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    发表时间:2023-01-26

    小学教学工作计划。

    考虑到你的需要,教师范文大全编辑特地编辑了“2023年小学教学工作计划模板”,仅供你在工作和学习中参考。根据公司的发展目标,我们需要对下一阶段的工作计划有一个初步构思。将工作计划分成可执行的步骤,并且规定时限。

    2023年小学教学工作计划模板 篇1

    一. 指导思想

    坚持“和谐、优质、发展”的主题,更新教育观念充分发挥教学管理的职能,创新教研工作模式,促进教师专业化发展和学生全面素质的提高。

    二、工作目标

    1、做优教育科研。落实科研常规,做扎实的科研;避免教研科研两张皮,做真实科研;倡导草兵研究,做全员科研。

    2、做实常规管理。落实“三级质量监控”,规范教师教学行为,提高全面育人质量。

    3、完善培优工作。组抓培优教师队伍建设,做好培优内容的序列化管理,提高培优工作的实效性,力争培优工作再创佳绩。

    三、主要工作

    (一)以校本培训为依托,提升教师素质

    教育改革的深入,学校的长足发展,学生全面素质的提高,都依赖一支思想、业务素质优秀的教师队伍。因此,加强对教师的师德及业务培训一刻也不可松懈。

    (1)学优秀同行。认真学习名师,以学名师教学思想,名师教学经验,名师教学风范为重点,深入开展“学名师,做优秀教师”活动。

    (2)学身边的典型。学习“感动中国十大新闻人物”、学习《一枝一叶总关情》中的优秀教师,学他们的事迹,以净化自己的灵魂,提升教师生命的质量,生命的价值。

    (3)学名人励志,悟成才之路。多读名人传记,勤学名师教学,乐于反思,努力提高自己的业务能力。

    (二)以科研课题为主导,实现常规工作整合。

    科研工作常规化,常规工作生活化。意即站在科研的高度,用科研的眼光,筹化常规工作,使其经常化、制度化。要实现常规工作的整合,必须以科研为先导,才能提升自己的办学品位,形成自身的办学特色。本学期继续以校“xxx”科研课题之课堂观察研究为重点,立足课堂,深入推进课堂教学达标创优活动的成果,继续实行推门听课及跟踪听课制度,提高课堂教学质量。基本思路:根据课题选择一般性和学科本位性观察点——按学科提供研究课

    例——评议研讨交流——撰写研究论文、案例、观察报告等。基本要求:

    1、让学科活动渗透其中。 “走近名师 提升自我”校本专题研究,要求各学科教师一定要把握本学科研究的重点开展教学研讨。在完成常规工作任务的同时做实做优课题。

    2、全员参与。中青年教师当是研究的主力军,要不畏困难,积极进取,勇挑重担,力创佳绩;老教师要积极主动参与,不断学习提高。

    (三)以“三级质量监控”为抓手,落实常规管理。

    1、加强日常教学管理,规范教师教学行为。重申教学管理条例,加大巡堂力度,杜绝体罚或变相体罚学生现象;狠抓“文明办公室”建设,要求办公环境整洁优雅,有学科特色;教师衣着得体,语言文明,举止大方。

    2、加大月常规工作检查的力度。采取定期与不定期相结合,集中反馈与个别交流相结合,个人表现与小组,年级状态与学校教师绩效挂钩等形式,督促教师做好备、教、改、辅、考、研等工作。重点以抓“作业的设计、布置、指导、批阅、提高”为内容的学生学习情况及时反馈环节,扎实加强质量的过程督促,达“减负增效”的目标。

    3、抓好年级集备展示工作。备是教的基础,四十分钟的质量来源在备课环节。要求各年级以自己的课题研究点为出发点,认真组织好集备展示活动。让讲者有所得,听者有所获,一切参与者有所思。在同伴互助中共谋发展。

    2023年小学教学工作计划模板 篇2

    转眼新学期开始了,为了提高一年级学生的数学水平,我在本学期特制定如下工作计划:

    一、本班学生数学

    (一)学习情况分析

    班级学生69名,在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。

    在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%。但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的的是使已经基本形成的兴趣持久的保持,并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。

    (二)教材分析

    本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的数,两位数加、减整十数,两位数加、减一位数,乘法的初步认识,1~6的乘法口诀,认识人民币,长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识,简单的统计,数学实践活动。

    二、本学期教学的指导思想

    1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。

    2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

    3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

    4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

    三、本学期教学的主要目的要求

    (一)知识和技能方面

    1、经历从实际情境中抽象出数的过程,义识100以内的数;初步认识计数单位一、十和百,初步认识数位和数位顺序,初步理解100以内数的组成,掌握数序,会比较两个数的大小。

    2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程,并能比较熟练地进行口算。

    3、在现实情境中,认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币。

    4、经历观察常见平面图形的过程,直观认识这些图形,能正确识别这些图形。

    5、初步感受形与体的联系,初步感受直线图形与曲线图形的不同。

    6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。

    7、经历收集、整理、描述和分析数据的过程,能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类,学会用简单的符号收集、整理数据,并把统计结果填入简单的统计表。

    8、能看懂简单的统计表,并初步能对表中的数据进行简单的分析、判断和推理。

    (二)数学思考方面

    1、在认数过程中初步发展思维能力。如认识计数单位和数位顺序时,学习从具体现象中概括出数学规律;在学习数的组成与比较大小时,进行分析、综合、判断、推理等思维活动;在整理数的顺序时发现百数表的一些规律等。

    2、在探索并掌握100以内加、减口算方法时,培养思维的准确性;在口算练习中初步培养思维的敏捷性;在算法多样化中初步培养思维灵活性。

    3、在认识乘法的过程中,初步体会一般与特殊的关系;在学习乘法口诀的过程中初步培养学习策略,发展推理能力。

    4、在认识常见平面图形和对图形进行折、剪、拼等变换中初步培养空间观念。

    5、在解决问题的过程中能进行有条理的思考,并对运用方法和获得结果的合理性进行初步判断。如利用估计监控计算得数、检查解决问题的答案,运用统计数据进行合情推理等。

    (三)解决问题方面

    1、在教师组织下,能运用认识的数描述、交流现实生活中的事件。

    2、在教师的指导下,能从实际生活和现实情境中发现数学问题、提出问题,并应用已经掌握的数学知识和方法解决问题。

    3、在具体的问题情境中,能探索解决问题的有效方法,能大致表达解决问题的过程,能在教师的安排下回顾分析和解决问题的过程。

    四、主要教学措施

    1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。

    2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

    3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。

    4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

    2023年小学教学工作计划模板 篇3

    教学对象:学校全体学生

    指导思想: 坚持“健康第一”的指导思想,以国家颁布的高中体育与健康课程标准为依据。按照以学生发展为目标,围绕“以学生为主体,教师为主导”这个中心,充分发挥学生的主体作用,注重培养学生的自信心和自主锻炼的意识,以教师“乐”教、学生“乐”学这条主线来贯穿全课,从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力出发,注重培养学生的自主学习、自我评价、合作探究、实践创新能力,从而为终身体育打下坚实的基础。

    依据:健美操运动是在音乐的伴奏下运用各种不同类型的操化动作,融体操、舞蹈、音乐为一体,以健、力、美为特征的有氧运动,具有横跨体育、文学、艺术和教育等诸多领域的综合特征,充分体现了健身、健美、健心的整体功能,以其独特的魅力和旺盛的生命力深受中学生的喜爱。定向运动就是利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标,以最短时间到达所有点标者为胜。定向运动通常设在森林,郊外和城市公园里进行,也可在大学校园里进行。对于小学生来说,更要注重对学生兴趣的培养,以提高学生自主学习和探究学习的能力。

    学习目标:

    1. 使学生了解并热爱健美操和定向运动,能够描述其对健康的益处并经常积极参加健美操锻炼和定向运动。

    2. 较好的掌握健美操的基本动作与组合,少儿操一级规定动作的前两段,了解其他健身操种,并能够对同学之间的健美操表演做出简单的评价。掌握定向运动基础知识,能辨别一些简单的地图,并能较熟练使用指北针。

    3. 提高协调性、节奏感、灵敏性、表现力,身体耐力以及心肺耐力,塑造健美形体。

    4. 创设“我健康,我快乐”的教学氛围,培养自尊和自信心,充分展现自我。

    5. 培养良好的自主学习和探究学习的能力以及创新合作精神,从而提高学生的社会适应能力。

    良朋小学健美操课第一学年课时安排表

    课次

    主 教 材

    辅 助 教 材

    备注

    1

    健美操基本步伐

    形体姿态练习

    1. 注重基本动作规范的同时鼓励学生大胆的创新。

    2. 利用多媒体进行教学。

    3. 根据年级段

    不同,提出不同的要求

    2

    健美操基本步伐组合练习一;健美操基本手型练习

    力量练习

    3

    健美操基本步伐组合练习二

    柔韧性练习

    4

    复习健美操基本步伐组合练习一、二

    形体操基本动作组合练习一

    5

    少儿操一级规定动作第一段

    形体操基本动作组合练习二

    6

    少儿操一级规定动作第二段

    力量、素质练习

    考核与评价:

    等级

    标准评价内容

    及 格

    要 努 力

    运动参与

    全身心投入,有浓厚兴趣

    较投入,有一定的兴趣

    能按要求做,兴趣一般

    在提醒 被动应付,兴趣不高

    无兴趣,经常不参加

    基本动作

    准确、规范、有力度,姿态优美

    较准确,较规范,较有力度,姿态较好

    基本规范,力度和姿态一般

    能完成动作,但规范性和协调性欠佳

    不能完成动作

    成套动作

    编排富有创新,动作熟练、规范,与音乐节奏一致,并富有表现力

    编排较熟练、较流畅,与音乐节奏比较一致,较有表现力

    基本完成,流畅性一般,基本与音乐节奏相一致

    按照要求完成队行变化次数,但中间稍有停顿,基本能完成成套动作,但欠流畅

    没有完成成套动作的编排,在完成过程中多次出现停顿或中断

    情感体验

    心情十分轻松愉快,非常自信

    情绪较好,较满意,较自信

    情绪一般,稍欠自信

    应付而已,不太自信

    情绪低落,不自信

    良朋小学定向运动课第一学年课时安排表

    课次

    主 教 材

    辅 助 教 材

    考核内容

    备注

    1

    定向运动概述

    定向运动比赛视频

    低段:东、南、西、北方向的辨认

    中段:指北针的使用

    高段:定向地图上各种图标的辨认

    1.注重学生兴趣的培养和定向地图上各种图标的认识

    2.利用多媒体进行教学。

    3. 根据年级段

    不同,提出不同的要求

    2

    定向运动概述的基础知识

    户外运动简介

    3

    定向地图的认识

    比例尺的介绍

    4

    复习定向运动基础知识及地图

    定向运动比赛规则介绍

    5

    指北针的认识与使用方法

    东、南、西、北方向的辨别方法

    6

    校园趣味定向游戏

    耐力、素质练习

    2023年小学教学工作计划模板 篇4

    一、指导思想

    以《新课程标准》为指针,以本册教材为蓝本,全面贯彻教育方针,凸显“以人为本”,注重培养能力,实施素质教育,为学生终身学习和发展奠定基础,培养适应社会的优秀人才。

    二、教学目标

    1、着力激发学生学习的兴趣,促进学生自主学习能力的培养。

    2、开展丰富多彩的语文活动,注重学生语文能力的培养。

    3、加强课内外阅读的指导与训练,重视文化熏陶,培养学生健全的人格。

    4、适时适当开展语文实践活动,学习观察大自然,观察社会,勇于表达自己的见解,观点鲜明,形成正确的人生观、价值观。

    三、学情分析

    本班学生男生数多于女生数,绝大多数学生来自乡村,性格单纯,天真可爱。但由于生活环境所致,学生普遍基础较差,学习习惯马虎。因此,本学期教学的重点放在正确引导,细心点拨,注重基础,培养能力,强化训练,稳步提高。

    四、主要措施

    1、加强拼音、识字教学,充分利用媒体、趣味活动,渲染氛围,激发学趣。

    2、重视语文知识的积累,养成良好的语文习惯,提高语言的表达能力。

    3、针对学生差异,把握个性特点,做好培优转差,增强合作意识。

    4、注重激发学习语文的兴趣,营造轻松和谐的学习氛围,让学生快乐的学习语文。

    5、加强课内外阅读的指导与训练,拓宽学生的视野,丰富学生的文化素养。

    2023年小学教学工作计划模板 篇5

    一、建立机构,明确职责,完善管理制度

    1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。

    2、强化实验教学日常管理

    (1)学校按要求制订实验室主管领导职责,实验员职责,科任教师职责,学生实验守则,职责分明,责任到人。

    (2)进一步健全和完善各项管理制度,严格执行仪器设备借用,领用,损失赔偿制度。

    (3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验,分组实验时必须进行填写登记,手续要完备。

    (4)建立完整的管理帐册,资料档案,定册清查帐、物、卡,每学期末进行一次全面的清查盘点。

    (5)各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点,科学分类摆放,并加强防护工作。

    (6)加强对计算机教学的管理,配备专职教师,加强学生上机操作,实践并每期考核一次,检查学生情况。

    二、加大投入,进一步完善实验室基础建设。

    1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设,保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。

    2、实验经费要专款专用,建立实验经费专帐,保证教学的政党开展。

    三、规范实验教学行为,开展实验教学研究。

    1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告“四对口”。

    (1)实验计划:每期次,各实验科目任课教师要制订详细的演示,分组实验计划。

    (2)科任教师的每次演示,分组实验都要实行申报制度,认真填写实验中报单,并与计划、备课一一对应。

    (3)科任教师的每次演示,分组实验都要备课,备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤,课后有实验情况记载和实验效果分析。

    (4)每次分组实验学生都要完成实验报告,每次实验报告都要批改,有时间记载。

    2、实验教学过程要规范。

    每一次演示,分组实验教学目的要明确,实验之前要与实验员一道预做实验,实验过程中,要引导学生开展双边活动,弄懂实验原理,分析实验数据,掌握实验操作要领,鼓励学生勇于实践、积极探索。

    3、大力开展实验教学研究。

    (1)分管实验的领导每期原课不少于5节,并有听课记录,课后及时与教师和实验员交换意见,提出改进措施。

    (2)学校每期举行一次演示,分组实验教学优质课评比活动。

    (3)学校每期组织一次学生实验操作考查。

    (4)每学期举行一次实验教学专题研究活动。

    4、各类实验开出率要达标。

    演示实验,分组实验开出率要到100%,演示实验成功率达到95%以上,分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。

    四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。

    1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估,计入个人工作量和工作业绩,实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。

    2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动,对优秀者给予通报表彰和奖励,并报送上级参评,对指导教师进行奖励。

    3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比,择估选送市、地参评,获奖者按标准进行奖励。

    4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围,并根据检查结果进行奖惩。

    2023年小学教学工作计划模板 篇6

    一、指导思想

    以“促进有效学习”为中心,以“学在平阳·品质教育”和“提高教育教学质量”为重点,以浙江省中小学教育质量综合评价改革试点项目《小学低年级(一至三年级)学业质量“项目评价”改革实验》、温州市“促进有效学习”课堂变革项目平阳县(小学低段)的区域试点工作(统称:“项目评价”改革实验)和“基于数据分析的命题与教学改进”及学区“学业质量提升行动”为抓手,整体推进“项目展评”和“课堂变革”两大行动,强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责,树立“课程·课堂·课外”意识,做好学业质量提升、教师专业发展培训与素养提升行动等工作,全面提高我校教育教学质量。

    二、工作要点

    (一)深化“项目评价”改革实验,落实“以评导教·以评促学”

    1.整体推进,重视“四大领域”研究

    本学期,努力实现“项目评价”改革实验在四大领域有明显进展:(1)建立评价体系。(2)突出综合素质评价,进行学科考试改革攻坚。突出学生研究和命题技术研究两个方面工作,以命题技术的革新推动评价改革前进的步伐。(3)以学校为改革主体,重校本化实践。主动优化“项目评价”,尝试从课程、课堂和课外三个层面,开展系列研究。(4)还考试以学习功能,把考试变成学习活动。突出“活动、学力、合作”三大要素,并指向考试的核心追求——“还考试以学习功能,成学习新常态”。通过整体推进“项目展评”,促进学校在“学、教、管、研”四方面的工作有实质性的改变。

    2.优化载体,驱动课堂变革

    “项目评价”改革实验所涉及的“项目展评”不仅仅是测评,更是高水平的学习活动(认知活动)。学校在实施低段(一至三年级)语文、数学、英语和科学这四门学科“项目评价”改革实验过程中,要加强“项目展评驱动课堂变革”的教学研究,通过“评价”引导“改课”。

    以“项目展评”的研究为载体,开展“学为中心·以评导教·以评促学”课堂教学变革行动,积极推进变革项目向深刻性与综合性方向发展。改变教师的教学方式和学生的学习方式,突出“让学、乐学、善学”,强化课堂关键学习活动的设计、展开与落实,促进学生“有效学习”。

    落实《温州市小学各学科教学常规》,以“学习活动”为要素,扎实落实“学为中心”的教学理念,开展基于导学单(或导学案)的备课与上课的改革与实践。改进备课、上课教学环节,促进课堂教学改革。

    3.重视过程,追求“学力”与“常态”

    围绕“项目展评”所倡导的“人人过关·乐学善学·学力取向·习惯为重”16个字基本原则,重视日常表现测评的研究,努力突出“活动、学力、合作”三大要素,回归“项目展评”的学习功能,使“项目展评”成为“学习新常态”。

    重视过程性评价,防止期末“过于集中、走过场”的现场测评,重起始年级的引领,合理安排全校性集中测评的次数,发挥班级、任课教师在过程性评价尤其是“日常表现测评”中的作用。实施过程性评价,要将质性评价(语言描述)和量化评价(五星级)相结合,细化阶段性测评,建立学习档案。

    在“日常表现测评”中,从项目的设计到实施,要聚焦学科关键能力,突出学科本质,着力培养“学力”;要开展与“日常表现测评”紧密相关要素的细化研究,包括课堂作业、课堂表现、乐学情感、学习习惯等要素的探索;既要发挥口头测评、实验操作测评、纸笔测评、作业展评等呈现方式的独特价值,又要发挥“学生自己、教师、小评价师、本年段同学和家长”等评价主体的各自优势,还要重视“小老师”团队的培养,尤其要发挥“小评价师”在评价过中“评价、互促、自我激励”的作用。

    4.组建新型工作团队,助推评价改革。

    积极发挥学区项目评价改革指导组的作用。学校要积极推荐教师参加县“我爱学习”项目研修小组,县小学各学科骨干教师高级研修班,20xx年上半年《小学低年级学业质量“项目评价”改革实验》有关学科的短时培训班,并积极发挥他们的作用,开展一系列“科研-教研-培训”活动,培育一批骨干研究力量,以此助推评价改革与学业质量提升。

    在“评价研究、评价改课”的过程中,要特别重视校本化实践。发挥本校资源优势,以校为本,基于学情,进行“校本化测评”的研究和推进课堂教学方式的变革。不断反思,积累经验,完善题库、典型案例和课例的建设。通过成功经验的调研、发现、培育和总结,培植“评价研究、评价改课”的典型,逐步形成本校教育改革的特色。

    (二)基于数据分析,改进命题与教学

    探索与构建增值评价体系与模式,扎实推进“学业质量提升行动”。通过数据分析、教学调研、学业质量提升行动推进会等专题会议和研训活动形式,发掘数据背后的教学故事。构建“学为主”的和谐的生态课堂,要十分关注后20%学生的发展,提高全科合格率。要将检测数据用于排名转变为诊断教学,引导教师引用翔实的数据并运用科学的数据分析方法,为改进“教”与“学”服务,为改进命题质量服务,为改进学校教学管理服务,为提高教学效益服务。

    通过对命题的研制、应用与反思,关注评价改革对课堂变革所产生的作用。依托骨干力量,重视质量分析工作,充分利用学业水平检测数据,引导教师分析数据,提高广大教师的命题水平教学水平和学生的学业质量。

    (三)深化校本主题研训,助力教育教学发展

    进一步加强和完善校本主题研训开放周活动,关注薄弱环节,助力教育均衡发展,开展与名校联谊教研活动,结合专题交流会、学区特教讲习会等,大力推进以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的校本主题研训,激活教师的教学水平生长力,优化学校教学工作,以此积极推进教学文化建设与教学品牌学校建设。借助教研网站、教师博客等网络技术积极探索校本教研的有效模式,充分放大教研资源,助推教育教学发展,同时,加大教育科研力度,实施科研先导,科研训一体化的策略,促进科、研、训品质的提升。

    (四)关注个性发展,积极推进实践活动

    积极推进“爱阅读”、“经典诵读”、“四小”等具有很强的综合性、实践性活动。继续开展小学生“爱阅读”“经典诵读”主题活动,推荐优质阅读书目,开展各类“师生共读”活动,整合各类教育资源,强化阅读保障,推进“爱阅读”、“经典诵读”课程建设,提高学生阅读力,浓厚阅读氛围,建设书香校园,激活阅读的力量,提高学生、教师、家长的人文素养。开展“小数学家”“小文学家”“小科学家”“小老师”(与“项目展评”活动结合)等培养活动,优化培优机制,促进学生全面、个性发展。

    2023年小学教学工作计划模板 篇7

    本学期教学工作,依据市教研室的教学工作思路和学校教育教学工作计划,以提高教学质量为中心,科学地开展教学管理。以中心小学网站和博客联盟为服务平台,开展机爱学研究工作;以个学校教研博客为基地,强化教研组建设;以小课题为载体,深化各级课题研究工作;以质量工程评价为标准,开展课堂教学评比活动,提高课堂教学的实效性。全面提高我校教学质量。

    重点工作:

    依据陈袁滩中心小学教师评价方案,结合各学校实际,合理地完善教学管理工作。

    以校本教研为载体,以提高教学质量为中心,开展教学研究活动。

    强化学科管理,特别市薄弱学科的管理,达到教学均衡发展。

    发挥骨干教师、学科带头人的作用,促进教师共同提高。

    具体工作:

    一、发挥陈袁滩中心小学教师评价方案的监管作用,结合各学校实际,合理地实施教学管理工作。

    结合“教育质量管理年”实施,强化对教学工作的管理。今年也是《方案》修订实施需要完善的时候,各学校要组织教师认真审视《方案》。结合当前教学发展的现状和学校实际修订《方案》。中心小学将修订出教师业务考核档案,

    各学校教务处要突出对教学过程的管理,做到常规工作不放松,特色工作要创新。同时中心小学将加大对教学的监管力度,各学校要根据教足额的常规工作和特色工作,每月定期向中心小学教务处上报教师月考核量化结果。

    二、以校本教研为载体,以提高教学质量为中心,开展教学研究活动。

    以如何提高课堂教学质量实效性为突破口,开展课堂教学评比活动。各学校教研组要深入课堂中切合实际开展教研活动。中心小学将在四月下旬举行优质课评比活动。

    以小课题研究为重点,继续做好课题研究工作。在已着手研究的几个不同类别的课题中,要求课题组成员积极参与,定期上报研究成果。已申报批准立项的课题,应迅速投入到研究工作中。

    以中心教研组为龙头,以各学校为教研基地,强化教研组建设。我们将以每所学校为一个教研组,以学科为个体开展活动。中心小学负责协调“英语教研组”“远程教育教研组”的活动,同时协调校际间的交流活动。

    合理有效的利用教学资源服务教学工作。充分发挥学校网站和博客联盟的交流平台,开展教学研究、信息交流、资源共享等活动。有效的利用远程教育资源,各学校管理员要在设备维护、资源的下载、有效的利用上下功夫。我校作为“自治区级现代远程教育示范校”,就要充分发挥示范学校的作用,在先前取得的经验和成果的基础上,本学期要在资源的“用”字上很下功夫,发挥远程资源在学校各方面发展中的作用,要求全体教师根据自己的实际情况,针对两种模式的特点,大力开展资源运用的大练兵活动,本学期:一是将分三个阶段对学校和教职工运用远程教育资源和网上资源进行检查;二是开展远程教育资源运用的课题研究的征集和优秀论文评选活动;三是在学生中进行有关知识的竞赛活动。中心小学将在三月下旬组织网络教研和远程教育资源运用观摩交流评比活动。

    三、强化学科管理,特别市薄弱学科的管理,达到教学均衡发展。

    校发展不均衡,各学科教学有差异,一定程度上影响着我校教育教学的发展。语文学科教学质量不高始终影响着我校的教学质量,本学期将从师资培训、教学研讨、提高学生素养等工作入手。召开“读课外书、写规范字、诵经典诗文”活动。从语文教学的薄弱环节切入,夯实各个环节。

    继续巩固数学、英语、科学学科的成果,并不断深化,以此带动其他学科均衡发展。开展校际间的教学交流活动,使各项工作协调发展。

    四、发挥骨干教师、学科带头人的作用,带动教师共同成长。

    各级骨干教师要在师资培训、教学研讨、教学观摩等活动中积极发挥作用。带动教师在校内开展“同上一节课”、“同说一节课”、“骨干教师与老师对话”等多种教研活动。

    2023年小学教学工作计划模板 篇8

    一、指导思想

    全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

    二、教学任务

    1.学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

    2.学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

    3.认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

    4.上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

    三、教学重点、难点分析

    教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

    教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

    四、学情分析:

    1.一年级孩子正规学习歌曲的时间较短,演唱的技巧几乎都还没掌握。因此,要加强练习。

    2.四、六年级的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。

    3.在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此 ,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。

    五、教材分析

    本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

    本册教材内容有:共分为八个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。

    本学期教学内容:包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。当中以歌唱为主,欣赏为辅。

    唱歌的要求:学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。

    欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。

    器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

    律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力。

    六、工作措施

    1.认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

    2.认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。

    3.积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

    4.积极大胆的使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。

    5.密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

    2023年小学教学工作计划模板 篇9

    一、班级特点分析

    民族舞班主要针对的教授对象都是8岁左右的学生,以培养学习舞蹈兴趣为目的。主要学习中国各民族、地区的明间舞蹈风格,锻炼学生的动作协调能力和反应能力,并根据少儿不同年龄的生理、心理特征及感知能力组合教学,寓教于乐,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。

    二、教学重点

    1、按照舞蹈考级教材进行学习。

    2、进行部分基本功的训练。

    三 教学效果

    1、学生掌握一部分基本功。

    2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。

    3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情,自信)。

    4、按照教材完成学习计划。

    四、教学手段

    1、有计划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。

    2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

    有步骤的教授课程内容。

    如:压腿练习(10分钟)

    ●步骤:1、教授正确的把上压腿方法;2、教师正确示范,口数节拍;3、口数节拍,教授学生压腿练习;4、口数节拍,学生单独完成;5、配合音乐,完成组合。

    五 教学计划:

    由单一教授动作的练习变成小的舞蹈队型的组合,通过单一的反复示范,讲解和练习完成,同时,接续加强基本功的练习。

    2023年小学教学工作计划模板 篇10

    一、指导思想

    以县第一学期工作计划为指导方针,进一步落实发展观,以校内开放式办学为引领,围绕以质量为中心,以抓高效课堂为目标,以集体备课为手段,逐步落实“先学后教,当堂训练”的教育观念。抓住寄宿制的优势,落实“四清”活动,提高教育教学质量。

    二、工作目标

    在县教育教学工作目标中把“做好中学布局结构调整后八中的质量提升”工作单独提出,依据这一目标,我们制定了自己的目标:通过校本培训和校本教研,使全体教师能够在新的教育理念指导下,转变学习方式和学习方法,构建开放性、生成性和创新性的多样化课堂形式。我校以“探索实施高效的课堂教学”为主题的课题研究,教师、备课组、教研组和教导处都要以此为题开展活动,进行研究,确实得到实效,并形成经验。创设自主发展的学习氛围引导学生“学会学习”,注重学生积极性的培养,引导学生掌握科学、高校的学习方法,使学生的主体精神得到较充分的体现,注重潜能开发,个性发展,初步掌握中学习的能力。

    三、学期教学工作要点

    (一)常规工作

    1.年级组长工作计划于9月22日前宣讲完毕。教研组工作计划、备课组长计划、教师个人改进计划、教师工作手册,9月29日上交到教科研室。(年级组、学科组、计划的书写 现状分析,重点工作及具体措施;改进工作及具体措施;) 。

    2.备课: 不上无准备之课 。

    3.上课贯彻新的教学理念:先学后教,当堂训练。即:凡是学生能看懂的, 教师不教;凡是学生能说的, 教师不说;凡是学生能做的, 教师不做;凡是学生能探索的, 教师不谈; 凡是学生能自学的, 教师不教。互相听课、评课、研究课等 。

    4.作业批改: 教师要严格批改,做到重点问题面批面改 。

    5.辅导: 要求一要及时, 二要分层, 三要面向全体, 四要有始有终, 严格控制两极分化

    6.检测: 检测是督促学生学习, 提高学科质量的重要手段, 初一年级教研室安排在九月份个别学科质量监测。初二年级随从教研室的期中考试和期末两次大考,初三年级有月考。(记住校长曾提出的“学什么” “考什么”,考什么学什么? 并做好成绩登统, 试卷分析, 及查漏补缺工作。)

    (二)重点工作

    1. 完善集体备课制度,执行年级组长负责下的年级备课组制度 。

    (1)各备课组要严格执行《延庆八中集体备课制度》,主讲教师要强化质量意识,责任意识,认真准备,把好上课前的第一关 。

    (2) 集体备课要做到既独立思考,又集思广益,在个人钻研的基础上,进行集体备课 。

    备课组成员要进行二次备课,教学中发现问题及时通知他人进行调整,真正做到资源共享。

    (3)集体备课中,加强对月考出题的研究(备课组围绕教学目标要每人一份试卷,然后研讨,集中集体智慧,使月考试卷有针对性) 。

    月考要控制难度,眼睛要向下看,要结合学生的基础和实际。要加强月考的反馈,认真分析考试的各个指标,以及反映出的问题。要研究出应对的策略,及时对教学加以调整。建立教学年级质量、学科质量监测机制,收集好资料。

    2 .学习领悟、推广 “ 洋思经验 ” ,做好经验引领。 —— 为差生找出路 。

    (1)贯彻几个要点:“先学后教,当堂训练,当堂检测” 、 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” 活动(给后进生搭配优秀生去教)

    (2)“从最后一名抓起,不放弃一名学生”以及 “节节清(教师一对一)、日日清、月月清”等。

    (3)要 以“因材施教”为原则,在学生的作业、考试、评价中,要对不同学生区别对待,重视学生的进步,而不是绝对目标。从最后一名抓起,基本知识点不能分层、习题作业必须分层。(对优秀生采取后黑板布置难题或递纸条形式也是有效的办法。)

    3.教学处加强课堂教学的检查,除听课外,我们将对每一位教师每学期进行6~8次抽查,在教学过程中进行量化管理 。

    4.初三年级要进行月考,每次月考都要召开校级干部参加的质量分析会,学科成绩要排队,教师之间要进行对比,学生成绩也要排队。初一、二年级中考科目成绩要和城区学校横向比较,同头同学科之间进行比较。

    5. 加强课堂组织教学的科学性、艺术性,杜绝乱课、差课现象 。

    (1)每位教师都要把课堂组织好,形成规矩,课堂组织不好,一切无从谈起。建立保证课堂良好秩序的有效机制,课堂上的问题必须有组织、有程序的得到有效的控制和解决 。

    (2)做好课堂秩序、质量考核工作,明确由任课教师和班主任共同对课堂秩序负责,出现问题由任课教师和班主任共同承担责任,并有效解决问题。

    (3)初三年级第一节晚自习可以讲课,初三第二节和其他年级晚自习必须静下来。

    (4) 教导处要把每日的课堂教学的检查工作落实好。

    6.抓学生“四本”,强化学生分段、分层辅导,面对面的个别辅导 。

    7.从现在抓起,提高中考质量 。

    (1)搞清目标要求。一方面要重视育人的综合质量,不断提高学生的综合素质;另一方面还要注意到上级主管部门对我们教学质量的考查,同时;一定要坚持教学效能评价的方向,这也是体现因材施教的机制保证。

    (2)初三年级的主要指标有:参考率(20%)、总分及格率(20%)、总分优秀率(20%)、全科及格率(40%)、高分段(500分以上)等;与此同时,我们还要关注学生家长以及社会关注的是升学人数和质量,抓好各班前10名,保证考取重点高中率。

    (3)采取“学生目标管理制度”。对学生要认真分好层次,在心中有数的基础上,年级组长和教研组长要密切配合,将每一个学生责任到人。盯准目标,定准任务,措施有效,有指定的导师负责。要注意抓优秀生的弱科,抓后进生的强科。

    8.学校将使用规范使用语言文字化要求纳入学校的培养目标、管理常规和基本功训练,渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动中,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制,提高受教育者的语言文字应用能力。

    (三)特色工作

    1.准备开展科学、艺术、体育等兴趣小组,充分挖掘学生的内在潜能,丰富学生的业余生活 。

    2.开好学校的综合实践活动课,加强落实 。

    四、多种形式不断加强教师业务培训

    (一)以开放式办学为引领,深化教育教学改革,打破封闭式教育教学管理模式,解放思想,开拓创新,促进我校的教育持续健康发展。今年,在县教委的大力支持下,延庆十一校帮扶延庆八中,我们会抓住这一契机,互相学习,互相探讨,达到相互促进,提高我们的教育教学质量。(教科研室苏主任负责牵头) 。

    (二)现今社会是一个需要终身学习的社会,教师要树立如果不学习就会落伍、就会面临被淘汰的危险意识。有心的教师一定会加强学习。每个学期都读一本教育名著、上一节研究课、写一篇优秀论文、转化一名差生、帮一名特困生;开设教师考场等。要利用好教师业务培训时间,要使培训出实效。要组织好教师认真参加课改实验片学校的各种教研活动。

    (三)每一位教师都要制订自己的专业化发展规划,并逐步落实发展规划 。

    (四)教师要养成写教学反思和随笔的习惯,教研培训室要定期检查 。

    五、各专室要为教育教学工作做好服务工作,加强服务意识,提高服务能力,强调服务效益。

    专室管理员和任课教师认真落实职责,要加强安全工作,保证广大师生人身安全。

    教学工作具体安排

    9月份

    1.做好学期初的准备工作,9月1日起正式上课 。

    2.教务处检查教学岗位职责的落实情况。中层以上干部听推门课,检查课堂常规和学校教学思路落实情况。检查教研组、备课组活动情况(9月11日起)

    3.检查各年级的学籍情况,做好学生入学的注册工作(9月13日前)

    4.制定、上报学期教学工作计划,宣传本学期的教学工作思路。教研室上报开放式办学学习研讨材料(9月15日前)

    5.制定各年级组工作计划,确定各组的工作计划和教学进程表。各年级组召开组计划会,中层以上领导参加(9月22日前)

    6.9月23日起着手安排去十一学校对口听课、参加教研活动学习问题。教研组长、备课组长要创造条件主动沟通 。

    7.教研组长、备课组长、教师个人改进计划,填写《教师手册》(9月29日前)

    8.各教研组、备课组完成近几年中考考点和知识系统表的分析,并上报教研员把关(9月29日前)

    9.修订教学方面各种规章制度和岗位职责完毕、各专室完成实验设备、物品、器材登统造册工作,信息中心完成备课室计算机分配工作(9月29日前)

    10.起始年级起始学科质量检测 。

    10月份

    1.规范的月考,年级组、备课组进行质量分析,提出改进意见和措施。各种兴趣小组和活动课启动(10月13日前)

    2.规章制度和岗位职责以试行方式上墙(10月13日前)

    3.学校召开初三年级质量分析研讨会,公布中考奖励方案、任课教师考评方案(10月14日至15日)

    4.10月16日起请教科研中心教研员进校听课、参加教研组和备课组活动,对教师业务进行指导。迎接课改实验片活动视导 。

    5.“四清情况”检查、教师期中工作检查(10月27日前)

    6.落实各项教学指标的分配工作,指标分到备课组、班级、个人,落实学生辅导工作,制订相应工作计划。(10月27日前)

    7.试卷的命制:在每人一份,集思广益的基础上确定,并上报教研员把关后各教研组、备课组出期中试卷,准备期中考试,以年级组为主,教学处配合做好期中考试组织工作,初三按月考成绩打乱安排考场,规范考试要求。体育组按照中考项目和成绩标准对学生体育成绩进行规范测试(10月31日前)

    11月份

    1.期中检测,对年级、备课组、班级、学生成绩进行质量分析(11月10日前)

    2.分别召开年级组长、教研组长、备课组长工作汇报会(11月10日前)

    3.学校召开期中工作总结会(11月10日)

    4.聘请市县专家进校对中考进行指导(11月10日起)

    5.不同年级、不同层次学生座谈会反馈对教师教学工作的意见和建议(11月17日前)

    6.分年级、班级召开学生家长会,反馈学生学习情况(11月19日上午)

    7.校级评优课报名评比(11月20日起)

    12月份

    1.检查各层次学生的辅导工作情况, 任课教师“学生满意率”调查 (12月15日前)

    2. 准备期末考试各项工作 。

    1月份

    1.期末考试,质量分析,教学工作总结 。

    2.上报各项材料(总结、试卷分析、成绩等),教师个人教案、案例、论文、课件、反思、笔记检查评比 。

    3.教师学期考核及新学期工作调整 。

    4.档案材料归档 。

    2023年小学教学工作计划模板 篇11

    少数民族的分布

    教学内容:少数民族生活的地理环境

    教学目标:通过探究学习,认识到我国少数生活的地理环境,从而激 发学生热爱民族的情感。 教学重点、难点:通过探究学习,认识到我国少数生活的地理环境。 教学准备:学生课前搜集资料。 教学程序;

    一、导入

    我国 55 个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆,有的生活在丛林密布的西南边陲,有的居住在终年积雪的世界屋脊,还有的生活 在一望无际的草原和戈壁……你知道他们生活的地理环境和气候特点 吗?

    二、分组探究。

    根据少数民族生活的区域,分为东北与内蒙古地区、西北地区、西南地区、中南和东南地区等几个小组,多渠道搜集这些地区少数民族生活的地理环境和气候特点的资料。

    三、分享研究

    1、围绕“东北与内蒙古地区”、“西北地区”、“西南地区”、“中南和东南地区”几个小组,进行汇报。

    2、把小组同学的思考和发现与全班同学交流。

    3、把同学们的发现汇总起来,完成书上表格。

    四、师小结活动

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