初中年度考核个人总结通用

初中年度考核个人总结。

岁月如梭！忙碌的时间过去了，不知不觉间上一阶段的工作就要结束了，需要我们认真来总结一下工作，当完成一个任务时，我们必须立刻写总结，那么写好这篇工作总结需要怎么做？我们花时间专门编辑了初中年度考核个人总结，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

初中年度考核个人总结 篇1

作为一个新晋的教导主任，我知道不过是学校在期待着我的工作表现，各位老师同事们以及学校的学生们都会对我有所关注，我肩上的压力不是一点点的大，但是我一直在心里有坚持着一个信念，那就是我至少要做的要比上一任教导主任要好，这是我对自己的工作的要求，这一年来，我在工作当中没有一天是放松警惕的，我知道我位高权重，在学校对学生教育当中起着非常重要的位置，所以我一直都是非常的恪尽职守，这一年的时间里面，我基本上就是一心的扑在了工作上，一下下来自己的工作表现还是很不错的。

首先我努力的加强自身的各方面的能力，这样的教导主任在遇到任何的情况，才能从容的面对，我不仅会去阅读对自己有用的书籍，还会主动的跟校长请教，他的见识肯定比我广，在学生的教育方面肯定是我的前辈，我自然是不会错过向他请教指点的机会。

其次，我会非常的严格的要求自己，不允许自己有任何的犯错的可能，作为教导主任，肯定是不能犯错的，以身作则是非常重要的，就比如学校要求我严查学生抽烟的情况，确保无烟校园四个大字，我也就从来没有在公众场合抽过烟，就是要这么去要求自己。

我这一年的工作情况还是深得校长的满意的，对于教育局的任何通知安排，我都会配合校长迅速在学校展开，用他的话来说，我就是成为了他的左膀右臂。当然我能把工作做的这么好，自然是离不开各位老师们的配合，对于我的下发的安排，都是及时的到位了，从来不会有任何的拖沓。

这是我今年工作能完成的这么好的重要因素，主要还是我这个人的工作作风挺让人喜欢的，我能坐上这个职位也离不开大家的推崇。我也是由普通教师到这个位置的，所以我也非常的能体谅他们的不容易，在这一年里面，我没有工作重心，因为我觉得每一份工作任务都是重要的，无论是在对学生、还是任课老师，我都会尽可能的给他们创造良好的环境，尽可能的'提高教学质量，我相信我一定能得到大家的认可的，成为一个出色的教导主任。

初中年度考核个人总结 篇2

本人xx，男，1988年3月出生，现年27岁，本科，于20xx年在我校工作至今。现任八（2），八（3），八（4）班物理教师，及八年级物理组备课组长和堰草初中物理组教研组长。

今年是本人工作的第5个年头，关键之年，因为还有一年，我就要参评中一职称。为了给参评中一职称的成功提供更多的，更好的材料。本人特此向丁校长和各位领导申请今年的教师优秀等次及嘉奖。申报理由如下：

一、德

本人忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以教书育人为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了很好的成绩。

二、勤

本人自任教以来，一直住于学校宿舍之中，天天早七晚九，从不迟到早退，积极参加学校组织的各项活动，及各种例会，从不请假。在本人上月不幸头被消防箱撞破，连补7针的情况下，也仅仅在家休养5天，就回校参加工作。

三、能

在教育教学工作中，我今年带的是三个班的物理教学工作，兼物理教研组长，八年级物理备课组长。对于如此繁重的教学管理工作，我不仅没有因课务繁重而对工作产生厌倦和懈怠，反而是面对每班不同特点的学生，不断地探究新的教学方法，不断学习更新教学理念，用饱满的工作热情投入到工作中，总结经验，反思不足，不断地从业务上和教学上等多方面整体地提升自己。工作中积极做好自己份内的工作，让自己满意，让领导放心。在教学工作方面，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，同时积极参与听课、评课，虚心向同行和有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平，积极参加各项教学研究活动。另外能积极主动地与科任教师互相沟通尤其是与班主任，及时反映学生平时的学习情况、思想动态、生活情况，共同管理好学生。

四、绩

今年，本人在丁校长和各位领导的指导和帮助下，积极工作，取得多项实绩。

1．本人在校领导的号召下，刻苦学习，积极参加全国在职教师研究生入学考试。终于在20xx年3月以全院第二，全校第四的高分被青海师范大学录取，成为一名在职研究生，主攻物理教学研究。是我校现有教师中学历最高之人。

2．本人平常积极高效地完成学校布置的各种任务，并获得多种荣誉。其中，在20xx年5月代表校物理组外出上公开课一次，获得多项县级荣誉；并于20xx年11月在盐城市教育局对我校的视导检查中再次上公开课一次，获得市级优课证书。

3．本人于20xx年向县教育协会投稿一篇，获评为县级论文一等奖。

4．20xx年上半年，本人任教9（4）班和8（1）班物理，所带班级在历次考试中均名列前茅。尤其9（4）班，在20xx年中考中考上上冈高级中学达近10人之多，十分不易。同时我校八年级物理在期末考试中名次直线上升，排名全县第7名，深受校领导满意。

5．20xx年下半年，本人再次勇挑重担，担任八年级（2）、（3）、（4）班物理教师，课务十分繁重。但是本人不畏艰难，勇于拼搏。同样取得了很好的成绩，其中，在期中考试中本人所带的三个班，八（4）名列第一，八（3）、八（2）并列第二，全县第四。在上个月的月考中，我所带的三个班中八（3）名列第一，八（2）、八（4）并列第二，并且校均分高出同行兄弟学校近10分之多，历史罕见。成为初二各主课目中，唯一均分高于其他同比学校的学科，成为我校之拳头学科。

其实，本人工作中所获得的所有收获，均离不开丁校长和其他领导们的精心栽培，精心指导。本人今后将继续一如既往的在校领导的领导和帮助下勇往直前，再创佳绩。

以上是本人今年工作的总结，虽有很多成功，但也有很多不足。我必会努力弥补以前工作中的不足，进一步提高工作效率，以获得更大的成功。由于今年是我参评中一职称的关键之年。我十分需要今年的优秀嘉奖作为我参评成功的保障，且我也满足评优所需的各种条件。特此，本人在此再次向各位校领导恳请今年的优秀嘉奖。望予批准，不胜感激。

初中年度考核个人总结 篇3

一、基本情况

盛琳，1986年2月出生，20__8年7月毕业于阜阳师范学院。同年9月任教于颍上县六十铺镇马桥中学，20__年被评为中学二级教师。现将本人任职以来的工作情况简述如下：

二、政治思想

关心国际形式，认真学习时事政治，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。身为一名光荣的教师，我深深体会到“爱”在教学中的作用。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生情感。我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

三、工作能力

我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。

为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨英语教学方法。确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，胜任初一到初三级英语科循环教学工作。

历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生英语成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。针对学生英语素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。

四、班主任工作

多年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。在教育实践中，使我深深体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。20__年，我担任九年级的班主任，本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，受访率达80%以上，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。

我还从关心学生的小事做起，让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。因为爱心，老师和学生的距离缩小了，我和学生成了知心朋友。形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。我组织学生出墙报，如《英语园地》、《数理天地》等。我还组织了各类的兴趣小组，经常利用活动课开展英语研讨活动，并将研讨结论发表在本班的《英语园地》上，这样，不但提高了学生学习英语的兴趣，而且丰富了学生的课外知识，以致每年英语期末考试进都取得好成绩。

初中年度考核个人总结 篇4

__年是高考中实施新课程的第一年。高考已结束，一切在情理之中，一切又在探索之中，我们学校也取得了一定的成绩，回顾一年来走过的脚印，依然历历在目。从高三数学备考第一天开始，根据过去的实践经验，心理很清楚该怎么做，同时也知道这一仗一定是很艰苦的，很多事情没有完全反应过来，就卷入了备考激流中，没有退路，只能是随流勇进。

面对文科生的数学基础，我们只能是一方面延长第一轮复习时间， 减少专题复习，另一方面降低所学内容难度。但这样做只能是捉襟见肘，月月有月考，周周有综合练习，很多学生在这种枪林弹雨的日子里，早就伤痕累累，寸步难行。没办法我们只能步步前进，希望能出成绩。

我们具体的做法是：

第一轮单元复习(从20__、10——20__、3)。第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。我们制定的目标是“全面、细致、扎实，注意基础知识落实，”具体策略是“高度重视，以熟悉教材为中心，坚持归纳和反思，坚持训练和解题。”落实好每一个知识点，提高解题能力，讲完每一章节内容后，有小结，有测验，有评讲，有提高。全面细致的第一轮复习起到了明显效果。

第二轮专题复习(20__、4——5月)。确立的指导思想是“重视知识体系 的构建和能力的提升”。从第二轮复习开始，我们穿插进行选择题、填空题和解答题专项训练，。解填空题的基本要求是“正确、合理、迅速”。“合理是前提”，“迅速是基础”，“正确是根本”。迅速的基础是：概念清楚，推理明白，运算熟练，合理跳步，方法灵活。因此，要在“准”、“巧”、“快”上下工夫。让学生掌握解选择题常用方法特例法，筛选法，代入法，图解法

第三轮冲刺复习(20__、5——6月)。我们提出了“调整(心态)、巩固(基础)、充实(薄漏)、提高(能力)”的八字方针，对学生指导性极强，整合了各地的复习资料，结合个人心得，同时要求学生对试卷进行错题收集和归类整理，这也是一种很有效的复习方式。

最后的十天冲刺复习，我们给学生提出了灵感复习法，要求“回归基础，回归教材”。抓好两条复习主线，一方面是对照考纲看教材，注重基础知识;另一方面是对照试卷看题目，查漏补缺，以适度紧张的平常心、饱满的精神状态和强烈的自信心，搞好后面10天的灵感复习。

经过一年的努力，在今年的高考中取得了不错的成绩，那只能代表过去，正所谓“战斗正未有穷期”，面临着下一年的高考，我们需要进行新的学习和接受新的挑战。我们有决心也有信心，一如既往的努力，争取新的成绩!

高考虽然结束，却留下一些存在的问题引起我们深思：

1.我们是首届使用新教材，对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。导致学生基础知识遗忘率高，教师教的辛苦学生学的也累。

2.学校的两条线复习①学生自主复习;②教师复习安排，并轨进行这是科学的。但是大多数学生还不是很配合。

3.我们的复习强度够不够?

4.讲、练、批、评的比例是否安排恰当吗?

5.对差生的积极性有没有完全调动起来?对非智力因素挖掘得够不够?

初中年度考核个人总结 篇5

本人许萍芬，__年毕业于__广播电视大学中文教育专业，同年8月分配入__第四中学工作至今;__年6月获取__师范大学汉语言文学本科自考学历;于__年12月取得中教语文二级职称。9年来，我一直从事初中语文教学，在各位领导和同仁的帮助下取得了一定的成绩。此次述职，我想竞聘中学语文一级教师职称，现将我近年来的工作向大家汇报。

“工作中，我能从大局出发，不计较个人得失，服从领导安排，工作细致踏实。为人正直，上进心强，与同事坦诚相待，关系融洽，恪守教师职业规范;遵纪守法，为人师表，多次受到校级以上的表彰。

我始终尽心竭力善待教育教学工作，除任教两个教学班外，还兼职其它事务性工作，具体工作量：

20__-20__年度：04级初中⑶⑷语文任科教师;

20__-20__年度：04级初中副年级组长，主要分管教学工作;

20__-20__年度：校初中语文教研组长;

20__-20__年度：校团委副书记，兼任20__-20__年度校少先队总辅导员。

在上述工作中，我勤学、勤问、勤思、勤抓、勤干，严守各项工作纪律，始终保持认真严谨的工作态度。期间，我个人的教育教学能力也得以稳步提升。

“一切为了学生的发展”，教学中，我注重培养学生的语文素养，精心备课，琢磨如何激发学生学习的兴趣;开展各类综合实践活动如：《走进童话》、《姓名漫谈》、编演课本剧等，创设平台，尽可能地给学生足够的发展空间。多次指导学生在县市级学科赛事上获奖，个人亦在各级学科赛事上屡获佳绩。在07届初三语文毕业复习中，与同事精诚协作，打破常规，采用阅读与写作“双线并进、全面开花”的复习方式，成效显著。我还编写了校本教材《中考语文解题指津》。07届我校中考语文成绩a率(31人)居全县第三，ab率排名第四，及格率亦名列前茅，我个人的中考教学成绩在年段平均线之上。学生的成绩、领导同事的赞誉印证了我的努力。

作为初中语文教研组长，我积极地开展“‘语文课改教学理论学习及实践’心得交流研讨”、“综合实践课模式探究”等系列教学研究活动，着力于教法研究和学生创新思维的培养，注意集众多教法之长以形成自己的教学风格，并屡屡率先尝试不同教法的研究课教学。同时，我带领本教研组成员，在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，为实现"以科研促进教育教学的实效性"的目标开展了一系列形式多样内容丰富的课改实践活动，如编写校本教材《实用文体》等。我能按时按计划地开展活动，积累资料，在语文教研管理规范化、有序化的进程中，发挥积极作用。

此外，在校团委宣传工作和年级组的教学管理工作中，我本着“以人为本、服务即管理”的理念，尽心尽职地协助相关领导开展工作。

初中年度考核个人总结 篇6

一、政治思想素质

认真参加政治学习，有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。

二、业务知识能力

在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。

一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。

二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。

以上是我今年教学工作大体情况，的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。