[最新]高二英语教学工作总结简短
发表时间:2023-01-14学生时代,我们看过许多范文,不少优秀范文是学生写出来的, 通过阅读范文可以提高我们的表达能力。对于一些人来说,多看一些范文能增进知识,你是否在寻找有关优秀范文的模板呢?下面是小编为大家整理的“[最新]高二英语教学工作总结简短”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
高二英语教学工作总结简短 篇1
这学期我担任初高二级1班,6班英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:
一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,一班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当,6班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是八班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩!
高二英语教学工作总结简短 篇2
本学期我担任高二两个文科班的英语教学工作,并担任高二英语备课组长的工作,我认真履行职责,始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研工作,在同备课组老师的协同合作下,圆满地完成了期初制定的各项目标任务。一学期来,工作虽艰辛又细碎繁琐,但我觉得很充实,收获也颇多,积累了不少工作经验,在教学实践中进一步锤炼了自己的教学基本功,使自己的教学素养、业务水平和综合能力等都有了较大提高。为了今后能适应新的挑战,更好地开展教育教学工作,我深刻反思,并将本学期工作中的一些做法和体会总结如下:
一、 优化课堂教学,努力提高课堂教学的有效性。
认真撰写教学计划,并在教学计划的指导下,有条不紊地开展教学工作,备课前能吃透教学大纲,认真分析教材的结构,理清教材内容的层次,认真处理好教材中的重点、难点和关键点三者的关系,积极探寻更加适合于学生学习的有效的教学方法和教学手段,在教学形式上大胆尝新,利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源,集中别人的优点来确定自己的教学思路,写好每一节课的教案。在课堂上能充分调动和发挥学生学习的主观能动性,使课堂教学生动活泼,师生达到最大程度的交流,营造了和谐的课堂氛围。在教学手段上我坚持常规手段和现代化手段相结合,努力使教学内容的呈现方式多样化,努力提高教学效率和课堂容量,大大地提高课堂教学的有效性。
二、关注不同层次学生的需求,有成效地开展了培优扶差工作,全面提高了教学成绩。
学生英语成绩的严重分化给常规教学带来了一定的困难,在确定教学目标时,我充分考虑不同层次学生的需求,注意把握教学难度及教学目标的层次性。在课堂我注重分层次教学,创造机会,使不同层次的学生都能有效地参与课堂活动。确定帮扶的目标对象并制定具体的帮扶措施,最大限度地利用课余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作,达到比较理想的帮扶效果。同时,根据从作业和测试反馈的情况及时调整教学方式和教学进度, 并利用课余时间对学生可能产生的一些消极的学习心理进行疏导。种种手段的采用,使不同层次的学生都能适应并认同了我的教学,达到了教与学的和谐,现在两教学班学习气氛浓厚,在期中期末考试中成绩表现突出。
三、开展丰富多彩的课外活动,多方面锻炼学生的综合能力。
结合学校文化艺术节的开展,我让两个教学班开展不少两班之间的竞赛活动,有英语单词接龙比赛和英语演讲比赛等,所有的竞赛活动事宜都由科代表组织,学生自行负责,包括评奖。由于学生有了在班级比赛的锻炼和经验,在校级的同类比赛中成绩突出,在校文化艺术节的英语单词接龙比赛中我班参赛的学生包揽了一等奖(高二组),还有两组学生获二等奖。在高中组的英语演讲比赛中。参赛的两位学生表现突出,双双获奖。同时在平时的一些能力训练中,我也引入竞争机制,鼓励学生之间、小组之间、两教学班之间相互竞争,对在各项活动中表现出色的学生我总是自己出资给予小小的奖励。通过这些活动的开展,学生学习英语的积极性进一步被激发,各方面的能力得以锻炼,既一定程度上提高了英语技能,又磨练了学习意志,有效地克服了一些不良学习心理的影响。
四、注重自身的发展进步,积极参加各项学习活动,努力使自身的教研水平向更高处推进。
除了听课,评课等常规的教研活动外,为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从多方面对自身进行加强:经常阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍,不断接受新观念,完善自己的教学思想,对于各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用,让先进的理论指导自己的教学实践不断学习专业知识,扩宽自己的知识面,促进自己教育教学技能的专业成长;认真撰写教学论文,耐心细致的进行典型教学案例分析,及时总结自己在英语教学上的得失,寻求差距,找到努力的方向;努力提高自己多媒体课件制作的水平,加强自身基本功的训练。作为备课组组长,我与同备课组老师倾心合作,经常交流研讨,借鉴他们宝贵的经验,提升了自己驾驭教学工作的能力。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突,我将以更严格的标准来要求自己、激励自己,坚持在思想上、工作上、学习上的不断探索,加强日常工作的总结与反思,力求今后在教学工作上能有新的突破,更能达到教与学的高度和谐。
高二英语教学工作总结简短 篇3
紧张而又忙碌的一学期马上就要结束了,这一学期,本人担任高二(5-6)两个艺术班的英语教师。在积极了解学生,摸清学生的学习基础以后,因材施教,重点讲解基础知识和重点知识,放弃难度大,学生不易理解和掌握的知识。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的教学水平和专业素养,顺利完成教育教学任务。现对一学期的教学工作做一总结:
一.备课:
要提高教学质量,关键是上好课。我一直坚持认真备课,备课中我不仅备学生,而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,由于艺术班学生普遍基础差,底子薄,因此备课时,把重点放在基础知识,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件,课后及时对该课做出总结,不断改进。
二.上课:
每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种积极向上的态度,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,接近现实生活,难易适中,照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性,让学生参与到每一堂课程中,成为课堂的主体,这样就能使学生不分心,多动口,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性。
由于阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。所以在平时复习讲题时,将重点放在阅读理解的训练。复习时我注意到了以下几点:
1.掌握必要的阅读理解解题技巧。
2.提高学生的阅读量。阅读速度要求每分钟60个词以上。
3.让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。
4.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
5.让其了解阅读理解的主要题型。
三、听课:
听课也是提高自身教学能力的一个好方法,我认为自己只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜,认真学习其他有经验老师的教学方法,课堂组织方法以及知识点讲解方法。这学期承担了一次公开课,期间,我认真准备课程和学生,请英语组的老师来听课。课程结束以后,虚心请教,认真听取各位老师的意见和建议,积极改进,感觉对我的教学有很大的作用。
四、作业和辅导:
作业的布置适量,有针对性,重点放在连词造句、阅读理解,翻译段落等基础知识方面。批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。因为艺术班英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,多辅导一些难度较低的内容,增强学生的学习积极性和热情,提高自信心。
五、其他方面:
把握教学进度,合理安排时间,与同学科老师积极沟通,统一进度,顺利完成了本学期的教学任务。本学期从选修六第三单元开始学习,目前已经完成选修七的教学。与各科教师多联系,沟通,互相促进学生各科的学习。
六、努力方向:
1、加强自身专业素养学习,不断提高专业技能和教学方法。
2、利用各种方法,改变学生学习态度,培养学生积极主动学习的意识,提高学生学习。
3、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大进步。
总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
高二英语教学工作总结简短 篇4
一、思想方面:
本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神
二、教学方面
开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研新教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。
1、备课
为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在图画纸上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的
备课积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况。
4、作业
根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作:
德育是学校工作中的重中之重。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点。
高二英语教学工作总结简短 篇5
时间如白驹过隙,转眼间本学期在紧张而又充实的工作与生活中过去了。回首过去的几个月,我想从以下几个方面做一下总结。
首先,我积极拥护党的领导,主动服从学校领导的安排,热心配合学校各项工作。我做到了及时备课,认真设计和书写教案,精心上课,合理布置课下作业,有重点有选择的检查和批改作业。此外,我们教研组成员一起团结努力开展了丰富多彩的校本课和课外活动,锻炼了学生的英语口语表达能力和语言实践表达能力,从而激发了学生学习英语的兴趣和欲望。在校领导的鼓励和督导下,我做到了每月进行教学反思,及时书写读书笔记,每天进行微博的更新。虽然忙碌,但有收获,紧张而充实的工作加速了我的成长。
其次,在教学方面,我对自己的工作有了更深的认识和理解。作为一名人民教师,我之前认为我的职责最重要的就是把自己的学生教会,让他们掌握应该掌握的知识内容,考出好成绩就行了,这只是理想的结果。可现实是当下的学生生活在21世纪物质丰富生活水平极大提高的今天,他们面临的诱惑很多,他们的自律精神匮乏,导致他们对学校和学习产生了错误性的理解和认识。在这样的情形对我们教师提出了更高的要求。基于这样的认识,我在教学中努力改善自己的教学水平,在设计教案是总是以学生为出发点,考虑学生的学习水平以及对学生的吸引程度,争取做到了提高课堂学生的参与率和课堂的学习活跃氛围。学生的积极表现是我努力进取的动力,相反他们的“冷落”会让我愧疚与失落。而这一切的源头和我的精心备课紧密相关,所以为了让自己有个好心情我也在努力的上好每节课。在教学的过程中我更侧重于引导学生意识到学习方法的重要性和学习的价值,培养他们自己分析问题、解决问题的能力。在反复的联系中,学生的独立分析能力和口语表达能力都有所提升。
最后,在个人学习和素质提升方面,在校领导的鼓励下,我每天坚持读书,主要读一些文学作品及一些与教学相关的专著,有时也涉猎一些其他类型的书籍,努力扩宽自己的知识面。通过书写读书笔记,锻炼我的思维和语言表达能力。此外通过互相听课议课及优质课观摩等活动,我认识到了自己的不足,同时也改进了自己的教学。做到了教学相长。
“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”在这句教育理念的引领下我会继续沿着素质教育之路走下去,努力学习,踏实工作,为人民的教育事业贡献自己的力量。虽然现在我还不够优秀,但我会争取缩短与它的距离。心中有梦,再远的路都会在一步步中走过。只要坚持,就能做出平凡但不平庸的工作。
高二英语教学工作总结简短 篇6
高二是学生整个高中外语学习的.关键时期,我们在高二上期学习的基础上,继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力,继续培养理解,分析和阅读的能力,让学生在高中系统的学习中牢固地掌握基础知识,并具备一定的自学能力。
在本学期的教学中,我深深地感觉到了高二英语教学的关键性。正因为如此,我尽量严格要求自己要做到遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索英语课堂里的快乐教学。高二有很大一部分学生对英语失去了自信心,导致对学习越来越没兴趣。因此,对于高二的英语教学,如何树立学生学英语的自信心,让学生找到成就感,同时培养学生有一定的语感和良好的学习氛围,充分激发他们的自信心显得更为重要。下面,结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:
首先,认真备课,面向全体授课。在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况及向其他教师取得的经验,不断地加以改善,在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,耐心辅导学生复习遗漏知识,在传授学生知识的同时,对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。
其次,在课堂教学中要效率。(一)在课堂上认真授课,可运用实物教具,简笔画,情景教学,手势语言等方法来启发学生。为提高其兴趣,还可适当开展一些英语活动如演讲赛,辩论赛等。(二)在作业批发方面,学生的作业应按时收上来。随着年级的增长及部分学生对学习信心不足,作业上交得越来越少。针对这个问题,我尽量做到根据不同水平布置不同作业,同时,在作业上交时,要求负责人严格把好关,抓好落实,这样作业才能发挥它的真正作用。作业上交后,我尽量做到当天内改完,并做好批注,对普遍性的错误,在全班重复讲解,分析。要求学生把他们列入错题集。针对个别学生的作业还采取面批,一一分析讲解。(三)在听力方面,根据课程安排,每个星期有一节课让学生听英语听力。这节课我尽量充分利用,监督学生认真听力。为进一步提高学生的听力水平,我尽量找机会让学生听英文歌曲及一些精典独白。
最后,关于自身的学习方面。由于高中英语教学方面我没有经验,我抓紧机会向其他教师学习,常听老教师的课,尽量吸取其他教师的长处。课外我利用电脑下载各种听力材料,视频材料等。我感觉自已从大学出来以后,做题能力有所下降。因此平时有时间,我会做一些试题。
以上是我在这学期教学中的一些体会,但也存在较多不足。如课堂欠灵活,抓落实还不够,特别是后进生工作,还没有找到更好的解决办法。在今后的教学法工作中,我将努力改正不足,
向其他老师学习,争取迈上一个新台阶。
高二英语教学工作总结简短 篇7
转眼,一个学期就要过去了,本学期,我担任高二年2、7班的英语教学工作。这一学期来,本人积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作总结如下:
一、教学任务完成情况
学期初制定了教学计划,内容为本册书所有单元,但由于开学初军训占用了时间,时间打的不紧,以及学生基础差,学习习惯差导致授课速度慢,未完成教学计划,尚有三个单元,留待下学期完成,鉴于本学期的问题,下学期一定计划好时间,严格要求,完成教学任务。
二、教学经验
首先,了解学情。通过一段时间的教学接触,对学生的学习情况有所了解:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。单词是英语学习的基础,其次,认真备课。要提高教学质量,关键是上好课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。因此,一学期来,在备课时努力做到如下几点:一认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。二了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。三考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。
在努力上好课之余,我还认真辅导学生积极参加学科竞赛,并取得一定成绩。在高中部英语演讲比赛中,高二4班王雅玲同学获得二等奖、高二年3班郭秋梅同学获得三等奖;而在英语词汇比赛中,高二年4班王雅玲获得一等奖,高二年4班杨萍萍、黄雅萍同学获得三等奖。
成绩已成过去,希望在未来,今后我将继续加强学习,勤反思,以促进教学工作更上一层楼。
高二英语教学工作总结简短 篇8
本学期我担任高二260和262两个班的英语教学工作,刚接手这两个班时,通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓,觉得背单词和语法很枯燥,背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词,本来想好好看的,可是看一会后讲什么内容不明白,就不想看下去,时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况. 一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,262班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩,结合我的学生实际,把我的教学分成五个阶段
高二英语教学工作总结简短 篇9
本学期我担任高二xx两个班的英语教学工作,根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结。
高二x班是专科班,高二x班是理科班。虽说是理科班,可是x班多数同学的英语基础并不好,不少同学英语偏科现象较严重,并拖累了自己整体的成绩。所以就整体而言,在英语方面x班和x班差不了多少。而本学期x班的普高同学还面临着一个重要任务,那就是会考。在思考了很久,并请教了组里的其他老师之后,我决定本学期重点抓那些英语成绩较差的普高学生,但对于其他学生也不能有丝毫的放松。所以在开学初的时候我就向学生强调了会考的重要性,同时也和全班强调: “不管是职高还是普高,不管要不要参加这次会考,大家都应该重视平时的英语学习,因为你们现在所学的都是为高考打基础的。”
理科班男生多,因此整个班显得很浮躁。而多数男生讨厌背单词,因此他们最大的难关就是单词关。由于基础差,尤其是词汇量少,这使不少学生在做题时觉得很受打击,严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累。而单单地背单词又很枯燥,遗忘率也高。所以我让学生通过背课文的例句来掌握单词,这样的好处是即学会了单词和短语,也培养了语感。对于这个句子背诵,我是每个单元都有要求,并且每位学生都要到组长那里及时过关,我再在早读或课堂上抽查。两个班的要求都是一样的,对于几个英语实在是很差的学生我就稍降低要求,让他们熟读句子,但是要亲自到我这里过关。这样做的效果很明显,班里大部分学生对英语学习的认识提高了,学习时也更加主动。
另外,在课堂教学过程中我也不断鼓励学生,增强学生的自信。因为在平时和学生的交流过程中我发现不少学生由于长期来英语成绩较差,对英语学习越来越没信心和兴趣,严重者导致上课不听、作业不做。他们对我最常说的一句话就是:“学了也没用,记不住的。”所以我常在课堂上鼓励学生。有时就是简单的几句话,有时是播放一个短短的励志小短片,有时候是通过分析学生的作业时稍微展开一下(有一些英语阅读理解是励志的短文)。让学生知道老师对他们的关心和鼓励,让他们有信心。对于个别英语偏科较重的学生,我则加强谈话次数,并给他们和英语成绩较好的同学结对,从而去帮助提高他们。
本学期除了正常的课本教学之外,我还将《英语周报》作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行一次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空,要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容,一小部分基础差的学生,我只要求他们选做容易的题。对于基础好的学生让他们把重点放在阅读,完型和书面表达的训练上。我认为本学期我在分层次布置作业方面,取得了不错的成效。
课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。
高二英语教学工作总结简短 篇10
本学期我担任高二(2班4班)的英语教学工作。高二这一年,对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名高二的英语老师,我们应该用更多的时间去学习、研究新题型和高考,以便能够更好地教授学生。
回首自己高二这下半年来的教学工作,在与其他教师的交流和讨论中,教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组,在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。
一、加强研究,提高教学工作的针对性
认真学习并分析了高考题的类型,目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性;从20xx年各类试题的研究中找趋势;开拓性地抓新教材备考。在常规教学中,我们始终抓住加大阅读量,开展泛读教学,加强阅读技巧的指导,形成有效的阅读策略,从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。
二、制定教学计划,加强教学的目标性。
我们根据学生的具体情况,制定出切实可行的教学计划,把教学分为三个阶段。
1、夯实基础,发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。因此,在教学过程中,首先组织学生巩固各项基础知识,同时通过不断的语言练习,掌握一定的技巧。在此基础上,再通过科学系统的训练,发展能力,收到了事半功倍的效果。
2、降低难度,回归基础,强化专题训练。
进入高二后,根据学生的具体情况把握中档、低档题,这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉:很多题目“一看就会,一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时,教学的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后,建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识,适当做一些高考题。
要在期末考试前找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础,整理巩固基础知识,用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时,利用这段时间试着做近几年的高考题,学会找出每道题的切入点,从中总结命题利益和命题手法。
三、狠抓教学环节,优化课堂教学促进备考。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上,努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练,做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动,让学生多动脑筋思考问题,让他们尽可能多地举些例句,使他们能训练掌握语法的用法。
四、在具体做法上,我更主张少加课,加大单个辅导这种方法。
针对不同层次的学生,找到适合他们的题,对他们进行辅导。另外学年统一印发知识单,挨个学生背诵检查,至少让学生在该记住的知识点上不丢分。另外,针对学生不爱背单词的问题,我在两个班级每周进行一次单词竞赛,极大激发了学生学英语的积极性,巩固了基础。
上述是我在本学期工作中的一些方法和体会,在即将到来的高三学年,我将更加用心地钻研方法,寻找高考题的出题规律,更加注重对学生能力的培养,争取让学生在英语学习中取得更大的进步,让自己在专业方面有更大的进步!
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最新高二英语教学工作总结1000字必备
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高二英语教学工作总结1000字 篇1
本学期我担负高二260和262两个班的英语教学工作,刚接手这两个班时,通过和学生交换了解到多数学生对英语学习爱好不浓,觉得背单词和语法很枯燥,背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词,本来想好好看的,可是看一会后讲什么内容不明白,就不想看下去,时间久了就厌恶英语了。在讲授第一课的时候,我依照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学成效如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们谈天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状态。一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采取较深的全英教学,同学们还不能适应。
另一方面,262班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照管到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情形,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课成效有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩,结合我的学生实际,把我的教学分成五个阶段
第一阶段,主要是培养学生对英语的学习爱好,布置任务给小组去,讲故事或者演电影,小品,上课时的前10分钟在全班同学眼前表演,这些学生真有表演天赋,有时令全班同学捧腹大笑,一个小组一次轮番着来,经过大约2个月的训练,同学们爱好上了英语。
英语是语言。困此,除了课堂成效之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发觉问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
第二阶段,狠抓辞汇,交会学生通过语音,构词法,词性,谐音等方式让学生背单词变轻松,每天背诵至少30个单词,循环复习,配合浏览文章加强知道巩固。现在我的学生不再惧怕背单词了。
第三阶段,由于多数学生的听说能力薄弱,听不懂,要求每天晚上7:30—7:50集中进行听说能力训练,同时教给学生一些基本的听力技能。比如带着问题去听,抓重点,注意not,however,thanks等转折词后才是说话者真正要表达的意思,在听的进程中适当的对数字等信息做简单的笔记。
第四阶段,精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌控知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听
的进程中掌控知识,在练的进程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的进程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和知道。事实证明,这一方法切实可行,行之有效。
第五阶段,听课也是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积存体会。所以对每一次听课的机会我都十分珍爱。听课的'主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了十多节课,我的收获很大,逐渐掌控了一些驾驭课堂的技能。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处运用到我的课堂教学当中去,获得了较好的成效。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于体会颇浅,许多地方存在不足,期望在未来的日子里,能有机会在各位领导、老师的指导下,获得更好成绩。
高二英语教学工作总结1000字 篇2
1.你唱出的歌,婉转动听;你跳出的舞,姿态优美;你画出的画,形象逼真;你写出的字,工整娟秀。你是我们班全面发展的学生之一。你发言积极,见解独到,学习成绩优异,工作能力强,不愧为同学眼中的“三好生”。若是你能戒骄戒躁,持之以恒,你会更加优秀,更加可爱!
2.在学校你能友好地与同学相处,虽然你并不是很活跃,但却能被大家接受。为班级,你任劳任怨,总是把事情做得那么令人放心。希望在学习上你也能专注地投入,让自己的目标更高更远些,并为之努力。
3.志 你是一个羞羞答答的小男孩,你尊师守纪,团结同学,爱劳动。学习上由于欠自觉,上课不够专心,成绩一般,如果你专心听课,继续发扬字体端正的优点,改正懒惰的毛病,你的成绩会更好。
4.每次批到你的作业,总觉得正确率很高,这与你的认真、细心是分不开的,每堂课上都能听到你满意的回答,你现在比以前懂事了,真正做到了不欺负同学,这是你的进步,老师为你高兴,你平常很喜欢参加体育锻炼,劳动积极肯干,你是一个聪明、好学的孩子,希你戒骄戒躁,为同学做好的榜样。
5.你是个聪明,机灵的小男孩。各项活动积极参加,尊敬师长,对人有礼貌,学习有进步,但字迹欠工整,希今后戒骄戒躁争取更大的进步。
6.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩!
7.你是个诚实的孩子,你热爱集体,关心同学,学习有上进心,作业按时完成,但字迹不太工整,希今后改这些坏毛病,争取更大的进步。
8.你是个诚实的孩子,学习自学性较好,从不拖拉作业,同学之间友好相处,由于你的努力,成绩不继提高,希你今后继续努力,争取与人并肩同行。
9.在老师心目中,你是一个非常可爱的男孩。见到老师,你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学,你也很热情、真诚。你上课总能认真听讲,敢于发表自己的见解。在这里,老师希望你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,各方面严格要求自己,你一定会更加出色的。
10.你的兴趣可真广泛,喜欢打球、下棋、看书、画画……真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺,都连声称赞:“了不起”。还有你学习勤勤恳恳、工作踏踏实实,待人客客气气,各科成绩都名列前茅,真不简单。你是同学们学习的榜样,今后要更严格要求自己,时时带好头,事事学好样,做个名副其实的干部。
11.老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学,思维敏捷,在课堂上精彩的回答,流利的谈吐,优美的文笔;一手漂亮的好字,你品学兼优,全面发展,令老师赞叹,同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色。
12.你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业,学习认真,成绩优良,做事认真。但可后不太喜欢活动。希望今后上课大胆发言,多看课外书,努力提高写作水平。
13.你是个诚实,憨厚的男孩,你学习认真,字迹端正。热爱集体,关心同学。加上你的努力,成绩有所进步。希今后继续努力,争取做个好学生。
14.你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗?
15.你是位遵守校纪校规的好学生,课堂上你专心听讲,作业认真及时。但你的学习成绩不是很理想。其实,你很聪明,你还可以往前跨一大步,但你似乎没有这个目标,老师真诚地希望在未来的日子里你能更努力,成为更出色、更优秀的学生。
16.看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师,热心为大家做事,上课也能积极举手,但有时不够自觉、爱管闲事,老师希望你不要惹事生非,讲话要有分寸,一心把自己的学习成绩搞上。
17.当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的。
18.你是个聪明,好学的男孩,你热爱集体,各项活动积极参加,同学之间互帮互助。在不断努力下,成绩会有所进步。希你再接再厉,勇攀高峰。
19.你那小小的身影就像班上一个活跃的音符,时常会奏出悦耳的旋律,你长得很漂亮,舞姿也赏心悦目,校文娱表演令人啧啧称赞,你的绘画在全国捧回铜奖,老师真为你高兴,这学期你的学习成绩也大步上升,昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹,上课你也能专心听讲了,你的变化真叫老师、同学们喜欢。如果今后做每一件事再细致认真一些,处处严格要求自己,相信你会是一个全面发展的好孩子!
20.你活泼勇敢,聪明大方,反应灵敏,做事积极主动……看,我一连串说出你的这么多优点,可见你是一个相当不错的孩子。你非常自信但常常虎头蛇尾,这样只会裹足不前,所以你要学会约束自己,严格要自己,无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精、力求完美的作风。聪明的孩子,其实你有很大的潜力,相信你会扬长避短,学会分析思考且与好书为伴的,愿你的发展空间更开阔!
21.你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处,热爱集体,作业认真,学习成绩有了明显的进步,但上课发言不太热烈,希今后多动脑,争取更大的进步。
22.在老师心目中,你是一个聪明、活泼的男孩。对待同学你也很真诚。你能积极参与课堂讨论,敢于发表自己的见解。作业总是一丝不苟,字迹端正。不过,你作业的速度总让老师担心。在新的学年里,老师希望你能迈好前进路上的每一步,成为一个更出色的男孩。
23.你是一个活泼可爱的男孩,见到老师、同学,你总是笑脸相迎,你上课能认真听讲,积极参与课堂讨论。你的作业总能按时完成,只是书写还不够美观。如果你各方面都表现的出色一些,那你将成为一个非常优秀的学生。
24.在老师眼里,你是一个文静、内向的女孩。你积极参加学校开展的各项活动,对待同学,你也能很热情、真诚。令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。说真的,老师对你充满信心,在这里,老师希望你在新的学年里,在学习上狠下苦功,不懂就问,争取进步。
25.老师每次看到你对值日生工作认真负责,平时和同学团结友爱,性格内向,课间能积极参加活动,能爱护公物,不过,老师发现你在做作业时总是很粗心,甚至每天要错一道题,你说是吗?这是什么原因?请你找一找,只有找出来了,你才能把作业做正确。
26.老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子,只要别人有困难,你总是热心帮助,学习上进步很快,作业能按时完成,你能做到这一点,真的了不起,老师很佩服你,如果你上课的时候能专心听讲,老师更加喜欢你。
27.活泼、开朗是你的天性,你热爱集体,各项活动积极参加,对人有礼貌,由于你的努力,成绩有了明显的提高,希你今后继续努力,走到队伍的前列去。
28.在老师心目中,你是一个心地善良,为人厚道的男孩。见到老师,你总是笑脸相迎,与团结和睦相处,因此,深受同学和老师的喜爱。不过,老师觉得你学习目的不明确,总让老师为你担心。说真的,老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯,奋勇前进,你一定会很出色的。
29.你是一个聪明、活泼的男孩。上课认真听讲,回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动,热爱劳动,关心集体,团结同学。如果你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你一定会非常出色。
30.你是个诚实的孩子,能和同学和睦相处,能按时完成作业,字迹端正,但上课经常开小差,导致成绩不太理想,希今后改正缺点,争取进步。
31.你见到老师总是礼貌相待,平时能做好老师的小助手,每天还能帮助差生补习功课。老师发现你做作业比以前细心,希望你坚持下去。希你再接再厉,乘胜前进。
32.你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。
33.在老师心目中,你是一个非常可爱的男孩。见到老师,你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学,你也很热情、真诚。你上课总能认真听讲,敢于发表自己的见解。在这里,老师希望你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,各方面严格要求自己,你一定会更加出色的。
34.你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律,能与同学和睦相处,学习上有自觉性,作业按时完成,但作业太马虎、粗心,字迹也不端正。平时要积极参加课外活动,成为全面发展的好学生。
35.你品学皆优、奋进向上,是老师最满意的学生。
36.优秀的成绩,隽秀的书法,逼真的绘画,娓娓动听的声音,博得师生的好评,是我们班的骄傲,并且有着极强的上进心。要是你发言讲话,声音再大一些,就更好了。下学期,愿你更加出色!
37.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答,下课后有你关心集体的身影。作为一个中队委,你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你,你知道吗?不过老师有时也会批评你,那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力!
38.在班里,你能与同学和睦相处,同学们都喜欢和你交朋友。你不仅能认真完成各科作业,而且字迹端正、清楚。下课后,也能看到你活泼的身影。在这里,老师送你一句话:一份耕耘,一份收获,只要勤奋踏实,你会更加出色。
39.你虽是女孩,却有男孩般的性格,同学的学习用品你爱看、爱弄。学习较认真,课后能主动帮助学习上有困难的同学,平时爱管闲事。希你认真写好字,争做一个讲卫生的好孩子。
40.你是一个性格内向、沉默寡言的孩子,胆子较小,遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。平时老师布置的作业不能按时完成,学习成绩不够理想,执笔姿势不正确。希你今后养成良好的学习习惯,做作业的速度就会大幅度提高。
41.你勤奋、踏实、落落大方,但你的优点总是被你用沉默所掩盖。看到你走上朗诵的舞台,听着你令人欣赏的朗诵,老师真为你高兴。希望新学期你能展现一个热情、自强、干练的新自我,在学习上也有更大的突破。
42.你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师,热爱劳动,能与同学搞好团结,但学习上缺乏自觉性,玩字当头,把作业丢在脑后。其实你并不笨,力气又大,希望你明确学习目的,向班上好同学看齐,不要把珍贵的时间浪费掉。
高二英语教学工作总结1000字 篇3
作为一名高中英语老师,我在今年主要任教于高二班级级7、8班的英语课,我所带的班级的同学,经过一学期的认真学习,英语成果有了显著的提高,同学们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足,我个人认为,英语是同学的一门主要功课,无论是学校、家长还是同学都很重视它,但是不少同学觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少同学放弃了它。究其缘由,是同学对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得同学对英语学习时常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作,在我个人的主动努力与宽阔同学的协作下,教学任务圆满完成,现将个人工作总结如下。
一、面对全体同学,为同学全面进展和终身进展奠定基础。
1、创设各种情景,鼓舞同学大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误选择实行宽容的态度。
2、为同学供应自主学习和直接相互沟通的机会,以及充分表现和自我进展的一个空间。
3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式,进展听、说、读、写的综合力气。
4、缔造条件让同学能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。进展同学自主学习的力气,培育同学自主学习的习惯。
二、关注同学情感,缔造民主、和谐的教学气氛。
同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态,才能保持英语学习的动力并取得成果,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它进展,情态是学好英语的'重要因素,因此我努力缔造宽松民主、和谐的教学空间。
1、敬重每个同学,主动鼓舞他们在学习中的尝试,爱惜他们的自尊心和主动性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,缔造各种合作学习的活动,促进同学相互学习,相互关怀,体验成就感,进展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们缔造语言的机会。
三、加强对同学学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
1、主动缔造条件,让同学参预到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。即让同学体会到成功学习的快感。
2、引导同学结合语境,接受应用推想、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。
3、引导同学在学习过程中,进行自我评价,并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会同学发觉适合自己的学习方法。
新课程改革不是纸上谈兵,后必需要与实践相结合,即将努力学习,主动进取,主动参预课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加留意总结和积累,获得更有效的、更适合同学进展的教学方法。
高二英语教学工作总结1000字 篇4
这学期以来,在教学工作中,本人认真备课、上课、听课、评课,及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。课后认真评改作业、集中和分散讲评作业,积极进行大课间辅导,积极地去了解学生,以做到有的放矢,从而不断提高自己的业务素质和教学质量,并顺利完成教育教学任务。
一、认真备好每一节课,上好每一节课,不断努力提高教学质量
本学期分两个阶段,先是对选修七和八的讲解,学期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学,我们都在备课组内先进行认真的讨论,并结合学情进行取舍,真正做到了用因材施教。因此课前我认真备教材,备学生,教学内容分出重点与难点,掌握知识的逻辑,构建知识的框架。更重要的是要了解学生原有的基础水平并采取相应的教学手段和教学策略,课后再及时进行反思小结,这样不断提高自己的业务水平。
二、课堂上努力调动学生的积极性和主动性,并激发他们学习英语的兴趣
如何让学生对学习感兴趣,这就很有讲究了。讲课生动,难易适中,顾全大局,就自然能够吸引学生。所以,我每天都尽量使自己有充足的精神,这样,授课就事半功倍。在备课时我从学情实际出发,立足现实,精心寻找突破口,设计出不同层次的教学内容,想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂中来,让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说,要让学生喜爱英语,不是一件容易的事情。有了兴趣,学习就不再是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,才能增强教学效果。我就把语言教学与生活联系起来,课堂上鼓励学生,培养他们的自信心,做到多表扬,少批评,不断强化学生的自我学习意识。同时努力与学生搞好关系,与他们拉近距离,进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。
三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法
我经常参加校内外听评课活动,不断汲取他人的宝贵经验。并且多向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论如何讲好某一节课,如何向学生呈现某一知识点等教学问题。
四、做好后进生转化工作
我常常很体谅后进生。在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩及班级稳定。所以,我一如既往地注意抓好后进生转化工作。首先善于帮助他们找到自己的优点,先把自信心树立起来。其次以平常的心态尽量公平地对待后进生,苛责他们只能适得其反,我及时发现他们的闪光点并加之表扬,真正做到晓之以理,动之以情,让他们感受到我的爱。
五、利用好教辅材料
在本学期,我们用的教辅材料,我们让它充分发挥作用。每周进行习题训练,精选习题并加之巩固练习。单元检测上的经过我精选的题,要求大家认真去完成并及时讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山,我们尤其重视。另外,我们每班有1先进排头兵,鼓励她们所学内容必须背诵,必须默写,我都采取当面批改并做上已过标记,经过一段时间的训练,学生都已经习惯了这种学习模式,并主动来要求过关。我认为本学期我在学生主动学习方面取得了不错的成效。
六、词汇教学
根据教体局教研员的总体部署,我们在学期初进行集中词汇教学,具体是:利用一个月的时间集中背诵单词表上的词汇,词汇内容包括:所有汉语意思,词性,会读,会音标。完成后,找我面过。这一策略非常奏效,学生积极性高,一学期下来,学生书上贴满了已过标签,学生看起来很有成就感。整个过程下来,不知不觉中我们培养了学生学习的兴趣,增强了学生的学习主动性。这是本学期比较成功的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总结,我将一如既往,再接再励,多学习,勤反思,把自己的教学工作做到扎实有效,努力培养德才兼备的人才。
高二英语教学工作总结1000字 篇5
你在老师的印象中,一贯表现不错,自觉性强,为人踏实,处事谨慎,遵纪守法,学习较认真。但后半学期变化较大,有松懈现象,各方面表现有些懒散,精神不够振作。老师希望你尽快调整好自己的心态,振作起来,把精力投入到学习中,在: 热爱班集体,积极参加班级活动 和体育锻炼,在校田径运动会上有良好表现,为班级争得荣誉。同时, 在担任班干期间,能尽量严格要求自己负责到位。但在学习中还是未能引起重视,课后玩的时间多,学习时间少。希望能抓好时间勤奋
高中学习的宝贵时间里把握好自己,发挥出自己应有的水平。努力了,才能无悔。
你聪明,在体育场上,不但展现出 你突出的才技,也表现了你的应变能力, 在比赛中,既斗勇,又斗智,你是运动 场上的佼佼者。如果你把运动场上的精 神,同时用在学习上,也一定会有突出 的成绩。后半学期纪律上有松散现象,老师希望你在严格要求自己,上课提起精神,不断完善自己。
你能认真遵守学校的各项纪律,尊敬老师,团结同学,不迟到,不旷课,是全勤生。热爱班集体,积极参加劳
动卫生。在学习中自觉努力,上课专心听讲,按时完成作业,但学习方法有待改进。体育活动较少参加,与老师、同学的交流较少。
你是一位比较文静的男生,能认真遵守学校的各项规章制度,尊敬老师,团结同学。热爱班集体,积极参加班级活动和体育锻炼,劳动时认真负责。在学习上,你自觉努力,上课专心听讲,作业按时完成,学科成绩良好。希望继续努力,不断进取。
你是一位活跃的男生,积极参加班集体活动和体育锻炼,在训练中不怕苦、不怕累。在校田径运动会上取得优异成绩,为班级争得荣誉。你也能尊敬老师,团结同学,热爱班集体,积极参加劳动卫生。学习比上学期用功并有所进步,望再接再: 你能较好地遵守学校的纪律,尊敬老师,团结同学,热爱班集体,积极参加班级活动。为人坦诚,学习自觉,作业按时完成。但学科发展不平衡。希望你能有毅力、有恒心,努力进取,争取向全面发展。同时也希望你今后能大胆的抓住机会锻厉,多把自己的心思放在学习上。
你能尊敬老师,团结同学,诚挚帮助人,劳动认真,班干工作负责。但本学期以来,心理压力大,对学习的兴趣不高,成绩有所下降,希望能振作精神,把学习当作一项有趣的事,不断进步。同时也期望你能多把自己的的精力放在学习上,争取学有所成。
你在校能尊敬老师团结同学,关心班集体,积极参加班级活动和体育锻炼,在校运会上为班级争得荣誉。但在学习中不够认真,上课注意力不集中,课后 学习时间少,成绩欠佳。希望有刻苦的精神,努力进取,不断提高各方面的素质。
高二英语教学工作总结1000字 篇6
本学期我担任高二两个文科班的英语教学工作,并担任高二英语备课组长的工作,我认真履行职责,始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研工作,在同备课组老师的协同合作下,圆满地完成了期初制定的各项目标任务。一学期来,工作虽艰辛又细碎繁琐,但我觉得很充实,收获也颇多,积累了不少工作经验,在教学实践中进一步锤炼了自己的教学基本功,使自己的教学素养、业务水平和综合能力等都有了较大提高。为了今后能适应新的挑战,更好地开展教育教学工作,我深刻反思,并将本学期工作中的一些做法和体会总结如下:
一、优化课堂教学,努力提高课堂教学的有效性。
认真撰写教学计划,并在教学计划的指导下,有条不紊地开展教学工作,备课前能吃透教学大纲,认真分析教材的结构,理清教材内容的层次,认真处理好教材中的重点、难点和关键点三者的关系,积极探寻更加适合于学生学习的有效的教学方法和教学手段,在教学形式上大胆尝新,利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源,集中别人的优点来确定自己的教学思路,写好每一节课的教案。在课堂上能充分调动和发挥学生学习的主观能动性,使课堂教学生动活泼,师生达到最大程度的交流,营造了和谐的课堂氛围。在教学手段上我坚持常规手段和现代化手段相结合,努力使教学内容的呈现方式多样化,努力提高教学效率和课堂容量,大大地提高课堂教学的有效性。
二、关注不同层次学生的需求,有成效地开展了培优扶差工作,全面提高了教学成绩。
学生英语成绩的严重分化给常规教学带来了一定的困难,在确定教学目标时,我充分考虑不同层次学生的需求,注意把握教学难度及教学目标的层次性。在课堂我注重分层次教学,创造机会,使不同层次的`学生都能有效地参与课堂活动。确定帮扶的目标对象并制定具体的帮扶措施,最大限度地利用课余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作,达到比较理想的帮扶效果。同时,根据从作业和测试反馈的情况及时调整教学方式和教学进度,并利用课余时间对学生可能产生的一些消极的学习心理进行疏导。种种手段的采用,使不同层次的学生都能适应并认同了我的教学,达到了教与学的和谐,现在两教学班学习气氛浓厚,在期中期末考试中成绩表现突出。
三、开展丰富多彩的课外活动,多方面锻炼学生的综合能力。
结合学校文化艺术节的开展,我让两个教学班开展不少两班之间的竞赛活动,有英语单词接龙比赛和英语演讲比赛等,所有的竞赛活动事宜都由科代表组织,学生自行负责,包括评奖。由于学生有了在班级比赛的锻炼和经验,在校级的同类比赛中成绩突出,在校文化艺术节的英语单词接龙比赛中我班参赛的学生包揽了一等奖(高二组),还有两组学生获二等奖。在高中组的英语演讲比赛中。参赛的两位学生表现突出,双双获奖。同时在平时的一些能力训练中,我也引入竞争机制,鼓励学生之间、小组之间、两教学班之间相互竞争,对在各项活动中表现出色的学生我总是自己出资给予小小的奖励。通过这些活动的开展,学生学习英语的积极性进一步被激发,各方面的能力得以锻炼,既一定程度上提高了英语技能,又磨练了学习意志,有效地克服了一些不良学习心理的影响。
四、注重自身的发展进步,积极参加各项学习活动,努力使自身的教研水平向更高处推进。
除了听课,评课等常规的教研活动外,为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从多方面对自身进行加强:经常阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍,不断接受新观念,完善自己的教学思想,对于各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用,让先进的理论指导自己的教学实践不断学习专业知识,扩宽自己的知识面,促进自己教育教学技能的专业成长;认真撰写教学论文,耐心细致的进行典型教学案例分析,及时总结自己在英语教学上的得失,寻求差距,找到努力的方向;努力提高自己多媒体课件制作的水平,加强自身基本功的训练。作为备课组组长,我与同备课组老师倾心合作,经常交流研讨,借鉴他们宝贵的经验,提升了自己驾驭教学工作的能力。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突,我将以更严格的标准来要求自己、激励自己,坚持在思想上、工作上、学习上的不断探索,加强日常工作的总结与反思,力求今后在教学工作上能有新的突破,更能达到教与学的高度和谐。高二英语教学工作总结2
本学期,我担任高二年级5,9班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,积极参加市区及学校组织的各种教研活动,严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学年的教学工作总结如下:
首先,我分析了两班学生实际情况:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。其次,我做到认真备课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,对教材内容做到心中有数,并参考相关资料,认真钻研教材,确定重难点;同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法;除此之外,更要备学生,根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后及时对授课做出反思,总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案,分发给学生,以便学生课后记忆,做到有R22;章R23;可循。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。
授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高所授班的英语成绩。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,专业老师的指导下,多学习,勤反思,以促进教学工作更上一层楼。
高二英语教学工作总结1000字 篇7
紧张而又忙碌的一学期马上就要结束了,这一学期,本人担任高二(5-6)两个艺术班的英语教师。在积极了解学生,摸清学生的学习基础以后,因材施教,重点讲解基础知识和重点知识,放弃难度大,学生不易理解和掌握的知识。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的教学水平和专业素养,顺利完成教育教学任务。现对一学期的教学工作做一总结:
一.备课:
要提高教学质量,关键是上好课。我一直坚持认真备课,备课中我不仅备学生,而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,由于艺术班学生普遍基础差,底子薄,因此备课时,把重点放在基础知识,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件,课后及时对该课做出总结,不断改进。
二.上课:
每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种积极向上的态度,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,接近现实生活,难易适中,照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性,让学生参与到每一堂课程中,成为课堂的主体,这样就能使学生不分心,多动口,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性。
由于阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。所以在平时复习讲题时,将重点放在阅读理解的训练。复习时我注意到了以下几点:
1.掌握必要的阅读理解解题技巧。
2.提高学生的阅读量。阅读速度要求每分钟60个词以上。
3.让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。
4.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
5.让其了解阅读理解的主要题型。
三、听课:
听课也是提高自身教学能力的一个好方法,我认为自己只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜,认真学习其他有经验老师的教学方法,课堂组织方法以及知识点讲解方法。这学期承担了一次公开课,期间,我认真准备课程和学生,请英语组的老师来听课。课程结束以后,虚心请教,认真听取各位老师的意见和建议,积极改进,感觉对我的教学有很大的作用。
四、作业和辅导:
作业的布置适量,有针对性,重点放在连词造句、阅读理解,翻译段落等基础知识方面。批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。因为艺术班英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,多辅导一些难度较低的内容,增强学生的学习积极性和热情,提高自信心。
五、其他方面:
把握教学进度,合理安排时间,与同学科老师积极沟通,统一进度,顺利完成了本学期的教学任务。本学期从选修六第三单元开始学习,目前已经完成选修七的教学。与各科教师多联系,沟通,互相促进学生各科的学习。
六、努力方向:
1、加强自身专业素养学习,不断提高专业技能和教学方法。
2、利用各种方法,改变学生学习态度,培养学生积极主动学习的意识,提高学生学习。
3、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大进步。
总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
高二英语教学工作总结1000字 篇8
《高二英语教师年度工作总结范文》
篇1
时光飞逝,转眼一个学期的工作又近尾声。在领导的指导下,年段的统筹安排下,在各任课老师的协调及班主任的支持下,我顺利地完成了本学期的教学教育工作。为了更好地安排下学期工作,追求更理想的教学成果,我对本学期的工作做了以下总结。
一、坚持政治学习,提高个人政治修养
作为新时代的青年教师,我们有必要坚持学习,坚持党的领导,以坚定的理念来提高自我,与时俱进,贯彻科学发展观。为了提高个人的认识水平,适应新形势下的教育工作,我自觉加强理论学习,认真贯彻党的xxx及“三个代表”的重要精神,在思想政治上提高自我;拥护党的领导,热爱党的教育事业;同时,注重学生的思想政治教育,将德育放在各项教育教学工作的首位,致力于培养德、智均衡发展的现代化人才。
二、致力于教学研究,争创教学成果
在本学期的教学工作中,我总结了前一年的工作经验,从中获取信息,扬长避短,改进工作方法。本学期,我致力于教学工作,从基础做起,塌实工作,争创优秀的教学成果。我主要从以下几方面做起:
1、面向所有学生,夯实基础知识。本届学生基础较为薄弱,经过一年多的高中学习后,学生逐渐向两极发展。部分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。针对这种情况,和学生时常地做沟通、多鼓励表扬、帮其树立信心就显得格外地重要。而具体做法就是在平时的教学工作中落实基础知识,时不时地为学生补缺补漏,经常地、反复地回顾所学知识,温故而知新。从简入手,学生能够接受,学习起来自然更有信心也更有兴趣了。
2、关注考试,落实培优工作。本学期因会考的关系,学生的精力在不同程度上都有所分散。为了培养学习氛围及竞争意识,我在本学期开展了培优工作。学生参与的热情较高,也带动了班级学习英语的气氛。我的培优工作主要是针对语法,这也是原于学生的语法基础相对薄弱。我们借用的教材是《英语语法实践指南》一书。先是系统地回顾一些语法知识,然后通过大量的练习(尤其是高考真题)帮助学生加深理解。足够的练习量可以帮助学生掌握知识点,培养做题的感觉及技巧,对应试还是有较大帮助的。我们今后面临的高考压力很大,因此我们有必要提前做好准备。对于基础较好的学生,培优的效果是显著的。
3、抓细节,培养良好的学习习惯。学生有时难免缺少自觉性,因而作为老师,我们有必要时常督促学生,帮助学生养成良好的学习习惯。在课堂上,我都会尽量地留一些时间让学生做一些练习。这些练习有些是口头上的,有些是书面作业。而学生做题时,我会将做题技巧贯彻其中,引导学生进行思考。在课堂外,我充分利用早读课的时间,要求学生记忆单词、朗读课文或者做听力。一学期下来,听、说、读、写各方面都能得到锻炼。
这学期应当是辛苦的一学期,我们在会考的压力下督促学生学习、进取。然而也这因为如此,这学期我个人收获了许多。随着教学经验的逐步累积,我在教学上能够更好地结合学生的实际,关注到学生的实际认知水平及接受程度。在课堂上也能够根据学生不同的反映对教学做出调整及改进。当然,我也意识到自身仍有一些不足之出。例如,对于个别厌学情绪严重的学生,我仍无法很好地对其进行引导或督促。在后进生的指导方面我做得还不够,这在下学期的工作中要特别注意。
以上是我对本学期的工作做出的一个总结。在下学期,我还要继续努力,争取在教学道路上走得更宽、更远。高二英语教师年度工作总结篇2
本学期我担任高二3和6两个班的英语教师,刚接手这两个班时,通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓,觉得背单词和语法很枯燥,背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词,本来想好好看的,可是看一会后讲什么内容不明白,就不想看下去,时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况.一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,203班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩,结合我的学生实际,把我的教学分成五个阶段
第一阶段,主要是培养学生对英语的学习兴趣,布置任务给小组去,讲故事或者演电影,小品,上课时的前10分钟在全班同学面前表演,这些学生真有表演天赋,有时令全班同学捧腹大笑,一个小组一次轮流着来,经过大约2个月的训练,同学们喜欢上了英语。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
第二阶段,狠抓词汇,交会学生通过语音,构词法,词性,谐音等方式让学生背单词变轻松,每天背诵至少30个单词,循环复习,配合阅读文章加强理解巩固。现在我的学生不再害怕背单词了。
第三阶段,由于下学期升入高三9月份就要考英语听力,多数学生的听力能力薄弱,听不懂,要求每天晚上7:30-7:50集中进行听力训练,同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听,抓重点,注意not,however,thanks等转折词后才是说话者真正要表达的意思,在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。
第四阶段,精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,行之有效。
第五阶段,从20xx年起xx省的会考要记入高考总分,为了使每一个学生得到这2分,我利用15天左右的时间重点训练会考题,使学生对会考加以重视,并在考试中取得好成绩。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了十多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能有机会在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。高二英语教师年度工作总结篇3
本学期,我担任高二(1,2)班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,积极参加市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年的教学工作总结如下:
首先,我分析了两班学生实际情况:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。
其次,我做到认真备课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,对教材内容做到心中有数,并参考相关资料,认真钻研教材,确定重难点;同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法;除此之外,更要备学生,根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后及时对授课做出反思,总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案,分发给学生,以便学生课后记忆,做到有‘章’可循。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。
授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语成绩。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,多学习,勤反思,以促进教学工作更上一层楼。
高二英语教学工作总结1000字 篇9
本期本人执教273C,290C英语,教学工作按计划进行,完成教学任务,现将本期教学工作总结如下:
1,认真备课,钻研教材,依靠集体力量
在上课前,仔细阅读教材,查找相关资料,编排巩固练习,做到心中有底;在集体备课时,提出疑点,难点,共商教学方法与释疑之方式,同时,共享教学资源,取人之长,补己之短。
2,狠抓学生的基本功
本期在加强基础知识学习这一块主要做了以下工作:
⑴要求学生每天坚持背诵一段课文,并到小组长处过关;
⑵要求学生每天消化新学的单词,并做《英语周报》上的练习进行巩固,老师在课堂上抽查。
⑶要求学生每天至少做一篇阅读理解或完形填空,第二天课前讲解。学生做完后,要能说得出自己选某一选项的理由,即无论对错都要知其所以然。同时,在做完练习后,要自问:我学到了什么是词汇量有了扩大还是学会了做题技巧或是接触到了美句,妙句。
⑷学生每周写一篇周记,仔细批阅,赏析佳作,让学生们向同学学习,并了解到自己的不足之处。
⑸建立了学生作业档案,对学生平时的听写,练习,写作,背诵,测试等进行登记比较,便于对学生的英语学习能力和平时表现做出较全面,公正的评价。
3,运用现代化教育教学手段辅助教学。
本期我校与长郡中学进行了远程教育的合作,故教学工作中有了一项新的任务:看录播课,研讨其教学特点,其讲解精彩处,进行截取并播放给学生看;处理有欠缺的地方,我们在教学中引起注意,并商讨更行之有效的方法。
在复习时,全组老师积极配合,对每个单元都制作了复习课件,使得复习的效率提高,容量增大。
4,不足之处
进入高二上期,学生的`英语成绩两极分化现象日趋明显,不能按老师要求完成作业及各项相关任务的学生增多。如何使这部分学生的英语成绩有所提高,是以后教学中急需解决的。 高二英语教学工作总结2 本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学,根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。
高二英语教学工作总结1000字 篇10
本学期我担任高二203和206两个班的英语教学工作,刚接手这两个班时,通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓,觉得背单词和语法很枯燥,背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词,本来想好好看的,可是看一会后讲什么内容不明白,就不想看下去,时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况.一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,203班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩,结合我的学生实际,把我的教学分成五个阶段
第-阶段,主要是培养学生对英语的学习兴趣,布置任务给小组去,讲故事或者演电影,小品,上课时的前10分钟在全班同学面前表演,这些学生真有表演天赋,有时令全班同学捧腹大笑,一个小组一次轮流着来,经过大约2个月的训练,同学们喜欢上了英语。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
第二阶段,狠抓词汇,交会学生通过语音,构词法,词性,谐音等方式让学生背单词变轻松,每天背诵至少30个单词,循环复习,配合阅读文章加强理解巩固。现在我的学生不再害怕背单词了。
第三阶段,由于下学期升入高三9月份就要考英语听力,多数学生的听力能力薄弱,听不懂,要求每天晚上7:30-7:50集中进行听力训练,同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听,抓重点,注意not,however,thanks等转折词后才是说话者真正要表达的意思,在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。
第四阶段,精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,行之有效。
第五阶段,从201x年起云南省的会考要记入高考总分,为了使每一个学生得到这2分,我利用15天左右的时间重点训练会考题,使学生对会考加以重视,并在考试中取得好成绩。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了十多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能有机会在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。
高二英语教学工作总结及工作目标大全
高二英语教学工作总结范文一
本人在学校的领导下,科组同事的协助下,以英语高考大纲为主线,扎扎实实地做好高二两个文科班的英语教学工作,高二英语教学工作总结。本学年将近结束 ,因此坐下来把整个学期的教学工作总结一下,有如下的几点具体的做法。
高二学生差生相对要多,行为习惯差,自理能力不强,相对比较懒惰。英语学习基础参差不齐,没有英语学习兴趣和学习基础。本着让每一位学生尽量受益,在我为自己制定的学期初的教学思想和研究方向的指导下,我重点从以下几个方面进行了尝试。
1.精心备课,激发学生学习英语的兴趣。
学生基础不好,差生又多这样上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,我每天都尽量使自己有充足的精神,这样,授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发,立足学生的现实,精心寻找突破口,设计出不同层次的教学内容,想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来,让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式,引发他们的学习积极性。
2.精讲多练,体现学生为学习主人的思想。
课堂是学生获取知识和方法的阵地,是学生提高自我学习能力的场所。因而在授课中我力争做到以学生为中心,学生能做到的教师绝对不做,学生能自己解决的问题坚决交给学生。培养他们的主动解决问题的能力。适时适量地给出精选的练习题,让他们在练中学,在学中想,在想中得,从而在自己的动手动脑过程中形成能力。在授予学生大纲考点中的重点难点之余,同时提高学生解题的技能和技巧,并且形成解题的逻辑思维,使学生明白学习英语不是死背单词语法,而且具有思维的逻辑性。
3. 课外辅导与课内讲课相辅相成。
学生在不断学习中,出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气,因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;对于肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;对于纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中,遇到了很多这样那样的困难,他们基础差,学习中解决困难的心理脆弱,好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久,由于惰性心理在做怪,很难将一件好的工作坚持到最后。反复性特别突出。所以在工作过程中,我把握住学生的这一特点,隔三差五就对他们进行一次思想教育,给他们打气,为他们解决问题,从思想和生活上给予帮助,让他们对老师产生信赖感,从而在学习和生活中愿意克服困难,提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于学生们,尤其是差生的基础实在是太差,想让他们能正常地跟上大部分学生的进度,目前还很困难。
至于优秀生,我为他们提出较高的学习目标,让他们在学习中能感受到一定的难度,使他们在解决困难中锻炼自己,并在自己动手过程中获得成功解决难题的快乐。
4. 及时的测试反馈。
在早读时,我坚持了解早读情况。不仅用磁带和录音机播放纯正的英语口语,还把学生在朗读的过程中出现的错误及时纠正。另外还有重复朗读经典的段落,并且抽出时间检查大多数学生的朗读能力,给他们提出中肯的建议,这样则可以更快,更有效地提高他们的朗读能力。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。充分利用日清,周清和月清对学生的学习进行查缺补漏,及时进行辅导。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
总之,高二的上半期已经结束,有得有失,但不论如何,这半年过的并不轻松,也没有放松。希望能在期末考试过程中取得理想的成绩,然而,不管成绩如何,这都见证了我们共同学习的半年。
高二英语教学工作总结范文二本学期我担任高二203和206两个班的英语教学工作,刚接手这两个班时,通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓,觉得背单词和语法很枯燥,背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词,本来想好好看的,可是看一会后讲什么内容不明白,就不想看下去,时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况. 一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,203班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩,结合我的学生实际,把我的教学分成五个阶段
第-阶段,主要是培养学生对英语的学习兴趣,布置任务给小组去,讲故事或者演电影,小品,上课时的前10分钟在全班同学面前表演,这些学生真有表演天赋,有时令全班同学捧腹大笑,一个小组一次轮流着来,经过大约2个月的训练,同学们喜欢上了英语。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
第二阶段,狠抓词汇,交会学生通过语音,构词法,词性,谐音等方式让学生背单词变轻松,每天背诵至少30个单词,循环复习,配合阅读文章加强理解巩固。现在我的学生不再害怕背单词了。
第三阶段,由于下学期升入高三9月份就要考英语听力,多数学生的听力能力薄弱,听不懂,要求每天晚上7:30-7:50集中进行听力训练,同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听,抓重点,注意not,however,thanks等转折词后才是说话者真正要表达的意思,在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。
第四阶段,精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,行之有效。
第五阶段,从201x年起云南省的会考要记入高考总分,为了使每一个学生得到这2分,我利用15天左右的时间重点训练会考题,使学生对会考加以重视,并在考试中取得好成绩。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了十多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能有机会在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。
高二英语教学工作总结范文三本学期,我担任高二年级10, 11班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,积极参加市区及学校组织的各种教研活动,严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学年的教学工作总结如下:
首先,我分析了两班学生实际情况:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。
其次,我做到认真备课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,对教材内容做到心中有数,并参考相关资料,认真钻研教材,确定重难点;同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法;除此之外,更要备学生,根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。
认真写好教案,对每一节课都做到有备而来,课后及时对授课做出反思,总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案,分发给学生,以便学生课后记忆,做到有‘章’可循。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。
授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高所授班的英语成绩。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,专业老师的指导下,多学习,勤反思,以促进教学工作更上一层楼。
高二英语教学工作总结(锦集8篇)
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,回顾过去的教学,我们的收获和感动是弥足珍贵的,来总结过去,展望充满期望的未来,写一份教学总结吧。到底应如何做自我评价和自我总结呢?下面是小编精心整理的高二英语教学工作总结,欢迎阅读与收藏。
高二英语教学工作总结 篇1
本学期我继续担任高二8、9两个理科班的英语科教学,根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。开学来总结之前的教学,发现班级平均分上去了,但是几乎没有高分出现,原因是教学缺乏深度和广度,没能更好的照顾到学优生。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在抓学生基础的时候,也适当在教学中进行拓展,扩充学生的词汇量和知识面。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个总结。
理科班男生多,而多数男生讨厌背单词,因此他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,要求人人过关,不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过,每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。对于这部分学生,我采取多给予时间的方式,比如你第一次听写过不了,就明天再写。最后达到人人过关的目标。同时出去单词之外,这学期还给学生积累了不少高考作文范文,学生在写作这一块儿存在很大问题,没有输入很难有输出,所以先让学生有所积累很重要。作文采取学生每个星期背诵一篇,然后默写的方式,这样一来学生再背诵作文的.过程中不仅可以增加词汇,而且还能学会作文。
由于是新教材,对每课的教材处理,在备课组内都会先进行认真的讨论,并结合新课标的要求,进行取舍,真正做到了用教材教学,而不是单纯地教教材。每一堂课,我都是结合我们学生的实际情况,有增有减,精心地备课并认真写好教案。课后会询问个别同学的意见,什么样的课堂更容易接受,这样上课一节课可以收获多少等等。课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。
本学期我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空,要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容,一小部分基础差的学生,我只要求他们选做容易的题。
课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。
高二英语教学工作总结 篇2
本学期,高二年进行了文理分科,我担任的是高二(9)(10)两个文科班的教学工作,由于文科班较理科班的基础稍微好一点,且多数是女生,比较好学,因此根据这一情况,本学期的教学工作较之前有了稍微的变化。现总结如下:
一、 根据教材,改变教学侧重点
本学期课文已经进入模块3、4的学习,课文变得越来越长,句子也越来越复杂。所幸,课文阅读的话题还是学生比较熟悉的话题,与生活比较贴近。因此在讲解课文时,我侧重让学生进行课堂阅读训练,同时加强口语训练。比如,模块3里第二单元的话题是交通工具,有关于自行车、汽车。生活在农村,大多数学生都会骑自行车,而随着生活水平的提高,汽车在我们生活中也是越来越普遍,因此这两个话题不管是要进行阅读导入,还是让学生做口语训练,学生都感觉比较有话可说,也可比较容易借助背景知识进行阅读训练。
此外,本学期的教学过程中,我还切实落实新课标,紧密结合新课标里要求的文化意识目标,侧重于帮助学生积累文化背景知识,提高文化意识。同时,学英语时多了解一些英语国家的文化,也有助于语言的学习。比如在讲授模块4最后一课《The New Australians》时,课文阅读主要是讲解澳大利亚各方面文化,因此课文导入时,我通过一系列图片简单介绍了澳大利亚的食物、动物、建筑物、自然景观、生活方式等一系列文化,既可以引起学生兴趣,又为阅读做了铺垫。
二、 联系时事,训练提高学生的写作水平。
本学期写作方面,除了按照课标要求进行写作训练外,我还积极联系实际,及时让学生对一些时事进行写作训练。在5.12四川地震发生之后,举国上下都在关心帮助着四川灾民。利用这一时机,我及时跟学生讨论了这一话题,并就这一话题,紧密结合书信格式,布置学生就此话题写一封信给晋江经济报,呼吁大家捐款帮助灾区人民。既训练了写作水平,又对学生进行意识升华。此外,前不久我们学校附近的凤竹企业发生了火灾,导致附近的居民,包括我校师生都要撤离。学生亲身经历,毕竟有感受。因此第二天上课时,我马上利用这一课题与学生组织出一篇小作文出来。这样的作文更具有实际性,有创新性。
三、根据实际情况,统筹安排
本学期由于五一、会考、高考等原因,使授课时间比较紧张,因此我灵活统筹安排将部分较难的内容删去不讲,对重点和基础知识进行精讲精炼,让成绩好的学生能更加巩固所学知识,也让差生能够有所收获。
同时,由于课文的听力部分对我校学生来讲,难度比较大。因此,我只挑选出了比较简单的部分进行训练,其他仍以英语周报听力为主。并且由于时间紧凑,有时还利用课余时间进行不断训练。同时,本学期学习仍以侧重巩固学生的基础知识做起,从单词,句型出发。
四、 发挥学生的主动性作用,以少带多
这次,我所教授的两个文科班里,均有个别女生学习比较拔尖,并且有胆量,可以像小老师一样在班级里进行简单的教授。因此,利用这个优势,我经常让这几个同学在早读时,起来带动大家读单词,读课文。既给大家指定了任务,使有的同学不会无所事事,同时锻炼了学生能力,也提高了学习效率。
五、激励优生,鼓励后进生,进行培优扶差工作
本学期,我仍坚持培优扶差策略。对优生我对他们提出更高的要求,充分发挥他们的潜力,提高他们的积极性,并在平时给他们另外布置一些相对有难度的任务,让他们不断接受挑战,拓宽领域,同时也不断肯定他们的成果。而对班级里的差生,我尽可能给予更多的关心、帮助和鼓励,同时,利用早晚自习和课余时间等可利用的时间专门开展补差活动。
六、在努力上好课之余,为了不断提高自身水平及业务能力。
我参加了本学期学校组织的青年教师职业技能比赛并获得了一等奖,另外,我积极参加各种讲座,本学期参加了在毓英中学举办的新课程背景下的高考命题调研会及通过网络学习了新课改教材专业发展思考,还报名参加了08年度中小学教师全员远程继续教育培训。不断给自己“充电”,以适应时代发展对于教师职业技能的要求。
总结这一年来,我觉得自己在不断的进步。在接下来一年里,学生也将进入另一更高层次。因此在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,多向前辈学习,争创新局面。
高二英语教学工作总结 篇3
本学期我担任高二(12)班和高二(13)班的英语教学。由于教学经验颇浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课,备好学生,上好课
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受,这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况:
一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们较难适应。另一方面,(12)班的同学比较沉静,中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,而(13)班的同学比较活跃,上课气氛积极,虽然优生比例大,但中等生也有一小部分,我备课时也注意到这点,因此教学效果比较理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为使教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。
二、激发学生学习兴趣
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。开展了英语兴趣小组活动,把全班按比例分成十个小组,各小组进行互助学习,分配固定的任务,并定期进行学习成果核查,让各组评比争优,几个星期下来,收到良好的效果。
三、注重听、说、读、写全面发展
英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。在期中考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是(13)班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步。
高二英语教学工作总结 篇4
本学期我担任高二(2)班班主任,担任该班班主任,肩负着家长的期望,我深感任务重,压力大,不敢懈怠。针对该班特点,延续管理递进性,我主要从以下几个方面进行管理:
一、重视常规管理,建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:
(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,抓好纪律、卫生、两操工作,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理。
(3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。
(4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
二、抓尖子,督差生,调动学习积极性
调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是尖子班班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作。
对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩,进行个案分析,发现学生弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。另外用"以志激人"的办法,激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的"亢奋"状态,"水击石则鸣,人激志则宏"实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。
三、不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量
进入高二,是一个中界年级,容易放松自己,导致成绩退步和班集体学习氛围散漫的年级。高二又是承接高三的重要年级,打好基础的关键一年,这一年的学习任务非常坚艰巨。为了防止部分同学因跟不上而泄气,我及时给他们讲了学好高二和顺利通过学业水平考试的意义及其重要性,让他们将主要精力放在高考科目和学业水平考试学科中,争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲,适时提出了“挑战高二,超越自我”的主题班会,适时为学生添加动力。
四、开好班会,全面落实班主任职责
班会是班主任实施教育指导的主要阵地,通过班会,师生进行思想交流。通过班会,班委实施管理;通过班会活动,增进同学间的交流,增强集体的凝集力。开好班会,是一个班主任履行职责的重要内容。所以,我当班主任,历来重视组织好班会活动,首先要准备好恰当的班会主题,一方面,根据原计划,一方面,根据当前状况,或根据学校的具体安排。其次是充分调动学生和班委,要求学生、班委做好事前准备。班会上,坚持做好每月小评,由班长、纪律委员做点评,表扬先进,批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。实践证明,这是抓好常规管理的重要方法。另外,班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后,由学生作班会的组织者和主体。这学期,我们班的班会基本是由学生组织,特别是几次大型的主题班会,主要由学生策划、准备,由学生主持,都开得非常成功,产生了很好的`效果。
五、班主任,让我欢喜让我忧
本学期,我班同学在纪律、学习上有所进步,形成竞争的学习氛围,学习成绩在全级里排在第一位。全班同学迟到、早退、现象很少,基本上没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩。但还在存在部分学生学习目的不明确,上课打瞌睡和缺交作业,团结不强等问题。总的来说,这个学期主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!
虽然为建设这个班花了不少心思,但工作能力还须进一步提高,特别是在转化差生的过程中,有二到三个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。
高二英语教学工作总结 篇5
本学期我担当高二(3)班和高二(4)班的英语教学工作。相对来说,3班同学的英语平均水平比4班同学要弱一些,但课堂氛围却好一些。3班的后进生较多,导致班级在考试中的平均分比较低,但也有个别成果拔尖的同学。4班总体比较均衡,没有特别突出的但也没有大量落后的同学。课堂上,4班的同学总体比较认真,也勤于记笔记,但不愿开口朗读和表达。还有一些同学由于缺乏坚持不懈的毅力,不愿主动背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,没有课后复习和准时完成作业,导致英语成果虽有所进步但效果不太明显。
现在,我将本学期的教学工作总结如下:
(一)制定方案。
在开学初,备课组就开头争辩制定大致统一的教学进度、目标、要求,了解本学期英语学业水平考试的相关要求和同学复习所需的资料,确保各位老师依据班级的'不怜悯况做适当的调整;
(二)明确教学目标。
狠抓基础,突出重点,做到有效复习。本学期完成高中英语必修5和选修6的教学工作后,我们备课组统一进度,开头一轮复习。我们共同探讨如何符合学情地提高教学成效和课堂效率。接近期末时,我连续开展一轮复习,并结合期末复习进行与学校教学任务相符的教学工作。
(三)严抓集体备课。
每次备课选定一个单元或主题主讲,明确教学内容的重点、难点、疑点等。然后,本班级备课组老师全面参预并进行争辩,最终达成共识,定好教学资料,共享教学心得,相互学习,充分发挥备课组的力气,做到了教学资源共享。
(四)在备课组内加强听课评课活动。
本学期,在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规,保证教学质量,老师取长补短。
(五)协作学校做好各项常规检查,保量保质。
又一个学期过去了,我对任教班级的整体进展感到欣慰。在教学过程中,与同学的互动,使我的角色亦师亦友,让我感受颇深。在劳碌的工作中,我收获了充实的欢快和满足。
高二英语教学工作总结 篇6
这学期已经是高中的第三个学期了,对每个学生的英语水平基础了如指掌。在过去的这一学期,我因材施教,有的放矢。新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,现对这一学期来的教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课
每天不管班主任工作做得多迟,我都坚持把第二天的课认认真真的备,授课内容,学生的反应等都是我备课的重点。尤其上语法课时,更是绞尽脑汁想着如何在有效的时间单位里达到最好的效果。学生基础薄弱,所以我尽量举最典型的例子来分析语法,并自创一些口决帮助学生理解。
二、坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;
根据高考要求,必须提高学生的听说读写能力,所以我从高二开始就着手培养学生的阅读能力,课后督促学生认真完成作业,并坚持每节课都讲解阅读理解以及完型填空,教学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯,一直持续到高三并还将继续到高考前一刻;
三、把教学计划落到实处
努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;
四、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治,历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、戏剧表演等。并且,坚持用多媒体教学,把一些单词形象化,直观化,便于学生记忆。
五、完善批改作业:布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。我充分利用英语周报的练习,做到布置前都先做一遍,再从中挑最适合学生做的题目让学生练习,以达到最佳效果。
六、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
七、与同事交流,虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。
高二英语教学工作总结 篇7
本学期照旧担当文科一般班高二(3)的英语教学工作。在教学过程中结合班级同学的实际状况,对教材进行筛选和整合,在集体细心备课、听课和互评以及主动进行阶段性诊断教学方法的基础上,完成了本学期的英语教学任务。现将本学期的工作状况作如下总结:
一、认真钻研教材,连续探究英语教学模式,努力提高课堂教学质量
教学中努力探究以同学为中心,老师为主导的教学模式。运用视听媒体,接受应用听说法、争辩法、表演等方式调动同学主动性。留意引导同学主动思索,留意学问的归纳和总结,加强学法指导。例如:如何记单词,课文朗读技巧,对话、叙述原则等。同学的学习效率得到了提高。在语言教学中留意文化学问的渗透。依据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。
二、关注同学情感,缔造民主、和谐的教学气氛。
1、同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态,才能保持英语学习的动力并取得成果,刻板的`情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它进展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力缔造宽松民主、和谐的教学空间,做到:
敬重每个同学,主动鼓舞他们在学习中的尝试,爱惜他们的自尊心和主动性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,缔造各种合作学习的活动,促进同学相互学习,相互关怀,体验成就感,进展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们缔造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生相互沟通渠道,时常和同学一起反思学习过程和学习效果,相互鼓舞和关怀,做到教学相关。
三、加强对同学学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:
1、主动缔造条件,让同学参预到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。
2、引导同学结合语境,接受应用推想、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导同学在学习过程中,进行自我评价,并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革不是纸上谈兵,必需要与实践相结合,必需努力学习,主动进取,主动参预课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。
4、自我提高方面
在思想方面,坚持以新课程标准领先提议的理念为指导,不断学习先进的训练教学理论,更新自己的训练观念,主动参预校本培训和各种网上培训课程,不断提高自身的思想觉悟。在工作之余,我认真阅读各类训练教学著作,杂志和刊物,总结自身教学。课后我主动参预听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
再回首,高二已经结束。所任教班级同学的英语学习兴趣及力气都有所提高。自己也主动与组里的老师一起共编写成适合本校同学的《零起点英语教程》。全学期自己出满勤,一切以教学为重,即使自己在这个学期肾积水住院一周也不请假,坚持一面住院打针,打完针回学校给同学上课并超额完成教学任务!本人认为正确而不怀疑,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,连续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。
高二英语教学工作总结 篇8
本学期我担任高二4班,7班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课,注重反思。
“凡事预则立,不预则废”。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
二、增强上课技能,提高教学质量
使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师
在教学上,有疑必问。工作虽然已经四年了,但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。为尽快达到学校对中年教师提出的要求,我始终保持着虚心学习的态度,积极向老教师请教,善于向同事取经。在教学上,要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的`方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。此外,还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍,不断优化知识体系。经过认真虚心地学习,本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓课堂,优化作业
要想向教学要质量,课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏,直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律,我敢于大胆管理,借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来,课堂纪律有了明显的好转,教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面,要求做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学,采取谈心教育,实施“及时补上、下不为例”原则。在这一学期的教学工作中,我始终勤勤恳恳,兢兢业业,抓早读,促基础,促进后进生转变学习态度,不断提高教学质量,同时也使得教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异,着眼于全班英语水平整体发展之外,我还对部分学生进行兴趣的培养外,对于优秀的学生,培养 他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力。作为一名青年教师,我的教学经验还略显不足,还需多向师傅和前辈们请教取经。教育是一个“慢”的艺术,教学之路漫漫,我还要更加积极、努力地前进。
期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当,但“缺腿生”面相对较大,结果两班成绩相当。所以在期中考后的时间里,我把力量主要集中在4班的差生思想教育上和7班的“缺腿生”辅导上,另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于个人之见,许多地方可能存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,同事的指导下,取得更好成绩。
高二英语教学工作总结1000字集合
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高二英语教学工作总结1000字【篇1】
1、你是一个爱学习、勤钻研、能吃苦的学生。文明守纪,能严格要求自己。积极参加学校的各项活动。在班级中能团结同学,助人为乐,在班级中能团结同学,助人为乐,遇到问题能独立解决,你稳重、爱思考,深受老师的青睐。对于自己的学习总是一丝不苟,力争最好。能和同学互补学习,成绩有所提高。希望今后以你那份坚强与执着,在洒满真诚汗水的土壤上,一定会结出丰硕之果,祝你学业有成!
2、你是一位品学兼优,乐于助人的好学生。你热爱学习,热爱生活,能与同学友好相处。你尊重你身边的每一个人,从不怠慢每一件事,从不与他人发生争执,你用你那宽广的胸襟包容着每一个人。你用你乐观的心态面对着一切,从不气馁。在老师眼里,你永远是好学生。
3、你是一个勤勉努力,有较强上进心,有主见,目标明确,学习和工作态度好,自觉完成老师和学校各项作业与工作,能积极乐观地面对学习上的挫折,无早退缺课等不良记录,与同学相处融洽,尊重师长,但是做事有欠沉稳,望今后改善。
4、XX同学有很多优秀的品质,遵守纪律,认真学习,和同学相处时宽容大度,热心班上的人和事。凡是认真做的事,就会有好的结果。能勤奋学习,能吃苦,成绩有进步。
5、XX同学对班级工作认真负责,在任何情况下,总是稳稳当当、扎扎实实地完成老师交给的任务。爱好广泛,勤学苦练。勤奋好学,在学习上有钻劲,学习成绩稳步提高。
6、XX同学纯真可爱,对待同学热情大方。能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课下能够认真完成作业。思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑。劳动时,总表现得很积极。
7、XX同学眉清目秀,机智敏捷,身上洋溢着青春的气息,是一位有出息的女孩。课堂上,总是聚精会神。作业又干净又整齐,批阅时真是赏心悦目。碰到难题也总是全力以赴、刻苦钻研,又懂得合理安排各门功课的学习时间。
8、XX同学敢想、敢说、敢问、敢辩,学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。懂得合理安排各门功课的学习时间,喜欢寻找各门学科有效的学习方法,对待学习生活中的每一件事都是一丝不苟,勤奋好学,在学习上有钻劲,学习成绩有明显的优势。
9、XX对待学习生活中的每一件事都是一丝不苟,勤奋好学,在学习上有钻劲,学习成绩稳步提高。
10、XX同学担任班长更是能严格要求自己,积极组织各种活动,决心把班集体建设的更好,对工作认真负责的劲真让人佩服。能严格遵守班级和宿舍纪律,热爱集体,关爱同学。对待学习同样认真,上课大胆发言,课下认真完成作业,学习成绩优秀。
11、XX同学言谈举止斯斯文文,衣服穿得干干净净。能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。课堂上,神情专注,学习态度认真。能根据自己的实际,选用恰当的学习方法。
12、XX同学随时都是笑眯眯的,自然地流露出心灵的善良。能严格遵守班级和宿舍纪律,热爱集体,关爱同学。上课总是全神贯注,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。各科都有很大的进步!
13、XXX同学眉清目秀,机智敏捷,身上洋溢着青春的气息,是一位有出息的女孩。各科都有很大的进步。对于班里的事情总能放在心上,劳动积极肯干。
14、XX同学平时乐于助人,待人热情,学习成绩良好,在学习本专业知识之余还积极学习其它方面的知识,辅修了本校的国贸专业且学习刻苦,望他能够坚持不懈,创造一个圆满的大学生活。
15、XX同学在校期间勤奋努力,爱好体育运动,成绩良好,对待同学也十分热情,积极参加各种班集体活动,热爱班集体,希望他能找到自己的长处,加以努力,取得更好的成绩。
16、XX同学性格开朗,和同学们相处的很好,而且热爱体育运动,在校运会上取得较好的成绩。只是学习成绩有点倒退,学习状态也不太好,希望他能在接下来的日子里好好努力,争取更好的成绩。
17、XX同学在校期间遵守学校各项规章制度,学习比较刻苦,跟同学们相处融洽,只是平时玩DOTA游戏的时间有点多,希望他能在接下来的大学生活中放更多的精力在学习上,争取考研能考上更好的学校。
18、XX同学在校期间学习刻苦,而且自理能力强,学习之余还努力当家教赚取生活费,但是也因此影响的平时的学习时间,学习成绩稍有退步,希望他能在以后的生活中兼顾好学习和打工时间,取得较大的进步。
19、XX同学性格活泼开朗,跟班上的同学相处融洽,学习成绩比较稳定,只是平时玩DOTA游戏的时间较多,希望他能在接下来的大学生活中放更多的精力在学习上,争取通过大学英语四级考试。
20、XX同学在校期间学习刻苦,学习成绩在班上也名列前茅,平时待人友善,与同学们相处很好,热爱班集体,是班上同学的榜样,望他能在以后的大学生活中继续保持,争取取得更好的成绩。
21、XX同学在校期间品行良好,学习认真刻苦,学习成绩良好,经常帮助其他同学,深受大家的欢迎,且热爱体育运动,身体素质好,希望他能继续努力,以自己的实力取得更好的成绩。
22、XX同学在校期间学习较刻苦,成绩稳定,到课率极高,热爱班集体,平时乐于帮助同学,生活作风好,受到同学们的欢迎,希望他能努力提高普通话水平,早日通过普通话水平测试。
23、XX同学可爱活泼,深受同学们的喜爱,在学习上也十分刻苦,学习成绩一直是班上的前几名,不过身体素质较差,经常生病,希望他以后能多锻炼身体,争取取得更大的成绩。
24、XX同学性格开朗,讲义气,对待同学真诚,受到大家的欢迎,学习上比较刻苦,成绩稳定,不过玩DOTA游戏时间稍长,希望以后能多放时间在学习上,争取通过大学英语四级考试。
25、XX同学幽默开朗,对待同学友善,学习成绩稳定,在校期间遵守学校纪律,且热爱体育运动,不过玩DOTA游戏时间稍长,希望以后能多放时间在学习上,争取取得更好的成绩。
26、XX同学在校期间遵守学校纪律,平时学习刻苦,成绩优秀,在班上一直是前几名,生活上也比较勤俭节约,而且乐于帮助同学,不过不爱参加其他课余活动,希望以后能积极参加,过一个充实的大学生活。
27、XX同学遵守学校纪律,在学生会担任要职,为同学们做出了巨大的贡献,平时乐于帮助同学,关心班集体,学习成绩稳定,希望他能继续努力,投入更多的精力在学习上,争取取得更好的成绩。
28、XX同学聪明活泼,幽默开朗,热爱体育运动,身体素质好,学习成绩稳定,只是平时玩游戏娱乐时间稍多,希望他能静下心来好好学习,争取通过自己的实力取得更好的成绩,并通过大学英语四级考试。
29、XX同学在校期间遵守学习学校纪律,和同学相处融洽,只是因为家里发生了变故,受到了一点挫折,成绩发生了下滑,希望他能够振作起来,投入更多的心思到学习上,争取取得更大的成绩。
30、XX同学幽默开朗,遵守学校纪律,乐于帮助同学,生活上勤俭节约,不铺张浪费,值得同学们学习,只是缺乏对学习的重视,成绩有所下滑,希望他能够好好努力,争取取得更好的成绩。
31、XX同学在校期间遵守学校纪律,乐于帮助同学,曾担任年级长,为年级做出巨大的贡献,不过也因此耽误了学习,学习成绩下滑较大,相信他能调整好自己的状态,取得更好的成绩。
32、XX同学热爱体育运动,一直是班上的灌篮高手,而且学习成绩良好,乐于帮助同学,与同学们相处融洽,不过玩DOTA游戏时间稍长,相信他能调整好学习和娱乐的时间分配,取得更好的成绩。
33、XX同学活泼开朗,热爱班集体,关心同学,热爱体育运动,身体素质好,且学习比较刻苦,学习成绩良好,希望他能够保持良好的状态,继续努力,争取在各个方面都能取得更好的成绩。
34、XX同学在校期间遵守学校纪律,爱好体育运动,带动大家锻炼身体,平时乐于助人,与同学相处融洽,且学习成绩良好,希望他能好好努力,争取以自己的实力取得更好的成绩。
35、XX聪明伶俐用在你身上一点也不夸张,清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习,尊敬师长,劳动积极,对一切新事物充满了好奇,强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界,在浩瀚的知识海洋里,我相信你会用理想为舵辛勤做桨,划向成功的彼岸!
36、XX你是一个积极乐观的女孩,也是个认真负责的学委。两年半的工作中,虽然有过失误,但却一直很尽心。在今后的人生旅途中,望你多一点沉稳,多一些坚韧,走的更稳,更远。
37、XX你思维敏捷,常常语出惊人。你常常带着笑容,即使遇到困难和挫折,自信仍然隐藏在你的嘴角。须知:知识的高峰在等待着你的攀登,无限的风光在静候你的包览,只有用勤奋作梯,用努力作扶手,你才能一步步走向胜利的巅峰。
38、XX你天性聪颖,思维敏捷,善于学习。踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地,学习成绩保持在班级的上游,遵守纪律,热爱集体,尊敬老师。在你的学习过程中还会遇到困难,希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去,汲取更丰富的营养,完善自己的人生。
39、XX你稳重大方,为人坦诚;作为党支部书记,管理中显露出你非凡的能力和艺术,深受同学和老师信任;你热爱学习,勤于思考,学习主动积极,一直处以优秀。在今后的学习中,只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神,一定会取得更大的成功。
高二英语教学工作总结1000字【篇2】
本学期我担任高二两个文科班的英语教学工作,并担任高二英语备课组长的工作,我认真履行职责,始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研工作,在同备课组老师的协同合作下,圆满地完成了期初制定的各项目标任务。一学期来,工作虽艰辛又细碎繁琐,但我觉得很充实,收获也颇多,积累了不少工作经验,在教学实践中进一步锤炼了自己的教学基本功,使自己的教学素养、业务水平和综合能力等都有了较大提高。为了今后能适应新的挑战,更好地开展教育教学工作,我深刻反思,并将本学期工作中的一些做法和体会总结如下:
一、优化课堂教学,努力提高课堂教学的有效性。
认真撰写教学计划,并在教学计划的指导下,有条不紊地开展教学工作,备课前能吃透教学大纲,认真分析教材的结构,理清教材内容的层次,认真处理好教材中的重点、难点和关键点三者的关系,积极探寻更加适合于学生学习的有效的教学方法和教学手段,在教学形式上大胆尝新,利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源,集中别人的优点来确定自己的教学思路,写好每一节课的教案。在课堂上能充分调动和发挥学生学习的主观能动性,使课堂教学生动活泼,师生达到最大程度的交流,营造了和谐的课堂氛围。在教学手段上我坚持常规手段和现代化手段相结合,努力使教学内容的呈现方式多样化,努力提高教学效率和课堂容量,大大地提高课堂教学的有效性。
二、关注不同层次学生的需求,有成效地开展了培优扶差工作,全面提高了教学成绩。
学生英语成绩的严重分化给常规教学带来了一定的困难,在确定教学目标时,我充分考虑不同层次学生的需求,注意把握教学难度及教学目标的层次性。在课堂我注重分层次教学,创造机会,使不同层次的`学生都能有效地参与课堂活动。确定帮扶的目标对象并制定具体的帮扶措施,最大限度地利用课余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作,达到比较理想的帮扶效果。同时,根据从作业和测试反馈的情况及时调整教学方式和教学进度,并利用课余时间对学生可能产生的一些消极的学习心理进行疏导。种种手段的采用,使不同层次的学生都能适应并认同了我的教学,达到了教与学的和谐,现在两教学班学习气氛浓厚,在期中期末考试中成绩表现突出。
三、开展丰富多彩的课外活动,多方面锻炼学生的综合能力。
结合学校文化艺术节的开展,我让两个教学班开展不少两班之间的竞赛活动,有英语单词接龙比赛和英语演讲比赛等,所有的竞赛活动事宜都由科代表组织,学生自行负责,包括评奖。由于学生有了在班级比赛的锻炼和经验,在校级的同类比赛中成绩突出,在校文化艺术节的英语单词接龙比赛中我班参赛的学生包揽了一等奖(高二组),还有两组学生获二等奖。在高中组的英语演讲比赛中。参赛的两位学生表现突出,双双获奖。同时在平时的一些能力训练中,我也引入竞争机制,鼓励学生之间、小组之间、两教学班之间相互竞争,对在各项活动中表现出色的学生我总是自己出资给予小小的奖励。通过这些活动的开展,学生学习英语的积极性进一步被激发,各方面的能力得以锻炼,既一定程度上提高了英语技能,又磨练了学习意志,有效地克服了一些不良学习心理的影响。
四、注重自身的发展进步,积极参加各项学习活动,努力使自身的教研水平向更高处推进。
除了听课,评课等常规的教研活动外,为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从多方面对自身进行加强:经常阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍,不断接受新观念,完善自己的教学思想,对于各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用,让先进的理论指导自己的教学实践不断学习专业知识,扩宽自己的知识面,促进自己教育教学技能的专业成长;认真撰写教学论文,耐心细致的进行典型教学案例分析,及时总结自己在英语教学上的得失,寻求差距,找到努力的方向;努力提高自己多媒体课件制作的水平,加强自身基本功的训练。作为备课组组长,我与同备课组老师倾心合作,经常交流研讨,借鉴他们宝贵的经验,提升了自己驾驭教学工作的能力。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突,我将以更严格的标准来要求自己、激励自己,坚持在思想上、工作上、学习上的不断探索,加强日常工作的总结与反思,力求今后在教学工作上能有新的突破,更能达到教与学的高度和谐。高二英语教学工作总结2
本学期,我担任高二年级5,9班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,积极参加市区及学校组织的各种教研活动,严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学年的教学工作总结如下:
首先,我分析了两班学生实际情况:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。其次,我做到认真备课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,对教材内容做到心中有数,并参考相关资料,认真钻研教材,确定重难点;同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法;除此之外,更要备学生,根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后及时对授课做出反思,总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案,分发给学生,以便学生课后记忆,做到有R22;章R23;可循。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。
授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高所授班的英语成绩。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,专业老师的指导下,多学习,勤反思,以促进教学工作更上一层楼。
高二英语教学工作总结1000字【篇3】
这学期本人担当高二(7)、(8)两个班的英语教学工作。本学期初我便针对我班学生普遍英语底子差根底薄的实际,制定了一份教学规划。本学期我也在全力实施这份教学规划。在学期尾声,我就对比这份教学规划来总结下本学期的教学成果:
一、既注意面对全体学生,又注意突出学生主体,敬重个体差异,注意激发全体学生学习英语的兴趣。
我们班英语成绩不仅整体来说比拟薄弱,而且还有几个偏科特殊严峻的学生。针对这几个学生,上课我会有意识地多让他们起来回答下列问题,尤其是一些较简洁的问题,以此来增加他们的自信念;我会强抓他们根底,从高一的`单词开头让他们背,并且让他们多背句子;从根底语法开头给他们复习语法,并且每堂课抽几分钟让学生练练翻译句子,让他们把词汇和语法都能运用起来,起到稳固效果。
通过这个学期的根底训练,原来连完整句子都不会写的后进生写作文力量有了明显的提高,而原本作文水平还不错的学生也提高了写作的兴趣,课间常常会拿自己写的小文章给我批改。另外,针对优等生,我也有相应的提高策略,让学生每天保证肯定的阅读量,写读后感,每天课前让一个同学上来展现。这样不仅能熬炼他们的阅读力量,还能熬炼他们的写作力量,口语表达力量!
二、积极参与集体备课活动,力争发挥集体的聪慧才智,做到取长补短,共同提高。
本学期,在陈xx教师的带着下,我们高二组进展了几次集体备课,共同探讨教学过程中的疑难问题,并且共同商讨确定的教学设计方案。集体备课不仅使集体的才智得到了发挥,而我们个人也得到了提高。这对我一个新教师是有很积极的促进作用的!
三、仔细专研教学方法,努力提高上课效率,培育学生各项英语力量。
作为新教师,本学期参与了几次教研活动,每次活动都积极参加、仔细反思。每次都能得到很大的启发和帮忙,然后我会相应地调整自己的教学方法。会始终在如何提高学生上课效率培育学生英语力量上做思索、做尝试、做努力!努力跟我的学生们一起进步!
高二英语教学工作总结1000字【篇4】
本学期我担任高二203和206两个班的英语教学工作,刚接手这两个班时,通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓,觉得背单词和语法很枯燥,背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词,本来想好好看的,可是看一会后讲什么内容不明白,就不想看下去,时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况. 一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,203班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩,结合我的学生实际,把我的教学分成五个阶段
第-阶段,主要是培养学生对英语的学习兴趣,布置任务给小组去,讲故事或者演电影,小品,上课时的前10分钟在全班同学面前表演,这些学生真有表演天赋,有时令全班同学捧腹大笑,一个小组一次轮流着来,经过大约2个月的训练,同学们喜欢上了英语。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
第二阶段,狠抓词汇,交会学生通过语音,构词法,词性,谐音等方式让学生背单词变轻松,每天背诵至少30个单词,循环复习,配合阅读文章加强理解巩固。现在我的学生不再害怕背单词了。
第三阶段,由于下学期升入高三9月份就要考英语听力,多数学生的听力能力薄弱,听不懂,要求每天晚上7:30-7:50集中进行听力训练,同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听,抓重点,注意not,however,thanks等转折词后才是说话者真正要表达的意思,在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。
第四阶段,精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,行之有效。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了十多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。
高二英语教学工作总结1000字【篇5】
本学期,我担任高二年级文科班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,积极参加市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年的教学工作总结如下:首先,我分析了文科班学生实际情况:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。
其次,我做到认真备课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,对教材内容做到心中有数,并参考相关资料,认真钻研教材,确定重难点;同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法;除此之外,更要备学生,根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后及时对授课做出反思,总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案,分发给学生,以便学生课后记忆,做到有‘章’可循。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。
授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英语成绩。
本学期我担任高二(2)班的英语科教学。在教学中结合本校学生的实际情况,精心备课,积极听课、评课,认真有效上课,课内外知识相结合,在一定程度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现,课后针对上课情况,做好教学反思。分层选择适合学生学情的作业,及时批改讲评,注重培养学生综合运用英语能力。提高学生学习兴趣,夯实基础。现将本学期教学工作小结如下:
一.了解生情,有的放矢。
较上学期而言,这学期师生之间的关系较上学期和谐许多。之前由于分班,造成了我所任教的班部分学生是我之前的学生,而另外一个班对我来说几乎都是陌生的面孔,一些学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥感,而这种情况到现在已经不复存在。该班学生基础差,对英语又没有兴趣,也没有探究精神,学生所问的问题屈指可数,多数学生自学能力很差,学习没有计划性和策略性,但是上课大多比较认真,只是不踊跃,学生的词汇记忆将比较薄弱。为了使这些学生喜欢我的教学,我使出了浑身解数,在备课中充分考虑到学生实情,在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子,适时向学生介绍常用的词汇学习策略。经过我的努力,学生英语学习兴趣有了提高,成绩有了进步。二.认真备好每一堂课,注重结合学生学情。
本学期我选用英语周报作为教辅,以此为基础适当添加适合学生的综合练习题。根据生情,对其中的练习进行了选择处理,选用其中的基础知识题起到了做为随堂练习和课前小测的作用,巩固了课文词汇及课文内容。这一学期来周报中的单选经常超出学生所学的范畴,也只选择一小部分,对于较难的剩余练习用做分层作业布置给基础扎实的同学。另外,考虑到高二作为分水岭,学生综合运用英语的能力是非常重要的,在以英语周报为主体的情况下,我们备课组通过一些途径找到了一些难度适中的阅读和完形题,循序渐进地练,因为所选择的材料能补充课文的一些背景知识,提高了学生的学习兴趣。本学期在作业上都及时批改及时讲解,特别在分层次布置讲解作业方面,取得了不错的成效。
四、课外加强听、读、练,认真批改每一次作业。
英语是一种语言。困此,在课堂之外,多读、多听、多练是十分必要的。为此,每一次的早读,我坚持了解早读情况,发现问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子,让学生在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。另外,由于部分学生对单词的记忆显得比较被动,这学期我坚持每周听写,每天布置学生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。另外,为了提高英语听力,除了经常给学生播放课文录音外,还坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。
认真批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每周进行一次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。
当然,一学期的教学工作非三言两语所能说完。总的来说,学生的上课热情提高了,课后补缺补漏的也多了,然而成绩的提高还需一段时间,另外,始终使我忧心忡忡的学生词汇量不足的情况在这学期显得格外突出。在后面一年半时间我需要去面对并找到更好的解决办法。在努力上好课之余,为了不断提高自身水平及业务能力。我积极参加各种讲座,经常利用各校公开周的机会去听课“取经”,不断给自己“充电”,以适应时代发展对于教师职业技能的要求。
1.目标明确,有的放矢,对学生进行必要的思想教育。
思想工作做通了,如果没有对他们进行必要的帮助,他们学习跟不上,意志力薄弱的学生马上又会失去信心了。我除了自己定期地对他们进行辅之外,主要还在于课堂的提问,课后作业的讲评,注重对他们进行面批,批完再让他们考一遍,直到掌握为止。有针对性地辅导,进一步提高他们的学习水平和积极性,并及时检查,继续做好培优扶中和辅差工作,巩固提高中等生。
3.认真备课认真备课,在米老师的知道下认真完成导学案的编制。课前做好二次备课。同时,吸取教学中存在的教训,改进教法,利用各种工具材料,进行有效的备课,让学生听得懂、做得会、学得来。或至少,提高跨文化交际意识。
二、个人素质提高。
不断通过网络和书籍当中及时更新自己的专业知识与教育理念,珍惜每一个学习的机会。利用无课时间在本校或校外听课。平时上完课多总结,多看案例分析,多征询周围老教师的意见。有自己的主张,并坚定执行。随着社会发展,教育的地位越来越受到重视,社会对教师的素质要求越来越高,身为教师的压力也越来越大。在新的一学期的的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断提高自身的精神修养,提高自己的专业素养和执教水平,与时俱进,开拓进取。
高二英语教学工作总结1000字【篇6】
1. 你是一个乐观开朗活泼外向的孩子,学习努力,乐于助人,有很多聊得来的朋友,对自己感兴趣的事,你热情高涨,坚持不懈,是一个很活跃的学生。老师希望你能在学习上再下大点力,多花时间和精力用在各门功课的学习上,相信通过自己的努力,你一定能取得更大的进步!
2. 你虚心好学,为人正直诚恳,学习认真刻苦,能严格遵守学校的纪律,热爱班集体,团结同学。但是你要善于平衡各科成绩,尤其是要提高英语成绩,希望你在下学期能改进学习方法,树立学心信心,提高学习效率,相信你通过自已的努力一定能取得优异的成绩!加油!平时你总是默默无闻,但是你团结同学,热爱班集体,体谅老师,遵守纪律,团结同学,是一个中规中矩的好学生,你做任何事都很耐心,但是你自信心还不是很足。在学习方面,你十分积极主动,但是由于一些方法不得当,进步不很显著。所以要注意改进方法,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得好的成绩!
3. 高大的你不免还有一些腼腆,面对着艰苦的高中生活你还有些徘徊。一学期的高中生活,让你体验到了艰辛。不理想的成绩,也让你明白了一个道理,不付出,就没有成功。任何的优秀者都是自己努力做出来的,而不是别人逼出来的!教育只是一时的行为,体验是一生的全部。不要觉得自己是一个失败者,其实你也很优秀,只是你暂时还没有体现出来。你在舞台上已经亮相了,就不可能再退回去了。现在,就需要你摆正自己的位子,踏踏实实地走下去,在你艰苦奋进的路上,总会有成绩来回报你的!
4. 老师很感激你为班级工作作出的贡献。在昔日的时光中,你有成功,也有失败;有丰硕的果实,也有苦涩的泪水??但不管怎样,坚强的你总是昂首面对。你认真、刻苦、虚心、诚实,因此赢得了老师和同学们的一致好评。“千里之行,始于足下”,希望你能凭着自己的顽强意志,迈好人生的每一步,从不放弃,永不言败。
5. 成功来源于自己,世界上没有什么事情是不能够做到的,只要你想做,只要你有了坚强的毅力,再大的困难也无法让你趴下!虽然你比别人在学习中更加艰难一些,但是你永远不要因为这一点而气馁,虽然生活中遇到了种种困难,但生活不相信眼泪!放下包袱,轻装上阵,努力拼搏,这是最好的抉择,在这个基础上继续努力吧,希望每天都是你自信的笑容。
6. 你是一个多么聪明可爱的男孩,你有极强的集体荣誉感,在足球场上你竭尽全力。你还有-个很大的优点,那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动地发言,面对难题你毫不畏惧,而你的独到见解也一次次获得大家的好许,你的丰富的创造力,再加上你的勤奋学习,你一定会成功
7. 你平时不多言语,是一位善于用行动表达信念的人。虽然你的学习成绩并不是很出色,但老师对你始终有信心。当然获得好的成绩并不是一件容易的事,除了养成良好的学习习惯,别人的成功经验也可以借鉴。
8. 在老师的印象中,你是一个不爱说话的男孩,在多次的交流中,我发现你很有主见,但偏于了固执。尽管你的考试分数不是很理想,但你每次的课堂发言背诵默写都令老师很满意。希望你不要逃避对薄弱科目的补偿,努力提高自己的学习成绩,为自己创造叩开大学校门的机会。
9. 你心地善良,温柔可爱,为人坦诚,待人接物如春风扑面。看到课堂上你专注的神情,认真的学习态度,老师感到很欣慰,你刻苦踏实的的学习精神让我很感动。一份耕耘一份收获,老师相信你一定会收获成功。
10. 你是一个聪明、文静的女孩,平时总是沉默寡言,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望,平时学习也是兢兢业业。愿你多一些活泼,多一份开朗,多一些微笑,多一些自信,下学期老师希望你能再接再厉,百尺竿头更进一步
高二英语教学工作总结1000字【篇7】
光阴似箭,本学期就要结束了,本学期,我担任高二年级1、2班(文科普通班)的英语教学工作。这学期来,我积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便更好地&“因材施教&”。在教学中严格要求自己,结合我校实际情况条件和学生的实际情况,认真集体备课、上课、听课、评课,积极实施课程改革,使教学工作得以有计划、有组织、有步骤的开展。
立足现在,放眼明天,为使今后的'工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作总结如下:
一、了解学情。这两个班已接触了一学期。
对学生的学习情况有所了解;普遍英语底子差,基础薄,学习堕性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持&“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力&”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。
二、认真备写教学案,积极推行课程改革。
在备课时,认真钻研教材,对教材的基本思想、结构弄清楚,了解教材的重点与难点,掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量,包括他们的兴趣、需要、方法、习惯。有哪些困难,采取相应的预防措施。备清楚哪些是学生独立完成的,哪些是需小组合作完成的,哪些是需要小组探究合作完成的。
自主课后,做到精讲,或不讲,充分让学生自主展示,教学适时点拔。针对单词,我采用整体学习法,集中学习,侧重培养学生在具体语言环境中使用单词的能力。每单元结束时,会针对该单元教学重点与难点,精选一些习题供学生练习巩固所学知识。
认真批改作业,适时增加评语,和学生沟通,鼓励学生。针对共性问题认真透彻的进行讲评,做到教学相长。
成绩已成过去,希望在未来,今后我将继续加强学习,勤反思,强力实行课程改革,以促进教学工作更上一层楼。
高二英语教学工作总结1000字【篇8】
你在老师的印象中,一贯表现不错,自觉性强,为人踏实,处事谨慎,遵纪守法,学习较认真。但后半学期变化较大,有松懈现象,各方面表现有些懒散,精神不够振作。老师希望你尽快调整好自己的心态,振作起来,把精力投入到学习中,在: 热爱班集体,积极参加班级活动 和体育锻炼,在校田径运动会上有良好表现,为班级争得荣誉。同时, 在担任班干期间,能尽量严格要求自己负责到位。但在学习中还是未能引起重视,课后玩的时间多,学习时间少。希望能抓好时间勤奋
高中学习的宝贵时间里把握好自己,发挥出自己应有的水平。努力了,才能无悔。
你聪明,在体育场上,不但展现出 你突出的才技,也表现了你的应变能力, 在比赛中,既斗勇,又斗智,你是运动 场上的佼佼者。如果你把运动场上的精 神,同时用在学习上,也一定会有突出 的成绩。后半学期纪律上有松散现象,老师希望你在严格要求自己,上课提起精神,不断完善自己。
你能认真遵守学校的各项纪律,尊敬老师,团结同学,不迟到,不旷课,是全勤生。热爱班集体,积极参加劳
动卫生。在学习中自觉努力,上课专心听讲,按时完成作业,但学习方法有待改进。体育活动较少参加,与老师、同学的交流较少。
你是一位比较文静的男生,能认真遵守学校的各项规章制度,尊敬老师,团结同学。热爱班集体,积极参加班级活动和体育锻炼,劳动时认真负责。在学习上,你自觉努力,上课专心听讲,作业按时完成,学科成绩良好。希望继续努力,不断进取。
你是一位活跃的男生,积极参加班集体活动和体育锻炼,在训练中不怕苦、不怕累。在校田径运动会上取得优异成绩,为班级争得荣誉。你也能尊敬老师,团结同学,热爱班集体,积极参加劳动卫生。学习比上学期用功并有所进步,望再接再: 你能较好地遵守学校的纪律,尊敬老师,团结同学,热爱班集体,积极参加班级活动。为人坦诚,学习自觉,作业按时完成。但学科发展不平衡。希望你能有毅力、有恒心,努力进取,争取向全面发展。同时也希望你今后能大胆的抓住机会锻厉,多把自己的心思放在学习上。
你能尊敬老师,团结同学,诚挚帮助人,劳动认真,班干工作负责。但本学期以来,心理压力大,对学习的兴趣不高,成绩有所下降,希望能振作精神,把学习当作一项有趣的事,不断进步。同时也期望你能多把自己的的精力放在学习上,争取学有所成。
你在校能尊敬老师团结同学,关心班集体,积极参加班级活动和体育锻炼,在校运会上为班级争得荣誉。但在学习中不够认真,上课注意力不集中,课后 学习时间少,成绩欠佳。希望有刻苦的精神,努力进取,不断提高各方面的素质。
高二英语教学工作总结范文1000字合集
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高二英语教学工作总结范文【篇1】
本学期我担任高二4班,7班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课,注重反思。
“凡事预则立,不预则废”。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
二、增强上课技能,提高教学质量
使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师
在教学上,有疑必问。工作虽然已经四年了,但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。为尽快达到学校对中年教师提出的要求,我始终保持着虚心学习的态度,积极向老教师请教,善于向同事取经。在教学上,要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。此外,还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍,不断优化知识体系。经过认真虚心地学习,本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓课堂,优化作业
要想向教学要质量,课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏,直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律,我敢于大胆管理,借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来,课堂纪律有了明显的好转,教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面,要求做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学,采取谈心教育,实施“及时补上、下不为例”原则。在这一学期的教学工作中,我始终勤勤恳恳,兢兢业业,抓早读,促基础,促进后进生转变学习态度,不断提高教学质量,同时也使得教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异,着眼于全班英语水平整体发展之外,我还对部分学生进行兴趣的培养外,对于优秀的学生,培养 他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力。作为一名青年教师,我的教学经验还略显不足,还需多向师傅和前辈们请教取经。教育是一个“慢”的艺术,教学之路漫漫,我还要更加积极、努力地前进。
期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当,但“缺腿生”面相对较大,结果两班成绩相当。所以在期中考后的时间里,我把力量主要集中在4班的差生思想教育上和7班的“缺腿生”辅导上,另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于个人之见,许多地方可能存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,同事的指导下,取得更好成绩。
高二英语教学工作总结范文【篇2】
时光如梭,转眼又一学期过去了。本学期我仍担任高二(1),(2)班的英语教学工作。这一学期是高中阶段比较重要的一个时期,承上启下,学得好就意味着为高三做了很好的铺垫。这一学期,我更积极地去了解每一个学生的学习动态,以便更好地摸清学生的基础,做到因材施教。在教学中认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个总结:
一、提高教学质量要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好。 在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。
二、坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;
根据高考要求,必须提高学生的听说读写能力,所以我从高一年开始就着手培养学生的阅读能力,课后督促学生认真完成作业,并坚持每节课都讲解阅读理解以及完型填空,教学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯,一直持续到高二并还将继续到高考前一刻;
三、激发学生学习英语的兴趣
英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课结合时事,热点,给学生讲有关政治,历史,社会等各方面的新闻,幽默等。课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲,脱口秀,趣闻,幽默故事,名言名句的仿拟等,来激发学生的学习兴趣。另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的,如:后街男孩,辣妹,超级男孩,西城男孩,美国民歌等,教师可以印制一些歌词,在歌词中留出一些空白让学生一边听,一边填写,一边模仿,既练习了口语听力,也提高了学生学习的兴趣。课后我积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
四、把教学计划落到实处
努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;
五、完善批改作业:布置作业做到精读精练,强化阅读理解
阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的2个班的学生阅读能力都不是特别好。对阅读理解的强化是一个重点,平时我注意到了以下几点:
1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48、5个词以上。
2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活,风俗习惯,人物传记,文化教育,社会,史地,科技,政治,经济等内容。不能只局限于某种题材。
3、体裁多样化。包括说明文,记叙文,议论文,应用文等
4、让其了解阅读理解的主要题型
5、掌握必要的阅读理解解题技巧
一般来说,对记叙文注意5W和1H;对描述文注意主要情节,对说明文或论证文要注意主旨句。另外,做阅读理解还要善于抓关键词语,如承接词and, besides, but, never, etc
六、加强巩固,分批对待
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后,我都及时抽时间给他们听写,并认真批改。有时候,课文里出现的精彩实用的句子,我也要求学生背下来,我把5个同学分成一个小组,让成绩相对比较好同学担任小组长,这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的学生,我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况,重新教授单词。直到合格为止。
七、在课堂教学之余,我还积极参加教研活动,参与我们英语组内的备课和说课,并且上公开课。通过这样的活动,有效的提高了自己对教材的理解。
在这一个学期的工作中,感觉自己尚存在很多的缺点:对教材的把握不够,上课的逻辑性不够强,课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到,听课的次数也还不够多,尤其是跟其他老师的交流还太少,希望在下个学期能多向其他老师前辈学习,不断提高教学水平。
高二英语教学工作总结范文【篇3】
本学期我继续担任高二8、9两个理科班的英语科教学,根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。开学来总结之前的教学,发现班级平均分上去了,但是几乎没有高分出现,原因是教学缺乏深度和广度,没能更好的照顾到学优生。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在抓学生基础的时候,也适当在教学中进行拓展,扩充学生的词汇量和知识面。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个总结。
理科班男生多,而多数男生讨厌背单词,因此他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,要求人人过关,不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过,每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。对于这部分学生,我采取多给予时间的方式,比如你第一次听写过不了,就明天再写。最后达到人人过关的目标。同时出去单词之外,这学期还给学生积累了不少高考作文范文,学生在写作这一块儿存在很大问题,没有输入很难有输出,所以先让学生有所积累很重要。作文采取学生每个星期背诵一篇,然后默写的方式,这样一来学生再背诵作文的过程中不仅可以增加词汇,而且还能学会作文。
由于是新教材,对每课的教材处理,在备课组内都会先进行认真的讨论,并结合新课标的要求,进行取舍,真正做到了用教材教学,而不是单纯地教教材。每一堂课,我都是结合我们学生的实际情况,有增有减,精心地备课并认真写好教案。课后会询问个别同学的意见,什么样的课堂更容易接受,这样上课一节课可以收获多少等等。课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。
本学期我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空,要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容,一小部分基础差的学生,我只要求他们选做容易的题。
课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。
高二英语教学工作总结范文【篇4】
本学期按期初制定的教学计划顺利地完成了的教学任务,总结如下:
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加课改培训和校本培训,并做了大量的探索与反思。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
1、培养浓厚的学习兴趣兴趣是求知的向导,热爱是最好的老师。培养学习兴趣,除了利用数学教材本身的趣味性和实用性外,更重要的是要不断地、自觉地研究与数学相关的各种问题,在研究中培养学习数学的兴趣,使自己真正地喜欢这门课程。只要在平日的学习中积极参与课堂,认真思考,积极发言,那么您学习数学的兴趣就会更浓,从而轻松有趣地学好数学。
2、养成良好的学习习惯要想学好数学,必须养成良好的学习习惯:在学习中除了要眼、脑、手并用,勤学、善思、多问之外,还要在课前做
好预习,把握重点;课上认真听讲,拓展思维;课后全面复习,巩固提升;独立完成作业、检验学习效果。这四步是每位同学都应养成的良好习惯,并且需要持之以恒。
3、掌握有效的学习方法。除了良好的学习习惯之外,有效的学习方法是必不可少的:要注意知识、规律、方法、技巧的总结;注意题型的归类和比较;注意错题的积累和总结;加强一题多解和多题一解的训练;做题时要选择好题、精题和典型题,切不可陷入题海。平时还要多注意试卷的整理和归类,以备复习时重点突出。
4、总结正确的思想方法做好数学题需要好的解题方法,学好数学课则需要好的思想方法。蕴藏在数学中的学科思想,是指导数学学习的原则,如数形结合的思想方法、归纳推理的思想方法等。因此我们要善于总结,养成用正确的数学思想方法指导解题的习惯。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,多方面提高自己的素质,努力工作,争取在多领域贡献自己的力量,发扬优点,改正缺点,开拓前进,不断地奉献自己的力量,把工作搞得更好。
高二英语教学工作总结范文【篇5】
本学期我担任高二(2班4班)的英语教学工作。高二这一年,对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名高二的英语老师,我们应该用更多的时间去学习、研究新题型和高考,以便能够更好地教授学生。
回首自己高二这下半年来的教学工作,在与其他教师的交流和讨论中,教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组,在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。
一、加强研究,提高教学工作的针对性
认真学习并分析了高考题的类型,目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性;从20xx年各类试题的研究中找趋势;开拓性地抓新教材备考。在常规教学中,我们始终抓住加大阅读量,开展泛读教学,加强阅读技巧的指导,形成有效的阅读策略,从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。
二、制定教学计划,加强教学的目标性。
我们根据学生的具体情况,制定出切实可行的教学计划,把教学分为三个阶段。
1、夯实基础,发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。因此,在教学过程中,首先组织学生巩固各项基础知识,同时通过不断的语言练习,掌握一定的技巧。在此基础上,再通过科学系统的训练,发展能力,收到了事半功倍的效果。
2、降低难度,回归基础,强化专题训练。
进入高二后,根据学生的具体情况把握中档、低档题,这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉:很多题目“一看就会,一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时,教学的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后,建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识,适当做一些高考题。
要在期末考试前找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础,整理巩固基础知识,用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时,利用这段时间试着做近几年的高考题,学会找出每道题的切入点,从中总结命题利益和命题手法。
三、狠抓教学环节,优化课堂教学促进备考。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上,努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练,做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动,让学生多动脑筋思考问题,让他们尽可能多地举些例句,使他们能训练掌握语法的用法。
四、在具体做法上,我更主张少加课,加大单个辅导这种方法。
针对不同层次的学生,找到适合他们的题,对他们进行辅导。另外学年统一印发知识单,挨个学生背诵检查,至少让学生在该记住的知识点上不丢分。另外,针对学生不爱背单词的问题,我在两个班级每周进行一次单词竞赛,极大激发了学生学英语的积极性,巩固了基础。
上述是我在本学期工作中的一些方法和体会,在即将到来的高三学年,我将更加用心地钻研方法,寻找高考题的出题规律,更加注重对学生能力的培养,争取让学生在英语学习中取得更大的进步,让自己在专业方面有更大的进步!
高二英语教学工作总结范文【篇6】
这学期以来,在教学工作中,本人认真备课、上课、听课、评课,及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。课后认真评改作业、集中和分散讲评作业,积极进行大课间辅导,积极地去了解学生,以做到有的放矢,从而不断提高自己的业务素质和教学质量,并顺利完成教育教学任务。
一、认真备好每一节课,上好每一节课,不断努力提高教学质量
本学期分两个阶段,先是对选修七和八的讲解,学期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学,我们都在备课组内先进行认真的讨论,并结合学情进行取舍,真正做到了用因材施教。因此课前我认真备教材,备学生,教学内容分出重点与难点,掌握知识的逻辑,构建知识的框架。更重要的是要了解学生原有的基础水平并采取相应的教学手段和教学策略,课后再及时进行反思小结,这样不断提高自己的业务水平。
二、课堂上努力调动学生的积极性和主动性,并激发他们学习英语的兴趣
如何让学生对学习感兴趣,这就很有讲究了。讲课生动,难易适中,顾全大局,就自然能够吸引学生。所以,我每天都尽量使自己有充足的精神,这样,授课就事半功倍。在备课时我从学情实际出发,立足现实,精心寻找突破口,设计出不同层次的教学内容,想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂中来,让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说,要让学生喜爱英语,不是一件容易的事情。有了兴趣,学习就不再是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,才能增强教学效果。我就把语言教学与生活联系起来,课堂上鼓励学生,培养他们的自信心,做到多表扬,少批评,不断强化学生的自我学习意识。同时努力与学生搞好关系,与他们拉近距离,进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。
三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法
我经常参加校内外听评课活动,不断汲取他人的宝贵经验。并且多向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论如何讲好某一节课,如何向学生呈现某一知识点等教学问题。
四、做好后进生转化工作
我常常很体谅后进生。在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩及班级稳定。所以,我一如既往地注意抓好后进生转化工作。首先善于帮助他们找到自己的优点,先把自信心树立起来。其次以平常的心态尽量公平地对待后进生,苛责他们只能适得其反,我及时发现他们的闪光点并加之表扬,真正做到晓之以理,动之以情,让他们感受到我的爱。
五、利用好教辅材料
在本学期,我们用的教辅材料,我们让它充分发挥作用。每周进行习题训练,精选习题并加之巩固练习。单元检测上的经过我精选的题,要求大家认真去完成并及时讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山,我们尤其重视。另外,我们每班有1先进排头兵,鼓励她们所学内容必须背诵,必须默写,我都采取当面批改并做上已过标记,经过一段时间的训练,学生都已经习惯了这种学习模式,并主动来要求过关。我认为本学期我在学生主动学习方面取得了不错的成效。
六、词汇教学
根据教体局教研员的总体部署,我们在学期初进行集中词汇教学,具体是:利用一个月的时间集中背诵单词表上的词汇,词汇内容包括:所有汉语意思,词性,会读,会音标。完成后,找我面过。这一策略非常奏效,学生积极性高,一学期下来,学生书上贴满了已过标签,学生看起来很有成就感。整个过程下来,不知不觉中我们培养了学生学习的兴趣,增强了学生的学习主动性。这是本学期比较成功的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总结,我将一如既往,再接再励,多学习,勤反思,把自己的教学工作做到扎实有效,努力培养德才兼备的人才。
高二英语教学工作总结范文【篇7】
本学期我担任高二两个文科班的英语教学工作,并担任高二英语备课组长的工作,我认真履行职责,始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研工作,在同备课组老师的协同合作下,圆满地完成了期初制定的各项目标任务。一学期来,工作虽艰辛又细碎繁琐,但我觉得很充实,收获也颇多,积累了不少工作经验,在教学实践中进一步锤炼了自己的教学基本功,使自己的教学素养、业务水平和综合能力等都有了较大提高。为了今后能适应新的挑战,更好地开展教育教学工作,我深刻反思,并将本学期工作中的一些做法和体会总结如下:
一、 优化课堂教学,努力提高课堂教学的有效性。
认真撰写教学计划,并在教学计划的指导下,有条不紊地开展教学工作,备课前能吃透教学大纲,认真分析教材的结构,理清教材内容的层次,认真处理好教材中的重点、难点和关键点三者的关系,积极探寻更加适合于学生学习的有效的教学方法和教学手段,在教学形式上大胆尝新,利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源,集中别人的优点来确定自己的教学思路,写好每一节课的教案。在课堂上能充分调动和发挥学生学习的主观能动性,使课堂教学生动活泼,师生达到最大程度的交流,营造了和谐的课堂氛围。在教学手段上我坚持常规手段和现代化手段相结合,努力使教学内容的呈现方式多样化,努力提高教学效率和课堂容量,大大地提高课堂教学的有效性。
二、关注不同层次学生的需求,有成效地开展了培优扶差工作,全面提高了教学成绩。
学生英语成绩的严重分化给常规教学带来了一定的困难,在确定教学目标时,我充分考虑不同层次学生的需求,注意把握教学难度及教学目标的层次性。在课堂我注重分层次教学,创造机会,使不同层次的学生都能有效地参与课堂活动。确定帮扶的目标对象并制定具体的帮扶措施,最大限度地利用课余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作,达到比较理想的帮扶效果。同时,根据从作业和测试反馈的情况及时调整教学方式和教学进度, 并利用课余时间对学生可能产生的一些消极的学习心理进行疏导。种种手段的采用,使不同层次的学生都能适应并认同了我的教学,达到了教与学的和谐,现在两教学班学习气氛浓厚,在期中期末考试中成绩表现突出。
三、开展丰富多彩的课外活动,多方面锻炼学生的综合能力。
结合学校文化艺术节的开展,我让两个教学班开展不少两班之间的竞赛活动,有英语单词接龙比赛和英语演讲比赛等,所有的竞赛活动事宜都由科代表组织,学生自行负责,包括评奖。由于学生有了在班级比赛的锻炼和经验,在校级的同类比赛中成绩突出,在校文化艺术节的英语单词接龙比赛中我班参赛的学生包揽了一等奖(高二组),还有两组学生获二等奖。在高中组的英语演讲比赛中。参赛的两位学生表现突出,双双获奖。同时在平时的一些能力训练中,我也引入竞争机制,鼓励学生之间、小组之间、两教学班之间相互竞争,对在各项活动中表现出色的学生我总是自己出资给予小小的奖励。通过这些活动的开展,学生学习英语的积极性进一步被激发,各方面的能力得以锻炼,既一定程度上提高了英语技能,又磨练了学习意志,有效地克服了一些不良学习心理的影响。
四、注重自身的发展进步,积极参加各项学习活动,努力使自身的教研水平向更高处推进。
除了听课,评课等常规的教研活动外,为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从多方面对自身进行加强:经常阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍,不断接受新观念,完善自己的教学思想,对于各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用,让先进的理论指导自己的教学实践不断学习专业知识,扩宽自己的知识面,促进自己教育教学技能的专业成长;认真撰写教学论文,耐心细致的进行典型教学案例分析,及时总结自己在英语教学上的得失,寻求差距,找到努力的方向;努力提高自己多媒体课件制作的水平,加强自身基本功的训练。作为备课组组长,我与同备课组老师倾心合作,经常交流研讨,借鉴他们宝贵的经验,提升了自己驾驭教学工作的能力。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突,我将以更严格的标准来要求自己、激励自己,坚持在思想上、工作上、学习上的不断探索,加强日常工作的总结与反思,力求今后在教学工作上能有新的突破,更能达到教与学的高度和谐。
高二英语教学工作总结范文【篇8】
本学期我担任高二203和206两个班的英语教学工作,刚接手这两个班时,通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓,觉得背单词和语法很枯燥,背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词,本来想好好看的,可是看一会后讲什么内容不明白,就不想看下去,时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况. 一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,203班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩,结合我的学生实际,把我的教学分成五个阶段
第-阶段,主要是培养学生对英语的学习兴趣,布置任务给小组去,讲故事或者演电影,小品,上课时的前10分钟在全班同学面前表演,这些学生真有表演天赋,有时令全班同学捧腹大笑,一个小组一次轮流着来,经过大约2个月的训练,同学们喜欢上了英语。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
第二阶段,狠抓词汇,交会学生通过语音,构词法,词性,谐音等方式让学生背单词变轻松,每天背诵至少30个单词,循环复习,配合阅读文章加强理解巩固。现在我的学生不再害怕背单词了。
第三阶段,由于下学期升入高三9月份就要考英语听力,多数学生的听力能力薄弱,听不懂,要求每天晚上7:30-7:50集中进行听力训练,同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听,抓重点,注意not,however,thanks等转折词后才是说话者真正要表达的意思,在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。
第四阶段,精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,行之有效。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了十多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。
高二英语教学工作总结范文【篇9】
本学期我担任高二203和206两个班的英语教学工作,刚接手这两个班时,通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓,觉得背单词和语法很枯燥,背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词,本来想好好看的,可是看一会后讲什么内容不明白,就不想看下去,时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况.一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,203班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩,结合我的学生实际,把我的教学分成五个阶段
第-阶段,主要是培养学生对英语的学习兴趣,布置任务给小组去,讲故事或者演电影,小品,上课时的前10分钟在全班同学面前表演,这些学生真有表演天赋,有时令全班同学捧腹大笑,一个小组一次轮流着来,经过大约2个月的训练,同学们喜欢上了英语。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
第二阶段,狠抓词汇,交会学生通过语音,构词法,词性,谐音等方式让学生背单词变轻松,每天背诵至少30个单词,循环复习,配合阅读文章加强理解巩固。现在我的学生不再害怕背单词了。
第三阶段,由于下学期升入高三9月份就要考英语听力,多数学生的听力能力薄弱,听不懂,要求每天晚上7:30-7:50集中进行听力训练,同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听,抓重点,注意not,however,thanks等转折词后才是说话者真正要表达的意思,在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。
第四阶段,精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,行之有效。
第五阶段,从201x年起云南省的会考要记入高考总分,为了使每一个学生得到这2分,我利用15天左右的时间重点训练会考题,使学生对会考加以重视,并在考试中取得好成绩。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了十多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能有机会在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。
总结示范: 高二英语教学工作回顾其四
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本人在学校的领导下,科组同事的协助下,以英语高考大纲为主线,扎扎实实地做好高二两个文科班的英语教学工作。本学年将近结束,因此坐下来把整个学期的教学工作总结一下,有如下的几点具体的做法。
高二学生差生相对要多,行为习惯差,自理能力不强,相对比较懒惰。英语学习基础参差不齐,没有英语学习兴趣和学习基础。本着让每一位学生尽量受益,在我为自己制定的学期初的教学思想和研究方向的指导下,我重点从以下几个方面进行了尝试。
1.精心备课,激发学生学习英语的兴趣。
学生基础不好,差生又多这样上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,我每天都尽量使自己有充足的精神,这样,授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发,立足学生的现实,精心寻找突破口,设计出不同层次的教学内容,想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来,让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式,引发他们的学习积极性。
2.精讲多练,体现学生为学习主人的思想。
课堂是学生获取知识和方法的阵地,是学生提高自我学习能力的场所。因而在授课中我力争做到以学生为中心,学生能做到的教师绝对不做,学生能自己解决的问题坚决交给学生。培养他们的主动解决问题的能力。适时适量地给出精选的练习题,让他们在练中学,在学中想,在想中得,从而在自己的动手动脑过程中形成能力。在授予学生大纲考点中的重点难点之余,同时提高学生解题的技能和技巧,并且形成解题的逻辑思维,使学生明白学习英语不是死背单词语法,而且具有思维的逻辑性。
3.课外辅导与课内讲课相辅相成。
学生在不断学习中,出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;对于肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;对于纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中,遇到了很多这样那样的困难,他们基础差,学习中解决困难的心理脆弱,好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久,由于惰性心理在做怪,很难将一件好的工作坚持到最后。反复性特别突出。所以在工作过程中,我把握住学生的这一特点,隔三差五就对他们进行一次思想教育,给他们打气,为他们解决问题,从思想和生活上给予帮助,让他们对老师产生信赖感,从而在学习和生活中愿意克服困难,提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于学生们,尤其是差生的基础实在是太差,想让他们能正常地跟上大部分学生的进度,目前还很困难。
至于优秀生,我为他们提出较高的学习目标,让他们在学习中能感受到一定的难度,使他们在解决困难中锻炼自己,并在自己动手过程中获得成功解决难题的快乐。
4.及时的测试反馈。
在早读时,我坚持了解早读情况。不仅用磁带和录音机播放纯正的英语口语,还把学生在朗读的过程中出现的错误及时纠正。另外还有重复朗读经典的段落,并且抽出时间检查大多数学生的朗读能力,给他们提出中肯的建议,这样则可以更快,更有效地提高他们的朗读能力。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。充分利用日清,周清和月清对学生的学习进行查缺补漏,及时进行辅导。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
总之,高二的上半期已经结束,有得有失,但不论如何,这半年过的并不轻松,也没有放松。希望能在期末考试过程中取得理想的成绩,然而,不管成绩如何,这都见证了我们共同学习的半年。
高二英语教学工作计划个人汇总
如何写出富有创意的工作计划呢?为了提高自己的工作能力,帮助我们有效的节省工作时间,我们不妨提前做好相关岗位的下一阶段计划。常说的工作计划,主要包括工作要实现的目标和达到的效果,我们为各位收集并分享了“高二英语教学工作计划个人”,请收藏好,以便下次再读!
高二英语教学工作计划个人(篇1)
一、指导思想
高一上学期是高中教育的起始阶段,为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务,尽快适应新的环境,帮助学生平稳实现从初中英语学习到高中英语学习的过渡,培养学生对英语学习的兴趣,我们将以学校教务处及上级教研部门精神为指导,按时按质按量完成本学期的教学工作任务。
二、教材分析
普通高中课程标准实验教科书分多个模块。每个模块一册学生用书,有五个教学单元,可供半学期使用。书中没有设复习单元,以便于教师根据教学的实际情况更加灵活地使用教材。教师可根据实际情况划分教学阶段并安排适当的复习,也可调整教学进度,增加或删减教学内容。本套教材第一至第五模块的目标是达到课程标准的七级要求。
每个单元围绕一个主要话题开展听说读写活动,共分九个部分。各部分的教学目的明确,由于没有分课次,也未标注顺序,教师在实际教学中有自我调控的空间。教材具有以下特点。
1、有利于提高学生的思想素质和人文素养。
2、符合学生的生理和心理发展的需要,能够激发其兴趣。
3、语言真实、地道、自然。
4、采取功能、结构、话题及“任务型”活动途径相结合的教学方法。
5、知识和技能训练的安排遵循学生的认知规律。
6、启发学生进行探究式的学习,培养他们的创新精神和实践能力。
7、注意学科整合,拓宽学生的文化知识视野。
三、教学目的
使学生在义务教育阶段学习的基础上,进一步明确学习目标,发展自主学习的能力和合作精神;在加强对学生综合语言运用能力培养的同时,注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,以及用英语进行思维和表达的能力;高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展需求,为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间。通过高中英语课程的学习,使学生的语言运用能力进一步得到提高,国际视野更加宽广,爱国主义精神和民族使命感进一步增强,为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。
四、教学要求
1、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力。
2、优化学生的英语学习方法,使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。
3、关注学生的情感,提高他们的人文素养。要使他们在英语学习的过程中,树立正确的人生观、世界观和价值观,培养他们高度的社会责任感,提高独立思考和判断的能力,培养创新精神和实践能力,发展与人沟通和与人合作的能力,增进跨文化理解和跨文化交际能力。
4、吸收当代先进的教学思想,从实际出发,兼收并蓄,集各家所长,采用功能、结构、话题、“任务型”活动等相结合的综合教学方法。
5、注重过程评价,促进学生发展。对学生在学习过程中的表现,所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价,以激发学生学习的积极性和自信心。
6、积极开发教学配套资源,使教材具有弹性,教学具有灵活性、开放性和拓展性,以便学生更好地发挥潜能,发展个性。
五、主要教学措施
1、认真研究新课程标准,认真钻研新教材,按学校要求组织好每周一次集体备课,在集体备课的基础上认真备课、上课。
2、搞好初高中衔接,对学生进行学法指导,努力培养学生自主学习品质,实现高效课堂的主体地位。
3、为了提高学生的听力水平,从高一就开始对学生进行听力训练,力争每星期保证至少两次集体训练时间。
4、在教学中重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固,强化基础知识的落实,搞好课内外各层次学生的培优辅差工作。
5、努力培养学生综合运用英语知识的能力,为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。具体说来就是加强阅读理解和写作能力的培养,坚持每周至少一次阅读训练,有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
6、培养良好的书写习惯。以前由于很多学生平时不注重书写,没有养成良好的书写习惯,造成了高考书面表达丢分严重的情况。因此学生要养成良好的书写习惯,坚持不懈地进行书法练习。
高二英语教学工作计划个人(篇2)
一、教育教学指导思想
树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合,探索培养学生全面语言能力的路
二、教学工作
1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本,认真钻研新教材。
1)按教研组的安排,加强备课组的集体备课,保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理,特别是对新教材的教法,要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨
2)开展组内“转转课,并展开讨论,认真分析长短,相互促进。
特别是加强本教学组教师之间的交流,以形成一个具有强烈的责任心,较强教学能力的集体。
2、必修课
本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大,所以,首先要加强基础知识的训练,在上好教本的同时,要特别考虑拓展学科的课外知识,人文知识,加强课外阅读的补充和指导,具体方法如下。
1)抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论,贯穿于教学实践中。
并注意和其他教学理论相结合,让学生不仅学习知识,而且得到能力的培养。
2)增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。
3)课内课外阅读。
a、教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料,还要指导学生的课外阅读,备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时,教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。
b、学生单元小结。
1、积累词语,对课文涉及的重要词语,要总结、查字典解释重点记忆。
2、阅读报刊文章写点评。
3、每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。
c、课堂交流,课堂内除了这些活动,还有课外的teamalletter,Anartical,Adiscursiveessay,Areport,Aletterofplaint,Aconcludingparagraph。
5、对高中一年级及高二上相关词汇语法的复习。
四、本学期学生状况分析:
本学期我授的高二两个班均为普通班。从学生期末考试状况来看,存在以下三方面问题:
1、在思想上、态度上放松或放下的现象有所表露,读,不会读,就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。
2、基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。
(1)基础知识欠帐太多(主要指初中基础词汇、短语及语法)。6班学生能把课文读通并能翻译者仅五、六个人而已,就是他们也常出错。1班稍好,也只有12~13人而已。但7班中等成绩者(70分左右)较多。
(2)由于基础知识欠缺较多,他们大多数人缺乏学习用心性及主动性。对英语极为恐惧及厌恶。具体表此刻:早晚自习不愿复习所学资料,尤其是早自习不愿开口读书。由于单词欠缺量大,绝大部分学生到了句句有生词的程度,其家庭作业只能乱做、乱抄。
(3)由于基础知识的缺乏,必然导致基本技能的缺乏,听、说、读、写能极差,尤以六班为最。导致课堂教学手段的选取性及范围较小,课堂教学进度较慢及效果较差。
(4)大多数学生,由于听不懂课,所以课堂纪律就较差,必然导致学生学习效率低下。
3、运用潜力不够强实。学生的阅读潜力、理解潜力、分析潜力、决定潜力、应变潜力等均不能较好地适应考查要求。
五、提高教学质量的具体措施:
1、首先在教学中每当采取较大的措施时,务必先以摸清学生的实际状况为先决条件,并根据这个条件制定执行。如针对学生词汇欠缺较大,连课文也读但是去的现象,应在上高中教材时,加强初中词汇、短语及基本语法的复习。能够在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来,要求学生记忆掌握。
2、认真贯彻晨读制度:规定晨读资料,加强监督,保证晨读效果。
3、拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇补充自选阅读材料,培养学生的阅读潜力,并以这些材料为基础,扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。
4、听力强化
我们选用《英语周报》的听力材料及《高中英语听力训练》,作为日常听力训练材料。
5、综合检查:准备每一周做一次练习,主要以结合当前教学资料为主要测试资料,间或分块测试,适时引导学生自我评价,从而调整下阶段的学习
6、建立日记本,不定时抽查,养成良好写作习惯
7、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
8、注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围:
学生只有对自我、对英语及其文化、对英语学习有用心的情感,才能持续英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅仅仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。
高二英语教学工作计划个人(篇3)
一、总体情况分析
1.本学期我担任的是一年级(1)(2)(3)(4)四个班级的英语教学工作。4个班级相对比而言,1,2班男女生比例相对均匀,3班基本全是女生,而四班全是男生。女生学习英语较男生踏实一些,但学生基本功相对较差,学习积极性不是很高,课堂氛围较沉闷,并且有很多同学很浮躁,有了成绩就骄傲,所以成绩起伏较大。这些学生缺乏学习的主动性,一部分学生课上开小差,总是不能投入到课堂教学中,存在学习成绩两极分化现象。
2. 《英语(基础模块)》是紧密结合中等职业学校教学实际和学生实际编写的。其中上册面对中职学生基础实际,低起点低起步,归纳复习初中英语语言基本知识和能力。本册教材12个单元,每个单元由“ reading” “language study’ “Comprehensive Language Skill”和“Summing up”四部分组成。其中话题围绕着学生的生活实际来展开。如:Greetings, My Family, Time, Weather, Friendship等。
二、指导思想:
针对我所任教的高一学生普遍英语底子差,基础薄,对学习英语缺乏兴趣的实际,打算在高一阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯的原则,长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。
坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想,稳扎稳打的把英语教学工作进行到位。
三、教学工作目标:
教学目标是打好基础,掌握基本知识点,在上半学期完成5,6,7三个单元的教学,下半学期争取完成8,9,10三单元的内容。其中包括6个单元的重要的表达法,新的词汇以及语法内容。
四、具体工作及改进措施:
1、全面做好教学衔接工作
职中与初中阶段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。通过上一学期的教学工作,学生有了一定的适应能力。因此,进一步帮助高中学生了解这些差异,引导他们尽快适应高中的学习与生活。是为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,在开新课之前,拿出一周左右的时间搞好教学内容之间的衔接,以便高一英语教学计划的顺利实施。
另外,在其中穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。
2、认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。
3、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
4、阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
5、认真备课,提高教学质量和整体教学水平。
高二英语教学工作计划个人(篇4)
一、指导思想
根据《新课标》,从我校学生的实际情景出发,制定比较科学的、适合我校学生状况的、切实可行的高二英语学年教学计划,经过反复系统地强化记、练、评,增加英语知识信息的再现率,帮忙学生构成完整清晰的知识网络,经过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练,保证学生英语专项解题本事和速度都有所提高,从而提高学生的英语语感和综合语言运用本事,高二阶段,要在搞好平时教学的同时,督促学生统筹安排好时光,要细心做好学生的思想工作,构成情绪安全感,健全学生的人格,树立学生的自信心,激发学生的英语学习兴趣,帮忙学生掌握高中英语的学习方法,在高一的基础上,进一步加强学生的基本功训练和本事训练,最终提高学生的英语语言表达和英语学习本事。
二、现状分析
学生在高二阶段又重新进行了分班,班级新,教师新,这就重新需要时光供生生之间和师生之间进行磨合,这就使得英语的教与学肯定会受到必须程度的影响。另外,由于在高二阶段学生要面临小高考,并且要花必须的时光备战小高考,争取多得A,多得分,这也肯定会影响到学生语数外的学习,尤其是英语的学习。这就要求教师能够进取指导学生处理好小高考科目与高考科目的关系,合理利用与分配好时光,注意轻重环节,度过高二艰难的时期,增强高三的竞争力,在高考中取胜。
三、教学措施
1、为了防止两极分化,不让学生掉队,我们要从情感教学入手,注重对学生实行情绪安全感教育,健全学生的人格,培养学生的本事,树立学生的自信心,充分保护学生的自尊心,使其养成自主学习的习惯,使学生具有良好的学习态度和学习的进取性。
2、本学年由于教学时光紧任务重,所以要求我们要加强教学的计划性,严格按照计划进行教学,避免教学的盲目性和随意性。加强团体备课,任务到人,各尽其职,团结协作,利用团体的智慧,相互取长补短,力争取得满意的成绩。
3、积极参加省市级高二英语教研活动,不断吸取先进的教学理念和教学方法,改善自我的教法,提高教学效果。注重对学生的学法指导,诲人不倦,认真加强学生的心理辅导和学科的补差辅导,对不一样层次的学生分别提出不一样的目标要求。
4、对学生进行严格管理,加强对学生的规范要求,精心选择试题,分级训练,异常是英语专项训练,定时定量,提高学生解题的速度、本事和准确率,要使学生练出题感,尤其要加强高一学生的听力、阅读和写作训练,提高他们的英语本事,能迅速适应高中英语的学习。
本学期每周准备进行一次完形及阅读限时训练(一节课)。
5、根据高二阶段的情景,指导学生制定可行的英语学习计划,选择适当的高效的学习方法,注意总结归纳所学语言知识,并注意及时纠错,完成好每日的学习任务,不断给自我制订新的目标并向其迈进,取得提高。
6、确保使英语词汇检查训练贯穿高二教学的始终,语法教学训练要抓牢抓实,要讲到位,练到位,减少高三英语语法复习的难度。
7、使用好练习和试卷,有的试卷能够全用;有的试卷能够选其精华组成新的试卷或组成专项练习,再让学生进行训练。
8、教学方法:良好的教学效果与良好的教学方法是分不开的,上课的效果与教学的方法有很大的关系。要注意课堂教学设计,培养学生学习的主动性,对于练习必须采用先练后讲,精练精讲,在对学生所做的练习和学生答题情景进行充分分析和研究的基础上(适当快速的批阅统计)进行评讲,这样才能讲练到位,讲学生最需要讲的东西,教师的评讲才有效果。做到课堂练习与课后练习相结合,加大检查的力度,做好高二年级的英语教学,夯实学生的基础。总之,高二英语教学必须要做到严(严格)、细(仔细)、实(实在)才有效果。
9、继续抓好学生的规范高二年级要继续抓好学生的规范,有好的规范最终才能取得好的英语成绩,所以高二阶段英语教学必须要抓好规范,比如书写的规范、作业的规范等
10、每单元进行一次单元检测,总结与检查本单元的教与学情景,以便及时改善。
四、高二年级学生竞赛、教学研究课和团体备课的安排
1、学生比赛:英语阅读竞赛(期中考试后)
2、组内公开课:每人一节(按教务处要求)
3、两周进行一次教学备课研讨,两周进行一次教与学情景交流
五、高二年级学法指导
1、进入高二阶段,要调整好英语学习的方法,迅速适应小高考阶段的英语学习,要制定好计划,处理好学科学习的主次关系,树立竞争和目标意识但同时要不断地调整自我的心态,要憧憬未来,相信自我未来的完美,你就不会有怨言,这样你就会有一个愉悦的心境,搞好每一天的英语学习。
2、认真做好随堂训练,利用好随堂专项训练,训练自我的解题速度和解题本事。
3、高效上好每一堂课,注意自我的薄弱点,并用心记录,课后注意及时复习巩固并牢记,对错题总结要到位,用心记住自我纠错的地方。
4、听力训练听前要把握要测试的信息,然后再听。这样能够做到有目的地听,效果会很好。(如要弄清where,what,who,why,how,when等)。
5、语言信息的记忆须有计划性,反复记,记反复,常记不懈。
6、对完形阅读常抓不懈,掌握必须的技巧,每一天坚持限时做一篇完形(15分钟)或两篇阅读(14分钟),对于错误的答案,再重点看一下。注意在限制的时光内要尽可能多读一遍,才能提高准确率。
7、注意英语作文训练,加强范文的背诵。要开好头,分好段,结好尾,要记住用比较复杂的句子表达要表达的意思,运用好恰当的过度词,使文章具有逻辑性。
8、平时要有条理性,收好每一份试卷,临近考试阶段能够经过浏览试卷错题,进行查漏补缺,这样方有效果,要有像样的笔记本、纠错本。
9、常与教师同学交流,在交流中能够充分地提高自我成绩,拓展自我。
10、注意规范要求,练好书写,涂好卡,争取获得书面分3-5分。坚持每一天练一页书写(抄写英语范文)。
高二英语教学工作计划个人(篇5)
一、回顾上期工作。
上学期本组工作在学部评比中获第三名,二等奖的成绩,感激学部领导的支持与指导,也感激全体同仁的齐心协力。现将上期工作简结如下:
继续发扬
1、教研组工作计划、总结思路清晰、操作性强、贴合学科特点和新课标精神、有建设性指导意义。
2、教师间相互学习,提高业务本事的进取性高。听课、评课记录优秀,教师们能进取申报校内科研课题。
3、“英语活动周”系列比赛具学科特性和工具性用途,参与面广,在学生中产生良好影响。
4、日常教学常抓不懈,常规检查及时,记录客观、翔实。
5、教研效果、学科素养、学生评价方面都有长足提高。师生获奖率、学生满意度较以往都有提高。
6、教学业务在同比情景下表现优秀。抓实业务考核,课堂达标率高。
7、教师个人发展突出。为提高,本组教师既练外功,也修内功。进取出外教研,加强与兄弟学校的交流,还踊跃联系校内英语教研组织,理顺沟通渠道。
努力方向
1、教研活动和任务完成方面需加强,高质量召开教研会,翔实记录会议议程,更深入开展团体备课。
2、少数教师活动课教案叙写需加强。
3、与家长的沟通交流需加强,尤需提高沟通技巧和艺术性。
4、师德师风建设方面还需向加强。期望拥有健康的心态,争取各方信任和尊重。
5、校内优质课赛课方面还需大力加强。本期将提前做充分准备,认真研究。
二、本期工作目标。
以教师为研究主体,以课堂为主阵地,以教学所面临的问题为研究对象,以解决教学中的实际问题,总结和提升教学经验为重点,以促进学生的全面发展和教师专业化成长为宗旨,确保教学质量的稳步提升。
三、工作指导思想。
坚决贯彻落实李校长在开学工作会议上发表的《坚持走内涵优质化发展之路,在创新中发展》工作计划,进取响应学部和教学处的工作号召与要求,组织本组教师进行思想学习,提高教育觉悟,推进教学工作的进展。
四、工作思路与具体措施。
教学工作
(一)、教学思想。
1、加强师德
师风建设,拥护校长提倡的“六种意识”,即市场意识、质量意识、服务意识、育人意识、安全意识、法制意识,真正做到“学高为师,身正为范”。
2、深入开展“生本”教育理念指导教学,充分有效地运用外语教学法中的“语块教学”、“整体教学法”、“情境教学法”以促进教师和学生的双向发展。
3、强调课堂互动的重要性。课堂教学活动是教与学的统一,是师生之间、生生之间的信息交流过程。力争经过信息交流实现师生互动、生生互动,互动各方既取又予,双向交流,到达互惠互助的效果,实现教学相长的真谛。
(二)、常规教学。
1、备。以教学处叶主任设计的电子备课表格为模板,强调备课过程中的精细与优质,精心设计板书与作业,随时掌握学情,及时反馈,进行查漏补缺。继续几个坚持:(1)、坚持“团体备课”,集思广益,优化每节课。(2)坚持“四多”,即多钻研教材,多学习教学参考书,多看教案,多注重学生的本事发展与学习特点。(3)、坚持备教材与备学生齐头并进。加强对“教学策略”和“教学对象”的研究。
高二英语教学工作计划个人(篇6)
一、指导思想:
在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决(即,以学生为主体,教师为主体,思维训联为主线。坚决贯彻会的不教,坚决贯彻培养自学能力,坚决体现学科思想的原则。)两个关注(关注非智力因素的培养,关注每一位学生)的大方向的指导下,认真研究洋思教学思想的实质,吃透其精髓,使之作为我们教学中的有力指导武器,形成自己行之有效的,具有鲜活个人特色的教学路子。在教学研究中,细化和深化学科教学思想,通过教研,使学生大面积地受益,教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。
二、学科思想:
高二英语主要通过学习,使学生巩固,扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养学生综合运用语言的能力;主要侧重学生语篇的理解,说写的训练。使学生在英语学习的过程中,促进心智、情感态度,学习策略,文化意识的发展,形成正确的人生观,世界观和价值观,整体提高人文素养。
三、奋斗目标:
使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使教师的教育和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满意,学生满意,学校满意。
四、具体工作和主要措施:
1、希望学校高二新生以“创办优质高中”为口号招收的学生。经过高一一年的强化学习,大部分学生掌握了英语学习的基本方法,形成了较好的学习习惯,能够积极主动地进行英语学习,但不可否认的是,由于我们的学生有相当一部分的基础太差,在高一一年的学习中虽然也在努力向上,但结果并不十分乐观,仍有部分学生的学习处于被动和逼迫状态下,教学难度很大。还有一部分学生不能学习。
2、对策
签于希望学校的这种极端特殊的情况,经过全体英语成员商讨,一致达成协议“从实际出发,因材施教,分类推进,并尽快拉齐全体教学进度”。并配合学校的“三清”对学生进行全面的督促,让学生们日有所得,周有所会,月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作,让后进生不掉队,增强包生和辅导工作,尽量让后进生不掉队,中等生向上赶,优秀生突出来。开办高二英语奥林匹克竞赛班,使优秀生吃得饱,有发展这样多层次的方式进行教学。
3、对学科思想进行深入细致的探究。
通过研究和探讨,深刻体会英语学科的思想,了解本学科的本质,构建本学科的整体教学思路,钻研本学科的特点,在学生的长期英语教育上下功夫,教给学生的英语学习方法,为学生未来学习和运用高级英语打下坚实的基础。
4、在教学过程中,加强集体备课的'研究,在认真钻研教材,课程标准,研讨学法和教法上,大体上做到六个统一:统一课时,统一学习目标,统一重点、难点,统一检测题,统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法,统一课堂作业。
5、抓牢抓实“三清”工作,作好周清,月清及出现问题的解决办法,认真并及时地做好问题总结,做到对学生教学工作的及时有效的调整。
6、上好奥赛课,抓好英语尖子生的培养工作,使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来,成为本学科中高手中的高手。
7、规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如:预习,作业,听课,复习,练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。
8、以竞赛促学习,本学期争取进行一次英语方面的竞赛活动,促进学生英语学习的乐趣。
高二英语期中教学工作总结精选
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高二英语期中教学工作总结 篇1
这一学年来,本人担任高二(5—6)两班的英语教师,在相互认识了之后,进取地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。本人对一学年教学工作的一个总结:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下头的工作:课前准备,备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③研究教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在必须的时间内掌握得。在复习过程中是十分枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是的教师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。仅有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用必须的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合本事的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。并且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生到达学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动趣味我在讲课时,尽量讲得生动趣味,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段,来激发学生的学习兴趣。
课后我积极参与听课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学资料注入新鲜血液。
这一学期来,阅读在英语异常是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读本事都不是异常好。在今后阅读理解的复习是一个重点,复习时我应注意到了以下几点:
1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。
2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某种题材。
3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
4、让其了解阅读理解的主要题型。
5、掌握必要的阅读理解解题技巧。
另外,做阅读理解还要善于抓关键词语,如承接词and,besides,but,never。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天贡献自我的力量。
高二英语期中教学工作总结 篇2
本学期按学校对班级工作的要求特制定下头计划。概括为“一个中心,两个基本点”。
一、抓好学习风气建设这个中心决不动摇。
学习风气建设是一个班级应对的最重要的问题,我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。此刻是高二的下半学期,夏天就开始高三备战,十万火急,节气不等人,而我班面临的是更换了三名科任教师,上学期期末成绩全学年倒数第一,六门主科四门倒第一的尴尬局面,家长心急如焚,班级人心不稳,学生兴风作浪。
针对以上问题,提出下头计划。
(一)稳定家长,团结同学,统一思想。
定期召开家长会,及时沟通班级情景,利用电话,网络,及时与家长沟通,充分满足家长的知情权,避免彼此的误解,让家长发表自我的意见,有怨气要疏导,有想法要沟通,有问题要理解。不然问题越积累越多,越积累越大,家长不稳定,班级就不会稳定。
将自我约束本事差的学生安排在第一排和讲台两侧,便于教师的监督和管理,不放弃任何一个学生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,对于那些的听课过程或学习过程不开心的学生,要注意观察,及时用小纸条来进行沟通,找到不开心的原因。把学生团结在一齐,让大家真正赞同和拥护教师的想法。
统一思想,让大家充分认识到,学习是每个人的事情,不是某个人事情,进而认识到班级不是某个人的事情,也是每个人的事情,班兴我荣,没有学习成绩来说话,一切都是水中月,避免胡思乱想。为了保证好的学习环境,必须让学生认识到凡是有害于课堂听课的事情一律不做,凡是有害于自习纪律的事情一律不做,重塑班规,提出本班级的十大好习惯,树立榜样让每个人都能看到属于自我的期望。
(二)沟通科任,建立互信,团队协作。
及时与科任沟通,主动了解学生状况,充分体谅科任的难处,在力所能及的条件下,帮忙科任解决各种问题,让他们开心的工作,喜欢到班级来,爱上十六班的学生,为了做到这一点,首先培训好课代表,让他们成为科任和学生之间的沟通桥梁,让课代表没事就往科任那里去,多请示,多汇报。
班主任要注意树立科任的威信,利用各种机会表扬科任,有难同当。仅有互相信任,互相补台,才能把班级抓好,在班会和团会的团体活动时间,多请科任参加,利用活动建立互信,培养感情。
协调作业量,不能偏科,强调合作,加大对作业的督导力度,定期向课代表和科任了解作业情景,必要的时候,要亲自督促和检查。
(三)抓好课堂主阵地,不漏一科,抓好自习纪律,不落一人。
对于课堂,首先要有好的课堂纪律,坚持安静,保证无人睡觉,溜号,在这个基础上优化学习环境,循序渐进,鼓励学生独立思考,并且让他们尽可能多的收获成功,让成功成为成功之母,要保证所有的学科,包括体育和政治,不能让学生找到突破口。
对于自习,应绝对安静,然后培养学生学习的效率,利用班会能够让学生的典型来手把手的教授方法,尽可能让班级的每一个学生全身心的去学习(所以要重点抓好体优和借读生的学习)营造学习氛围。
二、搞好常规工作的基本点
这些工作的基本点主要包括。
1、出勤
迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情景教师要进行统计,及时反馈给学生和家长。
2、眼操
做到人人认真,不敷衍。
3、间操
集合要快,站队要静,跑步整齐,口号响亮,队列中没有说话现象。做操认真,动作到位。
4、班会和团会
结合学校布置,针对班级实际情景,确立主题,多让学生主持和安排,实行小组轮流制,尽可能多的让学生得到锻炼,避免教师的一言堂,形式力求多样,必要时可请家长参加。
三、抓好学生心理的基本点
此刻的学生心理问题较多,要及时观察学生思想动态,总的看来学生心理激荡的原因无非是以下问题
1、情感问题
2、学习问题
3、成长问题
4、人际问题
在这个学期,我们计划利用班会,团会,利用班级博客进行沟通交流,教师要重视每个人的心理状态,让他们微笑走进教室,心境愉快的回到家里,建立和谐的生生关系,师生关系,亲子关系,让学生在高中三年的时光里留下宝贵的回忆,让班级成为大家心理归宿的心灵家园。
高二英语期中教学工作总结 篇3
本学期按学校对班级的工作的要求特制定了下面的计划。概括为“一个为中心,两个基本点”。
一、抓好学习得风气建设这个中心决不动摇
学习风气的建设是一个班级面对的最重要的问题,我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的其重要性和紧迫性。现在是高二的下半学期,夏天就开始为高三备战了,十万且火急,节气不等人啊,而我班面临的是更换了三名科任的教师,上学期期末成绩全学年倒数第一,六门主科四门倒第一的尴尬局面,家长心急如焚,班级人心不稳,学生兴风作浪。
针对以上问题,提出下面计划:
(一)稳定家长,团结同学,统一思想
定期召开家长会,及时沟通班级情况,利用电话,网络,及时与家长沟通,充分满足家长的知情权,避免彼此的误解,让家长发表自己的意见,有怨气要疏导,有想法要沟通,有问题要理解。不然问题越积累越多,越积累越大,家长不稳定,班级就不会稳定。
将自我约束能力差的学生安排在第一排和讲台两侧,便于老师的监督和管理,不放弃任何一个学生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,对于那些的听课过程或学习过程不开心的学生,要注意观察,及时用小纸条来进行沟通,找到不开心的原因。把学生团结在一起,让大家真正赞同和拥护老师的想法。
统一思想,让大家充分认识到,学习是每个人的事情,不是某个人事情,进而认识到班级不是某个人的事情,也是每个人的事情,班兴我荣,没有学习成绩来说话,一切都是水中月,避免胡思乱想。为了保证好的学习环境,必须让学生认识到凡是有害于课堂听课的事情一律不做,凡是有害于自习纪律的事情一律不做,重塑班规,提出本班级的十大好习惯,树立榜样让每个人都能看到属于自己的希望。
(二)沟通科任,建立互信,团队协作
及时与科任沟通,主动了解学生状况,充分体谅科任的难处,在力所能及的条件下,帮助科任解决各种问题,让他们开心的工作,喜欢到班级来,爱上十六班的学生,为了做到这一点,首先培训好课代表,让他们成为科任和学生之间的沟通桥梁,让课代表没事就往科任那里去,多请示,多汇报。
班主任要注意树立科任的威信,利用各种机会表扬科任,有难同当。只有互相信任,互相补台,才能把班级抓好,在班会和团会的集体活动时间,多请科任参加,利用活动建立互信,培养感情。
协调作业量,不能偏科,强调合作,加大对作业的'督导力度,定期向课代表和科任了解作业情况,必要的时候,要亲自督促和检查。
(三)抓好课堂主阵地,不漏一科,抓好自习纪律,不落一人
对于课堂,首先要有好的课堂纪律,保持安静,保证无人睡觉,溜号,在这个基础上优化学习环境,循序渐进,鼓励学生独立思考,而且让他们尽可能多的收获成功,让成功成为成功之母,要保证所有的学科,包括体育和政治,不能让学生找到突破口。
对于自习,应绝对安静,然后培养学生学习的效率,利用班会可以让学生的典型来手把手的教授方法,尽可能让班级的每一个学生全身心的去学习,(所以要重点抓好体优和借读生的学习)营造学习氛围。
二、搞好常规工作的基本点
这些工作的基本点主要包括:
1.出勤
迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况老师要进行统计,及时反馈给学生和家长。
2.眼操
做到人人认真,不敷衍。
3.间操
集合要快,站队要静,跑步整齐,口号响亮,队列中没有说话现象。做操认真,动作到位。
4.班会和团会
结合学校布置,针对班级实际情况,确立主题,多让学生主持和安排,实行小组轮流制,尽可能多的让学生得到锻炼,避免老师的一言堂,形式力求多样,必要时可请家长参加。
三、抓好学生心理的基本点
现在的学生心理问题较多,要及时观察学生思想动态,总的看来学生心理激荡的原因无非是以下问题 :
1.情感问题。
2.学习问题。
3.成长问题。
4.人际问题。
以上四个问题在学生中都有不同的程度的存在,教师应及时分析,归纳人群,及时沟通和交流。
在这个学期,我们计划利用班会,团会,利用班级博客进行沟通交流,老师要重视每个人的心理状态,让他们微笑走进教室,心情愉快的回到家里,建立和谐的生生关系,师生关系,亲子关系,让学生在高中三年的时光里留下宝贵的回忆,让班级成为大家心理归宿的心灵家园。
高二英语期中教学工作总结 篇4
我是来自于第二中学的一名英语教师,现任初一年级四班班主任,英语教研组组长。十几年来,我只是尽了一名教师应尽的义务,但党和人民却给了我很高的荣誉。近三年来,我先后被授予省级骨干教师,市级先进工作者、先进个人,市英语学科带头人,县级优秀教师等光荣称号。这些荣誉的取得,是和领导的帮助、同志们的支持分不开的,也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果。
一、爱心—育德
年我担任初一年级班主任时,通过开学前连续一个月的家访,我了解到班上名学生中,竟有名来自单亲家庭,还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教,或心情忧郁,甚至有的自暴自弃,在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。
有一次,一个平日少言寡语的学生来到学校,见到我就放声大哭,原来今天是她的生日,但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉,让我心痛不已。于是放学后,我为她补办了生日,买来了蛋糕、水果和生日蜡烛,让同学们为她唱起了生日歌。从此,那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日,我就请他们到家里包饺子、炒菜,为他们庆祝。就在许多与这类似的点滴小事中,孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情,有了心里话也向我诉说,因为喜欢我开始喜欢上学习,我的教育,他们也比较信服、听从。
为了做好单亲学生的教育工作,我还把工作做到了学生的家里,甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚,我多次家访做他们的工作,最后终于让他们握手言和。这个学生的父亲说,“您是我儿子的班主任,也是我的老师,是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异后,还经常为孩子教育问题吵闹,在孩子的建议下,他们找到了我,经过深入细致的工作,使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。
二、匠心—教改
为推进英语新教程的实施,几年来,我始终认真学习党的教育方针和教育理论,积极投身教学改革,更新教育观念,在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略,形成激趣~导学式教学,解决英语教育教学中的难点: 即用精练的语言,准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系,教给学生认识规律和解决问题的方法,以便在课内留出足够的时间,让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系,让学生即通过言语学语言,又利用语言学言语,如此相互推进,直到自觉地、完善地掌握外语;揭示措施与效果之间的通道,从被教对象的角度,使教案设计得最巧妙,语言最精炼,寻求点→线→面教学效果的有效途径;畅通信息交流网络,优化外语教学中师生之间的双边活动,使它们互相影响,彼此依存,从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题,指导学生通过多种途径进行主动性训练活动,深入理解知识,掌握技能技巧,发展智力,提高能力。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。综观近三年来的实践,我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定的成绩.同时,我与英语教研组全体教师共同努力,落实教学常规,坚持做到细备课、常听课、常评课,抓好教学研究,提高课堂教学质量,连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅,被授予“市三星级英语教研组”的光荣称号。
三、育心—立本
素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:在素质方面,没有一无所长的学生,只要教学得当,师生配合和谐,每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我积极探索“以学生为主体,教师为主导,情感为纽带,师生互动,和谐共振,实现道德的共同进步”的育人方法,通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等,培养学生志向追求的自强能力,培养学生品格修炼的自锻能力,培养学生知识探究的自主能力,培养学生生活管理的自理能力。
在个别教育中,我本着少惩罚、多肯定,少质问、多鼓励,少训斥、多交谈,少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,以促进师生的情感交融,激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生共同努力下,我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖,长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩,班级先后被评为“三好班级”。
我想,我所取得的点滴成绩,源自于信念的力量,源自于对党的教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠,以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠诚,生命不息,奋斗不止。
高二英语期中教学工作总结 篇5
本学期我继续担任高二7,8两个理科班的英语教学。一学期来,我服从学校的安排,认真地做好了自己的本职工作,紧密地将提高教学水平与思想理论水平结合起来,在努力完善自己的同时顺利地完成了7,8两个选修模块的教学任务。当然,在获取了一些教育教学经验的同时,也认识到了自己在工作中仍有许多须提高和改进的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任,特将本学期的工作总结如下:
一、制定计划,认真完成。
理科班的多数学生讨厌背单词,他们的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,不断督促学生多背单词,短语及一些好的句子。为了提高他们的积极性,这学期我还要求班上每个学生,每天轮流上台带读英语单词。
从上学期开始我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行一到两次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单选题,完形填空及阅读理解,要求学生认真完成并及时讲评。
这学期我更加注重将学生分情况辅导。与其他几位教师一起,在班上选出十几位学生,每周一,周四晚自修时进行培优扶差的补习。进一步提高他们的学习水平。我将继续做好培优扶中和辅差工作,进一步提高及格率。
二、优化教学工作的各环节,努力提高教学效率。
对每课的教材处理,都会与教研组其他同事先进行认真的讨论,认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握教材的知识的体系,认真研究考试说明与教学大纲,了解学生原有的知识技能的水平,他们的兴趣,需要,方法,习惯以及可能遇到的学习障碍,仔细思考相应的教学方法和手段;组织好课堂教学,关注全体学生,善于根据从作业和考试反馈出来的信息,调整教学环节;注重调动学生学习的主动性,并使其保持相对的稳定性;注重学生英语基础知识的教学及听,说,读,写等基本技能的培养,努力使教学目标落到"实处"。
注重学生实际,从学生的学习,生活实际出发,从学生的学习兴趣,生活乐趣着手,为学生营造一个轻松愉快的学习气氛,寓乐于教,激发学生的情感,帮学生树立学习的信心,并做好对学生学习的辅导和帮助工作。课前精心地备课并认真写好教案,课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。
三、经常性地反思和重新审视自身的教师角色,努力提升自身的综合素质。
为了不断提高自身的业务能力和水平,我积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训,参加组内听课,教研活动,到一中,侨声,石光等学校听课,虚心向同行学习,汲取有用的教学方法来充实自己,提高自己。
认真撰写教学论文和教学案例反思,及时总结自己在英语教学上的心得体会;努力提高自己多媒体课件制作的水平,努力开拓自己的知识视野,增加自己的知识储备,不断地给自己"充电","加压"。
社会对教师的素质要求越来越高,身为教师的压力也越来越大。接下来的一年,将是高中三年最为重要的一年。在新的一年的的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断提高自身的精神修养,提高自己的专业素养和执教水平,与时俱进,开拓进取。
高二英语期中教学工作总结 篇6
转眼,高二下学期就要过去了,本学期,我担任高二两个班的英语教学工作。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,积极参加市里及学校组织的各种教学活动,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作总结如下:
一、了解学情
这两个班已接触了许久,我对学生的学习情况也有所了解:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。
二、认真备课
要提高教学质量,关键是上好课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。因此,一学期来,在备课时努力做到如下几点:一认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。三考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
三、授课之后,做到精讲精练
针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
四、认真批改作业
布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每天进行一次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。
成绩已成过去,希望在未来,今后我将继续加强学习,勤反思,以促进教学工作更上一层楼。
高二英语期中教学工作总结 篇7
尊敬的领导:
您好!
这一学期来,本人担任高二(##)两班的英语教师,在相互认识了之后,积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个述职:
一、要提高教学质量,关键是上好课
为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。
没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段,来激发学生的学习兴趣。
二、课后我积极参与听课
虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点,复习时我应注意到了以下几点:
1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。
2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。
3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
4.让其了解阅读理解的主要题型。
5.掌握必要的阅读理解解题技巧。
一般来说,对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节,对说明文或论证文要注意主旨句。
另外,做阅读理解还要善于抓关键词语,如承接词and,besides,but,never,etc。社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
此致
敬礼!
述职人:##
20##年x月x日
高二英语期中教学工作总结 篇8
本学期按学校对班级工作的要求特制定下面计划。概括为“一个中心,两个基本点”。
一、抓好学习风气建设这个中心决不动摇
学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题,我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。现在是高二的下半学期,夏天就开始高三备战,十万火急,节气不等人,而我班面临的是更换了三名科任教师,上学期期末成绩全学年倒数第一,六门主科四门倒第一的尴尬局面,家长心急如焚,班级人心不稳,学生兴风作浪。
针对以上问题,提出下面计划。
(一)稳定家长,团结同学,统一思想。
定期召开家长会,及时沟通班级情况,利用电话,网络,及时与家长沟通,充分满足家长的知情权,避免彼此的误解,让家长发表自己的意见,有怨气要疏导,有想法要沟通,有问题要理解。不然问题越积累越多,越积累越大,家长不稳定,班级就不会稳定。
将自我约束能力差的学生安排在第一排和讲台两侧,便于老师的监督和管理,不放弃任何一个学生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,对于那些的听课过程或学习过程不开心的学生,要注意观察,及时用小纸条来进行沟通,找到不开心的原因。把学生团结在一起,让大家真正赞同和拥护老师的想法。
统一思想,让大家充分认识到,学习是每个人的事情,不是某个人事情,进而认识到班级不是某个人的事情,也是每个人的事情,班兴我荣,没有学习成绩来说话,一切都是水中月,避免胡思乱想。为了保证好的学习环境,必须让学生认识到凡是有害于课堂听课的事情一律不做,凡是有害于自习纪律的事情一律不做,重塑班规,提出本班级的十大好习惯,树立榜样让每个人都能看到属于自己的希望。
(二)沟通科任,建立互信,团队协作。
及时与科任沟通,主动了解学生状况,充分体谅科任的难处,在力所能及的条件下,帮助科任解决各种问题,让他们开心的工作,喜欢到班级来,爱上十六班的学生,为了做到这一点,首先培训好课代表,让他们成为科任和学生之间的沟通桥梁,让课代表没事就往科任那里去,多请示,多汇报。
班主任要注意树立科任的威信,利用各种机会表扬科任,有难同当。只有互相信任,互相补台,才能把班级抓好,在班会和团会的集体活动时间,多请科任参加,利用活动建立互信,培养感情。
协调作业量,不能偏科,强调合作,加大对作业的督导力度,定期向课代表和科任了解作业情况,必要的时候,要亲自督促和检查。
(三)抓好课堂主阵地,不漏一科,抓好自习纪律,不落一人。
对于课堂,首先要有好的课堂纪律,保持安静,保证无人睡觉,溜号,在这个基础上优化学习环境,循序渐进,鼓励学生独立思考,而且让他们尽可能多的收获成功,让成功成为成功之母,要保证所有的学科,包括体育和政治,不能让学生找到突破口。
对于自习,应绝对安静,然后培养学生学习的效率,利用班会可以让学生的典型来手把手的教授方法,尽可能让班级的每一个学生全身心的去学习,(所以要重点抓好体优和借读生的学习)营造学习氛围。
二、搞好常规工作的基本点
这些工作的基本点主要包括。
1、出勤
迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况老师要进行统计,及时反馈给学生和家长。
2、眼操
做到人人认真,不敷衍。
3、间操
集合要快,站队要静,跑步整齐,口号响亮,队列中没有说话现象。做操认真,动作到位。
4、班会和团会
结合学校布置,针对班级实际情况,确立主题,多让学生主持和安排,实行小组轮流制,尽可能多的让学生得到锻炼,避免老师的一言堂,形式力求多样,必要时可请家长参加。
三、抓好学生心理的基本点
现在的学生心理问题较多,要及时观察学生思想动态,总的看来学生心理激荡的原因无非是以下问题
1、情感问题
2、学习问题
3、成长问题
4、人际问题
以上四个问题在学生中都有不同的程度的存在,教师应及时分析,归纳人群,及时沟通和交流。
在这个学期,我们计划利用班会,团会,利用班级博客进行沟通交流,老师要重视每个人的心理状态,让他们微笑走进教室,心情愉快的回到家里,建立和谐的生生关系,师生关系,亲子关系,让学生在高中三年的时光里留下宝贵的回忆,让班级成为大家心理归宿的心灵家园。
高二英语期中教学工作总结 篇9
这一学年来,本人担任高二(5-6)两班的英语教师,在相互认识了之后,进取地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下头是本人对一学年教学工作的一个鉴定:
一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下头的工作:课前准备,备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③研究教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在必须的时光内掌握得最好。在复习过程中是十分枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的教师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。仅有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时光无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用必须的时光复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合本事的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。并且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生到达学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂??
学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动趣味我在讲课时,尽量讲得生动趣味,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段,来激发学生的学习兴趣。
二、课后我进取参与听课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学资料注入新鲜血液。
这一学期来,阅读在英语异常是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读本事都不是异常好。在今后阅读理解的复习是一个重点,复习时我应注意到了以下几点:
1。提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48。5个词以上。
2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某种题材。
3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等 。
4。让其了解阅读理解的主要题型 。
5。掌握必要的阅读理解解题技巧。
一般来说,对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节,对说明文或论证文要注意主旨句。
另外,做阅读理解还要善于抓关键词语,如承接词and, besides, but, never, etc。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天贡献自我的力量。
高二英语期中教学工作总结 篇10
这一学期,本人担任高二(6,9)两班的英语教师,在相互认识之后,积极地去了解学生,摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人对一学年教学工作的一个总结:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好。 在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动有趣 我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段,来激发学生的学习兴趣。
课后我积极参与听课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点,复习时我应注意到了以下几点:
1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48。5个词以上。
2.让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。
3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议
4.让其了解阅读理解的主要题型 。
5.掌握必要的阅读理解解题技巧。
一般来说,对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节,对说明文或论证文要注意主旨句。
另外,做阅读理解还要善于抓关键词语,如承接词and, besides, but, never, etc 。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
高二英语期中教学工作总结 篇11
这一学年来,本人担任高二(__)两班的英语教师,在相互认识了之后,积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。本人对一学年教学工作的一个总结:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得。在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段,来激发学生的学习兴趣。
课后我积极参与听课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点,复习时我应注意到了以下几点:
1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。
2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。
3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
4、让其了解阅读理解的主要题型。
5、掌握必要的阅读理解解题技巧。
另外,做阅读理解还要善于抓关键词语,如承接词and,besides,but,never。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
英语教学工作总结
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英语教学工作总结 篇1
在全面实施素养教育的今日,新课程又一步步走进了学校,走进了课堂。这对我富有历史责任感和专业追求精神的老师来说,提出了更高的自身素养的要求。于是,我开头反思和总结本学期的教育教学工作,吸取阅历,扬长避短,以期盼在教学这方净土中再进行创造性劳动,描绘新课程绚丽多彩的“教学景观”。
一、忠诚与执著是我的工作信念
教育需要思想的支撑。我始终拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,专业思想稳固,思想素养过硬。作为“人类灵魂的工程师”,肩负着培育社会主义建设者和接班人的重任,我坚持“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私例文精神,“爱满天下”的宽广胸怀,以和一贯身体力行,为人师表的高尚品德去感化人;以正确的人生观、价值观和世界观,以和深厚的文化积淀去教育人,以便让同学更多地亲身体验、感悟、理解、领悟受教育的内在道理和思想,实现教育的优化。学校是我的家,校兴我荣,校衰我耻。多年来,我主动协作学校各项工作,顾大局、识大体,对工作兢兢业业,任劳任怨、大公无私、严于律已。在教学中以“老师职业道德”为准绳,执行各项教育方针和政策,遵纪守法,严格执教。
二、敬业与爱岗是我的工作看法
我宠爱自身的事业,从不由于个人的`私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自身份内的工作。在教育工作中,我主动参与教研组的教研活动和学校组织的例会,主动参与工会活动、升降旗仪式。在我工作期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
三、教学与教育是我的工作中心
细心做好培育尖子生的工作,狠抓“两头促中间”。从进入中学初一起,就特殊关注“两头”的同学平常的作业和检验状况,把他们平常的错题都记录好,分析他们的学问漏洞和缺陷,和时找他们进行补差补缺,多关怀、鼓舞后进生。从课堂、作业、检验或其他方面留意他们的学习状况和学习看法,鼓舞他们树立起信念,努力克服困难,从不抛弃他们。在整个学习过程中,虽然同学是主体,但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓舞。因此,我们要亲热关注每位同学的学习状态,多与同学谈心,了解他们的所需、所想。当他们取得进步时,我们要在公开场所大力表扬;当他们退步时,我们要找个别来谈心,找出缘由,指导他们解决。建立竞争机制,每次检验、考试后,都有意识地激发同学上进的热忱。老师在每次检验、考试前给每位同学都定出一个目标〔即要到达的具体分数〕,鼓舞他们向目标努力迈进,对于到达目标者,老师赐予适当的嘉奖,努力使他们目标向前,斗志昂扬。
四、成果与缺乏是我的工作动力
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不时的转变。作为有责任感的教育工,必需以高度的敏感性和自觉性,和时发觉、争辩和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作。当然,取得成果的同时也消灭了很多缺乏之处,为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。
改良措施:
1、多与同学沟通。阅历缺乏,教学技巧性不强,难免会有同学听不懂,多些主动和同学进行沟通,了解同学把握学问的状况特殊重要,这样有利于针对性的对同学进行教育,无论备课多认真认真也很难适应不同班级的状况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些同学基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。
2、留意组织教学,严格要求同学。大局部同学的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师支配的作业就算了,有些甚至是剽窃的,对于简洁把握的内容他们也不敢沾染,所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,老师应擅长组织、调动同学进行学习,更充分地利用好上课时间。
3、留意打基础。由于英语是七班级同学初次接触的一门新颖课程,上课时多以简洁的口语学问作为切入点,让同学更易接受,从生疏的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握,则可以花时间较完好地复习学过内容,然后才学习新学问。作业的支配也以基础题为主。
4、运用多种技巧教学,培育同学学习英语的爱好。对于七班级的同学来说,英语是一门新颖课程,大局部同学开头学习爱好都很高涨,“爱好是最好的老师”!老师应利用同学热忱古怪 的这一特点,从日常生活中的口语动身,尝试用英语与同学对话,或用趣事吸引同学留意力,引发他们的爱好,使同学对本课程发生爱好。并且,在教学中要运用多种教学手段,留意听力与口语的训练。
在这一学期的教育教学工作中,我兢兢业业,尽职尽责地完成了自身的本职工作,在教学工作中取得了确定的成果。但由于阅历缺乏,教学工作还有待于改良,在以后的教学工作,我将不时总结,虚心学习,努力提高自身的思想道德素养和教育教学水平。
以上总结,若有缺乏之处,恳请学校领导批判指正。
英语教学工作总结 篇2
时光飞逝,光阴荏苒。在董事长任命我以后担任我园英语处长以来,度过了两个月的三十天。回首这些时光,我们有中文开展了关于英语的一系列活动,比如有考生开放日等。不断促进幼儿对英语的主动学习和提高幼儿的整体的英语水平是积极主动我们不懈努力的终究目的。这八个月的工作总结如下:
一、加强班级老师英语的水平
集团聘请英语顾问Murphy对所有的班级的老师进行培训包括对英语老师的培训,在这几个月的视察和不断的辅导,通过率老师们的英语水平都有所提高。当然,英语老师学习也在不断加强自身的学习,丰富关于幼儿英语教育的理论、教法和学法。并积极举行各种英语培训,提高自身能力。
二、扎扎实实深入开展课堂教学
衡量一个教师工作责任心的标志之一就是常规工作。只有扎扎实实的定好教学进度、计划、教学设计等工作。才能上才好每一节课,对活动中结构性问题存在问题及时的讨论并交流,从而促进教师队伍的提高。
教学研究课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习的质量。因此,我们英语教师积极学好教学理论,用理论指导实践。经常开展各种听讲活动,取长补短,共同提高。
三、加元配合,充分发挥家园共育的积极作用
在实施家园共育中,为了而使家长学生们进一步了解幼儿园英语教学的作用,我们通过一日活动、召开家长会、网络方式等方式与家长知悉,共同提高孩子的.对英语小孩学习的兴趣。
四、利用游戏,轻松学习英语
格斗游戏是幼儿易于接受的,是促进孩子学习的‘‘催化剂’特别是专门针对年龄小的孩子。只有将顽皮的中游戏融入英语教学中,幼儿才会愿意学。通过游戏,引导爸爸妈妈积极参与活动,提高孩子学习的积极性,让孩子主动的加入到活动中来。
五、新的一年组织工作构想
1、努力学习,不断提高自身能力和英语教学能力。
2、积极探索新的教学方法。
3、勇于创新,尽最大努力培养幼儿学习英语的兴趣。
英语是我们控股公司特色之一,为了营造气氛一个轻松和谐的双语气氛,在今后工作中,必须继续去探索,去思考,去实践,在新的一年,我要以崭新回去的精神面貌去迎接新的挑战。
本学期伊始,领导和同事们都纷纷议论:这个学期是最长的一个学期,不知学生们将会如何度过?最长的二年级现在也接近尾声了,说实话,还真没感到多么难熬,反而还较晚的结束新课,现将本学期工作总结如下表所示:
1、一如既往的严肃备课上课,批改作业
本学期能明显的感觉到孩子的两极分化了,因此作业的布置可能需要分层了。优秀学生背诵课文和律文的相应练习难不倒他们;中间学生也在努力地读出课文,较差的同学对机械性的抄写感兴趣。因此,英语课对他们来说还是轻松加愉快的。
2、积极参加各级各类教研活动
在平时,严肃认真加强集体备课,有问题就与同组的姐妹们互相调解协商请益,随时进行集体备课。一方面是三校大联研,我执教了公开课,市区两级教研时,李海燕打球了两次公开课,我们大家的集体备课不亚于市级讲课比赛的准备规模。
3、与学生一起伦理实践
12月初,我们八年级全体同学到半程参加实践活动,对于很多孩子来说,第一次离开父母,与同学们一起学习生存环境。作为陪伴老师,我和他们一同上课体验,课下说笑交流,再一场近距离的走进学生们的心里。
4、对学生学生进行适当的人际关系教育
现在的学生开始流露出互不倾慕的迹象,尤其是女孩子,如果把握不好,可能会出现明显一些麻烦。在平时上课或跳绳,当我发现个别学生因此而有点开小差,我就适时的合理化提醒,向邻居一样给他们制定提出建议,好些学生都不好意思的接受,即使没有接受直接参与也没有继续下去。这让我感到很钦佩。
英语教学工作总结 篇3
一、增强责任意识,提高思想认识
新课改对教师有了更高的要求。为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,认真备课,撰写教案,设计适应学生的教学方法,开展有效教学,努力做好教学工作。教学中,始终把学生放在首位,发挥学生的主体作用。
二、丰富理论素养
作为一名新时代的教师,不能只钻研教科书,还要有先进的教育思想和理念。为此,我平时认真阅读《现代数学教育》、《新教育》等教育教学刊物,认真做好读书笔记,领悟书中的精髓,以拓展教育资源,力争做一名与时俱进的新型教师。
三、加强培训学习
1、师德学习。我继续加强师德学习,参加学校组织的《教师职业与责任》培训,学习《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。我以教师职业道德规范自己的教育教学行为,努力成长为一名爱岗敬业的、受学生喜爱的教师。
2、高中远程研修。“盘县年高考科目新课程教师远程培训”短短一天,通过网络,我每天进行教学视频观摩、现场研讨、撰写作业、在线研讨、案例分析,直面各种问题和观点,互相交流,发表评论,分享心得。专家们的一次次精彩讲谈,优秀教师们的一个个生动的教学课例,都围绕课程改革与初中语文教学改革的主线,准确把握新课程高中音乐教学中的问题和实效,促使我不断成长。
3、积极参加学校组织的观摩课。
4、听课评课学习。我积极参加学校组织的听课、评课活动。我总是以名师为榜样,以身边好多优秀的老师为榜样,研究学习他们的长处,认识自身在教学上需要改进的地方,提升自身的业务水平。我会把自己用心悟的教学原理通过最朴实的教育教学手段来进行实践。
四、重视反思实践
反思是教师发现问题、分析问题的过程。在教学中,我结合教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。我进行“课前反思——课中反思——课后反思思后实践”并且写好教学随笔和反思案例等,在反思中学习,在反思中进步,不断提高教学能力。
总之,这一年的培训学习,我的收获不少。
英语教学工作总结 篇4
任务型教学模式(Task-based Approach)是20世纪80年代外语教学研究者经过大量实践和研究总结出的具有重大影响意义的语言教学模式。它有三个显著特点:1侧重语言的内容含义更甚于语言的形式结构,因此课堂语言活动更接近于自然习得;2执行任务或任务的结构都离不开表达技能,即说和写的技能;3任务完成的结果为学习者提供了自我评价的标准,并能使其产生成就感。它将语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,其实质是交际教学思想的一种新的发展态势。采用任务型教学途径既有效地培养学生运用语言的基本能力,又充分体现了教师尊重学生的实际需求,本着以学生为主体,以学生的发展为根本的教育理念,最大限度地发挥学生的主观能动性,切实提高英语学习的效率。每一节英语课的任务确定应从学生的学习实际出发,围绕特定的学习目标和语言知识能力的增长点,设计出针对性强,操作性强,任务性强的多种语言活动任务,让学生通过自主参与,积极合作,成功体验,来提高其发现问题解决问题的能力。
小学英语教材的教学目标是:在义务教育小学阶段,给学生奠定一定的知识基础、发展听、说、读、写的基本技能,培养综合语言运用的能力;使他们在学习英语的过程中,促进心智、情感态度、学习策略、文化意识的发展,形成正确的人生观、世界观和价值观,整体提高人文素质。小学英语新课程标准也强调指出:英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。也就是说,要通过适合儿童年龄、心理和生理特点的生动活泼的课堂活动,把学习英语与用英语做事情联系起来,创设良好的语言环境和语用环境,使学生在愉快和自信的情绪中,保持积极的学习态度,在大量的语言实践中形成语感,养成良好的英语学习习惯。
新英语课程标准倡导任务型教学方法(task-based instruction),让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,进行自主探究,协作交流,完成一系列任务。任务的设置由简到繁,由易到难,循序渐进。让学生不断感到成功的喜悦,增强学习兴趣,提高自信心,始终保持主动参与的积极性。通过一个一个任务的完成,最终达到预期的目的。语言学习,尤其是一门外国语的学习,是一个渐进的、逐步熟练、逐步发展的过程,这是一个由感知、模仿到自主学习,再到熟练地运用的过程。英语教学的最终目的就是要提高学生综合运用英语的能力。这就要求我们在教学中不仅要重视最终结果,更重要的是要重视学生学习、实践的过程。在英语课堂教学中,我们必须根据学生的认知规律和学习特点,引导他们调整学习方式,提高他们的自主学习与合作学习的能力,使他们具有终身学习的能力。教师采用启发式、创造性教学方式,运用多样化的教学方法和生动活泼的教学活动,鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践,以培养学生的创新能力和实践能力。在设计不同层次和多种形式的活动时,特别注意以学生的生活经验和兴趣为出发点,尽可能提供真实的情景,让学生综合的应用所学语言完成一些任务,促使他们获取、处理和使用信息,用英语与人交流,解决实际问题,完成某个项目。以任务为中心,以完成任务为目的,让学生通过实际的活动来学习英语,使英语学习与英语运用达到高度的统一。
课例一:(Unit three Let`s talk)
这一部分是对话教学。在小学英语教学中,对话教学是一个重点,而且也是一个难点。如何让学生在一种真实的、充满乐趣的情景中学习是教师在备课、授课过程中首要解决的问题。
本课时的主要内容是能够让学生听懂、会说句子
Is this your skirt? Yes, it is.
Is this your T-shirt? No, it isn`t.
Whose is it? It`s my T-shirt.
复习句子
Where is my T-shirt?
What color is it?
上课伊始,问候、热身活动都按照惯例进行,然后拿出一件蓝色的短裙和学生进行如下对话:
(以提问进入教学激发兴趣、集中注意)
T: Look! What`s this? It`s very lovely.
Ss: It`s a skirt.
T: What color is it?
Ss: It`s blue.
(进行个别提问,提问若干学生)
T: Is this your skirt?
S1: No, it isn`t.
T: Is this your skirt?
S2: No, it isn`t.
……
T: Whose is it?
Oh, it`s maybe Amy`s.
Amy, is this your skirt?
SA: Yes, it is.
T: Here you are.
SA: Thank you very much
教师拿起另一件衣服作示范,然后邀请学生,让学生和学生对话,给衣服找主人。接下来小组合作练习,使每个学生都能参与到活动中来。然后进行第二部分的练习,简单复习句子Where is my T-shirt? 所有这一切都是为了新授对话做准备,让学生在轻松、自然的环境中接受、领悟、运用新的语言知识。随后整体呈现新对话,先给学生一点点时间,让学生自己看一看对话,接着听录音跟读,最后表演,可以照原文表演,也可以小组改编表演,给学生充分的空间让其自由想象,创造性地发挥。这样的设计与安排在很大程度上缓解了学生学习的紧张情绪,给学生创造了一个乐学、善学的课堂。
在这节课的教学内容和要求:
能够听懂、会说单词和句子
sheep, horse, hen, cow, goat and lamb.
What are they? They`re goats.
能够听懂,并根据指示语正确地做出动作
Lte`s do.
上课首先复习以前学过的动物名词,都以复数形式出项,要求学生在教师的提问下认读单词,主要句子What are they? They`re ...? 就很自然地呈现出来,第一个任务也就顺利开始小组练习运用句子What are they? They`re ...? 和你的pantners进行简单的对话练习,为新授单词的练习打基础。接着让学生说一说自己知道的动物,例如:“What can we see in the zoo?”,“ What can we see at a farm?”或者用一些其他的有关动物的话题来和学生一起讨论动物,在学生无意中说到新授内容时,教师可以刻意地重读或者重复1-2次,以一种看似无意实则有意的行为引起学生的无意注意。单词呈现要求学生仔细跟读,仔细观察让学生寻找单词中的一些读音规律和单复数的特殊变化,培养学生认真、仔细的学习态度,和善于发现的学习习惯。单词学习之后是单词和句子的混合练习,要求学生把句子 What are they? They`re ...? 和新授的六个单词结合起来,借句习词,以词温句,这才是真正的语言学习。最后一部分是Lte`s do.的听、说、做练习,看似简单,其实也是一个小的任务,学生要在很短的时间内将单词和新的句子联系起来听、说、做同时进行。
实施任务型教学应注意的问题
1. 任务的确定必须根据学生的实情。
把握学生的实情是教师上好英语课的前提条件。学生的实情即学生目前真实存在的英语学习方面的困难以及他们的现时的英语水平。这就要求教师认真研读课程说明及教学大纲的要求,对学情进行广泛深入的调查研究,力求获得真实可信的.第一手资料。教师要根据教学大纲的要求,参照教材以及教师用书的内容和教学建议,加强对学生问题的搜集与整理,让学生通过自主检查的方式,充分暴露出知识的欠缺和能力的不足,反映出他们的真实水平,为教师确定教学起点,把握教学重点和难点,设计教学任务,提供有力的保证。
2. 构成任务的教学内容必须以解决问题为中心
对来源于学生的问题和学生的英语水平,教师要进行认真的梳理与分析,找准问题产生的根本原因以及与知识点的内在联系,弄清哪些是知识上的欠缺,哪些是能力上的不足,围绕学生的问题和水平,确定教学目标,根据教学所要完成的中心任务,精心组织筛选教学材料,安排好教学内容,保证教学内容的针对性和实效性。内容服从于问题,任务要以解决问题为中心。
3、完成任务的方法必须以解决问题为目标
方法是完成任务、解决问题的重要途径,教师在准确了解学生实际需求,发现主要问题后,要从学生学的角度来思考解决问题的主要方法,设计教育教学活动,使学生的学习活动具有明确的目标,是一个有梯度的连续活动,在教师所设计的各种教学任务中,学生不仅能够不断地学习和掌握新的知识,而且能够有效地提高语言运用能力,强化自己解决问题的能力。因此,活动要以问题为中心,并具有可操作性;活动要以学生的实际需求为出发点,内容和方式要尽量实用;活动要有利于学生获取语言知识,发展语言技能,从而提高学生实际语言运用能力;活动要能够促使学生获取、处理、使用信息,发展用英语解决实际问题的能力,同时活动应具有明显的效果,让学生在老师的帮助下解决他们自己想解决而又无能为力的问题,真正学有所获。抓住了问题,明确了任务,选择了方法,组织了活动,产生了效果的任务型教学一定能够促使学生学习效率的大幅度提高。
4.基于完成任务而设计的活动必须真实
英语教学中讲授和训练的内容必须与学生运用语言知识解决实际问题的能力紧密结合,对照大纲要求,有效地激发学生的求知欲,抓住学生学习中的兴奋点组织教学,带领学生参与、体验、了解所学知识的结构、风格、特点,提高学生运用语言知识解决实际问题的能力。
英语的实践性决定了英语教学中必须更多地给学生提供接触英语和运用英语进行语言实践的机会,真正使他们达到学以致用的目的。这样,创设英语情景,使死的知识变为活的语言,便不失为一种好的方法。苏霍姆林斯基告诉我们:“兴趣的源泉在于运用”,创设情景运用英语正满足了学生的心理要求。英语学习要千方百计多创造机会,让每一个学生多讲多练,让学生们在完成任务是又成功的体验,培养学生的浓厚兴趣,在教学过程中不断的积累经验,提倡任务型教学模式,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标,感受成功,强调学生能用英语做事情,以提高学生口语和交流的表达能力。
英语教学工作总结 篇5
一、总体班级情况分析
三(1、2)两个班级总计73名学生,教学经历中跟随孩子们一起成长,学习。首先就学生而言,一班孩子偏向安静大多基础较好,成绩稳定,学习习惯较好。二班孩子活泼能力强,却在有效学习方法上欠缺,致使学习能力与成绩比例相差偏大。新来的学生基础较弱。
二、备课
做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结。
在教学中不断尝试对新教材的理解和认识,英语一直是教学中难点,主观因素:知识的把握仅有的一点课堂时间不足以让学生达到活学活用,知识不能够串联生活学习,随时复习巩固;客观因素:学生社会环境导致的差异,流动性强;家庭环境未能营造给孩子和谐、安静读书学习场所;父母生活习性、言行举止给孩子潜移默化的影响。学校是学习的场所,社会和家庭是知识的传播运作实践地。父母是孩子一辈子的班主任,第一任教师,其思想观念人格很大部分形成于家庭。因此,学校教学与父母家庭教育树立与时俱进的正确的教育观念,教育方式、方法至关重要。关注教育,身体力行于孩子身心健康的影响中。
三、上课把握教材,掌握重点,突破难点
通过对小学英语教材两年接触不定期的多次听取优秀教师对教材教学经验的讲解,也积累了属于自己的一些教学体验,并逐渐通过实践创造运用到自己的教学中。摒弃传统教学的说教,把课堂交给学生。新课开始有Greeting,师生生生互动,或是儿歌单词游戏复习上节课所学,让学生逐渐由上节课进入到英语课上。
①重点学习单词(识记生词)环节做到能正确的“听、说、读、默写”即学即用。利用Flashcard(单词)、picture、录音机进行句型询问,生尝试回答认识新单词,组组男女循环PK比得分,让竞争成为学习词汇的关键动力。
②难点环节句型重复多次出现,把时间教给学生去生生问答,师恰当做引导。四人一组扮演对话中的角色体验乐趣,说与做中重复再现难点句型掌握所学,达到课堂教学目的。
③学生通过听录音的配合学习,教师倡导生会读、会区分识记的基础上自编小对话,对知识的学习有突破升华,同时在情感人文上教育学生努力鞭策自己成为有优秀人格特质的人。爱动脑、爱发言、爱团队、爱协作相互学习不断进步。
四、巩固练习,了解学生、讲求方法,丰富课堂
教师是教学过程中的领导者和参与者
①而教与学双收益中每个学生的掌握情况大相差异,知识学习串联较容易吸收会觉得轻松自然兴趣较高。而每学期新插班的学生无基础要适应,3A知识点要求较高,听说读默写,很好记忆单词。
②学生性格兴趣的差异。有的学生好动,学习习惯差,自律性差,爱做小动作,爱走神,尝试采取让他不断参与的方法;有的视觉型的,喜欢通过新鲜的图与实物来学习;有的属听觉型的,喜欢有韵律节奏的音乐中学习;有的(男孩子)喜欢创新、探讨中游戏学习。因此对于基础比较弱,自信心不足的的学生,简单基本问题让他们多回答,提高自信心自我认可度。基础较好的问题的同学设臵有所创新难度的问题,从而让他们积极地愿意投入到英语的教学情境中。
③学习习惯的差异,习惯较好的会独立认真按照教师要求完成作业,多加强读写要求多做相关知识的拓展。后进生多因家庭原因主动学习性差,不能完成作业,师分阶段定要求逐步达成。
五、不断反思和进步
在这一学期的教学工作中,除了对三年级的学生进行兴趣的培养外,我还注重培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己拼读单词,提高他们单词拼写能力,为英语学习打下良好的基础。
不足之处例如,学生学习行为习惯还不够规范等;课堂语言不经典,语言不够生动,整堂课时间把握不好总是前松后紧,表扬学生的英语不丰富,有时游戏设计不够好,在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切……等。同时,在工作中,我意识到不仅是对学生,要严格要求。对自己,也要严格要求,要学会不断反思自己,不断提高自己的水平。
英语教学工作总结 篇6
本学年,我照旧担当高一班级一、二班的英语教学工作。
在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织同学晨读,主动参预市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,认真备课、听课、准时反思,使教学工作得以有方案,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作总结如下:
首先,我分析了我校同学实际状况。高一同学普遍英语底子差,基础薄,所以针对这个实际状况,准备选择实行坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高力气”的指导思想。以此提高同学的'学习兴趣,不断提高学习成果。再次,我做到认真备课。作为一名新老师,我的体会是:上好一堂课很难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,必需对全部内容进行生疏,参考大量相关资料,认真钻研教材,确定重难点,同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法,备教学手段;除此之外,更要备同学,依据同学的实际状况(即学情)接受应用适合易于他们接受的教学手段,不断培育同学的学习英语的兴趣。认真写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后准时对授课做出反思,总结其中不足。并依据单元内容整理重点短语,归纳分发给同学,以便记忆。多鼓舞,少批判。为了使同学更爱开口,在练习中,要重视运用鼓舞性语言,不断强化同学参预交际的信念。
授课之后,做到精讲精练。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供同学练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题,复印后供同学演练。
认真批改作业。坚持布置适量的作业,使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,同学消逝错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于同学不该消逝的问题,指导同学准时订正。每隔两天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真准时地批改听写。并针对同学的听写状况,认真透彻地进行讲评,依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。
单词始终是同学的难点、薄弱点,直接影响同学综合力气的提高,在教学中重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供同学练习,直接把单词放到具体的语境中去。鉴于同学的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。
以上就是本人这学期的工作总结,希望能发扬优点,克服其中的不足之处,总结阅历教训,以便在下个学年提高自我,共同提高所教班级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会一如既往,多学习,勤反思,多向前辈学习,以促进教学工作更上一层楼。
英语教学工作总结 篇7
一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动开展为中心的教学思想,重视学生的个性开展,重视激发学生的创造才能,培养学生德、智、体、美、劳全面开展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力进步自己的政治程度和业务程度。服从学校的工作安排,配合指导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习,不断进步思想业务素质
这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的`教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动开展为中心的教学思想,重视学生的个性开展,重视激发学生的创造才能,培养学生德、智、体、美、劳全面开展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好老师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上获得进步,得到进步,使自己能顺应社会开展的需要,适应岗位竞聘的需要。
一学期来,我还积极参加各类学习,深化剖析自己工作中的缺乏,找出自己与其他老师间的差距,写出心得体会,努力进步自己的政治程度和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合指导和老师们做好校内外的各项工作。学海无涯,教无止境,作为一名老师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的开展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进展业务学习,进步自己的工作才能和业务素养,使自己可以更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习别人在教育教学中好的经历、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、务实创新,认真开展教学教研工作
教育教学是我们老师工作的首要任务,我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析^p 教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经历的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育理论中,积极利用远程教育资,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,理论新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学形式,更好地表达素质教育的要求,进步教学质量。总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生才能,进步学生的成绩与素质为目的,力求让数学教学对学生的成长和开展起到更大的作用。
高二教学工作总结英语1000字合集
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高二教学工作总结英语 篇1
这学期我担任初高二级1班,6班英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:
一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,一班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当,6班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是八班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩!
高二教学工作总结英语 篇2
本学期我担任高二xx两个班的英语教学工作,根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结。
高二x班是专科班,高二x班是理科班。虽说是理科班,可是x班多数同学的英语基础并不好,不少同学英语偏科现象较严重,并拖累了自己整体的成绩。所以就整体而言,在英语方面x班和x班差不了多少。而本学期x班的普高同学还面临着一个重要任务,那就是会考。在思考了很久,并请教了组里的其他老师之后,我决定本学期重点抓那些英语成绩较差的普高学生,但对于其他学生也不能有丝毫的放松。所以在开学初的时候我就向学生强调了会考的重要性,同时也和全班强调: “不管是职高还是普高,不管要不要参加这次会考,大家都应该重视平时的英语学习,因为你们现在所学的都是为高考打基础的。”
理科班男生多,因此整个班显得很浮躁。而多数男生讨厌背单词,因此他们最大的难关就是单词关。由于基础差,尤其是词汇量少,这使不少学生在做题时觉得很受打击,严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累。而单单地背单词又很枯燥,遗忘率也高。所以我让学生通过背课文的例句来掌握单词,这样的好处是即学会了单词和短语,也培养了语感。对于这个句子背诵,我是每个单元都有要求,并且每位学生都要到组长那里及时过关,我再在早读或课堂上抽查。两个班的要求都是一样的,对于几个英语实在是很差的学生我就稍降低要求,让他们熟读句子,但是要亲自到我这里过关。这样做的效果很明显,班里大部分学生对英语学习的认识提高了,学习时也更加主动。
另外,在课堂教学过程中我也不断鼓励学生,增强学生的自信。因为在平时和学生的交流过程中我发现不少学生由于长期来英语成绩较差,对英语学习越来越没信心和兴趣,严重者导致上课不听、作业不做。他们对我最常说的一句话就是:“学了也没用,记不住的。”所以我常在课堂上鼓励学生。有时就是简单的几句话,有时是播放一个短短的励志小短片,有时候是通过分析学生的作业时稍微展开一下(有一些英语阅读理解是励志的短文)。让学生知道老师对他们的关心和鼓励,让他们有信心。对于个别英语偏科较重的学生,我则加强谈话次数,并给他们和英语成绩较好的同学结对,从而去帮助提高他们。
本学期除了正常的课本教学之外,我还将《英语周报》作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行一次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空,要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容,一小部分基础差的学生,我只要求他们选做容易的题。对于基础好的学生让他们把重点放在阅读,完型和书面表达的训练上。我认为本学期我在分层次布置作业方面,取得了不错的成效。
课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。
高二教学工作总结英语 篇3
本学期按期初制定的教学计划顺利地完成了的教学任务,总结如下:
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加课改培训和校本培训,并做了大量的探索与反思。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
1、培养浓厚的学习兴趣兴趣是求知的向导,热爱是最好的老师。培养学习兴趣,除了利用数学教材本身的趣味性和实用性外,更重要的是要不断地、自觉地研究与数学相关的各种问题,在研究中培养学习数学的兴趣,使自己真正地喜欢这门课程。只要在平日的学习中积极参与课堂,认真思考,积极发言,那么您学习数学的兴趣就会更浓,从而轻松有趣地学好数学。
2、养成良好的学习习惯要想学好数学,必须养成良好的学习习惯:在学习中除了要眼、脑、手并用,勤学、善思、多问之外,还要在课前做
好预习,把握重点;课上认真听讲,拓展思维;课后全面复习,巩固提升;独立完成作业、检验学习效果。这四步是每位同学都应养成的良好习惯,并且需要持之以恒。
3、掌握有效的学习方法。除了良好的学习习惯之外,有效的学习方法是必不可少的:要注意知识、规律、方法、技巧的总结;注意题型的归类和比较;注意错题的积累和总结;加强一题多解和多题一解的训练;做题时要选择好题、精题和典型题,切不可陷入题海。平时还要多注意试卷的整理和归类,以备复习时重点突出。
4、总结正确的思想方法做好数学题需要好的解题方法,学好数学课则需要好的思想方法。蕴藏在数学中的学科思想,是指导数学学习的原则,如数形结合的思想方法、归纳推理的思想方法等。因此我们要善于总结,养成用正确的数学思想方法指导解题的习惯。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,多方面提高自己的素质,努力工作,争取在多领域贡献自己的力量,发扬优点,改正缺点,开拓前进,不断地奉献自己的力量,把工作搞得更好。
高二教学工作总结英语 篇4
本学期仍继续担任理科班高二(3)(4)的英语教学工作。在教学过程中结合班级学生的实际情况,对教材进行筛选和整合,在集体精心备课、听课和互评以及积极进行阶段性诊断教学方法的基础上,完后了选修七和选修八的教学任务。现将本学期的工作情况作如下总结:
在教学工作方面,主要总结如下:
1、依据实际,制定计划
在学期初,了解到期中考前每班的英语课时数每周只有四个,而在期中考前必须完成选修七的教学任务,所以开学初,对生情进行了认真详细地分析。高二3,4班的学生大部分都是从高一自己带上来,因此对每个学生的实际水平都较为了解。
虽然经过了一年多的学习,学生在听、说、读、写四项基本技能方面有所提高,但仍有待更大的提高。四项基本技能的提高是相辅相成,不能脱节而取其一,且大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;对英语国家的风土人情,地理文化,交际礼貌,宗教传统,表达习惯,生活方式等了解较少。
一部分学生因为基础较差,对英语没有兴趣,一部分的人认为英语提高很难,花在英语上的时间很少,学习很被动,尤其是理科班的学生。在期中考后,由于理科学生要进行政治、地理和历史的会考,英语课时数减少,在会考前两个星期听课。而且选修八在内容上除了要求夯实学生的基础知识和训练四项基本技能外,更加侧重对学生综合语言运用能力的培养。
2、计划指导,有效教学
在切实地逐步了解和分析学生的真实水平和期初教学工作计划的指导下,积极争取了在课堂上进行较有效的教学。在备课时,除了认真备教材,还精心选用了教辅材料。
本学期仍然采用英语周报作为主要教辅材料。相较于以前的英语周报,这学期的周报习题难度有所增加,对分化后的'基础较薄弱学生而言,有一定的难度,所以进行了选择。针对学生单词量积累不够的实际,在每节课上单词呈现完后,结合周报上的基础知识练习题进行扎实和巩固,做到尽量能在课堂完成对知识的当场理解和掌握。同时在每一节课开始时,进行单词和重要短语的听写和抽查,达到循环反复呈现,加深学生记忆的目的。除了扎实基础知识外,进行分层次的作业布置,符合不同层次学生的实际,实现学习的有效性。例如,对英语周报上的完形填空和阅读理解部分,不要求全部学生都完成,而是有选择性的练习。
在英语周报为主体的基础上,相应完成配套练习册的习题,在量的练习上达到了质的一定提高。除了侧重这两部分的训练外,还坚持做到每周一听,用周报的听力资料进行听力训练,结合听力策略,提高学生的听力水平。至于书面表达---学生最薄弱的这一部分而言,结合学生感兴趣的话题,进行写作的练习,引导学生提高自己的书面表达能力。及时认真地批改听写、作文和周报以及课外练习,做到阶段性的反馈与总结,找出问题所在,适时地调整自己的教学方法,达到了一定的有效性。
3、后进生转化工作方面
针对后进生这一特殊群体,
一是上课继续勤加关注,经常抽问他们和他们周围同学问题,督促他们上课注意力集中。
二是课后勤查作业,跟踪后进生重点对象,定期与不定期相结合检查他们的作业落实情况,及时加以督促,鼓励和辅导。
三是搞好师生关系,常言道:亲其师方能信其道。所以课余时间我也利用班主任在校时间较多这一特点,捕捉时机与他们建立良好的师生关系。就目前的学习情况看来,三班后进生目标明确,任务也很艰巨,仍有几位后进生学习不是特别上进。四班仍然有一位学生不是特别积极配合英语学习,个别学生还有消极对待作业的情况。
4、自我提高方面
在思想方面,坚持以新课程标准倡导的理念为指导,不断学习先进的教育教学理论,更新自己的教育观念,积极参加校本培训和各种网上培训课程,不断提高自身的思想觉悟。在工作之余,我认真阅读各类教育教学著作,杂志和刊物,总结自身教学。课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
再回首,高二已经结束。所任教班级学生的英语学习兴趣及能力都有所提高。相信,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。
高二教学工作总结英语 篇5
本学期我继续担任高二17、18两个理科班的英语科教学,根据学期初制定的教学计划,现已完成教学任务。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个总结。
理科班男生多,而多数男生讨厌背单词,因此他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,要求人人过关,不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过,每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。
对每课的教材处理,在备课组内都会先进行认真的讨论,并结合新课标的要求,进行取舍,真正做到了用教材教学,而不是单纯地教教材。每一堂课,我都是结合我们学生的实际情况,精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。
本学期我选用英语听力宝典作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练,选用学案内容作为课堂巩固练习。教辅资料上的完形填空和语法填空,要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容,一小部分基础差的学生,我只要求他们选做容易的题。另外,鼓励她们每周写一篇作文,我都进行了批改,经过一段时间的训练,学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面,取得了不错的成效。
课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
一学期来,所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高,在学校组织的历次考试中,成绩有了点进步。
总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。
高二教学工作总结英语 篇6
随着署假的接近,这个学期已经接近尾声。和上学期一样,本学期我担当高二理一班及高二文一两个班的英语教学工作。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向学校老教师学习,学到了很多宝贵的经验,也认识到了自己的不足。以下是我在本学期的教学情况。
首先,较上学期而言,这学期两个班级的差距不断缩小,师生之间的关系也较上学期和谐许多。之前由于分班,造成了我所任教的两个班,有一个班的大部分学生是我之前的学生,而另外一个班对我来说几乎都是陌生的面孔,一些学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥感,而这种情况到现在已经不复存在。为了使这些学生喜欢我的教学,我使出了浑身解数,始终用一种积极乐观的态度去对待他们,令我欣慰的是,经过我的努力这种情况得到了改观。这学期我一直在不断地尝试方法,寻找磨合点,希望能使原本不喜欢英语的学生,特别是男生喜欢上英语,不再让英语成为他们的所有学科中的后腿。也许这是对一个新教师的考验,也许逆境中才能成长,我相信,只要我认认真真备好课,不去忽略任何一个学生,用真挚的心去对待每一个学生, 让学英语变成一件快乐的事情,一切问题都会解决的。我相信我一定会做到。
其次,要上好一堂课很重要的是要充分认真的备好课。上好课难,备好课更难。因此,本学期,我在备课时努力做到认真钻研教材,认真学习课标,了解教材的结构,重点与难点,自如应用知识逻辑,并能好好地利用我们的教辅,英语周报。同时,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。在备课时积极向其他老师“取经”。备好课之后,组织展开教学活动也十分重要,在每一次的教学中,我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化,为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。这学期的模块七和八是选修课本,注重文化的渗透,比如说诗歌,小说等等。在教学中我会适当给学生播放一些片段,使文化的渗透显得更直观,同时,课堂也有更有气氛。 英语是一种语言。困此,在课堂之外,多读,多听,多练是十分必要的。为此,每一次的早读,我坚持了解早读情况,发现问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子,让学生在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。另外,由于部分学生对单词的记忆显得比较被动,这学期我坚持每节课听写,每天布置学生完成二十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
最后,在努力上好课之余,为了不断提高自身水平及业务能力,不断给自己“充电”,以适应时代发展对于教师职业技能的要求。
高二教学工作总结英语 篇7
我本学期担任高二的英语教学工作,根据学期初制定的教学计划,现已顺利完成教学任务。这学期以来,在教学工作中,我认真备课、上课、听课、评课,及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。课后认真批改作业、讲评作业,积极下班辅导,积极地去了解学生,以便更好地因材施教。 下面是我对这学期教学工作的一个总结。
一、认真备好每一节课,上好每一节课,不断努力提高教学质量。
备好课是上好课的关键。因此课前我认真钻研教材,洞悉教材的基本思想和基本概念,正确把握教材的重点与难点,掌握知识的逻辑。更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣、需要、习惯,并采取相应的教学手段和教学策略,因材施教,有的放矢,并且合理地安排好40分钟的教学内容和教学进程。
二、课堂上努力调动学生的积极性和主动性,并激发他们学习英语的兴趣。
有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不再是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,才能增强教学效果。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,课堂上鼓励学生多开口说英语,为了使学生多开口说英语,在操练时,我非常重视运用鼓励性语言,做到多表扬,少批评,不断强化学生参加交际的信心,另外还加强学生之间的合作与交流。同时努力创设宽松愉悦的学习氛围,进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。
三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,努力提高教学
质量和教学水平。我经常参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的业务水平。并且多向经验丰富的老教师请教并经常在一起讨论教学问题。多听公开课,有益于提高自己的教学能力和教学水平。
四、做好后进生转化工作。
在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注意抓好后进生转化工作。首先善于帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态公平对待后进生,厌恶、责骂只能适得其反,在他们稍有一点进步时,我及时的肯定和表扬他们。真正做到晓之以理,动之以情,让他们感受到我的爱。
以上就是我在本学期的教学工作总结,我将一如既往,再接再励,多学习,勤反思,把自己的教学工作做到扎实有效
高二教学工作总结英语 篇8
转眼,一个学期就要过去了,本学期,我担任高二年2、7班的英语教学工作。这一学期来,本人积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作总结如下:
一、教学任务完成情况
学期初制定了教学计划,内容为本册书所有单元,但由于开学初军训占用了时间,时间打的不紧,以及学生基础差,学习习惯差导致授课速度慢,未完成教学计划,尚有三个单元,留待下学期完成,鉴于本学期的问题,下学期一定计划好时间,严格要求,完成教学任务。
二、教学经验
首先,了解学情。通过一段时间的教学接触,对学生的学习情况有所了解:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。单词是英语学习的基础,其次,认真备课。要提高教学质量,关键是上好课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。因此,一学期来,在备课时努力做到如下几点:一认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。二了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。三考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。
在努力上好课之余,我还认真辅导学生积极参加学科竞赛,并取得一定成绩。在高中部英语演讲比赛中,高二4班王雅玲同学获得二等奖、高二年3班郭秋梅同学获得三等奖;而在英语词汇比赛中,高二年4班王雅玲获得一等奖,高二年4班杨萍萍、黄雅萍同学获得三等奖。
成绩已成过去,希望在未来,今后我将继续加强学习,勤反思,以促进教学工作更上一层楼。
高二教学工作总结英语 篇9
本学期我担任高二甲、乙、丙3个班的英语教学任务。在工作中严格要求自己,勤勤恳恳,踏踏实实,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了使本人今后的教学工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结:
一、制定切实可行的教学计划
要在现有的时间内完成繁重的高二英语教学任务就必须对课堂教学进行精心的安排和周密的计划。本学期经过对学生的英语知识结构和学习现状的深入了解和总结,依据教学大纲和教材内容,制定出切实可行的教学目标和教学方法,并顺利地完成了教学内容。
二、认真备课,注重反思。
“凡事预则立,不预则废”。做到“有备而来”:备教材备教法,更要备学生。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,并及时进行教学反思。
三、深化和优化教学方式和内容:
针对xxxx年我省英语高考题即将采用全国高题型的这一突化,在做到消除学生心理紧张与恐惧的同时,依据学生专业特点,在总结以往教学经验和取得教学成果的基础上对教学内容和教学方式进行了大胆的尝试,具体做到:
1.提前进入高考模式
2.精讲精练巩固所学知识
3.及时进行教学反思
四、注重“夯实基础”
练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习。我所带的高二三个班的学生,英语基础两极分化严重,加之部分学生学习自觉性差。针对这些实际情况,在教学中注重“夯实基础”这一务实有效地教学手段,对所学英语知识进行基础性的归纳总结,将零散的、孤单的知识有机地结合起来,使已学知识形成一个完整的知识体系,从而总结出带规律性的内容,提高教学效率和各个层次学生的学习成绩。
五.分层教学“因材施教”
关注学生的学习需要,为不同层次不同基础的学生选择制定合理的学习内容和目标,让学生在分层学习中更好的进行主动研究,从而掌握所学内容。布置作业时,坚持做到有有层次性,针对性,做到因材施教。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课堂上利用时间统一详细讲评。针对每个单元所学新单词、新短语、好句子单元结束时进行听写。做到按质、按量、按时批改作业。
六、关注后进生,关心每一位学生
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习习惯的培养。为了提高后进生的成绩,首先解决他们心结,在培养他们的学习兴趣的同时,让他们认识到学习英语的的重要性和必要性。通过各种途径尽可能地激发他们的求知欲和上进心。在此基础上,还教给他们一些学习的方法,期待帮助提高他们的学习技能。
七.不断提高自身水平及业务能力
在完成繁重教学任务的同时,能够重视教育、教学的研究,勤奋学习,积极参加各项教研活动,与本教研组老师一起钻研教材、教法与学法。本学期,我在学校的网站上发表了一篇题为《浅谈非谓语动词的异同》的教学论文。此外,还利用大量时间对高考题进行研究归纳和总结、通过网络观看了一些与高中英语教学有关的讲座、随时关注高考信息、阅读一些与教学有关的书籍和文章从而补充和提高自己教学水平和素质。
以上是本人对这学期工作的总结,在教学中的不足之处需要本人在今后的教学中改进创新。作为一名英语教师要在提高自己的教学水平的同时要不断创新、不断反思、不断学习新的教学理念,要在积累中进步,在反思中前行!
高二教学工作总结英语 篇10
本学期我担任高二203和206两个班的英语教学工作,刚接手这两个班时,通过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓,觉得背单词和语法很枯燥,背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词,本来想好好看的,可是看一会后讲什么内容不明白,就不想看下去,时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况. 一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,203班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩,结合我的学生实际,把我的教学分成五个阶段
第-阶段,主要是培养学生对英语的学习兴趣,布置任务给小组去,讲故事或者演电影,小品,上课时的前10分钟在全班同学面前表演,这些学生真有表演天赋,有时令全班同学捧腹大笑,一个小组一次轮流着来,经过大约2个月的训练,同学们喜欢上了英语。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
第二阶段,狠抓词汇,交会学生通过语音,构词法,词性,谐音等方式让学生背单词变轻松,每天背诵至少30个单词,循环复习,配合阅读文章加强理解巩固。现在我的学生不再害怕背单词了。
第三阶段,由于下学期升入高三9月份就要考英语听力,多数学生的听力能力薄弱,听不懂,要求每天晚上7:30-7:50集中进行听力训练,同时教给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听,抓重点,注意not,however,thanks等转折词后才是说话者真正要表达的意思,在听的过程中适当的对数字等信息做简单的笔记。
第四阶段,精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,行之有效。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。本学期,我听了十多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。