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发表时间：2023-01-07书籍是人类的精神食粮，不可一日无书读。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，而当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，这时候，我们可以去写下一篇读书笔记来记录自己的感悟，你知道读书笔记可以从哪些方面来写呢？以下“小学西游记读书笔记模板”由教师范文大全小编为大家收集整理，还请你收藏本页以便后续阅读。
小学西游记读书笔记模板【篇1】
不管你们有没有读过《西游记》，但是你们肯定都知道唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚和白龙马。这些人物和他们所发生的故事，可都是出自四大名著之一《西游记》。下面，就由我为大家细讲《西游记》吧!
《西游记》是一个让人眼花缭乱的王国。在这里，石头里可以蹦出小猴来，孙悟空会上天入地，会七十二变，能变成小蜜蜂、小妖怪、小鱼，变成宇宙和旗杆。他的猴毛能变成小猴子，能变成各种各样的东西;金箍棒能变的又长又粗，也能变成像绣花针那么小，那么细……在这个幻想的世界里，我们可以插上想象的翅膀，跟随作者的想象上天入地，到处飞翔!幻想，是创新的起点，敢于幻想，才会勇于创新。
《西游记》更是一个给人启迪的思想王国。它融合了佛、道、儒三家的思想，写了佛、道、两教的仙人，又在神佛的世界里反映现实社会的人情世态，但是，对于唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧不同的性格，不同的做事方法，所产生的不同结果细思索，是非常有益的。
读了这本书让我知道了：唐僧和他的徒弟们用了十年的时间，走了十万八千里路，经历了九九八十一难，终于取得了真经。这体现了他们执著、坚定、不畏艰险的'奋斗精神。有了这种精神，做什么事都会成功!
小学西游记读书笔记模板【篇2】
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去西天取经的故事。它的故事情节曲折离奇，又想像丰富，还寓意深刻，真让人百看不厌。
书里四人各有特色，性格鲜明。唐僧成心向佛，心地善良，同时又心肠软弱而显得有些迂腐和懦弱；孙悟空正义大胆，勇往直前，聪明机灵，对师父全心全意又忠诚，还法力无边，让所有的妖魔鬼怪闻风丧胆；猪八戒贪财好色，又懒又馋，但也从不缺乏善心；沙僧忠心耿耿，憨厚老实，安乐天命。
但其中我最喜欢的是孙悟空，喜欢他重情重义又法力无边，还有打妖怪的执着。孙悟空一开始不太想去天上做官。玉帝先给他一个“弼马温”，后来被孙悟空知道官不大又想做齐天大圣。玉帝只好让他做齐天大圣。后来又大闹天宫要做玉帝，就被如来压在五行山下。从五行山下出来的悟空，变得我行我素，戴了金箍后听话了，成了一个懂恩报恩的人。他一路护送师父西天取经，经历了九九八十一难。每次难都被他全心全意、奋不顾身去化解的。在这期间，最让人不平的是三打白骨经，三次变成人的白骨精，而唐僧却始终不听他的解释，认为他已经无可救药，狠心地直念紧箍咒，要跟他断绝师徒关系。但是他没有恨师父，心里还想着师父的安危。最终，他和师父、猪八戒，还有沙僧到了雷音寺，他成了斗战圣佛。
读完此书，我明白了许多的道理，只要在困难面前不低头，就能离成功更进一步。
小学西游记读书笔记模板【篇3】
四大名著中的《西游记》，讲述的是唐僧西天取经，沿途降妖除魔，历经九九八十一难，取得真经，最终修成正果的故事。作者吴承恩在这无数充满斗争的幻想情节中，意味深长地寄寓了广大人民反抗恶势力，要求战胜自然、困难的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。
绝大多数的人都在歌颂唐僧的坚韧不拔和美猴王孙悟空的神通广大，今天我们想给出新时代少年的观点。猪八戒虽然有些懒癌症，但是关键时刻拎起九钉耙就上阵杀敌，拼尽全力，技不如人的时候也能保持革命乐观主义精神，在下次危难时还是充当探路先锋，为孙悟空打探敌方虚实。卷帘大将沙和尚甘愿做个砍柴背包客，总是一口一个大师兄、二师兄和师傅，充当人际关系的调和剂，让团队融洽地调整到一个目标上来；并且当二师兄向唐僧打小报告时候，总坚定站在大师兄一边，形成2比2的商量协调局面；当怪物妖精冲上来时，他便作为师傅最后的保镖。白龙马作为取经队伍最早的追随者，十万八千里的距离，踏实可靠就是它的座右铭，靠谱就是它的标签，危难时刻显化尽一龙之力。
寸有所长，尺有所短，72变的孙悟空也无法逃出五指山，坚韧不拔的唐僧也曾犯错赶走孙悟空，差点留恋女儿国，充分发挥团队中每个人的作用，有效沟通和团队协作才能成功。的团队属于唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚和白龙马，取得真经修成正果就是对他们的点赞。我们会学习唐僧的坚韧不拔和孙悟空的勤学刻苦，但是也会学习猪八戒的乐观、沙和尚的积极沟通和白龙马的踏实。
小学西游记读书笔记模板【篇4】
《西游记》是我国著名的四大名著之一，是文化的瑰宝。它讲述的是唐僧师徒四人往西天取经的路上所经历的磨难。
我眼里的唐僧，是一个刚正不阿、坚持到底的人，不为一路上的利益所诱惑，但有时也不辨善恶，不分忠奸，常受妖怪的挑拨，不去详察。而孙悟空则是英勇无畏、神通广大，敢与困难斗，敢于恶势力做斗争，绝不退缩也绝不低头。沙僧，憨厚老实，一心只想保护好师父。猪八戒虽然有点贪吃，贪睡，却也心存善念。
《西游记》让我明白了，人生不会一帆风顺，要像西游记里的师徒四人一样，要经历各种磨难才能茁壮成长。我们要学习唐僧的心地淳厚；学习孙悟空的勇敢，做事坚持到底，不半途而废；学习猪八戒的乐观与沙僧的忠诚。
唐僧他们去取经的路程就像我们通向梦想的路程，这条路上注定充满了许多未知的困难。只要我们有坚定的信念、永不言败、勇往直前的精神，梦想就会实现的。
在我们的生活中，我们要学会分辨善恶，遇到困难和挫折要迎接而上，不能退缩，做事也不能总是三分热度，虎头蛇尾的，也不能半途而废，而是锲而不舍。
《西游记》使我受益匪浅，不愧是中国文化的瑰宝。
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小学西游记读书笔记模板集锦6篇
古语有云：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。这句就告诉我们读书的重要性，所以我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。阅读相关作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，那么，我们不妨静下心来将它记录下来也方便了我们以后随时也可以翻看，如何在读书笔记中全面的总结自己的收获呢？教师范文大全的编辑为此仔细地整理了以下内容《小学西游记读书笔记模板》，请在阅读后，可以继续收藏本页！
小学西游记读书笔记模板(篇1)
今天，我读完了四大名著之一的《西游记》。它是四大名著中最有趣的一部小说，这本小说是根据民间传说写成的，现在我们也称它为神话。在中国，《西游记》可以说是家喻户晓，妇孺皆知。
本书作者为我们讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。
读完这本书，我被他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神深深的感动了，这正是一种值得我们学习的精神。记得有一次，遇上了一道很难的题目，我想了很久都没想出来，这时我想反正老师又不知道，就叫妈妈把答案告诉我。谁知妈妈却把我批评了，并对我说，“碰到困难怎么能退缩呢?再仔细想想，别着急，你一定会想出来的!”经过冥思苦想后，我终于解开了，这时我感觉真快乐呀!
还有一次，我和爸爸妈妈去三清山旅游，爬了三个多小时，我觉得体力已经透支了，赖在地上不想起来，妈妈让爸爸背我，爸爸说不行，胜利就在眼前，一定要坚持。我从地上爬起来，心里想着：坚持，坚持，再坚持!居然一会儿就来到了山顶，这时我觉得空气是那么的清新，景色是那么的美!是啊，在学习上，在生活中，我们无论遇到什么样的困难，都不能轻言放弃。坚持就是胜利!
《西游记》真是一本百读不厌的好书啊!我还要多读几遍。
小学西游记读书笔记模板(篇2)
《西游记》这部中国古典文学名著，故事情节想必都家喻户晓了，这里我来分析一下几位主要人物的性格。
唐僧的优点是意志坚定，不管路上遇到多少困难从不退缩，这种精神影响着他们师徒一行最终取得真经。但是，唐僧的缺点也是显而易见的，就是容易轻信他人的谎言，结果总是上当受骗。
孙悟空的特点就是本事超群，一路降妖除魔。他的优点就是忠诚勇敢而且爱憎分明;缺点就是性子有点急躁，不服管教，经常惹祸等。
猪八戒是个懒汉，贪吃贪睡，一遇到困难就想散伙回高老庄成亲。这看似缺点，但他的优点主要是调和矛盾，如果没有他的话，唐僧早就与孙悟空闹僵了。
沙和尚好像没什么本事，一路上只能打掉几个不出名的小妖精，但是他任劳任怨地挑着担子，从不闹矛盾，做事还认真;只不过一遇到事情，总喜欢拿人家说事：“师父，大师兄说得对啊。”
正是有了唐僧的意志坚强、孙悟空的高强本领、猪八戒的圆滑世故、沙和尚的认真负责……师徒一行才取得了真经。读了这本书，我还明白了一个道理，那就是：每个人都有优缺点，大家同做一件事的时候，只要大家扬长避短，互相包容，就能心想事成。
小学西游记读书笔记模板(篇3)
不管你们有没有读过《西游记》，但是你们肯定都知道唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚和白龙马。这些人物和他们所发生的故事，可都是出自四大名著之一《西游记》。下面，就由我为大家细讲《西游记》吧!
《西游记》是一个让人眼花缭乱的王国。在这里，石头里可以蹦出小猴来，孙悟空会上天入地，会七十二变，能变成小蜜蜂、小妖怪、小鱼，变成宇宙和旗杆。他的猴毛能变成小猴子，能变成各种各样的东西;金箍棒能变的又长又粗，也能变成像绣花针那么小，那么细……在这个幻想的世界里，我们可以插上想象的翅膀，跟随作者的想象上天入地，到处飞翔!幻想，是创新的起点，敢于幻想，才会勇于创新。
《西游记》更是一个给人启迪的思想王国。它融合了佛、道、儒三家的思想，写了佛、道、两教的仙人，又在神佛的世界里反映现实社会的人情世态，但是，对于唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧不同的性格，不同的做事方法，所产生的不同结果细思索，是非常有益的。
读了这本书让我知道了：唐僧和他的徒弟们用了十年的时间，走了十万八千里路，经历了九九八十一难，终于取得了真经。这体现了他们执著、坚定、不畏艰险的'奋斗精神。有了这种精神，做什么事都会成功!
小学西游记读书笔记模板(篇4)
从小到大，我读过很多很多版本的《西游记》，第一次读时，纯粹是喜欢里面有趣的内容，后来再读，就对书中的一些主要人物有了一些看法。
我最喜欢的是孙悟空，喜欢他的善良、调皮、勇敢、机灵，法力无边，对天神说话的直率，打妖怪时的执着，尤其是在三打白骨精那一集，对兄弟、猴子猴孙的那份友情。通常都是悟空先发现妖怪的。
四人中最忠厚老实的是沙僧，一心想取真经，保护唐僧，令我敬配不已。
说到老猪——猪八戒，说起他的本事，比孙悟空差远了，更谈不上有什么光辉事迹，便这个形像刻画得非常好。猪八戒是喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢跟妖魔鬼怪作斗争，是孙悟空的得力助手。但他也有满身的坏毛病：好吃懒做、好占小便宜，怕困难，常常打退堂鼓。
书中写唐僧师徒四人经历了九九八十一难，让些困难让我联想到了他们四人的执着，不畏艰险，锲而不舍的精神，这是一种值得我们学习的精神。再想想我，遇到困难，就半途而废，做事情，毛手毛脚，我不禁羞愧无比，当时为什么不能像唐僧师徙一样坚持到底呢?这也许就是我所缺少的，只要能把一件事情从头到尾，不管我最后是成功还是失败，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了，而且还坚持到了最后。在读了西游记后我明白了一个道理只有坚持自己的信念才能成功。
小学西游记读书笔记模板(篇5)
读了这本小说，我明白了这样一个道理：生活中的艰难挫折，你弱它就强，你强它就弱，只要有恒心有毅力，没有一种困难是战胜不了的。
就拿学习来说吧!记得刚学剑桥英语时，觉得特别难，心情常常很紧张，生怕老师在课堂上提问到我，但看到同学们争先恐后地用很溜的英语回答老师的提问时，又很羡慕。当我迷惘无助地在十字路口徘徊时，老师和父母及时指引了我，他们不断地鼓励我，引导我从语音、词汇等方面多练习，多积累，慢慢提高成绩，找回自信。
“学习是件苦差事”。但我坚持每天早上大声朗读英语单词，每天傍晚花半小时用点读机学发音，并按要求背诵所学内容。有时，我也会觉得记单词很枯燥，也会因为点读机中的测试成绩不如意而沮丧，但因为我心中渴望课堂内有自己那高高举起的手，所以我坚持着。一分耕耘，一分收获。慢慢的，我的考试成绩提高了，口语也流畅了，上课时老师也能常常看到我举起的收了，“苦差事”变成了“乐差事”。
现在的我，自信，努力，踏实，因为我深信：只要有决心，有毅力，坚持不懈，任何困难都能克服，陽光总会在前面铺路，这就是我读《西游记》的最深感受。
小学西游记读书笔记模板(篇6)
《西游记》是一部众所周知、老少皆宜的作品，它不仅给我们的生活增添了许多趣味，还有着极高的艺术价值。
孙悟空，许多儿童的偶像，他乐观，聪明，勇敢，充满了斗争精神;然而与孙悟空相应成趣的是他的师弟猪八戒，他身上有许多的小毛病，却也有许多的优秀的品质;和孙悟空，猪八戒这一猴一猪比起来，第三为土地沙和尚就成了不可缺少的配角;唐僧虽说是取经的领导人，却总是太慈悲，不分清红皂白地训斥孙悟空，不明不白地就掉进了妖怪的陷阱。
这部名著给了我很多其实，那就是：为了实现我们的愿望，达到自己的目标，我们必须艰苦奋战，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人，不可知难而退.我们只要踏出了第一步，那么就要去走第二步，第三步……记得我参加过一个演讲比赛，知道老师不是说我这演讲的不要了，就是那出错了，气急败坏之下，我做出了一个过后让自己后悔的决定，那就是退出比赛.想想《西游记》里的四个人，再看看自己，多大点困难，我就不够勇敢地去克服，去战胜，怎么可能取得成功?
小学西游记读书笔记500字(模板6篇)
赫尔岑说：“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”想要在书籍中学习到新的知识，经典作品书籍非常值得我们去阅读。在阅读相关作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，这时候，我们就需要为自己感受到的想法写一篇读书笔记，有没有更好的办法让自己的读书笔记有一定的深度呢？为满足你的需求，教师范文大全小编特地编辑了“小学西游记读书笔记”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
小学西游记读书笔记 篇1
寒假中，语文老师许老师要求我们多读书，读好于是我读了《西游记》，这本书的作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士，是中国明朝嘉靖公元(15221566)时期完成的，距今已四百多年了。故事以现实生活为基础，描写了各种幻想世界和神话人物，表达了人们为了征服自然或战胜敌人的美好愿望。在《西游记》中，主要人物性格有：
孙悟空：他天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，学得一身高强的法术，吹一口气，就能够七十二变，并且有法宝金箍棒，缩小如针，放大如铜棒，筋斗云一驾，就能够上天下地。悟空仍有猴性，他精明顽皮，爱作弄。
唐僧：诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。
猪八戒：八戒好吃懒做，性格温和，憨厚单纯有时也很英勇;经常被妖怪迷惑，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
沙和尚：沙和尚保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二;沙僧心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻。但同时又过于老实，缺乏主见。
以上这些角色，我们班也有，如XXX、XXX和XXX等就像孙悟空;如XXX、XXX和XXX等就像猪八戒;如XXX、XXX和XXX等就像沙和尚;咱们的冯老师、许老师、任老师、何老师、王老师等等，他们举止文雅、性情和善，知识渊博，就像《西游记》中的唐僧，不是吗?哦，我就是那白龙马，呵呵。
我相信，在老师们的帮助、关心和指导下，咱们会努力地学习，克服重重困难，也能取得真经，修练成为国家栋梁之才。
小学西游记读书笔记 篇2
我非常喜欢《西游记》这本书，是因为他们师徒四人不畏艰险，跋山涉水、坚持不懈，历经九九八十一难取得真经的精神，让我懂得了：只要努力就会成功。
从这本书中，我还悟出许多的道理，就佛祖压孙悟空这集来说吧,孙悟空虽然很厉害，可人外有人，山外有山，世上还有许许多多厉害的人，不止他一个，因为这点被压在五行山下。
还有孙悟空抢芭蕉扇那集来说吧，孙悟空一而再再而三的要去芭蕉扇，第一次没成功，第二次还没成功，可他还不气馁，最后一次终于成功了，他们扇灭了火焰山的熊熊大火，翻过了火焰山。
就拿真假孙悟空那集来说吧，说假孙悟空差点杀了师傅，最后如来把石猴变回原形，这都得怪孙悟空心中对师傅的怨恨造成了现在的后果，这说明了人与人之间要互相信任，以诚相待。
《西游记》是我国的四大名著之一，它里面的人物描写的栩栩如生，特色鲜明，活灵活现，比如唐僧：他非常的善良，他为了理想有一往无前的勇气，他的性格坚韧，面对所有的诱惑和磨难不为所动，最后终于取得了真经;孙悟空是一个勇敢的强者，不畏权势，敢于斗争;沙和尚是一个任劳任怨，吃苦耐劳的人;最后就剩猪悟能了，他是一个好吃懒做意志不坚的人。所以我们要做像唐僧，孙悟空，沙和尚那样的人，不要做像猪八戒这样的人。我们以后要好好习，做个不怕困难，长大做个对祖国有用的栋梁之才。
小学西游记读书笔记 篇3
《西游记》讲的是唐僧师徒四人到西天去取经，一路经历了九九八十一难，最后获取真经的故事。故事情节引人入胜，风趣生动。虽如此，其中也包含了作者对当时社会的种种看法，讽刺了当时朝政的腐败无能。
其实，在我们所看到的取经途中，有许多的妖精都与天上地下有着密切的联系。这样说来，无论是在天上还是地上那些神的统治下，都隐藏着丑恶，神仙也不例外，可见当时明王朝统治的腐败。不过，在这种情况下，我们眼前出现一个不受约束、敢于抗争的一个人物，那就是孙悟空!他从石头里蹦出，对世间何事都有探索的好奇心，对于玉帝要捉拿他，却绝不屈服，还“大闹天宫”。有时也有些任性，作者再借这样一个人物来进行对比，更加揭露了当时社会的黑暗。
由于师徒四人团结一心，不畏艰险，最后终于如愿以偿取得真经。我想，这在我们的生活中也是一样，不论遇到什么样的困难，都不要轻易放弃，可不能像猪八戒一遇难事就喊散伙。只要坚持，我们就能战胜困难，取得胜利!
《西游记》留给我们的思考有太多太多，它被评为中国古典四大名著之一，当之无愧!
小学西游记读书笔记 篇4
《西游记》是一部众所周知、老少皆宜的作品，它不仅给我们的生活增添了许多趣味，还有着极高的艺术价值。
孙悟空，许多儿童的偶像，他乐观，聪明，勇敢，充满了斗争精神;然而与孙悟空相应成趣的是他的师弟猪八戒，他身上有许多的小毛病，却也有许多的优秀的品质;和孙悟空，猪八戒这一猴一猪比起来，第三为土地沙和尚就成了不可缺少的配角;唐僧虽说是取经的领导人，却总是太慈悲，不分清红皂白地训斥孙悟空，不明不白地就掉进了妖怪的陷阱。
这部名著给了我很多其实，那就是：为了实现我们的愿望，达到自己的目标，我们必须艰苦奋战，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人，不可知难而退.我们只要踏出了第一步，那么就要去走第二步，第三步……记得我参加过一个演讲比赛，知道老师不是说我这演讲的不要了，就是那出错了，气急败坏之下，我做出了一个过后让自己后悔的决定，那就是退出比赛.想想《西游记》里的四个人，再看看自己，多大点困难，我就不够勇敢地去克服，去战胜，怎么可能取得成功?
小学西游记读书笔记 篇5
“敢问路在何方，路在脚下……”，每当听到这首歌曲，我就会想起自己读幼儿园时最喜欢看的电视剧《西游记》，其中的情节真是耳熟能详。暑假，我在王老师的推荐下，再一次看了《西游记》这本书，还是不禁感叹作者的妙笔生花。
本书讲述的是唐僧和他的三个徒弟历经种种劫难，最终在西天取得真经的故事。书中展现出一个个丰富多彩的神魔世界，让人不得不感叹作者大胆的想象力。作者将唐僧四人的形象鲜明的刻画出来，栩栩如生的展现在我们眼前。
在这四人中，我最喜欢的就是孙悟空。他是一个了不起的英雄，他不仅会腾云驾雾，有火眼金睛，还会七十二变;他不仅本领高超，还懂得反抗。虽然他也有缺点，喜欢“戴高帽”，好胜心强，但这使得人物形象更加具体了。他是一个勇于斗争且有勇有谋的英雄，面对玉皇大帝，他敢于斗争;面对妖魔鬼怪，他也不退缩，敢于斗争，横扫各种妖魔鬼怪。这就是孙悟空，我心目中的大英雄。
我觉得孙悟空身上的这种精神是值得我们学习的，面对生活中的困难或挫折，我们要勇于斗争，而不是轻易妥协。做一个具有正义感的人，面对不公平的事情，勇于说出来，不向恶势力低头。
小学西游记读书笔记 篇6
我从小就喜欢《西游记》中的孙悟空，但不知道为什么。长大后，我明白了，我喜欢的是他那种不知道什么是垂头丧气，永不服输的昂扬的乐观精神。
《西游记》中，对孙悟空的乐观，有不少描写。比如，在盘丝洞，七个女妖已经捉住唐僧，算计要蒸吃他，孙悟空这时在一旁偷笑“这些妖精，好没算计，煮还省些柴火，怎好蒸吃?”他对自己的力量是多么自信，竟可以如此乐观。还有，在狮驼国，那三个老妖已经将他们师徒四人捉住，准备蒸吃，沙僧愁眉苦脸，八戒抓耳挠腮，三藏哭哭啼啼，孙悟空却微微一笑，说：“待我看看这是雏儿妖精，还是把式妖精。”等他听到老妖说八戒不好蒸放在底下一格蒸笼时，笑笑说：“莫怕，是雏儿妖精。”哈!老孙不但很乐观，物理学的也不错吗!
他的乐观，我觉得和他的能力有很大关系。遥想当年，齐天大圣大闹天宫，十万天兵天将之中没一个对手。瞪着一双不白不黑的火眼金睛，拿着一根不长不短的金箍棒，九天之上任他歪。在陪唐僧上西天的路上，就算遇到再大的困难，他也一定会上天下地，寻遍诸神，把问题解决。几乎没有他解决不了的问题，有这么强的实力，当然不知道什么是垂头丧气了!
说到乐观和实力，在《水浒传》中，有一个人物，和孙悟空很像，他就是鲁智深。在桃花庄上，小霸王周通想娶刘老太公的女儿，老鲁用计把他打跑后，全庄上下都喊“苦也，苦也”，鲁智深却乐观地说：“俺死也不走。”一个人上了桃花山，交流中一点也没有低三下四的语气。因为他有理，有实力。当然自信而乐观啊!
乐观，是漫漫长夜中的一盏明灯;乐观，是茫茫沙海中的一眼清泉;让我们乐观面对生活中的困难吧!
小学西游记读书笔记通用4篇
教师范文大全栏目精选：“西游记读书笔记”，欢迎阅读。
在生活当中总是在机缘巧合下遇到我们难以忘记的书籍，我相信大家在看了作品后，内心一定会有所触动。你对如何写作品读后感有计划了吗？教师范文大全从网络上精心整理了《小学西游记读书笔记》。
小学西游记读书笔记【篇1】
今天，闲来无事，网络让我觉得有些枯燥，躺在床上眯着眼，却又睡不着。抬眼看到床前的的电视机，好久没看过了，感觉有些新鲜。
于是，便打开了电视，恰巧正在播放的是大型电视连续剧《西游记》。说实话，这部电视剧我看过不下于七八遍了，可经典终究为经典，总是让人回味无穷。反正闲着也是闲着，再看看吧，这集演的则是收服黑熊怪。这些剧情以前看过很多次，现在几乎都能背下来了，可今天又回味经典，觉得给我一种不一样的感觉。以前都是看剧情，看他们师徒四人一路如何降妖除魔，客服种种困难，看孙悟空的神通广大，看妖怪如何诡计多端。现在看着看着，觉得仿佛有了一层更深刻的道理，它主要想告诉我们孙悟空他们师徒四人的一种精神，同恶势力或者是现实的困境做顽强的斗争。只要持之以恒，不断坚持终会修成正果，见得光明。
不管是故事还是长辈们以前对我们说过的话，可能那时候的我们只是能听懂，理解其中大概意思，现在如若能回想起来，每段每句都是意味深长的。可能是因为我们长大了，经历了，用心去感受了。
小学西游记读书笔记【篇2】
四大名著中的《西游记》，讲述的是唐僧西天取经，沿途降妖除魔，历经九九八十一难，取得真经，最终修成正果的故事。作者吴承恩在这无数充满斗争的幻想情节中，意味深长地寄寓了广大人民反抗恶势力，要求战胜自然、困难的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。
绝大多数的人都在歌颂唐僧的坚韧不拔和美猴王孙悟空的神通广大，今天我们想给出新时代少年的观点。猪八戒虽然有些懒癌症，但是关键时刻拎起九钉耙就上阵杀敌，拼尽全力，技不如人的时候也能保持革命乐观主义精神，在下次危难时还是充当探路先锋，为孙悟空打探敌方虚实。卷帘大将沙和尚甘愿做个砍柴背包客，总是一口一个大师兄、二师兄和师傅，充当人际关系的调和剂，让团队融洽地调整到一个目标上来；并且当二师兄向唐僧打小报告时候，总坚定站在大师兄一边，形成2比2的商量协调局面；当怪物妖精冲上来时，他便作为师傅最后的保镖。白龙马作为取经队伍最早的追随者，十万八千里的距离，踏实可靠就是它的座右铭，靠谱就是它的标签，危难时刻显化尽一龙之力。
寸有所长，尺有所短，72变的孙悟空也无法逃出五指山，坚韧不拔的唐僧也曾犯错赶走孙悟空，差点留恋女儿国，充分发挥团队中每个人的作用，有效沟通和团队协作才能成功。的团队属于唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚和白龙马，取得真经修成正果就是对他们的点赞。我们会学习唐僧的坚韧不拔和孙悟空的勤学刻苦，但是也会学习猪八戒的乐观、沙和尚的积极沟通和白龙马的踏实。
小学西游记读书笔记【篇3】
《西游记》乃我国四大名著之一，作者是明代作家吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代文学家，淮安府山阳县河下(今江苏省淮安市淮安区)人。
《西游记》这本书是老师给我们讲《西游记》中的一个片段时让我对它产生了兴趣。
《西游记》这本书一共有100回合，每回合里描写的人物出神入化，都让我看的入迷了，都可以用废寝忘食来形容了。文中讲的是唐僧师徒一行经过九九八十一难，成功取得真经。
我认为书中的主要人物应该是孙悟空，一路取经之中不管遇到什么困难孙悟空总是勇敢去面对，即使师傅看不出妖精的真面目，被唐僧训斥一顿甚至赶走，孙悟空也不忘保护师傅。一路艰难保护师傅安全，最终成功让师傅平安无事的到达西天取得真经。
后来为了更深入地了解《西游记》，我从网上得知书中其其实讲的是：一个人取经的过程。孙悟空代表的是人的心，一颗发怒的心，暴躁的心;而猪八戒代表的是人的欲望，贪婪的欲望，贪财的欲望;而沙和尚代表的是“痴”，一颗痴迷不悟的心。
小学西游记读书笔记【篇4】
“脚踏七彩祥云跳上云端，手握金箍棒睁开火眼金睛……”每当看到这些词句，人们便会不由自主地想到明代小说家吴承恩的经典大作《西游记》中的传奇人物——孙悟空。
放下这本厚厚的《西游记》，我便若有所思。忠于佛教的唐僧、好吃懒做的猪八戒、任劳任怨的沙和尚等人物一个个倒映在我的脑海，可最令我难以忘怀的是那个敢做敢想的孙悟空。他天命不凡，从裂石中蹦出;他要强好胜，被太上老君捉拿还不屈不降;他忠心耿耿，在取经路上遵循唐僧之言。更可贵的还是他那敢做敢想的高贵品质。他在听了猴老的话后便毫不犹豫地下了东海;在天仙威胁到他，他就自封“齐天大圣”打上南天门;在没收到蟠桃会的邀请时，他大胆地在桃会上大闹一番……闹天宫、闯地狱、下东海、偷蟠桃，读着读着，我不禁也热血沸腾起来，更为他的敢做敢想而敬佩万分，这也是《西游记》的精彩与绝妙之处。
敢做敢想在当今社会上已经是十分少见的品质了。人们常因为一些死板的规矩而循规蹈矩。因此，许多人失去了对生活的热情与活力，使我们的内心变得一片死寂与粗俗。如果我们用心去观察生活中的每一件小事，就能产生许多奇思妙想，甚至不惜代价地去完成它。以往，许多科学家正是因为有着这颗热情的心，才有所成就。这种敢做敢想是一种高尚的品质，也是一个崇高的境界。达到了这种境界，就证明你敢做敢想。而吴承恩笔下的孙悟空这一形象，则是达到或超越了这个崇高境界。这也正是许多人非常喜爱孙悟空、向往孙悟空的根本原因呀!
孙悟空，是一个传奇英雄，是一个要强好胜的石猴，更是一个敢做敢想的热血的人!
[收藏]小学西游记读书笔记范文500字通用
“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。”读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。而阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，为了可以记住当时读完书后的所思所想，就必须写一篇读书笔记，你对写读书笔记熟悉吗？或许你需要"小学西游记读书笔记范文"这样的内容,欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
小学西游记读书笔记范文 篇1
打开一本书，上面记载着四个人九九八十一难的故事，这本书是西游记，里面有孙悟空、猪八戒、沙和尚和他们的师傅唐僧。孙悟空可了不起，他不仅是美猴王，还是齐天大圣呢!天上没有哪个神仙敢对他凶，连玉皇大帝都不敢，这个呀，还多亏了那个金箍棒，那个定海神针。别说，还真厉害，孙悟空就是拿着它消灭一个个可恶的妖精，再说和悟空一起打妖精的猪八戒，虽然没悟空厉害，但他毕竟是天篷元帅，也打死过许多妖精，可他也有坏习惯，譬如：一、整天好吃懒做，就说这件，他呀，在地里偷了个瓜，吃了一半才给唐僧、孙悟空和沙僧他们三人吃，真是个贪吃鬼。二、师傅被妖精抓走后，他就吵着要分行李。瞧瞧人家沙僧，他是个卷帘大将，又老实又忠厚，整天扛着重重的行李也不说累，多好的人啊!一股男子汉气概。但他们三个都没有唐僧好，因为他一心向佛，从不想歪念，把连玉帝都教不好的孙悟空都教的服服帖帖，如果没有他，那孙悟空还不闹翻了?
这四个人勇敢地经历了这八十一难，成了佛，我也要勇敢地面对困难去克服和战胜。
小学西游记读书笔记范文 篇2
放暑假了，我闲着无聊把《西游记》看了一遍，它是一本神话小说，写的是唐僧和徒弟四人去西天取经的故事。一路来他们打败了许多妖魔鬼怪，历经了千辛万苦，坚持不懈，终于取得真经的故事。
书中有慈悲仁爱的唐僧；有好吃懒做的猪八戒；还有憨厚老实的沙和尚；更有机智勇敢的孙悟空。其中我最喜欢神通广大的孙猴子，有一次孙悟空去龙宫借兵器，拿一根一万三千五百斤的如意金箍棒，像玩玩具一样玩得那么轻巧，那么灵活自如，他还会翻跟头、筋斗云、七十二变……都让我十分佩服，它不仅十分厉害，还特别顽皮可爱，就拿那一次来说，猪八戒有一个大西瓜，把西瓜分成了四块，本想大家一起吃的，结果不知不觉自己把这些西瓜全部吃光了，孙悟空看到了十分生气，用法术把西瓜皮变到了猪八戒的脚下，害得它连摔四个大跟头，摔得鼻青脸肿，好不可怜……读到这个地方时，我忍不住笑出了眼泪……
读完这本书，它让我感受到了团队精神的可贵，唐憎的坚持、仁慈、善良、包容……；孙悟空的勇敢机智、神通广大……；猪八戒的好吃懒、搞笑……；沙和尚的任劳任怨……无一不让我深深的震憾与感动。而从这个故事中，我也懂得了一个道理——我们在人生的成长道路上，不一定会一帆风顺，也许会遇到许多的困难与挫折，可是我们要学习他们取经一样的精神，要克服重重困难、不气馁、不放弃、才能取得自己的真经。
小学西游记读书笔记范文 篇3
《西游记》是一部众所周知、老少皆宜的作品，它不仅给我们的生活增添了许多趣味，还有着极高的艺术价值。
孙悟空，许多儿童的偶像，他乐观，聪明，勇敢，充满了斗争精神;然而与孙悟空相应成趣的是他的师弟猪八戒，他身上有许多的小毛病，却也有许多的优秀的品质;和孙悟空，猪八戒这一猴一猪比起来，第三为土地沙和尚就成了不可缺少的配角;唐僧虽说是取经的领导人，却总是太慈悲，不分清红皂白地训斥孙悟空，不明不白地就掉进了妖怪的陷阱。
这部名著给了我很多其实，那就是：为了实现我们的愿望，达到自己的目标，我们必须艰苦奋战，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人，不可知难而退.我们只要踏出了第一步，那么就要去走第二步，第三步……记得我参加过一个演讲比赛，知道老师不是说我这演讲的不要了，就是那出错了，气急败坏之下，我做出了一个过后让自己后悔的决定，那就是退出比赛.想想《西游记》里的四个人，再看看自己，多大点困难，我就不够勇敢地去克服，去战胜，怎么可能取得成功?
小学西游记读书笔记范文 篇4
寒假中，语文老师许老师要求我们多读书，读好于是我读了《西游记》，这本书的作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士，是中国明朝嘉靖公元(15221566)时期完成的，距今已四百多年了。故事以现实生活为基础，描写了各种幻想世界和神话人物，表达了人们为了征服自然或战胜敌人的美好愿望。在《西游记》中，主要人物性格有：
孙悟空：他天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，学得一身高强的法术，吹一口气，就能够七十二变，并且有法宝金箍棒，缩小如针，放大如铜棒，筋斗云一驾，就能够上天下地。悟空仍有猴性，他精明顽皮，爱作弄。
唐僧：诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。
猪八戒：八戒好吃懒做，性格温和，憨厚单纯有时也很英勇;经常被妖怪迷惑，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
沙和尚：沙和尚保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二;沙僧心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻。但同时又过于老实，缺乏主见。
以上这些角色，我们班也有，如XXX、XXX和XXX等就像孙悟空;如XXX、XXX和XXX等就像猪八戒;如XXX、XXX和XXX等就像沙和尚;咱们的冯老师、许老师、任老师、何老师、王老师等等，他们举止文雅、性情和善，知识渊博，就像《西游记》中的唐僧，不是吗?哦，我就是那白龙马，呵呵。
我相信，在老师们的帮助、关心和指导下，咱们会努力地学习，克服重重困难，也能取得真经，修练成为国家栋梁之才。
小学西游记读书笔记范文 篇5
孙悟空可谓是上天入地，无所不能。但有时因为下手太重，反被唐三藏责怪，甚至赶走。下面让我们一起看看孙悟空一共被师傅赶走了几次，最后怎么回来的？
第一次：在第十四回中，唐僧刚收了孙悟空，两人便遇上了一伙强盗。孙悟空将六人尽皆打死，唐三藏怪他心不善，不能做佛，孙悟空就飞去了东海龙宫。龙王听完后，好心劝导，孙悟空便又去保了唐僧，还被唐僧带上了金箍圈。
第二次：在第二十七回，师傅四人行至深山。又要个名为白骨精的妖怪想吃唐僧，便化为人形去诱惑他。孙悟空三次打死了躯体，猪八戒煽风点火，最终孙悟空被赶走。后来，唐僧被黄毛怪抓走，因猪八戒、沙僧斗不过黄毛怪，猪八戒在沙僧的提议下，亲自去请师兄孙悟空回来。
第三次：在第五十六回中，师徒四人路遇强盗，孙悟空找准机会，几棒打死两个，唐三藏为他们念了经，并责怪了悟空。又到了一位老者家中，强盗的其余同伙又来报仇，孙悟空又尽皆打杀，被唐僧一怒之下念了紧箍咒并赶走。之后，假悟空现身，在它被如来佛祖识破后，观音菩萨带真悟空见了唐僧，命孙悟空继续保护唐僧西天取经，孙悟空便继续保唐僧。
西游记的读书心得汇总
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西游记的读书心得【篇1】
《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》被称为中国四大古典小说。《西游记》的作者吴承恩用他精彩的笔向我们展示了一个神奇的神话故事，让我们仿佛走进了一个宏伟的艺术宫殿。接下来，让我们打开宫殿的门，欣赏逗留图片中的风景。
《西游记》向我们描绘了一幅四师徒学经的画卷。四师徒性格完全不同，意志坚定。他们是天生善良，不想杀人的唐僧：齐天大圣孙悟空：懒惰、贪小便宜的猪八戒：忠诚、沉默的沙僧。在学习经典的路上，他们四人团结一致，经历了9981个困难，最终取得了积极的成果。
这本书给我印象最深的是三打白骨精的故事。在这个故事中，孙悟空为了保护师傅，三次打白骨精，终于杀了他。但唐僧不知道是非，觉得悟空无心善良，故意作恶，猪八戒贪婪女人，沙僧也在雾中，不知道真相，不知道该听主人，或大哥。唐僧一怒之下赶走了悟空。最后，唐僧知道了真相，自觉为悟空感到羞愧，亲自向悟空道歉。悟空宽宏大量，原谅了主人。
在这个故事中，悟空一心除妖，却被师傅误解了，猪八戒看不清真相。四个师徒都以自己为中心，希望别人听自己的，以自己为中心。怎么可能？如果是这样的话，更别说经历九九八十一难才能获得真经了，七七四十九难也成了问题。当师徒思想不一致时，他们不应该固执己见，而应该冷静下来，冷静地讨论，全面地看待问题，冷静地思考问题，以便看到事情的真相，解决问题。否则，每个人都坚持自己的想法，所以一直拖下去，不知道什么时候解决，只愿意听别人的意见，团结起来，解决问题。
其次，不屈不挠的精神也起着重要的作用。在这9981年的困难中，有许多困难的师徒无法解决问题。如果他们在那个时候放弃，他们只能放弃以前所有的成就。但他们不但没有放弃，还想尽一切办法，如果还是不起作用，就请众神帮忙。我在日常生活中比师徒差很多。每次遇到困难都让长辈帮忙，但从来没有想过自己能不能解决问题；遇到一点挫折就振作起来，更别说想尽办法克服困难了。可见不屈不挠的精神有多重要。
西游记的读书心得【篇2】
今天，我又拿起了《西游记》，感觉就像和一个好久没见的朋友说话。再读一遍这本书，我有了新的体会。
这个著名的名字讲述了孙悟空师徒去西天取经的故事。孙悟空原本是从石头里跳出来的猴子，后来和花果山的猴子成了兄弟，美猴王。猴王想让每个人都长生不老，所以他去仙山古洞寻找佛仙。他找到了菩提祖先，菩提祖先把它命名为孙悟空。孙悟空很努力，后来又回到花果山，却没有武器。经过几次辗转，它去了海底龙宫，得到了金箍棒。然而，这件事惹恼了龙王。最后，它被如来佛用五指山压住了。直到唐僧来了，他才从五指山救出他，一起去西天取经。后来和猪八戒、沙和尚结成师徒四人，共同经历了九九八十一难，终于获得了真经。
在这本书中，我最喜欢的'角色是孙悟空。我最欣赏的是它勇敢、聪明、不懈的品质。在去西方的漫长道路上，孙悟空以其勇敢的精神与魔鬼作斗争，斗争，用自己的聪明才智揭开了妖怪们精心设置的陷阱，用自己不懈的毅力一步步朝着目标前进。而且，我觉得孙悟空是个温暖的人。因为在书中，虽然与师傅徒弟发生了几次冲突，但最终还是会回到他们身边，不顾过去的嫌疑继续保护他们的安全。孙悟空虽然不说温暖的话，但会用行动把温暖传递给别人。
自从读了《西游记》，我就迷上了孙悟空。我经常希望我能像孙悟空一样改变72次。这样，当别人需要帮助时，我就可以站起来拯救有困难的人。我也想学习它的勇气和毅力，这样我就不再害怕将来遇到的任何困难。我真的希望我能成为像孙悟空这样的人！
如果你也想体验孙悟空的精彩事物，请打开这本厚厚的《西游记》。我保证你会像我一样爱上这个名字！
西游记的读书心得【篇3】
《西游记》这个故事，大家一定知道，书中许许多多经典故事大家可以张口就来，在这处师徒四人中，唐僧和孙悟空的矛盾最大，那自然孙悟空会被赶走了，那么，孙悟空一共被赶走了几次呢?
第一次是他俩没认识多久，到双叉岭时，从路边穿出出现六个强盗，孙悟空就为救唐僧，把六个人全杀了，唐僧十分生气，说孙悟空没有出家人的样子，孙悟空一气之下，走了观音和唐僧一起给孙悟空带上金箍，才让他回来。
第二次就是三打白骨精，最有名的一次了，走到一个高山上，唐僧肚子饿了，就让孙悟空去找吃的，途中白骨精发现了唐僧了，它变成一个漂亮的女子，就给师徒三人吃的。正巧孙悟空回来了，他有火眼金睛，一下子打死了女子白骨精，又变成了一个老婆婆，还是被孙悟空打死了，他又变成一个老爷爷，又是被孙悟空打死了。唐僧忍不下去了，就把他赶走了。
第三次是因为孙悟空打死了两个强盗，又到一个老者家借宿，发现老者的儿子是强盗之一，第二天走时又见到了那伙强盗孙悟空，打死了，老子的儿子，唐僧一气之下，又把孙悟空赶走了。之后打败了六耳猕猴，才会到了唐僧那里，继续向西走。
故事中，孙悟空和唐僧许许多多的冲突都可以避免，需要他们俩互相理解，换位思考，这样的话，西行之路的困难会少些。
西游记的读书心得【篇4】
《西游记》中有许多性格各不相同的人物，每个人一定都要有一个自己最喜欢的人物。有的人喜欢善良仁慈的唐僧，有的人喜欢好吃懒做的猪八戒，还有的人喜欢忠诚老实的沙僧。而我最欢武艺高强的孙悟空。
我喜欢孙悟空，因为他的武艺十分高强。孙悟空大闹天宫的时候，玉皇大帝派了十万天兵天将，都没有捉住他。二郎神用诡计捉住了孙悟空，玉皇大帝要把他处死，可是孙悟空神通广大，无论是刀砍，雷劈，还是火烧，他都死不了。接着，太上老君用八卦炉炼孙悟空，谁知炼了七七四十九天后，不但没有把孙悟空炼化，反而使孙悟空炼出了一双火眼金睛。最后，五皇大帝实在没办法了，只好请如来佛祖，把孙悟空压在五行山下。
我喜欢孙悟空，因为他对唐僧忠心耿耿。三打白骨精时，白骨精化作一位美女，为师徒四人送饭，被孙悟空打死，唐僧十分生气。第二次，白骨精变成一位老太婆，说自己的女儿被孙悟空打死了，结果孙悟空一棒下来，又把老太婆打死。还是被孙悟空打死。由于师傅不分是非，把孙悟空赶走了，但是孙悟空不记前仇，回来救了唐僧。一路上，无论师傅被抓走了多少次，孙悟空一定都会不离不弃，历经千
读书笔记，希望对您有帮助！
辛万苦，战胜妖魔鬼怪，终于帮助唐僧完成了西天取经的心愿。
孙悟空的身上还有许多优点，如：有勇有谋、无畏艰难、嫉恶如仇。这些品格都值得我们学习。希望能帮助您！
西游记的读书心得【篇5】
好女儿的爱，西游记从小就开始看，最难忘的是女儿的国家水平，今天偶然看，也许人们真的到了一定年龄才明白真相，但西游记作为一部爱情剧，
唐僧喜欢女儿国的国王，大家都能看出来。否则，当她问他喜欢她时，他不会说：如果有另一段悲惨的爱情，比如来世，唐僧肩负着学习经文的使命。他怎么能留下来呢？他们彼此相爱，但他们很无助……
唐僧取经之路注定是一条不能回头的不归之路。自从踏上漫长征程的那一天，他就不再是他了。他必须放弃自己的'思想和情感，一步一步地走向既定的目标。除了自己坚定的学习信念，就像他给孙猴安了一个紧箍咒，他自己也被安了一个紧箍咒，他别无选择。在世界的炎热之后，我习惯了妖魔凶猛的脸庞，跌跌撞撞地踏入了西凉的女儿国。这片宁静温柔的家乡，从未想过，却遇到了人生中唯一难忘的爱情。
最初只是想像以前一样，例行得到最后通牒继续西行，但最后通牒被女王轻轻放在一边，惊讶，但女王温柔的眼睛无意中碰撞，忍不住颤抖，眼睛显然有一种以前从未见过的东西，似乎如此熟悉，似乎如此奇怪，不清楚。
世界上最好的爱情是一见钟情，世界上最悲惨的爱情也是一见钟情，因为它就像烟花。在瞬间的辉煌之后，它大多留下了长久的忧郁和遗憾。
网友荐稿：西游记读书心得范本
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今天看了西游记第二十八集《七灵一怪》。
这个故事讲的是唐僧师徒来到盘丝洞，唐僧自己去了化斋，最后遇到了七个女人
妖怪，七女妖怪把唐僧封印在盘丝洞，悟空去救唐僧。七个女妖怪向她们的兄弟求助。唐僧师徒再来黄花关，师父却是七女怪的大哥。妖怪往茶里放了毒药，悟空没喝。他知道它有毒。师弟中毒时，悟空起身与妖怪搏斗。虽然寡不敌众，但妖怪不是悟空的对手。最后，怪物的哥哥脱下外套，露出1000只眼睛。幸运的是，悟空钻进地下，救了他一命。
这个故事告诉我，战斗要靠真本事，不要用魔法欺骗别人。我没有骗别人。有时候只是个玩笑。
学生西游记读书心得4篇
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学生西游记读书心得 篇1
《西游记》是我国四大名之一，它讲述的是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙悟净，一起去西天取经的故事。这一路上孙悟空降妖除魔，猪八戒好吃懒惰，沙僧勤勤恳恳，经过四个人的配合他们最终取得了真经。现在我就来给大家具体来讲讲这本书吧。
在这本书中我最喜欢的一个故事是《偷吃人参果》我觉得在这个故事中虽然师徒四人一开始没事，可是最后因为三个人贪吃而且还打到了大仙院子里的人参果树，被大仙抓住，让他们受了很大很大罪，最后因为孙悟空聪明才智，请了三星，还有观世音菩萨帮助最终镇园与孙悟空结为兄弟，让师徒四人脱离了苦海。
讲完了我最喜欢的人物，现在我来给大家讲讲我最喜欢的人物吧。我最喜欢的人物是孙悟空，虽然有的时候孙悟空不听话，但是我觉得它很勇敢坚强而且很机智，就像在《斗法降三妖》那一个故事中它就很会想办法。所以我很喜欢他。
讲了这么多我都是觉得这本书写的很好，我希望自己也能写出这么棒的作文。
学生西游记读书心得 篇2
西游记这一个名著是我们大家都很熟悉的，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净、白龙马。次要人物有：如来还有一些神仙和一些妖怪。
本文主要讲了唐僧师徒四人为取得真经历经了九九八十一难，最终修成正果，取得真经。
西游记这一篇名著，我一共完完整整的读过两遍，其中，初次读和再次读时我对唐僧师徒四人的见解完全不同。
初次读，我觉得唐僧是一个虽然非常善良，有一个慈悲心肠，但是他是一个特别不分好坏得人，几次冤枉他的大徒弟孙悟空。还有，他还不会武功，动不动就被妖怪给抓走了。初次对他的评价：中
孙悟空非常的了不起，有一双火眼金睛，还拿着一个对于他来说非常得心应手的武器——金箍棒。他经常帮他的师父斩妖除魔，立下了许多大大小小的功，成为了许多小孩儿以及大人的英雄。初次对他的评价：好。
猪八戒非常好吃懒做，贪恋女色，又长的那么难看：两片大大的猪耳朵，一个十分难看且又大的猪鼻子，一个胖胖的大肚子。更可恨的是，有好几次都是因为他，他的师父才被妖怪抓走的。初次对他的评价：不好。
沙悟净一路走来一直是他挑着担子，他任劳任怨，从来不吭声，而且十分听他的大师兄和师傅的话。初次对他的评价：好。
我初次读西游记的看法就是这样的，可别忘了我再次读西游记的对他们的评价可是完全不一样的哦！
我再次读西游记后，就觉得唐僧还不错嘛！虽然他有时比较固执，不听悟空的话，可人也难免犯错呀！不要只看到他的缺点，也看看它的优点。它的优点就是知错就改，每一次他因没有听悟空的好言而被妖怪抓走时，他都会忏悔，这不就是它的优点吗？还有他从不贪恋女色，每一次看到荣华富贵却不忘了自己是和尚，一心向佛。再次对他的评价：好。
孙悟空不仅有那些优点，他还有缺点：性情暴躁，动不动就爱生气，特别莽撞，不过慢慢的他的这些小毛布改过来了，最后成了斗战胜佛。再次对他的好评：好。
八戒虽有那些缺点，但是，如果在西游记中没有了他，那就多么的得无趣呀ｘ且一路上为了让师傅不念紧箍咒，替大师兄求了多少人情呐！还有每一次都是他牵着马，虽一开始有一些不情愿，但是后来就再也没有叫过不想牵马。再次对他的好评：好。
沙僧虽是三师弟，没有大师兄的火眼金睛，通天本领，但他总是尽自己的微薄之力，努力保护师傅；他也不如八戒身强体壮、脑瓜好使，但她从不好吃懒做，总是勤恳工作。他任劳任怨，从没有半点怨言，一路上挑担和保护师傅都是他的责任。再次对他的.好评：好。
西游记中共有九九八十一重考验，最后，他们师徒四人经历了千辛万苦取得了真经。这个故事就是告诉我们任何事一开始总是非常艰难的，但只要能树立信心和勇气，经过努力，相信是可以取得成功的！这也就印证了一句老话：万事开头难。一开始只要坚持住了，经过不懈的努力，相信不久以后，成功一定是归你所有的！
学生西游记读书心得 篇3
《西游记》是一部长篇古典神魔小说，它与《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》一并被称为古代四大。
《西游记》中讲述唐僧师徒不畏艰险西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题，书中写着有趣的神话故事，比如大闹天宫，偷吃人参果，三打白骨精等。
文章突出了四个人物，一心只想到西天取经的唐僧，机智聪明、敢闯敢拼的孙悟空，还有贪吃、笨拙而在关键时刻挺身而出的猪八戒。一向憨厚老实的沙和尚，这几个人物成了西游记里的最让小朋友喜爱的人物。我从这本书里学到了许多在学校里学不到的东西，我还要读许许多多的书，学习有用的知识，长大报效国家。
西游记的读书心得（四）
《西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的奇葩。自问世以来，不胫而走，风靡文坛，故事流传，广及民间，真可谓家喻户晓，妇孺皆知，雅俗共赏。如此之宏着怎一个“梦”字解决呢？不错，《西游记》它的艺术成就，人物塑造，思想内容等是多方面，多角度的。而在这儿，我只从弗洛伊德的“梦”论入手，用精神分析的方法来解析《西游记》。
为了能使《西游记》的创作与梦联系上，我们先来看一下弗洛伊德的精神分析法。
弗洛伊德的精神分析学说创立初期，由于他得天独厚的文学素养，他选择了与“语言”有密切联系的“谈疗法”来救治他的精神病人。在他看来，精神病人被封闭压抑了的内心障碍，可以经由语言交谈而得以宣泄或净化。可见，精神分析学说在初期阶段就与文学理论结下了不解之缘。
从重视，考察病人的语言反应到对正常人在日常生活中发生的语误，笔误，读误的心里分析，在向前跨出一步，就与作家的文学创作现象联系到一起了。这种联系实际上在标志着精神分析学说诞生的《梦的解析》（1900）一书中已显出端倪。
弗洛伊德将精神分析方法推衍至文学创作上来的一个重要前提就是：将作家与精神病患者联系在一起，而这一联系的桥梁就是“梦”.弗洛伊德认为，作家的写作也是在做梦，只不过是在非睡梦状态下作梦，因而他的作品也是他内心无意识本能的变形显现，欲望的替代满足。我们往往会说自己作的梦是混乱，荒谬的，完全是一种变了形的东西。
学生西游记读书心得 篇4
从我懂事开始，我就喜爱听《西游记》的故事、看《西游记》电视。在我印象中，我至少已看过不少于十遍的《西游记》电视和vcd了。只要电视里播放《西游记》，我甚至能够不吃饭，因为这，我没少挨爸爸的骂。小小的我会随着故事情节的发展而高兴、悲伤、着急、气愤。爸爸妈妈明白我喜爱《西游记》就给我买了一套《西游记》的连环画和vcd片，在电视中我第一次看见了《西游记》中师徒四人的形象，第一次明白了什么是金箍棒、紧箍咒。有时候爸爸妈妈带我出去逛书店，我总要让爸爸妈妈买回一些跟《西游记》有关的东西。
《西游记》中最迷人的人物是孙悟空，这个神通广大的猴子上天入地，独来独往，无拘无束，成了孩子们理想的象征和寄托。西行路上的八十一难以及一路的神奇怪异、动人心魄的神魔冲突，反映取经过程中遭受的磨难和艰辛。真经已成了成功和目标的象征。每每我碰到困难时，我总会想起孙悟空为帮忙师傅唐僧取到真经，不怕困难、百折不挠的精神，我就会勇敢起来，战胜一个又一个困难。
学生西游记读书心得汇总(6篇)
没有两个人的想法是完全相同的，当我们有自己的想法的时候，我们可以尝试撰写自己的心得体会。持续写心得体会可以帮助自己形成思考的习惯。我们的目标是为您提供最好的“学生西游记读书心得”，可能你会喜欢，欢迎分享！
学生西游记读书心得(篇1)
从我懂事开始，我就喜爱听《西游记》的故事、看《西游记》电视。在我印象中，我至少已看过不少于十遍的《西游记》电视和vcd了。只要电视里播放《西游记》，我甚至能够不吃饭，因为这，我没少挨爸爸的骂。小小的我会随着故事情节的发展而高兴、悲伤、着急、气愤。爸爸妈妈明白我喜爱《西游记》就给我买了一套《西游记》的连环画和vcd片，在电视中我第一次看见了《西游记》中师徒四人的形象，第一次明白了什么是金箍棒、紧箍咒。有时候爸爸妈妈带我出去逛书店，我总要让爸爸妈妈买回一些跟《西游记》有关的东西。
《西游记》中最迷人的人物是孙悟空，这个神通广大的猴子上天入地，独来独往，无拘无束，成了孩子们理想的象征和寄托。西行路上的八十一难以及一路的神奇怪异、动人心魄的神魔冲突，反映取经过程中遭受的磨难和艰辛。真经已成了成功和目标的象征。每每我碰到困难时，我总会想起孙悟空为帮忙师傅唐僧取到真经，不怕困难、百折不挠的精神，我就会勇敢起来，战胜一个又一个困难。
学生西游记读书心得(篇2)
暑假里，我读了《西游记》这本书。书里的内容让我很感动。我从中学到了许多知识。
孙悟空出生时，乃是天地石猴，在花果山猴群中当了大王。听老猴说人都有一死，他就去三星洞里的，菩提老祖那儿学到了七十二般变化，得到了长生不老之术。回到花果山，与混世魔王结拜为兄弟，被太白金星两次两次请到天宫，最后偷吃仙桃，被如来佛压在五指山下，遇到唐僧，取得真经，修的正果。有一次，我跟陈源去打羽毛球，球突然被树枝挂住了。我们怎么都够不到，我看到树的高度是我们加起来的高度。我们用叠罗汉爬了上去。我们互相竖起大拇指，再往地上一看，妈呀！这么高！我浑身发抖，陈源问我：“怎么了？”我说：“太高了！”陈源说：“我超级鄙视你。”我只好硬着头皮，慢慢的往前爬。好不容易够到。一不小心，掉了下去。幸好我反应敏捷。否则。经过这次经历，我知道要事事小心。
学生西游记读书心得(篇3)
读了《西游记》这篇文章，我的心久久不能平静，为自我感到羞涩，抬不起头。师徒四人一路上斩妖除魔，遇到困难，就绞尽脑汁想办法。而我呢!生活中的我是一个应对困难，挫折，只会大声喊叫，得到父母的帮忙，到达目标，从来没有自我努力过。记得有一次：我正在看作文，看着看着，我突然碰到了一个陌生的字，我立刻大喊：“爸爸，快过来。”“什么事啊”爸爸不解问我。“我有个字很生疏。”我不紧不慢的回答。爸爸来到我房间，就要张口告诉我这个字的读音的时候，突然停住了。我奇怪地问爸爸：“爸爸，怎样了，你快说话啊!”爸爸静下心来跟我说：“此刻你已经长大了，不应当在求助父母的帮忙，应当自我去思考，想想办法，怎样才能认识这个字，而不是一向等待别人的回答。”爸爸说完，立刻走了出去。我前思后想，就是想不出来，这个字在脑海里一点印象都没有。就在我百思不得其解的时候，我想到了一个好办法——查字典。是啊，字典不就是用来查不认识的字吗?我真傻，应当早就想到这个办法了。查到了这个字，我开开心心地看完了整篇文章。
这本书给我来一个启示：遇到挫折就应当勇敢地去克服;遇到困难就应当勇敢地去应对。
相信自我，必须行!
学生西游记读书心得(篇4)
今天，我读了一本四大名著之一《西游记》，这本书主要写了唐僧收了三个徒弟，大师兄孙悟空，二师兄猪八戒，三师弟悟净。他们陪着唐僧去取真经。一路上遇到了许多妖怪。三师兄弟展示出自己的本领把所有的妖怪都收服了。最后他们都受封，唐僧被封为旃檀功得佛，孙悟空被封为斗战胜佛，八戒被封为净坛使者，悟净被封为金身罗汉。
让我印象最深刻是孙悟空，他的：“三借芭蕉扇。”主要写了那时已经是深秋时节了，唐僧与三个徒弟觉得越来越热了，他们询问一位庄主，原来这里有座火焰山，这是一条取经的必经之路。他们急忙问：“有什么好办法？”庄主告诉他们，离这里1000里外有座翠云山，翠云山上有个芭蕉洞，里面住着一位铁扇公主，她有一把万能的芭蕉扇，能扇灭火焰山上的火。孙悟空听了，叫师父在这里等候，自己去翠云山去向铁扇公主借扇子。到了芭蕉洞，铁扇公主得知孙悟空是来借芭蕉扇的，铁扇公主就是不肯借，悟空说尽了好话也没用，结果他们打了起来，打了几十回合，不分胜负。后来铁扇公主，拿出了她的护身武器芭蕉扇，把孙悟空扇到了须弥山。悟空只能找灵吉菩萨帮忙，菩萨给了他一颗定风丸。吃了定风丸，悟空再次来到芭蕉洞，这次铁扇公主怎么也扇不动他了。铁扇公主也累了，正张口嘴巴准备喝茶的同时，悟空使出魔法变小了，钻到了铁扇公主的肚子里。大闹铁扇公主的肚子，公主没办法只能把芭蕉扇借给了悟空，悟空喜出望外的，赶快拿了芭蕉扇赶到火焰山，谁知铁扇公主借的芭蕉扇是假的，把火焰山的火越扇越大。悟空再次来到芭蕉洞，以各种方式没能得扇成功，这时他机灵一动，变成了铁扇公主的丈夫牛魔王，才能成功的得扇。终于把火焰山的火给扇灭了，拯救了很多老百姓的痛苦。
悟空是一个机灵，聪明，乐于助人的圣神，平时在生活里我没有那么机灵的想问题.我没他那么聪明能短时间的想出很好的办法,在课堂上,我也不能短时间内想出答案.我也喜欢乐于助人,但是往往碰到事情的事情,我自己也没有更好的`解决方法.所以我一定要像孙悟空学习,要以他为榜样,要努力学习,积极的举手发言,做一个德智体全能的好学生!
学生西游记读书心得(篇5)
趁着暑假我看了四大名著之一——《西游记》。这是一个唐僧等人历经九九八十一难，到达西天取回真经的故事。
《西游记》中师徒四人各有优点和缺点。悟空的优点是本事大，活泼机灵，不足是不服管束，所以要带金箍。金箍就像社会上的法律一样，只要你违反了法律就会得到惩罚。如果我们在学校里补遵守纪律，也会得到惩罚哦!所以我们要做一个守纪律的好孩子!大家都知道八戒很贪吃，很懒惰，但是他也有优点，比如很能干，水性好等，只要你多多观察，一定会找出来的!唐僧很容易上当，但是他去西天取经的心不会变。在学习上我们要向唐僧学，学他那远大的理想和坚定的信念。再来说说沙僧吧，沙僧虽然本事小一点，但是忠厚老实，我要向他学习不说谎的好习惯。
这本书让我知道了很多有用的知识，也让我知道了看一个人或一件事要从两个方面看，既要看到好的一面，又要看到坏的一面。好的要学习，坏的要避免。
学生西游记读书心得(篇6)
《西游记》这部家喻户晓的经典之作，我觉得最为之震撼的是文中那些曲折离奇的情节，更有那些暗藏着的，人们可望不可及的理想，以及追求美好生活的愿望。
每次读《西游记》，都会情不自禁地忆起那些精彩的故事，孙悟空三打白骨精，大闹天宫、大战红孩儿……不管是那个古灵精怪的孙悟空，还是一身正气的唐僧，或是憨厚老实的沙僧，又或者是那个爱自作聪明、搞怪的猪八戒，给我们带来了太多的乐趣。
“我是从哪里来的？”，懵懂的我们经常爱问妈妈这类白痴的问题。想来有此种经历的人不少，而且得到的答案也相差无几，妈妈们总是摸摸咱们的头，笑脸盈盈，满脸爱意地说，“是从石头缝里蹦出来的”，哈哈，如此，我就是孙悟空。得到满意的答案，蹦跳着继续玩起来。想想，自打我们出生，小孩的皮性、任性，真是令妈妈们操碎了心，不就是一个活脱脱的孙悟空吗？
在《西游记》里，给我印象最深刻的是孙悟空，俗话说，滴水之恩，当涌泉相报。我想孙悟空用他的所作所为予以最好的诠释。五百年前，孙悟空大空闹天宫，被如来佛压在了五行山。唐僧途经，信手撕去了符咒，让他重获自由。就这份恩情，孙悟空竟用一生来回报。大家都知道，西天取经的路上，惊险重重、妖魔丛生，如果没有孙悟空的火眼金睛，没有孙悟空的从旁相陪，任凭唐僧是如何的执着，怎么样的努力，也是取不回来真经的。在护送唐僧取经的途中，孙悟空斩妖除魔，明察秋毫。为了唐僧，孙悟空抛却荣华，放弃享受，更不惜舍命相救，这是多么高尚的品格。
唐僧师徒四人西天取经，一路上经过九九八十一难，这些故事贯穿《西游记》始终。书里，师徒四人团结一心，不畏艰险。最后他们终于如愿以偿，取得了真经。也给我们以启示，生活中，每每经历困难，就想着放弃，为何不能像唐僧师徒般，坚持不懈，抗争到底。此时，我更是不禁自问，如此完美的结局，相信表达了吴承恩大师对生活美好的祝愿和追求，因为他坚信，邪恶永远战胜不了正义。
想来我们生活中也应该如些，无论遇到怎样的困难也不应该轻言放弃，再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，因为只有坚持不懈，才会战胜困难，走向成功。
西游记的作文
在学校，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。优秀的范文能够给大家提供好的参考，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《西游记的作文》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
西游记的作文(篇1)
东胜神洲上的花果山上有一块奇石头，石头吸收日月精华，孕育石胎，生出一只石猴。
石猴求师，在西牛贺洲得到菩提老祖的教导，并给他取名为孙悟空。
孙悟空学会了七十二变和“筋斗云”。又取得了东海龙宫的金箍棒，后大闹天宫，被如来压在五行山下。
后来，唐僧接受唐王任务去西天取经。
在取经路途中，唐僧救下孙悟空，收其为大徒弟，又先后收服了西海龙王三太子——敖烈为坐骑白龙马，在高老庄收服了天蓬元帅——猪八戒为二徒弟，又在流沙河中收服了卷帘大将——沙悟净为三徒弟。
前行途中，徒弟们偷吃人参果，孙悟空三打白骨精，乌鸡国除妖，大战红孩儿，琵琶洞斩女妖，真假美猴王，三借芭蕉扇，误入小雷音寺……
白骨精想吃唐僧肉，三次变化，来迷惑唐僧，孙悟空的火眼金睛识破诡计，将其打死，但唐僧不信，怒斥孙悟空作恶，便赶走孙悟空。
后来唐僧被黄袍怪变成老虎，八戒前去花果山找来孙悟空，救下唐僧。
唐僧师徒走一路降妖伏魔，终于来到灵山山顶的大雷音寺，在大雄宝殿拜了如来佛祖。
他们经历了九九八十一难才取到真经，因取经有功，如来为他们加封：唐僧为旃檀功德佛，孙悟空为斗战胜佛，猪悟能为净坛使者，沙悟净为金身罗汉，白龙马为八部天龙。
西游记的作文(篇2)
Hello，最近天宫发生了一些变化，谁都爱养兔子了。连我们大名鼎鼎的观音菩萨也养了一只兔子，嘿嘿！就是我了。观音菩萨对一些《西游记》里的人（神）不满（要知道，观音菩萨在《西游记》里权力很大呦！），因为它（他、她）们太抢眼了！我作为观音菩萨的使者（我没说我想当。），公布以下内容：
理由：你作为斗战胜佛，去了金箍。但天性调皮捣蛋，爱捉弄无辜百姓，结果都找到我这边来。看来你是天性难改，要是闹到佛祖那边来，可不怪我！
孙悟空：“无言（就算有话说的话，也是反驳的话，要是菩萨怒了，非告诉佛祖不可！）”
理由：你作为净坛使者，却贪迷于美女、酒色、荣华富贵，不管天下大事，只想着自己玩乐，没有一点儿佛祖之光，还不知愧！
猪八戒：“观音菩萨，您仔细看看，自从老猪当了净坛使者后，不是比以前好几倍了吗？再说了，您就行行好吧！
猪八戒：“菩萨，我已经在收拾东西了，马上就行了。您瞧，已经好了！”
唐僧连忙插嘴：”菩萨要不高兴，贫僧马上就走！”呦！还挺听话的！
呼，好累呀！我一步一步地像家走去。到了家门口，我才发现，我竟然还有一个人没报！可是我已经按了门铃。惨呀！要是主人知道了，非把我做成烤兔子不可！主人刚打开门，某兔当场晕倒。
西游记的作文(篇3)
近日听说，一所名牌大学去年出了一道考题：“西游记里有多少妖魔？”这是一道伟大的考题。之所以伟大，是因为除了伟大的拟题者之外，只有“天才”才能在几个小时的考试时间内给出正确答案。
但世间既需要天才，也需要地才；犹如战争，既需伟大的统帅，也需要杰出的各级指挥官。我觉得，不如把这个考题改得容易一些：西游记里的妖怪有哪几种类型？这个考题即使拿不到满分，也不至于得个鸭蛋。
不过，题目虽出，我却不知全部答案；如何分类，分成几类，也是见仁见智的事情，利于考生发挥。我想了想，妖怪至少有三类。第一类，以孙悟空为代表的土生土长的妖怪，包括孙悟空早期的一干朋友牛魔王等。第二类就是神仙们的烧火童子、坐骑等。第三类便是违犯天条遭到贬谪的下层神仙，如猪八戒、沙和尚。
第三类妖怪本来就是神仙，所以不会处以极刑，小惩大诫，只需戴罪立功，将功补过就可以了。这一类妖怪，虽是妖怪的模样，其实算不得妖怪。在孙悟空、猪八戒、沙和尚三者中，孙悟空才是货真价实的妖怪。
妖怪们和如来、玉帝是对立的，妖怪们竭力阻扰唐僧取经，甚至要吃掉唐僧，（吃唐僧肉是反复出现的情节，）而如来、玉帝则要保唐僧取经。
唐僧何许人？是取经人，奉了佛祖的旨意和下界帝王唐太宗的旨意，肩负将佛祖经典取回东土教化大众的任务。唐僧本来就是仙佛中的高层人物金蝉子转世。
孙悟空何许人？他是土生土长的妖怪，大闹天宫，龙宫，阴曹地府，无法无天，竟然敢自称“齐天大圣”。结果呢？火眼金睛，铜头铁臂，七十二变，一跟斗十万八千里，还是翻不出如来的手掌心，可谓魔高一尺，道高一丈。孙悟空终于在五行山镇压的暴力下屈服，又被观音、唐僧哄骗戴上了紧箍咒，不得不做镇压妖魔的先锋。他皈依佛祖之后，再无二心，斩情灭性，（即使对早先“拜把子”弟兄牛魔王等也毫不留情，）不畏艰难险阻，勇敢坚韧，战胜了前赴后继的妖怪，终于功德圆满，成为仙佛界地位极高的斗战胜佛。
猪八戒何许人？天界的天篷元帅，竟然调戏嫦娥，被贬下尘世，成了一头猪，他根本无心取经，一次又一次地想“散伙”，而且好吃、好色，遇到女妖，便色心大动，如无孙悟空的暴力威慑，他早就回高家庄了。据说曾经有人调查，唐僧师徒四个谁最可爱？结果猪八戒高票当选。是啊，取什么经？食色性也，但凡是人，就不能免俗。世界有仙佛的佛性，有魔怪的魔性，在二者之间，还有人，还有人性。猪八戒虽是神仙，却佛性不多，人性未退，但无魔性。佛性和魔性都是强大的，只有人性是软弱的，（人既畏惧仙佛，也畏惧妖魔，只能接受仙佛的天条和妖魔的蹂躏，）所以，猪八戒比之真正的妖怪还要丑陋。保唐僧取经，功劳仅次于孙悟空，但心志不坚，凡心未净，只能做个净坛使者，成不了佛。
魔高一尺，道高一丈。西游记里（阻扰唐僧取经）的妖怪很多，那些土生土长的妖怪，没有上层关系，（也即不是上层仙佛的烧火童子，代步的坐骑，）下场很惨，大多被打杀，起码也得接受锁链和奴役。至于烧火童子、坐骑之类的妖怪被主人带走，今后也只能服服帖帖地给主人骑坐。
佛祖给唐僧带到东土的经典如今何在？挽救了多少人，多少罪孽？不得而知。只有西游记流传了下来。《西游记》是唐僧当初带回东土的经典的余泽，单凭这一点，它肯定远高于凡夫俗子杜撰的各种所谓经典，例如司马光的《资治通鉴》。它必定有着很深的哲理和人生的启示，如果你知道，请告诉我。
西游记的作文(篇4)
最近，大名鼎鼎的孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚一行人，经过了一路的奔波，来到了我们班学习知识。可是，他们到底和谁同桌呢？
跟猪八戒？嗯……应该不错。跟他坐在一起，可以显现出来小姐的美丽和聪明，考试一定比他高！哦！不不不不！之前一直听说猪八戒遇上美丽漂亮的小姑娘会流口水……真恶心！还听说猪八戒的吃相让人看了更恶心，狼吞虎咽的，像被饿了好几个月的狼。唉，还是不跟他坐了！以免毁了我的形象。
跟孙悟空？嗯……也还算可以。要是我遇到了危险，他还可以跑来救我。我跟他坐不仅可以学会一点儿本事，就像分身术啊，筋斗云啊之类的，还可以让别人不会欺负我。让我考虑考虑……不不不，万一哪天孙悟空看走了眼，把我当成小妖精给打了，这可怎么办？天啊！真不敢想象！唉，为了保险起见，还是不跟他坐在一起吧！
跟唐僧？嗯……当然可以！他长相还不错，又不像猪八戒一样吃相难看，会流口水。可是，为了保证万无一失，还是要经过我再三考虑……不行，绝对不行！万一哪一天唐僧送我个帽子，其实是个紧箍咒，如有哪天我惹怒了他或考试考的比他高，他还不念咒语紧死我？那可不行！为了不要一失万无，还是不跟他坐了！
那跟沙和尚？嗯……这师徒四个人，数他最老实。他不像猪八戒一样丑陋，不像孙悟空一样上课会开小差，更不像唐僧一样心狠手辣，会念咒语。不错！就跟沙和尚坐同桌吧！
跟沙和尚坐了同桌后，我才知道，沙和尚其实是有很多毛病的，上课打瞌睡，吃东西，书包破破烂烂的……唉，早知道就不和他同桌了，原来的同桌比他好多了！于是，第二天，我写了1000多字的信给老师，坚决要求换同桌，老师同意了。
“快醒醒！老师叫你回答问题了！”同桌唐XX边喊，一边用力地推着我。“仇韵雯，仇韵雯！”老师用她的尖噪子叫了起来。我迷迷糊糊的回答了问题，坐下后，我想着刚才的白日梦，不禁心想着：看来世界上所有人都有各自的缺点和优点，正如宋朝大诗人苏轼所说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。可能连天上的神仙也有不同的缺陷吧？“仇韵雯回答问题！不要开小差！”老师的尖噪子不知道哪个时候又冒了出来……
西游记的作文(篇5)
很久以前，傲来国有一个名叫花果山，山上有好多奇花异草，山上还有好多小猴子，山顶有一个灵石，山下有一条大河。有一天，灵石忽然裂开了了，从里面，跳出一个小猴子，它身体毛绒绒的，眼睛水量水量的。特别可爱。然后向东、南、西、北四个方向，磕头。就好像在说：“谢谢老天爷赐予我生命。”
从此，小石猴就跟山上的小猴子们一起玩耍、睡觉。一天，小猴子们热的要去洗澡。在路上，他们看见一个瀑布，老猴提议谁能钻进去谁就能当猴王，好多猴都同以这个意见，可是没有人赶紧去，这时，小石猴蹦了出来说：“我去我去。”于是边说边跳进了瀑布。
到了瀑布里面，小石猴看见了石桌，石椅。又看见了一块石碑，上面写着：“花果山福地，水帘洞洞天”这时石猴才知道这个瀑布叫水帘洞。而外面的猴子正急得团团转呢，忽然，石猴蹦了出来，对大家说：“快进去吧，里面有好多好东西呢。”大家一听，高兴极了，于是一同跳进了水帘洞。
到了水帘洞里，大家看见了石桌，石椅，于是就开始抢东西了，只在他们，你拉我推的时候，石猴跳到一块大石头上，说道：“你们刚才说谁先跳进瀑布里，就拜谁为大王，你们说话算话吧。”于是大伙一起拜石猴为大王，自从石猴当上了大王，带领猴子们一起快乐的生活，石猴还给自己起了一个名字，名叫：“美猴王”。一天，美猴王突然叹气道：“虽然我们现在很快乐，但是总有一天我们会死的。”众猴听了都很伤心，这时，有一只猴子说：“大王，你可以去学长身不老呀。”猴王听了很开心，于是撑着木筏出发了。
美猴王撑住木筏,来到了西牛贺世界,上岸之后,看到海边有人在捉鱼,于是做了一个鬼脸,把那新人吓得魂飞魄散,胆战心惊的逃跑了,美猴王追上一个人,把他的衣服脱了下来,学着样子穿好,在路上,它遇见一个农夫,农夫得知美猴王的来意,于是告诉它山上的三星洞,菩提祖师法术高超,美猴王谢过农夫,于是按照农夫的话,一路赶到了三星洞,刚到门前,一个童子就把门打开了,还说:“师傅说，今天会有人来学艺，原来就是你，快点进来吧。”到了洞里，猴王一见到菩提祖师就跪了下来，希望菩提祖师能收它为徒，菩提祖师问石猴尊姓大名，猴王却说：“我在花果山，我是从石头里蹦出来的，无名无姓，没娘没爹，一起跟山上的猴子为生”菩提祖师觉得很好玩，就收猴王为徒弟，还给她起了一个大名叫：“孙悟空”就这样，孙悟空每天跟师兄们养花种草，砍柴跳水，不知不觉过了五六年。
一天，祖师正在讲课，突然问孙悟空想学什么，孙悟空说：“我想学长生不老。”祖师听了很不开心，在悟空头上敲三下，背着手回房间了。师兄都怪悟空把师父气走了，可悟空心里却美滋滋的。半夜三根的时候，悟空悄悄跑到师傅的卧室里，师傅起来问问悟空有什么事，悟空说：“师傅在我脑门上敲三下，是让我半夜三根教我长生不老的。”祖师觉得悟空很有灵性，就把长生不老的秘诀悄悄传授给了它，悟空牢牢的记住了。天慢慢睁开了他明亮的眼睛，师傅正在教悟空七十二变，悟空学啥会啥，不一会儿，悟空就能熟悉的运用了。
接着，菩提祖师变出一个筋斗云，让它学习飞翔，悟空念着口诀，一边在广阔的蓝天里翱翔，第二天，悟空在师兄面前表演七十二变，祖师看了很不高兴，于是让悟空离开，悟空苦苦求情，祖师还是不答应，悟空只好驾着筋斗云回花果山了。
西游记的作文(篇6)
读了这个标题，你肯定会感到很奇特，我们家怎样可能会有西游记呢？这可是跟我们家每个人的生肖和习性有关系呢！
我的爸爸属马，所以就是“白龙马”了。他整天都在服侍“唐僧”，给它吃饭、睡觉、洗澡……送它到宠物医院洗澡时，爸爸抬着装“唐僧”的笼子，走到了公交站，回来时，又是抬着“唐僧”，就这样把它抬回了家。
不难猜到，“唐僧”就是我们家的宠物猫——布丁。它让“白龙马”送它去洗澡，又指使“孙悟空”和“猪八戒”服侍它，我们全家都听它的，真像唐僧指使他的徒弟们干活儿似的。
我的妈妈属猴，是“孙悟空”，在家里也是有巨匠兄的风范。我和爸爸都听她的，一个做作业，一个干家务，她却只需给“师傅”梳理下毛就行了，指使我和爸爸对付“妖魔鬼怪”，自己玩手机，谁叫她是“巨匠兄”呢！
我属猪，是“猪八戒”。说实话，我真有一点儿小懒散，每天早上简直都会懒床，又吃得多，还爱偷吃食物，有一次，我吃了一个鸡腿，妈妈发现后，就满世界找鸡腿，真是太好玩了。
而“沙和尚”就是我的外公，固然他属蛇，但经常接送我，他帮我把书包放进储物篮，再把它运回家，就像沙和尚挑箩一样，真有趣。
西游记的作文(篇7)
从小到大，把《西游记》看了无数遍，不同的版本，不同的艺术形式，不同的年龄段带给我不同的思想启迪。今年暑假又读了一遍，又有了新的收获，愿意和同龄人分享。
孙悟空，桀骜不驯，有大无畏精神。他身上还体现着对人生意义的探索，他让我明白，人生的意义不在于个人欲望的满足，而在于有一个可以为其奔忙的梦想，这样生命才有意义。
唐僧，虽然有着种种人性的弱点，却是全书中最坚定、最顽强的人，靠着信仰与责任的支持，最终修成正果。在他身上，我明白或许我们有着种种的缺点与不足，但只要有一个坚定的信仰，咬牙坚持，那我们便能成就从未想过，却有可能非常伟大的事业。
猪八戒拥有非常丰富的生活知识，让我学会了“船到桥头自然直”的生活态度。
我认为这部小说最大的特点便是，在玩乐之中暗含着对绝对自由的向往、为了实现目标所必须的动心忍性以及实现目标后心灵的宁静与解脱。它看似在叙述着神魔变化的事情，但却让神魔都具备人性，鬼魅皆通晓世故，让每一个角色都能在生活中找到原型。
在我看来，人只要有理想，有追求并能为之坚持不懈地努力，那么他的心头便会有一座灵山，他的一生便会是一部《西游记》，一曲梦想与磨难交织而成的乐章。虽然会有不同的音符，但同样悦耳动听，同样能带给人战胜困难的力量和勇气。
品读经典，丰富人生，勤于思索，善于汲取正能量，每个人都会活出不一样却同样精彩的人生。
西游记的作文(篇8)
五百年之后，五指山下已经长出了许多青苔和杂草，孙悟吒也长出了一点点胡子和长长的头发，他已经很懊悔了。同时，观音菩萨见孙悟吒有心改过，就找了一本缘分册，上面记载着孙悟吒将和谁有缘。上面说，他在五百年后会遇见一个“得道高僧――罗三藏（简称罗僧）”，罗僧将把孙悟空从五指山下救下来，并且做他师傅。观音菩萨马上去把这个好消息告诉孙悟吒，孙悟吒兴奋地说：“我的飞天划板车的轮子都生锈了，金箍棒的子弹也没了，是时候该出来了，哈哈哈哈……”观音菩萨又去通知了罗僧，不久后，罗僧将与孙悟吒会合。
就在一个多云，温度25到31的晴朗日子时，只听清脆的喇叭声拼命叫，孙悟吒抬头一看，原来是一个开着奔驰车，戴着酷牌眼镜的小僧直奔五指山而来，它停在另一座山上，用望远镜观看，在寻找孙悟吒，还用一个超级大喇叭喊：“在下罗三藏，孙悟吒在何处？”孙悟吒回应到：“在山脚下！”可是往山脚下的路非常陡峭，到处都是泥泞，罗三藏说：“脏死了，我才不走呢。”“不要，不要，我被这山压了五百年呀。”孙悟吒呐喊到。罗三藏问：“五百是多少呀？”“不管啦，快来救我！”孙悟空又好气又好笑地答到（因为他觉得罗僧太可笑了，作为自己的师傅，竟然连数数也不会）。罗僧说：“哈哈，幸好还有后备――凤凰牌自行车。”于是就沿着陡峭了路向山脚开去了。山脚下有许多蚊子和小虫，罗僧很娇生惯养，拿着杀虫剂喷来喷去，当然包括电视机里的黑旋风啦。原来要救出孙悟吒，必需要从6乘以9的乘法口诀背到9乘以9。罗僧取下酷牌眼镜，原来里面有记忆功能，他向五指山旁的人家要了一个乘法口诀，就把乘法口诀的记忆晶体装进眼镜，这样观音菩萨就不会知道罗僧作弊了。
罗僧刚念完最后一个字，孙悟吒“破山而出”，可是他的`衣服却破烂不堪，他的两件宝物都像垃圾一样破。罗僧说：“我怎么能收一个小猴子为徒弟，简直是丢脸。”孙悟吒心想：“这个师傅比较爱时髦，我就耍点小计谋骗他。”“师傅，我的家乡在西天，那里有很多经文，里面记载着最高级的西餐厅，最高级的服装店、首饰店，最高级的音响店，还送你很多优惠卷哦。”孙悟空假惺惺地说道。“追求时尚，超越自我！西天，我来也！”罗僧说完一把拽着孙悟吒走了。罗僧首先到了服装店，给孙悟吒买了一套150元的西装，看起来还真不赖。然后到理发电，给孙悟空剪了平头。罗僧摘下帽子，露出很短的头发，“师傅，你竟然……竟然没有正式成为高僧！难道是菩萨弄错？”孙悟吒疑惑地喊。“这是天机，不可泄露，你忘了我是追求时尚的吗？”罗僧理了个三毛发型，就走了。孙悟吒在车上突然想到：“哎呀，我的宝物这么破旧，怎么办？”罗僧说：“没问题啦。”他来到维修中心，把划板车的皮换成牛皮，把轮子磨得超光滑，又涂了一层厚厚的润滑油，把旧马达换成新的了，飞天划板车就大功告成啦。罗僧把金箍棒擦了几十遍，加了最新最高超的子弹，孙悟吒看起来就神气多了。罗僧在车上摇摇头说：“今天用了我将近1000元，这是我爸妈给的零花钱呀！我可是很会讨债还债的，今天吃饭你请客。”孙悟吒摸摸口袋，拿出几个铜板。“哎呀，你不会赶潮流呀，现在谁用铜板，都用人民币啦。”师傅气呼呼地说。“可我没有钱。”孙悟吒难为情地说。“算啦，我以慈悲为怀，今天住宾馆，我请。”
他们师徒俩就向酒店开去了。
西游记的作文(篇9)
这是一次人类的壮举——徒步万里，从日出中国，到圣地天竺，求取真经。
《西游记》所吸引我的，不知是跌宕的情节，还有唐僧对信仰的追求与坚持。玖玖捌拾壹（九九八十一）难，未曾撼动过他到达西天的信念；茫茫沙漠，未曾阻挠他去西天的脚步。汗水流下，没什么，就让汗水滋润这干涸的土地，来年这里绿草如茵；泪水流下，无所谓，就让泪水浇灌这荒芜的地皮，来年这里花赛骄阳；还有血水，也无妨，就让鲜血染红这炙热的沙漠，来年这里，茵似天堂！前进的信仰，坚定了他前进的方向。
然而神论，不过是信仰的物质承担者。歌迷以偶像为信仰，让自己的精神世界变得浪漫唯美；热恋者以爱情为信仰，让陌生的男女可以彼此相依，相濡以沫你；革命者以人民的幸福为信仰，让生命化作万家灯火，洒落人间……北京奥运，更是因信仰之美，绽放在古老与现代交融的东方，才变得让人难忘——玄奘精神，1700年后，仍在这片土地山传承。梦想的灯塔在首都点亮，指引着各国健儿“为梦想千里行，相聚在北京。”
难忘，奥运会上，本已退役的她，要征战她的第五届奥运会时，她说，为了给她得血癌的儿子筹集医药费——一以母爱为信仰，如何不让我们感动？在女子十米气手-枪决赛颁奖时，俄罗斯与格鲁吉亚仍在交战，然而硝烟并未弥漫到北京——获得铜牌的格鲁吉亚选手尼诺在领奖后，走上银牌领奖台，与俄罗斯选手帕杰琳娜热情拥抱，一吻泯恩仇。在她们的脸上，看不到战争的阴影，因为，和平，是她们的信仰。
没有信仰的人，生活会栽进空虚，灵魂从肉体抽离，跌入空洞。
如今的我们，衣带渐宽终不悔的学习，不也是唐僧精神吗？李月姣，我们都在长大，未来的生活还有很多的精彩和无奈，很多的未知需要探索，我们都要拥有自己的信仰，不一定是神论，但记得，要让自己的生活有目标，有意义。路漫漫，其修远兮吾将上下而求索。
从今天起，要更精彩的活！
西游记的作文(篇10)
在一个晴朗的星期天，我有机会到壶口瀑布去游览，是同爸爸一起去的。车出县城，上了北原，沿管头山向西，大约行了45公里，就到了黄河岸边。传说，这段黄河是大禹治水时用神斧劈成的一道峡谷，这条峡谷就是闻名全国的黄河第二大瀑布——壶口瀑布。
壶口两边是巍巍的石头山，一眼望不到顶。滚滚黄河水，从山上倾泻而下，激起百丈水柱，水声震耳欲聋，水珠弥漫，形成大片似烟的雾气。远看水雾迷蒙，在阳光的照耀下，还显出了弯弯的一道鲜艳的彩虹。游人穿行其间，好似腾云驾雾。此段黄河水倾泻直下，跌进30米深的狭槽中，形成瀑布。因状似壶口，故名“壶口瀑布”。
上游船只一到壶口瀑布，根本无法航行，只得用人力或机械拉纤拖出水面，沿河东岸（山西一侧）拉过狭槽，再进入河中续航。这就是所谓的“旱地行船”。十余年来，始终未变。那天，我们就亲眼观看了一番旱地行船的景象。
一位日本游人以壶口瀑布为背景拍了三卷胶卷后说：“壶口真是名不虚传呀！OK，到中国不到吉县的壶口，就等于没来中国。”是啊！不到长城非好汉，不到黄河心不甘。
黄河奔流千里，自强不息。它充分体现着我们华夏民族的精神。壶口波涛汹涌，气势磅礴，更能激起我们炎黄子孙奋发图强、振兴中华的情怀。我们为家乡的壶口瀑布而骄傲，我们为自己是黄河的子孙而自豪！
[简评]感谢小作者领我们神游壶口。神斧劈谷的美丽传说，晴天看烟雨、观彩虹的美好享受，旱地行船的稀有景象以及腾云驾雾的微妙感觉，真令人目不暇接，心旷神怡。粗一数，全文不过500来字，真佩服小作者的观察力和简要、准确地描写景物的能力。文中，一位外国游客说：“到中国不到吉县的壶口，就等于没来中国。”读罢此文，真想插翅去壶口一游，以不枉做一个中国人。
西游记的作文(篇11)
《西游记》是经典的古代小说，里面的神仙、妖怪、佛祖等人物都被吴承恩刻画得栩栩如生。下面我们来看看作者对于《西游记》这部小说的感触与认知。
《西游记》是一部家喻户晓的小说，其中，孙悟空是最受人们喜欢的角色，他会七十二变，又可以驾着筋斗云满天遨游，他一个跟斗十万八千里，又可以任意掌控如意金箍棒，还能用猴毛变出想变的东西。
有这样的本领，谁不羡慕，谁不喜欢?
可是，去西方取经的有四个人，另外三个呢?我们先讲讲老猪吧!
老猪呢，就是猪八戒，他这个角色的存在，可能就是衬托出孙悟空的厉害和法力高强吧!在我们眼中，猪八戒是一个好吃懒做、不爱走动、贪婪好色的“负面”角色。
但在三个徒弟中，最为忠诚的，那么沙僧就是第一名了。
《西游记》里面还有很多人物——有神，有妖，有精，有佛……他们都被吴承恩刻画得栩栩如生，一时变得神通广大，一时又变得懦弱无能。
《西游记》因为它的知名度，所以拍出了电视连续剧、电影、动画片，就连音乐，蜻蜓FM软件上，都有它的身影，他们对它进行了讲解，进行了评论，我也学到了不少知识，就比如古人把生日叫做“母难日”，都是通过读小说得知的。
但是，《西游记》中的一点，我是现在才知道——原来，作者吴承恩是以这部小说来责备皇帝、朝廷的昏庸、腐败。其中，那些妖精，指的就是腐败的朝廷官员。他们在“路上”作乱、作恶，并阻止好人们去帮助那些受苦受难的人们。
那么佛呢?可能即是其中那些帮助人却不求回报的人吧。
孙悟空、沙僧、猪八戒则是那些保护好人取得“善果”的终极人物吧!
别小看一部小说，或是漫画，它们不仅有故事，有思想，更是有生命的!
最新西游记课件经典
我们一定都有看过一些范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？小编收集并整理了“最新西游记课件经典”，仅供参考，欢迎大家阅读。
西游记课件(篇1)
活动目标：
1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。
2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征。
活动准备：
1、音乐：《小石猴》
2、孙悟空头套、金箍棒道具。
活动过程：
1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。
2、请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。
3、进行我变变变的体能游戏：
按照指令我变、我变、我变（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）
4、可换幼儿主持，进行活动。
5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。教师可以请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试。
6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。
7、可到文具店购买伸缩指挥棒，也可以用报纸卷成粗细不同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。
活动延伸：
在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型。
猴哥（音乐）
活动目标：
1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。
2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征。
3、教幼儿演唱这首歌，理解歌曲中所唱的内容。
活动准备：
1、音乐：《猴哥》
活动过程：
1、欣赏《猴哥》的歌曲，理解歌曲内容所表现的情感。
2、请幼儿观看MTV《猴哥》，简单讲述歌曲中的故事。帮助幼儿理解歌曲内容和情感。
3、学习演唱和朗诵，加深对歌曲的印象。
4、请幼儿一边听音乐一边创编动作。
5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。教师可以请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试。
6、以《猴哥》乐曲作为活动尾声的曲子。
活动延伸：
将幼儿编好的《猴哥》韵律活动表演给爸爸妈妈看。
西游记课件(篇2)
《西游记》内容简介：
《西游记》产生于十六世纪的中国明朝嘉靖公元1522 —1566）时期，距今已四百多年了。作者吴承恩，《西游记》是吴承恩中年时期写成初稿，后来经过润饰而成的。他在前代多年积累下来并在民间流传的有关唐僧取经的文学作品和故事的基础上进行艺术再创造，并且把原来的以唐僧取经为主的故事，改为孙悟空为主的战天斗地史。
孙悟空是全书中最光辉的形象。“大闹天宫”突出他热爱自由、勇于反抗的精神“西天取经”表现他见恶必除、除恶必尽的精神。孙悟空大闹天宫失败后，经过五行山下五百年的镇压，被唐僧放出，同往西天。他已不再是一个叛逆者的形象，而是一个头戴紧箍，身穿虎皮裙，专为人间解除魔难的英雄。在重重困难之前顽强不屈，随机应机，就是镇魔者孙悟空的主要特征。
教学目标：
1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。
2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生学会精读古典文言名著经典片段的方法，激发阅读的兴趣。
教学重点：
引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，增强阅读的信心。
教学难点：
激发学生阅读兴趣，理解人物品质，感受语言魅力。
教学课时：
（3+1）课时
教学过程：
第一课时
一、以课文《猴王出世》导入。
老师吟诵：“海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。”这段描写选自我们刚刚学习的课文——生答（《猴王出世》。）这个石猴就是我们所熟悉的——生答（孙悟空），同学们对机智、勇敢，天不怕地不怕的孙悟空产生了浓厚的兴趣，利用课余时间继续阅读了《西游记》这本原著。今天这节课外阅读课，我们就一起走进《西游记》！
二、读书汇报。
据老师课前调查，我们班有42位同学读完了《西游记》，真不简单，这本书有八十万字呢！请读完这部书的同学起立，扬起手中的《西游记》通读证书，为自己欢呼！也请同学们用热烈的掌声向他们表示祝贺！还没读完的同学可要加油哦！无论是读完的还是没读完的，相信同学们对《西游记》都有了一定的了解。现在，老师想出题考考大家，看谁的>知识最丰富，有没有信心？好，请看题：
（一）选择题：
1、《西游记》中唐僧的原型是——
A、玄奘B、玄明C、唐三藏
2、猪八戒原本是天上的——
A、弼马温B、天蓬元帅C、卷帘将
3、《西游记》一书共有——
A、八十回B、九十回C、一百回
4、唐僧的坐骑小白马原本是——
A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子
5、《西游记》中唐僧的徒弟是指——
A、孙悟空、猪八戒、小龙马B、孙悟空、哪吒、沙和尚
C、孙悟空、猪八戒、沙和尚
6、孙悟空一个筋斗能飞——
A、十万八千里B、十万三千里C、十万里
7、沙和尚的法号是——
A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃
8、我国古代四大名著指——
A、《西游记》《三国志》《水浒传》《红楼梦》
B、《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》
C、《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋》
（二）我来考考你
刚才老师出的题没有难倒大家，现在你们自己出题，来考考大家，行不行？谁来出题？
（三）趣人妙事我来说。
1、同学们掌握的知识可真不少，大家读书可真仔细，老师也和同学们一样喜欢《西游记》，羡慕那些长生不老、上天入地、神通广大的神仙；惊叹那些曲折离奇、妙趣横生的故事，有些情节至今想来还觉得趣味盎然。请看看老师记忆中的趣人妙事——（播放精彩片段）
2、相信同学们也和老师一样迫不及待地想说说其中的趣人妙事了。四人小组先交流一下吧。
3、学生代表发言。
三、指导名著整书阅读的方法。
1、故事有趣，同学们讲得更精彩，老师也佩服大家。要把这么厚的小说看完，实属不易，更何况是文言版的呢？读的时候顺利吗？遇到了哪些困难？这些困难你解决没有？你是怎样解决困难的？还有什么好的读书方法推荐给大家？（根据学生的回答适当调控，分层提问）
2、师生共同讨论、交流。
3、根据学生回答，老师归纳，并适时板书。（整本原著——通读：浏览、跳读，把握大意）
①观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。
②观看目录，了解故事情节。
③采用浏览法、跳读法阅读全文，把握文章大意。
④遇到不懂的打个问号，可以自己揣摩或参考译文，也可以请教别人。
四、引导读经典内容的方法。
1、大家介绍了很多通读《西游记》的方法，现在老师出示《西游记》中“孙悟空与如来佛祖打赌，被压下五行山”的片段，看看大家是不是真的能运用刚才提到的一些方法读懂这片断，如果还不懂的可请教同学、老师，然后再发挥想象用自己的话把这一段的内容具体说一说。
出示原文：
那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵宵宫尽是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。
选自《西游记》第七回“八卦炉中逃大圣五行山下定心猿”
2、四人小组讨论。请同学们注意，并不是每个同学都要说一次，而是要发挥集体的力量，把这段故事说得生动有趣。可以选一个代表说，其他同学可以补充内容，也可从表情、动作等方面提供一些意见。
3、谁来说一说？
4、学生绘声绘色地讲，老师追问：你是怎样读懂这故事的？教师根据学生回答板书：
经典片断————细读：解疑，想象，理解品味
5、刚才大家在读懂的基础上发挥想象，扩充了故事内容，丰满了人物形象，这正是读经典片断的一种方法。电视连续剧《西游记》的导演杨洁和演员六小龄童也和大家刚才一样，认真读懂原著，结合实际发挥想象，也拍成了大家喜闻乐看的《西游记》，下面我们来欣赏电视连续剧《西游记》中“孙悟空与如来佛祖打赌，被压下五行山”的片断，经历导演与演员想象的过程。
6、刚才大家所讲的片断和导演所拍的电视片断，多么详尽，多么精彩，然而，《西游记》的作者吴承恩却仅仅用了239个字，多么的精炼呀！下面请再回到原文中，好好品味，用自己喜欢的方式读一读，把自己的理解和体会读出来。
7、传神的描写，精炼的语言，给读者带来无尽的想象，怪不得北京大学白化文教授对《西游记》作了这样的评价：（齐读）
《西游记》其想像新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极为鲜明。而且读者面最宽，老少咸宜。此书的副作用极小，是一部鼓舞人斗争，永不灰心，为达到目标而百折不挠的'书。
五、总结拓展（1分钟）
1、是呀，《西游记》是我国古典四大名著之一，是我国文化的瑰宝，几百年来，孙悟空、猪八戒等鲜明的人物形象几乎家喻户晓，许多经典故事人人口耳相传，老师希望还没读完《西游记》的同学继续读下去，获得通读证书的同学不妨再多读几遍，或许每一次你都会有新的发现，新的收获，正所谓“好书不厌百回读”。老师还希望同学们运用今天学到的有关通读整本原著，细读经典片断的方法，走进名著，走进我们下一个系列——走进《三国演义》！
2、同学们在阅读《西游记》的同时，还收集了和《西游记》有关的歇后语，把它制成了精美的书签。我想，这个学期结束后，同学们就要升上中学了，那时，我们见面的机会就少了。为了我们的友谊，也为了让书香伴随同学们成长，我们就把自己亲手制作的书签送给好朋友吧。
六、板书设计：
整本原著——通读：浏览、跳读，把握大意
经典片断————细读：理解，想象，反复品味
第二课时
一、导入新课：
1、由我国四大古典名著说起，引入新课的学习。
2组织学生简介作者吴承恩。
二、明确目标：
1、理清小说结构、结合作品故事情节分析主要人物形象的特点。
2、懂得对名著进行情感体验，结合名著谈感受。
三、自主学习：
1 、组织学生小组讨论下列问题：
①《西游记》全书的内容。
②《西游记》的结构。
小组讨论
2 、学生讨论、发言后，教师归纳明确：
①《西游记》作书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，经历了九九八十一难，到西天取回真经的故事。
②在结构上，《西游记》由大闹天宫，唐僧出世和西天取经三大部分组成。
四、合作探究：
1、分析主要情节
同学们可以这么来谈：我认为情节好。比如：。原因是。学生可从多角度来总结：比如：
（1）我认为"大闹天宫"好。因为它很曲折，比如：先封他为弼马温，他听说是"没有品从"下界了，自称"齐天大圣"，招安后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠桃会，反了天宫。它最能反映孙悟空的反抗精神。这大闹天宫的确是孙悟空叛逆性格的集中体现。
（2）我认为"尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王"这一情节好。因为它很曲折、生动。比如：妖精先变为少女，又变为老太太、老爷爷，表现得很可怜，使师徒两人产生误会，赶走了孙悟空。
（3）我认为"三借芭蕉扇"精彩。第一次借到的是假的，越扇越火越旺，第二次借到了又被牛魔王半路骗回。第三次才在菩萨的帮助下成功了。也怪了，那铁扇公主为什么不借扇给他呢？因为孙悟空收服了她的儿子红孩儿，他们之间有仇。这是第几回中提到的？是第四十二回《大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩》。
2、重点分析孙悟空的形象。
（1）请学生在小组内讲有关孙悟空的小故事：（任选一个）
①大闹天宫②智调芭蕉扇③智擒红孩儿④赌胜车迟国⑤三打白骨精⑥真假美猴王⑦三借芭蕉扇
（2）组织学生结合小说分析孙悟空的形象
孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢"戴高帽"、好胜心强、喜欢搞点恶作剧
（3）师生归纳：小说成功地塑造了理想化的英雄形象孙悟空。在“大闹天宫”中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；
在“西天取经”中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。孙悟空的形象，在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想；在今天仍然具有积极的意义。
3、了解其他人物形象：
组织学生在小组内讨论。
猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精
一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。
唐僧：三打白骨精、四圣试禅心
崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨
其它人物还有：
玉帝、王母娘娘、如来佛、菩萨托塔李天王、赤脚大仙、还有巨灵神、土地神、小神小仙。当然在取经路上也遇到了大大小小的妖精无数：黄袍怪、精细鬼、蜘蛛精、蝎子精等。（让学生课外自由讨论）
五、训练提升：
书中描写如何传神地体现了人物的性格特征？（试举一个例子说明）第二回“悟彻菩提真妙理断魔归本合元神”孙悟空听师父开讲大道时，其他人只是坐听，而独：“孙悟空在旁闻讲，喜得他抓耳挠腮、眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之”悟空的聪颖悟性足以见之。
第七回“八卦炉中逃大圣五行山下定心猿”大闹天宫：“一时，见那众雷将的刀枪剑戟、鞭简过锤、钺斧金爪、旄镰月铲，来得甚紧，他即摇身一变，变作三头六臂，把如意棒幌一幌，变作三条。六只手使开三条棒，好便似纺车一般，滴溜溜在那垓心里飞舞。”大圣的勇猛好战、本领高强、无所惧色令人叹服。
与如来对话中有言：“灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。强者为尊该让我，英雄只此敢争先。”面对最高统治者能有如此豪言，试问人间能有几人？
六、达标检测：
让学生从多角度进行分析讨论，结合名著谈谈自己的看法。
A：人物评价：
孙悟空：
（1）我最喜欢孙悟空。因为他武艺高强，有神通。能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。如：他本来就是天地灵化之物，后来又吃了（蟠桃），饮了（玉酒），盗了太上老君的（仙丹）八卦炉内炼就了他的（火眼金睛），增强了他长生不死的本领。
（2）他还聪明机智。能识破机关，看清真面目。比如：答应菩萨西天取经
前他曾要了个条件："叫天天应，救地地灵"，还要了三根救命毫毛，这为后来遇难留了后路。
（3）我喜欢他，还因为他很有人情味。比如：在第二十七回中，孙悟空走前那声？师父"。在此时他为了拜一下师父，"即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。"这里体现了孙悟空对师父的留恋和无奈。我读的时候就非常感动。
猪八戒：
（1）我喜欢。因为他能吃苦。比如：在高老庄时，丈人称他"倒也勤劳，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖"他强硬。被捉后往往骂不绝口，不求饶勇敢、单纯，能与悟空协力合作，心直口快，有什么说什么。
（2）、我反对！因为他好色、贪吃、懒惰。在天宫调戏嫦娥被贬，高老庄又强抢民女。不仅如此，他还爱贪小便宜，留有私房钱，不坚定，动不动就分行李打退堂鼓，让他寻山他却睡了。
唐僧：
（1）、我喜欢唐僧的正派、有同情心。如第二十三回《三藏不忘本，四圣试禅心》中要嫁女儿给他时，他"便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆。"一心向佛。
（2）、我不喜欢他。因为他好坏不分，软弱。在第二十七回国误信坏话将悟空赶走，是不能原谅的。
沙僧：
（1）、喜欢，他老实本份，任劳任怨等等。
（2）、喜欢，这就是他的特点，老实本份，任劳任怨
教师总结：这些人物形象各具特点，有优点也有不足。评价人物要全面、公正，要学会欣赏别人，不能一偏概全。
B：总体评价：
（1）这部小说善于说故事，可读性强；
（2）善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；
（3）全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
（4）在四大名著中，《西游记》是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；
有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。
七、反馈矫正
八、总结拓展：
读一部名著就像和一位伟人对话。经典名著的价值不仅在于经典动人的语言，还在于精彩的故事，传神的人物，更在于其深刻的主题。它影响了一代又一代人，既深刻又绵远。今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力，净化了心灵，丰富了精神世界，愉悦了人生。
希望大家能透过这部作品，更多的从古今中外的文学海洋中去汲取知识的精神，更丰富和充实我们的人生，从这些作品中去撷取日月的精华，天地的灵气。
九、布置作业：
回去之后根据自己的体会写一篇读后感。
第三课时
一、导入
二、新授．
（一）《西游》美景旅行社
1、过渡语：有心周游世界的同学想过把瘾吗？《西游记》中作者提到了海外仙山，天上灵宵宝殿，水中龙王宫，地下阎罗城，这一切都光怪陆离，每一处都极尽了描摹功夫。接下来我们该欣赏什么了？（环境）
2、过渡语：那么你认为最美的段落是什么？可以读，可以背，可以赏，可以改。请仿造这个句式开头：“我认为什么地方的景写得很美，作者用了什么等手法写出了此景的独特之处。”
师引导：例如：第一回作者在写寻访菩提祖师时，写到了他的住处，我认为这段很美。
师点拨：这哪里是小说中的句子，这简直就是一首诗。你认为它美在哪里？它是先总写，再分写的，句式也很整齐，对偶排比用得好。
小说中还有很多的自然景物的描写，比如说第五回中，对蟠桃园内景色描写。他把把熟的桃子说成是“簇胭脂”“酒醉”非常形象。
3、师结：揣摩句子，不仅要看它用了什么修辞，什么句式等表面特征，还要发现其内在的技巧。
4、比如：（师出示“大闹五庄观”中孙悟空寻找人参树一段，标出以下三句：“推开两扇门，呀！却是一座花园”；“又见一层门，推开看处，却是一座菜园”；“走过菜园，又见一层门”。）参照标出的句子你发现了什么？（有一种悬念，把主要的写在后面，层层推进，能吸引读者。有一种千呼万唤始出来的感觉。）
5、师结：因此景物描写，一般都有衬托、渲染气氛的作用。
（二）凝思《西游》
1、明主题
过渡语：（1）好了，我们刚才一起来探讨了西游记中的主要人物以及相关的情节和景物描写，大家说得非常好。可常说文学是表达作者对某种生活的认识，吴承恩写《西游记》跟他所处的明朝社会有什么联系呢？为何不直接写现实生活呢？师引导：《西游记》中虚幻的神魔世界即是明朝社会的投影。塑造孙悟空的形象寄托自己的理想，反映人民的愿望；妖魔代表了封建社会里的黑暗势力；皇帝不是昏君就是暴君。
过渡语：（2）那么我们通过刚才的探讨，结合我们现在的实践来谈一下，读《西游记》在生活中给我们带来了哪些启示？
师结：作品意义—————艰苦奋斗、坚持不懈地实现某一崇高目标。 2、析手法
师引导：作者为了巧妙地表达这一主题意义，才描写了一个虚幻的神魔世界，你从《西游记》里学到了哪些写作技巧？阅读名著应从哪几个方面去把握？
师结：（丰富奇特的想象）（诙谐幽默的语言）（曲折生动的情节）（鲜活典型的形象）（优美独特的环境）（冰糖葫芦式的结构）（鲜明深刻的主题）等。 3、质解疑
过渡语：（1）大家现在可以说说读《西游记》时的问题了，互相切磋，讨论。
师引导：如，有学生问：“如果没有唐僧，孙悟空一个跟头十万八千里，让孙悟空一个人去取经就好了！”师：这大概是很多人的一个困惑吧，谁能帮他解释？生：不行，孙悟空他有时管不住自己，一会儿不知跑哪儿去了！生：不行，这么写又表现了什么呢？表现不出他们战胜困难的勇气，人物的性格也得不到展示。
师：同学们说得不错。孙悟空可是三性统一的形象，他的“猴性”需要一点约束。没有唐僧不太好吧？同时，就像西方小说《鲁宾逊漂流记》一样，《西游记》是一部人类战胜困难的战斗史，也是一曲战胜自然的凯歌，这么写也在于为这一主旨服务吧？
4、练兵场
过渡语：老师也收集了一些问题，大家有没有兴趣来试一试读书效果？请看大屏幕选题！
总结：经典名著的价值在于典范语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题。它给予心灵的滋养，。今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力，汲取了智慧，净化了心灵，丰富了精神，愉悦了人生。这堂课快结束了，但是，名著——还有更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再过半年，一年，五年，再读这部书，相信同学们一定会有更多、更深的感受的！
《西游记》阅读检测题
1、《孙悟空大闹天宫》的故事出自《 》，《西游记》全书共（）回，《孙悟空大闹天宫》主要人物有（）。
2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是（）；憨态可掬、好耍小聪明的是（）；忠诚老实、勤勤恳恳的是（）。
3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打（）、大闹（）、真假（）、三借（）。
4、古典文学名著《西游记》中，最具有反抗精神的故事情节是：（）
5、孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称（）。
6、你认为《西游记》中哪一章节写得最为精彩？为什么？
答案：1、西游记一百回美猴王2、孙悟空猪八戒沙僧3、三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇4、孙悟空大闹天宫5、齐天大圣6、略
西游记课件(篇3)
一、教学目标：
1。知识能力：
（1）了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。
（2）结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。
（3）认识《西游记》的作品现实意义。
2、过程方法：
（1）思路：
远望《西游记》——走进《西游记》
（2）过程：整体感知—讲故事论人物赏美景
（3）活动：
西游故事会—人物辩论会—西游旅行社。
（4）方法：
读写听说结合，思记同步。
3。情感态度价值观：
（1）激发学生广泛阅读名著的兴趣。
（2）熏陶情感、鼓舞精神。
二、教学重点：
走进《西游记》，结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。
三、教学难点：
凝思《西游记》，理解人物形象，认识作品的现实意义。
四、课前准备：
（1）阅读原著，每人准备一个精彩的西游记故事。
（2）学生分组
五、教学过程：
导入语：
（1）人们常说“四大名著”指哪些？作者是？你最喜欢哪一部？（学生答）。
（2）你了解它的什么知识？（学生答）。谁了解这部小说最多呢？（学生抢答）。这节
课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。
（3）好！先请大家倾听一首歌曲。（出示思考注意并放歌曲《敢问路在何方》）
（一）远望《西游》
1、整体感知：
过渡语：
（1）哪位同学来把这部书的内容简要概括一下？（人？时？事？）有多少回？可分为哪几部分？（学生答）。
老师结：它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空老师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经。1一百回。可分为三部分：一至七回：大闹天宫；八至十二回：唐僧出世；十三至一百回：西天取经。
2、总体概括：
过渡语：是啊，他们经历了八十一难啊！最终“径回大土，五圣成真”。那同学们读后有什么感受？能不能用一个字来概括一下？（学生答）
老师结：奇、妙、好等。对，西天路上艰险和灾难的体现者，大都是动物变化的妖精，克服这些阻难的也是猴、猪的精灵。它就象是一部妙趣横学生、兴味无穷的童话。从文学欣赏角度说那就是一个字：“美”。
过渡语：
读后你认为它在哪方面写得美？（学生答）
老师结：（情节人物环境）
（二）走进《西游》
1、西游故事会
过渡语：我知道，同学们现在读小说，故事情节会给我们留下深刻的印象。那好！咱们来开个西游故事会吧。请看大屏幕！
过渡语：同学们最好这么来谈：我认为……情节好。因为……比如……。
老师引导：比如：（1）、我认为第四、五、六、七回很好。这可以概括为“大闹天宫”。因为它很曲折，比如：先封他为弼马温，他听说是“没有品从”下界了，自称“齐天大圣”，招安后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠桃会，反了天宫。我也认为这段好，因为它最能反映孙悟空的反抗精神。这大闹天宫的确是孙悟空叛逆性格的集中体现。
学生可以从多角度来总结：
（2）我认为第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”这一情节也很好。因为它很曲折、学生动。比如：妖精先变为少女，又变为老太太、老爷爷，表现得很可怜，使老师徒两人产学生误会，赶走了孙悟空。
（3）我认为第59、60、61回很好，它很吸引人。它可以概括为：“三借芭蕉扇”。第一次借到的是假的，越扇越火越旺，第二次借到了又被牛魔王半路骗回。第三次才在菩萨的帮助下成功了。也怪了，那铁扇公主为什么不借扇给他呢？其中定有原因！因为孙悟空收服了她的儿子红孩儿。他们之间有仇。这是第几回中提到的？是第四十二回《大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩》。
老师总结：所以这些故事是相对完整而又相互关联的，《西游记》就采用了这种冰糖葫芦式的结构，情节学生动曲折。这是拥有读者的决定因素，吴承恩在这方面可谓功底深厚！
2、《西游》人物辩论会
过渡语：
除了情节之外，还有没有你最喜欢的认为美的地方？（人物）
老师引导：在这部神魔小说中，塑造了一系列学生动的形象。（老师板书“人物”）关于神佛你能说出几个？（玉帝、王母娘娘、如来佛、菩萨（老师演示剧照）这些可以说是最上层的了。还有吗？托塔李天王、赤脚大仙……、还有巨灵神、土地神等小神小仙。当然在取经路上也遇到了大大小小的妖精无数。同学们说说看？黄袍怪、精细鬼、蜘蛛精、蝎子精（其它略）
老师引导：
可谓人物繁多，不能一一细数，我们就只来看老师徒四人吧。可以评一评论一论。（显示四人剧照。）这老师徒四人中除了唐僧之外，他们都是神性、人性、动物性的和谐统一，那么你最喜欢或最不喜欢谁？同学们可以畅所欲言。他赞成的你也可以反对。不过你要拿出理由来证明你的看法。请用下列格式整合自己想说的话：
“———————本来是————————，后来—————————————我认为他（她）是个——————————————————又——————————————————的人，能从———————————————————中看出。”
孙悟空
老师引导：（1）我最喜欢孙悟空。因为他武艺高强，有神通。能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。
老师点拨：他本来就是天地灵化之物，后来又吃了（蟠桃），饮了（玉酒），盗了太上老君的（仙丹）八卦炉内炼就了他的（火眼金睛），增强了他长学生不死的本领。
（括号内文字学生说出）
（2）他还聪明机智。能识破机关，看清真面目。比如：答应菩萨西天取经前他曾要了个条件：“叫天天应，救地地灵”，还要了三根救命毫毛，这为后来遇难留了后路。
（3）我喜欢他，还因为他很有人情味。比如：在第二十七回中，孙悟空走前那声声“老师父”。我读的时候就非常感动。
老师补充：在此时他为了拜一下老师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住老师父下拜。”这里体现了孙悟空对老师父的留恋和无奈。
（4）他非常勇敢，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。
（5）我虽然喜欢他，但孙悟空也是有缺点的。比如，不愿让人提起“弼马温”那不光彩的过去。有时还管不住自己。
老师总结：说得很好，常言说：人无完人。孙悟空的魅力就在于他的妖气而不在于他的改邪归正，在于他的个性放纵而不在于受理性的约束。正因为他性格的多彩多变，亦庄亦谐，我们才更喜欢他。
猪八戒
老师引导：（1）我喜欢猪八戒。因为他能吃苦。比如：在高老庄时，丈人称他“倒也勤劳，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”
（2）他强硬。被捉后往往骂不绝口，不求饶
（3）勇敢、单纯。能与悟空协力合作，心直口快，有什么说什么。
（4）我反对！因为他好色、贪吃、懒惰。在天宫调戏嫦娥被贬，高老庄又强抢民女。让他寻山他却睡了。
（5）我也反对，不仅如此，他还爱贪小便宜，留有私房钱，不坚定，动不动就分行李打退堂鼓。
老师总结：猪八戒身上的这些缺点其实也是我们人性的一些弱点，在这四个人当中他就是一位丑角，正因为他的“丑”才增强了幽默感和作品的真实感，在艺术上才“美”起来。
唐僧
老师引导：（1）我喜欢唐僧的正派、有同情心。如第二十三回《三藏不忘本，四圣试禅心》中要嫁女儿给他时，他“便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆。”一心向佛。
（对。我同意，在第五十四、五十五回中也体现了这一点）
（2）我不喜欢他。因为他好坏不分，软弱。在第二十七回国误信坏话将悟空赶走，是不能原谅的。
老师点拨：所以作者也写了让他自食其果的.情节。哪位同学举个例子？（3）在第三十回中他被妖怪变成了一只斑斓猛虎。悟空笑他：“老师父啊，你是个好和尚，怎么弄出这等个恶模样来也？
老师点拨：其实，唐僧毕竟是肉眼凡胎，对妖魔鬼怪是无能为力的。
过渡语：沙僧呢？有没有喜欢的？
（1）不喜欢，他太老实了
（2）喜欢，这就是他的特点，老实本份，任劳任怨
老师结：《西游记》人物形象栩栩如学生，语言诙谐幽默。《西游记》在艺术上的最大成就即是成功地创造了小说的主人公———————和另一个人物——————————这两个不朽的艺术形象，充分体现了个性美。人物完人金无足赤，四个人物形象各具特点，有优点也有不足。那么你从中有何体会呢？（学生答）
老师结：要全面、公正，要学会欣赏别人，不能一偏概全。
如果你是一个公司的懂事长，你要招聘一个总经理，你会选谁？说说你的理由。
3、《西游》美景旅行社
过渡语：有心周游世界的同学想过把瘾？《西游记》中作者提到了海外仙山，天上灵宵宝殿，水中龙王宫，地下阎罗城，这一切都光怪陆离，每一处都极尽了描摹功夫。接下来我们该欣赏什么了？（环境）
过渡语：那么你认为最美的段落是什么？可以读，可以背，可以赏，可以改。请仿造这个句式开头：“我认为————————地——————————景写得很美，作者用了————————————————等手法写出了此景的独特之处———————————。”
老师引导：例如：第一回作者在写寻访菩提祖老师时，写到了他的住处，我认为这段很美。
老师点拨：这哪里是小说中的句子，这简直就是一首诗。你认为它美在哪里？它是先总写，再分写的，句式也很整齐，对偶排比用得好。小说中还有很多的自然景物的描写，比如说第五回中，对蟠桃园内景色描写。他把把熟的桃子说成是“簇胭脂”“酒醉”非常形象。
老师结：揣摩句子，不仅要看它用了什么修辞，什么句式等表面特征，还要发现其内在的技巧。
比如：（老师出示“大闹五庄观”中孙悟空寻找人参树一段，标出以下三句：“推开两扇门，呀！却是一座花园”；“又见一层门，推开看处，却是一座菜园”；“走过菜园，又见一层门”。）参照标出的句子你发现了什么？（有一种悬念，把主要的写在后面，层层推进，能吸引读者。有一种千呼万唤始出来的感觉。）
老师结：因此景物描写，一般都有衬托、渲染气氛的作用。
总结：
名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题。它给予心灵的滋养，。今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力，汲取了智慧，净化了心灵，丰富了精神，愉悦了人学生。这堂课快结束了，但是，名著——还有更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再过半年，一年，五年，再读这部书，相信同学们一定会有更多、更深的感受的！请先把这种感受用歌声传达出来吧！
附：（一）知识竞赛题
1、《西游记》中孙悟空从菩提祖老师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。
2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。
4、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫
5、《西游记》全书共一百回，孙悟空自号美猴王
6、请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：
如：第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王
7、填人名，补足歇后语。
（1）（猪八戒）照镜子——里外不是人
（2）（猪八戒）见高小姐——改换了头面
（3）（孙悟空）钻进铁扇公主肚里——心腹之患
8、从下面《西游记》人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。（主观题）
孙悟空
猪八戒
白骨精
红孩儿
9、读了《西游记》后你感受最深的一点是：（主观题）
10《西游记》中，老师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为旃檀功德佛、孙悟空被封为斗战圣佛、猪八戒封为净坛使者、沙僧封为金身罗汉和白龙马封为八部天龙马。
11、《西游记》全书共分三大部分：前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8————12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回—————100回写唐僧老师徒取经途中历经81难和老师徒终成正果，带经回东土大唐。
12、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”
13、列举《西游记》唐僧老师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。
黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精等
14、《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
15、“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《西游记》，本书中你最喜欢的一个情节是：大闹天宫等
16、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空
17、孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称齐天大圣，西天归来后，接受如来授职为斗战圣佛。
（二）环境描写欣赏：
西游记环境描写之三打白骨精
主要内容：唐僧老师徒到了南山脚下，白骨精变成一个小姑娘，拿着篮子，第一次，悟空打了她一棒，没死，第二次，变做老太太，假装找女儿，悟空第二棒的时候，还没死，第三次，悟空叫来几个神仙看着，终于魂归西天了。
环境描写：悟空跳上云端，手搭凉棚，睁眼观看，不见有人烟。看了多时，只见正南山上有一坐高山，那山向阳处，一片绿色中夹着点点鲜红，便驾云直奔南山。
我的感受：既然没人烟，肯定有妖精，这种情况，妖精肯定变化多端，“一片绿色中夹着点点鲜红，”有可能就是妖精杀了百姓，做出伤天害理的事情，要不是孙悟空在，唐僧恐怕就要被吃了。
西游记课件(篇4)
提前布置预习的设想：
一、阅读方法指导：
1、通读原著，了解故事的基本情节，注意孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物形象的特点。
2、阅读原著的新版序言和注释，加深对原著的理解。
3、阅读课本附录，了解作者吴承恩的生平、
一、导入新课：
1、由我国四大古典名著说起，引入新课的学习。
2组织学生简介作者吴承恩。
二、明确目标：
1、了解名著《西游记》的主要内容，培养阅读兴趣。
2、理清小说结构、结合作品故事情节分析主要人物形象的特点。
3、懂得对名著进行情感体验，结合名著谈感受。
三、自主学习：
1、组织学生小组讨论下列问题：
①《西游记》全书的内容。
②《西游记》的结构。
小组讨论
2、学生讨论、发言后，教师归纳明确：
①《西游记》作书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，经历了九九八十一难，到西天取回真经的故事。
②在结构上，《西游记》由大闹天宫，唐僧出世和西天取经三大部分组成。
四、合作探究：
1、分析主要情节
同学们可以这么来谈：我认为情节好。比如：.原因是.
学生可从多角度来总结：比如：
(1)我认为大闹天宫好。因为它很曲折，比如：先封他为弼马温，他听说是没有品从下界了，自称齐天大圣，招安后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠桃会，反了天宫。它最能反映孙悟空的反抗精神。这大闹天宫的确是孙悟空叛逆性格的集中体现。
(2)我认为尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王这一情节好。因为它很曲折、生动。比如：妖精先变为少女，又变为老太太、老爷爷，表现得很可怜，使师徒两人产生误会，赶走了孙悟空。
（3）我认为三借芭蕉扇精彩。第一次借到的是假的，越扇越火越旺，第二次借到了又被牛魔王半路骗回。第三次才在菩萨的帮助下成功了。也怪了，那铁扇公主为什么不借扇给他呢？因为孙悟空收服了她的儿子红孩儿，他们之间有仇。这是第几回中提到的？是第四十二回《大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩》。
2、重点分析孙悟空的形象。
（1）请学生在小组内讲有关孙悟空的小故事：（任选一个）
①大闹天宫②智调芭蕉扇③智擒红孩儿④赌胜车迟国⑤三打白骨精⑥真假美猴王⑦三借芭蕉扇
（2）组织学生结合小说分析孙悟空的形象
孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢戴高帽、好胜心强、喜欢搞点恶作剧
（3）师生归纳：小说成功地塑造了理想化的英雄形象孙悟空。在大闹天宫中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在西天取经中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。孙悟空的形象，在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想；在今天仍然具有积极的意义。
3、了解其他人物形象：
组织学生在小组内讨论。
猪八戒：
四圣试禅心、三打白骨精
一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。
唐僧：
三打白骨精、四圣试禅心
崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨
其它人物还有：
玉帝、王母娘娘、如来佛、菩萨托塔李天王、赤脚大仙、还有巨灵神、土地神、小神小仙。当然在取经路上也遇到了大大小小的妖精无数：黄袍怪、精细鬼、蜘蛛精、蝎子精等。（让学生课外自由讨论）
五、训练提升：
书中描写如何传神地体现了人物的性格特征？（试举一个例子说明）
第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神孙悟空听师父开讲大道时，其他人只是坐听，而独：孙悟空在旁闻讲，喜得他抓耳挠腮、眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之悟空的聪颖悟性足以见之。
第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿大闹天宫：一时，见那众雷将的刀枪剑戟、鞭简过锤、钺斧金爪、旄镰月铲，来得甚紧，他即摇身一变，变作三头六臂，把如意棒幌一幌，变作三条。六只手使开三条棒，好便似纺车一般，滴溜溜在那垓心里飞舞。大圣的勇猛好战、本领高强、无所惧色令人叹服。
与如来对话中有言：灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。强者为尊该让我，英雄只此敢争先。面对最高统治者能有如此豪言，试问人间能有几人？
六、达标检测：
让学生从多角度进行分析讨论，结合名著谈谈自己的看法。
A：人物评价：
孙悟空：
（1）我最喜欢孙悟空。因为他武艺高强，有神通。能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。如：他本来就是天地灵化之物，后来又吃了（蟠桃），饮了（玉酒），盗了太上老君的（仙丹）八卦炉内炼就了他的（火眼金睛），增强了他长生不死的本领。
（2）他还聪明机智。能识破机关，看清真面目。比如：答应菩萨西天取经前他曾要了个条件：叫天天应，救地地灵，还要了三根救命毫毛，这为后来遇难留了后路。
（3）我喜欢他，还因为他很有人情味。比如：在第二十七回中，孙悟空走前那声?quot;师父。在此时他为了拜一下师父，即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。这里体现了孙悟空对师父的留恋和无奈。我读的时候就非常感动。
猪八戒：
（1）我喜欢。因为他能吃苦。比如：在高老庄时，丈人称他倒也勤劳，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖他强硬。被捉后往往骂不绝口，不求饶勇敢、单纯，能与悟空协力合作，心直口快，有什么说什么
（2）、我反对！因为他好色、贪吃、懒惰。在天宫调戏嫦娥被贬，高老庄又强抢民女。不仅如此，他还爱贪小便宜，留有私房钱，不坚定，动不动就分行李打退堂鼓，让他寻山他却睡了。
唐僧：
（1）、我喜欢唐僧的正派、有同情心。如第二十三回《三藏不忘本，四圣试禅心》中要嫁女儿给他时，他便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆。一心向佛。
（2）、我不喜欢他。因为他好坏不分，软弱。在第二十七回国误信坏话将悟空赶走，是不能原谅的。
沙僧：
（1）、喜欢，他老实本份，任劳任怨等等。
（2）、喜欢，这就是他的特点，老实本份，任劳任怨
教师总结：这些人物形象各具特点，有优点也有不足。评价人物要全面、公正，要学会欣赏别人，不能一偏概全。
B：总体评价：
（1）这部小说善于说故事，可读性强；
（2）善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；
（3）全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
（4）在四大名著中，《西游记》是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。
七、反馈矫正：
八、总结拓展：
读一部名著就像和一位伟人对话。经典名著的价值不仅在于经典动人的语言，还在于精彩的故事，传神的人物，更在于其深刻的主题。它影响了一代又一代人，既深刻又绵远。今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力，净化了心灵，丰富了精神世界，愉悦了人生。
希望大家能透过这部作品，更多的从古今中外的文学海洋中去汲取知识的精神，更丰富和充实我们的人生，从这些作品中去撷取日月的精华，天地的灵气。
九、布置作业：
回去之后根据自己的体会写一篇读后感。
十、教学反思：
名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。
首先要让学生对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，其次，还要让学生把握主要作品整体内容，主要人物及故事情节，精彩部分和难点，则需要像读课文那样精读，二者结合。
在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，以加深理解，扩展视野，让学生学会做读书笔记，写心得等，养成良好的阅读习惯。
西游记课件(篇5)
对于《西游记》的故事，大多数学生并不陌生。这部带有童话色彩的神话小说，塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等个性鲜明的人物形象，备受学生喜欢。学完课文后，可开展语文活动，让学生把从书中读到的、电影电视剧中看到的《西游记》的相关故事，讲给大家听。在进一步体会孙悟空英雄形象的同时，激发学生阅读名著的兴趣。
1、本文是一篇古代白话文，课前可布置学生查阅字典及有关资料，尽可能弄懂一些字、词的基本意思。
2、根据本文的语言表达特点，可以读为主线来安排教学过程。从读中了解课文的大致内容，从读中感受人物形象，最后组织学生讲讲猴王出世的故事。
3、教学时，要注意结合学生头脑中已经建立的孙悟空的形象，将读、想、做等有机结合，让孙悟空的形象在学生头脑中鲜明地树立起来。
4、课文中有一些难认的字，其中，许多字在本课尚未列入“会认”的范围，这些字，学生凭借拼音会读即可。课文中有些词句，学生能知其大意即可。
知识与技能：
1）会认本课的生字。
2）默读课文，了解石猴出世和成为猴王的经过，体会石猴敢作敢为的性格特点。
3）在阅读中抓住事情的前因后果来理解，体会《西游记》的语言风格，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。
过程与方法：
自读，自悟，想象画面，联系生活实际来理解课文的重点词句。
情感、态度与价值观：
激励大家学习“石猴”勇敢顽强、敢作敢为的品质，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。
重点：
了解石猴从出世到成为猴王的经过，体会石猴敢作敢为的性格特点。
难点：
理解课文中古代白话文的意思，产生对古典文学的.兴趣。
教师：
准备多媒体课件及小说《西游记》。
学生：
借助工具书自学课文，理解难懂的词句，标出不理解的地方，课上交流。
1课时
一、谈话导入，出示课题
看过《西游记》这本书的同学请举手。你们喜欢《西游记》吗？为什么？（学生自由回答）《西游记》是中国古典四大名著之一，它以无穷的魅力吸引了无数的读者。
老师也喜欢《西游记》，我最喜欢其中的角色是孙悟空。今天我们学习的这篇课文节选自《西游记》，讲述了一只石猴从出世到成为美猴王的故事。我们来看看，最初的孙悟空给我们留下了什么样的印象？
二、根据“阅读提示”，了解学习要求
1、学生默读“阅读提示”，说一说本课的重点问题。
2、学生回答：（1）石猴是从哪儿来的？（2）石猴又是怎样成为猴王的？
三、指导阅读，了解石猴出世的经过，感悟石猴的形象
1、指名读、齐读描写“石猴出世”的语句。（板书：花果山石猴出世）
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
2、第1自然段中哪一句话介绍了石猴的生活？指名读。赏析句子（排比、对偶的修辞手法）
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
3、石猴给你留下了怎样的印象？
4、合作朗读，读出石猴的自在、快活、友善、可爱。
5、小结过渡：这只快乐、自在、可爱的石猴是怎么当上猴王的呢？
四、自主品读感悟，了解石猴成为猴王的经过，感悟猴王的形象
1、思考：石猴是怎样成为猴王的？用自己的话简单地说一说。（板书：水帘洞）
2、品读相关语句，体会语言的精妙之处。
（1）石猴成王这一经过写得非常精彩，画出自己喜欢的句子并想想为什么喜欢。体会语言的精妙之处，并写下批注。
（2）学习小组交流，教师巡视指导。
（3）全班交流。
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”
石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”
文章三次写石猴跳入水帘洞，反复写石猴“瞑目蹲身”“跳”。引导学生体会动作的准确性及语言的个性化。可加上动作来读。
（4）众猴拍手称扬道：“好水！好水！”……又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”
这是前后呼应的写法。引导学生体会石猴的神态、语言。有感情地朗读这两段话。
（5）众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
理解“拱伏无违”的意思。齐读，体会石猴登上王位时的荣耀。（板书：“石猴”更改为“美猴王”）
3、我们了解了石猴变成美猴王的经过，对石猴有了更深刻的认识。你觉得是什么样的个性使他当上猴王的？（勇敢无畏、毛遂自荐、聪明机智、身手不凡……）
五、回顾拓展，激发课外阅读《西游记》等名著的兴趣
1、整体回顾：全文用一副对联巧妙地将两个内容联系起来了，是哪一副对联，你发现了吗？
（花果山福地，水帘洞洞天。）
2、体会“花果山福地，水帘洞洞天”的妙处。石猴出世在花果山，因“芝兰相衬”“天真地秀”“日精月华”而成为“福地”；石猴成王在水帘洞，洞内有“天造地设的家当”，真是“别有洞天”！（补充板书：福地洞天）
3、拓展：在《西游记》中，一只出世充满了神奇色彩的石猴当上了美猴王，后来又成了唐僧最得力的徒弟孙悟空。孙悟空降妖除魔，保护唐僧西天取经的故事，你知道哪些？
4、总结：《西游记》是名著，《水浒传》《三国演义》也是名著。在经典名著中，我们总能读到曲折动人的故事，总能看到各具特点的人物形象，总能让我们与故事中的人物同悲共喜，总能引发我们的思考。
愿同学们一生与名著相伴！
猴王出世
来历：仙石迸裂——顽皮可爱
成王：跳水寻源——敢作敢为
根据本文的语言表达特点，教学时，我以读为主线来安排教学过程。首先，让学生自读课文，从读中了解课文的大体内容。然后围绕“石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的”等问题读读议议。接着再读课文，从读中感受石猴的形象。最后组织学生讲讲猴王出世的故事，并适度拓展，开展语文活动。对于孙悟空，学生大都比较熟悉，帮助学生感受他最初的形象是本课教学的重点。教学时我注意结合学生头脑中已经建立的孙悟空的形象，将读、想、做等有机结合，让石猴的形象在学生头脑中鲜明地树立起来。
西游记课件(篇6)
活动背景
生活中的广告无处不在，我们时常会听到孩子们用稚嫩的声音说着广告中的语句，模仿着广告中人物的动作，可见广告对幼儿有着强烈的渗透性。随着我园《童话剧课程中的差异性关怀》课题的深入实施，全园都开展了相应的童话剧主题活动。结合我们大班正在开展的《广告时间》主题课程，以孩子积极的兴趣点和深切的体验感为立足，生成了这一美术活动《我为做广告》。
活动目标
1．对广告产生兴趣，了解广告的不同类别及多种宣传方式。
2．通过多种宣传方式，大胆设计并展示西游记的广告宣传。
3．乐意参与广告的宣传活动，体验展示的快乐和自信。
活动准备
1．完成亲子作业《我喜欢的广告》。
2．《麦兜响当当》视频和海报。
3．广告分类的图标、广告多种宣传方式的ppT。
4．西游记人物图片、书籍、道具，蜡笔，画纸，广告牌，剪刀，双面胶，各色彩纸等。
活动过程
一、幼儿介绍收集的广告，引出谈话内容。
1．幼儿相互交流。
师：前两天，我们讨论了生活中的各种广告，今天大家都带来了自己最喜欢的广告，请你和旁边的好朋友交流一下，你最喜欢的广告是什么?
2．了解广告的类别。
师：谁愿意上来介绍一下，你最喜欢的是什么广告，为什么?
]幼1：我最喜欢的是脑白金广告，因为吃了身体好，爸爸妈妈一直要送给爷爷奶奶吃的。
师：脑白金是一种保健品，它属于保健品广告。(标志：保健品。)
幼2：我喜欢高露洁的广告，因为用了它，就没有蛀牙的。
师：那牙膏是属于什么类的广告呢?(标志：日用品。)
幼3：我喜欢看介绍动画片的广告。
师：还有专门介绍动画片、电视剧、电影的影视广告。(标志：影视。)
师：这里就有一段影视广告，我们来看看。(观看麦兜响当当视频。)
师：这段广告是宣传什么的呀?它是怎么宣传的呢?
新片放映时间、地点、名称；广告语；情节(以ppT形式截出相应画面)。
小结：原来一则影视广告要介绍这些方面，这样才能让我们清楚地了解这部新片，吸引大家来观看。
(评析：通过前期的经验准备、资源分享，激起了他们对不同类别广告的极大兴趣，进一步让幼儿体验到广告与我们生活的密切关系。)
3．广告归类，幼儿操作。
师：小朋友收集了各种广告，有保健品类、日用品类、影视类等等。下面请你仔细看看你的广告属于哪一类，然后根据标识贴在相应的地方。(幼儿归类。)
小结：(师幼互相检查)真棒!这些都是我们小朋友收集的自己最喜欢的广告。
(评析：在经验分享的基础上，提供机会，让幼儿对收集的各种类的广告进行概念性的分类和重组，并予以检查，以帮助幼儿更好地认识多类别的广告。)
二、了解广告的多种宣传方式。
(1)师：你们知道的这些广告，都是从哪里了解到的呀?(结合ppT观察交流。)
幼1：我在电视里看见广告。
幼2：我在小区门口的墙上看见过动画片的广告。
师：那是海报广告。用海报来做广告，上面该有哪些内容呢?(出示《麦兜响当当》海报。)
A：麦兜响当当和妈妈
师：为什么要在海报上画麦兜响当当和他妈妈?(这是故事中的主要人物。)
师：为什么要画的这么大?(醒目，一目了然，引起别人的注意。)
B：为什么要写麦兜响当当四个字?(这是节目名称。)
C：海报还需要告诉别人哪些信息?(时间、地点等等。)
师：原来一份完整的海报要包括这么多重要内容，这样才能让人清晰、快速地了解广告信息。
幼3：看见别人举着广告牌在路上走着宣传的。
幼4：在扇子上看到学跆拳道的广告。那扇子是送给我的。
幼5：还有杂志、搅纸、收音机等。
小结：原来广告可以通过这么多的宣传方式让大家了解。
(评析：根据幼儿的生活经验，借助ppJ回忆了解广告的多种宣传方式，并结合海报引导幼儿观察分析，从而掌握海报广告的宣传要素，为幼儿设计制作做好铺垫。)
三、准备《西游记》广告：通过操作活动，体验创作的快乐。
1．师：我们大六班梦想剧场要举行一场《西游记》的演出。为了吸引更多的观众，今天我们就来为《西游记》进行广告宣传，你们说好吗?
你想为《西游记》设计什么广告语呢？
幼1：梦幻西游，闪亮登场!
幼2：西游西游，精彩不断!
2．师介绍各设计区，幼儿自由选择。
(1)影视广告设计区；(2)海报广告设计区；(3)广告牌设计区；(4)礼物广告设计区。
如果还有其他创意的，可以到五号设计区。制作时需要写文字的可以请老师帮忙哦!
(评析：幼儿自主选择区域，结合自己的兴趣喜好，共同为《西游记》做广告设计，体验参与设计的乐趣，最后通过交流分享，使活动达到高潮。)
四、展示《西游记》广告：分享创作成果。
师：请各区域幼儿逐一上台展示并介绍，你们是怎样为《西游记》做广告宣传的?
1．海报组：海报上的演出信息都清楚标明了吗?广告语是什么?一起响亮地告诉大家。
2．广告牌组：你们的广告牌设计得真漂亮!你们想去哪里宣传呢?宣传时可要神气哦!
3．礼物组：你们是把广告设计在气球上送给别人，那宣传时，你会怎么对别人说呢?
4．最后我们有请影视组小演员带来他们设计的《西游记》广告，大家欢迎!
小结：我们大六班的小朋友真爱动脑筋，为我们《西游记》设计了不同的宣传方式。今天我们班还来了很多客人老师，现在我们就大胆地向她们去宣传吧!
西游记课件(篇7)
一、活动目标
感知儿歌《西游记》中语言节奏，尝试寻找儿歌中的不同节奏及复合节奏，感受具有中国传统元素儿歌的有趣。
二、活动准备
1、唐僧取经的PPT。
2．对西游记中的主要角色有所了解。
三、活动过程
（一）儿歌《西游记》
1、出示唐僧取经的PPT。
T：画面上有谁？是什么故事？谁走在前面？谁跟在后面？孙悟空的'本领是什么？
2．老师用儿歌总结
T：唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空，还有八戒沙和尚，孙悟空跑得快，走在前头打妖怪。
3．幼儿有节奏地用儿歌表现。
（二）找故事中的声音
1．情节声音
T：唐僧和徒弟们一起去取经，做了什么事会发出什么声音？（引导幼儿发现情节中的声音，例如：唐僧骑马马蹄声，孙悟空跑得快）
2．角色声音
T：唐僧骑马怎么有节奏地走？（引导幼儿为唐僧创编节奏，例如…唐僧骑马唐僧骑马。同样的方式引导幼儿用节奏语言表现沙和尚和八戒。）
（三）节奏配音
1．两个节奏型的复合
T：谁愿意做唐僧，骑马发出什么声音？谁做孙悟空，走路发出什么声音？
2．三个节奏型的复合
T：八戒沙和尚也跟在后面，谁来做八戒沙和尚？
3．四个节奏的复合
T：孙悟空为了保护师傅，变身一前一后两个，谁来做跟在后面的那个孙悟空。
操作提示
这个游戏很有趣，老师需要由浅入深，引导幼儿在理解基础上进行想象和节奏创编。以上的节奏只是举例，可以根据孩子的实际水平进行调整。但复合的节奏不宜太复杂，在进行节奏复合时，也要由简到繁，不断扩充节奏。
在幼儿熟悉复合节奏的基础上，老师可启发幼儿用乐器演奏，如马蹄声用双向筒，孙悟空跑得快用钹，唐僧骑马用串铃，八戒用鼓表现笨重，沙和尚用铃鼓，孙悟空用三角铁表现腾云驾雾。当然这里的配器仅做参考，要与孩子共同商量，创造出属于自己班级的乐队演奏方案。
在幼儿乐队操作的基础上，可加上指挥、运用力度的强弱表现，那么幼儿的兴趣会更加浓。整个游戏发展了幼儿的注意、记忆、想象、思维、合作、自控等能力。
西游记课件(篇8)
活动目标：
1.在观察比较中了解脸谱上图案的含义，感知唐僧师徒四人的主要特征。
2.借助儿歌，大胆表现自己喜欢的人物形象。
活动准备：
1.ppt（脸谱、西游记人物图片、音乐文件）
2.操作材料（笔、半成品脸谱等）
活动过程：
一、 导入活动
1.播放录音，听听说说是谁的声音，为什么？
2.小结：这四个人是中国著名的神话故事《西游记》里的主要人物。
二、 观察、了解脸谱上图案的含义
1.出示三张脸谱，找出孙悟空，说说理由。
小结：我们在第三张脸谱上找到了许多特征，头上有金箍、额头有如意金箍棒、脸的正中间有红色的倒过来的桃子，脸的两旁有许多猴毛。
2.观察师徒四人的脸谱，找出各自特征和共同特征
小结：这就是师徒四人的脸谱，脸谱上面的图案都有他特殊的含义，有的代表着身份，有的代表着特征，有的.代表着喜欢的东西，还有的代表他的兵器。
三、制作脸谱
1.要求：想一想他的特征，找一找缺了什么，可以画上去，也可以贴上去。
2.幼儿操作，教师观察指导。
3.展示作品。
四、角色表演借助儿歌，明确角色先后顺序，大胆表演。
西游记课件(篇9)
我是一个活泼开朗的女孩。我给大家介绍一下自己吧！我的眼睛很有特点，你们知道吗？我的眼睛一只大，一只眼睛小。你们知道这是为什么吗？听妈妈说，我刚出生的时候总是一只眼睁着一只眼闭着，很好笑吧！我的嘴很甜，每当看见了熟悉的人都会叫他们一声，这些老爷爷和老奶奶都夸我说“这孩子真听话。”听到这些话的时候我心里美滋滋的。
我的爱好是跳绳、打羽毛球、但我最爱的还是跳舞。因为有一次看电视，我看见许多小朋友们在跳舞，他们跳的舞姿很美，我十分羡慕。有的时候我做梦都在跳舞。所以奶奶给我报了一个舞蹈班，是拉丁舞。现在我每周的双休日都去青少年宫学舞蹈。现在每当那些爷爷奶奶看见我都说我现在身体挺直了，手脚灵活了，下腰、下叉都毫不费力。我觉得舞蹈对我的身体有很大的帮助。
这就是我，一个活泼开朗的女孩。
西游记课件(篇10)
教学目标：
1、运用各种创作形式，拓展学生的思维空间，培养学生发散思维，促进学生造型表达能力。
2、培养学生对祖国经典文学艺术的了解和热爱，热爱艺术、热爱生活的情感。教学准备：
关于西游记人物的图片资料，画笔等工具
教学重难点：
培养学生发散思维，拓展思维空间，培养学生的想象力、创造力和造型能力教学过程：
一、讲授新课
1、提问：你们了解西游记吗?谁能用最简短的语言给大家介绍一下《西游记》(学生回答)那你知道西游记的作者是谁吗?它是经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩(1510?～1582?)最后完成。西游记是一部很优秀的名著，不仅中国人喜欢，外国朋友也很喜欢这个作品，成为世界文化的一部分、它不仅是一部文学作品，更深入到了我们的生活之中，在我们的'周围随处可见以西游记为题材的各种形式的再创作。我们一起来看看。
2、老师今天还带来一段根据西游记创作的动画，看看你们看过吗?看
的时候要好好观察一下动画片里出现了哪些主要人物?是什么故事?(课件动画)(看完后提问：有几个人物是谁?是什么故事!(学生回答)故事不管大小都有主要人物你们闭上眼睛在脑子中回忆一下刚才孙悟空服饰和外貌特征，请同学来说。
接着分析唐僧四人都穿什么样的衣服，有什么外貌特征呢?出示师徒五人的图片，看看和你们印象中的一样吗?(再分析一下人物外貌特征)例：孙悟空活泼好动，他会像我们这样站立，和你说话吗?学生表演一下，要根据你用的人物的性格特点来给他设计动作。西游记是中国
神话小说中最优秀的作品。里面描写了许多有意思的幻想神话人物。你还知道哪些西游记人物呢)(学生回答)。
老师这有一些西游记的人物，看看有没有你们刚才没说到的。用你们刚才分析孙悟空一样，你认识谁可以大声地说出来还要观察他们的外貌和服饰。(一边看一边像刚才分析唐僧
师徒一样在下面可以小声描述这些人物的服饰和外貌特征)
3、形容一下你们喜欢的人物外貌特征和服饰。(学生回答)孙悟空西天取经完后又闲不住了，我们听听他说些什么：“老孙来也!自从老孙和师傅西天取完经留在如来身边就职，被封为斗战胜佛过了一阵清闲日子，很是无聊，听说现在下界有了翻天覆地的变化，我们师徒四人还想来个西游!你们帮我们设想一下我们西游会有什么事情发生呀!”
今天由我们全班一起来帮助孙悟空设想一下现在西游会发生什么事情，谁来说说你打算怎么帮孙悟空?(学生回答)
4、有几位同学也像你们一样喜欢西游记，我们一起来看看他们怎么帮助孙悟空的。(课件图片欣赏，学生做好的各种作品图片)每看完一个问这些同学用了什么方法进行表现故事的(有绘画、剪贴、扮演、折纸等)这些同学像导演一样他们用自己喜欢的方式表现了一个自己的西游记。你们能不能也像他们一样设新西游记，并用简单的话语表现出来。
现在老师已经帮助孙悟空了，(拿出一本空白的书)这里面的内容由你们来丰富，用你喜欢的方式，我们全班共同努力来创作出新西游记。
西游记作文范本
本小编精心挑选，为大家整理出最新的“西游记作文”，供大家参考。需要注意的是，以下统计数据仅供参考，具体情况仍需进一步考虑。作文作为塑造中华文化形象的重要工具之一，需要被认真研究和利用。通过写作，我们能够更好地理解复杂问题和挑战。因此，我们在写作文时，要按要求写，把开头结尾写好，并将段落分清。
西游记作文 篇1
自从我们的老祖宗盘古开天地......嗯嗯，咱们今天说的故事可别说远！自从孙悟空一行人取西经上天后，他们一行人便过得非常幸福。而孙悟空在天宫越显寂寞。便告别了师傅与师弟们，化成人类，来到了凡间。
孙悟空来凡间，发现与以前不一样了。这时，走了一位老人。孙悟空走上前问道：“老伯，现在是什么年代了？”老人回答道：“年轻人，现在已经是21世纪了。”于是，孙悟空连忙与老人道谢后，决定去看看凡间的变化。
孙悟空走到故宫大门口，看到有人在扫码开共享单车的锁时。他倒觉新奇，便想要一个来玩玩。他也不知哪买这东西，便叫住了那个骑共享单车的人。
“喂，你这东西从哪买的？”孙悟空指着共享单车问。“你问共享单车啊？”孙悟空说道：“是的，我看见你用一个叫手机的铁盒子来启动这马车，请是这二样东西是魔物吗？”于是，那人骂道：“疯子！”那人骑着共享单车嗤之以鼻的离开了。
孙悟空丈二和尚摸不着头脑，疑惑不解的离开了。这次，孙悟空化身着小孩，去问另一个路人，路人非但没有回答，还以为他是流浪孩童。反而问他的家在哪？孙悟空又再次离去了。
这次，他有化身成一位大学生，去找了一份快餐员的工作员，并带着疑惑问老板。孙悟空说道：“老板，共享单车与手机是啥东西？”老板回答道：“共享单车是为人们生活出行方便而发明的交通工具，手机是每个人出行方便与方便聊天的东西。你只要这个月努力干活，我就让你骑一次共享单车。”孙悟空听到这消息后，连忙谢过老板。
这个月过完后，孙悟空成为本月最佳员工，老板周未终于带他骑共享单车去逛街了，他并用手机拍了他骑共享单车的照片。孙悟空开心的想：“如果我将今天骑共享单车的照片带给师父与师弟他们看，他们肯定会羡慕死我的。”
星期一的早晨，他拿着自己骑共享单车的照片回到了天庭，并把照片拿给师父师弟们看，师父与师弟们说：“悟空，我们真羡慕你呀！”这时，孙悟空开开心心地走了，自己还被玉皇大帝称为“第一个下凡旅行的人”的称号。
西游记作文 篇2
昨天下午。我和杨满晴去紫光影城看《大闹天宫》。《大闹天宫》讲的是在一个石头里蹦出了一只猴子，他武力高强，猴子们都拜他为王。但是他没有趁手的兵器，所以到龙宫去借，龙宫里所有的兵器他都嫌轻。然后龙王带他看一个宝贝，就是如意金箍棒。孙悟空看见金箍棒很大，就说再小一点就好了，结果金箍棒真的变小了。孙悟空很高兴，就拿着走了。龙王说，那是我们的镇海之宝，没有它，整个海洋都不会平静了。龙王心里不安，就到玉皇大帝那里告孙悟空的状。
玉皇大帝说，孙猴子真讨厌。太白金星说，先别处罚那个臭猴子。让他到毕马监当个管马的小官，如果不行的话，再惩罚他。托塔天王说，不行，得先惩罚那只臭猴子，要是他投降了，那不就好了吗？然后，他们俩争论起来。玉皇大帝说，先听太白金星的吧！太白金星下界请孙悟空上天，孙悟空当上毕马说：哪有这样管马的？然后，就把马放了！玉皇大帝来检查马了，一看这样很生气。孙悟空这才知道自己犯罪了，就下界不上天了。太白金星又下界请孙悟空上天，孙悟空坚决不去，太白金星说：玉皇大帝称你为齐天大圣，但是你要管蟠桃园。孙悟空正想吃桃子，就答应了！
他看桃子的时候，有一个老头向他介绍仙桃。然后，孙悟空不听劝，就爬上树吃桃子了。王母娘娘要开蟠桃大会了，七仙女过来摘桃。七仙女一看，今年的桃子怎么都没了？一看只有一个大桃子，结果上面有变小的孙悟空，七仙女们以为小孙悟空是虫子，那个桃子渐渐的没了，七仙女们很奇怪。开蟠桃大会了，桃子一个也没有。孙悟空隐形悄悄的跟着来到蟠桃大会，然后用几根毫毛变成了瞌睡虫，往那些人群中一撒，那些人就都睡了！孙悟空就大吃大喝，还要带了些给小猴子吃。
仙女们向王母娘娘汇报这件事，王母娘娘很生气。喝醉酒的孙悟空想回花果山，不料去了太上老君炼丹的地方，偷吃了太上老君的仙丹，孙悟空这才醒了，觉得自己惹了大祸，赶紧回了花果山。二郎神追上来了，在他们战的不分胜负的时候，太上老君用铁环砸到了孙悟空的头，孙悟空昏过去了！他醒来时已经在太上老君的炼丹炉里了。太上老君问他热不热，他说很热，太上老君说待会还有更热的呢！最后，他在炼丹炉里练成了火眼金睛，把玉皇大帝他们彻底都击败了！
这个故事结束了，回来时阿姨还给我买了《小公主》和《赛尔号图鉴》，然后我们高高兴兴的到杨满晴家吃晚饭了！
西游记作文 篇3
结局一：
他们取完经之后，去一个海边游泳。知识渊博的孙悟空说：在海里，如果碰到气泡一定要咬。因为那是海水中的空气。说完后，他们一个接一个地下水了。看到海底美丽的景色，他们赞不绝口。突然，冒出了一连串气泡。唐僧、悟空、八戒、沙僧都看见了，他们快速地扑上去咬了一口。结果都被臭得恶心死了，因为那是白龙马打的连环屁啊，哈哈······
结局二：
西经取完后，他们在五八同城上找工作。后来，他们找到了自己心仪的工作。悟空当了董事长，八戒当了模特，唐僧去了寺庙，沙僧当了悟空的助理。白龙马却穿越到了古代，变成了马车夫。
结局三：
某天，他们一起去郊游。走到一片大森林时，突然，遇到了一条大毒蛇。唐僧被吓得一蹦三尺高，八戒却说：没事，不用怕，我来。他快速用耙子把大毒蛇打晕了。悟空和沙僧在森林里找来一些柴和果子。他们一起享受了一顿美味的森林野餐。
一句话评语：具有趣味性，与时俱进，有风味的三个不同结局。
西游记作文 篇4
著名的苏联作家高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”“珍惜时间”这四个字说起来很容易，但要真正做好，那就需要我们有持之以恒的毅力。
我一直对中国名著情有独钟，尤其是西游记，它是我国古代文学百花园中的一朵怒放的齐葩。它的章章情节为我打开了一扇无所不奇的大门，尤其是他们师徒四人面对困难，齐心协力，坚忍不拔的精神和毅力，把我深深的吸引到了里面，让我如痴如醉，也使我受益匪浅。
《西游记》里的人物可以说是大家众所周知了。唐僧师徒历经九九八十一难，踏遍千山万水，降妖除魔，最终修成正果，取得真经，每一位都封得了称号，这些荣誉的取得，源取决于他们执着和毅力，可见，毅力成就未来。
《西游记》塑造的四个鲜明的人物的主要特点是，唐僧诚心向佛、顽固执着，孙悟空正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧心地善良、安于天命。他们各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，他们虽然性格各异，但有一点是共同的，就是面对困难无畏不惧。书中写唐僧师徒经历了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。正是因为他们这种坚忍不拔的毅力，为他们取得辉煌的成就，奠定了坚实的基础，这其实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾， 不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！因为我去做了，而且坚持到了最后。我喜欢音乐，学过的乐器不胜枚举，电吉他、钢琴、电子琴、大号、笛子等等，这几样原本会使我变的多才多艺，但是我太没有毅力，刚开始学的时候热情比谁都高上几度，学着学着，就半途而费，不欢而散了。不仅仅只有这些方面，在美术、体育等方面的一些技能我都学过，但是样样都不精通。
“虾虽小，却能游过大海。燕子虽小，也能飞越垂江。”没有什么做不到的，关键是要肯做，要有恒心。
我的成功之处是我的篮球方面，刚开始打球的时候，我要身体素质没素质，要技术没技术。篮球场上我不断的模仿球技精湛同学的动作，篮球场下我总是细心的琢磨一些细小的动作，休闲时间我不断的练习，有时候动作不标准会受到同学们的嘲笑，但是我却并没有因为这个而退缩，现在技术好了，也使我明白了许多的道理，阳光总在风雨后。当遇到不如自己的人时，不要嘲笑他们，这样不仅使他们感到自卑，而且也使他们对自己失去信心，想想自己，也许会明白这一切。
总之，毅力可以创造未来！
《西游记》这本名著，给我带来许多启示和教我怎样做人的道理，相信它会使我终身受益无穷。
西游记作文 篇5
《西游记》是一部神魔长篇小说，书中主要记载了唐僧师徒四人要去西天取经，在路上遇到重重险阻，在历经了九九八十一难之后终于到达了灵山，取得了真经回到东土大唐。
书中的人物各有特点，孙悟空最大的特点是勇敢，他不怕困难，打走妖魔鬼怪如果师傅被抓了，他一定会想办法救出师傅，他的忠心值得我们学习。猪八戒，他好吃好色，一心贪婪，做不成事。他遇到困难时总想着退缩，但是他最后还是追随唐僧到了灵山。沙僧，他对师傅忠心，一心想去到真经，令我感叹不已。唐僧就是个苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但又昏庸固执，是非不分。意志坚强，慈悲善良。
其中最让我印象最深的是六十回《过火焰山》传说这个火焰山可以把铜头铁身的人化成汁。后来孙悟空和唐僧一齐飞过去，可唐僧要一步一个脚印的走过去。后来，孙悟空去借芭蕉扇。可第一次被扇到5万多里远的地方。第二次孙悟空跑到铁扇公主的肚子，于是铁扇公主借走了一把假扇子给孙悟空，没想到孙悟空越扇火越大。最后用计策借来了芭蕉扇，灭了火，过了火焰山，继续去取真经。
看到这里，我想到了我们学生的学习状态，我们的学习也不是一帆风顺的，就像唐僧师徒四人在路上遇到的重重困难，如果师徒四人在途中遇到困难就退缩，怎么可以成功取得真经呢？我们学习也是如此，不努力怎么能有好成绩呢？所以凡是遇到困难都要一一去克服它。让我记忆犹新的是，从前我的作文有姐姐帮助我，现在我自己完成，我把老师教我们的方法都用上了，如有总分总，插叙、倒叙、先总后分。我把好词好句都用上去了，最后姐姐夸我写了一篇好作文，语言精炼，内容丰富，让人一看就明白说的是什么。这不就是我努力的成果吗？以后我还要继续努力，持之以恒，把学习成绩提高。就是这样一本书，蕴含着多少做人的道理及生命的奥秘，令我终生受益。告诉我们不管遇到什么事情都要努力克服，告诉我们只要有心，什么事情都可以做好，我们是祖国的未来，我们要为自己的祖国而去奋斗！
西游记作文 篇6
《西游记》是四大名著之一。讲述孙悟空.猪八戒.沙和尚保护唐僧去西天取经。
听说吃唐僧肉能够长生不老，所以各路妖怪都想尽一切办法去抓他，可是每次都没有得逞， 都被神通广大的孙悟空救出来了，在取经途中，师徒几人消灭了不少妖怪，帮助了许多无辜的人。最后来到西天取经成功。在路途中他们不怕艰难，英勇机智的面对前面的妖魔鬼怪。
孙悟空以前被 压在五形山下，五百年不吃不喝，后来被唐僧救出来并且拜他为师，在途中不管遇到什么困难他都会把师父救出来。从来没有抛弃他。虽然以前孙悟空杀死了许多强盗，因为强盗也是人，杀了他们，唐僧非常生气，把孙悟空赶走了。但是没有了孙悟空的保护，前进的途中遇到了妖怪，因为猪八戒和沙和尚的本领没有孙悟空好，所以唐僧被抓了，尽管唐僧误会了孙悟空，但是最后还是帮忙救出了他。
取经真的是不容易啊，有时候还要连夜赶路，还有那么多的妖怪要吃他们，幸亏孙悟空有火眼金睛，可以认出妖怪。
我也要有他们的勇敢，不怕困难，坚强的完成自己的理想。
西游记作文 篇7
文言文改写题目：《》改写400字。改写的大家都听过吧，这篇文言文改写写的很搞笑哦。
话说上次唐僧师徒四人取回了经，如来先生（如来佛祖）就很器重他们，还给他们的队伍起了一个响当当的外号——造梦西游！可最近又有事烦着如来先生了。
“最近比较烦，比较烦，比较烦，天庭科技差，科技差，科技差，科技差。”如来先生边翻唱着歌曲，边说出的心声，如来拿起的旧电话，拨通了唐僧的手机题目：“喂，是唐僧吗？”“嗯，你是如来吧！”“对对对，唐僧小弟，有件事想请你帮忙。”“什么事？”“就是最近······天庭科技······不怎么好，想请你去取科技经，行不？”此时的如来说话吞吞吐吐，很是害羞。“好！”唐僧话音刚落，就挂上电话，喊上孙悟空、猪八戒、沙僧一起去。
孙悟空开上自家宝马，唐僧带上笔记本，沙僧带上行李，猪八戒呢？他带了吃的、喝的、玩的，哼！这家伙真懒，真是人气人，气死人。他们过千山，走万水，来到了火焰山，这次怎么办呢？沙僧拿起诺基亚，拨通铁扇公主的电目：“Hi！嫂子，我们想借你的芭蕉扇一用，行吗？”“行”电话另一头传来细腻的。不一会儿，芭蕉扇就送来了，芭蕉扇一扇，火就灭了，他们四人继续前进。
最后，他们取回了科技经，为天庭做出了贡献。
西游记作文 篇8
这个国庆假期我去了山西旅游，去了永济和运城，我在运城去了盐湖和鹳雀楼，那里的盐湖被称为天下第一死海，我还去了永济，在那里我去了神探大峡谷，下面我就给大家讲一讲我去山西的旅行吧。
第一天，我和妈妈先坐车去了山西。首先，我们去了永济 ，我们去了神滩大峡谷，那里有很多项目，有玻璃栈道、蜡像馆还有小火车……最令我感到难忘的是小火车，小火车其实是带我们到景点的缆车，但是由于到景点还要上山，所以做小火车还想做过山车一样刺激，做了一次还想做一次，我们爬完了山，紧接着就去看了表演，表演主要是历史，名字叫《三英战吕布》，讲的是张飞、关羽和刘备为了给老百姓们报仇，于是去捉拿董卓，于是去和吕布交战。
第二天， 我们去了运城，在那里，我去了盐湖和鹳雀楼，首先我们到达了盐湖，那里是产盐的地方，但我发现那里的水有一部分是红色的，于是我问妈妈，妈妈该诉我，传说，黄帝和蚩尤打仗，蚩尤被黄帝打败了，于是蚩尤 的血把这条河染成了红色的，妈妈又告诉我，实际上应为盐湖里面的藻类把盐湖的水染成了赤红色。
西游记作文 篇9
西游记里面的人物有很多，而我最最喜欢的就是猪八戒啦！也许有的人会说，一个臭老猪，又好色又胆小怕事，又好吃懒做有什么好喜欢的呢？我感觉说这话的是押根就没把这个二师兄放在眼里，只因为她他们没有一双发现美的眼睛，她他们没有透过现象看更深入更本质的东西。说着说着我们我们四个同学争论起来。
我的同桌陈学龙大声的嚷嚷着，说孙悟空最好了，他最喜欢孙悟空，因为孙悟空有正能量有正义感，嫉恶如仇，不怕坚难险阻，武艺高强，从来都不向黑暗势力，妖魔鬼怪低头，正是因为有了他的保驾护航唐僧才得以取得真经。这时候我的好朋友王全友表示了不服气。对陈学龙刚才所说的孙悟空嗤之以鼻。他涨红着脸说到，沙僧绝对是他最喜欢的。因为沙和尚吃苦耐劳，是最最勤劳的，他人非常平和，人品非常憨厚老实，非常正直和诚实，一路上吃苦受累，一路上挑着担子，从来没有一句怨言。这时我的好朋友朱丽丽可坐不住了，她用力的敲打着桌子，大声的吼道，你们都说完了吗？别说了，还有完没完啊！她清了清嗓子，用她那洪亮而又清脆的声音说到，她的最爱是师傅唐僧。
因为师傅是受人尊重的，地位也是最高的，她说唐僧心地善良，慈悲为怀，乐善好施，经历了九九八十一难，什么妖魔鬼怪，什么猛虎野兽他都见过，唐僧明知从大唐到西天取经，路途遥远，不远万里，但是他为了自己心中的理想为了兑现对唐王的承诺。他毅然决然的选择去西天取经。这就足以证明唐僧的信念有多强大啦！我听了好朋友的发表观点后，我感觉她他们说的也非常对，也非常有道理，可是我还是坚持我的选择，我最喜欢猪八戒。因为朱八戒非常的活跃，非常的活泼可爱好动，它就是整个西游记的最大笑星，最大的幽默风趣明星，只有有了朱八戒这部西游记才变得如此好看，如此受小朋友们，受男女老少不同年龄段的欢迎和认可。
正是有了二师兄朱八戒才会使得唐僧师徒他们在取经的道理上不空虚不无聊，不寂寞，不枯燥乏味啊！我说完后，她他们三个人都望着我，会心的一笑，都一起称赞我，说我说的有道理。的确是这样的，他她们三个人感觉很受启发。是我让他她们认识了一个全新的二师兄，一个全新的猪八戒。
