你的位置:
  • 范文大全
  • >教师范文
  • >导航
  • >总结阅读: 小学语文减负增效的工作总结
  • 总结阅读: 小学语文减负增效的工作总结

    发表时间:2022-08-17

    教师减负工作总结。

    在不同的时期,我们看过不同的范文,这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习,通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解,有哪些好的优秀范文值得借鉴呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“总结阅读: 小学语文减负增效的工作总结”,希望能对您有所帮助,请收藏。

    jK251.coM

    忙忙碌碌之中,一学期的教学工作又接近尾声。本学期,我校的语文教研工作仍以学校教导处工作计划为指导,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革,全面提高教学质量为目标,以各年级课堂教学为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效地开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。一个学期来,由于全组老师的精诚合作,我们基本顺利地完成了本学期的各项工作计划,现总结如下:

    一、认真做好常规教学工作

    1、认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导和单元测试等各项常规教学工作。

    2、组织教师观看《教材分析》光盘,并做好记录。

    3、新教师与老教师制定师徒结对子计划。

    4、每个月末对本组的教师进行定时的检查,检查的内容有:教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。从检查的情况来看,每位教师都能认真批改作业,有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语,严中带爱。胡爱梅老师针对学生作文不厌其烦地进行逐项评分,对学生从各方面给以指导和严格要求;马丽老师和江喜珠老师在三年级作文入门教学中赋予学生更多的指导性评语;谢琼、张水芳老师更是对学生的作业要求一丝不苟,作业批了改,改后又验收过关,直至学生真正掌握。从教师的备课中可以看出每位教师都能反复阅读教材、精心制作教案、并严格按照教案进行教学,二年级两位老师仍抓住识字教学精心备课,为学生能切实把基础打牢设计多样的灵活的教学方案。尤其是一年级的两位老师欧阳云芳和莫玲丹,更是全身心地扑在了对孩子的启蒙教育上。每位老师都热爱自己的本职工作,对工作兢兢业业,任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下,认真完成作业,能做到书写工整,字迹清晰。使语文教学达到了更好的效果。

    二、教研活动日常化、规范化,并落到实处。

    本学期,我们语文组的学科研讨,既注重了对新课程理念理论的学习,又联系了学校实际,创新性地进行校本教研。以课堂教学为主阵地,发挥“集体磨课”精神,采用“多次设计”的形式,真正提高研讨的有效性,从而提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种能力。

    1、除了日常年级段间的交流研讨,我们还把每双二午后定为语文组教学教研活动时间,学习新课标和新的教育理论,进行课题及课堂教学研讨活动,本学期,我们语文组共有八位老师开展了公开课教研活动,共同探讨课堂有效教学途径,并围绕课题《在活动中作文》开展了各级活动,全面提升小学生作文能力和教师作文指导能力,三年级老师组织学生吹泡泡,玩“老鹰捉小鸡”等游戏;四五年级老师利用“快乐星期五”让学生用心观察人物动作神态,体会心理活动,写作上取得了一定的效果。在教研活动中,全组老师都积极参加听课评课活动,上课的教师积极准备,虚心听取建议,实实在在地进行反思;评课的教师们踊跃发言,肯定优点,指出不足,真心地帮助上课者。

    2、组织教师外出听课学习,回校后及时进行交流反馈,不断提高教师的研课、评课能力。

    3、加强教师能力的提升。鼓励教师多阅读教育教学论著,并撰写读书笔记。多思考、多动笔,积极向各级教育教学刊物投稿。

    三、语文活动丰富多彩。

    这学期语文组配合学校德育处开展“迎国庆、颂祖国”朗诵活动,各年级老师积极组织学生,进行选材、辅导。有效提高了学生的朗读能力,同时也丰富了学生的课余生活,培养了学生的热爱祖国情感和参与的积极性。

    四、取得的成绩

    在本学期里,本组各位老师在做好班主任工作的同时,圆满完成了学校交给的教学任务,在历次检测中,各年级的语文成绩均稳中有升,(期末测验成绩表另附)从低年级到中高年级学生在基础知识掌握和阅读理解方面都不同程度的有所提高,尤其是写作方面进步更大。

    五、努力的方向

    1、继续鼓励教师、学生参与各项校内外竞赛活动;

    2、鼓励教师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经验,加强校本培训力度,来促进教师自身综合素质的提高。

    3、小组工作还要群策群力、集思广益。

    4、做好本职工作的同时,都应尽力地给予别人关注,有好的想法或思路大家共同分享探讨。

    5、差生辅导工作任务艰巨,不容松懈。

    6、教师要积极的写出更多更优秀的文章来发表,交流。

    诚然,工作总是在进行中不断改进和完善的,以上总结肯定有不太全面、不够成熟的地方,请大家给予批评和谅解。也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作,我相信,在学校的高度重视下,有了全组教师的热情参与和共同努力,我们一定会取得更大的成绩。

    jk251.cOm扩展阅读

    总结阅读: 小学语文教研工作回顾


    我们多多少少都是读过一些范文的,在平时多阅读优秀的范文是一种积累,阅读范文可以锻炼我们的文笔,提高表达能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解,有哪些好的优秀范文值得借鉴呢?以下是小编为大家精心整理的“总结阅读: 小学语文教研工作回顾”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

    本学期小学语文组以《语文课程标准》为具体指导,围绕“用活动凸显学生的主体地位”的课题,积极开展各项教研活动,力求提高小学语文教师队伍素质,全面提高小学语文教学质量。按照学期初制定的教研计划,全体小学语文教师有目的、有计划、有步骤地完成了既定的教研任务。

    一、注重教师综合素养的提升

    为发挥教师集体的智慧和才能,推动语文学科教学质量的提高,本学期,小语组注重加强教师队伍的建设,多渠道对教师进行培训,促进教师的专业发展。

    1、本学期,小语组积极开展以年级为单位的教研活动。学期开始,由各年级教研组长统筹安排写出计划,列出了一学期的年级教研计划。从开学后的第一周开始,每两周一次集体备课。在研讨过程形成合力教研:各成员积极主动参与,各自发挥长处,在教材分析、教学理念、课堂语言、课堂组织、教学方法等方面协调和合作,交流切磋。老师们通过不断上课、磨课,产生思维碰撞,分享经验,彼此支持,共同成长。这样的互助互学,防止和克服了教师各自为战和孤立无助的现象。通过教师集体参与研究,形成一种研究的氛围,一种研究的文化,促进了教师的整体素质的提高。

    2、9月份,我们以教研组为单位,开展了组内教研,教研结合了暑假培训内容,每位老师上一堂微视频教研课。全体小语老师积极参与微视频制作培训,精心制作微视频,充分发挥微视频在课堂教学中的作用。信息技术的合理使用,让我们的课堂更生动,孩子们更乐于接受。

    3、配合美兰区教研室开展区域教研。9月29日,接区教研室何主任通知,筹划美舍、美苑、白龙、英才四校的区域教研。决定四校区各抽派一名三年级语文老师进行作文教学的同课异构,我校选派了张丹老师。接到任务后,小语组尤其是三年级老师出谋划策,张丹老师反复磨课。11月17日,四校区域教研展示在美苑小学开展,张丹老师的课设计巧妙,课堂生动活泼,赢得了听课老师及点评嘉宾的一致好评。区域教研的开展,既活跃了我校的教研氛围,提高了我校小语组老师的教学能力,又融入到了整个美兰的教研中,让我们有机会博采众长。

    4、延续了“请进来,走出去”的做法。

    ①走出去。12月份,我校老师分别到海秀中心小学听上海竹园小学的专家和老师讲课、做报告。他们演绎了一节节在新课程教育目标引领下践行课改的精彩课堂,凸现了“原生态”、返璞归真的特点,令老师们振奋而情绪高涨。12月底,我们还聆听了著名特级教师李镇西老师的报告,老师们被李老师的教育情怀,对教育契机敏锐而又准确的捕捉深深折服。

    ②请进来。这学期,学校邀请市教研员冉老师到校指导语文教学工作。冉老师是小语特级教师,实战经验与理论知识均非常丰富,每月两次共指导9人次课堂教学,涉及识字课、阅读课、复习课、试卷讲评课、习作课等五种课型。冉老师深入课堂问诊,对几位执教老师的课堂教学给予了充分的肯定,同时提出了一些宝贵的意见和建议,并梳理出了不同课型的教学模式,使全体教师受益匪浅。

    我们坚信,有了这样的平台,有学校领导的重视,有专家和兄弟学校优秀教师的引领,我们的课堂将会更加有效,老师的教学能力将会得到持续的发展。

    5、注重青年教师的成长,继续落实传、帮、带工作。学期中,学校组织了隆重的拜师仪式,这次拜师仪式后,师徒间的教研氛围更加浓郁,骨干教师发挥了引领作用,新老师都能虚心向指导老师求教,指导教师也能通过共同备课、听课、交流等帮助新教师完成自身的角色转变。

    6、教师及时反思了自己的教学,做到一课一反思。

    二、注重教学常规的落实

    1、教研组每两周检查教案、作业,及时把问题反馈给相关教师,相关教师进行整改,教研组进行后续跟进检查,做到了有检查、有反馈、有跟进。

    2、对照老师的教案,随堂听课,加大对随堂课的听课力度,及时反馈意见及建议。做到既关注老师的课堂,也关注其课前备课和课后跟进。

    3、教研组每月一次集中会议,对学生测试情况进行反思和总结,老师对班级每次月考、期中、期末考试做质量分析。每次质量分析由各年级选派一名中心发言人发言,其他老师补充发言。发言侧重剖析课堂,分析问题,找到解决问题的措施。同时要求任课老师关注和追踪班上后进生及临界生的学习情况,一方面加强了教学质量的监控,一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通,有利地促进教学质量的提高。

    三、注重学生综合素质的培养

    1、结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,11月初小语组举行了1——6年级硬笔写字比赛。从学生的作品看,学生的写字能力大有提高。

    2、4——5年级组织学生设计制作迎国庆手抄报,各年级展出的学生作品设计新颖,美观大方,内容积极健康。

    3、12月,是我校以“阅读引领人生,书香溢满校园”为主题的读书活动月。一个月以来,师生品读经典,沉浸书香,坚持晨诵暮读,以书为友的同学越来越多,班级书架旁,教室书桌边,走廊楼梯间,处处有孩子们静心阅读的身影。在各年级组、班主任和语文教师指导下,同学们广泛参与,各显其智,开展了丰富多彩的活动:《墨韵》签名售书、“好书换着看”、一年级“好故事伴我成长”讲故事大赛、二年级“描绘阅读之美”读写绘展示、三年级“吟诗诵词,书香满校”诗朗诵比赛、四年级“读书无止境,创意无极限”书签设计比赛、五年级“描绘阅读之美”读书手抄报制作、六年级“品味书香,滋养心灵”读后感征文……在这些活动中,我们见证了同学们的热情和投入,见证了同学们的创意和智慧,见证了同学们构思和才华,同学们的表现让我们感到欣喜和骄傲。

    浓郁的书香已经充盈校园的每一个角落,读书已经成为我校一道永恒而亮丽的风景线!我坚信,读书一定会让同学们活得更加体面和高贵,更加睿智和豁达,优雅与美丽。

    4、坚持学校特色,落实了“五个每”。

    四、工作中的不足

    1、缺少对课标、文本的深入透彻研读,缺乏文本解读能力。

    2、教学反思不及时,部分教师的反思浮于表面,流于形式,空话套话多,缺少思考,缺乏内涵。

    3、作业检查中发现了一些问题。部分学生使用可擦笔,笔迹模糊不清,有些字已被擦掉;学生使用水笔答题,因出错修改时,作业本纸张被胶带粘破;学生作业漏写,老师未督促学生及时补上;个别学生的作业漏批;学生纠错后,老师没有及时二次批改。语文金椰风、生字本均有误批,主要是学生的生字书写不规范、笔画不到位、笔画有误;语文中的激励性评价偏少、评语单一。

    4、由于种种原因,集体教研没有充分发挥集思广益的作用,集体教研没有真正成为老师们学习与成长的舞台。

    “教无止境、研无止境。”唯有我们乘风破浪、勇于开拓,才能在这浩瀚的教海中激起一朵朵美丽的浪花。最后,感谢学校领导的指导与支持,感谢小语组全体老师的参与配合。

    总结阅读: 工作总结:高考工作总结之二


    在学校,我们看过许多范文,这些优秀的范文能我们学到很多的东西,阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识,你知道怎么写教师相关的优秀范文吗?下面是小编为大家整理的“总结阅读: 工作总结:高考工作总结之二”,希望能为您提供更多的参考。

    金秋十月,喜讯传来,我校再次被评为湛江市高考先进单位。欣喜之余,回顾三年来的点点滴滴,颇有自豪感。

    今年我校高三美术生共22人(其中应届18人,往届4人),在省联考中,术科本科上线(215分以上)13人,其中郑健辉(应届)、庞水连(往届)等同学分别考得了243分、241分的优异成绩。我校美术教师普遍认为,美术学科高考备考工作有几个方面特别重要

    一、领导重视很重要,是重中之重。

    我校领导一直以来都很重视美术学科。首先,学校在办学经费十分紧张的情况下,投入了不少的财力来发展。画室、画架、石膏教具、美术画册等教学设备设施。画室由一间到三间,画架从无到有,石膏教具从少到多,图书室里的美术画册从稀缺到丰富。有了领导的重视,教师教得有劲头,学生学得也有劲头。其次,领导主动出击,邀请美术教育名师到学校来给学生开专题讲座,让学生多方面了解美术高考方面的知识。再次,多次组织美术学生集中开会,加强纪律思想教育。

    二、发现苗子很重要,是根本所在。

    我们都知道,在艺术学习方面,天分是一个关键的因素。一个有美术天分的孩子来学习美术,就像一粒优秀的种子遇到了合适生长的土壤,自然而然地会生根发芽,成长,开花结果。为了及早发现美术苗子,我们积极开展校园风景写生、参观美术展览、参加美术竞赛等美术第二课堂活动。

    三、学生的积极主动性很重要。

    四、示范教学很重要。

    美术是一门实践性极强的学科。通过教师的直接示范作用,能使学生极快地掌握绘画技巧、技能,提高学生的实际绘画水平,从而更好地提高自身的教学质量。通过示范教学,可以做到:1、现问题,及时解决。2、注意师生交流,沟通情感。3、作业及时,提高其效率。

    五、精讲精练很重要。

    “精讲精练”策略,其思想旨在提高课堂教学效益,减轻学生过重课业负担。“精讲”是指教师在教学中注意师生双边活动和生生双向活动,且以学生实际出发,突出教材重点,准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系,教给学生认识规律和解决问题的方法。“精练”是指教师根据教学目标的要求,精选少而精的、有层次性的例题习题,指导各层次学生通过多种途径进行积极、主动地训练活动,掌握技能技巧,发展智力,提高能力。

    六、作业展示很重要。

    七、团结协作很重要。

    现代教育担任培育出具有创新精神和创新人才的任务,这一伟大而艰巨的教育工程不是哪一位教师所能独立完成的,它需要各专业学科教师、思想品德课教师、班主任老师和少先队、共青团及各行政管理人员在内的全体教职员工的通力合作。特别是现代社会对人才的要求越来越高,需要学生学习和掌握更多、更新的知识和技能,一个教师即便是知识再渊博,他也只能完成其教学的一部分,而不可能是全部。只有全体教师团结一致,相互协作,形成集体的智慧和教育的合力,才能产生良好的教育效果,才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的"四有"接班人和新型劳动者。可见,一个团结协作的集体是实现教育目标的关键所在。

    总结阅读: 小学教师考核工作总结篇二


    在学校,我们看过许多范文,在平时多阅读优秀的范文是一种积累,阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。优秀的范文能够给大家提供好的参考,那么,你知道优秀范文要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《总结阅读: 小学教师考核工作总结篇二》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

    一年来,本人在小学教师工作中热爱教育事业,思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。以下是我这一学年的工作总结。

    在工作中,能充分调动学生的学习用心性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。用心配合老师抓好班风学风建设,建立优良的班群众,构成良好的班风学风。

    在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。

    在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,构成你追我赶的良好学习氛围。

    平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面透过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好带差,促进双赢效果。学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习用心性,掀起学习热潮。

    在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。

    透过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气构成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动用心肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。

    总结阅读: 小学教师考核工作总结篇二


    我们在闲暇时也会去看一些范文的,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。优秀的范文能够给大家提供好的参考,有哪些好的优秀范文值得借鉴呢?下面的内容是小编为大家整理的总结阅读: 小学教师考核工作总结篇二,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

    一年来,本人在小学教师工作中热爱教育事业,思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。以下是我这一学年的工作总结。

    在工作中,能充分调动学生的学习用心性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。用心配合老师抓好班风学风建设,建立优良的班群众,构成良好的班风学风。

    在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。

    在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,构成你追我赶的良好学习氛围。

    平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面透过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好带差,促进双赢效果。学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习用心性,掀起学习热潮。

    在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。

    透过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气构成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动用心肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。

    总结阅读: 外语工作总结其二


    相信我们大家都是有读过一些范文的,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓,您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面?教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“总结阅读: 外语工作总结其二”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

    一、思想认识

    教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的'新一代劳动者。

    二、教书育人

    教书育人是教师的天职,是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来,我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

    在讲授专业课的过程中,我总是把握各种时机,教育学生奋发向上,拼搏进取。四年级的一个课文讲的是美国的民权运动,我就帮助学生分析为什么黑人受歧视、受欺侮。告诉他们中国人在国外的经历,让他们明白只有国家强盛,国民才有真正的国际地位可言。要想国家强盛,每个公民都要为之付出。作为学生就要学好本领,提高素质,为将来做好准备。一年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律,我启发学生联想生活中的例子,并及时把课文的主体与外语学习规律结合起来,让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精神,并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力,就能把外语学好的道理。

    功夫不负有心人。我所教的学生中,每年有多人考取硕士研究生,我教的四年级班级在八级考试中平均通过率每年都高于年级平均及格率。在学校组织的对35岁以上教师教学效果的评估中,我的成绩在英语学院名列第一。xx年我被评定为天津外国语学院英语教育方向硕士研究生导师。

    三、科研业绩

    在做好教书育人工作的同时,我抓紧一切可能的时间,刻苦钻研业务,多出科研成果。几年来,我参与并完成省部级科研立项“全球化的后现代主义思考”;参与并完成天津市教委科研立项“21世纪新知识丛书”,担任《大众文化》分册的主编;担任《高级英语自学与考试》的副主编,xx年由天津大学出版社出版;xx年在《外语研究》(核心期刊,第一作者)发表论文“谈母语化外语教育的可行性”;xx年在《天津外国语学院学报》发表论文“多种智力理论与多媒体外语教学”。

    总结阅读: 中小学安全保卫工作总结范文(篇五)


    工作和学习中,我们看过许多范文,优秀的范文能让我们感到受益匪浅,阅读范文可以帮助我们平复心情,让自己冷静思考。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面,有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《总结阅读: 中小学安全保卫工作总结范文(篇五)》,但愿对您的学习工作带来帮助。

    安全是立校之本,是教育之本。我校领导十分重视学校的安全建设。以打造“平安学校”为重中之重,建立健全安全责任制度,应急预案,以及各种相关的制度和规定。并在日常的工作中进行认真学习贯彻安全工作的有关文件,提高全体师生安全意识,学会自救、防范,避免各类事故事件的发生,从而让全校师生在平安和谐的校园里生活、学习。各项工作总结:

    一、建立与完善机构,明确责任

    1、每学期学校都会开展一次消防安全形式分析会,总结上学期的消防安全工作所取得的成就,以及对本学期消防安全情况进行分析。

    2、为做到消防安全规范化,制度化。学校制订了《上马小学消防制度》、《上马小学安全管理制度》、《上马小学安全责任书》以及《上马小学安全应急预案》。并且成立了以校长为组长,安保主任为副组长,各部门领导班子为成员的安全教育领导小组。组建了学校综合应急救援队,并进行定期的培训和演练。做到分工明确,责任到人。

    3、将学校重点区域以及地区进行安全责任制,设立负责人。各处、室之间签订安全责任书等。真正做好责任到人。

    二、积极教育和宣传安全知识

    1、每学期对全体教职工进行安全教育,组织安全讲座以及综合救援队的训练。

    2、每个学期开学初、放假前(包括五一、十一等假期)对学生进行安全知识教育,并且发放相关安全方面的告家长书,让家长充分认识到安全的重要性。以及布置相应的有关安全的相关作业。

    3、学校还设置了安全宣传周,一个学期开展不少于3次的有关安全的主题班会,加强学生的安全意识。

    4、每学期,学校都组织一次防震、防火、灭火自救逃生演习,让学生真正学会自救,学会灭火的技能。

    5、每周通过全教会、班主任例会、安全知识教育讲座、校园广播、校讯通等多种形式,对广大师生进行安全教育,进一步强化师生的安全意识,提高学校安全工作水平。

    6、每学期我校都会邀请塘下镇交警中队派出干警为学生举行交通安全教育讲座活动。学校还给每位学生发放了一顶小黄帽,这样,我校学生的交通安全意识在这样的安全教育中不断增强。

    三、抓实抓牢,对安全措施再细化

    1、学校在各建筑物上配置了灭火器、消防栓、应急灯以及各种应急标识标牌、消防疏散示意图等设施设备。采取“日查制”每天由安保主任定时对消防器材进行检查并做记录。如发现灭火器压力失效,应急灯损坏等情况,将及时进行处理和维护。

    2、加强了校舍安全管理。由总务处、班主任定期对学校校舍进行排查,对学校的用电安全,用水安全等,进行拉网式的排查,绝对不放过任何一个细节,发现隐患及时排除。

    3、加强了食堂卫生安全工作。学校周边时常出现流动摊贩,三无食品时有出现,难以杜绝。我校通过食品教育课的教育宣传,保安人员、值日教师等教职工的合作调节,暂时控制了部分食品在校舍附近出现。

    4、加强了健康安全工作。我校在对全校学生进行疫苗接种调查,做到人人接种疫苗,人人健康生活。并且制定了传染病突发事件应急预案等一系列的应急方案。为了将工作开展得卓有成效,校长亲自抓,负总责,各部门负责人、与班主任,各部门负责人与教师层层有责任。少先大队部还通过举办健康、安全知识黑板报评比,利用橱窗及红领巾广播,大力宣传相关知识等渠道做好学生的安全、健康教育。

    5、加强交通安全管理。我校对骑自行车的学生进行交通安全教育,校内杜绝骑车现象有所好转。例如,在针对学生骑自行车方面,我校严禁不到骑车年龄的儿童骑自行车上学,到了年龄的学生确需骑车上学,家长需向学校提出申请,经学校同意后方可骑车上学;学校教导处、少先队大队部、班主任,每学期开展专题安全教育活动,学校与骑车学生家长签订《安全责任协议书》,做到内容全面、表述准确,格式规范。同时,我校队对校园周边的交通设备进行了调查,并配合上级部门对有损坏或缺失的设备进行整改。

    四、安全工作,硕果累累

    1、我校继续以建设“平安校园”为主,根据本校的实际情况及塘下教育学区的有关要求对学校提出明确要求,指导学校全体师生切实加强安全教育和管理工作。于12月份通过了塘下学区对我校“平安校园”建设的验收工作。

    2、本学期我校在赵林和校长为组长,安保主任为副队长,各处室负责人为队员的创建消防安全教育示范学校领导小组的领导下。成功地完成了瑞安市创建消防安全教育示范学校的验收工作,并且取得领导的一致好评。

    五、存在的问题

    1、设施设备的缺失。由于学校处于重建中,部分消防器材(如应急灯、消防栓等)无法正常运行。

    2、校门口的流动摊贩时有出现,无法做到真正的杜绝。

    3、由于校案工程的进行校园的进出入人员以及车辆的登记工作无法正常施行,对管理带来一定的难度。

    总之,我校将继续坚持“安全第一,预防为主”方针,将师生的安全工作作为我校工作的重点进行落实,以确保无一次安全责任事故发生,使我校师生在安全、有序、和谐的环境中学习工作。

    总结阅读: 初中电化教学工作总结


    我们在闲暇时也会去看一些范文的,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,阅读范文可以锻炼我们的文笔,提高表达能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读,您最近在寻找优秀范文的参考模板吧?以下是小编收集整理的“总结阅读: 初中电化教学工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

    本学年电教工作以学校工作计划为指导,以创建教育现代化为契机,以网络和电教设备的'管理与维护、信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点,充分发挥了信息技术在学校管理与教育教学中的资源作用,逐步提高了我校教师运用多媒体辅助教学的能力。回顾这一学期的工作,现总结如下:

    一、增强服务意识,促进学校教学工作的正常开展

    为使我校的电教工作在有序、高效的轨道上运行,学校对电教工作进行科学化、规范化管理,进一步优化我校电教管理水平。

    1.做好多媒体的配套使用,在课堂上充分发挥每种电教媒体的作用,规范操作、讲究实效,并安排电教室成员对使用情况进行普查和不定时抽查,使电教媒体真正为提高课堂教学效率服务。

    2.进一步完善微机室、多媒体教室、教师办公室、班级等处室的电脑使用制度、物品借用制度,各多媒体教室由专人负责管理,做到分工细,职责明,使用规范,并落实使用登记制度,规范了学生、教师对计算机的操作,及时维护好各处室的计算机的网络,保证学校网络健康、正常、安全运行。

    3.对各处室电教设备做好了维护保养及维修工作,定期对各处室及教师电脑检查“病毒”,做到发现问题及时予以解决,做好多媒体教室的电脑、投影仪除尘工作,从而保证了学校教育教学的正常开展。

    4.增强服务意识,对电教设备坚持做到常巡查,及时发现问题,处理问题。

    二、加强对专任教师的信息技术培训

    我校为努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励教师在其他学科的教学中广范应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的教学中。针对怎样上好信息技术与学科整合课,学校利用各种形式对教师进行了培训。

    1.对青年教师进行了网络知识及常用软件、学校信息平台的使用培训,缩小了教师之间的差距,使教师个个能安全上网进行熟练操作,查看有关教育教学信息,保证了学校信息平台的正常使用。 2.对全体教师进行了“如何使用好多媒体”、“如何使用制作多媒体课件”的相关知识学习,进一步提高了教师用好多媒体的能力和多媒体课件辅助教学的技能。形象、生动、直观地对学生进行教育,调动了学生学习的积极性,提高了课堂教学效果和科研能力。

    三、立足新课改,切实提高我校信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平

    定期推广有价值、高水平的课堂教学,并充分调动广大教师和学生的积极性,鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件,提供原创性资源。广泛搜集高质量的学科资源,充实学校教育资源。

    2.及时总结了电教媒体在教育教学中所发挥的作用,认真组织教师写好电教论文,配合教科室做好电教论文及多媒体课件的送评工作。

    3.加强信息技术教学、教研工作的力度,努力提高学生的信息素养,上好信息技术课。鼓励学生参加各种电教活动,

    四、有待改善之处

    本学年我觉得全校教师进行信息技术与课程整合研究方面的力度还不够,教师对教育信息化的认识还需深入。

    2参与学校的资料库建设不广、不深,还需不断地完善。

    3电教工作中的一些相关制度还有待完善。

    4.积极培训教师利用网络资源,远教资源等的使用,提高教师使用电脑网络资源的频率和兴趣,提高了教师的信息技术素养。

    总结阅读: 综合实践活动工作总结之五


    我们在闲暇时也会去看一些范文的,闲暇时看一些范文是对自己有好处的,阅读范文可以提高人们的观察力,联想力和想象力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识,那么,您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗?以下是小编为大家收集的“总结阅读: 综合实践活动工作总结之五”欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

    综合实践活动课程的积极开展,可以引领学生走向社会,关注自然,体验生活。学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力,促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡,进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升,激励其情感、态度和价值观的正确形成,号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务,培养自我发展和合作精神意识。

    现就我校综合实践活动的有关情况作一汇报总结。

    一、加强理论学习,提高认识

    综合实践活动带来了一场学习方式和教学方式的革命,是真正的落实素质教育目标的重要措施。活动课面向学生的整个生活世界,它随着学生所处的社区背景,自然资源以及现实生活的需要和问题,不断变化着。

    这样一门创造性强的课程,对于习惯于教现成教材的教师来说,具有较大的挑战性,为了激发教师工作的内驱力,保证课程实施的实效性,开学初,就组织相关老师认真学习和研究《走进新课程》,重点学习和讨论综合实践活动课程开设的方案。

    二、落实课程内容,强调活动过程

    (一)实践活动课题的选择要从学生实际和兴趣出发。

    综合实践活动的主体是学生,如何真正发挥和体现学生的主体性,综合活动课题的选择尤为重要。提起研究人们好像总习惯把它与艰深、有学问等联系在一起,因而有些教师在看学生选择的课题时,往往会觉得幼稚可笑,但我们不要轻易加以否定。我们教师要引导学生善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题,从他们自己的生活经验出发,从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题,从而自主确定或选择。往往学生进行的综合实践活动课题越贴近生活、贴近学生的经验、贴近学生的兴趣、贴近社会现实,学生越能够较好地操作,越有积极性。

    (二)综合实践活动中教师的指导作用不容忽视。

    综合实践活动课程强调学生是活动的主体,强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验,但并不意味着不需要教师的指导。教师不是学生活动的旁观者,而是学生活动的指导者、组织者、领导者,而且还要与学生共同开展探究实践的过程。教师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程,包括对学生活动主题、课题确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种获取知识的方法,培养学生各种能力。

    (三)综合实践活动要重过程,而非结果。

    综合实践活动的真正主体是学生,我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境,要关注实践的结果,但不要很在乎学生最后“作品”、“成果”的质量的高低,我们更应关注的是我们的学生实践了没有,我们的学生经历了没有;我们的学生在活动过程中发现了什么问题,他又是如何想方设法地解决问题的;我们的学生在实践中获得了何种体验;我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的;我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现,只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。在实施过程中,我们教师及时了解学生开展研究活动时会遇到哪些困难,会提出哪些问题,需要怎样的帮助,需要怎样的指点……针对这些提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索,引导学生探索和创新,学生的研究活动允许是多种结论,也可能是没有结论的,也可能随着研究的深入而发生变化的。

    (四)综合实践活动中要面向全体学生。

    综合实践活动不是面向少数学生培养特长的活动,而是面向全体学生,培养创新精神和实践能力的活动。因此教师要激发学生的活动兴趣,给予每一个学生自主活动和表现自己的机会,鼓励每一个学生都能积极参与活动。具体活动中我们发现研究小组内一开始就出现了两极分化的现象,总是几个优秀的学生在忙乎,而平时成绩差、不太发言的学生好像并没有多少在参与,对这些学生应给予他们特别的关照和积极的鼓励,使他们有机会、有信心参与到活动中来。为此,我们综合实践活动组成员紧急召开会议,讨论对策,录取以鼓励为主,以好带差的措施,及时调动差生的活动积极性,鼓励他们参与到调查研究之中。

    总之我们教师在研究过程中要注意不能只让几个优秀的学生控制和把持着局面,要让每一个人都对研究活动都有所贡献,让每一个学生分享和承担研究活动的权利和义务,体验获得研究成果的快乐。同时教师要多鼓励学生,不管是能力强的还是弱的学生,只要他们在自己的原有的基础上有所进步就应该给予肯定,要知道教师的一个眼神、一个首肯都会对学生产生极大的影响和鼓舞。

    (五)综合实践活动过程中应多加强与家长的联系,取得家长的支持。

    这一学年我们开展的实践活动中,很多学生的家长对我们的这项活动以他们的方式给予了支持和帮助,有给自己孩子物质上帮助的,也有精神上鼓励的。但在课外开展的一些活动中,也总有一两个没有参加。我问他们为什么不来参加活动时,有的学生说我想参加,但爸爸妈妈不让我参加,他们说这些活动没什么意思。这就说明我们部分的家长对综合实践活动还不太了解,在一种新的事物刚刚起步的时候,我们不可能在这么短的时间里就奢望得到所有的家长的支持与帮助。然而,作为综合实践活动主体的学生,在开展活动时,很多时候需要在课外校外进行,涉及有关安全、与人交往、策略指导等方面的问题,如果没有家长的支持,活动很可能就不能进行。因此我们在每次学校召开的家长会进行宣传,同时,在平时的实践活动过程中努力与家长取得联系,让他们参与到我们的活动中来,让他们也成为我们实践中的一位积极参与者。我们相信,只要我们将活动真正落到实处,让家长真切地感受到:通过活动,自己孩子的见识广了,能力强了,脑子活了,家长们就会认识到综合实践活动的优势,他们就会全力以赴地加入到我们这一行列中来,就会不遗余力地支持我们的这项活动。此外,我们教师还注意到要争取社会有关方面的关心、理解和参与,开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源,为学生开展活动提供良好的条件。

    我们的综合实践活动课才刚刚跨出一小步,但只要我们在实践中不断地发现,就能在积极的反思中不断的成长;只要我们在认识上尽可能地站得高一点,在操作的过程中尽可能地将要求放得低一点,在实践的过程中尽可能地做得实一点细一点,只要以开放教育的思想,创新教育的理念,来进行我们的综合实践活动课程改革,我们坚信,它定会展现其独特的魅力,取得更为丰硕的成果。

    总结阅读: 足球教学工作总结其六


    我们在上学时也会去读一些范文,这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的,阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面,那么,你知道优秀范文要怎么写呢?教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“总结阅读: 足球教学工作总结其六”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

    王英希望小学园足球活动开展以来,在全国校足办的正确领导下,在省、市校足办的共同努力下扎实深入开展,成效显著为推广校园足球活动提供了榜样和经验。

    一、主要做法

    (一)真抓实干,使开展校园足球工作落到实处

    我校在开展活动中狠抓三个环节:一是抓活动前的联系、动员、布点环节。二是抓活动前的培训工作,开展青少年校园足球活动校长、指导员、裁判员培训班,由全校校足办委派讲师对开展校园足球活动的目的意义进行了详细介绍,使校长和指导员、裁判员统一了思想,提高了认识;三是抓活动前的报名、注册、保险工作,按照全国校足办的要求,组织专人负责,边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工作,举办校长、指导员、裁判员培训班两期。

    (二)建立完善的青少年校园足球联赛组织机构

    1、成立联赛组委会

    由分管体育的副校长担任联赛的名誉主任,建立健全了高效的工作机构,严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作20xx年校园足球活动工作总结20xx年校园足球活动工作总结。

    2、不断提高办赛水平

    根据参加校园足球联赛学校的分布情况,按照活动方案就近参赛的原则要求,合理安排各布点学校赴赛区参赛。

    3、全力以赴做好联赛服务工作

    我校足办抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作,我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论,使大家统一思想,把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中,分工明确、职责明确,大家放弃十多个节假日毫无怨言,都能做到提前到达赛场,做好赛事信息收集整理工作,及时发布赛事信息,作好赛事监督工作,为比赛的顺利进行提供了坚强保障。

    二、主要工作体会

    我们对在校园中开展足球活动充满了信心,因为它已成为孩子们生活的一部分,成为他们茶余饭后谈论的话题,甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响,我们在工作中主要有以下几点体会:

    (一)争取领导对校园足球的重视

    如何开展校园足球?开展校园足球有没有必要?是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题,我们在实际工作中体会很深!。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用,足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感

    我们体育、教育工作者常常思考,应试教育下的孩子们如何加强素质教育?孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通?这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐,同时又陶冶了他们的情操,塑造了他们完整性格,要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场,经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的'20xx年校园足球活动工作总结工作总结。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的,事实证明校园足球活动开展的好与不好,领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。

    (二)加强教练员队伍建设

    针对联赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题,我校足办共同举办了教练员校园足球培训班和一次研讨会,广泛征求意见,统一思想,主要是强调校园足球宗旨,校园足球首先突出的是快乐,孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义,青少年足球的魅力是快乐,发挥这种魅力才能吸引的孩子迫切地加入进来,从而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识,鼓励他们不断充实专业理论知识,抓住这次难得机遇,树立把校园足球搞上去的信心和决心。

    (三)淡化比赛成绩,注重普及工作

    开展校园足球的目的就是吸引的孩子参与到活动中来,足球活动向足球文化转变,我们的做法是采取年终综合评定的方式,根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球网站建设情况进行总成绩的最终评定,改变了以往只注重比赛成绩的现象,使各学校把工作重心放在了校园足球文化建设上。

    校园足球教学工作总结篇三

    xx市青少年校园足球活动于今年四月一日启动以来,在全国校足办的领导下,在xx市校足办和布局学校的共同努力下扎实深入的开展工作,取得了良好的效果,足球运动深受孩子们的喜爱,得到家长和社会的支持,我们的校园足球活动呈现出良好的上升势头,现将活动开展情况总结汇报如下:

    一、为贯彻《国务院关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》,以增强青少年体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,建立完善校园足球联赛制度,在广大青少年学生中普及足球知识和技能,形成良好的校园足球文化,提高青少年对足球的兴趣,从而培养全面发展,特长突出的青少年足球人才。

    二、主要工作:

    (一)认真落实精神,成立组织机构

    我们认真学习并贯彻了国家体育总局、国家教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》〔体群字xxx(54)号〕精神,并根据文件精神制定了《xx市校园足球活动实施方案》,成立了xx市校园足球工作领导小组,下设办公室,办公地址设在xx市体育局,由体育局、教育局具体负责开展和落实校园足球活动各项工作。

    (二)确定布局学校

    xx市校足办根据全国校足办要求,由体育局、教育局联合对市、县、区的近百所中、小学进行了实地调研,根据学校的具体情况和地理位置,确定小学30所、中学16所,为校园足球活动的开展奠定了良好的基础。

    (三)注册和保险工作

    按照全国校足办的要求,派专人负责在联赛开始前为46所布局学校的学生共计1171人办理了注册和保险,使联赛工作有了保障,让学生、家长和学校能够安心、开心的参加校园足球活动。

    (四)制定了工作计划和评估细则

    xx市校园足球活动开展的比较晚,为能够缩短和其他地市的差距,结合具体情况,制定了xx市校园足球活动工作计划。同时为了让布局学校在开展活动中有所遵循,管理上更加规范,制定了《xx市校园足球活动学校评估细则(试行)》,建立动态管理机制,促进布局学校对工作的重视,推动校园足球活动的开展。

    三、活动的开展

    (一)举办了各类培人员训班

    按照国家培训计划举办了校长、指导员、裁判员培训班,为了让指导员的教学能力和足球技术水平进一步提高,我们结合本地实际情况,抽调xx足协和xx师范学院的足球教练任教,举办了第二期培训班,通过再次培训校长和指导员,使其对开展校园足球活动有了更深刻的认识,增强了开展好校园足球活动的信心和决心。

    (二)深入课堂指导

    为了进一步推动足球活动开展,使校园足球能够全面、快速普及,xx市校足办聘请了韩国教练和市足球协会的资深老师,深入布局学校走进课堂,与老师同学们共同上足球课,激发了学生们上足球课的兴趣,提高了体育老师对足球教学的能力。

    (三)开展校园足球联赛

    我市开展了区级和市级两级校园足球联赛,并举办了首届校园足球联赛开幕式,比赛分男子甲、乙组、女子组、中学男子组、女子组,此次联赛共有46所学校的1120名学生参加,进行了区级168场、市级252场的比赛,比赛设立了优秀组织奖、体育道德风尚奖、优秀裁判员、优秀指导员、优秀门将、最佳射手等奖项,此次比赛增强了学生们对足球运动的兴趣,推进了xx市校园足球活动的开展和技术水平的提高。

    在此期间各布局学校按照市校足办的要求开展了班级与班级、年级与年级之间的比赛,通过比赛增强了学生们的身体素质,培养了拼搏进取、团结协作的精神,使校园足球活动得到普及。

    (四)开展了公平竞赛日活动

    我市于九月十一日开展了校园足球国际足联公平竞赛日活动,布局学校的指导员、裁判员、参加比赛学校的学生们参与了这次活动,体育局、教育局和校足办的领导出席了此次活动。让孩子们从小得到公平竞赛的教育,对他们将来的发展会带来积极的影响。我们要营造一个良好的校园足球环境,为我市青少年校园足球的发展打下扎实的基础。

    四、存在的问题

    (一)师资力量不足

    体育教师结构不均衡,缺少有足球专业技术的老师。有的学校只有2名体育老师,而且还承担着学校其他工作任务,无法保障足球课的开展。,联赛中暴露出球员们水平参差不齐的情况,反映出指导员足球教学能力的差距。一部分老师有较强的敬业精神,多年在坚持足球教学、训练,且积累了较好的教学方法和技术,而大多数体育老师不具备足球教学能力,制约了校园足球的普及与提高

    (二)场地设施简陋

    布局学校中,能进行正式比赛的塑胶场地极少,有一部分是沙土场地,还有一部分是水泥场地不能进行比赛,由于条件比较落后,无法满足布局学校班际和校际联赛的需求,对今后规范化经常化校园足球活动造成诸多困难。

    (三)领导重视不够

    部分学校领导不够重视,不能够正确认识开展校园足球活动的意义,怕孩子受伤学校担责任,怕影响学生的学习成绩、怕学校搭钱,至使本校的校园足球活动开展质量不高。

    总之,xx市的校园足球活动刚刚起步,稳步前行,可以说有了一个良好的开端,通过一年来的努力拼搏,克服了重重阻力,注重了提高效率,基本上走上了正轨,今后可能会遇到更大的困难和挫折,但是,我们有决心、有耐心、有恒心、有信心,把校园足球活动搞好,在青少年中普及与提高。积极争取社会力量参与到我们的校园足球活动中来,扩大社会对校园足球的认可度。我们要严格按照国家校足办的要求,固本强基,抓好普及并想方设法克服困难,抓好校园足球活动的各项工作,有我们大家对足球的热爱和不懈的努力,我们的足球事业就一定会有腾飞的那一天。

    总结阅读: 高一英语备课组工作总结


    相信我们大家都是有读过一些范文的,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓,那么,一份好的优秀范文要怎么写呢?为满足您的需求,教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“总结阅读: 高一英语备课组工作总结”,仅供参考,希望能为您提供参考!

    本学期初,我们高一英语备课组根据学校的工作安排,制定了本学期的备课组工作计划,现在一个学期即将过去,我把我们组所开展的各项工作总结如下:

    一、所开展的工作及成效

    1、我们充分利用每周一次的备课组会,认真研讨,认真备好每一堂课,精心编写理想课堂教案。

    2、我们除了积极参加学校组织的每一次的信息技术培训外,还请组内擅长信息技术的老师进行二次培训,确保每一位老师能够熟练使用如教学助手,优教,班班通等信息技术,提高课堂容量,提高课堂实效性。

    3、本学期我们根据学生实际情况,编写了校本练习及周末训练,并取得了良好的效果。

    4、切实开展了培优扶短工作,做到有计划、有过程、有总结,并根据学生实际编写培优扶短练习,同时对这些学生加强跟踪指导,经过一学期的努力,学生有较大的进步,成效不错。

    5、本学期我们共进行了三次的月考及一次期中考,试卷的难度也在一次次增加,但学生的成绩也在一次次的往前进,这也给我们带来很大的信心。

    6、积极开展第二课堂活动,如组织英语手抄报评比、征文比赛,并配合学校出好第一期的英语校报。

    7、认真开展组间的听评课,及时反思,推广好的教育教学方法,共享好的教学资源,及时调整自己教学中的不足,并积极参加校片段教学比赛。

    二、存在的不足与反思

    1、没有完全完成本学期的教学任务,本学期我们只上到模块2Unit5,因此下学期初可适当减少训练量,加快教学进度,把缺的教学进度拉平。

    2、虽然一学期来学生的成绩在一次次的往前进,但在学生的基础知识及综合能力方面还要下大力气去夯实、去训练,同时要坚持不懈地进行培优辅差工作,努力提高优生数,减少差生面。

    总之,下学期我们将继续努力,团结协作,把我们的教学效果进一步提高。

    高一英语备课组工作总结2

    本学期以来,高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作,以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标,积极开展科组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨英语教育的特点,结合新教材和学生的实际情况,努力实施自主学习的教学模式,现将工作总结如下:

    1、加强理论学习,改变教学观念,尽快熟悉新课标,并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施,困难与挑战均很大。教师们认真学习新课标有关指导性著作,参加了通识培训和考试。努力转变教学观念,变教堂为学堂,还学生学习英语的主动权,在师生的双边活动中,注重培养学生“自主·探究·合作”的精神,尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

    2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享,分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一,又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

    3、在备课组内加强听课评课活动。本学期,我们一如既往,在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。本学期,我组的葛娟老师在督导评估验收和对外公开课中获得好评。

    4、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱,而我们的教学时间又相对不足,在这种情况下,我们要求向四十分钟要质量,尽量利用教材作例子,巩固基础知识。与此同时,我们也进行了相应的练习,并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。

    5、加强对高考信息的研究。我们认真研究了几年的高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

    6、开展了丰富多彩的英语课外活动:

    (1)组织学生编写课本剧并进行表演,融学习与娱乐一体,提高了学习英语的兴趣,增强了学生文化底蕴。

    (2)高一年级全体学生参加了“英语基础知识”比赛,促进学生双基能力的发展。

    7、高一英语备课组期中考试成绩。

    本学期期中考试形式为四校联考并统一阅卷。通过备课组成员的共同努力,我校取得了第三名的好成绩,超过了鸣凰四分,只比洛阳少1.5分。期末考试我们将再接再厉,力争上游。

    总结阅读: 学校课改工作总结季度范文精选


    从小到大,我们看过不少的范文,一篇好的范文会让我们学到东西,通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义,你会借鉴优秀的优秀范文模板吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“总结阅读: 学校课改工作总结季度范文精选”,相信能对大家有所帮助。

    按照县教育局的工作安排,我校于本学期开始实施新课程改革工作。我校课改的主要目标是改变教师的课堂教学观念,提高教师课堂教学水平,提高学生的学习主动性,把许市中学的教学模式与我校的实际工作相结合逐步形成适合我校的有自己特色的教学模式,为了更好的达到目标,这学期我校把七年级143、144、145三个班定为课改班级,进行课改工作的实验与探究,具体做了如下工作:

    1、做好宣传动员工作,使学校、家长、社会形成共识,课改工作得到各方面的大力支持。

    2、加强领导,优化课改管理。为使我校课改工作真正做到领导有力,措施落实,我校成立了以校长为组长的课改工作领导小组,明确各成员的具体分工,各成员平时加强协商研究和对课改的领导和指导,及时跟踪、了解课改工作情况。为了加强管理,我校还制定了《花古中学课改实施方案》,并出台了相关制度及评价机制。

    3、培训学习,更新教学理念。新课程的理念始终是进行课改实验工作的源头活水。为此学校坚持以理念为先导,组织全体老师分层次多形式参与学习与培训。我校先后组织全校课改老师专程赴岳阳许市中学和邵阳十七中观摩学习,并组织教师学习新课改的相关理论,交流心得体会,从而促使教育理念不断更新。

    4、制定集体备课制度,使集体备课落到了实处。我校的主要作法是:学校成立了各学科备课组,每个学科均由组长具体负责,采取先集体研究,再由教师本人形成个性化的教案,并且集体研究的过程必有相关领导参与其中,由蹲点领导签字认可学校才予以认定其集体备课。

    5、优化课堂教学。课改的主战场在课堂,学校把“抓好课堂教学改革,提高课堂教学实效”作为重中之重。在课堂上努力使学生的学习方式由被动、孤立、接受变为自主、合作、探究。老师们在课堂上注重创设民主平等愉悦的教学氛围,同时做好组织者、引导者、帮助者。学生自己能学懂的,放手让学生自己学;学生不能一下子理解的,引导学生自主探究学;学生独立学习有困难,合作互相帮助学。在教学实践中不断探索、改进,完善,以尽快形成有效的教学模式和学习方式。

    6、各班成立学习小组,学生间实行一对一的互帮制度,组与组之间,组内组员之间相互评比,建立学生评价机制。通过开展各项课外活动训练学生的各项能力,为他们提供展示自己的平台。

    7、落实听课制度。学校领导小组随时走进,督促课改工作在课堂上落到实处,课改老师相互听课,听课者听完课后彼此进行交流对话、点拨指导、共同探究,使老师的教学行为在思维的碰撞、交流、启迪中得到进一步转变。

    8、积累总结,取得成果经验。我校要求老师即时总结,有感必发。以学科组为单位,每周总结本组课改工作,总结经验与不足。其次每位老师平时加强每节课后的回顾与思考,对自己认为感受最深的、典型的例子,及时写出来,形成个案。

    9、学校积极为课改工作做好后勤保障。制作课改宣传标语,营造氛围;为课改班级配置小黑板;教师外出学习培训,学校报销所有费用。

    经过近一学期的努力,我校的课改工作取得了一定的成效:

    1、教师的教学观念有了根本的改变,教学态度也有了很大的改变,大家都意识到这是一次新的挑战,需要付出更多的勇气与激情,学校的教研氛围当然更为浓厚了。

    2、建立了新的教学模式,课堂上许多学生都由被动、胆怯变得主动、大胆,由沉默寡言变得能说会道。

    3、学生掌握了新的学习模式,学习的主动性提高了,很多的学生在平时的学习中积累了适合自己的学习方法。

    当然,我校的课改工作还只是刚开始,还是探索阶段,还存在很多的不足,如:

    1、新课程提倡让学生在开放的课堂氛围中主动探究,并一再强调要给予学生充分的时间和空间。对于如何恰当地把握时间和把握开放度,我们感到比较难操作,总有顾此失彼的感觉。一节课完不成教学任务是教学中常有的现象。

    2、优生发展与扶持学困生很难兼顾。新的理念要求课堂教学是民主平等的对话过程,要求教师要想方设法激励孩子学习的积极性、主动性,要形成乐学的氛围;新课程的一个重要特征是改变传统的教师讲、学生听的局面,实行自主、合作、探究的学习方式,大量的课堂时间让学生质疑、讨论、交流、评价,学生自主学习的能动性,合作交流的互助性,探究未知的开拓性得到有效发展。实践证明,这种学习方式要求学生有一定的学习基础与个性品质。优生具备这一条件和要求,质疑时,他们是发现者;合作讨论时,他们是组织者;发言交流时,他们是代表者,他们的潜能得到良好发挥。而学困生因为基础的薄弱,参与性、主动性的欠缺,思维的敏捷性、深刻性稍逊,往往总是落后优生半步,常常是问题刚想到一半,结果已被他人得出。学困生无形中失去了思考、发言、表达的机会。

    在今后的工作中,我们一定会秉着实事求是、循序渐进的原则,进一步加大新课程改革的力度。但一学期以来,学校在课改方面投入资金6万多元,使得学校办公经费尤为紧张。课改所花费资金明细数:

    1、为教室添置黑板(三块大黑板,十八块小黑板)共计7500元。

    2、组织课改教师赴岳阳许市中学及邵阳十七中考察学习六天花费8000多元。

    3、课改宣传资料:3000元。

    4、购置课改书籍及资料近1500元。

    5、购买一台电脑打印机和一台速印机用于导学案印刷36000余元。

    【总结阅读: 小学语文减负增效的工作总结】相关推荐
    常用的对学生中考的祝福语集锦 【精】

    时间弹指一挥间,中考学生们的初中生活已经接近尾声,中考是一个公平竞技的平台,是改变命运最重要的一次机会,在临近时中考亲戚好友也都想把祝福送给中考学生,有哪些关于中考祝福语模板呢?教师范文大全小编特地为您收集整理“常用的对学生中考的祝福语集锦”,希望能对你有所帮助,请收藏。...

    单篇精选: 数学日记700字

    在平时的学习生活中,我们可能会按照个人习惯写一些文章,掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助,在哪里可以找到相关的范文呢?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《单篇精选: 数学日记700字》,仅供参考,希望对您有帮助。今天是20xx年的春节,早晨一起床,我们一家三口就穿上了各自的新衣服,开始忙活了起来...