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  • 热门心得: 骨干班主任培训心得感悟之四

    发表时间:2022-08-09

    班主任培训心得体会。

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    今年暑假我有幸参加了聊城市20xx年中小学骨干班主任培训。为期三天的培训,我的收获很大,感触颇深。讲座的专家和骨干班主任从班主任工作理念到方法和策略,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。通过这次培训使我清楚的认识到,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。班主任工作是一项专业性很强,对自身素质要求很高的工作,我们常常听到这样的一句话,有什么样的班主任,就有什么样的学生。下面我简单的谈谈这次培训后的几点感受:

    一、树立班主任自身的形象,给学生以良好的形象教育。

    1、班主任要处处以身作则,起表率作用。凡是要求学生做到的,自己首先要做到,正人先正己,如果求学生遵守纪律,不迟到不早退,班主任自己就要认真遵守教学工作制度;要求学生在学习上要刻苦认真,那么班主任在教学中就必须做到“认真”二字;要求学生的言行要符合社会道德规范,那么班主任的言行行为就要对学生产生良好的影响,处处起示范作用,成为学生学习效仿的楷模。班主任的言语要充分反映高尚的师德情操,行为要充分体现人民教师的形象。

    2、班主任要在学生中建立威信,树立良好的形象,获得学生的充分信任。班主任威信的建立,主要是通过树立良好的形象来实现的。良好形象的树立,关键在于平时的言行。班主任的一言一行、一举一动,都应在学生中产生好的影响,起表率示范作用。平时的言行是建立威信的基础。树立了良好的形象,建立了威信,获得了学生的信任,班主任工作就能顺利开展。

    二、在实施对班级学生的管理教育中,班主任应切实做好以下几个方面的工作:

    1、要细心全面了解掌握学生各方面的情况,如家庭情况、学习情况、学生的个性特点等。全面了解掌握班级每个学生的不同情况,在对学生进行管理教育的过程中,才能针对每个学生的不同情况采取不同的管理教育方法。可以说了解掌握学生各方面的情况,是做好班主任工作的前提。

    2、要认真做好学生的思想教育工作,使学生树立良好的思想道德品质。学生可塑性极大,正处在人生观、世界观初步形成时期,学校教育对他们思想道德品质的形成起着关键性作用。班主任对学生的管教,是学校教育的集中反映。班主任要认真做好学生的思想品德教育工作,首先自身要具有高尚的思想品质,自身的言行必须符合社会道德规范,用自身的形象来教育、影响学生。其次是根据学生的具体情况采用恰当的教育方法,做耐心细致的教育工作。特别要花较多的精力认真做好不良言行学生的教育工作,对有不良言行学生,要多进行个别疏导,尽量不要在大众场合当着众人的面点名批评教育,避免学生产生抵触、对抗心理。要让学生有机会悄悄地改正缺点错误,使之自觉养成良好的道德行为习惯。

    3、要关心学生的学业,激发学生的学习兴趣,使学生建立学习信心。班主任要从各科任课老师那里了解学生的情况,无论学生成绩的升降,都要随时给学生鼓励、加油。尤其是对成绩差的学生,要多给予鼓励、支持、指导,激发他们的学习兴趣,使之建立学习的自信心。对偏科的有业余爱好的学生,要多做引导,使之全面发展。要使所有的学生始终保持刻苦努力、积极进取的心理状态。

    4、要关心学生的生活,帮助学生克服生活上的困难,使学生能专心致志的学习。特别是家庭经济困难的孩子,不可避免地会存在生活上的困难,往往有学生缺少学习用品、突然生病的情况,对此,班主任要主动过问,并要尽最大的能力帮助学生克服生活中遇到的困难。在生活上对学生的关心,将会获得学生心底的爱戴和尊重。

    5、要把学生当成自己的子女,当好学生的家长。班主任要把每一个学生都当作是自己的子女一样看待,无论学习成绩是好是坏,怎样调皮,都不另眼看待。对每一个学生既要严格要求、疏导、批评,更要细心爱护、关心、鼓励。学生有进步,就像自己的孩子有了进步一样感到高兴,学生有缺点,就像自己的孩子有缺点一样感到内疚。只要把学生当成自己的子女一样管教,班主任工作的效果会十分出色。WWW.Jk251.COM

    6、要经常接近学生,做学生的朋友。班主任在课余时间经常接近学生,与学生交谈。通过交谈,一可了解学生各方面的情况,二可沟通师生的思想感情。要做学生的朋友,班主任一定要心诚,当了解到学生有不良言行时,不要随便对其家长“告状”不要随便得在他人面前给予指责。学生觉得班主任不会伤害他,能够友好地帮助他,对班主任就有信任感,就能主动的没有任何顾虑的向班主任输送关于思想、行为、学业、生活等方面的信息。这样,班主任的工作就容易顺利开展。

    7、要用爱心去帮助后进生,做好后进生的转化工作。不然,后进生的成绩就会一塌糊涂,甚至还有打架、逃学、撒谎、违反校纪校规、不完成作业等,其面目可憎,令人心烦。对这样的后进生,班主任不能歧视,不能放任不管,一定要用爱心去对待他们,用爱心去教育他们。首先要认真找出后进生的“病因”然后对症“下药”;第二不要伤害后进生的自尊心,因为每个人都有自尊的心理需求;第三要让后进生摆脱自卑感,树立自信心;第四做后进生的转化工作要持之以恒,要有耐心、有信心,万不能急于求成。只要班主任用爱心去帮助后进生,并采取恰当的教育方法。后进生的转化工作必将起到良好的效果。

    通过这次培训,我要把学到的经验、方法都运用到班主任工作实践中去。为了对学生实施素质教育,扎实而有效地做好班级工作,对自己的班主任管理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新。力争做一个学生喜欢,家长满意,教育上称职的优秀班主任。

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    [心得推荐]班主任的培训心得感悟


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    4月15日到5月25日,我校结合这次县举行了第四届中小学班主任基本功竞赛,把本期的德育骨干培训变了自主学习和总结竞赛相结合。次此培训和竞赛,分理论考试、现场答辩和实践操作三部分,另有班主任论坛等活动,形式多样,内容丰富,让学校一线的德育骨干们在学习中反思,在反思中交流,在交流中提高,不仅开阔了视野,而且掌握了许多理论知识,收获颇丰。

    一、自主学习:品味教育精髓的营养大餐

    理论学习分前期与后期两个阶段。他们就利用学校校园网下载的许多教育专家从高视野新形势的角度着眼的德育专题,开阔了视野,提高了认识,看准了形势。及教育学院名教授、名校长、名班主任及心理健康教育专家的讲座及论文点评与答辩。经过这一轮的学习,不仅掌握了大量的教育理论,而且通过论文的撰写把这些理论和自己的教育实践结合起来了。

    二、实践培训:感受先进前沿的德育魅力

    在这四个星期的准备竞赛的时间里,他们广泛地吸取了许多先进的德育理念,并将其应用到了学校德育活动的整个过程,感受了学校德育环境的良好氛围,也曾有组织地讨论过先进德育理念给我们农村德育带来的一些启示,反思过自己在德育中的所作所为,还设计问卷调查了城市孩子与农村孩子行为习惯问题,在比较轻松、思辩的氛围中,收获了全新的理念、有效的途径、人格的影响。主要感受有四:

    一、全新的教育理念是学校发展的生命所在;

    二、教师的人格魅力是学校德育的灵魂;

    三、德育需要建立在人本主义思想基础之上;

    四、德育的落实需要采用各种有效的教育途径。

    三、学术沙龙:展示自我风采,碰撞思维火花

    对于培训班上组织的所有的活动,他们都积极参加,善于抓住每一个能够发言的机会。5月25日下午,我们为这些骨干教师组织了学术沙龙活动。借此机会在德育骨干培训班上和大家交流了《我的班主任观》这个一个话题。他们都用演讲的方式阐述了自己的班主任观,利用现场抽签答辩的形式进行了班级偶发事件案例答辩。这一次培训中,又有一批新的德育骨干教师不断地战胜自我,体验到了飞翔的快乐。

    同是德育工作者,同是具有相当水平的老师汇聚在一起比一般的相聚更有共同语言。德育骨干培训班的老师,都是精英,所以每个人都有自己不寻常的一面,或是特别勤奋,或是充满着智慧,或是具有丰富的教育经验。在由这样的个体组成的群体中,大家互相学习,互相交流,共同提高。总之,这次骨干培训与比拼收获的不仅仅是学识,还有能力以及人与人之间的友谊。

    【实用心得】 班主任培训心得感悟


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    这次周末里,能静下心来聆听魏教师的讲座《做一个优秀的班主任》,让人收益匪浅。在认真聆听后我发现了这样一个事实,那就是:高效率的班级管理,是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。从他的讲座中,使我明白了“两分半钟收好书”“一分钟内全班调动完座位”“大扫除15分钟结束”的事实。讲座中,以下两点让我记忆深刻,并且在今后的班级管理中值得采用。

    第一、建立良好的班级管理制度。

    关于管理,魏书生教师提倡民主、科学。在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一。“自我管理”更是他班级管理的一个显著的特点。让学生进行自我管理,同时大胆转化了管理的机制。要求全员参与,并让学生清楚的认识到人人是管理者,人人不都是被管理者。“人人有事做,事事有人做的规章,”并把它融入到教学中,并让它更好地服务于教学工作中。上学期,我休完三个月的产假回到学校上班,第一天每个学生都对我充满期待和盼望,表现得也异常好。我正暗自欣慰我们的孩子在我不在的日子里没有退步,但好景不长,一个星期下来,问题逐渐暴露出来。整个班级人心不稳,纪律涣散。上课时随便讲空话,做小动作现象比比皆是,甚至有学生在橡皮丢到地上后如同一年级孩子那样爬出来去捡。不仅仅班风退步,学风也大受影响,作业不交,不做,不及时订正,教师让放学留下居然大模大样地逃跑。眼看这样的状况,我心急如焚,便开始在教室里大声批评和斥责,但发现效果甚微,治标不治本。渐渐地我发现孩子们变了,变得不像以往那样单纯、简单了,对我这样粗暴的吼斥反感,对我每一天的老生常谈的话题反感,对我命令式的口气反感。我想可能是我的方法需要改革了吧。今日听了魏

    教师的讲座,让学生人人参与班级管理的理念大受启发,魏教师说:“一名好教师,必须永远相信自我的学生,不管多么笨的学生,脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上,不是学生脑子里缺少资源,而是我们缺乏勘探这些资源的本事。”在以后的教学中我将尝试一下魏教师的做法,建立良好的班级管理制度,让每个学生都去承包一件小事,人人参与班级的管理,人人当教师的助手,我想这样既能发挥每个孩子的主观能动性,又能培养孩子的主人翁精神,提高职责心。

    第二,用享受的心态去管理班级。

    魏书生教师说自我每次计划总结的结束语总是这样写“用一颗平常的心,实实在在做自我的事情,在平凡中享受到生活带来的欢乐与幸福。”我想:魏教师一生之所以取得成功是因为他具有这种进取乐观的思想境界。他不仅仅自我把克服学习,生活中的种种困难看成是一种享受,并且把这种观点灌输给学生,让学生们体会学习是享受,劳动是享受,助人是享受,写日记是享受,应对黑板唱歌是享受,烈日炎炎下跑步是享受,被教师批评是享受等。学生们有了这种以苦为乐的思想境界后,就会不知不觉构成良好的思想道德品质,学到知识,提高了本事。

    作为班主任的我们,不仅仅要保证完成备课,授课,批改等基本教学任务,更重要的是育人,要做引导学生构成良好的思想道德品质工作,大大小小的事都得管,事情繁琐。所以我们常听到教师们怨声怨气,抱怨付出的太多,而得到的回报太少,工作马马虎虎,敷衍塞责。要是我们班主任能换一个角度去思考,像魏教师所说那样把完成自我的每一项工作过程都看成是一种享受,那我们干每一件事情都会认认真真,任劳任怨,极端负责,从中还会享受到人生的欢乐与幸福。听魏教师的报告是一种享受,读魏教师的思想是对自身的思想,灵魂的升华。作为一名班主任的我,也常喊累,觉得什么事都得管。经过这次学习,我在以后的生活,工作中争取更好地去体会魏教师所说的“无论干什么事应当是一种幸福与享受”这种境界。

    骨干班主任培训心得十篇[分享]


    骨干班主任培训心得1

    在湖北大学经历了五天紧张而又愉快的培训学习,认真聆听了十位班主任教育工作专家的精彩讲座,犹如在品味一顿又一顿营养大餐。这次培训让我得以与众多经验丰富、造诣高深的专家和同行零距离接触,作为来自农村的班主任教师的我能有这样的充电机会由衷地感到幸福。从专家所讲的案例和阐述的理论中,让我接触并感悟到很多先进的科学的教育理念,学到了很多科学的班级管理方法,深刻地认识到班主任工作的使命和肩负的责任,也认识到要做好班主任工作是很不容易的,需要很强的专业技能和专业素养。通过培训,我感悟很深。

    一、正确认识班主任工作的意义、使命和责任,是班主任成长的前提

    叶圣陶先生曾说过,教育是农业,而不是工业。对学生培养不能像工厂的流水线上生产一样的产品。教育像农业,是说播下一粒种子,让它在水份、阳光、土壤的环境作用下自由的生长。学校教育工作者就是创造环境的人,是让学生能自由健康成长的人。作为班主任,要用心用情打造一个幸福的班集体,让它水分充裕,阳光充足,土壤肥沃。班主任应是学生健康成长的引路人和守护者,是学生成长道路上的一个标杆,要用正确的人生态度和价值观念引导学生,为学生的幸福人生奠基。

    二、勤奋学习,积极研究,乐于反思,是班主任成长的保证

    1、学习先进的、科学的教育理念和管理理念

    班主任要用先进的、科学的教育理念和管理理念指导班主任工作,打造一个和谐幸福的班集体,使之成为学生健康成长的摇篮。先进的、科学的教育理念和管理理念应当成为班主任从事班主任工作毕生的追求。一个没有理念的班主任是不可能做好班主任工作的。

    2、学习班级管理方法和班主任的工作方法,努力提升自己的专业素养和专业技能

    班主任是一个专业性很强的工作,没有扎实过硬的专业素养和专业技能是无法胜任班主任工作的。所以,作为一位班主任,要不断的加强学习,努力提升自己的专业素养和专业技能。

    3、积极研究,乐于反思,增长教育智慧

    班主任当前遇到的最大的尴尬不是理论的匮乏,而是具有操作价值的方法技巧和教育智慧的匮乏。所以,班主任要在工作中发现问题,积极开展研究,积极反思,以提升自己的工作能力,增长自己的教育智慧。

    三、善于和学生交往沟通,在交往中了解学生,认识学生,是班主任成长的重要技能

    班主任,要学会和处于“叛逆期”与“风暴期”的初中生交往,学会走进他们的心灵空间,用广阔的胸怀接纳包容他们的缺点,给予他们最深度的关怀和关爱,用心去了解他们,认识他们,与他们真诚沟通。若能做到这些,那么和学生的交往就会如鱼得水,游刃有余,就会体验交往的轻松,交往的愉快,交往的幸福。和学生关系融洽了,那么,班主任对学生的教育才最有效。所以,作为一位班主任,要懂得和学生交往沟通的重要性和必要性。

    班主任工作是平凡的,琐碎的,但也是丰富的,快乐的。艺术的。因为我们培养的是希望和未来,让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,默默耕耘,用爱用心用智慧打造一个温馨的班集体,成就学生的美好未来,同时也是为了成就自己幸福的人生。

    骨干班主任培训心得2

    周日有幸参加班主任培训,聆听了专家的讲座,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学的管理方法,领会了一些解放自己的管理理念,使自己对优秀班主任有了新的理解。

    一个班集体的建立,一股良好班风的形成,仅仅靠班主任的力量是不够的,因为班级里发生的许多事情同学们最了解。如果能培养班主任的得力小助手,并把他们有效地利用起来,让他们和班主任一起参与班级管理,既可以使班主任省不少心,又可以培养和锻炼学生的管理能力。

    一个班级的好坏,小助手起着至关重要的作用。为此,我一直试着把班级还给学生,就是要为每个学生创造参与班级管理的机会,使他们在管理的实践中学会自主管理,在自主管理的活动中培养自我教育能力。

    为调动每一个学生的积极性,使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班级集体中不可缺少的一员。在实际操作中,应该除了常设的班级干部岗位外,还应该增加若干个管理岗位,大面积、有计划地设置了小干部岗位。而我班现在班干部不敢设太多。只让几个有威信的学生管理班级,听了报告后顿时醒悟应让他们人人都有表现自己的才能、为集体服务的机会。班干部自己说了算,应多设置,提高学生参与管理的积极性,这样也可能促进提高他们学习,提高他们学习的积极性。

    在我班,学习大组长是核心人物,他们肩上的担子最重。以座位为准,每四人为一个学习小组,一个学习小组中有一个小组长。四个学习小组为一个学习大组,一个学习大组配一个学习大组长。大组长既要负责作业的收发,每天负责对小组成员的各项作业进行检查,又要协助值日班长管好小组纪律,配合红领巾监督员监督自己小组成员的礼仪常规,带领小组成员做好值日工作。对作业不认真的同学,学习大组长要要求他将作业重做,对于作业中有错误的,学习大组长要指导他及时改正。对于违反纪律或礼仪常规的,学习大组长要及时提醒他改正,如有不听从劝告的,学习大组长要作好记录,对于表现特别突出或有进步的同学,学习大组长也要作好记录,并把当天的情况及时向班主任汇报。培训回来我立马把学习小组又分为两个小组,又推选了一位小组长,既减轻了四人一组大组长的工作负担,也提高了很多学生的积极性。从周一开班会以来,效果不错。我将继续坚持下去,并且要不断创新,否则学生有厌倦感,效果就会减弱。

    得力小助手就像班主任一样,首先要严格要求自己,注重自己的言行,在同学面前起到表率作用。他们肯定会想班主任把这么重要的事情交给我,说明班主任信任我。我不能辜负班主任对我的期望,一定要尽心、尽职、尽力为班级的工作服务。这样,既锻炼了学生,又能帮班主任减轻一些负担,何乐而不为呢?

    骨干班主任培训心得3

    20__年1月16日参加了镇江新区举办的首期班主任培训,聆听了专家们对班级管理、班级文化建设以及青少年儿童心理健康等问题的诠释,使我对班主任这一工作又有了更深的认识。其中李学龙教授的讲座给我留下的印象最为深刻,他在讲座谈到了班级中的每一位学生都是成长中的学生,他们没有好坏之分,只有好行为和坏行为之分,成长是是班级中所有学生的共同点,今天班级中每个学生的成长,也是明天社会中的进步和发展。

    今年我担任的是一年级的班主任,培养学生良好的行为习惯,建设积极向上的班级文化氛围就显得尤为重要,为了每位学生的发展,应努力将班集体创建成一个使孩子在快乐的氛围中自主学习、自我教育并不断获得成功的乐园。如何实施呢?我有了如下的思考:

    首先,应从培养孩子的良好习惯入手,对他们进行良好习惯的教育。如果学习习惯只停留在言教上,将达不到预期的效果,尤其是对好动、好玩的一年级孩子,为了能让好习惯落实到行动上,班主任可利用班队活动,让学生自己编排喜爱的小品、童话剧,孩子们在自娱自乐的过程中以勤劳的小蜜蜂、讲卫生的小兔、爱动脑筋的小猴、遵守纪律的小刺猬为榜样,潜移默化地养成良好的行为习惯。在班上还可开展夺星活动,如:“争夺卫生小卫士”、“争夺安全小卫士”、“争夺文明小卫士”等等,并在“新星榜”上每周一公布,以此来激励孩子们。好习惯的养成还需要家长们的配合,如开展‘勤劳的小蜜蜂悄悄地行动’的主题活动,让孩子们趁父母不在家的时候悄悄帮父母做自己力所能及的事:扫地、倒垃圾、洗毛巾、洗袜子……每天到校,让孩子们到小组长那里去登记,相互交流,并用奖小红花的办法不断鼓励大家,同时又悄悄地和家长取得联系,向家长说明班级开展这项活动的意图,取得家长的支持和配合。渐渐地,孩子们就能养成了爱劳动、讲卫生的好习惯。

    其次,将教育的重点放在孩子们自信心的培养上。一个班几十名学生,他们的思想品德、知识技能、人格智慧等方面是不平衡的,客观上存在着差异。每个学生都有自己的闪光点,这就需要我们班主任为学生创造平等表现、展示、参与的机会。如在班上开展轮流当班长活动,让每个学生通过出头露面,为班级服务,锻炼自己的胆量,也让他们认识自己的价值所在,增强自信心,另外在班上还可以设“我最棒”专栏,让学生把自己的特长展现出来,如字迹美观、剪纸精致、绘画突出等,消除只有好学生的作品才可以展览的思想包袱,让每一个学生都有展现自己才华的空间,在学生间形成欣赏他人、承认他人的氛围,学生之间有了平等的交流,重视别人的长处,随时调整自己的学习态度。学生成长的关键是学生心灵的成长,没有不可造就的学生,班主任应适时地把机会留给班上的每一位学生,课堂上简单的问题让成绩差的回答;平时调皮捣蛋跑步却很快的同学让他们参加运动会;学习上吃力,劳动却很积极的同学让他们在大扫除中大显身手。一切从培养学生的自信心,不伤害他们的自尊出发,以人为本,让这些学生看到自己的优势,知道自己是有价值的。学生在集体中找到自我的位置,在集体中实现自我价值,学习的信心倍增。

    作为一年级的班主任,就意味着我们要比别人承担更多的责任,付出更多的心血。让我们都来成为孩子们的知心朋友,成为他们心灵的向导,让每位学生在班级中快乐成长。

    班主任工作既是一门科学,又是一门艺术。要做好确非一件易事。在工作中,我体会到再先进的理论、再高明的经验,如果缺乏了对学生真诚的爱心,都将变成纸上谈兵,难以付诸实践。每一个教育工作者都知道热爱学生是一项最基本的职业道德,而作为班主任如何去“爱”学生,却值得我们认真思考。这种爱不同于父母之爱,也不同于兄弟姐妹之爱,更不同于普通意义上的“关心”、“同情”、“怜悯”。班主任对学生的爱,应是更深层次上的爱,是一种永久的、根本上的爱。在原则问题上要严格要求,对学生的错误决不迁就。要通过这种爱使学生明辨是非、遵纪守法,使学生的`品德更高尚,性格更坚强。总之,通过这种爱,要使学生懂得如何做人。班主任只有把这种爱化做满腔激情,倾注到有利于学生身心发展的每一个方面,班级工作才能得心应手,才能取得丰硕成果。

    这种“爱”必须是发自班主任内心的、真诚的,才能收到好的效果。那么,怎样才能做到这点呢?我认为,首先要理解学生。理解是人类感情交流的基本要求,理解是相互的。你理解了他,他才能理解你。班主任与学生互相理解了,感情也就沟通了。工作起来,就会收到事半功倍的效果。充分理解了学生,班主任就会更加自觉的热爱自己的学生。其次,要爱学生,必须尊重学生。每一个班主任都希望学生尊重自己,殊不知尊重都是互相的。班主任只有先尊重学生,才能得到学生真正的尊敬。尤其对后进生,更应尊重其人格,不歧视,不体罚。

    我认为,为师之道,既要严,更要有爱,有关心,有尊重,这是教书育人的前提和保证,更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重,应该贯穿于班主任工作的全过程,学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心,学生的意见、建议,甚至批评要虚心听取,对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时,更要献出母亲般的爱,去关怀、体贴,使他们克服困难,振作精神,重新鼓起前进的风帆。

    总之,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。当你看到学生在你手中健康成长,可以独自飞翔时,你也会觉得有一种成就感和满足感。

    骨干班主任培训心得4

    8月9、10日,我参加了吴江区小学班主任培训,听了两天四位专家的讲座颇有收获。张翔老师的《依恋理论与心理咨询中的依恋类型》、徐洁老师的《爱的关键词》、【李】胜的《开展系列活动,汇成生命乐章》和盛伟华老师的《班级“三有三讲”主题德育设计,实施与育人故事撰写》都留给我深刻的印象。下面我就来说说我的收获和感想。

    首先张翔老师关于《依恋理论与心理咨询中的依恋类型》的报告,语言丰富幽默,再加上生动立体的视频资料,将原本深奥晦涩的心理学依恋理论,讲得简单明了。同时给我们讲述了冰山理论,岛屿理论等,深入浅出,很好地提升了各位班主任老师的理论水平。

    接下来是徐洁老师的《爱的关键词》。徐老师从事苏州教育局德育工作多年经验丰富,从一个个生动的例子中给我们展示班主任的“爱”。徐老师从人文关怀、爱的智慧、教育细节、正向表达四个方面阐述了当前环境下学校德育教育的精髓,大量生动详实的案例、先进科学的理念,很好地拓宽了各位班主任的眼界与思路,为接下来各自德育工作的进一步提升奠定了良好的基础。

    然后是【李】胜老师讲的《开展系列活动,汇成生命乐章》——建设民主型班级的理论与实践。他说,从发展目标来看,班级管理分三个层次:管制型班级——自主型班级——民主型班级。管制型班级的特点是“维持秩序,学习知识技能”,自主型班级的特点是“自主活动,培养综合能力”,民主型班级的特点是“关注生命,培育高尚人格”。在民主型的班级里,每一位学生都得以充分敞现自己的精神世界,形成主动发展的动力和能力。在师生、生生之间的充分交往中,创造一个互相欣赏并共同开拓精神世界、提高生命质量的精神家园,使之成为21世纪新型学校的有机组成部分。怎样建设民主型班级呢?三项策略:选择成事育人的价值取向,培育自觉自主的教育基础,采用交往共生的教育方式。三项措施:日常管理民主化,班级活动主题化,班级文化生命化。三项技法:班级发展整体化,教育资源系统化,班级活动系列化。

    最后是盛伟华老师的《班级“三有三讲”主题德育设计,实施与育人故事撰写》。盛老师开始从概念上给我们解释了学校德育,解析了三有三讲的具体含义:做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人。结合当前各学校的德育活动,为班主任们展示一些成功的德育活动。盛老师还展示了多篇老师的德育故事,给我们指明了育人故事撰写的要点,今后我会向优秀教师看齐!

    通过两天的培训,身为一名班主任我深深的反思,今后会结合班级实际和专家的建议,力争成为一名优秀的班主任。最后,再次感谢进修学校给我们提供了这么好的学习机会。我能感觉到自己在学习中不断地成长!也希望以后学习的机会能越来越多!

    骨干班主任培训心得5

    活动是班集体的生命,带领孩子们开展丰富多彩、发展素质、有教育意义的活动是班主任的职责所在。在这一点上,暑期班主任培训中与许多名师皆有共鸣。记得那些年自己带班的日子,我班学生在以下各种活动中受到了教育,得到了锻炼,发展了素质。

    如,每天中午由值日班长组织的一刻钟队会,锻炼每一位学生的组织能力,参与意识,发展了思维,培养了多方面的才艺。

    每天一期由值日班长出的班级日报,提高了学生的集体荣誉感,主人翁意识,增强了集体凝聚力,同时,锻炼了学生的能力。

    由宣传委员组织的读书活动,学生在读书、做综合性摘记的过程中积累了知识,形成了良好的习惯。

    每天一篇成长日记,坚持道德长跑。让学生始终站在一个正确的角度思考分析自己的成长、生活、学习。

    鼓励学生练字,每天一篇的临帖,使班里大部分同学都能写一笔规范,工整的钢笔字。

    学唱歌曲,让学生在《我听见时光的声音》、《手拉手祖国更美丽》、《阳光总在风雨后》等等一些促人成长、催人上进的歌声中得到陶冶,受到教育。

    诵读古诗文,使学生迷上了朗诵,爱上了古诗词。

    鼓励学生锻炼身体,每天一千米跑强健了体魄,锻炼了意志。

    观看具有教育意义的视频资料,发挥声光影的感染力。

    抓住区校组织的每一次主题班队会展演的机会,充分调动挖掘学生的潜能,齐心协力,展现班级风貌,而这本身就是一个非常好的教育过程。

    节日联欢,辅助学生排练小品、相声、舞蹈、歌曲……精彩的表演提高了学生的艺术素养,也让学生学会热爱生活。

    班主任的工作是艰辛的,但学生的成长进步是喜人的,因为我们可以骄傲的说:这是我带出的团队!这是我带出的“兵”!

    骨干班主任培训心得6

    为期五天的班主任培训已经接近尾声,相信大家都收获满满信步前行!我的一点收获,下面与大家进行分享,不当之处,敬请各位批评指正。

    首先,我从各位大师的言谈举止和字里行间得知作为一位班主任,要有一颗童心,爱心,快乐的心。我们班主任是学生,与各科教师沟通的纽带是一个班集体的总指挥师,要有一颗童心,与孩子站在一起,接孩子,包容孩子,引领孩子健康成长。主任,乐观,宽容,时间长了,孩子们会受到感染,他们也一定会乐观,坚强,积极,快乐。

    我从各位教授的案例中得知,作为一位班主任,要学会观察,善于观察,同时要做一个会记录,及时总结的有心人,教授们告诉我,孩子犯错是正常现象,要用一双慧眼发现孩子的错误,及时帮助孩子改正错误,但同时要考虑到孩子的自尊心,这就需要我们做一个有心人,保护孩子幼小的心灵,想方设法用恰当的方法引导孩子走上正路。

    三,从名师生动感人,别开生面的活动课堂中,我深切感受到了各种各样异彩纷呈的活动,可以给我们解决很多难题,也可以增进师生之间的感情,还可以给孩子留下美好的回忆,更重要的是,在参与活动的过程中,孩子们各种各样的能力得到锻炼和提高。贺清华教授为了消灭小团体主义,采用当场报数编队排队的活动,齐晋国教授利用锦囊妙计的小策略,让学生铭记在心,深受启发。嗯,各种各样的创新活动从哪来?我这时才感觉到头脑笨拙才疏学浅,以及书到用时方恨少的苦恼,所以下一步我一定要多读书,多学习,让自己变得聪明,有智慧。

    最后,我把自己摘抄的几句话送给大家,与此共勉,做一个有担当的班主任,你心中就会释放出浓浓的教育情怀;一个睿智的班主任,你会不断地碰撞出智慧的火花;一个快乐的班主任,你将会如芝麻开花节节高!就是我的一点个人体会,不当之处,敬请各位批评指正!

    骨干班主任培训心得7

    参加工作以来,我基本上担任着班主任的职务,到如今已经七年了,这七年的时间,不管是班上的纪律,还是差生的辅导,学生平时的养成教育等方面,我个人感觉我是最失败的。我经常拿本班和其他班级相比较,发现我个人存在了很多的问题。是我平时的观察力度不够,没注意到许多学生个人的优缺点,所以我无法对症下药。今天我有幸参加了大方县教育局牵头承办的班主任培训会,很幸运的听到全国著名教育家李镇西和张景浩专家的教育教学思想报告会,通过这次培训,我深刻的认识到了我个人存在的很多问题,深感惭愧。这几年来,我有点误人子弟的感觉,突然间我有点难过了。李镇西老师在学生育人上非常的认真,他把学生的每一点进步都当成了自己幸福的事情,也让学生因为李老师的存在而感到幸福。李镇西老师所教出来的学生真是桃李满天下,在他的指引下和教育下,许许多多的学生已经走向许多岗位上工作,而且他们都很淳朴、善良、正直,这正是李镇西老师想看到的,也是在教育工作岗位上工作的老师想看到的。

    我很佩服李老师,他培养出了这么多的优秀学生;我很羡慕他,因为他现在真的是一个很幸福的人。通过这次培训之后,我深深的下决心,一定要把我现在的这个在我看来很烂的班级带起来,我有信心,我相信,用过我的努力,这个班一定会改变的,在新学期到来的时候,

    我决定从以下几个方面去开展工作:

    一、好好的备好每一堂课,认真组织好课堂教学。在上课的过程中,要特别注意的是差生的辅导。在一个班级中,要把学生成绩提高上来,差生是一个很重要的关键。当然,要做好差生的工作是一个很漫长的事情,必须要有耐心,有责任感,要用实际行动去感化差生,让他们知道,老师并没有放弃他们。其实,每一个差生他都很想把学习搞好的,他们和成绩好的同学一样都有自己思想、有自己的理想,只是在学习过程中的环境不一样导致了他们的成绩存在差异,因此,对差生的关注特别重要,差生进步了,班级的成绩也就跟随进步了。

    二、用爱心感化学生。作为一名教师,我们应该以李镇西老师为榜样,奉献我们的爱心。上课要面面俱到,给他们展示自己的机会,下课后多与学生交流,细心观察学生,给学生以指导、鼓励和关心,让学生感到对他们的关注和关爱。当然,仅仅有爱心是不够的,这就涉及到李老师教育思想的另一个方面——民主教育,懂得相互尊重,宽容学生,我们才能获得融洽的师生关系,才能抓住教育契机,与学生进行心与心的交流,取得潜移默化的教学效果。

    三、用心观察每一个孩子,把每一个孩子的优点都编成故事。孩子的心灵是纯洁的,每一个孩子都希望自己成为优秀的学生,也很希望自己成为有出息的人。但是在他们学习和生活的过程中,作为班主任老师,有时不太在意学生的思想动态,没有注意到学生的出发点,因此往往把学生的积极性扼杀在萌芽状态,这是作为班主任老师最失败的地方。班主任老师要学会用心去观察学生,对学生进行适时的鼓励,抓住机会把学生的每一个优点进行总结,在班上多鼓励、表扬,使得其他的学生也跟着学习和进步。

    总之,在爱的呵护下,创设自由民主的课堂,是学习李镇西老师培训后的一大收获。我决心做一名合格的人民教师,把整个心灵献给孩子,让智慧点燃智慧,以民主平等的态度对待每一个孩子,做学生喜欢的老师和朋友。通过每一天平凡的工作,培养有远大理想的后一代而努力工作。

    骨干班主任培训心得8

    首先,我感谢学校领导给我这次学习的机会,让我参加了学校组织的学校领导和班主任外出考察学习。从7月29日到8月4日历时七天的考察学习中,8月1日我们来到了北京商贸学校,参观了其学校的教育教学环境,一路行程紧张而充实。所考察的这所学校是全省职业教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经结束了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象,使我感触颇深,内心久久不能平静,胸中似有千言万语,却无从下笔。疏理了自己的思绪之后,使我更加清楚的认识到,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。

    一、真正的教育是以学生为本的素质教育,素质教育才是教育的归宿。

    实施素质教育是当前我国教育的主旋律,新课程的实施和教改理念的不断实践,成为落实素质教育的助推剂,教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校集中优势教育资源,办优质教育,并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举,学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木,无不展现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如:北京商贸学校突出人本管理、“五个一”及“五导”、用系统论的观点管理学院等使学院的发展步入良性循环的轨道,取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人,让学生享受高起点、高品位的德育,培养学生良好的品质与坚强的意志,成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理,学生自发组织开展各种活动,参加社会实践,培养社会责任感及实践创新能力,让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下,我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的,在育人方面缺少创新和实践,在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。学校从教育管理者到教师实行双师教育(老师-师傅)、科学(技术)教育等等很好的实现了学校和社会的有效连接,体现着超前的办学思想。然而我深知,这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧,无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业,这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致,大气豪迈而又自信!

    二、教育的成功源自教育细节的成功。

    学校是教书育人的场所,草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说:“天下大事,必做于细。”教育作为一种事业,如果光停留在口头上而不体现在行动实践上,则无异于空中楼阁,如水中月、镜中花。我们所参观的这所学校校园环境优美,建筑设计布局合理,校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒,如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话,那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

    三、提高自身基本素质,做学生的良师益友。

    班主任一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些,班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。

    四、用爱呵护每个学生,用心去引导学生的转型。

    爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢上你的课。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。作为职业教育者,还要用心去引导学生的转型,足使学生由学生到技术工人的转变,使养成良好的习惯,加强安全教育,苦累教育等,让学生健康快乐的成长。

    五、班主任要有责任心

    教师肩负着即教书又育人的重任。首先,班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我认识到作为学生老师的班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。

    总之,此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会,并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习,我认识到,作为一名教师、班主任,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素质教育才是根本,才能不虚此行!我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己的班集体更加优秀。

    骨干班主任培训心得9

    一、班主任要有平常心

    平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。班主任的平常心建立在爱心和责任心的基础之上。因为爱心是一切教育的基础,责任心是工作取得成功的保障。然而,有很多极具爱心和责任心的班主任,工作却不如人意,甚至得不到学生的理解和尊敬。原因何在呢?缺少平常心。一位班主任缺少平常心,他就会提出过高过严的要求;就可能失去耐心、细心、冷静和理智。平常心影响着班主任的心理状态,是决定教育成效的重要因素。因此,为了把工作做好,班主任应该拥有一颗平常心。

    二、正确的学生观有助于平常心的产生

    1、班主任要尊重学生的个性

    学生是客观存在的独立的个体,具有其自身的特点和发展规律,即个性。班主任只有在尊重学生个性的基础上才能更好地塑造学生。这就意味着要把学生当作独立自主的人看,而不是任人摆布的物品零件;意味着忽视差异性、多样性,把学生培养成千人一面的作法是违背客观规律的;意味着学生不会完全以老师的意志为转移。所以,班主任应该放弃我乃万能者和我可以独裁的观念,这两种观念都使班主任无法产生平常心态。

    2、班主任要用联系的观点去分析学生

    纷繁复杂的社会犹如一口大染缸,身处其中却一色不染是不可能的。学生的不良言行、错误思想和异常情绪总是和家庭、社会有一定联系的,尽管他本身也存在一定的问题,但他们也可能是受害者。因此,班主任要理解同情有问题的学生,多一些宽容,少一些苛刻,没有必要对他们的错误缺点大惊小怪,应该从各方面找一找责任。

    3、班主任要用发展的观点去对待学生

    学生的发展有两个趋势,变坏的毕竟是极少数。班主任要坚信绝大多数学生的好的发展前景,给学生自由发展的空间,把顺其自然和约束控制结合起来,有所为又有所不为。学生时时刻刻都在变化发展,班主任不要用老眼光看待学生,对后进生尤其要注重这一点。看到发展,就有希望;充满希望,就会耐心细致地去工作。用一颗平常心去关注学生的变化。

    4、班主任要用全面的观点去评价学生

    学生的思想品德、性格习惯是一个互相联系的诸要素组成的有机整体,因此要从总体上评价学生。既看到优点,又不忽略缺点;既注意主要方面,又旁及次要方面,防止片面的观点。人无完人,金无足赤。有缺点的学生才是正常的学生。班主任用全面的观点看待学生,就能在既欣赏学生的闪光点的同时,又能容忍学生的不足,并在指出缺点时把握分寸,使有批评的教育成为成功的教育。

    正确的学生观能保证班主任冷静客观地对待学生,理智地作出决策,不急不躁,拥有一颗平常心。

    三、正确的价值观有助于平常心的保持

    1、班主任要有正确的价值取向

    教育工作是纯洁高尚的事业。工作的目的是为了使学生健康成长,而不是班主任个人去争名逐利。如果一位班主任把名利看得太重,就会患得患失,斤斤计较;就会对学生的缺点过失无法容忍,犯急躁病,简单粗暴地对待学生,导致学生的对立;就会把不好的情绪带入工作之中,责任心减弱;甚至会把气撒在学生身上,恶化师生关系。一个被名利扭曲了心灵的班主任怎么能教育好学生呢?

    2、班主任要乐于奉献

    班主任工作的艰巨需要一个人全身心地投入。无数成功的事例说明:班主任工作就是讲求无私的奉献。为了密切掌握班级的动态和学生的状况,班主任要坚持跟班,这要花去大量的时间。班主任的责任要求班主任主动给自己找麻烦,不推诿,不躲避。事情自然越找越多,永无穷尽,大量的精力将被耗去。如果缺乏乐于奉献、甘于吃苦的精神,班主任会感到苦不堪言,疲于奔命,这是难以把工作做好的,自然也不能保持平常的心

    总而言之,当一位班主任能正确对待学生,又能淡泊名利的时候,他就拥有了一颗平常心。平常心是班主任工作的催化剂,是成功的有力保障。因此,班主任不可缺少的,除了爱心和责任心外,还要有平常心。

    骨干班主任培训心得10

    8月4日,我有幸参加了教育厅组织的班主任全员培训,通过这次培训我收获很多。从联想李骅老师专题讲座中,我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的体会总结一下:

    一、努力充实自己

    做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。

    二、爱学生

    爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师,信其道”,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。

    三、建立良好的师生关系

    班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽。

    心得借鉴: 班主任培训感悟感悟范本


    我们在上学时也会去读一些范文,一篇好的范文会让我们学到东西,通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识,你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《心得借鉴: 班主任培训感悟感悟范本》,相信能对大家有所帮助。

    从小我的愿望就是成为一名教师,但等真正走上工作岗位,才发现想象的和实际情况是有一定差距的。只有等真正走入教室,站在讲台上,才能体会到当老师的那种感受。很多人说,教书没当过班主任是一种遗憾。当得知班主任培训时,我毅然报了名。通过一个学期的培训交流,我学到了很多有用的知识。

    这次培训不只是书本知识空洞地讲解,而是从各个方面例如班级的日常管理、学生的心里健康教育等方面,将他们在几年到几十年的班主任工作中的得与失,经验和教训毫无保留地告诉我们,帮我们分析,帮我们总结。在培训课程中,通过干德育工作几十年的老教师用他们的丰富经验告诉我们如何应对一些突发事件和问题学生;有刚参加工作没几年的青年教师用他的切身体会告诉我们如何在新时期更快更好地将一个班级凝聚在一起通过一线老师的经验介绍我了解到“爱心”和“责任心”是我们当一名合格的人民教师所必须拥有的前提条件,知道了写教育案例,及时进行教育反思有利于自己更快地成长,我也努力去做。同时我还知道了如何处理校园偶发事件和组织、设计班级活动。通过几次研讨活动,让我们在面对平时教学中经常会出现的一些问题不再手足无措,多了份底气,多了份“睿智”。通过主题班会的观摩,让我近距离了解课堂教育,如何将理论运用于实践。虽然只有短短的几次培训时间,但却让我收获颇多,感慨颇深,同时对于我的教学和班主任管理工作有很多启示和帮助。

    我感到,从我走上讲台的那一刻起,我就应当担负起自己的责任。我知道,学生做错事时,不要一味地批评指责,该批评时要批评,该理解时也要理解。他们都是孩子,为人师表者,正是要告诉他们什么能做,什么不能做。我还知道,即使是批评学生,也要注意场合,要顾及到学生的自尊心。我明白,真正的教育是充满爱的教育,身为老师,要做学生的心理关怀者,要精通爱的艺术……我知道了很多,我要一一细细体会,然后用于实践,帮助我更快更好地成长。

    通过培训,我明白班主任工作是最具创造性、刺激性和最富挑战性的。要成为一名优秀的班主任,首先要有一颗充满“爱”的心,同时要善于把最重要的事情放在第一位,要理解学生、相信学生,而不是将各种决策权揽在自己手中,这样做很容易扼杀学生的积极性和创造性。一个优秀的班主任善于取长补短互相协调,充分发挥每一个学生的作用,提供工作效率。一个优秀的班主任必须能保证良好的工作状态,这对班主任自身的体力、毅力也提出了要求。班主任还要学会倾听学生的内心,勤于观察,及时了解学生的心理动向和班级的蛛丝马迹,以便采取断然措施,防患于未然同时也要加强师生间的平等沟通,老师要丢掉高高在上、惟我独尊的管理者心态,能够多从学生的角度考虑问题,尊重、关心学生,倾听学生的心声,以朋友的心态与学生一起学习、一起成长,这样才能让学生真正地从心底接受你,喜爱你。所谓“亲其师信其道”,也只有学生真正感受到你的“爱”,也让学生“爱”,教育才能成功。

    老师所要做的莫过于“教书育人”,这只有简简单单的四个字,但其中包含的内容和教育方法却有很多,虽然我已不再是学生,但学习的脚步仍不能停下。感谢学校这次为我创造机会参加这样的培训,让我在刚走上工作岗位就明确了奋斗的目标和意义。努力学习,为了自己更快地成长,也为更好地帮助孩子们成长。

    心得参考: 班主任培训心得感悟其五


    在校园里,我们阅读过许多范文,一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的,阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。优秀的范文更能受到大家的关注,有哪些好的优秀范文值得借鉴呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《心得参考: 班主任培训心得感悟其五》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

    非常感谢学校给我这次难得的学习机会,作为班主任队伍中的一员,我欠缺很多的理论和经验。这次培训,不仅丰富了班主任工作的理论知识,而且接受了一次心灵的洗礼。

    本次班主任培训中,我们认真聆听了多名从事教育教学工作研究教授的专题讲座,如教授xx的讲座《学习型团队的建设和个人发展》,班主任xx的讲座《系列活动促进班级文化建设》,校长xx的讲座《实施和谐教育促进学生全面发展》,副教授xx的讲座《自主、高效课堂的构建与反思》、教授xx的讲座《教师工作压力管理与职业倦怠预防》等。他们的讲座声情并茂,互动性强,理论联系实际,一个个鲜活的事例让我受益匪浅。

    回顾这几天来的培训过程,有以下几点体会:

    听过各位专家的讲座之后想一想:其实班主任工作在很多方面的做法是大同小异的,就连卓立老师、隗金枝老师,我们有的也在做。而且,有一些我们做的比他们更好。但为什么他们却能做出名堂来,让我们听得津津有味、听得肃然起敬?虽然只是两三个小时的讲座,而在这二三小时浓缩的却是他们长年以来在自己的班主任工作中坚守的属于自己的教育行为,把这些工作做细致了,做扎实了。也就形成了与众不同的风格,成为了他们的教育特色!

    现代代教育的改革发展对教师的角色有了重新的定位,首先要求教师成为一名研究者。研究什么?研究教育现象。如何研究?在日常生活中观察积累、发现思考。教育生活的精彩就在于每一天都是崭新的的一天。每一天我们都在迎接孩子的不同变化与发展,那么,作为教师,我们准备好了吗?我们如何将我们每一天的发现、每一天的行动、每一天的思考留存起来?

    不是所有的坚持与积累都能够成为亮点。在班主任专业发展的道路上,坚持与积累是基础,要形成自己的教育风格或者说特色,有了坚实的基础,还需要有一个核心理论的提炼。如何提炼呢?基本立足点,就是回到理论的原点、思维的原点,即哲学去思考:什么是,为什么,怎么样?在为什么之前先要进行价值判断,认识了内涵和外延,把握了班级文化的内涵再来建设自己的个性,外延要进行划分,再一个个进行回答,思路就清晰了。”这几位优秀的老师之所以如此精彩、如此成功,更源于他们在透彻理解相关理论的基础之上,对于自己在班级文化建设核心理念的准确把握。正是有了核心理念的支撑,才使得他们的一些朴实的教育行为能够高屋建瓴,提升到一定的高度!

    当然,他们的成功更源于他们自身丰富的内涵以及高超的教育机智!由此,我们再一次深刻地认识到了学习的重要性,学习的的确确应该成为我们教师生活的.一部分!

    临近尾声,我想到了这样一句话“成功不能复制,唯有智慧才让人独具风采”。我想,我们与会的每一位教师心目中都有自己的职业愿景图。那么,就让我们怀揣美丽,在自己的工作岗位上挥洒热情,绽放风采!

    月度感悟精选: 骨干教师培训学习的心得体会之四


    在学校,我们看过许多范文,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。优秀的范文能够给大家提供好的参考,那么,您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗?考虑到您的需要,教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“月度感悟精选: 骨干教师培训学习的心得体会之四”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    今年的冬天格外的冷,走在街上,寒风瑟瑟扑人面。来自全省的近四百位省级骨干教师于xx年1月18日齐聚在景色怡人的渤海大学,参加了由省教育厅、省基础教育教研中心和渤海大学组织的为期九天的省级骨干教师培训学习活动。而此次培训,对于我们这些参训教师而言,却是春意融融暖人心。九天的时间里,十六位专家标新立异,各显其能,从理论到实践,让我们对小学语文教学又有了全新的认识。

    一、理解课标之新

    1月19日,省基础教育教研中心的崔风琦老师和常涓老师对《语文课程标准》(xx版)进行了细致、入微的解读。崔风琦老师认为当前的小学语文教学仍要重视“双基”。在教学中,我们要激发学生的学习动机,保持学生学习的兴趣,让学生在良好的学习习惯中学语文。现在的课堂指向内容分析的过多,我们应该像崔峦老师提出的那样实现从“理解阅读”到“表达阅读”的华丽转身。对于词语教学,要让学生在感悟中理解,在理解中体验,在体验后运用。学生学完一些词语,完全就可以将其分类,然后创设情境,在习作或片段描写中加以运用。阅读教学要注重培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力。高年级要注重引导学生领悟文章的表达方法,培养学生的写作能力。就朗读而言,要有目的,有层次,有指导。崔老师还特别指出一节好的语文课应该是“书声琅琅、默读精思、笔下有花。”常涓老师将新课标读薄后,得出新课标的精髓就是“培养出什么样的人?”她强调,语文教师要有课程观,课程与教学的统一,决定教育的高品质。语文教学归其宗旨就是要帮助学生学会运用祖国的语言文字,语文教师的工作就是要给学生创造一个又一个的实践机会。语文教师在平时的备课、上课时,就应该不断反思,我的语文课是什么?整堂课都应该目标简明,内容集中。老子曾说:“少则得,多则惑。”说的便是这样的道理。课程目标的三个维度是一个不可随意分割的统一体,目标的设计应着眼于全体学生语文素养的整体提高。语文教学要重视学生语感的培养,而语感则需要学生在语文实践活动中不断地去积淀。一堂课,教给学生一两个知识点就行,方法要简单,效果要明显。教学媒体要适用,要保证学生对文本的感受先来自于语言文字的形象才行。常涓老师还将语文教学归结为“四个一”,即种下一颗种子,学到一些知识,经历一个过程,埋下一个动因。

    二、感受专业之美

    九天的时间里,聆听了十六位专家的讲座,感觉自己又做了一回学生。十六位专家讲课的风格迥异,有的语言幽默风趣,出口成章;有的声音动听,富有高低起伏变化之美;有的注重态势语的运用,让课堂充满乐趣;有的不拿讲课稿,足足讲了四个小时,说话却依然那么有逻辑性;有的则不然,满腹经纶,不重视理论联系实际,不关注学员感受,陶醉在自己的精神世界里。由于每天我都坐在教室的第一排,所以有机会近距离的感受这些专家的风采。我是边听着讲座,边在心里给这些专家打着分,边思考着我的学生会喜欢我变成哪种老师的问题。十六位专家里,最让我敬佩的有两位,一位是沈阳师范大学教授张兆龙老师,一位是大连教育学院的李凤荣老师。从这两位老师的身上,我感受到了专业的魅力。

    张兆龙老师很有教学个性,它自带了一个摄像机,在讲座之前十多分钟时间里没跟我们说一句话,都忙碌于给摄像机安支架,做调试,修改课件。看着这位五十多岁、两鬓斑白的老教授对当前多媒体技术的熟练操作,我们这些学员无不叹服。讲座开始了,一开口就语惊四座,一口流利的普通话,声音浑厚而富有磁性。他讲得是“小学教师朗读及其训练”。从朗读概念讲到朗读要求,从朗读形式讲到朗读方法,张老师似乎特别了解学生,他把他自己这一生对朗读的研究、与朗读有关的故事融于每一个他要讲的知识点当中,讲开去,收回来,带领着我们走进了朗读的世界。用不同的情感,不同的方式去读杏林子的《生命、生命》,用正确的发音方法去读王之涣的《登鹳雀楼》,老师的示范与引领加上上百位学员的入情入境的朗读,把整个教室都变得神圣起来,仿佛我们真的置身于朗读的王国。那一刻,我的心在颤抖,就跟几年前现场听支玉恒老师讲课时的情景一样,莫名的产生了一种感动,我感受到了专业的魅力。

    谈起大连教育学院的李凤荣老师,我是心存愧疚的。她的讲座被安排在第六个培训日的上午。因为前五天的上午四小时,下午四小时连续高强度的培训已经让许多学员有点心力憔悴了,所以,当李凤荣老师站在我们面前时,我的心中并未生出多少敬意,我想在场的大多数学员都会有我这样的想法。但是,恰恰就是这位普通的不能再普通的五十多岁的老人,却让我感受到了语文教学的智慧。她讲的是“口语交际”,上课伊始,她就抛出一个问题“你们平时的口语交际课是

    怎么上的?”一位丹东某小学的年轻男主任简单而富有条理的讲述了他们学校口语交际课的上课流程,另一位葫芦岛的男老师也述说了他们学校口语交际教学开展的现状。结果,整个一堂课,李老师就仅仅围绕这两位男老师的发言,在与学员的“针锋相对”中(他鼓励学员站起来对她发问、质疑,然后她解惑),为我们深入浅出的解读了当前的口语交际教学。她认为,口语交际教学重在交际与实践。口语交际是听与说双方的互动过程,在教学中要注意及时的反馈和矫正。口语交际主要包括交际主体、交际对象、交际媒介和交际环境。她以大连名师送教下乡的两节光盘课做媒介,在比较中,为我们解读了口语交际教学的备课与上课的几个标准。首先是情境真实化。就是说,口语交际课离不开创设情境,而我们创设的情境是要离学生生活最近人人有体验的情境,是由低到高在贴近学生思想水平的前提下,情感慢慢升华,思想逐渐提升,表达渐趋完美的具体的话题情境。其次是互动看得见。就是在口语交际课中,得有师生、生生之间的真实互动,得有回合,得有交锋。最后就是交际要去复现。口语交际课绝不是生活的翻版,它必须高于生活。李老师还就“先学后教,以学定教,顺学而导,少教多学”这一教学策略作了具体阐释。她创设情境,设置两个教学片段,她当学生,我们学员当老师,让我们顺学而导。学员在体验中切实感受到了什么叫顺学而导,并产生了共鸣,顺学而导是一门极见功夫的艺术,想要学好实非易事。回顾整堂课,我们不得不承认,这位年过五十的李凤荣老师头脑中充满了智慧,尤擅于表达。她语言诙谐幽默,常常博得在场学员开心一笑。她思维缜密,时常与学员当嘲对峙”,且屡占上风。她逻辑思维能力极强,整个讲座四个多小时,竟不用说课稿,游走于学员之间,教学资源信手拈来,课堂教学井井有条,课堂生成熠熠生辉。她敬业乐业,四个小时后,讲课的激情犹在。在我们的强烈要求下,中午吃完饭,下午又提前二十分钟为我们放了她指导的国家级课《杨氏之子》的录像,边放她边做点拨和引导。这样一位充满智慧而又可亲可敬的老师,试问哪个学生不喜欢呢?!李凤荣老师是本次骨干教师培训学习中给我印象最为深刻的一个人,我想,除了她自身的教学风格以外,更为重要的就是她让专业散发出了别样的美。

    三、学习他人之长

    十六位专家中,辽宁省实验学校邢志敏老师对小学语文教学的个性理解;辽宁省硬笔书法家协会曹军老师对中国汉字艺术的追本求源;渤海大学教授周速老师生动的肢体语言和精彩的版画,也都给我留下了太多学习的空间。除了讲课的专家以外,我也很注重观察身边的人。班主任董仰宁(渤海大学教师)老师就很特殊,他语言极其幽默,每到我们学习间歇,他总会第一时间出现在大家面前,就人、就事幽默一把。他把幽默发挥到了极致,三两句话就会让你笑得前仰后合。最后一天的总结会上,他只讲了二十分钟话,我默数了一下,学员大笑了十多次。这说明董老师在平时与人交往的过程中,有着对事物进行准确、快速分析、总结、提炼的极强的应变能力。这也恰恰是解决我们当前语文课堂教学中“顺学而导”这个难题的关键所在。九天的学习生活里,我也结识了许多外地的骨干教师。北票的刘永生老师是教数学的,可每每在写材料的时候,他的思路要比我快,文笔要比我好,特别是那一手潇洒的钢笔字,更是让我这个教语文的好生羡慕。看来,人间处处皆学问,勤学善思子自知埃

    九天的培训生活就这样结束了。离开渤大的那一天下午,阳光明媚,我走在秀湖边的林间小路上,回想着这九天里紧张而又充实的学习生活,好似突然间找寻到了前进的方向:要做一名专业的小学语文教师;要具有出口成章,下笔为文的能力;教学语言要有逻辑性、要幽默......

    热门心得: 区域培训心得感悟精选


    在校园里,我们阅读过许多范文,闲暇时看一些范文是对自己有好处的,阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓,您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢?小编为此仔细地整理了以下内容《热门心得: 区域培训心得感悟精选》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

    通过自办和外聘老师相结合,围绕着营销组织、沟通技巧、经营规范等方面内容进行培训和交流,通过互动式的培训、讨论和交流,取得良好的效果;在培训过程中,各区域经营部经理针对铁通业务和营销的优势、如何调动营销人员积极性、营销过程存在的困难、好的做法和经验等方面进行讨论和交流,准确客观地提出了各自的看法,对实际的.营销和管理有很好的指导意义,现将大家讨论的情况汇总如下,供大家借鉴。

    1、关于铁通业务和营销有哪些方面的优势

    (1)价格合理

    (2)全过程服务(售前、售中、售后),人性化的服务;

    (3)用户方便(申请、开通、故障处理不出门)、业务受理热情

    (4)宣传比较全面、细致、到位

    (5)价格便宜的情况下质量也有一定的保证

    (6)固话语音业务多元化,面对不同的用户群有不同的业务及定位

    (7)用户支持竞争、反对电信的垄断

    (8)对故障反应及时

    (9)电信在某些地区的缆线枯竭

    从上述讨论结果看,各区域经营部经理基本描述出了铁通目前业务和营销方面的优势,针对着上述各点的优势,各区域经营部还需要做得更深入细致,才能真正发挥铁通的优势。

    2、关于如何有效提高营销人员积极性方面

    (1)人性化管理,不能简单地以奖金做为杠杆;要给业务员基本的生活保证。

    (2)有效的表扬、激励

    (3)充分利用二次分配的营销激励制度

    (4)感情投入、爱护与沟通,对员工出现的问题及时给予处理分析

    (5)根据员工的优点特长,合理分配相应的业务和工作量。

    (6)加强日常管理,树立团队精神,培养良好的氛围

    (7)给优秀营销员稳定感和安全感

    目前我们的营销人员大部分是外聘,必须要采取必要的措施提高营销人员的积极性和稳定感,才能够创建出良好的营销队伍,上述所列的方法,是各经营部正在实施的一些具体的做法,值得推广。

    3、营销过程中存在的主要困难

    (1)互联互通的影响

    (2)维护、售后服务质量和技术水平跟不上

    (3)网络质量(固话接通率低、宽带掉线问题)

    (4)收费困难,计费系统不能很好地支持现有市场的需要

    (5)建设跟不上

    (6)10050的接通率低,服务质量有待提高;

    (7)优惠流程不够灵活,特别是针对大客户的优惠方案

    上述的困难也较好地反映出目前营销、网络、建设等各方面跟不上市场发展的需要。

    4、区域经营部好的做法和经验

    (1)网络超前规划,分轻重缓急主次来规划

    (2)利益分配的公平公正透明

    (3)经常组织业务培训、营销技巧培训

    (4)充分利用附近院校的学生来充当兼职业务员

    (5)利用社区街道关系为铁通做一些正面宣传;

    (6)利用铁通公话点作为铁通业务受理点

    (7)经营部自行制作一些宣传小礼品,并宣传其咨询热线和受理电话。

    上述的做法和经验对目前的营销来说是非常有用的,对于所有的区域经营部都要认真学习和借鉴,从而达到提高营销能力的目的。

    在培训过程中各区域经营部经理还就营业系统存在问题、用户欠费原因分析、市场经营和建设违规现象等各方面进行讨论分析。

    区域经营部是在开发区域市场中成立起来的一种经营实体,它具有一定营销人员规模、一定的自主经营能力、具有一定的经营压力的一线经营单位;承担着市场营销、客户服务、网络的运行维护的责任;因此对区域经营部经理就要求具备一定的营销能力和管理能力,需要通过培训来锻炼和提高。

    [推荐感悟] 语文学习培训心得之四


    在学校,我们看过许多范文,学生多看一些范文对学习帮助很大,阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文对自己会有很大的帮助,你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢?下面是小编为大家整理的“[推荐感悟] 语文学习培训心得之四”,相信您能找到对自己有用的内容。

    语文是和我们联系最为紧密的学科,从我们出生就时时刻刻接触着语言文字,态度决定一切。想要学好语文,就要喜欢甚至热爱它,否则,语文就变成一门枯燥无味的拉分学科。德国的朋霍费尔说过:“如果数理化学不好,那仅仅是落后。如果母语学不好,缺少人文素养,那就是愚蠢了。”语文的作用不言而喻,所以端正态度,培养兴趣在我看来是学习语文的第一要物。

    经过长时间的语文学习,我感觉语文存在以下的难点:

    1、字音和字形。随着知识的提高,我们接触的字音和字形也越来越多,同时,我们以往的也越来越多,稍微不细心,我们便会出错。

    2、阅读。学习语文,阅读时很难的一贯,若我们不懂文章大意,在做题时将会很容易失分。

    3、文言文。文言文是我国古代文学的精华,但我们在做文言文阅读时,会因不懂文章大意和重点词句的意义而失分。

    4、作文是语文学习最难过的一关,写作文不仅需要语句优美通顺,还要符合题意,如若不然,那将会扣很多分。作文最易缺乏但最重要的是真情实感,有感而发才能写出好文章。虚情假意或许能得几次高分,但无益于思想认识的提升,最终将陷入江郎才尽的两难境地,空洞乏味如流水的作文就只能徘徊在40分上下了。

    因此,针对上述难点,我们应该做到:

    1、多读、多谢、多积累。语文学习注重积累,对于字形和字音,只有读、写才能真正掌握,而且应注重记忆。勤翻字典是一种好办法。例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上,考前再看一看,印象就比较深。做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能学到不少新词。这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多。

    2、对于文言文和阅读,我们应注意多看,多思考,不断提高自己的阅读能力。上课笔记要做好,几乎每次考试都要考一词多义、古今异义的,上课把老师的笔记做好,下课多看一下,有点印象,最好是可以结合在句子中解释。其实到考试的时候你会发现好多题都差不多。

    3、我们还应注意多阅读一些优美的文章,多搜集一些经典的故事,以便为自己的协作提供丰富的素材。

    4、我们更应注意在课上认真听讲,尽自己最大的可能理解老师所讲授的知识,积极回答老师提出的问题。

    5、不管什么学科,预习和及时复习都是至关重要的,语文亦是如此。

    6、俗话说,字如其人。钢笔字需要经年累月的练习,比别人多付出一分,就能多收获一分。卷面印象是影响判卷人评判的重要因素,在应试或其它我们现在还没有遇到的求职等时刻,字写的漂亮就多了一分把握。

    总之,学好语文就需要平时的积累。知识积累越多,掌握越熟练,在考试中再加上自己的临场发挥,就会取得一个不错的成绩。同学们,让我们快乐学习,不断积累,努力学习,提高成绩,奋力前行吧!我们同在一条起点上,都朝着自己的理想前进,可为什么有的人遥遥领先,有的人却落后一大截呢?其实学习就如跑步,也许要注重方法的。如果你漫无目的的读书,就会迷失方向而无从前进;倘若你树立了目标,你就会有了前进的方向和动力,从而取得成功。这是我的学习心得。

    心得借鉴: 执行力培训学习心得感悟之四


    从小到大,我们看过不少的范文,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。好的优秀范文更具有参考意义,写优秀范文需要包括呢些方面呢?下面是由小编为大家整理的“心得借鉴: 执行力培训学习心得感悟之四”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

    上周周末,天宇总公司举办各部门负责人——执行力学习培训,感触颇深,一天时间的培训与交流,内容紧凑而有序,全书分十三章节对《执行力必须到位》做详细阐述,上次学习5个章节,有实例、有讲解、有个人讨论与领会。有机地把日常工作与学习培训的理论知识相结合。

    谈到体会,十分感慨,首先,感谢邵总百忙之中抽出宝贵的时间来充实员工文化生活,通过系统化、实例化的学习,我也深刻认识到做好本职工作的唯一途径——方式、方法的更新、思维模式的转变、服务理念加强的重要性。

    上次学习,本人最大的收获是:

    第一、明确方向,定位自己。自己给自己打工而不是给老板打工,干工作只要锁定目标,不畏缩,不偷懒,以铁的制度约束自己,善于从每天、每件小事认真做起,不达目的决不罢休,永不放弃。

    第二、树立担当和责任意识。责任的含义有三大标准:

    1、信守承诺:做事要先学会做人。

    做人要诚实守信,讲究原则,做事要任劳任怨,敢于拼搏。一诺千金,言必行、行必果。

    2、结果导向:锁定目标,朝着这个目标努力。

    居里夫人与鐳的故事,爱因斯坦发明电灯泡、牛顿发现万有引力定律无不启迪我们,伟人成功的秘诀,过程是结果走向成功的桥梁,没有艰苦卓绝的奋斗历程就没有成功结果。

    3、永不放弃

    前途光明、道路曲折。工作上遇到挫折在所难免,就看你的心态,知难而进,摆正心态,面对失败不妥协,面对批评虚心接受。

    “责任创新精品、诚信筑就丰碑”,好书不厌百回读,我们用心学习、学以致用。因此,我们应该从以下方面改进,从而提高执行力。

    1、不断学习、提高团队向心力和凝聚力,提升部门管理水平。

    2、加强部门间沟通配合与协作,形成一支积极向上、和谐共处、能打胜仗、敢打胜仗的团队。

    认真第一、真抓实干。细节决定成败,推行创新思维。“千里之堤、毁于蚁穴,一步不当、全盘皆输”。我们干工作道理一样,爆破公司安全工作不能出任何差错,一旦发生重大安全事故,可绝对没有回头的余地。所以,干工作必须从小事抓起,注意每个细节,把不安全因素彻底消灭在萌芽状态。

    通过这次学习,让我对今后的工作,有了更加充分的理解,让我查漏补缺,找到自己的不足。有竞争力,必须提高执行力。要提高执行力,就必须树立严谨、细致的工作作风,改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病,以精益求精的精神,不折不扣的地执行好公司各项决策和部署,把小事做细,把细节做精。

    执行就是有结果的行动。而每个人达到的结果必须有时间底线,对公司、个人有价值,能被大多数人认可。不论哪个环节出错就等于徒劳。

    在培训过程中,邵总强调,要把工作做细、做实、不要犯重复性的错误;敢做主、不找借口推脱责任;推陈出新,扭转陈规陋习,加强团队建设;兼收并蓄,开拓创新思维模式,与公司共谋发展之路。

    这次培训,让我更加明白,高效的执行力不单是管理层更应该是每位员工具备的态度和作风,详实的案例和资料以及邵总精辟的讲解,让我明白,执行是一种态度更是一种责任。

    热门感悟: 销售培训心得感悟范例


    我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文,一篇好的范文会让我们学到东西,阅读范文可以锻炼文笔,提高写作能力。高质量的范文能供更多人参考,那么,您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗?以下是小编收集整理的“热门感悟: 销售培训心得感悟范例”,仅供您在工作和学习中参考。

    对于昨天下午的“销售=收入”的培训,首先非常感谢公司为我们提供了这次宝贵的学习经历,这对我以后的工作甚至生活都起到了很大的影响。

    从进入公司以来,我作为一个新人一直都以谦虚的心态向顾问老师们学习,在这个过程中我越来越佩服顾问老师们专业的咨询技巧和认真负责的工作态度,同时越来越发现自己的不足,虽然能够了解自己与优秀顾问们的差距,但还是有信心只要努力就会成为像他们那样的人。我每天工作结束后都会有这样那样的想法,但是都没有总结成有步骤有系统的计划,昨天在听培训的时候,就觉得陈老师说的某些东西与我心中的想法不谋而合,为我的茫然找到了出口,人只有在痛苦的时候才想要改变自己,中国素来提倡“知足常乐”,事实上是限制了人们的发展的。如果一个人每天在平淡无奇的工作和生活中度过不思进取,那无论对自己还是对社会都是不负责任的。如果能够意识到自己能够过更好的生活而现在的状态却不尽如人意的时候,那就应该义无反顾的向目标前进,当真正下定决心的时候,一切都变得简单、容易。

    在接下来的培训中,我越来越意识到销售类行业的工作真的不简单,销售就是信心的传递、情绪的转移。优秀的咨询顾问是能够影响甚至改变客户的情绪和态度的,让客户的思维、想法顺着我们的思路发展,才能达到我们的目的:与客户签约。如果顾问本人没有信心,

    当然也不能要求客户相信你。所以我觉得在咨询过程中顾问的态度和情绪是很重要的。我会在以后的工作中更多的注意这方面。

    同时我学习到:销售首先要充分了解自己产品的特点,然后根据产品特点和同行业的竞争情况来调整销售方式。比如说,对某客户的意向国家要充分了解到此国家特点(优势)、以及在本地区同行业内都有哪家公司可以做同一项目,那么就要想到我有什么优势?我有什么资格让客户与我签约?这是谈签约的切入点,找到了关键的切入点,我们的工作就会迎刃而解,事半功倍。俗话说磨刀不误砍柴工,针对客户做出详细、符合的留学设计方案是至关重要的。

    我们是教育行业,但在市场经济的框架内我们也是服务行业,所以良好的态度也是很重要的,这样才能达到签约的目的,并且能够要求客户为我们转介绍,拥有更多的口碑客户。

    以上是我个人在培训后的一些朴素、简单的想法,希望能够在以后更多的实践工作中获得更多的经验,也希望领导经常予以批评、指导。

    热门心得: 小学班主任培训心得体会篇一


    在校园里,我们阅读过许多范文,一篇好的范文会让我们学到东西,通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。优秀的范文更能受到大家的关注,写优秀范文需要包括呢些方面呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“热门心得: 小学班主任培训心得体会篇一”,希望对您的工作和生活有所帮助。

    为期两天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,就像专家讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。

    一、作为班主任要有爱心,树立正确的学生观。

    作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。 通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?

    爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。爱是无私的,是平等的,是面对每一个学生的。学生只有感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓“亲其师,信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

    二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象

    班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是从许多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心,对班级负责,对学生负责,更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以,我们必须要责任心,认真工作,为每一个学生负责,尽心尽力,不求回报,对得起自己的良知,一切以学生为中心。

    当然班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的,我们可以通过各种途径来提高自己。首先,我认为最重要的是要坚持以身作则,班主任要求学生做到的,自己首先要做到。其次是要继续努力学习,现在的学生视野开阔,思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单说教去规范学生,学生是不买账的,更何况现在提倡新的教育观。以德为先,以爱为本,以理服人,把自由与民主之风真正带入我们的班级,把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。班主任在处理问题,就是在管理班级时,或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆,或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向,或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望,或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此,要解决班主任所面临的困惑,跟上时代前进的步伐,班主任必须学习,树立自身形象,赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新,善于总结。

    三、作为班主任要讲智慧,要善于因材施教,因势利导。

    与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要。心理学研究表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。另外,集体性的奖励要多应用,集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感,强化学生的集体意识,而且能教育和影响每一位学生。学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。

    教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊。通过听优秀班主任的一些优秀案例,使我认识到与他们存在的差距,在处理偶发事件上,有时缺乏教育机智。在班级管理上,有时缺乏有效的工作方法,导致自己辛苦不说,又收不到理想的教育效果。大爱无边,师爱无痕,也许只有无痕的教育,才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智,工作方法从何而来呢?通过学习,使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。

    四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级

    班级应该是有个性的,独特的。一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神,处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作。

    随着家长教育意识的提高,我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长,老师,学生明白:除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要”。有人说:“不变的老师,流水的学生。”走过了多年的教学生涯,我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。

    以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。

    月度心得推荐: 班主任能力提升培训心得感悟其二


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    为期两个月的班主任省级网络培训已近尾声,本次"班主任省级网络培训",以一种全新的形式让班主任接受,它的自主性和选择性,大大的方便了我们这些平时工作很忙的班主任,给了我们一次充电的机会。本次网络培训,我充分利用课余时间,在网上聆听专家的讲座,在课程讨论区里和学员们共同研讨教育教学问题。通过对六个模块的学习,不仅让我在理论上对班主任的工作有了更深一层的理解,更丰富了我的教学视野。这不仅仅是一次业务理论的学习,更是一次的洗礼。我如饥似渴地学习着。下面我就谈谈这次培训带给我的一些启示和收获。

    一、班主任--爱的使者

    著名教育家陶行知先生曾说过:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。"对于我们教育者来说,我们的言行起着多大的作用呀!所以,要当爱的使者给学生爱,让学生学会爱。凡得到班主任爱的学生,他们对生活总是充满信心、力求上进;反之,往往产生悲观、对立的消极情绪。这种情绪往往会影响着他们一生的发展。那班主任应该怎样爱自己的学生呢我认为班主任应赋予学生理解、平等、尊重、信任、民主的爱。

    1.爱是理解

    "理解万岁!"没错。只有相互理解,才能达成共识。而教师对学生的理解,意义就更加深远了,各种日常写作指导,教您怎样写范文作为班主任要多抽时间和他们谈心交流,共同活动,缩短师生距离。要从实际出发,理解学生的思想、生活和立场。

    2.爱是尊重与信任

    爱学生,还表现在对学生的尊重和信任。作为班主任应充分的信任学生,给学生足够的空间,相信学生有独立处理事情的能力。在我的班级里,很多事情我都大胆地交给学生去做,结果他们都做得比我还好。人无完人,老师也会犯错,何况是学生。当学生犯了错误,我们对学生进行批评教育时,也应以尊重为前提,谆谆教导,才能取得良好教育的效果。反之,一味的训斥,只能使学生产生逆反心理。教师对学生尊重、信任,会使师生关系更为融洽。

    3.爱是民主与平等

    每个学生都是好学生,班主任对待学生的态度要一视同仁。不能歧视任何一个学生,并能发现每个孩子身上的闪光点。不能偏爱好学生,冷落学困生,如果这样,时间一长便会形成两种极端的学生。班主任要在教育教学体现民主,可以学习魏书生的"商量"法,为学生提供最适合的教育。

    二、班主任--榜样力量

    车尔尼雪夫斯基说:"教师要把学生造成什么人,自己就应当是这种人。"是啊,榜样的力量是无穷的,身教重于言教啊!学生都具有向师性,而小学生的向师性就更明显了。记得,我婚假结束后回校上课,忘记把指甲上的颜色卸掉了。第二天一看,不得了班上好几个学生用水彩把手指甲也涂上了颜色。可见教师的一举一动都直接影响着学生。所以,古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,提供最新和免费范文模板参考更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,班主任的言行、道德品质直接影响着学生的言行和道德品质。

    三、班主任--善于思考

    善于观察、善于反思、善于归纳,即"善于思考"。每个学生都有他独特的个性、发展的变性。若想将他们塑造成高素质人才,就要付出同等的复杂性的"劳动"。所以,思考便是班主任工作的灵魂。

    1.善于观察

    班主任要了解学生的思想、知道他们的学习和生活情况。就要善于观察,观察学生的一举一动,并从中发现问题,知道问题的所在,有针对性地去教育学生,达到百分的效果。只有善于观察才会发现每个孩子身上的闪光点,只有善于观察才能准确地把握个性不一的学生。总之,善于观察,会观察,是做好班主任工作的重中之重。

    2.善于反思

    波斯纳曾说过,实践加反思等于专业成长,反思展现的是教师经验的一面。我们老师要经常反思自己的教学方法是否恰当,反思班级管理的方式是否合适,反思自己的言行是否得体,范文写作并从中得到教育教学的宝贵经验。

    3.善于总结

    班主任要善于总结自己的经验,善于总结的班主任班里的事事都会总结:大事情要总结,小事情也要总结;失败的教育要总结,成功的教育也要总结。善于总结的班主任眼光特准,观察事物可以做到同中求异,异中求同;善于总结的班主任思想敏锐,能够做到思路清晰,少走弯路;善于总结的班主任较为成熟,可以做到遇事不慌,处事不惊。

    四、班主任--创新能力

    创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。同样班主任工作也要与时并进,班主任老师更应把创新放在首位。在教育教学实践中,感受创新的新能量。我们当代的班主任不在是苦干型班主任,而要做科学型的班主任、学者型的班主任。

    五、班主任--善用赏识

    班主任在教育学生的时候,往往不由自主的批评多于鼓励,殊不知这样做效果恰恰适得其反。正如心理学家威谱·詹姆斯说的:"人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识"。是呀!没有赏识,何谈教育呢赏识可以保护学生的学习积极性,赏识可以建立良好的师生关系,赏识可以发掘学生的内在潜力,赏识可以让教育教学更加融洽。我一般喜欢用一下几种赏识方法。

    1、口头赞赏。

    口头表扬是我经常用的赏识方法之一。学生回答对问题我会说:你真棒!你真聪明!学生答错问题我会说:你已经说的很好了,再好好想想吧!学生做了件好事我会说:你是好样的,老师喜欢你!学生犯了错误我会说:老师知道你是无心的,只要你肯改还是老师的好学生。

    2、肢体肯定。

    肢体肯定就是用竖大拇指、点头、微笑、握手、鼓掌等肢体语言对学生的表现进行肯定和表扬。

    3、奖状激引。

    大人喜欢荣誉证书,孩子们则偏爱奖状。因为奖状可以贴在家里最显眼的地方,让所有人都知道。所以我特爱给孩子们发奖状,如卫生小能手、发言大王、进步奖等等。

    4、小纸条威力

    我喜欢用小纸条跟孩子们交流,用小纸条提醒他们,激励他们。当学生犯了错误,他会在文具盒里看见小纸条;当学生做了件好事,他会在文具盒里看见小纸条;当学生进步了,他会在文具盒里看见小纸条;当学生退步了,他会在文具盒里看见小纸条。

    六、班主任--知识海洋

    要做好班主任,首先我们要提高自己的理论水平和教育能力,以广博的知识和高超的能力做好班主任工作。

    1.专业知识

    班主任要刻苦钻研业务,努力提高自己的专业知识水平。要对自己对所教学科有深入透彻的了解和掌握。因为这是做优秀班主任的必备条件。正如马卡连柯说的:"如果教师在工作上、知识上、和成就上有辉煌卓越的表现时,那你就自然会看到:所有的学生都会倾向你这一面了。相反的,如果教师表现出无能和平庸,那么不论你如何温柔,在说话时如何耐心,如何善良殷勤,不管如何体贴关心学生,仍然不会博得学生真正的尊敬。"是呀,得不到尊重的班主任,何谈教育呢

    2.教育理论

    现在的孩子每天都在变化,他们的思想认识、行为标准、理想追求、心理状况等方方面面都有这样那样的问题。我们班主任要想科学育人,就要努力学习教育学、心理学、教育心理学等基本理论。用理论联系实际,智慧的应对新时期的新一代。

    3.科研能力

    教育科研对于班主任来说,又多了个班级德育的研究。我们班主任要多研究学生,关注每一个学生的全面发展。通过研究学生了解学生的年龄特点、心理特征、个体差异等等,竟而对学生进行有针对性的教育,达到理想的效果。

    这次班主任省级网络培训是一场及时雨,也是一盏指路明灯,让作为班主任的我,真正感受到了培训的重要性,体会到了网络培训的好处。同时,本次培训也让我反思到作为新时代的班主任应有一颗爱的心,当爱的使者;应是一位全能选手,当学生的榜样;应有思考的意识,当学生的知己;应有赏识的双眼,当学生的伯乐;应有一泉眼,当学生的海洋。我想这次培训学习仅仅是个开始,今后我将继续努力学习,在不断实践中把班主任工作做好。

    班主任培训心得感悟十篇集合


    班主任培训心得感悟1

    为期五天的班主任培训已经接近尾声,相信大家都收获满满信步前行!我的一点收获,下面与大家进行分享,不当之处,敬请各位批评指正。

    首先,我从各位大师的言谈举止和字里行间得知作为一位班主任,要有一颗童心,爱心,快乐的心。我们班主任是学生,与各科教师沟通的纽带是一个班集体的总指挥师,要有一颗童心,与孩子站在一起,接孩子,包容孩子,引领孩子健康成长。主任,乐观,宽容,时间长了,孩子们会受到感染,他们也一定会乐观,坚强,积极,快乐。

    我从各位教授的案例中得知,作为一位班主任,要学会观察,善于观察,同时要做一个会记录,及时总结的有心人,教授们告诉我,孩子犯错是正常现象,要用一双慧眼发现孩子的错误,及时帮助孩子改正错误,但同时要考虑到孩子的自尊心,这就需要我们做一个有心人,保护孩子幼小的心灵,想方设法用恰当的方法引导孩子走上正路。

    三,从名师生动感人,别开生面的活动课堂中,我深切感受到了各种各样异彩纷呈的活动,可以给我们解决很多难题,也可以增进师生之间的感情,还可以给孩子留下美好的回忆,更重要的是,在参与活动的过程中,孩子们各种各样的能力得到锻炼和提高。贺清华教授为了消灭小团体主义,采用当场报数编队排队的活动,齐晋国教授利用锦囊妙计的小策略,让学生铭记在心,深受启发。嗯,各种各样的创新活动从哪来?我这时才感觉到头脑笨拙才疏学浅,以及书到用时方恨少的苦恼,所以下一步我一定要多读书,多学习,让自己变得聪明,有智慧。

    最后,我把自己摘抄的几句话送给大家,与此共勉,做一个有担当的班主任,你心中就会释放出浓浓的教育情怀;一个睿智的班主任,你会不断地碰撞出智慧的火花;一个快乐的班主任,你将会如芝麻开花节节高!就是我的一点个人体会,不当之处,敬请各位批评指正!

    班主任培训心得感悟2

    尽管时间并不算长,但两次新主任培训,着实令我受益匪浅。

    解老师和郑老师向我们介绍的两套班级管理制度,各具特色,也颇有成效,听了之后,我不得不由衷钦佩。

    第一次培训是在9月14日,这次培训的主讲人是谢爱群老师,她的班级小组制早已非常有名,这次能听她亲自介绍,我觉得自己非常幸运。

    解老师的班级管理制度,个人认为可以用三个关键词概括:“小组”、“量化”、“学生自主”。

    第一,“小组”。

    解老师将全班同学分为11个小组,每4人1组,每组的小组长即为中考成绩的前11名学生,再将其余33名学生按成绩分为3个批次,,每组内的另3名成员即由3个批次中各选一名。

    座位就按小组来安排,座位的轮换也都以小组为单位。

    如此一来,各小组内均有4个不同学习水平的学生,能够更加便捷合理地实现学习上的帮助。

    在此基础上,所有的班级活动、管理等均以小组为单位,能够充分培养学生的团结协作和交流沟通能力。

    第二,“量化”。

    解老师的班级在教室后墙上有一块列有各小组量化表的白板,各小组在卫生、早读、作业、笔记、考试成绩、上课发言等维度上进行量化评比。

    从量化维度上能看出解老师对学生良好习惯的培养上颇为重视。

    这样的小组间评比,能很好的激发学生的积极性,在培养学生集体意识、竞争意识上有很大的促进作用。

    第三,“学生自主”。

    解老师说,建立起这套班级管理制度后,班主任的工作量会大大减小,班主任只需直接管理11名小组长,定期召开会议,对班级情况进行了解和督促。

    其余的班级日常管理均由在小组制度下的学生分工完成。

    这样的班级,可以说几乎就是学生自主管理的班级,学生的积极性高,责任心强,善于表达、沟通和合作。

    总之,我觉得解老师的这套班级管理制度是一项系统工程,需要精心设计布局,在这基础上去实施,能够达到意想不到的好效果。

    班主任培训心得感悟3

    为期十天的研修就要结束了,回顾这十天的培训,有汗水,更有收获。在这十天培训中,我聆听了名师精彩的讲座,感受了教学名师的风采,也更新了教学观念。各位专家的精彩讲座和指导老师的点评给了我很多启示,让我受益匪浅,更激起了我的反思。反思是教师的一块自留地,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。

    也学习了很多很有用的教学思路,对必修三和必修四德教学有了总体的把握,并对各个单元的重点进行了研讨和探究。通过完成作业,让我们对教学的思路和方法有了更深的思考;通过在线研讨,我们把平常存在的问题提出来,大家互相帮忙,相互解决;通过专家和指导老师的点评,让我们找到了自己的优点和不足,为今后我们的教学指明了方向。

    1、通过培训我认识到:在今后的教学中,应立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,铺设好自己的专业化发展之路。

    2、通过培训学习,我深深地认识到课程是要面向全体学生的,是要考虑到学生的个别差异性的。因此,我们要改变教师的.角色,成为学生的朋友。教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。在老师的关注中,学生不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。

    培训是结束了,但是真正的历程才刚刚开始,教师的学习和教学研究是无止境的,这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己,不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的老师所说的,培训收获不是一篇文章了得,重要的是在以后的教学中能发挥作用,这才是培训的真正目的。

    班主任培训心得感悟4

    11月10日,我参加了x县教育局组织的班主任培训,紧张的一天中,聆听了于x、李x、郑x、肖x四位优秀班主任的报告,让我收获颇多,受益匪浅。

    通过学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:

    一、班主任要有爱心。

    爱是无私的,是平等的。只有做到平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生,从而也会得到学生的尊重和理解。正所谓“亲其师,信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

    二、班主任要有责任心。

    通过学习使我认识到班主任的职责就是要把学生培养成一个有益于社会的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是从于青班主任身上我看到了,从农村学校班主任肖盛怀的身上我也看到了,他们在完成教学的同时也一心扑在全班孩子的身上,及时的了解每一个学生的心理动态。这源于一份强烈的责任心,对班级负责,对学生负责。

    三、班主任要虚心。

    通过优秀班主任x、李x、郑x、肖x介绍的一些优秀案例,使我认识到与他们存在的差距,在处理偶发事件上,有时缺乏教育机智。在班级管理上,有时缺乏有效的工作方法,导致自己辛苦不说,又收不到理想的教育效果。我们应该多学习优秀班主任和专家好的管理方法,并根据自身的条件去进行变通应用,只有这样才会不断进步。读书是进步的阶梯。从这些优秀班主任身上,我看到他们共同的特点就是爱好读书,喜欢积累,在工作中勤于反思,及时总结。虽然我也读过一些书,但这远远不够,我打算继续多读书,多向优秀班主任学习,努力提高自己的教育技巧。

    教育是一门科学,育人成才是一种艺术。我们只有在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,才能使自己的班主任工作不断提高。

    班主任培训心得感悟5

    今年寒假我参加了“国培计划”远程教育的培训。这次培训对于我们农村教师来讲简直是雪中送炭。我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中,开始如饥似渴的求知。这次培训收获很大,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。让我感受到:当一个好班主任要花很多的精力和时间,要付出较大的代价和努力。虽然培训时间不长,但这次培训学习让我的心灵受到冲击。

    我的体会有以下几点:

    一、认识到了班主任工作的重要性

    通过培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。

    二、明确了今后的发展方向

    (一)是老师要开展好工作就要做善思型教师,不要每天糊涂工作,按部就班,时间长了工作没有乐趣,学生也会觉得老师无趣,失去对老师的喜爱;

    (二)是老师要善于观察,老师要观察学生的变化、发展、个性、心理现象,因材施教,培养学生全面发展。

    (三)是老师要善于反思,对工作中出现的好的、坏的现象,老师都要及时反思,要定好下一步的计划,怎样发扬优点,消除不良现象。是班级形成良好的班风。

    (四)是善于总结,做好笔记。大多数老师做了很多事,就是做完就拉倒,不善于总结,写随笔,时间长了就忘了,不能成为很好的经验保留下来,很可惜,所以我觉得老师们应该抽出时间总结好的经验。

    总之,通过本次的国培培训,我作为一名班主任感到自己的理论水平和管理能力得到了很大程度的提高,再次感谢本次国培的全体讲解教师和指导教师。

    班主任培训心得感悟6

    如果说学校教育是盖一幢大厦,那班主任就是那脚手架,连接着每一个关键部位,是整个建筑的“结点”,维系着家庭、学校和社会间的复杂关系。作为一名班主任,我深深地意识到自己的任务有多么重要。

    11月13日,我非常荣幸地参加了班主任培训。我知道要成为一名优秀的班主任,必须注重自身素质的提高。素质不是天生的,而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。只有实现了自身素质的完善,班主任才能以自己的高素质,培养学生的高素质,培养学生健康快乐的成长!

    通过这次培训,我懂得了班主任要学会爱。爱有许多,亲人的爱、同志的爱、朋友的爱、师生的爱,把班主任说成是爱的职业,大家是都赞成的。我们每个人都曾接受过自己班主任的谆谆教诲,班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。总之,班主任给我们最多的就是爱。爱学生是做班主任的天职,就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自己的亲人和朋友,在学识上、品德上用自己的言行去影响和塑造学生,让他们觉得人间处处皆温暖。只有付出了爱——爱教育、爱学生,他们才会爱你,你自然也能从爱中得到乐趣,从爱中得到信心和勇气。

    爱是人间最美丽的字眼,爱也是我们交流与沟通的好的方式!学会用真心去面对学生、爱护学生,我们的生活定是多姿多彩的,孩子也必是快乐幸福的!

    班主任培训心得感悟7

    来自黑龙江的教育专家李晓凡给我们做了一天精彩的讲座。李老师教育经验丰富,教育阅历广博,言谈中处处彰显教育智慧,她的讲座常常引起一阵阵热烈的掌声。李老师讲了《内化师德——当代德育坐标的支撑点》,她告诉每一个教育工作者要从内心修养去形成内化师德。她从“内在有张力”、“潜在有魅力“、“外在有活力”三方面详细阐述了内化师德的内容。她认为做一名教育工作者不光有大爱之心,还要唤醒人们的“大爱之心”,这才是教育的本质。对待别人要有宽容度,才会得到别人的信任,给我留下印象最深的是“赏识与批评的艺术”。李老师批评学生的艺术处处充满智慧。

    她说“对学生要赏识有度,批评得法”。不管什么样的孩子都有优点和缺点,当你批评学生时要放大他们的优点,合并同类项缺点,走进学生的内心世界,做学生的知心朋友,与学生心贴心地交流,这才能彰显一位教师的人格魅力。从这里我认识到,过去有时批评学生不得法,学生的感触不深,还会经常犯错误。如今我想再遇到类似的事情,一定换个角度换位思考,讲求批评的艺术,走进学生的内心世界与他们贴心交流,让他们从内心感悟,一定会取得很好的教育效果。

    从今天的讲座中,我逐渐认识到自身的修养不足,在今后的工作和生活中还应不断提升自身素质,更新观念,完善自我。让自身的人格魅力得到提升,做一名让学生喜爱、让家长认可的人民教师。

    班主任培训心得感悟8

    本周班主任培训的主题是班级主题班会的设计,主题班会的设计与开展是我班主任工作中非常薄弱的一部分,今天有这样的一个机会学习这方面的内容,心里充满期待,遗憾的是效果太差了,听的不清楚。我也非常清楚主题班会开展的是否成功直接影响着班风的形成,在工作中也有意注重主题班会,可总是达不到我所预设的效果。今天听后,有一些触动。

    在平时的班会课上,大部分的主题是我设定的,而学生在事先也没做任何的准备,课上就算有学生的参与那也是即兴的,而我的回答也是自由发挥,再说,定的主题学生有时不是太感兴趣,有时也是勉强参与,或是听老师讲讲有些感动罢了。今天听迟老师讲后知道:其实不同的年龄,不同的心理需要不同的设计,它从形式,内容都有不同的要求,不是内容好就是好,而要根据学生的认知水平,情趣爱好设计。对于主题内容的确定我觉得可以这样处理:保留节假日为主题的.活动,这作为固定的主题活动,一些临时性的活动内容可以让学生讨论制定,他们最想表现什么,最想解决什么问题就定什么主题。

    另外,班主任的积累也是非常关键的,班会要放,但也要能收的住,这里需要我努力学习这方面的理论,同时开展主题班会的材料可通过记载本,视频,照片,电脑文本记载。有助于自己材料的累积,也有助于某些案例的收集。

    总之,在以后的班主任工作中,我会努力做好主题班会的设计及开展工作,提高班主任工作水平。

    班主任培训心得感悟9

    趁着假期学生们放假,我们老师们在学校文体中心举行了郑州航空港经济综合实验区新任教师暨班主任培训开办典礼,夏书芳教授和秦望老师给我们所有的老师进行了非常精彩的培训。

    会议的开始是由教研室主任致词,他向所有的教师表达了他的期望。学习与我们终身相伴,我们的知识也需要不断地更新。我们每一个人都应该有接收,理解,与时俱进的能力。我们需要把最好的理念用在我们的工作和生活之中。他还向我们提出了教育理念和教育方式的转变,以学生为主体,让学生学的兴奋,学的投入,改变学生的学习方式,符合学生发展的要求,激发学生学习的主动性。

    接着就是我们今天的主课程,秦望老师是中国名班主任工作室的成员,被誉为“中国微班会第一人”。他进行了《十招打造迷人班会课》为主题的讲座。他就如何短平快解决班级问题好学好用的面向集体的教育形式。他重点讲解了有关于“微班会”的相关内容,这个词对于我们来说比较陌生,主要是指针对性强,花费时间少,解决问题及时,自由灵活的一种班会形式。在日常生活中,我们经常告诉学生们很多道理,道理都懂,只是却不能接受。这是因为学生们缺乏情感体验和认知感悟。青少年学生的教育是一个漫长的过程,不是一朝一夕能够完成的。因此利用微小的时间,运用恰当的素材开发若干个微班会。

    虽然我没有当过班主任,但是管理学生的方法是相通的,听了秦望老师的讲座,我明白了如何开好班会课,这次学习我受益良多。

    班主任培训心得感悟10

    通过这几天班主任培训,让我学到了许多实实在在的教育方法,虽然时间很短,但收获较多。这几位教师讲课的内容通俗易懂,都是与教师日常教学联系得很紧密的内容。通过此次学习,也让我对于做一名合格的班主任充满了信心。

    首先,教师要明白自己的教育对象。教师的教育对象是学生,是一个活生生的人,而不是一个机器。机器坏了,只要通过固定的程序拆卸,换个新零件重装一下就能修复,可是学生是一个人,思想千奇百怪,用一种固定的方法去教育他们,那是根本教育不好的,因此,要多学习理论知识,向有经验的教师请教,多掌握几种教育方法,对“症”下药。

    其次,教师应该先育人,再教书。学生的品质影响学生的一生。因此应先培养学生的思想道德的教育,也就是做人。作为班主任,必须以身示范,通过自身的素养来影响学生。要求学生不要做的,自己应该注意,要求学生做的,自己就要做在前面。给学生带个好头,给学生一个好的榜样。

    最后,要爱学生。在学生生活和学习上遇到困难的时候,应该给予必要的关心和帮助。多与学生交流,缩短师生之间的距离,让学生信任你,这样才能开展好班级工作,把班级管理好。

    通过培训,我感到自身的不足,更感到肩上责任的重大。自己离优秀班主任很远很远,班主任工作神圣而伟大;任重而道远。要做好一个班主任,就必须勤学习,多思考,多交流,更应该反思。

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