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    发表时间:2022-06-03

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    我拖着疲惫的身子下楼,正欲洗脸,一阵香味便直飘进我的鼻孔间。哇!好香哪!我寻梦般的寻找那香味的来源,却见门外母亲冻红的双手中捧着我的最爱——小笼包子。她一见我,忙开心地大喊:“啊璐,快来吃包子!”她跳下车,把包子送进我手中。原来,妈妈大清早的去帮我买包子了。我接过包子,一股暖流直涌我心间。亲情,正如这包子的香味一般,香甜却永不逊色!

    亲情是一股涓涓的细流,给我心田带来甜甜的滋润;亲情是一缕柔柔的阳光,让冰冻的心灵无声融化,亲情是一个静静的港湾,让我远航的疲惫烟消云散。

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    [精品]道德初中作文如何写


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    道德这个词对我们来说,并不是一个很大的概念,比如随手捡起地上的废纸屑,扶起倒地的自行车,帮助老年人过马路……这些都是有道德的体现。

    人人都想成为一个真正的、为大家所公认的有道德的人,那么,究竟怎样才能做一个有道德的人呢?就让我们以雷锋同志为榜样,做一个有道德的人。

    “雷锋是中国人民解放军沈阳工程兵某部战士,他是一名孤儿。新中国成立后,在党和人民的培育下,雷锋从一个苦孩子成长为一个自觉的共产主义战士。他克己奉公,助人为乐,为集体、为人民做了大量的好事,把平时的积蓄无私捐献给抚顺人民公社建设和辽阳灾区人民,用自己的津贴帮助丢了火车票的大嫂补票,主动帮助外出的老人,利用闲暇的时间给孩子担任校外辅导员……对自己,他一向勤俭节约,艰苦奋斗,生活上从不乱花一分钱,1962年8月,雷锋因公殉职,年仅22岁”。

    上面这段材料选自初中人生读本:《辉煌六十年》中的一个片段,他让我们对雷锋有了更多的了解,也使我们知道了他种种的先进事迹,有一句话说:雷锋出门一千里,好事做了一火车,这句话形象地表现出这位战士的乐于助人的精神与崇高道德。

    雷锋平凡而又伟大的事迹,在全国产生了空前的轰动效应,雷锋的名字家喻户晓、妇孺皆知,雷锋精神开创了一代新风,它的实质和核心就是一种为共产主义无私的奉献精神,忠于党和人民,舍己为人,大公无私的精神,立足本职,在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”苦干实干,不计报酬,争做贡献的伟大精神,归根结底就是全心全意为人民服务的精神。

    就在1963年3月5日,《人民日报》发表毛主席题词:“向雷锋同志学习”。从此,全国开展了轰轰烈烈的“学习雷锋”活动,至今已经整整50年。

    作为新时代的青少年,雷锋始终是我们敬仰学习的榜样,向雷锋学习,已经成为引领我们广大青少年提高道德素质、崇德尚义、向上向善、成长进步的强大力量。我们学习雷锋就是要学习他助人为乐、无私奉献、全心全意为人民服务的高尚品德;就是要学习他刻苦钻研政治知识和科学文化知识的“钉子”精神。

    雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀,是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。人民群众深情呼唤良好的道德风尚,文明社会迫切需要良好的道德氛围。我们要大力褒扬道德模范,大力弘扬社会正气,用社会主义道德观价值观引领社会道德风尚,进一步提高社会的文明程度,进一步促进社会主义和谐社会的步伐。

    [精品]感悟自然作文410字


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    你感悟过初春的花儿绽放的声音么?从七色的彩虹中采来绚烂的衣装,从碧绿的小河中采来清澈的河水,轻轻的梳理梦想,在百灵鸟掠过的瞬间,花儿苏醒了,欣欣然张开朦胧的睡眼,穿上斑斓的衣装,与流水声应和者,奏响一曲春的赞歌。

    你感悟过夏日愤怒的大海么?翻腾着泡沫的巨浪接连不断的扑向岸边,无数的细碎的浪花冲上沙滩,在沙上留下湿润的痕迹,发出轻微的声响。每一个浪头冲击了凹凸不平的岩石之后,就响起了瀑布飞溅般的水声。

    你感悟过秋风中的黄叶么?那不是凋零,那叫感恩,感谢仁爱的大地辛勤养育了它们这一群可爱的小天使。生命是短暂的,它们在生命的最后一刻选择了奉献,它们将生命奉献给大地,幻化成一粒粒细沙,消失于大地上,成为大地的一部分。

    你感悟过冬日冰清玉洁的雪花么?雪花是冬天的音符,听,它洒在雪白的屋顶上,这是“哆”;它洒在寂静的池塘里,这是“来”;它洒在含苞欲放的腊梅上,这是“咪”;它洒在苍翠的松尖上,这是“发”……一曲多么美妙动听的冬之歌在深情地奏响。

    细细感悟自然,你会发现一切是如此色彩斑斓,细细感悟生活,我发现是世界是如美丽。

    初中感悟作文(篇一)


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    作悲伤犹如一滴晶莹的泪,滑落在心动的一瞬间,溅起一丝丝的伤感。

    手捧着文学作品,感受着文人墨客的无尽悲伤与哀愁。

    悲黛玉

    你寄人篱下,身在贾府,你与宝玉一见钟情,可是贾府毕竟不是你的家,那里人人心怀鬼胎,尔虞我诈,你注定要流一世泪。风吹落了满天花,也吹动了你的悲伤,你不忍花落成泥,于是荷锄出闺门,葬落花与冢前,把你的悲伤放在心底。

    潇湘馆内一片狼藉,你躺在床上,口吐鲜血,可宝玉又身在何处?你身在贾府,注定了这无言悲伤的结局。

    叹屈原

    汨罗江畔,你眼望着这浮世繁华,留下“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的箴言,终身一跃,在天空中划下了最美丽的弧线。是楚王的昏庸,注定你悲伤的结局。

    悲李煜

    你身在帝王家,却无人懂你的悲伤,只有那轮残月倾听你的悲。你身边也曾有过像屈原那样的忠臣规劝,你却无动于衷。古井旁,你可曾流下过悔恨、悲伤的泪水?身在帝王家,你的的犹豫和执着注定了你悲伤的结局。

    悲伤就是“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜”的痴情;

    悲伤就是“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头”的惆怅。

    我懂了,是历史的桎梏,使古来今往的文人们唱出这世代相传的篇章,叹出了时代的悲哀。突然滑落的泪,停在在我心中,使我感悟到了这纷繁世界的伤感。

    暑假见习感悟怎么写


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    暑假是我们学生增强实践能力的好机会,这个暑假,在济南浪潮公司的实习使我增长了见识,也让我学到了许多实践知识,很有收获也很有感触。在这些天的实习中,我至少强化了一个观点——发展经济要有长远的目光,要有知识,也要有技术。这次的实践也让我增强了一个信念——要努力学习知识和技能,提高个人综合素质。在此我要感谢浪潮公司给我这个宝贵的实践机会,感谢财务部的老师,是他们教会了我很多知识,这些知识是我在课堂上很难学到的。

    是的,课本上学的都是最基本的知识,不管现实情况如何变化,抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时总觉得课本上的知识用不上,出现挫折感。可我觉得,要是没有课本知识做铺垫,又哪能适应瞬息万变的现代社会呢?所以我们不能轻视书本知识,要在学好书本知识的基础上,不断提高综合能力,实现个人的全面发展。如过没有课本知识做铺垫,我觉得我很难做好这次实践的工作。这次实践,虽然时间很短,可我学到的却是我一个学期在学校难以了解到。

    这次实践让我感触很深的一点是人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但具体多么复杂,也很难说清楚,只有经历了才能了解,才能有深刻的感受。相信人际关系是现今大学生刚踏入社会遇到的一大难题,于是实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的。大家为了搞那个做走到一起,每个人都有自己的思想和个性,要跟他们处理好关系,需要许多技巧,就看你怎么把握了。当然这里说技巧并不是指对别人不真诚,耍滑 头,而是一些交往常识,社交礼仪。我想说的的一点就是,在交往中如果我们不能改变一些东西,那就学着适应它。如果还是不行,那就改变一下适应的方法。要搞好人际关系,并不仅仅限于本部门,还要和别的部门的同事搞好关系那工作起来效率才高。而且在工作中常与前辈们聊聊天,不仅可以放松一下神经,还可以学到不少东西。在这次实践中我学到了很多东西,最重要的就是使我在待人接物方面,处理人际关系方面有了很大进步。我也深深体会到,在工作中我们必须勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断思考。遇到不懂的地方,自己先想办法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人,迟早会被社会淘汰。

    在管理方面,我也有所体会。公司里有很多管理人员,他们就像我们学校里的领导或班干部。要想成为好的管理者,就必须有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法管理好你的员工。要想让他们服从你的管理,那么你对每个员工,每个同学都要用到不同的管理方法。 意思就是说,在管理时要因人而异。

    俗话说“在家千日好,出门半招难”,在家里有自己的父母关心呵护,日子过得无忧无虑,但在外面工作时,无论你遇到多大的困难,都必须一个人去解决。而一个月里,我学会了自立自强,凡事靠自己。在实践中,我觉得自己真的长大了,也变得自信了。

    我的专业是会计,因此在实践中我也特别关注了这一环。正所谓“百闻不如一见”,经过这次自身的切身实践,我才深切地理会到了“走出课堂,投身实践”的必要性。平时,我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵,思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内,这就导致我们对会计知识认识的片面性,使得我们只知所以然,而不知其之所以然!这些都是十分有害的,其极大地限制了我们会计知识水平的提高。虽然在实践中只是负责比较简单的部分,但是能把自己在学校学到的东西真正运用出来,也使我颇感兴奋。在学校上课时,都是老师在教授,学生听讲,理论部分占主体,而我自己对专业知识也能掌握,本以为到了企业实践应该能够应付得了,但是在企业中,并没有想象的那么容易。平时在学校,数字错了,改一改就可以交上去了。但在工厂里,数字绝对不可以出错,因为质量是企业的第一生命,质量不行,企业的生产就会跟不上,而效率也会随之降低,企业就会在竞争的浪潮中失败。所谓“逆水行舟,不进则退”,企业要时时保持着这种竞争状态,才能在市场中立于不败之地。就因为这样,企业会对每一个在场员工严格要求,每一个环节都不能出错,这种要求在学校的课堂上是做不到的。在学校里,会解一道题,算出一个程式可能就好了。但这里更需要的是与实际相结合,只会纸上谈兵是很难在这个社会立足的,所以一定要特别小心谨慎,而且一旦出错,并不是向学校里一样老师打个红叉号,然后改过来就行。工厂里出错则是要负责任的,这关乎工厂的利益损失。所以,在学习时,我们就应该养成严谨认真的习惯,认真做好每一个环节。同时,要结合这次实践,在学习时也要注意向实践靠拢。

    更重要的是,我在此次实践中深刻地体会到了会计电算化的重要性与便捷性。由于电脑技术的快速发展及电算化理论的普及,现在,大部分的企业都已采用电算化记帐。这就要求我们能将会计知识与计算机知识很好地相结合起来,一旦熟练掌握了会计的电算化技术,那将大大地简化会计帐目的处理程序,从而最终将会计人员从烦琐的手工记帐工作中解放出来。只要企业实现了电算化,企业的会计人员只需将每笔业务的相应会计分录输入电脑之中,之后电脑便会自动生成记帐凭证、明细帐、总帐以及报表会计资料,从而极大地节约了人力,提高了企业会计部门的工作效率。 在此期间,我还粗略地了解了公司的会计组织的设置情况,让我切身了解到企业会计部门是如何进行内部控制及会计职权适当分离的,这一点对于任何企业来说都算得上是至关重要的,且是必须牢抓的。

    很多在学校读书的人都会说,宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会工作的人都宁愿回校读书,我们上学,学习先进的知识,为的都是将来走向社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力学习,掌握专业知识,明天才能更好的为社会服务。在校学习期间就要踏踏实实学好专业知识,充分利用一切机会多参加实践,多掌握一些技能,为将来走向社会做好准备。

    暑假作为一个接触社会的契机我们自然不可浪费。“千里之行,始于足下”,这一个月短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁作用,是人生的一段重要经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有重要帮助。向他人虚心求教,遵守组织纪律和单位规章,与人文明交往等一些做人处事的基本原则,都要在实际生活中认真贯彻,好的习惯也要在实际生活中认真培养。这段时间所学到的经验和知识是我人生的一笔宝贵财富。再次感谢浪潮集团给我这次宝贵的实习机会。

    单篇精选: 小学思品感悟感悟怎么写


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    本人为人师已有二十几年了,在这漫长的教学生涯里,我总觉得自己不想单纯地只作一名教书先生,而是想把学生往更深层次的方向上去引领,我觉得作为一名思品老师,应寓情于理,循循善诱。在让学生掌握知识应付考试的基础上,更多的是关注学生的身心健康发展。现在我担任的是全校的思品教学工作,通过一段时间的思品课教学,我主要有以下几方面的教学体会:

    一、先入为主,引出教学主题。

    教师要根据新课程标准的要求,按照其对思想品德课程的教学建议,巧妙利用课内课外两种教学资源,先入为主,先声夺人,一炮打响,争取“开门红”。对思想品德课而言,教师必须主动转变传统教学理念,摆脱传统教学观念的束缚,大胆对教学资源进行整合,重新建构。一是通过故事导入,激起学生的兴趣;二是讲述时事导入,唤起学生爱国热情;三是提出问题导入,启发学生产生疑问,自主解决问题;四是名言警句导入,启发学生思考,合作探究。五是让学生有发言的机会,敢于阐述自己的观点。

    二、师生互动,精讲解难答疑。

    教师在课堂教学过程中,要依据教材文本,精心设计问题,创设情境,积极调动学生的学习热情,激发他们主动提问,逐一解决所遇到的问题和疑难,达到教学相长的效果。问题的提出、分析、解决,是教与学的全过程。我们必须要深刻把握教材,依据文本设计问题:

    1、密切联系实际,认真分析解决。教师必须联系学生的学习、生活实际,培养学生学会提问、学会分析、学会解决问题的能力;

    2、教师要注意从小处着手,从大处着眼,把学生学习、生活的“小环境”与社会的“大环境”结合起来,使学生能够客观看待社会生活中的各种现象,分析原因,探求解决途径和办法,拥有正确的情感态度、人生观、价值观。

    三、理解掌握,及时复习训练。

    教师必须将课本读薄,宏观深刻把握文本,还要把课本放入教学的“大环境”——时代背景和“小环境”——教学背景中,把课本读厚,赋予文本以丰富的内涵,让学生充分理解、掌握,获取知识和技能。课堂上,教师必须做到:一是深入浅出,引经据典,问题互动,让学生充分理解文本;二是不失时机,创设情境,提出问题,让学生根据自己的学习、生活实践,理解问题,分析问题,解决问题,内化教学内容,深刻领会文本,渎懂文本;三是及时提供时间、空间,趁热打铁,让学生尽快记忆、背诵,将文本纳入心中;四是展示一定数量、质量上乘的练习题,与新课标接轨,与中考衔接,限定时间要求学生独立完成。

    四、课堂教学中应注意的几个问题。

    学生千差万别,我们在日常的课堂教学过程中,还需要注意以下几个问题。

    第一、教学要因教师的个性、能力而异,不能搞“一刀切”,千课一律;

    第二、教学要因学生的整体素质而异,不同程度的学生要因材施教,因人而教,既能使整体素质不断提高,又能层次不一的学生不同程度上得到发展;

    第三、教学要因教学的环境而异。不同地方的教学环境都不一样,我们要充分利用现有的教学条件和手段,因地制宜,选择合适的教学资源进行教学,努力提高教学成绩,实现更好的教学效果。

    学生是学习的主体,学生品德的形成和社会性的发展,是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的。教师通过创设丰富的、灵活的、直观的、开放的学习形式,给学生大量动脑、动手、动口的机会,让课堂活起来,让学生动起来,既强化了学生的主体意识,又提高了主体参与能力,从而增强了思想品德课的实效性。

    小学思品课最重要的是每个学生最终把道德规范转化我其自身的品质,这是思品课的最终目的,因此,在讲课时还要注意道德认识与道德实践相结合,多创造条件让学生有实践的机会,如讲卫生,爱护公物,团结同学,这些随时随地都可以监督学生实现的道德规范。如果有条件,则可以参考思品课本上的实践活动,带领学生们去实践,在实践中使学生接受道德规范的要求。

    随着信息化时代的到来,知识更新的速度在不断加快,获取信息的渠道在不断拓展,学校和教师显然已经不是唯一的知识来源,各种超文本的知识信息通过各种媒体充斥着社会各种场所,新的交往形式,如网络在这样一个高度信息化的社会中,一个教师要不断加强学习,不断地进行知识更新才能适应当前改革的需要。凭我们原有的知识和经验很难令学生满意的接受,要把自己当作是一个学习者,在与学习合作交流中共同学习、共同受教育、共同陶冶情操。

    在思品教学中,教师应根据社会要求和受教育者思想品德行为规律,有组织、有目的、有计划地施加教育影响,使全体学生逐步形成教师所期望的思想品德过程,要充分确认学生的主体地位,积极主动创造条件,发挥学生主体作用,最大限度地促进学生全面发展,充分调动学生的情感,是不同层次水平的学生都能展示自我,各尽其能、相互启迪,各有所获,使全体学生在轻松愉快的氛围中接受思想教育,并受到健康情感的陶冶,在教学中教师要不断加强自我道德修养,提高理论水平,以真情感染学生。尤其要以身作则,为人师表,以自己的模范行为使学生受到教育。

    [精品]初中感悟文章(篇一)


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    “人生,从自己的哭声里开始,在别人的泪水里结束,这中间的时光,就叫做幸福,”这句话说的很经典,我们每个人都是幸运的,因为我们来到了这个多姿多彩的世界,感受到了人世间的亲情。这便使我想起了那久别的小学生活。

    那时,无忧无虑是我的性格,活泼开朗是我的个性。我们有一个虽不大但很美丽的校园,还有和蔼的老师。校园面积虽不大,却展现出一派和谐的景象。每天,朗朗的读书声伴随着朝阳,响彻在整个校园里。那时的时光,多么幸福。但那时却身在福中不知福,整天只知道玩。现在,错过了那美妙的时光,剩下的只有无尽的思念。

    也许,等我们上高中时,也会认为初中生活是美妙的,是令人回味的,可是,我现在也只是认为现在的时光是平凡的,不过,我也要尽我所能地来珍惜这现在的日子,否则,到以后,也许也会像怀念小学时光一样怀念现在的中学时光。

    墙壁上的挂钟依然滴滴答答的走着,可永远也不会转到小学时光了……

    母亲,不认识一个字,但我的每一封信她都要看几遍,甚至在半夜,母亲是用心去阅读儿子在外的日子。母亲会为我的一声咳嗽担心的三天三夜吃不下、睡不着,会为我的一次感冒担心整整一个冬季。随着我的日益长大,母亲的话越来越少,所有的日日夜夜都在拉长我和母亲之间的距离。我说话,她就在一旁默默地听;我换下衣服,她就默默地拿去洗;起风了,她就会摸着月色(不点灯)爬起来,小心翼翼的关好门窗,然后蹑手蹑脚的走出我的房间;天冷了,她就会拿一件衣服默默的放在我的床边。

    而我却一度忽略了母亲的存在,直到有一天才知道,远方有我的母亲坐在门槛上,从风里雨里聆听我的消息。母亲,请你不要松开你的手,在你面前,我是一个永远长不大的孩子,远行的路上,我还有太多的迷惘与彷徨,需要你的双手牵引。从此,沉默的时候,我就想起我的母亲。

    关于高中作文怎么写


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    一灯星火,只能得到一丝微薄的温暖,满腔的光明,便可点亮整个黑夜。——题记

    我拼命地奔走在诗歌的海洋里,试图拼尽全力摸索一丝光明的慰语,但我失败了,即使拥有再多的乐观名言,在我片刻喃呢之中,也显得软弱无力,而远方的乐曲,响彻了我内心的感悟。 黑暗乐章的开端,也是我步入黑暗的瞬间。我讨厌学习,正如耗子对猫的敌意及恐惧,当一宗宗试卷整齐地呈放在我的面前,心中只有不安和厌烦。望着空白的卷子,只能改变心态,接纳学习,再尽量产生兴趣,即使它如黑夜的流星,划过之后消失在黑暗的夜空,烟雾朦胧的夜空。 黑暗乐章的高潮,也是我勒马的片刻。当我漫漫走向无尽的夜路时,一盏灯给了我回头的机会。那时一盏多么无助的灯,狂风的肆虐并未将其打垮,它隐在草堆中,想卷土重来。这是光明与黑暗的斗争。或许我并不应该参加,但是惆怅的心,落魄的步伐,仿佛命运的安排,牵引着我走向了这盏烛光。谁也不知道烛火不被打垮的原因,但我坚信,黑暗是笼罩不住光明的。我渐渐地走出这片草丛,身后是一片火光,我并未打119,或许在那一瞬是不必了,让它们尽情地燃烧吧!去挣脱黑夜的束缚。然而事实不是这样。即使是一片偏僻的草丛,火也中奖停止,黑暗赢了!第二个夜晚,我又站在这片原由的草丛间,反倒的不是空旷的土地带来的悲惆,而是火热的激情,或的禁令依然在空中舞蹈,在黑暗中舞蹈!这就是光明的真谛,心中的光明只要存在,即使黑暗笼罩,它也永远无法扼杀光明。这一片刻,我走出了阴霾,剩下的未来将是光明无限。

    黑暗的终点,不存在的,因为我们不知道为何要有光明和黑暗的对立,也不知道它们会战斗到何时?

    放眼古今,诗海中,李煜在悲叹侵略者的黑暗,张继在惆怅于名落孙山的黑暗,李白在感叹人生不得志的黑暗……但这只不过是说说罢了,在人生的里程上只是一个无谓的标语,而行走在路上,始终也是要保持一个光明乐观的心,这样即使身处黑暗中,也不会感到一丝的痛苦。

    [范文参考]散文作文怎么写


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    纵观漫漫历史长河,无数英雄人物,风流才子流连其间。然而我却唯独欣赏他一人,他就是有着诗仙之称的李白。在他人眼中,他只不过是一个爱喝酒,爱游山玩水的一个怀才不遇的诗人罢了。但在我眼中,他是不羁,他是浪漫,他是洒脱

    从小学一年级时便接触他的诗。还记得学的第一首诗是他的《静夜思》,由于当时年纪尚小,不懂得这诗是何意,便捧着书本询问爷爷,不幸摔倒了,拍拍身上的土,仍兴致勃勃的去找爷爷。爷爷教我一遍又一遍的读他的诗,读着读着,我似乎感受到了他的悲哀,他的无奈

    他,才高八斗,不畏权贵,想要为国建功,却,屡遭陷害。

    他大气,他不羁,要不怎么会有人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。;他孤独,他悲伤,相看两不厌,只有敬亭山便是写照;他可以笑,直笑道仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!;他可以哭,直哭到明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。;他可以感慨蜀道难,难于上青天!;他可以自豪,可以长志长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!;他怀念友情直到孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。依旧不舍得回头

    他可以自豪,可以悲伤,可以哭,可以笑他就是他,他不需要刻意去模仿谁,也不希望别人去模仿他。

    他不畏权贵。南蛮送来挑战书,挑战天威,君王乃至群臣无一不惊慌失措。唯他,波澜不惊,洋洋洒洒写下《吓蛮书》,吓退了南蛮几万精兵,不敢来犯。

    接触他的诗多了,便想与他一同赏那明月,与他共饮,排除他的孤苦,省的他独自一人,对月当饮,喝的一肚的哀愁。

    闲暇时,捧着他的诗卷,夜下挑灯苦读,不为名利,不为学习,只为了能够在此寻找他的忧乐,他的哀伤

    灯下的我,似乎看到这样的情景:月光下,一青衫男子对月共饮酒,口中吟道:举杯邀明月,对影成三人

    [精品]化学教学感悟感悟


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    本学期我担任高一(1)(2)(5)班的化学教学任务,现将工作时的一些感悟写出来与大家分享:

    一、注重提高学生学习化学的兴趣,调动学生的学习积极性。

    俗话说,“兴趣是最好的老师”。学生之所以化学这一科的学习成绩不佳,其中一个很重要的原因就是对化学这一科的学习兴趣不浓,学习积极性不高。“亲其师而信其道”。我在教学过程中,注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段,以吸引学生。在教学上做个有心人,多思考多动脑筋,多留心多多做好准备课前的工作,精心备课,不仅要备知识备教材,更要备学生的学情,以饱满的热情走上讲台,以激情的演讲吸引学生,以精彩的表演感动学生,让学生入迷。这样学生的积极性就被调动起来了,学习成绩也就提高了。

    二、注重“双基”教学,夯实学生的学习基础,同时培养学生的化学素质。

    “大处着想,小处着手”,让学生从基础着手,一步一个脚印,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。同时,在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累,化学素质的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。

    三、精心准备好每一堂课,提高教育教学水平。

    以认真负责的态度,强烈的责任心、使命感和敬业精神,精心准备好每一堂课,在课前认真钻研教材和教法,根据本校学生的实际情况,精心选题,上课时注意突出重点、突破难点,使知识条理化、系统化、网络化,使学生能通过化学课的学习,不仅能系统全面地掌握知识点,更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题,提高技能、技巧,提高分析、归纳及综合运用能力。

    另外,重视作业的布置、检查、批改和讲评,注意学生的学情和信息反馈,及时讲评,以增强作业效果。同时,对学生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨,放下教师架子,与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法,再把它们推荐介绍给学生。

    总之,我始终认为,用心工作,就能做到优秀。

    网友分享:英语教学感悟怎么写


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    这一次的学期小结,我暂且把它命为教学心得,因为想谈谈两年来自己对幼儿英语教育的一些感悟,就用我演讲稿中的一段话来做开头吧!

    这是一片神圣的沃土,到处拨撒着希望;这是一方快乐的天地,到处洋溢着欢歌.就在这片土地上,有谁能像我们这样,一举手,一投足,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句美丽的话语,就能拨动那一个个美妙的心弦,拥有无数颗纯真的童心,给予我们真诚无私的爱和关怀。

    随着教学的不断深入,从事幼儿英语教育有两年时间了,最大的感触是在教学过程中最重要的是要善于探索和总结。

    1、要积极同幼儿沟通,用心观察幼儿的反应,根据幼儿的反应及时调整讲课方式,激发幼儿学习的兴趣。例如讲授故事的时候,可以采用图片、VCD、分角色表演等方式通常情况下孩子最喜欢的一种方式是分角色表演。

    2、敢说先于正确。要鼓励幼儿积极发言,如果幼儿说错了不要马上正面批评,这样会打击幼儿的积极性,要以比较委婉的方式来纠正错误。我通常会说:让我们来听听磁带里是怎么说的.(听到孩子出错的地方停下来)哦,这里原来是这样的(然后让孩子自己改正错误)

    3、要用丰富的肢体语言和表情来传达故事、歌谣以及歌曲的意思。丰富的语言和表情可以帮助孩子理解材料的内容,并且可以活跃课堂气氛,激发孩子学习的积极性。.

    4、新知识要多复习。前一节课学的新内容一般要连续复习三次孩子才可以掌握,此后可以每周复习一次,以便孩子牢牢记住并会应用。

    为了培养幼儿学英语的兴趣,我适当放宽对幼儿英语表达的要求。对幼儿英语学习的评价不仅仅看到幼儿在活动过程中的英语表达,更看他们对英语活动的兴趣,看他们是否愿意在老师同伴面前讲英语,是否主动唱英语歌曲,念儿歌,参与英语游戏,以及对老师所说英语的理解情况。 而且每个幼儿的特点都各不相同,有的大胆爱表现,有的内向沉默,我就根据这些不同的特点,设计出不同的教学方案,争取让每个幼儿都有锻炼的机会。在平时的教学中,我尽量以赞扬鼓励为主,这样一来就会大大提高幼儿的自信和对英语学习的兴趣,这有利于培养幼儿运用英语的能力。

    自从接触到孩子的领域,自身有时在教学过程中会有加入某些个人的感****彩,乖巧的,漂亮的孩子总是能得到更多人的关心和庇护,而淘气捣蛋的往往让人抱怨而弃之一旁,然而,孩子是一样的天真无邪,我认为教师的教育方法就要不断的改变来适应孩子,尊重孩子,更重要的是体现在个性和爱好上的尊重.只要处理好这些,才更有利于与孩子成为统一战线,更有利于英语教学。以上是我带英语课两年来的几点感受,写出来做小结起到帮助以后的我和鞭策现在的我的作用。

    转眼间,又将是一个开始,或许我会平凡地走过;或许我也没有鲜花,但是,我仅有一个梦想,就是让每一个孩子都快乐的学英语!我想,明天我会争取做的更好!

    有经验的老师在课堂教学中能注重兴趣的作用,兴趣是使孩子入门的向导,传统教育经验告诉我们:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”对孩子产生兴趣,“乐”了,便从情感上喜欢,由浅表的喜欢,日渐发展到深度的“爱”了,就能自觉地深入钻研,世上新理无穷,我们教师所能教孩子的也是有限的,其余的还是要他们自己找出来。

    在教学中,我深刻的体会到兴趣是孩子们自主学习知识的关键,如何才能使幼儿对活动产生兴趣呢?首先,我认为我们教师要深入钻研教材,从教材和孩子的实际出发,精心设计教学过程,让孩子动起来;还要创造一种愉快的学习环境,欢跃的气氛,提供一切可能诱发兴趣的条件,使孩子提高兴奋度,增强求知欲,我常用能激发幼儿兴趣的各种教具进行演示、实验、表演、游戏、比赛等。我认为我们教师在熟悉、钻研教材外,还需有擅长表达、口若悬河,精于启发,循循善诱等技巧和艺术。因为,教师的言谈举止每时每刻都在影响孩子。

    总之,在课堂教学上,通过教师的态度和行为,以及能激发幼儿兴趣的各种教具来感染孩子。这样才能达到,教师满面春风地教,孩子兴致勃勃到学。

    [实用模板]美术老师作文怎么写


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    要说在我眼中,最有“妙招”的老师非我们的美术老师——唐老师莫属了。她的妙招只能用一个词语来形容,那就是“妙啊”!

    她长得很漂亮,大约有三十岁。她的头发特别长,像黑色的瀑布;她有一双乌黑的大眼睛,一张瓜子脸上有一个能说会道的嘴来点缀;她经常身穿卡其色风衣,脚踏一双平底小白鞋。

    她喜欢写毛笔字,画出来的水墨画也非常好看。每次我去抱美术本时都要欣赏一番再走。她以前是我们的书法老师,教我们写毛笔字。最初我们都不喜欢毛笔字,老师耐心的给我们讲解写毛笔字的锦囊妙计:起笔、顿笔、运笔、收笔等;还有怎样执笔,如何用笔,从哪里学起等等。经过老师和我们的共同努力,大家都练就了一手好字。

    她的“妙招”,主要表现在课堂上。

    记得有一次,在美术课上,有两位同学一直在说话。老师已经盯了他们两个很久了,可他们并没有停止,老师就让他俩站了起来。我本以为老师会狠狠地训斥他俩,我就坐在座位上等待着好戏上演。可没想到的是,老师把他们两个的板凳搬到了讲台上,一边放了一个,然后让他们两个上去,坐在上面,还帮他俩摆好了姿势。

    我们都很疑惑,老师又想出什么“妙招”来了呢?只见老师一个猛转身,对我们大声地说:“同学们,今天我们画肖像画,这有两个现成的模特儿,快快动起来吧!”随后又对那两位同学说:“这是对你们上课说话的惩罚,你俩要保持这个动作一直到下课!”我们都觉得这个方法好,用眼神给老师点了个大大的“赞”。

    唐老师的“妙招”既有效又好玩,使我们在快乐中学到了许多知识,我们都很喜欢她。

    优文收藏: 赞美老师作文怎么写


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    赞美老师的歌

    广东省佛山市南海区松岗中心小学301杨南有多少支歌把祖国的春天赞美,有多少幅画把祖国的春色描绘。啊,春的园丁,美的使者,把心灵的春天打扮得令人陶醉。您用质相的七色音符,奏出和谐动人的旋律。那美育的甘露,滋润着新时代的蓓蕾。您用神奇的五彩画笔,绘出姹紫嫣红的世界。那纯美的三原色,装点着校园的生活的春晖。不记得有多少次,不想着有多少回,踏着您的肩膀登上领奖台,伴着您的汗水大赛去夺魁。啊,春的园丁,美的使者,默默奉献无怨无悔,喜看桃李满园捷报飞。 [推荐给朋友] [显示打印]

    教你写范文:初中作文之三


    慵懒地起床,清晨和煦的阳光温暖地映在脸上。人们照常刷牙洗脸,匆匆吃完饭,便开始一天的生活,机械的,或是,充实的。过完稀疏平常或丰富多彩的一天。

    然而人们殊不知在这每天看似简单的生活中,天地周围——

    环绕着一条巨大而无形的缝隙。

    恐怖的是,它看不见,也摸不着,像隐身一般,但是它却无时不刻地包围在你的身边。

    像个饥不择食的狩猎者,不停地吞噬着你虚无的时间。

    日复一日。久而久之,“原来时间已流逝了这么多。”你感叹着。以前的你洋洋得意,自以为利用好了时间,以为自己的每一分一秒都有了独特的意义。

    每一天,24小时,1440分钟,86400秒。时间对每个人都是公平的,没有什么贵贱之分。

    在你空想之时,你身旁的缝隙阴险地一笑,张开血盆大口,把你浪费的时间通通收入囊中。上个厕所,玩下手机,打会儿盹...自以为充足的时间,却在无形中被通通偷走。

    有些人脚步慢吞吞,成天抱怨时间雷厉风行从不等人,怨天尤人。这样的人身边也不仅仅是一条缝隙了,而是一个无底洞,庞大的,漆黑的。

    有些人争分夺秒地生活,与时间赛跑,时间一大把一大把地等着他们,这样的人往往身边缝隙微乎其微,甚至无迹可寻。

    如指缝流沙般,握紧了,握松了,沙子就流失更多,像时间一样,不要安排得过于紧促或松散。这样会失去更多。

    逝者如斯夫,不舍昼夜。韶华易逝,时光荏苒,如白驹过隙,一去不复返。缝隙无处不在,它永远守候着你的时间。

    时间的缝隙贪欲永不得到满足,它总是那么贪得无厌,在宇宙的轮转中,生命的乐曲中,岁月的长河它时刻守候着你的时间。

    流转的岁月不复存在,时间的缝隙永存世中。

    不要让缝隙,越裂越大。

    [精品]《观书有感》教学设计怎么写


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    第二课时

    课时目标:

    1.能正确流利有感情地朗读古诗《观书有感》,并背诵。

    2.能解释诗中带点的词语,并说说诗句的意思。

    3.感受古诗文字和意境美,领悟从读书中不断吸取新知识的重要性。

    教学过程:

    (一)导入:

    常常说“读书好,好读书,读好书”,那读书有那些所得呢?

    今天我们将通过《观书有感》来学会如何赏析这些名句佳作。

    (二)赏析

    《观书有感》教师印发《观书有感》的赏析文章,让学生加以体会,并进一步展开讨论,哪些地方特别精彩?哪些地方有不同的见解或补充?

    1. 《观书有感》是南宋时期理学家,教育家朱熹的作品,这是较为著名的一首。全诗在写法上运用了比喻的手法,把抽象的思想用具体的事物表现了出来,很有特色。

    如:用:“半亩方塘”比喻书本,用池塘的“水”比喻书中的知识、学问、思想;用“源头活水”比喻读书得来的新知识;用“天光云影共徘徊‘来比喻读书的感受。

    三、四句诗人在写法上采取了自问自答的方式,给我们揭示水如此清澈的原因:这水为什么如此清澈呢?因为源头有活水一直不停地流下来。在一问一答中,诗人用池塘中的“水“比喻书本中的知识、学问、思想,用“源头活水”比喻读书得来的新知识。这两句诗看似说明水清的原因,实际上是借此现象告诉读者这样一个道理:一个人,哪怕已经学到了不少知识,但如果就此不再读书了,原有的知识就会慢慢枯竭、老化、思想就会僵化,只有不断学习,/article/知识学问、思想观念才能不断地得到充实更新。

    2.学生分组进行研读,交流

    3.集体交流,教师指导

    4.教师小结:

    (三)朗读训练

    1.在你们的学习中相信也有这样的体会?请把你的体会融入到你的朗读之中。自由大声朗读这首诗。

    2.指明学生读,大家评议。

    3.齐读。试着背一背。

    4.采用多种形式进行朗诵,体会古诗吟诵的乐趣。

    (四)小结

    (五)辅导学生诵读陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和朱熹的《春日》

    诵读

    交流读后的体会

    教师指导

    再读,背诵

    (六)作业

    1.背诵古诗

    2.摘抄古诗并配画

    3. 成立陆游古诗研究小组,对陆游人物和他的诗进行研读

    教后小记:

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