班主任工作：有个性，我喜欢(分享)

一个人从出生开始，也就开始接受了“个性的约束”。从孩提到成年的过渡过程中，这种约束是严格的，也是很难逃避的。“约束”的烦恼在未成年人身上尤为突出。孩子是需要激励的，要让孩子从小具有良好的心态，关键是家长和老师要有良好的心态，打心眼力欣赏孩子。没有赏识，就没有教育。 父母从小就教育自己的孩子要做个乖孩子，在家要听父母的话，到学校要听老师的话，社会、家庭、学校一致的教育目标是一些个乖孩子。听话的孩子就一定是好孩子，将来就一定会成为合格的人才吗？ 和大多数教师在开始他们的职业生涯时一样，我充满希望，对课堂满怀憧憬。经过近两年的实践，我认识到教师必须接受这样的事实：课堂上事情从来不会向你所希望的方向发展；教师要时刻准备着不速之“事”的发生；无论自认备课多么充分，总会发现这样那样的不足之处……并不是每个学生都是听话的乖孩子，并不是每个学生都会对你的课或你这个老师感兴趣；并不是每个学生都能按照你的要求去学习。这就要求教师要在不断的发现问题、解决问题的过程中，不断提高自己、完善自己。 每个班级中，总会有几个让老师“念念不忘”的学生。在我今年任教的班级中，有这样一个学生引起了我的注意。潘兴达是个小男生，平常特喜欢足球，脾气很倔、老不交作业，上课老打瞌睡，但脑子很聪明。在课余时间，足球让他会忘了吃饭和功课；网吧也是他比较喜欢光顾的场所。在课堂上，我几乎不给他和周公见面的机会，一发现，马上加以阻止。但我觉得效果不是很理想。于是我在课后找他谈话，也严厉地训斥过他。在与他的“近距离”交谈中，我发觉他是个懂事的孩子，只是有点管不住自己。这孩子，看来也没让班主任老师少操心，坐在和老师最近的位置，于是在每天上课之前、下课之后的几分钟，我有事没事总找他聊上几句，希望能和他走的近一些。渐渐地我发觉在科代表送来的不交作业的“黑名单”上，他地名字出现的次数越来越少了。在课堂上，他的“抬头率”开始直线上升，我的欣喜在心头荡漾。我觉得他开始有所转变了。甚至在课堂上，他会为了因为一个人物讨论的问题和我争执不休。我觉得师道尊严是必须的，但如果能够唤醒一个学生对知识的渴求，放一下我们的架子又何尝不可呢？我们可能不会象其他国家的老师一样为了孩子去吻一头猪，但放下架子，平等相处又有何难呢？不要人为的架起一条“师生沟”。每个人都有自己的兴趣爱好，每个人都有自己的强项，每个人也都有自己的弱项，我们不能太专制，要让孩子的个性得到良好的发展，首先要尊重他们。我通过平时的观察，我知道了足球和电脑是他的现在的最爱。于是在和他的交谈中，我谈的比较多的是他所感兴趣的话题，希望通过这些能和他进行近距离交流，使他能从心理上接近我。其实，作为新教师的我心里也没底，只能摸索着前进。网络时代的到来，使得越来越多的人对网络产生了浓厚的兴趣。由于工作的需要，我近年来对网络接触比较多，而且也比较喜欢利用这个新鲜事物给我的课堂增加一些色彩。学校组织了一次网络课比赛，我也参加了，取得了较好的成绩。他跑来祝贺我，说“想不到女教师也会做网页”。我看着他笑了。有一天，他和另外一个学生来找我帮忙。原来是想让我看看他们两个做的班级网页，要我提提意见。说实话，水平不是很高，但能够在短短的几天时间里做出一个基本框架，对于一个高中生来说，已经很不错了。我很诚实地提出了几点建议，他接受了，而且很高兴。从那开始，我知道这个学生的心门打开了，我要进一步帮助他，帮助他在中学阶段为他的人生梦想打下坚实的基础。之后的一段日子里，我抽空又找他，坦率地说出了我对他的要求和希望。他沉思片刻后，告诉我他会努力的，而且要我监督他。我很高兴。我和他约定，共同为他的人生目标努力，首先要做一个对自己负责的人。他的努力，点点滴滴我都看到了，相信在高三一学年中，他会有更出色的表现。 在一个班集体中，总有几个“淘气”的学生，他们或许暂时成绩不理想，或许老让你的班级因为他的个人卫生扣分，或许老和其他学生发生争执……总之，不是家长和老师心目中的乖孩子，但他们是有个性的孩子，每个人都有自己的梦想。对于个性较强的学生，我们也要喜欢，而且要特别的关注他们。我们绝对不能因为课堂的整体性而压制他们。对有个性的学生，我们要敢于说“喜欢”，只有走进心灵的空间，才能真正的帮助他们。

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怎样做学生喜欢的班主任推荐

学校很多老师都有这种感叹，当老师累，当班主任更累，当住校班的班主任更是累上加累。是啊，当班主任，补缺补差、追缴作业、调节纠纷，甚至“破案”……工作近五年，当了近五年的班主任，在多年“痛并快乐着”的班主任生活中采撷美好的闪光点，竟也发现自己收获颇丰。我认为做班主任就要做学生喜欢的班主任！

一、“爱”字当头，让学生信任你

作为班主任，首先要爱自己的学生。“爱”字当头，架起相互信任的桥梁，许多问题就比较容易解决。去年接手了住校班，让我更加体会到了这一点。我的班里共有六十五个学生，大多数都是第一次离开家住校，而且有一半学生都是外县的，这就意味着我不但在白天上班要和他们在一起，而且连晚上的时间也都是他们的了。他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，都得操心。在初一一年的时间里，由于小，孩子晚上都会想家，于是我每天晚上都在宿舍陪他们聊天，哄他们睡觉，回到家也都凌晨一点了。繁重的工作虽然很累，但和他们在一起的每一个晚上，我都能和他们很好的沟通，这既了解了学生，也让学生很快接受并喜欢上了我。

我是一名语文老师，喜欢让我的学生写周记，周记，是我和学生之间用心沟通的桥梁。它把我和学生的距离拉近了，我批阅他们的周记，就好像看到他们那一颗颗或喜或忧的心，于是我就会把我的心交给他们，给他们鼓励，给他们安慰。我还常通过作业本上的留言和学生进行交流，对他的每一个细小的进步都给予最大的鼓励；在批改作业时，也常用表示笑脸及哭脸的表情符号代替作业中的优与不足。我想这样的一份用心，一份爱，一定能被学生领悟到。不然不会有学生在我喉咙不舒服时悄悄把金嗓子喉宝放在我的办公桌上；不会有学生肯向我吐露心中朦胧的情感寻求我的帮助。所以，在学生身上多倾注一些爱心与情感，你一定能取得学生对你的信任。

二、用幽默拉近和学生的距离，让学生喜欢你

幽默的班主任通常都很受学生的欢迎，如果班主任富于幽默感，时不时让气氛轻松一下，不但能提高在学生心目中的形象，还能改善与学生之间的亲善关系。

将幽默运用于班级管理工作，可以营造出和谐的氛围，也使师生关系融洽。比如，在一次下午的语文课上，暖烘烘的阳光一照，有几个学生便恹恹欲睡了，为了避免他们在课堂上打瞌睡，我清清嗓子说：“孩子们，大家都愿做一个讲文明懂礼貌的人吧，所以现在咱们可不要打扰周公啊！你们昨晚睡好了，周公晚上可在上班，现在正是他休息的时候！”学生们听完愣了一下，都笑了起来，课堂气氛一下就活跃了。班里有个男同学，长的很帅，可总是不经意地爱用食指横着抹一下鼻子，看上去很不好看，于是我在班里故意当着众人的面，多次动作夸张地横着抹鼻子，班里同学一下就反应过来我在学他，大家都在笑，他事后不好意思的来找我说：“老师我那样实在太难看了，有损光辉形象，我再那样，你就揍我吧。”这样，几句话或几个动作使一些严肃的思想教育变成了令人愉悦的享受。所以遇到合适的教育时机，碰到突发事件，都不妨幽默风趣一把，让学生在愉悦中感悟，在笑声在反省。班里的学生总说我太“逗”了，课下总喜欢围着我聊天、谈心，这大大拉近了我与学生的距离。

三、言而有信，以身作则，让学生佩服你

身体力行，从小事做起，是一个貌似容易，却难以做到的自我要求。当我们每天要求学生按时到校不准迟到的时候，我们是否也存在迟到的呢；当我们每天检查班级卫生区的清洁情况时，我们某些老师却潇洒地“播下”一地烟头……不可逃避，这些现状的真实存在无形中降低学生对老师的可信度。因此，作为班主任，首先要端正自己的思想，从小事做起，从自己做起，率先垂范，时时、事事给学生以楷模作用，只有这样，教育才能达到春风化雨，润物无声的至境。

我班的不少学生惰性较大，在家从小就没干过家务，劳动意识差，所以班级的卫生成了我最头痛的事。为了率先垂范，正面影响学生，在劳动方面我总是带头在先。无论是在劳动中洗地、擦玻璃，还是在生活中弯腰拾捡起地面的垃圾，我都有意在给学生作示范。我不当“监工”，而成为劳动中的一员，久而久之学生们劳动时的积极主动性增强了，如今他们已经可以让我放心地“退居二线”了。在学习上，凡是要求学生背诵的课文，我都会和他们一起背诵。有时在他们面前示范背诵一遍之后，我会美滋滋地激他们的将：“我都学过这么多年了，还可以背诵下来，你们现在的记忆力比我好，难道还做不到吗？”从学生们羡慕、佩服的目光中我知道自己的一言一行，一举一动势必都将落入学生眼中，成为学生的效仿对象。因此，我很注意平时自己的言行举止，使学生潜移默化地受到熏陶和影响。

不记得哪位哲人曾说过“对于青少年的心灵来讲，教师的人格是任何力量都不可代替的最灿烂的阳光。”班主任，对家长来说，代表着学校，肩上扛着责任；对学生来说，代表着家长，双手履行义务。我不可能干出惊天动地的业绩，但可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长做出我的奉献，做一名学生喜欢的班主任，成为学生成长道路上的楷模和良师。

班主任工作漫谈(分享)

论文摘要：班主任工作是一项繁琐的工作，看起来非常简单，要真正做好来却要花点心思来研究。我把自己十五年的班主任工作心得总结一下，希望各位同行互相切磋，共同进步。１、知识不等于能力；２、爱比责任更重要；３、微笑比发怒更有效；４、沉默比大声呵斥更有杀生力；５、威严与尊严一样重要。希望各位同行在往后的执教生涯中一帆风顺、桃李满天下。 关键字：知识能力爱责任微笑沉默威严尊严 班主任工作是一项繁琐的工作，看起来非常简单，要真正做好来却要花点心思来研究。我把自己十五年的班主任工作心得总结一下，希望各位同行互相切磋，共同进步。愿各位同行在往后的执教生涯中一帆风顺、桃李满天下。 １、知识不等于能力 你读了很多书？你有很高的学历？哦，那只是说明你“知道”了一些知识，并不代表你具备了把事情做好的能力。或者只是可以说，受教育的程度相对越高，具备能力的程度相对高一些。 现实工作中往往有许多满腹经纶的优秀大学毕业生站在工作岗位上无法适从，讲台下的学生乱成一团，他在讲台上大声地喊却没有学生听他的话，或者辛辛苦苦的备课，上课，学生却听不明白，教学成绩没有，领导最怕。相反一些在大学里东荡西游，行为叛逆，勉强能毕业的学生站在讲台上却如鱼得水。他的课堂总是笑声不断，下课了学生还喜欢围着他转，节日里学生爱把礼物往他怀里送，考试成绩他的班最好，领导最赏识他，升职又快。 知识并不等于能力。这就是任何一个企业单位都不会把任何一个刚毕业的高学历学生聘任企业重要职务的原因。 要把“知道”变成“做到”，你应该具备学习力。学习力是健康的学习心态，是举一反三学习方法的创新，是把“知道”变成“做到”的能力。凡是不能把知识转化为技能的人，问题都出在缺乏学习力上。这样的人，即使有再多的知识，也只能仅仅停留在“知道”这个层面上。而“做到”，则是应用知识处理问题的能力。 大学里的优秀成绩不代表你将来是优秀工作者，任何一种工作，它都会有自己独特文化和管理模式，你必须先学习和了解，这个时候，是你的磨合期，然后，正确运用你自己的学识成为事业发展方向的忠实执行者。在执行的过程中，不断的提升自己的学习力，又不断的根据你自己的学识给出在执行过程中解决问题的策略，这些策略上传下达，于是你便很快和很自然的成为工作策略制定者其中的一员。而能够带领团队贯彻了策略的控制过程，才是真正体现你的能力的过程。 ２、爱比责任更重要 爱是一切的原动力！爱比责任更重要，如果你对一样东西连兴趣都没有，即使我们每天都在强调责任是如何重要，你虽然有改进，但很难做到用你的所有精力去琢磨，去研究，去做到最好。只有当你爱上一样东西的时候，你才会调动你一切的积极和能量去做好它。爱，你可以忘掉了吃饭；爱，你可以不厌其烦；爱，你不怕不懂；爱，你会全身心投入！在这一过程你的精力是最集中的，你会把你所做的一切当作是一种享受，细细品味每一个过程！ “爱比责任更重要”。发自内心的爱比被动的职责更重要。只有用真心，动真情，做实事，走进学生的心，才能得到他们的认可。 学生在被爱中学会爱。没有被爱过的人怎么懂得去爱别人？老师应该用对学生的爱的实际行动，教会学生如何去爱。心中没有爱的人，怎么能够担负起服务他人、奉献社会、建设祖国的责任呢？ 从心底里爱每一个学生，爱比责任更重要。爱心，应是我们教育者永不言败的最后一道防线。 ３、微笑比发怒更有效 有些老师当学生出错的时候，总喜欢严厉地批评，结果学生不高兴，自己心里更难受。微笑教育使学生产生积极的学习情绪和良好的心境；发怒、责备会使学生产生排斥、抵抗的心理。我们在课堂上以热情的语气肯定学生，以赞赏的眼光激励学生，他们的心里会充满幸福与喜悦，表现得很兴奋；我们指责、挖苦、嘲讽学生，则无疑是给他们心灵的天空蒙上一片沉重的乌云。老师带着真诚的微笑去鼓励学生，使学生感到教师平易近人，对老师产生一种亲切的信任感可以最大限度地缩短师生之间的心理距离，听课便觉得轻松愉快，师生配合默契，从而形成愉快和谐的课堂氛围。微笑的老师，不仅是指教师面带微笑，更多的是指教师由从心底对学生的爱而发自内心的对学生的尊重、鼓励、宽容……而学生，在教师的爱的滋润下勃勃生长，自信、大胆、永远微笑…… 微笑能以柔克刚，起到“滴水穿石”的功效。对一些有意惹是生非的学生，老师不要急于找他们“磨嘴皮”，也不要急于采取“围、追、堵、截”的办法，更不要“请”出各路“诸侯”来助战，而是要冷静地观察，耐心地等待，当发现这类学生有“闪光点”时，就恰到好处地表扬他，恰如其分向他提出希望，并始终以亲切的微笑关注他，在这种微笑力量的感召下，“问题学生”粗野的“刚性”将被“柔化”。 老师的微笑是送给学生最好的礼物。愿每一位老师都学会微笑，每一天都能问问自己：“你今天对学生微笑了吗？” 我想对大家说，无论你遇到的事情有多糟糕，请始终保持微笑的脸和微笑的心情。这远比报怨、生气和发怒更有效。 ４、沉默比大声呵斥更有杀生力 你知道人为什么有两只眼睛，两个耳朵，却只有一张嘴吗？为的是让人多看、多听、多想，而少说两句！ 沉默是金，表达了一种行为处事方式。 农村流行一句俗语：哑猫杀鼠。意思是说，平时不爱整天喵喵叫的猫往往是捉鼠能手，老鼠最怕不声不响的猫。人也一样，有理不在声高。如果你走进一个吵闹混乱的课堂，马上大声的呵斥批评学生，也许学生能安静下来，但你转身走后往往学生又会恢复吵闹的状态。最佳的办法是你站在讲台上，严肃地默默地看着学生直到他们看到你的存在并慢慢安静下来为止。如果课堂上有个别学生故意讲话捣乱，你就静静的走到他面前，默默地微笑看着他直到他把高傲的头低下来为止。在学校里你会发现有些班主任整天絮絮叨叨地厉声批评学生，但学生批评接受过了照旧，班级管理越来越乱。而有些平时沉默谨言的老师却把班级管理得井井有条。 沉默是金，很朴素的一句话，却蕴含着极耐人寻味的真理。 沉默并不等于无言，它是一种积蓄、酝酿，以等猝发的过程。就如同拉弓蓄力，为的是箭发时能铮铮有力，直冲云霄。沉默无声，是要观察、思考与准备。虽不飞，飞必冲天；虽不鸣，鸣必惊人！大地的沉默孕育了金秋的收获，雄鹰的沉默蕴蓄着有力的冲击，冬日的沉默更是奉献出一片姹紫嫣红的春天。有古语云：“君子厚积而薄发。” 有的老师喜欢喋喋不休，将并不成熟的思想，过早地说出来。这样，对于他自己，失去了进一步思考、提高的机会，使本来可能很有价值的想法，随口溜走了。而对于听的学生，由于说者的滔滔不绝，很容易忽略了其谈话的重点及思想的核心，随耳一听罢了。还有的老师因为说话前缺少足够的思考和语言的组织，造成言不达意或逻辑不清，反而影响了感情的交流，真是欲速则不达。 沉默并不是叫老师缄口不语让学生胡作非为，而是希望老师面对学生的错误能深思熟虑，三思而后说。让我们的教学中多一些高质量的谈话，少一些无目的和平庸的闲语。让思考的火花在沉默中放出光彩，让语言的艺术在思考中得到升华！ ５、威严与尊严一样重要 有些教师总喜欢在学生面前表现出‘高深莫测’‘凛然不可侵犯’的派头，从中体验着自己的‘尊严’。其实这不是尊严，只是威严。真正的尊严是敬重而非敬畏…… 有些看起来很威严的老师学生见了他，没有了一脸的天真烂漫，有的是，一声严肃的“老师好”，然后匆匆擦肩而过。这样的老师学生最怕也最不喜欢，不喜欢老师连他教的科目也提不起兴趣。时间长了学生就会有逆反心理，违反纪律、顶撞老师的现象就会越来越多，甚至发展到不可收拾的地步。威严，已不是万能的，特别是面对那些娇生惯养的千金宝贝。威严不能让学生从思想中认识到自己的错误，发现自己的不足。威严能用的上一时，却不能贯穿始终。这样的教育，没有爱，就象躯体没有血没有肉一样。 面对学生的问候，老师不能是礼节性的点点头，起码摸摸孩子的头送上一抹微笑；看到学生在做游戏，也能动情的参与其中；气温骤然下降，我们感到寒冷时，也自然急切地提醒学生“多穿一件衣服”；在课余一起谈论学生最热门的话题……老师和学生的距离拉近了。学生看见老师不再是“老鼠见了猫一般”的逃离，学生愿意走到老师身边，或说说令他高兴的事情，或说说班里的点滴故事。爱就这样在老师和学生之间传递着，老师才能感觉到真正的获得了孩子们给予自己的尊严。这不仅仅是教师的尊严、更是朋友的尊严。威严能用于一时，可学生给予你的尊严能让你受益一生。 老师要善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，就必须首先把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒衰乐。师生在人格上应是绝对平等的，教师不应自视比学生“高人一等”。因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的对朋友的爱。

做个有魅力的班主任推荐

内容摘要：

相信一个班主任如果富有魅力那将是教育风景中一道美丽的彩虹。本文从教学实践出发，旨在探索作为一个班主任为什么要具有魅力？怎样才能拥有魅力？力求在这个古老的话题上，再创新篇。

关键词：

班主任|魅力

正文：

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教师的天职是传道、授业、解惑。而“传道”当是老师尤其是我们班主任老师首要的任务。如果我们的行为举止不能为自己的学生所接受，那不管你的道理讲得如何透，教育形式多么好，艺术性多么强，这些始终都只能是无源之水，无光之灯。其效果肯定是不尽人意的。

法国作家卢梭说过：“榜样，榜样，没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”。罗曼•罗兰也说过：“要撤播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”班主任是学生在学校生活中接触最多的人，我们的一举一动，一言一行都深深地印在学生的眼里，投射到他们的心中。多年的班主任工作使我深深地理解了“身教胜于言教”的真正含义。下面试就如何言传身教来谈谈自己在班主任工作中的一些具体认识和做法。

英国哲学家培根说过：“人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯”。是啊，养成良好的习惯终身受益，像早晨起来就是要洗脸刷牙整理被褥一样将伴随我们到老。作为班主任，除了关注学生的道德品质，学习成绩，更应注重学生学习和生活习惯的培养。

大家都知道，不管是哪个年级，哪个班级，正常的上课时间，都是要安排值日生的。其值日表张贴上墙，分工到人，责任明确。可是，我班不安排值日生。听了这话也许有人担心，没有值日生，教室内外的地谁扫？黑板谁擦？自行车谁排？诸多的事情谁做？其实这些担心都是多余的。每接一个新班级，我的第一个要求就是“自己的事自己做”。这个要求言简意赅吧？但是，说了容易，做起来可就不太容易了，尤其在开始的时候，在学生的习惯还没有养成之前，连什么是自己，什么是自己的事都弄不明白。例如：教室内外纸屑乱飞，要捡垃圾，要扫地是谁的事情，学生的共同理解是班级的事，是值日生的事。现在班级没有值日生，当然也不是我的事情了。我觉得，此刻的班主任需要的不是说什么，首要的是你必须做个样子给他们看看。

下课了，同学们都成群的聚集在教室走道上玩耍，脚下偏偏有一两片废纸屑在飞舞，此刻你得感谢扔纸屑的同学，因为他为你提供了做榜样的机会。你轻轻地走到纸片处，不声不响地拣起它放到垃圾桶里。

快要上课了，你走进教室，发现有位同学的脚下有几片纸屑非常显眼，你不声不响地拿起扫把，“请让一下”，把它扫进了废纸缕，然后笑着面对全班同学说：“能在如此干净明亮的教室里上课心里真舒服”。要知道你的一举一动学生可都看在眼里，记在心里啊，如此一两次，那教室内外还会有纸屑等你去拣吗？

你走进教室，正准备上课，可发现黑板没擦，此刻，你千万不要发火，更不必说“是要老师值日吗？”之类的话。你当不声不响的拿起黑板擦，认真地擦，并且要擦得比任何一个同学擦得都干净，然后转身面向全班同学：“要是每次上课前老师都能看到如此清爽的黑板，该会多么让人欣喜呀”。如此这般，下次还会有黑板等你擦吗？

常常看到这样的场景，骑着自行车上学的同学，到校之后随便停在了指定的场地，锁上车就跑了，剩下的可全是值日生的事了。那值日生前一个后一个将乱七八糟的自行车一一抬上线。尤其是冬日的早晨，那双小手简直就成了两只红红的大龙虾了。我要求学生按到校先后从左到右依次停放，做到尾部齐整，龙头方向一致。明确要求之后，抽出专门时间来到停放自行车场地，当着同学的面自己亲手排一排，告诉他们，自行车就该这样排。

一段时间下来，我班便没有值日生，又人人都是值日生了。

七年级第一次作文，上本子之前就提出了严格的抄写要求，还在黑板上画出作文小格，从排版到书写，从文字到标点，一丝不苟，工工整整。可交上来的作文仍然有一部同学马马虎虎，字迹了草，有的甚至无法辨认。看着这些作文真的着急呀，怎么办？是面向全班大声点名训斥？还是叫到办公室撕掉重抄呢？细细想来，要纠正字迹问题不是一日之功，小学六年了，习惯了。于是在每节课上，我从不随随便便在黑板上乱写一个字，上课板书一丝不苟，就是大括号也要划得上下对等，标点符号更要力求准确，该逗则“，”，该问则“？”。这样一节课下来自己看着清爽整齐的的板面也觉赏心悦目，让学生在欣赏的同时自觉地提高了对自己的书写要求。一段时间下来，我班同学的作业大多工整了，深受各科老师的好评。

学生食堂我想大家都目睹过吧，说是不堪入目可能不为过分。一顿饭想下来，白面精粉做成的馒头扔得遍地，大米饭撒得到处都是，桌面上的剩菜更是比比皆是。面对这场景，真让我们这些上了年纪的人看了心痛啊！但是，生活在这个时代的孩子不理解，她们觉得这样做十分平常，有时候甚至当着是一种潇洒的举动。他们没有经历过苦难的生活，不理解“粒米度三关”的含义。面对这种情况，我想光光是把他们集中起来进行一两次的勤俭教育，讲卫生教育怕是不够的，。得让他们亲看看看老师吃什么，老师怎么吃的。大家知道，一般的学校教师食堂和学生食堂是分开来的，就是所谓的大小食堂。一段时间，我坚持跟学生一起在大食堂吃饭，跟学生坐在一起，边吃边聊。聊过去吃树皮草根的苦难岁月；聊“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的农民汗水；聊珍惜饭食勤俭节约的生活美德；聊美化环境讲究卫生的良好习惯……跟他们讲老师的读书生活，讲煤油灯熏黑鼻孔的夜读；讲离校80里的步行；讲一周七毛钱的伙食费；讲下了晚自习饥饿难眠的辛酸；讲跟着爷爷上街吃着2分钱一根油条的喜悦……这样有滋有味的吃着，真心真意的聊着。无形中让学生养成了想吃什么买什么，能吃多少卖多少，买来了就要吃干净的好习惯。

我是个近50岁的人了，真的是没有年轻人的那股朝气和激情了。可每年的元旦、国庆节，我都从家中带来音响设备，自己买些水果之类，跟全班同学一起联欢，有时甚至还拉着破锣嗓子叫和上几声，看着围在自己身边欢呼雀跃的孩子，虽然感到身体很累，但是心是快乐的！

我不知道我的所作所为能否称为“榜样”，但我严格要求自己并尽力用自己的言行去感染学生，把他们引向自觉、文明、好学的境界。因为我懂得：具有人格魅力的班主任，才是合格的班主任。

参考资料：

林崇德《品德发展心理学》上海教育出版社1990

李伯黍《德育发展与德育模式》上海教育出版社1999

高玉祥《个性心理学》北京师范大学出版社1989

张锡生、杨明《现代职业道德与通用能力》南京大学出版社1994

我当一天班主任的心得[分享]

不管是教学工作还是班主任工作，都应该做到有一点：“学会赞美”。林肯说过“每个人都喜欢人家的赞美”，其实人性最真切的需要就是渴望别人的欣赏。下面由我为大家整理了关于我当一天班主任的心得，供大家参考。

我当一天班主任的心得1

2017年12月6日，我很荣幸作为家长代表能成为丽景学校的“我当一天班主任”的体验活动，在这里感谢学校和班主任的信任，谢谢。

早上6：40我来到学校到学校操场逛了一圈，看见同学们晨练：跑步，打球，锻炼等，朝气蓬勃，青春气息遍布校园，让我一下就进入了校园的氛围，忆想当年学生时代。

从早上7：20到食堂巡视同学们的早餐，到20：30晚修下课组织同学们来到食堂吃宵夜，吃完宵夜带回宿舍看着同学们刷牙洗脸换好睡衣上床睡觉，我的“一天班主任”工作在但老师的指导与帮助下，按照《班主任工作时间计划表》圆满完成，谢谢但老师!

体验了一天班主任，充实又快乐。这里先说说同学们，有的文静，有的腼腆，有的活泼，有的调皮，有的爱嬉戏打闹，有的爱告诉我谁谁又怎么了，有的爱看书，有的爱玩学习以外的东西，有的爱劳动，有的爱帮助同学…….同学们性格各异，全面发展。

今天我分享的是教学，我听了但老师的语文课，王老师的英语课，卢老师的数学课，发现她们都有一个共同点，就是小组合作，师生互动。一节课的互动时间占到50-70%，同学们热情高涨，每个同学都争先恐后的抢着回答老师的问题。语文课，但老师用“坐姿端正”的口令集中学生注意力，调整坐姿，对于正在长身体的孩子们来说养成了良好的习惯。同学们积极汇报，但有一些不爱举手的同学怎么办?老师采用的是现在找不举手的同学来回答，照顾全班同学，并建立了师生信任。英语课，主要是让同学们加深带M，N的英语单词，王老师用英语带动同学们积极，回答正确老师会鼓励同学Verygood，并在黑板上写出同学们回答的英语单词，用红色粉笔标注带M，N的字母。最后并讲解了M，N的发音区别和口型。数学课，卢老师采用的是用乘法口诀表来调整同学们的注意力，老师说3_7，同学们异口同声21，9_6，54……。这样不仅能让同学们集中注意力，还能让同学们加深乘法口诀的记忆，关键是同学们的学习兴趣大增。这节数学课主要是订正讲解错题，并加深巩固做题思路方法。教学过程老师写出题目，同学们上台当”小老师”讲解做题思路。以上就是我要分享的老师上课的教学过程，影响我最深的也是老师上课教学的方法，在这里我称之为“互动教学”。在这里我要说老师，您辛苦了!

一天下来觉得孩子们从一年级到三年级的变化好大，个子长高了，懂事了很多，很欣慰。一天的体验接近尾声时，孩子们依依不舍。看着孩子们复杂的表情，我心里想：要是我是老师要怎么才能带好这些天真活泼，求知若渴的孩子们……

我当一天班主任的心得2

12月6日我有幸参加了丽景学校举办的“我当一天班主任”活动，通过聆听课堂教学和与老师沟通谈话，亲身体验了老师的悉心教导和孩子的校园生活，真切地感受到了丽景学校的学习氛围与生活环境，受益匪浅。

那天早上我6点就起床出发，到达学校是6点50分，然后就到一(4)班签到。开始了班主任的一日流程了;我跟随孩子来到了学校，虽然不是第一次进入，但这次的心情多少有些不同，领取了工作卡跟着卢老师来到食堂巡视了孩子们的用餐情况，之后跟着我们的老师来到了班级，还没走进教室就听到朗朗的读书声，突然想到了那句“青春因努力而精彩”。

下课时有几位热情的同学们都亲切的喊我老师，哎呀那种自豪感油然而生，接下来我协助班主任批改作业，偶尔我还会去看看孩子们上课的状况……九点多跟着老师们学习怎么批改作业，期间有个老师还跟我们分享了一篇文章和她自己看后的一些感悟，虽然就分享了一小段内容但却很丰富，值得我们家长学习的。批改作业后就去看下孩子的课间操。到了午餐时间了，吃完饭后又跟着卢老师巡视了孩子们的午休情况，午休过后2点10分我随着卢老师来到了三(1)班听课，全程听完老师授课，他们功底扎实，教学方法灵活。而学生踊跃发言，走上讲台进行讲解，充分体现出课前经过了良好的预习，学习态度认真，积极且自信。整节课堂老师和学生之间的互动很频繁，紧凑有序，气氛融洽，使我感受到了优质教学的魅力。

下午一节课是书法课，也就是我们的资深老师上的课，在听她讲课的时候同学们个个精神饱满.全神贯注地听讲，很配合老师在讲台上讲的所有内容，那种气氛真的是好，也将我带入了这一节课，当然大多数同学都很认真但也有调皮的透过指缝偷看着我，哈哈，让我想起了我们小时候。

课后我来到办公室与卢老师做了交流沟通，了解孩子在学校的学习生活。交谈中我感受到老师对学生的情况十分了解，给我提出了很好的建议，不难看出卢老师对学生和教育付出的心血与努力。

由于时间关系，我与几位老师做了简单的接触沟通，但从中已感受到(丽景学校)有着强大的师资力量和先进的教育理念，同时感受到了老师的辛勤付出。在自己承担班主任工作的过程中，更是发现了自己作为家长的不少的问题，相信今后会更加从小事中去了解老师、理解老师，从而尊重老师、支持老师、配合老师的教育，努力成为一名合格的家长。

我当一天班主任的心得3

9月5日星期三，我校联系了贵阳市第一实验中学，在辅导员的认真负责带领之下，有幸参加了此次班主任工作培训讲座，由实验一中思教主任主讲，辅导员的组织下展开，培训工作虽然只有短短的两个半小时，但对于以前从未接受类似培训的我们，收获是颇为丰硕的。主任从班主任工作理念悉心的讲解到方法和策略说明，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!

一名优秀班主任应先注入以下五桶水：

在讲座中，主任给我们讲:作为一名教师，不仅仅是要具有渊博的知识，而且还应具有独特的魅力形象，因为我们的一言一行都在学生心中留下了很深的印记，足以影响学生的一辈子。所以在我们要善于发现自己的不足之处，尽早弥补上，不断的完善自己。因此我们在此过程中必须不断学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。这也是主任提到的我们必须具备的五桶水之一，除此以外，还应具有以下四桶水。第二桶水，在任教过程中，应不断培养自己儒雅的学术气质，不仅会上课，还应做到做到能写文章，能搞科研。要做到这些，就要求我们不仅在工作上兢兢业业，课余时间也不应空下，不断学习各方面知识，不断提高自己的综合水平。第三桶水提到，对学生要有真诚的情意关怀，对每一个学生充满关怀，并且公平的对待每一个学生，不应有任何的偏见或私心，真真切切的去关怀每一个学生，用自己的爱去关怀每一个学生，用自己的爱心去感化每一个学生。因此，在班主任工作的过程中，我就应多去了解当代学生的特点：自主意识强，情绪不稳定，感情脆弱，渴望独立，依赖性强等。针对学生的不同特点，就可采取不同的教育方式来教育每一位学生。第四桶水，有教育的智慧，树立起良好地班风，对待不同的学生采用不同教育方式。最后一桶水，认真务实的敬业态度，把学校的事当自己的事，把学生的事当成自己的事。要做到以上两点，我们在工作就应认真负责，不推脱不敷衍。把学校和学生的每一件事都当自己的事来做好。

一名合格的班主任角色上弯得下身子，学会换位思考，倾听学生。同时班主任还应具有以下四心：以爱心作为班主任的工作核心、细心、能为学生操心、热心。

教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生，除此以外，我们还应在学生家长面前树立起自己的威信，不能老是以自己是新教师为由来推脱责任，对待学生家长就应以：“你既然放心把你的孩子交给我，那我就有信心较好你的孩子。”的威信去实施班主任工作。

以上是我在实验一中学习的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地精力投入到工作中。

我当一天班主任的心得4

班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做超多深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班群众对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。

一.创设平等和谐的师生关系

平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简单自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意“捣蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的用心主动性，使学生产生用心的情绪，激发表现热情。

二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯

教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。”作为教师，是学生成长的引路人，不仅仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，透过生动活泼的教育形式，热心地引导。

三、细心扶持学生步入人生之旅

班主任除了要全面关心每一个学生外，还个性要对那些顽劣学生更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。但是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就及时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。

四、用一颗平等的心对待每位学生

班主任往往是学生心目中最重要的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。用爱浇灌心灵之花，只有平等地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任必须要有一颗平等的心。

以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，能够攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们”的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名出色的班主任!

我当一天班主任的心得5

当学生的时候就常听人说，班主任特别是小学班主任是教师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人说过：“小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累……”对这句话现在我是深有体会了。我从事教学工作还不到一年的时间，去年9月来学校报到那天，刚出茅庐的我听说除了教学还要当任班主任工作时，我心里真是既激动又担心。

接到本班的这些学生，有的老师说:“你们班有很多问题学生。”我听了心中也凉了一大截，刚踏上教学生涯的我，一时真不知所措，再想一下，这也已经是事实，是没有办法改变的，于是我就对这些问题学生特别注意，对于他们的学习，生活等及时予以帮助，对这些学生的性格对症下药。下面我就结合自己这几个月来的来的班主任工作说一说自己的体会。

一、用真心赢得学生的信任

其实有时细想一下，就我们一些年轻的班主任而言，我们现在所带的学生就像弟弟妹妹一样。他们的想法和他们平时的一些作为和我们的弟弟妹妹没有什么太大的区别。他们是那么孩子气十足，他们需要被人关爱。尤其面对困难更容易退缩，这就需要老师加倍关心和耐心引导，使他们的性格逐渐成熟起来，真正让他们感受到家庭般的温暖，使每个学生都能够做到以校为家，这样才能保证学生正常的学习和生活。因此我经常把我们班的住校生叫过来，询问一下他们的学习和生活上的情况。问问他们有什么困难，最近学习上有哪些问题，晚自习上的怎们样等等。学习上，教师赞许的点头、希望的目光、会心的微笑、都表现出对学生的爱。这种关爱是一种积极的不可替代的教育力量和手段，它在方方面面影响着学生，它可以使学生心境愉快，使学生感受老师的爱，从而受到激励和鼓舞，获得主动发展。进而更好的巩固班主任在学生心目中的形象和地位。因此，无论是在课堂上还是在课下我总是关注一些学生，尤其是一些学困生。只要他们稍有进步，比如上课认真听讲了，课上积极回答问题了，或者回答问题正确了，课后作业有提高了并且肯下功夫了等等，我就及时的给予表扬，如果时间可以，我还常把这些学生叫到办公室里给予认可和表扬，给他们以鼓励，促进他们的提高。

二、公平、合理地对待问题学生

做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关心，及时了解并找到亟待纠正的弱点;并要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。这对于我一个新教师、新班主任而言更是一种挑战。

我班就有一个调皮的学生李宏鑫，这个学生爱说话，但是不分场合，无论什么都说。特别是在课堂上，不管会不会回答，总喜欢乱说。有一次在上公开课的时候，我提问了一个问题，别人都还没有想到，李宏鑫就把手举得高高的，嘴里还不停地说：“老师，我知道。”其实我料到他又要捣乱了，但是后面有这么多的老师在听我上课，看到他发言这么积极，我又不好意思不他，于是就把他叫起来，让他回答，听了他的回答以后，班上的气氛顿时活跃起来，教室里哄堂大笑。因为猜到会发生这一现象，我知道接下来改怎么做了。于是为了使本堂课正常进行，我没有批评他，只是反问他一个问题，他这时哑口无言了，同学们都笑了起来，我想他也觉得不好意思了，当着这么多老师的面，脸涨得通红。我这一反问不仅活跃了课堂气氛，而树立了教师的威信。经过这一次教训，至今这个同学在课上没有出现类似行为。

三、学会赞美。

我觉得不管是教学工作还是班主任工作，都应该做到有一点：“学会赞美”。林肯说过“每个人都喜欢人家的赞美”，其实人性最真切的需要就是渴望别人的欣赏。真诚的赞美可以拉近心灵，吸引孩子们向你真心靠拢，倾听你的教诲，还将每时每刻从积极乐观里面影响着孩子的生活和成长。

在我班里有一个学生是全校出了名的捣蛋鬼。经常有小偷小摸的现象，老喜欢把班里同学的本子藏起来，害得大家到处找作业，生活中又不爱干净，跟别的同学不和，班里的学生都很讨厌他。刚开始我也确实拿他没办法，像这样的问题学生，不知道该怎么教育才好。渐渐地我发现他有时作业上的写得非常清楚、漂亮，而且在平时劳动的时候，他总是不拍累、不怕脏，我便趁这个机会不时地给他加油，还对他说：“相信有一天你会成为一名书法家，要好好加油啊!”仅仅几句赞美却改变了他的懒散，换来了他的好学心。

作为一名班主任确实很累，事情很多，很操心，但是，当你走上讲台，看到那一双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅庐的我，确实有许多的不足之处，但是在接下来的时间里，我会加倍地努力，向那些优秀班主任看齐!

班主任工作几点体会(分享)

从十月四日开始，我开始担任初一（17）班班主任。我很快发现了该班的最大特点，就是“活而无序”，“活”就是指学生活泼好动，思维敏捷，从运动会、乒乓球比赛、跳绳、菊展等活动和英语、数学奥赛成绩可以看出；“无序”，即指学生在习惯养成上还处于一种不自觉状态，上课随便讲话插话，课间打闹追逐，课后拖拉作业等现象较严重。

针对这种情况，我首先从建立规范，导之以行入手：

一、建立规范导之以行

“没有规矩，不成方圆”。面对这样一群刚刚跨进中学大门的可爱的小精灵，作为班主任，首先一定要告诉他们应该做什么，应该怎么做，不应该做什么。我在平时注意向优秀班主任学习，借鉴他们的丰富经验，认真地阅读《文通中学学生守则》，明确文通中学育人宗旨。，结合我班情况，在和学生民主讨论的基础上，我班制定制定了一系列的班纪班规。如《初一（17）班常规管理细则》、《宿舍管理条例》、《学习常规》、《卫生健康常规》、《安全制度》、《集会、列队要求》等等。建规章立制度后狠抓落实，严格要求，并根据实际情况制定了一系列补充规定。经过一个月的努力，学生的常规习惯有了明显的好转，常规积分和学习成绩均取得了不小的进步。

二、严而有格晓之以理

原以为班风就此好转，谁知十月份又出现反弹。扣分增多，违纪事件明显增多。痛定思痛，我觉得并不能完全责怪这些十三、四岁的稚气未脱的孩子。他们不仅要知道应该做什么、怎么做，更应该知道为什么要这样做。在级部领导的热情帮助和各位同仁的精诚合作下，我开始重视每一次的主题班会：《宽容》、《责任》、《流泪的花季》、《用真诚换取真诚》……晓之以理，让学生在一次次主题教育中不断成长。除此以外，我还坚持每日一个字的德育活动。“静”、“勤”、“言”、“恒”、“思”、“行”、“爱”、“忍”、“志”、“学”……从小处入手、从细处入手，引经据典，制成投影片对学生进行教育。此举深受学生的欢迎，当然效果也很好。学生在一个个充满哲理的小故事、一句句蕴涵深意的名人名言中悟得人生的真谛，不少学生在这些日子里感觉长大了许多。

三、沟通交流动之以情

“严”而有“爱”，我觉得这应该是我这种类型的班主任追求的境界。我的学生年龄还小，他们也许对前一个字感受颇深，但对我的“爱”有多少感觉呢?我做了一次民意调查，请学生用“敬”、“爱”、“怕”、“恨”四个字来形容评价自己的老师。结果有四分之三的学生对我的评价是“怕”，甚至还有几个选了“恨”。此时的我忽然惊醒了过来，也许我缺少了与学生的沟通与交流，还没有走进他们的心灵深处。在以后的日子里，我几乎每天都会找五名以上的同学谈心，嘘寒问暖，一句鼓励，一个微笑也许都能点亮他们暂时黑暗而孤寂的心灵。经常与学生交流，让他们真正明确严是爱、松是害的道理。走进学生的宿舍，走近学生的活动，和他们打乒乓球、下棋、唱歌，融洽了师生关系，有助于工作的开展。严而有信，答应学生的事一定要办到。“爱”要让学生知道。我会和他们一起谈理想、谈少年时的求学经历、成长的艰辛与烦恼、奋斗的成功与快乐、自己的特长与爱好。这样，渐渐地拉近了与学生的距离，消除了师生之间的鸿沟。

四、团结合作持之以恒

一个良好办集体的形成，决不是凭班主任一己之力可以包办一切，在文通中学的两个多月让我深深的体会到这一点。一个集体，小到小组、宿舍，大到班级、学校，如果没有团结、没有合作，将是一盘散沙，我在班级开展小组考核竞赛、文明宿舍竞赛，每天公布，每周小结，每月总结，强化对学生的集体主义教育，把个人的得失与集体的荣辱有机地结合起来。现在的十七班同学会为了班级扣一分而主动做十件好事、十天好事；小组、宿舍会为了扣一分而召开紧急会议总结。班干部是老师的得力助手，平时每周召开一次班干部会，赋予权力，教给方法，激发热情，规范行为，涌现出一批像王耀辉那样的敢管理、会管理，事迹感人至深的好班干部。

初一（17）班良好班风正逐步养成，常规管理渐入正轨；在期中考试和月考中，班级的总成绩有了显著的进步。也许在前进的道路上还会出现写这样或那样的问题，但我相信，只要我们持之以恒，团结合作，从每一天做起，每一件小事做起，我们初一（17）班的明天一定会更好。

小学班主任工作心得[分享]

小学班主任工作心得范文1

作为一名小学从教多年的班主任来说，每天在忙碌的工作中充实着，在琐碎的班级管理中体现着幸福。每当接手一个新的班级，就仿佛走进了一个异彩纷呈、充满了勃勃生机的群体，做班主任工作以来，我始终坚持以下几点：

一、做班主任工作需要坚持的原则

1、坚持做好教学工作的原则

要想管理好班级，就必须先做好教学工作。认真备好自己的每一节课，让学生喜欢上你的课，最起码不讨厌你的课。这样我们的班主任工作就有了一个良好的催化剂，学生愿意接受你，就是一个良好的开端，俗话说“良好的开端是成功的一半”，所以搞好教学工作是一个很重要的原则。

2、坚持以身作则的原则

作为一名班主任，要求学生做到的，自己首先要做到。比如说我们要求学生按时完成作业，那我们自己就要按时完成我们的工作任务;我们要求学生按时到校，那我们自己就要做到不迟到，不早退，不旷工，无大事尽量不请假，这样的话，我们在学生面前就有了性。

3、坚持信守承诺的原则

平时工作中要说话算话，说到做到，只要安排布置过的事情，就一定要检查落实;凡是承诺过学生的，就一定要兑现。当然，我们在布置任务和许下承诺之前，要思考一下，所布置的任务，以我们学生的能力是否能够完成，许下的承诺以我们自己的能力是否能够兑现。

4、坚持公平、公正、公开的原则

在学校开展的各项活动中，如需要选取人员时，我从不自己指定，全部采用学生推举老师建议的方法选取，或者采用比赛的方式选取，让学生心服口服没有意见可讲。比如，学校里举行的征文活动，我现在班里举行比赛，让每一位同学都参与写作，习作完成之后，师生一起评选出写的的作品，参加学校组织的征文活动比赛。学校举行运动会，我让学生推选运动员以及运动员自己申报比赛项目，全部实行民主化管理。

5、坚持发挥班干部作用的原则

班干部作为老师的小助手，都是学生民主选举出来，也都是德才兼备的学生，因此他们管理学生时，学生们也愿意接受班干部的管理，二者之间也不会发生冲突。

6、坚持发挥“小老师”作用的原则

一个班级光靠班干部管理学生，面太大，事太多，管理不过来，那就必须发挥“小老师”的作用。我把学生分为8个小组，由各个小组学生自己推出小组长，这个小组长我给他们起名为小老师，由小老师督促带动本组成员学习。除此之外，我还在班级设立了小组评价表，无论是学生的学习、课堂表现、作业完成情况或者是纪律、卫生等方面我都采用小组评比的方式激励他们，这样既提高了他们的自律意识，又使班级工作开展的井然有序。

二、做班主任工作需要注意的事项

1.经常和学生谈心，了解学生的状况，特别是那些问题学生，我这里所说的问题学生，不单单指的是学习上的，还有性格等方面有问题的学生，作为班主任，要及时打开他们的心结，抚慰他们的心灵，让他们感受到爱和温暖，只有孩子们的心胸开阔起来，那么孩子们各方面都会好起来。

2.要相信学生，尊重学生，大家一定都知道“罗森塔尔效应”吧?在我们班就有这样一个活生生的事例，有一位男同学，以前见谁都不爱打招呼，学习也赶不上，在这两年的时间里，在老师们的关怀和帮助下，他变得性格开朗了，远远的见到老师就会问一声“老师好”，学习方面也有了很大的进步，这真是令人欣慰的事情。所以说信任与尊重是一剂的良药，它能够激发出每一个孩子的无限潜能。

3.对待每一个孩子，我们都要有发自内心的微笑和发自内心的欣赏。给学生更多的鼓励与宽容胜过更多次批评埋怨，孩子们幼苗般的心灵，需要我们用真心真情去呵护。当孩子们犯了错误时，我们要耐心的给他们讲清楚事情的利害关系，要让他们打从心底里感受到自己错了，我们在借机正确的引导他们。

4.对学生的表扬要实事求是，既不夸大也不缩小，既分寸适度又真实可信。把握好时机，善于发现学生身上细小的进步，了解他们的长处与短处，只要学生表现出一点点进步的苗头，我们都要及时给予他们适度的表扬。大家常说“好孩子是夸出来的”，我们要抓住孩子身上的每一处闪光点，及时给予表扬鼓励，如果一时没有发现学生身上的闪光点，就要创造机会让学生闪光。如果没有值得表扬的方面，我们还可以用赞美的方式鼓励他们的积极性和进取心。过往的工作中，有很多学生因为我们的一句赞美或表扬，变得爱学习，爱发言，作业也认真了，这一切又造成了更多的闪光点，而这些闪光点又将成为我们班主任表扬的契机。所以说，依据表扬或赞美的作用是不可低估的，也许就是因为一句赞美的话形成学生积极向上的良性循环。

5.对于违纪学生的处罚手段要有艺术性。没有处罚的教育可以说是不完整的教育，但处罚不是目的，而仅仅是手段，是班级管理工作的一种方式，如果运用得当，就有利于班级管理和班级建设，反之若运用不好，不仅起不到正面教育效果，还会产生副作用，所以运用处罚手段应注意适度、及时和公正。

6.要重视与家长的沟通。家庭资源是班主任工作不可缺少的一部分，学生的教育离不开家庭、社会与学校的共同教育，我们必须做好与家长的沟通工作，让家庭教育和学校教育同步并行成合力，才能事半功倍。

班主任工作是平凡的，琐碎的，但在这每一天的平凡和琐碎中，我们又充实着自己的生命，体现着自己无限的价值，在这长期而艰巨的工作中，我们播下希望，收获果实，在于这些孩子们斗智斗勇中，我们得到了源源不断的动力，激发出我们创新实践的热情。

小学班主任工作心得范文2

秋风送爽相山旁，硕果迎风石榴香。今天怀着无比激动的心情，在此代表从事教育事业、担任教师职业的老师们表达我们共同的心声：幸福!很荣幸代表我校参加了这次培训，感谢学校领导，感谢所有为学生付出的辛勤园丁。这九天是充实的九天，让我的心灵有了洗尽铅华的进化，更有唯美、唯智、唯爱的感悟。

聆听专家的引领，领略专家的风采，让我重新思索教育的实质、反思自己的教学态度、探索自己的专业成长之路，在这里我们对话学者，分享他们人生的智慧;在这里我们走进名师，领悟他们成长的历程;在这里我们彼此熟悉，体验研修的辛劳喜悦，培训前，为了一个共同的目标，全国50名教师从各地聚集到国培的教室;今天，为了一个共同的心愿，我们要回到自己的工作岗位中重新出发，不忘初心，牢记使命。

此次培训课中，毕诗文教授特别提到2019年9月8日人民日报中的一段话“把质量作为教育的生命线，坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。深化基础教育人才培养模式改革，掀起课堂革命、努力培养学生的创新精神和实践能力。”中国高考试题早已一步步脱离模式化、更加侧重学科素养的考察，改革高考的核心问题直接牵动业务教育的改革。我国当今为教育一词所下的定义是“立德树人”，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。要实现落实这个目标，班主任身上肩负的责任及其重大，因为班主任就是立德树人的主力军，班主任既是教育者也是管理者，让幸福之花在班主任工作中绽放是今天我要与大家分享的主题，归纳起来是一句话“捧着一颗心来，不带一根草去”。也可以用9个字概括“高境界、好心态、深情义”。

谈到这里，我个人十分惭愧，写心得时一直在反省自身工作的不足。希望借助于自身做的不够的地方与大家进行交流。我觉得小学班主任的工作用最朴实的语言可以表达为每天每时每刻对学生的跟、抓，每天都在让人崩溃的理想与现实的差距中徘徊。慢慢我发现，就是在这样平凡的工作岗位上，班主任的形象深深印刻在学生的心中，因为我们可以唤醒孩子们，他们会知道心里最渴求的是什么，此时，我们是幸福的。班级团结，学生之间讲文明懂礼貌，每天坚持朗读，作为班主任我们是幸福的。我们也能够成为孩子们最想成为的那个人，也是他们最信任的人，当我听到自己的学生说以后的理想是当一名人民教师时，我的心里格外幸福。教师是一个身份，更是一种符号，教师身上的气质文化是最便利直接的教育方式。好的教育是好的师生关系，教师是教学中最重要的因子，当然，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，严格的班级制度给予学生的安全感，尤其是低年级的学生刚刚步入校园，特别需要被表扬被激励，制度可以让他们静下心来，给他们极大的归属感与认同感。班主任工作多而杂，我相信美丽的微笑、由衷的表扬、无私的帮助、真切的关怀和真诚的沟通是班主任最美的法宝。

班主任是颗颗满怀教育情怀的种子，在学校广大的成长平台上，让现实生活意义闪亮，收获幸福。我们的成长受益的是更多的孩子们，让我们为了这些幸福共同努力吧!

小学班主任工作心得范文3

本学期我担任了一年级5班的班主任，因为对班主任的工作经验较少，所以刚开始工作压力比较大，总觉得要管理好他们可真不容易，经过一学期的工作，感触颇深。针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作：

一、加强常规教育，培养学生的自觉性

一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上，首先是经常利用班会学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯，我在每个小组各设一个卫生小组长，专门负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的干净、整洁、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。

二、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识

1、利用班会讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。

2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，哪些行为是安全的行为

三、关心爱护每个学生

关心学生的生活，是班主任应尽的义务。作为班主任，要学会爱学生，爱学生就像爱自己的孩子一样。比如某个学生脸色不好，我会亲切地问“哪儿不舒服?”，然后端上热水，并及时联系家长;比如某个学生上课不认真听讲，我会摸摸他的头，并提示他注意听讲;比如大扫除时，我会和孩子们一起打扫卫生;比如天气变凉了，出去做操，我会提醒学生增添衣服等等。

四、和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认很多字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

小学班主任工作心得范文4

首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了全国万名中小学班主任工作培训。在历时一个月的培训中，我认真地听专家讲课，积极地和各班主任老师交流，使我清楚的认识到，为了更好地贯彻党的“十七”大的精神，落实科学发展观，构建和谐班级，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。让我对班主任工作有了更深刻的理解。二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能量的世界，是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却逐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。下面是我参加了这次培训后的感受。

一、提高自身基本素质

班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。事实，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;告诉学生要尊重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不可能的到好的纠正。教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。

二、做学生的良师益友

教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。

三、播撒爱心，对学生一视同仁，用爱关心每个学生

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。

四、班主任要有责任心

教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。老师在讲到班主任素质的时候，讲到了五爱，“爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己”对我触动很大。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

五、为人师表，树立良好的形象

班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。

中国教育第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成绩无比辉煌，他的工作成功了，当然成功在他教育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细考查一下历成功教育家的业绩，我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人。

六、培养习惯，塑造优秀人才

大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就应通过教育，去建立一种良好的习惯。可见，习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。

七、潜心科研，不断开拓创新

教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应该给予研究和探讨，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教育教学实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。每位班主任要做好心育活动课，通过不断地上课、修改教案，便能形成经典教案。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。我们要用心育德、用情育德、用行育德。

八、信任学生，尊重学生

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于学生来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他们变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他们，他们才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

九、正确评价，鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。

总之，经过这一个月的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智，还要注重学生的德，这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。

小学班主任工作心得范文5

时间过得真快，弹指间在教师这一岗位上工作了八年，也做了八年的班主任。八年的付出，八年的探索，八年的实践，使我在班级管理方面有了一些浅薄的体会。

一、为人师表，以身作则

班主任作为班级的组织者、和管理者，和学生接触最多、最深，老师的一言一行潜移默化地影响着学生。作为班主任要求学生做到的自己首先要做到。要求学生尊敬师长，团结同学，自己首先要做到同事、同学之间以诚相待，友好共事;要求学生语言文明，有礼貌，自己首先要做到不给学生起绰号，不用讽刺挖苦的话批评学生，语言友好亲切;要求学生讲究卫生，自己首先要做到打扫卫生积极参与，不怕脏，不怕累，不随地扔杂物，不随地吐痰，见了纸屑弯腰捡起来;要求学生书写规范，自己首先要做到板书工整、不潦草;穿着打扮更应符合新时代的精神和自己的职业特点，要适合教育对象的审美情趣，有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。小学生具有很强的仿效性，只有老师在生活的方方面面起到了很好的表率作用，就会对学生起到正面教育，达到“其身正，不令则从”的育人效果。

二、亲亲切切，勤勤恳恳

亲亲切切，就是老师在工作中对学生要和蔼，体贴入微。当学生有异常表现或行为时，班主任能及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生受挫折时，班主任鼓励学生要树立坚定的意志和信心，帮助克服困难。只有关心体贴每一位学生，让学生感受到温暖，才能拉近班主任与学生之间的距离，变成无话不说的好朋友。

勤勤恳恳，就是让“勤”贯穿于工作的始末，对工作要兢兢业业、一丝不苟。班主任要做到“六勤”：即勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心、勤沟通。勤观察就是老师要放下“严师”的架子深入到集体，深入到学生生活当中，通过广泛接触、深入了解学生的兴趣爱好、人际关系、生活习惯、能力特长等，才能更好的解决学生的问题;勤动脑就是老师根据学生个性的差异，采取灵活多样、最恰当的方法来处理问题，不要盲目的为解决问题而不顾学生感受，甚至使学生内心受到伤害;勤动手就是老师通过自己做教给学生做什么，怎样做。老师亲手捡起地上的纸屑等，都会起到“此地无声胜有声”的效果;勤家访就是老师平时要通过和学生家长沟通，向家长说明学校教育的目的、要求，学生在校的表现;也可通过家访了解学生家庭教育的情况，统一学校教育与家庭教育的要求，商讨对学生加强教育的具体措施，形成学校与家庭的合力，有助于学生的全面教育;勤谈心就是把学生当成自己的知心朋友，把自己的想法告诉学生，了解学生的想法，及时改进自己的工作方法;勤沟通就是把任课老师当成自己的良伴、知己、益友，尊重他们的看法，倾听、采纳他们的意见，及时有效地改进自己的工作方法。

三、以人为本，付出师爱

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育”。爱是教育的灵魂。班主任作为班级的组织者、引领者，每天面对的是活生生的人，要确立“以人为本”的理念。对学生一视同仁，不能偏爱优等生，歧视后进生。尤其是后进生，他们的自卑心理很强，感情很脆弱。老师对待后进生要付出更多的爱心，更要亲近、爱护、理解他们，多和他们谈心，使他们感受到老师的期待，使他们愿意把老师的要求变成自己内心的愿望，只有用爱的甘露去滋润孩子的心田，用爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂，才能帮助他们唤起自尊心，树立自信心，激发上进心。

四、因材施教，赏识学生

同一班级的学生虽然年龄相当，发展水平相近，但由于其遗传、环境、教育的不同而表现出个别差异。作为班主任要正确把握学生的特点，视学生情况不同而采取不同的教学方法、教学手段。对优等生，要启发他多读书，多方面开拓才能，让他知道学无止境;对中等生，要多鼓励，多督促，多检查，要求他向更高的水平迈进;对后进生，要更多一份温暖，更多一份耐心，更多一份鼓励，对他们的要求定位不宜过高，哪怕是很微弱的闪光点，很微小的进步，都要及时加以引导肯定，努力从赞美赏识中去满足他们的心理需求，增强他们的荣誉感、自信心、上进心。

五、加强学习，提升水平

作为班主任，首先是一名合格的老师，除了具有广博厚实的专业知识，还要广泛涉猎，积累丰富的科学文化知识，才会得心应对学生提出的各种问题，才会在学生心目中树立起较高的威信。这就要求班主任要加强学习，做一个博学的人。作为班主任，具备专业的管理水平，讲究管理艺术是必不可少的。工作中不断总结班主任工作经验，用科学、合理、创新、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

总之，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向，深刻影响着学生全面和充分的发展。这就要求班主任更加清醒深刻地认识到自己肩负的使命，用一颗敬业之心、爱生之心投入到工作之中，积极探索教育教学规律，学习提升管理水平，才能为社会主义现代化建设培养出合格的人才。

我当一日班主任心得(分享)

自尊的需求是人的天性，美国着名作家爱默生说过“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生就是要把学生看成有思想、有个性的、与成人“完全平等”的人。下面由我为大家整理了关于我当一日班主任心得，供大家参考。

我当一日班主任心得1

班主任是班级管理的教育者、组织者、，校规校纪的执行者，教与学双向交流的沟通者，学生学习、生活、娱乐的辅导员。肩负着领导、引导、辅导和帮忙学生更好的学习及学会做人的职责，他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友。所以班主任对学生的影响是巨大的，在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用。班主任怎样管理班班级

一、规范学生的生活习惯和学习习惯

1、建立健全各项规章制度

俗话说：“无规矩不成方圆”，没有严格的规章制度进行约束，学生很难构成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的各项教育教学目标。在制定班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参与。要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。学生参与了班规的制定，既增强了主人翁的意识与职责心，又为今后的班级管理夯实了基础。在学生的积级参与下，我制定出了“班规十条”、“文化科代表职责”、“体育委员职责”、“劳动委员职责”、“值日班干职责”等一系列规章制度。为规范学生的日常行为带给了有力的依据。

2、认真学习各项规章制度

光制定规章制度是不行的，务必认真的学习，让全班学生都要了解这些规章制度。本学期初，我就带领我班学生认真学习了各项规章制度。除以上列举的规章制度外，还印发并学习了“中学生日常行为规范”、“中小学生守则”等。我总认为磨刀不误砍柴工，所以我花了近一个星期的时间来学习这些规章制度。透过学习，学生们基本明白了自己在生活和学习方面就应怎样去做。

二、建设班级文化，营造和谐氛围

建立健全、学习落实各项规章制度，组织强有力的班委会，对于一个班群众的发展来说是必需的“刚”，但是建设健康的班级文化更有其不可或缺的“柔”的作用。把班级建设成为孩子们的精神乐园。就能很自然地产生一种潜移默化渗透心灵的力量，泰戈尔曾说过：“不是棒的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”为此，我十分注重班级的文化建设。

三、自身练好内功

其实一个老师，个性是班主任，值得学生信赖的首先不是他的学识，而是他的人格魅力，榜样力量。孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”搞好班级各项工作，班主任务必要提高自身的素质，树立。班主任要苦练“内功”，要以人格影响人格，要以情感唤醒情感，做行动的楷模，给学生向上的动力。可想而知，班主任知识丰富、潜力超群、人格高尚，就能在学生中树立起使人敬服的声誉和威望。如果班主任能够透过他的智慧和才干在学生心目中树立起，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难与他用心合作的。

四、关爱学生

列夫托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合，他就是一个完美的教师”。爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。务必有爱心，一个班级才会让学生感到家庭般的温馨。只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会如兄弟姐妹般的互相关心、互相帮忙、互相照顾、互相鼓舞。要营造这样温馨的班级，我做到了以下几点：

1、“宠爱”后进生。“不可爱”的孩子是最需要你爱的孩子，如果你把爱倾注在最需要你爱的孩子身上，你就会成为一名真正的班主任。爱一个“不可爱”的孩子，正是一个班主任难能可贵的品质。

2、严爱优等生。优等生，每个老师都喜欢他们。对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。而是时时提醒他们，做一个正直的人，热情的人，向上的人，优等生不仅仅是学习成绩优，更重要的是人品要优。这些成天被人赞誉的学生，只有严爱才能克服他们自身的弱点。扬起他们前进的风帆。

3、博爱中等生。中等生往往是一些班主任容易忽视的群体。他们不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易放下自己。他们期望老师重视他们。对这类学生，我摸清他们的心理特点，调动他们的用心因素，始终如一的尊重、理解、信任、关爱他们。

五、与科任老师搞好关系

教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，班主任有职责团结任课教师参与班级建设。班主任与科任老师的关系是否协调，直接影响到班级建设的好坏。

班主任的工作千头万绪，但我还是想强调一点：一点一滴无声的爱是很关键的，爱心所至，必将春风化雨暖人心。我相信只要我们撑一支爱的长篙，向青草更青处漫溯，终有一天，我们将满载一船星辉，并在星辉斑斓里放歌。

我当一日班主任心得2

记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;但是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。如果说学生是产品，那么班主任这一主角，时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生;班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福哇!江泽民同志关于《教育问题的谈话》中曾指出：“教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。”言传不如身教，在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神时，我们就应记得自己是人民赋予的“人类灵魂的工程师”。为了使自己无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号，我在班级管理过程中尤其注意结合班级实际状况和校内外环境开展工作。工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心激起学生思想上的共鸣。我相信“身教言传，水滴石穿;只有不会教的老师，没有教不好的学生”的道理。因此，当二十多年的班主任，我所带的班是优班更优，差班变优.我主要是这样做的：

一、要言传身教，以诚取信。孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。《中小学教师行为道德规范》里就明确规定教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任必须要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到;比如，要求学生每一天早晨五点半点到校，自己就得每一天提早十几分钟到教室;我要求学生按时交作业，我就必须会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就必须要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素质修养的提高。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，注重自身良好品德的构成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。平时，教师要思想端正，生活习惯良好，仪表端庄、朴素大方，真正体现“学高为师，身正为范”的要求。如果每个班主任有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。

二、要尊重学生，关爱学生。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人就应是班主任的首要天职。如何育人我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班李哲同学学习成绩不好，但是我从来没歧视他，主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。因此他很努力，想提高学习成绩。他说“我只有严格要求自己，我才有可能取得进步;我只有努力学习，我才能对得起所有关心和帮忙我的人”。班主任要想很好的开展工作，首先要深入了解学生心里想什么，嘴里想说什么，生活学习有什么困难等等状况。

“攻城为下，攻心为上”的战争策略，也适用于班级管理，我们惟有让学生心服口服，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。班主任要做好学生的思想工作，就得放下“师道尊严”的架子，贴近学生，与学生打成一片，与他们促膝谈心，成为他们的知心朋友。让他们感到班主任也是他们中的一员，从而消除他们对你的戒备心理，解除心理上的隔阂。这样，他们才会向你讲真话、诉衷情。遇到问题时才会及时的向你汇报。今年我班上有一个王登台的女同学，开学之初，上课经常走神，很多科任老师都向我反映状况，班长也反映这个同学对班级工作不热心，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故，一天晚自习后，我把她叫到了休息室，刚开始，我脾气比较急，说话也较严厉，于是她似乎觉得很委屈，竟掉起了眼泪，一问三不知，于是我让她回去好好想想，第二天再给我个满意的答复。第二天，她竟给了我一张道歉的字条，从字里行间的态度来看，我认为她就应是个不错的学生才对，于是我再一次找她谈心，这一次她告诉了我有关她的一切，原先她印象中只有她的初二班主任对她，让她当了班长，可到初三，没当什么班干，似乎老师不在乎她，整天充满着失落感，因而做任何事情都提不起精神来，甚至出现抵触情绪……至此我才发现，学生是如此看重老师对她的评价，也因此明白一个好的班主任更就应是学生的知心好友。

三、要因材施教，让学生个个成才“人上一百，种种色色”，一个班群众不可能全部是好生，也不可能全部是差生，它必有好般差之分.这就要求我们不能红黑胡子一把抓.我的做法是:

1、“宽爱”后进生后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们：我们就应的前提下宽容尊重、热爱、理解他们。没有师爱，就没有教育;教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们就应明白：无论孩子多差，他也必须拥有自己的特长。也许我们无法帮忙一个孩子提高成绩，但是我们能够设法帮忙一个孩子克服他自己的缺点，帮忙他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。其实，每一位学生的心灵深处都是一个广阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鸟草虫，有社会人生，有真、善、美、假、恶、丑，关键就在于我们教育者的正确引导。学习道路坎坷不平，荆棘遍布，能够顺利走完这条路的人毕竟是少数。我觉得我们教师尤其是班主任在教育学生时，就应注意培养他们的可持续发展潜力，不能因为某个学生成绩差就对他们予以忽视或者歧视。其实，每位后进生都有很多可爱的长处。他们每一天上学，即使什么都听不懂，却还能坚持在椅子上一天天的坐着，这是何等的毅力他们参加考试屡考屡败，这是何等顽强的抗挫折潜力他们如此劳累、如此艰难，却很少有人同情、理解，还常常受到批评指责。

即使这样，学生们吃过饭，还能一步步的朝着这个自己从来没有成功、还不断有人讽刺挖苦自己的学校走来。见了我们的面，他们常常还憨憨的笑笑，这是何等开阔的胸怀!我想，如果我们每位班主任每位教师都能意识到这点，多给点关怀、期望，我想我们的教育是不是会更加完善些呢!在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班群众“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班群众中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验群众的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的柯西金同学吧，多动，任性，处处目无尊长，事事不与人为善.因而谁教他谁头痛，曾几次被劝退学.去年其家长再三请求复学，我接纳了他.这一年，他有进步时，我充分肯定他;把我在班里要做的事让他替我完成.让他感觉到我对他的信任.每一天吃早餐他因为个子大本分吃不够，我把我的给他一半……他改掉了很多坏毛病，今年中考时以529分考取了一中.

2、严爱优等生优等生谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。也许大家都有过这样的感受：你所宠爱过的优等学生，大多数出了学校就不愿认识你这个老师了，殊不知，这就是我们宠坏的呀!小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。如我班的冯力同学，学习刻苦，成绩突出，始终是同学的榜样。可有一次月考，考地理时，有一个空的答案怎样也记不起来。他就想翻书抄。我明白了这个状况，很严厉的批评了他，并说明了我为什么对他小题大做的原因，使他认识到了错误。从此不光是考试严格要求自己，其他方面也同样严于律己。

3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的镜子，是班级体的中间力量。他们期望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的用心因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的蔡林，他学习成绩一般，但很关心群众，寝室里我发现不了的问题，他都跟我反映，从而避免了很多问题。

四、要允许学生犯错误作为教师，我觉得我们在教书育人时就应用发展的眼光去看待每位学生，就应树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们必须要冷静处理;对于大错，我们必须要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而到达学校、家庭齐抓共管的目的。此刻的学生很多都是独生子女，他们的独立意识十分强。处于青春期的他们，躁动不安，情绪不稳，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。这时候的他们犹如风雨中的一棵小树，又犹如波涛汹涌的海面上的一叶扁舟，迫切需要外界的关注和安慰。如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背生理成长规律，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理学生问题时，就经常注意换位思考。学生犯错情绪沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不会有过极的行为。这样，我所带的学生都能做到主动承认错误，用心改正错误，并能更加严格的要求自己。

五、要严爱相济。付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有办法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗但是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去思考去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。此刻的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，必须要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些。我想这与我们的感情联系有很大关系吧。作为班主任，我很注意教育学生持续良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切，引导他们用心感受世界的完美和自己的幸福。例如，我带过的李向军同学转进我们班时，他对吃、喝、穿都比较讲究，有时还攀比。就此，我多次和他进行心理沟通，用一些贫困山区的孩子故事来教育他、感化他。他各方面进步了很多，父母对此十分的满意。

六、要拿起表扬的武器。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个学生都能感觉到自己的进步。例如：李哲同学刚来我班时，成绩十分不理想，还经常违反纪律。但是当他的班级工作被多次肯定后，他劲头十足，也严格了对自己的要求。如今，他虽然学习成绩不理想，但是他负责的班级体育工作却是十分出色，从来都不需要我的督促，中考还顺利考取了长高.又如，黄子达同学对自己要求不严格，学习用心性不高，从来不问不懂的题目。但是，他有一天却主动向我们老师请求帮忙解题。对此，我当即在班级予以公开表扬。经过如此反复多次的表扬和鼓励，他的学习用心性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。另外，我还喜欢在接班的第一个月就设立“班级明星”的评比活动，以后每月进行一次，这活动涉及的面很广，有“学习明星、班干部明星、爱群众明星.守纪明星，自强明星，卫生明星”……等等，一共有十几项，出榜张贴.让每位学生都能找到自己的位置，同学们的热情高，效果很好，真正发挥榜样的力量，全班构成一种“学先进，赶先进”的现象。再就是我还想尽一切办法让班级在学校中树立良好形象，争取得到学校表扬，以此激励同学注意个人形象，不断修正自己的言行，从而进步。如每年的运动会开幕式，为了让学生在公众场合得到鼓舞，我总是力求出新，每次都得到了学校的表扬，也就是这样一个小举措，增强了学生整体向上的凝聚力，良好的班风就能逐渐构成。由这些我们能够看出，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。但是，我认为表扬要注意对象，注意时机，注意场合，注意分寸，否则表扬可能会变成另一种味道，甚至会被人以为是讽刺、挖苦等等。

七，要实行“三个一”的教育透过几年的摸索，我得出“三个一”的经验，那就是“每一天给学生一句赏识或警醒的话语，一个善意的微笑，一份成功的喜悦”。每一天早自习之前在黑板上写一条名言警句或俗语或我激励学生的话，使学生天天都有好心境，从而天天都有新起色。有一段时间，我身体情绪都不好，每一天脸上也难得露出一点笑容。那段时间学生情绪低落，如临大敌，人心惶惶。我立即进行了反思，发现老师乐观、良好的心境能感染我们的学生，“老师的微笑”能改善整个班级成员的心境，创造出一个活跃、快乐与祥和的班级氛围;能够使学生提高学习兴趣，增强学习的主动性、用心性，从而健康活泼地成长。从此，无论自己情绪怎样，我总是带着微笑走进课堂。学生说能见到老师的微笑真好，心里也是个性的踏实，学习起来更是带劲。每一天学校公布栏上公布的好的检查状况，科任老师对班级好的评价等，我都要告诉同学，让他们带者成功的喜悦又去争取每一天的成功。

八、要经常与家长联系家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。石万同学的母亲说“胡老师，你的电话一来，我就明白石万肯定是出了问题。这不，我生意也不做了，立即赶来了。我很感谢你对我孩子的关注和教育。”可见，我们与家长的联系真的很重要。

九，要放手让学生管理班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢这个问题我进行了思考。战国时百家争鸣，其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制，极端强调法制易导致法西斯，这天的台湾提倡儒家学说，但黑社会问题严重;我觉得儒法结合的新加坡，既讲民主又有法制，是很值得推崇的。治理国家如此，管理班级也就应是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规订下之后，我感到班主任工作十分简单。我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长，每一天有值日班长负责考核，天天一小结，周周一总结，月月一评比，因为管理规范，我班基本到达了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，构成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中，我的体会，就是所有的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培养不出成才的子女的，而就应是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。

十、要做到“三勤”接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查;“眼勤”，要经常去观察同学们的状况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的状况，明白他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。以上是我多年当班主任的一点体会，资料有点长，说理比较多，但都是我认识和经历过的。有不当之处请大家批评指正。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。

最后，我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》一书中的话来结束我这天的发言，他说“我们所做的，都是务必要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生”!

我当一日班主任心得3

为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。

这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。

二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。

通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。

三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。

教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。

通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，工作方法从何而来呢?通过学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。

四、作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。

我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。要想自己的学生好学，教师必须先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。

从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。任小艾老师向我们推荐了几本好书有法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说《爱弥儿》、e阿米契斯写的《爱的教育》、美国的著名教育家詹姆斯·多伯森写的《施爱与管教的艺术》和《陶行知全集》，还有马卡连柯的《教育诗》等等。任老师还说“不学习永远不可能在反思和总结中认识自我!”我们学校倡导做书香教师，每一位老师都养成了读书学习的好习惯。我读过了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，记录了详细的读书笔记，写下了读书体会，并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我打算继续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作不断提高。

我当一日班主任心得4

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。对于我们刚踏出校门的新老师来说,班主任确又是复杂的工作,但在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。

记得上学期，我感觉小学老师是那么的难当，连小孩子扫地移课桌都要教，上厕所用纸也要一再的强调，小孩子有一点点小小的事就来办公室打小报告，等等的琐事，让我感觉好累好累。后来我向我们学校很多优秀老师学习，特别要感谢我的师傅陈美英老师，她在好多事情的处理上毫不保留的教我，再加上我自己的总结，我花了半个学期的时间教会全班学生如何扫地摆桌子，培养出一个优秀的劳动委员，以及一批优秀的班干部。我就感觉这个学期我的工作轻松了很多很多。比如我再也不用自己每天去给学生排值日了，不用教他们扫地了，(劳动委员把值日排的好好的，我特别要表扬他的地方就是，连迟到打架罚扫谁谁谁要罚多少次从哪天开始罚都给他管理的非常好，我从来不用管的，作为一个二年级的小男孩，我真得为他感到骄傲)最主要的是眼保操和早读午读我都可以不去教室，而我的学生也能很乖得坐在教室里有条有序的读书，安静的做眼保操。这个学期能连续三个月拿到文明班级，我心里由衷的欣慰，我为我学生的优秀和乖巧感到骄傲，也为我自己的努力收获到的回报感到高兴，更为学校能给我这样一个锻炼成长的机会而由衷的表示感谢：谢谢学校!谢谢!

作为一名年轻的班主任。我还有很多缺点和不足，还有很多要学习的地方，我会更加努力的工作，借鉴优秀老师好的方法，自己也要多动脑子总结经验教训，争取早日成为优秀班主任。

最后，我觉得要做好班主任工作首先班主任要有亲和力,是建立师生情感的关键。其次灌输常规,渗透教育理念,让学生了解我校的常规,了解我校的规章制度。最后加强管理的意识，如完善班干部队伍，做好事情总结，开好班会等日常管理工作。

班主任的工作是平凡而烦琐的工作，怎样最大限度的提高学生的成绩，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的内在潜力，将是下一阶段的工作重点。通过我的不懈努力，我想班级的工作一定会更上一层楼。以上就是我对班主任工作的粗浅认识，有不妥之处，还请各位老师多多指教。

我当一日班主任心得5

寒假期间，我阅读了《做一名合格的班主任》这本书，它使我逐渐明白：伴随时代的发展，学生的知识面逐渐宽广，鲜明的个性更为突出。而对学生的诸多变化，作为引导学生成长的班主任面临的问题逐渐增多，要做学生最喜欢的班主任，除加强自身专业化素质锻炼外，还应向智慧性发展。班主任工作是一门艺术，而艺术的生命在于创新，离开创新，艺术也就会失去生命的活力与发展的动力。班主任工作那么至关重要，怎么才能做一名合格的班主任呢?我认为要做到以下几点：

一、要走近学生，了解学生

班主任要走近学生，触摸到儿童的.心灵世界，就必须首先了解学生，熟悉他们的心理需求，并时刻关注他们的心理动态，这样，学生才会不断地走近你，响应你。卢梭在《爱弥儿》一书中写到：“你必须好好地了解你的学生之后，才能对他说第一句话。”如何才能了解学生，首先要注意观察，观察是了解学生的重要手段。其次要加强沟通，沟通是通往学生心灵的桥梁。再次要耐心倾听，倾听是深入学生内心世界的有效方法。

二、要开启学生的心灵

为了沟通班主任与学生之间的感情，我们要善于进行心理移位，从学生的实际出发，经常把自己放到学生的位置去思考、去体验。理解学生对某一问题的看法和态度，以便和他们有共同语言，并根据学生的心理特征，不断调整自己的工作方法和措施，使他们正确理解自己的意图和做法。那么，班主任应该从哪些方面去理解学生呢?首先要理解学生的心理感受，从学生的心理出发才能满足他们的合理需求。其次要理解学生的“忘乎所以”。学生因痴迷而“忘乎所以”是童心的一种表现。再次要理解学生的“难言之隐”，体谅学生的“难言之隐”，为他们创设一个宽松的环境。另外，还要理解学生的心理压力，疏导学生的心理压力，为他们的心灵减负。

三、要获取儿童世界的“通告证”

自尊的需求是人的天性，美国着名作家爱默生说过“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生就是要把学生看成有思想、有个性的、与成人“完全平等”的人。你尊重学生，学生就愿意接纳你。要尊重学生，首先要保护学生的自尊与自信。自尊与自信是学生健康发展的基石。其次要尊重学生犯错误的权利。学生是在错误中接受教训而逐渐成长起来的。再次，要尊重学生自己的选择。只有敢于挑战自我，才能不断取得进步。

总之，这本书内容丰富，使我受益匪浅，向合格的班主任又迈进了一步。

我喜欢它作文

我们多多少少都是读过一些范文的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。高质量的范文能供更多人参考，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“我喜欢它作文”，希望能为您提供更多的参考。

我喜欢它作文(篇1)

我是个女孩，一个普普通通的小女孩，我认为做女孩是最幸福的。

夏天来临，我们女孩子穿着漂亮的衣裙，在草地上快活地玩耍，好像草地上盛开的鲜花；我们女孩子穿着漂亮的衣裙，走在大街上，穿行在人群中，成了一道靓丽的风景线；我们女孩子穿着漂亮的衣裙，走起路来，裙子好像有了生命，摆动着，跳跃着，舞动着，这一刻地球人仿佛都在凝视着我们。我们女孩子的那种自信、自豪与幸福，男孩子们是难以体验到的。

做女孩儿不必像男孩子那样装出一副坚持的样子。男孩子落泪时，爸爸或妈妈总会说“男儿有泪不轻弹，看你多没出息！”哈哈，我们女孩子伤心时，想哭就哭，哭得像个泪人也没关系，流泪仿佛是我们女孩子的专利。男子子如果笑得太多太张扬，人家会说他是个假男人。而女孩子爱笑，笑得像个艳阳天，会更加惹人喜爱。

瞧，学跳舞的大多是我们女孩子，女孩子的舞蹈更加受人青睐。

我是个女孩儿，我喜欢做个女孩。

我喜欢它作文(篇2)

我喜欢春天。春天有美丽的小鸟在天空飞翔，柳树抽出了嫩绿的小芽，大雁也飞回来了，阳光照在我的身上，暖和极了。

我喜欢玫瑰，玫瑰那漂亮的颜色简直让我着迷，鲜艳欲滴，有红的、紫的……。玫瑰送给情人，是再适合不过的礼物了。我喜欢太阳。它能给人温暖，太阳的颜色就是一条七彩裙，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，每次太阳落下的时候，它的颜色就会更美，晚霞似锦。我喜欢树叶。虽然树叶多了，会给扫地的叔叔阿姨带来一些麻烦，会打扫不完，但是树叶的不同形状与它们的多种美丽的颜色应该会让他们有一些喜欢的。

我喜欢拉二胡。二胡拉出来的美妙音乐真是让我陶醉，每天我都会静静地练上一会，越拉越好，连大人都拍手称好，虽然，我知道那是鼓励，鼓励我加油，好好练。我喜欢跳拉丁舞。我在舞蹈教室里慢慢地跳，那优美的舞姿加上那动听的音乐，都让外面看的家长着迷。我喜欢。。。。。。

我喜欢的东西太多太多，可惜不能全部告诉你们了。

我喜欢它作文(篇3)

我喜欢游泳今天，我和爸爸去游泳。爸爸对我说：“儿子，怎么样？今天能努力一下，多游几圈，破破记录。”“没问题”我信心十足的说。其实我早已不满200米得成绩了，但是到能有多远，我心里也没数。我纵身跳入水中，展开双臂游了起来。一圈、两圈-----啪啪水声在我的耳边唱着歌。

不知不觉中，只听爸爸说“已经破记录了，再坚持！”我真不敢相信，这么快就游玩了200米，心里一高兴，游的更起劲了。“250，300，350……”每从爸爸身边游过，我都能听到爸爸兴奋的喊声。“400米！”我渐渐觉得胳膊发酸，腿发沉，动作有些不协调了，速度慢了下来。“还行吗？不行就游到这儿来！”这是爸爸的声音，“450米……”我暗暗给自己鼓励：“坚持住，再游一段。”到了，水池就在我眼前15米处，10米，5米，哇！太棒了！我游了500米！我兴奋地和爸爸抱在一起，这是我最快乐的事。

我喜欢它作文(篇4)

我喜欢

静静的看着知识丰富的黑板

眨一眼

点点滴滴的知识从耳朵钻进了脑里

激起我唸书的想法

我喜欢

缓缓的走在博学多闻的公布栏

走一步

就有许多的新闻、国家大事、新的流行

都被我的眼睛照了起来

我喜欢

围绕在老师的身旁

靠近点

可以听见更多博学多闻的知识

丰富我生命的美好时光

我喜欢

妈妈整天对我爱的叮咛

听一分钟

每天都把我头脑的空洞补满

让我更喜欢读书

我喜欢它作文(篇5)

我喜欢春天的雨，在风中下着。我喜欢那美妙的乐曲，为大自然增添几分诗意。

我喜欢在夏天的晚上看着星光璀璨的夜空，抱着双膝独坐在阳台上。柔和的晚风袭来，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空去遨游。看着它，自己似乎觉得心灵净化了，整个人感到好轻松，好轻松。

我喜欢秋风中摇摆的树。在山上，在路边，枯黄的叶子像漂亮的蝴蝶，孤独地跳着舞，唱着歌。

我喜欢冬天的阳光，未经意间，一丝阳光慢慢地射入我的窗户，温暖而美好，就像最初的、执着的信念。那温亮的光洒在身上，温暖每一个角落。心里便点燃了希望的火苗，照亮了黑暗中的世界。

我喜欢晨雾，喜欢它那充满神秘的气氛。在幽静的晨雾道，慢慢地行走，这里没有喧哗，没有斗争，没有仇恨，有的只是幽幽的寂静。

我喜欢花，不管是哪一种，每种花都有自己独特的美。雪白的梨花，粉红的桃花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。天堂鸟象征自由，像只小鸟在广阔的蓝天中飞翔。满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。石竹花从纷乱的杂草中探出头来，它们粉红色的笑脸真好看。

我喜欢回忆，每当想起那些美好的事，我的心就会快乐地跳动起来。回忆，让我懂得了美丽是什么？快乐是怎样的感觉？一个人静静地回忆，享受回忆所带来的从未有过的快乐。

我还喜欢听音乐。当听到欢快的音乐，我就会把那些不快乐的事赶出脑袋，随着音乐，思绪飘到那遥远的地方，在宽广无边的大草原上我骑着骏马在欢快地驰聘；幽静的大森林里与小动物尽情地玩耍；在浩瀚无边的大海里，与鱼儿聊天，快乐畅游。

我喜欢做梦，喜欢梦里不同的世界。我总是梦见世界能和平，能拥有无数欢声笑语。我梦见自己在河里游泳，险些被鳄鱼吃掉。我梦见自己玩一个游戏，差点从悬崖上掉下去。不管是好梦还是噩梦，我都一样喜欢。

我喜欢世界上的一切，它们把世界点缀得如此美丽，我怎么能不喜欢呢？

我喜欢它作文(篇6)

我喜欢音乐，没有任何理由。

某些人几近疯狂地热爱"蹦的"，某些人一味的追求"爵士乐"；某些人在"的士高"的包围圈里沉沦……他们为了在原野上狂驰的快乐而追求着某种剧烈跳动的所谓的音乐。偶尔，我也会被那些充满激情、弥漫着浓浓时代气息的汹涌的节奏所感染。但相比之下我更喜欢那种轻快柔和的、能带给人们甜蜜的感觉的音乐。当你陶醉于一种节奏舒缓、丝丝缕缕的真情带来的音乐意境时，那要比歌舞厅的霓虹闪烁、劲歌的泛滥带来的"快感"要舒服得多了。

我喜欢音乐，但我没有能力去驾驭音乐。我只会在一处安静的小角落，倾听编织着真情挚爱的古典音乐。有时，一段《梁祝》携带温馨在朦胧的某地漂游着，让我好似雾里看花，隐隐约约地感受着音乐的意境，那儿正在演绎着一段凄美的爱情故事。用文字讲述的梁山伯、祝英台的"傻气"，不易被人理解，甚至没有一个只认现实的人会认可。但时起时伏、古色古香的音乐就会带给人一种惬意的、无法言喻的享受……音乐的美感，是每个人都感受得到的语言。

我喜欢它作文(篇7)

我喜欢清晨，云雾刚刚苏醒，温暖的阳光照射在大地。我喜欢那清晨凉爽的感觉，我喜欢清晨那没有杂物的光。

我喜欢午后，太阳高高地挂在头顶上，白云惹得多了起来，阳光没有了遮挡，直射大地。我喜欢那止不住的热气，我喜欢那蒸桑拿般的感觉。

我喜欢傍晚，一丝丝晚风吹了过来，远处的红太阳正在慢慢下降。我喜欢傍晚那清凉的感觉，我喜欢那傍晚那火红的景象。

我喜欢夜晚，一颗一颗小星星，缀在夜空眨眼睛。我喜欢那闪亮的感觉，我喜欢那朦胧月光的感觉。

我也喜欢下雨，下毛毛细雨。雨点柔软而细小，却像断了线的珠子般，多而精练。当雨点落在手掌心，温暖，油然而生。当耳旁划过雨的声音，烦恼，化为灰烬。当绒毛的感觉弹过指尖，暖流，心中激荡。雨中的景色，又好似一卷模糊的水彩画，内敛的美。

我喜欢一块块金黄的麦田，散发出清香。金色的麦子压弯了腰，笔挺的高粱抬高了头。走在麦田里，还真是别有一番风趣。

我喜欢人们脸颊上甜蜜的笑容，老师对同学的鼓励，父母对孩子的鼓励，脸上出现的总是关爱的、甜蜜的笑。失落时、开心时、悲伤时、生气时，它，永远能抚平你的心。

我还喜欢想象。作者扫把飞到了法国巴黎，戴着潜水镜来到马尔代夫。回到11世纪，来到30世纪。

……

我喜欢在我心中深深的藏着那么多的我喜欢！

我喜欢它作文(篇8)

夏天，莲花开了，莲蓬长出来了，结出了一颗颗小莲子。

它像一个小巧玲珑的小灯笼，又像一把绿色的小雨伞，还像洗澡的莲蓬头，又像一个绿色的小铃铛。

可爱的莲子宝宝在莲蓬里探出一个脑袋好奇地看着我们，我很想知道它长什么样子。

于是，我剥开外衣，一个绿绿的、胖乎乎的莲子出现在我的眼前。

我继续一边剥一边数，我一个也不漏，把它们给全部寻找到了，不一会儿，一堆莲子出现在我的面前，一共有十四颗。我很想尝一尝它们的味道。

我挑了一颗胖胖的莲子，使劲剥开莲子，露出了雪白的莲子肉，还能闻到一股清香扑鼻而来。我放在嘴里一嚼，嫩嫩的，甜甜的，最后还有一点苦味，那是吃到了莲子芯。

听妈妈说，莲子可以去火、清热，夏天吃对身体有好处。

我喜欢可爱的小莲蓬。

我喜欢它作文(篇9)

我就是喜欢这样子，听着悲伤的音乐，喝着一杯杯白开水，听出音乐的哀伤，喝出白开水的味道，就是喜欢这么淡淡的味道，一如我心，一如我人般淡如轻烟一缕，平凡得只有自己看见我自己。

我就是喜欢在电脑前不聊天，不打游戏，只是敲打冰凉的键盘，只是这样地爬着格子，写着这些乱乱的文字，不为卿喜不为卿悲，只为自己随心所欲地漫步于一个个空间。

我就是喜欢在那一个个空间，看一篇篇文章，读懂了，再留言了。有人说楚留香四处留情，我却四处留言。可是我就是手痒呀，忍不住一时的兴起，就涂了，也没管主人是否同意，也不知我是否做错了，可是朋友的祝福不该有错的，我心想。

我就喜欢这样的淡淡地任思绪飘起又飘落，落空了吧，思绪连连。我爱我自己，很爱很爱，我自信，我美丽。虽然我什么都没有，但仍无阻我自信。虽然我不美丽，但是我身上散发的就是美感。一个深刻又自私的人呀，就是我！！

我就是喜欢这样子的我……

今夜，思念在文字中孑然起舞

独自守候在寂寞边缘，纱缦飘浮着忧伤的心曲，轻舞情殇，浅唱芳华，直到月光将我萦绕。流动的魅影，叩出相思的旋律，思暮的瞬间，弥漫着缱绻的柔情。

黑色的夜空给我了黑色的眼睛，使我沉溺于夜色，隐藏在星空的背后，看来来往往的`风景。悄悄伸出手，掬一束流光凝于指尖，在喧嚣沉寂之后，明亮一种想念。红尘深处，轻蘸笔墨，临摹一段似水流年的相遇，刹那回忆，惊醒了多少往事如烟？

原来，记忆未曾搁浅，思念，总在不经意的瞬间。生命里有些无法割舍的情结，引领我跨过真实的界线，站在迷茫的交点，聆听忧伤拔节的声音。目光触及远方，斑驳的碎影若隐若现，那些似梦非梦的曾经，那个魂牵梦绕的身影，带着无数的绮念，伴随着柔柔的旋律，纷至沓来。

空气纠结着湿度，卷起层层寒意泊向我的眼眸，幽冷的眸光被压抑的有些沉重，氤氲的视线望不透守候的眷恋。不知道现在身在何方？是否知道我的想念？烟波浩渺，是否真的在烦杂的尘世失去了彼此？我凄凉的心嫣然一笑，陷入一种屹立的伤悲。

指尖在键盘上画出孤单的弧线，我将一抹心事裁剪成诗意，穿越寂寥的音符，在文字里绽放出如花般的妖艳。今夜，思念在文字中孑然起舞，无言的倾诉着我的愁语；今夜，我在哀怨中簌簌落笔，断章的句点谁人能续？

风舞长天，雨落红尘，手捧一颗晶莹，透澈一方纯净，淡淡的惆怅，越过每个缺隙的空间，在心头暗暗滋长蔓延，直到相思零落成伤，化成最后一珠泪滴。

我感觉灵魂渐渐剥离了轨迹，而那片痴情，在黎明前重复凝聚。今生，请允许我用一树桃花的馨香撒下祝福，不为别的，只因是我生命中最美丽的相遇。

我喜欢冬天作文

每个人都有参与公益活动的机会，但对公益精神的理解和程度各有不同。写作是一种能够帮助学生从多个方面学习新知识的方法。一篇优秀的作文常常是作者经过反复修改后的成果。现在，请您阅读这篇“我喜欢冬天作文”。希望您能收藏我们的网站，这里是您探索知识和智慧的天堂！

我喜欢冬天作文(篇1)

有的人喜欢生机勃勃的春天，有的人喜欢骄阳似火的夏天，有的人喜欢秋高气爽的秋天，而我，最喜欢美丽多姿的冬天。

你瞧！刚开始一片片洁净的雪慢慢悠悠的飘着，不一会儿天空和地面已经变成了另一种颜色，雪花还在飘飘扬扬，像一位仙女在空中翩翩起舞，渐渐地，雪下的越来越大，像一位位可爱的小精灵，急着去大地妈妈的怀抱里玩耍。我推开窗户，伸出手去接雪花，正好有一片美丽的雪花落在了我的手心上，我刚想去细细的观察，它可就融化了。

雪停了，我走出了门外，我仿佛进入冰雪城堡一样。大雪给屋顶盖上了一层厚厚的棉被；给大树戴上了一顶帽子；汽车就像奶油蛋糕，让人垂延三尺，雪姑姑就好像拥有着神奇的魔法。

我和朋友们来到公园，玩起了我们最爱的游戏堆雪人。想要堆雪人，首先要挖出雪，做成一个雪球，接着在地上滚那个雪球，一个雪人的身体就做好了，然后按刚才做雪人身体的方法，再做一个比身体小一号的脑袋，最后给它打扫一下就完成了。现在我们要做装饰了！我们先向大地爷爷要两个大小一样的石头，做成雪人亮晶晶的眼晴，我又回家找了一个胡萝卜做它的鼻子，再拿几块小石子拼成它的嘴巴，你看，它正在开心的笑呢！我们又向大树爷爷借来两根树枝做它的胳膊，这时我觉得少了点什么，原来我们都穿上了棉衣，而雪人没穿，朋友们觉得它会冷，于是找来铁桶做帽子，我把我的围巾给雪人带上，终于完成了！多么可爱的雪娃娃，我真想让它跟我回家，做我的好朋友呀！

我真喜欢冬天呀！

我喜欢冬天作文(篇2)

我喜欢冬季，那是个快乐的季节。我享受冬季，它让大家回到了童话的城堡。

冬天是动物绅士——企鹅先生的乐园。看！它们正在筹划一场盛大的舞会。在这典雅白色的舞台上，企鹅绅士们都是盛装表演，有跳拉丁舞的、肚皮舞的、华尔兹的、恰恰的——哈哈！一个不小心企鹅宝宝滑了一个大筋斗。

冬天是梅花的乐园。梅花妹妹穿上防雪衣，毛绒绒的雪花从她的脸颊滑过，像是一双大手抚摸着梅花妹妹，你们看——梅花妹妹都羞红了脸。

冬天是小朋友的乐园。冬天把我们美丽的城市装扮成了一个白色的城堡。小朋友们都变成了小勇士，堆城墙、打雪仗、堆雪人——这片白色的世界里到处都充满了小朋友的欢声笑语。

冬天更是我的乐园。我在冬天里出生，我的小名也叫皙子——就是白的魅力的意思。听爸爸说，希望我跟雪一样洁白无暇。

我喜欢冬天作文(篇3)

冬天的美，是纯洁的。

看！东奶奶让雪精灵们呼朋唤友，紧紧的抱成一团，从蔚蓝的天空上，慢悠悠地飘落，像小蝴蝶一样翩翩起舞着。

瞧！大地一片白色，它没有春天的大地那样花里花哨，他是朴素的，单一的颜色并不显的枯燥，而是充满活力的。

望！那白花花的屋顶，没有一点杂色，无数雪精灵在上面欢跃着，他们站在屋顶上看着那白白的大地，又慢悠悠的飘落在下面，好像在逗你玩呢？

冬天是一个快乐的季节！

瞧！无数孩子们在堆雪人打雪仗，他们玩的多开心！虽然冬天是寒冷的，但是我们喜欢冬天，因为我们可以在这个季节里做许多有趣的游戏。孩子们在玩耍的时候也为冬天加了一道靓丽的风景！这道风景线才胜过一切，我认为这样的美才是冬天最美的原因！

冬天的美不仅仅是表面的美，还有着无数孩子们的快乐之美！这种快乐也让冬天成为了最美的季节！这也是我喜欢冬天的原因！

我喜欢冬天作文(篇4)

我喜欢冬天等了一年之久的白雪终于来了，而且是最大的一次，可以说是从早上一直下到晚上，那些雪是那么的沉厚，要是能一直下那该多好啊！今天早上，我们正在上着课，忽然，一阵风刮来，接着就慢慢的下起了飘飘大雪，我们心想，等到我们下课了，又可以打雪仗了，叮铃铃下课了，我们飞快的跑出教室，拿起雪球打了起来，你一个我一个，大家都已成了白白的雪人，可是脸上却还是笑容，丝毫没有一点生气的样子，忽然有一个同学打到了我的头上，我顺手抓起来一个雪球，也打到了他的头上，我们都笑了，我们非常高兴，因为这些雪可以让我们打雪仗、堆雪人，我们已经等这一天很久了，虽然我们满身都是雪，可是我们的笑容是不会走开的，我们也不会很生气，打雪仗嘛！就是玩的，又不是出气、打架，叮铃铃放学了，我们玩到很晚才回到家，那些雪，真让我们回味，这么美丽的雪，我多么希望天天下，这样我们就可以天天欢乐了。这就是我喜欢的冬天，也是大家喜欢的冬天，多么美啊！我会常常在梦里梦见白皑皑的雪。

篇二：我喜欢冬天作文450字

冬姑娘吹起了寒风，冻死了害虫，她还把雪弟弟带来了，让他下起了雪花。

你瞧，树上结有了许多美丽的雪花，远看就像一棵棵雪树。地上也结了一层薄薄的冰，不一会儿，车上、屋顶上都铺上了一层厚厚的雪花。雪花落在了我的手上，仔细一看，原来雪是六角形的，它们的形状和图案各不相同。雪又落在了泥土上，像蓬松的棉被一样保护着小草，不让寒风将它们吹到。霜又结在了窗户上，形成了许多有趣的图案：有高大挺拔的“山峰”、有活泼可爱的“燕子”、有翩翩飞舞的“蝴蝶”、有奔驰的“骏马”、还有小巧玲珑的“花儿”……冬天不但美丽，而且也很有趣。

下雪可乐坏了我们这些小孩子。等雪积得厚厚的，我就和爸爸、妈妈一起打雪仗了。我们刚一下楼，爸爸就抓起一把雪，来个“突然袭击”。幸好我反应快，不然就被击中了。我趁爸爸去抓雪的时候，猛得把一团雪给扔过去。结果爸爸的眉毛、胡子上都沾满了雪，变成了“圣诞老人”……

啊！冬天的美景是赞不完的，只有冬天才会有的的那些有趣的游戏，让我流连忘返。只盼望下一个冬天快些来临。边欣赏 ... ...

篇三：我喜欢冬天作文450字

冬天的早晨是阴暗暗的，没有阳光，开门会感到一阵阵的寒所扑面而来，而那寒气就像胶水一样一下子就粘住你。不久，天空中开始飘着雪花。

中午，大雪漫天，雨像鹅一样往下落，看着，看着，我慢慢地陶醉了。雪花落在了窗户上，似乎在说：让我进去，让我进去！我打开窗户，许多雪花便挤了进来。雪花落在了的手上，冰凉凉的，过了一会儿，就化了。如果不是爸爸怕我感冒，我还会迎接更多的雪花。

外面的雪飘飘洒洒，满地都是，足有5厘米厚，一脚踩下去，发出吱吱的声音，非常好听。

下午，雪停了，我高兴地说：堆雪人去！我们先滚了一个大雪球，又滚了一个小雪球，大雪球在下面，小雪球在上面，我们又用二块煤做眼睛，又拿了一个胡萝卜做鼻子，一块红布做嘴巴，还拿了一个美丽的帽子给小雪人戴上，一条围巾围在了小雪人的脖子上，有人又找来了两把笤帚做雪人的小手。瞧，它多可爱！

雪，给我们带来了无限的快乐！我喜欢冬天！

我喜欢冬天作文(篇5)

我喜欢鸟语花香的春天；喜欢烈日炎炎的夏天；喜欢果实累累的秋天；但我更喜欢白雪皑皑的冬天。

我喜欢冬天，因为冬天可以让我们在雪地里尽情地玩耍！一到冬天，我们小孩子最喜欢的就是玩雪，小孩子从四面八方拥到广场上，有的堆雪人；有的打雪仗；还有的滚雪球，笑声传遍每一个角落！

我喜欢冬天，因为冬天可以培养我们坚强的意志。冬季，我们小学生最讨厌上学，走在路上，被那无情的寒风吹着，使浑身瑟瑟发抖，我们用老师教我们的方法——摩擦生热，到了学校。我们不就是靠着坚强的意志渡过难关的吗？

我喜欢冬天，因为能带给我们洁净的环境。一到冬季，爱嗡嗡的苍蝇和爱咬人的蚊子都死亡了，换来了宁静的环境。街上，厚厚的积雪覆盖在房顶上，广场上树枝上……一片白雪皑皑！

我喜欢冬天，因为冬天可以欣赏到美丽的雪景。起初，雪下的并不大，零零落落像柳絮轻舞，一会儿又像白天鹅抖动着翅膀，羽毛慢慢地飘下来。这时，我冲出房间，伸出手来迎接这些可爱的小精灵。过了一小会，雪变密了，这时，从天空上落下的雪，似乎并不是六角形的，而是一粒一粒的'，像白砂糖，又像小银珠，直直地快速坠落下来，仿佛赶着要去告诉谁一个好消息呢？

我喜欢冬天，因为冬天能让我们欣赏到美丽的雪景，能培养我们坚强的意志。所以我喜欢冬天。

我喜欢冬天作文5

当童年踏着清脆的步伐，在时光的道路上将要消失时，又一个>四季的轮回将来到，奏响童年快乐的蛐蛐声不再响起，而来到的是一位气质优雅的女王。

当最后一片树叶坠落时，当最后一只毛毛虫结蛹时，当大雁和燕子飞向南方时，当刺骨的寒风飞向城市时，当冬日的第一缕阳光照耀大地时，当第一滴冬雨落在绿叶上时，我知道我喜欢的冬天来了。

我喜欢冬天的树木。也许有人喜欢春天树的葱绿，喜欢夏天树的风姿，喜欢>秋天树的绚丽，而我却偏爱冬天的树。北风呼呼的刮，槐树、桑树、柳树它们屈服了，摇头晃脑。落叶也来凑个热闹，在天空中翩翩起舞，像在舞蹈强大的北风。

我喜欢冬天的雪。雪花在空中飞舞，天地间变成了一片白色，北风在这华丽的登场下被雪给折服，成了一个配角，为雪增加几分美丽，在墙上出现的水珠此时已成为一座浮雕，在这个冬天，有谁能和它比呢？正如诗句赞美的那样“梅须逊雪三分白”。我爱雪，是因为他那洁白的身躯吸引了我，纯洁的一尘不染，我会幻想着，自己某一天也变得和他们一样，成为一个洁白的天使。

我喜欢冬天的腊梅，淡淡的幽香搭配黄色或粉红的花朵简直就是冬天中最美的风景。虽然“雪却输梅一段香”，不过我更喜欢它的精神“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来”。梅花，她很坚强，傲立在严冬中，无私、无怨、无悔地默默绽放，给人们的生活带来欢乐和美的享受。我们见到她，就会受到坚强、刚正和高洁气质的鼓励。

我深深的喜欢着冬天，虽然它没有春天那么生机盎然，夏天那么火热激情，秋天那么果实累累，但是它有着自己独特的美。

我喜欢冬天作文(篇6)

一年中的四季，有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢热闹非凡的夏天，有人喜欢五彩缤纷的秋天。而我却喜欢洁白安静的冬天。我喜欢冬天，更喜欢冬天的雪。

早晨我发现外面下雪了。雪花像梨花、像鹅毛、像柳絮，纷纷扬扬地飘落在我家的窗台上，已经堆了厚厚一层，象一条银白的带子铺在上面，我兴高采烈地跑了出去。

刚出门，我就被外面银装素裹的世界惊呆了。大地上，汽车上，松树上，屋顶上到处都是白茫茫的一片，大地与万物溶为了一体，那么纯净，那么晶莹剔透，我仿佛置身于一个童话般的世界。我随手接住了几片雪花，用手捧着细细地端详着它。可是不一会儿雪花便渐渐地融化成了我手掌的一滴小水珠。我故意踩地上的雪，闭眼聆听着这美妙的声音。睁开眼转回头来欣赏着我刚刚留下的一排深深地脚印，我不禁佩服起大自然的鬼斧神工，竟然能创造出这样美妙的景色！

“啪”一个雪球打在了我身上。回头一看，原来是王瑞鸽和刘雅琪，她俩咯咯的坏笑着。我吃痛的说：“你们可真坏。”“要不我们来玩打雪仗吧！”刘雅琪说。我和王瑞鸽都同意了。随后，又有三个男孩子来，我便说：“我们六个人玩打雪仗吧，男女各一队。”他们都同意了。

比赛开始。男生队的成员做一个雪球往外扔一个，速度很慢。而我们队的成员都有任务，我负责收集雪，刘雅琪负责做雪球，王瑞鸽负责扔雪球攻击他们。我收集完雪觉得无聊，便溜出去滚了个大雪球。我的大雪球给了王瑞鸽，王瑞鸽把大雪球扔了过去，把男生打了个措手不及。男生只好认输了。我们女生欢呼雀跃。

时近中午我们都回到了各自的家中，我听爷爷对爸爸说：“真是一场好雪呀，不仅冻死了田里的虫子，融化了，还能滋润田地，明年的小麦一定大丰收！。”爷爷的脸上堆满了笑容。

我喜欢冬天的雪，喜欢它洁白无瑕，喜欢他默默的奉献精神。它涤荡了世间的一切尘圾，送走了严冬的寂寞，为我们的童年带来了无尽欢乐！

我喜欢的冬天作文4

当童年踏着清脆的步伐，在时光的道路上将要消失时，又一个>四季的轮回将来到，奏响童年快乐的蛐蛐声不再响起，而来到的是一位气质优雅的女王？？

当最后一片树叶坠落时，当最后一只毛毛虫结蛹时，当大雁和燕子飞向南方时，当刺骨的寒风飞向城市时，当冬日的第一缕阳光照耀大地时，当第一滴冬雨落在绿叶上时，我知道我喜欢的冬天来了。

我喜欢冬天的树木。也许有人喜欢春天树的葱绿，喜欢夏天树的风姿，喜欢>秋天树的绚丽，而我却偏爱冬天的树。北风呼呼的刮，槐树、桑树、柳树它们屈服了，摇头晃脑。落叶也来凑个热闹，在天空中翩翩起舞，像在舞蹈强大的北风。

我喜欢冬天的雪。雪花在空中飞舞，天地间变成了一片白色，北风在这华丽的登场下被雪给折服，成了一个配角，为雪增加几分美丽，在墙上出现的水珠此时已成为一座浮雕，在这个冬天，有谁能和它比呢？正如诗句赞美的那样“梅须逊雪三分白”。我爱雪，是因为他那洁白的身躯吸引了我，纯洁的一尘不染，我会幻想着，自己某一天也变得和他们一样，成为一个洁白的天使。

我喜欢冬天的腊梅，淡淡的幽香搭配黄色或粉红的花朵简直就是冬天中最美的风景。虽然“雪却输梅一段香”，不过我更喜欢它的精神“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来”。梅花，她很坚强，傲立在严冬中，无私、无怨、无悔地默默绽放，给人们的生活带来欢乐和美的享受。我们见到她，就会受到坚强、刚正和高洁气质的鼓励。

我深深的喜欢着冬天，虽然它没有春天那么生机盎然，夏天那么火热激情，秋天那么果实累累，但是它有着自己独特的美。

我喜欢冬天作文(篇7)

任烈烈张扬的风，吹痛我的脸颊。大地以沉睡的姿态，酣然睡去。苦守在轮回的季节里，在红尘寂寥的深处，把思念折叠。月华清宁，穹深星稀。一往如水的心痕，在疯涨的记忆里，深深地敲打我落寞的身影。于是又一次把思念定格在冬的记忆力。——喜之郎

北方又下雪了，那晶莹的雪花，宛如一轻盈的女子。迈着曼妙的莲步，然然洒洒，浮浮沉沉而下。就像人生忙碌、奔波，寻找着落脚点。

依窗观雪，望着朦胧的远方。不由得遐想连篇。总认为雪是世上最圣洁之物。晶莹剔透，纯洁无暇。

飘飘冬雪欲为何，山花留根覆欲拙。

幽幽的风，夹杂着零碎的雪片，随风旋舞。望着寒凉的的青石，一阵冰冷侵袭。我喜欢这个入心凄清的环境，我喜欢戎羽独清的纯洁。如果你能随我而后，放飞尘世之中的浮华与所有。我的世界从此便不会孤单。

望着雪花零乱的飞舞，那种寒凉抚摸着我温热的双手。似乎要把我那份深深爱你的执着，悄悄地熄灭。让我麻木的神经与缓缓流淌的血液，断然凝凝。

片片雪花，片片愁。一荷清影弄孤舟。

飞舞的雪花，贴在我的脸上。我似感觉到了你缠绵的抚摸。弦琴轻抚，弹落几许离合。雪自天上物，何为玉冰消。而今我以独有的姿态，聆听你轻轻滑落的万般柔情。

时光旋转，这个冬天，我把全部的思念，在这个飘雪的日子里装订，隐藏于心。温柔飘渺的雪花，落在我的身上。如同你在我耳畔轻轻地呢喃。你轻轻的到来，装满了我空虚的世界，纯洁了我的心灵。我还会缺少什么，我悠悠的寒雪冰愁。

雪不停的下着，我以至真至纯的方式。放纵着狂热的爱。

我喜欢北方的冬天，更喜欢北方的雪。

我喜欢冬天作文(篇8)

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的我喜欢你，冬天_小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我喜欢你，冬天，因为你给我带来一个冰雪的世界。

首先，我喜欢你那愿意满足人们愿望的性格。

你一来，到处就会白雪皑皑，为大地、房顶铺上了一层雪白的被子，这景象让人们感到无比的寂静。人们认为

你冷漠无情，但我理解你，你也许是在某个山上面建造冰雪游乐场，建好后，你会用那无声的语言向大人们呼唤，他们就会飞奔到你的游乐场。他们在你上面滑雪、打雪仗，欢声笑语洒满山间。尽管他们破坏了你织的毛衣，但你却不吭一声。小孩们也收到了你的语录，马上动身去外面，堆起了漂漂亮亮的雪人。到春天后，人们就知道了你的好心肠，会很热情地向你道谢。

你不光给我们带来乐趣，还给我们带来了可口的小吃。

每当你上岗时，我就会站在街道口等着你给予我的小吃——冰糖葫芦。老人推着那香味四溢的小车一来，我就会连忙跑过去，付给老人一个硬币，静静地等在一边。只见老人把糖葫芦拿起，打开放满糖浆的锅，糖葫芦飞奔而下掉进锅里。大约过了几分钟，老人把糖葫芦拿给我，我受不了这种诱惑，马上咬了一大口，那个香啊！哈，想不到，你还是个厨师呢？

你那看似不能再普通的容貌，原来深处却蕴藏着独一无二的美丽。

每年的冰雕展时，我都会到展览地点去观赏，你每栏设计的造型都令我耳目一新，假如这栏是米老鼠、唐老鸭、机器猫......，那栏就会是

大闹天宫、哪吒闹海、唐僧取经......咦，你的智慧挺高哇，还会给冰雕分类呢！

你那独特的'嗓音最令我着迷。

在这寒风凛凛、寸步难行的季节里，只有你那呼啸的声音，别的似乎都听不见。而我认为，你发出的声音是王者中的王者。这声音，像在激励着过路的人们：“马上要到了，不要怕我的那些顽皮的姐妹打在你身上，只管走就是了，”又像在礼堂里响起的《贝多芬第九交响曲》，我如痴如醉地听着你的歌声。

冬天，你的性格让我敬佩，你的厨艺让我惊叹，你的样子让我耳目一新，你的嗓音让我如醉如痴......你的优点让我喜欢。

我的班主任作文

相信我们大家都是有读过一些范文的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“我的班主任作文”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

我的班主任作文 篇1

我的班主任是张老师，同时，她也是我们的语文老师。

张老师个子不高，身材中等，笑起来很温柔。但生气起来又很严肃。

张老师的教学经验非常丰富，班上无论发生什么事情她都能想出办法解决。从二年级开始接手我们班，现在我们班的整体面貌发生了很大的改变。这都是张老师辛苦付出的结果。

张老师上课时使用的语句也很幽默，而且在讲课时她还会给我们讲其他的知识。比如有一次，我们正在讲一篇革命故事。讲着讲着，张老师又开始跟我们讲起了其它革命类的故事，我们都听得津津有味，仿佛回到了那个弥漫着硝烟战火的年代，直到下课铃声响起了，我们还沉浸其中

啊，张老师，您是辛勤的园丁，用自己的知识做肥料，用自己的汗水做养分，培育我们这些祖国的花朵。在教师节到来之际，我想对您说：张老师，您辛苦了！

我的班主任作文 篇2

我的班主任也是我的语文老师。她身材高挑，有一头卷曲的深棕色齐肩短发，高高的鼻子，长长的睫毛和微微泛黄的皮肤中透露着淡淡的洋气。

她是一个非常死板严格的老师。她总会把一些不好的同学留到很晚，知道他们是知道自己的错误，才让他们离开。她是一个非常有趣可爱的老师，在课余时，她总是和我们一起讲笑话，一起快乐的大笑。她是一个多么奇妙，多么负责，多么优秀，多么可爱的老师啊！我们之间发生了很多的故事，就从那个星期三说起吧！

星期三的早上，她出奇的来得很晚，眼神看起来十分疲惫。可她提着精神给我们上课。就这样一天过去了，到第二天我们才知道，原来老师的儿子病了。病得很重，都进抢救室了，和老师却不管儿子过来给我们上课。听完这件事，我眼眶湿润了，这就是我们亲爱的王老师。

王老师，我想对您说谢谢您。这些年您费劲心血。对我们比对自己孩子还要亲。五年了，您还是那么认真，一丝不苟，谢谢您，谢谢您的负责。谢谢您对我们的关心。我们爱您。

我的班主任作文 篇3

一天的课程结束，我准备去买晚饭，我羡慕的看着别人上车回家。晚饭后坐在昏暗的教室里，一碗汤简单的多肉米饭把我留在了整个教学楼里，感觉莫名的孤独。

天色渐暗，晚自习的学生陆续从外面回来，教室里又恢复了热闹的气氛。年轻的班主任手里拿着午餐进来了。白天，他就像是带领部队执行铁律的班长。此刻，他脸上的线条随着夜晚软化了很多。

墙上的钟就像催眠一样，让我的眼皮不由自主地下垂，脑袋几乎上下晃动，差点撞到桌子。

刚开始班主任滑动手机，想和毕达哥拉斯谈一整天的数学教学。但是，看到他使劲甩头，提振精神后，他开始认真备课。突然意识到老师肯定也想回家休息，但愿意牺牲课后休息时间陪我们晚上学习。

其实老师是我们的老学长，一路上也太了解我们学生的需求了。有这样一个既是老师又是朋友的老师，我说不出的感激！

我的班主任作文 篇4

老师，您就像红烛，点燃了我们心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师，您就像园丁，培育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽，老师。您就像夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我们的班主任马老师。

我的班主任和蔼可亲，是我班的语文老师。一副圆圆的脸蛋，上面镶嵌着紫葡萄般的大眼睛，显得炯炯有神，上面还驾着一副眼镜呢！一张樱桃小嘴，笑起来还露出洁白如珍珠般的牙齿，在我看来，老师真的好可爱！

是您，在我字写得很丑时，教导我要好好写字。

是您，在我生病时而没上的课，您利用自己的时间帮我补上。

记得还在我上二年级的时候，有一次我生病了，上午的主课没有上，是您，下午对我说：王雨洁，你留下来吧！我找你有些事情，于是，您就打开电脑，温柔地对我说：你早上没来上语文课，我现在帮你把早上的课补上吧！这儿该这样理解，那儿该那样理解，就这样，您花了很长的时间，终于帮我把课补完了。但是，你为了给我一人补课，却耽误了给同学们批作业的时间，也就延长了您的下班时间，在这我真的感到很抱歉！

其实我说了这么多，最想说的是，谢谢您！老师您辛苦了！谢谢您对我的教导！

浙江舟山嵊泗县洋山学校五年级:王晨宇

我的班主任作文 篇5

在教过我众多的老师中，我最喜欢的是我现在的班主任李老师。李老师长得十分俊俏，一头乌黑亮丽的长发，一双水灵灵的大眼睛，美丽的笑容特别甜美。

李老师的口才、文笔都很好，教育方法更是独有特色，让我佩服！记得在一节语文课上，我心血来潮地玩起了手中的钢笔，越玩越有兴致，一不小心，钢笔“叭”地掉在了地上。我当时心里特别地慌乱，心想：完了！完了！我把头埋得低低的，等待着一场暴风雨的到来。

可出乎意料的事情发生了，李老师慢慢地走到我的身边，弯腰拾起了我的钢笔，轻轻地放到了我的课桌上，然后又朝讲台走去，继续娓娓动听地给我们讲课。老师的不动声色让我感激不已，我重新拿起语文书认真地听讲。“谁愿意把第五小节读一读？”听到老师的提问，我立刻把手高高地举起。

我和李老师的目光在那一刻相遇，我能感受到教师的眼神中包含了期待和鼓励，我有感情地读完了第五小节，老师带头为我鼓掌，同学们也向我投来了羡慕的目光。以后的每节语文课，我都能感受到李老师那鼓励的眼神，让我心里觉得特别温暖。

这就是我最喜欢的班主任，一位教育有方的好老师。

我的班主任作文 篇6

我们的班主任长得很美丽。虽然个子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一双清澈的眼睛，下身穿黑色长裤，脚下穿黑色皮鞋，很美丽。我们班主任对我们的学习很严厉，班主任教我们数学教我们，我们都会，。我做作业总写错，老师三番五次的教育我，一定要细心看清题目，细心做，以免出错，有时候班主任打我的手说我不细心，我心里感到委屈，后来爸爸告诉我，老师批评教育都是应该的，都是为了我们好，为了我们以后走出校门走向社会，对不在没有文化，做一个对社会有用的人，不像我们父母辈的人，成天打工，为了生活而忙碌。

我看了老师发给爸爸几年的放纵，换来的孩子一辈子的卑微，我感觉到不能像那些孩子一样不好好学习，老师严厉管教是正确的，所以我们上学读书的时候应该珍惜和努力，从今以后我要好好学习，不辜负家长和老师的信任。我一定要好好学习，各科成绩都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批评教育我，我真心的感谢班主任，希望你以后批评教育。

我的班主任作文 篇7

我的语文老师也就是罗老师，罗老师温柔善良，而且还很漂亮。一双水汪汪的大眼睛、一对小巧玲玲珑的耳朵、高高的鼻梁上架着一副眼镜，小嘴线条分明，齿白唇红，说起话来像唱歌一样动听。

一头乌黑的秀发迎风飘扬的时候特别美。

我很喜欢罗老师说实话从内心来说还是很怕，平时对我们很严厉，我也知道这是老师对我们负责。上课的时候对我们认真负责是位好老师，下课的时候像一位慈祥妈妈。

在二年级下学期，罗老师生过很多次病，当时我认为是我们太调皮太不听话，所以罗老师才会生病，我自责过，告诉自己以后要努力学习。

开学就该上三年级了，对我来说又是一个新的起点，我会发奋学习，用成绩来报答老师和爸爸妈妈的恩情！

祝愿罗老师身体永远健健康康每天都开心快乐！

我的班主任作文 篇8

我的班主任一位四十多岁的男老师，刚上初中的时候，我就在想：这位老师教的好不好，严不严。

我们班的调皮鬼很多，在初一级部里面名气都很大，如果出了什么事，百分之九十九是他们干的。我们女生也各个都是母老虎，不在男生之下！我常在想：初一（1）班，就不能有点淑女的风度吗？

一开始，班主任就制定了奖惩细则，惩罚不重，如果谁扣分最多或是纪律最差，都会离开原位，奖励也不多，谁加分最多或成为优秀小组的就可以少做作业。当时我认为，这么点东西，怎么可能压住哪些调皮鬼们。但结果与我想象的恰好相反，从第二周开始，调皮鬼们就安稳多了。我总是搞不明白，这个奖惩细则就能把他们治的服服帖帖的，于是我就问离开原位的同学，他反问我一句：你没有自尊心吗？我明白了，姜还是老的辣呀！

班主任是位数学老师，老师非常严格，但从不打骂学生，我们也很尊敬他。我还记得老师说过的话：只要你想做，永远都不晚；超过昨天的我就是胜利；成功就是在平凡中做出不平凡的坚持；天才是重复次数最多的人；把简单的事情做好就不简单，把平凡的事情做好就不平凡；只要努力，一切皆有可能；天降大任，舍我其谁；付出总有回报；靠天靠地靠父母，不如靠自己；要做迎难而上的勇士，不做逃避困难的懦夫；要为成功想办法，不为失败找理由；只有自己的，才是最好的，哪怕是错，也是最好的。

是啊，班主任说的都很有道理，在老师的背后，有些同学还说班主任还生活在童年呢！

这就是我最尊敬的班主任陈老师。

山东淄博淄川区淄博市淄川实验中学初一:沈子暄

我的班主任作文 篇9

我的班主任是教我们语文的李老师，到现在已经教了我们四年多了。我们对她的感情非常深厚。李老师的个子很高，一头漂亮的长发，戴着一副眼镜，整天笑眯眯地，不经常批评学生，只是有时候会严厉地教训一些调皮的学生。

四年级时，有一次我们做完数学测试卷后，顾老师让数学课代表下课把测试卷发下来，要求写错的人订正。下午老师让我们交卷子的时候，我才发现我没有卷子，我开始慌了，感到大事不妙。老师读分数的时候说我考了100分，所以不用订正。但是我的卷子去哪儿了呢？李老师知道后，及时帮我寻找，陆锦宣的同桌刘笑含说陆锦宣那里多了一张卷子，都写着他的名字，一张98分的，还有一张100分的。李老师就让他把两张卷子拿上去给她看，那张100分的卷子上明显有擦过改写的痕迹。李老师就问他是不是把我的名字改成他的了，他只好承认，李老师把卷子还给了我，让我把陆锦宣的名字划掉，再改成我的名字。原来是发卷子的人不知道我坐哪里，把我的卷子发错地方了，发到了陆锦宣的桌子上，他才趁机在我的试卷上做了手脚。李老师对陆锦宣说，不应该这样做，做人要诚实，不能欺骗别人，并没有严厉地批评他。从此以后，陆锦宣再也不敢这样造假了。

通过这件事，我更喜欢我们的李老师了，她不仅传授给我们知识，还教育我们做人。我很自豪能有这样一位既认真负责又和蔼可亲的好老师。

我的班主任作文 篇10

人们都说老师像蜡烛，燃烧着自己却照亮了别人；老师像园丁，辛勤的培育着我们这些幼小的苗儿；老师像母亲，给了我们无私的爱。看到这些格言不禁让我想到了我的班主任冯老师，她是我们的语文老师。高高的个子，修长的身材，留着一头黄色的披肩发，像波浪似的，一只俊俏笔挺的鼻子，现出文静，温柔的神态，在端庄秀气的鼻子下面，有一张樱桃小口，色泽红润，棱角分明。最特别的是她那双眼睛，她的那双眼简直就像童话里的宝镜一样，一下子能看到我心底去。冯老师不仅人长得好看，还十分聪明。

在我四年级时，只要看到写作文就头疼，费了大半天时间才凑出几个字，要写出一篇完整的文章，不知又要花费多少时间。可自从冯老师接我们班以后，每天让我们积累素材，刚开始我还有一点烦躁，觉得又浪费时间，还没有用。写它干嘛？可日复一日，每天坚持练习。让我的作文水平大大提高，每次写作文时，我都在动笔之前，先在脑子里构思出作文的整体结构和内容，再开始写。一篇400字左右的文章40分钟足以完成。冯老师为了让我们的作文水平再上一个台阶，又利用微信上加的好友曾阿牛老师发的写作小技巧，差不多每周学习10几条。又让我的作文水平有了一个的满意的飞跃。我写的作文也经常出现许多好词佳句和修辞方法，经常在班里当范文。和以前比起来，真是若判两文。这可都是冯老师的功劳啊！

尊敬的冯老师，感谢您用您生命之光照亮我们的人生之旅，感谢您让我们把学习变成一种享受，一种快乐。我要真诚的感谢您！

五年级:胡文姝

我喜欢作文精选

我们一定都有看过一些范文，一篇好的范文会让我们学到东西，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？下面是小编精心为您整理的“我喜欢作文精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

我喜欢作文 篇1

困难、自信、坚持是三个好朋友，谁也不会分开，因为他们都是我们通向成功的道路。也许有人会说：“困难怎么可能和自信、坚持成为好朋友呢？”很久以前，我也有这个疑问。于是，我想要向他们问个究竟！四年前，我转到这个陌生的环境上学。在第一次音乐课上，老师让我先自我介绍一下，这时，困难走到我面前，带着嘲笑的目光对我说：“你一向很害羞，看你怎么介绍！”我的脸顿时变成了红色，脸变得热乎乎的。“不要理他！”

自信王子拍拍我的肩膀，鼓励我道，“你要大大方方地把你的名字讲出来，让他们知道你有我这个优点！加油哦！”刹那间，一股暖流在我心中激荡。“我。。。。。。我叫，我鼓起勇气，大声地吐出三个字——韩梅香！”接着，冲大家微微一笑。老师微笑着对我点点头。可以看得出，老师很喜欢我。“你能给我们唱首歌吗？”她仍旧微笑，充满了亲切感。“我。。。。。。好吧！”自信王子直拍手叫好！“你还会唱歌？肯定唱得不好吧？！”困难还依然嘲笑我。自信王子却对我竖起了大拇指，“我相信你行的！不要紧张！”我的心反复着重复着这句话，告诉自己可以的！

终于，我按捺住自己紧张的心情。“海鸥，海鸥，我们的朋友。。。。。。”突然，忘词了。困难开口了：“傻眼了吧！”我的心都快跳出嗓子眼儿了。老师看得出来，她拍了拍我的肩膀，递给了我一本书，笑眯眯地说：“你照着书唱吧！”“嗯！”我点了点头。我又陶醉道了我的歌声之中。。。。。。“加油！加油！”坚持博士鼓励着我。不知不觉，我已演唱完毕。接着便是一阵热烈的掌声。。。。。。

困难、自信和坚持一同走来，三人亲切地对我说：“你真棒！祝贺你成功了！”“谢谢！”我欣慰地笑了，笑得是那样开心，那样可爱。。。。。。那一刻，我明白了，困难、自信和坚持是缺一不可的，他们是一个整体，是密不可分的！要想走向成功，必须要先过他们的关，只有他们，才能使我们通向成功的道路。。。。。。如今，我已和他们结下了不解之缘，而这句话，却一直深深地埋在我的心底。。。。。。

我喜欢作文 篇2

因为有了色彩，这个世界是如此丰富多采和美丽妖娆！

每一个孩子都有自己喜爱的颜色，有喜欢绚丽的；有喜欢淡雅的；有喜欢朴素的……我也有自己钟爱的颜色，而且随着年龄的长大，我喜欢的颜色，总会有一些微妙的变化。天蓝色

我从小喜欢蓝色，淡淡的天蓝色。它并不像紫色显得那么高贵，也不像红色那么妖艳，更不像绿色那么靓丽……它是朴素的、纯洁的。我认为，每一个孩子都有一个天蓝般纯洁的心，天真的思想。

黑色

我也很喜欢黑色，喜欢那种酷酷的感觉，它不像天蓝那么纯真，倒是有一股叛逆的味道。黑色，让人有一种勇往直前、永不言败的激情。

粉色

不知何时起爱上了粉色，柔柔的，很漂亮。它有一种华丽、柔弱的感觉；有一种女生与生俱来的娇弱、美丽与气质。想必很多女孩儿也喜欢这柔柔的颜色。

白色

白色是纯真无暇的象征。白色是雪的颜色，它纯洁、美丽，穿上白色的衣服，会有种莫名的气质和飘逸感。每一个女孩子大概都梦想穿上白色的衣裙，像美丽的公主一样翩翩起舞。

紫色

紫色象征着高贵，权利，还有一点点神秘。我喜欢紫色，喜欢它的典雅和高贵，它让我着迷。而且她正在成为我最喜欢的颜色！

朋友们，你们喜欢哪种颜色呢？

我喜欢作文 篇3

我收到过许多礼物，我最舍不得、最珍惜的就是以前同学送我的一只蓝色的笔。

那时，我看见她有这样的一支笔，就想用用，于是我们就交换来使用各自的笔。用好之后，我觉得这笔特别好用，我对她说：“这笔真好用，在哪里买的？”她回答：“学校旁边的文具店，明天我送你一支。”“真的吗？那太好了！”第二天，她果然送我了。这就是这支笔的来由。

这支笔是圆珠笔，全身上下都是蓝色的：蓝色的笔盖、蓝色的笔杆、蓝色的笔芯。这支笔的笔盖已经很破了，但是我对这支笔很珍惜。

这支笔在我的操控下，描绘了许多美丽的图案，写出了许多漂亮的汉字。它还能帮我练习握笔姿势呢！有一次，我在家里做作业。妈妈过来检查，看见我的握笔姿势是错误的，说：“以后绝对不能这样握笔，应该这样握才对。”妈妈边说边用那支笔做示范。我听了妈妈的话后，就用那只笔练起来。几天过去了，妈妈开始表扬我的姿势很正确。在作业本上也经常出现了优+5（+5是写字写得好的），老师也表扬我：“发现错误就及时改正，真是个好孩子！”我高兴极了！看吧，这支笔帮了我的大忙！

我喜欢这支笔，我一定要好好珍惜它！

我喜欢作文 篇4

一张马脸，一头黄卷发，一对小眼睛，一张能言善辩的“大”嘴，一身体的燕尾服，凑成了受人欢迎的节目主持人——李咏。

一打开电视就听到“哦”的一声，不用问，这肯定是李咏发出来的，果然没错，就是他，他正在主持《幸运52》这个节目。又该进入下一个环节了，李咏再一次举起右手，握成拳头，向观众席空“打”了一下，嘴里发出“耶”的声音。他总是这样，这一招我早就学会了，但却怎么也看不腻。

李咏在主持不同的节目的时候都穿风格各异的服装。在《幸运52》里穿着特有朝气，活像个大男孩儿，而在《非常6+1》中穿着却像一位很严肃的绅士。真是服装能改变人啊！从大男孩儿到绅士不知道隔着几重山，可一身着装就能让人瞬间改变，这真是不可思议！

我喜欢他，不是因为他的相貌（在我看来恰恰是这一点糟糕透了），而是因为他口才好，总是很诙谐幽默，让人们捧腹大笑，而且他随机应变的能力也很强，从来没有出现过“冷”场之类的情况。他说话干脆利索，咬字清楚也很有阳刚之气，这是他主持节目的几个优点。但是在做人、为人处世上面，我就对他一点也不了解了，不过看样子也应该不错吧！

我喜欢作文 篇5

你们喜欢我吗?如果有人问我喜欢谁，我会自豪地说：“我喜欢我。”

那天下午，我和戴丽婷一起回家，在街上的时候，我看见一位老人走在楼梯上，他拿着一根拐杖和一个黑色的塑料带，走路一瘸一瘸的，看着老人的我害怕极了，就怕老人回跌下去，就在这时，我便对身旁的戴丽婷说：“我们去帮帮那位老人吧!”戴丽婷笑着对我点点头。

我来到老人身边，一看，原来是住在明都新城的李奶奶，我边对林老师说：“林老师，我来扶您吧!您慢点。”说完，边笑着用手去副林老师的膀子，林老师笑了笑，说：“我自己来，我自己来，你帮我拿着黑塑料和拐杖，好吗?”我笑了点点头，说：“好的。”我拿着东西，走在林老师的后面，我看着林老师走路，我心惊胆战，要是跌到哪里，那就不得了了，我便用手去扶林老师，说：“您慢点。”林老师笑着抚摸着我的头，说：“好!好!”我扶着林老师，送李奶奶回家。

到了李奶奶家，我要和林老师说再见了，我把东西给了林老师，和戴丽婷一起说了声“再见!”我便和戴丽婷回家了。快到家了，戴丽婷直夸我能干，我可开心啦!

我喜欢我，是因为我很乐于助人。你喜欢我吗?

我喜欢作文 篇6

每每身临窘境或面对困难轻易言败时，便会想起那雨中挣扎的蝴蝶，想起那个不屈的生命……

假期，使我最忙也是最空闲的时候。仍记那年假期，突觉自己已身为青少年，应该开始创造一片自己的天空。苦于生活中的种种不得志，便在闲暇时分陷入沉思……

那是一个下着暴雨的下午，雨点噼哩啪啦的打着大地，让我不得安宁。便起身，拉开窗户，欣赏这雨中的世界。阴黑的天空，落下无数的雨滴，在空中形成丝丝弧线。穿过雨帘便一眼望见窗口那棵大树。树叶被打得来回摇摆，多在叶下避雨的小黄鸟，也时不时地转转豆豆眼，摇一摇那个毛茸茸的小脑袋，可爱极了。

不知从哪冒出的蝴蝶，竟敢在枪林弹雨的空中飞行，不一会儿，便被急促的雨点打了下来，摇摇晃晃的一头栽在小水面上。我不禁为这逝去的生命感到一阵悲伤，是啊，有多少人在这残酷的竞争当中被淘汰了！悲伤之时，却见这小蝴蝶在动，真的在动！那双黄的耀眼的翅膀，不住地挥打着，想逃离那湿乎乎的泥浆。我呆站在窗前，关注着这个小虫的命运。不住地挥打，不断的攀爬，他终于慢慢爬出小水池一样的水面，不料一滴雨不偏不正的打在这蝶的侧面，那微弱的雨滴竟能把它翻过来！也好，这蝴蝶被掀了一小块距离，便到了我家的屋檐下，可惜翅膀粘在了地上，它蹬着腿，扭动着全身每一块肌肉，时不时地伸头向前，仿佛在大声喧嚷着什么。不住地蹬着，扭动着不屈的躯体，挥舞着坚定的躯干！我急忙撑伞出门，想救这蝴蝶一把。不料等我赶到，看到的却是从地上又飞起的蝴蝶，这一次，从没有被雨淋到，安全的飞到树下。

我看到那飞走的蝴蝶，突然定格在雨中。这么弱小的可以被一滴雨打落的小虫子，竟然有着人类都赞扬的精神。那种执著，不屈的挣扎仍浮现在眼前……

我喜欢这雨中谍，我更喜欢这蝶的品质人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。连月亮都是如此，更何况人呢？所以，还是像蝶一样，从不屈的精神，面对随时而来的雨滴吧！

我喜欢作文 篇7

“上课!”

“起立!”

“老师好——”“请坐。”

“小K来了没有？”

“来了——”“哈哈——哈！”

没错，这就是有趣的数学课。至于小K，因为每次上课她都来得最晚，因此，老师已养成了这个“良好”的习惯，在上课前先问问小K来了没有。

这活跃又紧张的课堂就要到来。

“错了，错了！怎么是3？明明是5嘛！”

底下的同学对黑板上老师写的题十分怀疑，老师此时也被惊出了一身冷汗，凝望着黑板，手放在下巴上，偏着脑袋，此时的他一定在思考到底是哪里出了问题。他是多么想知道呀！看他那深思的样子，多么滑稽！手时不时地比划着，嘴中还发出“咝咝”的声音。此时的教师静得连钟摆的声音都可以听到。同学们也聚精会神地看着黑板，似乎在寻找错误的原因。

“哦——上面，上面！写错符号了，怪不得！”

一个洪亮的声音从后面传过来，只见小A用手拼命地指着黑板，嘴里还不停地说：“那里，那里！第三行，第三行！”

“哦?!”老师大步走向讲台，改了起来，边改边无辜地说：“谁写的呀？”

“你写的——”同学们异口同声地说。边说边笑，小B同学笑得比花儿都灿烂，两颗洁白的门牙露在嘴唇外边，嘴似乎已经闭不上了。本来大家都安静下来了，但看见小B同学笑得这么开心，也忍不住了……

这也算是留下深刻的印象吧，以后同学们再也不会犯这种错误了。

说说笑笑间，老师用幽默的语言教给我们了许多知识，一堂课下来，大家都精神抖擞，没有一个疲倦的。这活跃而紧张的课堂呀！

这就是我最喜欢的一堂课！

我喜欢作文 篇8

要问我最喜欢的动物是什么，我一定会说我最喜欢大象了。

大象是陆地上最庞大的动物。在古代，大象被广泛应用鱼各种行业，甚至还被用于战争。至今，泰国等一些国家还用大象表演为旅游业增光添彩，使大象充分发挥它的作用。

大象，顾名思义，它非常庞大，有着庞大的身躯，看起来像一堵厚厚的墙;粗壮的腿，想一根根柱子;长长的鼻子，能一直垂到地上;大大的耳朵像两把蒲扇，这样的身形，真配得上他名字里的那个“大”字。

大象分为非洲象和亚洲象，非洲象公象母象都有象牙，而亚洲象只有公象有象牙。此外，大象由于毛少，容易生皮肤病，所以喜欢经常洗澡或做泥浴，大象还非常聪明，为了预防营养不良，会经常像吃预防药一样把一些富含矿物盐的石头和泥土吃下去。

别看大象那么笨重，但它身上的一些部分却非常灵活，尤其是鼻子。大象的鼻子没有骨骼，但非常有力，可以想人手一样灵活地握住细小的东西，最早引起我对大象喜爱的原因，是我在泰国看的一场大象表演，进了场的大象们，出色地表演各种各样的像踢足球、扣篮等对大象来说不算简单的节目，当时我真是对这些大象演员们感到由衷地敬佩。

这就是我最喜欢大象，能在野外展现他们的智慧，还能在舞台上体现他们的风采，而且还那么的有智慧，我怎么能不喜欢呢?

我喜欢作文 篇9

“心急吃不了热豆腐”是我最喜欢的一句话，它告诉了我吃热豆腐不能心急。我们做事也如此，不能急于求成。

一次，语文期末考试的最后，我还有几道题没做完。当时我抓起笔就写，写了好多了，只剩最后一道题了，时间快到了我急得像热锅上的蚂蚁，绞尽脑汁也想不出来。突然我想起我最喜欢的那句话——“心急吃不了热豆腐”我静下心来，快速回忆自己所学过的知识，快交卷了!我终于想出来了，我写完答案后，不慌不忙地交了卷子。那句话使我的期末考试成绩成为我们班的第一名，也是第一次。从那以后，我经常在语文考试是想起这句话。

相反，一次，在数学测试时，我和几个同学比谁的速度快，开始做卷子了，我一看，这么简单!15分钟足够了，我拿起笔就写，题目草草地看一下就做，过了14分钟我就做完了，也不检查，一直都看其他同学有没有做好。下课了，我对同学说：“这张卷子真简单!我不费吹灰之力，只用14分钟就做好了，怎么样?厉害吧!”“厉害厉害!真佩服!”在同学们的夸奖下，我越来越骄傲，正当我要说我是怎样做卷子时，老师走了进来，开始公布成绩了，我想我这么厉害，肯定能考满分，那时同学们……哈哈!“吴铮然!”报到我了，我竖起耳朵想听听自己的“满分成绩”。“84分!”“怎么可能?我不是很厉害么?”我非常纳闷，拿到卷子，啊!把“除”看成“除以”了。哎呀!除号抄到下面变减号了，把“6”看成“0”了……真后悔啊!

哎!心急吃不了热豆腐啊!

我喜欢作文 篇10

我喜欢照片，喜欢那个大眼睛，小鼻子的我，喜欢那甜美无忧的时光，我最喜欢那张我过满月时照的，可爱，纯洁，一双炯炯有神的大眼睛望着那些陌生的客人，真有趣好像要把客人一眼望穿似的。

我喜欢大海，一望无际，清晨，太阳从水天相接的地方升起，黄昏，朝霞把大地染的一片紫红，特别是傍晚，大海像一片薄镜闪烁着金光，在月亮的装饰下美丽极了!我喜欢走在故乡的小路上，它让我想起了童年的时光，有时它让我欢乐，有时它让我悲伤，有时他又让我觉得好笑，特别是路旁那盏银灯它让我在迷途时走出光明。我喜欢独自坐在秋千上，回想我和妈妈荡漾的时光，妈妈的脸颊上洋溢着欢乐的笑容，星星在为我鼓掌，月亮在为我歌唱。我还喜欢云，千姿百态的云，像小狗的云，向小马的云，像小猫的云，像小猪的云，不管什么云我都喜欢，它总是激发我无穷的想象，老想激起让我在软绵绵的云上躺一躺的欲望。

我喜欢在万籁俱寂的夜晚看星星，一颗颗闪着金光的小灯笼忽明忽暗，忽高忽低，一会儿组成了北斗七星，一会儿又组成了牵牛星，织女星。我喜欢生活，摇啊荡啊，荡出我心里这么多的喜欢。

我喜欢的作文

我们的目标是为您提供最好的“我喜欢的作文”。作文是训练学生观察分析问题的有效手段，写作过程中需要不断反思从而更好地了解自己的缺点和提升空间。一篇好作文一定是经过仔细推敲的。感谢您的观看欢迎参阅本文！

我喜欢的作文【篇1】

“叽叽喳喳……”初春的早晨，窗外传来了一阵阵悦耳的歌声。我揉了揉惺忪的眼睛，向窗外望去，一派春天的美景。我迫不及待地跳下床，吃过早餐后，就开始出门找春天了！

走出家门，来到小区广场。迎接我的便是那暖暖的阳光和那群在草地上悠闲地享受着“日光浴”的小猫小狗们：你瞧那些小家伙！有的像一摊泥似的躺在了草地上，还时不时眯起了小眼睛，似乎很享受这春天的第一场“日光浴”呢！有的则在草地上慢慢地走着，散着步，让每一寸阳光平均地洒在自己的身上。还有的嫌不够过瘾，竟然直接在草地上打起了滚，有时还“汪、汪！”地大叫几声，像是在为自己的“草地打滚舞”伴奏呢！走出小区，一阵和煦的微风迎面吹来，我伸出了双手，春风柔和地抚摸着我的手，我好似摸到了春姑娘那白嫩的脸颊。眨眼间，我们来到了美丽的校园。放眼望去，跑道中间的草坪早已长出了嫩绿的小芽儿，走近些，还能够闻到一股沁人心脾的泥土的芳香，使人陶醉于其中。再到花坛边来看看吧！金黄色的迎春花散发着阵阵芬香，在和煦的春风中快乐地摇晃着自己的身体。闻着香味赶来的勤劳小蜜蜂和美丽的小蝴蝶也开始了一天的工作。远处的小鸟儿们也颇受这欢乐气氛的感染，展开了自己美丽的歌喉，高歌一曲，将自己这首“春之歌”送给了刚刚来到的春天。鸟儿们的歌唱响了春天，向人们报道了春天的来临！

走出校园，来到大街上。只见路边有一群孩童正在嬉戏、打闹，像几只灵巧的小燕子在街边快速地奔跑着，发出清脆的、如银铃般悦耳的欢笑，他们那红扑扑的小脸在金灿灿的阳光下显得更加红润可爱了！草坪上，花草儿们伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。一阵音乐声传来，咦？这是什么声音：我们闻声走去，原来是一些老人正在公园的湖边晨练。春天来到了，老人们又恢复了晨练的这个好习惯。他们随着音乐声，伸展着筋骨，锻炼着身体。在阳光下，老人们的脸上又有了光泽，越来越有活力了！“哗啦啦……”一阵阵水声吸引了我们的注意力，闻声望去，原来是公园里的湖水，在春天这暖暖的阳光下，欢快地流动了起来。还有不少追寻春天的人们悠然自得地划着船。水面上波光粼粼，时不时会有几条鱼跳出水面。你看！远处，水面上有几团黑色的东西向这边游了过来。等了一会儿后，我便看清了——是几只美丽的黑天鹅，真是春江水暖鹅先知呀！我不禁感叹道：“春天真是个万物复苏的季节。”

春天，这个百花齐放的美丽季节。在这样的季节中，所有的事物都充满了活力，我爱春天！

我喜欢的作文【篇2】

我喜欢春天沙沙的生长声,万物复苏了,冰雪融化了,花朵绽放了,又是一年美好的季节。

我喜欢雨哗哗的声音,因为雨后天边会出现彩虹,我们可以打水仗、打水漂,还可以穿着雨鞋在水中踩水,溅起一朵巨大的水花。

我喜欢听雨落在雨伞上的啪啪声,好像雨点在伞上弹琴呢。

我喜欢风吹过大海的声音,狂风卷起海边的一层层巨浪,就像一头咆哮的狮子扑向岸边。

我喜欢写字的唰唰声,因为那是字宝宝们在纸上快乐地跳动,带给我们一篇篇优美的文章。

我喜欢绵羊咩咩的叫声,因为那清翠的叫声好像正在向妈妈撒娇呢。

我喜欢小狗汪汪的声音,因为那表示有客人来到我家。

我喜欢早晨小鸟叽叽喳喳的叫声,就像一位音乐家在弹奏着美妙动听的乐曲。

我喜欢闹钟叮铃铃的声音,这代表着新的一天开始了,我们又可以高高兴兴地上学了,学习更多的新知识。

我喜欢妈妈做菜时乒乒乓乓的声音,因为一盘盘可口的美味佳肴就要摆在我的面前了。

我喜欢爸爸打呼噜的声音,就像百辆火车在一起鸣叫,整个房间都听得清清楚楚,走到外面还能隐隐约约的听到。

世界上有很多声音,只要你用心去听,你就一定会知道的。

我喜欢的作文【篇3】

有人喜欢拥有优美的旋律和情调的钢琴，有人喜欢随和自由的小提琴，更有人喜欢简单好学的竖笛而我，却喜欢清雅而又令人荡气回肠的古筝。古筝是中国古代的乐器之一，年份已经很久远了。

我也不知道我为什么会喜欢上古筝，可能是因为看到电视上有人演奏古筝，而那古筝的声音深深地打动了我，我喜欢。她那发出的声音就像一位举止优雅的少女，轻轻地走进我的心灵，安抚着我，滋润着我，让我感受到了音乐的快乐。

可是唯一令我不高兴的事是，妈妈不同意我练。因为妈妈说练古筝手指会很疼，她只给我练舞蹈和游泳。难道我没有选择的权利吗？为什么不可以按照我的意愿为我做一件事呢？我真的太伤心了，别人家的父母都是想让孩子报名兴趣班而孩子厌烦的，而我们家的父母都是不想让孩子报名兴趣班而孩子想参加的，这明显的逻辑对不上啊。

妈妈，希望您能让学习古筝！

我喜欢的作文【篇4】

我的文具有许许多多,但我最喜欢的文具是文具袋。

我的文具袋是长方形的、软的,这样掉到地上就不会发出响声,不会影响老师讲课了。文具袋上面有一个很醒目的米奇图案,漂亮极了!它紧紧地盯着我,好像在说:“你要认真听讲,可不要偷懒啊?”

文具袋里面的文具对我帮助可大了!当我写作业时,钢笔哥哥就会跑出来,帮我写出一行行漂亮而工整的字。我要画图形时,尺子爷爷和铅笔弟弟就会走出来,让我画出一个个漂亮的图形。当我要订正错题时,调皮的橡皮妹妹就会跳出来,把我的错题擦地一干二净......学习起来可方便了!

我的文具袋无私地陪伴着我,我会永远珍惜它。265个字

我喜欢的作文【篇5】

夜,静悄悄的,但竖起耳朵仔细一听,总能听见一丝声音.我喜欢夜,喜欢这迷人的夜.

夜,不总是黑色的.有了和月亮的夜空,尽情地展示她的美。如果你在黑夜里迷路了，仰望星空，你就会看见象勺子的闪光星座---北斗七星，勺口象北，指引着前行的方向，这样就不会迷路了！如果你闷了，仰望星空，星星眨着眼，正冲你乐呢，所有的烦恼就会抛到九霄云外。每当看到弯弯的月牙时，我就会想起小时候抱着我，轻轻地哼着摇篮曲，哄我甜甜入睡。

夏天的夜晚，昆虫们正开着音乐会呢。萤火虫提着灯笼三五成群地巡逻，蟋蟀深情地拉起了小提琴，金铃子兴奋地敲起了大鼓，蝉摇头晃脑地朗诵起了，蝈蝈的美声“哥哥—”吸引了更多的客人，大家可开心了！

突然，烟花绽放，夜空变的无比灿烂，人们纷纷赶来看热闹。你说我笑，阵阵欢笑声飘到各个角落。安静的夜空变成了欢乐的海洋。

我爱夜，爱那迷人的夜。我爱她热闹时的迷人，也爱她静谧时的迷人！我爱这迷人的夜！

我喜欢的作文【篇6】

我最喜爱的是门前的一条不知名的小河。

前些年，它还是一条人见人怕的河：河面漂浮着各色泡沫和各种垃圾，长满了绿色的水葫芦。根本看不到小鱼小虾们的踪影，偶尔看到的也是它们的尸体。河水几乎每天换一种颜色，整日都散发着恶臭难闻的味道。人们经过河边，总把鼻子捂着。临河的人家整天门窗紧闭，有条件的甚至搬离了河边。小朋友们根本不去河边玩，更别说去河里游泳嬉戏。

小河整日唉声叹气，一年四季都毫无生气。春天来了，河边的花儿没有艳丽色彩;小草也打不起精神来，失去了应有的活力;蝴蝶蜜蜂根本不来河边跳舞。这里死气沉沉，全无春意。夏天更糟糕。一大群苍蝇围着小河转，嗡嗡的声音萦绕着小河。秋天小河也是寂寞的，连树叶也不来做伴，因为河边的树木都被砍伐殆尽。小河孤独地流着，流着冬天更惨，碰上枯水季节，小河干涸了，甚至有人趁机把许多垃圾倒进小河，小河被呛得喘不过气来了。

小河是欲哭无泪啊!它的四周空旷寂静得可怕，它感到非常无聊，非常孤独，觉得自己似乎是多余的除

我喜欢的作文【篇7】

我爱吃蔬菜更爱吃西红柿。

西红柿外皮是红的。没熟的时候皮是青颜色的。西红柿的外皮很光滑摸起来冰冰的软软的舒服极了。没熟的西红柿非常酸还很硬。熟透了的西红柿就又酸又甜。可好吃了。西红柿吃的方法很多它可以用来凉拌，用糖拌西红柿，一股淡淡的甜味让人破不急待的把筷子伸向凉拌好的西红柿里。夹一口放入口中淡淡的冰冰的。酸酸的让人有一种说不出的感觉。它是盛夏解暑的'好菜，西红柿含有大量的维生素c。西红柿打汤也是很鲜美的。如果是你我想你早就垂涎三尺了西红柿还可以用来美容。切几块，贴在脸上冰冰的感觉像一双小手轻柔的抚摸你的脸似的，西红柿有大有小。小的和桂园一样小圆圆的像一个个小红圆珠，有的又圆又扁有的大大的圆圆的像一个个小太阳。可爱极了，每个西红柿的顶上有一个绿色的小把子非常好看。

我爱吃西红柿。更爱它那可爱的样子。

我喜欢的作文【篇8】

在寒冷的寒假里，我最喜欢玩的玩具要数直升飞机了。那是阿姨送给我的新年礼物。当我拿到直升飞机的一瞬间，你知道吗，我是多么的欣喜若狂，因为那是我盼望已久的玩具。我迫不及待地打开包装盒，小心翼翼地拿出飞机。那是一架由红外线控制的苍鹰直升飞机，红红的机身，白白的机翼，黑黑的平衡杆，加上银色的合金机架，看上去非常的精致、勇猛，像一头威武的大白鲨，在茫茫的大海中奔腾不息，勇往直前。

我拿着飞机，以百米赛跑的速度来到楼下的草地上。我先打开飞机和遥控器的电源，然后把飞机轻轻的地、轻轻地平放在草地上。起身退到一米以外的地方，慢慢地、慢慢地加大马力，当马力调到最大的时候，飞机就扑地一声，腾空而起，渐渐地、渐渐地飞机就越飞越高，像一只勇猛的老鹰在天空中翱翔，守护着自己美丽的家园。不久飞机就高过了树梢，于是我就调小了遥控器的马力，

飞机就慢慢地、慢慢地开始下降，一不小心，遥控器没掌握好，飞机一头就撞在了树上。我心里一紧，连忙跑过去把它捡起来，生怕被撞坏了。我仔仔细细地检查了一下，还好，没坏，我悬着的心终于放了下来。

我发现了，在玩飞机的时候，上升、下降比较简单，平稳着地也还可以，前后左右最难了。我试了一次又一次，还是没有学会，但是我并不弃馁，因为失败是成功之母。我还想到了毛主席的一句话------世上无难事，只要肯攀登。我相信，只要我用心地去做，只要我努力地去做，成功就会向我绽开它那美丽的笑脸。

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