写对话的作文

写对话的作文（经典九篇）。

在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的以对话为话题的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写对话的作文 篇1

走在小区楼下的花园中，树木青青，流水潺潺。忽得一阵乐音入耳，循声而望，竟是老爷的一位老友王爷爷。

走上前去打量着这位老人。他身穿中山服，脚蹬布鞋，头发花白，有些驼背，坐在小马扎上，手里拿着木质的二胡，轻闭着眼。摇头晃脑。

回味着刚刚的曲子，猛的发觉不太对劲儿，他的节拍没有压准。这让已有几年古筝基础，并对音乐严格要求的我恼怒自己刚刚的享受。似是为了弥补自己的过错，又或是因为对方是熟人，我打断了他。“王爷爷好！”“你好！”他轻轻点了点头，左手还在抚弄着琴弦，似是还在回味。“您刚刚拉琴特别好听，但拍子是不是没合准啊？”我挠了挠头，轻声说。老人抬眼，示意听到了。紧接着又拉了一遍刚刚的《二泉映月》。这回，拍子合上了，但却再没有让我有刚刚沉浸其中的享受。

曲终，老人见我皱起的眉愁，轻轻的笑笑，拍了拍身旁的石阶，示意我坐在他的身旁。“小姚，学音乐有几年了吧！”“嗯”我轻点着低下的头，“那你说说刚刚的两首曲子的不同”，他歪着头，循循善诱地说道。“第一遍比第二遍好听”，我一咬牙承认了心里话。“对吗，你也感受到了吧，演奏不一定那么死板，可以做些小调整。演奏时，也不要过多的在意技巧，而应该将自己的情感融入其中，体会曲作家想要表达的内涵。这样才能真正的享受音乐，你说，对吗？！”老人依旧歪着头，依旧满脸笑意，但却能从他的眼神里读出严肃，他拍了拍我的肩膀，再次演奏了起来。

他的话，犹如一场地震，颠覆了我心中原本的认识。注视着身旁的老人，夕阳的余晖轻轻洒在他的头顶，肩膀。身后清澈的池水映着绿色的柳条柔柔垂下的倒影，伴着轻风，柳叶沙沙作响。好似在与老人合奏。爷爷的白色中山服也不时被吹起一角。这样看，比起在琴房一遍遍死抠节奏的.我，爷爷倒越发像个隐居的二胡高手。

猛然想起以前的一次比赛，本来信心满满的我得到的评语却是“太死板，太空洞，完全无法欣赏”。那时我还愤愤不平了许多，但现在想来，想必那位给我评语的大师也同王爷爷是一个想法吧。

音乐是这样，生活的其它方面也同样如此，许多人在做事时根本不记得这件事情本身的意义，只是一味的追求华丽的技术，表面，这样的人终究是不会在学习的道路上走到最后的。

我没有再沉浸在自己的思绪里，因为身边的乐声已终，老人向我道别离开。

一场对话，让我久久回味其中。

写对话的作文 篇2

周围静悄悄的，突然，垃圾桶里传来说话声：啊，好香的面啊包啊！怎么就被遗弃了？面包瞅了瞅练习本，说：你不也是一样啊！用了一半就被扔了。是呀！这是为什么呢？练习本疑惑不解地问。

面包长叹一声，说：饭前小主人还说‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，’可咬了一口就说不好吃。唉！看来他根本不懂什么叫‘粒粒皆辛苦’，你看，农民伯伯翻土、撒种、浇水、施肥、除草、收获，再运到工厂，工人叔叔再把我磨成面粉，活成面，切块，烘烤农民伯伯和工人叔叔是多么辛苦啊！可小主人却把我扔了。

练习本身有同感，说：是呀，我本来是一棵大树，进入造纸厂经过繁琐程序将我制成白纸，在印制成练习本，最后把我给孩子们使用，唉！没想到呀，小主人竟把我给扔了。

这时，一直默默无闻的`垃圾桶开口说话了：咱们要以自己为例，教育小朋友们爱护劳动成果。

从此，垃圾桶上就有了：请爱惜劳动成果，珍惜资源，杜绝浪费。的标语。看，垃圾桶每天多开心呀！

写对话的作文 篇3

捧着尤里·邦达列夫写的《书籍》读着，从中感受到了这位前苏联作家对读书的真知灼见。书，在人类文明史上有着无可替代的作用，于我，更是起着修身养性、改变人生际遇的作用。

物以类聚，以书群分。比起人来，我更喜欢跟书打交道。在书里，我假装是鸟，可以飞；假装是鱼，可以潜水；假装是狗，可以追捕野兔；假装是猫，可以跟线球嬉戏；假装是天使，可以纯洁神圣；假装是魔鬼，可以凶残无理。直到现在，我最希望的礼物还是一本自己喜欢的书。

小时候，一套《安徒生童话》我能一口气读完，《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现浪漫主义。《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。第一次因为一篇不错的作文让老师当作范文，那个时候我的虚荣心得到了最大的满足，于是让我对书更加贪得无厌。因为是书给了我灵感，也让我跟伙伴们的童年有了更多的不同于别人的`乐趣。阳春三月，我们在刚发芽的柳树下嬉戏打闹，细细地寻找对照书中的景色。炎炎夏日，我们在太阳公公的眷顾下大汗淋漓，心里却正在书中与南极企鹅舞蹈。渐黄的树叶静静地飘落到地面，我们踩着落叶去倾听那支离破碎的声音，偶尔拿起一片叶子看着叶脉，感悟生命的新陈代谢。雪地上留下了一串串欢乐的脚印，那是我们手牵着手跑向远方的痕迹，我们堆起的雪人手里捧着书。

快乐的童年永远都是金色的，有了书，它变得更加耀眼、更加灿烂。

长大后，可以更深切地去感受书中的一切。在书里，我感慨生之渺小命之飘忽人间之变幻莫测，感慨鸿爪雪泥飘萍之末的孱小与短暂。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，最感慨的却是楼台依旧芳草依旧天涯依旧而青春已逝故人已逝物是人非的沧桑变故，生命的无常如流星般倏忽明灭。

真想留住岁月的脚步，一直写以第一人成下笔，从不用省略句的、浓浓的文章。可以用好多的形容词，使字里行间显得华丽；可以直言不讳地书写下自己的感受——哪怕只是莫名其妙的、触电般的一下。

昨天的朦胧浸湿白色的纸页，今天的心思凝聚蓝色的墨水，明天的向往流淌于或秀丽或歪斜的笔迹中。

写对话的作文 篇4

对话，是人与人沟通的方式，可以增进彼此的了解并有所收获。jK251.coM

寒假，同学约我凌晨去天安门看升旗。一大早我不情愿的出了门，空中几声乌鸦的哀鸣让我平添了几分郁闷：这大冷天的干嘛自己找罪受？

天色有些昏暗，阳光的照射并不能给人带来温暖，眼前的天安门远不如曾经的人山人海，游客少的都能数出来。我呼出一口气缓解心情，只见它在空中逐渐变为白雾，这更加肯定了我对今天看升旗是个错误的决定，我嗔怪的说道：“我原以为今天天安门会有不少人呢，没想到大家都不傻啊。”“终究还是有人的，”他对我说“升旗应是庄严的，这该受到每个国人的景仰，站在这里的人，无不是热爱做过的人。”“爱国可以通过很多方式来表达，而不只是站在这里挨冻吧？”他不再言语，只是凝望着一缕阳光穿破阴云，照射在大地上。

一阵风吹过，寒鸦的哀鸣打破了寂静，我不由得打了个寒战，可当我望向他时，只见他腰板挺的直直，眼神中透着坚定，我不由得问他：“难道爱国真有如此大的力量？”“对于我来说就是这样的！”

思绪回到曾经，在学校的升旗仪式上，他高声的唱国歌，歌声响彻操场，事后我问他为什么那么认真，他说：“唱响国歌是热爱祖国的表现，热爱祖国不是每天把我爱祖国挂在嘴边，而是应该为其付出行动。”

眼前，解放军战士已护卫着国旗向前踏步，他们的眼中也透出坚定，当国歌响起时，我和他一起大声的唱国歌，我的`内心从未如此热血澎湃，五星红旗在空中飘扬。那一抹红色，让每个人心中的自豪油然而生，当红旗升到最高点时，太阳划破阴云，普照整片大地，闪耀着无尽的光辉。

我看向他，对他说：“谢谢你，让我懂了爱国的真正意义。”“爱国可以影响身边的人，当有越来越多的人爱国，那么祖国就会强盛起来。”

空中的国旗迎风飘扬，而我的内心也因这一段对话而感触颇多。

写对话的作文 篇5

贝多芬，一位世界公认的欧洲音乐史上登峰造极的人物，与贝多芬对话使我明白了：命运，掌握在自己手中！

命运，掌握在自己手中？我有些迷茫：您双耳失聪，感情破裂，生活悲痛，命运，还掌握在自己手中吗？

与您对话，我找到了答案……

您虽然患有耳疾，但却拥有音乐，音乐让您的思想、情感尽情的在海洋里奔驰，您在这片浩渺无垠的海洋中遨游，于是，一曲《第九交响曲》横空出世了，他的出现引起前所未有的轰动，他也获得了释放，将音乐掌握在自己手中。

您虽然生活贫苦，但却有一颗高昂的心，那次您与歌德在大街上漫步，忽然遇到一支贵族队伍，歌德脱帽致礼，而您却站在那，不向他们敬礼。您可知道，这一举动震撼多少人心？不向权贵低头，您将自己的'命运掌握在自己手中。

您虽然失去了一切“欢乐”，但您却给世人留下了无数的欢乐。您以一个失去欢乐而创造欢乐的身份告诉我：命运，已掌握在自己手中里。

命运，掌握在自己的手中！哦！我懂了！

创造命运的不是上帝，而是我们自己。在人的一生中，我们不得不面对许多困难，那时，我们常常怨天尤人，抱怨上天的不公，现在想想，根本没有这个必要，因为我们才是命运的掌握者：我们无法左右天气，却可以改变心情；我们无法躲避上天送给我们的“厚礼”，却可以将厚礼化整为零；我们无法决定生命的长度，却可以扩展生命的价值；我们无法改变自己的出身，却可以塑造自己的人格……

命运，掌握在自己手中，自己的命运自己做主！

写对话的作文 篇6

我独自一人在校园小径散步，天空一片蔚蓝，鸟儿也悠闲地飞着，周围的景物都充满了生机，可我的脸上却写满失落与忧伤 ……

忽然，一阵微风拂过，淡淡的.花香沁入心脾，心灵的对话。我停下脚步，在绿茵树下坐着——与心灵交谈……

“你怎么在伤心呢？ ”心灵关心着我说。

“考试考砸了，我很伤心 。”我默语。

“那你应该找出原因，更加努力奋斗，下次取得更好的成绩。 ”心灵鼓励道。

“我……一次次失败，我似乎失掉信心，我害怕面对这些困难，我该这么办？ ”我低语。

“ 人生的道路上难免会遇到挫折，但我们不该畏惧它，应该坚强地面对，勇敢地战胜挫折，带着自信走向成功。其实，你可以学习野花。当风雨到来时，它们无处躲藏，只有接受大自然的考验。但它们并不畏惧，顽强地抵抗着。它们相信阳光总在风雨后，阳光一定会出来。当阳光出来，它们依旧灿烂的迎接阳光。你也应该像它们那样，顽强地面对挫折，勇敢地战胜挫折，相信你也会灿烂地迎接阳光。”心灵语重心长地说着。

“嗯，我明白了，我现在觉得自己全身充满前进的力量，我会努力奋斗，让你看到一个坚强 、勇敢 、自信的我。谢谢你，心灵。 ” 我开心地说着，心灵也笑了。

我站起身来，看见天空依旧蔚蓝，周围的景物依旧充满生机，我也自信起来，朝着教学楼的方向走去。忽然，又一阵微风拂起，淡淡的花香又沁入心脾，我回过头望着那花儿，莞尔一笑……

写对话的作文 篇7

昨天晚上，我写完读书交流给妈妈签字时，妈妈突然表情很严肃，指着本子上的字对我说：“这些字怎么黑乎乎的？”

我连忙解释：“可能是没垫垫板的'原因吧！”

“你的小拇指上怎么这么黑？本子上是不是你的小拇指弄黑的？” 妈妈指着我的小拇指对我说。

“不会的，我的手没有碰到。”我说。

妈妈又说：“那你今天的作业怎么会这么一团黑，一点都不像你以前写得那样整洁啊？”

“我以前小拇指每次写完作业都是这样黑的，作业却一次都没黑过。”我继续狡辩。

妈妈直接对我说：“去把手洗一下，重新写，看看到底字还黑不黑。”

我只好去洗了手，哭着继续埋头写作业。当我写完作业时，这才发现这次写的比上次干净多了。通过这个事我发现了：以后，不管在学校还是生活中，我都要谦虚、勇于承认错误，记住错误，并改正错误。

写对话的作文 篇8

又是一个炎热的夏天，书扇着书页边凉快边和爬在自己身上的小书虫对话呢，嘘！让我们一起来听听他们在聊什么？

书：虫子，又在看什么呢？

书虫：昨天看了《海的女儿》，小美人鱼最后变成了泡沫，真是太感人了，我哭得稀里哗啦的，眼睛都哭肿了，今天到你这找点开心的。

书：那你慢慢看吧，我这什么样的故事都有，我给你扇凉。

书虫：我最喜欢和你们这些书交朋友了，你们让我懂得了很多知识和道理，还有好多好看的故事，将来我也要写一本书。

书看着这只可爱的好学的小书虫笑了，慈祥的给他扇着扇子

书：小虫子，你可得慢点翻，轻点看，别把我弄皱了、弄破了，书页破了，别的小虫子就没法看到好看的'故事了。

书虫：你就放心吧，我会好好爱护你的，我也会让我的好朋友一起爱护书的。

书：谢谢！

书虫：我也要谢谢你呀！

写对话的作文 篇9

天空筛下丝丝银线。雨珠在晨晖的照耀下发着白光，落到房顶的水泥瓦缝隙里滑落下来，在檐角即将掉到水坑里时，被一股突如其来的大风甩到玻璃上，斜着拖出一道淡淡的水痕。

我正伏在窗台上看雨。窗台上那张灰白底卷子上的鲜红数字被我用一本泛黄的挂历遮住了。忽然，一道刺眼的光线射进双眼，钨丝灯刹那间变得巨亮，映得屋子通明。“孩子，有什么心事啊？”一位老者的声音不知从哪里响起。我极力寻找着声源，在灯的光晕下，模糊可以看到有位慈祥的老人正微笑着。他的头发浓密而干枯，胡子卷曲，清澈的眸子里闪烁着智慧的光芒。我倏地想起了在教科书里看到过的名人画像，这应该是——爱因斯坦。“老爷爷，您叫什么名字？”我试探着问。“我是爱因斯坦，我是来帮助你的，孩子！”

听到是爱因斯坦，又听闻是来帮助我的，我非常惊喜。“老爷爷，我平时都很努力，可每次考试的.成绩都不理想，我没有信心了，觉得很丢脸。”他捋了捋胡子，笑道：“没关系的，下次可能就考好了。”我叹了口气：“老爷爷，你不知道做一个差生有多么难堪。老师不喜欢，同学嘲笑，爸爸妈妈对我也总叹气。”

过了许久，他沉稳而认真地说：“可怜的孩子，你本应拥有花一样的青春，却要被这些世俗观念所束缚。你在乎成绩，这固然没错，但对一个人的评价是多方面的。不管别人怎样看你，你首先要自信。”我越听越喜欢他了。他顿了顿，又接着说：“我小的时候，动作迟缓，也不爱同人交往，老师和同学都不喜欢我，可我并没有看轻自己。我朝着我喜欢的物理努力，最终也算有了些成绩。你的成绩不好，可能是方法不对，调整一下方法，带着一种积极自信的态度去学，应该会有进步的。你说呢？”我深深地点了点头。

他说罢，又消失在了光辉里。我想再去寻找，迈步，却差点儿摔倒。原来，我刚才是趴在窗台上睡着了。

此时，窗外已经雨过天晴。地面有些积水，人们向水洼里抛石子，水面荡开一圈圈涟漪，我感觉一切美好尽在这完美的弧圈里……