美术教师实习报告总结

美术教师实习报告总结(热门11篇)。

一段时间的实习生活又接近尾声，回顾这段时间的实习，知识和能力都得到了很大提高，需要好好地写一封实习报告总结一下。为了让您不再为写实习报告头疼，下面是小编整理的美术教师实习报告，希望能够帮助到大家。

美术教师实习报告总结 篇1

一、实习基本情况

实习单位：XX市XX艺术学校

实习时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

实习岗位：美术助教/教师实习生

指导老师：张老师

实习目的：通过本次实习，我旨在将大学期间所学的美术理论知识与教学实践相结合，提升教学技能，增强教育管理能力，了解美术教育行业的现状与发展趋势，为未来的职业生涯奠定坚实基础。

二、实习内容

课程准备与辅助教学：在实习初期，我积极参与了美术课程的备课工作，包括收集教学资料、设计教案、制作PPT等。在课堂上，我作为助教，协助张老师进行课堂管理，解答学生疑问，引导学生完成绘画作业，确保教学活动的顺利进行。

技能传授与示范：针对不同年龄段和水平的学生，我精心设计了绘画技法演示环节，包括素描基础、色彩搭配、构图原理等。通过亲身示范和个别指导，帮助学生掌握正确的绘画方法和技巧，激发他们的创造力和想象力。

学生作品评价与反馈：实习期间，我负责收集并评估学生的绘画作品，从专业角度给出具体的改进建议。同时，我也鼓励学生之间相互评价，培养他们的审美能力和批判性思维。通过定期的`反馈会议，我与学生及家长沟通学生的学习进展，共同制定个性化学习计划。

参与教学研讨与培训：学校定期举办教学研讨会和师资培训活动，我积极参与其中，与同行交流教学心得，学习先进的教学理念和方法。这些活动不仅拓宽了我的教育视野，也提升了我的专业素养。

校园文化建设与活动策划：在实习期间，我还参与了学校美术社团的指导和校园文化墙的设计工作。通过组织绘画比赛、展览等活动，我为学生提供了展示自我的平台，同时也丰富了校园文化生活。

三、实习收获

教学技能的提升：通过实际操作，我深刻理解了美术教学的复杂性和艺术性，掌握了有效的教学方法和技巧，提高了课堂管理能力。

沟通与合作能力的增强：与学生、家长及同事的频繁交流，使我学会了如何有效沟通，如何在团队中发挥作用，促进了人际关系的和谐。

教育理念的深化：实习过程中，我深刻认识到美术教育不仅仅是技能的传授，更是对学生审美情操、创新思维和人文素养的培养。这使我更加坚定了从事美术教育的决心。

职业规划的明确：通过实习，我更加清晰地认识到自己的职业兴趣和优势所在，为未来的职业规划提供了有力的依据。

四、实习反思与展望

回顾实习经历，我深感收获颇丰，但也意识到自己在某些方面仍存在不足，如教学经验不足、教学创新能力有待提升等。未来，我将继续努力学习，不断充实自己的专业知识，提升教学能力，争取在美术教育领域取得更大的成就。同时，我也期待有更多机会参与实践教学，为培养更多优秀的美术人才贡献自己的力量。

美术教师实习报告总结 篇2

一、实习基本情况

实习单位：XX市XX艺术培训中心

实习时间：20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日

实习岗位：美术助教

指导老师：张老师

二、实习目的与意义

本次暑假美术教师实习，旨在将我在校所学的美术理论知识与教学实践相结合，通过亲身参与教学活动，提升我的教学技能、课堂管理能力及艺术素养。同时，我也希望通过这次实习，深入了解美术教育的现状与挑战，为未来成为一名优秀的美术教师打下坚实的基础。

三、实习内容

课程准备与辅助教学

在实习初期，我协助张老师完成了暑期美术课程的规划与设计，包括课程内容的选择、教学目标的设定以及教学材料的准备。

课堂上，我作为助教，负责辅助张老师进行示范教学，确保每位学生都能清晰理解绘画技巧与步骤。同时，我也负责解答学生的疑问，提供个性化指导。

学生作品评估与反馈

定期组织学生进行作品展示，我参与作品的评估工作，从构图、色彩、创意等多个维度给予学生客观、具体的反馈。

鼓励学生之间相互评价，培养他们的审美能力和批判性思维。

教学方法探索与创新

尝试将多媒体教学手段融入课堂，如使用PPT展示艺术大师作品、播放绘画过程视频等，激发学生的学习兴趣。

引入项目式学习，让学生围绕特定主题进行创作，培养他们的综合能力和团队合作精神。

家校沟通

定期与家长沟通学生的学习进展和表现，及时反馈学生在课堂上的表现及作品成果，增强家校合作。

解答家长关于美术学习的疑问，提供专业建议。

四、实习收获与反思

教学技能提升

通过实际教学，我深刻体会到理论与实践之间的差距，学会了如何根据学生的不同特点调整教学策略，使教学更加高效。

提高了课堂管理能力，学会了如何有效管理课堂秩序，创造积极的学习氛围。

艺术素养增强

在准备课程和评估学生作品的过程中，我不断接触和学习新的`艺术流派和技巧，拓宽了自己的艺术视野。

对美的理解和感悟更加深刻，对艺术的热爱也愈发浓厚。

沟通能力提升

与学生、家长及同事的频繁交流，锻炼了我的沟通能力和人际交往能力。

学会了如何以更加耐心、细致的态度去倾听和理解他人。

反思与改进

实习过程中也发现了自身存在的不足，如在教学经验、课堂应变能力等方面还有待提高。

未来将更加注重理论与实践的结合，不断积累教学经验，提升自己的综合能力。

本次暑假美术教师实习是一次宝贵的学习经历。它不仅让我将所学知识应用于实践，还让我在实践中不断成长和进步。我深刻认识到，作为一名美术教师，不仅要有扎实的专业功底，更要有热爱教育、关爱学生的心。我将以此次实习为契机，继续努力，为成为一名优秀的美术教师而不懈奋斗。

美术教师实习报告总结 篇3

一、实习基本情况

我们一行人于9月23日到达实习学校——xxxx小学，我们在这里开展为期三个月的实习工作。

当天上午，负责实习事宜的老师，就召集各班班主任、学校领导还有我们一起开会，在会上校长对我们的实习做了安排，并对我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障，最后校长还介绍了学校的一些基本情况。由于学生们要月考，会后我们便被分配至各班，与老师一起监考。

在学校领导和带队老师的关心和认真指导下，我们很快熟悉了自己的工作，并投入角色。我们有各自的指导老师，有各自要跟的班级。

在这次实习中，我从事着美术实习老师兼一。一班副班主任的工作。

二、实习主要内容

1、课堂教学实习。

认真听指导老师的课，做好听课记录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，以及学生对美术课的兴趣、爱好情况，学习如何备课、备学生。

我的指导老师很年轻，她对学生非常负责任，对我也很照顾。作为过来人的她，在备考招教方面给了我许多建议。

经过两周的听课，我的指导老师让我试着做PPT并开始备课，于是我便开始了人生中第一堂拥有40多名学生的美术课。上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。我的指导老师在听了我的课后，细心帮我评课，针对我课堂上出现的问题提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。

指导老师的赞赏和学生绘画技能的提高，是对我教学水平的充分肯定。

2、副班主任工作实习

近三个月的校外实习，让我感受到了作为老师的快乐，看到孩子们一张张美丽的笑脸，是我心中最大的喜悦。

我在一开始就抓紧了解班级情况，管理、整理他们的档案和成长经历，快速熟悉学生的状况和家庭情况，做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动，与学生一起上课、下课、做课间操，以及帮助班主任、副班主任批改作业。

在副班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育等，这一切都是我副班主任实习进步的真实写照。

三、实习总结与体会

此次实习，感触颇多，我认为教育实习是我们师范生在大学期间很重要的一门必修功课，是我们理论联系实际，提高综合素质，为未来的教师生涯奠定坚实基础的`保证。

通过实习，我感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、我对小学生的现状有了更为深刻的认识，对他们美术学科的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都是有利于在今后更快地适应工作环境。

第二、我掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力。

第三、增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而也提高了我自身的修养和能力。

第四、增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。

第五、我初步了解了小学生对所教学科的兴趣所在和掌握程度。处于小学阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为一名教师，对于学生的教育不光是知识的传授，还要对学生进行德育。“学高为师，身正为范”，教师在应该不断提高自己的专业素养的同时，也要规范自己的言行，给学生起到榜样的作用。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。

兴趣对于一个学生来说是至关重要的，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。我采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂主要是以学生绘画和提问为主，然后让孩子们充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。美术课堂与以往其他课堂不同，它需要的是老师引导，可以说，一节课的成败在于老师的引导，可见老师引导是美术教学的重中之重。其次，老师也应充分调动学生的积极性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发学生对美术浓厚的学习兴趣。

在与学生们的相处中，我发现小学生的炫耀，源自于他们的个性和年龄，因此我非常注重鼓励他们。在学生回答完问题时，我会用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，也活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了较好的教学效果。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索？”对于美术教学，我还有很长、很长的路要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板，上美术课很轻松等观念，懂得了实际教学过程中的灵动性，教学工作的重要性。我的指导老师不仅在授课技巧上给了我宝贵建议，而且课下还给予我莫大的鼓励与帮助，在她身上我学习到很多东西，在此，

要感谢我的指导老师，是她教会了我如何上课，如何上好课？当然，我还需要不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。Jk251.coM

美术教师实习报告总结 篇4

一.教学体会。

我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。

1.基础技能课。

第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。

但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结:

(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。

(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。

(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。

(4).别老在简单的问题上搞太多花样。

(5)学生喜欢实际例子的引导。

于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。

2.作品鉴赏课。

可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。

在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。

而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好，整节课就平了。

我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。

接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产

生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。

几节课下来，我多了点体会和一些思考。

(1.)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。

(2.)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。

(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。

(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。

3.手工制作课。

最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。

在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。整个课堂情境，轻松流畅，师生能得到较好的交流。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。

艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到:必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。

二.班主任工作体会

有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。

原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个。

因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成绩在全级看来多是中等水平。大部分同学学习积极，学习气氛良好。

面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种的感觉。

因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。

在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。

多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

学校的许多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。

相处久了，渐渐发现这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在互相猜忌的情况，而不清楚现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我决定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。

利用网络资源寻找了一个励志短片《启动梦想.成就人生》马拉松竞赛篇。在同学们平时的体育锻炼中拍取一些积极认真的镜头，结合流行曲《最初的梦想》制作了一个视频短片。也结合了品是对同学们的学习态度，生活状态拟定了一份讲话内容。

在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的肯定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满足。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而伟大。在一次和张老师的深入谈话中，她向我诉说了许多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，很多时候难以抉择。而学生又很难去体谅老师的苦处。

这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。

三.工作关系体会。

实习期间，我们几个美术队员参加了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也认识到工作中的同事关系，集体协调性的重要。

对于这方面，黄校长的一翻话，让我从容:人的整个职业生涯分四个阶段，第一个阶段创业阶段，在这个阶段里你要多干活，不怕吃亏，用事实去证明你的实力。对生活抱着积极乐观的心态。第二个阶段发展阶段，这时候你办事得讲求一种创造性，创新非常重要。最后的一个阶段就是顿悟人生了。这时候很多事情都讲求随缘……

八个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。

美术教师实习报告总结 篇5

作为一个老师我觉得说话是很重要的，有可能直白的话会伤到学生的心，有人说说话是一门艺术，深刻意识到它的重要性，老师不是普通话说的标准就行的。处理人际关系中说话也很重要。

实习中还有个很大的收获就是对教育心理学的深刻理解，但还有些东西使我去深入研究的，怎样通过学生的举止判断它们心理变化。只有了解它们才能使课堂气氛活跃起来，让课堂一个高潮接一个高潮，而不是从高潮到低谷。自己所学的教育心理学还不够，回到学校继续深入学习为自己成为一个合格的人民教师做好准备。“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

一个多月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣。同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的'教学。一个多月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”，“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

总的来说，一个多月的实习，我认识到很多问题。带教老师给我的上课机会很多，从中我也学到很多书上无法获得的经验。基本上我都从事的是美术课，偶尔的几节语文课对我来说也是一项考验。作为一名课堂上的实习老师，上主课的时候，不能像平时一样嘻嘻哈哈，因为缺乏经验，不能很好的把握课堂气氛和纪律，所以我就严肃课堂纪律，让授课流程有序进行，保持一定的课堂效率，让学生学而所得。有时候眼神的交流也是很有效果的，要让学生知道老师在时刻关注自己。

当我上最初的几节美术课的时候，课堂状况就没有这么乐观了---大声议论的大声议论，随便走动的随便走动，自娱自乐的自娱自乐。任我喊破喉咙都没有用，可能是我的课堂组织能力欠佳，又或者是我对于美术课没有像主课那么严肃。有时候小小的惩罚只能起到短暂几分钟的安静作用，美术课的课堂效率往往都是差强人意。不过当

我的带教老师上美术课的时候，课堂纪律虽然有所好转，但是整体状况还是不容乐观的。可能是二年级小朋友的自制力比较差，所以一节课45分钟下来，组织纪律用掉的时间就有10多分钟，剩下的半小时效率也不是很高。

一个多月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级6个班的美术课，一大群八、九岁的小孩子，个性张扬，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。

听了几节课之后，我开始走上讲台。当然，心情没有第一次那么紧张，因为去年有过见习的经历，经验虽然不足，但是课堂应变能力有了一定的基础。可是课堂上还是发生了一些状况，如课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。

美术教师实习报告总结 篇6

一、实习基本情况

实习单位：XX幼儿园

实习时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日

实习岗位：幼儿美术教师助理

指导教师：李老师

二、实习目的与意义

本次实习旨在将我在校期间所学的美术教育理论知识与幼儿教学实践相结合，通过亲身体验幼儿美术教育的全过程，提升我的教学技能、班级管理能力以及与幼儿沟通交流的能力。同时，深入了解幼儿心理发展特点，探索适合幼儿年龄段的美术教学方法，为未来成为一名优秀的幼儿美术教师打下坚实的基础。

三、实习内容

教学准备：在实习初期，我积极参与了教学计划的制定，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，协助李老师设计了丰富多彩的美术课程，包括涂鸦、手印画、剪纸、泥塑等多种形式的艺术活动。同时，我也负责了教学材料的准备与布置，确保课堂环境的趣味性和安全性。

课堂教学：在实习过程中，我担任了多次美术课的辅助教学工作。通过示范讲解、引导创作、个别辅导等方式，激发幼儿对美术的兴趣，鼓励他们发挥想象力和创造力。我注重观察每位幼儿在创作过程中的表现，及时给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信心。同时，我也学会了如何根据幼儿的反馈调整教学策略，使教学更加贴近幼儿的实际需求。

作品展示与评价：每次课程结束后，我都会协助李老师组织幼儿作品的.展示活动。通过让幼儿自己介绍作品、相互欣赏评价，培养他们的表达能力和审美情趣。在评价过程中，我坚持正面引导，注重发现每个幼儿作品中的闪光点，给予具体的表扬和建议，促进他们的全面发展。

家园共育：我还参与了幼儿园的家园共育工作，通过家长会、微信群等方式与家长保持沟通，分享幼儿在美术活动中的表现和进步，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的健康成长。

四、实习收获与反思

教学技能的提升：通过实习，我深刻体会到了幼儿美术教育的独特魅力，掌握了更多适合幼儿的教学方法和技巧。我学会了如何根据幼儿的特点设计课程、如何引导幼儿创作、如何评价幼儿作品等。

幼儿心理的理解：在与幼儿的互动中，我更加深入地了解了幼儿的心理发展特点，学会了如何与他们建立信任关系、如何倾听他们的想法和需求。这对我未来的幼儿教育工作具有重要意义。

团队协作的重要性：在实习期间，我与李老师和其他同事建立了良好的合作关系。我们相互支持、共同进步，为幼儿的成长营造了良好的环境。这让我深刻认识到团队协作在幼儿教育中的重要性。

反思与改进：虽然我在实习中取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处。比如在教学设计上还需更加细致入微、在幼儿评价上还需更加全面客观等。在未来的学习和工作中，我将继续努力改进自己的不足之处，不断提升自己的专业素养和教学能力。

本次实习是我人生中一段宝贵的经历。它不仅让我将理论知识与实践相结合，还让我更加热爱幼儿教育事业。我坚信在未来的日子里，我会以更加饱满的热情和更加专业的态度投入到幼儿美术教育工作中去，为培养更多具有艺术素养和创新能力的幼儿贡献自己的力量。

美术教师实习报告总结 篇7

一、教书育人，提高自身素质。

老师就像学生的一面镜子。我们应该从自己严格要求，影响感染学生。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。老师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发现他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我希望这股浪潮继续下去。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。 课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，积极开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平

三、加强反思，及时总结教学得失

反思实习以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。本来想在美术选修课开设“儿童水粉画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业

实习的心得： 作为一名实习美术教师，平时发现美术教学很轻松，但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科。它要通过实习来掌握知识，它通过想象力和创造力完美的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂。如果把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术变得非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应该准备好教学用具

初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维任然需要很多的感性材料来支持，想象力发展的有意性迅速增强且多为有意识，有目的，想象力中的创造成分增多，想象中的现实性不断发展，情绪情感的发展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻;因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越容易实现。

美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生知识，何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺如术设计的基本技能知识，提高学生的美术鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培养美术人才!

美术教师实习报告总结 篇8

在大学间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀有很浓厚的感情。我团结同学，关心集体、关心同学、乐于助人，曾多次捐款帮助贫困学生，并参加献血，为同学打开水，参加义务劳动……，受得老师与同学的好评。

我遵纪守法，遵守学校的规章制度，从没有违纪行为。而且在校期间我一直担任班上的团支部书记，积极配合老师搞好班里的、系里的组织纪律。因工作出色，领导有方，所在支部及班级多次被评为优秀集体，20xx年度被评为“优秀团支部”，20xx年度被评为“三好班级”。

在校期间，我努力学习各个科目，没有无故缺课，不懂就问，虚心学习，非常刻苦。美术概论、中外美术史、美术教育学、美术心理学、绘画基础（素描、色彩）、版画、三大构成、解剖学、透视学、艺术表现材料学等各科成绩大都在80分以上，还有8科90多分，成绩优异。专业课尤其出色，大部分都是90多分。

我对自己的专业无比地热爱，国画（中国画）是中国的国粹，我十分热爱美术，热爱中国画，可以说美术中国画是我生命的一部分，是我的特长也是我的爱好。我为此付出很多也得到了许多快乐。我快乐我是美术专业的，我高兴我学的是中国画。但是国画要付出百倍的努力才能学习好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不断努力，不断学习。加上中国画有时并不能得到别人的欣赏和肯定，难以体现其价值和得到回报。可我一直都在十分认真的学习，努力钻研。用我的满腔热情，用我全身心的快乐都放到中国画的学习和创作中。我不但学习打好美术专业所应有的牢固的基础、中国画的专业知识，而且努力学习理论知识，学习提高自己的鉴赏水平，让自己学习中国画上升到一个比较高的层次。我经常在学习创作中体会到那种胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我觉得心满意足了。我想我能在20xx级国画班中取得优异（中上）的成绩，除了自己的不断努力外，也许就是因为我不断的思考，思考知识，思考专业，思考人生……。

我不怕辛苦，不怕困难，积极参加各种社会实践和野外写生。20xx年暑假到广州参加社会实践，参观、写生广州的中山纪念堂、五羊石像、镇海楼、中信广场等，既大开眼界、长了见识又提高了专业水平。而且还带了一些学生学习美术，学习中国画，虽然他们的基础很差，但通过我的细心教导，10多天后他们也能画得似模似样了。我的总结获得老师的好评。我还多次参加系里组织的野外考察写生，到冰裕沟，到西安、兰州、九寨沟、峨眉山、庐山、长江三峡、苏州、上海等地。一路上虽然风餐露宿、日夜奔波，非常辛苦，但却满载而归，取得了优异的成绩，得到带队老师的好评，获得同学们的肯定。20xx年下半年参加教育实习，我在思想上就给自己定了一个高要求，那就是一定要达到完美。因业务过关，加上精心准备，取得圆满成功，得到学生的喜欢和老师的高度评价。而且还代表20xx级在系里上了一节公开课，也非常成功。最终我终天如愿以偿，获得了“优秀实习生”的荣誉称号。

美术教师实习报告总结 篇9

在过去的一段时间里，我有幸能够实习在小学担任美术老师，从中学到了许多宝贵的经验和教训。在这段时间里，我深刻感受到了作为一名老师的责任和使命，也提升了自己的教学能力。以下是我在这次实习中的总结：

一、教学准备

1. 制定详细的教案和教学计划，对每堂课内容进行充分准备，确保教学过程有条不紊。

2. 准备充足的教具和材料，保证学生们在课堂上能够得到充分的实践机会。

3. 研究学生的年龄特点和兴趣爱好，根据不同年龄段的学生调整教学内容和方式。

二、课堂教学

1. 注重启发学生的想象力和创造力，引导他们自由发挥和表现。

2. 多种教学手段结合，如讲解、示范、引导等，使学生能够全方位地理解和掌握知识。

3. 培养学生的审美情趣和艺术修养，引导他们欣赏和理解艺术作品。

4. 鼓励学生勇于表达自己的观点和想法，培养他们的自信心和自主学习能力。

三、与学生互动

1. 营造轻松愉快的`学习氛围，让学生在愉快的氛围中学习美术知识。

2. 积极倾听学生的心声和建议，关注他们的情感和成长。

3. 鼓励学生相互合作和分享，培养团队精神和集体荣誉感。

四、个人反思

1. 反思自己的教学方法和效果，及时调整和改进教学内容和方式。

2. 不断学习和提升自己的专业素养，不断更新知识和技能。

3. 坚持热爱美术教育事业，把教书育人当作自己的人生使命。

通过这次实习，我不仅学到了如何更好地教授美术知识，更重要的是培养了对学生的关爱和责任感。我会继续努力学习和提升，成为一名更优秀的美术教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。感谢实习的机会，让我更加深刻地认识到了美术教育的重要性和价值。

美术教师实习报告总结 篇10

xxx暑假才刚开始，就有同学到处忙碌起来了，关注通告，招聘，为的只是不想浪费这黄金般的二个月，充实的安排好这大学期间的第一个暑假，想合理利用，磨练自我！

作为一名在校学生，能在xxx期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们习惯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活得无虑，很少接触社会，也很少吃苦。在实习中，困难时刻严峻的考验着我们。

同时，也想通过社会实践更多的了解社会，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的才干，培养自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的能力上得到更大的提升；更重要的是想检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否得到社会的认可，能否在社会中实现自己应有的价值。

以我个人暑期时间的安排来讲，我自我感觉是很充实的，从xxx下学期开始，我和另一们同学就在专业老师的推荐下当上了一名少儿培训班的美术老师，开始了我们的第一份工作，开始以一位老师的身份来面对我们将要教授知识的那一群小朋友们，他们纯真的笑容打动着我们，那只可意会不可言传的技体语言深深吸引着我们的双眸。尽管我所学的是环境艺术设计专业，但当一名人们教师是我小时候的一个理想，现在正在努力的实现着。

在与老师、家长和孩子们的交谈中，锻炼和增强了我们的交际、沟通能力。

从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，通过与学生家长进行电话回访，老师每天的详细记录，学生心态动向，了解孩子家长在供子女上学、培养儿女成才方面的思想状况，和学生在家中的反映情况，及时了解学生思想动态，与家长做最及时的沟通。

与家长知学生的接触过程中更加体会到父母的良苦用心，那望子成龙的心切和期盼，记得有次突然感悟很多，打了个电话回家，跟父母说了句：“爸妈，我终于知道你们是怎样把我扶养长大的！”，然爸妈只是会心的微笑了下，也许在想，这天终于来了，孩子终于明白了我们的用心啊！提升了对亲情的认可。

那一幅幅跃显生气的画面，体现着每个孩子的不同心绪。

站在学生们努力付出汗水和泪水的画展前面，心感到十分的欣慰，那是付出后的'一种回报啊。学生们努力的在装饰着自己的梦想蓝图，要山尽是山，要水尽是水，快乐自由的在海洋世界里流淌。

那次的成果展不仅锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高了自身素质；增强了和工作伙伴的团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实践经验。从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己对美术的热爱是一个好的老师必备的东西。

在此次实践活动中，从前期的计划、准备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划和实践能力，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路清晰、有条理，这也增强了自我的动手、动脑能力。在学校日常的学习生活中，我们这方面的能力锻炼的太少，以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，同时也发现一些自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多。

美术教师实习报告总结 篇11

在过去的几个月里，我有幸在xx中学担任美术实习老师。这段时间的实习经历，不仅让我对美术教育有了更深刻的理解，也让我在教学技能上有了长足的进步。以下是我对这次实习的总结。

一、实习内容

1、课堂教学：我负责初中年级的美术课程。在课前，我认真备课，根据教材内容和学生实际情况设计教案。课堂上，我注重引导学生观察、思考和实践，让他们在实践中感受美术的魅力。同时，我也注重培养学生的创新思维和审美能力。

2、课后辅导：针对学生在课堂上存在的问题，我积极与他们沟通，给予及时的指导和帮助。我还鼓励学生参加美术兴趣小组，培养他们的兴趣爱好和专业技能。

3、美术活动组织：我参与了学校组织的`各类美术活动，如美术展览、绘画比赛等。在这些活动中，我负责活动的策划、组织和实施，以及学生的作品评选和展示。这些活动不仅丰富了学生的校园文化生活，也提高了他们的美术素养和综合能力。

二、实习收获

1、教学技能提升：通过实习，我更加熟悉了美术教学的各个环节，提高了自己的教学技能。我学会了如何设计教案、如何引导学生、如何组织课堂等。同时，我也学会了如何与学生建立良好的师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

2、教育理念更新：在实习过程中，我深刻认识到美术教育的重要性。美术不仅可以培养学生的审美能力和创新精神，还可以帮助他们更好地认识世界和表达自己。因此，我更加坚定了自己从事美术教育的决心和信心。

3、团队协作能力提升：在实习期间，我与同事们密切合作，共同完成了许多工作任务。我学会了如何与同事沟通、如何分工协作、如何解决问题等。这些经验对我未来的工作和学习都将产生积极的影响。

三、反思与展望

反思：在实习过程中，我也发现自己在某些方面还存在不足。例如，在引导学生方面，我有时过于注重知识的传授，而忽略了学生的情感需求。在未来的教学中，我将更加注重关注学生的情感体验和个性发展，努力为他们营造一个更加宽松、自由的学习环境。

展望：通过这次实习，我更加明确了自己未来的发展方向。我将继续深入学习美术教育理论和实践知识，不断提高自己的教学水平和专业素养。同时，我也将积极关注美术教育的最新动态和发展趋势，为我国的美术教育事业贡献自己的力量。

这次实习经历是我人生中一段宝贵的财富。感谢学校给我提供这次难得的实习机会，也感谢我的导师和同事们对我的关心和指导。我将珍惜这次实习经历，继续努力学习、不断进步，为实现自己的人生目标而努力奋斗。