美术学实习手册个人总结(必备九篇)。
随着个人素质的提升,报告对我们来说并不陌生,不同的报告内容同样也是不同的。写起报告来就毫无头绪?以下是小编整理的大学生美术专业实习报告,仅供参考,大家一起来看看吧。
美术学实习手册个人总结 篇1
在为期数月的美术实习期间,我踏入了xx设计公司的大门,亲身参与了从创意构思到作品成型的全过程,这段经历不仅让我将课堂上学到的理论知识与实际操作紧密结合,更在艺术修养、专业技能及团队协作等方面获得了显著提升,以下是我对这次实习经历的总结。
一、专业技能的提升
1. 软件技能:实习期间,我熟练掌握了Photoshop、Illustrator、Sketch等设计软件的操作,从最初的生疏到后来的熟练运用,这些技能的提升极大地提高了我的'工作效率和作品质量。通过不断练习和实践,我学会了如何运用软件工具精准表达创意,使设计作品更加生动、细腻。
2. 手绘能力:虽然数字化设计占据了大部分工作时间,但手绘作为美术基础的重要性不容忽视。在导师的指导下,我坚持每天练习速写、素描和色彩搭配,不仅巩固了基础,还学会了如何将手绘元素融入数字设计中,使作品更具个性和温度。
3. 创意思维:实习让我深刻体会到,创意是设计的灵魂。通过参与多个项目,我学会了如何从客户需求出发,结合市场趋势和文化背景,进行创意构思。在团队讨论中,我学会了倾听他人意见,激发灵感碰撞,共同创作出富有新意的作品。
二、职业素养的增强
1. 时间管理:在快节奏的工作环境中,我学会了合理安排时间,确保每个项目都能按时完成。通过制定详细的工作计划,我学会了优先级排序,有效避免了拖延现象,提高了工作效率。
2. 沟通协作:美术设计往往不是孤立的工作,需要与文案、策划、开发等多个部门紧密合作。在实习中,我积极参与团队讨论,主动与同事沟通交流,学会了如何清晰表达自己的想法,同时也学会了倾听和理解他人的意见,共同推动项目进展。
3. 责任心与细节关注:每一件作品都承载着设计师的心血和客户的期望。在实习中,我深刻认识到责任心的重要性,对待每一个细节都力求完美,确保作品的质量符合甚至超越客户的预期。
三、实习感悟与展望
通过这次实习,我深刻感受到了美术设计行业的魅力与挑战。它不仅要求我们具备扎实的专业技能和创意思维,更需要我们拥有持续学习的态度和良好的职业素养。未来,我将继续深化专业知识的学习,拓宽视野,提升自我,努力成为一名优秀的美术设计师。同时,我也期待能有更多机会参与到实际项目中,将所学知识与实践相结合,为设计行业贡献自己的力量。
这次美术实习是我职业生涯中宝贵的经历,它不仅让我在专业上取得了进步,更让我在人生道路上收获了成长与自信。我将以更加饱满的热情和坚定的信念,迎接未来的挑战与机遇。
美术学实习手册个人总结 篇2
一、实习单位介绍
本人实习的单位是一家专注于工艺美术设计与制作的工作室。工作室主要从事陶瓷、玻璃、纸艺等材料的设计与制作,并且与多家企事业单位合作,为其提供定制化工艺品和礼品的设计与制作服务。工作室拥有一支经验丰富的设计团队和先进的制作设备,为我提供了广阔的学习和实践平台。
二、实习内容
1.设计工作:在实习期间,我参与了多个工艺品设计项目。通过与导师的沟通和指导,我了解了项目要求和客户需求,独立完成了多个设计方案。我学会了使用设计软件进行平面设计和雕塑设计,并运用各种颜色、形状和材料进行创作。实践中,我深入了解了设计中的比例、色彩和文化元素等方面的知识,提高了我的设计水平和审美能力。
2.制作工艺:在实习过程中,我有幸亲手参与了多个工艺品的制作工作。通过观摩老师示范和亲身实践,我学习到了陶艺的捏拉掐捻等基本技法,玻璃制作的切割和熔炉操作,以及纸艺的剪纸和折纸技术。在实践中,我充分发挥创意和实践能力,制作了一些小型工艺品。通过与老师的反复讨论和改进,我不断提高了自己的制作技巧。
3.跨学科合作:在工作室的实习过程中,我与团队中的其他成员进行了密切的合作。我们共同讨论和解决设计和制作中遇到的问题,互相学习和借鉴。我与其他专业背景不同的成员合作,通过交流和碰撞,拓宽了自己的思维和知识领域。
三、实习收获
实习期间,我不仅在设计和制作方面积累了丰富的'经验和技巧,也提高了自己的创造力和团队合作能力。通过与客户的沟通和合作,我进一步了解了市场需求和审美趋势,对工艺美术行业有了更深刻的认识。同时,我也锻炼了自己的时间管理和问题解决能力,在实践中增强了自我调节和适应能力。
四、实习感想
这次实习是我工艺美术学习道路上的一次重要经历。通过实习,我不仅了解了工艺美术行业的发展状况和实践应用技巧,也对自己的职业规划有了更具体的目标。在实习过程中,我遇到了许多困难和挑战,但都能够在老师和团队的支持下克服。这次实习让我更加坚定了继续学习和钻研工艺美术的决心,我将继续努力提高自己的设计和制作能力,成为一名优秀的工艺美术师。
美术学实习手册个人总结 篇3
这次我们的美术写生实习被安排在太行山石板岩,一个风景很优美,同时又很有灵性的地方。其实早就想去这个地方,所以这次有这个机会让我如此接近的去感受这种延续了几百年的文化氛围,我感到十分高兴。写生给我们留下了许多美好的回忆,不仅仅在我心中,也深深印在所有参加写生充满希望的年轻人心里。
在石板岩写生的日子是美好的日子,也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物,也使我的心境逐渐平静,也再次学到了,思考到了以前并不知道的东西。
石板岩的居民有什么特色?当地流传着这样的民谣:“石梯、石楼、石板房,石地、石柱、石头墙,石街、石院、石板场,石碾、石磨、石谷洞,石臼、石盆、石水缸,石桌、石凳、石锅台,石庙、石炉、石神像......”即使你从没有到过石板岩,也可以从民谣中听出来,石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里,你不管走到哪个村,见到的都是石头房。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措,不知从何画起。于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。按照老师的讲解,先构图,注意疏密关系,画多了自然就好了。
晚上,我们进行讨论和总结,老师点评。由于画的是速写,对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。在这里,我们看到了很多名家作品,知道速写非常严谨,线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的.。我们不仅增长了专业知识,而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境,真是无法用确切的、精美的词句去描写,太美了。校外写生,让我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语,感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。
写生使我对《色彩》这门基础课有了进一步的了解,不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面,对色彩的明度纯度也有了一定程度的了解。提高了艺术修养和审美能力,有些平凡的事物,尽管平凡,但它是美的,用我们的眼睛去发现美,用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼,不再漫无目的的去做一件事情,像老师说的那样,即使一天也不画一幅画,也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画,因为那样作出来的东西只能算是一张作业,而不能说是一张作品。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨,这就为我们深化对光和色彩的规律认识,锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力,培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力提供了条件。老师教会我们理解因环境,气候,季节,时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和,体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以说艺术也是一门哲学,从中可以体会人生的哲学。我们写生的目的是:
一、提高艺术修养和审美能力;
二、培养对自然风景和环境的观察力和感受力;
三、锻炼自己的表现技法,加强对素描色彩的掌握能力;
四、增加班级集体荣誉感。
这些目的在我们集体努力下得以实现,但我们还是有很多的不足,适应能力和应变能力也有待提高。学校给我们这次外出写生的机会,把握这次机会我们学会了也懂得了许多,包括专业和专业以外的事情。
写生使我对这门课有了进一步的了解,不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。提高艺术修养和审美能力,有些平凡的的事物尽管平凡,但它是美的,要用我们的眼睛去发现美,用我们的观察力去研究美,用我们的表现力去表现美,去对自然风景和环境进行美的提炼,不再漫无目的的去做一件事,几像老师说的那样,即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画,因为那根本就不能算是作品,只是为了作业而做的。所以说艺术也是一门哲学,从中可以体会出人生的哲理。
美术写生实习不仅教会了我们的审美,更让我们懂得了什么叫文化的相融。有机会我还会来的,一定,我想。
美术学实习手册个人总结 篇4
本人是XX学XXXX美术设计专业毕业生,在步入社会正式工作之际,我先到XX司为期两个月的实习,两个月的实习也许是短暂的,但对我来说是十分宝贵的,它是我在学校学习知识和实际应用的充分结合,是走上工作岗位的一个演习,使我不断的充实自己,提高自己,下面就是实习鉴定。
我是学设计的,在书本上学过很多套经典设计方法,似乎通俗易懂,但从未付诸实践过,也许等到真正成为一个美工时,才会体会到难度有多大;我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的'设计案例,似乎轻而易举,也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这两个月期间,我拓宽了视野,增长了见识,体验到社会竞争的残酷,而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验,为将来成为一名称职的美工做准备。
在实习期间,我认真的听从前辈的意见,虚心的像他们学习,不懂的地方就积极的去解决。性格比较开朗的我,能很好的跟同事沟通相处,培养了我良好的团队精神。
这段时间学到了不少学校里没有教的东西,感觉很不一样。也许这就是社会吧。给我感触最深的还是认真的态度。不管做什么事都要认真对待,否则一不小心就会出错。因为我马马虎虎的毛病,老是做错。也许现在的错误看起来很小。可是如果不能改掉这个毛病的话,以后可能会给公司带来很大的损失。所以每天都得自我一下,做了什么,做好了什么,还有什么缺憾。必须尽快改掉这样的习惯,做好一个社会工作者。
现在的社会高速发展,竞争激烈程度不言而喻,而正是有了这样的竞争,优胜劣汰,适者生存,因为挑战所以存在,我相信自己的实力,在未来的道理上创出自己的天空!
美术学实习手册个人总结 篇5
在过去的三个月里,我在xx艺术设计公司进行了为期三个月的美术实习。这次实习的初衷是希望通过实践,将我在学校所学到的美术理论知识与实际操作相结合,提高自己的专业技能和综合素质。在实习期间,我主要参与了公司的一些广告设计、品牌视觉形象设计以及包装设计等项目,旨在通过这些项目了解行业的工作流程,锻炼自己的设计能力和团队协作能力。
一、实习过程与经历
1、项目参与:在实习期间,我参与了多个项目的设计工作。其中,最让我印象深刻的是一个广告设计项目。我负责了广告的创意构思和初步设计,通过与团队成员的沟通和讨论,我们不断完善和优化设计方案,最终成功完成了项目并获得了客户的好评。
2、技能提升:通过参与这些项目,我不仅提高了自己的设计技能,还学会了如何使用一些专业的设计软件。在实习过程中,我还积极参与了公司的内部培训,学习了更多的行业知识和设计技巧。
3、团队协作:在实习期间,我深刻体会到了团队协作的重要性。与团队成员之间的沟通和协作是项目成功的`关键。我学会了如何与不同背景、不同性格的人合作,如何理解并尊重他人的意见,以及如何协调各方资源以达成共同目标。
二、实习收获与体会
1、实践经验:通过实习,我获得了宝贵的实践经验。我了解了行业的工作流程和规范,掌握了实际项目的设计方法和技巧。这些经验对我未来的职业生涯具有重要的指导意义。
2、技能提升:在实习过程中,我不断学习和提升自己的设计技能。我掌握了更多的设计软件和技术,提高了自己的设计水平和审美能力。这些技能将为我未来的工作奠定坚实的基础。
3、团队协作:实习期间,我深刻体会到了团队协作的重要性。我认识到一个人的力量是有限的,只有与团队成员紧密合作,才能共同完成项目并取得成功。我学会了如何与他人合作、如何协调各方资源以及如何达成共同目标。
4、职业认知:通过实习,我对美术行业有了更深入的了解。我认识到这个行业不仅需要具备扎实的专业技能和审美能力,还需要具备敏锐的市场洞察力和良好的沟通能力。同时,我也认识到了自己在某些方面的不足和需要改进的地方。
三、未来展望与规划
在未来的学习和工作中,我将继续努力提升自己的专业技能和综合素质。我将不断学习和掌握新的设计软件和技术,提高自己的设计水平和审美能力。同时,我也将积极参与各种实践活动和项目合作,锻炼自己的团队协作能力和沟通能力。我相信通过不断的学习和实践,我将成为一名优秀的美术设计师并在这个行业中取得更好的成绩。
美术学实习手册个人总结 篇6
在这段时间的美术实习中,我收获颇丰,通过参与各种项目和与同事的合作,我不仅提升了自己的美术技能,还学到了很多关于团队合作和沟通的重要性。以下是我这段时间实习的总结:
一、技能提升:
1. 增强了美术设计的能力:通过实践项目,我熟悉了各种设计软件的操作,并提升了色彩搭配、构图和创意构思能力。
2. 深入了解了美术制作流程:在项目中,我学习了整个制作流程,包括素材搜集、草图设计、细节完善和最终成品呈现等方面的知识。
3. 提高了美术审美观和表现能力:在与导师和同事的讨论中,我不断接受反馈并改进作品,使自己的审美观和表现能力得到了提升。
二、团队合作:
1. 合作意识:在团队项目中,我学会了与不同背景、不同专业的同事合作,了解到团队合作的重要性,明白了只有团结一致才能取得更好的成果。
2. 沟通能力:通过与同事的讨论和交流,我不断改进自己的沟通技巧,明确表达自己的想法并理解他人的`观点,使团队合作更加顺畅和有效。
三、个人反思与展望:
1. 继续学习:我意识到学无止境,美术领域不断更新,我要保持学习的状态,不断提升自己的技能和知识水平。
2. 拓展视野:在实习中,我对美术行业有了更深入的了解,未来我希望能够参与更多不同类型的项目,开拓自己的视野。
3. 注重实践:只有在实践中不断尝试和挑战,才能不断突破自己的局限,我会在工作中保持热情和创造力,不断追求更高的艺术成就。
通过这段时间的实习,我获得了宝贵的经验和教训,对自己未来的发展方向有了更清晰的认识。感谢公司给予我这次实习的机会,我会在未来的工作中继续努力,不断提升自己,为公司贡献更多的价值。
美术学实习手册个人总结 篇7
走出大学校门,走进工作岗位,虽然我们只是以实习教师的身份走进十中的,但也真正的体会到了作为一名人民教师的内在实质。
三个星期的实习时间不算长,就这短短的三个星期我参加了学校的各项组织活动,也深入的了解了十中的各项规章制度和十中的教学方法、教学计划。从中体会到了十中教师的那种勤奋、积极地(的)精神所在。
从5月6号下午来到十中,张校长的热情接待,给我们做了一个学校的简单介绍,是(使)我们初步的(地)了解了十中。再到祝校长的座谈会,更使我们体会到的是十中是在茁壮的成长,因为它有一批好的领导团队在带领着它向前跑。校长的勤奋,就是我们老师竖立起来的好榜样,老师的勤奋也就是为自己的学生做的一个榜样。我想这种精神的接替会一直传下去并发扬光大。
第二天,我们就听了一节语文课,从语文课上我也明白了十中的绿色课堂真正含义,学生成为课堂的中心,真正的走进课堂的每一个环节中去,培养学生的自身能力,对学生的成长有着很大的帮助,并且得到了很好的锻炼,这样的课堂也正是我们社会发展所需要的形势。
5月13号周一,我们开始讲课,准备讲课的内容,由我们来组织课堂。周二下午我就上了两节美术课,在课堂上的'实战中使自己真正意识到了许多不足,在教学的内容与组织上不能结合课堂的学生学习情况来实施,不是自己的组织语言有问题,就是学生不能够按自己的思路去听课,种种原因吧!两节课上的并不完美,内心突然间有了些恐惧,告诉自己这样不行。5月15号再次的给学生们上课,我改变了方法去引导学生。并做了充分的准备,课堂终于没那么失败了,这也说明了一个问题,要想上好每一堂课,教师必须在背后做充足的准备才行。
从5月7号我们就随着学校老师一直参加着反思会。听了将近三十多位老师的反思,从很多方面去总结、提问题、找不足。都在影响着每一位老师,也影响着我,从老师的反思中意识自己的不足,再想办法去如何改正不足,弥补自己,使自己学习到更多关于工作,关于如何做好一名教师的内容。
5月20号和23号下午张校长分别为我们上了一节培训课,20号教会我们如何写好工作日志,写好工作日志对我们的所起的作用;23号让我们学习如何写好听课记录、如何评课、如何说课,并布置我们去展示一下这些内容。
5月13号我们融入到了班主任行列,代班主任也是我们学习的关键环节,当我得到通知是213代班主任时,心理有些激动,自己的角色真的变了,现在是要管理学生了。通过两周的接触,让我们真正的(地)走进了学生当中去,去了解他们,体会管理班级的感受,认识到了班主任天底下最小的主任却是付出的最多主任。
不仅仅是这些活动,还有很多像教师教具比赛、学生的篮球比赛、国旗下展示等等。
时间很快,实习将近一半,总结前一段的不足,争取下一阶段的弥补,去真正的体会其中的每一个环节,学习其中的要义,让我们把这次实习做的更充实。
美术学实习手册个人总结 篇8
一、实习背景
在20xx年暑期,我作为一名工艺美术专业的学生,有幸得到了XXXX公司的实习机会。XXXX公司是一家专注于手工艺品设计与制作的企业,其产品涵盖了陶瓷、玉石、木雕等多个工艺领域。通过这次实习,我希望能够进一步提高自己的设计与制作水平,加强对工艺美术行业的认识。
二、实习目标与计划
1. 提高设计创作能力:通过实习,我希望能够学习到不同类型手工艺品的设计理念和创作方法,锻炼自己的想象力和审美能力。
2. 掌握工艺技巧:在实习期间,我将学习公司内部的工艺技巧和操作流程,了解不同材料的特点和加工方式,并亲自动手制作一些手工艺品。
3. 增加工艺美术行业经验:通过与公司内部员工的'交流和观察,我希望能够深入了解工艺美术行业的市场需求、行业发展趋势以及与供应商、客户之间的合作关系。
三、实习经历及收获
在实习期间,我参与了公司的一些设计项目,学习了陶瓷、玉石、木雕等多个工艺领域的技术和创作理念。同时,我还跟随导师学习了一些基本的工艺制作技巧,如陶瓷胎制作、玉石雕刻、木材雕刻等。通过亲自动手制作手工艺品,我深刻体会到了每个细节对于作品质量的重要性,也意识到了设计与制作之间的紧密联系。
在与公司员工的交流中,我了解到工艺美术行业面临的挑战和机遇。传统工艺的传承和创新成为了行业发展的关键,因此,不断学习、保持创新意识,对于成为一名优秀的工艺美术设计师至关重要。
四、实习总结与展望
通过这次实习,我对工艺美术行业有了更深入的了解,同时也收获了许多宝贵的经验。我不仅提高了自己的设计能力和手工制作技巧,还学会了与他人合作、解决问题的能力。在未来的学习和工作中,我将继续深化自己的专业知识,不断提高自己的实践能力,努力成为一名出色的工艺美术设计师,为传统工艺的传承和创新做出贡献。
在此,我要向XXXX公司和所有给予我帮助和指导的老师们表示诚挚的感谢。感谢他们的关心和培养,使我在短短的实习期间得以收获巨大,对工艺美术行业的热爱也更加坚定了。
以上就是我在工艺美术生实习期间的经历与收获,感谢您的阅读。
美术学实习手册个人总结 篇9
实习的目的:
对已学部分理论知识进行综合运用,加强自我对社会的了解。培养和训练自我认识和观察社会,以及解决问题的分析能力,提高专业技能。
实习的意义:
课外社会实习是一扇认识和观察社会的窗口。它可以使大学生学到书本外的知识和能力,培养合作沟通能力,有助于发现自身专业以及能力方面的不足,明确以后改进的方向。
实习的时间:
2011年xx月xx日——2011年xx月xx日
实习的单位:
湖北省丹江口市大坝中学
实习的对象:
初中特长学生jK251.cOm
实习的过程:
一、了解学生的兴趣爱好
由于2月5号才开始实习,学生们都刚刚经历了期末考试,心情都很激动和兴奋。所以在实习的第一天,我主要了解他们各自的兴趣爱好。通过了解,我发现男生大都喜欢游戏上的人物和场景,女生则都比较关注漫画和动画。根据这一点,我在课后找到许多相关资料,希望从中对针对他们兴趣的教学有帮助。
二、美术知识拓展讲解
已经知道他们都对动漫比较感兴趣后,第二天的知识拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。
首先,将中国动画几个阶段的典型代表中的片段通过投影播放出来。如:小蝌蚪找妈妈、 鹬蚌相争 、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。
接着,告诉同学们,这些动画有什么重要地位。 如: 《小蝌蚪找妈妈》 中国动画片的张叁丰,中国卡通界的.达摩,开山鼻祖。五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝,《小蝌蚪找妈妈》就是代表作之一,取材于齐白石的鱼虾形象,奠定了影片的美术水准。开头的设计就很“中国”,打开一本素雅的国画画册后,一幅幽静的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶乐声悠扬,共同勾画出优美抒情的水墨世界。这部片子打破了动画片“单线平涂”的模式,没有边缘线,意境优美,气韵生动,曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深刻的是它的旁白,那个年代典型的播音腔女声听来就像老师,但今日重温却是一番格外地亲切与温馨。尤其是开头的那句“青蛙妈妈爱他们,就像妈妈爱我们”,让人心头一暖,仿佛回到了童年的单纯年代。
然后,将国内外各种游戏制作过程的简单步骤讲解给同学们,并播放出其制作过程,以及介绍工作室人员的个人简历。
最后,发放一些动漫人物图片,让他们临摹。评比出最优秀两幅(男女各一幅)挂在教室展览,可以促进同学们学习的积极性。
三、专业基础课教学
实习的第三至五天斗主要进行的是专业基础课教学。它们依次是色彩、素速写。色彩主要是静物临摹和写生,素描主要是静物写生和几何石膏写生,速写主要是景物和人物临摹。在正式开始绘画之前,我都会要求同学们认真阅读书上的范画,找出其中的优点和适合自己的画法。同样,每天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。
四、发散思维 创意绘画
实习的第六天,主要是培养同学们发散思维,学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报,可以促进他们进行联想。接着,请每位同学把各自的创意描述出来,大家进行讨论。最后,就指导他们进行各种方式的创意绘画。
五、课外写生
最后一天的实习是课外写生,也是同学们最期盼的。为了安全起见,我特意选定沿江公园作为我们的写生地点,并邀请一些家长和其他代课老师一同去。在写生时,主要分为风景写生和人物写生,都是以速写的手法。
实习的总结:
一、教书育人,提高自身素质。
老师就像学生的一面镜子。我们应该从自己严格要求,影响感染学生。只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。老师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间,由于指导老师的认真指导,我较好地完成了教学任务。跨科目听课时,发现他们这些学校都在使用多媒体教学,而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法,凡响不错。我希望这股浪潮继续下去。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作
实习期间,我力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。 课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,积极开展一些美术方面的竞赛,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平.
三、加强反思,及时总结教学得失
反思实习以来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。本来想在美术选修课开设“儿童水粉画”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业
实习的心得: 作为一名实习美术教师,平时发现美术教学很轻松,但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋,没有数理化学科的试题海洋,也没有英语学科的语法海洋,更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科。它要通过实
习来掌握知识,它通过想象力和创造力完美的结合。而对于初到美术海洋的学生们,对于美术方面的知识似懂非懂。如果把太多的理论注入到他们的脑袋里,他们会对美术产生厌恶和憎恨,如果把美术知识化为游戏和故事,并且还能让他们亲自接触实物,他们会对美术变得非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节,要认真上好每一节课,应该准备好教学用具.
初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期,学生的逻辑思维任然需要很多的感性材料来支持,想象力发展的有意性迅速增强且多为有意识,有目的,想象力中的创造成分增多,想象中的现实性不断发展,情绪情感的发展也处于转折期,情感易受外界环境的影响,常随情境的变化而变化,具有很大的易动性,冲动性。情感内容日益丰富,深刻;因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越容易实现。
美术教学属于美育的范畴,但它与智育的联系。如何增长学生知识,何发展学生的智力,也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺如术设计的基本技能知识,提高学生的美术鉴赏能力,增强学生的民族自豪感,通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动,丰富学生的精神生活,培养美术人才!