师生结对趣味活动总结

师生结对趣味活动总结锦集。

一次精彩纷呈的活动结束了，我们的个人能力得到了很大进步，为此需要认真地写活动总结了。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的师生结对帮扶活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

师生结对趣味活动总结 篇1

“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，上海电机学院师生干部始终明确初心，践行使命，立足学生需求，真正做到从政治上关怀、思想上引导、学业上辅导、生活上关心、经费上资助，持续稳定给予学生关爱，把对同学的帮助落到实处，为大学生的成长成才服务，将主题教育的学习转化为实实在在的成效。

师生结对，精准帮扶有目标

近日，上海电机学院校领导和112位中层干部陆续深入二级学院开展师生结对工作，推动“全员、全过程、全方位”育人格局的深入发展，将“不忘初心、牢记使命”主题教育工作落实到具体实践中。

校党委书记孙培雷参加了材料学院组织的结对仪式。德泰材科1811班高玉同学代表结对学生向一直以来帮助困难学生成长和发展的领导和老师表示感谢，承诺将会心怀感恩，在思想、学习、生活等各方面严格要求自己，努力学习、奋斗，早日成长成才，回馈学校，回报社会。党委书记孙培雷、材料学院院长李荣斌向结对学生赠书，并与学生亲切交流，勉励他们秉承“自强不息，追求卓越”的学校精神，砥砺奋斗，增强学习紧迫感，苦练本领，增长才干。

校长胡晟和职能部门领导参加了商学院举行结对启动仪式暨午餐会，与结对学生进行交流座谈并向受助同学发放了书籍等慰问品。商学院党总支书记项军在发言中指出，学校设有完善的奖学金、助学金、贫困生补助、勤工助学体系，针对学生的不同情况提供奖励和资助，希望广大学子能够秉承学校“自强不息，追求卓越”的精神，发奋学习，在老师们的帮扶下，在自身的努力下，成为一名全面发展的优秀学生。

其他校领导和中层干部也都陆续深入到二级学院中，与二级学院的学生进行结对，为有困难的学生提供精准的帮扶照顾，为大学生的成长成才服务。

制度保障，学习帮辅有体系

上海电机学院结合正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，修订出台了《上海电机学院关于进一步加强学风建设的实施办法》，还制定了《上海电机学院关于促进学生学历层次提升的实施细则》、《上海电机学院关于退役和少数民族学业困难学生帮辅实施细则》，结合辅导员深入课堂了解学生课堂情况、学生朋辈帮辅、研究生团队帮辅等办法，着力塑造良好的育人环境和学习环境，形成全员育人、齐抓共管的工作局面。

针对少数民族学习困难学生和退役学习困难学生开展“一对一”学习帮辅，将需帮辅学生与帮辅教师、帮辅学生干部按一对一比例自愿结对，从思想上、学业上给予被帮辅学生指导，做到学习上帮辅、生活上关心、思想上引领。组织部分学习能力强、有志愿服务精神的研究生同学，组成本科学业帮辅团队，在固定时间、固定地点开展固定帮辅活动。20xx年，全校朋辈帮辅学生共1270余人，共开展学业帮辅项目83门次，受助学生8500余人次。学校还积极引导学生树立学习目标，强化学习主体意识，规范学习行为，开展“弘扬中华优秀传统文化”“小我融入大我，青春献给祖国”等主题教育活动，组织辅导员、学习指导中心教师进入教学楼、教室督查学生上课情况，排查缺勤及学习有困难的同学并加强教育，引导学生积极遵守课堂纪律，端正学习态度，营造良好的学习氛围，实现督导过程有安排、督导情况有反馈、督导结果有成效，增强学生的自律意识。

深化内涵，资助育人有成效

为更好地帮助困难学生完成学业，上海电机学院不断探索资助渠道，深化资助育人内涵。在践行“不让一个学生因家庭经济困难而辍学”的目标的基础上，学校加强资助育人的内涵建设，以奖学金和勤工俭学作为资助育人工作重点，引导和教育受助同学以个人努力获取资助，进一步完善学校资助体系，通过开展各类资助育人活动，激励广大受助学生奋发自强、立志成才、感恩奉献。

20xx年，本专科生共有6764人次获得“优秀学生博学奖学金”，优秀学生卓越奖学金85项，301人获得“优秀学生笃行奖学金”，20人获得国家奖学金，27人获得上海市奖学金，483获得国家励志奖学金，1650人获得助学金，确保对有需要的困难学生做到资助全覆盖。另外，5人获得研究生国家奖学金，334人获得研究生学业奖学金，学工部还专门设立研究生优秀成果奖学金用于提高我校研究生从事科研的积极性。学校还组织学生资助宣传大使在暑期分别奔赴甘肃、贵州、江西、河南等地开展各具特色的资助宣传活动，做好学校资助育人活动的宣传，努力践行“不让一个学生因家庭经济困难而辍学”的目标。

师生结对趣味活动总结 篇2

立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望！9月11日，在“淬炼师德师能 践行育人使命”之师德教育活动月之际，中山市现代职业技术学校举行了关爱云南学生系列活动之坦洲镇青企校服捐赠仪式暨20xx级云南生师生结对仪式。

本次活动共分为两个环节。首先，坦洲镇青年企业家协会各位爱心企业家向云南同学赠送校服，他们对青年学子寄予厚望，并鼓励远道而来的云南孩子们努力学习，将来为社会和家乡做出应有的贡献。其次，43位老师现场与20xx级云南省大关县46名同学结成帮扶对子，以构建新型特色师生关系有力践行精准扶贫。

仪式上，校党委书记、校长刘伟思发表讲话。他说，20xx年是具有里程碑意义的一年。我国将全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。20xx年也是脱贫攻坚决战决胜之年。从20xx年至今，在四年时间里学校共招收昭通籍同学两百一十多人，全部与学校党员教师开展了“一帮一”的结对帮扶。除此之外，他们还不断收到来自坦洲镇党委、镇政府和社会各界爱心组织、爱心人士的关怀。现在第一批50位同学已经顺利毕业并走上了工作岗位。为此，他还特别感谢坦洲校区结对帮扶的老师多年来对云南同学的热心帮助，为学校有这样一批师德高尚的老师而自豪！

他还特别强调，云南的孩子们背井离乡，千里求学，很不容易，期待大家能够为他们在坦洲的学习方面提供大力支持，并在思想和生活上予以帮助，为国家打赢脱贫攻坚战做出我们的贡献。

结对教师代表罗雪芳老师在发言中表示，要尽自己所能帮助他们顺利完成学业，做他们心灵上的良师益友。云南生代表傅宗钰同学发言，她表达了由衷感谢，表示要坚定信念，克服困难，要为自己的未来奋斗，争取早日成才，以此回报党和政府，回报学校老师，不负爱心人士和亲朋好友的期望和嘱托。

据悉，本次活动是该校第四届结对帮扶活动，是自20xx年接收首批云南学生后开展“温情工程”的传统活动。坦洲镇青年企业家协会会长钟国宏，中国工商银行坦洲支行行长谭皓，校党委副书记、副校长何青好，校党委委员、副校长兰泽融，坦洲青企部分理事成员和学校行政，以及大关县驻校生活老师李代国等共同参加了上述活动。

师生结对趣味活动总结 篇3

一、指导思想

本着“没有差生，只有差异”的原则，充分了解学生的学习兴趣与学习状态，从学困生抓起，课内关注与课外辅导相结合，让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理，形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高学习成绩，促进学生全面发展。

二、学生基本情况分析

本次帮扶对象共2人，成绩属中等或偏下，经过观察与了解，主要原因有以下几点：

1、学生学习态度非常好，课堂上认真积极，课后也能自己去复习巩固，但是，由于接触面比较小，知识面狭窄，对一些现象不了解或不理解，导致分析不到位。

2、部分学生学习目标不明确，学习态度并不是很好，课堂上容易开小差，课堂笔记记录不完整，作业马虎应付。

三、目标

1、拉近师生之间的距离，增进互相之间的了解与沟通。

2、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法。

3、通过一段时间的努力，学业水平有所提高，体验成功的乐趣。

四、具体帮扶措施

针对上述原因，为了使他们在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。

1、关注加关心，经常交流，了解学生心理与需求

要对学生进行帮扶，首先必须去了解学生，这样的了解应该是全方面多角度的，在课堂上，老师要重点观察这些学生的课堂表现，找出他们的优点与不足，课后老师要多找学生谈心，了解学生的家庭情况、人生目标、学习兴趣、学习方法以及在其它方面的动态，在期中期末考试之后，根据考试情况与学生共同分析成功或失败的'原因。与学生的谈话不必拘泥于几次或定时间，发现学生有问题或有进步，就可以进行，可以个别交流，也可以集体讨论。

2、培养良好的学习习惯和学习方法

（1）分析原因

在平时的谈心中，要引导学生对自己进行分析，客观全面地看待自己的学习态度与方法，找出优点与不足。

（2）关注课堂表现

在课堂中，要多关注这些学生的表现，对他们的学习水平与能力有一个充分的了解与客观的评价，多让他们来回答问题并充分给予鼓励，如果在课堂中发现他们有开小差的现象，用眼神、手势等提醒他们，如果不能引起注意，不要在课堂中当众批评，而应该在课后诚恳地提出。

（3）关注学习反馈，适当进行课后辅导

①课后经常检查这些学生的课堂笔记，对于做得好的要鼓励，有不足的要询问原因，与学生一起找到解决的方法。

②对于这些学生的作业，可以分层次布置，学生也可以有选择地去完成，如果真的有困难，可以在时间上适当放宽，给他们足够的时间去思考。

③根据考试情况，对他们进行课后辅导，主要落脚点在学习习惯、态度、方法上的指导。

师生结对趣味活动总结 篇4

根据区的指导精神，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有目的，有计划，有方案，有督导。以此推动学科老师帮扶工作的顺利进行。

一、制定工作计划和实施方案

结对帮扶薄弱教师工程的实施，有利于发挥骨干教师的示范辐射作用，实现教育优质资源共享，从而缩小教学质量的差距。学期初，我们紧紧围绕相关的文件精神，并根据学科的实际情况，制定了切实可行的帮扶计划这样可使帮扶计划有步骤的进行。

二、集中培训和跟进式培训

1、学习理论，邀请了片区教研员参与了校本教研专题汇报。

2、课例观摩：现场观课、评课，全组教师参与备课、听课、评课，课后反思。

3、结对帮扶之间听课活动。

三、重视交流，达到优质资源共享

定期组织教研活动，组织老师上教研课。本学期的每个教研组三节研讨课，教师都参加了教研活动，并对这授课分别作出比较中肯的评价和建议，交流的气氛比较融洽执教者算是获益良多，其他教师也有所得益。除了面对面的交流，还会通过网络来进行沟通，这样更容易及时发现问题及时交流，并且通过网络但到快速的资源共享。与帮扶教师结对座谈，研讨今后研究重点及交流方式。重点谈个人的观课感受，结合自己平时的教学实践，设想今后的教学该怎样开展。讨论怎样进行练习题组的设计，约定定期交换有关练习题组设计的资源。

同组老师共同探讨怎样才能做好说课和备课、上课，掌握学科教学都是比较薄弱的教师，所以狠抓教育教学质量。特别是实行毕业班信息资源共享，通过模拟考试及质量分析，查找不足，采取切实有效的措施提高毕业班的成绩，以此达到共同进步。继续开展结对帮扶活动，互相学习，互相成长，共同进步。

四、有始有终，建立完善的资料整理机制

结对帮扶工作有始有终，执教教研课的教师必须写好上课教案和课后反思，听课教师做好听课记录，科组长写好工作总结、收集参与活动教师的听课记录、教学研讨记录，并分类整理。

通过对帮扶工作进行梳理，对帮扶对象组织的教学实验活动以及提交的教学设计、教学论文进行指导。明确承担本项工作的重要意义，积极履行相关职责，与帮扶教师互相学习、互相帮助、共同进步。

师生结对趣味活动总结 篇5

20xx年，我委以科学发展观为指导，紧紧围绕“民富、村美、风气好”社会主义新农村建设的要求和“输血和造血并重”的扶贫方针，有针对性地开展结对帮扶工作，圆满完成了全年各项扶贫帮困工作任务。现总结如下：

20xx年主要帮扶工作

1.开展送科技下乡活动。3月20日，组织党员干部赴帮扶村开展送科技送法下乡活动，为帮扶村送去价值2.6万元的蔬菜种子、农药、化肥、苗木、养殖用消毒药和科技书籍等，举办农民传授生猪饲养、机插秧培管等新技术市场讲座，开展作物栽培、土壤肥料、植物保护和农业法规等现场咨询。这次科技帮扶活动，党员冲锋在前、传经送宝，提高了农民朋友学科学、用科学的积极性，受到了帮扶村人民的热烈欢迎和社会各界的一致好评。

2.开展农业实用技术培训和创业培训。结合帮扶村水稻和蚕桑两大主导产业农情，分别于1月12日、4月5日和7月24日举办榨菜胡桑蔬菜套夹种模式关键技术、农产品质量建设、设施高效农业模式等技术培训，共培训农民近600人次。

3.援建帮扶村农家书屋。为进一步提高农民科学种养水平，委党组研究决定，帮助帮扶村建设农家书屋，并形成长效援建机制。20xx年，共赠送种植业、养殖业、综合类等图书658册，椅子60张，价值2万多元。今后，委结对帮扶办将继续为帮扶村农家书屋增添科技新书，形成长期科技帮扶机制。

4.赠送帮扶村村公共服务中心办公桌椅。根据帮扶村的实际情况，为帮扶村公共服务中心购置村干部办公室桌椅、会议室桌椅等，价值2万多元。

5.慰问贫困户和老党员。在夏天高温季节期间和春节传统节日前，慰问贫困家庭41户、老党员15名，送去慰问金8200多元。委老干部支部资助烈士家属养女小赵同学学校住宿费1200元。

20xx年帮扶成效

1.促进了社会经济稳步发展。测土配方施肥、秸杆还田、省力化养蚕、水稻轻型栽培等新技术推广与应用，减少农药、化肥等农资费用约116元/亩，提高了农业生产效益，社会经济呈现良好发展态势。20xx年农业总收入3.8亿元，比20xx年增长12.1%；农民人均纯收入9620.3元，比20xx年增长12.0%；村级集体经济收入23.5万元，比20xx年增长24.3%。

2.优化了农业产业结构。在20xx-20xx年农业科技项目的带动下，改善农业生产基础设施，改良基本农田土壤结构，帮扶村水稻、蚕桑两大主导产业优势得到进一步显现。

3.提高了农民科学种养水平。据不完全统计，送科技下乡活动、科技入户工程、粮食高产增效创建万亩示范片项目、农业实用技术培训、创业培训等共办班12次，培训农民1500多人次，有劳力的贫困家庭普遍掌握1门以农业实用技术，农民科学种养水平有了进一步提高，水稻、蚕桑单产均创历史新高。

20xx年，我委结对帮扶工作取得了可喜的成绩，但距市委、市政府的要求还有一定的差距，与兄弟单位相比还有些不足。20xx年，我委将以“三个代表”重要思想和党的十七届五中会全精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续加大对帮扶村扶贫帮困力度，为我市社会主义新农村建设和全面建设小康社会作出应有的贡献。

师生结对趣味活动总结 篇6

为全面落实科学发展观，推进全市和谐社会和社会主义建设，努力推动教育和谐发展，按照市教体局统一部署，我校开展了师生“一对一”结对帮扶活动。为确保帮扶活动扎实、深入开展，近一年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

按照教体局的安排，荥阳一中成立了由校长任组长，党支部书记、副书记、副校长任副组长，其他相关处室主任为成员的学校结对帮扶工作领导小组，并在学校办公室设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。首先在学校开展了关于对贫困学一实施结对帮扶工作的调研活动，进一步了解了分困学生的情况，存在的问题与困难，明确了结对帮扶的计划、措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

学校提出每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题的要求。而且建立了每学年度一次的签订协议制度和每学期统计汇报帮扶工作情况制度，常抓不懈。学校以每年的“师德教育月”为契机，年年作动员，年年有总结。做到了人人都有帮扶困难学生的对子，每学期都有帮扶活动计划小结，切实使“爱心结对帮扶”活动落实处。我们的`主要工作有：

1、学校党支部高度重视“爱心结对帮扶”工作，把落实此项工作作为贯彻落实“八荣八耻”重要思想的具体体现。每学期都把帮扶计划和实施方案列在学校、支部和工会工作计划中，每年排一次帮扶对子表。做到了活动有计划、有要求，人员落实，帮扶内容落实。

2、学校党支部充分发挥党员的模范带头作用，以党员为排头兵，带动全体教职工积极参与“爱心结对帮扶”的活动。党员负责学生中困难最大的学生，党员负责自己所在组室的帮扶活动落实。在多次的捐款活动中捐款最多必然是干部、党员。

3、具体措施到位，把帮扶活动落到实处。针对每年特困生、学困生都要流动的具体特点，及时统计更新的帮扶学生名单，调整帮扶对子，保证特困生、学困生一个不漏，都能得到关爱和帮扶。每学年初学校要求结对教师与学生见面、与班主任交流，走访家庭、在充分了解帮扶学生的情况后，制定出具体的帮扶措施。

4、学校为加大对“爱心结对帮扶”活动的工作力度，把帮扶活动列入对教职工的考核工作中，在干部、教职工考核体系中设立了帮扶工作专项考核内容，有数据项目、加分项目。并在全面摸底的基础上，抓好典型，以点带面。学校每年都要组织全体教职工召开“爱心结对帮扶”经验交流会，对“爱心结对帮扶”活动进行全面总结，大力宣传、鼓励和表彰身边的帮扶典型人物和事迹，总结教职工在“爱心帮扶活动”中形成的先进理念，不断激励教职工努力做好“爱心结对帮扶”工作，营造浓厚的“爱心帮扶”氛围，形成学校良好的教育环境。

“爱心帮扶”结对助学活动的开展是学校积极响应“科学发展志愿行动”号召、密切党同人民群众的血肉联系的具体行动，是贯彻落实科学发展观的实践载体。校领导组将加大工作力度，进一步扩大结对帮扶队伍，让更多的教职工关注、关爱、帮助贫困学生，真正践行人民群众得实惠的科学发展观学习实践活动的目的。

师生结对趣味活动总结 篇7

20xx年，我办按照市委、市政府结对帮扶的总体安排和要求，在市文明委的指导、支持下，以党的十七届四中、五中全会为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“领导挂点，部门包村，干部帮户”活动要求，结合实际，坚持真心为民，真情帮扶，精心组织，大胆实践，扎实推进，结对帮扶工作取得了一定成绩，现将工作开展情况总结如下：

一、明确任务，落实责任

经办事处党委研究，根据各村居实际情况，围绕责任目标，20xx年我办重点完成帮扶项目有4项，一是协助修建尹庄村委会办公室；二是深入扎实开展“1+1”结对帮扶；三是开展助推新农村建设宣传活动，确保帮扶对象知晓率达100%；四是协助各村居解决信访积案，促进社会和谐稳定。为全面完成20xx年结对帮扶工作目标，办事处党委高度重视，成立了以吴子强书记为组长，其它班子成员为副组长，科(室)部门主要负责人为成员的结对帮扶工作领导小组，实行“一把手”负责制，并把该项工作纳入办事处内部目标进行考核，形成了由上到下，一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保了结对帮扶工作有力、有序、有效推进。

二、主要工作开展情况

紧紧围绕责任目标和重点帮扶项目，深入结对帮扶对象进行走访调查，广泛座谈，详细了解各村居的经济发展状况，有针对性的制订了帮扶措施和促建方案，重点抓好了以下工作：

（一）年初，以“携手同行，共创共享幸福生活”为主题，组织党员干部深入帮扶村、帮扶户，与“1+1”结对户开展结对活动启动仪式，面对面的交流沟通并建立了结对联系卡，确保了结对帮扶工作有序推进。

（二）积极开展助推“四大基础工程”宣传活动。办事处认真组织党员干部集中学习农村“四大基础工程”的基本概念、内容构成和主要作用。并采取面对面交流，发放宣传资料、调查问卷等方式，组织党员干部先后4次深入结对村、结对户中，积极开展助推新农村建设宣传活动，切实提高了结对帮扶户对新农村建设的知晓率。

（三）积极开展送温暖活动。在“六一”、“七一”等节日前夕，分别组织党员干部为帮扶村特困家庭的孩子和困难党员送去了价值六千余元的学习文体用品和慰问品，及时帮助解决他们当前在孩子学习和家庭生活上面临的暂时困难。

（四）全力支持帮扶村村委会办公场地建设，积极配合帮扶队和村两委会搞好修建办公场所前期规划和选址工作，并从单位工作经费中安排了25万元资金支持帮扶村解决长期无固定办公场所问题。

（五）积极协助各村居深入开展城乡环境综合整治活动，为帮扶村和社区提供环境整治工作经费6万余元。

（六）充分发挥行业优势，利用农村丰富的劳动力资源，实现优势与资源有机结合，创造性开展帮扶工作。利用房地产行业管理的优势和特点，通过向帮扶户提供务工信息、推荐工作岗位，开展岗前培训等具体形式，积极拓宽帮扶村劳动力就业渠道，多途径的促进帮扶户增收，协助帮扶村完成农村劳动力培训300余人，

（七）积极协助各村居解决信访积案，维护社会和谐稳定。积极宣传城中村改造、农村宅基地、出嫁女待遇等政策，共处理各类信访案件20余起，解决矛盾纠纷50余起。

三、存在的主要问题

党员干部“1+1”结对帮扶形式比较单一，还有待进一步改进。

四、20xx年工作打算

20xx年，我办将继续按照市委、市政府的工作部署和要求，不断深化帮扶力度，以促进农民持续稳定增收为重点，继续做好以帮扶促稳定、“1+1”结对帮扶、城乡环境综合整治等工作；通过多种形式，确保帮扶对象知晓率达100%，努力实现农业增产、农村增效、农民增收，为推进城乡统筹科学发展做出新的贡献。

师生结对趣味活动总结 篇8

师生帮扶工作是中小学课堂教育以外的一种重要教育方法，是对学校教育工作的一个重要弥补和延伸，同时也是班主任做好班级工作的重要手段，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过师生帮扶可以进一步了解学生，并争取家长对学生教育工作的支持和配合，进一步密切教师与家长、社会各界的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

为响应关于开展师生帮扶活动的号召，我校根据关于师生帮扶活动的要求，策划开展了师生帮扶活动。在学校的认真组织之下，取得了一定的工作成绩，现将本年度活动情况总结如下：

一、加强领导，健全机构，促进师生帮扶活动正常开展。

为确保贯彻落实开展师生帮扶活动要求，使我校师生帮扶工作正常开展，我们成立了活动领导小组，明确了此次活动的重大意义，并将本次师生帮扶工作的实效纳入年终目标管理，极大的调动了全体教师的工作积极性，为这次师生帮扶工作的胜利开展奠定了基础。

二、精心组织，创新方法，班级家访工作各具特色。

结合学校实际情况，我们制定了活动实施方案，将全校200多位教师分班到人，责任到人，要求教师每次家访要设计好家访目的，要了解家庭情况、解决的问题，要求将活动进行记录，家访之后要研究如何对学生进行教育，怎样帮助学生快乐成长，提高工作的实效性。尤其是班主任教师，要通过走访、电话、网络等多种方式与家长广泛接触，接触面至10月底至少应达到80%，年底前达到100%。接触的重点放在对学校有意见、有看法的家长身上，力争与他们面对面交流，化解矛盾，形成共识。特别是起始年级，教师要以家访为主要形式，了解每一名学生的家庭自然状况，对学习上、生活上有困难和心理上有障碍的学生要做到心中有数，有针对性地解决好存在的问题。要认真倾听学生家长对学校和教师工作的意见和要求，诚恳地向其宣传教育的惠民举措，特别是讲清收费政策、收费标准和依据，使家长信任教师、了解教育，从而关心支持教育。

按照学校要求,教师全部出动，分片走访，对全校学生家长进行家访，走访率为80%，电话访问率达100%，对五类人员家庭（单亲、贫困、外来务工人员子女、留守学生、学生本人心理或其他方面发生巨大变化）家访达到100%。家访全面，沟通融洽，收效甚大。我们将进家庭工作的收获概括为四点：

①由远到近：家访拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生、与家长心灵上的沟通。

②由淡到浓：充分体现人文关怀，让学校、家庭、社会都来关注孩子的`成长。

③由冷到热：改善了学校、教师在家长眼中居高临下的形象。

④由低到高：学生、家长及老师从反对的态度转化为积极主动的响应。

三、发现问题，及时整改

为学校工作提供决策依据师生帮扶工作的全面开展，也使我们听到了来自社会、家庭等不同方面的意见和建议，除了要求老师们对一些问题进行现场答复和解决以外，我们要求各班进行家访情况反馈统计，对某些反馈出来的普遍突出的问题，学校高度重视，召开行政会议、班主任会议、切实要求我们的老师注意方法，加强思想道德教育水平，注意教育方法，加强与学生的交流。同时，在学校进行各项工作决策时也要充分考虑家访工作的反馈意见，办人民满意的教育。

在本次活动中，我们也了解到了一些客观存在的问题，值得各方面注意，来寻求一种行之有效的解决方法。

①现在进城或外出务工人员增加，给我们的管理工作增加了难度。

②独生子女增多，溺爱现象严重，学生依赖心理严重，耐挫能力下降。

③家长主动与学校、教师联系的情况不容乐观。

④社会上一些不良风气在影响着我们的青少年。青少年的教育是一项社会性的系统工程，如何给他们营造一个轻松、健康、和谐的学习生活环境，是我们全社会的共同责任，希望能引起全社会的共同关注。师生帮扶工作还在进行中，通过本次活动，达到了预期目标，取得了良好的效果，加强了“三结合”，体现了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的总要求。进家庭工作作为学校德育工作的重要内容，将继续发挥桥梁纽带作用，在今后的工作中，我们要使家访工作制度化、经常化，进一步团结依靠全体教师，努力工作、创新方法，开创我校教育工作的新局面。