雨停了句子

雨停了句子84句。

“雨停了，我马上跑向窗户，想看看外面的景色。”以下由教师范文大全为大家精心整理的“雨停了句子”，我们可以在朋友圈看到优美的句子。句子是思维的载体通过阅读句子我们能够更好地捕捉生活中细节，你是否担心过自己所写句子的品质不能达到标准？

雨停了句子(1--21条)

1、雨停了，我打开了窗户，闻到了空气中清新的味道。

2、雨停了，风儿吹过，舒缓的声音宛如自然的歌唱，令人心旷神怡。

3、雨停了，大地上的一切变得那样的美好，人们似乎在饱览大自然的壮观和神秘。

4、雨停了，清晨的阳光透过叶片间投射在地面上。

5、雨停了，夜晚的街道上，灯光显得更加明亮，好像整个城市都重新焕发了生机。

6、雨停了，我马上跑向窗户，想看看外面的景色。

7、雨停了，小动物们也开始出来透透气。

8、雨停了，这个世界变得更加清晰和美丽。

9、雨停了，我感慨于这个美好的时刻，同时也兴奋着有更多的发现等待着我。

10、雨停了，人们心中的困扰也慢慢消退。

11、雨停了，外面世界变得更加美好了。

12、雨停了，阳光下的世界仿佛一片晴朗。

13、雨停了，那些被洗刷过的建筑物，显得更加古朴而宏伟，令人感到无尽的力量和魅力。

14、雨停了，街道上的行人开始走起了路。

15、雨停了，我收拾好东西，准备出门散步。

16、雨停了，阳光又重新照耀着这个美丽的世界。

17、雨停了，湖泊的水面静悄悄的，宛如一块镜子。

18、雨停了，人们的心情也变得更加轻松愉快。

19、雨停了，大地上的一切都变得清新而美丽。

20、雨停了，生活变得更加美好和愉悦。

21、雨停了，树叶上的雨珠还在微微晃动。

雨停了句子(22--42条)

22、雨停了，天空开始出现了一些晴朗的迹象。jK251.COm

23、雨停了，我瞪大了眼睛，看着天空中那一抹湛蓝。

24、雨停了，天空中出现了一道美丽的彩虹。

25、雨停了，这个季节开始为我们展示她的魅力。

26、雨停了，空气中弥漫着新鲜的味道。

27、雨停了，天空出现了彩虹。

28、雨停了，一阵微风吹过，带来了新的气息。

29、雨停了，感受到一丝凉爽，让人倍感舒适。

30、雨停了，眺望远方，一片云海铺展在眼前。

31、雨停了，花儿在阳光下张开了娇艳的花瓣，让人感到人间天堂并非遥不可及。

32、雨停了，蓝天白云和阳光，让人感觉世界上最美好的事情莫过于此。

33、雨停了，雨后的气息清新宜人。

34、雨停了，心情也开始变得舒畅起来。

35、雨停了，群山后面的云雾逐渐消散了。

36、雨停了，世界充满了未知的希望。

37、雨停了，婚礼上的幸福时刻来临了。

38、雨停了，树叶上的水珠散去，露出绿油油的模样。

39、雨停了，那些被洗刷过的街道，变得更加干净整洁，令人心情愉悦。

40、雨停了，人们开始恢复往日的生活。

41、雨停了，室外的鸟儿也开始欢快地飞舞。

42、雨停了，大自然的神秘之美，渲染着整个城市，仿佛把它变成了一个梦幻般的世界。

雨停了句子(43--63条)

43、雨停了，偶尔还能听到阵阵悠扬的琴声。

44、雨停了，让我们一同享受这份难得的美好时光吧！

45、雨停了，大地变得更加充满活力。

46、雨停了，我充满了新近发现的自信，准备更加大胆地去探索。

47、雨停了，天空变得明亮起来。

48、雨停了，阳光透过云层，照耀大地，好像蒙上了一层金色的光晕。

49、雨停了，城市中的建筑物在阳光下更加生动，呈现出无限的美丽。

50、雨停了，想要做什么就去做什么，没有人会阻拦。

51、雨停了，阳光透过树叶，照在地上像一道金色的笔画，让人感到无比温馨。

52、雨停了，水都和空气一起变得特别清新，透彻了人的内心。

53、雨停了，道路上的泥泞也慢慢消失不见。

54、雨停了，心情也随之变得愉悦了起来。

55、雨停了，这个被洗净过的城市，充满了新的活力和希望。

56、雨停了，那些在雨中奔跑的孩子们，变得更加灿烂和快乐，充满了童真童趣。

57、雨停了，人们的心情变得更加舒畅。

58、雨停了，我感受到自己的心灵也变得更加的澄清和纯净。

59、雨停了，这个小镇变得更加迷人和宜人。

60、雨停了，龙卷风的威力也减弱了很多。

61、雨停了，让我们共同享受这美丽的时刻。

62、雨停了，这个季节的景色开始变得更加绚烂。

63、雨停了，清晨的露珠晶莹剔透，宛如一颗颗宝石。

雨停了句子(64--84条)

64、雨停了，我发现自己愈加自信地面对这个世界。

65、雨停了，这个农村的土地变得更加肥沃。

66、雨停了，一切都变得那么清晰明亮，仿佛一扇新的大门即将在眼前缓缓打开。

67、雨停了，这个被雨水浸润过的城市，充满了神秘和美丽。

68、雨停了，天空变得更加晴朗。

69、雨停了，我感受到自己走向成功和实现理想的信念。

70、雨停了，我感受到了清新的空气和湛蓝的天空。

71、雨停了，城市中的车辆和人流变得更加顺畅，让人感到连身心都变得更加轻松。

72、雨停了，我开始意识到自己的内心世界也在慢慢变得更加优美和奇妙。

73、雨停了，让人的心情也变得愉悦起来。

74、雨停了，河水变得清澈了很多。

75、雨停了，白云悠闲地漫步在湛蓝的天空里。

76、雨停了，我们可以出门了。

77、雨停了，花儿们也绽放出更加美丽的姿态。

78、雨停了，人们的脸上带着满足和愉快的表情。

79、雨停了，我愉快地想象着自己在这个美丽的世界中探险的场景。

80、雨停了，这个城市也像我一样，正准备迎接新的挑战。

81、雨停了，窗外的一切都变得清晰了起来。

82、雨停了，阳光透过云层射入房间，温馨而又舒适。

83、雨停了，世界变得更加和谐了。

84、雨停了，空气中弥漫着清新的气息。

Jk251.coM编辑推荐

爱过不后悔的句子84句

“唯一不后悔的就是，和你在一起的每一分每一秒，我都用尽全身力气在爱你。”我自信能够在不同语言中流利地表达我的思想？句子常常会被人们拿来分享或者讨论交流，也许下面的“爱过不后悔的句子”能回答你的问题，决心和毅力可以战胜一切困难实现我们的目标和梦想！

1、世事没有完美感情没有错对

2、人生本就是一条漫长永无止境不计时间的的赛道，学会忘记。因为，人不可能活在过去，昨日与今日，你已不是你，我也不是我。可以任性，但是不能不懂事，不懂得珍惜。

3、歌曲：我不后悔歌手：郑源专辑：真的用心良苦说好了不回头不想承诺缘分尽了你别过头如果还有什么值得我逗留我想是你爱过我只是有无尽头都是如果什么感受我能带走眼泪可以不留心碎不能久看我能否得自由当我松开你的手一切风沙梗住眼眸爱你最后一幕却模糊带过不让疼痛有如醉酒我不后悔我曾爱过只是天涯从此寂寞远去的渡口彼岸的灯火人在河流只需飘过我不后悔被你爱过只是不能爱到最后短暂的幸福拥有就足够只要舍得就会快乐会快乐麻烦采纳，谢谢!

4、就是。爱过你这个人。我不后悔，只是以后你不是我的了，

5、总是口是心非的人，更希望有人疼有人爱，嘴上说的和心里想的根本不是一回事，其实我很需要你，只是不想打扰你。

6、不后悔，不回头，向前走，即使痛苦，也不后悔，即使哭泣，也不回头，带着悲伤，向前走。

7、你有没有过爱过一个人，就算剥皮抽筋仍不后悔，你有没有过尝过一种味道，就算鲜血淋漓仍不忘记。

8、即然爱了，不管将来会面对什么，都会勇敢的去接受它。也许是他人的非议，亲人的不理解。

9、我也知道，有些事是遗憾了，大概要留着这点遗憾，我才能够一直想你吧，想你也在等着我，像我等着你一样。

10、亲爱的闺密，请你不要难过，爱过你就是值得爱过，你就是拥有过，所以你的人生不会留下任何的遗憾！

11、爱过，不后悔，这是真的是最后一次了，就不要再打扰对方的生活了，你别找我了，我也不找你了。

12、爱从不言悔，只会走的更远。

13、她对你的依赖太深，爱过你不后悔

14、看到每个人都在谈论上大学的空间，但他们工作赚钱，有时想好后悔。

15、因为我尽了最大的努力，没有因为困难而放弃，所以我不后悔，我为自己感到骄傲！

16、很高兴你能来，也十分遗憾你离开，结局不算好，爱过不后悔，我依旧会祝你前程似锦，万事胜意。

17、低头就读懂她的渴望，从来不曾后悔和你共度的那段时光……还有什么遗憾。爱过你；还有什么感伤：也被你爱过；水仙。岸上临花照水的那个人。

18、世界就有多大;路没有尽头，爱没有尽头，尽管风里雨里。选择了便不后悔，与你相遇，与文字相依，与大自然为伍。风雨又如何，那是生命中的必须。

19、老婆，我爱你，一辈子都不离开你

20、我多想自己还是二十出头的年纪，可以不顾一切的和你在一起，哪怕没有结果，哪怕最后没有走在一起，也不后悔爱过。可是我已经二十六岁了，没有结果的事我不敢再做，奋不顾身让我害怕。此生别过，希望我们都能幸福。

21、对着月光，对着山河大地，向你发誓，我要和你永远永远在一起。明明是你先牵我的手，最后却要我先放手，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

22、一个认识了很久的人，也用力爱过，不后悔，就是有点小小的遗憾。大概不打扰，才是最后的温柔。希望在你的世界里，你可以成为自己的光，永远闪烁，永远迷人。

23、无怨无悔爱你今生都不后悔是我这辈子最正确的选择的，无论你做出怎样的选择我对你的感情都是这样的专一的，我也希望你能够接受我这份真挚的情感，在今生能够与你相遇是我一生的骄傲的，也是你让走进了我的生活让我的生活变得多姿多彩了起来。

24、发行日期:2020年7月20日

25、活出自己的精彩，活出自己的未来，请你不要难过，爱过就是值得的事情，只要爱过就不会让自己人生后悔！

26、路，是自己走的，决定不后悔。一路上你会经历很多，同时收获很多，有苦，有甜，有酸，有辣，有咸，人生百态，五味杂陈。

27、这首歌的歌词的意思是我自己从来没有后悔爱过你，哪怕在这一刻分离的时候，我的内心也是如此想的。因为和你在一起的那段时间是非常快乐的，让我昏暗的人生中有了光芒，让我变得积极起来，能够勇敢的面对这个世界，能够勇敢的面对这个生活。

28、我们都在咬着牙继续向前！不后悔爱过，也不惧怕分开，也没有谁能陪你到底，除了自己！

29、彼岸的灯火人在河流，

30、最真的爱，总是坦诚相待；最好的伴，总是一直都在，在未来的日子里，我不会给你任何所谓的承诺，我只想让你知道，我会用我最真心的心陪你走过我们在一起的每一分，每一秒。

31、分手了什么，抛开心痛，我重新焕发光彩。

32、朋友列表里多了一个不能删不能联系不能牵挂的人。

33、感情里真的说不上谁负了谁，谁欠谁更多，曾经遇见.曾经拥有已经是今生的小确幸！

34、爱过了不后悔，爱走了不强求。人生多为不过几十载，少则只剩十余载善待自己，爱护生命！过好每一天。

35、我很喜欢他，却不敢告诉他，一直把这个秘密藏在心里。直到现在我们分隔两地，仍然不敢向他表明心意！有时候觉得自己好懦弱！

36、他曾经深深爱过你，并且对你很好，很用心，给你惊喜和小礼物，一起旅游，一起压马路，一起看电影，他能给你的都给了，而你也曾真心相待过他，他觉得很幸福，也很值得。

37、你们会一起唱卡拉ok，一起逃课，一起受罚。无论你做错了什么，你都会跟着你，永远不会说后悔认识你这样的话。

38、爱过，你把我弄丢了，丢就丢了，你还干嘛回来找我！再见已是沧海桑田，依然爱着，可是却不能爱了，心好痛，好痛！

39、夜夜难眠，是认真过了头，还是真的不甘心。都说爱过了不后悔，但是离去的痛苦好像更加难熬！

40、两个人的罪一个人来背

41、《不后悔爱过你》是许丽静演唱的歌曲，由名利作词,名利作曲，发行于2020年7月20日。收录于专辑《不后悔爱过你》中。

42、如果不相惜便可不相忆

43、看我能否得自由当我松开你的手，

44、只需漂泊我不后悔被你爱过，

45、我想是你爱过我只是路无尽头，

46、微笑的背后总是悲伤的，但我们要暂时忘记明天的悲伤，把它放在心里，才能微笑过每一天，直到我们夜晚的到来。努力做好每一件事，不后悔做过的事，不为做过的事而羞愧，遇见我们的夜晚，决定不后悔。

47、曾经的爱，是一个过去式，既然是过去，何必念念不忘，过去终究是过去的。江河不会倒流，时间不会倒转，爱也不会再过去的时间坐标上等你。

48、爱过你我不后悔是表白的意思

49、人生不问年岁，这话说的多好，美好的人生一如这四季中的春天，总会给路过这里的人留下一个个深深的记忆。

50、远去的渡口彼岸的灯火，

51、我们的一个美好的梦，梦醒了，我们也要继续自己的生活。希望大家都是幸福的！爱过，不后悔！

52、我不愿让你知道我伤悲

53、我的眼泪总是在相思最深处滑落

54、找不着北-------姜征

55、但不知道坚持后的喜悦。

56、在所有我做的，，有感动，有惊讶，有后悔那些东西让我知道如何低调，理解同情，理解的热情，了解爱一件事，就像夜空中最亮的星星，陪我一直思考这个问题，我对自己说，我不后悔。

57、还是难免伤心后悔，听说人性就是这样。

58、决定了不后悔，各种目标都叫目标，不论大小，差别在于你是否全力以赴，是否无怨无悔。

59、我会尽我最大的努力去做一个让你发疯的人。

60、真心爱过不后悔，指的是两个人之间真心的爱过付出过就算是两个人没有走到一块，或者走到最后离婚分开了，也不会后悔的，因为两个人都为彼此付出过真心，付出过爱情，山盟海誓过至死不渝过，都为对方努力过，所以真心爱过的人才不会后悔

61、我希望彻彻底底地忘记我，既然不能和你相伴终身，我也不愿做任何人的替身。

62、只是天涯从此寂寞远去的渡口，

63、世界就有多大；路没有尽头，爱没有尽头，尽管风里雨里。选择了便不后悔，与你相遇，与文字相依，与大自然为伍。风雨又如何，那是生命中的必须。

64、我还是孩子，所以你不知道有些东西对我来说真的很重要，到底什么时候你才能理解我的悲伤和偏执，人终究是座孤岛，有人愿意在此停靠片刻已是莫大的幸福，又怎敢奢求太多。

65、我一生一世都不想离开你，我想陪伴你生生世世，我最爱的老婆，你就是我天底下最爱的那个人！

66、人生就像一场散乱的棋局，我们每个人都是棋手。有的人选择有个大方阵，随波逐流，毫不犹豫；有些人会仔细考虑他们所采取的每一步，因为他们害怕一旦犯错就会输掉比赛。虽然有些人看起来很冷静，但他们实际上是谨慎的，一步一步来。不管你是什么样的人，在这个美好生活的游戏中，我们每个人都是自己的主人，我永远不会为我所做的每一个选择后悔。

67、会快乐我不后悔我曾爱过，

68、失去的信念渐渐回归，在寂静的夜里，我低声但坚定地告诉自己：我不后悔！我不后悔，我从混乱中挣脱；我不后悔，我从迷茫中醒来；我不后悔，微笑着面对未来。

69、如果你做了决定，就不要后悔；如果你放弃了，不要抱怨。每个人都应该为自己的行为付出代价。这就是生活，这就是生活。

70、有什么好追究的，聚散皆是缘，感情的世界里，没有值不值，只有愿不愿意。

71、过去的就过去了，黑暗迟早会受到太阳的洗礼。我注定不再孤单，我清楚地看到了一片向日葵，那是我向往的阳光的海洋-充满阳光，所以不要后悔！

72、唯一不后悔的就是，和你在一起的每一分每一秒，我都用尽全身力气在爱你。

73、有些结果会让你大笑，有些结果会让你爆炸，有些结果会让你后悔几乎我做的每件事我都有点后悔，但有一件事我永远不会后悔。

74、两个结果而已，一个是结婚，更加平淡，早晚成为柴米夫妻;一个是分手，各自成为彼此的旧爱，随着时间的流逝慢慢淡忘，最后可能会连名都记不起来。人一辈子不可能总是对一个人牵肠挂肚，像王宝钏那样的傻女人几乎是要灭绝了，我们终于都明白：爱去了，散了吧!分手吧!再纠缠下去还有什么意思?

75、能分开只能说明双方都不是很爱，或者爱的人不是很对。

76、曲：贝若德华/帅帅侠

77、想要快乐，就和你一起度过这个春天。纵然没有结局，却没有后悔，因为，爱你。

78、请你不要难过，爱过就值得的，只要自己曾经拥有，就不会留下任何的遗憾，就是人生最美丽精彩的回忆！

79、不在去想，不在去看，不在去关注你的生活，我终于可以做到了，爱过，不后悔，祝你幸福。

80、随着时间的流逝，我从不后悔我做过的事，就像那些没有后悔的人一样。相信自己，我不后悔。

81、不后悔，但是看不见光明，没有勇气前行，那些勇敢的人，愿你们不再被辜负。

82、只要爱过，认真过，用心过，就够了，拥不拥有，在不在一起，都不那么重要了！

83、曾经以为会一直爱，可后来才明白，有些事在不知不觉中已经变了，变得不再是初见时的模样，不后悔爱过，谢谢你让我明白了一些道理。

84、爱走了不强求。人生多为不过几十载，少则只剩十余载善待自己，爱护生命！过好每一天。

描写雨的句子200句

“微风轻轻吹拂，两人相拥，缓慢而深情地接吻。”在彼此生活了解当中，越来越多的人喜欢写一些句子。句子带给我们的内容非常丰富，"以下是教师范文大全编辑为你整理的描写雨的句子"，非常感激您抽出时间用心阅读这些句子！

1、雾好像是一只神秘的精灵，舞动着它柔软的身体，让人不禁为之沉醉。

2、雨将这个庸俗的世界彻底洗净，又在它洗涤的同时，带来一份温情和安宁。

3、夜晚的雾气，更是营造出一种神秘幽静的氛围。

4、漫天的细云，如同天空中铺展开的白色花纹地毯。

5、那边的空气好像是湿漉漉的，植物园的每一朵花都是娇艳欲滴。还有高三看到的梨花啊，美得让人挪不开眼。那个小家，不知哪里来的妖术，给我下了毒，大概是此生无解了吧!

6、大雨中的夜色，浑然天成，让人沉迷其中，感受万物生机勃勃的美好。

7、融合了各种不同口味的美味小点心，每一口都是新奇和惊喜。

8、泸沽湖是一个充满神秘和浪漫的地方，被誉为“中国浪漫第一湖”。

9、古老的大雨，留下了一段段昔日的回忆和经历。

10、雨声潺潺，清脆悦耳。

11、雨水中带着微弱的光芒，照亮了这个孤独的世界，带来了一份温暖和安宁。

12、望着远山，可以看见山顶上覆盖着一层洁白的雪，晶莹剔透，如悬挂在云端的一颗明星。

13、云朵飘荡在天空中，犹如行走在梦幻中。

14、山谷中密林茂密，花草繁盛，彷若一片静谧的绿色海洋。

15、滂沱大雨，落在心上，淋湿了心情，滋润了心灵。

16、水滴从叶间滑落，溅起粼粼涟漪。

17、山地草场上，牛羊互相成群结队地吃草，一派生机勃勃的景象。

18、可那含苞欲放的真像一位缅甸的小姑娘，不肯向人露出半点的笑脸；那半开着的，像一位纯洁的少女，緑叶用双手捧托着她那脸庞；那完全盛开的，更加动人，大方地向人们露出甜蜜的笑容。

19、在路上我看着路灯远望像一条龙，而且是一条黄龙。龙身上还挂着一串串的红灯笼，美丽极了。再看看四周，树上挂满了五颜六色的长管灯，各式各样通上电向下流动，好像寒冷的冬季的树上的冰融化出五光十色的颜色来，十分漂亮。

20、无论是甜是咸，这个华夫饼都有一个松软的内部和一个酥脆的外部。

21、云彩在天空中如同流水般流转，给人一种宁静和舒适的感觉。

22、山石之间，每个山石似乎都散发着自然的威严与神秘。

23、雾中翻飞着几只蝴蝶，增添了一份凄美和浪漫。

24、悠悠细雨，落在蔬菜地里，给小麦和作物带来了无尽的生机。

25、大雪纷飞，这是天地之间最美的景象，让人感受到世界的宁静和神秘。

26、昼夜分明的气息让人感觉到一种温和希望的春天。

27、雾中透出一点点光线，好像要引领我们走向未来。

28、“剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。” 元·华幼武《春雪》 ； “玉花飞半夜，翠浪舞明年。” 宋·苏轼《和田国博喜雪》 。 画堂晨起，来报雪花飞坠。”李白《清平乐》

29、雨将整座城市照耀，带来一个一个细小的奇迹，让我们相信爱与希望的力量。

30、云的轮廓犹如丝绸般柔美，恍若一幅抽象的艺术作品。

31、落花有意随流水，飞雨无心任东西。

32、国画以墨、水、颜料为媒介，以纸为载体，运用勾、点、线、面的技法表现自然山水、花鸟、人物等各个领域的主题。

33、雾笼罩着整个山谷，让人感觉仿佛走进了另一个世界。

34、黄昏时分，山顶被夕阳的余辉染成金黄色，美得让人感到无比宁静。

35、他踩着轻盈的步伐，双手持剑，冷酷无情，威风凛凛。

36、冬天风起，天冷了，树上剩下的叶子是它撕掉的猎物，一片叶子在它的爪子里已经落了下来；冬天的风很大，狐狸和兔子很悲伤，它们在枯草中瑟瑟发抖，它们在荒野中郁郁不乐地走着。

37、天空中飘荡的细云，好似七彩气球在无边的天幕中舞动。

38、酥脆的外壳和柔软的味道是这个小蛋糕的最大特点。

39、静谧的山溪中，碧水潺潺，鱼儿欢快地穿梭其间，给人带来了生机和活力。

40、夕阳下，雾气似乎变得更加浓郁，让人感觉身临奇境。

41、天空阴沉沉的，雨水如注，淅淅沥沥地落下来。

42、密集的雾气像是一层深厚的幕布，把整个城市都笼罩其中。

43、山腰的村庄，房屋稀疏，犹如一颗颗明珠点缀在青山绿水之间。

44、山脉之间山涧贯穿，溪水婉转，形成了万顷水田，果树芬芳。

45、求雨时节，梨树在阴雨中沉静而优美，让人不禁沉醉。

46、云朵像是一片白色的海洋，波浪起伏，气势磅礴。

47、他的头脑敏锐，思维迅速，从不慌张失措。

48、细雨中的泸沽湖，温润婉约，如同女子的柔情。

49、这款糕点口感劲道，外表焦脆内馅嫩滑，美味垂涎，尤其适合在下午茶时间享用。

50、湖山茏月白，橹动荡波鳞；夜静秋风起，三潭更爽人。

51、咸香味浓郁的内馅和鲜嫩爽口的面皮相互呼应，是一款让人唇齿留香的美味。

52、毛茸茸的云朵，像是一片片柔软而蓬松的羽毛。

53、光明顶，黄山之巅、云海叠嶂。

54、云朵宛如银河倾泻而下，散发着迷人的光芒。

55、雨水如丝绸般柔软，轻轻地敲打在屋顶上。

56、泸沽湖的湖水像一块美玉，白天时晶莹剔透，深夜则变得神秘而安详。

57、夕阳西下，云彩被染成了金黄色，宛如一片梦幻的海洋。

58、透过玻璃窗，我可以看到那位医生的情绪很激动，正在跟病人家属讨论着什么，手还不时地比画着。

59、茫茫白雾中，仿佛存在一种无所不在的力量在扭曲着身体。

60、雾气所创造出来的奇幻世界，让人无法抗拒。

61、微风轻轻吹拂，两人相拥，缓慢而深情地接吻。

62、在泸沽湖的沙滩上散步，看着远处飘动的炊烟，仿佛回到了山村里的时光。

63、泸沽湖是一个纯净、静谧的天堂，让人感到平静和放松。

64、悠悠细雨中，人们的步伐变得缓慢，也让人们的心情变得舒畅。

65、雾似乎能够抚平一切烦恼，让人感觉非常的舒适。

66、谷雨弄晴时，弹指又春归。

67、稠密的雨幕，使人看不清前方的景象。

68、夏天，孩子喜欢吃冰淇淋！

69、祖父家前的草地被雪覆盖，枝头也被白雪点缀，看起来就像一个玩偶屋般的童话世界。

70、雾气弥漫在山林中，让人仿佛置身于神秘的仙境之中。

71、梨子的营养丰富，含有多种维生素和矿物质，能够提高人体免疫力，增强体质。

72、天的尼亚加拉瀑布固然雄伟壮观，但是晚上则更加美丽诱人。夜幕降临，千万盏彩灯从岸上齐刷刷地射向瀑布。顿时，瀑布变成了炫目多彩的颜色，有红的、黄的、绿的、青的，还有紫的。瀑布巨大的响声盖过了人群嘈杂的喧闹声，好像整个世界都被压在了这隆隆的巨响下。

73、迎着风雪：迎着，迎着，迎着，迎着。迎着风雪。常形容艰难的旅程。

74、薄雾弥漫在湖面上，水波荡漾，仿佛一切都变得安静优美。

75、晨曦洒下，云蒸霞蔚，一切仿佛梦幻般的美丽。

76、一排排婀娜的柳树倒映在水中，悄悄的整理自己的秀发。

77、我喜欢桂花。桂树木质细密坚韧，有多种用途。桂花气味辛温、无毒，入药有化痰、止咳、生津、止牙痛等功效。采摘新鲜的桂花可制成桂花糕、桂花糖和桂花酒等。

78、夜幕降临，浓雾逐渐弥漫，让人感觉这个世界变得模糊不清。

79、包着鸡肉的这个香脆的蛋卷非常的好吃。

80、雾气缭绕，使得整个城市仿佛置身于神秘的仙境之中。

81、这个草莓心夹心蛋糕奶香十足。

82、雪，让世界一下子安静，这场寂静的演出飘洒着一种平静和宁静的情感。

83、雪花飞舞，雪和冰，严霜，雪，雪像柳絮

84、雪山脚下，天气一点儿也不冷，还有一片湖呢！湖水碧蓝碧蓝，犹如一面镜子，闪闪发光，波光粼粼，水里面还躲着多种多样的小鱼，在水中欢快地游来游去，东躲西藏。

85、雾好像是一只巨大的舞蹈家，轻盈地舞动着它的柔软身体。

86、看东边高楼林立，西边湖光山色。远眺宝淑雷峰，近观三潭印月。

87、他威猛不屈，气运昌盛，是一位强者中的战斗机。

88、雾气轻盈翩跹，如同一位优雅的舞者在空中翩翩起舞。

89、厚实的面皮包裹着鲜美可口的虾馅，每一口都让人品尝到滋味无穷的美好。

90、在天空的边缘，漫天洒下的是一朵朵蓬松的云彩。

91、雾气渐渐散去，在微光中透露出一缕缕的清爽之气。

92、带着焦糖气息的布丁香甜可口。

93、雨在天空中挥洒着自己的情感，在世界上留下了一条深刻的印记。

94、我来到阳台上看见一朵玫瑰色的花盛开着母亲说这是喇叭花。它有细长的柄花柄的尖端有五片花瓣花瓣的中心有几根细细的花芯它好像很神气地向着天空吹着那只大喇叭运用比喻但花瓣围成喇叭状未写清为什么是“向着天空”的未说明所以并不形象。还把它那股香味送到我的鼻尖。几天以内花儿陆续地开放了。“几天以内”标志着生长变化的最终过程略写。

95、酥脆的薯片口感香、辣、咸。

96、泸沽湖湖光山色，让人感到自由自在。

97、白茫茫的雪地上，树枝将长满了冰霜，美丽而富有韵味。

98、一边写着一边哭着，那些时光，怡人的、放松的是真真回不去了的。那些个周末里，妈妈硬拉起埋头作业的我，外出赏花，尝尝天然过滤的山泉，闲坐草亭下。还记得那个雨天，月亮湾的那座石桥旁，湖面与空气的温差形成的薄雾，当真以为走进了仙境。桥上还有人对歌呢，空气灵动得我沉醉不醒。也不知道鹿子桥下的爷爷还有没有骑着自行车把小狗狗放在后座去漫滩路看夕阳呢?

99、他的身形飘逸，威风凛凛，英姿飒爽，充满英雄气概。

100、火红的夕阳和蓝色的雨帘，交织成一幅奇妙的画卷。

101、伴随着浓郁的椰子香气，每一口都是令人幸福的甜蜜体验。

102、老师声音尖锐，鹰钩鼻发出嘶哑的声音。

103、在山顶上，可以俯瞰整个山谷，风景美不胜收，令人心旷神怡。

104、离别的日子，雨水似乎也在与我们悄悄道别。

105、云层中迷离的颜色交织在一起，仿佛一幅抽象的艺术作品。

106、他的观察能力超凡，察言观色，洞察彼此弱点。

107、云朵在天空中悄然聚集，仿佛在演绎一场恢宏的云雾盛宴。

108、梨是冬季常见的水果之一，外皮光滑洁白，内部饱满多汁，有润肺、生津的功效。

109、梨木的枝条柔韧而有弹性，真是大自然造物奇妙之作。

110、值班的女医生身穿白大褂，头戴一顶雪白的帽子，淡淡的眉毛下长着一双大眼睛，鼻子有点儿直，嘴巴有点儿大，头发又黑又短。

111、泸沽湖是避世的好去处，在这里，人们可以远离尘嚣，享受宁静的时光。

112、那片云河如同一幅琼浆玉液的画卷，令人陶醉。

113、蔚蓝的天空中，飘着一朵朵洁白的云彩，美得令人心醉。

114、这个沙发非常舒适，可以让你放松身心。

115、夏日炎炎，大大的太阳，冰淇淋的形状看上去像一只燃烧的火炬，闻起来有相同的味道，我咬了一口，心里美滋滋的，那冰冰的甜甜的滋味在嘴里流淌。

116、美丽的红丝绒蛋糕上满是用奶油制成的花朵和叶子，看起来令人赞叹。

117、曲径通幽，步行其中，宛如入画。

118、云朵像是跳动的音符，谱写出天空中的乐章。

119、“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。” 唐·李白《北风行》 。 盐、尘、柳絮 “撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。” 晋·谢道蕴《咏雪联句》 ；

120、雾越来越浓，好像要把人们淹没在茫茫的白雾之中。

121、雾气让世界变得模糊不清，让人感觉仿佛置身于梦境之中。

122、飘逸的云彩，好似精灵般跳跃在湛蓝的天空。

123、紫薇花的夜不像松叶那样那样密密麻麻，到处都是，它也不像樟叶那样，下头部分的叶子被挡住，照不到阳光。它的叶子是相对而生的，一叶是平的，一叶是斜的，每片叶子距离仅有一毫米，远远望去，就像一个个绿色的大叉叉。它排列均匀整齐，所以每片叶子都能理解到阳光的照射，并且每片叶子的大小都差不多。它也不像别的树叶那样，别的树叶都有叶柄，而它却直接长在枝干上，找不到那长长的叶柄。

124、悬崖峭壁上的奇峰险岭，形状各异，给人一种挑战的魅力。

125、听着雨打在树叶上的声音，有一种沉静的感觉，令人不自觉地陷入思考。

126、梨子的营养价值高，几乎能够满足人们日常维生素需求。

127、雪花缓缓地飘落下来，群山上的树枝伸展出来，深深地吸着冰凉的空气，等待着这个冬天最美的景象到来。

128、他身形轻盈，眼神犀利，简单明了，是一位出类拔萃的战士。

129、山脉之间林木葱茏，花香袭人，恍若一个传奇的仙境。

130、在泸沽湖畔漫步，感受大自然的清新与美好，心灵得到了净化和升华。

131、雾越来越浓，让人感觉仿佛在走进一片氤氲的神秘之境。

132、雾笼罩着整个城市，令人无法看清前方的道路。

133、一场豪雨过后，路面变成了鸟语花香般的美丽景象。

134、泸沽湖犹如一个银盘镶嵌在云南的大山脉之中。

135、他在厉害的反派面前，也总能以智取胜，震慑对手。

136、雾气缭绕在田野之间，使得整个世界变得安静而沉静。

137、柿子长得像梨子，但味道却不同，梨子清甜可口，是水果中的佳品。

138、熟透的梨子，果汁流淌，甜蜜怡人，让人感受到生活的美好。

139、天空中飘荡的云朵犹如一张张雕刻精致的云纹石。

140、滴滴哒哒的雨声变成了歌曲，穿过人们的耳朵，迎来这美好的一天。

141、午后的太阳像个火球，人们懒懒的，躲在屋子里打瞌睡，小猫倦倦的，卷在屋檐下睡得天昏地暗，小狗热得烦躁不安，吐着红红的舌头，一会在这边转悠一下，一会在地上躺一会，一会坐在地上眼巴巴地望着外面的天空。

142、一层浓密的雾气笼罩了整个城市，只有模糊的轮廓能够看得清楚。

143、腊月饮冰，早春赏梅，一步步迎来生命的活力。

144、冬天的雨越下越郁闷，路上的行人撑着伞，收紧了脖子，路上的步伐越走越快，原来约好了跟同学玩球的计划也落空了，我的心情越郁闷。

145、轻柔的云朵好似春天的棉絮，抚摸着人们的心灵。

146、大雨如注，猛烈地冲刷着大地。

147、晴天中的泸沽湖，阳光照射下，呈现出不同的颜色和质感。

148、云朵缓缓地移动，仿佛在告诉人们时间的流逝。

149、垂柳是静默而美丽的，仿佛置身于其中会让人内心充满了安宁和宁静。

150、连绵不断的大雨，把天空和大地连为一体。

151、他有时候嬉笑怒骂，有时候冷静沉着，令人匪夷所思。

152、怀着期待与渴望的心情，迎接着瑞雪的到来，雪花不断地落下，仿佛是为我们而翩翩起舞。

153、窗户外面的暴雨如泼墨一般，它给这个醉人的夜晚带来了强烈的气息和冲击感。

154、泸沽湖具有独特的高原湖泊景观，被称为“高原明珠”。

155、口感酥脆的燕麦饼干富含纤维。

156、大气之人，不拖沓敢果断，不张扬姿态低，眼光远视野宽。

157、泸沽湖的景色非常迷人，游客们可以在湖畔漫步，欣赏壮观的景色。

158、春天来了，万物复苏，大地恢复了生机。

159、午后的云朵像一朵朵白色的绵羊，悠然自得地漂浮在天际。

160、冷雨落下，伴随着凉意和清新的气息。

161、太阳升到半空中了，雾慢慢变薄、变薄，终于消失了。

162、莲花峰，优美的莲花状山峰。

163、雪花飘落，如同万千绸缎飘散，轻柔而富有生命力。

164、他是一个智勇双全的英雄，每一次决策都恰到好处。

165、薄雾弥漫在山谷间，景色仿佛被染上一层淡淡的水墨色。

166、湖水像一面明镜，照亮了周边的高山峰峦，让人感到特别舒适。

167、高耸入云的群山如同巍峨的巨人，屹立在天地之间。

168、一缕晨光透过白雾，瞬间将原本昏暗的街道照亮。

169、窗外飘落的雨丝，好似优美的乐曲，温柔地啜饮我的心灵。

170、雨将一切带入它的怀抱，无论是快乐还是悲伤，都不再重要。

171、迷雾弥漫的山中，朦胧的景色让人如同置身于梦境之中。

172、千里冰封，雪覆雪，雪积天积，雪积天积

173、雾气笼罩的森林，让人感到神秘而诡异。

174、天空中的云朵像是一缕晨光，柔情似水地静卧在那里。

175、甜面酥皮和爽口的水果内馅相互融合，一种甜蜜和清爽的口感直扑心扉。

176、薄脆的芝麻香饼裹着柔嫩的肉馅，每一口都充满了满足和快乐。

177、金色的云霞，如同天空中绽放的华丽花朵。

178、山脚下流淌着一道清澈的小溪，溪水潺潺，让人感到无限的舒畅。

179、大气之人，有傲骨无傲气，顾大局识大体，轻名利求淡泊;

180、山谷中唯一的路线，别有一番风景，让人心醉神迷。

181、云朵像是一位舞者，优美地翩翩起舞，为大地带来一份宁静与安宁。

182、雾气渐渐消失，天空变得清澈透明，显露出崭新的美丽。

183、清晨的天空被细密如羽毛的白云点缀着。

184、飞舞的云朵，像是天空中的洁白羽毛，轻盈而灵动。

185、晴天可以赏花赏月赏白族和纳西族小哥哥;雨天品茗静思，闲赋时光;皓月当空的夜晚，四角的天空，抬头仰望，别致的风景。

186、雾气隐隐约约，午夜里的城市仿佛隐藏着无限的秘密。

187、雷电交加，暴雨倾盆而下，像是一场无情的战争，残酷而震撼。

188、雨雪交加，寒冷的天气让人感到不安。

189、雾气散发着淡淡的清香，让人感觉仿佛梦里一样的柔美。

190、一望无际的雪花，碧波荡漾，银玉雪足，采雪填井

191、阴霾的雾气笼罩整个城市之后，街道上行人的侧脸看上去也变得模糊起来。

192、大气，体现在行动上，是坦荡豪放，不瞻前顾后，不怯懦畏缩.

193、绵绵细雨，轻轻拍打着窗户。

194、喧嚣的城市被一股薄雾笼罩，让人感到人间的喧嚣瞬间安静下来。

195、晴朗的天空中，云朵轻轻飘过，宛如羊群在草原上自由嬉戏。

196、泸沽湖边的村落尤为迷人，民风淳朴，自然生态独具特色。

197、远远望去，桃花粉白一片。白的似雪，粉的如霞，阵阵春风吹过，朵朵桃花轻盈地舞动着身姿，隐隐飘散出阵阵清香，让我们心旷神怡。

198、云雾如同一柄神奇的画笔，在蔚蓝的天空上涂抹出美丽的画卷。

199、细密的云雾，仿佛是一层轻纱，将大地温柔地包裹。

200、这位女医生的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态万千，好像一位美丽的仙子从天而降。

古风短句子虐心简短84句

那不是梦，为什么你温柔的低语总是在不经意间响起。大量的人在网络世界中寻找那些具有魅力的词句，优美句子的思想深邃是人类文明积淀的结晶。感受到春风拂面的感觉，经过搜索的结果教师范文大全小编整理了一些与古风短句子虐心简短相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

古风短句子虐心简短【篇1】

1、如果很久以后，君还会不会怨臣妾，像普通旧朋友，还是君依然会心疼臣妾。

2、臣妾拱手天下，许君两袖烟花，那，若臣妾化土为沙，君可会为臣妾祭酒扫茶?

3、夜凉了，月色沉默了，谁的桂花薄了，舞出了惆怅的幻想。

4、莫将分付东邻子，回首长安佳丽地。《蝶恋花别酒劝君君一醉》

5、那不是相遇，为什么桥上的影子总是纠缠在梦里。

6、不遇天人不入眼，虐亲便移情若匆匆，此恨无限。

7、麻花君是出租车司机。昨天有个女的用打车软件叫车，我接了。

8、水稻光茶叶水很酷，灯是熄灭的精神死了，画眉鸟，一对，比眉同伴一天浪费纤维指的是红尘，喝醉了的影子笑吓了一跳，酒linfenghaoyue长歌，倒杯自由饮用，长虹秦淮河的水凉，石桥无竹，画眉飞在雨中，安静的秋天他的窗框。

9、血染江山的画，怎敌你眉，一点朱砂，覆盖天下无不好，却始终，一片红火。

10、我在池中畅饮，年年有多少欢愉。

11、最凉心的事莫过于臣妾对君添加了特别关心，君却对臣妾设置了访问权限。

12、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。---《邯郸冬至夜思家》白居易

13、所有的黑暗和黑暗过去了，遇见你从开始，冬天过去了，星星。

14、君要和臣妾计较，臣妾绝对不会大方。君要特别慷慨，臣妾绝对比君还敞亮。

15、无尽的现在要过去，多少春花秋月，有多少危机。

16、听弦断，断了那三千痴缠。附花如烟，烟不如风涟。花若流动，落在谁的指尖。

17、臣妾在生命转弯的地方等君，让臣妾像昨天一样地问君，君可否愿与臣妾同行？

18、薄雾浓云愁永昼。瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后。有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人似黄花瘦。---《醉花阴薄雾浓云愁永昼》宋-李清照

19、常有人在女寝楼下点蜡烛摆出心型，然后大吼：我爱你！今晚A君大冒险输了，被罚模拟该情景，只允许说三个字。他生性羞涩，点好蜡烛后半天不肯开口。楼上发现的人越来越多，好几个窗口都是等着看热闹的人们，有的还为他加油鼓劲，结果憋了半天，他抬头就嚎：卖蜡烛！

20、听，是谁的钢琴声，如此凄凉，低调的声音，缓慢的节奏，仿佛在诉说什么。低调的语气有点抖动，听起来心也有些抖动，感觉有一种憋闷的气息，空气中是否已经凝结。

21、月色薄了，谁打碎了寒衣，看天边，想家，夜雪还未下，北风刮。

古风短句子虐心简短【篇2】

22、想一个人就是那么撕心裂肺，总觉得自己很伟大，一切看得开，看得很轻，可是每次想念都觉得好疼，好疼。

23、萧萧几叶风兼雨，离人偏识长更苦。欹枕数秋天，蟾蜍下早弦。夜寒惊被薄，泪与灯花落。无处不伤心，轻尘在玉琴。《菩萨蛮》纳兰性德

24、少年不知愁滋味，為賦新辭強說愁。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。万里阴山万里沙，谁将绿鬓斗霜华。年来强半在天涯。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。我本将心比明月，奈何明月照清渠。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个，愁字了得！夕阳夕下，，断肠人在天涯。

25、云阙朝回尘骑合，杏花春尽曲江闲。怜君虽在城中住，不隔人家便是山。元稹《题李十一修行里居壁》

26、候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷。迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。---《踏莎行候馆梅残》宋-欧阳修

27、你露如鱼眼，烟花切不开，当兰州眼底悠悠地向天伴我三命烟花，为你一生常熟悉。

28、永巷长年怨罗绮，离情终日思风波。湘江竹上痕无限，岘首碑前洒几多。人去紫台秋入塞，兵残楚帐夜闻歌。朝来灞水桥边问，未抵青袍送玉珂。唐.李商隐《泪》

29、谁将烟散，散而纠结。是命运的悲伤还是轮回的痛苦。

30、孤雁念回南，缘天涯散。空空的院子尽头，唯一的饮料罐。

31、灵花铜镜凉，眉间添黛廖香，魂飞散，只盼，你身体好。

32、夕阳默默抚纤云，春色含羞倚绿荫。过尽飞鸿皆不是，淡香红豆断弦琴。夜执纤手漫长汀，昨日蝶翩碧水清。渺渺天涯无尽处，寒风断续雨如冰。曲声无倦绕芳樽，寂寞香笺寂寞人。夜色敲窗回首望，月华如旧落英纷。

33、臣妾很累却不知道哪里累，臣妾很烦却不知道烦什么，臣妾很想说却张口无言。

34、绿叶阴浓，遍池亭水阁，偏趁凉多。海榴初绽，朵朵蹙红罗。乳燕雏莺弄语，有高柳鸣蝉相和。骤雨过，琼珠乱糁，打遍新荷。人生百年有几，念良辰美景，休放虚过。穷通前定，何用苦张罗。命友邀宾玩赏，对芳樽浅酌低歌。且酩酊，任他两轮日月，来往如梭。金.元好问《骤雨打新荷》

35、知道吗。臣妾爱君胜过爱臣妾自己。为了君臣妾可以去做任何事，甚至去死。

36、秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。相亲相见知何日，此时此夜难为情；入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，早知如此绊人心，何如当初莫相识。《秋风词》唐朝-李白

37、其实，臣妾只是很在意，在意在臣妾所在意的人的心里，臣妾，在哪个位置。

38、臣妾想变成一棵树，长在君的必经之路，臣妾不是偷窥君，臣妾只是暗恋君。

39、臣妾念她不畏秋雨寒，雪化留霜为他披上衣裳，研墨盏茶欲驱走这长夜的清寒。

40、请别把臣妾当傻瓜，有些事不是臣妾不知道，只是臣妾看在眼里，埋在心里。

41、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。《浣溪沙》纳兰容若

42、鱼光远杠，兰照今夜何处？罗媚自风轻举，忧欲杀莲女！

古风短句子虐心简短【篇3】

43、人生可以快乐，死亡没有遗憾。谁将烟散，散而纠结。

44、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。《竹枝词》刘禹锡，图为关山月《锦江行舟图》

45、无尽的辛酸，无尽的苦涩，回首的迷茫，雾眼朦胧；看不倦的花，飘浮的黄叶，无意的低下头，残枝残枝与破碎的心相流。

46、凭觞静忆去年秋，桐落故溪头。诗成自写红叶，和恨寄东流。人脉脉，水悠悠。几多愁。雁书不到，蝶梦无凭，漫倚高楼。晏几道《诉衷情凭觞静忆去年秋》

47、紫帐一分来一分哭，相难忘。一剑刻骨一伤，人之心无虚。

48、人类的心脏所能承受的极限是有限的。有些伤痛会被铭记一生。虽然提到隐痛很难避免，但它也会提醒你以后不要再犯同样的错误。

49、想念和你相遇的日子，那些印在心底的回忆，稀薄的生活无法抹去，也许我们再也没有见面的机会，也许那一段感情只能成为过去，但你却是我最感动的。

50、鹊儿树上叫喳喳，君似蚕丝妾似纱。待入洞房拧一把，鸳鸯被上绣红花。

51、那不是梦，为什么你温柔的低语总是在不经意间响起。

52、念你烛火，泪做相思尽，旧事堂颜今朝何流浪。

53、月亮多情应该笑我，笑我现在，辜负了春天。孤独，孤独。

54、有生之年遇到君，花光了臣妾所有的好运，所以没有好运再陪君一起到老了。

55、海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。唐.白居易《江楼夕望招客》

56、红绿卷，铁扇天白，看红尘红尘，如竹笋，像我在夜里。

57、人生自古就有一种情气，恨的不是风和月。

58、生活在阳光下的人都是散居的，死到地狱里又有什么危害，杨之间的地狱都是相似的，只有当漂泊在异乡的时候。

59、剑离高山，远处看繁烟飞舞，花开如花，大梦如长歌。

60、夕阳西下，断肠人在天涯；寻着韵脚，觅的海角之云风萦绕处，一步步将其丈量，距离在心苑；古风雨菲菲，小桥流水人家，念想为此根生一眉忘情水。

61、臣妾只希望有一个人，可以看穿臣妾的逞强，可以保护臣妾的脆弱，仅此而已。

62、过去以为骄傲的东西，现在却像一粒沙那么小，或者应该是那么小。

63、听花语，君与我曾不羡于静好，更专于如今乱世浮华。

古风短句子虐心简短【篇4】

64、最开始，臣妾是君的氧气，后来，臣妾是空气，最后，臣妾就成了二氧化碳。

65、臣妾会来回来，带来回满身木棉和紫荆的清香，然后告诉君，臣妾已找到天堂。

66、既不回头，何必不忘。既然没有，何必誓言。今天，如水无痕。明夕何夕，君已陌路。后来我终于知道，那不是我的花，只是我碰巧为它绽放。一朵读过的花，一朵读过的花。这个漫长而遥远的世界，终究是要靠自己走的。

67、臣妾一个人哭，一个人笑，一个人走，一个人生活久了，渐渐的对爱就麻木了。

68、寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。倚遍栏干，只是无情绪！人何处？连天衰草，望断归来路。----《点绛唇》宋-李清照

69、你说，我等你继续这一生，为什么只为了一个飘渺的梦想而徒劳。

70、你走过永生的沙漏用了多长时间？下辈子你在三鹿河边注视我有多久了？我种下曼塔洛，是为了沉下前世的记忆。

71、醉过才知酒浓，爱过才知情重，君不能做臣妾的诗，正如臣妾不能做君的梦。

72、天空爱着大地，却又离大地太远，所以每当天空想念大地的时候，就会下起倾盆大雨。

73、沉默是会传染的，起初君不想搭理臣妾，久而久之，臣妾也不想跟君说话了。

74、送你一首歌，别问曲终人聚散。

75、可怜玉无暇，误落于尘花。羡慕自己村无盐女，无宏无惊命。

76、我折断了琴弦，答应你来生。现在的荣耀已经得到了感谢，就像曾经的繁荣一样。

77、莺语，花舞，春昼午，雨霏微。金带枕，宫锦，凤凰帏。柳弱燕交飞。依依，辽阳音信稀，梦中归。《诉衷情》温庭筠

78、枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。鱼玄机《江陵愁望有寄》清雅古诗词

79、君能不能容忍臣妾一个冬天，一个冬天后，君与谁天长地久，都与臣妾无关。

80、情不敢至深，恐大梦一场。

81、小院休闲窗春已深，沉甸甸的窗帘未卷影沉沉，倚在地板上无言的李耀琴。远秀出了山，暮色苍茫，细风吹雨浅影，梨花谢恐难禁。

82、当依靠的肩膀不在，当臣妾的眼泪流干，当臣妾决定放手，臣妾的心已不在。

83、是时候静下来想想臣妾不冷不热无情无感。好歹让臣妾知道臣妾该怎么对君。

84、臣妾以为臣妾放下了，但有人提起君的名字的时候臣妾的心跳还是漏跳一拍。

描写雨的句子摘录126句

姑且高高兴兴地在生前常饮一杯酒，何必去斤斤计较死后能否千载留名?你会关注哪种句子呢？沟通可以帮助人们解决情感问题，微博里也能看到好句分享。经过搜索的结果教师范文大全整理了一些与描写雨的句子相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

1、心里是一种满满的幸福感，精气神都好，心情更好没白疼儿子真孝顺。

2、富贵有余：牡丹表示富贵，鱼表示有余，吉祥之词。

3、薄南征沉声：“对不起，他前段时间也不知道被什么别有用心的人骗回了皇城，一直在因为我跟你之前的事情找我的麻烦，我实在是嫌他聒噪，所以才把他赶到了这里，本来想着，这里离市区远，可以让你避开他，倒是没想到……呵，你说我们这到底是什么缘分！”

4、“淡淡的灯火映得他的脸庞美如冠玉，冷淡的神情和浅色的眸子也被镀上了一层暖色。|

5、独站鳌头：书生骑在鳌背上表示。鳌头指皇宫大殿前石阶上刻的鳌头，考上状元的人可以踏上去。考上状元的人可以做大官，拿俸禄。

6、长春寿喜：长春不老，长寿百岁，心情喜悦，多用喜和寿表示。

7、古香古色的大街小巷，在雨中如梦如幻。斜风细雨中，轻嗅花香，感受美好。一阵风吹过，秋天真的已经到来啦~

8、你的一切已经重重的烙在了我的心上

9、作者触摸到《论语》中孔子讲述先秦社会风俗及仁政德行的深层筋骨，以此揭示了当今新时代的大好前景及细微之处，注释《论语》在现代语境中映射的现实意义，释放出时代之强音，音至极致，新之至，细之至，天然之至。

10、汾河，古称“汾”，又称汾水，黄河的第二大支流，汾者，大也，汾河因此而得名。源头传统认为山西省宁武县境内管涔山脚下的雷鸣寺泉，现代考察认为在神池县太平庄乡西岭村。

11、小组内分角色扮演五个手指：把全班分成六个小组，其中五个分别演五根手指，展开《五指争功》的辩论，每组重点说自己的好处，批评他人的不足，另外一组当裁判组，最后说说其中蕴含的道理。

12、适时指导学生朗读课文，根据手指不同的特点，读出不同的语气和感受。

13、刘备设计的跪拜大礼，大致是“空首礼”，此为“九拜”一种。

14、正净（大花脸），以唱工为主。京剧中又称铜锤花脸或黑头花脸，扮演的人物大多是朝廷重臣，因而以气度恢宏取胜是其造型上的特点。

15、鸭子在河里一边玩耍一迈捉小鱼。这两个造句比较短如果须要长一点的句子可以在这两句话中加上形容词来扩句。比如，金色的鲤鱼在宽阔的大河里时而跃出水面，时而没入水中尽情的畅游。

16、家乡有一条小溪，它清澈见底，里面还有小鱼小虾，溪里，常见一群男孩子在游泳，嬉戏，像一群快乐的小鸭子。河边还种着几棵垂柳，它们的柳枝垂到了水面上，好似一位少女在梳洗着它那清秀而又美丽的头发。

17、我的菜地不大，每次看它，只是一片嫩绿，生长在斑斑点点的黄土地上。菜苗的形状在不断变化，一天比一天高些，西红柿和葫芦已经搭蔓了，有些辣椒开始开小白花了，红薯苗的叶子越来越大。我看着脆弱的生命，从菜地里走过的时候，总是小心翼翼，害怕伤了他们，他们是宝贵的生命！

18、她告诉我,挪威有一个又盲又聋的女孩子,名叫娜布·卡达,已经学会了说话.她

19、“外面传来沉重的皮鞋声和喊声”改为：“外面传来喊声和沉重的皮鞋声”把喊声移动前面。

20、五世同堂：借五个柿子和一支海棠花的图案来表达“五世同堂”之意，表示希望五代团聚之美好愿望。

21、没有什么亿万富翁会发发善心资助他们，给他们买一辆轿车或者买一栋房子给他们住，只有他们在寒风中微抖着，双眼迷茫地看着远方……读着读着，我若有所思地低下了头，良久，我起身走到窗边，望着他辛苦地工作，使劲地把铲子插到土里，脚踩在铁铲的边缘，用力把土铲起来，他皱着眉头，青筋都暴了出来，豆大的汗珠从额头淌了下来。

22、你说你的皮鞋鞋跟太响那我可以告诉你一个非常简单容易解决这个问题的办法，那你就是需要找到一个修鞋的师傅请师傅帮忙把你的皮鞋鞋跟钉上一层或者沾上一层胶质的东西就可以让你的皮鞋鞋跟不怎么响了，我原来就有一双皮鞋鞋跟特别响就是这样解决的。

23、群落演替是指在一定地段上，群落由一个类型转变为另一类型的有序的演变过程。可分为初生演替（primarysuccession）与次生演替（secondarysuccession）

24、吴长风道：“是自己弄丢了的。嗯……”他定了定神，大声道：“那一天我酒瘾大发，没钱买酒，把金牌卖了给金铺子啦。”乔峰哈哈大笑，道：“爽快，爽快，只是未免对不起杨元帅了。”说着拔起一柄法刀，先割断了吴长风腕上的牛筋，跟着插入自己左肩。

25、沙僧虽然在《西游记》中是个默默无闻的人，但是绝对是一个不可缺少的存在他在取经的队伍中是作为一个和事佬的存在，他调和着孙悟空和猪八戒还有孙悟空和唐僧师徒之间的矛盾，如果没有沙僧的调和西行的路途并不会如此的顺利，能作为和事佬这一存在，这和沙僧的特点是分不开的。

26、靠着我坚挺的胸一起过冬

27、“外面传来沉重的皮鞋声和喊声”改为：

28、有你陪伴的日子，给我增加了喜悦，增加了更想多学知识的信心，孩子直达你来到这个世界，你就是我的陪伴，你陪伴我，我陪伴你，孩子，你的成长让我有了欢喜和雀跃，虽然你有时候调皮，但是过后你那乖巧的眼神和嘴巴看着想想就好笑，谢谢孩子你的陪伴，让***妈有活下去的勇气，因为你的到来，看见了，明天的曙光，每天的心情都是好的

29、“层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美妙图画。

30、嫩嫩的芽儿。慢慢地，慢慢地，芽上就探出了一个粉色的小花苞。

31、这一站到下一站旅途总是停不下

32、位和蔼可亲的女士愿意亲自教导我.于是我们从1890年3月26日起,开始跟她学说

33、在自幼得了严重的糖尿病的情况之下，仍然以坚强的意志坚持学习，并且每天自己注射药物。就是在病情加重住进医院时，也坚持学习文化知识，最后，他竟获得了全校第一名的优异成绩。由此可见，在我们现在的学习和生活中，珍惜和爱惜生命的崇高精神依然是非常重要的。

34、即便医生或者周围有过生育经验的同事都信誓旦旦地说过，只要生完孩子以后每天有适当的锻炼，体重是很容易回去的。事实真的是这样吗？显然不是的。带娃已经占据了宝妈们大部分的精力，有的宝妈生完孩子的食欲也并没有降回从前水平，因此这也是“谎言”之一。

35、大家好，我叫XXX我来自X年级X班，我最爱踢足球，我很XXX（是性格喔），我希望我能成功，如果不成也一饿不会气馁，我会虚心接受别人的看法。如果成功的话，我会努力当好小主持人，并虚心接受别人对我的一些看法。如果你喜欢我的话，请你投我一票吧！请您记住我我是来自X年级X班的XXX

36、冬天在河里洗澡，那是因人而异，根据自身的体质来衡量，在网上看到冬泳能增强人的体质和抗病能力，反正我没有去试过，也不得而知，一个体质正常的人在寒冷的冬天在河里洗澡，能否抗得住冰冷的河水，我想应该有很多人吧，不然哪来的冬泳一说，虽然感觉到冷，但也增强了体质抗病能力。

37、纯净水当然不能和自来水比

38、魔法告诉我们，我们所看到的，即使是我们自己的眼睛，也不一定是真的。

39、《我夺舍了精灵王》是作者狐狸大大所著作的一部异世大陆类小说。

40、在这个道路上，真的是堵车了，这就是上下班的高峰期啊，道路上真的十分拥挤，到处都是车辆，让我觉得想要走出去真的是太难了，各种各样的场景拥挤在一起，这就是一个大型的停车场啊，在这个道路上，真的是难以前行，一个小时简直能动十米就已经不错了。

41、鹿是瑶光散开而生成，逐鹿，就是争天下

42、例如，在草原地区应该科学的分析牧场的载畜量，从而做到合理放牧。

43、迎泽桥到长风桥段，好去处可就多了，白天那里有个大型运动场，篮球网球等等，小孩子可以去一个大面积的沙滩娱乐。过了南内环，很多沙洲和木质结构古建筑和横桥。特别是到了晚上，灯光映衬下格外瑰丽。年轻人追求浪漫的好去处。

44、无论是莫家庄的刀灵还是义城里的走尸，蓝家小辈只要知道是含光君来了，便顿时安下心来。

45、(二)明确自学目标，自读报自悟

46、那立交桥仿佛是五线谱，穿流的汽车好似流动的音符，纵横交错的公路像个旋转的舞台，而担任总指挥是交警叔叔，他们指挥着车辆奏出一首首动听的交响曲。

47、他尊重规则，但不再盲从。孰黑孰白，孰对孰错，内心早有定论。

48、雪后天晴，日光倾城，温暖如期而至，愿岁月悠长，山河无恙！

49、无他，有你的日子，唯有风和日丽。

50、我是小明，我喜欢运动，我最喜欢是踢足球。

51、没有污染的话当然可以洗澡了。

52、动作描写、性格特征。

53、明月有心临水岸，莲腮羞怯叶间藏。

54、蓝忘机的外在之美除了得天独厚的外貌优势，还有自带的特殊神秘感。这种风姿浑然天成，如纯美璞玉又如千年寒冰。

55、俗话说得好，千年乌龟，万年王八。

56、最近要养养胃了，胃口太难受了，对东西突然没了食欲，喝小米粥吧。

57、三阳开泰：《易经》：“正阳为泰卦，三阳生于下。”冬去春来，阴消阳长，有吉祥之象，俗称三阳开泰，为岁首称颂之词。图案中三只羊表示三阳，天上有太阳。羊又有吉祥之意。

58、一块块的小竹条，一张张报纸

59、鱼跳龙门：《三秦记》记载：“黄河经山西河津一段称为龙门，水险不通，鱼鳖之属莫能上。海河大鱼会聚龙门下树千，上者为龙，不上者点额爆腮。”寓意高升当官或官运有福之意。

60、她跳起舞来像出水芙蓉.如果用出水芙蓉来形容这个女孩的容貌，一点也不过分

61、一群绵羊在草地上悠然自得地散步。

62、出自：《齐东野语·张魏公三战本末略》宋周密“浚于是欲谋大举，乃召端问之，端曰：‘平原易野，贼便于冲突。

63、同学们，认识手指吗？伸出你的手，告诉老师这五根手指分别叫什么？知道它的来历吗？

64、修路的工人们请允许我代表我的同学向你们问好。

65、眉飞色舞，暗送秋波。

66、黑母狼正叼着我裹在身上的那张狼皮，猛烈拉扯。我伪装用的狼皮眨眼间已被它剥了下来，叼在它的嘴角。我吓出一身冷汗，翻身想起来，可已经晚了。它吐掉狼皮，闪电般地扑到我身上。狼的力气比我想像的还要大，动作也快疾麻利，一下就把我仰面压倒在地，布满血丝的瞳仁里燃烧着复仇的火焰，从胸腔里发出"呦呦"的低嗥，白森森的尖利的狼牙直逼我的喉管，黑母狼完全变成了一只兽性大发的恶狼。

67、水仙花枯萎了，需要立即对其进行修剪，可以使用消过毒的剪刀将水仙花快枯萎的叶子和花朵剪掉，避免消耗多余的养分，等水仙花全部开败之后，需要将种球取出，再用稀释过后的消毒药剂涂抹在水仙花的种球上，为其消毒灭菌。

68、课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。

69、陡峭的岩石屹立着，仿佛在叙述、期待、沉思。

70、络绎不断。川流不息的人流自然吸引来了成群结队的小贩，他们在我家楼下的街道两边一字排开做起了买卖。

71、最近吃的都对胃太不友好了，它抗议了。明天我要喝小米粥养胃～

72、这真的是我最无奈的时刻，50多岁，我感叹已经非常的老了，让我觉得时光如流水一般的逝去，让我不知不觉已经没有了青春靓丽的容颜！

73、三羊开泰：三只羊举头望太阳的图案，代表吉祥。

74、城市像在吸烟。大口地吐着烟圈。望着朦胧的大地。诉说着久存的压抑。

75、很多人都难以理解，猪八戒的饭量根本不是一般的人家能够承受得住的，如来偏偏将他安排为净坛使者，难道如来就不怕二师兄吃垮灵山吗？

76、巽水烟波位于太原市儿童公园文瀛湖，史料记载，600多年前，太原城地势东高西低，文瀛湖就是雨水淤积后的产物，所以当时被人称为海子堰。文瀛湖成型之后，就变成了一个流动的自然湖，因湖面常有八卦风烟笼罩而得名。

77、你愿意做哪根手指呢？为什么？

78、教具准备生字卡片，搜集丰子恺先生的相关资料。

79、我走到蝉，从一棵树飞到另一个地方，我会悄悄地接近了，扣子，还没等反应，已经成为我的俘虏，看到蝉的头大，像一个球，一个顶部和底部都是黑色的，像涂上了一层黑漆。知了和知了，知了哭了，好像要，求我饶了我的惊讶知了的发音肚子不停地颤抖。

80、米有分粳米和籼米,你说的可能是粳米,煮出来就是烂烂的,煮干饭特难吃,只能煮稀饭。

81、天官赐福：道家以阴历正月十五为天官赐福的日子。天官是天上赐福人间的神仙。

82、春风染我佳枝绿，夏雨滋吾俏朵红。

83、心里炽热而你是温暖的颜色勾勒独特

84、网王之我本善良　作者：网球仔仔宇文静，宇文靖，幸村精市，柳生比吕士，迹部，白石，仁王，丸井当代清水类多结局，最后比较H

85、饺子一样，一个接一个地跳进河里，嬉戏玩耍，也学着狗刨式游泳，当在水中一齐两腿拍击水面时，只见那段河面上水浪叠起，溅起无

86、塞纸，在鞋子里塞张纸巾或者干燥纸。如果手头没有爽身粉，用纸巾或干燥纸也能让鞋子“安静”下来。先把鞋垫拿出来，然后把叠好的纸巾或干燥纸放进去，最后把鞋垫放回鞋子里。

87、她的大鼻子是鲜红色的，就像一大块翻了一半的羊油。

88、一：汾河晚渡：是古晋阳八景（今称太原八景）之一。

89、姑且高高兴兴地在生前常饮一杯酒，何必去斤斤计较死后能否千载留名?

90、地衣阶段、草本植物阶段、灌木阶段和乔木阶段。

91、龙给中国带来了和谐，是中国人民的榜样。龙象征着中国人民对自由和完美的追求和向往。因此，中国人都是龙的传人。龙是我们的祖先，我们必须永远向中国龙学习。

92、我的家乡是一个偏僻的小镇，我的家乡也许没有你的家乡那么美，但我却非常爱它。

93、叙述方式：第一人称第三人称

94、风霜已惯难更事，天命自安何问禅。

95、在遥远的救世主里几乎是没有对丁元英单纯的外貌描写，只是在芮小丹死之后提到过，这个瘦弱的男人，在五台山的时候提到过这个男人有三分痞气，三分贵气，三分静气，还提到过他三十五岁左右。虽然书里没有具体的外貌描写，但是在电视剧里，王志文饰演的丁元英几乎跟书里描写的完全吻合。

96、汾河晚渡、巽水烟波，崛围红叶、天门积雪、蒙山晓月。

97、但如果是发展工业的话，将山直接推平就可以了，然后盖厂房。

98、水培不得法例如水质不洁，换水不勤，光线不足，室温高，通风不良。

99、凶狠的狼把一只鸡吃掉。狼是食肉动物（肉食者），但也会吃其他食物，它们的饮食范围从大的游戏驼鹿，麋鹿等，并以蚯蚓，浆果和蝗虫。为了避免使用过多的精力抓它们的食物，狼捕食动物生病较弱的成员，在夏季，成群迁移时，狼吃鼠，鸟，甚至鱼，它们可能也吃腐肉。

100、人们惊奇地看着魔术师不可预知的表演。

101、齐静春沉声道：“斩龙一役之后，小镇得以享受三千年大气运，后世子孙英才辈出，无非是寅吃卯粮的手段，只不过既然是四位圣人订立下的规矩，最早那拨选择扎根骊珠洞天的修士，也未有异议，我齐静春自然没有资格在此事上指手画脚。

102、你们每个人都是那么的努力，你们每个人都是那么的优秀，期待着你们能够拼尽全力，在舞台上的时候能够闪闪发光，在这场比武竞赛当中，我们一直为你们而互换，为你们而加油，期待的你们每一个人都能够展现出自己的实力，发挥出自己最优异的光芒，加油吧！

103、他替他赶走仙子，他跪下来帮他疗伤，他陪他喝酒，他为他当着众人说：一条道走到黑的感觉不差。

104、，真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）；（3），以小见大，纸短韵长（哲理性）。

105、洪福齐天：比喻人的福气就像天一样大，像一样高。

106、出自：《东坡诗·卷二十三·游径山》宋苏轼“势若骏马奔平川。

107、远汀排晚树，深浦漾寒鸿。

108、秋天，天气转凉了，荷花枯萎了。池塘昔日的热闹已不复存在，只留下鱼儿还在水中漫游，残荷在风中孤独的摇摆。

109、姐带我去波士顿找霍勒斯学校的校长萨拉·富勒小姐,请求她帮助我,教导我.这

110、街白茫茫的一片，没有了行人。若把这风景比喻成一副画的话，那定是在画满城市的画纸上涂满白颜料：什么都有，却什么都看不见。

111、赞美是说给人听的，一定要与人挂上钩，要善于把一些亮点跟客户联系到一起。如你看到客户有一辆名牌汽车，如果你轻轻地摸着车子连声说：“好车!好车!真漂亮!”这仍然起不到赞美客户的作用，因为车子再漂亮，那也是生产厂家的功劳，和车主有什么关系呢?如果你这样说：“这车保养得真好!”那效果就完全不同了。

112、夏季给蔬菜浇水的最好时段是傍晚太阳落山以后，这时候地面温度的叶面温度都降了下来，及时给蔬菜浇水，可及早地缓解疏散干渴的局面，浇足水的蔬菜利用一晚上和第二天头半晌的时段欢快生长，可以提高产量。其次是早晨浇水，早晨浇水的好处是不会使蔬菜受激，但浪费了一晚上的蔬菜生长好时机，所以不如傍晚给蔬菜浇水。另外，给菜园浇水，也提倡花洒喷灌，比大水漫灌效果更好。

113、风雨过后是彩虹是鹰就要搏击长空，是虎就要咆哮山林，是鱼就要畅游四海。人，总在一次次的跌倒与失败中学会成长，总在一次次的爬起与成功中找到希望。鲜花与掌声，赞扬与荣誉来之不易，它的身后承载了多少汗水与辛劳，蹉跎了多少岁月与年华。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。沧海横流，人生如歌，在生命海洋中，也许会遇到些许迷途的惆怅，有些落寞，有点彷徨。放下一些身上的包袱，却又抓起一些沿途所得。背负着沉甸甸的行囊勇敢上路，跳过涓涓细流的小溪，穿过浩瀚无垠的森林，无论如何，你，我都要继续行走。生命在茁壮的发芽，没有理由渡身到没有归途的沉寂中去。

114、要把“荷兰的草原上有绵羊”改成比喻句，就需要以此为本体，寻找一个与之有相似之处的事物作为喻体来打比方。这个句子可以这样写：远远看去，荷兰的草原上停泊着一团团白色的云朵，走近细看，原来是一群群素色的绵羊。

115、花瓣上闪着几颗晶莹的露珠，像一颗颗闪亮的珍珠。

116、设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。

117、春天的服装很美丽，各种花色应有尽有

118、我家养的乌龟，它身上坚硬外壳有许多六边形的图案，它的面孔上长着一双绿豆般大小的眼睛，视力非常差，而且不会转动，鼻子很小，跟绿豆差不多大，嘴里长有一些锋利的牙齿，像锋利的刀，如果你不小心把手指放在它的嘴前，它就会咬你。他的四肢长有尖锐的爪子，尾巴像一条小蛇，总是向下搭拉着，爬起来慢悠悠的，真可爱。

119、小小茉莉花，默默吐馨香，

120、龙血树属乔木，树干短粗，表面为浅褐色，较粗糙，能抽出很多短小粗壮的树枝。树液深红色。叶蓝绿色，每片叶子长60厘米，宽5厘米。龙血树花小，颜色为白绿色，圆锥花序。浆果，橙色。

121、龙生九子：龙生九子，各有所好。普(pǔ)牢(láo)形状似龙，性好吼，多作古铜钟上的上钮。饕(tāo)餮(tiè)好饮食，常立于鼎上。睚(yá)眦(zì)性好杀，常立于刀环上。椒(jiāo)图(tú)性似螺蚌，性好闭，常为门的铺首。金(jīn)猊(ní)形似狮子，性好烟火，多立于香炉。蚣(gōng)蝮(fù)性好水，多立于桥柱。狴(bì)犴(àn)形状似虎，很有威严，常立于狱门。（三个贝，形似“晶”结构）（尸+贝，形似“尿”）形体似乌龟，喜欢驮重物，常用于石碑下部龟趺（基座）。螭(chī)吻(wěn)形似兽，性好望，多作屋檐兽头。

122、人们一般都认为他们所喜欢和偏好的东西是好的，甚至是至高无上的，这都是每个人的自我在作祟的缘故。因为自我的缘故，每个人都认为他的宗教他的国家他的观念甚至他的兴趣爱好都是最好的，而别人的这些东西都不可能是最好的。其实他本来是想说他自己是最好的，而别人永远不可能是最好的，只不过不能那么直接罢了。作者：张方宇出处：单独中的洞见

123、在平坦宽阔油柏大道，两条马路中架起了立交桥，马路上干干净净，一纸也看不见。车子来来往往的奔驰，川流不息。许多立交桥像一条条巨龙纵横交错，立交桥旁是许多高楼，高楼多么像个守护这城市的大巨人！保护整个城市。

124、天天早上喝小米粥养胃，最近有食欲了，看来胃口变好了，减肥有难度啊。

125、鱼肉禽蛋区和商品区。我们随着人群走进了蔬菜市场。只见里边的蔬菜、水果，鲜嫩丰富，琳琅满目。蔬菜摊上绿油油的青菜，白里透青的萝卜，水灵灵的芹菜，红润润的番茄，绿衣带刺的黄瓜，各类农副产品应有尽有。人们在摊位上可以任意挑选自己喜欢的鲜嫩蔬菜。

126、最后再往南，是汾河公园南段，也是修建的第三期工程，很多地方还在修建完成中，满满的期待。

正能量鸡汤短句84句

每一天都是人生的新篇章，勇敢地书写下去。~~许多人喜欢读一些有趣的句子，下面是教师范文大全编辑精心为你整理的“正能量鸡汤短句84句”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

1、人生的成功，最终只有靠自己去争取，去体验。

2、别让昨天的失败成为今天的借口。

3、心态决定一切，正能量的思维方式能够带来惊人的变化。

4、真正强大的人不是不会哭，而是会哭过之后依然要咬牙坚持。

5、只有勇敢尝试，才能开创出不一样的人生。

6、学会珍惜每一天，让自己活得更加精彩，闪闪发光。

7、生命中的美好需要我们去发现和制造。

8、拥有一个目标和梦想的人永远比没有方向的人更加有意义、更加有价值。

9、成功不是一蹴而就的，只有在平凡的日子里坚持付出，才能创造不平凡的辉煌。

10、人生的意义不在于我们拥有什么，而在于我们为了什么而努力奋斗。

11、有时候，我们不需要改变世界，我们只需要改变自己，才能创造更美好的世界。

12、无论何时何地，保持一颗感恩的心，珍惜一切美好的时光。

13、只有内心强大，才能真正地超越生命中的低谷和困难。

14、不要让生活中的压力和疲倦压垮你，因为你有更强大的力量和意志去面对困难和挑战。

15、所有的夜晚都有白天，所有的忧伤都有快乐。

16、生命不是一个竞赛场，比赛的不是谁到达终点最快，而是谁能享受旅途的每一段旅程。

17、我们需要保持自己的自信，因为这是我们成功的关键之一。

18、人的一生是一个学习的过程，只有持续地学习和成长，才能获得更多的成功。

19、每一种经历都是一份财富，今天的努力会为明天打下坚实的基础。

20、所谓的成功并不在于我们取得的成就，而在于我们的努力和坚持。

21、成材的秘诀在于不断磨练，不断积累，长期坚持，善于总结。

22、我们需要保持自己的激情和热情，不断努力，才能创造更好的未来。

23、没有什么事情是无法挑战的，只有放弃才是真正的失败。

24、成功需要承受不断的挫折和失败，但是只有经历过了这些，才能真正领略成功的甜蜜。

25、人生路上不要抱怨困难，因为人生不就是一场挑战吗？

26、无论何时，我们都不能失去自信，因为信心就是成功的关键。

27、哭着走过了，也要笑着抬头望一望天空。

28、紧握成功的钥匙在于紧握你所需要掌握的技能。

29、只有拥有坚强的意志和毅力，才能跨越任何难关。

30、只要我们的内心充满着勇气和坚定，我们就可以走向成功和胜利。

31、人生就像一本书，每一章都有它自己的故事，让我们全身心地体验生命中的美好和感动。

32、失败只是让你更加清楚自己需要哪些改变。

33、真正的英雄，是那些在逆境中依然坚持向前的人。

34、如果你想改变自己的生活，就要先改变自己的心态。

35、好好生活，好好爱自己，让自己的生命变得更加精彩。

36、每一次失败都是一个机会，让我们变得更强。

37、看看这世界，你只有自己。

38、勇敢迈出第一步，你会发现更美好的人生。

39、只有永不放弃的勇气和执着，才能让我们走向成功的道路。

40、成功的关键不在于有多聪明，而在于多少恒心和耐心。

41、人生不是赛跑，而是一场马拉松。

42、与其沉溺于错失的机遇，不如把握着身边的机遇。

43、拥抱生命中的每一个机会，让每个梦想都变成现实。

44、生活不是一场比赛，也没有输赢，而是享受过程。

45、勇敢追求梦想，即使前路充满风险和不确定，也要坚定信心和勇气。

46、有爱的心态自然而然远离焦虑与抑郁。

47、有理想，慢慢追寻，用生命鼓舞未来，用内心充实心情。

48、人生中有太多的选择，需要你不断地调整自己去适应。

49、困难不是给你带来惊慌，而是一次又一次的考验，需要我们持续地努力奋斗。

50、一切成功的秘密都在你自己手中。

51、希望是一个向前的动力，信念是一个战胜困难的力量。

52、培养自己的兴趣爱好，是快乐人生的第一步。

53、相信自己，相信梦想，相信实现梦想的力量。

54、我们的时间是有限的，要善于利用，让自己的人生更加充实。

55、人生没有什么可怕的事情，唯恐不能放手一搏。

56、勇敢超越自己，创造更加美好的人生。

57、没有梦想和实现梦想的勇气和决心，生活就无法生动和精彩。

58、充满着希望和信念，成功一定会来找到你。

59、失败并不意味着放弃，只是迈向成功的必经之路。

60、坚强不是没有眼泪，而是含着眼泪走完人生的旅程。

61、只要你持之以恒，坚定自己的梦想，把握人生的机会，你就能走上成功的路程。

62、无论我们走过的路程多么坎坷和难熬，我们需要拥有执着和勇气去克服，因为那是实现人生梦想的必要条件。

63、人生必须拥有梦想，实现它们需要努力和决心。

64、快乐、自信、勇敢、坚强，走向成功的道路上，不容缺一。

65、一个人的价值不在于身上拥有多少，而在于他能为他人创造多少价值。

66、人生就像一场戏，每个人都有自己的角色，只有演好了自己的角色，才能收获生命的芬芳与意义。

67、生命中最重要的是对自己坚定不移的信仰。

68、经历的跌宕起伏只是成长的必经之路，想要成功就一定要坚持到底。

69、不忘初心，务实做事，拥有努力和奋斗的信念，才能领略成功的喜悦。

70、从每一次失败中吸取经验教训，你就会步步向前。

71、人生没有捷径，只有勤奋和努力。

72、信心和决心，是成功的双重保障。

73、每一天都是一个新的开始，让我们努力创造属于自己的精彩。

74、每一个人都要有自己的梦想和目标，只有这样，我们才能在人生的道路上走得更加坚定和自信。

75、人生就如一场马拉松赛，需要耐心的等待，在坚持不懈中看到胜利的曙光。

76、在生活中不要过于纠结，不要过于抱怨，要学会感恩，珍惜每一刻。

77、每天都有值得期待的事情，好好利用时间让自己更加充实。

78、不成功，便成仁，但是我们必须要坚定的信仰，只有这样我们才能把握机会。

79、成功需要的是令人钦佩的行动和无畏的精神。

80、生命中最重要的是你所选择的道路。

81、必须拥有灵活变通的思维和创意，才能在不断变化的时代中应对挑战。

82、认真对待人生中的每一分每一秒，迎接更好的未来。

83、每一天都是人生的新篇章，勇敢地书写下去。

84、人生的轨迹，往往需要勇气和努力去改变。

劳动节节日祝福短信(合集84句)

五一劳动节来临，短信祝福表真心，劳动节日送快乐，心情舒畅好事多，五一假期开心度，劳逸结合最幸福，劳动人民最光荣，开心快乐度今生，祝五一劳动节快乐。下面是小编为大家整理的五一节劳动节祝福语（精选84句），希望对您有所帮助！

1、加薪，加薪，你知道吗？这么长的假期是为我和你准备的，所以别再溺在家里了，出去玩玩，和五彩缤纷的世界来个大大的拥抱吧！

2、劳动节，日子好，鸟在唱，花散香，心挂念，短信传，送祝愿：烦恼消，忧愁跑，欢笑颜，幸福绵，乐逍遥，快乐伴。五一劳动节快乐！

3、又是一年五一到，春花秋月何了？冷风细雨非常少，满头大汗少不了，避免中暑最重要！朋友：“五一快乐！”

4、都说工作压力大，五一迎来小长假，出门旅游散散心，别怕雨天风又大，丢掉忧虑和繁杂，世界每天都变化，如果还是放不下，轻松做好家务吧！祝五一快乐！

5、转眼五一，没华丽的词藻，不抄袭其他人的考虑，只送上我真诚的祝福和容易的问好：神啊，期望你保佑这看消息的人平安到老，有我祝福的日子再无烦恼！

6、五一到，工作放下，压力卸下，烦恼丢下；走进自然，听鸟鸣唱，闻花香飘，心宽体畅，自在逍遥；友情欢聚，互道问候，增添乐趣，加深情感，乐哉美哉。祝你五一劳动节开心愉快。

7、有一种精神叫奉献；有一种品质是无私；有一种比喻为蜡烛；有一种职业是教师。儿时不识师恩重，长大才知老师亲。祝老师您五一快乐！

8、五一是个加油站，为你身体加满油！五一是次旅游节，心情保养每一天！五一是次大扫除，扫除烦恼不保留！五一是个祝福日，祝你平安福满园！五一劳动节，祝你劳动快乐，休息更快乐！

9、劳动节，来得好，忙活多日该歇脚。劳动节，来的妙，累的包袱该放掉。

10、忙，让身心憔悴，让生活疲惫，让压力倍增，让忧烦加剧。恰巧五一劳动节到了，幸福快乐委员会特准你几天假，愿你梳理身心，尽情放松；抛忧忘烦，尽情HAPPY！

11、空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰。劳动吧，愿你前程无量！劳动节快乐！

12、五一假期莫等闲，趁此机会开心玩，昔日同窗聚一聚，亲朋好友走一走，祖国山河转一转，天伦之乐享一享，祝你五一假期开心快乐！

13、把工作的劳累卸下，让快乐的心情挥发，走进大自然的怀抱，享受田园风光美好，五一劳动节到，愿你天天开心，幸运伴随，身体康健，一生平安，祝劳动节快乐。

14、五一喜来临，我心真欢喜，日夜来期待，把你来思念；距离虽遥远，路途虽漫长，有你在心中，烦恼全不见。又逢一年五一到，愿你一年更比一年好。

15、抛开忧烦，带上平安，外出游玩，在大天然中寻找快乐的源泉；联袂祝愿，搭上情感，节日期间，在老朋友间传递祝福的暖和。劳动节，愿老朋友幸福平安，快乐无穷！

16、平常像热锅上的蚂蚁，团团乱转，真是劳累，五一劳动节，愿你是只可爱的小猪，睡觉睡到自然醒，无忧无虑，幸福满心，欢乐满怀，节日快乐！

17、美酒越陈越香，朋友越久越真；流水越淌越清，沧桑越流越淡。五一越来越近，短信越收越多，衷心祝愿你，五一劳动节玩得疯狂，拥有一份好心情！

18、累了要好好休息，错了别埋怨自己，苦了是幸福的阶梯，伤了才懂得珍惜，醉了就是折磨自己，笑了忘记哭泣，劳动节快乐。

19、五一假期去赏花，大理茶花是世界上最好的。武汉樱花盛开七天，南京梅花胜过童霞。如果口袋里没有钱，呆在家里也不错。左看右看心里的美，老婆也是花！

20、祝您在这五一节里，心像怒放的花，不只开一朵，今天固然是劳动节，但也要多多留意休息，保持身体安康。祝节日快乐，一切顺利！

21、掬一捧春水，扬一缕春风，采一束鲜花，寻一方新绿。节日到来之即，愿你心如春水，笑如春风，艳若鲜花，容若翠景。五一快乐！

22、也许在你看到或看不到的，在你想到或想不到的地方，你的劳动正在耕耘着别人的快乐，别人的劳动正在酝酿着你的幸福。五一了，祝所有劳动者节日快乐！

23、劳动节到了，短信来报到，开心的邀请你，开心的叫你，如意的跑，吉祥的绕着你，幸运的星拥抱你，财神为你开路，我打包祝福，用力的手机打电话给你和你的家人，五一快乐的陶陶，幸福快乐！

24、到来，为你送上一份衷心的祈祷与祝福，祝你与家人过一个愉快而祥和的劳动节！五一节到了，你要少喝酒，多吃菜，还有要听老婆的话。

25、工作有劳有逸，事事随心所欲。生活有动有静，处处顺畅得意。心情有好有坏，日子过得不赖。进退有张有弛，生活更加精彩！劳动节快乐！

26、生命的色彩，用汗水涂抹；执着的追求，耐得住寂寞；花开花落间，将种子撒播；风雨洗涤后，去收获硕果；记忆中有你，感动不曾消磨。五一临近祝你快乐！

27、五一到，再好的“宝马”也要休息，愿你放松身心，吹响快乐的奥迪，摇起幸福的红旗，乘坐开心的法拉利，在假期里奔驰！

28、值此五一节之际，我向你致以衷心的祈祷和祝福，祝你和你的家人节日快乐！工作完成不了，身体却疲惫不堪，健康是生命的本钱。五一一定要放松，好好对待自己！

29、劳动节来到，五一黄金周，旅游不要累，开心不要淡，心情时刻好，送走了烦恼，驱散了忧愁，快乐无穷长，祝你快乐随，幸福健康伴，永远乐开怀！

30、五谐音"无"，五一劳动节，愿您：无忧无虑每一秒，无烦无恼每一分，无怨无悔每一时，无病无灾每一天，无痛无苦每一月，无风无雨每一年！祝您无时无刻快乐无比！

31、放松一下心情，尽管心宽了很多，今年五一不再劳动。但好像装不下任何东西了。不为别的，只为心里装的只有你。祝劳动节快乐！

32、五一，不妨出去走走。不妨放松呼吸，走向绚丽阳光，把发黄的心事交给流水，向远去的雾霭行个注目礼劳动光荣！劳动万岁！用自己的双手创造辉煌，给最亲爱的人以幸福！劳动节快乐！

33、祝你劳动节假期快乐围绕，轻松美好！

34、深深地祝福，浓浓地情谊，没有浪漫的诗句，没有珍贵的礼物，没有五彩的鲜花，只有深深的祝福和问候。愿幸福在你身边，微笑在你心间。祝劳动节开心快乐！

35、吃饭动动口，穿衣动动手。不思懒与惰，吃穿不用愁。劳动要带头，天生是好手。家庭要兼顾，恩爱小两口。心态放轻松，好运跟着走。劳动节快乐！

36、我有着魔法师般的法力，从你接到此短信起，你的手将不会离开你的手机。请闭上眼睛从五数到当你再睁开眼睛的时候会发现世界如斯锦绣。五一节日快乐！

37、劳动节，邀你做劳动：大拇指动起来，小手机拿起来，二拇指点起来，字和句飘起来，小拇指转起来，祝福语息发出来。五一动动手，幸福一起走！

38、劳动节到了，劳动人民好，工作最光荣，心情愉快，心情好。每个人都热爱工作，健康会伴随他们一生。短信送祝福。祝你家庭和睦，事业顺利，天天开心。五一就要到了，祝你幸福，好运。

39、我轻轻地送来祝福，就如同我悄悄地不让你知道，我呕心沥血地编写了这条短信，只为了你一个浅浅的微笑，五一劳动节，三天小长假，笑一个呗。

40、淡淡的泥土芳香，静静的百花怒放，涓涓的溪水流淌，徐徐的微风清凉，浅浅的思念向往，缓缓的祝福轻唱。五一到，送你人间五月芬芳！

41、通常你是蚂蚁，跑来跑去；通常你是蜜蜂，飞来飞去；通常你是园丁，忙碌。五一节，祝你是一头可爱的猪，无忧无虑，幸福永远伴随着你。

42、劳动激发智慧，劳动创造财富，劳动带来快乐，劳动装满幸福，劳动健康身体，劳动拉近你我，庆祝我们自己的节日，五一劳动节！

43、为名忙，为钱忙，忙里偷闲，放假歇歇；劳神苦，劳心苦，苦中作乐，出去玩玩。五一了，送你两条精囊妙计，愿你事事顺利，生活惬意，预祝五一快乐！

44、^o^大海等你劈波斩浪，大地唤你威震八方；小鸟见你天下无双，小花赏你大方光芒；劳动是良方，助你追梦想；劳动节快乐。

45、多日没见到，朋友你可好，感情靠联络，短信不可少，时光飞逝跑，转眼五一到，有我惦记你，祝福少不了，美酒加咖啡，幸福乐逍遥，天天要快乐，永远没烦恼！5.1节快乐！

46、春风浩荡劳动节，遍地鲜花迎五一。放下工作歇身心，小长假里多开心。出外走走赏美景，在家休息享闲适。祝福翩翩送给你，轻松愉悦乐五一！

47、大海等你劈波斩浪，大地唤你威震八方；小鸟见你天下无双，小花赏你大方光芒；劳动是良方，助你追梦想；劳动节快乐。

48、年年有今日，岁岁有今朝；月月涨工资，周周中彩票，天天好心情，日日好运到，白天遇财神，晚上数钞票。五一劳动节快乐。

49、成功是每个人都向往的，但并不是所有人都能取得非凡的成绩。但我想你能，因为你与众不同，因为你出类拔萃，因为你拥有才华和能力。别笑，我没有奉承你，我只是说了实话而已。期待你日后的成功！五一到了，祝你节日快乐！

50、一年一度五月一，劳动人民要休息，小长假里舒心怡，整理思绪打打气，旅途安全要牢记，亲情友情要惦记，短信祝福送给你，愿你国际劳动节快乐没人比，生活又如意！

51、关怀不是今天才开始，祝福不是今天就结束，我把最诚挚的心。最多的关怀，最深的祝福送给你，轻轻的告诉你，祝福你劳动节愉快，万事如意。

52、跟从社会提高的脚步，进步调和糊口的，登上完满快意的旅途，馈赠一条五一的祝福：劳动缔造幸福，你的快乐你做主，五一欢度，祝开心永驻！

53、人世间最快乐的事是什么？多劳动，多领薪水。人世间最最快乐的事是什么？不劳动，也领薪水。祝劳动节快乐！后者不望，为前者努力。

54、相爱需要真心，误解需要沟通，发怒需要冷静，假期需要休息，节日需要祝福，快乐需要分享，幸福需要传递。又到五一，祝福给你，分享快乐，幸福传递！

55、惆怅时有你我就快乐，伤痛时有你我就微笑，流泪时有你拥抱我就舒心，你是我今生的依靠，祝劳动节快乐！

56、5.1劳动节，朋友，送你一份关怀，塞你一袋幸福，献你一颗爱心，绑你一生健康，赠你一条信息，愿你美好日子甜如蜜。

57、在这个神圣庄严的时刻，在这个劳动者美丽的节日，我要放声歌唱，我要大声赞美你——伟大的劳动人民。劳动节快乐！

58、劳动节到了，开心如意！

59、五一五一不得了！快乐大丰收，烦恼被赶跑，朋友安居乐业，齐夸假日真好！尤其我的祝福，更是不能缺少！简单一点才好：祝你吃好玩好！

60、我的关怀停在你的身旁，让温暖笼罩你；我的真情萦绕在你的心间，让幸福陪伴你；我的祝福送到你的眼前，让快乐拥抱你；劳动节到了，开心如意！

61、劳动节到了，祝您劳有所得，动中得乐，节节高升，乐趣多多。

62、五一至！五加愿你心情顺“6”；五减愿你万“4”如意；五乘愿你“5”忧“5”虑；五除愿你快乐“5”限。！

63、想跟你说：朋友是会默默在身边支持你的，如果遇到了不顺心的事情就回头看看，你会现还有我在陪伴着你，劳动节快乐，勤劳的小蜜蜂！

64、劳动节到了，你是靠勤劳双手生活的人，特送你——"翻云覆雨手"，翻过去是幸福云；翻过来是快乐雨。祝福你一生平安、幸福快乐、无忧无虑！

65、五一假期送你五份礼物:健康安全的见面礼物，幸福快乐的礼物，顺利工作的幸运礼物，甜蜜神秘的爱情礼物，舒适的生活节日礼物。祝你五一快乐。

66、每个人心中都会有一种古镇情怀，流水江南，烟笼人家。五一快乐。

67、打开电脑，把"工作的压力"文件删除，把"糊口的烦恼"文件格局化，复制"欢笑"，粘贴"开心"，劳动节到了，愿你在五一长假里，尽情娱乐，放松心情，开释自我！

68、都说劳动最光荣，你就是履行这光荣职责的人；都说节日最快乐，你就是享受这轻松假期的人。生活就该这样的劳逸结合，五一劳动节要到了，记得好好休息哟！

69、鸟儿叫，花儿笑，劳动节日乐逍遥，风儿吹，暖阳照，幸福快乐随你挑，桃花开，踏青游，平安健康随你行，五一到，劳动节，祝你万事如意笑容常。

70、点滴提醒，无论多少，假日快乐，分享就好！

71、五一来临，我心欢喜，对你思念，更甚从前。仰望晴空，繁星点点，我心祈祷，愿你平安。生活烦恼，忧愁快跑，你的世界，只有欢笑。祝你五一快乐直到老！

72、今天的努力和汗水，就是明天的.幸福和甜蜜。劳动节快乐！

73、劳动带给我们一切，有劳动，才有回报，才有收成！祝你劳动节快乐！

74、平时工作真忙碌，想要休息没出路，难得有个小假期，要是错过真可惜，三五搭伴去旅游，放松心情来休息，人生难得有知己，今日不聚待何时？祝劳动节快乐！

75、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦，劳动是一种享受，让我们真实感慨感染糊口。五一劳动节快乐！

76、五月柳梢绽绿丝，细雨清爽漫春池，谁能许我千般愿，还我人间万日痴，东风不解春晓意，人情冷暖季节知，五一节前梦入诗，碧空晴朗万里时。祝君快乐五一，潇洒出行！

77、付出辛劳，挥洒汗水，成功的果实即将收获。在劳动节到来之际，衷心地问候一声：你辛勤了。愿你尽享劳动的幸福和丰登的喜悦。五一劳动节快乐。

78、又逢一年劳动节，加班的你别埋怨；不用旅游挤车累，办公室里把事干；节后工作领一领，好好犒劳下自己；邀个好友侃一侃，潇潇洒洒似神仙。祝五一快乐！

79、以粗茶淡饭养胃，用清新空气洗肺，让灿烂阳光晒背，找朋友喝个小醉，像猫咪那样甜睡，忘却辗转尘世的累。祝劳动节快乐！

80、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，只有我的信息为祝福你而来，劳动节快乐。

81、五一劳动节，祝福送给你，祝你快乐无限，好运无限，健康无限，成功无限，幸福无限，一生好运紧相伴！

82、祝你理想，幻想，梦想，心想事成；公事，私事，心事，事事称心；晴天，阴天，风雨天，天天好心情！祝你劳动节快乐！

83、五一上班，发短信送祝福：快乐随之而来，烦恼一去不复返；心情不堵，工作轻松；你一切顺利。祝五一加班愉快，心情舒畅！

84、五一节到了，你要少喝酒，多吃菜，还有要听老婆的话。今天是国际男人劳动节，祝女人们节日快乐，天天美丽！

夏天雨关于雨的作文十八篇

写作是一种表达思想、展现内心世界的方式，一篇出色的作文能够感染人心、抒发真情实感，才能打动读者。如果你想写作又担心写不好作文怎么办呢？没关系，教师范文大全为您找到了一篇“夏天雨关于雨的作文”的文章，希望能给您一些启发。希望这篇文章能为您的工作和生活提供一些实用的建议！

夏天雨关于雨的作文(篇1)

夏天的雨变幻莫测，刚刚还是细雨绵绵的，转眼间就变成了狂风暴雨，可能觉得还不过瘾，接着就电闪雷鸣了。

精彩之处给你来个东边日出西边雨，下午时分，我从妈妈单位出来，太阳还挂在天空，地面很干爽，但是非常闷热。可是，到了石塔寺站台，大雨突然哗啦啦地下了起来，没带雨具的人们着急地到处找躲雨的地方避雨。站台上挤满了人。我坐在公交车上，望着车窗外，天地间一片灰蒙蒙，乌云密布，电闪雷鸣。雨越下越大，公路上已经有很深的积水。雨点啪啪地打在积水上一圈又一圈，好像在跳舞，两边的小花小草在暴雨中欢快地摇曳，很是兴奋，看！雨中的银杏树显得更加清亮油绿了。

夏日的雨后，太阳像一个火红的火球，慢慢地晕开在天边，挂起一道美丽的彩虹。

夏天的雨真有趣！

夏天雨关于雨的作文(篇2)

大自然真奇妙！有各种各样的自然现象，我当然最喜欢夏天的雨，下面我就给大家分享一下吧！

快下雨了！快下雨了！大人们一边撑着雨伞一边跑一边叫：“快下雨了！快回家收衣服了。”这时，风姑娘来了，她深吸一口气，鼓起腮帮子，吹了下来，大树被吹得摇摇晃晃的，好像在路上跳舞。雷公公也来了，带来了放了好久的锣鼓，拿起鼓槌，猛地敲起来，发出了“轰隆隆”的响声。闪电婆婆拿着一把锋利的斧子把天空劈成了两半。

慢慢的，雨宝宝也不甘落后，像一个个小精灵一样降到人间，“啪啪啪”落在了地上，像给大地洗了个澡！雨越下越大像一颗透明的宝石，砸了下来像给大地铺上了一件透明的大衣。它又飘到了房子上，把房子浇的焕然一新。有时像一根根针一样掉了下来，有时像一个个小皮球一样的砸了下来。

慢慢的，雨停了，太阳出来了。突然，天空中出现了一道五颜六色的彩虹，真是太美了！我真想和我的家人一起下去玩一玩啊！

夏天雨关于雨的作文(篇3)

妈妈总说春雨是最独特的，可以润泽津润万物，可是在我的眼里夏天的雨才是独特。

夏天的雨真是不同凡响，就似乎夏姑娘那黄豆大的眼睛似的，顺着她那习蛮、火辣的脾气，说下就下，老是让人意想不到，雨狠狠地敲击地面，出现数不清的水泡，似乎是夏姑娘正在发泄心中伤心的事情。雨结果越下越大，原来那些有伞的小摊都支撑不住了。接着，倾盆大雨就劈头盖脸地下起来了，真像瀑布从天上直泻下来，不禁让我想起了李白的一首诗，其中的一句“飞流飞下三千尺”那哗哗的水声似乎吹奏一支支悦耳动听的歌声，令人流连忘返。卖西瓜、卖菜的人都来及收拾西瓜和菜，一个个西瓜和菜就顺雨水流了下来，地面上的水连同西瓜、菜、垃圾一齐向低处涌去，然后汇集成一片，从楼上往下看，哇！和黄河的样子一模一样！在听那雨声，又好似那千万只雄狮的怒吼，千万只响箭从空中“嗖嗖”地射下，那怒吼和响箭般的雨声，足以把人的耳朵给震聋了。终于，雨过天晴，乌云随风飘去，天空中泛起了一道道锦绣的彩虹。

相信你读了会发现，夏天的鱼果然不同凡响，声音轰隆隆的，你赶紧也去观察一下夏天的雨吧！

夏天雨关于雨的作文(篇4)

昨天，在我们舞钢城下了一场暴雨，给口渴的大地妈妈送来了一口甘甜的水。

开始，天阴沉沉的，时不时传来轰隆隆的打雷声，好像玉皇大帝在打鼓召集天兵天将。我以为又是干打雷不下雨，谁知一阵雷声过去，一颗颗豆大的雨点抽打在玻璃上，发出“啪、啪、啪”的声音，我急忙来到窗前，看调皮的小雨点在玻璃上开心的跳跃、玩耍。

这时的雨越下越大，雨打在玻璃上的声音也逐渐变大，由“啪、啪”变成“呯、呯”，一串串珍珠似的雨点挂在我们家的防盗网上，还时不时的打转，好像在说：“嘻嘻，你能这样做吗？”

雨下了一会儿停了下来，空气也随之变的清新了，不像原来那么干燥了，万物也都吸收了雨水的精华，不停地向上长，枯燥的人们也都变得精神起来。

夏天的雨像夏天的风，使我快乐无比。

夏天雨关于雨的作文(篇5)

午后，肥硕的蝉伏在树干上聒噪起来，仿佛一个尽心尽职的使者扯着长长的脖子警示人们雨就要来了。

果然，温柔了一个春天的雨悄悄滋润着万物，再也憋不住了，突然狂躁起来。看，乌云骑士就像被召唤一样，遮天蔽日黑沉沉的从远处压过来，那气势快把天都压塌了。一道刺眼的闪电，如利剑一样划破黑暗的苍穹。

听，雷公在天空愤怒地咆哮着、怒吼着。轰隆隆、轰隆隆的雷声从头顶滚过，似有千军万马急驰而来，整个大地都在颤抖。狂风哪来的神力，使劲地摇晃大树，似乎要把它们连根拔起，吓得树叶瑟瑟发抖，沙沙地哭泣着。

漫天的飞沙，碎纸，在空中不停地打着旋，一会儿飞到半空，一会又被风死死地贴在墙上，边缘不住的发颤，突然又纵身一跃跳到房顶上，消失得无影无踪了。接着豆大的、稀疏的雨点噼啪噼啪的敲打着大地，溅起阵阵轻尘，又立即湮散开来。不久雨脚如麻，像爆炒的豆子，急促地跳起来，响起来，突然地面全是水，立即又汇成了小溪，四处乱流，无数条慌不择路的小溪融合在一起，把大地掩盖起来，地面成了湖面，豆大的雨点叮叮咚咚敲打着水面，响起了杂乱激烈的鼓点。屋檐倾泻下滚滚的水柱，冲到地面溅起着阵阵水花。鸡鸭瑟缩在屋檐下挤作一团，唧唧哀鸣。

调皮的小屁孩却伸出粉嫩的小手妄图接住飞溅的水珠，漾起阵阵天真的笑声。雷声、雨声、水声、笑声交织成壮美雄浑的交响曲响彻大地。经验丰富的老人眯起昏花的眼睛正憧憬着又一茬丰硕的收成。

夏天的雨来的猛烈，去的利索。就像关水龙头一样，雨停了，风住了，一切都恢复了宁静，只是多了一道彩虹搭在天边久久不肯离去，与天、与山、与水交相辉映，把家乡的田野装扮得更加美丽！

夏天雨关于雨的作文(篇6)

有的人喜欢春天的花，有的人喜欢秋天的果，还有的人喜欢冬天的雪，但我最喜欢夏天的雨。

夏天到了，我每天都期盼着什么时候下雨。然而有一天，天空中乌云蔽日，外面刮起大风，地上的纸和灰尘都卷在一起，一陈陈风呼叫着打着窗户，每个人都加快自己的步伐往家走。

果然，过了一会，天空中电闪雷鸣，小雨点一个接一个落下来，夏天的雨点刚开始下就很大的雨点，下着下着，慢慢的变成了中雨，路上的人也渐渐地减少了，小雨点直打着窗子，有的还渗进了家里，雨渐渐的大了，我看见路上的人都打着五颜六色的伞，就像雨中瞬间开了无数朵美丽的花儿。

雨过天晴，下了一天的雨，第二天，雨渐渐的下小了，燕子一会高一会低的飞翔着，朵儿也在雨中的呼唤中醒来了，一朵朵花开放着，非常美丽。空气也变得非常新鲜，天空我看见了七彩的彩虹，树木，房屋，道路都非常的干净，非常美丽。

多么美好的雨，多么多彩的雨，雨，呼醒了花朵，雨，净化了空气，所以我喜欢夏天的雨。

夏天雨关于雨的作文(篇7)

“轰隆隆！轰隆隆！”豌豆大的雨点从天而降，紧接着窗户外的树啊、房子啊都看不清了……

雨儿来到池塘里，“哗哗哗”，小鱼儿急忙躲到荷叶底下，怕雨点砸到自己；雨儿落到荷叶上，马上变成可爱的小水珠，调皮地滚来滚去。

雨儿来到田野里，“哗哗哗”，干渴了一天的庄稼们都放开肚皮大口大口地喝水，蚯蚓也从泥里钻了出来。

雨儿来到花园里，“哗哗哗”，无精打采的花儿、草儿们一下子活跃起来，它们摇摆着身肢，好像在雨中跳舞。

雨儿来到校园里，“哗哗哗”，小朋友们都拍手大叫：“好大的雨啊，好新鲜的空气啊，真舒服啊！”有几个调皮鬼还在雨中跑来跑去，互相嬉戏哩！

夏天雨关于雨的作文(篇8)

夏天的雷雨，说来就来。午饭后，我坐在窗前写作业，感到天气有点凉，快要下雨了。倾刻间，狂风大作，空中乌云密布。接着便落起了雨。雨越下越大，肆虐起来。雨水像很多条线似的刷刷落下，冲洗着门前的一排排树木。忽然，雨水顺着风吹进了窗户，把作业本打湿了，我赶忙关好窗户。

大雨倾盆而下。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的'珠帘，灰蒙蒙一片。雨水滴在房屋的瓦片上，水花四溅，整个房顶像被一层薄雾笼罩着，树叶、花草儿都绿得发亮。

雨慢慢小了，太阳钻出云层，万丈光芒照耀着大地，大地新奇极了。彩虹像一座天桥挂在宽大无比的空中。我推开窗户，一股泥土的清香味扑面而来。一群小鸟在蓝天彩虹下，自由飞行，它们越飞越高，越飞越远......

夏天雨关于雨的作文(篇9)

从上周六开始，雨一刻不停地下着下着，连续下了三四天。太阳公公哪里去了？也许是去夏令营了，也许是去度假了。

雨婆婆可开心了，她可以随心所欲了。她悄悄地打开了天河的闸门，天河的水，源源不断地流向人间，倒向大地。马路变成了“小河”，路面上有一个个“小池塘”。雨水噼哩啪啦地下下来，溅起一朵朵美丽的小水花。树木，小草撑得直不起腰，小花喝得垂下了头，我真担心河水会“水漫金山”。

雨婆婆的到来，让我们感觉凉凉的，爽爽的，真舒服！

可我有时也讨厌下雨天。因为下雨天，我不能去外面玩了，爷爷奶奶不能去山里了，妈妈说，洗的衣服都不会干了，爸爸开车又多了一份危险。

想到这，我又不禁想和雨婆婆“Saygoodbye”，期盼明天是个艳阳天。

夏天雨关于雨的作文(篇10)

又迎来今年的梅雨季，天空骤降暴雨。

雨滴“叮叮咚咚”打在篷顶的波浪板上，像鼓声；“滴滴答答”扫在树林的叶子上，如琴声；“哗哗啦啦”撞在铁皮的屋顶上，似千军万马的奔腾声。

雨越下越大，地面瞬间变成一面鼓，任由雨滴肆意敲响。马路上的洼地被水填满了，走在路上，行人一不小心踩到水坑，立即跳跃起来，爆发出一阵惊叫声……整条马路成了一座音乐厅，正演奏着一首雨水进行曲，而顽皮的雨滴，正是这场演奏会现场的音乐家。

坐在车里，车轮碾过马路，把水坑里的积水挤压出来，一个踉跄，溅到窗户上。仔细看那水花，晶莹剔透，像一朵朵迎面扑来的浪花。水滴如一颗颗透明的珍珠，格外闪亮美丽。而透过车窗看远处的雨，细细的、柔柔的，朦胧得像花絮一般随风飘散。

我伸出手，想接住这可爱的雨滴；伸出舌头，想品尝这大地的乳汁，凉丝丝、甜蜜蜜。不过转眼间，雨又停了。

妈妈告诉我，这就是夏天的雨，来的猛烈，去的也潇洒。几场雨后，炎热的夏天将真正到来。我喜欢夏天的雨！

夏天雨关于雨的作文(篇11)

夏天的雨，是一把钥匙，它带着凉爽和暴躁，重重地，重重地，趁你没留意，把夏天的大门踢开了。

夏天的雨有一盒乌黑的颜料，它把天空涂得乌黑乌黑的。满天的乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风吹来，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。哗，哗，哗，雨下起来了，雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了，打开窗户，清新的空气迎面扑来，太阳出来了，一条五颜六色的彩虹挂在天边，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上悠闲地晒着太阳，池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

夏天的雨虽然给大地补充充足的水源，但是也会给我们带来生命和财产的危害，比如：山洪暴发、雨水倒灌。发生暴雨时，气象台会告诉人们要停工停课以免受到伤害。

夏天的雨，我既爱又恨，这是多么奇妙的心情啊！

夏天雨关于雨的作文(篇12)

夏天来临了，天气也一天比一天的热。雷阵雨自然也是少不了的，一个接着一个，时常给我们带来夏日的清凉。

有一天，妈妈带我去学习英语，刚出家门没多久，忽然雷声大作，乌云密布，还没等人们反应过来就下起了倾盆大雨，人们一个个被雨淋着，赶紧避雨。我和妈妈没带伞，就忙着往前面的车亭子里冲去，一个个大豆似的雨点子打得我疼死了，像小石头似的打在我身上，还发出“滴答、滴答”的声音。路上的行人有的躲在亭子里避雨，有的撑着伞正往家赶，还有的在雨里拼死的跑着，像只“落汤鸡”似的。

过了一会儿，雨停了，天也晴了，太阳公公又露出了笑脸，照着我身上暖烘烘的，衣服上不时冒出阵阵热气，可舒服了！瞧，远处的天空还挂着一道美丽的彩虹呢。然后，我们又高高兴兴向学校走去。我真感叹夏天的雨给我们无限的遐想！

夏天雨关于雨的作文(篇13)

夏天的午后，本来是晴空万里的，突然蹦出一片片乌漆嘛黑的乌云来。空气变得非常闷热，蜻蜓在低空旋转盘飞。

接着，就下起了倾盆大雨，雨水“哗哗”地直下，我就想起了李白的诗句“飞流直下三千尺。”突然，一阵“轰隆隆”的巨大响声传来，打雷了。雷公公一生气就打鼓，他的脸天天板着，看着都烦。

夏天的雨，来得快，去得也快，没过多久，雨就停了。原来在太阳照射下的花儿、草儿有些都枯萎了。这阵雨一下，花儿和草儿都喝饱了水，又醒过来了，又开始展开一朵朵黄色、蓝色、红色、紫色的花儿，我们小区顿时变得生机勃勃。

雨停了，太阳又冒出头来了，彩虹也出现了。正面看，像一座天桥，非常非常漂亮。

夏天的雨，说来就来，说走就走，带走了沉闷的空气，让我们享受到片刻的凉快。大自然真的是很神奇的！

夏天雨关于雨的作文(篇14)

在我的记忆中春雨是柔和的，秋雨是清凉的，冬天的雨是寒冷的，那夏天的雨是什么样子的呢？给我们的感觉是什么样子的呢？

我盼望着，盼望着。忽然夏雨姑娘带着热闹凉爽的钥匙打开雨天的大门。夏雨是一盒五彩缤纷的颜料，热闹极了。有一天我正在睡觉，一场响亮的夏雨降临了。我从梦中惊醒，哗啦啦，哗啦啦，我连忙拿起小花伞出门，“呀！雨儿从空中洒落下来，真美呀。”我赞叹的说到。这时候，一阵阵凉爽的夏雨向我扑来。

有一些小雨点调皮地从天上跳到伞上玩滑滑梯，嘀嗒嘀嗒的。这时候风姐姐出场了，小花小草们随着风时而点头，时而随风翩翩起舞，中雨哥哥见了也从天上噼里啪啦地跳下来凑热闹，突然雷宝宝打起了它的玩具鼓，“轰隆隆，轰隆隆。”雨爸爸听见后，神气地也上场了，现在到处都是雨的天下，有的雨叮叮咚咚地在弹琴，有的滴滴哒哒地在吹长笛，还有的在跳舞，热闹极了。

走在树下，听听小鸟叽叽喳喳的歌唱声，看看草坪上蝈蝈的舞蹈，走在百花盛开的小路上，看着小蚂蚁热闹地指挥着。

夏天真好，夏天的雨更好！

夏天雨关于雨的作文(篇15)

夏天的雨不比其他三季的雨。它要下，就热热烈烈的下，就风雨交加的下，就电闪雷鸣的下……它使人悲伤，使人欢乐……

乌云滚滚，雷声响响，闪电亮亮，雨声哗哗……这可怕的一幕，让知了闭上了嘴，让蜘蛛放弃了网……让身在超市的我满脸黑线，早不来，晚不来，咋偏要这时来？

唉，早知道会这样，还不如听爸爸的话把雨伞拿来。可谁知道会这样？虽然我早就看过天气预报，今天会下雨。但因为我出门时还阳光明媚，万里无云。所以我料定不会下雨，唉，说起来满是泪啊！没办法，谁叫天公不做美，电母又生气了呢？都怪雷公！

我不想变成落汤鸡，于是选择等。出乎我意料的是雨一会儿就停了。我傻了眼，我刚才还想着要一两个小时呢！

唉，夏天的雨实在太调皮了，竟然这样捉弄我！真是来的快，去的也快。说难听点就是一只纸老虎，威风的了一时，威风不了一世！

夏天雨关于雨的作文(篇16)

一个夏天的中午，我沉浸在书的海洋中，不亦乐乎。

轰隆一声，突然，狂风大作，天上的雨水像断了线的珠子一样从天空中倾盆而下。豆大的雨珠把窗户、屋顶打得啪啪直响，落在地上、河里边溅起了一朵朵洁白又透明的水花，漂亮极了。我倚窗而望，原先追逐嬉戏的白云变得沉厚阴郁。是不是一不小心掉进了老天爷的墨缸里了？乌云多得把太阳逐渐遮住，乌云不停地涌动着，酝酿着

啪！，一道闪电如同一柄利剑，打破了宁静。紧接着，一阵比前面更凶猛的雷雨倾泻而出。那雨点打在屋顶上、窗上发出惊心动魄的响声，就像在演奏一令人心潮澎湃的交响曲。这滂沱大雨不仅敲击砖瓦，也敲击着我的心。放眼望去，所有花草树木、道路车辆都荡去了污垢，洗尽了尘埃

雨渐渐小了，太阳钻出了云层。一群小鸟在天空中越飞越高，越飞越远

夏天雨关于雨的作文(篇17)

春天的雨是温柔的，秋天的雨是淅沥的，冬天的雨是冷静的。而我，最喜欢的是夏天的雨。

夏天的雨是清爽的，下雨前，太阳像个大火球一样烤着大地，大地像个蒸茏一样，热得我叫苦连天。忽然，迎面飘来一阵风，便下了一场及时雨，让人们感到凉爽快意，所以有许多路人都停下来观赏。马路也被雨水冲得干干净净，像一条刚被冼过的玉带。

夏天的雨是一个脾气急躁的酒鬼。雨点啪啪地抵触触犯着玻璃，仿佛要一下子就能把玻璃打坏。雨点有点像老天爷不小心打翻了水缸一样，往外看，雨点与雨点连成一道蒙蒙水帘。马路变成了水路，车辆变成了水车。风像一匹野马，碰到了树，觉得不顺眼，立马呼啸着向树扑来，把树连根拔起。拔起树后，便疯狂地把它丢掉，然后继承新一轮的进攻。

夏天的雨又像个干脆利索的女汉子。她没有任何预报，说下就下，噼哩啪啦，不拖泥带水。合法人们诉苦时，它却又停了，干脆利索，仿佛她玩够了，就立即收兵。

我既爱夏天的雨，它给我们带来清爽，我又恨夏天的雨，它给人们带来了财产损失。唉，夏天的雨，你真让我又爱又恨啊！

夏天雨关于雨的作文(篇18)

任黛雯

春天悄悄地走了，夏天便轰轰烈烈地来了。他像一个音乐家，有时喜欢打打大鼓，有时也喜欢摆弄闪电。还有的时候，心血来潮就来一场雨天交响曲。

这不，天空突然滚来一个响雷，我又将感受到他那威力无比的雨天交响曲了。它不像春雨绵绵、秋雨瑟瑟，而是如同钢珠一样，“噼噼啪啪”地往下砸，溅起满地的水花。也许是来的太突然，路上来往的许多行人用衣服挡着头，匆忙地从一个屋檐下跑到另一个屋檐下。但谁知，也许这只是他跟人们开了个玩笑。

近看看，粗壮的树木剧烈地摇晃着。平时坚韧的竹子也已经被打弯了枝干。远远望去，那山峰好像比往常矮了一层，兴许，那便是树杆被雨点打弯的痕迹。屋檐在不断地流着泪，我想它该是被雨点打痛了吧。此时，我已经看不见任何山峰了，一切都很模糊。迷茫之间，一阵咕咕声传入耳朵，原来是脚下的水井口在不断地冒泡，肮脏的排水管流下了口水。此时的路已经被汽车占满了，行人一个也没有了。

在轰轰烈烈的夏雨下，我觉得自己十分渺小，就像沙海中的一粒沙。恍惚之间，夏雨就过去了。

我爱这夏天轰轰烈烈的雨！

雨巷课件

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是为落实教育教学质量和教学效果提供的有力保障。根据您提出的需求我为您搜集了以下内容：“雨巷课件”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

雨巷课件【篇1】

各位评委老师，大家好!我今天说课的课题是《雨巷》，我将从教材理解、学情分析、课标要求、目标定位、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思几个方面进行说明。

一.教材理解

教材地位与作用：

教学重点：通过反复诵读，领略诗歌的音乐美以及分析其成因。

教学难点：分析意象以及其象征意义初步掌握鉴赏诗歌的方法。

二.学情分析

本篇课文是高一年级的新诗单元的第二篇，虽然是高一年级，但学生在初中已经学过十多篇的现当代诗歌，对诗歌得诵读技巧不陌生，所以学习起来并不吃力。高一的新生正处在学习角色的转变期，从初中的学习内容转变到高中得学习内容上，对许多课文艺术手法和艺术技巧总是处于一知半解，似懂非懂的状态中，只要老师正确的引导和点拨，就能使学生们找到自己心中的答案学得正确的分析鉴赏的方法。

三.课标要求

1.培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。

2.阅读古今中外优秀的诗歌，散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼观和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。

3.学习诗歌和散文作品的基本方法，初步把握中外诗歌，散文各自的艺术特征，注意从不同的角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。

四.目标定位

根据教材的特点，结合课标的要求，我制定以下目标

1.知识与能力

(1)通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣。

(2)了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。

(3)感知诗歌的意象及特征，由此来把握意境的营造。

2.过程与方法

(1)本诗教学按“走进雨巷煽情激趣--彷徨雨巷熟读顿悟--感悟雨巷合作探究--走出雨巷拓展延伸”的过程进行。

(2)学生自主学习，自主质疑、解疑及自我感悟。

3.情感态度和价值观

通过朗读，体会诗人忧郁惆怅的情怀，理解中国20世纪二三十年代进步知识分子的可贵之处，树立起对作家的尊重、对作品的喜爱的态度。

五.教法学法探讨

1.教法

情景导入法：情景的创设一直以来都是“建构主义”学习理论所提倡的一种手段，它能拉近读者与文本的时空的距离，也为教学的开展做了感情上的铺垫，尤其是诗歌的教学应该是一个不错的教学方法。

导读与诵读法：诵读是诗歌教学的一个有效的方法，即可让学生深入文本体会诗歌的情感又可以让学生充份欣赏诗歌的音乐美，叶圣陶先生说过：“教师当然必须教，而尤宜致力于导”，教师必须在“导”字上下功夫，学生在对诗歌的理解上教师要多加点拨和引导。

拓展与迁移法：“得法于课内，得益于课外”通过拓展与迁移，指点学生发挥自己的想象力，通过动手得到更深刻的审美体验，强化学生的鉴赏能力和写作能力。

2.学法

新诗的学习对于高一的新生来说已经不陌生了，因此我将引导学生学会用以下的方法来学习诗歌。

自主诵读法：诗歌是一种凝炼的艺术，是情感的载体只有通过反复的诵读才能领略诗歌的音乐美和情感美，常说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，所以我想，诵读应该是学习诗歌一种不错的学习方法。

联想与想象法：《课标与教学要求》中指出：“在品读中，要注意诗歌的情与景，境与情的不同层次的理解，重视联想，想象在意境理解中的作用”。

合作和探究法：诗歌是隐喻性很强的艺术，由于阅读个体的生活经历和知识结构等诸多因素限制，个体有时无法正确的解读诗歌的内容把握诗歌的情感小组的合作与探究正好弥补了个体的不足，引导学生到学习小组中去寻求帮助解决问题，也该是个有效而简单的办法。

总之，本课是在学生已经学过新诗的基础上进行的教学，所以我决定用一课时来完成我的教学任务，针对本课重点我采用诵读法来引导学生把握学习的重点，针对学习的难点我用联想与想象，讨论与交流的方法来突破课文的难点引导学生把握鉴赏诗歌的重要方法。

六.教学过程分析

1.走进雨巷煽情激趣

首先介绍我的第一环节，我将在上课前的三分钟要求大家闭上眼睛倾听音乐。教师播放流行音乐《丁香花》，接着请学生们说说听完歌曲的感受。最后教师做总结：歌曲唱出了作者的内心的忧愁，唱出了内心的孤独，唱出了作者内心无尽的惆怅。接着我请学生们打开课本，导入新课。

设计意图：《课标与教学要求》中也提出要求：“通过多种途径引导学生阅读和鉴赏，不断激发学生的阅读兴趣”，多媒体导入，用流行音乐营造一种与诗歌相一致的气氛，可以拉近学生和文本的距离，调动学生的积极情感，为学生把握诗歌情感奠定了基础，接下来进入我的第二环节。

2.彷徨雨巷熟读顿悟

《课标与教学要求》中指出：“指导学生阅读和欣赏诗歌，散文，要重视作品的阅读鉴赏的实践活动，注重诵读的指导，从内容理解到作者情感的把握，从语言的品味到表现手法的品评，都离不开对文本的诵读”。因此我要求学生根据初中已有的知识(诗歌的节奏和停顿)，诵读诗歌。

(1)先请同学们自由诵读诗歌，整体感知，把握基调。

学生很容易把握：这是一首优美中充满惆怅的诗歌。诵读的形式很多，配乐朗读就是一种的很好的形式，音乐促进学生对诗歌情感基调的把握，也为学生整体感知作品打下基础。

例如：“撑着油纸伞，/独自彷徨在/悠长、悠长又寂寥的雨巷/我希望逢着一个/丁香一样地/结着愁怨的/姑娘”

“她/是有丁香一样的/颜色，丁香一样的/芬芳，丁香一样的/忧愁，在雨中/哀怨，哀怨/又/彷徨”

教师明确学生领悟：

①诗行的顿数基本为三顿

效果：加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果。

②单字顿都设置在诗的首行

效果：一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。(2)接着我要求三次学生品读诗歌每一次关注的目标都不一样，第一次关注诗歌的韵脚，第二次关注诗歌的重叠句子，第三次关注诗歌重复的词语。教师明确：押韵、复沓、叠句、重章等概念。

③复沓句式的妙用

例如：“她彷徨在寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默踟躇着冷漠、凄清，又惆怅。”

“她默默地走近，走近，又投出叹息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。”分析：第三节:“象我一样”“象我一样地”.第四节:“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”.这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果。

效果：复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。

④词的重叠运用

例如：“撑着油纸伞，/独自彷徨在/悠长、悠长又寂寥的雨巷/我希望逢着一个/丁香一样地/结着愁怨的/姑娘”

“她/是有丁香一样的/颜色，丁香一样的/芬芳，丁香一样的/忧愁，在雨中/哀怨，哀怨/又/彷徨;”

分析：有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”;

有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”;

有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。

效果:词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。

⑤压韵的位置错综变化

巷娘怅茫徨(ang)

常说：读书百遍，其义自现，以读带品，以品促悟，反复感知，渐进强化。通过学生诵读，把握了基调，通过技巧的点拨品味诗歌特点，通过反复的品读，促成学生的顿悟：原来诗歌的音乐美就是来自于复沓叠句等多种艺术手法的运用。

(3)最后，邀请学生和教师一起配乐轻声的朗读诗歌

至此，我完成了本课的教学重点：通过反复诵读，把握诗歌感情基调，领略诗歌的音乐美以及其成因，达到了知识与能力目标中的：通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣，接下来进入我的第三环节。

3.感悟雨巷合作探究

《课标与教学要求》中指出“指导学生了解诗歌的外在的形式(分行排列，句式整齐，合辙押韵，抑扬顿挫，节奏分明等)和内在形式特征(意象，意境，象征，阴喻等)，感受、领悟作者透过景与事抒发的情感，把握诗歌的情感特征”。承接上面的朗读，我设计以下两个问题：

(1)诗歌中包含着怎样的情感和情绪?

(2)这种情感和情绪是从哪里来的?

【投影主要意象所引发的感受】

引导学生发分析诗歌意象：油纸伞、雨巷、我、丁香、姑娘、篱墙

第一个是油纸伞。因为油纸伞本身就给人复古、怀旧、神秘、迷蒙的感觉。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，凭添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。

第二个是雨巷。特点：悠长、寂寥。作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深、寂静和寂寞，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。

第四个是丁香。(古诗展示来激发感受)

丁香花开花在暮春时节，丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。如：

《浣溪沙》李璟

手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落在谁是主?思悠悠!

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。

《代赠》李商隐

楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。

芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

总之，丁香给人美丽、高洁、愁怨、容易消逝的感觉。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香般的姑娘也是愁怨、忧愁、彷徨、凄婉迷茫的。容易消失离去的。

第五个是“我”：我是冷漠、凄清、惆怅的。给人迷茫伤感的感觉。

诗歌是通过意象和意境来传达情感，沟通意象和象征意义之间的桥梁就是阅读主体的丰富的联想和想象以及以往阅读经验的迁移，因此引导学生通过联想和想象象和以往的阅读经验来正确地解读诗歌，是我常用的方法。

总之，本环节采用的是分组讨论、合作交流的方法学习,学会合作是素质教育的一项基本内容，也是信息时代对人的一种要求。心理学家认为：合作与交流，可以是学生的大脑活跃起来，有利于互相启发，能够调动学生的思维进行积极地探索活动。意象和象征意义之间的这种联系在小组交流中得以强化，在小组的合作中得以突破，在想象和联想中得以沟通，使感性的认知上升为理性的认识，领略了象征主义诗歌的特点，至此完成本课教学上的难点：分析意象以及其象征意义初步掌握鉴赏诗歌的方法，同时也完成知识与能力目标中的了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情与感知诗歌的意象及特征，由此来把握意境的营造，接下来进入我的第四环节。

4.走出雨巷拓展延伸(也可是课后作业)

“授之与鱼，不如授之与渔”为了让学生能学以致用，突出学习重点，强化学习目标，我设计了以下的练习：

(1)这样美丽的意境，这些传统而又现代的意象，怎么能不钩起读者的共鸣。我想在座的同学们对于作者的这种感情深有感触。那么拿起我们自己的笔，假设我们是诗歌中的主人翁，结合诗歌中的意象，写一段你想象中那个雨巷邂逅的场面。用自己的笔描绘出雨巷那种独特的意境。

(2)这朦胧的意象中，你能感受到作者究竟想要说什么?

七.结束语

到此，我完成了本课的教学任务，我设计了如下的结束语：

“李杜文章在，火焰万丈长”，诗人虽然远离我们而去，但诗的语言正如星星的光辉，永远闪耀在天际。每当细雨迷蒙的时候，每当你彷徨迷茫的时候，请你一定想起戴望舒的雨巷，请你一定记得在那发黄的诗中，有一位美丽而忧伤的姑娘。

八.板书设计

雨巷

戴望舒

意象感受

雨巷——幽深、寂静

油纸伞——复古、怀旧、神秘、迷蒙

篱墙——哀怨、凄凉、衰败

丁香般的姑娘——美丽、高洁、愁怨

我——彷徨、迷惘、寂寞

九.教学反思

回首本课教学，总有很多话要说：音乐创设情景导入新课，拉近了学生和文本的距离，将学生带入了诗歌所传送的意境当中，从而获得了那份独特的情感体验。诗歌只有在吟咏中才能品出味道来，我用了常用的方法，以读带品、以品促悟，在反复的诵读当中，让学生走进了作者的心灵，产生情感上共鸣。突然有了一种久违的轻松，只要有情感的共鸣，就能带着学生翱翔于五彩斑斓的文学世界。可是仔细斟酌，又多了几份遗憾：在分组讨论时没有办法照顾到内向的学生，没给他们展示自己的机会。在引导过程中，往往因为学生的知识储备不够难以达到预期的目标，就如对“油纸伞”这个意象谈感受时，有些学生认为很漂亮，有些认为很华丽，甚至有些同学没有见过“油纸伞”。

总之，教学当中还有许多不足，在此不一一赘述。做为一名年轻教师，我只想说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

雨巷课件【篇2】

【教学设想】

经过前面几节课的学习，学生已经基本掌握通过意象揣摩现代诗情感的方法，因此意象不作为本课教学的重点。《雨巷》这首诗在音韵上有着很高的成就，叶圣陶曾评价它“替新诗的音节开了一个新纪元”。诗歌的音韵同样是进入诗歌意境与情感的抓手，本课拟主要从音韵的角度引导学生感受诗歌的意境和情感。

【教学目标】

1、通过想象、朗诵领会诗歌意境。

2、通过比较、诵读体会诗歌的音韵美，领悟音韵在意境营造、感情抒发的作用。

【教学重点】

通过比较、诵读体会诗歌的音韵美，领悟音韵在意境营造、感情抒发的作用。

【教学难点】

领悟音韵在意境营造、感情抒发的作用

【教学过程】

一、走进雨巷：体验入境

1、听歌曲《丁香花》感受歌曲忧伤的氛围，了解丁香花的象征意义。

2、听教师配乐朗诵《雨巷》，想象如果给《雨巷》配上插图，你会画上什么？用上哪些色彩？

小结：暮春时节，江南烟雨，悠长悠长又寂寥的雨巷，斑驳颓圮的篱墙，一把怀旧古典的油纸伞，满腹心事的诗人，美丽忧伤的丁香姑娘，共同营造了凄清哀婉、惆怅彷徨的意境。

3、选择你喜欢的章节，用声音表现画面和作者的情绪。（提示：注意语调、语速、语气、停连、轻重的处理）

二、徜徉雨巷：涵泳悟情

研读诗歌，感受《雨巷》声韵之美，领悟音韵对于意境营造、情感抒发的作用。

1、找出诗歌中复沓的词语，体会词语复沓的意义。

2、找出诗歌中复沓的句子，体会句子复沓的意义。

3、找出诗歌中复沓的章节，体会复沓复沓的意义。

小结：复沓营造了一种悦耳和谐的音乐美，以舒缓绵长的旋律传达出缠绵悠长的哀婉惆怅之情。

4、找出诗歌的韵脚，体会ang韵表达的情感。

小结：ang韵有悠长而开阔的感觉，表达一种绵长，哀而不伤的情感。

三、沉醉雨巷：诵读领悟

四、布置作业：拓展提升

研读赏析《蒹葭》，比较两首诗的异同，写一篇小评论。

附：板书设计雨巷戴望舒

意象音韵

雨巷词语复沓

篱墙句子复沓

油纸伞章节复沓

丁香姑娘ang韵

“我”

凄清哀婉、惆怅彷徨缠绵悠长、哀而不伤

雨巷课件【篇3】

1教学目标

1、知识目标：了解诗人戴望舒及其作品；掌握象征性手法的特点。

2、能力目标：准确分析诗中所蕴含的深刻内容。

3、情感目标：能准确分析诗中所蕴含的迷惘感伤而又期待的情怀。

2学情分析

本文相对是一篇比较简单的现代诗，不准备在字词句的理解上花太多的时间。考虑学生基本能够读懂文章大意，准备让学生自己研究，体会本诗的意象之美。

3重点难点

分析“雨巷”、“丁香一样的姑娘”的象征意义，引导学生对本诗情感进行个性化的解读。

4教学过程

4.1第一学时教学活动

活动1【导入】雨巷

一、导入新课

同学们设想：暮春的江南，在一条悠长寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙细雨。有一位撑着油纸伞的丁香一样的姑娘彳亍而行，你们觉得这样的画面是什么样子的呢？（同学们自由发言）今天就让我们随着戴望舒一起走进这条《雨巷》。

活动2【讲授】雨巷

二、背景介绍

1、作家：戴望舒（1905—1950），浙江杭州人，中国现代有名诗人。原名戴梦鸥，其笔名出自屈原的《离骚》：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。”意思是说屈原上天入地漫游求索，坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开路，后面由风神飞廉作跟班。望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神，美丽温柔，纯洁幽雅。

戴望舒的创作发展可分三个阶段。第一阶段的创作主要收在《我的记忆》集的《旧锦囊》、《雨巷》两辑内，这时诗作在艺术上保留着中国古典诗歌传统及欧洲浪漫主义诗歌的痕迹，并明显具有法国象征派诗人魏尔伦等的影响。《雨巷》为此时期的代表作。

第二阶段的创作包括《我的记忆》集内《我的记忆》一辑、《望舒草》的全部以及《灾难的岁月》集的前几首。此时较多接受法国后期象征派诗人耶麦、保尔·福尔等人的影响，经过创作实践，也对诗歌艺术建立了自己的见地。这一阶段诗歌数量较多，艺术上也较成熟，在他创作中最具代表意义，使他成为中国新诗发展中“现代派”（指主要以《现代》月刊为中心进行创作活动并形成了相近的艺术倾向的一部分诗人）的代表，较早就在中国出现的象征派诗歌创作从神秘难懂到此时的为人理解或欣赏，有他的重要劳绩。但这两个阶段的诗歌所表现的生活内容、思想情绪等都还有较明显的局限。一些论者，包括他的友人，曾指出其作品中“消极”“狭窄”“幻灭”“陶醉”等因素。这既反映了在当时社会中一些有才智的青年的个人不幸、徘徊和忧郁，也显现了法国象征派诗歌的影响。

第三阶段的创作，指《灾难的岁月》集里的大部分。抗战开始后，他的诗歌从生活、情绪到艺术风格，都转向积极明朗。1939年《元旦祝福》一诗祝福祖国和人民，渴望自由解放。1941年在日寇监狱中所作《狱中题壁》和稍后的《我用残损的手掌》，表现了民族和个人的坚贞气节，对祖国的解放区怀着深情。现在见到的最后一首诗《偶成》，对生活寄予美好的希望，呼唤着“生命的春天重到”“像花一样重开”。这三个阶段创作的发展，正反映了一个正直的、有高度文化教养的知识分子的真实而艰辛的生活道路。

2、作品：《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天，诗作写成后差不多一年，作者把它投到《小说月报》编辑叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它为“替新诗的音节开了一个新的纪元。”并送给作者“雨巷诗人”的称号，这一年作者才22岁。《雨巷》写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞，惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着一把油纸伞在悠长寂寞的小巷中小行，这首诗既实有虚。

三、诵读课文，整体感知

这首诗写得既实又虚，朦胧恍惚。“我”似乎有着满腹的心事，无限的烦忧，但又不愿明说，或者是说不出来。“我”似乎在期待什么、追求什么，而期待和追求的目标又显得那样遥远而渺茫。“她”出现了，这或许是在幻觉中，或者是真的，但“她”的出现是那样地快，逝去也那样地快，一刹那间擦肩而过，消失在前方，“像梦一般的凄婉迷茫”。“我”只有自怨自艾，自悲自叹。诗中的“姑娘”，我们可以认为是实指，是诗人心中期待已久的美丽、高洁而忧郁的姑娘。但我们也可以把这位“姑娘”当做诗人心中朦胧的理想和追求，代表了诗人陷入人生苦闷时，对未来渺茫的憧憬。

四、内容分析

诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的低沉图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。

第一节，诗一开始，诗人就写出了一幅江南小巷的雨中即景。“我”彷徨在江南的悠长的雨巷，等待着一位姣好的姑娘，也许是这位姑娘的家就在雨巷的尽头，也许是她回家时必然要穿过这条小巷。冬去春来，日复一日，“我”又穿行在小巷之中了，除了春雨打在油纸伞上的声音之外，雨巷是显得那样的寂寥、凄清，更触人愁的是“我”希望逢着的这样姑娘又偏偏结着愁怨。诗人拿丁香来比喻姑娘显然寓有深意，这深意是什么呢？引起第二节。

第二节，我国古诗里有好些吟咏丁香的名句：“丁香空结雨中愁”，“丁香体柔弱，乱结枝犹坠”，“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，等等。丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。而在这里，诗人又赋予丁香新的意蕴。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻（丁香一样的颜色），常常赢得洁身自好的诗人的青睐（丁香一样的芬芳），但同时又有愁怨的。总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。这样的姑娘是“我”盼望到来的，“我”是不要娶她做新娘？

第三节，这里应是作者的想像。丁香姣好，却又容易凋谢，丁香一样的姑娘，即做着脆弱的梦的姑娘，她的愁怨恐怕也少不了吧？“冷漠，凄清，又惆怅”是姑娘的特点，而这正是“我”所希望的，可姑娘为何和“我”这样“惆怅”？在这里，“我”与“丁香一样的姑娘”找到了共通点。

第四节，这是一个近镜头，把姑娘的细节都刻画出来。“走近”我，是“静默”的，是飘然的；“眼光”是满含“叹息”的。在“我”的长久的期待中，姑娘终于来了：“她默默地走近”，“像我一样”——看来两颗心灵已经接近于互相理解了，然而又终于从身边飘然而过，令“我”失望，“又投出太息一般的眼光”，两人的距离又重新拉开。这两位彷徨者都得了同一种抑郁病，因而同病相怜；然而又正因为病症相同，不可能互相拯救，只得分手。他们就是这样既彷徨，又在彷徨中追求着，追求着……

第五节，梦中相见的女郎，是“我”日思夜想的人，可是还没有来得及倾诉衷肠，就从“我身旁飘过”，莫非是她家的篱墙颓圮了，莫非她也受到了命运的打击？第四节中“像丁香一样的姑娘”来了，第五节中“像丁香一样的姑娘”走了，来的短促，走的匆忙，这会给“我”留下多少忧伤？在这里，“我”的孤独、忧伤、彷徨，甚至失望，一齐涌上来。“我”与“姑娘”心境相同，也可算融为一体了。

第六节，本节照应第二、四节。来时的美好的颜色、丁香的芬芳，现在已消散的无影无踪，只留下太息般的目光，让“我”久久不忘。姑娘出现了，姑娘走远了，她的步履，她的颜色，连同她的太息与惆怅，真是可望而不可即——执著追求但又无法把握的象征意味。

第七节，照应第一节，再一次描绘出一幅寂寥、凄清的江南雨巷图。与诗经中的许多篇章一样，每章只改动少量的字，造成一种回坏往复的形式的美。这里也是，两节只有一处不同，就是第一节是“逢”，第二节是“飘”。这两个字有何不同？诗人为什么这样用？有什么深意吗？我们认为，这是“我”心情的变化的外在表现：“逢”字强调的是实际中的接触，理想化程度更高；“飘”虽也有理想化成分，但又现实了些，知道“丁香一样的姑娘”可望而不可即，精神上的享受可能更实际些。

活动3【活动】雨巷

五、意象把握

1、雨巷。梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过。这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问，“我”期待什么？

2、丁香。丁香是古典诗词里常见的意象。丁香常见的有白色、紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高、漂亮和忧愁。诗人将这种美赋予姑娘，“丁香一样的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀念和无限的惆怅。

活动4【讲授】雨巷

这首诗从字面意思来理解，似乎是一首恋歌，但从诗的更深的象征性意蕴看，这首诗中的姑娘形象其实就是诗人的理想。他的彷徨求索，就是为了寻找姑娘——理想。诗人就这样表达了他追求美好理想的信念是徒劳的那种孤苦心情。在《雨巷》里，姑娘的形象带有悲剧色彩，抒情主人公也带有悲剧色彩。他的追求是那样高洁，带着理想化的色彩，他所期待的姑娘，心灵是美丽的，外表是妩媚的。只不过，这样的姑娘实在太难找到。

本诗写在蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，结合时代背景不难体会这是恋爱情绪和政治情绪的契合，而不能仅仅当作恋歌。在这里，诗人把当时黑暗阴沉的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”，没有阳光，也没有生机和活气。而抒情主人公“我”就是在这样的雨巷中孤独的ㄔ亍着的彷徨者。“我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。诗中“丁香一样的姑娘”就是这种美好理想的象征。但是，这种美好的理想又是渺茫的、难以实现的。这种心态，正是大革命失败后，一部分有所追求的青年知识分子，在政治低压下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真实反映，本诗就是借寂寥雨巷独自彷徨的描绘，寄寓了诗人对现实的不满、失望和痛苦的情绪。

雨巷课件【篇4】

教材分析

1、培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务，人教版高中语文必修一第一单元为诗歌单元，收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》排在本单元的第二课，作为一首象征派朦脓诗的经典之作，特将它列为精讲课文。鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上，着重分析意象，品味语言，感受充溢于作品的真情。

2、从课文本身看，《雨巷》是一首带有浓郁古典气息的现代诗歌，它的意象具有典型的象征意义，抓住这点可以让学生拓展深化，掌握诗歌最重要的鉴赏方法——通过意象解读诗人的情感。

学情分析

高一的新生正处在学习角色的转变期，从初中的学习内容转变到高中的学习内容上，对许多诗歌艺术手法和鉴赏技巧还处于一知半解，似懂非懂的状态中，需要老师正确的引导和点拨，让他们掌握正确的分析鉴赏方法。

课标要求

1、培养阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的思想内涵，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。2、学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握诗歌的艺术特征，注意从不同的角度和层面感悟诗歌意蕴，不断获得新的阅读体验。

知识与能力

（1）通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣。

（2）感知诗歌的意象及其象征意义，把握作者要表达的思想感情。

过程与方法

（1）本诗教学以“丁香姑娘”为线索，从导入→走近雨巷，整体感知（雨巷里的丁香姑娘）→小组讨论：诗人到底有没有遇到丁香姑娘？→小组探究：诗人为什么用丁香来形容姑娘呢？→小组展示：诗人遇到或想象中的丁香姑娘是怎样的呢？→走出雨巷拓展延伸”：以《雨巷》为例，创作一首意象诗。的过程进行。

（2）学生以自主合作探究的方式研究诗歌形式的音乐美、意境的朦胧美、情感的含蓄美。

情感、态度、价值观

1、分析和理解诗歌的意象和象征意味，了解诗歌借象征抒情的方法。

2、能有感情的诵读此诗。通过朗读品鉴，从作品中进入作者的精神世界，体会诗人忧郁惆怅的情怀。

3、学以致用，掌握诗歌借意象抒情、用语言传情的写法。

课前准备：

培养学生预习课文的习惯，布置预习内容，完成前置性作业，包括生字词作者简介写作背景等，再进行自主质疑。

教学过程：

一、导入：雨——中国古典诗歌中的雨——中国现代诗歌《雨巷》这几天广州又下起了淅淅沥沥的小雨，雨是中国古代文人笔下的宠儿，古往今来，有很多美丽的诗歌都是歌颂雨的，请几个同学说说好雨知时节，当春乃发生水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中…在中国的现代诗歌中的故事，也总发生在雨天。雨，总是会给诗歌增添几分诗意、美感雨，带给我们一些莫名的忧郁、哀伤，但这种微妙的情绪又很难准确把握，“雨巷诗人”戴望舒非常成功地做到了这一点，接下来，让我们共同走进那美丽而又朦胧的《雨巷》。

设计意图：

《课标与教学要求》中提出要求：“通过多种途径引导学生阅读和鉴赏，不断激发学生的阅读兴趣”多媒体导入，用天气导入，回顾古典诗歌中常见意象“雨”，营造一种与诗歌相一致的气氛，可以拉近学生和文本的距离，调动学生的积极情感，为学生把握诗歌情感奠定了基础。

二、走近雨巷、整体感知：

诵读诗歌，初步感知、把握诗歌孤独而惆怅的感情基调。首先咱们一起将诗歌朗诵一遍，注意尽量做到舒缓、富有情感。

诗歌一共七个小节，第一节和最后一节咱们齐读，从第二节到第六节，女生男生间隔读。读的同时思考：雨巷里到底发生了一个什么样的故事？

明确：诗人在雨巷里，邂逅了一位美丽的丁香一样的姑娘，但是很快这个姑娘又走了。

三、彷徨雨巷、品味意境

1、小组讨论：诗人到底有没有遇到丁香姑娘？依据是什么？

有个同学问我，老师，到底这个戴望舒有没有遇到那个丁香一样的姑娘啊？我读了半天，我也不知道结果。我觉得这个问题非常有意思，今天咱们先一起来探讨一下这个问题。请各小组讨论一下，委派发言人，说出你们小组的观点。

推测答案：

观点一：有。描述得非常真实，具体可感。她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样的像我一样默默彳亍着冷漠，凄清，又惆怅她静默的走近走近，又投出太息一般的眼光她飘过\像梦一般地像梦一般的凄婉迷茫。或许曾经有，曾经作者在雨巷中遇到过这样一个姑娘，现在作者在雨巷中期待着再次与她重逢。

观点二：没有。诗人只是希望遇到，在脑海中想象着这个姑娘，并没与真正遇到。第一节、最后一节，希望，仅仅只是希望。

2、小组研究：诗人为什么用丁香来形容姑娘呢？而不说成兰花姑娘，梅花姑娘或是菊花姑娘？

像丁香一样结着仇怨的姑娘。匆匆而来又匆匆而去。丁香花开花在暮春时节，丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。《浣溪沙》李璟青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。《代赠》李商隐芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。总之，丁香给人美丽、高洁、愁怨、容易消逝的感觉。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。所以，丁香般的姑娘也是愁怨、忧愁、凄婉、容易消失离去的。用丁香形容姑娘不仅写出了姑娘的淡雅、美丽，还刻画出了她那楚楚动人的忧郁。中国诗歌一个最重要的特点就是用意象来传情达意，历代诗人在意象的使用过程中使其逐渐形成了特定的比喻义和象征义。

（本环节的设计就是让学生养成这样一种意识，培养这种能力，使其在以后的诗歌阅读鉴赏中有据可依，有法可用。）

引导学生发分析诗歌意象：

油纸伞、雨巷、我、丁香、姑娘、太息般的眼光、颓圮的篱墙……）

——油纸伞给人复古、怀旧、神秘、迷蒙的感觉。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，凭添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。

雨巷：悠长、寂寥。让人感到幽深、寂静和寂寞，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。

我：作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深、寂静和寂寞，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。

丁香姑娘：结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、冷漠、凄清、惆怅、飘过、像梦一般的、凄婉、迷茫、消散了……篱墙是颓圮的，就让人有种哀怨、凄凉、衰败的感觉。我：冷漠、凄清、惆怅。给人迷茫伤感的感觉。

共同点：调子都是压抑、低沉的、凄迷的，为全诗营造了一种朦胧凄美的意境。这就是本诗的第二美——意境的朦胧美。

3、小组展示：诗人遇到了一个怎样的丁香姑娘？请加以描述。

4、朗读展示：再读诗歌，在把握诗歌意境美的基础上领略诗歌的音乐美，读出节奏，读出感情。生读—————师读——————齐读

四、能力拓展：请以《雨巷》的抒情方式为例，选取合适的“意象”，创作一首小诗。如白云、海洋、小鸟、各类花草，各位物品……

五、课后作业：请大家搜集整理古代诗歌中具有象征意义的意象，并分析其象征意义。如竹、松、荷、月、流水，乌鸦、寒蝉、白云……

雨巷课件【篇5】

雨巷优秀教学设计

【学习目标】

1、知识目标：

⑴ 分析、理解本诗的意象和象征意味。

⑵ 能有感情地诵读诗歌。

2、情感目标：

领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。

3、能力目标：

通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。

【教学重点】

诵读、意象分析、感情把握。

【教学时间】

1课时。

【教学过程】

一、导入

江南是一个非常美丽的地方，它有着不同于北国，也不同于南疆的独具特色的风韵。在你的心目中，江南有哪些典型的意象呢?请说说你心中的江南意象。

学生自由发言。

这些意象为什么能代表江南?你能从这些意象中体会出江南的总体风格或者意韵吗?

今天我们要领略的，就是江南的雨巷。

二、作者简介

戴望舒(1905～1950)，浙江杭州人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群的领袖。

《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。

三、写作背景

这首诗创作于1927年夏，时值蒋介石发动“四一二”政变之后，诗人隐居江苏松江，感受到了“在这个时代做中国人的苦恼”。《雨巷》这首诗便反映了这种郁结在诗人心头的大革命失败后的彷徨苦闷的时代情绪。

四、听课文音画录音

雨巷，该是有怎样的一番情致?让我们随着音乐，来听听戴望舒笔下的《雨巷》，听的时候，体验这首诗的整体情绪。

五、朗读本诗，把握诗歌感情，分析诗歌意象

1、说说你所感受到的《雨巷》的氛围。

明确：低沉、伤感，充满着愁绪和无奈;美，迷蒙。

2、同桌交流，找出本诗的意象。

3、诗歌是依靠形象来传达思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢?试着来找一下，这首诗运用了哪些意象?可以与同桌互相讨论。

明确：一共是6个，主要是三个意象(景物)。

第一个是油纸伞。这是件真实的雨具，作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间。这样写的好处是一方面免得喧宾夺主，落俗套。另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，凭添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。

第二个是雨巷。作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。(结合自身住在胡同的经历)雨巷：这是由“雨”和“巷”两个意象构成的。雨是细雨：“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”“试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”细雨迷蒙，天色阴沉就易产生伤感。而小巷狭窄破旧，阴暗潮湿，青砖灰瓦青石路面，色调阴冷。这是一条空巷，而且残破。有“颓圮的篱墙”。这就让人感到幽深、寂静。迷蒙的细雨笼着狭窄破旧的小巷，再加上让人怀旧的具有隐蔽和遮挡作用的油纸伞，颓圮的篱墙，这几个意象构成了一个阴冷迷蒙破败空寂的背景，给人的心理体验是冷漠、凄清、又惆怅。

第三个是丁香。整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。美丽的事物总是和姑娘联系在一起。

4、为什么作者要选用丁香这个意象呢?

明确：丁香形状象结，开在暮春时节，开花为淡紫色或白色，在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。《雨巷》中写“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”源于古诗李璟词“丁香空结雨中愁(《浣溪沙》)全词是：

手卷珠帘上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主?思悠悠!

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波春色暮，接天流。

李商隐有诗：芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。丁香花开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。

5、诗中另外的物象还有篱墙。这个篱墙是颓圮的，就让人有种哀怨、凄凉的氛围。另外的意象就是“我”和姑娘。除了6个意象外，其他都是表情绪、动作、物态的词。这些意象一起构成了全诗迷离飘渺的超然意境。

“我”：孤身一人，彳亍着，心事重重，是一个孤独寂寞的独行者，也是一个追求者。

6、“我”苦苦追求的是什么呢?明确：“丁香一样的姑娘”。

六、分析姑娘的象征含义

1、在诗中丁香一样的姑娘是重要的一个意象，雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的。那么诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什么?

明确：诗中的我在寂寞的雨巷中“彷徨”，“希望逢着一个/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳”的一个姑娘，但这个姑娘同时又带着淡淡的忧愁，正如作者所说的“丁香一样的忧愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方，仿佛是“我”的影子。作者希望她能找到出路，同时希望自己也能找到出路，但是连这最后的一点希望也消失了。“消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了甚至她的太息般的眼光”。而“我”仍旧彷徨在这雨巷，仍旧希望飘过一个/丁香一般的/结着愁怨的姑娘。“诗人将丁香般的姑娘写得那般清雅，凄美、飘渺、哀怨，使这个雨巷包含了丰富的内容，象征着诗人对理想，人生和美好事物的信念和追求，也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。《雨巷》是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱，诗人把美好生活虚拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她，却又无法走近她，象梦一样来，又象梦一样地飘逝。

2、教师引导：现在，我们再考虑“为什么”的问题。那就是为什么戴望舒这么忧伤。

⑴ 痛苦的心境：原因是作者痛苦的初恋。在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927年，后来失败了。

⑵ 黑暗的现实：27年的白色恐怖，使原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》也可以是一部分进步青年的这种心境的反映。那个时期写出了《荷塘月色》的朱自清也是例证。“雨巷”意象正是作者心理现实和社会现实的象征，也是一切苦闷的象征。

对于美好的东西，我们都想得到，当我们得不到的时候，自然会痛苦失落。《雨巷》的成功正在于戴望舒写出了我们每个人都曾经体验过的一种感情，那就是“忧伤”。诗歌把诗人的感觉就是这样传输给我们，使我们产生了与他一样或近似的情感体验。在文艺学上，这种情况叫共鸣。能让读者产生强烈共鸣的作品就是成功的作品，能让不同时代的人产生共鸣的作品，那就是伟大的作品了。

七、有感情地朗诵诗歌，体会作者的感情，把握诗歌的象征意义

探讨诗歌主题：

爱情诗 哲理诗 政治诗

现在，让我们带着诗人传递给我们的忧伤，走进那条细雨迷蒙的小巷中，也去体验一下在细雨迷蒙的小巷中彳亍独行的妙处。

拓展训练：

请两位同学分别用第一人称、散文的形式、诗的语言简单的为我们复述一下“我和丁香姑娘”之间的故事梗概：(注意环境、景物、动作、肖像、心理等描写方式的运用，不超过200字，准备2分钟)

“我”：我在一个阴雨天，撑一把油纸伞，彳亍着，巷子阴暗而悠长，我的心情也被淋得湿漉漉的。我的心在期待着，期待着一位丁香一般的姑娘走来。奇迹竟然发生了，她出现在巷子的另一头，也撑着一把油纸伞，穿着紫色的长裙，轻轻而来，如同一个紫丁香般的梦。这姑娘似乎给这寂寥的雨巷注入了生机，“我”似乎忽然抓住了希望。然而，她只是飘过了我的身边，一个照面间，只投出了“太息般的眼光”，又静静地隐去。消了颜色，散了芬芳，眼光也没留住。我感到冷漠、凄清、又惆怅。

“丁香姑娘”：我在一个阴雨天，撑一把油纸伞，彳亍着，巷子阴暗而悠长，我的心情也被淋得湿漉漉的。我心里想着，或许会遇到一个着青色长衫的男子，戴着细黑边眼镜，高挑而又清俊。行在清冷的巷子里，渐渐有一种孤寂从心底升起，我望着巷子的另一头，他竟然来了，正是我想象的样子，看上去他是那样的忧愁，也许他只是想遇着一位宁静、美丽、多愁的女子，在相错的刹那，读她哀怨的眼神;相错之后，读她轻甩的发梢。然后，以他多情的心灵作一篇淡紫色的诗章，登在某一报刊的某一个角落给那个不知名的女子，也送给自己一份凄美的灵感。如果不是这样，我走过他的身边的时候，他怎么沉静得如同一粒水滴。

八、课堂小结

我们怀念戴望舒，不仅仅为他的诗，也为他的寂寞、他的幽怨、他的智慧。刚才我们虚拟了当时的情景，希望有一天，我们也能真的撑着油纸伞，在一条悠长、悠长又寂寥的雨巷里，去亲身体验和领悟他的忧郁和伤情。

雨巷课件【篇6】

【教学目标】

1、通过掌握意象来把握意境的营造。

2、体会丁香姑娘的象征义。

【教学难点、重点】

1、学习象征的用法。

2、体会本文的象征意义。

【教学方式】

感悟法、朗读法、启发式。

【课时安排】

2课时。

【预习要求】

熟读课文。

第一课时

【教学内容】

1、通过朗读来细细品味本文的意境。

2、通过细节来进一步体验感知。

【教学步骤】

一、听录音，整体感受

课文读完了，我们感觉到什么了吗?这首持美吗?是一种什么样的美?

(只需静思)

二、放背景音乐，共同朗读体会

我们感觉到这首诗很低沉、伤感，充满着愁绪和无奈。我们被这种感觉控制住了。这首诗很美。为什么让人难受的诗也美呢?我们还能举出曾让我们难受过，但又深深地被它打动过的人、事和作品吗?

对。每个人都有这种体验。不只是让人愉悦的东西才美，让人感伤、感悟的东西有时更具美的力量。大千世界，美是无限丰富的。

三、由意象体验意境

我们体验到了这首诗的低沉、哀怨和无奈。我们也认定了这首诗是美的。那么，我们的感觉和体验是如何获得的?我们为什么认为它很美呢?

意象。

意象：雨巷，我，丁香，姑娘，太息般的眼光，颓圮的篱墙

(由这些意象，结合本诗说一段话)

他很孤独，也很寂寞，在绵绵的细雨中，撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。在这样阴郁而孤寂的环境里，他心里怀着一点朦胧而痛苦的希望：希望逢着一个丁香一样地结着悉怨的姑娘。这个姑娘被诗人赋予了美丽而又愁苦的色彩。她虽然有着丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，但是也有丁香一样的忧愁。她的内心充满了冷漠凄清和惆怅。她和诗人一样，在寂寥的雨巷中，哀怨又彷徨。而且，她竟是默默无言，像梦一般地从自己身边飘过去了，走尽了这寂寥的雨巷。

在诗中，这些形象形式上各自独立，但却使我们觉得形象之间有着某种联系，共同具有某些东西。形象构成了一种特殊关系。在这朦胧的意象中，作者究竟想要说什么?

有人说，《雨巷》是诗人用美好的想象来掩盖丑恶的真实的自我解脱，是用一此皂泡般的华美的幻象来欺骗自己和读者，除了艺术上的和谐间律美外，在内容上并无可取之处。

有人说，这诗如中国的水墨写意，只尽情地渲染情感，发散着自己忧愁与迷惘，我喜欢你彷徨中的美丽，我铭骨你遗憾时的忧伤。

第二课时

【教学内容】

1、对意境的解析自己体会本文的意境。

2、象征的有关知识。

【教学步骤】

一、读课文

二、意象的解析

1、雨巷：

作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。(结合自身住在胡同的经历)

2、油纸伞：

这是件真实的雨具，作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间。这样写的好处是一方面免得喧宾夺主，落俗套。另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，凭添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。

3、丁香：

整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于丁香两字。美丽的事物总是和姑娘联系在一起。丁香一样的姑娘，丁香一样的忧愁，为什么要选用丁香?

明确：丁香形状象结，开在暮春时节，开花为淡紫色或白色，在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。《雨巷》中写一个丁香一样的结着愁怨的姑娘源于古诗李景词丁香空结雨中愁(《摊破沙·浣溪沙》)全词是：

手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。

风里落花谁是主?思悠悠!

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

回首碧波三峡望，接天流。

李商隐有诗：芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。

丁香花开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。

三、写作背景

我为什么会这样哀怨?为什么会产生这样低调的情感呢? 有句俗语叫文如其人。作者戴望舒是怎样一个人呢?了解了诗人，能更好地理解诗作。

《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。四，一二政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着在这个时代做中国人的苦恼。(《望舒草/序》)他这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。这种彷竹感伤的情绪，不能笼统地说是纯属个人的哀叹，而是现实的黑暗和理想的幻来在诗人心中的投影。《雨巷》则用短小的抒情的吟诵再现了这部分青年心灵深处典型的声音。在这里我们确实听不到现实苦难的描述和反叛黑暗的呼号。这是低沉的倾述，失望的自白。然而从这倾诉和自白里，我们不是可以分明看到一部分青年人在理想幻灭后的痛苦和追求的心境吗?失去美好希望的苦痕在诗句里流动。即使是当时的青年也并非那么容易受着欺骗。人们读了《雨巷》，并不是要永远彷徨在雨巷。人们会憎恶这雨巷，渴望出离这雨巷，走到一个没有阴雨，没有愁怨的宽阔光明的地方。

四、象征主义

象征主义(Symbolism)是十九世纪末期流行于欧洲(主要是法国)的艺术思潮。它的产生是对印象派艺术和写实主义所标榜的原则的反动，企图用视觉形象表达神秘和隐蔽的感觉。象征主义思潮创造了新的语言，开辟了表现的新途径。这种象征语言可称为(情绪的象征)，即通过细致复杂的一剎那感觉，来探测心灵深处最隐蔽的内容。在象征主义艺术家看来，可视的世界和不可视的世界，精神世界和物质世界，无限世界和有限世界，是彼此相互呼应和沟通的。因此，这类象征不论用抽象的或具象的语言，都是非常蒙脓和难以捉摸的，具有神秘的倾向。

这种艺术流派于五四运动退潮时期传入中国。第一个大量利用象征主义方法写诗是李金发。戴望舒早期的创作也明显地接受了法国象征派的影响。他的创作的一个重要特点，就是注意挖掘诗歌暗示隐喻的能力，在象征性的形象和意境中抒情。

有人说;本诗在艺术上最突出的特色是成功运用象征手法，使诗的意境深邃、丰富，并具有含蓄美。那么他的象征意义会有哪些呢?

古人在诗里以丁香结本身象征愁心。《雨巷》则想象了一个如丁香一样结着愁怨的姑娘。她有丁香般的忧愁，也有丁香一样的美丽和芬芳。这样就由单纯的愁心的借喻，变成了含着忧愁的美好理想的化身。这个新的形象包含了作者的美的追求。包含了作者美好理想幻灭的痛苦。

诗人在《雨巷》中运用了新鲜的现代语言，来描绘这一雨中丁香一样姑娘倏忽即逝的形象，与古典诗词中套用陈词旧典不同，也与诗人早期写的其他充满旧诗词调子的作品迥异，表现了更多的新时代的气息。丁香空结雨中愁，没有丁香一样地结着愁怨的姑娘更能唤起人们希望和幻灭的情绪。在表现时代的忧愁的领域里，这个形象是一个难得的创造。

在古代诗词里，雨中丁香结是以真实的生活景物来寄托诗人的感情。《雨巷》中那个在雨中飘过的丁香一样姑娘的形象，就带上了更多的诗人想象的成人它既是生活中可能出现的情景，又是作家驰骋艺术想象的结晶，是真实与想象相结合所产生的艺术真实的形象。戴望舒说：诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实的，也不单是想象。(《诗论零札》十三)

我们说《雨巷》的意境形象借鉴于古典诗词，又超越于古典诗词，最主要的即因为它是诗人依据生活的经验而又加上了自己想象的创造。它是比生活更美的艺术想象的产物。

(归纳)朱自清先生说：戴望舒氏也取法象征派。他译过这一派的诗。他也注重整齐的音节，但不是铿锵而是轻清的;也找一点朦胧的气氛，但让人可以看得懂。他是要把捉那幽微的精妙的去处。(《中国新文学大系/诗集/导言》)《雨巷》朦胧而不晦涩，低沉而不颓唐，情深而不轻佻，确实把握了象征派诗歌艺术的幽微精妙的去处。

五、艺术特色

1、《雨巷》的音节特色：

(叶圣陶盛赞这首诗替新诗的音节开了一个新的纪元)

总体节奏：舒缓悠扬：

⑴ 诗行的顿数基本为三顿，加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果。

⑵ 单字顿都设置在诗行的的行首。韵律诗停顿时值需基本一致，而诗行间停顿稍长，节与节之间停顿更长，《雨巷》单字顿放行首，一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。

⑶ 复沓句式的妙用。以第三节为例象我一样象我一样地第四节象梦一般地象梦一般地凄婉迷茫等连贯上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势强调飞跃的递进效果。复沓艺术运用的最好的是戴望舒的第二本诗集《望舒草》中的代表作《寻梦者》如梦会开出花来的 /梦会开出娇妍的花来的你去攀九年的冰山吧/你去航九年的旱雪吧复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。

⑷ 词的重叠运用：

有时在同一行诗中，如悠长，悠长，有时在两行诗的隔开处，如哀怨，哀怨又彷徨，有时在诗节的分开处，如二、三节间的彷徨。

词的重叠把时值相同的顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。《雨巷》在音节运用上又是灵动、变化而富有生命力的。

2、诗歌的压韵：

《雨巷》共7节，每节6行，每行押ang2到3次，如雨巷，悠长，彷徨，姑娘，芬芳等在诗行中反复出现形成了一种悠长的旋律，这样的音质就同诗人追求的幽深空蒙的意境，凄婉徘徊情调很好地融合起来。这也是音节要舒缓悠扬的原因所在。诗歌的外在形式是要为诗歌所要表达的意境和内容而服务的。

3、不但使用ang的韵尾、用音节的舒缓悠扬来增添幽深空蒙的意境，而且在修辞上也使用了排比的手法来增添幽深空蒙的意境：

丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁这句是排比。这几句字数相同，结构相似，用排比手法把丁香姑娘刻画得非常妩媚，但却带着淡淡的忧愁，表现诗人对美好理想的追求，但理想又难以实现的惆怅。同时反复吟咏也增强了诗歌的音乐美，营造了一种幽深空蒙的意境。

4、诗歌的用词：

《雨巷》在用词上也别具特色，用了大量很浓的带有情绪色彩的双音词，如寂寥、愁怨、冷清、太息、凄婉、颓圮，忧愁等借以表达诗人朦胧而又感伤的诗情。

彷徨、芬芳、惆怅这些双声叠韵词本身就代表着音韵和节奏，把它们巧妙地放在诗行中，形成了精巧优美，舒缓涌动而又迷蒙空灵的意境。

雨巷课件【篇7】

一、导入

一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉漉的,让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的 。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、无可名状的哀伤，但这种微妙的情绪又很难准确把握，用语言传神地表达,“雨巷诗人”戴望舒非常成功地做到了这一点,下面,就让我们共同走进>。

二、作者介绍

戴望舒，原名戴朝实又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》1948年出版了《灾难岁月》一生留下了诗篇92首。《雨巷》写于1928年，是诗人前期的代表作，这是一首既具有音乐美，又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表后，戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。

三、朗读此首诗，读完后谈谈对这首的初步印象，可以结合前两首诗来谈。

这首诗的最大的特点是什么?明确：朦胧。整首诗都笼罩在朦胧的意境之中。作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象(或者说是景物)?

明确：一共是6个，道具背景：雨巷、油纸伞、丁香、篱墙(景物)

人物形象：我、姑娘

第一个是油纸伞。这是件真实的雨具，作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间。这样写的好处是一方面免得喧宾夺主，落俗套。另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，凭添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。

第二个是雨巷。作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。(结合自身住在胡同的经历)

第三个是丁香。整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。美丽的事物总是和姑娘联系在一起。丁香一样的姑娘，丁香一样的忧愁，为什么要选用丁香?

明确：丁香形状象结，开在暮春时节，开花为淡紫色或白色，在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁、冷艳、愁怨和哀婉。

《雨巷》中写“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”源于古诗李景词“丁香空结雨中愁(《摊破沙 · 浣溪沙》)全词是：

手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼

风里落花谁是主，思悠悠

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁

回首碧波三峡望，接天流

李商隐《代曾》诗：楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁.。许邦才《丁香花》诗：苏小西陵踏月归，香车白马引郎来.。年曾绾同心结,此日春风为剪开，丁香花开花在暮春时节。歌词《丁香花》等，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。

总之，丁香姑娘美丽、、高洁和愁怨彷徨的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。

诗中另外的物象还有篱墙。这个篱墙是颓圮的，就让人有种哀怨、凄凉的氛围。另外的意象就是“我”和姑娘。除了6个意象外，其他都是表情绪、动作、物态的词。这些意象一起构成了全诗迷离飘渺的超然意境。

四、分析丁香先生

“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。”表现诗人对理想，人生和美好事物的追求。

明确：诗中的我在寂寞的雨巷中“彷徨”，“希望逢着一个/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳”的一个姑娘，但这个姑娘同时又带着淡淡的忧愁，正如作者所说的“丁香一样的忧愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方，仿佛是“我”的影子。作者希望她能找到出路，同时希望自己也能找到出路，但是连这最后的一点希望也消失了。“消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了甚至她的太息般的眼光”。而“我”仍旧彷徨在这雨巷，仍旧希望飘过一个/丁香一般的/结着愁怨的姑娘。“诗人将丁香般的姑娘写得那般清雅，凄美、飘渺、哀怨，使这个雨巷包含了丰富的内容，象征着诗人对理想，人生和美好事物的信念和追求，也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。《雨巷》是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱，诗人把美好生活虚拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她，却又无法走近她，象梦一样来，又象梦一样地飘逝。

五、本诗主题：《雨巷》是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱

诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望，也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。

时间：暮春---- - --凄婉 伤感

地点：小巷---- - -- 悠长 幽深 寂静 颓圮

情景：细雨---- - --空蒙 迷离

道具：油纸伞---- - --复古 怀旧 神秘

故事：我在雨巷想逢着一个丁香姑娘

人物：丁香姑娘---- - --美丽 忧郁 哀怨 凄婉

丁香先生---- - --我喜欢你彷徨中的美丽,

我铭记你遗憾时的忧伤

六、原因探究

作者用雨巷、丁香、丁香姑娘等典型的意象，准确的传达出了“忧伤”这种典型情绪。那为什么戴望舒这么忧伤呢?

1、失恋的痛苦：在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927年，他爱恋着同学施蜇存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。

2、现实的黑暗：

《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。 反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来 热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 “四，一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。他这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。

七、、艺术特色：本诗鲜明地体现了戴望舒早期诗歌的创作特色。

1、它采用了象征手法：丁香一样的姑娘

丁香姑娘的美丽高洁——美好的理想和愿望

丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现

丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭

2. 变幻文法结构，经过巧妙组合，实现由散文到诗的转化。

《雨巷》令人叹为观止的是作者绝妙地切割散文式长句而又浑然天成组成了现代诗的神形兼备的能力。以第一节为例：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长又寂寞的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘，如此排列即成了散文。诗人写诗手段是打破散文的文法结构，诗歌可以自由切割，原本相对完整的语意组合，以某种诗艺标准做原则。此诗中诗人遵循的原则是语音，强调语音的节奏和音调，节奏有长短停顿，诗歌更注重语音的结构。

3.《雨巷》的音节特色

可以说《雨巷》在音韵，节奏方面所达到的神奇效果是这首诗最为突出的成就。

总体节奏：舒缓悠扬

①诗行的顿数基本为三顿，加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果。

②单字顿都设置在诗行的的行首。韵律诗停顿时值需基本一致，而诗行间停顿稍长，节与节之间停顿更长，《雨巷》单字顿放行首，一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。

③复沓句式的妙用。以第三节为例“象我一样”“象我一样地”第四节“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”等连贯上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果。复沓艺术运用的最好的是戴望舒的第二本诗集《望舒草》中的代表作《寻梦者》如“梦会开出花来的/梦会开出娇妍的花来的”“你去攀九年的冰山吧/你去航九年的旱雪吧”复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。

④词的重叠运用

有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”，有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。

词的重叠把时值相同的顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。《雨巷》在音节运用上又是灵动、变化而富有生命力的。

2. 诗歌的押韵

《雨巷》共7节，每节6行，每行押“ang”2到3次，如雨巷，悠长，彷徨，姑娘，芬芳等在诗行中反复出现形成了一种悠长的旋律，这样的音质就同诗人追求的幽深空蒙的意境，凄婉徘徊情调很好地融合起来。这也是音节要舒缓悠扬的原因所在。诗歌的外在形式是要为诗歌所要表达的意境和内容而服务的。

3.不但使用“ang”的韵尾、用音节的舒缓悠扬来增添幽深空蒙的意境，而且在修辞上也使用了排比的手法来增添幽深空蒙的意境。

“丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”这句是排比。这几句字数相同，结构相似，用排比手法把丁香姑娘刻画得非常妩媚，但却带着淡淡的忧愁，表现诗人对美好理想的追求，但理想又难以实现的惆怅。同时反复吟咏也增强了诗歌的音乐美，营造了一种幽深空蒙的意境。

3. 诗歌的用词。

《雨巷》在用词上也别具特色，用了大量很浓的带有情绪色彩的双音词，如寂寥、愁怨、冷清、太息、凄婉、颓圮，忧愁等借以表达诗人朦胧而又感伤的诗情。

彷徨、芬芳、惆怅这些双声叠韵词本身就代表着音韵和节奏，把它们巧妙地放在诗行中，形成了精巧优美，舒缓涌动而又迷蒙空灵的意境。

雨作文

写作文是表达内心感受的一种方式，它是让我们更好地倾诉自己情感的途径之一。作文的开头和结尾是写作过程中的重中之重，尤其是开头部分必须写得出彩。在这篇文章中，教师范文大全编辑为您准备了与“雨作文”相关的全部内容，请您仔细阅读。希望通过阅读本文，能够激发您的创造力！

雨作文 篇1

春天的雨，细如丝，“沙沙”的来到人间，她滋润万物。无声地唤醒小草，在翠绿的树叶上留下亮晶晶的水迹。

夏天的雨，来得快也去得快。他们“吧嗒吧嗒”的打在屋檐上，草坪中。冲刷着大地。她走过的地方，都留下了颗颗珍珠。一会儿，雨停了，天上挂上了一条绚丽的彩虹，空气变得格外清新，还带着泥土的芬芳。

秋天的雨，是富有诗情画意的。在这个金色的季节里，雨无私的下着，温柔的落着。她落到池塘里，在平静的水中溅出无数水花；雨落到田野中，是那黄色的稻子变得愈发金光闪闪；雨落到贪玩小孩的身上，似乎在催他：“快回家啦！快回家啦！”

冬天的雨，像刀子那样，寒冷刺骨。他们硬硬地打在光秃秃的树枝上。也许他们也怕冷吧，来世间的次数并不平繁。

雨，使很多人陶醉，不然怎么会有“好雨知时节”，“清明时节雨纷纷”这样的名诗句呢！

雨作文 篇2

早晨，空气新鲜，阳光明媚，小军起了床，洗好脸，刷好牙齿，背上书包，去上学去了。

放学了，小军背上书包回家了，不知怎么的，天上下起了雨，小军赶紧从书包里拿出雨衣穿上，大雨虽然下不到小军的书包和身体，但是大雨淋到了她的膝盖，小军加快步子速度，像滑板一样直奔自己家，小明跑过来对小军说：“你为什么要跑这么快呢？”小军说：“因为大雨淋到了我的膝盖！"小明说：“别跑了，我送你回家吧！”小军说：“不用了，”小明说：“不用客气！”小军说：“那好吧！谢谢你，我最好的朋友小明，”小明说：“不用谢，这是我应该做的。”最后小军回家了。

晚上，小军觉得小明可这是一位真心对我的好朋友啊！

雨作文 篇3

“嘀嗒嘀嗒……”一阵急雨，如筛豆子一般，哗哗地下起来──秋天像个小姑娘，花枝招展的，甩下一串银铃般的笑声……

先是牛毛般的细雨飘向大地，如春蚕在永不怠倦地咀嚼桑叶，似天女正轻轻地拨动琴弦，温柔地演奏着秋天的旋律。这，是入秋以来的第一场雨。

情意绵绵的秋雨，梳洗着青山，滋润着大地。骤然间，天地间像是隔着一层虚无飘渺的面纱，迷迷蒙蒙。雨点儿越来越大，像万马驰骋，像江河咆哮，虽比不上暴雨的排山倒海，但又颇有气势。哦，秋天的雨，是有个性的。

“下雨啦！下雨啦！”我们这群皮小子经不住秋雨的诱惑，打着小伞，光着脚丫子，使劲地踩着脚下的积水，撒着欢儿叫呀，跳呀。索性把伞也扔开，坐在地上玩击掌。雨像妈妈那纤细的手，轻轻的拂过脸庞，透心的凉，渗入了五脏六腑。每当这时，母亲总是风风火火地赶来死拉硬扯，可我们却装聋作哑继续“撒疯”。母亲只得无奈地丢下一句话：“疯丫头。”

雨淅淅沥沥地下着，地上的积水汇成小沟大渠，聚着今年的深情和来年的希望流向远方……庄稼里，小麦儿仰着头，贪婪地吮吸着秋姑娘送来的及时雨；稻穗子腆着鼓鼓的肚子，又往上蹭了蹭；高梁们吃饱了，喝足了，尽情地沐浴着这美好的洗礼……雨停了，农民个个眉开眼笑，饱经风霜的脸上不经意地掠过一缕充满希翼的笑……

秋雨──这甘醇的美酒，奉献给芸芸众生，陶醉了“面朝黄土，背朝天”的农家主人

……

雨作文 篇4

。其间，先前蜗居于低矮、狭窄、潮湿的破旧砖瓦房那种风雨飘摇、担惊受怕的心理没有了。这些砖瓦房不独城镇，就是农村也大都在改革开放的十多年间道声“拜拜”了。这不啻是桩好事，美事。她标志着我国人民生活水平的日趋提高，标志着人类住房的日趋进步。但是事物总是一分为二的。钢筋水泥楼房与砖瓦房相比，亦有其短处。夏日炎炎，前者远不及后者通风透气、凉爽。另外，生活在农村，瓦屋听雨实在是一种享受，是一种古朴而清新的享受。我的家乡，先前是一座座清一色的黑瓦参差的古朴的瓦屋——四合院。瓦似乎是专为雨而设的民俗乐器，平时憨厚朴实，一声不吭。待得下雨时，却给山村营造出古朴、高雅的意境。这种意境，因雨的大小、轻重、缓急而不同。雨来时，演奏着或大或小，或缓或急的音乐。雨来得小，音乐来得轻、来得圆、来得润，“小弦切切如私语”，如情人的蜜语那样芳醇，像微风轻轻地拂过琴弦，像落花缓缓地飘零在水上；雨来得大，音乐来得重，来得洪，像古筝，像铙钹，像战鼓在奏鸣，犹如千百个乐师演奏着大型的音乐会；雨来得轻，音乐来得紧，来得骤，声音越来越大，战鼓声、金锣声、车轮声、千军万马相互厮杀混战而发出的声音，又如一支千百人组成的《黄河大合唱》，声音一浪高一浪。雨来得缓，音乐来得轻，来得小，淅淅沥沥，犹如二胡手拉着低低的调儿，轻轻地、舒缓地用心来抒情……这雨声也许是世界上最繁杂而难解的音乐，酷似混乱不堪而又包罗万象。不同心境的人，听雨的感觉也截然不同。多情的人，往往有“夜来风雨声，花落知多少”的伤感与喟叹；热血男儿，往往有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味及眷顾；迟暮丽人，往往有“雨中黄叶树，灯下白头人”的哀叹与幽怨。得意者听雨，喜盈盈似赤日升，笑吟吟似花树生；失意者听雨，忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。不同年龄的人，听雨的感觉有异；年轻人往往觉得其声愉悦，易勾起对未来的憧憬，雨声是花开的声音；年老的人，往往觉得其声凄惋，易勾起对往昔的回味，雨声是叶落的惆怅。总而言之，雨是最能撩起昔日的情思，雨声也最易拉开情感的闸门。我年青时少有尘世的杂念，静如止水，只有劳作的辛劳，肚囊的饥寒，断无进退之心，（因那时接受贫下中农的再教育是最大的归宿）夏日双抢季节，天气酷热，农村一茬起一茬落，插割等农活非但要拼体力，尚要受弯腰弓背的折磨，难得有一时半时的休憩。唯有天公“作美”——刮风下雨，才有此机会。躺在床上，雨点敲打着瓦片，声音清脆，活像一支催眠曲，不用片刻自己就置身雨外，进入了梦乡。那种境况，多么舒心，多么惬意。瓦屋听雨须摈弃杂念，须屏心静气。倾听民声，感悟民意，体察民情不也须如此么？

断断续续下了几天的雨，到黄昏又淅淅沥沥地下起来了。细柔的雨丝密密地斜织着，雨声便如春蚕咀嚼桑叶一般，嘈嘈切切地将白昼的`余光一点点啃噬殆尽。夜色渐渐浓起来，人家的窗户大都紧紧地闭着，朦胧的灯光影影绰绰，透过雨帘望去，模糊得像渴睡人的眼睛。灯光照的地方，依稀可见晶亮的雨丝倏忽而逝，天地也仿佛由无数条雨丝连接起来了。本来想出去走走的，屋檐水霍霍地流下来，分明告诉我雨越下越大了。也罢，今夜就安下心呆在屋里，独自受用这无边的雨意吧。我的居所是几间瓦屋。这种过时的建筑懒懒散散地分布在城市的一隅，恰好为喜欢怀旧的人们营造出古朴的意境，更何况我从小长在乡间，对原汁原味的雨声有着久违的想念，

雨作文

雨作文 篇5

雨，染绿了世界，清新了空气，带来了凉爽，它，丝丝绵绵，哗哗啦啦，淅淅沥沥雨，淅淅沥沥地下着，天地间一片空蒙。它洗去了残冬留下的灰尘，又迎来了花儿热情的款待。它不断地在大地母亲的怀抱里欢跳，穿越了重重叠叠的高山，游历了水平如镜的湖水，跨过了郁郁葱葱的森林，飞奔了鲜花万朵的公园它一路欢跳，时而随风飘洒，时而漫天飞舞，留下了如烟、如雾、如纱、如丝的倩影；那飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏着优美的旋律，令人陶醉。

小草靠什么而生长，它不是仅仅靠太阳的光芒，还得有雨水的浇灌。

花儿靠什么而美丽，它不是仅仅靠自生的娇丽，还得有雨水的冲刷。

空气靠什么而清新，它不是仅仅靠大树的氧气，还得有雨水的擦洗。

雨，滋润万物。雨，无私奉献

雨作文 篇6

雨

烈日深拥着整片大地，暴晒着大地上的每一个角落，无情的炽热似乎要吞噬一切，知了不耐烦的长鸣，树木被晒蔫了叶子，人们躲藏在空调屋里叫骂着这该死的鬼天气，鱼儿钻进了河面的最下方，生怕被着毒日灼伤。

可就在这时，乌云不知从何方席卷而来，黑压压的，笼罩着整片天空，烈日被遮挡住了，刺眼的光芒和无情的炎热瞬息不见了，狂风呼啸着卷起大地上的杂物，张牙舞爪的向太阳示威，太阳抵不过它，后退到乌云的最深处。乌云胜利了，雷声轰隆隆的拍手叫好，闪电也加入其中，噼里啪啦的。狂风更加肆虐了，刮得树木东晃西晃，小草被吹的压低了身板儿，却怎么也不肯倒下，小麻雀在妈妈的爱巢里，睁着圆溜溜的小眼儿，望着这场大雨的降临。

先是有几滴小雨从天幕落下来，仿佛是先来探路的，稍有些羞涩。不一会儿雨滴手牵着手，肩并着肩，成群结队的落下大地，融进小河，滋养花儿草儿，为大地解暑，小雨有节拍的下着，时而缓和，时而急速。山间雾蒙蒙的，多了几分绚丽，更增加了几分神秘感，仿佛仙境一般。

许久，雨渐渐小了，乌云躲去了它的身影，太阳探出了头，少了几分毒热，多了几分温暖，小草经过狂风大雨的洗礼后更加碧绿了，花儿更加娇艳了，树木也经受住了考验更加挺拔了。鱼儿欢快的在水面欢跃，好像要越龙门哩。人们纷纷走出家门，散步在街上，贪婪的呼吸着雨后清新的空气。知了静静的爬在树上，欣赏着雨后的大地。形成了一幅和谐动人的水墨画。

雨作文 篇7

不一会儿，书房里的油灯变得越来越亮，窗外的行人的脸在黑暗中逐渐变得模糊。

一道明亮的光线穿过天空。安静。

“隆隆!”胡同里的小狗很傲慢。这位老太太把它开回了房子里。报纸把自行车快速地骑在小偷身上，叮当作响，叮当作响，远远地消失了。人们冲出阳台捡起衣服，有些人惊慌失措地蹲下来，蹲在树叶里。树叶在摇曳，沙子像火一样。墨云翻过来，压倒了水泥林。黑色的末端是白色的，薄的，就像这个城市里的银手镯一样。

天空再次响起。然后，一根白色的绳子倾斜到地面，遥远的摩天大楼慢慢地隐藏在白色的雨中。在那段时间里，空气混乱，雷声势不可挡。打鼾，打鼾!风正在拉雨，猛烈地撞向窗户，暴力。叶子就像一阵烈火，一堆点燃的桩，突然倾向一侧，突然消失在嘈杂的灰色中。水淹没了街道，淹没了脚踝，泥泞的黄色和黄色。暴雨袭击了它的顶部，并有一阵草味。许多抽象的事物在一个方向浮动，而河西搜寻到了深渊。

在屋檐下，有些人很无助，有些人很焦虑。有些人打开雨伞，毫无畏惧地走出屋檐，雨伞的脸突然变成了鸭子般的手掌，不得不跑回灰色的脸。其中一个是强大而勇敢的。他把外套翻过头，然后陷入了水幕。他只看到衣服的颜色越来越深。

一辆车飞过去，汽车砸了两个水，翅膀，扇子上的几条裤子，瞬间变黑，粘在腿上。雨水迅速滑开，水獭留下一扇扇形的钹，在雨下慢慢展开，触及路牙，无动于衷。汽车后部发出一些咒骂的话语。

雨越来越小。天空的灰烬被撕开了，太阳照耀着。一道耀眼的白点出现在地上，慢慢地扩大，被屋檐的阴影带走。屋檐上挂着一滴水，在光线的折射下点燃六角形的光线，突然落到地上，闯入五瓣。雨停了。空气沉闷而狭窄。行人们怀疑地折叠了伞，水滴沿着肋骨跑开了。在树叶中酝酿着一股绿色的烟雾，笼罩在树冠上。大雾将城市锁定为仙境。我熄灭了油灯。

观雨作文

推荐一篇网络文章从不同角度剖析了“观雨作文”这个话题，欢迎阅读希望我们的内容能够满足您的阅读需求并收藏我们的网站。作文反映我们语文能力和思维敏捷的一个璀璨星辰，作文是我们展现才华的机会。优秀的作文应该逻辑清晰，言之有物。

观雨作文(篇1)

下雨啦！

水帘洁白清澈，含着凉爽的气息从天空飘然而落，悄悄来到我的身边，那么柔那么静，让人好喜欢。

先是一朵朵白云，渐渐地染成了褐色，几滴水珠慢慢挤了出来，仿佛伞兵从容不迫地扑向大地，姿势优美极了！脸上、手心里有了酥酥麻麻的感觉，满世界都在享受着润泽呢。水珠越来越大，沉甸甸的饱满，这时小家伙们开始争先恐后地跑出云朵，好奇地望着外面的一切，欣欣然开始了旅程。

越来越多，越来越快，雨——大了，却更加透明，漫天飞舞尽情倾泻，水面上一圈一圈的波纹就是它传递给人们的信息，一滴雨大概就孕育了一个崭新的生命吧？

小雨点落在小朋友的脸上，凉爽又舒服；小雨点落在青青草原上，绿得可爱；小雨点落在麦穗上，禾苗更加茁壮健康；小雨点落在花朵上，快乐和鲜艳就随之争先绽放。

雨的声音真是好听，刷拉拉、淅沥沥、叮叮、咚咚、沙沙……如万条银丝从天上飘洒下来，一排排水滴从屋檐滑落，织成美丽的珠帘。又还像千万伞兵，在空中舞蹈，安全准确地降落到地面上。我想，那一滴一滴的小雨点，正伴奏着一支小乐曲呐。

远处似乎有一位欢笑的渔翁，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

雨水把大地洗刷得干干净净，空气中充溢着最清新的味道，带着一股香甜。

在雨中感受润泽又爽朗，我喜欢。

观雨作文(篇2)

清晨，我早读还没读几篇文章，老天就变脸了。

原本明亮的天阴了下来，仿佛墨水泼在天空上。一道闪电划过天际，仿佛把天空撕裂了道道口子。雷电响了起来，大地仿佛都在颤抖。不一会儿，雨就哗哗地落了下来。豆大的雨点像炮弹一样砸落下来，它们把树叶砸落了，把窗户砸响了，还把沙地砸成了蜂窝。我心想：不好，今天上学肯定要迟到了。

这时妈妈喊我过去吃饭，我一边吃一边看着窗外。老妈好像看透了我的心思，说道：你放心，以你老妈这驾驶技术，肯定不会迟到的。

等我吃完饭，妈妈已经在小电驴上等我了。我一下跨上车，扶住老妈的肩膀。只见老妈窝着肩，肩膀硬硬的，看得出是在很用力的扶着车子。她雨衣上的雨水也是飞流直下三千尺。在雨中，树被大风吹得扭来扭去，行人举着雨伞在雨中艰难地前行，车子驶过路面溅出一阵阵白亮亮的水花。

嘎吱车停了。妈妈说：下车了，到学校了。我下了车，看见妈妈满脸雨水，下巴还挂着几滴摇摇欲坠的水珠，头发也粘在了一起，嘴唇hai发白，手也因为握车把手太用力而一甩一甩的。她把下巴一扬手一挥对我说到：上学去吧，我也去上班了。说完就走了。

望着妈妈远去的背影，我的眼睛模糊了。再看看时间，离上课还有二十分钟。因为母爱，这场大雨我没有迟到。

观雨作文(篇3)

来得突然，我和爸爸正在游泳池里游泳，雨就那么来了。

“叭！叭！叭！”一滴又一滴豆大的雨点砸到了我们的身上，“赶紧走！”爸爸拉着我像发狂似的，向屋子里疾奔。

我们并没有因为躲过了雨而欢呼，因为我们的车还停在外面呢！停得近点儿还好，冒雨就能走了，可是，我们把车停在了一百多米外的停车场。雨下得那么大，似乎要把整个世界都吞没似的，我们又没有带雨具，要到停车场，谈何容易？

看着其他人拿着雨伞一个又一个地走了，我心里很不是滋味。为什么我们没有带伞？要带了伞多好啊，我就不会在破地方呆下去了。我在屋里一圈又一圈地走着，眼睛不时望着窗外，又望望那些走出去的人们。

坐在沙发上玩手机的爸爸开口了：“不要急，心急吃不了热豆腐，你看看我。”说着，他指了指自己，“心静自然凉。”

“你有手机玩，当然没事了！”我小声嘟囔着，“要是没有手机，你得比我更急！呼——”

快！快快！快停啊！别再下了！我双手抱头，躺在沙发上，做出痛苦的样子。没办法，现在只能静静地等待了。

我带着极不情愿的心情呆呆地望着天空。

观雨作文(篇4)

悄悄清洗大地，我是润物细无声的春雨；伴着电闪雷鸣，我是带来清爽的夏雨；从乌云中走来，我是淅淅沥沥的秋雨；从冰霜中走来，我是那飘飘洒洒的冬雨。

我是变化莫测的雨呵！太阳出来时，我会从叶子上、花朵里一跃而出，藏身于云朵之中。看着被我清洗的焕然一新的城市与乡村，我心里格外高兴。道路不再灰蒙蒙脏兮兮了，枯藤老树重新冒出嫩芽，人们闭上眼陶醉在雨后的清爽。趁着夜幕降临我也会淘气一回：伴着闪电与雷声，突然从半空一泻而出，打湿还晾着的衣服，将脆弱的花儿与叶子推倒在地，把山上的泥污冲下山去……

我是出其不意的雨呵！当天气逐渐变冷时，我在天上便看得不耐烦了，一座座山峰光秃秃的，田野里灰色泛滥。于是我踏着寒冷的风来到人间。这时，我会变成一粒粒小雪飘落下来，将这原本属于灰色和棕色的世界，用纯洁的白色渲染。当我看见孩子们打雪仗是，画家们勾勒风景时，作家用语言赞美我时，我心里甭提有多快活了。当天气逐渐变暖时，我便悄然离去，把腊梅作为礼物，留在即将失去的冬天里。我乘着春风离去时，望见人们来到户外欣赏着白色中盛放的红腊梅，不由得露出了欣慰的笑容。

啊，阳光是我的母亲，她在召唤我回去呢。云朵是我的家园，我在那里栖息。大海与江河是我的学校，我在那里学会了助人为乐。

啊，我就是雨。

观雨作文(篇5)

雨，多么美的一个字眼呀！

起先天渐渐地阴了下来，乌云密布，人们立刻把晒的衣服收了回来，许多动物看见了也纷纷躲了起来。

慢慢地，天上下起了细雨，雨像仙女一样，从天上落到了人间，雨像晶莹的珍珠，像闪亮的钻石，真美呀！

不一会儿，倾盆大雨从天而降，打在窗户上，发出了“噼啪，噼啪”的声音，像是正在弹奏一首优美的乐曲。打在木板上，发出了“啪啪”的声音。俗话说：“春雨贵如油。春雨能滋润万物。”雨滋润着植物，植物们变的更加生机了，你瞧，小草探出头来，东看看，西看看，想看看世界有多美丽，花儿们争奇斗艳，五彩缤纷，好像在说：“我最美！我最美！”还引来许多蜜蜂来采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜻蜓也来参加这“宴会”。

雨，你演奏着优美的乐曲，你滋润万物，雨不像雪那样优美多姿，但它能滋润万物，所以我爱美丽的雨。

观雨作文(篇6)

“哗啦啦——哗啦啦。”下雨了！天空在几分钟内变成了灰黑色，大片大片的乌云聚在一起，天空在发火，闪电飞过天空，扔下了千颗万颗的雨滴，有的大 ，有的小，在空中飞舞，在空中翻滚。

雨中的建筑物更是带有魔幻般的色彩，那些低矮的小房屋被雨点一包围，一下子被杀得片甲不留，剩下的几个时隐时现还在顽强进攻呢！高楼大厦在雨点的进攻下变得变得灰不溜秋的，再也没有往日的威风了。

在干净的发亮的大理石地面上，到处是水，这儿一片小水洼，那儿一片小水洼，这些金光闪闪的小水洼，足以让人陶醉个一时半会儿也没问题。

大树努力吸收着水分，把自己最好的一面展现给大家，树叶变得绿油油的，再也没有土头土脑的神色了，在风中微微地摆动。

雨停了，你要是再往头上看去，你会看见七色彩虹挂在天空，有时虚，有时实，有时亮，有时暗，让人捉摸不透它的神秘色彩，待你找到了答案，它早已消失了。

第二天的太阳早早地上班了，所有实物都有个新的开始。

观雨作文(篇7)

午后的天空阴沉沉的，看起来没有一点生气，厚厚的云朵懒洋洋的不愿动，很快堆满了整个天空。

忽然，天边响起了一声炸雷，随后，风鼓起自己的腮帮，朝着我们使劲地吹。瞬间，梧桐树叶纷纷扬扬地被吹落下来，就像雪片似的。我们的衣裳被风吹得鼓了起来，好像张开的船帆。响雷接二连三，声音撼天动地，似乎大地都被震得微微颤抖。紧接着，一粒豆大的雨珠落了下来——

“啪！”没有任何的预兆，暴雨，说来就来，倾盆而下，刹那间就为天地织起了一张密不透风的珠帘。朝外望去，朦朦胧胧的教学楼在雨中只见到一栋忽隐忽现的影子。风路过我们的窗外，它裹挟着雷电的声音与豆大的雨水，犹如一头狂暴的雄狮，怒吼着扑进我们的教室，亮开它威武的爪牙，顿时，教室里充斥着水汽的味道。

雷雨恍若一个淘气的孩子，在过足了劲之后，便一蹦一跳地走了。只有风，还在把工地上的垃圾吹得四处飘飞。没过几分钟，云就如羊群般四散开了，飘落出一只微笑的眼睛，洒进阳光，吹进和煦的微风，毫不吝啬地俯望着我们的校园，同学们在校园里奔跑欢笑，清洁校园。在阳光的爱抚之下，校园内重新变得清爽干净。

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”空气是那么清新，我倚在窗边，看着风景，或许，风雨之后，才有美的彩虹。

雨想象作文

与“雨想象作文”相关的议题是本文讨论的焦点，作文是学生综合能力的考验之一，作文的价值在于传递思考和理解。写作文要首先进行构思，保证有一定的思路和想法再去写，你是否正在为写作文犯愁呢？

雨想象作文(篇1)

假如我们松手，会怎样呢？我想：假如我们松手，有好也有坏，只要合理的松手，就能变好处。

想一想，当你有一道题做不出来时，你会怎么做？把这道题放在一边，做完后再想，这就是松手。当你做一件事，越做越乱，你会怎么做，把这件事“松手”先做别的，再做这件事，这也是松手。再说，家务不会做，松手就能解决问题。

如果你还不相信，接下来的事你就会相信了……我五岁的一天，我看到班上有很多人画画，画的都很漂亮。我就报了绘画班，一开始，老师教的简单，我画画也能画好。但随着难度上升，各种画也“闪亮登场”。每天我虽然认真的听，但画出来的作品呢，又丑又小。同学们都哈哈大笑。最后，我欣然的和绘画班“松手”了。

七岁时，我们班有一些人是“老外”能说出流利的英语。我听了很羡慕，就报了英语班，虽然也有许多困难，但我乐观的打败了，现在，我的英语考到了12级，我很开心。

所以说，松手有好处，但也不是所有的'松手都是好的。

当你生病时，你“松手”，不治疗，病情越来越严重，最后导致死亡。上课时，你和“听讲”分手，一节课都没听，期末考试原形毕露，回家后，父母“请”你吃一顿皮蛋炒肉丝，并加惩罚。

所以，该松手时就松手，不该松手就死死抓住。

雨想象作文(篇2)

如果我是神笔，我会在这个世界画王秀山河，这个性质 - 这个世界增加了一个美丽的风景，点缀这个世界的美丽。

如果我是一个神笔，我会是一个灾区在世界上，从那块瓷砖，一块厚厚的水泥板，一个建筑倒塌的房子，他们都恢复，绘画 一个高大而坚固的房子，帮助他们重建家园，住在新的舒适的房子，不再记得那个场景之前的场景。把所有的纪念碑都在那里画修复，使永久保存和传播的历史。

如果我是一个神钢笔，想想，山中的孩子，我们的孩子在这个大城市，我们更加快乐，他们渴望学习，但不是条件，穷到足够吃，穿得好，确实要出去十几公里去。我会改革，画一个新的实体房子，让他们幸福的生活。然后画一个希望学校，有宽阔的操场，有文化走廊，让这些孩子在学习的心中，放学后在操场上锻炼身体，在文化画廊学习知识。

如果我是一个神笔，我会是那种正义的感觉，那张张丑陋的'脸上画的世界的虚幻元素，帮助FBI工作人员解决这个问题，抓住这个非法的分子，极其严重的惩罚，所以社会的黑暗从灰烬的消失，使世界变得美丽和明亮。

如果我是神笔，我会画很多树叶的树，让 这种性质的空气变得新鲜，从汽车排出的废气，呼出自然的新鲜，这也意味着每个人都可以一起支持环境保护。画一棵树树，在夏天

的炎热，炎热的太阳，可以说太阳是空的，那片绿叶堆叠，轻轻的光线单手，人们将能够在阴凉处阴影，孩子们可以在树的树荫下玩。

如果我是一个神笔，我会装饰好山和河流，到最后，我画两幅画，一个是万马奔腾，一个马前行，怕前面的障碍，希望学生喜欢这样马，在学习不怕困难，勇气克服，结果随着股价飙升，最后一块大爆炸！

雨想象作文(篇3)

咳！咳！大家好，我是你们赖以生存的地球。

哎！今天，因为你们我又要去看医生！那有多痛！地震就是因为我无法承受太痛才引起的！

首先，是头皮受损。你们超级，无极限地砍伐森林，导致我的头发不剩几根，我还有脸见别的星球吗！再说，你砍就砍吧，还连根拔起。一棵树苗要多长时间才能长成一棵大树啊！我每天都要去做植发手术。

第二个，坑斑。你们人类的战斗史我是最了解的。拼人力的石器时代，拼武器的青铜时代，拼生化的现代，真是炮火连连，一战接着一战，留下了大大小小的坑，数量多得令人头皮发麻，害得我要去找土星做植皮手术。

第三个，闹肚子。我的肚子已痛得不成样子。大大小小的河川就是我的五脏，而你们不但不爱护，反之，向里面乱排污水，乱倒垃圾。建造材料一股脑到了进去，我的肚子要不定时地洗，痛啊！

第四个，心脏病。我的心脏就是地心，因为受的打击太多，我的小心脏有点受不了，不，已经受不了了，所以我经常地震、海啸……

Sos,help,谁来救救我！

雨想象作文(篇4)

20xx年的图书会是什么样子的呢？带着这个疑问，我们让时光老人带我们去看看吧！

我现在向你介绍的书是虚幻百科全书，这本书是新开发的全功能工具书，能够满足各类人群使用，它的主要功能是可以将百科全书店 内的图像以全息视频的形式投入在空气中，不但有相关的图像还有相关的声音呢，可神奇了。它有好多版本的，比如说海洋版的图书，只要你把书打开，从书中就会发出一道射线，在空气中形成一个全息立体图像，在你面前就出现了一片汪洋大海，你只要往前走进这个立体图像，一个神秘的海洋世界就出现在你的周围，四周海水环绕，海洋生物就在你身边游来游去，有可爱的小海鱼，还有美丽的贝类，神气的海马、慢吞吞在海里游动的海龟、漂亮的水母……这时，突然从远处快速地冲过来一只大鲨鱼，把我吓了一跳，周围的小动物们一下子都跑得精光。哈哈哈……可好玩啦，当然这些都是虚幻的，不会有什么危险的。当然这套书有很多版本的，有海洋版的，有大陆版的，有动物版的，有植物版的，还有宇宙版的……

我再来给您介绍一本书，这本书它的名字叫做全自动变型的书。它有一种功能就是可以随你的心意随时变大变小，它可以变成像报纸那么大，那么薄的样子，也可以变成像火柴盒那么小的样子，可以轻易的放在口袋中，方便极了。当然它的字体也可以随着你的心意调大或调小，还有一个功能就是，这本书的书脊中藏着一根小笔，你在看书的过程中碰到不认识的生字，只在把笔抽出来对着这个生字一扫，笔就会发出声音，把这个字给读出来，并且还有相关的解释、造句等等，可方便呢，这样我们看书的时候再也不怕生字啦！

除了这些书外我还看见还有许多功能强大的图书，我正想一一看清楚它们都有哪些功能的时候，这时，时光老人对我说：“小朋友，未来的新款图书到底是什么样子的，关键取决于你们的努力学习呀，你们认真读书，掌握的知识越丰富，未来图书的功能及样式就会越多的。”我听完时光老人的话，暗暗在心里决定，我一定要从现在开始认真读书，掌握更多知识，在未来我要设计更多功能强大的书！

雨想象作文(篇5)

随着科技的发展，世界上已经出现了一些神奇的药，有些药就很适合我们一家人。

第一剂药：“灭火药”、“减啰嗦药”

听了“灭火药”，是不是你想问：“药怎么可能灭火？”其实不是灭真正的火，而是灭“怒火”，帮人消消气而已。我觉得这药正适合我妈，每当我妈妈生气的时候，她就象一头母狮子，慢慢地向我逼近，那神情真叫人可怕。但只要妈妈在生气的时候服下这粒药，“怒火”保准争先恐后地逃跑，跑的无影无踪。还有“减啰嗦”药，妈妈呀，平时对我一些坏习惯，就是喋喋不休，虽然啰嗦对我好，但却觉得烦，所以“减啰嗦药”肯定得给妈妈吃。

第二剂药：“认真药”、“厌零食药”

我平时上课非常散心，东摸摸，西碰碰，似乎得了“多动症”。于是妈妈给我服了“认真药”，从此上课的一切坏习惯都变好了，成绩也有了很大的进步。妈妈为我的身高操心，怕我营养不良，给我吃下了 “厌零食药”之后，我对零食的事情只字未提，食欲大增，个子肯定能长高。

第三剂药：“生发药”、“强壮药”

我爸爸一身每个部位都充满帅气，唯一美中不足的就是身材和头发。爸爸的头顶有些秃，但只要吃了这个“生发药”，头发必定会长满头顶。爸爸的身材有点瘦，应该吃点“强壮药”吧，这样爸爸的 身体肯定会强壮起来。

除了上面一些奇特药外，还有“高兴药”、“正直药”、“聪明药”、“还童药”……你看你要哪种药呢?

雨想象作文(篇6)

在一个奇特的国家里有两个城市，一个叫快快城，一个叫慢慢城。快快城里有一个勤快的小朋友叫快快，快快做事很快，养成了做事讲效率的好习惯。慢慢城里有一个懒惰的小朋友叫慢慢，慢慢则正好跟快快相反，做事磨磨蹭蹭的，从来不知道着急。快快和慢慢却是一对好朋友，经常一块儿玩耍。

今天，他们又相遇了。快快骑着小花鹿去逛街，他一眼就看见了骑着小牛慢慢悠悠向前走的慢慢。他兴奋地叫了起来：“慢慢！慢慢！”慢慢扭头一看，原来是快快，便向快快招了招手，喊着：“快快，快过来！”快快的小花鹿飞似的跑到慢慢身旁，可小牛走得太慢，小花鹿只好放慢脚步。他们两个小伙伴立刻亲切地交谈起来。正当他俩商议去哪玩时，快快忽然一拍脑门，对慢慢说：“你还没去过快快城吧！那里可好玩了！”慢慢说：“你也去我们慢慢城看看吧，那儿也不见得很差。”两人都高兴地答应了。于是慢慢和快快互相调换了一个坐骑就向各自的目标去了。

先说说慢慢吧，他骑着的小花鹿跑得可快了，吓得慢慢连眼睛都不敢睁，忽然，小花鹿的速度慢了。小慢慢睁开眼睛一看，咦！这是哪里？慢慢向前望，发现一座城门。城墙上挂着一只大钟，钟上的时针走得跟秒针一样快了，城门上写着“快快城”三个苍劲有力的大字。进了城，里面川流不息的车流把慢慢惊呆了。不一会儿，慢慢来到了工厂，里面的一「人友好地向慢慢打招呼。奇怪的是，他们嘴上说着，可手中的活没停下来。工人们该吃饭了。慢慢随着工人们来到食堂。找了一个空位子坐下。刚坐下，桌子上突然冒出一碗面条，慢慢吃面条的姿势很特别，他先从碗里找到面条的一头，再一寸一寸地吃。那些工人吃饭十分快，好像在跟谁比赛似的。吃完了，桌上的杯子、碗筷全都不见了，桌子上一也干净了。慢慢边吃边看，不大一会儿，一根面条下肚了。慢慢正准备吃第二根时，桌上的小钟响了三下，碗筷全不见了。慢慢无可奈何，只好饿着肚子离开了快快城。

正当慢慢骑着小花鹿往慢慢城奔去时，遇到了正哭得伤心的快快。慢慢问：“快快你哭什么？”快快把游慢慢城的经历告诉了慢慢。原来，他们俩分手后，快快骑着小牛慢慢地走啊走，好不容易到了慢慢城。只见慢慢城的城墙上也有一只跟快快城差不多的钟，唯一不同的就是那钟的秒针竟跟时针走得一样慢。进了慢慢城，快快发现路上没有一辆车，只有几个人在慢慢地蠕动。慢慢城的市长热情地接待了他，给他沏茶，拿水果。可他动作太慢，沏杯茶竟用了半个多小时。市长夫人一见来了客，也急忙提着菜蓝子往菜市场上走。快快就坐着与市长聊天，4个小时过去了，市长夫人还没回来。快快不由得急起来，市长说：“别急，慢慢等。”快快一听“慢慢”两个字越发着急。过了6个多小时，市长夫人慢慢地走了回来。市长说：“去做儿个好菜。”市长夫人进了厨房，等了好半天才上第一道菜。快快只好先吃，市长说：“不急，慢慢吃。”又是“慢慢”，快快不由讨厌起来。第一道菜都凉了，第二道菜才上来。市长满面笑容地说：“快快，吃吧，慢用慢用。”快快一听又是“慢”，不由感到怕起来。可市长的好意难却，市长见快快不知所措的样子，以为是快快感到陌生。便安慰快快：“你别怕，在这就像在你自己家一样，可以慢慢……”市长还没说完，快快一溜烟跑了。

从此，慢慢向快快学习，也养成了一种珍惜时间的好习惯。

雨想象作文(篇7)

飞翔，自古以来都是人类最大的梦想，人们痴迷能够有一双翅膀，能够自己展翅高飞，那是多么美妙的一件事情啊!可这也是人类最大的谜题。人类为了解开它，付出了巨大的代价，甚至有人失去了生命。如今，人类虽然已经发明了一些飞行器，载着人们飞向蓝天，但还是实现不了自己能展翅高飞的梦想。展翅高飞也是我最大的梦想。

假如我会飞，我要飞向蓝天，与小鸟们比赛，看看谁能飞得更高，飞得更远，与它们同在一棵树，共同唱一首歌，一起享受自然，一起自由飞翔!

假如我会飞，我要飞向宇宙，去探索神秘的天外体，去研究百亿光年的星球，去寻找生命的天外体;我还要看看养育我的母亲----地球。啊!她还是那么湛蓝，那么美丽，那么自然，一切都生机勃勃，好一派迷人的气派!

假如我会飞，我要飞向世界，看那迷人的风景，领略那里的风俗人情，享受美丽的大自然，体会生命的真谛。

虽然这只是梦，但我坚信，这个梦一定会实现的!

优爸点评：丰富的想象力是创作的源动力之一，在文字的领域里，丰富的想象力就如同一双翅膀，可以让人飞翔在更广阔的领域，激发出更多的创作灵感。小作者很好地运用了这一特点，把想象力发挥得如鱼得水，时而飞上蓝天，和小鸟们感受自然。时而飞向宇宙，去探索和寻找生命的天外体。时而又要飞向世界去感受风俗的魅力和生命的真谛。小作者借文章带领读者一同遨游想象的天际!

虽然这些都是丰富的想象力，但是优爸也相信在不久的将来，科技的发展会让这不可思议的想象力一一实现。只是这实现还需要依靠强大的知识量和先进的科技，所以，我们需要的是充实自己的知识量，为实现梦想做出努力不是吗?优爸建议，小作者最后结尾可以就这样的观点再展开叙述，让你的文章不仅仅只有丰富的想象力和梦想，而是赋予梦想真正的灵魂。

雨想象作文(篇8)

一个冬日的晚上，衣橱里传来一阵吵闹声。

“喂!臭丫头，滚一边去!我棉衣的年纪可比你大多了，要站正中间，也轮不到你呀!”绒裙子不甘示弱，争议道：“有什么了不起!你已经太老啦!过时了。”一旁的毛衣也不闲着;“你们俩争什么?一个保暖不漂亮，一个漂亮不保暖，还比不上我毛衣!我颜色鲜艳，穿了又暖和，不比你们强!”棉衣双眉一挑，眼睛一瞪说：“有什么用?你只穿在里面，又不套在外面，好看也展现不出来。”“哼!”绒裙子冷笑一声：“说到底还是我最漂亮，而且有时尚!”棉衣一附瞧不起绒裙子的样子：“罢了，罢了，你也不掂掂自己多少分量。还不知道你在哪个旯旮我里呆着呢!”毛衣抢过话题，大吵大嚷道：“你别占着茅坑不拉屎，现在毛衣即漂亮，又保暖，你那土不啦叽的样子，面黄肌瘦，还是早点告老还乡吧!”绒裙子也附和道：“就是!你早该退出历史舞台，先在一切都讲究时尚!连老太太都带起珍珠项链，你都没作用了。”可棉衣并没有被吓愣：“你上体育课时能穿吗?不就是双休日的'一会儿能耐吗?”绒裙子火了：“就算有竞争，也轮不到你。"……就这样，他们一直吵到大天亮。

等小主人穿上绒裙子和爸爸妈妈出去玩了之后，年老的衣橱爷爷说：“哎!现在早已时过境迁，我们早已成了'明日黄花'，这不，再过几天，新橱子搬来，我们可就退休啦!”

雨想象作文(篇9)

1想象作文

10岁左右的时候，父母为我们的鞋发愁，因为这个阶段的孩子疯长，刚买了一双鞋，一个月就小了，这么好的新鞋只好扔掉……

我发明的鞋有六个按钮，如果你觉得鞋小了，按下第一个按钮，再说出你要的型号，鞋立刻就会变成你想要的型号。

按下第二个按钮，它立刻在后面喷出一种气体，让你行走如飞，这样，你再也不用怕上学迟到或干事延时了。

按下第三个按钮，它立刻就出现一种语言提示，可以帮你做一些有困难的事情，并且让你做的标准，不出错。

按下第四个按钮，它就会软下来，你定上时，穿着它，也不感觉累。第二天，它还剧烈震动，叫你起床。当然，它还会发光和鸣叫呢！

怎么样，我发明的鞋很有趣吧！

2想象作文

未来的衣服各种各样，一件多变，你心动了吗？

我就买了两件奇特的衣服带给大家看。这种衣服可以随时变颜色、大小、图案。这种衣服买回来的时候是最小号的，只要一按按钮，再说出自己衣服的型码就可以了。

衣服上有三个按钮：第一个按钮是变衣服颜色的，只要一按按钮说出自己喜欢的颜色就行了；第二个按钮是变大小的；第三个按钮是变图案的。其实这种衣服就是在普通衣服上再加上三个按钮就行了。

你说科学的发展是不是很迅猛啊！所以我们就要好好学习，为人类创造出很多很好的东西来，为人类造服。

3想象作文

在现代生活中，我们的笔刚买来，用不了多长时间就不下水了。因此，家长们要经常给我们买新的笔，所以，在我家里到处都能看到我用过的笔。

怎样才能解决笔的问题呢？于是，我发明了一种笔，它上面有四个按键，只要按下第一个键，就能把笔水变成你想要的颜色，这样上学就只带一枝笔了，就是上美术课也如此。

按下第二个键，就能把笔水增多，如果考试时，笔水用完了，只要你按一下笔上第二个按键，笔水就能增多，把没做完的题做完了。

按下第三个键，就能把笔变换样子，按下第四个键，就能把笔变大变小，把笔头变粗变细，携带和使用都十分方便。

2023桂花雨课件

对于您栏目小编有关“桂花雨课件”的内容开始，欢迎阅读并参考。通常老师在上课之前会带上教案课件，每天老师要有责任写好每份教案课件。教案是激发学生求知欲的有效方式。

桂花雨课件【篇1】

一、教学目标

知识与能力：

1、指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生揣摩词句含义，品读文章优美清新、富有感情的语言。

3、培养学生在整体感悟课文内容的基础上，提高语言运用的能力。

过程与方法：

1、导读导议。

2、学生自学，小组合作探究，班级读、评、讲、议的形式相结合。

3、初步感悟作者运用具体的事例，通过细致的描写表达情感的方法。

情感态度与价值观：

引导学生用心体会作者要表达的思乡之情，学做一个热爱祖国，热爱家乡的人。

二、教学重难点

教学重点：

1、想象情景，体会作者的思想感情。

2、初步感悟作者运用具体的事例，通过细致的描写表达情感的方法。

教学难点：

初步感悟作者运用具体的事例，通过细致的描写表达情感的方法。

三、教学策略

本课主要采用朗读法、赏读评议法、活动法等教学方法，与直观形象的多媒体结合，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。

1、通过课前的预习，学生进行文章内容的梳理，自主发现文章的表达情感和文体特点。

2、围绕教材中提示的自学导读进行学习，通过生生、师生之间的交流解决，引导学生发现语言文字背后的情感。教师在点拨时授以学法指导。

3、在课文解读中设置好问题角度，激发学生关注语言文字前后的联系，多角度思维。引导鼓励学生大胆交流，培养学生的创造性思维和口头表达能力。

四、教学过程

（一）初读课文，交流预习

1、这节课我们一起学习齐读课题。自读课文，边读边画出你认为需要同学们注意的字词。

预设：（全班交流）

第一行：笨笨的姿态满树的叶子

第二行：香气迷人香飘十里浸在花香里

第三行：赏桂花糕饼茶叶

课件展示相关字词：

你发现了什么？边读边画出这些词语所在的句子，想一想，你对桂花有什么新的了解？

2、简介作者。

课前预习中我们还查找了相关资料，你们对作者琦君有哪些了解？（全班交流）大家看，这就是作者琦君女士，她是当代台湾著名的作家，她的作品深受海内外读者的欢迎，被誉为台湾文坛上闪亮的恒星。

课件展示图片素材“琦君介绍”。

【设计意图】简介作者，疏通文字，激发学生的阅读兴趣。

（二）交流表格，梳理内容

1、课前我们预习了课文，填写了预习表格，4人小组互相交流，把表格的内容进行完善，注意语言简练。

2、小组交流。

3、全班交流。（实物投影展示学生课前预习表格。）

4、通过表格，我们梳理了文章的内容和结构，可见利用表格也是一种很好的学习方法。通过这张表格，你读懂了什么？

交流预设：

（1）摇桂花很快乐。

（2）作者对家乡思念之情。

（3）本文主要讲了：作者喜欢桂花，小时摇桂花十分快乐，长大后依然忘不了童年时代的摇花乐和桂花雨。

【设计意图】通过课前预习，学生首先进行文章内容的梳理，进而发现文章的表达情感和文体特点。

（三）关注重点词句，体会情感

1、通过自学我们读懂了这些内容，那么编者又为我们设定了哪些导学要求呢？

课件出示教材中自学导读的内容。

按照这样要求，默读课文，围绕摇花乐和思乡情，哪些语句给你留下了深刻印象，进行批注。提示：先画出语句，再写出自己的感受。

交流预设：

我们先看“乐”。

（1）这下，我可乐了，帮大人们抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

小琦君，你又帮这个，又帮那个，你不累吗？

这么忙为什么呀？

要这么多的桂花有什么用呀？（加在茶叶里泡茶，过年时做糕饼。）

这么多的桂花，都是自家用吗？（不仅仅用在自家，还要送给邻居们。）

你就是母亲，台风来了，你为什么会担心呀？读出这种担心。

原来，这桂花有这么多的用处，今天我送出的是一箩桂花，过年时，收获的就是──美味的糕饼。

今天我送出的是一箩桂花，等春茶上市时，收获的就是──美味的茶叶。

今天我送出的是一箩桂花，收获的却是浓浓的乡情呀！所以当母亲叫大家提前摇桂花时，我才会“这下，我可乐了──”（指导朗读）

（2）我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

这桂花纷纷落下来，我是喊出来的，你是说出来的，谁来喊一喊。小琦君，你为什么喊呀？

小结：作者描写得多细致呀，这一个喊字就让我们感受到了内心的快乐。作者就是这样，通过选取自己童年中给自己留下深刻印象的典型事例，表达自己的真挚情感。

就让我们再来读读这几句话。

2、还有哪些语句感受到“思乡之情”的呢？

（1）“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

真是所有的桂花都没有家乡的桂花香吗？

思念家乡，思念家乡的什么？思念的是家乡桂花制成的小食茶叶，思念的是人与人之间守望相助的浓浓乡情。

（2）身在异乡，母亲魂牵梦绕的是故乡的一草一木，一人一事，这种情绪深深影响着琦君的一生，在她另一篇散文《家乡味》中就写到和母亲此时一样的话：“水果蔬菜是家乡的好，鸡鱼鸭肉是故乡的鲜。当然，风景是家乡的美，月是故乡明。”

（3）再次出示预习表格，归纳写法。

文章看似围绕桂花写了很多的内容，表达的就是这样的一个情感：对故乡的思念之情。这种看似随意而写，主题却集中的写作特点，正是散文的特点：形散而神不散。

【设计意图】通过品味语言，培养阅读分析能力，更好地理解文章内容，体会语言文字背后所蕴含的深深的情感。初步了解散文形散神聚的特点，为指导在写作中运用景物描写表达思乡之情做铺垫。

（四）升华情感，进行练笔

1、正是因为这样，当我带回一袋子桂花时，母亲才会无限惆怅地说──这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

正是因为这样，当80岁的琦君在离开大陆51年之后再次回到浙江，看到那久违的桂花树，她仿佛又听见母亲在说──这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

2、桂花雨让作者永远难忘，在她的心中“桂花还是故乡的香”。

3、请同学们把这句话抄在笔记本上，想象一下，当你有一天，离开了自己的家乡，你会说什么？仿照“（）还是故乡的（）。”再写2、3句。

4、全班交流，生板书填空。

5、齐读这首小诗。通过我们共同的努力，我们完成了这首小诗，谁来为它起个名字？

6、这就是琦君笔下的《桂花雨》。琦君女士，30多年来笔耕不辍，出版作品近30本，在她的笔下尽情地抒发着她对故乡、对祖国真挚热烈的感情，被誉为“台湾文坛最闪亮的恒星”。

【设计意图】实现课内外迁移，体现大语文教学观，实现能力迁移和情感内化。

（五）布置作业

1、把这首诗继续写完。

2、推荐阅读琦君《水是故乡甜》。

【设计意图】让学生感受亲情并用行动和语言表达；进一步拓展阅读，丰富语言积累。

桂花雨课件【篇2】

一、教学目标：

1、通过自学，会认“箩”杭“两个生字。

2、通过有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。

3、体会母亲说的”这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花“所表达的感情。

二、教学重难点：

1、重点：抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从”摇花乐“中体会到作者对童年生活、对家乡的怀念之情。

2、难点：体会母亲说的”这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花“所表达的感情。

三、教学准备：

课件ppt

四、教学过程：

揭题导入。

1、师：在现实生活中，你见过哪种雨？（生：倾盆大雨、瓢泼大雨、暴风骤雨、牛毛细雨、绵绵细雨……）

2、师：有一种雨，你们肯定没有见过，那就是——（板书：7、桂花雨）

3、师：这是一篇略读课文，我们先读什么？（阅读提示）同学们，请打开课本快速浏览一下阅读提示，给我们提出了什么要求？谁来说一说。

出示：（学习提示）：

1、有感情地朗读课文，说说桂花给我带来了哪些快乐？

2、和同学交流读了母亲说的”这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花“这句话的体会。

二、识香气。

1、师：同学们，现在学习要求弄明白了，这节课让我们来解决这两个问题吧。接下来，请同学们自由大声地去读课文，开始吧。

2、师：你们读懂了什么？（生：桂花成熟的时候就要摇。桂花可以泡茶，做糕饼。作者特别喜欢家乡的桂花。……）（板书：喜欢桂花）

3、师：你是从哪里看出来作者喜欢桂花的？出示：（生：可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”）

4、大家一起来读读这一句话吧。

5、师：这里的桂花指哪里？（指杭州一处小山上的桂花。）

出示：杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

6、师：那是怎样的桂花呢？（香飘十里的桂花。）

7、杭州最有名的桂花在哪里？（花园）

8、师：对，桂花的花园，名叫“满觉陇”清朝诗人张云敖曾经写过一首诗，请大家来读一读。（出示：品桂，张云敖西湖八月足清游，何处香通鼻观幽，满觉陇旁金栗遍，天风吹堕万山秋。）

9、师：可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

家乡的桂花到底有多香？请大家再读课文把描写家乡桂花香的句子用﹏﹏画出来。

出示：1、可是桂花的香气，太迷人了。

2、我喊着：“啊﹗真像下雨，好香的雨啊﹗

3、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

4、全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

三、品香韵。

1、师：请同学们把这4句话，反复读两遍，体会一下，哪个句子最能让你感受到家乡的桂花比杭州的桂花香？

出示：全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

2、师：现在我们一起读读这句话吧。（生齐读）

3、我们再慢些、再轻点，来读一读。（生齐读）

4、师：当你读这句话时，哪个词突然冒出来给你留下深刻的印象？（浸）

5、那我们就来品品这个”浸“字吧，开始自由读吧。

6、师：这个”浸“字可以换成哪些字？（泡、醉、迷、飘、笼罩……）

7、那你们觉得哪个字最好？（浸）

8、师：为什么？（因为”浸“字最能体现出桂花香的时间长。）

9、师：桂花香的时间多少长？（全年）

10、假如去掉”全年“能换上那个词？（今天）

师：除了”今天“还有什么呢？（半年、十二年、每年、几年、每天……）

11、师：这是一个怎样的全年啊﹗（师生接读）

师：十二个月，整个村子——生：都浸在桂花的香气里。

一年四季，整个村子——生：都浸在桂花的香气里。

每个月，整个村子——生：都浸在桂花的香气里。

每一天，整个村子——生：都浸在桂花的香气里。

12、师：这个”全年“，让你体会到什么？（生：桂花的美丽。桂花的香气。

对桂花的感情。）

13、师：是啊，桂花之香持久，无时不在。我们大家一起来读出这种长长久久的感觉吧。（生齐读）

14、师：同学们，是什么浸在桂花的香气里？（整个村子）这仅仅只有桂花的香气吗？还有什么？（野花、菊花、村子里的每一位人、每一物。）

15：师：他们的回忆也香，他们的话也香了，怪不得母亲会说——”这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。“

四、摇花乐。

1、桂花是芳香的，桂花是美丽迷人的，而令小琦君难以忘怀的还有一件什么才是件大事？（板书：摇桂花）

2、师：现在我们一起去摇一摇桂花吧。请同学们自由地去读一读第五自然段吧，找出自己在摇桂花时，特别快乐的句子。（指名说）

出示：这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

3、师：是呀，这就是摇花的乐趣，奇妙的桂花雨，谁来读一读这些句子？（赛读）

4、师：同学们，这些句子，你觉得哪些词应该读重音。（变色：“乐”“纷纷”“满头满身”）

5、师：请同学们一起去摇一摇桂花树的乐趣吧，读。（生齐读）

6、师：读着读着，此刻我们也都浸在香气四溢的桂花香里了。

出示：桂花纷纷落下来，落到（），像（）。

7、师：（引导：摇啊摇，桂花落下来，（老师走下去，走到学生身边）落到你的脚上，落到你的肩上，落到你的手上，脖子里，鼻尖上，头上身上、心上、地上……）此时此刻，你就是小琦君，站在桂花树底下，淋浴着缤纷的桂花雨，你想到了什么？请同学们拿出笔，用上这样的句式，说几句话，好吗？

（预设：桂花纷纷落下来，落在我的身上，像穿了一件黄大衣。

桂花纷纷落下来，落到我的头上，像戴了一顶金黄的帽子。桂花纷纷落下来，落到我的心上，像一场滋润心里的雨。……）

8、师：你们的想象能力真丰富，让老师仿佛你看到了一幅幅生动的画面。同学们，让我们带着想象再来读一读吧﹗（学生齐读）

9、最能体现作者心情地哪一句（变色：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”）

10同学们，桂花在纷纷扬扬地飘落下来，让我一起尽情地喊一喊吧（生读：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”）

11、师：你快乐地喊一声——生接读：啊！真像下雨，好香的雨啊！“

你开心地喊一声——生接读：啊！真像下雨，好香的雨啊！”

12、师：同学们，除了快乐，还摇出了什么？（演示图片讲）

（预设：摇出了一个个甜甜的糕饼；摇出了一碗碗桂花汤圆；摇出了满头满身的桂花；摇出了好香好香的桂花。）

五、悟乡情。

1、师：“桂花雨”，是迷人的雨，是快乐的雨；如今，桂花雨，是回忆之雨，更是思乡之雨！难怪母亲会说——（课件出示：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

2、师：同学们，请想一想，母亲会怎样说这句话？（压低声音，放慢速度来说。）

3、师：试着轻轻地读读这句话，边读边想：离开家乡二十几年的母亲，在说这句话的时候，除了桂花，母亲还会想起故乡的什么呢？

预设：生：想起家乡的左邻右舍、亲朋好友。

生：想起家乡的田野。

生：想起家乡的老宅子。

生：想起家乡那条清澈见底的小河。

生：想起家乡的一草一木、山山水水。

生：想起家乡的桂花茶。

生：想起家乡的桂花糕。

4、出示“这里的环境再好，也比不上（）。”

“这里的邻居再热情，也比不上（家乡的左邻右舍好呀！”）

5、师：同学们，能自己模仿这个句式说几句话吗？

生交流

6、师：同学们，虽然母亲嘴上说的是桂花，其实心里想的是——，从中我们可以感受到母亲怎样的情感呀？（板书：思念情）

7总结：

再甜不如家乡水，再浓不如家乡情，再好不如家乡人，再香不如家乡桂。乡情难忘，童年难忘，千般情，万般情，化作成了一场美丽的桂花雨，永远地萦绕在作者的心中，也飘落在我们的心间。于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

四、拓展延伸：（课件出示琦君背景资料）

1、师：琦君为什么对故乡有这么深的感情呢？听了老师介绍她的生平以后，你就会明白了。

2、师：琦君：

1918年生于浙江温州，

11岁来到杭州，

32岁移居台湾，

60岁移居美国，

84岁回故乡探亲，

86岁定居台湾。

3、师：就是这样一位背井离乡的老人，一生都在用笔写童年，写母亲，写故乡。老师这里有一段话想展示给大家看，这是作者在另一部作品《烟愁》里的一段后记。请同学们一起读一读，好吗？

每回，写到父母家人与师友，

我都禁不住热泪盈眶。

象花木草树似的，谁能没有根呢？

如果让我忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，

我宁愿搁下笔，此生永不再写。

然而，这怎么可能呢？

—————琦君

五、作业。

最后，老师向大家推荐几本琦君的作品：《一对金手镯》和《下雨天真好》，愿你们在这浓浓的书香中也能找到一份童年的快乐。

板书设计：

7、桂花雨

爱桂花

摇花乐

思乡情

桂花雨课件【篇3】

尊敬的领导、老师们：

大家上午好！

今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二组课文“月是故乡明”这一专题中的一篇略读课文《桂花雨》。接下来我从以下几个方面进行说课。

一、说教材：

《桂花雨》课文的题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨，字里行间流露出对快乐的童年时代和家乡的怀念。

根据本单元选编《桂花雨》这篇课文的目的及学生的实际情况，我制定了以下教学目标及重难点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、从“摇花乐”中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。

3、理解文中母亲说的那段话，体会“思乡情”。

4、学习重点：抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情。

5、学习难点：领悟作者的表达方法。

二、说教法、学法：

1、教法：朗读体会、启发诱导。

2、学法：自主、合作、探究。

三、说教学过程：

本课的教学流程是：

谈话导入——自主学习展示——合作探究——展示交流——达标检测——拓展延伸——作业超市，下面我主要就各个环节设计意图给大家做以说明：

1、谈话导入环节设计意图：让学生畅所欲言谈自己喜欢的花，以此导入作者琦君喜爱的桂花。课文开头作者就讲到：小时候，无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉她，这是梅花，那是木兰花等，但她除了记些名字外，并不喜欢。她喜欢的是桂花。四副图片中第一、二张图片是梅花和木兰花，也是因此而有意识安排的。

2、自主学习展示环节设计意图：作者为什么只喜欢桂花呢？课前自主学习的第三个问题安排了学生自学。作者喜欢桂花笨笨的样子，喜欢它迷人的香气。自主学习问题2让学生快速浏览本课导读提示，交流自己的收获？学生很快能梳理出几个问题：

（1）桂花给我带来了哪些快乐？

（2）母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”？

（3）香气迷人的桂花又让“我”想起了什么呢？

这三个问题就是本课要探究学习的，也是本课学习的重点。当然学生在预习的时候可能还有其他问题，如“课题为什么叫桂花雨？”，导读提示中的问题展示完后鼓励学生质疑。课前预习问题1，正确、流利、有感情地朗读课文。在下面展示交流环节随机检测。

3、合作探究环节所要探究的问题学生已经非常明确。小组长会带领小组成员展开学习，并安排每个成员汇报的内容。

4、展示交流环节设计意图：

合作探究一展示：首先老师指导学生通过感情朗读感受“摇花乐”和“桂花雨”带给作者的快乐，然后让学生观察课文插图，从人物的表情感受快乐，最后让学生说自己的童年生活中难以忘怀的事，进行情感和能力的迁移。

合作探究二展示：不光作者喜爱桂花，她的母亲也非常的喜欢，她甚至认为杭州小山上的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花香。对此学生有两种观点，既然有分歧就让他们进行辩论，辩论的过程也是深入理解课文的过程。当他们各执己见时我再让他们明确：母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如初一辙。从而体会思乡情。

5、达标检测一方面训练学生语言表达能力，另一方面加深学生对母亲思乡之情的感悟。

6、拓展延伸环节设计意图：那香气迷人的桂花，以及母亲的话又一次勾起了作者的思乡情。一生漂泊的作者思乡是一种美好的情感，不仅在本课，在她很多作品中都有流露。就如：《烟愁》。

7、作业超市：根据学生学习的不同层次设计了三个作业，选择完成，照顾了学生的个体差异。

四、课后反思：

本课做到了不愤不启，不悱不发，合作探究二安排了辩论，让学生充分挖掘文本内容来支撑自己的观点，当双方相持不下，期盼得到一个公平的评判时小裁判再解答，老师补充。

作为阅读课文，我觉得以读悟情做的不到位，主要原因是我自身的情感熏陶不够，今后会在这方面多努力。

桂花雨课件【篇4】

课型：

自主阅读课

教学目标：

1 知识目标：认读本课生字词，了解课本课所讲的内容

2 能力目标：有感情的朗读课文，想象课文描写的情景，培养学生的自学能力和合作学习的能力

3 德育目标；体会作者对童年往事的怀念和热爱家乡的思想感情。

教学重难点：

理解想象课文的情景，体会作者表达的思想感情

教学准备：

课件

教学过程：

一创设情境，导入课文。

1 播放歌曲《八月桂花遍地开》，说说你对桂花的印象。

2 板书课题《桂花雨》，我们学习这篇课文将对桂花有更深刻的了解。

二初读课文，感知内容。

1 选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。

2 默读阅读提示，思考：阅读提示对我们提出了什么要求？

3 指人回答，明确：出示课件

4 分同桌轮读，评议

5 说说课文主要写了一件什么事？（作者记述了童年时候与母亲一起摇桂花的事情）

三合作学习，理解课文。

1 你喜欢哪几句话？你能想象当时的情景吗？合作学习。

2 汇报交流：如桂花树的样子，母亲送桂花的情景，摇桂花的情景等。

3 出示课件：师范读。学生想象，有感情地朗读课文。

这下，我可乐坏了，帮大人抱着桂花树，使劲摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：啊！真像下雨，好香的雨啊！

4 默读课文，说说表达了作者怎样的感情？（抒发了作者怀念家乡，怀念童年生活的感情）

四拓展延伸。

回忆一下童年的生活，有没有不能忘怀的人和事呢？说给大家听。

五作业。

1 写一写童年的趣事。

2 画一幅表现童年生活的画

板书设计：

桂花雨

抱树 使劲摇 怀念家乡

满头满身 好香 怀念童年生活

桂花雨课件【篇5】

教学目标

1.抓住“浸”、“摇”等关键字词，想象画面，体会作者借助具体事物和童年回忆表达感情的方法。

2.联系上下文和阅读链接，理解句子含义，体会作者留恋童年、思念家乡的思想感情。

教学重点

1.抓住“浸”、“摇”等关键字词，想象画面.

2.体会借助具体事物和童年回忆表达感情的方法。

教学难点

1.体会作者借助具体事物和童年回忆表达感情的方法。

2.体会作者留恋童年、思念家乡的思想感情。

教学过程

（一）谈话激趣，导入新课

1.同学们，童年是一幅五彩缤纷的画卷，老师相信你们的童年一定发生过许多有趣的事情，我们一起来交流一下吧！

生交流自己的童年趣事。

2.通过上节课的预习，我们知道琦君家乡的桂花也给她带来了许多欢乐，这节课就让我们一起走进她的家乡，一起去感受那桂花雨带给她的欢乐！（板书课题）

（二）精读悟法，学习表达

1.感受“桂花香”。

《桂花雨》的原文中有这样一句话特别感人：“桂花，真叫我魂牵梦萦。”这普普通通的桂花，为什么这般让作者魂牵梦萦呢？细读课文，把自己的感受用简单的批注写下来。

（1）独爱桂花。

引导学生抓住桂树与梅树的对比体会作者内心对桂花的亲切和喜爱之情。

（2）沉浸桂花香。迅速浏览课文，文中哪些地方提到了桂花的香气？划出相关语句。

①对比理解。

“桂花盛开的时候，……没有不浸在桂花香里的。”为什么用“浸”不用“飘”？

在《美丽的小兴安岭》中也曾用到过这个字，还记得那句话吗？（出示“……整个森林浸在乳白色的浓雾里。”）这里的“浸”字好在哪里？

“浸在桂花香里”“浸在浓雾里”中的两个“浸”字在表达上有什么相同和不同之处？

师小结：“浸在浓雾里”就是浸泡、渗入，说明雾大。文中的“浸”指的是桂花的香气是无处不在的，这种香气浸入了村庄的每户人家，也浸入了每个人的心里。

②“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”

生交流。师小结：一个“浸”字用得巧妙，它不仅巧妙地写出了桂花的香，而且这种香气早已不受季节的控制，它一直存在村庄之中，存在人们的生活里，存在人们的心里，作者对童年的怀念之情溢于言表。

③有感情地朗读句子。

2.尽享“摇花乐”。

（1）桂花的可爱和持久的香气弥漫，让作者对它魂牵梦萦。其实，让作者最难以忘怀的还是--摇桂花。快速浏览课文，找出具体描写“摇花乐”的句子，边读边想象画面，并谈谈自己的理解体会。

（2）想象画面。

摇啊摇，纷纷扬扬的桂花落下来，落在了你的--落在了你的--还落在了你的--你会有什么感觉？请同学们闭上眼睛。师读，生想象画面。

（3）交流想象，感情朗读，体会作者的思想感情。

师小结：摇花对于母亲来说是件不得不做的事，而对于作者而言，却是一件大事，更是一个好玩的游戏，是故乡童年生活的一种甜美记忆。作者借用桂花表达了自己对童年快乐生活的回味以及对故乡的怀念之情，这就是我们前两节课学到的借助具体事物抒发情感的方法--借物抒情。

3.体会“桂花情”。

①这桂花雨，让我们沉浸在桂花的香气之中，更让我们沉浸在浓浓的乡情和无尽的欢乐中。来到杭州，小山上的桂花香飘十里，可母亲却说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这是为什么呢？

联系“阅读链接”，结合课文内容，谈一谈对母亲的话的理解。

②桂花的香，摇花的乐，对童年的怀念……这一切都源于作者对故乡的--思念。孩子们，桂花是故乡的香，月亮是故乡的明，溪水是故乡的甜。这一朵朵小巧迷人的桂花，这一场场沁人心脾的桂花雨，让我们收获的不仅仅是芬芳，是香甜，是快乐，是温馨，更是一种心灵的滋润，一种长长的相思，一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福。

（三）整合阅读《生灵有情》P49《春酒》

1.默读课文，想想作者写了儿时在故乡的哪些生活片段？为每个片段拟个小标题，说说春酒给“我”带来的美好回忆。

2.文中哪几处写出了“我”对春酒的喜爱之情？划出相关句子。

3.作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？文章表达了作者怎样的思想感情？

板书设计

桂花雨

感受桂花香浸

尽享摇花乐摇

体会桂花情

一缕浓香飘十里

一抹乡愁刻心间

桂花雨课件【篇6】

教学要求：

体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。

知识要求：

自学课文中的新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。

能力要求：

想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。

重点难点：

理解课文内容，体会作者表达的思想感情；想像课文描写的情景。

教具准备：

常规

教学时间：

一课时

一、 导入新课

同学们，回忆过去经历过的美好的事情是一种享受，充满乐趣。你会回忆过去经历过的有趣的事吗？爸爸妈妈也会回忆他们的童年，今天我们学习的课文就是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。课文的题目是《桂花雨》

二、 初读课文

思考：

1、 课题“桂花雨”是什么意思？用的是什么修辞方法？

2、 课文主要讲了什么事？

3、 画出不理解的词语和问题。

三、 学习课文

1、 自由读课文，标出有几个自然段，主要写了什么事，哪几段是写这件事？（小组讨论再全班发言）

2、 学习第一、二自然段

读了这一段你对“我”桂花都有了什么了解？

3、 学习三至六自然段

这部分主要写了什么？找出相关词句读一读，体会作者表达的思想感情。

结合自己有过类似的经历吗？

结合学生的想像点题为什么用“桂花雨”做题目

4、 学习第七八自然段

如何理解母亲说的话？杭州小山的桂花真的比不上家乡院子的桂花吗？（自由发言）

老师总结：这篇课文通过写桂花的事，看出了我对童年生活的怀念，也看出我和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。

5、 带感情读课文

再读课文，理解内容

桂花雨课件【篇7】

一、教学目标：

1、知识目标：有感情地朗读课文。

2、情感目标：想象课文描写的情景，体会作者的思想感情。体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。

3、能力目标：理解课文内容，分清文章的主次，能说出课文主要写了一件什么事？体会作者表达思想感情的句子。

二、教学重、难点：

1、理解课文内容，体会作者的思想感情。

2、想象课文描写的情景。

三、教学准备：

一、引出新课

[教师活动］

1、师谈话：同学们，回忆过去经历过的美好的往事是一种享受，充满乐趣。你会常常回忆过去经历过的有趣的事。爸爸妈妈也会常常回忆他们童年的趣事！

2、揭题：今天，我们学习一篇阅读课文，这是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。

板书课题：桂花雨

［学生活动］1、学生认真听老师讲话，把精力投入新课的学习中。

2、齐读课题。通过老师谈话，把学生的注意力投入新课。

二、检查预习情况。

[教师活动1、引导学生同桌相互朗读课文，相互纠正读音。

2、根据“阅读提示”进行预习。

指导学生用自己的方式理解词语。

（重点理解以下词语：欣赏、桂花、台风）

[学生活动]

1、同桌之间互相读一遍课文。

2、学生介绍学习的方法与步骤并自学。

3、学生联系语境体会词语意思并与同组人员交流。在阅读课文中联系语境理解词义，并帮助学生提高学习词语的方法。

三、初读课文，了解大意。

[教师活动]

1、组织学生交流初读收获：通过刚才阅读课文，你对课文内容有了哪些了解？

2、引导学生再次阅读课文，边读边思考：课文分别写了哪些内容，主要写了一件什么事？并把自己思考的结果与小组的同学交流，听听他们的意见。如果意见不同，小组长组织讨论。

3、鼓励学生质疑问难。

[学生活动]

1、学生自由交流阅读所得。

2、学生再次阅读课文，边读边思考：课文分别写了哪些内容，主要写了一件什么事？

3、小组的同学交流，听听别人的意见。如果意见不同，小组长组织讨论。

4、学生根据自己阅读课文的实际情况进行质疑问难。在学生自学和合作交流的过程中，培养学生的自学能力和团结协作的学习精神。

四、深入学习课文。

[教师活动]

1、引导学生根据刚才质疑的问题，边读边思考。

2、组织学生交流再读课文的收获。

3、引导学生体会摇花乐。

引导学生想像。

4、重点引导学生理解母亲对故乡桂花的怀念。

1）从哪儿看出来母亲对故乡桂花十分怀念？

2）知道学生仿照这个句式进行说话练习。如：这里的环境好，母亲会怎么说？这里的生活真舒适，母亲会怎么说？

5、指导学生感情朗读。师选择一两处示范朗读。

［学生活动］

1、学生根据刚才质疑的问题，边读边思考。

2、学生交流再读课文的收获。

3、学生读读课文，画出描写摇花乐的句子，一边读一边结合课文插图想像摇花乐的情景，和作者分享童年的乐趣。

4、请学生朗读，再做评议。学生在学习课文的过程中，体会摇花乐和母亲对故乡桂花的怀念以及对家乡的.热爱和怀念。

五、交流收获师引导学生谈谈阅读这篇课文后的感受。如联系古诗或者联系课外阅读谈谈人民对家乡的怀念；还可以联系自己的生活经验谈感受。学生根据自己的实际情况谈谈自己对此的感受。深化认识，领会思想。

六、板书设计

桂花雨

我喜欢的是桂花

摇花乐（言、行）怀念、热爱家乡

比不上家乡的桂花

桂花雨课件【篇8】

教学目标：

1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文；

3.通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情。

教学重点：抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情。

教学难点：领悟这种感情是怎样表达出来的

教学准备：媒体资源

教学方法：利用课件激发学生的学习兴趣

教学课时：1课时

教学过程：

一、谈话导入

同学们，童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。教师板书课题。

二、初读课文，整体感知

1.自由读课文，读准字音。

2.划出不理解的字词用学过的方法理解

教师播放媒体资源，解决学生提出的生字疑难

3.指名逐段读课文，正音

4.课文讲了一件什么事？

作者深情地回忆起童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。

5.“桂花雨”是什么意思？

“桂花雨”是指很多桂花一起落下来，就像下雨一样。原文是：桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花，我喊：“啊，真像下雨，好香的雨啊！”

三、研读语句，体悟感情

1.再读课文，谈谈你感受最深的部分是哪些句子，为什么？

（1）“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”

一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。

（2）可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

事实上，是不是像母亲说的这样呢？我们不妨看一看课文中的这些句子：“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”那么，家乡院子里的桂花怎么样呢？“桂花盛开的时候，后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”显然，从香气上看，是没有区别的，甚至小山上因为树多，更显得浓郁。

那母亲为什么要这么说呢？母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区别桂花，而是在用情感体味它们。一亲一疏，感觉就不一样了。

（3）于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

我们不能忽视这个“又”字。这个“又”字说明作者不止一次地想起童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作家对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人寻味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。

桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。

四、交流感受小结课文

课文以生动的文笔向我们介绍了作家童年的生活，内容丰富，感情真挚。文章字里行间蕴含着浓郁的乡情，读来很感人。

五、作业

回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听。

六、板书设计

桂花雨

摇桂花----桂花雨----桂花食品

雨作文18篇

给大家推荐一篇具有阅读价值的文章题目为“雨作文”。作文中运用灵活的思维手段可以提高文章的质量，写作让我们能够通过思考解决问题和释放情感。想写好作文我们需要尽可能地去积累整理。希望这些信息能够为你的决策提供一些有用的帮助和支持！

雨作文(篇1)

一场雨，一场大雨，稀稀拉拉的下了下来。好久没下过这么痛快的雨了。

这场雨，滋润了大地，滋润了世界，滋润了生活在这个世界上每一个的生物。

可是，这雨却下个不停，我心想：原来是一场暴雨。没错，房屋倒塌，室内淌水，水溢进了房间，溢进了花坛，已经了居民的楼道。

这还不算严重的呢！据新闻媒体报道，某小区竟然还有一颗参天大树——据说已经活了600多年了，竟然一下子倒了下来，压坏了居民的房屋，压坏了电线杆，压坏了人们费劲千辛万苦得到的东西，就是这致命一击，让这个小区的人伤心欲绝。

就是因为这场台风，就是因为这场暴雨，让这一个小区损失惨重，让人们痛哭流涕。我在想了，看了这个新闻后，觉得十分奇怪：难道就没有防范的方法了吗？难道，就没有处理的工具吗？即使没有，人们的生活也要乐观向上，不经历风雨，怎么才能见彩虹，每个人的人生都有坎坷，都有绊脚石，我们要跨过那道坎坷，跨过那绊脚石，用微笑面对生活。

还有，现在多掌握些知识，长大了做一名科学家，发明出防台风的机器，这也不是一举两得吗？

雨作文(篇2)

愉快的寒假开始了。本来，爸爸妈妈打算带我到周边地区好好玩一玩，来放松一下我学习是紧张的心情。可是，天公不作美，从寒假开始到现在，大部分时间都是阴雨天气；据市气象台预报，未来几天直到正月初三，因雨雪天气才会逐渐停止。由于受下雨天气的影响，我们不得不取消了旅行的计划。

星期六上午，我去天一琴行学古筝。当我刚迈出家门时，突然 ，豆大的雨点从天而降，“噼里啪啦”的打在玻璃窗和墙壁上。一眨眼工夫，天地间像挂着无比宽大的珠帘，茫茫一片。我连忙回屋拿来了雨伞，用来挡雨。

当我走在马路上，雨越下越大。我抬头仰望马路两旁，只见于水坠落在大楼的屋顶上，溅起一朵朵水花；雨水顺着屋檐流下来，就像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。低头看一看眼前的马路，雨水越积越多，渐渐地汇成了一条条小溪，水淋淋的马路变成了闪闪发光的“长河”。来来往往的汽车，就像是水波里穿梭的小船；人们穿着的雨披、撑着的雨伞，仿佛浮在水波上的点点花苞和花瓣，

中午时分，雨过天晴了。现在虽然放了晴，路上还是滑的很。走在回家的马路上，脚下却依然打滑。我小心翼翼，一步一步地慢慢走着。出行在外，安全第一啊！

雨作文(篇3)

说到“雨”，人们可能会常常提起到。虽然雨有时会让人们烦躁，但是，如多他性情转变，也有可能会让人们流连忘返……

雨，可以使人心情舒畅。每天顶着炎炎列日时，人们就会第一时间想到“雨”，他们希望下一场大雨，雨似乎明白到了人们的心声，立刻下了一场大雨，连花草树木也感到十分凉爽。花儿吸收着露珠，草儿感受着大自然雨的气息，树爷爷更不用说了，它呀！在唱着“绿色之歌”欢迎雨姑娘的到来。而我们有的在雨中嬉戏；有的在雨中跳舞；甚至还有的更加疯狂，在雨中追追打打……雨到了，使我们欣喜若狂，但是，雨不是万能的，它不能想下多久就下多久，它也要休息一会……

虽然，雨的到来使人欣喜若狂，但是，“雨”也有不为人知的一面！

当雨来临时的时候，狂风大作，不一会儿就下起雨来，人们原本非常好的心情，一下子就被大雨搅乱了。这时，人们便会责怪大雨，小孩就会很讨厌大雨。大雨狂起来就像头狮子般似的，连谁都顾不上，就下起倾盆大雨来。而我，不经也抱怨起来！

是啊！雨是变化无常的的；雨是温和的；雨更是性情暴躁的……其实，雨并不是那么坏，只要我们稍微好一点的性格，就不会对雨产生脾气。因为雨是自然界，一个十分重要的工具，如果没有雨，世界万物就不能活过来，人类需要喝水，植物跟我们一样，也需要喝露珠。所以我们要重视雨的价值；要重视雨的存在；更要重视雨的到来。

当你再次听到“雨”这个字时，已经不陌生了，因为雨的存在喝雨所在的价值是多么珍贵！

雨作文(篇4)

随着一声声轰隆隆的闪电雷鸣声天空又开始哇哇大哭起来。

我从沉睡中苏醒，看着外面滴答滴答的的雨欢快地敲着大地，演奏着美妙的音乐，我才发现，其实，我并不无聊。还有雨为我伴奏，还有小鸟为我歌唱，还有青蛙为我表演，还有鱼儿为我跳舞甚至还有虫儿为我指挥这个大自然所组成的音乐会。我如梦初醒，静听着这个音乐会。这场音乐会把蛇叫醒了，把松鼠叫出来了，把青蛙叫醒了，甚至把大黑熊给叫了出来。它在告诉大家：春天来了，春天来了，大家不能在睡懒觉了，该起来看看这个温暖的春天啦！庄稼得到了雨水的滋润，变的更加生机勃勃，树木得到了雨水的帮助，从枯烂叶变成了参天大树，它还把柳树从睡眠中叫醒，把小草从冬眠中拉醒，它帮助整个大自然。

随着最后一声雷鸣声，天空露出了笑脸，但是，滴答滴答的春雨还在，它在树木上，它在庄稼上；它在柳树中，它在小草里

雨作文(篇5)

一往情深深几许，深山夕照深秋雨...

一卷诗画，不问红尘，我却无法忘记暮雨当年，你温柔的眼神。

我在最美的年纪，遇到你，春风扶栏的喜悦，梦里梦外的芳菲。不遇云雨巫山，只逢瑶台月下。每一秒，如晴空万里撒过的骄阳。

直到现在，我还不相信，每次执手相依的话语，是我的梦，不是你的承诺。

华灯初始，尽觉寒夜袭人，害怕最黑的时候，却偏偏总是睡意全无。潇潇暮雨，湿了木窗，当年的雨是下了几世吗？不，如今已是深秋时节，落叶碎了一地，我的诗情画意已等了千年。

如果记忆可以封存，我愿停留在当年，没有雨，没有你。

几世轮回，依然可以洒脱。几番风云，不及心间巨浪。我守着夕窗，被这潇潇雨声乱了心神，只怪自己，将这一卷诗画，绘得太美。

是我错了，你不曾给过我任何承诺，我又苦苦等着什么呢。你只是说你爱我，只是爱我，我却当成了一切的依靠。遇见你，是我今生的美好，是我太认真了。

我以为我的天堂是你种下的玫瑰，因为你曾说过会为我撒一片花海。我以为每年的三月，春风十里你不会忘记，因为你说我的世界你是唯一的阳光。我以为每一次受伤你会义无反顾保护我，因为你说过你会永远在我身边不让任何人欺负...

我不知道珍珠的光芒是否还在，只觉眼角的焦灼心里的无助。你抚不去的泪，汇成当年的雨，落了几个秋。

这秋，来不及道一语珍重，浓浓于心，卷起当年的梦，还念着那片诗远长河。潇潇暮雨，夕窗清月，不过当年无法释怀的疏影。我在这里，独自一人，拾落着这深秋的雨。

雨作文(篇6)

雨，无声无息的飘来了。来的突然，来的美丽，给大地来了个大拥抱。

雨，先是很轻很轻，后来慢慢响起来了从高空中飘落下来，由轻到响，由轻到响

像那动听的音乐，传入我的耳朵，传入我的脑海中。嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！像芭蕾舞蹈员一样，在雨伞上，在树叶上，在草丛中跳舞。嗒嗒嗒嗒嗒嗒

雨，像调皮的小孩，在树叶上蹦来蹦去。落到一片树叶上，又跳到另一棵树上，它跳来跳去，跳累了，就在一片树叶上休息一会儿。大地妈妈可着急了，于是，她叫树叶宝宝抖抖身子，把调皮的孩子抖下来，调皮的孩子一个一个掉了下来，亲吻着大地妈妈，与大地妈妈拥抱。可是，还有一些孩子没下来，它们在树枝上休息呢！正享受这场音乐会。过了许久，它们休息够了，玩够了，享受够了，顺着树叶滑下来，与大地妈妈拥抱。

雨不知不觉中停了，还有些孩子没下来，它们在叶子上久久的待着，变成了一颗颗美丽的露珠，一切又寂静。

叮咚

一颗小露珠落了下来，落进了一个小水洼中，发出了清脆的响声，打破了这寂静，世界有热闹起来了！

叮咚叮咚

小露珠一颗一颗掉进水洼中

雨作文(篇7)

周一有一场雨，下得很大。

而我们，这些学子们，只得冒雨前行，前往学校。在途中，或许是最值得回忆的时间。

我们打着雨伞，在一滴一滴的水珠的冲击下，向着学校奔去。

我就不一样了。我是坐公交车去上学的。所以，我不会像在私家车里的同学们一样有那么好的避雨环境。每每走到树下时，迎接我的就是一份大礼——洒你一身水礼包。当然，正因此，我的衣服在抵达教室后，已经被洗了一遍了。同学惊讶地问了我一句：“柚子，你洗澡不脱衣服？”我很是尴尬的笑了笑，随后跟不下三十个人解释了到底是怎么回事。回到座位上后，我看着自己的衣服，也是真的很想问我自己一句：你洗澡不脱衣服？然后，我就跟我自己也解释了一遍……

还有一个很有特色的，就是周一的雷声。那声音深沉而又喑哑，仿佛是从地狱里传来的。我哼着雨一直下，但是那个雷声，却总是打断我的思路。况且，我本身就有点怕打雷，这会好了，真是一份大礼啊。想想看，不时闪起的的闪电之光，一步步将雷声送进我的心房。

路途遥远且颠簸，上学路上堵车多。风又刮起雨未停，何能漫步且徐行？

轰隆隆的雷声萦绕在耳畔，仿佛要把天空切成几段。

幸好，放学的路上就不再下雨了。但是，雨下过的痕迹，雷打过的痕迹，风刮过的痕迹，你可曾看到，也可曾听到？

雨作文(篇8)

下雨了，……

一开始，这漫天的小雨让我的心情一下子好了许多；看，这雨，像牛毛，像花针，像细丝密密地斜织着；但不一会儿，这细雨一下子变成了倾盆大雨。

下雨，我喜欢，没什么不好；可周末最后一节课的铃声已经响起，而很不凑巧的是我的伞找不到了，这才是伤心之处。于是，我与班长一起站在走廊，一起看着这美丽的雨，也一起等着雨变小，可以一起回家。

我伸出手去触摸那些可爱的雨滴，一滴。 二滴 三滴……都滴在我的手上。凉凉的，好开心，不知不觉，我已沉浸在这场雨的音律中，突然清醒过来，雨已经变小，变得温与。

我与班长一起踏入回家的旅程。班长爱书，我爱雨。班长走得快，是因为他怕雨淋湿自己的书，而我却不紧不慢，不是我不爱书，而是爱这雨胜过书。走上公交车，我与班长选了两个相邻的位置。

一开始，人很少，我与班长也不说话，只是默默地注视着每一滴雨，雨好象也喜欢我们。在这一小片世界尽情的飘洒，落在窗玻璃上。雨，顽皮的走来走去，又蜿蜒着前行，很是可爱。

下车了，走在回家的路上，雨滴轻轻缓缓地抚摸着我。回到家，我没有换淋湿的衣服，而是趴在窗前，给窗留了一个空隙，让雨，飘进那长长的走廊，飘进开着的窗户，飘进我那小小的心里，妈妈，你好吗？我已经整整半年没有看到你了。

妈妈，我多么渴望自己变成那一滴雨，滴在你那美丽的长发上，钻进你的脖子，落在你的心里，那个最柔软的角落。然后，我们母子，一起在雨中漫步。

妈妈，你那里好吗？？

妈妈，我们很好，这里的雨也很美。

妈妈，让那丝丝的细雨捎去我那缕缕的思念。

妈妈，……这里的雨很美……

雨作文(篇9)

春天来了，雨也跟着来了，一会儿是细雨蒙蒙，一会儿又是倾盆大雨，雨点打在窗户上，“叭叭叭”直响，我透过窗户往外看，天地间白茫茫的一片，树木被风吹得摇摇摆摆，人们有的穿着雨衣，有的打着雨伞，没带雨具的人在雨中奔跑，人们的伞有红的、黄的.、粉的、蓝的、绿的……就象一朵朵流动的花。下雨天在学校可麻烦了，没有伞的同学要找人共伞，特别是吃饭的时候，教学楼门口堵了许多没伞的同学，连站在外面的礼仪队和红领巾监督岗都躲到餐厅里面去了。记得有一次，我和同学在走廊里玩游戏，雨水飘到了走廊上，当我们正玩得高兴的时候，“呤呤呤”三声，上课了，我急忙往教室里跑，一不小心滑了一跤，脸上顿时划出了一条血印子，真是“乐极生悲”呀！春雨淅淅沥沥的下个不停，花儿贪婪的吮吸着春天的甘露，柳树舒展着四季常绿的枝条，争奇斗艳，啊！这美妙的春雨，它给大地孕育着怎样的景象呀！雨作文350字

雨作文(篇10)

盼望着，盼望着，雷声来了，雨的脚步近了。原本正在睡觉的我“腾”地坐了起来，望着窗外已经刮起了风，树开始摆动，我心里一阵惊喜，等待着雨的到来。忽然，我听见了雨落在棚子上“沙沙”的声音，却看不见它的身影，只闻其声，不见其形。闭了眼，仿佛听到一个少女在谨慎地弹奏着乐曲，悠扬而动听。

一曲过后，久久不愿离开。等了一会儿，再大一点的雨滴却没有接踵而至……

我大惊失色，难道演奏至此就这样结束了吗？我不相信，我依然静静地聆听着。

大约五、六分钟后，我听见了豆大的雨点落在棚子上“啪啪”的声音，急促而响亮，像是天籁在演奏一首激越的交响曲，忽而又像精灵一样，落下又跳起。大雨倾泻而下，织成了巨大的雨幕，形成了一道道水柱。

看见雨下的这样大，我心里的鼓点渐渐地把节奏放慢了。心想，经历了这场雨，农民旱了好久的田地终于有救了。我再一次望了望窗外，便安然入睡。

一早起来，雨还在下，众多的雨精灵急匆匆地从天空中跳下，与大地拥抱。望见这一幕，我轻轻地笑了。

雨，滋润万物的雨啊，你是大地的护花使者，你总给大地编织乐趣，编织美丽，使大地更加丰富多彩！

雨作文(篇11)

雨落在树上的叶子，但它不停歇的滚着，又落在另一片叶子上，沿着一片又一片滑下去，最终落在地上——犹如落入我的心里，滋润着，我的心田。

淅淅沥沥的，如牛毛，如花针，如那银丝一般，好像风一吹就能吹断似的，飘落在屋檐上，屋檐落下一排水滴，水珠仿佛把天地融合在了一起。雨似雾非雾，似线非线，似有形又无形……

雨欲小欲大，又欲大欲小。天昏沉沉一片……

慢慢的，慢慢的，蒙住我的视线了，眼睛被浸得看不清了，看水意柔和，水韵悠悠，水珠在我身边嬉戏。那水的音韵令我陶醉在清晨里。

一往情深，一丝丝线从天空垂下，斜织着折射出阳光的光泽。一滴滴，落到地面，柔和的，闪闪发光的.，像玻璃一触即碎。绵延的雨丝下，早有人如醉如痴。晶莹的，落到我的心上，抚平往日的沧桑。像一朵玫瑰花顽艳地绽放了，水滴却在我的心上开放，一丝清凉，一份舒缓。仙境里，交织着雨水的旋律，倩影飘飘，我能不感到惊喜吗？

雨越下越大了，渐渐地成了弥漫在空中的水帘，万物都朦胧了，人就像漂浮在白色的世界里一样。雨水争先恐后的投进大地母亲的怀抱。落到草地上，为草籽提供充足的水分，好让它早点为世界增添一片新绿；落到田野里，麦苗贪婪地吸取着这甘甜的雨露；落到花瓣上，鲜花肆意的伸展着身躯，抬着头，迎接雨水的洗礼……

雨，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，滋润了，我的心……

雨作文(篇12)

今年的雨水很多，连着下了很长时间，就昨天停了一下，今天又下了起来。

这雨量可不小，一大清早，我起床就看见大雨轰轰下了起来。我站在阳台，望着远处的树，它们的叶子被风吹得四处飞扬，只有松树、杨树硬挺看，我家阳台上的植物也惨，毕竟都是家养的，抗风抗雨能强到哪去？虽有面墙帮它们挡着，风还是吹得它们凡乎折断。只见那几棵半米多的紫树叶被豆大的雨珠打得叶片都要落了，还好它们韧性强，雨点打得它斜了，还能强行回来，叶片也许为了能多被光照，又大又薄，雨点砸了会滑下来，但要是它们直接在没遮挡物的环境下，估记早挂了。

河边的那一排杨树在风雨中还能保持从容，它们在大雨中能挺直腰干还是因为枝干够粗。除了植物，动物也惨，鸟儿被打湿羽毛，正惊惶地乱飞，也有几只麻雀，躲在人家的阳台上休息我家阳台处面的架子就被鸟光顾了。也有许多大一点的鸟，在树枝上胸有成竹地站在那儿，因为体格够肥，所以不怕雨打。虫子也慌张地飞着，有许多在窗前，一只只想向屋里冲，但有砂窗挡着，没有一只成功冲进来。

这几星期雨下个不停，每次下的量也大，天气预报说未来几天都有雨。连出门散步都是梦想，这雨不知何时才结束啊！

雨作文(篇13)

梅花鹿水上漂窗外，下雨了。雨不大，它们像一群活泼的小天使，从天空划过。划破了幽静的天空，赋予大地生机。

我漫步在小路上，雨滴连接不断地落下来，卷起的雨花如烟似雾。咦，它们是不是趁妈妈不注意，偷偷跑到人间来玩的？这群小调皮，它们在空中欢快地跳着芭蕾，降落人间后，有的在小河里开心地嬉戏；有的在屋顶漫步；有的抱着小草向打家问好；有的睡在花朵的怀里，做着美梦

我伸出手，竟然接到了一个小雨点。它张着嘴，睁大眼睛望着我，无声地笑着。孩子们欢快地从家里跑出来，赤着脚丫，张开大嘴，细细品味着大自然的乳汁。这乳汁无色、无味，不像汤汁那样美味，也不像果汁那样甜爽，但其中的滋味妙不可言/

雨后，天晴了，阳光唤醒了彩虹。瞧，橘子熟了，人们兴高采烈地摘下它，是雨让他成长；远方那一丛美丽的小雏菊，在阳光的照射下，跳起美丽的舞蹈；那富有生机的小草，绝不在暴风雨面前低头，是雨让它懂得了生命的意义

雨中，一切都醉了/雨夜，世界香甜地睡了。

窗外，雨滋润了大地，滋润了花朵，滋润了你和我的心田。

雨作文(篇14)

仅以此文纪念我曾经的朋友。

她，记得刚刚开始时，她是个学霸，而我被她“碾”在脚下。那时我总是立誓要超过她，但她总是笑笑说“你还太弱”，每到这是，我便气愤地对她说“你给我等着，我将来也会成为学霸的”，她却也只是笑笑，不说什么。

或许她是真的很喜欢雨吧，她名字里就带有雨字，甚至QQ名也是雨。而且，每每下雨是她都非常兴奋，好像有什么喜事。她经常梳着长长的马尾，但她头发有些自然卷，所以头发不能在脑后来回摆动，但却依旧不失美感。

我总是以为她这么瘦一定很纤弱，但她能跑女子1500我们学校第三，这可颠覆了我对她的看法。

后来不知怎么她的成绩一落千丈，老师也曾找她谈过几次话，却也无济于事。所以，我轻而易举的超过了她，把她“碾”在脚下了。当我“挑衅tiao”她时，她也仍然笑笑，但那笑容里却似乎多了些东西。

后来，不知什么原因，她转了学，我也如愿以偿成了学霸。

但，每个雨季还是不免会想起她——那个在雨中欢笑的女孩。

雨作文(篇15)

天色阴沉沉的。一连几天，地从未干过。

天灰蒙蒙的，似乎隔了一层厚厚的纱布。太阳、星星、月亮这几天似乎十分的害羞，躲在厚厚的云层后边不愿露面。云，隐去了它的身影，只留着一条淡淡的轮廓翻滚着。四周静悄悄的，似乎没有什么预兆。

突然，好像天上有位将军下令似的，雨珠整齐有序地直泻而下，在地上敲击出一个又一个美丽的“小酒窝”。路上的行人裹紧外套，一个个低着头急匆匆地赶回家。天色暗了，雨也越下越大，似乎雨神在发泄着怒火。满世界都是雨，敲击着一切暴露在外的东西，发出一连串清脆的“叮当”声……

过了一会儿，雨渐渐地小了，似乎一支优美的小曲已达到了后段，像是指挥者华丽地一举手，雨整齐地停了。世界又回到了一片宁静。雨，似乎未曾来过，但它留下了湿漉漉的痕迹，还有那叶子上的雨水敲击路面的“滴答”声……

雨作文(篇16)

雨落在树上的叶子，但它不停歇的滚着，又落在另一片叶子上，沿着一片又一片滑下去，最终落在地上——犹如落入我的心里，滋润着，我的心田。

淅淅沥沥的，如牛毛，如花针，如那银丝一般，好像风一吹就能吹断似的，飘落在屋檐上，屋檐落下一排水滴，水珠仿佛把天地融合在了一起。雨似雾非雾，似线非线，似有形又无形……

雨欲小欲大，又欲大欲小。天昏沉沉一片……

慢慢的，慢慢的，蒙住我的视线了，眼睛被浸得看不清了，看水意柔和，水韵悠悠，水珠在我身边嬉戏。那水的音韵令我陶醉在清晨里。

一往情深，一丝丝线从天空垂下，斜织着折射出阳光的光泽。一滴滴，落到地面，柔和的，闪闪发光的，像玻璃一触即碎。绵延的雨丝下，早有人如醉如痴。晶莹的，落到我的心上，抚平往日的沧桑。像一朵玫瑰花顽艳地绽放了，水滴却在我的心上开放，一丝清凉，一份舒缓。仙境里，交织着雨水的旋律，倩影飘飘，我能不感到惊喜吗？

雨越下越大了，渐渐地成了弥漫在空中的水帘，万物都朦胧了，人就像漂浮在白色的世界里一样。雨水争先恐后的投进大地母亲的怀抱。落到草地上，为草籽提供充足的水分，好让它早点为世界增添一片新绿；落到田野里，麦苗贪婪地吸取着这甘甜的雨露；落到花瓣上，鲜花肆意的伸展着身躯，抬着头，迎接雨水的洗礼……

雨，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，滋润了，我的心……

雨作文(篇17)

春天的雨，是温暖的；夏天的雨，是冷酷的；秋天的雨，是忧伤的；冬天的雨，是无情的。啊！雨，你在我眼中，有着巨大的功劳，我喜欢你。

春天，你不知疲惫地滋润着禾苗，如果没有你，禾苗无法生长。你不像冰雹那样冷酷无情，也不像暴风雨那样炫耀自己的威力。春天的雨，你是谦虚的。

夏天，雨是冷酷的。凉凉的雨水伴随着闪电和雷鸣，瓢泼般从天而降，总是突如其来，害得人们淋成了落汤鸡。

秋天的雨，是忧伤的。走在林荫小路上，落叶被雨水打落，呈现出一幅凄美的画面。

冬天的雨，说他无情一点也不为过。夹杂着冰冷的雪粒从天而降，无情地拍打着路人的脸庞，使人们感到更加寒冷。

雨水能给人带来欢乐，也能给人带来忧伤，但我依然爱你雨！

雨作文(篇18)

雨是那么的无常，好似一个尚未懂事的孩子。有时，他张开嘴巴，开怀大笑；但一会儿不知怎么的，又哭了起来……

俗话说得好“春雨贵如油”。正是如此，当春天姗姗来迟之际，一场缠缠绵绵的春雨早已为春之歌拉开了序幕。密密的雨丝，纷纷扬扬，飘洒在大地上，润绿了小草嫩芽，润红了万树桃花，润活了溪水潺潺，润亮了绿水青山。一场春雨过后，万物都开始复苏。听，小草破土声，树木吐芽声，溪水流淌声……最引人注目的是那已经绽放的桃花、杏花、梨花，沉浸在芳香四溢的世外桃源，真是一大乐事。闭上眼，仿佛树上已经结满了桃儿、杏儿、梨儿。

夏天，雨泼泼辣辣，像一个不时就暴跳如雷的妇人。下雨了，雨点“噼噼啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的玻璃窗上立刻聚起了无数大小不一的水珠。下过雨后，在那茂密的绿叶里，藏着一个个白里透红的“小脸蛋”。走近一看，原来是一个个鲜美的桃子。

正所谓一阵秋雨一阵凉。秋天的雨下的密密麻麻的，它送走了烈日炎炎的夏天，带来了秋高气爽的天气，他还点红了苹果，点黄了橙子……最重要的是它点乐了农民的心情。

冬天，那纷纷扬扬的雨化作了装点世界的“琼花”。瞧，它把我们的世界变得银装素裹，美丽绝伦。

雨，是那么的变幻无常，当然，也让人深思。

本文网址：//www.jk251.com/jiaoshifanwen/179869.html