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发表时间：2024-08-12《爱的教育》读后感(精华十四篇)。
相信大家都看过很多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面是由小编为大家整理的“《爱的教育》读后感(精华十四篇)”，供您参考，希望能够帮助到大家。
《爱的教育》读后感【篇1】
爱，如此简单却又如此深刻
——读《爱的教育》有感
如果你想向学生推荐一本关于爱的书籍，爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱生活、爱我们身边所有美好的事物……那么，《爱的教育》这本书一定是一个非常不错的选择。
《爱的教育》一书以一个小男孩恩里科的眼光，从10月份3年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份，全书共100篇文章，包括发生在恩里科身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的感人至深的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
一、爱祖国，从聆听故事开始
我们总是感觉对学生**国教育是一件大而空的事情，很多时候无从下手，因为学生离战争年代太远，还因为学生太小，不懂得我们说的“为建设社会主义国家做出自己的贡献。”然而，在《爱的教育》这本书里，你会发现，老师推荐的每月故事却很好的对学生进行了爱祖国的熏陶，学生从这样那样的故事中，感受到的英雄形象，感受到的爱国情怀，激励学生热爱自己的祖国。《伦巴第的小哨兵》里那个一头金发的小男孩，那么勇敢，这种少年英勇的故事，使我想到了我们的小英雄们，王二小、刘胡兰、……他们的故事每次听来都会让人热泪盈眶。
所以，请在适当的时候给我们的孩子讲这些故事。让学生从听故事开始，热爱祖国。
二、爱师长，从点滴教诲开始
现在家长们的教育理念都非常先进，但是有的家长仍然对学生出现的种种问题无从下手，我们也经常说，好孩子是从良好的家庭教育中培养出来的，虽然说对于怎么培养出让我们骄傲的孩子没有固定的模式，但是有一些好的方法却是值得我们借鉴的。
比如说，《爱的教育》中，父母通过书信的方式与恩里科交流，点滴的教诲在书信中一目了然，而且，那些劝诫的话语读起来那么可亲，那么让人易于接受，那么让人折服，很多做人的道理在信纸上变得不那么生硬，让恩里科感觉就是应该这样去努力。在母亲的信《希望》中，母亲这样写道：“请你每天早晨都说：
今天，我要做点什么让我的良心表扬我。我父亲为我高兴。我会让这个或那个同学，老师，我弟弟或其他人爱我。”因为父亲看到恩里科在马路上撞了一位妇女，父亲给恩里科写了一封《道路》的信，信中这样说道：要遵守马路上的规则。
一个国家的成长首先要看它在道路上的态度和行为。如果在一个私人家庭里，你可以控制自己的脚步和行为，为什么不在路上做同样的事——这是每个人的家？！恩里科因为父亲的工作而面临调职，他的母亲在信中说：
你过去的学校为你开辟了智慧。你在那里找到了许多好同学。你听到的每一句话都是为了你好。如果你不试着不快乐对你不好！相信看到这里，所有的老师都会感叹家长们这么懂事！从一封信中，我们可以看出恩里科受过良好的家庭教育。一方面，他的父母告诉我们生活的真相和做事的原则。另一方面，他们树立了榜样。
例如，他父亲带恩里科去看望他小学的第一位老师，84岁的克罗塞蒂。他父亲对他的老师恩里科的尊敬和尊敬，在他的眼里，我相信也会表现在他的行动上。
这样一个充满爱心的家庭教育出来的孩子，老师们一定是充满爱心的回报。父母点点滴滴的教诲种在恩里科的心里，结出了美好的果实。
三、爱同学，从真诚交往开始
《爱的教育》读后感【篇2】
暑假期间，妈妈给我买了一本书《爱的教育》，我迫不及待地想看。读着读着，我被里面的日记深深吸引住了。167本充满真情的日记，就像一阵涟漪，激动着我的心，让我的心久久难以平静。
书中最感人的人物是《学校午餐有肉吗？》赵朗的母亲写在这篇文章中。赵朗的父亲在一次事故中失去了双腿，单位只给了很少的补贴。他的母亲只是清洁工，收入很少，勉强能填饱家人的肚子。虽然生活艰难，但赵朗的母亲非常关心孩子的营养。她总是跑到学校问老师:学校午餐有肉吗？如果学校有肉吃，她就不用给孩子买了。多伟大的母亲啊！多么无私的母爱啊！读着读着，我不禁想起了妈妈，她也很爱我，很关心我。记得二年级的时候，下巴断了，妈妈总是忙着照顾我，给我做各种好吃的，经常累得汗流浃背；半夜醒来好几次，看到妈妈在床边守着我。我想:她翻身一定怕我伤口。在学习上，当我遇到问题时，我妈妈总是耐心地帮助我，鼓励我??我知道：在我的成长道路上，充满了母亲无私的爱。以后一定要加倍爱妈妈，做懂事的孩子，让妈妈少操点心。
除了伟大的母爱，世界上还有很多爱。《爱的教育》这本书也让我知道爱无处不在。太阳给大地温暖，那就是爱；草给大地绿色，这也是爱??因为爱，我们的世界会如此美丽。
让我们用心去感受身边的爱！让我们用爱温暖世界！
《爱的教育》读后感【篇3】
《爱的教育》读后感300字
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
《爱的教育》读后感300字
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育."爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人.
《爱的教育》读后感300字
年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪."我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》,这个寒假终于如愿以偿了.
《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.
首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.
《爱的教育》读后感300字
假期间，我看了《爱的教育》这本书，感受很多。
这本书是由意大利著名作家亚米契斯编写的。他以一个意大利四年级小学生安利柯的眼光和口吻，用日记的形式记叙了学校与家庭中发生的事情。每一篇都洋溢着爱的旋律，人肺腑，扣人心弦，为我们展现一个温暖的世界。主人公安利柯是一个乐观向上、善于助人、富有同情心的好青年。他的父母亲和姐姐、老师、同学都关心他的生活与学习，教导他如何做人，安利柯也生活在一个充满爱的世界。书中的故事有的凄美有的欢乐，让我仿佛融入到了他们当中。
看了之后，我懂得了很多，我知道要热爱生活、热爱劳动、热爱祖国、关心他人、同情弱小。看了之后，我对“爱”这个字有了更深的理解。“爱”分很多种，有对祖国的热爱，善良的母爱，宽大的父爱，对同学的关爱，对学习的喜爱，对弱者的怜爱，对物品的珍爱。我们也要有一颗纯真、善良、充满爱的心。我们更要学会感恩，感恩生养我的父母，感恩给予我知识的老师，感恩帮助过我的同学。
《爱的教育》就好像一只动听的乐曲，一杯冲洗我心灵的清水，一桌美味的精神大餐……
相信人人奉献一点爱，世界将变得更美好。
《爱的教育》读后感300字
我现在总是感到妈妈对我的爱少了，我对妈妈的爱戴也少了。但自从读了《爱的教育》后，我发现妈妈原来在暗暗的疼爱我。
读了《爱的教育》中的《千里寻母》，我深有感触。它写的是一位母亲为了全家的幸福，为了让她的儿子能上学，这位母亲去了离家很远的芝加哥当保姆。她儿子乔治由于想让母亲回到身边，便开始寻找母亲。历经千辛万苦，总算找到了母亲。但由于干活太累，被送进医院。好心的女主人一直陪在乔治母亲的身边，直至乔治来到母亲的身边。当母亲看到自己的儿子后，万分激动，垂危的生命又重新有了动力。
读到这儿我非常感动。这位母亲为了家人的幸福，到别的地方当保姆；为了多拿报酬生了重病也不说一声，直到晕过去。而我母亲呢？也为了工作而担忧，所以不爱别人打扰她的工作。可我却一直烦她，因此刚想出的办法被我一搅和就忘了，因此工作、稿子常常比别人晚那么一、两拍才交，也常常被老板批评。我真是太对不起妈妈了。
“曹聪，该吃饭了”听到这熟悉的声音，我不禁鼻子一酸，眼泪便流了下来。
通过读《爱的教育》我总算读懂了妈妈对我的那份暗暗的爱……
《爱的教育》读后感300字
寒假到了，老师让我们读了一本书--《爱的教育》。
这是一本感人的书，是意大利的一个人写的。我非常爱看。里面有一个孩子因救一个男孩，被马车把腿给弄断了。我读得眼珠都停下了，时不时眼角湿润。
《爱的教育》读完后，我想到：怎么就读完了呢？我真想继续看下去。《爱的教育》里面充满了爱，爱里面也教育我们谦虚，在别人有困难时应帮助别人……
我真喜欢这本教育我们品德的书，让我感受到爱，也让我又前进了一步。
《爱的教育》读后感【篇4】
这个暑假，我读了《爱的教育》这本书。这本书没有华丽的语言，也没有紧张刺激的情节，用平凡而又真实的故事，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的过程，书中记录了他一年内在学校、家庭、社会的所见所闻书，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量，其中使我印象最深的是《勇敢的罗特》这篇。
《勇敢的罗伯特》讲述了开学伊始，一个一年级的小学生在校门口摔倒了，一辆马车正向他驶来，眼看孩子要被马车轧着，二年级学生罗伯特不顾自己的安危，在千钧一发之际把他推到一边，自己却来不及躲闪，被迎面而来的马车轧伤了脚。读到罗伯特舍己救人的时候，我问自己，如果是我，当时看见小学生有危险，我会怎么做？我会有罗伯特那样的勇气吗？可能我会被吓呆，或者不敢上去吧！所以我钦佩罗伯特舍己救人和勇敢的精神，更应该向他学习。
书中罗伯特舍己救人的行为和现在有些同学之间自私自利，以我为主等不良作风形成鲜明的对比，关心人，爱护人，帮助人的优良风气日渐淡漠。在全社会加强精神建设的形势下，我们更应在学校，在学生中提倡和开展爱的教育，提倡爱祖国，爱社会，爱学校，爱父母，爱老师，爱同学，爱社会上一切需要爱护的人，成为德、智、体全面发展的新时代好少年，让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱在每个人的心中永驻。
暑假中，当看到河南暴雨灾害时，我虽然不能去灾区帮助那些受灾的人，但还是捐献了自己的零花钱去帮助他们，我相信，只要我们人人都献出一点爱，我们的世界将会充满了关爱和快乐！这就是《爱的教育》这本书带给我最大的启迪。
《爱的教育》读后感【篇5】
《爱的教育》这本书给了我很大的启发，它采用日记的形式，给我们讲述了一个小男孩的成长故事。
《爱的教育》记录了他一年的所见所闻，洋溢着他对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文中孩子们所表现的是闪亮的美德，这正是小说颂扬的地方。小说还记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。 这本小说在漫长的岁月里，陪伴了一代又一代的孩子成长。这是一本永远不会过时的书，它会一直流传下去，让一代又一代的孩子看。它引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。 其中我最喜欢的故事是“医院的天使”。故事讲述了一个叫齐启禄的男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利，在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。他写信给他的妻子，告诉她自己已经回国，却因生病入院。妻子得信后虽然担心，但因为有一个儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，不能离开，所以叫大儿子去看望父亲。孩子在医院却一直照顾着一个他以为是父亲的陌生人，最后不但不和真正的父亲回家，却要坚持照顾着那陌生人。 其实一个人若只懂得爱自己的家人，那他是并不懂得爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢？再请回过头看看现实，这世界上并非充满着爱，穷人对富人，许多都是将真正的爱看作是一种奢侈品，而将金钱、利益至上的人。
我认为《爱的教育》虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好像把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲述了朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质，它激励着一代又一代的少年儿童。
《爱的教育》读后感【篇6】
《爱的教育》，书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么 带着这个思考，我与一个意大利小学生一起去探寻. 《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在，家庭，社会的所见所闻，对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方.
爱，像空气充满在我的身边，父母的爱，朋友的爱，老师的爱……
因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到.
还有朋友的爱，文章里面有许多安利柯的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但安利柯他从不在意，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了，也正是这些好朋友才使安利柯明白了很多，才使安利柯成长的更好。
还有老师的爱，如文中有一件事：一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上.先生并没有盲目地责怪他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并“请”造事者起立，承认错误，从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的，愉快的旅游.把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来.于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久.这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱.读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱.在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求.我也随着安利柯的成长学到很多东西，不仅仅是做人的道理，更是我从未发现却一直在我身边的爱。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。现在我知道我得到无私的爱，我更要付出更多的爱。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些.我想，“爱是什么”不会有明确的，但我已经完成了对于爱的思考爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
《爱的教育》读后感【篇7】
帮助他人，他人喜悦，你就会得到双倍的喜悦。——题记
每本书都有她的价值，散发着她的清香。在今年的这个冬天，我读完《爱的教育》这本书，受益匪浅。
这本书以一个四年级男孩安利柯的眼光，审视世界。里面记了老师之爱、同学之爱、父母之爱……小主人公在这些人和事的影响下，懂得了承担责任和义务，将爱和真诚悄悄融入到日常点滴中。
其中有一个故事让我十分感动。这个故事是：每月故事——海滩。在十二月的一天，一辆大客船从英国利物浦出发了。三等舱里有一个十二岁的衣衫褴褛的意大利少年。开船不久，水手给马利奥带来了一位小女孩当他的同伴。两个孩子都没说话，互相凝视对方才开口，就这样两人就这样聊了一天。
直到晚上，一场恐怖的暴风雨袭来。马利奥没站稳，重重地撞在护栏，朱丽塔细心为他包伤口。过了一会儿，客船的栏杆断了，三只救生艇被风吹走了。大家都十分担忧，船长放下唯一一只救生艇，而自己却被海水淹没了。
这个故事深深地打动了我，我体会到了马利奥舍己为人的`高尚品质。让我又想起了之前奶奶为了我们家出去工作，也就是当煮饭的阿婆，结果不小心脚扭了，只好在家里休息。奶奶真是太辛苦了，但奶奶还是坚持。妈妈和爸爸上班应该也是很辛苦的吧。
“赠人玫瑰，手有余香”，帮助别人，自己也会得到双倍的快乐。
《爱的教育》读后感【篇8】
《爱的教育》是由意大利作家亚米契斯着写的。影片以四年级男孩恩里克的口吻，讲述了他从10月开学第一天到第二年7月在学校内外的所见所闻和感受。我也怀着好奇的心情去看了这本书。
《爱的教育》又名《心》。整篇**以“爱”为主旨，是世界文学的经典。这本书里没有说教，并没有豪言壮语。
他所写的都是平凡善良的人：卖木炭的、石匠的、铁匠的儿子的、生病的老师的，还有他们平凡的日常生活。正因为这些人的平凡生活，才把“我”带到一个充满爱的世界。
这本书中描述了许许多多的爱。我从《佛罗伦萨的小抄写员》里，我明白了父母和儿女之间的爱；从《看望生病的老师》里我明白了师生之间的爱；从《伦巴比的小哨兵》里，我明白了对祖国的热爱。这些故事虽在最平实的字里行间，却融汇着种种人世间最伟大的爱。
这些爱虽不是惊天动地的，但却感人肺腑。而且在这本书中还用了很大篇幅描写了对祖国崇高的爱，有《巴杜亚的爱国少年》、《伦巴比的小哨兵》、《爱国心》等。
在这本书中，最令我感动的就是《寻母记》。《寻母记》讲述了一个少年离家寻找在外打工的母亲，但一次又一次的失败却没有让他失去寻找母亲的希望。最后，他终于在到了他的母亲。
这些感人的故事，让我明白，爱是宽容，是宽宏大量，是一切美好的东西。这本书真是让我受益匪浅啊！
《爱的教育》读后感【篇9】
这是一本厚重的书在手：米色封面，精美插图，配四个字：爱情教育。
当我把它从包裹里拿出来的时候，我想：这是什么书？爱是人类永恒的话题，有很多人来吟唱她的魅力。
这位意大利的作者亚米契斯对此会有不一样的见解吗？
《爱的教育》这本书是亚米契斯以他儿子的日记为基础改编而成的，作者保留了日记中所蕴涵的孩子语言和思想，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年7月份发生在校内外的各种各样的事以及小主人公安利柯的所想、所感。这项工作涉及到如何与人打交道，如何成为一个有勇气、有活力和正直的人，以及敢于承担责任和义务的人——不仅是为了家庭，也为了社会。
在这些故事中，我最喜欢的是《少年笔耕》这个故事，因为在初中时曾经学过这篇文，而且印象非常深刻。12岁的叙利亚人出生在佛罗伦萨的一个贫穷家庭。为了养活一大群孩子，他父亲不得不做几份兼职。他每天都要抄到午夜。叙利亚曾多次试图帮助父亲接手工作，但父亲不愿意影响孩子的学习。
因此，叙利亚想出了一个办法，在不告诉家人的情况下秘密帮助他父亲抄袭。一段时间后，父亲的抄袭量增加，家庭收入增加，但严重影响了自己的学习。在叙利亚病倒后，这位和蔼可亲的父亲突然变得非常暴躁。
因为父亲将他学***的原因归结为他变“坏”了。叙利亚的心里虽然很委屈，但只要能帮到父亲，深深的亲情使他无法停止脚步。不久，这事情终于被父亲知道，父亲在深深的感动中消除了对儿子的误解，一场善意的充满亲情的“小**”更加拉近了父子感悟的距离。
在第一次读到这个故事的时候，我还是个孩子，当时对叙利亚的无私奉献精神充满了感动，而对他的父亲却很反感，觉得他一点都不了解自己的孩子，还那样无故冤枉儿子。现在，当我第二次读到它时，我已经是一个妻子和一个母亲了，我终于能感受到那种心情。作为一个父亲，他可以为他的家庭努力工作。孩子们的不断进步是他最大的安慰。
当他觉得孩子已经远离了自己的期望时，失落和悲伤的感觉远比身体上的疲劳要好得多。当他发现一切都只是误会，儿子还那么懂事的时候，我可以深深地理解他的悔恨和满足。
如果说《少年笔耕》讲述的是父子之爱，那么《保护弱者的卡隆》表现出的就是伙伴们之间真挚团结的友谊之爱。耐利是个驼背的人，经常被别人欺负。卡伦站出来保护耐利。老师表扬他。耐利的母亲称赞他，知道后祝福他。我很喜欢其中的一段：
“从此以后，耐利和卡隆就成了一对好朋友。耐利很爱卡隆，一进教室就要看卡隆来了没有，放学时都要与卡隆说声再会。卡隆也一样。当耐利的笔和橡皮擦掉在地上时，卡伦总是弯腰替他捡起来。
因为耐利很难俯身去拿东西，凯伦每天都把东西放进包里或帮他穿上外套。每当老师称赞卡隆时，耐利就觉得好像是称赞自己一样，打心眼里高兴。”当我把这一段读给皓皓听时，他很自豪地告诉我：
“我和朋友们之间也是这样的，每天都要见面，一天不见心里就会很难受。我有好吃的东西、好玩的玩具、好看的书都会想到要和他们分享，他们对我也是这样。”是啊，童年时代的友谊是非常珍贵的，特别是对那些有缺陷的孩子，我们更要用一颗真诚善良的心去帮助他们，关心他们。
除了亲情和友情，从本书中我们还能体会到对国家的爱、对社会的爱、对大自然的爱和对小动物的爱等等，我们每个人在这个世界上都不是孤立的，自己伸出一双手，便会收获无数来自于他人的热情和关爱。孩子的眼睛是最透明的，孩子的心灵是最纯净的，从他们那夫诚无私、毫不自私的行为中，我们大人需要学***方还有很多很多，建议大家都去读一读这本《爱的教育》！
《爱的教育》读后感【篇10】
文/俊熠家长
《爱的教育》是一本值得父母和孩子一起细细品味的名着。我怀着完成任务的心态看书，深深感受到了这些故事的爱！书中有一些关于孩子、家长和老师的感人故事，给我和我的孩子留下了深刻的印象。
让我们和孩子一起共同学***长。
它以日记的形式，通过看似平凡的人和事。作为一名家长，当我看到父亲教育儿子的细节，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些宽容，多了些挑剔；少了些鼓励，多了些批评……自己希望孩子在怎样的环境下成长？又希望孩子成为怎样的人？
这孩子本来就很可爱。在成长的路上，她真的需要爱的精神，爱的教育，教她学习，让她有爱，懂得做人。
古往今来，有多少真爱故事？可见，爱无处不在。读书后爱教育父母。我们一出生，就沉浸在爱的海洋中，有父母和祖父母的爱。渐渐长大了，上学了，也爱老师，爱学生。
爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以让人绝望，爱可以让浪子回头，爱可以激发人无限的力量。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”如同这首《明天会更好》的歌一样，只要有爱人间会变得更加美好更加温暖。
爱的教育读后感（二）
寒假里读了《爱的教育》这本书，内容是以一个四年级孩子的口吻和眼光讲述了一个个感人至深的小故事。
故事里有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、勤奋好学的斯代地、舍已救人的罗伯特、勤劳刻苦的可莱谛、有着坚韧性格的耐利、还有孝顺的朱利奥和波列科西等等人物活灵活现的展现在我的眼前。在这些故事中，我看到了积极、乐观、光明和爱。
在这些孩子的身上我开始反思自己的教育，印象比较深的很多，其中有一篇是《玩具火车》，它讲的是卡隆和波列科西到安利柯家玩，波列科西很喜欢安利柯的小火车，那是安利柯的父亲送给安利柯的礼物，但是他看到波列科西那么喜欢他的小火车，他最终决定了把小火车送给了波列科西。这是一个小故事，但是让小朋友能把自己喜欢的玩具送给别人却并不那么容易，明理就没有这样的习惯，现在的都只有一个孩子，在一般情况下孩子要的都会给，但是却极少让孩子把自己喜欢的东西送给别人，孩子就没有这样的习惯，反倒是他不想吃了，不想要了就会递给我，最近跟他说“已所不欲，勿施于人”,目前还没看到效果，不过***养成是个长期的过程，要改掉这个***能需要更长时间的努力。
我想让他多看这本《爱的教育》，希望他能从这些小朋友身上看到自己的缺点，并且能学***的优点，从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解，谅解和宽容。
爱的教育读后感（三）
文/韦兴
《爱的教育》这本书让我知道了许多做人的道理，令我收益匪浅。
我认为安利科是一个孝顺的孩子，一个善良的孩子。他天真、活泼、活泼。在他的生活中，他有很多好朋友关心他，经常鼓励他，安慰他，使他能够顺利成长，并从中获得经验。
我记得最深的是罗贝蒂，一个二年级的学生。为了保护一年级学生朱利奥不被马车撞到，他没有时间躲闪。他被马车压死了，只好拄着拐杖走路。在我们的生活中，有帮助别人的同学，但如果我们牺牲同学来保护像他这样的人，我们不一定有幸遇到他们。看到这个故事让我想起报纸上的一篇报道：
一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。当120救护车赶到时，老太太已经死了大约20分钟。
同样是两个值得帮助的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发现。这些行人跟舍身救人的罗贝蒂简直是差之千里。
正是因为身边有那么多好心的伴侣，他才明白这个世界充满了爱。这使我觉得这本书很有意义。它让我意识到什么是同学间坚不可摧的友谊，什么是师生间无穷无尽的关怀，什么是父母无尽的爱！我相信，如果我们有这些品质，知道什么是真善美的人，我们一定是世界上最美的人！
爱的教育读后感（四）
《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：
“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
通过阿姆利柯的描述，我知到什么样的师爱让学生感到温暖：把学生当成亲人的老师！当安利柯的老师说道：
“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你是我的儿子和女儿。我爱你，请喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！
让我们班成为一家人，给我安慰和荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到老师或家长平等对待孩子的重要性！
每个人在生活中，在成长的过程中，不可能不犯一些错误，但是作为孩子，我们经常受到严厉的批评，我们的进步常常被忽视！每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。
这本书教我们把我们的爱献给需要的人。我们要从小事做起，从换位思考做起，学会理解、理解和包容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。
《爱的教育》读后感【篇11】
最近，我读了《爱的教育》这本书，令我感悟深刻。
小主人公恩利科是一个小学四年级的学生，生活富裕，家庭环境轻松、快乐、和谐。父母都是乐善好施的人。常常教导恩利科要帮助穷人和有困难的人，也常常以身作则。他有一本与父母共享的日记，里面记述了他平时所作所为，所感所想，父母所写的劝诫启发信，老师在课堂上所读的每月故事。
其中恩利科在日记中写了"我的好校长"这个故事令我印象深刻，他是个和蔼可亲、厚道的人，在儿子当志愿兵牺牲之后，校长遭受打击并打算辞职，只因舍不得离开孩子们才一直未交辞职信，孩子们做错事，他从不训人，而是拉着对方的手耐心地进行开导，帮助他们明辨是非，学会做人，他对待学生就跟对待自己的孩子一样，他的尽职尽责令人敬佩。
"父子情深“这个词我们生活中经常见，这本书中讲述到一名叫朱里奥的孩子12岁，家境困难，他是家里的长子，父母对他抱很大期望。铁路上工作的父亲工资很低，为了养活全家，不分白天黑夜的工作，他曾提出帮父亲一起做，被父亲拒绝了，父亲希望他把所有精力放在学习上。
后来他等父亲睡着后偷偷起床做工，父亲虽没发现，但他因为长期睡眠不好而精神不振，父亲渐渐对他失望了，他却不肯解释。直到有一天父亲终于发现了，心疼并没有责备他，反而对他的爱更加浓厚了。朱里奥和父亲相亲相爱，为了整个家庭不辞辛苦地默默工作。父子之间的深厚感情令人感动。我们一定要好好孝敬父母，为他们排忧解难。
还有一个"陪护爸爸"的故事，讲的是西西洛的父亲一年前离开家去法国工作，不幸在回家的路上生病住院，年长的西西洛步行50公里去看望父亲，却误以为一位病重的老人是自己父亲，当他父亲病好找到他并说带他回家时，他却想着陪老人走过最后一程，他用爱心陪护了老人好几天，他对老人的照顾让我感动到泪流满面。我们也要做一个有爱心的好孩子，帮助那些有困难的人。
读完一个个爱的故事，我深切的感受到：一个人要是拥有一颗无私的心，这个人就是拥有一切高尚品质的人，愿我们的生活中，处处充满爱。
《爱的教育》读后感【篇12】
今年五一假期，我读完了一个四年级小学生的日记《爱的教育》，通过十来岁的孩子的眼光观察他所在的班级、学校、家庭，所处的学生、老师、家长，以及周围的社会环境，深深地被书中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本书没有任何空谈，也没有任何虚假的说教，而是通过对生活的简单描写，让人感受到最根本的东西，爱。
《爱的教育》通过一件件平凡、细腻的事情娓娓动听地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。《爱的教育》的特色就在于它以孩子的口吻、孩子的笔触、孩子的眼光。来写孩子的生活与思想。
《爱的教育》整部作品并不刻意讲究修辞和结构，语言朴实、晓畅，但由于饱含了作者对社会中下层艰辛度日的大众的深沉关爱，对普通人纯真心灵的热忱赞颂，融爱于每一细节之中，使整部作品洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使作品于细微处见真情，平凡中寓崇高。
当前的素质教育实际上是爱的教育。是对祖国、对父母、对老师、对朋友的真挚爱。爱是教育的基础。青少年时代是人的一生中至关重要的阶段。在小学生的成长过程中，除了知识，我们还应该给他们什么？
根据小学生的年龄特点，教育他们首先要爱自己。做我，做最好的我。爱周围的人。
父母、长辈、同学、老师。滨江小学举行的一年一度的10岁成长仪式，就是实施爱的教育。10岁的成长典礼现场深深打动了许多学生和家长的心，感动得他们流泪。这把爱的种子种在他们幼小的心脏里，在这片心脏的土地上生根、发芽、分枝、开花和结果。
爱周围的环境。家庭、班级、学校。关心集体，爱护公物。
重新教育他们热爱人民，热爱社会主义制度，热爱祖国。如果一个人，自己和周围的人都不爱，能爱的人吗？如果一个人不关心集体，不遵守学校的规章制度，他能热爱社会主义制度和祖国吗？
其实爱国爱人民都是一个抽象的名词。作为小学生可以举出很多爱国的例子，但他们不一定能完全体会到对祖国那种热爱的感情。祖国是一个伟大而神圣的名字。
在书中，恩利科的父亲在信中用声音和情感并举的例子，而不是说教，来列举什么是爱国主义，激励孩子们明确自己的例史使命，增强他们的例史责任感。爱国主义教育是一个抽象事物。尤其是在我们今天的和平年代。
小学生不喜欢说教式，缺乏生动吸引人的闲聊式的教育方法，因此要使爱国主义教育事半功倍，教育方法要求更加生动、生动、多样化、合理。
《爱的教育》讲述的是情感教育，却洋溢着对生活、对大自然的热爱，充满乐观向上的精神，以及对社会丑恶现象的无情鞭挞。读后令人回味无穷，发人深省。
《爱的教育》读后感【篇13】
在这个假期里，老师给我们布置了一项阅读一本关于教育的书的任务。
我在别人的推荐后，读了这本《爱的教育》。这本书是意大利作家阿米斯的作品。它从男孩阿姆利柯的角度讲述了各种感人的故事。小到我身边的父母、老师和朋友，大到国家、国家和社会。
这本书原名叫《考莱》，在意大利语中译为“心”。
何为“心”？心脏有两层含义，一层是我们的心脏，它是维持我们身体活动最重要的器官。第二个意思是我们的意是水平。在我们的文化中，心是禅。
“扪心自问”、“观心”，这是我们文化中关于心的词语。我们叩问自己的心灵，审问自己的道德，这是文化和思想的浓缩，是对善恶是非的判断。显而易见《爱的教育》说的是更高一层的含义。
这本书，我能从朴实无华的字里行间中读出人性的伟大。在这平凡而细腻的笔触中，体现了亲情、师生情、爱国情怀。在这部作品中，充满了深厚而强烈的情感力量。这种爱就像空气。虽然看不见，闻不到，但它是我们生活的动力之一。
我是一个特殊的教育家。在与其他专业联系后，我尽力帮助身边的人普及这些知识。虽然很多时候只能跟他们说一些皮毛，但是我也为特教事业做出了一小份贡献。我的家人和朋友现在再不会用这些刺耳的词语“聋子”“傻子”来称呼特殊人群了，他们也对残疾人怀抱了一颗一视同仁的心。
残疾人与我们无关。我们应该也应该有义务整合和帮助他们。况且，在很多情况之下我们健全人都无法完成的事情有残疾人完成了。在互联网上，有很多人断臂写字、弹钢琴、用脚吃饭。
我还记得有一则新闻报道说，一个失去手臂的人坚持要学会用脚写字。敢问在我们健全人中难道全都珍惜自己的学***吗？还不是多得是辍学的，整天翘课打游戏的。
我们在身体健康的情况下不珍惜自己的健康，难道一定要等到失去了才懂得珍贵吗？因为在如今身残志坚的残障人士不胜枚举，而身坚智残的健全人也多得是。我们健康的身体是这些残疾人所能遇见但却不能要求的！
是无论如何羡慕都羡慕不来的！
我曾经在安华学校见到过许多唐氏综合征的家长和许多自闭症患者的家长。他们希望自己的孩子像其他孩子一样健康快乐地成长。谁会希望自己的孩子从小就受到别人不同眼神的折磨。
哪个家长看到自己的孩子这样会不难受呢！当我看到我负责任的小唐如此开心，我真的很难过。他们的寿命很短，大多数唐氏综合症的婴儿都会死亡。
这些孩子能够长大已属不易。还有在学校里看到的患有孤独症的小同学。他们很多都无法交流，只能用“啊啊啊啊”来表达自己的喜怒哀乐。
每当我看到这些孩子，我的心都会一阵心痛。当看到他们一边哭一边捶打自己，看到他们乖乖的样子。他们是这样得让人心特。
在学校里，几乎每个孩子都有父母或姑妈陪伴。这个孩子花了多少精力和时间来照顾和抚养他们？
只有充满爱，才能更好的教育学生。爱不是嘴上随便说说，爱是一件一件的事做出来的。就像夏丐尊先生所言：
“教育之间没有感情、没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就没有池塘，就没有爱，就没有教育。”
《爱的教育》读后感【篇14】
在我们的班上，可能会有那么几个爱捣乱、喜欢恶作剧的同学，我们也许很厌烦他们。可是，你们想过吗？也许这一副喜爱恶搞的外表下有着一颗脆弱的心灵。《爱的教育》这篇文章，便给我们揭示出了这样一个道理。
《爱的教育》主要讲了：有兄弟俩非常喜欢搞恶作剧，恃强凌弱。几年下来，班里几乎没有人不被他俩欺侮过——被敲诈、被打骂…可谁也拿他没办法。一天，厄运降在了“我”身上。回家后，被在学校里教学的母亲发现了。她知道这兄弟俩父母双亡，从小由姑姑带大，不懂得去爱。母亲就善待他们，改变了他们的一生。
读完这个故事，我心中有种说不出的难受。可能有些孩子并不是天生的捣蛋鬼，他们之所以性格与我们有偏差、自卑，把自己关入心灵的小黑屋，可能只是因为环境的影响，他们没有被爱过，所以不懂得如何去爱。我们只要循循诱导，善待他们，再“坏”的孩子也可以变好。
在生活中，也有这样的例子。
记得以前，我们班有一位男同学。三年级时，他的父亲去世了，他的母亲整日奔波在外操持、支撑起这个家。可是，缺乏爱的他却越变越差。他开始不听从老师的教诲，戏弄同学，全班同学都讨厌他，可谁又知道他的苦衷呢？后来，老师开始对他循循善诱，开导他，让他向好的方向发展。
生活中，这样的例子还有很多。若是我们遇到了，就要学会换位思考，体会他（她）的苦衷，循循善诱，引领他（她）走上正确的道路。
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爱的教育读后感
这是一篇新发布的题为“爱的教育读后感”的文章非常值得一读，作者所写的作品打动了我。 经常写读后感可以提高阅读理解和拓宽知识面，请您务必收藏本文以便回顾！
爱的教育读后感【篇1】
今天，妈妈给我买了一本书——《爱的教育》。
《爱的教育》是我一口气读完的。虽然我没有流眼泪，可是我能感觉到这是一种真诚的教育，爱，每天都在我们身边，它在我们生活的每一个角落里。因为它无影无形，所以常常被我们忽略，可是我们的生活并不能缺少爱。例如父母的爱，我们常常以为父母给我们的爱很少，其实父母每时每刻都在给我们爱，只是有时我们感觉不到而已。《爱的教育》书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有些家庭贫穷，有些身体残疾，当然有一些沐浴在幸福中的。但他们身上都有一种共同的东西——对自己的祖国——意大利的爱。读《爱的教育》我走进了恩里科的生活，目睹了他们是怎样去生活，学习。在感动中，我发现了爱中包含着对生活的追求。
我想“爱是什么”不会明确的答案，因为爱是没有限制的。我想《爱的教育》会把这种美好的感受带给更多人。
爱的教育读后感【篇2】
《爱的教育》诗意啊、是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书是作者以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲述了很多故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养青年一代的思想情操。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们平凡的日常生活。正是他们这些看是平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。
如在《我们的老师》《父亲的老师》《弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里，作者用一种非常口语化的文字描写了老师在回应学生的问候时的神态，关心孩子时手的动作，批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失尊严的好老师形象。《弟弟的女老师》一文所描写的情景仿佛就是我曾经经历和正在经历。如女老师是怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克服自己的情绪，怎样在发火后后悔等。
《爱的教育》这不书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱。
《伦巴底的小哨兵》是老师在课堂上讲的一则故事，故事讲了一个小男孩给一支骑兵小队当哨兵，为了看清敌军的情况。他不顾危险，勇敢的爬上树梢，最后为祖国捐献出了自己的生命。故事赞美了普通人对祖国的热爱之情，从故事中，我感受到了勇敢和真诚，感受到了拳拳的赤子之心。
通过这部书我感受到了伟大的爱国之情。
爱的教育读后感【篇3】
在一口气读完爱的教育这本书后，我首先想到了一首歌“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”父母对孩子的爱，老师对学生的爱，陌生人的一丝关怀……是啊，人世间充满了爱，爱就在我们的身边，陪伴着我们成长。
爱是伟大的，是无私的，爱是可以为了自己所爱的人而不惜牺牲自己。像汶川大地震中，一位小学老师为了保护那些还没来得及逃跑的学生，而用自己的身躯挡住学生们，最后，那些学生们虽然得救了，可她自己却永远离开了我们。像这样的例子有太多太多，而我们在被感动的同时，也体会到了爱的真正意义。
爱滋润着我们，让我们学会去爱。我们必须爱自己的父母，爱自己的老师，爱所有关心过，爱过自己的人。父母和老师最值得我们去爱，父母给予我们生命，让我们有生活的机会，老师给予我们知识，让我们充满智慧，学会做人。父母和老师对我们的爱，我们终身不能忘怀，我们要好好学习，用实际行动来表现我们对他们的爱。
现在想想，我们真是太幸福了，有这么多关爱我们的人，我们一定要好好回报他们，让他们也享受被爱的滋味。
爱的教育读后感【篇4】
读了《爱的教育》前几篇故事，就想到我们现在的学生让他写身边的人和事时觉得没什么好写的，要么就是些陈词滥调，甚至对无微不至关怀自己的父母也没什么可说的，更没有几分感动与感恩了。那是我们的学生不善于观察所致，有的看了说了，也就过了，如若能让他们及时记下身边的小事，日积月累，身边的每一个人都会有了他的故事，从那一个个故事里也定会走出一个个活脱脱的人来。萌生了一个想法：我们要让学生能讲出自己学校、自己班级的故事，这样的`班集体也才更具有凝聚力。
儿子每天坐我车后面，总是滔滔不绝地讲述班上当天发生的事情，时常能引起我的思考，心里暗暗赞叹孩子敏锐的观察力。可有时老师布置的关于同学、老师话题的作文，她却总无处下笔，最后只能带编带撰了，也曾鼓励她将自己说出来的写下来，可等她说完了，也就没有了那股激情。今天就想趁着她也在读这本书，鼓励她在发现感兴趣的事情时及时记录下来，尽管她“恩恩”的点头，可还是很担心她会做到吗？
《卡拉布里亚的孩子》是讲的班级新转来了一位外省的学生，老师这样对学生们说：“今天你们应当感到高兴。我们学校来了一位出生于列佐。卡拉布里亚市的意大利男孩，那个城市离我们这里有500多英里远。你们要爱这位远道而来的兄弟。他出生在一个意大利人可以引以为自豪的地区。那里哺育了许多杰出的人物、强壮的劳动者和骁勇善战的军人。那里有广袤的森林，高大的山川，那里生活着勤劳、聪明和勇敢的人民，那里有我们祖国最美丽的土地。你们要爱他，别让他感到自己在这里是一个异乡人。你们应该让他看到：不管来到哪一所意大利的学校，一个意大利孩子都能找到亲如一家的兄弟姐妹。”接着老师还让班上那个总是得一等奖的学生以全班的名义拥抱新同学，指给新学生座位并陪他到课桌旁继续说：“你们应该牢记我刚才说的话，我们要让卡拉布里亚的孩子感到，在都灵就好像在自己家里一样，而一个都灵的孩子到了卡拉布里亚市，也像到了自己家里一样。我们每个人应该互相尊重，互相爱护。如果因为这个男孩儿不是出生在我们这个省，你们中有人去伤害他，干出对不起他的事，这种人就不配在我们美丽的国土上仰望三色旗。”读了这位老师的做法，我深深赞赏，也深深汗颜！在新学期开始时，班级转来学生是常有的事，我们也会发现，对于一位新生的介入，学生起初多少都有点不融洽，甚至有的学生还会有欺生的现象，但我从未做个细心人，在他还没有正式进入我的班级，就能沐浴在我融融的爱里面——在将他介绍给全班时，就让班级所有同学都先喜欢上他。真的好惭愧。
爱的教育读后感【篇5】
今年暑假，得闲在家，于是，我读了艾德蒙多·德·亚米契斯的《爱的教育》。
这本书以“爱”为主题，它集中表达了亲情、友情等其它人与人之间最美好的情感。
这本书以一个小男孩安利柯的眼光去看待身边的每一件小事，并从中感悟了幸福。
这本书的主人公安利柯纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善，而且他其实就是作者艾德蒙多的童年真实的经历，这些经历让作者在爱的海洋中成长，从而使得他以后成了一个大作家。
书里的很多故事都是我们日常生活中小事，很多我都遇到过。所以，我读起来很有趣，很生动、也很感人。他让我明白，感动就在生活的每一个小事里，也许是一句问候、也许是个微笑、也许是一声祝福······这些都让我们幸福。
书中，我还喜欢斯戴蒂，他虽然长相不太好看，但他有有坚忍心，学习刻苦，爱读书，自己买了很多书，在家设了个小小的图书馆，曾带安利柯去参观过呢；我还喜欢泼来可西，他是铁匠家儿子，他虽然身体瘦弱，但学习十分用功。原来常遭受酗酒的父亲打骂，但只是忍气吞声，不愿让同学知道。后通过努力获得过奖牌，也使得父亲发生改变。这就是爱的力量！
爱的教育让世界充满爱，让我们共同成长！
爱的教育读后感【篇6】
平时只投入工作我，接到儿子寒假作业要写《爱教育》读后感，于是我去书店买了这本书，儿子看完后我也看了，读完后，我深有感触。
《爱教育》是一个叫安利柯小学生日记，但他写出了人间最朴实、最平常、最感人真情，让我对爱有了更深理解。
书中有安利柯许多同学，有助人为乐卡隆，有学习优秀代洛西，无赖弗兰谛，可怜贝蒂，其中，我最喜欢是助人为乐，保护弱者卡隆，因为卡隆助人为乐，不求回报。生活中，有许多人十分可怜无助，像有困难学生，为了孩子乞讨母亲，他们是多么痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就给人一句安慰，一块钱，别人也会万分感谢你。我不由得想起文圣孔子一句名言：爱人者人人爱之，敬人者人人敬之。这句话是多么有道理啊！我还喜欢卡隆行为，我对他十分敬佩。书中有一段关于卡隆故事：弗兰谛欺侮克洛西，笑话他母亲驼背，克洛西忍无可忍，飞起墨水瓶砸向弗兰谛，没想到砸向了老师，老师生气地问是谁干，卡隆竟然站起来为克洛西顶错。多么勇敢高尚行为啊！一般人犯错都是不敢承认，而他舍身为人，为克洛西顶错，这是常人所做不到。所以我很喜欢卡隆。
从这本《爱教育》中，我悟到了真爱。让我感受到人们是多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！多奉献一点爱吧！让更多无助人感受到爱温暖！我们要抱有一颗爱心，对痛苦无助人多一点关心，对他人多一点诚心。这就是我读《爱教育》最大体会！
爱的教育读后感【篇7】
《爱的教育》是西班牙文学家亚米契斯的一部经典著作。这一部书很有趣的是作者以一个中小学生的为名，根据日记本的方式，叙述了不大的小故事，随后将“爱的教育”融进这种小故事，用于塑造年轻一代的观念品性。
天性纯良，观察敏锐，是个开朗奋发进取的好青少年。他的快乐成长与书里所描写的真心实意厚道的社交中间的爱是密切相关的。《爱的教育》里沒有枯燥的说教，都没有豪言壮语，更沒有奋不顾身的英雄事迹。它所作的仅仅一些普普通通而善解人意的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的孩子、青少年鼓手、带故障授课的老师……及其她们的普普通通的日常日常生活。恰好是这种看起来普普通通、其实真实可信的记叙，把阅读者带到一个爱的世界，使我们在爱中遭受文化教育。
如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的女教师》这2~3篇随笔中刻画的老师和学生的爱是那一样的亲密接触、自然。在《我们的老师》一文里，作者用一种十分口语化的语言表达描写了教师在回复学员的问好时的神情、关注小孩时手的姿势、指责小孩时的.语气等，给大家刻画出一个慈祥的、理性的、亲近中无失威势的优秀老师品牌形象。《侄子的女老师》一文所描写的这些场景好像是我以前历经和已经历经的。女老师如何教换牙的小孩学拼音，如何解决小朋友们送到课室来的东西，如何应付上课的时候突发性的事情，如何克制自己心态，如何在发火后后悔莫及这些。
《爱的教育》这本书中还用了十分大的篇幅描绘了对中华文化崇高优秀的爱，有《帕都亚的小爱国者》、《伦巴舞底的小哨兵》、《撒地尼呀亚岛的小鼓手》、《热爱祖国》、《西班牙》这种。
爱的方式读后感（通用十四篇）
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的爱的方式作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱的方式读后感 篇1
寒假里，我根据老师 的推荐读了一本《爱的教育》的书。
这本书的作者是埃·德·阿米琪斯。他写的'这本《爱的教育》是一部日记体儿童小说。《爱的教育》原名叫《心》。《爱的教育》讲述了一个叫恩利科四年级时在班里同学们身上发生的一百个动人故事。里面讲述了老师和学生的感情，父母对孩子的教导，同学，朋友之间的友谊。
在《爱的教育》所有故事中，我最喜欢也最敬佩的学生就是朱里奥·罗 伯弟。他是《佛罗伦萨的 小抄写员》(每月故事)中提到的小学生 。故事中，朱里奥在深夜12点后为爸爸抄写订单，导致几个月都没有足够的睡眠，上课经常睡觉，而一无所知的爸爸却责怪他。直到爸爸终于发现时，爸爸才知道原来 几个月来那些钱都是儿子赚回来的。朱里奥多爱自己的爸爸，自己熬夜也不想爸爸辛苦。
《爱的教育》让我明白：有爱才有教育，没有爱就没有一切。
爱的方式读后感 篇2
那一片山坡苍苍茫茫的，在黎明破晓的那一刻，迎来了第一缕阳光。山脚下的村庄早已飘出了缕缕炊烟，女人的做饭声、男人的吆喝声，孩童的嬉笑声混合在一起。天，越来越亮，雾气逐渐退去，半山腰旖旎的小路上，一高一矮两个身影逐渐清晰，行进中的是一老一小，他们正沿着阳光的踪迹，向山顶前行……
六年前的时光我记忆犹新，多少个迷雾缭绕的清晨，您牵着我的手带我到山上看日出。我们追随着阳光的脚步，享受着一天中最美好的时光！
时至今日，我离开您家已经整整六年了。今天，我终于又回来了！两鬓斑白的您蹒跚着向我迎来，湿润的眼眶饱含着思念与牵挂！早早地，在晨雾中，我和您一起向山顶走去。一切又回到了从前……
我们一步一步地寻找着阳光的踪迹，那踪迹悄悄飘向了山顶。我牵着您的`手，疾步追逐。然而，那手，沉重异常。“奶奶老了，拖累你了。”闻言转身，您早已汗水如注，气喘吁吁。“儿时，您可都是背着我上山的呀，您的腿怎么了？”“没事儿，咱们继续走！”您故作轻松，但脚却不听使唤。多年风湿性关节炎落下的病根，使您寸步难行。在我的坚持下，我背起了您。
思绪又回到了六年前，您腿疼，上山途中，却要背我一程，忍着痛，一弯腰，一挺身，一迈步，汗渗透了您的后背。那么，让我也这样来爱您吧。我一弯腰，一挺身，一迈步，我以为您很重，却没想到您是这么轻，您的胸骨抵着我的后背，硌得我有点疼。
终于，我们来到了山顶那片小树林中，阳光也停下了它的脚步，透过林间的缝隙，斑斑点点地洒落在地上，林中的迷雾被这温暖的气息驱散了。我们静静地坐在林中，享受着仅属于我俩的美好！
奶奶，儿时，您带我看日出，如今，我伴您看日出，我追逐着阳光长大，您却追逐着阳光老去！
时光流逝，冲淡了岁月的痕迹，但是，那升腾着生命气息的日出，那血浓于水的亲情，又如何能被时光抹去？
奶奶，让我用您爱我的方式去爱您，好么？
爱的方式读后感 篇3
谁是万物之灵，谁终日燃烧着自己照亮着别人，是它——太阳。
时间万物都有情感，当然太阳也不例外，她也有自己爱的人，它爱百合，但它并不向百合倾吐它的爱，而是默默的为它奉献着一切，它每天给百合适宜的温度，看百合实在忍受不住时，便匆匆离去。就会立即给百合下一场雨，雨下的那么柔，那么细，生怕浇不到它心爱的小百合，雨中同时也缠绵了太阳对百合的爱意。 就这样，太阳一直为百合默默付出着，可百合知道吗？ 与此同时，还有个在暗中深爱着太阳的，它是——太阳花。
太阳花深爱着太阳，只要是太阳散发出的阳光它都会努力去迎接。旁边的花朵劝说它别太勉强了，太阳花不理会，它们怎么知道太阳花的心意呢。它争分夺秒的去与太阳亲近。到傍晚十分，太阳悄悄的离去了，太阳花也慢慢的'低下了它高昂的头，可当第二天，太阳从东方徐徐升起时，它又昂然挺立起来，尽情的享受着阳光的沐浴，同时对太阳的爱也愈来愈浓厚起来。
就这样，太阳花对太阳的爱随着时间的推移而愈变愈深，可太阳知道吗？
太阳花爱着太阳，而太阳却爱着百合，但他们都不对对方倾吐它们的爱，只是一味的默默付出。我想，这就是它们对爱的一种表达方式把！
这个方式在它们当中会愈来愈长久吗？
爱的方式读后感 篇4
动物的爱和人类的爱一样伟大！看完《春田狐的故事》，每个人都会产生这样的感觉。
狐狸父母为了不让小狐狸饿肚子，经常冒险去农场抓鸡，农场的鸡一只只少去，惹恼了农场的主人。在农场主人和猎狗的围攻下，狐狸爸爸离开了，这个原本幸福的家庭一下子就被拆散了。不久，三只小狐狸也被杀死了，仅剩下的一只小狐狸被人抓到了农场里。狐狸妈妈每次悄悄地去解救自己的孩子，却始终没有成功。无奈下，狐狸妈妈毒死了小狐狸。因为，只有这样才能让小狐狸保留一份生命的尊严。
读了这个故事，我激动万分。生活中残害动物的'人无处不有，他们能想想动物的感受吗？动物也是有生命的，人不能因为自己的聪明，而欺负这些弱小的生命。要知道伤害了动物，最终受伤害的将是我们人类。
我是一个热爱动物的小孩子，平时看到流浪狗、流浪猫，我都会给一些食物它们；看到菜场上杀鸡，我也会心疼。我多么希望大家行动起来，感受动物的爱和动物们和平相处啊！
爱的方式读后感 篇5
树木以新抽的嫩芽回报春雨的滋润，
梅花以浓郁的芳香回报冬雪的恩赐，
我以您爱我的方式回报你对我的爱。
——题记
那年，高寿的您突然身患重病而需动手术，刺骨的疼痛让您无法行走，你躺在床上都疼得“咝咝”倒吸冷气。在爸妈带您去医院的途中，平时笑声最为爽朗的您，竟痛苦地饭着眉头。
看着您痛苦的样子，我不禁心疼得眼眶泛红，拿出几张报纸，轻声问您：“奶奶，我来为您读报吧？”您轻轻的点点头。我让您靠在我的肩膀上，拗口的家乡话随之响起。
您一向最喜欢我为您读报的，虽然我的家乡话说的十分蹩脚，读起来断断续续，更说不上抑扬顿挫，富有感情了。
可您却很享受，总是露出满意的笑容，而且自豪地夸奖我。读着读着，我突然感觉肩膀一沉，原来您睡着了，紧绷的脸庞渐渐舒缓，依靠在我肩上的样子像个小孩。
我不敢停下，更加小心翼翼地逐字逐句地读着。报纸上的油墨香，一圈圈地散开，在房间里氤氲着。
我不禁回想起往事：小时候每次买回新的故事书，我都会缠着您讲床头故事，您总会讲到酣睡为止。现在，一样的墨香，一样的家乡话，不一样的是——我读你听。
手术结束了，做得很成功。我推着轮椅上的您，慢慢地走，沐浴在温暖的'阳光里，走在那条您陪我走了多少个春秋的老街上。您笑得很舒心，像小时候，你拉着蹒跚学步的我一样。
上了初中以后，因为学业的日渐繁重，我陪伴您的时间越来越少。轮椅上的您，絮絮叨叨地讲着我小时候的故事，又絮絮叨叨地诉说着您对我无尽的思念。
我忆起小时候，只要您离开我一会儿，我便哭着闹着要去找您。现在，我俯身听着您的絮语，正如当年您迁就着我的任性。
不知您的一生还有多久，但在您的有生之日里，我会用您爱我的方式，去更好的爱您。
爱的方式读后感 篇6
读了《爱的教育》这本书，我收获了很多。这本书中，最令我感动的故事要数《帕多瓦的爱国少年》了。文章讲述了一个少年爱国的故事：一艘轮船上，有个衣衫褴褛的少年，他原离他人，不与任何人讲话。因为，他曾经被自己的亲生父母卖到一个卖艺的班子里。班主强迫他学艺。不但不给他饭吃，而且还打他、踢他。为此，他认为世上所有人都这样冷酷无情。所以，他总用一种阴沉沉的眼光看人。这一次，他是返回家乡找父母的。
船上，有三个十分阔绰的.人，他们看这个少年怪可怜的，便给了他几个铜板。不久，船上又上来了几个妇女，他们为了显示自己的大方，又给了少年一些钱。少年十分高兴，拿了钱进了船舱。因为，他终于可以饱餐一顿了。忽然，他听见给他钱的那几个人在用各种脏话侮辱自己的国家。他听后十分气愤，将这些钱抛还给了他们。
这个少年虽然人穷，但他的志却不穷。另外，我还推荐大家去阅读一下这本书。因为，这书中的每篇作文都包含着爱。这种爱是作者对人民中间蕴藏的精神道德的美的发现和开掘……
爱的方式读后感 篇7
读完此书，我认为读者有几个问题可从中去寻求答案。自己是弱者时该如何壮大自己？当爱情来临时该怎么对待？怎样的爱情永不褪色？
答一：女主人公简爱自幼父母双亡，一贫如洗，个子矮小，长相平庸，资质一般，个性独立，不爱讨巧，但在她成长的坎坷历程中，她没有自怨自艾，自暴自弃。在收养她的舅妈家里十年，面对表兄的欺侮虐待，忍无可忍时她敢于拼力反抗；被送去孤儿院罗沃德读书六年，知道把握有利条件，排除万难，披荆斩棘，拼命苦干，成为才女。留校任教两年，忠于职守，安守本分，提升修养，获得好评。
答二：她在爱情面前，头脑冷静，坚持原则，懂得取舍。由于她个性骚动不安，憧憬自由，祈求变化，富有胆识和冒险精神追求人生真谛。于是登广告另谋他职，受聘到某郡米尔科特附近的桑菲尔德府富有的罗切斯特家任家庭教师。在这里，她遇见爱情，简深爱上了罗，罗也深爱简，计划结婚，对无依无靠的简来说，这意味着她从此拥有梦寐以求的甜蜜幸福的新生活了。可是罗在之前因为年轻被骗娶了一个有疯病的女人为妻，罗想与简结婚一年后告知简实情。但没想到在教堂举行结婚时被人曝料，简得知真相后，内心痛苦挣扎。这种情况放到现在，想必大多会舍不得放弃到手的爱情与幸福，选择继续留在深爱的人身边，可是孤身一人的简却坚持原则和法规，不愿违背良心，选择了痛苦的离开。只身来到惠特克劳斯，差点饿死荒野。好在求助遇到了沼泽居的好心人，后来得知是她的表亲救了她。她隐姓埋名在这里教书，不久又赢得了颜值高的'表兄圣约翰的求婚，但她深知他的求婚并不是出于爱她，而是出于他事业的需要，简理智地断然拒绝了他。随后她随心回到罗家，想了解他的情况，得知他家庭发生变故，遭遇火灾，疯妻跳楼死，罗已又瞎又残，这种境况，她因清楚彼此深爱而回到了他的身边，与他结婚生子。
答三：简罗的爱情之蜜越酿越甜，是因为他们对爱情的慎重态度，不将就，不冲动，要选择对的人作为终身伴侣。彼此经过长期观察了解考验，确信对方就是自己想追求的人，彼此信任，相互支持，甘愿对方付出，用简自己的话说是把彼此当成自己的生命，成为彼此的骨中之骨，肉中之肉，永远相守，自由快乐，心心相印。
爱的方式读后感 篇8
最近，我看了一本书《爱的教育》中的'一篇文章，“无谓的争吵，”因为一点小误会，安利柯和好朋友柯礼智之间发生了争吵，他们俩会怎样处理这件事呢？
事后，安利柯有点后悔了，他想向柯礼智道歉，可是自尊心又使他不能那样做，放学后，安利柯便避开同学们，安利柯悄悄地溜出了校门，刚走到街头，柯礼智就打后面上来了，“我们俩还是和好如初吧﹗”柯礼智 攀着我的肩膀说： “其实是我不对，柯礼智。”安利柯说着握住了我的手。后来，安利柯把这件事告诉人来，父亲对他说：“如果有人侵犯你，只要防御就好了。非到万不得已时绝对不要动手。尤是自己的错更不能动手了。”父亲教诲安利柯和好朋友柯礼智之间因为一点小事产生了误会明知道是自己的不对，但爱面子的安利柯始终没有勇气向安利柯道歉；最后柯礼智主动向他赔礼道歉，两人和好如初。
爱的方式读后感 篇9
寒假到了，妈妈让我看《爱的教育》，说这本书不错，我就看了。我一看，真是很不错，我就天天看它。
《爱的教育》是意大利人埃·德·阿米琪斯写的。他生于1846年10月。在参军时就开始创作小说，开始在意大利军报上展出，广受读者欢迎。《爱的教育》是作者最著名的作品，成为公认的世界文学名著。
这本书写的是意大利学生安利柯四年级的日记，每篇文章既生动又真实，富有一个孩子的真正感情。我最喜欢安利柯老师的精神讲话，其中有一篇《万里寻母》。这篇日记说的是玛珥珂的妈妈去外地做苦工，好长时间没有音讯。家里就让最小的玛珥珂去找妈妈，他走了很长的`时间，乘风破浪行走了几千里找到了他的妈妈，帮妈妈活了下来。
读了《爱的教育》，让我懂得友爱、善良、互助，还让我喜欢上了上学，使我受益匪浅。
爱的方式读后感 篇10
母亲爱训我，这让大家一提就不由的好奇起来了，母亲在大家的眼中不都是温柔，细心，温和的吗？怎么会训斥人呢？这到底是不是拿我当“出气筒呢”？其实不是的她的训斥其实是希望我成才。
回忆不久前的那一天正是物理的第一次小测验，自信满满，满面春风的我拿到发下来的小卷子，看了一眼成绩脸就沉下来只有87分，那只是第一章而已呀怎么可能。我心中顿时无言，会想起家中的”活火山“——老妈，我的心不由得一颤，抖了抖，连接下来老师的试卷分析都没了心思，满面颓然的坐在座位上，叹了一口气，唉！心中的郁闷难以形容。
放学的铃声终究是打响了，我本以为老师会拖一会儿堂，可老师一声淡淡的下课，便令我没了任何幻想，慢吞吞的收拾着书包，缓缓的`走在大街上，心中一点也不想回家，暗黄的灯光照着我，拖出一道长长的影子，灯光打在身上，一片光亮，可我的心情却随着步子的迈动逐渐变得昏暗起来了。灯光拉着影子在街上摇曳。
终于走到了家门口，我的步子一顿，不知该如何是好，沉思片刻，终还是敲响了门，一声门响，妈妈站在门口手拿筷子为我打开了门。对我说：“进来赶紧洗手吃饭。”说完便径直走进了厨房，我没有照例为开饭做准备而去洗手却是鼓起勇气想妈妈如实告知成绩，妈妈的脸一黑，嘴一张，话语变如连珠炮一般冲了出来，但转来转去却还是那一堆话，我一气之下，直接进门写作业了，母亲一愣，惊异地看了我一眼，又说了一会儿就回去了。
而我的心中却如翻江倒海一般一面觉得他小题大做，一面又有些后悔，后来还是后悔占居了上风，我知道，他只想让我变得更好。
我走出房门，看到的是一张便签纸“饭在微波炉里，今夜我要加班。早点睡。”
我的泪留下来了，今夜我体会到了母爱原来训斥也是一种爱的表达方式。
爱的方式读后感 篇11
两年没有在老家过年了，今年一家人都回老家了。
老家的天气很冷，妻子是最怕冷的，母亲知道这点。
因为我们住的屋子很大，加上平时家里没人住，里面很冷，回家后，就给我们的屋里生着了煤炉。
白天的时候，烧煤球一天，晚上继续烧。我为了让屋子里暖和些，就打开了下面的盖子，结果，第二天早上，我和妻子都有些恶心头晕，可能是因为煤球潮湿，不完全燃烧导致的中毒。
母亲很害怕，晚上,我和妻子在屋里看电视，她就坐在院子里，一个人找到一个废弃的铁锅，烧着一些柴火，孩子来回跑着，在我的母亲身边玩耍。
我不知道要做什么.后来，她又添加了一些大的木棍子，烧了一个多小时。
快该休息了，母亲就将烧好的那些东西用一个钢叉托进了我们的屋子。我这才明白，这是给我们取暖的。
过了一会儿，母亲又拿了一些黑色的东西放在了上面，那是她刚才烧好了的碳块，大大小小的。母亲告诉我说，烧好了的先拿出来，用水浇灭，晚上烧的时间长,晚上可以起来拨一下上面的灰,让下面的火冒出来,要轻些。
这个晚上，很暖和，第二天也没发生什么事。
我们在家住了一个星期，就这样，母亲每天晚上都坐在院子里烧。我也陪着母亲在火堆旁聊天，熊熊燃烧的火从锅里蹿出来，熏人的脸，我还在火堆里少红薯，散发着烧焦的香气。
到返回城里的'时候，家里的堆了一大堆的木柴差不多都烧完了。
母亲，就是这样用自己的方式，表达着对儿女的疼爱。
爱的方式读后感 篇12
什么是爱的教育？我们有过爱情教育吗？这个问题我想大家都会问！其实我第一次看到这个话题的时候，也是愣了一下，静静地想了想才意识到的。
什么是爱的.教育？对我来说，这个问题的答案就是爱情告诉我们的真理。就像在学校学习，老师在学校给我们讲解，“爱”就像是爱情教育中的老师。
爱情告诉我们什么？爱情会告诉我们很多在生活中学不到的道理，在生活中也能学到很多道理，还有一些道理只有在爱情中才能学到。
在爱情中，我们能从真理中学到什么？在父母的爱中，我们可以了解到父母有多爱自己的孩子，知道父母的爱是世界上最伟大的；在朋友的爱中，我们可以学到信任的重要性，知道为什么朋友如此重要。
爱情教育让我们从出生开始。我们每时每刻都在进行爱情教育。你感觉到了吗？
爱的方式读后感 篇13
妈妈总是说我是被打到长大的，但我却一点印象都没有。所以，也不会觉得爸爸妈妈的管教方式是用暴力来处理，除非，我们做了什么实在不应该的事。
我的生长在一个大家族，不仅三代同堂，更有着叔叔和姑姑们，孙字辈的孩子也多，比较的心态，常让爸爸妈妈担心我们回不会有被比较的压力。也因此从小，爸妈就谆谆教诲着，教导我们和家人的`相处之道，久而久之，许多的事情也就变成了习惯，包括听话，要听长辈的话这回事，就好像天经地义似的。况且，尊重父母本来就是小孩的责任和义务，只要好好的、乖乖的听从爸妈的指令，做个乖宝宝，就不会有冲突，也不会有争执。
但是，小朋友长大以后一定会有青春期，难免会有点叛逆，觉得爸爸妈妈好罗嗦，因而和自己最亲爱的家人起冲突，我也不例外，开始有更多自己的想法，也需要更大的自主空间，对爸爸妈妈的要求，偶而我也会觉得心里很不是滋味，消极的不言不予，默默抵制着，常常就会让彼此的关系感到很紧绷，自己也不开心。
而我，最不喜欢沉浸在不高兴的气氛里了，一种冷漠的抗争，让我透不过气来，我一点也不喜欢有话说不清的混乱。
所以，我逐渐调整自己的态度，尽量的去包容，也告诉自己：“他们也是对你好嘛！是不是？”重新出发后，感觉什么事情都变得很顺利，也更加的确定为什么我要听话的答案了。
爱的方式读后感 篇14
人，总是会被人间的亲情而感动，被小事而震撼。而我读的这部《爱的教育》饱含真实的爱和热切的情感，使人流下滚烫的热泪。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱护；老师对学生循循善诱的关爱；朋友与朋友互相安慰的友爱……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你细细体会，你就会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的.抗议，这多可悲呀！
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我，我多幸福呀！
当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，对不对？
朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你就会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的“爱的人生”。
2025爱的教育读后感优选
读后感就是阅读完书籍之后所得到的心得与感悟，在阅读作者的作品之后，我们的内心也逐渐充实了起来。阅读作者的作品时，我们有很多感悟想写下来，一篇优秀的作品应该怎么写？对于对“爱的教育读后感”感兴趣的人下面是一些资料供你参考，如果我的建议对你很有用请务必将它收藏起来！
爱的教育读后感 篇1
这本《爱的教育》采用了一种奇特的方式来叙述故事。采用了日记的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事。记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间，洋溢着对祖国、父母、他人真挚的爱。它引导我永远保持一颗勇敢进取的心，一颗真诚善良的心，书中的人物之间都充满了真挚的爱，他们之间互相宽容，互相理解。我被他们互相帮助的情怀所感动。
这本书描写了一群充满活力、积极向上、如阳光般灿烂的少年，他们有的家庭贫困，有的残疾，也有一些是生活在幸福中，他们从出生到性格都迥异，但他们都有对祖国、对亲友真实的爱。
整部小说没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言塑造出了一个个貌似渺小但很不平凡的人物。这些平凡的人物的命运和情感故事都令我感动，在这些小人物中，最让我敬佩的是安利柯的父亲。他是一个充满爱心和耐心的长者，他常常采用一种设身处地的教育方式，让安利柯从日常生活的点滴中，体验到生活中的爱以及很多宝贵知识，及时纠正安利柯的错误的思想倾向，他常用书信的方式来纠正安利柯的错误，他是一个好父亲。
在众多的故事中，我最喜欢《少年鼓手》这篇文章。它讲述一个意大利少年鼓手，为了完成大卫交给她的任务，为了祖国和人民拼尽全力，把大卫写的纸条交给援军的故事。这位少年一次又一次的跌倒，一次又一次的站起来，竭尽全力向前跑去，连腿被子弹打伤了都全然不顾……
我最喜爱周围少年的坚韧心和意志力，当大尉用那凛然的目光命令小少年执行任务时，他毫不犹豫，并铿锵有力的回答。当子弹穿过他的腿，他仍坚持往前走，情势危及战斗，成败都在他的身上，所以他竭尽全力，勇往直前，当副官问及小兽少年的伤势时，她只觉得负伤是一种荣誉，即使受了伤，拼了命也要到达目的地。这是一种怎样的意志力啊，少年虽是一个微不足道的小鼓手，但他也称得上真正的英雄。
爱像空气，每天在我们身边，因其无影无踪，总被我们忽略，就像父母对我们一样，他们总是无形的付出，为的是我们爱是没有尽头的。博大的无私的朋友们，让我们都献出一点爱，用爱的钥匙去打开人们的心扉，那么阳光就会照耀到世界上的每一个角落，让我们沐浴在爱的阳光中，自由健康的成长！
爱的教育读后感 篇2
这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，鲁滨孙漂流记读后感我深有所感：
这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解！
里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等童年读后感，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。
我，一个泛泛之辈，有许多朋友，但真正的好朋友屈指可数，我也不知道怎么回事，但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了，要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱，更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋友，这样才算是好朋友。正如我们班的张晟他助人为乐，经常帮助同学，因此他有那么多的好朋友，我真感到羡慕。我要向他学习。
这本书还教育了许多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读完这本书，读后感400字因为这本书令我收益匪浅，使我懂得了做人的道理。
爱的教育读后感 篇3
《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它。其实他的意义已经融入生命，就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时也会被“污染”、“稀释”、甚至“消失”。但仍希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
爱的教育读后感 篇4
拿到《爱的教育》这本书，首先就被它的封面所吸引了。孩子拿着一个手提包，母亲蹲在地上给他扣纽扣。这样一个细节无不渗透着母亲对一个孩子的深深爱意。
“爱”这个字眼就印在我的脑海中。
一、童心的回归
《爱的教育》这本书是一个意大利的四年级学生恩利科，在一个学年的十个月中所写的日记。它主要讲：一个十二岁的小男孩恩利科在父母慈爱的教导下，通过自己的眼睛，看到别人的优点，极富有同情心，喜欢帮助他人，一个极富有上进心的不可多得的少年，作者用日记的形式把家庭、社会、学校都建立在情感的基础上，都建立在爱的基础上。
读《爱的教育》，我走入了作者恩利科的生活，感受到了朋友间的友情，体会到了家庭中的亲情……以及生活中无处不在的真挚的爱。他以平淡而朴实的语言打动了我，展现出了人性的真、善、美所构成的世界最美好的一面。
看着看着，仿佛自己重新回到了童年时代，跟小朋友一起上学、一起出去野炊，一起游戏。回忆那时快乐的时光，真的很怀念那段岁月，感谢《爱的教育》给予了我这么美好的回忆过程。《爱的教育》唤起了我童心的回归，让我看了又看，百看不厌。
充满爱的世界，将会是最美丽的世界。《爱的教育》一书让我真切长久地体会到了这份如今似乎很容易转瞬即逝的美好。
二、教育需要爱心的呼唤
世上有一部永远写不完的书，那便是爱。是呀，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。
对于我们教师来讲，“爱的教育”就显得更为重要和必要了。“没有爱，就没有教育”。
自从我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。其中，有一位作者写的温馨的爱——《牵手》，更让我明白了爱的伟大。爱是和生活紧紧联系在一起的，这故事让我非常感动。
文章的主人公从小就牵着她妈妈的手。有一次，同学看到了笑她，于是她就问妈妈：“妈妈，你为什么老牵着我的手呢？”妈妈回答道：“以前你外婆老是牵着我的手，可是，现在你的外婆永远离开了我们，我又牵谁的手呢？”看了这个故事，我很感动，因为我知道，长大是一步步放手的过程，但在放手之前，必须学会牵手。我想到了妈妈对我无微不至的关怀，我每成长一步都离不开妈妈的辛劳。对呀！世上的一切都会变，只有亲情、母爱是人类最伟大的情感，它永远都是那么永恒、纯真。
是呀，虽然爱是一种我们摸不到的东西，但只要我们用心感受，其实它就在我们身边。而且，它来的是那么静悄悄，一会儿就来到了整个世界，爱它无处不在，只要你用心寻找，用心感受，它就会来到你的身边。
作为老师，最幸福的时刻就是学生对你爱的回报。现在我接的班级是一年级。正因为他们从我身上得到爱，然后他们又用爱来传递。看到我心情不好，他们就会过来给我讲笑话，希望我开心；他们参加了什么活动，都愿意告诉我，把他们的快乐与我分享。每当看到他们那灿烂的笑容，纯真的眼神，我被他们的内心的爱感动了。
《爱的教育》对于我在教学上最大的启迪就是————用爱心激发学生的信心
古人云：人之相交，贵在交心。良言入心才能产生效应。朋友间最珍贵的莫过于真诚。师生之间要成为朋友，也必须建立在相互信任、相互尊重的基础上。
语文课是表达情感的课堂，课堂上多激发学生的情感，多鼓励学生，特别是对一些缺乏学习信心的孩子，更应该以鼓励为主，与其多交流。我班上有位叫小浩的同学，刚入学时，学习习惯非常不好，课堂上也不专心听讲，坐立不安，有时候甚至把脚放在凳子上。一天放学后，正逢他做值日的时候，我耐心地对他说：“浩浩，你知道吗？老师非常喜欢你呀！你有很多优点，活泼可爱，聪明，还乐于助人。老师给你提一个小小的建议，好吗？”他顿时脸红了，低头说：“老师，我下次一定上课认真听讲，改掉坏习惯，您就监督我吧！”第二天早上，他一进校门就高高兴兴地跑过来对我说：“老师，今天的作业，我都完成了。”我高兴的竖起大拇指：“你真棒！”语文课上，他把手举得高高的，响亮的发言赢得了同学们的掌声。批改作业时，我在他的本子上写道：“你真了不起，老师真为你感到骄傲！”
这件事使我深刻地体会到：教育学生需要爱、需要信任还有鼓励。
三、爱的力量激励我们好好珍惜身边的一切
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！
看完《爱的教育》我们就不会有这样的想法了，从中可以得到力量。
《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中————《马可尔万里寻母的故事》。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。
这就是爱的重要性，而我们现在最需要的就是一颗发现爱，感知爱的心。读这本书，就是对心灵的一种洗礼，感受书中所蕴含并散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，感受爱的伟大，使我受益匪浅。它把美好带给每一个读者，走进每个读者的心灵，让每个人接受一次爱的教育。
当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？我想：我们在拥有爱的同时，一定要去创造爱，让需要爱的人得到爱，让整个世界充满爱！
朋友们让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走进属于你自己的爱的人生。
爱的教育读后感 篇5
看完了《爱的教育》这本书我认识了一个小男孩，这个小男孩是从五百英里远的地方来的陌生男孩，我们应该尊重他，不应该因为陌生而对他无理。我们要是见到这种无助的人，要主动帮助他。不要让他在陌生的地方感到孤独。
我们要善于帮助别人，多与别人说说话、聊聊天、谈谈心。帮助别人、也快乐了自己。学会帮助身边的人，乐于帮助身边的人，为别人献出一分爱心，自己才会快乐无比。我们不能让别人感到无助，孤单。“赠人玫瑰、手有余香”。这句话一直鼓舞着我。我们的父亲是都善良的，可泼来可西的父亲却凶狠粗暴，我们如果遇上像泼来可西这么不幸的孩子，我们一定要帮助他。书中泼来可西的小伙伴和老师就善于帮助泼来可西，我们要向这些善良的人物学习，学习他们帮助别人的好品德。
人的生命是珍贵的，我们要珍惜生命中的每一秒钟，用自己有限的时间做一些有益的事情，要乐于助人，学会帮助别人，用自己的爱心去回报生活中的每个人。
爱的教育读后感 篇6
下了多日淅沥沥小雨的天终于晴朗了，午后的阳光异常温暖，双手抚摸那清新的封面，手上仿佛沾满了浓浓的书香。这并不是我第一次读这本书了，每次读完都有一种说不尽、道不完的温暖与感动。俗话说得好，“温故而知新，可以为师矣。”再一次读这本书，我又重温了那份感动。
爱，像空气，看不见、摸不着，弥漫在我们周围，却不被我们所察觉，其实它的意义已经融入生命。读了《爱的教育》这本书我敢肯定，爱，是世界上最美的情感。
《爱的教育》采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩的成长故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻所感。故事中包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母之间的爱、师生之间的爱，有着感人肺腑的力量。
其中《仁慈的花朵》这个故事让我至今历历在目。它讲述了女子学校的女生帮助、捐献了一位因在扫烟筒时丢了铜板的少年，瞒着校长，做了一群“无名英雄。”
再看看如今复杂的社会，有些人金钱至上、口是心非，人们越来越奉行“人心隔肚皮”’这种错误的理论，导致一些青少年不易相信别人，缺乏安全感，患上了抑郁症。他们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道德面前也会讨价还价。这种人是十分渺小、自私的，他们的处事方法必然会遭受到人们的唾弃与鄙视。因为虚伪换不来真情，自私换不来温暖。
《爱的教育》蕴含了正确的教育思想，指出素质教育的根基是“爱的教育”，对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。在本书中我看到，家长和老师对孩子们循循善诱，因材施教，在道德上坚持高标准和要求，在个性上允许孩子自由发展。安利柯有一本与父母共同读写的日记，亚米契斯的教育思想也体现在这个小小的细节中。
爱自己的亲人是应该的，也是十分容易的，但如果一个人只懂得爱自己的亲人，除了亲人之外一律不爱，那他必将是一个可悲的人，他不懂得爱真正的含义。然而又有多少人懂得爱的含义呢？看看现实，这世界上并非拥有着很多的爱，而将真正的爱视为一种奢饰品。人们将自己的金钱与利益摆在第一位。
在《爱的教育》中，作者把爱比作很多东西，“爱”是什么？不会有明确的答案，但是我已经明白和懂得真正的意义：爱是伟大的，是无穷的，爱是生命中不可缺少的一课。“爱的教育”这四个字说来容易，做起来又何其之难！
午后的阳光依然耀眼，仰望太阳，她正迎着我微笑，那样可人、清纯、淡雅的微微一笑……
爱的教育读后感 篇7
我相信，他身上的每一分样子，与他受到的家庭教育、学校教育以及身处的其它外部环境都是分不开的。
比如安利柯的父亲，让我也忍不住想要尊敬想要赞美的一个形象。
他总是带着包容的心态去欣赏他人身上的亮点，从不带偏见。安利柯的同学中有一个"小财迷",处处都能寻到商机，在同学间做点小生意赚钱。这让他被其他同学讥笑。安利柯的父亲偶然听到，却帮他说了话："不要那样批评别人，那孩子虽然气量不大，但也有亲切的地方哩。"他能这样帮儿子的同学说话，评判自己的儿子时想必也不会偏颇。安利柯的包容心，应该与他父亲的言传身教分不开。只要读得仔细，就会发现，安利柯同他的父亲一样，总是能从自己身边的人身上发现闪光点，总是能够体察他们的心情。
他告诉自己的儿子，没有什么比尊重劳动更重要。安利柯的同学"小石匠"（一名石匠的儿子）到家中玩，身上的白色石粉粘在了椅背上，安利柯刚要去擦，被父亲暗暗制止了。他的父亲是这样同他解释的："安利柯啊！你去拭椅子的时候，我为什么阻止你，你不知道吗？因为如果在朋友面前拭，那就无异于骂他说："‘你为什么把这弄龌龊了？’他并不是有意弄污，并且他衣服上所沾着的东西，是从他父亲工作时沾来的。凡是从工作上带来的，决不是龌龊的东西，不管他是石灰、是油漆或是尘埃，决不龌龊。劳动不会生出龌龊来，见了劳动者的人，决不应该说‘啊！龌龊啊！’应该说‘他身上有着劳动的痕迹。’你不要把这忘了！你应该爱"小石匠",一则他是你的同学，二则，他是个劳动者的儿子。"
关于安利柯的父亲，这样的例子比比皆是。他的母亲也是同样一个善良温柔的人，关心帮助遭遇困境的邻里，去福利院照顾可怜的孩子们。她曾教育安利柯要对自己的师长要感恩，她说"平均说来，做先生的苦闷胜于满足".（知音啊~~~不过没有胜于啦，目前是等于，希望以后可以修炼成"满足胜于苦闷".但是理解万岁！）她可能不如安利柯的父亲那样博学，但身上也充满了宽厚温暖的光辉。
安利柯的先生，也是一个对学生充满了爱与尊重的学生。开学第一节课，他对学生说："去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！"期末最后一节课，他对学生说："在这一年中，我好几次地不留意发了怒。这是我的不好，请原恕我。"然而最让我动容的，是卡隆母亲过世后的那一堂课，先生为全班同学念了一封一位著名文学家写给自己不幸丧母的朋友的一封信。信的内容既带着沉重的伤痛，也有令人鼓舞振作的希望。念完整封信，先生借着信中的语气继续对卡隆说："卡隆！要刚毅！要平静！这是你母亲所喜的。懂了吗？"卡隆点点头，大颗的泪珠簌簌地落在手背上、笔记本上和桌上。
一切，尽在不言中。我的呼吸都似乎在此凝滞，或许是因为画面太美好，也或许是因为感动庆幸可怜的卡隆可以得到这样暖心的慰藉。
爱的教育读后感 篇8
儿时弃置色彩鲜艳的糖果，和妈妈一字一字阅读它，感受爱;豆蔻年华伴随着一颗憧憬的心，与朋友玩闹解读爱的真谛：青葱岁月每夜盼之时，携孤星几颗洗涤心灵，看懂爱。这是一本页数不多，没有繁琐的内容和晦涩的名词的书，却让我从小看到大。这只是一个小学生的日记，记录着喜怒哀乐和点点生活小事，不怕显露自己的缺点，也不惜笔墨的赞扬他人的行为，它那么简单，那么真，那么纯净，那么让我沉醉了无数年华。
第一次阅读，和妈妈书桌前，时而翻阅字典，时而听妈妈讲解。眨着好奇的眼睛，认识了那几个性格迥异的小伙伴。维护正义、帮助弱小的卡罗纳，勇敢的站出来为科罗西“顶罪”时，高高的额头，宽阔的肩膀在阳光的照耀下，真如同一个大英雄。戴着金丝边眼镜，品学兼优的班长，总会在别人窘迫时，给予温暖的帮扶。还有有优点有缺点的安利柯，在父母和朋友的影响下慢慢完善性格。高高的椅子上，母女一同翻开《爱的教育》寻找爱，可就在共同品味书中爱时，跌入了爱。后来，几个要好的朋友一起到书店看书，我依然选择了它。书中的一个一个故事仿佛都在身边重演过。“气嘟嘟”的安利柯和朋友吵架时，说再也不理对方，还在桌子上画三八线。可心里是百般不舍，又不肯低头认错。还好有父亲折掉隔阂的戒尺，才和朋友和好如初。就在昨天，自己不是也和同桌吵了一架，再也没有说过话。拿去给她看这篇故事，送去一个悔意和友善交杂的微笑，她会懂得。于是我们又是一起上学，一起在阳光下傻笑。朋友之中是否有这样的人，活灵活现的重现这书中的内容，有温情有调皮，有欢笑有争吵。丝丝爱的风吹动着同样的童年。时间慢慢流逝，青涩的面容上多了几分经历世界的苍老，清澈的双眸上也已蒙上浓重的雾水。扬起伪装的头颅，迈着自以为优雅的`步伐穿行在人生森林，今日的我已然是这样。一颗惊惶的心在排名大战中，从未平静过。几滴泪挂在腮上，却不知真心沦为何物。
爱的方向在黑暗中孤独迷失。翻来覆去，在夜里追寻路途的自己，总会拿起枕边一直都在的书。他们几个小朋友，永远都不会长大，永远践行着爱。捧起这本书，借微弱的光，驱逐内心的黑暗。用阵阵善良的浪潮，去除心灵的污垢。取一滴爱的蜂蜜抚平成长的苦涩。《爱的教育》遍及我的天空，多希望下一段路我们依然一起走过，多希望让爱伴随人生。
2025《爱的教育》读后感(经典11篇)
当赏读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，不能光会读哦，写11篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的《爱的教育》读后感（精选11篇），欢迎大家分享。
《爱的教育》读后感 篇1
《爱的教育》这本书是一部流伟世界各地的名著，它是以日记方式来写的，每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。这本书表达了作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。
看完这本书书之后后，其中有几篇是我特喜欢的。例如《髙尚的行为》，内容是这样的：作者上课室时，看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。有的同学用尺子捅他，有的同学拿栗子壳掷他，有人学他一只手挂在脖子上的样子。克洛西坐在座位上，脸色苍白，用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的同学见他这样，越发起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来，学生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，向弗兰谛掷过去，但是弗兰谛闪在一边，默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了，都逃回自己的座位上去，老师变了脸色，厉声问：“这是谁干的?”没有人回答，老师提高了声音再问，这时，卡隆突然站起来，承认是自己干的，但老师说不是他。过了一会儿，老师说决不处罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来，哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来，教训了他们一顿，然后走到卡隆面前，赞扬他的心灵是高尚的。卡隆还求老师饶恕那些顽皮的孩子。
我觉得克洛西虽然残废，但他也是一个人，大家应该尊重他，帮助他，使他不会因为残废而难过。但是那四个顽皮的同学竟拿他的残废来嘲笑他，当他是怪物。他们欺负侮辱一个不幸的人，他们做法是可耻的。?
人类不应该互相仇视，不应该侮辱别人，不应使人难堪。如果我仇视你，你仇视我，世界就会发生战争。我们要尊重别人，不要看不起别人，这样，世界就会和平，人类才会过着幸福的生活。
《爱的教育》读后感 篇2
最近一周，我有幸读了阿米奇斯的《爱的教育》本书，心里感触很深。《爱的教育》讲述情感教育，用爱教育孩子。书以小学生安利科的身份，利用日记详细记录了安利科成长的故事，详细记录了他一年来在学校、家人、社会上看到的东西，行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真爱，有着暖人心的力量。读完这本精彩的《爱的教育》，其中同学、朋友之间的友情、兄弟之间的关怀、子女和父母之间的伟大爱情、师生之间的爱情。天真无邪的心，处处为别人着想的品格，知道错误就改正的行为习惯，一切都影响到我的心，激发我的想法。这本书的作者认为素质教育是爱情的教育，爱情是人的根本，是学习爱情才能学习其他品质的基础。书中的所有故事，包括每月的彩画，都充满了爱。一个连爱情都不知道的人如何才能立足社会，如何理解素质教育？读完这本书，我深刻地体会到了什么是爱。爱是做一切事情的基础。只有懂得爱，才能成为完美的人！你可以为社会做出更多的贡献！
《爱的教育》读后感 篇3
前段时间，我和儿子一起读了《爱的教育》一书。此书中无处不在的人与人之间的真诚关爱，深深地打动了我。这些爱不做作，不浮夸，不媚俗，像云一样轻悠，像小溪一样欢唱，像风一样自由，像阳光一样灿烂，像歌曲一样打动人心，像诗一样耐人寻味。我几乎想把世界上所有美好的字眼用在这里，表达我看完此书后内心的澎湃。
我一直认为这是一本儿童读物，读后才知道在西方这是一本严肃的成人读物，他影响过无数卓越人物的成长。本书以日记体的形式记述了一个四年级的孩子在学校、在家里，以及其他地方所经历的事，让读者感受到师生、亲人、朋友，乃至全世界的人之间的爱和尊重。
不管是学校教育还是家庭教育，我认为摆在我们面前的比分数重要，比分数急迫的就是爱的教育。一个充满爱的校园，一间行走着爱的教室，一个沉浸在爱中的家庭，不管它在哪个角落，不管它是贫穷还是富裕，那一定是人间天堂，是一个连神仙都向往的地方。《爱的教育》这本书就是铺就我们走向这个地方的路，也是照亮这条路上的灯。现在就让我洗净双手，擦亮双眼，端坐桌前，敞开心扉，用笔和大家诉说这本书的美好。
本书中的主人公安利柯就读于巴列迪学校，当安利柯班转来一个新同学，老师从介绍新同学的家乡风光、风土人情、卓越人物等方面让大家认识这个孩子，并让大家拥抱新同学以示欢迎，号召大家让这位同学看到：“一个意大利孩子，不管他走到哪所学校，都能找到亲如兄弟的朋友。”一个看似平常的举动，让我感受到老师对新同学真诚的关心和爱戴，他是真的把班级当成了家庭，他就是这个家的父亲，他在用他博大的胸怀关注着每个人的成长。
已是四年级学生的安利柯，他的二年级的老师依然会风尘仆仆地去家里看望他，询问他的学习情况、身体情况，临走还对他千叮咛万嘱咐，以后生活中要注意些什么。这位老师甚至放学后在校门口等着他，检查他的作业本……我被这位老师深深地感动着：她教的升了班的学生怎么那么像她出嫁的女儿，虽然已离开家，可妈妈还忍不住关心她，照顾她。就是这样一位老师，得了严重的病也不忍心离开教室，离开孩子们，直到最后生命垂危时还到教过的孩子家里一一道别。这位老师拿生命来爱着学生，我不懂她的动力来自哪里，只觉得震惊。在她去世后，全校大部分师生和不少学生家长自发地为她送行。我心里有一种酸酸的痛，我多么希望时间能倒流，让这位可怜又可敬的老师长命百岁，让她多影响一些人，多感动一些人。
安利柯的父母也是了不起的人，他们和孩子一起去关心他人，关心社会。安利柯的妈妈带着孩子去资助报纸上写的贫穷的女人；带着孩子去看望和他们没有关系的受伤的老人。她要去残疾儿童学校为门房的孩子办理入学的事情，却不让想跟着去的安利柯同行。原因是她认为把一个健康的孩子带到残疾人面前是一件残忍的事情，会让他们时时刻刻感到自己的不幸。面对儿子的失去母亲的同学卡罗纳，她推开想和她拥抱的安利柯。原因是怕站在一旁的卡罗纳触景生情，伤心难过……安利柯的父亲鼓励孩子经常邀请同学们节假日到家里玩儿，让儿子和大家建立起同学之间的友谊。父亲还鼓励儿子和冒着生命危险救人的消防队队长罗宾诺握手，并要儿子牢牢记住那天的事情。这都是一种什么样的情怀，真是心里装着他人的一种大爱。我们都知道，身教胜于言教，这样的父母亲怎么可能带不出出类拔萃的儿子？
文中类似这样的情节很多，处处是爱，处处是理解，是尊重。夏丐尊先生看完此书，曾感慨地说：“读了这本书，好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧地流泪。”我读完此书更是如此，我既是老师，也是母亲，更应该在孩子们中播撒爱的种子，让它生根、发芽，让爱在校园、在家里、在社会上飞翔。我深深地感到：这是我的责任！
《爱的教育》读后感 篇4
高一的时候我接触了这本书。其实我不是一个爱看课外书的人，特别是那时候，除了课本几乎什么也不看。那时候上学校的心理选修课，老师规定必读这本书，才不得已上网下了一本，应付应付吧。
既然是应付，自然是快速浏览。可仅过了一章，我就不得不从头细细看起，我被主人公带入了他的生活，我也心甘情愿地接受这爱的洗礼。
《爱的教育》是由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成的。原名《Coure》（意大利语的“心”）。这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。整本书以“爱”字贯穿其中，语言平实亲近，简单朴实，描写的都是些平凡的人物。并没有波澜壮阔的情节，出人意料的悬念，只有真挚、朴素的感情，深深地触动人的心灵，融在字里行间的，是人世间种种的爱，老师、父母、同学……以一个“小学生”最最纯真的眼光来看周围的世界，周围性格迥异的人。本书貌似儿童读物，实则不然，他值得每一个人细细体味，从中接受爱的教育。
最早的中译本由夏丐尊先生于1923年译出，并以“爱的教育”作为书名，沿用至今。夏老的话为这本书作了最好的诠释：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师。平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪。书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激了流泪。”
《爱的教育》每行每段引起我们的思考。
首先，它的书名就让我们不得不去想：爱是什么？爱的力量有多大？为什么我们无时无刻不需要爱？于是我们从书中去寻找答案。爱仅仅是一种感觉，看不见，摸不着，只能用心品味。爱的力量是无穷的，它使飞蛾变成蝴蝶，它使沙砾变成珍珠，它能带来人间四月的春风，它给我们生命无尽的源泉……它相伴我们一生，是生命不可或缺的养料，没有了它生命就无法诞生、发展、周而复始地延续下去……
爱是阳光、水和空气，始终伴随在我们身边，充斥着周围的每一个角落。亲子之爱，高尚伟大，始于我们生活的起点；师生之爱，默默无私，像是养料滋润心田；友人之爱，亲密无间，患难之处见真情；恋人之爱，不分彼此，你我相约定百年；乡国之爱，故土难离，永恒地伴随一生。
当我们遇到生活中的不顺，常常抱怨自己得到的爱太少，甚至因此而消沉。而静下心来仔细想想，才发现这是多么的愚昧。其实在我们的一生中，有很多人爱过我们，只是因为爱的确太普通，平凡，以致我们常常感受不到。在我们感受到爱的时候，也应不吝惜自己的爱，也把爱给周围的人。现在学校号召我们无偿献血，这也正是我们给别人爱的一个机会，只要身体条件允许，就应当奉献出这份爱，并让它在人类中传递。
“爱的教育”说来容易，但做起来并非易事。因为在我们的脑海中并没有一个明确的概念。所以我们更应用心去寻找，体验。
爱的教育，对一个人，一个民族，一个国家都无比重要。只有学会了爱，才能懂得如何去接受，如何去爱别人。只有这样，一个人才能变得成熟；一个民族才能发展延续；一个国家才能繁荣富强。我们应该让世界充满爱。
《爱的教育》是一本看了一生都不会后悔的书，我真心向每一位同学推荐。
《爱的教育》读后感 篇5
《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯根据儿子的日记写出的日记体儿童小说，书中讲了安利柯四年级在班里发生的故事，还有安利柯教师所念的每月故事，很适合小学生阅读。
主人公安利柯的朋友很多，有的让我敬佩，有的令我厌恶，有的让我同情。品德高尚的卡隆是让我最敬佩的人，一次上课前，几个同学戏弄克洛西，克洛西一时动怒，抓住墨水瓶向他们扔去，却不料砸到了刚进门的教师脸上，教室立刻变得鸦雀无声，这时卡隆挺身而出为克洛西顶罪，教师明白事情的经过后，对卡隆竖起了大拇指。
卡隆还是耐利的保护者，耐利是安利柯同学中最弱小的'一个，经常受同学们的欺负。突然有一天，卡隆站出来，郑重地说：“欺负耐利的同学听着，如果你们谁敢碰一下他，我就让他好看！”有个同学不服气，结果当场挨了卡隆一拳，他助人为乐、敢于承担的良好品质让我十分喜欢。德罗西是书中的好学生，他与人为善，品学兼优，不怕吃苦，是教师的小助手，更是我学习上的好榜样。可伶的克洛西，家里贫穷依然学习用功，这种精神也值得我学习。
书里的每月故事我都十分喜欢读，大多讲的是孝心少年或爱国少年的故事，其中我最喜欢的是《小抄写员》和《六千英里寻母》。小男孩叙利奥为了让家里有更多钱，每一天晚上12点都替父亲抄写信封挣钱，长久下去，叙利奥睡眠不足，成绩下降，不知情的父亲责骂他。当父亲明白真相后，才明白自己儿子的苦衷；少年玛尔可历经千辛万苦，足足走了六千英里，才找到自己一年不见的母亲。两个故事都是在夸赞少年的孝心，如果我有这样的品德，我想我的父母必须是最幸福的。
《爱的教育》里有许多品德高尚的人，每一位都值得我们学习，诚实、守信、孝顺、奉献、保护弱小……具备这些品德才是最好的人。
《爱的教育》读后感 篇6
最近，我读了一本意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》的课外书。这是一本流传于世界各国的名著。
这本书以是意大利小学生安利柯的日记形式写的，记载了安利柯身边许许多多感人的小故事。全书都在宣传爱。爱祖国、爱人民、爱师长、爱同学、爱家人、爱邻居、爱学习、爱劳动、爱集体、爱和平、爱生活……
我也生活在一个洋溢着浓浓爱意的环境里，我的周围充满了爱：爸爸、妈妈的疼爱、爷爷、奶奶的宠爱，老师的关爱，同学之间的互爱……我多幸福呀！我在充满爱的社会里快乐地成长着！
老师经常教育我们：“送人玫瑰，手有余香。”我一定要珍惜各种各样的爱，努力地学习，以优秀的成绩回报社会，
《爱的教育》读后感 篇7
读了《爱的教育》这本书，我收获了很多。这本书中，最令我感动的故事要数《帕多瓦的爱国少年》了。文章讲述了一个少年爱国的故事：一艘轮船上，有个衣衫褴褛的少年，他原离他人，不与任何人讲话。因为，他曾经被自己的亲生父母卖到一个卖艺的班子里。班主强迫他学艺。不但不给他饭吃，而且还打他、踢他。为此，他认为世上所有人都这样冷酷无情。所以，他总用一种阴沉沉的眼光看人。这一次，他是返回家乡找父母的。
船上，有三个十分阔绰的人，他们看这个少年怪可怜的，便给了他几个铜板。不久，船上又上来了几个妇女，他们为了显示自己的大方，又给了少年一些钱。少年十分高兴，拿了钱进了船舱。因为，他终于可以饱餐一顿了。忽然，他听见给他钱的那几个人在用各种脏话侮辱自己的国家。他听后十分气愤，将这些钱抛还给了他们。
这个少年虽然人穷，但他的志却不穷。另外，我还推荐大家去阅读一下这本书。因为，这书中的每篇作文都包含着爱。这种爱是作者对人民中间蕴藏的精神道德的美的发现和开掘……
《爱的教育》读后感 篇8
这个暑假我过得很有意义，因为我读了很多书，其中意大利作家亚米契斯的《爱的教育》这本书对我触动最大。这本书经过对生活朴素的描述，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮忙！我认为这都离不开一个最根本的东西——爱！
书中有一篇文章叫《要学会爱人》给我印象最深，主要资料是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不细心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到十分生气，并告诉他今后应当怎样尊敬别人，培养好的品德。经过这件事，我想到了我自己，说实话，我有时也和安利柯差不多，家长在时我都很有礼貌，但当家长不在时，我就变懒了，见到谁就低下头当没看见，别说打招呼了。
记得有一次，在去奶奶家的路上，碰见我家隔壁的王叔叔，大老远我就低着头，装做没看见，我也不知人家是怎样想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是十分不礼貌的。
还有一次，是在上学的路上，当我走到一个上坡路时，发现一位老奶奶手推轮椅吃力地往上走，本来这时我应当赶紧去帮忙，可我还在犹豫了，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙跑过去帮老奶奶推车，并对她说：“上坡路陡，我帮你吧。”之后，又把那位老奶奶送送到了目的`地。看到这些，我十分的后悔，后悔我当时为什么犹豫。我突然发现我的爱心哪里去了，我怎样变成这个样貌。我便暗地里对自己发誓，以后我要做一名有爱心的人。
从此以后，我学会了关爱他人。如果有同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，就及时帮忙；给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是礼貌的表现，都是爱的表现，我都努力去做。慢慢地，我懂了：一个人要培养良好的品德，必须从小事做起。小事不注意，大事成不了。
我真期望全世界的人都充满爱心！正如一句歌词所唱的：“仅有人人都献出一片爱，世界将变成完美的未来。”
《爱的教育》读后感 篇9
前两天，我看了《爱的教育》这本书，书中一个个爱的小故事深深吸引了我，使我受益匪浅。
《爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯以四年级学生安利柯的眼光通过日记的形式完成的一部爱的作品，书中介绍了无数种爱，有父母之爱、同学之爱、师生之爱等等。虽然每一种爱都不是惊天动地的，但却是感人肺腑的。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的.美与丑，恶与善，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。 《爱的教育》这本书告诉我们：想要成为一个有勇气、充满活力、正直的人，首先得对世间、对事物充满爱，真心诚意为他人着想。俗话说的好，爱是一种无限的力量。它可以驱使你的动力，让你成为对世间有用的人。 在我们身边，也发生过许许多多的小故事，这些微不足道的故事在不段唤醒人们，在不断教育人们，在不断感动人们。就拿5·12四川汶川大地震来说吧！那些奋勇抗战的官兵们救了多少条无辜而宝贵的生命！每当官兵们发现地里有受难的同胞是，它们就会不断地鼓励受难的同胞，用爱的力量让受难的同胞们坚持，从而获救。这种爱就像一跟隐线，拉扯着同胞，鼓舞着同胞，感动着同胞，挽救着同胞。后来，这种爱也成了千百万人学习的榜样。
在日常生活中，也有些人因为过分地爱导致了极为悲惨的后果。如太多的腻爱，不正义的爱……所以我们在学习爱的同时，还要注意分别善与恶，做一个正直的人，《爱的教育》这本书中的罗伯蒂就是一个舍己为人的好学生，他为了救即将被车撞的一年级的小学生，脚不幸被三轮车车胎压到，可当他醒来时的第一句话就是问那一个一年级的小学生的情况。瞧，多么可贵的爱啊！
同学们，让我们一起学习《爱的教育》这本书中的所有主人公，充当一个充满爱心的小使者，为社会做出无私的贡献。
《爱的教育》读后感 篇10
在生活中，相信大家一定都受到过不少教育吧？比如父母唠唠叨叨的叮咛，老师语重心长的话语，同学们真诚的安慰，都让我们深受教育。今天，我在亚米契斯的这本书中感受到了”爱的教育“，初读这本书，还是从课本上了解到的，在三、四年级的教课书上选登了两篇。一篇是《争吵》，描述的是安利柯和克莱地两个四年级学生，因为克莱地不小将安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水将本子染脏了，于是引发了争吵。最终，克莱地请求和解，他们就又快快乐乐地做朋友了。还一篇是《卡罗纳》，写的是卡罗纳因为母亲的去世，内心十分悲痛，结果受到老师、同学以及我的母亲的关爱的故事。我读了这两篇课文，觉得作者是抓住了一个微不足道的渺小的事情，告诉我们一个深刻的.道理，如第一篇表达了朋友之间应该互相宽容，第二篇赞颂了人间的真情。
这些故事非常吸引我，于是让爸爸买下了这本书，真正地去感受这本书的魅力。在书里，我认识了品格高尚的卡隆，他身材高大，虽然他的家境并不怎么好，但是他乐于助人，保护弱小并且不接受别人的报酬。最让我感动的是，他还在母亲节前，花了三天三夜的功夫，写了一篇长达八页纸的歌颂母亲的文章，送给母亲做礼物。而且他还非常侠义，有一次上课，别人戏弄了带有残疾的克洛西，克洛西忍无可忍，将墨水瓶扔了过去，没想到正中刚进门探视的校长的怀里，校长再三审问是谁干的，卡隆都正直地回答：”是我！“
这本《爱的教育》全篇都是以一种温柔且清新的笔调，描写小学四年级的生活。这里的父亲也要求自己的孩子好好学习，但不会粗暴地将自己的孩子和别人对比，不会没完没了的督促着孩子，而是温柔如杨柳般的劝导……在这里，我还认识了虚荣心特强的华梯尼，他家境富裕，喜欢穿着富丽堂皇的衣服，在别人的面前卖弄阔绰；我还认识了可爱的”小石匠“，他总能将兔脸装得活灵活现，待人非常真诚，内心洁白无暇；还有为了别人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂；门门功课第一的优秀生代洛西；家里是”图书馆“的斯带地……
《爱的教育》是值得珍藏的一本好书，通过一件件平凡、细微的生活琐事展示出人性的善良与纯洁，反映一种。种多样的”爱“。我读了这本书，受到了”爱的教育“，更加学会了怎么去爱。
《爱的教育》读后感 篇11
“如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱。亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。
《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。
而如今的社会上，有些人则非常势利，他（她）们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。
反之，与人方便，与己方便。善待别人，等于善待自己。给别人幸福，就是给自己幸福。温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
“人间情，不分天南地北，暖你暖我。献爱心，莫谈贫富‘贵贱’，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自己一份春天。”真情，让你我心灵相通。真情，使世界不再孤单。只要你我伸出温暖之手，让世界充满爱，真情可以到永远。
愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。
西方教育读后感（经典十四篇）
读完一本书以后，相信大家的收获肯定不少，需要好好地就所收获的东西写14篇读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编整理的经典历史书籍优秀读后感（通用14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
西方教育读后感 篇1
这个寒假，我呆在家里潜心阅读了《人格心理学》。虽然我对心理学有一些兴趣，但平时都只是看一些心理学现象和结论，并未认真读过一本心理学方面的书。这次借助寒假，我读完了《人格心理学》，并从中学到了很多知识。
该书对人格的定义为稳定的行为方式和发生在个体身上的人及过程。人格的形成与遗传有关，也与后天的环境有关系。影响人格发展最重要的是一个人出生的前五年。六大人格心理学流派争论的主要焦点在三个问题上：
（1）遗传对环境的影响
（2）意识行为决定还是无意识行为决定
（3）自由意志与决定论。
人格研究方法有许多种，比如假设检验方法，个案研究法，数据的统计分析以及人格评价。人格心理学者通过科学研究来考察人格过程。这些研究多数采用的是假设检验法，其中的假设来源于理论推断。它们在实验中得到验证而原来的理论则得到或得不到支持。任何科学的发展都是经历假设，论证，继而继续向前发展。任何事物的发展过程都不会是一帆风顺的，而是螺旋式上升的。从我的感觉而言，心理学这门科学，不像化学和生物那么直观。化学和生物分析的东西很多都是可以观察到的，比如DNA的内部结构，分子原子等等。而心理学主要是分析人的一个心理过程，这个心理过程是反映在人的大脑中的，是一个看不见，摸不到的东西。它不会像生物化学那样可以看到物质的内部结构，只能通过人们表现出来的现象去猜测心理状况，因而我感觉对心理学进行研究的难度比较大。
前几年看过一部很火的电影——《盗梦空间》。这部影片讲述由莱昂纳多扮演的造梦师，带领约瑟夫·高登—莱维特、艾伦·佩吉扮演的特工团队，进入他人梦境，从他人的潜意识中盗取机密，并重塑他人梦境的故事。影片剧情游走于梦境与现实之间，被定义为“发生在意识结构内的当代动作科幻片”。影片由克里斯托弗·诺兰执导，莱昂纳多·迪卡普里奥，玛丽昂·歌迪亚等主演。后来我自己查阅了该影片的相关资料，该影片根据弗洛伊德的梦理论改编，反映了潜意识和显意识的关系，潜意识对显意识有很大的推动作用。我是一个科幻迷，同样也很喜欢《盗梦空间》这部电影，因而便想多了解一些关于弗洛伊德的知识。弗洛伊德对心理学的发展做出了极大的贡献。弗洛伊德是奥地利犹太心理学家、精神病医师。精神分析学派创始人。曾在维也纳大学医学院学习，1881年获医学博士学位。次年起作为临床精神病学家独立工作。早期从事催眠治疗工作，后创造精神分析法。1936年当选为英国皇家学会通讯会员。1938年奥地利被德国侵占，赴英国避难，不久因颌癌逝世。他把人的心理分为意识、潜意识和无意识，后又分为意识和无意识（包括被压抑的无意识和潜伏的无意识）。认为存在于无意识中的性本能是人的心理的'基本动力，是支配个人命运、决定社会发展的力量；并把人格区分为自我、本我和超我三个部分。其学说被西方哲学和人文学科各领域吸收和运用。弗洛伊德的主要著作有《梦的解析》、《日常生活的精神病理学》、《精神分析引论》、《图腾与禁忌》、《精神分析引论新编》等。
《人格心理学》的第三章至第六章都是对弗洛伊德的理论进行讲解。弗洛伊德发现了意识，他认为意识是人格的最表层部分，它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验构成。它的特点是具有逻辑性、时空规定性和现实性。潜意识位于意识和无意识之间，有那些虽不能即刻回想起来，但经过努力可以进入意识领域的主观经验组成。弗洛伊德认为，意识和潜意识虽有区别，但没有不可逾越的鸿沟，潜意识的东西可以通过回忆进入意识中来，当意识中的东西没有被注意时，也可以转入潜意识中。潜意识的主要作用是检查作用，即不许那些使人产生焦虑的创伤性经验、不良情感，以及为社会道德所不容的原始欲望和本能冲动进入意识领域，而把它们压抑到潜意识中。潜意识是人格最深层的部分。它是不曾在意识中出现的心理活动和曾是意识的但已受压抑的心理活动。主要成分是原始的冲动和各种本能、通过遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期的经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和感情。潜意识的主要特点是：无矛盾性、无时间性、非现实性、活跃、能量大、易变形和替换等。后期，弗洛伊德对自己的人格理论提出的较大的修改，提出了本我、自我、超我的人格结构说。本我是人格中最难接近、但又是最有力的部分，它又由先天的本能、原始的欲望所组成。自我是人格中理智的、符合现实的部分。它派生于本我，不能脱离本我而单独存在。自我在本我与现实之间、本我与超我之间起调节整合作用。超我是人格中最文明、最有道德的部分。它由两个部分内构成：自我理想和良心。超我是社会道德的化身，按照"道德原则"行事，它总是与享乐主义的本我直接冲突和对立，力图限制本我的私欲，使它得不到满足。弗洛依德把自我比喻为三个暴君统治下的臣民，它要尽力满足专横的本我的欲求，要应付严酷的现实环境，还要遵从神圣的超我的规范。自我在三个暴君之间周旋、调停，力图使三者的要求都得到满足。
在书的最后十多章分别讲述了六大人格心理学流派从不同角度对人类的行为进行解释。从本质上看，不同理论对人类行为的解释过程都是心理治疗师治疗过程的一部分。心理学家很少能找到一个统一的答案解释人类行为。心理学还在向前发展！
这是我第一次潜心阅读心理学的书籍，我从本书中学到了很多的知识。包括潜意识，显意识，自我，本我等等。人格的发展是一个漫长而复杂的过程，在这个发展过程中，有很多变量都在起作用，不可能用一些简单的理论就解释清楚。我是计算机专业的学生，平时大部分的时间都盯着电脑或者学习和计算机有关的知识。通过这次阅读心理学的书籍，我感觉自己收获了很多，同时意识到要多看看不同学科的知识，增加自己的知识面，努力为未来奋斗！
西方教育读后感 篇2
亚里士多德在《政治学》中指出:“政治研究第一应考虑何者是最优良的政体。如果没有外因的妨碍，则最切合于理想的政体要具备并发展哪些要素。第二，政治学术应该考虑到不同公民团体的各种不同政体。第三，政治学术还应该考虑，在某种假设的情况下，应以哪种政体为相宜。第四，政治学术还应懂得最相宜于一般城邦政体的通用形式。”可见，政治学以寻找一种理想的政体为根本要务，而这项研究的出发点则在于现存政治生活的不理想状态。按萨拜因的说法，“政治哲学著作的大量问世，是社会本身正在经历艰难困苦时期的确实征兆。”另一方面，我们对现存政治问题的解决只是相对的，我们无法也不可能找到一个一劳永逸的解决方案。政治学规范研究正是在对人类政治生活困境最深层反思的基础上，对现存的政治实践与制度做出批判性的评价，给未来政治生活提供导向性知识，以批判现实、改造社会。而且，只要政治生活是不完美的，这种反思性活动就会持续下去。所以，面对复杂的政治生活，面对充满难题的政治现实，规范性理论犹如一座灯塔，指引社会政治的发展。我们可以明确地说，没有规范理论的指引，政治学研究就会失去方向，人类的政治生活也必然混乱无序。
任何一门学科，不仅要有自己专门的研究对象和领域，也不能缺乏一套完整的理论体系。应该说，理论建设是一门学科发展的基础和原动力。政治学也不例外，它需要构建自己的理论体系。而政治学理论体系的建构离不开对民主、国家、人权、公共权力、制度等抽象概念的探讨和界定，离不开对具体政治生活的理性思考和分析，离不开对中西方各种政治学说的理解、阐述和评价，离不开对政治事务、政治现象和政治过程的关系及规律的高度概括和揭示。从我国政治学科发展的现状来看，政治学理论落后于政治发展的需要，对当前的政治生活缺乏解释力，特别是缺乏本土化的政治理论。因而，我国当前急需构建一套能够科学解释现实政治生活、指导改革开放和现代化建设、揭示中国特色社会主义政治的发展规律、预测政治发展前景的政治理论。这一套理论体系的构建当然是实证方法无法企及的，需要依赖政治学规范方法的运用。
大多学者都是从论证政治哲学存在的必要性角度，来说明规范方法的重要性。彼得文奇从社会科学的特点出发论证了社会科学哲学存在的必要性，同时，也论证政治哲学存在的必要性。他声称社会科学内在地就是一种哲学事业，需要一种在逻辑上不同于自然科学提供的那种解释的概念体系。伊赛亚伯林基于价值多元主义来阐述政治哲学的功能和存在的必要性。他认为，我们现在处于一个价值多元化的世界中，人们赞成的价值构成之间存在着不可简化的差异，没有任何一种价值体系可以容纳所有有价值的东西，并且任何这些体系将优先考虑某些价值，并放弃或重新阐释其他价值。哲学的任务就是阐明并评估这些不同的模式。既然承认价值多元化、承认不可调和的道德分歧，就要承认政治哲学的存在。有的学者从政治哲学功用的角度提出了政治哲学合理存在的三个方面的理由，“一是政治哲学为人们提供了正当生活的范式。二是政治哲学为人们提供了辨别的指引。三是政治哲学为人们提供了认知政治的知识体系。”
首先，一些现代政治学的方法很早就在政治学研究中得到运用在古希腊时期，柏拉图和亚里士多德就开始运用类似今天政治社会学的方法。如柏拉图致力于寻求社会与政治的统一，其代表作《理想国》就是通过揭示自然的永恒法则，来探讨理想的人类社会的组织形式和规则。而随后的亚里士多德通过对100多个雅典城邦的调查和研究，得出了典型的政治社会学的结论，即各个城邦在组织形式、政治结构和权力关系方面的不同，与一定的历史、文化、社会条件密切相关。尽管亚里士多德本人是无意识的，但这一方法对后世政治学家产生了深远影响。
当代政治学研究中作为科学方法重要代表之一的结构功能分析，事实上在柏拉图、亚里士多德那里就已萌芽了。如柏拉图为了回答关于什么是正义、什么是不正义等一系列问题，他提出了分工理论和劳动专业化理论。他认为，“国家的正义在于三种人在国家里各做各的事。木匠做木匠的事，鞋匠做鞋匠的事，其他的人也都这样，各起各的天然作用，不起别种人的作用，这种正确的分工乃是正义的影子真实的正义不是关于外在的‘各做各的事’，而是关于内在的，即关于真正本身，真正本身的事情他主张人的需要是多面性的，而每个人天生的才能却是单一的。因此，他主张人们之间必须有合理的'分工。而分工的必然结果就是结成人群或者社会。这样一种社会，要保证它的稳定和发展，必须满足三种功能:一是满足物质生活需要，二是要有人保卫，三是要进行管理。这样的一种社会团体就是国家。可见，柏拉图已经开始从结构与功能两个维度来研究理想的国家状态。
其次，政治学研究很早就开始与自然科学方法相结合在古希腊，政治学的研究就开始与数学等自然科学相结合。如柏拉图，他的理论与当时希腊数学的关系十分密切，他的理想国的概念就是建立在几何学的基础上，即在研究人类社会的组织形式和规则时，不是去论述一般意义上的国家，而是去发现最理想的国家，去发现所有理想的国家所具有的实质性的和典型性的东西，即普遍的社会原则。应该说，这是数学方法与政治学的最早结合，这种结合使得柏拉图成为了“坚信可以将数学———几何学方法用于政治分析的斯宾诺莎和霍布斯的古代先驱”。到了近代，政治学研究一直致力于科学化努力，思想家们纷纷将各种自然科学的方法运用于政治学的研究，其间，最杰出的代表是霍布斯。整个17世纪，“所有学科都让几何学给迷住了，霍布斯的哲学也不例外”[5](P517)。从哲学观上讲，霍布斯是一个形而上学的机械唯物主义者。他只承认物质的机械运动，并且试图用普遍的机械运动来解释世界的一切现象。基于这样一种哲学观，在政治学研究中，他特别强调数学和力学方法，尤其是几何学的应用，并主张将这些方法套用到政治现象分析中来。这些方法的运用典型就是霍布斯的代表作《利维坦》。从总体上说，这部著作是”建立在心理学上的，而其方法则是演绎法”他认为，人的运动有两类，一是与生俱来的终生不止的生命运动，即生物的本能运动;另一种是由外界刺激引起的生物的自觉运动。从心理学的角度来看，人天生是自我保存的，这种自我保存，反映在人的运动方面，就是人天生要求促进生命运动，嫌恶阻碍生命运动。因此，他认为，人们欲望和嫌恶的根源就在于促进和阻碍生命运动。而人性中能够促进生命运动的东西，就是善;人性中会阻碍生命运动的东西，就是恶;其中，在所有的恶中，“首先作为全人类共有的普遍倾向提出来的便是，得其一思其二、死而后已、永无休止的权势欲”因此，他得出结论说，人类第一个共同的本性就是争夺权力，而且永无止境。而要避免这种状态，他在政治上开出的药方就是，建立至高无上的主权国家，即他的“利维坦”。
而与霍布斯同同时代的配第，则独创性地应用算术方法研究社会经济和政治问题。在《政治算术》这部著作中，他力图通过对大量统计材料的分析，从经济现象的表面深入到经济现象的内部。其根本宗旨就是重实证，反对主观想象。如配第自己所说“，和只使用比较级或最高级的词汇以及单纯作思维的论证相反，我却采用了这样的方法，(作为我很久以来就想建立的政治算术的一个范例，)即用数字、重量和尺度的词汇来表达我自己想说的问题，只进行能诉诸人们的感官的论证和考察在性质上有可见的根据的原因”他认为，不能诉诸人们感官、在性质上没有可见的根据的东西是不能触摸的，当然无法加以论证，而在经济现象中，能够加以论证的东西，就是那些能够用数字、重量和尺度加以计算和衡量的客观的经济事实。在他看来，凡是能够用重量和尺度加以衡量的东西，也就是实在的东西;因此，经过数字、重量和尺度计算及衡量的经济现象，也就是经过了实验论证。他指出“，用数字、重量和尺度(它们构成我下面立论的基础)来表示的展望和论旨，都是真实的，即使不真实，也不会有明显的错误”因此，在该书中，他运用了很多数字来比较英、荷、法三个国家的国力。如他根据一定年数乘年租额来推论出地价，从房租推论出房屋价值，由工资推算人口价值，再根据人口数和盈余收益来推论国家的财富，总之，他的理论就是要数字、重量和尺度来说话，正因如此，马克思称之为政治经济学之父，在某种程度上也可以说是统计学的创始人。
再次，政治学研究的发展，其方法逐渐走向经验化和科学化随着政治学的不断向前发展，其具体研究方法也不断发生变革，其基本趋势就是逐渐走向经验化和科学化。我们知道，首先是亚里士多德开创了从实际出发、通过分析和归纳来研究现实的政治制度的方法，这种方法成为后来经验分析的先导。在经过了中世纪的经院哲学后，马基雅维利继承了经验分析的方法，并更加注重对历史材料的研究和运用;近代自然科学的发展，使得追求科学研究方法的努力，到近代形成为哲学意义上的实证主义，出现了科学史上具有重要意义的形而上学研究方法;马克思主义的辩证唯物主义方法论的建立，在深刻批判形而上学的内在本质的同时，也为我们开创了科学的实证方法，即辩证唯物主义和历史唯物主义。
应该说，行为主义政治学的科学主张，与政治学研究中自古有之的对自然科学方法的崇拜密切相关。一方面，自然科学和哲学的每一次进步或者发展，都带来了人类对政治本质的新认识和对政治规律的新的把握;同时，政治学研究方法的科学情结，发展到近代，随着近代科学的迅猛发展，激发了人们更加强烈的对自然科学的崇拜热情，这种热情发展到20世纪，与现代科学技术的伟大成就相结合，形成了惟科学至尊的科学主义。正如哈贝马斯所言“，科学的方法论蓝本尽管使哲学发展成为一门没有认识特权的专业学科，但另一方面，它也培植起一种科学主义，从而不仅把对哲学思想的表述提高到一个更加严格的分析高度，而且也树立起许多惊人的科学理想不管是像物理学和神经生理学这样的学科，还是像行为主义这样的方法论”。
西方教育读后感 篇3
今天，我又重新阅读完了《我们的历史》这本书。
这本书非常吸引我，我已经是第三次把它阅读完了。它讲述的是我们中华民族上下五千年的历史，从最早的上古部落时代一直讲到了最后一个封建王朝——清朝。书里不仅仅讲述了我们中华民族的历史，当中又穿插了很多精美的彩色手绘图，还有很多关于历史的知识问答。因为我姓宋，所以我喜欢历史中的宋朝。宋朝分为北宋和南宋时期，是我国古代历史中最富有的朝代。世界上最早的纸币——交子，就是在宋朝时期发明的。我国古代四大发明中的火药、指南针和印刷术，也都是宋朝时期发明的。
《我们的历史》这本书让我得到了很多的历史知识，也感受到了我国古代人民的聪明和智慧；以后我还要经常的翻阅它。
西方教育读后感 篇4
鲁迅曾说，不值读二遍的书便一遍也不值去读。殊不知如今大家阅读书籍多是就够读一遍的书，书尽管多却很能挑出来一两本有品位的，非常值得读二遍的书来，但《哲学与人生》确是除外。
在捧读《哲学与人生》以前，我都真沒有细究过，在这儿必须先了解一下哲学的定义：社会学的本意真爱智。社会学做为一门大学问，原先仅仅一种生活观念，便是维持好奇心的本性，探寻一切事情的实情。
傅先生在自序中便说，社会学摆脱人生道路是裂缝的，人生道路摆脱理念是盲目跟风的。因而，看该书与其说学点社会学专业知识，倒不如说是根据它来审视自己的人生道路。创作者用通俗化的語言将西方哲学与中国思想史的精粹提炼出了出去，并贯之以自身的观念，让我们到了一堂又一堂栩栩如生，精工细作的课;在这儿，大家不仅会见到历史时间哲学大师的观念，并且会领悟到很多之前从没想过的物品。坚信看了该书的人毫无疑问能看透一切很多事儿，看透人生道路很多社会学课。在这儿，大家获得的不但是社会学的所有精粹，更关键的是生命的本质和名与利和挫败。
人的工作经验有时必须定义才可以呈现内函。一个人假定遇到一种状况或一种工作经验，但却没法用语言来描述，他不晓得这类状况和工作经验是啥，也没法去解决，沒有感受都没有体会心得，更沒有感受力，不久以后就忘记了。即便 还有同样的遭受，也缺乏此前的体会心得做为对比，几十年的人生道路尽管历经许多，但用语言表现出来却非常少，对自身的一生很冷漠，很忽视，好像一生全是很惨白的，活力的乏弱使他体会不上性命的开心和痛楚。
人们的楷模，应该是这些让彼此如此普普通通的，拥有 很多苦恼的人都能效法的。她们使我们明白：苦恼不值担忧，由于能磨炼出聪慧;身亡不值担心，担心的是不知道为什么而死。这很非常值得大家思索，如今大家多把有着很多钱财和化学物质的人作为自身的超级偶像，以致于很多人 接纳文化教育的目地便是为了更好地赚钱。实际上越大不一定越高兴。傅先生详细介绍存在主义时，一个人越来越不是自己。由于有着越多，越没有时间做好自己。在详细介绍道教时又说，一个人若多思多欲就不太可能开心，由于冲动沒有考虑会痛楚，一旦考虑以后，又长出大量冲动，大量痛楚。
一个人活当今世界，能够沒有丰富多彩的物质生活，能够沒有优良的规章制度，却不可以沒有恰当的`核心理念。化学物质的提升和科学研究的快速发展趋势是不是能证实社会发展的发展?即便 在寝食安心的日常生活里，大家是不是就能开心呢?拥有一千万想几千万，拥有几千万想五千万，人的本性用无止尽，追求完美不上时就始终在沒有界限的痛楚里循环。而颜回的一箪食，一瓢饮，在陋巷，回不堪其优，也不改其乐也可以能够更好地证实了即便 在化学物质极其贫乏的社会发展里，人也是能够开心的。显而易见，人是不是开心和化学物质没有关系。经济发展和科学研究归属于器皿层级，器皿不可以意味着文化艺术。规章制度也是一样。在资产阶级规章制度下日常生活的人就比日常生活在社会主义社会下的人开心，社会主义社会的人一定比中国封建社会的人开心，我觉得不一定。
针对创作者的一些见解也许我不绝赞成，但因为该书讨论的是人生道路，针对人生道路，本就没有一个固定不动的回答可出示，如同创作者引入牛顿得话说，一个人针对宇宙空间和人生道路，一定要存有敬畏之心的心。由于在其中充满了很多秘密，而这种秘密始终不可以被表述清晰。即然是秘密，那最重要的便是观念的互动交流，何况傅先生说的很多物品也是那麼恰当呢?
书里有一段话我是我最喜欢的，也在这里摘抄出来，作为对自身的鼓励，也做为文章内容的末尾吧!当真实用理性思考工作经验以后，就能了解自身应当怎样做，了解哪一种人生道路更为理想，也更合适自身。理想化意味着对于将来，社会学的思索便是要令人可以过去、如今、将来三个時间整体观中连贯起来，让自身的性命已不仅仅珍惜当下那一片片断断，刹那生灭的全过程中罢了。
西方教育读后感 篇5
作为一名在校老师，常常会遇到各种各样的学生，或活泼外向，或沉稳内敛。
俗话说“一样米养百种人”，学生们虽然青春无敌，大部分是健康而积极向上的，但也有些受各种因素影响的问题学生。
学生们都是唯一而不可复制的，所以如何因材施教这个问题经常困扰我。
虽然做不到学生“肚子里的蛔虫”，但了解他们，对症下药是很有必要的。
可是，我常常感觉大学的知识不够用，当年学的《教育学》和《心理学》都比较笼统。
这两门学科都有很多分枝。
所以冲着“有助于了解学生”这个目的.，我看了暨南大学出版社出版，郑雪主编的《人格心理学》。
这本书是心理学主干课程系列教材之一，所以它也免不了心理学教材的套路。
先是介绍了人格与人格心理学的概念和历史，然后说到原欲、文化、特质、学习、人本、认知等各方面与人格之间的关系，其实就是介绍各个关于人格心理学的流派和各家之理论的研究。
从理论的产生，社会背景，到实例分析。
在其中我找到了一些可以参考的性格产生的根源和其支撑的理论。
我最细看的是《学习与人格》这一章，如何让学生爱学习这可是所有老师都关心的。
其中一句话是多拉德和米勒的观点：“学习的发生离不开四个要素：内驱力、线索、反应和强化。
只有当一个人想要些什么（内驱力）、注意些什么（线索）、做些什么（反应）以及获得些什么（强化）时，学习才能发生。”这让我联想到我自己的学生，一一对应，他们的四要素到底是什么呢？到底缺了什么？而在书的后面，还有人格测量和行为观察法、人格障碍及其矫治和人格教育等三大章实用的内容。
内容很专业，很有指导意义，就是感觉太笼统了些。
阖上这本书，我由衷地感觉心理学知识真是浩如烟海，一本书只是提纲挈领，有太多的细枝末节可以去延伸，还可以有更多的例子去佐证。
光是“人格教育”这方面就还需要再深入了解下去。
不得不说，《人格心理学》高屋建瓴，让人性行为有所归依，也可让我们做老师的顺藤摸瓜，辩证教育学生。
西方教育读后感 篇6
一、我以朴素为美
季羡林先生曾经骄傲地说：“我以朴素为美”，看似简单的句子确映射着如今社会中最珍贵的品格。现在人们的生活里，充满了太多的浮躁、奢华，“朴素”一词似乎不再是美好品格的象征，反到多了份揶揄和轻视，人们心中的那份淡泊和朴实已被商品社会大背景下的功利之心所取代。成长在新时代下的年轻人未曾经历过建国初期三年自然灾害，更无法想象父辈口中描述的“粮票”配给，尤其是大城市里的年轻人从小过着丰衣足食的日子，不难产生互相攀比之心，追求名牌、奢侈品、网红打卡，不仅造成了物质上的铺张浪费，更重要的是无法让人的心沉静下来，也就无法成就大事。
“斯是陋室，惟吾德馨”，志行高洁，安贫乐道，沉下心来，专心做对自己有意义的事情，扫去内心的杂念，摒弃浮华和虚荣。如今国家倡导勤俭节约，更应该以简朴的态度去追求更有价值的东西。
二、常怀一颗感恩之心
书中道：“感恩图报是做人的根本准则之一。”感恩是一种美好的品德，感恩更是一种大智慧，对长辈、对亲人、对身边的人都应该心怀感恩。
父母辛辛苦苦把我们抚养成人，我们最应该感恩的就是父母的养育之恩，感恩生命，感恩赠予。随着我们的长大成人，父母也一天天老去，他们可能不需要儿女给他们买多少的物质商品，陪伴就是对父母最好的回报。当我们还在呀呀学语、跌跌撞撞学走路的时候，他们不厌其烦的教导着我们；当他们有一天步履蹒跚，我们能否耐心的和他们交谈，有朝一日成为父母的避风港？“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，养育之恩是人一生当中最需要学会的一种情感。
我们每个人都会步入社会中，一定会遇到这样那样的困难和曲折，当我们遇到困难有人给我们雪中送炭的时候，我们一定心怀感恩，感恩老师、感恩同事、感恩朋友。这个世界上没有谁应该对谁好，也没有谁必须要帮助谁，年轻人更应该学会感恩，刚步入社会的新人，磕磕碰碰可能走了很多弯路，如果能遇到前辈温暖耐心的给予我们帮助，一定要将他们的恩惠铭记于心。懂得感恩和回报的人，心理装着芸芸众生，一定是大气和包容的，常怀感恩之心，才能拥抱生活。
三、压力，拼搏的动力
季羡林告诉我们：“虽然压力会越来越大，但是千万不要被压力所击垮，要正确的面对压力，把它变成动力”。现如今社会的`工作和生活节奏越来越快，对人各方面的要求也越来越高，当遇到困难和挫折的时候不免会产生畏难的情绪。但人如果没了压力也就没有了奋斗的动力，人生的价值是在奋斗中实现的，“温水煮蛙”的日子只会让人变得弱不禁风，当真正的大风大浪来临的时候，却没有了面对困难的勇气和能力。每个人的一生都会经历苦难和磨练，所以年轻的时候就应该去奋斗，对社会对家庭有一份担当和责任感，而不是养尊处优做一名“啃老族”，奋斗的过程中不免会遇到困难和压力，就需要我们正确的面对他，将这种压力转换成奋斗的动力，才能获得更大的成功。
《季羡林谈人生哲学》一书中涵盖了做人、说话、成功、时间等九个方面，我选择了几个感悟较深的方面进行了分享，让这样一个秋日的午后更加有纪念意义。信息科技的发展开拓了人们的视野，人们可以在网络上查资料，看电影，聊天，书本可能不是人们工作之余的首选。但书籍可以让我们沉下心来，读书可以明智，可以知理，让我们在迷茫中找到方向，让我们的格局变得更加宽广，尤其是纸质的书籍，捧在手里更增添了些阅读的雅兴和氛围，最后再次感谢医院工会提供给我们的书籍，让我在这样一个秋日的午后感悟颇深，收获满满。
西方教育读后感 篇7
人本主义心理学兴起于20世纪五、六十年代的美国。由马斯洛创立，以罗哲斯为代表，被称为除行为学派和精神分析以外，心理学上的“第三势力”。人本主义和其他学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。
在教育教学中，不同年级的学生具有不同的心理特征，处于不同的成长发展阶段，出现一系列的问题是成长的必修课，研究问题行为，纠结问题行为产生的原因，不如把焦点放在成长的目标，以及可以做到可以实现的成长点。换个说法，就是用积极的态度关注学生，促进学生人格的整体全面发展，促进学生充满信心和希望地面对未来。
人本主义的理论假设人应该对自己的行为负主要责任。我们有时会对环境中的刺激自动地作出反应，有时会受制于无意识的冲动，但我们有自由意志，有能力决定自己的命运和行动方向。
从这个意义上来说，人本主义有助于学生关注自身，遇到问题去寻找内因，有助于调动学生的主观能动性，并培养学生的责任心责任感。从这个意义上来说，人本主义为课程标准对学生能力的要求提供了理论依据。
马斯洛提出人的需要是分层次发展的；他按照追求目标和满足对象的不同把人的各种需要从低到高安排在一个层次序列的系统中，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。最低级的需要是生理的需要，这是人所感到要优先满足的需要。
所以，在教育教学中，我们首先需要关注的就是学生的吃喝拉撒睡等基本的生理需求，这就需要合理的安排学生的作息时间表。所以，每个学段的一年级学生都会有一个新生适应的问题，而这个问题很重要，包括环境适应、人际关系适应等各方面，要满足的就是学生对安全的需求。然后，对班集体的建构满足的是学生情感和归属的需求，同时，每个学生之间的关系、师生关系达到一个融洽的氛围，也会促进学生对尊重的需求：平等民主的沟通关系，是当代教育中需要具备的师生关系。情感和归属的需求最重要的是对家庭的情感和归属。最后是最高层次的需求：自我实现的需求。只有前面的所有都做到以后，学生才能心无旁骛地学习，追求更高的成就目标，实现成绩和名次的飞越，尤其是对自我的超越。
在现实中，我们可以看到，不能专心学习的孩子在智力上存在问题的非常少，有很多是生理的需求没法满足，比如运动的需求，现实的教育中为了追求分数，要求孩子少说话，要求孩子从早到晚地坐在书桌前、凳子上，根本无法满足孩子们天然的运动的需要。有很多是问题家庭带来的，问题家庭的孩子普遍缺乏安全感、缺少尊重、缺少情感和归属的需求。在中学为什么有那么多过度异性交往的现象，和这样的家庭息息相关。
反观我们的教育，在学校制定的教育政策和教学常规的安排上，经常无视孩子们这些需求，被牢牢的束缚在教室里，这么多的需求不仅得不到满足，而且随着学制和年龄的增长，学校变态的束缚日益严重。我们的.理论怎么才能真正的在学校教育中实践，怎么才能让教育教学的管理者和政策的决定者真正意识到：低层次需求的满足应当是高层次成就目标实现的基础，甚至有时会事半功倍。这是一个仍然需要探索的课题。
罗杰斯的主要观点：在心理治疗 实践和心理学理论研究中发展出人格的“自我理论”，并倡导了“患者中心疗法”的心理治疗方法。人类有一种天生的“自我实现”的动机，即一个人发展、扩充和成熟的趋力，它是一个人最大限度地实现自身各种潜能的趋向。
所以，我们可以看到问题家庭有可能出现一个“好孩子”。比如，当今社会比较普遍的留守儿童问题，有很多儿童也可以健康的长大成人、顺利度过人生的每个阶段。其实，我们要相信儿童有自我成长的能力。每个学生都天生的拥有自我实现的动机。所以，父母老师们不要轻易地给一个孩子贴标签、下定论。年轻的他们拥有无限的可能。
罗杰斯认为心理学应着重研究人的价值和人格发展，他们既反对弗洛伊德的精神分析把意识经验还原为基本驱力或防御机制，又反对行为把意识看作是行为的副现象。关于人的价值问题，人本主义心理学家大都同意柏拉图和卢梭的理想主义观点，认为人的本性是善良的，恶是环境影响下的派生现象，因而人是可以通过教育提高的，理想社会是可能的。
这也应该成为每个老师的教育信念，也是教育的价值之所在，也要求我们用善的眼光去看待每一个孩子，去发现每一个孩子的善，真正实现教育的社会功能，为社会培养人格健全、德智体美劳全面发展的合格的社会人，促进家、国、世界的和谐有序发展。
西方教育读后感 篇8
亚里士多德的《政治学》犹如一座巍峨的思想高峰，矗立在政治哲学的历史长河之中，历经千年而不倒，其深邃的见解与广泛的探讨，至今仍在政治理论与实践的领域中产生着深远的影响。当我初次翻开这本经典著作时，仿佛踏入了一个古老而又充满生机的政治世界，在那里，亚里士多德以其敏锐的洞察力和严谨的逻辑思维，对政治的本质、目的、制度以及公民等诸多关键要素进行了深入剖析。
亚里士多德开篇即提出“人是政治性的动物”这一著名论断，它深刻地揭示了人类社会与政治之间的内在联系。人并非孤立地存在于世界，而是在与他人的交往和协作中形成社会关系，并通过政治组织来实现共同的目标。城邦，作为亚里士多德眼中最为完善的政治共同体，是人类实现美好生活的舞台。在城邦中，人们不仅追求物质的富足，更注重道德与精神的提升。这使我认识到，政治并非仅仅是权力的游戏，而是关乎人类整体幸福与价值实现的伟大事业。例如，一个良好的城邦应当鼓励公民参与公共事务，通过辩论和协商来制定公正的政策，从而促进公民的德行培养和社会的和谐发展。
在政体的探讨上，亚里士多德展现出了卓越的`分析能力。他将政体分为正宗政体和变态政体，正宗政体包括君主政体、贵族政体和共和政体，其目的是为了公共利益；而变态政体如僭主政体、寡头政体和平民政体则更多地服务于统治者或部分群体的私利。这种分类方式为我们理解不同政治制度的本质提供了清晰的框架。以君主政体为例，在理想状态下，一位贤明的君主能够凭借其卓越的智慧和品德有效地治理国家，但一旦君主权力失去制约，就极易演变为专制的僭主政体。这让我联想到现代政治中权力制衡的重要性，无论是民主国家还是其他政治体制，都需要建立健全的监督机制，以防止权力的滥用。
亚里士多德对法治的强调也给我留下了深刻的印象。他认为法治优于人治，因为法律是理性的体现，具有稳定性和普遍性。法律能够为公民提供明确的行为准则，使社会秩序得以有序维护。在法治社会中，无论是统治者还是普通民众，都必须遵守法律，法律面前人人平等。这一理念在现代社会已成为普遍共识，但在实践中，如何确保法律的公正制定与有效执行依然是一个严峻的挑战。亚里士多德提出的分配正义和矫正正义概念，为我们思考法律的公平性提供了有益的视角。分配正义要求社会资源和利益按照合理的原则进行分配，而矫正正义则侧重于对不公正行为的纠正与补偿。例如，在税收制度和社会保障体系的设计中，就需要充分考虑分配正义的原则，以缩小贫富差距，促进社会公平。
公民教育与政治参与是亚里士多德政治思想中的另一个重要亮点。他深知公民素质对于城邦的重要性，因此主张通过教育来培养公民的品德、智慧和政治能力。一个有教养的公民能够更好地参与政治决策，为城邦的发展贡献力量。在现代社会，公民教育同样具有不可忽视的地位。通过学校教育、社会培训等多种途径，提高公民的政治素养和社会责任感，能够增强公民对政治制度的信任和支持，促进民主政治的健康发展。例如，在一些国家，公民教育课程涵盖了政治制度、公民权利与义务、社会问题讨论等内容，旨在培养具有批判性思维和积极参与意识的公民。
然而，我们也必须认识到亚里士多德《政治学》的时代局限性。他所处的古希腊社会与现代社会在政治、经济、文化等方面存在巨大差异。例如，他对奴隶制度的接受以及对女性政治地位的忽视，反映了当时社会的偏见与不平等。但这并不影响我们从其著作中汲取智慧的养分，并结合现代社会的发展进行创新与发展。
读完亚里士多德的《政治学》，我深刻地感受到这部著作的不朽价值。它不仅为我们揭示了政治的本质与规律，更为现代政治理论与实践提供了丰富的思想源泉。从政治制度的设计到法治建设，从公民教育到权力制衡，亚里士多德的思想如同一盏明灯，照亮了我们在政治探索道路上的前行方向。尽管时代在变迁，但政治作为人类社会生活的核心领域之一，始终需要我们以智慧和理性去思考、去构建、去完善。我们应当在传承亚里士多德政治智慧的基础上，结合当代社会的多元性、复杂性和全球性特点，不断探索适合现代人类社会发展的政治模式，以实现人类社会的和平、繁荣与进步。
西方教育读后感 篇9
《时间的历史》是我女儿从学校带回来的一本书，我今天趁着空闲读完了它。这是一本关于时间起源的书，算是小朋友的时间启蒙教育，内容很引人入胜，一点都不觉得枯燥。我读完这本书的时候却有另一番感悟。时光飞逝，怎样才能活出不一样的人生呢？
他详细告诉我们如何充分利用我们的一天，全书风格诙谐有趣，让人读的时候一点都不会感到无聊，引人入胜的同时，却又发人深省。
时间就是一把杀猪刀，很无情，很公平。不管你是个穷光蛋，还是亿万富翁，它对所有人都是公平的，一视同仁。这本书让我重新思考人生，有限的生命里面，我们怎么做才能让我们这一生过得有意义。喝酒打牌打游戏注定是无意义的颓废人生，看书学习，不断充实自己，爱人和亲人的相伴才会是圆满而且有意义的人生。人人都会变老，想到这里我心里一紧。
我有一个朋友前几天跟我说，他发现自己已经老了，每次团队聚餐结束后，其他人都三三两两的去小聚，只落下他一人孤零零的回家。所以我就劝我那个朋友，若想和年轻人相处就得学会闭上嘴，少唠叨，不要开口闭口说教。年轻是最美好的时光，是追逐梦想的最美时光，然而时间在一点点流逝。时间就像跟你做游戏，你盯着它时，它就会变慢，你一不注意，它就飞快的流逝。
西方教育读后感 篇10
众所周知，论语每篇的标题是以文章的前二个字来命名的，当然除去“子曰”，因为，这两字出现的频率太高。
为政篇，初步看去，好像比较乱，好像并不是在说为政，而是在讲孝，讲君子，将信用。其实，都是在围绕为政这个主题展开的，第一句是主旨，起着提纲挈领的作用——“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
接着，孔子从思无邪，道之以德、齐之以礼，从十五有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩，从孝无违、孝敬，从君子不器，先行言后从之，周而不比，……
以上这些说都是在围绕一个字展开——德，德代表着礼，代表着孝，代表着君子。曾国藩曾说过，德者，若水之源，树之本；才若水之流，树之叶，大概是这个意思，大概也是受我们伟大孔子的思想影响。
此外，值得注意的是，这篇有两句关于谈论学习的经典名言，“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”可能很多人会以为这两句出自学而篇，没想到却是在为政篇，乍看，我也是颇觉新鲜，过后，我觉得也很正常，无论从政，为学，都是学习、实践、再学习、再实践，一个循环往复的过程，在这个过程中，是肯定要注意学与思的结合，这也就是为什么高学历的人才，有时候，某个专业的问题跟他所研究的专业无直接的相关性，但却能达到触类旁通，举一反三的效果，玄妙之门也！
最后，有一点对现在为政者都颇具借鉴意义的是：
子张学干禄，子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。”
这段话我觉得现在有志于从政而又摸不着门道的人，可以用心慢慢去琢磨，去悟，在中国的政治里，这绝对是放之四海而皆准的普遍真理，比马克思的资本论都更厉害。对于刚从大学毕业长期处于象牙塔里的莘莘学子而言，更是值得谨记！
当然，学而篇谈到与朋友交很重要的一点——信用，其实，为政也一样，这不，孔子就说了，“人而无信不知其可也，就像大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”诚信，是做人的根本，是前提，所以，无论你是从政，还是为学，都是不可缺少的。
西方教育读后感 篇11
《我的人生哲学》一书充满了真诚坦白和哲学的睿智。作者王蒙以讲故事的形式，节奏缓慢的讲述了他的不平凡的生活经历和人生哲学。他的人生坎坷而辉煌，平凡而高尚。
打开书本，仿佛走进伟人的内心世界。经过人生广阔的领土，王蒙无疑是有资格谈人生真谛的。王蒙一生大起大落，亲身经历了中20世纪后半世纪的风波和动，在最灰暗的时刻，也没有停止对美好理想的梦想。他的生活经历，使他从许多不同的角度观察发生在身边的事情。经历了人生苦难，然后跳出苦难来了解社会，研究人性然后将自己的思索和感悟表达在文字中。就是这样一个大师级的伟人，经历坎坷，经历风浪。不到14岁就参加地下组织，在中文坛里驰骋了半个世纪。他的一生也和我们一样，只是他对生活，对工作有着更深的理解。
作者在近乎闲聊中，谈到人生最重要的是生存和学习，但学习却始终贯穿在生命运动中。详实写着内心的真实感受，当写到“可以剥夺我控制我的人身，却无法限制在闭目养神背诵唐诗宋词英语十四行。”既使是在彷徨而无助时而对学习表示疑惑，也会变得豁然明了。他认为，只有学习才不至于使人自吹自擂，勇于自查自律，不仅仅关注一时一地的得失成败，只是将这种失败看作是一个学习的契机，学习是漫长过程的一个环节。这种无限延伸的学习概念，纠正了有些人一谈学习就讲条件讲环境的错误思想，使学习者有了更灵活的获取知识的渠道，有了更宽泛的求知空间。
王蒙以其满怀坦诚的怀，给我们以真实的人生教益。他在书中将自已定位为学生，说的很真实，很切要。说的很坦诚，这种谦逊好学的态度，无疑给那些有了稍许成绩就关在小屋里称王称霸的人一个警示，让他们无地自容。想到我们身边有些同志在休闲时间的喝喝应酬，醉生梦死，看到此书后，定会感到惋惜，感到痛心。其实换个思路在思考，社会进步了，住房可以拿贷款，买车可以取现金，试问青春和生命可以透支吗？
王蒙的“无为”境界读完后，由仰幕变成敬佩。无为不是什么都不做，而是有所不为。在人际关系上，不搞结盟，不要投靠某位领导，而不奴颜婢膝溜须拍马，其实这是哲学中道德范畴，有时高尚是无需有所为的。这里不仅仅是作者在写作了，而是用生命，用思辩，用心血在打造我们人类的灵魂。过高的估计自已而低估别人，知人之明知已实属不易，因而有所行动的求别人的'真经，不如自已在思量自己的过错。无为而无不为是一种高智商，一种理想化境。当我们遇到一些待遇不公，苦差或上司故意刁难时不如言传身教，意在大，以实际成绩来晓之以理，动之以情。而不是搞无谓的泄愤、表白和发威。这是一个人的社会责任感，历史责任感的履践。
用杂文随笔的艺术形式从各种角度感悟人生的艺术，诠释道与德，诚与诈，智与愚，真与伪。谈人生哲学，其实不容易。而王蒙却从其历尽沧桑之后道出了“无术、无谋、无名、无功”的真谛，让我们耳目一新。在为自己的工作，职位，职称，住房等活动中，争取有影响力的人支持自已，结果远远胜过有真才实学但羞于活动羞于为自已启齿的人，这样的事例作者对其作出了深刻的区别分析，活动也是有高尚与你下的区别，而正是有这些别，才体现恶心与鲜花的区别。在这里，作者完全充当了一个普通的人来分析，让我们通俗易懂，新意昂然。在叙述这些人生哲学时，没有空洞的说教，也没有不着边际的高谈阔论，而是以亲身经历现身讲法，一切从面对人生不可回避的实际问题阐述自己对生活的看法，真实的力量透彻纸背，发人深思。
王蒙是誉满天下的著名作家、诗人，却以平等的心态在与读者倾心交流，在娓娓而谈中讲述了自己的所思所悟的真实。他绝不放弃人生的哲学睿智与理想境界，但亦绝不高谈阔论，无论小事、大道，都说的是人生至理。这种细腻，周到的人生哲学就像大海卷起层层叠叠的浪花来拥抱着我们的思想灵魂。
西方教育读后感 篇12
前不久，我读了《论语》这本书，我之所以读它，是因为它与《百家姓》、《孙子兵法》……书一起来到了我的手边。
《论语》这本书分有20篇，其中，学而篇、为政篇、里仁篇、公冶长篇等比较有名。有时候，人们常挂在嘴边的话，我竟然不知出于《论语》。像“父母在，不远游。君子坦荡荡，小人常戚戚，不在其位，不谋其政。道不同，不相为谋，任重而道远，死而后已，朽木不可雕也。三十而立……”
我读《论语》这部书，不是想从中觅得修身，我只是在这部书中认识了一个明知其不可而为之的孔子，一个多才多艺的孔子。打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，为历代君王所推崇。儒家思想——中庸之道。他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要读的。
治学方面，孔子的“学而不厌，诲人不倦，知之为不知，不知为不知，敏而好学，不耻下问，三人行必有我师，博学而笃志，切问近而思。”不正是一种谦虚、严谨、实事求是，锲而不舍的治学态度吗？治学的方法他讲究温“故而知新，学而不思则罔，思而不学则殆。甚至觉得学而实习之不亦说乎。由此可见学习的重要性，治学是仁信的基矗
“三人行，必有我师焉”、“敏而好学，不耻下问。”这是《论语》六则中给我感触最深的两则。前一则是说几个人走在一起，那么其中必定有可以当老师的人；后一则告诉我们敏捷而努力地学习，不以向不如自己的人请教为耻。这两句话虽然出自两千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意义至大。“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触的人甚多。而每个人都有一定的优点，值得我们去学习。就说我们班上的吧。在这个近50人的班集体里，就有篮球猛将、绘画巧匠、书法好手、象棋大师。有的是上知天文，下通地理；有的是满脑子的数字；有的能歌善舞……多向我们身边的这些人学习，就像置身于万绿丛中的小苗吸收着丰富的养分。高山，是那样地雄伟，绵延；大海是那样地壮丽无边，山之所以高，是因为它从不排斥每一块小石；海之所以阔，是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。若想具有高山的情怀和大海的渊博，就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长——“三人行必有我师焉”。一个年纪不大的小女孩当了爱因斯坦的老师；平民百姓同样没有史学家的见识广博……但是正是这样的“不耻下问”而造就了许多伟人。我还知道一个关于不耻下问的笑话：有一个人，官位很高，但学问不高，平日喜欢不懂装懂。又一次，他去喝喜酒，见到桌上放着很多水果，他不认识石榴，又不肯放下架子问人，就装出内行的样子连皮啃。只觉得又苦又涩，就对伙计说：“这馍馍还没煮熟，你得再煮煮。”就是这种不懂装懂的人，才会遭到别人的冷嘲热讽。
孔子的“君子爱财，取之有道，居敬兴简，君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”，我想对各行各业的人们都有所启发。子曰：“弟—子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”是指孔子说：“弟—子在家就孝顺父母；出门在外，则谦恭有礼，对人如兄弟一般，谨慎而诚实可信，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习知识。“即在家要孝敬父母，在外在团结友爱，有爱心，以贤德的人为榜样，不断激励自己，努力实践，完善自己的道德修养，这些做人的立身原则做好了以后，再学习文献知识，以开阔视野，丰富思想。”“德，人之本也，本立而道生。”
为政方面，孔子讲得最多。可我对这一方面不太感兴趣，就草草地看了一点。自然，虎头而蛇尾也是很正常的。虽然这本经书我没有完全读完，但已从中受益匪浅。如果我有时间和精力的话，我一定会仔细的重读几遍，细品其中的滋味。
我希望大家和我一样，多读一些文言文，这样，就能用更多的知识为我们的祖国尽自己最大的一份力！
仁义礼智信，国人都按这一标准去做，社会会更加和谐，我们的国家会成为文明、昌盛、礼仪之邦。
西方教育读后感 篇13
曾经有一位热爱历史的朋友问我：“中国大多数君主提倡‘以道德教化人民’的儒家思想，但无论哪个朝代，都有相应的法律。你认为这矛盾吗？”
我没有直接回答他，而是给他举了一个例子：如果一只羊被拴在柱子上，脚下是一片荒芜的沙地，那他必然会奋力反抗直至死亡；如果将羊放在一片丰腴的草场上而不加约束，这只羊依旧会走失或被狼吃掉。但如果将二者结合，将一只拴在柱子上的羊放在一片丰腴到草场上，那么羊会健康地活下去。
对于统治者而言，拴柱就如同法治，大片的草场如同德治。若是一味地以严刑峻法管理、约束百姓的方方面面，结果必然是遭到人民的反抗。如夏桀商纣，还有被誉为“千古一帝”的秦始皇，都因严刑峻法的滥用导致亡国，而那些拥有适应本国法律，并能合理使用法治的国家或君主，最终都能青史留名。比如古巴比伦的汉拉谟比法典将人民禁止做的事刻在了石柱上的告诫人们的作用。并最终创造出灿烂的古巴比伦文化。一个国家的法治如同一块基石，没有法治，社会将毫无秩序，更不必说这个国家的兴衰与否。
而德治，也决非法治的一种附属品，而是处于与法治同等重要的地位上。儒家学派自创立以来，便提倡以德治国，以礼乐制度维护社会秩序，的确有一定的可取之处。汉武帝采取董仲舒的建议，独尊儒术，统一民众思想，并在晚年向民众颁发《罪己诏》，反省作为一位君王的过错，以德化民，开创一番伟业。唐太宗减轻人民负担，轻徭薄赋，保障人民安居乐业。对少数民族地区大多采用较为亲和的态度，以诚感人，开创了“贞观之治”。德治是广大人民的意愿与诉求，当权者须以水载舟，取得人们的支持，才能保证一个国家的稳定。
同时，法治与德治必须在正确的方向上发展，一旦偏离了核心方向，很难有变更的机会。王莽篡汉后，建立新朝，实行托古改制，依照古代制度大力实施改革，结果不符合国家实情，被人民推翻。北宋的王安石变法，推行“青苗法”，被地方长官利用，人们苦不堪言，若不是苏轼等有识之士极力劝阻，将产生不可挽回的后果。而如今的中国进入新时代，修改宪法，使其更适应现在的国情，颁布《民典法》，为人民生活提供各方面标准，推进着中国复兴的巨轮驶向更加广阔的彼岸。
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”一个国家，只有德治与法治相结合，并朝正确方向发展，才能走向复兴与繁荣。
西方教育读后感 篇14
近期，我读了《趣味历史》这本书。
我畅游在中国上下五千年的历史长河之中，感受中国传统文化之美。
战国时期的著名道家学派代表人物——庄子曾说过：“朝菌不知海朔，蟪蛄不知春秋”意思是说：朝生夕死的菌芝不知道晦明的变化，昆虫不知道一年四季春夏秋冬的更替，菌芝，昆虫这些生命周期短暂的生物的体验也是短暂的。而人类不同，一个人的生命是有限的，但是人类对世界的体验是无限的，这无限的体验创造了悠久的历史。中国有五千年的历史，实在是过于漫长，在这漫长的历史中，中国人创造出了自己的传统文化。
我国传统节日有很多，其中我最喜欢中秋节，中秋节代表团圆。在这背后有一个凄美的神话故事：远古时期，天上同时出现了十个太阳，晒得庄家干枯，民不聊生，有一个叫后羿的英雄，力大无穷，擅长射箭，他同情受苦的百姓，拉开神弓，射下了九个太阳，命令剩下的一个太阳每天东升西落。后羿因此受到百姓的爱戴。不少人慕名前来拜师学艺，心术不正的蓬也蒙混进来。一天，后羿到昆仑山访友问道，向王母求得一包不死药，吃了这包不死药，就能长生不老。他把不死药交给妻子嫦娥，嫦娥把不死药放在百宝箱里。三天后，后羿出门狩猎，心术不正的蓬假装生病，没有出门。蓬拿着剑威逼嫦娥交出不死药，嫦娥知道自己不是蓬的对手，立马打开百宝箱，吞下不死药，变成了仙人飞上了天，蓬吓得仓皇而逃。因为嫦娥对丈夫后羿的不舍，就飞到了离地面最近的月亮上，与玉兔为伴。除了中秋节的神话故事外，还有很多有趣的活动和习俗。中秋节要祭月，赏月，拜月。人们设酒席，摆上月饼和葡萄，西瓜，苹果，红枣，李子等水果，其中不可缺少月饼和西瓜，西瓜应该切成莲花形，将月亮神的神像放在月亮的方向，然后一家人一起祭拜。月饼是要由家庭主妇来切，切的人要事先预算好有家里有多少人，不管是在家中，还是在异乡的。不能多切或少切，大小要一致。古代，中秋佳节赏月已成为流行，许多诗人在月下咏出千古绝句，传达自己对家人的思念或远在异乡不在亲人身边的悲伤心情，留下了不少脍炙人口的佳句，如杜甫的《八月十五夜月》，大文豪苏轼在月下喝醉而作的《水调歌头》。直到今天，一家人围坐一桌，欣赏皓月当空的美景也是在中秋佳节必不可少的活动之一。人们可以吃着月饼，欣赏满月，享受着与家人团聚的喜悦。
中国的传统文化有很多，除了传统节日，还有很多传统的手工艺术品等等。
中国的传统文化有很多已经失传，我们应该去传承并发扬。
故乡读后感十四篇
下面向大家介绍一篇网络上非常优秀的“故乡读后感”文章，每个人读完作者的作品后都会有不同的体验与心得。在撰写读后感时，首先要对文章中所传递的情感和启示进行深刻理解，我鼓励大家认真考虑我所提供的建议，并将其纳入您的决策过程中！
故乡读后感【篇1】
鲁迅的故乡在一个铺满石路的地方。每一块石板看起来都很古老，这是它生命的起源。他小时候在这里长大。长大后，他又来到这里，回忆起这里。小时候，这里是他无忧无虑的童年，所以他的童年记忆是美好的。
长大后，他顺着记忆的线又来到这里，人变了，物变了，与从前已有了一道深深的隔膜，触动了他内心深处的痛楚，于是鲁迅先生把他的呐喊与彷徨注入进了他以故乡为背景的一篇篇之中去。
这样一本名叫《故乡》的书，收录了他的14篇以故乡为背景的**与杂文，每一篇都在做着文字艺术的改革，他的文字，在对着社会批判，深深络印在了我的心中。鲁迅的时代是悲剧性的，他揭露了病态社会底层的每一个灵魂、每一种东西。他的写作，你可以不接受，却一定会欣赏。
《故乡》是一篇短篇**，也被收录进了这本书中。我第一次读它只是略读，故事情节却印象深刻。我被故事中从友谊到分力的感觉震惊了。我被贫富势力的黑暗气氛所震惊。
作者儿时的朋友闰图曾经和闰土玩过，听闰土讲了很多新东西。那时，是天真烂漫的童年，他的身旁，是一个少年闰土。作者那时是一只尚未出笼却渴望知道与认识这世界的小鸟，闰土那时，便是他了解外面世界的眼睛。
那时他们还是朋友，作者的语言很容易。他心中对这位朋友有一种祝福，希望长大后能看到一片幸福的飞跃之地。但是，长大后的闰土的光景却是凄凉了。
而这篇真正令人悚然的，并不是与他们的少年时代相对比的贫苦与艰难，令我的心真正颤然一动的，是那声分明的“老爷”。鲁迅回到家乡，物是人非，他彷徨了，他发现家乡的一人一事，都变得陌生了，听到闰土这凄凄的一声“老爷”，令人的心麻木了，惊恐了，彷徨了。鲁迅笔下的少年闰土与长大后的对比，揭露了贫穷的生活与社会最底层的麻木，又让我想到了书中的另一篇《祝福》。
“什么是吃人？”是我看完《狂人日记》以后提出的第一个问题，却在这篇之中找到了答案。“吃人”指的是一种沦陷，还是社会最底层的女性的沦陷。
从妻子到仆人，从仆人到再婚妇女，丈夫和新生儿相继死亡，她成了乞丐。病态的社会，是这样吃人的吧。中的作者、祥林嫂与鲁镇上的人是三个不同的灵魂，他们互相渗透在一起，一滴一滴渗透出后面的故事。
情感，在中却显得不重要了，却穿联着这整篇，对祥林嫂的可怜与恐惧。当新年里家家都喜气洋洋之时，却有一个落魄的老人倒下，被一帮势力眼的人嘲笑着，说她是不祥的象征，“吃人”的社会呵。
鲁迅的故乡，有他童年天真浪漫的一面，也有他来这里再次犹豫的一面。尽管他没有像托尔斯泰、雨果等作家那样，把自己的思想感情注入长篇**中去揭露和呼喊，但他却在这样零散的思想中创造了自己的故事。
鲁迅的**，就像早春的萧条一样，期待着一个新时代的到来，四周是寂静。于是，他的就是先知的声音，先知的呐喊。鲁迅大胆揭露这社会的现实，揭露人性的腐败和阴暗，但他心里却祝福着这个社会的儿童，大声地为新时代呐喊着“救救孩子”，且祝福着未来的孩子之间连接着的新的友谊。
故乡读后感【篇2】
《从故乡出发》读后感2000字：
几年前我还一直沉浸在自己划定的圈子内，抱着“非名著不读“的信念，沉浸在大师名著的围城里不肯跨出一步。偶尔受老同学白玉稳之邀，和他闲聊蓝田文学圈，他给我提到在这儿有散文写得好的比如曹林燕老师，新诗写得好的有朱娟老师，古诗词赋有张效东老师、谭长征老师、贾毅老师、王福安老师等，小说写得好的有孙老师、祝老师、卞老师等，引发了我对蓝田文学圈的好奇与关注。后来在蓝田文学群聚会时看到曹林燕老师表演瑜伽，听别的文友说她的国画也画得很好，原来也是个多才多艺的才女。由此开始关注她的作品。每每看到她文章的题目，总是浸润着一脉书香，一缕诗意，比如《有露沾衣》《慢时光》《触摸一段温暖的时光》和《负暄》等，仿佛从《诗经》里款款走出，从陶渊明的诗里迤逦而出，从风景旖旎的杏花春雨江南温婉走过，单从标题一看，就足以让人沉醉。进而读她的文章，诗一样的富于张力和表现力的语言，让人总觉得这是用写诗的笔法写成的散文。
今天拿着曹老师的新作《从故乡出发》看到孔明老师的序言里提到乡心如莲，我觉得这个比方非常恰切。曹老师的文章里那淡淡的乡愁，对故乡的人情风物，变换的景物，蜕变的民俗民风，如渐行渐远的背影，牵出长长的怀念和怅惘。乡心如莲，洗净铅华，一尘不染，清雅脱俗。
以往我在读周作人的《乌篷船》、白先勇的《游园惊梦》、沈从文的《边城》《长河》萧红的《呼兰河传》梁实秋的《雅舍小品》等文章时有过这样的感受，读日本作家川端康成的《雪国》《伊豆舞女》也曾有过类似的感受，我从她的文章里似乎能感受到这些大师名家的影子，但仔细推敲，她是饱读名家的作品，博采众长的基础上独具面目，似又不全似，自成一格。这也正应了前人说的“似我者生，是我者死。
有人说周作人的文章是西方工业文明碾压中国古老的农业文明时唱起的一首挽歌。确实如此。而今阅读曹老师的文章，书里的老屋、老井、村路、老牛和传统的农村生活方式都渐渐变成日渐模糊的回忆，蜷缩进满是乡愁的文字里，这是现时代社会转型时期，古朴恬静的田园牧歌式的生活逐渐被势头强劲的现代化城镇化建设的步伐碾压，古老的农耕文明正经历着痛苦的蜕变，农村人口不断涌向城市，给农村留下一个空壳子，或者只有老弱病残悠守着苟延残喘的老家。以往富有地域特色的建筑逐渐消失，代之而起的是钢筋水泥的森林，原来穿行在林子与瓦屋里的燕子现在再也找不见自己旧日温馨的老巢，欢快的呢喃与鸣唱会变成怎样的情调呢？是庆幸原来四面透风的柴房茅檐变成了坚固的水泥楼阁，还是留恋往日那种椽檩纵横叠架的老屋茅檐更适合自己筑巢垒窝呢？
现代人都耳朵塞进了蓝牙耳机，听着DJ音乐，谁还会去耐烦倾听燕语呢喃呢？其中的欢饮与失落，纠结与怅然如同水墨在现实的熟宣上晕染开来。伴着对故人故事亲切的回忆，宛如曾经唱过的台湾校园歌曲《乡间的小路》《垄上行》《踏着夕阳归去》，扛着锄头，或牵着黄牛，从乡间纵横的小路回到炊烟升起的老屋。那熟稔的画面是几代人共同的美好的回忆。她的文章是对过去农耕文明的追祭，更是对未来美好新农村生活的期待与呼吁。
曹老师的这部书里有一组关于读书的篇什，给人的感觉是冬日晴明的暖阳下，沏一杯热茶，在窗前书案边或在阳台上茶几前，惬意地躺坐圈椅里捧一卷书，细心地品读。那读书的姿态应该是世上最美的姿态。行文中让人看到兰心蕙质阳光知性的女子对书的独特感悟，文字从容优雅，诗意温婉，字里行间仿佛让人看到一个优雅高傲的灵魂的高蹈于喧嚣的红尘之上。无需搔首弄姿顾影自怜，也同样无需字斟句酌，精雕细刻，但以她的深厚积淀和博学修养，提起笔来，温婉优雅的文字从笔端自然流淌出来，仿佛风行水上自然成文，没有明显雕琢的痕迹。但是你读起来有温度有深度有格调有情怀有境界有个性有魅力，让人如品好茶，也如品味美食，尤其是在浮躁之风甚嚣尘上之际，更是治愈现代人浮躁病的一剂良药。过瘾之余，品之再三，受益匪浅。材料的选取如同诗歌意象的选择，很精心也颇见匠心，情感的倾吐有节制，语言表达质感有特色，诗意氤氲，让人想起古人说的：“涵泳工夫韵最长。”
总之这是一部很难得的散文集，放在我的书架上，与诸位大师名作比肩而立，毫无违和感，一样的大气，投射出别具一格的魅力。读她的散文，你会随着她的笔触，从她的故乡窄峪川出发，带着亲情与美好的回忆，带着诗情画意的乡愁，用精美细致地描绘，把窄峪川、洋峪川、汤峪水镇等蓝田人的故乡呈现在世人面前，也让漂泊在外的游子看到故乡的变化，回到生养自己的故乡，把她建设得更加美好，这或许是作者，也是所有爱故乡的蓝田人的共同心声和夙愿。
故乡读后感【篇3】
读完了汪曾祺的《故乡人》，心中有一种莫名的感情。
打鱼的夫妇每天一言不发的在水中打鱼，秋天，水是很冷的，但更冷的，是两个人的感情。虽然是夫妻，但天天打鱼，却没有一句话，感觉像陌生人一样，各自干各自的工作。不久，女的病死了，就像秋天里飘落了一片枯黄的树叶，没有人注意。每天每天，男人打鱼依旧，唯一改变了的，就是女儿来赶鱼了。读了这一段，让人的心也变得沉重起来，“冷淡”二字贯穿了全段，天气冷淡，人心也冷淡。后两段的基调轻松了许多。金大力就像中国无数的农村人一样，质朴、单纯。“干什么活，拿什么钱……”没有豪言壮语，却让人感到他非常可靠。事实也的确如此，金大力每天第一个到，最后一个走，干活儿一丝不苟，却从没有得过一手钱的好处。结尾处，说金大力老了，头发白了几根，但不变的，是那颗质朴的心。那个医生更让人敬佩，闹大水时，能不顾自己的生命去村子里救人，有人说他傻，拼了命换来一块匾。可是大家都知道，他换来的不只是一块匾，还有全村人的性命。那一条命换一个村子人的性命，他觉得值。医生还帮助吸毒的朋友戒掉了毒瘾，那朋友的妻子问用的药值多少钱，他只是淡淡的一笑，说：“没多少钱。——我还有。”他的性格和他的名字一样，他叫王淡人。
故乡读后感【篇4】
鲁迅故乡读后感初三：穿越时空感受鲁迅的故土
《鲁迅故乡》，这是一本让人热血沸腾的书，读完之后，我深深地感受到了鲁迅先生的心声，也更加了解了他的故乡。鲁迅是一位伟大的作家，更是一位矢志反抗黑暗的思想家。而他的故乡，给了他无穷的灵感和坚定的信念。
故乡，是一个让人充满温暖的词语。它不仅代表着一个人的出生地，更是种种记忆和悸动的载体。当我阅读《鲁迅故乡》时，常常被他对故乡的深情所打动。在他的文字中，我仿佛身临其境，感受到了鲁迅的故乡。我跟随他的脚步，穿越时空，来到了他的故土。
书中所述的故乡是浙江绍兴，而这个地方，我只是模糊地听说过。然而，通过鲁迅的文字，我似乎已经走进了那个曾经遥远的年代。在书中，他细致地描绘了绍兴的风景、人物及习俗。我仿佛能够看到绍兴的大运河上，载满货物的木船嘎吱作响，驶向遥远的目的地；能够看到古老的街道上，商贩们热闹地喊卖着各种货品；能够看到绍兴的老人们，坐在门前晒太阳，聊天解闷。这一切，都让我感受到了鲁迅故乡的朴实和热闹。
同时，鲁迅的故乡也并非一片天堂般的美景。书中描写了绍兴的贫民窟，那里的人们过着贫苦的生活，每日只能靠着勉强度日。在这里，鲁迅深受贫民窟的影响，他目睹着贫富悬殊的现实，内心深处的愤怒与不满开始滋生。他决心倾尽全力改变这样的社会现象。正是在这个贫民窟里，他创造了《狂人日记》、《阿Q正传》等一系列作品，将自己的思想倡导者身份展现出来。
罗洪涛，故乡的一位好友，也成为了我的朋友。虽然他在书中只有短暂的亮相，但在那短短的几页中，他凭借着他那份敢于反抗的精神，给我留下了深刻的印象。罗洪涛是鲁迅的同乡，也是他学生时代的朋友。他本可以过着安稳的生活，却以自己独立的思想选择了反抗。他与鲁迅一同创办了《新青年》，并成为了鲁迅思想的重要传播者之一。罗洪涛的精神，使我深受鼓舞。它告诉我，无论遭遇何种逆境，我们都应当勇敢地站出来，呐喊出自己的不满。
通过《鲁迅故乡》这本书，我发现鲁迅的故乡给了他强大的力量和信念，不仅让他开始对社会现象进行反思，更让他认识到改变社会的重要性。正是他的故乡，才孕育了那位强烈的反抗黑暗思想家。这也让我明白，一个人的成长是与故乡密不可分的。
通过阅读《鲁迅故乡》，我有了更深的认识和了解。我学习到了鲁迅先生的思想，也感受到了他的心境。我明白了一个人的成长需要有一颗勇于反抗的心，要敢于站出来做改变。我准备好了，去面对未知的挑战，去传承鲁迅的精神，用自己的力量去改变世界。感谢《鲁迅故乡》这本书，它带我走进了鲁迅的故乡，引发了我对故乡的思考，更激发了我对未来的希望。
故乡读后感【篇5】
故乡鲁迅读后感作文1看完鲁迅先生的《故乡》，我顿时觉得有些失落。鲁迅的儿时好朋友闰土，经过漫长的时间不见，竟与鲁迅存在着一层“可悲的厚障壁”。刚要与闰土再见面时，鲁迅是多么期待!
而使他沉在心中多年美好的记忆又从新浮起。可见到闰土后，却发现闰土与他疏远了，鲁迅感到非常难过，也为这个间隔而感到失望。
我想，闰土也并没忘记和鲁迅儿时的快乐时光，只是他觉得不能像儿时那样“不懂事”，他们有着阶级的差异，在那时，他们有着大人们所没有的天真。仔细品味他们的话，小时候的“闰土哥”“迅哥儿”以及长大后的“闰土哥”“老爷”这其中有着多么微妙的变化啊!变的是闰土，他忘记了童年的真诚的友谊，这样，他就失去了一件宝贵的东西。
《故乡》中描写了“回忆中的故乡”和“眼前的故乡”，两方面形成鲜明对比，突出了主题。这个对比又是由一系列的对比描写组成，包括少年闰土与中年闰土在语言、外貌、行动和心理上的对比;杨二嫂由“豆腐西施”变成“圆规”的对比;少年闰土跟“我”的友谊与中年闰土跟“我”的隔膜的对比;“我”跟闰土的隔膜与宏儿想念水生的对比;以及苍黄的天底下萧瑟的荒村与月夜西瓜地的美景的对比，等等。通过这一系列对比，不仅表明在苦涩严峻的现实生活面前，作者梦幻破灭的悲凉心情，更抒发了对人与人不再隔膜的“新的生活”的期盼，从而充分表现了**的主题。
虽然鲁迅书上说他离开自己的故乡没有特别不开心的，但是他的心里还是挺舍不得那儿的，舍不得那儿的人们，舍不得那儿的环境。舍不得那儿的点点滴滴，他一定很痛苦，因为他深爱自己的故乡!深爱自己的祖国!
他希望自己的故乡自己的祖国能快点强大起来，人民富裕起来!
最后，鲁迅通过自己的思想完成了这篇文章。他想告诉我们，无论我们身在何方，我们都必须在心中塑造我们的家乡和祖国，因为她是我们永恒的母亲！
故乡鲁迅读后感作文2看了鲁迅的《故乡》这篇**，给我留下最深刻印象的就是闰土了。他给我留下深刻印象的原因，无非是青壮年两个年龄阶段的巨大差异和变化。
童年的鲁迅，仿佛是一个生活在天堂的魔鬼，丰衣足食却寸步难行;而闰土则是生活在地狱的天使，生活艰辛但充满快乐。闰土的童年一定要看瓜田，但他是自由和快乐的。鲁迅的童年虽丰衣足食，但他只能悲哀地念着“之乎者也”。
闰土还可以去做无穷无尽的新鲜事，看无边无际的海洋;而鲁迅只能看到那“四角的天空”。
没有了自由，多少财富都是破铜烂铁。自由才是真正的金子!
可那毕竟是几十年前的封建社会，离现在已经有那么漫长而浩瀚的一段历史。可是，到了现在的社会，大人们还是大同小异、异曲同工地为我们打造一个标准童年：束缚。
我觉得束缚再加上比较再加上无穷无尽的学习，与监狱相比也已经只有毫厘之差了。作为社会未来的新动力，有没有理由****的生活状况？大人总是认为吃饭、穿衣、取暖和学习是孩子的全部，但这些恰恰是我们孩子最忽视的。
《故乡》中，鲁迅不仅点到了家乡的改变给人一种惆怅的感觉，更用闰土和杨二嫂这两个具有代表性的例子来证明一个词——改变。无论是家乡的变化，还是人物的变化，鲁迅的文章总是给人一种意味深长的感觉，尤其是最后一句话：世上没有出路。如果有更多的人，就会有办法。
更是让人回味无穷。
故乡鲁迅读后感作文3想必大家都知道这本《故乡》是鲁迅先生写的。在这里，每一篇动人的文字都是一个美丽的音符，每一篇动人的文章都是一道永远留在心底的风景。
作者鲁迅：1881-1936年，原名周樟舒，后由豫山、豫亭改名为周树人，后改名为鲁迅。我们知道，毛主席对他有很高的评价：文学家、思想家、革命家……被称为“民族魂”。
此书中，有很多文章。让我记忆深刻的，就是阿长与《山海经》了。阿长是鲁迅儿时的保姆，这篇文章记叙了“我”儿时和长妈妈相处的七件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，热心帮助孩子解决问题的保姆形象，我觉得鲁迅先生对她充满了尊敬、感激和还念之情。
还有鲁迅与儿时闰土的喜爱，可真有趣!但中年闰土可不一样了，闰土说出来的第一句话就是：“老爷!……”我们就知道，他们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了……变化真大。
这里有很多著名的文章：琐事，叫喊，疯子日记，阿q传记，模仿损失
这本书使我印象深刻。
故乡读后感【篇6】
以前我读过很多描写故乡的文章，但这一本鲁迅的《故乡》，描写的并不是故乡的美丽风景，而是小时候与长大后故乡邻里们的相互变化。
小时候，鲁迅与闰土是关系很好的朋友。闰土的脖子上戴着一个银圈。他们还一起去西瓜地刺猹。鲁迅家对面有个豆腐店，里面的“豆腐西施”—杨二嫂，长相很美，所以店里的生意也格外的火爆。当鲁迅长大成人了，他成为了人们眼中的“名人”。令他万分失落，伤心的是在故乡碰到闰土，这个儿时的玩伴，竟然叫他“老爷”！鲁迅先生顿时觉得两人之间，出现了一层隔膜，不再像小时候一样亲密无间了。而“豆腐西施”杨二嫂，经常来他家，每次走时都顺点儿什么东西，鲁迅先生这才意识到—故乡，变了！
为什么人们会变成这样？因为生活。鲁迅先生出人头地了，而杨二嫂和闰土仍留在故乡，事业上也并没有什么收获。所以，因为生活，造成了他们的变化。可是，人们就认为应该屈服于命运吗？当然不！记得有一个小女孩，她在今年的高考中成绩优异，考上了清华大学。这个女孩曾写过一篇文章，叫《感谢贫穷》。的确，女孩出生在一个贫困的家庭。但她没有怨天尤人，抱怨命运的不公。而是从小帮妈妈和弟弟料理家务，奋发图强，考上了一所著名的重点大学，正因为她没有屈服于命运，没有成为命运的手下败将，才有了现在的成功。
通过这件事，你一定也明白了：人定胜天。无论如何都不要放弃，不要屈服于命运，不断努力，就一定可以取得成功。
故乡读后感【篇7】
放下书，抬起头，望着窗外唧唧喳喳叫着的鸟雀，落在电线杆上，心中也为鲁迅惋惜那段友谊。想着：我会和我的朋友像这样疏远吗?淡淡的，心中一松，不会的，现在可不是那堕落时代，连故乡也不会离我远去，朋友我更会永远记住。
“和我一起去我那捡贝壳……”“那猹可狡猾了，它……”“潮汛来到的时候，鱼都像青蛙似的有两只脚……”“老爷……”“这就是水生，我家现在困难，我……”
闰土那经过三十年磨损而相差巨大的话语，久久回荡。
三十年后，因为那封建社会的帝国主义，使儿时天真活泼，健康快乐，见多识广的闰土，不见了;带来的是一个地地道道的农民，手也不像当初那么细嫩， 而是满手褶皱，口子;眼深陷进去，看起来似乎有什么烦恼令他睡不着觉。在他的家里，多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 一棵苗子，就这么被泯灭了。
那时，鲁迅第二次见到闰土的时候，闰土叫了鲁迅一声老爷，让鲁迅好不惊讶。
当鲁迅母亲说：“不要叫他老爷了，还是照旧，叫迅哥儿。”
他却摇了摇头，说：“老太太说什么呢，这不和规矩，不行。”
鲁迅的心也顿时凉了，心中的那些话语也渐渐消失了，一时竟不知说什么好。一颗主仆关系的种子，已在闰土心中深深扎根。那一夜，再说什么也觉得陌生。
我们改变不了环境，于是只有随着环境所变。而闰土就是这样，有事我也想，他是长大了，还是变傻了，友谊毕竟不是用身份地位与金钱可以衡量的啊。
我们也会吗?不，不会的，我们有最好的朋友，永远都是朋友。我们不会忘记，我们的关系不会有隔膜。
故乡读后感【篇8】
个人认为，《祝福》是鲁迅写得最好的**。他用“我”的眼光，把祥林嫂这个人物活生生地表现出来，把世态的苍凉，封建社会的黑暗原形毕露。无论是从选事，还是从写作方法上来看，《祝福》都是一篇非常好的文章。
在我看《祝福》以前，我一直以为，鲁迅只是一个思想前卫，语言犀利的作家。他的出名只是因为他的杂文和他的思想，但是在看了《祝福》后，我对他的看法改观，觉得他是一个凭着真本事而耸立在中国文坛上的。《祝福》一开始用一种很悲凉的手法渲染氛围，写那满天飘舞的雪花，让人们满目疮痍，感到荒凉和痛苦。
后来鲁迅逐渐利用祥林的死，导致了她的人生悲剧。鲁迅的叙述很自然，把祥林嫂由逃走——打工——被绑走——再嫁——失夫失儿子——再打工——遭鄙弃这些遭遇很完整地表达出来，没有丝毫的拘谨。鲁迅没有在文中对祥林嫂表示同情，但是却能在叙述中紧紧地抓住读者的心，使大家同情祥林嫂，这表现他的深刻的文学造诣，我想这种文章写作方法是我们最难学***又是最需要学习的。
我觉得文章最精彩之处是文章的标题“祝福”，文章为什么不叫“祥林嫂之死”呢？文章写的是悲剧，但是却用了一个很有希望的标题，这正是鲁迅最高明的地方，简略的“祝福”两个字，把悲愤和希望都表现出来，引人深省。
文章是表现生活的。而鲁迅的《祝福》是提醒生活，把当时的社会的黑暗愚昧展示给读者。祥林嫂第二个丈夫死了后，她回到鲁家打工，主人并无关怀她，而是在意她的表现比不上以前了，而且还认为她是个克星，在祭祀的时候不让她碰供品。
祥林嫂用自己一年的工资去捐了条门槛，但是却依然没有法子改变大家对她的看法，而她自己也过不了自己一关，迅速衰老，自己首先在精神上把自己杀死了。祥林的嫂子半夜去世了，但是没有人把她当人看待，只是说现在不是她死的时候。我看完这篇文章时，觉得很压抑，仿佛要把那愚昧的社会推翻才能松一口气似的，我想，这就是鲁迅的精神力量吧。
鲁迅用他的笔与黑暗作斗争，用他的文章解放了人们的思想。鲁迅是中国精神领域的教父。鲁迅在文章中设计了一个麻木的祥林嫂子。当她面对别人的笑声时，她的眼睛盯着前面。我想，这也表达了鲁迅那当他面对愚弱的国人时，“哀其不幸，怒其不争”的无奈吧。
屈原曾经重复这样吟诵：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。我想鲁迅在这篇文章中表达了这样的无奈。这种无助是矛盾的，深深地折磨着他的灵魂。对于这样一个灵魂，我同情他。
有人说，鲁迅已经离我们远去，我不这样认为，因为仅仅就是从《祝福》上面说来，鲁迅还是离我们很近的。离我们远的只是那封建社会和那愚昧的人们。
故乡读后感【篇9】
从鲁迅的中，我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院。童年的鲁迅，仿佛是一个生活在天堂的魔鬼，丰衣足食却寸步难行;而闰土则是生活在地狱的天使，生活艰-但充满快乐。《故乡》读后感。闰土的童年必须要看瓜田，但他自由、快乐。鲁迅的童年虽丰衣足食，但他只能悲哀地念着?之乎者也?。
闰土还可以去做无穷无尽的新鲜事，看无边无际的海洋;而鲁迅只能看到那?四角的天空?。没有了自由，多少财富都是破铜烂铁。自由才是真正的金子!可那毕竟是几十年前的封建社会，离现在已经有那么漫长而浩瀚的一段历史。可是，到了现在的社会，大人们还是大同小异、异曲同工地为我们打造一个标准童年:束缚。
我觉得束缚再加上比较再加上无穷无尽的学习，与监狱相比也已经只有毫厘之差了。作为社会未来的新动力，我们的生存状态难道没有理由受到关注吗?大人们总是以为吃饱穿暖学习好，就是一个孩子的全部，可这些却恰恰是我们这些孩子最忽略的。我们需要自由，我们要亲身经历，我们也要知道许多新鲜事，我们要一个快乐的童年，我们要逃离束缚!
是鲁迅先生自后的第二本经典小说集，是世界的名著，这本书中有些文章是我们非常熟悉的。例如有，。在中鲁迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时--的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒。当然，在这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的--看了以后，能够清醒过来。
故乡读后感【篇10】
最近，我不知道为什么突然想读鲁迅的书，关于**，关于散文，是一种辉煌的顿悟，还是回首过去的冲动？说不清，道不明。反正我是看了，还有种温故知新的感觉。
“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地……”还记得这段就算童年也向往的画面吗？没错，这是重点初中时的一篇课文《少年闰土》——节选于鲁迅先生的《故土》。那时，我们坐在教室里一边背诵，一边发挥自己的想象力，在脑海中构筑起跳跃的土壤，想着那无边的绿色西瓜，嘴角不禁流涎
教我这篇课文的教师我也还记得，他姓何，总是喜爱一身西装革履，却不是庄重得令人畏惧的；眉清目秀，温文尔雅，一股子书生气，而又不像鲁迅的私塾先生那样“之乎者也”，庄重得厉害。他见人总是面带浅笑，你跟他交流总能感受到一种慈爱，就连偶尔生气时的拧起眉头也不觉得恐怖。
当时，教师解说课文还是会深入其中的主旨和情感的，毕竟要面对考试，其实更重要的是，逐渐地培养我们的理解能力，如果不讲都懂，那还要什么教师呢？所以每当何教师讲到这里的时候，同学们都兴味索然，就像刚刚沐浴阳光的花儿瞬间蔫了。好学生坐在那儿，也是勉强逼着自己仔细听讲，至少得装出个听懂了的样子来，省得挨批，可究竟是一知半解，懵懵懂懂的，晦涩乏味，干燥的像一碗白米饭。
至于我，这种滋味也一直延续了很长一段时间，有时买本辅导书作参考，好在何教师点名答复问***秀秀自己的悟性，博得教师的表彰沾沾自喜。一开始感觉不错，后来慢慢地也烦腻了，心里有种愧疚，甚至觉得羞耻，尤其是被人发现后，我便有所收敛。
故乡读后感【篇11】
读过鲁迅的《故乡》，先生所描写的故乡也许并不美丽，也就是这并不美丽的故乡，寄托着先生的希望。“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”我的故乡，同样也寄托着我的希望。
伴着长长的车鸣，汽车钻进了一片浓雾。
故乡的晨曦躲在一片远山中，从密密的山路一直飘到了沉睡的荒地上。它唤起了石桥上的尘埃，它驱散了一夜的静谧，它的云雾弥漫在隐约的纱衣下，绽放出了羞涩的微笑。
在这片微笑下，我看不到闪烁的霓虹灯，听不到车水马龙的喧哗。这里是那么清宁、清静与恬静。井台咯吱咯吱地呻吟，牛羊脖子上的铃铛叮当作响，田野沟壑梯梯坎坎纵横交错，如家乡老人饱经风霜的脸。
土豆、红薯和自家腌制的咸萝卜处处飘香。铁环中偶尔溅起的泥土扑在农家小孩灿烂的笑脸上，这一切是那么和谐。既柔弱但又坚硬得容不下丝毫的破坏。
石阶的尽头延伸到树林的深处。这是一条多么幽深的石阶，上面或许沾染了少许青苔，但抹不掉家乡人走过的无数亲切的脚印，无数艰辛的汗水。
涓涓的流水似乎永不干涸。细流冲刷着河底坚硬的河石，但河石仿佛蕴育着大山的雄伟沉默，永远地沉思在细流的撞击中，年复一年。
故乡读后感【篇12】
《故乡的榕树》读后感
《故乡的榕树》是一本令人感动的小说，作者以细腻的笔触勾勒出了一个陌生而熟悉的乡村故乡。小说以一棵榕树为背景，讲述了一个小女孩与榕树之间的特殊情感。通过对于乡村生活、自然环境和人情世故的描写，作者展现了浓烈的乡土情感和人文关怀。读完这本小说，我被作者那种对于故乡和亲情的热爱所打动，也对生活中那些珍贵而平凡的事物有了更深刻的体会。
《故乡的榕树》的故事发生在一个远离城市的小村庄，这个乡村被包围着茂密的林木，一片宁静而祥和的景象。榕树是这个村庄的标志，树干粗壮而庞大，树冠茂密，被一些老屋和乡亲们的回忆所围绕着。这棵榕树见证了这个村庄几十年的风雨，不仅仅是一棵树，它更像是整个乡村的灵魂。
故事的主人公是一个小女孩，她和榕树之间建立起了一种特殊的情感联系。小时候，她常常坐在榕树下，感受着榕树的力量和温柔。她把榕树当作自己的朋友，在榕树下诉说自己的心事，分享自己的喜怒哀乐。榕树则默默地听着她的倾诉，也似乎用自己的力量和坚韧给予她力量。
随着年龄的增长，小女孩离开了故乡去城市读书，渐渐地与榕树之间的联系变得疏远了。然而，当她再次回到故乡时，榕树依然矗立在原来的地方。榕树虽然没有了小时候的繁茂和活力，但它依然保持着坚强的姿态。小女孩被榕树的变化所触动，她明白到时间会改变一切，但榕树永远是她心灵的寄托。
通过对小女孩和榕树的感情描写，作者让我想起了自己的故乡和我与故乡之间的联系。故乡是我们成长的地方，不论是春夏秋冬，故乡的土地始终散发着熟悉的气息。小时候，在我家的院子里也有一棵大榕树，我总是在树下度过漫长的假期时光。我会捉迅猛的蝴蝶，爬上榕树的树干，看着阳光透过树叶洒下来的景象。这些美好的记忆仿佛昨日，让我不禁回想起那些逝去的时光。
通过《故乡的榕树》，作者还展现了对于乡村生活和自然环境的热爱和关怀。小说中描绘的那片乡村风景如画，丰富的物产、美丽的自然风光和乡亲们的欢声笑语，让人感受到乡村的宁静与美好。然而，随着时代的发展，乡村的变迁也是无法避免的。城市的建设使得乡村日益消亡，大量的农田被开垦为工厂与住宅，让乡村失去了曾经的宁静和景象。作者在小说中深情地描写了这一变迁，使我对现代化进程中的乡村走失问题有了更多的思考。
与此同时，小说还表达了对于家庭、亲情和友谊的珍视。小女孩与榕树之间的情感，让人触动。无论时光怎样变迁，家庭的温暖与亲情的牵挂始终是我们心灵的避风港。尽管人与人之间的距离可能越来越远，但家庭与亲情之间的牵绊是难以割舍的。
读完《故乡的榕树》，我对生活中那些珍贵而平凡的事物有了更深刻的体会。榕树是作者对于故乡的寄托，也是对于亲情和乡土之情的体现。通过对一个小女孩与榕树之间的故事的讲述，作者展现了对于故乡、乡村生活和亲情的热爱，让我也更加珍视生活中那些平凡而又宝贵的东西。
总之，《故乡的榕树》让我泪流满面，感慨万分。它让我重新审视自己的故乡和那些曾经在生活中默默无闻的事物，让我更加懂得珍惜和感恩。这本小说将一颗榕树，一个故乡和一个家庭串联在一起，给予了我无尽的思考和启示。它呼唤着我们要对待自己的故乡和家庭，要珍惜生活中那些平凡而又宝贵的东西，并以真诚的心灵去对待人与人之间的关系。
故乡读后感【篇13】
小说以“我”回故乡的活动为线索，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削之下农村破产、农民生活痛苦的现实;揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚,人与人之间的冷漠、隔膜;表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。当我读完这本书时，强烈感受到旧中国的民不聊生，与我们现在的幸福生活形成了鲜明的对比。在中国共产党领导下的新中国发生了翻天覆地的变化，尤其党中央提出“改善民生”这一理念，让中国人民在现实生活中切身感受到了建设小康社会带来的福祉。我不由得想起太平镇我姥爷家这几年的巨大变化来。
从前我坐车回姥爷家的时候，村里只有泥泞不堪的土路，用“晴天一身灰，雨天一身泥”形容最恰当不过了，而且也有许许多多的大坑，我坐在车上，就如同在蹦蹦床上一样，上蹦下跳的。自从开启“一事一议”和“平整土地”的项目，村里修建了几条机耕路，宽敞的机耕路笔直地从田间穿过直达村里，乡村就像换了一个新容颜：路变成了水泥路，再也没有灰尘和泥巴，坐在车上，也没有一丝的不平稳，公路两旁也添加了许多的杨树和松树，成群的小鸟在树上表演大合唱，小溪那欢快又轻柔的叮咚声来为小鸟们伴奏，各种各样高大的楼房也在静静地凝听。我兴奋地跟姥爷说：“修好了新公路，真是太方便了，以后我经常回来看您!”姥爷乐呵呵地说：“乖孙女啊，修好了新公路，不仅方便大家出行，更大的好处是种出来的甘蔗、蜜桔和葡萄等农作物可以更快捷地运往外地。你不知道以前有多麻烦，隔壁家的张爷爷以前种了很多的甘蔗，因为路太烂，大卡车都进不来，要用牛车拉几十次到公路边才能装车运走，讲多辛苦就有多辛苦!现在老板直接开车到田间地头把农作物拉走呢!”是啊，正是这一条条四通八达的大路，让农村发展的势头更猛了，村民们的生活也随着进入了快车道。
故乡读后感【篇14】
放下书，抬起头，望着窗外唧唧喳喳叫着的鸟雀，落在电线杆上，心中也为鲁迅惋惜那段友谊。想着：我会和我的朋友像这样疏远吗?淡淡的，心中一松，不会的，现在可不是那堕落时代，连故乡也不会离我远去，朋友我更会永远记住。
“和我一起去我那捡贝壳……”“那猹可狡猾了，它……”“潮汛来到的时候，鱼都像青蛙似的有两只脚……”“老爷……”“这就是水生，我家现在困难，我……”
闰土那经过三十年磨损而相差巨大的话语，久久回荡。
三十年后，因为那封建社会的帝国主义，使儿时天真活泼，健康快乐，见多识广的闰土，不见了;带来的是一个地地道道的农民，手也不像当初那么细嫩，而是满手褶皱，口子;眼深陷进去，看起来似乎有什么烦恼令他睡不着觉。在他的家里，多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 一棵苗子，就这么被泯灭了。
那时，鲁迅第二次见到闰土的时候，闰土叫了鲁迅一声老爷，让鲁迅好不惊讶。
鲁迅的心也顿时凉了，心中的那些话语也渐渐消失了，一时竟不知说什么好。一颗主仆关系的种子，已在闰土心中深深扎根。那一夜，再说什么也觉得陌生。
我们改变不了环境，于是只有随着环境所变。而闰土就是这样，有事我也想，他是长大了，还是变傻了，友谊毕竟不是用身份地位与金钱可以衡量的啊。
我们也会吗?不，不会的，我们有最好的朋友，永远都是朋友。我们不会忘记，我们的关系不会有隔膜。
爱的功课读后感(推荐16篇)
当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编精心整理的《爱的教育》2000字读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱的功课读后感 篇1
在假期里，我读到了学校赠给我们教师的一本书。这是一本和我平常看到的专业教育类书籍不一样的书。它没有大篇幅的理论知识，作者也不是知名的教育学者，更不是教育专家。但是，它确是一本值得认真品味的好书《爱的教育》。
《爱的教育》是以一个四年级的小男孩恩里科的眼光来看待事物，通过日记的形式，讲述了他在校内、校外的所见所闻，并且写成了一个个很小的故事。这些小故事使读者从中感受到亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋。这些都是人间最美的真情。
在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动。比如，在《我弟弟的女老师》里，我看到了一个爱学生的女老师，同时也看到了一个被学生和家长爱的女老师。看了这位女教师平日的种种事迹，我深深的佩服她。同时，在她的身上我也看见了我身边很多这样的弟弟的女老师们的身影。他们在学生生病后主动去家中探望;在学校不辞辛劳的教育不懂事的学生，可能还会因为教育学生被家长误会。等等这些，我们的老师都在身体力行的做着，却少有怨言。如果说教师是伟大的，不如说爱是伟大的。
那什么是爱呢?引用《小王子》中的一句话：使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。我想爱就是这样一口水井，在沙漠中行走，而能够拥有它，不仅仅是自己，也是他人的幸运和的勇气。水井，能为我们的前行提供永远的安全和保障，更是成就我们的生命不可或缺的源头。
爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱的教育是苍白的。作为一名老师，我们的爱则爱在平凡中，爱在点滴之处。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。爱要全面、公平，要像阳光雨露，浇灌花朵禾苗。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的.要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。
曾经看过这样一个故事：学生们去户外参加野营活动，路过一片果园的时候，走在前面一位调皮的孩子，趁老师没回头，顺手在树上摘下一个苹果，偷偷塞进自己的书包。后面的孩子看见了，纷纷伸出自己的小手去摘。
这一切，都没逃过守园老人的眼睛，但他并没有上前去阻止孩子的行为，而是若无其事地来到老师的身边，把看到的一切告诉了她。老师闻听，也没有责备自己的学生，而是从守园老人那儿借来一杆秤和一个筐子，然后对着孩子们问：刚才摘了树上苹果的同学，请你们把它放到筐子里，等老师称称重量付完钱你们再拿回去好吗?
孩子们知道再也隐瞒不住了，一个个把苹果从书包里掏出来，放到筐子里面。读到这里，我不禁为老师的宽容而肃然起敬，同时也为这位老师的教育智慧而拍岸叫绝。在处理这个教育问题时，这位老师的教育方法无疑是成功的。之所以成功，就是因为她的教育方法充满了智慧，这个智慧就体现在她将教育孩子与爱护孩子充分结合起来。
苏霍姆林斯基曾经这样说过：一个好的教师意味着什么呢?这首先意味着，他是这样一个人，他爱儿童。
由此可见，教育孩子与爱护孩子并不是对立的，而是和谐统一的。但在现实的教育过程中，有不少老师仍然处理不好二者之间的关系，动辄惩罚，甚至是体罚。这些老师在采取这些简单粗暴的教育方法的时候，不知他们想了没有，难道除了这些方法之外，就没有其他更好的办法了吗?如果认真思考一下，精心设计一下，肯定能够将教育孩子与关心爱护孩子有机的结合起来。
这样不仅能够达到了教育孩子的目的，同时也保护了孩子的自尊心。只有这样的教育才是真正的教育，充满智慧的教育。
教育是一门艺术。我们在教育过程中，肯定会遇到各种各样的学生，也会遇到各种各样的问题，但只要我们内心充满爱，充分发掘自身的教育智慧，探寻最佳结合点，将教育孩子与爱护孩子巧妙地结合起来，精心设计教育过程，这样一来，我们的教育才是成功的教育，我们自然也就会成为学生心目中最好的老师。
爱的功课读后感 篇2
今天我和爸爸一起看了几篇故事，这些故事都是围绕着爱来写的。
其中有两个故事让我留下了深刻的印象，这两篇故事都出自于《爱的教育》这本书。第一个故事叫《菲鲁其奥的血》，这篇文章讲的是有一个13岁的男孩叫菲鲁其奥。他很调皮，但被外婆说的'一些话感化，他和外婆生活在一起。有一天，两个强盗偷偷地进了他们家，外婆发现了，准备带着男孩逃走，可被两个强盗发现了，一个用手捂住菲鲁其奥的嘴，另一个卡住外婆的脖子，强盗问菲鲁其奥他家的钱在哪里，他告诉了强盗，强盗转过身去，老妇人发现了，他是隔壁的邻居莫佐尼，这时莫佐尼挥刀猛扑向老妇人，老妇人昏了。
结果菲鲁其奥中了那一刀，他死了，他是为了救他外婆而死的，他可真是个好孩子呀！第2个故事叫《六千里寻母从亚平宁山脉到安第斯山脉》讲的是有一个10岁的男孩为了寻找自己的母亲而走便了很多城市，最后终于找到了自己的母亲，这个男孩可真是个好孩子呀，他可以为了自己的母亲而做一切的事情。
只要人人多现出一点爱，世界将变成美好的人间。
爱的功课读后感 篇3
世界那么大，但是关爱他人的人还是很多的，比如，近期我看的一本书，名叫《爱的教育》，书中就曾提到这样的人物，接下来我就为大家 介绍一下这本书吧！《爱的教育》这本书的作者是艾德蒙多·德·亚米契斯。
小说以意大利四年级小学生安利柯日记的形式，记录了从十月开学第一天，到第二年七月发生在其身上的感人的小故事。这本书中有很多地方让我深有感触，尤其是那一篇《聋哑学校》，这一篇讲的是聋哑学校中有几位老师每天都辛苦的教着聋哑学生知识，让他们发声。老师虽然知道这很辛苦，但他们为了祖国的.未来，为了这些学生依然坚持不懈，没有放弃。
从这些老师身上，我看到了爱，看到了无私，看到了许多许多，这些用文字是无法表述的。他们用自己宝贵的青春为那些聋哑学生们送去了希望，送去了信心和勇气，使那些聋哑学生变的乐观、坚强。看着这些老师的无私，又不禁使我看向自己的身边。现实生活中不也有这样的人们吗？有的人举行慈善拍卖会，将所得的钱数捐给那些贫困的地区，帮助了那些人们。我建议大家来读读这本书吧，读一读这本能给你启迪的书，你一定会有所收获的。
爱的功课读后感 篇4
是我在国庆节一口气读完的。当我读了这本书后，对爱有了更深一步的了解，爱在我们身边我所不有：父母对你的爱，亲朋好友对你的关怀等。
《爱的教育》是通过一个小学生日记的形式写的，叙述了发生在身边的一系列故事。每篇日记都是对生活的朴素描写，讲述了爱与被爱，每个人物都栩栩如生，反映了一幕幕感人的故事。作者紧扣“爱”这个字，让这个字在书中贯穿全程，却又没有标张立榜的去宣传核心观点的段落，这使书中的很多细节都透露着丝丝亲情。
在《爱的教育》中，我最喜欢的一篇是《铁匠的儿子》。讲了铁匠的.儿子泼来可西，一位身体瘦弱的小学生。泼来可西的眼光悲哀而温顺，十分胆小，但他非常用功，他的爸爸总是无缘无故的虐待他，但泼来可西从来不承认是父亲的了他。同学们都对他伸出了援助之手。后来，泼来可西比赛得了第一，他的父亲知道后，知错了并失声痛哭，从此，他和父亲又合好了。读完这篇文章后，我从中领悟到了：多可怕的人也会被爱融化。遇到需要帮助的人，应当伸出援助之手，去帮助他人，只要你愿意付出，就会有收获。
爱是一种奇迹，也是一种神圣,一种伟大。它即能使面对死亡的人重新找回生活的契机，也可以在绝望之下如获至宝的得到光明的希望！爱给予温馨，爱给予希望，只要充满爱的痕迹，一切将更加神圣而光明！
爱的功课读后感 篇5
假期里老师给家长布置了一项作业，要求家长读完《爱的教育》并写篇读后感。刚拿过这本书翻阅了一下没有什么感觉，自以为一个学生写的日常琐事会有什么内涵呢，没想到读了后却被一个个感人至深的小故事所吸引，以致欲罢不能，一鼓作气读完。这本书能让人荡涤心灵，感悟爱的真谛。
故事主要围绕作者的同学、老师和家长的故事写的。作者的同学中卡隆是个正直善良慷慨正义的人，为保护弱者不被欺负不惜和别人打架，他得到了老师和同学们一致的好评和尊敬，在班级极具权威性。耐利是个瘦弱而且有些驼背的孩子，为此经常受到同学们的嘲笑，可是他很坚强，卡隆就是他的保护神。有次上体育课需要攀爬攀登柱这种器材，妈妈忧心忡忡找到老师说明儿子因为身体原因可能不能参加这个活动，可耐利执意参加，在几个同学的嘲笑中他勇敢地往上爬，后来克服了困难终于爬了上去，为此他也换来了同学们的钦佩和加油声。这里主要说说波列科西这个孩子。他是个铁匠的孩子，他的父亲酗酒，经常打骂他，可是波列科西依然爱着他的父亲，他学习勤奋努力，并为此获得了学校的二等奖。后来校长把他的父亲喊到了学校，校长没有批评他的父亲，而是使劲表扬他的孩子是多么懂事、善良和人缘好，并且断定孩子会有个好前途的，说他应该为有这样一个儿子而感到骄傲和自豪。父亲很是愧疚，深情地拥抱着儿子并且以后真的不再酗酒了，工作也非常努力。
我最为感动的是小作者“我”及其父亲。作者非常真诚、善良、乐于结交朋友、与人为善，从没有因为同学出身不好而鄙视他们，相反他还积极主动帮助他们，时不时邀请他们到家里来做客，给予他们很多爱。同时他也经常反思自己的过失，始终与人为善。而深深打动我的是他的父亲，一位善良、正直、宽容而无私的高贵绅士，他非常值得我们学习。爸爸宽厚而又慈爱，细心而又注意保护别人的自尊心。“我”邀请了小石匠的儿子到家里做客，他的身上的石灰粉粘在了椅子背上，“我”正要把它擦掉，爸爸伸手拦住了，过了一会儿趁大家不注意他才把它擦掉。耐利是个驼背的.孩子，爸爸在获知他来到之前把家里一幅驼背弄臣的漫画摘掉藏了起来，他怕孩子看见了很是难为情和伤心。铁匠儿子波列科西来家里做客，他们热情地接待了波列科西，当他看到波列科西非常喜欢小火车玩具时候，爸爸给作者写了个小纸条“波列科西很喜欢你的小火车，难道你不想个办法来帮帮他吗”。这里爸爸并没有直接命令儿子给别人小火车，毕竟儿子也喜欢这个玩具，爸爸委婉地建议使得“我”乐于送给好朋友这个玩具。波列科西非常开心，为了回报一家人的厚爱，邀请“我”和爸爸去他爸爸铁场看看，爸爸没有嫌弃那里环境，而是陪着儿子去参观，并且表扬和鼓励了波列科西的父亲。
爸爸还非常有爱心。“我”家楼下有个马戏班表演团，因为冷清没有人气，辛苦的孩子也挣不了几个钱，爸爸看在眼里记在心里，开始偷偷帮助他们，在报纸写了篇稿子并配上画，结果使得马戏班人气大增，收入也好多了，这使得马戏团的孩子非常感激爸爸。爸爸还很爱戴老师。当他在报纸看到自己八十多岁的老师还健在的时候，决定带着儿子去看望老师。他极为尊重老师，陪着老师愉快地回忆过去；带着老师去餐厅吃饭并给老师切肉、夹菜。真是让人感动。
爸爸是个宽容而又有爱心的绅士。他鼓励“我”和各个阶层的孩子尤其是劳动者的孩子结交朋友，并说区分一个人高贵还是卑贱，并不在于他的地位和金钱，而是在于他的能力，当然也不在于他所处的阶层，更重要的是他对这个社会的价值。如果一个人只会以财产和阶层来区分人的高低贵贱，那他本身就是一个卑贱的人。爸爸的话对我们现在的社会来说，应该是个警世恒言。
除了这些，还有些使人感动的故事，比如政府奖励的是底层的劳动者；底层的劳动者不管多累，都要坚持晚上到学校去上课，学习知识。总之，这是一本有关爱的故事的圣经，它讲述了同学之间、老师与同学之间、父母与孩子之间、孩子与祖国之间的爱的故事，读来使得心灵接受了一次大爱的洗礼。因此，作为家长的我们读来还是大大受益。
爱的功课读后感 篇6
记得二年时候的女先生，今日准约到家里来拜访“我”了。
现在已经长大，那时候的女先生头发白了些，还时不时的咳嗽。母亲问她你的健康怎样？可是你先生却回答一点事儿都没有。带着又喜悦又忧愁的笑容。
先生为了给同学们讲课，现在的'声音已经快要听不清楚了。记得之前先生讲话总是联续着一息不停。可是现在却断断续续的。你先生非常负责任，总是在校园门口。还会拿出作文薄让同学们看。说你今天进步的怎么样？
先生因为要去看望一位学生的病，不能久留。先生给那位同学讲课，说学习算数。
让我印象深刻的一件事，先生临走时说。你到了能解难题中文章的时候，还会爱你以前的女先生吗？
怎么可能会忘记你呢，成了大人以后，一定会记得先生。
先生就像母亲一样爱戴我们，这样的好先生怎么能忘呢？
爱的功课读后感 篇7
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将爱的教育融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。
天性纯良，观察敏锐，是个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。
如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里，作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经历和正在经历的。女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克制自己情绪，怎样在发火后后悔等等。
《爱的教育》这本书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱，有《帕都亚的小爱国者》、《伦巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亚岛的小鼓手》、《爱国》、《意大利》等等。
爱的功课读后感 篇8
暑假中读了几本好书，给我印象最深的是《爱的教育》。
《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯的代表作。这本书一共二十七卷，340页。在这本中，作者运用极其温柔而且清新的笔调描写了一个小学三年级的学生，在一个学年里所思所想、所作所为，描述的对象是他的父母和朋友。《爱的教育》可以说是一个孩子的成长日记，体现了一种感性教育，有点伤感，但字里行间又有一种积极的色彩。
在书中有很多父母亲与孩子的.对话，亲切温馨。有一篇父亲要求孩子好好学习的文章，他不是没完没了的唠叨，更不是粗暴的告诫，而是温柔如风般的教导。
书上不但给出了我们应该用“爱”来教育孩子的启示，而且也通过一件件的事表现了人性善良与纯洁的可贵。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形总被我们忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，我也完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
爱的功课读后感 篇9
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。这确是一本洗涤心灵的书籍。它以最朴实的语言，讲述了100个与孩子有关的故事：《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《告别》等等，歌颂了儿童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。这本小说曾在漫长的岁月里，陪伴着一代又一代的孩子成长。
而最初吸引我阅读这本儿童名著的，是它的书名。它使我思考：爱与教育究竟有着怎样的关系。带着这个问题，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。使我震撼的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，思乡之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。
这些日记形式的故事一篇篇都不是很长， 都是孩子在读书期间一天内发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。
《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱， ，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。。恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的＂精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。 当我们在阅读这本书时，可以慢慢思考些什么，这些思考使我们能够深刻体会一下爱的教育。爱是人类的.永恒话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对孩子进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱需要教育，教育更需要爱。古今中外的教育家们教育思想在所不同，教育风格各有千秋，但在一点是共同的，那就是“爱的教育”。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：＂教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。＂ 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求
书中从头至尾都透露着一个“爱”字，这不正是我们在平时的教学中所需要的吗？教师作为师生关系的主导者，需要“有意”地发现、寻找、创设“有情”情境，运用超乎于父母兄弟的爱、富有更多理性的爱，去感染和培养学生的心灵，发展他们的道德情感，形成完美的人格和高尚的情操。教师对学生真挚的爱是我们感染、教育学生的情感魅力，是关心学生、信任学生、尊重学生的基础。
我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。
爱的功课读后感 篇10
说起令我感触最深的一本书，就非《爱的教育》莫属了。这本书主要是以日记的格式向大家叙述着一个名叫安利柯的小男孩在生活中受到爱的教育的.故事。比如，在卡勒失去母亲时，他却依偎在母亲身旁。虽然这种行为被慈爱的母亲阻止了，但是仍然卡勒在心中留下了一处阴影。看到这些后，安利柯才明白了为什么，并改正。就这样，他把一个个错误的行为都以下了，做了一个懂得“爱”的男孩。
看完了这本书后，我才明白了，为什么某些人身患残疾，一些健康的人会去嘲笑他；为什么一些子女讨厌父母，抛弃了他们；为什么……这都是因为他们不惜得爱呀！
如果问我什么是世界上最难懂的字，我就会毫不犹豫地回答；“是‘爱’！”
总而言之，我喜欢《爱的教育》这本书，因为它让我懂得了如何去爱一个人，温暖一个人的心。
爱的功课读后感 篇11
闲来无事，随手拿起一本书——《爱的教育》，起先不了解它，只是打发闲来的时光而已，可我读上了它，就真的再也无法放下了。
本文讲述的是一个叫安利柯的小男孩，每天所见闻的事情，以日记体的形式来编写的。文章妙趣横生，意义非凡。作者亚米契斯，意大利人，从小，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。因此，《爱的教育》诞生了！
文化在那个中最令我印象深刻的就是那三个爱国的小故事，《少年侦察兵》、《少年鼓手》、《贫苦的爱国少年》，这三个小故事，都是爱国最好的诠释。就拿《少年侦察兵》说吧，一个少年为了保全部队，毅然决然地去送信，这封信对于整个部队来说，是至关重要的，稍不留意，就会全军覆灭。少年在送信的途中，虽然已经中了一枪，但是，他仍然坚持，倒下了，再站起来，再倒下，就再站起来！少年这坚韧不拔的精神，这是任何一个爱国的人士都应该做到的，不是吗？
意大利人的精神，我们中国人也应该有！作为一个中国人，作为一个真正的炎黄子孙，就应该为我们的祖国贡献出自己的一份力量！这样才不愧对于我们的祖国！才不愧对于养育我们，给我们无限能量的大中华！中国人，好一个响亮的名字，谁不自豪呢？谁不自豪自己是一个中国人呢！无论国家怎样，无论国家出现了什么危机，我们——中国人——大家族！就要维护国家的尊严，保护国家的安危，甚至，为国家付出生命，因为，是国家，是祖国，是中华给了我们生命，给我了我们肉体，给了我们灵魂，我们更要用一个好灵魂来回报国家！回报这个给了我们一切的大家庭！
我爱我国家，我爱我中华！
爱的功课读后感 篇12
《爱的教育》是我最近读的一本感人的名著，它从一个四年级小学生的日记展开记叙，主人公是一位名叫安里柯的小男生。他关心同学，别人遇到困难时，他从不袖手旁观，总是挺身而出非常热心地去帮助那些同学和朋友。有强壮有力的盖隆，坚强的克洛西等许多伙伴。有一次，他和一些朋友一起去看生病的小石匠，路途中一拍脑袋，奔向了商店，买了三个带叶子的大橘子，又去树旁边捡了几块大石头，才走向小石匠家。虽然礼物极少，但代表了他那颗真诚细腻的心啊！
安利柯在平时也特别尊重老师，与老师之间产生了深厚的感情！也深得老师的喜爱！读四年级的时候，曾经教过他的'一位女老师去世了，他和伙伴们悲痛万分，留了好几天的泪水。
对父母更是体贴，并且他能知道父母内心的感受：一个朋友去他家做客，一不小心把身上的污物抖到了沙发上。安利柯想把土扑掉，但父亲用严厉的眼光制止了他。等朋友走后才打去土灰。后来他也理解了父亲只是不想让朋友尴尬。从这一件小事中，可以看出爸爸在教育他任何时候都要尊重别人，不能伤害别人的自尊心。
读完这本书，感触很多：安利柯和同学之间那种无私奉献、团结友爱、互相帮助的精神一直鼓舞着我！尊重师长，关心和体贴父母也让我的内心充满感动！在以后学习和生活中我以后也会学习他们，做一个懂得尊重别人、充满爱心的人！
爱的功课读后感 篇13
梵高曾说过：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”我深以为然。生活中如果缺少爱的点缀，那便如无水的池塘一样干涸，枯燥又无味。
《爱的教育》采用日记的形式，每一篇都记录了小学生恩里科在学校、家庭和社会中的所见所闻。在书中，恩里科与同学们互相关心，共同成长，而他的父母也以在他日记本上写的劝诫启发性的文章的形式指出恩里科的过失，教育他要努力成为一个善良勇敢的人。而老师讲述的每月故事更是让人学到了什么叫“爱”。
其中我最喜欢的是《从亚平宁山脉到安第斯山脉的故事》，这个故事讲述了马尔科的母亲远渡重洋为偿还债务做女佣却音信全无，而念母心切的马尔科踏上了轮船，前往了南美洲，千里寻母。历尽千辛万苦，尝遍了生活带来的苦涩，找到了奄奄一息的`母亲，陪伴在母亲身边，助她重拾活下去的信念。这里面的爱是亲情，是血浓于水的亲情支撑着马尔科，在他遭遇诸多困境时，母亲就是他坚持的动力与信念。这份爱不止是亲情，这里面的爱更是友善，马尔科在寻找母亲的途中先后得到了船长、伦巴第老人、“首领”等人的帮助。是他们的友善将弱小的马尔科拉了上来，这份善良友爱让马尔科在异国他乡也倍感温暖，坚强的活下去，最终找到了母亲。
爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜。在生命的旅途中，我们用爱做前行的火车，驶向一个又一个远方。我们要用爱点缀生活，让爱充满人间，更溢满我们的心间，如此，生命便能欣欣向荣。
爱的功课读后感 篇14
今天，我读了这本书，深深被打动了。那种种关爱，哪种是我们不需要的呢?
关爱，这位温暖女神，带给人们温暖;关爱，这位希望女神，带给快绝望的人们一丝丝希望;关爱，这位快乐女神，她来到哪里，哪里就有一串串欢笑，她带给悲伤的人们一缕缕欢乐。
关爱，人必须学会关爱，只有关爱，才能使人们感到温暖、希望与快乐;只有关爱，才能使你我认识更多朋友;只有关爱，才能使大家认识整个世界。人不能没有爱，想象一下，没有爱的世界，该是多么冰冷与无助。
朋友，“关爱”这位美丽、善良的女神，时时刻刻都在你的身边。只要你去寻找她，就一定会得到她的.回报。人们需要关爱，关爱别人就等于关爱自己。关爱别人是永远不会错的。
爱的功课读后感 篇15
最近，我阅读了亚米契斯的《爱的教育》这本书，读完以后，我觉得自己的心灵又经历了一场重大的洗礼。
文章文字简单朴实，人物极为平凡，没有跌宕起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是所流露出的人与人之间的那份真挚的情感，让我感动不已，我不断地想：这就是《爱的教育》被评为爱的魔法书的原因吧!
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母、兄弟姐妹间的天伦之爱。字里行间抒发了作者对爱的理解，细腻的笔触中体现出几乎完美的亲子之爱。这种情感是普通的，确实不平凡，文中处处洋溢着爱，所散发出的那种深厚的、浓郁的情感力量，真的很伟大!
《爱的教育》告诉人们：高纯真的人性的爱就是一种最真诚的教育。虽然我们的人生阅历不同，可你会从《爱的教育》中体会曾经经历过的那些类似的情感，那些平凡而又温暖的细节，心里就隐隐的痛，后悔没有珍惜自己所拥有的，每次要失去的时候，才知道事物的珍贵。是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，却让一些平凡温馨的瞬间，在心中偷偷的溜走了。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是我们却常常忽视了周围的爱，没有细细的体会，如果你能加以体会，你会感觉到：人生，是多么美好啊!如果人生是一场戏，我觉得应该给平凡而又难忘的瞬间一个特写，尽管我知道时间不会给我多余的胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程的一朵小小的浪花，但我愿意用自己的心去迎接幸福，尽管幸福那么短暂。《爱的教育》让我感动的同时，也引发了我对于爱的思索。
爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能将心中的恨化为勇气，它使你微笑的面对生活，使你倔强的反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生。它是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但是我们明白一分耕耘，一分收获，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。
在《爱的教育》中，把爱比成很多东西，我想“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到萍水相逢的一个微笑……大到捐献骨髓，捐助希望工程……虽然有时也会被“污染”，甚至“消失”，但是这一切都值得珍惜。所以我希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，这部小说会把美好的情感带给更多更多的人。
从别的岁月飘进我生命的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起风雪，只想把融入大自然的爱的色彩，挥洒于我蔚蓝的天空，朗朗晴空下，我愿带上一颗圣洁的心，乘上“爱”的小舟，走完属于我自己的爱的人生!
爱的功课读后感 篇16
爱是人世间最美好的情感，也是人类心灵不可缺少的一部分，它正像一位人生的良师，给我们以教导。今天就让我们走近《爱的教育》。
它将人世间各种的爱描述的感人肺腑，但一开始我读的时候，却发现书中的语言并不像《名人传》中那样富有浓厚的文学气息，也不是那么华丽，反而像是一个孩子对自己学习生活中最真挚的一种心理，纯洁。
让我所疑惑的，却是那犹一个孩子般的'语言是如何使其成为了一本轰动世界的“最富有爱心的教育性读物”的。
抓住“爱”一字，我们也许就可以发现，这出于一个孩子对那些人间真情的切实感受，没有任何的“污浊”，像作者弟弟的老师来家看望弟弟，德尔卡迪老师在回答了“母亲”的问题――“孩子们一定都很喜欢您吧？”后，老师因自己用心教育的孩子长大后却躲着他而流下眼泪，也暗藏着作者对老师的喜爱和同情，没有用太多优美的语言，只是将大部分的对话写得较详细，也没有过多的掩饰，但老师那高尚的品德却不是那么鲜明。我好像也想通了点：“爱是不需要掩饰的，也不需要盛装打扮，一颗满怀爱的心便是最亮眼的。”
终于也是明白了为什么家人的一遍遍唠叨是那么随意而温暖，因为在那之下是一颗赤红的心。
圆明园的毁灭读后感十四篇
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圆明园的毁灭读后感 篇1
从学完了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我感受到的不仅是叹息更是愤恨！
圆明园有着许多许多的小园，有着三百五十公顷的占地面积，里面包括了中国的各地名筑建设。里面不但有名筑建设，还有西洋景观。雨果曾经说过：“有一座用言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这不就是圆明园吗。”圆明园中，还有着许许多多的珍贵历史文物，上自先秦时代的.青铜礼器，下自唐、宋、元、明、清历代的名人书画。这些都是我们中国悠久的历史文化，别的国家怎么能跟我们中国比呢？
可是在1860年10月6日，一帮侵略者闯进了圆明园，对圆明园进行抢劫。拿不走的，任意破坏、毁灭。并放火焚烧，大火连烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩下几根残柱了……
这帮可恶的侵略者，在中的领土上随意破坏，为所欲为。此时的清政府腐败无能。才成就了这样的结果。一座举世闻名的世界文化，就这样的被侵略者任意破坏，毁于一旦。他们不仅烧毁了我国几千年的历史文化，而且破坏了我国那璀璨的文明。这是中华民族多少代人努力创造出来的智慧和结晶啊！
就在那三天三夜的时间里，几千年文化历史的结晶就这样变成了灰烬……这能不使我们多少代炎黄子孙感到无比的愤怒与惋惜吗！
雨果说过：“有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗纵火焚烧，一个强盗大肆掠劫。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是两个强盗的历史。这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。”
这一段表现了雨果先生对圆明园的毁灭感到无比怒诉。这也表达不了我们中华子女的愤恨。
做为我们成长的这一代，要好好读书。为国、为社会尽自己的一份力量！更要不忘国耻，振兴中华！
圆明园的毁灭读后感 篇2
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读《圆明园的毁灭》有感
今天，我怀着兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》这篇文章。
《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。
读了文章后，我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1710年，历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。1900年八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的`共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。其后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地损毁。北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷纷从圆明园内运走石雕 、太湖石等，以修其园宅。那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物，而且毫不留情地把它化成灰烬。
我真为这个犹如人间仙境，巧夺天工，丰富多彩，美不胜收的园林而感到惋惜啊！为了不再让这段屈辱的历史重演，我们应该努力学习，奋发图强，学好各项本领，继“神舟五号”之后，为研制并发射更多的火箭做后备力量，让我们的国家更加强大！
我们的国家不容侵略，我们的人们民不再受侮辱！
老师 :
圆明园的毁灭读后感 篇3
圆明园的毁灭这篇课文告诉我们只有强大才不会被欺负。那读者的读后感又怎么写?下面是本站小编精心为你整理5年级圆明园的毁灭读后感，一起来看看。
圆明园是我国最大的皇家园林，占地二百五十多万平方米。园内有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。还有许多景物都是仿照各地名胜建造的，如：杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照和苏州的狮子林。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着许多珍贵的宝物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
但是，在1860年10月6日英法联军侵入北京闯进圆明园，他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走，拿不动的就任意破坏。
1860年10月18日和10月19日，他们为了销毁罪证，又派人在园内放火，烧掉圆明园，大火连烧三天，烟雾笼罩整个北京城。
圆明园昔日的辉煌就这样被夺走了，现在只剩下几根残柱，我们心中一定要记住中国这段屈辱史，我感到无比的愤怒与惋惜。就像梁启超先生说的那句话“少年强，则国强，少年富，则国富，少年志，则国志。”英法联军是多么的可恶啊!所以，我们一定要好好学习，然后我们还要“不忘国耻，振兴中华”。我们中国必须强大，再也不让外国强盗践踏中国的土地，努力吧!中国少年!
“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失……”我一字一句地读着，这是一段刻骨铭心、永不能忘的国耻，我一定要牢牢地记住。
昔日金碧辉煌的殿堂已失去了原貌，变得脏兮兮;昔日吸引着许多人的带有十二生肖的喷水池已失去了那栩栩如生的十二生肖，只剩下几根仅有的残柱;昔日美丽动人的牡丹台，已化为一片灰烬。这些都让人感到无比的愤怒，同时也感到超出愤怒的惋惜。
在1860年，我们中国人没有先进的武器，对付不了武装齐备的外国人，任人宰割。自从英法联军入侵中国之后，旧中国人民的生活就陷入了水深火热之中，中国对西方列强既赔款又割地，还签订了一系列丧权辱国的不平等条约。旧中国的历史就是一部屈辱史、灾难史。毛泽东主席曾说过“中国人民有志气，有能力，一定要在不远的将来，赶上和超过世界先进水平。”我们庆幸自己生活在和平年代，我们更为祖国的日益强大而欣喜。现在的我们应该深刻地记住：“落后就要挨打!”我们绝不能让历史的悲剧重演。
我有种愤怒，是不能用言语表达的;我有种惋惜，是不能用词汇形容的。不忘国耻，振兴中华——这才是我们新一代的历史使命。
1860年前，圆明园，是一个奇迹的名字，而1860年后，圆明园，却是一个废墟的名字。
据我所知，圆明园的面积大350公顷，是历代清朝皇帝150余年的心血。皇上倾全国物力，集无数精工巧匠，又填湖堆山，种植奇花异木，集国内外风景名胜……才建成这前所未有的“万园之园”。圆明园的建成，为中国文化史上又添一颗无比明亮、璀璨的明珠。
可是，这颗明珠才绽放100多年，就被毁坏成了一片废墟。1860年10月6日，英法联军侵入北京，来到圆明园，在园内肆意烧、杀、抢、掠，出园时，每个人的腰包都鼓鼓的，更可恨的是，他们竟为了销毁证据，放火烧了圆明园。他们烧的不仅仅是圆明园，还烧了历代皇帝的心血，烧了老百姓的心，烧了皇家的天堂……一把火，使这座有无限价值的圆明园付之一炬。
现在许多人都在讨论“是否重修圆明园”这个话题，我认为，不论是重修圆明园，还是不重修，这圆明园的耻辱，我们永远都不能忘记。
侵略者，你们竟把这鬼斧神工的宏伟建筑就这样烧毁了，把这深深的耻辱烙在每一个中国人的心上，我们永远都不会忘记。
古人云“落后就要挨打”，这句话说得没错。当时，正是因为清朝政府的腐败，才导致圆明园的毁灭。21世纪到了，新一代的青少年们，“不忘国耻，振兴中华”是我们共同的使命，发扬中国梦是我们共同的愿望。
圆明园的毁灭读后感 篇4
读了《圆明园的毁灭》这篇文章以后,我从中懂得我国的首都北京过去曾经有一个美丽的地方叫圆明园,它是我国历史上一座举世闻名的皇家林园之一。
圆明园很美，有“万园之园”之称正如文章中描述的：许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，从星拱月班地环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。诗情画意建造的。如：蓬莱瑶台、武陵春色。美不胜收。
圆明园当时还收藏着最珍贵的历史文物。有先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。所以说它是世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，使人心痛的是这样一个美丽的林园，一个世界的博物馆，却被八国联军毁于一旦，这是我国近代史上一个重大的损失和耻辱，这个耻辱说名了当时封建王朝奉行关门自守的政策;贪官污吏不顾老百姓的疾苦，整天花天酒地中饱私囊，弃国家和人民的利益而不顾，造成我国当时的封建王朝经济落后，国防力量薄弱，无能的结果。
从圆明园被毁灭的耻辱，我想：我们要永远记住这次历史的教训，不能让这种现象再次在我们的国家中发生。因此我们必须把我国的经济搞上去，提高我们的科学技术和军事国防水平，所以我们要改革开放学习别人的好经验，取长补短这样才能赶上先进的国家，国防才稳固才不遭到外来侵略，圆明园的遭遇才不会重演。
我作为一名六年级小学生，对于圆明园的毁灭很痛心。我爱我的祖国，我决心，要好好学习，多学科学知识，为长大以后把我们的祖国建设成为一个强大的国家，不再受到外来侵略而作贡献。
。可是那么美的园林，竟在短短的三天内，就被英法联军用残忍的手段毁掉了。在这三天内，圆明园在英法联军的摧毁下变的不堪入目：他们把能拿走的东西统统拿走，拿不动的就用大车或牲口搬运，实在运不走的就任意破坏，这已经够可恶的了，但是，英法联军为了烧毁罪证，用火把我国花了2个世纪的时间建造好的圆明园给烧毁了，英法联军任意的摧毁圆明园，可无能的.清朝政府非但不去制止它，而且还去当他们的走狗!我觉得英法联军很霸道、野蛮，他们不择手段的毁了圆明园，圆明园的毁灭就是英法联军侵略中国烧毁圆明园的最好罪证。 然而，几百年的风风雨雨已经过去了，现在圆明园已经不是以前辉煌的、灿烂的圆明园了，现在的圆明园是一堆残垣断壁，一堆废墟。当时英法联烧圆明园的那一刻将深深的印在人们的心里。 看到圆明园那悲惨的结局，我更理解了“贫穷就要受压迫，落后就要挨打。
我读了《圆明园的毁灭》这一文。这篇课文使我感到英法联军是多么的无耻，还有无能的清政府。
圆明园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家林园。圆明园原为清代的皇家御苑，始建于清康熙四十八(1709)，到清朝乾隆九年(1744)基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150 多年。全园占地5200 余亩。方园有20 多华里。全园建筑总面积超过故宫。圆明园系一座水景园，水面面积占全园面积一半以上。在上环水绕之中分布着145 处景观，十分美丽。
可是在1860 年10 月6 日，可恶的英法联军侵入北京，来到了圆明园，英法联军在园内随意的烧、杀、抢、掠，出园时每个人的腰包都鼓鼓的又拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，英法联军在10 月18 日和19日，三千多名侵略奉命在园内放火，烧了 3 天 3 夜之后圆明园内只剩下几根残柱。
我读完了这篇课文，是我对圆明园的毁灭感到无限的惋惜，当时，我觉得清政府是多么的无能，竟屈服了这些可恶的英法联军，还靠英法联军的力量来镇压老百姓。
但最可恶的是洋人，他们随意在中国的土地上横行霸道。这是应为中国太落后了，要是中国那个时候强大，他们敢来吗?所以落后就要挨打。以后我要好好学习，报效祖国，是祖国强大无比。
因此，我们要铭记这句话：勿忘国耻，振兴中华。
读了《圆明园的毁灭》这篇课文之后，我感到无比的愤怒，但我也感到无比的骄傲。
圆明园是我国著名的皇家园林。课文讲圆明园在1980年，英法联军侵入北京的圆明园抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在只剩下了几根残烛了。
在生活中，我也尝试到过这样一件事：“小时候，我生日的时候，妈妈送了我一个非常漂亮的水晶给我，有一天我姐姐来到我家做客，我把妈妈送我的水晶拿了给姐姐看，我姐姐那这就问：‘这水晶掉在地下会摔碎吗?’我跟姐姐说：‘我不知道我这个水晶会不会，但是我知道有些水晶会，有些不会。’没想到姐姐真的把我心爱的水晶掉在地下，那水晶啪啦啪啦地掉在地上碎了，我感到我哦的心也好像碎了!我便伤心的哭了起来。”
为什么?我那时候不借助水晶掉在地上的悲剧呢?我真愤怒与非常惋惜，这篇课文令我想起了伤心的事。
圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是，在1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩下几根残柱了。
这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊!
这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴子和铜虎头吗?那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万元的高价，从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回来，这都是侵略者的罪恶。
如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。
圆明园的毁灭读后感 篇5
学习完《圆明园的毁灭》这一课，我感到非常遗憾。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷，浓缩了全国最有代表性的名胜，被誉为“万园之园”，艺术价值很高。这想伟大的工程用了一百五十多年才修成，堪称园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。可惜如此辉煌壮丽的万园之园，在1860年，毁于英法联军的一把巨火，稀世珍宝被侵略者洗劫一空，仅存的残垣断壁，诉说了百年的耻辱。
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失！也是世界文化史上不可估量的损失！他们这帮强盗蛮横无礼，在我国的领土上，为所欲为，先后强迫清政府签订了《南京条约》《北京条约》和《展拓香港界址专条》等上千个不平等条约。
学习完这课我眼前浮现出一幅英法联军当时抢夺东西的场面，只见他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的就用大车和牲口搬运；实在运不走的就任意破坏，毁掉。可见当时的清政府是多么的腐败，无能。要是我是当时的皇帝，我就会让全国最有实力的将军，率领十万精兵去保护圆明园。即使我战死在沙场上，也会死的很光荣，也不会卷铺盖走人，卖国求荣。
昔日那个金碧辉煌的圆明园已经看不见了，为此我感到非常遗憾，同时我也憎恨那些侵略者，是他们让我再也看不到美丽的圆明园了！
圆明园的毁灭读后感 篇6
当五星红旗冉冉升起，当我们一遍又一遍唱着雄壮的国旗，你可曾想到我们中华民族过去还有屈辱的历史吗？那就是我们中国的万园之园---圆明园。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，坐落于北京西北郊海淀镇北面的一片平原上，原位清代的皇家御苑。圆明园的建造经历了五代皇帝之手，历经150多年。可就在1860年的一天，一大批侵略者闯入圆明园内，他们的最高指挥官告诉士兵们：“你们可以光明正大的、合法的、自由的拿走圆明园的一切。”看到这里，我心中的愤怒油然而生。为什么这些侵略者这么放肆呢？我们中国在唐朝时期是最繁荣的地方，许多外国人都来中国向皇帝进贡土特产，实行三叩九拜之礼，英国和法国这种小国家根本不放在眼里。后来，皇帝认为自己国家是最强大的，闭关自守，许多官员也都开始腐败。但这些小国家却不断在发展强大，不断研发出新型武器，所以在一次交战中，我们的部队败在了敌人手下，才让敌人有机可乘。1860年10月6日，侵略者把圆明园洗劫一空后，18日和19日又在园内放火，大火连烧三天三夜，烧毁的不仅是圆明园，还有无数人的劳动成果和艺术结晶。现在的圆明园只有几只残柱兀立在荒凉的土地上，像一个个惊叹号，仿佛在提醒人们要不忘国耻，振兴中华。
现在我们国家日渐强大：香港、澳门一回归祖国，还有即将回归的台湾，但这些都是用以前的耻辱与汗水换来的。如果没有以前宁死不屈的中华儿女，就没有我们今天祖国的繁荣昌盛！
圆明园的毁灭读后感 篇7
圆明园是我国的皇家园林，英法联军有何资格来任意破坏?圆明园的建成花费了整整两代人民的心血与汗水，圆明园扩建后全园占地5200余亩，有100多处景物与1000多个殿堂，有些景点是仿照各地名胜以1：1的比例建造的，还有许多奇珍异宝，琳琅满目、应有尽有。可是，这些东西在1860年被英法联军毁于一旦了。
英法联军横行霸道、为所欲为地撬开中国的大门，正因为当时中国人的兵器落后，所以让我想到了“落后就要挨打”这句话。我恨，恨当时的清政府贪腐无能!我恨，恨当时外国送给中国的洋枪竟被藏在圆明园的地下室里，却不拿去反击英法联军!
我恨，恨当时那些英法混蛋、英法强盗，强行打开中国的大门，用他们先进的武器攻打中国，还破坏了中国文化史上不可估量的艺术瑰宝——圆明园!我恨，恨当时的中国人不团结，自顾自，所以中国当时被侵略者压倒!
当英法联军打开圆明园的大门，看见那些除了咸丰留下的几十个太监外，其他地方空无一人，那些人竟跟着咸丰逃到避暑山庄去了，而且没有一个敢站出来去反抗英法联军，这更让我体会到了当时贪腐的咸丰是多么脆弱!
他们过着那种迷乱的`生活，吸，脑子也糊里糊涂的，吃了药似的。英法联军不顾这些太监，在圆明园里过着幸福快乐的日子，后来开始偷东西，当他们离开圆明园时竟放火焚烧了这座由两代人民的汗水和心血建起的世界文化财产，可惜啊!
中华人民的汗水白费了，有些人为了建造圆明园而失去了生命!两代人民的劳动成果就这样，在仅仅三天时间化为了灰烬!
古话说得好!“落后就要挨打”，圆明园地下室的洋枪没人去加工，显得落后，人们又过着那么糜烂的日子，就会挨打!
现在全球都不和平，战争频发，我们中国应该觉醒，说不定不久的将来中国也会发生战争，应该努力发展经济、科技，不让外国人瞧不起!我认为，身为中国人，就应该记住圆明园的毁灭，记住当时清政府的贪腐无能，记住那场战争，记住中国的一切耻辱，共同发展共同创新!别再让侵略者们“有机可乘”。
以上今天我们学习了《圆明园的毁灭》这篇课文,它使我感受到了当时清政府的昏庸无能,军民的懦弱,更让人可恶的那些无耻的英法联军。
学完了这篇课文,我对圆明园的毁灭感到无比的痛心和惋惜。我痛恨这黑暗的清政府,更痛恨那贪婪的西方恶势力。圆明园的毁灭在祖国历史上是不可估量的损失,在世界历史上也是不可估量的损失。
学完这篇课文,我不禁想:英法联军为什么来侵略我们呢?原因是我们太懦弱了,为什么我们不强大呢?因为我们不和谐,要是我们团结起来,强大起来,他们还敢在中国的地盘上肆意妄为吗?所以在他们脑子中,只要落后就得挨打。
今后,我要好好学习,长大后为祖国效劳,不让祖国再受侮辱,让祖国这条东方巨龙永远昂首挺胸。
今天我读了《圆明园的毁灭》一文，我感受非常深：圆明园乃一座举世闻名的皇家林园、世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，它被毁灭了!这是祖国文化史上不可估量的损失，也是整个世界上不可估量的损失!
圆明三园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览中外风景名胜，仿佛置身于幻想的世界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着各种奇珍异宝、历史文物。
可在1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯进圆明园。他们把凡是能拿动的东西统统掠走，拿不动的，就任意破坏。为了销毁罪证，他们在园内放火，连烧三天。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华就这样被化成了灰烬。
我对英、法联军的这一行为气得咬牙切齿。
五星红旗在香港上空冉冉升起的时候;当人们为申奥成功欢欢鼓舞的时候;我们不会忘记，在中国的近代史上，有一个百年的恶梦，那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是中华儿女奋力抗争的历史。就在前几天，我学了《圆明园的毁灭》这篇课文，使我更加深入的了解了中国在过去所受到的屈辱!
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。但是，在1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能那走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车用牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
而且，他们为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
清政府为什么不去抵抗外来入侵、让别人在我们的领土上横行霸道、为所欲为?……太多的为什么，让我心中的那一潭静水，像被小孩丢进了一块石头，久久不能平静。
哎，圆明园，你经历了一个多世纪的岁月，方能得到那无与伦比的辉煌，却在几天之内毁于一旦，失去了昔日的光辉与繁华，失去了以往的耀眼与夺目。我只得仰天长叹，叹息清政府之贪腐，叹息英法联军之野心，叹息你那美好的过去。
圆明园的毁灭读后感 篇8
现在我们祖国非常强盛，但大家知道，在强盛的背后，我们的祖国也受过许多耻辱。
圆明园是一座清朝皇家园林，园内的建筑有的金碧辉煌，有的玲珑剔透的亭台楼阁。有民族建筑，有西洋景观，还有各地名胜。但是，1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进了圆明园，无能的清政府无力抵抗，侵略者在园内为所欲为，烧杀、抢掠。最后在园内放火，使一座历史名园毁于大火，真是：一炬毁名园，千古江山留恨迹!
从火烧圆明园中可以看出侵略者的凶残和清政府的软弱，使我明白了：国家弱小，就要受人欺负!
这件事使我想到了南京大屠杀。屠杀中大约死了30万中国同胞，这些人手拉手连起来可以从南京到上海的一个来回，这使我十分惊讶和愤怒。而这么多人却在1937年12月到1938年2月初，仅仅六个星期的时间里，被日军屠杀了!
这些都是侵略者的罪恶和国家无能造成的，作为一个中国人，我们一定要牢记历史，不忘国耻!要好好学习，将来报效祖国，决不让火烧圆明园的悲剧在中国重演。
圆明园的毁灭读后感 篇9
《圆明园的毁灭》这篇课文介绍了圆明园昔日的辉煌以及被侵略者毁灭的过程，读完之后，五年级学生可以写一篇读后感。现在小编为大家搜集整理有关圆明园的毁灭的五年级读后感。
作文。
希望可以帮助到大家!
周五那天，我怀着复杂的心情，学完了《圆明园的毁灭》这篇文章。
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我的心中不免燃起了愤怒的火焰。
通过这篇文章我知道圆明园是一座皇家园林，在北京西郊，曾经被誉为“万园之园”。圆明园是我国艺术的瑰宝，建筑的精华，这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成，它是我们中华人民多少代人血汗与智慧的结晶啊!全园占地面积三百五十多公顷，园中有着各地的名胜古迹，最珍贵的历史文物，以及稀罕的奇珍异宝，因此举世闻名。可现在的圆明园已面目全非，只剩下一堆残垣断壁了。原来，在1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，将园内的珍宝洗劫一空，为了销毁罪证，又放火焚烧。大火连烧了三天三夜，烟云笼罩了整个北京城。至今奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟，只剩断垣残壁，供游人凭吊。此时，我的心情变的很深重。
当我读到“圆明园的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时，”当我读到“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜”时，不禁发出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出的这座举世闻名的园林，是一项多么艰巨而伟大的工程啊!我为我们伟大的民族而感到骄傲。但是，当我读到“英法联军闯进圆明园抢夺我们的珍宝，还火烧圆明园”时，我的心里充满了仇恨。他们是一群可恶的强盗，我恨不得把他们碎尸万段!曾经那么美丽的“万园之园”，现在留给我们的只有心痛、惋惜。我的心情久久不能平静。
这帮可恶的强盗，在我们中国的领土上横行霸道，犯下滔天大罪，真是恶贯满盈。我国如此壮丽的一座巨大的艺术文化宝库，在英法联军的毒手下化成了灰烬。“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!”是呀，圆明园，多么伟大的奇迹呀!它那金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁、栩栩如生的十二生肖喷水池在侵略者的魔爪下毁于一旦。圆明园的毁灭对我们中华儿女来说，是多么大的打击呀!这样气势宏伟的圆明园，就这样消失在人世了。英法联军在我们中国土地上犯下的罪行，在我们中国人的心中，是永远不可能被抹灭的!
据了解，明年2月23日至25日在巴黎举办的专场拍卖中，将要拍卖铜鼠头和铜兔头，这就是北京圆明园12生肖兽首铜像中的鼠首和兔首，估价均为800万至1000万欧元，总价高达2亿元人民币。我们中国被掠文物在巴黎拍卖，应该无偿归还，这本来就不属于别人，这是我们中国人的东西，我们理应拿回来。可是，在我们要是想让它们回归祖国，必须用昂贵的价钱才买回来，这些侵略者真是罪不可恕!
今天，我们生活在和平安定的社会中，我们应该怎么做呢?我们应该将这个国耻记在心中，化悲痛为力量，奋发力强!为中华之崛起而读书，为祖国的未来贡献自己小小的力量!让我们一起努力吧!
今天，我在预习五年级的课文，打开语文书第p151页，有一篇叫《圆明园的毁灭》的课文，里面不仅介绍了圆明园昔日的辉煌，还叙述了圆明园是怎样毁灭的。读完了《圆明园的毁灭》时，我感到十分痛惜，昔日一个举世闻名的皇家园林，转眼间就灰飞烟灭了。
不过，那时清政府腐败，到处都是贪官无赖，使的百姓不得安宁，再加上那时是战乱年代，我们的经济又十分落后，当然会被入侵，因为落后就要被挨打，要想不被侵略，只有更加的强大，只有强大，才不会被挨打，只有强大，才不会被欺辱，只有强大，才不会被欺凌，只有强大，才不会使老百姓处在水深火热之中!
我对英法联军的行为咬牙切齿。为什么外国人偏偏在我们中国侵略，而不是别的国家呢?由此可见，当时我们的清政府是多么的腐败无能阿!我们祖国文化都被他们夺走了，这可不是件小事，而是对我国近代一百年一般耻辱历史的见证。
如今，我国发生了翻天覆地的变化。国庆60周年的天安门大阅兵展示了我国陆海空强大的军事实力，新式武器的亮相也让世界震惊。再看看我们日新月异的发展吧——一座座高楼拔地而起，科技也逐渐提高。但我们始终不能忘记外国人欺辱我们的日子，更不能忘记圆明园的毁灭。
一个贫穷落后的民族，只能处于被压迫，被剥削，被掠夺的地位。圆明园的毁灭则再次证明，国家贫穷，软弱落后，就要被国外所欺凌。圆明园的毁灭，这刻骨铭心的疼痛，已将血和刀光，铸进我们的灵魂。作为一个中国人，我是永远不会忘掉这一耻辱的。
历史的车轮滚滚而流，祖国的强大需要人人努力。我作为一名中国人，唯有努力学习，用我的智慧将祖国建设的更加强大，历史的悲剧才不会重演。所以，从我开始，从现在开始，我们要好好学习，天天向上，加强锻炼，加强学习，长大后，为祖国国防事业和经济事业做出一分贡献，使祖国更加强大，不再被挨打，不再被欺辱，不再被欺凌，不在使老百姓们处在水深火热之中吧!
读了《圆明园的毁灭》这篇文章，我感到无比的愤怒与痛惜。圆明园的毁灭是我国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
圆明园是一座举世闻名的皇家园林。它费了大量的人力、物力和财力，建了一百五十多年才建成的。圆明园浓缩了全国有代表性的建筑，收藏了最珍贵的历史文物。可它却被侵略者略去了往日的辉煌，现在只剩下几根残柱了。
这些侵略者是多么令人憎恨呀!他们是可恶的强盗，在我们中国的领土上为所欲为，还实施了“三光”政策。这三光是指：烧光、杀光、抢光。他们毁掉了不止是圆明园，更是我们几代人的智慧和结晶呀!
通过阅读使我明白了一个深刻的道理：落后就要挨打。那是黑暗的就中国在清政府的领导下非常腐败。不仅让我们国家的“万园之园”毁于一旦，而且还把香港、澳门、中国台湾等风水宝地割让给其它国家。这是一件件多么耻辱的事情呀!在中国近代史上，有过一个百年噩梦，那是旧中国蒙受耻辱的历史。
如今的圆明园已经失去了往日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜，圆明园的毁灭告诉我们：落后就要挨打。
周恩来总理小时候，看到我们的祖国被列强欺负，就立下了“为中华之崛起而读书”的志向。
现在，我们的祖国正不断地变得强大起来，作为祖国未来的主人，我们要牢记历史，好好学习，将来要把祖国建设得更加繁荣、昌盛。
在我们中华儿女的奋力拼搏下，新中国成立了。我们中华民族终于走出了黑暗，走向光明。但我们永远不会忘记，祖国曾经蒙受的耻辱。虎门销烟、鸦片战争、南京大屠杀、在租界的牌子上写道：华人与狗不得入内，骂我们是东亚病夫……这些场景像电影胶卷一样，一遍又一遍的在我们每个中国人的脑海里回放着。
1949年10月1日，新中国成立了，五星红旗高高的升起来了，表明我们中国人从此站起来了。20xx年北京成功的举办了奥运会、中国成为世界上第五个可以飞上太空的国家、天宫一号的成功发射……这一切，向世人昭示了我们中国已像一只雄鸡傲然屹立在世界的东方，像一颗璀璨的明珠闪闪发亮，光彩照人!
同学们，我们现在一定要好好学习，不能像当年的清政府那样腐败无能，只能眼睁睁的看着外国人破坏、毁灭圆明园。让我们行动起来，为建设富强、民主、文明、和谐的伟大祖国贡献力量!
圆明园的毁灭读后感 篇10
圆明园是我国一座非常有名的皇家园林，她坐落在我们首都北京的西北郊。她是又圆明园、万春园、长春园组成的。里面风光异常美丽，不光有大量的建筑，还有许多珍宝和艺术品。外国人把这座园林称为夏宫。把她誉为东方的瑰宝。
可是，就是这座夏宫，这样的瑰宝，在一百多年前，就是1860年10月6日被英、法联军的一把大火给烧成灰烬了。美丽的圆明园现在留给我们中国人的只有洗刷不尽的耻辱和悲哀，圆明园故址里的蔓延的野草证明着这一切。
我们国家的皇家园林为什么会被外国军队给毁坏呢？我觉得是我们那个时候太落后、太弱小了。落后和弱小就要挨打呀，就要被人欺负呀。
要想不被别人打、不被别人欺负，我认为就应该把自己变得强大起来才可以的。那么我们又怎么样才可以变强大呢？
第一个，我觉得应该是向那些比我厉害的国家虚心学习，学习他们是怎么样成为一个强大国家的经验。当然，学习归学习，我们不能照搬人家的经验，还要结合自己的特点来学习和借鉴。
第二个呢，就是不要害怕困难，要敢于面对任何艰难险阻，努力把我们国家建设得更加强大起来。
第三呢，我们的人民还要努力地锻炼身体，把自己的身体锻炼得很强壮，才可以打倒那些企图欺负我们的外国强盗。而且，只有身体强壮了，建设我们的国家才更有气力。
最后，我觉得，发展我们的经济、文化和科学技术也是很重要的。我们国家只有这些都发展起来了，国家的力量强大了，外国和外国人才不敢来欺负我们，才不敢来攻打我们，更不敢来毁坏我们的圆明园了。
圆明园的毁灭读后感 篇11
只要说到圆明园的毁灭我真是生气又可悲！全中国有谁不知道啊！圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
有人问：英法联军一起侵入圆明园为什么要我们中国的东西。是因为圆明园内有我们价值很高国家财富，也有我们文明古国的宝贵文化财富，更有世上独一无二的知识。
在网上，我通过看记录片，我的心中有多了一种感受，就是当时的清政府真是太腐败无能了，这就是圆明园被毁灭的根本原因。清政府总以为自己的国家是最强大的，骄傲自大，拒绝科学，低估了外来武器，他们万万没有想到，别的国家都在清政府以“天朝上国”自居时，却在研究着更高科技的武器，而我们中国的武器却还停留在一百年以前的那种水平。最后，1860年英法联军闯入了中国后，毁灭了园明园，拿走了珍贵的宝物，不能拿的也毁的乱七八糟，中国人无力抗拒，清政府无力抗拒，咸丰皇帝却独自逃走了。我真为清政府的腐败无能而感到耻辱。
往日的圆明园是那么美丽，可是因英法联军的侵略，我们的圆明园没有了昔日的辉煌，变成了一片灰烬，看到遗留下的残瓦碎石，想到这里，我心里很难受，我真恨英法联军，我感到非常愤怒。
圆明园的毁灭读后感 篇12
圆明园的建造花费了整整两代人民的汗水与心血，甚至是他们只会的洁净与璨璨的文明，就这样毁于一切。
英法联军的横行霸道，正因为当时中国人的兵器落后……我恨！恨当时的清政府！我恨！恨当时的中国人不团结！我恨！恨当时英法联军打开圆明园的大门时，看见了那些除了咸丰留下的人，其余都逃到别处去了。而且没有哪一个人敢站出来反抗英法联军！—这更让我体会到了当时中国多软弱啊！
这帮可恶的“魔鬼”虽然把圆明园占了！也毁了！但是，他们无论怎样放大火烧三天三夜！也会不掉他们自己的罪恶！
古人说得好“国家落后就要挨打。”圆明园地下室的洋抢没人加工，显得就要挨打！我认为，身为中国人就应该记祝记住！别再让侵略者们“有机可乘”
你知道“火烧圆明园”的事件吗？看完后，我不由的升起了烦恼与惋惜之情。
圆明园是我国著名的皇家圆林，圆明园不但建筑宏伟，精美。园中还有许多珍贵的历史文物。在1860年10月6日时，英法联军侵入北京，闯入圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走，还为了销毁罪证，在园内放火，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
这帮可恶的强盗，在中国的领土上任意破坏，为所欲为。他们毁掉的是什么？是多少年中国人民只会的结晶啊！现在却被他们一把火给毁掉了。他们的残暴和野蛮将永远刻在我们心上，我们永远不会忘记当初你们是怎样来屈辱我们的。我们要让你们知道我们中国是不好欺负的！
这件事让我想起了在书上看到的：铜牛头，铜猴头和铜虎头。书上说：这三样东西原本是就是圆明园中的十二生肖喷水池里的牛头，猴头，虎头啊！现在却要花数千元的价格从拍卖场上买了回来。这是为什么呢？还不是因为当时的中国很埃所以才被话了这么多的钱买回来。这本来就是我们国家的东西，却还要这样做。这都是那些侵略者的残暴和野蛮与当时清政府的造成的呀！
如今的圆明园已经被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这里，我感到了无比的愤怒与无限的惋惜！
读了《圆明园的毁灭》一文，我虽然有对侵略者的仇恨，可也有对清政府的叹息……
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它始建于康熙46年﹙1824年﹚，经过150余年的精心建造，才建造完成。可这150余年的建造精华，就在英法联军三天三夜无情的大火中毁于一旦……
现在的圆明园只剩下几根残垣断壁，再也没有了昔日的辉煌。那金碧辉煌的宫殿呢？没了，被英法联军砸塌了；那玲珑剔透的亭台楼阁呢？没了，被英法联军烧毁了；那上至先秦，下至唐宋元明清历代的珍宝那？没了，被英法联军抢走了，那象征着热闹街市和田园风光的“买卖街”，山乡春野呢？没了，全部都没有了！
这些罪证一方面体现出了英法联军的可憎，另一方面更体现出了清政府的。
我们永远不能忘记，清政府签下的一个又一个不平等条约，使中国从一个泱泱大国变成一个胆小懦弱的“老鼠”；我们永远不能忘记，1931年9月18日那震惊中外的“九一八”事变，使3000多万东北三省的父老成了亡国奴；我们永远不能忘记，1937年7月7日日本帝国主义发动了卢沟桥事变，是中国人陷入了艰苦的八年抗战；我们永远不能忘记，1951年12月13日，日本法西斯对对我国手无寸铁的同胞进行了长达6周的大规模屠杀……
我们永远不能忘记，清政府的无能和国家的懦弱！
时过境迁，中国这头沉睡的雄狮早已觉醒，一条东方巨龙屹立在世界的顶峰！
1946年，中国成功发射了第一颗原子弹，开启了国防科技的新篇章：1966年中国又成功发射了装有核弹头的“地地”导弹；1967，氢弹升空并爆炸成功；而后2003年10月、2005年10月、2008年9月，“神五”“神六”“神七”相继发射成功。这三次火箭发射，一次是载人飞行，一次是多人多天飞行，一次是太空行走。中国的科技飞速发展，很快进入了世界先进行列。
汶川地震，山崩地裂；非典肆掠，冰冻雪灾。每每在危难时刻，中国人从来都没有害怕，一方有难，八方支援。！中国人民从上到下拧成一股绳，勇敢地战胜了各种灾害。金融危机袭来，中国人民也显示出强大的国力，从容应对……，请问，世界上有哪一个国家能像中国一样万众一心、众志成城？
我们在心里默默地祝福：腾飞吧——祖国，二十一世纪的世界是您主演的舞台
圆明园的毁灭读后感 篇13
今天，我学了《圆明园的毁灭》这篇课文，让我无比愤恨。
圆明园是一座举世闻名的皇家林园。它由圆明园、长春园、万春园组成。还浓缩了世界各地的名胜。不仅这些，园内还收藏着珍贵的历史文物和各种奇珍异宝。所以它又是当时最大的博物馆、艺术馆。可就在1860年10月6日，英法联军把圆明园洗劫一空，还放火焚烧，这座花了半个世纪才建成的皇家园林就有这样化成了灰烬。
我无比愤恨，中国人为什么那样软弱？任由那帮可恶的强盗在中国的领土上横行霸道却无动于衷。按理中国人应该反抗到底，但由于清政府腐败无能，只能眼睁睁地看着英法联军肆无忌惮地掠夺。
可网上的一条消息更让我气愤：对于圆明园一事英法联军根本没有记载，有的甚至是一些庆祝和胜利之类的语言。他们难道不该觉得在圆明园一事上，他们的做法可耻之极吗？没有记载，这不是小人的做法吗？敢做不敢当，这不是和当年日本对于二战时期的残暴行为不承认的可耻做法一样吗？
但那已经是历史，是不可改变的。我们能做的只是把这羞辱的历史铭记于心，不再让悲剧重演。我们是中国人，我们有责任为了中国的美好未来而奋斗。来！为了中国的未来，让我们一起加油吧！
圆明园的毁灭读后感 篇14
今天，我读了《圆明园的毁灭》，有许多的感触。
圆明园是一座皇家园林，建筑宏伟，规模宏大，而且很有特色。有各地风景名胜，有古代诗人构想的人间仙境，有西洋景观，也有各种历史文物和奇珍异宝。然而就是这么一座皇家园林，却在1860年10月6日——10月18日，被英法联军洗劫一空。10月18日和19日，英法联军又在园内放火，大火连烧三天，我国最著名的皇家园林——圆明园，就这样化成了一片灰烬。
读了这篇课文，我很愤怒。为什么侵略者能够在我国的土地上横行霸道，为非作歹？因为中国当时是很落后的。所以现在大家要理解为什么要好好学习了吧？只有好好学习，长大才能成为国家的栋梁之材，振兴中华。
换一个角度思考，我们每个人都好比圆明园，我们每个人又都好比侵略者。你要时刻防御好自己，不能让别人超过你；你也要时刻攻击对方，企图超过对方。
我们现在要好好学习，长大振兴中华。同时也要从“圆明园的毁灭”的侧面联系的我们的学习。
寂静的春天读后感十四篇
我们应该如何写读后感呢？当品读完作者写的作品后，想必你一定有很多值得分享的心得。你可你可以认真书写一份作品的读后感，再次回味一下书中深刻的内涵，今天教师范文大全小编为大家推荐了一篇与“寂静的春天读后感”相关的好文阅读。
寂静的春天读后感 篇1
《寂静的春天》读后感
近年来，“和谐”一词很流行，就是要告诉我们要与自然和谐相处，善待自然。但是情况不容乐观。近些年各种的环境问题，从四川**，到海地**再到玉树**，每一次都是那么的震撼。
每次都这么心痛，这还不足以提醒我们吗？还有南方百年不遇的旱灾。沙尘暴、臭氧空洞自然以各种方式惩罚我们。
在经济发展和环境保护中，人们失去了自己的方向，失去了自己的本性。人们总是想用自己的力量征服自然，但回过头来看，自然正在惩罚我们。所以保护环境吧，因为这也是在善待我们自己。
《寂静的春天》这本书就是描写人们由于过度使用化学药品和肥料而导致环境污染，生态遭到破坏，最终给人们带来不可弥补的后果。醒无知作者用血淋淋的事实，希望唤、愚昧的人们，不要再用使用蛮力，来对付也是地球一分子的昆虫、植物。也呼吁我们，要尊重生命，谦卑为上，不要自以为是。
否则，总有一天，它会给人类带来不可挽回的灾难和毁灭性的破坏。
这本书的作者是蕾切尔·卡森，一位瘦弱而病入膏肓的女学者。一开始，蕾切尔·卡森女士出版这本书时，遭到利益集团和化学品制造商的殴打和毒害。但瑞秋.
卡森女士以其专业知识和对生命的同情心，不怕流言，讲真话，提醒世人认识化学物质、毒害地球的真事实件和环境生态所面临的严重危机。作为一名学者和作家，卡森遭受了前所未有的诽谤和攻击，但她的执着思想最终为人类环境意识的启蒙点亮了一盏明灯。
确实，长期流行于全世界的口号——“向大自然宣战”、“征服大自然”，大自然仅仅是人们征服与控制的对象，而非保护并与之和谐相处的对象。这种人类意识可能起源于水荒的原始时期，一直延续到20世纪。没有人怀疑它的正确性，因为人类文明的许多进步都是基于这种认识，而目前人类的许多经济社会发展规划也都是基于这种认识。
通过阅读者本书，作为一名当代大学生，我有一种责任感。为了保护环境，我们不仅要从自己做起，还要带着身边的亲朋好友加入到这个行动中来。地球母亲需要我们采取行动保护她，而不是一次采矿和不受控制的破坏。想想看。只要我们每个人都有保护环境的意识，地球母亲就不会受到如此严重的损害，我们必须承担的后果也不会如此严重。读完这本书，我心里真的有太多的想法，特别是书中提到的农药问题。
我国农药的使用非常普遍。农民大量使用农药自然是为了提高产量，这是我们永远无法满足的贪婪欲望造成的。我们生活水平提高了，对吃的也挑剔了，不但要更好，还要更多，于是，各地的农民为了满足我们日益增长的胃口，想尽也用尽各种办法来提高产量。对使用杀虫剂的危害一无所知是多么可怕的事情。
这种毒素会越来越多。当它积累到一定程度时，就是死亡的日子。农药会使土地慢慢变硬，污染水源。不要等到问题真正出现才意识到它的严重性。到那时，真的太晚了。换个角度来思考问题，并不是只有农药才能杀死害虫，我们可以采用生物的方法，例如，侵入害虫的天敌来消灭它等。
各种树木，没有空调，减少对臭氧层的破坏，这小小的举动就是爱我们的地球母亲。
保护地球从身边做起，从小事做起！
爱护环境，就是爱护我们自己！
寂静的春天读后感 篇2
看《寂静的春天》这本书之前，春天，顾名思义，在我心中都是万物复苏的代表。我所能想象到的关于春天的场景，就只有生机勃勃。
听到书名，我能感到作者心中的愤慨。我也随着作者的脚步慢慢地理解了这本书。
这是一本说明性的书，它解释了由于杀虫剂对环境的影响，杀虫剂选择了害虫的抗性，于是一类杀虫剂被淘汰，抗性越来越强的杀虫剂诞生了。也使其威胁到人们的生活。
《寂静的春天》的开文就是一记重击式的描述：“过去未工业化的年代，每年的春天都有着数以百计的鸟儿于天空翱翔，或于树丛间鸣啼着悦耳的歌声。然而，由于大量使用滴滴涕等杀虫剂，鸟儿不再飞翔和歌唱，我们还能听到鸟儿在春天歌唱吗？
”看完之后，我被震撼了，这是一种怎样的因素才会使作者开门见山，直戳内心……我开始好奇。
“每年的春天都有着数以百计的鸟儿于天空翱翔，或于树丛间鸣啼著悦耳的歌声。”这不正是我心目中的春天吗？可是却由于各种原因，而“导致鸟儿不再飞翔、鸣唱……”春天没有鸟了，没有小鸟了，因为大鸟吃了虫子，而虫子体内有农药……
一边威胁着大自然，为了利益谋生；又一边感慨，感慨这世界为何越来越灰暗，人们往往都是如此的，这般的自私。
通过这本书，我不仅明白了，而且看透了，世界不再像以前那样美丽，虫子越来越高，人们却被利益所蒙蔽。环境被破坏，责任终究会被推卸给害虫，于是便想出新的对策，研制新的杀虫剂，其实，之所以环境被破坏，罪魁祸首不是害虫，而是我们，人类自己啊！
我希望无论哪个领域充满和谐，无论哪个领域，都会有一片蓝天，世界不会被污染。
中国的温州人声称，购买笔记本电脑最典型的例子并不像购买其他家用电器。有国美、苏宁等非常正规的商场。大多数笔记本电脑只在电脑商店**。对于消费者来说，在店里购物时遇到的最大问题是不正规。如果我们不幸遇到js，我们通过努力工作赚来的钱可能会被骗。
很多已经购买笔记本电脑的网友常常抱怨，买回去的产品存在这样或那样的问题，甚至买到水货、返修货等等，并且很多js总是以符合国家规定的理由推辞不给消费者更换（很多国家规定已经陈旧过时）。在笔者看来其实这些问题基本上都可以在验机这一关避免。只要你保持这最后一个水平，你就可以避免将来的许多麻烦。一方面，你可以对自己负责（成千上万甚至上万都不是一个小数目）。另一方面，你可以打击js的傲慢，让他们知道什么是诚实的生意。
接下来，我会根据一般的机器测试程序和实际操作截图给大家讲解。
首先，要强调一点，在没付款之前，“顾客就是上帝”这句话是永远成立的。无论你提什么要求，比如承诺无坏点之类的正当要求，js肯定会答应。因此在没有完成验机之前切记一定不要急着把钱付给js，不然到时发现问题的话，“顾客就是上帝”这句话就不成立了。
1、外包装和箱内物品
首先，检查外包装是否完整无误。对于许多品牌来说，包装是密封的。因此，第一步是检查外包装是否已打开。
购物是要买实实在在的，其实这是消费者的一种心理，想买自己的是刚出厂的新产品，而不是别人挑下来的，甚至是修好的商品。但还是有一些消费者在这一环节不太注意，马马乎乎的就过去了，那么为什么要这样做呢？目的很简单，防止购买有质量问题的产品甚至修理货物
如果遇到外包装被打开的情况，则可以要求js更换一台，js这时会竭力劝说，一般会这么解释：“这台本本虽然被打开了，但实际上并没有什么问题，是其他什么人拆开看了又说不要……”等等。从某种程度上说来，js的话有一定道理，的确是有一些被打开过的本本，并不存在质量问题，也不是什么返修货。
但是，如何确保打开的版本没有问题，只使用js的单面词呢？想想你买的可是几千甚至上万块钱的笔记本啊，又不是几百块的小电器，这个赌可打不起。因此笔者建议，不要听js的瞎吹，直接了当叫他换台新的，不然立马走人（反正你没给钱）。
这里要提醒消费者注意这种情况，有的js奸诈之极，为了消除被包装被打开过的痕迹，他会在原来的胶带上“依葫芦画瓢”再贴上另一层胶带，不仔细看，根本看不出有两层胶带。经过处理后，几乎和全新的包装一样。
确认是全新未拆过的包装之后，接下该检查包装箱里面的物品了。
一般笔记本电脑拆开包装后，除了本本之外里面还有电源适配器，相关配件，产品说明书、联保凭证（号码与笔记本编号相同）、保修证记录卡等，另外还配备了操作系统安装盘、恢复盘（有些机型没有配备）。这么多东西，一定要逐一核查，看有没有缺少，这样做既可以防止js私自开箱克扣配件，又可以进一步确认这台本本是否被开过箱。笔记本电脑的包装箱里会有一份装箱单。即使没有单独的装箱单，也会在笔记本手册中注明包装箱中物品的名称和数量。
你可以根据装箱单或说明书检查。另外，检查操作系统安装板是否与机器上的操作系统匹配。
2。检查序列号后，我会告诉你如何检查序列号。序列号通常出现在这些地方：机身、电池、外包装箱、使用说明书、联合保证书等。这里需要注意的是，并不是上面提到的每一个地方都有序列号，根据不同的品牌而有所不同。
电池、外包装箱、说明书、联保凭证等地方的序列号比较好找，而机身上的序列号一般都在笔记本电脑机身的机器底部有产品型号和序列号，其产品型号的最后一位是以c为结尾，表示china。你可以享受三年的全球联保，这样即使你带他们出国也不用担心。
在查序列号是否一致的同时，还要检查其是否有过被涂改、被重贴过的痕迹，因为有些厉害一点的js能够假冒一些品牌的序列号。此外，有些书还有一种检查序列号的方法。开机时，进入笔记本电脑主板的bios，检查bios中的序列号与机身的序列号是否一致。如果所有地方的序列号都一致，那么就说明这台本本的**基本没问题；如果有一个不一致，那么这台本本绝对不能要，解决方法只有一个字：
“换！”
随着js伪造技术越来越高，这一步必须小心。最好能上网或打****查看。总之，只要发现一点猫腻，绝对不能妥协。
3、检查本本外观
外观检查非常必要，因为现在实行的关于电子产品的国家三包法里，对于由于外观问题能否退换定义得比较模糊，即使能退，js一般都会推委是消费者购买之后造成的而与他无关，到时有理也说不清，为了避免遇到这样的麻烦，因此在购买时一定要检查本本的外观。想一想，买个新本本，外观却有问题，多少会让人心里不爽。
检查确认无误之后，接下来要认真检查一下笔记本电脑的序列号了。这一步对于选择洋品牌笔记本电脑的朋友非常重要，如果出现序列号不一致的情况，则有可能是水货或者拼装货。而对于国产笔记本电脑，如果出现不一致的情况，则说明此笔记本电脑被打开过或者被更换过，有可能存在质量问题或者是返修货。
不管遇到哪种情况，马上叫js换一台。
寂静的春天读后感 篇3
然而，其实现在环境保护的进程并不乐观。也就是说如果我们把1962年作为“环境保护”诞生年来计算，现在“环境保护”的理念已经存在了将近半个世纪。可是，这半个世纪以来，我们的世界比之以前，是好是坏？
作者指出：“一些主要的化学公司正在把金钱倾倒到大学里以支持在杀虫剂方面的研究工作。这种情况产生了吸引研究生的奖金和有吸引力的职位。
”这种出于私利的偏袒导致了“在美国仅有2%的经济昆虫学家在从事生物控制的现场工作，其余98%的主要人员都被聘去研究化学杀虫剂。”基于同样原因，学界不可避免存在着“一种强烈的倾向，即要把所有坚持要求使其食物避免受到杀虫毒剂污染的人都扣上‘盲从者’的帽子。”
而在媒体方面，关于虫害因抗药性反弹的不幸消息被消声，以至于一个作家评论说“像这样一些通过科学交流悄悄泄露出来的、只在对外书刊中占一个小小位置的新闻是完全有资格在报纸上登出一个同新原子弹消息一样大的标题的。”因此作者愤怒地谴责“我们的世界几乎没有听到这个消息的另外一面。”当我们意识到我们的生存环境遭到破坏时，我们开始恐慌，开始急救，开始呼吁全球行动起来保护地球，然后环保机构，环保组织纷纷涌现，然而，这真的有用么？
我们已经听了太多基于“人类”角度的反思与自责——“人类太精明于自己的利益”云云，“人类面对自然表现出狂妄自大”云云。然而即便全人类都要为生态破坏负责，但在问罪时就必然等而视之的么？
几年后，春天来了，村子里一点声音也没有。没有蜜蜂的嗡嗡声，没有牲畜的嘶鸣声，没有鸟儿的歌唱声。营地的田野、树林和沼泽只有寂静。这不是魔法，也不是敌人的活动使这个受损害的世界的生命无法复生，而是人们自已使自已受害。雷切尔·卡森为我们建造了这个城镇，她指出，如果我们继续不适当地使用化学品，那可能会成为事实。
新情况产生的速度和变化之快已反映出人们激烈而轻率的步伐胜过了大自然的从容步态。杀生剂甚至反而造成了害虫的猖獗。于是，人虫之战即刻打响。
金·路斯坦德说：“忍耐的义务给我们知道的权利。”事实上，大多数人们并不清楚杀虫剂的危害因为人类为了更方便的生活，而许多事实的真相，也被隐瞒和蒙蔽。
生活里，清洁剂、芳香剂、洗洁精等，更是变成不可或缺的必需品。但从来没有人告诉我们这些材料会给我们带来什么样的后果。只有方便和效果才能在商业上宣传推广。正如作者所说，“我所争论的是我们把有毒的和对生物有效力的化学药品不加区分地、大量地、完全地交到人们手中，而对它潜在的危害却全然不知。
我们促使大量的人去和这些毒物接触，而没有征得他们的同意甚至经常不使他们知道。”这不仅是不公平的，也是非人道的。
寂静的春天读后感 篇4
《寂寞的春天》最触动我心的是本书开头作者所虚设的那个故事。从前，在美国中部有一个小镇，所有的生物似乎都和周围的环境相处得很好。这里的庄稼地遍布，小山下果园成林；这里春暖花开，秋高气爽；这里鸟类丰富多彩，人们都会长途跋涉来这里观鸟；这里的小溪清澈见底，也有人会来小溪边钓鱼。
直到许多年前的一天，当第一批居民来到这里建房时，这里的和平生活才被打破。从那时起，一切都改变了，成群的小鸡、牛羊病倒和死去；在孩子中也出现了一些突然的、不可解释的死亡现象，这些孩子在玩耍时突然倒下，并在几小时内死去；鸟儿也气息奄奄，飞不起来了；钓鱼的人不再来访，鱼儿已经死亡。这是一个没有声音的春天!
以前是个多么迷人的小镇，现在只有寂静。是人类自己使自己受害。虽然这是作者的**，但现实中有很多地方都是它的复制品。
是什么使这样的悲剧发生
地球生命史一直是生物与周围环境相互作用的历史。在很大程度上，地球上动植物的自然形态和性质都是由环境造成的。所以环境对生物是非常重要的。
而人们并没有意识到这一点，大肆地使用喷雾剂、粉剂、气雾剂和杀虫剂，并不加以正确的选择，“好的”和“坏的”昆虫都被杀死，使世界披上了一层致命的薄膜。荷兰生物学家cj布里捷说过：“昆虫世界是大自然中最惊人的现象。
对于昆虫世界来说，没有什么是不可能的；通常昆虫世界中最不可能出现的东西。”昆虫通过遗传选择，正在发生应变以抵抗化学药物。我们对化学物质的积极使用正在削弱环境中固有的、阻止昆虫发育的自然防御。
杀虫剂主要用于防治农业害虫和城市卫生害虫。它们历史悠久，数量种多，品种繁多。而农民使用杀虫剂最为广泛，他们使用杀虫剂来保护粮食免遭昆虫的袭击；此外，家居用杀虫剂也占一定的比例，为了杀死居室内的蟑螂、蚊子、苍蝇等昆虫，家庭使用的杀虫剂种类越来越多。古代人类灭虫，多采用有毒的动植物体或矿物，较少对环境产生不利的影响。
另一方面，现代人使用各种含汞、砷和氰化物的杀虫剂杀死室内昆虫。越来越多的人使用有害的杀虫剂使环境恶化，杀虫剂对人体的危害是累积的。虽然广泛使用杀虫剂对于维持农场生产是需要的，但使用杀虫剂的同时也在破坏粮食的生长，生产量就会下降，那这是不是说就没有控制害虫的必要了呢
很显然不是。害虫依然要除，但控制工作一定要立足于现实。现在我们用很多杀虫剂来杀死害虫，这实际上是在破坏我们生活的环境。
我们应该改变杀虫剂的使用方式，正确使用，以免对人体和食物造成危害。在使用杀虫剂前，应该做好防护措施，最好能穿上长袖衣服，戴上口罩，防止**或呼吸道中毒；不能过度使用此类东西，，许多人为了增强杀虫效果而使用很多，这不仅会破坏粮食的生长，还会对人类自己造成危害；农民可以选在昆虫仍在萌芽状态下就消灭它们在很多年前已经意识到杀虫剂的危害有多大，难道我们就没有一点的意识吗我们真的愿意“自生自灭”吗让我们找回那已失去的预见和自制能力，让我们自己“拯救”自己，用今后的行为“弥补”先前所犯下的错误。毁灭环境，就是在毁灭人类自己!
寂静的春天读后感 篇5
春天为何寂静?这个疑问读了《寂静的春天》后就能很快解答。人畜病亡、鸟儿寥寥，令人扼腕的小镇本也是一个生机勃勃的天堂，是人类大肆的破坏，导致了这一恶果。
书中的植被、土壤、水体的污染，也正是世界目前的问题。滴滴涕被禁用了，可是各种化工产品层出不穷;大多数农民依然喷洒农药，厨余油污在水面上肆虐。1962年卡森女预见的生物入侵的危害更为严重，我国引进的水葫芦，丹麦生蚝成灾就是极好的例子。
如此触目惊心的情况，许多人对此置若罔闻，对生态保护不闻不问。生态学家几乎无人可识。是人类的愚昧使环境污染，使自己饱受其害。
现在国家也着重地在电视报刊中对生态知识进行普及，但对其他防治方法，大多数人还知之甚少，村庄几乎没有人使用昆虫天敌和农作物混合种植来消灭农业害虫。面对这种情况，我们要向身边的人普及方法，更要普及生态保护的知识与观念，保护自然环境。
书中告诉我们，人与自然是祸福相依的。也许有人漠视，认为生态保护与自己无关。请看看这段话：“人体从诞生至死亡都会接触危害性的化学药物，我们与它们‘亲密无间’——食物、饮品，甚至骨骼里都有他们。”因为喷洒农药，土壤中的残留毒素经过雨水的冲刷渗透进地下水，人畜的饮用，蔬菜的灌溉，一想到这画面，便让我头皮发麻。
这难道还不能让我们明白，人不能主宰万物吗?人只是自然的一部分，在自然界中，任何生物与人平等。因此我们要竭力保护环境，善待和尊重每一种生命，这也是保护、善待和尊重人类自己。
寂静的春天读后感2
春犹如一朵美丽而圣洁的花，但是这朵花正被人类搞得面目全非。
每天早晨起床，鸟儿那清脆的歌声就会爬进我的房间，看见那燕子轻快的身影，柳树那嫩禄的芽儿，可现在倒好，树不长芽了，鸟儿不叫了，就连燕子也看不见了，小伙伴们不去那路油油的田野里奔跑，也缺少了春天那种快乐。树木已经被人类砍得差不多了，人类就是罪魁祸首。
当夜幕笼罩着整个大地的时候，有两个人闯进了一大片树林，他们一手拿着手电筒，一手提着篮子，去寻找那代表春天的鸟蛋，一夜之间竟然摸了整整一筐。当鸟妈妈回来的时候，
看见自己的孩子不见了，倍感伤心，一定要找人类报仇。到了黎明，一群人手拿着板斧，见树就砍，搞得小鸟是无家可归。鸟儿们的孩子找不到了，家园也没有了。人类为了赶尽杀绝，把省下来的鸟全部抓起来，卖到各大饭店，供人类享用，神不知鬼不觉的就把一整片树林变的光秃秃的。
由于人类的滥砍滥伐，导致世界的森林正在以飞速下降，每天早上起来，不再有和谐的气息。在春天快要结束的时候，“小桥流水人家”，每天都有那么一群小朋友在河里玩耍，捉虾，可自从树林被砍之后，导致里边没有虾，小朋友没有办法在河里玩耍。
在这几年里，人们意识到了要保护环境，保护生态，保护自然界中一切原有的生物。渐渐地，我们赖以生存的地球正在恢复它原有的风貌。
寂静的春天读后感3
今天看了一本书，名为《寂静的春天》。
在瑞秋。卡森的著作中，作者用血淋淋的事实，希望唤醒无知、愚昧的人们，不要再用使用蛮力，来对付也是地球一分子的昆虫、植物。也呼吁我们，要尊重生命，谦卑为上，不要自以为是。否则将有一天，会为人类带来无可挽救的灾难，毁灭性的灭亡。
当初，瑞秋。卡森女士，在出版这本书的时候，曾遭到利益团体，化学药品制造商们的打压和抹黑。但瑞秋。卡森女士，以其专业的认知，和对生命的悲悯，不畏流言，说出事实的真相，提醒世人：了解化学物质，毒害地球的真实事件，和环境生态，所面临的严重危机。
作为一个学者与作家，卡逊所遭受的诋毁和攻击是空前的，但她所坚持的思想终于为人类环境意识的启蒙点燃了一盏明亮的灯。
确实，长期流行于全世界的口号——“向大自然宣战”、“征服大自然”，大自然仅仅是人们征服与控制的对象，而非保护并与之和谐相处的对象。人类的这种意识大概起源于洪荒的原始年月，一直持续到20世纪。没有人怀疑它的正确性，因为人类文明的许多进展是基于此意识而获得的，人类当前的许多经济与社会发展计划也是基于此意识而制定的。
在四十余年后，书中所提，滥用药物的情形，不仅没有改善，更变本加厉。将人类带入更深、更无可救药的境地。因为人类为了更方便的`生活，而许多事实的真相，被隐瞒和蒙蔽。许多人因为无知，陷人类于万劫不复的境地，而不知。
因此，我们必须停用这种非自然的方法，以保存最后一片天然的生存空间。瑞。秋。卡森女士如此告诉我们。透过新颖、富想象力与创造力的方式，尝试去解决和其它生物，共享地球会产生的问题。人类唯有更谦卑、尊重大自然，反省并改正自己的错误，停止错误的方式，才有可能挽救人类自己。
环境保护，这个当今世界最重要的一个问题，而这在几十年前却是仅仅是一些生物学家脑子里的想象，而真正使环保越来越受到人们的重视并直接导致后来将环保列入政策法规中的却是一本大家似曾相识又不太熟悉的书——《寂静的春天》，而这本书也是世界上第一本将环保作为主题的书。
1992年，该书被推选为近50年来最有影响的书。这些年来，各国也开始了重视环境保护，同时我们也意识到关注环境保护不仅仅是政府和工业界的事情，更是我们每个公民自己的分内之事。
爱护环境，就是爱护我们人类自己。
寂静的春天读后感4
前几天，我读了一本书——《寂静的春天》，读完这本书，我的心久久不能平静下来。
这本书的作者是蕾切尔·卡逊。蕾切尔·卡逊是一位现实的，受过良好训练的科学家。这位科学家之所以能够将一本本论述死亡的书变成了一阕阕生命的颂歌，是因为她有着一位诗人的洞察力和敏感。
这本书是以寓言作为开头，向我们描绘了一美丽村庄的突变。并从陆地到海洋，从海洋到天空，全方位的揭示了化学农物的危害。
啊!原来环保这么重要!实际上如果没有环保，那垃圾就回到处妨碍人们生活。你们知道吗?如果长期在垃圾堆里生活，那很容易染上疾病。读了《寂静的春天》，让我想起了瑞秋·卡森曾经写的一篇著作。
这篇著作的作者用血淋淋的事实，希望能唤醒愚昧无知的我们：不要再对付那些昆虫和植物，因为它们也是地球的一部分，它们跟我们一样，都有自己的生命，而且大自然也离不开它们。这篇著作也呼吁我们：要尊重生命，不要随便伤害动、植物，否则未来的一天，将会给人类带来无可挽救的灾难和毁灭性的死亡。
其实，蕾切尔·卡逊和瑞秋·卡森在出版这些有关环保的书籍时，曾遭到利益团体、化学药品制造商的打击和抹黑。但他们始终没改变自己的观念。他们面对生命的悲悯，不畏流言。蕾切尔·卡逊和瑞秋·卡森觉得：就算是付出生命的代价，也要让世人们知道：化学物质毒害地球和环境生态所面临的危机。你知道吗?作为一个作家，蕾切尔·卡逊和瑞秋·卡森所遭受的是人们对他们的诋毁和攻击。但他们仍然坚持。最后，他们坚持的梦想终于为人类环境竟识的启蒙点燃了一盏明亮的灯。啊!像蕾切尔·卡逊和瑞秋·卡森这样的人，难道不值得我们敬佩吗?
读完这两篇著作，我悟出了一个道理：爱护环境，其实就是在爱护我们自己。我们衷心的希望，人人都参与“保护环境”的行列中，为了我们将来的祖国，让我们一起努力吧!
寂静的春天读后感5
最近，吕老师推荐我看一本书，叫《寂静的春天》。拿到这本书，一看书名，我就觉得很好奇。
因为春天一般都是生机勃勃的，为什么会寂静呢?出于好奇心，我赶紧看了下去，想赶紧在书中找到答案。其实这本书对我来说还是很深奥的，我发现里面有很多我看不懂的东西。但是，里面的一些情节还是给我留下来很深刻的印象。美国作家卡逊在书中描述了这么一个故事：在二十世纪中期，为了追求庄稼的产量，人们大量使用农药DDT，使得整个生物链被破坏。鱼儿和虫子生活在这种被污染的环境中，体内都富含了许多DDT，鸟儿吃了这种鱼或虫子，都被毒死了，所以，这个春天没有任何鸟儿的踪迹，听不到鸟的歌唱，所以，这个春天很寂静。我的问题终于有了答案，可是，我的脑海中又蹦出一个新的问题，作者为什么想写这本书呢?我赶紧上网查了资料，原来在春季的一天，作者卡逊的一个做护林员的朋友告诉她，这个春天没有任何鸟儿的足迹，连虫子都很少出现了。而作者从小就喜爱研究生物，她知道了这个消息后，感到非常奇怪，于是，经过调查，她知道了答案，就写下了这本书。书
中描绘的情景好可怕啊!我难以想象如果地球上真的有那么一天，我们又该如何生存啊?地球是我们人类和动植物赖以生存的家园，我们要保护她，让她不受到污染，让每个春天都有鸟儿欢唱，永远都不要有寂静的春天!
寂静的春天读后感6
风，轻轻吹;树枝，长风。灿烂的阳光，在心脏晒在身上，温暖，转身春天!这种鸟啁啾，发现春天的风景，它应该是有趣的，或欢快!
可是我并不懂，她为什么是寂静的，我便带着一个问号之后走了我们进去……
《寂静的春天》故事的开始发生在一个宁静的乡村，但传播死亡的气息，罪魁祸首就是大量使用农药频繁，导致了一系列的水污染和生态系统其他损害的严重问题。作者呼吁人们热爱大自然。
一切的社会一切问题都是我们那么的静谧，美好，鸟语花香，现在中国却只有一片寂静，变成了自己一个企业没有进行声音的春天。是这些小生命作为装饰了大自然，他们可以每天学生都在不断忙碌地工作着，或晴天，或雨季，又或是残酷严冬，当他们的生命巍巍可及，仍然不停歇地工作着。
但是当春天来临的时候，它使这些沉睡的小生命复活。 这些小生命具有我们成为维持自然平衡和人类发展的盟友所需要的自然属性，但我们现在正在向它们开火。
当世界的色彩渐渐褪去，构图陷入黑暗，直到最后她沉默了，仿佛一切都沉默了。没有声音怎么会是春天呢?在这个自然世界里，存在着相互影响和相互利益。一旦生态系统被破坏，生产者和消费者也会受到伤害，到最后只会不复存在，她的沉默所有的情感。。
看到这，我不禁想到我们的家园，我们的祖国，虽然顺应自然，也对自然的改造，慢慢美丽的家园自己，滥用农药，肆意破坏，事实上，没有一个正确的相信没有昆虫的世界是一个冰清玉洁。我们是地球的只是用户，而不是主人，我们想分享与其他小生命在这个星球在一起，这些小团体的支点是平衡的生活。
我们国家必须充分尊重她，尊重学生自然，尊重发展规律，不要轻易地去改变。而是为了保护她，用最温柔的方法，还她的生机勃勃。我们用昆虫的天敌去压制或制服以及它们，总有一些昆虫也害怕的对手。总之就是不要出现滥用化学品，还它一个春意盎然，还它一个企业生机勃勃，因为没有春天中国并不是一种寂静的，是欢快的!
寂静的春天读后感7
当我看到《寂静的春天》这本书的时候，我觉得有一个问题：为什么春天会沉默?正是这个问题，并开始阅读这本书。
这本书主要通过讲述了当时社会滥用农药的问题，以及可以使用农药对大自然的各种负面因素影响。
事实证明，人们为了防止昆虫和杂草，农场植物喷洒了各种杀虫剂。害虫死亡，害虫天敌中毒，河流受到污染，土地受到污染，没有鸟儿歌唱，人类的生存受到严重威胁。人们想要消灭的昆虫已经变得具有抵抗力，而且数量越来越多。
从农药生产的开始，“征服自然”就成了大多数人的口号，自然只是人们征服的对象，而不是和谐共存和保护的对象，没有人质疑这句话的正确性。
直到瑞秋·卡森以他的勇气和毅力致力于研究滴滴涕的危害，并写了这本书。大多数化学公司都在试图阻止这份出版物，许多从环境污染中获利的人指责她是耸人听闻和极端的。然而，通过她的不懈努力，滴滴涕终于被禁止了。
如今，几乎已经没有人可以使用进行化学农药了，而是需要更多的用天敌去控制害虫的数量。但现在仍有存在许多的环境造成污染管理问题等着我们去解决，我们要养成一个保护生态环境的习惯。
爱护环境，这就是爱护我们自己。
寂静的春天读后感8
《寂静的春天》这本书是我妈妈很多年前买的生命三部曲中的其中一本，当时看妈妈读得津津有味，我随手翻了翻，但并不太看得懂。当老师提到这本书时我才记忆起来。
但是直到现在，当我翻出这本书，还是有种不太想读下去的感觉，因为我还记得当中有很多专业术语让我觉得乏闷。不情愿地打开书，看到序幕时却惊呆了，作序的竟然是美国前副总统，这让我开始好奇这本书的作者蕾切尔。卡逊是一位怎样的女性，能写出让总统写序的书。
第二遍读书依旧是跳着阅读，看到那些专业代码之类的内容依然会跳过，但是这次我是“有任务”阅读，反倒可以抓住一些重点。我明白这本书不仅仅是给青少年看的，反而大部分的读者可能是生物学家类的专业人士，但是蕾切尔却把这似乎枯燥无味的说明文写得生动形象，让它成为了科学性散文。
我也了解到这本书产生的时代背景是上个世纪六十年代，社会发展到一定程度，工业开始快速发展，生产力水平快速提升，但是空气却开始出现污染。当时的洛杉矶是工业污染，人们把这些污染看做烟雾，没有人关注这些环保问题。蕾切尔勇敢地站出来，义不容辞地开启保护环境的行动，尽管这个过程历经艰难，甚至受到歧视，但是她勇敢地披露真相，敢于挑战现代工业发展中为了追求高产高利润而大量投放的DDT等杀虫剂和农药等化学用品，提前警告人们这些产品带来的不易察觉的地球危机。读这本书，在平实的语言中却感受到了无比强大的震撼力，犹如一声春雷打破春天的宁静，犹如一声呐喊回荡在旷野中，惊醒世人对环境保护的认知，对子孙后代的责任，用一个一个案例分析，用一个一个事实说话，用深入浅出的语言将全面的研究和鲜明的论点带给读书，阻止历史发展进程中错误的偏离，使读者如梦初醒，在发展的同时切记保护植物，保护动物，保护我们赖以生存的生态环境。
《寂静的春天》不仅使政府开始关注环境问题，也唤醒了公众的环境保护意识，他把民主的力量注入拯救地球的事业，渐渐地，即便没有政府的主导，人们也会自觉地制止危害地球生态的杀虫剂类的有害产品，保护生态环境。蕾切尔·卡逊让我们重拾现代文明中几乎消失殆尽的基本观念，引领生态环保的方向，她对科学的钻研精神，对真理的执着追求，对真相的敢于抗争，都是值得我们学习的。
寂静的春天读后感9
在人们的记忆中，春天永远都是那么生机勃勃，鸟儿在枝头歌唱，天空中下着蒙蒙细雨，发出沙沙的响声，鱼也争先恐后地从水中跃出水面。但在这本书中的春天却与人们记忆中的春天有着很大不同。书中的春天是寂静的，鸟儿奄奄一息，只有寂静覆盖着田野，树林和湿地。
是什么导致了这样寂静的春天呢?在这个寒假，我阅读了《寂静的春天》这本书，并在这本书中找到了这个问题的答案。
这不是魔法，也不是敌对的行为，这全都是那些无知的人们咎由自取。他们为了自身利益，为了使自己种的农作物不被害虫破坏，滥用农药，但这种办法不但杀死了害虫，同时杀死了其他所有昆虫，破坏了生物圈的平衡。大自然不知用了多久，才创造出了一个平衡的世界。在这个世界中，所有的东西都是环环相扣的，而人类却用农药打破了这种平衡，破坏了土地，河流，乃至整个生物圈。与其称这些为“杀虫剂”，还不如称这些为“杀生剂”。
现在，人类已然意识到农药对地球的严重危害，对于农药的使用已经在逐渐减少。但是，随着世界的发展，可能人们也没有注意到，他们仍在用些不同的方式给地球带来危害。在许多超市和菜市场，塑料袋的使用依旧很普遍，许多人为了方便，仍会使用许多塑料袋，并且在使用一次后就把它扔掉。还有许多饭店会使用一次性塑料盒。这些再被人们埋入土中后，不易在土中被降解，仍然可以在土地中一直保留几百年之久。我们可以通过使用环保袋，或者将塑料袋循环使用来保护坏境。
所以，保护环境，我们必须一起团结起来，从我做起，保护美丽的地球。
寂静的春天读后感10
《寂静的春天》这本书由一个小故事开头，讲述了一个原本伴着鸟语花香的村落，因为人类的侵入导致了环境的恶化，最终林间小调归为了一片寂静。作者蕾切尔。卡逊是一位研究鱼类和海洋资源的海洋生物学家，而非环境专家。『寂静的春天』的发表引发的争议堪比『物种起源』。特别是遭到了以环境为代价而获利的人们的强烈反击。然而，同时卡逊也唤醒了亟待拯救环境的人类。
人类的出现，推动了世界的发展，特别是科学技术迅猛发展的今天，人类无疑是创造了一个又一个奇迹。从钻木取火到飞船上天，人类不断的探索着世界。然而，伴随着文明发展而产生了一个严重的问题，那就是环境的恶化。
本书从DDT等杀虫剂和化学药品的使用角度，介绍了其引发了环境恶化的'严重后果。
然而，更值得我们思考的问题是，为什么有那么多人只因眼前利益是自取灭亡。当事物的严重后果被揭示时，很多人的第一反应不是如何采取措施来避免事故的恶化，而是麻木不仁的去否定不愿接受的现实。环境问题如此，安全问题亦然。
杀虫剂的使用的确暂时的消灭了某一部分害虫，然而自然选择是害虫不断进化，使一种杀虫剂失去效力，接下来人类会再研制一种新的杀虫剂，如此循环。然而，被称作不会伤害人类的杀虫剂最终会沿着食物链一级一级的浓缩，最终给人类和环境造成的影响不是几年，几十年，或者几百年能够化解的。这与饮鸩止渴又有何区别?
古人云人无远虑，必有近忧。而今又有多少人为了眼前的小利而付出了更大的代价，有些投机可以理解，甚至赌博也不会输掉底线，最可怕的是，自己铺设了一条绝路。
任何事物，始终需要自我和他我的平衡。自然界的循环有自己的平衡，发展与环境的关系需要平衡，安全与生产需要平衡，正电荷需要负电荷平衡，甚至是抽象的感情都需要平衡，有些平衡一旦打破，则会产生严重的不想要的后果。
事出有因，不错的。大自然不会无故的惩罚人类，事故也不会凭空发生。种何因，收何果。有些事故的发生归于无知，最不可接受的是明知故犯。无论是责任心的丧失还是利益的驱使，都只能说是目光短浅。
寂静的春天读后感 篇6
“春犹如一朵美丽而圣洁的花，但是这朵花正被人们搞得面目全非。”当读完暑假老师推荐书目《寂静的春天》时，这是我想说的话。每逢暑寒假，每逢读完一本书，总是会收获匪浅，感想很多。每本书都不例外。
这事情，只能靠百度搜索了。原来在春季的一天，作者卡逊的一个做护林员的朋友告诉她，这个春天没有任何鸟儿的足迹，连虫子都很少出现了。而作者从小就喜爱研究生物，她知道了这个消息后，感到非常奇怪，于是，经过调查，她知道了答案，就写下了这本书。蕾切尔·卡逊第一次对这一人类意识的绝对正确性提出了质疑。这是位瘦弱、身患癌症的女学者，《寂静的春天》出版两年之后，她心力交瘁，与世长辞。作为一个学者与作家，卡逊所遭受的诋毁和攻击是空前的，但她所坚持的思想终于为人类环境意识的启蒙点燃了一盏明亮的灯。所以，她的作品使人们启蒙了，――让人们知道，是时候该保护环境，少用些杀虫剂了。
世界上有多少人会有保护环境的潜意识呢？想必少的是屈指可数吧！反倒是想着破坏环境的人，多的屈指数都数不过来。书中说，人们是为了提高庄稼产量，然而引来了大量昆虫，便开始肆意使用以ddt杀虫剂，说白了，人们还是因为自己的利益，却不在意自己现处的生活环境，这些有害物质无处不在：人体，母乳，偏僻地方的河水等等。这样的例子听完后，真的让人有点后怕。
说实话，从小到大，甚至到现在，我对保护环境的认知还停留在不随手扔垃圾，看见垃圾要及时捡起上，但，这并不算“肤浅”，要这样想：只要每个人都这样做，环境也会好很多，可这也许只是对于未成年来说。毕竟，成人为了利益，为了其他一些事，总会做出一些比较“高级”的破坏环境的举动。其实，这件事还需从根本上解决：人类的欲望。我总喜欢用一句话来形容父亲，说他永远不知满足，因为成绩，他总觉得我太低了。这本书里的农民就是这样，不知满足，也就不知不觉中，做了“高级”事。
蕾切尔·卡逊写的《寂静的春天》还是比较深奥的，也许有些地方还是不够透彻，但是对于人们来说，已经是一个很好的启蒙、很好的警告了！
寂静的春天读后感 篇7
环境污染以每周一种的速度在灭绝着生物！
本世纪60年代以前几乎找不到“环境保护”这个词。也就是说，环境保护不是当时存在于社会意识和科学讨论中的一个概念。确实，回想一下长期流行于全世界的口号——“向大自然宣战”、“征服大自然”。
自然只是征服和控制的对象，而不是保护和和谐的对象。这种人类意识可能起源于水荒的原始时期，一直延续到20世纪。没有人怀疑它的正确性，因为人类文明的许多进步都是基于这种认识，而目前人类的许多经济社会发展规划也都是基于这种认识。
但是蕾切尔·卡逊这位瘦弱、身患癌症的女学者第一次对这一人类意识的绝对正确性提出了质疑。然而，当时，卡森的想法遭到了严厉的抨击。作为一名学者和作家，卡森受到了前所未有的诋毁和攻击，但她的思想最终为人类环境意识的启蒙点亮了一盏明灯。让我们提前了解了环境破坏可能带来的危害与恐惧。
《寂静的春天》讲诉了化学制剂，特别是杀虫剂对环境的污染问题。作者将杀虫剂称为杀生剂，因为杀虫剂不仅能杀灭害虫，而且危害居民健康、动植物生长和周围环境。本书主要介绍了双农药、对硫磷、七氯、马拉息等化学药剂。
许多这类化学杀虫剂都属于“持久性有机污染物”，它们的降解速度缓慢，危害持久。还有一些脂溶性化学物质，如滴滴涕，可以在动物的脂肪组织中富集，即使每次摄入的量很低，时间很长，也会积累到很高的浓度。而且，这些药剂在喷洒时在空气、风的作用下，使受影响的范围不断地扩大；在雨水的作用下，会使药剂溶于水中，随着雨水流入河流或渗透到地下水，水的地表径流使污染的范围越来越大……书中大量例举了在鱼、鸟、蚯蚓等许多的昆虫、动物体内检测到化学药剂的成分，且检测出的含量呈现出放射性的扩大倍数，很难想象长此以往我们周围的环境是怎样的情景？
杀虫剂的使用不仅对动植物有害，而且对人类也有害。在书中大量的事实进行了论证。在佛罗里达州，两个孩子找到一个空袋子，用它来修补秋千。不久之后，两个孩子都死了。她们的三个小朋友生病了，因为袋子里装的是一种叫对硫磷的有机磷农药。
像这样的事件很多，对人类带来的伤害也是永久性的。
然而，杀虫剂的使用并不一定能杀灭害虫，甚至引起害虫的猖獗。大量使用杀虫剂使有些害虫产生了抗药性，人们不得不又研制新的化学药剂来杀虫，这样不断地研制、不断的杀虫，最终产生的化学药剂成分越来越复杂，带来的伤害也会越来越严重，人虫之战永远无休止。使用化学药品的问题很多，却没有容易的解决办法。
正如阿伯特·斯切维泽所说：“人们恰恰很难辨认自己创造出的魔鬼。”
这个恶果应归功于人性自私、贪、欲，只图生活上物质享受，想得到更好的，更多的，而只为本身利益，不顾他人及一切。人类自钻木取火发明熟食即开始有文明，经过一万年演化至十九世纪末，也还保持能与自然相处和谐状态；自蒸汽机发明后，进入科技时代以至今日，已进步到全球资源逐渐耗竭，把地球遗留给我们里珍贵遗产无知的浪费了。虽有一部分有知有觉的学者人士已经提出呼吁，可是效果并没与想象中的那么好。
问题只见日益严重。这样人类将会祸延子孙，咎由自取不说，其他生物及地球何辜？因此，我们已经认识到，科学技术越来越发达，满足了人类一时的欲望，但它会造成更多的消极和永久的不良后果，最终我们将进入死胡同。
古人说：“顺天者兴，逆天者亡”，所谓天是天道，自然也是。如果有一天人类真的灭亡了，这也是因果的报应！
《寂静的春天》犹如旷野中的一声呐喊，用它深切的感受、全面的研究和雄辩的论点改变了历史的进程。1964年春天，蕾切尔·卡逊逝世后，一切都很清楚了，她的声音永远不会寂静。她惊醒的不但是她的国家，甚至是整个世界。
《寂静的春天》将我们带回当下在现代文明中丧失到了令人震惊地步的基本观念：人类与自然环境的相互融合。毕竟，我们是地球的一员。我们也必须生活在地球上。美丽的自然需要用心去理解，就像美丽的环境需要双手去呵护一样。
看完了全书，我感叹于卡逊的勇气，和全书书充实的信息量和广阔的知识面。但我想说的是，环境保护刻不容缓，我们必须自觉地把环境保护纳入到队伍中去！
寂静的春天读后感 篇8
生物科学2009级4班***兰琳
内容简介：
这本书是美国女作家雷切儿·卡森的杰作，也是50年来世界上最有影响力的作品之一！
卡逊在《寂静的春天》一书中以女性作家特有的生动笔触，详尽细致地讲述了以ddt为代表的杀虫剂的广泛使用，给我们的环境所造成的巨大的、难以逆转的危害。不仅如此，卡森指出，环境问题的深层次根源在于人类对自然的骄傲和无知。因此，她呼吁人们端正对自然的态度，重新思考人类社会的发展道路。
1962年它在美国出版时，是一本极具争议的书。这本书描述了人类可能面对一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。正是这本不同寻常的书，引起了全世界人们对野生动物和环境意识的关注。
它那惊世骇俗的关于农药危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击，而且也强烈震撼了社会广大民众。如果你有心去翻阅上世纪60年代以前的报纸或书刊，你将会发现几乎找不到“环境保护”这个词。也就是说，环境保护不是当时存在于社会意识和科学讨论中的一个概念。
作者简介：
蕾切尔·卡森，1907-1964，美国生物学家，。科普作家。1907年5月生于宾夕法尼亚州，从小爱好文学，10岁时在儿童杂志上发表。
她性格内向喜爱读书写诗。热爱大自然，是热心的鸟类爱好者。高中毕业后，她在宾夕法尼亚女子学院主修英语文学，业余时间继续写诗。
二年级时，生物系激发了她对自然的好奇心，决定主修动物学。1929年以优异成绩获得约翰·。他在霍普金斯大学获得动物学硕士学位，然后在马里兰大学教了几年动物学。
1936年卡森被聘为美国渔业局的海洋生物学家，同时在《巴尔的摩太阳报》兼职撰写有关海洋生物的专题文章。1941年卡森的第一本书《在海风的吹拂下》出版了，1951年完成了《我们周围的海洋》一书书稿。1955年她有出版了《还得边缘》。
这些作品构成了海洋的传记，使她成为著名的科学家。当她看到二战后人们毫无节制地使用化学品和杀虫剂，造成了严重的生态破坏时，瑞秋从她钟爱的海洋生物学转向了农药研究。1962年6月卡森的醒世之作《寂静的春天》开始在《纽约客》摘要连载，童年该书出版。
1964年4月14日，蕾切尔·卡森在与乳腺癌长期斗争后去世。她开创的现代环保运动，她对真理的不懈追求和崇高的人格魅力，激励着后人的理性发展。被誉为人类环保的“普罗米修斯”和“现代环保主义之母”。
本书中文版序分为：
引言作者的话
致谢一明天的寓言
二忍耐的义务
三死神的特效药
四地表水和地下海
五土壤的王国
六地球的绿色斗篷
七不必要的大破坏
八再也没有鸟儿歌唱
九死亡的河流
一○ 无人幸免的天灾
一一超越波吉亚家族的梦想
看完这本书，我的心情一下变得沉重起来。在我记忆深刻的近几年时间里面，发生了太多的环境问题，给了我们太多血额教训。我一直认为人与自然应该和谐相处。我们可爱的地球母亲已经伤痕累累。
我们人类对环境的破坏，使得我们自作自受，使我们不断遭受着地球母亲的“报复”。
从2008年的四川汶川**开始，到海地**，再到玉树**，以及世界各地不同程度的**，每一次都是那么的那么的惊心动魄，多少人儿流离失所于动荡之中。每一次都让人痛彻心扉，这样都还不够让我们有所警示吗？除此之外，还有南方百年不遇的旱灾，千年难逢的冰灾，一幅幅的图片，刺痛着我们的双眼，让我们揪心难耐。
比如回顾过去，沙尘暴会让人患上呼吸系统疾病；臭氧空洞会让人患上皮肤癌；冰川融化会让人们的家浸在雪水里地球，养育我们的母亲，现在以各种方式惩罚我们。
在经济发展和环境保护方面，许多人为了眼前的利益，以破坏环境为代价，失去了自己的方向和本性。从白色污染到森林砍伐，从水污染到河流干涸，森林动物找不到自己的栖身之地，海洋生物的身体漂浮在海面上，我们正在毁灭我们赖以生存的地球，我不想看到最后一滴水是我们自己的眼泪。
太多太多环境的问题，让我们自食其果。当初狂傲自大的我们总是嚷嚷着征服自然，我们才是第一人。现在，我们终于明白，在与自然的斗争中，我们将被粉碎，所以请尊重自然。
想想看。如果我们每个人都有环保意识，地球母亲就不会遭受如此大的损害，我们自己的后果也不会如此严重。读完这本书，我心里真的有太多的想法。我在书中特别指出了杀虫剂的问题。
众所周知，中国是一个农业大国，我们都是独立农业。因此，农药的使用在我国非常普遍。农民大量使用农药自然是为了提高产量，这是我们永远无法满足的贪婪欲望造成的。我们生活水平提高了，对吃的也挑剔了，不但要更好，而且要更多，于是，各地的农民为了满足我们日益增长的胃口，想尽各种办法来提高产量，以至于出现农民不会吃自己种出来准备拿出去卖的菜。
如果我们吃的各种食物都洒上了各种农药、激素和化学物质，这些东西会通过我们的消化吸收逐渐在我们体内积累。日积月累，当达到一定程度的时候，就是我们死亡的那天。而且，农药会使土地慢慢繁荣，这些农药也会污染水资源。不要等到问题出现，我们会发现问题的严重性。太晚了。
其实换个角度想，并不是只有农药才能杀死害虫，我们可以采用生物的方法，例如，侵入害虫的天地来消灭它等。我们能做的不止这些。我们可以种更多的树。当夏天来临时，我们可以在没有空调的情况下减少对臭氧层的破坏。这些小动作是在保护我们的地球母亲。爱我们可爱的地球母亲就是爱我们自己。
让我们积极行动起来吧，爱护我们自己的地球母亲——着就是《寂静的春天》的提议所在吧。
寂静的春天读后感 篇9
在当时ddt和其他剧毒农药被滥用的60年代的美国，书以无法辩驳的大量实例，给民众讲述了一个大自然悲伤的故事，“一个没有鸟鸣的春天，这样的现代世界是值得被建立的么？”触动了无数普通老百姓的内心。美国前副**戈尔后来评价说：
这是旷野中的一声呐喊。
血淋淋的事实，呈现在她的着作中，希望唤醒无知、愚昧的人们，不要再用使用蛮力，来对付也是地球一分子的昆虫、植物。我们也呼吁我们尊重生命，谦卑为先，不要把自己当成立场。否则，总有一天，人类将面临无法挽回的灾难，
但四十余年后，其书中所提，滥用农药的情形，不仅没有改善，更变本加厉。除原有杀虫剂、除草剂外，更多的农药、清洁剂、化学药剂……纷纷被发明利用，将人类带入更深、更无可救药的境地。为了生活更方便，很多事情的真相也被隐瞒、蒙蔽。
很多人也因为无知，陷入人类无法挽回的境地而不知情
寂静的春天读后感 篇10
春天到了，万物复苏，生机勃勃。这是一个有声有色的季节，我们能看到花开、能听到鸟鸣，是多么幸福啊！可是我读着《寂静的春天》这本书，幸福感却消失的无影无踪了。
虽然我还没读完，但这本书中所描述的内容使我大为震惊。
这本书以预言开始，描述了一个美丽村庄的突变，揭示了化学农业从陆地到海洋，从海洋到天空的危害。
作者希望用血腥的事实唤醒无知的我们，停止与昆虫和植物打交道，因为它们也是地球的一部分。它们有自己的生活，就像我们一样，没有它们自然无法生存。
读了蕾切尔.卡逊的《寂静的春天》,让我想起了陷入沉思：啊!
原来环境保护很重要！事实上，如果没有环境保护，垃圾将阻碍人们的生活无处不在。你们知道吗?
如果你长期生活在垃圾堆里，你很容易生病。但是，如果我们人类在不知情的情况下，利用自己的智慧，一点一点地破坏自然的和谐，那么在未来，我们将承受自己带来的无法弥补的灾难和毁灭性的死亡。
所以现在保护美丽的环境还不算太晚。就像我们学校举办的“给校园美个容”活动。我们班由于读了《寂静的春天》，所以大家都懂得保护环境的重要性，特别珍惜每一次的保护环境活动，而且在平时的生活中，努力做一个环保小卫士。
***爷爷指出“绿水青山就是金山银山！保护自然环境就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。”因此我们一定要保护环境，并让更多人一起加入环境保护的队列中来。
寂静的春天读后感 篇11
文摘：当今社会开始呼吁与地球和平相处，但我们的地球已经被我们破坏了。我们对环境的不断破坏导致了今天地球的反击，我们对地球的破坏达到了她无法承受的程度。
近年来，环境问题的不断出现使人们束手无策。海啸、洪水和干旱，以及世界各地动植物物种的不断灭绝。如果我们不醒来，地球上究会有人知道人类的灭绝。近些年来欧美的灾难大片不断上市，才是我们真正从视觉上认识到孤立无援，大自然的反抗使得我们痛不欲生，悲痛欲绝。《寂静的春天》是蕾切尔卡逊所著，这位伟大的女性早在之前就对过
度使用化学药品和肥料对环境造成的环境污染生态破坏进行阐述，在之前还受到了不少人的抨击，现如今，人类才真正认识到作者的预见是多么的准确。关键词：瑞秋·卡森化学公司，化肥灭绝灾难
我不敢相信我们的地球一直处于危险之中。每一个污染的例子都可以说是大自然对人类的警钟。北美死湖事件，工业的发达，大量的排放有毒气体，导致了大面积酸雨，从而使得鱼类死亡，滨河树木枯萎；卡迪兹号油轮事件，对海洋生态环境造成了无法估计的损失；西德森林枯死病事件，在鲁尔工业区的森林里，到处可见秃树，死鸟，死蜂，该区儿童每年有数万人感染特殊的喉炎症。在《寂静的春天》中，作者用血淋淋的事实，希望唤醒无知、愚昧的人们，不要再用使用蛮力，来对付也是地球一分子的昆虫、植物。
也呼吁我们，要尊重生命，谦卑为上，不要自以为是。否则，总有一天，它会给人类带来不可挽回的灾难和毁灭性的破坏。在出版这本书的时候，曾遭到利益团体，化学药品制造商们的打压和抹黑。
但作者以其专业的认知、对生命的悲悯、不怕流言、讲真话，提醒世人认识化学品、毒害地球的真事实件和环境生态所面临的严重危机。在读这本书之前，虽然我已经认识到了化学药剂具有危害性，但是对其具体危害并不了解，所以总是对其不以为然，单独了这本书之后，突然感觉自己毛骨悚然，化学药剂对地球的**如此之大，无法想像。
读文章的每一段都会产生不同的感受。从而有了对这本书的感想。
一．明天的预言——鸟儿都到哪去了呢？
作者给我们虚设了一个幻想的城镇，在那里，鸟儿不飞了，农场里的小计不再破壳而出，苹果树不再结果，鱼儿不再嬉戏玩耍，溪水也少了往日的生机，所有的一切都停止了运转，一切都是那样的寂静。
作者是一位研究鱼类和野生资源的海洋生物学家。当时，她的远见卓识
有得到大众的认可，而它的远见卓识，在今日已被证实，过去众人荒诞的目光讽刺了今日的全民环境危机的拯救，当代一位有见识的妇女，反对者科学革命早期遗留下来的陈腐观念，本着尊重事实和非凡的个人勇气，向世人呐喊。刚开始拿到这本书的时候，只是认为这是一本描写环境的书籍，但是当我仔细阅读了其中的内容的时候才发现，原来，一些化学药剂和那些洗涤剂对环境造成的危害，对我们造成的威胁是如此之大，从而让我对早有预见的作者，这位伟大的女性投去敬仰之情。
二．忍耐的义务——洗涤剂，不，是杀生剂
人类正在悄然的制造这足以摧毁自身的魔鬼，人类整个环境已难以置信的潜伏危害物质所污染，这些污染挣潜伏在生物细胞中，改变着人类的未来以及遗传物质，对于危害人们的生长，但这并没有从根本解决这个问题，反而对人类生活带来更大的威胁。面对各方面困扰，我们已经允许这些化学药物的使用，但这些对于土壤，水，野生物以及人类的影响，却没有引起人们开始重视，也许我们今日的大衣会给子孙后代带来不可磨灭的毁灭性灾难。
三．死神的特效药——化学瑶琴的无处不在
化学药品的遗存的病毒，早已在各种生物体内残存，甚至是未出生的婴儿的细胞组织里，化学药品，看似能够杀死昆虫，实际对于人类来说，则是死神的变相召唤，每年都有更新更杀伤力的化学药品研制成功，从长远角度看，对无数对人类来说，就是一场血的教训，终究其后果怎样，也还无人知晓，而因杀虫剂而死亡的案例早已屡见不鲜。
四．地表水和地下水——人类的死亡循环
水覆盖了地球上的一大片区域。地球也叫水球，但可用于农业、工业和人类消费的水很少。然而，人类无节制的污染城镇废物，化工排放的污染都加重了水资源的污染，水净化的问题越来越复杂，对于水的使用者来说，危险正在不断增加，于化学药剂导致的水污染，可以清光整个河道的生物。一旦水被用作城市饮用水，危害不言而喻。
不过，除了这些水会造成大量鱼类死亡，否则还不足以引起人类的注意。这种污染也很难找到。杀虫剂和其他广泛使用的药物一起进入许多河流，几乎进入中国的主要河流。
国家癌症研究所的恶帕教授已经警告说：“有使用已污染的饮水引起的
致癌危险性，在可预见的未来将引人注目的增长。
五．土壤的王国——我们正向着烦恼前进
生命取决于土壤，土壤也取决于生命。在某种程度上，土壤是生命的创造。土壤是大地的衣服，保护而关怀着大地，土壤是一个交织的生命之网所组成，在这儿，事物与另一事物通过某些方式相联系，但是，当毒的化学被带入到土壤中时，一切都会变的不那么美好，就意味着他改变可土壤的新陈代谢活动，影响着它的生产力，并扰乱了它的摄食关系。杀虫剂的成分会在几年，十几年后仍然能够在土壤中检测出来，潜伏之处足以让人惊奇。
更重要的是，我们不仅要关心土地会发生什么，还要设法知道有多少农药被从污染的土地上吸收到植物组织中。而我们所食用的豆子，小麦，大麦所受的影响无一幸免，于土壤物的不断更新，而化学药剂的残毒继续在土壤中累计起来，成为了人类潜伏的巨大灾难。
六．地球的绿色斗篷——被撕裂的生命构成
水、土壤和植物之地的绿色斗篷构成了支持地球上动物的世界。但我们已经摧毁了他们。发生在西圣区的事件就是这样一个悲剧。正因为如此，整个紧密相连的生命结构被人类撕裂。
7、 不必要的破坏——安全的绿洲不再存在
想伊利诺斯州东部卖农药这样的事情，杀虫剂作为一种致死毒药，他在消灭一种生物的同时还在给其他物种带来危害，官方人员查阅报告及资料，就能对外保证他对人是无害的。同时对于空气中的狄氏剂，还有无数可怕的后果等着我们。不说大量动物的灭亡，光是降临到人类身上的反应就注意给我们警觉。
杀虫剂是一个多么可怕的东西。当**没有发现危害，也没***时，就会以生命为代价来填补原来的过错。
八．再也没有鸟儿的歌唱——恐怖的寂静
没有鸟儿的歌唱，世界就没有生命，因为喷洒计划的实施，可以使鸟的圣地变成鸟的墓地。杀虫剂破坏了生物链。例如，美国知更鸟的死亡表明了杀虫剂的危害。结果，roy barker博士在1958年发表了一篇文章，他发现一个比事件更复杂的循环关系。
知更鸟的命运于蚯蚓和榆树的作用有关。榆树喷洒农药，不仅可以直接杀死要消灭的树皮甲虫，还可以杀死其他昆虫。水洗不掉，树皮会掉到地上，变成土壤的一部分。蚯蚓会吃掉碎片并同时吞下
杀虫剂在它们体内积聚，杀死吃蚯蚓的知更鸟。
我们再力求“发展”的砰声下，变成我们穷凶恶极地控制昆虫的受害者，无限循环中，我们却成了杀害自己的**，为我们的无知买单，在大自然的机体中，所有的一切都相互依赖，而我们却破坏了大自然，化学喷药正在杀死鸟儿，但却无法拯救榆树。
九．死亡的河流——河流的沉寂
不仅陆地上的生物而因此受到了威胁，河水中的生物也面临同样的境地，为了控制蚜虫，一种在新布鲁斯克被称为“米拉米奇”的河几近面临生存威机，数量在飞速下降，更糟糕的是控制蚜虫的目的一直未能达到，农药的继续喷洒，五一是在对生物的赶尽杀绝，这就使满怀生机的河流进入一片寂静。同时，河流污染是严重的，无数化工厂的有毒化学药剂的排放，造成了整个水体的瘫痪，同时，使用农药消灭昆虫的直接作用是造成了一些河流和池塘中成千上万的鱼类或甲壳类突然死亡，这种事情是多么的悲惨，令人吃惊。
十．自天而降的灾难——洒向地球表面的“骇人残雨”
有些昆虫已经存在，但它们没有造成灾难。但是，在良好效果和不择手段的思想指导下，当大规模的喷雾代替局部控制时，会造成很大的危害。
吉卜赛蛾喷药事件，也带来了史无前例彻底的咒骂，它也失去了人们的信任，也引起了人类的警觉，人类也因此开始对自身安全进行了辩驳，农业部门相关人士不对所使用的化学物质的既有知识进行最起码的调查，而盲目去执行，对所发现的后果置之不理，是一个多么不负责任的一个行为，他们没有与自然和平相处，自然中将会报复给人类。
十一．超过了博尔吉亚家族的梦想——这不仅仅是一个大规模的喷药的问题就像滴水穿石一样，这就是日复一日，年复一年的潜在性破坏人类和危险药物从生到死地持续接触，最终可能被证明会造成严重危害。
在生活中，我们所使用的肉和任何有动物脂肪制成的食品都含有大量残毒，对于我们平时关心的水果蔬菜中的残毒到时少一些，我们想要到一个不含残毒的食物，在当今社会，看来是不可能的了，生活条件改善并延长人类寿命，却让无数人在饱受病痛折磨中死去，中国的食品问题更是引起国民的叹息，不说食品中
的各类添加剂，**中的残毒就给人类带来了潜伏性的灾难。
十二．人类的代价——破坏的后果
杀虫剂现在已经严重的污染土壤，水和食物，他们具有使得河中无鱼，林中无鸟的能力，负责公共健康的**们已经指出化学药物对生物的影响是可以长期积累的，并且对一个人的危害取决于一生所获得的摄入总量，这种危害很容易被人的危害取决于他一生所获的摄入总剂量，这种危险很容易被人忽视，这个问题相互联系，相互依赖的生态问题，因毒杀一条河流上可恶的飞虫，鲑鱼就逐渐衰亡和死亡，毒死胡同中的蚊虫内毒物就在食物链中一环进入另一环，鸟儿变成了牺牲品，给榆树喷了药，所以以后的那个春天都听不到知更鸟歌唱，所有的一切都是一个链条，把整个生物界是相连，它的恶果最终会停落在人类身上，到时候，留下的是人类无尽的忏悔，现在人类的各种疾病都是大自然最初对人类的报应，也许当人类意识到的时候，已经晚了，他们最终会为自己当初买下的恶果买单。
十三．通过一扇狭小的窗户——眼睛的视觉色毒
我们应该把我们研究工作的焦点先放在人体的个别细胞上，再放在细胞内部的席位结构上，最后再放在这些机构内部的基础反应上，只有当我们这样做的时候，我们才能领悟到偶然将外部化学物质引进我们体内环境所到来严重长远的影响。
十四．每四个中有一个——病痛
癌症，一个围绕着数万人的疾病，让人类位置心痛的疾病，自然对他的产生，大多数人不十分清楚，波特发现在人类环境中有某些化学物质通过多次**接触，呼吸或饮食能引起癌症，19世纪最后25年中才开始对起源于工业时代的恶性病变有所认识，癌症目前已令人深感不安，他会出现在不同人群中，甚至儿童，这是一个令人可怕的现实，在我们所控制自然是所使用的化学物质中，有许多因素对癌症的发生起这直接或间接的作用，而与癌有关最早使用的农药之一“砷”，他能引起肝，**，消化和神经系统紊乱。同样还有许许多多类似于这种的化学物质。而这些也不仅仅是有致癌物，但要想让化学致癌物现在或将来能否全部从世界上消灭。
可能是不现实的，但随着致癌物的消除，威胁也会相对减少，所以，当我们还没有面临比当下更严重的威胁时，进行预防已是迫在眉睫的事了。
十五．大自然的反抗——抵抗
我们在企图征服自然时，自然也是进行了无声的反抗。我们目前使用的化学物质的大举进攻正在削弱环境本身所固存的，阻止昆虫发展的天然防线，昆虫是一个神奇的物种，人类在控制它的同时，也出现着令人类无语**的一幕。目前，我们应该重视两个事实：
1.对昆虫真正有效的控制是自然界完成的而不是人类，就像昆虫学家罗伯特·麦特卡夫说：防止昆虫破坏我们世界安宁的重大一个因素是昆虫在它们内部进行的自相残杀的战争，而现在我们所使用的化学药剂，无论敌友都无一幸免。
2.一旦环境的防御作用被削弱了，某些昆虫的真正是具有**性的繁殖能力就恢复生，人类无法意识到这一切，企图用自身的力量去解决一切问题，往往破坏了大自然的平衡，肚子品尝着自己种下的恶果。
十六．崩溃声隆隆——变大的灾难
卡尔斯·艾尔通博士说过：“我们正在听到一个可能发展成为巨大的崩溃的早期隆隆声，目前，昆虫抗药性在公共健康领域中也引起了极为严重的不安，许多问题都是我们必将遇到的重要问题，许多的事例都证实，对于昆虫的抗药性的大幅度增长，人类所研制的撒冲击并没有抑制住害虫的生长而加速了他们的繁殖，同时这种杀虫剂还在不断的破坏着生态环境，我们需要一个更加有高度理想的方针，和一个更巨大的眼光。
十七．另外的道路——觉醒吧
现在，我们需要靠自己的力量选择出一条正确的道路，也有许多科学家在研究这些问题，也不短的提出各种解决方法和尝试，我们与其他生物共享地球，化学药物对于地球这一生物链一直进行破坏。人们对于控制的设想浸提液应该转为与地球的和谐共处，当有一天，人们品尝到了自己种下的苦果，那是会后悔这些年做过的一切对抗。
我们吃的各种食品都洒了各种各样的农药，激素和化学用品，这些东西通过我们消化吸收，会渐渐积累在我们体内，虽然我们会排泄一些出去，但是通过日积月累，这种毒素还是会越来越多，等积累到一定程度，就是死亡的那天。而且农药还会使土地慢慢硬化，这些农药还会污染水源，不要等到问题真的出现的时候才意识到其严重性，到那时真的一切都晚了。
寂静的春天读后感 篇12
《寂静的春天》是美国女作家蕾切儿·卡森的代表作，也是50年以来全球最具影响的著作之一！《寂静的春天》以寓言开头向我们描绘了一个美丽村庄的突变，并从陆地到海洋，从海洋到天空，全方位地揭示了化学农药的危害，是一本公认的开启了世界环境运动的奠基之作，它既贯穿着严谨求实的科学理性精神，又充溢着敬畏生命的人文情怀，是一本赏心悦目的著作。
我们必须与其他生物共同分享我们的地球，为了解决这个问题，我们发明了许多新的、富于想象力和创造性的方法；随着这一形势的发展，一个要反复提及的话题是：我们是在与生命——活的群体、它们经受的所有压力和反压力、它们的兴盛与衰败——打交道。只有认真地对待生命的这种力量，并小心翼翼地设法将这种力量引导到对人类有益的轨道上来，我们才能希望在昆虫群落和我们本身之间形成一种合理的协调。
“控制自然”这个词是一个妄自尊大的想象产物，是当生物学和哲学还处于低级幼稚阶段时的产物，当时人们设想中的“控制自然”就是要大自然为人们的方便有利而存在。“应用昆虫学”上的这些概念和做法在很大程度上应归咎于科学上的蒙昧。这样一门如此原始的科学却已经用最现代化、最可怕的化学武器武装起来了：这些武器在被用来对付昆虫之余，已转过来威胁着我们整个的大地了，这真是我们的巨大不幸。
作者在《寂静的春天》一书中以女性作家特有的生动笔触，详尽细致地讲述了以DDT为代表的杀虫剂的广泛使用，给我们的环境所造成的巨大的、难以逆转的危害。正是这个最终指向人类自身的潜在而又深远的威胁，让公众突然意识到环境问题十分严重，从而开启了群众性的现代环境保护运动。不仅如此，卡逊还尖锐的指出了，环境问题的深层根源在于人类对于自然的傲慢和无知，因此，她呼吁人们要重新端正对自然的态度，重新思考人类社会的发展道路问题。
今日中国，一方面是持续的经济增长，另一方面则是环境的持续恶化。环境污染带来的问题早就不是潜在问题而是触目惊心的现实。全世界十大严重污染城市(太原、米兰、北京、乌鲁木齐、墨西哥城、兰州、重庆、济南、石家庄、德黑兰)中，中国占制度到生产生活方式的彻底改变，而第一步，是对问题本身有充分的意识。
45年前出版的这本书对美国人而言或许有些过时，对中国人来说却显得是一篇委婉的时事报告文学。环境是属于全体人民的，但归根结底是属于青年人的。愿青年读者，通过阅读本书优美的英文，不仅提高了英文水平，而且感受到作者苦心孤诣的生命讴歌和未来忧思，从而反省现代人的存在方式，肩负起拯救人类未来的伟大责任。
寂静的春天读后感 篇13
“春犹如一朵美丽而圣洁的花，但是这朵花正被人们搞得面目全非。”当读完暑假老师推荐书目《寂静的春天》时，这是我想说的话。每逢暑寒假，每逢读完一本书，总是会收获匪浅，感想很多。每本书都不例外。
这本书是由美国作家蕾切尔·卡逊创作的。当拿到这本书，就看了它的封面绿色为主，但书名却叫“寂静的春天”，这让我很摸不着头脑，心想：既然是写春天，那为什么会是寂静的呢？紧接着，我就怀揣着这个疑问翻开了书本。浏览了一二两章，我才知道了：原来是人们为了提高庄稼的产量，用DDT为代表的杀虫剂的广泛使用给人类生存环境造成了巨大的且难以弥补的危害，而且，鱼虫等动物都遭到了污染，整个生物链都遭到了破坏。从而，一个小镇上人类得病几率高了，并且，这些病都是新型的，曾经从未出现，小孩子也难逃疾病的魔爪，莫名其妙的就会昏倒，接着死亡。这片地区有着一种怪异的安静。这是为什么？因为人们看不见也找不到鸟儿了，有几只却也只是奄奄一息，这又是为什么呢？因为鸟儿吃了被污染的鱼虫，有害元素也就进入到了鸟儿的体内。所以，鸟儿离死亡也不远了。在我们眼里，每天清晨都会听见悦耳的鸟叫声，从来就没想过如果没了它们我们的生活会怎么样，但是请你设想，这样的春天不就是和书名一样了吗？――是寂静的。书中说，这座城镇并不是真实存在的，但是在美国或世界上其他地方可以轻轻松松找到上千个和它极其相似的城镇。虽然这不是太真实，但这个可怕的幽灵在慢慢向我们靠近，意思是，如果再这样肆意用杀虫剂，这个状况迟早成真。既然弄清了为什么春天是寂静的，接下来，就解决第二个问题：作者为什么要写这本书呢？为什么不和一些无所事事的人一样，反而去管这种事情？
这事情，只能靠百度搜索了。原来在春季的一天，作者卡逊的一个做护林员的朋友告诉她，这个春天没有任何鸟儿的足迹，连虫子都很少出现了。而作者从小就喜爱研究生物，她知道了这个消息后，感到非常奇怪，于是，经过调查，她知道了答案，就写下了这本书。蕾切尔·卡逊第一次对这一人类意识的绝对正确性提出了质疑。这是位瘦弱、身患癌症的女学者，《寂静的春天》出版两年之后，她心力交瘁，与世长辞。作为一个学者与作家，卡逊所遭受的诋毁和攻击是空前的，但她所坚持的思想终于为人类环境意识的启蒙点燃了一盏明亮的灯。所以，她的作品使人们启蒙了，――让人们知道，是时候该保护环境，少用些杀虫剂了。
世界上有多少人会有保护环境的潜意识呢？想必少的是屈指可数吧！反倒是想着破坏环境的人，多的屈指数都数不过来。书中说，人们是为了提高庄稼产量，然而引来了大量昆虫，便开始肆意使用以DDT杀虫剂，说白了，人们还是因为自己的利益，却不在意自己现处的生活环境，这些有害物质无处不在：人体，母乳，偏僻地方的河水等等。这样的例子听完后，真的让人有点后怕。
说实话，从小到大，甚至到现在，我对保护环境的认知还停留在不随手扔垃圾，看见垃圾要及时捡起上，但，这并不算“肤浅”，要这样想：只要每个人都这样做，环境也会好很多，可这也许只是对于未成年来说。毕竟，成人为了利益，为了其他一些事，总会做出一些比较“高级”的破坏环境的举动。其实，这件事还需从根本上解决：人类的欲望。我总喜欢用一句话来形容父亲，说他永远不知满足，因为成绩，他总觉得我太低了。这本书里的农民就是这样，不知满足，也就不知不觉中，做了“高级”事。
蕾切尔·卡逊写的《寂静的春天》还是比较深奥的，也许有些地方还是不够透彻，但是对于人们来说，已经是一个很好的启蒙、很好的警告了！
寂静的春天读后感 篇14
《寂静的春天》读书笔记
环境与生态问题关系到人类的生存，因此本书对人类具有重要意义，是人类环境保护的开端。
如今，环境污染和生态破坏相当严重，我们周围的环境状况正在恶化。生存环境的破坏，对我们来说是毁灭性的灾害。现在越来越多的人患有各种疾病。由于环境的破坏，人们的免疫能力降低，的病的几率越来越高。
正如书中提到阿伯特·济慈的那句话“人们恰恰很难辨认自己创造出的魔鬼。”人类在过去的一段时间里已经将环境破坏得一塌糊涂，他们给现在的我们挖下了一个深深的坑，而现在的我们还在继续挖这个坑，难道我们还想从这个坑里再挖到一些什么宝贝？难道我们不知道，如果我们挖下去，就爬不出这个深坑，而这将是我们的坟墓。
瑞秋·卡森无疑是第一个想要拯救人类和我们赖以生存的土地的人。但她没有得到人们的理解，或者人们还没有从梦中醒来。卡森的声音不够大吗？还是人类已在梦中待了太久而不愿意接受这个现实呢？
我想答案应该是第二个吧。曾经人类是以“征服自然”为目标而奋斗的，而今要承认自己几千年来的想法是错误的，这的确是很难接受的，但是现实是不容否认的，我们还是得接受。现在大家口中都喊着“保护自然”，但是又有多少人是去真真实实地去做了呢？
这个我们大家心里清楚，我也就不多说的。
书中提到的主要是杀虫剂的使用给环境带来的伤害，从而间接的给我们人类还有动物带来灾害。“大自然赋予大地景色以多种多样性，然而人们却热心于简化它。”人们总是想方设法地想要把害虫给消灭干净，从而生产出了各式各样的杀虫剂，还给ddt的发明者颁以诺贝尔奖。
然而，在使用杀虫剂之前，人们有没有想过它是否会给我们带来危害？它的药性难道对我们人类还有动物难道会没有危害吗？或许这应该是发明者或者是生产者的错吧，“忍耐的义务给我们知道的权利”，农民有权利知道农药对人类的危害，而且它们不易被降解，这就表示它们会累积起来，时间长了，植物、动物、人类也就变成了这些杀虫剂的容器了。
自然界本来就有自己的格局和平衡，人类想用自己的方式破坏这种格局（消灭对人类有害的东西，保持对人类有益的东西），更何况人类还没有消灭有害的昆虫或植物，还让害虫得到锻炼，使其更加猖獗。害虫的猖狂对我们而言也还算是小事，最重要的是我们人类用来对付害虫的“毒药”到最终是到了我们自己的肚子里，就这样日积月累，虽然我们无法感觉到，但当我们感觉到的时候我想已经是无药可救了。书中让我了解了很多“死神的特效药”，比如ddt、氯丹、狄氏剂、艾氏剂、安德萘……还真让我见识不少，人类也确实是厉害，能够找出这么多种的杀虫剂，可是人类在发明杀虫剂的时候又可曾发现它们发明的不是杀虫剂，而是“杀人剂”。
食物链把生物与生物之间都连了起来，这使得生物之间都存在着直接或者间接的联系，一种生物的改变必定牵动整个食物网，只是影响大小的问题。卡逊在书中为我们描绘了一个内吸杀虫剂的世界：“在这里，童话中富于魅力的森林已变成了有毒的森林——这儿昆虫咀嚼一片树叶或吸允一株植物的津液就注定死亡；它是这样一个世界，在这里跳蚤叮咬了狗，就会死去，因为狗的血液已变为有毒的了；在这里昆虫会死于它从未触及过的食物所散发出来的水汽；在这里，蜜蜂会将有毒的花蜜带回至蜂房里，结果也必然酿出有毒的蜜蜂来。
”虽然这个世界时夸张了点，但是它只是把问题放大了下而已，其实它就在我们身边发生着，或许就在你身上发生着。
农药的危害就像用刀柄打蚂蚁。蚂蚁可能不会被消灭，但手中的刀锋会伤到自己。我们现在要做的是保护，而不是摧毁或消灭。我们肩负的是对下一代的责任。我们必须醒来！
妈妈的手读后感精华
当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“妈妈的手读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
妈妈的手读后感 篇1
用妈妈的信任握住孩子的手：激发孩子自信成长的潜能的读后感，来自京东网的网友：信任是人类最美好的感情。特别是母子之间，这种信任更是可贵。如果妈妈都不相信孩子，孩子会多么伤心呀？孩子与妈妈之间的信任是与生俱来的。当宝宝还在我肚子的孕育的时候，我就相信他是健康的，是聪明的。宝宝出生后，看着他望着我的眼神，我知道，那就是信任。读这本书，让我落泪了。作者浓浓的母爱，母子间深深的依恋，让我感动。宝宝成长的路很长，我们对他的教育将对他终身产生影响。面对如此可爱的一个孩子，经常感到责任重大。让宝宝乐观、大方、自信、健康，更是我的目标。书中写出了妈妈的信任对于宝宝成长的重要性。其实这个道理大家都明白。但遇到实际的事，往往就很难做到。宝宝小的时候，妈妈会担心他的一切。走路怕摔着，吃饭怕噎着，睡觉怕冻着热着。必须的担心可以使妈妈更用心的照顾宝宝，对宝宝成长有益。但过度的担心就是不信任宝宝，反而会对宝宝的成长起到反作用，让他处处没有自信，妈妈不给拿主意，就什么事也做不成，甚至没有妈妈陪伴，自己都不能呆一会儿。给宝宝一点儿距离，给宝宝一点儿空间，他会给我们不少惊喜。听到宝宝说“我能行”时，每个母亲都会很骄傲吧。宝宝大了，更是需要妈妈的信任，才能度过人生一个又一个的考验。妈妈的信任永远是孩子最坚强的堡垒，是孩子避风的港湾。相信孩子，相信他会更好……
妈妈的手读后感 篇2
最近妈妈给我买了一本书，叫做《妈妈请放开我的手》这本书非常的好看，讲述的是一个五年级的小男孩，她的妈妈很宠溺他，就是因为这样它变得很胆小，也很弱小。快乐的暑假来临了，但是，对于他来说是一个无聊的暑假，因为他的妈妈不让他做家务、不让他出去玩，什么也不让他做。而放假的第三天他就已经把暑假作业做完了。就是这样一个无聊的暑假中，她最敬佩的表姐来到了他家，因为他的表姐很胆大所以令他很佩服。而他的表姐觉得他太胆小太弱小了，就留在了他家里，帮他提胆。提出了一个主意：让他们出去感受一下外面的生活，开始他的的妈妈是不愿意的可是在她表姐的说法想下，他的妈妈还是同意了，他的表姐和和他们的伙伴一起骑自行车去游玩、一起卖菜捐赠贫困户口……就是这样他一天一天的胆大起来了，最终变成一个男子汉。
其实我也经历过这样的事情，以前我很胆小很小，因为哥哥的到来我变得越来越胆大记得那时候我还是个二年级的小学生的时候，妈妈总是宠溺我，什么也不让我干，后来哥哥来到我们家住了几个月，我们一起骑自行车去春游，一起卖自己的东西赚钱。所以才有现在这个胆大的我。
读了这本书我懂得了一个道理：不管遇到什么困难，要勇敢去面对，不要退缩！
妈妈的手读后感 篇3
春节期间，一个名为《牵妈妈的手》的微视频刷屏网络。视频中，习近平牵着妈妈齐心的手陪她散步的画面令人印象深刻。
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”十八大以来，习近平总书记曾多次在不同场合强调家风。“齐家”而后“治国”，习近平用自己的实际行动做出表率。
家风正则国风正，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……才能使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”
培育良好家风：向榜样学习，做家风建设的表率。焦裕禄有“工作上向先进看齐，生活条件跟差的比”的家训。谷文昌“清白持家、简朴本分、为民奉献”的家风至今仍在当地干部群众中传颂。杨善洲任县委书记时既没有利用职权给家人“农转非”，也没有为儿女端上“铁饭碗”，女儿结婚时还不让请客、不让收礼。
“廉洁齐家”首次被列入党内规章，从近年来查处的腐败案件看，家风败坏往往是领导干部走向严重违纪违法的重要原因。“领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现”。习近平严词告诫领导干部：“不要以为是干部子弟就谁都奈何不了了。触犯了党纪国法都要处理，而且要从严处理，做给老百姓看。”
言出必行。十八大以来，领导干部的家风建设被提到前所未有的高度，一系列配套规章、措施相继出台：上海、北京、广东等地先后试点“规范领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业管理工作”;“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”首次写入《中国共产党廉洁自律准则》;《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求“领导干部特别是高级干部必须注重家庭、家教、家风，教育管理好亲属和身边工作人员”“禁止利用职权或影响力为家属亲友谋求特殊照顾”。
家风好，就能家道兴盛、和顺美满;家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”他关心普通家庭的美德传承，更重视领导干部的家风建设，领导干部有了好家风、好作风，才能带动社会风气的形成、大众生活情趣的培养。千千万万家庭培养传承好家风，才能支撑起全社会的好风气。重视家庭、强调家风，已经深刻地烙印在习近平治国理政思想中。
妈妈的手读后感 篇4
孩子
快快抓紧妈妈的手
去天堂的路太黑了
妈妈怕你碰了头
快快抓紧妈妈的手
让妈妈陪你走
妈妈，我怕
去天堂的路太黑
我看不见你的手
自从倒塌的墙
把阳光夺走
我再也看不见
你柔情的眸
孩子，你走吧
前面的路再也没有忧愁
没有读不完的课本
再也没有成长的烦忧
你要记住我和爸爸的摸样
来生还要一起走
妈妈，别担忧
天堂的路有些挤
有很多同学朋友
我们说不哭不哭
哪一个人的妈妈都是我们的妈妈
哪一个孩子都是妈妈的孩子
没有我的日子
你把爱给活的孩子吧
孩子，不要哭，可是泪水往哪儿流
沉重的砖头用爱挪走
孩子，你慢慢地走
有天下母亲的眼睛照耀
天堂的路会好走
妈妈，你别哭
泪光照亮不了我们的路
让我们自己慢慢地走
妈妈
我会记住你和爸爸的模样
记住我们的约定来生还要一起走
记住我们的约定来生还要一起走
TheEnd
我是前些天早上在新闻中看到的这篇文章，听到一半的时候我的眼泪忍不住的流了下来，心更痛了。诗人从母亲与孩子的角度，分别将母亲想要救助灾难中的孩子、孩子的恐惧、母亲有心无力而绝望又撕心裂肺般难舍的感情溶于最朴实的语言之中，怎能不让人肝肠寸断！最后一段又以孩子劝告母亲，让死者劝慰生者，震撼人心乃至残酷！是这次地震中最震撼我的一首词！感谢作者用天才般的思维与才华给了死者安慰，给了生者感动!哭了好久……。
读完这首诗，我的泪不禁从脸上流了下来。那孩子在地震遭遇到不幸，而他的母亲担心孩子在去天堂的路上回受伤。反过来说，那孩子也很体谅父母的心情，知道他们为了他的死感到难过，孩子却要妈妈别伤心，把她的爱给予那些失去父母的孩子，让他们能够坚强的生活下去。虽然孩子要母亲把爱给予那些失去父母的孩子，他们也有了约定，那就是要孩子记住父母的模样，投胎后希望能够在和他们一起走完人生道路。他们的爱就想锁头似的，分也分不开。他们的爱也深深感动了我，也让我不禁反省我对父母的态度。我们是否感到幸福呢？
我们的生活是幸福的，有亲人的关爱，父母的疼爱，我们很幸福。但是，一场突如其来的灾难让灾区的孩子们你们失去了太多太多:失去了自己心爱的玩具，失去了温暖的房子，失去了宽敞的教室，失去了往日的欢笑，失去了……20xx年5月12日14时28分，你们刚刚走进教室准备上课，在你们还没有完全听清楚老师念的第一个英语单词，顷刻间房屋轰然倒塌，黑暗变成了你们全部的视野。在这个美丽的五月，鲜花盛开的季节，孩子呀，在你们如诗如画的花季，你们走了，没有来得及叫一声爸爸妈妈。你们就这样走了，无声无息。留下了父母亲和留下了父母亲对你们深深地爱……不要怕！有我们，你们并不孤单，有我们，会为你在天堂的微笑祈福！天堂再也没有没有地震，再也没有没有灾难，你们放心地走吧！有天下父母亲的眼光照耀，天堂的路不难走！你们走吧，别回头，走到天堂的尽头，用爱开启我们彼此之间的约定。
我们相信：有爱，让我们更坚强！爱，让我们在一起！有爱就有家。
妈妈的手读后感 篇5
《妈妈的手》这篇短文，主要讲妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却令我十分羡慕。
读了这篇短文后我想到了我的妈妈。我家门前有一片没用的空地，杂草丛生。妈妈拿来铁锹，一锹一锹的挖，不到一顿饭的功夫，这双手就把这一片荒芜的空地变成了菜地。
平时，妈妈的手就没有歇过，不停地为家人服务。买菜、烧饭、整理房间、洗洗刷刷、缝缝补补，家里所有的活她全包了。
妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧！一块普通的布，经它裁剪后就变成了样式漂亮的裙子；一套旧衣服，经它拼凑后就改成了款式新颖的新衣服；几个线团，经它编织后就变成了漂亮暖和的毛衣。暑假的一天，妈妈正在为我织毛衣，我在一旁仔细地看。那双手一针过来，一针过去，针针显得那么欢快！每个动作都是那么娴熟、准确，我在一旁仔细地看，简直看呆了！
妈妈的手即平凡，又不一般。我喜爱妈妈的手。
妈妈的手读后感 篇6
妈妈的手读后感
在我的书橱上有各种各样、五花八门的书，其中有我最喜欢的一本书———小学语文·《四库全书》。
谢谢您，亲爱的妈妈！
——《妈妈的手》读后感
____(省、市、区、县)团结小学五（1）班蔡凯乐
是伟大的母爱啊！
小时候，妈妈为他无数次洗头洗身洗脚；他要参加演出了，妈妈连夜不睡为他赶制戏服；妈妈还亲手为他缝制枕头套。从小到大，他的妈妈为他做的何止是这桩桩件件啊！母亲把一生都献给了她的孩子们。这是伟大的母爱！
看完文章，我不禁心潮汹涌。我妈妈虽然不老，头发也不白，也没有微微驼背，但她的手已经开始变得粗糙。
妈妈无时无刻不在关爱着我，这10多年来，她为我洗衣做饭，为我嘘寒问暖，为我挡风遮雨，还一直陪我学习。周末花钱送我去学钢琴、书法、舞蹈和国画。更让我感动的是，她很节俭，不遗余力地花了1万多元给我买了一架钢琴。
每天晚饭后还一直坚持陪我练琴一小时。这是多么不容易的事情啊！你知道，妈妈是一个普通的小学老师。她在学校过得很辛苦。当她回家时，她要么做饭，要么洗衣服。
饭后本应该好好休息的，却因为陪我练琴放弃了休息、看电视……陪一个晚上容易，可妈妈已经陪了我好几年。这么多年来，她每晚都看不好电视！今年夏天我以优异的成绩通过了钢琴六级考试。成功中蕴含着多少母亲的希望、鼓励和爱！
妈妈的手是因为我才变粗糙的。亲爱的妈妈，我该怎样报答您啊！
谢谢您，亲爱的妈妈！
让我们为伟大的母爱喝彩！
让我们为敬爱的妈妈唱首歌吧！
妈妈的手读后感 篇7
春节期间，一个名为《牵妈妈的手》的微视频刷屏网络。视频中，习近平总书记牵着妈妈的手，陪她散步的画面令无数人感动，同时也令无数人反思。现实生活中，随着孩子的逐渐成长，陪伴父母的日子就越来越少。大多数党员干部在城里工作了，买房了，而父母亲却在农村生活，常年见不到自己孩子，所谓的家风教育也只是针对部分家庭成员而已。作为党员干部，在深刻认识到家风教育的重要性的同时，要深刻弄清楚如何进行家风教育。如今我国处于新时代，新时代更要提倡家风教育，党员干部的家风教育最基本的应该从陪伴父母亲做起。
陪伴父母是家风教育的一项重要内容。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”当习近平总书记深情吟诵家喻户晓的《游子吟》时，触动了无数人的心弦。陪伴父母应该作为家风教育的一项重要内容，每个党员干部都要完成的重要内容。
陪伴父母可以使家风教育得到升华。作为党员干部，更要认识到，要经常对父母嘘寒问暖，要多陪陪父母，以自己的行动影响下一代人。1999年在央视播出《妈妈洗脚》公益广告，曾掀起社会一轮孝心教育的浪潮，这正是上一代人的做法影响下一代人最好的例子。当自己的孩子看到他们的父母亲关心爷爷奶奶时，他们会想到，当自己的父母亲老了，也要好好照顾他们。这不仅有利于家庭的和谐发展，更有利于子女向上向善，继承家庭的优良传统。
党员干部应该带头陪伴父母。党员干部应该发挥党员的模范带头作用，不仅要陪伴自己的父母，做好自己家庭家风教育，还要带动周围同事、邻居多陪陪自己的父母。如果每个党员干部都能够起到模范带头作用，则就能动员社会各界广泛参与，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，在全社会掀起崇尚好家风、践行家庭美德新的热潮。
妈妈的手读后感 篇8
红桥区实验小学
二.5孙祎楠
读《妈妈的手》有感
学校名称：红桥实验小学班级：2.5姓名：孙建安
指导教师：解雅娟
通过读《妈妈的手》我知道妈妈的手为“我”做过甜甜的糕饼；为“我”摘过蒲公英，并把它别在“我”的衣襟上；为“我”在灯下缝制一件冬衣；轻轻地抚拍着“我”入睡。
这双手在冷彻肌骨的冰水里浸泡过，在炎炎的赤日下暴晒过，在岁月的磨砺中，她的手变硬了，**变得粗糙了。
阅读中我的眼睛湿润了，让我想起了妈妈那年仅三十五岁的手像老树上的枯藤，显得那么苍老和粗糙。当我把脸埋在她温暖有力的双手里时，我感受到了母亲无私的爱。现在我想起这双手为我做了多少美味的饭菜；洗过多少次脏兮兮的衣服；擦过多少次伤心的泪水……
妈妈，我喜欢您的这双手。正是这双手让我懂事了、长大了。让我体会母爱的伟大，让我有回归母爱的想法。妈妈，我会用我的行动来爱你-妈妈。
妈妈的手读后感 篇9
最近妈妈给我买了一本书，叫做《妈妈请放开我的手》这本书非常的好看，讲述的是一个五年级的小男孩，她的妈妈很宠溺他，就是因为这样它变得很胆小，也很弱小。快乐的暑假快到了，但对他来说是个无聊的暑假，因为他妈妈不让他做家务，不让他出去玩，也不让他做任何事。假期的第三天，他完成了暑假作业。
那是一个无聊的暑假，她最敬佩的表弟来到了他的家。因为他的表妹很勇敢，他非常钦佩她。他表妹觉得他胆小懦弱，就留在他家里，帮助他勇敢起来。提出了一个主意：
让他们出去感受一下外面的生活，开始他的的妈妈是不愿意的可是在她表姐的说法想下，他的妈妈还是同意了，他的表姐和和他们的伙伴一起骑自行车去游玩、一起卖菜捐赠贫困户口……就是这样他一天一天的胆大起来了，最终变成一个男子汉。
其实我也经历过这样的事情，以前我很胆小很小，因为哥哥的到来我变得越来越胆大记得那时候我还是个二年级的小学生的时候，妈妈总是宠溺我，什么也不让我干，后来哥哥来到我们家住了几个月，我们一起骑自行车去春游，一起卖自己的东西赚钱。所以才有现在这个胆大的我。
读完这本书，我明白了一个道理：无论遇到什么困难，都要勇敢地面对，不要退缩！
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。
妈妈的手读后感 篇10
作为一本以母亲和孩子之间的关系为主题的书籍，《妈妈的手》无疑触动了许多读者的内心。这本书的作者是陆亦可，这位来自中国台湾的作家以其细腻的笔调和深刻的洞察力而闻名。在《妈妈的手》中，他揭示了母亲情感的深邃和伟大的力量，以及母亲与孩子之间矛盾、理解、和谐和爱的多面性。本文将从几个方面谈谈自己读完《妈妈的手》后的感受。
首先，作者的笔力非常细腻入微，每个细节都渲染得非常细致。这点可以从《妈妈的手》中的一句话就能看出来：“妈妈的手是最有情的，五更钟和黄昏，是妈妈手的最感人的时刻。”这句话虽然简短，但是凝聚了作者对母亲的深情和对母亲手的感悟，让人感到十分温暖。读到这样的细节，我的心中仿佛也被渲染上了一层淡淡的暖意，这让我感觉到家的温暖和安心。
其次，这本书的主题是母亲和孩子之间的关系。在这篇短篇小说中，作者通过不同的笔触描绘了母亲与孩子之间的亲情，友情，乃至爱情，从而让人深刻体会到母爱的伟大。书中以“妈妈的手”为核心，通过塑造不同的人物形象，进行比较和交流。他们都不断强调母亲的手给予了自己的勇气和安慰，在身心受到各种困扰和打击时都能得到温暖。这引发了我对自己的思考：即便是我们自认为独立和坚强的人，也或多或少地依靠着母亲的手，受着母爱的照顾。这让我更加懂得，母亲的爱超越了时间和空间的限制，它既有温存又有呵护，以及岁月的积淀，永远在心底。
最后，《妈妈的手》还描绘了母亲与孩子之间的夹缝与矛盾。比如，母亲可能更关注孩子的好的一面而忽略了孩子的缺点；孩子则可能因对母亲的要求感到压抑或者逃避。不过，无论在哪种情况下，母亲都将给孩子以宽容和真诚的爱，让孩子感觉到家的温暖、亲情的园地。这也告诉了我，与母亲沟通是非常重要的，我们应该从心底相互理解和支持，选择最好的方式和方式很重要。
总之，读完《妈妈的手》这本书，我被深深打动并汲取到了许多真知灼见。我相信，这本书不仅让我感受到了母亲的无尽爱意和宽容，也让我更深刻地认识了这个世界和人性的本质。无论身在何处，我们都可以在母亲的手中感受到安全与舒适。我想只要我们抓住机会，就有可能将这种爱慈成为我们生命中无可替代的日常。
妈妈的手读后感 篇11
“妈妈太老了，不过头发没有全白，脸上也没有出现几颗老人斑，只是腰背微驼。这具纤细的身体比30年前小了一个头。她的手似乎只有几条绿色的静脉和一根骨头，而且她的手指弯曲了，就像没有折断的树枝一样。
”这是《妈妈的手》开头的一段话。
这几句话让我深深难忘。这段文字中描写的妈妈老了，不好看了。但我清楚地感觉到作者非常喜欢他的母亲。
是啊，作者是那么深爱他的妈妈！当他看到妈妈那只爪子般的手时，他已经60岁了，给妈妈缝衣服。是什么让他如此孝敬母亲？
是伟大的母爱啊！
小时候，妈妈给他洗了无数次头发、身体和脚；他要参加演出。他妈妈熬夜为他做服装；妈妈还亲手为他缝制枕头套。从小到大，他的妈妈为他做的何止是这桩桩件件啊！母亲为孩子倾注一生的心血，这就是伟大的母爱！
看完文章，我不禁心潮汹涌。妈妈虽然年纪不小，头发也不白，背上也没有一点驼背，手也开始变得粗糙。
妈妈无时无刻不在关爱着我，这10多年来，她为我洗衣做饭，为我嘘寒问暖，为我挡风遮雨，还一直陪我学习。周末花钱送我去学钢琴、书法、舞蹈和国画。更让我感动的是她自救了，但她毫不犹豫地花了1万多元给我买了一架钢琴。
每天晚饭后，我仍然坚持练习一个小时的钢琴。
这是多么不容易的事情啊！你知道，我妈妈是个普通的小学老师。她在学校度过了艰难的一天。她回家后，不是做饭就是洗衣服。
饭后本应该好好休息的，却因为陪我练琴放弃了休息、看电视……陪一个晚上容易，可妈妈已经陪了我好几年。这么多年来，每天晚上，她都看不好电视！
今年暑假，我以优异的成绩通过了钢琴六级考试。这个成功包含着我母亲的希望、鼓励和爱！妈妈的手是因为我才变粗糙的。亲爱的妈妈，我怎样才能报答你！
谢谢您，亲爱的妈妈！
让我们为伟大的母爱喝彩！
让我们为敬爱的妈妈唱首歌吧！
2019年09月13日
妈妈的手读后感 篇12
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。——题记
同学们，你们有认真地观察过妈妈的手吗？小时候妈妈会用手牵着我们的小手一起走路，那时觉得妈妈的手是白皙、美丽的，但如今再去认真的观察自己妈妈的手，你就会惊奇地发现这双手已经完全变了一个样子，成了一双干瘪、黝黑、如树皮般粗糙的手。这是一双为了生活而饱经沧桑的手，手指弯曲而开裂，手心手背满是皱纹。你会喜欢这样的手吗？我相信大多数人看到这个样子的手都会嫌弃，厌恶。但是你们不妨去想一想：这双手为什么会变成这个样子？
今天，我读了一篇文章，名为《妈妈的手》，这篇文章就是作者把自己小时候感受到的妈妈的手与长大后看到的手进行对比，从中感受到了妈妈这些年的辛苦付出。文中的妈妈是一位乡村医生，这是一个很劳累、很辛苦的职业。但是在忙完工作以后，妈妈还要做家务、干农活。所以她的手一天到晚都在不停地劳作，一年四季都不曾停歇。
妈妈为了作者不辞辛劳，放弃了很多，却不求什么回报。为了这个家，她还付出青春年华，曾经的嫩手变了样，岁月的刀子在她的手上留下道道伤痕。可就在这样一双手上，作者品出了母爱的味道。
读罢全文，我回家仔细观看了妈妈的手，不禁感慨：母爱是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只需几口就使你神清气爽；母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母爱是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦，母爱是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，理好零乱的思绪；母爱是困难中的一根拐杖，当你步履蹒跚时，帮助你立稳重心，支撑起一片希望的天空；母爱是荒寂中的一朵鲜花，当你寂寞惆怅时，看一眼便满目生辉，闻一下便香沁心脾，心灵不再孤独！
爱宠大机密读后感汇集
编辑为您挑选了一篇绝不能错过的“爱宠大机密读后感”文章，良好的文章有益于我们的成长，也可以与周围的朋友分享，让他们获益匪浅。读后感就是要以感受为基础，提取出能够概括原作精髓的、积极健康的个人心得和体会。每个人在阅读一本书后都会有独特的感悟。通过读后感展现您在阅读过程中感性和理性相结合的能力。
爱宠大机密读后感 篇1
今天，我和妈妈去电影院看电影。这部电影的名字叫宠物。主人公是一只叫迈克的狗。以前，迈克被凯丽放在一个小盒子里抱走，然后凯丽成了迈克的主人。
迈克有一群狗朋友和一只鸟，它的主人每天早上都离开。一天晚上，凯丽带着一条狗回来了。那条狗很胖。他叫毛。
起初，毛很霸道：睡觉时抢迈克的床，吃饭时抢迈克的食物。
迈克把大毛抢他东西的事情仔仔细细地告诉了他的狗朋友，其中，一位跟迈克非常友好的狗朋友告诉迈克要坚强。
于是，迈克每天都学着怎样坚强。几天后，迈克千辛万苦终于学会了坚强。有一次，当所有的狗都去公园玩时，迈克让大毛捡起一根树枝让他咬。
迈克摘树枝时，毛把迈克带到附近的垃圾筒里扔了进去。
这时，一个由被人类遗弃的宠物组织的小组抓到了毛和迈克。当他的狗友们知道后，他们一起拯救了迈克和毛。
我喜欢看这部电影！
爱宠大机密读后感 篇2
昨天去看了《爱宠大机密》，如热评所说，这才是真疯狂动物城：两只因为闹矛盾走失的小狗把隐匿在城市各个角落的小动物们都引出来了，上天入地下海，最后在布鲁克林桥上演禽兽大作战。整部电影几乎没人类什么事，展现的是完全动物视角的纽约城。
小动物当主角的电影，萌的卖点就不必多说了，更何况《爱宠大机密》是出自小黄人的爸爸照明娱乐-把几个黄色圆柱体打造成全球超级IP的卖萌高手，形象自带招疼体质，对他们来说都是基本功。
有人觉得这不过是一部只靠卖萌交功课的好莱坞流水线作业，我却无法同意。二刷后总结了一下片中海量彩蛋，从画面的渲染技术到仅仅两秒的过场戏，都能看到《爱宠大机密》精致的用工和幽默又情怀满满的巧思：
致敬梗：
1、《爱宠大机密》里基本没有太多对宠物主人的正面刻画，不过从很多细节能看出主人的个性和萌点。比如鹦鹉小绿豆的主人，竟然是一个纹身光头肌肉男，这个猛男想必也是搞影视的：小绿豆一出场，踢开笼子的画面，背景是希区柯克名作《鸟》的海报，这部电影其实是个讲述鸟类莫名袭击人类的惊悚片，跟鹦鹉形象形成反差;
2、瘸腿狗老头对胖猫冰冰一见钟情，对冰冰勾勾搭搭的时候，被冰冰以我是猫拒绝，老头的原声台词是：Nobodyisperfect，致敬了比利怀德的《热情如火》，原片里杰克莱蒙扮演的杰利乔装成女人遭到富豪求爱，他告诉富豪Imaman，富豪的回答正是Well，nobodyisperfect。
3、麦克和杜老大从下水道逃跑的时候，把路过的一只乌龟踢翻撞倒追杀他们的动物，这个镜头从声效到画面都模仿了超级玛丽游戏里最经典的乌龟弹射技。
4、纹身猪和蜥蜴打扮成大妈被路人发现，蜥蜴突然从猪的胸口蹦出来，致敬的是《异形》里经典的怪物从宿主身体钻出来的镜头，这个梗也被不少片子玩过。
5、博美犬啾啾看的那部狗血肥皂剧PassionsPassion是戏仿美国家庭妇女超爱的墨西哥爱情剧，给剧中男主角配音的JaimeCamil自己就是演这种电视剧的。
6、坏兔子的造型疑似致敬皮克斯著名的搞笑短片《魔术师与兔子》，不管是水汪汪的蓝眼睛，还是比例失调的粉红兔耳，几乎如出一辙。电影里兔子也提到自己的主人是魔术师，后来放弃了事业;而兔子见人就咬的疯狂性格则是借鉴了英国恶搞喜剧《巨蟒与圣杯》里的神秘杀人兔。
爱宠大机密读后感 篇3
炎炎暑假，我在电影院看了一部电影—《爱宠大机密2》，我觉得这是一部应该让我们每个人都学习的励志影片。
这部电影讲的是一只叫Max的小狗和一只叫杜老大的大狗不久前被它们的主人海蒂所收养。海蒂渐渐长大，有了老公，后来有了小孩。这个小女孩名字叫珍妮，她很爱家里的这两只小狗狗。不开心时，Max会跑来安慰她，而受到其他人的欺负时，杜老大会来保护珍妮。就在珍妮快要上幼儿园的时候，全家要举行一次旅行，也顺便带Max和杜老大来见见外面的世界。
在农场中，Max和杜老大见到了许多朋友。它们在农场里还遇到了一只胆大的牧羊犬“鲁叔”，Max当时非常崇拜它。Max经常对鲁叔说：“你真勇敢！鲁叔，我也想变勇敢。”鲁叔严厉地对它说：“这没什么大不了的，要看你敢不敢做到了。”
有一天，小羊绵绵跑出羊群，掉在了悬崖边上的果子树上。鲁叔叫上Max一起去救它，想让Max也尝试一下。最后，勇敢的Max在鲁叔的帮助下，终于救下了绵绵。到家时，黛西跟Max和杜老大说：“有一只小老虎被一个恶毒的马戏团团长抓走了，要让它练习高难度跳，不跳就打它。”最终，Max、杜老大和黛西一起把那只小老虎救了出来。从此，Max变得很勇敢，它每次遇到困难时总会想到鲁叔说的那句话：相信自己，你可以做到的。
影片看完，让我感触很深，Max变勇敢的故事让我想起了我自己。去年暑假去体育中心的攀爬墙玩，刚开始，看着那眼花缭乱的小格子，真的想放弃了。可是妈妈总是鼓励我说：“不可以就这么轻言放弃，妈妈相信你可以的，孩子，加油！”最后，我还是勇敢地爬了上去。站在最高点，我为自己中途没有放弃而庆幸。只要再坚持一点点，就一定能做到。
当你身边的人或自己遇到困难的时候，一定要勇敢起来，对自己说：“我可以的！”
爱宠大机密读后感 篇4
今天，我去看了《爱宠大机密》这部电影呢!
这部电影特别好看，爱宠大机密讲的是：有一个狗他叫麦克斯，他每天都会从早上等待着主人的下班，直到有一天，他的主人带来了一只棕色的大狗，他的名字叫做“杜老大”而麦克斯确认为他会夺走他和她的主人的幸福!他对杜老大发起了内心的攻击，而且连杜老大都知道麦克斯讨厌他了。所以，有一天，杜老大趁麦克斯不注意一下子就拽着麦克斯的项圈就跑了。之后把他扔进了纽约市某一个垃圾箱内，过了一会，麦克斯从垃圾箱出来了，他看见杜老大疯狂地跑，他只好跟着杜老大跑，结果追杜老大的是宠物收容所的人!他们被一个猪、兔子、蜥蜴等动物解救了又被他们追杀，就这样他俩失踪了。麦克斯的邻居啾啾提议去救麦克斯因为她爱麦克斯。之后，他和其他动物去解救麦克斯。解救成功。
这部电影真好看!
爱宠大机密读后感 篇5
《爱宠大机密》是一部动画片，讲述了主人公麦克，是一只十分粘人的宠物狗，他家来了一个新朋友——杜老大，一只被主人凯蒂重新收留的纽芬兰犬。
看完了这部电影，我懂得要珍爱动物，不要伤害小动物们。
在生活中，我们要知道小动物的生命也是宝贵的，与人的生命的平等的。
那是在学校的一天，我们上完了语文课后，走出教室呼吸新鲜空气，看到好几个同学围在学校马路边，不知在干什么。我饶有兴趣地过去了。
走过去一看：呀！他们正在玩一只蚯蚓。我又看了看另外一群学生，他们在玩一只小虫子。我心里的恶魔说：“不要阻挡他们，赶快跟他们一起玩吧！”天使却告诉我说：“不要相信恶魔的话，赶快去阻拦他们。”
我默默地在想：要听恶魔的，还是听天使的？后来我决定了要阻止他们不要伤害小动物啦！我对学弟学妹说：“不要伤害小动物们！”他们听进去了。我开心得疯了，我从来没有过这样的经验，第一次这样，真快乐！
保护小动物们，人人有责，从我们的身边做起。维护动物是我们人类应有的品德，所以我从今往后要爱护、保护小动物，不再伤害小动物。
爱宠大机密读后感 篇6
今天，我和妈妈一起来到电影院，看了搞笑的电影《爱宠大机密》。这是关于一群宠物之间的故事，让我看了又开心又感动。
电影的大概内容是有一只叫麦克的小狗，幸福的和主人一起生活在一栋热闹的公寓大楼里，交了很多可爱的宠物朋友。后来女主人又从外面带回来一只名叫杜老大的狗，麦克和杜老大发生了很多不愉快。由于杜老大的算计，它们一起流落街头，和一群被主人抛弃的宠物发生了激烈的斗争。在逃跑的过程中，它们俩抛开不愉快，团结友爱，互相帮助，最后在它的宠物朋友们的帮助下，回到了自己的家，结束了奇妙的大探险。
看完这部电影，我觉得动物们都是有感情的，它们机智可爱，是我们人类的好朋友，如果我们养了它们，就不要随便遗弃它们，要多陪陪它们，爱护它们。
真是一部即好看又感人的电影!
爱宠大机密读后感 篇7
麦克期斯是一只宠物狗，每天的主要工作就是蹲在门口等着自己的主人回家。有一次，主人领养回来的另一只宠物狗杜克，麦克斯为了争得主人的宠爱，而想出了在家里搞破坏。麦克斯还要挟杜克，杜克表面上忍气吞声，其实心里却一直在找机会报复，并且终于逮到了机会，老杜把麦克斯扔到了垃圾场。老杜排除劲敌的麦克斯的威胁，非常得意，但它忽略了这是猫星人的地盘，结果遭到了猫星人的围攻和动物管理部的追铺。结构被一只兔子不顾危险救了下来他们。最后动物们团结一致，经过千辛万苦才摆脱动物管理部的追捕。
通过这个有趣的故事，让我深深地体会到，麦斯克因为嫉妒使自己失去了主人的宠爱，杜克的报复结果遭到围攻。小兔勇敢坚定，不顾自己的生命安危，救下了他们俩个。动物的团结合作摆脱动物管理会的追捕。一个人假如内心充满了嫉妒，它会遮住你的视线，迷失你的方向，挡住你前行的道路。假如一个人内心充满了爱，这份爱它可以融化一座冰山。朋友之间的友谊需要用心经营，不是互相猜测和嫉妒，这样的友谊桥梁才能架的更牢固，才能经得起风吹雨打。
爱宠大机密读后感 篇8
对人类来说，动物是低级生物，但正如电影所说，他们不知道角落，他们有自己的情感。
记得很久以前读过一篇文章，文章里的狗也很快乐，可爱的人很喜欢。每个遇到它的人都会非常热情地喂它很多，狗主人也非常喜欢它，就像它干净一样，它发芽了。可能是食物太多，太复杂，所以它开始生病，开始流哈拉，变脏，然后不高兴，主人开始放弃。
它只能逗留，人们开始逃跑。谁又想吃呢？遇到它，开始打败它。丢弃它。后来，一个人是一只很好的狗，但它只是呆在角落里。这个人每次都吃。一天，狗突然离开街角，跑向一对夫妇，围住他们，大声叫喊。但那个男人环顾着怀孕的妻子看了看那只脏狗的护照。当狗在附近时，他开始殴打它，并迅速逃走，以躲避狗。孕妇走后，男人说：“你看它像条狗，我们以前有一条狗。”。
文章的结尾似乎是狗死了，它已经在角落里不去了，是希望它的主人回来找到它，你可以找到它在街上遇见夫妇是主人
你看，动物实际上比老人更多。如果你还没准备好陪他们准备，请不要轻易养狗或猫。不是因为孤独和选择养动物，他们被遗弃后无法忍受。
当被遗弃的动物再次被收养后，人们将变得谨慎和难以接受。如果你不快乐，请不要伤害他们。如果你愿意，请为他们的生活做好准备，不要放弃。
这是一个适合孩子、喜欢宠物的人看的监护过程。卖萌是主题，情节很简单，有些细节经不起推敲。
这部电影是从动物的角度看的。各种各样的可爱。宠物的秘密在于主人是否在家里冒险。只是很短的一天。其他时间会有什么样的冒险？这值得想想或跟随续集。
暖爱读后感（汇集九篇）
当细细地品读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候静下心来好好写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编收集整理的《暖爱》读后感，希望能够帮助到大家。
暖爱读后感 篇1
《暖爱》是一本丁立梅著作关于真、善、美的感悟哲理文，语言优美、温馨动人，刻画了一个又一个爱的故事，让人动情，告诉我们人世间因爱而暖，因暖而美好，因美好而生眷念。因眷念，才有了生生不息。
其中，“如果可以这样爱你”写了作者的母亲来城里看病，但怕给“我”添麻烦，总是惶恐不安。有一次，她打碎一只花瓶，却自责说自己“不中用”，自责很久。母亲看病时，凄凄然对“我”说，不能给“我”种瓜果了；怕“我”乱花钱；因眼神不好找不到“我”而羞愧。
其实这都反应了一些社会现象，当儿女成家立业之时，动不动使唤父母，父母成了他们的发泄对象，他们从不给父母好脸色，嘲笑父母没见过大世面，没有文化，没有共同语言，总是抱怨他们唠叨。从牙牙学语的孩子成为叛逆的.成人，他们常常将语言化作利器，伤害着他们的父母，但他们不知道自己不经意间的一句话，会给父母造成巨大的创伤。有时候父母亲，亲切地询问，关于新事物的使用，本满怀期待，却被儿女不耐烦的指责“这么简单你都不会用，你也太无能了吧，我那么忙，你就不要烦我了”。一个“无能”浇灭了父母心中热情的火焰，火红的心如同被冰霜覆盖般冰冷、凄凉。这就是中国父母年老后的悲哀：在子女面前小心翼翼，默不作声。
但是，这种悲哀也可以避免。作为父母来说陪伴最为重要的，逢年过节时，不管多忙，去看看父母，陪他们吃饭，了解他们的生活状态，关心关心父母，子女的到来无非是他们最大的欢喜。同时请求父母帮自己做一些事，让父母看到自己的能力、作用，增添一些自信。
和颜悦色地面对父母，耐心听他们说活，无论心情怎么不好，也要心平气和，冷静面对。抽出时间，陪他们去旅游，开阔眼界；也要过好自己的生活，不让他们操心。这无非是对父母最好的爱的体现。
父母为我们付出一切，我们以爱回馈父母。人生有无数的坎坷和磨难，别害怕，当我们灰心了，倦了的时候，可以倚倚父母的肩头，然后好有勇气，继续前行。人生不易，有悲伤有阴霾，可因为有爱在，便有春暖花开。
暖爱读后感 篇2
散文总是那么暖人心房，《暖爱》这本散文集，像正在缓慢绽放的花儿。阅读它，就像是在闻花香，温暖亲切的文字，就那么诗意地映入眼帘。
《暖爱》共分为六辑，第一辑为“有一种爱，叫血缘”。亲人间哪里会不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不断。这种爱，叫血缘。第一辑中的二十余篇散文，是写亲情。字里行间里血浓于水的亲情，胜过千言万语，只看见爱在心头荡漾。像是雨后，爱的阳光把大地包围着，折射成七种颜色的彩虹。世界也随着它而色彩斑斓。亲情，是最真切的感情，最无私的爱，最动人的力量。《天堂有棵枇杷树》文中的母亲以自己的爱让儿子保持快乐，勇敢面对生活。文章中饱含着挚爱，我的心里充盈着温暖。面对母爱，也有了新的认识和感悟。
天堂有棵枇杷树，长满了甜甜的枇杷，甜了文中的孩子，更暖了读者的情。这篇关于天堂的文章里没有眼泪，没有悲伤，只饱含了孩子的感恩、快乐和爱的感动。真情，总能撩人心
一天，我在外面玩耍，不料，下起了倾盆大雨。我回到家时，已经全身湿透，不禁连着打起喷嚏来。妈妈看见了，急忙给我去煮了碗生姜茶端过来给我喝。我看了看妈妈，又看了看那碗生姜茶，笑了，接过碗，一口气把生姜茶喝了个精光。虽然我不爱吃生姜，可是那碗生姜茶代表着妈妈对我浓浓的爱意，我不能辜负了妈妈，践踏了她对我的那份爱意。我喝完了生姜茶后，心里感到暖暖的`。这不是生姜茶起的作用，而是妈妈对我的那份沉甸甸的爱……
《暖爱》这本散文集，真切形象地向我们阐释了什么是爱。原先我们认为，读书让我们认识了书的内容，明白了书上我们所不知道的知识。现在看来，是我们通过读书，通过书里的文章，来认识自己，读懂我们的内心世界，感悟我们不曾感悟的东西，认识另一个自己。
爱真是个神奇的情感。它代表了人的七情六欲，也象征着我们自己。
暖爱读后感 篇3
"暖'是个极好的字。舌头轻轻翘起，从唇齿间，呵气样的，轻轻吐出，他便落地生花，朵朵纯美，在那阳光明媚的日子里成长！
〃爱"是个神圣的字它每天都环绕在你身边。爱是无形的，可它却是胜似有形，它让你们的生活更美好！
寒冷的冬夜，你扑进家门，有一杯热茶在等你，那是暖。寂寞漫长的路上，有人与你同行，且不离不弃，那是暖。悲伤失意时，父母的怀抱，随时为你敞开，那也是暖……因为这一个个〃暖"人们更加增添了对对方的.爱。
《母亲的心》，一篇短小而又朴实的文章。它流露出一位母亲细腻而又温柔的内心，一颗爱儿女的心。一颗颗一粒粒不值钱的杂粮，在母亲心中是大餐，是儿子的最爱，旁边的人都不解，为什么要花大价钱，去送这些不值钱的东西？因为爱，这是一位母亲对儿子深深的爱。这位母亲的心是常人无法到达的境界！
那么，趁我们还年轻，好好爱吧！抽时间多陪陪父母，感谢他们的养育之恩。把一段时间分给亲人，感谢他们在生命中与你相遇。
人生不易，有悲伤有阴霾，可因为有爱在，便会春暖花开！
暖爱读后感 篇4
一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人会记得你，就像风会记得一朵花的香，凡来尘往，莫不如此。
这是封面上的内容。这本书封面呈浅黄色，又带有几片粉色花瓣，给人以一种清新淡雅的感觉。看到这本书的封面时，我就已经喜欢上了她的散文。
读她的散文，不像原来看的《张晓风散文》、《迟子建散文》那样玄奥，好像文字成了黑洞，只有你看不透的，没有你全看懂的。丁立梅散文注重于生活中的细节，这也是我爱看她的散文的原因之一。
我最喜欢看的是丁立梅散文当中的一篇《与自已和解》。
这篇课文主要讲了一只瓢虫在确信自己不能推翻那本书时懂得适时放手，与自已和解和一个荷得女人与一个叫倩的女子都不懂得适时放手，结果一个患上了严重的抑郁症，一天，趁人不备跳了楼。另一个女儿哭着对她说：“你不是我妈妈。”
作者通过这三个事例想要告诉我们：生命之弦，原有它承载的极限和底线，绷得过紧，势必弦断。
我们有的时候还不如一只小小的动物。不懂得适时放手，总觉得一天不努力，就会被别人甩得远远的。我认为：有的时候人活得闻名于世、出尽风头还不如默默朴素地活一辈子。因为任何成功的背后都是有原因的，很多人的成功是用自己的开心和生命换来的，一个人就算成功了，可他连自己的.身体，生命都没有了，那成功又有什么用呢？而一个生活普通的家庭，尽管生活拮据，可能赚的钱只是刚好能吃饱，那又有什么关系呢？最重要的是每天都开开心心，健健康康地活着呀！
钱没有了可以再赚，可是有一个健全的身体是你无论花多少的金钱都买不到的啊。
读了这篇文章后，你是否懂得适时放手，与自己和解呢？如果你现在还在整天忙个不停地为工作奔波，我希望你现在抽出时间来多陪一陪你的亲人，多陪一陪你的孩子，多想想你自己的身体。
毕竟，生命不能再重来，世上没有后悔药。
暖爱读后感 篇5
今天，我从书柜里找出《爱的教育》这本书，我看了好几个故事，有父亲写给儿子的信，有小主人公安利柯写同学之间、学校、校长、车祸、冬天等其他故事。
让我感触最深的是父亲写给儿子的信中的一句话，那就是：那是劳动的双手，你不能说劳动人的.衣服臟。
让我最感动的是《伦巴底的小哨兵》这篇很感人的故事，故事裡一个小男孩，为了保卫祖国弱小的治安，而牺牲了。这个故事深深地打动着我幼小的心灵，这让我有了目标，有了前进的希望。车有了目标可以前进，人有了目标，为什么不可以去努力实现呢?所以，我希望长大以后可以像伦巴底的小哨兵一样保卫祖国，可以把祖国建设的更强大!
最后，我希望家长鼓励小朋友们看这本能让小朋友们有信心，有目标，有决心，能让小朋友们受到教育的书。
暖爱读后感 篇6
“暖”是一个极好字眼。舌尖轻轻翘起，从唇齿间，呵气一样的，轻轻吐出，它便落地生花，朵朵纯美，阳光琳琅。
寒冷的冬夜，你扑进家门，有一碗热茶等着你，那是暖；寂寞漫长的路，有人相伴，且不离不弃，那是暖；悲伤失凉时，父母的怀抱始终敞开，那是暖；抱病在家，久违的朋友的信息突然问候，不多，只一句，还好吗？那也是暖，有人惦记着，真是一件幸福的事。
而《暖爱》正是这样汇人间真情子一身的集大成者。
初遇这本书，扫了一眼题目——暖爱，肯定是个不知天高地厚的女作家故作高深，卖弄玄虚。可在我阅读了之后，我才知道里面，别有洞天呐！
丁立梅，笔名梅子，喜欢用音乐煮文字。而《暖爱》更是她十年的精品，收集了百篇溢满了爱与温暖的人生“小事”。文笔细腻，立意新颖，让人读了又读，看了又看，简直欲罢不能。
但要说我感触最深的，那还是《有一种爱，叫血缘》。
一个穷困潦倒的.父亲为买年货，抢劫未成，反被关进监狱，他年仅六岁的女儿也恨透了他。等那父亲释放后，千方百计讨好她，她始终不肯开口叫爸，大学毕业后，父亲的病，却山猛地来了。她偷偷去配肾的资源，救回了父亲，后来的后来，面对康复的父亲，她终于叫出了那个字——爸！
记得去花果山。巧遇一中年男子，背着瘫疾的母亲出来看风景。上山的路难走，他走得气喘吁吁，但脸上的快活神情，却依旧挂在脸间，他背上的母亲，也一直笑着，不时指着一棵树，或是跑过的小猴子，让儿子看，发出孩子一般欢喜的惊叫。在一群观光游客里，他们显得如此突兀。山中风景自然好，不必说山绿花红，然都不比他们美。他们让人的心暖了又暖，山的巍峨俊朗，远比不上中年男子的巍峨俊朗。
人世间，因爱生暖，因暖生爱。一颗爱的心上，必住的是温暖。你被暖着了，他被暖着了，整个世界便被暖着了。世界因此美好得让人不舍、让人留恋。
人生不易，有悲伤，有阴霾，可因为有爱在，便有春暖花开。
你的爱，我的暖。
暖爱读后感 篇7
自从看了丁立梅的《暖爱》心智成熟了不少。她的文章幽默而又不缺少文学味儿，令人回味无穷。
还记得那个冬天，男孩儿的母亲来到学校给他送他爱吃的。驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力向上昂着，鸭子一样，伸向前去，一步一匍匐。即使这样，她的'身上，亦要背上一个大包裹，那里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。做儿子的，与母亲相反，个子高大挺拔，一眼便看见了母亲，但他没有吱声。当母亲看到他时，脸上露出了喜悦的表情，可儿子瞟都没瞟母亲一眼，说：“叫你不要来，叫你不要来，你还来！要拿东西我自己会回家拿去，你来干什么呀！”母亲没有恼火，说：“还不是怕你没时间嘛！”随后，母亲又跟儿子唠叨道：“鸡蛋是熟的，赶紧吃，不然会坏掉......”“哎呀，我知道了，你不要再说了！”儿子倒是不耐烦起来。拎起包裹，头也不回地消失在了人群中。母亲呢，没有责怪儿子，只是一直在嘴里念叨着，这孩子又瘦了......忍不住让眼泪掉了下来，哦，母爱是多么伟大！秋愈深，风愈紧。人生如尘，在每个母亲心中，孩子似珠。
书是人生的伴侣，也是精神上的支柱。读书吧，我们会受益，会有收获的！
暖爱读后感 篇8
《暖爱》收录了丁立梅100篇感悟哲理类美文。凡俗中的风物人情，点点滴滴，在她的笔下都充满着真、善、美。温馨的语言，隽永的文风，为我们诠释出一个爱的世界。人世间，因爱而生暖，又因暖而生爱。
儿子出国，乡下的老母亲，把自家晒的霉干菜，风干的香肠，地里长的花生和蚕豆，还有晒干的萝卜丝和薯片，装了满满一蛇皮袋子，不顾炎炎烈日，长途跋涉，来到邮局。当被告知航空邮寄费用特别贵，只能寄真空包装的五香花生和蚕豆时，老母亲依然铁了心把那些东西拿回家，做成真空的再来邮寄。只因为他儿在国外，想吃。爱的.方式有千万种，惟有母亲的爱是天底下最无私的。她家里真穷，父亲病逝，母亲下岗。大雪天里，她只穿一件单薄的旧棉衣去上学。她的语文老师，看到她冻得瑟瑟的样子，很心疼，便让学生们写一篇雪的有奖作文，奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套，而获奖者无疑是她。她大学毕业有了工作，闲暇时候就去福利院，亦像她的老师一样，温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
生活不是一帆风顺的，有欢笑有悲伤，可因为有爱在，便会春暖花开。得了绝症的一个人，与老母亲相依为命，因家穷，不去医院，拖着一个病体，弄来许多草花的种子。临了，留下满院姹紫嫣红陪伴妈妈，想必老人亦不会觉得孤单了。雕萝卜花的女人，在街头经营一份小炒维持生活。小炒做得精致而香醇，每一盘上都要放一朵女人雕的胡萝卜花，亦因此顾客颇多，生意做大。她的光芒，照耀着年幼的孩子和瘫痪的男人。只要她在，一家人的幸福就在。
读丁立梅的《暖爱》，一股股热浪涌来。其实每个人心里都有一束阳光，照亮别人，温暖自己。给路人一个微笑，给亲人一个拥抱，给无助的人一点安慰，给孤苦的人一些资助。只要“给”一点点，这个世界就足够好。
暖爱读后感 篇9
亲爱的同学们
你们好！
在这个漫长的寒假生活中，我读了一本名叫《暖爱》的散文集，读完后，我觉得一切都像春天一样温暖，有一股暖流涌上心头。
爱是世间生灵所特有的情感，若是用心感受，就会发现它是可见，可嗅，可触的。暖暖的爱是无穷的力量，慢慢融化人内心的冰雪。这种种感觉，是独一无二的。人世间，因爱生暖，又因暖生爱。一颗爱的心上，住着的是善良，是温暖，你被暖着了，他被暖着了。整个世界便被暖着了。
丁立梅的文笔细腻，清新温婉，字字在理，语句柔和，在看似平淡寻常的.小场景，小事件中，传递着爱与感动，让人们对生活充满温情的期待，心灵鸡汤式的智慧令人回味无穷。
读着读者，我不得不佩服丁立梅胸怀的坦荡与立意的高远。在她的心里，春天的阳光无时无刻不在，无论任何时候，在任何地方，她的文笔都会给我留下深刻的感受，在我心底长久的驻留。成为让我微笑走向明天的动力和源泉，字里行间里血浓于水的亲情，胜过千言万语，只见爱在心头荡漾，此处无声胜有声。像在雨后，爱的阳光把大地包围着，亲情，是最真切的感情，最无私的爱。
最令我感动的是《天堂有棵枇杷树》。写了一位年轻母亲患上癌症，快要走前为了让儿子不难过，用善意的谎言，告诉儿子会在天堂种枇杷树，使儿子有个快乐的童年。
几年后，孩子长大了，他明白了一切的一切，明白了妈妈再也回不来了，明白了妈妈对自己强烈的爱……
“他没有悲痛，有的只是感恩，因为妈妈的爱，从未离开过他”这句话让我难以忘怀。孩子知道任何悲痛也换不来妈妈，不如把这些痛苦化作感情去感恩妈妈，感恩妈妈对自己的爱，天堂有棵枇杷树，长满了甜甜的枇杷，甜了文中的孩子，也暖了作者的心，这篇文章没有泪水与悲痛，只包含了儿子的感恩与爱的感动。
真情总能撩人心！
《母亲的心》这篇文章更深刻证实了母爱，儿子出国，乡下的母亲把一大蛇皮袋吃的，不顾炎炎烈日，长途跋涉，送到邮局。因为只能邮真空的，母亲又将这一大袋东西扛回了家。做成了真空的，只因为她的儿子在国外想吃，爱的方式千万种，惟有母爱最无私。
其实世界上每位母亲对孩子的爱都是一样的，我们只要仔细观察，就会发现她无时无刻不关心着我们。
丁立梅的《暖爱》让我明白应如何去爱，去感恩，暖暖的文字如一条河流，流过每个人的心；给每个人带来甘甜，滋润的爱，让我们享受人世间最平常的爱。让我们带着一颗感恩的心去报答，热爱世界吧！
