西瓜小学作文

西瓜小学作文八篇。

作文是社交人才培养的重要一环，我们要想学写一篇优秀的作文要多背一些好的作文素材，写起作文来就毫无头绪吗？想要了解“西瓜小学作文”相关信息吗请看下文精心准备的资料，以下内容仅供您在工作和学习中参考严禁作他用！

西瓜小学作文(篇1)

夏天，烈日炎炎，大家最长吃的水果就是西瓜。

西瓜圆圆的像皮球一样，西瓜先是淡绿色然后变成深绿色，最后变成光滑的墨绿色。没有熟透的瓜肉是淡白色的，熟透的瓜肉是鲜红鲜红的。你想知道西瓜熟透了没有，就用手指弹一弹，发出“砰砰”的声响就知道西瓜已经熟了。用刀切开它就可以看见那鲜红的瓜肉里面一颗籽也没有，还没吃到嘴里就可以闻到一股淡淡的清香。你咬上一口，嘴唇上舌头上染满了鲜红的汁水，甜津津的'叫人越吃越想吃，越吃越爱吃。

冷冻过的西瓜更清甜无比，比那刚买的还要好吃。冰凉凉的，真是夏天解暑的好帮手。西瓜不但肉好吃，皮也很好吃。去掉外面的一层绿皮，剩下白色的部分把它切成一条一条的再炒一下，真是一道美味的菜肴。

你们一定也很喜欢吃西瓜吧！

西瓜小学作文(篇2)

时光飞逝，现在已经是3020年了——西瓜时代。在这个时代你不用去商店就能填饱肚子。因为在这个时代不管在街上还是在家中，所有的东西都是西瓜做的。

我们的房子是西瓜做的，所以，稍不留神就会倒塌。这不，上个星期，来了一群老鼠，把我们挨着的这几栋楼给啃了，这可害惨了人们。

如果你要来这个时代你千万不能坐车或搭飞机，因为它们也是西瓜做的，随时可能就会被撞裂。

在我们这个时代不管你是上班还是上学你都得早早的起来，否则，你就会迟大到。因为，我们的马路也是西瓜做的，经常有些小动物去啃，极其容易造成交通堵塞。

我们这个时代的电视.电脑以及电话和电路都是用西瓜做的，所以你在上网或者是看电视的时候可能线路就会被一些搀嘴的小动物给吃掉，那么你就不能上网、看电视了。

各位小朋友们如果来要我们西瓜时代，那么你可能就会高兴疯了。因为，在学校里，试卷都是用西瓜做的，一写就破。所以，不管你有多聪明，你都只能考个大鸭蛋。这样，自然也就没有考试啦！

如果你要来我们这个时代做客，那么，我们只能拿西瓜来招待你。因为我们这里是西瓜时代！

西瓜小学作文(篇3)

一天猪八戒和孙悟空出去玩。

走着走着猪八戒和孙悟空来到了一片西瓜地。猪八戒看见了。想了想，就偷偷地到西瓜地里摘了一个西瓜。猪八戒急忙把摘来的西瓜用手劈成两半，大口大口地吃了起来。猪八戒我吃过的西瓜皮往地上一扔，孙悟空看见了很是生气。孙悟空心想，这个呆子，太不讲卫生了，瓜皮随地扔。孙悟空决定好好的整一整猪八戒。孙悟空用影身术跟在猪八戒后面，用手指了指地上的西瓜皮，只见西瓜皮腾空而起就落到了猪八戒的'前脚下。猪八戒走了一步，“啪的一声，猪八戒摔得四脚朝天。猪八戒生气地说：”谁这么缺德，让我老猪摔跤？“孙悟空笑着说：”谁让你把西瓜皮乱扔？这是给你一点教训，让你记住以后不要随便乱扔垃圾了０猪八戒不好意思地点了点头。赶紧把地上的西瓜皮捡了起来，扔到了垃圾桶里。孙悟空看了看猪八戒，满意地笑了笑。

西瓜小学作文(篇4)

有一天，猪八戒在一边吃西瓜一边往地吐西瓜子，孙悟空看见了，心里想：这个猪八戒吃西瓜就吃西瓜吧，干吗把西瓜子吐的到处都是。

猪八戒又把西瓜皮扔到地上又被孙悟穿看见了，孙悟空拿起金箍棒朝猪八戒的头上狠狠的'打了几下子。猪八戒痛得要全命，转过身子一看说：“猴哥你为什么打我？”孙悟空说：“你乱扔垃圾不讲文明我怎么会不打你呢。”猪八戒辩解道：“我以前都是这样你为什么不打我呢？我不用你管。”

猪八戒的话刚刚说完，转身就走，一不小心就被自己扔得西瓜皮滑到了。

孙悟空走过来说：“你摔得疼不疼，快起来把西瓜皮扔进垃圾箱里，否则你还会被西瓜皮滑倒的。”猪八戒后悔了，一起和孙悟空把西瓜皮扔进了垃圾箱里。

西瓜小学作文(篇5)

唉，七月的每一天都是炎炎夏日，大地被太阳烤焦。有一天，我和妈妈在铲西瓜。吃完后，我们把西瓜籽扔在烟灰缸里。几天后，烟灰缸里出现了两个小芽。怀着好奇，我拿着烟灰缸来到妈妈面前，问：“妈妈，这是什么？”妈妈看了看，喊道：“啊，我们爸妈有西瓜！”爸爸说：“这说明我们对家里的温度把握得很好。我们应该知道植物需要合适的温度才能生长。看来我们家适合西瓜生长啊！”我和妈妈面面相觑，忍不住笑了。爸爸想出了一个主意，说：“要不我们在门前的地里种西瓜子吧？”“是的，我怎么没想到呢？也许我们可以在开学前吃到香甜可口的西瓜！”我高兴地跳着舞。妈妈从烟灰缸里拿出西瓜子递给我。我赶紧把小铁梓找出来，拿着西瓜籽就往门口跑。爸爸对我说：“文汶，让我来帮你。”我和爸爸一起努力，终于种上了西瓜。看着已经长出来的娇小的西瓜苗，我想象着我家门前的场景：大门是绿色的，西瓜藤爬在地上，每根藤上都有一个大西瓜，让人看着馋。“不要幻想，给你一个任务，就是照顾西瓜。”妈妈摸着我的头说。“是的，我一定要让西瓜茁壮成长，这样你就可以等着吃西瓜了。”说着，我们一家人都笑了。

我期待九月！

西瓜小学作文(篇6)

1、目前不少学生都怕写作文，写出来的作文又普遍存在“假、大、空”的现象。更严重的是，许多老师家长在辅导孩子作文时发现，孩子本来口头叙述的比较真实的感受，写到纸上就变成了大话、空话，甚至假话，他们在孩子时候就形成了作文人格和真实人格的“双重人格”。为了努力改变这一现象，就要求各语文教师以《新课程标准》中的先进理念为指导，使学生“写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特真切的体验，多角度地观察生活，发现生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有训练地表达”。而本作文教学方案的设计，也正是以这种新理论为依托展开的。

2、作文题目千变万化，常让学生感到无话可说，而话题作文，不限文体，不限表达方式，具有比较自由、开放的特点，因此受到学生的欢迎。但怎样写好话题作文，仍是学生在写作时感到困惑的'问题。为了帮助学生走进话题作文的大门，激起学生想象的智慧，我选择了沙地学生很熟悉、很常见的事物——西瓜作为话题，以这一贴近学生现实生活实际的材料，来引导学生体验生活，关注社会，品味人生，从而写出属于学生自己的个性化真实作文。

1.引导学生用各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔细体味人生。

2.引导学生多角度地观察事物，把选材的触角延伸到家庭、学校及社会生活之中。

3.让学生尝试自主拟题习作，展开适当的联想，将文章内容写具体，表达真情实感，不拘写作形式。

教学重点：让学生用各种感官去感受事物，在感悟中引导学生联系到生活实际之中。

教学难点：让学生将感受事物、品位生活中的独特而真实的感受，与话题有机地整合在一起，不拘形式地表达出来。

1、学生自由组合编组，围着中间一卓就坐。

2、准备四个沙地大西瓜

3、多媒体准备

所教年级：六年级

师：同学们，今天的作文课跟以前的作文课有些不同。首先，我想向大家提两个非常简单的小问题，但请你们如实回答。

其一，你们写过作文吗？

（学生集体回答：写过）

其二，同学们写了几年的作文，觉得作文难吗？

（学生集体回答：难、不难、还可以??）

师：今天天气真热啊！刚才呢，老师在街上买了一样好东西，来给大家解解渴，请大家先给它起个名字吧！[出示西瓜，并分发给各组一个瓜，放在中间一桌]

师：请同学们用五分钟的时间仔细地“研究”一下西瓜，并动手介绍一下它是怎么样的。（36Gh.CoM 合同范本网）

（学生开始观察研究，动手写话。）

师：（五分钟后）现在我读几篇大家写的作文，请同学们认真听，想想它们有什么共同点？

[老师随机抽几篇有代表性的文章，进行朗读]

（指名学生回答：都写了形状、颜色??）

1、“听”西瓜

师：同学们，看来大家的“眼力”可真不错，将这西瓜外形的特点都概括出来了。可不知大家有没有听到什么有关西瓜的声音呢？仔细听听，发挥想象，你听到了啥声响？

（学生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜声，“咔嚓咔嚓”的切瓜声，

西瓜小学作文(篇7)

炎热的夏天到来之时，我又多了一个水果朋友，就是西瓜。

西瓜又大又圆，像一个大篮球。淡绿色的瓜皮上，有一条条墨绿色的花纹，用手摸上去，滑滑的，放在鼻子下面就能闻到一阵淡淡的清香。

我再告诉你一个小秘密，未成熟的西瓜肉是白色的，而成熟的西瓜肉是鲜红的。要想知道西瓜是不是成熟了，就把西瓜放到耳旁轻轻的用手敲两下：如果发出的声音是脆脆的就是熟的，如果发出的声音是“嘶嘶”的西瓜就是生的。

今天，妈妈又买回了一个大西瓜，我高兴得一蹦三尺高，要妈妈立刻切开。只见妈妈一只手按住西瓜，另一只手拿起刀子，只听见“咔嚓”一声，西瓜变成了两瓣，鲜红鲜红的肉里嵌着一些黑色的籽，旁边还流出了红红的汁。

我马上吃一了一口，真是甜得让人陶醉。吃了一口想把一片吃完，吃了一片想把整个西瓜吃完。

你信不信？西瓜全身都是宝。我从西瓜皮说起，西瓜皮可以美容，把皮上绿色部分去掉只剩白色部分，就可以炒了当菜吃。西瓜肉既可以补充人体所需的维生素，又可以润喉解暑。再说西瓜籽，西瓜籽先晒干，再炒熟就可以当休闲食品了。

西瓜小学作文(篇8)

一天，小猪过生日，妈妈送给小猪一只又大又甜的西瓜，小猪可高兴了，吃了一块又一块。吃完西瓜，小猪把剩下的西瓜皮随手往窗户外一扔。

小兔听说山上的萝卜又红又嫩很好吃，就兴冲冲地跑去摘。半路上，小兔一不小心踩到了西瓜皮，摔了个四角朝天，它气愤地说：“到底是谁这么不讲卫生，害我头上摔了个大包。”说完，狠狠地瞪了西瓜皮一眼。

小猫在墙角捉一只调皮的小老鼠，刚要捉到老鼠，突然脚下一滑，摔倒了，它一看原来是一块西瓜皮在捣鬼，让到手的老鼠跑了。小猫恨死这块西瓜皮了，一脚把西瓜皮踢到了墙边。

小田鼠蹦蹦跳跳地去上学，它东看看，西瞧瞧，不小心被可恶的西瓜皮像火箭一样飞到了小河里，好半天才爬上岸来。

小猪高高兴兴地去森林里玩，“扑通”一声，重重地摔了个嘴啃泥，正想开口大骂，一看没想到是自己扔的西瓜皮，它红着脸把西瓜皮扔进了垃圾桶。

现在呀，小猪已经改正了随地乱扔垃圾的坏习惯，还成为了一位环保小卫士呢！

一天，小猪过生日，妈妈送给小猪一只又大又甜的西瓜，小猪可高兴了，吃了一块又一块。吃完西瓜，小猪把剩下的西瓜皮随手往窗户外一扔。

小兔听说山上的萝卜又红又嫩很好吃，就兴冲冲地跑去摘。半路上，小兔一不小心踩到了西瓜皮，摔了个四角朝天，它气愤地说：“到底是谁这么不讲卫生，害我头上摔了个大包。”说完，狠狠地瞪了西瓜皮一眼。

小猫在墙角捉一只调皮的小老鼠，刚要捉到老鼠，突然脚下一滑，摔倒了，它一看原来是一块西瓜皮在捣鬼，让到手的老鼠跑了。小猫恨死这块西瓜皮了，一脚把西瓜皮踢到了墙边。

小田鼠蹦蹦跳跳地去上学，它东看看，西瞧瞧，不小心被可恶的西瓜皮像火箭一样飞到了小河里，好半天才爬上岸来。

小猪高高兴兴地去森林里玩，“扑通”一声，重重地摔了个嘴啃泥，正想开口大骂，一看没想到是自己扔的西瓜皮，它红着脸把西瓜皮扔进了垃圾桶。

现在呀，小猪已经改正了随地乱扔垃圾的坏习惯，还成为了一位环保小卫士呢！

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西瓜作文九篇

作文是语文学习中重要的一部分，通过练习写作文，我们可以提升自己的思维技能。您是否经常因为写作文而彻夜难眠呢？今天教师范文大全编辑为大家带来一篇关于“西瓜作文”的文章，希望大家能够将它加入自己的收藏夹！

西瓜作文(篇1)

在西瓜家族里，兄弟姐妹很多，有脾气不好的爆炸瓜，有文静的黑美人……其中最可口多汁的就是我――8424西瓜。

下面我给大家自我介绍一下。我长得圆溜溜的，像一个大皮球，又像一个定时炸弹，我中等身材，个头正好，总是穿着绿衣服，衣服上有深绿色条纹，你说漂亮不？

小朋友把我接回家之后，先给我洗一个舒服的澡，然后我清爽地躺在那里等待着。只见小朋友捏住我头顶的小辫，把我扶正了，然后把刀温柔地插入我的身体。先是一个小口子，红色的汁液立刻流了出来，空气里弥漫着香甜的'味道。我看见小朋友的口水都快流下来了。小朋友把我切成了两瓣，四瓣，八瓣……直到我被切成了一块块三角锥形，又像是金字塔，这是为了方便拿取。

我大大方方地露出红红的果肉，里面还镶嵌着一些颗粒细小的黑宝石――那是西瓜子，可以炒来作为零食吃，它们也是我的种子。小朋友咬了我一口，再一嚼，又香又甜的汁水顺着喉咙流进肚子里，整个人顿时神清气爽起来，这真是人间美味，回味无穷啊！

对了，我的果肉里含有丰富的维生素A、维生素B、维生素C……在夏天吃我最好了。在你们享用果肉的同时，可千万别忘了辛苦把我养大的瓜农们，没有他们对我的精心呵护，你们可吃不到这样美味的西瓜哦。

最后，记得吃完西瓜后别乱扔瓜皮，注意环保啊！

西瓜作文(篇2)

一个阳光明媚的早晨，兔哥哥和兔妹妹一起去外婆家玩。它们在路上看见一片西瓜地，地上长满了又大又圆的`西瓜。它们就随手摘了一个大西瓜。他们就把大西瓜扛在肩上高高兴兴地去外婆家。

哥哥和妹妹走着走着，一条大河挡住了他们的去路。河水哗啦哗啦地流着，像在歌唱。妹妹皱起了眉头说：“我们怎么过去？”哥哥向四周瞧了瞧，看见身旁的大西瓜转了转眼珠想到了一个好办法。它把西瓜切成两半。

西瓜又香又甜，它们用树枝做了一把勺子把里面的肉挖出来吃了。它们你一口我一口，吃得津津有味。直到把西瓜吃完，只剩下空空的西瓜皮。

空空的西瓜皮像一艘小船，它们坐在西瓜船里用勺子高兴地划船。船在水面上飞快地行驶。到了河对岸它们高兴地往外婆家跑去。

西瓜作文(篇3)

吃前是绿的，吃时是红的，吐出是黑的。猜一水果名。对了，谜底就是西瓜，这是我最爱的水果之一。

西瓜是我们生活中常见的水果。它有许多种类，有椭圆小天使瓜、圆圆春雷西瓜、少子巨宝西瓜……它的颜色是浅绿色的，上面有深绿色不规则条纹，近看就想给西瓜穿了一件条纹衬衫，远远看去，它又像只长了一根头发的笑脸，特别有趣。挑西瓜的时候讲究一敲二摸：先敲一敲如果听到了清脆的声音那它就熟透了；接着摸摸它的花纹，如果凸出来的话，那么它也熟了。

用刀切开西瓜，只听“咔，咔”的声音，一片鲜艳的红色扑到了我的眼睛里，就像天边的火烧云一样。切开的西瓜就像一朵盛开的牡丹花，上面黑色的爪子就像牡丹花上的七星瓢虫。咬上一口，那鲜美的西瓜汁喷进了我的嘴里，甜甜的味道涌到了我的胃里，甜到了我的心里。

不光我喜欢西瓜，还有很多人都喜欢它。尤其是夏天的时候，把它放入冰箱，第二天它就会变得特别冰凉，吃一口，仿佛身上的每个毛孔都在说：“舒服”二字，再吃一口仿佛来到了冰雪世界。

啊，西瓜真是太太完美了。

西瓜作文(篇4)

那年夏天，夏日炎炎，让人热得受不了，汗水浸湿了我的衣服，妈妈说：“好热啊!你去楼下买一个西瓜吧!”

一听到“下楼”两字我高兴得都快飞起来了，我左手在桌子上，随便拿了几块钱就走了。我刚出门一步听见妈妈说:“瞧!学习倒没见你这么开心!”我想:我都快在家呆了两个月了，当然开心呀，刚走下楼就看见一个衣冠不整的男人站在卖西瓜车的旁边，没礼貌地说:“老太婆，你这西瓜怎么卖啊?”老奶奶友善地笑了笑说道:“不贵，不贵，一斤五毛，可甜了，你要不尝一尝?”她一边说一边拿起了旁边切成块的西瓜。那个男人看也不看拿了块丢进嘴里，“呸!这什么破西瓜呀。”他生气地大叫起来。“怎么了?”老奶奶心平气和地问，“其他人吃了都说甜，怎么到你那就不好吃了呢?”我走了过去说:“老奶奶我能尝一下吗?”“尝吧!孩子。”我拿了一块最小的放进嘴。“这么甜，他怎么说不好吃呢?对，他一定在骗人。”我心想。我走到老奶奶身旁，悄悄地说：“奶奶，盘里切的是一颗西瓜吗?”“是，是!”老奶奶急忙答道。我生气地喊:“你骗人，明明很甜。”紧接着一大群人走了过来。他结巴着地说:“你……你有什么证据，看在你一个……小孩的份上我就不跟你说了。”在众人的眼睛下，他低着头走出了人群，然后，我买了一颗西瓜，高高兴兴地哼着快乐的歌向家跑去。

这次买西瓜风波让我懂得了:我们不要自欺欺人，也不要欺负他人，要尊老爱幼。

西瓜作文(篇5)

一天，我闲来无事，端一根板凳坐在屋前，望着院门口的马路。突然，一辆熟悉的橘黄色电瓶车转弯进院门，是妈妈的车，车龙头上还挂着一个塑料袋，里面装着一个大西瓜。我迫不及待地抢过大西瓜，为它脱去塑料外衣

它又大又圆，像一个圆滚滚的大胖子，头上还顶着一根又粗又长的小辫子。碧绿的皮肤上还有着墨绿色的条纹。我轻轻地在它脑袋上敲了几下，咚咚咚，西瓜发出了一声声沉稳而有规律的声音，证明着它的成熟。

它的皮肤可光滑了，像刚捉住的小泥鳅，差点又溜跑了。这个大胖子好像还有点儿发烧，摸起来热乎乎的，原来，它身上还带着太阳公公的味道呢！这时，我发现有一股清香味弥漫着整个空间，沁人心脾。哟，这个小胖子还很时尚，不知喷得哪一款的香水，熏香了整个房间。

我把洗好的西瓜放在砧板上，再小心翼翼地拿出菜刀，用力地一切，叭的一下，它好像正哭着说：轻点儿，你弄疼我了。我将西瓜切开后，西瓜一分为二，发现里面还有许多像士兵似的黑芝麻在红色的软床上睡觉哩！我拿出勺子，舀了一勺，放入嘴巴，甜甜的汁水瞬间从我的舌尖漫步到舌根，再流淌到我的喉咙，鲜嫩多汁，十分美味！

西瓜不但美味，而且作用也不少。它全身都是宝，尤其是含有丰富的维生素C，多吃对身体有益，是夏天解暑的好东西。

我喜欢西瓜，喜欢在暑假的时候，迎接每一个坐着妈妈橘黄色电瓶车来我家的大西瓜。

西瓜作文(篇6)

夏天，当你汗流满面、感到口干舌燥的时候吃个西瓜，那清甜的汁水是那么鲜美解渴。西瓜真可说是夏季最受人们欢迎的瓜果。

西瓜的叶子大大的，像一个鸭掌。叶子是顺着地面向前生长的，像一个战士在匍匐前进，直到铺满整个瓜田。先长出的叶子已经绿幽幽的了，刚长出来的还是浅绿色。铺满叶子的瓜田成了一片绿色的海洋。

夏天悄然来到。这时的西瓜花开了，嫩黄嫩黄的小花朵像一个个害羞的小姑娘亭亭玉立。在茂盛的绿叶中，三三两两的花儿显得那么小巧玲珑。

西瓜真是叶好，花好，果更好。小西瓜顶着黄花慢慢长大。先只有乒乓球大；再过一

段时间就有皮球大小；最后会长得像篮球那么大小。翠绿的西瓜像一个个小宝宝在妈妈的摇篮里熟睡，西瓜上的条纹像绿河中的一条条波纹，显得那么美丽诱人。

为了了解西瓜成熟的原因，我到《十万个为什么》里寻找答案。原来花落以后，西瓜的子房随种子的成熟而渐渐膨大起来，根部吸收的水分和矿物质、叶子进行光合作用制造的糖分，源源不断的向大西瓜这个“仓库”中运去，瓜才成熟。

夏天的晚上，我把西瓜切开一看，红红的果肉晶莹透亮，一颗颗黑色的小籽清晰可见。吃上一口，啊！鲜美可口，肉肥多汁，真是让人大饱口福啊！

我喜欢西瓜！

西瓜作文(篇7)

西瓜在我们农村非常有名，可以说每年夏天都有许许多多的西瓜出现的市场上。

西瓜一般在夏天三四月成熟，它的皮是绿色的，也有黄色的，它的是红色的，它的籽是黑色的，有的是白色的，白色籽的，它是不能吃的。

西瓜的味道很甜，吃起来又脆又甜，西瓜不像其他水果那样果实在土下埋他的根在土里埋，果实在土的上面叶子在果实的上面。

在卖西瓜的时候都会有一群人来围着她都抢着要买西瓜都是一块五，还有的是买几斤送几斤，最夸张的是，有的人用一大车西瓜来市场上卖，不到30分钟一大车的西瓜都被抢光了。

西瓜在夏天可以解暑，在你中暑的时候，他都可以帮你解暑，也能解渴，如果你非常可怕，就可以帮你解渴。西瓜不仅清甜可口，还可以做成要为病人治病呢，它可以止咳润肺，帮人解渴，西瓜的用处多的快数不清了。

你可千万别小看了这西瓜，连吐出的籽也有用处，它你可以将它埋在土里，让它发芽生长，说不定还能长出小西瓜来呢，你说这小小的瓜籽是不是很有用出来。

西瓜作文(篇8)

一天，小马和小猪去玩，途经一个锦绣的村庄，遇见了山羊伯伯。山羊伯伯说：“我给你们两个每人一包西瓜籽，看看你们谁种的西瓜又大又甜”。小猪想：我的西瓜肯定是最大的。小马想：我一定要种出又大又甜的西瓜。

小马一回到家就跑到菜地里种西瓜，他先翻土把土翻的又松又软，然后他把种子种进了土里。不久小马的种子发芽了，小马常常给西瓜苗浇水、施肥、拔草。西瓜苗越长越大，瓜蔓上开出一朵朵锦绣的小花。不久后小马地里长出一个个小西瓜。

小猪把种子撒在地里就走了。从此后，它再也没去地里看过。小鸟看见小猪的地里长杂草了，就去告诉小猪：“小猪，小猪，你的瓜地里长杂草了，快去拔一拔吧”!小猪说：“不要紧!”过了几天，小马发现小猪的地里有虫，连忙去告诉小猪，可小猪仍是不在乎。

夏天到了，小马的西瓜成熟了。它摘了良多分给朋友们。小猪听说小马的西瓜大丰收了，赶忙来到自己的西瓜地里。可他只看到了一些杂草和有虫洞的叶子，小猪很难过。

小猪有没有明白“只有勤劳，才会有收成”的道理了呢?

西瓜作文(篇9)

炎热的夏天到了，西瓜成为我们家消暑解热的水果。

爸爸每天下班回家，手里总是抱着一个西瓜。有时大、有时小;有时圆、有时扁;碧绿的外衣上印着波浪般的条纹。用刀切开，粉色的瓜瓤里镶着黑色的瓜籽，汁水顺着刀刃流下来。

我迫不急待的捧起一块，送到嘴里，先用舌头舔了舔，然后干脆一口咬下去，西瓜汁不停地从嘴角溢出来，清凉、香甜一直荡漾在心底。吃到贪婪、开心时，索性连瓜籽一起吞到肚子里......一个大西瓜，全家人围坐在一起，三下五除二就吃个精光。拍着自己胀鼓鼓的肚皮，感觉自己就是一个“西瓜”!

分西瓜

今天，爸爸买了一个又大又圆滑溜溜的西瓜。

中午，妈妈把西瓜切来吃，妈妈问：“诗诗，这些西瓜片大小不一，该怎么分啊?”“最大的给爷爷奶奶，我吃最小的!”我说。

“呵呵，奶奶的牙不好，还是诗诗吃大的吧!”可是爷爷已咬了一大口西瓜了，边吃还边说：“诗诗真是长大了，懂事了，我们也不能不领情吧。”“是啊，是啊，看来我们家要出一个小孔融啦!”爸爸也来凑热闹。趁这当儿，我迅速拿起另外两片不是很大但不是最小的西瓜递到爸爸妈妈面前：“爸爸妈妈您请用。”

“哈哈哈，哈哈哈……”

我们一家有说有笑，在欢笑中吃完了那个大西瓜。

西瓜初中作文

相信我们大家都是有读过一些范文的，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面的内容是小编为大家整理的西瓜初中作文，相信您能找到对自己有用的内容。

西瓜初中作文【篇1】

今年暑假，我和哥哥一起到江苏东台姑姑家度假，我和哥哥都喜欢吃他们那里的西瓜。姑姑在农业局上班。据姑姑说：东台西瓜跟普通西瓜可不一样，它可是通过嫁接而来的。所以吃到很甜。

东台西瓜，这是我吃过最好吃的西瓜，很甜不腻，很脆水分多，皮非常的薄，表皮上仍是花纹的，很好看啊！什么叫嫁接啊？我问姑姑。

“嫁接育苗是把要栽培蔬菜的幼苗、苗穗或从成株上切下来的带芽枝段的，接到另一野生或栽培植物的适当部位上，使其产生愈合组织，形成一株新苗。”

“哇！好神奇啊！为什么要嫁接西瓜啊？嫁接的西瓜有什么长处？能解决什么问题？”

“通过选用根系发达、抗病、抗寒、吸收力强的砧木，一是可有效地增强植株抗病能力，例如用黑籽南瓜嫁接的黄瓜，可有效的防治黄瓜枯萎病同时还可推迟霜霉病的发生期。二是可有效地进步植株耐低温能力。因为砧木根系发达，抗逆性强，嫁接苗显著耐低温。如：用黑籽南瓜嫁接的黄瓜。

我和姑姑开心地对话让我和哥哥受益匪浅，我问姑姑：“这不就是生物课本上讲到的知识吗？真有趣！我将来也想当个生物学家，也研究嫁接啊！”姑姑说：“那你要好好学习啊！”姑姑又说：20xx年，“东台西瓜”获得国家原产地证实商标，成为江苏省继“盱眙龙虾”之后的又一件具有地舆标志的证实商标；同年，“东台西瓜”还一举拿下“中国名牌”农产品称号，成为瓜类作物的全国名牌；20xx年，东台通过中国园艺学会西瓜专业委员会组织的评审，成为“中国西瓜之乡。”哈，真棒啊！我对姑姑说。

吃东台西瓜，使我和哥哥既增长了见识，又学到了良多知识，今年暑假收成还真不小呢！

西瓜初中作文【篇2】

西瓜的种类各式各样，其中包括黑美人西瓜，无籽西瓜……而今天，就让我来为大家介绍一下这无籽西瓜的大概情况吧！

一般的西瓜都成熟于六七月份，正是个烈日当头，让人热的慌的季节！

话说那个夏天，夏日当空，太阳无情地烘烤着大地，我被晒得汗如雨下，面红耳赤。当我耷拉着着脑袋，无精打采的从学校里返回家园，猛地往桌子上一看，呀！好大的一个西瓜呀，我高兴得一蹦三尺高，立刻以百米冲刺的速度跑向我的“终点”――西瓜。嘿，我到了，一把抱起它，“啊”，我立刻被这有如泰山压顶的重量吓了一跳，这西瓜咋就这么重，怎么，欺负我小！不得已，我只好在它身旁细细观察，嗯？这家伙可真漂亮！穿着这身绿色的军装，其中相间着一条条浅绿色的条纹，听着胖胖的肚子，从远处看，它就像是一个神气的大将军，头上还戴着一顶猪尾巴似的小帽子，让人百看不厌。

看着看着，我的“口水直流三千尺！”忍不住把它切成了两半，那一粒粒调皮的水珠子迎面扑来，洗去了我心中夏日里的烦躁；我怀着这份好心情，细细地看着，首先映入眼帘的是那鲜红的西瓜肉，再仔细去看，其中还有一粒粒西瓜籽镶嵌在这片“红宝石”中，它们的形状与苹果籽几乎别无二样。我伸出我的手摸了摸这美丽的“红宝石”冰凉冰凉的，舒服极了，闻一下，还有一阵清香扑鼻而来，使人心旷神怡。

我再也忍不住了，拿起一片西瓜埋头就吃。哇！真痛快，那西瓜肉甜甜的，吞进肚子里，唯独那一丝冰凉的气息弥散在喉咙里，久久还未散去，仿佛置身于一片冰天雪地之中，感觉其妙极了。

西瓜――我的最爱！它永远是我在夏日里伴侣！

现在他的任务完成了，所以他要回去了;她比我大两岁，有好多地方都很照顾我，我也非常喜欢她，尽量做到让她每天开开心心。我听过很多个曾经，也经历过无数个曾经，可是那又怎样，在慢慢消逝的岁月里，那不过就是一道可以回想的记忆而已，甚至有时候还会有淡淡的苦涩。转眼20xx年，来的飞快，我还没来得及为20xx送别，20xx就这样来了，传说中的世界末日；

西瓜初中作文【篇3】

猜一猜:什么东西吃进去是红的，吐出来是黑的?对了，它就是很多人都喜欢吃的水果，当然也是我的最爱--西瓜。 西瓜生长在土壤里，它的形状呈圆形，站在高处眺望去，农田里的西瓜就如同一个又一个绿色的大皮球，圆滚滚的，真想拍一拍，踢一踢。走上前去，摸摸它们的“外衣”，呵!这“外衣”可真时尚，深绿浅绿光加在一起，而且光滑而发亮，在金色的阳光的照耀下，西瓜犹如一盏盏大灯泡似的，发出耀眼的光亮。当然，这西瓜皮放在脸上还能够起到美容的作用呢!说起西瓜皮，便让我回忆到了猪八戒吃西瓜的故事，当八戒偷吃完一个大西瓜被孙悟空发现，慌忙逃跑时，他踩一个瓜皮摔一跤，踩一个摔一个，弄得八戒鼻青脸肿，狼狈不堪的，当时听了这个故事，我笑得肚子都痛啦!原来西瓜皮也有一个这么有趣的故事呀!切开西瓜，鲜红的瓜瓤露了出来，散发着一股浓浓的清甜的香气。我迫不急待地咬了一口，在夏天，这西瓜可是清凉解暑的好东西，尤其是吃了冰冻的西瓜，一股凉气一下子从脚底窜到了头顶，感觉全身的毛孔都张开了，身体里的热气全都跑了出来，顿时间消失得无影无踪，凉爽舒适极啦!口里留下的全是西瓜香甜的味道。吃西瓜解暑，不仅降了体温，还滋补了身体，可真是一举两得呀!西瓜不仅清甜可口，还可以做成药为病人治病呢!它能够止咳润肺，帮人解毒，看样子，西瓜的用处多得快数不清了。你可千万别小看这西瓜，连吐出的瓜籽也有用处咧!你可以将它埋到土里，让它发芽，自己生长，还能长出小西瓜来呢，你说这小小的瓜籽是不是很神奇啊!现在已经立夏了，天气越来越热了，又到了吃西瓜的季节，想到这里我心里开心不已，有点儿垂涎三尺了。几天前，我终于品尝到了今年的第一口西瓜，那感觉没得说，地球人都知道--棒极啦!

西瓜初中作文【篇4】

夏天的一天傍晚，天色非常的闷热，空气就像一团团的火，能把人烧着。

妈妈上班回来，疲劳不堪的坐在了沙发上，脸上的疲惫很收留易就能看出来，我看妈妈很累，立即懂事的从客厅的冰箱里掏出了半个西瓜递给了妈妈，妈妈脸上浮出了笑脸，妈妈坐在沙发上慢慢的品着又凉又甜的西瓜，看着妈妈吃西瓜，我也整理时觉得口渴，我就挤到妈妈的身边，也想吃一块冰镇沙甜的西瓜，只听妈妈说：你先去房间里玩会儿吧，一会儿吃西瓜，我心想：妈妈今天怎么了？变得这么小气啊？连块西瓜都不让我吃，不吃就不吃，哼，谁怕谁，我气愤地走进自己的房间，

过了许久，妈妈轻轻地推开了房门，对我说：越越，起来吃西瓜吧，我没好气的说：不吃，仍是你老留着吃吧，妈妈听了竟然没有气愤，而是笑着说：真不吃，不吃我洗澡去了，不吃我气愤地回答。

钟表嗒嗒的走着，这闷热的天色加上我烦躁的心情是，使不大的房间变得更加闷热，我心想：不吃白不吃，我拿出来的西瓜，为什么不吃呢？我蹑手蹑脚地走出房间，一瞬间，我停住了只见西瓜被切成了一块一块的，放在盘子里，西瓜瓤上西瓜籽被妈妈仔细的剥掉了，盘子下面压着一张纸条刚从冰箱里拿出的东西不能吃，

此时此刻我感到了妈妈那细心的爱，感触感染到母爱的伟大。

西瓜初中作文【篇5】

我喜欢吃苹果，我也喜欢吃香蕉，我还喜欢吃葡萄，但我最爱吃的是西瓜。

西瓜的外形各式各样，它的颜色也有很多种，比如：淡绿、绿、浓绿，形状有圆形、椭圆形、心形、正方形等，西瓜的味道很好，多汁而甜，十分可口。很对人会想“西瓜”为什么会叫“西瓜”，而不叫“南瓜、苦瓜、丝瓜”?原来，西瓜堪称“瓜中”，因汉朝从西域引入因此叫“西瓜”。

“还有吊着的西瓜。”我听见有人说过，我只见过躺着的，没有见过吊着的西瓜。吊着的西瓜，有的像在荡秋千，有的像坐吊座，有的像坐飞机。为什么有的西瓜躺在地上，而又的西瓜却吊着?原来躺着的西瓜尾部有黄色，是因为阳光没有照着，要是你想要西瓜甘甜多汁，清爽解渴，那你就要吊着的西瓜，因为吊着的西瓜被太阳360度无死角照射。

西瓜有很多好处：西瓜不含脂肪和胆固醇外，含有大量葡萄糖、苹果酸、果糖蛋白氨基酸、番茄素及丰富的维生素C等物质，是一种富有营养、纯净、食用安全的食品。西瓜不但能用来吃、榨汁，还能当作艺术品。有的可以雕刻乌龟、有的可以雕刻乌龟像扇形一样，可是这还不是最精彩，大师都将西瓜雕刻成许多细微的物品。

西瓜底部的圈圈，越小越好，相反的，底部的圈圈越大，皮越厚，就越难吃;西瓜头，就是所谓的蒂头，若是直直的一条线，就不要，但若是卷曲圈起来的，就很甜;西瓜纹路整齐就是好瓜;颜色挑青绿色，不要雾雾白白的。

听完了我的介绍，是不是也想吃一个?那就快买一个来品尝吧!

西瓜初中作文【篇6】

今天午饭过后，我们又要开始大吃西瓜啦!

现在西瓜超级便宜，不吃怎么能行？哎呀，说起西瓜，真是太美味啦!切开西瓜，红红的瓜瓤，配着黑白的瓜种，真像是一亮的衣服。只要那么轻轻一咬，甜丝丝的瓜汁便流到了嘴巴里面。即使你不冰冻西瓜，他仍然是凉丝丝的。行啦，我的口水都要流下来啦!不由分说，赶紧奔向客厅，吃西瓜拉!

“哇!”随着一声大喊，西瓜慢慢露出了红壤，真好看!一咬，哇，沙瓤哎!恩，像是吃豆沙包一样，像是好多细细的沙子在嘴巴里面滚动，一会儿就融化了。我忍不住吃下一口，似乎一口一个味儿，总是吃不够。好美味!

“咔嚓……”我一边咬着西瓜一边赞叹，而且这西瓜考瓜皮的地方还不酸，上面是沙瓤，下面就是甜甜的，真是两全其美。

我和妈妈齐心协力吃了一半，可是奶奶好像有意馋我一样，事先切下来一块很棒的西瓜。我的目光转移到了那块新切得西瓜上，于是就不愿意吃着块了，忍不住去吃那块。结果——

“杨夏秾，吃完这块再吃别的!”妈妈立即阻止。

没办法，我只好一点一点的吃着瓜皮上的瓜瓤。

终于!功夫不负有心人。我可以吃那块沙瓤啦!结果我的肚子很不配和我，还没吃上两口就撑得难受。没办法，亲爱的西瓜，下一次再见面!

西瓜初中作文【篇7】

身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的籽儿多，个个黑脸膛。你们猜到是谁了吗?没错，就是我西瓜。

瞧，我的身材圆滚滚，身穿一件碧绿的外套，简直像极了一个条纹皮球。如果你们仔细打量我们西瓜家族，你会发现我们大部分呈椭圆形，大部分西瓜长约20厘米，直径约10厘米，重量在510斤之间。我们躺在地里头，也极富安全感，因为有绿藤紧紧拴着我们。

我们一般在六月下旬成熟上市，挑选时可轻敲瓜皮，听到清脆的响声，代表西瓜已熟。用刀轻轻一划，成熟的瓜自然裂开。一股清香钻入你们的鼻腔，顿时能褪去夏天的暑气。随即，鲜红的汁水也肆意淌出，红红的果肉，里面嵌入黑溜溜的黑籽，显得十分美观与可口。一口咬下去，西瓜的味道，清凉香甜，挑逗着你的味蕾，让你感到浑身清爽。

要成就如此大腹便便的我，这生长过程也是历经千辛万苦的。每年的3月下旬，我们芽破土而出，尽情吮吸着春天的雨水。到4月中旬，我的芽长成了西瓜藤，并越来越长。到了4月份的下旬，藤蔓靠近末端的侧枝上，长出小西瓜球。在整个五月份，我吸收日月之精华，开始迅速长大，并慢慢成型。到了六月份，我要接受太阳的炙烤，历经风风雨雨，而我也日渐成熟，得到了瓜农们的青睐。

我们西瓜的种类有很多，市场上常见的品种有麒麟西瓜、黑美人西瓜、特小凤西瓜、冠龙西瓜和京欣西瓜等。其中麒麟西瓜是非常优质的西瓜品种，特小凤西瓜则较为特别，它是经过改良的品种，瓜瓤为黄色。

我们西瓜不仅是夏日里的最佳水果，而且适量吃西瓜给你们人体也能带来不少好处呢!西瓜不含脂肪，含有大量的水分，含有碳水化合物、氨基酸、苹果酸、果酸、番茄素、维生素C等多种微量元素，有生津止渴，润肠通便，清肺热、解暑的作用。夏天天气比较炎热，出汗较多，流失的水分也比较多，适当的吃一点西瓜可以补充体内的水分，缓解疲劳。我们的瓜皮作用也不小，中医称西瓜皮为西瓜翠衣，晒干后便是一味中药。西瓜皮有除湿作用，经常食用有降低血脂作用，可以作为高血压的食疗之品。

关于我们西瓜的这些事儿，我就介绍到这，你们了解我了吗?

西瓜初中作文【篇8】

既然瓜秧都已长出，就可省去前面育苗的步骤，直接从架秧开始。

架秧。为了节省空间，阳台西瓜一般采取架秧的方式。当瓜蔓长到50厘米左右时，就可以上架绑蔓了。支架材料可选用竹竿、细木棍、树枝等，也可以在某宝上直接购买爬藤架。立杆要直立、粗壮，长度约1.2-1.5米。立杆一头插进土里，并将瓜蔓捆绑于立杆上。坐果后更要将果实的上下捆绑结实。

果实过大可采用这种方式减轻瓜蔓的压力

水肥管理。西瓜喜肥，营养充足才能保证藤蔓的生长和果实的甜度。随着植株的生长，需肥量逐渐增加，到果实旺盛生长时，达到最大值。每隔2-3天，可施用一次德沃多植物营养液。关于浇水，西瓜喜水但不耐水，因此，土壤的透水性就尤为重要。幼苗期要少浇水，促使根系生长；开花坐果前控制水分，防止疯长；坐果以后，多浇水，以利果实膨大，增加重量；采收前7-10天不宜浇水，使果实糖分积累。

授粉（十分关键）。室内种植，需要人工授粉。一般授粉的时间为上午9:00-10:10：00。摘下雄花，将雄花的花粉均匀涂抹于雌花花蕊上，授粉后做好标记。

雄花花蕊

雌花花蕊

光、温控制。西瓜喜光，因此白天要多晒太阳。西瓜在生长发育过程中需要较大的昼夜温差，这样产出的西瓜质量好、甜度大。小伙伴们可以在安全的情况下，晚上将西瓜搬出室外。

西瓜堪称“盛夏之王”，清爽解渴味道甘味多汁，是盛夏佳果。营养价值丰富！

营养价值:

1、 西瓜含有瓜氨酸、丙氨酸、精氨酸、苹果酸、磷酸等多种具有皮肤生理活性的氨基酸，容易被皮肤吸收 对面部皮肤的滋润、增白、防晒效果显著。

2、西瓜中含有糖、酸、盐等物质，对于肾炎、高血压有治疗的辅助作用。西瓜有适量的糖能够利尿，有适量的钾盐可以消除肾脏的炎症，而且其中的酶可以把不溶性蛋白质转化为可溶性蛋白质以此来增加肾炎患者的营养，西瓜中的配糖体还有降低血压的特殊作用。

3、西瓜中丰富的钾元素能够迅速补充在夏季容易随汗水而流失的钾元素，避免由此流失引发的肌肉无力和疲惫，驱走倦怠情绪。

4、西瓜除不含有脂肪和胆固醇以外，还含有大量葡萄糖、果糖、苹果酸、蛋白氨基酸、番茄素以及丰富的维生素C等物质 是一种富有高营养 纯净而食用安全的食物。

功效作用:

1、利尿消肿: 西瓜拥有利尿作用加上水分大所以吃西瓜排尿量会随之增加，减少胆色素的含量并使粪便畅通 对于治疗黄疸有一定的作用。利尿的同时可以使盐分排除体外 减轻浮肿。

2、解渴生津:西瓜清甜多汁口感清爽、性寒味甘生津止渴，特别适用于暑热烦躁口舌长疮、咽喉肿痛。

在烈日炎炎的夏季里，最受大家欢迎的水果，一定是大西瓜了！西瓜在夏天是解暑最佳的水果，需求肯定是特别大的，所以种植西瓜也是很不错的一个致富方法。西瓜的品种有很多，主要根据成熟的时间来划分，有早熟，中熟还有晚熟这几个品种。种植西瓜的第一步就是要选择西瓜的种子了，瓜农可以根据自己的需求来挑选不一样的品种。下面是为大家介绍的一些西瓜种子种植的方法以及西瓜种植过程中的注意事项。

 1在播种之前的两天要先把种子灭菌，然后用温水在55°C浸泡，洗涤处理过的种子，置于40°C的培养箱中6小时，并在33度的环境当中培育，当胚根长到0.5厘米时就可以播种。

2、苗床的制备：西瓜苗床选择背风晒黑、地形高干燥度、管理比较方便的地方，早春苗木要选择在温室或温室中，秋季苗木应建遮阳棚，土制的要求是疏松、无害虫，氮肥比例合适，可以使用磷钾肥，没有板结的情况。

3、适时播种：从12月中旬到3月下旬播种可以较早成熟的西瓜种类，4月至6月播种一些成熟较晚的品种。播种前一天将将要播种的种子放到水中浸泡。

 4、温度管理：西瓜幼苗的生长环境温度控制在28~35°C，夜晚20~25°C，控制着这样的温度一直到80％的种子破土，之后的温度改变为白天仍然在20~25°C，晚上的温度是15 ~18°C，在西瓜出现了第一个真叶之后，白天将保持在25至28°C，并在移栽前1周开始播种。

5、水分管理：西瓜幼苗在出土前一般不浇水，在子叶期间应控制浇水。出现了真叶以后，可以增加浇水量。另外要注意薄膜通风，以防止高温和高湿。不能让西瓜苗在高温下干燥，应注意供水。

大西瓜作文6篇

学习数年，我们读过很多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。经常阅读范文能提升我们的写作能力，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“大西瓜作文6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

大西瓜作文(篇1)

今天，天气很热，小兔、小象和小熊它们看天气太热了，所以想找个大大的西瓜吃。

一开始，它们不知道西瓜在哪里，它们问了海马叔叔，可是海马叔叔也不知道西瓜在哪。小兔、小象和小熊都急坏了。它们东看看，西看看，连一个西瓜都没有看见。在这很热的天气里，它们累得满头大汗。突然，小象用它那大大的象鼻，吸满水，一下子喷到小兔和小熊的身上，"真凉快呀！”"对呀！”小象的鼻子冲走了它们身上的汗水。这时山羊伯伯正好路过，小兔问道："山羊伯伯,您知道哪里有西瓜吗?”“哦!你们想找西瓜是吗?”“对呀！”“西瓜就在远处的那座山顶上。”“谢谢您，山羊伯伯。”“不用谢。” 它们知道西瓜在远处的那座山上，就立刻出发了，开始了全新的旅程。它们走啊走啊，三个小时过去了，它们终于到了山的下面。小兔跳来跳去，不一会儿，就到了山的中间，小熊和小象也不落后，它们比赛看谁先到山顶。又过了一个小时，终于到了山顶。小兔最先到达山顶，就看见一个大西瓜："这有一个大西瓜，我们把它抱回去吧！”小熊和小象异口同声的说;“好呀！”

它们把西瓜抱回了家，慢慢地吃着西瓜。 从此，只要天气很热，它们就去找西瓜吃。

大西瓜作文(篇2)

吃前是绿的，吃时是红的，吐出是黑的。猜一水果名。对了，谜底就是西瓜，这是我最爱的水果之一。

西瓜是我们生活中常见的水果。它有许多种类，有椭圆小天使瓜、圆圆春雷西瓜、少子巨宝西瓜……它的颜色是浅绿色的，上面有深绿色不规则条纹，近看就想给西瓜穿了一件条纹衬衫，远远看去，它又像只长了一根头发的笑脸，特别有趣。挑西瓜的时候讲究一敲二摸：先敲一敲如果听到了清脆的声音那它就熟透了；接着摸摸它的花纹，如果凸出来的话，那么它也熟了。

用刀切开西瓜，只听“咔，咔”的声音，一片鲜艳的红色扑到了我的眼睛里，就像天边的火烧云一样。切开的西瓜就像一朵盛开的牡丹花，上面黑色的爪子就像牡丹花上的七星瓢虫。咬上一口，那鲜美的西瓜汁喷进了我的嘴里，甜甜的味道涌到了我的胃里，甜到了我的心里。

不光我喜欢西瓜，还有很多人都喜欢它。尤其是夏天的时候，把它放入冰箱，第二天它就会变得特别冰凉，吃一口，仿佛身上的每个毛孔都在说：“舒服”二字，再吃一口仿佛来到了冰雪世界。

啊，西瓜真是太太完美了。

大西瓜作文(篇3)

水果店里有珍珠般鲜红鲜红的樱桃，有月牙般金黄金黄的香蕉，也有爱心般粉嫩粉嫩的水蜜桃可我最喜欢的还是皮球般碧绿碧绿的西瓜。

有的西瓜圆圆的看起来像一个个大皮球，有的小小的躲在大西瓜后面好像在玩捉迷藏呢，还有的是椭圆形的，像一个橄榄球，滚来滚去，好像小孩子在玩游戏。没有成熟的西瓜是浅绿的，过了一段时间西瓜成熟了，就会变成翠绿翠绿的，熟的西瓜就会长出一条条墨绿色的波浪线，犹如一层层海浪在翻滚。

用刀切开西瓜，立刻就会露出鲜红鲜红的果肉，就像一个小太阳，果肉上有乌黑乌黑的籽，就像一个个小斑点，点缀在上面好看极了。用勺子挖一口尝尝哇，真是甜甜蜜蜜的甜到了我的心坎里，西瓜还可以用来做水果沙拉，在西瓜上挤一点酸奶，真是琼浆玉露啊。

西瓜的营养还有很多哟，如果你想知道，就买一点尝尝吧。

大西瓜作文(篇4)

我喜欢吃各种各样的水果有黄澄澄的鸭梨，红彤彤的苹果，紫莹莹的葡萄……这些水果都让我爱不释手，这些琳琅满目的水果中，我对西瓜情有独钟。

西瓜圆溜溜的，穿着一件青翠欲滴、带有淡淡光泽的外衣，外衣上还配有一条条深绿色花纹的美丽装饰，摸一摸，很光滑，还带有一丝丝的凉意。让人感觉很舒服。

西瓜不是“中看不中用”的，它的味道也很鲜美。用刀切开西瓜，只见鲜红的瓜肉映入了我的眼帘，瓜子宝宝正睡在妈妈的怀抱里甜甜地睡觉呢。闻一闻，有一股淡淡的清香，让人垂涎欲滴。恨不得马上把这个大西瓜立刻都吃完。轻轻咬一口，甜甜的汁水都快溢出了我的嘴啦，真是沁人心脾。

西瓜不仅好吃、好看，而且还有许多的作用。西瓜的瓜肉不但可以直接吃，还可以做成饮料，放到冰箱里，就成了天然的冰镇饮料。瓜皮可以做成佳肴，脆脆的，让人心旷神怡！瓜籽洗干净后，晒干，放在锅里炒一炒，就可以当香瓜子吃了。西瓜可以清热解暑，除烦止渴，西瓜中含有大量的水分，在急性热病发烧、口渴汗多、烦躁时，吃上一块又甜又沙、水分十足的西瓜，症状会马上改善。西瓜还可以降低血压，可增加肾炎病人的营养。新鲜的西瓜汁和鲜嫩的瓜皮增加皮肤弹性，使人变得更年轻，减少皱纹，增添光泽。

西瓜的种类有很多。有颜色之分，大小之分，品种之分，无籽有籽之分，反正多得令人眼花缭乱。我最爱吃的就是那种个大的、黑色的、无籽的、沙瓤的西瓜。

我爱西瓜。

大西瓜作文(篇5)

夏天时，大家一定知道最吃香的水果是什么吧？答对啦，那就是西瓜。

西瓜的外表十分好看。它的形状是圆圆的，活像个小皮球。外表是绿绿的，不过有两种绿，一种深一点，一种浅一点，搭配的十分好看。而里面则截然不同啦，深红色的果肉，看上去就让人垂帘三尺了。

西瓜不但外表好看，而且十分好吃，那果肉里包含着浓浓的西瓜汁水，清凉无比，不过，在这时候，你可要小心那些成堆成堆的‘黑色军团’。要是不小心吞了下去，你可就遭殃啦！但是，话虽 如此，这些‘军团’的作用可是真不少呢！他们可是西瓜扎根延续的种子，所以嘛，别小看他们哦！

西瓜的种类也有很多。如：两熟西瓜 ，无籽西瓜，荆杂512，奶味西瓜，酒味西瓜，上架西瓜， 耐贮西瓜，第二茬瓜，香味西瓜等品种。

哎呀，不能再说啦。我已经嘴馋啦， 吃西瓜去喽，先到先得哦！

大西瓜作文(篇6)

炎热的夏天到了，西瓜成为我们家消暑解热的水果。

爸爸每天下班回家，手里总是抱着一个西瓜。有时大、有时小;有时圆、有时扁;碧绿的外衣上印着波浪般的条纹。用刀切开，粉色的瓜瓤里镶着黑色的瓜籽，汁水顺着刀刃流下来。

我迫不急待的捧起一块，送到嘴里，先用舌头舔了舔，然后干脆一口咬下去，西瓜汁不停地从嘴角溢出来，清凉、香甜一直荡漾在心底。吃到贪婪、开心时，索性连瓜籽一起吞到肚子里......一个大西瓜，全家人围坐在一起，三下五除二就吃个精光。拍着自己胀鼓鼓的肚皮，感觉自己就是一个“西瓜”!

分西瓜

今天，爸爸买了一个又大又圆滑溜溜的西瓜。

中午，妈妈把西瓜切来吃，妈妈问：“诗诗，这些西瓜片大小不一，该怎么分啊?”“最大的给爷爷奶奶，我吃最小的!”我说。

“呵呵，奶奶的牙不好，还是诗诗吃大的吧!”可是爷爷已咬了一大口西瓜了，边吃还边说：“诗诗真是长大了，懂事了，我们也不能不领情吧。”“是啊，是啊，看来我们家要出一个小孔融啦!”爸爸也来凑热闹。趁这当儿，我迅速拿起另外两片不是很大但不是最小的西瓜递到爸爸妈妈面前：“爸爸妈妈您请用。”

“哈哈哈，哈哈哈……”

我们一家有说有笑，在欢笑中吃完了那个大西瓜。

夏天吃西瓜作文

你知道怎么写高分作文吗？一篇好的作文不仅需要文字的流畅还需要思维的深刻，当我们写作时我们就会发现文字的魅力和魔力无穷无尽。写出一篇优秀的作文是非常令人敬佩的，教师范文大全小编为你准备的“夏天吃西瓜作文”类文章希望能够激发你的思想，我将为您提供一些观点和建议供您参考！

夏天吃西瓜作文 篇1

在夏天里最开心不过的就是吃西瓜了。

今天下午，妈妈买回来一个大西瓜，我十分开心，馋得直流口水。晚饭后，妈妈说：“我们现在就开始吃吧。”说完，便拿起刀“咔嚓”一声，西瓜被切成了两半。

别看西瓜外表绿绿的，从远处看，就像一个圆圆的球。可切开后立刻露出了红红的瓜瓤，还镶嵌着一颗颗黑籽。我把西瓜捧在手里闻了闻，一股瓜香扑鼻而来。

西瓜的香味，不断地诱惑着我。我立刻拿起一块，迫不及待的咬了一口，甜甜的汁水在嘴里蔓延，真是吃在嘴里，甜在心里呀！

我边吃西瓜，边说：“我们来一场吃西瓜比赛，怎么样？”爸爸妈妈都很赞成。我将西瓜切成了一块块三角体，就像一座座“红”字塔。比赛一开始，我拿起西瓜往嘴一塞，再一咬，一片西瓜被我吃进了肚子里，连籽都没吐。几分钟后我吃了好多个，爸爸妈妈才吃两三个，不用说我肯定赢了。爸爸说，我就是“西瓜清理机”，我开心地笑了。

西瓜全身都是宝！西瓜的籽，可当休闲食品；西瓜皮可以当菜炒着吃，听说还很美味呢！

夏天吃西瓜作文 篇2

这天阳光明媚，小老鼠兄弟黑黑和灰灰正准备去郊游，走到客厅突然发现桌上有一个又大又红的西瓜。它的瓜皮墨绿色，薄薄的，瓜瓤红红的，镶嵌着黑溜溜的西瓜子。一阵风吹来，把西瓜的香味送进小老鼠兄弟俩的鼻子里，它们顿时垂涎三尺：一定是妈妈给我们准备的西瓜。“有西瓜吃咯！”他俩不约而同地叫到。

说吃就吃。兄弟俩“哧溜”一下窜到桌上，大快朵颐起来。你看，黑黑抱着西瓜一端，两眼发光直勾勾地盯着西瓜，脸上笑眯眯地，露出兴奋地神色。再看灰灰，一个猛子钻进西瓜中，“呼哧呼哧”地吃了起来，脸上沾满了西瓜汁。兄弟俩一边吃还一边大叫着：“好好吃的西瓜，太好吃了。咱俩看看谁先吃完！”这一叫不要紧，两个小家伙吃的更起劲了。不一会儿的功夫，一个饱满的西瓜就剩下一张西瓜皮了。

就在这时，黑黑摸着圆溜溜大大肚皮说：“灰灰，你看，这张西瓜皮像什么？”灰灰两眼放光，大叫道：“这不是一个滑滑梯吗？”话音刚落，两个小家伙便又跳到西瓜皮上，滑起来。“哧溜”一下又一下，他俩玩得好开心，笑声回荡在房间里。

夏天吃西瓜作文 篇3

西瓜是我的最爱！它的身体圆圆的、胖胖的，就像皮球似的，浅绿和墨绿相间，漂亮极了，像一个可爱的大胖娃娃。切开来，映入眼帘的是大红色的果肉，蝌蚪似的西瓜子嵌在里面，看了就流口水，恨不得马上吃掉。

西瓜的吃法有很多种哦！不仅可以直接吃，还可以吃西瓜奶酪，西瓜汁和西瓜冰激凌呢！不仅西瓜的果肉能吃，瓜皮也能吃！瓜皮可以腌制成菜品，制作成蜜饯、果酱或饲料等。可别小瞧这小小的、黑黑的西瓜子，它含油量丰富，可以榨油、炒食或做糕点配料，别有一番滋味。

我喜欢西瓜，不仅因为它外表可爱，还因为它的味道鲜美！咬一口西瓜，觉的西瓜甜甜的、凉凉的，非常好吃！咬一口就让你回味无穷，吃了还想吃。

西瓜的营养丰富级了！瓜瓤中除了水分、蛋白质、碳水化合物、纤维素，还有丰富的钙、磷、铁、维生素以及大量的果糖、葡萄糖、蔗糖酶、苹果酸、胡萝卜素等。这些可都是人体不可缺少的呦！

西瓜不仅营养丰富，还具有药用价值呢！西瓜可以清凉解毒。而且它不含有脂肪，具有美容养颜的功效，连种子也具有降血压的作用呢！

怎么样，通过我的介绍，大家一定也爱上西瓜这种水果了吧！

夏天吃西瓜作文 篇4

说起西瓜，那可是人们夏天的喜爱之物。我们小区的人，一到盛夏，家家户户都去瓜摊抱回一个个又大又圆的西瓜。假如这时你到谁家去做客，热情的主人准会捧出西瓜招待，请你品尝，为你解渴。

我最爱吃的西瓜是红心宝。这种瓜，皮薄、籽小、瓤沙、水大、味甜，好吃极了。我最爱吃这种西瓜了，跑累了，功课做得心烦了，就抱出一个来。瞧，它翠绿色的外皮上，印满了深绿的花纹，清楚得很。用刀往瓜皮上用力一切，“咔嚓”一声，西瓜裂开了，鲜红鲜红的瓜瓤和那甜甜的汁水，准会馋得你直流口水。你若咬上一口，整理时感到又甜又凉又爽口，味道好，好极了！真是我们夏天最好的享受了。

西瓜是大天然给我们的恩赐。我爱吃西瓜，由于它的味道不仅甜蜜、诱人，而且能使人消暑解渴。不愧是夏天人们的最佳果品。

夏天吃西瓜作文 篇5

“一个绿瓜，长在地上。切它两半，肉里红花。”你猜得到这个谜语的答案是什么吗？对，它便是我最喜欢的生果——西瓜。

西瓜的品种林林总总，其间包含黑美人西瓜，无籽西瓜……而今日，就让我来为我们介绍一下这无籽西瓜的大约状况吧！

一般的西瓜都老练于六七月份，正是个酷日当头，让人热的慌的时节！

话说那个夏天，夏天当空，太阳无情地烘烤着大地，我被晒得汗如雨下，面红耳赤。当我耷拉着着脑袋，萎靡不振的从校园里回来家乡，猛地往桌子上一看，呀！好大的一个西瓜呀，我快乐得一蹦三尺高，马上以百米冲刺的速度跑向我的“结尾”——西瓜。嘿，我到了，一把抱起它，“啊”，我马上被这有如泰山压顶的分量吓了一跳，这西瓜咋就这么重，怎样，欺压我小！不得已，我只好在它身旁细细调查，嗯？这家伙可真美丽！穿戴这身绿色的戎衣，其间相间着一条条浅绿色的条纹，听着胖胖的肚子，从远处看，它就像是一个神情的大将军，头上还戴着一顶猪尾巴似的小帽子，让人百看不厌。

看着看着，我的“口水直流三千尺！”不由得把它切成了两半，那一粒粒狡猾的水珠子迎面扑来，洗去了我心中夏天里的烦躁；我怀着这份好心境，细细地看着，首要映入眼帘的是那鲜红的西瓜肉，再细心去看，其间还有一粒粒西瓜籽镶嵌在这片“红宝石”中，它们的形状与苹果籽简直别无二样。我伸出我的手摸了摸这美丽的“红宝石”冰凉冰凉的，舒畅极了，闻一下，还有一阵幽香扑鼻而来，使人心旷神怡。

我再也不由得了，拿起一片西瓜静心就吃。哇！真爽快，那西瓜肉甜甜的，吞进肚子里，唯一那一丝冰凉的气味弥散在嗓子里，久久还未散去，似乎置身于一片天寒地冻之中，感觉其妙极了。

西瓜——我的独爱！它永远是我在夏天里伴侣！

夏天吃西瓜作文 篇6

舅爷从乡下带来了一个重二十多斤的大西瓜，送给了姥爷和姥姥，看见这么大个的西瓜，姥爷着呢是又高兴又发愁，高兴的是这西瓜一定又香又甜，发愁的是家里只有姥爷、姥姥和我，怎么能吃完呢？西瓜一旦切开了就不能放的时间长，只好等哪天人多了才能切开吃了。

今天是周末，家里终于来了很多人，有爸爸、妈妈、姨妈、哥哥，姥爷终于可以切西瓜了！大家都很期待。只见姥爷抱出一个滚圆的大西瓜，它绿色的外衣上布满了深绿色的条纹，整个西瓜油光发亮。我和哥哥兴奋的走到它跟前，搂着它，拍拍它，发出“砰砰”的声音，老爷说：“这瓜已经熟透了，肯定很甜！”姥爷开始切瓜了，还没切到底，西瓜就自动裂开了。这个西瓜真漂亮啊，乌黑油亮的瓜子镶在粉红粉红的瓜瓤里，我想：这真是个好瓜！馋得我直流口水，马上就想拿一块大口大口地吃。可是我又想：今天来了客人，我要先分给大家吃，这样才礼貌啊！于是我给姥爷、姥姥、姨妈、妈妈、爸爸、哥哥一人分了一块，最后我才开始吃，大家都夸我是个懂事的孩子。吃着香甜的西瓜，我的心里也是美滋滋的。

吃西瓜比赛作文

写作是展示学生文采和才情的绝佳机会，通过写作可以更加直观地表达思维和观点。优秀的作文离不开大量的阅读积累，你是否为写作而犯愁呢？经过阅读，我们对于“吃西瓜比赛作文”有了更深入的了解，感谢你的阅读，希望这篇文章能给你带来欢乐，也请与你的闺蜜分享！

吃西瓜比赛作文【篇1】

今天，我们快乐作文班上了一节别开生面的流动课——吃西瓜大赛。

吃瓜前，大家的心情既紧张又激动。老师把我们分成五组，还制定了比赛规则：必需吐五颗西瓜籽以上，不能把衣服弄脏，桌子上不能掉西瓜。先初赛，每组的第一名进行决赛。

我看了前几个队的吃瓜“小窍门”：先吐五个籽，剩下的就连籽带瓤一块吞下去。所以我很有决心信念得第一名。

我吃瓜的时候弓着腰，低着头，弯着腿，眼睛死盯着西瓜，西瓜瓤又红又沙，西瓜汁非常丰硕，西瓜籽又黑又多，像一颗颗玄色的宝石。我的嘴张得大大的，圆圆的，真想立即咬一口。等老师的口哨声一响，我连咬两大口，伸着脖子咽了下去。同学们围着我大喊道；“孟思成加油！孟思成加油……”我的心里美滋滋的，非常快乐。我从左吃到右，又从右吃到左，像推土机一样一层一层猛吃。眼看就要成功了，可是，我们队友有两个人好像比我快了一两秒，我很后悔。

到决赛的时候，我们队的黄星瀚风卷残云，大口大口﹑眼睛不离瓜，我们都大声为他加油！比赛结束了，我们队是第二，固然我没得第一，但我仍是很开心。

这节吃西瓜课真是让我们回味无限啊！

吃西瓜比赛作文【篇2】

“啊！”教室里传来一阵尖叫声。笑笑怎么拿着一把菜刀呀？我感觉笑笑身上有“杀气”呀！

正在这时，笑笑宣布要举行吃西瓜比赛。哎呀，原来菜刀是用来切西瓜的呀！原本安静的教室变得闹哄哄的了。有的人很兴奋；有的人拿着文具盒模仿着吃西瓜；有的人问：“西瓜在哪？”笑笑一挥手，教室又安静了下来。笑笑开始说游戏规则。规则是谁吃得快，吃得干净就获胜。我看了看教室，心想：可是，现在还没有西瓜呀！

笑笑从抽屉里拿出西瓜。终于要开始比赛了，两组参赛者陆续登场。我们组的闪电雷丘王一上去就挑了一块最大的西瓜，超级空投挑了一块中等大小的西瓜。对方组参赛的是小公主和时空小涵。

闪电雷丘王把嘴张得大大的，捧着西瓜准备吃下去。超级空投双脚打开，蹲起了马步。“三、二、一、开始！”笑笑一声令下，闪电雷丘王大咬一口西瓜，他的嘴鼓了起来，就像一个大皮球，“口”不停“齿”，腮帮子一直在动，“皮球”越来越小了。超级空投把西瓜一扫而空。我们队两人已经吃完了，他们队的小公主捧着西瓜一小口一小口地吃着，生怕吃到西瓜籽。最后，笑笑宣布，我们队获胜！我们开心地蹦了起来！

我真的好开心！比赛结束了，教室里也已经“汁”流成河了！

吃西瓜比赛作文【篇3】

吃西瓜比赛梁晗钰

“加油，加油”一阵阵声音从教室里传出来，这是在干什么呢？原来是在进行吃西瓜比赛。

第一轮是比谁吃得快，但是籽儿不能咽下去，要吐出来的。第一组派出的是一个大胃王，第二组派出的是“竹竿儿”。第三组派出了“小不点儿”。比赛开始了，大胃王一大口就咬下了半块儿西瓜，他分也不分，有些籽儿也被咽了下去，只吐出三四颗籽儿，“竹竿儿”把西瓜籽和西瓜分得很清楚，只是不小心把西瓜的果肉给吐出来了，有一个同学露出两颗老鼠牙，虽然每口都很小，但是速度非常快。大胃王吃了两三口就把西瓜给消灭了，“竹竿儿”的桌子上一半是果肉，一半是籽，小不点儿籽儿不多，桌子上满是西瓜汁。最后“竹竿儿”赢了，他得意洋洋的、嬉皮笑脸的回到了座位。

第二轮，比谁吃得更文雅，还不能有太多汁滴下来。三组各派出了“淑女”、“女汉子”、“黑马”选手参赛。开始了！“淑女”慢慢地吃着西瓜，她那樱桃小嘴一张一合特别可爱。变成“淑女”的“女汉子”也细嚼慢咽。“黑马”选手一点一点的吸允这西瓜汁。突然“女汉子”的手上流下了一滴滴西瓜汁，一个同学看见了大声叫：“你的西瓜汁流出来了！”

这时她又变回了“女汉子”，没办法她只好回到座位大口大口的吃着西瓜，“淑女”还在认真的满满地吃着西瓜，一小滴西瓜汁都没留下来。黑马选手咬了一口已经没有汁的西瓜，里面果然一点西瓜汁也没有。时间一分一秒的过去了。大家觉得这场比赛要平局的时候，黑马选手咬得太大口了把有西瓜汁的地方也吃掉了一滴滴西瓜汁流了下来。比赛结束了！“淑女”获胜了！“淑女”傲慢的回到了自己的座位上。第三轮是抢西瓜。只要抢到西瓜吃完西瓜就赢了。三位同学听到口令飞快地跑到长桌前一个同学抢到了最小的，一个同学抢到了中等的，一个同学抢到了最大的。比赛中抢到最小的西瓜的同学遥遥领先，中等的第二，最大的最后。果然最后抢到最小的西瓜赢了。

这三轮比赛实在是太有趣了！

指导老师：吴老师

小作者以“先声夺人”开篇，一开始就吸引人的眼球。文中以生动的动作描写、形象的神态描写将这次吃西瓜比赛呈现出来，全文语句通顺，条理清晰，棒！

吃西瓜比赛作文【篇4】

今天下午，我和哥哥开展了一次有趣的“吃西瓜比赛”。比赛开始了，每人三块西瓜，谁先吃完谁获胜。

西瓜切好了，一共六块，平均放在两个盘子里。我和哥哥同时伸出手，抓起一块瓜，放到嘴上大口咬起来。为了得这个胜利者，我有时一口咬去一大块西瓜，把嘴鼓得满满的；有时把眼珠子转一转往前看看哥哥吃得怎样了；有时为了吃快点，一口西瓜没咬几口就咽下去了。哥哥也很认真的吃着，一直都在埋着头吃，目不转睛的，没有半点分神。

尽管我俩都在认真地吃，但还是有一段差距：我发现我吃了一口时哥哥已经吃了两口了，我吃一半时哥哥已经吃了一块了。虽然如此，我还是安慰自己：别着急，会赶上哥哥的。

哥哥很快就吃完了第二块。忽然哥哥抬起头，对我说：“萱，哥哥有点饱了，先休息一下。”可他却一直等到我把第二块西瓜吃完了都还没吃。我一下子明白了哥哥是想让我赢，所以才假装休息的呀。我便指了指哥哥面前的盘子，表示我要他继续吃，不要给我不真实的成绩。他仿佛知道了我的意思，朝我点了点头，便又开始吃起来。

吃着吃着，当第三块西瓜我吃到一半时，突然感到脸上凉丝丝的，我抬头一看，哥哥正用西瓜皮擦着我的脸，他已经吃完三块西瓜了，哥哥赢了！

吃西瓜比赛作文【篇5】

一阵阵喧闹声从“紫蝴蝶”教室中传出，发生了什麽事呢？你一走近，便能闻到扑鼻而来的西瓜香，使你立刻心知肚明——正在举行吃西瓜比赛。

这时，比赛已经到了第三场——速度赛，也是最精精彩的一场比赛。

比赛之前，我一手拿一块西瓜做好了准备，许宁已经吧一块西瓜放入了口，而敬楷却已把一块西瓜咬下了一块。随着老师的一声“令下”我和参赛的三人一起开始了比赛，我立刻把一整块西瓜放入嘴里咬断，再狂嚼一顿后吞下，6块中就这样少了一块。然后，我有干掉了另一块。我虽然对自己的速度感到满意但有个同学已经狼吞虎咽的吃完了正在一边大口喘气呢！而我们的敬楷吃法才叫怪怪，拿一块瓜捏干后吃进嘴里再吐出来。吃的地上，桌子上到处都是汁。

最后，我得了个最佳干净奖。当别人问我们奖是什麽？我们都说，奖品啊，那就是吃饱了肚子。

吃西瓜比赛作文【篇6】

今天，阳光明媚，老师拿来了一个又大又圆的西瓜放在桌子上，让大家猜要举行什么比赛。有的同学说是吃西瓜比赛，有的同学说是切西瓜比赛，还有的说是滚西瓜比赛。到底是什么比赛呢？大家议论纷纷。最后，老师宣布是吃西瓜比赛。我们先选了四位选手，站成一排。然后，老师把西瓜切成一块一块的分给四位选手。接着，老师一声令下，比赛开始了。只见选手们狼吞虎咽地好像一口就想把整块西瓜吃掉。有的选手为了节省时间，连籽都吃下去了。最后，第一名被王亦然拿走了。我真羡慕她，早知道刚开始我也报名了。如果我上去，第一名肯定是我的。

比赛结束了老师将剩下的西瓜分给了我们。吃着西瓜，我看到每个人脸上都露出了笑容。

希望下次还能有这样的比赛。

吃西瓜比赛作文【篇7】

最近几天，天气真是热死了。这不，今天来上作文课的的路上，又快要把我热趴下了。一进作文班的教室坐下，我就想：要是现在能有一个西瓜摆在我面前，我肯定能一口吃掉。

真是想什么来什么，今天一上课老师竟然真的捧出一个大西瓜，说要进行吃西瓜比赛。天呐，这个环节简直是为我定做的呀！我眼巴巴望着这个西瓜，它虽然不大，但圆滚滚的，活像一个胖娃娃，多可爱呀！在它浅绿色的瓜皮上还有根根深绿色的条纹，再加上它头上一根瓜藤，看起来非常有意思了。看着，看着，我仿佛尝到了它那甜甜的汁水，真好吃，要是一口咬下啊……想想都觉得甜呐。

老师要求我们先闭上眼睛，等我们再次睁开眼睛时，讲台上出现了一大盆切好的西瓜，同学们都兴奋地惊呼。老师给我们每人都发了一块，看着这新鲜的西瓜，我觉得简直就像看到了救命稻草，恨不得一下咬下一大口。

老师一声令下，我们都进入了刺激的战场。大家简直是狼吞虎咽，各展神通。有一位同学最有意思。他很生猛，如恶虎扑食，头也不抬，猛啃几口，西瓜就消失了。大概是想起了老师说的“要吃干净”。于是，他将西瓜皮扣在牙齿上，像刨瓜皮似的啃起来，一吃完就迅速跑上台去，将啃干净的西瓜皮递上，伸手要奖励。奖励，奖励，快到我手中吧！

这节课真有趣啊！我真喜欢这种课呀！

吃西瓜比赛作文【篇8】

温暖的春天已经过去了，迎来的是烈日炎炎的夏天。于是我们家准备举行一个吃西瓜比赛。

今天，爸爸和妈妈去市场买了许多大西瓜，准备用这些大西瓜来比赛。妈妈先切了一个西瓜让我和弟弟比赛，看着这些碧绿的西瓜，口水不由自主的流了下来，“预备，开始”我和弟弟开始狼吞虎咽的吃了起来，我们两个像老虎一样张着血盆大口很快的将这个西瓜吃完了。

第二回合开始了，妈妈又切了一个西瓜，这一次是爸爸和妈妈比赛，妈妈和爸爸吃的特别快，尤其是爸爸，如秋风扫落叶一般，时间到时，我们数了数，我：6块，石头：4块，妈妈：5块，爸爸：9块，最后获胜者是爸爸。奖励给爸爸一个大西瓜。

这次吃西瓜大赛虽然我没赢，但我们还是非常高兴，真是开心的一天。

2吃西瓜比赛

在培训学校里举行了一次吃西瓜比赛。老师把30人分成三组，每组10人，第一组组名是加油队，第二组组名是希望队，第三组组名是必胜队。我是第三组组员，每一组人都信心百倍。第一组先选了一个大胖子上，第二组选了一个大嘴巴上，第三组选了一个西瓜头上，剩下的都当啦啦队，为他们加油鼓劲。老师也没有闲着，她负责切西瓜。

三个大西瓜拿上来了，老师把每个西瓜平均分成十二块。当大家准备就绪，老师拿起口哨一吹，三个队员快速地吃起来，，第一个大胖子，虽然肚子很大，但是嘴巴却小，一片西瓜要吃十几口才吃完。第二个大嘴巴则五六口就把西瓜吃完了，可惜他那肚子容纳不下这么多西瓜，我们这组的西瓜头跟西瓜有缘分，不一会儿两片西瓜已经稳稳地在他肚中了。加油，加油，啦啦队用响亮的声音高喊着……

在这一次比赛中让我懂得了团队团结的精神和重在参与。

吃西瓜比赛作文【篇9】

时间飞逝！转眼间愉快而又炎热的暑假结束了，在这个暑假中我们家举办了一场吃西瓜打算。

这天烈日高照，我的汗水情不自禁的往下掉了起来。这时我感觉到身后一股凉风向我涌来，我回头一看，啊！妈妈正从冰箱里拿出一个又大又圆的大西瓜呢。我家举行的吃西瓜大赛今天终于开始了。我像脚上踩着一阵风一样跑进厨房拿来水果刀，接着又去叫来爸爸和妹妹。我看着红红的西瓜就口水直流三千尺。

妹妹说：“这次吃西瓜我们分成两组，我和爸爸一组为红队，哥哥和妈妈一组为蓝队，每组10块西瓜，看哪组先吃完哪组就胜。”“好吧”妹妹说：“预备？开始”我拿起一块西瓜就狼吞虎咽的吃了起来，我抬起头来看着妹妹，不料她也正看着我，我和妹妹都大笑起来，因为我们的嘴角都粘着几粒西瓜籽。妈妈对我说：“好了好了，不要笑了，快吃吧要不我们会输的。”说完我又吃了起来，妹妹也吃了起来。唉，到了最后我们蓝队还是输了。但是我们只是落后了一块西瓜，妹妹神气的说：“我们赢了”

下一个暑假我还要比。

吃西瓜比赛作文【篇10】

今天老师说要给我们吃西瓜，哇！太爽啦！

左老师要络同学们切西瓜，我高兴地手足舞蹈。可是老师先让我们看西瓜。西瓜是绿色的，花纹像脑电波一样。我弯曲手指，去敲西瓜，敲时发出了“咚、咚、咚”的声音。瓜蒂短而干。我用手去敲西瓜皮，掐出了一个浅洞。我凑近西瓜，用鼻子能闻到一阵清香。我能判断西瓜有籽，很甜。

马上进入震撼人心的切西瓜活动了！左老师抬起手，拿起水果刀，往西瓜的“赤道”一刀刀地切下去。切开时，空气中都弥漫着西瓜的清香。果然西瓜有籽，哈哈，我猜对了！

同学们早就迫不急待地想吃西瓜了！首先胡栋涵一马当先地冲上来试吃。胡栋涵几乎是张开血盆大口，一口一片西瓜，西瓜都在他的口中一口“丧生”。试吃完，同学们用了迅雷不及掩耳之势的速度蜂拥而上抢西瓜，装西瓜的盘子几分钟就成了一个空盘子。我左啃一口，右咬一口，像蜗牛一样的速度慢慢吃。大家的吃相多种多样，有的人狼吞虎咽，有的人一小口一小口地吃着……

这次西瓜很甜，水分十足，比往常的要好吃哦！

西瓜我吃了三块，可真好吃！

吃西瓜比赛作文【篇11】

我家举行过一次吃西瓜比赛。

因为是夏天，天气特别热，像火炉一般。爸爸从冰箱里抱出一个又圆又大的西瓜，说：“我们来一次吃西瓜比赛吧。”我和妈妈连声叫好。爸爸把西瓜切成九块，每人三块。只听“开始!”我们就争先恐后地吃了起来。

起初，爸爸吃得最快，只见他目不斜视，专注地大口大口吃着。如果这样的话，爸爸肯定会得第一名的。我加紧努力。结果，正当爸爸准备吃第二块时，我赶了上来。

知道我为什么能够吃得那样快吗?因为我很不服气。于是我摘下眼镜，管它“三七二十一”，对着西瓜就是乱啃，连西瓜籽都不吐，甚至还咬了好几口西瓜皮。

妈妈呢，开始虽然吃得不如我们快，但还是很努力地吃着，不说话，眼睛也不朝两边看。眼看我和爸爸就要把自己的那份吃完了，不想妈妈居然以惊人的速度，后来居上，突然加速，一下子把我和爸爸搞得措手不及，妈妈转败为胜了!

吃西瓜比赛结束了，结果也出来了：妈妈第一名，我第二，爸爸却是最后了。我们互相对视着，大家嘴边都是瓜籽，衣服上还粘了不少瓜汁……“哈哈哈……”屋里响起我们一家欢快的笑声!

吃西瓜比赛作文【篇12】

今天我真开心。因为，老师举行了一次吃西瓜大赛。

这时，老师像变魔术一样从背后拿出一个盘子和一把水果刀。同学们马上窃窃私语了。有的说，该不是想用刀谋杀我们吧！有的说，老师葫芦里卖什么药。当老师再次从背后拿出一个大西瓜时，同学们的心头大石总算落下来。我想：不会是要分给我们吃吧。当老师说举行吃西瓜大赛时，有几位同学立刻跃身一起，显得摩拳檫掌，迫不及待地直嚷嚷：”切西瓜罗，切西瓜罗！“老师先讲规则：”两个人一组，比赛吃，吃到不许看到西瓜瓤有红色，时间一分钟，哪组吃得多就获胜。“只听咔嚓一声，西瓜切开了，鲜红的汁水流出来了，让人垂涎三尺。有位同学非常兴奋，挽起衣袖，跃跃欲试。

比赛开始了，只听老师一声令下，由两个男同学组成的A队吃得狼吞虎咽的，其中一位胖小子飞快地捧着西瓜，吃得汁水都喷出来了，另一位矮一点的同学的牙齿像一把锯子一样，”咔嚓咔嚓“没几下便吃掉一块西瓜。B队是男女混合组。那个男同学看到A队这么快，也不甘示弱，吃西瓜声音哗啦哗啦的。那个女同学比较斯文，一口一口慢慢地吃，似乎怕弄脏了衣服。我呢，和A组的同学一起为我们的代表队A队摇旗助威。教室里成了一片欢乐的海洋，大家看那些队员们傻样子，笑破了肚皮。

水果西瓜作文范本十五篇

作文是让人们建立联系互相交流的工具和方式，在孤独中的写作可以让我们突破自我找到安慰和坚定的信仰。有没有高质量的作文值得参考和借鉴呢？我们为您特别准备的“水果西瓜作文”一定能够满足您的需求，希望这些信息能够为你提供一些有价值的经验和教训！

水果西瓜作文 篇1

我喜欢吃水果，那金黄的香蕉，红红的苹果，紫色的葡萄都让我爱不释手，但这些水果中，我对西瓜更是情有独钟。

夏天，西瓜成熟了，马路边，路边的车上，水果摊上都堆满了碧绿的大西瓜，真让人流口水。西瓜长得圆溜溜的，像一个绿色的大圆球。浑身上下都光滑光滑的，就像抹了一层油。你看，碧绿的外衣上，还有一条条深绿色的条纹，真是惹人喜爱。西瓜大小不一，大的有十几斤重，小的有五六斤重。

西瓜的品种很多，有的皮很薄，只要轻轻一切，西瓜就裂成两半了。不过，这种西瓜不大，只有五六斤重。我最爱吃这种西瓜了。平时把它切成两半，姐姐一半，我一半，用勺子一口一口地吃。真让人过瘾！还有一种无籽西瓜，它的皮很厚，而且个头很大，一个就有十几斤重。

西瓜不但好吃，而且全身都是宝。不信，我来说说吧！西瓜的瓜囊不但可以直接吃，还可以做成饮料喝。瓜皮可以做成佳肴，脆脆的，好吃极了！瓜籽洗干净后，晒干，放在锅里炒一炒，就可以当香瓜子吃了。你看，难道这些不是宝吗？

西瓜真好吃啊！我爱你！西瓜！

水果西瓜作文 篇2

我最喜欢的水果要数西瓜了。夏天正是西瓜丰收的季节。今天妈妈买了一个很大的西瓜。

西瓜的皮是绿色的，还带有花纹。它的外形圆圆的，像一个大皮球。把西瓜切开，里面的果肉红红的，咬一口，嘴里不仅甜甜的，还有一丝凉快呢！西瓜的籽是黑色，黑的发亮，把西瓜籽，吐出来，种在土地里，明年还可以丰收一个个好吃的西瓜！

西瓜不仅好吃，还可以解暑、解渴呢！西瓜味的甘甜多汁，清爽解渴。是盛夏佳果。西瓜中含有大量的水分，当你又热又渴的时候，吃几块儿西瓜，马上可以解暑、解渴。新鲜的瓜皮可以增加皮肤弹性，减少皱纹，增添光泽。因此，西瓜不但有很好的食用价值，还是女士们高效经济的美容院，所以大家要多吃西瓜。

一个西瓜太大了，我和妈妈没有吃完，妈妈拿出榨汁机，把西瓜榨成西瓜汁，甜甜的，非常的清凉解渴，而且也有很好的营养。

西瓜不仅解渴，吸管还有大量的维生素C，对于我们身体很有好处。所以我很喜欢吃西瓜。

水果西瓜作文 篇3

夏日炎炎，从冰箱里拿出吃上一块冰镇西瓜，咬上一口，那甜津津的味道立即让你的心理感到清凉无比，那真是一件让人快乐的事啊。

西瓜一般是圆形的，也有椭圆形的。它的全身长满了深绿色的花纹，有的西瓜是黑色的，那些花纹弯弯曲曲的象一条条小路伸向远方。切开一个熟透的西瓜，在红色的内瓤中镶嵌着零星的瓜籽，那一颗颗像珍珠玛瑙一般的瓜籽黑黑的、亮亮的。

说起我爱吃西瓜那可是出了名的，常听妈妈说：“小的时候我不太会吃东西，姥姥就给我挤西瓜汁喝。我一见到西瓜就会眉飞色舞。”这下你们知道我为什么这么爱吃西瓜了吧！渐渐长大了，我还知道西瓜不仅好吃，而且营养价值特别丰富。

在夏天吃西瓜不仅解馋还可以消暑，妈妈更是每到超市必定给我买一个大西瓜。西瓜可以说全身都是宝，听奶奶说以前在农村西瓜皮可以当咸菜吃呢！我从书中知道西瓜还可以做成西瓜霜。

西瓜有这么多的好处，难怪人人都喜欢吃呢！妈妈小的时候盼望能够抱着火炉吃西瓜，现在已经不是什么难题了。

水果西瓜作文 篇4

我喜欢的水果西瓜作文300字：“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛”。你们猜猜是什么？告诉你们吧，就是又圆又大的大西瓜，这个也是我的最爱。

西瓜的圆溜溜的，而且足足有足球般大小，还穿着一件碧绿的衣裳，非常特别。再用手摸一摸，滑滑的，凉凉的。

切开西瓜，会闻到淡淡的清香味，它的肚子里有黑珍珠一样的瓜子，还像一个个小蝌蚪躺在果肉里睡觉呢。它不仅有着鲜嫩可口的果肉，且汁多肉甜，味道可口。

如果你们想买一个好西瓜的话，那你必须看西瓜圆不圆，再用手敲一敲，如果发出清脆的“咚咚”声，就说明它成熟了。

我还听说，日本有一正方形或桃心的西瓜，一颗就需要有七八百呢！有机会我也想尝一尝。你们想吃就行动吧。

教师评语：小作者将西瓜的外形、颜色、味道介绍给读者，语言生动、形象。

水果西瓜作文 篇5

世上有许许多多的水果，例如：苹果、香蕉、梨等等，好多好多，而且都会有自己最最喜欢的水果，想我就有喜欢的水果，你们想知道吗，那我就给你们一个小小的提示吧。

一开始是绿的，吃下去是红的，吐出来是黑的，那是什么呢？那就是西瓜呀。

那么现在就让我来介绍一下西瓜吧：西瓜是在夏天生产的，我国皆有西瓜栽培。西瓜是一种双子叶开花植物，形状像藤蔓，叶子呈羽毛状。它所结出的果实是 瓠果，为葫芦科瓜类所特有的一种肉质果，是由3个心皮具有侧膜胎座的下位子房发育而成的假果。瓜呈圆形或椭圆形，皮色有浓绿、绿、白或绿色夹蛇纹等。瓤多 汁而甜，呈浓红、淡红、黄或白色。西瓜堪称“，因是在从引入，故称“西瓜”。西瓜味道甘味多汁，清爽解渴，是盛夏佳果，西瓜除不含脂肪和胆固醇外，含有大 量葡萄糖、、果糖、蛋白氨基酸、及丰富的维生素C等物质，是一种富有营养、纯净、食用安全的食品。

这就是西瓜了，不知道西瓜的同学，现在看了我的这篇作文，应该知道了吧。

水果西瓜作文 篇6

小时候，讨厌榴莲，嫌它太臭。长满尖刺的一个，就像一个没拴铁链的流星锤。每当看到有人在享受美食榴莲的时候，我总是捂着鼻子匆匆走过。

有一次，妈妈买了一个切好的榴莲。回到家，看到妈妈津津有味地吃榴莲，我就不停地在旁边唠叨着，说吃了会中毒、会生病什么的。

后来，妈妈拿了一个榴莲对我说：你看，这个是什么？我闷声闷气地回答：这个分明是一个杀人用的‘流星锤’嘛！妈妈听了，赶紧说道：这个不是‘流星锤’啦！这个是‘水果之王’水果中最强大、最厉害的‘领袖’哦！

哈哈！水果中的领袖？这个新鲜而又有趣的比喻顿时钩起了我所有的好奇心。榴莲真的有那么牛吗？

妈妈饶有兴味地说道：这个世界上有几百、几千种水果，那为什么榴莲会在水果群中‘称帝’呢？那是因为它‘又香又臭’。有些人闻起来感到臭不可闻，而有些人闻起来就想吐。而且呀，它还有‘铠甲’呢！当有人要‘行刺’时，‘铠甲’上的尖刺就保护了它而‘刺客’还会被尖刺扎伤。如果你吃了它，就会再多加用功，长大了就会成为国家的栋梁呢！

能成为国家的栋梁？那不就变成一个很伟大的人吗？多好啊！于是，我不管好不好吃，拿了一块就往嘴里送。哇！真好吃！就像在吃面包一样！我没想到，我居然越吃越爱吃，时常吵着妈妈买，妈妈也乐意给我吃。

小小一个榴莲，盛满了快乐回忆，还有温馨的母爱。我们在一些美丽的谎言中长大，那是一个成长过程，幸福而美好！

水果西瓜作文 篇7

什么东西吃前是绿的，吃的时候是红的，吐出来的却是黑的？不用猜，那肯定就是西瓜了！

西瓜红红的，圆圆的，像只绿色的皮球。切开一看，大块大块红色的瓜瓤呈现在眼前，不时还向你溅果汁，让人看到了就想咬一口。当你轻轻咬了一口，香甜的果汁充满了口中，既解渴，又解馋。如果用西瓜做沙拉，那真的是再好不过了，撒上点沙拉酱，清凉爽口。我建议各位女士多吃一点西瓜，因为西瓜可以起到美容养颜的作用，每天吃一块，包你皮肤细腻柔滑。

不但西瓜好吃，而且瓜皮也有很多作用。乡下的孩子玩累了，可以把西瓜皮戴在头上，做一个清凉帽；把一小块西瓜皮放在冰箱里，用它去除怪味；西瓜吃完了，把完整的瓜皮当成垃圾桶装垃圾。可以说，西瓜浑身上下都是宝。

听了我的话，你们是不是想去买西瓜了吗？你们听了我喋喋不休了半天，你们还是快去买西瓜吧！建议你们快点去买，否则就会一抢而空了哦！

水果西瓜作文 篇8

我 爱 吃 西 瓜一个个可爱的西瓜，像胖娃娃圆溜溜的头，一条条的花纹像胖娃娃黑黑的头发，它还穿着翠绿的外衣，挺着黄黄的大肚子，带着微笑，向我们走来。西瓜先是淡绿色的，随后变成深绿色的，最后有点发黑了，这已经是成熟了的，可以吃的。“砰”的一声，爸爸把西瓜切成了两半，西瓜的芳香立刻迎面扑来，那红红的'瓜瓤简直就像火一样红，果肉蜜甜蜜甜的。看起来像细沙子，那种瓜叫沙瓜。我抢过勺子，挖起果肉津津有味的吃起来，爸爸在旁边眼睁睁的看着我吃，口水直流三尺，吃完我大叫一声：“可真是冰凉爽口啊！”黑籽红瓤被我一扫而光，我心里甜津津的，还没消化掉呢！我最爱吃西瓜是因为西瓜全身都是宝，比如说：西瓜可以治高血压、防止中暑、西瓜皮可以当药、还可以在脸上美容。西瓜的用途很多，还等着我们去发现呢！我爱吃西瓜作文300字

水果西瓜作文 篇9

我喜欢的水果有很多，有又酸又甜的草莓，有香甜可口的苹果，还有绿绿的葡萄……但是我最喜欢的是西瓜。

这不，妈妈买回来了一个大西瓜。远远望去，它的身体圆溜溜的像一个足球。瓜藤是绿色的，弯弯曲曲的像一条猪尾巴，黑绿相间的果皮像披上了一件外套。只见妈妈把大西瓜切开，里面的果肉鲜红色的，像一块块披萨，它的果核是黑、白色的，像一颗颗棋子。

西瓜的吃法有很多：切块、榨汁、做水果沙拉或做成水果拼盘。我最喜欢榨汁的吃法。先把西瓜切成小块的，然后我把西瓜块丢进榨汁机里，按下开关，不一会儿，西瓜汁就榨好了。妈妈把西瓜汁倒进杯子里，我喝了一口，啊！真是太好喝了！

西瓜的作用是清热解暑，最适合夏天吃。

这就是我最喜欢的水果——西瓜。

【郑老师作文点评】

本文以排比式开头，突出“我”对西瓜的喜爱之情。接着文慧同学用细致的观察力、丰富的想象力，生动形象地描写了西瓜的外形，然后介绍了西瓜的吃法和用处，最后首尾呼应，总结全文，结构严谨。很好！继续努力！

水果西瓜作文 篇10

朋友们，我来给你们讲个谜语吧!“青青藤，满地爬，结出果子圆又大，绿皮红瓢水分多，好像一个胖娃娃”。朋友们，你们想到是什么了吗?对了，那就是我最喜欢最喜欢吃的水果——大西瓜。

圆圆的西瓜远看像胖娃娃的小脸蛋，它的颜色是深绿色和浅绿色相间的，就像穿着浅绿色的衣服，披着深绿色的围巾，真是美丽极了!它就像橄榄球一样大，尾巴就像小女孩的羊角辫，真是让人迫不及待得想大口大口吃呀!

接着，老师又用手“咚咚咚”敲了几下西瓜。老师问我们：“这声音像什么一样?”我们异口同声的说：“老师，这就像敲门声一样。”我们的老师高兴地说：“同学们真是太棒了，老师为你们而骄傲。”然后老师又让我们每个人都摸了一下，说有什么感受，我把手高高地举起来，见同学们没有反应，老师就叫起了我，我大声地说：“光溜溜，冰凉凉的，就像小婴儿的皮肤，摸起来光光的。”西瓜闻起来有一股淡淡的清香。

接着，老师就拿出一把大刀，我们一个个都被吓了一跳，只见老师一手拿刀一拿瓜，只听见“咔嚓”一声，西瓜就成了两半，里面红红的，甜美多汁，鲜红透亮，如果注意看里面，就会看见很多瓜子，那些瓜子就像一颗颗的黑宝石一样镶嵌在里面，闻了闻，甜丝丝，香喷喷的，最后，老师让我们每人都尝一口，顿时感到清爽无比。

西瓜不仅很好吃，而且还有很多作用，比如，可以消暑解渴，瓜瓢、瓜子都可以用药。俗话说，“暑天半块瓜，不用把药抓”。

水果西瓜作文 篇11

弥猴桃是大家常见的一种水果，它的名字的由来还有一个小故事呢！从前，弥猴桃是一种桃子，酸甜可口，因为森林里的猴子非常爱吃这种桃子，所以人们就把它叫做弥猴桃。

弥猴桃也叫做奇异果，果形椭圆近球形，皮黄褐色或黄绿色，表面有细绒毛，皮薄，果肉淡绿色，呈半透明状，细嫩，汁多味香，酸甜可口。果肉可鲜食亦可加工成果汁、果酱和果脯。

弥猴桃的营养价值也很高哦，含有糖类、脂肪、蛋白质、氨基酸和磷、钾、钙、铁、镁等矿物质，而且富含维生素C，每百克鲜果含量达100-400亳克，为柑橘的5-10倍，为梨和苹果的20-28倍，故有维生素果、营养之果、水果之王的美誉。

你知道吗？弥猴桃还有药用价值，有清热生津、健脾、止泻等功效，对食道癌、肝炎等疾病有疗效。在中国古代医书中亦有载述。据唐《本草拾遗》记载，它可治骨节风瘫痪不遂、中年白发。《开宝本草》说它可止暴渴、解烦热、压丹石。

哇！原来弥猴桃营养价值这么高！同学们，听完这些，你是不是也喜欢上了这个“水果之王”呢？

水果西瓜作文 篇12

请你猜猜我最喜欢的水果是什么呢？是香蕉、苹果、葡萄、还是爽脆的梨。哈哈！我告诉你吧！我最喜欢的水果是西瓜。

西瓜娃娃，穿着绿色条纹的外衣，外衣上那嫩绿、翠绿、墨绿交织在一起，像是许多蚯蚓在快乐地攀爬。西瓜身子有的椭圆形像个枕头，有的滴流圆像个篮球，里面是鲜红的，我一看口水都流出来了，咬一口，味道超级棒！瞧！那黑色的子，多么晶莹透亮，仿佛是许多小宝宝躺在作文妈妈温柔的怀抱里撒娇呢？

西瓜全身都是宝，用处可多呢。瓜皮可以做面膜，贴在脸上可以补水，美白肌肤。瓜皮还可以炒着吃，香脆可口。不要忘了炎热的夏天一杯西瓜汁既解渴又解暑。瓜的子还是人们喜欢的食品哟。科学家研制了西瓜霜含片可以消肿止痛。

夏天，当我很渴的时候，我就想吃那美味的西瓜，那个甜味太爽了，都流到我心里去了。

听完我对西瓜的介绍，你是否也特别想吃呢？

水果西瓜作文 篇13

我给大家出一道谜语：没吃的时候是绿的，吃的时候是红的，吐出来的是黑的。怎么样，相信大家都很聪明，一听就知道答案是西瓜吧！对了，这就是夏日里最受欢迎的水果王后——西瓜。

西瓜大多呈球形状，就像一个大大的皮球似的。翠绿的瓜皮上有一道道深绿的、墨绿的波纹。普通的西瓜差不多有十几斤重，我见过大的西瓜像个大冬瓜一样，有几十斤！大家猜猜小的西瓜有多大，告诉你们吧，前两天我刚刚从《德育报》上看到介绍，小的西瓜只有橄榄那么大呢！是不是很神奇呀！

西瓜又大又圆，而且很重，一不留神，就会滚到地上摔烂了，那可不好吃了，所以买的时候要装在环保袋里提回家。有经验的人就知道应该如何选瓜了，如果瓜藤是绿的，证明这个瓜刚摘下不久，是新鲜的。还可以用手指在瓜皮上轻轻弹几下，如果发出的是清脆的声音，说明这个瓜又红又甜，买回来准没错。

西瓜的吃法很多，最简单的就是切开来直接吃，果肉越红，瓜就越甜。还可以冻一冻再吃，夏天，我们最喜欢吃放在冰箱里冻过的西瓜了，清爽可口。有兴趣的话还可以去榨西瓜汁或者做西瓜沙冰呢！

现在的西瓜种类也很多，有无籽西瓜，有黄果肉的西瓜。西瓜的价钱也便宜，一斤一般一两块钱，谁都吃得起，而且甘甜可口，是解暑的好水果。

怎么样，听了我的介绍，是不是口水都要流下来呀！赶紧买一个尝一尝吧！

水果西瓜作文 篇14

可爱的水果西瓜在众多的水果中，我最喜欢西瓜。因为它既好吃又香甜，它在夏天成熟，夏天要是你买回西瓜，切开咬上一口，甘甜的瓜汁会给人们带来一丝清凉，一丝甜蜜。西瓜有椭圆形的、有圆溜溜的，西瓜皮是绿色的，还有的带着花纹，西瓜的瓤红的透亮，西瓜籽却黑的迷人，像一只只小眼睛瞪着我说：上帝，不要吃我，我可是有生命的呀！西瓜是降暑的佳品，放到冰箱里冷藏半小时，更加冰凉可口，但吃多了会拉肚子哦。记得上周星期日，我发现冰箱里有一个西瓜，我的口水早已垂涎三尺了！我伸出两手从冰箱抱出西瓜，放到菜板上，再拿起妈妈平常切菜的刀，把西瓜切成了两半，最后拿了一把勺子，津津有味地吃了起来。吃完第一半，我还想吃，于是我又抱了另一半，大口大口地吃了起来，吃得我直打嗝。当晚，我就拉肚子了，妈妈帮我揉了揉肚子，生气地说：你总是把我说的话当耳旁风，让你少吃冰藏的西瓜，就是不听话！我心里特别后悔，当初没听妈妈的话。每提到西瓜，我的口水都滴滴答答的的往下流。可爱的西瓜，我爱你！

水果西瓜作文 篇15

你知道夏天最好吃的水果是什么吗？对，就是西瓜。

瞧，西瓜又大又圆，像一个圆溜溜的足球。它穿着一身碧绿衣服，衣服上深绿色的花纹弯弯曲曲，好似小路一般在山坡上蜿蜒盘旋。在西瓜的头顶还有一根又细又短的瓜藤，微微打着卷儿，活像一条绿色的海草正跳舞哩！别忘了，在它的最下面还有一个又圆又小的肚脐眼，乍一看就宛如一个又黑又小的芝麻呢！

西瓜仿佛生来就是为了驱赶夏日的燥热，这不，轻轻摸着它的大肚子，好似冰块般凉爽的触感便直击心底。再用手拍了拍它，听，它还发出“咚咚”的声音，像是在说：“早上好呀！我的小伙伴。”老师拿来刀对准中间重重切下，只见“咔嚓”一声，鲜红的果肉和又黑又小的西瓜籽瞬间展露无遗，西瓜香甜的气息更是扑面而来。

终于可以吃西瓜啦！我迫不及待地端起一块，津津有味地吃了起来，甜津津的味道让人欲罢不能，丰富的汁水仿佛都要溢出口腔，这可真是既好吃又解渴啊！

还有一些关于西瓜的知识，我来告诉你们吧！把西瓜肉吃完，剩下的白色部分用刀割下来，敷在脸上可以美容，还可以防暑、炒菜……

吃西瓜作文集锦

写作是通过表达语言来展示个人思想内在世界和创造力的过程。写作让我们更加深入地认识内心深处的感受。优质的作文需要内容与形式并重，怎样写作才能避免踩雷呢？希望这些建议对你有所帮助。

吃西瓜作文 篇1

在一个风和日丽的日子，小白兔请小马和小猪吃西瓜，走的时候小白兔还送他们一人一包西瓜种子。他们乐到手舞足蹈，快马加鞭地跑回家，预备种西瓜。

小马找了一片旷地，他用铲子把土地松了一下，然后，又把种子撒进土里。接着，小马提了一桶水，要给种子浇水。不久，在小马的精心照料下，种子发芽了。小马兴致勃勃，于是他干得更加卖力了。过了一段时间，小马的西瓜藤上开花了。又过了一段时间，花凋谢了，长出了小西瓜。老虎途经说：“小马呀！你这么勤勤恳恳，将来一定会有大收成的。”小马说：“谢谢您，老虎先生！”说完老虎就走了。老虎来到小猪家，看见小猪在呼呼大睡，就去推醒小猪，说：“小猪，你看你的西瓜地，你应该多浇水，松松土，这样才能长出又大又圆的西瓜。”小猪没礼貌地说：“去！去！去！别打搅我的美梦！”老虎无奈地走了。夏天来了，小马收成了许多西瓜，小猪看到了自己的西瓜地是一片杂草丛生的景象，非常伤心。

通过这个故事，我明白了：做什么事都要勤勤恳恳，不能贪吃好睡。

吃西瓜作文 篇2

今天，我们要在教室里举办一次西瓜节。

只见老师拿来一个大西瓜和一把锋利的水果刀。老师让我们来观察这个西瓜，它挺了个大肚子，全身都是绿色的，像穿着一件绿色的外衣，身上还有曲线的条纹，可爱极了，活像一个大活宝。老师拿来让我摸了一下，光滑的就像路边的鹅卵石。我又拍了拍，就好像是在敲鼓一样。我凑近用鼻子闻了闻，啊，那沁人心脾淡淡的清香在教室里随风飘动。忍不住上去吃一口，老师问我们想不想吃，我们异口同声地喊，“想”老师就用水果刀轻轻的一切，西瓜皮“彭”的一声就裂开了，流出许多香甜的汁水，顿时我们口水垂涎三尺，老师给我们每人都发了一块西瓜，我慢慢地品尝着西瓜，西瓜的甜味从嘴里一直流到了心里，一块西瓜吃下去，依然意犹未尽。老师说：“现在我们就来场吃西瓜比赛吧！”我们有的跃跃欲试，有的很兴奋，还有的迫不及待，老师说：“比赛规则，每人三十秒的时间，吃两块西瓜，谁吃的最快，最干净，谁就赢。”老师说：“开始。”两名同学听到口令后，就像得到命令似的，另一组同学狼吞虎咽大口大口地吃，我们组的同学却细嚼慢咽地小口小口的吃，一会还停顿一会儿，最后另一组同学赢了，他高兴地张开嘴笑了，而我们组的同学却站在那里一动不动，很不高兴。

这次吃西瓜比赛玩得可真开心呀！

吃西瓜作文 篇3

夏日最解渴的水果是什么？对啦，就是美味多汁的西瓜。看它那绿绿的外皮红红的内衣，一看就想咬一口。

一天，天气十分炎热，我们都快被晒成肉干了，看见天气这么热，我打算去切个西瓜来吃。我跑向房间，一眼就看见那又绿又大的西瓜，我左选右挑，拿了一个最大的西瓜。我拿着这沉重的西瓜，把西瓜抱到了厨房的桌上。我先拿出菜板，把洗了的西瓜放在上面，再冼了刀，那闪亮的刀，映出西瓜的绿外皮，我心里想:这次我一定要好好发挥！我用力的像西瓜砍去，可西瓜却十分坚硬，可以切了一小块裂痕，我使劲全身力气往下按，总算把一个大西瓜切成了两半。我把一半的西瓜放在一旁，切另一半。我把另一半西瓜切成了四份，尽管不怎么平均，还是感觉切的很好。切好以后，我拿出一个篮子，把四份西瓜放在篮子里，然后端出来，送到桌子上。

妹妹看见了，十分欢喜，说:“我要吃，我要吃。”还顺手拿了一块最大的吃。我也拿了一块西瓜，津津有味的吃了起来。妹妹吃西瓜的样子很搞笑，她拿着一块西瓜，先把西瓜籽给抠出来，在大口大口的吃，像一头饿坏了的狼，妹妹快速的吃，不一会儿便吃完了。我吃西瓜时，先吃再吐，我吃了一口西瓜，感觉到里面有很多籽，立刻分毫不剩的吐了出来，有的还吐到了妹妹的鞋上。奶奶看见了，也拿了一小块西瓜吃了起来，看见我用篮子装西瓜，说:“不行呐！怎么能用篮子装西瓜？水都流出来啦！”我一看，果真流了出来。

吃完一半西瓜，妹妹还想吃，说:“大哥，我还想吃西瓜，快点去切。”我也很想吃，于是又去切西瓜了。我拿起菜刀，使劲的往另一半西瓜切了下去，又切成了四块，但我这次不是就这样吃，而是把它切成小块小块的，用牙签来吃。正巧，妹妹也来看我切西瓜了，我分成了四份，又开始切西瓜的绿皮。我用刀将绿皮外皮切了下去，可因为西瓜是圆的，所以从一头贴是永远切不完整的，而我偏偏不知道这个道理，就从一头切。结果剩下的皮有的白有的红，真是参差不齐，看妹妹那么想吃，于是就把多的给妹妹了。

切完了外皮，我要开始切小块。我用刀整整齐齐的切成了好几块，看着也舒服。切完了，我拿起盆子装了起来，端到桌上去了。妹妹又赶忙拿了一根牙签去吃，我们吃完一个插一个，这样吃西瓜真是简单。一会儿就吃完了，妹妹去说:“我吃的像个猪一样的，肚子这么大。”我和妹妹立刻哈哈大笑了起来，就连我嘴里的西瓜也吐出来了。

这次切西瓜不仅让我尝到了一次夏日的凉爽。也让我明白了切西瓜也是有技巧的，只要懂得技巧，就不会闹成笑话。

吃西瓜作文 篇4

我的童年多姿多彩，趣事连连，最让我捧腹大笑的一件趣事，是由一本书引起的。

在我上幼儿园大班的那段时间，我阅读了一本名叫《籽儿吐吐》的绘本。它讲述了一个小男孩儿，在吃西瓜时不小心把西瓜籽吞进肚子里了，不久后，他的脑袋上蹦出了一根小西瓜苗儿的故事。

我在读这个故事时，正值暑假。那天妈妈正好买回了一个西瓜，受那本书本的影响，我每咬一口西瓜，都要细细地、慢慢地把籽剔出来。可有一颗小籽儿就像一只调皮的猴子一样专门捣蛋，一下就溜进了我的“喉洞”。顿时，我犹如一只受惊的母鸡，呆在沙发上瑟瑟发抖，过了好大会儿，我才从中缓过神来。我一直紧闭着嘴，因为我想：“如果我把口水吞下去了的话，那不就给西瓜籽浇水了吗？不行，不行！”我来到了妈妈面前，这时我口中已经塞满了口水，应该是出于惯性，我无意间把口水吞了下去，这下我可更慌张了，种子也种了，水也浇了，怎么办呀！妈妈好奇地望着我说：“怎么啦？”，我硬咽地说：“西瓜，瓜......籽儿，吞......苗，苗儿，怎......么办？”妈妈皱了皱眉，“啥？”，“西瓜籽儿被我吞下去了，会长出苗儿的，怎么办？”这次我稍微清晰的又说了一遍，没想到妈妈大笑起来，我很奇怪，只是直勾勾地看着妈妈，心想：“都什么时候了！妈妈竟然还笑得出来，哼！”，等妈妈笑够了，她才说：“千千呀！你从哪儿知道这些东西的？”“《籽儿吐吐》！”我委屈地说，“呵呵，故事里的东西是想象。”“难道......我的头上可以不长苗了吗？”我半信半疑。

第二天，我眼睛还没睁开呢！就急不可待地摸了摸头顶。等到起床后，又匆匆跑到镜子前地毯式地搜查了一遍头顶，确认头上没长苗儿，才总算放心了一天。就这样一天，两天，一星期，一个月过去了，我的头上还是没有一丝动静，于是我就渐渐地淡忘了此事。

现在，每当我看到书架上的这本《籽儿吐吐》，总会不由自主地想起这件趣事，不亦乐乎！

吃西瓜作文 篇5

西瓜是一种很受欢迎的水果，它的形状像一个足球，也像一个吹满了气的气球，还像电影《地雷战》里面炸日本人的地雷。

刘老师手中的西瓜，大部分是颜色是墨绿色的，但挨花蒂的地方有一小部分是黄色的。那是因为挨着地面，无法晒到太阳的原因。

除此之外，西瓜皮还有带花纹的。

今天的西瓜是中等大小的，大约十来斤的样子。

西瓜还可以编成很多谜语，刘老师一口气编了三个。刘老师说：如果你们觉得哪个谜语讲的好，就鼓鼓掌。我们都点点头。

刘老师说的第一个谜语，没有一个人鼓掌；第二个谜语，有两个人轻轻地鼓了鼓掌；第三个谜语，大家都不约而同地鼓起掌来。因为，第三个谜语写了西瓜皮的颜色，写了西瓜瓜肉的颜色、味道，还写了西瓜籽的颜色，十分准确、详细。

刘老师轻轻地把西瓜从盆子里拿出来，放在砧板上，周一灏大声说：应该先切成两半！刘老师听了周一灏的话，用右手拿起刀，咔嚓一声，把西瓜切成了两半，里面鲜红的果肉，十分诱人。

刘老师把西瓜切成一小块一小块的，分给我们吃。王卓逸吃得最快，他的手上和嘴上都沾满了西瓜汁儿。有的人则截然不同，吃得十分慢，显得文质彬彬。

西瓜是大自然给人类的馈赠。在炎热的夏天里，它是人们必不可少的水果，我们要好好享受它。

吃西瓜作文 篇6

有一种好吃水果叫西瓜，而且西瓜也是我最喜欢吃的水果一种，不但每次吃都是吃好几块，而且吃完都会说感叹一声：真好吃啊。

我先说说这个颜色有多么的鲜艳，外面非常好看有绿的皮，像是一个绿色大玉盘，切开一看，哇！好红好红的郎啊！一个一个的小黑点点真可爱，就像红珍珠盘镶着小小的黑珍珠一样

吃的时候有两种吃法哦！想知道什么吗？第一种是切开使勺子挖这吃，让我们能够感到香甜的气息，而且会有种心满意足的感觉。第二种是要先切成一块一块，比如切成很多三角形、正方形，不同的形状会有不同的感觉一种新鲜的形状总比以前的形状的好吃。夏天就一般放到冰箱里凉一凉这样好吃点。

对挑西瓜的保存也是有学问的我就在这里叫你们两招：

看形状。先鉴别西瓜的皮色和瓜蒂、瓜脐。瓜形端正，瓜皮坚硬饱满，花纹清晰，表皮稍有凹凸不平的波浪纹；瓜蒂、瓜脐收得紧密，略为缩入，靠地面的瓜皮颜色变黄，就是成熟的标志。

听声音。买西瓜时总看见有人一手端着西瓜一手敲击并侧耳听声音，他们到底在听什么？小饭来揭秘：）如果声音刚而脆，像是敲击木板那种咚咚或得得的声音就是尚未成熟的西瓜；倘若声音疲而浊，类似打鼓的噗噗声且有震动的传音，就是成熟的好瓜。不知这么形容大家是否明白，我好像不是很擅长用文字来形容声音，大家还是在下次选西瓜的时候亲身体验吧！

端重量。生瓜含水分多，瓜身较重；成熟的瓜，因瓜肉细脆组织松弛，体重比生瓜相对轻一些。

劣质的西瓜是这样的：如果瓜皮柔软、淤黑，敲声太沉，瓜身太轻，甚至摇瓜闷响，那可能是倒瓤烂瓜，不宜食用。有些黑心商贩会过量使用催熟剂、激素或红色素，甚至注射糖精增加甜度，一般这种西瓜皮上的条纹都不太均匀，切开后瓤的颜色特别鲜艳，但瓜子却是白色的，吃在嘴里还有异味

对怎么才能保存下来我虽然没多少研究不过，我因为亲身体验过也知道些。

保鲜膜是保存西瓜的必杀武器。切开的西瓜吃不完，可以用保鲜膜完全包好放进冰箱冷藏，可以保存三天左右；完整未切开的西瓜就用保鲜膜整个密封住放在阴凉痛风的房间里，可保存十五天左右。

看了这个也许以后卖西瓜就不怕了，希望大家不要被骗，毕竟是人不可貌相，西瓜也一样，好看的不一定就新鲜，就说这么多了。

吃西瓜作文 篇7

西瓜是一种堪称盛夏之王的盛夏佳果，清爽解渴，味道甘甜多汁，深受人们喜爱。

西瓜有许多别称，如：水瓜、寒瓜、夏瓜。西瓜主要分为三大类：普通西瓜，瓜子瓜和小西瓜。

西瓜的果实外皮十分光滑，一般为绿色，并带有许多深绿色条纹。西瓜圆嘟嘟的，又大又圆，而某些商家，为了吸引眼球，使西瓜变成西瓜，成功后自然受到青睐，成为吃瓜群众的抢手货。

西瓜不仅外形独特，味道更是受人喜欢。

用小刀切开后，你面临两种选择：一、做成冰镇西瓜。二、直接吃。如果选择第一种，在冰箱冰了一上午再吃，那味道，全身冰凉。如果选择第二种，你可以将瓜皮当作天然的碗，拿起勺子舀上一勺，塞进嘴里，顿时感到一丝甜意。

西瓜含有丰富的矿物质和多种维生素，葡萄糖、苹果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及丰富的维生素C等物质，含糖量一般为59%~12%，是夏季主要消暑果品，同时它不含脂肪和胆固醇呢！

西瓜也方可治病：

1、西瓜含有大量水分，在急性热病发烧，口渴汗多，烦躁时，吃上一块又甜又沙的西瓜，症状会马上改善。

2、西瓜中所含有的糖、盐，可以有效地治疗肾炎和高血压

选西瓜也有一定的技巧，第一是看；花皮瓜类，纹路清楚为好瓜。第二是摸；用拇指摸瓜皮，感觉瓜皮滑而硬为好瓜。第三是掂；分量热轻，成熟度越高。第四是听；将西瓜托在手中，用手指轻弹；发出突突声，比较成熟。掌握四法，你便可吃上好瓜。

怎样？听了我的介绍，你是不是已经流口水了呢？

吃西瓜作文 篇8

西瓜在我们农村非常有名，可以说每年夏天都有许许多多的西瓜出现的市场上。

西瓜一般在夏天三四月成熟，它的皮是绿色的，也有黄色的，它的是红色的，它的籽是黑色的，有的是白色的，白色籽的，它是不能吃的。

西瓜的味道很甜，吃起来又脆又甜，西瓜不像其他水果那样果实在土下埋他的根在土里埋，果实在土的上面叶子在果实的上面。

在卖西瓜的时候都会有一群人来围着她都抢着要买西瓜都是一块五，还有的是买几斤送几斤，最夸张的是，有的人用一大车西瓜来市场上卖，不到30分钟一大车的西瓜都被抢光了。

西瓜在夏天可以解暑，在你中暑的时候，他都可以帮你解暑，也能解渴，如果你非常可怕，就可以帮你解渴。西瓜不仅清甜可口，还可以做成要为病人治病呢，它可以止咳润肺，帮人解渴，西瓜的用处多的快数不清了。

你可千万别小看了这西瓜，连吐出的籽也有用处，它你可以将它埋在土里，让它发芽生长，说不定还能长出小西瓜来呢，你说这小小的瓜籽是不是很有用出来。

吃西瓜作文 篇9

今天，天气很热，小兔、小象和小熊它们看天气太热了，所以想找个大大的西瓜吃。

一开始，它们不知道西瓜在哪里，它们问了海马叔叔，可是海马叔叔也不知道西瓜在哪。小兔、小象和小熊都急坏了。它们东看看，西看看，连一个西瓜都没有看见。在这很热的天气里，它们累得满头大汗。突然，小象用它那大大的象鼻，吸满水，一下子喷到小兔和小熊的身上，"真凉快呀！”"对呀！”小象的鼻子冲走了它们身上的汗水。这时山羊伯伯正好路过，小兔问道："山羊伯伯,您知道哪里有西瓜吗?”“哦!你们想找西瓜是吗?”“对呀！”“西瓜就在远处的那座山顶上。”“谢谢您，山羊伯伯。”“不用谢。” 它们知道西瓜在远处的那座山上，就立刻出发了，开始了全新的旅程。它们走啊走啊，三个小时过去了，它们终于到了山的下面。小兔跳来跳去，不一会儿，就到了山的中间，小熊和小象也不落后，它们比赛看谁先到山顶。又过了一个小时，终于到了山顶。小兔最先到达山顶，就看见一个大西瓜："这有一个大西瓜，我们把它抱回去吧！”小熊和小象异口同声的说;“好呀！”

它们把西瓜抱回了家，慢慢地吃着西瓜。 从此，只要天气很热，它们就去找西瓜吃。

吃西瓜作文 篇10

那年夏天，夏日炎炎，让人热得受不了，汗水浸湿了我的衣服，妈妈说：“好热啊!你去楼下买一个西瓜吧!”

一听到“下楼”两字我高兴得都快飞起来了，我左手在桌子上，随便拿了几块钱就走了。我刚出门一步听见妈妈说:“瞧!学习倒没见你这么开心!”我想:我都快在家呆了两个月了，当然开心呀，刚走下楼就看见一个衣冠不整的男人站在卖西瓜车的旁边，没礼貌地说:“老太婆，你这西瓜怎么卖啊?”老奶奶友善地笑了笑说道:“不贵，不贵，一斤五毛，可甜了，你要不尝一尝?”她一边说一边拿起了旁边切成块的西瓜。那个男人看也不看拿了块丢进嘴里，“呸!这什么破西瓜呀。”他生气地大叫起来。“怎么了?”老奶奶心平气和地问，“其他人吃了都说甜，怎么到你那就不好吃了呢?”我走了过去说:“老奶奶我能尝一下吗?”“尝吧!孩子。”我拿了一块最小的放进嘴。“这么甜，他怎么说不好吃呢?对，他一定在骗人。”我心想。我走到老奶奶身旁，悄悄地说：“奶奶，盘里切的是一颗西瓜吗?”“是，是!”老奶奶急忙答道。我生气地喊:“你骗人，明明很甜。”紧接着一大群人走了过来。他结巴着地说:“你……你有什么证据，看在你一个……小孩的份上我就不跟你说了。”在众人的眼睛下，他低着头走出了人群，然后，我买了一颗西瓜，高高兴兴地哼着快乐的歌向家跑去。

这次买西瓜风波让我懂得了:我们不要自欺欺人，也不要欺负他人，要尊老爱幼。

吃西瓜作文 篇11

青青藤，满地爬，结出果子圆又大。绿皮红瓤水分多，好像一个胖娃娃。你知道这个谜语说的是什么水果吗？聪明的你一定猜到了，对，就是我在夏天的最爱西瓜。

爸爸去市场买了一个西瓜，它滚圆滚圆的，像小猪吃饱后的肚子，还像大头儿子的脑袋。它是深绿色的，上面有一条条浅绿色的斑纹，曲折蜿蜒，像流淌的小溪流。西瓜的底部还撅着一小截藤条，像小猪蜷缩的尾巴。我用手敲了三下，它发现清脆的咚咚咚声。我想，这西瓜一定熟透了。

我拿起水果刀，小心翼翼地拦腰切开，它发出咔嚓！的声音。我看见红红的、沙沙的瓜瓤，忍不住垂涎三尺。看着桌上摆放着的两个半球，我乐了：等我把瓜瓤吃完，它们还可以当我的西瓜头盔呢！嘻嘻！我用水果刀把半边的西瓜剖成一瓣一瓣的小月牙。它们整齐地排列在果盘里，正列队等候我们一家人的检阅呢！

我拿起了一块西瓜，张开血盆大口，猛地咬了下去，那甜甜的、凉凉的汁水，一直流到我心里，舒服极了。我把西瓜的黑籽儿聚集在口腔里，来到阳台上，朝着花盆猛地吐出来，那籽儿就像子弹一样发射出去，有的插进了土里，像守卫花盆的小勇士。

西瓜西瓜我爱你，就像老鼠爱大米。

吃西瓜作文 篇12

炎热的夏天到了，西瓜成为我们家消暑解热的水果。

爸爸每天下班回家，手里总是抱着一个西瓜。有时大、有时小;有时圆、有时扁;碧绿的外衣上印着波浪般的条纹。用刀切开，粉色的瓜瓤里镶着黑色的瓜籽，汁水顺着刀刃流下来。

我迫不急待的捧起一块，送到嘴里，先用舌头舔了舔，然后干脆一口咬下去，西瓜汁不停地从嘴角溢出来，清凉、香甜一直荡漾在心底。吃到贪婪、开心时，索性连瓜籽一起吞到肚子里......一个大西瓜，全家人围坐在一起，三下五除二就吃个精光。拍着自己胀鼓鼓的肚皮，感觉自己就是一个“西瓜”!

分西瓜

今天，爸爸买了一个又大又圆滑溜溜的西瓜。

中午，妈妈把西瓜切来吃，妈妈问：“诗诗，这些西瓜片大小不一，该怎么分啊?”“最大的给爷爷奶奶，我吃最小的!”我说。

“呵呵，奶奶的牙不好，还是诗诗吃大的吧!”可是爷爷已咬了一大口西瓜了，边吃还边说：“诗诗真是长大了，懂事了，我们也不能不领情吧。”“是啊，是啊，看来我们家要出一个小孔融啦!”爸爸也来凑热闹。趁这当儿，我迅速拿起另外两片不是很大但不是最小的西瓜递到爸爸妈妈面前：“爸爸妈妈您请用。”

“哈哈哈，哈哈哈……”

我们一家有说有笑，在欢笑中吃完了那个大西瓜。

2024最新西瓜作文精品15篇

创作是汉语学习的重要组成部分，好的文章需要精心斟酌用字。如何写好一篇作文？栏目小编反复优化本篇“西瓜作文”，希望您在阅读时能够有所收获！

西瓜作文 篇1

西瓜，是夏季里最受欢迎的水果之一。它的甜蜜汁液，清凉的口感，使得它成为人们炎炎夏日里的解暑良品。而除了作为食物，还有许多有趣的事情关于西瓜。下面，就让我来为大家详细、具体且生动地介绍一下关于西瓜的种植、传说和文化。

首先，让我们来了解一下西瓜的种植过程。西瓜是属于葫芦科的一种植物，它原产于非洲，后来才传入亚洲和欧洲。种植西瓜需要选择肥沃的土壤，确保充足的阳光和水分。通常情况下，西瓜是通过种子繁殖的。农民会先在温室中播种，待幼苗长出后再移植到大田。在生长过程中，西瓜需要定期浇水，并施以适量的肥料。通过这些细心的栽培和呵护，渐渐地，那个绿色的果实会变得越来越大，越来越甜美。

除了种植的过程，西瓜也与一些传说和文化有着密切的联系。在中国，有一种传说称西瓜是由一个叫“吕洞宾”的道士创造的。据说，吕洞宾精通养生之道，他用一块精神力量强大的石头，将一片田地变成了西瓜。西瓜的另一个有趣之处是传说中西瓜有驱邪的作用。据说，如果将西瓜放在门前或是屋顶，就能辟邪并保护家人安全。还有一个关于西瓜的民间传说是，西瓜的种子代表了幸福和家族的繁荣，所以在结婚时要吃西瓜，希望能够幸福美满。

除了传说，西瓜在各种文化中也有着独特的地位。在中国，西瓜通常被视为夏季最重要的节日食物之一。在七月七的中国情人节，人们会切开西瓜，与爱人一起分享。这象征着甜蜜和幸福。而在美国，西瓜则是四月一日愚人节的重要道具之一。人们会做一些恶作剧，将一颗西瓜切成巧妙的装饰品，以愚弄他人。此外，还有一项挑战名为“吃瓜群众”，在社交媒体上流行。这个挑战要求人们用各种创意方法吃西瓜，如吃西瓜的同时画画、唱歌等等。

总结一下，“西瓜作文”为我们展示了西瓜的种植过程、一些与西瓜相关的传说和不同文化中西瓜的角色。西瓜不仅是一种美味的水果，更是一个多彩而有趣的主题。它在不同国家和文化中都扮演着重要的角色，带来欢笑、传承着智慧。让我们在夏季，品尝西瓜的甜美，并欣赏和了解与之相关的文化和传说。

西瓜作文 篇2

吃前绿绿，吃时红红，吃后黑黑。大家一定会想：世上有这样的东西吗？就算有，谁肯吃呀！可是我要一说出来，你一定会会心一笑！那就是我最爱吃的水果一一西瓜。

每到夏日，又大又圆的西瓜就在地里成熟了。它穿着一身有浅有深的绿袍子，碧绿和翠绿相间的波纹，仿佛维族少女的衣裙。它的表皮很光滑，头上长着一个猪尾巴。它的形状是椭圆形的，横着看像个幼儿写的艺术字一，立起来看又像阿拉伯数字1.小一点的西瓜，像排球那么大，大一点的西瓜，有十好几斤重呢。

把西瓜切开，鲜红的果肉上分布着一粒一粒的黑瓜子，就像一粒粒黑色的珍珠镶嵌在红宝石上。咬一口，清凉甘甜的汁水充满了口腔，仿佛喝了琼浆玉液一般，从头凉到了脚，舒服极了！盛夏酷暑之际，如果能饱食一顿西瓜，那真是一种惬意的享受。

西瓜不但样子奇特，用途也不小哩！它富含维生素，可以消暑排毒，生津解渴，而且价廉物美，是夏季不可缺少、人人喜爱的消暑佳品。西瓜皮还可以做药呢！用西瓜皮做的菜，好吃又有营养。

这么好的西瓜，叫我怎能不爱它！

点评：普通的西瓜一到小作者的笔下就成了格外的美味。开篇就是一个饶有趣味引人入胜的谜面，对西瓜外形的描述也很别致，艺术字一，阿拉伯数字1，立体感跃然纸上。对果肉的描写和其用途的介绍真可谓详尽细致，这样美味的西瓜，不爱都难！

西瓜作文 篇3

嗨！大家好！我是你们的夏日之友——西瓜。我相信你们对我肯定有了一些了解，但是了解的透彻吗？现在就让我来做个自我介绍吧。

大家都知道我叫西瓜，其实我还叫夏瓜和寒瓜。你们一定觉得我是属于瓜科类的吧，那你就错了，其实我是属于葫芦科的。我的祖先是在汉代的时候从遥远炎热的非洲来到中国的，所以中国可以说是我的第二故乡。

我穿着绿底的衣服，上面还镶嵌着许多波浪似的墨绿色条纹。你细心观察就会发现我的顶部还有一个可爱的“小辫儿”呢！要知道它可是能把我是不是新鲜的秘密告诉你哦！我还是一个大胖子，足足有一二十斤呢，全身上下圆滚滚的，就好像一个绿色的大皮球。我的兄弟姐妹虽然多，但并不是每个都像我这样，它们的身材可比我苗条多了，可谓是千奇百怪，有正方形的、三角形的……

用刀轻轻把我“咔嚓”一切，一股清香便会扑鼻而来，而且汁水不断地从我红彤彤的果肉中“涌”出来，让人一看口水就会流个不停。咬上一口，立刻甜到心里，真是人间美味呀！还有让你意想不到的是我们还有黄色的瓜瓤，甚至还有白色的瓜瓤呢！我的瓜瓤中还密密麻麻地分布着一些“黑宝石”，记住可别把它和瓜瓤一起吃进肚里去。如果觉得吐瓜籽非常麻烦，这可不要紧，因为现在随着科学技术的发展，已经把我们培育出无籽的了，这样吃起来会更爽。

我是最受欢迎的水果之一，那是因为我全身都是宝。我们不但可以解暑降温，而且维生素含量也很高，还可以让人减肥。我的皮也非常受欢迎，可以凉拌吃、炒着吃、煲汤喝，有消炎清热的功效，所以人们把我加工研制成西瓜霜润喉片、西瓜霜含片、西瓜霜喷剂等。我们的籽也是营养价值极高的休闲食品呢！

这就是我——全身都是宝的西瓜，你们喜欢我吗？

西瓜作文 篇4

夏天，田地里一片绿油油。放眼望去，如同一片绿色的海洋。我定眼一看，原来是一片西瓜地。

西瓜的外形很可爱，远看如同绿色的皮球。西瓜皮是用来保护西瓜瓤的，西瓜瓤吃完之后，西瓜皮还可以用来护肤呢！不仅如此，它还长着一条长长的尾巴，仔细一瞧，它那卷卷的尾巴就像猪尾巴一样，再加上那庞大的身躯，真像一只被绿色渲染的小猪呢！

西瓜的瓜瓤颜色鲜艳，切开西瓜那厚厚的皮，露出里面红彤彤的瓜瓤和那黑色的西瓜籽，简直让人垂涎欲滴

西瓜不仅外形可爱、瓜瓤鲜美，而且作用也大。

在烈日炎炎的夏天，吃上一口冰镇西瓜，如同站在山顶上被一阵凉风吹过。西瓜中的水分大约占西瓜总重量的80%左右，所以西瓜的含水量充足。运动过后吃上一块西瓜，就能很快将身体中消耗的水分补充回来啦！

总之，在骄阳似火的夏季，西瓜是不可缺少的伙伴。

西瓜作文 篇5

一个阳光明媚的早晨，兔哥哥和兔妹妹一起去外婆家玩。它们在路上看见一片西瓜地，地上长满了又大又圆的`西瓜。它们就随手摘了一个大西瓜。他们就把大西瓜扛在肩上高高兴兴地去外婆家。

哥哥和妹妹走着走着，一条大河挡住了他们的去路。河水哗啦哗啦地流着，像在歌唱。妹妹皱起了眉头说：“我们怎么过去？”哥哥向四周瞧了瞧，看见身旁的大西瓜转了转眼珠想到了一个好办法。它把西瓜切成两半。

西瓜又香又甜，它们用树枝做了一把勺子把里面的肉挖出来吃了。它们你一口我一口，吃得津津有味。直到把西瓜吃完，只剩下空空的西瓜皮。

空空的西瓜皮像一艘小船，它们坐在西瓜船里用勺子高兴地划船。船在水面上飞快地行驶。到了河对岸它们高兴地往外婆家跑去。

西瓜作文 篇6

我的童年多姿多彩，趣事连连，最让我捧腹大笑的一件趣事，是由一本书引起的。

在我上幼儿园大班的那段时间，我阅读了一本名叫《籽儿吐吐》的绘本。它讲述了一个小男孩儿，在吃西瓜时不小心把西瓜籽吞进肚子里了，不久后，他的脑袋上蹦出了一根小西瓜苗儿的故事。

我在读这个故事时，正值暑假。那天妈妈正好买回了一个西瓜，受那本书本的影响，我每咬一口西瓜，都要细细地、慢慢地把籽剔出来。可有一颗小籽儿就像一只调皮的猴子一样专门捣蛋，一下就溜进了我的“喉洞”。顿时，我犹如一只受惊的母鸡，呆在沙发上瑟瑟发抖，过了好大会儿，我才从中缓过神来。我一直紧闭着嘴，因为我想：“如果我把口水吞下去了的话，那不就给西瓜籽浇水了吗？不行，不行！”我来到了妈妈面前，这时我口中已经塞满了口水，应该是出于惯性，我无意间把口水吞了下去，这下我可更慌张了，种子也种了，水也浇了，怎么办呀！妈妈好奇地望着我说：“怎么啦？”，我硬咽地说：“西瓜，瓜......籽儿，吞......苗，苗儿，怎......么办？”妈妈皱了皱眉，“啥？”，“西瓜籽儿被我吞下去了，会长出苗儿的，怎么办？”这次我稍微清晰的又说了一遍，没想到妈妈大笑起来，我很奇怪，只是直勾勾地看着妈妈，心想：“都什么时候了！妈妈竟然还笑得出来，哼！”，等妈妈笑够了，她才说：“千千呀！你从哪儿知道这些东西的？”“《籽儿吐吐》！”我委屈地说，“呵呵，故事里的东西是想象。”“难道......我的头上可以不长苗了吗？”我半信半疑。

第二天，我眼睛还没睁开呢！就急不可待地摸了摸头顶。等到起床后，又匆匆跑到镜子前地毯式地搜查了一遍头顶，确认头上没长苗儿，才总算放心了一天。就这样一天，两天，一星期，一个月过去了，我的头上还是没有一丝动静，于是我就渐渐地淡忘了此事。

现在，每当我看到书架上的这本《籽儿吐吐》，总会不由自主地想起这件趣事，不亦乐乎！

西瓜作文 篇7

有一种好吃水果叫西瓜，而且西瓜也是我最喜欢吃的水果一种，不但每次吃都是吃好几块，而且吃完都会说感叹一声：真好吃啊。

我先说说这个颜色有多么的鲜艳，外面非常好看有绿的皮，像是一个绿色大玉盘，切开一看，哇！好红好红的郎啊！一个一个的小黑点点真可爱，就像红珍珠盘镶着小小的黑珍珠一样

吃的时候有两种吃法哦！想知道什么吗？第一种是切开使勺子挖这吃，让我们能够感到香甜的气息，而且会有种心满意足的感觉。第二种是要先切成一块一块，比如切成很多三角形、正方形，不同的形状会有不同的感觉一种新鲜的形状总比以前的形状的好吃。夏天就一般放到冰箱里凉一凉这样好吃点。

对挑西瓜的保存也是有学问的我就在这里叫你们两招：

看形状。先鉴别西瓜的皮色和瓜蒂、瓜脐。瓜形端正，瓜皮坚硬饱满，花纹清晰，表皮稍有凹凸不平的波浪纹；瓜蒂、瓜脐收得紧密，略为缩入，靠地面的瓜皮颜色变黄，就是成熟的标志。

听声音。买西瓜时总看见有人一手端着西瓜一手敲击并侧耳听声音，他们到底在听什么？小饭来揭秘：）如果声音刚而脆，像是敲击木板那种咚咚或得得的声音就是尚未成熟的西瓜；倘若声音疲而浊，类似打鼓的噗噗声且有震动的传音，就是成熟的好瓜。不知这么形容大家是否明白，我好像不是很擅长用文字来形容声音，大家还是在下次选西瓜的时候亲身体验吧！

端重量。生瓜含水分多，瓜身较重；成熟的瓜，因瓜肉细脆组织松弛，体重比生瓜相对轻一些。

劣质的西瓜是这样的：如果瓜皮柔软、淤黑，敲声太沉，瓜身太轻，甚至摇瓜闷响，那可能是倒瓤烂瓜，不宜食用。有些黑心商贩会过量使用催熟剂、激素或红色素，甚至注射糖精增加甜度，一般这种西瓜皮上的条纹都不太均匀，切开后瓤的颜色特别鲜艳，但瓜子却是白色的，吃在嘴里还有异味

对怎么才能保存下来我虽然没多少研究不过，我因为亲身体验过也知道些。

保鲜膜是保存西瓜的必杀武器。切开的西瓜吃不完，可以用保鲜膜完全包好放进冰箱冷藏，可以保存三天左右；完整未切开的西瓜就用保鲜膜整个密封住放在阴凉痛风的房间里，可保存十五天左右。

看了这个也许以后卖西瓜就不怕了，希望大家不要被骗，毕竟是人不可貌相，西瓜也一样，好看的不一定就新鲜，就说这么多了。

西瓜作文 篇8

今天，顾老师迟到了。走进教室时，他捧着一个大西瓜。呀，今天吃西瓜呀！我暗暗惊喜。

瞧，胖乎乎的西瓜，多么可爱呀！它圆圆的，颇像个篮球。它那漂亮的外衣，底色都是翠绿的，上面镶嵌着墨绿色的条纹。它的头顶还扎着个细细的绿色马尾辫，像个爱美的丫头。顾老师带这西瓜干吗呢？

只见顾老师把大西瓜放到地上，向我们介绍：你们要把地上的西瓜运到桌子上。朱彦霏，你先来。我？我搬得动吗？我颤颤巍巍地走上前去，蹲下来，慢慢地抱起西瓜，可是西瓜太重，从我手中滑走了。于是，我又尝试了一次，紧紧抱着西瓜，绝不让它再次溜走了。我咬牙切齿，紧闭双眼，一步一步吃力而艰难地走着，大滴大滴的汗珠从脸颊掉落。仿佛过了一个世纪，我才好不容易一摇一摆地走到了桌前。看着高高的桌子，再看看巨无霸西瓜，我叹了口气：天哪，这，这怎么放呀！我把西瓜抱在胸前，踮起脚尖，双手用力地往上托。谁知西瓜差点儿掉了下来，吓死我了。我继续屏住呼吸，用尽全身力气往上举，咚的一声，西瓜终于被我放到了桌子上，稳稳地立住了。我气喘吁吁，脸上露出胜利的喜悦。

终于等到吃西瓜啦，真是无比兴奋！顾老师拿起刀一切，西瓜一下变成两半，看着我心痒痒，真想一下钻进去大咬一口。我赶紧拿起一块西瓜，咬了一大口。哇，汁水四溅，特别特别的甜，真是清凉解渴。我又吃了一大块，哈，好满足啊。

夏日的西瓜真好吃。

西瓜作文 篇9

今天晚饭后，爸爸抱出一个大西瓜，对我和妹妹说：“你们两个谁能想出划一个只有四画的字，把西瓜分成九片，那么最大的一片就归谁。不过，要先猜，猜对了再切。每人共有三次机会。”我和妹妹拍手叫好。

首先由妹妹猜，她不假思索地说：“划个‘丰’字。”爸爸笑眯眯地摇了摇头，说：“那样只能分成八片。”妹妹不好意思地吐吐舌头，然后又歪着脑袋想了想。看她那副冥思苦想的认真样，我便逗她：“使劲！使劲！啊！还有一点点……”妹妹被我逗笑了，一跺脚说：“讨厌，讨厌啦！我不猜了，让你吃最大的一片西瓜好不好啦！”

见妹妹一弃权，我便得意地拍拍胸口，信心十足地说：“看我的！”我想也不想就说“划个‘王’字，”可是爸爸仍旧笑眯眯地摇摇隘头，说：“错，那就只能分成六片。”糟糕，太莽撞，浪费了一次机会，最后一次一定要好好珍惜。我搔搔脑袋，认真想起来。妹妹在一边捂着嘴偷笑，我故意不看她，在心里比划着：“‘开’字嘛，只能分成七片，‘井’字嘛……”“对了，‘井’字！”我突然高喊。

爸爸微笑着点点头，说：“答对了！”我乐得一蹦三尺高，妹妹也高兴地为我鼓掌。爸爸把西瓜分成九片，将最大的一片给了我，可我没有接，而把它让给爸爸，自己要了最小的一片。这是为什么呢？因为是爸爸启迪了我对任何事情都要深入思考。

我慢慢地品尝着最小的一片西瓜，觉得这味道比以前的要甜得多了，它一直甜到我的心里……

西瓜作文 篇10

西瓜是一种堪称盛夏之王的盛夏佳果，清爽解渴，味道甘甜多汁，深受人们喜爱。

西瓜有许多别称，如：水瓜、寒瓜、夏瓜。西瓜主要分为三大类：普通西瓜，瓜子瓜和小西瓜。

西瓜的果实外皮十分光滑，一般为绿色，并带有许多深绿色条纹。西瓜圆嘟嘟的，又大又圆，而某些商家，为了吸引眼球，使西瓜变成西瓜，成功后自然受到青睐，成为吃瓜群众的抢手货。

西瓜不仅外形独特，味道更是受人喜欢。

用小刀切开后，你面临两种选择：一、做成冰镇西瓜。二、直接吃。如果选择第一种，在冰箱冰了一上午再吃，那味道，全身冰凉。如果选择第二种，你可以将瓜皮当作天然的碗，拿起勺子舀上一勺，塞进嘴里，顿时感到一丝甜意。

西瓜含有丰富的矿物质和多种维生素，葡萄糖、苹果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及丰富的维生素C等物质，含糖量一般为59%~12%，是夏季主要消暑果品，同时它不含脂肪和胆固醇呢！

西瓜也方可治病：

1、西瓜含有大量水分，在急性热病发烧，口渴汗多，烦躁时，吃上一块又甜又沙的西瓜，症状会马上改善。

2、西瓜中所含有的糖、盐，可以有效地治疗肾炎和高血压

选西瓜也有一定的技巧，第一是看；花皮瓜类，纹路清楚为好瓜。第二是摸；用拇指摸瓜皮，感觉瓜皮滑而硬为好瓜。第三是掂；分量热轻，成熟度越高。第四是听；将西瓜托在手中，用手指轻弹；发出突突声，比较成熟。掌握四法，你便可吃上好瓜。

怎样？听了我的介绍，你是不是已经流口水了呢？

西瓜作文 篇11

今天，我们要在教室里举办一次西瓜节。

只见老师拿来一个大西瓜和一把锋利的水果刀。老师让我们来观察这个西瓜，它挺了个大肚子，全身都是绿色的，像穿着一件绿色的外衣，身上还有曲线的条纹，可爱极了，活像一个大活宝。老师拿来让我摸了一下，光滑的就像路边的鹅卵石。我又拍了拍，就好像是在敲鼓一样。我凑近用鼻子闻了闻，啊，那沁人心脾淡淡的清香在教室里随风飘动。忍不住上去吃一口，老师问我们想不想吃，我们异口同声地喊，“想”老师就用水果刀轻轻的一切，西瓜皮“彭”的一声就裂开了，流出许多香甜的汁水，顿时我们口水垂涎三尺，老师给我们每人都发了一块西瓜，我慢慢地品尝着西瓜，西瓜的甜味从嘴里一直流到了心里，一块西瓜吃下去，依然意犹未尽。老师说：“现在我们就来场吃西瓜比赛吧！”我们有的跃跃欲试，有的很兴奋，还有的迫不及待，老师说：“比赛规则，每人三十秒的时间，吃两块西瓜，谁吃的最快，最干净，谁就赢。”老师说：“开始。”两名同学听到口令后，就像得到命令似的，另一组同学狼吞虎咽大口大口地吃，我们组的同学却细嚼慢咽地小口小口的吃，一会还停顿一会儿，最后另一组同学赢了，他高兴地张开嘴笑了，而我们组的同学却站在那里一动不动，很不高兴。

这次吃西瓜比赛玩得可真开心呀！

西瓜作文 篇12

在我的童年发生过许多事情，它们就像海滩上的贝壳一样，就像天空中的星星一样，就像画册中的每一幅画一般。在这些事情之中有一件事令我刻骨铭心，让我久久不能忘记。

记得那是一个夏天。夏日炎炎，太阳公公无情地炙烤着世界万物，小花小草被晒得奄奄一息了，知了被晒得直叫：“热死了，热死了”，人们在这个夏天也不是游泳就是在家吃西瓜解暑。这天，我被太阳晒得十分热但是也不能去游泳（因为我不会游泳），于是我就打电话给爸爸让他为我买一个大西瓜给我解解渴。于是我在家里等呀等，十分钟过去了，半小时过去了终于我的爸爸回来了。我迫不及待的问爸爸：“爸爸，西瓜呢？”，“在车子里”爸爸回答道。我以离弦的箭一般的速度把西瓜拿了下来。

拿下来以后，我心急如焚地把西瓜切开来了。切开后我三下五除二就吃掉了几片西瓜，爸爸见我吃得这么快就开玩笑地说：“辉辉，少吃点，吃多了肚子里会长出个大西瓜的。”听到这话我立刻傻眼了，心想：这下我完蛋了，我肚子里要长出西瓜来了，以后我还怎么和我的好朋友玩呀！于是我放声痛哭，嘴里还不停地说：“我不要变成西瓜人，我不要和朋友分离”我在一旁哭个不停，爸爸却在一旁笑个不停，而且还在一旁幸灾乐祸地说：“哭吧哭吧，谁叫你要吃西瓜，叫你别吃你偏要吃，早知如此，何必当初呢？”

我的哭声逐渐越来越大，在房间里的妈妈跑过来问：“这是怎么回事？”听到这话我把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈知道以后笑着对我说：“傻孩子，吃了西瓜的西瓜籽会随着我们的排便而排出去，所以不会长出西瓜的。”接着又对爸爸说：“你这人能不要骗孩子吗？”听到这话。我放心的笑了。

从此以后，每当我回想起这件事都会感到十分好笑。这就是我的童年趣事，你的童年趣事是什么样的呢？

西瓜作文 篇13

今天，天气很热，小兔、小象和小熊它们看天气太热了，所以想找个大大的西瓜吃。

一开始，它们不知道西瓜在哪里，它们问了海马叔叔，可是海马叔叔也不知道西瓜在哪。小兔、小象和小熊都急坏了。它们东看看，西看看，连一个西瓜都没有看见。在这很热的天气里，它们累得满头大汗。突然，小象用它那大大的象鼻，吸满水，一下子喷到小兔和小熊的身上，"真凉快呀！”"对呀！”小象的鼻子冲走了它们身上的汗水。这时山羊伯伯正好路过，小兔问道："山羊伯伯,您知道哪里有西瓜吗?”“哦!你们想找西瓜是吗?”“对呀！”“西瓜就在远处的那座山顶上。”“谢谢您，山羊伯伯。”“不用谢。” 它们知道西瓜在远处的那座山上，就立刻出发了，开始了全新的旅程。它们走啊走啊，三个小时过去了，它们终于到了山的下面。小兔跳来跳去，不一会儿，就到了山的中间，小熊和小象也不落后，它们比赛看谁先到山顶。又过了一个小时，终于到了山顶。小兔最先到达山顶，就看见一个大西瓜："这有一个大西瓜，我们把它抱回去吧！”小熊和小象异口同声的说;“好呀！”

它们把西瓜抱回了家，慢慢地吃着西瓜。 从此，只要天气很热，它们就去找西瓜吃。

西瓜作文 篇14

西瓜圆溜溜的，像一个站不稳的小皮球。

它披着一件青绿色夹着深绿色条纹的衣裳，像一条条飘舞的丝带，它还给自己留下了一个小辫子，神气极了！要想知道西瓜是不是熟的，用手轻轻一敲，就知道了，如果发出了很清脆咚咚的声音，那说明这西瓜已经成熟了。成熟的西瓜用小刀轻轻一划，就裂了下来，啊！露出了里面红艳艳的果肉，里面还镶嵌着一粒粒黑溜溜的瓜籽。还没吃的时候就闻到一股淡淡的清香味。这时，你咬一口，甜甜的，凉凉的。嚼一口，满口都是西瓜汁。如果你在冷冻会更好吃。

西瓜全身都是宝。它的外皮不仅能做面膜，还能炒着吃，可脆啦！瓜子也能炒着吃。它还有一个最大的作用，就是能在夏天里给我们解暑降温，所以，我最喜欢吃西瓜！

西瓜作文 篇15

夏天到了，天气热极了，太阳像个大火球，大家都不敢出门。

放假了，妈妈带着我去单位上班，在路上妈妈买了一个大西瓜，给单位上的叔叔阿姨一起吃，可以消暑。西瓜切开后，哇，西瓜里面很红很红，看似很好吃的样子，我选了一块吃在嘴里，瓜真甜。我问妈妈西瓜为什么会这么甜这么好吃？妈妈告诉我说，西瓜有很多的营养成分，它含有丰富的蛋白质、苹果酸、果糖、氨基酸、胡萝卜素等物质。它的皮、瓤、汁、籽均可入药。西瓜还有干凉、清暑、利尿的效果。哦。。。怪不得我每次吃完西瓜总是有那么的尿尿，妈妈这么一说我就明白了。

竟然西瓜有这么多的好处，我就有了想种西瓜的想法了。妈妈单位有几个大花坛，我把大家吐出来的西瓜籽撒在了花坛的泥土中，并浇上水。日子一天一天的过去了，我发现自己亲手种植的西瓜长出了瓜苗，我很兴奋，忍不住的将这个消息告诉了妈妈。我每天去给西瓜浇水，施肥。瓜藤渐渐的长的很长很长，藤上已长出了三个圆圆的像碗大小的西瓜了，绿色的外衣很是惹人爱。

妈妈单位的叔叔见西瓜成熟了，忍不住想尝尝我种的西瓜好吃不好吃，于是摘了一个稍大点的西瓜切开看了看，谁知西瓜瓤很红很甜，我好开心，将自己种植的西瓜一块一块拿给其他的叔叔阿姨们尝尝，他们都说西瓜很甜。叔叔阿姨都开玩笑的跟我说，以后每年暑假都叫我来给他们种西瓜吃。看着叔叔阿姨们这么开心，我也很开心，自己会种西瓜了。

西瓜日记经典

如果您对这个话题还不是很了解可以尝试阅读一下“西瓜日记”。优秀的文档处理能力是现代职场所需的必备技能之一，常常在阅读范文中寻求写作思路，通过范文，我们可以学以致用，举一反三。这篇文章包含了全面的信息您一定能找到您所需的内容！

西瓜日记【篇1】

一天爸爸对我说“我带你去摘西瓜”，我听了这话心里很开心我就跟爸爸去摘西瓜。可是天气很热，太阳挂在天上像一团火球，但是我还是跟爸爸去了西瓜地。

到了西瓜地我看见已经摘下来的西瓜躺在地上，有摔破的，有完整的

接下来我跟爸爸来到瓜棚里面，我先看见一大片绿绿的草，我都没看见西瓜。待我走近一看绿绿的西瓜原来都躲在草下面，好象在跟我捉迷藏。

西瓜日记【篇2】

今天，我正在家里看电视，这时，门开了，一阵声音传来：“xx，快，来搬西瓜。”我迅速跑过去，只见一个大大的西瓜摆在我的面前。这个西瓜非常大，圆圆的，像一个大圆球，这个大“圆球”是淡绿色的，上面有深绿色的斑纹，还有个绿色的“小尾巴”，十分可爱。看着这个大西瓜，我馋得留出了口水，恨不得现在就干掉这个西瓜，可是，妈妈下令，晚上再吃。我十分着急，希望晚上快些来。

夏天真热，大树下，叔叔阿姨和奶奶爷爷在打麻将、聊天……我们在太阳底下玩个大汗淋漓，每个人身上的衣服都湿透了。晚上终于到了，妈妈把西瓜切成小块，我们迫不及待的把瓜给吃了，我最爱吃西瓜了，而且这次瓜也很甜，我连西瓜子也给吃了。

我们吃完了西瓜，身上的汗也随之消失了，因为西瓜有消暑解渴的功能，所以，汗才会消失。西瓜真是夏天最好的食物，还是我们最爱吃的食物。

西瓜日记【篇3】

今天，付老师走进教室时神神秘秘的说：“今天上课，我给大家带来一个惊喜”。我们听了议论纷纷，不知道会是个什么惊喜？

当付老师把一个圆圆的西瓜摆放在讲台上，我们都很惊讶，原来这个惊喜是一个“西瓜宝宝”。“西瓜宝宝”有我的头这么大，像一个由一道浅绿和一道深绿组成的波纹样的皮球。付老师让我们排起队一个一个摸一下“西瓜宝宝”。我摸了一下感觉“西瓜宝宝”又凉有滑，如果有一只小蚂蚁爬上去，一定会把西瓜当作溜冰场，从上面滑下来。

我们摸了以后都有一种迫不及待想吃的急切心情。付老师又让我们都拍一下西瓜，我拍的时候，听见“咚咚” 的声音，好像是在打鼓。

当同学何元康把西瓜分成两半的时候，红艳艳的瓜瓤出现在同学们的眼前，大家都迫不及待的跑到讲台前面 “哇、哇”地尖叫起来。付老师把西瓜切成一块一块的分给每一个同学。当我拿起一块很大口的咬下去：啊！又甜又脆！立马感觉到清凉爽口，西瓜汁溢出了我的嘴角，使人心旷神怡。

同学们一边吃，一边开心的笑了起来，都觉得西瓜真好吃啊！这节课有西瓜品尝，还能动手动脑学到知识，真是一节开心有趣的作文课。

西瓜日记【篇4】

暑假的一天，我坐在家里写作业。天气真热，连风扇吹出来的风也是热的。中午，我看见爸爸抱着一个大西瓜回家了，我连忙接过西瓜，把它放在桌子上，拿刀把西瓜切成几块，分给爸爸和妈妈，然后拿起一块大口大口地吃着。爸爸说：“西瓜是好吃，但是不清凉！”我看着那半边西瓜，忽然，想到了一个好办法。

下午，爸爸妈妈上班了，我抱着半边西瓜走到冰箱前，我想：“是放在保鲜室还是冷冻室呢？”最后，我还是决定放进冷冻室里，那里更凉一些。晚上，爸爸妈妈一回来，我就对爸爸说：“爸爸，马上就有冰冻西瓜吃了。”说完，我从冷冻室里把西瓜抱出来，放在桌上。爸爸拿刀，一刀切下去，“当”的一声，爸爸说：“西瓜怎么变成石头了？”妈妈听了我的叙述之后笑弯了腰，我在一边却傻了！

通过这件事，我认识到了：缺乏生活常识是要闹笑话的。

【一句话点评】

笑过之后，还有些反思，真不错！

西瓜日记【篇5】

夏日里，暑气笼罩着整个大地，一切都显得热烘烘的，然而一件事物的'出现却能给大家带来夏日里的一抹清凉，那就是——西瓜。西瓜是夏日里最当季的水果，它薄薄的皮里包裹了满满的肉瓤，样子十分诱人，一次就可以让人吃个够，这恐怕也是其它水果无法实现的吧。

在夏天里，我最喜欢的水果就是西瓜，不紧因为它个头大，水分多，还因为要吃它十分方便，不用像苹果那样还要削皮，只需用刀把它切开就可以享用所有的果肉了。红红的瓜瓤在切开之后引得人食欲大增，就算吃得再饱，我也难抵西瓜的诱惑，总是会饭后再来几块，撑得自己都不想动弹了。西瓜甜甜的味道是那么的吸引人，这也许是炎热的夏天带给我们的最好的礼物了。

在最热的三伏天里，我最喜欢把西瓜冰镇后再吃。刚买回来的西瓜由于太阳的直接照射，本身已经有了温度，我觉得这个时候的西瓜吃起来没有那么凉快，就把西瓜洗净后用刀切成小块，然后放进冰箱里，半小时后，再拿出来，轻轻的咬上一口，甜甜的、冰凉的感觉随之而来，一块下肚后，往往不能满足，一口气会吃掉好几块，整个人感觉都凉快了，也许，这就是我喜欢吃西瓜的原因吧。

亲情小学作文范本八篇

你知道一篇优秀的作文应该具有哪些特点吗？作文是我们心路历程的见证也是我们人生成长的见证，通过写作我们可以发掘并挖掘想象空间中的精华。想要写好作文除了先天的天赋外后天的积累也很重要，非常荣幸为大家带来一篇有关“作文”的好文章，希望这篇文章能够为你提供实用的技巧建议你把它保存起来！

亲情小学作文【篇1】

作文课上，老师提到了亲情。亲情是什么味道？

亲情的味道是酸的。每年秋天，爷爷奶奶总是剥鸡头。剥鸡头饭很辛苦，爷爷奶奶手指甲都断了。但是为了赚更多的钱让我花，爷爷奶奶不愿意浪费任何力气，尽自己最大的努力抓住时间剥鸡头饭。每次想到这个，心里就有一种酸酸的感觉。

亲情的味道是甜的。夏天，我每天放学回家，爷爷都会给我买一个冰淇淋。

爷爷自己攒钱，但总是大方地给我买东西。吃着爷爷给我买的冰淇淋，我觉得又凉又甜。

亲情的滋味是苦涩的。爸爸一直很骄傲，因为我学钢琴，古筝，拉丁舞的时候从来不喊累。实际上，我的手指很疼。我每天都要练习钢琴。只是不想让父母失望，所以从来不说累。

亲情的味道是辣的。有时候我写的慢，妈妈会大声骂我。我的字拼错了，我妈会暴力的把语文课本扔到地上，怪我的错误。我知道我妈对我好，我觉得辣亲情。

亲情的滋味复杂，让我回味无穷。

亲情小学作文【篇2】

我要写的桥，是亲情桥，这桥是那么的甜蜜，那么的温馨啊！这桥是从外公亲手炒的那一个个栗子开始的，这故事要从三年级说起，那天是星期五晚上，我在书房做作业，妈妈的手机响了，妈妈接起电话，是外公打来的，他说：“添添在家吗？我的宝贝外甥在干什么？明天让他来我们家玩吧！”妈妈叹了口气说：“他呀！做作业磨磨蹭蹭的，一点点作业要做到猴年马月都不知道了！”外公一下挂了电话。

第二天，我在家里做作业，突然耳边传来一阵亲切。熟悉的声音“添添，添添给我开开门，我是外公。”我连忙跑过去给外公开门，外公笑呵呵地说：“你看我给你带来了什么？这可是我亲手炒的哦！”“啊！”我高兴的大叫一声，原来是我最爱的糖炒栗子，一边道谢一边拿起栗子津津有味的吃了起来。外公看见我那么爱吃，之后每个星期六我都有栗子吃。

外公对我的疼爱好像一座走不完的桥，这座无形的亲情桥会永远在我心里面。

亲情小学作文【篇3】

爱是世间上不可少的东西，它是抽象的，但是它无处不在。我们身边充满爱，不论是怎样的，只有它，世间才变得更美好。

想起在记忆深处那年的寒假，我回到了期盼已久的老家，我一年中最盼望的就是这一个月，它终于来了！

爷爷从电话得知我们要回来后，早在家门口候守着，等着我们。奶奶知道后，早就买好了菜，在厨房忙活着呢。我们到了，爷爷看到我来了，把大手放在我头上摩挲两下说道：大孙子回来喽！我欢喜的笑了。

回来后，奶奶就给我做了许多好吃的，只要我喜欢，她都去帮我做。奶奶仿佛什么都会，任何菜也难不倒她。记得奶奶烧的锅巴汤，那是我们家乡独有的菜，它食材很简单，只是大米和水，可是经过奶奶的手，便变得出奇的好喝。奶奶知道我喜欢，还特地烧好后盛出一碗在边上冷着，我要喝时自然就不太烫了。

爷爷是个勤劳的人，他每天起床很早，起来后便忙活起来。我每次起床后他都是将事情帮我备的好好的，暖手的炭火，刚烧好的水，干净的地面我还记得有一次，夜中下雪了，早上我很早起来了，看见了别处全是雪，开心的很。但是看我们家的门前，就像没下过一般。那时我很小，便好奇的指着地面问爷爷：爷爷，雪呢？爷爷爽朗的笑道：哈哈哈哈哈，早就被爷爷扫完喽。我很震惊，那么大一片，爷爷居然全扫完了。

一个月左右的时光很快就过去了，我要走了。

爷爷和奶奶在门口站着，我和爸爸妈妈坐在车里，我将窗户摇开，看见爷爷奶奶，他们两个在门口站着，我们心中都有难尽的不舍之情。奶奶走过来，告诉我：到下次还来奶奶家，奶奶继续给你做好吃的。我心中很惆怅，不知道要说什么，脸有点红，只得微微点点头。爷爷在旁边笑着说：回去听爸妈话啊！我看到爷爷笑的并不自然，也知道他心中对我的不舍，可是爸爸很快便说道我们要出发了。奶奶向后退了一步，对我说道：好好的啊！我不想再坚持下去了，但还是忍住泪水点了点头。我向爷爷奶奶挥手，我们就走了

在回去的路上，我看着家乡路边那一株株花花草草，它们似乎也要离我而去，在我眼中停留还没有三秒，便落在了后面，看不见了。我实在忍不住了，眼泪流了下来。回想着这难忘的一个月，越想越感到难受，心中似乎掉了块肉，让我感到揪心的难过。

我想来想去，发现原来真的是那样：亲情是世界上最宝贵的东西！想想爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们都多爱我啊！我要珍惜这每一段和亲人相处的机会，它们比任何的东西都要重要的多！

亲情最珍贵

在这世上，我觉得亲情才是最珍贵的，因为，当你生病、受伤的时候，父母都会站同来保护你；而在你遇到挫折的时候，也是他们激励，努力想方设法地帮助你，让你重新抬起头来。所以，在此，我觉得亲情最珍贵。

记得，那是一个风雨交加的夜晚，我独自走在回家的路上，可惜却忘了带雨伞，雨水顺着我的脸颊缓缓地流进鞋子里。也不知道是谁，在用小提琴拉着悲伤的曲子。雨水落在地上滴答，滴答的声音，加上衰乐，再配上这沉闷的气氛，让人感觉特别怪异。

这时，在家等我的妈妈见我还没回去，焦急且无奈之下只好拿上雨伞，匆匆地跑来找我。妈妈东瞅瞅，西望望，还不时地大喊：王王，你在哪儿啊？

过了一会儿，妈妈在一个小亭子下面发现了我。一边抽泣，一边问我：你去哪了？这么晚了，怎么还不回家？我默不作声，妈妈又问我，是不是发生什么事儿了？终于，我忍不住哭了出来，一五一十地把我考砸的事告诉妈妈，并把试卷拿给她看。

妈妈看了试卷后并没有发火，而是用温和的语气来安慰我：宝贝，你知道，考试，考砸了并不算什么，最重要的是你努力了，用功了。我擦干了眼泪，破涕为笑地看向妈妈。

雨水又一次从我的脸颊流进了鞋里，这一次，是温暖的。

亲情小学作文【篇4】

小时候，奶奶每到中秋节就自己在厨房里做月饼，并且馅料与众不同，为什么馅料与众不同呢?因为照老家的风俗，中秋节做月饼时要有两个“与众不同”的，如果吃中这两个“与众不同”的人将来会有好运。我呆呆地看着奶奶，可也说不出什么。

南瓜月饼来喽!伴随着奶奶的喊声，一大波月饼“降落”下来了，大家像找宝贝似的找那两个月饼，我随便找了一个月饼悠闲地吃起来。岂料却被草莓酱甜甜地亲了一口，我既高兴又激动，没想到幸运之神这么眷顾我。

也就在那一年，我参加了奥林匹克竞赛，拿了一个特等奖回来。期末考试时，我三科分数都在95分以上……，我对那两个与众不同的月饼充满了敬畏。

第二年的中秋节，奶奶照例又做了月饼，月饼上桌之后，大家依旧翻找那两个月饼。可是老天又一次眷顾“笨小孩“，我刚咬一口月饼，嘴里马上弥漫着一股草莓的味道，不用说你也明白，这准是我又吃到那“与众不同”的月饼了，而且此后的两年之间，年年都吃到那个“与众不同”的月饼，年年的考试分数均在九十分以上，年年如此。

第五年的中秋节时，我因为內急上厕所，当时厕所就在厨房的旁边，而小卧室就与厕所有一门之隔。我去厕所途中，看到了如下场景：

只见奶奶把那个特殊的月饼放在我的碗里，然后把其他月饼放回锅内，最后端着那个锅走到了客厅……

我吃着奶奶为我准备的那个特殊月饼时，泪水激动地流下来。

在人生的旅途中，当你要干一件大事时，不仅有你的决心，还有你那个最容易被忽视的中坚———

那，就是亲情。

后记：当今年成为前年，思念之中不仅仅有亲情，而且还有那个纯真的回忆，还有那些永远忘不了的月饼。

亲情小学作文【篇5】

从小到大跟着家人生长的进程中，我对家人的关怀十分亲近，现在借着这次的时机，请听我说吧!

家人总是带给我温暖与高兴最好的依托，常常看见电视上的新闻报导：“有些小孩子由于家庭的忽略或许家庭有困难而饿死”。心理上就有一点不舍。

常常气自己爸妈给我们的，没有我们想像中的好，可是想到报纸上的文章，

就觉得其实我们比他们好，记住有一次父母带我们去小人国玩，有坐小火车、观赏小人国的城市、玩游乐器件，虽难时刻过得很快，但我们也很高兴。

这种亲情谁也没办法替代，所以亲情真的很重要，不管是遇到困难仍是波折，家里总是给我们最好的拥抱，家真的很温暖，不管是遇到困难或是......家永久是我们最好的依托。

在这些的体会进程，能够了解家庭的重要，家是能够让我们依托，也让我们觉得很温暖，家人对我来说像我的生命相同，要不是爸爸.妈妈生下了我，我也不了解人世的夸姣，我的亲人，请听我说:谢谢你们对我的好与关怀......你们对我做的工作真实太多。尽管有时会诉苦，可是对你们我的好，我永久都不会忘掉的。

亲情小学作文【篇6】

上完《第一次抱母亲》这篇课文，学生们个个深有感触，他们写下了很多对母亲的肺腑之言。

我逐一批阅，孩子们写得情真意切，句句感人。不经意间，几句不起眼却扣人心弦的话映入我的眼帘：“亲爱的妈妈，你们平安到达广州了吗？我很想你们，你们过年回来吗？我很听外婆的话，专心学习，还能帮她做家务。你们放心的去打工吧！我会照顾好自己的。”读完它，我的心为之一震。是方菊凤，那个性格内向，很爱学习，成绩却不算好的小女孩。我把她叫到身边，轻声问她：“你爸爸妈妈不在家吗？”才问完，她眼里已经噙满了泪水，哽咽地说：“老师，我爸爸妈妈到广州打工了，我……我想他们！”我也属于多愁善感那类人，见不得别人流泪。我的心酸酸的，泪也差点流下来。镇定了自己，我安慰她：“别哭，有老师在呢！你是个很懂事的孩子，要勇敢、坚强。你爸爸妈妈是去赚钱让你和妹妹生活得更好，他们会平安回来的。有什么困难来找老师，好吗？”她使劲点了点头，泪，却在一直流淌。

这孩子内向木讷，不善言辞。由于种种原因，她家生活很困难，穿着是班上最朴素的，平时没少受同学的欺负。忙于教学，我平时对她的关注很少，对她的关心也不够。如今，没有了爸爸妈妈的呵护，她显得更加孤独和无助。唉，我真是粗心的老师！

孩子是妈妈的心头肉，妈妈也是孩子最温暖的依靠。我想今后，我会用更多时间去关注每一个孩子，特别是那些弱势群体。多给他们一些关爱和呵护，让他们在远离了家的时候，也能感受到家的温暖，也能感受到母亲浓浓的爱！

亲情小学作文【篇7】

人人都说：“家有一女，如有一宝。”我也想做妈妈的贴心小棉袄。

每天早上，我都能看见妈妈忙碌的身影，一会儿洗衣服，一会儿洗碗，一会儿晒衣服······唉，妈妈怎么有这么多事情呢？我心想：要不我帮妈妈扫地吧。于是，我拿起扫把开始扫地。“啊呀！这垃圾怎么搞的，不听我扫把的指挥，东奔西跑。”我生气地说。在我想放弃的那一刻，我看见妈妈满头大汗的样子，心想：妈妈平时天天扫地，为什么垃圾都不会东奔西跑，我一定要找到扫地的秘诀。然后，我拿起扫把仔细观察，原来，扫把的把是倾斜的，我把扫把拿反了，我马上改正了错误姿势，这下垃圾不会东奔西跑了吧，最后，我终于把地扫完了。我看见妈妈的脸上露出了开心的笑容，原来 ，我小小的付出，就能换来妈妈的笑容。

我决定每天做一些力所能及的家务事，帮妈妈减轻负担。妈妈，今后在您劳累的时候，我要把您扶到床边休息片刻，给您端茶倒水，与您聊一天中的精华 ，与您说一天中的云彩，让您有了彩虹般轻松的心情，做您的“贴心小棉袄”！

亲情小学作文【篇8】

现在我已经是一个十七岁的少女了，但每次看到珍藏着的小手套心中总要浮现出当时感人的画面。然而，我要怎样报答母亲呢？我和母亲之间的亲情将随着时间的流逝将越来越浓！

这一天，我怀着上来忐忑不安的心情来到了教室，心中总是有几分歉意。我不敢正视老师和同学们的目光，我怕他们会发现这个“秘密”，于是，我低着头，不言不语，脑海中总是浮现当时的场景。我想起了老师对我们说要尊老爱幼，孝亲敬长，可是我却……想到这儿，我羞得再也抬不起头来，感觉这一天过得好慢、好慢。

放学铃打响了，我拖着沉重的步子走到家门口，我一抬头，看见门口仍旧和以前一样端端正正地放着一张凳子和一双拖鞋，以前，奶奶为了不浪费我的时间才这样做的，现在，我和奶奶打“冷战”了，可是她却仍然默默地做着这些，我的心里更惭愧了。我穿好拖鞋，走进家里，屋子里空荡荡的，见不到一个人影，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都不在家，但是桌上摆放了一桌“美味佳肴”，香喷喷的饭菜味吸引着我，使我不得坐下，这一桌不同口味的饭菜使我垂涎三尺，我不管三七二十一就把它“洗劫一空”，然后满意地拍了拍吃得饱饱的肚子，正准备去写作业。我推开房门时却惊讶地发现，我的“垃圾堆”——书桌却被整理得干净而又整齐，台灯也被调到了适当的亮度，桌上放着一杯泡好的菊花茶，浓香四溢；床上也铺好了被子，还在我的枕边放上了我最喜欢的洋娃娃……看见这些，我心中升起了无限的感动。我悄悄地走了过去，猛然间，我发现了枕下压着一张字条：“今天，我们不在家，晚上看书别太晚。天冷，要盖好被子，别着凉了……”

看到这儿，我再也忍不住了，趴在床上号啕大哭起来，我深深地感受到，爱，有时是无声的，无声的爱，可以让每个人的心变得温暖，而这种温暖，即使在寒冬的逼迫下，也永远存在。

亲情，人类与生俱来的由家族血缘铸成的感情古堡；一座埋藏了万千秘密、隐私，而又无比坚固的神奇古堡；这是一座外界极难进入、堡里人又很难逃出的钢铁古堡！古堡里蓄满了欢乐的笑颜与痛苦的泪水，家丑轻易不会外扬，欢乐也难让外界分享，其界线无形而又分明。

亲情，象块巨大的磁石，强烈而牢牢地吸附住家族古堡里的每一位成员。家族血缘织出的网络，无孔不入，遍布茫茫人海，深入每个人的血液与细胞基因中。家族亲情，千百年来，宛若一位养在家族古堡深闺内的佳丽小姐，古堡外的人们很难欣赏领略到她那迷人姿容与动人微笑。作文

吃西瓜课件7篇

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“吃西瓜课件7篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

吃西瓜课件(篇1)

一．设计意图

前段时间有一位家长向我反应：孩子在吃完半只西瓜后，不停地摆弄西瓜皮，还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望，应该为孩子积极的提供创造条件，引导孩子动手、动脑。边向家长介绍就有一个想法在我的脑海中产生：结合童话故事发展幼儿的想象力和创造力。

童话故事《小老鼠吃西瓜》正好适合这个设想。这篇童话通过老鼠种西瓜——想办法吃西瓜——请动物们来喝西瓜汁的情节，塑造了两个活泼有趣、热爱生活的老鼠形象，并证明了一个真理：爱劳动、爱动脑筋和爱同伴的人是快乐的。在幼儿想象西瓜皮可以做什么的同时自己动手将瓜皮做成玩具，最后将操作过程编入故事结尾中。

作品中用夸张的手法突出了西瓜之大，老鼠之小，因而产生了老鼠如何吃西瓜的问题，老师将问题投给幼儿，让孩子们寻找解决的办法。以生动有趣的内容给幼儿极大的启示，幼儿可以从中体会到劳动与收获的快乐，意识到大胆想象和创新的快乐，还可以感受友爱和分享的快乐。总之，此活动立志引导幼儿热爱生活。积极向上、乐于创新。

二．活动目标

⒈感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。

⒉培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。

三．活动准备

⒈课件《小老鼠种西瓜》

⒉西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。

四．活动过程

一、欣赏故事

⒈教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。

⒉讲述第一遍故事，边讲边播放

课件。（出现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小）

⒊讲述第二遍故事，边讲述边播放。（动画型式播放故事基本内容）

⒋提问：

白老鼠种的西瓜怎么样？白老鼠怎么想办法吃西瓜的？它和朋友想了哪些办法？这些办法行不行？为什么？白老鼠最后是怎样吃西瓜的？它请了什么人来一起吃西瓜了呢？故事里的白老鼠是什么样的白鼠？你喜欢吗？如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一个跟故事中白老鼠不一样的办法。）

⒌教师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜——是爱过去的白老鼠；用吸管吸西瓜汁——是爱动脑筋的白老鼠；免费供应西瓜汁——是关心别人的白老鼠。

二、用瓜皮做什么？

⒈向幼儿提供一定工具与材料，鼓励幼儿想象和操作。（小车轮、风帆、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮）

⒉根据班上幼儿的年龄与能力，兴趣特点分组活动。

①粘贴活动。教师给予指导，帮助幼儿完成想象和添画过程。

②实物操作活动，教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼儿在操作中想象发展简单情节。

三、想象讲述

在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾，并在集体面前讲述。

⒈向幼儿提问：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么？

⒉引导 幼儿运用个人操作活动的经验编完整的故事：假定小动物们一起做了一样有用的东西，请你帮他们想一下，然后编入故事。

五．延伸活动

学习歌表演《种西瓜》，感受体验老鼠劳动收获的乐趣。

吃西瓜课件(篇2)

一：活动目标

⒈感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。

⒉培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。

二、活动准备

⒈投影《小老鼠种西瓜》

⒉西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。

三、活动过程

（一）、欣赏故事

⒈教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。

⒉讲述第一遍故事，边讲边播放投影。（出现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小）

⒊讲述第二遍故事，边讲述边播放。（动画型式播放故事基本内容）

⒋提问：白老鼠种的西瓜怎么样？白老鼠怎么想办法吃西瓜的？它和朋友想了哪些办法？这些办法行不行？为什么？白老鼠最后是怎样吃西瓜的？它请了什么人来一起吃西瓜了呢？故事里的白老鼠是什么样的白鼠？你喜欢吗？如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一个跟故事中白老鼠不一样的办法。）

⒌教师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜是爱过去的白老鼠；用吸管吸西瓜汁是爱动脑筋的白老鼠；免费供应西瓜汁是关心别人的白老鼠。

（二）、用瓜皮做什么？

⒈向幼儿提供一定工具与材料，鼓励幼儿想象和操作。（小车轮、风帆、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮）

⒉根据班上幼儿的年龄与能力，兴趣特点分组活动。

①粘贴活动。教师给予指导，帮助幼儿完成想象和添画过程。

②实物操作活动，教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼儿在操作中想象发展简单情节。

（三）、想象讲述

在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾，并在集体面前讲述。

⒈向幼儿提问：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么？

⒉引导幼儿运用个人操作活动的经验编完整的故事：假定小动物们一起做了一样有用的东西，请你帮他们想一下，然后编入故事。

四、延伸活动

学习歌表演《种西瓜》，感受体验老鼠劳动收获的乐趣。

吃西瓜课件(篇3)

一、天热盼瓜

师：现在是什么季节？

众生：夏天。

师：你发觉夏天有了哪些变化呢？

生：夏天的西瓜摊太多了。

师：咳，你说时满脸充满笑容。（众生笑）你为什么会那么高兴？

生：夏天西瓜很好吃。

师：还有呢？

生：夏天游泳场里的人很多的。

生：夏天，许多人戴太阳帽，防止太阳光的炽热。

师：同学们说得不错，请你们说一说你为什么喜欢热？或者为什么讨厌热？

生：我喜欢夏天是因为夏天可以去游泳，可以吃冷饮，还可以吃上其它季节没有吃的水果。

生：我不喜欢夏天，因为夏天一到，苍蝇蚊子全都出动了，到外面来咬人，还有夏天天气热，你到外面走走，就会浑身出汗，挺难受的。

生：我既喜欢夏天，又不喜欢夏天，因为夏天是一种自然现象，是不可避免的。

师：停，刚才同学们都说出了自己真实的想法，咱们写文章说话都有一个基本要求，内容要具体，感情要真实。（师板书）请用5分钟时间写一段自己喜欢夏天或讨厌夏天的话。

师：（师巡视指导，5分钟后，学生基本已写完。）写完的自己读一遍。读的时候你就会发现漏的字，写错的字，少点的标点，写得不通顺的句子。

学生读后，师示意停下，并指名交流。

生：最近几天，天气真是热死了，不过我倒还是很喜欢夏天的。因为夏天可以穿上我喜欢的裙子，可以吃上美味可口的冷饮，而且还可以泡在冰凉的游泳池里，可以称得上是一种享受。人家都说夏天蚊子多，其实，我倒很喜欢夏天的晚上。对付蚊子最好，怎么打都可以。可是有许多蚊子很狡猾，老打不着。拿着拖鞋打蟑螂，趴在地上，看见蟑螂来了，你就迅速打过去。

师：你们听到后面，觉得是不是写喜欢夏天呀！不是的。后面变成打蚊子，打蟑螂了。请坐，谁愿意说。

师：（请另一学生）边投影出示该学生的作文。

生：盼望已久的夏天终于来临了，这使我感到非常高兴，在游泳馆内自由自在的游泳，吃冰凉可口的冷饮，穿漂亮的长裙子，吃红瓤黑籽的西瓜。人们美滋滋的，沉浸在幸福温暖的夏天里。

师：非常恰当，他写得字好，句子不错，意思很完整。（示意入座）还有吗？或者说我觉得有一句话写得很好的，请大家听一听。

生1：夏天正悄悄的走近我们的身旁。

生2：哈哈！我可以泡在美味的冰淇淋世界里了。这是夏天多么美好的享受啊！

生3：凉风吹到了我的身上，也吹到了我的心里。

二、看瓜说瓜

师：写得真好。刚才同学们说天热我们傍晚吃什么？

众生：西瓜。（教师手持一只西瓜，让学生观察西瓜。）

师：怎么样，让你们观察半分钟，我手里是一个怎么样的西瓜，然后请你说说这个西瓜的颜色、外形，你所知道的这个西瓜吃的那种感觉，它的好处？请你们四人小组讨论一下。同时你们要派定一个人代表小组到上面来讲话，开始！

学生四人小组热烈讨论。（教师请出一学生代表）

生：瞧，这西瓜虽然不大，但圆滚滚的，活像一个胖娃娃。多可爱啊！在它浅绿色的瓜皮上还有一根根深绿色的条纹，再加上它头上一根瓜藤，这就更有意思了。看着，看着，我仿佛尝到了它那甜蜜蜜的汁水，有沙沙的味道。真好吃。一口咬下去，满嘴都是汁水，真甜啊！

师：谁第二个说？

生：大家可别小看这个西瓜，这西瓜可是宁波的品牌西瓜。瞧，胖墩墩的身子，穿着花衣裳，它上面还有一根绿色的小辫子，十分可爱。这种西瓜皮薄肉厚，谁都喜欢吃，越吃越爱吃。一口咬下去，满口是蜜，夏天的时候，只要吃一口冰西瓜，心里别提有多舒服了。这种西瓜可不贵，一元钱一斤，谁都能买来吃，价廉物美。

师：两位同学都说得很好，让张老师打分，都是5分五角星。说的内容具体，而且流畅。

三、分瓜品瓜

师（关切地问）：想吃吗？

众生：想。

师：请同学们闭上眼睛。

教师揭开布盖，手提切好的西瓜。学生欢叫，

师：说说你现在的心情

生1：我已经口水都流出来了，张老师你别磨蹭了，赶快分给我们吃呀！

生2：肚子里的虫在叫，垂涎欲滴了。

生3：快乐得不能再快乐了。

师：好，现在开始分发西瓜。

实验小学的老师帮助分发西瓜。

师：吃呀，快吃呀！别不好意思。吃得最快的第一个奖励。（教师拿一块奖励给第一个吃完的学生）第二名、第三名也有奖励。（教师同样拿西瓜奖励学生）

师：下面第二个奖励的项目，奖励吃西瓜特别干净的同学。（一学生拿一块舔干净的西瓜递上。）你能奖励。（教师手递上一块西瓜）

师：请你仔细看看别人是怎样吃西瓜的？

师：最后张老师还想奖励一批同学。请特别想吃西瓜的同学到我这儿来拿。（学生蜂拥而上，争抢西瓜。）

师：吃瓜的感觉怎么样？

众生：爽

师：抢瓜是英雄，希望我们等会儿说瓜、写瓜也是英雄。刚才我们女孩中只有一个非常果敢的抢到了一块西瓜。我向你表示祝贺，能够跟男生较量，最后取得了胜利。全班50个人，40个没抢到瓜。没抢到瓜是什么感觉，我想问一下。

生：真倒霉，我没抢到。

生：虽然没抢到，但在品尝第一块的时候，我是慢慢品尝，尝到了西瓜的美味。

教师书写板书：天热盼瓜

看瓜说瓜

分瓜吃瓜

抢瓜赞瓜

师：（小结）你看，张老师跟你们见了面后，先是从天热想西瓜说的，然后请两个小组看瓜、说瓜，对吗？刚才我们做的是分瓜、品瓜，最后是抢瓜、赞瓜。

四、写瓜赞瓜

师：咱们就不再说了，就下笔去写。（手指向黑板的板书。）每个人一大段，由你自己挑其中的一段或者几段写出来。为了帮助大家写，张老师把大家刚才吃瓜、抢瓜、品瓜的情景给拍摄下来了。同学们可以先看录象。请注意观察别人的神情，写好自己的心情。

师生一起观看录象。学生情绪愉悦，不时指指点点，发出爽朗的笑声。

学生20分钟写作，教师巡视指导，写后交流。

生：走上讲台，把作文放在投影仪上。老师让我们闭上眼睛，像变魔术似的变出很多西瓜，大家高兴极了，真恨不得马上拿起一块西瓜品尝起来。过了一会儿，老师把西瓜分发给我们，只见西瓜三角形的一块，红瓤黑籽。下面是青绿色和深绿色的瓜皮，香甜可口的汁水从西瓜上往下滴。开始吃西瓜，张老师一声令下，同学们一个个如饿狼扑食，拼命地啃起西瓜来。我小心翼翼咬着一口，顿时一股香甜可口的汁水流入我的口中，使我感到清新舒畅。我开始大口大口的啃起西瓜来

师：好，你就不是饿狼扑食，挺文气的，一小口一小口吃的，还有谁愿意上来说的？

再指名一女学生上来。

女生：把作文放投影上：张老师说想吃西瓜的同学到我这儿来拿，同学们一听立即一拥而上。我也放开手脚，跟他们一起去抢瓜。真想一下子把西瓜全部抢过来。你瞧，毛立新大叫着：给我一块，我要吃。李军元双手真是迅速，一下子就拿到里一快西瓜。被李军元拿到的这块西瓜，还没有来得及咬上一口，就被横行霸道的毛立新一把抢过去了。（众生大笑。）毛立新毫不客气的拿着两块西瓜，真太不讲理了。这时张老师说西瓜分完了。我虽然没有抢到西瓜，可是回味刚才那块红瓤黑籽的西瓜，味道跟平时不一样，真是吃到嘴上，甜在心里呀！

师：你写得真好，叫什么名字呀？还有谁觉得我有一句，两句写的好的，像刚才一样，自信的说自己的话。

生1：那西瓜真好，张老师说还有特别想吃瓜地方可以上来拿。同学们一听到这句话，就像饿虎扑食似的。

生2：因为大家一拥而上，我差一点被绊倒，摔了一跤，但是我不懈气，继续抢。我想拿一块给殷小红。我见西瓜被毛立新抢得去，非常愤怒。我挤进人群，里面人太多，害得我透不过气来，我想，一定要拿到一快，就像愤怒的狮子一样，拨开人群，差点绊了一脚。终于拿到了一块。真棒！我要了一口，满嘴生蜜。哈哈！这西瓜真好吃呀！但我一想，我又觉得有点不对，这不过是吃瓜而已，何必这么大惊小怪呢？

师：好吗？

众生：好！

师：（带着学生鼓掌，掌声热烈。）他很真实，怎么想就怎么写，写得挺好的。咱们写文章第一是真实，写出真实的事情。这个道理明白吗？

生：明白。

师：好，每个人请你找自己一处或二处修改一下，也改得像他们一样具体。给你们5分钟修改。行不行？

众生：行。（学生修改自己的作文）

师：谁第一个读自己修改的文句？

生1：张老师发令：大家可以吃瓜了。同学们手舞足蹈，因为他们等的就是这句话。

生2：同学们看着张老师手里的西瓜，一个个眼睛都直勾勾的。他们等的就是这句话，拿起西瓜，一口气把西瓜吃了一大半。

五、拟题延伸

师：啊！真好。时间不多了，今天回家，把你的草稿写成一篇完整的作文，题目由你自己选。哪些题目呢？

生：天热盼瓜、想瓜看瓜、吃瓜赞瓜

师：这些都是题目，他马上用黑板上的，可以，但没有你个人的特点。

生：一节特别的作文课

生：抢瓜的美味

师：抢瓜的美味，抢西瓜真爽。会写吗？还有《一堂特殊的作文课》，你感觉到张老师特殊，本来讲是英俊潇洒的，原来是个胖墩墩的老头。给你们上了一堂特殊的作文课，感觉怎么样？

众生：好！

师：回去把我们这堂作文课在家长面前热炒一下。好吗？

众生：好！

吃西瓜课件(篇4)

[原创]吃西瓜教学设计

学习内容：

北师大版三年级下册第六单元第三课时《吃西瓜》课本第75—76页

课程标准要求：

能结合具体情境认识分数，理解分数意义；

能结合具体情境比较两个同分母分数的大小；

会进行同分母分数（分母小于10）的加减运算；

能运用同分母分数的加减运算解决生活中的简单问题。

教材分析：

这节课的主要内容是：探索同分母分数（分母小于10）的加减法。通过三年的学习，学生已经掌握了大量的整数运算知识和小数加减法的意义及其计算法则。分数的加法和减法是数学运算的重要基础知识之一，熟练掌握本节分数的加法和减法对提升学生的计算能力是一个提高，更拥有良好的数感。这是在之前学过的简单的同分母分数加减法的基础上进行教学，为之后学习的异分母分数加减法和分数加减法混合运算打下基础。

学情分析：

学生在本单元学习认识分数，理解分数意义以及能够结合具体情境比较两个同分母分数（分母小于10）的大小的基础上，探索同分母分数（分母小于10）的加减法的运算方法。

学习目标：

1.结合解决问题的过程，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。

2.能计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，解决一些简单的实际问题。

3.感受数学在生活中的重要应用。

学习重点：

掌握同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法，通过直观图形来揭示分数加减的算理。

学习难点：

熟练掌握同分母分数相加减的计算过程。

教学过程

（一）复习导入，温故知新

1、分数大小的比较

○○○○

设计意图：复习巩固分数大小的比较。

2、怎样比较两个简单分数的大小？

分母相同时，分子越大，分数越大；分子相同时，分母越大，分数越小

设计意图：通过简单的复习，巩固上节课学习分数比大小的方法。

（二）创设情境，讲授新知

炎热的夏天到了大熊和小熊准备了一个大西瓜。看，大熊和小熊吃得多香啊！（板书：吃西瓜）

（1）观察主题图，找数学信息，并完整的表达。

（2）请同学们仔细观察这幅图，你能提出什么数学问题呢？

预：他们一共吃了这个西瓜的几分之几？

大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？

还剩下这个西瓜的几分之几？

设计意图：通过让学生结合情境提出问题，培养学生的问题意识，激发学生的探究兴趣。

1、他们一共吃了这个西瓜的几分之几？

（1）如何列式？

（学生会列出算式：8(2)+8(3)=）

①那么他们究竟一共吃了这个西瓜的几分之几呢？请同学们拿出准备好的学具，折一折，涂一涂，用自己喜欢的方法计算。同桌之间相互合作，交流自己的想法。

②谁愿意拿着你们的作品到前面来说说你们的想法？

（学生上台展示，说说计算过程。）

预：①我们通过折一折、涂一涂观察出了结论，这个圆形代表大西瓜，把西瓜平均分成8份，涂出其中的2份表示小熊吃的西瓜，涂出其中的3份表示大熊吃的西瓜，一共涂了5份，也就是8(5)。

板书8(2)+8(3)=8(2+3)=8(5)

②2个1/8加3个1/8就是5个1/8

设计意图：通过让学生尝试计算同分母分数的加法，使学生经历了知识的形成过程，在进一步观察比较中发现同分母分数加法的计算规律，分母不变分子相加。

2、大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？

这个问题你能独立解决吗？请同学们结合你的学具，先独立思考，然后迅速在本子上列式计算，写完的同学和同学说说你是怎么想的。开始吧！

请一位同学到台前演板，并说说自己的想法。

设计意图：本环节主要培养学生的迁移类推能力。

3、还剩下几分之几？

这个问题你能独立解决吗？请同学们结合你的学具，先独立思考，然后迅速在本子上列式计算，写完的同学和同学说说你是怎么想的。开始吧！

4、涂一涂，算一算

学生独立完成，并说一说计算过程，汇报。

小结：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

如果被减数是1，把1化成分子分母相同的分数，再计算。

（三）巩固练习

教材第76页第1题

设计意图：配合问题串，借助直观图进一步理解分数加减法。

教材第76页第2题：

设计意图：重点让学生交流是怎样涂，巩固理解分数加减法的计算方法。

（四）作业

教材第76页第3题

设计意图：学生独立完成，交流计算方法，巩固理解分数加减法的计算方法。

教材第76页第4题

设计意图：运用分数加减法解决实际问题。

（五）课堂小结

今天你都有了什么收获？

吃西瓜课件(篇5)

一、教学内容：

北师大小学数学三年级下册第60—61页

二、教学内容分析

本节课以“吃西瓜”为情境，学习同分母分数（分母小于10）的加减法，这是在学生认识分数和理解其意义的基础上学习的。教材通过有趣的情境和直观的图形，揭示同分母分数加减法的规律，最终达到摆脱对直观图形的依赖，能够直接进行同分母分数加减法的运算。本课学习的重点是探索同分母分数加减法的运算，其中探索用“1”减去一个分数的运算是学习的难点。突破重点和难点的关键是激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，使学生在知识的产生和发展的过程中，探索、感悟出同分母分数加减法的运算规律。

三、学生状况分析

我校地处城郊，是一所规模中等的学校，这里的学生大多都来自白云村的家庭和龙都、贸易广场的流动人口家庭，家庭给予孩子创造的学习机会比较少，学生获取知识、信息的能力和渠道有限。在新理念和新课程标准的指导下，我校教师注重学生实际情况，努力创设与学生生活紧密联系的生活情境，采用生动有趣、多样化的教学策略，使学生的学习热情日益高涨，自主学习的能力不断地提高。

四、学习目标

1、知识与技能。

（1）在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。

（2）会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。

2、过程与方法。

（1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。

（2）进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题的能力。

3、情感态度价值观。

（1）培养学生良好的思考问题的习惯。

（2）在探索的过程中，培养学生动手操作和合作交流的意识。

五、教学过程

（一）新课导入

1、读卡片，并说一说分数表示的意义

1/4 1/2 3/4 4/5

2、比较分数大小并涂一涂（学生边思考边汇报。）

5/6○4/6 1/4 ○1/2

3、师：今天我们继续学习有关分数的知识，这个知识就在“熊宝宝吃西瓜”的故事里，你们想知道吗？

（二）创设情境，学习新知

1、创设情境

（1）师：夏天到了，天气非常的热，熊妈妈想宝宝们能降暑清凉就到超市买回一个大西瓜，大熊和小熊看到了大西瓜，口水直流，熊宝宝们着急地围着熊妈妈喊：“妈妈，妈妈，我要吃西瓜。”熊妈妈看着熊宝宝的谗样忍不住笑道说“好，好，好，妈妈这就切给你们吃。”熊妈妈立即将西瓜平均切成了八块，大熊宝宝一口气吃了3块西瓜，小熊宝宝也不逊色吃了2块西瓜。

（2）师：同学们，你们能从刚才的故事中说出我们学的分数吗？（学生说出2/8和3/8）

（3）师：谁能把话说的更完整些？（学生完整地说出小熊吃了这个西瓜的八分之二，大熊吃了这个西瓜的八分之三）

2、学习同分母分数（分母小于10）的加法运算

（1）师：同学们说的很好，那你能提出什么问题吗？

学生可能提出他们一共吃了这个西瓜的几分之几？大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？还剩下这个西瓜的几分之几？（师将学生提出的问题用黑板条贴出）

（2）师：同学们提的问题真不错，我们先来解决“他们一共吃了这个西瓜的几分之几”这个问题。同学们，你能帮他算一算吗？

（学生列出算式，可能计算出结果：2/8+3/8= 5/8，也可能有个别学生只会列式，但不能肯定结果是多少。）

师：2/8 +3/8等于多少，你是怎么算的？说说看。

（全班交流，初步感悟同分母分数加法的规律。）

学生边说老师边演示：将一张圆形的纸平均分成八份，先涂出其中的两份，再涂出其中的三份，一共就是八分之五。

2+3/8

板书：2/8 +3/8= =5/8（3）动手操作活动。

师：同学们，现在你们能自己设计两个类似的分数加法呢？请你们同桌商量表示怎样的分数，在纸上画出来，。

①同桌合作商量，将一张纸平均分成若干份。

②每人按自己的喜好，涂出其中的几份。

③同桌互相说一说自己涂色的部分占整个图形的几分之几。

④你们两人一共涂了这个图形的几分之几，怎样算的？（同桌合作完成）

⑤全班交流，同桌汇报。

⑥观察交流，在进行同分母分数加法计算时你发现了什么？

师生共同归纳小结：在分母相同的情况下，分数进行加法分母不变，分子相加。

3、学习同分母分数（分母小于10）的减法运算

（1）师：大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？你知道怎么算吗？试一试。（同桌讨论，围绕“用什么方法算，怎样算”进行交流。）

（2）比一比。

①拿出涂色的纸，同桌互相比一比。

②把算式写在纸的背面，并说一说是怎样减的。

3—2/8

板书：3/8—2/8= =1/8③你在计算时发现了什么？

学生试着归纳：在分母相同的情况下，分数进行减法分母不变，分子相减。

（3）师：熊宝宝吃了这个西瓜的5/8后，还剩下几分之几？请你们四人小组讨论。（学生可能列式“1—5/8”，也可能列式“8/8—5/8”。）

①学生思考讨论：“1”怎么办？能否换成分数？

②学生汇报，老师可以演示圆形图片指导学生理解“1=8/8”

8—5/8

板书：1—5/8=8/8—5/8= = 3/84、总结同分母分数加减法的计算方法

学生归纳：在分母相同的情况下，分数进行加减法时，分母不变，分子进行相加减。

（三）巩固练习，强化新知

1、出示教材第61页“练一练”第1题。

（评析鼓励学生迎接挑战，认真审题，看懂线段图，使学生在数形结合的思想方法中，独立进行分数加减法计算。）

2、教材第61页“练一练”第2题。

（将题做成卡片，以开火车的形式练习。）

3、拓展性练习。

圆形占总图形的（ ）；三角形占总图形的（ ）；长方形占总图形的（ ）；圆形和三角形一共占总图形的（ ），列式（ ）。你还能提出哪些问题，请你解答出来。

（学生独立完成，教师对有困难的学生个别辅导。）

（四）小结

师：通过本节课的学习，你有哪些收获，还有什么疑问？

（全班交流本节课的体会和收获。）

吃西瓜课件(篇6)

活动目标

1、理解故事内容，体会故事中人物形象的特点，感受故事情节的有趣。

2、丰富词汇：砸、砍、扛、插、吸。

3、体验动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉悦感。

4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备

视频《癞蛤蟆吃西瓜》、西瓜教具若干、癞蛤蟆、青蛙教具、一根竹管、教学挂图

指导要点

1、活动重难点：理解故事内容，体会故事中人物形象的特点，感受故事情节的有趣。

2、指导要点：通过聆听故事、观察图片、启发提问等方式引导幼儿理解感受作品，把握作品中人物形象的特点。

活动过程

1、结合幼儿的生活经验，设置悬念导入活动

夏天来了，小朋友都爱吃西瓜。说一说，你们平时是怎么吃西瓜的。有一只癞蛤蟆，它种了一块西瓜地。夏天到了，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆，癞蛤蟆想了好多吃西瓜的方法，最后它是怎么吃到西瓜的呢？现在，请小朋友们一起来听听《癞蛤蟆吃西瓜》的故事。

2、教师完整讲述故事，帮助幼儿整体感知故事内容。

提问：故事讲完了，你们知道故事的名字是什么吗？故事里有谁？故事中讲了一件什么有趣的事？这个故事真有趣，我们现在再来听一遍吧!

3、结合图片，分部分理解故事

（1）教师讲述故事第一部分（从开头至“癞蛤蟆心里真着急”）

提问：癞蛤蟆种的西瓜长的怎么样？（学习并用动作表达：又大又圆）癞蛤蟆想不出吃西瓜的'方法，心里真着急啊。请你们帮帮癞蛤蟆想个吃西瓜的好办法吧！（调动幼儿已有经验进行进述）我们现在来听听癞蛤蟆有想到了哪些办法。

（2）讲述故事第二部分（“第一天”到我们又怎么扛得动呢？）

提问：有谁来帮癞蛤蟆想办法了？

青蛙想了哪些方法，这些方法行不行，为什么？（丰富词汇：砸、砍、扛）我们来看看癞蛤蟆有没有吃到西瓜。

（3）读讲故事至最后，提问

后来癞蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？它是怎么吃的？谁来学一学？（学习动词：插、吸）现在我们来看看《癞蛤蟆吃西瓜》的视频。

（4）观看视频，通过讨论帮助幼儿理解故事主题

提问：视频我们看完了，癞蛤蟆动脑筋想出了好办法，吃到西瓜汁。癞蛤蟆有没有一个人吃？那甜甜的西瓜汁是怎样做的？你们喜欢故事里的癞蛤蟆吗？为什么？

小结：只要肯动脑筋，任何问题都会得到解决的。我们有了好东西，要跟好朋友一起分享。

5、出示西瓜教具，结束活动

看，这些是癞蛤蟆种的西瓜。现在我们一起搬出去吃吧！

故事： 癞蛤蟆吃西瓜

有一只癞蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。眼看着西瓜越长越大，可是癞蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。癞蛤蟆心里真着急呀!??? 这一天，癞蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮癞蛤蟆想办法。青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧!”癞蛤蟆想了一下，说：“不行。一砸西瓜就碎了。”

青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍西瓜吧!”癞蛤蟆又想—下，说：“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动呢?”???? 癞蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜旁边去玩。在路上，它们捡到了一根竹管。癞蛤蟆看着竹管，一下子想出了好办法。癞蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。癞蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁还在流。于是，癞蛤蟆在竹管上装了个水龙头，可以随时开关。它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。小动物们看见牌子，都来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说：“癞蛤蟆种的西瓜真甜！”

反思：

教师教具准备充分，能够合理运用丰富的教具激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解故事内容。但在活动中教师给予幼儿表达的机会显得少些，还不太善于引导幼儿大胆发言。

吃西瓜课件(篇7)

活动目标：

1、引导幼儿理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向。

2、帮助幼儿感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。

3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。

教学准备：

1、图片4幅、

2、录音机、配乐故事磁带

3、大西瓜若干

教学过程：

一、导入活动

师：你们看，这是什么呀？（一片西瓜地）

师：对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）

二、文学欣赏

1、故事《蛤蟆吃西瓜》，出示图片。

教师有表情地讲述故事，讲到第二小节完。

师：蛤蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧？

（幼儿自由想象）

2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来听一听。（教师讲述故事）

问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？

3、到底怎样呢？我们再来听一听。（听故事录音）

4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？

5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？

6、你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？

三、音乐游戏

我们一起来做个爱劳动的、动脑筋、会关心别人的蛤蟆吧！

（带头饰演唱歌曲）

四、吃西瓜

蛤蟆你们心里开心吗？我们一起去用各种办法吃西瓜吧。

打雪仗小学作文收藏八篇

作文是我们学习生活掌握文化的必要手段，写作是心灵的抒发和思想的表达。大家会因为作文写的不好而担心吗？教师范文大全小编为您整理的“打雪仗小学作文”将会让您增长见识，想获取更多信息请持续关注我们的网站！

打雪仗小学作文(篇1)

冬天到了，我从窗外看到像羽毛似的雪花，轻轻落下，下雪了！我飞快地跑到哥哥的房间叫哥哥起床，哥哥穿好衣服，就陪我下去玩了。

到了楼下，我伸出手来，雪花缓缓飘下来，飘到我的手上，立马就化掉了，化成了水。雪花飘到了房子上、树上和操场上……

操场上的雪已经积的很厚了，一脚踩上去，雪就把脚给吞没了。在操场上，有的小朋友们正在激烈地打着雪仗；有的小朋友正在疯狂地滚雪球；有的小朋友们正在慢慢地堆雪人；还有朋友正在优雅地滑冰……我和哥哥看见后，觉得他们很有意思，我和哥哥也迫不及待地跑去操扬。

我挖了一些雪，揉成了一个又大又圆的雪球，接着又揉了好多雪球，我们准备好了就开始打雪仗了。我拿起一个雪球向哥哥砸去，哥哥一闪，就躲过了这一击，哥哥立马反击，我一闪，躲过了这一击。我们来来回回扔了不下十回，我发起最后一球，扔向了哥哥，说时迟那时快，哥哥并没有躲过这一击，雪球一下子砸到了哥哥的身上。哈哈，击中了！

“耶，我赢了！”我高兴地蹦了起来，而我旁边的哥哥却不说话了。

今天的打雪仗玩得真开心！

打雪仗小学作文(篇2)

下雪了，我和甲一哥哥、唱唱姐姐、婷姐姐还有罡哥哥一起打雪仗……我们分成了男女两队，男的是神龙队，女的是金蛇队。

我们马上就要开仗了，你想知道我们在哪里打雪仗吗？我们是在爸爸部队的训练营里开战的。

我们两队的'人员各选好了一个地盘。我是神龙队的将军，位置在正中间。

游戏开始了，我先来了一个声东击西，一下就打中了金蛇队的唱唱姐姐，因为唱唱姐姐是将军，金蛇队没有了将军，乱成了一团，所以这一仗我们神龙队赢了。正当我高兴的时候，不料一个雪球飞过来，把我给击中了，打得我脑袋开了花，幸好第二仗还没有开始，所以不算数，好险啊！

第二战开始了，这一次，我们神龙队的队员来了个连环炮，打得金蛇队落花流水，吓得那些女兵们躲了起来，这一仗我们又赢了。

金蛇队不服，将军站出来说：“有种的话就再比几次。”我说：“比就比，谁怕谁。但是我们今天有点累了，明天再比吧！”这个时候，我高兴到了极点。

我一边走一回忆着当时的情景，差一点撞到了老妈。

打雪仗小学作文(篇3)

今天早上，当我和母亲在打扫房子的时发现了一张我小时候二零零六年的冬天的照片。

照片上的我带着一顶红色的小猪帽，穿着一个蓝色的大衣，像一个不怕冷的小鸟。姥爷正用手指着一个目标，我握着一个大雪球朝姥爷指的方向扔去。

那时我上幼儿园只有四岁，那天的雪一片接一片的从天空中落下来，好像软软的白棉花从天空中飘落下来，让人喜爱。旁边的大树以前是那么碧绿，结果现在像多了一件白色的衣服，以前那么可爱的小草也成了白色的。

我和姥爷走到雪地里，我们看见了洁白的雪花在空中飞舞，我和姥爷兴奋极了。于是我们分了两队打雪仗，一对是我和姥爷，一对是母亲和奶奶。我和姥爷一人拿起一团雪，用力扔到她们队那边，结果把奶奶打了一下，她们又扔了过来。姥爷用手指着对面不停地指挥我扔雪球，母亲在对面一边躲着我的雪弹一边给我们拍照。我们就这样在雪地里玩。我趁姥爷不注意，给嘴里塞了一块雪，姥爷赶紧吐了出来，说我是小坏蛋，我甜甜的笑了。

每当我看见这张照片，我就会想起冬天的情景，回忆起这张精美的照片带给我的故事。

打雪仗小学作文(篇4)

今天，我们红枫子弟学校4年级对5年级大战，请听我细细道来。

今天在我们学校的后山，我们4年级的`学生在玩雪球，不一会儿，5年级的学生下了挑战书，说：“你们这些胆小如鼠的家伙，敢和我斗吗？”我们大家异口同声的说：“好呀！”之后，我们子弟学校4年级和5年级的同学开始打雪仗的。

5年级的同学在下面挑战我们，而我们在上面挑战5年级，战斗开始了，我们女生在帮男生做雪球来丢5年级的哥哥姐姐们，他们的女生也正在帮助男生们做雪球。不要看我们个儿小，我们班的男生们拿着女生我们女生做的雪球丢哥哥姐姐们，许凯同学拿了一个超级无敌大的雪球丢他们，哥哥姐姐们没有注意，有些被砸到了衣服里面，有些砸在了头上，他们被打得落花流水，第1回合我们赢了。第2回合开始了，哥哥姐姐们开始反击了，我们也不甘示弱，拿起雪球，不管男女生，都往他们那里丢，结果打成了一个平局。

这场打雪仗还没有结束呢！

中午，几个5年级的哥哥们，找6年级的男生报仇，这回我可惨了，只有我一个4年级的，我就联合3、5、6年级的妹妹姐姐们来运雪球，结果打了个半死半活。

这次打雪球真有意思 ，下次如果在下雪的话，我不能只做雪球了，我也要开始战斗了。

打雪仗小学作文(篇5)

正月初七那天，外面下起了鹅毛大雪，妈妈说：“我们吃完早饭、背完古诗，就去打雪仗吧！”我高兴极了。

到了楼下后，我小心翼翼地踩在雪地上，只听见“咯吱咯吱”的响声，这声音仿佛是在给这漫天的飞雪伴奏呢！慢慢的，慢慢的，我越走越快，感觉自己到了溜冰场一样。这时，妈妈提议：“捏个雪球吧！”我听完快速在地上拿了团雪，往妈妈身上砸去，妈妈敏捷地躲开了，哈哈，身手不错啊！就在妈妈暗暗窃喜往前走时，我悄悄的在她后面偷袭，耶！打中妈妈了。妈妈反应过来后，连忙跑到车子旁，把车上厚厚的积雪捏成雪球往我身上砸。我飞速跑开，拿了一团雪躲起来，等待妈妈回击时再突袭。这时，妈妈拿了一大团雪放在手里，说：“我们来堆雪人吧？”我假装点头答应，趁她不注意时，以迅雷不及掩耳的速度，将我手中的雪团朝她手里的雪团砸去。霎那间，妈妈手中的雪团变成了雪花洒落一地，雪人堆不成了，还是继续打雪仗吧！我们玩了一会儿，发现衣服和鞋子全湿了，于是恋恋不舍地回家了。

打雪仗可真好玩呀！希望下一场雪能更大点。

打雪仗小学作文(篇6)

因为昨天下过一场鹅毛大雪，所以今天地上、房顶上、树上……都积满了厚厚的白雪。看到这样的情景，我和姐姐都高兴得叫了起来：“太好了，可以玩打雪仗、堆雪人了！”还没等妈妈同意，我们两个就像箭一样地冲出了门。我们来到雪地上，迫不及待地玩起了雪来。我赶紧揉了一个大雪球，准备扔向姐姐，还没等我扔出去，一个大雪球飞了过来，“啪”地一下，重重地砸在了我的脑袋上。我感觉脑袋凉凉的、痛痛的。我火冒三丈，心想：我也要让你尝尝这滋味。说时迟，那时快，我扬起雪球扔向了姐姐，可是姐姐实在是太机灵了，一闪就躲过去了。“呀，真可恶！”我自言自语道。姐姐冲我做了个鬼脸道：“小屁孩，想跟我斗，没门！”我更加生气了，向姐姐发起来更加猛烈的进攻，你扔我来，我扔你，但还是分不出胜负。“战斗”进入了白恶化时期，我真的.受不了姐姐的枪林弹雨，最后便主动缴械投降了。

吃饭的时候，妈妈说：“你们两个小鬼，衣服弄得这么脏，在外面打来打去，干什么呀？”我和姐姐互相看了一下，都笑了起来。我心里想：要是外面的雪不融化的话，我们每天都可以去打雪仗了，那多开心啊！

打雪仗小学作文(篇7)

前两天，我正在睡觉时，母亲突然叫醒我，对我说：“外面下雪了。”我打开门一看，哇！外面白茫茫的一片，全部的东西都让雪给遮住了。真得下雪了！

关门时母亲的手机响了，我拿起手机一看，原来是父亲。我想父亲肯定是要说下雪了。果然，父亲告诉我们：“外面下雪了。”看来，父亲也很兴奋。要知道，这可是今年的第一场雪，人们已经期盼好久了！

我赶紧穿好衣服，迅速刷牙洗脸吃饭，就急着到门外堆雪人了。我首先把它圆圆鼓鼓的身子做好了，再做它那圆圆的头。我细细雕塑我的雪人，把大花椒的子拿来当做眼睛，再把纸杯的底部剪下来当帽子，把胡萝卜的头切下来当作鼻子，用水彩笔把雪人的眉毛画出来。好了，雪人的生动的小脸就出来了！还有什么？对了，我用找来的一根绳子做雪人的围巾，再用木条做雪人的手。这样，一个漂亮的小雪人就做好了。

堆好雪人不一会儿，我姐姐下课了。我和姐姐开始打雪仗。我趁姐姐一个不注意，就将雪球砸到姐姐头上。姐姐非常生气，就拼命地向我扔雪球，我也拼命地向她扔。不一会儿，我和姐姐身上就全都是雪。我们打一打身上的雪，你看着我，我看着你，哈哈大笑起来。

今天，玩得好开心！

打雪仗小学作文(篇8)

白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花潇潇洒洒。面对这样银装素裹的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着这份愉悦的心情，融入了这洁白的世界。

我今天约着叫陶青的小女孩下楼玩雪，她比我小，长得非常可爱。我和妈妈下楼时，陶青他们还没来，我们只好边玩边等人。我们准备堆一个雪人，刚堆了一半，没想到陶青和她爸爸妈妈弟弟妹妹都来了。我们就一起堆完雪人，然后就开始打雪仗。她爸爸一个队，我和剩下的人一队，不一会儿，大大小小的雪球流星般的在空中飞来飞去。我们都吃到了一个“奶油冰激凌”。我赶紧拿上水桶往叔叔那扔雪，可是，水桶被叔叔抢走了。接下来，我一个漂亮的神龙摆尾，就把水桶又抢了回来，赶紧往上扔雪，终于把雪洒在了叔叔身上，我们都欢呼起来。

今天真是个开心的日子，真期待下一场雪。

西瓜的课件推荐

教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。优秀的教案是提升教学品质的核心，写教案课件时有哪些方面需要注意？这篇精选文章将着重探讨“教案课件的重要性和价值”，欢迎您将我们的网站加入收藏夹与我们一起追寻更美好的未来！

西瓜的课件 篇1

儿歌《西瓜》教案

【教学目标】

1.了解和认读儿歌《西瓜》中的汉字；

2.培养幼儿对西瓜的认知；

3.培养幼儿的口头表达和动手能力；

4.通过合唱儿歌，培养幼儿的音乐感悟和合作意识。

【教具准备】

儿歌CD、西瓜的图片、盘子、刀、甜瓜切割成块的图片

【教学活动】

Step 1 导入新课

1. 教师播放儿歌CD，引导幼儿一起听儿歌《西瓜》。

2. 引导幼儿回忆儿歌中唱到的内容。

Step 2 听儿歌，认识汉字

1. 教师再次播放儿歌，幼儿在听儿歌的同时，观察课本上的儿歌图画，并指导幼儿回忆儿歌中涉及的汉字。

2. 教师读出每个涉及到的汉字并示范书写，让幼儿掌握西瓜的汉字。

Step 3 了解西瓜

1. 教师出示西瓜的图片，引导幼儿回答：西瓜的外形、颜色、重量、口感等特点。

2. 教师和幼儿一起互动玩游戏：“看谁最快跳起来，说出最多的西瓜特点。”

3. 教师出示甜瓜和西瓜切割成块的图片，并与幼儿一起比较两者的不同。

Step 4 西瓜制作

1. 教师让幼儿一起模仿成年人制作西瓜。教师告诉幼儿如何用刀将图片上的西瓜切割成块。

2. 幼儿拿盘子装上切好的瓜块，并用汉字写上“西瓜”的标签。

Step 5 合唱儿歌

1. 教师引导幼儿分组，每个小组分配不同的角色，如“课堂指导者”、“指挥者”、“演唱者”等。

2. 每个小组在分配的角色的指导下，一起合唱儿歌《西瓜》。

3. 教师指导并引导幼儿注意儿歌的韵律和节奏。

Step 6 制作西瓜手饰

1. 教师给每个幼儿发放材料，如绿色的纸、黑色的卡纸、胶水、铅笔等。

2. 教师示范如何在绿色纸上画西瓜皮的曲线图案，并将其剪下。

3. 幼儿根据示范自行剪出西瓜的形状，然后在黑色卡纸上画出西瓜籽的图案并剪下来。

4. 幼儿使用胶水将西瓜皮和西瓜籽粘贴在一起。

Step 7 展示活动成果

1. 幼儿将自己制作的西瓜手饰戴在手腕上。

2. 在指导下，幼儿逐个展示自己的西瓜手饰，并用汉字写出“西瓜”的标签。

【板书设计】

《西瓜》

音乐表演 唱歌合唱

汉字认读 西瓜

动手能力 制作西瓜手饰

【课后延伸】

1. 打印并发放西瓜的颜色填色页，让幼儿根据提示颜色将图案填满。

2. 幼儿回家后，跟家长一起制作西瓜冰沙，了解更多关于西瓜的知识。

【教学反思】

此次教案以儿歌为主线，通过引导幼儿听歌、认字、制作西瓜手饰等活动，充分培养了幼儿的语言表达、动手能力和音乐感悟。同时，通过合唱儿歌，也培养了幼儿的合作意识和团队协作能力。教学活动丰富多样，既有集体活动，又有个别活动，满足了不同幼儿的学习需求。在教学的过程中，我要注意调动幼儿的积极性，及时给予鼓励和肯定。

西瓜的课件 篇2

标题：《甜甜的西瓜，欢乐的儿歌》

一、引言

儿童时期是孩子们最快乐的时光，而儿歌更是陪伴他们度过快乐时光的好伴侣。本文将以儿歌《西瓜歌》为主题，探讨与西瓜相关的儿歌教案，旨在通过生动有趣的儿歌，带领孩子们了解西瓜的生长过程、西瓜的营养价值以及提供一些与西瓜相关的互动游戏，增强孩子们的学习兴趣，丰富他们的知识积累。

二、西瓜与儿童的共鸣

《西瓜歌》是一首富有活力的儿歌，形象地展示了孩子们心中那颗对西瓜的热爱之心。西瓜的鲜美多汁，无疑是夏日孩子们最喜欢的水果之一。在歌曲中，用诙谐而易于理解的歌词，将孩子们的好奇心引向了西瓜的种子、果实和生长过程。结合儿歌唱腔，激发孩子们的学习兴趣，形成了西瓜与儿童之间深厚的情感共鸣。

三、儿歌教案设计

1.课程目标：通过《西瓜歌》儿歌教学，引导孩子们了解西瓜的生长过程，认识西瓜的形态特征，并了解到西瓜的营养价值。

2.教学内容：

(1) 西瓜的生长过程：从种子发芽、苗期生长、开花结果到长成大西瓜。

(2) 西瓜的外观特点：大、圆、绿。

(3) 西瓜的营养价值：含有丰富的维生素和矿物质，能够降温解暑。

3.教学步骤：

(1) 导入：播放《西瓜歌》的音频，以儿歌的鲜活旋律和歌词，激发孩子们对西瓜的兴趣。

(2) 学唱儿歌：老师带领孩子们一起学唱《西瓜歌》，重点抓住歌词中的关键词汇，如“西瓜种子”、“大圆西瓜”等。

(3) 西瓜生长过程认知：通过制作图片教具或幻灯片展示，让孩子们了解西瓜的生长过程，并带领他们进行互动讨论，引导他们将理论知识加以实践。

(4) 西瓜形态特征认知：采用图片教具或实物展示，让孩子们观察西瓜的外观特点，并描述西瓜的形态特征，帮助孩子们建立正确的外貌形象记忆。

(5) 西瓜营养价值认知：通过图片教具或视频展示，让孩子们了解西瓜所含有的营养物质，讨论西瓜的健康作用，培养孩子们爱吃西瓜的好习惯。

4.教学活动设计：

(1) “寻找种子”游戏：老师将隐藏在教室或操场上的西瓜种子图案，让孩子们带领着歌词的提示，寻找种子并回答对应的问题，加深对儿歌内容的理解。

(2) “模仿成长”互动游戏：设立不同的关卡，每个关卡都有不同的西瓜生长过程目标，孩子们通过场景模拟、角色扮演等方式，模仿西瓜的成长，体验西瓜的生长过程。

(3) “水果狂欢节”：邀请家长参与，学校举办以西瓜为主题的亲子活动。通过家庭自带西瓜制作美食、艺术展示、合唱《西瓜歌》等多种形式，让孩子们在游戏和互动中，更深入地了解西瓜和儿歌。

四、总结

通过合理设计的儿歌教案，孩子们能够在愉快的氛围中学习知识，增加对西瓜的认知和了解。通过《西瓜歌》的教学，不仅能够提高孩子们的学习兴趣，增强他们的动手能力，还能丰富他们的生活经验，加深他们对这个美味水果的喜爱。希望本教案能为儿童教育工作者、家长及幼儿园老师提供一些有益的参考，共同促进儿童的健康成长。

西瓜的课件 篇3

《西瓜儿歌教案》

一、教学目标：

1. 能够唱出西瓜儿歌的曲调。

2. 能够理解和解读歌曲中的内容。

3. 能够通过表演或动作配合来展示歌曲的内容。

4. 培养孩子们对水果和自然界的认知意识。

二、教学重点：

1. 歌曲的乐曲配合和节奏感。

2. 歌曲的内容理解和解读。

3. 孩子们的动作表演和配合。

三、教学准备：

1. 西瓜儿歌视频或录音

2. 图片、卡片等辅助教具

3. 西瓜、切食盘、刀、纸巾等实物

四、教学步骤：

1. 导入：播放西瓜儿歌的视频或录音，让孩子们先听一遍歌曲，了解曲调和整体感觉。

2. 唱歌：教师带领孩子们一起唱歌，注意调节音量和节奏。逐句进行反复唱练。

3. 理解歌曲内容：教师可以用图片、卡片等辅助教具，给孩子们展示西瓜的外观、内部构造和营养价值等相关知识。同时，解读歌词中的概念和表达方式。

4. 动作配合：教师可以设计一些动作来配合歌曲，如模拟切西瓜、吃西瓜的动作等等。让孩子们在唱歌的同时，通过动作表演来加深对歌曲内容的理解和记忆。

5. 实物展示：教师准备好西瓜，向孩子们展示和介绍西瓜的外观和内部构造，还可以给孩子们品尝新鲜的西瓜。让孩子们通过实际感官体验，加深对西瓜的认知。

6. 温故知新：利用综合学习时间，教师可以再次播放西瓜儿歌的视频或录音。让孩子们跟着唱，展示之前学到的动作配合。

7. 小结：总结西瓜的相关知识，并再次强调儿歌中的内容和表达方式。鼓励孩子们多多品尝水果，关注健康饮食。

五、课后延伸：

可以让孩子们回家后，和家长一起制作西瓜相关的手工作品，如剪纸、画画等。还可以让孩子们写一篇小短文，描述自己对西瓜的了解和有趣的经历。

六、教学反思：

教师在教学过程中要注重与孩子的互动与交流，引导孩子们参与进来，让学习变得更加有趣和生动。同时，要确保教学过程的安全和顺利进行，特别是在展示和品尝实物的环节，要保证孩子们的个人安全。另外，教师还可以适当利用音乐、游戏等元素，进一步丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

西瓜的课件 篇4

教学目的：

1、幼儿对观察事物产生兴趣。

2、提高幼儿观察事物的能力。

3、知道西瓜可以解渴，多吃西瓜对身体有好处。

教学准备：

西瓜、大口袋、图片、水果刀、果盘

教学过程：

1、做游戏，引起幼儿兴趣。

老师把西瓜放在大口袋里，说：“小朋友们，看一看这个神奇的大口袋，里面藏着大家的好朋友，你们猜一猜它是谁？请小朋友们上来摸一摸，说一说它是谁？”

请幼儿摸一摸，说一说摸上去是什么样的感觉，猜一猜是什么？

2、观察西瓜

老师把西瓜拿出来，请幼儿仔细观察，“小朋友们，看一看，它是谁呀？原来是大西瓜，大家说一说西瓜是什么形状的？它穿着什么颜色的衣服？”

请幼儿讨论，并让幼儿试着搬一搬大西瓜，感受西瓜好沉啊！

3、听故事“大西瓜和小老鼠”

老师出示图片，讲故事，并提出问题

（1）太阳当头照，小老鼠走在路上。请问是谁在路上走？

（2）小老鼠在姥姥家大口大口地吃西瓜。请问小老鼠在干什么呢？

（3）西瓜吃完后，小老鼠又说了什么？

4、切开习惯，请幼儿观察西瓜瓤的颜色。

5、品尝西瓜。

西瓜的课件 篇5

一、教案设计

【教学目标】

1.能够正确朗读《西瓜》这首儿歌。

2.能够感受到儿歌所表现的亲情、友情等感人主题。

3.学会用创意和绘画的方式表现自己的想法。

【教学内容】

1.西瓜儿歌听课。

2.家庭亲情、友情等感人主题的讨论。

3.创意绘画创作。

【教学过程】

【导入】

1.播放《西瓜》儿歌视频，给孩子们感受快乐的音乐和可爱的图画。

2.观察水果图片，是否能够辨认出西瓜来?

【探究】

1.听《西瓜》儿歌，老师可以先快速朗读一遍，然后再逐行慢速跟读，引导孩子们一起读。

2.分上下两段清晰表述儿歌讲述的故事。老师可以问一下孩子们：谁能给大家说一下这首儿歌讲了什么故事呢？

【讨论】

1.亲情讨论：孩子们可以谈一谈自己和家人之间的谁与谁之间的感人故事，或是每个人都有哪些亲人和怎样的感情。

2.友情讨论：孩子们可以谈一谈自己和小伙伴之间的故事，比如哪次交往，喜欢哪些小伙伴，为什么喜欢等。

【绘画】

老师可以放给孩子们看一些西瓜的照片，引导他们分别用色彩和线条表现自己对西瓜的想法，可能会产生一些有趣有创意的想法和作品。

【拓展】

老师还可以让孩子们画一个桃子、一个苹果、一个梨，让他们发现不同水果外表的形态特征和颜色图案的差异。在不同水果图片的基础上，顺便多谈一谈生活、环保、科学、文学等方面相关内容，给孩子们多一些知识元素的启发和痴迷。

【总结】

1.了解西瓜儿歌的意义。

2.探讨家庭、友情等感人主题。

3.创新性并有趣地表现自己的想法。

【巩固练习】

让孩子们多看、多画，还可以通过自己的创作让家长看，让儿童之间相互欣赏和打赌，从而激励创意想象的发挥，以求达到更大的练习效果。同时，让他们能够多重复多读几遍《西瓜》儿歌，山移水转，以至于完全掌握整首歌，来看是否可以和老师一起共赏，也可以和朋友一起合唱，展示自己的英姿飒爽。

西瓜的课件 篇6

儿歌西瓜教案

一、教学目标：

1. 能够听懂并初步理解儿歌《西瓜》的歌词内容。

2. 进一步培养幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的情感和语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察和动手能力。

4. 培养幼儿合作与交流的能力。

二、教学重点：

1. 听懂并初步理解儿歌《西瓜》的歌词内容。

2. 进一步培养幼儿的音乐表演能力。

三、教学准备：

1. 儿歌《西瓜》的歌曲。

2. 合适大小的西瓜切片。

3. 手指画板或幼儿手持卡片。

四、教学流程：

1. 温馨提示（5分钟）

教师为孩子们带来一块最新鲜、最甜美的西瓜，提醒孩子们在参与活动的过程中要保持安静、注意听讲、遵守规则。

2. 引入歌曲（5分钟）

教师先向孩子们演唱《西瓜》儿歌，让他们感受歌曲的节奏和动感，并引导他们跟随节奏哼唱。

3. 歌曲理解（15分钟）

教师再次播放《西瓜》儿歌，逐句慢速念诵歌词，鼓励孩子们通过观察教师嘴部动作，模仿发音，慢慢听懂并理解歌词的内容。

4. 动手分片（15分钟）

教师将西瓜切为小片，让每个孩子都能品尝到。然后，教师向孩子们展示如何将西瓜切成小块，再将小块分给孩子们。通过观察、模仿和动手实践，培养孩子们的观察和动手能力。

5. 家长互动（10分钟）

教师通过触发幼儿与家长的互动，以家长作为最佳示范对象，引导幼儿与家长一起演绎《西瓜》儿歌的动作表演部分，加强亲子关系。

6. 艺术创作（10分钟）

教师为孩子们分发手指画板或幼儿手持卡片，鼓励他们通过自由创作绘制与《西瓜》相关的图片。同时，可以指导孩子们用颜色表达感情，培养他们的艺术创作能力。

7. 温馨结束（5分钟）

教师与孩子们回顾活动内容，鼓励他们在家里继续与家人分享所学并且表演《西瓜》儿歌。同时，再次提醒他们要注意安全，并感谢孩子们的参与和家长的支持。

五、教学反思：

通过这个教案的设计，旨在通过儿歌教学与实践相结合的方式，帮助孩子们更好地理解和理解《西瓜》儿歌的内容，从而培养他们的音乐欣赏能力，情感和语言表达能力，观察和动手能力，以及合作与交流能力。同时，通过与家长的互动，加强亲子关系，培养孩子们自信、合作和创造力。

西瓜的课件 篇7

活动过程：

一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题

[评：以有趣的故事引出课题，既能启发幼儿联系自己的经验，又能激发幼儿讨论的兴趣。]

教师讲述故事《猴王吃西瓜》，提问：1、猴王是怎样吃西瓜的?2、你们是怎样吃西瓜的?

二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝

1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢?

[评：这一环节主要是让幼儿知道西瓜的多样性，同时也锻炼幼儿的分析、思考能力。]

2、西瓜是什么样的?

(1)请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。

[评：每组一个西瓜为每个幼儿直接感知提供了条件，保证了幼儿的自主活动。教师克服了怕幼儿不会观察、怕纪律难以维持、怕西瓜被打碎等等思想，让幼儿充分观察，从而了解了

幼儿的观察方法，感知水平以及参与该活动是否主动、积极等情况。]

(2)请幼儿表述各自的探索过程和结果。

小结：有的西瓜是圆圆的;有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的;西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的;敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。

[评：在幼儿充分感知的基础上，教师安排了让幼儿表述的环节，这主要是让幼儿通过自己的思考表达自己的探索过程和感知结果，以达到相互交流的目的。]

3、西瓜里面是什么样子的?(可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。)

(1)你们喜欢吃西瓜吗?为什么?

(2)根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。

四、引导幼儿感受无籽西瓜的优点

1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。(特别甜，吃起来特别方便。)

2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。

[评：无籽西瓜又沙又甜，吃的时候不需要吐籽，很方便。幼儿通过比较，感受到了科学技术对人类的好处。]

附 猴王吃西瓜(故事梗概)

很久以前，山上住着一群猴子。有一天，一只猴子捡到一个大西瓜，就把它送给了猴王。

可猴王不会吃西瓜，于是它就招来许多猴子问：“谁知道怎么吃西瓜呀?”其中一只小猴就叫道：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤的!”可另一只老猴子却说：“不对，不对好像是吃皮的!”“是吃皮的!”“不对，是吃瓤的!”于是猴子们就争吵起来。

最后，猴王听信了老猴子的话，啃起了西瓜皮，而那些小猴子则吃到了甜甜的瓤。

西瓜的课件 篇8

【教案目的】

1、学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外形特征和生活习性。

2、产生对捉西瓜虫的探索兴趣。

【教案准备】

小铲子、盛西瓜的器物、放大镜。

【教案流程】

活动第一阶段：

1、引导幼儿讨论西瓜虫的外形特征和生活习性。请幼儿说说自己认识的西瓜虫。知道西瓜都做哪些事情？他喜欢生活在什么地方？

2、让幼儿讨论怎么样去捉西瓜虫。幼儿园户外哪些地方会有西瓜虫、我们到什么地方去找西瓜虫？捉西瓜虫需要带哪些工具？应注意什么？

活动第二阶段：

1、幼儿分组自由在院内寻找西瓜虫。

2、半小时后请幼儿交流捉西瓜虫的经历。你是怎样发现西瓜虫的？在哪里找到的？

教师小结：西瓜虫喜欢生活在阴暗潮湿的地方。

3、引导幼儿运用放大镜观察西瓜虫并进行交流，西瓜虫头上有什么？身体是什么样子的？有几只脚？它的脚长在那里？当它碰到危险时会怎样？

4、请幼儿模仿西瓜虫的样子、尤其是遇到危险后缩起来的样子。

西瓜的课件 篇9

目的：

能便念儿歌边进行游戏。

乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

玩法：

指导除一幼儿当"切瓜"者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。儿歌结束时，请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》，当儿歌结束时，将自己的手当成刀，切开手拉在一起的两名幼儿。被切开的两个幼儿立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。

附儿歌：

(一)《买西瓜》

买，买，买西瓜，买来一个大西瓜。

(二)《切西瓜》

切，切，切西瓜，我把西瓜一切断。

规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。

提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。

活动反思

这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

西瓜的课件 篇10

《西瓜儿歌教案》

一、教学目标：

1. 通过学唱儿歌《西瓜》学会唱出常见水果名字，并认识它们。

2. 通过触摸、感知等方式让幼儿对西瓜的形状、颜色、味道等进行感知认识。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力，感受水果给人们带来的快乐和健康。

二、教学重点：

1. 学会唱儿歌《西瓜》。

2. 掌握西瓜的基本形状、颜色、味道等特征。

三、教具准备：

1. 大型水果卡片。

2. 水果模型或实际的西瓜。

3. 彩色纸张。

4. 水果拼图游戏。

四、教学过程：

1. 游戏引入：教师带着学生们一起玩“找水果”游戏，教室里摆放了各种水果模型，教师说出某个水果的特征，学生们观察并主动找到对应的水果。

2. 学唱儿歌《西瓜》：教师示范唱并做动作，学生随后模仿。然后对歌词进行逐字逐句的教学。教师可以用大型水果卡片或制作成PPT，让学生们边唱边指着卡片或看屏幕。

3. 感知实物：教师拿出真实的西瓜，让学生们观察其形状、颜色，并询问他们对西瓜的感觉。教师也可以切开西瓜，让学生们看到里面的纹路和种子。然后让学生们轮流触摸西瓜皮、闻闻西瓜的味道，并描述自己的感受。

4. 认识其他水果：教师领学生们一起学习其他常见水果的名称和特征，如苹果、橙子、香蕉等。教师可以用彩色纸张做成相应的水果卡片，让学生们进行分类和匹配。

5. 水果拼图游戏：教师为每个学生分发一份水果拼图，要求他们按照模板图完成拼图。完成后，学生们可以互相交换拼图，检查彼此的作品并给予评价。

五、课堂延伸：

1. 绘画创作：鼓励学生们用彩笔或水彩画纸画出自己喜爱的水果，并在作品上写下水果的名称。

2. 制作水果图册：学生们在家和父母一起收集不同水果的图片，制作一本属于自己的水果图册，可以放在教室里供大家观赏。

3. 水果品尝：在课后可以邀请家长或其他老师一起组织水果品尝活动，给孩子们提供各种水果让他们尝试，从而了解不同水果的味道和营养价值。

六、教学反思：

通过本节课的教学，学生们兴趣浓厚地学会了唱《西瓜》这首儿歌，也对西瓜及其他常见水果有了更深入的了解。教学方法上，教师重视观察、动手和感知操作，通过多种形式让学生们参与进来，提高了兴趣和积极性。但在教学过程中，需要注意控制课堂纪律，保持良好的教学秩序。在延伸活动上，增加了家长和社会的参与，对于学生们的综合发展有着积极的意义。整体来说，本节课取得了良好的教学效果。

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