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    • 青春日记

    发表时间：2024-06-03

    青春日记(范文九篇)。

    学习数年，我们读过很多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。多阅读范文对自己会有很大的帮助，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“青春日记(范文九篇)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

    青春日记【篇1】

    “青春是一条五彩的小河，淙淙流淌着欢乐的歌声；青春是一朵艳丽的小花，娇嫩中透着几分质朴与秀气；青春是一首壮美的诗篇。未来的眼睛将读千遍，万遍。”

    ——题记

    这是我在一次学校的辩论会上，所听到的一段结束语。没想到，这段抒情的结尾，竟赢得了场下几百位青年朋友的热烈掌声。

    为什么有掌声？这说明大家都正当年少，都赞美那个最美好的字眼——青春。

    “青春这么好，不能白白浪费掉！”我对小我5岁的妹妹说。

    妹妹理了理披肩长发，闪了闪明亮的大眼睛，不屑地说：“谁要你教训？当然不能浪费青春。你看那些青春偶像，不是都在靠青春的脸蛋吃饭吗？”妹妹一把搂住我，满身香气熏得我半死。“哥，我最有水平，你说我要去演戏，演琼瑶片，是不是准得红。”

    看着那张迷惘的脸，那张说笑就笑，说哭就哭的脸，我说：“红得发黑，黑得发紫。”妹妹又理了理秀发，说：“我真长得很有琼瑶味？还是哥了解我。”我拍了她一下说：“别做梦了，傻妹子。”

    嬉笑之余，我作文想了很多。沏一杯清茶，索性让思想的翅膀尽情飞翔。怎样做青春才有价值？真应该“过把瘾”吗？或者游戏人间？

    伟大的作家托尔斯泰不是说过吗？“我们是青年，我们不是畸人，我们有青春的血液！”这话多么振奋人心！青春存在的价值应该是奋斗，“与天奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷！”“到中流击水，浪遏飞舟！”

    著名生理学家马甫洛夫说得妙，“你们是想要攀登到科学的顶峰，应该先通晓科学的初步知识。科学要求人们非常紧张地工作，并且有高度的热情。”岂能“游戏人间”？青春是纯净的，是一块未经雕琢的无暇美玉，容不得半点灰尘。青年人应该立大志，成大器，像马克思在他的高中毕业论文中说的那样：“如果我选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。”

    回忆我们的青春，那将是充满激情的青春，幻想的奋斗的青春。它不乏艺术情趣，浪漫色彩，它必将是事业辉煌的青春。我将在灯下再沏一杯清茶，悠悠地写下“青春无悔”！

    青春日记【篇2】


    Day 1：


    今天是我人生中的第一天进入青春期。虽然我已经十几岁了，但我感到自己好像瞬间长大了许多。随着青春期的到来，我意识到自己身体的变化，不仅变得更高更壮，还开始长胡子了！这让我感到既开心又有些紧张。我现在正面临许多新的体验和挑战，希望能适应所有的变化。


    Day 7：


    过去的一周里，我经历了许多怪异的感觉和情绪波动。有时候，我感到无比的兴奋和乐观，觉得自己可以征服世界；但有时候，我又变得极度敏感和易怒，有些小事都能让我暴躁起来。我很困惑，不知道如何控制这些情绪。或许这就是青春期的特点，我应该努力寻找平衡，保持积极的心态。


    Day 14：


    青春期带来的另一个变化是我对异性的兴趣开始增加。譬如，我对邻家女孩的眼光开始变得不同寻常地饥渴。我会花费大量的时间思考和她相处的方式，试图引起她的注意。但是，每当我走近她，我的脸红得像个西红柿，话也说不出口。我意识到约会和恋爱对我来说仍然是个未知的领域，我需要学习如何处理这种新的情感。


    Day 21：


    我的肌肉开始显露出来，这让我感到非常兴奋。我开始在健身房锻炼，希望能变得更加强壮。同龄人中，拥有一副好身材成了新的标志和竞争的对象。我也希望能够吸引更多的关注，成为我周围女孩们梦中的理想对象。但是我知道，健身不只是为了外在的好看，更重要的是保持健康和活力。


    Day 30：


    时光过得真快，我已经进入青春期整整一个月了。我开始怀疑自己是否成长得足够快，是否已经融入到这个新阶段的生活中。我的心情时好时坏，有时候觉得自己处于生活的巅峰，而有时候又感觉自己只是个被困的孩子。我明白，青春期是一个充满挑战和不确定性的时期，但我要相信自己的能力，勇敢面对一切。


    Day 60：


    回头看，这两个月过得真是匆忙而且丰富多彩。我感到自己在很多方面都有了巨大的成长，不仅在外貌上，更在内心上。我已经学会了更好地控制自己的情绪和情感，懂得给自己一些宽容和理解。虽然还有很多待学习和改进的地方，但我相信自己会越来越强大。


    Day 100：


    在青春期的第一百天，我感到自己焕然一新。我已经逐渐适应了这个新阶段的生活，并且开始享受其中的乐趣。我对自己的未来充满了希望和期待，追求梦想的动力更加强烈。我明白青春期只是人生旅程中的一站，而我要珍惜这段宝贵的时光，不断成长和进步。


    无论未来会带给我怎样的挑战和变化，我都愿意勇敢面对。我相信我会变得更加坚强，更加自信。这是属于青春期的日记，记录了我在这个阶段的成长和体验。我希望以后的日记会记录更多的挑战和成就，也会见证我成为一个更好的人的过程。

    青春日记【篇3】

    快乐篇

    日期：经常天气：风和日丽

    我没有比尔盖茨的富有，但我有青春，我坚信，青春就是本钱。我不是风情万种的江南才子，我只是一个活力激情澎湃的青春少年；我不像童话里忧郁的王子，整天愁眉苦脸，但我是一个快乐我做主的欢快少年。

    我认为青春是快乐的，每天都可以发现不现的快乐。青春是色彩斑斓的，充满欢声笑语的。青春是初恋的甜蜜；青春是拼搏后的成功喜悦；青春是在草地上随风采蝶的惬意。青春处处洋溢着快乐的气氛，就像过新年似的。

    我快乐，因为我青春。青春是无价的，任何物资财富也买不到快乐的青春。青春的快乐不是与生俱来的，需要多发现，多感悟，多保存。当你还在青春的时候，就得多从快乐的青春里寻找青春的快乐。

    快乐青春万岁！

    忧郁篇

    日期：偶尔天气：乌云密布

    当忧郁的乌云遮住快乐的阳光时，我发现青春有的时候，是忧郁的。

    忧郁的青春是辛苦的汗水换来的种种不如人意；是失落没有人前来安慰的那种寂寞；是试卷上无情的定义。

    在忧郁的青春里，我看不清前方的路，我迷失了方向，不知何去何从。在忧郁的青春里，天空早已变成了灰色，我的眼睛在下雨；在忧郁的青春里，我不想逗留，我只想跳到快乐的青春中去。尽管忧郁的青春留下一处败笔，一丝遗憾，一声叹息。我知道，忧郁的青春需要镇静，需要理智，更加需要勇气。

    我会学着从忧郁的青春走出，继续前行……

    没有完美的青春

    青春是美好值得回忆的，但是没有完美的青春，正好没有不存在的瑕疵的翡翠。

    霍金在他风华正茂的青春时，遇上了这恐怖的疾病，但他的思想早已飞到宇宙的尽头。

    雏鹰在它的青春里，梦想拥抱蓝天，它在成功的背后，失败、坠崖的痛苦只有它知道。

    尽管青春是多姿多彩，但是青春有点遗憾才是真实的，快乐的青春固然是值得大多数人去追寻，但是忧郁的青春就存在于追寻快乐青春的过程中，这是偶然，也是必然要经历的。这就好比一位母亲生下一位婴儿，母亲很痛苦，但是她觉得也很快乐，痛并快乐着。青春亦是如此，既有快乐的青春，又有忧郁的青春才是真实的青春，完整的青春。

    青春日记【篇4】

    大家心里快乐极了。放学后我们谁也舍不得走，因为黎校长马上要检查板报了。“黎校长好!”我们异口同声地冲着一行人喊道。“同学们好，嗯，这可是我们检查的最后一块板报，也是最好的一块，评个第一，当之无愧。”“OK，太好了!”教室里刚刚还是我们几个，不知何时，又回来了一群学生，顿时人声鼎沸，笑声不断。我们这群女孩当然是最高兴的了。因为这荣誉凝聚了我们的汗水呀!

    10年4月6日星期三阴怎么啦?性格坚强的李燕掉下了“金豆”，乐观的周婷婷也一声不吭。我们一个个都耷拉着脑袋，唉!刚发下的语文试卷，那考卷上刺眼的分数正委屈地瞪着眼呢!整整一个上午，大家都像被霜打了似的——蔫了。就连一向发言积极的王丽娜也像个木头似的坐在那里。当数学老师提问到她时，不是“不会答”，就是“没想好”。要知道王丽娜可是数学老师的得意门生，弄得老师也像丈二的金刚——摸不着头脑。唉，漫长的一天总算熬过来了。放学回家的路上，我们又你一嘴我一舌地议论开了。李玉英哭丧着脸说：“哎，我这次可真栽了；回家得挨骂了。”

    我注视她那由于伤心和害怕而带来的有些苦恼的脸，心里“咚咚”地敲起鼓来。“我更惨，每门功课没达到90分，爸妈准没好颜色看。”李燕说着，心中泛起阵阵波澜，随即一脚，把一块小石头踢得老远。“也难怪，这次的语文考试太难了吧!”这可是我的心里话，嘴上并没有说。“真不知道回家后该怎么办?”我本想学学同学们应付爸妈的方法，话音刚落，周婷婷就接上来一句。“那还怎办，上演《今夜有暴风雨》嘛!”要在以往，这句俏皮话定会引得我们笑成一团，可今天却不怎么奏效。大家都怀着忐忑不安的心情告别了。

    在我们的世界里，阳光和云影总是互相交错着。然而，温暖的阳光最终又总是透过了云影，照射在我们的心底。在年级大会上我们又笑了。这不，李燕终于在全年级的数学竞赛上获得了第一名；我的作文也喜登红榜；婷婷、王丽娜、李玉英在市艺术节上小获丰收，取得了不少的成绩。难怪我们一个个都像吃了开心果似的，合不拢嘴。桌上五光十色的生日蜡烛点燃了，我们的心也燃起了青春的火焰。今天可是不平凡的日子，我们的“娇小姐”周婷婷就要告别十三岁，走向第十四个365天了。

    一放学我们就出现在周婷婷的家里。“Happybirthdaytoyou!”我们异口同声的唱着，每个人的脸上都挂着充满真挚祝福的微笑。婷婷也调皮地撇撇嘴，一个九十度的鞠躬：“Thankyouverymuch!”“哈哈……”我们畅快地大笑起来，笑声在寂静的夜空中震荡，使得天上的小星星也一眨一眨地跑来参加我们的生日晚会。

    青春日记【篇5】

    成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在水面上，有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的波浪。我的成长之舟啊，逆行在初中的大门口，踌躇而又迷茫。

    自从踏入中学大门，我才发现什么是人外有人，天外有天。这里是学霸的天堂，我在这茫茫人海中，都快识不出人生的方向了。

    虽然我很平凡，没有苗苗的勤劳，没有千会的多才，也没有加奕的乖巧，可我还是想做老师眼中最优秀的那一位学生。

    梦想是美好的，可现实却是残酷的。经过一门门的考试之后，我才发现，他们是天边最遥远的星辰，可望不可及。

    我痛恨父母，为什么不能给我一个比常人更加聪慧的脑袋瓜儿，为什么不能给我一双比常人更巧，更灵活的双手，为什么不能给我一双视力更清晰的眼睛呢？

    我恨这个世界抛弃了我。我开始厌恶学习，学习就像一个定时炸弹，能时不时，让我惊慌，害怕，甚至是恐惧。每一次考试时，我都信心满满，可考后呢？不过是一次一次失望，那一个个××，仿佛都带着一作文种血一般的诅咒，让我的心如走在刀口般疼痛。

    这种情绪像一个梦魇，它藏在我生活中的每一个角落，无论在上课时，还是下课时，我总会幻想，幻想自己好好努力上学，是不是能不负了母亲和老师的期望。可幻想永远只是竹篮打水一场空。

    直到有那么一天，我翻阅作文书时，心和眼都不小心停留在那篇作文上：青春永不言败。

    小作者的语言像在我心中击起了战鼓，看完这篇文章，我的心就充满了热血。他的字里行间，有一种顽强拼搏的味道，他之前的遭遇跟我的遭遇是这么似曾相识。既然他能走出人的阴影，我为什么不能，既然他能把青春的活力、激情，发挥得淋漓尽致，我又为什么不能。

    对呀！青春是我们的利器，面对劲敌当前，怎能容我懦弱地投降呢！只有把困难化作动力，踏在脚下做为自己的垫脚石，才能有所进步！

    我不能让这一时的失败像张网一般笼在我的心上，我必须暴发出自己生命的力量，冲破这心的牢笼。我也要对自己的心说：“青春永不言败。”

    青春日记【篇6】

    其实，我的青春并不孤独

    ――题记

    20xx年1月14日星期六天气：晴朗

    或许是我少年轻狂，也或许是我年少无知，反正就觉得天天都过得的无趣死了。可以说，我活得很消极。至于为什么，这个就连我自己也不大清楚。因为我觉得我自己一点都不了解我自己，甚至我有的时候居然觉得我不是我了。为此，我恨过我自己，也从不间断地苦恼过。不过……也许这一切都是徒劳……我想发泄，也想找个人来倾诉。可是，找谁好呢？谁又会了解我的心思呢？

    20xx年1月15日星期日天气：还是晴朗

    天气很好，但，我，不好。望着那不堪入目的成绩报告单，我开始麻木。“考得不好？我早知道的了，别难过了。”我妈淡淡地说。我无语。走进凌乱的房间，拨开那凌凌碎碎的东西，我躺了下来，看着自己的心在不断地分裂，碎开一大片，自己却无能为力。好想哭泣，却又害怕，害怕被人发现我的懦弱。我一向在别人面前都很坚强，从来没有在别人面前哭过，因为我害怕别人的同情。心碎有声音的吗？如果有，那一定很动听。

    20xx年1月16日星期一天气：阴了点

    除了吃饭喝水上厕所以外，我已经两天没出房门了。其实我一直没有写日记的习惯。我老是觉得这东西太婆婆妈妈，特没趣，特麻烦，特无聊。而且，我不想别人看到我无助的一面，我宁愿孤独。我心情郁闷得很，真想像童话故事中那样找个马桶，倾诉一切，然后再把它冲去。

    20xx年1月17日星期二天气：照旧

    我还是不想出去，也没那个心情。我开始整天泡在网上，有点行尸走肉的感觉。那，算是自甘堕落吗？我不知道。翻开语文书，里面掉出一张纸条。我认得，是好友的字迹，难道她也觉察到我的异常？望着这安慰的话语，本来我是不喜欢别人同情、安慰的，却奇怪地感觉到有一种暖暖的东西从心底扩散开来……

    20xx年1月18日星期三天气：还是恼人的晴

    我本来就不喜欢玩qq，只是闷了才玩玩。可是今天刚上线，平时的好友们便把问候语发满了我的邮箱，虽然大家素未谋面，但是，那句句问候却如此真挚，好比从小深交的好友对我的关心，竟然把我冷藏了的心变得柔软起来，令我不再忍心去辜负他们的好意，一直努力忍着的泪终于如泉涌出了……

    20xx年1月19日星期四天气：好极了，是晴

    今天，我终于有决心关掉电脑，走出房间了。望着那蓝蓝的天，大大的太阳，我突然觉得好亲切，好亲切……

    后记：我终于知道原来自己一直都不寂寞，也一直都是很幸福的。我一定会珍惜这一切的……

    青春日记【篇7】

    青春，温匿着似有似无的忧郁；青春，划动着一丝一丝的感动；青春，弥漫着声声的飞扬。

    ――题记

    海天相吻的弧线上有一颗璀璨的明珠，那就是青春。

    青春如水

    雨落了，花谢了，心碎了，一切的一切都是青春的感伤，想一想，却又是青春的美丽。

    我喜欢安逸的生活，喜欢安静给我带来的欢乐，如同在梦幻中一般柔弱、纤细与娇脆，显现出美丽的另一面。

    春天到了，夏天来了，秋天落了，冬天走了，直到第二个春天来到时，我才感到眨眼间，一年又过去了。

    青春如水，不留痕迹，留给我的只有倒影，只有它的美丽。青春，那如水的年华。

    如水青春，似昙花一现，稍纵即逝；如水青春，一点一滴流入我的心泉。

    青春如水。

    青春感动

    在生活的点滴中有一种能进货心灵的乐音，我想那就是感动吧！青春，那感动的年华。

    静劾的夜晚，翻开《红楼梦》看苦绛株魂归离恨天、病神瑛泪洒相思地，我默默地流下了眼泪；品貂蝉似木偶一般的人生，我默默地在黯淡中叹息；享受诗仙举杯邀明月、对影成三人的飘逸与洒脱，我的韵味其中，昂起头微笑着；思文天祥人生自古谁无死、留取丹心照汗青的壮歌，我激动得不知如何是好。

    春天来了，芬芳着泥土醉人的清香，孕育着碧草娇嫩的萌芽，荡漾微风迷人的微笑。电线杆上的鸟雀似五线谱的音符欢快地跳跃着。校园里的欢笑声也接踵而至。大家玩着、笑着，为这春天而感动。风吹草动的春天来了，鸟语花香的春天来了感动的春天来了。

    青春如同天上划过的流星，虽只为我带来瞬间的感动，对我，却是永恒的回忆。

    青春感动。

    表春飞扬

    飞扬欢快的歌如青春的细胞一样在快速地跳动。感受青春，我想，你我都该明白，青春就像歌声那样飞扬。青春，就是那飞扬的年华。

    一双手不能同时获得两样东西，如果你想拥有深邃的蓝，就必须放弃静美的绿；如果你想要一束沁人的百合，就必须失去手中的蔷薇。走进时光的隧道，鱼与熊掌的故事也告诉我们两者不可兼得。走进初中的大门，我们都该明白这个道理。于是，那一张张朝气蓬勃的脸便不再谱写那窗外幼稚的故事，而是考虑如何抒宇航局自己以后的历史，张开青春的翅膀在学阴中飞翔。

    让我们的青春在初中飞扬！让飞扬的青春在初中成长！

    青春飞扬。

    青春日记【篇8】

    青春在冗长的生命中打马而过。我在这样一种声音中，阻止着飞扬的青春。一切又变回了最初的寂静。

    ——题记

    习惯了两点一线的生活。固定的时间出门，固定的时间回家，看着身边人事起起落落，我仿佛是个局外人，挥洒青春的是他们，而不是我。

    篮球场上，空荡荡的，失去了原有的人气，那一个沾着灰，没有生气的球，静静地，躺在地上。眼前，依旧呈现着那个影子，快乐无纷扰的影子，在视野里渐渐淡去，淡去……听，你听到了吗？是青春淌过的声音，逐渐清晰，又慢慢模糊。

    天空中，夕阳努力将剩下的光辉洒向大地，然后功成身退。教室里，仅剩下翻书声，借着灯光，隐约，看到那些人影斑驳。靠着墙，闭上双眼，听笔与纸的摩擦声。听，你听到了吗？是青春淌过的声音，逐渐清晰，又慢慢模糊。

    天刚蒙亮，灯光泛着黄晕。潇洒中带着些许落漠，叶子上仅有的一滴露水凝结成冰。风吹乱了发丝作文，沾着潮湿，踏进校园。丢开那些悲伤的思绪，整理好心情，迎接全新的一天。听，你听到了吗？是青春淌过的声音，逐渐清晰，又慢慢模糊。

    脚下，画出沙漏的模样，却没有沙的去向。细沙如青春般，我用手拼命去遮挡，它们却从指缝间流走。我站在时间轴线上，侧耳倾听过往，一切转瞬即逝。

    风，吹走了细沙，吹散了青春，那段无忧无虑的时光，在风中彷徨。我听到，曾经那个幼稚的我在篮框下挥洒青春的声音；我听到，曾经那个乖张的我坐在教室的灯光下书写青春的声音；我听到，曾经那个活泼的我在自行车上冲进学校的声音。

    是否存在着一种声音，当你回忆往昔时，听到了那场只属于你自己的青春音乐会。空气中，依旧弥散着那如青草般干净的味道，没有忧伤，没有寂静，只有欢愉回味。

    青春在冗长的生命中挥洒，飞扬如我，即使寂静，也依旧美好。

    有这样一种声音，存在于你我青春的世界里。

    青春日记【篇9】

    通的一声，我把整个身体的重量压在了卧室的床上，随着弹簧的颤动，我的人也起伏着。这也许是最后一次这样折磨这张床了，暗想。搬家，这张舒适的席梦丝是不带走的，不带走的还有这桌子、椅子、有着柔和的温暖的光线的顶灯，这一切一切甚至还有那几年来点点滴滴的依恋，一切一切都要遗留在这里。

    就这样躺在床上，望着因空荡而格外亮堂的书柜，觉得很替那些书委屈，因为以后它们要睡在一个个箱子里，阴暗拥挤。墙上、门上的贴画可能也撕不掉了，不知道新的主人会不会让它们存在。注视着那正面对繁荣夜景的怪盗基德眼神中的自信无畏和那骑在飞天扫把上哈利波特眼睛里闪耀的勇敢激情??那我希望拥有的感觉。我突然觉得很疲倦，很疲惫，想起一脸歉意的父亲。看着，看着，我猛地记起一个朋友形容我的话??阳光般温暖。她说我的笑容和煦真诚地像春日里的阳光，能照暖别人的心房，而在我的身边有一种激情澎湃的勃勃朝气。起身，站在镜子前笑了笑。镜中那笑容是那样苍白无力，充满倦意。镜中的目光又恍的闪过一丝恨意。那个人，那个人，辜负了父亲的信任，玩起了法律的擦边球，使家里需要卖掉房子来周转资金。拉开窗帘，是夕阳西下的满眼金色，这原本觉得美丽的景色，在这恍然间只感到刺眼。刷地窗帘又被拉上，房间瞬间阴暗

    搬进了新家，望着空白的墙壁，心又不禁悲凉起来。从一个箱子里抽出一本书，随手翻了一页??张帝王蛾的图片。猛地，我想起了一段关于帝王蛾的说明：帝王蛾，世界上最大的一种蛾，破茧时要从比翅膀小的口子里飞出，那是一道鬼门关，无数的幼虫死在了这里，然而不这样它们那庞大的翅膀将成为累赘不能飞翔，成长需要蜕变。我感觉到了什么，在那一点点轻微的触动中。

    这次的成绩下来了，不那么理想，甚至有点失手的感觉。我想哭，看着这几个月加倍努力的结果。无力地趴在桌子上，疲惫。

    星期天，我牵着妹妹的手出来散步。雨后的世界，阳光洒满街道，把街道铺上了金色的希望，把回家的路点缀成了金光大道，如同通向光明的圣路。妹妹蹒跚地学步，忽然间挣脱我的手，径自走向一边。我快步跟上，却见她拿起路边的小石子掩在土里。石子在阳光的作用下，就像被妹妹播下的希望。妹妹吃吃的笑着，手指伸向不远处的家。窗户上映着父母准备晚饭的身影，忙碌着，和着光充满着温馨。茫然间，我看见了一只蛾冲向了天空。我突然笑了，笑得非常灿烂，我似乎在那瞬间感到阳光都聚集在我脸上，久违的生机又重新回来了，青春的活力又充盈着我的灵魂。是的，我明白了，世界上总会有阳光，因为世界上总会有亲情那割不断的依赖，有家。而有家就有温暖，有依靠，有希望，有一切美好的事物。依旧是夕阳西下，我却感受到了那阳光永恒不变的温度。

    面朝朝阳，要拥有希望；享受夕阳，要充满期望??听到那阳光落地的声音。

    在温暖中，我蜕变了，长大了。

    是的，青春是一次次蜕变后自由美丽的飞翔，划过天际。

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    青春日记4篇


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    青春日记(篇1)

    雨一直下得很大，窄小的伞下我被淋个半湿

    抿唇不语，无动于衷

    雨水浸透了我的身心，耳畔尽是旁人的抱怨，怨天，怨雨

    我的心情犹如那灰蒙的`云，黯然失色

    是雨天，渲染了我！凄凄凉凉

    雨，渐渐小了，恢复了从前的温柔

    可风，天旋地转

    灯光照明的教室，寒气无形地侵略孩子们纤细的颈

    抽气声，搓手声，跺脚声……

    放学铃声飞疾而过

    天空明朗了很多，雨，也停了，只遗下浑浊足印

    我穿梭在人海中，表情呆滞

    回到我的四壁，窗外树摇叶响，乌云重重

    又生一丝下雨的预兆

    是雨天，再次渲染了我！凄凄凉凉……

    青春日记(篇2)

    日记里

    记着他阳光般的微笑

    记着他打球的姿势

    记着他在课堂上睡觉的傻样

    日记里

    记着我想他时的傻笑

    记着我在课堂上的白日梦

    记着我在晚上想她的.思念

    校园里和他相遇

    假装镇定地

    与他擦肩而过

    留下失落在徘徊

    太多的单纯

    青春日记(篇3)

    处在青春期的我们，总会对异性产生好感，但这不是喜欢，不是爱。看着身边分分合合的情侣。

    却没人发现我们才初二，才14岁，当一对情侣别老师发现时，老师说她小时她是这样回答的“古代女子十五岁及笄，及笄之后就可以婚配。”可你懂什么是爱吗，爱一个是他一人之重，天下人之轻。我们都太小，不懂什么是喜欢，什么是爱。

    青春日记(篇4)

    老师问：“树上有10只鸟，打死了一只还剩几只？”初三的学生回答道：“还剩一只，其他鸟儿都飞走了！”

    一张职业中学的录取通知书就摆在面前，只有540分的成绩。这位从前不可一世的学生的霸气早已不知所踪。无疑，上帝并没有关照这位“骄子”。现在才明白，原来伸手可及的梦只是海市蜃楼，而真正的梦离自己还很远，是我在这片迷雾中走失了方向，并不是梦想在逃避自己。

    于是，初三的学生对父母说：“还能让我再复读一年吗？我会努力的！”

    回首青春日记，它就是一本关于青春的写真集，就是攀向梦想的阶梯。如果你想把这本日记叠得足够高，高到抬手便能触摸到梦想的话，那你一开始就须认真，不能在日记的末端才仔仔细细的涂鸦，这样已经晚了。

    后记：就像题记中所说的一样，青春日记就像那一圈圈的年轮，这一圈圈中有过太多太多轻狂与悔恨。当年轮不规范或不再有时，那代表着这棵树不再是真正意义的树了。

    青春日记(汇编八篇)


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    青春日记 篇1

    朗姿青春日记


    朗姿，是一个有着激情年轻心灵的少女。她的青春充满着阳光和活力，每一天都充满了期待和挑战。朗姿喜欢记录下她的青春，于是她开始写青春日记。这本名为《朗姿青春日记》的小册子，见证了她成长的点滴，也记录了她的梦想和努力。


    第一篇：青春的欢快旋律


    阳光明媚的春天，朗姿躺在草地上，看着蓝天白云。这个世界充满了希望和活力，正是她青春的时刻。朗姿拿出笔和纸，开始写下自己对未来的期许。她渴望能成为一名音乐家，弹奏出动人心魄的乐曲。在音符的海洋里，她感受到自己青春的力量，她想要以音乐的形式表达自己的情感和思想。朗姿决定要努力学习音乐，为自己的梦想奋斗。


    第二篇：勇敢追逐心中的星辰


    朗姿进入了一所著名音乐学院，在学院里，她遇见了很多志同道合的朋友。大家一起玩音乐，一起分享彼此的故事和梦想。朗姿发现，原来她不是一个人在追逐梦想，有很多人和她一样坚持追求。她们一起唱歌、演奏，每一次音乐的交流，都是对青春的赞美。朗姿感受到自信的力量，她相信只要勇敢追逐，星辰就会为她闪耀。


    第三篇：披荆斩棘的奋斗


    朗姿开始进入了职业音乐的舞台，她成为了一名职业的钢琴演奏家。追逐青春梦想的路并不容易。她需要面对无数的困难和挑战，她需要不断的钻研和实践。朗姿在排练室里辛勤地练习，她的手指如同飞舞的蝴蝶，在琴键上奏响了天籁之音。她的演奏传达出她对生活和青春的热爱，触动了无数人的心弦。朗姿告诉自己，只要坚持努力，梦想就会成真。


    第四篇：青春的精彩瞬间


    朗姿的演奏得到了广泛的认可和赞赏，她开始在各大音乐厅举办音乐会。观众们排起长龙，为了能亲眼见到她的精彩演奏，他们守在门口数个小时。朗姿走上舞台，看着观众们期待的目光，她感到无比荣幸。她倾情演奏，用音乐将自己的青春献给观众。在那一刻，她感受到了青春的力量，她知道自己的梦想正在一步步实现。


    第五篇：青春日记的结尾


    朗姿青春日记的最后一页，她写下了自己的感慨和祝福。她回顾过去的日子，那些苦和累只是青春的烙印，那些困难和挑战只是青春的礼物。她感谢青春给了自己奋斗的力量，也感谢那些陪伴她走过青春路的朋友和家人。朗姿对未来充满了希望，她相信青春日记并不是结束，而是一个新的开始。


    《朗姿青春日记》见证了一个少女的成长和奋斗。在她的青春历程中，朗姿用音乐书写了自己永不停歇的梦想。她勇敢追逐，披荆斩棘，最终实现了自己的梦想，并且用音乐点亮了无数人的青春。她的青春日记，是对青春的赞美，也是对生命的热爱。朗姿的故事让我们明白了，只要热爱生活，坚持努力，我们的青春就会如朗姿一样充满活力和希望。

    青春日记 篇2

    青春，别人说过就像是一场总会散的宴席，或曾没有可歌可泣的结尾，也没有不拘一格的开头。唐突莽撞，也是青春的代名词。

    青春总会有些酸楚，想必总免不了分离，轻轻拍拍他们的背，别哭！你所承受的使命不是在这儿痛哭流涕，而是带着他们的祝福和期许，不畏艰险的驶向远方，别回头！曾经的往事像放电影一般回放在脑海，萦绕不散。胸前的红领巾在心中飘扬，放荡不羁的奔跑也已定格在了操场，琅琅书声停留在了空荡荡的教室，食堂或许还弥漫着难吃却又不得不吃的饭菜。一切的一切都停留在了昨天，只留下独自徘徊在分岔路口的你我他，夕阳将我们的影子拉得好长好长，没有据点。

    青春也会剩下甜蜜，想必总免不了暗恋。尽管明知没有结局，却也要傻傻的努力抓住对方的手，或许都不知道了什么是爱，还是那么懵懂天真。写满表白话的纸条满满承载着甜蜜。那些年我们曾笑靥如花，阳光下还折射着爱的光亮，也留下了两颗炽热的心。

    也不知道很多年后还会不会见面，哪怕见到是擦肩而过？还是费解冥思苦想这到底是谁，似曾相识，有些面熟也有些陌生？究竟是什么，谁也无法预料。

    不知道该怎么挽留，只能把紧紧抓住的手放开。不知道会不会给青春留下遗憾，我们都努力过，却也改变不了什么。谢谢对方，他给你的青春带来了美好的回忆。

    珍惜你所剩无几的青春，也可能是怀念过去吧！不要让你所在乎的人从你身边溜走，不要等到失去了再来追悔莫及。尽管这就是名副其实的真理，可究竟又有几人能明了？上帝赐予了你们相遇的机会，冥冥中注定好的不会改变，但让你在茫茫人海中抓住对方的手可就得靠自己了！

    青春这个迷途，这个漩涡，陷入了多少人？

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    青春日记 篇3

    我轻轻地翻开相册一本成长记录的册子。看着相片中酷似男生的女孩，现在已经成了一个正值芳龄的姑娘了，心里总有些惋惜与兴奋。

    呱呱坠地的时候，那新生命诞生的喜悦氛围给我了一个温暖的怀抱。询问了母亲，张张照片的来历都是那么有趣，那么令人心生温暖。有的拍下的是我年幼的无知，有的拍下的是我野时的模样，有的是我在拼命反抗他人，有的是我毫不在意他人表现出来的英雄的模样，另一些则是普通的出游，但是总有一些令人啼笑皆非的画面。

    越往后翻，越有疑惑，这前后照片中的是同一个我么?不仅仅是外貌的巨大改变，还有那一举手，一投足，都是完全不一样。

    有思想有经历是后来的我，那么以前那个孩子已经在岁月的长河中永远的静止了。照片是静止的，回忆是无穷的，一丝一缕的记忆藏在照片中，他没有消失，他为我而存在，有我的父母，有朋友，有老师，有家人，他们会在我生命中无意留下无法忘记的烙印。那些回忆哪怕被封存一会儿，时而也会淘气的跑入我的脑海，给我精神支柱，因为他们是我过去的生命，他们有归宿，归宿就是我的生命。可以告诉我，我能承担下现在么?可以!这是来之不易的如今告诉我的，是美好亲切的慰劳告诉我的!

    在我的生命中有着一种美，它会潜伏，它会消失，它会被我找到!难免会跌倒，难免会失足。但是，为了我无悔的青春，我要我的希望在这一刻永恒!

    青春日记 篇4

    热情让青春灿烂

    我自由熟读兵书，受到高人指点，学成之后世人称我为卧龙。我就是诸葛亮。

    东汉末年，天下大乱，各路诸侯纷纷奇兵，但他们在我看来，不是过于懦弱，就是欺骗天下的枭雄，我不屑于与它们为伍，只好隐居于南阳，等待一个志趣相投、能挽救天下苍生的英雄。

    一日，我与好友外出游玩山水。回来后，听邻居说，一个叫刘备的人与他的两个弟弟在破旧的茅庐前等了我一整天。我曾听说过关于刘备的传闻，说他是一个贤德、仁义的君主，他到底是不是真正来求贤的呢？我决心考验一下他。

    第二次他来时，我老早就听说了，我故意避而不见，看他到底是不是真心的，待他走后，邻居告诉我，刘备他真诚的在门外等待，而他那两个弟弟待不住了，其中一个名叫张飞的猛汉似乎要烧我的房子，幸而被刘备制止了。听完邻居的描述，我对刘备的为人有了进一步认识，心中也有了一丝期待。

    第三次他来时，我假装在草堂里睡午觉，但他们说的话我听得一清二楚。果然，张飞又要用火烧草堂，但刘备始终坚持在门外等我，不打扰我午休。我十分感动决心帮他成就大业。

    我先替他取了荆州，又夺西川，帮助他在诸侯中立足，为他打下一片蜀汉江山，我很庆幸能与他相遇，是他的真诚为我提供了一个施展雄才伟略的舞台，我的青春因他的热情而精彩。

    青春日记 篇5

    我们要时刻告诉自己

    我们的青春不喂狗

    我们很年轻

    我们很幸福

    也许

    我们正是多愁善感的年龄

    但是

    这并不代表

    我们颓废、堕落

    没错

    我们早恋

    但那并不代表

    我们不是好孩纸

    其实

    我们只是想找一个温暖的怀抱而已

    青春日记 篇6

    恋上相思成疾。

    一觉醒来，第一眼看到的人，在对着我笑。朦胧地感觉到，黑夜里一片死寂，我安详地躺在宿舍的小床上，闭着眼睛，意识里只听得到你叫我的名字，你轻柔的声音传来，思灵，思灵。

    林源，什么时候才能再见到你呢？你不在我身边的日子里，想你想的撕心裂肺，缩在角落里，也是不安。多么想，不管你远在何方，也可以马上跑到我身边来。

    林源，你知道吗？现在的我，面临感情，快把所有的自信都消耗完了。你离开我，果然应了你那句话，看不到你，听不到你，就不会那么频繁地想起你。

    你不会赢我的感情，我想逃离，心却在向你靠近。后来出了个成伟，他对我是那么温柔，那是你不曾施舍给我的温柔。呵，施舍？原来到如今这地步，我已经开始乞求你的施舍了么？

    可是，成伟他口口声声说喜欢我，却还是答应了杨春儿的告白。那天晚上，我站在走廊里，像一座石像，目光呆滞地看着他和春儿手牵手走近。看到春儿满脸幸福的笑容，我现在被嫉恨和不甘填满，为什么会这样？不是一开始，自始至终有资本的人都是我么？难道时过境迁，所有人的所谓爱情，都是这样善变，向我对你一样么？如果真是这样，林源，那你告诉我，为什么一受伤我就会无可制止地想起你？

    青春日记 篇7

    「剃刀社青春日记」


    剃刀社，这是一个名字带着一种神秘的色彩，一个给人无穷遐想的名字。它位于学校的角落，是一个小小的社团，有着一群独特的成员。他们以一个美丽而刺激的方式来探寻青春的秘密。


    社团的一天始于阳光照在窗户上。当大家带着充满激情的眼神走进剃刀社的时候，一切都变得不再平凡。


    每个人都是一个青春的守护者，他们的日记记录着他们成长的点滴。这些日记像一把剃刀，锋利而又切肤。通过文字的凝聚，每个人都抒发出内心深处的情感。


    五彩的胶带和精美的贴纸装点着每一页的开始，成员们纷纷拿起他们的笔，开始记录自己的青春时刻。


    一直带着墨镜的小亮，是社团中的调皮捣蛋鬼，同时也是一个有着偏执症的文艺青年。他常用各种颜色的墨水涂抹在纸上，用诗意的文字描绘出这个世界的美好和悲伤。


    与之截然不同的是，姗姗是一个娇小可爱的女生。她的日记以图画为主，每一页都是一个精心设计的小画廊。她用她的画笔记录下每个令她心动的瞬间，每一个值得回味的时刻。


    而文文是一个内向而又充满情感的女生。她的日记简洁而真挚，每个字里都带有她内心的呐喊。她用文字表达自己的感受，平静却又让人触动。


    社团中还有许多其他的成员，每个人都有自己独特的风格和表达方式。他们用这样一个微小的纸上世界，揭示出青春的美丽与荆棘。


    剃刀社的成员之间也常常展开激烈的辩论。有关喜欢和爱的区别，有关生活和痛苦的辩解。每次的争论都是一场思想的碰撞，每个人都能从中获得成长与启发。


    在每个星期五的黄昏，剃刀社会举行一次难忘的日记分享会。每个人都带着自己最珍贵的日记来到会议室，分享属于他们的青春故事。从这些日记中，我们能看到每个人成长的脚步，感受他们的喜怒哀乐。


    如今，已经过去了许多年，剃刀社的成员们逐渐离开校园，走进各自的人生。但他们的青春日记却留存在岁月的长河中，它们记录下了一个个美好的瞬间，成为了永恒的回忆。


    剃刀社青春日记，不仅仅是一本日记集合，更是一段青春的纪念。它让人们意识到自己的内心深处，感受到时间的流转和自己的成长。


    每一页都是一个年少的守候，每个字都是一个青春的呐喊。剃刀社的成员们用自己的双手刻画出青春的印记，用文字诠释出内心的世界。


    在这个阳光明媚的校园里，剃刀社的成员们即将迎接他们新的旅程。他们将不断刻画属于自己的青春，记录下更多的美好。他们的日记将继续被翻阅，用来勾起他们这段青春的回忆。


    剃刀社青春日记，它是一本纯洁而动人的书，同时也是一段珍贵的时光。当我们翻开这本书的时候，我们会发现它是一个童真而真实的世界，一个关于青春的真谛。它会带给我们力量，激励我们继续向前。


    青春就像一把剃刀，既能带来伤痛，又能削尽烦恼。剃刀社的成员们用自己的方式演绎了属于他们的青春日记。他们痛并快乐着，铭记下这段属于他们的记忆。


    「剃刀社青春日记」，从每一页中感受到了那些美好而奇妙的瞬间。这本书记录了一个爱与梦想的故事，一群青春的守护者，他们追求着属于自己的真实与自由。


    在这个世界上，每个人都有自己的剃刀社。当我们诚挚地对待自己的青春，敞开心扉去记录，去感受，那时，青春之花才会绽放得更加灿烂。


    剃刀社，是让我们学会用文字来讲述人生的纪录。


    它告诉我们，青春不会停滞不前，它会在我们的足迹中变得更加美好。所以，不妨用剃刀来留下一道道痕迹，用文字来记录下属于你自己的青春日记吧。

    青春日记 篇8

    高二青春日记600字：十八

    十八岁，美好的花季年龄。人生之中又有多少个十八呢!幸运的我们正处于这个时候。我们拥有健康的身体，持有无忧无虑的心态，还有最纯真的心。可是，有时候，不得不为自己的理想而焦虑也不得不为琐碎的小事去烦恼，不得不为未来着想。就拿我说起吧，我与常人不同，我多么多么想和别人一样，只要专心学习，啥事都不用操心，每天开开心心的多好啊!而我不可以，我既没有那时间也没有金钱，我要靠自己的劳动来减轻家里的负担。课间铃声一响，我立刻去小店，中午放学铃声一响，我立刻去食堂帮忙，晚上放学铃声一响也是如此。有的时候，忙的常常会丢了自我，迷失了方向。还有别人的话语深深地伤害我的心。是他!是他让我做回了自己，是他给了我机会是他让我感受到了爱。这个人就是我最爱最爱的主任!他有着最普通的面孔，五官也不是太正，整天戴着一副墨镜，每天在学校里来回督查，经过他的努力，我们学校里的饭菜比一般的家里饭菜都好，每天有免费的汤，早晨是面点，有肉包，菜包，火腿卷，青椒火腿饼，土豆卷，还会有麻团等。中午每天都有猪肉鸡肉，炒三个菜还有烧三个菜。而且每天的菜还不一样，每星期二，四有鸡腿，星期三，五有肉圆，还有鱼等，晚上有辣汤和甜粥。真是美味啊!而我是免费享用，更是够幸福!我每天在学校就是食堂学校宿舍三点一线跑。主任常对我说;不要把在学校打工当成负担，它是你以后宝贵的财富!主任对我总是像父亲一样慈爱，所以我真的很感谢他。我的生命因为有你让我变的更加勇敢!我相信只有经历地狱般的磨练，才能创造出天堂的力量!

    最新我的青春日记


    在校园里，我们阅读过许多范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？为满足您的需求，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“最新我的青春日记”，仅供参考，希望能为您提供参考！

    我的青春日记 篇1

    翻看着大学时期的照片，看着里面稚嫩欢快的一张张脸，思绪一下子就回到了大学时候的我们。

    军训的时候，泡温泉的时候，食堂一起吃饭的时候，运动会一起躲在寝室的时候，每个星期四打扫卫生的时候，逃课委托喊到的时候，一起唱K的时候，抢着选选修课的时候，晚上睡觉聊天的时候。。。

    我记得刚到宿舍的时候，是我和姗姗最早去的，那个时候的姗姗是个假小子，而且特老实，我们还给她弄了个欢型的烟花卷，至于现在嘛，唉，越来越女人了嘛，哈哈哈。我记得我第一次见到甜甜的时候觉得这个女孩好漂亮啊，个子又高，那个时候甜甜喊我的第一个称呼是“凶姐姐”。我记得涵涵那个时候走卡哇伊路线很可爱，并且任性，当然任性是对她男朋友啦，最记忆犹新的是她因为和男朋友闹矛盾郁闷了，一个人默默去开水房打了我们寝室所有人的水，哈哈哈。我记得那个时候的瑶瑶头发还是长的，穿着半长的裙子，时常扎着个马尾，她说有一次我在下铺对着上铺的她默默的笑，我会记得那天就我们俩在寝室，我头撞到铁柜子上出血了，是她挨个寝室敲门帮我借创口贴。

    我们第一次一起吃的是东区那里的兰州拉面；我们傻不拉几的走遍学校周边找兼职；我们一起为要过生日的室友选礼物；我们关上寝室门在里面打一毛钱一盘的斗地主，瑶瑶就在边上说“我选王静，赢了给我买两角钱的饭和一根热狗”，事实证明每次都是我赢，涵涵打牌的时候会偶尔蹦出一两句金句，比如“贪心的人必将一无所有比如”快点咯，莫怕“，后来每次要来斗地主瑶瑶的口头禅就是”反正我是一角钱都没有的“；我们星期四一起打扫卫生，那个时候还很朴实的姗姗是主力，打扫阳台打扫厕所不遗余力，我们其他人就稀稀拉拉的扫扫这弄弄那，但是我们寝室几乎每个星期都会拿到最清洁寝室，我可以说这是我们在大学里成绩最好的一项了好吗，哈哈哈；我们一起去食堂，姗姗吃的多的是热干面粉之类的，瑶瑶偏爱喝汤，涵涵喜欢土豆，甜甜都吃但都不吃完，我吃的多的是饭，后来的我们要不三人行要不两人行然后渐渐就不去食堂了。

    当然我们也闹矛盾，也冷战，但这并不妨碍我们和谐团结的大趋势嘛，我记得我要去表演的时候，大家都过来出谋划策，化妆的化妆，有的拿出化妆品，有的拿出好看的衣服，有的拿出好看的鞋子，有的言语激励，那次元旦的时候，当我表演完后，瑶瑶傻不拉几的从座位上下来给我戴了个花环之类的东西，虽然最后我一脸嫌弃的摘了下来。

    我们也有因为感情伤心的时候，都共同见证了彼此的成长，记得最初的最初我们说要成双成对一起去九宫山玩，最后的最后伴随着成熟的感情只有我们还在彼此身旁。

    现在，你在工作，你在培训，你在外地，我在家里，看着照片，我会想起你们，然后怀念你们，涵涵说照片里是我们多么粗糙的青春啊，我说那才是真实的不是吗？如果青春重来一遍，我还是会在表面欺负你们，在心里在乎你们。

    致我永远鲜活的217女人们

    我的青春日记 篇2


    青春，是一段宝贵的人生阶段。年少时光，像一本未完待续的书，一页一页地翻动，记录着成长的点滴。我有幸拥有一本属于自己的青春日记，这本日记见证了我成长的痕迹，体现了我的思考、梦想、追求和成就。每一篇都记载着我生活的点滴，每一页都充满着青春的激情。


    记得那个夏天的早晨，我提着满满一桶水，随手关上家门，向着前往田地的小路走去。初升的太阳洒下温暖的阳光，我感受到一丝生机与活力。我和父亲、母亲一起种了几亩地，每天早出晚归，辛勤耕耘。在我的日记里，我描述了如何认真地铲草、浇水和施肥，记录了农作物生长的每一个细节。那段时间，我学到了勤奋和耐心，也收获了丰硕的果实。


    除了农活，我的青春生活还充满了学习。我喜欢在学校里追寻知识的足迹，每次看到新的知识都会感到一阵兴奋。我的日记里，记录了无数个学习的瞬间，我和同学们一起讨论、一起思考，一起向前奔跑。每当我解开一个难题，我会像得到了世界的贡献一样，那份喜悦和自豪溢于言表。学习的过程中，我的思维和见识得到了拓展，我变得更加成熟和自信。


    青春不仅仅是努力和应试。我的日记里也有着朋友间深情厚谊的记录。在暑假里，我和朋友们一起去远足、游泳、野炊，度过了无数快乐时光。之间没有芥蒂，只有纯真的友情。我也记录下和朋友们一起成长的瞬间，互相鼓励、互相帮助，共同进步。那些回忆，是我青春的点滴，是我一生难以忘怀的宝贵财富。


    我的青春日记里也有一段特殊的记忆——我的初恋。那是在高中时期，我遇到了一个让我心跳加速的人。每天下课后，我会悄悄地写下这段感情的点滴，表达着我内心的犹豫、喜悦和悔恨。初恋的日记充满了对爱情的渴望和执着，也记录了我对未来的美好憧憬。即使现在已经走出了初恋的迷茫，但那段经历依然是我青春的重要组成部分，让我更加明白了爱情与珍惜的含义。


    我的青春日记是一本开启我的成长之门的神奇钥匙。每一页的内容都是我青春的几何，记录了我梦想和成就、失败和追求。虽然时间匆匆而过，但那些记忆永远刻在了我心中。如今，当我翻开那本日记，我回想起那些点滴和经历，不禁心生感慨。


    青春如同烟花，绚丽而短暂，但它给予的却是一生的财富。我的青春日记见证了我从稚嫩到成长的蜕变，它陪伴着我度过了一段珍贵的时光。它是我心灵的秘密花园，让我随时找到情感的宣泄和咨询。无论何时翻开那本日记，我都能回忆起曾经的青涩与年少轻狂，激励我继续勇往直前，追逐梦想。


    我的青春日记，是一个我可倾诉的朋友，一个我可倚靠的依托。它见证了我一路走来的努力和付出，也让我更加珍惜眼前的一切。我相信，将来当我再次翻开它的时候，我的青春日记会带给我更多的感悟和回忆，成为我一生中的宝贵遗产。

    我的青春日记 篇3

    曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向。曾几何时在他人的只言片语中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀。曾几何时，没有选择坚守和听取的胆量，心中少一遍照亮前路的阳光。

    终于，我不在彷徨了，不再迷茫了，只因为有她我的班主任老师，是她在我如一只小船，在一片名为青春的海洋里迷失了方向时，她突然出现在我的船上，撑着篙，将我送到成功的彼岸。

    成绩不突出，又没有一点特长的我，总喜欢沉默，不愿与人交往，孤傲自闭。

    您知道我的情况后经常在班里组织兴趣小组，还经常鼓励我多参加集体活动，下课后多和同学一块儿玩，不要总一个人待在教室里不出来。这个办法还挺管用的，没过多久，我开朗了许多。

    不久之后，有领导来我校视察，学校里要求每个班的黑板报都要重新再办。我们班板报的主题是青春。

    不知何时，你发现我对设计板报有兴趣，于是帮里的板报您就交给了我，由我全权负责。起初，同学们都不相信，我觉得老师偏袒我。跟您相信我有这能力，您的信任给了我勇气，给了我自信。

    于是，我画了一份手稿，第二天带到学校里去给同学们看时，他们都惊呆了，而板报的内容则非常简单，我把板报分成两块，一块儿写关于青春的句子，另一块则用便利贴写下同学们的梦想，再用胶水粘到板报上。他们可能惊讶于我的想法新颖，也可以惊讶于那一段话：

    年少轻狂，韶华倾负。

    纵然轻浮，纵然狂妄，纵然不知天高地厚，却有人意气风发，有着大好的时光，青春年华是人生中最绚丽的乐章，哪怕是平淡的曲调中，亦有着最高亢的音符，努力去闯，去挥洒血泪，这才是真正的青春。

    我们火热的心足以燃烧世界。放手一搏，宛如鹰击长空，桀骜不羁，执着无悔！

    通过这件事后，同学们对我有了新的认识，我也渐渐变得开朗起来。

    班主任老师，你是我青春的摆渡人，谢谢您在我彷徨与迷茫时，为我指引方向。

    我的青春日记 篇4


    在这个五光十色的世界里，我的青春故事像一本厚重的日记本，记录着我成长的点滴，充盈着我的情感与梦想。这本记录着我的青春回忆的日记，是我宝贵的财富，是我不断追求梦想的动力，是我每一天绽放的颜色。


    年少的我有着蓬勃的朝气和无限的憧憬。记得那个年代，我是学校里的花朵，在课堂上，我努力学习着，用我的筆畫下老师专注的面庞和深情的辅导。我享受着每一次的进步和成功，它们让我坚信，只要努力，无论困难多大，我都能战胜它。而回家后，我会翻开青春的日记本，记录当天的心情和感受。文字是我沟通内心世界的桥梁，交汇着成长中的欢笑和泪水。


    时间荏苒，青春年少不可阻挡地向前推进。中学时期，我们是一群年轻的热血少年，追求着更高的目标。我加入了校篮球队，汗水和激情交织在球场上。那段时间里，我为球队拼尽了全力，每一次的训练都让我充满自豪，每一次的比赛都是我燃烧激情的舞台。而我的日记本也记录下了胜利的喜悦和失败的痛苦，它教会了我，在困境中坚持不懈，永不放弃。


    青春就像一阵风，短暂而美丽。高中的我面临着重要的选择，日记本逐渐写满了复杂的思考和彷徨。我想成为一名医生，为人类的健康贡献一份力量，但现实的压力又让我犹豫不决。我在日记本里与自己对话，不断寻找答案。最终，我决定追随内心的梦想，朝着医学界迈出脚步。青春就是这样，需要我们勇敢地面对挑战，勇敢地选择未来的道路。


    大学的校园是我青春的舞台，其中每一笔记录了我奋进的足迹。在这里，我和志同道合的朋友们一起追求理想，共同成长。每一次晨跑，每一次讨论，每一次团队作业，这些都是我青春的记忆，也是我自己刻苦努力的见证。而日记本，在这个过程中，记录下了我们的欢笑和泪水，激励着我们向前迈进。


    回顾这些年来的青春日记，我深深地理解到，青春是一个旅程，是一个不断探索与成长的过程。无论经历了多少困难和挫折，我相信着自己的能力，坚持做自己，继续怀抱梦想。而这本记录着青春的日记本，将会一直陪伴着我，记录我奋斗的足迹。


    青春，是一首美丽的歌谣，在时光的轨迹中高亢奔放。当我翻开那本厚重又精致的青春日记本，我会看到自己在青春的彩虹下飞翔的身影。每一页都记录着我的成长和改变，每一段都铭刻着我坚持与奋斗的足迹。这本日记本见证了我的青春，也见证了我的梦想，它是我生命中最宝贵的财富。


    青春是短暂的，但它的气息却会在我的日记本里永恒。每一页文字都在诉说着我奋斗的故事，每一个字母都铭刻着我的热血与激情。我相信，无论前方是否还有风雨，我都会坚定地走下去，继续用我炽热的青春，在那本日记里诠释自己的人生。

    我的青春日记 篇5

    我的青春有方向-关于青春的作文

    有人说谁的青春不曾迷茫？我以前并不理解，但升入初三之后，我对这句话有了深深的体会。

    初一、初二时，学业负担并不重，每天的作业最晚写到十点钟就完了，但升入初三后，写作业到10点钟只是最基本的，只会更晚。初三的老师对我们的要求也更严了，不允许犯一点点错误。但这些还不是最苦的，还有下半学期堆积如山的试题、套卷，到那时，不知道有多少人会被压得喘不过气来。

    有时我也想：干嘛那么拼，为什么不能松懈一下呢，整天都绷着弦，又不是想上天，那么严格要求自己干什么？但我转念一想：哎，又不是我一个人苦，大家都一样。就像大家都受作用力，就看谁摩擦力大，能站得住，站不住的就被带走了，这带走人们的或者是手机、电子产品，亦或者是心中的惰性，那我呢，我也要这样吗？在很长一段时间里，我一直做着这样的思想斗争。

    最终，我做出了一个决定。我要继续坚持走下去，不管有多累，有多苦。人生就是这样呀，当你有了明确的目标，就要执着的追寻下去。当一个人有了目标，一路上只会有风景，不会有什么能够阻挡前进的道路。去追吧，去赶吧，在这奋斗的一年里，吃过苦，流过汗，就不会后悔！

    如果，再有人说：谁的青春不曾迷茫？我会坚定地说：我的青春有方向！

    我的青春日记 篇6

    每当午夜梦回，每当月上梢头，每当凝固许久的热血再次被激荡的活力绽放出异世的色彩。我知道，我从未忘却过我的青春梦。它似乎就像每晚的馨月伴我入梦，又似清晨的微风陪伴我度过激荡起伏，亦或淡如白水的一天。

    孔子的一生为了人类的礼仪廉耻耗尽毕生，然天不负衷情终以三百弟子传唤儒学于万世；屈原的一生唱尽“众人独醉，我独醒。”，而他一生竭尽所能地为楚国推贤荐能，最后却无奈跳入汩罗江的悲怆，依然流芳千古万人传唱；周恩来立誓“为中国之崛起而读书”的决心，依然让无数万的青年前赴后继。而我的青春梦，既无孔子的万古长青，也无屈原的青史留名，自然更没有周恩来的前赴后继。它虽然在历史的洪流中平淡无奇，但它在我有限的岁月里却散发着奇幻的瑰丽，让我此一生，活得与众不同。不仅仅只是因为曾经热血过，更是它从未曾远去过，它就静静地躺在我的`骨子里。

    我的青春梦里，它没有《二十四孝》里的壮烈，但它却有《二十四孝》流传百年的余香。没错，我就是想在余生里赚够足够的钱，带上还未曾远去，唠叨却又亲和的父母游遍世间景点。

    我的青春梦里，没有华丽的出阁拜相，没有黄金屋，没有千马镞，但是却有着平凡却又不平庸的梦，它就像秋涧的溪水朴实无华，但却厚实沉重，包罗万象。

    每当月上梢头，而后朝阳冉起，无论它是暗风吹动、洪波涌起，还是天荒地老、九转留长，我的青春梦依旧伴着我携手同行。

    我的青春日记 篇7

    活力青奥青春南京我心中的青奥会,周记400字

    珠江路小学四（1）班洪阳

    清晨，一阵起床锻炼，身体好好。。。。。。的闹铃声将我唤醒，我赶忙来了个鲤鱼打挺，从床上跳了起来穿上自愿者工作服戴上工作牌，开始了一天的义务工作。

    走出家门，小区里、马路边绿树如冠，小草如茵，一阵阵花香扑鼻，市民广场上一些人正唱着：分享青春，共筑未来的青奥主题歌，还有一些人在打太极拳、跑步，很是热闹。

    我走进地铁站，坐上向奥体中心驶去的第一班地铁，平日里第一班地铁冷冷清清，而现在呢？车厢里十分热闹：有人在听音乐，有人在看书，还有人在谈论开幕式，几个外国人则在一旁翻着一本厚厚的字典。呦！学汉语呢！

    不一会儿，地铁便到了奥体中心。走出地铁站我急忙往运动员村赶去。蔚蓝的天空中，几朵白云从新闻中心的幕墙里顽皮的跑开了。体育场的红色天穹如同一轮喷薄而出的太阳，两个太阳遥遥相对，越发映衬出青奥中心的恢宏壮观。看着这些场景，我怀着愉悦的心情走进工作亭，干起了场地指引的事务。我们的工作服上印着卓越、友谊、尊重的青奥理念，它提醒我们一定要为各国各族人民好好服务。这时一位五六十岁的老人急切的走过来，一边捂着嘴巴，一边小声问道：小同学，请问你们有没有止痛药呀！我牙疼！有，有。我一边大方地说一边迅速地把药递给了老人。正在这时，一个人高马大的外国人笑眯眯地问道：Excuseme,whereisthetennis？我大方的说：Look,overthere.外国人听后用略显青涩的中国话说：中国男孩，好样的。

    不知不觉中，落日的余晖已洒满天空，我们忙忙碌碌地迎来送往。终于结束了一天的工作，我拖着疲惫不堪的身体回到了家，刚躺下一会儿就被一阵大合唱吵醒了洪阳，洪阳你快点起床。我睁开眼一看，原来是一场梦啊！

    不过，我真得很期盼xx年快点来到，那时的我刚好小学毕业，我会毫不犹豫地加入志愿者团队，去宣传南京，让那些外国人明白六朝古都今胜昔，龙盘虎踞展新颜。

    指导老师：何云

    我的青春日记 篇8

    我青春的岁月，仿佛是一本厚重的日记，记录着我成长的点点滴滴。这本日记有着丰富多彩的内容，装满了我青涩的梦想、奋斗的足迹和美好的回忆。

    这本《我的青春日记》的第一页，是我怀揣着无比期待和憧憬走进中学校门的瞬间。那时的我充满了幻想，憧憬高中生活的自由和精彩。我相信，在这个充满挑战与机遇的校园里，我会有属于自己的舞台，迸发出属于我的青春火花。

    转到第十页，我开始了丰富多彩的社团活动。我加入了学校的文学社，放飞我内心的诗意和想象力。在这个小小的社团里，我结识了志同道合的伙伴，我们一起写下属于我们的青春篇章。从组织读书分享会到写作比赛，每一个活动都充满了乐趣和成长。这些经历不仅丰富了我的课外生活，也让我学会了合作与分享，成为了我青春中最宝贵的财富。

    将页码翻到第二十页，我来到了高中。一切都变得不一样，课程变得更加紧张而深入，同学们也变得更加犀利而有竞争力。我努力地适应这个变化，学会了更加高效的时间管理和学习方法。每天战战兢兢地度过，努力追求自己的目标。即便面对挫折和困难，我也没有放弃，时刻保持着对未来的憧憬和奋斗的动力。

    快速翻动几页，我进入了大学。大学生活给我带来了更多新的机会和挑战。我主动报名参加了学生会，尝试着扮演不同的角色，学习着领导和管理团队的经验。大学是一个更加自由和开放的环境，我遇见了不同背景的朋友，学习到了更多的知识和见识。日记的这一页上，满满都是我逐渐成长为自己想要成为的人的脚印。

    翻到最后一页，这是我毕业的那一天。当时站在毕业典礼的舞台上，回顾着青春的岁月，我深深感受到了成长的喜悦和刻骨铭心的回忆。这本日记见证了我从一个懵懂少年到一个即将踏入社会的年轻人的成长过程，每一页都是我青春的呐喊和奋斗的足迹。

    在这本《我的青春日记》中，我收获了知识与经验，收获了友谊与爱情，更重要的是，我明白了什么才是真正属于自己的梦想。这本日记，不仅记录着我的历程，更是一本生动而宝贵的成长史。

    我的青春日记，是我青春的见证和记录。它提醒着我珍惜时间，追求真理和美好。无论未来中的日子会有多么艰难，我将继续用心书写属于自己的青春篇章，让那些珍贵的回忆和成长的足迹永不褪色。

    总结：

    《我的青春日记》是一本厚重而珍贵的日记，见证了我从少年到年轻人的成长历程。在这本日记中，我经历了中学阶段的憧憬和社团活动，高中阶段的挑战和努力，以及大学阶段的自由和开放。每一页都是我青春的痕迹和成长的足迹。无论未来如何，我会继续用心书写自己的青春日记，让那些美好的回忆和成长的经历永不褪色。

    我的青春日记 篇9

    别人都有那么多的小秘密不想被你知道，你缺失的东西实在太多，不需要被别人说出，也不许别人窥视。

    如同多年以前，你所付出的没一个心仪，都不喜欢被辜负，也是在那一瞬间，看懂他们的内心，看到他们的心情。

    即便是在家乡的林荫小路，我依旧觉得，那时候的你，如同记忆中的白衣少年，微笑足以抵得过阳光的温暖。

    我回忆，我常想。

    我还是不能忘记，曾经的你出现在我的青春里，然后给了我一个难忘的回眸，至此，在也无法忘记。

    他们泡着玫瑰喝，他们其实一直都知道，赏心悦目，其实也在这里看得懂，每个人的故事，都如同今时今日一般。

    可是，我记得他们当年走在学校的小路上，也曾经回忆过去，也曾经潸然泪下，我不能理解，当时他们哈哈大笑又是为了什么，如果每一次受到委屈，都要彻底隐藏着，我也无法想象，那一瞬间到底是意味着什么。

    我记得，他们去图书馆借书，他们还说，如果有机会，一定要去省博物馆看一看，不管花多少钱都要去，在他们看来都是值得的。

    我想，精神食粮，确实有道理。

    可是，如果我们每一个人都用这样的目光去看待，那么这个世界会变成什么样子呢？最近宿舍的小姑娘，迷上了鬼畜，我也不知道这到底是个怎样的存在，但是听起来好像很搞笑。本来就一个人喜欢，后来两个人，三个人，好几个人都喜欢上了。

    我想，这真的是个很奇怪的世界。

    我的青春日记 篇10

    青春是一段令人难以忘怀的时光，充满了梦想、追求和无限可能。我独自一人坐在书桌前，抬头看着阳光照在窗台上泛着金黄色光芒，我拿起笔来，打开我的青春日记本，开始记录下我这段青春的点点滴滴。

    每一天，我都在追寻梦想的道路上不断努力奋斗。我写下了我的目标和计划，希望能用汗水和努力换取成功的喜悦。每天早晨，我都会在日出时奔向操场，进行晨跑和健身锻炼，让全身充满活力。当我满头大汗地跑完一圈圈的时候，我会坐下来感受阳光的温暖，默默对自己说：“青春不留白，我要无悔青春。”

    除了学业的追求，青春还需要有挑战，有勇气去面对未知的领域。于是，我加入了学校的辩论队和演讲团队。在辩论赛的舞台上，我用言辞展示自己的观点，与对手激烈争论。无论是胜利还是失败，我都从中学到了很多东西：自信、冷静、思辨。在每一次演讲的训练中，我感受到了自己口才的进步和表达的能力，这使我更加坚定自己的目标，为更多的人带来正能量。

    每当我回忆起我那美好的中学时光，我也不会忘记我的好朋友们。我们一起度过了许多美好的时光，分享快乐和烦恼。在放学后，我们会一起去电影院看最新上映的电影，或者坐在咖啡馆里聊天。我们一起经历了青葱的初恋，互相扶持在成长的道路上前行。无论是成功还是失败，我们总是彼此的依靠和鼓励。而这些友谊和回忆，将永远珍藏在我的青春日记里。

    青春的路上，我还经历了许多挫折和失败。那些失望和痛苦，我都用心记录在青春日记本上，让自己知道每一次失败都是通往成功的一步。我从中学到了坚持的力量和勇往直前的决心。每一次挫折都使我更加坚韧，更加明白自己想要什么，也让我更加珍惜成功背后的努力。

    当我翻开我的青春日记，看着那些记录着我梦想和追求的文字，我感到自豪和感慨。我明白，青春是短暂的，但它是我们一生中最宝贵的时光之一。它是铺就未来道路的基石，是我们的成长的见证。我希望我的青春日记能像一面镜子，让我看到自己的成长和进步，激励着我一步步走向成熟和成功。

    我将继续记录下我的青春瞬间，用心记录下成长的脚步。每一页都充满了希望和期待，而每一页之间都折射出了青春的辉煌和磨砺。青春就像一首美妙的乐曲，唱响了我们的生命旋律。而我的青春日记，就是那个见证着我青春的宝贵伙伴。

    我的青春日记 篇11

    最近《致我们终将逝去的青春》很火爆，由于它讲的是所失去的青春，所为青春是由于可以一起疯狂一起嬉闹不必去顾及社会上的点点滴滴的舆论压力即为糊口所磨灭的那些一切。所以那些失去青春的人们只可以在片子中回忆自己的已故青春。因此：“致青春”！

    但此刻我们应该想一个问题，我们的青春现在才在刚刚开始，但是它正如缤纷的烟火一般逝去的很快，所以我们是不是应该珍惜它呢？我们要在这一刻短暂的青春中留下可以让我们回忆一辈子的深深的烙印。

    一起在这段青春中自由的挥洒汗水，当真的将那些学习统统拿下，与那些可爱的朋友们一起去做一些只可以在这段青春中可以肆意做出的那些在将来自以为很傻很疯狂的事，蓝图可以让你自己想象，你忘了吗，我们的青春是现在时！

    我也想肆意的挥霍我的青春然后在将来留下那段深刻的烙印，所以我想好好的跳一段我从未学过的芭蕾，在课上听着老师的讲课声睡上一节课，买上一件青春洋溢的衣服，好好地在睡觉时对着墙上的海报疯狂的诉说自己的秘密。

    青春现在属于我，所以我不需要我逝去的青春，也不需要感伤，青春在我手里，现在我要好好的疯狂一回，好好的享受我的这段青春，有笑有哭有喜欢有讨厌，我的青春，这么夸姣！

    我的青春日记 篇12

    打开记忆之门，往事如烟般早已悄然离去，唯独那代表着青春的足印，陪我一路走来。

    曾经的天空是那样的湛蓝，曾经的云朵是那样的洁白，曾经的溪水是那样的清澈，然而，曾经的那个天真、幼稚、爱幻想的女孩哪去了?

    依稀记得，那时的我喜欢举着一只漂亮的风筝，迈着轻快的步伐，带着灿烂的微笑，在阳春三月里奔跑着，时不时回过头去，仰望那只迎风飘扬的风筝，脚步却不停地继续向前。那只风筝承载着我内心的梦想，自由地在空中遨翔、奔跑。跑累了，玩够了，便席地而坐，看着那娇美的花儿、听着那悦耳的虫鸣，渐渐地，开始幻想……

    无形的压力，烦杂的琐事，我全然不知。我只知道，快乐自由地在美丽的草丛中，奔跑着，跳跃着，随手摘下一朵美丽的花儿，为自己的黑发中增添那一抹艳丽的光容，然后拿起镜子，痴痴地对着镜中人傻笑。

    然而，过去的童年往事早已逝去，现在的我跨入了活力四射的青春时代。不再拥有那美好的童年。山林中，已不再拥有我那活泼的身影。无形之中，我变得烦恼了，多愁了。也许是经历了许多事，我也逐渐变得成熟了，也稳重了许多。这也许就是青春的美丽之处。

    逐渐地，我也知道要有目标并为之奋斗。我会为考场的一次失利而流泪，会为得到老师的表扬而自喜，也会为一次落选而伤心。当然，我是向往童年的，但是我仍旧义无反顾地高唱着青春的赞歌。我知道，青春始终是美丽的，而童年已成为过去。

    蓦然回首，童年已不再那么地重要，我现在面对的，是那活力四射，光芒绽放的美丽的青春!让我们义无反顾地在这人生长河中写下属于美丽青春的诗篇!

    我的青春日记作文二

    青春如一帘倾泻的瀑布，瑰丽而银光闪闪。因此，青春的日记应该是充满阳光的，美丽的，向上的……——题 记

    如果说人生是四季，那么拥有青春就拥有了生机勃勃、婀娜多姿的春天;如果说人生是一幅画，那么拥有青春就拥有了画中最绚丽的色彩;如果说人生是一条河，那么拥有青春就拥有了河中最灿烂的浪花。拥有青春的我，心中有着对未来无限的憧憬，我们有着为自己梦想奋斗的一腔热血……

    青春的我们，不再是一个爱哭的小孩。我再也不会因为丢失心爱的布娃娃而伤心流泪;再也不会因跌倒而痛哭流涕;更不会因考试的失利而埋头痛哭，我们会理性的去分析其中的缘由……我们领悟了生活所给予我们的酸甜苦辣，这一切都表明我们在成长，我们在生活风雨的吹淋下被一步步磨炼，稚嫩的心在慢慢成熟，我们明白了生活的真谛：生活，就是与困难作斗争，只有战胜了它，才是生活的主宰者。

    青春的我们，不再像童年时那样贪玩。我们不会等到灯火通明时飞奔进屋，更多的则是灯下埋头苦读的身影;我们不会等到父母催促时，才拿起“厌倦枯燥”的课本，因为我们知晓了，明白了，那书中尽管没有颜如玉，没有黄金屋，但它能陶冶我们的情操，丰富我们的内涵。在青春路上的我们，早已明白青春的奋斗与拼搏对于人生是多么重要。我们在奋斗中快乐，在汗水中幸福，因为“与天奋斗，其乐无穷;与地奋斗，其乐无穷;与人奋斗，其乐无穷。”尽管有时奋斗中有泪水，但阳光下，泪水会一点点的蒸发，剩下的只有在奋斗，永不言败的豪气与激情!

    青春的我们，不再如从前般狭隘。我们不会因为老师叫错自己的名字而悲伤，而是轻松的接纳，让尴尬化作烟云随风消逝;我们不会因他人踩脏了自己的新鞋而发脾气，而是宽容的报以一笑，让不快在清风中消散;我们更不会因父亲忘了接自己而生气，而是理解得说一声：“没关系”，让温情在夕阳下弥漫。青春的我们，明白了生活是不能以自己为中心画圆的，学会生活就要多从别人的境地思考，用一颗宽容大度的心去容纳一切。

    青春的我们，爱国的情怀在我们心中蓬勃生长起来。我们记住了司马迁、鲁迅，是因为他们为民族留下了伟大的爱国经省和气节;我们记住了钱学森、邓稼先，是因为他们填补了民族科学史上的空白;我们记住了费俊龙、聂海胜，是因为他们的成功推动了中国航天事业的发展。一个又一个民族的骄傲，已深深烙进了我们的脑海，作为一个中国人我是的多么自豪。

    青春的日记里充满了阳光，充满了希冀。积蓄了温暖和力量，梦想在青春里生长，我和我的梦想在青春的道路上奔跑，来不及叹息，来不及思量，来不及回望，因为我们的青春正长!

    青春日记中，我悠然地写下：青春也美丽!

    我的青春日记作文三

    我站在草丛中，一阵暖暖的风拂过我的面庞，我嗅到了青草的味道，淡淡的，那香似有似无，是那种不成熟的`香，我嗅到了青春的味道。

    是啊!我们的青春如一棵小草，我们非常倔强地从土地里钻出来，呼吸着由始至终未闻过的新鲜空气，我们经过露珠妈妈的清洗，是身上的土灰消失;当人类践踏他们的身躯时，小草则愤怒的爬起，努力的活着，他们想：总有一天我会让你们吃到苦头;但是，小草是幸运的，它们有露珠妈妈的呵护，有太阳爸爸的温暖，它们茁壮成长。它们在成长时有些叛逆，因为，他们闻到过一些有害烟雾，他们受到污染，而有的在野外生长，没有受到污染。这棵顽强而叛逆的小草正如我们的青春…

    小河在唱着愉快的歌向远方流去开始一段有趣的旅途，看着他那开心的样子我的心有种温馨的感觉，这种感觉已经好长时间没有了。我不只和我的父母什么时候开始有种距离感，我不想理他们。也许是时间吧!和父母7个月没见，会感到好像我们只是朦朦胧胧的生活过，聊过天。现在的我不是那个愚昧无知，天真的我了，以前认为小孩永远不会长大，永远会在父母的保护下生活。哪是可鄙的想法。如今，我长大了，知道我总有一天要面对社会要孝敬我的父母。到那个时候，我会紧张的工作，害怕被社会淘汰，害怕养不起家。我的青春也因该没有了吧!

    我希望我的脸皮厚一点(别笑)，现在我的脸皮很薄，一句话，一件事可以让我几年都忘不了，是自己伤心痛苦。青春是放松时刻，过了青春时期我们就要开始社会竞争了!加油哦!乘我们还在青春中，我们现在要好好轻松轻松!

    我的青春日记精选五篇


    从小到大，我们看过不少的范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。经常阅读范文能提升我们的写作能力，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？下面是小编精心为您整理的“我的青春日记精选五篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

    我的青春日记 篇1

    我的青春日记


    我的青春是如此璀璨而又具有许多挑战的一段时光。每一天都充满了欢笑、泪水、心动和成长。我将用这篇文章，来记录下我青春的点滴，用文字来展现我所经历的故事。


    第一章：初入青春的大门


    我记得那是一个阳光明媚的春日，我带着期待和好奇走进了初中的大门。看着陌生的脸庞和陌生的环境，我有点不知所措。但是很快，我交到了许多朋友，他们成为了我在学校里的支持和鼓励。每天的课堂学习、课外活动和放学后的聊天时间，都让我感到充实和满足。这是我青春的开始，充满了希望和机遇。


    第二章：青春梦想的追逐


    随着时间的推移，我渐渐明确了自己的理想和梦想。我渴望成为一名作家，用文字传递我的思想和情感。于是，我开始阅读各种文学作品，并努力提高写作技巧。我每天都坚持写日记，记录下我的所见所闻，每一个瞬间都可能成为我文章的灵感源泉。


    第三章：挑战与成长的岁月


    青春的日子里，我也遇到了许多挑战和困难。我曾在一次考试中失利，感到沮丧和无助。我并没有放弃，而是努力再接再厉。我迎难而上，锲而不舍地学习，最终取得了优异的成绩。这一经历让我明白了努力与坚持的重要性，同时也增强了我追求梦想的决心。


    第四章：爱情与友谊的交织


    随着青春的进展，我也开始懂得了爱情和友谊。我与一位同学在一次课堂上偶遇，我们彼此一眼就产生了默契的感觉。我们成为了无话不说的朋友，彼此分享着快乐和悲伤。随着时间的推移，我们的感情逐渐转变为爱情。我们一起经历了青涩的初恋，一起经历了无数的甜蜜和磨难。我们的爱情拥有了无限的可能性，让我的青春更加美丽而丰富。


    第五章：告别青春，迎接未来


    时间匆匆而过，我的青春已经接近尾声。我即将步入大学，开始新的人生旅程。我感激这段青春时光，它塑造了我的性格和价值观。我也感谢所有帮助过我的人和事物，他们让我变得更强大和自信。


    对于未来，我充满了期待和憧憬。我将以乐观的态度迎接一切挑战，并继续努力追逐我的梦想。我相信，青春只是我们人生中的一部分，真正重要的是我们如何在这段时间里成长和收获。


    这篇文章是我对青春的真实写照，每一个字都是我内心的真实感受。我将继续珍惜我的青春时光，用激情和努力去追求自己的理想。我相信，青春是璀璨的，只要我们用心去体验，它必将成为我们一生中最为珍贵的记忆。

    我的青春日记 篇2

    每当午夜梦回，每当月上梢头，每当凝固许久的热血再次被激荡的活力绽放出异世的色彩。我知道，我从未忘却过我的青春梦。它似乎就像每晚的馨月伴我入梦，又似清晨的微风陪伴我度过激荡起伏，亦或淡如白水的一天。

    孔子的一生为了人类的礼仪廉耻耗尽毕生，然天不负衷情终以三百弟子传唤儒学于万世；屈原的一生唱尽“众人独醉，我独醒。”，而他一生竭尽所能地为楚国推贤荐能，最后却无奈跳入汩罗江的悲怆，依然流芳千古万人传唱；周恩来立誓“为中国之崛起而读书”的决心，依然让无数万的青年前赴后继。而我的青春梦，既无孔子的万古长青，也无屈原的青史留名，自然更没有周恩来的前赴后继。它虽然在历史的洪流中平淡无奇，但它在我有限的岁月里却散发着奇幻的瑰丽，让我此一生，活得与众不同。不仅仅只是因为曾经热血过，更是它从未曾远去过，它就静静地躺在我的`骨子里。

    我的青春梦里，它没有《二十四孝》里的壮烈，但它却有《二十四孝》流传百年的余香。没错，我就是想在余生里赚够足够的钱，带上还未曾远去，唠叨却又亲和的父母游遍世间景点。

    我的青春梦里，没有华丽的出阁拜相，没有黄金屋，没有千马镞，但是却有着平凡却又不平庸的梦，它就像秋涧的溪水朴实无华，但却厚实沉重，包罗万象。

    每当月上梢头，而后朝阳冉起，无论它是暗风吹动、洪波涌起，还是天荒地老、九转留长，我的青春梦依旧伴着我携手同行。

    我的青春日记 篇3

    我的青春日记


    我的青春日记记载着我最美好、最珍贵的回忆。在这本厚厚的日记本中，我留下了不少关于成长、友谊、爱情和梦想的故事。


    这本日记是从我进入初中开始写的。初中生活对于我来说是一个全新的开始，充满了无限的可能和成长的机会。我记得最开始的一天，我戴着新买的书包，手捧着满是白纸的日记本，怀着激动又忐忑的心情走进了新的校园。


    初中的生活是充满挑战的，这在我的日记中也有所记录。我曾经写过对于作业堆积如山、考试成绩低迷的吐槽和委屈。但是我也找到了解决这些问题的方法：变得更加努力和坚持。


    除了学习，我还不断拓展自己的兴趣爱好。在我的日记中，文字描绘了我在音乐社团中的表演、在美术社团中创作的艺术品以及在写作比赛中获奖的喜悦。这些兴趣让我在学习之外有了额外的发展空间，也为我的青春生活增添了色彩。


    友谊在我的青春日记中扮演了重要的角色。我记录了我与朋友们之间的快乐和磨合过程。我们一起笑，一起哭，一起度过了许多难忘的时刻。这些友谊不仅让我在最艰难的时刻有了支持和依靠，也教会了我如何与人相处和理解他人。


    爱情也在我的青春日记中有所体现。我曾经写过对于暗恋对象的歌颂和思念，也记录了我经历的第一次恋爱。这些文字见证了我内心的激动和忐忑，也是我青春浪漫的一页。


    我的青春日记里最美好的部分应该属于我的梦想与期望。我用文字记录了自己的梦想，市井记录了每一个小小进步和成就。这些梦想从未让我停止努力，它们鼓励着我不断追求自己的目标。


    日记的内容是如此丰富多样，有时候是日常琐碎的笔记，有时候是心情起伏的故事，还有时候是对生活和人生的思考。但这本日记不仅仅是一本记故事的笔记本，更是我自我反省和成长的工具。


    我的青春日记陪伴了我度过了青春的岁月，留下了那些岁月中最值得铭记的瞬间。无论是喜悦还是挫折，它们都在我手中逐渐堆积，成为了我成长道路上的见证。虽然青春已成为了回忆，但我的青春日记却会一直伴随着我，成为了永恒的珍品。


    这本超过1000字的文章详细、具体且生动地记录了我的青春日记，描绘了我在成长、友谊、爱情、梦想等方面的故事。青春是永远不能复制的，但它的痕迹在我的日记中得到了永恒的保存。

    我的青春日记 篇4

    我的青春日记


    青春，是人生中最灿烂也最美好的时光。它如同一本厚厚的书，记录着我们生命中最辉煌、最动人的篇章。而我的青春，则是在这本厚厚的书中，写下了无数个属于自己的故事。


    翻开青春的日记本，我仿佛看到了一个个闪耀的日子，一个个鲜活的瞬间。那是一个阳光灿烂的早晨，阳光透过窗户洒在我的脸上，唤醒了我美好的一天。我跑到镜子前，看着镜中的自己，心情愉悦而充实。时间像一只无形的手，带我走进了校园。


    在校园里，我度过了许多快乐的时光。那时的我，活力四溢，充满向往和憧憬。每天清晨，我总是迫不及待地冲出宿舍，与朋友们一同奔向食堂。食堂里的热气腾腾，美食香喷喷，让我垂涎欲滴。我们在一起打闹、嬉笑，享受着朋友间的亲密。


    上课时间，班级里总是充满了轻松和欢声笑语。老师们用丰富的知识给我们灌输了一份又一份智慧，我们则用独特的思维和创造力回报老师们的教诲。课间休息，同学们各展风采，演唱、跳舞、说笑，校园被欢声笑语填满。忙碌之余，我们也充实自己，参与各种兴趣小组和社团活动，培养了自己的兴趣爱好和专长。


    而青春，不仅仅是学习和娱乐的时光，更是拼搏和挑战的舞台。我经历了许多困难和考验，但也收获了无数的成长和进步。高考，是青春最重要的一站。痛苦的备考过程，艰辛的各科目的准备，我也曾动摇过、失落过。但深知只有坚持不懈，才有可能收获美好的未来。最终，我顺利通过了高考，进入了心仪的大学。


    大学里的青春，更添了许多丰富多彩的篇章。我在大学里结识了志同道合的朋友，我们一起度过了无数个不眠之夜，为理想努力拼搏。我们互相鼓励、支持，在挫折和困难面前始终相互扶持。在大学的教室里，我深入学习了自己热爱的专业知识，培养了批判性思维和创新能力。在实践中，我积极参与社会实践活动，提升了自己的综合素养。


    而青春的日记本，不仅仅记录了我的成长和进步，也记录了我与家人、朋友、恋人之间的珍贵时光。在追逐梦想的道路上，父母一直是我的坚强后盾。他们无私地为我付出，给了我无尽的鼓励和支持。我与朋友分享着彼此的喜怒哀乐，一起成长、一起疯狂。而与恋人相伴的时光，更是青春中最甜蜜的篇章。我们一起走过了青涩的校园，度过了浪漫的夏日。他的陪伴让我变得更加坚强和勇敢。


    我的青春日记，是一本精彩纷呈的书。它记录了我在青春中热爱、拼搏、追逐梦想的点滴。青春的日记，是我在成长路上的坚持和努力的见证。它是我面对挑战时的勇敢和坚定，也是我享受快乐时光的底气和满足。我的青春日记，如同星光点缀的夜空，让我的人生更加丰富多彩、绚丽夺目。

    我的青春日记 篇5

    真的思你百分

    不知道是新鲜感还是眼缘

    不知道是不是爱情

    直到我发现我想你入骨髓

    每天生活都会有你的出现

    没有见到你就觉得不高兴

    总是在操场寻找你的身影

    我的目标是你的目标

    我一直不敢告白

    因为我爱你你却爱她

    她很爱，成绩很好

    我，和她，没法比

    我识趣的不去争不去抢

    朋友都说你有什么好

    对啊！你没什么好的

    不高不帅不富不可爱

    可是我就是喜欢你啊

    我不恨你不爱我

    只因

    你是我孤独青春里的寄托

    是我不敢不努力的理由

    是我奋起拼搏的原因

    有过1314我才知道

    得不到的永远是的

    希望你是我一辈子的

    整个青春的记忆

    一生怀念的青春

    青春日记300字实用十四篇


    作文是学生语文能力提升的重要渠道，因此不会写的时候可以借鉴别人的作文模板，值得考察借鉴的作文模板有哪些？下面是我为大家整理的有关“青春日记”的必读知识，期待这篇文章能够为您带来帮助和启示！

    青春日记(篇1)

    俗话说“不经历风雨，怎能见彩虹。”在我们人生道路上，会遇到许多似绊脚石样的困难坎坷，想要克服困难，就需要有坚强的精神。那么这坚强的.精神从何而来呢？毫无疑问是锻炼出来的。

    这个暑假，是我第一次军训。在政治学院，我每天都要穿着迷彩服站在大火球似的太阳下训练。那份疲劳简直无法用语言来形容。早上八点我就穿着长裤去训练，虽说是早上，可那太阳就像生气的巨人一样，向我喷洒着炽热的阳光。那种阳光晒的大树都脱了层皮，小草都挺不直腰。我们被教官罚在太阳下面站军姿。起初，我还能坚持，可是后来，我就觉得疲惫不堪了。炽热的阳光使我口干舌燥，教官那鹰一般的眼睛使我非常紧张，漫长的时间使我变得烦躁。我不知道这种痛苦还要持续多久，但我知道我快没劲了。终于有人忍不住动了一下，教官便大声吼道：“你们这点累都承受不了，那初中学习的重担你们又如何能受了？”我听了，若有所思。我心想：学习上需要吃苦，需要承受，更需要坚持。这时我鼓起精神，没动了。有的学生坚持不住了，就只能休息会了。看到同学这样，我更知道要拥有坚强的精神是多么不容易。久而久之，我发现我还不是太坚强。时间过得很快，因为我一直在思考问题。在站的过程中，我看到教官们都纹丝不动，而我们却坚持不了。大概站了三十多分钟，终于让我们休息了。休息时，我发现自己已经腰酸背痛了。

    以后四天的军训中，我已经变得比原来坚强多了。令我最痛苦的是正步的分解动作。每次做分解动作，脚都要抬起来坚持一会，我那时已大汗淋漓，气喘吁吁了。每次军训，我虽然很累，但是我有了许多感悟。

    五天的军训，让我学到了一句能鞭策激励自己的话“懦夫用泪水取得别人的怜悯，强者用汗水赢取别人的尊重。”我知道，在我的一生中，都会遇到困难逆境。在遇到一切困难时，就需要坚持，坚持，再坚持。只有这样，才会化险为夷。在学习上也是如此，要想学得比别人好，成为出类拔萃的尖子生，就要付出的比人多。付出也需要坚持，比如有的人今天拼命学习，第二天又不学了。如此三天打鱼两天晒网，总会一无所获。我们要坚持，只要坚持，就会成为学习上的强者，生活上的强者，是自己的人生变得多姿多彩！

    青春日记(篇2)

    时光飞逝，流年匆匆。眨眼间，我们从呱呱落地到了花季雨季的年华。童年的记忆早已成了斑驳泛白的影片。

    漫步在校园的小道，青葱的树木随风伸展柔嫩的小手。

    在这个蝉鸣的季节，我们努力学习，奋力拼搏，只为能考上一个好的高中，拥有一个好前程，就如同小树，只为参天，毫无顾忌的往上肆长。

    燕子有来也有去。但时间的挂钟从不停步，永无回头。嘀哒嘀哒，悄悄从我们的指缝间溜走，无法紧握。而在青春年华里的我们就更要加倍去珍惜时光。花开在春天，读书在少年。努力靠自己，幸福在明天。这是我们幼时给朋友送去明信片背后的勉励语。身边的人来来作文去去，能真正停留的，只有几位儿时一起努力读书的同学。如今，他们也在同一个班里埋头在书山里

    教室，静悄悄。同学们在聚精会神地听课，做好笔记，恨不得一个脑袋当几个用。这样就可以记忆更多的知识。

    窗外，知了，嘈杂鸣叫。它们要捉住这夏天的一季短短的时光，施展自己最好的喉咙。

    青春里的我们也应该如此。紧紧握住时钟的旋律，挥洒我们的汗水，遨游在知识的海洋里。一次的失败并不代表永远的失败。不经历风雨怎能见彩虹。

    你是我的全部，你是我今生唯一的赌注。在时间的赌局里，我拿青春做赌注。即使路途坎坷崎岖，我也要风雨兼程。

    青春日记(篇3)

    青春是人生发展的新阶段，为我们的一生奠基了重要基础；青春为我们的发展提供了多种机会和可能；青春让我们能更好地激发自己，改变自己。

    青春的我们热情洋溢。青春是人的一生中精力最旺盛的阶段。在这个阶段中，我们可以做很多事；做做运动强身健体，翻开书本扩充知识。当然，在做这些事的同时，我们的热情，依然不会消失。一个人的内心不热情，那么他做事一定没有内心热情的人做的好。我一个这样的同桌：他的性格非常内向，不善于与其它人多多交流，整个人非常地闷。他的学习，办事方面都没有其他人做的好。他因为这样的性格，还经常被老师和同学忽视。但是这是一个恶性循环，随着同学们的忽视，他也会变得越来越内向，他只有敞开自己的心扉，心中的花朵才会开放。

    青春的我们努力奋斗。人的一生只有一次青春，时光一去不复返，所以我们要更加珍惜我们的青春。我们的青春意味着现在的初中生活。作文初中生活对一个人的影响是很大的，我们在初中阶段的学习，就关系到自己将来的生活，所以我们要努力奋斗。现在，我们整日在书山题海中浴血奋战。胜利时，我们就是凯旋归来的将军，但不要骄傲，因为骄兵必败；失败时，我们就是身负重伤的士兵，但不要灰心，因为失败乃成功之母。我们需要在青春中努力奋斗。

    青春的我们种下梦想。正处为青春的我们，树立梦想是很有必要的。青春时期的梦想，虽然是我们天真无邪，美丽可爱的愿望，但因为有了这样的梦想，我们才能更好地发展自己。一个热爱绘画的女孩，但是她小时候因车祸而残疾了双腿，只能靠坐轮椅行走。但是她在青春时期种下了她的梦想：我要学好画画，长大以后当一名坐在轮椅上的绘画师。因为有了这样的梦想，她的梦想更早地实现了。她成为了“画出自己星空”女绘画家。

    “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”为了让我们青春的故事更加绚丽，加油吧！

    青春日记(篇4)

    “话说，自从那次事故之后，老班再也不敢和我斗智了，毕竟他也斗不起……”初三（2）班的说书人杨洁又开始给身边的同学们讲那老掉牙的她与班主任的斗智了。她最最亲爱的同桌莫纤纤从那一大堆资料中抬起头来，对杨洁说：“大小姐，你是个女孩，矜持一点。”说完后，莫纤纤又把头买进资料堆里了。杨杰回过头给了莫纤纤一个大白眼，又继续“口吐白沫”地对身边的同学讲毫无看点的故事。

    说来也挺奇怪，杨洁与莫纤纤是完全不同的两种人，一种大大咧咧、没有个女孩子的样，而那一种则是太过矜持，毫无青春女生的乐观开朗。可她俩竟成了形影不离的好朋友。

    又是周一，又到了杨洁的“演讲”的时间。“唉，你这丫头，成绩确实好，可怎么比男孩子还要调皮呢？来吧，反省反省你这丫头一周的错误吧。”有校长和年级班主任老师参加的班会上，站在主席台上凶神恶煞的老班作文冲着下面咧着嘴笑的杨洁吼着。

    “首先，我不应该扎教导主任的单车轮胎，可我也只是想避免他扶着假发骑车的危险而已。然后，我不应该去把校长的一大包烟扔掉，我只是想尽力创造一个无烟校园……”杨姐咧着嘴冲着下面阴着脸的老师们说。

    “下去吧！下去吧！别说了！”老班一看事情不太对劲，就把她给轰了下去。校长黑着脸上来对杨洁说：“为了惩罚你，毕业晚会上你们班表演一个节目。”

    初三（2）班准备一段舞蹈，杨洁与莫纤纤领舞。她们在校园的一个角落排练。杨洁那生硬的四肢无厘头地摆动着……

    毕业晚会上，她们的节目是最耀眼的。莫纤纤答应杨洁，她们肯定会再见。

    第二天，杨洁跑遍了整个校园，却怎么也无法找到莫纤纤……

    听同学们说，莫纤纤因为家庭原因走了。杨洁在校园的那个熟悉的角落，激情地跳起了那熟悉的舞蹈……

    青春日记(篇5)

    国许多著名作家把青春比喻成一首诗或是一首歌，可惟独只有我不一样，我想，把青春比喻成阿拉伯数字，因为只有那样才可以显示出来，青春的光辉与亮丽。

    青春好如池塘里盛满的荷花，古代的周敦颐写过这样的一句诗句诗出淤泥而不染，濯清泥而不妖，堂堂正正，即使经过暴风雨的清洗也不显得妖媚内心，通达智慧象征着荷花的善良与纯真，我想着花生长出来是多么困难呀，所以我们要珍惜现在的时光，不要把现纯的春天演化为秋天。

    青春好如熏衣草一般清香散发青春的生机，薰衣草虽然比不上那些豪华富贵的花、像那些牡丹玫瑰花有着一种浓浓的香，而它呢?却是一种在自己掌握之下绽放的清香的香味，这正如我们的青春一样，要在自己的手心之下而绽放。

    我喜欢巴黎的春天英国的夏天，因为在巴黎哦，可以真正的去看春天，可以真正的体会到青春，我喜欢英国的夏天，因为在那里可以亲眼所见熏衣是怎样盛开的，在中国我喜欢河边欣赏荷花，在自己在自己掌握下成长，但，我还是想做这样的一个人。

    青春好如一个圆形一样，在自己的看法之下形成了圆，我们的青春何尝不是呢。

    对于青春来说，秋天边是个未来，你是否有一个好的青春往往在于你是否会惋惜，因此我们要先珍惜现在的生活，珍惜我们的美好生活。

    青春往往都在于自己，你想把它画成圆形它就变圆，你想把它画成方形它就变成方形，总之，青春在自己的旋律之下而活的。

    让青春在自己的形状绽放之下而成长吧。

    青春日记(篇6)

    童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。

    ——题记

    小时候，总想着长大了，生活就容易了。

    长大了，才发现成人世界中根本没有"容易”两个字。

    长大意味着承担更多的责任，意味着很多时候，你必须单枪匹马，面对生活的兵荒马乱。所以我们要珍惜青春韶华，努力学习，合理利用自己的青春时光，助力青春成长。

    我的青春美好的回忆在东外，在七班的教室里，在七班同学们的朗朗书声中。每天，迎着早晨的阳光，我一路小跑来到了教室，立刻拿起书本，去走廊里读书，不一会走廊里的人流就川流不息，但我丝毫不会受他们的影响，我有自己的梦想，有自己想去的地方，我想努力学习，让我长作文出知识的翅膀，它们能带我飞到我想去的地方。这些回忆被永久地储存在了我青春的记忆球中，成为青春的珍藏。

    我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去，刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。

    我想，我还会架一支鱼架，独钓岁月那一边的故事。

    童年，只有在回忆中显现时，才成就了那份完美。

    青春的回忆，能远离平淡，使本来平淡的日子背叛现实做一次超越的飞翔，但我还这么年轻，尚有大把的时光，别焦虑，别慌张，人生的上坡路每个人都要走，有人虚度光阴沦为平庸，有人逆流而上，越挫越勇。

    所以，我们要珍惜青春回忆，利用青春时光，努力学习，实现自己的理想。

    青春日记(篇7)

    是谁轻吟“白日不到处，青春恰自来”，是谁浅唱“苔花如米小，也学牡丹开”。青春年少的我们脚踏朝阳，昂首挺胸，激情澎湃跨入高三，在这里我们奋笔疾书，拼搏进取，我们知道，这有我们的风采，这是我们梦想盛开的地方

    未曾点燃，谁能想到烟花绚烂之态，静静的等待，只为一瞬绽放。高考如烟花的美丽瞬间，多少青春，多少汗水洒满试卷浇灌着我们独有的青春风采，泰戈尔所说的：“没有经历过地狱般的磨练，就没有可以造出天堂的力量；没有流过血的手指就无法弹出世间的绝唱”被我们牢记心间，班级红色条幅上所写“寒冬可以没有阳光，酷暑可以没有阴凉，人生不能没有梦想和方向”的宣言也被我们践行。在这绚烂的高三我们绽放。

    青春平淡的我们践行着高三生活的点点滴滴。清晨伴着朝霞，夜晚伴着星空，点点滴滴沉淀着我们拼搏的记忆；班级宿舍食堂，三点一线里勾勒编织着我们的航程；必刷卷高考卷；一行一撇一捺，字里行间挥洒着我们的激情，虽是平平淡淡的青春，但却朴素着雅致的风采。

    青春奇幻的我们畅游在梦想的书海里，我认识了那个山东及时雨，孝义黑三郎，忠肝义胆的宋江，欣赏了梁山108位好汉的气概，理解了最后的方圆几何，成大任重大意的悲歌，我明白了那个手挥羊鞭牧羊北海的苏武为何作文能忘却荣华富贵牢记赤胆忠心，明白了他为何能不被单于诱惑，明白了他为何要在大漠黄沙中渐远渐行，奇思幻想的青春，梦幻着风采的色彩。

    清楚努力的我们拼搏着未来的曙光，入室即静，入座即学门上的八个字是对我们行为的规范，当我们以飞一般的速度冲进教室便静下心来翻开那一页，速度洋溢着青春的活力，课堂上我们仔细倾听老师的一言一语把他牢记心中；课下我们同学间交流贯通，认真钻研那一题；自习上我们扎根题海的怀抱，奋战着青春澎湃，努力向上的青春，昂扬着风采的向上。

    青春激情的我们如烈火燃烧着前方的里程，青春年少的我们是一粒种子，在晨曦下冲破厚重泥土努力发芽；青春年少的我们是一朵花的蓓蕾，在阳光下冲出层层屏障芬芳扑鼻；青春年少的我们是一只飞鸟，在天空中挥动有力的翅膀优雅飞翔。力量虽小，但激情似火，我们用青春的激情燃烧出火一般的人生，激情的青春，绽放着风采的光芒。

    也许我们付出了汗水，也不一定能收获梦想的天堂，洒下了热血，也不一定能拥有火红的太阳，也许黑暗中的苦苦挣扎，也不一定能迎来曙光，默默地耕耘，也不一定能收获那片土地，但是我依旧相信，我的青春神采飞扬，我终会走上人生中的象牙塔，因为在那有我不一样的青春风采，是我梦想盛开的地方。

    青春日记(篇8)

    生命树上的落叶缓缓飘落，不经意间，才发现岁月已给它套上了14圈年轮：宽的，是我的快乐，窄的，是我的忧伤。每一圈年轮都告诉我——我，又长大了一岁。

    14岁，猛然间才发现自己已经告别了儿童节，那童年如流星，转瞬即逝在生命的轨迹中。青春，这个熟悉而陌生的字眼正在悄悄向我靠拢……

    青春，意味着努力，意味着朝气。可以梳上一个并不标准的马尾辫，反扣上一个鸭舌帽，穿着一件红得发亮的T恤，邀上几个朋友，去打羽毛球。

    青春，如火一样的红色，朝气蓬勃。

    青春，意味着拼搏。可以在考试考砸时，扑到朋友怀里大哭一场，然后擦干眼泪，投入到书海中来，再大干一番，下次考试便可“笑傲考场”。

    青春，如橘子般的橙色，让人希冀。

    青春，意味着希望。可以去看金庸世界里的女侠挥剑吟诗，可以去看余秋雨所描绘的霜冷长河、寒鸦飞过的凄凉景色，可以观望齐白石老先生所展示的群虾嬉游的美妙图案。我们心中也向往着未来，每个人都已为自己的明天涂上了美丽的彩虹，而且也在不断的快乐奋斗着。

    青春，如绿色，充满了希望。

    青春，意味着我们还不够成熟。没有一张饱经风霜的脸，没有事例布满青筋的手，只道泰山高，却不知它是由多少块石头千年堆积而成的。于是，我们渴望长大，渴望冒险，渴望创造出一片自己的蓝天。但我们同样清楚地知道纯真的可贵，友谊的无价。

    青春，如海一样的蓝色。平静中蕴含着波涛，深邃中流露出几分无知。

    青春，是彩虹——红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，五彩缤纷。

    青春，是五味瓶——喜、怒、哀、乐、酸、甜、苦、辣，各味俱全。

    青春的我们，懂得光阴如金；懂得拼搏，懂得奋斗。我们更明白，青春只有一次，时间老人给我们每个人的礼物都是触手可得的，但又是转瞬即逝的。

    青春的我们会“直挂云帆济沧海”而“仗剑出长安”，青春的我们会谱出一曲无悔的歌。

    青春日记(篇9)

    当岁月的树还透着青春的气息，当时间的风还拂沁沁的绿意，匆忙的我们，不经意间就迈进了夏的浓荫和热烈.............中......

    这个季节我们放飞青春延至的风筝、理想和信念，在飘荡上升中于我们对话，少年的忧伤、青春的飞扬、在这片突然而至的喧响中，我们把自己雕塑成一片最美丽的风景........

    青春日记(篇10)

    “正能量”这个词我似懂非懂，直到读了《青春正能量》这本书，我才有了自己的感悟和体会。

    书中讲了一对亲兄弟，哥哥陈浪患有先天性疾病，饮食起居都需要人照顾。弟弟陈鹏主动承担起了照顾哥哥的“任务”。人家只需要二十分钟就能上学的路程，他俩却要四十分钟。尽管如此，他俩上学却从没迟到过。陈鹏的成绩一直名列前茅，他就顺理成章地当上了哥哥的小老师。在他的帮助下，哥哥的成绩保持在班上中等。

    兄弟俩特殊的经历让我一下子对“正能量”有了更加真切的认识——原来“正能量”就是面对困难永不低头，面对病魔毫不屈服。“正能量”就是兄弟之间的手足情深，是兄弟间的不离不弃。

    这不禁让我想到了我自己，自己的右腿骨折了，医生给我缠上了厚厚的绷带，我带着僵硬的腿回到了学校，心想：同学们一定会笑话我的，说我是“瘸子”。令我意想不到的是，同学们不但没取笑我，还时时安慰我，鼓励我，给我写了许多爱心卡片，什么“加油”啦，什么“坚作文强，别哭！”啦……使我感到非常温暖。在午餐时，同学们主动帮我打饭；上厕所时，同学们主动搀扶我；上体育课时，同学们帮我请假…。

    在我遭遇困难时，同学们没有嘲笑，没有冷语，有的只是充满力量的鼓励，充满温馨的安慰，这何尝不是一种正能量呢？

    以前，妈妈对我的照顾无微不至，现在更是面面俱到。我自己能做的事还是尽量自己做。同学们觉得我很坚强，可跟陈鹏比，我这点痛又算得了什么？倘若我这点困难都克服不了，以后怎么办？

    我每天强忍疼痛，坚决自己漫步或跑步。十分钟完不成，就用二十分钟完成。面对突如其来的打击，我没有流泪，没有叫苦，而是积极想办法应对，这不也是一种强大的正能量吗？

    正能量意义深远，范围广泛，它是一种精神，积极向上；它是一种力量，催人奋进……青春是美丽的、宝贵的，因正能量而更有价值，更有意义。

    同学们，让我们携起手来，释放正能量，传递正能量，让我们的青春因正能量而璀璨耀眼吧！

    青春日记(篇11)

    青春的我们太年轻，常会犯错，原谅了他人也就原谅了自己；青春的我们太脆弱，容易受伤，在痛苦中流泪，也就学会了成长；但青春的我们也很顽强，跌倒了会爬起来，强忍着泪水笑着说：“不痛！”

    青春的我们，不断地接受磨练。跨过百草萌芽的春季，途径群芳争艳的夏季，走进落叶纷飞的秋季，经历寒风凛冽的冬季……有时，青春的我们会迷茫：为什么每个季节都是如此痛苦，如此不堪，但我们不也看过春芽破土的心动，不也有过繁花似锦的美丽，不也曾听人赞美过秋叶铺地的清爽，不也曾欣赏过洁白无瑕的纯净……

    一切困难都是为了使自己更强大。经历过痛苦，我们会觉得充实，当一切如过眼烟云般飘过，我们会怀念那些如暴风雨般的日子。每每想起心中都有说不出的甜，那种甜，是苦尽甘来的甜，那种甜，早已在心中酿成了蜜。所以，会尝到幸福和自豪的味道，所以，会笑出声。

    青春的我们，不断寻找着属于自己的季节。“人面桃花相映红”，那是春的顾盼，“映日荷花别样红”那是夏的迷人魅力，“霜叶红于二月花”那是秋的异样作文光彩，“千树万树梨花开，”那是冬的魅力所在。而我们，在寻求中等待，等待属于自己的花开，属于自己绚烂的季节。但我们不强求命运把未来的辉煌提前带来，因为那太不现实，太虚无。过早地盛开，只会换来早早地凋谢。成功的前夜不是欢乐，而是奋斗的艰辛，泪水的洗礼，破茧成蝶的忍耐，是无尽的谷底，是无形的黑暗……一切的一切，需要我们自己去承受、去探索。

    青春的我们不惧怕风雨。因为马克·吐温说过：一切雨都会停的。是啊！你见过没完没了的雨吗？雨愈大，就会越早的停下，忍耐了暂时的风雨，绚丽的彩虹就会出现。

    青春的我们渐渐懂得别人成功的不易，懂得了奋斗的艰辛。因为冰心说过：成功的花，人们只惊艳她现实的明艳，而当初的芽儿，噙满了奋斗的泪泉。没有谁可以随随便便就能成功，有时，我们仅看到环绕别人头上的光环，却忽略了光环下的拼搏的艰辛。

    青春的我们可以在犯错后原谅自己，“没事，我们还年轻。”然后改正。青春的我们可以在大哭之后擦干泪水，“没事，明天又是新的一天！”然后继续前进。

    青春日记(篇12)

    《我要做青春形象大使》是《男生女生，悦纳性别，快乐成长》的第二节课，旨在通过视频欣赏、讨论分享认识男生、女生不良的青春形象特点和受欢迎的青春形象特点。通过选拔本班男生、女生青春形象大使，树立学生学习的榜样，反思自己存在的不良青春形象特点，更好地扮演自己的性别角色。这节课是我参加市中学组第三届心理健康教育教师教学竞赛，一路走来，感触良多。

    一、教学主题选题，紧贴学生实际。

    现实生活中，有些学生因为成长环境、家庭教育方式、大众传媒的负面影响，性别认知和性别角色行为都已经出现了偏差。表现为男孩子呈现出柔弱、胆小、缺少阳刚之气的性格特征，甚至表现为不愿搬动桌椅，不敢走黑路等。黑框眼镜、鸭舌帽、牛仔裤，成为了不少女生的标准装扮，许多女生则不喜欢穿裙子，剪个男生头，还常常称自己是“哥”。根据这种学生的实际情况，教育引导学生形成正确的性别知识和观念，让其扮演好性别角色。因此选择了这个主题。

    二、主题题目新颖，吸引人的眼球，引起学生的注意力。

    大使这个名词，总是给人很震撼的感觉，很多形象大使都是名人充当的。当学生看到了题目“我要做青春形象大使”，心中会有一个悬念，形象大使我可以吗？什么是青春形象大使呢？学生们又盼望又好奇。正是这种盼望和好奇，让学生更专注地参与到课堂中来。

    三、教学内容紧扣主题开展，教学素材来源于学生，充分以生为主体。

    这节课的每个环节，都紧扣围绕主题开展。从“抓青春”的热身游戏，到学生为演员的视频展示学生身边不良的青春形象特点，到脑力风暴“我不喜欢的男生、女生特点”，到搜索游戏，小组合作寻找受欢迎的青春形象特点，乃至选拔本班的男生、女生青春形象大使，每一个环节都围绕“我要做青春形象大使”来开展。这些教学素材全都来源于学生，学生也很积极地参与到课堂中来，充分地显示了“以生为主体”的新课标理论。

    四、精心打磨，一节好课是要经过打磨出来的，打磨背后彰显团结的团队。

    因为这节课同时也是为了备战市中学组第三届心理健康教育教师教学竞赛活动，我深知道，一节好课，是要经过打磨的'。因此，确定主题之后，我反复试教，我邀请了校内教学经验丰富的教学副校长陆朝宁校长、教导处尉书娟主任、德育处吴杏珊主任指导我的课。东升镇文体教育局三次派出心理教研中心全体成员听课并给予意见，此外也拿这节课跟全镇的兼职心理老师上了示范课，所有听课的人员都给了意见。我根据他们的意见和学生的实际以及自己对这节课的思考与构思，反复打磨。从第一次心理教研组给的建议，调整上课思路，上课的设计大幅度做了调整。感谢指导我课的所有老师，让我得到了不少的成长。虽然一路走来，整个准备的过程很艰辛，但是我也是幸福的，有这么多的人在支持着我，给我力量，这是莫大的鼓励。要知道，每一次的磨课，其他人都得调课，在炎炎夏日之下，坐公交车从其他学校聚到我们学校，我非常感动，这一切都彰显了我们东升镇心理团队的团结。

    五、终出佳绩，成绩激励我继续前行。

    这节课，从主题确定，到片区赛、总决赛，我在本校上关于这节课的内容不少于14次，足以看到这一路来的艰辛。功夫不负有心人，在本次的比赛中，我取得了二等奖的好成绩，即使我没有拿到一等奖，但我已经尽力了，也问心无愧了，毕竟一等奖的就只有这么五人。此次的比赛中，我深深地感受到，要真正上好一节心理健康教育课，发挥出它最大的作用，还有很多问题需要去发现、思考和解决，同时我个人的能力也有很多需要提升的地方。如上课的细节还没有很好地注意到，上课的语言不够精炼，上课掌控能力需要提升，以后我在这些方面努力改善提升自己。

    青春日记(篇13)

    青春，有多长？青春，不过一瞬之间。青春，是什么？青春，是欢笑，是泪水，是奋斗，是拼搏……

    ——题记

    1月10日——奋斗

    “滴答、滴答……”桌上的闹钟不知疲倦，一圈一圈地走着。正在伏案疾书的我抬起头，转动了一下酸痛的脖子，看了看时间——已经9：00了。抬头看窗外，五光十色的霓虹灯将黑色的夜空映成淡淡的彩色。空气中回荡着走调的歌声，楼下时不时开过几辆打着灯的汽车。都市的繁华与天空的寂静，形成了鲜明的对比。

    “唉，任这世间繁华，我却只能学习，苦也，苦也。”看着窗外的灯红酒绿的世界，我不由地伸了个懒腰，长叹了一声。正当我皱着眉头，极不情愿地准备继续学习时，目光瞟到了桌旁画满红圈的日历。随着时间的流逝，日历上红圈的数量不断增多，越作文来越接近考试的日子了。

    心下不由得一颤，我连忙收回心神，继续投身在学习之中，心中的焦躁之气却少了许多。忽然之间也就明白了，外面的世界不属于我，或者说不属于当下的我。因为我正当青春。

    青春，书写奋斗。

    1月15日——坚持

    “同学们，坚持就是胜利，加油啊！”老师在说完一番热烈鼓舞的话后便离开了。偌大的教室又只剩下翻书的声音。“加油！”我暗自地对自己说，克制着自己想要干别的事情的冲动，把目光投向书本。一遍遍背诵那些熟得不能再熟的知识点，做着那些近乎公式化的习题。笔尖触碰白纸，沙沙作响，如弹奏着一曲青春的旋律。

    青春，书写坚持。

    青春如歌，青春如画。书写青春的日历，需要奋斗坚持，需要挥洒汗水！只愿回眸，无怨，无悔！

    ——后记

    青春日记(篇14)

    开始我们叫她萍姐，不知何时又改口管她叫朱妈，总觉得这样叫更自然，就像跟家里人讲话一般无需顾忌。家，对，是家的感觉。一年来朱妈带给我们的惊喜一浪接一浪。是她让我们走出信心的低谷，懂得了感恩和坚持，有她一路相伴，高三才变得如此精彩。

    朱妈到来的第一把火就是搭建沟通的桥梁，她让我们给父母写信，父母给我们回信。并表达对父母的愧疚之情、感恩之心及提要求，双方信件均交她审阅。好多同学觉得这信难以落笔，不是吗，平时别说对父母表白，即便是自己的想法也很少与之交流。但这是作业，只得硬起头皮下笔。奇怪，越写越多话想说，回想起和父母一同走过的近二十年，感激之情如拍岸的海浪般一下下拍打着心头。

    朱妈将班会课搬到元平特殊学校开。我们真的要感谢元平学校的孩子们，是他们让我们在浮躁的社会中重新找到了方向；是他们用真诚击溃了我们心中的丑陋；是他们让我们审视自己的行程；是他们让我们充满信念，倍加珍惜身边的一切：亲情、友情、师生之情。

    朱妈还出台了班级值日班长轮值制，班级55人每人每天轮流当值日班长。从每天推崇的名人名言、晨练、喊起立、协调各科作业、自我讲评、三餐进食、走读生停车状况直到晚上宿舍就寝等等情况做全方位记录，值日班长在一分钟当日班级总结之后还要接受同学们打分。林林总总的工作打起了55个人的精神每轮我们还评选最佳班长。朱妈还要求值日班长用中英文双语写值日总结。一人事，全班事，你的事就是我的事。同一个妈，55个孩子的大家庭，我们从未感觉像今天这样幸福。

    xx磨一剑的高考终于来临了，朱妈给同学打鼓励电话并发短信至全班55位同学及家长：平和、沉着、自信，我和你一同超越高考，请大胆放心往前走。高三一年一路走来，见证了11班每个同学都能做好想做的每一件事情，11班战无不胜！

    我们笑称高三11班是朱圈，我们五十五头小猪紧紧围绕在朱妈妈的旁边，不推不挤，不争不强，和谐共乐，互相扶持，带着感激与祝福活在每一个有露珠的清晨里。或许等到学业结束时许多人都会赖着不走，不想毕业了。我们爱这个家。

    (选自《脊梁红岭印记》)

    老师的绝活

    高三年级8班周雨晨

    我是个严重的偏科生，从小学开始就这样了，每位老师都对我的语文头疼。现在我糊里糊涂地来到了高二，遇到了一位新的语文老师。

    他开始在台上大讲唐诗，我开始在台下狂做我的数独题。老师高高地耸立在我面前，我立马识趣地站了起来，他扶了扶他那厚重的镜框，翻了两页我的数独本，笑眯眯地问我这是什么？我心中：数独都不知道，没文化呀。我嘴上：这就是一种数字游戏，往格子上填数字使得这九乘九方格中每行每列以及井字形划分出的九个三乘三的格子中都是一到九这几个数字不重复也不遗漏。这东西好玩吗？我心中：当然比你的语文课更好玩，理性的美，智慧的光芒你懂吗？我嘴上：挺有趣的。接下来没想到的事情发生了。老师依然笑眯眯地说：奖励一篇作文，600字，介绍一下什么是数独，明早交。啊，我一下子愣住了。这就是老师的绝招。天啊，竟然是我最讨厌的作文！不过不用怕，应付作文之类的我可是老手了。晚自习半个小时匆匆过，一篇浪费笔墨、浪费纸张的我也不知写的是什么的东西诞生了。

    (1)

    最新青春日记(集合十五篇)


    写作能帮助我们表达内心的情感和想法，写作是一个可以深入探索自我世界的方法。你是不是经常为写作文感到棘手？这篇文章探讨的是“青春日记”，阅读这篇文章后您会有更加全面的了解！

    青春日记【篇1】

    昨天儿子看电视，看到有一位歌手在唱《我相信》这首歌，其中里边有一句歌词：“。。。我相信青春没有地平线。。。”

    没想到的是，昨晚我和儿子躺在床准备睡觉时，儿子突然问我：“妈妈，青春到底有没有地平线啊？”我纳闷的看了一下儿子，然后强忍住想要笑。。。问：“何出此言？为什么这样问呢？”儿子说：“那歌词里唱的是‘青春没有地平线’，那，青春到底有没有地平线啊？”。。。。我愣住了，到底有没有呢？有没有呢？这个嘛。。。。。嗯。。。等爸爸回来了问爸爸吧好吗？

    儿子，妈妈是不是好笨啊。。。真不知该如何面对你整天的那么多的：为什么

    下面是：刚刚从百度上查的答案，竟然还真有和儿子你问同样问题的人哎。。。嘿嘿

    青春的可能性是无限大的

    只是无限延长的

    没有束缚

    没有羁绊

    只有不确定的未来

    当你达到你所认为的终点时

    其实它又是一个新的开始还有一个答案，也是百度上的：最佳答案我觉得地平线应该是一个基准一个限制

    青春没有地平线就是青春没有边界可以无限延伸的

    青春日记【篇2】

    时间换了经度纬度，在一个因光影日照角度和时长不同而显得异常深刻的国度里，依然消失了。

    流逝的日子像一片片凋零的枯叶和花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。人的一生，会有很多个感觉好极了，也会经历很多个感觉糟透了，青春终究如纸风筝，本是令人羡慕的表像，但身处其中之时，才知道最终总归残破不堪，无论是荒谬或偏执，还是疯狂和极端，那些为了求得生存而设下的谎言，那些为了维护谎言而心力憔悴的过程，往往轻而易举地操纵了我们的思维，这或许就是生命的考验，青春的印记吧！

    我的路标总沿着记忆的拐曲埋下印记，我总奢望在流转百态的时间里找到永恒不变的东西，但很可惜，永恒不会是斑驳不变的墙砖，镶嵌在坚守我回忆的旧城墙里。

    在现实中，作文因为不抱希望，所以有些人不会有什么失望，但自己，曾经相信的自己，却始终不肯放下那一点点希望，所以，也一次次捧到了失败的残骸，这种沮丧的心情没有能倾诉出口，只能酿在心里，但是不甘心，不甘心就此被自己的懦弱，自卑所淹没，没有人肯定，便自己肯定自己，用力挣扎着，艰难喘息着对自己重复--你行的，你可以的，你没那么差，相信自己。因为自信，心里的自己长高了一些，并且懂得只要肯付出，这样的成长，就不会停止。

    想对后知后觉的自己说声bye-bye，我知道这是陈词滥调，有些东西直到失去，才明白重要，有些人一旦错过就不再回来……所以，无论未来的生活是苦是甜，希望自己能对眼前的人好一些，再好一些。

    青春敞开怀抱，而我终于与它握手言和。

    青春日记【篇3】

    青春可以随意挥霍心情日记

    青春赋予每个人，对每个人都是公平的。有的人选择失去青春本有的活力，艰难的攀登，只为做人上人。

    当回忆往昔时，那段被汗水和泪水洒过的梯子，已是甜蜜的时光。有的选择好好拥有青春，使青春散发它更该有的光芒，所拥有的这一类人，就该认为青春就该谈一场轰轰烈烈的恋爱，不然这段青春岂不是白白的浪费掉了。而我也就成为这类人，我所心动的他也被“沦”为这种人。他就是我身边这一过客之人，他才貌出众，有一种现在所谓的高富帅的光，但那只是隐隐的光，在我认为初中那稚气的时代就该好好的读书，别去谈那罪该万死的恋爱，一旦你沾染上就等于引火烧身，去见阎罗王的人，曾自己讨厌政治，弃卷而去。嘴里在唠叨这该死的政治，我们还是青少年，本就该疯，管他什么国家大事，愤怒早已占满心中，都想快死掉了。边走边唠叨的我被他的出现打断，他是我学弟，成绩优异，身上总是有一种魔力，他的每次出现总是让我感觉卑微，也因多次见面，让我不知不觉喜欢上了他，却因自己害羞，连一句话也没说，只是他身边行走如此之快的路人。一眨眼就已消失天边，连一点影子也没有，甚至当风吹过时，连一点气味也没有，留下整个空气中到处弥漫着青草混泥土的味道。

    本该忘却他的，自己竟无意间知道他住哪，这是老天对我的惩罚吗？我又没有犯什么错，凭什么找我，让他又一次滑过我的世界。年少的我，本来就没有多少荷尔蒙的味道。因他再一次的出现，打破了装有荷尔蒙的瓶子，又一次沉沦对他的喜欢，经过他家时，脚步总是很沉重，走的总是步步为营。害怕在他心中的形象因我的脚步踏灭，塑造自己的形象是多么的.痛苦。在自己的面具下去见他就是忐忑，害怕自己摘下面具，就见落荒而逃的他，只留下我一双怅然的眼睛注视他，远远的走掉。或许我不会掉泪，不敢大声哭。因为自己不想在他走的时候去毁掉我坚强的形象，去捏碎自己在他心目中的光芒，不，或许没有光芒，就连那一丝微光也没有，被那黑色早已覆盖的光芒不复存在。见打水的他，见和朋友带着孩子气打弹珠的他，见用车拉稻子的他，所有的他都见过，而我却一丝不敢靠近他，即便作弊的他，我也见过，但他的光芒一点也没有改不过。被人群覆盖的他依然耀眼夺目。曾那时的我认为作弊就是“坏人”，但作弊的他仍然是“好人”，也越看越好看，有不输美男子周恩来吧！或许别人看来与周恩来比太高看他了。但我认为有，也有周恩来的才华，要不然情人眼里出西施是怎么来的呢？一切的一切早已被时间洗涤掉了。本来时间的流逝让我忘掉这一切，都快冲刷他的面貌了，只差照片去回忆他的模样了。不知道自己脑袋怎么了，让我再一次找寻他。

    高中那年他恋爱了，是第一次。他谈恋爱还是为他匿名用英语写情书知道的，他回发“老婆”，顿时，那二个字灌入脑海。他真的谈恋爱了，而那个人不是我。他告诉我说，他真的很喜欢她，连高考志愿他都想她帮他选好的，那样自己又可以和她在一起了。原来这一切都太过于天真了，他没想到她没有帮他填，他就花了二个小时的时间去填志愿。报了太原的大学，不如意。自己也是一塌糊涂，毁了我曾经的梦想（初中那年梦想考重点大学）这段青春埋没了他的梦想，也埋没了他的梦想。

    青春本来就可以挥霍，却又很懊恼，留给后悔的自己。

    青春日记【篇4】

    去年暑假，随家人来海边度假时，我感受到了属于我的青春狂想曲。

    一个人坐在柔软的沙滩上，海水一上一下的跳跃着，发出“哗哗”的声响，海水不时没过我的脚背，从脚尖开始，一股清爽在身上弥漫开来，惬意极了！天空中太阳散发着耀眼的关芒，用魔法把一切都变得炙热。我再也忍受不住这温度，站起身来，奔向了蔚蓝色的神圣地域。

    海水逐渐把我淹没，从脚尖到腰际，再到胸膛，刚刚的炎热一扫而光，舒爽，舒爽。捧起一把海水，向上一扬，无数个欢乐的小精灵，在我的身上，跳跃。我把脚埋入海水下面的沙粒中，当海水掠过，伴随着海的声音，沙粒慢慢散开。正在我享受这惬意时光之际，一个巨大的浪花，以劈头盖脸之士向我袭来，随着“隆”的一声巨响，浪花消失了，我去不见了，我被卷入了海水之中，被巨大的冲击力打的向后倒退了几步才稳住脚跟。我立刻跳出水面，怒目圆睁地看着那海平面上的巨浪。当它向我袭来时，我用右脚抵住身体，把重心放在左脚，然后放低，身体前倾，使出了吃奶的力气，心中只有一个作文念头——战胜它。声音越来越大，海浪越来越近，我越来越卖力。但是，又随一声响亮的声音，我应声倒地……

    我拖着沉重的身躯，向岸边走去。晴朗的天气已不复存在，取而代之的是一片乌云，灰蒙蒙的一片。一阵微风向我吹来，我不禁打了一个寒战，换了晃脑袋，迷茫的看着一切。

    听着大海的怒涛般的歌声，我似乎的确失去了信心，当我抬头眺望时，看到在蓝色背景下的几个小黑点，显得十分刺眼，仔细一看，原来那是在浪尖搏击的人们，他们不断的跳跃着，他们每每在海浪来袭之际，轻轻一跃，避开这洪水猛兽。我震撼了，站起身来，身体似乎充满了力量！我发疯似地奔向海水之中。在我刚踏入齐胸深的海水中时，海浪以迅雷不及掩耳之势，发动了袭击！我有意识地轻轻一跃，浪花消失了，我却站在了原地。

    此时已是落日时分，天气多云转晴，我用力拍打着水花，在火红的夕阳的照耀下，散发出无与伦比的缤纷色彩。大海美妙的歌声为我响起，那一刻，我是王者。正值青春季的我，终于找到了我的歌声，我的音乐！

    青春日记【篇5】

    席慕容曾说：“我含着泪，一读再读，却不得不承认：青春，是一本太仓促的书。”

    每个人都有童年和青春，每个人都有着属于自己独一无二的时光和记忆。童年，似梦、似糖、似满天星，但它却消失得飞快，转瞬即逝间便不见踪迹。于是，我寻寻觅觅着：春日的花丛中，我知道，它停留过；夏季的海滩上，我明白，它曾在这；深秋的落叶灿灿，我深知，它已离开；那个晨冬，我才醒悟，它彻底消失在我的世界中了。

    所以，童年，离我远去了。当初稚嫩的笑脸已成历史，曾经的玩偶终究经不住时间的摧残，而那些令人捉摸不透的话语早已在某天随风逝去了，我，还能做些什么？唯一能做的，就是将那些零碎的记忆封存在心灵深处，加上锁，便是仅存的留恋了。但不知不觉中，它们，却随着往事，散落在浩瀚的时间长河中，再无人知晓。

    而青春，正踏着悄悄的步伐走进我的生命，宛如一场生命的饕餮盛宴。我迎来我的花季雨作文季，从那刻起，我便进入了最美的时光。

    偶尔，总会听见一阵“滴答”声。我知道，那是秒针在转动，那是时间正在流逝，紧接什么东西跟着消失了，分不清是欢乐还是悲哀，弄不懂是该寻找还是放弃。在一片迷茫中，远远传来回响：似水流年，亦是青春，它不会为谁而停下。

    一股莫名的恐惧，原来，那即是青春的脚步，它，刻不容缓。于是，我开始追逐，因为我知道，错过了，也就失去了，再无挽留空间。

    青春，是冬日的朝阳。第一缕光芒洒向大地，穿过叶间，树叶沙沙，那，就是脚步的声音。它离我是那样近，好似一伸手就能触碰到的温暖，我跟随着它，一步步向前。即使是荆棘密布的黑暗森林，即使是带刺的玫瑰丛，甚至是一山更比一山高的艰难，我不忧、亦不惧。

    我们的青春，来不及悲伤，即使是在痛苦中，也要闪耀着万丈光芒！不断地追逐时间，不停地拥抱困难，也不甘于永留黑夜，这就是我青春的脚步！

    青春日记【篇6】

    才知道青春，原来是这样凄凉的岁月，等到过了青春。

    才知道青春是不知所以的凄凉与忧伤，连快乐的时候也是这样的。

    才知道青春，青春是日月的踯躅，是不知所以，也没有目的的徘徊。

    青春是一切的不自知，等到过了青春，才知道这等待与徘徊，不过是等待着过了青春。

    才知道青春，不是春花的脸，不是初恋的心，青春摇曳着的烛光下，看不真切的脸和心。青春是烛光下点点滴滴的泪。

    才知道青春的祝福，不是馨香祝祷的慎重;青春以为不须祝福，等到过了青春，才知道以后寂寞的路，不能浪掷着祝福。

    才知道青春是泪，是不断的扑向，扑向，扑向着的恋情。青春的扑向，仿佛有过不完的岁月，等到过了青春，才知道伸出来，只能扑向空中，剩下那一声：啊!青春。

    才知道青春是冷雨打着窗子;青春时的雨是摇晃着即将溢出的泪，然而青春不知，青春只知没有寒意的冷雨与泪的欢喜，青春是无知的。

    才知道青春的爱，只这样的一阵阵，是一阵阵的不知所以然;等到过了青春，才知道，那不是爱，是为了拥抱住那分明知道的青春。

    然而，我怎么能说青春不是微笑?青春的微笑曾像快速闪过的镜头，接跳着闪过;青春的微笑，不是幸福，是以为的幸福;等到过了青春，青春是不知辛苦的度过岁月。

    才知道青春，是一个不可能的梦;等到过了青春，才知道梦的永不可能;等到过了青春，才知道重回青春是永远不可能的事。虽然青春不知道那些梦，也许还不曾真正做过梦，梦到过了青春，才知道清醒果然是更深沉的梦。

    青春是燃起的那一支烟;等到过了青春，烟头仍未安熄，仍然有烟火的形状，但那余烬啊，经不起一吹一震，才知道青春，是强说愁;等到过了青春是强自压抑的愁，是大笑后停顿的一刹那。啊，青春，等到过了青春，才知道……

    青春日记【篇7】

    在忽明忽暗的灯光中，我裹紧了身上肥硕的校服迈向了我十四岁的青春。

    坐在操场上，碧空中恬静地睡满了云灵，微风轻盈地从堂前掠过，阳光慢慢照过来，把树叶染成金黄色、毛茸茸的一片，而在那片片晶莹的树叶中，我瞥见了我十四岁的青春。

    我们三三两两地坐在草地上，大多是在闲聊或翻书，叶蓝坐在我旁边，手上漂亮的手链闪烁着明明灭灭的光，同我说着她养的金鱼——阿呆和它的朋友们。真是奇怪，明明有四条金鱼，她却只给那条灰色尾巴的金鱼起名字。尽管她说起其它的金鱼时是一样的兴高采烈。“叶蓝”我忍不住叫她，“叶蓝，阿呆其实很想逃走，你看它总是用嘴啄着鱼缸的边缘。”坐在我对面的男生忽然抬起头来：“你真的觉得一条金鱼会啄鱼缸吗？异想天开唉……”我忍不住挖苦他：“你怎么像个小老头一样，在太阳底下就能睡着。”“哎呀，你管我。”我们在阳光下肆无忌惮地笑着，不去在意是否吓到了别人。

    快乐弥漫出丝丝缕缕的甜，像是阳光下小糖人的琥珀色闪啊闪啊！

    手机“叮，叮，叮”地响起，是鸽子。“生日快乐，小泽。”我带上耳机，按下听筒，鸽子的声音在耳边倏然响起，“是12：00哟，我准时吧！”“不准啊，差了15秒。”“哎呀，你不要这么斤斤计较嘛。”“乖，摸摸头。”我想象着电话那边她笑容粲然的样子。“喏，我给你买了礼物哟，一个西瓜红的，一个石榴红的，一个樱桃红的，怎么呀？三个钱包：一个装一毛，一个装五毛，一个装一块，保准你走在街上回头率超高。”我忍不住浅笑，“别人会把我当神经病的呀！”“唉，这样多有格调。那晚安，明天给你蛋糕吃哟”“晚安”我笑出了声。

    在暗夜里作文忍不住莞尔，好像想起在许多年前夏日的夜晚，我们躲在同一个蚊帐里，两个年轻的生命在黑夜来临前，给了对方一个温暖的goodnightkiss，然后心满意足地坠入黑暗，那是感动的味道，不似快乐那般甜，像是夏日的汽水里噗通掉入一块冰，带着少女满心的温柔，也许这就是青春的味道吧！

    窗外是淡淡的黑，隐约透出城市的轮廓，我们坐在教室里，白炽灯的光线让人昏昏欲睡，却又强忍着睡意听课，在手臂上留下深深浅浅的红色印记，偶尔也会呆呆地看着黑板。有时老师讲到一个好笑的点，全班哄然大笑，才怔怔地回过神儿来，问前问后你们笑点在哪里，然后被老师指责不听课，才迷迷糊糊地笑笑。

    可是，纵使是这样的苦楚，我们也只是笑笑，不作他想。我们在这个城市默默拼搏和流浪，我们把头埋在我们疲倦的翅膀下休息。我们就在这样苦涩的味道中，拼命扇动翅膀并肩飞向远方。

    时差打下长长的影子，我们闹着笑着，在课本的空白处画小人，给她们画上长长的白色衬衫和玫瑰色的头发，桀骜不驯的眼神像极了我们。我们在沉寂的教室里嬉戏，用笑声冲撞寂寞的灵魂；我们在无聊的课堂上努力打起精神；我们为一些无所谓的事情打打闹闹，我们给彼此留下或伤痕或欢笑。我们不怕，因为青春。

    那么可不可以说青春的味道像柠檬？那些属于我们的酸、甜、苦、辣交织在一起所构成的青涩的味道？我们的青春，有着柠檬一般明亮的色彩和浓烈的气味。我们沉醉在青涩的柠檬香气中爱与被爱，快乐的像可乐里摇晃上升的气泡；也会留下酸涩的眼泪，目光所及之处生活是如此真实。

    我们就这样在青春青涩的气息中成长。

    属于我们的青涩的青春。

    青春日记【篇8】

    认识杜浅的时候我还是棵长在青葱校园里的小草，有点少不更事的莽撞，也有着青春初绽的敏感和忧伤。大二暑假来临的时候，我找到一份薪水优厚的工作，在一家外语培训中心的夏令营活动里，负责10个孩子的英语学习。杜浅任培训中心教务主任。他是我们学校法语系有名的才子，研二，大我整整四届，是无数女孩子瞩目的对象。因为这层关系，我们很快熟悉起来。他就像一颗偶然吹进我心里的种子，即使是在酷热的暑期里，也固执地生根发芽了。他喜欢在清晨独自骑着脚踏车去营地附近的湖边练发音，伴着林鸟啾啾，优美的法语像是一首缱绻浪漫的爱情诗；中午他会和年轻老师们一起吃饭聊天，说到教学安排和出游计划，讲的笑话逗得人只想喷饭；到了黄昏太阳快落山的时候，他会带着孩子们去操场上踢球，一个拼花的足球，在笑声里斜斜飞过红霞铺展的天空。关于这些细节，我都清楚地记得，并将它们当作温暖的阳光润泽的雨露。我第一次心动了，并产生了一个疯狂的念头，想要主动追求他。于是每天早上即使再困，我也强制自己6点起床去湖边晨读，并时常装作不经意间同他偶遇，打声招呼就走到一边大声念书。那一年我20岁，因为心里窝藏了一个人，所以变得小心翼翼。对着这样一份偶得的缘分，我满心欢喜却又手忙脚乱，完全不知如何自处。我的整个心思，被一个叫做杜浅的男孩子填满了，那种欢喜，就像是一只装满了美酒的水晶杯，再多一滴，都会肆无忌惮地流淌出来。我带着一颗初恋的甜蜜羞涩的心，在黑夜里辗转反侧。最后我对自己说，等回到学校，我就要向杜浅表白。暑期很快结束，我和杜浅都回到了学校，还像朋友一样往来。但我却没有向他表白，因为那时我才知道，我同班同学徐萌是杜浅的老乡，而徐萌和杜浅的关系，在大多数同学眼里，是那么的千丝万缕，甚至扑朔迷离。徐萌就像是另一个杜浅，从入学开始，一直是系上有名的美女才女。我并不想知道他们是怎么回事，但我明白，送走那个夏天，杜浅离我已经越来越远。上课时我坐在徐萌身后，会生出一种深深的自卑感。和徐萌相比，我不漂亮，也没有傲人的才气，杜浅和她看起来是那么般配的一对，我凭什么插入他们中间呢？这样清醒的认识让我盛夏的天空陡然变灰了。我只敢跟在他们身后，偷偷地看杜浅对徐萌微笑说话，也只敢在雪地里悄悄写下杜浅的名字，再让手掌的温度将它捂化。我变得更加不爱说话，大多数时间都用来写日记，把自己埋入深深的沮丧里。同学都习惯了我的沉默，没有人知道我心里有多么痛苦绝望。我想原来人们都说对了，初恋注定是生命中一次不能圆满的美丽遭遇。很快到了杜浅毕业。那个热得令人发狂的夏夜，即将离校的杜浅请朋友唱歌。在歌厅昏暗的角落里，我难过地看着他和徐萌两个人，在屏幕前声情并茂地唱一首首情歌。那天我们都醉了，徐萌趴在我肩上含糊不清地哼着老歌。杜浅坐在我们对面一直笑，又像是有话要说。这时不知是谁恶作剧，房间的灯光和屏幕的光亮陡然熄灭。我惊恐地去抓徐萌的手，却被一只温柔的大手拉住，落进有着熟悉气息的怀抱里。CD机里还回旋着《恋恋风尘》的旋律，我的脸颊上，突然多了一个轻轻的湿湿的吻。是杜浅。他在对我悄声叹息：傻丫头，其实我一直喜欢你。答应我，好好念书，等你毕业，我一定回来找你。我的心跳得快要裂开，突如其来的狂喜把我击倒了。我羞怯又慌乱地推开他，在嬉笑声四起的黑暗中，感到整个脸都已经熊熊燃烧起来。后来灯光就亮了，我看见杜浅站在房间中央，拿起了麦克风。我们的目光穿过人群相遇，他露出了调皮又饱含深意的微笑，然后故作镇定地转开去。这时候徐萌走过来，去拿茶几上另一只麦克风。我突然扑上去夺过来，和着杜浅的声音放声大唱起来。我看见杜浅对我露出了深深的笑意，而徐萌却站在一旁吃惊地看着我，然后表情转向冷漠，继而是愤怒。我的心里刹那间鸟鸣莺啼。我觉得自己就是那只越过篱笆逃亡森林的丑小鸭，因为有了杜浅的爱，所以不再萎缩在衰草灌丛中，而是渴望着成为一只优雅的黑天鹅。我对自己说，即使是徐萌这样优秀的女生，也没能得到杜浅的青睐，所以平凡的我一定要长出丰美羽翼，等到杜浅回来找我的那一天，能展开足够有力的翅膀，和他一起飞翔。杜浅离开了学校，临走时我们没有说过一句与约定有关的话，我甚至没有去车站送他。但我知道我必须为了他活得精彩起来，等到我变成真正的黑天鹅，我才会骄傲地站在他身边，对他说我是因为他而出色美丽。我没想到徐萌把我当成了竞争对手。若是以前，我觉得和徐萌竞争简直是件不敢想像的事情，可有了杜浅的话，再难的事也变得简单起来。渐渐的，每天出门，我都能从镜子里看到一个充满朝气的自己，熟悉我的同学都忍不住惊叹，秦真真，原来你真是一块未经雕琢的玉。面对徐萌，我再也没有了以前的自卑感。后来她问我和杜浅有没有联系，我坦白地说，除了偶尔通信，我和他都把这一年的分离当作磨砺期。这一年，我们退出彼此的生活，是因为都心怀期待。他等着看我惊人的蜕变，而我，要逐渐修炼直到能配得上他为止。徐萌翻翻白眼，用酸溜溜的语气说，哼，脑子都有问题。我也懒得反驳，依旧春光灿烂地生活和学习。临近毕业，徐萌申请到英国的奖学金，提前答辩后离开了学校。我被保送上本校的研究生，像只新生的蝴蝶一样等待着杜浅的到来。只是那以后，我再也没有任何杜浅的消息，他就像一颗滴入泥土的露水，彻底消失在我的生活中。那是一段让我备感孤寒的日子，徐萌倒常有信来。她不着痕迹地炫耀着丰富多彩的留学生活，用隐讳却分明是幸灾乐祸的口吻嘲笑我说，没了杜浅，你就要打回原形。后来有一天，她打电话给我，说杜浅给她写信了。她的口气充满胜利的骄傲和对我的藐视。我在一场秋雨来临时的大哭后，烧掉了所有为杜浅写下的日记。我决心好好念书活出一个漂亮的自己，多年后，让徐萌为对我的藐视感到羞愧，更让杜浅看到我时，为当年的放弃而后悔。一晃好几年过去，我结束了日本的访学生涯回到国内，在大学里做了老师。转眼春天到了，意外的，我收到了徐萌寄来的请柬，但新郎不是杜浅。在她婚礼上，我看到了多年不见的杜浅。他还是像当初那样眼神晶亮笑容调皮，看见我甚至给了我一个大大的拥抱。我仍不免感慨万千，忍不住问他，为什么没和徐萌在一起？他有些遗憾地笑起来，说其实毕业那天晚上，他曾经趁灯灭的时候对徐萌表白过，却没有得到她的回应，她一直是个骄傲独立的女孩，有她自己的路要走。我在那一刻震惊得几乎说不出话来。后来我问杜浅，你毕业以后还给我写过信吗？他抱歉地笑了，说实在是对不起，当时我因为徐萌的关系，甚至不肯和所有旧朋友联系，到后来就已经没了你们的联络方式。我呆呆地站在那里，眼眶忽然湿润起来。人群中，我看到穿了礼服的徐萌，隔着那么多宾客，冲我露出傲慢而又狡黠的微笑，鲜明耀眼，智慧而美丽。那一瞬间我突然懂了，在青春初绽的时节里，因为一个美丽的误会，那只逃亡的丑小鸭变成了今天优雅的黑天鹅。而在那段欢笑与泪水并存的日子里，除了爱情，我拥有的甜蜜记忆，还有那么多。那是关于一个状如童话的美丽谎言，是关于一个女孩教会另一个女孩成长的秘密，那是我们关于青春最美好的追忆。

    青春日记【篇9】

    青春一切皆有可能-关于青春的作文

    青春是一个人一生之中最美好的时光。这个时候的我们，不会认输，想征服整个世界。正是这股永不认输的傲气，我们才敢于挑战一切。哪怕全世界与我们为敌，我们也不会在乎。因为，时间是我们最大的本钱。犯了再大的错，我们也有足够的时间去改正。

    我们往往会有这样的感觉：我们成天浑浑噩噩地过，青春却已经悄然远去。

    如何才能让我们一切皆有可能的青春绽放光彩？如何才能让青春无悔？

    首先，我们应该好好学习。学习，是每个学生的首要职责。学习之路，注定艰难，我们或许坚持不下来。这个时候，找一个坚实的依靠最为重要。他可以是我们的闺密，好哥们，爸爸妈妈，老师他们，不一定非要在学习上给予我们多大的帮助，在我们累了的时候，给予我们坚持下去的勇气；在我们失败的时候，给予我们战胜困难的信心；在我们骄傲的时候，给予我们鲜活的前车之鉴

    再者，我们要有一个很广泛的交际圈。俗话说得好：在家靠父母，出门靠朋友。一个广泛的交际圈，很多时候能给我们带来意想不到的惊喜。举个简单的例子：如果有一天，我们遭到了抢劫，一瞬间变得身无分文。这个时候，我们就可以向信得过的朋友借钱来度过这段艰难时期。但是，有一个前提无论是多么好的朋友，我们也要想办法在最短的时间内还上这笔钱。信誉是一个人的立身之本，一个失去了信誉的人，最终也将失去他的一切。

    最后，我们要有奋斗的激情。青春是创业的最佳时期，如果我们这个时候都没有饱满的奋斗激情，那当我们失去青春的时候，一定会无比后悔的。马云最开始的时候是一个电脑盲，甚至他对员工说过这样一句话：如果你们开发的软件，我都会用的话，那么，所有人都会用了。可他硬是凭着一股奋斗的激情，成为了中国电子商务的巨头，开创了中国黄页。

    青春，一切皆有可能。大胆向前走，我们不怕失败。因为，我们有足够的时间去尝试。这些尝试，同样是我们一生的财富。

    青春日记【篇10】

    生活中的酸甜苦辣只有自己亲自品过、尝过才知道，别人说再多都是无济于事，但是，当你真正的体会它时，你会发现，其实，生活就像是一场电影，当你在辗转反侧的时候，爱情就这样悄悄的踏入你的生活，踏入你的世界，让你的人生电影精彩落幕，哪怕结局是精彩的、悲伤的、痛苦的它都将在你的人生落下一个深深的烙印，成为你美好的回忆

    爱情总是在不经意间产生，人生的岔路口总是会有很多的选择，但爱情的岔路口，我们是否会选对，常言道一步错步步错。

    初恋时，你我都是青涩的少年，不懂人世间的处心积虑尔虞我诈，只是单纯的喜欢，单纯的想要守护彼此，但没有那么多事事称心的，因为各自的理想，各自的梦想，初恋就这样远离你我身边，剩下的只有无尽的幻想，无尽的思念，无尽的遗憾。

    慢慢地我们都懂得什么是爱，什么是青春，青春其实很短暂，很多人都在成长中会迷失方向，不知道到珍惜，不懂得该如何去爱，等到年迈老去时，回头看看才发现，其实，那时的我们都太年轻，不够成熟，才会遗失彼此，遗失真正的爱情。

    那时的我们总以为，彼此的守候就是天长地久，彼此的爱恋就可以修成正果，厮守一生，后来，我们慢慢发现，那些给过我们欢乐，陪着我们度过美好的青春时的那些人，有的只是我们生活中的过客，匆匆而过，而有的人却是陪伴我们一生的人。

    在我们成长的过程中，所遇到的每个人都是引领我们走向成功的人，他们的指引，是我们对人生的领悟，恋人之间有的时候最重要的是彼此牵引，彼此鼓励，彼此支持，彼此成长，生命中总少不了会遇到几个人渣，但我们要相信，在上天给我关上一个门的时候，还会为我们打开另一扇门。

    当我们经历的事，遇到的人，都将是我们美好的回忆，时间越久，我们越懂得什么是陪伴，当两个真心爱着的人要分开时，总会拿着我不配你，你以后还能找到比我好的人爱你，没错，这世上没有谁离不开谁，离开了你，我们还可以遇到比你更好的人，可是，你知道吗，世界上再好的人，对于我们来说，我们爱的只有你一个，最想要的就是你的陪伴。

    人生中有很重要的三场恋爱，一场懵懂的爱，一场轰轰烈烈的爱，一场最永久的爱，每每回想起，最怀念的就是那场懵懂的爱恋，那也是我们的青春。

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    青春日记【篇11】

    青春随笔-非主流情感日志

    他们说，慢慢的，一切忧伤都会过去。

    所有的青春里那些或大或小，抑或是那些无关痛痒的小情小爱，就这么淡去了。

    就那么去了。连同我年少的痴狂与悲伤。

    最后留下这样一个我，流落进俗世的尘埃，陪着所有的用人一起腐烂。也可像他们一样，通过所谓的积极乐观、勤奋刻苦，最终收获物质上的丰衣足食。再最后，死去融入一抔黄土。

    每天想下顿该吃什么，每天想着第二天的生活费在哪里，每天抽许多烟，每天忘记许多人、许多事，然后在第二天又想起她/他/它们。这样的庸俗不堪，这样的颓废堕落。

    许多东西去了，会带走另许多东西。比如那些曾经悲天泣地的故事；比如少年时候曾深爱过的人。她/他/它们离去了，顺便带走了我的真心快乐。然后自己伤心一阵，紧接着在孤独里沉默，在麻木里堕落。再后来，像此时的我一样，脑子里空空如也

    青春日记【篇12】

    青春是座伟大的隐形桥，走在上面没有太多感觉，走过了回首，再也找不到她。

    “羞答答的玫瑰静悄悄的开，谁也不能阻止我们的爱”，哼着自谱歌曲，玩着游戏，听着隔壁同学初学吉他的刷木声。很清楚，理想的一邊是颓废，收获的前面是付出。

    “再不疯狂我们就老了”，李宇春用她独特的音色继续让她的形象在歌迷心中“永垂不朽”。听听都伤感，青春过去便老了，九零后在说自己也老了，真是谦虚美德一代一代传，越来越好。青春是种向上的力量，如果青春不在了呢？但愿青春是种心态，不是年龄。

    我愿做孤独的斗士，全世界否定我，我也不会否定自己。所以朋友，我有志向。

    青春，是种赌博，是上帝给你的筹码。如果你输了，没利用好，后面的余生将会很难，只有冒险。作为赢家的你也不需要怜悯，全世界不只有你赢，向对手全力攻击才是尊重。赢了开心，输了能起来，才是素质。可没有怜悯之心，又见矛盾，这也许就是青春里的叛逆。

    足球，那是很多人的爱好，很多人的梦想。也是，少数人的职业。比尔·香克利说：“有人认为足球关乎生死，但我要告诉他并非如此，足球比生死更重要！”马克·吐温说：“如果天堂里没有烟斗，我宁愿选择地狱。”

    不过这次不是因为梦想，是因为青春。在我的青春岁月里，我的热情足以把地板蒸发。不到桥头船不直，死也要死在前进的路上；压迫心脏，有时候是为了让她无比强大。我就要物质溃疡的时候，追求我泛滥的精神，流汗流血溃疡再生，谁说梦想远去不能重来，尊严放弃不能重拾。我对梦想，爱的真诚，我对青春，爱的深沉，我要人前爆发。丢人现眼和逆天一样，那是褒义词，不丢人怎么出现在别人眼里。

    现实，当然不是理想那么饱满。突围现实，只能说理想很单薄，唯有淡泊，淡定。别说什么看着作业就想死，每天读书累的像狗一样。如果可以，尽情读书，出了校园，那洋溢青春的地方，能够让你静下心来好好读书的地方，会让你怀念到难受。

    青春的底蕴就是孤独，抑或是孤独弥漫了整个青春。没有人能够一直正确地跟随自己的内心前往，因为你的内心不一定时刻清净，就像你不知道何时一阵大雾来袭，迷茫了前行。青春是孤独，但孤独的青春一定多味。

    青春日记【篇13】

    曾经的我们有着独一无二的青春，

    滴滴答答的钟声，却留不住一个美丽的清晨。

    怀念啊，我们的青春！

    年幼的我们，其实很简单。

    昨天在游乐场肆意奔跑，

    又开出美丽不怕寒的鲜花。

    怀念啊，我们的青春！

    戴上红领巾的我们，其实也很勇敢。

    青青的校园拼成一幅鲜艳的画。

    怀念啊，我们的青春！

    最美的风景是老师温柔的温笑。

    那句再见又太单调，

    放不下啊，放不下

    想时间能慢几许，慢几许

    青春日记【篇14】

    你有没有一个感觉，我们的十七岁，好像不过是去年的事。

    每个人心里都有一座小小的岛屿，住着一个永远长不大的自己。

    一场名为青春的潮水淹没了我们，浪潮退时，浑身湿透的我们一起坐在沙滩上，看着我们爱的人用力挥舞双手，幸福地踏上人生的另一端。下一次浪来，会带走人们留在沙滩上的美好足迹。但我们还在，刻在我们心中爱的人的模样，也还会在。

    青春是眼神明净神情老练的少女，热衷于在眼皮描绘一根细细的黑色眼线。观察身边的事物和人群，警惕机敏。深夜起身，仰头观望星空窥探银河奥秘，也喜欢竹林中漫步的野猫，廊下午夜盛放的白色昙花、栖息在凤仙花丛中的萤火虫。大雨中奔跑，在没有路径的森林中寻找蘑菇，还有蓬蓬裙、音乐、诗歌、阅读、绘画、电影、远行。

    人生的旅程深邃悠长，我们对未来一无所知，亦不是什么坏事。如果我们一早确知结局，还有多少人敢去赴那茫茫的前路？

    也许有那么一个时候，你会忽然觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。没关系，很多人都是这样长大的，你受的苦、吃的亏、扛的罪、忍的痛，到最后都会变成一道亮光，照亮你前行的道路。

    青春这个大园子，有点美丽、有点诱惑、有点危险，及时没有用。但若是全拔了无用的劳什子，该种饱腹的卷心菜，伊甸园变成菜园子，未免也太可惜了。

    好像一瞬间，我们失去了像花瓶一样漂亮的少年，生拉硬拽隐去童年的尾巴。

    父母总以为我们不会长大，他们错了；我们总以为父母不会老去，我们也错了。

    妈妈们都有一个通病，只要你说了哪样菜好吃，她们就频繁的做那道菜，直到你厌烦为止。其实她这辈子，就是在拼命的把你觉得好的都跟你，爱得不知所措了而已。

    像每一滴酒回不到最初的葡萄，我回不到年少。

    青春日记【篇15】

    “通”的一声，我把整个身体的重量压在了卧室的床上，随着弹簧的颤动，我的人也起伏着。这也许是最后一次这样“折磨”这张床了，暗想。搬家，这张舒适的席梦丝是不带走的，不带走的还有这桌子、椅子、有着柔和的温暖的光线的顶灯，这一切一切甚至还有那几年来点点滴滴的依恋，一切一切都要遗留在这里。

    就这样躺在床上，望着因空荡而格外亮堂的书柜，觉得很替那些书委屈，因为以后它们要睡在一个个箱子里，阴暗拥挤。墙上、门上的贴画可能也撕不掉了，不知道新的主人会不会让它们存在。注视着那正面对繁荣夜景的怪盗基德眼神中的自信无畏和那骑在飞天扫把上哈利波特眼睛里闪耀的勇敢激情――那我希望拥有的感觉。我突然觉得很疲倦，很疲惫，想起一脸歉意的父亲。看着，看着，我猛地记起一个朋友形容我的话――阳光般温暖。她说我的笑容和煦真诚地像春日里的阳光，能照暖别人的心房，而在我的身边有一种激情澎湃的勃勃朝气。起身，站在镜子前笑了笑。镜中那笑容是那样苍白无力，充满倦意。镜中的目光又恍的闪过一丝恨意。那个人，那个人，辜负了父亲的信任，玩起了法律的“擦边球”，使家里需要卖掉房子来周转资金。拉开窗帘，是夕阳西下的满眼金色，这原本觉得美丽的景色，在这恍然间只感到刺眼。“刷”地窗帘又被拉上，房间瞬间阴暗……

    搬进了新家，望着空白的墙壁，心又不禁悲凉起来。从一个箱子里抽出一本书，随手翻了一页――张帝王蛾的图片。猛地，我想起了一段关于帝王蛾的说明：帝王蛾，世界上最大的一种蛾，破茧时要从比翅膀小的口子里飞出，那是一道“鬼门关”，无数的幼虫死在了这里，然而不这样它们那庞大的翅膀将成为累赘不能飞翔，成长需要蜕变。我感觉到了什么，在那一点点轻微的触动中。

    这次的成绩下来了，不那么理想，甚至有点失手的感觉。我想哭，看着这几个月加倍努力的结果。无力地趴在桌子上，疲惫。

    星期天，我牵着妹妹的手出来散步。雨后的世界，阳光洒满街道，把街道铺上了金色的希望，把回家的路点缀成了金光大道，如同通向光明的圣路。妹妹蹒跚地学步，忽然间挣脱我的手，径自走向一边。我快步跟上，却见她拿起路边的小石子掩在土里。石子在阳光的作用下，就像被妹妹播下的希望。妹妹“吃吃”的笑着，手指伸向不远处的家。窗户上映着父母准备晚饭的身影，忙碌着，和着光充满着温馨。茫然间，我看见了一只蛾冲向了天空。我突然笑了，笑得非常灿烂，我似乎在那瞬间感到阳光都聚集在我脸上，久违的生机又重新回来了，青春的活力又充盈着我的灵魂。是的，我明白了，世界上总会有阳光，因为世界上总会有亲情那割不断的依赖，有家。而有家就有温暖，有依靠，有希望，有一切美好的事物。依旧是夕阳西下，我却感受到了那阳光永恒不变的温度。

    面朝朝阳，要拥有希望；享受夕阳，要充满期望――听到那阳光落地的声音。

    在温暖中，我蜕变了，长大了。

    是的，青春是一次次蜕变后自由美丽的飞翔，划过天际。

    PS：自认为这篇文章写得不是很烂。但每次考试套用都被PASS掉，郁闷……。所以有请诸位来看一下。

    2024立春日记100字


    2024立春日记100字 篇1

    下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的`使用与环保有关。

    一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头……

    终于，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。

    2024立春日记100字 篇2

    竖起大拇指，这是一个多麽简单的动作啊，可是，这个动作有多少含义啊！鼓励，称赞，敬佩……这个小小的'动作，使多少人泪流满面，使多少人开心万分，使多少人信心倍增。

    记得那次，在2008年奥运会时，有很多运动员都得了冠军，他们都是好样的，但是有一个人，他虽然没有得冠军，但是，我非常敬佩他，他就是我心目中的奥运英雄刘翔，他在赛道上曾经所向披靡，但是，在去年奥运会上他因为伤病复发而退出比赛，这是多么遗撼啊！但是，在电视机前的我仍然向刘翔竖起大拇指，因为刘翔虽然知道自己有病伤，但还要带病参加比赛，这难道不令人敬佩吗？我相信，下次，刘翔一定能成功，重新登上领奖台！如果刘翔能看到我对他竖起的大拇指，他一定会信心倍增，再次成功的。

    竖起大拇指，这是一个简单的无声动作，但是，在这个世界上，被这个动作感动的人很多很多，数不胜数……

    2024立春日记100字 篇3

    你们肯定想知道春天有多么美丽吧！那就让我来告诉你们吧！

    郊外的景色真美啊！湛蓝的天空上，飘着一片片洁白的云彩。有时像一群小白兔，有时又好似几只绵羊，一会儿到东边，一会又跑到西边。金灿灿的阳光照在地上，把小花小草打扮得更加美丽。一群美丽的大雁从南方飞到这里，仿佛在说：“春天多美呀！我们就在这里搭窝吧！”

    我站在高耸入云的山上，欣赏这美丽的春天。我看见弯弯曲曲的小河，小河里有可爱的小鱼游来游去。河岸两旁是绿油油的小草跟五颜六色的小花，像一张张可爱的笑脸。雪白的小兔跟毛茸茸的'小鸡在草地上快乐的玩耍，蜜蜂们辛勤的工作着，在花朵们可爱的笑脸上采蜜。

    春天，真像一副美丽的图画啊！

    2024立春日记100字 篇4

    每当小朋友唱“春天在哪里呀！春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里。”

    我们来到田野，田野已经变成绿色，瞧！小草歪着脑袋从土里冒出来，露出了嫩绿的芽，似乎想看春天的样子。看呢！小花抬起了头。在春风的吹拂下绽开了笑容。小花迎着春风跳起舞。看着黄色的.迎春花、还有红色、紫色等。把春天点缀的更美丽。春风吹着柳枝随风飘扬。风儿吹着我的脸，就像妈妈的手，河水哗哗的流着，我记得前些天这里还是冰呢！什么时候一下化没了，嘿！瞧远处还有几只鸭子，真是“春江水暖鸭先知。

    春天的景色可真多，小花开了、小草绿了、小树叶冒出了嫩芽、小燕子也飞回来了。春天真美妙！

    2024立春日记100字 篇5

    “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”每年的这个节气，我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句，来表达我们对先人的思念之情。

    这一天，我们会来到墓前，放置一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念与祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边能够与我们一样，幸福与快乐地生活着。此时，我们不禁会回忆起他们曾经与我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁凄然泪下。

    远处春的景色渐入我的视线，鸟儿唱着春天的奏鸣曲，漫山的挑红，遍地金灿灿的菜花，嫩芽吹叶落，绿油油的嫩芽长了出来，到处又是一片春意盎然、万物复苏的景象，这又昭示着逝去的人新生命的开始，一个充满期望与祝福的开始。

    这是一个春的季节，一个充满希望的季节，一个新的.生命开始的季节。我们在缅怀过去的同时，也要对未来充满希望，珍惜生命，让自己的生命更有意义，不要虚度了这样一个美好的人生。

    清明时节，让我们在这样一个特殊的日子里，对生命有一个重新的认识。

    2024立春日记100字 篇6

    春天来了，春姑娘悄悄地来到了我们的身边， 冬冬和丁丁一起来到了一个百花齐放，鸟语花香的小公园里玩。

    他们看见，小草变绿了，鲜花开放了，小燕子全都飞回到它们的新房子了，小河欢唱了起来，柳树吐芽，万物吐绿，远处的的.小房子变干净了，小朋友们也快乐的放起了漂亮的风筝，春天真是太好了！

    春天真漂亮啊！我爱这漂亮的春天，我爱春姑娘！

    体育日记范文九篇


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    体育日记【篇1】

    11月27日 星期五 晴

    今天是体育节，我非常兴奋。

    早上我六点就起床刷牙、洗脸、换衣服，换完衣服我就开始吃早餐，吃完早餐，我和爸爸一起出门了。

    我们到了中大附小，我跟爸爸说了一声：再见。我走到了二年七班，气喘吁吁，我还以为我是第一个到班里的，后来我才看见教室里生机勃勃，很多同学都和我打招呼，我很开心。全部同学都到齐了，我们去了西大球场，哇！这好大呀！

    我等了非常非常久，终于轮到我们了。我们去了准备区，开始了，第一棒陈梓缘跑得飞快，有点像闪电，等全部同学跑完了，到我跑了，我马上接棒跑了出去，我跑得飞快，那时，我的心情非常紧张。我跑完回到座位，再给我们班跑步最快的罗智扬加油打气，虽然我们班没赢，但是我还是觉得开心就好，下次再努力就可以了。

    我等了不久，突然听见了跳远第一名，二年七班简子驭。我听见了，立马跑过去，说：牛啊！简子驭。还抱了一下他。我们回到了队伍里，不一会儿，老师让我们收拾椅子，准备回教室。我们回到教室，开始分享零食，有的分糖，有的分饼干，还有的分面包。开始广播了，我们准备下楼放学。

    我们开始午休了，我好好地睡了一觉。

    下午两点，我们来到班级，准备去西大球场，比赛准备开始了，我们搬好椅子坐了下来，第一项比赛是障碍接力，我连忙跑去排队，准备比赛。

    开始了，前面的陈羽宸同学一上来就是冲速，到了我，我拍了手一下跑出去，绕S形、跳绳、跨栏，然后拍了下一位同学的手

    这真是一个难忘的体育节啊！

    体育日记【篇2】

    今天去体育馆听音乐会，我们班都去。觉得有点无聊，就和猛龙（真名梁晟明玩推石子游戏。猛龙扔给我，但却被孙浩瑜接住了。他把石头给了倪老师。我对他的行为很不满，我们两个就打了起来。我先扭了他一下，他马上打了我一下。我又扭了一次，他用脚来踢我。我们打着打着，他甚至用身子来压我，我马上还了他几脚。可他竟然来拔我头发，我用手打了他。我们打来打去，我就开始骂他，说他是上帝摔下来的旧洗衣机，还说他比不上被狗撒过尿的口香糖。我说到他是被诺亚方舟压过的河马时，他晕了，但又爬起来了。我又骂了他几句，直到说他是科学家也不敢研究的原始物种时，他又晕了。爬起来还想打我时，已经要走了。他只好跟着路队慢悠悠的走了

    体育日记【篇3】

    我最喜欢上体育课了。今天，我就带你们一起去回味体育课的那份快乐吧!

    “叮铃铃”上课铃响了!门口出现一位高大帅气，神情严肃的男老师，没错，他就是我们班的体育老师――徐老师。可让人奇怪的是，老师那严肃的神情让我们感觉不到恐惧，相反，老师好像是我们的朋友一样，让我们感到很亲切。

    今天我们会玩什么呢?我们心里正想着，老师突然出了个主意：“让我们来打乒乓球吧!”我们听了高兴得一蹦三尺高。说是乒乓球，其实是用篮球在乒乓球桌上打一打，使篮球弹起来，如果对方没接到就算输了。当然在接球的时候也要注意不能用双手接，否则会犯规的。

    比赛开始了，女生分成一组，男生分成一组，老师哨子一吹，大家就火力全开!先上场的是我的好朋友许宛容，在她的身上寄托着我们的希望。因为许宛榕我们女生中可是佼佼者啊!过了半分中，许宛容归队了。许宛榕已经取得的骄人的成绩，许宛容已经打败了三个“敌军”，真是太棒了!

    比赛结束了，还是男生赢了，我们女生有些不甘心。但更多的是感到无比的开心和快乐!

    体育日记【篇4】

    快到了体育达标测试了，我们开始抓紧的练习，都希望自己都能达标，取得个好成绩！

    有一天晚上，我和妈妈出去训练，我们第一个练习的项目是：立定跳远，这是我的弱项，但是为了达标，只好拼了，妈妈教我了一个技巧，使劲往高处跳，不管跳多远，所以，我带上了一个眼罩，我的第一跳，使劲往高处跳，但是，我还是跳的不远，才跳了1米59。第二跳，我要按我的方法和妈妈教我的方法一块跳，第二跳，明显有了进步，跳了1米69。随着我一次次练习，我有了很大的进步，我练着练着，突然一个叔叔跑过来教我，让我往后仰，然后一个冲劲冲过去。我按着叔叔交给我的方法，啊，果然有效哎，我跳了1米72。

    接着，我练的是跳绳，我以前跳绳是满分，不知道现在如何，我第一次跳，没发挥好，才跳了100个，因为中间有一辆车打断了我几秒钟，第二跳，我又戴上了眼罩，我努力的跳，中间有辆车过来我都不知道，最终，我跳了132个，难道带着眼罩和没带眼罩真的.有那么多的区别吗？

    我休息了一会，又开始练400米跑，我还是蒙着眼跑的，第一次跑出来的成绩是1分45秒，我摘下眼罩来竟跑了2分20秒，哇塞，差别好大哦！我的第三趟，回来的时候我已经快累垮了，我跑了1分59秒，啊，就差一秒，就2分了！

    我回到家，开始练仰卧起坐，我第一次还是带着眼罩做了46个，没带眼罩练了43个，哎，差别咋就那么大呢？

    啊，所有的运动项目都做完了，下次一定要努力，我一定要达标！

    体育日记【篇5】

    今天是我参加小学体育活动的第一天。早上，当我醒来的时候，太阳已经升起并洒满了整个天空。我感到兴奋又紧张，因为今天是小学体育日，我们将参加一系列有趣的体育活动。

    上午，我们先进行了田径比赛。我参加了百米赛跑。当我站在起跑线上时，我的心脏急剧跳动，全身都被兴奋的感觉所充斥着。裁判员举起了响亮的枪声，我飞快地冲出了起跑线。我紧紧地握住拳头，迈开大步，全力冲刺。我感到脚下的地面飞速移动，我身后传来的呼喊声也越来越近。终点线隐约出现在我的眼前，我全力冲过终点线，停下来喘息。虽然我没有赢得比赛，但我为自己的努力感到骄傲。

    接下来，我们进行了跳远比赛。跳远是我最喜欢的项目之一。我迈着坚定的步伐，开始加速奔跑。在起跳板前，我蓄势待发，然后用力蹬起，伸展出优美的弧线。我的脚离地越来越远，我感觉自己仿佛变成了一只飞翔的小鸟。最后，我的脚落地了，我顺利完成了一次优秀的跳远。全场观众为我热烈鼓掌，这一刻，我感到无比自豪。

    下午，我们进行了篮球比赛。篮球是一项需要团队配合的运动，我们分成两队进行比赛。我被分在了蓝队。比赛开始了，我和队友们一起传球、运球、投篮。每当我们得分时，我们欢呼雀跃。每当我们失分时，我们也不灰心丧气，而是互相鼓励、加油激励。比赛进行得如火如荼，我感受到了团队的力量。虽然最后我们蓝队输了比赛，但我明白篮球并不仅仅是获胜与否，更重要的是在比赛中展现团队合作和友谊。

    傍晚，我们进行了游泳比赛。这是我第一次参加游泳比赛，我感到非常兴奋。我迅速穿上泳衣，跳入游泳池中。池水清澈透明，我感到自己仿佛是一条鱼儿。我用力划动双臂，快速蛙泳向前。我觉得自己的身体与水融为一体，一股力量从我的心底涌现出来。我专注而坚定地游向终点，最后成功获得了第二名。尽管并不是第一名，但我为自己的表现感到骄傲。

    参加这次小学体育日的活动让我学到了很多。我明白了努力和团队合作的重要性，也体验到了挑战和成就感。通过这次体育日，我不仅锻炼了身体，还培养了坚持不懈、合作共赢的精神。我决定以后还要积极参加体育活动，为我自己的身体健康打造坚实的基础。

    小学体育日虽然结束了，但它留下了我美好而深刻的回忆。我会将这些回忆珍藏在心底，并用积极的态度去迎接未来的挑战。感谢体育日，给我带来了无尽的快乐和宝贵的经验。小学体育日，是一天充满活力和喜悦的体育盛会，我永远都不会忘记。

    体育日记【篇6】

    今天，我去体育馆锻炼身体。

    这是一个宽阔的大广场，抬头映入我眼里的是一座雄伟的建筑物，五个金光闪闪的大字“嵊州体育馆”耀耀生辉。一棵棵的树挺胸抬头的立在一旁，可爱又活泼的小鸟在喳喳地叫，好想在说：“太阳天空照，天天起床早，愿意交我这个朋友吗？”红绿相间的塑胶跑道上，老人走着欢快的步伐，小女孩。男孩光着小脚丫在跑道上奔跑。

    我相信，体育馆在我们的生活中会发挥的越来越重要的作用。

    体育日记【篇7】

    3月13日星期四晴

    今天，我跑步时，才发现自己这么没用了，要是再这样不锻炼下去，恐怕到时连走路都没力气了。因此我下定决心，从今天开始要好好锻炼身体，为自己，也为中考！没有什么是做不到的，只有想不到的。只要我们相信自己，并坚持不懈，就一定行！

    3月18日星期日阴

    呼！真是艰辛啊！要在所剩不多的时间里提高体能还真不容易啊……真有点后悔初一和初二时没有好好锻炼，不知现在临阵磨枪还来不来得及！现在锻炼起来，腿部的肌肉不免有些痛楚。唉！更可悲的是，我的身体无法持续几天都锻炼，要隔一段时日才能进一步训练，这样子，时间哪够呢？但是，与其说丧气话，不如把握好时间赶紧训练，这样子才有可能达到“更快，更远”……

    3月24日星期五多云

    真是头疼啊！肩膀和腿部的肌肉都疼，走起路来也不太利落了，让我无法加强训练，这可怎么办呢？时间所剩不多了，我却一筹莫展，无所长进……我曾想拼命地练，不过我意识到如果这样下去的话，我的身体迟早会跨的。应科学地、合理地进行训练，这样子才会有效。如果暂时无法训练的话，就应该停止训练，待状况好转再继续训练。不能慌！慌也没用。

    3月31日星期四晴

    呜！本来腿好得差不多了，结果又因体育课跑步的关系严重了。一个女同学不知咋的，忽然腿抽筋，疼得她哇哇大叫，路过的人都被引过来了，想必她一定很疼吧！我曾经早上睡醒伸一伸懒腰，结果腿抽筋，那滋味确实不好受。清明节快到了，正好有几天假，这样我就可以好好“养伤”了，放假归来时，便是我赛道冲刺日了，一切就看我这之后的努力了，加油！！！

    这就是我那段时日的美好回忆，也是我人生中的一笔宝贵的精神财富！

    体育日记【篇8】

    x月xx日 星期x

    从今天开始，高x训练队正式成立。指导老师让我带x个训练队，说真的训练确实需要人付出x定努力，x定心血，才可能有成效，而且也真是锻炼人的好机会。

    上午写训练计划时，老师就告诉我，把准备活动中的徒手操创新x下。当然这样的创新仍然要建立在遵循学生身心发展规律，符合人体基本结构的基础上。而且要明白我们所面对的对象，他们只是初次接触体育的普通学生，那么准备活动就应该是全方位的，且动作不应该太复杂，协调性、柔韧性要求不能过高。

    今天的训练给他们介绍了几种辅助性练习，小步跑和高抬腿，这两个内容是由武体来的实习老师带的。在这之前，我在体育课上介绍过这两种辅助性练习。但认真观察这位同学的教学，发现他是先采用原地练习然后再过渡到动作。这种方法明显要优物我之前的方法。因为只是单纯的强调，用语言去强调动作要领绝对不及同学们自身各肌肉部位去亲自体会。所以说老师不应受约于传统教法，应该不断的学习，增强自身的知识积累，不断开拓自己的思维，拓宽自己的视野，始终站在一个新的角度去思索问题，用x种全新的方法去解决问题。

    体育日记【篇9】

    今天上午，黄老师教我们做仰卧起坐，等我们都学会了，黄老师就让我们做一分钟。“预备，嘀。”全班同学都很起劲地做着，“嘀”哨子吹响了，一分钟到了。真是出乎我的意料，我竟然做了57个。俗话说的好：“台上一分钟，台下十年功。”由于我在家里练过，所以做的很快，也做的很轻松。今天我终于尝到了台下十功的甜头。

    春日课件通用


    “春日课件”是一个备受关注的话题栏目小编也想发表一些见解，大家都来看看吧说不定有意想不到的收获。教学过程中教案课件是基本部分，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。 教案和课件设计出色是教学成功的关键。

    春日课件 篇1

    教学目的：

    知识与技巧：

    1、精确、流利.有情绪的朗读课文。背诵课文。

    2、精确认读本课的3个生字和由这些生字组成的词语，知道多音字“更”在不同语言环境里的不同读音。

    3、重复诵读课文，整体感受课文大意，想象文中所刻画的美好情景。

    过程与方法：

    1、引导学生展开想象，并在重复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。

    2、引导学生通过不同的方法表达对诗的理解。

    情绪态度、价值观：

    1、培育学生学习诗歌的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美。

    2、激发学生热爱祖国语言文字的思想情绪。

    教学筹备：

    多媒体课件

    教学过程：

    一、从学生学过的古诗和学生的生活入手，唤起并建立自己头脑中春天的画面。

    老师知道我们班同窗能背诵许多的古诗，大家还记得有关春天的古诗吗?

    1、学生背诵古诗(教师预设有《咏柳》、《春晓》、《春游湖》等诗)

    2、这一首首古诗如一幅幅俏丽的图画，给我们展示了古代诗人眼中的春天，那么你看到的春天是什么样的?能不能用几句话说一说?

    学生描写自己眼中的春天

    二、板书课题，理解课题。

    1、今天我们也学习一首现代作家所写的，有关春天的小诗《春日晨景》请同窗们伸出小手和老师一起书写题目。

    2 、齐读课题

    3、读了题目，你知道了什么?(学生答出以后，教师追问“你从哪儿知道的?”)

    三、初读课文，学习生字新词。

    1、现在，让老师用朗读带领大家一起走进春天的早晨。

    教师配乐范读(必须入情入境)

    2 、听老师读完课文，你有什么感受?

    3、学生自己读课文，要求：精确、通顺，自主学习生字

    4、指名读文，齐读

    5、检讨学生识字效果

    五更 更好 天欲晓 春渐浓 杏花 新荷 漫坡 两岸 堂前 层层碧

    领导学生认读词语，领导多音字“更”的读音，并领导学生识记生字“漫、杏”，图文结合等方式理解词语“漫坡、五更、天欲晓、新荷”，“春渐浓”结合韩愈的《早春》来体会春天的变化。

    四、品读课文，感受意境。

    闯过了生字关，信任同窗们再次读书会更有收获。春天是俏丽的，是生机勃勃的，是充斥盼望的。课文中的词句为我们展示了俏丽、充斥盼望的春天，下面请同窗们再读课文，把你感受最美的句子多读几遍，闭上眼睛想一想你仿佛看到了什么?

    1、学生轻声读课文，边读边想象春天的画面。

    2读一读你喜欢的句子?读这些句子的时候，你想到了什么?

    教师引导学生先重点感受春天的俏丽景色，即重点引导学生围绕“两岸轻烟杨柳绿，一园细雨杏花红”“新荷浮水层层碧，小草漫坡片片青”，引导学生通过重复诵读、结合生活实际经验、想象，教师通过引用诗句、范读、配乐朗读、结合图片、充斥豪情富有启发性的语言等方式，引领学生走进多姿多彩、生机勃勃的春天，然后再来感受“堂前住燕子，篱下飞鸣虫”的动态美。

    “两岸轻烟杨柳绿，一园细雨杏花红”

    (1)学生读文，然后刻画自己想到的画面。

    学生描写自己想到的画面以后，教师出示课件：这就是两岸的柳树林，说一说你看到了什么，好像来到了哪里?

    学生描写画面的美。

    教师：作者在早晨天刚刚亮的时候，来到这里，昨夜刚刚下过一场细雨，水面弥漫着一层水气，远远望去如轻烟一样，轻烟是什么颜色?在细心察看水面，水面是什么颜色的?水也好像被染成了绿色。真是好像到了绿色的世界呀!谁来读一读这俏丽的画面!学生有情绪的朗读。

    “一园细雨杏花红”刻画的是什么情景?学生刻画美景。

    师：想起啊，孔子当年就在四棵杏树下给他的学生讲课，那可是春秋时期，到现在有两千多年了，每当春天之际，莘莘学子们便进京赶考去了，抬头望去，那红红的杏花给他们带来盼望啊!所以同窗们想看看吗?(出示课件红杏)你看啊，唐朝的王涯他可经不住地赞叹：万树江边杏，新开一夜风。

    叶绍翁也曾经写过“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。

    所以，作者也经不住地赞叹他所见的这满园红杏。我们再把刚才感受到的送到这满园红杏里边来吧，领导学生有情绪朗读。

    “新荷浮水层层碧，小草漫坡片片青“教师引导：你仿佛看到了什么?结合图片，教师可以从小草给人的感觉，春天的时候，生命力很旺盛的小草长在大自然中让我们感觉很舒服，那么普通的小植物就让你感觉到它将春天的生命唤醒了，白居易曾赞叹“野火烧不尽，春风吹又生。”荷叶嫩绿得流出水来，层层叠叠等，引导学生重点品读“层层碧和片片青”

    “堂前住燕子，篱下飞鸣虫”这部分要施展学生的想象，利用学生已有的生活经验构建画面：巧燕筑窝、稚雏待哺、鸟儿翩翩上下于檐下树间的和乐安然与篱芭架下蜂蝶嬉戏、绕花起舞的劳碌快意;耳畔回荡的是昵喃的燕语、悠扬的莺啼、轻柔的蜂鸣。学生体会到春天的生机勃勃就达到目的了。

    3、整体感知诗句和画面

    同窗们伴着乐曲再朗读整首诗，想象全部画面。

    激励学生刻画全部画面，再次把学生引入情境，这样的美景是谁带给我们的?

    4、真是“三月春渐浓”啊!晚春到底又是怎样的景象呢?诗人又是怎样刻画的呢?

    教师出示课件，让学生再一次感受春天的变化：

    韩愈《晚春》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

    五、讴歌春天，升华主题。

    师：此情此刻，你想用怎样的方式表达你对春天的爱呢?

    出示“友谊提醒：

    1、清唱一首春天的歌。

    2、描画一幅春天的画。

    3、背诵一首春天的古诗。

    4、说几句讴歌春天的话。

    5、摘抄文中精美的句子。

    ……

    六、课外阅读。

    阅读描写春天的古诗或文章，如朱自清的《春》、杜甫的《江畔独步寻花》、《叶子妹妹》、《春天的发现》、《大地的头发绿油油》等。

    春日课件 篇2

    教学内容（课时）

    《春日偶成》（一课时）

    教学目标

    1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。

    2、学会本课的生字，理解词语及诗句的意思。

    3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。

    教学重难点

    1、诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。

    2、透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情,并把自己的感受写下来。

    课前准备

    教学过程（含板书设计）

    调整修改

    一、复习导入

    1、时间过得真快，转眼又到了春暖花开的季节，上节课，我们一起学习了一首描写春天景色的古诗——《江南春》，我们一起来背一背。

    2、在这美好的春光里，你们最想干什么？（春游去、放风筝、……）

    3、师：热情的春姑娘向大家发出了这么多邀请，北宋有一位大诗人程颢也加入了春游的队伍，并把自己的所见所闻写成了一首诗，就是我们今天要学的《春日偶成》。

    4、这位大诗人就是程颢。出示：程颢（1032-1085），北宋著名儒家学者。字伯淳，学者称明道先生，河南洛阳人。他与其弟程颐同为北宋理学的奠基者，世称“二程”。他们的学说后来为朱熹所继承和发展，世称“程朱学派”。他的诗大分为两类，一类是申述理学宗旨和描写山水闲居生活。

    5、这首《春日偶成》应该是属于——描写山水闲居生活的。齐读诗题，解题：春日就是春天里的一天，偶我们可以组一个词——偶然，成在这里的意思是？（写成）诗人为什么会偶然写成这首诗呢？（诗人看到美丽的春色，偶然生出灵感，诗兴大发，写成了这首诗歌。）

    那谁能连起来完整地说说这个题目的意思？（春天里的一天，诗人看到美丽的春色，偶然生出灵感，诗兴大发，写成了这首诗歌。）

    二、范读正音，读出韵律。

    1、要学好一首诗，首先得读通读准，这首诗里的字都是熟面孔，相信这难不倒大家。其次，诗歌诗歌，就像唱歌一样，还得读出节奏韵律。（板书：读出韵律）下面听课文录音来读一读，同学们可以根据老师的朗读来试着画画节奏。

    2、听录音读，自由朗读。

    3、指名读，相机正音。

    4、齐读。

    三、读出画面。

    过渡：诗人究竟看到些什么美景才会偶然有了灵感而诗兴大发呢？我们读诗还得读出画面。（板书：读出画面）我们首先来读读诗的一二两句。

    1、品读一、二句

    可以紧扣诗句中你读来最有感觉的字词，试着展开联想，用文字把你所看到的画面描述出来。如果碰到一些不理解的地方，可以作上记号，一会我们一起来交流。（出示学习目标：细细品读前两句诗：1、紧扣诗句中你读来最有感觉的字词，试着展开联想，用文字把你所看到的画面描述出来；2、圈画出你不理解的地方。）

    2、交流。

    （1）、俗话说：“书读百遍，其义自见”，你们已经读了这么多遍了，更能够走进诗歌所描写的画面。哪位同学来给我们描述一下。

    （2）、来到郊外，你只看到了这些景物吗？你还看到了什么？听到了什么？

    （远处的连绵起伏的山穿上了青色的外衣，清澈见底的小河中鱼儿在自由自在地游玩嬉戏，小草悄悄地探出了小脑袋，树上的黄鹂鸟在欢快地歌唱……）

    （3）、有什么不理解的地方吗？

    解词：傍：靠近。 随：沿着。过：到。前川：前面的小河。川字一看就知道是“河”，这是一个象形字。

    (4)、这么美的景色，你能用自己熟悉的成语来描绘吗？

    （春光明媚、姹紫嫣红、风和日丽、莺歌燕舞、草长莺飞、春光明媚、姹紫嫣红）

    (5)、能把这句诗的意思连起来说说？（接近中午，我走出了家门，天上的云淡淡的，风轻轻的，我被眼前的景色陶醉了，穿行于花丛绿柳之中，不知不觉就来到了前面河边了。）

    （6）、看着大家描绘的一幅幅画面，老师知道大家已深深地走进了古诗，展现了你们的丰富的想象力，并融进了自己的深切感受。是呀，淡淡的白云，轻轻的春风，鲜艳的花朵，依依的绿柳，都在近午的暖融融的日光里，营造成了一种大好春色，怎不令人怡然生爱？真美，把诗句读一读，能读美吗？

    四、读出情感

    1、品读三、四句

    （1）、读诗除了读出韵律、读出画面，还要读出情感来。（板书：读出情感）请你细细品读三四两句诗，从中找出最能表现诗人当时心情的一个字。（乐）

    大诗人程颢整天忙着研究学问，就像我们整天学习一样，今天他为什么会这么高兴呢？看书上的插图，他笑得那么灿烂，究竟是什么原因呢？你理解吗？

    （他看到景色很美丽，所以微笑！、他感到难得的轻松愉悦，所以笑。这是一种难以言传的内心快乐，偷着乐。）

    （评价：你们可真是他的知音。揣摩的很有见地，不仅丰富了诗人的感受，而且更多地融进了自己的理解。）

    （2）、但是 ，当时的人们理解他的心情吗？你从哪里看出来的？

    “时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”有什么不理解的词语？

    解词：时人：当时的人。 识：知道、理解。余：我。（你知道“我”在古代还有哪几种称谓吗？台、吾、余、印） 谓：认为。 偷闲：忙里偷闲。

    你能用自己的话来说说这句诗的意思吗

    （人们不知道此时我的心里是多么快乐，还以为我是在学年轻人的样子，趁着大好时光忙里偷闲去玩耍呢。）

    是呀，因为诗人平时忙于讲学，整个心思用在了传经布道上，哪有闲暇赏花观柳、沉醉于春光之中呢？今天，偶然出门散散心，适逢风和日丽，花香柳眉。作者这份痴迷的模样，如痴如醉，简直返老还童一般，别人怎么不认为他是一个老孩童——将谓偷闲学少年。

    （3）、能读出诗人的这种快乐吗？（指名读，齐读）

    （4）、小结：这首诗一、二两句写景，三四两句抒情，表现了内心读后的欢乐情怀，有景有情，可以说是——情景交融。写诗如此，我们平时写作文也是如此，在写景中可以加入自己的感情，抒发自己的心情。

    2、对比感悟。

    编写教材的学者对于每一篇课文的选择和编排都有着独特的用意，可以说是匠心独运。回顾一下我们上学期所学的24课《古诗两首》：《元日》和《江雪》。它们有着相同点，那就是都是描写冬日的景象，但又表达着作者不同的情感：《元日》在热闹中蕴含着王安石对于推行新政的一种理想与期盼；《江雪》在孤独寂寞中寄托着柳宗元不与世俗同流合污的情怀。

    与《春日偶成》编排在一起的是《江南春》，那么你觉得这两首诗又有什么相同点，又有什么不同呢？

    请小组四个人合作讨论，然后请一位代表来表达你们一组的意见。

    （小组讨论，全班交流）

    总结：是呀，一样的春景，两样的心境，同样是将春景描写得如此美丽，但前者流露着对南朝灭亡的惋惜，一种伤感之情油然而生；而后者则将自己的快乐表达得淋漓尽致。）

    再一次痛痛快快地读出诗人的快乐！

    五、拓展延伸。

    自古以来春天一直是文人墨客所描绘和歌颂的对象，今天老师也从中撷取了我自己喜欢的两首描绘春天的诗，请你们自己来读一读。参照学习古诗的步骤，看看你们能从中读出什么样的情感。（出示：《春夜洛城闻笛》和《送元二使安西》）

    （古人送别时折柳，盼望亲人来归也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。所以第一首应是表达了诗人浓厚的思乡之情；第二首表达了诗人深挚的惜别之情）

    六、课后作业：

    你心中的春天是什么样的呢？可以用诗、用画、用歌来表达你心中的春天。

    教后反思

    一看到这首诗就很是喜欢：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。”那绿的草，红的花，欢快的鸟带给人美的遐思，淡淡的云，轻轻的风，每个字都浸透的美的体味。诗人用精炼而浅显的文字，描绘了一幅唯美的画卷。这一美景，不仅成为诗人记忆中难以磨灭的印记，也感动了生活在当今快节奏生活中的我。“色不迷人人自迷，景不醉人人自醉”，这首诗让我深深地沉醉在了这个美丽的场景，沉醉于这有着无限魅力的春天。

    一直没有上过古诗的公开课，这次也算是个挑战吧。结合学校“互动课堂，学成导航”的教学模式，我在此课设计了三个主要的让学生自主学习的环节。

    一是通过品读一二两句诗，让学生通过想象，走进诗歌所描写的画面。在这两句中，诗人用近乎白描的手法，稍做点染，就勾勒出风和日丽，色调和谐的春日美景，使人心领神会，入其境中。 我充分给予学生时间，让他们的思维自由驰骋，紧扣其中的关键词，用文字描绘出这样一幅美丽的画卷。确实不能低估学生的实力，他们所描绘的画面让我非常惊叹，这也就为体会诗人的“乐”铺设了很好的感情基调。 二是让学生由景入境，揣摩诗人内心的快乐。让学生紧扣一个“乐”字，用“时人”的误解来映衬内心的欢乐，用“偷闲”来体会诗人望白云，迎轻风，流连花柳，徜徉河畔，悠然自得之态，让学生反复品读，反复吟诵，读出了一个如顽童的老人，读出了一份悠然自得。

    三是让对比读诗。借鉴上学期学过的《元日》与《江雪》两首诗的对比，让学生揣摩编者将《江南春》与《春日偶成》归于一课的用意。由于有了前两首诗异同之处的范例，学生们自然就比较容易地读出了这两首诗的异同之处，不仅更深刻地体会了诗歌所表达的思想内涵，更学到了学习古诗的方法，为今后的自主学习奠定了一定的基础。

    虽然顺利地完成了40分钟的教学，但自我感觉并不是很好，觉得这节课还存在着很大的遗憾。

    1、忽略了学习诗歌比较重要的“明诗意”这一环节。诗歌不是白话文，其中总有较多的词语是学生不能明确理解的，如果让他们共同探讨也不一定能得出答案。作为一节公开课，总想让每个环节都顺利地“走过场”，于是索性就将这一环节淡化了。想在想来，这确实是一个很大的遗憾。学生虽然粗略地明白的诗歌的意思，但是对于其中几个生僻的字还是一知半解，并没有真正地学会这首诗。其实，当学生出现迷茫时，我应该给予他们正确地引导，而不是一味地追求所谓的效率。

    2、不能正确地对待学生学习环节中出现的错误。当学生把“傍”理解为“傍晚”时，我应该让学生再去读“近午天”这几个字，这样学生自然就不会再出现这种理解的错误。其实，课堂学习就是一个不断出现错误的过程，而作为一堂公开课，我更追求的是表面的“流畅”，忽略了学生是一个个有着独特个性的活生生的知识的“探索者”，没有很好地定位自己与学生的角色。

    3、“导航学习”流于形式。四年级学生的自主学习能力毕竟有限，因此在很大程度上还是努力地牵着他们的手在走，特意设计的几个环节也避免不了“牵”的套路。无论是在形式上还是语言上，都是努力地引着他们往自己预设的答案上走，并没有真正放手让他们自主学，自主探究。

    其实，要真正做到“互动课堂，学成导航”，感觉教师要做的前期工作还有很多。其中正确的引导学生预习就是一个很大的前提，否则学生对于所学的内容还是比较迷茫的。其次，还要对班上的学生恰到好处地分成学习小组，选好组长。同一学习层次的学生分成一小组利于他们的交流，容易产生思维的碰撞，但不利于后进生的进步。不同学习层次的学生分成一小组有利于后进生的前进，但他们几乎就没有发言的机会，容易造成小组内的“一言堂”。而且，如何来检查既定目标是否实现，当课堂上出现不同的见解时，我们老师会不会让他们 真正地畅所欲言，会不会正确地引导他们表达自己的感想，短短的40分钟够吗？有很多的问题值得我们去思考，去到实践中探索，不断改进。

    春日课件 篇3

    1教学目标

    一、知识与技能

    朗读、背诵并默写古诗。

    通过反复朗读，理解诗句的含义。

    二、过程与方法

    利用注释，展开想象，读懂古诗。

    三、情感态度与价值观

    体会、感悟春天的美。

    2学情分析

    古诗《春日》语言朗朗上口，便于记诵，也可能多数同学已背会，但诗意不一定理解，在教学时，需要教师进行点拨，引导。之后，让学生去读悟，去体会，去感受，去理解诗句的意思。要求不宜过高，不搞句句落实，只说出诗意即可。

    3重点难点

    读懂古诗，理解诗句的含义，感受春天的美好景象，感悟诗人寻春的愉快心情。

    4教学过程

    4.1第一学时教学活动活动1【导入】

    一、以旧带新导入

    同学们，我们以前学习过很多关于春天的古诗，大家回想一下，我们学过那些描写春天的古诗呢？（《春晓》、《村居》、《草》、《宿新市徐公店》、《咏柳》等等）。是啊！同学们，春天是美丽的。诗人们对春天是那样欣赏，那样赞叹，他们用自己的诗句把春天描绘得绚丽迷人，达到了绝妙的境界！今天，我们再来学习一首描绘春天的名篇——南宋诗人朱熹的《春日》。

    活动2【讲授】

    二、解题

    读了课题，“春日”两个字给你一个怎样的画面？谁来说一说，这个题目是什么意思？（春天的一个日子）

    简介作者：朱熹是南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的思想对后世影响深远。（出示幻灯片——朱熹的资料）。

    就在春日的某一天，诗人朱熹在山东的泗水河边游玩时，一路上被繁花似锦的春色所感染，不由诗兴大发，吟出了《春日》这首诗。（出示泗水河画面）

    活动3【练习】

    三、初读

    （一）学生各自试着读《春日》。

    （二）范读。（你们喜欢吗？喜欢就大声读读吧！注意读准字音了。）

    师：能流利的读出来吗？谁愿意来读读这首古诗？（指名读，其他同学评议）

    师：读的是字正腔圆，但读诗，还要读出他的节奏和韵律美。这样吧，和老师配合读这首古诗：你们读每句的前四个字，我读后三个字。你们可要注意听老师是怎么读的.。（出示幻灯片）

    师：好，我们交换。我读前四个字，你们可要学着老师刚才的读法来读。

    师：瞧，你们已经找到点读诗的感觉了。谁愿意来给大家展示一下？

    活动4【活动】

    四、精品细读，感悟意境

    （一）同学们自学自悟，小组交流

    师：读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？（高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意）。猜测终归是猜测，如果大家能够从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情，你就可以理直气壮地说，我不是猜测，我是有理由的。（出示图片）

    师：请同学们默读古诗，结合注释，来体会诗人的心情。把自己的想法与同桌或前后桌的同学交流一下。

    （二）自学汇报，集体交流

    师：谁先来说说你从哪个词感觉到诗人的什么心情？

    生：我从“万紫千红”感受到诗人愉快的心情。诗人看到百花盛开的美丽景象，闻到沁人心脾的醉人花香，能不高兴吗？

    师：有理有据的！真爱思考，开了个好头。

    生：我从“无边光景”感受到了诗人高兴的心情。诗人看到了一望无际的风光景物，而且这些景物都是焕然一新的，肯定心情舒畅。

    师：大家认同吗？那么，诗人站在泗水河边，会看到哪些景物是焕然一新的？

    生：诗人看见大地是新的，小草钻出了地面，绿绿的。河水变得更清澈了，小鱼在水里游来游去。天空更蔚蓝了，燕子自由的飞翔。灿烂的阳光照耀着大地。百花盛开，鸟语花香，莺歌燕舞。

    师：是啊，这是焕然一新的景象，让人眼前一亮，诗人心中能不豁然开朗吗？（出示图片）

    师：还有想说的吗？其余两句中还有什么词也能让你感受到诗人兴奋的心情？

    生：“东风面”。诗人站在泗水河边，暖暖的春风轻轻地吹到他的脸上，他一定很惬意的。

    师：你也有过这样的感受吗？是的，这春风是诗人感觉到的东风面。其实，能让诗人高兴的不只是春风呢，比如：刚才说的百花盛开、醉人的花香、叽叽喳喳的鸣叫声。诗人随意就看到如此的美景，怎么能不感慨呢？（齐读：等闲识得东风面，万紫千红总是春。）

    活动5【讲授】

    五、欣赏春景，诵读升华

    观看课件：春光明媚的日子去春游，自然是好心情，现在我们也带上好心情，跟随诗人欣赏春天的美景去。让我们一起吟诵古诗。

    活动6【练习】

    六、课外阅读，扩展延伸

    师:咏春诗还有很多，请大家一起欣赏一下。

    师：同学们，春天真美啊！你们现在处于人生的春天，你打算怎样度过呢？（学生交流，补充朱熹求学的故事）

    活动7【练习】

    作业

    拿出你的彩笔，画出你心目中的春天。

    春日课件 篇4

    《春日晨景》这篇韵文向我们展现了一幅春季热闹、和谐的彩色图景。韵文格调轻快，语言清新，从近到远，红、绿交映、动静相宜，描写了一幅静谧、和缓、自然的春景图，流溢着作者对春天的喜爱之情，每一句都带给人不同的美感。我根据古诗教学的基本思路设计了本堂课，赏读诗文，感知诗意，想象诗境，体会情感，注重培养学生感悟语言的能力，并由此过渡到句子的理解，在头脑中形成美的画面，在本堂课中，我主要是以读促想象。学生通过不同层次的读，想象文中所描绘的美好情景，体会文章意境。然后再以 想象激发朗读。通过学生想象到的美景，来激发学生有感情朗读，读出自己独特感受和体验，想象和朗读共同促发展，它们是一个互动的过程。为了让学生体会文章意境美和语言美。除了让学生通过朗读，想象体会文章意境外，更重要的还通过多媒体课件，为学生的想象搭

    建了一个支点。

    本课不足之处学生在交流自己的理解想法时不够深入，究其原因，是教师给学生自读自悟的时间较少，所以，学生缺少独立思考的时间，交流时就显得有些浅显，教师一定要给足学生独立思考和想象的空间，这样，在交流起来才会有的可说，才会在情感上得到升华，并与文本产生共鸣。教师驾驭课堂及时调控的能力有待提高，例如，本来是极了一个回归整体的环节由于时间用得太多而没有让学生用自己的语言来描述整幅画面，这里如果有教师的正确引导，学生一定会及时的调整过来，应体现教师的引导作用。教师对学生评价应该及时，对学生起到激励和导向的作用，要认真倾听学生的回答，给与适当的评价，引得其他同学更深入的思考。

    春日课件 篇5

    说教材

    《春日》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元第2课古诗两首中一首，描写和赞美了春天的景色。《春日》是宋代理学家朱熹所作是一首春游诗，叙述了诗人寻春的所见所感：在一个温暖的春日里，诗人来到泗水河边踏青，一眼望去，就感到处处焕然一新。为什么？因为和煦的东风催的百花齐放，为人们捧出了万紫千红的春天。赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。这首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦。

    这首诗前两句是从感性上得到认识，后两句从理性上受到启发。同时，采用虚实结合的手法，来描绘春天的景色，“无边光景一时新”是虚写，“万紫千红总是春”是实写。虚实结合、寓哲理于感性形象之中，不仅把春天描绘得生气勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理性的思考，是这首诗的主要特点。

    选编本课的目的，一是让学生在诵读中了解春天的美丽和生气勃勃，从中感悟春天生命力的美好，同时，增强热爱大自然的思想感情。二是让学生积累诗句，培养对祖国古代诗歌的热爱之情。

    课时目标：

    1、会认2个生字，会写2个生字。

    2、诵读古诗，理解古诗的意思。

    2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。

    教学重、难点：

    教学重难点是让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句。

    教学过程：

    一、读春：积累词句（可当作课前活动）

    开小火车，每人读一个词语，看谁的胆量大，谁的普通话标准，谁的声音好听。（学生有困难，师生帮助）

    1、出示四字词语：

    春回大地、春光明媚、春光融融、春光旖旎、春色怡人、春燕回巢、春风得意、春色迷人、春色无边、春意盎然、春暖花开

    春色满园、春深如海、春寒料峭、春满人间、四季如春、春风和煦、春和日丽、春风送暖、春风浩荡、春风化雨、春潮滚滚

    春花怒放、春意正浓、春苗茁壮、百花争春、春到人间、百鸟鸣春、春花烂漫、春桃吐蕊、枯木逢春、春水盈盈、春风轻拂

    春风拂面、春和景明、春风荡漾、春风徐来、春江水暖、春雨丝丝、春雨绵绵、红杏闹春、春花似锦

    2、出示佳句名诗：

    ●春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁

    ●日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易

    ●春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石

    ●不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章

    ●竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼

    二、咏春：享受春天

    1、同学们，当春天到来时，人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。他们对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏！真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达到了绝妙的地步。古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》

    2、今天咱们要学的就是这一首诗。谁知道题目的意思？（春天的日子、春天）（学生板书题目）

    3、诗人的名字和朝代大家千万不能忘记！（指名板书“南宋朱熹”）

    朱熹是南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化思想对后世影响深远。

    4、请大家自由地大声地读一读朱熹写的《春日》。

    5、指导书写生字：滨 紫

    5、读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？（高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……）（学生板书在黑板两侧）

    6、猜测终归是猜测，如果大家能够从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情，你就可以理直气壮地说，我不是猜测，我是有理由的。（说出一处，请学生将词语板书到相应的横线上）

    教师点拨如下：

    （1）胜日——原指节日或亲朋好友相会的日子，这里指天气晴朗的日子，风和日丽的日子，阳光明媚的日子，阳光灿烂的日子。人的心情总是与天气有关系，天气好，人的心情也好。

    （2）寻芳——春游，踏春，踏青赏花，看花观景，寻找优美的景色。春游时心情肯定很高兴。

    （3）泗水滨——泗水河边。泗水河是一条美丽的河，在如此美丽的河边骑马、散步、游玩，心情能不舒畅吗？

    （4）无边——一望无际，没有边际，到处。视觉开阔，心情也会开阔。

    （5）光景——风光景物，风景。不优美的地方能叫风景吗？优美的风景令诗人喜悦万分。

    （6）一时新——一下子焕然一新。一时：速度快，令人感到惊讶、兴奋、激动。万物更新使诗人耳目一新，令人欣喜，就好比你穿上了新衣服。

    （7）等闲识得——等闲：随随便便，轻松，容易，不用费心。诗人悠闲自得，忘记了烦恼。说明春天的面容与特征是很容易辨认的，说明春光无处不在。识得：感觉到，领略到，认识到、接触到。

    （8）东风面——春风的面容。有一个词语叫“春风得意”，春风来了，得意洋洋。诗人是在享受春风，享受春天。

    （9）万紫千红——这是一个成语，这个成语就出自这首诗，也就是说，这个成语是朱熹“发明”的。什么颜色都有，形容百花齐放，色彩艳丽。现在还用来比喻丰富多彩的事物或无限美好的景象。看到百花争艳的景象，诗人能不高兴吗？

    （10）总是春——肯定是春天，一定是春天。诗人已完全被万紫千红的景色陶醉了，他从心底里发出“万紫千红的景象全是由春风吹来的”。

    7、指导学生诵读古诗，其间，教师范读一次。

    8、说说古诗的意思。一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃，来到泗水河畔观赏美景。满眼望去，无限风光，给人涣然一新的感觉。诗人悠闲自得，感受着春风的清新和温暖：春风吹拂，百花盛开，到处万紫千红，洋溢着春的气息。

    春日课件 篇6

    说教材

    《春日》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元第2课古诗两首中一首，描写和赞美了春天的景色。《春日》是宋代理学家朱熹所作是一首春游诗，叙述了诗人寻春的所见所感：在一个温暖的春日里，诗人来到泗水河边踏青，一眼望去，就感到处处焕然一新。为什么？因为和煦的东风催的百花齐放，为人们捧出了万紫千红的春天。赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。这首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦。

    这首诗前两句是从感性上得到认识，后两句从理性上受到启发。同时，采用虚实结合的手法，来描绘春天的景色，“无边光景一时新”是虚写，“万紫千红总是春”是实写。虚实结合、寓哲理于感性形象之中，不仅把春天描绘得生气勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理性的思考，是这首诗的主要特点。

    选编本课的目的，一是让学生在诵读中了解春天的美丽和生气勃勃，从中感悟春天生命力的美好，同时，增强热爱大自然的思想感情。二是让学生积累诗句，培养对祖国古代诗歌的热爱之情。

    课时目标：

    1、会认2个生字，会写2个生字。

    2、诵读古诗，理解古诗的意思。

    2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。

    教学重、难点：

    教学重难点是让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句。

    教学过程：

    一、读春：积累词句（可当作课前活动）

    开小火车，每人读一个词语，看谁的胆量大，谁的普通话标准，谁的声音好听。（学生有困难，师生帮助）

    1、出示四字词语：

    春回大地、春光明媚、春光融融、春光旖旎、春色怡人、春燕回巢、春风得意、春色迷人、春色无边、春意盎然、春暖花开

    春色满园、春深如海、春寒料峭、春满人间、四季如春、春风和煦、春和日丽、春风送暖、春风浩荡、春风化雨、春潮滚滚

    春花怒放、春意正浓、春苗茁壮、百花争春、春到人间、百鸟鸣春、春花烂漫、春桃吐蕊、枯木逢春、春水盈盈、春风轻拂

    春风拂面、春和景明、春风荡漾、春风徐来、春江水暖、春雨丝丝、春雨绵绵、红杏闹春、春花似锦

    2、出示佳句名诗：

    ●春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁

    ●日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易

    ●春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石

    ●不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章

    ●竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼

    二、咏春：享受春天

    1、同学们，当春天到来时，人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。他们对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏！真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达到了绝妙的地步。古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》

    2、今天咱们要学的就是这一首诗。谁知道题目的意思？（春天的日子、春天）（学生板书题目）

    3、诗人的名字和朝代大家千万不能忘记！（指名板书“南宋朱熹”）

    朱熹是南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化思想对后世影响深远。

    4、请大家自由地大声地读一读朱熹写的《春日》。

    5、指导书写生字：滨紫

    5、读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？（高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……）（学生板书在黑板两侧）

    6、猜测终归是猜测，如果大家能够从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情，你就可以理直气壮地说，我不是猜测，我是有理由的。（说出一处，请学生将词语板书到相应的横线上）

    教师点拨如下：

    （1）胜日——原指节日或亲朋好友相会的日子，这里指天气晴朗的日子，风和日丽的日子，阳光明媚的日子，阳光灿烂的日子。人的心情总是与天气有关系，天气好，人的心情也好。

    （2）寻芳——春游，踏春，踏青赏花，看花观景，寻找优美的景色。春游时心情肯定很高兴。

    （3）泗水滨——泗水河边。泗水河是一条美丽的河，在如此美丽的河边骑马、散步、游玩，心情能不舒畅吗？

    （4）无边——一望无际，没有边际，到处。视觉开阔，心情也会开阔。

    （5）光景——风光景物，风景。不优美的地方能叫风景吗？优美的风景令诗人喜悦万分。

    （6）一时新——一下子焕然一新。一时：速度快，令人感到惊讶、兴奋、激动。万物更新使诗人耳目一新，令人欣喜，就好比你穿上了新衣服。

    （7）等闲识得——等闲：随随便便，轻松，容易，不用费心。诗人悠闲自得，忘记了烦恼。说明春天的面容与特征是很容易辨认的，说明春光无处不在。识得：感觉到，领略到，认识到、接触到。

    （8）东风面——春风的面容。有一个词语叫“春风得意”，春风来了，得意洋洋。诗人是在享受春风，享受春天。

    （9）万紫千红——这是一个成语，这个成语就出自这首诗，也就是说，这个成语是朱熹“发明”的。什么颜色都有，形容百花齐放，色彩艳丽。现在还用来比喻丰富多彩的事物或无限美好的景象。看到百花争艳的景象，诗人能不高兴吗？

    （10）总是春——肯定是春天，一定是春天。诗人已完全被万紫千红的景色陶醉了，他从心底里发出“万紫千红的景象全是由春风吹来的”。

    7、指导学生诵读古诗，其间，教师范读一次。

    8、说说古诗的.意思。一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃，来到泗水河畔观赏美景。满眼望去，无限风光，给人涣然一新的感觉。诗人悠闲自得，感受着春风的清新和温暖：春风吹拂，百花盛开，到处万紫千红，洋溢着春的气息。

    春日课件 篇7

    一.导入

    1.老师板书课题，指名读题，齐读课题。

    从诗题中你知道了什么?

    (从“春日”可以看出这是一首描写春天的诗。)

    2.描写春天的古诗还有很多，能背诵给老师听吗?

    (《春晓》、《春雨》、《江南春》、《城东早春》、《春日》、《游园不值》……)

    过渡：那么《春日偶成》描绘了一幅什么样的春景呢?

    二.学习

    1.多媒体出示古诗：

    春日偶成

    云淡风轻近午天，

    傍花随柳过前川。

    时人不识余心乐，

    将谓偷闲学少年。

    指名读诗，齐读古诗。

    2.从诗中，我们看到哪些春天的景物呢?请圈出来。

    根据学生的回答，多媒体课件显示答案：云、风、花、柳、川

    3.那么，春天里的云、风、花、柳和小河又是什么样的呢?

    多媒体出示练习题：

    [()的云()的风

    ()的花朵()的柳树()的河水]

    4.根据诗中的景物，请你写一段话描写美丽的春天。生当堂完成，指名朗读，配乐。

    5.春天的景色这么美好，怎能不去欣赏一番呢?让我们跟随着诗人一起游览吧!请学生用“△”标出表示诗人春游时动作的词。

    根据学生的回答，多媒体显示答案：傍、随、过

    6.一边行，一边看，诗人的脚步怎样?诗人的心情怎样?

    多媒体出示练习题：选词填空

    [ 轻松轻快

    ()的脚步()的心情]

    7.诗中哪一个词体现出诗人轻松愉悦的心情呢?(“乐”)

    8.快乐的心情使年纪已不小的诗人仿佛又找回了青春，你看，他像年轻人一样迈着轻快的脚步穿行于繁花绿柳之间。(多媒体显示画面)不知道的人会以为他在干什么?理解古诗后两句。齐读诗的后两句。

    9.有感情地朗读全诗。

    10.多媒体出示练习题：填空

    [春天的景色(很美)，从诗中(云淡风轻近午天)，(傍花随柳过前川)这两句可以看出来;诗人的心情(愉悦)，从诗中(时人不识余心乐)，(将谓偷闲学少年)这两句可以看出来。]

    11.美丽的春景不仅使诗人的心情愉快，而且触发了诗人的诗兴，于是信口吟成这首小诗《春日偶成》，理解“偶成”的意思。

    12.试着背诵古诗。

    13.课后作业：画春景。

    反思：

    本课在教学过程的设计中，最为突出的是精心的练习设计。表现在：

    一、练习内容上的拓展性与综合性。

    本课练习的设计立足于课本，但又不局限于课本。从导入部分由课题拓展开来的问题“描写春天的古诗还有很多，能朗诵给老师听吗?”相机学习其它描写春天的诗篇，时机把握恰到好处，学生表现积极主动，有感情地背诵了课内课外所学的众多诗篇，课内课外有机结合，表现学生丰富的古诗积累，为学生提供展示自我的舞台，课堂气氛活跃。到在学习古诗内容时，在让学生从诗中划出描写春天的景物的词“云、风、花、柳、川”后，老师并没有就此打住，而是以此为切入点，相机出示词的练习，让学生填空：()的云，()的风，()的花朵，()的柳树，()的河水。在此基础上，再进行写片段的练习，让学生根据诗中的景物，写一段话描写美丽的春天，并配乐朗读。这一系列练习中，含理解、再创造、表达为一体，既加深学生对古诗内容的理解，又培养了学生感受美和表达美的能力。及至到教学最后所布置的课后作业，让学生画春景，都体现了练习设计的拓展性和综合性。达到字词句篇、听说读写的综合，语文课程与其他课程的融合，知识、能力和情感的整合。

    二、练习形式上的开放性与多样性。

    本课练习融读、写、画为一炉，形式不拘一格，通过开展丰富多彩的语文实践活动(背诵描写春景的古诗、写春景、配乐读春景、画春景等)，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。

    三、练习设计的针对性。

    练习内容上的拓展和形式上的开放并非天马行空，随心所欲，而是始终紧扣着本课教学中心展开，有很强的针对性。写春景画春景以及让学生标出诗中表示诗人春游时动作的词，是针对诗的前两句“云淡风轻近午天，伴花随柳过前川”的教学;随着教师的过渡语言“一边行，一边看，诗人的脚步怎样?诗人的心情怎样?”相机出示的选词填空的练习(轻松、轻快;()的脚步，()的心情)则结合古诗后两句“时人不知余心乐，将谓偷闲学少年”的学习，紧扣着古诗所表达的情感“乐”;在教学内容的最后，教师用填空练习“春天的景色()，从诗中()，()这两句可以看出;诗人的心情()，从诗中()，()这两句可以看出”对古诗进行小结。本课在练习设计上开放适宜，张弛有度，真正做到有的放矢。

    春日课件(分享9篇)


    作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。多阅读范文对自己会有很大的帮助，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编为大家整理的“春日课件(分享9篇)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

    春日课件 篇1

    设计理念：

    学习古诗不仅仅是理解诗的意思，学习古诗并不枯燥，学习古诗也能兴趣盎然，学习古诗也能享受快乐。

    课时目标：

    1、诵读古诗，理解古诗的意思；

    2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。

    3、激发学生读书求知的乐趣。

    课前准备：

    在黑板上划出横线，便于学生板书。

    教学过程：

    一、读春：积累词句（可当作课前活动）

    开小火车，每人读一个词语，看谁的胆量大，谁的普通话标准，谁的声音好听。（学生有困难，师生帮助）

    1、出示二字词语：

    立春 早春 初春 春日 开春 新春 仲春 阳春 晚春 残春 暮春 春令 三春 阳春 春辉 春风 春水 春光 春色

    春汛 春雨 春景 春花 春草 春耕 春游 春暖 踏春 春雷 春潮 春华 春季 报春

    2、出示四字词语：

    春回大地 春光明媚 春光融融 春光旖旎 春色怡人 春燕回巢 春风得意 春色迷人 春色无边 春意盎然 春暖花开

    春色满园 春深如海 春寒料峭 春满人间 四季如春 春风和煦 春和日丽 春风送暖 春风浩荡 春风化雨 春潮滚滚

    春花怒放 春意正浓 春苗茁壮 百花争春 春到人间 百鸟鸣春 春花烂漫 春桃吐蕊 枯木逢春 春水盈盈 春风轻拂

    春风拂面 春和景明 春风荡漾 春风徐来 春江水暖 春雨丝丝 春雨绵绵 红杏闹春 春花似锦

    3、出示佳句名诗：

    春到三分暖。

    春天三日晴。

    春雨贵如油。

    一年四季春为首。

    一年之计在于春。

    春风不刮，草芽不发。

    春天孩子面，一日三变脸。

    肥不过春雨，苦不过秋霜。

    季节不等人，春日胜黄金。

    春天人们起得早，秋后人马吃得饱。

    春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。

    十年老不了一个人，一天误掉了一个春。

    青年是人类的春天。——郭沫若

    春城无处不飞花。——韩愈

    红杏枝头春意闹。——宋祁

    东方风来满眼春。——李贺

    春到人间万物鲜。——冯梦龙

    春到人间草木知。——张拭

    春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁

    日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易

    春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石

    不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章

    竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼

    沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡

    不须迎向东郊去，春在于门万户中。——卢道悦

    二、咏春：享受春天

    1、同学们，当春天到来时，人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。他们对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏！真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达到了绝妙的地步。古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（出示《春日》）

    2、今天咱们要学的就是这一首诗。谁知道题目的意思？（春天的日子、春天）（学生板书题目）

    3、诗人的名字和朝代大家千万不能忘记！（指名板书“南宋朱熹”）

    朱熹是南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化思想对后世影响深远。

    4、请大家自由地大声地读一读朱熹写的《春日》。

    5、读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？（高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……）（学生板书在黑板两侧）

    6、猜测终归是猜测，如果大家能够从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情，你就可以理直气壮地说，我不是猜测，我是有理由的。（说出一处，请学生将词语板书到相应的横线上）

    教师点拨如下：

    （1）胜日——原指节日或亲朋好友相会的日子，这里指天气晴朗的日子，风和日丽的日子，阳光明媚的日子，阳光灿烂的日子。人的心情总是与天气有关系，天气好，人的心情也好。

    （2）寻芳——春游，踏春，踏青赏花，看花观景，寻找优美的景色。春游时心情肯定很高兴。

    （3）泗水滨——泗水河边。泗水河是一条美丽的河，在如此美丽的河边骑马、散步、游玩，心情能不舒畅吗？

    （4）无边——一望无际，没有边际，到处。视觉开阔，心情也会开阔。

    （5）光景——风光景物，风景。不优美的地方能叫风景吗？优美的风景令诗人喜悦万分。

    （6）一时新——一下子焕然一新。一时：速度快，令人感到惊讶、兴奋、激动。万物更新使诗人耳目一新，令人欣喜，就好比你穿上了新衣服。

    （7）等闲识得——等闲：随随便便，轻松，容易，不用费心。诗人悠闲自得，忘记了烦恼。说明春天的面容与特征是很容易辨认的，说明春光无处不在。识得：感觉到，领略到，认识到、接触到。

    （8）东风面——春风的面容。有一个词语叫“春风得意”，春风来了，得意洋洋。诗人是在享受春风，享受春天。

    （9）万紫千红——这是一个成语，这个成语就出自这首诗，也就是说，这个成语是朱熹“发明”的。什么颜色都有，形容百花齐放，色彩艳丽。现在还用来比喻丰富多彩的事物或无限美好的景象。看到百花争艳的景象，诗人能不高兴吗？

    （10）总是春——肯定是春天，一定是春天。诗人已完全被万紫千红的景色陶醉了，他从心底里发出“万紫千红的景象全是由春风吹来的”。

    7、指导学生诵读古诗，其间，教师范读一次。

    8、说说古诗的意思。一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃，来到泗水河畔观赏美景。满眼望去，无限风光，给人涣然一新的感觉。诗人悠闲自得，感受着春风的清新和温暖：春风吹拂，百花盛开，到处万紫千红，洋溢着春的气息。

    三、惜春：书海求知

    同学们，诗人朱熹在泗水河畔春游，心情为何如此快乐？原因之一，是因为朱熹欣赏到了万紫千红的春色；原因之二，请听我细细说来：

    《春日》这首诗，不仅是一首咏春诗（赞美春天的诗），而且是一首含意深刻的劝学诗（板书“劝学”，劝告大家努力学习，劝告大家多读书）。（指着学生板书）因为“泗水”在山东地区，是春秋时期大教育家孔子的家乡和他讲学的地方，“寻芳泗水”就是说在孔子的书籍中寻求知识。书中的知识道理，就好像原野上美丽的春色，使诗人耳目一新，深感快乐。试想：一个不喜欢读书的人，能有春日寻芳与书海求知的联想吗？能有知识道理如明媚春光的认识吗？正因为朱熹酷爱读书，才学渊博，他才成为著名的哲学家、文学家、教育家。这首暗喻读书的《春日》诗，对我们是一个很好的启迪。咱们应该像朱熹一样在书海中求知，因为书海中也有一片万紫千红的春色！

    享受春日，古诗短而精，间接而含蓄，有许多地方值得细细玩味，细细品尝。

    教学古诗，如果仅仅停留在“解释”上，肯定枯燥乏味、了无生趣。

    古人写诗，往往借景抒情、借物抒情、借景寓理、借物寓理。

    诵读古诗，不能“千诗一面”，有的豪放，有的婉约，有的高昂，有的低沉，有抑有扬，有急有缓。

    朱熹的《春日》诗，乃咏春诗中的精品，诗人踏春赏春时高兴、喜悦、兴奋、激动、舒畅、得意的心情蕴含在诗中的每一个字中。

    诗人是在享受春日，春光无限好！我和孩子们也在享受春日，从诗句中寻找“美丽”的心情，诗人快乐，我们也快乐！

    从描写春天的好词佳句中，孩子们不知不觉地就感受到了春天的美好，春天仿佛就在眼前！孩子们自然而然地进入佳境，随着诗人畅游，享受万紫千红、百花争艳的大好春光。

    朱熹曾写过一首《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来”。诗人运用自然景物来比喻思想要保持清醒开阔而不陈腐，就应不断吸取新知识。而《春日》诗，同样采用比喻的手法，但意蕴更为深藏：书中的知识道理，就好比美丽的春色，使诗人耳目一新，深感快乐。

    诗人不仅仅是在享受春日的乐趣，更是在享受读书的乐趣！孩子们学了这首诗，肯定会有所启发。

    古诗教学，有待“亲密接触”，因为她就像春天一样充满生机！

    春日课件 篇2

    一、说教材

    《春日偶成》作者是宋代诗人程颢。这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。全诗一二句写景：淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！三四句抒情：身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢？

    二、说目标

    教学目标：

    1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。

    2、学会本课的生字，理解词语及诗句的意思。

    3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。

    教学重点：

    1、通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。

    2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。

    教学难点:

    1、诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。

    2、透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情,并把自己的感受写下来。

    三、说教学过程

    一、复习回顾，诗题导入

    1、背诵《江南春》。

    2、师：这节课我们还要学习一首描写春天美丽景色的诗歌。（板书诗题：春日偶成）

    教师简介作者程颢。

    [程颢（1032-1085），北宋著名儒家学者。字伯淳，号明道。河南洛阳人。少年时曾与胞弟程颐同学于当时名儒周敦颐。嘉祐二年（1057年）登进士第。历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。在政治下，他虽然坚决反对王安石新政，但并不成司马光等旧党官僚东山再起后对王安石集团贬逐无遗的政策。程颢与其弟程颐同为宋代理学的主要奠基者，世称“二程”。因二程兄弟长期讲学于洛阳，故世称其学为“洛学”]

    二、自读古诗，疏通文字

    1、学生自由读《春日偶成》。（要求同前首）

    2、集体交流对诗歌的理解。

    （1）指名提出自己不理解的词句，互相启发。

    （2）边读边引导想象，逐句谈理解。

    （3）师生小结：

    一、二句写景——云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的阳光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！

    三、四句抒情——身处这宜人的春色中，诗人完全陶醉了，可有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢！

    三、反复品味，精读古诗

    1、学生自由读古诗，思考：从字里行间感受到诗人程颢怎样的心情？

    2、集体交流，通过诵读、言说表达自己对诗歌内涵的理解。

    3、反复练读，熟读成诵。

    四、合作探究，拓展延伸

    1、学生再读两首古诗，思考：读了这两首写春景的古诗，你想到了什么？然后交流。

    （提倡引用诗中原句，学以致用。）

    2、回忆自己看到的春景，开展“春游归来”赛诗会

    （既可背诵其它写春天的古诗，又可以自己创作。）

    五、布置作业

    1、背诵并默写《春日偶成》。

    2、改写《春日偶成》。

    （将古诗变为白话文）

    3、办手抄报：

    “诗歌里的春天”。（选做）

    4、和家人一起春游。[老师带着学生游，受到很多限制，家人春游，往往限制少，自由度大，自由度大了，其实最有利于学生创造。诗是美好的创造，学生在教室里读着，肯定不如到生活中读着，肯定不如到春天中读着。]

    春日课件 篇3

    一.导入

    1.老师板书课题，指名读题，齐读课题。

    从诗题中你知道了什么?

    (从“春日”可以看出这是一首描写春天的诗。)

    2.描写春天的古诗还有很多，能背诵给老师听吗?

    (《春晓》、《春雨》、《江南春》、《城东早春》、《春日》、《游园不值》……)

    过渡：那么《春日偶成》描绘了一幅什么样的春景呢?

    二.学习

    1.多媒体出示古诗：

    春日偶成

    云淡风轻近午天，

    傍花随柳过前川。

    时人不识余心乐，

    将谓偷闲学少年。

    指名读诗，齐读古诗。

    2.从诗中，我们看到哪些春天的景物呢?请圈出来。

    根据学生的回答，多媒体课件显示答案：云、风、花、柳、川

    3.那么，春天里的云、风、花、柳和小河又是什么样的呢?

    多媒体出示练习题：

    [()的云()的风

    ()的花朵()的柳树()的河水]

    4.根据诗中的景物，请你写一段话描写美丽的春天。生当堂完成，指名朗读，配乐。

    5.春天的景色这么美好，怎能不去欣赏一番呢?让我们跟随着诗人一起游览吧!请学生用“△”标出表示诗人春游时动作的词。

    根据学生的回答，多媒体显示答案：傍、随、过

    6.一边行，一边看，诗人的脚步怎样?诗人的心情怎样?

    多媒体出示练习题：选词填空

    [ 轻松轻快

    ()的脚步()的心情]

    7.诗中哪一个词体现出诗人轻松愉悦的心情呢?(“乐”)

    8.快乐的心情使年纪已不小的诗人仿佛又找回了青春，你看，他像年轻人一样迈着轻快的脚步穿行于繁花绿柳之间。(多媒体显示画面)不知道的人会以为他在干什么?理解古诗后两句。齐读诗的后两句。

    9.有感情地朗读全诗。

    10.多媒体出示练习题：填空

    [春天的景色(很美)，从诗中(云淡风轻近午天)，(傍花随柳过前川)这两句可以看出来;诗人的心情(愉悦)，从诗中(时人不识余心乐)，(将谓偷闲学少年)这两句可以看出来。]

    11.美丽的春景不仅使诗人的心情愉快，而且触发了诗人的诗兴，于是信口吟成这首小诗《春日偶成》，理解“偶成”的意思。

    12.试着背诵古诗。

    13.课后作业：画春景。

    反思：

    本课在教学过程的设计中，最为突出的是精心的练习设计。表现在：

    一、练习内容上的拓展性与综合性。

    本课练习的设计立足于课本，但又不局限于课本。从导入部分由课题拓展开来的问题“描写春天的古诗还有很多，能朗诵给老师听吗?”相机学习其它描写春天的诗篇，时机把握恰到好处，学生表现积极主动，有感情地背诵了课内课外所学的众多诗篇，课内课外有机结合，表现学生丰富的古诗积累，为学生提供展示自我的舞台，课堂气氛活跃。到在学习古诗内容时，在让学生从诗中划出描写春天的景物的词“云、风、花、柳、川”后，老师并没有就此打住，而是以此为切入点，相机出示词的练习，让学生填空：()的云，()的风，()的花朵，()的柳树，()的河水。在此基础上，再进行写片段的练习，让学生根据诗中的景物，写一段话描写美丽的春天，并配乐朗读。这一系列练习中，含理解、再创造、表达为一体，既加深学生对古诗内容的理解，又培养了学生感受美和表达美的能力。及至到教学最后所布置的课后作业，让学生画春景，都体现了练习设计的拓展性和综合性。达到字词句篇、听说读写的综合，语文课程与其他课程的融合，知识、能力和情感的整合。

    二、练习形式上的开放性与多样性。

    本课练习融读、写、画为一炉，形式不拘一格，通过开展丰富多彩的语文实践活动(背诵描写春景的古诗、写春景、配乐读春景、画春景等)，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。

    三、练习设计的针对性。

    练习内容上的拓展和形式上的开放并非天马行空，随心所欲，而是始终紧扣着本课教学中心展开，有很强的针对性。写春景画春景以及让学生标出诗中表示诗人春游时动作的词，是针对诗的前两句“云淡风轻近午天，伴花随柳过前川”的教学;随着教师的过渡语言“一边行，一边看，诗人的脚步怎样?诗人的心情怎样?”相机出示的选词填空的练习(轻松、轻快;()的脚步，()的心情)则结合古诗后两句“时人不知余心乐，将谓偷闲学少年”的学习，紧扣着古诗所表达的情感“乐”;在教学内容的最后，教师用填空练习“春天的景色()，从诗中()，()这两句可以看出;诗人的心情()，从诗中()，()这两句可以看出”对古诗进行小结。本课在练习设计上开放适宜，张弛有度，真正做到有的放矢。

    春日课件 篇4

    《翠鸟》一课的教学设计主要特点为：

    开课即展示翠鸟标本，激发起学生学习的浓厚兴趣。

    该课的教学采用了目标教学法，课前定标，质疑导学中达标，总结课文时查标，使学生的学习目的明确，有据可依。

    恰当地运用了多种媒体辅助教学，利用图画投影展现静态的翠鸟，VCD及电脑动画体现动态的翠鸟。鲜明的画面，动听的音响，迅速将学生带入教学情境中去，同时又利用文字投影出示重点句段，从而使感性认识与理性认识迅速结合。使得作者按顺序抓特点来描写翠鸟的教学重难点得以突破。

    在该课的教学设计中，不仅注重教给学生抓住重点词语联系图画及上下文来理解课文的方法，还注重培养学生质疑问难，自读勾划的良好自学习惯，从而保证双基训练能落到实处。

    教学过程

    第一课时

    一、形象感知，导入新课。

    播放关于翠鸟的教学录像，直观形象地认识翠鸟，进而导入新课，板书课题。

    二、初读课文，自学字词

    1 、学生自读课文，自学生字新词。

    2 、学生互相交流难点字词。

    3 、分组分段朗读课文。

    三、学习第一自然段

    1 、投影翠鸟，学生自读，思考：这段写翠鸟的什么？（外形）

    2 、提示：课文从三个方面描写了翠鸟的外形，是哪三个方面呢？

    3 、四人小组自学。

    4 、交流讨论，教师适时点拨。

    （1）第一句：写了翠鸟爱停在苇秆上。突出外形特点：“红色的小爪子”。

    （2）第二——五句：写翠鸟的颜色。用一个词概括（“鲜艳”）。

    重点理解：作者是怎样把翠鸟的颜色鲜艳写具体的？

    头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。

    背上：浅绿色的外衣

    腹部：赤褐色的衬衫

    联系上文，理解“鲜艳”的意思（形容颜色又鲜明又美丽）。

    思考：为什么作者用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？（对翠鸟的喜爱之情）

    （3）第六句

    学生自读句子，找出能概括本句的词语（小巧玲珑）。

    “小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？

    眼：透亮灵活

    嘴：又尖又长

    联系上文理解“小巧玲珑”（形容又小又灵巧精致）。

    5 、结合板书，小结本段

    6 、指导训练朗读。

    板书设计：

    红色的小爪子

    外形颜色鲜艳头上（头巾）背上（外衣）腹部（衬衫）

    小巧玲珑眼（透亮灵活）嘴（又尖又长）

    第二课时

    一、试背第一自然段

    二、学习第二、三自然段

    1 、齐读课文，思考主要写了什么？（翠鸟的活动特点）

    2 、学习第二自然段

    自读，理解每句话写了翠鸟活动的特点。

    第一句：动作敏捷

    （1）“贴着水面疾飞”说明翠鸟飞得低而快。重点理解“贴”和“疾”。

    （2）“一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。”说明翠鸟停得急而轻。在停与飞的对比中感受翠鸟的动作敏捷。

    第二句：专心机警

    抓重点词体会，如：“一动不动”“注视”“等待”

    通过比较“看着水面”与“注视着水面”而理解“注视”（集中注意力看）。

    播放翠鸟飞与停的`慢镜头，让学生具体感知。

    3 、学习第三自然段

    播放翠鸟捉鱼的过程，学生自读课文，思考这段写了什么？（翠鸟捉鱼的过程）

    提示学生从翠鸟捉鱼的过程中找出翠鸟活动的两个特点。

    第1 、2句：锐利的眼睛

    抓住“悄悄”“露”“尽管……还是……”体会。并理解“锐利”（尖锐锋利，指感觉灵敏）

    第3 、4句：行动迅速敏捷

    勾出捉鱼的动作：“蹬开”“像箭一样飞过去”“叼起”“贴着”“飞走”。从捉鱼过程中体会到（1）翠鸟的动作熟练连贯，不犹豫不落空。（2）动作在一瞬间完成，连机灵的小鱼也没反应过来。可见翠鸟行动迅速敏捷。

    “只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”苇秆为什么摇晃？（翠鸟蹬开苇秆去叼鱼）水波为什么荡漾？（鱼儿被翠鸟叼出水面）

    提示：“摇晃”和“荡漾”的时间都不可能太长，而翠鸟却完成了离开苇秆到叼起小鱼飞走的一连串动作，这说明（翠鸟的迅速敏捷）。这是作者从侧面写出了翠鸟的迅速敏捷。

    4、、讨论：翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？

    启发：（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？（因为它有一双能“紧紧抓住苇秆”的小爪子。）（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？（因为它有一张“又尖又长”的嘴。）（4）翠鸟的羽毛以绿色为主，这对它悄悄等待捉鱼有什么作用？（与草、树的颜色相近而有掩护的作用，不易被发现。）

    总结：翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由它外形各部分的特点整体发挥作用的结果。

    春日课件 篇5

    预设目标：

    1、诵读古诗，理解古诗意思

    2、会背诵古诗，根据《春日》所描绘的情景写一段话。

    3、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。

    4、激发学生读书求知的兴趣。

    预设过程：

    一、春风不刮，草芽不发

    汉字是有色彩、有声音、有气味的，是鲜活的。

    根据先后提供的汉字“夏”、“春”发挥想象说说所想到的，看到的，闻到的，听到的一切事物。得出：想像是无止境的！

    二、春天深耕一寸土，秋天多收万石谷。

    1、课件出示《春日》释题，简介作者。

    2、自由朗读《春日》，思考下列问题？

    ①诗人什么时候，在什么地方，干什么？

    ②诗人找到了没有，从哪里看出？

    ③那里的景色怎么样？

    3、说说古诗的意思？

    教师点拨如下：

    （1）胜日——原指节日或亲朋好友相会的日子，这里指天气晴朗的日子，风和日丽的日子，阳光明媚的日子，阳光灿烂的日子。人的心情总是与天气有关系，天气好，人的心情也好。

    （2）寻芳——春游，踏春，踏青赏花，看花观景，寻找优美的景色。春游时心情肯定很高兴。

    （3）泗水滨——泗水河边。泗水河是一条美丽的河，在如此美丽的河边骑马、散步、游玩，心情能不舒畅吗？

    （4）无边——一望无际，没有边际，到处。视觉开阔，心情也会开阔。

    （5）光景——风光景物，风景。不优美的地方能叫风景吗？优美的风景令诗人喜悦万分。

    （6）一时新——一下子焕然一新。一时：速度快，令人感到惊讶、兴奋、激动。万物更新使诗人耳目一新，令人欣喜。

    （7）等闲识得——等闲：随随便便，轻松，容易，不用费心。诗人悠闲自得，忘记了烦恼。说明春天的面容与特征是很容易辨认的，说明春光无处不在。识得：感觉到，领略到，认识到、接触到。

    （8）东风面——春风的面容。有一个词语叫“春风得意”，春风来了，得意洋洋。诗人是在享受春风，享受春天。

    （9）万紫千红——这是一个成语，这个成语就出自这首诗，也就是说，这个成语是朱熹“发明”的。什么颜色都有，形容百花齐放，色彩艳丽。现在还用来比喻丰富多彩的事物或无限美好的景象。看到百花争艳的景象，诗人能不高兴吗？

    （10）总是春——肯定是春天，一定是春天。诗人已完全被万紫千红的景色陶醉了，他从心底里发出“万紫千红的景象全是由春风吹来的”。

    4、你喜欢哪一句诗？

    5、体会诗人的心情？

    6、想像几幅画面。

    7、背诵。

    三、红杏枝头春意闹

    1、改本诗为记叙文。

    2、运用文中的名句。

    3、学生自主设计作业。春日名句运用。

    春日课件 篇6

    四、精品细读，感悟意境

    （一）同学们自学自悟，小组交流

    师：读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？（高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意）。猜测终归是猜测，如果大家能够从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情，你就可以理直气壮地说，我不是猜测，我是有理由的。（出示图片）

    师：请同学们默读古诗，结合注释，来体会诗人的心情。把自己的想法与同桌或前后桌的同学交流一下。

    （二）自学汇报，集体交流

    师：谁先来说说你从哪个词感觉到诗人的什么心情？

    生：我从“万紫千红”感受到诗人愉快的心情。诗人看到百花盛开的美丽景象，闻到沁人心脾的醉人花香，能不高兴吗？

    师：有理有据的！真爱思考，开了个好头。

    生：我从“无边光景”感受到了诗人高兴的心情。诗人看到了一望无际的风光景物，而且这些景物都是焕然一新的，肯定心情舒畅。

    师：大家认同吗？那么，诗人站在泗水河边，会看到哪些景物是焕然一新的？

    生：诗人看见大地是新的，小草钻出了地面，绿绿的。河水变得更清澈了，小鱼在水里游来游去。天空更蔚蓝了，燕子自由的'飞翔。灿烂的阳光照耀着大地。百花盛开，鸟语花香，莺歌燕舞。

    师：是啊，这是焕然一新的景象，让人眼前一亮，诗人心中能不豁然开朗吗？（出示图片）

    师：还有想说的吗？其余两句中还有什么词也能让你感受到诗人兴奋的心情？

    生：“东风面”。诗人站在泗水河边，暖暖的春风轻轻地吹到他的脸上，他一定很惬意的。

    师：你也有过这样的感受吗？是的，这春风是诗人感觉到的东风面。其实，能让诗人高兴的不只是春风呢，比如：刚才说的百花盛开、醉人的花香、叽叽喳喳的鸣叫声。诗人随意就看到如此的美景，怎么能不感慨呢？（齐读：等闲识得东风面，万紫千红总是春。）

    春日课件 篇7

    《春日晨景》这篇韵文向我们展现了一幅春季热闹、和谐的彩色图景。韵文格调轻快，语言清新，从近到远，红、绿交映、动静相宜，描写了一幅静谧、和缓、自然的春景图，流溢着作者对春天的喜爱之情，每一句都带给人不同的美感。我根据古诗教学的基本思路设计了本堂课，赏读诗文，感知诗意，想象诗境，体会情感，注重培养学生感悟语言的能力，并由此过渡到句子的理解，在头脑中形成美的画面，在本堂课中，我主要是以读促想象。学生通过不同层次的读，想象文中所描绘的美好情景，体会文章意境。然后再以 想象激发朗读。通过学生想象到的美景，来激发学生有感情朗读，读出自己独特感受和体验，想象和朗读共同促发展，它们是一个互动的过程。为了让学生体会文章意境美和语言美。除了让学生通过朗读，想象体会文章意境外，更重要的还通过多媒体课件，为学生的想象搭

    建了一个支点。

    本课不足之处学生在交流自己的理解想法时不够深入，究其原因，是教师给学生自读自悟的时间较少，所以，学生缺少独立思考的时间，交流时就显得有些浅显，教师一定要给足学生独立思考和想象的空间，这样，在交流起来才会有的可说，才会在情感上得到升华，并与文本产生共鸣。教师驾驭课堂及时调控的能力有待提高，例如，本来是极了一个回归整体的环节由于时间用得太多而没有让学生用自己的语言来描述整幅画面，这里如果有教师的正确引导，学生一定会及时的调整过来，应体现教师的引导作用。教师对学生评价应该及时，对学生起到激励和导向的作用，要认真倾听学生的回答，给与适当的评价，引得其他同学更深入的思考。

    春日课件 篇8

    教学目标：

    1、能正确、流利、有感情地朗读《春日偶成》，背诵这首古诗。

    2、学会生字，理解词语及诗句的意思。

    3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。

    教学重点：

    1、通过诵读，理解诗句的含义，体会诗歌的意境及作者的感情，熟读成诵。

    2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面，先说再写。

    教学难点：

    透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情，并把自己的感受写下来。

    教学准备：

    多媒体课件

    教学过程：

    一、导入、揭题。

    师：同学们，昨天我们学习了《古诗两首》中的《江南春》(指名背诵)。今天我们学习另一首诗《春日偶成》(板书)。在1000多年前的一个春天里，北宋诗人程颢踏春郊游，意兴所至，偶有所感，写下了这首诗。

    师：听了老师的叙述，你能通过自己的理解说出题目的意思吗?(出示：春日：春天里的一天，偶成：偶有所感，写成诗歌。)

    生：春天里的一天，诗人偶有所感，写成了一首诗。

    师：程颢偶有所感而写成的这首诗，后来竟成了脍炙人口、流传千年的经典名诗它的魅力何在?今天，我们就一起来学习它，欣赏它。(出示全诗)

    二、初读古诗：读准字音、分清节奏。

    师：请同学们自由朗读这首诗，注意读准字音。(板书：读准)

    开火车分行读，正音。

    师：古诗是有节奏的。(出示划分好节奏的诗，范读)请同学们再读这首诗，将它读顺。

    指名二三个学生朗读。齐读。

    三、理解诗意。

    师：这首诗你能读懂吗?通过课前的预习你理解了哪些词语的意思?哪些词语的意思还不明白?出示词语解释，开火车读，请同学们根据老师提供的字词解释，思考这首诗的意思，不理解的词可以在书上做笔记。(出示：近午天：接近中午，傍：靠近，随：沿着，川：河流，时人：当时的人，识：理解，余：我，将谓：就以为，偷闲：忙中抽出空闲的时间。)

    给学生充分的时间思考，自由说，同桌交流。

    师：同学们，你理解了哪些诗句的意思?让我们一起来分享你的学习成果。

    学生试说，教师注意引导和纠正。

    指导

    “云淡风轻近午天”，解释方法：改变顺序。“近午天云淡风轻”

    “傍花随柳过前川”，解释成：“在花丛柳林间穿过”，没有直译，根据诗意巧译。

    “将谓偷闲学少年”，解释方法：改变顺序。“将谓学少年偷闲”

    师：谁能把整首诗的意思都说出来?

    学生试说，教师注意引导和纠正。(将近中午的时候，淡淡的云飘浮在天空，轻轻的风吹拂着大地，我在花丛柳林间穿过，又走过了前面的小河。当时的人不知道我的心情多么快乐，还以为我学少年的样子，忙里偷闲去玩耍呢!)

    师：我们已经大致理解了这首诗的意思，可以说同学们已经读懂了，再次齐读，读出古诗的意思。(板书：读懂)

    四、指导朗读、引导想象。

    理解了古诗的意思，我们还要去品读古诗的意境。(板书：读悟)

    师：各位同学，现在你就是程颢，我想请教一下，你在这首诗中描绘了哪些春景?

    生：云、风、花、柳、川(板书：云、风、花、柳、川)出示图片。

    师：你能具体描述一下你看到的景物吗?你可是文采飞扬的大诗人呀!

    师：除了这些之外，你还看到了什么美景?能不能用一两句话描绘一下?

    出示图片，帮助学生想象。

    出示句式

    金黄的迎春花在枝头绽放，像______

    山坡上，那大片大片的桃花像______

    油菜花开了，_________

    鸟儿在枝头__________

    湖面上，几只野鸭_______

    五彩斑斓的蝴蝶________

    学生描绘春景，教师予以引导和评价。

    师：哦，原来程大诗人看到了这么多美景。你能读出这美丽的春景吗?

    生再读诗句：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。指名读、评议，齐读。

    师：同学们，如果你处在这样的美景中，你会做些什么?(要求将句子说清楚说具体)

    生1：太开心了，我编了个柳条帽子戴。

    生2：我也很开心，我欣赏花朵上的蝴蝶了。

    生3：我心里有说不出的高兴，我在河边逗小鱼和蝌蚪玩。

    师：诗人程颢看到如此美丽的春景，他也做出了像你们一样的举动。那些在地里劳动的庄稼人、在河边洗衣的姑娘们看到这样一个年过半百的老人做出这样的举动觉得非常奇怪。他们会说什么呢?

    出示句式：地里劳动的庄稼人会说：“”

    在河边洗衣的姑娘会说：“”

    ________会说：“”

    学生想象说话。自由说，同桌互相说。

    师：诗人介意别人对他的议论吗?你认为诗人此时的心情怎样呢?能否用一个词语来概括呢?

    (怡然自得、悠然自得、自得其乐的快乐。)

    师：由此可见，作者写乡邻们对他的议论，实际上是为了突出自己心中的——快乐!(指板书)指名学生朗读，评价。(时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。)

    师：程颢在这首诗中先描写了美丽的春景，(板书：写景)再抒发了快乐的心情(板书：抒情)，由景生情，情景交融，将心中的快乐和这柔和明丽的春光融为了一体。整首诗读起来，有一种闲适恬静的意境，令人百读不厌。我们再来读一读。

    指名学生朗读，评价。齐读。

    五、背诵古诗。

    师：优美的诗篇应该储存在大脑里，请读熟这首诗，学会背诵。

    指名有感情地背诵，齐背。

    春日课件 篇9

    在教学《春日偶成》的前八分钟里面，我指导同学们明白了程颢，又叫明道先生，介绍他这个称呼的由来，并告诉同学们明道先生在讲理学方面很有学问，他常常在诗里面向人们讲述一些道理，当然他的诗里面还有一些描写山水闲居生活的，大家一看这首诗，马上明白这是写山水闲居生活的。在明白了这些后，我请同学们读通读准，由于这诗里面字都是他们的熟面孔，所以他们很快会读了。

    ■一

    师：在这个休闲的日子里面，明道先生干吗了？

    生：讲道理。显然有人受刚刚开课的介绍的影响了。

    生：春游。（众议）

    师：春游？你从哪里看出来的？

    生：云淡风轻好象是写景色的。、

    师：不要好象，我告诉你，这就是写景色的，还有吗？

    生：傍花随柳。

    师：你看，傍花随柳过前川。假如你会在有事情的时候，会在花丛旁散步吗？（不会）会在柳树的枝条中穿过吗？（不会），会在清澈的小河流旁漫步吗？（不会）哪这些事情都是什么情况下才会发生呀？还傍花还随柳，还看看云淡、还感受风轻，你有事情的时候能感受观赏这些吗？（没有）正是因为在闲暇的时候，明道先生去？

    生：春游。

    师：他不像我们小孩子春游，因为他是明道先生。好，大家可以看书上的插图至少表明明道先生的年纪有些大了。正是因为他不是小孩子，他的春游和我们的春游是不一样的。请你再读读这首诗，想想你仿佛看到了什么？

    这样做，意图是让学生直接与诗对话，而且是在整体感知诗的意想。

    --作者：彭峰

    --发布时间：20xx-3-122:53:00

    --

    然后，有同学说仿佛看到了淡淡的云，要是不仔细看，还看不清楚，有的同学感受到了微弱的春风，有些温暖，因为是接近中午的时候，那风似乎是太阳里面吹出来的，还有的看到了鲜艳的花，温柔的柳树，吐出嫩绿的叶子。最有意思的是有位同学看到了明道先生在笑（乐），于是我追问：他怎么笑的？他为什么笑呢？结果便有了下面一段有趣的交流。

    --作者：彭峰

    --发布时间：20xx-3-221:15:00

    --

    《春日偶成》教学实录片段

    在教学《春日偶成》的前八分钟里面，我指导同学们明白了程颢，又叫明道先生，介绍他这个称呼的由来，并告诉同学们明道先生在讲理学方面很有学问，他常常在诗里面向人们讲述一些道理，当然他的诗里面还有一些描写山水闲居生活的，大家一看这首诗，马上明白这是写山水闲居生活的。在明白了这些后，我请同学们读通读准，由于这诗里面字都是他们的熟面孔，所以他们很快会读了。[

    师：在这个休闲的日子里面，明道先生干吗了？

    生：讲道理。显然有人受刚刚开课的介绍的影响了。

    生：春游。（众议）

    师：春游？你从哪里看出来的？

    生：云淡风轻好象是写景色的。、

    师：不要好象，我告诉你，这就是写景色的，还有吗？

    生：傍花随柳。

    师：你看，傍花随柳过前川。假如你会在有事情的时候，会在花丛旁散步吗？（不会）会在柳树的枝条中穿过吗？（不会），会在清澈的小河流旁漫步吗？（不会）哪这些事情都是什么情况下才会发生呀？还傍花还随柳，还看看云淡、还感受风轻，你有事情的时候能感受观赏这些吗？（没有）正是因为在闲暇的时候，明道先生去？

    生：春游。

    师：他不像我们小孩子春游，因为他是明道先生。好，大家可以看书上的插图至少表明明道先生的年纪有些大了。正是因为他不是小孩子，他的春游和我们的春游是不一样的。请你再读读这首诗，想想你仿佛看到了什么？

    这样做，意图是让学生直接与诗对话，而且是在整体感知诗的意像。

    ■二

    然后，有同学说仿佛看到了淡淡的云，要是不仔细看，还看不清楚，有的同学感受到了微弱的春风，有些温暖，因为是接近中午的时候，那风似乎是太阳里面吹出来的，还有的看到了鲜艳的花，温柔的柳树，吐出嫩绿的叶子。在交流完书中所写的景色外，我又请同学们想象还可能有什么景色？大家说得很修辞。接着，最有意思的是有位同学看到了明道先生在笑（乐），于是我追问：他怎么笑的？他为什么笑呢？结果便有了下面一段有趣的交流。

    生：做摸胡子状，微笑，不出声。（大家笑了）

    师：为什么笑呀？

    生：诗人好象，在微风中，微风轻轻地吹拂着，诗人感到非常凉快。

    师：非常凉快？

    生：非常凉爽。

    师：春天的微风，又是近午天的时候，微风吹拂在脸上，该是怎样的感觉？

    生：愉快。

    师：冬天的风是刺骨的，夏天的风是凉快的，中午的时候是炎热的，春天的风是[

    生：温暖的，柔和的。

    生；冷冰冰的。

    师：请将前两行联系起来。

    生：风好象是从太阳那里出来的，所以带着温暖。暖意。

    师：正是因为这暖风吹拂着明道先生，所以他在笑。

    还有同学看到他笑了吗？

    生：他看到景色很美丽，所以微笑！

    师：什么样的美丽景色？谁来想象？

    生：各种各样的植物和花，以及草。

    师：什么样的花和什么样的草？

    生：美丽的花和碧绿的草。

    师：啊，很美，谁接着说。

    生：轻柔的柳条，清澈见底的小河。

    师：还可能有哪些景色？班容杏。

    生：碧绿的山。

    生：还有几个少年在河边读书。

    师：这也是景色？

    不是。

    生：花很有趣。

    生：形态各异，颜色鲜艳。

    生；请闭上眼睛。（我示意大家照办）

    生：一朵鲜艳的花朵落在小河里，它沿着小河向前方飘去，虽然柳树不跟它一起走，但是小河边有很多柳树，花瓣走到哪里都能见到柳树，所以花瓣不会感到寂寞。

    掌声。

    师：可能大家还能想象出很多很多景色，诗中提到的不光有花草树木，还有河流，有花瓣，有微风，还有那淡淡的白云，所有的这些，加起来一幅美丽的春景图。诗人见到如此美妙的春景，要不笑都难。是吗？让我们一起来读出这种美妙，美丽。

    生读。

    师；这样的景色恐怕谁见了都会喜欢得不得了，所以同学们最喜欢春游了。有得看，又可以吃，更吸引大家的是可以自由自在地玩耍。可是，明道先生不在乎吃，也不在乎玩，他只在乎眼前的美丽景色。现在他正在游玩赏景，假如让你看见了，你心里会怎么想？这么大年纪的一个人了，还在这边拉拉柳条，还在这里抚摩小草，脸上笑意盎然（众笑）

    生：我觉得他一定是在写诗。

    师：你是说他为了写诗才这样的。

    生：为什么不坐辆马车来赏景呢？（笑）

    师期待地望着同学们。

    看是能看到，但是他不能仔细地看了，就想走马观花一样。不过瘾。这是一位女生的看法。

    还有认为坐到马车上感受到的风就不会是温暖的啦。有理！

    看来坐马车不好，大家都已经越来越明白了。

    师：好了，假如你看到了这样一个人步行着看景色，在笑，你心里在想什么？[

    生：是不是从山上摔下来了（众笑）

    生：这么老的人，看上去很有学问的样子，我觉得他可能有目的才这样。

    生：他可能像皇帝一样，自己家里的景色看多了，所以到大自然里看看这最自然的景色，感受这自然美。

    师：正像你们所想，明道先生现在在想

    生；时人不知余心乐，将谓偷闲学少年。

    接着我启发同学们理解了这一句。

    师：别人如果真这样认为，你是明道先生，你感觉如何？

    生；反正我是明道先生。没有关系的。

    生：会生气。

    生：我也觉得没有关系。

    生：我会在心里，对他们说，你们也真是的，一年之计在与春，一寸光阴不可失么。

    师：不抓紧时间欣赏景色，真是一大浪费哦。

    生：你们这些人哪懂我们诗人的想法呀，现在的世道乱呀，我只不过要赏赏景色而已，你们就这样子，哎。（他有模有样的，引得大家大笑起来，同时又给他掌声）

    生：没有关系的，他们就算这样想，也影响不了我欣赏。

    生：没有关系的，别人怎么认为我不管，只要我自己知道景色美丽就行了。

    掌声。

    接下来我请同学们读整首诗。又单独请了三位同学读，读得较好。

    最后我请立波起来说说整首诗的意思，他说得很好。

    等他说完铃声响起来，我示意齐读一遍。

    读完，下课。

    青春广播稿(实用九篇)


    我们一定都有看过一些范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。优秀的范文更能受到大家的关注，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的青春广播稿(实用九篇)，仅供参考，希望能为您提供参考！

    青春广播稿(篇1)

    《青春物语》广播稿


    主持人：大家好，欢迎收听我们的节目《青春物语》！在这个节目中，我们将会为您呈现一系列充满活力、激情和回忆的青春故事。让我们一起回到那段年少轻狂的时光，感受那些青春的热血和梦想。


    配乐轻快流畅


    主持人：青春，是一个永恒的话题。无论是在过去、现在还是未来，青春都是那么的鲜活、美好、不可或缺。在这个年龄段，我们充满了朝气、憧憬、追求和勇气，它是一个充满挑战和希望的时刻。


    音乐渐弱


    主持人：让我们来听一个青春物语吧。这是一个关于两个青春少年在大城市中的成长故事。


    剧情开始


    男主：嘿，小伙伴们，你们看到了吗？今天那个潮男又来秀恩爱了！


    女主：别闹了，看书吧，考试快到了。


    男主：考试？我早就知道能考上清华北大！


    女主：哦，那你考试期间不要再打游戏了啊。


    男主：好，我会用实际行动来证明我的承诺！


    音乐骤然间激昂


    主持人：这就是青春的力量！无惧困难、勇往直前，追求自己的梦想，勇敢面对挑战。这是一个关于成长、拼搏和友情的青春物语。


    男主：哼，这次考试我一定会拿到全班第一！


    女主：你要相信自己，只要你努力，一切皆有可能！


    男主：对，青春就是要这样，不畏艰难，全力以赴！


    音乐渐弱


    主持人：爱与梦想的火花，在青春的岁月里持续闪耀。朝气蓬勃的青春少年，面对未来的路途，满怀信心和勇气，为自己的梦想而努力拼搏。


    音乐渐强


    主持人：在这个节目《青春物语》中，我们为您呈现了一个充满活力和梦想的青春故事。让我们一起珍惜青春，用激情和勇气书写自己的人生物语。感谢您收听我们的节目，我们下期再见！愿青春永远在您心中熠熠生辉！


    音乐渐弱


    主持人：好了，这就是今天的节目《青春物语》，谢谢您的收听。我们下期再见！


    音乐结束


    主持人：再见！


    配乐轻快结束


    欢迎继续收听我们的节目，敬请期待下一个精彩的青春物语！谢谢！


    -故事完-

    青春广播稿(篇2)

    在这样一个快节奏的社会里，我们每个人都在不断地挑战自己，追逐梦想，探寻人生的意义。青春是我们最美好的时光，也是最澎湃的时光，在这个阶段我们要学会自信，因为自信是我们前进的力量，是我们绽放青春的关键。


    自信并不是一蹴而就的，它需要我们不断地磨练，经历挫折，战胜困难。在成长的道路上，我们会遇到无数的坎坷和挑战，但正是这些经历让我们更加坚强，更加勇敢。我们要相信自己的能力，相信自己的潜力，不要轻易放弃，因为只有不断地挑战自己，才能让自己茁壮成长。


    在学习的过程中，我们要保持自信。学习是我们青春里最为重要的事情之一，只有不断地学习，我们才能拓展自己的视野，提升自己的能力。在学习的过程中，我们要坚信自己的潜力和能力，不要被困难打倒，不要被挫折击溃，因为只有坚持不懈，我们才能取得更大的成就。


    在工作的过程中，我们要保持自信。工作是我们实现梦想的途径，只有在工作中展现自己的价值，我们才能得到更多的机会和挑战。在工作的过程中，我们要坚信自己的能力和价值，努力做到最好，不断地提升自己的能力，不断地挑战自己，因为只有自信的人才能走得更远。


    在生活的过程中，我们要保持自信。生活是我们青春里最为珍贵的时光，只有珍惜每一刻，我们才能让青春更加绚丽多彩。在生活的过程中，我们要坚信自己的选择和决定，不要被外界的质疑和负面影响所干扰，要坚持做自己，享受生活的美好，因为只有自信的人才能活出精彩。


    青春绽放自信，就像一朵绽放的鲜花，充满了无限的活力和激情。让我们在青春的蓬勃时光里，保持自信，勇敢向前，展现出自己最美好的一面，让青春绽放出最灿烂的光芒！愿我们每个人都能在青春的时光里，绽放自信，收获成功！愿我们每个人都能活出自己最精彩的人生！

    青春广播稿(篇3)

    支口社会实践之行，行程匆匆，而今回首却记忆忧新。如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容他，因为他是火热的，五十多个热血青年组成一家，在团委老师的带领下，互帮互助，相互扶持，虽然艰苦却乐在其中，一路上欢声笑语，至今音犹在耳。

    我庆幸自己加入了这个团队，几天的时光虽然很短暂，但是我却收获了很多。有幸自己深入体验农村风土人情，能感受农民伯伯的勤劳朴实，能参观调研企业的发展状况，能参观农村特色养殖业的生产流程，能成为政策知识宣讲的一员。当我在农村田地边，放眼望去，满目绿色，我仿佛看到了一种丰收希望，一种对生活和未来的希望。

    然而经济的发展靠人才，人才的发展靠教育。在止口县后置村，我校文艺团队为当地孩子们表演了小品、相声、合唱、舞蹈等丰富多彩的文艺节目，并向村里小学捐赠了近千件文具，希望这些孩子能更好滴学习文化知识，成为国家未来的栋梁。从孩子们身上，我们看到了祖国的.希望，

    看到了农村对教育在教学设施和师资力量方面的巨大改变。一路走来，在经济多元化、教育先进化的进程中，我们接触了许多，也学到了很多。为了增强爱国主义情操，接受红色教育，我们服务队沿着当年红军东征的足迹，走进红军东征黄河渡口和东征纪念馆参观学习。在这里，给了我们队员更多的震撼和启迪。我们仿佛感受到了战争年代为了革命信仰而不畏艰难、奋力开拓的东征精神。

    是的，让青春在时间中飞扬，每一个大学生都应该走进社会，体验生活，奉献青春，留下足迹。

    在这次实践活动中，我们的思想得到了升华，对我国农村生活现状，教育及经济安防展状况有了更深入的了解，同事也认识到自己作为一名社会主义现代化建设合格接班人所肩负的历史重任。

    青春广播稿(篇4)

    一、主题：

    青春 和谐 梦想

    二、思想理念：

    以学生为中心，从侧面激发学生学习兴趣，激励学生不断追求进步，树立远大理想，陶冶情操，实现自我的人生价值。

    三、目的：

    为开阔同学们的视野，丰富学生的课余生活，让学生在紧张枯燥的学习之余，了解时事新闻，关注学校的最新活动安排，为师生之间、同学之间搭建情感交流的桥梁，使学习和生活紧密结合起来，使学生们的校园生活充实而更有意义。

    四、筹备机构：

    组 长：张金库

    副组长：张丽（学生会主席）

    成 员：学生会主席团

    五、播音时间

    每两周一次 中午12:00——12:40

    六、运行方式：

    每天播出一个专题栏目，各天为一个播音小组，采用轮班值日，站长、副站长负责监督及总策划，专职人员（小记者、编辑、播音员）负责节目运行。

    七、栏目设置：

    1、校园采风

    2、青春之歌

    3、文学天地

    4、法制栏目

    5、校园安全

    6、音乐在线

    八、成员设置及职责

    1、站长（1名）：主管广播站所有事务，定期组织成员开会并记录，及时总结广播站的经验教训。搜集各方面的意见，对广播站的发展起总策划作用。

    2、副站长（2名）：协助站长做好广播站日常工作，1人负责播音员工作，1人负责小记者及策划工作。

    3、栏目编辑（6名）：主要负责栏目内容搜集、整理。

    4、播音员（6名）：主要负责播音工作，也可以收集准备播出稿件。

    5、小记者（6名）：主要负责栏目内容搜集，校园新闻采访，并配合栏目编辑对栏目内容进行整理。

    （以上人员均由学校组织选拔考核，录用后进入试用期，并进行具体分工，试用期满颁发聘书。）

    九、广播稿来源：

    1、广播人员利用各种手段、媒体、书籍等搜集资料；

    2、由学生自由投稿，广播站工作人员精心筛选。

    青春广播稿(篇5)

    青春校园美好记忆广播稿

    1、青春和梦想永远都是现代人津津乐道的主题。少年盼望青春，规划梦想；正值青春的人赞美青春，成就梦想；年老者回忆青春，感悟梦想；诗词歌赋歌颂青春，赞美梦想。青春是热情奔放的，而梦想却是神圣迷茫的。

    2、你长成了一株小草

    3、总有那么一个人，在自己心中留下淡淡伤痕;总有那么一个故事，让我们难以忘怀;总有那样的青春，让我们想起来，嘴角都是甜甜的微笑。可是，经年掠影，我们都会成长，我们在成长中失去，在失去中懂得，没有什么是永恒不变的。

    4、你向往高远的蓝天

    5、你也会看见

    6、你会发现自己已是棵堪称栋梁的大树

    7、青春与梦想（演讲稿）

    8、敬爱的老师，亲爱的同学们：

    9、山课件6

    10、少年智则国智，少年强则国强。青年的一代是国家的希望，更是祖国的脊梁！我们必须把握住青春，才能成就梦想！

    11、不知不觉

    12、青春者，如四季之春，犹一日之晨。充满生机，溢满活力。青春时代是人生最具梦想的时代。在这阶段，我们激情四射，有着火一样的热情；在这阶段，我们雄心壮志，铁骨凌云冲九霄；在这阶段，我们勇敢无畏，用年轻的心去拥抱创造力。

    13、年少的我们不懂青春的易逝，追尾的年华想要留住它却只能站在风中静默，原来它不经意间从我们的指缝间略过。然后我们不停的追逐风的足迹，在金色的海滩上静静聆听大海的声音，那一步步的脚印瞬间被风沙覆盖，不留一丝痕迹。

    14、正因为有了千万个你的存在

    15、青春是一道明媚的忧伤，那些素面朝天的城市，那些洗尽铅华的容颜，在命运的齿轮翻滚中，全部沦陷，从今以后，擦肩而过的人，各自辗转在不同的命运里，各自匍匐在不同的伤痕中。当火车隆隆的碾碎我们明媚的青春，有没有，难过的，哭了。

    16、雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。同学们，请不要做无聊的诉说者，认为“我们什么也没有，我们只有青春”，当你拥有青春的同时却在浪费青春，而没有把握好青春，那么，你仍然一无所有。让我们漫步在青春的大道上，用辛勤的汗水和智慧去浇灌人生；让我们用行动去珍惜青春。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”没有行动的支持，就无法真正把握住青春，所有的梦想都将成为泡影！

    17、才有了这绿满山岗！

    18、黑夜中，撕心裂肺地哭着，才发现眼泪是咸的，笑容是苦的'。原以为与我们牵手一起在阳光下走的朋友会是今生的陪伴，哪知道，他只是自己的一个重要的过客人。原以为一直可以笑着走下去，哪知道，却一直在强颜欢笑中流着自己的眼泪。

    19、青春，让我们知道笑容多甜，眼泪多苦，心多痛。

    20、对于青春，我们曾说，要惜时如金，青春励志，要努力奋斗，成就梦想。可事实上，现实中的我们都认识到了，做到了吗？

    21、一簇为世界带来芬芳和美丽的鲜花

    22、同学们，作为新时代的大学生，我们风华正茂，有着斗厚的知识与学识。雷锋曾说：“青春啊，永远是美好的。可真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。”把握青春，才能成就梦想。

    23、我是美术系2010级美术教育三班的郑春梅，很荣幸能参加此届“心语杯”青春与梦想的演讲比赛，我这次演讲的题目是：《把握青春，成就梦想》。

    24、时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。如果没有如果，时间是否会为我们停留?

    25、大家好！

    26、那么,生长吧

    27、青春与梦想齐飞！

    28、在我们的求学路上，我们应以学习为主，努力学习科学文化知识，做个有知识的人。在社交方面，我们要真诚待人，友好交友，多多参与社会活动或文艺活动，锻炼自己的综合素质。要保持谦逊的心态，脚踏实地。让我们的大学生活充实丰富，为以后成就事业奠定夯实的基础。

    29、让我们用行动作为青春的号角，向着梦想，前进——！

    青春广播稿(篇6)

    坐在拥挤的火车上，总有太多感慨，生命在疾驰，我们又丢在了身后什么?有时想想我们背后总是有那么多亵渎的青春…有时我们想得到的怎么努力也只是擦肩而过，有些却在擦肩而过中开始了一段友谊。

    又有些在试图追随你，而你却只注意了你要追逐的人，忽略了太多太多… 或许我们的生活总是存活在得与失之间…我们的心也应该在得与失之间找到平衡…

    正如怎么交友，怎么相处，怎么不辜负那些关心你的人…

    青春广播稿有时你为了向你爱的人表示你的忠贞，你不惜一直孤单，一直守候着那颗爱她的心，可是那样又能怎样呢?她也会内疚而无法轻松的生活，相见也变的那么尴尬…

    不如放手快乐去生活，你也或许发现原来在你专注的追求你的那个她是，或许你已经成为了别人的那个他，如果你感觉那样很苦，就不要让爱你的人也感觉到苦…

    或许这就是青春的失…失去有时也意味着拥有…拥有…或许我们也总是失去后才知道拥有的可贵…

    青春广播稿(篇7)

    得失心中放，心态要正常

    生活，是点点滴滴加琐碎，生活，是磕磕碰碰才平安，人生，是悲悲喜喜的苦和甜，人生，是坎坎坷坷前行路，人的一生，成就了别人，坚强了自己，活着，都是为了追求幸福，累，是想日子过的轻松，无累哪来财富，痛，是想日子过得开心，无痛何来美好，岁月，以它流转的速度，更替着季节，季节，以它飘逸的姿态，轻盈着过往，人生，退无可退避无可避，我们只能一路向前，要懂得，随遇而安，遇事而淡，若支撑不住了，就为自己谱一首心曲，唱给坚强的自己，。

    人生如河，苦是转弯，人生如叶，苦是漂泊，人生如戏，苦是相遇，思量和抉择，得到和失去，要拿得起，要放得下，平和的心态，平淡的活法，才是让心情走向绿洲的法宝，人生如戏，但戏不是人生，虽然，每个人都有自己的剧本，每天在不同的心态下演绎，但是，不论你扮演什么样的角色，都不是只有欢喜，钟表时时走，但时光不会倒流，日子天天过，但生活不会倒带，人生的足迹，是把一切草木缠绕的情意，繁衍进平淡的朝夕，在得与失之间，重复着善恶悲喜，谱一首心曲，唱给淡然，做要坚强，学会把一些不如意悄然收起，试着把日子过成一首诗，或简单，或精致。

    人的一生，不是得，就是失，其实就是得中有失，失中有得，在得失之间，精彩你的人生，在的现实生活中，得与失无处不在，无时不在

    朋友不在多少，在于真心交往。

    缘分不在万千，在于坦诚相见，想念一个人，是温柔的疼，是流泪的幸福，想念的时候，甜蜜中夹杂着酸涩， 情到深处，如同细流行到水尽处，潜入地脉般深入骨髓，四肢，一动而牵全身，幸福和痛苦都在同一个血管里奔流，也许，只有这种时候，才能细细揣摩爱与痛的心情，也只有这种时候，才能真正体会那句话，情到深处人孤独。

    真爱如歌，跌宕起伏，偶尔的悸动轻轻划着心瓣，牵起生生的疼，爱是永恒守候，它一直驻扎在我的心里，像天使一样守护着我，喜欢在有你的世界痴迷，在有你的美梦中沉睡，因爱与牵挂，痴痴地守望，成为永恒，傻傻地想你，在风起雨落的每一天，将你的一切置于心尖，于时光深处，默然欢喜。

    人生路上，上了心的人，才会在用心，爱的世界，动了情的情，才会用深情，心其实很小，装一份爱足够，爱其实很少，陪一个人就好，真心知道，缘分牵引了两个人，爱牵挂，陪伴眷恋了两颗心，旅途，肯陪你一程的人会很多，人生，能陪你一生的人却很少，谁从未走远等待，人不能错过再现，谁为你一直都在，心不能视而不见，情可以平平淡淡，不在你乎天长地久，爱可以轰轰烈烈，在乎你想不想拥有，能把你放在心上的人并不多，感情中最难得的，是始终如一的关爱，能一直陪你到最后，是无声无息的陪伴，最平淡的相守很不易，珍惜那些甘愿，不离不弃的才是真感情，把握那些守候，风雨同行的才是真人心，把最好的爱留在心底，相爱到老才是真情，把最好的爱留在回忆，同甘共苦才能

    收藏阳光 贮存幸福。

    其实阳光永远都没有变化，一直都始终如一，变化的是我们自己的心。悲观的人总看见，阳光之后就是风雨，温暖之后就会有严寒。乐观的人看见，风雨之后就是阳光，严寒之后就是温暖。真正修养好，境界高的人，是看不见风雨和严寒的。他们的天空永远只有湛蓝，永远充满阳光，一片晴朗。他们的人生只有温暖和光明，因为他们的心里只有阳光，风雨和寒冷并不存在于他们的词典里。只有眼光浅，看不破，执迷不悟的人才会在风雨里彷徨，在寒冷里叹息。

    阳光的味道，就是幸福的味道。这里，不垢不净。你憎她也好，辱她也罢，她就这样静静地给予。因为她奉献，从不记得失，我们只当是习惯。因为她给予，从不管你要还是不要，我们只当是自然。所以说，我们的父母就是双亲佛，就是如此。我们的父母对我们爱了一辈子，慈悲了一辈子，我们往往只当是应该的，自然而然的，也就习惯了，甚至有些麻木了。什么是慈悲？阳光就是。什么是佛？阳光就是。她总是不离不弃，无声无息，无处不在，无时不在。

    佛也是如此。当你敞开心扉，让心灵与天地万物合一，你就是佛。当你紧闭心扉，心灵一片黑暗，你就是魔。幸福也如此。当你心中没有阳光，与黑暗为伍，你就是不幸的。幸福其实很简单，张开手。成佛其实很简单，敞开胸。

    守住宁静的心。

    我们必须学会守住一颗平和宁静的心，做到内心平衡安宁，才能感受到生活的轻松快乐和人生的幸福美好。坦然面对生活中的一切幸与不幸，生活总会不缓不满地向前行进，不会因了我们的不平静而改变自己的行程。人们经常羡慕那些能够拿得起放得下的人。从表面上看，那样的人宠辱不惊、悠闲自得，其实，那泰然自若后面是长期的精神修炼。空虚忧郁之时，守住一颗平和宁静的心。在平淡的日子里寻找不平淡的感觉，从没意思的事情中寻求出它的有意思，打破现状，超越寂寞、空虚和内在的贫乏，去体现生活的快乐和意义。

    当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。当你的心充满祥和，去到哪里都一样欢喜自在；当你的心充满智慧，一花一草都令你见到真理。如果心中没有快乐，即使走遍天涯海角，也永远不会找到乐土；心中若然满足快乐，哪怕身在困境，一样可以悠然自在。

    守住一颗平和宁静的心，懂得爱与感恩，懂得随缘，才会心底宽广，心胸坦荡，才会看到幸福的微笑。如果说生活是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说生活是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花；如果说生活是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云相交要比心，相处就凭情；

    人最怕：深交后的陌生，认真后的痛苦，信任后的利用，温柔后的冷漠，情始于交往，心在于认同；好不好在来往中体现，行不行在相处间感受；莫让虚情伤害真心，莫让冷漠凉透温情；一份情，守候在岁月；一份爱，发自内心。情无期，只因在乎；爱有限，只因离心。对待人心，需要真心；对待感情，需要用心。

    真心交换，才能让爱延绵；真诚待人，才能让情永远。爱有天意，是否会眷顾自己;心有灵犀，为何总让人无语。有些人不是不珍惜，而是觉得不值得所以放弃；有些情不是不在乎，而是满腔关心换来吝啬的回应。坐在你心中最昂贵的位置，你却卑微的无路可退；赚到你眼中最值钱的眼泪，你却坚持的身心疲惫。最伤心的不是敷衍，而是被看轻；最难过的不是失去，而是失去后的面对。保留一份尊严给自己，得不到就不要，没有依靠还有骄傲。其实敢于放弃一段感情，不但需要勇气，更需要底气。

    时间改变着一切，一切改变着我们。原先看不惯的，如今习惯了；曾经很想要的，现在不需要了；开始很执着的，后来很洒脱了。失去产生了痛苦，也铸就了坚强；经历付出了代价，也锤炼了成长。没流泪，不代表没眼泪；无所谓，不代表无所累。当你知道什么是欲哭无泪，欲诉无语，欲笑无声的时候，你成熟了！

    人生是一场自我完善的修行

    时光荏苒，岁月变迁，回想来时的路，也曾欢喜，仅仅为一句他人的赞扬；也曾失落，仅仅为一次失败的考试；也曾相信，仅仅为一些励志的文句；也曾怀疑，仅仅为一次不太满意的自我展示；也曾徘徊叹息，也曾努力前行。失去的是光阴，不变的是这一半阴晦，一半明媚的旅程，变化的却是自己更良好的心态，更完美的性格，无论风吹浪打，胜似闲庭信步，回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。未来的路，不畏惧，不停留，不悲伤，不堕落，更从容，更坚定，且行且努力。

    始终相信人生是一段充满诱惑的旅程，有风景，但更多的是荆棘。渴望远方之景，使你有更大的勇气前行，经历荆棘却更能磨练你的意志，使你更有能力前行。所以不必畏惧挫折，也不必害怕失败，起起落落本是人生常态，以更坦然的心境对待，以更坚毅的品质前行，终究会到达人生的彼岸。

    虽然并不是每一颗种子都会发芽，并不是每一滴水都能入海，并不是每个理想都能实现，生命的成长也并不会一帆风顺，但也并不会永远受挫，快乐和痛苦总是相生相伴的，以更理智的心态来看待，不懈地努力，执着地追求，雨后终究会有晴天，黎明也终究会到来。

    笑着迎接人生

    生活，是一部无字的书，每个人有每个人的读法；生活，是一道多解的题，每个人有每个人的答案；生活，是一首隽永的诗，每个人有每个人的情怀；生活，是一杯浓淡的茶，每个人有每个人的品味。不快乐的时候，就告诉自己：一切的一切，无非就是让生活，舒心些、快乐些、幸福些人只能活一次，千万别活得太累！如果我们能持有一颗平常心，坐看云起云落，花开花谢，一任沧桑，就能获得一份云水悠悠的好心情。做平常事，做平凡人，保持健康的心态，保持平衡的心理，如果我们能以这种最美好的心情来对待每一天，那每一天都会充满阳光，洋溢着希望。

    时光，是一条河，悄然流逝；回忆，是一场雨，淋湿心情。寂寞的天空，总有一片云，遮挡了阳光；感情的世界，总有一些烦恼，相伴左右。时间太瘦，指缝太宽；回忆很浅，思念很深。时间的渡口，我们都是过客，有些风景，不必在意；有些誓言，不必认真。默默守着自己的一片人生，我有我的精彩，有我的美丽，不必仰望羡慕别人，给自己平添不必要的烦恼。

    “你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”，你就是别人眼里最美的风景！我没有财富，只要我还有快乐，还有追求，也许不一定成功，但是努力过，也无怨无悔，失败也是人生财富。人生，只要有梦就有快乐！每天做做白日梦，何尝不是一种快乐！愿你的人生，如烟花绽放的美丽！沿途走过，不妨放慢你的脚步，看看美丽的风景；如果累了，不妨歇歇，再继续前行。原来世界很美！人生很美！岁月更美天，用心微笑，用心行走，总会收获自己的阳光和温暖。

    生命的本质在于追求快乐 快乐是一本书，蕴涵着深刻的哲理；快乐是一首歌，奏着高低不一的音符；快乐是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。每个人都得品尝着人生的“酸甜苦辣咸”；每个人都得按照“日出日落”的作息时间去度过每一天；每个人都希望自己的每一天能平安的度过，在平安中找到快乐。每个人的人生都不相同，我们的感悟也各不相同

    作家毕淑敏曾说过：“人可能没有爱情，可能没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。”如果你渴望拥有健康和美丽，如果你想珍惜生命中每一寸光阴，如果你愿意为这个世界增添欢乐与晴朗，如果你即使你跌倒也要面向太阳，就请锻造心情。

    生命是一种缘分，你刻意追求的未必能得到，你努力追寻的未必能获取。生命中的灿烂，人生中的辉煌，往往不期而遇，尽在偶遇。我们能做的就是尽心尽力，得到是一种幸运，得不到也是一种幸运。因为尽心，我们总有收获，因为尽力，我们总有进步。 得失是一种心境，人生就是一种缘分，无悔就行。是的，上苍给予我们一样的生命，我们却选择了不尽一样的生活方式。我们可能活的不高贵，但我们完全可以活的高尚；我们可能无法逃避厄运或人生包含的应有棘手的问题，但我们可以从容豁达。什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以不好，心情不能不好

    学会包容

    雨果说：”世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”一个人想要获得真正的幸福和终身的快乐，就应该选择积极且正确的包容心态。

    包容是一种至高无上的美德，是人们在生活中长期修炼得到的。它不断洗涤着人们的心灵;包容就像海一样宽广而浩瀚，它能接纳一切，也能化解一切，包容会带着你跨越困难，找到新生;包容是一种无声又强大的力量，只有能包容的人，生命才会更加饱满;包容是一种博大且精深的意境，是友好待人的艺术，是聪明处世的经验，是为人修养的体现。

    只要人人心中多一分宽容，人类就会多一分理解，世间就会多一分真善美，生活中的那些喜怒哀乐也会变成华丽的乐章。人与人之间多一些宽容，心灵的隔膜就会薄一分;多一分宽容，人与人之间的理解就会增加一倍;多一分宽容，人与人之间的信任和友爱就增浓一些。 包容是一种宠辱不惊，万事淡然的心态。包容是一种设身处地，心装他人的品质。包容是一种笑面人生，乐观忘我的境界。拥有包容，你就能够收益一生。包容不但能够松弛别人，也能抚慰自己。它会让你变得自信和随和，能够让你对人生有更多的感悟，把一些不必要的事情看得很轻，再大的不快，再激烈的冲突，都不会在拥有包容心灵的人心里留下痕迹。他们的记里总是快乐，轻松，幸福的，总是能用积极的心态去面对人生的每一件事情。 一旦你拥有宽容的美德，你将拥有一生的智慧，收获一生的笑容。

    自私到头是愚笨

    世界上一点都不自私的人大概没有，自私得透顶的人还真不少见。自私是有轻重之分的，一般程度的自私，只要是在情理之中，大概是可以理解的。譬如对待自己的孩子，每个人都会在乎多一点，关心多一点，疼爱多一点，而对别人的孩子，大约就不会表现得那么爱之深而疼之切了。毕竟，孩子是自己的好啊！但“幼吾幼以及人之幼”，什么事情都是过犹不及。人难免不自私，但太过自私，就是唯利是图，继而就会见利忘义，背信弃义，甚至失去了人性。一个自私自利的人，唯恐自己吃亏，处处不忘占人家的便宜，还以为自己聪明得很。世上的事，有时是无所谓聪明，无所谓愚笨的。自私的人不可谓不聪明，但自私到了极点，就是愚笨。人们大多不喜欢自私的人，久而久之，自私的人便会没有朋友，他老是想占便宜，也许到头来不是得到了，而是失去了。人是需要一点精神的，一个老想占有却不想付出的人，到头来还是吃亏了。他吃亏就吃亏在因小失大，吃亏在他确实需要帮助的时候没有人愿意向他伸出援手

    自私的人总是暗暗地叹赏自己的聪明，还以为别人愚笨得很，让他占了便宜还不知道。殊不知，自私到头是愚笨。其实，活得累的，常常是那些自私得很的人，他无时不算计，无处不贪婪，他的一生，大概也只能为蝇头小利而奔忙了。

    青春广播稿(篇8)

    老师们，同学们：大家好：

    九中青春校园广播现在开始播音，我是高一、______班主持人______，今天是周六，主题依旧是“九中发现幸福之旅研究性学习”。分享给大家一首《________》

    今天，是四月份两个重大节日的夹缝：。清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。

    但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的`风俗活动和某种纪念意义。

    清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。

    按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。

    清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。再分享给大家一首《________》

    从1950年起将4月7日作为全球性的“世界卫生日”。每年的这一天，强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。

    确定世界卫生日的宗旨是希望引起世界各国对卫生问题的重视，并动员世界各国人民普遍关心和改善当前的卫生状况，提高人类健康水平。世界卫生日期间，包括中国在内的世界卫生组织各会员国都举行庆祝活动，推广和普及有关健康知识，提高人民健康水平。分享给大家一首《________》

    .卢梭说，在这个世界上，对于人的幸福只能消极地看待，衡量的标准是：痛苦少的人就应当算是幸福的人了。今天的九中青春校园广播就到这里，我是_______我们下次见。

    青春广播稿(篇9)

    马修仿佛就是这么我们身边的一个人，他是一个“光头佬”，在不停的失业后他来到了一所寄宿学校，这所学样的名字叫做“水池底部”（也有译成池塘底），他满腔热情，却被这个烂摊子重重打击。但他是一个仁爱，友善，亲切，正直的人，从来没有放弃过自己的理想，他以自己的方式渐渐走近这些几乎被人遗忘的少年。

    他可以在开始时恐吓他们，要把他们“送到校长室”，但当老麦病重转院，孩子真的害怕了，似乎死亡一下子来到了身边，他怯怯地问“他会死吗？”，马修做的是，揽过孩子的头靠在自己的胸膛上，告诉他说“不会，医生会救活他。”

    物质世界随时丰富，可人们的心却总是那么冷酷。这世界变得越来越现实，心灵的交流已经成为最早被人们舍弃的东西，但是在《放牛班的春天》里，在那个严酷环境下依然用爱走进孩子心里的那个人，他这一生是无愧的。因为心灵从来就不是用来征服而是用来走近并温暖的。

    关于青春的日记200字


    在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写5篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的青春励志作文200字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    关于青春的日记200字 篇1

    嘴里在喃喃，默数着几个年头。暖春，热夏，凉秋，寒冬，留下这双手的痕迹，捉住了什么？捉住了什么！不断轻叹，过了整整十二年了！青春呀！也如此这般的飞逝！

    从春夏到秋冬，浑浑噩噩地过，没有被人赞许，没有被人排挤，却不容这青春！伸出双手，那游丝般的`，滑过我的双手，从指尖漏下一点一点的花样年华。不甘！这般的青春，逝去了这光华，只得无比痛心！

    关于青春的日记200字 篇2

    青春是每个人一生中只有一次的，所以它一直都是珍贵又美好的!

    在这段时间里，我们会学到很多的'知识。身体也会悄悄地发生变化。在11—13岁的这段时间里，是女孩中的豆蔻年华，它象征着女孩长大了！我今年虚岁12岁，也是豆蔻年华中的女孩。我认为在这一阶段的女孩应该鼓起勇气，勇敢地面对。

    我们要在这段青春的时间里为自己奏出美好的乐章！让我们的生命绽放出娇艳的花朵！让我们珍惜时间，在豆蔻年华绽放出一朵永远不会枯萎的花！努力吧！

    关于青春的日记200字 篇3

    青春是什么？青春是清晨的第一缕阳光，温暖而明亮，照亮我们前行的道路。青春是春天里绽放的花朵，绚丽多彩，充满生机与活力。

    对于一年级的我们来说，青春或许是那在操场上尽情奔跑的身影，是和小伙伴们一起玩耍时的.欢声笑语，是对新知识充满好奇的眼神。

    在课堂上，我们认真听讲，积极回答问题，那是我们青春的努力。我们用彩色的画笔描绘出心中的梦想，那是我们青春的想象。我们一起做游戏，学会分享和合作，那是我们青春的友谊。

    青春是勇敢，是不怕困难。当我们遇到难题时，会努力思考，勇敢地去尝试解决。青春是善良，是关心他人。看到同学需要帮助，我们会毫不犹豫地伸出援手。

    虽然我们还小，但我们的青春已经开始。让我们珍惜这美好的时光，用快乐和努力书写属于我们的青春篇章。

    关于青春的日记200字 篇4

    我在雨中徘徊，默默的回想从前的精彩。

    流连着青春的尘埃，有时会感到一点点悲哀。

    青春雨季的.降临，泯灭了我心中唯一的童心，孤寂精彩的心灵，慢慢的有了自己的沉静。

    15岁的花季，蓝莲花开的时季，偶尔也会觉的心悸，亲情，友情，爱情，未来，理想，人生，渐渐占据了我的思维。

    我的脑中慢慢的全部充满了sinA，It became a study electrical。

    站在青春的的雨季里，眺望未来的希望，化蝶飞的时光，I’m getting ready to be the 破壳成蝶。

    关于青春的日记200字 篇5

    岁月，青春，如昙花一现，不过十个十年罢了。所以，请抓住你的岁月，抓紧你的青春，不要无度的挥霍它们，总有一天，他们会消失，消散……

    说到这儿，我突然想起一句跟岁月，青春有一点关系的'话：我们都要笑得灿烂如花，宁愿笑着说再见，也不哭着说后悔，因为心碎了，还要再补吗？为何会后悔，为何会哭泣？因为岁月早已把我们得一切冲散了……岁月与青春是美好的，同时，它们又是残忍的，它们给了你一切，却又在一朝之中把它销毁……嘿，下一个岁月我们还能再见吗？

    最新买东西日记(范文九篇)


    如果我们要提升信息管理技能那么文档处理非常重要，我们要培养经常阅读范文的日常习惯。分析和借鉴范文的写作构思尤为重要，“买东西日记”这篇文章教师范文大全认为值得一读现推荐给您，我相信这些理财建议可以帮助您规划未来！

    买东西日记 篇1

    20xx年7月31日 星期二 阴

    今天早上下了很大的一场雨，把先前闷热的天气一扫而光，天气变得异常凉爽，感觉跟秋天一样。午休过后，妈妈说要带我们出去转一转弯，透一透空气，换一换脑筋，我们听了以后非常高兴，就像小鸟一样飞出了家门。

    一路上，我们有说有笑，不知不觉就到了我家附近的百姓量贩。妈妈在超市里选购了时令蔬菜、新鲜水果、鸡蛋和雪糕，还有一些零食。妈妈让我们先用手掂量一下每种商品的重量，然后再看一看标签上的实际重量，我发现超市里的商品重量大部分都是用“克或千克”来表示的，这就是我们暑假过后上三年级将要学到的知识呢。

    从超市里出来，我们又去了书店。在书店里，我挑选了《笑猫日记》和《英才教程》等5本我们最喜欢的图书。结账时，那位书店老板给我们打了八折优惠，妈妈付完款项出来问我：“请你算一算这5本书的价钱，看老板一共给我们优惠了多少钱？”这五本书的原价分别是：19元、18元、14元和两本15元，我口算了一下，5本书共计81元，老板实收了我们64元，所以，81-64=17(元)，我胸有成竹地回答妈妈：“老板一共给我们优惠了17元。”

    接着，妈妈又说：“你再来算一下，开始在超市里消费了36元，今天我们在超市和书店一共花费了多少钱？”妈妈刚一说完，我就用“36+64=100(元)”得出了计算结果，我说：“妈妈，我们购物刚好花了一百元钱。”妈妈夸奖我说：“儿子你真聪明，算得又对又快！”

    呵呵，听了妈妈毫不吝惜地表扬，我心里那是相当的激动。今天空气清爽宜人，跟着妈妈逛了超市和书店，还顺利过了数学口算关，既有物质的享受，又有精神的鼓励，我感到无比幸福和快乐，这一天是最有意义的一天。

    买东西日记 篇2

    12月14日 星期一 晴

    如果你能认真作画，妈咪就带你去买东西，送给你作礼物。，美术比赛前，妈咪和我约法三章，而我果然不负众望，交出了一张漂亮的成绩单。为了遵守诺言，妈咪决定要带我到百货公司买玩具，一听到这个好消息，我就高兴得手舞足蹈，眉开眼笑呢！

    今天中午，我们坐上妈妈的车来到百货公司。一下车，我就迫不及待的冲上六楼，因为之前曾经来过好几次，所以对于玩具部的地理形势，我早就了如指掌，可以算是识途老马了！

    到了六楼，各式各样、五花八门的商品立刻映入眼帘：娇艳美丽，女生最爱的芭比娃娃，精巧可爱的迪士尼系列商品等等，琳瑯满目，应有尽有，要说这里是孩子们的快乐天堂，那真是一点也不为过呢！

    我东瞧瞧，西逛逛，突然看到不远处正大排长龙，原来他们都是来挑战甲虫王者的，我也兴奋的加入了战局。很幸运的，我突然有如神助，每一局都势如破竹，过关斩将，成为独领风骚的王者，在场围观的群众都对我刮目相看。

    回家的路上，我捧着梦寐以求的甲虫王者卡片，内心雀跃不已，真是谢谢妈咪带我来买东西，我希望自己能够在各方面表现得越来越好，才不会辜负妈咪对我的一片苦心！

    买东西日记 篇3

    昨晚，妈妈带着我去一个药店给爸爸买些药。

    进了药店后，一位服务员马上迎了上来，亲热地问：“美女，请问您要些什么，今天我们新店开业，有很多优惠哦！”“我要……”妈妈还没有说完，服务员又指着货架上的保健品推销道：“美女，您看，这个保健品怎么样？买三送一，还送100克枸杞一袋。人到中年不得已，枸杞泡茶要配上。而且枸杞对这位小朋友的发育也有蛮大的作用哦！”妈妈摆摆手，说：“不了，我只不过要一些治过敏的药而已。”服务员先是愣了一下，又满脸笑容地说：“美女，你看啊。今天活动多好，又有满额减，又有赠品。你这么漂亮，肯定不会错过机会了。多买点吧，也许，以后就派上用场了。”妈妈又和她僵持了许久，才买到了药，回家了。

    回到家后，我问妈妈：“老妈，他们那家店不是开业好久了吗，怎么说新店开业呀？”“哦，这是一种销售手段，你没看见刚才店里其他的客户手里都拿了好多东西嘛，这样他们就可以增加营业额了。”

    原来是这样啊，唉，为了钱，真可以不择手段啊！

    买东西日记 篇4

    今天是六一儿童节，妈妈说带我去大东方，我听了高兴得一蹦三尺高。

    到了大东方，我就看见了我最喜爱的`手表，价格是28.6元，还有一款价格是32.8元，妈妈说：“宝贝，你喜欢哪一款，妈妈就给你买哪一款。”最终，我还是买了28.6元的手表。我们还买了卫生纸，价格是12.9元，洗衣粉，价格是28.6元，洗衣液，价格是11.9元，我们还买了许多东西。

    我们来到了售货员阿姨面前，售货员阿姨说：“小朋友，你知道一共多少钱吗？”我说：“28.6+12.9+28.6+11.9=82元。”售货员阿姨抚摸着我的头笑眯眯地说：“真是个活泼机灵、聪明的小朋友。”

    通过这次买东西，我知道了数学在我们身边无处不在，只要你仔细观察就会发现。

    买东西日记 篇5

    示例一：

    今天的早上，妈妈对我说：“你已经10岁了，要学会自立，今天你就自己买早餐吧。”于是我拿着钱高高兴兴的出了门。

    我来到市场，先买豆浆水、面包、油条，卖豆浆水的叔叔对我说：“小朋友，豆浆水有点烫，你拿好啊!”我小心地拿着豆浆水来到卖鱼的摊子买鱼，卖鱼的阿姨说：“小弟弟，你真行，这么小就自己出来买东西了。”听了阿姨的夸奖，我心里乐滋滋的。在回来的路上我遇到妈妈，原来妈妈担心我的安全，暗中跟着我。

    啊!我终于学会买东西了，这也是我学会自立的第一课，也从中体会到妈妈为了我的成长费尽苦心。

    示例二：

    今天是星期天，天气晴朗，爸爸把我带到舅妈家去玩。舅妈抱着小妹妹，所以叫我帮忙去买餐巾纸。起先我很紧张，一个人不敢去，后来，我告诉自己：我一定能行，就给自己壮胆，加油!终于顺利地买回了餐巾纸!

    舅妈夸我长大了，我心里觉得美滋滋的!

    示例三：

    今天下午，爸爸叫我去买香水鸡。他还告诉我有两件事别忘了，第一是要当心汽车，注意安全;第二是别忘了找零钱。

    我骑着小自行车，像风一样吹到了卖香水鸡的熟食店里。我走进店里，里面静悄悄的，我心里想怎么一个人也没有啊?我看见里面的电视机在放着，我就吸了一口气，大声的说：“买香水鸡。”从里面走出来一位胖胖的叔叔，他问我：“小朋友，买什么?”我小声说：“买香水鸡”。他没有听清楚，又问了我一次。我大声的说：“买香水鸡!”将那个叔叔吓了一大跳，我自己也怪不好意思的。

    买好东西，我骑车往家冲，骑到半路，我一不小心将塑料口袋挂坏了，掉在了地上，“糟了，要挨骂了!”我心想。我回到家里，忐忑不安。爸爸看见我回来了，对我说：“找回的钱呢?”我摸了一下口袋。咦，怎么没有钱了呢，我不好意思的说：“钱丢了”。爸爸听了我的话，笑着说：“以后要小心一点”。

    买东西日记 篇6

    今天一早，我在画棋盘，听到妈妈和一帆哥哥的妈妈商量拿烟去批发部换东西，我马上吵着要去，心里想：我一定要妈妈换我喜欢的东西。

    我骑着车和妈妈们一起到了批发部。批发部里的零食可真多啊！

    花花绿绿的，摆满了一地。来进货的人也特别多，我东看西看，兴奋得不得了。妈妈小声跟我讲，有的食品不合格，待会带我到超市去买。我答应了。但我还是好奇地东张西望。

    老板实在太忙，没时间和妈妈们换东西，妈妈就把烟放在批发部了。然后带我去买水果，买完水果后，我们又回到批发部。老板叫我们自己选东西。于是，我连忙选了一大块红色的食品。妈妈说：“家里还有好多吃的东西，不要拿那个。”我很不情愿地放下了。妈妈叫我拿米饼，我生气地不要。站了一会儿，我就气冲冲地一个人骑车走了。

    中午，妈妈把我找回家。爸爸狠狠地教训了我一顿。我现在才明白，妈妈不是不买东西我吃，而是因为那些食品有色素，人吃了对身体不好。我再也不和妈妈赌气了。我应该注意食品安全和交通安全。

    买东西日记 篇7

    “嘿，珂儿！出去买东西给你的清单，知道要去哪儿吗？去吧，有奖品。”

    妈妈让我去买东西呢，天哪，这是我第一次上街买东西，好紧张呀！

    我一步一步的走出家门像猫一样生怕看到鬼。呀！黑色衣服和灰色裤子，戴着白色头巾，还戴着黑色口罩的小哥哥。他把口罩摘下来吸了口烟，天哪，他的胡子又长又细，是个大坏蛋吧！我躲了起来生怕被他看到。

    原来他是个送水工，非常的慈祥，他摸了摸我的脑瓜子，还送给我一个泡泡糖。

    我走到体育中心那儿，水果店里有好多水果。“老，老板我要半斤甘蔗，一斤橘子，两个火龙果。”“好！”“小朋友你自己来的吗？好听话呀！”然后我又到外婆家楼顶上，拔了点小白菜，买了点肉，就去买我最喜欢吃的糖，我买了一包大白兔两包棒棒奶酪，一包奶片，一大提饼干，两根草莓棒棒糖。

    天哪，现在都240了，于是我买了一根绿豆冰棒。

    好热，对了，我要去买啤酒，炖鸭子，炒肉片。

    咦，这黑黑的是什么呀？我看着影子以为被坏人抓住了，跑了起来，我把这件事给小店老板说。小店老板说：“这是影子啊他呀，是你的好朋友。”

    我听了老板的话，笑了起来，一路上都在跟他说话，可是他就是不理我。我们还是玩了一米一米三天，哪一局都没赢，好无聊。

    我在路上把椅子的事都忘掉了，哎，“老娘本公主回来了。”我花了40分钟才到家，洗了个澡去找影子玩了，路上还哭了好几次鼻子。

    这段很精彩，答案就在书中，欢迎你来看。

    买东西日记 篇8

    4月30日 星期六 晴

    今天，我打开冰箱，想要吃好吃的水果，不过，冰箱空空如也，连一颗水果都没有，我赶紧告诉妈妈。于是，我和妈妈一起去菜市场买水果。

    想到今天第一 次要去菜市场买东西，心理既兴奋又紧张，到了菜市场，听到了吵杂的叫卖声，就好像打雷一样，感觉我的脑袋快要爆炸了。而且我还看到我最讨厌的东西——苍 蝇，但是这丝毫不减我买东西的兴致。于是在市场中，我看到许多菜、肉、鱼………等等琳瑯满目的东西，还闻到许多香喷喷的味道，害我忍不住垂涎三尺。而妈妈 对市场最熟悉了，所以由妈妈带路让我顺利到达水果摊。就在我们精挑细选水果时，旁边有位太太一直和老板杀价，而老板却当作没听到，使的那个人就气呼呼的走 了。买完水果，我告诉妈妈菜市场里人挤人，好险有妈妈再让我没迷路，妈妈听到开心的笑一笑。

    回到家后，我迫不及待的拿出一颗水果来吃，就在我大快朵颐时，我想到，水果是辛苦的农夫所种值的，我们应该要感谢他们为了种水果而忍受大太阳或风吹雨打，所以更要珍惜每一份食物。今天，我学到了怎么买东西和挑选食物，让我获益良多呢！

    买东西日记 篇9

    今天爷爷带我和姐姐一起去逛超市。我们来到了易初莲花，我和姐姐走呀走呀看见了零食区，我和姐姐快快乐乐的挑了很多零食，我们又来到了文具区，我和姐姐也拿了文具。

    我选了一个享受枪一样的文具盒，因为我害怕晚上有坏人可以防身，所以，我就买了一个像手枪一样的文具盒。我们还各自拿了一个粉色的枕头。爷爷说：该付钱了！我和姐姐答应了，我和姐姐还有爷爷一起付了钱，我听阿姨说花了174元钱，我和姐姐很惊讶。

    今天逛超市可真开心呀！

    关于青春的日记300字


    在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的青春作文300字，希望对大家有所帮助。

    关于青春的日记300字 篇1

    时间都去哪了，还没好好感受年轻就老了。

    曾经一个老太太说过，现在的年轻人，不去谈一场轰轰烈烈的恋爱，不去世界各地旅行，整天躲在家里逛淘宝，做着我80岁还能做的事情，还要青春干吗？

    也许，我们觉得自己还年轻，还有的是时间，可是有没有想过，我们小的时候，父母还是那么的年轻俊美，转眼我们长大了，父母也两鬓发白，曾经，在我们小的时候，他们也觉得自己还年轻，可是现在，再也没有资格说这句话。

    想过么，我们现在已经长大，等我们有了家庭，孩子以后，整天满眼都是孩子们哭了，笑了，不知不觉，他们长大了，我们也老了，回想起来，才发现时间原来这么短，还没来得及好好享受，就已经老了。这一生，平平淡淡，就这样，会被时间淡忘，将来的某一天，不会有人记得你的存在。

    趁年轻，好好感受青春的滋味，趁年轻，去远方旅行，趁年轻，做一些不会留下遗憾的事情。

    等老了，没有留下遗憾就好。

    关于青春的日记300字 篇2

    青春如同人生中的一个春季，是一个花一样的时期，这个时期的我们拥有一腔热血，和想放飞自我的思想。

    青春的我们对未来充满了满心的期待，也产生了对异性莫名的感情，我们会想起一些网络的语言，青春不疯狂，什么时候疯狂呢，别让自己的青春浪费了，这时的我们会去放纵自己，让自己在青春里疯狂一次。

    青春里的放纵并不是那些所谓的谈恋爱和随心所欲，而是为自己心中的梦想去奋斗，去放飞梦想，青春是通向梦想的一段重要的时间，梦想的实现就靠在这段时间的拼搏，看着那些处于青春年华的少年们挥霍他们的青春时，不少人露出痛心和遗憾的表情。

    有人会说，难道我们的青春只能埋头于课本中，让青春消失在一次次的考试中吗，我的回答是不全是，青春是消失在考试中，但是考试并不是青春的全部。

    青春是人一生的最重要的回忆，张云可说过，如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。不要让你在回忆青春时，只是后悔。

    关于青春的日记300字 篇3

    我看见你的瞳孔，没色彩的红肿，我知道那是你为青春留下泪水的痕迹。我们爱在操场上奔跑，感受微风从脸庞拂过的那一微秒，让眼泪随着风走掉。我听到青春的歌谣从缝隙中喧嚣，其实那只不过是我们的一种音调。空中有你在绚丽的舞蹈，摇摇头，那只不过是被扼杀过的幻想。我们在宁愿在暴雨下成长，让失败的眼泪跟着雨流淌。我们宁愿在狂风中成长，让压力与烦恼统统走掉。

    青春，我抓不到。我拼命的寻找，害怕在下一秒，看不到，听不到。

    我们拥有的美好，单纯的藏在心角，不去争吵。我们单纯的.幻想，这个世界到底有多美好！静静的在街道的拐角，聆听它向我们倾诉美妙。

    我们安静的在沙滩上睡着，贝壳悄悄在我们身边围绕，它也不愿让青春跑掉。我们俏皮的踏浪，我们坚强的迈向未来的，我们在天空挥洒我们的青春。

    一步一个脚印，深深的青春踏在脚下，留下回忆。

    青春，挥挥手和青春道声再见。青春，彼岸见！

    关于青春的日记300字 篇4

    一位美国小伙子中学毕业之后立志做一名优秀的商人。后来他考入了麻省理工学院，但没有直接去读贸易专业，而是选择了工科中最普通最基础的专业——机械。这着棋很妙，做商贸必须具备一定的专业知识。大学毕业后，这位小伙子没有马上投入商海，他考入了芝加哥大学，开始攻读为期三年的经济学硕士学位。几年下来，他在知识上已完全具备了商人的素质。出人意料的是，获得硕士学位后，他还是没有从事商业活动，而是考了公务员，去政府部门工作。他深知，经商必须具有很强的交际能力，当公务员容易培养自己机敏老练和临危不惧的`品格。在政府部门工作了五年后，他辞职下海经商，业绩斐然。又过了两年，他开办了拉福商贸公司。20年后，拉福公司的资产已从当初的20万美元发展到2亿美元。这位小伙子就是美国知名企业家比尔拉福。

    对待成功，不同的人有完全不同的做法。一种人是永远活在梦幻里，另一种人像比尔拉福一样，对自己不抱不切实际的幻想，而是一步一个脚印，不停息的奋斗，为自己的成功砍着荆棘、劈着顽石、架着桥梁、修着道路。

    关于青春的日记300字 篇5

    老去风光不属身，黄金莫惜买青春。

    这句话是雍陶说的，青春很短暂，人生只有一次，失去了，请你别怪青春太短暂，因为它太珍贵，无法再寻。在我眼里，青春贵如金，青春惜如雨。我喜欢青春，青春可以放手去做许多事，以前因为不敢做的事。正值青春的我们，最多的就是那向上的志气，有蓬勃的朝气与活力；我们有火一般的热情，不怕失败。青春使我们成长，步入青春，我们不再是带有稚气得孩子，而是成长成为一位少年。青春就是用来奋斗的，它给予我们时间奋斗，使我们没有后顾之忧；青春就是用来流汗，它给予我们空间流汗，使我们懂的成长。

    青春是一本小说，读懂它是一种收获。

    青春有父母相伴，青春有朋友相伴。

    父母给予我们一个承诺，一个风雨无阻的承诺；朋友给予我们一个承诺，一个坚韧不断的承诺。

    父母会尽全力的帮助我们，学习上和生活上，他们就像一位老师，教会我们许多道理；朋友会尽全力的帮助我们，在人生中，他们就像一面镜子，反映我们的为人与处事方式。

    青春有汗水，才能称得上是青春；青春有泪水，才能让我们去成长。

    青春很短暂，请别让它走了，你再暗自流泪。

    青春很短暂，失去何处寻。

    关于青春的日记300字 篇6

    青春，像一幅高山流水，赏心悦目；青春，像一曲悠扬的旋律，陶冶人的情操；青春，像一首意境丰富的诗，让人品味无穷；青春像一支轻舞，让人轻舞；青春，就像一支色彩缤纷的`舞蹈，让人充满激情。

    那些年，我们充满激情和乐观；那些年，我们朝气蓬勃，大步向前；那些年，我们埋头苦干，我们的书响得很响；那些年，我们充满活力和阳光；那些年，我们又唱又跳，笑又笑。一张图展现的是那些年的我们，欢呼争强，朝气蓬勃，年轻必胜！因为，那些年我们被称为“青春”！

    青春就像花朵，美丽又容易漂泊。不小心呵护，来不及绽放就枯萎了，就像下雨一样，朦胧深情。如果你不去把握，它会在你心碎的时候变成眼泪，破碎。青春如风，来的匆匆。不留下来，就稍纵即逝，无情无义；青春就像黄河，流向大海，永不再流。

    这就是青春，这就是那些年的我们。只有当我们如此悲伤和美丽时，我们才能称之为“青春”。

    关于青春的日记300字 篇7

    梦想，对于每一个人都十分遥远，也十分靠近，而追逐梦想，确实是一件不容易的是。

    ———题记

    我喜欢经常望着遥远的星空、宇宙，在这时我会想 我的梦在哪颗星球。

    世界再大，天空再辽阔，有梦就不怕寂寞；只要有梦想就有追求，在追求中成就自己的梦想。

    有十个女孩子，她们尽自己最大的努力，去放飞梦想，去追逐梦想。她们就是09年‘快乐女生’前十强。这群‘追梦女孩’凭借自己的实力、还有对梦想的追求努力闯如了前十强。她们就快要成功了、离成功只有一步之遥了；梦想马上就要实现了。虽然我只是一名小小的观看者，但在这里我不得不发出感叹，她们真的'很勇敢，她们的付出得到了因有的回报，在我看来她们已经成功了。我替她们感到高兴 。

    每个人都有属于自己的一个梦想，梦想的实现与不实现就在于你敢不敢去努力超越它。就像‘快乐女生’这群‘追梦女孩’一样要勇敢追逐梦想，这样才能实现梦想。

    我很崇拜这群‘追梦女孩’，希望你们也能像她们一样早日梦想成真。‘追梦女孩’我永远挺你们。加油、加油 、加油……

    关于青春的日记300字 篇8

    有一句俗话说得好，青春实在是难得。所以我们必须要珍惜每一次青春，人生的青春只有一次，如果不珍惜的话就不会有第二次青春，我认为我们应该趁着青春年少多奋斗！

    什么是趁着青春年少多奋斗？就是珍惜每一次青春年少不会去辜负，不会去浪费……趁着这青春年少大好时光，尽力的发光发热，做出自己的贡献，展现自己的能力，让自己站在属于自己的舞台上发光发亮，成为别人仰望的目标，所以才要多奋斗。如果不多奋斗的话，那你只能仰望别人看着别人的青春发光发亮，而自己永远不可能变成别人的梦想。

    什么是趁着青春年少多奋斗？那就是遇见自己热爱和喜欢的事情，那就要放手一搏拼命去做好，然后去把它做到极致的美好，让自己的.青春不留下遗憾。虽然说有的时候遗憾也是美丽的，但是能做的优秀为什么不让自己变得更加优秀呢？

    趁着青春年少多奋斗这是必须要遵从的道理，如果我们不趁着青春年少多努力，荒废青春不趁着这青春年少多奋斗。那我们将一事无成，不会变成更好的自己，所以我们能不能趁着青春年少多奋斗？闯一闯去找到属于我们的天地，去找到属于我们的舞台。

    关于青春的日记300字 篇9

    青春中，我快乐；青春中，我忧愁；青春中，我无拘无束；青春中，我文静乖巧......青春中变幻无穷，而正值青春的男孩、女孩们更是让人摸不着边。

    当我收到明鸿中学的录取通知书时，我欣喜若狂，因为学习了六年终于有了回报；我又不免惆怅落泪，因为即将离开生活、学习了六年的母校。儿时的伙伴都在啜泣着，依依不舍地看着这熟悉的校园--昔日嬉戏、学校的地方。是呀！毕竟是生活了六年的母校，毕竟是相处了六年的同学，谁能没有感情呢？这一刻，那往日的'误会早已烟消云散，唯一留下的只有不舍。同学录漫天飞舞，大头贴相互换......或许我们在初中还会相遇，可是三年后呢？六年后呢？甚至几十年后呢？

    那时，或许我们都不认识对方了，但只要留着那段充满酸、甜、苦、辣的记忆，又有什么遗憾呢？

    “西风树下人家，池塘边的落落野花......

    关于青春的日记300字 篇10

    在我家的阁楼上有一个专门属于我的书房。书房中有两个梯 形书架，每个书架都有七格，每格都摆放着已经归好类的书：它们 分别是受益之书、科幻小说、历史故事、书法、科技图书、课本 等。

    在“受益之书”中，有我最喜欢的作文选、唐诗、宋词、典 故、寓言等，他们每天都在默默无闻地帮助我，使我的作文水平大 大的.提高了。

    我最喜欢科技图书了，因为在那些书里面，有许多课本上没 有的知识。比如《中国儿童百科全书》，它共有地球家园、文化生 活、科学技术和人类社会四本书，里面有我们想知道的各种知识。 它们像一座知识宝库，伴随我成长。

    我的书真多，我喜欢读书，记得屠格涅夫说过：学问是光 明，无知识黑暗，读书时进入光明的最好通道。我真高兴自己能拥 有一个有着大量书籍的书架。

    关于青春的日记300字 篇11

    我们心里都住着这么一个人，遥远的爱着。这辈子也许都无法在一起，也许都没有说过几句话，也没有一起吃饭看电影，可是就是这个遥远的人支撑了青春里最重要，最灿烂的那些日子。以至于让以后的我们，想起来，没有遗憾后悔，只是暖暖的回忆。

    在我们的青春年华，会有让我们深爱的人。也许，他是我们的父母，他是我们喜欢的人，也许是我最爱的一个明星。但是，有的人却说：追星的人是庸俗的人。我想说：请不要随便说话，也许你的一句话会让有的.人鄙视你，恨你。

    在追星的过程中，更多的不是疯狂，而是学会更多的在平日里见不到的东西，对我们没有坏处。它会让我们知道：成功的背后并不容易，我们要自己努力才行，需要我们付出汗水才能成功。让我们学会能够忍耐，让我们有一个目标……

    在我们短暂而美好的青春里，我们知道：在我们的心里。有一个人一直支撑着我们整个的青春，给予我们幸福，给予我们欢乐。他让我们明白，我们的行为并不庸俗。

    青春励志作文250字(摘录九篇)


    在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。9篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的青春励志作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

    青春励志作文250字 篇1

    青春是一首田园诗，悠远明净，清新淡雅；青春是一幅山水画，吸取铅华雕饰，留下朴素纯真；青春是一阵和煦的风，吹出寒冷孤寂，带来春光无限。

    人生是一条慢慢长长的道路，它需要我们脚踏实地，一步步的去走，所有的山路、捷径，最终都被它吞噬，在这条道路上有许许多多景物。青春，就是这条路中最炫丽的那道风景，它无限张扬自我，无拘无束，总是跟着感觉在走，正如德国哲学家叔本华所说“青年人，总爱以一本趣味小说的形式去憧憬自己的人生历程”，往事像一缕青烟散去，时光匆匆划过，留下的是那永恒的记忆，牙牙学语的孩提时代犹在昨天，转瞬间天真无邪的童年也已同我们挥手离去，时间太过匆匆，不知不觉我们已步入青春的殿堂，在这里充满了诱惑、想象和责任，时间似一只推手，将我们推向了“长大”，虽然我们想向歌中那样“不想长大”但我们做不到，在时间的面前我们似乎太过渺小，而我们唯一能做的就是增加它的宽度，我们无法乞求时光女神的垂怜，但我们可以在有限的时间内将青春之花尽情绽放。当我们长大时，我们发现所谓长大，就是把原本看重的东西看轻一点，原本看轻的东西看重一点。很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。当一切都静下来时，你就会重新审视自己身上的责任。

    导演赵宝刚指导的《北京青年》，它就讲述的是一群青年怎样书写属于他们自己的青春，放下自己现有的一切，“重走青春”寻觅那条属于他们的青春道路，不为别的，只为安抚内心的波动，青春本应这样——这样绚烂、无怨无悔，“每一次不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。如今升入高中，眼前是一条寂寞的小巷，虽然无趣，无声，但当你以奔跑的姿势跑过回首时，你会发现那条小巷不再寂寞，因为那留下了你的脚印。

    启航青春，不要因为时间的拘束而走得匆匆，停下脚步，细细品味路边的风景，让青春之路走出自己的步履。

    让我们以青春为帆，梦想为桨，驾船扬帆起航！

    青春励志作文250字 篇2

    成长的过程中难免会有些跌跌撞撞，会有些伤感；会有些苦涩；会有些无措。但我们一起携手走过的青春，尽管淋着雨也觉得美好；尽管受批评也觉得光荣；尽管过得平凡也觉得珍贵。

    暖暖的冬阳晒在身上，就像我们之间的小温暖；和煦的春风拂过脸庞，就像我们之间的小争论；淅沥的小雨随风飘洒，就像我们之间的小眼神。一切都那么常见，却又是每个人心中难忘的场景。

    我还记得你的小习惯，你的小怪癖。

    你总是牙疼，一疼就是一晚上。你就去冰箱里找冰块敷脸。一晚没睡，第二天委屈万分地对我说：“你都不知道，我昨晚疼得都想撞墙了！”而当是的我还喜欢来补一刀：“加油，说不定撞墙之后牙不疼还变聪明了。”

    你一遇到不会写的.题目就会咬笔头，似乎咬着咬着你就会知道答案一样。可是那是真的，每次你放下笔开心一笑我就知道你一定是想出来了。看着你奋笔疾书，我也顿时紧张起来，结果答案也出来了。

    你是与我携手走过青春风风雨雨的骄傲，希望我也会是你难过时温暖的慰藉。

    青春励志作文250字 篇3

    最近在看柴静的电视专题节目《看见》，她还是那么瘦弱沉静，闪动着平和却让人不能拒绝的目光，用她一贯的执着注视着这个时代、这个社会。从一个北漂姑娘一步步走来，这么多年，她一直在变，又一直未变。

    柴静刚到央视主持《东方时空·时空连线》时，没有名校的学历背景，又不是新闻专业出身，那时的她度过了一段痛苦的适应期。柴静说自己从蹲马步开始学起基本功，流汗流血、风吹日晒。她曾经采用最笨拙的办法，像蚂蚁一点一点地搬运食物一样，竭尽全力地去学习。

    自己做策划，观摩同行的节目，上机编节目，熬夜到凌晨三四点。即使得了金奖，她也没有摆脱沮丧和不安。柴静当时的遗憾是自己没有在一线当过记者，缺乏在新闻岗位打磨的历练，唯一支撑她的，是性格里坚毅的那部分，既已选择，就不放弃。这让我想起我的一位朋友C君，圈子内有名的广告人，而十年前，他不是。那时他还是一个会计专业的毕业生，求职大军里靠一份细心赢得了一家广告公司的会计职位。那家广告公司刚刚起步，没有大客户，也没有多少资源，自然账务往来也少，C君的工作很清闲。

    一年之后，眼见公司没有起色，许多人纷纷跳槽，C君却留了下来，还向老板申请转行做起了广告策划。他从未向我们这些朋友说起过其中的辛苦，但我很清楚，那些年所谓广告策划也只是个广告员的角色，拉单子，跑业务，业务成了之后才有机会做策划。而一般的小业务也谈不上需要多好的策划，布个展台，搞个街头活动，干的大多是体力活。但他就那么一直坚持了下来。C君是个很勤勉的人，有一次晚上十点多我有事去找他，他正在家里仔细阅读一部砖头厚的《广告案例500篇》。那时，因为几次成功的广告策划，他已经在圈子里声名鹊起了。谈完事后与他闲聊，我问起他的职业体验，他说做广告其实不像表面看上去那么有趣，真正有趣的部分可能连20%都占不到；你为一个创意修改了十几次，客户最后说还是第一次的方案比较好。

    我反问他，既然如此，有没有想过再转行回去？要知道现在一个注册会计师的职业价值不可估量。他给了我一个至今难忘的回答——这个世界上到处都是半途而废的人，这个世界上到处都是自认豁达的人，而豁达有时候不过是“放弃”的代名词。

    是的，很多时候我们常常会因为逃避问题而选择另一份工作，跳槽到一个新公司，或者新行业。现在的管理者相信“铁打的营盘流水的兵”，而员工们则觉得“此处不留爷，自有留爷处”。跳槽早已不是一个年底的季候现象，渐渐成了职场中的常态。跳槽者总有理由，诸如领导严苛，同事刁蛮，收入低，压力大，或者，只是厌倦了瓶颈期的漫长。

    很多人都没有意识到，重新选择并不一定意味着重新出发，有些问题当下没有解决，换了一份工作，也许还会遇到类似的问题，而自己却没有学会应对之策。也只有坚持下去的人，才真正获得了守得云开见月明之后的成长和成就感。我的朋友C君，如今自己开了一个工作室，原公司的老板既感念他多年的效力，又器重他的能力，把公司里大部分业务的创意策划工作交给了他做。每个人都想当第一，但是通常做最后一个却更好：最后一个放弃的人，最后一个离开的人，最后一个还在坚持努力的人，最后一个坚持原则和价值观的人。

    青春励志作文250字 篇4

    在我们的心中，将成为这一生中不朽的传说。

    又一个毕业的季节来临了。去年的此时，看着忙碌的学长们，还觉得毕业离自己很遥远。而此时，站在四年大学时光的终点，白驹过隙的感觉油然而生。所幸的是，我认真把握住了每一个“第一次”，让它们成为我未来人生道路的基石;我也珍惜每一个“最后一次”，没有让现在的自己追悔莫及。感谢美丽的校园，给予了我飞翔的.翅膀;感谢亲爱的老师和同学，给予了我展翅翱翔的信心和勇气。

    谁的青春不迷茫，谁的青春不腐朽?似乎真的到了该说再见的时候了。向这段充满欢笑，充满浪漫，充满豪情壮志，也充满酸涩与淡淡忧郁的学生时代。想要用更多的语言把它一一描述出来，可是当提笔之时，却发现过往的一幕幕不停闪现，而我的手，却什么写不出了……

    离开不是离别，是启航，是去追寻我们美丽的梦想!哪怕眼含不舍，我们也要笑着上路。多年以后，当我们再回首，一定还会记得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑脸，那和煦的阳光下，也曾映照着你我如水的年华!

    青春励志作文250字 篇5

    告别了牙牙学语的孩提时代，我们整装待发，信步走上撒满花瓣、浸满花香的青春小径，用年轻的生命谱写青春的乐章，用激情的活力演绎青春的最强音！

    青春是什么？青春是奋斗前充满信心的宣言；青春是遭遇挫折时坚强的泪水；青春是取得成绩时开心的笑容。青春更是一个天不怕、地不怕的年龄，它是过年时与伙伴们嬉闹着燃放爆竹的背影；它是在年三十那天坚守在电视机前等待新年钟声的信念；它是听着Hip－top就可以很快做完家务的一个充满活力的、跳跃的身影。

    青春可能是有些叛逆的。可能会为选衣服方面与父母大发雷霆；可能会为少一点玩乐时间而整日苦瓜脸；可能会在寒冷的冬日只穿着少少的衣服跑出去；可能会有几日有那么一点不爱学习；可能会有点懒，砸破闹钟也不起床；可能……这些属于青春期所独有的特征，多年后可能会成为一段美好的回忆。

    青春可以很美好。或许我们会有“给我一个支点，我可以撬起地球”的壮志豪情，那何不为之努力，在美好的花季多挥撒些汗水，只为明日的`花绽放得更美。

    青春可以很充实。著名作家列夫?托尔斯泰曾说过，“人生的价值，并不是用时间，而是用深度来衡量的”。所以今日的博览群书，只为明日的底蕴无穷，今日的积累，只为明日的发挥，何不将自己的青春浸在书的海洋里，尽情地遨游。

    青春的友谊最宝贵。它可以很短暂，很长久。也许曲终人散之后，离开的离开，忘记的忘记，但仍然感激上苍，旋律最好的时候，让我们在一起。这就是青春，无奈友谊的逝去，回味真情的永存！

    让我们歌颂青春，歌颂这美好的花季，努力奋斗，在青春的小路上逐梦，只有这样，待青春已逝之时，仍有太多美好的回忆……

    青春励志作文250字 篇6

    书，从小就进入了我的生活，是全人类进步的台阶。

    那时我还在上幼儿园，家里的书架上堆满了很多书。我很好奇，就站在书柜前，想看看里面有什么书。我不知道那里有什么书。当我看到它时，我很震惊。书柜里有很多好看的书，比如拼音版《格林童话》、《红猫蓝兔》连环画，于是我就拿起了一本格林童话。因为当时我还在上幼儿园，所以没有书里的大部分人物都不认识，只好让妈妈和我一起看书，一个字一个字。等我幼儿园毕业的时候，我可以自己看格林童话了，但是我不能读的不是很流畅。我二年级的时候就能流利地读格林童话了。

    随着年龄的增长，家里的书对我不再感兴趣了。所以我让妈妈带我去书店吃大餐，偶尔会买几套大餐吃回去，先去洗手，然后打开包装，一开始是狼吞虎咽，后来尝了尝用心了，收获颇丰。

    我三四年级的时候，开始读一些中外名著，我们学校一在学校还有20分钟的阅读时间，这让我很开心。四年级的时候，何老师给我们推荐了一些名著，让我的阅读更加广泛。除了阅读名著，我们还背诵古诗词。是一本让我获得更多知识的书，一本好书陪伴我快乐成长。

    青春励志作文250字 篇7

    人生有一首诗，当我们拥有它的时候往往并没有读懂它，而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春。

    月上枝头，似乎是十分平常的一个夜晚，但却决定着许多人的命运……

    “叮铃铃，”就在我打算和爸爸一起下楼散步的时候，爸爸的手机响了，果然在我预料之内，是李叔叔打来的电话，这几天他一直在打爸爸电话，问表哥的情况，原因无非就是他的儿子与表哥一样没有考上所报的高中，但不一样的是表哥的分数比他高20分，已经找人进去了，而他找的人却迟迟没有音信。军训已经快结束了，他似乎只剩下那条路，或许他以后会后悔吧，后悔当年那个青春的自己没有足够努力……

    小时候，谁不是自己父母的宝贝？而决定自己人生走向的是努力，是有目标地努力。坐车经过新家时，看到工地上的工人们在烈日下干活，汗流浃背，而爸爸是一个农村孩子，或许起点比他们要低，但在他的不断努力之下考上了大学，现在可以在空调房里努力工作，人的一辈子都是辛苦的，只是辛苦得到的回报不同，爸爸的辛苦，可以给我们干净明亮的'家；一个良好的生活环境与教育；一个可以我与我们一同玩乐的精力与时间……然而爸爸在背后又付出了多少的努力，无疑他的青春是奋斗的！

    雨果，曾经说过：“谁虚度了年华青春就将褪色。”是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的，只有这样当有一天我们回首来时路和那个站在最炫丽骄阳下青春的自己告别的时候，我们才可能说：“谢谢你，再见。”

    青春励志作文250字 篇8

    笔尖在纸上开始起点，画了一个圈，又回到了起点。而青春，则是一条射线，一旦踏了上去，就无回旋之余地。——题记岁月悠悠，任飘逸的白云牵走童稚的歌谣，任滔滔的江水载走纯真的幻想，来不及和童年说声再见，也来不及跟青春道声问候。我们迷迷糊糊地走进了青春。太阳落下了，第二天照样也会升起，燕子飞走了，明年春天还会回来，桃花谢了，次年也会重新绽放笑脸。或许那是因为它们留恋时间种种，才欲重访人间吧！可时光穿梭机却与众不同，一旦从起点开始，就一去不复返，也不会留恋世界的一切，直到归为泥土，才又重新开始了新的轮回。

    青春期便是时光机行驶中的一段路，那段路是花样年华，是最美的一个未来。青春是多彩的，它不同于童年时代的一身稚气，也不同于老年时期的苍老衰颓，它如春草般朝气蓬勃，象夏雨来去匆匆，同秋叶一样华丽深沉，也似冬雪般纯洁美丽。青春的花最名贵，也最脆弱。珍惜青春的美好年华，让青春不再成为人生的遗憾。因为最美丽的东西往往最容易从指缝中溜走。

    即使我们都渴望青春灿烂而辉煌，它也只会冷眼面对我们的渴望。因为能否塑造一个美丽的青春，并不是靠青春去改变，而是靠自己去努力打拼，闯出一条光明大道。青春只有一次，这并不是唇舌无意间脱口而出的玩笑，而是一个永恒的真理，青春的玩笑，我们开不起，我们应该好好珍惜青春，珍惜青春中的一切。在青春这个舞台上，随着时间老人演奏的变化的.旋律，优美的音符，我们应尽情的去演绎，演绎属于自己的我们的青春！因为，我们只有一次机会。因为，我们的青春不重播。

    青春励志作文250字 篇9

    他的思维跳跃性，其实一直都很强。

    以前你觉得他是你最好的朋友，可是后来，你发现他的心根本和你想象的不一样。仿佛一桶冷水从头浇灌下来，那些你不愿意承认的真相，你从未想象过的事情，都突然降临，发生。

    你像一只受了惊的兔子，只是那样茫然地在这里站立着，然后想要逃跑，却并没有机会。你看着这个黑暗的.牢笼里，无数的野兽在争夺着食物，他们都得你死我活，最后谁都不得善终。

    当然也有无数的人，从这里路过。可是却没有一个人愿意伸出援助之手，因为在他们看来，这一切都是如此的理所应当。当你能够静下心来的时候，想一想都感觉，细思极恐。

    我认识那个时候的他们，青葱岁月，透过阳光，美好的笑容绽放。他们从未想过太多，简单的表达，就是最好的证明。一句话两句话，概括不了他的辛苦岁月。

    那些被人喜欢的文字，同样也被人谩骂着。从来都不会有人珍惜，但是也会在未来的某个时光罅隙里，某个人一回头，突然想起数年前看过的一篇文章，想要去再回忆一下。

    然后突然有一天，就去寻找，在网络上搜索，可是怎么都找不到，就好像人间蒸发了一样，就好像他真的从未来到过这个世界上一样。

    那样美好的故事，怀抱着青春，也纪念着青春。

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