生命的小学作文

生命的小学作文范文十三篇。

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生命的小学作文 篇1

听过如此一个传闻：流星雨是上苍的精灵，在流星雨划过天空时许个彩色的梦、许个彩色的愿，那精灵会帮你达成的。

于是，大家成群结对的去看流星，等待精灵划过的那一刻，许下最好看的好的心愿。

我赞美流星，她落下的那一刹那，给了多少人希冀和憧憬

我赞美流星，她冲破浩瀚的夜空，留下一瞬间的光辉与灿烂

我赞美流星，她用生命诠释着美好的期望与将来

在流星划破夜空的那刻，我在想，对流星许愿真的可以梦想成真吗？

或许这精灵圆了一些人的梦，或许有的人没受到这精灵的眷顾

或许梦想达成的人今夜没对流星许愿，或许这精灵根本就没即将来临人间

太多的童话，太多的故事，这部分童话和传闻寄托了大家的期望，大家的期望也便成了童话和传闻，于是精灵也应孕而生

假如流星能达成大家的梦想，那样流星本身也成为了一种梦想

假如流星是为愿望而坠落，那样只须一抬头，你就能发现生活有如流星雨一般灿烂

梦想也好，现实也罢

生活其实就象流星一般转瞬即逝，只须能留下一瞬的光辉与灿烂，那就不妄此生！

生命的小学作文 篇2

看呀！奔腾的江水、清澈的小河、无边的大海、壮丽的冰川……正是这些形形色色的水，给我们的生活增添了绿色，也给地球带来了生机勃勃。

水是有限的。只是我们现在还不缺少水，没有意识到它的重要性，但如果一但没了水，我们该怎么办？

世界上没有任何东西能代替水。历史上，曾有多少地方因为缺少水，绿洲变成了沙漠、城市变成沙漠，一切都像被沙漠吞没了。

我们应当珍惜水，水是我们的生命之源。没了水，万物就会枯萎、死亡；没了水，世界就会消失，甚至灭亡。

世界好比一座巨大的`花园，我们就是花园里的花朵，是水浇灌了我们；世界好比是池塘，我们就是池塘的小鱼儿，是水给予了我们生命；世界好比是动物园，我们就是动物园里的动物，是水陪伴着我们成长……

如今，世界上的水资源正在逐渐减少，是我们让水资源减少的，受害的还不是我们？所以让我们一起来珍惜这生命之源—水。

生命的小学作文 篇3

星期四，曾老师带领我们学习了《生命生命》，这篇课文令我懂得了许多。

这篇课文的作者是杏林子，一个自12岁起就患有类风湿性关节炎的残疾人。文中写了飞蛾求生的欲望、瓜苗生长的不屈、心脏跳动的震撼这三个故事。三个故事中的第一个——飞蛾求生的欲望令我深深的被感触了。

飞蛾的生命十分短暂，只有9天而已。因此，文中那只小小的飞蛾，在明知有很大几率会死在作者手中时，还用力挣扎着，极力鼓动着双翅，企图飞出作者的手中，只求活上几小时，甚至只是几分钟。

文中飞蛾为了多活几天，不放弃渺茫的求生希望，极力鼓动翅膀，企图飞出作者的手掌。难道这种不放弃生的希望，不值得我们钦佩吗？

第二个故事——瓜苗生长的不屈，更是让我感动了。

一颗小小的香瓜子，掉进了墙角的砖缝中，过了几天竟冒出了一截小瓜苗，尽管瓜苗只活了几天。这种在没水、没光的绝境中还能不屈生长的精神感动了我，更让我感悟到：在绝境中还能不屈向上，茁壮成长，这又何尝不是因为瓜苗渴望拥有生命的原因呢？

第三个故事——心脏跳动的震撼，令我领悟到了生命。

作者用听诊器倾听自己心脏跳动时，那一声声沉稳又有规律的跳动发出的声音，给了作者极大的震撼，也使我领悟到了生命：生命属于自己，无论你是贫穷还是富贵，好人还是坏人，你的生命只属于你，没有人可以掌控你的生命，你可以白白糟蹋它，也可以好好地使用它，一切全由自己决定。

这篇课文令我明白了许多，但，最重要的是，我知道了：虽然生命短暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值！

生命的小学作文 篇4

今天，阳光明媚。我带上了葡萄，和姐姐一起去阳台上去拜访那些微不足道的小生命―小蚂蚁。

我仔细望着地上，之见一只小小黑蚂蚁走了过来，我急忙仍了一个很小很小的小葡萄到它面前，之见它轻轻退了一步，又用触角轻轻地碰了碰葡萄，好象在说：“哈哈，着儿会免费提供食物，我一定要记住这里，再说了，这个圆圆的东西拿回去占点黄油后烤着吃味道肯定很不错。”说完后，它就兴高采烈的回去般“救兵”了。

就这样，一传十，十传百，成群结队的蚂蚁大军来了，之见刚才那只小小小蚂蚁走在最前边，经过“几百米”的“长途跋涉”，蚂蚁大军终于来到了雄伟的“葡萄山”脚下。

蚂蚁将军一声令下，大伙都忙开了，他们有地跑到两侧抬，有地钻到葡萄下驮，有地爬到葡萄上面去指挥。一切工作完毕，该抬着战利品凯旋而归了，“让人们为咱欢呼吧！”我好象听到了它们地呼声，看它们那得意洋洋的样子我和姐姐忍不住笑了。

看着蚂蚁大军抬回食物，我不禁感叹道：“没想到蚂蚁也有如此可贵的精神，我们一定要向蚂蚁学习！”

生命的小学作文 篇5

巴金说：我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。

我看过一个小故事：蚂蚁家族在火灾和洪水来临的时候，都会组成一个大球，最外层和最里面的蚂蚁都是大蚂蚁，大蚂蚁为了保护小蚂蚁，紧紧搂住它们往岸上靠，但最终，最里面和最外面的大蚂蚁都牺牲了，仅仅有少数的蚂蚁可以活下来。蚂蚁是多么爱自己的孩子啊！即使失去自己的生命，也要保护自己的孩子。

我家阳台上以前种过地雷花，不知道什么时候掉在地上一粒种子，竟然冒出了一棵小芽。那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！竟是它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的角落里茁壮成长，即使它仅仅只活了几天，却让我看到了它顽强的生命力。

霍金是一位杰出的理论物理学家，他全身不能动弹，但只有一根手指能活动，他每天坚持用那根手指推动轮椅去工作室。后来，他失去了说话的能力，仍然艰难地写出了著名的《时间简史》。这位科学的巨人，虽然身体残疾，但是热爱生活，创造了一个又一个奇迹，他这种热爱生命的精神和顽强的毅力值得我们大家学习。

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。所以，我们要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

生命的小学作文 篇6

我家的窗台上有一个漂亮的鱼缸，里面有好多美丽的孔雀鱼。每天我都会去看它们，今天我发现鱼缸里多了好多的小鱼，原来是孔雀鱼生小鱼啦，我很高兴！

我怕那些大鱼把小鱼吃掉，急急忙忙地拿来纸碗和网把它们分开。我小心翼翼地捞着小鱼，小鱼躲着我，一会儿钻到这儿，一会儿钻到那儿，生怕我把它们从鱼妈妈那夺走。我耐着性子，跟踪追捕，轻轻地靠近小鱼，一条、二条、三条······我终于将小鱼安全地转移到纸碗里。

小鱼们离开了爸爸、妈妈，我怕它们饿，转身去取虾粉。哎呀！不好啦，纸碗被我碰翻了，正好掉进了我的垃圾桶里。我慌了手脚，赶忙跑到卫生间里拿个大盆，接上自来水，快步走到垃圾桶旁。这时我才发现垃圾桶里都是碎纸和铅笔屑，只见小鱼在里面艰难地游着，这些脏物严重的.影响了它们的呼吸。我赶快把纸屑捞出来，然后一网网地将小鱼捞进清水中。这时我把虾粉投入小中，它们扬着头，一口口吃着美餐，自由自在地游着。

我长叹了一口气，紧张的心松驰了下来，看着几经周折的小鱼，这样顽强，我从心里佩服它们。我想它们和我一样，小的时候都需要家人的照顾和呵护，所以我也要好好照顾它们，直到它们长大。

生命的小学作文 篇7

像那小草挺出断垣，即使饱受挤压，也要留一抹青翠的绿意给大地;像那腊梅凌寒傲雪，即使天寒地冻，也要留一缕醉人的芬芳给人间;像那雄鹰展翅翱翔，即使饱受磨难，也要留下矫健的身姿给长空。

茫茫宇宙，芸芸众生，不过是历史长河中的匆匆过客。也许每一个生命都如一颗星辰之于天宇，即使再微小，也会在某时某地凝聚全身的力量，做一次完美的绽放。因为生命本身就是一个奇迹，一个绽放的奇迹。

当上帝开启生命之门，亚当吃下智慧之果，生命已不再只是抽象的词汇。当人类走上统治者的地位，生命之光便已开始璀璨绽放。泛舟于历史的长河，所到之处，波光粼粼，灿然已是灵动的生命，绽放的光彩。

历史的天枰上，一句承诺的分量到底有多重，值得用千年的时光来细品它的刻度。襟袖间带着一席睿智的儒雅走出了南陽草庐。轻摇羽扇，慢捋须髯，把生命的光彩绽放在岁月的纹路里。归隐时，他躬耕田亩，用那里的纯水洗尽朴素的心灵;出山后，他苦心经营，摆八阵图，设空城计，偶尔歇息，就用忠诚丈量从南陽草庐到五丈原的距离，而这个秘密数字绽放出生命的异彩。

他来了，带带淡淡的菊香从南山而来，荷着的锄头上还滴坠着晶莹的晨露。闲暇时，他会带着一壶溢香的淡酒，执一阙诗文经卷，酾酒品文，在泥土的芬芳里咀嚼闲适恬淡的情趣;农忙时，他朝起而作，戴月而归，这就是他追求的田园独有的自由闲适。面对官场，他选择了江湖，选择了那种自得的心境。菊香飘逝，他已走远，可在苍茫葱绿的田野上，有一座淡然洒脱恬适静幽的丰碑因他而矗立，他在那里尽享着心灵的自由和世人对其清雅的钦慕。他的生命之树在田园里茂盛地绽放出馨香。

世间万物，都有它自己绽放的生命光彩。岁月的画片，描绘着许多尘封的记忆，映像着一个个岁月如诗的生命心痕。我们不妨把那或笑或哭或光彩或黯淡的过往沉淀给时光，把那或忧伤或喜悦或残缺或完整的记忆存驻在心底，选择一种自己喜欢的生命方式，绽放出属于自己颜色的生命光彩。

这些懂得绽放的生命，在浩瀚的历史长河中如暮色下的一颗水滴，也许微小，却也晶莹;也许常见，却也净洁。又如转瞬即逝的流星，也许短暂，却也震撼。人来到这世界上本为偶然，谁也无法让自己的生命变为永恒。因而即使活得并不绚丽，也要有自己的颜色，自己的特点。让绽放的生命能够持久，让生命持久地绽放芬芳。

生命的小学作文 篇8

我有一盏灯，他照亮我的前方，他就是我的爸爸。

爸爸教会了我积累。记得那一年夏天，爸爸拿出《每周都有好诗文》，让我反复地背，还给我设定了一个目标：争取一天背一首。当时，我并不理解爸爸，只是不情愿地死背，残樱落雪，汉宫秋月都被我视为粪土。而爸爸又考我诗句的意思。无奈之下，我只好一理解意思一边背，可我没想到这对我的古诗词会有一个很大的飞跃。我在做积累的时候就在列国畅游，于名山大川浏览。去感受山的巍峨，水的柔情。在大千世界中感爱那份如诗如画。爸爸还说：“背诗不仅要理解意思还要照着古圣先贤说的话去做。”这样一来当我做积累的同时也学到很多东西。《明日歌》中“明日复明日，明日何其多。”告诉我们要珍惜时间；《冬夜读书示子聿》的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”使我明白什么事情都要亲身实践。还有《将进酒》那“天生我材必有用，千金散去还复来。”同时也给我了自信，或是洒脱的手写的墨卷，或是端正的满含书香的现代铅印字，不仅给了我诗意，并且还怀有着谆谆教诲。他使我走向成功，它令我陶治情操，它让我规范品行。这一切，都是爸爸指引我的。在他照亮下，令我走上了一条黄金之路，难道他不是我的明灯？

爸爸还教了我做人。记得那是我一年级的时候，我偷偷拿了些存钱罐中的钱，去买了小食品却被爸爸看见了。他没有批评我虽然有些不快，但是还是用温和语气和我说：“做事心中要坦荡，小偷小摸的事不能干。做为一个男子汉要有一身正气，堂堂正正的做人。”我似懂非懂地点了点头，以后毕竟是照做了。孩提时代是很听话的，家长做什么我们做什么。如果家长不以身作则那么孩子的品行也不会出众。爸爸正是用他那出众的品行以身作则使我的品行日趋完善。后来我长大了，看了弟子规中“过能改，归于无”我才知道爸爸的良苦用心。在爸爸指引下我的人品也提升了。难道他不是我的明灯？

爸爸还告诉我做事一定要有自己的见解。首先，爸爸让我看百家讲坛，易中天品三国。常告诉我干什么都要有自己的见解，不能随波逐流。有时他和我一起谈三国，每当我有自己的见解，都鼓励我说出来，并告诉我要以史为证，不要总是不相信自己，要时刻记得一句话：“我很重要”。在我学习过程当中，非常好问，勇于探究，追求甚解，从多方面看待问题。对我的学习也有很大的帮助，难道他不是我的明灯？

我的爸爸指引照亮我前进的道路，为我的成功打下的基础，我会在心中承载爸爸的教导，一路向前……

生命的小学作文 篇9

冰心说：“一朵成功的花，只为眼前的美丽而惊叹。当初，它的萌芽浸透了奋斗的泪水，洒下了牺牲的细雨。”如果遇到挫折，还能以拼搏的英雄姿态去面对，那么这种人生就是辉煌的。

生命是宝贵而美好的。幼苗顽强地生长在砖缝里，蛾子在绝望的环境中挣扎求生。这些感人的画面都表现了他们对生活的热爱。

勇敢面对生活中的一切，无论遇到什么挫折，只要有勇气才有希望！所以现在要好好学习，珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值。不要把时间浪费在无所事事上。

就像医院的医生护士一样，没有对疾病的恐惧。不像我们的一些同学看到困难就不想下去，我们应该向医院的医生学习。没有必要为落叶而悲伤，也没有必要为了挫折而放弃奋斗。因为一朵花不能浪费整个春天，一次挫折不能浪费整个人生。常言道，风雨过后，有海鸥游的天水，荆棘之后，有一条铺满鲜花的大道。在这种情况下，我们有什么理由“放大生活的痛苦”？

啊！虽然生命短暂而有限，但我们可以通过不懈的努力创造生命的无限价值，让生命穿越时空，变得永恒。

生命的小学作文 篇10

人就是两种星系，流星与恒星。但，我却偏爱着恒星。它们的光，并不耀眼，也不闪亮，并没和其他星系争奇斗艳的力量，有些只不过默默无闻，无私奉献。但，正是他们的默默无闻，深深地打动了我的内心，让我为他们陶醉，让我为他们产生的钦佩。其实在大家身边，“恒星”是有不少的，譬如，默默无闻的清洗工人，无私奉献的人民教师，不都是一颗颗默默无闻，不与其他星系争奇斗艳的“恒星”吗？

我正想的出神，一颗流星划破夜的寂静，留下一条漂亮的弧线，然后，消失在天空中。我呆住了，原来，流星也可以如此漂亮，其实，大家身边的“流星”也不少，舍身炸碉堡的董存瑞，誓死也不暴露自己战友的邱少云等，不都是一颗颗闪亮的流星吗？他们的一生，虽然短暂，但却好似流星一样，为大家做下常人做不到的事情，如此的“流星”难道不美吗？

“流星”和“恒星”有什么区别在于一个是默默无闻，却为大家照亮漫漫长夜，一个却瞬间消失，但，它为大家划破无际的黑夜。若是我，我会选择做那默默无闻，无私奉献的“恒星”。但瞬间消失，却为大家划破黑夜的“流星”，又何尝不是漂亮的呢？

生命的小学作文 篇11

生命！生命！生命到底是什么呢？生命是那死里求生的小虫子，生命是那火苗烧不死的小草……当然，生命也是人类一生中最宝贵的东西，是用金钱无法比的。

有一次，我小时候，在家里抓了一只小苍蝇。为了使他不飞走，我把苍蝇的一只翅膀拔了下来，但它仍在地上打转，我觉得蛮好玩。当它用完全部力气后，我又拔了它的另一只翅膀。过了一会儿，小苍蝇已经不能飞了，但它没有气馁，扔在地上爬。这时，生命的强大力量。也感受到了那个顽强的小生命死里求生的精神。

还有一次，我在江边的一个干巴巴的，裂开的石头缝中长出了一棵不知名的小苗。我不禁感叹到：这棵小苗的生命里多么强大呀！竟然能在没有水分的石头缝里不屈向上，茁壮生长。是普通植物不可取代的。

这些动物、植物的生命力真强啊！只要我们仔细观察，还可以发现许许多多顽强的生命。

生命的小学作文 篇12

生命小学作文范文

生命是宝贵的，是美好的，生命让我们感受到人间的爱。生命是脆弱的，每个人只有一次生命，珍爱生命吧，我们将有五彩斑斓的未来！有一些漠视生命的人，直到厄运降临才知道后悔，却为时已晚，交通事故就是一个隐形杀手，在我们一时大意下夺走生命。

据统计我国每一年发生车祸达20万件，每年因车祸死亡人数高达成10万人，居世界第一，这是多么震撼人心的数字呀！因为我们对交通法规的漠视和无知，这会有带来什么样的后果！

瞧，一位酒后驾车的驾驶员，睁着朦胧的双眼正向前飞速行驶，就在十字路口，一声巨响，他正撞上迎面过来的.大货车，惨剧发生了。汽车上零散的碎片被鲜血染红了，难道那位司机不知道酒后驾车是违法的吗？既然知道又为什么以身试法呢？可是一切都太迟了。时间在那一刻定格，鲜活的生命就这样被无情的夺走，家里的亲人撕心裂肺的哭喊和断人心肠的神情，也无法挽回悲惨的结局，这难道不让人有所觉悟吗？

看，一个可爱的女孩正和朋友有说有笑地过马路，看见妈妈正在马路对面笑盈盈地看着小女孩，小女孩幸福的跑过去可没有注意到两边的车辆，就在她和她母亲几步之遥的时候，厄运降临，一辆小汽车冲了过来，小女孩倒在地上，甚至没有发出一丝声音，甚至嘴边还荡漾着幸福的笑，她就和至亲的人几米远的地方，永远永远地闭上了眼睛……

随着科学的发展，文明的进步，有车的人越来越多，车祸也随之增加，这一幕幕悲惨的画面，你看过后还敢拿生命开玩笑吗？

生命的小学作文 篇13

残疾人总是受到旁人的嘲笑与异样的眼光，产生了自卑心理。难道他们的生命就该如此吗？不！不是，残疾人中也有自强不息的人。

自强不息，正常人都应该要做到，可是，现实生活中能有几个呢？瞧！霍金，一个伟大的物理学家。他就是一个热爱生命，勇于挑战命运的勇士！

霍金出生于1942年1月8日，霍金一家过得十分快乐，但病魔却悄悄地走来了年，霍金做了许多的身体检查，被确诊患上了“卢伽雷氏症年，霍金永远的坐上了轮椅，没有离开过。霍金会放弃生命吗！不！相反，他从此以后就不断仔细观察、研究，最终获得了沃尔夫物理奖。

你看，一位身体有残疾的人获得了如此巨大的成功，难道不令我们敬佩吗？

塞内卡的“生命如同寓言，其价值不长短，而在内容。”和贝多芬的“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。”多么有哲理，它告诉那些残疾人：人活在世上，不管活得多久，要是没有精彩的内容，那就是活的没意义，人在世上，一定要抓住自己的命运。

其实，残疾人也能创造跟正常人一样甚至超出正常人的风采。让那些残疾人与我们一起生活，不要在嘲笑他们。让我们与残疾人一起努力，一起创造我们美好的明天。