教师年度考核个人总结优秀

教师年度考核个人总结优秀。

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教师年度考核个人总结优秀【篇1】

一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本事为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情景总结如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自我的精力、本事全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为教师我更明白，仅有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，经过学习活动，不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好了准备。

二、教育工作方面

在进取参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等本事。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务本事要求的提高，本人在教学之余，经过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还进取各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。

2020年优秀教师年度考核个人总结篇五

一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：

在思想政治方面，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!

在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。

上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。

在今后的工作中我还应该弥补不足、改正错误、发扬优点，从而让自己的工作更有成效，为我们的教育事业尽一份力、贡献一份力量。

2020年优秀教师年度考核个人总结5篇

教师年度考核个人总结优秀【篇2】

在教育领域，优秀的教师扮演着举足轻重的角色。他们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力，为学生的成长奠定坚实的基础。对教师的考核工作显得尤为重要。每年一次的优秀教师评选，不仅是对教师工作的肯定，更是对教育事业的推动。下面我将就今年的考核工作做一次总结。

本次考核工作始终贯穿“立德树人”的教育理念，将教师的思想政治素质作为首要考核指标。在评选优秀教师的过程中，我们注重教师是否在课堂教学中积极践行社会主义核心价值观，是否能够引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，我们也重视教师的道德品质和职业操守，要求教师要做学生的楷模，做学生的榜样。

本次考核工作聚焦教学质量，突出教师的教学水平。我们采取多种方式评估教师的教学能力，包括课堂教学观摩、学生评价、督导评价等。通过实地观摩和评价反馈，我们发现了一些优秀教师的教学特点：他们教学生动，富有激情，善于启发学生思考；他们教学内容丰富多样，富有新意，注重培养学生的综合素质；他们教学方法灵活多样，注重培养学生的创新能力和实践能力。这些优秀教师的先进经验值得我们借鉴与推广。

本次考核工作还注重评价教师的教研能力与科研成果。优秀的教师不仅要有高水平的教学能力，还要有深厚的学术底蕴和科研实力。我们鼓励教师积极参与教研活动和科研项目，提高教师的研究水平和科研能力。在评选过程中，我们主要评价教师的教研成果和科研奖励等方面，以此激励教师不断提高专业水平，促进教师个人发展。

本次优秀教师评选工作坚持以德育为先，突出教学质量，注重教研能力，旨在激励广大教师立足本职岗位，不断提高自身素质，促进学校教育教学水平的全面提升。在今后的工作中，我们将进一步完善考核机制，加强教师队伍建设，为广大教师创造更好的发展平台，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。希望每一位教师都能成为学生心目中的优秀榜样，成为教育事业的领路人，为教育事业的发展贡献自己的力量！愿我们的教育事业越来越繁荣昌盛！

教师年度考核个人总结优秀【篇3】

为了更好地做好今后的工作，总结经验教训，我将今年的工作总结如下：

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。我在各个方面都严格要求自己，努力提高自己，使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，我们有勇气解剖自己，分析自己，正视自己，提高自己的素质。

二、教育工作方面

面对新课程改革，针对教育教学中遇到的困难，我在积极参与教育局组织的新教材培训的同时，谦虚地向兄弟学校有经验的老师和同学请教经验。在教学中，要认真学习新的教学大纲，深入理解教材，积极发展教学理念，灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段进行课堂教学，努力培养学生的合作与沟通能力，自主探索创新。注重教学经验的积累和论文的撰写。

三、遵守纪律方面

我严格遵守学校的规章制度。在工作中尊重领导，团结同事，正确处理与领导和同事的关系。平时勤俭节约，吃苦耐劳，待人真诚，热爱学生，人际关系融洽。他按照各地人民教师的要求,规范自己的'言行,对自己的综合素质和能力的培养从不放松。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师专业能力要求的提高，除了教学外，我还挤出时间自学汉语本科课程，积极学习各种现代教育技术，进一步掌握多媒体课件的制作。

总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。

教师年度考核个人总结优秀【篇4】

一个学期又在紧张忙碌中即将结束，回顾一学期我们年段所做的工作，都有不同程度的提高和不足。现将本学期低段工作总结如下：

一、团结协作，构建和谐年级组。

年级组是老师们办公学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场所，在年级日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，互相理解，取长补短，人际关系谐调，老师们相互关心，相互支持。

当青年教师上达标课、参赛课需要帮助时，同科的其他教师挤出时间，出谋划策，精心指导，给她们巨大支持与帮助，使她们在业务上迅速地提高。如今年级组青年教师朝气蓬勃，刻苦好学，勤奋工作，在年级工作中勇挑重担，成为教育教学工作的生力军。

由于低年级的孩子正处于好奇、好动、好模仿的关键时期，所以我们年级组的每一教师深感责任重大，不敢有一丝懈怠。我们对困难生的学习尤其不敢放松。张春香老师经常放弃休息时间，给学困生补课;赵瑞娟老师虽然只是临时聘请的老师，但做班主任工作丝毫不马虎，早上很早进教室，督促学生的早读;李艳玲老师带病坚持上课;裴振萍老师平时忙于负责学生阅览室的工作，但她对教学工作一点也不放松，认真做好补差工作;刘晓华、尚林红、黄俊英老师都是老教师，在堂课教学中，充分利用学科特点来教育学生的.日常行为;韩军老师又主动放弃婚假，侯建萍老师认真上好每堂课，刘晓华、杜玉红拾金不昧传为佳话。

无论是日常教学、教研、还是班级管理，我们相互理解，相互关心，相互支持，用真诚构建了年级组的和谐，虽然我们朝出暮归却快乐着!

二、用新的理念应对新形势，创造性地开展工作。

本学期，我们低段依托网易博客，凭借学校申报的《小学生良好习惯的培养研究》区级课题，在联合备课和网络教研方面做了一点探索，坦率地讲，我段的联合备课和网上教研刚刚起步，有些地方还很不完善，有些地方还缺少创新能力与创新的勇气。今天在这里浅陋抛出，真诚希望与大家磋商。

开学伊始，我校实施了联合备课制度，怎样省时、省力，让联合备课发挥出最大的效益，这是我不得不思考的问题。长期以来，教师工作的绝大部分局限于个体化的劳动，教学研究模式也始终是“小农经济式”和“个人作坊式”，缺乏协作和联合。教师之间的彼此交流非常有限，日常教育教学工作中更难及时共享他人的智慧。尽管我们推行过“共享教案”，由于种种差异，造成的结果也是相差甚远。经过一段时间的探索，我们认为充分利用网络资源，发掘“网易博客”上的优势资源，是联合备课与学科组小专题活动方式的理想途径之一。“网易博客”有发展比较成熟的BLOG群圈，我们依托已经搭建的语文、数学博客平台，按计划实施的联合备课和网络教研活动，经过半学期的实践检验，其效果是明显的。

通过博客上的互动，我们摆脱了苦干、自我探索的封闭圈，学会交流与共享，下面我分别说说网上联合备课和网络教研的具体做法：

(一)联合备课

为了避免再犯上学期“共享教案”时的错误，我们每位教师在开学初都认真学习了本学科课程标准、教材编写说明，充分了解本册教材的体系，熟练掌握本册教材的重点与难点，真正做到心中有数，具备通观全盘的能力。在全面熟悉教材的基础上，我们可以充分发挥学案、教参，联合备课中现有教案、网络中优秀教案等资源，提倡修改他人教案，鼓励个人设计有新意的教案并及时上传。具体做法是：

1每位教师根据分工，提前1周将设计并审阅好的教案发到联合备课系统，不得延误。

2教师在设计教案前，应该精心钻研教材，广泛搜集资源，充分体现自己的教学理念，设计出有特色的、有突破的精品教案。

3教案的设计不一定按照原有模版，提倡个性化。可以是一个完整的教案，也可以是一个课时多种不同设计。设计时，除了应该设计的常规内容，要体现教学过程中重点、难点的突破，教学设计要有梯度，要有亮点。

4充分发挥同一年级组教师的智慧，在博客上共同修改教案，提高备课的质量。(教师在提前1周将教案发到联合备课系统中后，同年级的教师及时对这些教案修改点评。目前对点评没有做具体要求，因为还在尝试中。今后我们会要求每位教师参加教案点评一周不少于1次，一个月不少于4次)。最近出乎我的意料，我还发现有外校的同行，参与我们的教学点评。

5教师根据他人的点评，及时修改调整自己的教学设计，力求教学设计精品化。

以上只是我们一点肤浅的认识和尝试性的做法，今后打算把我们年段的联合备课再推上一个新的台阶，有几点设想也想和谢主任沟通：

1每位教师每月必须备好一课精品教案。充分发挥学科组、备课组集体的力量，调动教师共同参与研究讨论，提高备课的质量。

2教师学期撰写一篇高质量的教育教学案例(不少于500字)，发到学校的网站“教育科研”栏目中。

3引入作业设计，要体现一定的层次，特别重点要写好作业设计的理念。

4本学期试行联合备课打算下学期向家长开放“精品教案”试点，由家长对教师备课情况作出评价，作为考核参考。

(二)网络教研

实施网络教研来，我们最大感受是教师专业发展的觉醒、及教师参与教研活动积极性的空前高涨。张春香老师临近退休，她对自己在6月21日小专题研究作课中要求把自己的课全部录下来，时时追踪研究。从中我们至少可以发现以下两点：一是网络教研唤醒了我校部分教师主动学习的意识;二是凭借网络形成了较浓厚的学科组教研氛围。

除此之外，网络教研促进了教师对日常教育教学活动的评价与反思。

研究型教师的最大特征我认为有两点：一是能客观公正评价他人的教学;二是能关注自己的学生与课堂，清醒冷静地评价与反思自己的教学。

(作课那天我正好上吴忠)当天，同科目的老师们进行了评课之后，我段语文老师又在博客上进行了点评。下面我们听听他人对课的评价

马麦燕(发表于6月18日)她说：本课主要整合了自主学习、探究性学习方式、体验性学习方式，合作学习方式等，形成了组合化的学习方式。有效地促进了三维目标的达成。

(1)知识技能层面。语文姓“语”，不管运用什么学习方式，都不能放弃语文知识的学习，相反，运用先进的学习方式，就是为了更好地学习语文知识。本课例中教师引导学生理解“忧郁”和“犹豫”，由此可以看出教师十分注重语文知识的学习，引导学生理解掌握文本中的重点词句，理解语言，积累语言。

(2)过程与方法层面。在教师的积极引导下，学生展开了学习过程，由表及里，深入文本，与文本对话。其间，教师又让学生学习并运用有效的学习方法，如，运用对比的方法提出问题，即，从小英的前后截然不同的表现中发现问题。通过圈画关键词句提出问题。学生在学习中，掌握了提出问题的方法。又如，怎样体会人物的内心呢?教学中，教师运用自主学习，体验性学习的方式，让学生抓住关键词句，结合上下文，提取生活经验等方法去深入体验，收到了很好的教学效果，

资料共享平台《教师年度考核表个人总结》()。

(3)情感态度价值观层面。在整个教学过程中。教师引领学生通过探究，即提出问题，分析问题，解决问题;通过体验，即，抓住词句，深入体会小英的内心感受，同学的真诚鼓励，学生的确受到了美好情感的熏陶与感染。

像上面这样富有激情的评课，在我们的博客中随处可见。需要说明的是，打开我段的教研博客，教师的评课中不仅有真诚地欣赏与赞美，更有问题的指出与友善地提醒。

下面，我们再来看看李艳玲老师在执教《笔算两位数乘两位数》一课后的反思首先，我想谈谈对教材的理解。这部分的学习内容是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的，本单元的笔算乘法分两个层次编排。先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理。两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。因为，学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，还为学习多位数四则混合运算打下基础。而且，为学生解决生活中遇到的因数是更多位数的乘法问题，奠定了基础。因此在计算体系中具有相当重要的地位。

本节课在新知的探索过程中，为了突破重点和难点，感谢博友建议从分两个层次进行。第一层次主要是为解决学生对两位数乘两位数算理的理解，而理解算理主要是以学生对乘法算式意义的理解为突破口，从引入部分的口算、学生用不同方法对例题的尝试及学生对不同方法的理解，包括两位数乘两位数笔算的过程都仅仅围绕乘法的意义来展开;第二层次主要是为解决十位部分积的对位问题，这也是本节课的一个难点，主要是能解决这几个问题，第二个部分积的末尾“0”能不能省?会不会影响计算结果?省“0”后要注意什么?

她还说：在教学的过程中我也发现了自己的许多不足，特别是作为一名教师课堂智慧的缺少，如课堂提问的策略问题，面对学生的突发问题，不知道怎样去引导。在今天部分积“0”问题的处理上就花费了大量时间，并且出现了很多重复教学的情况。我想了有了失败，才会去找原因，才会去思索，才会不断去实践，这样在实践反思中不段磨练自己，锻炼自己。

这是我从温老师的数学网志中截取的一部分，透过这些文字我们可以清晰地看到教师对自己教学的反思深度，以及对网络教研魅力的感悟。网络教研可以将内部教研外向化，无形当中将教师推向一个更广阔的平台展示自己、检验自己，在与更多教师的交流、碰撞中提升自己。

我段依托网易博客将年级内部教研推向了一个广阔天地，只要有一点上网知识的人，都可以通过搜索引擎阅读我们的教研活动网志并发表评论。因为有了更多的读着，每个参加教研活动的教师都希望自己做得更好一些。课前说课稿、教学设计较以前都认真了许多。执教教师课前、课后通过博客与更多教师的交流、学习，直接促进了教师业务素质的提升。

除此之外，借助网易博客的网络教研可以为我们积淀一个最具特色的资料库。有的老师可能认为，现在网上各种资料很多，也比我们的全面，可是我要说，我们积淀出的资料库永远是“这一个”，是带着我们段鲜明特色的资料库。现在，我们教研博客资料还不全面，有的也缺乏深度，但我相信通过今后的积累，我段的教研博客将成为我校教师最大的一笔精神财富，后来的教师一定能从中获取丰富的养料。

通过不到一个学期的实践，我们发现博客最大的优势就是省时，可以利用自己的零碎时间随时备课和参加教研活动。教师们都很忙，像我段的《培养学生良好习惯》小专题教研活动，如果严格执行流程的话，一个流程大家集中的时间最少在2小时。有的时候，很难将同学科教师集中在一起。借助网易博客以网络教研的形式呈现，就不会存在这样的问题，教师只需听课，说课评论与讲课评论，教师可以利用自己闲散时间，随时进行。

毋庸讳言，我们依托的网易博客开展的网上教研活动中，还存在着许多问题。具体有以下几点

第一、由于没有做定量的要求，在一定程度上影响了个别教师参与性与参与面。

第二、由于激励机制没有引进，有一部分教师对网络教研活动存有应付举动甚至是抵触情绪。

第三、教师参与网上教研活动意识的培养与强化，以及书写教育教学网志兴趣的保持问题，是目前我段网络教研中亟待的问题。下一步，我们准备通过年级组的感染与带动，再辅以较完善学校激励制度，力争在有所突破。

各位领导、今天在这里将我段关于联合备课及网络教研不成熟的想法与做法，不揣浅陋和盘托出，其主要目的寻求诸位领导的帮助，更希望您轻点鼠标参与我段的网络教研活动。您的参与，哪怕是只言片语都是对我段网络教研最大的鼓励与安慰。

三、加强常规管理，扎实拓展教育教学工作。

年级组是学校工作的基层组织，它承担着学校工作计划及政策的执行，又肩负着年级的日常事务管理，我们有个很明确的工作思路，就是抓常规管理，以教育、教学工作为主线。

1让我们的早读美起来。

“一日之计在于晨”这句俗语相信所有的人都耳熟能详，学校统一的早读时间为7：558：10。如何让我们的15分钟发挥效能，上学期高段的做法让我们深受启发。因此本学期在怎么读，读什么方面做了新的尝试。

一是读的方式：

(1)齐读是必不可少的，因为学生良莠不齐，如果自由读的话，很多同学往往是无法顺利地读通课文而失去信心，导致对学习的厌恶。所以齐读志在帮助他们，让他们也能顺利地完成对课文的朗读，而使他们的信心得以加强。

(2)学生的朗读必须大声地读出来，切不可低声敷衍了事。有专家认为书必大声读，只有这样，才能很好地培养语感，才能很好地认识到自己的语音错误。我是非常赞同这一点的。

(3)读的方法要多样化。师生范读、赛读、抽样读等等，这点对于学生来说，是很重要的，因为学生的心理特点决定了他们的耐心的缺乏，做事不能持久，所以，方法的多样化可以有效地引导学生持之以恒地读下去。只有这样，才能收到意想不到的效果。

(4)重视早读指导。老师首先选择语文朗读水平比较好的学生进行领读指导，纠正读姿，及时正音，示范诵读。通过悉心诱导，培养学生感情诵读，避免我们有口无心地唱读。这样，才能达到提高学生朗读能力的目的。读得时候要注意坐的姿势，捧书的姿势，早读员要及时向老师反映早读的情况，对早读不认真的学生加强引导。早读，声音要适中，要有感情，有表情。

二是读的内容：以前我们把早读的任务界定为为课堂教学服务。就是让我们对学过的课文有个巩固，对将要学的课文有个认识。因此，读的内容也就有两个方面，一个是学过的课文，一个就是将要学的课文。久而久之，学生难免有口无心。本学期我们又把赛诗、词语归类、词语接龙、美文欣赏等等又引入早读课。就这样，孩子们张开小嘴儿，把阳光的温暖读了出来;把花朵的芬芳读了出来;也把童年的稚嫩用太阳一般火热的情感读了出来，从此我们低段朗朗的书声传遍校园的每一角落。

2我们是这样装饰作业本的。

写字教学是小学教学的重要组成部分。它贯穿于小学教学的始终，培养学生的书写兴趣，培养学生在写字时的注意力、观察力，学，培养学生养成良好的写字习惯等等，这些都非常重要。我们认为，批阅小学生写字作业不必搞等级记分，可以代之以学生最喜欢的小图标，比如笑脸、苹果、红花、星星、书签等等。

在评价时，第一正视学生的起点差异，分层要求，不用一把尺子量学生。第二对学生写的字，在横向评价的同时，充分考虑学生的纵向趋势。

比如一年级的学生，由于刚刚开始学习写字，针对这一情况，我们确定了一年写字的评价要求：1姿势正确，喜欢写字;2书写规范、端正、整洁、美观;3结构安排合理。在批阅学生的写字作业时，达到两个要求的得二面小红旗，达到一个要求得得一面小红旗，累计5面小红旗就可以在作业本的封面的书签上画一个笑脸。当画完5个笑脸就可以晋升一级。本学期累计考完四级后，就可获得“写字小巧手”的荣誉称号，并颁发写字奖状。

比如在指导二年级学生写字时，经过师生共同讨论，首先明确评价标准，如“书写是否正确，结构是否合理，主要笔画是否突出，运笔是否到位，字面是否整洁等。”接着，鼓励学生自评：学生对照范字，敢于发现自己的不足，培养诚实的品格，陶冶高尚的情操。然后，组织学生互评：组织各种活动，引导学生对照自己的书写善于发现别人的长处，在评中赏，在评中改，学习借鉴，自我完善。最后，教师恰当点评：比如你的作业都能做到刚才大家提出的要求时，老师就在你的作业本上给画一颗星星，表示这是最棒的;比如你的作业比前一次的有进步，就在作业本上画一朵小红花，表示你有进步了，红花送给有进步的孩子;当你的作业本上的红花达到五朵时，老师就奖给你一颗星，表示你天天在进步;当作业本上的星星达到五颗时，就送你一个最大的笑脸贴在作业本的封皮上，表示你的写字这学期一直很棒，老师送给你一张写着老师对你赞扬语的书签，在得到书签时先在同学们的面前念念书签上老师的评语。这样长期的训练，不断增强学生学习的信心，提高学生写字的能力。

3踏踏实实开展“每周一诗”活动，打造书香校园

继续在各班级开展“每周一诗”朗读活动。开学初我们印发了一年级必背古诗及二年级必背古诗内容，各班语文教师利用早读课和课前“精彩五分钟”时间，开展诵读活动，班班开展，人人参与，持之以恒.班级开辟诗词园地，推行每周一诗，让学生读、悟、吟、背。每周进行班级“背诵小明星”的评比，每学期评选，“诗词配画”活动，在学期末评选出优胜班级。

为了引导孩子们从小和好书好报交朋友，本学期我们向学生推荐书目，以童话、寓言故事为主，告诉孩子们从小和好书好报交朋友。并利用阅读课时间向孩子们说明了读书的重要性，自主研发印制了“读书储值卡”，学生每日填写，日积月累，养成读书的好习惯，涵盖量非常广。并在学期末评选出“书香少年”，让孩子们在阅读中品味人生，体会快乐。

四、各项活动的开展，我们收获了自信和成功。

丰富多彩的活动可以调动学生的学习积极性，可以丰富学生的学习生活，可以让学生在活动中得到各方面的锻炼。针对低年级学生的年龄特点及学校的要求，本学期我们低年级段主要开展了以下几项活动。

结合学校少队的安排，在三月份我们各班开展了“三八”妇女节班队会活动。各班以不同的形式为母亲庆祝节日，并邀请了部分家长来参加。其中一(4)班、二(2)班的活动最有特色，学生通过给妈妈洗洗手、为妈妈捶捶背等活动，让孩子知道如何体贴父母，如何关心他人，使学生从小养成学会感恩、学会关爱他人的好习惯。3月5日是学雷锋活动日，因此我们低段组织学生开展了“小雷锋”在校园的活动，各班学生在班主任的带领下清理校园内的垃圾，同学们不怕累、不怕脏，把学校的垃圾清理干净。同学们在本次活动中亲身体验到了雷锋精神，使学生拉近了与雷锋的距离，让雷锋精神在社会生活中传播。

四月份我们段在学校的组织下，开展了“清明节远足拉练”活动，我们的活动地点是到森林公园寻找春天。同学们在老师的带领下在森林公园开展了丰富多彩的活动，同学们有的唱，有的跳，有的讲，有的演。用各种不同的形式表达着自己高兴的心情，最后我们组织全体学生进行古诗诵读，活动在朗朗的诵读声中结束。本次活动不仅让学说感受到了春天的美丽，还磨练了学生的意志，取得了很好的效果。“安全重于泰山”。四月份在学校的组织下还开展了“消防演习”活动。针对低年级学生的特点，我们把消防知识通俗化、生活化、简单化，以说、讲、演、议等形式加深学生对消防知识的理解。之后，我们组织学生如何安全撤离。这次活动让学生了解了不少消防知识，如何避免火灾的发生，发生火灾应怎样安全撤离，增强了学生的安全意识。

五、六月份我们段组织各班开展了“一年级口算比赛”、“一年级写字比赛”、“二年级古诗诵读”、“二年级解决数学问题”等竞赛活动。数学来自于生活，每个人从小学一年级甚至更早就开始接触数学，它伴随着人们走过了学习生涯。数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。这是对数学与生活的精彩描述。因此在二年级组织学生开展解决数学问题的竞赛活动，通过实际操作练习让学生的数学运用意识得以延伸和发展，让每个学生都能在运用数学中体会到学习数学的乐趣，使他们乐学、爱学、会学、善用。口算比赛的开展提高了小学生口算的速度，培养了学生的口算能力。古诗诵读可以让学生从小养成积累名诗、名句的习惯，还可以通过古诗加深学生对我国语言文字的理解，从而提高学生背诵古诗的兴趣。写字比赛的开展，提高了学生写字的兴趣，纠正了学生不正确的写字姿势，从而让学生从小养成写规范字的好习惯。

6月1日是儿童们最向往的节日,“六一”节向来是家长孩子注重的节日，去年我们学校是以表演形式庆祝“六一”的，今年，我们在校领导的策划下，改变了以往单一的庆祝模式，打算以亲子运动会形式来庆祝儿童节。

本次“六一”亲子活动各班准备充分，博得了家长的一致好评。活动前夕并向家长口头发出了邀请函。很多家长都反应孩子非常喜欢这类游戏，在游戏中家长和孩子都全身心的投入，家长也像孩子一样尽兴的游戏。孩子更是由于家长的陪伴参与而玩的非常投入、兴奋。

活动结束，我们还发放了“六一”家长开放日活动记录表，主要围绕我们的活动内容和整个活动的感受而设计的。那么根据统计记录表的情况，我们总结了一下，大多有一下几点反馈意见：

1、孩子和家长一起参与游戏的形式，家长非常喜欢。

2、家长认为平时忙于工作没有太多时间陪伴孩子游戏，这次活动真好可以让孩子家长共同体验乐趣。

3、通过游戏使得家长看到了自己孩子和别的孩子的差异，对孩子在园表现有了更加深入的了解。

4、很多家长都认为游戏设计很好，但是，孩子参与面不是最广，家长希望以后类似活动多多举办。

5、家长也可以三口之家一起参与游戏，可以给孩子童年留下更加难忘的回忆。

从家长开放日活动记录表和家长与老师的交流中我们可以看出，家长希望以后班级能够举办更多类似的亲子活动，他们非常乐意参加。这样的活动家长可以真正和孩子、老师零距离的接触，也能够及时知道自己孩子的目前发展情况，所以深受家长的喜欢。

总之，本学期开展的这些丰富多彩的有趣的活动，不仅得到了学生的欢迎，也得到了家长的认可，同时也丰富了学生的业余生活，更重要的是，学生在参与这些活动的同时提高了合作、竞争、解决问题的意识和能力。

五、殚精竭虑打造品牌班级。

众所周知，品牌教育的力量是巨大的，海尔、海信等大企业正是以严格的管理，创新的发展深入人心。为了进一步提高班级管理水平，提升班级文化建设品味，营造浓郁的班级文化氛围。学期初，我们段的老师积极响应学生部的“品牌班级”创建活动，开始进行品牌班级的建设尝试，他们根据班级特点，殚精竭虑，打造出自己的知名品牌。一(1)班追寻小鲤鱼不怕困难，奋勇向前的精神，由此“小鲤鱼”班诞生了。愿同学们像花儿一样快快乐乐的成长，花的叶子摆成了一个1和一个3，不言而喻代表着一年级三班。气势磅礴的“远航舰队”是由二年级三班的48位同学组成的一条船，它载着48位同学的梦想和希望，它象征着团结的二年级三班，它象征着积极向上的二年级三班，也代表二年级三班永不放弃，向着目标不断前进。

一个班级，表面上是若干学生的组合，但实质上却好比一个有待探索的宇宙星。作为教师不仅是教书，更是在育人，作为班主任老师，更应真正地走进学生们的心灵世界，用爱心去哺育学生健康成长，培养学生良好的学习习惯，行为习惯，道德习惯……

由于我段学生年龄较小，他们的能力毕竟有限，因此，教师在发挥自己的主导作用的同时，及时指导学生的工作，为学生创设自主管理的气氛，引导学生积极开支脑筋，想办法，根据品牌特点，能动地、自主地进行工作，做好自己主管的工作。

通过一个学期的努力、完善，低段的品牌班级已经有了雏形。

六、《咖啡书香》读书交流活动。

品书香，谈人生，叙世间冷暖。4月28日下午，二楼多媒体室欢声笑语，掌声不断，浓浓的咖啡香味阵阵袭来，由我们低段年级组主办的读书交流会在这里举行，参加本组读书的嘉宾有低段所有成员及马校长，景校长，薛部长。

交流会在张迎香老师的《美丽的女人》的读后感中拉开了序幕。这篇文章说到是女人，一定要读书，读书让女人变得更加美丽。流畅的文字，颇有深度的见解，引起参会师的共鸣，大家纷纷发表自己的观点，时时妙语连珠，偶尔就其一个观点展开唇枪舌战，不断碰撞出思想的火花，引起阵阵热烈的掌声和喝彩声。会上苗老师交流的《由一支铅笔引发的思考》，令人深思，她让大家当学生思考：一支铅笔有多说种用途?道出看待学生要多方面的去看待，用发展的眼光去看学生……大家就这个问题进行了激烈的讨论。李燕玲老师送给大家的《给教师的七条忠诚建议》，耐人深思，令人寻味。张春香老师一语道出：好孩子是夸出来的，令我们所有在座的老师为之一震，谁都知道，孩子需要我们的关爱，需要我们赞许的目光，可往往遇到调皮捣蛋的孩子时，更多的是不耐烦，少了许多耐心。是啊，好孩子是夸出来的，好孩子又是等出来的。作为教师，首先需要的就是对生命的尊重和赏识，当我们对挺拔茁壮、青翠葱绿的小苗疼爱有加的时候，千万别忘了那些有点赢弱的小苗，这样才能让每一个生命都能感觉到自己是重要的、是有尊严的。毕竟，受到赏识是每个人所期望的。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好，不是坏孩子需要抱怨、责备、批评，而是这些使他们变得越来越坏。马麦燕老师的《学会享受生活》、刘晓华老师的《完美》、温水云的《蚂蚁的哲学》等等，老师们个个谈出了自己的读书感受，颇令人感动。

交流会在浓浓的茶香中结束，马校长评论：志着，有志于读书，智着、明智的选择读书;佼佼者，思想深刻。参会者一致认为，本次交流会与历年相比，本次交流会达到了一定的高度，通过读书交流会，深切感受到老师们思想，同时提出“青”舞飞扬，快乐“悦”读的倡议，鼓励大家通过读书交流这个平台锻炼自己，展示自己。

我们组通过交流也进一步统一了思想，付诸于行动。力争做到：坚持读书成为习惯。纵观全书，无论哪个一线教师还是专家教授他们都喜欢读书，手不释卷成为习惯。“学高为师，身正为范”，作为教学主导者,我们必须具备优良的师德、师智、师能。教师可以也应该让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。那么，读书吧!教师在读书中可以聆听前人的教诲，不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的灵感，也是情感与意志的洗礼。博览群书、厚积薄发是激活教学与科研的最重要的源头“活水”之一。经常走进大师的心灵，与圣贤对话，能够体悟教育真谛，更好守望道德，人文和科学领域，进而探索教育理想及职业生涯，最终超越昨天之自我，圆满地实现教师明天的人生梦想。

最后，把我们组通过讨论得出的，最经典的一句话奉献出来，与大家共勉：从读书开始，提升自己;超越自己，从读书开始!

活动后记：

《午后咖啡》读书交流活动留给人以浓厚的印象，使人从“人文”主题中去深切回味出“书香”的味道，而不必在现场刻意强调“书香”的痕迹，因为无论是人生哲理还是时尚生活均来自于“书”中的教诲及师长的言传，一个人格完美的人本身就散发也“书香”之气。

总之，本学期来，低段全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校正确的领导和全体教师努力工作的必然结果。

教师年度考核个人总结优秀【篇5】

我始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参加学校组织的业务学习以外，利用业余时间自学专业知识。在教学中，我努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，牢固树立以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论，以教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。本学期我先后讲了五节语文研讨课，每节课之后都有各级领导、老师进行教研。教学促进教改，教改推进教学，这也使我的教学水平再上一个台阶。我在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。上学期，在古冶区六年级数学期末抽测中，我班数学平均分获得了赵各庄学区第一名的好成绩。 同时我还带领高年级教研组教师积极参加，活动中与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留。与大家一起钻研教材，设计教案;一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学方案。教师赵焕云、李艳慧、刘冬梅等同志在教学业务上迅速成长,赵焕云、李艳慧两位老师今年也均被评为我校的 “骨干教师”。我教研组在2011年末被教育局授予“优秀教研组”的光荣称号。

教师年度考核个人总结优秀【篇6】

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，因此从一开始选择了教师职业，也就意味着时刻严格要求自己，认真参加师德培训和教师上岗培训，勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养，工作中从不迟到和早退，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，准时参加园长组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。

去年九月份开学后，我被分到ｘｘ班，在日常教学中，我积极与家长联系，在入园时同家长交谈。交谈时，我对每一个幼儿的个性、特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面进行调查，并在记录本上做详细记录。使幼儿来园时，我对他们的情况有基本的了解，家长对孩子的在园情况也能清楚。知道他们喜欢什么，有什么好习惯和坏毛病，制定适宜的教学方法，因人施教。尤其对特殊的问题儿童要做到心中有数，要付出更多的关爱，使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活。

教师年度考核个人总结优秀【篇7】

转眼，一个学年年的教育教学年工作已经结束了，回顾这一学年年以来，学年生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学年期的工作做如下总结：

一、教学年方面

本学年虽然没有做过什么高水平深层次的教学年活动探究，可是我的教学年工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学年目标、选择教学年方法、进行教学年设计时，十分注意学年生的实际情景。认真进行二次备课，课前做好充分的教学年准备。

让学年生在课堂上尽量都动起来――动口、动手、动脑、。让学年生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能，展开小组学年习、独立学年习、互助学年习；培养学年生独自思考、合作探究的学年习本事。让课堂和谐、民主，学年生敢问、敢说、敢动。

参加校内外教学年研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学年水平。向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学年问题。这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。

认真及时批改学年生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学年生的学年习情景，以便在辅导中做到有的放矢。

做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。

二、班级管理

加强对学年生的思想道德教育，继续对学年生进行“小学年生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学年生做到礼貌守纪，培养学年生良好的品质，净化学年生的心灵。

响应学年校号召，组织学年生参加学年校组织的各项活动。加强班级管理。教育学年生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。

三、自我完善

利用课余时间看有关教育教学年刊物，以便及时更新教育教学年观念，掌握新的教育教学年理念，提高自身的教学年素质。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自我的视野。进一步完善自我的教育博客，及时保质地完成其中的相关资料。

总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

教师年度考核个人总结优秀【篇8】

1.本人在本年度的工作中，始终以教育教学为中心，为学生的全面发展而努力。本着高要求、高标准的原则进行教学设计和教学安排，针对学生的不同能力和兴趣，精心准备教案，在教学实践中不断调整和完善，以达到最优的效果。

2.作为一名优秀的教师，我理解教育的本质是培养学生的能力和素质。本年度，在教学工作中，我始终注重学生的多元素质培养，积极引导学生自主学习，进行交流和合作，提高学生的综合素质和创新能力。

3.本年度，我兢兢业业地完成了教育教学工作，取得了较为满意的教学效果。在教授课程知识的同时，我还积极推广丰富多彩的课外活动，鼓励学生参加各种学科竞赛和比赛活动，提高学生的综合素质。

4.在教学工作中，我始终注重学生的学习质量，关注学生的参与度和进步情况。我在教学中注重启发学生的主观能动性，鼓励学生主动探索和实践，促进学生自主学习和发展。

5.立足于学生，始终把学生的学习、成长和健康放在首位。本年度，我在教学工作中积极引导学生发扬诚信、勤奋、自强等良好品质，让学生从小培养品牌意识和社会责任感。

6.在教学工作中，我认真贯彻课程标准，循序渐进地进行教学，确保学生的学习效果，积极推广新教学方式和方法，提高学生的学习兴趣和积极性，全面提升学生的综合素质。

7.本年度，我完成了教师日常工作和课程教学，同时也积极参与学校和社会的各项教育工作，提高自身综合素质和职业能力，为学生做出了更大的贡献。

8.在教育教学中，我成为一名优秀的教师是通过完善自己的教育理念和教育方法来实现的。本年度，我认真思考并总结了自己在教学实践中的经验和教训，进一步提高自己的行业水平和能力。

9.我深知教师的文化素质对于学生的.影响是深远的。为此，本年度，我不仅注重提高自身的专业知识水平和教育教学能力，也注重提高自己的思想境界和个人修养，做一名教学水平与品质同样优秀的教师。

10.作为一名教师，我始终坚持以学生为本，以实际行动来证明教学质量的重要性。本年度，我在教学工作中注重启发学生的创新思维和实践能力，推广科技教育和信息化教育，提高学生的综合素质和竞争力。

11.作为一名教师，我的工作重心始终放在学生学习成长上。本年度，我积极关注学生的情绪和行为变化，建立良好的师生关系，让学生在快乐中学习，让教学工作更加顺畅高效。

12.本年度，我不断加强与家长和社区的沟通和联系，建立良好的教育合作关系，让家长能够更好了解学生的情况和学校的教学工作，促进学生的和谐成长和家校共育。 13.我在教学工作中重视学生自我管理和自主学习能力的培养，让学生在高质量学习的同时，也具备了良好的人际交往、社会适应、自我管理和自我学习能力。

14.本年度，我在教学工作中不断追求创新，注重引导学生通过创新思维和创新方式来提高学习质量和综合素质，使学校成为教育改革的先锋。

15.以学生为中心的教育教学是我不断探索和实践的方向。本年度，我在教学工作中注重关爱学生、尊重学生，积极推动素质教育理念的深入实践，让学生从中获得真正的乐趣和成长。

16.整合校外资源，为学生提供更广阔的发展空间和平台，是我在本年度教学工作中的一大亮点。通过各种长效机制和创新举措，我让学生的发展和成长得到落实和具体化，实现了更加理想化的教学效果。

教师年度考核个人总结优秀【篇9】

总结应该包括什么内容呢？总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们要做好归纳，写好总结。下面是小编给大家带来的2023教师年度考核个人优秀总结10篇，以供大家参考!

教师年度考核个人优秀总结篇1一年来，我热爱党和人民，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，工作认真负责。在工作中可以充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学方法，以学生为主体，教师为主导，通过探究方式创设教学情境，开拓学生思维，激发学生想象力，在40分钟的课堂上认真要求质量。在学年开始的时候，我们可以很快的组织班委，选拔班级骨干，努力培养班级骨干。比如杨金华、罗福泉、邓丽华等同学可以积极配合老师做好班风学风建设，打造优秀班级群体，形成良好的班风学风。因此，近一年学生违法犯罪率为0，差生率为0，被评为学校先进班。在教学工作中，要认真备课，认真批改作业，有整洁规范的作业格式，养成良好的学习习惯。对于个别差生，可以给予悉心指导，经常面对面布置作业，找出知识薄弱环节，及时填补空白。比如我经常利用业余时间，请假去帮助学生，制定有针对性的帮教计划，有目的、有计划地做好后进生转化工作。在课堂上，我们通过多提问、多检查、及时指导、及时反馈，尽最大努力提高后进生的基本文化知识。同时，在班级开展互助学习小组，开展一对一的学习活动，让学生端正思想，互相学习，想互相促进，形成良好的学习氛围。平时也注重“两手抓”：一方面把尖子生培养好，另一方面通过尖子生辅导后进生，用先进的技能帮助后进生，促进共赢。比如学期初，我制定了帮教计划，开展了“伸出双手，帮助朋友”的主题活动。定期检查，发现学生有进步，及时表扬和奖励。这样就充分调动了学生的学习积极性，掀起了学习热潮。在学生的思想教育中，我们应该认真、耐心、耐心。比如当时有一个调皮的学生。他叫郭华富。学习成绩差，经常逃学，是班上的“恶霸”。我经常和他聊天，和学生交朋友，做学生的贴心人，和家长密切合作，发现有一点进步就及时表扬他，鼓励他，树立他在班里的威信。通过教育，他进步很快，后来成为三好学生。业余时间也努力学习教材，分析每节课的成功与不足，不断总结经验，丰富自己的教学水平和班级管理水平。通过一年的教学，班里同学们的学习氛围形成了，组织纪律性提高了，作业能按时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互相帮助，互相学习，使学生全面发展。教师年度考核个人优秀总结篇2忙忙碌碌的一年结束了，在20__这一学年来，对于班主任的管理工作以及自身的教育任务几乎让我忙的团团转。但好在，在充分的努力和全心全意的关爱下，学生们也像是感受到了我的想法一样，变得越来越认真，越来越努力。每一天，班级都在进步和成长！如今，一年过去，对比前后，我能清楚的感受到我们__班的壮大和成长！回忆今年年初，当时的班上，学生么多多少少都有一些问题和毛病。学习上的、纪律上的，甚至是集体性方面的问题。这些大大小小的问题一直苦恼着我，同时也一直影响着整个班级的发展。但在两个学期的培育、引导之下，__班已经发生了极大的改变，不仅树立了良好的班级班风，在期末的班级平均分上，也有了极大的进步！现在，作为班主任，我在此对自己一年来的工作情况总结如下：一、个人思想方面在这一年来，我更进一步的明确了自己的思想定位。认识到，自己是一名及班主任同样也是一名教师！班主任主育人，教师主教育。但这两点，从来都是一体的！为此，我在完成自身班主任工作的时候，同样不忘自身的教育目的，以更加完善的思想去引导学生。同时也不断在思想上提升自我，巩固自身的师德师风。在思想上，我重视自我的提升和巩固。除了在一年间自身的严格要求，还坚持关注国家的发展和进步，培养自身的价值观和个人品德。并在生活中也时刻保持着自己作为教师的师德师风要求，巩固自己的同时，也是给学生做出榜样。二、班级管理方面在班级的管理上，我一直坚持让学生学会自我管理的目标。在工作中，我将大量的班级管理任务，分给班级的学生，并让同学们轮流来担任一些职位，在学生体会到“责任”的同时，也能体会到自己打破教室的纪律会给其他的同学带来怎样的影响。并且，我也一直在角落中默默的引导，给他们建议和指点，让班级的大家都能体会到维持纪律的难处，也能感受到对纪律违反的错误性。这渐渐改进了班上的纪律情况，并让大家更加自觉，懂得了尊重他人，也是尊重自己的道理。三、教学方面在教育工作方面，我在一年来认真分析教材，完成教案的时候，根据班级情况积极的调整，帮助学生们能更好的吸收并思考问题。在教育上也是同样的，我专注与引导学生的主动思考，并通过与学生一起分析知识点，解开难题的方式，积极鼓励学生思考，并敢于开口，乐于开口！不仅提高了大家的学习积极性，还让班级变得更加活跃，成绩上也提升了许多。如今，回顾了这一年，对于我自己的教学和管理方式，我一边总结，也一边反思。其实还有很多更好的方法，但我却没来得及认真思考这是不应该的！为此，在下一年里，我会更加努力的思考、准备，带领学生向着更加优秀的方向前进！教师年度考核个人优秀总结篇3回顾过去一年，在各级领导的带领下，在各位同事的大力协助下，工作上取得满意得成果。我的岗位是美术修改，工作岗位在开发中心，可是我的工作范围并不局限于课件开发中的模版设计等工作，而是涉及到了目前我们学院的所有部门。涉及到展示，展览，印刷，屏幕展示等不一样种类。有学院办公室组织举行的各种重大庆典、总结大会、涉外的参展活动的具体形象设计;有教务部门各季招生所需的招生简章、招贴、宣传单页，各类证书卡片、规章制度的编排，打印等;也有技术部负责的学院网站的整体形象规划，设计风格定型，具体设计以及不定期的改版更新工作;也有开发中心目前着手开发的各科课件的模板、栏目、各种题标，以及课件中的演示动画;还有很多的图片扫描处理等。所有的工作看似庞杂，大小轻重不一，可是都有一个共同的特点，那就是处处展现网络学院的对外形象，所以不得有丝毫的马虎大意，稍不细查，就有可能出现失误，直接影响到我们学院的对外整体形象，更会造成直接的经济损失。能够说凡是需要突出我们网络学院整体形象的地方，就需要美编参与工作。设计工作是痛苦与欢乐的炼狱，每当面临重大的设计任务时充满了压力，开始搜集各种资料(包括文的、图片的)，接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，最终有了满意的创意时倍感简便。每当经过艰苦的磨砺，自我的劳动成果得到大家的肯定时，便是工作中最大的欢乐!充满了快意。当然，工作中的痛苦与欢乐首先要求有坚定的政治信念与立场，遵纪守法，爱岗敬业的强烈职责感和事业心。因为热爱自我的工作，所以精通本岗位的专业识和业务技能，熟悉有关行业规范，关注行业的发展趋势。时刻坚持强烈的创新意识。教师年度考核个人优秀总结篇4一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。在教学工作中，做到认真备课、上课，认真批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。教学中积极构建高效课堂，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，让学生自主参与、合作探究。通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成绩也大幅度地提高了，深受领导和学生家长和社会各界的好评,尽管取得了一点成绩，但是和优秀的教师比起来，还存在一定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。教师年度考核个人优秀总结篇5一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!教师年度考核个人优秀总结篇6光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学年的教学工作就这样结束了。作为九年级英语老师，教学工作很忙，也很累，但是我也很快乐，有收获，有困惑，也有收获。现对一学年的教学工作做简单的总结并进行反思。一、思想方面坚决拥护共产党的领导，认真作好反思和自我反思，在思想上提高警惕，端正态度。在实际工作中，尊重学生，热爱教育事业，爱岗敬业，从不放松对自己的高要求，时刻准备着为党的教育事业作出应有的贡献。二、教学方面1、积极学习教育教学理论，不断丰富自己的理论知识。将暑假中学习的新的英语教育教学理论应用到现有的教育教学中，在教学中注重培养学生的合作交流意识，锻炼学生的自主创新能力，尊重学生的学习需要，培养学生的自主能力。2、跟同备课组的老师一起作好集体备课。本学年刚刚来到新的学校，面对新的学生，面对新的教材，总会有些不知所措。同备课组的老师给与我很大的帮助，大家一起备课，一起研讨教学方面出现的'问题。这样一个融洽和谐的备课组给了我力量和莫大的帮助。3、用好导学案，上好每一堂课。本学年，学校推行使用导学案。在教学中我始终坚持使用好导学案，认真研究导学案的使用方法，帮助学生解决导学案中出现的问题和难点。课堂上充分发挥学生的主体地位，放手给学生进行自主学习和小组合作学习。通过使用导学案，很多学生找到事情可做，不再无所事事了。这是很值得肯定的一点。4、注重阅读教学和中考题型的学法指导。对于阅读，首先要调动学生读书的积极性。在课堂中，我常常引导学生采用多种方式去读，多种朗读方式激发了学生读书的兴趣。并把阅读教学和中考题型进行有机结合，针对不同的题型，设计不同的阅读任务，让学生先阅读再讲解。学生在阅读过程中出现的问题，往往成为我讲解的重点。通过一段时间的训练，学生对阅读回答问题有了很大的提高。对阅读还原句子也有了新的作题技巧。5、做好培优补差的工作，提高教学质量。一个班级每个学生都有自己的特点，每个学生的接受能力也不一样。面对学生的个别差异，我努力做好培优补差工作。坚持做到不放弃每一个学生，以良好的心态接纳他们，给他们以关心和爱护，帮助他们发挥自己的潜能，提高他们的成绩。我始终相信每一个学生都有适合自己的方法，我要努力找出这种方法，让他们每一个人都取得进步。三、教学中存在的不足与改正措施1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，对学困生的转化措施不够得力，辅导时间少。在今后的教育教学工作中应该多加以引导，加大学困生及优生的培养力度，将“授之以鱼”转变为“授之以渔”，教给学生学习方法比什么都重要。2、学生语言能力的培养还有所欠缺。培养学生语言条理性、完整性，也是九年级教学的重点。但是通过一学年的教学，发现学生的语言表达能力并不理想，这就要求以后在教学中注重学生语言能力的培养，多读书、多锻炼，学生之间进行各种语言表达能力的竞赛，共同提高。一学年的教学工作让我有很多收获，也知道了自己哪些地方做得不够好。做得好的地方我会继续发扬，做得不好的地方我会努力学习，改正教学方法，学习新的理念，争取更大的进步。我相信只要肯于付出，定会有收获。教师年度考核个人优秀总结篇7中学校体育工作在市教体委的领导，校长室的总体布置下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。教师年度考核个人优秀总结篇8本学期，我担任二年一班的语文教学工作。在工作中，我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。经过一个学期的努力，取得了点滴的进步，现将一学期以来的工作总结如下：一、主要工作和成绩1、做好备课和上课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。课堂教学能做到：教学目的明，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。2、作业布置做到合理。习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。3、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、。4、继续抓好对学生各项常规的培养。经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进晨读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读、看幻灯片。形势多样，在视觉上不让孩子厌烦，给他们新鲜的感觉。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入晨读读。二、存在不足与今后改进措施1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯比较差，写的字不规范，也不工整，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优目标不明确，时常有变更。给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。在今后的工作中，我将不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，争取做到。教师年度考核个人优秀总结篇9时光如梭，在忙碌的教育道路上，我们又一次迎来了一年一度的教师考核的到来。作为一名__教师，在过去的这一年来，我也如同过去一样，将自己的热情、耐心以及责任心都倾注了的自己的学生身上，将心血浇灌在道路的两旁，看着他们绽放出靓丽的色彩！过去一年，我自身在教育上也有了很大的提升，并在自身的素质、思想、能力上也得到了很多的改进，现在此对如今的自身做个人总结如下：一、作为教师的思想作为一名光荣的“人民教师”我一直在自身的思想方面严格的保持积极的更新和完善。在工作方面，我积极、热情、开朗，能积极面对教育工作中的困难，并积极与学生交流，以自身的态度来带动班级的积极性。同时，我也一直坚持着在师德师风中提高自我的要求，无论在学校或是日常的生活中都坚持对自身的严谨要求，为学生做好榜样教育。其次，通过一年来的学习和其他优秀同事们的交流，我的个人素养和为人品德都得到了很多的进步，不仅能在教育中积极的与其他教师讨论学习，也坚持在的生活中努力的做一些好人好事。二、教育的工作方面作为一名教师，我深知自身工作的重要性！为此在一直以来的教育工作上，我积极加强对学生和班级的了解，融入班级，管理班级，并根据学习阶段有序的完成教育和管理任务，让学生们能及时适应学习的增长和变化。此外，面对学习阶段的不断推进，我自身也一直在努力提高自身的学习要求。除了认真准备教案和课堂准备等基本工作，在工作空闲里，我也积极的与其他同事们沟通讨论，学习优秀经验和技巧，提升个人能力。当然，每当假期来临，我更会去积极参加培训，并灵活利用网络上的资源来强化和开阔自身，因此也取得了不少的进步和成长。三、自我的不足作为一名教师，教育是我们最重要的任务。但教育不仅仅是知识的教育，“教书育人”才是教育的根本！经过反思，我意识到自身在教育方面，太过重视学习知识，提高成绩，却较弱与对学生们思想上的关注，这是非常不应该的。为此，在今后的教育工作中，我也会针对自己的弱项，积极的改进并加强自己的教育方式，为学生们提供一个全面、健康的教育方式，为社会培养更多全面的出色人才！教师年度考核个人优秀总结篇10本人自任现职以来，热爱党的教育事业，工作兢兢业业，恪尽职守，吃苦耐劳，为教育事业敢于奉献自己的青春，在县教育局和学校领导的大力支持下，带领数学组全体教师锐意进取，大胆开拓，转变教育理念，努力探索教改新路子，致力于教学研究工作，取得了突出成绩。现总结如下：在教学过程中，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合数学教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。学无止境，教无尽头。在教学过程中常年不懈的钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课中，我特别注意群体的优势，坚持集体先周备课制度，倡导教师率先垂范，提高学生数学的掌握理解能力客观评价素质，力争使每节课做到“新、活、实、真”。使师生在互动中曲径通幽加强沟通。此外，又特别注意教学方法的灵活多变、因材施教，在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生自觉的参与，促进学生能力的形成和提高。多年的教育教学实践使我深深的认识到“作为一名优秀的教师，只有使自己的教学理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟上时代发展的步伐。面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，我就感觉肩上的责任重大。利用节假日，我不断的外出学习、参观，闲暇注重理论知识的学习，不断提升自己的知识水平和业务能力。从事教育多年，我始终坚持在三尺讲台，始终面对我割舍不掉的学生。工作中我团结同事，倾身指导、帮助年轻教师，使他们快速成为工作积极上进、业务精棒的教学能手，并在各级讲课比赛中获一、二等奖，受到领导和同事的一致赞誉。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我一定更进一步严格要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步。

教师年度考核个人总结优秀【篇10】

斗转星移，岁月如梭，紧张而忙碌的一学年结束了，回想一学年的工作，真是思绪万千。现将本学年工作述职如下：

一、德：我始终以“学高为师，身正为范”的高标准严格要求自己，全面提高自己的思想行为，认真学习党的方针，积极了解关心国家大事，服从领导安排，团结同事，做到心中有目标，行动有方向，发扬终身从教的献身精神，不甘人后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神。

二、勤：我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加学校组织的.各项活动，外出学习同样严格遵守学习纪律，

三、能：我认真钻研课标、教材，研究教法、学法，选取适合学生学情的方法与活动，精心设计每一节课，积极投身新课改的行列，使学生由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，激发学生学习兴趣和学习热情，使学生真正成为学习的主人。在教学研究中，坚持使用学校所倡导的两卡一测，预习卡、课后反思卡的使用不仅提高了学生的自主学习能力，使有效问题极大地活跃了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。

四、绩：一份耕耘。一份收获。经过我们师生的共同努力，我本身的教育教学能力也有了极大地提高，学生的能力和成绩也较为理想。

上半年工作述职报告办公室文员述职报告村主任述职报告范文中学英语教师述职报告先进党员述职报告销售人员述职报告