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收藏指导教师活动总结简短14篇。
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指导教师活动总结(篇1)
[标签:标题]
第一部分：暑期实习导师个人总结
暑期实践指导老师个人总结
红色七月、骄阳似火，在文成大山深处的田间地头、农家院落活跃着一支队伍，他们挥洒着青春的汗水，开展了一系列三农调查、政策宣讲、科技支农、爱心支教活动，
[标签:标题]
第一部分：暑期实习导师个人总结
暑期实践指导老师个人总结
红色七月、骄阳似火，在文成大山深处的田间地头、农家院落活跃着一支队伍，他们挥洒着青春的汗水，开展了一系列三农调查、政策宣讲、科技支农、爱心支教活动，
[标签:标题]
第一部分：暑期实习导师个人总结
暑期实践指导老师个人总结
红色七月、骄阳似火，在文成大山深处的田间地头、农家院落活跃着一支队伍，他们挥洒着青春的汗水，开展了一系列三农调查、政策宣讲、科技支农、爱心支教活动，
[标签:标题]
第一部分：暑期实习导师个人总结
暑期实践指导老师个人总结
红色七月、骄阳似火，在文成大山深处的田间地头、农家院落活跃着一支队伍，他们挥洒着青春的汗水，开展了一系列三农调查、政策宣讲、科技支农、爱心支教活动，受到了当地**和农民群众的一致好评。他们就是温州科技职业学院赴文成服务三农实践队，作为实践队的全程指导老师，我有幸参与和见证了本次暑期实践活动，在学校领导的关怀下，在全体实践队员的共同努力下，本次暑期实践活动取得了丰硕的成果。现将个人总结如下。
一、全程陪同指导，亦师亦友
在文成开展暑期实践活动虽然只有短短两个星期，但我们团队的工作已经提早两个月就开始了，从实践活动方案的策划、实践队员的召集、队员的培训、实践地点的考察以及居住地的安排等等，一样不能少。在此过程中，因为学院实践队伍缩减，我们实践队曾经面临解散的危险，当我看见这两个月来队员们特别是陶育峰队长的辛苦准备，深感惋惜，通过与学院团委的多次努力沟通，经过队员的调整，本次实践活动最终得以继续进行。在这种情况下，作为赴文成三农服务实践队的全程指导老师，深感肩上的担子重，队员们和学校选择了我，我就不能辜负队员与学校的信任与期望，出发前我召集队员们召开座谈会，优化实践活动方案、**实践活动方式方法、交代安全注意事项，接下来几天安排好自己手头上的工作，7月7日毅然与队员们踏上了前往文成的征途。
在活动中，我与队员们实践队员们同吃同住，同甘共苦，一起发现问题，一起解决问题，充分发挥本地作战优势和专业优势，白天大部分时间与队长奔走于各乡镇之间，了解农户需求，与**部分商议具体活动开展内容，晚上主要召开座谈会，进行白天工作的总结，帮助撰写修改通讯稿件，布置第二天开展的活动内容，对于一些开展工作不太顺利的队员还要做好思想工作，鼓舞士气，调整好心态，更好地投入明天的工作。为了扩大实践活动开展的范围，我还特地把我自己的汽车开到实践地，方便实践队员在几个乡镇村庄之间的来往，以点带面，帮助更多的农民群众解决问题，取得了更全面的实践成果。实习结束后，我指导和帮助队员们撰写调研报告和工作总结，并将实习成果进行宣传。
在实践活动，我指导学生，也锻炼了自己，与文成地方相关部门建立了更好的关系，为以后工作的开展进一步奠定了基础。
2、 发挥专业优势突出农业特色
在实践中，我引导队员充分发挥我院的专业优势，突出农业服务特色。可以说，在学院暑期实习队伍中，我们温成服务三农的温科队是最优秀的农业专业队伍
伍，我是农类专业的任课老师，队员主要由设施农业、食品检测、畜牧兽医几个专业的优秀学生组成，活动内容也覆盖了食品安全宣传服务、蔬菜果树技术服务、畜牧养殖服务等农业诸多内容。在活动中，我们充分发挥我们的专业优势，突显农类特色，我们的实践活动既是社会服务课程，贡献了知识力量，服务了三农；同时，也是一门专业的实验培训课程，培养了自己，增加了人才。我们实践队结合各自专业的特征，以食品检测专业学生为主组成的食品安全宣传小分队主要在县城开展食品安全宣传活动；以设施农业学生为主的科技支农队伍，主要开展西坑南田“三农”调研和科技支农活动；以畜牧兽医专业学生为主的畜牧先锋队主要在黄坦镇开展畜牧业考查和技术服务活动。
实践证明，我们几个小分队开展的几个活动，均取得了非常好的效果，是一次专业的应用提升，大大提高了大家理论与实际相结合的能力。比如7月13日，，通过开展食品药品知识猜谜，食品药品安全咨询，发放食品药品安全宣传资料，摆放食品药品安全展板，公布食品药品监管、工商、卫生等相关部门举报投诉**等形式，向广大群众讲解食品药品安全的重要性、日常食品用药安全常识以及开展农村药品“两网一规范”示范县创建的重要性等问题，提升广大群众的饮食用药安全意识和对相关政策的了解。活动共分发食品药品安全知识宣传资料500余份、接受群众咨询100余人次，形**人关心食品药品安全、个个参与监督食品药品市场的良好氛围，群众热情高涨、成效显著。
同样科技支农小分队、畜牧服务小分队开展的技术讲座、种子兽药及技术资料赠送活动也搞得轰轰烈烈、效果显著，文成电视台和多家网络**纷纷对这些活动进行了报道。
指导教师活动总结(篇2)
随着社会的发展，教育的重要性日益凸显，指导教师的作用也越来越受到人们的重视。作为一名指导教师，我经常参与各种各样的指导教师活动，为学生提供支持和帮助。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结一下我参与的指导教师活动。
作为指导教师，我主要负责学生的学习指导和生涯规划。我每周与学生进行一对一的谈话，关注他们的学习情况、学习动力和学习方法。我不仅关注他们的学习成绩，还关注他们的兴趣和潜能。通过与学生的交流，我能够真正了解他们的需求和困惑，并给予他们适当的指导和鼓励。
我组织了一些学术活动和职业生涯讲座，为学生搭建一个拓展专业知识和了解职业规划的平台。例如，在大学招生季节，我邀请了一些高校的招生官来学校进行宣讲，让学生了解不同学校的招生政策和录取要求。我还邀请了一些成功职业人士来讲述自己的职业经验和成功故事，激励学生树立远大的志向和目标。
在学生中举办各种比赛和活动也是我参与的重要指导教师活动之一。比如，我组织了一次辩论赛，让学生锻炼辩论技巧和思辨能力。另外，我还组织了一次写作比赛，鼓励学生展示自己的创造力和表达能力。通过这些比赛和活动，我希望激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养他们的团队合作和领导能力。
我参与了一些家长会和班级会议，与家长和同事分享学生的学习情况和发展建议。在家长会上，我向家长介绍了学校的教育理念和教学方法，并与他们讨论如何更好地支持孩子的学习。在班级会议上，我与同事分享了我在指导教师活动中的经验和心得，鼓励大家积极参与指导教师工作，共同帮助学生成长。
小编认为，作为一名指导教师，我参与了许多具体、生动的指导教师活动。通过与学生的交流、组织学术活动和比赛、参与家长会和班级会议，我致力于为学生的学习和生涯规划提供全方位的支持和指导。通过这些活动，我不仅帮助学生实现个人发展，也促进了学校教育的全面发展。我相信，在未来的指导教师活动中，我将继续努力，为学生的成长做出更大的贡献。
指导教师活动总结(篇3)
随着社会的发展和进步，教育的重要性日益凸显。教师作为教育的主要承担者之一，扮演着促进学生全面发展的重要角色。为了提高教师的专业素养和教学水平，指导教师活动应运而生。本文旨在详细、具体和生动地总结指导教师活动的相关经验和收获。
指导教师活动作为一种培训形式，旨在提高教师的教学和辅导能力。活动的形式多种多样，如座谈会、研讨会、研讨讲座等。通过这些活动，教师们可以与同行进行深入的交流和探讨，分享自己的教学经验和方法，并从其他教师的实践中汲取营养。
在指导教师活动中，我们通常会邀请一些有丰富教学经验的老师作为导师，他们将指导教师们如何具体操作、如何应对各种教学难题，以及如何创造积极的学习环境。作为受益者，我深切感觉到指导教师活动的重要性，以下是我在活动中的收获与心得。
通过指导教师活动，我获得了新的教学理念和方法。教育是一个不断进步的行业，新的教育理念和方法层出不穷。指导教师活动为我提供了学习的机会，我能够了解到最新的教育动态和教学理念，并试图将其应用到我的教学实践中。例如，在活动中，我学到了一种个别化教学的方法，通过了解每个学生的学习特点和需求，我可以有针对性地给予每个学生有效的指导和帮助。
指导教师活动还提供了一个与同行进行交流和学习的平台。在传统的课堂教学中，教师们往往只能独自面对各种教学问题。但在指导教师活动中，我们可以与其他教师进行深入的交流和讨论。我跟其他教师分享了我的教学经验，也从他们那里获得了一些建议和启发。这种互帮互助的氛围不仅促进了教师之间的进一步合作，也为我们提供了更多解决问题的途径和思路。
指导教师活动在促进个人成长和发展方面起到了重要作用。在活动中，我接触到了许多教育界的专家和学者，他们分享了他们的教育理念和成功经验。这些理念和经验不仅开阔了我的思路，也加深了我对教育事业的热爱和责任感。活动还提供了一些培训课程和学习资源，使我能够不断提升自己的教学水平和专业素养。
指导教师活动对于教师的职业发展具有重要意义。通过参与这些活动，我们能够不断学习和成长，提高自己的教学水平和专业素养。通过与同行的交流和讨论，我们可以不断完善自己的教学方法和策略。指导教师活动为教师们创造了一个良好的学习和交流的平台，促进了教师之间的合作与共进。我相信，在未来，指导教师活动将会越来越受到重视，为教育事业的发展做出更大的贡献。
指导教师活动总结(篇4)
近年来，我校积极探索指导教师制度，通过与学生的深度互动，为学生提供个性化的学习辅导和职业规划指导，取得了显著效果。在过去的一学年里，我有幸参与了指导教师活动，通过与学生的深入交流和互动，我深刻认识到指导教师的重要性以及我在学生成长和发展中的责任。以下是对这一学年指导教师活动的总结与心得体会。
首先是个案跟踪与辅导。作为指导教师，我紧密跟踪每个学生的学习进展和心理状况，及时解决学生在学习和生活上遇到的问题。我通过和学生的面谈和交流，了解他们的兴趣爱好、优势和潜在问题，制定个性化的学习计划，帮助他们克服困难，实现自我提升。在学生的学业上，我鼓励他们培养高效学习方法，帮助他们提高学习效果。同时，我还通过心理辅导帮助学生解决心理问题，提升他们的心理素质。每次的个案跟踪和辅导都让我深刻感受到自己在学生成长中的重要作用，也让我更加珍惜这份责任。
其次是职业规划指导。在指导教师活动中，我也积极参与学生的职业规划指导工作。我通过组织职业生涯讲座、拓展实习机会等活动，帮助学生了解不同职业领域的就业前景和要求，引导他们树立正确的职业观念，并帮助他们制定个性化的职业发展计划。在这一过程中，我不仅把握了学生的兴趣和优势，指导他们做出适合自己的职业选择，还帮助他们提升就业竞争力，增加就业机会。职业规划指导的重要性不言而喻，通过这一活动，我与学生建立了更加密切的联系，也为他们的未来发展奠定了基础。
再次是素质拓展与培养。作为指导教师，我注重培养学生的全面发展，不仅关注他们的学习成绩，还注重培养他们的综合素质。我通过组织社会实践、公益活动等活动，让学生提高社会责任感和团队合作能力。在活动中，我注重培养学生的领导才能和创新能力，鼓励他们敢于表达自己的意见，锻炼他们的组织能力。在培养学生的综合素质中，我不仅是他们学习生活中的指导者，更是他们成长中的引导者，这种身份的转变让我觉得充实而幸福。
最后是教育问题和建议。在指导教师活动中，我不仅是学生的倾听者和辅导者，也是他们的问题解决者和建议提供者。我通过收集学生的反馈和意见，及时调整教学和指导方法，提高指导效果。我与其他指导教师和教师团队积极合作，相互交流经验，共同研究改进措施，为学生提供更好的服务。在教育问题和建议的交流中，我深感教育是一项需要持续改进和创新的事业，而自己的努力能够为学生带来更多的收获。
总结起来，指导教师活动是一项充满挑战和乐趣的工作。通过与学生的深入交流和互动，我所承担的责任和角色得到了充分认识和体现。个案跟踪与辅导、职业规划指导、素质拓展与培养以及教育问题和建议，都是指导教师活动的重要组成部分，也是实现学生全面发展的关键。我将继续努力，不断提高自己的指导能力和专业素养，以更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
指导教师活动总结(篇5)
近期，我作为一名指导教师参与了一项丰富多彩的指导教师活动。通过这次活动，我深刻体会到了作为一名指导教师的重要性以及对学生们的影响。以下是我对这次活动的详细总结，希望能够对今后的指导教师活动提供一些有益的经验。
这次指导教师活动的主要目的是帮助学生们在学业和个人发展方面取得更好的成绩。为了更好地达到这个目标，我们制定了详细的计划，并明确了指导教师的角色和职责。我们主要分为两个方面进行指导：学业指导和个人发展指导。
学业指导方面，我们通过定期的个别辅导和小组讨论的形式，帮助学生们解决学习中的问题。我们鼓励学生们主动探索知识，提高他们的学习能力。我们还组织了一些专题讲座和学习经验交流会，以丰富学生们的学习经验，并提供更多的学习资源。通过这些学业指导活动，学生们的学习成绩明显提升，他们也展示了更多的学习兴趣和动力。
个人发展指导方面，我们注重培养学生们的综合素质和社交技能。我们通过组织各类社团和俱乐部活动，鼓励学生们积极参与并发挥自己的特长。我们还组织了一些关于自我认识、人际关系和职业规划等方面的讲座，帮助学生们更好地了解自己，为未来的发展做好准备。通过这些个人发展指导活动，学生们的自信心和综合能力得到了有效提升，他们更加清晰地认识到自己的兴趣和人生目标。
在指导教师活动中，我们注重与学生们的沟通和互动。我们定期组织座谈会和心理咨询活动，倾听学生们的意见和建议。同时，我们也积极与学生们的家长保持联系，加强对学生在家庭环境中的引导和帮助。通过与学生们和家长们的密切合作，我们更好地了解了学生们的需求和问题，并及时采取相应的措施。
这次指导教师活动还得到了良好的评价和反馈。学生们普遍表示，他们在活动中获得了很大的帮助，对指导教师的工作进行了充分的认可和赞扬。他们在学业和个人发展方面都取得了明显的进步，增强了自己的综合能力和竞争力。学生们还表示，他们在活动中结识了很多志同道合的朋友，体验到了团队合作的乐趣。
这次指导教师活动取得了圆满的成功。通过学业和个人发展两方面的指导，学生们取得了明显的进步，并获得了更多的成就感和动力。同时，我们也从中获得了更多的指导经验和启示，为今后的指导教师活动提供了宝贵的经验和借鉴。我们将继续不断努力，为学生们提供更好的指导和帮助，共同助力他们取得更大的成就和发展。
指导教师活动总结(篇6)
3.提高了教师对深入了解社会、开阔视野、提高自身实践能力的积极性和紧迫感，对学校未来如何培养应用型人才有了新的思考。教师与社会在一定程度上其实是脱节的，很多教师只是抱着书本勤勤恳恳备课教书，却没有机会反思自己的教学与用人单位之间的要求的差距。
从而认识到：高校教师的任务绝不仅仅是在课堂上传道授业解惑，而要积极的走出课堂，主动与社会接触，与自己教过的毕业生沟通接触，主动去发现教学和社会需要之间的差距，了解用人单位对毕业生的要求和期待，以适应我校培养应用型人才的目标。一方面需要教师自己积极主动，同时需要学校提供这样一个平台和机会，希望学校将这样的考察活动能够进一步经常化、规范化、制度化。
2、 进一步了解社会对人才培养的综合能力要求
1企业需要具有较强实践能力和创新精神的人才；
2.需要基本功扎实、专业知识强且忠诚度高的人才，同时希望学校教师常到企业去调研，为培养素质高的学生打好基础。
3.学生在校期间要加强口语训练，特别是语音的准确性以及语调的正确把握，打牢专业基本功。同时，要注重各种能力的培养，如学习能力、实践能力、办公设备操作能力等。
4.要注重人才知识的完整性。学生除了要学好专业知识外，还要在学生兴趣和就业倾向的基础上，注重其他知识的补充，避免知识结构的单一性。
建议学生多学习企业管理和商业知识；要增强能力的培养，比如交际能力，计算机能力，驾驶技能等，要一专多能。
5让学生尽快了解社会，减少对工作的不适应。学生应参加社会实践和公益活动，积累社会经验。
6.学生，尤其是刚毕业的学生，应避免浮躁的心理。 他们应该学习更多，看起来更多，注意细节，勤于观察，善于思考，脚踏实地。眼光要远一点，远一付出，不要怕重的东西，要有吃苦的精神，不要什么都在乎。
要在短时间内了解所在公司的制度，工作流程和文化，以最快的速度适应工作环境，进入岗位角色，而不是等工作适应你。
7.学生的语言表达能力要加强，待人接物，与人沟通的能力要提高，对于所学语言国家的文化也要有所了解，尤其是在工作中接待外宾时所涉及的外交礼仪、餐桌礼仪等。
8.很多公司都注重毕业生的情商，行为方式、言谈举止（着装）、待人接物（握手）、与人相处的能力（是否为他人着想，体谅关心他人），以及最重要的团队合作意识。建议学校在培养人才时也要注重这种能力的培养。
9.学生应心怀梦想，但要切合实际，保持自己的独立性，应不卑不亢，不要懦弱，表现应大方得体。充分发挥自身性格优势，不随波逐流。
3、 了解毕业生的主要问题
1有些学生对毕业实习的意义认识不足。由于研究生入学考试、八一考试等原因，部分学生的实习单位不能及时落实，导致实习时间无法保证。
2.实习单位反映，学生实战口语表达的能力、专业翻译能力和书写能力欠缺，如接待客户、餐桌礼仪、酒店或机场接待等。
3.办公室业务不熟悉。如收发英文信件邮件（如何用多语种写信封）、复印机、打印机和传真机的使用、接打**的礼仪（在接**时，办公室**响了3声之内必须接听，表示对别人的尊重）；应能够熟练使用多语种询问（如本人不在的情况下）对方的姓名，找谁，职位，所在公司，什么事，几点需要回电，**号码是多少或者是电邮等其他****，并告知自己的职位和姓名），电脑打字的速度等。
4.学生的专业性知识面较窄。实习单位有外贸类、服装订单类、塑料类和钢材类的等等，需要学生对专业领域和专业术语的学习了解，很多学生从事外贸类的工作却不懂外贸流程，如何下单、跟单、跟踪、反馈，整个过程。
5大学生在自我定位和就业观念上存在一些误区。多数毕业生对上海和浙江的期望值都过高，认为大城市大企业多，机会多，薪水高，应该能够赚大钱，工作环境应该更加都市化、现代化，所以一旦现有的实习单位不能符合其心理预期，便心想着跳槽，再重新寻找新的工作机会。
6.学生缺乏社会经验。步入社会表现胆怯，缺乏自信；他们不够敏感，观察能力弱，对别人的语言暗示缺乏理解，什么问题该问什么不该问，很难把握尺度。
4、 教师对人才培养的思考与建议
1.英语学习要注重应用性。学校应从课程设置、学生学习策略等方面加强英语实践教学。小语种英语应用能力必须加强。
2在教学过程中加强对学生情商的培养。如团队精神、服务意识、礼仪知识等。良好的情商和良好的专业知识能使我们的毕业生在事业上取得更大的成功。
三。市场经济发达地区注重实用性、质量和效益。学生掌握专业基础知识固然重要，但专业技能、综合素质和适应市场经济的能力更为重要。
平时要通过社团，实习提高学生综合素质，“书呆子”型人才已不适应市场需求。此外，我校外语+专业的人才越来越受到市场的青睐，仅仅会外语是不够的，应该鼓励学生选修经济、管理课程，利用课余时间学***，物流，加工制造等专业知识。
4.必须更加扎实地强化学生基本技能和教学基本功的培养和训练，让我们的特色和优势成为学生成功就业的金钥匙。面向市场，以就业为导向，不断完善和优化专业设置和课程结构。
增加实用课程，如商务翻译等。掌握相关的**规则和流程。旅游业需要相关文化和历史的积累。
引导学生根据市场需求积极规划大学四年制学习
5.加大大四的外教课，同时注重外教口语课的专业性，即不仅注重口语表达，更要注重对学生导游口语、外贸口语、商务口语等专门口语交际的训练；
6.可以考虑适当的关于工作场所沟通和人际关系管理的讲座
7.改革占用学时最多的精读课教学模式（双语学院），经过认真论证后考虑更换精读教材，尤其是高级英语教材。
8提高学生实习质量和成绩。很多学生在学校做过很多兼职，积累了很多工作经验，但很多都没有得到招聘单位的认可。
原因在于实习的质量和档次。招聘单位关注与行业相关的工作经历和实习单位在行业中的影响力。很多毕业生盲目积累工作经验，一方面荒废了自己的学业，另一方面工作经验并不被招聘认可, 学校应积极引导学生理智面对在校期间的实习，帮助学生高起点实习，高起点就业。
9积极引导学生在学校有明确的职业定位。因为毕业生对自己的职业定位不明确，导致频繁跳槽，极大地干扰了用人单位的正常工作秩序。
我们学校开设的职业生涯规划的相关课程非常合乎实际. 我们还建议学校应多邀请相关行业的校友回校做相关专题研讨，使学生尽早明确自己的职业规划。
10.以院系为单位建立有效的毕业生群或毕业生联系机制，保持与毕业生有质量的跟踪回访，提高华外毕业生的凝聚力。建立系校友录，一方面加强毕业生之间的联系，方便他们工作上互帮互助，另一方面加强对优秀毕业生的资源利用，不定期邀请优秀毕业生回校为在校生作切身体会的报告；引导学生更好地开始他们的职业。
5、 关于进一步加强这项工作的思考和建议
本次调研活动得到了系领导和老师的积极响应，并积极报名参加。派出的教师克服了很多困难，深入多家企事业单位，广泛宣传华桥的办学理念、办学模式，使企业了解华桥、认识华桥。很多企业评价华桥是最负责任的学校，更信任华桥。愿意与华桥合作建立7个实习基地（含意向）。
同时，密切了解社会对各类专业人才的需求，对我校人才培养提出意见和建议；并把学校的关怀和温暖送到了毕业生的心里。加强了学校与社会、与毕业生的沟通与联系，先后成立了校友会，为进一步扩大华桥的社会声誉发挥了积极作用。本次调研活动达到了预期目标，达到了多赢的效果。
由于这项活动是首次开展，调查、调查和实践的准备工作不够充分，调查范围有限；由于刚放假，应届毕业学生大多数尚未进入实习单位，指导教师接触的比较少；有的院系没有派教师参加；有的院系虽然有计划，但个别没有全部落实。参加实习的青年教师较少；大多数老师都是第一次出差，没有经验。
总之，这次活动证明了，教师深入社会十分必要，是高校办学的需要，是提高教师自身实践能力和综合素质的有效途径，也是广大教师的迫切要求，应作为经常性的工作列入日程。要有计划、有目标、有重点、有检查、有总结、有交流；制度化、规范化。
建议学校出台相应的指导和管理措施。
指导教师活动总结(篇7)
指导教师活动总结
自从我担任指导教师以来，我一直致力于为学生提供良好的学习环境和全面的教育指导。经过一学年的努力，我总结了以下几点经验与感悟。
为了更好地开展指导教师活动，我积极与学校管理层和其他教师合作，形成了一个紧密的团队。定期进行学科教学研究，相互讨论教学方案和教学方法，并分享经验和教材资源。这种合作共享的办法使得的工作效率大大提高，并且能够更好地满足学生多样化的需求。通过和其他老师的交流，我也不断拓宽了自己的知识面和教学思路。
我注重与学生的沟通和互动。在课堂上，我经常与学生进行实时互动，鼓励他们积极提问和发表自己的观点。我会耐心倾听每一个学生的问题，并及时给予解答和指导。同时，我还鼓励学生之间进行合作学习和小组讨论，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。我还通过组织各类课外活动，如英语角、演讲比赛等，来提高学生的英语实践能力和综合素质。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也给他们提供了一个提高英语口语表达能力的平台。
我积极与家长开展沟通和交流。每学期我都会组织家长会，与家长们面对面沟通学生的学习情况和表现。我会向家长们详细介绍学生的学习计划和进度，了解他们的家庭环境和期望，以便更好地协助家长对学生进行指导和培养。我也会利用微信、邮件等方式与家长保持经常联系，及时传递学生的学习信息和反馈家长的关切。通过与家长的密切合作，我能够更好地了解每个学生的学习特点和需求，从而制定个性化的学习计划。
我还注重培养学生的学习兴趣和学习动力。我会结合学生的兴趣爱好，设计富有趣味性的教学内容和活动，使得课堂更加活跃和生动。我也会通过鼓励和奖励激发学生的学习热情，让他们发现学习的乐趣和成就感。我相信培养学生的兴趣和动力是提高教学效果的关键，只有学生在学习上有兴趣和动力，才会更加主动地去学习和探索。
我的指导教师活动注重与团队合作、与学生沟通和互动、与家长沟通和交流，同时注重培养学生的兴趣和动力。通过这些努力，我收获了许多成功和快乐。但同时，我也意识到自己在教学和指导方面还有许多不足之处，需要不断学习和提高。在未来的工作中，我将进一步加强自己的专业知识和教学能力，不断提高自己的指导教师水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
指导教师活动总结(篇8)
一、
作为一名指导教师，我深知指导教师活动的重要性。在过去一段时间里，我充分发挥了自己的职责，积极参与指导教师活动，为学生提供了全面的指导和支持。本文将对我参与的指导教师活动进行总结。
二、主体部分
1. 指导学生学业
作为指导教师，我主要负责指导学生的学业发展。我定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和困难。在面谈中，我与学生进行了深入的交流，共同制定了有效的学习计划。我密切关注学生的学习进展，及时纠正学习中的问题，给予他们积极的鼓励和支持。我还组织了学生学习小组，促进他们互相学习和合作，提高学习效果。
2. 辅导学生生涯规划
除了学业指导，我还积极参与了学生的生涯规划。我与学生进行了多次讨论，了解他们的兴趣、特长和目标。在了解学生的基本情况后，我向他们介绍了不同职业的发展前景和要求，帮助他们了解自己对各个职业的兴趣和适应能力。我还组织了一些就业技能培训和实践活动，帮助学生提升就业竞争力。通过这些活动，我帮助学生树立了正确的职业观念，为他们的未来做好了充分的准备。
3. 培养学生综合素质
在指导教师活动中，我不仅关注学生的学业和生涯规划，还注重培养学生的综合素质。我组织了一系列的兴趣小组活动，鼓励学生参与文艺、体育和社会实践等方面的活动。通过这些活动，学生可以培养自己的创造力、团队精神和领导能力。我还安排了一些讲座和研讨会，让学生了解社会的发展动态，提高他们的综合素质。
4. 加强与家长的沟通
指导教师活动中，与家长的沟通起着至关重要的作用。我积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习和发展情况。我定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，并制定相关的解决方案。通过与家长的密切合作，我可以更好地了解学生的家庭环境和需求，为他们提供更好的指导。
三、
通过参与指导教师活动，我深刻体会到了指导教师的重要性。在过去的活动中，我努力为学生提供全面的指导和支持，帮助他们改善学习成绩，规划未来。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业能力和服务水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
指导教师活动总结(篇9)
近期，我作为一名指导教师，参与了一个学生活动，这次活动是我与学生共同策划并组织的，通过这次活动，我不仅激发了学生们的学习兴趣，也提高了他们的团队合作能力和批判性思维。在这篇文章中，我将详细总结这次活动的过程和结果。
我作为指导教师，起初就积极与学生进行沟通和协商，确定活动的主题和目的。我们一致决定以“环保”为主题，通过一系列的活动来引导学生关注环境问题并提高他们的环保意识。在确定了主题之后，我和学生们共同研究了相关的资料和案例，以便更好地了解环境问题，并能够更好地向其他同学传递相关信息。
我与学生一起制定了详细的活动计划，并确定了各自的角色和任务分工。我通过讨论和引导，帮助学生们明确了他们要扮演的角色，并指导他们如何展开活动。同时，我也为学生们提供了必要的资源支持和指导。
在活动进行的过程中，我密切关注学生们的表现，并及时进行指导和调整。我鼓励学生们通过讨论和合作来解决问题，帮助他们培养团队精神和合作意识。在活动中，我不仅作为指导者，还充当着学生们的参与者，与他们一起共同探讨和解决环境问题。
最终，通过我们的共同努力，这次活动取得了圆满成功。学生们不仅提高了对环保的认识，还发展了创新思维和批判性思维。他们通过各种方式表达了对环境问题的关注和对未来的期望。同时，学生们也从活动中获得了深刻的教育和成长，进一步提高了他们的团队合作能力和自我管理能力。
作为一名指导教师，我认为这次活动不仅促进了学生们的全面发展，还加强了我与学生之间的互动和合作。通过这次活动，我不仅收获了成就感和快乐，也激发了我继续从事指导工作的动力。我相信，在未来的工作中，我将继续发挥我的作用，为学生们创造更多的成长机会和发展空间。愿我们一起共同努力，共同进步，为教育事业贡献自己的力量！
指导教师活动总结(篇10)
一、活动背景和目的
指导教师是学生成长中非常重要的角色之一，他们的工作旨在促进学生的身心发展，帮助学生树立正确的人生观和价值观。为了进一步提高指导教师的专业能力和教育素养，我校组织了一系列的指导教师活动。本文将对这些活动进行总结，以便今后能更好地开展指导教师活动，为学生的全面发展提供更好的支持。
二、活动内容
1. 学术研讨会
为了提高指导教师的学术水平和专业能力，我们组织了一系列学术研讨会。这些研讨会覆盖了各个学科领域的最新发展，包括教学方法、辅导技巧等方面的内容。讲座内容生动且富有启发性，引起了广大指导教师的兴趣和积极参与。
2. 经验分享会
经验分享会是为了促进指导教师之间的交流和互相借鉴而举办的。在这些会议上，一些经验丰富的指导教师将自己多年来的工作经验分享给其他同行。他们分享了自己的教学案例，探讨了解决问题的方法和策略，并提供了宝贵的建议和指导。这些分享会不仅增进了指导教师的友谊，还提高了他们的专业素养和教育技能。
3. 主题培训
为了帮助指导教师更好地了解学生的心理和行为，我们组织了一系列的主题培训。培训内容包括儿童心理学、青少年心理问题、行为障碍等方面的知识。通过这些培训，指导教师学习了一些有效的干预方法和策略，提高了他们解决学生心理问题的能力。
4. 实践活动
为了让指导教师更好地了解学生的实际情况，我们组织了一些实践活动。例如，参观一些成功的学校，与学校的指导教师进行交流，观摩其他学校的指导教师工作。通过这些实践活动，指导教师拓宽了视野，了解了其他学校的指导教师的工作经验和做法，对自己的工作有了更深刻的认识。
三、活动效果
通过以上一系列的指导教师活动，我们取得了一定的成效。首先，指导教师的专业素养得到了明显提升，他们更加了解学科的最新发展和教育理论，掌握了一些先进的教学方法和策略。其次，指导教师之间的交流和合作更加密切，相互之间的理解和信任得到了加强。再次，学生的心理和行为问题得到了更及时的解决和干预，学生的发展和成长也得到了更好的支持。
四、对未来的展望
虽然我们已经取得了一定的成绩，但是仍然存在一些问题和挑战。在未来的工作中，我们将进一步加强指导教师的培训和发展，提供更好的学习和发展机会。我们还将加强与家长的合作，形成学校、家庭、社会共同育人的良好氛围。同时，我们将不断借鉴其他学校和国家的先进经验，不断改进和完善自己的工作。
总之，指导教师活动对于学生的全面发展起到了积极的推动作用。我们将继续努力，不断提高指导教师的专业能力和教育素养，为学生的成长和发展提供更好的支持。
指导教师活动总结(篇11)
2014年12月20日，本人带领由2013级**表演专业2班43名同学组成的小分队到郴州市湘昆剧团进行专业认知实践学习。提高专业认知能力是形成正确的学业认知、职业规划、职业意识、职业道德，自我认知、人生价值观认知的良好开端，是提高自身综合素质的关键，使学生充分感受到未来职业的挑战和责任。结合我院专业培养计划和实践内容，现将本次活动总结如下：
一、活动的前期宣传和培训：
本次活动的目的使同学们在深入到**表演专业的工作内容和职业的认知、锻炼自己的实践能力，巩固自己的专业知识，因此在活动之前我组织了大量的宣传和培训工作：
1、广泛宣传。我利用多种机会开展班会、发放资料，深入到广大学生当中广泛宣传专业认知实践活动的重要性和深刻意义，对我班同学的政治思想工作和完成实习任务质量方面提出明确要求，并向学生宣布严格的专业实践课考勤纪律，要求他们提高自己的专业知识，开阔视野，宣传工作取得了良好的效果，得到了班级所有同学的热情关注。
2、组建小分队。我班的学生人数较多，分布在学校的不同宿舍；为了方便实践出校期间的纪律组织和人员安全保障，将全班按寝室分布分为3个小组：新世纪小组，c2栋小组，e1栋小组，选派班干作为组长，组织纪律并做好考勤。
3、任务布置。专业认知实习结束后，要求学生在规定时间内将其专业认知体验报告送到系培训室。以各班为单位，班主任组织召开主题班会，召集全体同学进行全面总结，以便交流和积累经验，不断改革创新专业认知内容和方法。
专业认知经验报相关教研室审核备案。
二、活动的主要内容：
1学会熟悉各种形式的表演艺术
在掌握**的基本理论、基本知识和基本技能的基础上，让学生知道如何运用所学和所能做到的。能够在高等学校和中学任教、研究和教育；能够从事**管理、编辑和**制作的专业人士。
2通过专业认知激发学习兴趣提高学习能力
通过对艺术实践活动的认识，使学生在专业学习中形成钢舞声各方面的良性循环，提高学生的综合素质。随着素质教育的不断推进，社会对学生的动手能力不断加大，进一步加强艺术实践课的力度，能够促使学生理论联系实际，将所**用到工作，明白工作能力需求而有目标的提升自己，是提高学生就业竞争力的有效手段。
三。通过认知，加深学生对美的深刻理解
艺术创作要完成日常审美和日常生活审美化的问题。日常审美是指一些艺术经典通过一定的方式与学生的生活联系起来。因为对于初入艺术表演专业的学生而言，对于创作的素材积累和审美体会并不多，过分艰深和晦涩的知识也许会让他们望而却步。
通过专业认知实践我们可以把这些知识加以“软化”，从而变成学生能够接受的内容。
三、活动后的深刻体会：
通过本次专业认知实践，我班同学对于**表演专业的就业状况、专业认知途径有了初步的了解，学习了**舞台知识，提高了专业素养，这对于他们之后的艺术创作和社会就业都大有裨益。
何蔚2014.12
指导教师活动总结(篇12)
20xx年5月23日，财会教研室组织教研室全体教师观摩青年教师杨晓萍老师的《保险会计》课。第三节课听课，第四节课交流。杨晓萍老师授课有一定技巧，沉稳而不乏活力，较受学生喜爱；设问式目标导学让学生对所学知识非常清楚；激励启发式的教学方法达到了意想不到的教学效果；生动的多媒体教学手段使他的课堂显得简单、轻松而富有节奏。特意安排杨晓萍老师准备这堂观摩课，一是可以锻炼和培养新教师，二是检验他一年来成长的速度。通过观摩和课后评课，大家一致认为虽然新老师有教学经验不足的问题，但他们可以带给我们更多的思考。比如，青年教师的培养。重视青年教师的培养，能增强青年教师的压力和责任。同时，从专业发展的角度出发，我们更应该体会到青年教师的成长是我院发展过程中艰巨而有长期的历史任务。
结合我院实际，如何加快青年教师的成长呢？
一、建制度、强管理，创造青年教师成长的良好环境
俗话说，没有规矩不成方圆。我认为在青年教师成长的系列活动中，也必须要建立一套完整的管理制度，用制度去指导和监督青年教师的成长；用制度去衡量青年教师成长的速度和效果；用制度去评价主管部门和相关责任人的工作质量。鉴于此，必须要建立两个最基本的管理制度。首先，要建立青年教师成长目标责任制。从行政命令的角度责成学校教务处专人负责我校青年教师的培养任务，根据学科和任教年级的不同特点，在学年初制定详细的工作计划，并由专人跟踪实施，严格管理，以防流于形式。其次，建立青年教师成长评价制度。学校每年都应对青年教师的成长做一个公开、公平、客观的评价和考核。既要考核教务处目标的达成情况，又要考核相关责任人的工作质量，更要从教学常规、教育科研、培训学习、以及教学业绩等几个方面对青年教师进行比较全面的评价，最后奖优惩劣。当然这只是两个最基本的制度，对学校来说，青年教师的成长是一项伟大的工程，它需要更多的相关制度和辅助措施。
二、师带徒、共促进，浓厚学校教育科研氛围
“师带徒”，是中国传统培养技术工人的形式，不知有多少能工巧匠是依靠这种贴身帮教脱颖而出的。青年教师刚从学校出来，不管是生活阅历、工作经验，还是教学业务水平都有很大程度上的欠缺，这种传统的帮教形式，能够帮助青年教师尽快的成长。同时，师带徒是一个双边活动，作为师傅的老教师在指导青年教师的过程中，也可以通过不断的反思和总结，使自己的业务水平和教育科研能力得到很大的提高，对提高学校师资整体水平起到推波助澜的作用。不过，我个人认为，目前我校的师带徒活动基本流于形式，尽管签了协议书，但多数没有落到实处。这既有师傅的原因，也有徒弟的问题，更有学校制度和管理的缺陷。作为师父本身的工作量大，任务重，再加之学校制度上的缺陷，师傅基本上不是很主动的去关心和帮助自己的徒弟，更谈不上从教学设计、课堂处理等细节上去点拨、指导徒弟了。更何况作为青年教师来说，他的本身素质和工作态度也极大地影响双边活动的正常开展，能做到每节课先听后讲已经是相当不错了，因此，他们实际上还是在黑暗中摸索着前进，并且基本上是和师父如出一辙，没有多少创新意识。因此，为了更好的发挥师带徒的作用，必须充分发挥师父和徒弟的主观能动性，并从制度上加强管理。
三、走出去、请进来，扩大青年教师学习的空间
其实，大胆的让青年教师走出去，也是加快青年教师成长的途径之一。多数青年教师具有独特的性格特点，思想活跃、敢说敢干、有闯劲，接受信息快、上进心强、热情高。在条件许可并有机会的条件下，多让青年教师外出参加培训学习，让他们更多地接受新的教育理念和教学方法，更能够转变青年教师的教育观念，提高青年教师的创新意识和创新能力。同时，根据学校发展和青年教师成长的需要，不定期的邀请知名的教师以及在教育教学方面有特长的专家为青年教师讲学、培训，也是加快青年教师成长的重要形式。不管是走出去还是请进来，这无疑会最大限度的扩大青年教师学习的空间，提高青年教师学习的层次，更能不断的提高青年教师的业务和理论水平。
四、强意识、勤学习，增强青年教师个人素质
作为青年教师，要想尽快的成长，教好书，育好人，必须增强自身意识，勤奋学习，提高个人素质。首先，青年教师要加强教学基本功的学习与练习，比如普通话、粉笔字以及多媒体技术等等。同时青年教师更要加强在教学常规要求方面的学习，不定期的阅读几本关于教育教学理论或实践方面的专著，丰富自己的教学艺术，也能提高自己的理论水平，走教师专业话发展的道路。其次，作为一名青年教师要重视自身的道德形象，为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。教师的素质和人格魅力时时刻刻影响着学生，教师的一言一行都将对学生产生深远影响。青年教师更要成为真、善、美的传递者，去开启学生丰富的心灵世界，使每个学生认识自身的能力，发挥最大的潜能。如果忽视教师自身的特质修养和个性魅力的发展，忽视自身职业道德素养的提高，则难以适应新时期对教师的要求。所以青年教师要严格要求自己，从每一件小事做起，培养爱岗敬业，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
五、树信心、施压力，青年教师积极、主动承担教学任务
青年教师在成长的过程中，学校要不断的为青年教师们的成长提供各种活动和表现能力的机会。青年教师要有挑战困难、勇于攀登的信心和决心。除了学校或教研组安排的公开课、教研活动课必须积极主动承担以外，还应该不定期的邀请同学科或相关学科老师以及在教学方面很有经验的老师来听自己的课，把自己在教学设计、教学艺术、教学方法、教学手段等方面的缺点暴露出来，通过老师们一次又一次的.指导、点拨，让自己能够尽快的成长。
六、抓教学、重研究，提高青年教师自身业务水平
教学质量应该是教师立身之本，青年教师更是如此。首先，我认为青年教师应该通过自己勤奋的态度、塌实的工作，认真做好课后的辅导，狠抓作业质量，促进学生对知识点的和方法的过手，以此来弥补自己教学经验不足带来的后遗症，从而提高教学质量。其次，青年教师更要注重教学研究。教育科研能促进课堂教学效果的提高，进而提升教学质量。对青年教师来说，教学反思可能是最有效的科研形式。新课程非常强调教师的教学反思，因为它会促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。如何进行反思呢？可以从三个阶段进行，第一、教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；第二、教学中反思，及时自动地在教学行动中反思，培养反思和自我监控的习惯；第三、教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。具体的讲，主要是教师自我总结、反思教学实践中的各种经验教训，可以总结反思教学中的灵感、顿悟和自己对教学内容、教法等要素的理解，也可以总结学生的反馈意见和教学实践中的有关事件等，以写出来为主，主要是养成教师勤于思考的习惯，进一步为今后的教学工作积累经验，同时提高自己的教育科研水平。
总之，教育要发展，离不开教师。教师素质的好坏、业务水平的高低直接影响到学校的教育教学质量。不可否认的是，学校教学工作的中坚力量是中、青年教师，特别是青年教师，他们的成长速度也直接关系着学校未来的发展，对学校的教育教学工作也将产生深远的影响。因此，青年教师如何尽快成长，是我们不得不长期研究的一个课题。
指导教师活动总结(篇13)
一、活动背景
为了提高学生的学习成绩和全面发展，学校举办了指导教师活动。该活动旨在为每个学生分配一位指导教师，通过定期会谈、辅导和指导，帮助学生解决学业和生活中遇到的问题，激发学生的学习热情，提高教育质量。
二、活动目标
1.提高学生的学习成绩：通过一对一辅导，指导教师能更好地了解每个学生的学习情况和困难，并提供相应的帮助和指导，帮助学生更有效地掌握知识，提高学习成绩。
2.促进学生的全面发展：指导教师不仅关注学生的学习情况，同时也关心学生的身心健康和兴趣发展。他们注重培养学生的综合素养，通过活动和讨论，激发学生的创造力和思维能力。
三、活动内容
1.定期会谈：指导教师和学生每个月进行一次会谈。在这个会谈中，学生可以向指导教师反馈学习上的问题和困难，指导教师则提供相应的建议和解决方案。同时，指导教师也会了解学生在生活中的一些困扰，帮助他们克服困难，保持积极的心态。
2.学习辅导：指导教师根据学生的学习情况，针对性地进行辅导。他们会帮助学生制定学习计划、做好时间管理，并且提供一些学习技巧和方法。在孩子们遇到难题时，指导教师会给予适当的引导和解答，帮助他们克服困难。
3.兴趣导引：指导教师注重培养学生的兴趣和爱好。他们会引导学生主动参加各种课外活动，鼓励他们发展特长和兴趣。指导教师组织了一系列有趣的外出活动，如博物馆参观、户外拓展等，让学生在实践中学习和成长。
四、活动成效
在指导教师活动的帮助下，学生们取得了显著的进步。不仅学业成绩有了明显提高，很多学生也在其他方面取得了出色的成绩。
1.学业表现优秀：通过学习辅导和指导教师的帮助，学生们的学习成绩有了明显提高。许多学生在各学科的考试中取得了优异成绩，取得了突破性的进展。
2.全面发展：指导教师注重培养学生的综合素养。在他们的引导下，学生们积极参加社团活动、科技比赛等，展示了自己的才华和能力。许多学生获得了奖项和荣誉，树立了良好的形象和榜样。
3.学生心理健康得到关注：指导教师关心学生的身心健康，定期与学生进行心理辅导和交流。通过这种方式，学生们能够心无旁骛地投入到学习和生活中，保持积极向上的心态。
五、活动的启示和建议
通过指导教师活动，学校发现了以下问题和改进方向：
1.加强资源共享：指导教师应该定期分享经验和教学资源，提高指导效果。同时，学校可以组织相关的培训和研讨活动，提高指导教师的专业素养。
2.提升指导质量：指导教师要进一步了解学生的需求和问题，并提供更准确、具体的指导。学校可以建立相关的问卷调查和反馈机制，为指导教师提供更好的指导方向。
3.加强学生自主学习：指导教师应该引导学生自主学习和解决问题的能力，培养学生的自我管理和自我学习能力。
六、总结
指导教师活动是一项非常有益的教育举措。通过与学生建立良好的关系和有效的沟通，指导教师能够为学生提供更全面、系统的辅导，促进他们的学习和成长。学校将继续加强指导教师活动，推动学生成为优秀的综合发展者。
指导教师活动总结(篇14)
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xx年7月20日，。本次活动响应了党**关于大学生暑期“三下乡”的号召，积极贯彻“****”重要思想，并达到了锻炼同学们社会实践能力，丰富同学们暑期生活的目的。现将本人此次活动总结如下：
1、 活动前期宣传培训：
本次活动的目的使同学们在深入农村帮困解困的同时锻炼自己的实践能力，巩固自己的专业知识，因此在活动之前我组织了大量的宣传和培训工作：
1、广泛宣传。我利用多种机会深入到广大学生当中广泛宣传暑期三下乡活动的重要性和深刻意义，鼓励广大同学加入到青年志愿者社会实践的队伍中锻炼自己的社会实践能力，提高自己的专业知识，开阔视野，服务社会，宣传工作取得了良好的效果，得到了学校和广大学生的热情关注。
2、组建小分队。在广大青年志愿者当中选拔出20名知识扎实，实践技能过硬，表现良好，热心社会服务的同学组成了本次活动的主要成员。
3、前期培训。邀请我校临床经验丰富的医学课老师和思想政治课老师针对活动对象（即农村居民）的特点，有针对性的对这20名同学进行了医疗健康知识，计划生育知识，农村常见病的预防及防治，构建和谐社会等方面的知识的培训。
二、 活动的主要内容：
1计划生育政策宣传与构建社会主义和谐社会的相关知识
因为民乐县北滩乡新民村和甘州区花儿村地处偏远地区，经济条件差，获取信息渠道少，传统观念浓厚。我们不能及时理解和贯彻党和国家的新政策、新规定。我们邀请相关专业老师给村民们宣讲有关计划生育和构建社会主义和谐社会的知识，发放了有关宣传图谱，并和队员们一起对村民们进行了细致地解说和指导。
2带领队员深入农户家中进行健康指导
我们秉持着“把健康的主动权交给村民，把预防疾病的‘诀窍’告诉村民”的宗旨，在向村民提供义诊服务、免费送医送药的同时，深入农民家中讲解普及健康知识,增强农民群众的自我防护意识和群防群治技能。活动中，我引导并鼓励队员们充分发挥医学生的所长，向村里的村民宣传健康知识，不厌其烦地讲解常见病的传播途径与预防，中老年常见病，例如高血压、高血脂、糖尿病、冠心病等疾病的防治与保健，分发健康教育手册和图谱等，使相对落后地区的居民也能建立健康的生活意识；在义诊工作中，指导小组成员将课堂上学到的知识与实际活动相结合，热情接待前来看病的村民。我们开展活动的地区条件较差，生活水平和医疗水平都很低，但是我和所有队员们一起克服了很多意想不到的困难。
三。带领团队成员辅导当地学生，并为他们提供学习用品
小分队到达活动现场后发现许多农民家十分贫穷，且传统观念强小孩又多，加上当地的教学条件和环境相当的落后，有许多上学的小孩不能很好的学习，成绩很差。了解到这些情况后，我安排队员专门对这些上学的小孩辅导功课，并在辅导功课的同时带去我们所捐赠的各种学习用品。
三、 活动后的深刻体会：
本次的实践活动对于我和所有队员来说都是一次难得的经历与磨练，队员们的思想道德水平得到了提高，医学专业知识得到了补充，社会工作能力得到了锻炼，吃苦耐劳的意志品质得到了磨练，为今后的学习乃至工作都打下了坚实的基础。在深入到广大农民家庭的各种活动中，我更加体会到了大学生暑期三下乡活动的重要性和必要性，也体会到了农村生活的艰苦与困难，。在今后的团委工作中，我会以次为一个工作重点，让我校的大学生在服务社会，服务农村的同时也得到自身实践能力和专业知识的提高，成为真正的“德高医粹”的医坛**人！
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