小学德育个人工作总结2000字

小学德育个人工作总结2024字。

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小学德育个人工作总结2000字 篇1

本学年，我校德育工作是深入继续贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，指导班主任改善工作方法，在不断实践，更好地把学校德育工作做实、做好。本学年德育工作致力校园德育环境建设，利用各种有效途径，继续加强学生良好行为习惯教育和法规教育，切实加强学校与社会、社区、家庭的联系，突出校外活动教育，争取各方支持，努力提高我校的德育实效。我校本学期做好以下几项主要工作。

一、教师加强学习

组织教师深入学习，继续组织全体教师认真学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要性。充分利用每月一次的班主任会议，有针对性的布置工作，组织班主任讨论青少年思想道德问题的社会根源，提高他们的思想道德的评判能力，促使他们进一步建立良好的行为习惯。加强班主任队伍建设，加强班主任工作考核，重视班主任专业发展，进一步增强班主任工作的事业心和责任感，提高班主任工作的能力和水平。采取切实有效的措施，切实调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。平时加强学习和交流，使得我校的班主任工作的实效性得到了大幅度的提高。

二、德育常规活动狠抓不懈

1、本学期我们组织学生听爱国故事活动，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命教育寓以其中。

2、加强养成教育。各班继续利用主题班会，组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。从小学生养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》，要求学生严格遵守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

4、抓好学校的班、队活动，充分发挥班、队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。9月份开展了尊师活动，10月份开展了养成教育活动，11月份开展了法制教育活动，12月份开展了环境教育活动。通过这些活动的开展，使师生的思想意识提高了，学生更加热爱学习了。

5、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养学生爱国主义意识。各班利用品德课及班会等时间共同学习了相关内容，让同学们能真正对其有所理解，来亲自实践，并写心得体会，进一步提高法制意识和爱国热情。

三、深入开展校外活动

围绕素质教育的主题，不但完善校外活动的内容，激发校外活动的活力，扩大校外活动的影响，形成互联互动的校内外运行机制，把校外教育推向外健康、有序发展。

综观这一学年，学校德育从实效性出发，遵照市局有关精神，着重开展了以上系列活动，坚持德育工作渗透到主题活动中，把德育教育延伸到家、社区及社会上。我校还将在今后的工作中努力钻研，使我校的德育工作做得更好。

小学德育个人工作总结2000字 篇2

本学期，我校德育工作围绕市教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人

播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。

(一)提高认识，加强领导

行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

(二)形式多样，强化训练

行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、宣传栏等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

2、常规教育，明确是非。“行为规范养成训练月”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“美化校园、净化心灵”、“感谢劳动者，珍惜劳动果实”、“做好学习主人”等活动，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。

5、加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。

三、创设活动载体，寓教育于活动中

“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。

(一)坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在教师的国旗下讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

四、加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值

本学期，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展“平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平;

五、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用

我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。

六、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道

本学期，我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点”，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。加强班队会主题教育，积极开展德育活动，通过班队会积极开展丰富多彩主题教育活动，对学生进行有效的思想道德教育。致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，本学期，我校要求各班主任召开一次家长会，班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的全面家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和_人而不懈努力。

小学德育个人工作总结2000字 篇3

一年来，我校德育工作在“为每个孩子找到出路，为每个家庭分担忧虑，为高等学校输送人才，为地方经济做出贡献”的办学目标指导下，以建设具有“养德怀仁，笃学向善”的人文精神，艺体气质熠熠生辉的特色形象和综合艺体、普高、职业和国际化发展等强大品牌效应的高级中学为德育工作目的；以“落实见效”4个字作为工作的切入点和突破口，分别在以下各方面开展工作：

德育工作者的道德素质，文化素养和工作管理能力都直接影响着学校德育工作的开展、质量和效果，因此加强德育队伍的组织建设，思想建设，素质水平提升是必要的和重要的，从我校德育队伍的现状及实际情况出发，我们积极宣传介绍身边优秀德育管理工作经验及先进事迹，以老带新，着力培养青年班主任成长，强化德育队伍建设。

1、为了加强对学生的德育管理，我校形成了以班主任为主体，年级主任、科任老师、生活老师为辅的强有力的德育队伍，形成了班主任综合考核评价制度，严格考核班主任工作：包括卫生、学生着装、校牌佩戴情况、班会情况、各种上交资料等，每月及时总结，并计入班主任考核。

2、注重队伍素质培训，努力提高管理水平。我校坚持落实好每月1次班主任、年级主任工作会、做到及时发现问题，及时交流和沟通。同时开展班主任常规工作培训，加强理论研究学习，鼓励班主任在日常教育管理中，将理论用于实践，努力提高管理水平。特别是在实际工作中，各年级组长对年级各班的班级管理、青年班主任教师的帮助培养，起到了不可缺少的作用，中老年班主任、优秀班主任的榜样示范作用，都使各年级班级管理水平有了较好的提高。

3、 认真组织参加各级各类的德育队伍培训。7月，我校九名教师顺利完成龙泉驿区班主任B证和C证培训。老师们通过《学校心理健康的主要内容、途径及发展趋势》《青春期发展心理学习》《师生沟通的艺术》等八门课程的学习，大部分老师收获颇丰。

二、以活动为载体，实施德育教育。

有组织的各类活动是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质，体现生精神风貌的重要舞台。

1、利用每周一的升旗仪式这块阵地，通过国旗下讲话等形式，结合时事对生进行爱国主义教育。

结合常规检查对学生进行行为习惯教育 ；利用每周的主题班会课对学生进行多方面教育 ，主题班会课是学生思想政治教育的主阵地，本学年学校召开了十多次大型主题班会课，每次班会课主题鲜明、内容充实、形式活泼。特别是《社会主义核心价值观》、《学雷锋 在行动》、《与文明同行》、《国学经典诵读》、《传统节日》等班会课，开展得有声有色，收到了实效。

2、隆重庆祝第三十届教师节。

9月5日，我校为新教师举行了专门的座谈会，与会的有全体行政领导和新教师们。本次座谈会增进了彼此的了解，大大激发了新教师们的工作热情，相信他们将以饱满的精神状态投入到新的工作中去。

9月5——9日，我校领导班子及工会委员分成小组，上门慰问学校家庭有困难的退休教师和退休领导。9月9日下午4:30，我校在底楼会议室隆重召开庆祝教师节暨表彰大会，全校教职工准时参加。

9月21日，我校高201x届和初201x届全体学生共计900余人列于区武装部第二训练基地，参加学校组织的新学期军训活动开训仪式。出席这次开训仪式的领导有：学校党总支书记、校长蒋涌同志，学校党总支副书记唐恒同志，德育副校长李桂芳同志，学校校长助理、政教主任张锐同志，政教处副主任李钢同志，学校安全办公室主任晋华荣同志等8人。军训班级的全体班主任和带队老师也全程参加了开训仪式。

4、军训汇报表演暨总结大会。

9月31日 在龙泉二中操场举行了军训成果汇报表演暨总结大会。学校蒋涌校长、李桂芳副校长、刘颖副校长、唐恒副书记、张锐校长助理、，同时还有高201x届及初201x届全体学生家长出席。汇报演出中同学们身着统一的服装，精神振奋，英姿焕发，云集操场，接受领导、老师和家长的检阅。他们分别进行了升国旗仪式、阅兵式、分列式、女生列队动作、男生列队动作、女生拳术、男生拳术、防火防震综合演练等，赢得现场热烈的掌声，同时在此次军训中评出了100余名在军训中表现突出的优秀学员，同学们不负众望交上了一份满意的答卷。

5、承办全区中学组主题班会课赛课。

11月30日，在教育局的组织安排下，“龙泉驿区第十届‘学会做人’主题班团队活动竞赛课”在我校隆重举行。担任本次大赛的评委有教育局宣教科郭敏科长、区教研室语文教研员和心理健康教研员等8位领导，参赛选手来自全区8所中学经过学校初赛、片区复赛严格选拔出来的优秀班主任组成。此次比赛采用借班上课的形式进行。赛场上，老师们个个准备充分，信心十足，充分展示出精湛的教学技能。

6、承办区青少年法治书画作品赛颁奖仪式暨“关爱明天 普法先行”文艺汇演活动。

12月4日，由区关工委、区文明办、区司法局、区教育局、龙泉街道办事处联合举办，龙泉二中承办，龙泉驿区关工委阳光铝业艺术团协办的龙泉驿区青少年法治书画作品赛颁奖仪式暨“关爱明天 普法先行”文艺汇演活动在我校隆重举行。

7、举行201x年冬季师生运动会.

12月4、5日，龙泉二中举行了201x年冬季师生运动会。本着“友谊第一 比赛第二”的原则， 本届师生运动会上共设置包括跑操、50米10人11足足跑、跳大绳、定点投篮、端乒乓球等在内的7个比赛项目，共有57支学生代表队和7支教师代表队参加比赛。

8、隆重举行纪念“12.9”学生爱国运动歌咏比赛.

学校于12月9日隆重举行了“201x年纪念“12.9”学生爱国运动歌咏比赛”经过3个多小时紧张而激烈的角逐，最终评出了一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，学校领导现场为获奖班级颁发了奖状和奖品。

9、举行培育和践行社会主义核心价值观系列活动。

（1）201x年4月20日至24日，我校学生参加龙泉驿区艺术节比赛，成果丰硕。第一、学生成为区中小学生艺术节主持人，4月20日，龙泉驿区第十三届中小学生艺术节拉开帷幕，龙泉二中四名编播表专业学生有幸成为此次艺术节的主持人。第二、在群舞、合唱、诗歌朗诵、器乐以及心理剧的激烈角逐中，群舞《我们毕业了》、诗歌朗诵《光的赞歌》获得一等奖，合唱《鸿雁》《渔阳鼙鼓响起来》获得二等奖，心理剧《让爱Stand Up》获得三等奖。第三、本次艺术节为龙泉二中设置了专门的美术作品展区，学校师生的众多优秀美术作品列展。参展作品类型多样，囊括了素描、油画、彩铅、国画、泥塑、篆刻等各种类型的作品。第四、5月7日，“永恒的五四•龙泉二中第五届校园文化艺术节优秀节目展演”活动在学校运动场隆重举行。第五、群舞和诗歌朗诵两个节目代表龙泉驿区参加了成都市艺术节比赛，分别获得了一等奖和二等奖。第六、学校召开了参加区中小学生艺术节比赛总结大会。5月22日下午，龙泉二中召开了201x年参加龙泉驿区第13届中小学生艺术节比赛总结大会。

10、 在201x年培育和践行社会主义核心价值观主题班会课比赛中，高一、九班班主任丁宁老师，初二、八班班主任汪善均老师分别荣获第一名和第二名。同时，丁宁老师代表学校参加龙泉驿区德育二片区主题班会说课比赛，荣获第三名。

11、6月1日上午，全校师生利用升旗仪式时间，在学校操场举行了对西藏洛隆县的捐赠仪式。

12、社会主义核心价值观中的“法治”在全校各年级、各班开展的“法治进校园”活动中体现充分。在校“5.4”艺术节分赛场比赛中，初一年级开展了讲法制小故事比赛，初一、三班法制故事《相机的故事》脱颖而出获得一等奖；高一年级开展了唱法制歌曲比赛，高一、九班音乐班的法制歌曲《成长在法治的阳光下》以旋律优美动听斩获桂冠。同时，区上还根据市局要求，组织开展了龙泉驿区第二届法治班会课比赛，初一、五班班主任杨霖老师以《中学生遭遇敲诈勒索怎么办?》为主题代表学校参加比赛，获得了区二等奖的好成绩。

三、积极开展家长学校工作，举办各种专题培训会和讲座。

1、举办新高一和新初一的家长学校专题培训会。

3月15日，我校举办了新高一和新初一的家长学校专题培训会。学校政教系列领导和两个新年级的1000余名家长，参加了这次活动。

今天的专题培训，学校校长助理、政教主任张锐同志对家长们就如何培养孩子良好的学习生活习惯作了指导性发言。同时学校特邀了中国教育研究联合会讲师团导师、全国家庭教育专家刘乾跃教授以《智慧父母》为题对家长进行专题培训。

整个培训活动历时一个半小时，活动期间，学校还对上学期《父母课堂》学习活动中优秀的家长进行了表彰和奖励。

2、积极准备“创建全国创建优秀示范家长学校”资料。

3月 我校为创建全国优秀示范家长学校从以下几方面作资料准备：（1）一间专门的家长学校综合室。（2）相关的家长学校家长学习笔记及读后感、学生读后感成册，班会课记录及图片成册。（3）相关资料存档。

3、举行“关爱明天，普法先行”法律知识讲座。

4月12日，区关工委相关老领导来到我校举行“关爱明天，普法先行”法律知识讲座。学校政教系列领导及初一、初二、高一、高二学生代表300余人参加了这次讲座。

4、区第二片区创建全国优秀家长学校工作交流会在我校召开。

10月23日，龙泉驿区第二片区创建全国优秀家长学校工作交流会在我校召开。会议由龙泉七中罗登远校长主持，区教育局关工委副主任、区家长学校总校常务副校长余坦奎等领导和龙泉驿区第二片区七所学校的领导共计20余人参加了此次会议。

5、举办了初201x级家委会成立暨家长学校“培养孩子成才成功”专题培训会。

11月15日下午，我校在学校后操场举办了初201x级家委会成立暨家长学校“培养孩子成才成功”专题培训会。此次培训会，学校专门邀请中国关工委家庭教育全国巡回报告团专家义晓兰教授作专题报告。学校政教处张锐主任和何丹副主任，初201x级年级主任李希勇老师、全体班主任和500余名家长，参加了这次活动。

四、注重学生心理健康，拓宽德育教育途径。

1、创作校园心理剧《追梦》。

5月23日，我校创作、排练的结合我校办学特点，反映同学们追逐梦想的校园心理剧《追梦》，参加了“我的梦•中国梦”放飞梦想—龙泉驿区中小学校园心理剧比赛，受到了现场领导、观众和评委们的一致好评。

2、举办心理健康月活动。

每年5月是我校心理健康活动月，今年我校在心理健康月活动中，举行了“心理成长”手抄报比赛、“我行我秀”班级节目表演、“心理健康”为主题的黑板报比赛、心理电影赏析、“呵护心灵”读书活动、自由体验团体心理沙盘游戏等活动。

3、成功承办全区心理健康教育课程研讨培训会。

11月15日，龙泉驿区“以学生人际交往能力培养促进心理健康教育课程建设研讨”培训会在我校隆重召开。本次培训会由区教培中心主办，龙泉二中承办。成都市教科院基础教育研究所曹璇副所长、区教培中心心理健康教研员周兆伦老师、教育局宣教科卢曼老师和龙泉二中李桂芳副校长出席了此次会议。来自全区各级各类学校的心理健康教育专职、兼职教师，班主任，德育干部等共计130多人参加了此次培训会。

五、其他工作。

1、整改了教师值周袖套。

2、完善了班主任量化考核方案。

3、成功承办了成都市北片区班主任技能大赛，组织有序、服务到位，受到了领导们和参赛选手的一致好评。

4、完善班主任、学生的评优评先方案并完成了各级各类的班主任、学生的评优评先工作。

5、接手住校区的管理工作。

6、班主任月考核结果每月发到年级上。

7、我校以高分通过了全国家长学校的验收。

8、成立了学生违纪处分电子档案。

一、指导思想：

政教处工作坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指针，以《中学德育大纲》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德实施纲要》为指导，醒地认清形势，更新德育观念，深化德育改革，努力加强对学校德育的目标、内容、方法、途径等德育运作机制的创新，加强德育工作的针对性和实效性。以“成人成才并重，成人先于成才”为工作原则，以“十不、文明、友善”为工作主线，坚持培养健全人格,发展个性特长,为学生的终身发展奠基，从加强德育校本研修，强壮德育队伍;建设校园文化，重视文化导引;整合德育资源，优化德育网络;注重德育管理，提高德育实效等几方面着手，注重体验，追求实效，全面提高学生思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康的发展。

二、加强德育科研，关注德育效果。

进一步加强德育科研，在研究的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组织教师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作，并且扎实做好对日常工作的研究。

德育工作者的道德素质，文化素养和工作管理能力都直接影响着学校德育工作的开展、质量和效果，因此加强德育队伍的组织建设，思想建设，素质水平提升是必要的和重要的，从我校德育队伍的现状及实际情况出发，我们将会积极宣传介绍身边优秀德育管理工作经验及先进事迹，以老带新，着力培养青年班主任成长，强化德育队伍建设。

1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2、重点抓好年级、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。

3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。

(1)采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。包含班主任B证、C证以及其他培训。

(2)加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源和德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍，开发班主任微信群，利用网络微信等开展教师论坛、班级工作经验交流等。

(3)健全班主任的培训学习制度，开好每月1次的年级主任、班主任工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容;要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。特别是在实际工作中，各年级主任需加强对年级各班的班级管理、青年班主任教师的帮助培养。

4、为了加强对学生的德育管理，我校形成了以班主任为主体，年级主任、科任老师、生活老师为辅的强有力的德育队伍，形成了班主任综合考核评价制度，严格考核班主任工作：包括卫生、学生着装、校牌佩戴情况、班会情况、各种上交资料等，每月及时总结，并计入班主任考核。

5、统一班主任的工作思想，勤沟通，多探讨，正确、耐心的解读学校工作计划，保证对学校的工作精神理解一致，使班主任的工作思路与学校的工作安排保持一致,并不打折扣地落实到班级管理中。

6、将针对在常规管理中出现的带有普遍性突出问题或突发个案,组织班主任进行实例研讨,在分析、解决问题的同时，增强工作实效性。

7、结合我校实际调整完善班主任考核办法,调动班主任工作的主动性与班级管理的创新性，将班级分为：网班、艺体班、普通班等3种班型，并根据班型不同进行量化考核。

8、有针对性的选择一些学习材料，组织班主任和相关人员进行学习，提高德育队伍的育人视野和工作水平。

9、通过开展丰富多彩、小型多样的文体活动，在增强学生体质培养学生对健康情趣热情的同时，也不断加强班集体的凝聚力。

10、继续加大每日的检查力度，并及时督促整改，提高班级整体的工作效率。

总的来说学生管理方法不外乎两大类即柔性的管理方法和刚性的管理方法。柔性的管理方法是指在研究人的心理和行为规律的基础上，采用非强制性方式，在管理对象心目中产生一种潜在的说服力，从而把组织意志变为个人自觉性的方法。而刚性的管理方法就是与柔性管理相对的以规章制度为中心，量化为标准，纪律监督、奖惩规则等手段。柔性的管理方法注重情感投资，能够树立平和工作风范，具有极强的感召力、亲和力、凝聚力。具体包括三个方面：

1、把握学生心理特点。中学生正处于青春期，生理、心理上都在发生着许多变化。这一时期，他们既想有成年人的成熟，又摆脱不了娃娃的单纯。对家长、老师不太信任，不再盲目崇拜老师，有什么事愿意跟同学说.心理压力较大，有的变得比较内向，有的则性格暴躁，脾气很大。在家里，他们开始躲避家长的管教，希望寻找白由的空间，独立性增强，逐渐出现了明显的个人性格特点。他们认为自己已长大成人，对老师、长辈的说教滋生厌烦情绪，甚至产生逆反心理。而实际上，他们做事往往不考虑后果，常常因冲动而办后悔的事。社会生活范围不断扩大，知识和社会经验逐渐丰富，对人对事越来越多地有了自己的看法和态度。加之他们仅靠以前的学习，对基础知识的掌握不很牢固，学习习惯还没有养成，自主学习意识较差。加上进入中学后，又要面对陌生的环境，陌生的老师，陌生的同学，以及突然增加的许多科目，更加艰深的学科知识，还有老师较高的要求，就会很茫然，会不知所措，会无所适从，会产生一种紧张、焦躁、恐慌不安的情绪。在当前的学生管理工作中，我们应根据学生的生活实际，把握学生的思想心理，从学生的实际需要出发，确定其工作内容。

2、尊重学生发展的个性差异。人们大多数喜欢被当作一个个别的人而受到特殊的对待，注重自己有没有得到重视，自我价值能不能实现。教育的真正意义在于开发人的潜能，发展人的个性，实现人的价值。个性是人的本性，个性是创造性的必要前提，没有个性便谈不上创造性。要对具有不同个性和兴趣爱好的学生采用不同的教育和管理方法。因此，学校要尊重学生个体差异及独特价值，针对学生不同特点因材施教，挖掘学生潜能，开发与培养学生创造性，使学生成为拥有自己独特兴趣、善于进行独立思考、勇于提出新观点、新见解，在创新过程中发挥重要作用的社会需求型人才。

解，我们必须真正做到对学生的宽容。在如今多元化的时代中，个人有权利

作出自己的选择，从而掌握自己的生活道路，这也是人类文明进步的表现之

一。因此，在自由主义的“权宜之计”中“宽容被视为和平的条件，不同生活方式被作为善的生活的多样性的标志而受到欢迎。”正因为宽容，有着彼此不同甚至冲突的价值观的上一代与下一代、“我”与“你”才可以和谐共存。在宽容、和谐的共存氛围中，追求进一步的相互理解才有可能实现。我们作为学生管理者一定要保持宽容的心态。有宽容之心是能被正处于青春期孩子所接受的家一长和受到学生欢迎的教师的共同特点。宽容并不意味着学生管理者放弃自己的权利与立场，而应被视为一种权变策略，力求改善与学生之间不良的交往关系。

4、协助班主任建立“问题学生”的个案记录，关注重点学生的早期心理干预，通过集中和个别辅导相结合的形式对其实行有效转化和防止“问题学生”层面的扩大化。

5、细化日常行为规范评比工作督促学生形成自我控制意识。

6、以“十不”为主线，加大常规管理力度促进学生行为习惯养成。

7、及时发现学生当前存在问题，坚持利用升旗仪式、大课间等公开时间段进行主题教育，以实现对学生社会主义核心价值观的正方向引导。

8、加强团员学生以及学生会干部队伍建设和素质提高的培训工作，发挥学生骨干力量的引领作用，坚持每周一小会，每月一大会，做到会议有计划、有安排、有总结、有记录，让骨干学生在会议中总结、在会议中提升。

本学年的德育主题是“培育和践行社会主义核心价值观”和“法治进校园”，其中我校将以24字社会主义核心价值观中的“文明”与“法治”为小切口，来进行各个方面的校园文化建设。

1、 校园物质文化建设。

校园环境规划体现一定的文化内涵。要合理设计各景点，使花草树木布局有致，疏密合理；不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前进行温馨提示，课后则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。

2、校园育人文化建设。

学校外墙以板报、橱窗、醒目标语（文明标语）、宣传牌匾等为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

（1）室外环境布置。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。各教学楼外墙书写以管理理念、校风校训等内容。创建各种文化设施，诗词长廊、黑板报、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人和理念。

（2）班级环境布置。室内布置学校进行统一规划，前面粘贴时间表、课程表、值日表、班级简介以及各种规章制度，班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。

（4）处室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

（5）文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。内容为古典诗词、歌颂革命先烈诗词楹联、教师和学生作品等，定期更换，精心打造。

3、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）充分利用各种有利时机，如班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。

（2）利用班会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育，精心组织各种类型的主题班会，本学期，我校将开展班级班歌大比拼比赛以及班级班徽设计大赛。

（3）完善学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。不断优化校园音响系统，上下课设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课后时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。同时，不断丰富我校官方网站以及官方微博（新浪微博）内容。

（4）全面丰富我校校报《全景二中》、《风华二中》和校刊《枝头》内容，每年定时编辑师生诗词、楹联作品集，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

（5）积极开辟第二课堂，定期举办文艺汇演、科技节和运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操，同时以“法治进校园”为主题，编写“法治进校园”校本教材。

（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，

学校设有阅览室，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（8）认真做好学生校园之星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，学校要遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习之星、道德之星、进步之星、文明之星、才艺之星、劳动之星，寝室之星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造学校明星的“星光大道”。

（9）由于我校本学年德育主题是围绕24字核心价值观中的“文明”，所以要认真做好“感动二中10佳文明之星”评选工作，参评人员既可以是老师也可以是学生。

（10）以校园礼仪为重点，广泛深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一”课。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

4、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

六、德育活动。

有组织的各类活动是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质，体现生精神风貌的重要舞台。

1、落实蒋校长提出的“十不”教育。

（2）不乱穿：必须穿校服，不戴饰物，不染发烫发，不披肩散发，女生不化妆，男生不留长发。

（3） 不乱说：不骂脏话、粗话，使用文明语言，不能在网络上乱说，要对自己的语言负责。

（4）不乱走：校内校外靠右行走，不闯红灯，过马路走人行道，不踩踏草坪。

（5）不乱看（听）：不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

（6）不乱做：不打架，不赌博，不涉足未成年人不宜的活动和场所，不损坏公物。

2、利用好每周一的升旗仪式这块阵地，通过升旗仪式班级国旗下讲话再结合时事对学生进行爱国主义教育。同时，本学期，一支由33名男生组成的龙泉二中国旗班和10名女生组成的礼仪队也将出席我校各种大型活动。

3、做好庆祝第三十一届教师节的相关活动，我校纪萍老师、丁宁老师以及校舞蹈队节目《我们毕业了》、《空巢的孩子》将代表学校参加龙泉驿区庆祝教师节文艺汇演。

4、做好高一，初二学生的国防教育（军训）。

5、做好纪念“抗日战争胜利、反法西斯战争胜利70周年”以及“12、9”纪念活动，让学生了解历史，勿忘国耻，增强爱国主义情怀。为此，我校将开展红色故事演讲、反法西斯战争胜利手抄报、学唱红色歌曲、红色照片墙展览等主题活动。

6、加强学校卫生管理工作的检查评比与督导和课间保洁工作，以强化学生公德意识的形成; 扎实推进环境教育，抓好教室、寝室两个环境布置，增强环境育人氛围，同时要求做到“五无”——地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角，搞好环境卫生。

7、巩固班会课教育阵地，杜绝私自挪用、自习。班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地，班会课是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式，同时也是班主任指导学生开展主题班会的统一时间，对学生思想的转变和良好班风的形成有不可低估的作用。学校将逐课检查记载并作为班级管理的重要考评依据。

1、学生文明礼仪规范。

2、整顿学生吸烟。

3、整顿学生带垃圾食品进校园。

4、整顿学生上课玩手机。

5、整顿学生参加升旗、大课间等集会时拖时。

6、整顿学生乱吐口痰、乱扔废弃物（也包括一些老师）。

七、住校生管理。

上一学期，在政教处的领导下，通过班主任老师和住校生生活老师的共同管理和通力配合下，我校宿舍管理取得了很大进步。为了进一步加强宿舍区管理，努力营造温馨、舒适的生活环境，为了进一步明确生活老师指导工作职责，加强岗位责任意识，再次对每天早晚检查各寝室的卫生内务，下午、晚上抽查，认真做好记录、及时反馈，尽量使宿舍区二十四小时保持整洁等做了明确规定。同时，安排好值周寝室，加强值日生教育和管理，增强学生劳动意识。充分发挥室长的作用，提高学生自我管理能力，积极创造条件，开展寝室文化建设活动，增强团队凝聚力。班主任协助生活老师管理，加强班主任下寝室检查，班主任每月查寝至少四次，纳入班主任量化考核，每月召开一次生活老师教研会，提出问题、解决问题。本期重点为住校生寝室文化建设。

八、心理健康教育。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

1﹑通过报纸，宣传心理健康的重要性，宣传心理咨询的科学性。

2﹑做好谈心室的心理咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。

3﹑通过心理信箱，及时发现并解决学生的心理疑难。

4﹑开发心理校本课程，编写学生用教材。

5﹑加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透，让教师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康，人人参与心理健康教育活动。

6、继续完善学生心理档案，做好心理测评，并有针对性地定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动。

7﹑认真进行“品格教育”与“学生心理辅导”的课题研究，聘请有关专家来校作心理指导。

8、全校各班需有至少一名心理委员，培训心理委员开展相关工作；做好问题学生的心理干预工作。

九、家校工作。

1、办好家长学校，开设家庭教育讲座，邀请专家或家长代表有针对性的开展家庭教育指导，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育方法。

2、班主任定期组织家委会成员到校参与相关活动(班主任做好活动记录)。

3、定期召开家长会，创新家长会形式，与学校教育形成合力。

4、家长参与班级活动，班会、各种文体活动等，班主任邀请家长参加。

5、建立家校联系制度，各班主任每学期家访不得少于两次，家访形式不限，可以通过家庭走访，也可以通过书信或电话联系，对家长的来访和教师的家访作好记录。尊重家长，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，全面提高班级、学校管理水平。

小学德育个人工作总结2000字 篇4

不知不觉，担任高一音乐教学工作已经半年。现在，我将本学期高一音乐教学工作总结以下几个方面，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、师德表现

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。配合政教处、年级组搞好各种活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生，做学生的好朋友。

二、音乐教学

努力通过高中音乐欣赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培养审美能力与学习知识技能之间的关系;进而培养学生的审美能力，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。

三、课堂教学

本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。

四、课外活动

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，国庆节在高一年级开展了“迎中秋颂祖国”红歌赛;元旦以班级为单位开展综合音乐会，既展示个人特长，同时也分享了艺术的愉悦。

本学期组织起了高一音乐兴趣班，在课余时间对学生进行辅导，主要以培养兴趣为主，从中发掘人才。

五、不足之处

在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴趣的培养，忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐，只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

六、其他

我经常利用课余时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在条件允许的情况下，让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加学校的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;参加茂南区合唱团，和团员一起学习共同进步等。

除了音乐教育工作以外，我还分管了团委宣传部的工作，工作期间我尽心尽力，按时完成本职工作，认真做好领导指示的任务，尽管有时候没能做到尽善尽美，但我一定继续努力，争取下个学期做得更好。

小学德育个人工作总结2000字 篇5

我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校本学期德育工作总结如下：

开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》，开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题举行活动。并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。

即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。本学期通过举办班主任工作等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及交流管理思想。

本学期继续开展主题班会观摩活动，安排了5位班主任老师进行了主题班会的展示活动。我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。此外，我们还安排了班主任老师外出进行学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上。

我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

学校以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。学校加大了“书香校园”的硬件建设，将阅读区域为三个区：低年级阅览区、中高年级阅览区和教师阅览区。为了吸引孩子们到阅览室来，我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻色彩，每一张桌椅都设计得充满童真与童趣，而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。两条读书文化走廊、“书籍漂流吧”也被老师们设计装饰得充满趣味。

本学期，我校继续开展了温馨教室、绿色教室创建活动。活动中，雪白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新。班级管理理念与班级精神的凝结都在教室及走廊墙壁的装饰中体现出来。充满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生，感染着学生。

为了丰富学生校园文化生活，激励展示自我，德育办在其他处室配合下，12月31日举办了主题为“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动，各年级精心排练了课本剧，在德育办的精心策划，各班班主任和语文老师的积极配合，学生们的踊跃参加下，获得了圆满的成功，尽管在具体的细节上还有所不足，但相信以后一定会做得更好。此次活动同时作为新一届读书节的启动仪式，丰富了“书香校园”的内涵，有力地提升校园文化品位。

在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。注重学生的自我完善，形成学生健全人格。

小学德育个人工作总结2000字 篇6

以德育为首，是创办农村小学强校的工作指南。以教学为中心，这是学校工作的生命。在学校工作中，只有提高教学成绩学校才能生存。而搞好德育工作则是学校生存的灵魂，是提高教学质量的保障。本学期，我校继续坚持以德育为首，以镇中心校的德育工作计划为指导思想，创办具有特色的本校德育工作。为了今后本校德育工作能扬长避短，现将本期德育工作做如下总结。

一、搞好周边环境，创建良好的办学纷围。

本学期，我校继续保持上学年创下的业绩，初步形成一个宁静的教学环境。高度重视学校的保护工作，花大力气，大本钱搞好节假日的护校工作，杜绝了以往节假日无法锁校门的不良习惯。减少了其它时间，外人入校的恶习。同时举办丰富多彩的活动，扩大周边干群的影响，获取了老人、群众、干部的鼎力支持。

二、挖掘有利因素，激发投资热潮。

本学期，学校继续挖掘周边的有利资源，充分发挥教育基金的作用。通过多方协调，争取村教学基金会的大力支持，使他们同意取出基金的利息部分作为学校的奖学奖教的资金，调动了教师的教学工作积极性和学生的学习积极性。本学期学校共向社会集资5650元，其中不包括奖金，购置了电脑、打印机，为举办丰富多彩的六一节活动，维修由于汛期造成的屋顶和侧所的损坏筹措了充实的资金。

三、开展丰富活动，陶冶学生的思想情操。

本学期，我校积极开展“尊老、敬老、爱老”活动。两次组织学生为老人馆做卫生。使学生领略到了尊老、敬老、爱老的必要性和参加尊老、敬老、爱老的乐趣。同时，开展“爱祖国、爱福建、爱家乡”活动；我校采用结对子，进行不定期为孤寡老人、烈军属等有困难的老人进行帮助。受到当地老人的高度赞扬，同时也宣扬了中华民族的美德。

四、加强学校管理，严肃师生的各项纪律。

为了提高教师的师德水准，增强教师为学生服务的质量。本学期学校进一步完善教师的各项制度，严格规定教师的上下班制度。加强教师的学习和教学管理，努力提高教学水平，鼓励教师自学，除组织每周一全体教师参加业务、政治学习外。鼓励教师积极参加自考、普通话、继续教育、自学等学习。此外要求全体教师每人至少购买一本心上的有关教学专刊。

为了使学生加强遵纪守法的自觉性，学校制定了更加完善的学生在校礼仪制度，对学生进行养成教育；利用五项评比，让各年级展开公平、公正、公开的竞争，并把五项评比效果列入教师奖教和学生奖学项目中，从而调动全体师生的积极性。使学校始终保持着宁静、整洁、文明、竞争的美好环境中。积极参与和开展上级组织的各项活动：其中在镇中心小学举办的艺术周评检中由上学年的三等奖提高到第三名；六一节活动更是把学校的活动提高到高潮。

五、少先队工作，本学期本校继续重视少先队的管理，积极开展各项少先队活动。

其中六一节活动搞得有声有色，手拉手活动为学生拓展空间；为了吸取校外的先进经验，积极参与各级组织的各项活动。通过一学期的努力，收效甚佳：本学期，我校继续被县授予红旗大队的称号，xx同学被选为县十佳少先队员；五年中队被授予镇优秀中队。

总之，通过一学期来的努力，学生的纪律在好转，环境在美化，教师积极性在提高。这做法确能在今后的德育工作中起着指导作用。

小学德育个人工作总结2000字 篇7

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将我校开学以来的德育工作情况总结如下：

一、将德育作为学校一切工作的重心

开学初，我们组织班主任、教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》。根据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。

二、完善德育机制，重新定位全员德育

我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常规》、《学生综合素质评价规程》、《文明班级评比细则》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

本学期，我们完善了全体教师全员管理制度。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次队会；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。政教处、教导处、团委分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总结账，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

三、落实德育的课程渗透，将德育具体化

把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理健康教育课程、专题教育、主题班会，进行德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。

我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中。九月份，开展了“培育和弘扬民族精神月”系列活动；十月，以建国六十一周年为契机，开展了系列爱国主义教育；十一月，在全校师生中开展以“写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人”为主题的“诗文素养，写字育人”活动；十二月举办了法制宣传日活动。

1．结合弘扬民族精神月活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育。

（1）开展了民族团结统一教育。

通过学生查找资料，主题班会，办手抄报等形式了解关于少数民族的风土人情，民族特点，生活习惯等，增进对少数民族了解，渗透民族团结教育。

（2）开展了唱红歌活动。

各班利用音乐课等时间共同学唱红歌，让红歌歌声融入校园，注入课堂。让同学们在歌声中提升对祖国的热爱。在庆“六一”活动中，我校举行了“歌唱祖国”大合唱比赛。在活动前期各班主任高度重视，同学们热情参与，精心准备排练，这次合唱比赛既丰富了同学们的课余生活，又陶冶了学生的情操，培养了学生的集体荣誉感和协作精神。合唱比赛将整个庆祝活动推向了高潮。孩子们积极参与，情绪饱满，歌声嘹亮。而每个班级的演出都别出心裁、各有特色，舞台上葵花朵朵、笑脸张张，精彩纷呈，表达了对祖国无比热爱。

2．丰富德育活动形成良好的品质。

认真学习贯彻《岳阳楼区六大习惯养成教育星级评估细则》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了行为习惯养成教育、法制教育、生命安全教育等等。

（1）安全法制禁毒教育。

a．加强安全知识的宣讲教育。

b．继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

c．通过观看安全教育光碟，黑板报，张贴标语等大力宣传了安全知识，并多次组织学生进行安全疏散演练，让学生受到了良好的安全教育。

d．在五一节前夕，学校还聘请法治副校长李建雄民警到校开设有关法制、安全等方面的讲座。

（2）建队日大队活动。

发展新队员，举行入队宣誓仪式，并且对全体少先队员进行队知识教育。规范了行队礼的动作，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。

（3）深入开展六大习惯养成教育，促进良好习惯养成。

每月确定一个主题作为突破口，使讲文明、讲诚信、讲卫生、爱学习、爱勤俭、爱健体等六大习惯伴随学生健康成长。做到月月有重点，同时各个习惯养成教育又贯串学期始终。

在六大习惯中又以学习，卫生，礼仪三大习惯为重点展开。在卫生习惯中，结合“家园清洁行动”，通过宣传栏、黑板报、校园广播积极宣传环保的重要意义，教育学生做到勤洗澡、勤换衣，勤剪指甲勤洗手，注意个人卫生。在环境卫生方面要做到不乱扔果皮纸屑，爱护学校卫生，主动将地上的垃圾捡进垃圾桶。教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。开展了“争当环保小卫士，共创美好家园”活动，发放环保倡议书，评选出了最清洁公共区，最清洁教室，和一大批环保小卫士等。

在文明礼仪月开展了丰富多彩的活动，《文明礼仪伴我行》主题队会中我们采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。开展了“文明礼仪亮校园活动”，各中队制作了各式各样的文明礼仪标签，张贴在走廊及教室外墙上，时时提醒学生说文明话，行文明事，做文明人。还以《告别不文明陋习，做文明岳阳人》为主题，开展“小手牵大手”等实践活动，通过倡议书、签字承诺、文明劝导等活动形式，更是把文明礼仪之花带到了家庭，带到了社会。活动受到了孩子的喜爱，家长的好评。通过上述这些活动来加强学生的思想品德教育，提高学生的文明程度。

四、提高常规管理力度，狠抓工作落实

学校从《学生综合素质评价规程》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。

通过校园广播、国旗下讲话、学生集会等形式向学生进行文明习惯教育。利用开学典礼，班会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯养成教育。

为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育。

本学期期中考试后，我们及时组织召开了全校学生的家长会。一方面，向家长通报孩子在学校的情况；另一方面，与家长交流如何进一步加强家校合作，更好地帮助孩子健康成长。

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。我校在划入新区后，德育工作逐步跟上新区的步伐，力求更大的突破和创新。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

小学德育个人工作总结2000字 篇8

一、把握教材内容，进行正面教育。

音乐教材中，不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。而这种“引导”需要教师去正面进行教育，所以，音乐教师就应该充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进行思想品德教育。如教唱歌曲《上学歌》时，让小朋友们懂得上学不迟到，从而使他们养成良好的学习习惯，努力学习，长大报效祖国。

二、深刻理解歌曲内容，以情激情。

利用音乐教材歌曲内容的特点，对学生进行品德教育，在教授歌曲的过程中，利用歌词内容，再配合声像、语言以及各种道具，展开合理想象，使学生在音乐学习过程中有身临其境的感受和全面的感官体验，激发学生的学习兴趣和学习愿望，学会歌曲的同时，深刻体会歌曲的情感，使学生在情感上有所触发。

三、渗透情感因素，培养高尚情操。

在教学中，根据音乐学科的情感特点，以“情”为纽带，达到以情育人的目的。利用不同的教学形式，对学生进行品德教育。比如在识谱教学中，根据音符的变换，让学生感知不同的音符不同的表现形式可以组成不同的旋律，明白在音乐中，音符不像数字，音符没有大小，没有主次。只要组合，合理的组合，就能产生美妙的旋律，从而告诉学生，我们每个人的地位是平等的，只要在生活学习中愿意和别人合作，都能创造出自身的最大价值。同样，这种合作教育的渗透，也可以在合唱教学中让学生去领会。只要很好的和大家合作，就能唱出美妙的歌曲。

正如贝多芬所说：“音乐能使人的道德高尚起来。”因此，在音乐教学中，我们要深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，充分发挥音乐的情感作用，陶冶学生的性情，提高审美趣味，使学生们健康快乐地成长。

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严冬腊月，寒气袭人，忙碌的一个学期过去了，回首不平凡的一学期，学校德育工作始终以学校“立德、立功、立言”的办学宗旨和“构建快乐教育，成就幸福人生”的办学理念为指导，以评选“五学生”为主要抓手，拓宽了德育工作渠道。工作中继续坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，在全体班主任的大力支持和德育处人员的共同努力下，圆满完成了本学期各项工作，现总结如下。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量

1、学校重视对教师的培训，开学初通过教育理论学习，举办专题讲座等形式，不断提高德育工作者自身素质。本年度，我们利用开学前教师培训的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》、《五学生评选》的实施细则等，要求教师以身作则，为人师表。

2、在开学之际，为了进一步规范学生日常常规行为，让学生明确学校德育常规要求，使学生尽快地融入到新学期的校园生活当中来，夯实我校学生和班级的“常规养成教育”，德育处开展了“常规行为训练周”活动，为本学期德育工作的顺利开展做好了良好的铺垫。

二、把课堂教学作为德育工作的主渠道

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中

1、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续开展了“五星学生”评选工作，特别是文明礼貌教育，以“文明之星”为引领，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操、行为习惯及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，中秋节开展了“手抄报”活动，让学生用彩笔献上自己对节日的祝福，“九月十日”教师节进行感恩周活动;“十月一日”国庆节，组织少先队员走进文庙和三苏，感受祖国文化的独特风情。十一月份，开展了“寻找最美孝心少年”活动，弘扬中华民族传统美德，培养学生养成孝老、尊老、爱老、敬老的美好品行。十二月初，举行了冬季体育运动会。通过召开体运会，培养了学生团结合作、顽强拼搏、积极向上的精神。这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，锻炼了能力，积累了知识，开阔了眼界，提高了素养。

3、环保教育：通过主题班会、宣传栏、校园广播积极宣传环保的重要意义，我们教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱护校园环境，共建美好家园”的主题班会，学生和老师一起清扫卫生死角，使学生树立了良好的环保意识。

4、精心布置宣传阵地。继续发挥红领巾广播站、红领巾板报等文化阵地的指导管理。宣传小学生行为规范，小学生文明礼仪。法律知识、先进人物事迹等，每月进行一次板报评比，力求主题突出，图文并茂，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化。收到了一定的教育效果。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天广播站定时播音已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

四、继续积极开展班级常规量化评比工作

1、本学期德育处继续以评选“五学生”、“先进班集体”为主要抓手开展各项教育活动。评选“五学生”方案，是我校落实养成教育的一项举措。内容融合了学生学习习惯、文明养成习惯、艺术修养等方面，学生一日卫生、仪表、课上课下表现、作业完成情况等悉数在内。本学期德育处更是对此项工作常抓不懈，并要求各班主任要高度重视此项工作，把“五学生”评选变为激励学生正能量及教师班级管理、教学的主要途径。一学期来，通过“星”与“卡”的有机结合，增加了“五学生”评选的情趣。小学部德育处对班级开展情况定期进行检查与抽查，为了督促各班把此项工作做好、做实，我们还进行了入班实地检查与询问。与此同时我们依据附属活动“28天，我们一起见证”，要求每月各班都要评选出五星代表，并把他们的典型事迹及照片悬挂在班级外的展板处，除此之外我们还利用了升旗仪式的时间为各星代表颁发奖卡以及佩戴星牌，通过这样的做法树立了典型，学生不仅养成了良好的生活习惯、学习习惯而且思想道德素质、学习思维品质、言行举止等各方面都有了明显地提高。在全校内营造了比、学、赶、帮、超的氛围。在不断的追求中，学生得到了不断的激励。

2、继续设立“红领巾执勤岗”，坚持学生自主管理与学校巡查、纠正相结合的方式开展班级常规行为检查工作，同时德育处每天在黑板上反馈各班成绩，每天下发各班扣分及不足情况明细单，并利用锦旗的形式表彰优秀班级，对于执勤工作中的问题，德育处定期召集执勤生会议，梳理及时，分析到位，限度地保证了评比的公正性。

五、工作的不足与反思

1、工作的计划性不强，工作还不够细致。

2、与班主任的沟通不及时、不到位各项工作、活动的反馈不及时。

3、工作的思路狭隘、创新性不强。

4、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

5、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

小学德育个人工作总结2000字 篇10

本学期，我校德育工作在上级的领导下，围绕德育工作新任务，新要求，生动形象、扎实有效地开展活动。通过体验教育、养成教育、社会实践等途径，不断提高少先队员的综合素质。

一、以体验教育、养成教育、社会实践等为基本途径，加强队员思想道德建设。

1、今年我国改革开放30周年。在活动月期间，我校组织队员围绕“与改革同行，为家乡喝彩”这个主题，开展队会，知识竞赛等活动，组织学生实地调查新农村建设（长阜村）、卫生院、向莆铁路建设等方面情况，分别采访了长阜村书记、夏茂卫生院院长、雪峰山隧道建设办公室主任等，让学生在实践中亲身感受身边的变化，家乡的变化。其中，四（1）中队举行的“为家乡喝彩”主题队会效果明显，受到了上级领导，兄弟校老师的好评。

2、与“双有”活动有机整合，开展做“做一个有道德的人”活动。本学期，通过板报，手抄报，国旗下的讲话等教育途径，引导学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，在家中为长辈尽孝心，在学校为为同学送关心，在社会为他人献爱心，培养学生高尚的品质。本年度，我校被团县委、教育局、青少年、少工委宫评为开展“双有”活动先进组织单位。

3、本学期我们继续开展了行为规范养成活动，规范校服务队队员执勤，坚持一日常规检查制度，常抓不懈，做到日评、周结、开展“流动红旗”评比活动，通过这些措施，及时纠正队员不规范言行，促进了队员文明素质的提高及良好校风的养成。

4、“一方有难、八方支援”是中华民族的传统美德，我们继续组织师生开展了“向贫困学生捐助一元钱”活动，捐款金额达2700余元。

5、坚持周一升旗仪式下的“国旗下讲话”，在教师节、国庆节、重阳节等重大节日开展尊师重教、爱国爱乡、尊老爱老等传统美德教育。

6、继续开展“少年儿童平安行动”活动，邀请镇派出所民警到校开展安全知识讲座。

7、为了提高学生的国防意识，开展国防教育增强学生爱党、爱国、爱军的情感，激发学生长大建设祖国，献身国防的光荣感、责任感和使命感，我校以应征青年参军入伍为契机，开展了内容丰富的送兵活动，取得了良好的教育效果。

二、加强少先队基础建设，充分发挥教育功能。

1、加强少先队阵地建设。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责，同时还聘任派出所民警、关工委老同志、退休干部、退休教师等各界人士担任校外辅导员。

2、坚持实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。本学期进行了大队委的竞选工作，吴瑕等九名同学当选为大队委委员。设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。

3、在中国少年先锋队建队59周年之际,为了加强、巩固和发展少先队组织一年级160多名新生加入少先队，并举行隆重的新生入队、建队仪式。

4、传薪阁是我镇、我校的一个重要的德育教育基地，自建立以来，到此参观的客人络绎不绝，小解说员的娴熟的解说已得到了来宾的好评。本学期，培养一批新的解说员（邓姗姗等4人）已能够胜任解说工作。

5、加强了鼓号队的训练工作，补充了一批新队员，经过老师的指导，以老队员带新队员及他们的刻苦训练，目前新队员已能参加活动。

三、加强少先队文化建设。

1、各中队文化建设。为了构建书香班级，加强读书环境建设，各中队布置好图书角、建立年级间好书“交换站”，让每一位队员热爱读书，博览群书，在读书活动中沐浴文化的恩泽，汲取知识力量，感悟人生，学会思考，快乐成长，为精神立骨，为人生奠基。

2、先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表，本学期，利用升旗仪式，板报等方式宣传校园之星，形成良好的少先队文化；继续开展了光荣升旗手活动，各中队积极推荐有特长、能为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，充分发挥他们的榜样和激励作用。

3、开办红领巾小广播站，培养一批素质好的广播员，丰富了广播内容，使广播站成为广大队员喜爱的活动阵地。

回首本学期，我校少先队工作是丰富多采的，通过开展活动，队员们受到了深刻的教育。但同时也应清醒地看到不足，如教育活动对村小的辐射不力、校外辅导员建设有待于加强等。展望未来，少先队工作任重而道远，我们将继续努力，不断进取，为开创少先队工作新局面而不懈追求。

小学德育个人工作总结2000字 篇11

小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，我校把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，确保学校德育工作的顺利实施，全面提高教育教学质量。现将学校的德育工作总结如下：

一、德育工作的做法和措施。

1、建立健全德育管理系统。

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、少队辅导员、班主任及科任教师参与的德育工作领导小组，实施德育工作&“一把手&”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。少先队干部坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、食堂就餐、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级给予表扬；学校领导、教师轮流值日，每天对学生的日常行为进行检查一次，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

2、充分调动全体教师德育工作的积极性。

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《小学德育纲要》、《教师行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

①、调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作积极性。

②、调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。

3、不断加强德育工作研究。

我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践学习活动，社会实践活动的开展有效地促进了教师和学生身心的健康发展。

4、注重加强德育阵地建设。

加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及名人名言和教学挂图，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。

我校长期坚持通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如：社会实践教育，有时联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常性。

2、个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3、对德育工作的展开，学生干部的参与需要做好更多的培训。

三、今后工作打算。

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。