中学生日记

中学生日记集合。

讨论与“中学生日记”有关的问题是本文的重点，怎么从范文中调动我们的积极性？我们需要提交各种文档材料以满足工作的需要，范文可以为写作提供一个良好的起点和参考框架。可以通过阅读资料和范文来学习写作，感谢你留意我的作品我会继续创作更有价值的故事！

中学生日记(篇1)

我是喜欢秋天的，但是最让我难忘的季节，还是夏天，准确的说，难忘的是夏天的某个日子。

我还依稀记得，那天，多少人抱在一起哭；我还记得，那天，极少言语的你，和我说的那句话；我还记得就是你的那句话，让那天变成我最难忘的日子。

那年，毕业了。我们同班几个同学相约在咖啡店。

我到那家咖啡店时，距离约定时间还有半小时，可是你已经早早坐在那里了。我用不解的眼神看着你，默默地坐在你对面。从四年级到现在只和我说过十句话的你开口了，你说、你想早点来，图个清静，却没想到我也这么早。

我们就这样聊起来了，聊天时我才发现，班级里居然还存在她这一个人！我很坦荡的把这不尊的想法说出来了，我原以为你会生气，却没想到你只是浅浅的一笑。

中学生日记(篇2)

上中学了，但小学的生活仍然浮现在我的眼前，我躺在下铺，迷迷糊糊的，望着昏暗的灯光，想起了我小学的一个同桌，他叫刘竞涛。

我只管把刘竞涛简称“葡萄”，或者“山西桃”，虽然给别人起“绰号”是不礼貌的，但他似乎习惯了，同学们也并不在意，他长得比较帅，个子和我差不多，爱在高兴时把头仰一下。他很调皮，口齿伶俐，同学们都以为他挺厉害的，但却瞒不过他的同桌，吓唬人是他的一种手段。他喜欢天文，常常提一些仙女座，双鱼座之类的问题来“刁难”我，我则要以自己擅长的地理问题来“反唇相讥”。且不必说他的这些不好，与我格格不入，让我来介绍一下他的学习情况吧。

他在学习上积极的很，上课回答问题时，他的左手总是举得高高的，他别的速度也并不慢，和我差不多。不过他和我都有一个共同的，不可忽视的毛病——粗心，为此，我们俩可吃了大苦头，他倒还罢了，我可就惨了，老师会说我身为班长不带好头，加倍处分。我多次想改正，可是没到几天就又犯老毛病，实在没办法，他压根就没当回事儿，我们俩在这点上很谈得来。因为粗心，我和他考试的时候丢得分并不少，挨得批评也不下一百次！

刘竞涛很好动，一下课就大玩特玩，跳绳、踢毽子、捉迷藏，都少不了他。有时候也会耍赖，我想这只会给游戏带来更多有意思的地方。他的优点并不少，有些时候我甚至很佩服他，我想只有与他相处两年之久的同桌才能做到这样吧。

渐渐，我进入了梦乡，小学的生活已经结束，愿它成就大业，也让我以一个新的起点来面对生活吧！

中学生日记(篇3)

人们常说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”于是，一场水火不容的辩论会在班级里炸开了锅。

一开始，金可人做起了领头羊，当起了先锋：“书的名言数不胜数，读好书能增加‘抵抗力’，能抵抗许多不良书籍的‘毒素’。”

我方2号辩手——刘欣雅也不甘示弱：“一些书籍上的花花绿绿的图案及一些好看的标题常常会勾起我们小孩子的好奇心，我们是小孩，抵抗力不强，所以我们一旦被吸引住翻开那些书籍一看，马上我们就无法自拔。”

对方3号辩手张宁用洪亮的声音反驳我们反方的观点：“书是人类进步的阶梯。这是我们大家都熟悉的伟大名人高尔基说的，所以我们要多读书才会多进步。还有，我要反驳刘欣雅的观点，只要我们不跟那些坏书产生或引起共鸣，不翻看那些坏书就好了。”

比赛正如火如荼地进行着，慢慢地比赛越来越精彩，逐渐进行到最高潮的阶段——自由辩论。

敌方的自由辩手李纪宏首先发言：“我也要反驳刘欣雅的话，如果我们不去买坏书，那商家就不会进货，也就不会有坏书了。”

辩论赛的火势越来越旺，大家都纷纷为自己的一方进行辩论，反驳敌方的论点。

终于，火势被张老师化解了，张老师说：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比遇上强盗还坏。开卷是否有益，这是一个见仁见智的话题，其实开什么卷，就是向什么样的精神境界前进。”

这场“兵戎相接”的辩论会真让我打开眼界。

中学生日记(篇4)

三月十二日是我国的植树节，是爱书、护树、种树的节日。

这一天，丁丁、冬冬、红红三个小朋友扛来了几棵小树苗，到公园里的草地上植树。他们先挖了一个大土坑，将树苗放进去，再培上湿润的土，树苗就栽好了。他们还给小树苗浇了水，想着：小树，小树，快长大吧!这样就可以绿化空气啦!它一定会长得枝叶茂盛，高耸入云，为行人送去一片凉爽。因为小朋友天天来给它们浇水呀!

这些小朋友也很开心，他们觉得自己做了一件好事，围着小树跳呀，蹦呀，真开心!

中学生日记(篇5)

昨天，早上发生了一件奇怪的事情，你想知道是什么奇怪事情吗？那赶快过来吧！

奶奶说：“李想，李想，起床了，要迟到了。”我说：“哦，知道了，我会穿衣服的，您去睡吧！”过了一会儿，奶奶说：“我的头好晕呀！”我说：“奶奶，你怎么了。”奶奶说：“我感冒了。”我说：“那你去睡觉呀！”奶奶于是迷迷糊糊的到她的卧室，我穿好了衣服，然后，我又倒在了床上，睡了一会儿，然后，打开手机，一看：“怎么这么快呀！都6点15分了，穿好了裤子，然后，迅速的跑到厕所里面，刚刚挤好牙膏，奶奶不舒服的说：“李想，李想，快拿盆子过来，快。”于是，我急忙拿起盆子，往奶奶的卧室里跑去。我说：“奶奶，盆子拿来了，放在哪里？”奶奶说：“放在地板上。”刚把盆子一放在地板上，奶奶就吐了。于是，我去叫爷爷，爷爷急忙跑到奶奶的卧室，于是，爷爷把奶奶扶了起来，拍了拍，我就去叫爸爸妈妈：“爸爸妈妈，奶奶吐了，她说她感冒了。”妈妈说：“昨天晚上还好好的，怎么今天就感冒了。”我摇了摇头，妈妈说：“那你洗口洗脸了没。”我说：“没有呀！我刚挤好牙膏的时候，奶奶就叫我那盆子过去。”妈妈说：“哦，这样呀！那你在这边洗吧！”我点了点头。等我洗完了，妈妈说：“你一个人去上学！我和你爸爸，还有爷爷在家照护你奶奶。”我点了点头，于是，自己背着书包上学去了。

你知道奇怪的事情，是哪件事情吗？

中学生日记(篇6)

在一个漆黑的夜晚，在一间小小的房间里，一个普通的女孩，手上正拿着一本书，嘴里叽里咕噜的，豆大的汗珠，随时都有可能掉下来。她，在干什么呢？这时候，她抹了把汗，说：“明天可是期终考试了，要抓紧时间复习了呀！”说完，她有一头扎进书海里，在里面温习着老师所讲过的重点知识。

考试，对每个学生来讲，都是一次突破，一次创新，一次挑战自己的机会！有人说，成绩是好是坏，要看你如何去对待它，你对它负责，它就会给你回报；你把它丢在一边，它则什么也不会留给你。让我们再来看看，那个女孩，她怎么样。

语文的考场上，女孩写的字端庄秀丽，卷面整洁，每道题目，她做的都很顺，每道题目，她都复习过，作文写的东西也很新颖，让人眼球一亮，铃声响了，该收卷子了，女孩将卷子交给老师，慢慢走出考场。

数学的考场上，女孩奋笔疾书，做完了题目，不停地演算，不停地检查，草稿纸用了一张又一张，铃声响了，该收卷子了，女孩毫不犹豫的交上考卷，走出考场。

英语的考场上，听力部分，女孩第一遍写答案，第二遍核对答案，不像其他人，第一遍写答案，第二遍做别的。书面部分，女孩运用知识点，轻松通过，作文顺畅，文章简洁、易懂。

考试成绩出来后，女孩三门科目总分加起来是年级第一，别人问女孩怎么提高成绩，她总是笑笑说：“平常多积累，得知考试后，复习复习在复习，考试时，检查检查再检查，很普通，对吧？”

考试，并不可怕，可怕的是，那种不愿意复习，却欲成绩卓越的学生。

中学生日记(篇7)

今天下午，我和妈妈、哥哥一起去绿园找陈建一。等了一会，陈建一的妈妈把车开出来了，让我们坐上车一起去影视城游玩。

到了影视城，我刚下了车就看见许多雄伟的建筑。然后我们费了九牛二虎之力才登上了最高处。到了楚王宫，有大姐姐邀请小朋友跳舞，我也参加了那个行列。跳完舞姐姐们，让我们跳舞的小朋友去领奖，我第一个到，阿姨就给我了一个恐龙橡皮。我们又去了邯郸城（市井街）。

我们在那了试穿了古装。我穿的是皇帝的衣服。

中学生日记(篇8)

3月22日 星期日 晴

今天，我正在院子里玩，忽然看见一条松毛虫遇到了一群蚂蚁。它们虎视眈眈地看着对方，看来一场大战就要爆发了。

蚂蚁胆子大，主动向松毛虫发起了进攻。它们向松毛虫背上爬去，想从它的背部下手。可松毛虫也不是好惹的，它毫不示弱地竖起身上的软刺，抖动着身体。蚂蚁纷纷从松毛虫身上掉落下来。

不好，松毛虫一拱一拱地向前爬去，应该是想逃跑吧?这怎么能行!一场大战才开始，怎么能让一方跑掉呢?我赶紧用树枝将松毛虫翻了个身，这下它就逃不掉了。

蚂蚁见松毛虫的身子翻过来，露出了白白嫩嫩、没长软刺的肚皮，开始了第二次进攻。只见一只接一只的蚂蚁冲到了松毛虫的肚子上，不一会儿就黑压压地爬上去了一群蚂蚁。这些蚂蚁狠狠地咬着松毛虫的肚皮，松毛虫不一会儿就被咬得伤痕累累，在地上翻来覆去地挣扎着。

又过了一会儿，松毛虫一动也不动了。蚂蚁取得了战斗的胜利，它们抬着松毛虫，一点一点地挪动着。看来，它们是想将自己的“战利品”搬回家啊!

这场蚂蚁和松毛虫的大战可真精彩!

中学生日记(篇9)

一缕缕阳光撒在了我疲倦的身上，说不尽的是惬意。

重重的行李压得我喘不过气，我懒懒地趴在老旧的课桌上，微闭着眼睛，嘈杂的声音在我的耳边飞荡。也许是太累了吧，恍恍惚惚地我竟然入睡了……一记重拳将我扯出了梦境，我不满的咕哝了一句，提起头一看，音乐老师正踏着碎步进入教室。

音乐课，对于我而言，似有似无。

中学生日记(篇10)

吃过早饭后，奶奶说董睿和建一在绿园跳绳。我就和奶奶一起去绿园找他们。到了绿园，夏天的风吹着我们，觉得凉快极了!阿姨和奶奶帮我们数着数，我们来比赛跳，结果我跳得最多。后来，奶奶和阿姨两个抡跳绳，我们在中间跳，我连着跳了五下，还是我跳得最多呢!

后来因为建一和董睿要去学游泳，我们不得不依依不舍地走了。

妈妈说，下午建一和董睿在绿园练习花样跳绳，还学会了两三种了呢。可是下午我要学游泳，没有和他们一起练。我也要多加练习，争取早些学会花样跳绳。

中学生日记(篇11)

那事二十七的一个早上，我和爷爷去集上买年货，我拉着爷爷去买炮，正在我和爷爷在买炮的时候听见那边再吵什么，我和爷爷做过去看是一个四十多的人，偷了别人地一盒炮那为买炮的老人拉着她的手，不让他走。

今天中午，我看见行晓锐在吃零食，我叫了一声行晓锐，我看见行晓锐手里拿了一包零食，中午上学的时候我告诉了老师，老师说以后我们班的人看见谁上学带零食就告诉老师。

我今天打了小报告我认为吃小零食真的对身体有害，我以后要改掉吃小零食的坏毛病。

中学生日记(篇12)

我有几个中学同学，属于最普通的那种，高考落榜只得就业，打拼十几年仍然不富裕，给孩子买煎饼果子时多加个鸡蛋也要掂量掂量。就是这样的几个典型草根，却让我越来越有些感触。

李刚属于那种身大力不亏的，中学时喜欢研究举重，以至结婚时可以把新媳妇一气儿抱到婚车上。他起先在一个小造纸厂上班，强壮的体魄干这项工作得心应手，不过随着企业的效益滑坡他就渐渐没有用武之地了，最后只能回家休息。他没有怨天怨地怨爹娘，而是在晨练中摸透了附近小区的情况，然后打出了小学生接送车的招牌，由于价格低廉、风雨无阻，他的三轮接送车总是载满快乐的孩子们穿行在晨曦中。我确定在他的生活中没有什么风雨，即便有也只是片刻吧，因为在同学聚会酒酣之时他没有那些不着边际的暴富幻想和贫富落差的落寞哀伤，依旧是那简朴的衣着，从容淡定的目光。

阿毛就属于那种怀才不遇的了。上学时学习很用功，而且成绩也不错，尤其是一到考试他的老妈就会提前给他“热身”，又是炖鸡又是炖鱼。偏偏事与愿违，高中毕业终于算是拼上一个大专。毕业后到一家信用社工作，谁成想他的单位被兼并，于是买断工龄回家。自尊心很强的阿毛很是悲天悯人了一番，“对酒当歌，人生几何”？喜欢假山工艺的他在失业的时光里就去市场散心。经过耳濡目染拜师学艺，几年下来他不但摆脱了失业的阴影，竟成了小有名气的假山工艺行家。在聚会时我们爱说：没想到啊，班里出了个艺术家。阿毛嘿嘿一笑：都是逼的，秀才成工匠了，你们看我这一手老茧。

最没辙的是刘侃。他老妈是梆子剧团的演员，满指望让儿子金榜题名换换门风，哪知道他继承的`遗传基因还不浅呢。吹拉弹唱样样精通，就是学习不上心儿。在学校时他的一把吉他就能迷倒一群女生，可高考结束他就傻了眼。老妈费尽口舌用尽关系总算把他安排进正红火的一家金属公司，还娶了漂亮的媳妇儿。可是好景不长，他的公司也昙花一现地关门大吉。这下子他可自由了，整天跟着一群流浪歌手东奔西跑没正形。老婆一气之下领着孩子跟他拜拜，老妈也气得直想犯心脏病。他又成了一人吃饱全家不饿的孤家寡人。只是他对自己的爱好痴心不改。这不，听说市里成立爱心演出团，他第一个报了名。

法国思想家蒙田曾经说:"把享受生活的恩惠作为生活的目的,那么就应当像躲避瘟疫一样避开性情的乖戾和挑剔。”不管命运把自己摆放在什么地方,都能随遇而安地坦然面对现实,有张有弛地找到自己对生活的执著与快乐。这些就算是对我这几个同学生活现状的一点看法吧。那就是,迎着阳光生活,享受生活的恩惠。

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2025学生日记(集合16篇)

一天即将完结，你有什么总结呢？这时候，最关键的日记怎么能落下。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编帮大家整理的学生日记范文，希望能够帮助到大家。

2025学生日记 篇1

这天妈妈说让我看她做菜，让我学习学习。

做的是蒜香茄子。妈妈先准备了新鲜的茄子、蒜、青椒、红椒、洋葱，之后妈妈把蒜、青红椒、洋葱都切成末放入碗中，用耗油、生抽、黑胡椒、盐、糖将青红椒和洋葱拌匀放在一旁，然后拿起花生油放入锅内，先把蒜蓉放在锅内翻炒一会，问我是否有闻到香味，我点了点头，口水都要流出来了。妈妈把之前调好的佐料一起倒入锅中，再用小火翻炒一下就可出锅了。

此刻是切茄子的时候了，在切的时候注意不能将茄子切断，而是将茄肉划开，让佐料更能入味。之后将切好的茄子放在微波炉里热十分钟，等茄子肉变软了，就能够把茄子放在平底锅内用油煎一下，放点水，再放点酱油，最后将佐料放入茄子肉上面煎一下，最后这道香喷喷的'蒜香茄子就出锅了。

听了我的介绍你们是不是也动心了呢，让你们的妈妈也做给你们吃，也能够直接到我家来，我亲自做给你们吃!

2025学生日记 篇2

今天奶奶买了两棵吊兰，我准备八吊兰观察起来。我选中了其中的一棵吊兰，他的身上全部都是绿色的。那些叶子绿的`那么新鲜，看着非常舒服。不过奶奶刚买来的时候他还是嫩芽，可是经过我精心培养的几个月，吊兰终于长大了，我非常高兴，于是我更加爱护我的吊兰了。一天我无意中在报纸上看到了一个问题，有植物的地方如果有人吸烟，会不会给植物带来伤害，使植物变得枯黄？

我是一好奇心很强的女孩，听到这个问题，我就问在洗衣服的妈妈，妈妈说；“烟当然会给植物带来伤害“。我半信半疑，可是心动不如行动，我把另一盆吊兰放进烟鬼爸爸的房间。

时间过去的很快，一转眼，一个月悄悄的流逝过去了，我要看看烟鬼爸爸的房间里的那盆吊兰怎么样了，我刚开门就看加了早已变成木枯黄的吊兰，啊，原来烟真的会对植物有伤害呀？我一定要让爸爸戒烟，做一个健康的人。

2025学生日记 篇3

爸爸拔了几株小草，放到了我的花盆里，由于我不知道这是什么草，便命名它为“杂草”。

不知道过了几天，它从土里钻出来了，绿油油的身子挺拔的站着，好像在说，“看我站得多高呀”。很快，它越长越高，还伸出了几根藤，好像在向我招手呢。不久它开花了，我给它浇了很多水，都快把它淹没了。

几天后，它结果实了，我看这不像它的果了，像是缩小了10倍的丝瓜呀！我觉得观察很有意思，不信你试试。

2025学生日记 篇4

今天，上完第二节课做完眼保健操的时候，秦老师说：“我在一位同学的书包里放了一支漂亮的笔，大家找找看。”同学们听了，就个个拿起书包，开始寻找那支漂亮的笔。可是，找了半天，什么也没找到。这是，有一个同学说：“今天是愚人节，秦老师会不会是骗我们的呢？”说着，我们就问秦老师。可老师却说：“什么愚人节啊？我不知道嘛。”

听了秦老师的话，我们大家半信半疑，东张西望，你看看我，我看看你。直到上体育课的'时候，我们还在讨论这个问题呢！又上语文课了，只见秦老师在黑板上写了好多作业，叫我们大家读一遍，我们读了之后，大吃一惊，真的是好多作业啊！然后，秦老师又在黑板上写了五个字，“愚人节快乐”。哦，原来老师真的是在骗我们的呀！秦老师还真是厉害啊，差点上当啦。回家后，我就用这招愚了爸爸和妈妈，他们还真相信了我的话，妈妈还惊讶的说：“不会吧！今天这么多作业啊？”我听了，就捂着嘴嘿嘿直笑，他们才发现被骗了。原来，愚人节是个捉弄人的节日啊，还真是个好玩有快乐的节日啊！

2025学生日记 篇5

今天下午，我出来倒垃圾，看见一个小女孩在垃圾桶旁边看一本绿色的书，那不是前几天我扔在垃圾桶里的一本书吗？

我走上前去，看见她的上衣很黑，发出臭臭，我不禁开始同情她。

她终于发现了我她打打身子拿起书要走，我急忙说：“等一下。”我飞快的`上来把我最喜欢的书啦给了她。

我想：是谁把她生出来的，把她生出来的俩个人，没有权力离开她，生出来就要养活她，如果不养，不配当爸爸妈妈。

我们早了那么多游乐场，美食城，以及水上乐园，本应这些度过美好的童年，她拾垃圾浪费他的美好的童年。

2025学生日记 篇6

元宵节快到了，我校要举行猜灯谜活动，同学们一听要猜灯谜，猜中还有奖，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我也不例外，回到家，便让妈妈打印了许多谜语，背了下来。

第二天，到了学校，和同学们讨论了谜语，大家都对答如流，看来个个都是有备而来呀!

下午，灯谜全贴出来了，有水浒的，三国的，日用品的，动物的。两点时，同学们拿着笔和纸，涌出教室。来到教室前，只见墙壁上整整齐齐的贴着几十条谜语，大家拿着笔，在纸上飞快的写上答案，并给老师看。当老师在纸上打上一个勾时，同学们就开心的一蹦三尺高，欢呼着去撕谜面，并去办公室领奖。我也不甘落后，和崔栋煜，刘馨嫔一起猜。忽然，我看到一条十分简单的谜语：“另有变动”，把“另”的“口”和“力”换个位置不就变“加”了吗?

我飞快的写下答案。随后，我又来到另一条谜面前，谜语是这样的：“生在山崖，落在人家，凉水浇背，千刀万剐。”凉水浇背?千刀万剐?还生在山崖?山崖上只有石头。石头!磨刀石!我把答案记了下来，跑去给老师看。此时，老师跟前已是里三层，外三层。轮到我时，老师一看答案，对拉!我飞快的跑去把谜面撕了下来。一会儿，我就猜出了许多谜语，可都被人捷足先登了，我只拿到一张，兑换到一支笔。

活动在我们的欢声笑语中结束了，让我们度过了难忘的一天!

2025学生日记 篇7

今天早上我兴致勃勃地来到金果果画画。我进了画画班，老师就说今天是元旦节我们做一些用面做的泥塑吧。

然后我和三个小朋友一组，想做什么泥塑就做什么泥塑吧。老师给我们准备了彩色的泥团，有红色的、有绿色的、有白色的、还有粉红色的······。

我们就开始做彩色的'泥塑了。用红色的做了一个七星瓢虫，用黑色的做七星瓢虫的点，这样七星瓢虫就做好了。

我在金果果玩的很开心。

2025学生日记 篇8

今天，老师说：“下大雨的话，照常上课，下小雨的话，带书包和零食，没下雨的话有春游，”地点是森林公园。我听到这份通知，我就赶紧告诉爸爸妈妈，我做完作业，就跟爸爸妈妈给爸爸说：“今天晚上一定要买好零食，我要和同学好好分享一下”。

我一大早起来，看见了今天没有下雨，我高兴的.跳了起来，我带着自己的零食包，早早地来到了学校，我一进到班级，就看见很多同学都在讨论春游的事情，老师来到了班级，老师作了春游教育，我们坐上了公共汽车，很多同学都在公共汽车玩游戏，唱歌，搞笑死人了。

到了森林公园，同学们高兴的下了车，排好队，就进去了，我们看到了很多花儿和小草绽放着笑脸。我们进了鸟语林，只看到了鸵鸟，我的心里充满了遗憾，我们逛了一大圈，我们全班逛累了，就找了个空地，坐下来吃东西，我和林子欣、王佳欣、林榆珊、陈琳琳、黄嘉淇。

吃完东西，就拍了照，拍完照片，就排好队伍，坐公共汽车回学校去了。

2025学生日记 篇9

暑假的一天，我们全家人怀着激动的心情，迎着阳光，高高兴兴地来到了一个美丽而神奇的世界——黔南州都匀市斗篷山。

一踏进斗篷山风景区的大门，映入我眼帘的是怎样一幅美景啊！雄奇险峻的大山神韵，尽显山雄、谷幽、林美、水秀，各领风骚。往左看是各种各样的植物，往右看展现在我们眼前的是一条清澈见底的小溪，那溪水透亮得让人心醉。我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去戏水，爸爸忍不住跳到水里游了几圈，啊！好凉爽呀！前面有一个深而亮的潭，潭底不停地冒着水泡，它们扭动着身子，往上挤，想用它们特有的舞蹈来迎接我们。我们踩着清凉的溪水向上游走去，溪流时而宽，时而窄，时而急，时而缓，水从高处下落时，溅起白花花的'水泡，在阳光的照射下，像一颗颗珍珠闪着银光。

我们时而在清澈凉爽的小溪中戏水，时而躺在温暖的河中卵石上享受阳光，看看蓝天白云、青山绿树，听听涓涓流水声和鸟鸣声，我们全都陶醉在这美妙的大自然中。沿途，我们见到了许多稀奇的植物，如：方竹、无皮树等等。特别是那漫山古藤、奇树、花鸟、瀑布、流水竟相争春，真是让人心旷神怡呀！此时此刻，我忘掉了所有的烦恼，愉快心情与大自然溶为一体。

啊！我爱美丽的斗篷山，更爱它的创造者——大自然。

2025学生日记 篇10

今天，我们班开了元旦联欢会。我非常高兴做了节目主持人。

我一走教室，发现今天与平常的气氛很不一样。平时应该传来阵阵读书声的教室，今天却有说有笑得像菜市场一样乱轰轰的，桌上应该放的'课本却变成了五颜六色的零食。

元旦联欢会开始后，同学们都表演了自己拿手的节目。我们还玩了一个游戏叫“击鼓传花”，规则是：老师击掌同学们来传苹果，掌声停下来时，苹果在哪位同学手里哪位同学就上台表演节目。1、 2、3……好像有十几名同学上台表演了节目。

哈哈哈……哈哈哈……教室就像欢乐的海洋，同学们就像条条小鱼儿在“海洋”中游荡！

2025学生日记 篇11

今天语文课后，张老师发了一份关于《德国小学生的绿色环保日记》的资料给我。从张老师的眼神中我仿佛明白了什么！

回到家放下书包，我迫不及待地拿着日记津津有味地读了起来。读完日记后，我心潮澎湃，非常佩服这个德国的一年级的小奥茨，他的绿色记事本真是了不起，记我懂得了许多关于绿色环保的小方法，我自愧，自己已经是一个四年级的学生了，怎么就没有在生活当中去发现这些影响生活环境的问题呢？总结好的方法来保护自己的家园呢？我深思着……

我们中国人的环保意识就比德国人的环保意识落后吗？如果是，我想应该从我们这代人去改变它吧！的确，我们身边的人环保意识不是很强。记得去妈妈她们创新工业园区玩耍时，就看见那里的化工企业产生的废气、污水偷偷排放，垃圾乱扔乱丢，水资源的.浪费等等，直接破坏人类的生活环境，很难想象这样下去我们的地球会变成什么样，可能是千疮百孔。

我要谢谢张老师给我的这份关于小奥茨的绿色环保日记，是这份日记、张老师的眼神启示了我。从明天起，我要叫我的爸爸少开私家车、多乘坐公交车；叫我的奶奶少用一次性塑料袋，多用布口袋；叫我的爷爷别乱丢废电池……

节能环保刻不容缓，我们要学习小奥茨，环保要从自己做起，从小事做起，学习他，小手牵大手，带动身边的人从点滴做起。让我们行动起来，为创造美好的家园努力吧！

2025学生日记 篇12

今日哥哥来学校来接我，他差点就没找到我。他说今日很热让人没好心境，我觉得也是，可是早上可不是这样的，早上狂风猛吹，刮得我倒有点冷呢，我问在旁边送我上学校的妈妈为什么风这么大，妈妈说是因为台风的原因，可是我不明白台风是什么，好像是能够把房子抬起来的风吧，想细问可是我们已经到了学校了，便挥挥手走进学校了。

我和哥哥回到了家，哥哥变戏法似的拿出了三个汉堡包，我看的'口水都流出来了（有点夸张）我便问哥哥要，哥哥老爱惹我，把我又逗哭了，妈妈从卧室走出来把我哥哥臭骂一顿，我又破涕为笑了，哈哈，我们吃完了汉堡，开心的躺在沙发上，好舒服啊。

真是一个欢乐的一天啊！

2025学生日记 篇13

今天晚饭后，我和妈妈去采地衣。

这里的地衣可真多啊，密密麻麻的一大片。小地衣像一颗颗被太阳晒焦的小豆子，大地衣像一朵朵长在地上的黑木耳。它们有的正在贪婪得吸着“牛奶”，有的在水坑里快乐的“打水仗”，还有的好像吃饱喝足了，钻进草丛里睡大觉。可惜它们没躲好，被我们逮住了。地衣捏起来柔柔的、软软的、滑滑的，可舒服了。

妈妈说，地衣生命力可强了，太阳把它们晒得没了影，可只要一下雨，它们就会像雨后春笋一样一下子全冒出来了，而且个个精神饱满。我忽然觉得它们真像白居易笔下“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。难道它们和小草是兄弟吗?

2025学生日记 篇14

3月1日星期六晴

今天，我在上了一堂别开生面的作文课——到颐高海钻电脑城去看《攀讲》节目。

第一个节目是“五人接力”，前面的一个人完成游戏内容后，后面的人紧接着前一个人的任务，一个接一个，直到把所有的任务完成。可惜啊可惜，本来我以为小朋友也能参加的，可是当从主持人口中说出这个游戏只能大人玩时，我失望地撇了撇嘴。不过，欣赏别人表演也是一种幸福。悄悄告诉你，蔡老师也被请上去了。

游戏开始了，蔡老师负责吹气球，老师先把气球揉了揉，然后开始吹。气球的肚子慢慢“长大”，随着气球变大，我也越来越紧张。最后，气球在“啪”的一声中破了。随后的大人也分别完成了呼啦圈、跳绳、钓鱼等游戏。

第二个节目是比力气。我好开心，因为我被请上去了，另外还有纪棋、邱启元、和一个姐姐。纪棋那组先比，我没想到纪棋竟然输了，他平常打我的力气可真是大呀！第二场轮到我和那个姐姐了。姐姐求胜心切，总是违反游戏规则。虽然我的箱子先掉，但裁判的眼睛是雪亮的，最后裁定我们俩打成平手，可我付出的代价是腿上多了一块淤青。

接下来是小朋友一起唱歌——《我不上你的当》。这首歌很好听，我都不由自主地跟着哼起来了。另外，还有一群奶奶们表演扭秧歌。

因为天气很热，大家都在回家的路上抱怨。尽管如此，大家还是很开心，笑声淹没了抱怨的声音。

2025学生日记 篇15

又是一个双休日，睡眼惺忪的我躺在床上，眼前又出现了那一幕。

在很大很大的商场里，眼前是茫茫人海和一眼望不到头的一排一排货架。6岁的我泪流满面，在齐头高的货架间跑来跑去找着妈妈，恐惧紧紧劫持着我，我像掉进大海里一样在绝望的挣扎……

突然，一个陌生的服务员走来：“小朋友，你的爸爸妈妈呢？”恐惧的我向后退了退，没敢回应。“小朋友，你叫什么名字？”他向前走了几步，蹲下身子又一次温和的问我。“林——争——天”（我的小名）说着，我又哭了起来。“你先别动！”随着这句话，她飞快的跑向旁边的服务台。不一会儿，广播里传出了优美的声音：“一位叫林争天的小朋友与家人走散，请家长到二楼服务台认领。”听到这里，我顿时不害怕了，望着这位陌生的服务员，仿佛她是我家亲戚。我在心里想，原来这人间不仅只有父母、亲人好，人们都是友善的、有爱心的。

不久，那位服务员阿姨回到我面前说：“别怕，那卖电视，也能看电视，你去那儿玩会儿吧，妈妈一会儿就来。”还没等她说完，我就冲过去站在人群中看起了动画片。她看着我笑了笑，回到了柜台旁。笑容是那么的灿烂、美丽。

很快，妈妈和外婆就跑着过来了，她俩和那位营业员阿姨说了很多感谢的话，就带着我走了。我看着她亲切的笑容，耳边响起了一首歌歌声“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

2025学生日记 篇16

梦里的海洋始洋溢着欢快的音符，仿佛失落都消失一般。但我从未去过海边，见识过她宽广的胸怀。我渴望，渴望回到她温暖的怀抱，或许就像人鱼回到属于她的地方！

我曾经想到过将来有一天去海边结束自己，或许那也是一种幸福，去一个能够包容自己所有的地方，所以在我渴望海洋的时间里，我又在惧怕她，怕她会厌恶我的我丑陋、鄙弃我的污浊，所以我发誓不要去海边，直到死亡一刻的到来！

蓝色，是谁说她属于孤寂与寂寥？或许是一个人的`悲哀，我渐渐地爱上了人蓝色，那个有着抑郁的梦的颜色。包容我所有的寂寥，又带来那一丝丝的欢快。也许人生注定这样，但我不曾后悔过，就像飞蛾扑火那样执着！

初中学生学习计划集合13篇

一篇好的范文是怎么构成的呢？社会的不断发展，文档日渐增多，我们常常缺乏编写文档的灵感和思路。掌握范文的撰写方式和思路使我更加熟知科技写作的规律，相信你应该喜欢小编整理的初中学生学习计划，仅供参考，欢迎大家阅读！

初中学生学习计划 篇1

一、时间安排

（一）每天的四个“1小时保障”

1、每天保障做一小时的语文或数学暑假作业；

2、每天保障一小时的无负担课外阅读；

3、每天保障一小时的英语自学

4、每天保障一小时的户外活动或运动。

（二）计划与非计划

1、如无特殊情况，每天必须完成以上计划；

2、每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排；

3、如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行；

4、可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

二、学习计划

（一）语文课程计划

1、7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；

2、把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书；

假3、期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍；

4、把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

（二）数学课程计划

1、 7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；

2、假期完成八年级数学的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。

3、自己注意计算细心化的纠正。

（三）英语课程计划

1、英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；

2、把七年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；

3、假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；

4、若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。

三、活动安排

1.随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次。

2.至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次。

3.每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全。

4.每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜、简单做饭等。

5.一个人尝试独立在家呆1-2天；邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待。

6.每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高。

7.尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长。

8.其他：根据具体情况，灵活安排。

初中学生学习计划 篇2

每一位成绩优异的学生他之所以优异是因为他懂得如何去学习，而不是他生来就优异，他的成绩和努力是密不可分的，一个好的学习计划也是这样，如果你有一个适合自己的学习计划，那么在你的学习当中可以起到事半功倍的作业。

身为一名初中生，面临的是升学高中的压力，在日常班级的学习当中，同学之间的竞争也非常的激烈，所以制定一个属于自己的学习计划非常的重要，学习如战场，不是我们超越他人就是他人把我们踩下，经过了自己的深思熟虑之后，意识到了计划书的重要性，初中是一个十分重要的阶段，我们在初中阶段的学习都是为了给高中的学习打下基础，针对自己情 况，做出了一个高效率的学习计划如下：

一、课前做好预习

预习对于学好每个科目来说是十分重要的，在课前进行教材预习，能够提前的熟悉教材的知识的，同时也能够复习到之前学过的相关知识点，有温故知新的作用，同时预习也应该做到找出章节的疑难点与重要部分并进行标注，有利于在课堂上解决这些疑难点，并且加深自己的记忆。

二、认真听讲

课堂的时间十分的宝贵，必须利好这段上课的时间，跟紧老师的脚步，围绕老师的思路去进行思考，才能在课堂上获得高效率的学习。

三、学会做课堂笔记

在课堂上老师讲到的一些疑难点，以及反复出现的知识点，都要进行一个记录，在做笔记的时候又要学会简明扼要，同时在课后还要及时的去进行笔记的整理。

四、主动的练习题目

在课后的时间对于当天学过的知识点，进行一个题目的练习，通过对题目的练习来增加对知识点的了解，理解它的含义，做到学以致用，在练习的过程中要注重方法的养成，遇到解决不了的难点及时的向老师提问，解答自己的疑惑。

五、课后复习

课后复习显得尤为重要，要及时的对学过的知识进行复习，要有计划并且带有目的的复习，利用自己的资料与笔记等进行有效的复习。

对于一名初中生来说，学习计划十分的重要，只要学习计划能够做到持之以恒的坚持，我就能够在学习上不断的突破自我，渐渐的也能够体会到学习的乐趣，所以在接下来的初中学习中，我会严格的要求自身按照学习计划来进行，取得学习效益的最大化。

初中学生学习计划 篇3

学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入大学之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，计划显然必不可少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井。”下面说一说如何制定计划。

学习是温故而知新的过程，所以作计划自然也分学习计划与复习计划两种。

首先说一下如何制定学习计划。

由于针对高考，所以暂只就高中而谈。从新生入学开始，就应当有明确的目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学习计划的第一条：终极目标。然后就是根据这一目标制定远近期计划。

从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的内容可以包括以下两个方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。

从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面掌握是十分重要的。总之，远期与近期计划都应符合自身情况，并要结合学习情况进行调整，才能达到它的效果。

下面是复习计划的制定问题。

复习计划的制定已是完全针对中考而言的。学完所有的内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。其次，考试题型训练，熟悉中考，消除手生的感觉，做到熟练解题。第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最后，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。

最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都可以考出个好成绩。

初中学生学习计划 篇4

时间飞逝，20xx年即将走完，20xx年正在悄悄走来，我也迎来了初三最全新的一年，在离中考还剩6个多月的时间里，初三学生要调整好状态，从智力、心力和体力三方面做好充足准备，迎接中考。

学习篇

新年开始，初三学生基本完成了新课的学习，进入总复习阶段。北京汇文中学老师李红艳提醒，初三学生新年要制订一个总的复习计划，对每一科有一个细致的安排。

偏科的初三学生要在新的一年及时纠偏，针对自己的强势和弱势合理安排时间。在这个寒假，初三学生可将课本按章节复习一遍，确定薄弱环节，以便制订复习计划。学有余力的考生还可尝试做几套模拟练习题。

复习时，不管考生学习成绩如何，都要强调基础，尤其是平时成绩较好的考生，更不能忽视基础知识。初三学生还要学会思考，对学习方法进行分析总结，每做一道题，要仔细思考解题过程，归纳解题方法，不要只顾埋头做题。

心理篇

期末考试后，寒假将至。在这段时间里，一些初三学生的心理、学习状态容易出现变化。对此，北京师范大学附属实验中学心理教师陈晨说，初三学生的心理状态和学习效果会互相影响，比如有没有学习的信心、恒心，能不能抵御玩的诱惑，承受学习压力，正确处理青春期问题等，这些都是心理方面的实际问题。

陈晨说，安排好学习计划和目标，有利于保持良好的心态。放假过年时，初三学生容易放松，开学后有些人会发现自己跟不上老师的进度，成绩下降、心情容易郁闷，若把这种状态持续到初三下学期的学习中，会形成压力更大、成绩不理想、挫败感加重的不良循环。因此，在寒假这个缓冲期里，考生要做好复习计划，从而保持良好的心理状态。

身体篇

5月，初三学生将迎来中考体育测试。从测试项目中可以看出，中考体育测试重点考查考生的耐力、速度和力量，这些都不是一朝一夕能练就的，需要考生长时间、有计划地坚持锻炼。

北京三中体育老师邓莹说，现在距体育测试不到半年时间了，各项测试水平较低的考生，要及时为自己安排一个短期有效的锻炼计划，找出体育成绩不好的原因。如果是因为平时锻炼少，就要加强练习。

除了体育锻炼外，中考生平时的饮食也很重要。备考期间，复习任务繁重，考生大脑处在高度紧张状态，身体能量消耗多，食欲往往不佳，再加上生活规律被打乱，身体抗病能力降低，很容易生病。因此，安排好这个阶段的饮食，对保证考生的身体健康和使大脑处于良好状态极为重要。

初中学生学习计划 篇5

一、合理规划时间，制定学习计划

放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位;接下来，梳理自身学习情况，找出需要提高的科目，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。

平均每天有效学习时间最好保持在6个小时左右，可以根据自己的情况合理的规划一下。学习时间最好固定在：

上午8：00-12：00，下午13：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要！只要你按照计划来，每天坚持，你的成绩不会没有进步的！

不要忘了，一定要预留出锻炼身体、休闲活动和阅读的时间。一旦制定就应该严格遵守。相信你的假期一定会有意想不到的收获。

二、确定学习目标，攻克薄弱环节，有针对性的进行复习和预习

20xx年的寒假假期较短，七年级学生适宜重点攻克薄弱学科和想提高的科目；八年级学生要以即将会考的地理生物为重点学习科目，再在薄弱科目上花些时间；九年级学生面临中考，学习任务较重，寒假会进行非常重要的一轮复习，所以每天要多投入一些学习时间。

三、拓展阅读：合理安排时间

学生平时在学校学习每天从早到晚，都围绕着老师和作业考试转，很少有自己自主化学习的时间。寒假了应该全部是自己的时间。学生要在放假后就制定一个寒假学习生活计划。

从时间来说，假期不像在校学习时那么紧张。但也要有条不紊。一天的时间安排从早上起床到中午再到晚上休息，都要有一个详细的规划。什么时间预习复习功课，预习复习哪门功课。什么时间休息，如听听音乐，唱唱歌。什么时间和家长或同学上街玩或做些有益的体育活动。要像在学校里一样有一个“日程表”，制定的计划要充分想到一些自己控制不了的时间，留有弹性余地。如和家长一起拜访亲友或亲友同学上门拜访，和同学一起自由活动等等。

一般要7：00起床，中午休息半小时，晚上10：30最晚11：00休息。把复习功课、科目、玩、兴趣发展、逛街、访友的时间穿插开，做到劳逸结合、井井有条。一般上午以理科为主，下午以文科为主，零散时间背背单词、积累。利用网校听名师面授、看知识强化，做在线测试，也可以单独拿出时间听英语外教听力、看作文的写作指导和作品共享或者看在线答疑里的疑难问题，做到巩固强化所学知识。

1、从最差科目着手，例如，英语每天固定背单词，物理每天做习题，语文每天做阅读。

2、需要记忆的，记载小本子上，随身记。

3、多看辅导书，多做练习题【重要】

4、错题一定要整理下来【重要】

5、树立目标，用尽全力

初中学生学习计划 篇6

在经历了生地会考和期末考试之后，我们开始放暑假了。这个暑假过后，我即将升入初三，成为初三毕业班的一员。初三每个学期都有要学习的新内容，同时还要复习初中三年所学的内容。

所以，为了我初三能够更好的学习，减轻开学之初的学习压力，让我能够很快的投入初三的紧张的学习氛围之中，我决定制定一个暑假学习计划，在暑假也继续学习。我制定的时间安排表跟学校的上课时间一样，每学习四十五分钟就休息十分钟。我每天上午写假期作业，下午预习初三的学习内容。具体的计划内容如下：

一、上午

上午我的主要任务还是完成暑假作业。我的暑假作业不仅有全国统一的《快乐假期》的作业，还有每个科目的老师另外布置的作业。虽然提前预习初三的课本内容很重要，但完成暑假作业更加重要。只有完成了作业，我才能够报名。

因为这个学期经历了生地会考，所以需要写的作业就只剩下语文、数学、英语、政治、历史和物理这六个科目。我把这几个科目的作业按科目汇总到了一起，除以暑假的时间，就得出来我每天需要做的作业。虽然这样完成作业的时间就延长了，但我就可以有时间预习。其实作业都比较的简单，所以也不需要花太多的时间。其实也可以第一个月写作业，第二个月预习，但我认为预习和复习结合我才会把知识掌握得更好。

二、下午

午休过后，我就开始了下午的学习。一周有七天，我的计划是每天预习一个科目的内容。我爸爸妈妈非常支持我的这个计划，所以给我借来了初三一整套的课本，让我能够好好的预习。因为语文预习的话只需要看课文，记住一些词语，还有背诵课文，比较简单。所以语文预习我只安排了半个下午，多出来的时间用来预习化学。化学是到初三才会增加的学科，之前也没有接触过，自学比较有难度，所以需要多安排一些时间。

化学预习对我来说确实比较难，好在邻居家有一个上高中的大姐姐，平时跟我们家的关系也比较好，所以遇到不会的，我就厚脸皮的去问这个姐姐。渐渐的，我也学会了不少东西。在那个姐姐那里，我也看到了高中的课本，比初中难度高了不少。

三、晚上

晚上就是我的休息时间了，劳逸结合才能够提高我的学习效率。一直学习没有休息也可能会让我产生厌学心理。所以晚上的时间我会和爸爸妈妈一起看电视，到了要睡觉的时间就准时睡觉。

我在暑假，一定要按照这个学习计划严格执行，让自己的成绩变得越来越好，在进入初三复习的时候也不会手足无措。

初中学生学习计划 篇7

1.课前预习、课后复习。

小学阶段的学习几乎都由老师包办，但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不可或缺。专家建议，学习前制定学习计划，认真预习，在课堂上专心听讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看一遍书，做作业时能够独立完成，在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小结。

2.不懂就问，注意“火候”。

雷老师认为，学生从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思考，再请教别人。优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。

3.勤翻字典。

专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音。他认为，小学生的依赖性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，学生自己不会主动查阅字典，导a致学生上初中后连字典怎么查都不晓得。这个“懒习惯”应尽早纠正过来。

刘先生的儿子刘浩从这学期开始，已经是一个初中生了。但是刘先生发现，开学几天来，儿子却还和上小学时一样，每天放学回来，作业一大堆他不着急，先玩一会电脑，再看一会电视，到了晚上8、9点钟才开始做作业，最后要熬到十一二点才能把作业完成。他担心儿子这样下去一来成绩会下滑，二来熬坏了身体。

与小学时的“保姆式”教学相比，刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的增加而感到无所适从；那么，刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的状态来完成学业呢？

小学成绩好不等于初中成绩就好

特点：基础性概念上升到了思维训练

初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在很多方面都有提升的空间。昆明实验中学的袁晓芬老师说到，从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学习生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。

与小学课程相比，初中的各学科知识无论从深度还是广度来说，都有着质的变化，很多内容都从简单的基础性概念上升到了思维训练。学生如果还依靠简单的记忆背诵，很难取得理想的成绩。所以，转变学习方法对于新初一学生来说，至关重要。

调整好心态

学生都希望自己的成绩优秀，但有的学生在小学时成绩还不错，进入初中后，成绩不稳定；还有的成绩越来越差，以致不能跟上班，于是产生焦虑、不安、失望、悲观等不健康的心理现象。发生这种情况的原因之一，就是没有适应新的学习环境。实际上小学、初中的成绩并没有必然的联系，谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动，谁掌握了好的学习方法，就具备了最主要最根本的素质和能力，就会学得更快更好。

尽快适应课程难度

由于学生的年龄特点，小学老师很多时候都是在领着、看着学生学习。而进入初中之后，学习科目增加了，课程内容多了、难度深了，老师也不会再像小学老师那样督促你的学习。这时候就需要学生具备主动性，课堂上要全神贯注的听课，有不明白的地方要主动向老师询问。比如语文学习方面，应该更重视学生阅读能力和写作能力的培养；数学侧重综合知识的运用，袁晓芬老师介绍到。

初中学生学习计划 篇8

1、重视学习习惯的培养培养良好的学习习惯，不仅对初三学生必要，实际上对所有的初中学生都有着重要的意义。学习的计划性、目的性一定要强，不要搞突击战；听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都要紧跟着老师的节奏，与老师多交流，尤其是有不懂的地方要及时问。

老师要帮助学生做好成绩分析，这对提高每个同学的成绩是非常有效的，初三的同学不妨学习一下，通过反复的成绩分析，对自己的学习做到心中有数。在做成绩分析时一定要细致，哪里知识掌握不牢固，哪一部分考试经常丢分，然后适当练习弥补不足，并且给自己定下目标，避免今后再次丢分。

2、跟着老师走首先，初三上学期，老师会讲新课，听课时一定要紧跟着老师，认真听讲，仔细做笔记，然后及时复习；到了下学期就会系统复习，在这一环节，迫于时间，有的地方不会讲得非常仔细，同学们在课后还需要自己看书，不要放过每一个知识点。

第二，到了初三，一个显着的变化就是要做大量的题，经历无数次考试，做错题肯定也不会少，其实这是很正常的，所谓“做得多，错得多”，但是有的同学可能会因为一次错题、一次考试而影响情绪，其实这大可不必，更不要因为做错题而怀疑自己。练习或者考试之后，看一下哪些不该丢分的地方失分了，将这些题抄到一个错题本上，将考查重点、易错点用不同颜色的笔勾画出来，反复思考、练习。

跟着老师的思路走，掌握有效的学习方法，扎实地复习，对初三学生来说，是大有裨益的。

3、读书不要怕吃苦西部地区甘肃会宁的高考升学率一直在全国很出名，记者去采访，得出的结论就是老师苦教、学生苦学、家长苦供。几年前，我们在学习洋思经验的时候，就被告知不仅要学习洋思的课堂教学模式，更要学习洋思中学老师苦教学生苦学的精神。洋思中学的“堂堂训练”，实际上就是每节课都检测，而学生一旦遇到检测，神经必须紧张起来，堂堂进行高强度训练，学生的成绩自然会好起来。

4、偏科绝对不行“知识是融会贯通的，你会在学习生活中发现文理科中必然的内在联系。”对偏科这一做法非常不赞同，“文科教给我理解问题、分析问题的能力，理科则给我一个理性的逻辑思维，两者缺一不可，所以绝对不能偏科。”

5、日记训练法作文可以通过记日记的方式来训练。通过日记来练笔，把平时生活中发生的那些大事小事都以日记的形式记录下来，或者把日记写成读后感、观后感。比如看完一本书、一些杂志、某个电视节目，会有一些感受，那就写出来，记在日记本上。你平时经常写日记的话，写作文的思路往往来得很快，可以从平时的日记里获得很多素材，要是灵感一下子和日记契合上了，下笔就觉得不费事，写得顺畅，比较流利。日记除了记录日常生活中的一些事情，及一些读后感、观后感外，有时也可以把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激励自己，或者激发一下自己的创作灵感。长期这样记日记，对作文水平的提高有很大帮助。此外，我们也可以找一些和自己写作风格比较相近的范文，学习它们的长处。

6、解压没有给自己订立严格的作息时间，每天只要完成既定的任务就可以休息了，所以很少“开夜车”，最晚也在12点左右就睡了。在考前，有时候9点多就休息了。“但我起床的时间很固定，每天清晨5点40准时起床，一点都不拖拉。”

初中学生学习计划 篇9

暑假到了，如何合理地安排学生假期的学习生活，让学生在假日之中得到一个成绩的跨越？这一定是家长和学生目前最为关注的问题。对于很多学生而言，暑假既是继续学习新知识的调整期，也是补缺补差的"挽救期"和巩固提高的"非常时期"。因此，在适度放松的同时，希望同学们必须安排好每天的学习，按时、按质、按量地完成暑假作业；认真查找平时学习中遗留的薄弱环节和知识点，之后进行"集中轰炸"，重点突破，争取为下学期的学习创造更高的起点。因此，针对初中生我们做了如下的建议：

理规划时间，制定学习计划

放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最想做的事，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。

每天有效学习时间最好保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，例如：{早上2个半小时，中午2个半小时，晚上1个小时}学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要！只要你按照计划来，每天坚持，你的成绩不会没有进步的！不要忘了，一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。一旦制定就应该严格遵守。相信你的假期一定会有意想不到的收获。

确定学习目标，攻克薄弱环节

今年的暑假假期较短，目标不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获，一定不要贪多哟！适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。

利用网络资源，有效进行复习巩固和预习提高

1、利用网校现有资源进行复习：

上学期在课堂里平时没有来得及听完的课程，或者没有弄懂的问题，可以利用假期结合“学习区”里面的“名师面授”重新学习一遍。

大家在网校上学习的时候一定要按我们教你们的“四步学习法”——知识强化，名师面授，智能测评，名师答疑来进行复习和预习。

网络教材：初中网络教材全部更新为配套资源。含语文、英语、数学、物理、化学等各学科的内容，与教科书完全同步，学生可利用假期时间进行复习。

“智能测评”的难题反复推敲，重在理解解题思路。对于由于知识点没弄懂而做错的题目及时的放入到“我的错题本”里面做一个归纳，方便你们以后的查阅和复习。

2、预习下学期课程：

通过网络教材，将下学期的课程提前预习一遍，掌握各科下期的重难点。

初中学生学习计划 篇10

新学期快要到了，我要做一个健康又懂文明的好学生。

在学校，我又有了新的学习计划，我要在班集体里做到以下几点:

1、上课认真听讲。

2、积极完成各科作业。

3、课堂上认真听讲，积极发言，有问题不懂就问。

4、在有同学遇到困难时，我去帮助他。

5、热爱班集体，尊敬老师，帮助同学。

6、有什么活动主动参加。

7、每天坚持晨，读一些英语、有意义的书，坚持每周写一篇作文，让自己的写作能力更好。

8、爱护公物，多锻炼自己的身体，让自己的胆子大一些。改变自己挑食的习惯。

>初中生的寒假学习计划2

1、早读按要求读书，严禁早读课补做前一天未完成的作业。

2、课前认真预习，上课注意听讲，课后认真复习，高质量完成老师布置的作业，认真搞懂并订正做错的作业。

3、每天抽两小时复习、巩固今天的课程。用较“零散”时间复习当天上的政治、历史、地理、生物，较“完整”时间复习语文、数学、英语。

4，每周写两篇周记，两周写一篇作文，每天收集一些优美的句、段。

5、英语要加强听、读、说、写的能力训练，学会总结归纳，每天听一篇短文，每天和同学交流几句常用语。

6、各科单元结束后，学会列知识树状图，把做错的题目分类归纳，找出错误原因并纠正。

7、对所学知识每周一总结，每月一归纳，每两月一排查，如此反复。

>初中生的寒假学习计划3

一、寒假补习弱项 提升综合成绩

中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。初中生能够利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。纠正偏科首先要解决心态问题。很多考生数学不好，主要是害怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。其实只要努力，大部分学生的偏科现象都能够纠正过来。

根据期末考试结果，初中生要抽出时间认真总结教训，找出自己的强弱项，并强化强项，弥补弱项。弱项提高分数的空间很大，考生要认真分析自己弱项的问题所在，找到弥补的办法。除了在弱项上多花时间外，强项也不能放松。有的考生觉得自己平时数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成绩反而下降了。

二、错题的整理与复习，知识点的归纳与总结

上学期的题目进行整理，看看那些题目是做错的或者不会的，把这些题整理出来，要想进步，这些题是非常重要的。

同时把题目归纳总结，比如题目的考察知识点，解题方法，类型题有哪一些，改变条件自行编题等

最后就是错题和不会的题一定要反复练习，错题不错为止!

三、阅读课外书 留心作文素材

不少初中生对作文头疼的最大原因是觉得没东西可写。寒假时间相对充裕，初中生要学会观察生活，积累作文素材。寒假中，初中生要有意识地思考一些问题，并注意积累，多看、多听、多想、多练习，提高观察、分析能力。

不少同学喜欢利用假期阅读课外书。建议初中生在阅读时可将一些有意义的素材记录在笔记本上，如一些名人名言、时事知识、历史人物故事及成语典故等。这对你的作文有帮助。

寒假学习时间表

时间安排

6：30—7：00起床+体育锻炼

7：00—7：30练听力/背单词/听新闻

7：30—8：00早餐

8：00—10：00宜做套题/专项练习/知识梳理

10：00—10：30休息(建议多听音乐)

10：30—11：30宜背单词/写作练习

11：30—13：30午餐+午休

13：30—15：00宜做套题/专项练习/知识梳理

15：30—16：00休息

16：00—17：30宜背单词/写作练习

17：30—19：30晚餐+休闲活动

19：30—21：30宜做套题/专项练习/知识梳理

21：30—22：30宜背单词或需要记忆的项目

22：30—6：30睡觉

初中学生学习计划 篇11

转眼间，又到了期末。昨天，已经结束了期末考试，这两天暂时还没有出成绩，但我这次考试考得怎么样我心里有数。以前每次放假我都玩得特别疯，到快要结束假期的时候才开始写作业。在开学的前一个月我也不会收心，没有投入到学习状态中。但现在我已经过完初一了，假期之后马上结束初二的学生了，不能再这样下去。趁着老师还没有布置作业，学校的暑期作业也还没有发，我做一个暑期的学习计划，让我能够在暑假有计划的学习，开学之后迅速的投入学习。

一、假期作业

每天的上午都用来写作业，现在还不知道老师布置作业的情况，但是根据寒假的作业来看，也不会太少。在知道老师布置的作业之后，先把作业都按科目汇总到一起，再把作业分成几个部分，每天写相同的数量的作业。作业有没有完成会影响到我报名，只有作业都写完了班主任老师才会让我们报名。

这个学期的作业一共是七个科目，我根据学校的作息时间，每周一到周五写作业，周六周日休息。所以我把七个科目的作业分到了五天完成。周一写语文，周二写数学，周三写英语，周四写生物和地理，周五写政治和历史。作业虽然看起来多，但都比较的简单，所以只需要每天花一个上午写就可以写完。

二、预习计划

每天的下午都用来预习初二上学期的课本知识。我认为政治、历史这两门不需要预习，所以我只需要学习语文、数学、英语、生物、地理，还有新开的物理这六门课程。还是跟写作业的计划一样，每天预习一到两门。周一预习语文和英语，周二预习数学，周三预习生物，周四预习地理，周五预习物理。因为语文和英语的预习都比较的简单，就是记和背，所以我放到了一天预习。其他的科目就是先看书，再做题，加深记忆和理解。

三、作息计划

我这两个月暑假的作息计划是跟学校上课的时间一样的，早上有早自习，当天学习什么科目就是什么科目的早自习。每天上午有四节课，都是用来写暑假作业，每隔四十五分钟就休息十分钟。下午也是四节课，跟上午一样，下午是预习时间。周末两天就是休息时间，让我每天都学习是不太可能的，所以我安排了两天休息。晚上睡觉时间和早上起床时间都和在学校里面的时候一样。

我一定会按着这个计划执行，我不会再像以前那样只想着玩了。我想，通过这两个月的学习，我在开学之后肯定会学习得更好。

初中学生学习计划 篇12

早上8：00起床，中午11：00-13：30午休，晚上21：00睡觉.

星期一：

上午打羽毛球、看书学习方法，下午写字、画画

星期二：

上午做题，下午写字

星期三：

上午看书，下午学

星期四：

上午做数学题，下午休息，晚上画画

星期五：

上午画画，下午看书，晚上画画

星期六：

上午写字，下午学英语

星期日：

帮妈妈做家务事安排愉快的到了，为了使女儿的假期生活过得充实，欢乐而有意义，我们和她特别制定了如下的计划：

6：30起床

7：00游泳

7：40早餐

8：00看报纸

8：40家务

9：00休息

9：30旧

11：30午餐

12：45玩游戏13：00午休14：00数学作业15：00围棋16：00看课外书并完成作业16：30户外运动(学骑自行车或打球等)17：00休息

18：00晚餐19：00收看联播19：30休息20：00学习英语20：40听英语磁带21：00

睡觉说明：

1、随父母出去旅游

2、去乡下亲戚家体验生活

3、其他：根据具体情况，灵活安排

初中学生学习计划 篇13

1、每天6：10起床。打开收音机边听英语，边洗漱吃饭。

2、到校后利用课前时间多看看今天要讲什么，回顾昨天的东西。

3、充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问，多和周围同学交流学习经验和解题方法。

4、中午要有午睡习惯，大约在20--40分钟左右。剩下的时间用于背语文的古诗和历史。每天中午背3--5首古诗。同学，贵在坚持不懈!

5、在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少，有问题及时解决。

6、放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。

7、初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。

8、到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。

学习方式：

对于语文，我认为最重要的就是平时的积累。教课书上的古诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。这是前面基础的10分。后面的阅读一定要注意平时的积累，首先要多读好的文章，注意积累其中的词汇。关于作文首先卷面一定要整洁，有必要的话练下字去。平时要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮助。但关键还是靠自己的感觉。

数学平时如果作业不多的话，自己多做一点题吧!一定记住：熟能生巧!这一点致关重要!!!去年中考我考了117，也是粗心。最后加一点：切忌骄。

英语其实没有我们想象的那么难，关键看你有没有兴趣啦!上课注意听讲，语法不仅仅要背得，而且要熟练(这点跟数学一样)，学习了语法就多用用，练习相信老师布置的已经够的多了。单词也一定要努力背诵，不要一次性背诵，要反复巩固，多学多背多用才是硬道理!也不要忽略课外的培养，多看一点适合自己的英语杂志电视等等。

物理是一门理科，但同时又与日常生活密切相关，从某个角度所，物理就是生活的学科。平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象，比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功，它依靠惯性飞行；飞行过程中是动能转化为重力势能，重力势能又转化成为动能等等。物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆，并且懂得举一反三的道理。做物理实验的时候不能马虎，注意观察，并且要亲自动手做一做。

政治考试的时候应该是开卷的(至少我们是)。这样题型会相对灵活，但是万变不离其中。考试之前对教材一定要熟悉，我是采用通读教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做题的时候要好好审题，答偏了可是一点分都不给。。。。答一题的时间不能太长，简答题答清要点即可。如果闭卷一定要背得各个概念。

生物我认为挺简单的，我们初2时也是开卷考试。但是对教材也要熟悉，同样可以采用通读的方法。答题的时候可以适当的发散。

历史对于大事件一定要清楚地记忆人物时间地点过程和结果。历史的背诵最好是平时就背诵了，你要临时记忆效果不会太好

学习地理同样是课外的积累，我个人推荐《中国地理杂志》一书。

最后一点，学习之余要注意劳逸结合。

中学生课件汇编

我们在闲暇时也会去看一些范文的，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？小编收集并整理了“中学生课件汇编”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

中学生课件 篇1

1、 图文对照，读懂要求，初步感知看多幅图作文的方法。

2、通过讨论领会看多幅图作文的有关要求，即“根据图意”加上适当“想象”，把事情写得“连贯”、“具体”的要领。

3、看懂四幅图的图意，仿照“例文“的写法，连贯具体地说、写《车祸》的故事。

2、 总结：

（2） 细看每一幅图，用一句话说说图意。

（3） 看图时先看主景，再看背景。

（4） 根据主景和背景，展开合理想象。

3、 小黑板出示方法。

4、 出示《车祸》挂图，

2、 生生互评，教师点评。

3、 指导如何写具体：

（1） 人物是活生生的，应该怎么写才能把他们写活？

（2） 如何把四幅图写连贯？

（3） 学会首尾照应的写法。

1、 说说我们在三年级时学会的看图的方法。

根据上述方法，先自由练说，再小组合作学习。

1、小组推荐或自荐练说。

要写出人物的表情、语言、动作及心理活动。

① 小朋友的表情照应。

② 妈 妈的表情照应。

星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只燕子在马路上无忧无虑的嬉戏着。突然，一辆大卡车呼啸而过，我的心里一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了。

过了好半天，我睁开眼睛，只见一只燕子已经倒在地上。她的翅膀在微微的抖动，旁边有一摊血，看来他伤得很重。他的嘴里发出“唧唧”的叫声，可是声音是那么的微弱，像是在向他的朋友们呼救。这时飞来了一只大燕子，估计是他的母亲，她俯下身子用翅膀抚摸着小燕子的身体，好像在说：“孩子，你怎么了？妈妈在你身边，别怕别怕！”

妈妈着急地说：“不会的，不会的，我去叫你爸爸，我们会救你的。”说完她就飞走了。

不一会，她和另一只燕子一起飞了回来。他们俩用嘴一起叼小燕子的翅膀，可是没有用，小燕子已经没有一点力气了，他们根本就叼不起小燕子，也没有办法将小燕子带走。两只燕子发出了凄惨的叫声，不停地用翅膀去抚摸小燕子，想减轻他的痛苦，可是他已经没有了知觉，他们多么希望能挽救自己的孩子呀！

燕子爸爸伤心地离开了。可是可怜的燕子妈妈却不忍心离开，她趴在孩子的身上好半天没有起来，过了好久好久，她抬起了头，眼睛里满是泪水。它慢慢地挪动脚步，离开了小燕子，走了很远还回过头来看了看她的孩子。我想：她的心里一定很伤心，多么可恨的司机呀！

[看图作文 教案教学设计]

中学生课件 篇2

师：你们说得很不错。但你们可知道，一个人的成长有的是因为受到一贯的、良好的教育、家庭的熏陶，有的却是由于偶然的契机呢!

师：对。莫泊桑的小说《项链》中有一句话，说得很深刻，你们还记得吗?

要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一个境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你!)

师：(感到欣慰)你们还记得这样清楚!我感到很高兴。我的记性就不如你们。记点名人名言有好处，时间长了、积累多了就会融入自己的思想，对自己的修养和写作都有莫大的帮助。富兰克林在七岁的时候就遇到过一件小小的、几乎不为人注意的事情。这件事对他的一生起了很大作用，有不可否定的影响。

师：它成全了富兰克林，使富兰克林成为美国一位卓越的科学家、哲学家。请大家阅读《哨子》这篇文章。这是富兰克林一篇脍炙人口的佳作(见附录)。

文中有这样一段话：

“不过，这件事情后来却对我很有用处，它一直保留在我的记忆中。”

这段话在全文中起什么作用?“它后来对我很有用处”是什么意思?

生1：这句话在全文起着总领下文的作用，下面的故事全在这句话下面展开。

生2：是的。我认为这句话还点出了主题，说明这个故事虽小，但意义重大。

师：对。两位同学说得很中肯，说明你们真动了脑筋。我再提几个问题：

本文从实在的“哨子”引申出去，围绕“哨子”不断生发讨论。可以看出，“哨子”确实在富兰克林一生的生活和事业中起了不可忽视的作用，同学们看到了这点。文中多次写“哨子”，它在不同的语言环境里，含义是不同的。那么，我们看看，第一、二、三、四自然段的“哨子”分别指什么?请尽量用文章里的话回答。

生3：第三自然段的“哨子”指所追求而又估价错误的某种事物。

生4：第四自然段的“哨子”指为猎取荣禄而侍候权贵，谋求接见。

师：好极了!(兴高采烈，大加赞赏)你们说得多么准确，体会还很深刻。

本文是一篇引申型的议论文，这种议论文的一个重要特点是，从日常见闻着笔，通过联想和类比，由此及彼，生发议论，阐明观点。

文章的中心论点是：不要为“哨子”花费太多。当然，“哨子”的含义是多方面的，这一点大家已经看得很明白。

我要说的是，让大家在这篇议论文的基础上再延伸，运用我们以前学过的确立论点的方法，来确立你的文章的论点，使之更深刻。

现在四人一组，分组讨论，然后分组汇报。

师：好，现在汇报。我相信你们中一定有很新鲜的看法和说法。

1薄吧谧印笔虑榱钊松钏迹细想起来确实给人很大启发。“哨子”是坏事，因为花了冤枉钱；但却又可以变成好事，因为汲取了教训。这就是“哨子”的得大于失。

2庇型学联想到：厄运、失败、挫折，也可以锻炼人，锤炼人的意志。许多有名的人象贝多芬、爱迪生等全是在逆境中成长起来的。黄艳萍同学还念了一句格言：逆境使人的痛苦升华，顺境使人平庸。

3币灿械耐学认为：象这样的“哨子”遇见得越早越好，那样可以早立志，早成才，可以节约很多时间。

4钡糜械恪拔蛐浴保生活中的现象多的是，可有的人糊糊涂涂混日子，什么也想不出来；有的人，象富兰克林就能逮住机会，深入思考，悟出哲理。“悟性就在你的脚下”嘛!

师：好，这个组的同学领会文章思路很畅达，和作者的观点是吻合的。他们主要运用的是归纳论点和联想的方法。

我们同意第一组的发言。但也有人提出，逆境当然可以是促人成才的加温剂，但要看对什么人来说。若是身处逆境的人就此例下呢?那不就完了吗?那还有什么前途可言呢?而处于逆境而能自拔的人是不多的。所以说，还是顺境好。人人都希望有个顺利的环境，况且，真正身处逆境时，心里才不好受呢!

有了争论是好事，大家都发表一下各自的意见。

生3：我认为这两种意见都对，又都有偏激的地方。(同学笑。有人说：就你公平!)

生5，我同意其中一点，悟性越高，成熟越早，成才越快!小富兰克林七岁时就有这样的悟性，真不简单呀!

看着你们这样争论，真高兴。其实后几个同学已经开始运用逆向思维，和作者的意图“逆潮流而动”了。(同学“哗 ”地一笑)这样的论点很新颖，也很深刻。

生6，我还有一点和作者的意见不同。

文中说：“当我看见另一个人醉心于名望、无休止地投身于政界的纷扰之中，因而他自己的事情却被忽视，被耽误了，我说，他也的确为了他的哨子付出了过高的代价。”当我看到这段话时，我感到和作者看法不同。

不错，政界确有纷扰，但如果投身政界是为了大众，为人民，象邓小平同志，几起几落，自己却从不气馁，使中国的局面向好处转化，那么，即使自己的事情被耽误了，又有什么可后悔的呢?!

师：好。这位同学的思想方法是“就文章一点，切磋而成”的。

我想改两个字，把“政界的纷扰”中的“政界”改成“人事”，那么我就同意富兰克林这句话的内容了，并且深有体会!

到现在，同学的论点色彩纷呈，做到了新颖深刻。请大家把自己这些看法写出来，一定是篇很不错的文章。

当我还是个七岁孩子的时候，有一次过节，朋友们给我的衣袋里塞满了铜币。我立刻向一家卖儿童玩具的店铺跑去。半路上，我却被另一个男孩手中的哨子叫声吸引住了，于是就主动要求用我所有的铜币换了他这个哨子。然后这回到家里，吹着哨子满屋子转，非常得意，却打扰了全家人。我的哥哥、姐姐和表姐们知道了我所做的这个交易，便告诉我，为这个哨子我付出了比它原价高四倍的钱。他们还使我懂得，用那些多付的钱可以买到多少好东西啊。大伙儿都笑话我傻，竟使我懊恼得哭了。回想给我带来的悔恨远远超过了那只哨子所给我的快乐。

不过，这件事情后来却为我很有用处，它一直保留在我的记忆中。因此常常当我打算买一些不必要的东西时，我便对自己说，不要为哨子花费太多，于是便节省了钱。

当我长大走进了社会，观察了人们的所为，我感到，我遇到了很多、非常多的人，他们都为一个哨子付出了过高的代价。

当我看见一个人过分热衰于恩宠荣禄，把自己的光阴牺牲在侍候权贵，谋求接见之中，为了得到这种机会，他不惜牺牲自己的自由、品德，甚至自己的朋友。我便对自己说，这个人为他的哨子付出了太高的代价。

当我看见另一些人醉心于名望，无休止地投身于政界的纷扰之中，因而，他自己的事情却被忽视、被耽误了，我说，他的确也为了他的哨子付出了过高的代价。

如果我听说有个守财奴为了积累财产，宁愿放弃各种舒适的生活，一切为别人做好事的`乐趣，所有的同乡们对他的尊重，以及慷慨无私的友谊的欢乐。可怜的人啊，我说，为了你的哨子，你付出了过高的代价。

当我遇到一个寻欢作乐的人，他不愿使自己精神上或命运方面得到一切可赞美的改善，而仅仅为了达到肉体上的享受，为了这种追求损害了自己的身体。误入歧途的人啊，我就说，你真是有福不享自找苦吃；为了你的哨子，你付出了太高的代价啊。

如果我看到一个人沉迷于外表，或者是漂亮的装束，讲究的住宅，上等的家具，精致的设备，这一切都远远超出了他收入的水平。为了得到这一切，他借债，最以以被投进监狱而告终。天哪!我说，为了他的哨子，他付出了太高太高的代价。

当我看到一位漂亮温顺的姑娘嫁给了一个生性恶劣，人面兽心的丈夫，多么遗憾呀，我说，她为了一只哨子付出了太高的代价。

总之，我认为，他们 所遭受的人类很大一部分的悲苦都是由于他们对事物的价值所作出错误估价而造成的，都是为他们的哨子付出了太高的代价。

但是我应当对这些不幸的人们抱点同情，我想到，尽管我具有所有这些智慧而骄傲，但在这个世界上，有些东西确实是那样地诱惑人，比如，约翰王的苹果，幸好那是不好出售的。如果一旦这些苹果被拍卖，很可能我会轻易地在这交易中将自己毁灭，然后发现自己又一次为了那个哨子付出了过高的代价。

你知道中国最有名的人是谁?提起此人，人人皆晓，处处闻名，他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他，差不多先生的名字天天挂在大家口头，因为他是中国全国人的代表。

差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看得不很清楚；有两只耳朵，但听的不很分明，有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都很不讲究；他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。

他常常说，“凡事只要差不多，就好了，何必太精明呢?”

他小时候，他妈妈叫他去买红糖，他买了白糖回来，他妈骂他，他摇摇头道：“红糖白糖不是差不多吗?”

他在学堂的时候，先生问他，“直隶省的西边是那一个省?”他说是陕西。先生说：“错了，是山西，不是陕西。”他说“陕西同山西不是差不多吗?”

后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不会精细；十字常常写成千字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他，他只是笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗?”

有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远地火车上的白烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车司机，未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗?”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不很明白为什么火车总不肯等他两分钟。

有一天，他忽然得一急病，赶快叫家人去请东街汪先生。那家人急急忙忙的跑去，一时寻不着东街汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人。但病急了，身上病苦，心里焦急，等不得了，心里想到，“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看吧。”于是这位牛医王大夫走近前来，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一分钟，差不多先生就一命呜呼了。

差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道，“活人同死人也差……差……不多……，凡事只要……差……差……不多……就……好了……，何……何……必……太……太认真呢?”他说完了这句格言，方才气绝了。

他死后，大家都很称赞差不多先生样样事看得破，想的通，大家都说他一生不肯认真，不肯算帐，不肯计较，真是一位有德行的人，于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。

他的名誉越传越远，越久越大。无数无数都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生--然而中国从此就成了一个懒人国了。

本次作文指导课是想通过一两篇短小精悍、寓意深刻的散文、杂文，启发学生的多向思维，调动学生探讨哲理的热情，深入分析文章的思想内涵，从而得出自己的新颖、深刻的论点。

这种深入探讨的精神，这种逆向思维的能力，对学生今后的生活、学习、工作，都是极为重要的。

除了富兰克林的《哨子》以外，我让同学阅读了胡适的《“差不多”先生传》进行了分析。现把原文和我及同学的文章附录在后面。

此外，我在同学作文时自己也做文章。这样做很有必要，有必要，这样做的好处是：1 教师“下水”，可以亲自探知“水”的温度、深浅，获得第一手材料，指导起学生来就有内容、有目的、有计划，指点学生作文能切中要害，使学生心服口服。

2 教师的素养对学生的水平往往有着直接的、不可估量的影响。“言传身教”向来是我国教育思想的重要方面之一。教师亲自作文，这种行动本身就是对学生的良好教育，教师的范文往往又比其它外界的各种范文亲切有效得多。学生反映教师的文章，“离得近，看得准、学得快”。

3 语文老师经常“笔不离手”，可以锻炼笔力、积累素材，久而久之，就能写出一手好文章。而语文老师会写文章，本是必备的“看家本领”。

4可以沟通师生之间感情，这是做好教师工作的前题条件之一。

多年来，我坚持这样做。各种文体，我全有范文。有时在班内读，有时印发给学生参考，久而久之，积累的材料多了 ，我也就“悟”出一些道道来。

请看我作的两篇文章，就给学生做了示范--这就叫“论点深刻”!

美国著名哲学家富兰克林曾写了一篇题为《哨子》的优美文章。大意是说：富兰克林七岁时去玩具店铺买东西，半路上他被一个小男孩的哨子吸引，于是倾其所有买下了这只哨子。他得意非常，可是到家以后，哥哥、姐姐、表姐却告诉富兰克林：他买这只哨子付出的钱远比哨子本身的价值高出四、五倍。这使小富兰克林懊恼极了。不过他也得到了启发：不要为“哨子”花费太多的钱，不要为了无价值的事花费太多的精力。

幸亏他买了这只“哨子”，而且当时只有七岁!

他失去了一些钱，为这只哨子付出了很高的代价，然而却悟出了宝贵的经验：不要为类似“哨子”的事花费太多，不要热衰于恩宠荣禄，不要醉心于名望地位，不要沉溺于寻欢作乐，不要陷入错杂纷纭的人事纠葛。富兰克林后来成了有名的科学家、哲学家，这只“哨子”有很大功劳。他失去了一些，但得到的更多，得大于失，终生受益。

生活的辩证法就是这样：有失必有得，得与失，相反相成，相辅相依。得与失可以转化，福与祸也可互为消长，这转化条件就是主观努力，创造条件，依靠自己的天资与顽强的毅力，去“获得”，去拥有一切。

我国古代也不乏这种事例。著名乐师师旷，为了集中精力学习音乐，竟然弄瞎了自己的双眼，他励精图治，终有所成。他失去了双眼，却成了谙熟音律的一代乐师。今天，不会有人这样去干了，但其中的哲理却发人深思。

假如没有这只“哨子”，会怎么样呢?

很难逆料。生活的湍流中会出现曲折、旋涡。富兰克林若没有遇到这只“哨子”，也许会干出一番事业，或者大器晚成。但那要浪费多少时间、精力，绕多大的弯子呀!要有走出迷津、战胜暗礁的勇气，要有矢志不渝的决心，就需要不徘徊瞻顾，不软弱动摇，在这一点上，“哨子”提供了充足的精神养料。

“哨子”有功劳，而且遇凶“哨子”越早越好。

有些人本来也有抱负，有志气，可惜并没有抓住象“哨子”事件这样的生活契机，悟出哲理。反而“精鹜八极、心游万仞”，把精力、才思消耗在无谓的事情上。在前进的道路上不是一心一意、义无反顾，而是逡巡犹豫、留连于路边的花花草草。 这样，到头来“白了少年头，空悲切”。

当然，并不是所有的人都能从“哨子”事件中悟出道理，或从逆境中自拔。教益本身就是财富，阅历也是一种文化。我们应当提高自己的悟性，随时吸取教训，不懈地追求。

鲁迅先生在《过客》中指出：“坚韧地追求，无需成功与胜利的保票，即使前边是荒坟，也照样往前走。”

追求本身就是快乐。最大的快乐不是在于有什么，而在于追求什么。预支胜利的保票本身就是缺乏毅力和决心的表现。这种人享受不到奋斗的快乐，他们一定会为“哨子”付出高昂的代价。

“哨子”有得有失，得大于失。它教诲我们：在追求的路上要专心致志、义无所顾、矢志不渝。我们都应当及早领悟，捺下头皮，沉下心来，从名利地位、患得患失、纷扰人事中解脱出来。“拼命去争取成功，但不期望一定成功”。

世界上具有诱惑力的东西太多了。有人为了功名利禄而奋斗了大半生，有人为了暂时的寻欢作乐而陷入泥坑。而事后，他们中有些人后悔不已。富兰克林小时候有一次用高于四倍的价钱买了一只非常吸引他的哨子，十分得意；可家人却笑话他太傻了，竟使他懊恼得哭了。为了一只哨子，他付出了太大的代价。因此，我们对于事物要做出正确的估价，千万不要为了追求毫无价值的东西而付出巨大代价，致使成为终身悔恨。

富兰克林为了得到一只哨子，付出了高于它的价值的钱，只是钱上有些损失而已。而有些人为了追求他的“哨子”以致被投入监狱，他付出了自己的青春、自己的前程、乃至于生命，实在是得不偿失。三国时曹操曾慨叹过“人生苦短”。几十年倏忽即逝，而短短的几十年正是要建立一番事业。为人类作贡献的大好时光，如果一个有志之士拿着自己的生命去偿付一只“哨子”，岂不是枉费此生吗?

人有所欲，才能有所求。但是当有些欲望得不到满足，有人就使用一切手段，非达到目的不可。殊不知，你所孜孜以求的“哨子”也许是水中月、镜中花，枉费心机。它有时也可能是一个精心设置的陷阱，引诱你陷入其中……可是有人却把这些“海市蜃楼”当成自己苦求的目标，这岂不是白白浪费了自己的精力!现在，有许多人犯了罪被关进监狱。他们有时想起，从前为了追求得不到的东西，为了暂时的寻欢作乐，为了发泄心中的气愤……终于受到了应有的惩罚--真是一失足成千古恨。得到的全部都失去了。而失去的一切又永远回不来了。

有人得到了他梦寐以求的“哨子”，但是他所付出的代价却远远超过了“哨子”的价值，而他的欢乐远不及他的悔恨。为了得到那些无用的东西而失去了非常宝贵的东西，表面看来得不易，其实得来又何用?而失去的又怎么来补偿呢?

事物总是相辅相成的，得中有失，失中有得。所以我们去做一件事之前都要认真考虑，不要盲目追求不必要的东西，更要勇于大胆追求正确的目标，即使失去了一些，即使困难重重，也要勇往直前，直到苦尽甜来。得与失的分量，每个人心中都有一架天平，得大于失即取，失大于得则弃，但天平的砝码重的一方，应该是国家和人民的利益，而不是个人的私利。

中学生课件 篇3

教学目标：

1、 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，一起学习的快乐。

2、 依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。

3、 通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。

教学重难点：

重点：培养同学热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

（一）、联系实际，启发谈话。

1、 教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自身来的，还是家长送来的？

2、 进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）

（二）、仔细看图，指导观察。

1、 引导同学进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。）

2、 指导同学依照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？

3、 教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。

（三）、说话演练，体会感情。

谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）

太阳公公起得早，

花儿点头对俺笑。

背上俺的小书包，

（一） 出示图片2，引入激趣。

出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认知这些字吗？

(二)激发学习兴趣，培养学习习惯。

B、小朋友听得很专心。

C、桌上的学习用品只有铅笔盒。

D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。

……

3、 培养学习习惯。

（1）、提出要求。

（2）、教师示范。

（3）、同学演练，教师检查、指导。

丁零零，上课了，

快进教室来坐好。

学习用品放整齐，

等待老师来上课。

老师说话认真听，

提出问题多动脑。

回答问题声音响，

大家夸俺学习好。

中学生课件 篇4

借

条

先生/女士于

****年**月**日从

先生/女士处借到现金(大写)：

元整，定

于

****年**月**日一次性归还。逾期不还，将按借款的%赔偿。并且

先生/女士将永久享有追讨权及向法院诉讼追讨的权利。

此据！

借款人：

可以同时按手印和签字，必要时提供身份证复印件。

（身份证号：）

日期：

年 月 日

见证人：

可以同时按手印和签字，必要时提供身份证复印件。

（身份证号：）

日期：

年 月 日

收

条

兹收到

提供的借款人民币

元整（大写：）。

双方约定按照年利息

％计算利息。还款期限为

****年**月**日前。若逾期不还，将按借款的%赔偿。并且

将永久享有追讨权及向法院诉讼追讨的权利。

此据！

收款人：

可以同时按手印和签字，必要时提供身份证复印件。

（身份证号：）

日期：

年 月 日

保证人：

可以同时按手印和签字，必要时提供身份证复印件。

（身份证号：）

日期：

年 月 日

欠

条

兹

欠

借款人民币

元（大写：）。

双方约定按照年利息

％计算利息。还款期限为

****年**月**日前。若逾期不还，将按借款的%赔偿。并且

将永久享有追讨权及向法院诉讼追讨的权利。

此据！

欠款人：

可以同时按手印和签字，必要时提供身份证复印件。

（身份证号：）

日期：

年 月 日

保证人：

可以同时按手印和签字，必要时提供身份证复印件。

（身份证号：）

日期：

年 月 日

中学生入团申请标准格式

标准教案模板

中学生教案模板图形

中学生安全教育教案模板

中学生体育活动教案模板

中学生课件 篇5

三郎小学宋光明

童话是儿童文学的传统体裁。陈伯吹说：“童话这两个美丽的字眼，标志着一个具有诱人魅力的世界。

”童话是儿童的天使。童话是在现实生活的基础上，用适合儿童口吻的语气，适合儿童想象和趣味的情节，形象创作的一种富于幻想的故事。丰富的幻想是它的基本特征。

它以夸张、象征、拟人为主要艺术手法。

童话教学在小学教学中具有特殊的地位。（1）它把小学儿童带入语文天地，完成由“幼”到“小”的过程中起着因势利导的作用。列宁说：

“儿童的本性是爱听童话的……”（2）童话教学在塑造小学儿童良好的思想品德过程中，起到了“润物细无声”的作用。童话以幽默易懂的语言和生动有趣的故事表达抽象的思维和思想，使儿童在不知不觉中易于接受和受益。童话教学成了形象愉快的寓思想品德教育于语文教学中的好方式。

（3）童话教学在培养儿童创造性思维能力的过程中有着得天独厚的作用，童话教学可以通过发展想象智力来发展儿童的创造性思维能力。（4） 童话教学对培养小学生的读写能力具有重要作用。

童话教学应着眼于小语种的低层，注重模式（方法）。这里我们根据童话教材，学生特点，教学实践和现代课堂教学理论设计以下模型

以听读入手，通过“听——读——演——议——编”激发兴趣，启发思维，让学生积极参与，充分活动、发展。

听录音，创设情景，激发学生的学习兴趣，让学生迅速融入童话的意境。通过反复听磁带，可以培养学生的听力和整体感知能力。通过体验录音中不同角色的语言和情绪的变化。

体会课文中的角色个性。如在教学《小猴子下山》一文时，**录音，使学生在听读中体会小猴子的顽皮和天真可笑，进入童话意境。又如在教学《会摇尾巴的狼》一文时，**录音，让学生在听读中体会老山羊和狼的语气变化，领悟狼的**。

为学习课文创设情景，也为学生有感情地朗读课文提供范例。

让学生模仿录音，读出语感；大声朗读，动情朗读，体验思想；分角色读，读出个性。通过多种形式的反复阅读，培养学生的阅读能力。学生阅读的过程也是文本的再生产和内化。

在此过程中，通过反复阅读，学生将对文章中心有所了解和感觉。书读百遍其义自见。这也是新大纲对小语种阅读教学的要求。

演在完成上述两个环节后，学生对童话中的内容有了较深层次的理解，对童话中的不同角色个性有了一定的领悟，通过演，让学生进入角色，用身心去体会去演绎，既加深了对童话的理解，又加深了对文章主旨的感悟，同时培养了学生的表演能力。如在教学《骆驼和羊》一课时，让学生分演骆驼、羊、老牛。台上台下，学生们一齐进入童话世界。

深刻体会童话的思想。课堂气氛十分活跃，课堂动感十足。又如在教学《小猴子下山》一课时，老师在孩子们熟悉了课文内容的基础上，让孩子们上台表演猴子的动作。

孩子通过对课文内容的理解，用自己的动作将猴子的动作表演出来，台下的孩子在台上孩子表演完后，说出他们的不当之处（此环节也正是每个孩子对课文内容的又一次再造和想象。）。然后让一群学生在台上表演。这次，孩子们的表演真是棒极了

“小猴子”掰玉米的动作是那样逼真、传神；“小猴子”看见大西瓜时的高兴劲表现得是淋漓尽致；“小白兔”是那么的活蹦乱跳、逗人喜爱。这一切在孩子们真情的演绎下是那么传神。显然，孩子们已经完全进入了童话世界。

精彩的表演之后孩子们对词语意思、课文内容、文章的中心了然于心。在欢蹦乱跳中解决了问题，这多好呢！

让学生讨论课文的思想，交流他们对童话的理解，产生共鸣。这不仅使学生对童话的理解有多种想象，而且培养了他们的语言交际能力。讨论可以分组进行，也可以由学生自己寻找搭档。

讨论的问题要有一定的深度，讨论的结果不要求同一，可出现百家争鸣，这样方能培养孩子们的创新思维和创造意识。讨论的信息要及时反馈，可采用横向和纵向交流的形式（具体的做法在这里面不再赘述），这样既能提高课堂效率又能充分让学生动起来，从而提高课堂效益。

编进行了上述环节后，最后让学生来编故事，对童话进行续编、改编。如在教学《会摇尾巴的狼》一课时，让学生思考：老山羊走后，狼的下场会怎样呢？

学生积极思考、踊跃发言。有的说，狼被猎人打死了；有的说，狼被猎人世间活捉弄住，拿到集市上去买掉了；有的说，老山羊走后，来了一只小山羊……又如在教学《小猴子下山》一课时，老师问孩子们：小猴子空着手回家，它会怎样给妈妈说呢？

孩子们敞开心扉：有人说，小猴子回家告诉了妈妈发生了什么事，并承认自己错了；有人说，小猴子对妈妈说，下次下山，他会带回来玉米、西瓜、苹果等；有的说，小白兔告诉妈妈，下次它下山时一不定期带上一支枪，好打小白兔……这些丰富的想象是学生创新意识的表现，是创新精神的载体，是创新能力萌芽。

教有法，教无定法。在这种模式下，我们应该注意每一个环节，而不是流于形式。

2001年7月11日

中学生课件 篇6

中学生日常安全常识

教学目的：通过学习，让学生了解日常生活安全常识，增强学生的安全意识。

教学重难点：交通安全和火灾中的逃生与自救。教学时数：1课时。

教学器材：投影仪、幻灯片或制作课件。

教学过程：

一、引入新课：通过提问和学生导论，总结出与我们日常生活息息相关安全问题有哪几个方面，然后导入新课

二、讲授新课内容：

（一）、交通安全

交通安全和我们每个人都息息相关，据公安部交管局统计，截至2015年底，全国机动车保有量达2.79亿辆，其中汽车1.72亿辆；机动车驾驶人3.27亿人，其中汽车驾驶人超过2.8亿人。平均每百户有31辆私家车。

中国每一分钟有1人因车祸伤残,每五分钟有1人因车祸死亡。每天因车祸死亡的有300人左右,每年因车祸死亡的有10万人左右,汽车数量占世界1.9%,车祸死亡人数占世界15%,且每年增加4.5%。自1899年发生第一起有记录车祸以来，全球车祸累计死亡3000多万人，超过第一次世界大战死亡人数。

1、行走的安全常识

每位同学必须牢记如下行走安全常识：

（1）、遵守交通指挥信号灯： 指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。即使是绿灯亮时也要看好车辆来往情况，确保安全后再通过。

（2）、行人必须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走

（3）、穿越马路须走人行横道；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准跨越马路中间的护栏、隔离栏。

（4）、通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，要左顾右盼，先看左后看右，注意车辆来往，不准追逐，奔跑，确保安全通过。

2、行走时，哪些情况最危险呢？（1）横穿马路很容易出危险。

（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

（4）行走时一心两用，边走边看书，听耳机子或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

3、乘车安全常识

（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

(4)打车时要坐有正式手续的出租车，坚决不坐没有手续的黑出租。

（5）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。文明乘车，遵守社会公德。

（6）下车时要从车辆的后面离开，不要从车辆前面走。

（二）、火灾中的逃生与自救

火灾几乎是我们身边最普遍，也最可能遭遇的灾难，对我们来说，掌握一定的火灾逃生自救知识是非常必要的。由于在火场中的人可能受到烧伤、窒息、中毒、爆炸危害、倒塌物砸埋和其他意外伤害，所以火场避险的基本原则就是趋利避害、逃生第一。1.镇静第一、千万不要贪恋财物。首先一定要冷静下来，如果火势不大，可尽快采取措施扑灭初期火灾。如果火势凶猛，要在第一时间报警，并迅速撤离。请记住：人只有沉着镇静，才能想出好办法。

2.注意风向，走楼梯不坐电梯。应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，在火势蔓延之前，朝逆风方向快速离 开火灾区域。一般来说，当发生火灾的楼层在自己所处楼层之上时，就应迅速向楼下跑。当发生火灾的楼层在自己所处楼层之下时逃生时，根据火势情况而定，如果火势不大，通向楼下的通道还没有被火封死，这是就要赶紧向下跑，如果通道已经被火封死，这是就不要向下跑了，就要向上跑火上楼顶，争取时间等待营救。要注意随手关闭通道上的门窗，以阻止和延缓烟雾向逃离的通道流窜。

3.毛巾捂鼻，防止窒息。火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，人员吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中 毒。因此，逃离时要用湿毛巾掩住口鼻，并尽量避免大声呼喊，防止烟雾进入口腔。也可找来水打湿衣服、布类等用以掩住口鼻。通过浓烟区时，要尽可能以最低姿势或匍匐姿势快速前进。注意，呼吸要小而浅

4.结绳逃生，切记不要轻易跳楼。楼通道被火封住，欲逃无路时，可将床单、被罩或窗帘等撕成条结成绳索，牢系 窗槛，顺绳滑下。家中有绳索的，可直接将其一端栓在门、窗柜或重物上沿另一端爬下。在此过程中要注意手脚并用（脚成绞状夹紧绳，双手一上一下交替往下爬），要注意把手保护好，防止顺势滑下时脱手或将手磨破。

5.暂时避难，要想办法主动与外界联系，以便尽早获救。在无路可逃的情况下，应积极寻找暂时的避难处所。如果在综合性多功能大型建 筑物内，可利用设在电梯、走廊末端以及卫生间附近的避难间，躲避烟火的危害。若暂时被困在房间里，要关闭所有通向火区的门窗，用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温，以防止外部火焰及烟气侵入。

6.靠墙躲避，争取早被营救。消防员进入着火的房屋时，都是沿墙壁摸索进行的，所以当被烟气窒息失去自救 能力时，应努力滚向墙边或者门口，同时，这样做还可以防止房屋塌落砸伤自己。

（三）、游泳安全

1、基本要求：

单身一人不外出在江河湖泊游泳；身体患病不游泳；强体力劳动或剧烈运动后，不立即游泳；水况不明的江河湖泊不游泳；恶劣天气不外出游泳；下水前不做准备活动不游泳。

2、发生事故要求：

出现事故，要立即呼救，儿童少年不冒然下水营救；溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。同时，迅速拨打急救电话。

（四）、饮食卫生

不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品；不吃被卫生部门禁止上市的海产品；不买无证摊贩处食品；不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品；不吃有毒食品（如野生蘑菇、不明野菜等）；不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水。

（五）、临危逃生的基本原则

1、保持镇静，趋利避害。

2、学会自救、保护自己。

3、想方设法，不断求救。

4、记住四个电话：①“119”火警电话。

②“110”报警电话。③“122”交通事故报警电话。④“120”急救电话。打电话不要慌张、语无伦次，必须要说清地点、相关情况，显著的特征。

三、课堂小结：

通过学习这节课，同学们要了解和掌握一些和我们日常生活息息相关的安全常识，特别是交通安全和火灾逃生与自救的基本原则和技巧。

四、课后作业

1、行走的安全常识有那几条？

2、怎样乘车安全？

3、火灾逃生与自救有哪些基本常识？

《中学生日常安全常识》

教学设计

李进平

滦县职教中心

中学生课件 篇7

教学目的：

1．指导学生围绕“ 事小意义大 ” 这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出这件小事

的意义。

2．引导学生认真观察深入思考，从平凡的小事中去发现生活中的真、善、美。

教学重点：

写清这件小事的经过，着重写出这件小事的意义。

教学准备：

请同学们注意留心观察周围发生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的启发或得到的教育最大。

a. 瓦特，有一次烧开水发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳。他看到这种自然现象后恍然大悟，明白了水烧开后

有一股强大的力量，于是，他想：如果能利用它来为我们做事，那该多好啊！后来，他经过努力，终于发明了

蒸汽机。

b. 有一天，一个学生在教室里钉奖状，不小心掉了一颗图钉。一颗图钉微不足道，它懒得去捡它。到了放学

时，他背起书包就往家走，突然，脚心被什么东西刺了一下，他连忙抬起脚来一看，原来就是自己掉的那一

个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事都不能粗心和马虎。

2．听了这些故事后，你们想到了一些什么？又想说些什么？

生：瓦特的故事启发了我们，在生活中我们要多动脑筋，只要肯动脑筋我们就能有所发现，就能找出事物的

规律，大自然里的许多事物都可以为我们服务的。

生：“被图钉钉入脚心的故事”告诉了我们，无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。

师：同学们说得很好。这些事情虽然很小，但它们却给了我们许多启发，使我们懂得了许多知识和做事、做人的

道理。它们虽然事小，但意义却很大。如果我们把这些小事以及它们留给我们的启发和做人、做事的道理写下来，就

是一篇好文章。

二． 明确本次作文的要求。

今天我们这次作文的要求就是：围绕“ 事小意义大 ” 这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出件小事给

我们的启发或教育意义。

三． 引导学生选材，开拓思路。

师：请同学们想一想，在日常生活中，哪些小事给你留下了最深刻的印象。它们使你受到了哪些启发或懂得了

四． 析例文，借鉴写法。

作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：

去年九月一天的早晨，老师让我到教室钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。

砖很硬，我费了很大的劲儿才钉好了三颗图钉。在钉第四颗铁的图钉时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地

上

看了一眼，图钉不见了。我想，不见了就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。

下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有什么东西在着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地时，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇！”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可--图钉是我自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一拐地走出教室。

晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能像这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。

2。哪些地方是写事情的经过，哪些地方是写这件小事给我的启发？

3．作者是怎么安排材料的？

师：全文以图钉为线索，又以时间顺序“早上”--“下午”--“晚上” 为线索，使文章写得有条有理，

情节的发展交代得清清楚楚。文章最后点明经历这件事后懂得的道理，也就是这件小事意义。读了这样

的文章真是让我们受益非浅。同学们也可以以时间为线索、以物为线索或以其它线索来安排作文材料。

五．学生先写好作文提纲，然后动手写作文。

做中学生作文

语文成绩的提高需要注意作文部分的学习，作文是将不同学习成果产生互动的方式。优秀的作文应该怎样写？我朋友发给我一篇关于“做中学生作文”的文章让我深受启发，要获取更多信息建议定期访问我们的网站！

做中学生作文 篇1

孔子说过：“人无信而不立。关于诚信的优美段落。”漫漫人生路上，你需一生坚守的就是“诚信”，否则你就失去了做一个人最起码的条件。诚信是一切美德的基础，是做人的基本准则，是社会公德和职业道德的基本规范。诚信，对学校教育来说是剂育人良药;对个人和家庭来说是笔无价的财富;对社会来说是和谐发展的重要前提。

诚信是金一

“人之所以为贵，以其有信有礼;国之所以能强，亦云惟有信与义。”是呀!世界上哪一位诚实守信的人，不会受到他人的尊重?世界上哪一个守信、讲道义的国家不会繁荣昌盛呢?所以，我们从小就要知道陪伴自己快乐成长的两个字：诚信!做好这一点，就为你的人生道路的通畅加上了十分。

“曾子杀猪”大家都很熟悉吧：曾子妻子要赶集，孩子也闹着要去，她逗着孩子说，回来杀猪吃。孩子不闹了。妻子回来后，见曾子杀猪，连忙阻止他。可曾子却以诚信来教育她。最终，曾子还是把猪杀了。

曾子是诚信的一个代表性人物。这个故事之所以千年闻名，是因为它昭示着：不要欺骗他人。欺骗他人就是欺骗自己——因为“一言既出，驷马难追”!

同样，春秋战国时期，有一个胆大的和一个技术高的人，他们是朋友。有一天，两人在闲谈，突然，胆大人的鼻尖上有一片灰尘，另一个人抡起斧子，将灰尘用斧“劈”了下来。后来，胆大者因病去世。有人问技术者：“你怎么不在露一手呀?”他说：“因为没有人相信我。”

这些故事同样让人们懂得诚信，但现代人无人理会，并且还大批生产劣质商品销售。这些不良现象，经销商们还以假充好，以电视广告来快速宣传。这就是现代社会的人们!无耻的人们!更是危害社会、不懂得诚信的人们!这远比朋友间失信的危害要大得多!

世界上最宽广的是海，比海更宽广的是天，比海和天都更宽广的是我们人与人之间的诚信!所以我们要从现在起做一名懂得诚信的人，因为：诚信是金!

诚信作文二

世界上有许多种财富，比如尊严、守信、帮助别人等等，但在我的成长当中，我觉得：诚实是一种最宝贵的财富。

记得一个星期天，同学们来找我玩，我特别开心。同学们关心的问我：“你的作业做完了吗”?我想:如果我实话实说，同学们一定会嘲笑我还没有完成作业，如果我说做完的话，大家一定会羡慕我这么积极的做完作业，为了给她们塑造一个好学生的形象，所以我故意装作轻松的说：“我早做完了，还做了几份试题呢!”“是么?”一个同学说。我结结巴巴的回答：“那那当然了!”“你的脸为什么这样红呢?”我并没有回答同学的问题，然后转移话题：“你们玩吧，我先帮妈妈收拾下地板去了”。话没有说完，我就一股烟跑进了卧室。同学们见我有事，就各自道别走了，我偷偷的在阳台上看着她们离去的身影，自己也松了一口气“终于蒙过去了!”

随后，我越来越觉得欺骗了同学们，我不是一个诚实的人，同学们知道后的一定会瞧不起我的，会笑话我的。忽然，我的心里同时出现了两个精灵，他们一个说：“主人，你一定要做个诚实的人，不能撒谎，你快跟你的同学把事实的真相说清楚”;可另一个又说：“主人，你不蒙骗他人的话，你的形象就彻底毁了”，犹豫再三，我最终还是选择了第一个给我说的智者精灵，我决定把事实的真相给同学们说清楚。没想到，同学们听后，反而没有丝毫的嘲笑和生气，我也如释重负了。

通过这件事情，我明白了，面子，其实就是一个让人诚实的大障碍，我们不应该太爱面子，应把自己最诚实的一面展现出来，真诚的面对我们身边的每个人、每件事，做一个诚实守信的人，共同构建一个诚信的社会。

做中学生作文 篇2

春夏秋冬，四季流逝，可我家的阳台却始终守护着一片绿茵，那都是我种植的功劳。

记不清我是从什么时刻爱上了种值花草，也许是从花盆里黑色的泥土中长出的第一珠小苗，也许是因为它开出的第一朵小白花，反正，我爱上了种植。

我种花，却不爱那美丽娇贵的名花，我只种那些无名的野花野草，不仅因为它们好养，因为它们为我带来了更多欣喜。

第一次大规模播种，是在9岁那年的春天。头年秋天，我收集了许多花草的种子。第二年三月的一个下午，我将它们撒进花盆里，小心地往上面洒上土，直到将种子盖住。

一天，两天，三天。种子还没有动静，我恨不得把它们通通挖出来检查一番，看看到底发芽了没，但想了想，我还是克制住了。第四天下午，放学回家的我又迫不及待地去看。可是，我看到的还是那一片黑色。

失望的我转身正欲离开，啊！等等，那是什么？我眼角的余光瞥到角落里的那一抹绿色，急忙俯身仔细观察。没错，那是一棵孱弱的幼苗，小小的叶片还有些泛黄，但昂首向天的它却分明宣告着：“我出来了！”

继第一棵小苗后，第二棵，第三棵相续破土而出。没过几天，我那个花盆，便被染成了绿色。看到这情景，我心中可乐开了花，要多自豪有多自豪。每天放学回家，我第一件事就是把我的宝贝送出去晒太阳，时不时再浇点水。

时间如沙从指间溜走，夏天的身影笼罩了大地。我每天细心照顾的幼苗已经长大，一个个黄色的小花苞蓄势待放。不知收到了谁的召唤，一天早晨，我惊喜地发现花盆中多了些黄色的花朵，在风中微微摇曳着，展示着。

见此情此景，我呆住了，绿叶中的点点黄花或许算不上多美，可在我眼里，它是最美丽的，因为里面泼洒了我的汗水。

夏天离去，秋天降临，花盆里似乎突然寂寞了------许多花草已然离去，只留下了它们的后代。但是，花盆里仍滞留着那些不畏严寒的小草，如三叶草。谁说严冬只有梅竹？

三年过去了，但我对种植的兴趣始终未减，每一次看到种子发芽，花朵盛开，我都会有同样的快乐！

做中学生作文 篇3

梦醒了，云淡了。一切易于如前，仰望孤独的天，欲哭无痕。好想奔跑，甩掉过去，让自己向前冲，让无边的悬崖把我深深地掩埋在历史的尘埃。“往事犹如烟云，过去了，就算了。”好轻巧的一句话，我撇起嘴，轻蔑着笑。笑什么？别人的痴傻？自己的无奈？什么是展望未来，我不懂，寂寥的落叶粉飞，悄悄而逝，在人们眼中，默默离去。为何在人们简洁的话中，在我看来，是痛苦是难过。

幽幽竹林，鸟儿一片哗然，奏着美妙的交响。这就是所谓的生命体吧。然而我的命运却是荒芜和凄凉。爱吗？好滑稽的词，眼中除了迷惑和灰尘，我几乎找不到，找不到任何令我为之感动的事物。父母声声叱喝，冷漠的言语令我心寒。我不知道我拥有的究竟是什么，富裕的生活，优越的成绩，那些不过是被蒙在虚伪中的替代品罢了。望着父母虚心且骄傲地向人们称赞我时，好厌恶。对他们来说，荣誉真的比真情还重要吗？或者说，他们要的不是一个女儿，要的只是满足他们虚荣心的装饰物？是不是一切的一切都会流失在人心的沙漠里？清冷的月光依然，我看到的，只是被黑暗所遮掩着的光泽，一个跟我一样的.悲剧。波光粼粼的水面，荡漾起阵阵涟漪，周围的柳树随风撩起，微微发黄的柳絮已大不如前，隐隐透露着卑微的凄凉。偶尔一两片枯叶掠过眼前，真的感觉自己背上的负担越发重了好多。“秋天到了吧。”我惊奇自己，无所事事地过着日子竟然让我忘了季节，忘了那段我和灿分手的日子。时间也许真的能冲淡伤口吧，与此同时，我也失去了最宝贵的情感。我该庆幸还是该伤心，总觉得那些刻苦铭心的追忆更让我像个人。就如飞雪MM说的，我们真的麻木了，不知何时而起，也不知何时才能终止。体验大自然的快乐，再也找不回；甜蜜的往事也已淡去，我不知道我过的是什么生活，岳飞的《满江红》说：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”那我算是在浪费时间吗？空虚的感觉一拥而致，我的学习不是为了自己，是为了别人的学习而更好的学着。同学总是说：真羡慕你啊，考得这么好。我只能苦笑，他们什么也不了解，因为他们没有跟我一样的家庭，钢琴书法。究竟我是什么，想人邀功的工具吗？婆裟树影疯狂地摇坠，看似平和却粗暴的云黑压压地像我扑来，让我窒息。是幻觉吧？我这样告诉自己，真的是幻觉吗？也许真的在以后，在不久的以后，幻觉会变成现实，会的，一定会的。

我也试着离家出走，可是我能到哪里？我用什么养活自己？那个寒冷的夜晚，永远也无法忘记，我和我妈的第一次世界大战总算是爆发了，发泄的念头蜂拥而制，一口气，我把话全吐了出来。“啪”，手印滚烫滚烫的，我憎恨的眼神直直盯着她，随即冲出家门，那晚，我在公园度过。四周死寂得可怕，毫无生机的，唯一可点缀的野草也淡然失色，躺在椅子上，我没哭，我以为我会痛快的哭一场，出乎意料的，我好平静，好久没这么愉快了，我做了一件了不起的事，我暗自佩服自己的胆量。然而我的任性终于遭到报应。

几天的饥饿和露宿让我奄奄一息，我是个倔强的人，决不向人低头，终于还是昏倒了。这是必然的结果。模模糊糊地，依稀看见妈妈哭肿的脸。我笑了，过去就随它去吧，也许珍惜眼前才是最重要的。

做中学生作文 篇4

我们小组有这么一个人：他个子不高，胖乎乎的，一张肉嘟嘟的脸，两只小眼睛，自称“囧”彬，你们知道他是谁吧？没错，他就是周永彬。

我第一次看见周永彬，他从外貌上给我的第一印象是一个矮矮胖胖的小胖墩。按我的经验，小胖墩一般都有些懒。可周永彬这个小胖墩可不懒。记得第三周的星期五下午，轮到我们班打扫清洁区卫生，老师带包括我在内的所有组长去看我们班的清洁区，并告诉在教室的同学把自己座位底下的垃圾给扫一扫。我心想：坏了，我的座位下可有不少垃圾呢！可当我回来时，座位下却是干干净净。一问才知道，是周永彬帮我扫干净的。这可让我对他另眼相看呢！和周永彬相处几日后，我发现他不仅人勤快，还挺幽默，爱开玩笑。我们刚被分到一个组时，他自我介绍说：“我叫周永彬，你们连续念我的名字，是不是像“囧彬”？我们以前班上的同学都这么叫我”。经他这么一说，我就牢牢记住了他，可另外两名同学的名字我怎么也记不清，“囧”彬灵机一动，一本正经地说：“这简单，你们把自己的名字写在便利贴上，再贴在额头上不就行了吗？”。他这么一说，我们三个人都捧腹大笑，可不是吗？把便利贴贴在额头上，别人还以为我们在演僵尸呢！

“囧”彬除了说话幽默，演技还很高超。上次我们上《安恩与奶牛》这一课时，老师要找一名同学扮演屠夫，我把“囧”彬上上下下仔细打量了一番，你别说，他矮矮胖胖还真有一点像屠夫呢。于是，我就让“囧”彬举了手。他可真不辜负我的期望，那语言，那神情，那动作，可真活灵活现，“喂，这头母牛多少钱？”，语调吊儿啷当；衣服半披在身上，服装也有屠夫那种随意的味道；歪三扭四地站在那儿，头歪着，匆匆摸了摸牛，又匆匆用藤杖敲了敲牛角，动作更是体现了屠夫的精明利落。让人感觉是一个真正的屠夫在哪里。

别看“囧”彬胖胖的，他却是个细心的人，一次我做数学题，刚写完答案，正准备交给老师时，他只瞟了几眼，就说：“组长，你写掉了一个负号。”我一看，还真是的，立即加上了负号。心里更加佩服他，掉了一个负号都逃不过他的法眼。

这就是我们组的“囧”彬，有了他，我们组就平添了一股生气；有了他，我们组就多了一份欢笑；有了他，我们组就充满活力！

做中学生作文 篇5

回首往事，不会因虚度年华懊悔，不会因碌碌无为羞愧。

因为——我只是一个孩子。

记忆就如同指尖中那细腻的流沙，握得太紧反而流失更多，有些回忆你不需要刻意铭记却比谁都记得更牢固，而有些记忆你想牢牢抓住，却又怎么都抓不住。

儿时记忆、现在已经变得稀疏，总觉得有些曾今觉得很宝贵的东西现在已经逝去了。

记忆里的那几朵大红花

小时候住的房子经过岁月的蹉跎，现在看起来就像一个年迈的老人，经不起风吹雨打。但其实他依然坚固。那里满载着我童年所有的回忆。

院里有许多装饰的盆栽。许多老人喜欢在窗前装点一些花朵。我记得，儿时的我喜欢在院子里瞎转悠，在最角落有一家老人窗前中有一种颜色特别鲜艳的大红花，是盆载物却又似荷花，这种花会沿着藤蔓垂下，大概有两米长的藤蔓上常常会有好几朵这种特别的花朵，一盆中又常常会有很多株这种藤蔓，所以一盆这种盆栽就会有十几朵这种鲜艳欲滴的花朵。令人喜爱异常。儿时的我特别调皮，总喜欢“乘人不备”时搞偷袭，就比如我喜欢趁别人不注意时，偷偷栽下这种花或是折下它藤蔓的一角。有一次不小心被别家老人看到，那位老爷爷笑盈盈的对我说：“小朋友，喜欢这种花？只要折下藤蔓的一角种在自家盆里，明年就会长出花来。”

于是我真的这样照做了，可是没有等到第二年开花，我们就搬家了。我曾经无数次的想过，花开的样子。可是幻想始终成了泡影。带着小小的遗憾，度过了漫长的童年。

记忆中的侧脸

她的侧脸上已经有了岁月留下的痕迹。我不记得当年的身高在她的哪里停下。只记得每当仰望她的侧脸，就会有一种别样的感觉。在她的怀里总有一种安心的感觉，仿佛悬吊的心有了着落，我想这个人并不难猜到。她就是妈妈。

记忆中她的侧脸，不会涂抹任何“颜料”，就是淡淡的素颜。仿佛天塌下来由她顶着似得。

她是个警察，又为人父母，身上背负的责任重大，时常看到她那双疲惫的眼神，却又带着推动人向前的鼓舞的力量。我想这就是爱吧？记忆中的侧脸，带着疲惫，时而坚强时而忧伤。

那年、那夏

童年是怎样一个概念？回忆里装载着许多无人知晓的辛酸记忆。

我把回忆用枷锁牢牢封紧，就怕有一天我会把它忘记。

那年、那一个夏天。懵懂的我终于学会了坚强。当我发现在茫茫人海中失去了家人的身影。虽然我在哭哭啼啼，但我也勇敢的找到了家的方向。我没有脆弱的禁不起风雨，站在原地等待家人的寻找，我也没有大胆的寻求他人的帮助。我以为，我一个人可以支起整片天空。还好，我找到了回家的路，否则，到了最后我也许真的不知道该怎么办了。我只能说，还好。

记忆总是贴心的将我所发生的事情细心封存。在我需要的时候展开，在我无助的时候给我安慰。但是，随着时间的推移，记忆也会随着风飘向远方。直到消失不见，再也寻找不到它。

记忆犹如细沙，握太紧反而容易消散。回首往事，不会因虚度年华懊悔，不会因碌碌无为羞愧。因为——我只是一个孩子。

做中学生作文 篇6

“都是一个妈生的，你们怎么就不能好好相处呢?”母亲见我们吵架又唠叨开了。

她，是我的亲妹妹。但我又一直认为，我与她，是两个不同世界的人。每当她正在为得罪朋友而变得情绪低落，我幸灾乐祸地接起好友打来的生日邀请电话;在她害怕游泳会沉入水底时，我跃入水里，在泳池打起欢快的浪花;当我谈起对昆虫的厌恶，她总会嬉皮笑脸地抓着刚捉来的蚯蚓，追着我满大街跑。

我总是对她说：“讨厌，离我远点!”虽与我天天吵架，但她似乎一点儿也不在乎，总是找机会粘着我。

夏季的虫子们是我的克星。空气中湿漉漉的味道似乎让虫子们更加的精力旺盛。补习班的楼道里，山中的小道，昏暗的路灯下，都有虫子们来回飞动的身影，就连一尘不染的家中，也出现了黑色的蟑螂。原本快乐的夏日，也有了人心惶惶的味道。

那晚，父母有事，只有我与她呆在家中。我在洗漱间里换好衣服，正准备出来，一抬头，猛地看到一只大蟑螂从潮湿阴暗的角落里探头探脑地爬出来。顿时，我似乎感到蟑螂正翘起它黑而长的触须，带领着它庞大的家族群体，和着黑夜的阴森恐怖，蹑手蹑脚地向我爬来。一想到这儿，我全身都立起了鸡皮疙瘩，脑子短路了似的大叫起来。她连忙放下手中的笔，“噗嗒噗嗒”拖着拖鞋向我跑来。一看见蟑螂，她立即明白了。但是，她虽然和大部分虫子是“好朋友”，对于蟑螂，她也是害怕至极的。她见我一动不动地缩在一旁，于是便哆哆嗦嗦的从脚上扯下一只拖鞋，轻轻向蟑螂靠近。她胖乎乎的身体自然赶不上蟑螂的速度，几个回合过去，蟑螂仍旧行动自如。就在她满头大汗时，黑色的小家伙忽然停止了不动，“悠闲自适”的在原地开始休息。她的脸上顿时有了一副“窃喜”之感。说时迟，那时快，那个遭人厌的大蟑螂还没搞清楚是怎么回事，就死在了她的拖鞋下。我和她相视一笑，心中不经涌起一股温暖之感。

“说，为什么不下楼吃饭?”“……”“凡事都有理由，你连我叫你都不应，你自己说，为什么?”“……”见我仍是不回答，一旁的父亲一下子怒火中烧，“啪”的一下把筷子扔到一旁，夺门而出。母亲也眉头紧锁，学着父亲的样子，用力扔了筷子，对我吼起来：“你今天不说，我们就都坐在这儿，家里就不得安宁!!”我心里暗暗赌气道：一下子心情不好，我哪有什么理由。“说!”母亲的声调越升越高。我抬起头，看向母亲，却又发现妹妹在向我使眼色。“说啊!”母亲的声音再度响起。我的看向妹妹，她拼命的点头。我看看母亲，又再次把目光转向妹妹。她睁着大眼睛，满脸惶恐，仍是拼了命的点头。我明白，她是要告诉我，只要我说一句话，这个家庭风波就平息了。我不知道当时是什么感觉，只知道我被这个小家伙的懂事感动了。虽然因为流泪而遭到了母亲的疑惑与责骂，我的心情却平静了许多。于是我抬起头，看向母亲愤怒的眼睛……

妹妹做事是极认真的，但也有犯错的时候。那个周末，她要赶去温州参加音基一级的考试。听陪伴的母亲说，她的手一刻也没离开书本，一路看到考场，拿着乐谱，坐在考场里不停地练唱。母亲也十分感动，我们一直相信，她这么努力，一定会考上。然而，真是不尽天意，其他在考场中疯玩的孩子都考上了，而她却没能合格。父亲生气地说她不认真学习，母亲与我都准备不告诉她。纸包不住火。我们斗不过她的好胜心，她终究是知道了。一下子愣住的她却又再次笑起来：“这有什么，没关系!明年再考嘛!”母亲看着她的笑，点点头，勉勉强强放了心。她又笑着说要去卧室看电视，又拼命跑到卧室里。我不放心，打开了卧室紧闭的门。妹妹躲在床底下，用被子闷住头。我一手拉下被子，却又一下子呆住了。妹妹一脸通红，满脸泪水，不断地抽泣。我用手轻轻拭去她的眼泪，心里很不是滋味。

一次次的瞬间，又一次次的发现。她的一颦一笑，一举一动，都活在我的生命中，绽放在我的世界里。

才知道，一万年太久，我们争的，只是朝夕。才发现，有时，那些我们看似讨厌的那些整天萦绕在身边的影子，正是那些，永远活在我们心中的人。而那些人，正是关心我们，并且值得我们关心的人。

也正像是我的妹妹一样，是她教会了我，怎样去拥有一颗感动的心。

做中学生作文 篇7

母爱如水，父爱如山，父爱就像冬日里的棉袄，随一直伴你左右，但你从不会感受他给你的温暖，习以为常。母爱就像大雪中，散发着光芒的暖手宝，无微不至。

经过了一天的忙碌，父母都已疲惫，妈妈还在关切地询问我的近况，说：“今天过得怎么样啊？学习有没有努力啊？”高一有了晚自习以后，妈妈对我的休息时间感到担忧，对于一个初三上课就睡觉的学生来说，这是个值得关切的问题！身体给我定的生物钟是十一点，而我却常常在凌晨以后才入睡。

中考前夕，熬夜已经不是件不寻常的事，我开始常常在打瞌睡，老师发现后告诉了爸妈，爸爸虽在口头上骂了我，但用行动表明了他的关心，他让我省下放学等车时间，每天开车来接我，妈妈则是给我准备了中午的饭，让我每天中午节约去食堂吃饭的时间来午休，真是让人倍感幸福啊！

有了他们的关心我便更想得到他们的`爱，人从来都不会满足，得到了一些就想要他们的全部，我甚至想让他们常常休假来陪我。可是最近发生的一件事让我改变了我的想法，我觉得我在他们的心中不是最重要的：他们在筹备生一个小妹妹。妈妈似乎知道我会介意这件事，语重心长的对我：“现在国家开放二胎政策了，正好我和你爸爸一直都喜欢女儿，所以我们就准备再给你生个小妹妹，你小时候我们俩都把你当小女孩打扮：给你买小花裙子，小花布鞋。我和你爸爸都希望再要个妹妹。现在有了机会不就正是时候了吗？”

我陷入了思考：是不是他们不再爱我了？

以前的一切都是如此的向往：我曾经是他们的唯一，他们无论在学习还是生活，任何方面都只会想到我，而想想以后我的爱会被分出去一些，甚至少过不久后出生的妹妹，我的心仿佛像是跌入谷底，人的心本就脆弱，哪里经得起这样的打击？我的脑海仿佛出现没照顾好妹妹被爸爸打的画面，真是震悚无比！

妈妈看出了我的内心，安慰我说：“我们总会在某一天远去，你总得适应我们不在的日子，你总得适应少了我们爱的时候。多了个妹妹你反而多了一个以后的依靠啊！”

在我陷入了沉思：感觉我把自己都看得太重了。

我觉得我该懂事了。

我该给亲情留些空隙。

学生日记

下面，我们为你推荐“学生日记”，如何写好范文？我们应该大量阅读并模仿范文的措辞。范文可以解决我们写作时很纠结的地方和问题，怎么能错过这篇令人期待的文章呢！

学生日记 篇1

我在我以前那个学校的时候，我们班的同学捉过蚕，蚕的外貌非常胖，我捉的那只是蚕是黑色的，外形胖墩墩的，非常可爱。

蚕走路的时候是用身体的后半部分来支撑它走路，它是一整个身体全都叭在地上，身体的后半部分一朝前，它就一走。

蚕吐出的丝有点透明，看不清。蚕可以化作成蝴蝶。我把它吐的丝拉来拉去，怎么弄也弄不断，它也不放口，看来蚕的性格还真是硬。

蚕的秘密其实还有很多，如果你还想知道，就去搜一搜吧！

学生日记 篇2

周末，爸爸妈妈带我去奶奶家。奶奶家有好多苍蝇，它们飞来飞去找食物吃，只要有食物的地方，它们就会停留在那里。

我很讨厌苍蝇，因为它们会吃我们的食物，它们还会叮人，赶也赶不走。我就拿起苍蝇拍拍苍蝇。食物上，还有垃圾桶里有好多苍蝇。打苍蝇的要点是轻轻地靠近，然后用力打下去，苍蝇就死了。

有时候一下子就打死了一个苍蝇，有时候苍蝇逃走了，有时候没把苍蝇打死，还要补一下才能打死。打着打着，苍蝇比前面少多了，越来越难打。

学生日记 篇3

一个三年级的男孩，说他胆大，却会流眼泪。说他胆小，他下课时却像个小霸王。他皮肤白白的，个子中等，眼睛黑黑的。很调皮。

每一次上数学课，他都在课堂上捣乱，数学老师看到了，骂了他一顿。他不服气，就和老师顶嘴。老师一怒之下，把他拉出了教室，教室里才安静下来。

一个三年级的男孩，淘气鬼，他是谁呢？不就是既淘气又可爱的周湘龙吗？

学生日记 篇4

生命有时就像沙漠里的一粒沙子、大海里的一滴水，森林里的一棵小树苗一样不起眼。

有一天，我在回家的路上，看到一名男子为了快点通过马路，没有遵守交通规则，直接越过栏杆，飞奔而过，不幸被迎面来的汽车撞倒了，顿时鲜血直流。不一会儿，警察和医护人员赶到现场。在一旁的我被吓坏了，这一刻，我想到：面对危险，生命很脆弱。

生命又是那样的伟大，我听说过一个人，她用自己顽强的生命创造了奇迹，这个人就是世界上最伟大的女性之一海伦。凯勒。她小时候是一个健康、活泼、可爱的小姑娘，可惜一场大病夺走了她的视力、听力和说话的能力。但她身残志坚，在自己不懈地努力下，学会了语言交流，写字，掌握了英、法、德还创作了四十多部小说、散文、剧本、传记。一个不会说话、听不见声音，看不见东西的人都能如此成功，那我们健全的人更应该努力。

一个人活着，不应该碌碌无为，如果我们努力，也可以创造奇迹。

学生日记 篇5

早上，我们来到了码头，准备先坐船，再坐公交车。半个小时后，我们终于到了嘉阳小火车的售票处，姨父买了3张火车票，我们就在火车站等嘉阳小火车进站。不过，你们知道吗？嘉阳小火车以前其实是专门用来运煤的，但是现在矿井里的煤已经挖完了，所以，现在的小火车主要是用来载客、观光的。两个小时后，嘉阳小火车终于进站了。

学生日记 篇6

今天，我学完画画正准备跟妈妈回家，忽然，我发现了一家宠物店。我看见一种非常小的绿乌龟，一问，才知道叫观赏龟。

这种龟很贵，老板说：它还会游泳呢。说完，拿起一只乌龟放进旁边的金鱼缸里。我想乌龟肯定会沉到底的。谁知乌龟沉到一半，就摆四肢，使劲向上游，伸长脖子，好像在和我打招呼呢！

我很想买，就拉着妈妈的手，一副讨好她的样子。妈妈终于答应给我买了。

我非常兴奋，选了一只小绿龟。它穿着带黑花纹的绿外套，肚皮是黄色的，上面还有几个小点呢，就像几个小星星。我给它取了一个名字，叫小五星。我捧着我的小五星喜滋滋地回家了。

回到家里，我迫不及待地和小乌龟玩起来。我把它放在一个透明的小玻璃缸里面，小乌龟爬啊爬，怎么也爬不出这个玻璃缸。我把它捞出来翻个身，它一下子变成得缩头乌龟。接着，它的腿一蹬，脖子一扭，身子一歪，不到几秒种，就自己翻过来了，真可爱呀！

我把它放在茶几上，它左边的两条腿伸出来，右边的两条腿缩进去。右边的两条腿伸出来，左边的两条腿缩进去。一摇一摆的，在茶几上爬来爬去，样子真有趣。

学生日记 篇7

今天，爸爸妈妈带我和哥哥去买鞋。

到了大小孩鞋店，我一进门，就看到货架上摆着许多五颜六色非常漂亮的鞋。有皮鞋、布鞋、运动鞋、还有靴子

爸爸陪哥哥选鞋，妈妈陪我选，我很快就为自己选了一双上面带小兔子图案的白色运动鞋。看到哥哥还没选好鞋，我就继续看。突然我又看见一双有 百变小樱图案的运动鞋也很漂亮，妈妈问我想要哪一双。我把两双鞋一样穿了一只，对着镜子照了半天，觉得还是小兔子鞋漂亮，可是百变小樱穿着非常舒服。妈妈说：鞋最重要是穿着舒适，漂不漂亮在其次，买鞋一定要买舒服的。我思前想后还是选择了穿着舒服的百变小樱。哥哥挑了很久终于也选了一双他喜欢的运动鞋。

买完鞋，我们都穿上新鞋高高兴兴地回家了。

学生日记 篇8

小学生日记300字：童年趣事,善待小鸡鸡

我们都是一群活泼可爱的小男孩，平常在一起打打闹闹也是平常事，每天我们在同一个宿舍洗澡。洗澡时，顽皮的洋志趁人不注意，以迅雷不及掩跳到人面前，摸别人的小鸡鸡然后跑开。引得三个人哈哈大笑。

有一次，他来摸我的小鸡鸡。幸亏我早有预备，迅速地来一个急转身逃过了这一劫，不然，我的小鸡鸡可遭殃了，为了报复，我趁他不注意时摸他的小鸡鸡，他笑得竟弯下了腰。我们三个人就这样，我模你一下，你摸我一下，我感到浑身痒痒的，大家好开心呀！我们的笑声传到别的宿舍，他们就来打听，怎么这么热闹？我们争先恐后的对他们说了。他们都觉得挺好玩的，一个个笑弯了腰。

很快，这个行为灾难声中蔓延了，大家不生气，而是觉得有趣，成了我们洗澡时必不可少的动作。

朱老师知道这件事后，没有批评我们，而是把我们男生召集起来开会；学习生理卫生知识。顿时我们茅塞顿开。原来人身上各部分的器官是不值得奇怪的，我们应该保护它们。他们都为我们健康成长立下汗马功劳。小鸡鸡是我们生殖器官，每天排尿，也就是把体内的废物排掉，随便乱摸，会引起发炎，所以不能乱摸小鸡鸡，要善待小鸡鸡呀！

从此以后，男生再也不互相摸小鸡鸡了，洗澡时把它洗得干干净净的。

学生日记 篇9

今天，我们要去秋游，同学们可高兴了。早上，我和同学们坐了一个多小时的车，终于来到了长风公园，这时，我的心里开心极了。

过了一会儿，老师带我们去游览了海底世界，我看见了凶猛的大白鲨，它的牙齿尖尖的，眼睛像一个乒乓球，瞪得大大的，看着就像一个恶魔。此外，我看到了大海龟，还有许许多多叫不出名字的鱼类，有的体态臃肿，有的小巧玲珑，真是五彩缤纷。

野餐过后，下午一点，我们又去白鲸馆观看白鲸表演。白鲸表演之前，来了几个小丑，他们很厉害，会骑滑板跳水，还会踢着皮球跳水。终于到了白鲸表演的时候了，白鲸刚一出场，全场观众欢声雷动。白鲸的精彩表演赢得了我们热烈的掌声，当白鲸做错题目的时候，我们给它加油鼓劲，当它做对了题目，我们祝贺它。白鲸为了感谢我们，还特意给我们画了一幅画，那就是番茄炒蛋。白鲸的本领可真不小啊。

下午三点，我们依依不舍地离开了长风公园，回到了学校。今天我玩得真开心。

致力于提供优秀的小学生日记、中学生日记大全、心情日记、生活随笔等内容，你可以在记录你每天生活的点点滴滴。

2023中学生课件

做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。教师应该注重教案的实用性和实效性从而提高授课效果，你不是否正为教案课件而苦恼呢？教师范文大全编辑为您搜集整理了一些与您需要相关的资料“中学生课件”，我们为你提供这些文件希望它们作为参考和使用对你有帮助！

中学生课件(篇1)

1、你觉得自己的想象力怎样？

2、你认为自己的想象力还有多大潜力？

3、你是否想检测一下你想象力有多大？

（三） 投影三“O”

（2）从它在各学科中的代表意义看，它分别是什么？（语文中的韵母O；英语中的元音O；数学中的数字O；物理学中的起始单位；生物中的细胞；地理中的地球；几何中的圆……）

（3）展开想象，引伸它的含义，又可以把它看作什么呢？

要求：以“我看到了‘O’，想到了……”作为起句，模仿下面的例子，续写一段话。

例一：我看到了图形“O”，想到了人的性格。“O”不正是那些圆滑世故的人生态度的写照吗？而 “ □、△”则有棱有角，有进取之心，能坚持原则。

例一：我看到“O”，想到了一个令人胆寒的“陷阱”，听家人说村里有个人，从小就不肯学习，他长大后，因为一次幸运中了大奖，成了百万富翁，正当他踌躇满志准备大干一场时，却因为缺乏知识而陷入合同的陷阱，最后又成了一个穷光蛋。这个故事讽喻了现在的崇尚金钱，认为金钱万能，整日只是想不劳而获、轻视知识的人，最终没有好下场。

例三：也可编写一则童话：不可一世的兽中王狮子，因其力量巨大、动作勇猛，在经过无数征战后，终于成了森林之王，从此它趾高气扬、自高自大、傲慢固执，最后因受到了动物们联合设计的游戏陷阱的戏弄，而变得谦虚和踏实，从而说明谦虚和踏实的伤风在人生路上的重要。

1、师适时地点评交流的情况。

2、引导再想像（运动员把它看作篮球、足球、铁饼；生意人把它看作银币；成功者把它看作汗水的结晶；老师把它看作知识的珍珠；学生把它看作学习的时钟；乐观者认为它是成功的开始，悲观者认为它是前进的结束。还可想到：完美、圆满、起点、成功、荣誉、空白、怪圈、团圆……）

（四）结合上面交流的内容，引导学生定个形象的文题，让读者一看到你的题目，就觉得是围绕“O”作为话题展开的。

1、举例：

*今晚的月亮啊，你为何这样圆？

2、各人把刚才自己所想的内容，确定一个形象的题目。

图形“O”这一符号，不同的人有不同的理解：运动员把它看作篮球、足球、铁饼；生意人把它看作银币；成功者把它看作汗水的结晶；老师把它看作知识的珍珠；学生把它看作学习的时钟；乐观者认为它是成功的开始，悲观者认为它是前进的结束。还可想到：完美、圆满、起点、成功、荣誉、空白、怪圈、团圆……请以图形“O”为话题，充分发挥想像和联想，不限文体、自拟题目、或编写故事、或叙写经历、或抒发感情、或感慨时事、可发表议论，写一篇600字左右的文章。

中学生课件(篇2)

1、初步了解同学的数数能力和认数情况，渗透分类思想。

3、通过教学活动，培养同学爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，激发同学学习数学的兴趣，为后面的学习做好心理准备。

教学重点：了解同学的观察能力、数数能力和认数情况，培养同学学习数学的兴趣。

师：同学们，从今天起，俺们就要一起学习和生活了，俺就是你们的大朋友，俺们要一起学习有趣的数学，要学好数学，首先就要学会倾听他人的发言，要勤动脑，勤动口，学会举手发言，下面俺们就来看谁做得最好、

师：通过今天的学习，你一定会对数学有进一步的了解，下面俺们就来看大屏幕、

请你依照从左往右、从上到下的顺序说一说、

同学先自身说一说，然后回答问题、

师：你们看，这两个同学多有礼貌啊！入了少先队的同学见到老师要行队礼，没有入队的同学要行鞠躬礼，你们见到老师要行什么礼呢？

师：假如其中一个同学摔倒了，你见到了会怎么做？

问：谁能用自身的话把这幅图的意思完整地说一遍？

1、出示图片“分类（一）”

问：图上有什么？它们各有什么用途？你认为可以把那些物体分成一类？

2、出示图片“分类（二）”

四、了解同学认数情况、

师：同学们会数数，也会分类了，下面俺们结合图来认读几个数好不好？（出示图片“认数”）

教师分别出示数字卡片1—10，同学认读、

师：请你任选教室里的事物，数出它的数量，看谁数的又对又快、

将自身的学习用品按不同规范进行分类、

首先认知田字格，然后指导同学执笔、坐姿，最后练习书写、

1、课上内容结束之后，可组织同学从学校门口开始，观赏、认知学校，边看边引导同学：你们都看到了什么？（校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木，操场上还有老师和同学……）数一数有多少棵树？

2、然后问，看到的这些人和物，哪些属于同类？

师：通过今天的学习，你知道了什么？（看图数数、分类、数数、认数字）

同学自由发言。

中学生课件(篇3)

阳山县通儒中学防学生意外伤害

——安全教育讲话稿

黄仕赞

各位老师、亲爱的同学： 大家下午好！

今天我们全体师生汇聚一起，在这隆重召开新学期《通儒中学中学生自救自护及安全教育专题大会》，目的是让大家树立安全防范意识，学会自救自护方法，减少对自己身体伤害及对自身生命危害。生活中大家都可能会唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲；也相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语多包含的对生命的思考；也断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，安全就是幸福，但安全隐患无处不有、无处不在。仅涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种；如食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占比重很大。据了解，我国每年约有2万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有50多人，就是说几乎每天有近一个班的学生“消失”。多么可怕的事故、多么惊人的数字，如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，把生命当做儿戏，那么后果将不堪设想。生活中有多少血腥的事实让人胆战心惊、惨不忍睹。都是因为忽略了安全问题。一个个鲜活的生命如鲜花在瞬间凋零，给家人和朋友以沉重打击和伤害。那时，死者将不是死者的痛苦而是生者的不幸。所以安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利地完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，做好校园安全工作是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，所以校园安全必须常抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，现就从最贴近我们生活的六个方面进行讲解学习如何自救、自护的方法和安全方面的常识。

（一）日常生活安全

一、如何防止烫伤？

烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？

1.从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的热油锅、开水壶要放在人不易碰到的地方。

2．家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

3．油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

4．打开水前，应先检查水瓶底座是否松弛，提手是否牢固，打 开水时先将瓶口对准水龙头，走在路上一定不要奔跑，上楼梯要注意台阶。

二、烫伤了怎么办？

生活中发生烫伤，可以采取以下几种措施：

1.对中有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗后再涂上清凉油就可以了。

2.烫伤部位已经起小泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。

3.烫伤比较严重的，应当及时送医务室进行诊治。

4.烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，预防感染，正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。

三、在宿舍内活动应该怎样注意安全？

在宿舍活动，还有许多看起来细微的小事值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：

1．防磕碰。宿舍空间比较狭小，又放置了许多生活用品，所以不应在宿舍中追逐、打闹，注意防止摔伤、碰头等。

2．防滑、防摔。宿舍地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，更不要跨越床铺，注意防止摔伤。

3．防坠落。特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。4．防挤压。宿舍的房门、窗户、柜子、抽屉等在开关时容易挤手、也应当处处小心。

5．防火灾。宿舍内的易燃品很多，例如木制柜子、被褥、衣物、蚊帐、书籍等等，因此要注意防火。不要在宿舍内随便玩火，更不能在宿舍内燃放爆竹。

6．防意外防害。图钉、大头针、钢笔等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在床上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

四、保护视力应当注意什么？

中学生的主要任务是学习，保护视力十分重要，所以要养成良好的用眼卫生习惯，为此，应当做到：

1．读书、写字的姿势要端正，眼睛与书本的距离应保持大约30厘米。

2．连续读书、写字1小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。

3．不要在昏暗的光线下或阳光直射的条件下看书、写字。4．不要躺在床上读书，也不要在走路或者乘坐汽车时看书。5．不要长时间看电视、操作电脑或者玩电子游戏机。6．每天坚持定时做眼保健操，预防近视眼。

（二）户外活动安全

一、课间活动应当注意什么？

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面： 1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操、打打球等。

4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。5.课间不准在走廊、过道内踢球、打球，以免打碎门窗上的玻璃而伤及他人。

五、上体育课时衣着上注意些什么？

上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如跳箱、单双杠、铅球„„所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。

l．衣服上不要别胸针、校徽、证章等。不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，头上不要戴各种发夹

2．上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

3．患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时，必须摘下眼镜。

4．不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或胶底布鞋。

5．衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。

6．参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。

（三）交通安全

一、横穿马路应该注意什么？横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

1.穿越马路，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。2.穿越马路，要走人行横道；不准在车辆临近时突然横穿硬闯，在有过街天桥和地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

3.穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，再确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

4.不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，休息时不要倚坐铁道口、人行道、车行道和护栏。

5.不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能冒然行事，以免发生意外。

6.要增强交通安全意识，走路、骑车都必须遵守交通规则。

二、乘车应该注意什么？机动车是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下各点：

1.乘坐车时，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤，上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

2.不要把爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

3.乘车时不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。4.乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

5.乘坐出租车、小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带，尽量不要与司机搭话。

6.尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。

7.不要在机动车道上招呼出租汽车。

（四）消防安全

人民的生活离不开火。但是，火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活。消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防，二是灭火。对此，同学们都应该有所了解、并掌握一些基本知识。

一、学校预防火灾应该注意什么？

预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起： l．不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师玩火，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。

2．不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。

3.不要带火柴、打火机、易燃品等进入校园。

4.不准在教室、宿舍用燃点的蜡烛、油灯照明、看书、做作业。5.不准私自拉扯电线、电灯插座。不准在校内任何地方用火、用电煮食、取暖。

6.不要乱摸、乱动教室、宿舍等公共场所的电器、设备、开关、插座等。

7.实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。

8．爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。

二、对轻微的火情怎样紧急应付？形成火灾的，应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情，同学们也应掌握简便易行的，应付紧急情况的方法。

1．水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。

2．用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火。

3．用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。

4．油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。

5．煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。6．电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。

三、遭遇火灾如何正确脱险？

遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： l．一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

2．身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用浸湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。

3．身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

4．因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩短下落高度，做到双脚先落地。

5．在有把握的情况下，可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。

6．逃生时尽量采取保护措施，如：用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。7．若身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。

8．火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。

9.在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他的方法引起他人注意，让他们帮助或者报警（报警电话119），报警时，要报清火灾发生的详细地址，包括门牌号码，什么物品着火，火势怎样。

（五）社会生活安全

一、外出或在公共场所自我防范要注意什么？

外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，在自我防范方面应当注意：

1．应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。

2．外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长，如遇特殊情况不能按时返回应设法告知家长。

3．外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。4．不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕，更不要接受陌生人的邀请、同行或做客，也不要搭乘陌生人的便车。

5．不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。

6．不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。

7．外出的衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。

8．携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品

二、怎样做好学生宿舍的安全防范？

学生宿舍，特别是女生宿舍，也常常成为不法分子侵害的目标。学生宿舍的安全防范应注意：

1.增强安全防范和自我保护意识，提高警惕性，不给坏人可乘之机。

2.晚上睡前要关好门窗，并检查插销是否牢固。

3.夜晚有人来访，不轻易开门接待；陌生人生来访，一定不要开门，坚决拒之门外。

4.夜晚到室外上厕所，要穿好衣服，结伴同行，最好利用宿舍内卫生间。

5.假期不回家的学生，应集中就寝，避免独居一室。

宿舍中可以准备一些木棍等防卫用具，一旦遭受袭击，要团结一致，坚决自卫，与坏人搏斗，同时大声呼救或者设法报警，以求得援助。

（六）中学生心理健康标准中学生心理健康的标准是什么？ 1.有正常的心理活动。智力正常，与同龄人有大致相同的喜怒哀乐和行为表现，言谈举止和思想活动符合社会规范。

2.人际关系和谐。尊敬师长，信任同学，能宽容和谅解有缺点和反对过自己的人；喜欢和老师、同学在一起。

3.能正视现实。适应社会环境和自然环境，根据环境和形势要求改变自己，也能创造环境。

4.有乐观、积极、进取的精神。对现状感到满意，对前景也觉得光明美好。

5.能冷静、理智地去对待生活中的挫折和打击。学会用正确方法和态度去对待错误，对强弱不同的刺激能做到适度的反应，有忍受挫折、从失败中学习和总结经验教训的能力。

6.有自知之明，知道自己的优点和缺点，不患得患失。能扬长避短，有切合实际的志向；能正确认识自己的价值，不把获得的成绩看作高于一切或毫无意义，不自卑，不过分自责。

7.有从事各种活动的兴趣、信心，能充分发挥自己的能力，能有效地完成各种任务。

8.在有利于社会或集体的前提下，能保持自己个性的独立，保持认识、情感、意志行为的协调和统一。能独立地作出决定，并对决定负责任，而不受别人的任意支配和控制。

以上是中学生自救自护及提高自我安全防范意识的六个方面，同学们应该铭记于心并体现在行动中。最后，希望通过本次安全教育的 活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，树立自救自护观念，形成自救自护意识，掌握自救自护知识，锻炼自救自护能力，果断正当地进行自救自护，机智勇敢的处置遇到的各种异常情况或危险。

同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！也希望我们全校师生都要高度重视安全问题，充分认识到安全的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患要及时向学校汇报，防患于未然，使通儒中学真正成为孩子们的学园、家园、乐园！

我的讲话完毕！谢谢大家！

阳山县通儒中学

2012-2-18

中学生课件(篇4)

教学目的：

1．指导学生围绕“ 事小意义大 ” 这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出这件小事

的意义。

2．引导学生认真观察深入思考，从平凡的小事中去发现生活中的真、善、美。

教学重点：

写清这件小事的经过，着重写出这件小事的意义。

教学准备：

请同学们注意留心观察周围发生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的启发或得到的教育最大。

a. 瓦特，有一次烧开水发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳。他看到这种自然现象后恍然大悟，明白了水烧开后

有一股强大的力量，于是，他想：如果能利用它来为我们做事，那该多好啊！后来，他经过努力，终于发明了

蒸汽机。

b. 有一天，一个学生在教室里钉奖状，不小心掉了一颗图钉。一颗图钉微不足道，它懒得去捡它。到了放学

时，他背起书包就往家走，突然，脚心被什么东西刺了一下，他连忙抬起脚来一看，原来就是自己掉的那一

个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事都不能粗心和马虎。

2．听了这些故事后，你们想到了一些什么？又想说些什么？

生：瓦特的故事启发了我们，在生活中我们要多动脑筋，只要肯动脑筋我们就能有所发现，就能找出事物的

规律，大自然里的许多事物都可以为我们服务的。

生：“被图钉钉入脚心的故事”告诉了我们，无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。

师：同学们说得很好。这些事情虽然很小，但它们却给了我们许多启发，使我们懂得了许多知识和做事、做人的

道理。它们虽然事小，但意义却很大。如果我们把这些小事以及它们留给我们的启发和做人、做事的道理写下来，就

是一篇好文章。

二． 明确本次作文的要求。

今天我们这次作文的要求就是：围绕“ 事小意义大 ” 这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出件小事给

我们的启发或教育意义。

三． 引导学生选材，开拓思路。

师：请同学们想一想，在日常生活中，哪些小事给你留下了最深刻的印象。它们使你受到了哪些启发或懂得了

四． 析例文，借鉴写法。

作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：

去年九月一天的早晨，老师让我到教室钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。

砖很硬，我费了很大的劲儿才钉好了三颗图钉。在钉第四颗铁的图钉时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地

上

看了一眼，图钉不见了。我想，不见了就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。

下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有什么东西在着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地时，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇！”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可--图钉是我自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一拐地走出教室。

晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能像这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。

2。哪些地方是写事情的经过，哪些地方是写这件小事给我的启发？

3．作者是怎么安排材料的？

师：全文以图钉为线索，又以时间顺序“早上”--“下午”--“晚上” 为线索，使文章写得有条有理，

情节的发展交代得清清楚楚。文章最后点明经历这件事后懂得的道理，也就是这件小事意义。读了这样

的文章真是让我们受益非浅。同学们也可以以时间为线索、以物为线索或以其它线索来安排作文材料。

五．学生先写好作文提纲，然后动手写作文。

中学生课件(篇5)

一. 设计理念: (1)体现学生的主体性; (2)鼓励学生开放想象力,自由写作,自由表达.放开种种束缚,在写作中培养个性和创新精神.

二. 教学目标: (1)驰骋想象力,自由,创造性的写看图想象作文,激发学生的写作兴趣. (2)让学生参与评价,提高自己对写作方法的认识 (3)激发学生的思维,培养学生的创造力.

五. 教学过程:

〈一〉 创设情境,导入活动.1.出示图画:画面上仅有一棵树. 2.让学生任意往图上画最想画的东西. 3.教师巡视与学生交流.

〈二〉 交流反思,综合提炼: 1.二至三人讨论:为什么画上这样的东西,画的时候你想到了什么? 2.学生阐述自己的想法,激起课堂活跃气氛. 3.转入正题,提出写作要求,要求学生写看图想象课堂作文.要求:想象合理,语言通顺,题目自拟.4.让学生自愿朗读自己的作文,然后让学生互评,老师点评.

〈三〉 教师小结,布置作文:

[看图想象作文(网友来稿) 教案教学设计]

中学生课件(篇6)

中学生作文教学梯级设计系列（教案35篇）原文作者：江山依旧 作文的审题、构思 作文的审题训练之二 作文的审题、构思(新） 作文的`审题、构思2 作文训练：在记叙中穿插议论 以鲜活的形式点燃学生的写.. 叙事记叙文写作指导 写人的作文应注意什么 写清简单的记叙文 写 人 的 外 貌 写 随 感 想 象 学会说明事物的特征 详写和略写   文章结构训练 说真话 叙真事 抒真情 作文训练题目 生 动 形 象 地 说 明 事 物   模仿范文仿写 扣“读”写感 叙议结合   作文指导 作文指导09 作文指导01 开头和结尾 写作教案 记叙文写作训练之四（场面.. 记叙文写作训练之 “ 在记叙.. 记叙文写作序列化训练之写.. 记叙文练习记叙的顺序 话题作文训练02 话题作文训练01 观察景物的特点 中考作文训练题汇编 语文练习题

中学生课件(篇7)

教学目标： 1 师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。

2 师生共同探讨怎样写好一件事情。

教学过程：

一 引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。

抽两个同学进行“斗牛”比赛。

（现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？）

二 了解习作内容和要求。

（ 我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。）

三 教师同学共同探讨怎样写好一件事情：

（写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢？） （抽学生回答）

（同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？）（经过）

（你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。）

（同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？ 现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？）

教师出示图片，并附加作文语段。

（ 哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？）（因为第二段写得详细，中间有人物的动作 语言 心理描写）

师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：

（要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作 语言 神态 心理等描写）（出示总结部分）

四 教师总结作文要求，指导学生进行写作。

[作文《童年趣事》教案(网友来稿) 教案教学设计]

中学生课件(篇8)

2、学习其长处并在写作实践中予以尝试。

我们时常感到作文难写，苦于如何开头，苦于安排结构，更苦于没有优美的语言和丰富的材料。今天我们试图通过两篇高考满分作文给同学们以启发，希望这节课对大家有所帮助。

①含英咀华：生命的光华历经苦难，破茧而出是一种美丽，是艰辛的过程。本文“蝶的翅膀鱼的泪光其他”是三个不同的概念，作者很巧妙的组合一体，通篇比喻和象征，揭示了自然和人类共同的规律，一切事物生命都有自身的成长和发展过程，苦难是打开生命之门的钥匙，任何人都不可违背。文章不说教育，但整篇全在论述教育，蕴藉丰厚又不失灵动。

②点评 ①文题含蓄，本篇写成长的经历和生命的含义。

②“谁不”排比铺陈对美好的向往。

③“然而”起转折，“自由与美丽”还需“体格”，暗含成长的条件。

④“善意的摧残”似矛盾，暗指教育不当！

⑤我的向往，是自由的选择。

⑥失去了“浩瀚宽广的海洋”就失去了生命和自由。

⑦“是风景线，还是囚笼呢”选择疑问，是人反省。

⑧结构转入下文，自如。勾连人生，本意就在此。

⑨生命和灵魂不在残缺，是呼号更是警策。

①含英咀华：本文立意新颖，文题和与挫折，痛苦有什么关联呢？高考像呼啸而驰的列车，“我”紧紧抓住列车的边缘，车在奔驰，“我”在痛苦。“我绝不坐以待毙”，于是，我赶上了列车；人生如茶，在沸水中沉浮，但却那样“从容”，宛如生命；一朵春花虽会枯萎，但春天会永恒地留在你的心里。三个部分，三个比喻，看似松散，但却一丝串连，即“用最坦然的中的一切倾轧，绝不放大痛苦，夸大挫折”。文章具有很强的整体感。形散而神不散，微微的议论串起华美的描写，抒发坦荡之情。作者扎实的文字功底，新颖的构思，不凡的想象力，一览无遗。

②点评：①文题多概念并列，是内容的切合。引子为全文之魂，总摄下文。

②高考也象列车，比喻恰当。暗含痛苦的抉择。

③直接写自己的心理感受，绘声绘色，

④写自己的恐惧心理，以为所经历。

⑥涩中带甘，余香满口，人生就是如此。

⑦人生犹如品茶，享受过程，不甘痛苦。

⑧春是暗喻，人生的春天就在身边，情感升华！

五、 布置话题作文：

种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得……

--请以“等待”为话题写一篇作文。

我在黑暗里旋转在花香中呓语，只等那个美丽的梦绽放在阳光里。

祖辈们留下千年的企盼：传承美的精魂，在美与这世界相融之前，我们黑暗中呼吸激越与执着。黑暗的载体是造物主用失败、痛苦、迷惘编织茧。

愿沿一路溪流翩翩起舞，撩起归浣女的情思？谁不愿越着坎坎伐檀声，流连于江南烟雨里？谁不愿……

然而我们明白，脆弱的翅膀经受不住风雨，只有在孤独、寒冷、黑暗中造就的凝着自由与美丽的体格，才能让我尽情挥洒自由与美丽。

不要善意地用您的剪刀剪开我的茧，帮我挥去那些生命中的苦难，请不要！过早地让我闻到花香不是对我真正的关爱，而是一种善意的摧残--我地在阳光下萎缩，化作一片枯叶，融入泥土……

我向往地平线尽头那一泓清泉，那里系着我勇敢的的梦；我渴望融入浩瀚宽广的海洋，把心变成蓝色；我想静静地在清流明净的湖水里遨游，身上不染一丝纤尘……

昂起头，眼光中的不屈不挠的棱角已残破不堪，我奋力冲去，一个华丽得让人感觉不到一丝阴森与狰狞的玻璃罩把我搂住，搂得生疼。

于是闭了眼，任身上的鳞无力地飘飞。

残阳如血，我看到周遭的东西一片狼藉，我的梦，我的心，我的泪滴。

也许，这玻璃笼住的世界很安全很温暖，不会有暴风雨侵袭，不会有雷电肆虐，可这于人生而言，究竟是风景线，还是囚笼呢？

岁月的潮水汹涌着，把历史的血腥与人性的脆弱漂白成永远，在这永远里，涵混着太多的迷惘与痴迷，智慧与清远。

怎样让这“永远“变得明流晶莹？怎样让蝶儿轻盈地吞吐芬芳，鱼儿自由地诠释生命呢？你听--

让每一个生命都经历他应当经受的苦难，让每一个灵魂都在不断残缺中变得完美吧--呵护，有时其实是一处善意的摧残。

引：人生之路是自己的，没有谁能帮我走下去，但，我，用不着回去战战兢兢地生怕影子的黑暗吞没了太阳明亮的光线，人生之中有那么一次面对朝阳也是荣耀。①

羚羊奔跑时如闪电划过夜空，也似一张急驰的赛车；流水奔腾而下时像千军万马咆哮而过，也像一张从不停息的赛车；时间如白驹过隙，兔走鸟飞，也像一张从不等人的赛车。而高考也像一张车，不同的是它是列车，载着各个奔向不同方向的人，呼啸而过。

我便是列车上的一个乘客。我使尽了浑身的.力气，紧紧抓住车的边缘，害怕被凹凸不平的路和列车忽快忽慢的速度甩出车厢。偶尔也会花点心思在路旁美好的色上，看那儿风飞缱绻，云卷缠绵，姣花弄影，碧柳摇青，暖风熏人欲醉，媚日和煦暖身……正当我沉湎于前所未有的景致时，脚下一阵猛烈的摇动，一阵临空的逍遥，背上椎心的疼痛--我掉下了列车！

天啊！这是怎样的恐惧！路上满是突起的峭石，齐我身高的荆棘，原先蜂飞蝶舞的景致荡然无存！我胆怯了，开始了消沉，绝望：万一天下起大雨我该怎么办？万一还有不绝于耳的嘲笑声怎么办？万一我被荆棘刺得遍体鳞伤怎么办？万一我的鞋子丢了怎么办……如果那样的话我会脚底磨起血泡，用尽所有的力气，禁不住别人无情的嘲笑，然后倒下，甚至--死去！

不！我绝不坐以待毙！

于是发足狂奔，我发现我赶上了列车！

原来把摔下列车放大为死亡(或其他)的人无异于庸人自扰，杞人忧天。

茶

看那点点的茶叶在滚烫的火中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一种从容而不急趋，审慎而不狂躁，安静却不沉沦的积极。撮上一小口，立刻暖彻心肺，流经血脉，舌底生津，涩中带甘，余香满口。⑥

人生又何不似这茶？一次又一次地被沸水冲起来，水冻后又跌落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散发着生命的脉脉清香。若是害怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝去……生命便应该像茶一样从容，不为成功沾沾自喜，更不会遭受挫折而担惊受怕，用最坦然的心态去面对生活中一切的倾轧，绝不放大痛苦，夸大挫折。

也许冬天的冰雪会覆满我的心，也许我走不出痛苦的心境，于是我会放一把火，烧尽冰雪，烧出另一个春天。

当花铺满大地时，我摘下了一朵，可它却枯萎了！

“春，你会枯萎吗？”我胆颤地问。

“不”，春笑着回答，“你失去的只是春天里的一朵花，但我还是属 于你！”

中学生课件(篇9)

[设计理念]“课标”指出：“写作内容要贴近学生的生活，指导学生自由表达和有创意地表达。”我力求从学生熟悉的生活中，引发学生的见闻、经历和感受，形成一组材料真实、表达自由、想象丰富的系列日记。

教学目标：

1、激发学生记录写真日记的兴趣。

2、指导学生从“养花”实践入手，丰富表达的内容。

教学重点：

引导学生增强自己的体验，抒发自己的感悟。

教学准备：

1、学生种植并观察自己喜欢的花草。

2、收集学生优秀写真日记。

[设计说明]快乐是学生学习、生活和日记的第一要素，写、聊、读、诉等都溶于其中。日记交流的实效既依赖于学生的习作的知能情态，也需要新的形式，如竞选展台、共享礼物和新作品发布等都能给予学生良好的外部刺激。

[设计说明] 日记来源于生活，学生的生命体验和独特感悟构成了学生日记的内容，这就是我们要提倡的“习作生活化”。习作要“生活化”，必须从生活入手，选取共同关注的内容来引导学生的自我表达和与人交流，通过生活情境的再造使课堂充满浓郁的生活气息。

⑴你看到了什么？

⑵你想了解什么？有什么建议？

⑴对花草表达自己的谢意。

⑵讲述自己难忘的经历和感受。

⑴想象花草的内心。

⑴教师提建议。

⑵花草交接仪式。

[设计说明]要实现“习作生活化”，增强学生的体验和感悟是关键，教师必须细化指导，开展有效的诸如观察、讲述、想象和实践等训练，开阔学生的眼界，丰富学生的认识，用学生的价值观念来引领个性的飞扬。

2、反馈交流。

3、生介绍写作经验。

4、师提示要求。

5、生当堂练写。

[设计说明]“习作生活化”的最终实现，要让学生的语言材料、思维材料、写作材料、作文材料和人文情感等方面协同发展，才能达到“自由表达和有创意地表达”的境界。这里采用了“为需而导”的方式，让学生在以上方面有必要的储备，但真正重要的是学生能积极主动地发展，正所谓“教是为了不教”，要留给学生一片自由成长的空间。而“习作生活化”必须要向“生活习作化”的高级阶段发展，为此要求学生要“有心、有情、有趣、有识”，慢慢学会带着习作的眼睛去观察生活，带着习作的大脑去思考生活，带着习作的双手去创造生活，在充满习作气息的生活中去收获更多的快乐。

1、个别展示。

2、组织评价。

3、生进一步修改作文。

4、结课。

[设计说明]从范例入手，带动全员发展，由扶到放，以评促改，使学生的表达质量得以提高。教师不仅要提供一个活用语言的环境，还要帮助学生理清内容要点，再次调动学生练笔的积极性。

[养花实践系列日记指导之一(网友来稿) 教案教学设计]

中学生素质自我评价

自我鉴定，可以简单的说是对自我在一定时间内的总结评价。自我鉴定对于持续发展至关重要，“中学生素质自我评价”是什么呢？栏目小编将为您详细介绍，希望更多的人能够阅读这篇文章，并与朋友们共享。

中学生素质自我评价【篇1】

我认为自己对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的探知欲，课上认真听讲、课下按时完成老师布置的各项作业。面对学习中遇到的困难，想尽办法通过多种方式解决。学习态度端正，十分热爱学习。

运动与健康自我评价：身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼，听从体育老师的安排，达到课标要求。平时的学习生活中，能够主动地抽出时间进行锻炼（每天下午坚持跑步等），强健体魄，为紧张的学习生活打好身体基础。

中学生素质自我评价【篇2】

三年的高中校园生活是我人生的一大转折点。我于xx—xx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。

有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

学校的各种活动都热情的参加，在xx—xx年至xx—xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xx—xx年xx月获校演讲比赛一等奖。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。xx—xx年我以熟练的计算机技术应聘为学校网站的本人精神和集体观念。

中学生素质自我评价【篇3】

素质教育，在某种意义上来说，是针对应试教育而提出的。教育要避免纳入应试教育的轨道，我们就必须认识到素质教育与应试教育对立的诸多方面。归纳有以下几个方面：

在教育目的上，素质教育追求学生素质即德、智、体、美、劳的全面发展；而应试教育旨在应付考试，片面追求升学率。

在教育对象上，素质教育强调面向全体学生；应试教育则把学校工作放在少数所谓优秀的即有升学前途的学生身上。

在教育内容上，素质教育重视德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的“全面开花”，把几项教育有机结合起来；而应试教育则只重智育，片面强调对知识的掌握，忽视了教学生学习如何做人。

在教育方法上，素质教育注意在一定共同要求的基础上对学生因材施教；应试教育则只是对少数学生提出“升学”的统一要求，并没有实现因材施教。

在教育评价上素质教育要求从德、智、体、美、劳等各个方面来评价学生的素质水平；应试教育则把考试作为唯一的评价方法，将分数作为唯一的评价标准。

在教育结果上，素质教育“不求个个升学，但愿人人成功”，或者每个学生“及格+特长”模式；应试教育则只有少数人升学，获得成功，而大多数学生的才能被忽略，以失败者的心态走向社会。

从上述两种教育的“对立”中我们不难看出，正是由于应试教育存在着如此众多的负面消极因素。所以，才激发、推动了素质教育的发展。

中学生素质自我评价【篇4】

在思想方面： 我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。

在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。

在道德品质方面，我关心了解时事，具有国家和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。

学习上，我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。并取得了较好的成绩。

在合作与实践中，我爱护集体荣誉，在团队合作中尊重他人的意见和观点，积极发展实践能力，勇于开拓新方法，但有时过于苛求。我会努力在今后的学习生活中去协调并改正。

在运动与健康方面，我能认真完成体育锻炼，保持乐观积极的生活态度。提高自我审美观点，并发现生活中的美。在未来的生活中，我将更加努力，提高自身素质

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量

高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们告别了初中时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这高中学习生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩。

在过去的一个学期里，我合理安排好学习时间，勤钻研，肯思考，养成了较好的学习习惯，通过努力，学习成绩有所提高，并将持之以恒，继续坚持下去；生活上，我勤俭节约，与同学和睦相处，积极参加课外活动，并广泛阅读，开拓视野，丰富自己的课余生活。

中学生素质自我评价【篇5】

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的进步，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻熟悉到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些难题，我就能做的更好。

中学生素质自我评价【篇6】

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的`什么人，而是他本身。

通过这三年的求学生涯使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，成绩已成为过去，未来属于自己。人生的道路还很长、很长，我希望能继续努力，不断提高和完善自己。

中学生素质自我评价【篇7】

一、道德品质与公民素养本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

二、学习态度与能力学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。

三、合作交流与探索我具有很强的团队精神，很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽。我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践能力，我会参加一些活动，不但可以认识一些朋友，还可以开拓视野。做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。

四、运动与健康平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委，经常组织同学和其它班级同学打比赛。活动中同学之间产生矛盾能够帮忙调节，遇事冷静，不冲动。

五、审美与表现学习之余喜欢听交响乐，爵士乐，喜欢吹萨克斯，从初二下学期开始学习萨克斯，已经坚持一年每天放学回家吹半个小时萨克斯，现在已经达到7级水平，中考结束后准备考最高级9级，学习乐器不禁没有一影响学习，而且还使一天紧张的学习得到了放松。初中三年我学到了很多知识，学习能力和方法有了很大的提高，在各种活动中也锻炼了自己的组织能力和协调能力。但是我也深刻认识到自己有一些不足，在学习中还是容易马虎。我一定会克服自己的缺点，每一件事情都会做的更好，做一个对国家对社会贡献大的人。

中学生素质自我评价【篇8】

我认为自己通过生活实践，以养成了好的人生观、世界观和价值观。在日常的学习生活中，尊敬师长、热爱同学。在学校时遵守各种规章制度，在家中帮助父母做力所能及的家务活，是一个有理想、有道德、有文化、有纪律的好少年。

合作与交流自我评价:有较好的合作与交流能力，在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作，相互交换意见与看法，相互促进、共同进步。遇到不懂的的问题会及时向老师同学请教，在生活上遇到困惑会与他人进行交流，通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。

中学生素质自我评价【篇9】

1、刚开学时的我:随着又一个新学期的开始，我迎来了新阶段的学习生活。此时的我，心里多了份希望、多了份坚定，盼望着自己能在新学期中取得更多更好的成绩，实现新的飞跃。相信凭借我的信心和努力，我能在这学期飞得更高、跑得更远。

2、我的发展目标：这学期，我要着力为即将到来的高三学习打好基础、做足准备。在语文方面，注意在课堂上紧跟老师思路，做好详实的笔记并在课后及时复习。在数学学习上，按时按量完成老师布置的习题，遇到疑难时及时请教老师。对于英语，着重进行积累。在史地政上，做好课后巩固、理清概念。相信我一定能以一个非常好的姿态去迎接高三!

3、思想道德自我评价：我认为自己通过生活实践，以养成了好的人生观、世界观和价值观。在日常的学习生活中，尊敬师长、热爱同学。在学校时遵守各种规章制度，在家中帮助父母做力所能及的家务活，是一个有理想、有道德、有文化、有纪律的好少年。

中学生素质自我评价【篇10】

1、你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。老师希望你能锻炼自己的能力，做一个全面发展的好学生！

2、稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰！

3、你稳重大方，学习刻苦，做事认真，热心帮助他人，深得老师同学喜爱。你思维敏捷聪颖过人，课后认真完成的作业，都在展示你是一个积极向上的好学生。你的努力换来了优异的成绩，但离第一名却还有一步之遥。其实你很有实力的啊！希望你在今后的学习中，成绩上争取超过你的对手。让事实证明：你是最棒的！

4、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你学习态度好，头脑灵活，为你的成功奠定了基础。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实你会成功的，我始终对你充满信心。

5、自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！努力吧，付出总会有回报！

6、你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好！吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活！

7、你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀；你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩；你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生！

8、你有上进的欲望，有较强的接受能力，是一名诚实、进取、拼搏的好学生。积极参加班级活动，以自己的能力为班级争取荣誉。你对学习的投入必然会有回报，只要关注学法，提高效率，定能向更高的目标迈进。

9、你性情温和，待人诚恳。你学习上渴望进步，并为之付出了艰辛的劳动，也取得了可喜的进步。理科的学习一直是困难多多，应在学法上多加思索，加强练习，提高成绩。学习中，有时遇上暂时的困难是正常的，要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。继续努力吧！成功在向你招手。

10、你稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

中学生素质自我评价【篇11】

1）你聪颖，沉稳，内秀，静雅，还有良好的朗读天赋。一个学期以来，我知道你时常忧心于学习成绩的难于提高。其实，除了勤奋努力，善于钻研，掌握方法，还需要时间。有这样一句话：大海给贝壳的定义是珍珠，时间给煤炭的定义是钻石。静心省思过去，真心体会现在，常心看待将来，你会成功的！

2）你很有能力，也很潜力，但欠缺的却是耐力和毅力。君子厚积而薄发，希望你能振作精神，跟上进度，迎头赶上，期待你获得更大的进步！

3）记得和你说过，你是个太聪明的孩子，你反应敏捷，活泼灵动。但是做学问是需要静下心来老老实实去钻研的，容不得卖弄小聪明和半点顽皮话。要知道，学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收！望你下学期重新抖擞精神早日进入状态，不辜负关爱你的人对你的殷殷期盼。

4）你是班级的数学科代表，老师很高兴选择你担任这个职务，不仅能促进自己的进步，而且也展现了你负责工作的一面。但是学习是要和工作一样，需要一丝不苟的态度，包括上课的听讲是否及时而有效，包括功课的完成是否严谨而认真。下学期，愿看到一个更加全神贯注更加专心致志的你！

5）你知道吗？在世界上那些最容易的事情中，拖延时间是最不费力的。而学习却是艰辛的劳动过程。表面安静的你其实心里有着自己的想法和烦忧。于是在不经意间，精力被不自觉地转移到一些琐事上，却总无法完全集中心智于学业。也许你也已经意识到，也有了些许进步，那么请千万记住要持之以恒，要付出比别人更多倍的努力！

我是中学生作文

作文让我感知到了最美好的世界与人性，写作可以让我们更加自信和坚定。优质的作文是作者神与物游才能的出的最终结果。教师范文大全的编辑为你整理的“我是中学生作文”资料让你少走弯路事半功倍，希望这些资料能够对你有帮助祝你成功！

我是中学生作文(篇1)

喜欢这世界—— 一个人，自由行走与流浪。穿过一座又一座的小桥，一条又一条细长宁静的青石小道。感受来自柔软微风的悠长细吻，街道的轻声呢喃。躲在狭小的书店门前避雨，轻抚书籍淡雅的细致小篆，满心欢喜，无心顾及淋湿的自己，期待一把伞，期待雨停，亦或就这样等下去。心存欢喜，等待也就有意义。 甜品店前充斥着馥郁奶香，茶绿色的爬山虎静静的攀上了老旧的广告牌，槐树依旧青葱，仿佛能绿透一个世纪。槐花安静的开放，润白细嫩。拂去了夏日的焦躁气息，满留细弱微沁的清香。

伫立路口，偶遇一树暮然开放的半夏繁花，轻嗅一株开放了的半叶细草，满是充实与感动。 夕日欲颓，走进清幽的小巷，斑驳泛灰的粉黛青墙，栀子花在墙角静静开放，花香弥漫在窄小的古巷里，在斜光中细细沉浮。孩子追逐打闹着，飞快奔跑，胖乎乎的.脸上满是笑意。推开一扇古朴地木门，有青葱少女浣洗着青蓝衣物的剪影，笑意盈盈。不忍惊扰，轻轻阖上木门。几个头发花白的老人倚老树下棋，身旁茶香四溢，杯中细叶上下浮卷，温热的茶水渲染出一片微泛黄的绿色。他们浮浮沉沉，最初繁华过后，终将回归寂然。

浮生俗世，不为功名，只因良善，只为宁静。 喜欢这世界—— 一个人满怀安静和回忆。看天空一点一点从湛蓝奶白变成淡紫浅粉，一朵朵云交织相缠，太阳的余晖将它们一点一点润透描色，像是不经雕琢的蜜蜡琥珀，浓郁浑浊却又碧透自然。远处的山峦依偎享受着太阳最后的抚摸，水面似撒入细钻，璀璨万丈，粼光浮动。夜的雾气一点点透出，微微寒意，朦胧的月光，略微斑驳的篱墙，淡然沉浸在回忆里。 冬日，我总是醒的特别早。炉火映着窗边的白雪，映照着整个冬日的希望。

靠着摇椅，翻开一张张微泛黄的照片，温温融融的麦茶，香气萦绕，与冬日里特有的凛冽气息混合在一起，是我最熟悉的冬日气息。屋内是昏黄，屋外是雪白。麦茶，炉火，书籍，照片，便可度过整个荒芜的冬天。 这些，便是幸福的模样！我们收获幸福，收获满足，喜欢这个世界，喜欢光彩盎然的自己，幸福离我们并不远。这世界，每个人都能找寻，感受幸福，拥有幸福——当然，包括在看这一行文字的你……

我是中学生作文(篇2)

从小到大，到我开始懂事时我认为父亲是陌生的，因为每天早上睁开眼看到的母亲，晚上合上眼前看到的还是母亲，谈父亲。可是自经这么久以来唯独那件事挥之不去。历历在目，就是那件事让我知道了父亲其实是很关心我的，只是不善表达罢了。

那真是一个倒霉的日子，我和堂姐骑摩托车到海边买海星，谁知道海边连个小贩子的影子也没看到，还得雇一辆摩托车拖着我们那辆破车回去！那个司机还真健谈！问了我一些七七八八的问题，但当我回答我在哪儿读书后，他开始兴奋起来，不仅告诉我他有一个孩子和我同校同年级，还滔滔不绝地说起他儿子的期末考成绩，嗯！成绩是挺不错的，我承认，突然对这个令自己的父亲那么自豪的孩子感到好奇，于是便问叫什么名字，他突然沉默了，那么小一会儿，讪讪地笑了笑，回答了在几班，又沉默了，等到我开始开小差时，他又突然地冒出一句，其实他今天只是到那个海边去散心的，他并不在那载人。

哦！我当然不会忘了他拖我们那辆破车的绳子是向同行借的！真是死要面子吖！

现在想想，其实他“死要”的只是他的孩子的“面子”，在他那真实的自豪的表情下，其实隐蔽着一颗自卑的，却想扞卫自己孩子尊严的心。

但是，那么一个优秀的孩子，真的会鄙视自己父亲的职业吗？会因为父亲的工作不那么高贵而觉得在同学面前抬不起头吗？我想应该不会吧！

曾经，我也见过我们班的一位同学开心地接过作为摩托车司机的父亲的衣服，然后摩托车载着他们相依的身躯，渐渐消失在浑浊的路灯下，中学生作文《谈父亲》。好温暖的一幕！真正的父爱是不需要见面时的高谈阔论，不需要密密麻麻的信纸文字，是需要的应该是一种为孩子舍身处地想的境地，从行动语言举止上体现出来。

我一辈子的老爸也是这样的吧。

我是中学生作文(篇3)

树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散，已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗的一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。

垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿得黑青。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。

一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一颗树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。

槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下曲蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。

一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。

窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的'猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也叫惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。

池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，刷地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形，啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。

最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土坑的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……

我是中学生作文(篇4)

看！这张照片上，有一个坐在地上的可爱的小男孩，那就是3岁的我，还有一位蹲在我身边面带笑容的老奶奶，她右手搭在膝盖上拿着一袋东西，左手则亲切的放在我肩膀上，这便是我亲爱的外婆。

听我妈妈说，在我刚出生六个月时，爸爸妈妈因为工作太忙，便把我送到外婆家，只有周未才能来看我，所以，在我童年的记忆里全是外婆的身影。外婆关心我，疼爱我，但我那时却不懂事，老是惹外婆生气，现在想起来觉得很惭愧。记得四岁那年，外婆家门口有一根高高的废电杆，我见了就爬，外婆很担心我，因那根电杆很危险，很容易摔下来，便苦苦相劝要我下来，好话都说了一大堆，可我却装作没听见，紧紧的抱住那根电杆就是不肯下来，还不停地往上爬，外婆更加心急如焚了，外婆见软的不行就来硬的，便严厉地对我说：“你再不下来我就打你了！”我却满不在乎，还不懂事的顶了一句“你要打我，我就要打你，哼！我就是不下来。”外婆很生气，但没办法，见我软硬不吃，便中生智，装作不理我，转身就走，还装模作样地说“我要去买零食了，你不听话，不给你吃。”我一听急了，赶忙从电杆上滑下来，向外婆追去，一边跑一边喊：“外婆，我听话！我听话！”最后，外婆高兴地抱起我，心痛的说“我怎么会不给我小孙子吃呢？”后来，外婆家搬到了红旗区的广济桥，我就在不远处的地方上幼儿园，每天外婆都要来回地接我，那时我特别喜欢吃甜酒，外婆就会在回家的路上给我买。

有一天，我嫌它不够甜，外婆就准备给我加点糖，突然门铃响了，外婆急忙放下手中的糖缸，叫我先别动它，可我却不听劝，偷偷地拿起糖缸，摇摇晃晃地往甜酒里放糖，一不小心，将糖洒了一地，我的心顿时凉了半截。知道自己又闯祸了，好不惊慌。等外婆来时，她只有无奈地叹息到：“说叫你别动你偏偏要动。”我还很委屈地大声说：“我是不小心的。”然后，生气地跑到房里，使劲地捶打着床铺。而外婆却缓缓地走进房间，耐心地安慰着我。我真的很感动。有一天夜里，我正在呼呼大睡，忽然感觉到表哥掀开了被子，起了床。接着，又听到一阵急促地脚步声，是两个人，我想应该是外婆也起来了吧，外婆和表哥的脚步声越来越近了，只听到外婆轻微的声音：“轻点声，别吵到他了。”“嗯。”外婆和表哥都进来了，外婆又开始唠叨：“你怎么把他的被子掀开了，这样子容易感冒。”“我只是上个厕所嘛，他不会感冒的。”是表哥的声音。外婆仍在责备哥哥：“不会，不会，你知道什么，他容易生病的。”说着，立即走到我的床边，把我紧紧地裹在被子里，又要哥哥和我挨近点睡，这样暖和一些。最后，才放心地去睡了。当时，我的心里觉得特别的温暖。

这就是我亲爱的外婆，她总那么无微不至地照顾着我，关心着我，让我健康地成长。我深深的感谢我的外婆！

我是中学生作文(篇5)

本来以为掌握了“金三”（24简化太极拳42式竞赛套路拳48式普及套路拳）再加上吴氏83式太极拳，32剑，42剑，每天早上锻炼一小时就可以终生保持健康的身体了，所以曾经下决心不再学新的太极拳。

来到新的晨练点后，宋老师热心地教大家太极扇，吴氏拳，抒怀剑，最近又开始教陈氏56式太极拳，闹得自己心又活了，天天的跟着积极的学练新拳。本来是想跟着练就行了，后来一看还是要细心的学，争取自己能打下来，能够单独学练才是真的学会了。

一年内的计划是学会陈氏56式太极拳，抒怀剑，武当剑，杨氏56式太极剑，再学一套莲花扇或者是杨氏太极扇。学完以后每天习练一次就要90分钟，已经达到锻炼的目的了。

我是中学生作文(篇6)

正在消逝的文化

中华上下五千年，每一个朝代都有着不可抹去的文化，他们就是古国文化中的一颗颗星星，在茫茫黑夜中散发着独特的光亮。

每一个纯正刚劲的方块字里都藏着一份文化，拼写成一个文化渊源流长的大中国，它们都散发着古色古香的文化味儿。小时候，不懂什么是文化，只是模模糊糊的。

小时候妈妈告诉我：“文化就是在每一个节日里都要做相应的祭祀活动，这，大概就是文化吧！”虽然我不清楚什么是文化，但我知道这一定是个很宝贵的东西，绝不是大街上随意修改的小广告，也不是电视上颠覆传统的娱乐节目。文化，一定很神秘。

小时候最高兴的事就是过年了，在过年的时候便也知道这是一年中最重要的节日了。在记忆中的过年并不像现在这样索然无味，那时候的过年可就太有趣了，虽说离过年还有很长一短时间，即便是这样，大人们却在十几号就开始准备了，打扫屋子，准备腊肉，祭灶神等等，一切显得那么急促，不论有什么不开心的事，也都只是过眼云烟，转瞬间便也烟消云散了，因为什么都没有过年重要。

而现在的过年也只是流于形式，并不可能一如既往了。宁静而致远，但现在，我们的心都被一种东西给覆盖，明亮的眼睛也被遮住了，甚至忘了——我们是中华人民是一名诞生于中国的新时代宠儿，我们应该铭记中华文化，把它们原封不动，甚至移开浮躁的心，把自己的纯洁心灵写进文化写进思想写进人们的心。在电视上看见了时装周，里面的衣服早已颠覆了传统，变得不伦不类，我认为时尚是在原有的基础上加上实用美观的方法使它变得更完美，但绝非把原本就很好的东西，变成奇怪的展示，这只是一种侮辱！在国外，随粗可见——“中国人禁止吸烟”“中国人禁止吐痰”……诸如此类。可能在不知不觉中，文化，早已销声匿迹。我们五千年的古国竟沦落如此？是！现在我们的科技早已非常发达了，但是我们精神文化却早已不知去往何处？

再回首，中国已不再是温文尔雅，彬彬有礼的泱泱大国，而是如今的脏乱差，几千年的古国文化，去哪儿了呢？

如果我们依旧不把文化素养放在第一位，那么中国人只能用泪水洗净心灵洗净眼睛，用忏悔来忘却文化的消逝。

勿忘国本，用行动把文化放在心尖上，收在眼底里——中国人，崛起吧！让文化萦绕在我们身边，常伴我们心尖。我爱那字字珠玑的文字加那风骨独具的文人，中国文化必永存！

我是中学生作文(篇7)

1、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

2、文章前后连贯，形成完整的形象。

3、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

4、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

5、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

6、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

7、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

10、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

11、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

12、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

13、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

14、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

15、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

16、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

17、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

18、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

19、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

20、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

21、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

22、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

23、全文通俗易懂，趣味性强。

24、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

25、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

26、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

27、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。(.)

28、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

29、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

30、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

我是中学生作文(篇8)

莫高窟外有一座保存完整的塔——道士塔。他的主人是给世界留下叹息与惊叹的一个小小的道士——王圆箓。即使是一个小小的身影，也会给历史留下长长的背影。

当来自西方的“学者”斯坦因千里迢迢来到这大漠之上，两人的相遇由于一个拥有中国人外表的中国翻译的“推动”变得有了意义。从此，莫高窟的大门被打开，九百多件经文、字画被从它们的生根之处连根拔起运往未知的西方。

我紧紧盯着这塔，说不出的凄凉与悲怆。身边的人嬉笑着谈论着，丝毫未感受到这从历史深处发出的悲鸣。我告诉自己，罢了罢了，他们不是不尊重，只是忘却了、忽略了。

我终于明白，当斯坦因扭头这东方的瑰宝时，黄昏下他为何会将目光停驻如此久。

那是一个古老的民族在流血。

我仔细地一遍又一遍地思考，当年的知识分子斯坦因还有会英语的中国翻译，他们怎么会不懂？他们又怎么会不明白将一份土地上的文明活生生拔起到地球的另一端去时卑劣而可耻的？他们当然知道所谓一个民族的魂魄便是它的文明，那是每一个民族都应有的常识啊！可是为了自己的私利，这任何人都不该忽略的常识却恰恰被忽略了，那个时候的中国是最没有自信的中国。

古代的车辙带着历史的风尘走到今天，它历经磨难和沧桑，告诫我们断不要忽略这个常识。

我又一次盯住这壮丽的壁画，这仙女轻盈而美丽，呼之欲出，却再没有多少人会深情地凝着你，人们爱你也只是因为你的临风飘举，却早已不再关心你所代表的我们古老民族的本真。

现在，多少人都忽略了一个民族所该有的常识？又有多少人会尊重它呢？

我想起乐山大佛脚下随处可见的“到此一游”，当我用手小心翼翼地触碰历史的石壁，却看见这些愚氓之作，悲从心来。与其批评这些人没有素质，倒不如说他们是不尊重常识。而生活中，又有多少人无形中助纣为虐呢？当一些失民族本心的人拿着小刀在石壁上一笔一笔刻画，又露出沾沾自喜的神情时，多少人都只是冷漠地旁观，而未曾说一句“请住手”。他们的常识又哪儿去了呢？

于我，于每一个人，于每一个在不同民族的人，对于文明的常识都不该忽略，也不该忘记。一个民族对于文明来说是坚强的依靠，而文明对于一个民族来说是未来的希望，是曙光，它会生根、会发芽在每一个人心中，这就是任何人都不该忽略的常识，却也是最易被忽略的。

仁川亚运会上的一支女篮队伍——卡塔尔女篮在上场时被禁赛，原因只是她们佩戴了头巾。那头巾，是卡塔尔文明的象征，即使这个国家落后、贫穷，这个民族的所有人都未曾忽略这个常识。只可惜，奥组委忽略了，即使他们有发达的科技。生活中，最可悲的便是：或许只有在落后、闭塞条件下，每个人才不会忽略常识，才会去尊重常识。

一位诗人曾给下令火烧圆明园的额尔金勋爵写过一首诗，他写道：“我好恨，恨没能早出生一个世纪，与你对视在幽暗阴森的古堡前，晨光初露的旷野上。”即使是一小部分，却依旧有像他一样的人，永记常识，不失其本心。其余的人，醒醒吧，一个民族只有尊重常识才会昂首挺胸。

斯坦因的墓志铭最终没有写他最大的贡献——打开敦煌莫高窟的大门，也许那是失去不该失去的常识之人的救赎，也是现代社会对常识的一种尊重。

下一次，当有手企图伸向古老的文明，用小刀为它留下伤口时，请你轻声说声“不”。

那是一个灵魂应该做的。

中学生自我素质评价

从小到大，我们看过不少的范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。好的优秀范文更具有参考意义，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是由小编为大家整理的“中学生自我素质评价”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

中学生自我素质评价 篇1

一、我认为自己对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。

对各门学科都具备较高的探知欲，课上认真听讲、课下按时完成老师布置的各项作业。面对学习中遇到的困难，想尽办法通过多种方式解决。学习态度端正，十分热爱学习。

二、我认为自己能积极主动、按时按量的完成分配到的社会实践任务。

按照任务要求，在小组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据，并及时向组长汇报。在进行社会实践的过程中，我的合作与交流能力都有所提高，同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自己的能力有所提高。性格开朗大方，对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。

三、课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。

当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助，约束自己的行为，尊重身旁每一个人的想法，可以很快营造一个轻松愉悦的氛围，我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。

四、我是一位正直坦率，有责任感和正义感的学生。

并且性情开朗，关心集体，乐于助人。学习刻苦，有顽强的斗志。有正确的世界观，人生观，价值观。对老师指出的错误能虚心接受！能处理好学生与老师之间的关系，积极参加班集活动，组织能力强。书法方面有特长！是一名在德智体美劳方面全面发展的优秀中学生！中学生综合素质自我评价怎么写篇7

正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，善于与人交流。

聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，就应再接再励，争取取得更好的`成绩，取得更大的进步。就应振奋精神，争取迎头赶上。

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己状况的学习方法，积极思维，分析解决问题潜力强，学习成绩优良。遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的群众荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的能力。

本人品德兼优性格开朗热爱生活，有较强的实践潜力和组织潜力。

仪表大方，举止礼貌，去感受生活中的美具有务必审美潜力具有务必的审美潜力，能表现美能感受到生活中的美有务必的审美潜力。

中学生自我素质评价 篇2

在初中的一年来，我发生了许多改变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了许多，也获得了许多。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。

在学习方面，学习是一个学生的基本，我知道一个初中生最起码的'就是要学习好，所以，我始终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，基本上好每一堂课。

在课余时间方面，我却没有充分利用自己身边有限的资源，巩固自己新学的知识，回家后没有做到及时预习复习。但在老师的辅导和帮助下，我的学习有很大的提高。

展望新学期，我会扬长避短，认真总结经验，虚心向老师请教，争取有更大的进步。

中学生自我素质评价 篇3

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回眸三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适宜自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校助人为乐。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下所，力求更好地磨炼自己，提高自己的，不断提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高半年担任语文科代表，协助老师做好各项其他工作。参加市演讲比赛获特等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校新文学汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。高中学生辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米团体赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神欠缺，上述就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，但要尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的`能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，戛然而止我们即将谢幕中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善无意识，提高学习成绩，为几年来的中学生活习惯划上完美的句号，也以此爱情为人生篇章中光辉的一页。

中学生自我素质评价 篇4

又是一个四季在我眼前流逝、进入高二的这半学期来，收获不少，但是也失去了不少！回想昨天感觉自己还是高一的学生，回忆高一的点点滴滴，那时候的自己，还带着孩子气进入到这个学校，开始了我的高中生活，那时候是那么的高兴，经历了一两年，才知道不是我想的中的那么美好！总感觉有那么一点点失落…

细细回想，没有什么波澜，每天都重复着昨天所做的事，唯有不同的是平时和同学兄弟伙一起打篮球，那时候才能放松自己，就那么一个球给了我极大的快乐！给了我释放的机会，这学期是我心情最低沉的一学期！希望这学期能够有个好成绩

中学生自我素质评价 篇5

时光如梭，仿佛刚上完了小学。可不知不觉中，又迎来了新的一年、初中的第一次期末考试也落下了帷幕，新的寒假向走来。现在多么心潮澎湃呀！回首这个学期，有了翻天覆地的变化，在知识的海洋中，受益匪浅。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而们却在为了不被它丢下死命的追赶着：

在小学中，是班中的调皮蛋，每天脑海中只想着玩，昏昏沉沉地过着日子。可刚迈入建兰中学的门槛，就感到了一股莫大的压力，在社会和压力的作用下，渐渐的懂事，也逐渐要好起来了，这一点让都感到不可思议。

在此学期中，学习态度积极，能够积极参加各项活动，并能与同学和睦相处，共同营造美好的班级氛围，也获得过荣誉：在数学培训班中获得三等奖，成为了青年作家协会的会员，在期中考试中获得了令满意的成绩，当上了班干部。这一切都要感谢老师和同学的帮助。

“人无完人，金无赤金”，人总是有缺点的，更何况这个凡夫俗子呢？谈起的缺点，最明显的就是粗心，在这次期末考试中，有9分的失去是因为审题不仔细造成的。胆子也不够大，上课时发言不够积极，相信在下个学期能尽量改正这些坏毛病，成为品学兼优的学生。

加油吧！去远方拼搏吧，我们的路还很长！中学生综合素质自我评价 篇17

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践潜力和组织潜力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近间隔地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的进步，希看以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻熟悉到自己的'不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些题目，我就能做的更好。

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决题目，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

中学生自我素质评价 篇6

一：

我性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿我勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰!

二：

我有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，我一连串数出我这么多优点，看来这学期我进步不小，我看在眼里，喜在心里。可是我有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让我失望。我是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，我会更棒。

三：

我是一个可爱的'小女孩，尊敬我，和同学们相处愉快，课间能够和同学做有意义的游戏，能够爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能够积极举手发言，认真完成课堂练习，希望我以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急!

四：

我是个稳重，踏实的孩子，有着良好的学习习惯，如果我希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信我一定能够做得很好。

五：

在校尊敬我，团结同学，热爱班级是我的特点、优点。看到我用心听课时发言是那么积极，我是多么高兴。可我有时也很让我生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让我伤心。我知道吗?如果我改掉这些小毛病，我肯定会成为一名好学生，我期待着这一天。

中学生自我素质评价 篇7

1. 我外表清秀却一脸冷漠;我渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对我的真诚批评;我也曾豪情万丈，有过远大的抱负，但随着年龄的增长学习压力的增加，我渐渐淡忘了我的理想。我不思进取，顽劣倔强，常常做出出人意料的举动。如今，我即将初中毕业，真诚地奉劝我融入到社会大家庭中来，感受别人的帮助和关爱，并学会回馈和感恩!

2. 我拥有一颗智慧的头颅，却不肯用来文化知识;我无法逃避现实的残酷，却又不肯去面对现实，更谈不上用自己的努力来改变命运。在我的心中，依然闪烁着希望的火花，我依然期待着我用智慧和勤奋点燃生命的火炬，照亮我人生的前进方向。只要我付出行动，一切皆有可能!

3. 我是一个清秀文雅的小女孩，对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。但在学习上还缺乏主动探究的精神，投入的时间和精力还不足够。但我日后学习还要主动积极，我的理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取!在我的心中，依然闪烁着希望的火花，我依然期待着我用智慧和勤奋点燃生命的火炬，照亮我人生的前进方向。只要我付出行动，一切皆有可能!

4. 我本是一个诚实憨厚的男孩，在班级里总是默默无闻。我尊敬师长，值日工作认真负责。但三年来，在成长的过程中，我发生了一些变化。一个雄心壮志的小男孩逐渐远离了目标，在困难面前我退却了。人生好比一场搏斗，最大的敌人是自己。望我珍惜时间珍惜青春，用汗水浇灌属于我的未来!

5. 我本是淳朴憨厚的男孩，岁月的巨手拔高了我的身体，也丰富了我的思想。我尊敬老师，团结同学，待人接物真诚热情。学习上也能完成作业，尤其酷爱化学。但我有时做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，学习上不是很用心，全凭兴趣，要知道，学习不是一件很简单的事情，它是艰苦的脑力劳动，只有不畏艰难，勇于攀登的人才会取得成功!

6. 文静快乐得小女生总是面带轻松的微笑，对老师有礼貌，对同学很友善，学习上能够按时完成任务，劳动积极细致;为人坦诚真挚，但学习不是一件轻松的事，我还需多几分勤奋，多几分刻苦，同时还要更主动，更积极，唯有如此，才能取得丰硕的成功。我清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业。但学习还要主动积极，我的理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取!

中学生自我素质评价 篇8

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

回顾这三年的中学生活，通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的中学生。在思想上，我有良好的道德修养。我热爱祖国，爱护公物，尊敬师长，举止文雅，言语文明，团结同学，善于与人沟通。与同学能够和睦相处。我有很强的集体荣誉感，能够尽力为班集体增光，并主动承担一些班上的事务。

中学生自我素质评价 篇9

时光匆匆，躺在校园熟悉的草地上，我想到了很多事情，时间过得真快，马上就要高中毕业了，我不知道自己是怎样的心情，有对大学生活的期待，有对高中生活的不舍，这所学校记录了我成长的点点滴滴，也收获了我的喜悦和泪水，在这高中毕业之际，我对自身做了一个自我评价，用来祭奠这即将逝去的高中生活。

高中的我是比较平凡的，怎样评价我呢？姑且算是一个老实人吧，由于一些家庭因素，在高中阶段我是比较“宅”的，说的不好听就是孤僻吧，学生间的团体活动，我从来都没有参加过，在我看来成绩决定一切，其他因素都是些“花里胡巧”的，属于那种让人分心的事物，现在想来，这也算是一种遗憾吧，不过也有庆幸，因为我这种孤僻指的是我从来都不主动找同学一起玩，但由于我很少拒绝同学间的合理要求，我的人缘反倒特别好，也算是我打开心扉的一个良好开端，这样到大学以后，我也不会因为难以融入集体而担心了。

成绩方面的话，应该说除了英语以外，我的其他成绩都还算不错，由于我的学习态度认真，我反倒和英语老师的关系蛮好的，因为我经常下课找她请教问题，可惜啊，或许注定我与英语无缘吧，明明在英语上花费的心思最多，可偏偏这一科的成绩最差，所幸的是老师没有怪我，可我有时也会恨自己的不争气。这个先不提，我最擅长的就是历史了，这一科的成绩一直名列前茅，连带着文字功底也进步了不少，至少作文分数还算不错，当然也染上了些许坏毛病，不知道是不是所有的“老学究”都这样，那就是不懂变通，只会严格执行标准，这样导致我对一些自由性比较大的开放性题目常常要想很久，真奇怪我这样的性格当初为什么不选理科呢？

最后再聊一聊生活吧，我也不知道怎么形容我这个人，用六个字概括吧，不主动，不拒绝。这几个字我简直发挥到了极致，比如说在教室里，我的交际范围就是我周围的同学，一旦换位置，基本上以前的同学就是“老死不相往来了”，也就是说对方不找我玩的话，我基本上一辈子都不会主动联系对方，话说这会不会有点缺德呢？可我就是这样的人。至于不拒绝嘛，就是对方有事求我的话，我做得到且不过分的话，一般都会接受。综合起来的话，也就是习惯于听命令，要求我做什么我就会做什么，不会拒绝，可是没有命令我就会一直原地不动，甚至产生惰性，让我去进行管理的话，我就会十分茫然，最终管理失败。也就是说我属于容易生锈的铁钉子。

以上便是我的自我评价，人总是要往前看的，整理行装再出发，我会带着高中的遗憾，在将来的大学中完成这些目标，我一定会实现这些。

中学生自我素质评价 篇10

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过不断的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

我要做好”五个心”:一,是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.二,是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三,是恒心.在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.四,是爱心.不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做学问.

中学生学习计划推荐

时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编收集整理的外国语实验学校初三班班主任工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学生学习计划 篇1

本学年本人担任九年级4、6班(平行班)和9班(A层)的化学教学任务。A层9班共有学生45人。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析：

1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。

2.教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便子学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。

3.从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容做为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。

4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。

5.教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。

三、教学目的和要求：

(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的.化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

四、具体措施：

(1)重视基本概念的教学

如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。

(2)加强化学用语的教学

要善于从学生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了，而是进一步思考：该题考查了什么内容，还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫，更要一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，以此培养良好的思维品质。能掌握化学知识及其运用的内在规律和联系，善于抓住关键。

(3)重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

(4)加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中。

本学期的化学教学培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校培养更多的人才。

(5)积极开展化学课外活动。

组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，培养和发展能力，课外活动的内容和方式应，在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具。

选修内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。 2、学情分析：

中学生学习计划 篇2

一、 认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共宣武区委教育工作委员会 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》认清形势，求真务实，在不断提高自身的教育理论水平同时，深入了解学生的思想动态，做好学生工作。

二、 配合各科教师做好教学工作

1、 积极配合各科教师做好学生的思想教育工作，工作中思想统一，管理要求统一，及时与各科教师沟通、交换意见，掌握课上第一手资料。

2、 调动班长、课代表工作的积极性，使之成为各科教师的帮手，配合教师较好地完成教学任务。

3、 随时检查学生各科作业、测验等情况，发现问题及时解决。

三、 具体工作和措施

1、抓学生的思想教育，以奥运会中国得冠为契机，弘扬民族精神，激励学生，树立信心。开学初收集各种信息资料，向学生展示，让每位学生明确自己的不足与差距，制定新学期各时间段的学习计划。在"唱响国歌"主题教育活动中使学生有所进步，有所提高。召开"勤奋创造奇迹，成功来自努力"主题班会。

2、学生的健康成长离不开正确的思想教育、科学知识的学习经常让学生搜集科学方面的信息，在每期板报中展示，增强学生的科学意识，逐步认识到学习的重要性。以此建设学习型的班集体，把学科学、爱科学，积极参加社会实践活动贯穿于初三学习的始终。引导学生树立良好的人生观、价值观。召开"知识改变命运，奋斗成就未来"主题班会。

3、帮助学生建立学习档案（从开学初做起），期中考试后总结学生的各科成绩，并与前面的成绩做比较，认真分析成功的经验，失败的原因，班内进行学习交流，请年级学习好的'学生介绍学习经验、学习方法等，开展互帮互学。创设良好班级学习环境，制定下一时间段的学习目标。召开"我高兴，我就就进步了"主题班会

4、做好迎新年，中外交流活动。使学生学会交流，丰富学生课外生活。进一步了解加拿大的风土人情，加拿大中学生的学习生活状况，从中受到启示。配合学校做好迎新年的工作。

5、把学生的养成教育贯穿于班主任工作始终。进一步重申"四讲"、"十无"，规范学生在校一日学习、生活。学生的一言一行，一举一动，严格按《中学生行为规范》要求，发现问题及时解决发挥班干部的监督、管理作用。

6、关注"学困生""问题生"用爱心唤起他们的热情，用细心发现他们的闪光点，用耐心帮助他们解决困难，使他们与班集体共同进步。

7、发挥班干部、团员作用，定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断学会管理自己。开学初对班干部、团员各科课代表等提出具体要求，使其在班内发挥实际作用。

通过一学期的努力初三（2）能有一个崭新的面貌！

中学生学习计划 篇3

指导思想与办学理念

学校全面贯彻和落实党的教育方针，以“让童心飞扬，为生命奠基”为办学宗旨，以“健康、活泼、自信、儒雅”为校风，以“敬业、严谨、博学、爱生”为教风，以“乐学、勤学、善学、会学”为学风，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以“创艺术特色，促和谐发展”为学校文化建设核心理念，坚持学校文化建设与教学工作、德育工作、新课程改革、培养学生良好行为习惯相结合，努力构建能够充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化体系，以幽雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风促进学生全面发展。

校园文化建设具体内容

学校文化建设是一项系统工程，主要包括学校的理念文化、形象文化、环境文化、行为文化等方面，它是学校教育的重要组成部分，是社会主义精神文明在学校的具体体现，具有强大的教育引导功能和无声感染作用。

首先，打造理念文化，营造意蕴深厚精神氛围。学校理念文化建设是学校形象定位和传播的基点，它对内激励师生为学校的办学目标而奋斗，对外展示学校的价值追求。学校确立以核心理念为依托，塑造并积极打造学校基本理念、办学理念和治校理念。

其次，树立形象文化，彰显学校形象品牌。学校形象文化的建设重在通过个性化的设计方案对学校形象进行宣传。它有利于学校良好个性化形象的树立，使学校形象具体到切实的视觉符号，从而更易被社会所接受和认可。

再次，美化环境文化，构建人文生态校园。环境文化作为学校教育的重要隐性资源，其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功效。学校重视人文环境的建设，充分利用精美的浮雕、醒目的标语、优美的橱窗等，营造浓厚的文化氛围，调动学生的思维，陶冶学生的情操。

最后，优化行为文化，实现学校创新发展。学校行为文化是学校办学理念融化到师生员工血液里的过程，是学校育人活动中最直接、最广泛，也是最深刻的部分。学校通过建设规范完善的制度，打造行为文化，促进广大师生良好行为习惯的养成，培养师生高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。同时，学校按照师生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园文化活动。通过这些高雅、通俗、益智、趣味的活动，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义理想信念教育，培养学生科学的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质。

校园文化建设组织保障

学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是全面提高教育质量的有效形式，是学校精神文明建设的重要内容，也是新课程改革的重要组成部分，对于大力提升办学品味、培育学校人文精神、促进学校内涵发展具有重要作用。因此，要想更好地建设校园文化，必须要有强大的组织保障。

第一，学校全体师生要提高对加强学校文化建设的重要性、必要性的认识，把思想和行动自觉统一到学校文化建设上来。第二，学校要以人为本，引导全体师生积极参与其中，充分发挥师生在学校文化建设中的主体作用。第三，学校要制订校园文化建设工作实施方案，明确目标任务和职责，使学校文化建设有章可循，具有可操作性。第四，学校要投入一定的人力、财力和物力，确保学校文化建设的顺利进行。第五，学校成立由校长任组长、其他校级领导任副组长、全体校委会成员及年级组长任成员的学校文化建设组织机构，全面组织领导学校文化建设工作。领导小组下设办公室，主管副校长兼任办公室主任，具体负责、协调各方面工作。

校园文化建设具体措施

形象文化建设 校标是学校文化形象的基础表征和核心元素，学校新校标以“西店”的头一个中文字“西”和英文“D”字为设计主要造型元素，中西合璧、古今结合，重叠的书籍造型体现了“一校两区”的管理模式，相辅相成，紧密合作，共同发展。

学校办公用品、事物具有实用和学校形象宣传的功能，根据视觉传达原理进行视觉系统的规划设计，将学校的精神内涵通过形象符号传达给社会。如：名片、信封、资料袋、文件夹等。学校楼道、招牌、场室标识、警示标牌等也是传播学校文化，塑造学校识别形象的重要途径。

为了使家长、社会更加全面地了解学校，与学校进行沟通和交流，学校开通了校园网站;为了更好地发挥校园网站这一宣传学校形象的.窗口作用，更好地为教师的教学、学生的学习服务，学校对网站进行了改版，相比之前内容更加丰富，更加紧贴学校工作实际。

环境文化建设 学校将原入口大道改为纹化石铺装，铺装以灰白色调主，保留原有绿化带，改造后的大道已然成为学校的一条景观大道。大门通往教工宿舍楼的末端，有三处转角，每一处都经过精心设计，包括有浮雕墙、镂空彩钢雕塑、涂鸦墙等，任孩子发挥想象，为他们提供创造梦想的场地。西店校区大厅总体设计风格为中国风，带有中国结特色的荣誉墙，将学校部分理念在相应位置展示出来。东红校区大厅设计为围棋的特色，大厅墙体为一个围棋棋盘，地面上摆放大型的围棋，墙体上方设计为围棋历史浮雕墙，整体大气，主题凸显。

长廊文化是环境文化的一个重要组成部分，学校在长廊墙壁上安装了不同形状和主题的展板，在楼梯间安装温馨的提示语。学校的长廊文化包括东红校区阅读长廊、科技长廊、体育长廊、围棋长廊、人文长廊、艺海长廊等。

学校的硬件配置也日趋完善，目前，学校拥有完整的闭路系统、校园音响系统、校园网络系统、多媒体教学系统，配置了微格教室、劳技室、书画室、计算机室、实验室、舞蹈室、图书室、阅览室、心理咨询室、广播室等20余个功能齐全的专用教室，配有标准的塑胶操场，拥有可容纳千人同时用餐的现代化师生共用食堂和全新的教工宿舍。西店校区配有特色的绿蝴蝶活动中心、乒乓球场馆、科技室、开放式阅览室，东红校区配有教工之家、音乐室、风雨操场，还有300多个座位的多功能阶梯教室报告厅。

行为文化建设 第一，校风校纪建设。学校加强对干部职工作风纪律教育，努力做到规范化管理、民主化管理和科学化管理。学校加强对学生作风纪律教育，教育学生明确学习目的，端正学习态度，遵守社会道德;对学生进行民族精神教育、前途理想教育、思想道德教育、心理健康教育和文明礼仪教育，努力践行新课改理念，全力培养学生的创新精神、创新品质和创新能力。为了进一步建立健全各项管理规章制度，体现依法治教、依法治校精神，学校加强监督检查和考核、评比工作，坚持正面引导，培养先进典型，通过表彰先进，激励后进，努力形成比、学、赶、帮、超的良好局面。

第二，道德规范建设。学校进一步贯彻落实《小学生日常行为规范》，教育学生讲文明、讲礼貌，培养学生良好的人文素质和外在形象。学校对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约教育，树立学生良好的道德风尚;引导学生学会“知恩、报恩、施恩”，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯，在和谐的环境中学会认知，学会做人，学会合作，学会生存。与此同时，学校充分发挥德育基地的育人功能，通过走出去、请进来等方法，加强对学生的思想道德教育。并且，学校还加强了对学生的心理健康教育，构建了心理咨询室，搭建了心理辅导网络，以此来培养学生健康的心理品质。

第三，活动文化建设。学校坚持每周一次的升国旗仪式，紧密联系学生实际，组织开展内容生动、具体的国旗下讲话;坚持每天一小时阳光体育活动，增强师生体质，促进师生身心健康;开展的艺术专题活动，彰显学校的艺术教学特色;举办读书活动、征文比赛、演讲比赛、书画摄影比赛、手抄报比赛、科技创新大赛、才艺展示、歌咏比赛、英语口语大赛等活动，既培养了学生良好的道德情操，拓宽了学生的知识视野，又起到活跃校园文化生活的目的。为了提高教师的教学能力，学校采取了“经验交流、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课、推门课”等形式，鼓励教师多读书、多学习，促进教师养成自觉学习、终身学习的习惯;开展主题研讨、校本教研等活动，加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作;提供机会让教师走出去学习，逐步提高教师的专业理论水平，拓展教师的专业知识和技能。

第四，制度文化建设。学校实施目标责任制，制定了学校发展三年规划、每年度和每学期，使全体教职工目标明确、责任清楚。学校建立考核机制，不断完善考核细则，力求使领导和后勤人员的责任意识、大局意识、服务意识不断增进，从而使广大教师教书育人、为人师表、敬业爱教、无私奉献的师德风范进一步树立，进而形成民主、平等、和谐的新型师生关系。同时，学校党支部发挥着政治核心和监督保障的作用，通过广泛征求合理化建议等形式，集思广益，不断完善学校各项规章制度，使学校的制度文化更具人性化和合理化。

第五，社团活动建设。为了实现各学生社团的“自我教育、自我管理、自我服务”并坚持“以特色求生存，以竞争求发展”的方针，学校成立了西店小学阳光社团活动中心，对学校各社团进行引导和管理。20xx年，学校经考核推荐成为全国第四批中央专项彩票公益金支持的乡村学校少年宫。自成立以来，学校积极建设优质的活动场所，整合有效的教育资源，开展了一系列有利于未成年人思想道德建设与发展的主题活动。同时学校还积极开展以学生为主体的校园文化社团活动，如国画社、书法社、十字绣社等手工书画类社团，合唱团、舞蹈队、社、吉他社等器乐舞蹈类社团，篮球俱乐部、乒乓球俱乐部、田径俱乐部、围棋社等体育竞技类社团，科技制作社、信息技术社、主持社、农场活动社等综合实践类社团，英语口语社、外文写作社、阳光文学社等学科提升类社团，共计32个。在丰富多彩的活动中，学生们收获了知识，体验了快乐。

中学生学习计划 篇4

一、教学目标

1、知识目标与技能。

①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。

②学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

③学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。

④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。

⑤学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。

⑥学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。

⑦学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

2、过程与方法。

本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力。能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。

3、情感态度与价值观。

①能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进一步树立学好数学的信心。

②在探索和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆柱和圆锥的体积公式等活动中，进一步感受数学思考的严谨和数学结论的确定性，获得一些成功的`体验，锻炼克服困难的意志。

③通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动，进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。

4、质量目标。

各单元测试平均分达83以上，期末质量验收平均分达85以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。

二、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念。

进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。

2、教学重点。

本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。

首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。

学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备。因此，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。

三、学生情况分析

1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。

本班共有学生48人，其中男生28人，女生20人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

2、学困生情况分析。

本班级学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿这些学生要求他们各单元测试平均分达70以上，期末质量验收平均分达75以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

（1）充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。

（2）认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。

（3）切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。

（4）加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。

（5）介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。

2、提优补差的内容、途径和方法。

（1）开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。

（2）对基础较好学生要激发学生学习数学的兴趣，大力开展数学课外兴趣小组活动，适时开展小型多样的数学竞赛，认真落实义务教育“下要保底，上不封顶”的要求。

中学生学习计划 篇5

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，贯彻执行全国职业教育工作会议、xx省职业教育工作会议精神。学历教育与短期培训相结合办学形式，加强课堂教学各环节的管理。运用洋思经验与《县职业高级中学教学工作实施意见》相结合，加强实操训练，建立多形式的评价机制，培养“合格加专长”的学生，创造学生、家长、社会满意的教学成果。

二、教师培训。

1、选送教师参加培训。与有关学校联系，争取派有关教师去学习取经。选送有关教师参加上级主管部门举办的有关培训。

2、鼓励函授自学。继续鼓励教师参加函授、自学考试等各种形式的学习，提高教学能力和学历层次。学校将为其提供一切便利。教师也要安排好自己的工作，做到学习教学两不误。

3、参加市县举行的各种教研活动。积极参与市县举行的各种种类教研活动，参加教师要严格遵守举办单位的要求，完成各项教研任务。

4、做好传帮带活动。新招聘的专业课新教师，他们具有丰富的专业知识，但对课堂教学，纪律控制，教学方法的运用仍存在一定的缺陷，这需要老教师给予帮助。帮教教师要认真分析新教师的实际情况，制定切实可行的帮教计划。时间上要有保证。多听新教师的课，指出课堂存在的问题，指导他们掌握课堂的各个环节。给新教师上示范课，给他们做模样，使他们从模仿中创新，形成自己的教学特色。

三、教研工作。

1、撰写论文。每位教师期末结束时，都必须写一份本学科的教学论文，（用a4纸打印、用磁盘拷至学校论文文档），学校将对论文进行评选，选出校级论文，将优秀论文上送有关报刊。学校每学年编撰一本教师论文集。鼓励教师向省、市、县有关报刊杂志投稿，推荐自己的教学教研成果。

2、切实抓好教研活动。坚持每两周一次的.教研活动。教研活动做到有计划、有内容、有中心发言人。对参加人员要进行考勤登记。教研活动主要进行教学研究、说课、评课、理论学习。中心发言人要做好充分准备，选择好学习交流的内容，发表自己的见解和主张。教研活动的过程要进行记录，作为老师参加继续教育的证明。

3、组织好观摩课。在学习洋思经验“先学后教，当堂训练”基础上结合学校的教学工作实施意见，在科组充分酝酿的基础上，选择一位教师代表本组向学校展示本组的教研成果（校级公开课）。听课教师，不论是本组还是非本组教师都必须写好评课记录（五份评课之一），并科组活动上进行交流。

4、外出学习考察。专业课教师争取一次外出学习，到兄弟学校听课、调研，学习他们的先进经验。

5、本科组交流课。为了活跃教研活动，增进教师之间的学习，互相取长补短，各科组在搞好观摩课的基础上，还要进行本组的上课交流（组级公开课），本科组不少于百分之五十的教师上课，进行本组交流。各科组要精心组织，周密安排，上课教师要进行说课，课后本组要进行评课。

6、设立教研专题。各科组要设立一个教研专题，专题的研究范围不要太大，以本学科的内容或学习方法为宜。时间不要太长，一般以一学期或一学年为宜。教研专题的实施按照提交方案（填写有关表格），核实批准，方案实施，对比总结等程序进行。

7、听课。本学期仍然坚持教师听课学习制度，每位教师听课不少于10节。要对其中的5节进行详细的分析评议，填写好《乳源县职业高级中学评课记录表》，与听课本一齐上交教导处备查。连堂课备一个教案，格式不变，按每周教案计。

8、鼓励集体备课。规模较大，同一学科较多教师的可以进行集体备课的尝试。集体备课要有中心发言人，有执笔教师，要体现集体的智慧，听取广泛的意见。结合本班级的实际情况选择教学方法的教学程序。在主教案基础上，结合本班实际，适当增减。如果由一个人说了算，其他教师一味的盲从，那就失去了集体备课的意义。

四、加强理论学习：

1、组织教师学习教学理论学习借鉴其他学校教师先进经验。吸收融汇改进提高。

2、组织教师学习全国职业教育工作会议、全省职业教育工作会议精神，新拟订的《未成年人保护法》。

五、抓好常规工作。

1、课外辅导。课外辅导是课内教学的延伸和补充。课外辅导可以多种形式进行。个别辅导。对极个别的特殊学生，可以进行个别辅导。集体辅导。对大部分同学存在的普遍问题，组织同学进行集体辅导，提高辅导的效率。指导学生相互辅导。专业课利用课外活动到实验室进行作业辅导。计算机专业学生利用晚修上机练习。

2、抓好两个计划的制定。教学工作计划是整个教学的指导。制定教学计划时，要认真钻研教学大纲，了解大纲的要求。各知识这之间的联系，各章节的课时分配。了解学生的实际，分析学生的知识水平和基本技能。设计科学的教学方法。计划要科学、合理、有序，便于操作。期末复习计划，对期末复习工作的指导性计划。复习时间一般为1———2周，要反思一学期教学工作的得失，注意检查学生知识的`缺陷，做到查漏、补缺，巩固提高。尤其要注意培养学生的理解问题、分析问题、解决问题的能力。专业课着重培养学生动手操作的能力。在教学上有新的突破。

3、测验。平时测验、单元测验、期中期末考试。测验的形式可以多种多样，开卷、闭卷、理论考试、实操考试。专业课突出实操考试，实操考试要与考证接轨。平时测验每一个学期不少于一次，做好成绩统计和试卷分析。期中、期末考试由学校统一安排，期末复习要制定期末复习计划。凡是开设的科目都要进行考试，并对考试成绩进行统计分析，填写有关表册。考试成绩作为评价教师教学成绩的指标之一。

4、备课。备课是上课的前奏，备课的好坏，直接影响到课堂教学的效果。在教案书写前，要认真钻研教材，结合学生的实际确定重点难点，对脱离学生实际的内容要进行调整，设计好教学程序和教学方法。专业教师备课应注意操作练习，减少课堂教学的失误。教案的书写要简明、清楚，重点难点设计合理，教学方法要灵活多样。练习、作业、实操形式多样。

5、作业的布置与批改。作业的布置要认真研究，不能过多过也不能不做。要根据学生和实际的教学要求确定作业的多少。一般情况，每两节课不少于一次作业。作业的形式可以多种多样，理论作业、实验实操作业。作业的批改可以多种形式，当面批改，全批详改，抽查批改，学生互改。无论哪一种评改，老师都必须对学生的作业有总体的了解，为辅导学生做好准备。语文学科的作文要根据课文的要求而定，课文要求的作文无论多少都必须完成。同时还要写日记、周记以提高学生的作文能力。字词句的练习也不能忽视，要进行适当的训练。

6、上课。要提高课堂教学效率，各个教学环节程序要严谨有序。注意学生的考勤，进行点名登记。出示教学目标，引导学生自学，激发学生探究问题讨论问题，要体现学校《教学工作实施意见》的特点，要贯彻洋思经验，先学后教，当堂训练的教学方法。要处理好老师与学生主导与主体之间的关系，要给学生足够的自学讨论时间，做到既放得开，又收得拢。专业课程、实验课、实训课要注意每一个步骤的演示，各步骤之间的联系，指导学生逐步完成各项练习提高学生的操作能力，提高学生的技能技巧。严防教学事故的发生。教学事故是指：实训、实操、体育课中发生学生人身伤害、财产重大损失；课堂的打架现象；课堂严重违反教学内容（如计算机课随意打开上网系统让学生上网）。课后要认真写好教学后记。教学后记主要有三方面的内容：该节课成功的地方，该节课不足之处，以后改进的办法。

六、其他工作。

1、短训班工作。与县劳动和社会保障局联系，争取举办若干期短训班。加强短训班的教学与管理，提高社会效益和经济效益。

2、办好体育节。办好一年一次的体育节，早安排，早训练，争取好成绩。

3、民主测评。民主测评结果作为评价教师的标准之一，力求全面、准确、公平、公正。

4、教研组汇报制度。教研组每月进行一次工作汇报，把两周的教研活动简单概括，写成文字，向教导处汇报。

5、毕业班工作。毕业班工作要抓早抓紧抓实。抓基础训练，抓能力培养，抓重点学生培养辅导。运用月考进一步调动学生学习的积极性。

6、考证工作。抓好计算机、会计、电工等考证工作。明确考试时间，安排考证练习，加强训练，提高，为高考和就业提供保障。

中学生学习计划 篇6

一、现状分析

分析上学期期终考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：

为了更好地服务于语文教学，提高学生的语文学习效果，我们需要关注以下问题：一是学习语文的习惯性差，学习较为盲目，缺乏明确的学习目标；二是学习的主动性和合作探究意识不强，学生之间缺乏有效的互动合作；三是学生的基础知识和技能参差不齐，积累相对较少；四是学生的阅读面不广，缺乏多样化的阅读材料。为了解决上述问题，我们需要采取以下措施：一是培养良好的学习习惯，引导学生制定明确的学习目标，并帮助他们制定合理的学习计划；二是激发学生的主动性和合作探究意识，鼓励他们积极参与课堂讨论和小组活动；三是针对学生的不同水平，开展个性化的辅导和提供有针对性的练习，以弥补他们的基础知识和技能的缺陷；四是扩大学生的阅读面，提供丰富多样的阅读材料，激发他们的阅读兴趣和提高阅读能力。通过以上措施的实施，我们相信可以更好地服务于语文教学，提高教师备课的质量，更好地满足学生的学习需求。我们将持续努力，不断改进教学方法和手段，以确保每一位学生都能取得良好的语文学习成果。

二、指导思想

为了全面贯彻我校的“导、学、议、练、梧”课堂教学模式，提升学生的语文素养和语文能力，我们将有目标、有计划、有组织地改进本年级的语文教学工作，并积极推动课堂教学改革，贯彻先学后教、合作探究、展示交流、达标检测的教学模式，以期提高语文课堂教学效果。

三、工作目标

重视教学常规工作：我们应该充分认识到七年级起始年级基础教学的重要性，团结一致，共同努力。我们需要积极分享资源和经验，平时要做好教学常规工作，以实现提高教学质量和达成教学目标的目的。

1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好学案的.编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。

3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

4、做好每周一次的作文训练，做到有练必评。

5、本学期要求同学们阅读课外文学作品25万字，并每周撰写约400字的读书笔记。同时，每班级需在晨曦刊物上发表约15篇作品。

6、消除低分率，力争及格率达95%以上，全面提高学生的语文素养。

7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。

8、充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。

四、具体措施

1、积极借鉴洋思中学和杜郎口中学的教学经验，以适应我校“导、学、议、练、梧”教学基本模式，从而提升语文教学质量。

2、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每周一次，我们会进行集体备课，目的是为了讨论教材和教学中遇到的问题，并分享各自的教学心得。通过这种方式，我们可以统一教学进度和重点，也可以统一各种教学资料。此外，我们还会进行统一的大小考试。通过集体备课，我们希望能够发挥团队的力量，让所有老师的授课水平都站在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。

3、学生作业做到精心设计、科学、适量。

4、开展古诗文背诵、名句积累，等系列活动，提高学生学习语文的兴趣。

5、坚持每周一次的作文训练，并坚持认真批阅。

6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求。

总之，我们六位教师努力尽己所能，通过各种方法和策略来增强课堂教学的效果，提高七年级所有学生的语文成绩，并提升他们在语文方面的基本能力和素养。

中学生学习计划 篇7

分析上学期期终考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划：

重视教学常规工作：充分认识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

1、总揽教材，利用团队资源，精心备课，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。

3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

4、做好每两周一次的作文训练，做到有练必评。

5、本学期要求学生阅读课外文学作品。

6、消除低分，全面提高学生的语文素养。

7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法：充分利用学校的`硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。

总之，我们两位老师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七年级全体学生的语文成绩，提升全体学生的语文基本能力。

中学生学习计划 篇8

一、指导思想：

在认真学习李校长的和我校的德育工作计划之后,根据初三(7)班的具体情况,我将在本学年的班主任工作中努力去营造一个温馨的班级，让这些所谓的学困生在这个集体中找到自我。

二、具体工作和措施：

（一）、学会正确关爱，营造温馨班级

1、把握班级情况

基本情况：我班底子薄，大家都不愿意接这个班的班主任，全班共有14人，有近7人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、作业经常不完成，有三个同学上学期因打架现在还背有学校的处分。有部分学生曾有过顶撞老师的行为，还有一些各方面的能力较差，不完正家庭的学生有5人，占全班的百分之四十多。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

2、用情感感化他们，激发学生学习的欲望

在班级管理中，今后我将努力将自己与人为善的爱心倾注给他们，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我将设法精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收所有同学参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。现在14个学生在班中全部有自己的职责，充分调动了学生们的积极性。由于学生的整体素质较差，即便给了他工作，还需要班主任时刻提醒他们。这是一项长期的工作，可能短期内效果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。

3、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的

价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中能够找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。因为在这种班级中培养学生的责任意识非常重要。这些学生重点不是文化教育，而是教会其如何做人。

（二）、在班级管理中做到严、细、恒和做好表率

1、严：制订非常细致的班规，让学生认识到，我是比较严格的。正式开学后，利用第一个班会课，在班会上详细讲解、宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。凡是第一个违反了班规的，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。用来杀一儆百。一定让学生知道班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。之后，在找被处理的学生谈心，让他们心中明白：严才是真爱。

2、细：在今后工作中我做工作一定要细，切不可主观武断、粗暴，对我班学生更要勤于家访，主动了解情况，勾通学校与家长的联系。细心观察学生的一言一行，细心洞察学生每一次出现的错误，细心规劝。让他们心中明白：老师对他们的爱。

3、恒：对于这个班我的工作一定要持之以恒。不能抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。

4、我要做好学生的表率，真正做到为人师表。今后凡是要求学生做到的，我自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。因为，教师的身教作用尤其重要。要求学生做到的不迟到，不早退等，我自己先做到。每天，提早二十分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天午休，我必到班，和学生共同吃饭，有的学生不爱吃学校的饭，每天把我的饭与学生交换。每天放学督促学生打扫卫生，让学生知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本就不会存在有偷工减料、偷懒等机会。

三、主动协调好我班各课任老师的工作

积极主动配合各科老师的教学活动，由于我班的'特殊情况，制定了家庭练习本，把每天的学生情况向家长及时反馈，及时和家长沟通；建立各科的作业统计表，及时发现学生不交作业的行为，及时纠正，即使在联系本上反馈。争取做到事事有根据，不让学生钻空子。同时发现学生的进步及优点及时在联系本表扬和鼓励，增强学生的自信心。

四、每月工作安排

9月份

1．抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课的纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、庆祝教师节

4、开好学校要求的主题班会

10月份

1、安排期中考试的复习工作

11月份

1、搞好期中考试的总结、交流学习经验

2、根据期中考试的情况召开一次主体班会

12月份 ，

1、搞好班级建设，迎接上级督导

2、认真学习，养成良好的学习习惯，

3、配合学校搞好中外文化交流活动

俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我将努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求。尽量不给学校的领导添麻烦。让学生平稳地完成初三的学业。

中学生学习计划 篇9

初三年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保中考的全面丰收，我要深入贯彻课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体家长及学生，规范教学常规管理，完善目标管理方案。我要扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面提高教育教学质量，确保本届升学目标的实现。为此，特制定本届初三班主任工作计划。

1．对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以"勤奋创造奇迹，成功来自努力"，"理想、目标、信任、榜样"，"知识改变命运、奋斗成就未来"激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2．帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3．召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、关注学习成绩较不理想的学生，在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，不放弃任何一名学生。

5．因此，我要搞好"八个抓"活动：

[2]抓中间10名，保考取高中率。

[3]抓差补差，保合格率，平均分。

[4]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

[5]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

[6]抓方法指导，保提高学习效率。

[7]抓质量监控，保实现目标。

[8]抓复习策略，保巩固复习效果。

6．重视班会。认真筹划每一次班会，要充分认识成功的班会在班级管理中的重要作用。

7、交流学习方法，开展互帮互学，发挥团队作用，建立学习型班级体。

8、开展中外文化交流活动，配合学校搞好"了解世界"中外联谊校本研究活动。以饱满的情绪迎接督导。

9、进一步加强学生的养成教育，规范学生在校一日学习，生活要求。

10、配合各部门，完成相应工作，积极参加学校组织的各项活动。

11、在学生中开展丰富多彩，有益于健康的文明礼仪实践活动，普及文明礼仪知识。

12、继续开展"日常行为讲规范，人际交往讲礼仪，社会活动讲公德，自身修养讲文明"为内容的`四讲活动。

13、强化学生知法，守法，用法，保护自己的意识。

14、积极争取社会各方面的支持，不断健全和完善学校，家庭，社会结合教育网，形成全方位的教育体系。

15、继续开展我校德育工作的三大系统工程，即："十无"达标工程，榜样激励工程和环境育人工程。

总之，初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，但我会认真完成这光荣又艰巨的任务，以此充分体现自己的人生价值，同时也为外语学校的进一步发展做出自己的贡献。

初三（４）班班主任

张哲谦

x—10—5

中学生学习计划 篇10

一、指导思想：

全面贯彻学校和教研组工作计划，与学校的工作重点相配合，将教学置于核心地位，注重德育质量。加强课堂教学研究，着力提升本备课组语文教师的专业素养，致力于构建有效的教学环境。坚持将知识传授与能力培养落实到实际行动中，持续提高教育教学的质量水平。

二、学生情况分析：

七年级学生目前的语文学习习惯和态度整体上还不错，大部分学生都能够积极参与学习。然而，个别学生对学习的态度较为马虎，学习习惯也不够好，这给他们的`学习带来了一定的困难。此外，家长在配合学校的教育工作方面表现并不理想。上学期期末考试的平均分为74.7分，距离县级平均分77.3分还有一定的差距。本学期同样面临着一些困难，例如有些优秀学生转校离开了，而一些成绩较差的学生从外校转入，这对整体成绩产生了负面影响，并给前进的道路增添了一些阻力。

三、具体工作及主要措施：

(一)、多加学习。 利用各种渠道，网络、杂志、组织学习先进的教学理念、教学方法，提升自己的业务水平，提高备课上课质量。

(二)、聚焦课堂，抓好备课上环节。 认真专研教材，每周利用时间，对教学案例进行探讨，相互学习，并分工协作，实现资源的优化共享。积极参与语文组教研活动，落实上好研讨课，发现问题，及时改进。

(三)、抓学生。 适当分层。关注学习困难生，给予更多的鼓励、帮助，做到当天任务，当天解决。及时表扬，让困难学生能树立信心，在原有基础上有进步。对优秀学生提出自主学习要求。

(四)、抓基础与能力。 重视字词的积累，重视文言实词的积累，在阅读教学中落实语文的诸如“借景抒情、托物言志、衬托、铺垫、类比、人物描写”等知识点，平时的训练中加强理解思考解题写作能力的培养。重视作文的选材、构思、审题，加强叙事能力。

(五)、抓活动。 通过一系列的语文活动，结合语文综合练习，激发学生学习兴趣，培养良好的阅读习惯，拓展知识面，促进思维能力的提高。

中学生学习计划 篇11

一、辅导目的

为提高班级整体素质，做好工作，向上一级学校输送一批比较好的人才，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、能力超群的学生，进行重点培养。

二、学生名单：

陈丽、温红城、周富琴、帅钰婷、江莉

三、制定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，同时安排一定难度的练任务要求他们完成，全面提高能力。同时，注重品德培养。

四、主要措施：

l、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2、采用一个优生帮一个优生一帮一行动。

3、请优生介绍他们经验，互相取长补短，加以。

4、课堂上创造机会，用优生思维、方法来影响其他同学。

5、对优生实施提高训练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6、采用激励机制，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的.积极性和成功感。

7、充分了解优生现行方法，给予正确引导，朝正确方向发展，提高成绩。

8、必要时与家长联系，协助解决问题。

9.严格要求。对于优生，要把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。

10、及时总结在各学科取得的成绩和解决在优生中存在的困难，做到及时鼓励、及时辅导，及时反馈。

中学生实践活动总结

学生时代，我们看过许多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？下面是由小编为大家整理的“中学生实践活动总结”，供您参考，希望能够帮助到大家。

中学生实践活动总结【篇1】

初中综合实践活动的开展是人们非常关注的热点，作为教育者应转变教育观念，积极投身于课程改革，挖掘本地资源，从目标、内容选定，评价措施等方面，切合实际制定本级的实施方案。在实施过程中，发挥教师、学生、社区等方方面面的作用，大胆实践，不断尝试。善于创新。总结完善使新课程改革取得更深层次的发展。

综合实践课和其他学科相比，没有现存的教材，没有固定的模式，没有传统的经验，没有专业的师资，这种全新课程，作为实施该课程的老师，意味着更多的困难，意味着更多的挑战。但是综合实践活动它基于经验，密切联系学生生活和社会生活，体现对知识的综合应用。也是适合当前素质教育的要求，又呼应世界课程改革发展的趋势，为生活经验的获得和社会实践的形成开辟了渠道，为学生的个性发展创造了空间，也给学校带来了新的发展机遇。我们本着，目标明确，整体规划，大胆尝试，完善提高的原则，使每位学生在综合实践活动中健康成长。

一、制定合理明确的课程目标

综合实践课程是一门新的基础教育课程，具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念，包括课程的理论基础，课程的观念，课程的性质等。正确认识设置综合实践为必修课的重要意义，把握课程内涵，更新观念，明确课程目标，在实施该课程目标中，根据我级特点，明确以下目标：

1、引导学生从社会中，自然中，生活中选择感兴趣的问题去调查研究。例如，城市环境保护问题，农民种粮积极性，收入问题等在调查探究中，让学生增长见识，获得亲身参与实践调查的积极体验和相关经验，从而增强为改变家乡面貌而认真学习知识的积极性。

2、让学生体验自我与社会，与自然，与家庭生活的关系，感悟自我与社会、自然、家庭生活之间的内在联系，发展对自然的关爱，和对社会、对自我的责任感。

3、坚持学生自主选择和主动探究。加强多方合作交流，促进学生的个性发展，并指导学生学会发现，学会探究，学会创造，发扬团队协作精神，从而形成善于发现问题和能解决问题的能力，萌发创新意识。

4、合理安排时间，保证足够的时间，让学生学习潜能得到充分发挥，不加重负担，对综合课程时间优化，又要为学生提供充足的自由支配时间发展学生兴趣，形成健全个性。

二、挖掘课程资源，丰富活动内容

其次，挖掘学生中资源，引导学生从活动中，实践中自己提出大量感兴趣的课题，探究实践为之课程化。各班分别组织，调查、访问、考察、采访当地人，从调查农民种粮积极性现状，食用菌的栽培技术等系列活动，收到了比预期好的效果。提出了好的建设性建议，和技术更新等措施，引起了良好的社会反响。我们认为综合实践活动内容的生成性很强，实践操作性范围广而宽。在实践和开展过程中，老师和学生应根据实际情况，根据学生的兴趣爱好，灵活选择和确定。学校的计划作为一个“框架”，但应留出足够的生成“空间”，有教师和学生或小组个人去发挥主动完成调查专访等，寻求人们关注的热点，真正体现了学生个性发展的特色。因为社会是广阔天地，可就地取材，挖掘深层次问题，这是我们学校的先天条件。

三、体现课程特征，提高课程活力

综合活动的实施过程中，应注重以下几方面特征，让综合活动真正充满活力。

（1）教学关系体现人本性

教师与学生建立一种新型的民主平等合作关系。教师应放下权威的架势，与学生互相沟通，把学到的知识通过活动传授于学生。和学生一起开展探究，树立为全体学生服务的观念，杜绝以成人的眼光对待问题的探究，教学实践中要以“学生为本，让学生做活动的主人，教师只能以参与者、组织者、帮助者和学习的促进者。这样才能使学生活动有声有色，受到学生的尊重，真正体现学生施展才华的关键。”

（2）活动时间应灵活使用。

综合活动在时间上采用集中与分散相结合。往往有时活动持续时间较长，可在课表上安排步骤、组织协调好，做到时间上不拘一格，充分利用校园、社区资源，利用休假日等，充分挖掘时间，体现课程活动管理的灵活性、开放性。让学生有自主的活动空间。创设多样化问题情境，开放其思维时间空间，动手操作、独立思考、大胆质疑、相互争议、以理服人。培养遇事好问，勇于探索精神。鼓励学生大胆设想，养成对问题、新知识的好奇心与求知欲，萌发创新意识、真正在活动中学到一些新知识、新能力，提高学生主动参与的积极上进精神。

（3）活动方式提倡多样性

综合实践是复杂多变的课程。在这一过程中教师的主导作用发挥，学生主体能力的生成和发展，是一个动态变化、发展的过程。具有很强的实践性。给学生一定自由度，参与活动的条件，并让他们主动实践和亲身体验。活动中强调有利于调动探究的积极性，运用多种方法、多种心理的投入。例如实践操作，专题调查研究、亲身体验、专访人物等。注重自主探索发现，从不同的角度对生活、社会问题、科学现象作分析研究，自己发现问题加以总结，得出相应的措施及改进意见。所以应多形式灵活机动，培养独立活动能力，也有体现几人合作的团队精神，在活动中互动交往把创新的机会交给每位学生，让他们用自己的眼光和智慧，解决一些社会的实际问题，写出小论文等，在广阔地天地中寻求人生的价值。

四、探求合理科学的评价机制

要提高综合实践的效果，使之不断提高参与活动的质量，应建立一套科学合理的评价机制，真正体现素质教育思想的评价方法。应根据学生在综合实践过程中各种表现进行全面评价，做到目标多元，形式多样，方法灵活。注重挖掘和发展学生自我评价潜能，每次活动自我总结。如做了什么？有哪些收获？碰到什么问题？有什么决策和建议等。有记录、有体会，收集获取更多的信息资料不断积累，相互间讨论交流，形成共识，提高学生处理问题的能力，及综合素质能力。教师应从学生发展角度，不断修改调整其评价策略，及时正确地给学生肯定和鼓励，获取学生的主观认同，另外应注重内容多样化、形式多样，不局限成果与水平，强调过程中情感、态度、兴趣、欲望，创新能力，协作能力方面的进步。重视形成性评价，对开放性实践活动可请厂长、农艺师、家长、领导参与评价，真正体现多种形式共存的合理科学的评价体系，完善对学生在整个参与过程中的合理、公正、公开的评价手段和方法。

总之，综合实践活动一方面为教师提供一个更大的教育创新空间，另一方面，自主性、综合性、体验性、开放性等特点对任课教师的素质与能力提出了更高的要求。这要求我们教师和管理人员必须有创新意识，创新能力和科学的管理水平。只有这样，才能使综合实践落实到实处，才可真正培养学生的动手实践能力和创新素质的提升。作为教育者应充分认清当前课程改革的形式，更新观念，加强学习合作研究，大胆探索和实践。重视综合实践教育，提高综合素质，为办好特色学校做出自己的努力。

中学生实践活动总结【篇2】

招贤四村蔬菜大棚实践总结

一、 活动时间及地点：

时间：2011年

地点：招贤四村蔬菜、鲜花大棚

二、参加活动人员

团委全体成员、学校辅导员王世美、工会主席、八年级学生代表

为了提高中学生的科学素养，增强他们的社会实践能力和劳动实践能力，培养吃苦耐劳的意志品质，增强他们对家乡的热爱之情，使综合实践活动课落到实处。向更深层次发展，招贤中心初中组织团员青年学生开展了以“走进大棚，约会蔬菜”为主题的综合实践活动课。

四、活动过程

在学校团委的组织带领下学生们参观了鲜花大棚和西红柿大棚，王老师结合生物学得有关知识向同学们详细讲解了各种蔬菜的生物学特性，菜农阿姨细致的向同学们介绍了蔬菜大棚、鲜花大棚种植和管理方法。有时演奏者在听，有时忙着录音，有时举手提问。在参观过程中，同学们都忍不住蹲下身子仔细观察一番，通过看一看，摸一摸等亲身体验开阔了眼界，增长了知识。

五、活动意义

通过上午的实践活动，使学生对蔬菜有了深入得了解，了解了很多温室蔬菜种植的基本知识；同时，参观也使他们认识到农民劳动的艰辛。队员们纷纷表示要珍惜现在优越的学习生活环境，勤奋学习，全面发展，长大后要用自己智慧和才能把家乡建设得更加美好。

中学生实践活动总结【篇3】

理论离不开实践，只有在实践中，亲身经历、高尚思想、良好品德才会不知不觉地成为学生自身的素质。今年，我们学校经常组织学生开展社会实践活动

1、 师生高度重视，活动内容安排扎实到位

为了保证社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展社会实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，在安排工作之前，组织教职工充认真学习了县教育局的文件精神及有关要求，让全体教职工充分认识开展社会实践活动的重要意义。结合我校实际情况，将社会实践活动归纳为六大主题。一是积极参加感恩回报活动，利用假期在家中帮助父母做些力所能及的事，如冼衣、做饭、打扫卫生，用这种方式来表达对父母的养育之恩，从而懂得如何去感恩，养成感恩的习惯；学校组织具体到杨屯敬老院开展了献爱心义务劳动。

其次，在节假日，亲朋好友应积极倡导酒后不饮酒，坚决拒绝酒后驾驶。第三，坚持体育锻炼，选择一两种自己喜欢的运动，坚持每天锻炼；第四，国庆节通过社会调研、网络图书、中国传统教育。五是开展感受家乡新变化活动，去家乡标志性的、变化最大最有影响的地方游玩，写一篇游记记录下发现的变化，还可用镜头记录下来；六是参加社会实践活动，到社区做一些义务劳动，做一名环保卫士，做一份以绿色环保卫主题的手写报纸。每各班都能按要求按时完成任务，并开展了多种形式的社会实践活动。

2、 活动内容丰富，形式灵活

我校社会实践活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看活动反馈表和各班活动总结，反映出学校社会实践活动内容比较丰富。一种是要求学生写一篇评论并完成一份副本。通过读书、收集资料、写（画）自己的感受，学生可以进一步了解祖国的变化和遵守法律法规的重要性。

这大大拓宽了学生的知识面；二是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验体会到人生的道德；第三，培养了学生的实践能力和思维能力。

3、 活动效果十分明显，社会整体反应良好

中学生实践活动总结【篇4】

三一图书馆（活动总结模型/活动总结

第一部分：寒假中学生社会实践活动概述

不知不觉，今年寒假又结束了。我是一名中学生，通过这次社会实践，让我学到了很多平时学不到的知识。下面来总结下这次寒假社会实践活动的收获：

一、活动目的：

走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。

二、活动主题：

我们要深入社会，了解社会，增强社会责任感，展现辽油一高的风采。

要走进社区，开展社区服务活动，自主参与社会公益活动，进一步培养和提高自我管理、自我教育、自我服务的能力。

三、活动时间：寒假。

四、活动内容：

1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾;

2清理社区墙上张贴的广告；

3.为社区居民分发报纸;

4为社区老年人服务，为老年人做家务；

5收集社区垃圾，**，并将所得资金用于社区公共建设。给社区买些盆栽花。

6.开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

7开展读书助学活动，帮助和引导社区小学生开展读书学习。

五、活动心得：

通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们;留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度;在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉从身边的小事做起，关注周围、社区、国家乃至世界的环境问题，养成随时随地保护环境的意识和习惯。

第二部分：中学生寒假社会实践活动总结

1.有的同学考虑到自身的专业，特地家庭所在地的公司实践，大概了解到了人力资源工作的工作程序和工作人员的素质要求。虽然时间很短，但他们印象深刻，受益匪浅。

其中一部分人感慨工作的繁琐与枯燥，但也明白到这份工作对整个企业或是**部门的重要性，深刻地体会到：作为人力资源工作人员，耐性和谨慎是最基本的专业素质。比如我们班的张连玉在实习报告中写道：

实践就是把我们在学校学到的理论知识运用到客观实际中去，使我们所学的理论知识变得有用。如果你只学不练，那么你所学的等于零。

理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为将来的工作打下基础。我们要从实践中学习，在学习中实践。

2.有的同学选择了进行了社会调查。他们细心观察身边所发生的或者是人们所关注的国家社会时事政治热点，作广泛而较为深入的调查，并加入自己的观点来完成出色的**。

一些人关心家乡的具体情况，为家乡建设提出了真挚的意见。在《泰和乌鸡产业发展实践报告》中，我们班的高芬对泰和乌鸡产业的发展提出了很多建议。她写到：

要做大做强乌鸡产业，就要尽最大的努力，保护泰和乌鸡知识产权，加强泰和乌鸡的原产地域产品验证，将县域内孵化，饲养，销售，加工利用泰和乌鸡的生产企业全部纳入同一管理范围，加强对县内以乌鸡为原料的生产企业监管力度。要真正行成以乌鸡饲养基地中心为枢纽，以各大型繁殖饲养企业为骨干，以各重点养殖镇，养殖专业村，养殖专业户为基础的泰和乌鸡饲养群体，形成金字塔式的科学养殖体系。

3.有些同学深入所属社区开展社区文化服务和社区需求调查活动，重点掌握城市社区的各个类型、现状以及对志愿服务活动的需求情况，总结了以往大学生开展社区服务的经验和教训，对下一步我班开展大规模的社区服务活动提出意见和建议。郭妍在实习报告中写道：

通过志愿服务，我意识到了辛勤的工作，但更重要的是，我获得了幸福。真诚的服务得到了那些居民的肯定，看到那些居民们赞许的目光也听到他们的连连夸奖，我觉得自己再累也值得，那时候心里有种说不出的感动。这实际上是为他人服务并自己收获幸福。 这就是成为志愿者的真正含义。

每一次志愿服务活动结束后，都会有一点点的幸福和收获，幸福是零散的，在心里一点一点的积累这种零散的幸福。才会得到更大的快乐。

中学生实践活动总结【篇5】

中学生暑期实践活动总结（1）

在路上，我边走边给他们介绍一些普通的农作物。其中最好笑的是一位同学指着水稻大叫“小麦，小麦！”引来同学们的一阵大笑。尔后，我们到了农家，真正体验农家老伯辛苦摘茶叶的艰辛。对我们而言，摘茶叶本是一件再普通不过的事，可是来自**中学的苏老师因为家在北方，竟然觉得很神奇，“哇，茶叶就是这样的啊！茶叶就是这样做成的啊！”突然之间，我对摘茶又有了一种别样的感受，竟然逐渐加快了干活儿的速度……

中学生暑期实践活动总结（2）

采集开始了，只见黄志刚先生一马当先冲了出去，抄出两只黑色的蒲扇般的大手，眼光一扫，恶狠狠地盯上了一棵水灵灵的幼芽，手指凭空一夹，顺手一扔，那幼芽便以千万分之一毫米的误差放入自己的塑料杯中。其速度之快，眼力之准，非常人所能及也，足矣见其高手风范。他长舒一口气，缓缓收功，脸上露出了满意的笑容，似乎自己的功力又上了一层。其他组员则不然，他们都是初出茅庐的新手，又没有黄志刚先生丰富的人生阅历，而是一个个围着新朋友们打转，询问方法。接着，他们也动手了！有别于黄志刚先生的眼明手快，功力深厚，他们从一头到另一头，仔细而又小心地采摘茶叶，忙碌地挥洒着汗水。究竟鹿死谁手，且听下回分解！（武侠版《采茶日记》）

中学生暑期实践活动总结（3）

最让我感触的就是今天我们在农户家进行的采茶活动了。当时烈日当头，汗水在不知不觉中渗透了我们的衣服，脸上的汗水在阳光的折射下闪烁着晶莹。才几下子，我们就已累得精疲力竭。而我们仅仅只是做了一会儿，那些辛劳的农民却要这样做一生！他们又该是如何辛苦?的确，他们这些朴实的人，能教给我们的是在学校中永远学不到的，那就是在艰难环境中顽强的生存意志！宁静的田园中，这些辛勤劳作的人们给这田园增添的是中华民族智慧的光芒。这让我们这群在城市的钢筋水泥土中成长小孩，体会到了不一样的人生体验。

我们醒在破晓的晨曦中，踏着晕湿裤脚的朝露，走入了充满诗情画意的茶园。虽说没有登临“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”的快感，却不乏，登高远眺的惬意。作为我们劳动的回报，我们有幸进入当地农户家享用午饭。城里的我们面对如此如此热情的村民，完全丢掉了初次相见时应有的羞涩与约束，体现的是90后原有的活跃与奔放。作为独生子女的我们，生来具有的优越感和娇惯性，使我们只顾自我玩乐，而毫无顾忌主客之分，没有做到对主人应有的礼待和尊重。回到学校的我们，无意中在老师的谈话中，认识到了自己的问题，而对当时的举动产生了深深的愧疚和忏悔。

中国素为礼仪之帮，礼乐作为中华文化的一重要元素，传承着中华民族的精神。而作为年轻一代的我们，体现的则是对礼貌的冷漠与无视。每想至此，我都感到无比痛心“君不悦则臣辱，君辱则臣死”因此是为学校带来的负面影响，应使我们沉痛于心。少年强则国强，少年智则国智，少年知礼仪则知礼仪。我们应该以此为戒，知礼明耻，贯彻今日我以**为荣，明日**以我为荣的誓言，实现中华民族振兴的理想。

中学生暑期实践活动总结（4）

今天是我们真正意义上的下乡。天气很热，但我们的激情也像太阳一样强烈。同学们个个都汗流浃背，但都强忍着。她们都是城里的'孩子，第一次来这就要忍受如此火热的太阳。从她们身上，我看到了吃苦耐老的精神。还有我们的带队老师--苏老师。她是我见过的老师中最有亲和力的老师，我很喜欢她。

中学生暑期实践活动总结（5）

我们一定会在快乐的汗水中收获硕果，在辛苦的劳动中收获满足，在自己动手中收获快乐。我们的人生因为劳动而更加精彩、绚烂、不同寻常。我也一定会在以后的日子里，不管再苦再累，都勇敢坚持下去，用自己的努力来对抗困难。我相信，最精彩的时刻总在绝望中到来，风雨过后会见到彩虹。

中学生暑期实践活动总结（6）

“只有面带微笑，才可以忘记一切的烦恼。”这是我从一本书上看到的。在今天的活动中，虽然我们受到了很多挫折和伤痛，但是我们没有畏惧。我们体验到了摘茶的辛苦，体验到了在烈日下等车的焦急，体验到了被别人拒绝回答的难受。但是我们走过来了，至少证明我们是勇敢的，是坚强的。我们亲手摘下茶叶，体会到了巨大的成就感，体会到了农民伯伯的辛苦。相信我们会懂得在城市中学不到的东西，会更加努力，更加认真对待每一件事，会更加珍惜我们如今所拥有的一切。只有亲身去体验，才知道我们所拥有的是多么珍贵！文章

中学生实践活动总结【篇6】

**七中的李杏威写道：

在路上，我边走边给他们介绍一些普通的农作物，中学生暑期实践活动小结。其中最好笑的是一位同学指着水稻大叫“小麦，小麦！”引来同学们的一阵大笑。尔后，我们到了农家，真正体验农家老伯辛苦摘茶叶的艰辛。对我们而言，摘茶叶本是一件再普通不过的事，可是来自**中学的苏老师因为家在北方，竟然觉得很神奇，“哇，茶叶就是这样的啊！茶叶就是这样做成的啊！”突然之间，我对摘茶又有了一种别样的感受，竟然逐渐加快了干活儿的速度……

**中学的王宇卓视角独特：

采集开始了，只见黄志刚先生一马当先冲了出去，抄出两只黑色的蒲扇般的大手，眼光一扫，恶狠狠地盯上了一棵水灵灵的幼芽，手指凭空一夹，顺手一扔，那幼芽便以千万分之一毫米的误差放入自己的塑料杯中。其速度之快，眼力之准，非常人所能及也，足矣见其高手风范。他长舒一口气，缓缓收功，脸上露出了满意的笑容，似乎自己的功力又上了一层。其他组员则不然，他们都是初出茅庐的新手，又没有黄志刚先生丰富的人生阅历，而是一个个围着新朋友们打转，询问方法。接着，他们也动手了！有别于黄志刚先生的眼明手快，功力深厚，他们从一头到另一头，仔细而又小心地采摘茶叶，忙碌地挥洒着汗水。究竟鹿死谁手，且听下回分解！

而**中学的孟楚涵则意味深长：

最让我感触的就是今天我们在农户家进行的采茶活动了。当时烈日当头，汗水在不知不觉中渗透了我们的衣服，脸上的汗水在阳光的折射下闪烁着晶莹。才几下子，我们就已累得精疲力竭。而我们仅仅只是做了一会儿，那些辛劳的农民却要这样做一生！他们又该是如何辛苦?的确，他们这些朴实的人，能教给我们的是在学校中永远学不到的，那就是在艰难环境中顽强的生存意志！宁静的田园中，这些辛勤劳作的人们给这田园增添的是中华民族智慧的光芒。这让我们这群在城市的钢筋水泥土中成长小孩，体会到了不一样的人生体验。

我们醒在破晓的晨曦中，踏着晕湿裤脚的朝露，走入了充满诗情画意的茶园。虽说没有登临“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”的快感，却不乏，登高远眺的惬意，工作总结《中学生暑期实践活动小结》。作为我们劳动的回报，我们有幸进入当地农户家享用午饭。城里的我们面对如此如此热情的村民，完全丢掉了初次相见时应有的羞涩与约束，体现的是90后原有的活跃与奔放。作为独生子女的我们，生来具有的优越感和娇惯性，使我们只顾自我玩乐，而毫无顾忌主客之分，没有做到对主人应有的礼待和尊重。回到学校的我们，无意中在老师的谈话中，认识到了自己的问题，而对当时的举动产生了深深的愧疚和忏悔。

中国素为礼仪之帮，礼乐作为中华文化的一重要元素，传承着中华民族的精神。而作为年轻一代的我们，体现的则是对礼貌的冷漠与无视。每想至此，我都感到无比痛心“君不悦则臣辱，君辱则臣死”因此是为学校带来的负面影响，应使我们沉痛于心。少年强则国强，少年智则国智，少年知礼仪则知礼仪。我们应该以此为戒，知礼明耻，贯彻今日我以**为荣，明日**以我为荣的誓言，实现中华民族振兴的理想。

来自**中学的`吴军军深情地写道：

今天是我们真正意义上的下乡。天气很热，但我们的激情也像太阳一样强烈。同学们个个都汗流浃背，但都强忍着。她们都是城里的孩子，第一次来这就要忍受如此火热的太阳。从她们身上，我看到了吃苦耐老的精神。还有我们的带队老师--苏老师。她是我见过的老师中最有亲和力的老师，我很喜欢她。

来自**中学的袁佳丽真挚地表示：

我们一定会在快乐的汗水中收获硕果，在辛苦的劳动中收获满足，在自己动手中收获快乐。我们的人生因为劳动而更加精彩、绚烂、不同寻常。我也一定会在以后的日子里，不管再苦再累，都勇敢坚持下去，用自己的努力来对抗困难。我相信，最精彩的时刻总在绝望中到来，风雨过后会见到彩虹。

来自**中学的李思远认真地感慨：

“只有面带微笑，才可以忘记一切的烦恼。”这是我从一本书上看到的。在今天的活动中，虽然我们受到了很多挫折和伤痛，但是我们没有畏惧。我们体验到了摘茶的辛苦，体验到了在烈日下等车的焦急，体验到了被别人拒绝回答的难受。但是我们走过来了，至少证明我们是勇敢的，是坚强的。我们亲手摘下茶叶，体会到了巨大的成就感，体会到了农民伯伯的辛苦。相信我们会懂得在城市中学不到的东西，会更加努力，更加认真对待每一件事，会更加珍惜我们如今所拥有的一切。只有亲身去体验，才知道我们所拥有的是多么珍贵！

中学生实践活动总结【篇7】

“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程当中夹杂着忙与快乐。下面是为您带来的“社会实践活动总结中学生”，希望您喜欢!

我想通过亲身体验中学社会实践让自己更进一步了解社会，完成中学生社会实践报告，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。希望通过社会实践找出自己的不足和差距。

然后，我的中学生社会实践报告从我的求职开始。我穿着大皮鞋，带着绿色毡帽，骑着我的二手自行车，怀着希望和渴望，开始了找工作的旅程。一开始，我对自己的手工艺品寄予很高的期望，没有月薪2000元，我也没干。

经过艰苦的找寻工作，很多的地方的招聘都要有工作经验的优先，一听说我没有经验就跟我说“这样吧，你回去等消息吧，如果需要的详，我会通知你的”。在多次面试失败后，我总结了失败的原因。主要有两个方面的原因。

一个方面是自己眼高手低，自己根本自身素质没有达到一定的水平，五个方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置。

总结以前的失败教训，使自己处于适当的位置，这只是社会实践。 只要有工作和食物可吃，任何艰苦的工作都会完成。于是我找到了一家餐饮酒楼。老板看我人高马大，身体强壮，就让我来做传菜员。

第二天，我开始了我的假期社会实践。刚开始的时候心理极不平衡。心想来从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培养长大**，可现在只能端端盘子，瑞怎么着在学校里也是个学生会干部，多少也有点社会能力，心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的，还对我指手画脚，确实心理上很不舒服。

然而，人们总是要适应他们自下而上的环境，我不想给一个开始，我不能继续下去，我必须坚持下去。为了让自己的工作在自己的风格环境中轻松自如，首先要做好自己与领导、同事之间的关系。因此我只好暂时避其锋芒。

尽快熟悉你的工作环境。我所工作的地方是一个两层楼的酒楼，酒店大堂在一楼，楼上有包房，厨房在二楼，传菜间也是在厨房所以在传菜间里可以看到厨管理的机会。

厨房是厨师的战场，由其是是生意非常的时候，那种场面真的就跟战场上打战一样，厨师的工具以及厨房的任何摆设和物品(包括调味品和原材料)都是厨师的**，锅、碗、瓢、盘也为威望工作编奏出一首首生活的乐谱。墩子也叫切配，专六负责原材料的精加工，打盒负责将切好的原材料拿给灶上的师傅，并且做好装盘，菜品的装饰。蒸菜师傅负责使用蒸箱蒸菜，灶上师傅掌勺用来专门负责菜品的烹制，点心间的师傅专门负责面食点心的制作，凉菜间在另一间房里，负责冷菜的制作以及水果的制作，我们传菜间的工人很简单，只要反台上做好的菜将盘子边上多余的菜汁擦干净，需要配上味碟的将味碟配上，有汤的菜配上汤勺，并且注意菜品的出品顺序和出品的速度快慢并且要保持好住处的有效，随时传递好前台以及威望之间的住处所以每天工作和学习，在传菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充实。

休息的时候，我也主动找我们的领导和同事虚心地向他们请教和学习，传菜部的领班跟我说：“我知道你是大学生大常有志向，想做大事，但是你千万不要小看做小事，大事都是由小事积累起来的，做大事的本领也是由做小事的本领不断地积累而成的，不积小流无以成江海;不积跬步无以致辞千里。”他为我指出了工作中的很多错误和缺点，我也一直很虚心地请都领班还对我说，我看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎么样，关键是看此人做事是否勤快踏实，然后他也跟我说：

“你看到那掌勺的师傅和做基层工作的徒弟吗?你能看行出他们有什么区别吗和联系吗?“我说：

”看不出“。“那我来告拆你,领班说”，做切配的做打盒的徒弟经过长期的踏实的努力就能成为灶上的师傅就能掌勺就能独当一面，这就是他们之间的联系和区别“。领班还对我说：

”你跟我们的一些同事不一样，你是受过高等教育的，应该多利用时间不断地学习，不断地充实，不断地提升自己，年轻人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年轻人的时候不吃苦，难道到老了再吃苦吗?” 确实，听了我的领导对我所说的金玉良言。我真的让思想认识有了更深层次的提高，在一定程度上给了我一个很好的工作方向。

“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛。

南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会。况且也不需要假期打零工的。整理东西，每天在劳累中度过。

学不到一点知识。学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作。感叹每天单调乏味的生活，却不想依靠父母的帮助。

哀叹啊，哀叹。

经过几天的旅行，我找到了一个真正意义上的假日社会实践单位。通州市姜灶塑料编织厂。厂长姓张，人很可亲。

清瘦显得他活力无限。我跟他说，我学的是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。他想了一会儿说：“这里的机器上有很多针。有各种各样的模型。分类非常严格。

有时是大排，有时是小排，有时是交错排列。这样吧，我先把你安排到拌料间，去学习一下材料的分配和用料的安全。然后去销售部门吧。

我点了点头，同意了。

第二天一大早，我就跟着张主任来到搅拌车间，车间里堆满了聚乙烯颗粒。张主任领我去找一位姓赵的师傅，说：“赵师傅，这是从学校放假期间参加社会实践活动的。你应该好好照顾它。

我站在那里，目不转睛地盯着赵师傅忙得不可开交，一袋袋的原料按照不同的比例被放入搅拌机。我沉默着，虽然我知道“沉默是金”，但此时此刻却是一块没有光泽的石头。我依然沉默着。

主人完成工作后，他告诉了我塑料工业的发展以及塑料的降解功能。

塑料是一个新兴产业，发展时间不长。但目前随着塑料制品的日益增多，“白色污染”也越来越严重。而21世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量是环保的，可降解的。

连我们厂也都要这样。现在中国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度，而国外却都已向环保靠拢了。你看，塑料厂从国外退了很多产品，因为产品质量不合格，没有环保性能，而且不可降解。

降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能，在完成其使用功能后，能在自然环境条件下较快地降解。成为易广泛被吸收的碎末。随着时间的推移，它会进一步降解为二氧化碳和水。

但是，塑料的降解总体上还处于技术阶段，需要进一步的研究和工艺改进。并致力于提高性能，降低成本，拓宽使用范围，逐步走向市场的过程。

假期的实际生活虽然不长，只有两个星期，但它却为我的一生铭刻了一段难忘的经历。我不知道别人是如何看待这次的实践生活，但对我来说却是意义非凡的。让我在享受生活的同时，也体会到生活的艰辛。

经营企业不容易。用暴力和血腥是解决不了的。谁能保证有效期。

我感谢我的实践生活，它考验了我，激励了我，使我由贪玩变得好学，由懒惰变得勤快，由茫然变得自信，由幼稚变得成熟。

劳动是中华民族的优良传统美德。作为21世纪的中学生，我们具有较高的文化素质，应该积极参与劳动。于是，在初中生活的最后一个寒假，我们九(2)班的集体团员们进行了社会实践活动。

我们在社区里清理垃圾，发传单，希望这些琐碎的行动能增强人们的环保意识。一大早，我们几个团员聚在一起。一切准备就绪后，我们将分组练习。

我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢!”听了我们的话后，他们都欣然接受了。

这是我们更加自信，更加努力地开展社会实践活动。

我们的行为受到许多人的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的表扬，团员们有了继续努力工作的动力。

很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。在大家的笑声中，我们宣布这次活动圆满结束。我也从这次活动中学到了很多。

张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。

通过这次社区服务工作，我明白了很多道理。我想这是因为我们在劳动中学到了很多平时不懂的东西。慢慢的长大了，改变自己。

在劳动中，我知道自己的很多缺点。

我深深地感觉到，一切都不那么容易。只有不断克服困难，我们才能成功。做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。”

10月25日至26日，xx中学生赴xx参加为期两天的秋季学期实践基地活动。由于学校领导对培训教师的高度重视，这次活动组织得很好，有条不紊，取得了成功。活动内容丰富，形式多样，有利于学生。

现作如下总结。

(一)活动准备充分细致。

此次学生校外实践基地活动，学校领导高度重视，成立了以何兆生校长为组长，政教处主任为副组长的活动领导小组，召开专门会议，研究活动方案和具体措施。主要开展了以下几方面工作：

1确定参加培训的学生名单，按规定足额收取活动费；

2召开初二班主任会议，落实责任，明确活动的具体方案和组织要求；

3.召开监督会议，安排各班文学艺术节目，并确定通讯员名单；

4召开全体参训师生会议，开展活动组织纪律和安全文明教育；

5、准备活动用品。

(二)活动过程组织有力。

整个活动实行军事化管理。每天活动前，各连队按时在操场集合，整队前往各活动室;活动过程中，各班主任尽职尽责，自始自终跟班活动，协助基地活动指导老师，指导学生按规程进行活动和操作。活动开展有序有效，受到基地教师的高度评价。

在生活管理方面，班主任给予充分的指导和监督。从学生起身到就餐、就寝，严格按基地作息时间和纪律要求，集体行动，杜绝参训学生脱离集体，放任自流。宿舍管理也井然有序，同学们按时整理内部事务，并时刻保持宿舍干爽整洁。

(三)活动成果丰厚殷实。

中学生实践活动总结【篇8】

为深化中等师范学校教师社会实践教学活动，加强青少年思想道德教育，丰富青年教师生活。我们黉舍以党的十七大年夜肉体为指南，以“****”为准绳，以《基础教导革新纲要》为依据，单方面贯彻实施《小学德育纲要》、《公平易近品德建立实施纲要》等肉体，展开了一系列社会实际教导活动活动，收到了优胜的教导后果。

1.运用清明节扫清革命烈士陵墓。

清明节那天，我校组织全体教师到革命烈士墓前缅怀先烈，瞻仰追悼会。在革命英雄纪念碑广场前，人们默哀地站着。先是学校团支部书记致辞，然后是教师代表发言。

接着，全部师生默哀三分钟。随后，在《致敬曲》舒缓的旋律中，向烈士敬献花圈。围绕革命烈士陵区，全校师生一个个抬头，表达对革命先辈的深切哀悼。

怀念先烈们为创立新中国而抛头颅、洒鲜血的劳苦功高。经过此次活动，师长教师知道了在过去和闰年代有若干中华儿女从军报国，为故国的束缚事业贡献了自己的芳华与生命，先烈们为了人平易近的好处，不惜抛头颅、洒热血，颠覆了旧社会，换来了新中国的出世，使我们先人过上了幸福生活。他们的生命在下降，但他们的身体是不朽的。

年轻一代的晚辈不能遗忘他们的劳苦功高，接过他们的旗号继续为了中华平易近族的巨大年夜中兴而尽力进修。尽力锻炼自己，一心一意为同学效劳，以实践举意向故国，向为革命献出名贵生命的先烈们递交一份满意的答卷，要为故国社会主义建立献出自己的芳华和热血。

2在植树节组织教师植树。

树抚养我们的魂魄，保持生命所需并供给庇护，没有其他的生命形状象树通俗影响我们生活，地球上宏大年夜的丛林像一张活生生的毯子般掩饰着地球，一张生活不成或缺的毯子。3月12日，我们学校组织老师停止植树。起首，黉舍指导做植树前的发动讲话：

建立生态文明，要在经济社会开展中尊敬天然、保护天然、公道应用天然，并主动展开生态建立。林业生态建设担负着建设森林生态系统、保护湿地生态系统的主要责任，承担着建设生态文明的历史任务。全平易近植树造林、加快林业开展，是促进人与天然谐和相处的客不美观需求，是建立秀美城乡的主要门路，是完成经济社会可继续开展的计谋举措。

全平易近植树造林，共建生态文明，是全区人平易近的合营义务和义务，是一项功在现代、利在千秋的巨大年夜事业。希望大家提高绿化观、义务观、义务观，采取措施积极参与全民义务植树造林活动。

大年夜家纷纷表现，展开植树活动不只可以享用绿色情况、提高环保看法，而且种下一棵树，就等于种下了一个绿色的欲望。欲望大年夜家都来关心人类生活的情况，积极举措起来，让山更绿、天更蓝、水更清、空气更清爽、人与天然更谐和。

接着师长教师排着整齐的部队，带着歇息对象，一路欢声笑语，迈着整齐的措施，步行离开离黉舍十几里远的公路边植树现场。随着教员一声令下，同学们兴趣勃勃，干劲实足：挖坑的，拿树苗的，填土的，浇水的，同学们力争下流，栽了一棵又一棵。

栽好了，还踩一踩，把土夯实，确保树能成活。固然温度不高，但人人都是满头大年夜汗，忙的不亦乐乎。不久，学生们的前面是一排整齐的树木。

学生们擦着头上的汗水，想象着不久的将来。走在路上的人会感觉到有限的绿色，他们的脸上会露出喜怒哀乐的表情。

三。组织教师赴扬州瘦西湖旅游

扬州景色幽美，地灵人杰，文明沉淀深奥深厚，是一个汗青名城。“烟花三月下扬州”。三月的扬州景色将在薄薄的西湖上。

一进入春季，哪怕还只是春寒料峭时分，就有很多旅客迫在眉睫地走进公园去领略早春瘦西湖别样风景。在“五一”时，我们组织师长教师旅游了瘦西湖。

坐车一路波动，终究离开了瘦西湖。我们沿着长长的春柳堤走着，听导游说，我们脚下的长堤春柳已经有600多米长了！我们继续向前走，看到长堤边上一棵杨柳一棵桃树瓜代轮回，导游通知我们，扬州是双市花双市树，这就是两种市树。

我不时地向周围看，一阵和风吹过，湖面就出现微波，在阳光下一照耀，湖面就波光粼粼，金光闪闪，令人恋恋不舍，赏心悦目。走到了长堤春柳的止境，展现在我们眼前的是硕大年夜的两个字：徐园。

这两个字确实有一些来头，还有一个小故事呢:早年，有一团体叫徐园，他很横行强横，庶平易近们都背后叫他“徐老虎”。有一次，他想为自己题名，然则谁都不宁愿帮他写，他便想出了一个让书法家帮他写字的计谋。

他邀请书法家到他家喝酒。他知道书法家喝酒会喝醉的。没错，书法家果真醉了。徐园对书法家说：

“你帮我写两个成语：清风徐来，春色满园。”这时候书法家正在兴头上，所以欣然容许。

写到最后一个“园”时，一阵和风吹过去，书法家一会儿苏醒了过去，明确徐园的真正目标不是请自己饮酒，而是骗自己的字。可曾经写了这么多了，也欠好拒绝，最后的“园”字写得像狂草。去掉落外面的框，外面像一个老虎的“虎”字，意思是：

你只不外是一只笼中之虎。

中学生学习计划精品

相信我们大家都是有读过一些范文的，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。能在一定程度提升我们的语文水平，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“中学生学习计划精品”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

中学生学习计划 篇1

一、制定寒假期生活计划。在家长的指导下，结合自己的家庭生活实际，学生制定一个切实可行的寒假期生活计划，计划内容包括：包括作息时间、学科学习及进度安排、实践活动、读书活动、书法练习、看电视电脑上网、家庭劳动、体育锻炼、走亲访友等内容的安排，学习内容安排详细，学习时间安排得当。

二、寒假作息时间安排：规划大致如下：每天起床6：30，午休：1小时，晚休10：00;每天学科学习(包括复习旧知识、预习新知识)不少于4小时;看电视、电脑上网时间每天不能超过2小时;实践活动、读书活动、书法练习、家庭劳动、体育锻炼等时间安排可以根据本校实际作出恰当的约定，穿插其中，努力使每天的活动丰富多彩。

三、读书成长。

1、写一份读书计划：包括所读的书目，每天的阅读时间，每天应不少于2小时，阅读的方法与内容等。

2、读一本好书：认真阅读，写好读书笔记，不要一味抄写原著，而要写出精彩句子、片段的赏析，点评、或者是仿写某一个情节、续写等。每个同学建立一个新的读书笔记本，假期后开学上交。

中学生学习计划 篇2

1、全面分析，正确认识自己。

准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

2、结合实际，确定目标。

订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)"缺欠"的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

3、长计划，短安排。

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。

长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

4、突出重点，不要平均使用力量。

所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

5、计划要全面，还要与班级计划相配合。

计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

中学生学习计划 篇3

对于语文,最重要的就是平时的积累.。教科书上的古诗文言文要熟背，重点段落要会翻译和默写，课后词语要会写.这是前面基础部分;后面的阅读一定要注意平时的积累,首先要多读好的文章,注意积累其中的词汇.，读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析一定要透彻，这样才有助于阅读水平的提高.做题的时候一定要在把握文章中心的基础上.读不懂就再读,要是真的读不懂，那么就是基础功不够了。关于作文首先卷面一定要整洁,有必要的话练下字去，平时要多读好文章好作文，并深刻解析,这样对作文也会有帮助.但关键还是靠自己的感觉.

数学平时如果作业不多的话,自己多解一点书上题吧!一定记住：熟能生巧!这一点致关重要。所以对于理科,做完了都要检查.检查的时候如果时间还多,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍.最后加一点:切忌不要骄傲。

英语其实没有我们想象的那么难,关键看你有没有兴趣啦!上课注意听讲，语法不仅仅要背得,而且要熟练(这点跟数学一样)，学习了语法就多用用，单词也一定要努力背诵,不要一次性背诵,要反复巩固,多学多背多用才是硬道理!也不要忽略课外的培养,多看一点适合自己的英语杂志电视等等。

物理是一门理科,但同时又与日常生活密切相关，从某个角度讲，物理就是生活的学科，平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象,比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功,它依靠惯性飞行;飞行过程中是动能转化为重力势能,重力势能又转化成为动能等等。物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆，并且懂得举一反三的道理，做物理实验的时候不能马虎，注意观察，并且要亲自动手做一做。

政治：我们是采用通读教材的方式熟悉教材，挺有效的，另外做题的时候要好好审题。

生物我认为挺简单的，一定要熟悉教材，只有熟悉教材，答题的时候才不容发愁。要达到这一点，课堂应与教师思路保持一致。

历史对于大事件一定要清楚地记忆人物时间地点过程和结果,历史的背诵最好是平时就背诵了,你要临时记忆效果不会太好...历史是一门正宗的课外学科,所以课外的积累是最重要的.课外的掌握若是丰富了,自然不会怕考试。

学习地理同样是课外的积累,学习地理还有一个小窍门,那就是听天气预报,这对于记忆各省市行政区很有帮助。

最后一点,学习之余要注意劳逸结合。

中学生学习计划 篇4

引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。

许多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习，给自己找个理由“学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学习”。但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学习的必然结果。家长不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是让孩子科学的安排时间，真正做到“玩”与“学”的优质结合。所以，暑假期间，关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩计划”，最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开始的几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。

在寒假的时候，正好利用空余时间，和孩子进行沟通，发现他的不足，有针对性地进行补习。例如孩子有某方面的天分，在校的普通课程又不能满足他的学习需求，不妨让他在寒假里多多学习，以启发兴趣和开创思维。如果有的孩子单科成绩不是很好，那就在他身心能负担得起的情况之下，利用寒假时间针对性地进行补习。

选择课外辅导机构要注意“对症下药”

针对许多孩子不会安排自己的学习，自学能力不强，以及有些偏科的情况，有些家长会选择给孩子请家教、报辅导班，或者报一些夏令营，提醒家长，课外辅导机构众多，鱼龙混杂，即使各方面都不错的辅导机构也有自己的特色，给孩子选课外辅导机构，一定要分析该机构的“特色”是否针对自己孩子的“特点”。专家建议家长，为孩子计划暑假的具体安排时，找一个孩子信任的人，并且有一定的学习或教学经验，帮孩子制订暑假的学习计划，做孩子在选择课外辅导机构时候的“高参”。

学习以外的安排要给孩子一定的“自主权”

在一些孩子眼中，不管什么时候，只要自己玩，家长肯定不高兴。“虽然他们不说，我也知道他们不想让我玩”，一位同学向老师如此说。在暑假里，家长不应该让孩子一直笼罩在学习的压力之下。以至于孩子全天处于家长逼着学点就学点，偷空能玩就玩会的状态。一名初三的孩子与老师聊的时候谈到：“我看电视的时候，手一直拿着遥控器，门一响我就马上关掉，假装上厕所。”有这样一个故事，两个城市处理垃圾的政策不同。A城市到处贴着“此处不准倒垃圾”，结果市民经常偷偷地到处乱倒垃圾，搞得城市非常的脏乱；B城市在几个地方贴上“此处可倒垃圾”，市民们都把垃圾倒在允许倒垃圾的地方，城市的绝大多数地方都很干净整洁。聪明的家长们自然会从这个老掉牙的故事中得到如何对待孩子的启发。“最关键的是，家长一定要针对自己孩子的特点制定有针对性的策略。”

一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在单项式的概念(数字和字母积的代数式是单项式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是单项式”。

1.看数学书 ，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间久较多，所以药好好把握。把平时没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫

2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很容易。

3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。

4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是一次函数和四边形，可对较基础的`东西进行预习。

当然，能力不同，要求不同

语文 语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础

英语 记单词 尽量不前250个单词记下来 还可以买跟教材配套的磁带进行跟读 ，很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写 。还有就是背课文，增强语感。很重要

要带着问题、开动脑子听。疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，提高课堂学习效率，还能及时理解和消化教学内容。

物理 物理是初二新加的，有兴趣可以预习，物理我觉得很简单，只要老师上课认真听就OK了

以上的都需要持之以恒 ，才有用

如果你觉得有些枯燥的话

可以丰富你的日常生活，体育也是中考科目，要重视。平时早上起来跑一下步，游泳之类的

每周的休息日，在完成作业的情况下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自己一周的学习心得。

中学生学习计划 篇5

一、在学校做到认真听课，做好课堂笔记，课堂笔记记录方式二一格式，便于复习；用小记录本抄记英语单词和短语，做到时刻进行多背记英语单词。

二、在家从放学后，吃完晚饭记起，时间必须在3个钟内完成，9点30分钟之前，之后休息；改变玩耍莫费的时间，认真地扎实地做到，在家做到一复习、二作业、三预习、四阅读，

家庭学习计划如下：

星期一：认真完成作业，翻阅语数英的课堂记录笔记，做英语的课外阅读题，将错题记录下来，找出自己错的原因。完成这项以后，再做一些语文有特色的阅读理解题。

星期二：完成作业，把各科笔记看一遍，做英语题目，记录错题。再仔细复习数学，在完成课内知识的基础下了解一些课外的知识题。

星期三：将学过的英语课文读一遍，完成作业翻阅笔记，完成英语课外阅读，积累错题，并将所有题目翻阅一遍，遮住答案再做一遍，检查对错。

星期四：完成作业，将各科笔记看一遍，按例完成练习，并记录错题，将政治，历史，地理，生物，美术系统复习一遍。

星期五：先把一周的知识都看一遍，再完成作业。（由于周末作业较多，所以先复习，再用大量时间完成。）

周末两天：阅读课本，翻看笔记，参加课外兴趣班。

我的暑假计划：

一、完成暑假作业

1．7月1日至7月10日：完成语文、数学作业。

每天上午18面暑假之友或18面口算书；每天下午12面口算书和12次口算本或5页硬笔书法纸；每4天写一篇作文（暑假总结除外）

2．7月11日至7月14日：完成英语作业。

每天上午抄5个模块第一单元第二部分句子和3个模块单词；每天下午做英语小报和背一个模块单词。

二、旅游

三、学习一种技能

1．学习烧饭做菜

四、加强写作能力

1．完成暑期作业的5篇作文

2．阅读四大名著

你看，我的暑期生活丰富多彩，做到学习、娱乐两不误。我希望我能按暑假计划达到我所制定的目标。

暑假计划重在坚持并不是说一定很严格

简单的日程只要每天都做到就可以了

下面是为你制定的计划~呵呵不知道怎么样

6：30起床（夏天是最漂亮的季节，早上的空气也最新鲜，虽然六点半早了点，但是为了新鲜的生活值得付出，呵呵~）

6：40--7：30晨练（想减肥的话晨练是最重要的跑步也好打球也好一定要坚持~~）

8：00--9：30早读学习时间（我是英语专业的学生相信我如果想学好英语早读很重要会锻练你的语感发音口语等各方面从下面的计划可以看到我为你暑期安排的学习时间不多但这个如果坚持下来的话一定会收获不小）

9：30--12：30自由活动（毕竟是暑假时间主要还是放松自己嘛这段时间可以上上网见见朋友反正自己安排吧）

12：00--2：00睡觉（夏天最热的时间还是留下来睡觉一来避暑二来养神）

2：00--5：00自由安排（还是想做什么就做什么吧这段时间打打球看看电视上上网依你而定吧）

5：00--5：30晚饭（想减肥的话就要提前吃晚饭了）

6：00--8：00读书（这段时间感觉比较舒服好好利用一下读一些喜欢的书啊或者干脆就学学习不是很好吗）

8：00--9：00靠墙站立一小时（这是瑜伽的一种减肥很有效不过会很累坚持住啊～）

10：00睡觉

中学生学习计划 篇6

学习是一个向上攀登的过程，随着有一个阶段的到来，我们眼前也出现了新的道路。面对本学期的还较为模糊的前方，我的内心却充满了火热的向往。作为一名中学生，学习的压力和目标也一直在催促着我前进！眼看新学期的到来，我必须积极的加强自己，在接下来这个学期里取得更好的成绩！以下是我的学习计划：

一、新学期目标

1.提高学习的积极性

学习本是一个攀登的过程，会累也会感到辛苦。为此，我在思想上必须鼓励自己，积极面对新学期的任务和方向，坚持以热情的心态去面对自己的学习，这样才能不断的进步和提升！

2.更新学习的方法

考虑自身过去的学习进度和效率，我认为除了思想方面，自身的方式方法都有很大的问题！为此，在本学期的学习上，我不仅要学习，更要学会学习！掌握适合自己的学习方法，更有效率的利用好学习的时间！

3.提高自我成绩

作为中学生，成绩的高低是最能明显判别出的我们进步或倒退的评分。眼看毕业也越来越近，我必须更加严格的要求！本学期，我计划将所有科目提升15分以上！为此，对于自己我必须更严格的管理，并针对自身不擅长的科目进行突破！

二、学习计划

借用鲁迅先生的那句“我只是将别人喝咖啡的时间，都用在了工作上。”我在除了课堂的努力之外，也应该积极的利用好自己“额外”的时间！为此，我对自己本学期的安排如下：

1.早读时间

早读虽然是阅读的时间，但在阅读的同事，我也能做一些有意义的事情。如：标记课文中的重点词段以及好词好句，读后多复习，扩展自己的好词好句累积，提高自身的写作能力。

2.课后时间

我要抄录一份课程表，在每节课课后的时间里，抓紧短暂的复习和预习。巩固好上一节课的学习，并做好夏一节课的准备，避免学过就忘以及看不懂的情况。

3.午休时间

午休漫长，除去午饭和休息，我也有很多可以利用的时间。但考虑中午教室喧杂，所以主要目标是做好下午的学习准备。

4.晚自习

面对自由的晚自习时间，在本学期里我要有明确的任务目标，针对自身学习不足的地方进行自我学习，完成习题等。

举例下来，每天都有十分充足的额外学习时间。相信只要能能将这些时间积极的应用起来，我在这个学期里一定能得到更大的收获！

中学生个人学习计划10

中考完的人都会说初二这一年相当重要，初二作为衔接初一和初三的阶段，如果这一年没过好，那么初三你就拉下人一大段了。对于这重要的一年，顺德星火教育教导大家如何做好计划，以快人一步。

1、要养成良好的学习习惯

学生要养成良好的学习习惯，比如正确记录课堂笔记，做错题集等。复习时能较为轻松一点。初二学生要把良好学习习惯的养成放在第一位，有了好的学习习惯，到初三的时，相比其他同学能相对简单轻松冲刺上去。

2、带着问题，带着目的听课

根据课程表的组织，有针对性地预习弱项课程，预习时要注意下一节课的内容，由此确定出听课的重点，课堂上听课心里就有底了。课后进行总结，归纳出所讲常识的框架，然后做有关练习和辅导。

3、主次分明，把握重点学科

分析自己的学习情况，擅长的科目看哪些地方还能做得更好，弱科作为巨大的增分点，要想办法把弱科提上来。

另外，可适当给每门主科买一本课外辅导书，课外适当做一些练习题。

4、学习生活时刻合理组织安排

通常早晨是人的记性最好的时分，建议读英语，记单词。白天的自习课最好组织给数学、物理，这时分解题的效率高一些。其它的时刻就要留给语文了，能够多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。晚上不要熬夜，熬夜学习是不明智之举。

5、课后温习加巩固练习

每次听完课后，阅读一些有关的辅导资料，做一些有关的习题。有意识地提前知道的学习初三、中考的试题，并分项对有关中考题类收拾，进行期间性复习。

想自己的初三多一些自信，初二就要苦一点，努力一点。学习是锲而不舍地事，如果你能坚持下去，胜利会在不远处！

中学生学习计划 篇7

完成目标

1.学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十;

2.身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例;有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高;

每日任务

体育项目

1. 早晨.跑山头公园5000米;

2. 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组; (备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造)

3. 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

文化学习

1.语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

2.数学：每天学习30分钟，以做作业为主

3.英语：每天学习30分钟， 以做作业为主;同时要上网观摩若干英文电影;

4.其它：每天学习20分钟;

5.上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟;

6.课外阅读：属机动时间视情况决定;

7.作文每周一篇(网上完成);

尊老爱幼

1.每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

机动备用

1.机动时间用来完成未尽的事项。

中学生学习计划 篇8

终极目标：

1.无论哪次考试，都要保持班级前10名，年级前50名。

学习目标：

1.上课认真听讲，积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法，做好笔记，如有不懂的知识点，要及时问老师，做到当天的知识当天融会贯通。

2.作业认真完成，不准有一丝的马虎，如有不对的题，看看自己是不认真还是不会，如果是不认真，则下不为例;如果是不会，则即使询问老师。

3.每天要及时复习当天学完的知识，预习第二天要学的内容。

4.每周的休息日，在完成作业的情况下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自己一周的学习心得。

5.每天要听30分钟英语，训练自己的听力。

6.像数学、语文、英语这样的主课，课上一定要仔细倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自己不足的地方，该背的内容要及时背熟，直到全部都会为止。

7.像历史、地理、生物、政治这样的副课，每学完1课后，要及时复习并背熟重点，再做练习，并找出不足，直到没有不会的地方为止。

8.每次测验之后，自己卷子上若有错误，老师在解析试卷时，要认真听，找出自己出错的理由，并进一步的加深理解，找出不足，增强巩固。

9.若有自己的一些想法，要及时和老师讨论。

10.利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。

行为习惯目标：

1.学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。

2.积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。

3.与同学和谐相处，能体谅、尊重老师，热爱自己的学校，遵守学校的一切规章制度。

4.上学不准迟到，不准早退。

5.不受坏学生的诱导，能控制好自己，不与坏学生有密切的来往。

6.不贪慕虚荣，做最真实，最朴素的自己。

以上内容就是本人的学习计划书，本人承诺会积极地按照计划书，不能有违背之心。一定要坚持下来，就会以优异的成绩来面对父母、老师、同学!

中学生学习计划 篇9

01-利用寒假时间养成自己早起朗读的好习惯。

很多初一新生并没有早起的好习惯，更没有早起朗读的好习惯。因为小学时代的放松，一部分初一新生是能赖一会床就赖一会床。因此，作为一名自律的初一新生，同学们完全可以利用寒假时间去培养出自己早起朗读的好习惯，同学们也必须明白，对于朗读对于学习是多么的重要。只有每天坚持朗读和背诵，同学们的语文成绩、同学们的英语成绩才会得到有效提高。

02-利用寒假多看课外读物，多做课外习题。

很多初一新生都没有看课外书，都没有做课外题目的习惯，很多初一生都只是把目光集中在教材上面，这也是一部分初一新生知识面很窄的原因所在。因此，同学们一定要利用这段自由的宝贵时间去多阅读一些课外读物，并且课外读物要尽可能的多去涉及多方面的课外书籍。

另一方面，同学们也要多做一些课外习题，尽量的多见识一些新题型，这样有利于培养学生的解题思维，有利于拓展学生的思维。

03-利用寒假时间不妨去挑战一些难题。

也许小学阶段还是少有机会会碰到难题的，但是进入初中以后，同学们也许已经发现，在初一考试的时候都往往会碰到一些难题，尤其是数学这类的学科更是如此。因此初一学子，一定要利用寒假时间去挑战一些难题，一天做2-5道难题无疑是最适宜的，在寒假做难题的好处就是一方面思路清晰，情绪文档，也不会因为做不出难题而影响学习和考试。

寒假的二三十天假期对于学渣来说无疑是玩乐的天堂，而对于学霸们来说，这段时间无疑是令人兴奋的学习成绩提升期。因此，如果广大初一新生们想成为“学霸”或者无限向学霸靠拢的话，那么请一定给自己制定一个科学的寒假学习计划。

中学生学习计划 篇10

11：05--- 11：50阅读 【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】

---------半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】---------------------------

15：50---16：35做题【做数学题，物理，化学题】(单周)【英语训练→完形填空，阅读理解等】(双周)

16：45---吃晚饭 自由时间【看报纸，电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定)

吃完饭后---21.：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并背单词或古诗古文等

注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，若为试卷类作业，则按照试卷规定时间完成。

制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂;不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。

对以前学过的旧知识必须时常复习，要用10天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。

3、自觉写10篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。

4、看几部中国古典名著，并做好笔记摘抄。

5、加强英语口语及听力，看几部英文原版片。

6、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。

1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。

2、提高思想认知水平和道德素质，不断完善自己，读些励志的书籍。

3、提高分析问题、解决问题的能力。培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学习机制;养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。

中学生春季运动会加油稿(集合二篇)

中学生春季运动会加油稿 篇1

是赛场边的彩旗飘扬看，那群情激战。听，那锣鼓喧嚣。青青的面庞在阳光下更显明媚，高亢的战歌在齐唱中更加嘹亮。当一轮旭日从东方升起，新的一天又开始了，新的事情又要来临了，不要灰心，不必丧气，相信自己，就一定会胜利。不论远方是什么，不论未来是怎样，不论脚会将你带到何方，相信自己，就会有炫丽的回报。

中学生春季运动会加油稿 篇2

致200M运动员

200M，有一个人生的起点

200M，有一个人生的弯道

200M，有一段人生的冲刺

200M，有一个辉煌的胜利

200M，只刹那一瞬间

却成就一段永恒的胜利

200M，只弯过一个转折

却折出多少汗水

冲向你那光辉煌的胜利吧

跨过那一瞬

转过那道弯

胜利在向你招手

中学生春季运动会加油广播稿精选

飞翔

--致200米运动员

夏日的操场

竟是如此美丽

美丽地几乎令人绝望

你蹲在起跑线上

每一块肌肉都固执得顶起

像一尊雕像

慢慢地

慢慢地

你抬起了头

坚毅的目光中透出了贪婪

汗湿的发丝终于飞了起来

冲吧冲吧

化作勇敢的苍鹰

去寻找我心中的太阳

百米跑

惊天枪后疾如飞

勇往直前不后退

风驰电掣似闪电

勇士出发何言诲

致100米运动员

枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，

冲去，奔去。

那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，

震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。

虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。

瞬间的成败

—致百米运动员

红色的跑道，承载着多少汗水，一条红线，记载着多少成败。

一次起跑，是瞬间的爆发，成败，即决定其中。

瞬间的瞬间，闪电的闪电，即是成功的起步。

致百米运动员

枪声响了，你们冲向前，不为别的，就为班级一马当先，没有昔日的汗水，怎见今天的胜利?相信自己，鼓励自己，超越自己。为太阳的光辉在添上永恒的一笔!要的就是坚持到底，不是华丽。冲吧!向着那未来，进行到底。

致百米运动员

最想目睹的是你的风姿，

最想倾听的是你的呼吸，

最想感觉的是你呼啸而过的骤风，

今天，你们是焦点;

今天，你们是骄傲;

今天，我们看你们创造辉煌。

致百米运动员

跑道上，无数次站在雪白的起跑线上，

无数次抬眼望着前方，无数次品位失败的苦涩，

无数次品尝胜利的甘甜。这就是你百米运动员。

辉煌的背后是汗水，成功的背后是艰辛，

为了这短短的一百米，

你曾无数次的起跑与冲刺。

这一片天地属于你，百米运动员。

致100米的运动员

一声枪响班着飒爽的秋风，

你们亮出自己的风采，

在这短短的100米中，

你们与时间争分夺秒，

只为了那最后的冲刺。

不管结果如何，你们都是胜利者。

因为，你们曾与时间竞赛。

致长跑运动员

磨炼的是非凡的毅力,

较量的是超常的体力,

拼搏的是出类拔萃的耐力.

把长长的跑道跑成一段漫漫的征途,

听!呼啸的风在为你喝彩,

看!猎猎的彩旗在为你加油,

加油吧!

为了到达终点时那一刻的辉煌!

致中长跑运动员

倘若力量来自呼吸，呼吸来自生命

生命的真谛注释力量的永恒

呼吸的瞬间注释生命的价值

南无呼吸的艰难，力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释

将这美坚持到底，即使失败，也觉得无怨无悔

将这美永驻心底，即使深锁，也永不会退色

所有的这一切，都将在心灵的空中，如彩虹一般

留下美的而永恒的瞬间

此生无悔

无悔的选择

无论结局是好是坏

无怨无悔是我们的选择

每当运动员奔驰在400米跑道上时

我们为你祝福为你喝彩

不到最后一刻绝不轻言放弃责成了你们的信仰

也成了我们的信仰

运动员们

飞吧!翅膀属于你

致长跑运动员

人类的力量在那一刹那展现，

拼搏在那一瞬间化为生命的起点，

在那一须臾万物化为虚有，

只知道，胜利并不遥远，

抬起头望望前面，

终点线已依稀可见，

无数个日日夜夜的辛劳，

将在今日兑现。

洒一把艰辛的汗水，

继续抬起疲倦的脚步，

爆发的一吼气贯长虹，

继续向前，

不论成功与否，

你已曾经拥有，

曾记否，

在终点欢呼，

震惊四周?

致3000米运动员

走过荒山野岭高峡低谷，

我们在沿途燃起篝火，

一站一站的路被抛在身后，

我们感到疲惫感到困惑。

还有那么长的路伸向远方，

远方那片星光藏在哪儿，

远方那颗童话树躲在何处，

努力吧，

奋斗吧!

远方有我们的理想，

由我们的希望!

致长跑运动员

我知道

这是意志的考验，

长长的跑道上，

留下长长的坚持。

我知道

这是耐力的考验，

每一步的前进，

充满执著和坚定。

我知道

你是今天的明星，

我衷心

为你祝福!

为你喝彩!

无悔的选择

—致长跑运动员

望着你赛场上愈渐沉重的步伐，

曾用来鼓励你的豪言壮语，

此刻变得那么脆弱无力。

于是我选择了沉默，

在心底默默为你祝福。

对于同类不敢挑战的极限，

为何你要攀登，

义无反顾，

明知这条路走的艰辛，

为何你要执著?

或许你是将勇气放上天平，

另一边将托起整个大地，

你可知道?

你的`无悔已载着你，

抵达一座座典雅的里程碑，

上面刻着青春的注释

无怨无悔

致运动员

400米的跑道上，

你正在飞驰，

面对如此遥远的路途，

你也许腿脚发麻，

你也许有些茫然。

但你可知道，

在你身后，有同学们一双双期待的眼睛;

在你身后，是你日日苦练的汗水。

鼓起勇气，

奋勇向前吧!

为了集体的荣誉，为了祖国的明天!

致400米运动员

面对的

依然是蓝色的天空，

依然是金色的阳光，

依然是绿色的草地，

依然是红色的跑道，

依然是你，勇敢的你，

坚强的你。

不同的是，

天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，

草地更如翡翠一般，

跑道更加的鲜艳，

而你，定会更加的自信，

你的成绩，必然更加辉煌。

致长跑运动员

也许你心里忐忑不安，

我们的心里早已热血沸腾。

昔日，

长长的跑道上，

留下了你深深的足迹。

抹不去你渗出的汗水，

拉不动你沉重的双脚。

你为了班级，

不在乎自己疲惫，

不在乎泪水和汗水，

因为你心里有一种坚定的信念。

为了班级，我能行。

致1500米运动员

一滴滴汗水，

飘洒在绿茵场上，

伴随着矫健的步伐，

奏出希望的乐章。

一种种信念，

放在蔚蓝的天空，

伴随着你那深沉的眼光，

画出美丽的弧线。

人生能有几回搏?

千百双眼睛注视着你，

为了希望、为了胜利，

跑出青春的梦想。

致铅球运动员

手里紧握那沉重的铅球，

那铅球上凝集了你的希望，

你的理想，

汇集全身的力量，推出理想，

推出希望，

铅球在空中闪亮，

理想在空中发光

—致铅球运动员

一道优美的弧线划过眼前，

我不禁浮想连篇

这精彩的弧线啊

凝结着多少辛勤的汗水，

无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然，又是如此完美，

没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下

让我的心中印上一条弧线

致铅球运动员

铅球从你手里抛出，

在空中划过一条，

优美的抛物线。

铅球从空中划过，

落在竞赛场上，

留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷，

都是激情的展现;

每一次的落地，

都是努力的结果。

超越

—致跳高运动员

在阳光的照耀下，

跳高的比赛场地格外辉煌，

运动健儿们，

用那矫键的身躯，

冲刺着一个又一个的高度。

没有尝试，

怎会知道自己是否为强者，

超越自己，

也许会创造一番新天地!

运动健儿们加油吧，

去创造一份份奇奇迹，

去创造一份份惊喜!

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