实习生老师周记

实习生老师周记范例14篇。

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实习生老师周记(篇1)

这是我作为一名语文教师实习生的第一周，充满期待的校园生活开始了。这一周，我亲身感受到了语文教学的魅力，也深刻认识到了自己的不足之处。

第一堂课是我上的第一节语文课，我选择了《红楼梦》作为教学内容。作为一部经典的文学名著，《红楼梦》给予学生们丰富的思考空间，教师的任务就是引导他们深入思考，理解其中的人生哲理。我准备了一份精心设计的教案，希望能够激发学生们对文学的兴趣。然而，在实际教学中，我发现了问题。

首先，是学生们的阅读能力有限。他们对古文的理解能力较弱，无法快速把握故事情节和文学技巧。为了解决这个问题，我结合多媒体资源，使用图文并茂的方式讲解《红楼梦》的故事情节，引导学生们用图像辅助理解。在分析文学技巧时，我采用了比较抽象的比喻方式，帮助学生们更好地理解。这种多元化的教学方式有效地调动了学生的学习兴趣，提高了他们的阅读理解能力。

其次，是学生们的思维方式较为肤浅。他们对于文学作品中的隐含含义理解能力较弱，只停留在事实层面，并不能理解其中的深意。为了解决这个问题，我采用了提问的方式，引导学生们开展思辨性思维。我让学生们自由发挥，进行小组讨论，从自己的角度分析作品，并发表自己的见解。通过与学生们的互动，我发现他们开始逐渐深入思考，提出各种观点和疑问，这让我感到非常高兴。

除了教学方面的问题，我还需要与同事们相互交流和学习。我参观了其他老师的课堂，并与他们进行了交流。通过观摩，我发现了我自己在教学设计和课堂管理方面的不足之处。我向同事们请教了一些问题，并得到了很多宝贵的经验。我深感作为一名初级实习生，自己的知识储备还远远不够，还需要不断地学习和提升。

这一周的实习给我留下了深刻的印象。我既感受到了语文教学的乐趣，也认识到了自己的不足之处。在未来的实习中，我将更加努力地提高自己的教学水平，不断与同事交流学习，为学生提供更好的语文教育服务。我相信，通过不断地实践和反思，我一定能成为一名优秀的语文教师。

实习生老师周记(篇2)

这是我作为一名教育专业大学生的第一次教学实习，我有幸被分派到一所小学作为一年级教师实习生。整个实习期为期一个学期，每天我都能感受到教育工作的魅力和挑战。

第一周是我的入门周，我走进教室的那一刻，我的内心充满了激动和紧张。学生们的笑脸给了我很大的鼓励，他们虽然还不认识我，但我能感受到他们对新老师的期待。面对一群充满好奇和活力的一年级学生，我以一颗平和的心开始了我的教学生涯。

每天早上，学生们按时排着整齐的队伍走进教室。我尽量准备了一些有趣的开场活动来调动他们的积极性，比如玩游戏、唱歌、讲故事等。这样不仅能让他们愉快地度过每一天的开始，还能更好地引导他们进入学习状态。

这一周，我主要教授了一年级的数学和语文。数学方面我根据教材准备了一系列的课堂活动，如数的认识、数数、加减法等。我通过贴图、拿小物件等形式，让学生们进行互动，让他们在实践中学习数学知识。语文方面，我注重培养学生的听说读写能力，通过表演、朗读、复述等方式，让他们进一步提高口语表达和文字理解能力。

在课堂上，我经常以学生的兴趣点为起点，积极激发他们的学习动力。比如，在语文课上，我设置了一个“小记者”的角色，让学生们能够在课上扮演记者的角色，采访、报道一些感兴趣的话题。这样一来，学生们就能在兴趣的推动下更加主动地学习，他们的口语表达和写作能力也得到了提高。

除了课堂教学，我还参与了学生社团的活动，如美术课、音乐课和体育课。通过这些活动，我更好地了解了学生的兴趣爱好和特长，也培养了学生的团队合作和创造力。

这一周的教学实习让我受益匪浅。我不仅更加熟悉了教师的角色和工作内容，还更加深入地了解了学生的学习特点和需求。我也意识到作为一名教师，我们要不断学习，不断改进自己的教学方法和策略，以更好地促进学生的全面发展。

作为一名一年级教师实习生，我将坚持不懈地努力，用爱和耐心引导学生，关心他们的成长。我相信，在我不断的探索和努力下，这个学期的实习将会是一个美好而难忘的经历。

实习生老师周记(篇3)

周一：

作为教师实习生的第一天，我格外激动。早晨，我早早地来到学校，准备了一切教学资料。当我走进教室，看到一群稚气未脱的小学生，我内心充满了喜悦和责任感。上课铃声响起，我开始了我的第一堂授课。

为了调动学生的积极性，我设计了一堂互动的数学课。我把学生分成几个小组，让他们合作完成问题。在我引导下，孩子们脸上洋溢着笑容，积极地思考和交流。这让我对自己的教学方法充满信心。

周二：

今天是语文课的实习。我选择了一篇经典的课文来教学生朗读和理解。我发现学生们的阅读能力参差不齐。有的同学读得很流利，而另一些同学却困难重重。于是，我调整了教学方法，采用小组分工合作的形式。我将学生分成几个小组，让他们根据自己的阅读能力选择不同难度的课文版本，并互相帮助。这样一来，低年级的学生可以通过高年级学生的帮助，更好地理解课文。通过这个活动，不仅加强了学生之间的合作意识，也提高了他们的阅读能力。

周三：

我第一次亲自带领学生们进行体育课。这天的天气格外晴朗，我决定带学生们到操场上进行田径运动。我在执教前，安排了一些热身活动，以确保学生们的身体准备充分。然后，我向他们详细介绍各项田径比赛项目，让学生们根据自己的爱好选择参加。比赛开始后，学生们全力以赴，积极参与。我看到了他们拼尽全力的表情，这让我感到非常欣慰和骄傲。

周四：

实习的这天，我负责为学生带领英语课。由于英语不是学生们的母语，我明白他们可能对学习英语充满困难和抗拒。因此，我精心准备了一堂有趣的英语口语课。我播放了一些英文动画片和唱片，帮助学生培养对英语的兴趣和爱好。随后，我通过游戏和互动，让学生用英语进行简单交流。虽然他们的表达不是很流利，但他们尽力克服了语言障碍。这场课让学生们对英语产生了浓厚的兴趣，也让我更加坚定了作为教师的决心。

周五：

这是我作为教师实习生的最后一天。作为一位实习生，我自豪地看着这些学生在我的指导下成长。今天，我带领学生们进行了一次综合成果展示，让他们展示自己在这个学期所学到的知识和技能。学生们用自己的优秀表现感动了我，也让我意识到作为教师的责任和使命。

通过这一周的实习，我真切地感受到了教师的辛勤和奉献。我明白了作为一名教师，除了传授知识，还要培养学生的品德和习惯。我希望今后能够不断学习和成长，成为一名优秀的教育工作者，为学生们的未来添砖加瓦。

实习生老师周记(篇4)

作为一名生物老师的实习生，我已经进入了我的实习学期，并且已经跟随我的导师进行了一些令人兴奋的实验。

这个星期，我参加了一个关于植物对光的反应的实验。我们使用了一个简单的实验室设置，将一系列盆栽放在不同的房间和环境中，并定期检查它们的生长情况。

当我们开始进行实验时，我们发现一些明显的差异。在一个接近窗户的房间里，植物生长得更好并且繁茂，而在其他房间里，植物生长速度较慢，幼苗生长停滞。

我们的导师指出，植物对光的反应和它们能繁殖的方式有非常重要的关系。在这间房间里，植物可以接收到自然光线，它们得到了充足的光线，这可以促进它们进行光合作用，并产生足够的营养物质来支持它们的生长。而在其他房间，植物没有足够的光线，它们无法充分进行光合作用，因此叶子没有足够的面积来吸收养分，使得它们不断缩小，最终死亡。

在这个实验中，我们探索了植物与光的关系，以及植物对于人类来说所具有的重要价值。植物减缓土壤侵蚀，带来我们的美丽的景观和氧气，让环境得以保持平衡。同时，我们还学习了如何利用不同的光线，以及如何模拟不同的自然光线环境来促进植物的生长。

作为一名生物老师的实习生，我对这个实验有着深刻的认识，并且现在我更加明确的了解到人类与植物之间的重要联系。这个实验开阔了我的视野，让我对生命的意义重新有了更深刻的认识。

实习生老师周记(篇5)

本周是我作为一名教师实习生的第一周，充满了期待与激动。这是我成为一名教师的第一次实践机会，我迫不及待地想要感受到教学的乐趣与挑战。

星期一早上，当我走进学校的门口时，一股浓厚的教育氛围扑面而来。孩子们在操场上奔跑着，老师们在各自的岗位上忙碌着。经过办公室，我来到了我的实习班级——一群充满好奇心的小一班学生。他们个个嬉笑着，真是让人感到心旷神怡。

本周的主要任务是观察和辅助。我坐在教室的一角，细心观察每一个学生。有的同学调皮活泼，有的同学认真听讲，有的同学还在适应新环境。我发现了他们的优点和不足，为我后面的教学提供了很多借鉴。

每天的课程设计都是根据孩子们的学习情况和兴趣来制定的。我们通过游戏和手工活动帮助学生学习字母、数字和基础的语言表达。我经常在实践中发现自己教学方法的不足，但是老师们总是热心地指导我。他们分享了自己的经验和教学技巧，让我受益匪浅。

除了在教师实习班级中的观察和辅助，我还有机会参加学校的师生活动。星期三下午，我们举行了一场趣味运动会。孩子们分成几个组，参加跳绳、足球等各种活动。我报名参加了志愿者工作，负责记录成绩和照顾孩子们的安全。看着孩子们用尽全力奔跑的背影，我感到满心欣慰和幸福。

这一周过得非常快，转眼间已经是星期五了。作为一名教师实习生，我学到了很多东西。我学会了如何观察学生，如何灵活调整教学策略，如何与同事和学生家长进行沟通。我感受到了教师的责任和奉献精神，也积累了宝贵的教学经验。

尽管有一些困难，但是我并没有感到畏惧或退缩。我相信，只要坚持努力和学习，我一定能成为一位优秀的教师。我期待着下一周的实习，我渴望能够通过自己的努力，给学生们带去更多的快乐和成长。

实习生老师周记(篇6)

这是我作为一名实习生老师的第一篇周记。作为一名刚刚步入教育行业的实习生，每一天都给了我新的挑战和学习的机会。在这个周记中，我将详细具体地描述我在过去一周中所经历的事情，以及我对其中的收获和困惑的思考。

一周的实习生活开始了，我被分配到一所小学的三年级班级中担任英语老师。对于一个刚刚从大学毕业的新人来说，这是一份双重挑战。首先，我需要在学科知识上保持严密的掌握，以便能够有条不紊地传授给学生。其次，我还需要学习如何与学生建立良好的师生关系，以及如何有效地组织课堂教学。

在第一次上课之前，我花了大量的时间制定教学计划。我通过参考其他老师的教材和课件，结合自己的理解进行了有效的准备。但是，当我走进教室时，发现学生的眼神充满了疑惑和好奇，让我突然有些紧张。然而，我决定用积极的态度去面对这个挑战，我微笑着向学生们打招呼。

随着课堂的开始，我尽力使课堂活动变得生动有趣。我准备了一些与学生喜爱的卡通形象相关的教材，希望能够吸引他们的注意力。我还尝试了一些互动式的活动，例如学生们之间的小组讨论和角色扮演游戏。这些活动不仅使学生对课程产生了浓厚的兴趣，而且也提高了他们的参与度。

然而，我也发现了一些问题。有些学生在课堂上表现出了无法集中注意力的问题，他们经常分心或缺乏参与感。为了解决这个问题，我决定在课堂上增加一些更多的互动环节，例如游戏和竞赛。我还尽量多与学生进行沟通交流，了解他们在英语学习中的困惑和难点。通过这些努力，我希望能够提高学生对英语学习的兴趣和参与度。

在这一周的实习中，我也深刻体会到了实践中的困难和挑战。例如，我发现自己在管理时间和控制课堂节奏方面还有待提高。有时候，我会花费过多的时间在一个活动上，导致其他活动无法顺利进行。为了解决这个问题，我决定在每个活动之前，提前设定好时间，并确保严格按照计划进行。

此外，我还发现自己在面对一些当堂管理问题时有些犹豫和不知所措。比如，当有学生迟到或者不遵守纪律时，我有时候会感到难以处理。为了提高自己的管理能力，我决定多与其他老师交流，寻求他们的建议和帮助。

在这一周的实习中，我积累了许多宝贵的经验和教训。我意识到教育是一门需要不断学习和成长的艺术。在未来的实习中，我将继续努力，通过不断的反思和改进，提高自己的教学水平。我希望自己能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

通过这篇周记，我分享了我作为一名实习生老师的一周经历和思考。尽管面临了许多困难和挑战，但我仍然保持着积极的态度和不断努力的精神。在这个实习期间，我不仅向学生们传授了知识，而且也在不断地自我成长和提高。我相信，通过持续的学习和实践，我将成为一名优秀的教育工作者，并能够对学生的发展产生积极的影响。

实习生老师周记(篇7)

第一周

这周是我作为教师实习生的第一周，也是我追逐梦想的开始。刚开始的时候，我有些许紧张，但同时也充满了期待。在见到了我所指导的班级之后，我立即感到一阵温暖的气氛，教室里的每一张桌子都摆满了小朋友们充满朝气的笑容。

这周的任务是为我的班级制定教学计划，这是我作为实习生的第一个挑战。我开始翻阅教材、编写教案并准备课堂教学所需材料，不得不说这真是一个艰巨的任务。不仅仅是因为我要将理论知识与实践相结合，更重要的是我要考虑到每个学生的个体差异，确保每个孩子都能够接受到适合他们的教育。

在第一节课上，我选择了一个生动有趣的游戏作为热身活动。这个游戏需要学生进行互动，促进他们之间的交流和团队合作意识。通过这个活动，我不仅能够让学生们放松下来，还能够观察他们的表现和行为特点，以此为基础调整我的课程计划。

接下来的课程中，我尝试了不同的教学方式。我使用了多媒体教学，让学生们更好地理解和记忆所学的知识。我还进行了小组讨论和思维导图的编制，以培养学生的思维能力和创造力。每次课堂结束后，我都会反思自己的教学过程，寻找不足之处并进行改进。

在这一周中，我不仅仅是一个教师实习生，更是一位学习者。我从每个孩子身上学到了很多，他们的纯真和坚韧令我深受感动。我与学生们相处的每一天，都是我成长的一天。

第二周

在第二周的实习中，我开始担任正式教学的责任，负责一些课程的讲解和学生的评价。这给了我更多的机会去观察学生们的学习情况以及更好地调整我的教学方法。

这周的课程主题是“环境保护”。我准备了多媒体资料和实物展示，希望通过直观的方式来激发学生们对环境保护的兴趣。课堂上，我引导学生们讨论环境问题，并鼓励他们提出解决方案。每一个学生都有机会发表自己的观点，这让他们感到自己也是班级中不可或缺的一员。

为了更好地评价学生的学习情况，我组织了一次小测验。这次测验既考察了学生们对环境知识的掌握程度，又检验了他们的思考和分析能力。我在学生们的答卷中发现了一些问题，这提示我在以后的教学中需要更加注重细节并更好地指导他们。

鉴于这个问题，我特地组织了一个小组讨论，让学生们互相交流并帮助彼此提高。通过这个活动，学生们了解到了合作对于解决问题的重要性，并学会了如何更好地互相学习和帮助。

在这一周中，我意识到作为一名教师需要不断调整和改进自己的教学方法。同时，我也感受到了教育的魅力和挑战。每一个孩子都是独一无二的，我们需要根据他们的需要来实施个性化教育。我会牢记这一点，努力成为一名优秀的教师，为每一个孩子提供最好的教育。

第三周

第三周的实习让我更加深入地了解了学生和教学的重要性。通过观察和交流，我对每个学生的性格、学习习惯和兴趣有了更深入的了解，这有助于我更好地调整我的教学计划。

这周的课程主题是“团队合作”。我为学生们准备了一个小游戏，让他们在游戏中学会如何与他人合作，发现合作的重要性。通过这个游戏，我们可以看到学生们之间的相互依赖和合作意识在慢慢增强。

在课堂上，我采用了个别辅导的方式，针对每个学生的个体差异进行教学。我与他们进行了一对一的交流，鼓励他们提出问题并指导他们找到解决问题的方法。这样的教学方式不仅锻炼了学生的独立思考能力，还激发了他们对学习的兴趣。

为了评价学生的学习效果，我组织了一个小组合作项目。学生们需要分组合作完成一项任务，并且每个人都有自己的任务分工。通过这个项目，学生们学会了如何在团队中分工合作，互相支持和协调。在项目结束后的反思环节，学生们积极评论了他们自己和团队的表现，提出了改进的建议。

通过这一周的实习，我意识到教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和价值观。我会继续努力学习和成长，为每个学生提供更好的教育。

实习生老师周记(篇8)

1每天提前到单位，打扫完卫生，迎接一天的忙碌。单位的业务往来很频繁，所以即使的开出发票是必要的。进入发票管理系统，核实剩余发票张数，然后把购货方积攒的几笔销售认真核实后，开出发票。记得第一次开具发票时，按照老师的要求先转换税额，把含税金额转换成不含税金额，输入购货方资料然后打上销售商品批号已经数量金额等，最后确定填制人审核人，完成这些后，拿出一张空白发票对齐，紧贴着打印机边缘放入。原本以为一切都很完美，谁知打出来后才发现打出的字体都不在本栏内，统一向上挪了一行。老师无奈，把这次的发票作废后又取出一张新的，并且很严肃的告诉我，这是本月作废的第三章发票了，这时我才知道一个月只能作废三张发票。现在自己开具发票，依然如第一此时那般紧张，为了防止重蹈覆辙，我先把发票打印到一张废纸上，把发票那下一联附在上面，确认没问题后，才正式打樱现在想来无论何时，谨慎都是有必要的。

2工作一如既往的进行着，除了每天完成自己的工作外，让我感触最深的便是接听公司的`电话。刚开始接听电话时，单位的人都不认识，关于单位业务往来的事情也不熟悉，接起电话来问的第一句便是：你好，你找哪位?第二句是对着财务处的人员说：那位是XXX啊，有人找。还好经过时间的磨练，再接电话时已经没那么发怵了，但还是重复重复再重复的说：哦，这个事情我不清楚，您稍等，我帮您联系一下XXX。

3这一周过的挺愉快的，原因就是马上要发工资了。虽然只有很少的几百块，但对我来说还是很激动的。由于XX有限公司主要是生产服装生产业务，所以工作人员工资分成两部分来核算。第一部分是车间工人的工资，第二部分是管理人员工资。不知什么原因，大概是会计们太忙了，所以核算职工工资的任务也落到我的身上。领导对我还是不太放心，在核算完毕后，让我交给会计部的老师们核实一下，结果证明领导还是很有先见之明的，有几人的工资我果然算错了。教训啊...不过经过工资核算我发现，原来传达室的大爷也是管理部门的。

4工作中，挨批是难免的，很不幸的是我在领导极度郁闷且无处发泄的时候去撞了枪口。这件事件的起因是一张传真件，在一般情况下，购货传真理应是传到销售部门的，但不知为何，这份资料传到了财务部。在收到传真后，财务部领导让我跑跑腿给销售部送过去，但当时我手上还有一件紧急的事情处理结果就把这件事给忘了，直到销售部接到购货方的急电风风火火的赶过来，我才记起还有这么件事。由于我的疏忽，导致货物晚发了一天。事情有多严重我是不知道，但看领导的脸色，我知道有我好看了。解释就是找理由，而对领导解释就是找死，所以我选择沉默。由于此事件，我深刻认识到自身的不足且积极的改过自新，以后遇到应急的事先找个便签记录下来。很多时候笔记比脑子管用。

实习生老师周记(篇9)

这是我作为一名一年级教师实习生的第一周工作。作为一名应届毕业生，我对于这个新岗位充满了期待和紧张。

第一天上班，我早早地来到学校。初到教室，我细心地将活动串课程表贴在了黑板上，然后准备了一些小礼品和名字贴，以便能够迅速熟悉学生。当学生们陆续进入教室时，我迎接着他们，逐一与他们互动，询问他们的名字，并为每个孩子发放一张名字贴。孩子们非常开心，他们很快融入到了新的环境中，这让我感到非常欣慰。

接下来的几天，我开始和学生们进行亲密的接触。每堂课开始时，我都会给孩子们讲一个短小的故事，以此吸引他们的注意力。然后，我会进行简单有趣的活动，让他们动手操作，帮助他们更加深入地理解课程内容。在这个过程中，我发现学生们对于新知识的接受速度非常快，而他们的好奇心和求知欲也非常强烈。

在课堂上，我注意到了一些学生的问题和困惑。于是，我在放学后留下来和他们谈话，了解他们的一些困难。为了更好地解决这些问题，我开始主动和学生的家长联系，告诉他们孩子在学校的情况，并请他们给予一些指导和帮助。家长们非常配合，他们对于我发现和关心学生问题的举动表示了非常高的赞赏。

在一周的实习中，我也遇到了一些挑战。有一个男孩，他在课堂上非常好动，常常干扰其他学生。为了解决这个问题，我和他进行了心理沟通，并设计了一些专门的活动来帮助他集中注意力。通过与他的互动，我逐渐了解到他的一些问题和需求，并通过与他的交流和鼓励，帮助他找到了一种适合他的学习方式。随着时间的推移，他逐渐改变了自己的行为，并在班级中变得更加积极和愿意学习。

实习的第一周结束了，我深深地感受到了作为一名教师的艰辛和快乐。作为一名一年级教师实习生，我必须紧跟时代的步伐，不断学习和提升自己。与此同时，我也要理解和关心每一个孩子，帮助他们建立自信心，培养自己的兴趣和潜力。

通过这一周的实践，我明白了只有通过细心观察和了解每个学生，才能帮助他们有效地学习。同时，我也体会到了教师职业的重要性和责任感。虽然这一周经历了许多挑战，但我相信只要我用心和努力，我一定能够成为一名出色的一年级教师。

通过这篇文章，我感受到了一年级教师实习生的喜悦和成长。希望能够帮助读者更加深入了解教师实习生的工作感受，并对教育工作充满敬意和关注。

实习生老师周记(篇10)

第一周

这是我作为一名教师实习生的第一周，充满了期待和紧张。进入学校大门的那一刻，我感受到一股浓厚的教育氛围。心情愉悦而兴奋，我满怀信心地走进了新的教学实践之旅。

第一堂课，我担任的是一年级的语文课。虽然对于孩子们的行为和思维方式不太熟悉，但我努力地保持微笑和耐心。孩子们与我分享了自己的快乐和烦恼，我也主动倾听并给予他们积极的建议。虽然累了，但我的心被满满的爱填满。孩子们在我面前变得开朗而自信，我也从他们身上学到了很多。

第二堂课是二年级的数学课。教室里充满了孩子们的童声和笑声。当我向他们讲解知识点时，我简化了问题，并通过生动形象的比喻来引起他们的注意。孩子们一个个积极举手回答问题，互动互助的场景让我感到非常欣慰。通过与孩子们的互动，我发现他们不仅能学到知识，还能培养他们的团队合作能力和思维能力。

第三堂课是三年级的音乐课。孩子们热爱音乐，他们以饱满的热情参与到课堂中。我为他们带来了一首欢快的歌曲，并教他们跳舞。孩子们听音乐快乐地扭动着他们的身体，仿佛成了自己世界中的主角。看到孩子们脸上的笑容，我感受到了教师的快乐和幸福。

第四堂课是四年级的英语课。课堂上，我鼓励孩子们大声地回答问题，并鼓励他们进行实际对话练习。虽然他们的发音不太准确，但他们勇敢地开口，互相帮助着，这让我感到非常高兴。我相信，只要他们保持这样的学习态度，他们一定会在英语学习中取得好成绩。

第五堂课是五年级的科学课。孩子们对科学充满了好奇心，他们向我提问关于大自然，关于宇宙的问题。我耐心地回答他们的问题，并激发他们对科学的兴趣。孩子们在课堂上争先恐后地展示自己的实验成果，我为他们的积极参与和创造力感到骄傲。

第一周的实习生活结束了，回顾这一周的经历，我收获了知识，也收获了成长。作为一名教师实习生，我能够亲身感受到教育的魅力和责任，我深刻理解到教师的工作不仅仅是传授知识，更是塑造孩子们的品格和人生观。我将以更加积极的态度和热情，继续投身于教育事业中，为培养更多有才华和有责任心的学生而努力奋斗！

实习生老师周记(篇11)

本周在学校的生物教师刘老师的指导下，我进行了为期一周的实习。这是我第一次接触课堂教学，虽然有些紧张，但我还是尽最大努力去完成任务，不断学习和进步。下面是我这一周的详细实习日志。

星期一：机会来了！

早上8点半，我来到学校办公室，等待着见到我的导师刘老师。由于之前的准备工作，我已经对课程内容有了一定的了解，并且也特别期待这次实习。刘老师很热情地迎接我，并为我介绍了学校的生物教学大纲。接着，她进一步解释了一些难点，让我更加了解了我即将面对的任务。

接下来，刘老师请我跟随她一起进入课堂，观看当天的生物课程。我在上课时认真观察老师的教学方法，并亲自体验了一些活动。我还记录下了一些问题和重点内容。这些记录成为了我接下来几天的复习材料。在课后，我跟随刘老师回到办公室，并做了几套错题。做错了的题目，刘老师还向我详细解释了其中的错误。

星期二：我是“小老师”

第二天，刘老师给我安排了一节课程，这让我非常兴奋。作为“小老师”，我需要自己准备讲义，并带领同学们完成互动类型的实验。我花了大约4小时来制作这个讲义，并且对于实验的步骤和设备也进行了详细的研究。

上课时，我非常紧张。但我还是尽全力为同学们传授生物知识，并与他们一同完成实验。让我意想不到的是，我的同学们非常配合我，并且积极参与了这个活动。我的讲解很清晰，同学们也很容易地理解了内容。整个过程多亏了我的导师刘老师的关心和鼓励。

星期三：深化了解

在前两天的实习经历中，我对生物课程产生了更深入的理解。因为我仅仅使用了课本知识，而实际上生物在现实中应用广泛。阅读新闻、科学杂志和其他出版物，了解各种生物研究领域，是继续大量学习的好方法。我向刘老师征求了一些建议和推荐，并开始养成每天阅读生物文章的好习惯。

在这一天，我们去了图书馆，刘老师指导了我如何搜索学术文献和期刊，了解曾经的生物研究。作为生物的爱好者，我相信这种学习方式绝不止是为了实习，更能够帮助我在未来的学习和工作中表现更出色。

星期四：授课体验

第四天，刘老师请我帮助她授课。因为之前我已经准备了一节课程，所以我对于授课的体验准备得非常充足。这次，我更加自信，并顺利地开始自己的授课部分。我的讲解深入浅出，让学生们完全理解了问题。

虽然也有几个不太顺利的部分，但是我总体感觉相当满意。在下课后，刘老师让我对自己的表现做出评估，并提出了一些宝贵的意见和建议。无论是授课还是反思，这都是一个令我受益匪浅的日子。

星期五：结业式

在最后一天，刘老师整理了我这周的所有任务，让我感到非常感动。她感谢我对生物课程产生的兴趣和热情，并且期待我的未来有机会在这方面有所成就。

这周，我真实地感受到了国内生物教育的氛围，我的生物知识得到了极大地拓展和更新。在未来的教育和职业生涯中，我将继续积极学习，为生物科技贡献自己的一份力量。我会时刻铭记这些经历，同时感谢在此期间给予我指导和鼓励的每一个人。

实习生老师周记(篇12)

作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。 生活上独立了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。

自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习学无止境!

实习生老师周记(篇13)

这是我作为一名一年级教师实习生的第一周，充满了新鲜感和期待。作为一个教育学专业的学生，我对于教师这个职业充满了热情和憧憬。通过这次实习，我希望能够更好地了解教师工作的实际情况，并提升自己的教学能力。

首先，我要感谢我的合作教师李老师。她对待工作认真负责，为人和蔼可亲，对学生充满了爱心。她告诉我，作为一名一年级教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生良好的品德和行为习惯。在她的指导下，我更加明白了教师的责任和使命。

这周的课堂上，我主要负责辅助李老师进行教学。我们教授了学生们识字和简单的数学运算。在课前，我认真备课，制定教案，并为学生准备了一些小礼物作为奖励。每当学生在课堂上表现出色时，我都会鼓励他们，并给予奖励。这样的激励机制让学生们更加积极参与课堂活动，提高了学习的效果。

除了课堂上的教学工作，我还积极参与了学校的其他活动。本周，学校组织了一次户外运动会，我和李老师一起带领着学生们参加各个项目的比赛。这是一个锻炼学生团队合作能力和体能的机会。我看到了学生们的努力和拼搏精神，他们在比赛中表现出色。我为他们感到骄傲。

在这一周的实习中，我不仅学到了很多教学上的经验，也发现了自己的不足之处。例如，我在课堂管理方面还需要加强，有时候学生们会出现一些小的纷争，我应该能够更好地处理这些问题。另外，我还发现了自己在教学中缺乏一些耐心，需要更加关注学生的需求，以便更好地满足他们的学习需求。

总的来说，这一周的实习让我学到了很多。我深刻感受到了教师工作的责任与压力，也明白了教师是一个需要不断进步的职业。在接下来的实习中，我会更加努力地提升自己的教学能力，为学生们带来更好的教育成果。我相信，在李老师的指导下，我一定能成为一名出色的一年级教师。

实习生老师周记(篇14)

第一周：陌生的开始

我们匆忙进入了学校的大门，怀揣着对教师实习的期待与憧憬，却也充满着对未知的恐惧。作为一名教师实习生，我迫不及待地想要感受教师的工作氛围和责任。我也清楚地意识到，这将是一段充满挑战的旅程。

在第一天的上午，我和其他实习生一起参观了学校的各个教学楼和设施。感受到了学校浓厚的文化氛围和学生们的朝气蓬勃，我充满了对未来教学的期待。下午，我第一次参与了一堂高中英语课的教学。当我站在讲台上，感受到学生们期待的目光时，我紧张得手心出汗。在伙伴们的鼓励和老师的指导下，我逐渐放松下来，开始与学生们进行互动。虽然还存在不足，但这次经历让我明白了教师所要承担的责任和重要性。

第二周：步入教学

进入第二周，我已经逐渐适应了教师实习的生活，并开始全身心地投入到教学工作中。这周我被分配到了一所小学的三年级教室，担任了数学的教学工作。面对着一群活泼好动的小朋友，我充满了愉悦感和责任感。

在这一周的数学课上，我采用了互动教学的方式，让学生们通过游戏和讨论来学习数学知识。我设计了一些有趣的数学活动，例如“数学接力赛”和“数学大挑战”，让学生们在游戏中学习、巩固所学的知识。当看到学生们兴致勃勃地参与到活动中，不知不觉中掌握了数学知识，我的心里充满了成就感。

在教学实践中，我也遇到了一些挑战。有些学生在数学方面进展较慢，我需要耐心地辅导和关心每一位学生。有时，我还需要面对学生的问题和情绪，给予他们及时的支持和鼓励。通过这些挑战，我逐渐认识到教师的工作不仅仅是传递知识，更是为学生们提供关怀和引导。

第三周：感受和反思

第三周，我进一步熟悉了学校和班级的情况，也逐渐形成了自己的教学风格。这周我参与了初中语文课的教学实践，对学生们进行了作文指导。我结合学生的实际情况，设计了一些关于写作技巧和批改改进的活动。通过这些活动，我与学生们建立了更为亲密的联系，也让学生们对写作产生了更大的兴趣。

在实践的过程中，我也不断地反思和总结自己的教学经验。我发现自己在表达和解释方面还有待提高，并需要更加科学地组织教学内容。同时，我也逐渐意识到在教学中，关注学生的个体差异和情感需求是非常重要的。只有了解每一位学生的特点和需求，我们才能更好地教育和引导他们。

通过这三周的教师实习，我成长了许多。我深刻地体会到了教师这个职业的美妙和挑战。教师不仅仅需要掌握丰富的知识，更需要具备良好的沟通能力和情绪管理能力。只有通过与学生的互动和关心，教师才能引导学生全面发展，并在他们成长的道路上给予他们正确的方向。

作为一名教师实习生，我深深地感受到了教育的使命和责任。我将继续努力提高自己的教学能力，相信通过坚持不懈的努力和积累，我能够成为一名优秀的教育工作者，为学生们的成长贡献自己的力量。