小学数学教师期末个人工作总结

小学数学教师期末个人工作总结9篇。

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小学数学教师期末个人工作总结(篇1)

时间飞逝，一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。回顾一年的工作，不禁思绪万千。在这里我就本人在20_年度工作的德、能、勤、绩四个方面作简单的陈述：

一、思想政治表现、职业道德及品质修养方面

作为一名教师，能够认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法、依法执教，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真学习专业知识，工作态度端正在，认真负责;作为一名党员，带头学习宣传党的_大会议精神，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高。

二、专业知识、工作能力方面

一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。所以在平时的工作中，努力学习各种新的知识。我参加了“走进新课程”的全省数学教学观摩活动，受益匪浅。除了认真参加各种培训以外，我还积极的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了《教学新理念》、《数学课程标准》、《爱的艺术》等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。同时，还将与几句同事一起合作一个省级课题，现在正在实施阶段。总之，只有不断的充实自己，不断的学习，才能有进步。

教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校的教学常规做，认真参加备课组的集体活动，以积极的态度上好每一节课，在实践中探讨、落实新课程理念。认真参加学校组织的校内外教学观摩活动，能及时把教学中的所感所想总结形成文字，也是对教学的再思考，教学能力的再提升。

三、工作态度，勤奋敬业方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作成绩、成果方面

在过去的一年中本人撰写的论文《__》，获县级一等奖，参与的课题省级立项，下按计划实施。

教学是一门科学，但更是一种艺术。回顾过去的一年，付出的是真诚，是真心，是一颗与学生同命运共呼吸的心。今后工作的道路上还有许多问题等待我们去探索，去努力，我相信用我的真挚、勤奋肯定能换来更加美好的明天。

2020老师学年期末工作总结4

作为一名新入编的教师，我很感激教育局为我们安排的入职培训。这次培训的内容非常全面、紧凑，既有教学常规、班级管理、青年教师培养，也有教学科研、备课、听课等等。通过培训，我对教师这一职业有了全新的理解和体会。培训期间，我有很大的收获。现将自己的心得体会总结如下：

最后一场讲座是_x老师，他的讲座是《教师激情成长四重奏》，让我了解到如何在平凡的岗位上数十年如一日的保持学习和工作的热情。x老师讲课语言幽默，方法独特，让我在非常愉悦的心境中轻松但充实的度过了三个小时，给这次培训划上了一个圆满的句号。

教师做为一个职业已经得到了社会的普通认可与肯定，然而由于工资待遇收入的不高，部分人对其轻视。如果单从经济的角度来评价其职业特点，那么这的确不是一份理想的工作，然而教师职业的内容却充满着无穷无尽的乐趣，是其他任何职业都无法比拟的，因而做为教师，首先要转变自己的工作心态，始终以一种激情的状态投入工作，那么将发现的是宽大无比的快乐世界。

在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有梦想，有激情，也只有在这种状态的激励下，工作的积极性、效率性才高。激情不仅是要求教师个人专业方面有突出的表现，而且还表现在对学生的真爱之上。任何一位成功的教育者，他们不仅是对教育教学的孜孜深爱，更是对学生无微不至的真爱，只有让无私的爱撒向每位学生的心田时，才能让师生产生情感上的共鸣，让课堂充满融融亲情。

除了这两位老师之外，还有两位老师分别做了关于信息技术和如何做一名智慧型老师的讲座，这些话题都让我学到了很多。

我想说，培训让我成长了很多，提高了很多，同时这次培训也吹响了我教师生涯起点的号角。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践上给我以切实的引导和鼓励。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以实际行动为_小学的发展贡献力量。

20_年x月_日，我有幸地参加了我校举办的教师培训，作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。

我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势与新的历史阶段对我们教师队伍建设提出了更高的要求。作为小学教师，只有具备了全面的素质要求，才能培养出适合社会发展需要的人才，才能培养出推动社会进步的人才。而其中的教师职业道德是我们首先应该学习提升的，因为它是我们教师素质的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。

“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德。教师职业道德，我觉得它集中体现在对教育的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着我国未来的建设发展，是我国社会主义建设中具有举足轻重地位的部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才会激发更多的工作热情，才能真正意识到自己职业的重要性并且愿意投入更多的精力和时间。

有了对教育的责任感还不够，教师不仅仅是学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友，所以关心爱护学生是一个教师最基本的道德，也是其强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关心他们的学习以外，还应该更多地关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展;更多地了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长，能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去展现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。

小学数学教师期末个人工作总结(篇2)

小学数学教师期末工作总结全面

一、引言

本学期的教学工作已经接近尾声，在这个时候，我深感有必要对自己的这一学期的工作进行总结和回顾。本文将从以下几个方面详细、具体、生动地对我的数学教学工作进行总结，以期在今后的教学实践中更加深入地改进自己的教学方法，提高教学质量。

二、教学过程总结

1.备课准备：每一堂课之前，我都会充分准备，深入研究教材，针对学生的学情和能力，设计合理的教学方案，确保教学内容的全面且足够具体。

2.启发式教学：为了激发学生的学习兴趣和主动性，我在教学中多使用启发式教学方法。通过让学生进行自主探索、提出问题、思考和解决问题，使他们能够更好地理解和掌握数学概念和方法。

3.形象教学：数学是一门抽象的学科，为了帮助学生更好地理解数学概念，我经常运用形象教学法。通过借助实物、图片、图表等教具，使抽象的数学概念变得形象具体，帮助学生建立起更深刻的认知。

4.个性化辅导：不同的学生具有不同的学习方式和学习能力，为了满足每个学生的需求，我经常开展个性化辅导。我与学生进行面对面的交流，了解他们的困难和疑惑，并根据每个学生的情况进行有针对性的辅导，使每个学生能够实现个人的学习目标。

三、教学成果总结

1.学业提升：通过本学期的努力，我发现学生们在数学成绩和学习兴趣方面都有了明显的提升。他们在数学考试中的平均分数也有了较大提高，许多学生原本对数学持有的消极态度改变为积极的学习态度。

2.问题解决能力：通过启发式教学，学生的问题解决能力得到了锻炼和提高。他们学会了在真实的问题情境中运用数学知识进行分析和解决问题，培养了他们的逻辑思维和批判性思维。

3.团队合作能力：在教学过程中，我注重培养学生的团队合作能力。通过进行小组合作讨论和项目合作，学生们学会了彼此倾听、协作和分享，提高了他们的团队合作意识和能力。

四、问题与不足总结

1.教学方法选择上的不灵活：尽管我尝试了多种教学方法，但在某些情况下，我发现自己没有灵活运用适当的教学方法。有时候我太过依赖一种方法，而没有试探其他方式，导致部分学生掌握困难。

2.与家长缺少沟通互动：家校合作是学生学业提升的重要保障。然而，我发现在这一学期中，我与部分家长之间的沟通互动较少，没有及时了解学生在家庭环境中的情况，这使得我对学生全面发展的了解不够。

五、改进措施

1.教学方法丰富化：在今后的教学实践中，我将更加注重尝试和运用不同的教学方法，根据学生的实际情况选择最适合的教学方式，以提高学生学习效果。

2.加强家校合作：今后我将主动与家长进行沟通，定期召开家长会议，了解学生在家庭环境中的情况。同时，我也会通过各种渠道提供一些有效的家庭学习指导，加强家校合作，形成有利于学生全面发展的良好氛围。

六、结语

通过本学期的教学工作总结，我发现了自己的不足之处，也明确了今后的改进方向。我将会以更高的教学热情、更丰富的教学方法和更加沟通的态度，为下学期的教学工作做好准备。同时，我也希望借此机会向所有支持我的学生和家长表示感谢，感谢你们的支持与合作，我相信在我们共同的努力下，孩子们会有更大的进步。

小学数学教师期末个人工作总结(篇3)

转眼间，xxxx学年的第二学期就结束了。回想这个学期和孩子们一起学习成长的日子，真是难以忘怀。本学期，在老师们的支持和同学们的努力下，班级工作有条不紊地进行着。

1.齐心协力，焕然一新

开学之际，班里提出“全体同学齐心协力，焕然一新”的班级目标。全体学生行动迅速，努力营造班级新形象。新成立的班委工作迅速，同学们都朝着同一个目标前进。

新班委在原有班务工作的基础上，对学生提出了新要求。同时，班委也迅速提出了许多贴近学生学习生活的新举措、新计划，并立即启动。无形中培养学生的自主学习和求知精神。一切活动都是为了丰富学生的知识，增加学生的学习兴趣，为学生提供更好的学习方法和更好的学习技能服务。

班委不仅对学习提出要求，对纪律和卫生也提出要求。班委会希望培养学生自觉关心班级、做班级小主人的意识。班级建立了完善的健康管理责任制，充分调动了大家的积极性。在纪律方面，通过班主任和班委的共同努力，班级纪律状况有了很大改善，大家树立了自觉遵守纪律、严格要求自己的观念。

二、健康活泼，活动呈现新特点

为提高学生的积极性，促进班务工作的发展，班委会认真分析了我们班的具体情况，开展了很多热门的专项活动。

我们开展了有利于学生学习的专项活动。比如：同学们带上各种书籍，互相交流阅读，同学们可以在各种活动中展现自己的风采，极大地丰富了同学们的课外生活；

每月的信息收集，收集一些有用的信息，安排演讲施展才华，在课堂上发表意见，锻炼语言能力和写作能力； ，同学们从交流中获得了很多学习经验。

三、努力奋斗，取得新突破

本学期，我们班积极参加学校各项活动和比赛，取得了优异的成绩。人的成就。在艺术节活动中，我们班潘王杰的小制作和吴边英的硬笔书法获得一等奖；

班书法得奖；班级舞蹈《快乐嗖嗖》获得二等奖；

在班级黑板报比赛中，我们班获得二、三等奖；

在班级作文比赛中，我们班获得二等奖；

获得二等奖；罗凌峰获得一等奖，吴边英获得二等奖，钱新宇和王思泽获得三等奖。我们班集体不会狂妄，不会浮躁，会朝着更崇高的目标前进。

四、坚持不懈，努力追求新的希望

虽然我班在课堂工作上取得了很大的成绩，但仍有一些地方需要不断改进。地方。使我们班逐步改正不足，积极发展，使各班工作齐头并进。我们坚信，402班的进步不会停止，402班组委会将带领全体同学以更大的热情超越自我，执着追求一个又一个新的希望。

小学数学教师期末个人工作总结(篇4)

20xx—20xx小学数学教师期末工作结束。一学年的教学工作接近尾声。为了以后更好地做好工作，总结经验，吸取教训，我将总结本学年的工作。如下：

I.教学工作：

经过一个学期的熟悉，基本掌握了这两个班孩子的特点。孩子的写作标准，但反应有点慢；

六班的孩子思维敏锐，但写作不够标准。因此，在本学期的教学方面，我做了以下几个方面的调整：

1.备课：通过制作教具、PPT、动画来吸引孩子的注意力。根据两个班孩子的不同程度，适当增加不同难度的思考题。

2.课堂上：注重培养孩子听力、语言表达、规范写作等习惯。课堂上，结构合理，层次分明，重点突出，重点突出抓住了，困难就破了。黑板上的字迹工整，版面合理，没有错别字和不规则的字，为学生树立了良好的榜样。此外，实行分层教学，既照顾了有学习困难的学生对基础知识点的学习，又满足了有天赋的学生灵活运用知识点的需要。在作业中，要求学生严格按照作业的规定格式，认真、独立地完成作业。

3.作业的批改：完成整批作业和试卷，并逐一批改小题，力求全面掌握学生的学习情况。同时，我们可以纠正符号的标准，为学生树立榜样。

二、教育工作：

1、课外辅导针对性强，平时注重收藏的普遍性和典型性，分析作业材料，做好记录，认真分析原因，及时反馈。对失误较多的学生，要加强辅导、督促检查，采取关心、关爱、鼓励等多种形式的正面教育，查明原因，认真提高和提高本次实践的质量。部分学生。只要有学生对某个知识点掌握不够，都会及时补习。

2.在家校沟通方面，在做好本职工作的同时，积极配合，协助班主任完成各项班级工作。及时与家长沟通孩子的就学情况，经常利用下班后的时间，为家长提供班组辅导孩子的方式，解决家长在辅导孩子时遇到的问题。

3、积极参与学校对优秀课程和讲座的评价。他还积极参与校内外的各种教研活动，能够记录和反思。通过这些评价和讲课，我可以借鉴其他老师的好“经验”来改进自己的教育教学工作。通过核心素养的训练，我对新课程标准有了更深层次的解读，同时也更深入地明确了教学方向。

3．自我提升：

作为一线教师，除了完成教学工作，还要紧跟时代发展，了解最新的教育教学方法，只有这样，才能提高自己的教学水平，提高教学质量。我利用业余时间研究《小学数学教师》杂志，有很多文章探讨了理论与实践相结合的教育改革，通过理论学习提高了我的日常教学。

我从一些课堂记录中学到了优秀的教学理念。

在我的教学实践中，我彻底贯彻了一个小的教学主题，每个普通班的教学都努力做到以学生为本突出学生主体地位，提升学生核心素养的课堂。

以上是我这学期的工作总结。创新、改进教学方法，及时总结反思，全面提升自己的能力，让自己成为一名优秀的数学老师。

小学数学教师期末个人工作总结(篇5)

首先每个孩子由于学前的教育差异问题，大家的起点不同，因而我建议在一年级上期，我们家长让我们的孩子自己和自己比！就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，以至形成习惯；踏步着或退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程；稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。切忌让孩子感受到你觉得他的学习很糟糕，你很着急，这样孩子也会因为没有成功感而对学习缺乏兴趣。这里我们说的其实就是纵向比较。

当然我们也需要横向比较，就是能将自己的小孩与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，一定有收获。

其次，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。

另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是知识点没掌握。

每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，仅供参考。期待在大家的共同努力之下，为孩子创造一个良好的数学学习环境！也期待能给孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。

小学数学教师期末个人工作总结(篇6)

本学期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识轴对称,实践活动,总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标：

1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2、会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。

5、了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。

6、初步认识轴对称,知道生活中的对称现象和轴对称图形,了解生活中的对称美,感受数学来源于生活。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、教学成绩显著，本学期几次考试所任数学成绩均名列前茅。

总之，在整个教学工作中,我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新课标，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。

我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。

小学数学教师期末个人工作总结(篇7)

小学数学知识的特点是系统性强，前后联系密切。课后复习能够给学生以总结、探索、发展的空间，这样不仅能巩固和发展课堂所获得的知识，更重要的是开发学生的智力，提高他们的学习兴趣，培养他们发现问题的能力。

但是由于学生思维发展水平和接受能力的限制，有些知识的教学往往分几节课或分几个学期来完成，这样就更需要有意识地注意知识间的联系和系统化，以便收到良好的教学效果。

例如教学两步应用题，以如下例题为例：

“有30米布，剪下12米做床单，剩下的做衣服，每件用3米布，可以做几件？”这类题目是从问题入手进行分析，根据一个问题和一个一知条件补充另一个问题所需要的条件。

解答这类题目时，首先由复习相关的一步应用题开始，使学生容易看到两步应用题与一步应用题有什么联系和不同点，从而较快地掌握两步应用题有什么联系和不同点，从而较快地掌握两步应用题的分析和解答方法。着要求学生对一步应用题的知识有较好的掌握和应用，因此要重视相关部分知识的课后复习。正是在注重课后复习的基础上，才能取得更好的课堂效果。

小学数学教师期末个人工作总结(篇8)

时间飞逝，转眼之间一年又将过去，在这一年里，黄田中学数学组有条不紊地开展了各项常规工作，也针对如何提高教学水平及学生成绩做了一些创新性的尝试，总之，今天数学组是进步的一年，是丰收的一年，以下我作为数学组组长对今年的工作进行一个总结：

一、常规工作有条不紊

磨课，上课时候所有组员积极参与，课后还组织全体老师进行评课。其中项义兰老师上的《直角三角形的复习》这一节课最具有代表性，这节课我们采用了课堂记录表的方式对课堂进行量化打分，结束以后大家针对记录表上的内容对课堂进行点评，这样的评价方式有助于老师发现课堂当中的一些细节问题。计划在明天我组将继续保持这种评课方式，但对《课堂观察表》的内容将做进一步改进，以达到更好的效果。

2、备课组集体备课科学有效，虽然我校的集体备课做得还不是很好，所有的老师上课都还是各自为战，如此一来不但浪费了很多人力资源，而且集体的智慧也没有得到发挥。今天虽然我们数学组还没有办法做到每节课都采用集体备课的方式，但是在今年我们已经开展了每人一节精品课的活动，精品课由备课组组织集体备课，相信当老师体会当集体备课的好处以后，以后的集体备课也将会实现。

3、各类数学竞赛成绩有所进步，今年我校学生一共参加了三次数学竞赛，在所有老师的共同努力下，竞赛的成绩取得了很大的发展，其中八年级数学竞赛一等奖获得者便有三人，如此成绩离不开各位数学老师的辛勤劳动和无私付出。

二、创新性举措

合理地制定教学目标，通过培训每位老师都感觉受益匪浅。

2、关注后20%，进行分层次评价，以往的很多单元测验都是向外订购，并且所有学生的评价标准不一样，这样的评价方式并不科学，后20%的学生无法在考试中体验到成功的喜悦，久而久之对学习的热情将会与日递减，所以，今天在备课组长的组织下，每个备课组都开始编写了《单元应知必会》，这份试卷最大的特点便是都是书本上的例题改编过来，即使对于学困生，只要他们重视，也一定会有所收获，这个举措大大地提高了班级平均分和整体水平。

当然，今天的工作因为我个人原因还有很多不足，主要是没有实现专家请进来老师走出去这个思路，对于我们目前最欠缺的教师命题水平也没有得到锻炼，这些都是以后工作中要注意的。最后我向说，人生不是一条直线，而是一条曲线，中途可以起起落落，但是只要是总体趋势是向上走的就够了，数学组也一样。

小学数学教师期末个人工作总结(篇9)

我相信，一个人在一支慢吞吞的队伍里排队等候自己感兴趣的东西，他的心理感受只可能用“焦急、厌倦、沮丧”来形容。在我们的教学中，由于受“希望学生尽快掌握所学知识”的心理影响，教师往往更乐意将知识嚼得碎碎的喂给学生，期望学生都能体会到获得知识的欣喜，所以突破难点时总爱唠叨几句，练习中总愿意等最慢的一个学生也把题目做完，哪怕减缓上课节奏都在所不惜，美其名曰：以学生为本，却不知这正是消磨学生学习积极性的症结所在。美国“启发策略研究所”的研究表明：当老师在整堂课里快节奏地讲解授课内容时，学生们通常更能全身心地投入。

我们的课堂中应该以快节奏方式来维持一定的学生参与度，当我们感到学生参与程度在下降、学习活力在减弱、注意力在转移时，应尽快向下推进课程，让学生们感到课在不断地推进，总觉得有事要做、有问题要思考。老师讲解、问题解释和学生练习、答写只要有约一半的学生明白、完成就尽快变化，哪怕对反应相对迟缓的学生来说，我们也不能减慢速度去适应他们，而是用希望的力量和同伴高涨地学习积极性激励他们赶上教学的节奏。