文明有礼活动总结

文明有礼活动总结。

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文明有礼活动总结【篇1】

2015年未成年人思想道德建设

“做一个有道德的人”主题活动材料

xx中学

开展“文明有礼道德我行”主题活动总结

加强培养未成年人良好的行为习惯，扎实有效推进“做一个有道德的人”工作，全面提升我校学生的文化素养和文明程度。现将活动情况做以总结：

（一）加强领导，深入落实

我校充分认识到开展此项活动对推进我区未成年人思想道德建设工作的重要性，根据全区总体部署，因地制宜，制定我校的实施方案，活动顺利开展。

（二）整合资源，形成合力

我校充分发挥学校教育、课堂主渠道和教师主力军作用，充分利用家长学校、校内实践基地等阵地，形成此项教育活动的“网络”，整合和运用教育资源，支持和丰富此项教育活动。

（3） 坚持贴近高中生学习生活实际，广泛开展学生喜闻乐见的教育活动。

高中一年级主要注重培养教育，掌握通用礼貌语言，学会礼貌待人；掌握一定的生活技能，具有基本的自理能力；牢记基本交通规则，自觉遵守交通规则，注意上下学途中的安全。了解环境保护的重要性，尽我们所能保护环境，增强环保意识。

高二学习基本劳动技能，与亲朋好友分享劳动成果，体验工作生活的幸福； 懂得心中有他人、尊老敬老，给予需要帮助的人力所能及的帮助；了解参与公益活动的意义，积极参与公益活动，培养公民意识和法律意识。

高中三年级更注重学生进入社会的能力，包括基本的交际礼仪和掌握应对自然灾害的应急方法；更需要了解各行业的特点，为他们未来的发展打下基础。

学校将思想道德教育、课堂教学与构建和谐校园相结合，增强思想道德建设的吸引力和感染力。注重教育和实践相结合，引导学生参与学校、社区（社会）、家庭实践活动，让学生在实践中广泛地接触社会，增强生活体验。要传递文明和温暖，培养社会责任感。

（4） 搭建家校合作平台，为本次活动营造良好氛围。

学校认真组织家长学校，做好培训工作，明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。

在学校中要求学生为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，表达自己**的感谢、感恩之情。

根据方案的要求，我们开展了各种各样的活动，来培养学生待人接物及基本生活的能力，同时通过树立典型，加以正面引导以及建立考核机制，加以督导。培养学生文明有礼，道德行事，这是一件任重道远的工作，我们将以《规范》为指南，联系本校实际，牵动德育灵魂工程的实施，才能推进工作稳步发展。在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再厉，开拓新思路。

xx中学德育处团委

2015年3月21日

文明有礼活动总结【篇2】

为进一步倡导民政系统文明有礼新风尚，切实调高机关干部职工的文明素质，结合文明单位创建工作，市民政局局四项举措落实文明有礼培育活动。

一是制度先行，不断完善文明有礼培育活动方案。结合市民政局作风建设加强年活动，认真制定年度文明有礼培育活动方案，将规范职工文明行为、加强机关作风建设、强化民政服务工作整合起来，整体部署推进。

二是细化规范，不断提升文明有礼培育行为标准。利用周五政治学习、党小组每月会议等契机，积极学习职工文明行为规范，通过制定行为规范标准，加强文明有礼学习等方式，全面落实文明有礼培育活动。

三是形式多样，不断丰富文明有礼培育活动内容。积极将志愿服务工作、文明城市创建工作与之整合，从机关干部职工入手，全面推动民政系统文明有礼活动，把内部学习、外部服务各项工作抓牢抓好，推进机关作风加强年活动，积极打造市民政局文明有礼新风尚。

四是注重考核，不断加强文明有礼培育活动监督。结合年度职工考核工作，细化文明有礼考核标准，对照文明用语、文明行为、会场纪律等多方面内容，结合科室长台账和年度综合测评等工作，全面加强考核，推动活动开展。

文明有礼活动总结【篇3】

标题：文明有礼活动总结

一、活动背景

文明有礼活动是为了倡导社会公德、家庭美德，提倡礼貌待人、文明行为而开展的。通过这一系列的活动，旨在营造和谐友好、互敬互爱的社会环境，培养全民的文明素养。

二、活动内容及组织

1. 社区清洁行动

组织居民自发参与社区清洁行动，每周进行一次，时间从早晨九点到中午十二点，共持续一个月。通过整理垃圾、清扫街道等方式，使社区环境更加整洁优美。

2. 学校文明守则宣传

在学校内外张贴文明守则海报，向学生、教职员工讲解守则的具体内容，提醒大家在学校的一举一动中要时刻保持礼貌。

3. 文明公交行动

与当地公交公司合作，开展文明乘车宣传活动。在公交站台、车内播放宣传短片，提醒乘客礼让老弱病残，文明用语。

4. 道德模范颁奖仪式

在本次文明有礼活动中，评选出了一批道德模范，并举行庄重而隆重的颁奖仪式，表彰他们对社会作出的贡献，鼓励更多的人们为社会做出积极的贡献。

5. 邻里文化交流活动

组织邻里间开展文化交流活动，包括文艺演出、民俗展览、手工制作等。这不仅增进了邻里之间的感情，还提升了居民们对传统文化的认识。

6. 义务助人日

组织志愿者为老人、儿童等弱势群体提供帮助，包括生活照料和心理关怀。志愿者们为大家提供了温暖的服务，给弱势群体带来温暖与关爱。

三、活动效果及展望

经过一个月的文明有礼活动，社区环境得到了明显改善，公共场所的秩序也得到有效维护。学校师生的礼貌行为明显增多，同学们之间的友好交往更加融洽。公交乘车秩序得到规范，乘客之间更加互相尊重。道德模范的表彰激励了更多的人参与到社会公德的建设中。

下一步，我们将继续加大文明有礼活动的力度，尤其是在中小学校的宣传和教育上，进一步培养学生良好的行为习惯和社会责任感。同时，加强与社区居民的互动，更精准地开展活动，满足居民的需求，让他们更深入地参与到文明有礼活动中。

文明有礼不仅仅是一种行为，更是一种精神。通过这一系列活动的开展，我们相信，社会的文明程度将会不断提升，人们的互动之间将会更加友善和谐，共同营造一个文明、和谐、美好的社会。

文明有礼活动总结【篇4】

召陵区妇联关于开展

为积极响应文明办关于深入开展“文明有礼人”的专项活动，区妇联结合自身实际情况，制定专项活动方案。现将活动开展情况进行总结。

1、 举办文明行动讲座，宣传文明常识，增强文明意识。

召陵区妇联一接到深入开展做文明有礼人的专项活动通知后，根据通知精神，制定了《召陵区妇联关于开展“文明有礼人”活动实施方案》。根据方案要求，举办了文明行为系列知识讲座，宣传日常文明常识，内容涵盖文明交通、文明礼仪、文明上网、文明旅游等方面，普遍增强了广大干部职工的文明意识。

2、 发放文明礼貌传单，弘扬社会公德，形成文明氛围。区妇联开展了多种形式的宣传活动，宣传文明交通、文明礼仪、文明上网、文明旅游、文明就餐等文明知识，如在餐厅张贴文明餐桌倡议书和节约粮食的标语。为推动活动深入开展，组织干部向群众发放文明礼貌传单，得到群众认可和及积响应。

大家都说：从自己做起，做一个文明礼貌的人，为别人树立好榜样。

3、 签订文明上网承诺书，落实文明行动，深化活动开展。行政办公室组织全体干部职工签订文明上网承诺书，大家围绕贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，深化文明建设的要求，用一句句饱含神情的话语发出了争做文明人的倡议。

四、好的经验、方法及长效机制

1、把“做文明有礼人”专项活动与每年的“文明处室、文明职工、文明家庭”评选结合起来，以此为契机倡导全体干部做文明有礼的人。

2号召大家向先进学习，争创先进，以身边的人为典型，把工作推向新的高度。下一阶段，我们身边的人和事，将在各部门进行宣传和宣传，让身边的人和事继续发扬光大。

三。落实文明公约，使之进入正常工作。我们应该将志愿者活动和清洁家园纳入正常机制，将其与创建市政文明单位相结合，并执行《文明公约》。每个月底，作为公益性劳动节，组织全体干部对单位办公室及周边环境进行清洁，保持环境清洁。

文明有礼活动总结【篇5】

文明有礼活动总结

随着社会的发展，文明与礼仪的重要性逐渐凸显出来。为了培养良好的社会公德和个人品德，提升整个社会的文明程度，我校于近期举办了一次主题为“文明有礼”的活动。通过本次活动，同学们增强了对文明礼仪的认识，提高了自身素质，达到了预期的效果。

本次活动主要以提升同学们的文明素养为出发点，力求通过实际行动来弘扬文明礼仪的观念。为了让活动更加生动有趣，我们将学校分成了五个分区，每个分区都设置了相应的任务和要求。首先，在校门口的分区，我们设置了守门员的岗位，要求同学们在进出校门时，面带微笑，积极与门卫互动，有条不紊地进行整理行李和查验。这样的规定一方面养成了秩序的习惯，另一方面也增加了同学们与门卫的交流。

第二个分区则是在学校的食堂。在这里，我们主要关注同学们的用餐礼仪。在进入食堂之前，同学们需要排队有序，尊重前面的同学。接着，在点餐时，同学们要注意文明待人，礼貌地表达需求和感谢。最后，在就餐过程中，同学们应该保持安静，轻声交谈，并注意就餐礼仪。

除了校门口和食堂，我们还设置了动态课堂、操场和图书馆三个分区。在动态课堂分区，同学们需要在课间站队有序进出教室，并遵守老师的指引。在操场分区，同学们需要注意队列的整齐和运动时的礼仪。在图书馆分区，同学们需要保持安静，尊重他人，仔细翻阅书籍并妥善放回。

在活动进行的同时，我们还穿插了一些文明礼仪知识的培训和讲解，以便更好地提升同学们的意识和理解。我们邀请了学校的礼仪老师和心理辅导师，通过给同学们讲授礼仪知识以及实际操作演练，使同学们更加深入地了解了文明礼仪的重要性和实施方式。

整个活动历时三天，共有600名同学参与其中。通过观察和评估，我们发现同学们在活动中表现出色，对文明礼仪有了初步的认识和理解，同时也提升了自身的素质和意识。在活动总结会上，参与同学进行了互动交流和答疑解惑，大家纷纷表示通过这次活动，更加明确了如何在日常生活中注重细节，增强了文明礼仪的意识。

总的来说，本次“文明有礼”活动在提升同学们文明素养方面取得了显著成效。通过实际行动，同学们更加深入地了解了文明礼仪的内涵和重要性，并将之付诸实践。这次活动的成功举办，不仅为同学们提供了一个学习和交流的平台，也为学校的文明建设作出了积极贡献。我们相信，在今后的日子里，同学们会更加注重文明礼仪的培养，为构建和谐文明的社会贡献自己的力量。

文明有礼活动总结【篇6】

篇一：文明有礼河南人总结(:文明有礼河南人活动总结)20xx

南阳市企业干部培训中心

开展“文明有礼河南人”活动总结

为积极响应省市文明办关于深入开展“做文明有礼河南人的专项活动，我培训中心结合自身实际情况，随即制定专项活动方案，现将该活动半年以来的开展情况进行总结。

1、 举办文明行为讲座，宣传文明常识，增强文明意识。根据“做文明有礼河南人“专项活动要求，我中心制定了《南阳市企业干部培训中心关于开展做“文明有礼河南人”活动实施方案》，根据方案要求，培训中心举办了文明行为系列知识讲座，宣传日常文明常识，内容涵盖了文明交通、文明礼仪、文明上网、文明旅游等方面的内容，增强了广大教职工的文明意识。

二、开展多项宣传活动。开展多种形式的宣传活动，宣传文明交通、文明礼仪、文明上网、文明旅游、文明就餐等文明知识，大家纷纷表示：从自身做起做一个文明有礼河南人，为他人树立良好的榜样。

3、 实实文明行动，深化活动。培训中心全体干部职工在《文明上网承诺书》上签字，举行文明出行签名活动，在一天的时间里体验了交警同志的辛勤劳动。大家围绕贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，深化文明建设的要求，用一句句饱含神情的话语发出了争做文明有礼河南人的承诺。

四、好的经验、方法及长效机制

1、把“做文明有礼人”专项活动与每年的“文明处室、文明职工、文明家庭”评选结合起来，以此为契机倡导全体干部做文明有礼的人。

2号召大家向先进学习，争创先进，以身边的人为典型，把工作推向新的高度。下一阶段，我们身边的人和事，将在各部门进行宣传和宣传，让身边的人和事继续发扬光大。

三。落实文明公约，使之进入正常工作。要把志愿者活动纳入常态机制，与创建省级文明单位结合起来，落实文明公约。每个月底，作为公益性劳动节，组织全体干部对单位办公室及周边环境进行清洁，保持环境清洁。

20xx年7月10日南阳企业干部培训中心

篇二：文明有礼河南人总结

市科教文化艺术中心

“文明有礼河南人”活动总结

为积极响应市文明办关于深入开展“做文明有礼河南人的专项活动，中心结合自身实际情况，随即制定专项活动方案，现将该活动开展情况进行总结。

1、 举办文明行为讲座，宣传文明常识，增强文明意识。

根据“做文明有礼河南人”专项活动要求，中心制定了《市科教文化艺术中心关于开展做“文明有礼河南人”活动实施方案》，根据方案要求，中心举办了文明行为系列知识讲座，宣传日常文明常识，内容涵盖了文明交通、文明礼仪、文明上网、文明旅游等方面的内容，增强了广大教职工的文明意识。

二、开展多项宣传活动。

开展多种形式的宣传活动，宣传文明交通、文明礼仪、文明上网、文明旅游、文明就餐等文明知识，大家纷纷表示：从自身做起做一个文明有礼河南人，为他人树立良好的榜样。

3、 实实文明行动，深化活动。

中心全体干部职工在《文明上网承诺书》上签字，举行文明出行签名活动，在一天的时间里体验了交警同志的辛勤劳动。大

家围绕贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，深化文明建设的要求，用一句句饱含神情的话语发出了争做文明有礼河南人的承诺。

四、好的经验、方法及长效机制

1、把“做文明有礼人”专项活动与每年的“文明处室、文明职工、文明家庭”评选结合起来，以此为契机倡导全体干部做文明有礼的人。

2号召大家向先进学习，争创先进，以身边的人为典型，把工作推向新的高度。下一阶段，我们身边的人和事，将在各部门进行宣传和宣传，让身边的人和事继续发扬光大。

三。落实文明公约，使之进入正常工作。要把志愿者活动纳入常态机制，与创建省级文明单位结合起来，落实文明公约。每个月底，作为公益性劳动节，组织全体干部对单位办公室及周边环境进行清洁，保持环境清洁。

市科教文化艺术中心

20xx年12月10日

篇三：争做文明有礼河南人总结

“争做文明有礼河南人”活动总结

通过“弘扬传统文化争做文明有礼河南人”此次活动，加强了校园精神文明建设工作。规范了我系教师学生文明诚信和对传统文化弘扬传承的意识等方面的行为。现将活动开展情况进行总结。

1、 办好展板弘扬传统增强文明礼意意识

通过制作展板向全系教职工和学生宣传展示了“争做文明有礼河南人”的活动精髓。并**并茂的向大家诠释“弘扬传统文化争做文明有礼河南人”的重要性和可实施性。

2、 利用网络沟通，提倡诚实守信，形成良好氛围

通过在系学生会群体中的宣传和宣传，更加自觉地遵纪守法，倡导社会公德，促进了和谐校园的建设；提高校园文化素质，进一步使学生逐步养成自觉守信守信的习惯。

3、 学生**拍电影，用实践来实践自己的想法

在大家**《一九四二》这部电影后，都感触颇深。很多人都体会到要有承受力，要愿意替民族分担苦难。别以为你会远离痛苦。1941年，河南很多人都这么认为。

看的时候一定要多想一步，甜蜜与苦难究竟相隔多远。借此机会，教大家诚实守信、弘扬传统文化、争做文明礼貌河南人的意义。

四、好的经验、方法及长效机制

（一）把“做文明有礼河南人”这项活动与每年的“优秀干事和干部”评选结合起来，以此为契机倡导学生会干部做文明有礼的河南人。

（2） 学院团委号召大家学习先进、争先争优，以身边群众为典型，把工作推向新的高度。下一阶段，身边人、身边事活动将在各处室推广、宣传，让身边的人、身边的事继续。

（3） 落实文明公约，使之进入正常工作。要把创建文明单位与这项工作结合起来，落实文明公约。在月底，作为公益劳动节，应组织全体教职工和学生清洁办公室和单位周围的环境，以保持环境的整洁。

五、活动总结

本次活动也存在着明显的不足，展板影响较小，宣传不够充分，所以有部分学生没有看到，导致覆盖面不全，所以以后的工作应该不能仅限于常规活动，应该不断有创新活动，充分调动干事的积极性。同时，要及时把握干部群众的信心，开展有兴趣、有要求的活动。

总之，这次活动开展后，大家对诚实守信有了新的认识。河南人的意义更加丰富，争做文明礼貌的河南人。

文明有礼活动总结【篇7】

大学校园 “不文明现象”产生的原因：

首先，社会环境对大学生的负面影响不容忽视。目前我们的社会正处于大变革时期，随着改革不断深入和发展，整个社会比以前发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不完全成熟的大学生来说，在思想观念、心理发展价值取向呈现了多样化的特点，校园已不是一片净土，诸如金钱观念、价值观念、人生观念越来越社会化、市场化。

在这种环境下，学生会受到学校模仿家庭和社会中不文明行为的影响。外部环境对大学生的负面影响主要表现在两个方面：一是社会氛围的影响。

由于大学生还处于心理不成熟期, 社会上许多消极、落后现象反映到校园, 往往使部分大学生丧失其原有的生活立场, 接受社会上不文明的语言、行为及生活方式, 造成了大学生不文明现象。然而，大众传媒中一些不健康的节目误导和传播了大学生的不文明行为。调查中我们了解到, 有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现, 视为“ 时尚” 。

二是同龄群体的影响, 同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近,互相攀比模仿， 使部分不文明观念、行为更易在高校互相渗透和影响, 这是导致某些不文明现象在校园内流行的重要因素。

第二，大学生的不文明现象往往是由于忽视思想道德修养而造成的。随着社会功利主义的加剧，一些大学生急功近利。大学被当作了实现功利的敲门砖。

他们认为他们来学校只是为了获得专业知识，其他什么都不重要。所以他们不关心“我的大学”怎样，不在乎我的同学怎样，只在意是否能实现自身利益的最大化。大学生忽视自身思想道德修养, 便容易丧失文明的判断能力, 以丑为美, 以耻为荣, 从而在思想上解除了抵御社会不良风气侵袭的防线。

我们认为大学生中出现这些不文明现象也与大学生注重个人私利有关，这不仅存在于学生中，社会上也不乏这种现象。

第三,家庭教育的影响。父母是孩子的第一任教师。现在大多数家庭都是独生子女,父母将孩子视为“掌上明珠”,从小娇生惯养,无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想,不懂得尊重他人、关心他人,不能吃苦,缺乏合作意识。

也有一些家长自身的文明素质低下，使儿童的文明教育失去了基础。此外，应试教育使家长过分关注孩子的学习成绩和未来的教育就业，忽视甚至放弃文明素质教育。

第四，学校教育的疏忽。很多大学生对文明和不文明性没有明确的认识，不能意识到自己的性为构成了不文明，造成了无意识的不文明。这是由于长期以来，从中学到大学的教育只注重智力教育，忽视道德教育，放松对大中学生行为规范的培养。

例如：中学片面追求升学率,忽视了文明养成教育, 使本应在中小学就养成的文明行为习惯未形成, 造成教育断层。再比如说大学阶段,思想道德教育的内容往往围绕培养正确人生观、价值观这一核心任务开展,直接将教育基点放在大学生的理想信念教育和人生观、价值观的塑造上,而忽视了对学生实际行为的关注。

第五，学生所接受的文明教育是不同的。高中与大学的教育是两种完全不同，甚至使处于两种极端的体制。高中实行的是严格的管制，尤其是它是人生一个重要的转折阶段，学生为一的任务就是“全心全意”学习。

高中生的行为总是有章程可循。但他们合格的行为只是监管的产物，并未内化为自身的认识，文明礼貌只是一种被迫的要求，他们心中没有形成文明理念，对道德的认识自然也达不到一定的高度。一步入大学，立马脱离了监管阶段，没有了完善的文明约束体制，学生的自控能力差开始暴露出来，对那些未内化入心的行为的薄弱意识开始失落。

面对多元化的大学，一些学生开始动摇，卷入各种风波之中。

第六，学校教育管理的缺位。缺乏监督。现行的学校教育缺少对大学生不文明现象的监督，对部分学生的违纪行为采取姑息态度, 奖惩不明, 从一定程度上纵容、助长了不文明行为习惯的滋生、蔓延。

学生不文明行为的产生原因有多方面，从教育和管理者的角度来看我们的教育管理不是很到位，制度不够完善，制度的落实、监督不够到位；思想政治教育队伍人手不足，方式落后；在对学生专业教育上、生活服务上有做的不好；在物质保障方面，我们不够科学和完善；在文明氛围的形成上，不能有效地达到惩恶扬善、扶植健康精神的目的。

虽然有不和谐的音符，但文明校远是终是我们的主旋律。在这片教书育人的净土上，建设文明校园不仅是口号，更是我们的行动。

校园不文明现象的解决方法可从以下两方面来说：

一、学校方面：

首先，要重视思想道德教育，改变大学生的认知误区。从根本上抓好学生的道德教育工作：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观，人生观和价值观教育，一基本道德规范为基础，深入进行公民的道德教育，以大学生的全面发展为目标，深入进行素质教育。

学生的思想政治教育工作要坚持以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生，努力提高教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。严厉的规章制度和惩罚措施只会起到“缘木求鱼”的作用。从人文关怀的角度指导学生是一种长期有效的方法。

高校在注重知识、人生观、价值观教育的同时，应加强大学生基本文明素质教育。要让他们知道“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行”。通过教育和引导，提高大学生分析问题、明辨是非的能力，促进大学生的自觉文明意识，增强抵制不文明思想行为侵蚀的能力；通过教育引导，大学生要注重良好行为习惯的培养，把自觉的文明意识转化为自觉的文明行为。

在教育过程中，要从大学生的实际出发，坚持理论联系实际的原则。同时，在教育、灌输的基础上，重视集体的影响、约束作用，先进典型的示范、激励作用，正确**的导向、监督作用等，并随时注意纠正不良思想和行为。

第二，强化校规校纪的严肃性，做到全方位育人校规校纪是学校根据党的教育方针制定的具体管理制度，也是规范大学生言行和道德标准的手段。学校纪律教育既是纪律教育的体现，也是制约大学生言行、提高文明素质的重要环节。加强校规校纪教育，目的是培养大学生的纪律意识，使大学生自觉遵守学校的各项规章制度，为形成良好的校风、学风创造条件。

作为大学生的管理者，学校应该致力于营造良好的校园氛围。加强校园环境建设是相关政策措施的制定和实施。现在，规章制度不少，《学生食堂文明公约》、《宿舍文明条例》、《教室文明规范》等等。

但规章制度出台后，也要看执行效果，注意调整。同时，在执行这些规章制度时，要正确引导大学生的行为。同时，要加强精神文明宣传，建立学生相互监督机制，从根本上杜绝不文明现象。

二、学生自身方面：

一是不断提高自身修养和素质。只有有了更高的素质，我们才能成长，才能更好地为社会和人民服务。纵观古今中外成功有名之士，无不是具有良好的道德品质，他们坚持从自身做起，从小事做起，严于律已，为他人、为集体、为社会、为自然做出应做的事。

坚持“五讲四美三热爱”，按照社会主义的“四有新人”目标，树立社会主义荣辱观，不断提高自己的个人道德修养。

第二，要有很强的纪律性和原则性。　由于有的学生自身公众意识比较差，以自我为中心，较容易忽视周围人的感觉，看不到自身行为对环境造成的不利影响，这都很容易影响周围人的行为习惯，从而造成一个整体素质相对较低的局面，即不文明现象的日趋增多。大学生代表着未来和主流。

作为当代大学生，杜绝不文明行为是我们的责任。只有当大学校园成为一个文明的地方，我们的社会才能得到净化。减少不文明现象，大学生自身的努力是最重要的。

学生要从身边的小事做起，树立学校英雄形象，严格限制自己的日常行为，敢于制止各种不文明现象。我们应当严格要求自己，时刻约束自己的思想和言行，时刻提醒自己作为一名大学生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小节。“无规矩不成方圆”，“玉不雕不成器”，我们要在遵守学校的各项规章制度，要理解学校的管理制度，自觉接受学校的管理，不能让自我过于膨胀，对学校纪律视而不见。

第三，培养文明的生活习性和行为方式，发挥学生自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，形成良好校风。习惯变得自然，我们的好习惯变得自然，而不是坏习惯变得自然。儒家的经典人生道理自古便是“修身齐家治国平天下”。

大学生要想成功，就必须从自身做起，从身边的小事做起，严格约束自己的日常行为，这样自身的素质、学校的环境、体制就会潜移默化的改变。

第四，充分发挥学生会的作用。目前班上有班级组织、团组织和党组织；校内也有百余家社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。

对不文明现象视而不见，纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和热爱校园文明，那么不文明行为就会非常突出，很孤立，难以容忍。我们应该努力创造一个文明的校园环境。

学习礼仪心得体会

礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。简言之，礼仪是人们在社会活动中应该遵守的行为准则和规范。

从个人修养来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度看，礼仪可以说是一种艺术，一种交际方式，一种交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。

从交流的角度来看，礼节可以说是人际交流中的一种交流技巧。如果将其分类，大致可分为五大类：政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪和涉外礼仪。但所谓五科，因为礼仪是一门综合性的学科，是相对而言的。

各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。

从个人角度看，礼仪的主要功能是帮助人们提高修养；第二，它有助于美化自己和生活；有利于促进人们的社会交往，改善人际关系；还有助于净化社会风气。从群体的角度看，礼仪是企业文化和企业精神的重要组成部分，是企业形象的主要依附点。大凡国际化的企业，对于礼仪都有高标准的要求，都把礼仪作为企业文化的重要内容，同时也是获得国际认证的重要软件。

通过学习，你可以从中学到很多乐趣。你可以提高你的个人修养和个人素质，使你更适合在这个竞争激烈的时代生存。

1、 在个人修养方面，现代礼仪起着很大的作用。学习现代礼仪不仅规范了自己的行为，而且培养了对他人礼貌的良好习惯

二、在职场礼仪方面，也学到了很多，尤其是平时老师举的典例，实训室里的各种模拟，都使我受益匪浅，懂得了许多，了解了许多以前所不了解的，各种模拟使我的紧张感减小了，让我可以从容镇定，落落大方的面对眼前的一切。

三、再涉外礼仪方面，也学到了许多前所未闻的离异，同时也了解到了许多国家的不同的风俗习惯，多姿多彩的课堂模拟，同学们的踊跃参与，争相表演各国风俗，形象生动，激情澎湃，再谈吐言语中学到了许多。

文明有礼活动总结【篇8】

文明有礼活动总结

近日，我们学校开展了一次别开生面的“文明有礼”活动，旨在引导学生们养成良好的行为习惯，培养文明、礼仪意识，为学校创造一个和谐、文明的学习环境。通过一系列的丰富多彩的活动，全体师生深刻感受到了文明礼仪的重要性，更加懂得了如何与人相处、如何尊重他人、如何展示自己的文明风度。

首先，我校开设了一场生动有趣的文明礼仪讲座。讲座内容包括了如何正确使用餐具、如何保持整洁、如何礼貌用语等方面。专业的讲解使同学们对文明礼仪有了更深的认识，他们在讲座中认真听讲，积极提问，受益匪浅。

其次，学校还组织了一次以“礼让斑马线”为主题的实践活动。这次活动的目的是让学生们了解道路交通规则，学会文明礼貌过马路。同学们穿着醒目的反光背心，手持标语牌，按规定的时间来到马路边，等待信号灯变绿。活动开始后，同学们纷纷举起标语牌，提醒司机注意文明通行。他们在过马路时井然有序，礼让行人，每一个驾驶员都因感受到同学们的文明行为而心生敬意。

此外，学校还举办了一场主题为“校园文明礼仪大赛”的活动。各个班级积极踊跃地参与了比赛。比赛内容包括礼仪问答、礼仪表演等。同学们在备战过程中，互相学习、共同进步。比赛中，同学们用丰富多样的形式展示了自己的才艺，向大家展示了校园文明礼仪的重要性。比赛不仅提高了同学们的艺术表现能力，更培养了他们的自信心和团队协作精神。

除了以上的活动之外，学校还定期开展了一系列的“文明有礼”主题班会，并由学生代表和班主任共同组织。在这些班会上，同学们分享了自己遇到的文明问题，讲述了自己在日常生活中如何克服困难、树立良好的文明习惯。通过班会的积极参与和分享，同学们相互激励，共同进步。

通过这次“文明有礼”活动，学校取得了显著的成效。同学们普遍增强了文明社会意识，培养了良好的行为习惯。他们学会了尊重他人、礼让他人，用自己的行动展示了文明风度。在学校的整体氛围中，每个人都更加注重修养和规矩，创造了一个和谐宜人的学习环境。

总的来说，“文明有礼”活动是一次成功的尝试。通过这次活动，学校为学生们提供了一个全面发展的平台，不仅培养了同学们的文明意识和礼仪修养，也加强了同学们的团队合作和沟通能力。今后，我们学校将继续开展这样的活动，不断完善和提高文明礼仪教育的质量，为学生们创造更加优秀的学习环境。我们坚信，在全体师生的共同努力下，我们的学校将成为文明有礼的典范。

文明有礼活动总结【篇9】

马党发［2014］ 号

为贯彻落实同心县文明办关于开展“做文明有礼的同心人”活动的工作部署，大力开展文明礼仪宣传实践活动，提升我乡广大干部职工文明素质，倡导文明风尚，结合我乡实际，在全乡范围内开展了“做文明有礼的同心人”主题活动，现总结如下：

一、活动开展情况

（一）开展创先争优活动。以开展创先争优活动为契机，对照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的“五好”要求，结合工作实际，确定承诺内容，形成《党支部公开承诺书》。全体党员对照“带头学习提高、带头争创业绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”的要求，结合岗位特点，填写《共产党员公开承诺书》，通过公开承诺倡导文明健康、风清气正的办事作风。

（2） 深入开展党的群众路线教育实践活动。通过召开民主生活会、刊载典型人物事迹、撰写学习心得等多种形式，在干部中形成相互学习、相互指正、相互提高的良好氛围，将群众路线教育实践活动的精髓融入工作和生活，全面提高文明素质和文化修养，为促进全乡中心工作圆满完成奠定坚实的思想基础。

（三）深入村社开展“文明知识进村社”志愿服务活动。为孤寡老人送温暖，到**相对密集的地段，为过往村民发放《公共文明常识问答》，宣传文明礼仪和文明规定，劝导不文明行为，以实际行动倡导文明、传播文明。

（四）倡导文明行车行为。

1、大力倡导文明交通出行。召开全乡驾驶员文明安全教育大会，与驾驶员签订“文明行车我先行”的工作责任书，就爱岗敬业、安全行车、遵章守纪、听从指挥、文明行车、礼让三先、按位泊车、仪容言行、保密纪律等方面进行规范，侧重从文明行车对驾驶员提出严格要求，以文明行车的实际行动，为全乡的文明创建工作做出贡献。

2上车，开展文明交通志愿者活动。志愿者将走上不同线路公交车，把象征文明之花的三角梅徽章赠予公交车上的文明司机和文明乘客，鼓励文明行为，劝阻不文明举动，将文明风尚随车传遍全乡。

三。走在路上，开展交通文明监督活动。在规定路口对不遵守交通秩序行为进行督导，劝导行人不闯红灯、不乱穿马路，遵守行路规范，监督机动车、非机动车安全遵章行驶，宣传交通安全法律法规和常识，发放宣传手册，努力基本消除不文明的交通陋习，引导广大市民做到文明走路、文明骑车、文明驾车。

（五）深化“洁净家园”活动。要维护农村道路等公共场所的公共设施，检查和处理公共秩序和环境卫生，及时制止不文明行为。对发现的问题进行登记，及时与有关单位联系反馈，为创建文明、清洁的城市环境作出贡献。

（六）开展文明礼仪培训。邀请相关专家对广大干部职工进行文明礼仪讲座，就文明礼仪、文明用语等方面对一线窗口工作人员进行重点培训，优化服务水平。

（七）积极开展各类公益活动。要充分发扬一方有难、八方支援的优良传统，通过多种渠道为灾区的困难群众捐款出力，帮助他们渡过难关、重建家园。继续开展各类帮扶活动，形成长效机制。

坚持看望孤寡老人、助学助残、军民共建等志愿者活动，将真情暖意带给困难中的人们，让他们感受到国家和**对他们的关怀。

二、活动取得的成绩和做法

（一）宣传到位，认识全面。充分利用同心党政信息网、同心早读等宣传阵地进行宣传，及时报道一些先进典型人物，以点促面，形成浓厚氛围。广大干部职工要以身作则，自己做到做好的同时要积极倡导家人朋友共同参与，做文明人，劝阻不文明行为，形成良好联动氛围。

全乡充分认识“做文明有礼的同心人”活动的重要意义，切实加强教育活动的工作落实。紧密结合我乡国家级青年文明号、市级文明单位、巾帼文明岗等创建工作，采取有效措施，建立领导工作责任制，明确有人抓、有人管，形成良好工作格局。

（二）树立品牌，实效明显。“做文明有礼的同心人”活动基本形成马高庄乡志愿者的品牌， 所有“服务人民、奉献社会”活动均以乡志愿者名义参加。把各类志愿服务，作为文明创建工作的一项重要载体逐步推广，组织干部职工积极参与村社、科普、人道救助、军民共建、城乡共建、希望小学、春蕾计划、扶贫济困、助学助残、义务植树、义务献血、环境保护等志愿服务活动，推动志愿服务制度化、常态化，为促进社会和谐办实事、做好事，进一步树立文明单位的良好社会形象。

三、不足之处

（1） 在动员群众方面还存在不足，有些力量还没有充分发挥出来。

（二）在活动的长效机制的建立上存在不足之处，有些好的做法没有形成制度化的材料，可能会“雨过地皮湿”，达不到管长远的目的。

四、今后努力的方向

今后，要更加积极的创新我乡精神文明创建工作：1、把文明有礼同心人活动的好经验和好做法，以制度固定下来；2要创新活动内容和形式，以群众喜爱的载体赢得活动的长远发展。

中共马高庄乡委员会

二0一四年六月五日