写牛顿的作文

写牛顿的作文十三篇。

作文可以激发我们的思考和创造力让我们更有创意和想象力，写作练习可以增强我们的思维能力和表达能力。善于观察生活，作文就会话写，写好作文是一件复杂的事情吗？感谢阅读教师范文大全为你整理的“写牛顿的作文”，希望这篇文章能够为你解决问题建议你把它保存下来！

写牛顿的作文【篇1】

今天，我在《108个好故事》中读到了一个故事让我印象最深，题目叫《爱学习的牛顿》。

这个故事主要讲了这样一个故事，牛顿是个苦命的孩子，他出生在一个农民家庭，父亲去世的早，母亲希望牛顿能够早日挑起生活的重担，便让牛顿辍学回家帮自己经营生意，为了生活，牛顿只好含泪离开了自己心爱的学校。

每天一大早，牛顿就和仆人一起去镇上做生意，生意做的很火，却使牛顿更加怀念学校，他偷偷地和仆人商量，他们去卖东西自己去清静的地方学习，晚上一起回家。

有一天牛顿在篱笆下认认真真地看书，被舅舅看见了，舅舅批评了他，但他发现，牛顿看的是数学书时，舅舅理解了牛顿，把书还给了他。

后来牛顿成了物理学家。

读了这个故事，让我懂得了，只要自己不放弃，即使没有机会接受学校教育，也一样可以成才，牛顿不像我，我现在有机会读书，可没有好好把握这个机会。

我一定回好好读书，不会辜负老师对我们的期望。

写牛顿的作文【篇2】

《查理九世》是一本冒险破密的侦探类小说。作者是雷欧幻像。描述了墨多多，虎鲨，尧婷婷，扶幽四人和一只查理九世的小狗一起经历的惊心动魄的冒险系列丛书。虽然故事有些恐怖，但我的好奇心抵挡了这本书的恐怖，使我看了下去。

今年三月是学雷锋月，我家正好有一本《雷锋的故事》这本书，所以我想通过读一读这本书了解一下雷锋的故事。

转眼，已是一个学期过去，我又做了些什么呢？马上要高三了，我又要做些什么呢？大半个学习生涯从我身边打马穿过，我又剩下了些么呢？我还在想，想白了头发依然在想，可是依旧敌不过时间的掌纹。我只是在想啊，很单纯的想，像我一直以来戴着那虚假的面具去面对这个真实而残酷的世界，那样的人生，又何如？只能如初。如果我还是个孩子，就可以永远停留在时光的原地，坐在一起听那些永不老去的故事，一边慢慢皓首。那些曾经在我生命中出现了几年的故事，那些曾经牵动我们心肠的人已随着时光远去，不留痕迹。什么，也没留下。

写牛顿的作文【篇3】

我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记着学校，因为这毕竟是我生活了四年的小学啊!同时，我也希望能在这最后的二年里为我亲爱的学校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的学校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。

3.要力求出新。在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。还是“感恩”的材料，一位同学的作文是这样开头的：

课余时间看课外书我最欢了，我感觉能提高我的知识，对我学习有帮助，还可以周游童话世界，知道名人的故事，知道历史课外书上的一些好词好句，我会把它记下来，在写作文时可以用上去。

写牛顿的作文【篇4】

牛顿，大家都知道他因为苹果从树上掉下来从而发现万有引力，还发现了许多东西，牛顿对科学、数学、物理学等方面做出了巨大的贡献。但我觉得，牛顿小时候也是有些可怜的。

这不，牛顿出生前三个月父亲就去世了，在他两岁时，母亲改嫁，从小都是由外祖母来抚养长大的。12岁时进入中学。少年时的牛顿并不是神童，他成绩一般，但我认为他很聪明，而且善于动脑。他从小就喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的书，从中受到了启发，自己动手制作些小玩具，如风车、木钟、折叠式提灯等等。他还做了一个小水钟，每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。后来，由于生活压力，母亲让牛顿停学干务农，但牛顿对务农并不感兴趣，一有机会便进行阅读与制作。每次，母亲叫他同她的佣人一道上市场，熟悉做交易的生意经时，他便恳求母亲让他自己一个人上街，自己则躲在树丛后看书。有一次，牛顿的舅舅起了疑心，就跟踪牛顿上市镇去，他发现牛顿伸着腿，躺在草地上，正在聚精会神地研究一个数学问题，牛顿的好学精神感动了舅舅，于是舅舅劝了母亲让牛顿复学，终于，他又重新回到了学校。

牛顿19岁时进入剑桥大学。在这里，他开始阅读大量的自然科学著作，经常参加学院举办的各种讲座，包括地理、物理、天文和数学等。牛顿的一个教授伊萨克巴罗是个学富五车的学者，这位学者看出了他具有深邃的观察力与敏锐的理解力，于是将自己的数学知识全部教给牛顿，把牛顿引向了自然科学的研究领域。

但是，正当牛顿准备留校继续深造时，严重的鼠疫席卷了英国，剑桥大学因此而关闭，牛顿离校返乡。家乡安静的环境使得他的思想展翅飞翔，这短暂的时光成为他科学生涯中的黄金岁月，牛顿注意地观察着日常生活中的小事，做出了科学史上一个个重要的发现。他的三大成就：微积分、万有引力、光学分析的思想就是在这时成形的。

我觉得不仅是牛顿，所有伟大的数学家、科学家等，能做出那么多伟大的贡献，都要有一份对自己梦想的热爱，然后不放弃、努力地、刻苦地去追求自己的梦想。功夫不负有心人，我相信，就算是天赋再低的人，只要对自己的目标有一份热爱，并努力去追求它，终究会成功！

写牛顿的作文【篇5】

牛顿从小就非常热爱科学，经常制造一些灵巧的小机械。他自己制作了一个小巧的水钟，是仿照沙漏的作法制成的。用一个小水池，使池中的水缓缓流出，水面逐渐降低，水面上的浮标就跟着逐渐下降，于是带动指针转动，指示时刻。放风筝，是孩子们都喜爱的游戏。聪明的小牛顿更玩出了新花样：一天晚上，他把一只纸灯笼系在了风筝上放到天空。许多看见了空中风筝的人，都叫起来：彗星！当人们知道天空中闪亮的是风筝上的灯笼，才恍然大悟了。牛顿是个意志坚强的孩子。在学校里，当他受到大同学的侮辱时，他总是拼命反抗。他常说：无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。正是这种顽强的精神，带领牛顿登上科学群山那一个又一个巅峰。我很佩服牛顿热爱科学、善于观察、一次又一次努力奋斗的精神，他是一位伟大的科学家！

写牛顿的作文【篇6】

一天，我在电视上看见了一种神奇的液体，这令我又惊讶有开心。

这种液体叫“非牛顿流体”，这种液体是由淀粉，水，硬质小球，两容器，一表面光滑的长棍，一中空导管，还有一碟一碗一杯一筷子所制造出来的。非牛顿流体力学是由流变学发展起来的研究非牛顿流体应力和应变的关系和非牛顿流体流动问题的分支学科。非牛顿流体是剪应力和剪切变形速率之间不满足线性关系的流体。是指不满足牛顿黏性实验定律的流体，即其剪应力与剪切应变率之间不是线性关系的流体。非牛顿流体广泛存在于生活、生产和大自然之中。绝大多数生物流体都属于现在所定义的非牛顿流体。人身上血液、淋巴液、囊液等多种体液，以及像细胞质那样的“半流体”都属于非牛顿流体。

简单来说，如果对它的压力大，就会立刻变成固体；你对它的压力小，就会变成液体。我们通过一个实验来证明我陈述的：把一根棒球棍立在一个装满非牛顿流体的池子里，要把棒球棍拿起来必须轻轻地拿，否则的话就会像爬山虎一样缠着棒球棍。

另一个实验是保护鸡蛋。把非牛顿流体装在一个袋子里，里面再装一个鸡蛋，然后从一个四米高的高台上扔到地上，鸡蛋竟然没有碎，这是为什么呢?因为从地上扔下来的那一霎那，非牛顿流体变成固体，由此保护着鸡蛋，神奇吧！

写牛顿的作文【篇7】

时间对人是一视同仁的，给人以同等的量，但人对时间的利用不同，而所得的知识也大不一样。

牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识在于积累，聪明来自学习”。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下，牛顿能正确认识自己，知难而进。他从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进。他研究完了欧几里德几何学后，又研究笛卡儿几何学，对比之下觉得欧几里德几何学肤浅，便悉心钻研笛氏

几何学，直到掌握要领、融会贯通。遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话，可为牛顿身体力学的佐证。有一天，天刮着大风暴。风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会。于是，便拿着用具，独自在暴风中来回奔走。他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望。他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。他快乐极了，急忙跑回家去，继续进行研究。有志者事竟成。经过勤奋学习，牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。不久，牛顿的数学高塔就建成了，二十二岁时发明了微分学，二十三岁时发明了积分学，为人类科学事业作出了巨大贡献。

写牛顿的作文【篇8】

今天我读完了《牛顿的故事》这篇文章。被牛顿那为科学做出贡献而忘我的精神所感动了。

牛顿是英国的科学家，但他的记忆不好，经常做傻事。有一次，佣人让他煮鸡蛋，他却因为专心试验，而煮成了鸡蛋旁边的怀表。还有一次，他请朋友来家做客，自己光顾研究，竟忘了请朋友吃饭的事情。

牛顿的这种做法和生活中的我有所不同。我做作业时光想着做完作业怎么玩，不想怎样才能做好作业。等妈妈喊吃饭的时候，就觉得做作业很有趣。但在玩的时候，总惦着没写完的作业。因此我学习也学不踏实，玩也玩不痛快。

牛顿把精力全部集中在科学研究上，为科学做了许多贡献。我的感悟：只要认真、脚踏实地的做事，一定能把事情办得又快又好。

写牛顿的作文【篇9】

今天爸爸妈妈去开会把我一人扔在家里，闲着无聊的我在家里看电视翻来翻去一部连续剧成了幸运儿。

看着看着我就睡着了。“你想去哪里？“一声甜美的嗓音在我耳旁飘过。“谁呀！“我回答道“我是游梦仙枕“什么？游梦仙枕不是连续剧里面的东西吗，怎么到我家来了？“这些你就别管啦，快说你要去哪里？“咦，它怎么知道我在想什么。真不愧是仙枕呀！

在19世纪牛顿发现了地球吸引力，我就去牛顿发现地球吸引力的那一天看看苹果没有砸在牛顿的头上他能不能发现地球吸引力。突然嗖——的一下我来到了那一天。当我慢慢睁开眼睛的时候我发现我已经在19世纪了，然后牛顿走到了我的面前把我扶了起来说：“我们一起去苹果树下坐坐吧。““好——好——好的“我颤颤抖抖的说。这时牛顿刚好坐在要掉落的那个苹果下面，我看一看表还有3秒苹果就要掉了！我马上用一眨眼的工夫把牛顿推开，但是苹果一下砸到了我的头上，牛顿感到很奇怪莫名其妙的问：“你怎么知道苹果会掉下来？““因为我是未来人嘛。“我哭笑不得的回答。这时牛顿又自言自语的嘀咕着：“苹果为什么会掉下来？而不是往上飞？“他边想边说地走进了实验室。我悄悄的跟着他。经过牛顿几天几夜的“折腾“后他拿着一个笔记本高兴的跑出来了，他兴冲冲告诉我：“我知道是怎么回事了，那是因为地球有吸引力！“原来就算苹果没有砸在牛顿的头上，牛顿也会发现吸引力呀！

“别睡了，快起来！“我睁开了眼睛一看是妈妈“牛顿呢？““别傻啦！牛顿在19世！纪呢！“啊？原来是我在做梦呀！

写牛顿的作文【篇10】

“宽阔的河流平静，学识渊博的人谦虚。”凡是对人类发展作出巨大贡献的伟大人物，都有谦虚的美德。牛顿每当在科学上获得伟大成就时，从不沾沾自喜，自以为很了不起，急忙出版著作，以扬名于世。

当牛顿费尽心血算出“万有引力定律”后，没有急于发表。而是继续孜孜不倦地深思了数年，研究了数年，埋头于数字计算之中，从未对任何人讲过一句。后来，牛顿的朋友，大天文学家哈雷(彗星的发现者)，在证明一个关于行星轨道的规律遇到困难时，专程登门请教牛顿。牛顿把自己关于计算“万有引力”的书稿交给哈雷看。哈雷看后才知道他所要请教的问题，正是牛顿

早已解决、早已算好了的问题，心里钦羡不已。

在一六八四年十一月某一天，哈雷又到牛顿的寓所拜访。当谈到有关天文学的学术问题时，牛顿拿出写好的关于论证“万有引力”的论文，请哈雷提意见。哈雷看后，对这一巨著感到非常惊讶。他欣喜地对牛顿说：“这真是伟大的论证、伟大的著作!”他再三奉劝牛顿尽快发表这部伟大著作，以造福于人类。可是牛顿没有听信朋友的好意劝告，轻易地发表自己的著作。而是经

过长时间的一丝不苟的反复验证和计算，确认正确无误后，才于一六八七年七月将《自然哲学的数学原理》发表于世。

牛顿是个十分谦虚的人，从不自高自大。曾经有人问牛顿：“你获得成功的秘诀是什么?”牛顿回答说：“假如我有一点微小成就的话，没有其它秘诀，唯有勤奋而已。”他又说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。”这些话多么意味深长啊!它生动地道出牛顿获得巨大成就的奥妙所在，这就是在前人研究成果的基础上，以献身的精神，勤奋地创造，开辟出科学的新天地。

写牛顿的作文【篇11】

笔者认为，之所以如此，不应当怪罪考生，也无须责备老师。需要反思的，乃是这几年来被一些人士啧啧称道的所谓“材料话题作文”的命题模式。

我1年级时，一本书也没有，三字经，弟子规只是能念上两句，上了2年级，爸爸带我去城关新华书店看书。我一下子爱上了书。3年级，我的作文已经蛮优秀了，作文好的优势也有了用武之地。我常常因为作文好而被老师表扬呢。

六年级漫画作文题目：鱼儿的来信。这幅漫画里面描写鱼儿来脾气了，不想被人钓走。也只是想告诉我们，鱼儿也是需要繁衍生息的，人类不能无度的去获取。

是谁爸爸，我亲爱的爸爸，今天，我把这封宝贵而珍贵的一份作文信，送给您，希望您能够寿比南山，福如东海。

由此，我又想起《猎人的诅咒》中的猎人与熊的故事。它记叙了几个残酷的猎人，为了得到熊掌、喝到熊血，在山林中守了几天，终于捉到了一只小熊，这只还没有断奶的小熊，就活生生地被他们剁下了熊掌，熬成汤，喝干了熊血。这些人比起老猎人还有一点良知，我认为他们简直就是禽兽不如！简直就是半兽人！

写牛顿的作文【篇12】

近年来，在校园里立一些极具意义同时还能激励学子的装饰物仿佛已经成了一种潮流。如南京大学在校庆前夕将移植牛顿故乡林肯郡的苹果树枝，校庆办说，届时，“砸中牛顿的苹果也将有可能砸中南大学生”。无独有偶，天津大学校长就曾剪下“牛顿苹果树”的枝条带回校园；李嘉诚转赠的“牛顿苹果树”枝条也已落户汕头大学。

可这种做法是否真的能为那些大学带来下一个牛顿呢？众所周知，牛顿发现三大定律并非只是单纯的运气，他从小便十分好学同时喜爱钻研各种问题，在苹果落地的时候，他想到的依然是研究为何会发生这样的现象，而不是扔在一旁置之不理。大学为何要引进苹果树枝的原因很明显，希望广大学子可以受到这根极具意义的树枝的激励，把它当作一种信念，从而发奋图强争做像牛顿这样伟大的科学家。但他们却忽视了最重要的一点，苹果树枝只是牛顿成功的一根引线，我们真正应该引进来的是这种钻研学术的精神和国外“顺天致性”的学院氛围。

大多数的外国人从小便接受放养式的教育，很少会有人逼着你去上辅导班或学自己不感兴趣的东西，上学后的选课也是以自己的兴趣为主。因为只有对知识感兴趣学生才能不断的去积极学习它，研究它，而不只是为了应付考试。国外的大学更是充分的做到了这一点，如在工程领域界一直享誉盛名的MIT创新教育培养模式，注重培养学生的创新能力、研究能力及工程实践能力，而后又提出了“大工程教育”理念，强调其系统性及人文教育的融合。哈佛大学之所以长盛不衰，最主要的原因是坚持追求真理，注重学生的全面发展，强调科研与教学并重的教育理念。

“在未有天才之前，我们需要培育滋养天才的土壤。”鲁迅先生的这句话话似乎是永不过时的，可是这片澄静的精神土壤又该怎样慢慢地成长呢？国内的许多高等院校美其名曰其优美的校园环境与开放的学风能给学生充分发挥的空间和自由，但事实上又有几所大学是能真正的让学生可以清静、独立的研究学术的呢。许多的大学功利性太强，尽管培养出了许多高薪成功人士，但在大学里专心研究学术，有所成就的太少，更不要说还存在许多腐败和造假的行为，对我国大学造成了根本上的伤害。况且国家对于学术研究的支持一直以来都显得很薄弱，有心研究的人最终也会因经济困难而被迫放弃。屠呦呦的团队虽然成功了，但也同时暴露出了很多的问题，他们曾在研究时因为设备过于简陋，而导致多人患了重病，必然也延长了他们研究的时间。大学的学术水平对一个国家的发展起着至关重要的作用因此我们应该从根本上做出改变，提升大学的水准，不至于让外国人提到中国大学只能想到清华北大。

不过中国历史上也并非没有过优秀的学府，比如抗战时期几大名校自发组织的西南联校，在当时如此恶劣的情况之下，仍坚持“思想独立，学术自由”的理念，因此正是那段时期，中国出了不少优秀的学者。同样，中国的教育界也出过不少的人才，最为代表的便是曾任北大校长的蔡元培，他曾明确地指出：“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。学者当有研究学问之兴趣，尤当养成学问家之人格。”他任北大校长时提出的“兼容并包”的学术思想，不仅成为他主持北大教育工作的重要指导理念，同时也是他所坚持的办学原则。此思想提出后，一批具有新文化、新思想的代表人物进入北大，北大因此而成为中国思想活跃、学术兴盛的最高学府。如若现在大学教授皆是这般的观点和做法，那离下一个牛顿的出现也许又更近了一步。

当然中国的大学想要发展最主观的因素便是我们学生了，倘若有足够的空间和时间，我们应静下心来，暂时把浮躁的生活放在一边，专心的做点与研究学问有关的事。不能把学习知识和研究课题只当做换分的工具，而是通过这些来提高我们自身的素养，毕竟只有当我们自身达到了一定的高度，才有可能遇到真正属于我们的“苹果树枝”。

写牛顿的作文【篇13】

我们现在便利的生活，丰富的知识，都是从古至今许许多多的科学家和发明家总结和制造出来的，而在这许许多多的科学家中，我最敬佩的科学家是牛顿。

一六四二年，牛顿出生在英国的一个农民家庭。在他还很小的时候，父亲就因病去世了。又因生活所迫，母亲改嫁，年幼的小牛顿只好和外祖母一起生活，尽管家境贫寒，但外祖母还是想方设法让牛顿上学。

有一次，他和侄女在苹果树旁仰望天空，突然掉下来一个苹果，牛顿的脑中就闪过一个问题：为什么苹果是往地上掉，而不是往天上飞呢？牛顿又想：苹果往地上掉，说明了地球对苹果有吸引力，这和地球离不开太阳，月亮离不开地球是不是有什么共同之处呢？也许，都是引力在起作用。可是地球为什么没被太阳吸引过去呢？牛顿想着，随手捡了一个苹果扔出去，苹果在空中画一个弧线，落到了远处，这又引起了牛顿更多的思考扔出去的苹果没有马上落地，这说明苹果有一种向外逃的力量，那么月亮围着地球运转，地球又绕着太阳运转，但是他们不会碰到一起，就说明了吸引的力量与之相互的力量都在起作用。他时刻注意观察，又经过反复试验，终于研究出了：万有引力定律。

牛顿他从小就十分热爱学习，小小年纪就做出了巨大的贡献。我们应学习牛顿那种热爱学习，敢于创新，善于思考的思想品质。