物理学期工作计划

2024物理学期工作计划十四篇。

根据公司领导对工作的计划和安排，我们必须提前规划下一阶段的工作计划。工作计划就像是我们完成工作任务的指南，那么具体应该包括哪些内容呢？让我们一起来看看“物理学期工作计划”这篇文章，相信您一定会有所收获！

物理学期工作计划 篇1

光阴如水，我们的工作同时也不断更新迭代，现在就让我们好好地规划一下吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编帮大家整理的高二物理学科组工作计划，希望能够帮助到大家。

本学期高二物理学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年教师的培养力度和学生课外活动指导，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，力争每位教师都能胜任高中物理循环教学，物理奥赛有突破性进展，确保本组验收课优秀，为我校顺利通过四星学校验收贡献力量。具体工作主要有以下几点：

1、坚持每周一至两次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。

2、坚持每周一次公开课教学，老教师要上示范课，年轻教师上展示课、观摩课、研究课，本组老师必须全员参加，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的`教学水平。

3、加强年轻教师的培养工作，组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。加强现代教育技术在物理课堂的应用，青年教师每学期必须开设2节以上多媒体公开课，制作2节以上高质量的多媒体课件，撰写一篇以上教学论文或经验总结。

4、加强实验课的教学和探索，实验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，要联系日常生活、生产实际，注意对课本实验的研究和开发，给学生更多的直观的印象，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

5、重视课外活动和奥赛培训工作，动员全组教师创造性的进行物理课外兴趣小组活动的指导，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地，加强奥赛的培训辅导工作，坚持一节不拉、扎实有效的开展，力争本届奥赛有突破性成果。

6、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高教师的教科研水平，本学期将发动全组教师积极投身到切合本校实际的校本课程的研究和开发中去，本学期要完成2本校本教材的编写，并在本学期在投入试用。加强课题研究，本学期要力争一个课题的开题研究。

7、注意资料的搜集编写工作，本学期要发动本组全体教师积极参加适合我校学生实际的高三复习课堂设计和单元练习的编写，为本届学生升入高三后有适合的复习资料，也为本校有自己的完整的物理资料做出本组应该做的工作。

8、积极配合学校、教研组做好诸如公开课、验收课、物理主页等有关事情。

物理学期工作计划 篇2

一、指导思想及工作目标：

我们将继续坚持以教研兴教为指针，认真学习和贯彻《物理课程标准》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚持以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，进一步提高本教师素质和教学质量.以新课程标准的要求为指导，坚持创新教育和素质教育，以课堂为本以学生为本，以课堂研究为突破口，全面提高教学质量，具体的工作目标是：

1、坚持新理论的学习，培养新的观念，提高理论素质；

2、充分调动各种因素，促进青年教师的成长，让他们早日成为教学中的中坚能量；

3、认真做好新课程研究为教学服务；

4、群策群力谋略高考和竞赛策略。

二、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1.认真学习新的《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

4．加强理论学习，要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习。

5．加强物理专业知识的学习，特别是近代物理的学习。

6．对新上岗教师则要加强实验能力及解题能力的培训

三、加大备课组建设，提高备课组的战斗力

1.形成教学进度自查制度：每个月的教学计划是否完成，都要每月底在教研组会上进行通报，核对教学计划的落实情况。

2.在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。教学研究内容主要是：

⑴优化课堂教学，继续实施启发式和讨论式教学；

⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。

⑷学习新课程标准下的教学要求；

⑸研究提高课堂教学效益的方法。

3.教师基本功----出卷能力的考查

要求月考、期中、期末考规范出卷，按教务处要求安排。

4.备课组活动的检查：每星期有一次活动，力求实效，并有活动的记载。

5.制定详细的备课分工，保证按时、保质完成备课任务。

6.加强对备课组的考勤检查。

7．组织每位教师上好每节物理课，探索提高课堂教学效率的方法。我们的宗旨是，每节课都是公开课。每节课都必须有统一的教案、统一的学案、统一的媒体设计。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

3.中、老年教师要重点加强对青年教师备课和上课的指导，帮助青年教师熟悉教学业务，了解教学的一般结构和基本模式，掌握教学的方法，提高教学能力。中、老教师要经常为青年教师开设示范课，每一位青年教师每周至少听指导老师一节课，本学期至少要开两节组内汇报课。

五、教研公开课

每学期力争开展高一新教材研究课一节，高二研讨课一节，高三复习专题课一节。要求：每一节教研公开课，备课组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组及时研讨，分析得失。老师之间要相互学习和探索。要多互相听课。听了课以后最好当场评课。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。要开一些具有探索性、创新意识的课。

六、加强毕业班的工作。

教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到社会和家长的重视。所以对毕业班教学的研究不能弱化，我们必须花大力气研究考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握高考动态，提高复习效率，争取在11年的高考中取得优异成绩。协调好高三教师搞好教学的复习工作，认真关注、指导毕业班，为毕业班出谋划策，收集信息，不间断地召开高三教学工作组内的研讨会。

七、重视导优辅差，加强竞赛班的工作

要求教师认真对各班的物理科差的同学进行全面的分析，进行必要的辅差工作，要有计划的分层次的进行辅差，争取做到效果明显。继续搞好竞赛辅导工作，竞赛辅导要尽力而为，要选准参赛学生并精心指导，充分调动学生的主观能动性，充分发挥学生的聪明才智，提高学生适应竞赛试题的能力。要求高一年级设有竞赛辅导班，高二年级采取到试制。要求辅导课有教案，每次活动定时间、地点并有计划上报，同时计划要有竞赛获奖目标的体现。

八．加强教育科研，积极开展课题研究工作

加强课题研究，提高教师的教科研水平，继续加强教育科研工作。根椐我校实际情况，申报一个市（省）级课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。

九、做好教学常规工作

教学常规管理，是完成教学任务的基本保证，必须严格按照学校的有关规定，认真完成各项指标，圆满完成教学任务。

物理学期工作计划 篇3

***学年初中物理科教研教改工作计划

一、指导思想

20xx年的初中物理科教学教研工作将坚持“执两用中，一以贯之”的思想路线，保持教研的连续性、一贯性、哲理性和前瞻性，继续推进课堂教学改革和创新，促进物理教师的内涵发展，努力提高教学质量和长远的育人效益。本着抓住课堂，夯实双基，合作探究，形成规律；号脉学情，珍爱学生，突出特色，培养能力；开发心智，提高效益，创新教研，育人为先的目的，整合各方教研力量，充分发挥各自职能，努力实现我市初中物理教学教研工作的新飞跃。

二、工作要点及措施

1、建设优质高效课堂，实现“轻负高质”的目标

课堂是学校的心脏，是学校内涵发展的大本营，也是实施素质教育的最根本途径，因此，课堂教学是研究与创新的最基本园地。新学年，将积极构建并继续实施“1248”课堂深化与推进策略。即：坚持一条道路（务本主义），两条腿走路（双20条），四步走策略（模式化—常态化—最优化—个性化），力争八大个性化（教、学、案、省、管、研、创、评）。重点搞好如下研究工作:一是潍坊“345”教学策略的深入推进和均衡发展,吃透其精神本质，特别加强五环节的的有机联系和处理技巧，正确定位和处理小组合作学习的时机和有效性,同时要加强研究除新授课以外其余四种课型的模式与实践，真正达到“带着思想上课、不带教材进课堂”的境界。要落实好潍坊教学策略的一个重要信条是：教师舍自我，学生得自主，教师少帮助，学生多自助。切实搞好“‘345’优质高效课堂”之“‘1248’推进策略”的行动研究。二是“双20”条的细化研究和系统总结。“双20条”是每个教师必须具备的最基本最有效的课堂教学技术，是提高师生教学水平和质量的第一生产力，也是创立一切个性化教学范式或模式的基石和支撑，也是确保课堂高效率的有效的可操作的具体方法和策略。要一条一条地、深入持久地研究下去，系统总结，提炼升华，拿出成果，撰写典型案例。三是创建个性化的物理学科教学范式，从而实现课堂研习的同课异构、一“案”多解和课例“微格”解读，真正做到物理课堂由模式化—常态化—个性化的转变，实现“轻负高质”的初步目标。四是构建初中物理学科育人目标体系，更新并丰富物理学科育人观念和方法，切实将初中物理学科教学的育人目标落实到课堂这一主阵地中。

2、深化有效教学常规，提升课堂生成指数

根据教科研中心的教学常规管理办法，初中物理教学常规继续由各单位自行制定，坚决1

落实常规改革“十六字方针”，加强导学案的有效性研究，广泛搜集整理与课题有关的有效教学资源，并进行优化组合和科学整合，真正做到创造性地使用教材。更重要的是要“识人”，克服“见物不见人、重物轻人”的思维定势，潜心研究学生的学习基础、最近发展区、认知规律和心理特点，全面地了解学生、理解学生，掌握学情，备课时必须做到“目中有人”和“心中有数”，只有这样才能在课堂教学中落实因材施教的原则，才能实施差异性教学。进行教学设计时要突出学科的“六基”要素：基本知识、基本技能、基本情感、基本学情、基本思想和基本智慧。有效的教学设计（学案）只有进行有效的处理和实施，才能实现有效教学，只有不拘泥于按部就班、按图索骥的处理习惯，才能随机应变、因境而变、机动灵活，才能用活、活用学案这一生产力，激活课堂生命力，盘活课堂竞争力，催生精彩课堂，提高生成指数。因此，在教学过程中，必须处理好预设与生成的关系、既定与即时的关系、反思与更新的关系。本继续做好精品教案及其课堂实录的撰写工作，优秀学案是关注怎么学，精品教案是解决怎么教，课堂实录是为了更好地促进生成和反思。在使用教科研中心提供的既定学案过程中，要不折不扣地落实学案使用的要求。（1）从个人特点、初中物理学科特质和学校实情出发，对既定学案进行修正完善，要进行创造性、建设性地使用，从而形成优质的个性化学案。每节课后，根据不同的学情，在导学案的后面写出自己的教学反思。（2）作业要求根据实际设置，追求实效，不追求次数，形式可以多样化，尽量不要使用千篇一律，形式僵化的作业本。（3）观议课要求真听真评，不求次数，追求效果，重点看观课内容，看评讲意见，提倡观议同科和相近学科的课堂教学。（4）业务积累要建设成跟教材、教参一样的教学资源，要突出学科特点，内容可包括优秀试题集锦、实验改进、与初中物理联系紧密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理学发展史等等。

3、进一步改革命题思路，提高命题水平

随着课改的深入，教材的变化，课时的减少，命题本着适度超前的原则，稳中有变，不断推出新思路，紧紧把握潍坊市学业水平考试命题的思路，吃透其精神，以命题的改革来带动课堂教学改革。年内组织九年级物理教师认真学习潍坊《复习指导丛书》，对命题说明进行详细解读，命题范围分解梳理。各校毕业年级在学年开学前制定详细的复习计划，以课时为单位，整合教材、合并知识点，按照潍坊市学业水平考试命题的思路进行有效的复习，在提高命题质量的基础上，做好考、练结合。

4、做好物理教师的培养工作，尽快提升初中物理教师队伍的整体素质。

采取分类分步分级推进措施，促进教师快速成长和终身发展。主要采取下列措施：一是搭建多元活动平台，催生教师专业修炼。二是实施分类分层帮扶，引领教师终身发展，要突

出重点，有所侧重。首先，加强年轻教师培养。现阶段，初中物理青年教师较多，加大年轻教师培养力度，努力提高业务水平成为当务之急。其次，加大名师锻造力度。严格按照教科研中心关于教学能手和学科带头人评比细则，在逐级推荐的基础上，遵循公平、公正、公开的原则，搞好骨干教师的选拔，切实把师德好、业务能力强、教育教学水平高的教师选拔出来，充实我们的名师队伍，并成立中心教研组，集中力量打造一支名师团队，扩张名师的知名度，发挥名师的示范、带动和辐射作用。第三，加强中年以上教师的工作动力源泉研究，使其养成终身学习与发展的思想。通过以上措施，促进全市物理教师提升职业道德修养和专业素质，既当经师又做人师，落实山东省教育厅提出的“一科双责”制，使教师成为学生学习做人的活教材。

5、加大探究实验教学的力度，提高创新实验能力

近几年，物理探究实验教学一直是初中物理教学的薄弱环节，随着标准化学校的建设，学校实验仪器配备的完善，各校要加大探究实验教学的力度，努力提高学生的动手操作能力。要注重探究实验教学的本质——探究实验作为科学研究的基本过程，帮助学生理解科学知识，更要培养学生科学探究能力、体验并养成科学思维方式，初步形成科学精神，从而帮助学生理解科学和社会的互动关系。探究实验教学不能与课堂教学脱节，更不能单纯的为了实验而实验，忘记了它与知识教学的从属关系。学年内，各校积极开展创新实验的研究，努力提高学生的创新能力，力争内有多个创新实验参加省创新实验大赛。

6、加强课题申报，以课题研究促科研水平

年内积极组织有条件的学校，申报省教研室和物理教育学会的科研课题，力争十所学校能够申请立项课题，通过对立项课题的研究，提高学校的知名度，促进物理教师的教科研水平，从而提高物理教学质量。以课题研究促科研水平，以科学研究搞好立项课题，形成良性循环，为本单位的教学工作奠定良好的基础。

20xx年2月

附：20xx学年初中物理教学研究活动安排表

20xx学年初中物理教学研究活动安排表

一月份

1、教研工作总结、网发新年物理科教研工作计划

2、制定“初中物理教科研中长期改革与发展纲要”

3、编写新学期学习设计（学案）

4、组织学校期末自主检测命题、考务与分析工作

二月份

1、成立初中物理科中心教研组，并召开首次会议

2、参加首届“初中物理骨干教师现场限时备课”大赛

3、收交各单位物理学科教研工作计划

三月份

1、参加第一次“校校到大规模常态课”随机点评

2、举办首届寿光初中物理教师个性化教学法研究与推介会议

四月份

1、各学校期中自主检测考试

2、参加第六届干部师生读书成果展示活动

3、参加潍坊市教育教学重大问题行动研究推介活动

4、“导学案有效性研究之十二点备课法”行动研究推进与调度会议

5、开展学科教研员“上课”活动

五月份

1、学业水平考试复习备考研讨会

2、毕业年级学业水平考试模拟检测

3、开展以“双佳”为要求的名师打造活动

4、制定参加潍坊市教学能手培养目标与考察活动

6月份

1、学校期末自主命题与检测

2、九年级学业水平考试

3、评选并汇编《初中学科育人优秀案例集锦》

7月份

1、学业水平考试评价与分析

2、准备暑假教师培训活动

3、组织编写新学期学习设计

4、“学习设计”优秀案例评选活动

8月份

1、组织参加各级暑假培训活动

2、开展暑假“闲暇教育”专题调研活动、

3、教研工作阶段性总结

9月份

1、参加新学年教育教学工作会议

2、参加“衔接教育”（学情摸底）专项测评活动

3、参加潍坊市第二届“轻负担、高质量”评选活动

10月份

1、学校期中自主检测考试

2、参加首届“初中课堂教学示范校”评选活动

3、“导学案有效性研究”行动研究总结

4、参加第二次“校校到大规模常态课”随机点评11月份

1、参加综合性视导评估，撰写视导总结

2、参加潍坊市“345优质高效课堂教学”专项督导验收活动12月份

1、组织编写新导学案

2、教研工作总结与新学年教研计划

物理学期工作计划 篇4

1、指导思想

深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组工作水平；以学习课程标准为契机，加强教育教学理论学习，并结合实际的课堂教学，进一步完善本年级备课组的教学案的编写、讨论和实施工作。

2、目标任务

2.1、加强实践与理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《20xx版物理课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好教研、教改活动。

2.2、认真研究毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。

2.3、借助已有平台，继续完成备课电子化，促进教学质量的提高。

2.4、认真研究历年来中考命题走向，组织好第一轮专题复习及第二轮综合复习，力争中考中取得理想成绩。

3、具体措施

3.1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。

3.2、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的`理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

3.3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。

3.4、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。

3.5、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。

3.6、全面复习阶段总体说明

第一轮专题复习：要有计划、有步骤的系统进行，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会根据学生实际情况进行调整。在知识点复习中，注意不断改变教学模式，保持学生的学习兴趣。针对每一节课认真备课，反复思考：学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。

第二轮复习：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。

第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。

物理学期工作计划 篇5

本学期教研工作内容比较多，准备在做好各项工作基础上重点加强三个方面：高三复习指导和研讨；课堂常规的落实和实践检验，也可为今后改进课堂常规积累第一手材料；课题研究的正式开展。具体有以下几项工作需要加强。

一．组织好我区物理教师参加市教研活动。本学期要改变以前老师参加市教研时缺席和早退现象，每次教研时从考勤上进行改进。

二．组织好我区物理教师参加市教研室组织的录像课比赛。本学期市物理学会在全市进行一次录像课比赛。为此，我们计划先在本区进行选拔赛，精选出几节优秀课参加全市比赛。这项工作准备结合课题研究与实施、区级公开研究课结合起来开展。开学第二周进行布置，５月份对优秀课例进行进一步完善并送报市级参赛。

三．确实有效开展各年级教研

（一）高三年级。高三年级教研是本学期教研的重中之重，计划搞好以下六项工作：

１.第二周集体教研，由南仓中学杨智勇老师就近４年我市高考物理试题特点进行分析，对下阶段高三复习提出建议；由我（教研员本人）就本学期高三策略提出建议，并就“每周一练”的训练的具体落实措施提出要求，要求各备课组安排好具体出题人、做好批改及讲评工作。

２.全力做好３月２９日的全区大教研，将由我对《考试说明》、《考试大纲》进行解读，由４７中严贤发老师、南仓中学李鑫老师、９６中周义老师和青光中学周宝林老师分别就近期学生情况和复习对策作详细说明，尤其是就如何提高二轮复习资料使用效率进行说明。４７中严贤发老师还就重点班学生如何磨尖拔高的复习方法进行交流。

3.专题复习教研。高考中物理学科特点是实验题和计算题占分值很大，且考生这两部分得分不高，这两块也是拉开考生差距的关键。为此，我们初步计划定在４月７日和４月28日分别就物理实验复习和物理综合计算题解题指导策略进行专题教研，旨在提高这两大块的复习效率，从而提高我区学生高考成绩。

４.模拟卷的命题工作。组织高中指导组成员认真研究近几年全国各地高考试题特点，尤其是我市高考试题特点，争取对０８年我市高考物理试卷的.命题方向有一个较准确把握，在此基础上力争能较好命制全区模拟试卷。

５.结合本人多年教学经验和班主任工作经验，写出较好的复习指导建议（针对学生）

６.计划在蹲点学校——南仓中学举行一次高三物理冲刺复习的方法指导讲座（针对学生）。（没有最后敲定，将根据学校和老师要求决定）

（二）高一、高二年级。高二年级本学期教学内容很多，又是新课程，很多老师感到棘手。尽管高二年级市级教研安排较多，内容也很丰富：有教材分析和研究课展示。但高二物理选修３－４的第十七章“相对论简介”是新增加内容，更是难点内容，老师们感到把握起来非常困难。高一年级有不少新教师，他们对教材把握、课堂教学常规要求理解还有偏差。为此，本学期计划安排以下几项主要教研。

１.教学策略研讨。新课程改革进行已经一年多了，取得了一定成效，但也出现了不少问题。其中一个最突出问题是如何将新课程改革与传统教学模式进行有效整合，从而既体现新课改，又能保证不以牺牲教学成绩为代价。为此，第二周即３月３日的高一、高二联合教研，将就此问题进行研讨，提高老师处理该教学问题的能力。

２.加强教材分析。本学期计划对高一、高二的各重点章节进行教材分析。具体是高一物理必修２第七章《机械能及其守恒定律》、高二的《相对论简介》由我本人进行教材分析，其余各章安排骨干教师进行教材分析。高二的《传感器》、《光》、《机械波》分别由南仓中学孙明、４７中许鹏、南仓中学宋金丽进行教材分析。高一安排第六周即３月３１日由南仓中学卢珍老师对必修２的第六章《万有引力与航天》进行教材分析。

３.课堂常规在新授课中的落实。初步确定开设两节观摩研讨课，并把这项活动与课题研究、录像课比赛结合起来进行。通过课堂常规解读、观摩课、老师集体评课，既可以帮助老师加深理解，使老师可以更好理解和落实课堂常规，也可以通过集体研讨，发现《常规》中有待完善的地方，便于今后加以修改完善。安排有朱唐庄中学王建老师、南仓中学宋金丽老师在５月份分别做课，课后将进行集体评课。

物理学期工作计划 篇6

物理教学对于初二来说，是一门刚开始的学科。初二上半学期的学习并不是太难，内容也相对比较的少。所以在本学期，我们要做的是帮学生打好基础。要在平常的教学中，提高学生学习物理的兴趣。我们将在以下几方面着手。

1.搞好实验。无论演示实验和分组实验，对于学生来说，是最感兴趣，最快乐的时分。在实验中，只要教会学生观察和方法，学习效果事半功倍。所以，实验我们一定要效果明显，可操作性强。事先对于实验可能出现的状况要有一定的预计。对于学生的分组实验。一定要严格有序。

2.上好四十五分钟的课。在初二年级中，虽然有一些空课，可以用于我们课后的弥补。但我们要养成学生良好的学习习惯。不能让学生指望复习。指望教师帮他们复习。要在课堂上将一节课的内容搞懂、弄通。所以，课前，我们要备好课。对于一节课的内容，知识点要全面，练习一定要有代表性。要有较高的难度。

3.用好教学案。我们将分章节来设计教学案。内容分成三块。一块是教学目标。第二块是教学中重要的知识点。三是课后及课堂练习。在知识点上，内容要全面，系统。而课后及课堂练习。要有代表性。

4.对学生的作业及平时的状况要做好监督。要花较大的力气来养成学生良好的学习习惯。

物理学期工作计划 篇7

20xx—20xx学第一学期

物理学科教研工作计划

为了全面贯彻国家教育方针，积极实施新课程改革，大力

推进素质教育，全面提高教育教学质量，认真落实学校领导在新学年工作会议上的讲话精神，有效提高教育教学质量和个人教学水平，尽快使物理学科整体水平上台阶，在回顾分析上一学年物理中考工作的基础上，总结经验，查找不足，制定了以下计划，以此来推动物理学科的建设。

（一）多读书，提升教育教学理论水平

为了提高自身的教育教学理论水平，提升教学能力，有目的、有步骤地促进个人的发展，结合自己的实际情况，充分利用学校的图书资源，在工作之余加强读书学习，同时写好读书笔记和心得体会，同时为了更好地和其他的同行进行交流学习，多进行网络学习。

（二）制定个人专业发展规划

每一个阶段都要有自己特定的目标和计划，根据学校的学年工作规划和统一要求，根据自身的具体情况制定出目标明确、切实可行的个人专业发展规划。其中包含个人成长过程中的优势和劣势、在发展过程中遇到的机遇和挑战、要达到的目标和

方向，以及所要采取的措施和步骤、需要学校提供的帮助和支持等等。

（三）继续充实完善学科教学资源库

随着素质教育的推行，学科教学资源库的作用日显重要。它的存在既可以让老师之间的教学资源得到共享，又可以促进教师个人的专业素养和综合素质的提升，保证每一个教师都能够在相互学习、交流中得到提高，同时留下自己工作学习、进步提高的足迹。在本学期中自己要尽量做到每一节新课都要有课件，都要有多媒体辅助教学。

（四）深化课堂教学改革

如何在新课程理念的指导下改革课堂教学，把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中，对于落实课程目标，切实提高教育教学质量，促进个人专业发展，提高课程建设能力和办学水平，具有十分重要的意义。

物理学期工作计划 篇8

物理学科组教研工作计划

一、教研组的工作指导思想和目标:

本学期物理学科教研工作，要以新课改为契机，努力转变教学观念为起点，改革课堂教学模式，积极改进教法，促进物理组教师整体素质和学科教学质量的提高。在教学中继续贯彻落实学校的“为学生和谐发展负责”的办学理念和“虑事精心，过程精细，结果精品”的工作思路为教研组工作的指导思想，去要求每一节课，备课组要科学合理安排各项工作要点和教学、教研工作计划，面向全体学生，培优补差，营造良好的课堂教学氛围，因材施教，促进学生综合能力的提高，努力提高学科成绩，把物理组的教学、教研工作推上一个新台阶。

二、本期工作重点:

（一）集体备课

1．每次集体备课要围绕教学原则和规范分析学情，分析教材，深入讨论重难点，准确把握深广度，确定作业数量和习题的增减等，力争集思广益，统一确定教法，学法，确保备课、上课的质量。

2．为教而研，以研促教，着力解决教学中存在的问题和影响教学质量的因素。积极探索、改进教法、加强学习、转变观念，使物理学科建设迈上新台阶。

3．每次集体备课定时间、定内容、定中心发言人。同一备课组力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试、统一评卷。集体备课要发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材，创新课堂教学模式，加强各位教师之间的交流与沟通。

（二）教学常规

1．认真书写教学案，详细批阅作业，作业批改做到全批全改，作业批改重在使学生养成良好习惯，做好批改后的作业评讲、检查更正。

2．认真书写业务笔记和心得体会，加强学习，积累经验，不断提高专业能力和业务素质。

3．加强组内互相听课，备说授评一体，互相学习，取长补短，提高课堂效果。充分利用多媒体和网络资源，提倡用物理课件充实课堂教学内容，让学生见多识广。用先进的教学理念和教学工具来提高学生对物理的兴趣，进一步提高课堂教学质量，获取物理学科成绩的提高。

4．积极参与课题研究，实施课题研究计划，及时总结和改进，力争出效果和出成果，提倡课题研究论文供物理组讨论和学习。积极参与校本系列教材的开发。

5．配合高三搞好每一次高考研讨会不断完善校本教材，组织教师设计编写教辅资料、教学案、教学典型案例、优秀试题等，为平度九中师生提供交流和学习的平台。

（三）重视提优补差，加强学科竞赛的辅导工作

要求每位教师认真对各班的物理科优秀生精心辅导，补充适当的创新内容和习题；对学困生进行全面的分析，进行必要的补差工作，要有计划分层次进行补差，使补差目标到具体个人，定期检查补差的效果。

各年级都要协助陶文江老师搞好物理竞赛的辅导，继续搞好各类物理竞赛的组织和辅导工作，力争取得好的成绩，同时要有竞赛获奖目标的体现。

（四）理论学习、论文撰写、教研课题开发

内容及时间安排

1.内容：认真学习钻研新课改，尤其是教学理论、教学策略、教学评价等的理论和有关综合实践活动各类新课程改革的材料。

2.时间：每周星期二下午物理组教研活动时间。围绕课程改革与新教学理论、教学策略、教材等方面，采用集中学习和自学等多种学习形式，提高学习的效果。

3.要求：注重实效，通过学习，要切实转变教学观念，提高业务水平。

4.认真撰写学习笔记，结合教学实际，倡导每位教师积极撰写教学论文和教学心得体会。主动承担物理教研课题的开发和校本教材的编写。

（五）各年段备课组基本要求

高一：一方面各位教师要准确把握教材，钻研新课程改革，体现新课改要求，体现研究性学习。继续做好初中到高中的过渡工作，认真学习，把转变教学观念、接受教学新思想，把新课改的理念落实到具体教学中。要研究如何在教学中体现学生的主体地位，研究如何指导学生开展探究活动，研究如何发挥学生学习的积极性、主动性和创造性。切实树立：以培养学生创新精神和实践能力为重点；以学生为本，注重学生的发展；以启发式、讨论式、探究式为主要教学方法的教学观。在科学、正确的理念指引下，在教学实践中提高学生的物理综合素养，促进学生的全面发展。

高二：针对文理倾向分科后的特点，切实找到高二物理教学的突破口。理科学生要着重于高考，全面提高学生的学科水平和综合素质，加强基础知识的强化，培养学生的解题能力，使学科成绩稳步提高；文科学生要着重于会考。确保高二物理会考通过率达到学校的要求。

高三：时间紧，任务重，要充分利用有限的时间，认真研究新的考试大纲和考试说明，精心统筹规划，扎实搞好

二、三轮复习，有的放矢。课堂教学中努力提高课堂教学的效率，加强学法指导。通过学校组织的几次高考研讨会，认真研究高考动态，重视提高学生的学习效率，加强模拟训练和实战演练，使学生敢做物理题，会做物理题，综合应用能力和学科水平真正得到提高，力争在高考中物理成绩，理综成绩，高考上线都再上新台阶。

新的学期、新的起点、九中物理组全体老师将一如既往地携手努力工作、兢兢业业，一丝不苟，更深入地开展教学教改,为新九中教育事业更辉煌再做新贡献！

物理学期工作计划 篇9

物理学习班级工作计划

概述

学习班级工作计划是每个班级必备的一份文档，旨在为班级的学习、管理、活动等方面提供有效的指导。物理学习班级工作计划则是对物理学习班级的一份详细的计划，包括学习内容、学习目标、学习方法、班级活动、评价标准等方面，以期提高班级学习成效，激发学生的学习热情和兴趣。

一、学习内容WWW.jk251.coM

物理学习班级工作计划的学习内容主要包括物理的基础知识与实验技能。基础知识分为力学、热学、光学、电磁学、原子物理等多个方面，实验技能则包括实验操作、仪器使用、实验报告撰写等多个方面。针对各种学习目标，不同学习阶段都有针对性的课程内容。

1. 初中物理

针对初中生的物理教育需求，我们的物理学习班级工作计划主要包含以下分项：

(1) 物理基础知识：了解什么是物理、物理的基本概念、基本量和单位。

(2) 力学：学习质点、刚体、运动学、动力学基础知识、牛顿定律等。

(3) 热学：学习温度、热量、热传导、内能、等温过程、绝热过程等基本知识。

(4) 光学：学习光的反射、折射、色散、干涉与衍射等基础知识。

(5) 电学：学习电场、电势、电场与电势的关系、电势差、电流等基础知识。

(6) 核物理：学习放射性、核能、核辐射等基础知识。

2. 高中物理

针对高中生的物理教育需求，我们的物理学习班级工作计划主要包含以下分项：

(1) 电学：学习电荷守恒、电场、电势、电荷、电容器等基本内容。

(2) 磁学：学习磁场、磁感应强度、磁通量、磁介质等基础知识。

(3) 波动光学：通过光的传播学习光的波动性、干涉、衍射、偏振与光谱等知识。

(4) 热学：学习热力学基本概念、热力学第一与第二定律、热扩散、热缩放、热力学定量计算等。

(5) 相对论：学习偏迹实验、时间相对性、长度压缩、速度叠加等基础知识。

(6) 原子物理：学习原子结构、波粒二象性、量子力学、核物理、电子与波动等知识。

二、学习目标

物理学习班级工作计划的学习目标分为基础、进阶、深入三个阶段，每个阶段都设置了细致地目标要求。

1. 初中物理

(1) 基础阶段

此阶段的学习目标是使学生能够熟练掌握物理基本概念和初步的计算方法。

(2) 进阶阶段

此阶段的学习目标是为学生提供更多物理知识，提高学生的物理实验技能。

(3) 深入阶段

此阶段的学习目标是让学生更加深入地理解物理相关知识，能够在实验中掌握科学研究的方法和技巧。

2. 高中物理

(1) 基础阶段

此阶段的学习目标是为学生提供高中物理基础知识，让学生能够熟练掌握基本概念和相关计算方法。

(2) 进阶阶段

此阶段的学习目标是运用学过的知识，进行实验并分析结果，以及对现象进行深入的思考。

(3) 深入阶段

此阶段的学习目标是让学生更加深入地掌握物理相关知识，发展自己的物理研究能力和科学精神。

三、学习方法

物理学习班级工作计划的学习方法分为基础、进阶、深入三个阶段，每个阶段都设置了详细的学习方法。

1. 初中物理

(1) 基础阶段

此阶段的学习方法是让学生熟练记忆物理基本概念和公式，培养学生的物理思维能力。

(2) 进阶阶段

此阶段的学习方法是让学生侧重于实验与实践，掌握常见物理实验一些技巧。

(3) 深入阶段

此阶段的学习方法是让学生侧重于独立探究问题并提出自己的想法。

2. 高中物理

(1) 基础阶段

此阶段的学习方法是使学生重点掌握物理公式和运用方法，开展适当的思考和讨论。

(2) 进阶阶段

此阶段的学习方法是让学生基于文献资料，扩大物理知识面，并掌握科学方法和实验方法。

(3) 深入阶段

此阶段的学习方法是让学生阅读论文、调查数据，开展科学研究并撰写学术论文。

四、班级活动

物理学习班级工作计划的班级活动分为三个方面：物理实验活动、物理竞赛活动和学术讲座活动。

1. 物理实验活动

该活动旨在帮助学生掌握一定的物理实验技能，并且提高他们的物理实验分析能力。学生将学习如何进行物理实验的设计、安排、执行和分析。

2. 物理竞赛活动

该活动是为了帮助学生培养物理学习兴趣，打造良好的物理学习氛围，激发学生的主动性。学生将参加校内和校外的各种物理竞赛。

3. 学术讲座活动

该活动旨在让学生接触到最新的物理学知识，拓展他们的视野和思维，提高他们的学术水平。学生将参加名家的学术讲座和学生讲座。

五、评价标准

物理学习班级工作计划的评价标准主要根据学习内容、学习目标、学习方法、班级活动等方面进行考核。学生可以通过考试成绩、各种实验任务和班组成绩等方式得到评价。

总结

物理学习班级工作计划需要综合考虑每个年龄段学生的认知和能力水平，合理制定学习内容和目标，采用丰富的学习方法，通过各种班级活动加强班级积极性，最终提高学生的物理学习成绩。

物理学期工作计划 篇10

洛城二中20xx年

物理学科教研工作计划

（一）指导思想

20xx年的我校物理科教学教研工作以科学发展观为指导，以国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》为行动纲领，抓住课程改革的关键元素，着力抓好课堂改革，教研创新，突出特色，提高效益，努力实现我校初中物理教学教研工作的新飞跃。

（二）工作要点及措施：

1、建设优质高效课堂，实现“轻负高质”的目标

课堂是学校的心脏，是学校内涵发展的大本营，也是实施素质教育的最根本途径，因此，课堂教学是研究与创新的最基本园地。

目前，我校实行新一轮以“小组合作学习”为主要建构的课堂改革，已经取得明显成效，在20xx年教学视导中得到了寿光市教育科学研究中心的一致好评。但整体推进工作需持续强化，今后的教研活动，注重选点的全面性和针对性，给学生提供自我展示、主动发展的平台。强化学习小组建设，在小组合作学习中，将学习的主动权还给学生，让学生成为小组和班级的主人，让学生体味到学习的快乐。

2、深化有效教学常规，提升课堂生成指数

进行教学设计时要突出学科的“六基”要素：基本知

识、基本技能、基本情感、基本学情、基本思想和基本智

慧，有效的教学设计（学案）只有进行有效的处理和实施，

才能实现有效教学，本继续做好精品教案及其课堂实

录的撰写工作，优秀学案是关注怎么学，精品教案是解决

怎么教，课堂实录是为了更好地促进生成和反思。在使用

教科研中心提供的既定学案过程中，要不折不扣地落实学

案使用的要求。（1）从个人特点、初中物理学科特质和学

校实情出发，对既定学案进行修正完善，要进行创造性、

建设性地使用，从而形成优质的个性化学案。每节课后，

根据不同的学情，在导学案的后面写出自己的教学反思。

（2）作业要求根据实际设置，追求实效，不追求次数，形

式可以多样化，尽量不要使用千篇一律，形式僵化的作业

本。（3）观议课要真观实议，不求次数，追求效果，重点

看观课内容，看评讲意见，提倡观议同科和相近学科的课

堂教学。（4）业务积累要建设成跟教材、教参一样的教学

资源，要突出学科特点，内容可包括优秀试题集锦、实验

改进、与初中物理联系紧密的科技新成就、背景材料、生

活中物理，物理学发展史等等。

3、进一步改革命题思路，提高命题水平

随着课改的深入，教材的变化，课时的减少，命题本

着适度超前的原则，稳中有变，不断推出新思路。今年中

考试题增加了5道不定项选择题，去掉了填空题，使选择

题难度有所增加。在学年开学前制定详细的复习计划，选

定合适的复习材料，以课时为单位，整合教材、合并知识

点，按照潍坊市学业水平考试命题的思路进行有效的复习，

在提高命题质量的基础上，做好考、练结合。

4、加大探究实验教学的力度，提高创新实验能力

近几年，学校进行标准化建设，学校实验仪器配备逐

步完善，从今年开始实施中考实验测评，因此，这学年要

加大探究实验教学的力度，努力提高学生的动手操作能力。

要注重探究实验教学的本质——探究实验作为科学研究的

基本过程，帮助学生理解科学知识，更要培养学生科学探

究能力、体验并养成科学思维方式，初步形成科学精神，

从而帮助学生理解科学和社会的互动关系。探究实验教学

不能与课堂教学脱节，更不能单纯的为了实验而实验，忘

记了它与知识教学的从属关系。

5、适应形势，选取合适的评价制度

教师不能再以学习成绩这一单一指标评价学生，要多

把尺子、多个角度去评价师生，要把教师职业道德发展水

平、学生做人品德水准纳入师生的评价体系，促进教师育

人和做人的意识和能力，促进学生做人道德的形成和提升，

真正促进师生的专业、学业和品行同步成长和发展。教科

研中心的质量评价方案继续加大育人质量的比重，同时增

加教育创新成果，切实推动品行养成教育工程和教育创新

的深化实施与长远发展。

6、结合我校工作实际和物理学科的特点，立足教师

业务水平的提高，大力加强教师队伍建设。

搞好各年级同科教师之间的教研。加大对青年教师的

培养力度，激励他们在教学工作中改革创新。充分利用每

周一次的教研活动时间，主讲教师认真准备，相互交流相

互探讨，发现问题及时解决，尤其对于年轻的教师，要加

大力度，促进他们尽快成长。充分利用电教中心的初中物

理网课，搞好网上信息资源的利用，努力提高多媒体辅助

教学的能力提高自己的综合素质。在教研活动中，我们不

仅要加强对大纲和教材的研究，还要认真分析近几年的中

考试题，体会中考试题的命题趋势，为中考的复习打下坚

实的基础。

附：20xx学年洛城二中物理教学研究活动安排表

一月份

1、期末学校自主检测考试与分析

2、教研工作总结

3、布置适量的寒假作业

二月份

1、制定教研工作计划

2、九年级老师制定复习计划

三月份

1、青年教师课堂教学大比武校级选拔活动。

2、青年教师课堂教学大比武活动。

四月份、

1、制定期中复习计划

2、组织期中自主检测考试

3、相关教师参加参加学习理论与高效学习专题研讨会，提高学案设计与使用水平

五月份

1、相关教师参加教研室组织的学业水平考试复习备考研讨会

2、毕业年级学业水平考试模拟检测

六月份

1、学校期末自主命题与检测

2、九年级学业水平考试

七月份

1、学业水平考试评价与分析

2、参加优秀案例评选活动

3、准备暑假教师培训活动

八月份

1、

2、

3、

九月份

制定新学期学习计划

积极参加各级暑假培训活动制定下学期工作计划和教学进度教研工作阶段性总结

十月份

1、学校期中自主检测考试

2、相关教师参加寿光市优质课评选活动。十一月份

1、迎接教学视导

2、组织参加潍坊市教学能手评选

十二月份

1、制定合理的复习计划，迎接期中考试

2、教研工作总结与新学年教研计划

3、视导总结

物理学期工作计划 篇11

一、认真分析学生情况

物理是理科学生的必考科目,大部分学生对知识的掌握不够,特别是对基础知识的理解掌握不牢,虽经过高一一年的学习和训练,但对建立物理情景、物理模型还有待加强,知识点的连贯性还有待进一步提高,独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养,有待提高。

二、认真分析教材,明确教学任务

本学期理科学的是选修3-1、3-2的内容,有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。

根据新课标的要求,认真组织教学,向课堂要效益、要质量。

知识方面,使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知识和能力方面,在传授知识的同时,也注重培养分析问题、解决问题的能力,在课堂教学中注意把二者有机地结合起来;

情感态度方面,注重培养学生良好的学习习惯,解题的规范性,充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成绩能稳步提高。

三、主要工作

1、做好思想工作,坚定学好物理的信心,由于物理学科理解性强,加之中学阶段的学生理解能力有限,产生了畏惧情绪,为此,多在班级介绍学习方法,做学生思想工作,使学生对物理学科有深刻认识,掌握学习物理的规律和方法。

2、讲求质量,提高能力,从教学入手扎扎实实做好教学工作。认真学习新的《物理课程改革标准》,利用集体备课活动时间交流体会,并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。

3、认真研究考纲,明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个实验班和一个普通班,所以要注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点,进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。

4、各班的作业量要适中,能及时批改并加以反馈。对学生的作业,做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。

5、利用自习课等时间段,加强对学生的辅导,既要优秀率,还要注意全员的平均分。

物理学期工作计划 篇12

物理学习班级工作计划

为了更好地组织和管理物理学习班级工作，加强学生物理知识的掌握和运用，提高学生的物理素养和科学素养，制定了一系列具体的工作计划。

一、课内教学

1. 合理安排课程，充分利用教学资源，确保课堂教学高效有序，提高学生的听讲、思考和应用能力。

2. 激发学生的兴趣，增强学习的积极性和主动性，让学生能够主动探究和发现问题，创造课堂氛围。

3. 关注学生的学习差异，因材施教，为学生提供个性化的教育和服务，让每一个学生都能在物理学习中得到提高。

4. 鼓励学生参与物理学竞赛、科技创新活动和实验研究，拓宽学生知识面，提高物理应用能力。

二、课外教育

1. 组织物理学习小组，定期开展小组讨论、交流和学习活动，让每一个学生都有机会展示自己的自信与才华。

2. 建设物理学网站、博客和微信公众号，推动物理学知识的传播和交流，让学科接地气，服务于社会。

3. 组织学生参与物理学社团、科技俱乐部，开展科普活动、实验研究和科技创新，培养人才，服务社会。

4. 开展实践活动，如参观科技馆、拜访物理学家、参与科普展览等，让学生真正感受物理学的魅力与神奇。

三、评价与落实

1. 建立科学的评价体系，注重全面评价学生的物理素养和科学素养，倡导学生不拘泥于分数，重在学习和成长。

2. 针对学生的评价结果，制定相应的个性化学习计划和辅导措施，为学生的物理学习和成长提供帮助和支持。

3. 对教学过程和教学效果进行定期评估和改进，及时发现与解决问题，不断提高教学水平和教学质量。

4. 建立健全的信任机制和沟通机制，让老师、学生、家长和社会形成良好的合作关系，共同提高物理学习班级的质量和水平。

总之，物理学习班级工作计划的实施需要老师、学生、家长和社会的共同努力和支持。只有不断提高教学质量和教学效果，才能让更多的学生喜欢、学好和应用物理学知识。相信在全体人员的努力下，物理学习班级一定会越来越好！

物理学期工作计划 篇13

在实行素质教育及新课改的形式下，对高中物理的课堂教学提出了新的要求，我校根据新形势实行的高效课堂工程已在影响着每一位教师，针对个人的教学实际，结合远程教育的收获，浅谈一下个人对高中物理教学的改进措施。

应该清楚地了解到知识是学不完、教不完的，所以教师在内容、习题的选择上要有所舍，才能使学生有所得。因为“教是为了达到用不着教”，教师既要教学生学会，更要教学生会学。新课改要求充分发挥学生的主动性，在具体的教学中对这一理念的实施要完全放开，要做到对学生进行完全的解放，总是让学生按我们的思路去理解课本，这种老套路很多时候成为学生思维上的枷锁。新课程的高中物理学习的成功关键在于改变学习方式，培养正确的学习观。这样要求同学们要从“学会”物理到“会学”物理。当今的时代是个知识膨胀的时代，复杂的学科知识单靠个人的单兵作战已远远不能解决问题，新课程要求从“独立学习”转为“合作学习”，它可以使学习物理的效率有更多提高。课程改革提出要向同学提供品德形成和人格发展、潜能开发和认知发展、体育与健身、艺术修养和发展、社会实践等五大方面的经历的要求，对高中物理的学习来讲，要切实改变机械训练、题海战术、死记硬背的高负低效的学习方式，从一切为着分数的“被动学习”转变为全面提升自己的“主动学习”。此外，同学们还要学会“量体裁衣”，选择好有利自己发展的物理课程内容、物理课程深度学习，从习惯于“全面学习”到学会“选择学习”，使每一个人有全面的、均衡的并且富有个性的发展。

新大纲要求学生在学习物理知识上要有科学态度、科学作风、科学思维、科学方法。因此，我们在教学中首先应把“科学”放在第一位，更新教学思想，改革教学方法，以便正确引导学生学习物理知识，激发学生学习物理的兴趣。只有这样学生才会巧学、会学，改变蛮干、钻牛角的学法。改变死记硬背物理概念、规律、死搬硬套物理定理，公式的学法。

初中生进入高中后，会感高中物理学起会很吃力，为了能使学生在这一转变过程中平稳过渡，以避免对高中物理产生危惧和厌烦的心理，我们在教学过程中，适当地降低了学生学习台阶的梯度，并把高中物理和初中物理进行对比教学，在学生对高中物理有了一定的认识后，再逐步地提高难度。

新教材与旧教材的一个明显的不同就是物理的知识体系不再象旧教材那样严谨，有些知识显得有点零乱。为此我们在教学过程中灵活运用教材，适当补充一些内容，在讲完某一单元后，再以“专题讲座”的形式对某一方面的知识专门重点地讲解，通过专题的开设，使学生在头脑中建立起重点知识的关联网络，达到对重点知识和规律的熟练运用，以及掌握重点知识的解题方法和技巧。

新课标中的一个亮点就是探究式教学和探究式学习，但是这种教学和学习模式并没有现成的东西供我们使用，我们只有在教学过程中努力地、有意识地去尝试、去摸索。我们在教学中通过参照其它版本的教材，尽可能地所教材中的知识以问题的形式展现给学生，让学生在解决这些问题的过程中掌握知识。要坚持在课堂上创造探究学习的物理课堂氛围，多提一些开放性的问题，引导学生推理、讨论，切实改变机械训练、题海战术、死记硬背的高负低效的学习方式，从一切为着分数的“被动学习”转变为全面提升自己的“主动学习”。

当然随着课堂教学改进的深入，会有更加适合的教学方法来适应新课改，我们也将在实践中去积极探索，不断改进，更加完善。

物理学期工作计划 篇14

本学期是八年级学生提高物理学习成绩的最关键的时间，作为物理教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在学校的正确领导和支持下，我对本学期的物理教学作出如下的计划：

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣，在教学中要注意培养学生的分析概括能力。