家访心得

家访心得(热门七篇)。

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家访心得 篇1

家访心得

近日，我有幸参与了学校的一次家访活动。这是一次独特的机会，让我能够深入了解学生家庭的情况，与家长面对面交流。这篇文章将详细描述我的家访心得，分享这次体验带给我的收获与感悟。

在这次家访中，我拜访了一位名叫张涛的学生，他是我们班上的一名学习优秀的学生。根据之前了解到的信息，他的家庭条件较为简单，但一直以来他都表现出非常积极乐观的态度，所以我对于这次家访充满了期待。

我准备充分，整理了一些可能有用的调研问题。当我踏入张涛家的时候，我立刻感受到了一种温馨和融洽的氛围。张涛的父母热情地迎接我，并邀请我坐下来喝茶。张涛则拿来一些水果，亲自为我倒了一杯茶。刚开始有些紧张的我很快便被他们的热情所融化，开始了我们的家访之旅。

张涛的父母非常关心孩子的学习情况，他们一直都非常重视教育。在和他们的交谈中，我了解到张涛是在一个非常支持他学习的家庭环境中成长起来的。他的父母鼓励他积极参加各种学科竞赛，并且会给予他充分的支持和帮助。他们还提到，平时他们会共同制定学习计划，给予张涛适当的学习指导。这样的教育方式强调了家庭的教育作用，它鼓舞着他们的孩子不断努力学习，追求卓越。

家访过程中，我还了解到张涛在家中是一个孝顺懂事的孩子。他的妈妈告诉我，每当张涛放学回家，他会主动询问是否需要帮忙，比如做饭、打扫卫生等。他还会主动关心家里的事情，并尽可能地参与家庭的琐事。这些行为让张涛的家庭更加和睦，也培养了他的独立思考和动手能力。

在与张涛交流的过程中，我发现他是一个非常有独立思考和解决问题能力的学生。他能够清晰地表达自己的观点，并结合自己的实际情况提出问题。他向我展示了他的学习笔记和作业，我可以看出他非常细心和认真地对待每一个学习任务。他告诉我，他的学习方法主要是充分预习和复习，同时他也乐于去寻找各种学习资源来拓宽自己的知识面。张涛的自律和努力让我深受鼓舞，我也从中学到了很多。

通过这次家访，我不仅对张涛的家庭有了更深入的了解，也对学生家庭对孩子成长的影响有了更为直观的认识。一个温馨和谐的家庭环境，对于孩子的成长有着无可估量的重要性。良好的家庭教育能够为孩子提供良好的学习氛围和正确的人生导向。

同时，通过与张涛的交流，我也认识到自主学习和独立思考的重要性。现代社会对于每个人的要求越来越高，我们需要具备解决问题的能力和自我驱动的习惯。张涛在这方面做得很好，他的例子让我深思，激励我要更加努力。

小编认为，这次家访是一次非常有意义的经历。通过这次机会，我不仅加深了与学生、家长的联系，更体会到了家庭教育的重要性以及自主学习的价值。我相信这些收获和感悟将对我的未来发展产生积极的影响。我会将这次家访的经验牢记于心，并在今后的工作中继续努力，为学生提供更多支持和帮助。

家访心得 篇2

我们教师是与学生、家长、社会之间是心与心的交流而且这时候是一年四季中每种色彩都应该盛开的，我们渴望看到每个孩子都应该有未来。这一天，我们教师四人一起几经周折，来到了三道镇田滚村委会，然后算算自己来家访的时间已过去了一大半天，而且经过自己前一段时间的观察，我对每个班级的学生即如自己已经对每个孩子的行为特性，性格特点有了一定的了解，而且通过我自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我积极的配合学校开展了第一次千名教师家访的工作的第一件事——去学生家家访。这次，我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解我们农村孩子的成长和受教育环境，也了解家长们眼里的保亭教育现状。与其同时，针对每个孩子，我向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们自己总朝着一个好的方向发展，然自己的孩子在未来的社会更加明朗，豁然开达。

家访过后，我自己也反思，因为在我的印象里，农村的家长都会很特别重视自己孩子的学习，同时也说明我们社会的历代人的艰辛，也更好的让孩子们自己已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。我们每到一位学生的家，不管多忙的家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。教师，家长，学生在一阵寒暄过后，我们自然便进入正题，开始探讨孩子在家的家庭教育，这时的

教师家访心得体会(监管力度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。因为他们或许或多是自己认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，因为自己的孩子还小，不知道重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。家长们自己下不了利结论。

这天11月21日，我们教师四人去了学校附近的几个村庄，也去了学校里面班级中几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学班级里的佼佼者。一路上，我听着我们学校的校长黄捷的介绍，自己看着村庄旁边的景观，欣赏着周围的美景，不一会就到了董佳音同学的家，董佳音的家长热情的招待了我们。她家是属于后者，董佳音的妈妈读过中学，但是她很重视孩子的学习，而且家庭也算得上是很困难，他爸爸在外务农。董佳音的爷爷是位眼光高远的老人，我和他交流，自己听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，我以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对董佳音同学那种胆小害羞的性格，我和家长提了好多建议，也算是我们教师这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室报告的学生。然而，我把自己的学习“经验”介绍给董佳音同学，并让董佳音的妈妈在家也要帮忙监督自己的孩子。家访效果很好，直到现在，董佳音同学还是我们班里的姣姣者，学习不错。

然后是去到三年级董舒杰的家，刚到时，我们是带着满意的微笑向董舒杰的家走去，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，可能是由于太过富裕吧，爸爸好像对妹妹并没有怎么照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此问题，我们向董舒杰的爸爸提了建议，希望对她的教育可以有所改观。最后返回到董舒萍的家，虽然董舒萍的家长没有读过初中，可是一位知书达理的农村妇女，言谈举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，董舒萍同学真的是很幸福，这才是她一辈子的财富。

六公里乡村路，然后再登上了那片高高的山坡。来到六年级吉晓梅的家，因为她的爸妈都在外，家里只有外公。看着她的外公那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉吉晓梅是个好孩子，工作负责，上课也很积极，但是孩子的性格还是有缺陷的，经不住表扬，最近她渐渐的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，希望可以给吉晓梅外公的教育带来方便。天色已晚，我们不敢久留，毕竟还有五六公里山路要走。

在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这一天，学生一早来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰…自己也希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。家访后，我自己感觉到——路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路.因为我们无法改变现状，只能欣然接受。自己记得有一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目，孩子们，加油!未来的世界属于你们的!

家访心得 篇3

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7月9日对我校的9名学生进行了家访。家访中，我首先向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧，向家长介绍学校开展的主要教育活动。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。这次的所见所闻让我感受颇深：

第一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。

第二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三、家访也给我本人上了一课。因为一个学生在班上不过是三十分之一；而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出了服务的第一步。

第四、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与。家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这次家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

家访心得 篇4

家访心得

在我的工作中，家访是我最喜欢的部分之一。通过家访，我能够与学生的家庭建立起良好的联系，了解他们的生活环境和家庭教育情况。这样一来，我就能更好地与学生和他们的家长合作，为学生的发展提供更多的支持与帮助。下面我将详细描述一次家访的心得体会。

这一次的家访对象是一个五年级的学生，叫小明，他在学校学习成绩一直很优秀，但是在与同学交往和表达方面存在一些困难。经过与他的班主任交流后，我决定去小明家进行一次家访，以便更深入地了解他的家庭情况。

当天，我提前与小明的家长预约好时间，带着一些小礼物来到他们的家中。小明的家很朴实，虽然不大，但是整洁温馨。我用敲门的方式表示到达，小明的妈妈开了门，热情地邀请我进屋。我首先向小明的妈妈介绍了自己，并简要说明了这次家访的目的。

小明的妈妈非常热心，她告诉我小明是她和丈夫的独生子，平时他们把所有的关爱都倾注在小明身上。然而，小明在学校遇到的一些问题让他们感到困扰。小明的妈妈告诉我，他们已经尝试过很多方式来帮助小明克服困难，但是效果并不明显。她希望通过家访，能够找到更好的方法来帮助她的孩子。

我向小明的妈妈解释了在学校我们所观察到的问题，并与她讨论了一些可能的原因。在听完她的描述后，我发现小明的家庭环境比较安稳，但在沟通方面存在一些问题。小明的妈妈比较忙碌，工作时间长，很少能够与小明进行充分的交流。这导致小明在表达自己的观点和情感上存在困难。他有时会感到沮丧和孤独，因为他找不到一个可以倾诉的对象。

为了帮助小明更好地沟通和表达自己，我给小明的妈妈提出了一些建议。首先，她可以尽量安排时间与小明进行有效的交流，鼓励他多表达自己的想法和感受。其次，她可以寻找一些适合小明的兴趣爱好，通过这些活动来增加他的自信心和表达能力。最后，她可以鼓励小明多参加社交活动，与同学们进行更多的互动和交流。

小明的妈妈表示非常感谢我的建议，并表示会尽力落实。她说她会调整自己的工作时间，多与小明进行交流，并会帮助他寻找一些兴趣爱好。她还表示会鼓励小明参加一些社交活动，帮助他建立更多的友谊。

在与小明的家长进行了深入交流后，我对小明的家庭情况有了更全面的了解。我看到了小明家庭的温暖和爱，也明白了他们的期望和困惑。通过家访，我不仅可以了解学生的家庭背景，还可以为他们提供更多的支持和帮助。

在接下来的几个月里，我与小明和他的家长保持了密切的联系。小明在学校的表现有了显著的改善，他的交流能力也有明显的提高。小明的妈妈非常感激我的帮助，她说通过我们的合作，她对于如何帮助小明更好地成长有了更多的思考和认识。

通过这次家访，我深刻体会到了与家长合作的重要性。通过与家长的交流和沟通，我们能够更好地了解学生的需求和问题，并提供有针对性的支持和帮助。家访不仅仅是了解学生家庭情况的途径，更是建立学校和家庭合作共赢的桥梁。

在以后的工作中，我会继续努力加强与家长的联系和合作，促进学生的全面发展。我相信，通过我们的共同努力，每一个学生都能够迎接更好的未来。

家访心得 篇5

教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的职责，各施其职并互相促进。

为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。

一、现代社会家庭教育的用心因素

1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。此刻的家长寄托在孩子身上的期望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往范文网能满足孩子的各种要求。包括带给优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，带给广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。

2、现代家长注重对子女的教育资料。此刻的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮忙子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。

二、现代家庭教育的消极因素

“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子构成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。

做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，但是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

家访心得 篇6

通过家访，我了解了学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；并针对孩子的问题更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。

在家访中，了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子，这使我感觉到肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、甚至管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

家访给我的体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

家访心得 篇7

单独沟通了孩子们存在的问题，在家访路上，利用前行时间又和班主任商榷一番，为此次家访确定了几个主要了解方向。不知不觉，一路下来，已经到达第一位学生处，开始对学生进行学法指导、学习状态询问、手机使用情况、学习存在的问题、笔记、整理本的完成情况进行一一检查与指导。

疫情期间，在家学习是一把双刃剑，学生能享受家里舒适的学习环境，但也会受到很多诱惑，容易懒散起来，效率低下。我本以为可能看到学生偷懒的状态，脑海里已经快速闪现如何纠正他的懒散，帮助他回复良好的学习习惯的相关策略，但令人惊奇的是，学生们准备充分，当我看到学生整理本分类明确、井井有条，感到十分的欣慰，也对学生给予了鼓励和肯定。

学海无涯，艺无止境。当我看到亲切的学生，他们诚恳的态度，求知的认真，求学的进取，我也不再手足无措，感到充满力量。和每一位学生深入谈心，帮助他们克服疫情期间的学习问题。与学生们达成了共识，不要随性而为，要全力以赴，对自己负责，居家学习期间，秉持“慎独”的修行。

作为一名青年教师，应该时刻保持和学生共同成长，劝学生自律的同时，自己也要做到，努力工作，不随性而为，活在当下，每天都有新进步!