小学生社会实践总结

小学生社会实践总结1000字。

范文往往可以解决我们写作时的燃眉之急，职场范文可以提高我们的工作水平，范文怎么写才更有新意呢？在接下来的文章中我们将从不同角度深入剖析“小学生社会实践总结”，以下资料仅供参考希望大家认真阅读！

小学生社会实践总结 篇1

（方案在下）

大伙房水库研学旅游总结

一、情况说明

地方课程是一个国家基础教育宏观课程结构的重要组成部分，是对国家课程的重要补充，充分体现地方教育特色，并对学校课程设计具有重要的指导作用。因此，优化宏观课程结构，必须重视地方课程的开发与建设。《魅力辽宁》这一地方课程丰富的学生的知识，让学生对家乡了解的更加深刻，为了培养学生的环保意识，保护水资源，经学校统一安排整个六年级在2018年10月14日进行“大伙房水库研学旅行”，通过充分的准备，以及精心的安排，参加活动的全体师生收益良多。

二、主要收获

通过这次学习，学生学习的很认真，在活动中，同学们参观了大伙房水库的各个景点，了解了大伙房水库的历史和现状及未来的发展规划，对大伙房水库水资源的研究以及周围环境的分析，让学生感受到水资源的重要，以及保护是水资源的必要性。其中大伙房水库输水工程是辽宁省内调水重点工程，2003年开工建设，通过输水管道向抚顺、沈阳、辽阳、鞍山、营口、盘锦、大连七个城市供水，这样重要的水源，作为家乡的一员更应该尽全力去保护它。通过这次研究学习，让学生对大伙房水库有了进一步的了解，不仅培养了学生热爱自然，热爱家乡，真爱环境，保护水资源的意识，更加培养用发展的眼光看问题，为长久的生活环境贡献力量。

三、存在问题

1.对于研学旅行前的准备工作做的还不够充分，六年级学生有能力查找更多的资料，应该放手让学生自主查找，不要局限范围。

2.学生生活在父母的关爱下，对于自然的了解有局限，鼓励孩子走进自然，在这里作为师者也应多鼓励学生身体动起来，大脑动起来。

三。在调查过程中，学生总是小心翼翼地提出问题，应该加强对学生这方面的培养。

辽宁大伙房水库研学旅游方案

一、活动目的：

1为了了解家乡水资源分布和河流污染状况，我们对大伙房水库进行了考察。

2了解水的一般性质，了解水在动植物生长中的重要性，了解地球水资源状况。

3.通过搜集资料、观察**、合作等方式，激发学生的求知欲望，启迪学生的创造潜力，引发学生深入**的兴趣。

4培养学生节约用水的良好习惯，培养热爱自然、热爱家乡水资源的习惯。

5通过校外实践活动，培养学生的集体意识和自主能力。

2、 主题：爱护环境，保护水资源

1.活动内容：

(1)了解大伙房水库的地理位置，具体面积及由来。

(2)了解大伙房水库的水源汇集，以及水源输送方向，及功能作用。

(3)水源质量分析，河床泥沙淤积情况。

(4)水库资源灌溉与水库渔业的生态平衡研究。

(5)沿河环境是否有工厂企业,有无向河涌倾倒工业生活垃圾现象。

(6)总结这次研究发现的问题，强化保护水资源的意识。

(7)针对问题应做哪些准备及措施。

2时间：2017年10月14日（星期六）

三。主题：爱护环境，保护水资源

三、人员安排：

由六年级组长带领，六年级四个班全体师生参加的小组活动。

四、活动原则：

1.开放性原则：充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性和评价的灵活性。

2.整合性原则：以研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况为基础，结合学生认知能力和社会实际整合开发课程，保证课程的时效性，实现课程的生成性。

3.体验性原则：尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。

4.生活性原则：着眼于生活实际的观察视角，把学生从最简单熟悉的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的生活性，突出生活的教育化程度。

五、活动准备

1收集资料，了解水的一般性质和功能。

2通过各种有效的方法了解中国的水资源状况。

三。观察附近的水资源浪费和水污染情况，收集相关的**、文字等。

4配备安全防护的应急设施和应急药品。

六、活动安排

12017年10月14日7:00在校门前集合，乘车离开

下午2点8分，我们参观了大伙房水库及周边文化景观。

3.9:30听大伙房水库详细情况。

4时10分对大伙房水库水资源进行了研究。

5.11:00了解水库渔业养殖情况，分析灌溉数据。

6.12：00-13：00以课堂为单位，午休。

7时14分对水库周边环境进行了分析。

8.14:30总结研究中发现的问题及今后工作方向。

9:15:10集体乘车回学校。

小学生社会实践总结 篇2

社区辅导小学生作业社会实践总结

作为一名大学生，我一直认为社会实践有着极大的价值和意义。刚刚过去的寒假，我加入了一项社区服务活动，即辅导小学生完成作业。这是一次非常有意义、有收获的实践活动，下面我来分享一下我的感悟和体会。

首先，这项社区服务能让我更好地了解社区的基层状况和民生现状。我和我的志愿者小伙伴们经常会在社区门口成立一个小型的学习辅导站，居民们从早上六七点就开始前来借书、看报、交流教育难题等等。我们也正是在这个过程中，逐渐了解了孩子们和家长们的生存条件和生活压力，例如社区内很多家庭都是单亲家庭，有些家长下岗后苦苦寻找工作，而有些孩子家境贫寒，生活条件自然也就比较困难。深入了解到这些现状，让我们深刻感受到了开展这项社区服务活动的重要性。

其次，通过辅导小学生做作业的过程，我的教育教学能力得到了极大增强。作为一名学生志愿者，我感到最大的挑战是如何把知识点和作业知识点转化成易于理解的语言，并正确地传授给小学生。有时候，小学生们在学习过程中还会遇到一些难懂的词汇和概念，我们必须要采用一些图像和简单的语言来让他们理解。在这个过程中，我大大提升了自己的表达能力和沟通能力。同时，我也发现，每个孩子都存在其自身性格特点和学习优势，我们需要尊重他们的个性，用不同的方式教育他们，尽可能地让学习变得快乐而轻松。

除此之外，社区服务辅导小学生作业也能让我们培养了团队协作能力。每当我们接受到学生家长的求助，就需要及时会商，分工合作，比如有些孩子上课注意力较差，需要更多的讲解和帮助，我们志愿者中就需要相互配合、配合家长共同解决问题，每个人都发挥自身的优势，专注于为这个社区的孩子们提供更好的学习服务。

最后，社区辅导小学生作业社会实践也是锻炼个人责任心的好方式。作为一名学生志愿者，在参与其中的过程中，我们必须要承担起辅导小学生学习的重任。从帮助孩子们理解概念到答案，我们必须拍板做出最好的决策，这种巨大的责任要求我们充满耐心、细心和信心，用心完成每一个辅导任务。

总而言之，这次社区辅导小学生作业的社会实践让我收获了很多，而且让我更加深刻地了解到，作为一名有用之人，应该多为社会服务，为更多人做出贡献。只要每个人都能为这个社会小小的贡献出自己的一份力量，我们相信社会将会更美好。

小学生社会实践总结 篇3

社区辅导小学生作业社会实践总结

作为一名社区的辅导员，我有幸参与了多年的小学生作业辅导工作。这项社会实践让我深刻认识到了小学生作业辅导的重要性以及对于社区的积极影响。在这篇文章中，我将分享我的多年工作经验，并对社区辅导小学生作业的益处进行总结。

首先，社区辅导小学生作业可以提供有针对性的帮助，帮助孩子们更好地完成作业任务。小学生的知识水平各异，他们在学校可能无法得到全面的辅导和指导。而社区辅导活动可以针对每个孩子的特点和需求，提供个性化的辅导服务。通过与小学生的互动和交流，我了解到他们在作业中遇到的困难和难点，并通过讲解和解答问题帮助他们克服困难。这种有针对性的辅导有助于提高学生的学习效果和成绩。

其次，社区辅导小学生作业可以培养孩子们的学习兴趣和学习习惯。在我多年的工作经验中，我发现许多小学生对于作业感到厌烦和无趣。而优质的社区辅导可以通过创设良好的学习氛围和有趣的教学方式，激发小学生的学习兴趣。例如，我常常运用游戏化的教学方法，将学习与游戏相结合，激发孩子们的积极性和主动性。同时，通过规范作业流程和时间管理的培养，社区辅导还可以帮助孩子们形成良好的学习习惯，提高他们的学习效率和自律性。

第三，社区辅导小学生作业可以促进家庭教育和家校合作。在社区辅导活动中，我与孩子们的家长们建立了密切的联系和合作关系。通过与家长的沟通和交流，我了解到他们对于孩子学习的期望和关注点，并与他们共同探讨如何更好地辅导孩子完成作业。在辅导过程中，我也为家长提供了一些教育方法和指导意见，让他们能够更好地引导孩子的学习。这种家庭教育和家校合作的积极氛围有助于提升孩子们的学习成绩和发展潜力。

最后，社区辅导小学生作业还可以促进社区的凝聚力和发展。通过组织小学生作业辅导活动，社区的各个成员得以相互接触和交流，增进了彼此的了解和友谊。社区的教师、家长和志愿者们都可以在辅导活动中汇聚智慧和力量，共同关注孩子们的学习。这种社区共同关注的氛围为社区的发展和进步提供了坚实的基础。

综上所述，社区辅导小学生作业是一项对社区和小学生都具有积极影响的社会实践。通过有针对性的辅导、培养学习兴趣和习惯、促进家庭教育和家校合作以及提升社区凝聚力，我们可以为小学生提供更好的学习环境和机会，同时也为社区的发展做出贡献。作为一名从事多年社区辅导工作的辅导员，我深知这项工作的重要性和意义，将会一直坚持下去，为社区的小学生们提供更好的辅导服务。

小学生社会实践总结 篇4

辅导小学生社会实践总结

近期，我积极参与了一项基于辅导小学生的社会实践活动。通过与小学生们的交流和互动，我不仅对教学有了更深刻的理解，还收获了许多宝贵的经验和感悟。在这篇总结中，我将详细介绍我在辅导小学生社会实践中的经历，以及我的成长和学习。

首先，作为一名志愿者，我参与了当地一所小学的辅导活动。我与一群年轻而活泼的小学生们展开了一次充满互动和启发性的辅导课程。我们一起制作手工艺品、进行谜语和计算游戏，并分享了一些我在学习过程中获得的技巧和经验。

在这个过程中，我发现一些小学生在学习上遇到了一些困难。有些学生在数学方面不够自信，有些学生则在语文课上遇到了挫折。为了解决这些问题，我制定了一些辅导策略。首先，我尝试了不同的教学方法，如通过游戏和互动来激发学生的学习兴趣。其次，我安排了一些小组活动，帮助学生们在合作中互相学习和交流。最后，我定期与学生进行个人交流，了解他们的学习进展和需求，以便提供更有针对性的指导。

通过这些辅导活动，我不仅帮助了学生们克服了学习障碍，提高了他们的学习成绩，还培养了他们的团队合作能力和自信心。我很高兴看到他们在学习过程中逐渐展示出自己的潜力和才能。同时，我也从这些小学生身上学到了很多。

首先，我学会了倾听。在与小学生们的交流中，我发现他们需要有人倾听他们的想法和困扰。通过认真倾听他们的问题，我能更好地理解他们的需要，并给予他们正确的指导和帮助。

其次，我学会了耐心。小学生的注意力通常不集中，所以在辅导过程中，我必须保持耐心和冷静。慢慢地，我学会了以一种有趣而引人入胜的方式与他们互动，以保持他们的兴趣和专注。

最重要的是，我学到了如何成为一个榜样。作为一名辅导老师，我知道我是小学生们的榜样。所以，我努力展示积极的态度和良好的行为习惯，以激励他们追求进步。

在这次辅导小学生的社会实践中，我学到了很多。我学会了怎样更好地与小学生沟通和合作，提高他们的学习兴趣，并帮助他们克服学习难题。同时，我也通过交流和互动，提高了自己的教学水平和个人发展。

总的来说，这次辅导小学生的社会实践经历对我来说是一次宝贵的经验。通过与小学生们的互动和交流，我不仅帮助了他们，更提升了自己的教学能力和专业素养。我相信，通过这样的社会实践，我能够更好地为社会做出贡献，成为一个更好的人。

小学生社会实践总结 篇5

小学生社会实践自我总结

社会实践是我成长过程中非常重要的一环。通过参与社会实践活动，我不仅学到了知识，还提高了自己的社会参与能力和团队合作意识。在这次社会实践中，我参观了一个老人疗养院，并帮助了其中的居民。在这篇文章中，我将详细描述我的社会实践经历，并总结所获得的成果和感受。

在社会实践活动前，我先对老人疗养院有了一些了解。我知道那里生活的大部分是身体虚弱的老人，他们需要帮助和关怀。为了更好地了解老人疗养院的工作，我提前查阅了相关资料，并与老师和同学们讨论。

到达老人疗养院的那天，我充满期待地走进那座大楼。一位工作人员热情地接待了我们，并带领我们参观了整个疗养院。我看到房间里整洁而舒适的床铺，听到从音响里传来的柔和音乐。这一切让我感到温暖和宁静。

随后，我和其他同学被分成小组，每个小组负责照顾一个老人。我的小组里有两位可爱的老人，一个叫阿姨，一个叫叔叔。他们的脸上都写满了岁月的痕迹，但他们的目光里透露出的是对生活的坚持和对未来的期许。

我和同伴们为老人们准备了丰富的午餐，并细心地聆听他们的故事。他们讲述了自己年轻时的经历，回忆起和家人、朋友的美好时光。他们的故事让我感动不已，也让我更加珍惜我现在所拥有的一切。

在接下来的几天里，我与老人们相处得越来越融洽。我们一起唱歌、跳舞、做手工，甚至一起参加了一场趣味运动会。通过这些活动，我感受到了老人们的快乐和满足，也更深刻地体会到了关心和陪伴对他们的重要性。

在社会实践的最后一天，我感到非常舍不得离开老人疗养院。我深深地明白，在这段短暂的时间里，我不仅在帮助老人们，也在被他们教育。他们教会了我如何尊重他人，关心他人并且懂得感恩。

通过这次社会实践，我不仅学到了关于老人疗养院的知识，还学到了与人沟通和合作的重要性。我意识到，只有团结一心，共同努力，我们才能为社会做出贡献，让更多的人感受到温暖和关爱。

通过这次社会实践，我还结交了许多志同道合的朋友，我们一起度过了快乐而难忘的时光。我们在活动中互相帮助，互相鼓励，共同成长。

回顾这次社会实践，我深感荣幸。我非常感谢老师和学校给予我们这个机会，让我们更深入地了解社会，提高自身素质。在未来的日子里，我希望能继续参与更多的社会实践活动，不断学习、成长，为社会做出更多的贡献。

通过社会实践，我明白了一个道理：人与人之间的关系是社会中最重要的财富。我将珍惜每一个与我相处的机会，用关心和爱心去温暖他人，让这个世界变得更美好。

小学生社会实践总结 篇6

[, , , , , ]

[, ]

[, ]

题目：上海市发布大学生就业通知鼓励自主创业和灵活就业

据调查，大学生对此类消费的态度是：手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。学生的思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。

因此，我们学校今年开展了一些社会实践活动

（2）物品的独一无二

1、 活动内容具有针对性、教育性和实践性。

五、六年级利用每个周五学生托管时间开展了去实践基地清捡白色垃圾、清除乱贴小广告活动、清扫、擦拭楼道、向社区居民宣传“做文明市民”等一系列活动。每次活动我们安排了三个班，分在不同的路段进行活动，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，活动时孩子们不怕脏，以自己的行动感染了小区每一个人，送来微笑和称赞，学生们觉得自己为社区奉献一份力量，融入社会这个大家庭，做一名合格的小主人，从而增强了学生的环保意识。

四年级对diy手工艺品的消费量调查到幼儿园进行了卫生清洁，学前教育等活动。他们在家都是衣来伸手、饭来张口的小皇帝，通过帮助幼儿打扫卫生，教幼儿识字等活动，体验到了帮助别人的乐趣，并且锻炼了相互合作的能力。

中年级学生代表文艺骨干在少先大队辅导员带领下，去蓟县光荣院给老人们演出节目，送去欢乐，让老人们感受到新一代健康成长，为老人们整理房间，收拾内务，打扫卫生，净化美化生活环境，让他们感受晚辈的敬爱；同时邀请阅历丰富的老人们给孩子们讲述新中国的成长历史，家乡的巨大变化，让孩子们受到爱国主义教育，增强爱家乡情感，树立为中华之崛起发奋读书的志向，取得良好效果。

“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。根据珠子的质地，可分为玻璃、骨头、角质、陶器、水晶、仿金、木头等，形状各异

珍珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意尽管售价不菲，却仍没挡住喜欢它的人。

2、 时刻注意安全，确保活动顺利开展。

安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，政教处、体育组的老师先到活动的地方踩点，并且都到各路口协助交警交通保证安全。班主任老师在出发前强调组织纪律，提醒学生做好外出准备，注意安全；老师被分配到每一各班，并协助班主任开展活动。以上预防安全事故发生的措施保证了活动的顺利完成，活动结束时不发生安全事故。

民族性手工艺品。在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。

3、 活动形式立足实际，因地制宜。

本次活动利用了我校社会实践基地，通过让学生去实践基地清捡白色垃圾、清除乱贴小广告活动、清扫、擦拭楼道、向社区居民宣传“做文明市民”等一系列活动，亲身体验，认识到参加公益活动的重要意义，增强环保意识，体会到付出收获后的快乐，。活动结束后，学生有的以日记形式记录，有的撰写活动体会，有的写成了作文，并向校报投稿，真正把思想教育融于活动之中，增强了德育工作的实效性。

通过这些活动，学生们增加了知识，发展了能力，得到了实践锻炼。他们还学到了很多书本上学不到的东西。今后我们将为学生提供更多的实践体验机会。

中式珠宝风格绝对不拒绝使用金属，而且珠子的种类也更加多样化。 五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌丝珐琅珠、充满贵族气息的景泰蓝珠、粗糙前卫的金属字母珠片的材质也多种多样。

2、 大学生diy工艺品消费分析

根本不知道□

此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58％的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如（图1-1）

小学生社会实践总结 篇7

小学生社会实践自我总结

相信很多小学生们都参加过社会实践活动，那么社会实践结束后，你是否认真总结了自己的收获和成长呢？在我这一次参加社会实践中，我深刻地感受到了自己的成长和进步。

首先，我通过社会实践学习到了很多实用的生活技能。在实践活动中，我们需要自己打理日常生活。我学会了洗餐具、洗衣服、打扫卫生等家务活，并且在这个过程中，我发现自己能完美完成很多家务活动，也不再依赖于父母的帮助，这让我感觉非常的自豪。同时，我还学习了安全、环保和健康知识，比如讲究饮食卫生、节约用水和节约用电等。

其次，在社会实践中，我还学会了与人交往的能力。我们需要与不同年龄、性别、文化背景的人相处，这锻炼了我的交际能力。我遇到过有些同学面对他人会紧张局促，我也努力地给他们帮助，让他们学习到了更多沟通交流的技巧。在与他人相处的过程中，我也意识到：人际关系是互相的，即使是与性格不合的人相处，也要尊重他人、包容他人，同时也要让自己开心度过每一天。

最后，在社会实践中，我认识到了社会的残酷现实，让我更加感悟到了珍惜每一分每一秒的时间。我们看到了很多的无助和渴望，但我们却不能为他们做太多，这让我深深的感受到做一个对社会有用、有价值的人是多么重要。

总之，这次社会实践活动让我更加成长和成熟，体验到了社会的真实面貌。我深深地认识到：成长是付出和收获的过程，我们必须要经历付出，才能获得更多珍贵的东西。未来的日子里，我会更加努力，找到自己感兴趣的事情去做，并在做好自己的同时，为社会尽一份力量。

小学生社会实践总结 篇8

为了锻炼一下自己，我为自己安排了一个社会实践活动，感受一下慈溪人的交通文明。

我来到长途汽车站的十字路口，对交警叔叔说：“叔叔您好，我是中心小学的一个学生，我想感受一下慈溪人的交通文明，请问我能不能站在您的旁边参与交通指挥吗?”交警叔叔欣然答应了。

来往的汽车川流不息，马路上的行人不计其数，红绿灯有规则地跳动着，交警叔叔娴熟地指挥着来来往往的车辆，马路上的车辆和行人都遵守着交通规则各行其道，看来我们慈溪人的交通文明还不错。

五分钟后，在黄灯闪烁的时候，一辆离线不远的车突然狂飙起来，一下子赶在红灯闪烁前冲过了线，到了对面。这是谁呀，有这么急吗，非要赶这一两秒，虽然他没有违反交通规则，但无论对于别人或是自己，都是十分危险的。

接下来的好几分钟里，交通又恢复了“平静”，没有任何人或车闯红或黄灯的现象。

又是一次偶然的机会。在黄灯跳着将要变成红灯时，一辆电动车开了过来，却又正好被搁在了线内。那个开电动车的人左看看，右看看，看交警正背对着他，又看着汽车少，便朝对面开去。他左闪闪，右闪闪，绕过一辆辆慢慢行驶车辆，快速地朝“终点”冲去。

这时，对面又来了一老一少。老奶奶说：“现在趁车少，我们先过去吧，你妈妈在家等急了，我们得快点了。”小孩子摇着头说：“奶奶，不行的。幼儿园的老师说‘红灯停，绿灯行。红灯亮了，不能走了。’奶奶，咱们等绿灯亮了再过去吧!”最后，居然是幼儿园的孩子给老年人上了生动的一课，现在的大人交通意识竟还不如小孩子。

我在心里默默地给那个小朋友打了个满分。是啊，要是我们每个人都像他一样，那么我们的交通就会更加畅通无阻!