健康方案

健康方案(系列9篇)。

策略能够为行动提供一个大致的方向，在企业发展的新方向上起到指导作用。为了时常有准备，我们需要提前制定周密的方案。如果您想要了解可参考的方案，我们已根据您的要求整理了一份全面的“健康方案”指南。非常欢迎您来到这个网站，希望您在这里可以获取知识和欢乐！

健康方案 篇1

职工健康体检方案

作为一家负责任的企业，关注职工健康是非常重要的。为了保障职工的身体健康，许多企业都推行了职工健康体检方案。本文将详细介绍一套全面、科学的职工健康体检方案，以确保职工的身体状况得到适时的关注和治疗。

一、前期准备工作

在实施职工健康体检方案之前，企业需要做好前期准备工作。首先，企业应与专业医疗机构合作，以确保体检方案的有效性和权威性。其次，企业应明确体检的目标和内容，根据员工特点和工作环境，确定体检的项目和频率。

二、体检项目选择

职工健康体检方案应包括全面的健康体检项目，以便早发现和预防潜在的健康问题。体检项目应涵盖身体各个方面的检查，如常规血液检查、尿液检查、X光检查等。此外，视觉、听力、心电图、血压等方面的检查也是必不可少的。

三、体检时间与频率

职工健康体检应根据员工的年龄、性别、职业特点等因素，合理确定体检的时间和频率。一般来说，中青年职工应每年进行一次全面体检，而老年职工应每半年进行一次体检。在特殊工作环境下的职工，如高空作业人员和接触有害物质的职工，应根据实际情况进行额外的专项体检。

四、体检结果处理

职工健康体检的重要性不仅在于发现和预防疾病，更在于对体检结果的及时处理和跟踪。体检结果应由具备相关医学知识和经验的专业人员进行解读和分析，并将体检报告及时反馈给企业和个人。对于发现的健康问题，企业应提供相应的健康指导和治疗建议，并跟踪职工的康复情况。

五、宣传与教育

职工健康体检方案的实施需要得到职工的积极参与和支持。因此，企业应加强对职工健康的宣传与教育。可以通过企业内部刊物、员工培训课程等途径，向职工普及健康知识，提高职工的自我健康管理意识。

六、持续改进

职工健康体检方案应不断进行改进和优化。企业应与体检机构保持紧密的合作关系，及时了解健康体检的最新技术和方法，并根据职工的反馈和需求，对体检方案进行调整和改进。此外，企业还应与相关部门和机构合作，开展健康促进活动，如健身运动、员工健康讲座等，以提高职工的整体健康水平。

总结

职工健康体检方案对于企业和职工来说都是非常重要的。通过合理的体检项目和频率，及时发现和处理职工的健康问题，可以减少职工因疾病而引起的工作时间损失，提高工作效率。同时，职工健康体检方案也为企业创造了良好的人文环境，提升了企业的形象和竞争力。因此，企业应重视职工健康体检，制定并实施科学合理的体检方案，为职工的身体健康保驾护航。

健康方案 篇2

为积极探索新时代中小学（幼儿园）心理健康教育新模式，创建心理健康教育“江西样板”，根据《江西省人民政府办公厅关于加强和改进新时代学生心理健康教育工作实施方案的通知》（赣府厅字〔有关要求，经研究，决定于教师心理健康教育辅导能力培训”，现将相关事项安排如下：

一、培训对象

此次培训主要面向全市中小学、旅游中专、幼儿园（含民办幼儿园）班主任。

二、培训内容

学校心理健康教育基本原理、积极心理学方法与技术、家校沟通、团体辅导、心理危机干预等内容。

三、培训方式

本次培训以线上线下相结合方式进行。其中线上理论学习教师心理健康教育辅导能力培训”专栏注册报名，报名成功即可登录进行线上学习、提交实践案例、交流讨论及参加线上考试。

四、培训费用

坚持公益性及专业性原则，广泛发动心理健康教育志愿者团队作用，本次培训不向学员收取任何费用，由省教育厅在培训专项经费中予以保障。同时，该培训纳入中小学、幼儿园教师“省培计划”项目，并计入继续教育学分，分额计算按《江西省中小学教师培训学分管理办法》（赣教规字〔执行。

五、组织形式

在省教育厅的指导下，线上培训由江西省中小学心理健康教育辅导中心，借助“赣教云”平台配合完成；线下研讨由吉安市教育行政部门牵头，心理健康教育专业志愿者协助（志愿者信息登记表见附件2），以分批次集中学习和研讨的方式，在本井冈山市内开展。

六、培训时间

1.9月19日—9月20日，在“赣教云”平台专栏报名；

2.9月21日—10月20日，完成理论学习；

3.10月21日—11月16日，参加分组讨论；

4.11月17日—12月10日，参加考核，提交作业；

。

七、课时安排

。登录“赣教云”平台进入专栏观看录播课，每学时，所有课程均由省内外具有丰富理论及实践经验的专家主讲录制，共34学时。

。一是由各市、县（区）教育行政部门指定具体负责人（负责人信息表见附件，研讨场地原则上由城区学校予以保障，授课教师由省辅导中心统一安排；二是心理活动课程设计方案（；三是个人成长报告（；四是线上测试（。

八、考核方法

1.线上理论课程学习结束后在线完成专业能力测试。

。

。

以上相关内容统一在“赣教云”平台专栏提交，省教育厅将组织专家遴选优秀作品并向《江西教育》《教师博览》、“赣鄱心理”官方公众号等省级教育主流媒体推荐、刊发。

九、核发证书

培训考核包括三个部分，满分为100分，其中专业能力测试占50%，心理活动课程设计方案占25%，学习成长报告占25%。

教师心理健康教育辅导能力培训“合格学员”证书》（电子证书，可在“赣教云”平台专栏查询及下载，后文其他证书同）。

教师心理健康教育辅导能力培训“优秀学员”证书》（电子证书）；志愿者视专业水平、工作质量等综合因素，择优遴选颁发《江西省中小学（幼儿园）教师心理健康教育辅导能力培训“优秀志愿者”证书》（电子证书）。

未参加分组讨论或考核成绩低于60分的，视为培训不合格，不予颁发证书，且不计入继续教育学时。

十、培训要求

各相关学校要认真学习文件要求和宣传发动工作，鼓励班主任、心理健康教育教师积极报名，踊跃参加培训活动。

请各校于9月20日上午前上报本次心理健康教育培训参训学员名单；

旅游中专报至邮箱：

2.幼儿园报至邮箱：

3.具体线下培训由市教学综合服务中心牵头实施，联系人：

健康方案 篇3

（一）建立健全体制机制，制定相关政策

1.将创建健康促进区纳入政府重点工作和政府预算，制定健康促进区发展规划。

2.建立健康促进区工作领导协调机制，制定相关政策。

（1）成立区政府主要负责人牵头、多部门参与的健康促进工作领导小组，建立领导协调机制。定期召开创建成员单位领导协调会议，通报工作进展。

（2）区政府和各部门实施“将健康融入所有政策”的策略，梳理各部门与健康相关政策的制定和落实情况，探索开展健康影响评价，结合实际制定多部门促进健康的公共政策，每个部门制定配套实施方案，并建立健康专家委员会。

﹙3﹚区卫生健康部门倡导健康优先、健康教育先行理念，制定配套文件和实施方案。组织实施各项建设重点任务，加强与各部门的沟通协调，推进落实“将健康融入所有政策”。

3.完善健康网络，创新工作模式

（1）建立覆盖城乡社区（村）、医院、学校、机关（事业单位）、企业的健康促进工作网络，每个单位有负责健康教育与健康促进工作的专（兼）职人员，建立健康促进网络工作人员队伍和相应工作制度。

（2）建立健康促进专业人员队伍。加强区疾控中心健康教育科和区健康教育所建设，专业人员不少于3人，配备必需设备；建立以区疾控中心健康教育为核心，覆盖区、镇、村级医疗卫生机构的健康教育网络，每个单位均要有负责健康教育与健康促进工作的专职人员。结合家庭医生签约服务，积极发挥乡村医生“健康保健员”“健康指导员”“家庭保健员”作用，探索健康管理工作方法和途径，落实健康教育和健康促进工作任务。充分发挥健康教育专业机构作用，为辖区各单位开展健康教育和健康促进工作提供技术支持。

（3）创新健康促进工作机制。积极探索健康教育与基层人口计生宣传整合融合模式，促进人口计生宣教网络在健康促进工作中发挥作用。

4.经费保障。区财政将健康促进区工作经费纳入财政预算，并根据经济发展和财政增长情况逐年增加。

（二）加大培训力度，提升能力建设

采取多种形式，提高政府、有关部门、专业机构对健康促进区的认识和工作能力。

1.针对政府和领导组成员单位健康促进网络工作人员，通过工作会议、专题讲座、研讨会等形式，提高区政府、有关部门、社区和重点场所对健康促进区理念和策略的认识，提高其发挥部门优势促进居民健康的能力。

2.针对卫生健康部门，采取逐级培训方式，对全区卫生健康系统内专业技术人员进行全员培训，提高其对健康促进区理念、方法和建设内容的理解，掌握健康教育基本技能，提升健康促进能力。

3.针对健康教育专业人员，采用理论讲授、案例分析、小组讨论、模拟演练等方式，开展健康教育与健康促进专业技能培训，使其熟悉健康教育理论和方法，熟悉健康素养、烟草控制、优生优育等基本内容，掌握健康教育计划制定和实施、健康传播材料设计制作、健康讲座和健康咨询、社区诊断和现场调查等基本专业技能。

（三）确定重点领域，进行综合干预

充分整合健康素养促进行动、健康中国行、亿万农民健康促进行动、全民健康生活方式行动、国家基本公共卫生服务健康教育项目、健康科普等健康教育与健康促进重点工作，充分发挥项目的带动和推动作用，推进我区健康促进区创建工作。

1.开展基线调查，确定优先领域

（1）开展需求评估。全面了解全区人口、资源、环境、经济和社会发展基本情况，人群健康素养、健康状况和疾病负担情况，多部门健康相关政策开发情况，健康教育与健康促进工作现状和工作能力等基本情况。

（2）确定优先领域。结合健康促进区评价标准和指标体系，分析全区存在的主要健康问题，明确需要优先干预的问题和领域，制定适合我区经济社会发展和卫生健康工作能力的健康促进工作策略和措施，制定颍泉区健康促进工作方案和工作计划，明确工作目标、责任部门和完成时限。

（3）定期评价干预效果。根据我区实际情况，调整需要干预的优先领域。

2.建设促进健康的场所和公共环境

（1）建设促进健康的支持性环境。全面开展健康社区（村）村、健康家庭和健康促进医院、学校、机关（事业单位）、企业等健康促进场所建设，充分发挥其示范和辐射作用，提高场所内人群的健康素养水平。

①经过建设，全区20%以上的社区（行政村）符合健康社区（村）标准；评选出100个健康家庭。城乡社区居民对健康促进区知晓率达到60%以上。

②经过建设，60%以上的医疗卫生健康机构符合健康促进医院标准，50%以上的中小学校符合健康促进学校标准，50%以上的机关和事业单位符合健康促进机关标准，20%以上的大中型企业符合健康促进企业标准。

③建设健康步道、健康主题公园等支持性环境。

（2）建设无烟环境。全面无烟是健康促进医院、学校、机关和企业建设的必要前提条件。全区所有室内公共场所、工作场所和公共交通工具全面禁止吸烟，卫生健康机构和学校全面禁烟。

（3）全区环境整洁卫生。做到生活污水和粪便无害化处理，为居民提供安全的生活饮用水和食品，提供锻炼场地和设施，对有健康困难的家庭开展适当的社会救助和社区帮扶活动，建设健康、安全、愉快的自然环境和和谐互助的社会人文环境。

（4）创新体制机制。总结适合我区实际，推广可复制的健康促进综合干预模式，探索促进区域健康工作发展的长效机制。

3.认真开展健康促进重点活动

（1）健康素养促进行动。以提升全区居民科学健康观、基本医疗素养、慢性病防治素养、传染病防治素养、妇幼健康素养、中医养生保健素养为重点内容，在电视、移动媒体和新媒体播放健康公益广告，传播健康素养核心信息，深入村社区（村）、学校等场所开展健康巡讲，发放健康教育传播材料，组织丰富多彩的宣传教育活动，提高健康素养促进行动的质量和覆盖面，每年直接受益人数达总人口的30%。

（2）健康中国行。围绕“健康中国行”年度主题，联合相关部门同步启动当地健康中国行活动。充分发挥卫生健康机构主体作用，发挥健康教育专业机构优势，有效利用传统媒体和新媒体，将主题宣传教育活动深入人心，形成规模效应和品牌效应。

（3）国家基本公共卫生服务健康教育项目。按照服务规范要求，通过发放健康教育资料、设置宣传栏、健康讲座、健康咨询、个体化健康指导等服务，鼓励村社区（村）居民广泛参与健康促进区建设活动，倡导自己是健康第一责任人、创建健康环境人人有责的理念，积极参与改善自身健康的'过程，有效落实健康教育服务内容。

（4）卫生日主题活动。在世界卫生日、世界无烟日、全国高血压日、联合国糖尿病日、结核病日、艾滋病日等时段内，多部门联合，深入城乡开展健康主题活动，普及健康知识，提高群众参与程度，增强宣传教育效果。注意日常宣传教育与主题日宣传教育活动有机结合。

4.大力营造健康促进区创建氛围

开展健康促进区宣传推广，充分利用电视、报纸、广播、电子屏等传统媒体和网络、微博、微信等新媒体，全方位宣传健康促进区理念，宣传促进居民健康的公共政策、开展的重点工作以及活动成效，提高公众知晓率和参与程度，为健康促进区创建营造良好的舆论氛围，提高社会影响力。

健康方案 篇4

活动一：心理测试

（一）参与对象：高一、高二学生

（二）活动内容：心理中心负责下发测试材料。请各位同学认真阅读下发的材料，了解积极心理学上的24个优秀品质与6大美德，通过完成简易的《优点问卷样本》，了解自己的优势性格。

活动二：发现之旅——探索我的性格优势

（一）参与对象：高一、高二学生

（二）活动内容：请各位同学讲述一个你自认为体现了你最好状态的生活事件。结合阅读材料，通过对这个事件的分析，总结一下自己在这个事件中表现出了一种怎样的性格优势。

（三）活动要求：每班不少于，最终以班级为单位将稿件于。

（四）负责人：各班班长

（五）活动效果：届时挑选出优秀作品刊登在下一期的校园心理小报上。

活动三：优势墙

（一）参与对象：高一、高二各班级

（二）活动内容：各班级利用教室后墙的展板，制作一个“优势墙”，将班内每个同学的优势性格展示出来。

（三）活动要求：

，并写上姓名，张贴在“优势墙”上。（亦可为任课老师制作一个收集袋。相信当老师看到学生们写的自己的优点也会非常高兴。）

写在自己的“优势种子”收集袋封面上，同时将活动二的文字稿复制一份，投入到收集袋内。

3、请同学们去发现某位同伴身上的优势性格，写下来，投入到该同学的“优势种子”收集袋。

例如： “TOXXX，你敢在老师面前替XX打抱不平，太有正义感了，佩服你的勇气！”，

“TOXXX，虽然你穿了一双价格不菲的新款NIKE,但我从未听到你为此在同学们面前炫耀过，低调，谦虚，很欣赏你！”，

“TOXXX,你能坚持每天做10俯卧撑，从无间断，真的很有毅力啊！”等等，

备注：收集袋内的“优势种子”越多越好，但我们拒绝对同伴讲白色的谎言（包括不真诚的恭维），一定要将某种优势性格和具体的事例结合起来，让人听起来有说服力。

（四）负责人：各班班长

（五）活动效果：德育处将12月6日统一对展板进行拍照，并就展示内容展开评比。

活动四：校园心理漫画大赛

心理漫画是人们借助漫画的手法将自己学习生活中的心灵感悟表达出来的途径，它不仅能诠释心理健康知识的深刻内涵，宣传普及心理学知识，提高我校学生心理健康意识，而且能激发同学们积极的学习动机，培养良好的学习心态，丰富课余文化生活，同时也能为广大爱好漫画的同学提供一个展现风采的舞台，在快乐中感悟人生。因此，我校特举行校园原创心理漫画大赛，现向全体学生征集作品。让我们携手同绘生活的画卷，共悟心灵的'成长。现将活动具体事项通知如下：

（一）参与对象：高一高二学生

（二）主题：

用画笔描绘生活，用心灵感悟成长

（三）作品内容：

以日常生活为创作背景，以自身的感受和体验为立足点，以常见的心理现象为创作基础。要求参赛作品用漫画的形式体现自己在生活中的个性、理想和自己对心理健康发展的理解，要有一定的思想深度，诠释心理健康知识的深刻内涵，寻找充实心灵的方法。格调清新、高雅、健康。

（四）作品要求：

1、尽量使用规格A4或A3大小的纸张；

彩稿均可，可以手绘，亦可电脑绘制；

；

4、题材紧扣校园生活，构思合理，内容健康，寓意隽永，深刻醒世，风趣幽默；

；

6、参赛作品的所有内容均属原创；

7、在作品背面和注明作者姓名和班级。

（五）组织形式：

每位同学自愿参加，各班于

（六）负责人：各班宣传委员

（七）活动效果：各年级评出一等奖二等奖三等奖18名，并选出优秀作品，校园展出。

健康方案 篇5

1、准备工作：

（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与）

（2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。（可分室内、室外）

（3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品。

（4）喜庆音乐：磁带、音响。

2、人员安排：

（1）游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游戏内容适合范围由小到大班不等。

（2）活动主持人由王园长负责，摄像师由宁志才老师负责，照相由吴吉群老师负责。

（3）门口扮演米奇和米妮人员：小袁和实习老师。

（4）音乐负责人：何医生

（5）奖品兑换处负责人：范园长、人员：张会计、杨会计、舒老师，李国玉、庄红卫。

（6）大门口安全负责人：熊兵、戴伯。

健康方案 篇6

为全面提高惠民一期住宅小区内部环境卫生及管理秩序，切实达到文明创建工作要求，让广大居民朋友生活在一个干净整洁的环境里。结合惠民一期小区实际情况，区城管局决定从6月25日起，对该小区内各类违规行为开展为期一周的集中整治，为更好推进整治工作开展，现制定如下工作方案：

一、工作领导小组

成立惠民一期住宅小区环境整治工作领导小组

组长：赵x

副组长：张x

成员：高x街道城管分局、社区居委会全体工作人员、区城管局、城东派出所。

领导小组下设办公室，办公室主任由董小海同志担任，负责协调日常工作。

二、整治内容：

垃圾杂物、僵尸车等，全面清除卫生死角和治理工作盲点。

2、全面清理小区乱贴乱画，对楼道广告进行覆盖，同时在小区内部设置免费信息公示栏方便消息发布。

3、结合小区现状，合理划定部分非机动车停车线，督促物业加强停车引导。

违章搭建、外立面开门等问题进行整改。

5、引导小区垃圾桶张贴垃圾分类标识。

经营等活动，对不符合规定的通报有关部门。

三、实施步骤

集中整治，分布推进阶段。为保障整治行动顺利有序推进，成立整治行动组，区城管局董小海带队，成员由高良涧街道抽调5人，惠民社区居委会全体人员，区城管局执法大队人员20人，环卫工人10人，城东派出所民警2人组成。

惠民社区深入宣传，在每个楼道口张贴创建动员一封信，引导居民参与创建。

2、惠民社区牵头，城管局参与，召开小区业主创建工作动员会，争取小区居民理解和支持。

。重点清理小区内部乱堆乱放现象，沙发、木头等物品由环卫所进行处置，铁铝等物品由城管大队联系废旧物资回收中心进行处置。

。一是城管大队牵头、社区参与在小区内部设置免费信息公示栏用于便民消息发布；二是全面清理小区乱贴乱画，由社区安排专人用涂料对楼道小广告进行覆盖。

。一是城管大队牵头、社区参与在小区内划定部分非机动车停车线；二是社区督查物业引导居民、来访人员等车辆线内停放。

，由环卫站牵头，印制一批分类标识，由物业在小区内部及垃圾桶进行张贴。

7、晾晒虾壳等违规从事食品生产经营活动行为，由物业进行日常监管，发现此类行为通报至整治组，对在公共区域内的.直接予以清理，对不服从管理规定不符合食品安全要求的，直接通报至食品安全部门进行处置。

。由高良涧街道牵头，城管局参与，在先期调查摸底情况下，分门别类进行动员自拆，对未按照要求自拆的，按照程序进行整改。

。由城管局广告科牵头，结合文明创建要求，在小区内部设置文明创建公益广告。

四、工作要求

1、各单位要高度重视，安排好人员按时参加，服从现场调度，听从安排，相互配合。

人员、工具，保证各项工作在规定期间内完成。

3、注意现场安全，防止发生意外。

健康方案 篇7

为了贯彻落实《河曲县创建国家卫生城市工作实施方案》，根据《国家卫生城市标准》规定的有关指标要求及市创国卫办下达的目标任务，结合实际，特制定全市教育系统创建国家卫生城市学校健康教育实施方案。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕创建国家卫生城市的总体要求，按照“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监督”的工作方针，在市“三创办”的统一领导下，广泛动员，精心部署，统筹规划，综合治理，以开设健康教育课和健康教育讲座及举办健康教育专栏为载体，不断增强学生的卫生意识、环境意识，努力提高学生健康教育知识知晓率和健康行为形成率，高标准、高质量地完成教育系统承担的创国卫各项目标任务，为创建国家卫生城市做出应有的贡献。

1、全面贯彻落实《学校卫生工作条例》，抓好全校各级各班的健康教育工作。

有教案、有课时、有教师、有健康教育专栏，并按统一要求集中整理各项资料，健全学生体质健康档案。

3、依据《学校健康教育评价方案》，学校健康教育自评分≥85%，开课率等5个项目总分不低于自评分95%。

美化工作。

第一阶段：组织动员阶段（。主要是成立机构，广泛宣传，动员安排，制定中小学健康教育实施方案，签订目标责任书，细化工作任务，落实工作措施，夯实工作责任，迅速开展工作。学校拟在橱窗举办创建国家卫生城市学校健康教育大型宣传活动。召开学校创国卫誓师大会，组织学生进行创卫宣誓，印发创国卫倡仪书，进行千人签名活动。

第二阶段：具体实施阶段（。主要是按照《国家卫生城市标准》，针对工作薄弱环节和存在问题，集中搞好学校综合整治、学校健康教育知识宣传，完善各项基础设施设备，对照《学校卫生工作条例》和《学校健康教育工作方案》等法规，开好中小学健康教育课程，落实各项健康教育活动，全面完成目标任务。学校将通过开展三项活动促进创国卫工作顺利实施。一是举办一次“创国卫”演讲比赛、办一期健康知识手抄报，参加一次创卫义务劳动，培养学生健康意识和环境意识，通过大手拉小手，共创美好家园。三是树新风，做文明学生、创卫生校园”活动。对校内环境卫生、饮食卫生、学生卫生行为习惯、健康教育知识知晓率进行综合检查评比活动，建立长效健康教育宣传机制，使创卫观念深入人心。

第三阶段：整改提高阶段（。主要是对照国卫标准进行自查，查漏补缺，梳理归类问题，建立整改台帐，限期整改达标，为考核验收做好各项准备。

第四阶段：巩固迎验阶段（。巩固创卫成果，保证各项指标持续达标，整理好创卫资料，做好数据统计、资料收集，完善创卫档案，全力做好迎接国检的各项准备工作，确保顺利通过验收。

县政府的一项重要工作，任务繁重，责任重大，教育部门又承担着十分艰巨的任务，为了加强对创国卫工作的领导，学校成立了由张志荣校长任组长、副校长任副组长、相关科室负责同志为成员的“创卫”工作领导小组，要建立健全责任制，“一把手”为第一责任人，全面负责学校的创国卫工作。

校办报刊、黑板报、校园网等阵地向师生宣传健康知识。学校要按照《健康教育评价方案》，归类整理健康教育的有关资料，如评价表、活动记录、工作总结、音像、图片等，认真开展健康教育评价工作。

优美、安全的育人环境。各班要结合校园文化建设，建立卫生清洁制度，不断提高卫生要求标准，把净化、绿化、美化校园作为提升学校文明化水平的重要工作。学校卫生整治的重点是厕所和卫生死角，校园内垃圾做到密封收存，日产日清，搞好校内卫生。同时要按照“门前三包”的要求，解决好单位周边的卫生问题，要协助有关部门治理校门周围的临时摊点，建设整洁、规范、文明、健康的校内外环境。

4、搞好检查考核。创国卫工作任务繁杂，各班要对照国卫标准对各自的任务认真梳理，逐项细化，强化考核，加强指导，从薄弱环节抓起，典型引路，逐步推进。学校要加大对各级各班创国卫工作的检查力度，发现问题，及时纠正，确保创建工作顺利进行。

健康方案 篇8

任寨中心学校

为进一步拓宽和深化我校学生健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，促进学生养成健康的行为和生活方式，特制方案：

一、指导思想

以党的十八大精神和《中小学健康教育指导纲要》为指导，以增强学生卫生意识、倡导健康生活方式、提高学生健康素养为重点，以增进学生身心健康，呵护学生成长为宗旨，把开展学校健康教育活动作为全面推进素质教育和创卫工作的重要组成部分，统筹和部署学校健康教育工作。

二、活动要求

开设、上好健康教育课程，建立健全学校健康教育网络体系，强化学校健康教育工作长效机制，以城乡环境综合治理工作为载体，开展多种形式的健康教育活动，培养学生的健康意识与公共卫生意识，让学生掌握必要的健康知识和技能，自觉地形成有益于健康的生活方式，促进学生身心和谐健康发展。

三、活动原则

1知、情、意、行相结合的原则

学校健康教育既要对学生进行健康知识的传授，强化学生增进健康的情感与意志，又要引导学生在生活实践中将知、情、意、行融为一体，从而内化为健康的生活习惯与生活方式，拥有健康人生。

2发展、预防和干预相结合的原则

学校健康教育面向全体学生，以发展性和预防性教育为主，同时必须对已经存在的危害青少年身心健康的问题进行科学有效地干预。

三。自助、互助、互助相结合的原则

自助重点是引导学生进行自助、自理、自我教育；互助重在开展学生之间、师生之间、亲子之间等各种帮助；援助强调同伴、教师、家长和社会机构等的积极引导与主动帮助，包括引导学生增强求援意识、自我应对及自救技能。通过自助、互助、互助的有机结合，可以有效地促进学校健康教育的发展。

4学校、家庭和社会的结合

学校健康教育不仅要对学校教育起到积极的引导作用，而且要积极开发利用家庭和社会的教育资源。在学校课程规划、课堂教学、综合实践活动等方面落实健康教育的同时，还应通过家长学校、医疗机构、社区活动等多种途径，进一步丰富学校健康教育资源，引导家庭和社会培养学生健康的生活方式和行为习惯，形成学校健康教育的合力，为学生健康成长营造良好环境。

四、活动内容

学校健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。

（一）课程教学

1、在学校健康教育工作领导小组的指导下，按照统一部署、统一安排、统一要求的基本原则，各部门、各学科紧密配合，互相协作，努力提高学校健康教育的成效。

2建立健全学校健康教育课程体系。按照教育部的部署和课程设置的基本要求，开设健康教育课，做到“有课程、有课表、有教师、有教案、有特色”，

三。学校健康教育实施多学科渗透。健康教育与《思想品德》、《生物》、《体育与健康》等学科的教学内容有机结合。除基础型课程外，利用综合实践活动、主题日宣传活动、专题教育等多种形式，组织实施相关课程和实践活动，向学生传授健康知识和技能。

（二）教学资源与形式

1加强教学资源建设，积极开发健康教育教学课件、教材、音像制品等教学资源，提高教育效果。

3、学校通过以下形式开展健康教育：一要在课内健康教育的基础上，充分开展课外健康教育，利用班会、团队会、专题讲座、板报、宣传栏、知识竞赛、电化教育等多种形式开展学生健康教育；二是采取游戏、培训、指导、教学等形式对学生进行健康教育。

五、活动步骤

1准备阶段（2月1日至3月15日）。建立健全健康教育组织机构和工作网络，结合学校实际情况制定相应的工作计划。

2实施阶段为3月20日至12月16日。按要求印制健康教育宣传资料，设立宣传阵地（板报、公告栏）；落实好教学、实践和宣传任务。

三。总结评估阶段（2016年12月21日-1月5日）。总结健康教育实施情况。

健康方案 篇9

5.1 总则

为保证目标、指标的实现,公司应制定并执行ohs管理方案。

5.2职责

a)安全处负责制定公司的ohs管理方案,并实施监督检查考核;

b)ohs管理者代表负责公司ohs管理方案的审批;

c)相关单位根据分解确定的目标、指标制定具体实施的案。

d)总经理负责审批职业安全健康管理方案。

5.3控制要求

5.3.1管理方案的制定

a)管理方案应明确实现目标和指标;

b)管理方案要有技术措施,并且可行;

c)管理方案要写明完成的时间和进度;

d)管理方案要有规定的责任部门;

e)重大危险因素应制定ohs管理方案。

5.3.2 ohs管理方案的审批和实施

a)制定、修订后的ohs管理方案要形成文件,报ohs管理者代表审查,并报总经理批准;

b)为了保证ohs管理方案的实施,公司的最高管理者要保证所需资源的落实。

5.3.3 ohs管理方案的修订

a)ohs管理方案应随公司活动、生产和服务的变化及时调整和修订;

b)ohs目标和指标发生重大变化时,安全处应组织有关职能部门对ohs管理方案进行修订或补充;

c)由于管理评审或审核要求应对管理方案进行修订。

5.4公司ohs管理方案(略)