不吼不叫读后感

不吼不叫读后感(汇总13篇)。

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不吼不叫读后感 篇1

2015的寒假生活过的很充足，因为闲杂时间我看了《不吼不叫教孩子》不发火的育儿法这本书。想想平时对儿子的教育还处于摸着石头过河的状态，经常听到各种教育孩子的方法，一切都显得很迷茫。但当我读完这本书时，它给了我作为一个母亲的巨大灵感。

首先：这本书用很多案例告诉我们，家长要以身作则，不能只说不练，不能对孩子太苛刻，要了解孩子的个性，不能忽视模仿其他家长的做法，要教育孩子，要宣传孩子的个性。还有以前的父母（也就是说我们小时候父母是怎样教育我们的）和现在的父母的生活环境的教育方式的不同。

有时候放手也是一种教育。睁一只眼闭一只眼，必要时收回。

其次：我再说说我的收获和体会

一、不吼不叫，让赏识成为孩子的生活动力

儿童的健康成长是由自信所驱动的，自信也是儿童不可或缺的心理素质，是儿童克服困难、取得成功的重要保证。美国心理学家哈里斯说过：“快乐地生活，不仅仅意味着需要知识，而且还意味着需要信心。

”因此，家庭教育首先是应该提高孩子的自信心，而不是在吼叫声中让孩子丧失信心。那么如何让孩子拥有自信心呢？

（一）别把孩子的缺点无限扩大

每个人都有自己的优点和缺点，更何况是孩子呢。美国**林肯曾经说过：“我的生活经验使我深信，没有缺点的人往往优点也很少。

”这也充分可以看出人是优点和缺点的对立统一体，面对这样的现实，作为父母我们要用发展的眼光看问题，不要直接攻击孩子的缺点，甚至把缺点无限扩大，那只会引起他的反感，而应先赞扬他的优点。比如：孩子很粗心，我们可以先夸她做事很果断，就是细心差了一点；而对于孩子来说，他的某些缺点正是他的个性所致，完全不是他自己所能控制的，对于这样的缺点，我们要采取接受的态度，同情孩子的缺点，然后心平气和地帮助孩子改正缺点。

（二）避免对孩子的过度保护

在成长的过程中，每个人都要经历一些磨难，这是一个规律。“酸甜苦辣都是营养，生活百味都要体验”。每个人都必须在经验中成长。成长不可替代，经验不可替代。

然而，在现实生活中，过度保护儿童已成为一种伤害。父母把磨难和体验都包办了，都给省略了，看上去孩子一切都顺利了，舒适了，结果却使孩子失去了独立解决问题的机会，会使孩子变得软弱，依赖性强而不能独立，限制了孩子能力的发展，并使得孩子变得无能。那么如何给孩子真正的爱和帮助呢？

首先，要让孩子学会独立，把他当成一个真正的人，尊重他，让他用自己的翅膀飞翔，遇到困难鼓励他克服困难，这才是真爱。其次，我们要对孩子严爱有痕，所谓“爱之深，责之切”，就是说，严格要求正是出于深切的爱。所以我们父母应保持“严”中有“爱”，“爱”中有“严”，态度也应该是耐心的、循循善诱的。

再次，要给孩子适当的惩罚教育。俗话说：没有惩罚的教育是不完整的教育。

我们一定要给孩子进行适当的科学的惩罚教育。比如：孩子最近的学习态度不是很好，就可以在他以往看电视的时段减少约定的时间，或减少零用钱，而且还要说到做到，不能有丝毫的妥协。

最后，对孩子的爱要把握好“尺度”。每一个父母都会把满腔的爱心倾注在孩子身上，但是如果不能把握好这个“度”，过分地宠爱，时间长了，孩子就会在你的“爱”中“淹死”，这种“爱”是盲目的，有害的。

（四）在巧妙的赞美中让孩子树立信心，抬起头来走路

莎士比亚曾经说过：“赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。

”在现实生活中，不乏要与人交往，而在此过程中，适当地赞美对方会增强和谐、温暖和美好的情感，也能启迪人们内在的动力，使人们怀有一种积极地心态，自觉地克服缺点，弥补不足。**尚且如此，依赖**评价的孩子更是如此。因为孩子的好奇心很强，但自信心不够，他们非常关心自己的每一点进步，渴望被别人认可。

一句由衷的赞誉或是夸奖，都能激发孩子的上进心，增强他们的自信心，甚至对于学习中的孩子来说，更能唤起他们强烈的进取心，变“要我学”为“我要学”。一位教育家曾说过：“让每一个孩子抬起头来走路。

”其深刻的含义大家都明白要鼓励孩子看到自己的能力，树立信心，相信“我能行”、“我的目标一定能达到”、“我的愿望一定能实现”、“这点挫折算什么”……假如孩子能拥有这样的心态，肯定能不断进步。我儿子缺乏自信，所以我适当地表扬他，鼓励他恢复自信。

二、不吼不叫，在沟通中培养亲子关系

台湾的一位心理咨询师通过自己的观察发现，在许多亲子对话中，大多数时候父母都在自言自语，而孩子却漠不关心。孩子不愿意和父母多交流，却和同学十分谈得来。这种状态要求家长在于孩子交流时要有一定的智慧和艺术。

（一）平等的关系是沟通的前提。首先，父母需要与孩子建立平等的关系，而不是居高临下做孩子的“审判官”。从长远来看，这种情况会使孩子变得自卑、懦弱，甚至走向极端。当他遭受到一定限度的痛苦时，他会奋力拼搏，造成难以处理的局面。

其次，我们要明白孩子绝不是父母的出气筒。再次，我们要做孩子交心的好朋友。

（二）拥有良好的沟通方式

良好的家庭沟通方式是直接关系到家庭生活状况的主要因素之一。这种交流方式有利于儿童个性的形成和发展。

1、不能一味地迁就孩子，应以朋友的身份给孩子提出建议和意见，这样孩子才会认识到自己的错误并学会尊重父母。

2。一旦孩子犯错，应暂时克制自己的愤怒，冷静地与孩子沟通，正确引导孩子理解和纠正错误。

3、对孩子不要反复唠叨。在父母眼里，总觉得孩子还小，需要反复唠叨，殊不知，孩子却已经慢慢把自己当成大人了，这时的唠叨，不但解决不了问题，而且会造成孩子出现抵触情绪。

4、切忌按照自己的情绪来对孩子，无论孩子做了什么事情，父母都应该有一个评断的标准，不能因自己的心情高兴与否来随便改变对一件事情的看法。

5、对孩子的做法不要断章取义。当孩子陈述事情的时候一定要耐心听完，这样既会让孩子感到父母对自己的一种尊重，也会使父母了解事情的始末，以致作出正确的评价。

（三）鼓励孩子说出内心的想法

在生活中，我们经常听到大人抱怨孩子太内向，这是由孩子的性格造成的。事实上，并不是所有的孩子都能完整正确地表达自己的思想和想法。在他们眼中，内向的孩子可能是语言发展相对落后的孩子，也可能是有眼中心理问题的孩子。对于这部分羞于表达的孩子，我们可以多和她聊聊天。当然，家长要特别注意保护孩子说话的主动性和积极性，让孩子有机会说话，让孩子的说话欲望得到满足和鼓励。

其次，不要经常说孩子不善表达。当“不善表达”这个代名词被父母经常挂在嘴边时，心理暗示的作用就会让孩子相信，自己在表达方面确实存在问题，长此以往，孩子便会朝着我们的这一说法任意发展了。

（四）在尊重的基础上批评孩子

陶行知校长堪称世人的楷模，他的故事《奖励四块糖》让大家深受启发。这个故事虽然简短，却形象地告诉我们批评孩子也要找对方法。正如他自己所说的：

在教育孩子的过程中，批评比表扬更深刻，因为批评必须注重方法。这是一门艺术，用得很好，比赞美的效果更有用。事实上，批评儿童是一门特殊的艺术。它需要特殊的方法和技巧才能发挥出最佳的效果。

1、不能随意批评孩子；

2、让孩子自己发现错误；

3、避免当众批评孩子；

4、批评孩子要对事不对人；

5、批评孩子要点到为止；

6、批评孩子要及时；

7、不要对孩子“翻旧账”；

8、对孩子的批评中还要带有肯定；

9、给孩子指出改正的方法。

儿童的童年其实很短暂，他们的发展和超越都是在这个短暂的童年时期。在这期间，父母是孩子的第一任教师，父母的知识和认识对孩子向哪方面发展，培养一个什么样的孩子，做一个什么样的人，是非常关键的，所以，作为父母，应该不断更新自己的观念，静下心来，用温和的声音指导孩子，和孩子一起分析所犯的错误，让孩子在充满爱的家庭教育中健康成长。

不吼不叫读后感 篇2

我是一位老师，同时，又是俩个孩子的妈妈，我对各种有关教育理念和育儿理念非常的感兴趣，作为教师的我有着教师普遍的缺点－－喜欢说教。有了宝宝之后，就想要把最好的温情、最多的关爱给她，可现实是，我好像没有那么多的耐心，在本书中，作者将带我们发现自己、了解自己、善待自己，接着才是将爱投射到孩子身上。

本书分为三个部分。第一部分，我们需要了解吼叫本身。第二部分，减少吼叫的实用日常策略。第三部分，是一些特殊情况。

大多数喜欢吼叫的父母都是努力想把孩子培养得更好，却往往因为找不到适当的方法而备感无力，我们常常以爱之名，对孩子成长过程中的各种问题发生争执，从而触发自己吼叫和情绪爆发的开关。

罗娜雷纳在这本书中，用逐步剖析的方式告诉我们那些停止吼叫的秘诀：

1.在和孩子之间发生冲突时，退出争吵场景，想象自己是旁观者，就能够更多地理解孩子的感受。

2.排除各种对自己情绪的影响，温和从容地面对孩子，用更加单纯的心情去解决与孩子间的问题。

3.用对待朋友的宽容去帮助自己减少内心对完美的追求，我们不完美，也不能要求孩子在所有的领域都出色。

4.给孩子更多的自主权和决定权，和他们一起寻找解决问题的方法，教会他们面对问题不能逃避。

需要强调的是，不吼不叫并非溺爱，而是采用更为温和的处理方式去解决父母与孩子间的争端，是耐心的接纳和温柔的坚持。教育不是赛跑，而是放慢脚步，陪着孩子一起成长与改变。用最美好的心情，牵着蜗牛去散步。

不吼不叫读后感 篇3

闲杂时间我看了《不吼不叫教孩子》不发火的育儿法这本书。以下是我的收获和体会:

不吼不叫，让赏识成为孩子的生活动力

孩子健康成长的动力来自于他们的自信心，它也是一种不可缺少的心理品质，是孩子克服困难、取得成功的重要保证。美国心理学家哈里斯说过：“快乐地生活，不仅仅意味着需要知识，而且还意味着需要信心。”因此，家庭教育首先是应该提高孩子的自信心，而不是在吼叫声中让孩子丧失信心。那么如何让孩子拥有自信心呢？

（一）别把孩子的缺点无限扩大

每个人都有自己的优点和缺点，更何况是孩子呢。美国总统林肯曾经说过：“我的生活经验使我深信，没有缺点的人往往优点也很少。”这也充分可以看出人是优点和缺点的对立统一体，面对这样的现实，作为父母我们要用发展的眼光看问题，不要直接攻击孩子的缺点，甚至把缺点无限扩大，那只会引起他的反感，而应先赞扬他的优点。比如：孩子很粗心，我们可以先夸她做事很果断，就是细心差了一点；而对于孩子来说，他的某些缺点正是他的个性所致，完全不是他自己所能控制的，对于这样的缺点，我们要采取接受的态度，同情孩子的缺点，然后心平气和地帮助孩子改正缺点。

（二）避免对孩子的过度保护

每个人在成长的过程中，必须要经历一些磨难，这是一种规律。“酸甜苦辣都是营养，生活百味都要体验”。每个人都一定要在体验中成长，成长是不能代替的，所以体验也是不能代替的。可是在现实生活中，对孩子过度的保护则变成了一种伤害。父母把磨难和体验都包办了，都给省略了，看上去孩子一切都顺利了，舒适了，结果却使孩子失去了独立解决问题的机会，会使孩子变得软弱，依赖性强而不能独立，限制了孩子能力的发展，并使得孩子变得无能。那么如何给孩子真正的爱和帮助呢？首先，我们要让孩子学会独立，把他当成一个真正的人，尊重他，让他用自己的翅膀去飞翔，遇到困难鼓励他战胜它，这就是真爱。其次，我们要对孩子严爱有痕，所谓“爱之深，责之切”，就是说，严格要求正是出于深切的爱。所以我们父母应保持“严”中有“爱”，“爱”中有“严”，态度也应该是耐心的、循循善诱的。再次，要给孩子适当的惩罚教育。俗话说：没有惩罚的教育是不完整的教育。我们一定要给孩子进行适当的科学的惩罚教育。比如：孩子最近的学习态度不是很好，就可以在他以往看电视的时段减少约定的时间，或减少零用钱，而且还要说到做到，不能有丝毫的妥协。最后，对孩子的爱要把握好“尺度”。每一个父母都会把满腔的爱心倾注在孩子身上，但是如果不能把握好这个“度”，过分地宠爱，时间长了，孩子就会在你的“爱”中“淹死”，这种“爱”是盲目的，有害的。

（三）在巧妙的赞美中让孩子树立信心，抬起头来走路

莎士比亚曾经说过：“赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。”在现实生活中，不乏要与人交往，而在此过程中，适当地赞美对方会增强和谐、温暖和美好的情感，也能启迪人们内在的动力，使人们怀有一种积极地心态，自觉地克服缺点，弥补不足。成人尚且如此，依赖成人评价的孩子更是如此。因为，孩子的好奇心强但自信心不足，他们对自己的每一点一滴进步都非常在乎渴望得到别人的肯定。一句由衷的赞誉或是夸奖，都能激发孩子的上进心，增强他们的自信心，甚至对于学习中的孩子来说，更能唤起他们强烈的进取心，变“要我学”为“我要学”。一位教育家曾说过：“让每一个孩子抬起头来走路。”其深刻的含义大家都明白要鼓励孩子看到自己的能力，树立信心，相信“我能行”、“我的目标一定能达到”、“我的愿望一定能实现”、“这点挫折算什么”假如孩子能拥有这样的心态，肯定能不断进步。我儿子就缺少自信，所以我恰当赞美，多鼓励让孩子找回自信。

不吼不叫读后感 篇4

内容简介：本书从如何走进孩子的内心，怎样培养男孩的独立性、责任感、情商、财商、沟通能力，如何帮助孩子平稳度过青春期等11个方面，结合生动而真实的案例，全面总结了“妈妈不吼不叫教育男孩”的100个妙招。这100个妙招是行之有效的，是妈妈应该在对男孩的家庭教育中落实的。妈妈一旦把这些方法付诸行动，就能轻松地让男孩健康、快乐地成长，从而成为一个睿智、有德、进取、负责、有强大竞争力的人。

好妈妈不吼不叫教育男孩100招读后感，来自淘宝网的网友：有时候控制不了自已的情绪，所以要经常看，经常提醒自已，如果孩子没做到，先从自已身上找原因，言传身教，从我做起。

好妈妈不吼不叫教育男孩100招读后感，来自卓越网上书店的网友：不吼不叫的教育智慧与方法会给每一位妈妈一种全新的思路，一份惊喜……做妈妈的一旦懂得了“不吼不叫”的教育精髓，一旦把这些方法付诸行动，就能轻松地让男孩健康、快乐地成长，从而成为一个睿智、有德、进取、负责、有强大竞争力的人。

不吼不叫读后感 篇5

一直以来，我都被亲友贴上脾气好，忍耐性强，适合幼师的标签，我也曾经也一直以为自己是理性，客观，忍耐力很好的人，至少不会因为女儿每天玩水换三四次衣服，拿着水彩笔把床单当画本涂鸦而去大吼大叫的指责她，那时候也想当然的听说别人打骂，体罚，虐待孩子时，觉得不可思议，但是慢慢地我发现我变了，她不收玩具时，我会拿着衣架对她，看着她满脸的恐惧却丝毫没有犹豫的把衣架落在屁股上，直到那天她在和玩具小兔子做游戏，她说，快点，站好，妈妈去拿衣架了……我才知道我错了，当我们无法控制自己的冲动时却又要求孩子有自控力时，这样的要求是多么强人所难。

这时我有幸拜读了美国的罗娜·雷纳著作的这本《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》。才把心中真正是吼叫的原因剖析出来。书中的孩子不单单指我们孕育的下一代，也可广义的理解为让我们毫无形象撕声厉竭的发泄对象,

首先我们来找出容易让自己发脾气的日常因素，这和个人生活习惯息息相关，我们尽量在时间事件上找到诱发自己吼叫的导火线，放弃自己的固执坚持，这个叫做内部因素，然后来自外部因素，当你看到你的伴侣又把内衣扔在浴室的地板上时，你是否能感应到自己的想法和情绪在不断的升级，膨胀，你会开始想（升级想法）我都说过一百次了，他还是这样乱扔，我为什么每天像个保姆一样，他为什么从不在意我的要求，继而你就会感觉到悲伤愤怒。如果你还是这样继续消极负面的想法充满思绪时，那么当你和伴侣打开门时，你酝酿已久的情绪和想法就爆发了，你会冲他大嚷，大叫，那么这时你就应该好好按照本书的实用策略来管理自己的想法，控制自己的情绪。

现在当我们想要爆发情绪时，要先平静自己的内心，当然你被激怒时，想要平静没有那么容易，我们试着跟作者的不吼不叫的A-B-C-D-E法则一起来练习，自问、呼吸、平静自我、确定需要、同理心。这需要不断的练习，对，你没听错，就是练习，别放弃！不断的练习，让自己平静下来，改变表达方式，找到合适的方法。这就需要沟通、选择、结果、连接的4C法则来帮忙。

沟通：清晰，简短，具体，放低身段来示范和解释，多鼓励

选择：让对方对自己有控制权，确定是真心想给对方选择权，不是孩子跟你对着干

结果：制定相关规则并且随着进步不断调整，并及时的利用无法解救的结果

连接：管教的核心，定个约会，找到共同喜欢的爱好，不要记仇

全书生活案例结合实际，方法细腻贴心、合理实用、风趣睿智。当你学会管理自己的情绪，不吼不叫时，你就会心怀同理心站在对方的角度去思考为什么要这样，吼叫代代相传，不仅迁怒于人，更会破坏家庭环境，而且当怒吼无效时会使人变压抑，产生暴力倾向，严重的导致社会悲剧的发生。

知易行难，路漫漫其修远兮吾将上下而求索。

不吼不叫读后感 篇6

虽然有些苍促的看完《不吼不叫》这本书，但还是感受很深。书中分三部分去讲述，由第一部分理解吼叫，到第二部分怎样减少吼叫的日常策略，再举例对于一些特殊情况的方法。这本书我想对于现在的家长们，都是很值得学习的。

而我也从书本的练习中，更多的了解到自己的孩子，知道孩子属于哪种气质类的。我的儿子很聪明，但也很敏感，做事有些小磨增，而我却急性子，为此，很多时候看到儿子慢吞吞样子，我变得越来越没有耐性，不知不觉就成了狮子吼妈妈，想起曾经对孩子吼叫的一幕幕，想起孩子低着头，或委屈的表情，心里真得不是滋味。书中分析为什么你在吼叫，也让我从另一个层面有更加直白的理解，因为吼叫只是在气势上压倒孩子，并没有真正的让孩子信服。弟子规曰：势服人，心不然，理服人，方无言妈妈总是对孩子吼叫的话，不但教育不好孩子，反而会引起孩子的逆反心理，更会影响自己在孩子心中的威信。妈妈学会控制情绪和行为，同时也会潜移默化的教会孩子控制情绪和行为。

从书本中，我感悟最深的是处理冲突的方法，细细体味书中不吼不叫的A-B-C -D-E法则：当再次出现冲突的时候，我们需要做的是让自己先平静下来，只有自己感觉好了，才能做得好。书中的第一步自问（A）,问自己的感觉和想法，再去觉察自己的呼吸(B)，因此需要优先处理自己的情绪，在去处理问题。处理问题时我们要分析，这究竟是孩子的原因，还是自己的原因。无论是孩子还是自己，都需要做一个连接，与自己连接就是让自己平静下来，这也是书中所讲到的第三步，平静自我(C)。第四步是确定孩子的需要（D）,我们很容易以大人的眼光和标准去要求孩子，在这里，换步想一想孩子的个性和年纪，对他是不是抱有合理的期待？最后用同理心（（E）,将自己置身孩子的处镜，感受他的情绪和想法，倾听孩子想诉说什么。

书本中4C的管教法也很有意思，如果你也想和自己的孩子有更好的沟通，教育孩子不吼不叫，那么，请快快请教《不吼不叫》-如何平静地让孩子与父母合作这本书吧，相信，在此书中，你也会有不一样的收获。

不吼不叫读后感 篇7

作为一个母亲，我们总是想要给孩子最好的一切，让他们在健康，快乐的环境下成长。然而，在这个过程中，我们可能会错失对孩子最宝贵的陪伴时间，争吵和咆哮只会削减我们之间的联系。这正是《好妈妈不吼不叫》这本书要传达的重要信息。这本书告诉我们，我们可以是一个充满爱，耐心和理解的母亲，同时也能成为孩子最好的导师和支持者。

“好妈妈不吼不叫”是国内著名心理专家荣格的女儿荣格震所著的一本心理学家绘本，主要是想要告诉每一个母亲，如何成为一个温馨，有智慧和灵巧的母亲。

这本书告诉我们，我们不需要通过吼叫，让孩子听从我们的命令。相反，我们需要建立一种互信的关系，那样孩子才会真正听从我们的话。荣格很强调孩子与家长之间的信任关系， 她认为孩子在经历一件事时，需要有家长的支持和鼓励，而不是惩罚和指责，这样会让孩子感到有道理，更加积极地参与到事情中去。

其中，书中提到的亲子互动游戏，如“你说我画”和“小鸟看世界”，所展示出来的亲子互动，无不让人为之一振。在这些游戏中，孩子和家长都能够放下所有的压力和担忧，享受美好的时光，相互理解和信任。

此外，书中还提出了“为什么”思考的方式。当孩子问我们问题时，我们应该耐心地回答他们，并帮助他们思考问题的答案。这样，我们便培养了孩子的探究精神，使他们成为一个思维清晰，有着独立思想的人。

总体而言，“好妈妈不吼不叫”这本书的意义非常重要。它教给我们，成为一个好母亲应该有的技能，包括倾听，理解，并且与孩子建立信任关系。 总的来说，这本书是一本值得所有家长仔细阅读的书籍，它将帮助您成为一个更加体贴入微的母亲，让你的孩子在幸福的氛围中成长。

不吼不叫读后感 篇8

生活中不吼基本上是不可能的，每天面对的生活上的小事，争吵不休，不是你吼我就是我吼你，性格再好的也被影响着；管教小孩，更是这样曾经，为了小孩子顽皮，我很生气，制止了好几次小孩子没听，那我开始要打小孩了，一直在那边吼，很大声的叫着，小孩就是不听，然后就更生气了，硬拉着小孩过来要他认错，小孩子哭着不愿意，我大声吼了好久，小孩子才屈服来认错但是整天面对小孩各方面的事，还是会耐不住性子，经常性的吼他，大声的叫，比如早上去上学的时候，早上起来很慢，要叫很多遍才起来，刷个牙也是慢慢的，吃个早餐更是慢吞吞的，一早上都在吼着，大声的叫着，又累，又没效果，经常想着要是不吼的话，更不会听

这学期刚好读了这本书，相信慢慢的会好一点的，确实应该要去改变下方式，与孩子好好的正确的沟通沟通，从自身的原因找出问题，好好分析分析，同时站在孩子的立场也要去多考虑考虑

尤其是我们都知道孩子在不同的成长阶段，有不同的敏感期。但是这并不能成为她发脾气、尖叫、威胁和羞辱孩子的借口。孩子并不能从被羞辱、恐吓和被拒绝中获得任何好处。如果是一个像牵线木偶一样的孩子，我们反而更惶恐。然而，回顾我们自己的成长经历，我们谁也不愿意在年幼的时候面对一个总是吼叫的父母。父母的吼叫如果能起到作用，那也只是孩子出于恐惧而做出的妥协，而不是合作。不论是为了孩子的成长，还是为了自己的平静与安宁，我们都需要好好学会不吼不叫。如果你正为克制不住的吼叫而苦恼，不妨一起从自问开始，尝试改变，慢慢掌握平静的技巧。

不吼不叫读后感 篇9

大吼大叫，相信你并不陌生——小时候，你见识过父母或邻居们的狮吼；入学后，也不乏遇到嘶吼功力深厚的老师；社会上，你也见识过骂街的泼妇或撒泼的男人们；入职后，上司在各种会议上声嘶力竭地强调工作重点。所以，大吼大叫无处不在。

在这么多吼叫当中，给心理能留下深刻阴影的，恐怕要数父母的吼叫对年幼的孩子吧。父母对孩子爱都来不及，为什么会忍心大吼大叫呢？是什么因素导致吼叫的出现？吼叫的根源在哪儿呢？有没有有效的解决办法呢？

毕竟跟小孩子谈理论，他们不会理会，所以罗娜护士从父母的角度出发，总结了自己作为父母在养育孩子的过程中的心得体会，也分析了在工作中遇到的父母与孩子相处中出现的案例。整本书里，她没有试图说教，没有所谓的金科玉律，而是倡导父母们先平静下来，讲究方法地了解自己和孩子的气质、帮助孩子发展同理心，父母先变成有耐心、有同理心的家长，进而从自身出发改变与孩子的相处方式，停止吼叫，营造能够平等、轻松对话的氛围，从而改善亲子关系。

在第六章里，有两段话让我印象深刻——“我们所说的孩子需要管教，并不一定要通过吼叫或严酷的处罚教会孩子辨别是非对错。管教并不是让孩子承受痛苦，孩子并不能从被羞辱、恐吓和被拒绝中获得任何好处。这些古老的管教方式代代相传，需要我们用觉察、自觉的努力和支持来打破这样的循环。”“记住，孩子不是你的敌人，你的孩子需要你给予关注、安抚、规范、引导、宽慰、温柔的抚摸，以及成功的机会。而且，和你一样，你的孩子需要很多时间和很多次练习才能掌握日常学到的技巧。”

看到身边的很多家长，文化素质不高，自身没有通过读书提升自我的意识和行动，在孩子日益长大、日益叛逆、日益远离自己的过程中，变得不知所措，茫然而无助。我试图劝慰，但效果不大，得到对方最多的是“哪儿有时间啊！”“孩子大了不由娘！”“不管了，爱怎么地怎么地吧”……我内心里暗暗为他们感到可悲。

突然想到前几日在朋友圈里看到的一篇文章——《真正的教育就是“拼爹”》，里面谈到在父母从一开始就营造好的读书氛围里，孩子和父母一起看书、讨论，长此以往，孩子能自然而然地把读书看成是与吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。真正的教育从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是春风化雨、自然无为的过程。所谓的“拼爹”，是比拼父母的观念、生活方式、思维方式、处事方式。

作为父母，必须意识到自身作为孩子第一任老师的至关重要的角色，并能够以身作则或者从自身出发，改变自己。如果你不知道怎么做，请先学会控制自己的情绪。如果你不知道怎么控制自己的情绪，就请静静地翻开这本书，耐心地和雷纳做个心灵交流吧。

不吼不叫读后感 篇10

油田六小沈惠平

2013年2月16日

这个寒假我看了《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》这本书后，受益匪浅。为什么选这本书看呢？我工作很忙，没有更多的时间去思考如何教育我4岁的儿子以及如何教育他。我感到不知所措。

另外，书名实在是刺激眼球，于是，选择了这本书。

首先，要声明的是书还没有看完，就我看过的部分谈些感想吧！

本书从如何走进孩子的内心，怎样培养男孩的独立性、责任感、情商、财商、沟通能力，如何帮助孩子平稳度过青春期等11个方面，结合生动而真实的案例，全面总结了“妈妈不吼不叫教育男孩”的100个妙招。这100条建议是有效的，应该由母亲在男孩的家庭教育中实施。不吼不叫的教育智慧与方法会给每一位妈妈一种全新的思路，一份惊喜……做妈妈的一旦懂得了“不吼不叫”的教育精髓妈妈一旦把这些方法付诸行动，就能轻松地让男孩健康、快乐地成长，从而成为一个睿智、有德、进取、负责、有用的人。

这本书对我帮助很大。因为我对教育孩子有更深入的思考。有时候你控制不了自己的情绪，所以你应该时刻看着它，提醒自己，如果你的孩子不这样做，你应该先从自己身上找出原因，用言行来教他们，从我做起。

遗憾的是，如今越来越多的父母觉得，跟孩子说话是一件非常困难的事情。不管他们如何表达自己，孩子们总是一只耳朵进一只耳朵出。有时候，自己想跟孩子讲一件事情的时候，孩子却无动于衷；甚至我们还没开口，孩子就已经嫌父母烦了。

作为孩子的第一任老师也是终身的教育者，每一位父母都无法回避这个问题，但是否能做一个“不吼不叫”的妈妈是需要学习的。这本书告诉我们：一个不哭不吼的母亲怎么能走进一个男孩的心里

作为一个母亲，不管我们多么爱我们的孩子，没有良好的教育，我们不能让他们接受我们的爱。每个人都渴望被理解，渴望被爱，男孩也不例外。事实上，只有一个好母亲才能让男孩向我们敞开心扉，让我们了解男孩心中神秘而丰富的内心世界。

透过男孩这面“镜子”反思自己，养成良好的习惯，时刻规范自己的言行举止。

父母的言行对孩子的影响力。我们应该明白，在男孩小时候他会以各种方式模仿他最崇拜的偶像，那就是我们，我们的言行举止体现在生活的每一瞬间，他都看在眼里，记在心上。他会情不自禁地模仿他所看到的，所听到的。

因此，我们应该时时刻刻规范自己的言行，用自己的言行潜移默化地影响他。我们教育男孩要做到的事情，我们自己首先要做到。我们要把“吼叫教育”转变成“榜样教育”多读一些教育类书籍，提升素养。

最后，我想说的是，我们不应该期望男孩子们听话，而应该学会控制情绪，用温柔的方式和男孩子们交流。这样我们就可以做一个“不吼不叫”的好妈妈了。

不吼不叫读后感 篇11

当今社会，家庭教育已经成为人们非常关注的热门话题，尤其是孩子的教育问题。在涉及男孩的教育问题时，常常需要家长更多的耐心与智慧，更加细致的关注与维护。这也是书籍《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》所探讨和解答的问题。

回首自己的童年，总会有一些明智的教育，也会有一些不利于成长的个人经历，尤其是在性别角色的定位、自我意识、自尊心等方面。因此，本书作者葛珂从自身真实的亲子教育经验出发，为家长们提供了一系列有效的教育方法、技巧和实用工具，帮助他们更好地养育他们的孩子。

首先，本书强调家长不要通过吼叫、恐吓等方式来进行教育，更要打造一个健康和睦的家庭环境。在男孩成长过程中，他们的锐气和个性尤为突出，所以家长需要学会寻找到他们的优点，发掘他们潜在的可能性，并引导他们成为更加独立和有自我意识的人。教育不能是一味的强迫和打压，要建立在理解和尊重的基础上，鼓励他们去尝试，去犯错，积极创造更多的学习机会。

其次，本书着重强调父母的家长式教育，要给予男孩足够的关爱和关注，让他们充分感受到父母对于他们的支持和爱护。家长应该给予孩子适度的自主空间，鼓励他们去主动探索世界，发掘自己潜在的能力和兴趣点。在给予孩子自主权的同时，家长也需要对孩子进行细致的引导和监护，及时给予他们帮助和指导，避免孩子偏差的行为和思想。

此外，本书强调男孩的教育不仅是父母的责任，也是社会的责任。身为父母，家长们应该对男孩的教育问题高度重视，在教育方面注重细节和质量，建立一个和谐、健康、有爱的家庭环境，努力培养出更有素质、有能力的优秀男孩。同时，社会也应当给予男孩更多关注和尊重，减少对他们造成偏见和歧视，为他们的成长和发展提供更加多元化的选择。

总之，《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》是一本充满温情和智慧的家教读物。它不仅仅针对男孩的教育问题，对于女孩和其他的家庭教育也是有所启发的。通过这个书籍，我们可以了解到家庭教育的重要性和无限潜力，更好地了解人性的积极和消极两面性，借鉴优秀的教育经验，开拓孩子的思维和人生道路。只有以爱为前提，我们才能将培养优秀的人类未来作为己任，为人类的未来发展作出贡献。

不吼不叫读后感 篇12

最近读了来自美国教育专家罗纳雷纳撰写的家教书籍《不吼不叫》一书，读的时候我一边回想、一边思考、一边反省我跟我女儿这xx来的相处，尤其是上小学这三年多，我冲她吼叫的次数越来越多。

对于孩子，我始终抱持着一颗深爱的心，我自认我懂得宽容、理解、容忍她，可是，现实终究是一个又一个层出不穷的意外，总会有新鲜的状况将我打得措手不及。有时候，都不是孩子的原因，只是因为我在工作上或者生活上受了委屈，就把这些负面情绪全部发泄到孩子身上。

可当吼叫过后，我又很自责，很后悔。可是为什么下一次状况发生时，我还是不能很好地控制自己的情绪呢？在书中，作者带我走向一条发掘自我的新生道路，她并不是一开始就把问题矛头指向孩子，而是直指我们自己。她告诉我们要理解促发吼叫的因素，如因为父母缺乏睡眠、从小受到的教育、成长环境、现在的生活工作环境、身体状况等等。她带我们剖析自己、发现自己、了解自己、善待自己，只有清楚了触发吼叫的因素，我们才能直面问题，从而解决问题，接着才是将爱更好的、更合适的投射到孩子身上。她还介绍了若干减少吼叫的策略，有调整与改善的原则也有学会有效管教的法则，每一项都让我受益匪浅。

书中第三章里提到的“吼叫代代相传，也就是遗传性吼叫”，让我印象深刻甚至感觉害怕，害怕自己这样下去不仅会影响她，还会间接影响下一代。孩子都是爱父母的，即使父母大发脾气，处罚严厉，孩子依然会以父母为榜样。他们会通过观察父母的行为来了解世界，甚至学习父母的这个行为。上星期孩子幼儿园小朋友来家里玩，小朋友还带来了才3岁的弟弟。小孩子充满好奇心，并且喜欢跟大哥哥大姐姐玩。可是她和朋友都不想带小弟弟玩，甚至还锁上了门，小弟弟在门外大哭，不依不饶的。于是敲开了门并大声斥责她“你这么大了怎么还不知道让让弟弟呢？你们必须带他玩。”女儿妥协了，让小弟弟进了她的房间，就当我以为相安无事的时候，房间传来她大声吼叫的声音，她在大声的喝斥小弟弟，就因为他把她的芭比扔到了地上，其实对芭比没有造成任何损伤。

看完书后我才意识到这一行为可能是跟我平时心烦时，她的一点小错误都能引发我对她大声斥责有关。我让她带弟弟玩这是她不愿意做的事成了她大声吼叫的触发点，进而在弟弟在做了她认为错的事情后她终于把心中的不满都发泄在小弟弟身上。所以父母作为孩子的第一任老师，我们必须以身作则。

最后用书中用到的佩玛·丘卓的一段话与大家共勉。“让我们欢喜或者悲伤的，不是我们的遭遇，而是我们的心态。让我们痛苦的，是我们对所发生事情的看法。”

不吼不叫读后感 篇13

读完《不吼不叫》之后，感触颐深。养育孩子的一路艰辛，估计只有为人父母之后才能深切体会到。

孩子的不听话，长时间玩电子游戏，写作业拖拖拉拉，起床慢吞吞等等……一堆堆坏习惯，常常让我抓狂，情绪越来越糟糕，这种失败感，会让我更加迁怒孩子。由此开始又吼又叫。

今晚，孩子在做网上作业时，偷偷的玩游戏，被我发现时，迅速的关闭游戏页面，假装很认真的在做作业，看着她满不在乎的表情，瞬间怒火蹭蹭的往上窜，觉得所有为她的付出，却换来这样一个“態”孩子。噼里啪啦一顿数落孩子，说的她一无事处，足足发泄了二十分钟对她的不满。孩子一脸无辜的看着近似于疯狂了的我。这个时候，我意识到我需要冷静一下，我做了几次深呼吸，让情绪平静下来，一个人回到房间，自省为什么会失控发火？有一半的原因，是自己心情不好，另外又担心孩子作业做的太晚，影响睡觉时间。而没有用同理心去考虑孩子也是有她的需求。她不是一个机器，让她做什么就做什么，她已经是一个有独立思想的个体了。就在这时候，孩子在门外说:“对不起，妈妈，我已经做完了作业，以后我不再边玩边写作业了"。

我也真诚向孩子道了歉，不该对她吼叫，不该全盘否定她。并和她约定，在规定的时间完成作业，奖励十分钟游戏时间。孩子过来紧紧的拥抱着我。

当我学会了不吼不叫，学会了心怀同理心，就越来越容易尊重孩子，即便在她挑战我的耐心的时候，只要记住一点，管教孩子的目标是希望教会孩子控制自己。那么我们就能够更好的管理和转化自己的负面反应。为孩子树立一个好榜样。

睡觉前孩子问我:“妈妈，这世上有来世吗”？我说:"应该有吧"。"那假如有来世，我希望你还是我妈妈"。“孩子，谢谢你在天上时，就挑选了我当你的妈妈”。我想能成为你的妈妈一定是前世修来的福气。