写解析的作文

写解析的作文17篇。

栏目小编特为您收集了“写解析的作文”的详细信息，以满足您的需求。对于一些同学而言，写作仍然是一个陌生的领域。然而，写作实际上提高了我们的想象力水平。通过阅读优秀的作文，我们可以迅速掌握写作技巧和方法。欢迎大家将这篇文章分享到自己的论坛或社区，让更多人有机会阅读！

写解析的作文(篇1)

在一个叫“播”的品牌柜台前，有两个女孩正在挑选服装。其中一个突然指着一张招贴画大叫起来：“MY GOD!世界上竟有这么丑的模特!”我和她的女伴顺着她的视线看去，见那个著名模特正淡漠地凝望着我们。“MY GOD!你连她都不知道吗?”那位女伴也叫起来，“人家在国际大赛上捧了大奖呢!你看她的眼睛，那么小，却那么有味;再看她的嘴唇，多么丰润，多么性感!最重要的是她的神态，一点也不像那些俗美女那么张扬，特平和，特无所谓——她是我心中最棒的模特哎!”

检点我们与生俱来的行囊，人人都未免有种种的不如意——或容颜黯淡，或智力平庸，或出身贫寒，或天生残障……上帝的'败笔随处可见。网虫们调侃地说：“不错——那不是你的错。”那么，你的错是什么呢?你的错就在于沮丧地接受了上帝的败笔，不想去修正它，更不想去改写它——你“认了”。

在古希腊，有一个叫德摩斯替尼的人，从小口吃，他最大的愿望就是能够像别人一样顺畅自如地表达自己的心中所想。经过不懈的努力，他的愿望实现了。但他依然觉得不满足，他继续磨炼自己的口才，终于成了举世闻名的雄辩家。德摩斯替尼没有“认了”，他不但勇敢地修正了上帝的败笔，还要让上帝加倍“赔付”。

其实，我们每个人都有“过分补偿”的心理趋势，对于自己的弱点或不足，我们会设法进行弥补。当这种弥补实现之后，我们居然不愿意停下来，还要向着自己原本想都不敢想的理想的巅峰攀登。有这样一股神奇力量的支持，我们往往会愈战愈勇，后来居上。

一位老师曾语重心长地对他的学生说：“不如意的时候，你要学会把头高高地抬起来，这样，你就可以逢凶化吉，变不如意为大如意。你想想看，当你耷拉着脑袋的时候，刚好是那个不如意的‘不’字;而当你抬起头来的时候，就成了那个大如意的‘大’字——从不如意到大如意，就看你的头是低垂还是高昂。”

——上帝的败笔是我们一生都要面对的考题。在这道考题面前，你应该时刻牢记着这位老师的哲言，头颅高昂;或者像那个模特一样机巧，善用自己的缺点，将大丑彰显为大美;或者像那个雄辩家一样勇敢，甩掉自己的缺点，将大拙改写成大巧。上帝的败笔是一道高分的考题，渴望成功的你，该如何设法拿下?

写解析的作文(篇2)

xx的语文考试结束了，愿所有考生都顺利完成了写作，为你们加油！

xx年《如星子划过夜空》

xx年《以微笑_____________》

xx年《捡拾幸福》

xx年《我心灵的甘露》

xx年《晒出我的___________》

纵观前四年的中考作文题，以全命题作文为主，而且，如果你去细细分析一下就会发现从本质上看它们基本是一致的，大都是偏重情感类，素材选择上也是相似的方向。那么问题来了，为什么出题人会这样出题呢？其实，不是出题人没意识到，而是因为作文这个题型本身考查的东西是不变的，那就是考查考生的生活态度，一些基本的人生观、价值观是否积极向上，要明确一个点，那就是一定要传播正能量。唯一有些区别的是xx年，文章标题篇议论性，在写作时大多会涉及到生活中的困难与挫折，然后用微笑去面对，也就是一种生活态度，会侧重于成功类

刚刚得知作文题《晒出我的___________》，印象中以前看到过以“晒”为话题的作文，可能这次也是对往年其他省份的考题进行了一些参考。下面就进行下简要的分析。

首先，半命题作文补全标题很重要，因为是“我的_________”，所以所填内容应该是一个名词性质的词语或短语。然后咱们看看里边的关键词“晒”，“晒”可以理解为展示、公开、分享，而且是与自己紧密相关的，甚至可以说是自己值得去“炫耀”的东西。写作的时候可以有以下几个参考角度：晒什么，所晒的东西有什么特点，晒的东西对自己的后对他人的意义……也就是说，写这篇文章的目的是让阅卷老师感受到你所“晒”的东西的意义。再从本质上看看这篇文章，还是偏重情感类，比如《晒出我的幸福》《晒出我的家人》《晒出我的闺蜜》《晒出我的生活》……但突然觉得，这次中考的文章题目真的可以再发挥一下，比如《晒出我的梦想》《晒出我的“范儿”》《晒出我的哲学》……

最后想说，出题人还是很仁慈的，今年的作文题不难，只要考生能够顺利补全题目，然后围绕自己的立意写作一般就不会有什么问题。

语文考试结束了，翻过这一页，大家快集中精力准备下一科的，为大家加油！

写解析的作文(篇3)

我们家有六口人，是一个名副其实的大家庭。我们家也是一个有趣的大动物园，你不信？那就来瞧一瞧吧！

咱们家的一家之主，当然是我老爸——“眼镜蛇”啦！（因为老爸属蛇）。他高高的鼻梁上架着一副厚如啤酒瓶底的眼镜。你肯定会问了：“戴这么高度数的眼镜那学识水平应该很高吧？”没错，“眼镜蛇”是咱们城市小有名气的建筑设计师哦！据妈妈说，当年长沙市第一栋百米高层的设计他都参与了呢！厉害吧！“眼镜蛇”很有才华，写起书法来犹如笔走龙蛇，让我既佩服又羡慕。“眼镜蛇”不但自己的学识渊博，还非常关心我的学习。他每天一下班回家第一件事就是直奔我的房间：“今天上课又学了什么高深的知识？快来跟老爸汇报一下……”我们家有这么一条“蛇”，你肯定很羡慕吧！

接下来说一说我们家的“千里马”——我的老妈吧。她也是一位优秀的工程师。嗯，用两个成语来形容她吧：马不停蹄、老马识图（途）。每天这匹马都风风火火地奔波于公司和家之间。她白天要在公司辛苦地工作，晚上回来要辅导我的学习、陪妹妹做游戏、讲故事……等我和妹妹睡觉了，她还经常要挑灯夜战，审查堆积如山的图纸，真是太辛苦了！这匹马的确是为我家立下了汗马功劳哦！

爷爷和奶奶是我家的两条龙。虽然他们年岁大了，可并没有老态龙钟。他们总是“望孙成龙”，所以经常唠唠叨叨，总担心我和妹妹不够优秀。我们都希望他们能够龙马精神、长命百岁。

最后来说说我们家的两千金——我和妹妹吧！我是属鸡的，做事情比较守时、有规律。妹妹属兔，每天蹦蹦跳跳，一刻都不停歇，还十分爱吃胡萝卜，活脱脱就是一只可爱的小兔子。妈妈说，当年她特意把我们俩生成这两个属相，原以为是“鸡兔同笼”，两姐妹可以和睦相处，没想到我们俩经常大闹天宫，把家里搞得鸡犬不宁，真让她非常头疼！

这就是我们的一家，我爱我们家的每一个人。

写解析的作文(篇4)

一个我非常喜欢的学生，和我同姓，在中国青年政治学院上学，看到了我的一条微博，关于鞋子合脚不合脚的问题。我的微博如下：

鞋子合不合脚，穿了的人才知道；国家怎么样，只有人民知道。这话说得太好了。鞋子磨脚你可以去鞋店调换，不文明还可以大闹一番，这是自由的；国家发展则不一样，合脚了，都会开心，不合脚，你也无法调换，更不敢大闹一番。最重要的是“不合脚”别人也不知道，因为你去不了莫斯科，去了也没人让你讲话。

学生问了我一些问题，进行了一次交流，我把自己的想法进行了阐述，于是有了下面的文字——

从语言学和逻辑学的角度讲，这是运用了一个类比推理的方法。

但是，这句类比推理犯的错误是中国人最容易犯的错误。那就是看似一样的，实际上忽视了许多其他因素，也就是说很多时候的前提条件是不同的。以此为例，穿鞋是一个人的事，国家是大家的事。这不是一回事，放在一起说，等同起来，实际是偷换了一个概念。

这是一种讲话的艺术。领导在用这种方式作出自己合理的判断和推理，达到混淆视听的效果。前提条件关于穿鞋的例子是绝对正确的，但是后面的类比却是不合逻辑的。

更有甚者，他根本就没有给出结论性的话。穿鞋合不合脚，自己知道。不合脚，不说，别人也不知道。国家体制下人民的生活，不说，别人更不知道，说了没人听，你也没有机会说。

只有人民自己知道。知道的结果是什么？人家没说，好与不好，这是我们自己的事。我没说好，也没说不好，意思就是你管不着。同样的道理，我们有另一句话说“树挪死，人挪活”。如果我们用这样的方式去做推理，结果是什么？如果用“树挪死”的类比推理出来的就是“换体制就是给国家民族带来不幸”，但从俗话的实践性来强调说“树挪死，人挪活”则主张我们应该多跳槽，多流动，不安分守己，多点斗争与变革。

用他的讲话逻辑我们可以推出来许多结论：谈恋爱的两个人生活在一起，只有自己知道合不合得来，别人都说俩人多好多好，其实每个人都有闹情绪和矛盾。我们说只有两个人知道。两个人一说不合适，咱分了吧。结果就分道扬镳，成家之后呢？还这样吗？一个国家呢？过几天日子不行，咱换个吧？没那么回事。再如，乌鸦都会给老乌鸦喂食，何况有感情的人呢？结论是什么？太多的人不孝顺。这不是一个必然的等同结论。

他犯了逻辑学和语言学方面的错误，或者说故意用这种方式来达到讲话的目的的。从这句话的本身来讲，他没有错。我们的体制不合适，我们自己知道。这话不错。但是，我们知道与不知道的结果都是一样的，我们不能说，我们说也没人听，说了有人听，也不管用，说不定说多了还能说出来自己的'问题。穿了一双大鞋或者小鞋，你说真合适，人家都说你是傻瓜。穿了一双合适的鞋，也没人说你不合适。你说自己的鞋不合适，有人也会说你合适的——卖鞋的总是说哪一双你穿上去都好看。卖衣服的也是一样。卖国家的，也一样。

对他们说都是合适的，对我们说，合适吗？社会的公平、正义、民主与平等，都还欠缺，会有人说合适吗？可是，有了思想的人却没有表达的平台和机会。思想的统治依然十分保守。在高调的解放口号下小心翼翼，而不能广开言论，这是充满了危险性的。

这个时代敢于担当的人不多，牢骚的人太多，抱怨的人太多，努力做事的人太少。我说完了。

你的学校和你的未来，也许要更多的关注这些内容。我这样说上面的话，不是为了表达自己的不满。而是希望你能从更深层的去思考和看待问题。少一点抱怨，而多埋头扎实的做事。

另外，我不是向你说什么社会的反面和黑暗面，而是让我们知道每个人都应该努力的去改变一些什么，尤其是你这样的人，有着憧憬，有着未来的责任与担当，更要为民族的未来多一点奉献精神。我讲的是民族，而不只是国家。

你有以身许国的精神追求，更要有救国救民的行动，这需要的是知识和智慧，尤其是做大事的智慧，用眼睛用头脑去想深层的问题，少说话，用正确和充满力量的动力来引领自己，尤其是要保持自己内心的强大，坚守自己的做人底线，能够迎接各种考验与挫折打击，这必然是在你今后的人生中都会遇到的。

给你一个建议——

1、读点逻辑学

2、读点西方政治学

3、读点中国古代著作

可能西方政治学是你的专业课，我指的是专门的著作，而不是讲课的教材。原著一类的。尤其有一点，一定要具备理科的思维。不能用文科学生的一根筋思考问题。

找两本自己一生要读的经典的思想性著作，一本中国的，一本外国的。读一辈子，研究一辈子。两本就够了，中国的让你怎么做人，外国的教你怎么做事。逻辑学就是让你具备理科学生的思维。

这两本书绝对不是畅销书啊！不是现在市场上流行的什么指南之类的、厚黑学之类的。而是要经过上百年上千年认可的大思想家的著作。不经过大浪淘沙，你是不会知道这两本书的价值的，不经过自己的人生思考，也不会知道哪一本才能真正值得你用一辈子去研究的。

读书要照顾到两个方面：其一，是自己的生命追求。其二，是当今的社会现实。一定要把这两者在某一个点上找到融通，你才能真正成就自己，才能让你“以身许国”（学生的QQ签名），做一番大事业。

写解析的作文(篇5)

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方……

要求：1)选准角度，自定立意;2)自拟题目;3)除诗歌外，文体不限;4)文体特征鲜明。

人生，本来没有行囊。自从赤条条来到这个世界，父母就对你寄予了太多的希望，于是你的人生便有了行囊。但是这个行囊，你不知道装了些什么，因为里面，装满了父母了希望。就这样，你无忧无虑，度过了你人生最美好、最轻松的幼儿时光，因为在你的思维里，还没有行囊。

幼儿园毕业了，你背着小小的书包，不!你背上了一个小小的行囊，进入了小学堂，因为按照父母的要求 ，你要考第一，你要考双百……背上那个胀鼓鼓的小书包，课本、文具、辅导资料……当然，父母也忘不了每天塞进几块你最爱吃的棒棒糖。小小的行囊，有希望，也有悲伤。曾记得，你的小红花，在教室的光荣榜里，是最长的那一行。也记得，偶尔的成绩不理想，开家长会的时候，你把头深深地埋藏。

当然，你顺利地考到区里最好的初中，爸爸带你去旅游，妈妈给你买了好衣裳。这时候，你背上的那个小书包换成了一个结实实的行囊。每天，不用爸爸给你装书，妈妈也不再给你偷偷地装进棒棒糖。你的课本，文具，还有一大堆辅导资料，你都全部的装进那个大大的书包。不!在你的肩上，它变成了一个重重的行囊! 你已经懂得，行囊里不仅装的是父母的希望，更是你自己美好的理想!初中生活，虽然没有了幼儿园那些欢乐的童趣，少了些小学里那种浪漫的荒唐，但是你却赢得了更多的风光。同学们的羡慕，老师的表扬，家长的笑容，一并装进了背上的行囊。

你来到了省重点中学，离开了父母，离开了家乡，食宿在学校，不用再背着那个胀鼓鼓的行囊，因为你的书籍、文具、辅导资料，在课桌上垒起了长城，在宿舍里放在了枕旁。肩上的行囊不见了，心底里的行囊却更重了。你暗暗地立下誓言，要考进全国最好的高校，来放飞自己的理想。课堂上，你注视着老师的目光，紧盯着变换的屏幕。月光下，绿荫旁，图书馆，实验室，你穿梭于长长的回廊。

为了心中的目标，你要备好自己的行囊。虽然有形的行囊变成了变成了满腹经纶，变成了知识的海洋。在这无垠的空间里，不管是用到的，还是用不到的，你都统统地使劲地往里装，装得越多越好，越满越好，因为在人生的旅途上，路途漫漫，今天用这个，明天用那个，最终它们都会被派上用场。面对未来的人生，必须备好自己的行囊;即使有些暂时用不着，但它们会伴你走向幸福的远方!

中午饭后凡童鞋电话告诉我天阴的很厚，大雨将至的样子，我往窗外一瞥才意识到果然是阴天了。第一节课时，果然哗啦啦的大雨下了起来，刷刷刷，下的很猛烈，我已多时没见这样的大雨了，心里甚是兴奋。

呆呆的看着这雨。唉，这样的天气若是在家多好，沏一杯清茶，或是看场电影，或是读本好书。只是就连这样的生活如今都是一种奢望，奢望……

从三楼的窗户向下看这样的雨，就像影视剧刻意营造出的镜头，下面会出现什么画面?伞下吻别的情侣，武侠里激烈的打斗，背上行囊将要远行的你?

“孩儿，你的干粮我都已经给你包在你的包袱里，路途遥远，别难为着自己。”

“相公，奴家昨日连夜纳好了鞋底，做好了一双新鞋，穿上它再走路吧!”

雨还是在下，依旧没有要停的意思，似乎在刻意阻止他远行的路。

他背着手在屋里踱来踱去，看着这沉重的行囊，满满的爱和期待!

终于他的背影还是消失在漫天的大雨里，夜半，一叶小舟上，大雨此时已转成了淅淅沥沥的小雨，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”此时的夜，只能这样一个人了，一个人的孤寂。他解开备好的行囊，啃了两口干粮，拿出那双妻子新做的鞋子，针脚细密，妻子那双明亮的眸仿佛在他眼前闪烁。滴答滴答的，不知是雨还是泪，落个不停。

前面是一条细长的小路，长满了枯藤，一直绵延到长安城，曾经他把那里当成今生的归宿，还有个明媚的姑娘，是他的粉红知己。

如今望着这雨，两鬓斑白的他只能吟诵：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。”

备好的行囊，还没有完全打开，还没有消耗干净，自己却到了生命的尽头。

离别的终究要离别，得到的终究会得到，失去的终究会失去。

我上小五时，己去了隔座山的邻村!因为白天并不在校食宿，除了书包之外并不再有其余了!倒是春花夏草秋实冬雪，间或会被淘气的入囊，当然更有快乐的记忆被永远珍藏。

到了初一，就要翻越三四座山了，因为住校，除了开学的被褥，还有用来换饭票的粮食以及简单的诸如毛巾、牙缸、牙刷、肥皂之类。一般每个周日返校时还要带一兜子馍馍、一缸子咸菜。清苦的日子倒也自在，除了学习，还是学习，学习之外好象并没有其它的选项。除了生活必须，物质上也便没有多余的东西了，到了周末就揣着个空布兜回家去了。

中学的日子，虽辗转了四五个地方，却基本保持着单一的苦行僧般修行的模式。

及九三年考上了中专，从老家到济南，从每周回家到基本上每个学期回家一趟，行李自然也多了些。当然，临行前总也少不了爹娘的叮咛，伴着那些不舍和期待，不安与喜悦，也沉甸甸结实实的装在心里。不同的是，每次回去便要给爷爷、奶奶、爹娘、叔伯、弟弟、妹妹捎带点食物玩具之类。

九六年毕了业，赶上双向选择。统招生也不包分配，顶着山东省省级优秀毕业生的名头硬着头皮一家家的跑!除了羞涩的十块八块、寒酸的一身行头，也并没有更多了。经过了大约两三个月游击战，确定了单位，也遇到了大槛，这一年开始，济南对外地生源的学生落户收八千元的城市增容费，多亏济南本地的两位女同学热心帮助，七拼八凑的攒齐了有生以来最大的单笔支出，那时上班一个月工资二百八十多块。

上班后，也没从事自己学的财务会计而是做了建筑施工企业现场的材料员。吃住行S着项目工地走，那时现场住的还是菱苦土拼装的工棚，哪有现在的彩板房舒适。冷风苦雨，冰刀霜剑，生活自然也因陋就简，随遇而安。

过了几年好不容易到了市区里面施工，便与留济工作的同学在正觉寺附近租房子住。这样，晚上或者休息日的时侯便多了些诸如打够级、打麻将的项目。几个人都奔波在生活的路上，了无牵挂，简单快乐的仿佛又回到上学的日子!行囊依旧是说走就走的几件东西。

再后来，与从家里偷出户口本的老婆一人五千块钱凑份子结了婚，租住在她发小的房子里，又到我单位的平房，期间搬来搬去，曾创造过一天搬三次家的记录。那个家也就如同行囊般说走就走，直到她单位分了房子才算稳定了些。

零八年，儿子出生，家也从郎茂山搬到八里洼。进进出出，来来往往都以孩子为中心了。出门选拾掇他的物品、用具、玩具。行囊里装满关心爱护，也记录着他的欢乐和无忧。

小家伙渐渐大了，到了一到周末就会问爸爸去哪儿呀的充满好奇和探索的年龄。他己经会安排自己的个人事务，整理个人物品，收拾自己行囊了!也到了不需要太多的束缚，保证基本的安全和生活情况下，开拓属于他自己的天地的时侯了!

赋予他开创自己生活的自由和勇气，之于他和我，会是最好的行囊!

写解析的作文(篇6)

过去时常都会听到这样一句话：“所谓的旅行不过就是从自己活腻的地方到别人活腻的地方去。”我却对此带有一种反对的态度，认为真正的旅行并不在乎目的地和风景，而在于心情。每到一个地方，我都会感受到那儿有着属于它独特的风土人情，认识一个新的人，聊起彼此的故事，我会发现每个人都是厚厚的一本书，留待我们发现，思考。这一切的一切让我心灵升华，从而感悟人生。

并非要将旅行称之为流浪来标榜自己的`与众不同，而流浪是一种心境，将自己放空，毫无遮掩，肆无忌惮的在陌生的地方游荡。不一定要进去景区，不是非得参观名胜古迹，只需要在一个地方静静的思考便好。流浪，更多时候是随心而发的感触，是随性随意的状态，心灵大部分时间是空洞的，仿佛需要全新的事物来填充。

每个人的不同，身处位置不同，所在环境不同，思想不同，价值观的不同。同样一件事情，由于诸多的不同，就会产生不同的看法。能否活得洒脱，这还是要取决于个人当时所处的生活条件，当然还有性情上的问题。每一次出行，那得到的不仅仅是旅途里的自然风光美景，而是见闻所学，所感，即便只是一个普通路人的谈话。

学识永远没有见识来得重要，人若见得多，心胸自然会变得豁达。很多事情无所谓计较，无所谓在意，无所谓争执，无所谓困扰。不是因为不在乎，而是觉得没什么大不了，笑一笑就过去了。人的视野一旦变得宽阔，看待世界的眼光就会有所不同，许多事情不再轻易纠结，性格也会得到很好的改善，与人相处更显得游刃有余。

流浪是人生的一种宝贵经验，也是提升自己个人应对能力的好方法。在不断变更的陌生地方留下足迹，放下感情，谱写一段属于自己的记忆，这何尝不是一桩美事。只有做到心无杂念，用朴实的视觉去观赏身边每一处沿途风光时，我们才会发觉这个世界另类的魅力。要知道生活里处处都是美景，很多时候就在身边，只是我们看不到而已。流浪并不等于自我放逐，而是自我追逐，追寻心中的那个梦。备好的行囊，时刻与我同在。我走到哪，它就跟到哪，我们是最亲密的伙伴，一同前行，不离不弃。

写解析的作文(篇7)

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

附着在大地上，

就是土壤。

飘浮在半空中，

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。套作，不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名。

古时，你是匡衡的太阳，于是便有了他凿壁借光来阅读你的成语;近代，你是鲁迅的太阳，接着便有了他嚼辣椒驱寒来研究你的故事;现在你是我的太阳，所以便净化我的心灵带给我阳光。

小时候，看你那么厚，似乎怎么也读不完。那是，虽然你带给我们知识，但是每次不理想的语文成绩，让我对你畏而远之，你就是那天上的太阳，火辣辣的，还好几次把我烫伤。不知道让人陌生的题怎么做;不知道你里面的诗词怎么背;不知道怎么才能把你攻克。那时候，天虽然是晴的，但心中却下起了雨，浸湿了我的心灵，使一个纯真的儿童却少了言语，便幻想着有了梦。

成长中，看你那么薄，好像一会就能读完。梦里，虽然你只是我的幻想，但是每次很优秀的梦中成绩，让我对你更加欢喜，你就是我梦里的太阳，美滋滋的，还好几次让梦成真。想象着把让人陌生的题做完;想象着你里面的诗词我都会;想象着怎样轻易把你攻克。那时候，天依旧是晴的，但心中却飘起了雾，迷失了我的方向，使一个受伤的.孩子得到了安慰，打开了上锁的心。

长大了，看你还是厚，仿佛漂浮在学海里。心中，虽然你带给我们感悟，但是每次很尴尬的现实成绩，让我对你学而不厌，你就是我心中的太阳，暖洋洋的，还好几次打开心房。告诉我让人陌生的题怎么做;告诉我你里面的诗词怎么记;告诉我怎么才能把你攻克。那时候，天正洒蒙蒙雨，但心中升起了太阳，温暖了我的心灵，使一个求知的少年找回了梦想，成为了我的太阳。

你是我的太阳——书，使我在那《平凡的世界》中接受了《爱的教育》;使我在那《茶馆》中听到了《高老头》的《呐喊》;使我在那《昆虫记》中看到了《牛虻》的《复活》。

你是我的太阳——书，现实中带给我知识，梦境中带给我希望，心灵里带给我阳光。

写解析的作文(篇8)

诗句式：

这一式对记叙、议论两种文体都适用。它指的是用若干有针对性的诗句或名言，支撑起整篇文章的框架。比如安徽卷满分作文《带着感动出发(忘不了)》，作者选取海峡两岸的华夏儿女作为抒写对象，深切表达了因感念大陆、思恋故土、心怀感动而出发的美好情怀。在“我要回家，越过浅浅的海峡，带着感动出发……”一语的统领下，分写的内容都以诗句发端：

A.“听说北方有民歌，只有黄河的肺活量才能将他唱响，从青海到黄海，风也听见，沙也听见……”

B.“掉头一去是风吹黑发，回头一望已雪染白头。”

C.“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……后来啊，乡愁是一湾浅浅的海湾，我在这头，大陆在那头。”

这一方法很简单，就是将题目拓展为若干个比喻句，以这些提纲挈领的比喻作为通篇骨架，再充实成文。比如江西卷满分作文《语文，心中的一泓清泉》，开篇扣题，亮出观点：“寒窗十载，从小至今，语文一直是我最喜爱的一门学科”，接着主体部分则巧妙地将主旨句一分为三：

A.语文是一本日记，记载着我的成长经历;

B.语文是一部交通工具，载着我领略祖国的大好河山;

C.语文是一部历史片，带着我穿越时空，驰骋古今。

三个比喻深入浅出，生动形象地透露出语文对作者的熏陶与感染，表达出对语文的热爱之情，条分缕析而不失轻松地诠释了“语文，心中的一泓清泉”这一题旨。

写解析的作文(篇9)

22.阅读下面的材料，根据要求作文(60分)。

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽走兽们喜爱的憩息场所。飞禽走兽们经常讲它们旅行的见闻，大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了;请走兽帮忙，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出了甜美的果实，果实中包含着种子，飞禽走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【解析】今年湖南高考作文题目还是新材料作文。材料提供的是一则寓言。这则寓言说的是大树虽然不能像飞禽走兽一样去旅行，但是它通过自身努力，实现了自己的理想。在立意时，考生应紧扣两个方面的内容：其一，大树想要实现旅行的愿望，在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下，决定自己想办法，由此可将立意定为：①求人不如求己;②要善于发挥主观能动性。其二，它结出甜美的果实，果实中包着种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。由此可将立意定为：③蛮干不如巧干;④要善于借助他人。⑤理想、愿望、目标的实现离不开智慧。

立意一：从树的角度立意，有多种立意角度：抓住大树“没有翅膀”“没有腿”等词语，我们可以理解为客观条件不足，与飞禽、走兽相比，显然不可同日而语，但它以退为进，最终靠结出甜美的果子，让飞禽、走兽把种子带到世界各地。从这点上说，可以写要学会转弯，写要知道变通，没有条件创造条件也要上，或写有志者事竟成。

立意二：抓住“大树决定自己想办法”这个句子，我们思考下，大树想出了什么办法呢?显然是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各地去的办法。从这点，立意的角度有方法总比困难多，要学会借助外物，要注意借鸡生蛋。

立意三：从飞禽、走兽等角度立意，飞禽、走兽认为要旅行，就必须有翅膀、有腿，这是常规思维，换个角度思考，没有翅膀和腿照样可以旅行。我们可以写凡事不要妄下结论，做人要有自己的识别能力和判断力，人们要透过现象看本质，不要被事物的假象所蒙蔽。

立意四：从有飞禽、走兽等角度立意，飞禽、走兽原本想帮助大树旅行，苦于大树自身条件不足,但无心之中却助成了大树旅行，可以立意为“无心插柳柳成荫”。

立意五：从材料的整体来立意,大树虽然靠自己，但最终是靠合作。大树结出甜美果实给飞禽、走兽;飞禽、走兽吃了果实,携带种子去远方，帮大树实现了旅行的心愿!可以写要学会合作。

立意六：从材料的整体来立意，大树面对飞禽走的拒绝，并不灰心丧气，而是自己想办法自力更生。我们可以写“自立自强”“求人不如求己”这个常见的立意。

还可以从树为实现理想，排除困难，坚韧不拔入手，可以从承认劣势坚持优势，寻求途径达成目标入手;还可以立意在分享与合作上，通过与他人合作达到双赢;或者立意在“君子善假于物”上，从树善于利用外部条件达到目标着手……

试题分析：联系当今中国梦，我们可以写梦想要靠自己努力去争取。写作时，千万不要拘泥于材料，须透过材料的表象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的大树联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立主题。不管如何立意，落点都要归到“每个人都应该拥有自己的梦想，并用属于自己的方式去实现自己伟大的梦想”上来。出彩拟题：①《世界那么大，我想去看看》②《活出精彩的人生》③《善假于物也》④《坚持自己的梦想，办法总比困难多》⑤《心不灰，梦不灭》⑥《心若在，梦就在》⑦《只要有梦，就能看到彩虹》

这是我最后一次去看老何了。

并不宽敞的房屋下堆着些祭祀用的物什，堂屋中央摆放着一口黑得发亮的棺木。老何静静地躺在里面。他的面色黄中透着青——好像他对我们发着怒的模样。我觉得我可以抓住点什么，一伸出手，眼睛上涌了一般热气，把我的眼镜也给弄得模糊不清了。

我抬起头，竟看到满屋子的人。

老何你看到了吗?他们都回来看你了。他们的眼睛里还写满了和当年一样的热烈，那热烈如今也灼烧到了我，让我的胸中充满了似要喷出来的浓焰，一如当年的你啊，老何。

三十年前的老何有着瘦干的模样，每天都在这片小山坳里晃悠。破败的山村有一种出奇的宁静，老何觉得这种宁静实在太过沉寂。他在溪边捡了一担担鹅卵石，填上了村口那条坑洼洼的'泥浆路。抬头看见天上飞过的一只麻雀，突然知道少了些什么。

老何用自己的积蓄买了些红砖，最后修修补补，在村口盖了一座很小的红砖房，他自制了一块木板，上面用炭块写上“村口小学”四字。接着他挨家挨户劝说村民们让孩子到“小红砖房”里上课，他担任校长，也是唯一的教师。

老何的学校开办起来了。他用炭块当粉笔，用手抄的作业本作学生的教材，每当讲到高兴处就满脸通红。“世上有许多好地方，”老何常说，“北京有故宫，有颐和园，还有圆明园。圆明园可惜被洋鬼子破坏了，要是也能去看一看……”他忽然停下来，有些黯然，抬起头，眼睛便又亮了：“你们要努力读书，将来一定能走出山坳坳，去多看看外头的世界，也就当是老师我看了!”

三十多年间，老何送走了一批批学生，他总说，孩子们眼睛里有光啊，那光太热烈，灼得他非得做些什么。于是，他做了孩子们的老师，看他们一个个飞出大山，飞到世界各地，去那个美丽的“外面”饱览美景。

“我也是桃李满天下了。”我每逢去看望他，他总是这样对我说，是感慨，也是叹息。我静静地握着他的手，听他讲他和他的学生过去的趣事，心里有一种格外的自豪……

“爷爷……”我抓住他已经不再温暖的手，眼前是一些照片，那些爷爷口中的“孩子”手持着它们。你看，那是故宫，那是圆明园……

一位年长的叔叔跪了下来，温和的声音都颤抖着：“何老师，我们回来了，我们带了‘世界’回来。您放心，我们一直都是您的眼睛!“

我也忍不住哭了起来。我也是你的眼睛，爷爷，我会把这条路坚持下去。我知道，坐在志愿填报的电脑前，我一定会告诉自己：就报师范吧。让我成为你的眼睛，替你去看世界的美。也让更多人替我，成为我的眼睛，看到世界的未来。

写解析的作文(篇10)

山水朝堂

回首千年，那么多读书人衣袂飘飞，缓步走来。他们或头戴纶巾，谈笑于朝堂之上;或赤足草履，闲荡于山水之间。羽扇一指，即是半个江山，妙笔一挥，成就洒脱人生。朝堂山水，山水朝堂。

但掩不住他们共同的身份：读书人，掩不住他们共同的理想：托起这个世界。

他们乘牛车、饮杜康、笑人间，青眼只留给知己，白眼傲扫凡尘。在竹林潇潇风声里，在湖水潋滟波光中，魏晋七贤把才华全倒进了山水，似乎只有那渲染开去的水墨画才能成为他们人生的背景。

他们是读书人，至死捍卫着那一身风骨，洁身远避荒唐的政治、惨烈的混战。也许，正是那追求真理、追求理想的读书人精神支撑着他们傲然屹立，正是那关爱百姓、关爱生灵的读书人品质让他们永远也不可能成为兵戈的指挥者。

是为了天下正道，天下太平，他们遨游在山水间。

※他们着高履、执笏板、论政事，鞠躬尽瘁，夙兴夜寐。细细的一支毛笔，凝结了毕生的智慧、毕生的忧愁。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”当秋风吹落黄叶，范公还在低吟;当老病只有孤舟，杜甫还在忧民;当雪岭阻隔壮志，韩愈又一次深情回望，回望遥远的京都，那里是他们心心挂念的朝廷，那里牵着芸芸百姓!巍峨朝堂，是他们人生的坐标。

他们是读书人，至死拖着那一身疲惫，投身官场，只为实现报国、为民的愿望。也许，正是那心忧苍生、匡扶社稷的读书人使命支撑着他们忧劳不辍，正是那不记私利，不畏艰难的读书人品格让他们永远也迈不开逃离的步子。

是为了天下正道、天下幸福，他们奔波在朝堂间。

※山石自得于一身硬骨;卵石欣然于平滑体肤，但他们都是石头，都有最坚硬的本性、最坚强的本质。正像那些读书人，都有最坚定的信念、最执著的追求。

也许山水与朝堂，本已交融共生。不论在哪儿，不论是谁，都是为了天下。出世与入世，只关乎形式，无关目的。

再回首，豁然开朗，而那些先人，仿佛在天地之间，呼唤着我们，缓缓向前。顽石或是卵石，无甚差别。

【评语：本文对材料的精神实质把握非常准确，文中所论两类读书人，人生道路迥异，但人格精神却完全一致，与材料中的山石与卵石一一对应。作者的知识储备丰赡，且调动自如，语言生动流畅，富于感染力。整篇文章颇有文化散文的韵味，意蕴优美，堪称佳作。

写解析的作文(篇11)

高考英语作文常用的句式句型解析关于图表

1） From the figures/statistics given in the table it can be seen/noticed that

2） From the graph/table/diagram/chart above，we can see thatobviously.

3） As show in the chart/by the graph

4） Have you ever anticipated the prospects ofin the coming decades？ Let us just take a look at the figures ofas shown in the graph above.

5） The gap betweenandwill be further widened.

6） In face of increasingly serious shortage of energy，we should take effective measures/which of the measures we should take？

7） It is clear that the increase of percentage gets greater and greater.

8） By，the number ofhad less/more than doubled/tripled compared with that of

9） 短语：made up about/the figure amounted to/will rise to/will reach/will double that/will tripled that...

写解析的作文(篇12)

2016考研英语已在26日下午落下帷幕，今年英一考题的传统阅读部分在选项设计方面难度略有增加。下面笔者就阅读第一篇进行深度解析。

第一篇阅读选自204月5日The Christian Science Monitor发表的名为“A Challenge to the Fashion Industry's Body Ideals”的文章，就题材来说属于社会生活类，文章紧贴生活，与人们关注的健康时尚紧密相关，文中指出现在时尚界反对使用过于细瘦苗条的模特，更加注重均衡健康。这一时尚新观念也值得我们学习。

文章5道考题中两道推理题，一道猜词题，一道细节题，一道主旨大意题。其比例与往年第一篇以事实细节题为主，题型设置有一定变化，在难度上略有增加。

首先第21题是一道推理题。根据题干关键词first paragraph定位第一段，其中第一句France ,which prides itself as the global innovator of fashion, has decided its fashion industry has lost an absolute right to define physical beauty for woman.以作为全球时尚创新者为荣的法国承认已经失去定义女性形体美的绝对权利，说明法国以前制定的形体美的标准已不再普遍适用，现在需要做出改变，故A选项physical beauty would be redefined形体美的观念需要被重新定义为正确答案。B选项与原文无关，属于无中生有。根据第一段最后一句关于节食的网站将会受到限制，C选项与原文意思想违背。而D选项则是过度推理。

第22题是词义题。根据题干关键词“impinging on”(line2, para2)，定位到第二段的第二句“They suggest beauty should not be defined by looks that end up with impinging on health.”(他们认为美女不应该以…健康的外表来界定)。该句承接本段第一句“Such measures have a couple of uplifting motives.”其中，Such measures指代的正是第一段中阐述的“雇佣过瘦(excessive thinness)的模特会犯罪的法律规定”，且excessive一词表明了情感色彩是贬义的。因此，推断出impinging on对health是“有害的、不利的”，故选[D] doing harm to。

第23题是细节题。根据题干关键词fashion industry定位到文章第五段。由该段第二句In Denmark,...it is trying to set voluntary standards for models可知，丹麦等国正在制定模特的标准。与选项[B]New standards are being set in Denmark丹麦正在制定新的标准相符合，故B项为正确答案。而A,C,D项在文中都未提到，属于无中生有。

第24题是推理题。题干问的是“设计师似乎被CFW拒绝的原因”。根据题干关键词designer和CFW，回文定位到倒数第二段，其中指出“…enforcement is to deny access for designers…”，意思是“法案拒绝设计师进入CFW，它是由丹麦时装学院创办的。”，再根据该段前两句可知，丹麦时尚界同意关于模特的年纪，健康以及其他特点的法规和制裁，也就是说，丹麦时装学院不再只关注身材，也关注健康。而设计师一般都是以瘦为美，而忽视健康。综上所述，设计师被拒绝的原因是不考虑健康因素，故选[C] showing little concern for health factors

该篇最后一道题选择最恰当的标题是主旨题。首段指出法律要求时尚界不能使用过瘦的模特，接下来的段落重点说明时尚界的模特同时还需考虑年纪，健康以及其他方面的因素等。因此这篇文章的中心是围绕对时尚界理想体型观点的挑战这一主旨展开的，故选项[A] A challenge to the Fashion Industry's Body Ideals为最佳标题，故为正确选项。

简而言之，传统阅读第一篇具有以下特征。第一话题选取上：贴近生活，考生熟悉、关心。第二选项设置上：难度略有增加，更具迷惑性。但只要考生谨记我们课堂中讲到的正确选项6大规律以及干扰选项7大规律，相信今年一定会考出令自己满意的成绩。最后提前预祝大家金榜题名!

写解析的作文(篇13)

如果你是“多年媳妇熬成婆”的婆婆，我推荐你看看《中国式的情与爱》，它会清楚地告诉你，你的界限在哪，哪些是你不该做的，哪些是你急需做的。

如果你是夹在母亲和妻子之间，左右为难、不知所措的丈夫，我也希望你抽时间看看这本心理方面的书，它会告诉你，如何叫醒自身的意识，如何正确处理家庭里的关系，如何从根源解决恶性的婆媳关系。

如果你是一位被忽视的妻子，在你安全感缺失、慌不择路的时候，与其抱怨、生气、生孩子，不如静下心来，去想想如何真正做自己。

我就是那种安全感缺失的女人，我总是缩在自己的壳里，不愿意暴露出来。因为害怕让父母失望、丢脸，所以我从不会和父母沟通我的真实想法；因为害怕失去家庭，所以我也从不会在先生面前解剖自我；因为害怕婆媳关系恶化，我更是采用躲避方式，拒绝走入新的家庭氛围里……

我无时无刻不想着做自己，可我发现我一步都迈不出去。

读过《中国式的情与爱》之后，我会刻意留意我、先生和孩子的相处模式。我一直说，要给孩子最好的教育，却没有意识到，不知不觉中，我替他规划好了他的一生。我很担心，我会扼孩子“做自己”的心。

你是孩子生命的接引者、照料者，你也是孩子最初和一生的榜样，孩子是比照着你的人生来活他自己的人生，所以你越过好自己的日子，越有个性，越活出自己的人生魅力，你的孩子才能活得越精彩，如你所期待的，成为一个成功、圆满的人。

激活心底沉睡的思想，弱化为孩子筹谋一切的想法，先把自我的后半生过“好”，用榜样的力量去指引孩子，和孩子一起做自己，家庭里每个人都变成理想中的“好”样子，这才是真正的“做自己”。

写解析的作文(篇14)

山东卷高考作文是以材料作文的面目呈现的，自是命题作文“世界需要你”之后，12、13、14、考的都是材料作文。可见，近五年来山东卷作文在出题形式上没有任何变化。该种命题形式，对考生来讲，没有丝毫的陌生感，比较好驾驭。

“我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多东西，有些东西已经准备却没有用到，有些没准备却用到，有的马上就要用，有的一直陪你走到最后。”材料明白晓畅，考生读得顺，理解得通，在审题上没设置任何障碍。文体方面，学生写散文和议论文均可，有自己独特人生体验的考生不难写出出彩的文章。

立意方面，从材料中的关键词着手，在人生的路上，“行囊里的东西已经准备却没有用到”“有些没准备却用到”“行囊里的东西马上就要用”“行囊里的东西有的一直陪你走到最后”，这几个方面均可单独立意，写出自己的感悟和思考。当然，还可以继续延伸“有些东西已经准备当下没有用，但未来可用”……也可结合一到两点进行综合立意。

推开夜的天窗，对着流星说愿望;给我一双翅膀，就能够接近太阳。我学着一个人成长，爱给我能量;梦想是一种神奇的营养，催促我开放。——题记

人生宛若一条延绵不绝的溪流，一直通往我们所期望的'地方。梦想犹如一轮皎洁明亮的圆月，永远牵引着我们走向远方。

我们都是这条溪流中的水珠，带着梦想，带着执着。

有无数个人对我说过，你的文字成不了气候。也有无数个人劝诫过我，不要做一些用不可能的梦。放弃，才是正道。我绝耳不听。我有我自己的坚持，有我自己的梦想。我奔跑在追梦的旅途上。

我固执地写下所有不被认可的语句，长长短短，零零碎碎。它们好像一颗颗水晶，折射出太阳的光辉。我抬头仰望晴空，那些飘浮在云层之中的文字，张着华美的翅膀，然后，唯美地从上空零落。纷纷扬扬，溢彩流光。

我看着云卷云舒，听着潮起潮落，伴随着那些文字，仿佛一瞬间就走到了地老天荒。

我的行囊，不知何时起，装进了一份名叫“坚持”的东西。

夜阑人静。

黑夜中总是有着独自清醒的人。

席慕容说：我们用文字，将海浪固定，将记忆钉死，努力记述。许多轮廓模糊的昨日，然后，装订成册，静待那银灰色微微闪亮的蠢虫的来临。

——那是创作者。

所谓创作者，靠着一股激情。灵感迸发时擦出的火花，顿时绚烂了整个夜空。

即使，火花的美丽短暂，但也温暖过如水的凉夜。所以，如果你的努力没有得到等价的回报，也不必丧气。毕竟，你曾经为之奋斗过，你手心的余温还是可以点燃一夜的繁星。

一路欢唱着，高歌一幕幕美好的瞬间。

行囊里，不知不觉有多了一样东西，它叫乐观。人生恰如三月花。

花朵，要经历得起风雨。而春花，更要人手风欺霜逼，才能开得一树繁华。

海伦·凯勒开出了最鲜艳的花——前途一片黑暗，依旧昂首向前，克服心灵的阴霾;贝多芬开出了最绚丽的花——四周一片机警，依旧勇敢攀登，谱下最磅礴的乐章;霍金开出最明媚的花——无法动弹的身躯，锁不住太那才的灵魂，遨游在科技的海洋。

那些花儿，开满了我的心房。终于发现，行囊里还有顽强。

我的行囊，是一个百宝箱。我丢下了吃不完的零食，说话不完的故事，装进了坚持、乐观和顽强……

在黑暗的河流上，漂浮着一种渴望却决不容许的愿望。

写解析的作文(篇15)

暑期是考研的强化阶段，而英语是考研复习贯穿始终的复习科目。强化阶段如何才能实现考研英语的高分突破呢？唯一的秘籍就是：历年真题。考生们只有反复研究历年真题、吃透真题，方能成就考研英语高分。考研 教育\网

在考研英语复习过程中，研读真题是必不可少的一个环节，例如，很多同学刚开始做考研英语阅读理解，大家可以抛开时间观念，做完即可。但是在做完4套真题之后，建议大家按照考试时间来做，即70-80分钟之内搞定4篇阅读理解。毕竟阅读理解速度就是关键。对照真题给出的答案，理解为什么对为什么错。第一步大功告成。

语法和词汇是考研英语复习的基础，几乎我们接触过的任何一个语法项目，在真题中都能找到其所在。很多同学不是特别重视语法的.学习，这由长期以来的学习习惯决定，只是凭借所谓的“语感”恐怕难在考试中争取到高分。找一本好书，能够详尽介绍各个语法点省，最好能够直击要害，省去了高中语法的冗赘说明，这样学习起来就不会觉得知识越学越多，只会越学越有动力。在复习的过程中大家注意与实际相结合，为每个语法点配上具体实例，语法项不同，解析要点侧重也不同，对于基础不是很好的同学，最好找个集中的时间做一下攻破。

研究考研真题，还有一个敲门就是要学会建立各个题型之间的联系。比如：阅读中强调的态度提示词语和标准句型也可以用到写作中。总之就是不要孤立地看待各个题型。要把英语知识的储备作为复习的第一要务。奔着这个目的做真题，研究到最后，有的同学说已经到了“炉火纯青”的地步，这个时候你也许没有意识到自己的英语已经发生了一个质的飞跃。考研英语不是单纯的背诵，需要的是反复推敲，探究其本质，乐在学习中。

通过考研英语真题的反复训练，大家可以挖掘自己的短板，有针对性的进行复习。对于考研英语中的具体类型，需要大家掌握不同题型的解决技巧。翻译是考研英语中的难点。翻译题型并不是考研英语的重点，因为它在考研英语初试总所占分值很少，同学们可以找一本好的翻译书学学。阅读是考研英语中的重中之重。考研英语初试中阅读不多，只有四篇，每篇可有十来分钟的阅读时间，所以要求是“细读”，抓住细节。仔细分析大家会发现，每年的考研英语中，阅读理解题的分值所占比重最大，而且阅读的好坏还直接牵涉到翻译、完形填空以及写作的能力。阅读理解能力的提高除了需要广泛阅读不同类型的文章材料，还需要仔细揣摩出题者的思路，分析出题者的意图。阅读的难度可以不断递增，让自己有个循序渐进的过程。与之结合的就是每天写一篇作文。这个作文可以依照每一年真题安排，并根据真题要求来给自己打分。

考研英语真题是备考过程中不可缺少的，它是高分的力量来源，通过做题，不断的归纳总结，提高自身的解题能力，通过做题突破英语赢得高分。

写解析的作文(篇16)

绝大多数的英语学习者，一想到写，就会头“大”。他们常常苦思冥想，然后草草第一文库网而就，只求按时“交差”，别的就顾不上了。这种状态下炮制出来的“大作”，其质量可想而知。 对初学者而言，一篇的过程，至少应该包括两个阶段，“写”与“作”。

处理完了表述问题以后，就进入“深加工”阶段。英语写作最强调韵律感，即使是高深的学术文章，读起来常常也会很有“乐感”。这种“乐感”主要来自于结构的变化与组合。简而言之，就是长短结合，错落有致。英语的结构变化比较多，但我们在写作时受汉语的影响很深，写出的句子常常整齐划一，缺少变化。我们在加工时，就要有意地想：某几个简单句能加工成一个复合句或者复杂句；我们的每一个句子的主语是否都是“人”（从头到尾都是he或者we），是否可以用一个抽象名词或者一个ing结构来充当其中某些句子的主语，以此构成主语的变化；在一个“意群”中，是否每个句子都是以主语开始；是否每个句子的谓语动词都是简单的一个动词，能否把其中的某一个或几个改成词组；能否构成一个又一个“短句+长句+短句”的意群组合；对于每一个表述，都可以想一下，这种表述是否太中文化，英语是否有更简单的表达。

某个大诗人曾经说过：诗是“写”出来的，而不应该是“作”出来的。但对我们英语初学者而言，在练习时，还是应该一次又一次地、有意识地经历这样的“作”的过程。“作”多了，方能在“临战”时潇洒地“写”。

写解析的作文(篇17)

俗话说：“万事开头难。”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临考写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主的随着你的思路走。有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。请看近年各地中考满分文的开头技巧。

技巧一：设计悬念，吸引读者

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自

技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？的一来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

技巧二：开门见山，亮明观点

朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自

技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。

痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！（选自

技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。

技巧三：联想回忆，巧妙叙述

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……

小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自

技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自

技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。

技巧四：突出矛盾，渲染气氛

“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自

技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。

“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。

“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。

我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。（选自

技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。

技巧五：巧用修辞，展示文采

爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（选自

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。（选自

常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自

技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用拟物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新；第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的.阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

技巧六：描写环境，烘托背景

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自

紫红色的去霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自

晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自

技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头，第一段写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。

技巧七：广泛引用，突出主题

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自

著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自

“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”

每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。（选自

技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。