秋天的早晨作文

秋天的早晨作文。

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秋天的早晨作文【篇1】

城里是没有早晨的，一切都是急匆匆的。

乡下的早晨，却是清新、美丽的。它在田耕上坐着；它在屋前的银杏树上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在晨练的人和调皮的燕子的肩上坐着；它在庄稼上、花上、草上坐着，直到中午来换岗。

而一年四季中，又数秋天的早晨最为美丽，令人为之心动。

选一处田耕，站着眺望吧。远处，是一棵棵高大的银杏树，树枝上是一片金黄，树叶在初升太阳的光辉下映照，相互依偎、嬉戏、打闹。你入迷了，深陷在其中无法自拔，一阵风吹过，树叶发出“沙沙”的响声，你才怔了出来。

站在田野上往下看，能看到一片一片的田野，上面有着金黄的水稻，一阵风吹过，田野里涌起了金色的稻浪，你很想知道水稻在想什么。这些稻子马上便要分离到天涯海角，它们仿佛也已预料到，没有了平时的嬉戏、打闹，陷入了前所未有的令人惊奇的沉寂。你，又作何感想？

还有那飘香的桂花，小小的，一簇簇，点缀在褐色的树枝上，却没有人去欣赏，农民都忙着收割水稻。调皮的孩子却停下脚步望着那桂花树入了迷。在初升的太阳下，一人一树，仿佛一幅美丽的画。

你的眼睛，久久凝视在那星星点黄上。你那么出神了，仿佛回到了童年，想起了奶奶、桂花粥。桂花落在地上，大片大片的黄。你拿起一簇、一朵，闻一闻，别在头上，逗得奶奶哈哈大笑。玩得累了，便捧起桂花，一洒，弄得身上都是，再回去在桂花的香味中，沉睡。

最开心的事是奶奶做桂花一类的食品给你吃，你跟在奶奶后面瞎掺和，知道有桂花粥、糕吃，心里便先甜了起来，那时，你的世界就那么大，那时一个世界的幸福，可以被桂花填得满满的。

人生因简单、因单纯更容易欢笑。你有些惆怅，现在的你，少有欢声笑语，应该说是离天真、单纯越来越远了吧！

你从回忆中出来，看着天。已到中午，你突然想让太阳停下来，倒回去；你无可奈何的叹了口气，再看一眼城市的早晨，心想就让乡间秋晨永留心间吧……

秋天的早晨作文【篇2】

今天我和往常一样，早六点准时到幼儿园，由于乡下的幼儿乘坐校车，天天六点二十就到幼儿园，我做好了迎接孩子们的一切预备：开门、开窗透风，正在大一班开窗时，就听有小朋友喊我：“园长!你在哪?”

“我在大一班。马上就来!”。原来是大二班的李太小朋友在喊我。我来到大一班，李太小朋友回到自己的座位上，趴在桌子上，不兴奋的样子让我一眼就看得出来。“李太：你找我有事吗?趴着桌子上是哪不惬意了?”“园长：您知道我家养多少头猪吗?一百头。”“哦!那爸爸妈妈好辛劳啊!”“可不是怎的，昨天有十多头猪来病了，都不吃食了，今早又给打的针，更糟糕的是，我爸为了把老鼠用药药死，在苹果上抹的药，老鼠没吃，却让我家还有十几天就要生小狗的妈妈吃了，这下可心疼死我了，狗妈妈没当上，让我爸给药死了。这两件事，我都上火了。”“你真智慧，知道家里那么多事你是一个懂事的孩子，能替父母担忧”“天还很黑我就起来了，也没人顾我了，穿衣、做饭都是我自己整的”。孩子的一席话，让我感觉到，生在农村的孩子懂事多，懂事早;生在农村的孩子，自理能力强;生在农村的孩子，懂得为父母担忧。

我鼓励李太：“你的爸爸妈妈长短常辛劳的，为了家庭的经济收入，他们起早趟黑劳累，你要做一个让爸爸妈妈放心的好孩子”。“谢谢园长，我早就能干家务活了，都能喂猪、喂鸡、喂狗，还听话呢，我学习也好。”

秋天的早晨作文【篇3】

秋天的早晨，天还是一如既往地热闹，我站在楼顶，阳光透过玻璃投向窗外，洒在我的身上，那么清新，那么舒服。我感到特别的舒坦，心情舒畅。我在窗外的秋天里静静地享受着这份清凉。

我喜欢秋天的早晨，更喜欢在这样一个清新的早晨。我喜欢秋天的早晨，更喜欢秋天的绿色和那清凉中透着一种黏黏的感觉。

在秋天的早晨，我会和着秋天的第一缕晨，第一缕晨曦，第一缕晨曦，第一束阳光照进山林，我会与它们相偎。这样的一个晨，我会在黎明的第一缕晨，冉冉升起的太阳，把我带进一个如花的朝阳里，成一界美妙的翡翠。这是一个多么美妙的早晨啊！我的目光里有着淡淡的温度。

在一个阳光明媚的早晨，我带着淡淡的心绪，走进大自然，走进大自然。我会带着我一份坦然，一份淡定！走进大自然，感受天地的深情，这是大自然的美妙，这是天地之间的美妙。

这时候，我会更想念远方，这是一种多么动人的画面啊！在这样的黄昏里，我会对着辽阔湛蓝的天空，对着大海，对着大海，对着广阔的蓝天，对着宽广的草地，对着广阔的草地，对着宽广的海，对着宽广的海，对着宽广的海，对着蔚蓝的天空，对着宽广的广的草地，我要说最清楚的，最美的，是最舒服的，最浪漫的，最温馨。走进草原，会看到辽阔的大海，更美的是草原，这里有你更美的身段！这是一片金色的海洋，这是一望无际的沃土。

这海和我的朋友们，湛蓝的天空，是我们的朋友间。这是一片湛蓝色的天空，这是一望无际的原野，这海和这海在我们的心目中的奥林匹配，又是一望无际的原野，这里是一望无际的原野。这里的天空，一望无际，整个蓝色的海洋，整个的都笼罩在一片金色中，太阳的那头，在西边，在远处，在天际，这一望无际的金色，在海浪中，白云，在天空，白云，这是一望无际的绿色，这又是一望无边无际的原野，这又是一望无际的绿色海洋！这蓝蓝的天空，这蓝色下面的一切，又是一瞬间的心动，一切都变得那样和谐起来！我深深地为这深蓝色加饰着，为这深蓝而深沉着，为这蓝色而心动。

我的目光所及，这蓝，是一种久违了的等待！我要永远这样，永远这样地等待着下一刻！又见桂花，秋来了。我在秋的怀抱里静静地坐着，不言不语，看着你的一切，一切，仿佛静静地等待着一个过路的人。一些事情，如花，如果我们能够静下心来，一点一滴的把它们赶下来。

我也不知道，那些花儿有着怎样的痛苦与悲伤，怎样表达我们的感受？这一刻，我只能静静地听着秋风怒。

秋天的早晨作文【篇4】

秋天的清晨是清净的，但是，在不同的地方，它们的清净是不一样的。

在乡村，太阳在天与地的交错点探出头来，等了一夜的植物在静静地等待人们起来，让人们享受收获的喜悦。不知在哪，什么时候，有几声鸟鸣，一会有，一会没有。秋天了，叶子轻轻地、悄悄地，落到地上，没有人来打扫，地面铺上了一层金黄的地毯。小河也不例外，一片金黄。几只小虫在叶子上静静的待着，偶尔动一动，喝喝河水，吃吃枯叶，就这样，任河水飘到远方。这就是乡村秋天的清晨。

说完了乡村的清晨，再来说说城市吧。当大多数人还在睡觉时，环卫工人来到这里，不声不响地把昨天的垃圾拉走，还给人们一个干净的一天。不知谁家养了几只鸟，在笼里一唱一和，很悦耳。在广场上，一些老人们正认真地打太极拳，很安静。一片片落叶轻轻地落到地上，又被人轻轻地扫到一边。树下，有几辆车，被大自然盖上了天然的罩布。这就是秋天城市的清晨。

太阳升高了，人们起来了，清晨结束了。

秋天的早晨作文【篇5】

秋天，早已来到我们身边。

忽然，迎面飞下来几片树叶，在晨风中飘飘摇摇，时起时落。秋叶飞在空中，像蝴蝶在飞舞，又像小鸟在飞翔。秋叶悄悄落在地上，挤在满地的黄叶中间。秋叶一飘零落地，每片叶子都带着细细的水珠，好像是为自己落地归根而淌出的感激的泪水。

转眼间，我走进了树林。这儿的景色美极了！那沾在树叶上的露珠，经太阳一照，折射出七色的光彩。偶尔碰一下树，水珠悄然落下。抬起头，轻摇树枝，任露珠儿挥洒。露珠儿落入口中，甜津津的，沁人心脾，令人心旷神怡……我向远处望去，啊，那一望无垠的稻田迎着秋风涌起了金浪，好像在为丰收舞蹈。走到近处，只见黄澄澄的穗子颗粒饱满，一株株稻子在秋风中笑弯了腰。

多么迷人的秋色呀！它象征着繁荣和富强，意味着成熟和收获。

秋天的早晨作文【篇6】

我爱生机勃勃、鲜花烂漫的春天，也爱果实累累、瓜果遍地的秋天。但我更爱秋天的早晨。

秋天的早晨，天高云淡，我来到到天边散步，稻田里一片金黄的谷穗，好像一块块金子一样，金灿灿的，给大地铺了一层厚厚的金黄色地毯。

顺着路来到小河边，河水清澈见底，甚至可以看见河底青褐色的石头和落叶一些东西。河边，两颗梧桐守护着这条河。一片片叶子从梧桐树上落下来，翩翩起舞；有的落在河里，小鱼游过去，藏在叶底，把叶子当做小雨伞；有的落叶在树下，小蚂蚁爬过去，在叶子上来回转，把叶子当做运动场。

从东边飞来两只燕子，看见树叶掉了，一边飞一边叫，好像在说：“树叶掉了，秋天来了，我们要到南方过冬了”。

秋天是丰收的季节，是四季最美的季节。不过，在秋季中，我最喜欢的时候是早晨，虽然其它时候我也喜欢，但我对秋季的早晨的喜爱之情比其它时候都要深刻。每当到秋季的时候，我就想对秋季说：“我爱您怀抱里的早晨！”

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校园的早晨作文

写作是一项需要不断训练的技能，也是表达个性的一种方式。我们是否会为自己的写作能力感到担忧呢？笔者经过深思熟虑后认为，“校园的早晨作文”是一篇非常值得推荐的文章。感谢您的阅读和收藏，同时也希望您能够与他人分享这篇作品！

校园的早晨作文【篇1】

今天一大早，太阳公公早早就跳出地平线。一缕柔和的霞光射进了我们的校园，仿佛给校园穿上了新衣。我背着书包披着霞光来到学园。校园早已被小鸟那清脆的歌声唤醒了。操场立着那根高高的旗杆上，五星红旗在随风飘动，它是那样的火红。风停了，它便垂下，围住旗杆头，好想是一枝屹立着的红缨枪，又像一支高耸着的火炬。游乐场的正中央长着一棵大榕树，它撑开绿色的大伞，可以挡风雨，遮太阳。游乐场有天梯。吊桥。单双杠，同学们在树下愉快的玩耍、嬉戏、讲故事、做游戏、跳皮筋……

校园里空气清新，太阳公公把柔和的阳光均匀地洒在绿树中、草地上。花草散发着香气，绿叶散发着清新的气息。那棵繁茂的榕树，又是一派生气勃勃的动人景象。同学们三三俩俩的来到学校，宁静的校园开始热闹起来。

上课铃响了，整个校园立刻安静下来，只听见琅琅的读书声，紧张的学习生活又开始了。一天之际在于晨，我们要把握美好的时光好好学习，为将来打好基础。早晨的校园多美啊！我爱早晨的校园！

校园的早晨作文【篇2】

早晨，我打开门，来到院子里，这是一个绚丽的早晨，带有清新的空气。

我走到了校门，顿时被那美妙的晨色吸引住了。周围是那么安静的薄薄的晨雾，高大美观的教学楼被晨雾笼罩了，整个校园是那么的美，我深深的吸了一口气，一阵清香，真让人心旷神怡。

立脚点在校门，写校园晨景我走进校园，湿润的泥土气息，不停地扑来，我们班教室前面的小花缀满了露珠，火红的鸡冠花，杜鹃花争相开放。小鸟在树上叽叽喳喳，好像在欢迎同学们的到来。

校园里渐渐地热闹起来了，薄雾像害羞的孩子，也躲藏起来，最后不见了，整个校园被阳光和鲜花染得红艳艳的，朗朗地读书声荡漾在校园的上空。

“薄雾像害羞的孩子，也躲藏起来，最后不见了”。

啊，校园的早晨多美！

校园的早晨作文【篇3】

在校园里有万象回春的春天、百花盛开的夏天、遍地落叶的秋天、白雪皑皑的冬天。这四季景色各有千秋，美不胜收。校园的早晨更是别具一格，像仙境、像画卷、像天堂，人们见了，不约而同地想起了那句诗：“舟行碧波上，人在画中游”。

校园的早晨是绿色的。小草伸了伸腰，看着寂静的校园；树们也从美梦中醒了，开始兴奋的交谈着那一个个美妙的梦；花朵睁开了双眼，露出了微笑，向来往的同学露出了笑脸，仿佛在道一句：“早安，同学们！”……而最动人的绿色是在那一个个寂静的教室中。他们正贪婪地吮吸着知识的泉水，接受勤劳园丁的抚爱。正因为有了他们，才让校园里到处充满了绿色，充满了绿的芬芳。

校园的早晨是宁静的，一开始校园里空无一人，连一根针掉地的声音都能听得清清楚楚，当同学们走进来时，他们美美交谈着那一个个有趣的话题。说是走路、交谈，其实是十分小声的。就连走楼梯，也只是发出了很小的声音。正因为如此，它才成为校园里的一大特色。

校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。间间教室窗明几净，桌

椅整齐。课堂上，老师那娓娓动听的讲课声为我们打开了心灵的窗户，教我们打开了科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。

校园里还有充满生机的阳光。太阳公公醒了，为大地洒下了金光，一颗颗尘埃在金色中翩翩起舞，那舞姿十分优美，仿佛是金光赐予了生命；太阳光映衬着绿树红花，让它们显得更加明艳；同学们也被金光照射了，金光使他们更加精神。

校园里还有清翠的乐曲。鸟儿们也醒了，它们感谢太阳，给予了它们温暖。鸟儿对人们的贡献，就是那优美的乐曲。那声音十分悦耳，让人们清醒了，为新的一天做好了准备。

校园里还有五彩的云朵。云朵们也早早地醒了，它们一醒来就开始工作，它们不知道自己已是五彩缤纷了。天上的云朵再加上远处几座沙山的点缀，就像彩色的丝绸上绣了朵朵褐色的花。

校园里还有同学的笑声和花香。“叮铃铃！”同学们一下课就怱忙跑向操场，此时操场已被花香漫延。同学们顿时头脑清晰了，所有疲劳都已被抛到九宵云外，同学们都在尽情地玩耍。

怎么样，我们的校园美吧！它比山水位于第一的桂林还美！

校园的早晨作文【篇4】

校园的早晨是五彩缤纷的。春天的校园的早晨，夏天校园的早晨，秋天校园的早晨，冬天校园的早晨，都是那么的美丽，那么动人。四季的早晨都是怎样？那就陪我看看下面校园的早晨吧！

春天的小花园

在学校一角有一座小花园。在春天的早晨，一切都刚刚苏醒：小草在土地里伸了伸懒腰，悄悄地从土地里钻了出来；小鸟慢慢地睁开了双眼，看着这美丽的花园，迎春报喜；当然，在第一缕阳光洒在小花骨朵儿上，她渐渐绽开花瓣，慢慢地生长着，预示着春天要来了……

夏天的操场

夏天是个让人运动的好季节，早晨到了学校，就在操场上跑早操。阳光射在操场上，整齐的队伍，一个个同学的脸上都露着欢乐的笑脸。仔细一看有许多同学脸上都洒下了晶莹的汗珠。夏天虽然是一个让人运动的好季节，但是他同时也是一个紧张的季节，都没有松懈，都在紧张的运动着……

秋天的广场

秋天的早晨是凉爽的。还记的学校广场上种着几棵银杏树和几株桂花，刚到学校那香气就扑面而来。秋天是使人欣喜的，银杏树上的银杏果（又名“无花果”），香气扑鼻的桂花也开了，这一良辰美景，使人好不快活！

冬天的教室

冬天的早晨是寒冷的，走到外面你恨不得在钻到被窝里去。但是走到教室虽然很冷。可是同学们就在这样的环境下战胜寒冷，打起精神早读。这是一个集体的力量，所以我爱这个班级。就这样教室里洋溢着温暖，温暖着每个人的心……

早晨，是这一天只内最好的时光。俗话说：“一日之计在于晨”所以不能耽搁了这大好时光。

不管是春、夏、秋、冬的校园每处，都是那么美丽，那么温馨……

校园的早晨作文【篇5】

有一所学校一年四季都是绿色的，她就是我的学校――上饶市第五小学。因为学校操场上铺满绿色的塑胶场地，就连教学楼也穿着绿色的外衣，一走进去，就像走进绿色的海洋，异常舒适。

学校的早晨是寂静的，同学们还没有到学校，学校里冷清清的。仅有那窗台上五颜六色的花儿，在晨风中翩翩起舞，似乎在敬候同学们的到来。

学校的早晨是美丽的，尤其是金秋时节，办公楼前的桂花全开了，金黄的桂花从绿叶底下探出头来，俗话说得好“桂子花开，香飘十里。”一簇簇，美丽极了！秋天的学校浸在浓浓的桂花香里，常引得同学们到桂花树下玩耍。

学校的早晨是热闹的，大门开了，同学们陆续地进入学校，值周生整整齐齐的站在大门两侧，微笑着迎接教师和同学们的到来。顺着台阶走上教学楼，就能听到同学们的朗读声，“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，构成了光彩夺目的春天……”因为同学们懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。就连窗台上的花都被同学们的读书声陶醉了。

我爱美丽的学校，更爱学校的早晨！

冬天的早晨作文

我们听了一场关于“冬天的早晨作文”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？

冬天的早晨作文 篇1

冬天的早晨，是寒冷的。寒风呼呼的吹着，吹到脸上如同刀割一样疼，出行的人们都戴上厚厚的帽子，穿上了暖和的棉衣。

冬天的早晨，是安静的。原本湍急的河流也变得异常平静，再也无法找到你追我赶的影子，偷偷的藏起了调皮的本性，变得那么平静，温柔，似乎恬静的睡着了。

冬天的早晨，是壮观的。随意的找到一个角落静静地站立，到处一片迷蒙。远处的山，近处的树都笼罩在雾里，白茫茫一片，和天宫的景致别无二样。薄雾扑面而来，透着丝丝凉意。在太阳出来的一瞬间，雾是最浓的，慢慢地，慢慢地淡去了。

冬天的早晨，是美丽的。偶尔找到一朵不屈不饶的小花，在寒冷的冬天悄然开放，原本美丽的花儿经过大雾的洗涤，更是美丽可爱极了。看着让人舒服，也让人心疼。

我贪婪的呼吸着早晨新鲜的空气，真想发放声一曲，借此表达我的心情。哦！你是寒冷的，你是安静的，你是壮观的，你是美丽的……

冬天的早晨作文 篇2

冬天的早晨（一）

“潇潇（我的小名），起床啦！，都七点半了”睡眼朦胧的我，虽已从睡梦中醒了过来，但还是不肯起来，可一当我听到那句话时，我便噌的一下蹦了起来，你猜，是哪句话？！没错，就是“快起来吧，外面下雪了。”这句话，有这句话们才能使我痛快的起床。

而起床后，我连早饭都没吃，穿上棉衣，约上姐姐和弟弟一起去外面玩。

在去小树林玩时，我想着我们可以堆雪人，打雪仗，做雪雕，还可以挖雪坑。

可到了小树林后，我大失所望，原以为很多雪，可结果却只有薄薄的一层雪。就在这时，弟弟想了个办法，他说：“哥哥，我们可以去踹树啊。树叶上积了很多雪，一踹，不就都可以掉下来了吗？！”最终，经过十分钟的“踹树活动”后，终于有足够的雪供我们玩了。

我们先是做雪雕，我们找了一些雪冰，又拿来铲子。其实，我们的雪雕，就是简单的形态各异的物体。可我还是很喜欢做我们独有的雪雕。做完了雪雕，我们又开始堆雪人，你可别小瞧了这一堆雪人，它可是有严密分工的呦！1、由弟弟回家拿桶，树枝，钮扣等必备物品。2、由我和姐姐来滚雪球做雪人衣服等事。3、堆雪人，由我们三个一起做。

费尽千辛万苦，我们终于把这个雪人堆完了，可就在我们想打雪仗时，奶奶却喊我们回家吃饭了。

我们非常的依依不舍，因为我们都还想感受一下这冰天雪地的乐趣呢！

【点评】小作者通过通俗易懂的语言，描述了冬天下雪的早晨发生的故事。文章结构严谨，对故事描写较详细，尤其是做雪雕的过程叙事完整。但老师觉得文中可以加入一些冬天早晨的景色描写。加油吧！

冬天的早晨（二）

冬天的早晨，可真是天寒地冻呀！地面上结起了厚厚的冰，树上、房顶上还积着没有融化的白白的雪花，感觉大地被白色包裹住了。

要从温暖的被窝里出来变成了最艰难的事，我刚把手伸出温暖的被窝，又冷得缩了回去，可真不想起床啊！“还不起床，要迟到啦！”妈妈一声吼，我不得不哆哆嗦嗦地穿好衣服，万分不舍的和被窝告别。

我匆匆吃了早饭，背着书包出了门。刚一下楼，一阵刺骨的冷风迎面而来，觉得自己都快结冰了。天空阴沉沉的，也许还会下雪，我又赶紧加快了脚步。路上冷冷清清的，()大部分的人们这时都还睡觉吧，路上只有几个匆匆赶路的大人和像我一样的赶着去学校的学生。

突然，听到身后传来一阵大哭声。我扭头一瞧，原来是一个大约六、七岁的小男孩摔倒了，他穿着蓝色的棉袄，裤子上有一大块摔脏了的污渍。小男孩坐在地上一手抹着眼泪呜呜地哭着，一手揉着膝盖，估计是摔得挺疼的，路面实在太滑了。我很想过去扶他起来，但快要迟到了，我到底要不要去帮他呢？就在这时，一个六年级的大姐姐走过去了，用她温暖的手把小弟弟扶了起来。还从书包里拿出手帕把他的眼泪擦干，接着又擦了擦他的裤子，一点儿也不在乎自己的手帕弄脏了。大姐姐温柔地安慰着小弟弟，小弟弟一下子就不哭了。大姐姐牵起他的小手，和他一起继续往前走。

看到这一幕，我突然觉得有些惭愧，自己胸前的红领巾似乎格外刺眼，我暗暗决心，下次再遇到这样的情况，自己绝不犹豫。

看到小弟弟破涕为笑的脸庞，我也感到格外温暖，突然觉得冬天的早晨也不那样寒冷了。

【点评】文章语句通顺流畅，巧用比喻；叙事条理清晰；尾段能有所感悟，是个勤思考的孩子。但单从题目而言应该是写景之文，而此篇文章则重在叙事；注意叙事要详略得当，融景入事。

冬天的早晨（三）

春天的早晨是生机勃勃的，夏天的早晨是凉爽的，秋天的早晨是落叶纷飞的，冬天的早晨是什么样子的呢？

冬天的早晨是雪白的。因为下了一夜的雪，大地盖上了一层厚厚的棉被，房子戴上了一顶顶雪白的帽子，树木披上了一件件漂亮的银装……

冬天的早晨是寒冷的。活跃的小动物们都躲进了家里，不敢出门；勤劳的人们也舍不得暖和的被窝；只有小麻雀叽叽喳喳叫个不停，它们好像在说：“起床啦，起床啦，再不起床就迟到啦！”

冬天的早晨是安静的。川流不息的街道渐渐安静了下来，广场上已经没有了锻炼的身影，只有孤独的北风在不停地大喊，想要打破这早晨的宁静。

冬天的早晨是多种多样的。小朋友，冬天的早晨在你眼里又是什么样的呢？

【点评】作为二年级的孩子，能写出这样优秀的习作，实属不易，老师为你点赞。文章开门见山，结构严谨，语言富有童趣，正文对冬天的早晨描写非常唯美，尤其是拟人修辞手法的灵活运用，为文章加分不少。春天的早晨作文学校的早晨作文写冬天的早晨的作文

冬天的早晨作文 篇3

冬天到了！最冷的还是早晨。

早晨，有时会起一层薄薄的雾，在这种冷冷的早晨，大概谁也不想起床吧！就连翻一个身，也会感到一阵寒意。妈妈来叫我起床了，我倦缩在被子里，心里想：如果世界上没有冬天就好了！既不会像现在那么冷，又不用让妈妈花钱为我买厚厚的棉衣、棉袄和羽绒服了！但是现实不是这样的，唉，这让我又高兴不起来了。“都怪冬天！”我喃喃地说。算了，既然这是现实，那我们总得坦然面对吧！我一边自言自语道，一边直起身，准备起床。

“哎呀！好冷！”我的上半个身体刚离开暖和的被子，就不禁大叫起来。身体连忙身不由己的又缩进了被子里。“不行，警察叔叔阿姨早就起床上班了，连他们都不怕，我怎么能轻易退缩呢？”我一边告诫自己，一边迅速起了身，穿上了衣服和裤子，又“飞”进了厕所洗脸、刷牙，准备上学……

冬天的早晨真冷啊！不过只要是意志大的人，就一定能像往常一样准时起床！

冬天的早晨作文 篇4

我正在做美梦，忽然耳边传来妈妈的叫声：快起床，要迟到了我真舍不得离开温暖的被窝，只好极不情愿地慢吞吞地穿好衣服，闭着眼睛走到卫生间，好困呀！

咦？窗户怎么朦朦胧胧的？我仔细一看，原来窗户上、窗外的树木、房屋上都结了一层洁白的冬霜，好像大地披上了一层白纱似的。

我和妈妈吃完早饭，背上书包出了门。一阵寒风迎面扑来，我不禁打了个冷战，冻得我瑟瑟发抖。路上的行人穿着暖和的棉袄，戴着手套、口罩，还有的围着围巾。而街道两旁的松柏不畏严寒，依然苍 翠欲滴、坚忍不拔，像一个个坚强的战士一样屹立在两旁。

妈妈骑车带着我，我坐在自行车的后座上。北风呼呼地刮着，妈妈迎着呼啸的北风吃力地骑着，我发现妈妈的两只耳朵都冻得通红通红，累得不停地喘气。

路上还有很多像我妈妈一样的父母。他们冬天迎着严寒，夏天冒着酷暑，周而复始、不辞辛苦地接送我们上学、放学。上班要忙碌地工作，回家还要做家务，为我们的学习、成长操心。妈妈，你真是太 辛苦了！

想到这儿，我搂紧了妈妈的腰，顿时我感到温暖充满了全身。我想：我一定要好好学习，不让父母操心。

冬天的早晨作文 篇5

秋姐姐走了，尾随而来的是寒风刺骨的冬天。冬天迈着更快的步伐来到了人间。

冬天到了，动物们都冬眠了，鸟鸣虫叫就像变了魔术一样，眨眼都不见了。小松鼠准备好了过冬的食物，在树梢上盼着冬天的到来；而蚂蚁们仍然在忙忙碌碌地拖着食物，一步一步踏踏实实地把粮食运进洞里。

早晨，我随着一阵雄厚的鸡鸣声起床了。我看见窗外的树上结了一层洁白的冬霜，大地异常宁静，好像万物都吃了安眠药在沉睡着。我打开门，一股寒气扑面而来，使我不禁打了个寒战，冻得我瑟瑟发抖。

走在大街上，我看见别人家院子里的一株腊梅悄然无息地开放了。走近一闻，会让你醉在它的怀抱里。街道两旁的松柏依然苍翠欲滴、坚忍不拔，像一个个坚强的战士一样屹立在两旁。人们是怎么啦？他们有的穿着棉袄，有的戴着手套、口罩，有的围着围巾。而那些没穿棉袄的人呢？他们耸着肩，缩着头，恨不得像乌龟一样钻到衣服里。一阵风吹过，人们更加寒冷，这风不是春天那柔和的风，也不是秋天里那凉爽的风，则是一股刺人的寒风。虽然寒风刺骨，可还是有人在自己的岗位上一丝不苟地工作着。瞧，那穿着警服的交警们在有条不紊地指挥着交通，使得一辆辆过往的车和行人各行其道，使道路畅通无阻；还有那清洁工和邮递员等叔叔阿姨们，他们冒着严寒在为人们服务，几乎把寒冷抛到了九霄云外，望着他们的背影，我肃然起敬。

冬天的早晨作文 篇6

（一）

天渐渐破晓，还有几颗镶嵌在银盘里的残还未落下。出来之前，还要先炫耀一下它的彩衣。初给人间的光彩好象很栗色，但是它一跳出山头又马上慷慨起来了。

一阵凛冽的寒风象我们扑来，寒风吹起尘土；卷起风沙，吹得人们睁不开眼睛，路上的行人比往日稀少了许多。寒风吹在脸上令我汗毛一颤，不禁打了个寒欠。小姑娘围上围巾，戴上手套，一链拿到脖子根，人们一股劲地把头往衣领里缩，双手插在口袋里，学生们迎着强风奔向学校。虽然风是那样刺骨但是再强的风也吹不倒我们因为我们有一颗火热的心。

每天早上被妈妈从被窝里叫出来时，我总会向窗外探探，看着那被风吹得“连根拔起”的树时我总会情不自禁地呼一口气搓搓手，暖和暖和。

早上的雾降到街道上，浓浓的雾透着一丝凉意，沾在脸上好舒服啊！

冬天的早晨冷得让我发颤，零度的风让我加了不少衣服……

（二）

冬天的早晨人冷的像—个冰箱，把我冻的直打哆嗦。—打开门，漫山遍野—片雪白，大地妈妈穿上了—件美丽的银装。树上，屋顶上都积满了雪。我想：冬天来得多不容易啊，我得出去好好玩玩。我来到小河边，小河结冰了，像—条长长的小路，美丽极了。我看见有的小朋友在打雪仗，有的在堆雪人，瞧：他们堆的雪人又白又胖，像—个真人。树林里传来来—阵阵轻脆的笑声，原来是人们在赏雪景。

冬天是很冷，但是冬天给我们带来了快乐和开心。

（三）

清晨，我拉开窗帘，嘿，好一个粉妆玉砌的世界！大地像披上了一层银灰色的面纱，美得看不过来。

雪，像一位喋喋不休地老者，把纷纷扬扬的语言，撒到每一个角落。雪落到了垂柳上，像一位俊俏的少女；雪落到了房屋上，像一名精致的冰雕；雪落到了田野里，像是盖上了一层厚厚的棉被……

踩在雪上，脚底下发出吱扭吱扭的清脆的响声，像是美妙的音乐。我来到学校，看到同学们正在欢快的玩着，我毫不犹豫地加入到他们的队伍中去。我们开始打雪仗，你扔，我扔，大家扔！我选中一个个“攻击目标”，向他发起攻击，不料被对方一闪，开始了反击，我没注意便被击中。我气得嗷嗷叫，使出看家本领——“散弹”，向他攻击。对方闪过了一个雪球，却被另一个雪球击中，这时也使出必杀——“迷魂弹’，向空中一扔，我没看见，最后落在了我的头上。大家笑逐颜开，笑声似乎震落了树上的积雪……

冬天的早晨真美啊！那么，春天的早晨又是怎样的呢？让我们拭目以待吧！

冬天的早晨作文 篇7

一场大雪纷纷扬扬的飘了起来。虽然下雪的时候很美，但是雪后的早晨更加美丽。那种美，来自于一种优雅端庄。

大雪过后，整个世界仿佛变成了一个闪着银光的世界。近处的树，远处的山，静谧的村庄，都沉浸在一种冰冷而又美丽的白色之中。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”树上覆盖着一层白色柔软的雪，像棉花糖一样；远处的山峰好似披上了一件银光闪闪的大衣，极像一位打完胜仗凯旋归来的大将军；脚下的一条条小路也披上了一件厚厚的大棉袍，淹没在铺满积雪的田野之中。

田野静悄悄地时不时跑出几只小动物，调皮地在平整的雪地上印个章，小狗的“梅花印”，小鸡的“小竹叶印”，狐狸的“枫叶章”，还有小麻雀的“干树枝印”……

你看，多好看的一幅图画呀！

这时，太阳公公悄悄地从山沟沟里走了出来，太阳把自己的金光洒向大地。一眨眼的功夫，整个大地金光闪闪……

冬天的早晨作文 篇8

这个冬天你太美啦！

叮铃铃……起床的闹钟又响了，我迷迷糊糊的睁开眼，哦，五点了，又该起床了，打着哈欠，伸着懒腰，磨磨唧唧起了床。

这是爸爸妈妈给我制定的计划，洗漱完，飞快的穿好衣服，打开窗户试试外面的温度，一开窗户，哇。一阵刺骨的寒风不再想让我伸出手去。

“哇，好冷啊”！来到户外，由不得自己不跑起来，寒风刺骨吹在脸上，不一会天空飘起了雪花，又下雪了，这是20xx年的第一场雪了，雪越下越大，看着雪花缓缓落下，她们像是刚跳完一场芭蕾舞一样，如此轻盈的身体转着美丽的圈下来。

天还没有亮，路上仅有几个匆匆的行人，我却是一个例外，为了坚持每天的好习惯——跑步，让自己变得更健壮，今天我做到了，也迈出了第一步。

路灯还亮着，发着暗黄色的光晕，路上还覆盖着一层洁白的雪，有地方已经结了冰，天空是深蓝的，暗黄色的灯光和天空交织在一起，如同画家笔下精心的作品一样。

空中还飘着零星的雪花，看到美丽洁白的“她们”，忍不住用双手去接，可是，她们害羞了，很快消失不见了，变成一颗晶莹剔透的水珠，成为记忆，真美！

新校园的早晨作文

在学校，我们看过许多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？以下是小编收集整理的“新校园的早晨作文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

新校园的早晨作文【篇1】

1校园的早晨

我喜欢早晨，尤其是学校的早晨。

当我一清早走进可爱的学校时，学校是那样宁静，有时候大雾像一层薄纱笼罩着学校，除了教师大楼和一排排整齐高大的树木，其他什么也看不清了。校园里散发出一阵阵芳香。大树枝头上小鸟正在比赛歌喉，清脆悦耳，晨风从人们的耳边轻轻拂过，使人感到精神振奋，心情舒畅。

在那美丽的校园里，清澈见底的小河映出早晨那蔚蓝的天空和白皑皑的云朵。那云朵，一会儿像积雪如云的山峰，一会儿像盛开着的白菊花，一会儿又像毛茸茸的小狗。清清的水面泛起一阵阵抖动着的波纹，跳出一条条活泼的小鱼。

这时阳光已普照大地，同学们在早晨温暖的阳光下做早操，呼吸着早晨特有的新鲜空气，个个精神饱满，动作敏捷整齐，姿态健美。

啊！学校的早晨是多么可爱，它是一副最最美丽的画卷。

2校园的早晨

校园的早晨是恬静的。一切都好像刚刚睡醒似的，连鸟儿都还没起床呢，听不到它们的一点儿声音。有几位早起的同学伴着早晨新鲜的空气在操场上锻炼身体。过了一会儿，柔和的阳光洒在了校园里，给学校增添了几分神秘的色彩。

校园的早晨是热闹的，一到八点钟，校园的气氛立刻活跃起来了，校园里随处可见同学们匆匆的身影，你听，有好多同学都已开始晨读了，还没走进教室，就听到阵阵杂乱的自由读书声。校门口也挤满了送学生的家长。校园里，小鸟叽叽喳喳欢快的唱歌声、同学们急促的脚步声、说话声······汇成了一首欢快而美妙的乐曲。

校园的早晨又是紧张的，老师和同学们在欢快的铃声中加快了脚步，走进了自己的教室，老师在检查我们的早读和作业，学习委员在领读，校园里到处都能听到同学们的朗朗读书声。

在这所充满欢声笑语的校园里，我们快乐的成长着。

3校园的早晨

清晨，小院里空气清新，太阳公公跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树、草地上，花草散发出香味，绿衣叶散发着清新的气息。

早读铃声一响，操场上顿时留下了一片宁静。这时，随便你走进那间教室，迎接你的都是同学们好学的景象：有的摇着身子高声朗读，有的皱着眉头轻声背诵，有的趴在桌子上一个劲地抄写，还有的侧着脑袋默默的沉思，也有的三五个凑在一起讨论难题……

同学们都在认真地读书，老师也在繁忙的批改作业。

下课后，校园里又是一片欢声笑语。同学们在互相追逐着，玩耍着。有的在跳绳，有的在玩打乒乓球，还有的在打篮球。

这是上课铃响了，同学们有秩序的回到教室开始学习。我看着一层层楼梯想到：我们现在学知识，就要像楼梯一样，要一步一步扎实，不能有半点马虎。

啊！校园的早晨每天都充满了活力，就像春天一样给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

4校园的早晨

校园的早晨是美丽的。当太阳公公在晨雾中露出第一丝笑脸时，沉睡了一夜的校园一切又都欣欣然了。瞧，大树醒了，又张开了它那挺拔的身躯；小草伸伸了腰，抬起了它那可爱的笑脸，仿佛又在向太阳公公诉说着昨夜的美梦；装扮了整整一宵的花儿们正尽情展示着自己的婉美。听，不时在教学楼檐下飞来飞去早起的鸟儿，正叽叽喳喳唱着欢乐的歌……

校园的早晨也是热闹的。这时候同学们都会陆陆续续来到学校，校门口又会响起爸爸、妈妈清脆的自行车铃声、殷切的叮咛声和同学间的问候声。

校园的早晨更是充满希望的。当金色的阳光破窗而入时，明亮整洁的教学楼里已是书声朗朗了。教室里，老师那娓娓动听的讲解为我们开启了心灵的窗户，教我们打开了科学的大门，带我们在知识的海洋里遨游。

校园的早晨是美丽的，也是热闹的，更是充满希望的。我爱校园的早晨。

5校园的早晨

久违的阳光终于驱散了清晨的大雾，照射在大地上，融融的暖意在空气中浮动着。

早晨终于来临了。

瞧，校园又焕发了生机。呈现出眼前的那一片草地，正在悄悄发生变化：被冻得枯黄的小草开始复苏了，长出了嫩绿的新芽；仔细观察，还会发现，在这嫩绿的草丛中点缀着几种不知名的小花，小巧玲珑的小花盛开着，有淡黄的、粉红的……颜色鲜艳极了。那些在我们南方四季如春的大树，挺拔地伫立在春风中，显得很神气：利剑似的剑麻，孔雀尾巴似的散尾葵，卫士似的棕桐树……呦，你瞧，这棵高大的棕桐树冠上，什么时候已经被春姑娘用纤纤细手抽出了一片嫩绿的新叶呢！立在寒风中的那几棵桃树，叶子都落光了，只剩下光秃秃的枝条，但是在春风的吹拂下，枝头上已经露出了点点红得耀眼的生机。

咦，几声婉转动听的鸟鸣声传进了我的耳朵中。原来，在一棵高大而茂密的树冠中藏着许多只小鸟，它们正在枝头上快乐地歌唱、嬉戏。

我想，这个美丽的早晨是春姑娘送给校园最好的礼物了！

6校园的早晨

清晨，我迎着冉冉升起的太阳，和同学门一起来到我们熟悉的校园。礼仪队员们整齐的站在大门两边，只见他们着装整齐，声音洪亮。随着一句句亲切热情的礼貌语，我们高兴的走进校园。

我们学校的操场刚铺上了彩色的塑胶跑道，彩色的塑胶组成了各种场地，有篮球场。羽毛球场……红的。蓝的。黄的。还有绿的，十分鲜艳，就像一张软绵绵的花地毯。同学们都非常爱护它，而且也没有人往学校带零食了，生怕弄脏它。

操场上还挺热闹，有的玩儿沙包，有的跳绳，有的踢毽子，还有的在追逐打闹，阵阵欢乐的笑声从操场上传来，他们玩儿的可真带劲啊！值日生呢，在卫生区里认真的打扫卫生，有的扫地，有的洒水，有的擦瓷砖，还有的同学在捡树叶，一个个干的都是那么仔细。

教室里同学们正在早读，琅琅的读书声悦耳动听使人振奋。

校园的早晨真是丰富多彩啊！这么美丽的校园，我一定要珍惜它，爱护它。

7校园的早晨

真美啊！当我跨进学校大门口第一步，就被眼前这一副诱人的景色所迷住，好像置身于一副美丽的画卷中。

校园的正中是一个大花坛正中有一个“希望之星”，四周是各种鲜花和许多碧绿的叶子，花瓣上都滴着水珠，还有几只白色的小蝴蝶，正在花丛中飞舞，给这副“画”锦上添花。漫步校园，湿润的泥土气味，不时地扑鼻而来。鲜艳的花朵上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪光的钻石，摇摇欲坠。轻风徐来，花香袭人。

早晨，一个个小朋友在教室里读书、看书，个个都把脸涨得红红的，好像一只只成熟的苹果一样红。多么迷人，多么诱人。

当我走入校园时，太阳正从东方升起，草上、花上、树上的露珠还没被太阳照去，就像教师辛勤的汗水，没有白费，被我们少年儿童吸收了营养，茁壮成长，健康发育。

啊！多美的校园早晨！我爱你！

8校园的早晨

当东方的一缕阳光掀起黑暗的一角，沉睡的校园也渐渐苏醒了。睡醒的鸟儿唱起了优美的歌曲，鱼儿也欢快的在水中游动。一切都沉浸在静谧的享受之中。

渐渐地，操场上出现了运动健儿们的身影。他们不管严冬还是酷暑，都起早贪黑的锻炼着，每天都早到晚归。青松为他们骄傲，太阳为他们鼓舞，花草为他们喝彩。他们赢得的荣誉，正是对他们每天辛勤努力的肯定。

很快，大门口出现了一群群孩子，安静的校园立刻热闹了起来。门口的家长们对孩子千叮咛万嘱咐，又帮助孩子整理整理衣服。当孩子则迫不及待的跑进校园时，家长们还依依不舍地看着孩子们飞奔着远去的背影，久久不肯离去，直到孩子进入教室，才一步一回头的离开。教室里学生郎朗的读书声、过道中同学开心的谈话声、校门口家长慈祥的叮嘱声，给校园增添了许多的热闹。上课铃响了，它给这精彩的校园交响曲画上了句号。

啊，校园的早晨，你是多么的宁静，却又那么的热闹！我喜欢校园的早晨。

新校园的早晨作文【篇2】

当太阳还没升起的时候，我们的校园还沉浸在睡梦中，到处鸦雀无声。下面是小编为你准备的校园的早晨优秀作文，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！

校园的早晨优秀作文篇1校园的早晨是宁静的。薄薄的雾像面纱一样笼罩着校园，教学楼在朦胧的雾中恍恍惚惚。校园的早晨是热闹的。当同学们一个一个来到学校，校园里顿时变得欢闹起来。大操场上处处可见同学们晨练的身影。还有一些同学在篮球场上练习传球，运球，投篮，一连串流水般的动作，让过路的同学赞叹不已。校园的早晨是美丽的。一抬头便看见一朵朵可爱的棉花糖，和一颗发亮的菠萝水果糖。低头看，是一片翠色欲滴的小草，他们正在和你打招呼呢!池塘里有几条小金鱼，每当有人把东西扔下去的时候，小金鱼就会立刻浮上水面，不停地抢食。水池周围生长着郁郁葱葱的花草树木，一棵亭亭玉立的柳树姑娘，扎着几条长长的辫子，美丽极了!校园的早晨是充满希望的。当金色的阳光破窗而入时，教室里已经是书声朗朗，同学们一个个拿着书本，不浪费一秒钟。因为他们知道，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。校园的早晨真是丰富多彩，我爱校园的早晨!校园的早晨优秀作文篇2早晨，我背着书包，哼着歌儿，高高兴兴地去学校。一走进校园，只见校园的早晨，是那么美好啊!小草摇动着它细嫩的胳膊，在风的陪伴下做起了早操，花儿也探出头来左顾右盼，小树在风的伴奏下尽情的跳起舞来，小鸟也在欢快地唱着动听的歌，在迎接新的一天的到来。校园的早晨是热闹而紧张的。同学们背着书包，穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，迈着矫健的步伐，来到校园里。同学们都陆陆续续地走到教室，拿出课本声请并茂地朗诵课文，书声琅琅。早自习时，同学们抓紧一分一秒的时间在看书，预习课文，还有的还在复习课文……因为他们知道：一年之计在于春，一日之计在于晨。校园的早晨更是快乐的，下课铃一响，同学们就在一起玩切人糕、鬼抓人、猜谜语可真有趣啦!我喜欢我们校园的早晨。校园的早晨优秀作文篇3晨曦拉上了夜的帷幕，校园中新的一天又到来了。我背起书包，踏步石小路，迎面而来一阵阵清风伴随着花香，萦绕在身边。我心情舒畅有如胸前随风飘扬的红领巾，那么轻盈，那么欢快。静走校园，发现眼前的一切是那么美好，让我忍不住想要一时沉溺其中。校园的早晨可真恬静。雾气弥温在林阴小道，像一层薄纱，把校园围了起来。太阳渐渐地升起来了，先是一丝一丝的，像一根根火红的线，慢慢地像一位害羞的小姑娘露出了半张笑脸。灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满校园。整洁的地面上布满了星星点点，别有一番滋味;两旁花坛里的小花小草上布满了一粒粒晶莹透亮的“白珍珠”;松针上那美丽的露珠，在太阳的照射下，反射出五彩的光……校园的早晨是热闹的。校门口，家长们有的开车，有的骑自行车、还有的步行送孩子们上学;到了接送线，家长们千叮万嘱，目送着孩子们走进校门，如若遇到熟悉的人，还会在一起交谈孩子的作业，互相交流;操场上，田径队的队员们正在努力锻炼呢!他们一个个精神抖擞，有的在跑步，有的在打乒乓球，还有的在跳高……他们汗流浃背，挥汗如雨，稚嫩的皮肤早已多了一层健康的小麦色“打底”，虽然已是汗水挂满额头，可依然在坚持着。校园的早晨还是忙碌的。值日生们匆匆放下书包，拿上扫把，飞快地冲向各自的营地，开始向“垃圾军团”进攻。他们两三下功夫就把垃圾清除掉了，还把它们关进了“垃圾箱”，再也不让它们出来污染环境。教室里，老师在准备课堂课件，同学们忙着找作业，课代表在飞快地收各科作业，纪律委员们也在管理班级纪律……校园的早晨是恬静的、是热闹的、是忙碌的，也是令人向往的!它就像是被优美的歌声唤醒的，总能令我平和，沉浸其中。啊，校园的早晨，我赞美你!校园的早晨优秀作文篇4提及校园的早晨，想必总也绕不开朗朗地读书声，哪怕是假期里的校园，也不例外。现在我们听见的声音，是假期未回家的学生们读书的声音，那是他们学习的声音，也是他们呐喊的声音。“一日之计在于晨”，这些假期未归家的学生们，深知早晨的好，都暂时放弃了家的温馨，亦放弃了被窝的温暖，早早就已经走出宿舍，在校园里找好了自己的位置。有的学生是坐在教室里面在朗读课文，有的学生是站在教室外在背诵课文，有的学生是在校园里的花坛边在读书声声，还有的学生在操场上一边背诵课文一边锻炼身体。他们把校园的早晨变得丰富多彩，也让校园里始终充满着学习的气氛。校园的早晨，因着这些学生们的存在而充满了活力。他们像是土壤里的蚯蚓一般，不停运动着，给整片土地松土、施肥，让这片称之为校园的土地越来越肥沃，越来越适合长出丰盛的果实来。他们从不辜负每一个校园的早晨，更不辜负每一个早晨的自己，他们读书，他们学习，他们用他们的勤奋改写自己的历史，亦改变校园的历史。他们从abcd背到乘法口诀，从诗经朗诵到楚辞，从春秋之变背到独立宣言，他们明白这些陪伴他们早晨的知识，可以改变他们未来的早晨，这使得他们珍惜每一个校园的早晨，也在每一个校园的早晨里上演他们的剧集。校园的早晨，是属于学生们的天地，他们用朗朗读书声换一个他们美好的未来，他们用他们的勤奋换一个他们未来的早晨，而这些校园的早晨，亦会成为他们未来美好的回忆，长留在他们心中，时常出现在他们甜美的梦乡里。校园的早晨优秀作文篇5清晨，校园一片朦胧，雾中隐隐约约可以看见绿油油的嫩叶“叽叽喳喳—”小鸟在歌唱，瞧，它们多么的快乐!太阳公公也出来了!它揉揉惺忪的睡眼，伸了个懒腰。灿烂的阳光洒在宽广的操场上，大地好像披上了一件金灿灿的外衣……瞧，校园的早晨多么美丽呀!“呼呼—”是谁在歌唱?哦，原来是风儿姐姐呀!她转着圈，跳着舞。看!她跳得多么愉快!就连在一旁看得津津有味的“绿绒大伞”也摇起了树枝跳舞。“哗哗——”听，它们跳得多么惬意!这时，躲在校园东北角的花儿们也该起床了!只见花儿们打了个哈欠，甩甩身子，好像在说：“啊!昨晚睡得可真舒服呀!”“哒哒——”一阵阵匆忙的脚步声越来越近，啊!原来是一群活泼可爱的同学们呀。他们背着书包，聚在一起，好像在谈论些什么开心的事。而一直“躺“在天空上的太阳公公呢，也一直微笑地看着他们，阳光照得小孩子们的脸金黄金黄的，这使他们不由得举起手来挡住阳光。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……”同学们琅琅的读书声荡漾在天空，龙眼树、大王椰们静静地欣赏着同学们动听的声音，有时还用“哗哗”声来代替掌声表扬同学们……“叮铃叮铃——”铃声在动听的朗读声和优美的“校园早晨演奏曲”中响起……一个早晨在欢声笑语中结束了，清晨的朦胧换来了中午的烈日。但小鸟仍然在天空自由自在地飞翔、歌唱;大树仍然在跳舞、拍手;太阳仍然在向我们微笑、点头……校园的早晨多么美丽呀!

新校园的早晨作文【篇3】

校园的早晨是美丽的。当月亮婆婆躲藏起来时，新的一天开始了。在校园里，小草抬起它那可爱的小脸;树木张开了它那健壮的身躯;柳树用风梳子梳着头发;花儿尽情地把自己的美丽和香味带给每一个人:再加上小朋友们的活泼、生机。给校园的早晨添上璀璨的一笔。

清晨，校园沉浸在一层白雾里，乳白色的浓雾把校园团团包围，整个校园十分寂静。只有两座教学大楼和天井里的花草树木在浮动的浓雾中时隐时现，真如仙境一般。

太阳出来了，同学们也陆续地来到学校，校园里便立刻充满了生机。看，蝴蝶在欢乐地飞翔，听，鸟儿在尽情歌唱，还有小朋友们朗朗的读书声和愉快的笑声，顿时，整个校园都被快乐围绕。同学们在早晨温和的阳光下做早操，呼吸着早晨特有的新鲜空气，个个精神饱满，动作敏捷整齐，是校园的早晨一道独特的风景。

“一日之计在于晨”早晨是美丽的，也是短暂的，我一定要珍惜早晨，把握早晨。

校园的早晨

我们的学校是五三小学，这里鸟语花香，景色优美，真可称得上是花园式学校。每天早上，小朋友们上学的脚步声唤醒了沉睡的校园。

校园的早晨是美好的。淡淡的朝霞下，诺大的校园没有一丝儿声音。牵牛花抖落了身上小露珠，吹起了小喇叭；小草摇动着它细嫩的胳膊，在风的陪伴下做跳起了舞。它们吹着，跳着，迎来了许多早起的同学。

校园的早晨又是热闹的。校门口，不时走进来几个背书包的学生，老师们也陆续来到，不久，马路上移动着一条彩色的人流，教室里传出了阵阵悦耳的读书声。

校园的早晨更是紧张的。同学们在老师的指挥下做卫生，有的洒水，有的扫地，还有的在拖地、擦桌子。校园在同学们的努力下倾刻间变得干干净净，清清爽爽。

校园的早晨，就这样揭开了崭新的一天！

新校园的早晨作文【篇4】

进入校园的大门，在我们前面就是美丽的操场。

操场周围环境优美，他的西、南、东三面都种栽着美丽的银杏树。春天，风儿吹过，他们便发出‘哗哗的声音’想拍着手给操场上的同学加油似的。夏天，他们周密的叶子构成一片阴凉。秋天，落叶跟着秋风飞舞，别有一番情趣。冬天，银杏树也不给人萧条寂寞的感受。

操场外圈是砖红色的塑胶跑道。每堂体育课，我们都在上面奔跑。塑胶跑道富有弹性，脚踏在上面感觉很舒适。

操场内的设施很齐全。南边是小篮球场，大约占了操场的1/4的面积。阳光下，经常可以看到同学奋力比拼的身影。虽然他们动作稍有稚拙，但是那奋力拼搏的劲头，尽显少年朝气蓬勃的风采。

篮球场南边，有四副乒乓球的桌子，因为是露天的，有时打乒乓球会受天气的影响。但这丝毫不会减弱乒乓球爱好者的热情。

我们小学的操场真美，我喜欢我们操场。

新校园的早晨作文【篇5】

清晨，曙光揭去了夜幕的青纱，天渐渐的亮起来了。校园也随着第一声鸟鸣醒来了。

校园的早晨是热闹的。你看家长们骑着自行车，开着汽车送同学们上学。值 周老师站在门口，微笑着迎接同学们的到来。老师、同学、家长来来往往，川流不息；家长的叮咛声、同学和老师的问好声，汽车喇叭的嘀嘀声交汇在一起，好一派热闹的景象。

校园的早晨是忙碌的'。老师拿着书本匆匆忙忙向班里走去；同学们蹦蹦跳跳的跑进班里，放下书包，马上把课桌上的椅子放下来，开始读书。

校园的早晨是欢快的。“铃铃铃”下课的铃声响了，同学们像欢乐的小鸟一样飞到了自己好朋友的身旁。伸出小手开始做拍手游戏，教室里不时传来欢笑声。

啊，多美的校园早晨！

新校园的早晨作文【篇6】

一年四季，每个季节都各不相同，都有自己的特色。校园的早晨在不同的季节里，也是不同的。

在春天，校园的早晨是美丽而富有生机的。不信你瞧，小草儿正在用力的钻出泥土，青绿青绿的给大地镶上了一道青色的花边。花儿也不肯服输。桃花、梨花、迎春花，杜鹃花儿正在你不让我，我不让你的争着开放呢。一阵春风拂过，空气里留下了春的味道，那是一种青草香，花的香和泥土的香交织在一起的香。在看看这些树，香樟树已经换了新装，柳树也已长出了新芽，微风轻轻一吹，那些头发便迎风起舞。

春悄悄地走了，夏迈着轻盈的脚步来了。桃树、杏树、梨树此时，都已经开满了花。远远看去就像一个个家庭。走在校园里，不时吹来一阵阵桂花香，使人陶醉了。草坛上，草儿已经也很茂盛了，踩上去软软的躺上去舒服极了。一切都给校园带来了生机。

秋天来了，校园又换了一套新装。早上，太阳刚刚出来，一切是那么清新。小草上有着一串串露珠，在阳光下晶莹剔透，让小草更有活力了。落叶飘落在地上为大地铺上了一条金红的路。树枝上，小鸟们也起床了，卖弄自己清脆的喉咙，为大自然唱出一首秋天之歌。

秋天校园的早晨是清新的，那么冬天校园的早晨又是什么样的呢？到了冬天，学校的早晨变得安静了。草坪变成了白色的了，树枝也镶上了一层白，屋顶上更是一片白茫茫。整个校园都是白的，就如童话里的仙境一般，又恰似一个宝宝白在色色的床上安静的睡，等着第一抹阳光和第一阵春风把他叫醒。

一年四季，风云变幻，但校园的早晨不论怎么变都是美的。

新校园的早晨作文【篇7】

当月亮婆婆躲藏起来时，新的一天开始了。

小草抬起它那可爱的脸，广玉兰张开了它那健壮的身躯，柳树用风梳子梳着头发，花儿尽情地把自己的美丽和芬芳带给每一个人……

清晨，校园沉浸在一片白雾里。乳白色的雾气把校园团团包围，整个校园十分寂静。只有几座教学大楼和花坛里的花草树木在浮雾中时隐时现，犹如仙境一般。

不一会儿，太阳出来了，雾慢慢散去。同学们也陆陆续续地来到学校，校园里立刻充满了生机。看，蝴蝶在快乐地飞翔；听，鸟儿在自由地歌唱。最让我的`视线久久不愿移开的，还是校园中央的那棵大雪松。它头顶蓝天，脚踩大地，像一个高大雄伟的巨人，在早晨和煦的阳光下显得更加壮丽。我抬头默默地仰视，它的枝叶仿佛伸进了蔚蓝的天空。它的身体就像一个巨大的擎天柱。在我的眼里，它成了力量的化身，成了坚如磐石的典范。我在它的面前是那么渺小。

雪松，没有花儿那样艳丽的外表，可是它正直伟岸；没有果树那么硕果累累，但它坚强、勇敢。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，它的树干总是那么挺拔，松针总是那么苍翠。它为校园增添着勃勃生机，它不断给我们奋进的勇气和力量。

我站在雪松下，和同学们一起做着早操，初春的寒气依然逼人，但我们却精神抖擞。“一日之计在于晨”，早晨是美丽的也是短暂的。我一定要珍惜校园的早晨，把握校园的早晨。我爱校园的早晨！

点评：作者用独特的视角，描写了校园的早晨。从清晨万物的苏醒到雾般的仙境，再到催人奋进的雪松，详略有度，重点突出，特别是文中的排比、比喻等修辞手法的运用，使校园的早晨更加动人。

新校园的早晨作文【篇8】

渐渐地，操场上出现了运动健儿们的身影。他们不管严冬还是酷暑，都起早贪黑的锻炼着，每天都早到晚归。青松为他们骄傲，太阳为他们鼓舞，花草为他们喝彩。他们赢得的荣誉，正是对他们每天辛勤努力的肯定。

很快，大门口出现了一群群孩子，安静的校园立刻热闹了起来。门口的家长们对孩子千叮咛万嘱咐，又帮助孩子整理整理衣服。当孩子则迫不及待的跑进校园时，家长们还依依不舍地看着孩子们飞奔着远去的背影，久久不肯离去，直到孩子进入教室，才一步一回头的离开。教室里学生郎朗的读书声、过道中同学开心的谈话声、校门口家长慈祥的叮嘱声，给校园增添了许多的热闹。上课铃响了，它给这精彩的校园交响曲画上了句号。

啊，校园的早晨，你是多么的宁静，却又那么的热闹！我喜欢校园的早晨。

你知道杰克伦敦吗！那朵白色的花儿在大雾中隐隐约约，金黄色的花蕊，如同小星星一样若隐若现，把茫茫大雾点缀得更美了。真美丽还做了一些有趣的事呢。我这个娃娃呀，不是真正的娃娃，而是我动手制作的水果拼盘；太多的第一次，让我从中懂得了许多、许多。我们永远不会忘记。

新校园的早晨作文【篇9】

清晨，我背着书包走进校门，秋天总是多雾的，这不，校园里四处飘渺着薄雾，恍若仙境。

高大的教学楼在雾中若隐若现，就好像把仙境中古色古香的亭台楼阁换作者现代化的楼宇，看起来别有风味。

正值深秋，金凤萧瑟，凉意袭得树叶枯黄，几片银杏叶随着风在空中打着旋儿，金色的小叶子仿佛是在曼妙的舞蹈，美得让人挪不开眼。我伸出双手轻轻接下，只见这叶子静静地躺在我手心里，好像一把小巧玲珑的乌木金丝扇，显得大气而不失精致，高贵而不失典雅，估计是哪位女人墨客的配扇吧。

我情不自禁的驻足于此，抬头望着这棵银杏树，不是很高大，枝丫却伸展得很均匀，如同一个张开手臂的人，果不出我所料，蛮熟的金丝小扇在雾薄中十分显眼，小扇子们一个个都很渴望大地母亲的怀抱，在风中俏皮地摇晃着，发出“哗——哗——”的响声，又好像是在唱歌，唱出秋的赞歌。

渐渐地，雾散了，阳光懒洋洋的，而秋意却驱之不尽，空气仍旧凉丝丝。这满树的银杏叶在阳光下闪闪发光，连落在地上的叶子也闪烁着圣洁而耀眼的光芒，光辉一片。

雾散了，校园里的景色都显露出来：冬青、罗汉松，柏树在秋风中摇曳着枝丫，翠绿，茂盛依然；仔细一嗅，空气中还弥漫着丹桂的香味，甜甜的；小草还是毛茸茸一片，只是经过凉意的洗礼，由嫩绿变成了墨绿，更添了几分苍劲……听！耳畔传来一阵阵朗朗的读书声，在这仙境里倒也不突兀，反而使人感到惬意舒适，洋溢出清新、活力、向上的味道。

这，就是我们朝夕相处的早晨的校园！

新校园的早晨作文【篇10】

春天校园的早晨最是热闹，大树小树上长出了新芽，校园花池里也开出了良多鲜花，小鸟儿叽叽喳喳的，蝴蝶也在花间翩翩起舞。

春天校园的早晨，大家都起得很早，由于太阳公公天天也都泛起得及时。一大清早的就用它的毫光倾撒着毫光，让整个大地都明亮了起来。受到了太阳公公的召唤，大地上的万物生灵也都逐一先后起床了。它们伸展自己的身躯，不管飞禽走兽，它们的身上都露出一种清晨刚醒时的憨态，极为的可爱。

我走在通往校园的马路上，马路两旁有良多的景观树木。这些树木一直延伸到了我的校园，一进校园，太阳这时候的光照更强了，将校园的大操场照得明亮明亮的.。校园里有良多树，并且良多树都极其高大，已是高龄树木。春天的时候，这些树上的叶子全都翻新，新叶代替旧叶，等到一阵东风吹过，扑面而来的是新的气味。

在我的眼里，春天校园的早晨是最锦绣，也是最吸惹人的。一个夜晚，将过去的一日里遗留下来的气味披发得干干净净。第二天清晨一来临，全新的气味在我们身上留下了但愿。“一日之计在于晨。”这种清晨的但愿在校园里最为显著的呈现了出来。

校园早读是校园里最热闹的一个时间段，在这个时间段里，每位同学都在用力的朗读，读古诗，读美文。同学们的声音交合在一起，成了一段段高低起伏不中断的声乐。在这场声乐中，每一个同学都充当着一个吹打者，也都天然而然的陶醉在其中。

春天校园的早晨也满是但愿的气味，有万物新生的气味，也有同学们积极向上的气味。我喜欢春天里，校园的早晨。

新校园的早晨作文【篇11】

轻轻地走在校园附近的路上，突然，我被晨雾中的美景陶醉了。微风吹着大地，让我感到前所未有的凉爽。周围一片寂静。在稀薄的晨雾中，湿土的味道扑鼻而来。道路两旁的花草树木，铺满了晶莹的露珠，像闪闪的DIA，摇摇欲坠。高大的教学楼沐浴在晨雾中，如此和谐宁静。

你看，铃还没响，操场就沸腾了。操场东边有几个小同学在玩老鹰抓小鸡的游戏。老母鸡用翅膀把鸡盖上，怕不小心被老鹰抓到。在南方的操场上，一些女孩正在踢毽子，但毽子就像一个淘气的小男孩，以至于主人踢了两三次就跳了出来，但这并不影响主人快速写的快乐心情。

嘿，那些忙碌的人是谁？哦，是值班学生！他们都累得气喘吁吁，但没有人能休息。他们只是不停地挥舞着扫帚，生怕留下一点垃圾。看看文明礼仪岗的学生，穿着整齐，恭恭敬敬地站在学校门口。他们都充满活力，面带微笑。师生只要一进校门，马上就要庆祝少先队仪式，大声喊：“师生们早上好。”虽然夏天太阳似火，冬天寒冷逼人，但礼仪天使每天都早早来到学校，用最真诚的微笑和最甜美的声音欢迎校园里的东道主师生。当你走进学校大楼时，你可以听到阅读的声音，这让你感到放松和精神焕发。

校园早晨总是如此美丽！

新校园的早晨作文【篇12】

当晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一个雾蒙蒙的早晨，带着清新降临在人间。

随着早起的人们，我信步走进校门，顿时，被那美妙的晨景所陶醉。周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园。雄伟壮观的教学楼隐没在淡淡的晨雾中。整个校园的黎明是那么温馨和幽美。我深吸一口气，顿时觉得一阵清新，真让人心旷神怡啊！

漫步校园，湿润的泥土气味，不住地扑鼻而来。道旁的小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石。摇摇欲坠。轻风徐徐来，花香袭人，火红的鸡冠花，向上攀登的牵牛花，娇艳的月季花......争芳斗艳。电线杆上不知哪只小鸟亮开了歌喉，那叽叽喳喳的声音组成一首奇妙的乐曲。太阳从东方的地平线上升起，最后一点薄雾也汇进了它的光辉。整个校园被这美丽的朝阳染得红艳艳的。学生们陆续来到学校。顿时，同学们有的在打扫校园，有的在锻炼身体，还有的在高声朗读课文。老师们也夹着书本向教师匆匆走去。

啊！校园的早晨，我赞美您！

城市的早晨作文合集5篇

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城市的早晨作文(篇1)

东方刚刚露出鱼肚白，白光染上了黑布，把城市唤醒。

城市的早晨是那么忙碌。学生背着书包，蹦蹦跳跳，仿佛要去赴宴。校门外满是挥手道别的人群，一代人正在长大，一代人呢，就要对他们的青春说再见了。可是眼前的面孔，有他们当年的影子，所以他们脸上始终挂着微笑。十字路口的交警，手中有一支无形的指挥棒，车流的默默的，都担心打扰了在早上向来安静的城市。生活，在清早已拉开序幕。菜市场买菜的老板，忙着向顾客介绍自己的菜，词汇贫乏的老板，这时却是一个写作高手，比喻、拟人、排比轮番上阵，只为把菜买个好价钱。菜叶子上的小水珠调皮的飘到空中，和洒水车喷出的兄弟姐妹打招呼，叔叔阿姨们忙碌的一天，开始了。

城市越来越热闹。走在路上，仿佛置身蜂房。路很开阔，就像成都的胸襟。日复一日，它包容着涌进来和走出去的人群。你会不由自主随着人群向前走，蔬菜是长者，水果呢，水果是少女。沿街摆着各种水果，刚从地里抬出来的西瓜，应当是个肉嘟嘟的女孩，带着晶莹的露珠，肥嫩硕大，看似臃肿，可是，你能说这胖女孩不可爱吗?身为西瓜的闺蜜，葡萄就苗条多了。晶莹剔透，水灵灵的。要我说啊，这是一个美少女的世界，火龙果、沙果、香梨，我是不敢多看的，太美，所以不敢看太久。该写出怎样的语言，才能与之匹配，我得好好想想。

到了中午，我还对这城市的早晨念念不忘。就拿心里这份爱，写一篇《城市的早晨》吧。

城市的早晨作文(篇2)

小河，带走夜的鼾声，露水打湿美的黎明，城市从甜梦中醒来。

城市的早晨是热闹的。走进菜市你会发现，早晨的蕃茄是红彤彤的、水灵灵的；早晨刚从农村收来卖的玉米甘甜甘甜的；土豆上还有一些泥土在上面，说明是刚挖出来的；早晨的猪肉、牛肉、羊肉，刚从外面送来，就被买家喜欢上了，城市的早晨热闹极了。

城市的早晨是快乐的。老人从家里出来，来到公园锻炼；小孩吃完早饭，一个个地跑出家门，来到幼儿园门口对自己的爸爸妈妈摇着自己那双嫩嫩的小手；小学生也欢快地走向学校，在路上我们跑着、走着、跳着地来到教室里。城市的早晨真快乐极了。

城市的早晨是紧张的。小吃店早早的就开始准备人们的早餐，那是争分夺秒地在准备；超市里，从五点开始补货，补又大又甜的大白菜、弯弯的青椒、嫩嫩的鱼肉等等；交警一个个的穿着制服站在自己的岗位上全神贯注地指挥着。城市的早晨真紧张啊！

城市的早晨真美，我们的城市迈着巨人的步伐朝着现代化目标大步前进。

城市的早晨作文(篇3)

小河，带走夜的鼾声。露水打湿美的黎明，城市从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛，城市是个美丽的地方。处处阳光明媚，鸟语花香。最美只能说是早晨了。东方升起的太阳如羞涩的小姑娘，脸红通了，它大而不热，她唤醒了寂寞的城市，顿时全城热闹了起来，她像一个活泼的孩子与别人玩耍，城市如同一个大家庭，生活也是多姿多彩的。

噢！大自然是一个多才的画家，看，画里的那个公园，一些老当益壮的爷爷奶奶正在公园里晨练，再看那边，长跑的小哥哥跑进了画里来，这就是城市的马拉松。一位老奶奶正悠闲的坐在亭子里，听着戏曲，一些爱锻炼的中年人，则是有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在打篮球。这真是一幅快乐的画面

路上的行人也变多了，有悠闲慢走的人，有急促快走的人，有边吃边走的人。人行道上移动着一条彩色的人流。大路上的车也多了起来，车的喇叭声，自行车的铃铛声，人们行走的脚踏声汇成了一部美妙的交响曲。叽叽喳喳鸟儿也似乎在说：城市的早晨可真美啊！清晨起来的交警也不停的指挥着，所以车辆才会顺利通行，那些快迟到的学生，也在争分夺秒着，生怕自己迟到。要说谁是城市的唤醒者，离不开的是小吃店，小吃店的主人大早就开起自己的房门，为人们准备着丰富的早餐，现在城市又变得紧张了。

在菜市里各种各样新鲜的蔬菜，水果都摆在了摊子上，让人眼花缭乱。小贩们都喊着快来，快来，我这便宜，我这里好吃。依我看来，所有的都是价廉物美的，都是新鲜可口的，在这里城市又变得热闹了。

我们的城市是美丽的，她像巨人一样迈开了前进的步伐，带领我们走向新时代。

城市的早晨作文(篇4)

天边的曙光一点一点凝聚起来，空气中还弥漫着薄薄的雾气，的颜色转瞬间变幻莫测。天，渐渐泛白。

早晨的天气偏冷，特别是江南的冬天。萎靡的草叶上缀满了晨露，松针上的薄霜还未来得及融化。上的人都穿着厚厚的棉衣，一层又一层，有的裹得像个粽子。冷风呼呼地刮起来，钻进了行人的衣领里，袖口里，让人忍不住打了个寒颤，在寒风中跺了跺脚，又迈着步子前行。习惯早起的老人已经慢悠悠地从家里出来晨练了，老人们仿佛比年轻人更能抵抗寒冷，刺骨的寒风吹着一身单薄的白色绸衣，脚踩着一双平底鞋，悠闲地I次着步。手里的收音机咿咿呀呀的戏曲打破了早晨的静谧，老人偶尔眯起眼睛，头跟着轻晃。

天已透亮，懒散的'阳光吹散了晨雾。安静的早晨一时间变热闹起来了，脚步声，说话声，车子的喇叭声都响了起来。孩子们背着书包，急急忙忙地步入校园；煎饼摊，包子铺前已经排起了长龙，人们呼着热气，搓着双手，等待若热气腾腾的煎饼、包子上班的车子一辆有一辆，堵在了小区门口，人们神色着急，门口的保安大叔临危不乱，热情的嗓门藏起来，照常疏通荷络绎不绝的车流。

暖暖的阳光斜斜照进了热闹的小面馆，熟客们互相寒暄蔚，拉面条的伙计傻傻地笑着，手上熟练的动作却没有停，热情的老板自己擦拭荷桌椅，招呼着刚进门的客人，桌上的面院里冒出了腾腾热气，浓汤里盛着鲜美的香菇，爽滑的面条······热闹的一天拉开帷幕。

城市的早晨作文(篇5)

几分钟前天空还像是一位小孩儿，不小心打翻了墨水瓶，四周都是暗色。过了几分钟后地平线上出现了一个小红点，它越来越大，越来越大，不一会儿，整个天空，渐渐地亮了起来，原来的漆黑变成了橙红色，天亮了。

我迷迷糊糊地听见妈妈叫我起床，我睁开了眼睛，妈妈走了进来，叫了我几遍，见我没有任何反应，便拉开窗帘。顿时，一道耀眼的光柱照了进来，整个房间充满了阳光，但那刺眼的光芒让我更是睁不开眼，我抓起被子盖在脸上，这时妈妈没有耐心了，一下子就把我的被子给掀开了，我顿时感到寒冷，不由地打了两个喷嚏，又被妈妈给拉下床，我只好半睁着眼穿好衣服洗漱，在妈妈的催促下背着书包出门买早餐上学去。

卖早餐的地方早已围满了人，躺在早餐摊上的包子冒着腾腾的热气，油条的香气更是弥漫在这早晨里，我挤了半天才挤到一个小摊前，像往常一样大声地说着：老板，来一个包子和一杯豆浆！

城市的早晨是忙碌的，我从老板手上接过早餐，一边吃着一边向学校走去，早晨时的校门口是热闹的，只见许多人挤在门口的小店铺里买小玩具，老板，今天有什么新玩具呀？这个要不要？这时上课铃响了，我们急匆匆地向学校跑去，而刚才停留在小店铺的那些同学呢，只见他们一边仓皇地朝学校跑去，一边拉开书包拉链，把刚才买到的玩具塞进去。

当学校大门关上时，美好的早晨也就过去了，我们期待着下一个早晨。

早晨的课件

从小到大，我们看过不少的范文，一篇好的范文会让我们学到东西，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“早晨的课件”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

早晨的课件 篇1

一、复习

1、指名背诵第1段

2、回忆第一段的写作顺序。

二、细读2－3段

1、同学们在预习课文时，就已经发现课文第2、3段跟第一段的写法是一样的。

2、同学们想怎样来学习这两段呢？

①我们先自己读，把课文读懂，读熟，背会。

②相互讨论，交流学习收获和不懂的问题。

③好的句式会学习运用。

3、我觉得用这样的方法学习这两段很好，大家开始学吧。

4、学生自学。

5、师生讨论（第2段）

①这一段是围绕哪句话写的？这句话是什么句？

板书：热闹

②怎样读这一句才能把作者表达的意思显示出来？

③围绕热闹，作者从几个方面进行具体描写的？

板书：

船多农副产品多

人多做买卖的多

④这四个方面的描写，作者是不是平均用力？

（有详有略）

⑤看到这么多的农副产品，你的心情怎样？能把这样心情读出来吗？

⑥出示：

沉睡着的水乡小镇，被木船悠闲的摇橹声唤醒了。

a、这是个什么句？改成把字句怎么讲！

b、你能说说这句话的意思吗？

c、多么有意思的小镇，它像人一样醒来了，朗读时，要轻快活泼，读出小镇由恬静转入热闹的变化来。

d、练读、指名读。

⑦这一节中，有没有发现哪些词句写得很有情趣？怎样朗读呢？

6、这段写得真好，你们看，围绕热闹有略写有详写，有拟人有比喻，能不能把它背下来？

第3段。

1、谁来说说这一段学会了什么？板书：紧张

2、小镇上各种声音交织在一起，你听了，感觉怎样？文中哪个词语告诉我们听了很悦耳很舒服？

3、小镇上的人们加快了生活的节奏，呈现出一派繁忙的景象，请一边看文中插图，一边朗读这一段，进一步感知小镇早晨的紧张。

4、指名背诵，集体背诵。

三、回读第4段

1、课文第三段分别写了小镇早晨的恬静、热闹、紧张，最后作者饱满深情地发出了这样的赞叹：

2、齐读

3、这句话在全文中起什么作用？

4、这篇课文是按怎样的顺序写的？

四、总结课文

1、有感表地朗读全文

2、课文写了小镇早晨的恬静、热闹、紧张、字里行间流露出作者怎样的感情？

板书：热爱家乡

五、作业。

1、在括号里填上合适的词

碧绿的（）悄悄地（）热闹的（）静静地（）和谐的（）

2、背诵课文

3、实践活动

组织学生参观当地的集贸市场，商场或工厂，按先概括，后具体的叙述方法，抓住某一特点写一段话。

早晨的课件 篇2

一、教学内容：听《苗岭的早晨》

二、教材分析：

《苗岭的早晨》是作曲家陈钢于1975年根据同名口笛曲改变的。乐曲以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景，又以明快、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。乐曲分三段。曲首以富有苗族音乐的“飞歌”旋律，一下子就把人们带进了山峦起伏的苗家山寨。接着，小提琴以二胡的滑音、颤音和笛子的花舌音等演奏手法，表现布谷鸟婉转清脆的歌唱和百鸟呼应的意境。

第二段，以明快、活泼的节奏，热烈欢快的旋律，巧妙的调性转换，与第一段音乐形成鲜明的对比。由小提琴和钢琴轮流演奏主旋律，不时地插入模拟鸟儿鸣叫的简单音调，表现出一个欢乐热烈的场面。在伴奏一串刮奏之后，小提琴又在低音区奏出粗犷有力的音调，速度由慢渐快，此起彼伏、互相呼应，宛如芒筒低吟，芦笙高歌，恰似青年男女旋舞于清水江畔，劳动号子回荡在山野田间。高涨而富于情趣的音乐，赞美了苗家的勤劳，表现了苗族人民愉快的幸福生活。

第三段是第一段音乐的紧缩再现。小提琴再次奏出“飞歌”的第一乐句，接着模拟鸟儿鸣叫的声响，乐句越来越短，与第一段遥相互应，再次重现苗寨的秀丽景色。

三、教学目标：

1、通过听赏《苗岭的早晨》使学生充分感受音乐所表现的意境和情趣。

2、初步认识西洋乐器中的弓弦乐器――小提琴。

3、体验乐曲的情绪特点并能随着音乐动一动。

4、发展学生的想象力和表现力。

5、培养学生聆听音乐的好习惯。

6、培养学生热爱民族音乐的感情。

四、教学重点：感受音乐所表现的意境和情趣。

五、教学难点：感受音乐所表现的意境和情趣。

六、教学具准备：

1、地图、录象资料、多媒体、音响。

2、学生准备彩笔、白纸。

七、教学过程：

（一）组织教学

1、导言

（出示地图）

师：小朋友们你们能在地图上找到我们伟大的祖国吗？知道我们国家有多少个民族吗？你能说出几个民族的名称吗？并能在地图上指出它们所在的位置吗？

生1：我们国家有56个民族。我知道的民族有新疆维吾尔族、藏族、傣族……

生2：……

生3：….

（在说这些民族的时候，可对照地图找一找这些民族在祖国的具体位置。这样做，学生觉得直观、亲切、易接受，同时可以培养学生对祖国的热爱之情。）

师：你听过这些民族的音乐吗？你会唱这些民族的歌曲吗？

指名说一说。（学生若说不出，老师可以放一些学生熟知的歌曲如：《娃哈哈》、《爱我中华》、《北京的金山上》等，鼓励学生随音乐舞蹈、律动。）

师对同学们的回答做一个小结，并揭示今天要学习的内容：欣赏《苗岭的早晨》

（二）新课教学

1、师：我们班有小朋友认识或学习小提琴吗？你能为大家介绍一下小提琴吗？

生答：…….

（由于现在的孩子学习乐器的很多，所以此环节的教学可以发现人才，也同时可以让孩子有施展自己才能的机会。）

2、乐曲欣赏

（1）完整听赏乐曲一遍。

先自己体会乐曲的意境。

（2）师简要介绍苗族的相关知识。

苗族是我们祖国56个民族组成大家庭中的一员。苗族聚居在我国的贵州、广西、云南、湖南等地。他们有自己的独特语言、音乐和服饰，有自己的传统音乐歌舞节――芦笙节。过节时，身着盛装的苗族人民围聚在山坡或广场上，吹起了芦笙，唱起了欢乐的歌，跳起了苗族舞蹈。我们刚刚听到的音乐就是描写苗岭春晨以及苗族人民生活的乐曲。

（这一节的教学，先让学生说一说自己对苗族的了解。在没有同学知道的情况下，老师再做讲解，并配以相关的录象资料片放给学生看。）

（3）再次听赏乐曲《苗岭的早晨》。

师：你能试着为乐曲分一分段吗？

当你觉得是一段的时候，你就举手示意一下。

（由于二年级的学生还小，这里不要求学生一定分准、分对。）

（4）分段带学生欣赏。

欣赏第一段：

师提出欣赏要求：把你听到音乐后的感受，联想到景象用线条、色彩或绘画等方式描绘出来。

指名说一说你对音乐的理解与想象，鼓励学生用故事一样的语言，并让他们配以音乐来叙述，同时让学生展示自己创作的其他表现音乐形象的作品。

教师加以评价并配乐讲解（或请学生试着配乐描述）：清晨，一轮红日从东方冉冉升起，苗岭的早晨空的鸟儿也醒了，它们自由尽情地歌唱着。苗岭的早晨真美啊！

欣赏第二段：

师：在美丽的苗寨生活的人们，这时会在干什么呢？音乐的速度有没有变化？请同学们欣赏第二段。

听完后让学生讨论。

学生汇报讨论结果。

老师评价并做小结：好象是苗族人民在愉快的劳动，速度渐快。

师：苗族人民能歌善舞（将刚才看的苗族短片配上《苗岭的早晨》第二段音乐），请同学们与苗族人民一起劳动、一起欢歌齐舞。

欣赏第三段：

请学生仔细听赏，听完后问学生，有什么发现？

学生可能说：这一段好象听过了；这好象和第一段有点像……

师：同学们说的都不错，那么作曲家为什么要这样写呢？请同学们互相讨论一下。

指名说一说。

教师做简要补充讲解。

（分段听的这一环节教学，尽量让学生自己去感受音乐的美，去体会音乐的意境，鼓励学生用自己的语言和方式大胆地表现音乐的情绪。）

（5）整曲再听：（用音乐配上画面，媒体播放。）

让学生可以随音乐舞蹈；可以继续用线条、色彩、图画表示乐曲。

1、听一段芦笙演奏的乐曲。

2、听一段小提琴演奏的乐曲。

（乐曲都要短小精悍，如果我们老师自己会演奏，现场演奏效果更加。这一环节的设计目的，是拓展学生的音乐视野，培养学生对音乐的热爱之情。）

（三）全课总结

今天，同学们都有哪些收获？你觉得音乐美吗？你喜欢听音乐吗？

（总结要和学生形成交流、互动。鼓励学生说出各种收获，如：我知道了我们国家还有一个苗族；我知道了苗族有个芦笙节；我认识了芦笙和小提琴这两种乐器；我觉得音乐真好听等等。学生有任何收获，老师都要给予肯定和表扬。）

摘自《教之初》

早晨的课件 篇3

教学目标

1. 知识目标：

学生在作画的过程中，综合使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的程度。

2. 能力目标：

学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。

3. 情感目标：

感受信息技术在学习中的重要性，产生学习计算机的兴趣。

教学重点与难点

激发学生的作画兴趣。

教学过程

一、歌曲导入

播放学生熟悉的《上学歌》，歌词描绘了一幅早晨的美丽图画。

师：这首歌中描写了早晨景象，是通过什么体现的？你能画出这样美丽的早晨吗？

你能想像一下这些景物在画中的位置吗？

二、绘制作品

1.图画的设计

师：除了歌词中提到的绘画素材，你还能找到符合主题的其他素材吗？

提示：教师需要引导学生自主发挥想象，而不是直接提供答案，那样只能限制学生的思考，可以通过回忆日常生活等方法激发学生的想象。不同地区、环境的学生会有不同设计，如农村学生画的内容可能更多的涉及到农田、家禽等，城市学生会自然的想到画高楼、汽车等，教师可以从学生的生活体验帮助学生寻找素材。

各类素材在图画中位置的安排，是提示学生要对整个图画进行构图，在脑海中或者纸上简单勾勒画中景物的大致位置。

2.画出美丽的早晨

A、复制已经画好的图形时，教师应注意指导学生要先选定对象再复制粘贴，选定图形的操作可以使用“选定”或“任意形状裁剪”工具，通过具体操作比较出二者有什么不同。教师还可引导学生比较使用Ctrl键复制和使用菜单复制的不同（菜单方法总是将图形复制到画布的左上角）。

B、选定工具的透明背景和不透明背景两种模式，实际上是被选定对象背景色有无的设置。在叠加图像时，可以选择透明背景使背景色所覆盖的那部分图像显露出来，相反选择不透明背景就可以用背景色遮盖某些图像。

C、使用“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”工具可以变换出各种形态各异的小鸟，进行操作时，需要向学生强调应先选定对象，否则整幅图画将被改变。

三、交流

1.介绍你的作品，说说你是怎么设计和完成的。

2.春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特点，画画时怎样体现？

早晨的课件 篇4

一、设计思想

《草原的早晨》是苏教版小学语文第二册的一篇文字优美、内容新颖的散文，通过早晨牧民在草原放牧的情景，展现了草原繁荣兴旺的新气象。本堂课的教学设计在如何渗透新的语文课程标准的基本理念，实现语文、音乐、美术等多种课程的交互运用，发现现代技术的优势，倡导自主、探究的学习方法，努力构建开放而有活力的语文课堂，进行实践与探索。

根据信息时代的特点与新课程标准的要求，结合本课的内容和现代信息技术的优势，本课的设计思路是：

（1）以基于交互式网络条件下的学习环境为依托。

（2）以课内外联系，学课间融合的大语文观为基本理念。

（3）以自主学习，探究学习为主要学习方法。

（4）以提高学生自读、自悟的能力和运用语言文字进行口语交际的能力等语文素养为归宿。

（5）以培养学生感受草原的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐为情感目标。

本课教学特点：

（1）以读为本，感悟朗读，体现语文课上的“书声朗朗”。

（2）培养新一代学生自主、探究的能力和利用现代信息技术自主学习的能力以及口语交际的能力。

（3）作业设计体现开放性、互动性、创造性。

现代信息技术在课堂中的运用：

（1）对多数学生来说，草原是陌生的。针对这一实际情况，我设计了“自学”环节，准备了与课文内容紧密相连的丰富的学习资源包括视频、歌曲、图片等资料，便于学生自由查阅，理解课文内容。

（2）第二自然段配以欢快、活泼的音乐，使学生感受“涌出”，“蹦跳”，“跨”，“追赶”，等词语的鲜活、灵动。第三自然段配以蒙古歌手腾格尔的《梦》一曲的前奏音乐，使学生在婉转、悠扬的音乐中意会“回荡”的意境。

（3）学习资源中有关草原的文字资料、图片资料以及有关草原风俗民情的视频资料是本课的拓展延伸，也正是信息技术与课程改革的有机结合。

二、教学目的

（一）正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。

（二）学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

（三）感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。

三、教学重难点

能正确、流利的朗读课文，感受草原的美丽风光，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

四、教学准备

网络教学课件，交互式络教室。

五、教学过程设计与分析

教学过程设计思路

（一）乐曲导入，交流感受

1、小朋友们，喜欢听歌曲吗？老师为你学生学习的动力来准备了两首歌曲，请你点击歌曲按钮。自于兴趣，课前欣赏歌曲，（学生戴上耳机边听边欣赏边感受）不仅提高了学生的学习欣赏完歌曲，你想到了什么？（自由兴趣，创设了一个美丽的汇报）说的太好了！你觉得草原美不美？意境，而且引发了学生的你们知道吗，草原的早晨更加美丽，想不联想，自然地导入课文的想去看看？今天，咱们就一起来学习一篇学习中去。

2、早晨的草原是什么样子呢？让咱们一起本环节的设计，充分乘着网络的快车，到大草原上去看看吧！利用丰富的网络资源，请进入第二页点击视频资料“铺满新绿的精彩生动的视频信息，草原”，“涌出圈门的羊群”，“羊儿像朵朵让学生以自主、探究的白云在飘动”。（学生自主查阅视频资料）学习方式，从感性上更你能谈谈自己对大草原的感受吗？

（二）、初读课文

1、这么美的草原，作者又是怎样描写容做好铺垫。

2、自主学习生字。

3、检查学习情况。

（三）、学习第一自然段

草原的早晨到底是什么样子的呢？

请看课文第一段。

1、学生自读课文第一段，熟悉课文内容。

2、（教师大屏幕展示早晨铺满新绿的草通过“草原的早晨”视原）现在的草原是什么样子的？（学生自频资料地展示，“鞭声”地由发挥，说出他们的感受。）插入，帮助学生理解“铺这就是“铺满新绿”的草原，满新绿”的意思，感受草板书“铺满新绿”原的“宁静”，体会“醒来现在的草原给你什么样的感觉？（宁了”的情景。把观察读书静、睡着了）和思考结合起来，加强了（老师放录音）“啪、啪”词语与事物表象的联系，响亮的鞭声打破了黎明的宁静，叫醒有利于学生对课文内容的了熟睡的草原，在草原上传得很远很远，理解和体会，充分调动了该怎样读呢？学生学习的主动性。

3、指生读（如果学生没有读出来，老师要进行范读指导）。

（四）、学习第二自然段

1、学生自读，感知本段内容。

2、（老师大屏幕展示羊儿涌出圈门，牧以欢快的乐曲，让学生感民们追赶羊群的视频资料。）从“一只受到一幅鲜活、跳动的画只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的面，帮助学生理解了课文草原。”中，你感受到了什么？内容，体会了课文的意境。

3、（配以欢快的音乐）学生读课文。

早晨的课件 篇5

一、学情分析

学生对于诗歌这种体裁的课文容易接受。读通顺，掌握生字词速度较快。但是深入理解诗歌的思想内涵则需要教师的逐步引导。以读代讲激发了学生自主学习的兴趣，多种朗读形式很受学生的欢迎。

二、教学目标

知识技能目标

1.通过学习使学生巩固生字，会读一个多音字。能运用各种朗读方法正确、流利地朗读课文。

2.能结合上下文及生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

3.理解诗人在诗中表达的情感。

情感态度目标

通过课文的学习，培养学生结合生活实际具体分析问题的态度和科学的思维方法。

三、教学设想

1.结合课后第一题，让学生在充分朗读、自学的基础上理解作者的联想。

2.通过联系生活实际谈感受，理解诗人在诗中表达的情感。

四、教学准备

CAI：《雪绒花》的音乐，雪花纷纷扬扬飘洒树林。

五、教学重点、难点

体会诗歌的情境，理解诗人在诗中表达的情感，有感情地朗读课文。

六、教学过程

(一)导入

CAI：《雪绒花》的音乐作为背景，雪花纷纷扬扬飘洒。

教师：看到这样的画面，你有怎样的感受，想说点什么吗？（鼓励学生自由发挥。）人们喜爱雪，赞美雪，但每一个人对雪的感受又是不同的。有这样一位作家，他笔下的雪有别样的滋味。让我们一起来品读。

(二)读中领悟课文

教师：请同学们闭上眼睛，静静地听。（CAI课文朗读）

1.你听懂了什么？（学生交流：诗人在下雪的早晨想起了一个小孩；下雪的早晨，整个世界很安静）

2.请同学们打开书，快速地默读课文一至两遍，然后根据自己的理解，与同学交流，课文该怎样朗读。

3.教师：谁来说一说，第一节该怎样读，为什么？

学生交流，汇报。（第一小节，应该用轻柔的语调，语速较慢。因为诗人写道：整个世界多么静，多么静。）学生根据理解，朗读第一节。

4.教师：第二小节写了什么内容？

学生思考，可以自己揣摩，也可以与前后伙伴交流，讨论。

汇报。（作者想起另一个小孩；作者想到了夏天的树林；作者还记得这个小孩手上提的东西）

教师：这一小节该怎样朗读？（轻快、活泼一点）为什么？（夏天的树林是充满生机的，太阳出来了，多么温暖，所以应该欢快一点；这个小孩有一双发亮的眼睛，他应该很活泼，所以读来应轻快点）

指名朗读，学生互相评价。

5.教师：请同学们找到小伙伴来共同朗读最后一节。

学生可以下座位寻找朗读伙伴。上台表演朗读。

教师：你们为什么要这样朗读呢？（因为书上写了很轻很轻的歌声，作者正在想着这个小孩，语速要放慢；这一节是写的下雪的早晨，所以要轻柔一点）

齐读最后一节。

6.教师：请同学们根据刚才的学习理解，有感情地朗读课文一遍。（CAI音乐作为背景）

(三)品味感悟

CAI：《雪绒花》的音乐作为背景，雪花纷纷扬扬飘洒。

教师：在下雪的早晨，作者为什么会想到这个小孩呢？你会想到什么？（学生自由发言）

(四)有感情地朗读课文

CAI：《雪绒花》的音乐作为背景，雪花纷纷扬扬飘洒。

教师：现在我们已经站在飘着雪花的树林，就让我们慢慢地，静静地读，体会诗歌描写的情景。

(五)试着背一背这首诗歌

作业设计：

办一份关于雪的手抄报。

七、教学反思

诗歌一向就受我班上学生的欢迎，生字词不多，学习起来感觉没有多大的压力。

早晨的日记

无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的忙碌的早晨作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

早晨的日记 篇1

我们小区对面有一个公园，每天早晨当东方刚刚露鱼肚白时，人们脚步的声响就把公园唤醒了。

公园的早晨又是安静的，淡淡的霞光下水面闪烁着一片片银色的磷光。小溪水清得透明，静静地和街道并行穿过公园。小溪里挤满了五颜六色的小鱼，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在公园两头。不时有一只小鱼从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河面上轻轻游过。小鱼游远了，但小鱼吹得小泡泡还在水面上轻轻荡漾着。

公园的早晨更是热闹的，走在公园里就可以看见，老人们有的在耍剑，有的在打太极拳，连公园里的小鸟也在唱着那赞美自然的歌声。小孩子们在玩捉迷藏的游戏，开心极了。

啊，多美的公园的早晨！

早晨的日记 篇2

一天中最为忙碌的时候是早晨。俗话说“一日之计在于晨”。早晨是背书，学习的最好时间段。

早晨，鸟儿从睡梦中醒来；虫儿在树叶上伸着懒腰；野猫们早早地出门寻找早餐；路灯闭上了眼睛，天空变成淡紫色的了，东方的天已经成淡黄色的了。慢慢的，又不是很慢，一个赤红的半圆形出现了，日出是很快的。没一会儿，太阳站到了高楼的楼顶，俯视着这个车水巴龙的城市。

早晨4：30，太阳还在地球的那半边，准备下班，这边的天空还是深蓝色，就有好学的人儿在背单词，背课文了，他们大多是成绩稳定的初中生或高中生，因为小学生和大学生，研究生大多喜欢在夜间活动。这个时间也是大人们忙的时候。这个点的海鲜市场最热闹。有句话叫“早起的鸟儿有虫吃。”这个时间段，鱼呀虾呀之类的海鲜刚到货，所以这时候的海鲜最便宜，到6点多左右，价格就又涨上来了。市场上又恢复了往日的平静。

早晨5点左右，城市就开始正常工作了。这个时间的车不算多，道路很畅通。车与车间的前后距离能达到2.3米左右。路上的人也不多，最多有2，3个晨跑的和几名环卫工人在路上扫啊扫的。

早晨6：00，我起床了。穿衣，洗脸，刷牙，读单词，背课文，这些已经成了我的常态。慌忙地喝完一大碗粥，一边吃着饼一边打理自己。随意地把脚往鞋里一踩，拿起书包和外套就往门外跑。到了门口又慌张地按下电梯，然后边等电梯边穿好鞋，穿好外套。背好书包，吃完嘴里的'饼，然后走进电梯。这么做的原因可以在短时间内做好更多的事，但更多的因为我害怕迟到。

早晨是太阳升志最快，时间过得最快的时候。也是一天中记忆力最好，最繁忙的时候。“一寸光阴一寸金”，我们要珍惜时间，认真学习，努力成长。

早晨的日记 篇3

旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜，在这寒冷的天气，我开始了忙碌的一天。

“起床啦！”奶奶一语惊醒梦中人，我懒洋洋地应了一句，又翻了个身，再次进入了我的梦幻世界。

“嘶！疼！”我硬是被奶奶从暖的被窝里拽了起来，我揉了揉被拽红了耳朵，极不情愿地刷着牙，小声地嘀咕着：“哼，君子动口不动手……”迷迷糊糊地朝钟一瞥，呀！要迟到了！我整个人立马清醒了，迅速地做完准备，一手拿着书包往身上背，一手拿着面包往嘴里塞，用跑800米的速度往站点奔去，来到站点，连我都佩服自己了，我破了我800米记录了！公交车还没来，我着急地跺着脚，搓着手，终于一辆公交车慢吞吞地驶了过来，车一开门，我第一个冲了进去，稳稳地坐下来，拿出书，边吃着面包边温习昨天的`功课。

抬起头，车快到站了，我收拾好东西，车一停，我一个箭步跳下车，往校门口狂奔，不要啊，校门要关了，我闭着眼睛冲刺，凭着我瘦小的身体成功地挤进了校园，保安在我身后大喊：“你这个小孩子怎么这样啊？很危险的！”但我已顾不了那么多了，一步做两步地奔上楼梯，“报告！”我气喘吁吁地停在教室门口，正巧，上课铃也响了起来，我成功地到达了教室。

来到教室后，我又开始了忙碌的学习……

早晨的日记 篇4

今天早晨，我早早起床陪妈妈锻炼，去领略东胜早晨的怡人景色。

走在公园，我眺望东方，看到一缕缕霞光透过薄薄的云层，洒向大地，洒在人们的脸上，给每一个人的头发镀上一层金辉，好像朝霞要赐给每一个人一顶桂冠。同时，我感受到早晨的清爽，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的嘀哒声，只有晨风在我们耳边低唱。

晨跑的人们在尽情享受着大自然的美景，他们悠闲地跑着。看到这样的场景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的'队伍。跑着跑着，眼前出现一道“亮丽景观”，在路边的一个广场，有几十个穿着红色衣服的老阿姨，手持花扇，面带笑容，在晨风中翩翩起舞，看上去她们很开心。

早晨，多少人想往的时光，清新的空气，美丽的景色，我深深地为之动情，油然想起老师教过的一句话：一日之计在于晨。我想，以后每个早晨都要起得早，陪妈妈出去逛逛。

早晨的日记 篇5

早晨，老爷爷、老奶奶拾级而上来到白雾迷漫着的华盖山。

这儿满眼苍翠。旁边，围着一圈花，红的、黄的、紫的、橙的，盛开着的争香斗艳。还有含苞欲放的，等待着展现自己，把这点缀五颜六色。还有参天大树，樟树、榕树，枝叶茂盛，郁郁葱葱，一阵风吹过不时飘下片片叶子。

这儿的天空物特别蓝。太阳用它温和的阳光温暖着大地。白云形状变化多端，时而像可爱的小兔；时而像顽皮的小猫；时而像威武的'公鸡。还有蓝天中吱吱喳喳飞过的小鸟，在互相说早安。

这儿可热闹了。舞剑的、跳舞的、打太极的……老人们聚在这儿活动。舞剑的，这一招一式，都显得刚劲有力；跳舞的，拿着红扇子，扭扭腰，动动脚，显得更精神；打太极的，那每招每式，刚柔并济，显得特别认真。

蓝蓝的天空，飞翔的小鸟，绽放的花儿，运动的人们，拼凑成了早晨的华盖山最美的一幕。

早晨的日记 篇6

太阳从天地交界处冉冉升起，挂在了东方，那日出时的样子恰如刚出浴的火球，使人不禁赞叹。

充足的阳光照耀在我的床上，阳光使我感到刺眼，皱着眉，伴着闹铃的响声，我从床上坐起，同往常一样洗漱。

我闭着眼刷牙，时不时的喃喃着：“怎么一觉醒来就到了六点，明天晚上一定早点睡。”刷着刷着我还有点迷糊，就这样眯了一小会儿，带我从梦中醒来，有些惊讶：“天呐！我竟然站着睡着了。”我拍拍两边脸，使自己清醒过来。

我随意瞟了一下表，“竟然六点四十了！就眯了一小会儿，过的那么快，我打开水龙头随意地抹了几下脸，便跑出洗手间直奔桌前。左手端碗右手拿饼，一口饼一口汤得搭配着，五分钟不到，我已经吃完了。拿起外套，边下楼边穿外套。

跑在街上，我心里莫名的不安，把作业都盘算了一遍，“糟了！红领巾没带，我这脑子，嗨！我原路返回，跑到楼上把红领巾拿下来，沿着路边跑。

我看到了许多店铺都在赶忙打扫卫生，有的'早餐铺生意火热，已经坐满了人；有的店铺冷清，连店员都在柜台前看手机。我急着上学，不再多看。一个人在人群中穿梭，我快速跑进校园，听见上课铃声，“真“不错”踩点来学校，没有迟到。”我气喘吁吁的跑到桌前，开始上课。

这学上的可真是心惊胆战

早晨的日记 篇7

天还没亮，我还在睡梦中，就听到一阵“阿嚏”，“阿嚏”的声音传来，我知道一定是早醒的妈妈鼻炎又犯了。接着一阵“窸窸窣窣”之后，伴随着轻微的“踢踏，踢踏”声，妈妈走向了洗漱间。紧接着一阵“哗啦啦、刷、刷、刷”声响之后，妈妈洗漱完毕。接下来，妈妈肯定是进厨房为我准备早饭了。

此时的我已经睡意全无，但又不想离开温暖的被窝，就侧耳倾听厨房里的动静。只听“咣”，“哗、哗、哗”，接着又听到“咔”的一声，我想妈妈已经把锅里接好水，并打开煤气灶开始做饭了。紧接着，在闷闷地“嘭”一声，我们家的老冰箱被妈妈打开了，妈妈一定是从那儿拿了些青菜出来。接着又是一阵“哗啦，哗啦”的洗菜声。我再也按耐不住心中的好奇，悄悄地起床来到厨房，躲在妈妈身后。只见妈妈把洗净的小青菜放在菜板上，手起刀落，只“嚓、嚓、嚓”几下，就把小青菜切了几段。妈妈把炒锅放在灶上，“咔碰”“轰”的一声打着了火，在锅里倒了些油。在等油加热的过程中，妈妈抓了几瓣蒜放在菜板上，只见妈妈把刀平着举起，只听“啪”的一声闷响，可怜的小蒜瓣已经体无完肤，四分五裂，妈妈抽去蒜皮，又“嚓、嚓”切了两下，这时锅里的油已经“滋滋的`”冒着热气，妈妈把几粒花椒和蒜蓉撒进了锅里，只听“滋、啪”，炸开了锅，妈妈急忙把小青菜倒进锅里，随着一阵“噼里啪啦”，“叮叮咣咣”，小青菜出炉了。就在妈妈回身拿盘子时，看见了不知何时冒出来的我，“啊哦”尖叫了一声：“吓死我了，小幽灵呀你！”

通过一阵忙活，一顿可口的饭菜就准备好了。我津津有味地吃着，还故意把嘴“吧唧、吧唧”的很响，以向妈妈传递饭很好吃的意思。每当这时，妈妈也不闲着，开始为我扎辫子。

我希望快快长大，帮妈妈分担一些，让妈妈也吃到我亲手做的饭。

早晨的日记 篇8

清晨，我漫游在小院子里，看一轮红日冉冉升起。天空中，那独特的美，真使我步入幻想中的童话。灰蒙蒙的天空中，漂浮着混沌的云，惨白的云烟下划破天空，落在了园中的大树上，站在了最高峰。他们无所畏惧的在谈一场轰轰烈烈的恋爱，幸福的嘲笑着孤单落幕的我。飞过枝头，去续写他们的未来，始终不回头。

顿时，公鸡叫起来了，他在告诉人们天亮了，鹅也跟着唱起来了，成群的演奏家们都用他们的`雄浑的歌声在合奏一曲清晨之歌。在这个晨曦，他们演奏出了最动人的乐章，给乡间的清晨增添了一副亮丽的色彩。

我沉没在这带着情趣的园中小景，让我思绪万千，仿佛身在童话中。

早晨的日记 篇9

早晨，天空一碧如洗，瓦蓝瓦蓝的，就像一块用清水洗过的蓝宝石一样。太阳像个娃娃，还没有睡醒就使劲踢着云被子。一会儿，被子被踢翻了，伸了个懒腰就去蓝天工作了。

草丛中，一朵朵一丛丛的野花开放了，五颜六色，空气中弥漫着淡淡的幽香，把蝴蝶和蜜蜂紧紧地吸引住了。你看他们，一会儿停留在在花朵上，好像在贪婪地吮吸，一会儿从这朵花飞到那朵花上，似乎在比赛跳舞，真是快乐极了。“嗖”草丛中窜出一条水蛇，它用力扭动着身子迅速向河边冲去，哦！原来它发现一群正在河里嬉戏的小鱼，想觅食呢！这群鱼儿可机灵着呢，水蛇刚挨到水面，它们就警觉的四散逃跑了。

太阳渐渐爬上了山头，树林脱掉了薄薄的轻纱。远处连绵起伏的'山峦变得清晰可见，在蓝天白云的映衬下，显得更加雄伟、壮丽。山顶，一群不知名的鸟儿飞过，时而盘旋，时而嬉戏，时而追逐，似乎也在为新的一天的到来而欢呼呢！

树林的早晨真美啊！

早晨的日记 篇10

一大早,太阳直射着我,没有了睡意.洗梳完.走在这熟悉的小路上,阳光明媚,秋风做伴.给我带来了凉爽.让我这烦闷的心情吹走了.我慢步走着欣赏着天空,它是那么的清澈,那么的美丽

那云彩在变，一会像狮子，一会像老虎.一会又变成两个奇怪的精灵，

没发现欣赏天气也是一种快乐!

早晨的日记 篇11

在我家附近是一座公园。每天早晨公园的空气都十分清新，花瓣上挂着许多晶莹的小水珠，用手轻轻一碰，就全部都滚落下来。

天刚刚亮，整个公园还沉浸在浓雾的世界，好像童话中的仙境。小树上的小鸟叽叽喳喳的`叫着，唱着美妙的晨曲，打破了这片沉静。老爷爷老奶妈三三两两地来爬山锻炼了。

太阳慢慢地露出脸来了，晨雾似乎和人们玩起了捉迷藏，躲了起来。锻炼的人越来越多，公园热闹起来了，说话声、笑声连成一片。瞧，一位老爷爷正在打太极拳呢。一群年轻人正打着羽毛球，只见球在空中飞来飞去，年轻人们打得满头大汗，可没停下来休息一下。突然，我听见了打鼓声，原来是老年人组成的锣鼓队正穿着统一的服装精神抖擞地打着鼓。

八九点钟，人们都锻炼完陆陆续续地回家去了，公园又恢复了平静。

公园很美，公园的早晨更美。

早晨的日记 篇12

有一个美丽的早晨，蓝蓝的天空飘着一朵洁白如雪的云。

一只可爱的小花狗从主人的屋里跑出来，跑到绿油油的草地上，看的一只美丽的、七彩、五颜六色的蝴蝶在翩翩起舞。小狗就：“汪汪”地叫，说：“你快给我站住！”一条清澈见底的小河里，游来了两只可爱的'白色的鸭子，河岸边停着一条小木船。

小鸭子看到这些美丽的景象，它们就“嘎嘎”地叫着：“蝴蝶小妹妹，你快跑，如果被小狗抓住了，你就完蛋了！木船又飞快地弄起了一个个小浪花，鸭子被淋得一身湿。鸭子还在叫：”小蝴蝶，快逃，快逃！“小狗追着蝴蝶，把好几朵野花都踩坏了，野花哭了，”快点给我道歉！“小狗说：”野花妹妹，对不起！“它就再去追蝴蝶。不久，蝴蝶不见了，小狗就跑回了主人家里。这真是个美丽的早晨啊！

早晨的日记 篇13

露珠，一生很平凡，却像妈妈一样赋予花朵生长

每当黎明，露珠最早起来，滋润着花草树木

露珠，又像泥土，一生总默默无闻

每当傍晚，露珠又还是可爱的滋润着花草，当霞光照到它那时，他多幸福

露珠，虽默默无闻，但是，他又多么负责

你黎明，能张开那疲倦的.眼睛吗?

你能滋润花草吗?不能，所以，请爱露珠吧!

早晨的日记 篇14

每天清晨，陆明都要到同一个早餐店吃早饭，这天，他来得稍晚了会儿，发现早餐店已经是“人满为患”了，他犹豫了一下，还是进去了。

因为店面比较小，已经没有座位了，陆明点完早餐后挨个儿去看，不是人满当当的，就是座位没有收拾，忽然，他看到有一个人独自占着一张桌子，便赶忙端着早饭跑了过去，但立刻又犹豫起来。

这个人背对着陆明，大口咬着包子，吃相极其难看。仔细看，他的头发乱糟糟一团，好像从不洗似的：再看他身上的工作服，好像荡了一层土，再配上那双破布鞋，简直“不堪入目”。陆明想：“我到底要不要和他坐在一起?......和他坐一起吃早饭，一定觉得恶心。”难怪只有他一个人坐在那儿。但是旁边又没有其他座位可坐，陆明只好坐下了。

这人抬头看了陆明一眼，他是一个比较年老的人，脸上布满皱纹，皮肤晒得黝黑。陆明避开了它的.眼神，放下碗筷。这个人赶紧将自己的碗往里收了收，给腾出地方。大家都在低着头吃饭，陆明根本不想去看对面这个人。不一会儿，这个人放下了筷子，陆明心想：“太好了，他终于吃完了。”只见这个人慢慢起身，然后抽了一张纸巾，陆明看到心想：“这人竟然还不忘吃完饭后擦嘴，真可笑。”谁知道，这个人用纸巾把面前桌上的污渍都擦干净了。接着他好像又怕碰到身后的人似的，轻轻地从座位里挪动出来，顺手又抽出一张纸巾，这回他又弯下腰，把自己坐过的凳子也擦了擦。

服务员此刻走过来收拾碗筷，看见了，笑着对他说：“刘叔，您又起早去维修管道了？干您这行可真辛苦！我来擦吧。”这个人笑了笑，说：“辛苦倒没什么，就是每天身上脏兮兮的，怕别人看了烦。”说完，他和服务员招招手，便转身离开了。

陆明回过头看着他走远的身影，开始思索，究竟什么是“脏”什么是“净”.....

早晨的日记 篇15

秋天的早晨凉爽，不冷不热，适合早起做运动。

外面下着毛毛雨。我和妈妈正沿着乡间小路散步。几个早期的农民带着帽子和锄头去地里。“早上好！”黄澄澄的稻田反映了农民布满皱纹的微笑，这是最满足的幸福。

雨停了，东方的天空有一抹淡淡的`金边，云由灰黑色变成了黄橙色，清晨的太阳升得像个橘子，人们的脸上出现了灿烂的笑容。路边有一块黑色明亮的小石头，上面有白色的图案和淡紫色，看起来真的很漂亮。这让我想起了我在海边找到的石头。虽然简陋，但是无价，因为它有我们全家共享的美好回忆。

晨雾散尽，田野突然变成了一个摊位:花仙子蝴蝶，装甲战士甲虫，伪装大师粘虫，勤劳的蜜蜂，大团结的小蚂蚁。这些迷人的昆虫一个个登上舞台，它们是造物主的伟大创造力。只要你仔细观察，艺术创作就在我们身边。

我喜欢秋天，它浪漫而清新。

早晨的日记 篇16

一日之计在于晨。今天的郑州似乎下了点毛毛小雨，空气变得更加凉爽，这是郑州入秋后的第一场雨，然而在细雨迷蒙中，早晨正在悄悄的来临，郑州的一天开始了。

也许是因为下雨的原因，窗外的景色格外模糊，曾经的郑州在阳光的照耀下显得生机勃勃，但今天不仅没出以太阳，而且下了毛毛小雨，在我妈的眼里，天气灰蒙蒙的，搞得人的心情也是灰蒙蒙的。但是在我的眼里却是不一样的美景，你看这灰蒙蒙的天气就像没上色的油画，虽然少了点色彩，却朴实无华还不失优雅；他还向中国的水墨画虽然色彩单调却恰到好处；他也向内向的.姑娘不敢露出真实的面貌。

时间也不早了，我也该背上书包去上学了。郑州的早晨总是忙碌的，无论是雨天雪天，就算地震来了，郑州人也是不慌不忙的起床，不慌不忙地工作。我撑着一把雨伞走在上学的路上，很不幸的是雨下大了，而且上学的路上还堵车了！

好几辆车在大路上鸣笛，我满脑子都是汽车的鸣笛声，似乎这些车主都在喊：怎么了前面？我老婆要生了我有急事啊！哎呀，真信球真是的……忽然在录中出现了一道口子，一辆红色小轿车想钻上去，但是后面的小白车也往上钻，形成了一堵墙，本来还能动弹的，但是现在连动都不能动了。

这时候人行道上的人似乎开心多了，不受拥挤，都庆幸自己出门没开车，但是我却很不高兴，这大路上全是车，连一只小蚂蚁都过不去。如果继续这样，就要上学迟到了，迟到了要受班主任罚的呀，我心想这堵墙能快点结束，快点结束啊！

一分钟，两分钟，三分钟……

十分钟过去了，我也不耐烦了，为了能走过马路，我把雨伞合上，正准备走实车开动了，但是车实在太多了，让车走过去又用了三分钟。

没车的时候我像闪电一样飞过马路，100米，90米，80米……学校就在眼前，冲啊！

最终我在打铃前30秒内，进入了教室。

一个忙碌的早晨，就在这一群忙碌事中流逝了，成为了过去。

早晨的日记 篇17

窗外的早晨是安静的。一点儿声音也没有，大街上没有一个人影，像是没有人的无人岛，其实人们都在屋里的床上睡觉呢！

窗外的早晨是忙碌的。太阳从东方升起来了，大人们忙着去上班，小朋友们也要去上学了。小朋友背上五颜六色的书包走进校园，涌进教室。

窗外的早晨是热闹的。来来往往的车辆的声音一直在人们耳朵里回响，有的大人没有上班，而是在家里看电视或是去菜场买菜，顺便去花店里买些漂亮的花带回家去。

我喜欢窗外的早晨。

眼中的秋天作文

相信我们大家都是有读过一些范文的，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“眼中的秋天作文”，希望能对您有所帮助，请收藏。

眼中的秋天作文(篇1)

谢波尔走了，秋姑娘来了，带走了热，带来了凉。我们在想：秋天是黄色还是红色？它是金色的还是橙色的？我认为秋天应该是五彩缤纷的。

秋天的女孩似乎能变魔术，她来到了花园里，变了一点魔术，一挥手，菊花就开了：紫的、黄的、白的，还有一片红的、白的，但是美丽吗？？菊花有的弯下腰来，有的挺直了腰，好像在说：“谢谢你，秋天的姑娘！”

秋天的女孩来到了森林，她不小心打翻了黄色的墨水，把树叶染成了金色，树叶掉了下来，真的像一只翩翩起舞的蝴蝶，被爷爷的风吹走了，树叶上下飞舞。黄色的墨水顺着树枝往下流，把地面染成了金黄色，仿佛我进入了金色的世界。

秋天的姑娘来到果园，有红色的柿子像一个小灯笼挂在树上；那里有紫色的葡萄，它们是晶莹剔透的，像一颗紫色的宝石；还有黄色的梨，像两个黄色的冰淇淋球，让人垂涎欲滴。

我想坐在泡泡上看秋天会很好。

眼中的秋天作文(篇2)

第1篇：我眼中的秋天

掌管夏天的女神又一次成功完成了她的使命，凯旋而归。而秋天的女神又一次奉命而来，她高兴极了，因为她又可以为世间服务，又可以使大地换上金装…… 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是黄叶，像是铺上了一层厚厚地金毯。 秋天，金色的季节，丰收的季节。农田里遍地金黄，五谷丰登，果园里满树硕果，丹桂飘香，到处充满着丰收的喜悦。 天气渐渐清凉了，白色的小野菊，一丛丛有草堆丽蹿出头来，还有小朵黄花在凉劲的秋风中抖颤。 秋天，一个果实累累的季节，深受人们的喜爱。

第2篇：我眼中的秋天

有人说秋天是红色的，有人说秋天是黄色的，我觉得我眼中的秋天是彩色的。我们家小区花园里，树叶的颜色开始多了起来。夏天，树叶大多是那种翠绿，现在开始有了红色和黄色。池塘边的几棵槭树，叶子变成了深红，桂花树上结着黄色的花蕊，但是，没几天，就只剩渐渐变黄的树叶了，被风一吹，纷纷扬扬的飘落下来，几株蜡梅的枝头依然是空荡荡的，只剩枯黄的树干； 秋天的风不像春天的微风那么温柔，有时，一阵风刮过来，会钻进衣服的缝隙里，感觉一阵凉意袭来。邻居家的老伯伯在阳台上种的几株菊花倒是五颜六色的，姿态各异，成了小区的一景。人家说秋天是硕果累累的，可是，在我眼中，秋天是多彩的。

第3篇：我眼中的秋天

我眼中的秋天是金黄色的，是收获的季节 秋天在果园里。那又红又大的苹果挂在枝头，多诱人啊！一串串晶莹透亮的葡萄，像珍珠一样。一个个大石榴露出了一颗颗红宝石般的小牙齿。山楂树上挂满了玛瑙似的，红而小的果实。 秋天在田野里。田野里，稻子成熟了，一眼望去，全是金灿灿的，好像满地都是黄金，怪不得农民伯伯都乐呵呵的。 秋天在花园里。花园里，有盛开的菊花、一串红和美人蕉，还有许多不知名的花呢！一阵微风吹来，花香沁人了我的心田。那金色的菊花总是把自己打扮得漂漂亮亮的，那一簇簇一串红不就像一条红地毯吗？美人蕉更像一位淑女，风一吹就优雅地舞蹈了起来。 啊，这秋天真是多么美好呀！

第4篇：我眼中的秋天

时间过得飞快，烈日炎炎的夏日刚刚过去，转眼间，秋高气爽的秋天已经来到了。在我眼里，秋天最明显的特征是落叶，树叶们你追我赶，披者金黄的外衣，快活地回到了大地母亲的怀抱。虽然满街落叶有时会给人一种凄凉的感觉，但是想到落叶是会融入泥土中给大地母亲做养料的，你会感叹自然规律的神奇。在我眼里，秋天最大的魅力是收获，它是硕果累累的季节。枝头上，各种瓜果成熟了，红彤彤的苹果、黄澄澄的桔子，火红的石榴和紫色的葡萄，真是令人垂涎欲滴。相比春天这个充满希望的季节，我更喜欢收获的秋天，如果没有果粮满仓的储存和积累，世间万物又怎能抵御皑皑严冬，去迎接万紫千红的春天呢？

第5篇：我眼中的秋天

调皮的夏娃娃一溜烟的跑了,秋姑娘便打扮得漂漂亮亮地来和我们相聚了。秋姑娘走进动物国，看见候鸟们都飞向南方，大雁排成“一”字形，说：“再见了，秋姑娘，春妹妹生病了，我们一定要去看看她呀！”于是，再也听不见候鸟们的鸣叫声了；麻雀们叽叽喳喳地忙着找食物、垒巢，准备 过冬。瞧，秋姑娘来到了田野里，玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴哈哈大笑，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的居然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，弯下腰，迎接那久别的“故友”——秋姑娘；高梁向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘，脸部涨得红红的。这些艳丽的色彩，仿佛在告诉农民伯伯们：该秋收了

第6篇：我眼中的秋天

红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、晶莹剔透的葡萄、红灯笼似的柿子秋天的水果店里琳琅满目，令人垂涎欲滴。这是只属于秋天的味道。

走在秋天的小路上，树叶纷纷落下，大地仿佛披上了一件金棉衣，踩在树叶上，就会发出沙沙沙沙的声音。这是只属于秋天的乐章。

秋天，桂花开了。一朵朵小白花，小米粒似的，可别小看它，闻一闻，花香四溢，沁入了我的心田。啊，我陶醉了。这是只属于秋天的气味。

秋天也很热闹。秋天的落叶会送信，那是给即将远行的大雁的平安信；秋天的果园很热闹，累累的果实仿佛在召开我最棒的庆功大会

朋友们，你们喜欢秋天吗？我最爱秋天！我要继续去寻找那秋天里最美的画卷呢！

第7篇:我眼中的秋天

秋天，虽然不像百花盛开的春天那样姹紫嫣红，却以诱人的秋色和金黄的果实深深吸引了我的目光。

深秋的大树上，叶子变黄了，秋风一吹，就像一只只长着金翅膀的小蝴蝶在空中飞舞。

花坛里，菊花在绿油油的叶子中冒出来，有的还是花骨朵，有的半开半闭，还有的已经全开了，那花瓣就像一条条弯弯的丝带，漂亮极了！

果园里更是热闹非凡。一棵棵粗壮的柿子树上结满了一只只红的像火似的大柿子，不用说咬一口，就是看上一眼，口水也早已下来了；一串串珍珠似的葡萄，有青的，红的，紫的真叫人流连忘返；那红红的苹果就像妹妹的脸一样红得可爱

这么迷人的秋天，你能不喜欢吗？

第8篇：我眼中的秋天

清晨起来，一股凉风迎面扑来，我不禁打了个寒战。这凉风仿佛向人们宣告秋天来了。

秋天，他虽不像百花盛开的春天那么美丽，也不像绿树成荫的夏天那么充满生机，但他以诱人的美景和金黄的果实吸引着我们。

秋天，树叶慢慢的变黄了，而他却给我们带来了硕果累累的果实。

我喜欢秋天，我喜欢他河水的清澈，喜欢看蔚蓝的天空，更喜欢她美丽的秋菊。

秋天，花儿都谢了，只有秋菊迎着凉风，鲜花怒放。她白色的花淡雅，黄色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，五彩缤纷，在微风中正开得烂漫。

这就是我眼中的秋天，我爱秋天。

第9篇：我眼中的秋天

  　秋天是最美丽的季节。

秋天的云真是变化多端，一会儿金黄，一会儿粉红，一会儿紫灰色姿态也各不相同，有的像可爱的小羊，有的像温顺的小狗，有的像美丽的小兔真是千奇百怪，让人看了眼花缭乱。

走进果园，只见果实累累。沉甸甸的柿子挂满枝头，红的简直像一把火，又像一盏盏红灯笼倒挂枝头，真是美不胜收。我最喜欢的要数橘子了，圆圆的身体，黄黄的表皮，味道又酸又甜，沁人心脾。皮既可以吃，也可以拿来当药材呢！

花坛里到处盛开着菊花。它们千姿百态，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的含苞欲放，有的倒挂枝头菊花的颜色。

眼中的秋天作文(篇3)

花木灿烂的春天固然可爱，骄阳似火的夏天生机勃勃，瓜果遍地的秋天却更加令人欣喜。秋天，比春天和夏天更富有灿烂绚丽的色彩。

我来到郊外，仰望着天空，湛蓝的天空一望无际，几朵白云镶嵌在蓝色的天幕上。云彩姐姐在演出呢！有的像可爱的小白兔，有的像白色的棉花糖，有的还像一架美丽的小飞机。那奇特的魔术表演吸引了许多孩子驻足观看。大雁“咯咯咯”地叫着，排着“人”字形从我们头顶飞过：居住了一个春夏的小燕子也向南飞去。

我漫步在果园里，果子的芳香扑鼻而来，沁人心脾，一棵棵果树像一把把撑开的绿绒大伞，无数条枝杈，好像在向人们招手。看！葡萄透出了宝石般的果肉，在阳光的照耀下变得更加美丽。熟透了的哈密瓜不停地散发着馋人的香味儿。石榴树上，红艳艳的果实咧着嘴大笑，那白中透红的石榴子儿闪烁着亮光，比珍珠还美，比玛瑙还奇；苹果树上，熟透了的苹果压弯了书妈妈的腰，鲜红的，橘黄的，草绿的，散发着一阵阵诱人的芳香；橘树上，黄澄澄的橘子露出美丽的脸蛋，有的橘娃娃站在高枝上眺望，有的快活地从树上跳了下来，在地上打几个滚，好像在欢庆丰收。满山遍野，金光灿灿，我不禁想起了苏轼的诗句：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

我走进树林里，树妈妈给自己的孩子换上了新衣，有的树叶宝宝决定离开妈妈，在秋姑娘的帮助下，到处去旅游。有的树叶宝宝掉了下来，它们就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，给大地铺上了一层厚厚的黄地毯。俗话说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的枫叶可美啦！它比火还红，比血还浓，它那红简直是没法比喻。微风一吹，枫叶就摆动枝头，脸羞得通红，远远望去，枫叶好似一片燃烧的火焰。

秋天的田野格外喜人，秋天的河水格外清澈，秋天的人格外欢畅，我爱美丽的秋色。

眼中的秋天作文(篇4)

秋天，是一个丰收的季节，所有庄稼都成熟了。

秋姐姐披着金色的衣服来到果园。挥一挥衣袖，水果成熟了。苹果对秋姐姐说：“谢谢你，让我穿上了红通通的衣服，让我更美丽了!”葡萄对秋姐姐说：“秋姐姐，你让我穿上了紫袍，我太爱你了!”秋姐姐害羞地说：“你们这些小孩子，真逗人喜欢!现在我要去庄稼地了，再见!”“再见!”水果娃娃们说。

秋姐姐来到庄稼地里，她吹了一口气，庄稼全都成熟了。豌豆娃娃们迫不及待地跳出来，对秋姐姐说：“秋姐姐，请你带我们出去玩吧!”秋姐姐答应了。高梁红着脸儿笑了，一曲酒歌在心中酿造。秋姐姐说：“大伙儿好，我现在要走了，再见!”

秋天，是金黄色的，是丰收的季节，我爱秋天!

眼中的秋天作文(篇5)

秋姑娘非常热心，她给农民们带来了丰收的喜悦；给孩子们带来了香甜可口的水果。吃着甜甜的水果，看着迷人的秋景，那心里肯定非常的开心。还有初秋的蝉儿在唱歌。

上个星期天，我和爸爸妈妈爷爷奶奶一起去乡下的老家。回到老家，我就看到了我家的两棵橘子树上结满了又大又好看的句子，但是上面的皮是青色的，上面还略夹杂着一点黄色。远看的句子，就像是一个个小皮球，上面有两种颜色，藏在叶子里面。我吃了一个句子，真是酸甜可口，让人吃了还想吃。可惜的是，门前的柿子树上没有结我最喜欢吃的柿子。

我跟着爷爷来到了田里，小路旁边的田里还有许多农作物。我看见了一片高粱地。高粱地里的高粱都成熟了，每一株都举着火红的火把。远看就像喝醉了酒的老公公，脸上红彤彤的。还有棉花，棉花也都成熟了。一朵朵棉花都从壳里钻出来了，露出了最灿烂的笑容。就像一堆堆花雪飘落下来了。

到了傍晚，太阳染红了天边的云朵，就像一位著名的画家在云朵上画画。云朵变成了一名著名的画家在云朵上画画。云朵变成了火烧云。我回金沙的路上还听到蝉儿的歌声，像是和我说再见。

秋天是我最喜欢的季节，因为它充满了丰收的喜悦。

眼中的秋天作文(篇6)

我喜欢生机勃勃的春天，喜欢烈日炎炎的夏天，喜欢大雪纷飞的冬天，但是我最喜欢的是瓜果飘香的秋天。

秋天的天空是那么蓝，那么高。天上的白云可真美呀！有的像一只只小兔子、有的像一棵棵粗壮的大树、还有的像一匹小马。

秋姑娘默默的走来，走进田野，玉米看见秋姑娘来了，立马穿上她那用黄珍珠串成的衣裳，来迎接美丽的秋姑娘。高粱就像害羞的小姑娘一样，直接涨红了脸。秋姑娘对柿子说：“你好呀！小柿子。”柿子说：“你好，你可真漂亮，什么颜色都有，可是我只有一个红色。”秋姑娘说：“虽然你只有一种颜色，但是那种颜色是红色，多喜庆啊！”

秋天是红色的，秋天是金色的，但是我觉得秋天是五彩缤纷的，秋天可真是美丽啊！

眼中的秋天作文(篇7)

这一天里，我和妈妈来到了公园。漫步在林间小道，黄灿灿的叶子，飞起来像一群群美丽的蝴蝶。飞到了蚂蚁洞前，像是在说：秋天到了，赶快准备充足的食物过冬吧！飞过大雁身旁，叮嘱他们南飞时注意安全！飞到了农民伯伯的手上，和农民伯伯分享收获的喜悦

突然，一阵凉爽的秋风吹来，送来了阵阵花香，我们跟随着花香来到了公园的正中心，桂花的花瓣像小姑娘的卷发，菊花的花瓣像美丽姑娘的长裙，它们随风飘来，又随风飘去，美丽极了！花瓣散落在草坪上，像是给大地铺上了一层花毯。

我们又来到了果园，那里果实成熟了，石榴笑裂了鼓鼓的肚皮，仿佛向人们报告成熟的喜讯，一个个的柿子远看像一只只小灯笼。红通通的苹果远看像一团火，耀眼极了！瞧！那晶莹透亮的葡萄，一串串的像紫色的大宝石，香蕉也不例外，像一个个弯弯的月亮，让我直流口水，只听叮咚、叮咚的声音，啊！原来是像葫芦的梨。我们摘下果实，一尝，甜津津的！

今天开心极了！在我眼中，秋姑娘是一位出色的画家，更是一位神秘的魔法师。

我是三（4）班朱斯凤

眼中的秋天作文(篇8)

夏天走远了，秋天悄悄地来了，我是快乐、兴奋的。叶儿变色了，风一吹，沙沙地响似铃我喜欢秋，秋是色香味具全的！

秋是多彩的。到了秋，得盼，盼着周末到山里去，看那五彩缤纷的山。周围一座座山，像是在过一年一度选美大赛似的，争先恐后地浓妆艳抹，一片黄一片红，绿色像是过了时，不过那挺拔地青松反道更惹眼！山上的彩色像是组成了一张张彩布，宁静地铺在土上，再镶上一座座小小的房子，这种特别的漂亮并不输于青葱翠绿的夏。叶们正在展示一年中最后的美，它们就像秋的精灵，给了秋美的灵魂！

秋是香的。要问我怎么知道秋来了？先闻再看，院子里的桂花开了，一天比一天多，一天比一天香。就像小小的钻石镶在绿叶下面，似乎为了和绿“抢镜”，它们竟可以攒成一大包挤过绿叶露出头来。香气则从一枝枝花头散发出来，清香诱人。我常取一朵桂花捧在手心里细看，发现桂花生得小巧玲珑，是好看的四棱形，花瓣肉厚呈凹陷状，四个花瓣拼接在一起则显得非常有质感。桂花的颜色非常纯正，有鹅黄和金黄两种，因它们不分伯仲，所以我都喜欢，爱鹅黄的淡雅、爱金黄的热烈一朵桂花是闻不出香味儿的，可不知要有多少朵小桂花才能发出那么香的味儿，让秋笼在花香之中，令人回味！

秋是甜的。以我来看，秋是硕果累累的！自然，一到秋，得先关心爷爷的柿子熟没？瞧，早闻着果香寻来了，一棵棵树上挂着一颗颗圆润饱满的“红灯笼”，就像一个个馋嘴的红衣小孩，肚子装满了红浆水儿，似乎胀得再多放一滴就得破了似的，可怜的树枝早被一个个“红灯笼”拉得低了头哎，看着都让人馋涎欲滴，吃着呢？自然美味，满嘴都能像包着蜜一样甜，吃一个怎么够？去了就得吃个饱呀！这种柿子的味道，让我眼中的秋天变得甜丝丝的，也让我对秋天充满了盼望！

秋天美，在我心中什么都好，不论看的、闻的、吃的都令我回味并喜欢。比起夏，我更爱秋的美好和丰富！

我眼中的秋天是令人期盼的。

秋天的快乐作文

对于“秋天的快乐作文”，这篇文章或许可以给您提供一些有用的信息。写作是提升语言交流能力的重要方式，通过写作我们可以发现生活中让人惊喜的美好。而一篇好的作文则需要有吸引人的开头和结尾。在做出决定之前，请参考各方意见，并充分考虑实际情况。

秋天的快乐作文 篇1

国庆节放假了，我和小伙伴约好了去同学家摘枣。

一路上，小伙伴们在车上叽叽喳喳地说着、唱着，不一会儿就到了。一进大门，哇！三棵大枣树立刻映入了眼帘，树上密密麻麻地结满了枣子。深红的、浅红的、嫩绿的，就像给枣树穿上了一件五彩的花衣裳。大门两侧还有两棵柿子树，树上鲜红的柿子像过年时候挂的红灯笼。院墙上、房顶上还挂满了一串串金黄色的玉米穗，满院子红红火火，真是一派丰收的景象啊！

我们这儿瞧瞧，那儿瞅瞅，像几只小毛猴似的跑来跑去，感觉到处都很新奇。“打枣了！”一声呼喊打断了我们的活动，只见大人们拿着长木棍和

大塑料布过来了，我和小伙伴们一人扯住塑料布的一角，准备在树下接枣。叔叔往结满大枣的树枝上使劲一敲，枣就哗啦啦地掉了下来，真像下了一场红枣雨。有几个调皮的枣砸到了我的头上、背上，砸的我龇牙咧嘴，但是我们依然快活，谁也没有松手。不一会儿，红枣就象小山一样堆满了筐子。看着满院子的劳动果实，小伙伴们高兴极了，我们追着、打着，像一只只放飞的鸟儿。

快乐的时间总是过的飞快，不一会儿天就黑下来了，我们依依不舍地告别爷爷奶奶，踏上了回家的路。

我爱这秋天，它给人带来丰收和希望，我爱小伙伴，他们给我带来温暖和快乐！

秋天的快乐作文 篇2

秋天是一位美丽的小姑娘，他有一把神奇的钥匙，他带着清凉的脚步，悄悄地来到了人间。

秋天是一个丰收的季节，这个季节能吃的水果有美味的柚子、红红的柿子、甜甜的橘子、水灵灵的梨、好吃的猕猴桃……

老师带领同学们去田野里采摘果实了，一个穿着橙色衣服的小男孩提着竹篮子，踮起脚尖，把手伸进了苹果树上，摘下了一个个又大又红的苹果。

一个小女孩蹲在地上捡起一片枫叶，说：“我捡到了一片完好无损的枫叶，

她长得果然非常像手掌。”

还有一个戴着橙色帽子的小男孩，他喊：哇！我发现了一片银杏树的叶子，他是活化石呢，我要把它做成标本，远处美丽的桂花树都忍不住散发出淡淡的香味，好像有一种魔力，让我们的脚步由自主的走过去，观赏它的香味和美丽。

时间不知不觉的过去了，同学们带着欢声笑语闻着桂花香满载而归。

秋天是一个丰收的季节，更是一个五彩缤纷的季节，还是一个充满童真和欢乐的季节，我太喜欢秋天啦！

秋天的快乐作文 篇3

凉爽的秋天来了，今天，天高云淡，秋风习习，我和爸爸妈妈决定去大自然寻找秋天的快乐——去郊外枣园摘枣。

我们准备好行囊出发了，路上我们边走边欣赏美丽的秋景，我们经过一片片白云似的棉花地，一片片火海似的辣椒地，一片片金黄色的玉米地，最终，我们来到了目的地——枣园。

一进枣园，就看到一棵棵枝叶茂密的枣树，阳光透过密密麻麻的枝桠，斑斑点点地洒在地上，我心里感到一阵凉爽。挂满枝的大枣个个水灵灵的，有半红半绿的，有全身通红的，就像一颗颗晶莹的玛瑙，还有的全身翠绿，如同翡翠一般串在枣树上，看的我们眼花缭乱、垂涎欲滴。

我站在枣树下，一踮脚伸手摘了一颗，迫不及待地放进嘴里，“嘎嘣”一声，顿觉脆甜爽口，一股甘甜的枣香沁人心脾。我边摘边品尝着这人间“仙果”，心头灵机一动，高兴地向爸爸发起挑战：“爸爸，我们举行一次摘枣比赛吧？”爸爸爽快地答应啦。我左手拽住柔韧的枣树枝拉成弓形，我伸出右手快速将浑圆的枣摘下，装入袋子。我得意地想：我赢定啦！可事实并不想我想的那么简单，只见爸爸一会功夫就摘了大半袋，而我摘了一个袋子底。妈妈见状，立刻赶过来增援我，在妈妈的`帮助下，我胜利了。

我们带着自己的胜利果实恋恋不舍地离开了枣园，告别了那片硕果累累的枣树，虽然很累，但心里美滋滋的，体会到了秋天收获的快乐，还知道了通过自己辛勤劳动得来的果实最甜美。

秋天的快乐作文 篇4

一年四季中，我最喜欢的是秋天，因为秋天是一个五彩缤纷的季节，因为秋天是一个丰收的季节，更因为秋天是一个欢乐的季节……

秋天到了，再也没有了夏天的炎热，没有了冬天的寒冷，没有了春天的潮湿。秋天到了，我可以吃到很多种新鲜的水果。秋天是花的季节。你瞧，尽管许多花都凋谢了，但月季花仍然在露出笑脸，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放，菊花虽然没有牡丹那么富贵漂亮，也没有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。它总是以自己纯洁，朴实的高尚品质装点着秋天这美丽的季节。

秋天是树木展现美丽的季节，虽然草坪已有些发黄，杨树，梧桐树的叶子开始掉落，但是，凉爽的秋风吹过，树上那金黄的叶子随风飘落，发出沙沙的响声，踩上去软绵绵的，真舒服，这就像给灰色的大地穿上了金色的盛装。

秋天也是丰收的季节。田野里的稻谷已成熟，沉甸甸的稻穗压的秆子弯了腰。一阵风吹过，田野里掀起一阵金色浪花。一片片枫树林红得那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳。

秋天的天那么高，那么蓝，一群大雁往南飞，一会儿排“一”字形的，一会儿排成“人”字形的，它们将要飞向温暖的南方。

秋天的景色真令人快乐和陶醉。

秋天的快乐作文 篇5

随着那一阵阵凉爽的秋风，我嗅到了秋天的气息。啊！秋姑娘就这样不知不觉地来到了我们的身边，他给大地换上了新装，蓝蓝的天空上飘着一朵朵白云，白云像一只只欢乐的小绵羊，仿佛在欢迎秋天的到来，一群大雁排着队向南方飞去，好像在说：“再见了，北方！下一年春天我还会回来的。”

秋天真像一位大画家，它用五彩的颜料，描绘出大自然生机勃勃的景象。你瞧！这边的枫叶被染得红红的，美丽极了，像一颗颗“五角星”，那边梧桐树的叶子变得黄黄的，一阵风吹来树叶像蝴蝶一样翩翩起舞，落在地上仿佛给大地铺上了一层金黄金黄的地毯，小朋友们弯腰捡起这一只只的“蝴蝶”和一颗颗“五角星”，带回家把它做成书签和植物标本送给老师、同学、和朋友们。

秋天是个丰收的季节，果园里的水果都成熟了，苹果树上挂着硕大的果实，苹果们个个都露出了红红的脸颊，人们纷纷过来采摘苹果，苹果你挤我碰，似乎在说：“先摘我，先摘我吧。”小明也来到了苹果树下，看到这么多苹果，他口水直流，好想多吃几个，但他想：我还是先摘几个大苹果送给奶奶吧。于是他提着篮子，踮起脚尖伸手去摘苹果，一个个苹果又香又甜真是讨人喜爱啊，不一会儿他就摘到满满一蓝子的苹果，他开心地欢呼起来。

我最喜欢秋天，它给我们带来了丰收的喜悦和欢乐的时光，我要珍藏好秋天这快乐的画面。

秋天的快乐作文 篇6

秋天，是我们最快乐的季节。

秋天里，妈妈带我去枫叶谷里玩，我们乘着车，高高兴兴的，背着一大包东西，真是很累啊！

我们到了那里，我们就下了车，到处看，风景真是指的我们团团转啊！

那里瓜果飘香、景色宜人、美不胜收，有很多的水果，那里的水果，真是香香甜甜的。

一个苹果，就引来了许多小朋友，一个梨，就香透了整个世界。

我跟妈妈说：可不可以拿两个芒果？妈妈说：好吧，去找找吧，获取能找到。

我飞快地向前跑去，连忙找了找，可是没有找到，我就按着一棵棵的找了四周，还是没有找到。

我跑到了妈妈跟前，和妈妈说：妈妈，我没有找到哇，妈妈说：你用心灵去想象，那样，你就会找到了。

我就想：一定能找到的！

不一会儿，就找到了两个很大很大的芒果，我高兴极了，两分钟后，一个芒果就进我的喉咙里不见了。

我环绕四周，每颗树下都有一大堆树叶，我仔细观察，每个树叶上都有小虫子，我想：这一定是虫子乱爬，爬到了叶子上了。

秋天是我们快乐的季节，是丰收的季节，是我们最高兴、充满着欢笑的季节！

秋天的美作文

作文是展示内心世界的窗口，通过写作我们可以学会从自我反思中成长。栏目小编认为“秋天的美作文”是一个值得探讨的话题。烦请您把这篇文章收藏起来！

秋天的美作文 篇1

夏去秋来，咱们送走了酷热的夏哥哥，迎来了天高气爽的秋妹妹。秋天是一个老练的时节，也是一个丰盈的时节，秋姑娘穿戴一身金黄，迈着轻盈的脚步，静悄悄地来到了咱们的身边。大雁排成了一个大大的“人”字形正向南边飞去呢！天空像一块掩盖在大地上的蓝宝石。真是美极了！

在这美丽的秋天里，何人不爱呢？瞧！树林里黄色的树叶零零碎碎地飘落在地上，构成了一幅美丽的画卷，当然，这不是一般的人能仿照出来的。听！人们在树林里走动的足音，“沙

在一望无际的郊野中，金黄的麦穗摇着脑袋，哼着小调，好像在描绘着它对秋姑娘的喜欢；分外显眼的豆荚一个接一个地排在茎叶上，风，轻轻地、温文地吹过，使得碧绿的豆荚摇晃着身子，好像在为秋姑娘的到来而欢歌劲舞呢！

小道边，红里透黄的枫叶装点了秋天，大地上飘散着美丽的枫叶，轻轻地踏上去，“沙啦

诱人的秋姑娘，也有许多关于她的千古佳句呢！

看！“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句千古佳句描绘了秋天落霞的美，秋水与广阔的天空浑然一色，莫非不由让人对秋天肃然起敬吗？

秋的美在树林中，在郊野里，再由枫叶装点的小道里

秋天的美作文 篇2

秋天是我最喜欢的季节，秋天的树林、气候和丰硕的果实都有其他季节无法相比的美。

秋天的树林可美了，有银杏树、枫树，尤其是枫树，鲜红的叶子像一把火，好像整个树林都被燃烧了一样。银杏树也很美，一片片叶子像一把小扇子。听村里的老人说，要是你小时候种下一棵银杏树要等到你当爷爷的时候才能吃到它的果子哩！

秋天的气候也很好。他不像夏天那样炎热，也不像冬天那样寒冷。而是凉爽的。我和爸爸妈妈以前就喜欢在这个时候出去郊游、爬山。那个时候，是在我记忆当中最快乐的一段时光了。

当你在秋天的时候进入一座果园，那你就乐吧，因为哪里有许许多多的水果，每一种水果都是色泽光滑，香气扑鼻，让人想一口吃掉。记得有一个秋天，我到叔叔的果园玩，叔叔的果园主要是种苹果，红彤彤的苹果散发出一阵阵香味，我忍不住吃了几个，结果吃坏了肚子，打了好几天针才好呢！所

秋天是个美丽的季节，我爱秋天！

秋天的美作文 篇3

不知不觉秋天来了。白白淡淡的云衬着蓝蓝的天空，还有芳香的草木，吟唱的虫子。秋天处处充满生机。

走进我住的小区---大华桂美颂，你会真正感觉到秋天来了。

你看，小区里的人们都穿上了秋装。亭子里休息的阿姨们身上不再是五颜六色的花裙子，都穿上了长袖长裤；草地上玩耍的小朋友们，有的穿上了毛线背心；广场上锻炼身体的爷爷奶奶还戴上了帽子……

小区里最引人注目的还是桂花。“桂美颂”就因此而得名。虽然桂花树不像梅树那么有姿态，笨笨拙拙的。满树茂密的叶子中，桂花一簇簇的。那香气早已迷住了很多人。每次经过桂花树，我都会停下来，鼻子对着花再嗅一嗅，就是舍不得摘下来。可是地下已落了一地的花，真像下了一场桂花雨。

我每天闻着桂花香上学、放学，真是一种享受啊。

秋天的美作文 篇4

秋天是一个神奇而又美丽的季节。它来得无声无息，却让人们沉浸其中。

我去了府山公园寻秋。

首先寻到的是桂花。府山公园里，银桂成群，金桂成林，丹桂成双。不知不觉走到了枫林，枫林好似一片火海，枫叶争奇斗艳。

接下来，该寻寻秋天的美味了。

我走到一条不知名的小巷，糖炒板栗的香气扑鼻而来，只有秋天才有的美味。我买了一袋，剥开，咬一口，使人精神一振。

我又顺着香气，找到了巷尾的桂花糖。舀一勺，滑入口中，一阵甜味在口中跳跃、碰撞。

桂花林、枫林，只属于秋天的美丽。

板栗、桂花糖，只属于秋天的美味。

当美丽撞上美味，融合成了独属于秋天的美。

秋天的美作文 篇5

秋天又来到了，秋高气爽，天高云淡，美丽的景色展现在我的眼前。

秋天是丰收的季节，农民伯伯都忙碌着干活。该收打瓜的收打瓜，该收向日葵的收向日葵……没有哪家闲着。你看那金黄色的向日葵，它低着头，好像很害羞，不想让别人看见它那张脸。那雪白雪白的棉花，笑得那么灿烂。还有那棒槌模样的玉米。

秋天是多彩的季节，一走出家门，就可以看见门前的树林里有许多枯枝败叶。金色的叶子一片片地飘落下来，像一只只黄蝴蝶飘落下来，它们给大地铺上了一张黄色的地毯，走在上面咯吱咯吱地响起来。

走在上学的路上。马路两旁的花都谢了，只有菊花还开得那么茂盛。

一进学校大门，就可以看见有许多同学戴着手套在扫落叶。

秋天你太迷人了，我爱这美丽的秋天。

秋天的美作文 篇6

秋天的美叙事作文

秋天，变幻万千的季节，总给人一种静谧而美丽的感觉。秋天的到来，让人沉浸在美丽的画卷之中。

初秋的阳光透过稀薄的云层洒下，照亮大地。早晨，我迎着初秋的微风，走进那片幽静的枫林。枫林的红叶如火焰般燃烧着，树叶簌簌地掉落在地面上，踩在脚下，发出沙沙的声响。我甩开背包，坐在一颗高大的红枫树下，闭上眼睛，倾听这美妙的乐曲。微风拂过面颊，从远处传来鸟儿的歌声，仿佛整个世界都染上了秋的气息。

林中的空气中弥漫着丰收的气息。我沿着村庄小路散步，迎面而来的是一片金黄的禾苗。农民伯伯们正忙碌着丰收的季节，面带笑容地收割着这一年的辛苦成果。稻谷摇曳的身影，宛如一波波金色的海浪。稻田里的听秋白鹭悠闲地在稻田中漫游，它们在金黄的稻谷中伏低行走，时而欢快地振翅，时而停在小岛边停歇。我远远地看着，心中泛起了一阵喜悦。

走过农田，我来到了湖边。湖水碧绿如玉，微风吹来，湖面泛起涟漪，犹如水面镶上了一层光晕。我沿着湖边漫步，一只只白天鹅在水中盘旋，它们振翅飞翔，并散发着宜人的芬芳。湖边的柳树轻轻地摇曳着，仿佛道别的绿色长发，在阳光的照射下，显得更加婀娜多姿。

秋天的夜晚总是给人一种宁静而祥和的感觉。我来到公园，满天的繁星像珍珠一样点缀在夜空中，星光璀璨。月亮挂在天空中，像一盏明灯，照亮这个万籁俱寂的夜晚。坐在长椅上，我感受到了秋天的美丽与宁静，心中涌起一股淡淡的温馨。

秋天的美叙事正是由这些琐碎的美丽细节组成。每一个美丽瞬间都值得我们用心感受和记录。秋天的美丽在夏天的热情之后，给人带来一份沉静与满足，让人在繁忙的生活中能够稍作停留，与大自然融为一体。

秋天的美叙事，是向人们展示了一个世界的变化和季节的交替，更向人们展示了大自然的魅力。秋天是一个喜庆的季节，收获、感恩和美丽交织在一起，给人们带来无尽的欢乐和喜悦。

秋天如一位默默耕耘的艺术家，通过一抹抹深黄的颜料勾勒出世界的美好。无论是红枫树还是金黄的稻谷，都散发出一种秋天的特殊的韵味。秋天的美叙事，如此瑰丽绚烂，如此动人心弦，它不仅是大自然的馈赠，更是我们心灵的一次洗礼。

让我们沉浸在秋天的美丽中，感受万物的生机和丰收，感受秋天的神奇和温暖。秋天的美叙事告诉我们，不管是什么季节，都有属于自己的美好，我们需要用心感受、用眼观察，才能欣赏到这份美妙。秋天的美丽如绚丽的画卷，在大自然中串起层层乐章，让我们在生活中领略到无尽的美好。

秋天的美作文 篇7

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

题记

秋天本就是个令人悲伤的季节，特别是秋风萧瑟，寒气透骨的晚秋的清晨。

我独自走在那曾经郁郁葱葱，树木葱茏的小道上，看着片片枯黄的树叶如垂死的黄蝶般落下;路边朵朵曾经娇艳欲滴的花朵逐渐凋零，直至老去掉落我的心中感到一阵凄凉，难道秋天的清晨就是这般悲苦，这般凄清吗?秋风似乎在肯定我的疑问，秋雨好像也是这般回答。

我逐渐丧失了热情，正想转身离去。在我转身的刹那，突然，我看到了几朵金黄的菊花。它们迎着秋风，顶着秋雨，在怒放，在展现它那傲人的身姿!这一抹金黄在枯黄的树叶中显得那么单薄，可是定睛一看，却又是那么的绚丽，那么的耀眼。花瓣相拥着中间的花蕊，显得如此生机勃勃，如此地紧密。

不知走过多少棵树，看过多少片叶。终于，在接近路的尽头，我发现了一棵枫树。火红的枫叶宛如一团团烈火，燃烧着秋天的凄凉;他们又好似一张张信笺，上面写着秋对大地的祝福，以及大地与我的絮语。走近枫树，拾起一片枫叶，我似乎听到它们正在尽情释放生命的能量，那一抹红，就是生命最后慷慨的绝唱

远处云雾将散，那缕阳光透过还未消散的云雾，映照在我的周围。远处的枯枝似乎冒出了新芽，近处的花朵仿佛又充满生机。我不再迷茫，远方的星河璀璨，来年的桃花依旧带给我无限向往。我知道今天的秋是为了明天的春，所以我不再感伤。

秋晨的美，我想，我走进你了!

秋天的美作文 篇8

秋天到了，树却低下了头，它不是在哭泣，也不是在自我陶醉。它是在欣慰。它在想如果没有雨，怕自己找就枯萎了，如果没有光，恐怕自己早已泛黄。如果没有热，怕自己早已苍白。

有人说，秋风是冷酷无情的，抱怨它吹跑了树叶，吹落了果实，吹掉了种子，说它吹走了一个勃勃生机的世界。但又有谁知道如果不是秋风将树叶吹落梢头，那片片叶子不是要被严冬所撕碎码？如果不是秋风，把果实卸下高枝，那果实不是要被冰雪所吞噬吗？如果，不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍了根须，使它找到了延续生命的根须；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一具萌生春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温存的家。秋叶依然在那里盘旋着，它似乎既不留恋枝头，也不忧虑命运，而是在寻觅自己的归宿。它是在想：既然生命已有了个不寻常的开头，就应当有一个不寻常的结尾。所以秋天的到来是一种吉祥的预兆。

茂林三中初二：ESC

秋天的美作文 篇9

秋，迈着轻盈的脚步走到我们身边，给世界添上新的妆容。

秋天最美是果园。橘黄色的柿子像一个个小太阳一样，照亮了果农的心。架子上的葡萄也成热了，一颗颗晶莹剔透，紫红色的外衣如回宝后般闪亮。橘子也不甘示弱，招呼秋给它添上新颜色，橘红的外衣像打了蜡似的反射出果农忙碌的身影。这丰富的颜色构成了一幅优美的画卷。

秋天最美是田野，金黄的麦穗低垂着头，沉甸甸的果实发出了收获的光彩，碧绿的麦秆在分享着秋天的生机。一阵风，田野里掀起一阵阵表浪，窸窸窣窣的声音更是让人感到愉悦。

秋天最美是树林。当秋慢慢走过树林时，身后的树就开始变化：银杏树慢慢的叶子变成金黄色;枫树的叶子变得像火一样红，梧桐树的叶子逐渐干枯漫步在树林里，银杏叶掉落在地上，像铺上了一条金色的地毯，枫树好像着了火似的：梧桐叶飘落，心中油然升起一种忧愁。

秋天不像夏天那样炎热，不像冬天那样寒冷，秋天，有自己独特的韵味。

秋，一个凉爽、美丽的季节。

秋天的美作文 篇10

秋姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累硕果撒向人间，让大自然变得更加迷人，更加令人喜爱！

我们走进田野，一阵阵秋风迎面扑来，闻到各种各样的香味。从远处望去，金黄色的田野在阳光的照耀下发出耀眼的光芒，一阵秋风吹来，稻浪翻滚，仿佛波涛汹涌的大海。从近处看，稻谷笑弯了腰，像是欢迎我们的到来；玉米露出了金黄色的牙齿，像是在对我们微笑；高粱涨红了脸，像一个个战士高高举起燃烧的火把；棉花雪白雪白的，像天上的云朵。农民伯伯正在田里收割稻谷，整个田野呈现出一派热闹、繁忙的景象。

我们走进花园，最美的要数菊花仙子了，她们有的穿上紫红色的裙子，有的穿上淡黄色的裙子，还有的穿上雪白的裙子……五彩缤纷的菊花，像一个个迷人的仙女，真令人羡慕，也令人陶醉！

我们走进果园，果子成熟了，一派丰收的景象。一串串葡萄挂在架子上，沉甸甸的，真让人垂涎欲滴。果树上，橙红色的橘子你拥我挤，好像在说：“我们谁最美？谁最甜？”苹果树上的苹果也不甘示弱，它们也露出红红的脸颊，好像在说：“小朋友，我们多像一个个红灯笼呀，快来摘我们吧！”

我们走进树林，仔细一看，哇，火红的枫叶把山染成了红色。银杏树的叶子把翠绿的衣裳脱掉了，换上了黄色的衣裳，金黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。

啊！秋天真美，它不仅给大自然带来了美丽，还给人们送来了丰硕的果实。我喜欢绚丽多彩的秋天！

早晨的课件热门

教案课件的制作是老师备课的重要环节，对于课堂教学的顺利进行起着关键作用。因此，老师们在准备教案时务必认真对待，不能敷衍了事。教案不仅是课堂教学的指导方针，也是教育教学质量的重要保障。希望通过阅读本文《早晨的课件》，能够对教案的重要性有更深一步的认识，提升自己的教学水平。感谢您的阅读！

早晨的课件 篇1

一. 歌曲导入：

1. 我知道大家平时都很喜欢唱歌，今天我们就先来听一段美妙的歌曲。《天堂》

2. 你们听出歌曲里唱的是哪儿了吗？----------草原

3. 对了，上节课我们知道了草原的早晨非常的美，今天呀我们就再一次跟随作者的脚步走入草原，看看草原的早晨究竟美在哪里？

4. 板书课题，齐读课题

二. 复习字词：

1. 好了，我们要出发了，把我们的生字朋友也带上吧！你们看，他们来了！

2. 出示生字词，要求：开火车读。读对的跟读两遍；读得不对，大家就把小嘴闭的紧紧的！

三. 正文学习：

1. 好，带上了生字朋友，现在就让我们跟随牧民的脚步去看看草原的早晨吧！出示课件

2. 师范读课文，草原的早晨究竟美在哪儿？

3. 生回答。师小结：是啊。绿绿的草原，蓝蓝的天空，欢快蹦跳的羊儿，快乐的牧民，动听的歌声都值得我们慢慢品位，细细学习！

学习第一段

1. 下面自己来读第一段，说说你仿佛看到了什么？听到了什么？ （从哪句话，哪个词你读懂的？）

2. 理解“醒”，人睡一觉醒来了会伸个懒腰，可草原是怎么醒来的？这是怎么回事啊？

刚才草地上还是静悄悄的，现在太阳升起来了，草地也亮起来了。

3. 指名读。生评价，怎么个好法？

4. 全班齐读。“人多力量大，让我们把这美丽的草原唤醒吧！”

学习第二段

1. 宁静的草原一下子就醒来了，那么醒来的草原是什么样子的？

2. 生答草原醒来的样子。先说近处，再说远处。真是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”

3. 指名读第二段。这段话有几句？先读第一句。说说你读懂了什么？从哪个词看出来的？从“涌”字你想到了什么？你挤着我，我挤着你，谁也不让谁！所以用了“涌出”

指名读本句。带着羊儿欢快的感情读。

4. 羊儿欢快地去吃草了，游戏了，那牧民呢？指名读第二句，你听了有什么感觉？

5. 全体起立，老师范读，生表演，再齐读。（来吧，小牧民们，让我们骑上骏马，开心激动地奔驰在大草原上吧！）

6. 齐读第二段

学习第三段：

1. 小牧民们，刚才在放牧的时候，远处的羊群是什么样的？

2. 指名读第3段

3. 齐读前半句，说说你看到了什么？说的真好，羊儿成群地散步在草原上，慢慢地移动吃草，所以远远望去，很像（朵朵白云在飘动）

4. 再读前半句，想想此时的羊群还像什么？

5. 读后半句，那么美那么响亮的歌声被风吹着，传到很远的地方去，连天上的白云都能听到呢！书上用了一个词————-回荡！

6. 我相信，那么美的歌声，和快乐的羊群一定会深深留在你的脑海中，美读第3段。

四. 总结全文：

1. 我想，现在这个时候响亮的鞭声，铺满新绿的'草原，成群的羊儿，快乐的牧民，优美的歌声已经深深印在了我们的记忆中了。

2. 今天我们领略到了草原早晨的美景，也更深刻地感受到了生活在这里的人们的快乐下面让我们也带着这种快乐把课文美美的读一读。

3. 想办法，动脑筋，用自己喜欢的方式留下这美丽的草原。

【板书设计】：

5.草原的早晨

羊儿 一只只 涌出

醒 美

牧民 跨上 追赶

早晨的课件 篇2

本课选自上海市九年制义务教育音乐教材一年级第一学期“上学”主题单元。这个单元的教学活动对于教师和学生来说都是一个新的开端，是一年级新生脱离幼儿教育进入初等教育的重要一环。因此，第一单元的主题为“上学”，旨在通过音乐听赏、歌曲学唱和游戏等活动来激发学生的学习兴趣，培养学生良好的音乐学习习惯，引导学生快乐地进入小学阶段的学习生活。

针对低年级学生好动、好玩的年龄、心理特点，我抓住唱游教学“动中学、玩中学、乐中学、创中学”的特点来设计本课，以愉快教学法贯穿始终，力求引导学生在轻松愉悦的教学氛围中参与唱游课的学习，喜欢参与唱游课的各项音乐活动。

本课的教学目标为：

1、听赏乐曲《快乐的早晨》，引导学生辨别不同的音乐情绪，并能展开联想用肢体语言来表达自己对音乐的感受，培养学生的即兴想象和创造能力。

2、引导学生在音乐伴奏下律动，鼓励学生表演与众不同的动作。

3、通过多种方式，学习感受音的长短。

4、培养聆听音乐的习惯。本课的教学重点和难点是指导学生能静静地聆听音乐来感受音乐所表现的情绪，想象音乐所描绘的情景。 教学分四个环节：律动“飞”、音的长短、欣赏乐曲《快乐的早晨》、角色体验。

“飞”是唱游教学的基本律动。音乐中学生学习用基本舞步碎步行走，并且上下摆动双臂来模仿鸟儿自由地飞舞。这个律动在新生入学的第一节唱游课上我就会开始教。由于学生身体活动的协调性有差异，因此在教学中我采用层次递进、模仿求异的方式来指导学生。本课为第三教时，我将在学生掌握基本动作的基础上，给予启发性的语言和动作示范，指导学生尝试用各种姿态的“飞”，并提示学生音乐结束时能即兴设计一个简单的静止造型动作，让同学和老师猜猜模仿了什么？此活动不仅能有效激发学生的学习兴趣，也有利于培养学生养成良好的律动习惯，如：律动时首先需要时刻倾听音乐、有韵律的活动；律动时能与他人协调合作、搭出动作造型；律动时能注意活动空间；律动时自己的动作有创意、尽量与众不同等等。

音乐是听觉的艺术。因此，我认为从一年级开始就应重视培养学生养成认真聆听音乐的习惯。本课从听觉入手，通过多种形式引发学生聆听体验感受音乐。在教学的第二环节中，我出示“耳朵”的图形，来引导学生思考并讨论“耳朵的作用”，然后让学生闭上眼睛聆听各种音响效果。如：我先敲击铜锣，声音一长一短，请学生用嗓音模仿后，再选出与之相符的卡片一。再让学生听辨包着的小闹钟，用嗓音模仿后，再选出与之相符的卡片二。然后用三角铁模仿正点的钟声，引出乐曲《大钟与小钟》，让学生用肢体动作表示大钟“当——”的声音和小钟“嚓嚓嚓嚓”的声音。

在初步学习感受“音的长短”的基础上，我又设计了两组游戏：

1、乐器听辨。就是通过敲打三角铁与木鱼、小铃与双响筒、鼓与锣等，让学生进行比较，听辨哪个乐器发出的声音长？哪个乐器发出的声音短？也可以让学生两个一组，相互敲一敲，猜一猜。

2、奇妙的线条。让学生根据卡片上的线条的长短用La音长出声音的长短。在这个环节中，使用各种直观教具进行声音长短的比较，是利用学生的听觉直观；看长线、短线，利用了学生的视觉直观；然后边听边用嗓音模仿音的长短，把无形的声音——变为有形的声音——再变为无形的声音，遵循着小学生的认知规律，完成了从具体到抽象的过渡。

乐曲《快乐的早晨》是美术片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断。乐曲开头有一段引子，单簧管和长笛模仿了清脆的鸟鸣声，我抓住这一特点引导学生先静心聆听全曲，展开想象，听后自由讨论感想。接着为帮助学生感受音乐情绪前后的变化，我采用分段听赏的方式引导学生展开对比。乐曲的前一部分，弦乐奏出的长音和木管奏出的非连音为大家描绘出美丽而宁静的清晨。在学生听赏的同时，我即兴地在黑板上逐一贴上鲜花、树木、绿草、太阳等图案，听完后师生共同解答：这段乐曲表现了一天里的哪段时间？显然，舒缓的音乐加上鸟鸣声传达了早晨美丽幽静的景色。接着出现了乐曲活泼、明快的主旋律，描绘了森林里的早晨热闹而欢快的活动情景。我在画面上继续添加上各种小动物的造型，并启发学生思考：这是个宁静还是欢快的早晨？为什么？这样的早晨你喜欢吗？请给乐曲起个名字。让学生根据音乐情绪进行讨论和命名。用描绘晨景的图画配合音乐欣赏，可以帮助学生体会音乐的动与静：快乐的早晨与宁静的早晨，加深对音乐的理解。然后出示课题，并简单介绍音乐描写的故事。最后再完整地听赏全曲，欣赏动画版的音乐视频，建议学生可以跟着音乐的节奏击拍等等，来感受音乐欢快的的情绪。

实践和创造教学是培养音乐能力的途径。课堂音乐活动中的创造主要在于培养学生求异思维和创新能力。本课中的 “角色体验”是上一环节的延伸与拓展。让学生根据对音乐的感受，即兴扮演花草、树木、小动物等不同角色，用肢体动作来感受音乐情绪的变化，表现各种大自然的情景。这个环节，刚入学不久的孩子们很容易因为太兴奋而无法控制自己的行为。因此，教学中要尤为关注课堂生成，把握参与活动的尺度，如分工、人数等。注意不同班级不同学生的反应。提示语简洁生动，多以优美的歌声、乐声、舞姿吸引和感染他们。及时地指导、鼓励、帮助以及恰当的奖励，使孩子们体验到音乐创编活动的乐趣，获得参与表现音乐的满足感。最后，在即兴表演的基础上，结合学生实际，引导他们说说属于自己的《快乐的早晨》，鼓励他们表演自己第一天上学路上的情景，然后唱着上节课学会的歌曲《上学》离开音乐教室。

这节课是本学期的第三节课，仍属于起始课。在起始阶段，任何教学内容的学习都应注意习惯的培养。如，起立、坐下、师生问候等常规都可以赋予音乐性，用音乐的形式来实现。此外，在教学的各个环节中，教师的点评与孩子们的伙伴互评不仅能强化学生听、唱、玩、创各个音乐活动的良好习惯，而且能提高学生的语言表达能力、审美能力和鉴赏能力，为今后的学习奠定基础。我希望通过我亲切的教态、生动的语言、有趣的活动设计来激发学生对音乐学习的兴趣，让他们感受到上学的乐趣，体验当一名小学生的自豪，从而以愉悦的心情参与到新的学习环境中来。

早晨的课件 篇3

一、教学目的

1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，初步体会诗人的思想感情；

2.学会本课的生字、新词。

二、教学重难点

1.学会本课的生字、新词,初步体会诗人在诗中表达的思想感情。

三、教学过程

（一）谈话导入，展示图片

孩子们，你们见过雪吗？

（二）介绍诗人

艾青简介

浙江金华人，1933年第一次用艾青这个笔名发表诗歌《大堰河——我的保姆》，代表作品有《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》等。

（三）初读感悟，扫清文字障碍

1.翻开书126页，自己读诗歌，把不认识的字圈起来并想办法认识它。

2.出示本课生字词

3.分小节朗读

（四）走进诗境，感悟诗情

1.读第一小节，并思考下雪的早晨有什么特点。

洁白 宁静（安静）

2.在这样美丽的早晨，你会想到什么

生自由发挥想象

3.我们一起来看看诗人和同学们的想法是否一致

生自由读第二小节，并思考看到这样的雪诗人想到了什么？

夏天树林里的早晨，一个孩子在捉知了、蚂蚱

4.再读第二小节，在文中找出相关的诗句并画起来。

5.这个孩子时怎么捉小虫的，请用“△”把相关动词画起来

引导学生抓关键词讲解人物描写方法（动作描写）

5.你觉得这个小孩此时的心情怎么样呢？你是从哪里看出来的？（神态描写）

6.你觉得这是一个怎样的小孩？

（天真、可爱、自由自在、无忧无虑）

7.指名读，把孩子的那种可爱、快乐、自由自在的感觉读出来，让大家感受一下。

8.教师配乐朗读

9.全班齐读。

（五）布置作业

熟读诗歌并背诵，想想第三小节主要讲了什么。

早晨的课件 篇4

教学内容：

教学要求：

能正确流利地朗读课文、会按由远到近的顺序观察图，初步理解课文的内容，学会本课3个生字

教学重点：

能正确流利地朗读课文、能正确美观地书写生字

教具准备：

教学挂图、生字卡片、小黑板、黑卡纸、地图

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，俗话说一年之计在于春，一日之计在于晨。谁能说说我们这儿的早晨是什么样子的？

2、听了同学们的介绍，老师觉得苏州的早晨真是美极了。今天我们就来学习一篇新的课文（出示课题：草原的早晨指读—领读—教学“原”）

3、看了这个题目同学们想问些什么吗？（草原在什么地方？它是什么样子的？草原的早晨和苏州的早晨有什么不同？……）

出示地图：指出苏州（只有针尖那么大）草原（内蒙古地区中国的西北部）通过对比显示草原地理位置。

二、讲授新课

（1）看图学词

1、这无边的草原究竟是什么样的呢？相机出示挂图（草原一眼看不到头）

出示：无边齐读

2、冬去春来，草儿重又长出来了，原本枯黄的草原像铺了一张崭新的绿地毯所以我们说草原铺满了（出示：新绿齐读）铺满新绿的草原上有些什么呢？请大家看着图来说说（由近到远）

相机贴字：近处：羊儿牧民骏马

（出示一个读一个，正音；最后齐读词语）

（2）那这么美丽的草原上的早晨究竟是什么样的呢？自己把课文读一读。

检查自读：

鞭声 黎明 宁静 醒 蹦跳 歌声

新绿 圈门 奔向 牧民们 牧羊人

（自读找规律—指读—开火车—领读—自读课文）

响亮的 黎明的 铺满新绿的 打破了 醒来了 羊儿

鞭声 一只只 跨上 追赶 远处 回荡着

草原在

（找规律—指读—领读—自读课文：正确）

继续看图想想如果你是羊儿你被关了一夜后放出羊圈后你是什么样的心情？（兴奋）那么你们会怎么跑出羊圈？会怎样奔向草原的？（涌出来蹦跳着齐读）那么假如你是牧羊人，羊儿这么蹦跳着涌出来你会做什么事？（跨上骏马追赶羊群齐读）齐读黑板上的词语

（3）出示句子：

1）“啪！啪！”嘹亮的鞭声打破了黎明的宁静。（感叹号表示什么？草原睡着时是静悄悄的，牧人的鞭声叫醒了草原，就像妈妈早晨叫我们起床一样。想想看每天早上妈妈是怎么叫我们起床的？谁能来把它读好？）

2）远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。（指读——哪里停顿——齐读）

（自读课文：流利）

（4）女生读，男生读，指读。

（56）范读通过读你觉得草原的早晨怎么样？（美）那它究竟美在何处呢我们下节课再来讨论。

三、教学生字

1、原说结构教部首说你怎么记住它

2、动说两个字的相同处教“力”字旁

3、打说怎么记

早晨的课件 篇5

一、教材分析：

《草原的早晨》是苏教版小学语文第二册的一篇文字优美、内容新颖的散文，

写的是早晨，草原从睡梦中醒来，牧民在草原放牧的情景，展现了草原繁荣兴旺的新气象。。本文意在培养学生感受草原的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐； 文章条理清楚，语句流畅，文字优美生动，是训练学生朗读的好教材，也是对学生情感熏陶的好课例。

二、说教学目标

根据课程改革和语文新课程标准的基本理念，针对低年级段学生的年龄特征并

结合我班学生的实际情况，确定以下第一课时教学目标：

1、学会本课10个生字，7个绿线条的生字只认不写，认识1个新偏旁（厂字旁），会写“原、无、门、打”。

2、能正确流利地朗读课文，初步感受草原的美丽风光。

三、说教法学法

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代

替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生的独特的感受、体验和理解。” 在设计这一课时，紧紧围绕“运用多媒体创设情境，突破重难点”。

1、以读为本，创设情境，感悟朗读，体现语文课上的书声朗朗。

2、以鼓励性评价作为激发学生学习积极性的手段，体现课堂评价的激励作用。

3、体现多媒体技术在课堂教学中的优势。

四、说教学过程

一、启发谈话，揭示课题

1、谈话。

小朋友，几天来，我们跟着春风姐姐游了美丽的小池塘，逛了花儿盛开的梅花山。今天，我们要去一个很远很远的地方。出示草原视频……这是哪儿呢？

2、根据学生回答，板书：草原 学习生字“原”，宽宽一个“厂字头”，下半部分是白下面一个小，注意下半部分与“泉”的区别。谁来读好这个词？读准字音。

3、简介草原，导入课题：草原是我国西北边疆地区放牧的地方。那里的风光非常优美，那里的人民勤劳勇敢。当春天到来的时候，那里的景象更不一般，尤其是在春天的早晨。板书：5、草原的早晨

谁会读这个课题？指名读，听出来他哪个音读得特别准？“晨”是个前鼻音，又是个轻声。谁再来读。我们一起来读。

4、理解课题：读了课题，你知道了什么？还想知道什么吗？引导学生根据课

题进行质疑。

5、教师以语言描述创设情境：下面就让我们一起去欣赏草原的早晨吧。

二、、初读课文，初步感知课文。

1、自由轻读绿色线和田字格中的生字，然后再读读课文，借助拼音，读准字

音，读通句子，读顺课文，碰到难读的字可以多读几遍。

2、检查自读情况：

(1)多媒体出示词语：

先逐个指名认读，相机正音；说说难读的字，分清前后鼻音，再一个词领读， 一行领读。去拼音开火车读读。

绿色通道里的词：

鞭声 黎明 宁静 铺满 新绿 跨上 骏马

先一个词领读，再一行领读，去拼音开火车读。

3、再次轻读课文，读通句子，做到：不添、不漏、不错、不破，遇到难读的

句子多读几遍。

4、检查自读情况：

（1）交流：本课共有几个自然段？（三个自然段）

（2）指名选择自己喜欢的自然段读给大家听。根据实际情况，师生共同评议，

随机校读，重点指导读好几个较长的句子：第一自然段的第一句话，第二自然段的

第一句话及第三自然段的一句话。

（3）请读得好的学生介绍方法。

（4）同桌互相读读课文，发现问题及时互相纠正。

（5）再读课文，边读边想想，你现在又知道了什么？交流时指导学生用课文中

的句子说话。

（6）集体朗读课文。

三、学习生字，指导书写：原、门、无、打。

1、出示生字 学生认读生字，并口头组词。

2、交流记忆方法：重点指导学生把“原”的下面部分与“泉”区分清。

3、指名分析生字的结构和摆布，并说说书写注意点,同时教师在田字格内示范

书写，要求学生仔细观察，并随着进行书空。

4、学生练习描红、临写生字，教师巡视指导，及时纠正学生的写字姿势。

5、反馈纠正：展示学生的作业并进行点评。

《草原的早晨》第一课时教学设计

教学目标

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个只识不写，认识1个偏旁，会写“原、

门、无、打”四个生字。

3、初步感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。

教学重难点

1、练习正确、流利地朗读课文；初步感知草原的美丽。

2、学习生字，并练习正确、规范地书写。 教学准备

多媒体课件

第一课时

教学过程

一、启发谈话，揭示课题

1、谈话。

小朋友，几天来，我们跟着春风姐姐来到了美丽的小池塘，爬上了花儿盛开的

梅花山。今天，我们要去一个很远很远的地方。出示草原视频??这是哪儿呢？

2、根据学生回答，板书：草原 学习生字“原”，宽宽一个“厂字头”，下

半部分是白下面一个小，注意下半部分与“泉”的区别。谁来读好这个词？读准字

音。

3、简介草原，导入课题：草原是我国西北边疆地区放牧的地方。那里的风光

非常优美，那里的人民勤劳勇敢。当春天到来的时候，那里的景象更不一般，尤其

是在春天的早晨。板书： 5、草原的早晨

谁会读这个课题？指名读，听出来他哪个音读得特别准？“晨”是个前鼻音，又

是个轻声。谁再来读。我们一起来读。

4、理解课题：读了课题，你知道了什么？还想知道什么吗？引导学生根据课

题进行质疑。

5、教师以语言描述创设情境：下面就让我们一起去欣赏草原的早晨吧。

二、初读课文，初步感知课文。

1、生自由读读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，读顺课文，碰到难读

的字可以多读几遍，做到：不添、不漏、不错、不破，遇到难读的句子多读几遍。

2、检查自读情况：

(1)多媒体出示词语：

wú yuán pū xīn

无边 草原 铺满 新绿

biān dǎ lí níng jìng

鞭声 打破 黎明 宁 静

yáng yǒng juàn m?n bang

羊儿 涌 出 圈 门 蹦跳

mù mín kuà jùn zhuī gǎn

牧 民 跨 上 骏马 追 赶

chù d?ng

远处 飘动

先一个词领读，再一行领读，去拼音开火车读。

（2）交流：本课共有几个自然段？（三个自然段）

（3）指名选择自己喜欢的自然段读给大家听。根据实际情况，师生共同评议，随机校读，重点指导读好几个较长的句子：第一自然段的第一句话，第二自然段的第一句话及第三自然段的一句话。

（4）请读得好的学生介绍方法。

（5）同桌互相读读课文，发现问题及时互相纠正。

（6）再读课文，边读边想想，你现在又知道了什么？交流时指导学生用课文中的句子说话。

（7）集体朗读课文。

三、学习生字，指导书写：原、门、无、打。

1、出示生字、 学生认读生字，并口头组词。

2、交流记忆方法：重点指导学生把“原”的下面部分与“泉”区分清。

3、指名分析生字的结构和摆布，并说说书写注意点,同时教师在田字格内示范书写，要求学生仔细观察，并随着进行书空。

4、学生练习描红、临写生字，教师巡视指导，及时纠正学生的写字姿势。

5、反馈纠正：展示学生的作业并进行点评。

《草原的早晨》第一课时教学反思

草原对于我们学生来说是陌生的，要让学生感悟到草原之美，并进一步把感受到的美用自己的语言表达出来有一定的困难。多媒体展示图片及草原风光视频给学生展示了草原风光，丰富了学生的表象，帮助学生构建起草原的概念。在充分感知的基础上，再让学生用语言来说说自己的感受。面对一篇优美的教材，如何吃透它，让教材变为 “学”材，从单纯地研究如何“教”转到如何“学”上来，真正做到以学生为本 ,实现语文教学的素质化。我要求自己先把课文读通，读透，读好，真正读出味来。又通过多种形式掌握字词句，凡须引导学生深入感悟的，自己先要感得深悟得透。在教学中我着眼于提高学生的语文素质，着力于打好学生的语文基础，帮助他们获得正确的学习方法，培养学生 独立获取和运用知识的兴趣、愿望和能力。在这一节课上，由于自己对学生基础知识的把握用时过多，导致课堂上学生写字时间的不足，在上课时不能更多的关注全体学生，尤其表现在学生回答问题方面：教师在设计问题以及在课堂上与学生生成问题时，应首先以学生思维及角度从实际出发考虑。所以我也更加清楚地知道，在以后的课堂教学中一定要首先自己得把教材，教案深熟于心，只有这样在实际的课堂教学中才能与学生的配合游刃有余，面向全体，关注每一个受教育的孩子，正所谓“心中有教材，眼中有学生”！

早晨的课件 篇6

一. 歌曲导入：

1. 今天我们先来欣赏一段歌曲，播放歌曲《草原上升起不落的太阳》

2. 你们听出歌曲里唱的是哪儿了吗？----------草原

3. 那么你们想了解，游览草原吗？好，今天就让我们来学习一篇有关草原的文章------《草原的早晨》

4. 板书课题，齐读课题

二．复习字词：

1. 草原上牧民啊都非常的好客，热烈欢迎咱们去他们的大草原上做客呢！可是，他们有一个条件：凡是过了生字关的游客才允许他去大草原游玩呢，你们想试试吗？

2. 出示生字词，要求：开火车读。读对的跟读两遍；读得不对，大家就把小嘴闭的紧紧的

三. 正文学习：

1. 好，带上了生字朋友，现在就让我们跟随牧民的脚步去看看草原的早晨吧！出示课件

2. 来到了大草原，你最想看到些什么？听到些什么呢？（学生想象）

课文中是怎样写的呢？（学生放声读课文）

3. 把你最喜欢的段读给大家听！

4. 同学们在读课文的时候有没有遇到不懂的问题呢？（带着问题学课文）好，接下来，让我们在学习课文的时候把这些问题解决掉。

学习第一段：

1. 大家读了这么多，老师也想把第一段读一读！请同学们把眼睛闭上（创设情境，播放音乐）“啪！啪！”此时音乐戛然而止

2. 你们看，春姑娘来到了草原上，小草长出来了，草原又变绿了，而且草原上到处是绿色，这真是——铺满新绿的草原！

3. 小草长出来了，草原上的牛啊，马啊，羊啊又可以吃到鲜嫩的草了，牧民也开始忙碌起来。天刚蒙蒙亮，人们还在睡梦中时，远处传来了响亮的鞭声，是谁这么早抽响了鞭声？（牧民）

4. 随着这鞭声的响起，宁静的草原已不在睡梦之中，铺满新绿的草原怎样？（醒来了）

5. 指导朗读第一段。

学习第二段：

1. 宁静的草原一下子就热闹了起来，此时你好象看到了什么？（学生展开想象回答）

2. 那我们来看看作者看到了什么？自读，指名读

3. “一只羊”和“一只只羊”有什么不同？那么，从“涌出”这个词你知道了什么？（羊多）

4. 牧民们是怎样放羊的呢？（跨上，追赶）

5. 指导朗读第二段。（仿佛自己骑上骏马，开心激动地奔驰在大草原上）

学习第三段：

1. 同桌互读（读好了给他在书上课题处画一个五角星，读的不正确你来当个小老师教教他）

2. 羊儿成群地散布在草原上，慢慢地移动吃草，所以远远望去，很像（朵朵白云在飘动）

3. 好客的牧羊人邀请咱们欣赏他们的歌声呢！（放音乐）谁来说一说，这是什么样的歌声？

4. 那么美那么响亮的歌声被风吹着，传到很远的地方去，连天上的白云都能听到呢！书上用了一个词————-回荡

5. 我相信，那么美的歌声，和快乐的羊群一定会深深留在你的脑海中，美读第3段。

四. 总结全文，拓展延伸

1. 春姑娘已经带我们游玩了美丽的大草原，此时你心里最想对她说些什么呢？

2. 春姑娘就要走了，她还要走进农村，走进城市，你们准备送什么礼物给春姑娘留做纪念呢？

3. 老师帮大家出个主意，每人画一幅画，名字就叫做“草原的早晨”！好吗？好，下课！

【课中反思】：

通过第一次平行课的公开教学，发现了一些这节课存在的实质性问题。好多地方处理的华而不实，学生没有真正的领悟到草原的美与牧民的勤劳。但在几个词语的细节处理上有显的碎而乱。由于用的不是本班的孩子，但师生间的互动与配合是我不曾想过的默契。因此，在课下又通过全组老师的研究与探讨备出了第二次的详案。

早晨的课件 篇7

知识与技能

1、 会认，会写本课的12个生字；

2、 能借助词典理解生词。

过程与方法

利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。

情感态度与价值观

通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。

重点、难点

重点：学会本课生字，掌握词语。

难点：理解句子含义。

教法与学法

教法：质疑、引导、点拨。

学法：自读自悟，合作探究。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、看图说话，理解图意。

1、仔细看图，说说图画内容。

2、请学生完整地说说图意。

二、初读课文

1、要求学生借助汉语拼音，先读准生字的读音，再轻声朗读课文，把句子读通顺。

2、指名分节读课文。

三、学习课文

1、教学第一小节。

自由读，说说这一小节告诉我们什么？（早晨真好）

2、学习第二小节。

（1）讨论：从哪里可以看出早晨真好？

（2）你喜欢课文中的什么事物，请把喜欢的部分读出来。

（3）谁能有感情地朗读课文？

（4）指导朗读：

要用轻松愉快的语气来读，体现早晨美丽的景色。

4、5节。

（

（2）质疑问难：

什么是一同？他们在做什么？（师生共同讨论交流）

4、学生练习朗读，读出赞扬的语气。

四、总结

学了这篇课文以后，你有什么感受？我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光？

五、作业：

1、造句：

快乐：

奔跑：

第二课时

知识与技能

1、 指导学生理解诗歌内容

有感情地朗读课文。

过程与方法

利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。

情感态度与价值观

通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。

重点、难点

重点：会仿写句子。

难点：理解课文意义。

教法与学法

教法：质疑、引导、点拨。

学法：自读自悟，合作探究。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、检查复习。

出示生字词，学生认读

（捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小嘴儿红领巾）

二、分析字形、指导书写

1、读课后生字，说说自己能记住哪些生字？用什么方法识记？

（这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记）

2、重点指导

捧：右边的下面只有两横。

领：左边是个“令：右边是“页”

飘：注意与“漂”进行比较。

嘴：右边不要写错了。

蹦：“足”字旁，右边是个“朋”

闪：第一笔是“点”

始：左边是“女”，右边不要写成“合”

三、朗读指导

1、朗读时要读出韵味来，通过朗读，激发学生爱鸟的思想感情，要注意读出比喻句子的语调。

2、第2节要用轻松愉快的语气来读，体现早晨的美丽景色。

4、5节速度要较快，体现出高兴的心情。

四、做找朋友的游戏

早晨的课件 篇8

教学目标：

1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。

2、指导学生理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。

3、引导学生理解诗句的内容，体会诗的意境，通过教学培养学生热爱山村，热爱大自然的思想感情。

教学重点、难点：

理解诗意，感悟语言，体会情感，透过形象生动的诗句体会山村早晨的祥和宁静。

教 法： 以读代讲法、引导点拨法、指导朗读法

学 法：朗读理解法、合作探究法、自学法、

教具准备

挂图、生字卡、课件

教学时间: 2课时

教学过程：

第一课时

主要内容：辅导学生读懂课文，体会文章的中心思想，读准课文里的生字新词。

一、 谈话交流，激趣导入。

1、同学们，你们喜欢早晨吗？

（教师板书课题）大家要特别注意一下“晨”字的写法，可以跟着我一起来写这个字。

2、在你的心目中，山村的早晨是什么样的呢？（学生简要说自己心中对早晨的印象）齐读课题。

3、让我们一起来欣赏一下山村的早晨。（播放课件，在轻松的音乐声中，引导学生来欣赏美丽的山村画面。）

4、当我看到这些画面的时候，不由得想起了古代诗人邵雍曾经写的一首诗，名字叫《山村》，大家还记得吗？让我们一起来背诵一下，（一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花）。

5、那么现代诗人盖尚铎笔下的山村的早晨又是怎样一番景象呢？

6、揭示课题，山村的早晨是美丽的，迷蒙的，今天我们来学习一篇课文：13、山村的早晨

7、山村的早晨实在是太美了！让我们带着这种美的感受再来读一遍课题。学生质疑。

二、初读课文，提出要求，感知语言。

1、自由读课文，请同学们认真读课文，把字音读准确，把句子读通顺，难读的地方可以多读几遍。读中画出生字，标出各小节序号。

2、引导学生理解词语，了解文章意思，。

3、指名朗读文章。（纠正读音，识记字形。）

4、把课文读通顺，说说课文主要写了什么?描写了山村早晨的那些景物与特点？

三、 检查自学情况，指导写字。

1、认读生字词，理解词语

2、引导学生按字形结构分类，注意不同结构字的特点，观察每个字在田字格中的布局。左右结构的字重点指导“妆、缤、幅、影、梳”，上下结构的字重点指导“展、盈、拳、羞”。

先示范书写，再让学生练习写。（注意笔画正确，注意各部分的搭配）

3、组织交流学习生字的记忆方法。

四、再读课文，达到熟练。

1、以自己喜欢的方式自由读课文，（默读、大声读、轻声读、）；合作学习读熟课文。（同桌读、小组读、分段读）

2、同桌协作，互查生字读音，互相订正。

3、指名朗读文章（要求学生围绕问题要先一段一段地读认真了解每一段的意思，然后再通读全篇。）

（1）学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加 注音或查字典，也可以问同学。

（2）指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。

让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。

五、学习课文，理清文章脉络

1、每一小节写了什么内容？

2、学生以小组为单位，自主学习，交流读后的初步感受。

3、读了课文之后，你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢？说说你自己的感受。教师相机板书。

（美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的）

六、小结

课文描绘了山村美丽的早晨，这是一副美丽的画，是大自然的杰作。让我们带着这种美的感受再来读一遍课文吧！

七、作业布置

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、写生字组词

第二课时

教学目标：

1、有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。

2、读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。

教学重难点：引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。

教学过程：

一、温习知识，导入课文：

1、听写词语。

2、这节课，我们继续学习课文《山村的早晨》，说说课文描写了山村早晨的那些景物？

二、细读课文，品味语言

1、再读课文，边读边想。

你们真爱读书！读书就像品茶一样，要一口一口慢慢地品，越品越有味道。待会再读课文的时候，我建议大家采用这样一种读书的方法：边读边想象，当你读课文的时候，在你的眼前出现画面，还可以让这些画面在你的脑海中动起来。想不想用这种方法再试着读读课文呢？请同学们认真读课文前三个小节，边读边想象。

2、交流感受，感情朗读。

师：谁愿意把自己的读书感受和大家分享一下，你可以抓住你感受最深的内容来谈谈你在读的过程中眼前都出现了什么样的画面？

（1）小溪带走夜的鼾声，

露珠打湿美的黎明；

山村从甜梦中醒来，

晨风给她揉着眼睛。

重点体会：露珠打湿美的黎明； 晨风给她揉着眼睛。

（2）让我们一起来看一看那晶莹的露珠，感受一下那温柔的晨风。（播放课件）

（3）你的眼前出现了怎样的画面？教师相机引导：这里的黎明是美丽的，是宁静的，露珠落在花瓣上、落在小草上、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。谁还想再读读这段话。

（指名读，齐读。师评价：我看到了露珠滚落；我感觉到了微风拂面；我看到了露珠正在花瓣上跳跃。）

（4）缤纷的彩蝶舞姿轻盈，

采花的蜂儿歌声嘤嘤；

欢快的小河舒展着腰肢，

轻巧的炊烟袅袅地上升。

教师引导学生与下面的段对比体会。

彩蝶舞姿轻盈，

采花的蜂儿唱着歌儿；

小河舒展着腰肢，

炊烟袅袅地上升。

引导学生重点体会：缤纷、歌声嘤嘤、欢快、轻巧

（5）同学们说的真好，既然诗中的句子这么好，那你们赶紧带着自己的体会再读一读吧！（当学生读不出来时，教师可以对比读，或请学生说说为什么这样读？）

小结：同学们，你们读的各不相同，这就是读书啊，每个人都有自己的感受和体会！

（6）早晨像刚睡醒的女孩儿，

美丽、宁静、睡眼惺忪（xīnɡsōnɡ）；

噢（ō），大自然是多才的画家，

描绘（miáohuì）出这幅水墨mò丹青。

在学生理解的基础上，教师引导：“水墨丹青”是什么意思？“这幅水墨mò丹青”指的是哪一幅呢？让我们通过朗读把画的内容展现出来。（大自然给我们描绘出了怎样的画面。）

男、女生分别读一二小节。

3、同学们，大自然为我们展现的水墨丹青仅仅是这些内容吗？画里面还有什么景象呢？让我们一起来学习课文的最后四个小节，看看作者是怎样为我们描绘这幅水墨丹青的？

（1）请大家用自己喜欢的方式来读这几小节，把你感受到的、想象到的内容通过读来表现出来。可以有表情地读，也可以加上动作读等，在你们读的过程中，我也在读，我要读你们，我要从你们的表情上，甚至动作上来分享你们读书的喜悦。

（2）展示汇报。（为节省时间，每个小组只读一节。）

师：大自然为我们描绘出了怎样的一幅水墨丹青，大家清楚了吗？让我们通过读来体现一下她的美丽！（师生合作读课文。）

4、引导想象，读写结合。

（1）同学们，大自然这个多才的画家为我们描绘的水墨丹青仅仅是作者所写的这些内容吗？不是。请同学们闭上眼睛，让我们随着音乐一起走进山村的早晨，边听边想象大自然到还给我们描绘了怎样的景象？播放音乐，想象。在听的过程中，心中的喜悦可以通过表情展现给大家。

（2）请同学们从美丽的山村早晨再回到我们的课堂之中。谁能当一次小诗人，把你想象到的美丽的景象写成诗句。（每人发一张小纸片）

（3）出示句式，学生练写：

——的——————进画里来了，————————————。

（4）交流展示，品味评议。

例：美丽的小鸟飞进画里来了，

欢快的歌声在树梢上荡漾。

柔嫩的小草钻进画里来了，

大地捧出一块块碧绿的毛毯。

勤劳的农民伯伯走进画里来了，

他们扛着锄头去开垦希望的土地。

（5）同学们，你们就是一个个的小作家，小诗人。山村的早晨是美丽宁静的，是生机勃勃的，更是多姿多彩的。让我们抓紧时间，把自己喜欢的段落背一背。

（6）学生背课文。

5、拓展知识，回归整体。

（1）山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。其他地方的早晨又是什么样的呢？让我们一起来欣赏一下。

播放课件，教师通过解说引导学生欣赏其它地方的早晨景象。

（2）同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的！让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧！

三、布置作业：

学完这首小诗，你想完成什么作业呢？（教师引导学生说出自己喜欢的作业内容，并相机指导。）

板书设计：

小溪、露珠、晨风

美丽 景 彩蝶、蜂儿炊烟

山村的早晨 牧童 妈妈 水墨丹青

宁静 人 姐姐 小妹 生机勃勃

爷爷 哥哥

我的秋天作文

作文是增强学生批判思维和判断力的重要途径，写作能够促进我们的表达能力的提高。想要写好一篇作文多参考借鉴优秀作文肯定是没错的，写好作文到底要注意什么呢？教师范文大全小编精选出来的“我的秋天作文”是在众多文章中最为出色的，请把本网页所在的网址添加到您的收藏列表中！

我的秋天作文 篇1

秋天是一个好季节，不仅仅是那秋高气爽的白天和凉爽美丽的黄昏，更是那婀娜多姿的落叶和丰硕的果实。

落叶是美的，因为她就像大树的信使，寄予的是对人们的思念，是对勤劳蚂蚁的问候，是对即将冬眠的青蛙最后的安慰······

落叶是美的，她有着艺术的灵性，就连她落下来的姿态都不同。有的随着微风，翻过几个跟头才落下来；有的好几片一起落下来，就像几个乘着降落伞的娃娃，缓缓落下；有的叠在一起，像海盗船一样，左摇右晃快速下降···

秋天是一个好季节，不仅仅是那飞走的鸟儿，还有那别致的风。

秋天的风是百变的，开心时她愿意帮助大树传递落叶，她也愿意和落叶一起玩耍，真的好热闹哦！悲伤时，她用力地吹动草地，小草一层层翻动着，颜色由浅变深，躲在草丛中的小虫子也伸伸懒腰，跳出来赶快跑开。

有时风也是乖巧的，在那凌乱的建筑工地上，地上是凹凸不平的黄土和那随地的木板，令人心痛的是那拖着板车的工人，他们干得大汗淋漓，脸上的皱纹也格外清晰。于是，风娃娃对着他们轻轻地吹，呵呵，舒服，爽！

秋天是一个好季节，她不仅仅是那开放的花儿，更是那秋收的喜悦。

橙子是可爱的，挂在树上黄澄澄的，像一个个笑开了的脸。

“我在长大”他们嚷嚷。

“我在玩耍”他们欢笑。

秋天最少不了的是那金黄的麦子。那一大片的麦浪在风的陪伴下在尽情舞蹈，一个接着一个，微笑着脸，带着的是那丰满的粮食还有农民伯伯咸咸的汗水。

秋天是一个好季节，我也有了新的收获。

踏入了中学的校门，结识了很多新伙伴，能学到更多的知识，我很高兴。

秋天真的是一个很好很好的季节，她带给人们的是那金黄金黄的喜悦，金黄金黄的梦，金黄金黄的气息，和金黄金黄的神秘······

我的秋天作文 篇2

离别的秋终于放开后的手

你走以后只剩落叶陪我逗留

微笑的泪让风吹走只剩忘记的自由

爱没留下结果恨不能将这错我怎么解脱

直到最后都不愿放开的手

秋天以后我们都要学会承受

也许时间会停格在每个想你的时候

让你一个人走泪在我心里流过的痛

当往事回首你的笑容带不走我心中那一丝哀愁

在每年秋天这个时候

爱到最后沉默消失前最眷恋的理由

安静的节奏风琴声动听却忧伤依旧

当往事回首你的笑容带不走我心中那一丝哀愁

在每年秋天这个时候

爱到最后沉默消失前最眷恋的理由

安静的节奏风琴声动听却忧伤依旧

秋天的时候为我停留离开以后

我的秋天作文 篇3

秋天是一位画家，他画出了许多秋天中的色彩如桃子，枫叶，石榴，五颜六色的秋天轻轻地走来了。

秋天的色彩，你看！他把粉红色给了大大的水蜜桃，水蜜桃犹如一颗心，又如一个猴子的屁股，水蜜桃你挤我碰，多么美丽呀！

秋天的色彩，你看！画家把火红的颜色给了枫叶，火红火红的枫叶，像一块红色的地毯，那枫叶又像一块厚厚的大棉被。

秋天的色彩，你瞧！画家又把橙红给了石榴，又大又红的石榴内部，如一颗颗晶莹剔透的红宝石，又如一盏盏红色的灯光。一盏盏灯光，向四面照去，美丽的秋天！

秋天的色彩，是一首快乐的歌，带给农民伯伯的是一首丰收的歌，带给小朋友是一首快乐的歌！

我的秋天作文 篇4

秋天——一个充满生机的季节。在这个季节，万物都活跃起来了。

在这个季节里，小动物们也要准备过冬了。夏天活蹦乱跳的青蛙，秋天要吃好东西，准备睡觉。春天飞过来的大雁，现在又要飞回去了，还有一些动物不去睡觉也不飞走，这都是些毛长的动物或是一些有地方过冬的动物。

秋天，植物也准备好了。有些树，比如说杨树，早已把满身的绿叶子全都送给了大地。还有些树，比如说松树，全身的叶子（松树的叶子就是那些小针）一片没落，还是绿油油的。再说说农作物，成百上千亩的大豆田里，发出了哗啦啦的笑声。金灿灿的玉米田里，传来了农民伯伯喜悦的笑声。还有那笑弯了腰的水稻，粒粒饱满，无可挑剔。

秋天的主角还是我们小朋友。清凉的秋风抚摸着我们的脸庞，丝丝小雨赶走我们身上的酷热，让我们玩得更尽兴。

啊，这个秋天真美呀！

我的秋天作文 篇5

你悄悄地走了，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象……

你悄悄走来，走进花园。刹时，万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙带系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。远看，那一片片庄稼好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里可忙了，到处是人们的笑语欢歌，鸟声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。看树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑，黄澄澄，紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。

我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

我的秋天作文 篇6

秋天是一把钥匙，它打开了秋天的大门。

秋天是一片田野。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀。

秋天是一支五彩缤纷的彩笔。谁说你只是长长、细细、亮亮的银丝儿，你分明是支七彩笔，挥动着，只那么轻轻一抹，大地就变成点点红，就那么轻轻一涂，大地就变成片片黄，这那么轻轻一描、一染，大地就立刻变成五彩画。

秋天是一个细雨蒙蒙的季节，细雨中我看见遍地的绿叶儿泛起了微黄，满山的枫叶儿也显现出紫红，那本来就葱绿的松树，这时变得更加翠绿了。不一会儿雨就停了，泥土散发的幽香，野花香气扑鼻的芳香，还有那乡村各家飘出的饭菜的清香，飘荡在整个人间，沁入人的心脾。秋风带着小朋友在山林里跑呀跑，每到一-处，筐里就多了许多山货，秋风是那样开心，不停地把串串风铃摇响，这风铃仿佛向小朋友讲述一个故事，一个关于秋天的故事

秋天跟春天一样，有它自己的一份工作时间表，不过和春天相反，秋的工作从空中开始，树叶在头顶上渐渐开始变色变黄、变红、变褐，它们得不到充足的阳光，就立刻开始枯萎，很快丧失了它们的碧绿色彩。银杏叶不一样，它美不胜收，好像一把小巧玲珑的空扇。初秋，它还是绿色的，几阵秋风过后，它就逐渐变黄，到最后就变成金黄色的了。我最喜欢那掉在地。上的银杏叶，你看，那些叶宝宝告别了树妈妈，像美丽的蝴蝶翩翩起舞，扑入大地，那金黄色的树叶在阳光下如一把碎金，为这秋天增添了绚丽的一笔。

秋天的田野，像一个端着大盘喷香吃食的妈妈，我曾经从她的盘子里拿过许多吃食，饿了，扒红薯吃，拔萝卜吃，烧一堆火烤苞谷穗吃；渴了，摘野甜瓜吃，找羊奶豆，吃折高粱里的甜杆当甘蔗吃，反正一切都是现成的。

秋天正悄悄走来，树叶有了黄的味道，白天也不是那么炎热了，向窗外望去，阳光美丽极了，仿佛在诉说这是个收获的的季节。

秋天是一把金钥匙，也是一个丰富多彩的季节。

我的秋天作文 篇7

炎热的夏天终于走了，凉爽的秋天可算回来了。

秋天是多彩的，她既有春天里的碧绿、又有夏天里的火红、还有冬天里的雪白。秋天一到，碧绿的树叶突然间就被染成了金黄色，这些美丽的树叶，从粗壮的大树妈妈身上轻轻地，像蝴蝶一样飘落了下来，搭上了秋风的列车外出旅行。他们对大树说：“树妈妈！树妈妈！我们长大了，您不用再操心，我们可以外出了，再见！”。而枫树却换上了火红的新装，在风中摇摆，欢迎秋天的到来。白色的菊花、山茶花、珍珠海散发着淡淡的清香，引来了辛勤的小蜜蜂，它们将这最后的花蜜收集起来，储藏在蜂巢里，准备过冬。

麦田里的麦子们，都很骄傲的在比较谁的头发更加金黄谁的个头更加高大，像是说：“啊哈！我的头发比你还金黄！个子比你还高大呢！农民伯伯一定会先收我的。”在这个季节里，农民伯伯是最高兴的时候了，因为他们辛苦了一年，终于迎来了收获的喜悦。

果园里，高高地苹果树上结满了红彤彤的苹果。桔子树上挂满了金黄色的“小灯笼”。矮矮的葡萄藤上穿满了一串串紫色的葡萄，像晶莹剔透的紫水晶。各种颜色的水果，看得我口水直流。天空一碧如洗，如同一颗天蓝色的宝石，在阳光的照耀下，一闪一闪的，好看极了。

不远处，有一片果园。果园里的苹果圆圆的，像一个个小娃娃的脸蛋正对着我笑呢，果园里还有橘子，橘子里面的果肉正面对面的玩团团抱呢！果园里还有大鸭梨，它们在树上耐心地等待着主人来把它们摘走。

在果园的旁边，有一片田野。那里有黑红黑红的高粱，直直地挺着身子，像是在观看周围的风景，有金黄的大豆，大豆躺在泥土上晒太阳呢！还有榛树叶子，榛书叶子火红火红的，红的像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

在田野的对面，一条清澈见底的小河，在小河旁边有一片枫树林，林子里面的枫叶火红火红的。忽然，一阵微风吹过，树上的枫叶就变成了一只只蝴蝶在翩翩起舞。

啊，我爱秋天，爱这一碧如洗的天空，爱这美丽的果园、田野，爱这清澈见底的小河，爱这火红的枫树林！

秋天是多彩的，秋天是丰收的，秋天是可口的。我非常热爱多彩的秋天！

文章首段运用排比句说出秋天有她独特的美的文章主旨，为下文具体描写秋天如何美做铺垫。文章过程先后以描写‘果园里、田野里、小河里的秋天’为线索，运用比喻，拟人的手法生动形象的为我们展现出了秋天的美。

我的秋天作文 篇8

有人喜欢百花齐放的春天，有人喜欢万物葱茏的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天……但我最喜欢果实累累的秋天。

秋天的天空是美丽的，蔚蓝的天空中飘着几片洁白如雪的白云，奇形怪状，那一条长长的白云，像是一条美丽的纱巾。一阵秋风吹过，云朵在不停的运动，它们变化多端，一会变成小绵羊，一会变成小白兔……有几只候鸟在天空中练习着高难的动作。

秋天的田野像金色的海洋，一阵阵秋风掀起了金色的波浪，后浪推着前浪，一浪一浪涌向天边。近看那颗颗饱满的稻穗，仿佛在告诉我们做人要懂得谦逊的道理。打谷机“轰隆轰隆”的响，农民伯伯脸上笑开了花。

秋天的菜地里，一大片绿油油的青菜，一个接着一个整齐地站立着，看上去好似一位位少先队员在站岗。

秋天的果园热闹非凡。各种各样的水果都成熟了。红通通的苹果像小朋友的脸蛋，黄澄澄的香蕉像弯弯的月儿，紫莹莹的葡萄像一串串珍珠，在闪闪发亮。

美丽的秋天在我的眼里，也在我的心里。我爱秋天！

我的秋天作文 篇9

秋天来了，天高云淡。秋天并不像绿树成荫的夏天，也不像百花开放的春天。

秋天的果园果实累累，苹果像一个个红红的灯笼，棉花像一个个银白的花朵。梨子黄澄澄的，里面藏着白色的果肉，尝一口，好吃极了！

来到田野，只见稻田里的稻子棵棵果粒饱满，沉甸甸地压弯了枝头。一望无际的稻田旁边还有满脸通红的高粱。农民伯伯高兴地来收割。田野里到处是一片丰收的景象。

稻田旁边还有个池塘，池塘边上有棵梧桐树，梧桐树的落叶飘啊飘，有的飘到了池塘里，小鱼把它当做伞，有的掉在地上，蚂蚁把它当做运动场，飘落的时候，大雁飞来，落叶对大雁说：“秋天来了！”大雁听了，马上召集其它的伙伴飞向南方。它们一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。

我喜欢秋天，喜欢这丰收的季节！

我的秋天作文 篇10

走在秋天，

秋天的田野更宽更广；

走在秋天，

秋天的云朵更白更高。

秋风在落叶里打滚，

秋风在雨水里奔跑；

秋风抓一把菊花的香气，

把夏天的烦恼慢慢忘掉......

稻穗儿熟，蝉声消 ，

成熟的小麦在低头弯腰；

野桂花香了田间羊肠小道，

牛儿羊儿都长了肥膘。

豆角嚷冷了，

要穿青袄；

葡萄嚷冷了，

要披紫袍。

玉米举着红缨儿乐了，

忘掉一个夏天的烦恼；

农民伯伯笑了，

一首收获的歌在心灵酿造。

走在秋天，

头顶有明丽的阳光照耀；

捡一片黄叶悄悄的珍藏，

秋天会永远向我们微笑。

我的秋天作文 篇11

秋风徐来令人感到有点微微凉意;箫瑟的秋风一波波的卷走树上枯黄的落叶当我走在满地枫红的大道上心里的感伤和思念不禁油然而生.

在秋天的季节里总会让我想起年秋天爸爸因工作的关系必须远赴外岛—金门每当想到要隔好长一段时间才能再见到爸爸心中顿时有的哀伤与不舍傍晚放学时凉凉的晚风迎面向我吹来浓浓的秋意让我更加思念起身在远方的爸爸担心爸爸在四面环海的小岛上天气是否比这里还冷我心中常暗自希在金门的爸爸多保重爸爸有时会休假回来但总觉得休假时间过的特别快每当到了爸爸要回的前几天心中真是百般不舍心想爸爸不要回金门留下来陪我们不知该有多好!每当跟爸爸时心中总是依依不舍的看著爸爸的背影离开家门顿时眼泪不襟夺眶而出又要隔一个多月才能看到爸爸了.

时间过得很快一年的秋天又来临了但今年的秋天很特别非但没有带给我以往的感伤及思念反而让我感到的事情是:爸爸因考试录取就要在今年的秋天从金门回念书.我为爸爸感到也为全家感到爸爸终於要回了假日全家又可以相聚在一起快乐出游了或许就如同妈妈所说的:「能成为一家人就是有缘全家人能够在一起就是一种幸福.」

秋天装满了我的回忆为何所有的感伤思念及美好回忆与精采的画面都集中在秋天里呢或许是多愁善感的我太爱秋天了爱秋天的风爱秋天的落叶爱秋天的黄昏更爱秋天家人的秋天对我来说是一个非常特别的季节我要把所有美丽的回忆和精采的画面全装在里面.

我的秋天作文 篇12

不知不觉，秋天到了。许多候鸟成群结队地向南方缓缓飞去，其中大雁，有时排成“一”字形飞，有时排成“人”字形飞，秋天的天空真是太美了。

秋天，大部分树叶已经变黄了，而枫叶却变得火红火红的，秋风吹过，一些枫叶象美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞，这样，就把春天打扮得更加美丽了。

秋天，大部分花的颜色已变浅了，花瓣已经枯萎了，失去了往日的光彩。而菊花却在争奇斗艳，在秋风中，散发着花香。

在田野里，玉米已经成熟了，有的玉米已经被收割了，还有的玉米挺立在寒风中，盼望着早日被农民伯伯收割去；高粱此时也涨红了脸，谷子也笑弯了腰……它们好象是在向农民伯伯道谢。

秋天是一个美丽的季节，我喜欢秋天。

美丽的秋天的作文

作文是提高学生批判思维和课堂表达能力的有效途径之一，写作是对于人性的认知和探究可以在文字中找到人性的优美。多留心观察生活能为写作文积累素材，写作文时需要注意哪些格式要求呢？感谢您愿意来参考并认真阅读。

美丽的秋天的作文【篇1】

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤每当我吟起这首诗，就会到外面去看看那美丽的秋天。

凉风吹打着金黄火红的树叶。在树上面的叶子，有的像在向我招手，有的像一串串大火，燃烧着。我恨不得直接坐在树上，取取暖。而落下来的叶子，像只只蝴蝶，翩翩起舞。

天上的白云也美不胜收。有的像只绵羊，有的像一群群英俊的白马，有的像一条庞大的白龙，在空中穿来穿去，还有的像可爱的小白兔。

小草看了也过来欢聚了。它们摇摆着身子，好像在跳舞。小鸟们也被吸引了，在天上叫个不停，好像在唱着迎秋天的歌。

我走出小区，走去田野。那里飘着一股清香。不是花香，不是草香，也不是树木香，而是稻香。稻子金黄金黄的，远看就像金灿灿的棉被。

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤我在这个金黄的季节里欢乐地舞蹈。我真想化作一只小鸟，陪它们一起迎金秋。

美丽的秋天的作文【篇2】

我喜欢秋天，喜欢美丽如画的秋天。

秋天到了，天空碧蓝如洗，几朵白云随风飘荡，就像一只只可爱的小羊羔，在天空自由自在地奔跑。远处，是几座连绵起伏的高山，巍峨耸立，非常壮观。天高云淡，秋风习习，到处都是优美的景色，让人心旷神怡。

在小山村里，有很多红墙白瓦的房屋，掩映在绿荫之中，仿佛一幅优美的山水画。远处有一棵高大的树，飘落下金黄的叶子，就像一只只美丽的蝴蝶在风中翩翩起舞。几只小鸟从树枝上起飞，正快速地飞向南方。树上还有一只空空的乌巢，好像在等待几只小鸟从远方顺利归来。

秋天，像一把神奇的钥匙，它轻轻地把丰收的大门打开。秋天，像一盒五彩的画笔，描绘出如梦如幻的美景，令人惊喜不已。

我爱这美丽的秋天。

美丽的秋天的作文【篇3】

秋姑娘已早早的来到了这个世界，鲜果飘香，果实累累，秋天真是美丽极了。

在我放假的时候，我都会想：“是先去果园？还是先去树林？还是先去草坪？”

当我想吃水果时，金秋时节会指引我去果园。来到果园，又大又红的苹果像一个个过年用的红灯笼。金灿灿的雪梨像一个个又大又圆的黄灯笼。小巧玲珑的葡萄像一颗颗紫盈盈的珍珠，晶莹透亮，美丽极了。

在我不开心时，美丽的金秋又会指引我去树林。树林一片金黄或橙红的，金秋时节的来到使树林里生机勃勃，充满生命活力。有事会有树叶飘落下来，发出沙沙沙的声音，就像在演奏一支美妙的乐曲，树上的小鸟会叽叽喳喳地唱着歌，好像在打着节拍。有时会有鸟儿飞过这里，被树林的美景所吸引，飞下来看看后又依依不舍地飞走。

当我高兴事，金秋时节又会让我叫上小伙伴们一起去草坪上玩耍。树上的叶子飘落到草坪上，落叶像给草坪铺上了一层金黄或橙红的地毯，真漂亮。有时在地毯上打盹，舒服极了。

这就是秋天的美，我喜欢秋天！

美丽的秋天的作文【篇4】

秋天姑娘的扇子扇走了夏天的酷暑，给我们带来凉爽，也给我们带来了美景。

当秋天姑娘来到人间，用寒霜打红了山上的枫叶，那枫叶像一团团火，仿佛整座山着了大火。寒霜也打黄了街道旁的银杏，风一吹那些叶子轻轻摇动，好像给人们扇走疲劳，让人们变得更精神。

当秋天姑娘来到田野，用自己的彩笔把田野涂成黄色。稻穗感觉身上的谷粒很沉重，压弯了腰，有时一阵风拂过，田野就漾起层层波纹，就像一片金色的海洋。这时，人们出来劳动，收割稻穗，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，感谢秋天姑娘给他们带来了收获的季节。

当秋天姑娘来到果园里，给水果涂脂抹粉，把苹果的脸蛋涂得红彤彤的，把葡萄的颗粒涂得紫盈盈的，把鸭梨的身上涂得金黄金黄的。它们也许是要去参加一场舞会吧，把自己装扮得美美的。

当秋天姑娘来到森林里吹起号角，动物们听见号角声，小松鼠和熊到森林深处寻找过冬的口粮。蛇和青蛙为自己挖一个大洞，准备钻进去呼呼的睡大觉，大雁和燕子要招呼同伴一起回到南方过冬。

秋天姑娘带给我们的景色既迷人又忙碌。

美丽的秋天的作文【篇5】

时间过得真快，秋天即将结束，冬天就要到来。趁着美丽的秋天还没走远，爸爸妈妈要带我去爬山，感受秋天的气息。

今天的天气真是让人觉得舒服，虽然早上有点凉飕飕的，但还是有很多人在广场上锻炼身体了。来到山脚，我们一步一步地往上走，这弯弯曲曲的山路，真是山路十八弯啊！不知道是我走累了，还是这山路绕得我头晕眼花。我对妈妈说：“我们休息一下吧！我好累啊！”妈妈说：“好的，那就休息两分钟。”

此时此刻，我看到四周的树木都穿上了不同颜色的衣服，有火红的、金黄的、棕色的、当然也有绿色的。一阵微微的秋风吹过，一片片红红的枫叶在空中翩翩起舞，就像一只只美丽的蝴蝶在欢迎我们的到来。

终于登上山顶，我们累得气喘吁吁，满头大汗。深深吸一口清新的空气，感觉甜甜的，因为没有了汽车尾气的污染。远远望去，那延绵不绝的山脉好像披上了一层薄纱，朦朦胧胧的让人看不清，好像一幅美丽的山水画。还有那来来往往的车辆像一只只小蚂蚁在搬运粮食。

美丽的秋天，你可以走慢点儿吗？别走太快了，应该让更多的人都能欣赏到你的美！

我的秋天写景作文

作文是学生语文能力的重要体现是了解学生综合能力，写作让我们发现内心所追求的追求的美。我们为您提供了“我的秋天写景作文”。期待这些事实能够加深你对该领域的了解！

我的秋天写景作文 篇1

到了我最喜欢的季节秋天，天空湛蓝湛蓝的像一块蓝色的大宝石。白云雪白雪白的像诱人的棉花糖。太阳金灿灿的像鸡蛋黄一样照耀着大地。树上的落叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

星期六，我跟妈妈一起去果园参观，我来到果园看到眼前的景物非常高兴。秋天的果园，硕果累累，红艳艳的苹果又大又圆挂在树上，微风吹过，一个个抖动着身体，像对我和妈妈打招呼呢!挂在藤架底下的葡萄有红的，紫的，绿的看着让我流口水。真想马上摘一串下来尝尝鲜。红彤彤的山楂果挂在树上像一个个红灯笼似的，看着便让人喜爱。秋天是收获的季节，瓜果的成熟气味弥漫在空中令人陶醉，我对着天空大声呼喊：秋天是多么的美丽啊!

秋天带给我们的不止是丰收，更是快乐!

我的秋天写景作文 篇2

夏天刚刚过去，蒙蒙的雨丝又无意间开启了秋天的大门，雨后的凉意告诉我们秋天来了。

枫叶红了，树叶落了，花儿谢了，小草枯了。

我心目中的秋天，是凉意的。黄昏时，是秋日的终结点，是秋天最美的景色，可是，也是最为凉意的，看着那红色之间泛着点点淡橘色的余晖，谁的心中会没有一丝凉意呢！

我心目中的秋天，是多彩的。夏天单一的绿色，在秋天，变幻成红黄的盛装，一抬头，就看见满树红色的枫叶。好漂亮！虽然有一些树是干巴巴的，光光秃的，可是一间还是突出了它们的美丽。

我心目中的秋天，是诗情画意的。在不知不觉的时候，下起了一丝丝朦胧的细雨，冷冰冰的。一滴滴的雨点落下来一片绿叶上，好像是给这片绿叶染上了白发。它滴在了我的心上，好像给我留下了一道很深的凉意。这时，总会有人来画画，我想他们觉得这个秋天的画面是最美丽的。

我心目中的秋天是金色的。当年种下的稻子种，在今年收获，远远望去，像金海一样，一棵棵柿子树应经被太阳烘烤的熟透了，一个个小孩用棍子把柿子打下来，吃的那是个甜呀！我默默地笑起来。

秋天，是个收获的季节。同时，也是一个凉意的季节。又是一个细腻的季节！

我的秋天写景作文 篇3

轻轻地，秋天来了。伴随着秋的脚步，我再次来到了曹妃甸湿地公园，寻找我眼中的秋天。

这里的秋天，不是火红，也不是金黄，更没有五彩斑斓。夏季里，那一望无际的绿色海洋，现在变成了一片洁白。是芦花，雪一样的芦花。一眼望不到边，在微凉的秋风里，演绎着自己美妙的舞姿。在这枫叶飘零的晚秋，那寂寞而绝色的芦花，悄然在秋风中绽放。因为已是深秋，她势必要以骄傲的姿态抵抗寂寞；因为有雪一样的洁白与轻盈，所以离开的姿势也那样飘逸和决绝。风来了，吹起她。轻轻地飘啊飘，像一片辞行的雪花，跳着优雅的舞蹈，飘向远方。

芦花，有雪一样的灵动，却不孤芳自赏；芦花，不惊艳，不夺目，却让人过目不忘。芦花就是这样，在恬静肃然中，开的这么从容，又开的这么热烈！静静地飘在那一茎苇杆上，似深秋的精灵，摄人心魄。

漫步在她身边，看她在风中摇曳。羡慕她的婀娜、洁白，更喜欢她不惧凄风冷雨的坚韧。如果要做一种植物，就做一株秋风中的芦苇吧！在暮秋时分，着一身素衣，怀一腔若谷的虚心，站在秋的边缘，合着一池秋水浅吟低唱！

哦，美丽的芦花！这片湿地，这个深秋，孕育了你；而你，也装点了这片湿地，这个秋天，更装点了一个童真的梦！

这就是我眼中的秋天，没有五彩斑斓，却装点了一个多姿多彩的世界！

我的秋天写景作文 篇4

我爱恋，一个温馨的季节。那个季节，是个普通的季节，甚至不起眼。可以说，那是一个在默默奉献的季节，却不求的人们对它的喜爱。

坐在落叶纷飞的长椅上，捡起一片被遗弃的落叶，放在还有余温的手心里。枫叶，代表着红色的愉快的心情。起身要走，到前方不远处，那个葡萄长满的地方。

一串串晶莹剔透的紫葡萄，一颗颗都是那么有活力，一滴滴金光闪闪的露珠，在太阳的照射下，显得格外耀眼。该到下一个旅游地点了，橘子区域。

一到橘子树面前，就已经能发现，金黄金黄的橘子，已经成熟了，散发出诱人的香气，真想摘下一个品尝品尝那酸酸甜甜的味道。有点累了，去前面的草地坐下吧！

躺在舒舒服服的草地上，偶尔有几棵小草会弄到我的脸颊，痒痒的，舒服极了，再加上暖洋洋的阳光，那更是精神抖擞。有几朵小花在里面炫耀着自己的才华和美丽。她的魅力真的让人无法抗拒，盯着她看时，好像还看见她的脸微微泛红了，好似在害羞吧！

天气看起来也不早了，扶起身，打算回家，走远了，再回头看一下，可爱的草莓似乎在欢迎我下次的到来，花儿也在向我挥舞她那美丽的小手，灿烂的笑容又把我迷住了，还真舍不得离开这里。

关于我的恋人，在季节中，它不出名，但它给了我们丰富多汁的果实。虽然，它不能让一朵小小的花成长的美丽，但却散发着秋天你无私的魅力。

季节中，我的恋人秋天。

我的秋天写景作文 篇5

秋天到了，桂花开得更美、更香，飘来阵阵幽香，使人一闻便醉。在秋天，天空很美，雨很美，树林很美，家乡的小河就更美了。

秋天的田野上，黄灿灿的一片，如同铺上了光鲜亮丽的金黄色地毯，风一吹，稻浪翻滚。黄澄澄的稻子，颗粒饱满，稻穗沉甸甸的，随风摇曳。

秋天的天空很晴朗，一碧如洗，万里无云。与大海的颜色一样，好像一颗蓝宝石镶嵌在银河之中，使人心旷神怡。

秋天的树林热闹非凡，小蜜蜂忙着在桂花树上采花蜜，小蚂蚁忙着搬新家。鸟儿们也没闲着，黄鹂忙着在森林舞会上唱歌，小乌鸦忙着给老乌鸦捉虫子。大树上的叶子有说有笑。而小松鼠忙着采松果吃在夜晚，只有守卫森林的猫头鹰爷爷瞪着两只又大又圆的眼睛在捉老鼠，周围一片寂静。

啊，秋天真美呀，我爱家乡这美丽的秋天!

我的秋天写景作文 篇6

你喜欢秋天的什么呢?有人喜欢秋天的雨，有人喜欢秋天的傍晚，有人喜欢秋天的公园。这些我虽然也喜欢，但我最喜欢的是秋天的颜色。

秋天是红色的。你看，枫叶变红了，落了下来，给道路铺上了一条红通通的地毯。走在上面，嘎吱嘎吱的，很是好听，像清脆的音乐。人多的时候，就像明星在走红地毯呢!

秋天是金黄的。稻子成熟了，像一片金色的海洋。我小的时候经常从山上向下看，下面正好是一片成熟了的稻子，呈现在我的眼中。我天真地对妈妈说：妈妈，你看呀，下面的海洋变成金色的了!妈妈笑着说：傻孩子，那不是海洋，而是金黄的稻谷!自从那件事之后，我一直用的比喻句是：金黄的稻田像一片金色的海洋。当然了，除了稻谷是金黄的，秋天的银杏树也是金黄的。一到九月，银杏树就被魔法师穿上了金装。风一吹，金黄的叶子就掉落下来，像一只只金色的小鸟在低飞。

秋天是绿油油的。绿色的梨也可以吃了，人们现在在家里津津有味地吃梨呢!秋天的草也是绿的，因为是初秋嘛!当然也有一些树也还是绿油油的。它们依然生机勃勃。

看吧!秋天的颜色可多了。它是五颜六色的，是色彩缤纷的，是五彩斑斓的。因为秋天是一位画家，把大地染成五颜六色的了，我最喜欢秋天的颜色了!

我的秋天写景作文 篇7

苏轼曾经写过一首诗，叫《赠刘景文》：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”今天我就带领大家享受我的秋天吧!

我们走进山林里，我看见高大笔直的大树，像穿着黄铠甲的士兵。大树上的树叶变黄了，落下来，好像给大地妈妈盖上了一件被子。盈盈的秋水从大山中奔窜出来，好像在唱着春天的赞歌。

我们走进花园里，我看见了菊花。菊花没有开的时候，也就是含苞待放的时候，好像一个害羞的小姑娘，低垂着脑袋，泛红了小脸，默默不语;菊花半开的时候，好像一个小姑娘半睡半醒的样子;菊花全开的时候，好像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。

我们走进果园里，我看见了苹果，好像小女孩的笑脸。我看见了葡萄，好像一串串紫宝石。我看见了柿子，好像一个小灯笼。

我们走进田野里，我看见了南瓜，好像在洗太阳浴。我看见了玉米，好像一个个胖娃娃。

我喜欢秋天，不知道秋天喜不喜欢我?

我的秋天写景作文 篇8

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我眼中有不一样的秋天。

秋天到底藏在哪里呢？它藏在散发浓浓香甜味道的果园里，藏在风吹麦浪金黄的田野里......

秋天的果园是五彩缤纷的，是沁人心脾的。有像小灯笼一样挂满枝头红红的苹果，有挤破了果皮，咧开嘴露出满红的小石榴子，还有晶莹剔透像玛瑙珠子一串串垂涎欲滴的葡萄，还有你挤我碰半红半绿的冬枣等着人们去摘。我最喜欢冬枣了，它们在树上又蹦又跳，一阵秋风吹过，他会调皮的跳在你的头上和你玩耍。捡起一颗放入嘴里，甜脆可口，清爽心脾。

秋天的田野是高远广袤的，是美满喜悦的。稻田里，一片片黄橙橙的稻谷像金色的海洋，随着秋风泛起金波，风吹稻浪如似拨动动人的乐章。稻子成熟了，它笑弯了腰，低垂着头像一个害羞的小姑娘，充满着喜悦。秋天的田野里，高粱举起燃烧的火把，玉米露出金黄的牙齿，虫鸟叽喳，时而传来丰收机器的轰鸣声，时而荡漾着欢快的笑声。

秋天是个丰收的季节，丰收了粮食，也丰收了心情，同时也撒播了希望。我喜欢秋天，我愿意为秋天作画，我愿意为秋天歌唱。这就是我眼中的秋天。

我的秋天写景作文 篇9

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。多美的秋天啊，秋天不像春天那样桃红柳绿，不像夏天那样烈日炎炎，也不像冬天那样白雪皑皑，秋天是大自然的馈赠，它是那样的美好。

我爱秋天的田野。微风拂过，它掀起阵阵稻穗，好似金黄的地毯铺在田间，时不时地跳着曼妙的舞姿。一株株果树被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇摆着小脑袋，似乎感谢着农民伯伯地辛苦付出。

我爱秋天的桂花树。每当清晨醒来，深深地吸口气，金桂飘香，沁人心脾，真让人心旷神怡啊！静静地闭上眼睛，仿佛瞬间被带入了糖果的世界，那么得甜，那么得香。

我爱秋天的银杏树。每年秋天，我们校园里银杏树的叶子变得金黄金黄的，远远看上去就像一座座金字塔。如果你仔细看银杏树的叶子，会发现它的叶子像一把把打开的扇子。一阵风吹过，银杏树的叶子纷纷飘落，有的落在小河里，好像一艘艘小船。有的落在路上，像金色的地毯。还有的落在小朋友的头上，好像给她们戴上了漂亮的蝴蝶结。

我赞美秋天，因为它象征着成熟，它把丰收的喜悦带到了人间。我赞美秋天，因为它绚丽多彩，充满了乐趣，也充满了希望。我赞美秋天，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。

我的秋天写景作文 篇10

秋天，秋高气爽，秋风习习。秋天的小精灵高兴的时候，烈日炎炎，艳阳高照。小精灵伤心的时候，会下起倾盆大雨，秋风瑟瑟。

小精灵今天哭了，因为下起了蒙蒙细雨，金风送爽，西湖就像童话中的仙境，非常的美丽。

路边的松柏，还是披着碧绿的衣服。银杏的叶子少数是淡绿，多数是黄色的，它们就像一把把小扇子。风一吹，扇子飘下来，就像在空中翩翩起舞的蝴蝶，非常的漂亮。

枫树的叶子在春天是绿油油的，还带着一朵朵粉红色的小花，到了秋天红叶似火。这样的景色就是：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

秋天果实成熟了。有圆溜溜的葡萄，黄澄澄的橘子，红彤彤的苹果，黄灿灿的香梨，水灵灵的桃子等等。五光十色，好看极了！

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。秋天真是个美丽而多变的季节啊！

我的秋天写景作文 篇11

送走了烈日炎炎的夏天后，我们迎来了金风送爽的秋天。

夏天很炎热，而秋天则不同，秋天的太阳光照在身上很温暖。秋风吹在身上也很舒服，凉凉的。人们也出来活动活动筋骨，抖擞抖擞精神。

乡村里，一大片一大片金黄色的小麦。个个都低着头，像害羞似的。路边的枫树的叶子都变成红色了，各种各样的植物也开始凋落，被秋风缓缓的吹至地面，形成一道道美丽的风景线。

果园里各种各样的水果琳琅满目：有葡萄、柚子、石榴、鲜枣、梨子等。真让人垂涎欲滴。

山头上，各种花儿争先恐后的抢着绽放。入人沁脾的桂花幽香，千姿百态的菊花成百上千。使我不禁感叹道：真是一道美丽的风景线啊！

我眼中的秋天是凉爽的；是金红色的；是甜的；更是香的

美丽的秋天作文模板

作文是提高社交能力的宝贵途径之一，它能帮助我们记录以前发生的事情。每天多尝试写作文，我们的思维和见解都会有所提升。经过细致的分类，我们为您整合了“美丽的秋天作文”。如果您觉得这篇文章非常有用，请不要忘记收藏并分享给朋友们！

美丽的秋天作文 篇1

有人喜欢看大海的磅礴，有人喜欢看春的生机，有人喜欢看夏的豪爽，我最喜欢的就是独自观赏深秋的幽静。

寒风，夹杂着一丝秋的凉意。枫叶，挂在高大的橡树上面，也许是秋的缘故，火红的枫叶让橡树老了一些，但也为世界增添了美丽而又优雅的色彩。整个树林里，金闪闪、黄澄澄的，宛如铺上一层金黄色的地毯似的。树林中每一片叶子都染上颜色，飞舞着，飘扬着，一眨眼就有一种奇异的变化。鲜明的橙色、华丽的金色、厚重的棕色、深沉的红色，在秋的带领下荡漾开，化成一片绚丽的色彩。但是，每一种颜色都带着橙色的影子，这种橙像火一般热烈，也像火一般的热情，整个宇宙似乎都沉寂在这美景里。

记忆中，每一次放学回家就扔下书包，去树林中漫步。当时是秋天，太阳还高挂在树梢，鸟儿在枝头鸣叫，满地的落叶，黄昏照在上面又增添了一份色彩，太阳滑落枝稍，鸟叫声渐渐消失。烟囱中冒出了青烟，于是我伴着如豆的灯火回去了。

静谧的道路，被暮色浸透着，房屋、池塘、小巷都有过秋的调子，带着清凉的意味。独有桂花在这秋季盛开着，这就是花儿对生命的讴歌吧！太阳已敛尽了光芒，枫叶在月光的照耀下也现出了一般幽静。

独观深秋，太阳与月亮同时照耀着，让秋又增添了别具一格的美丽。

美丽的秋天作文 篇2

秋天到了，蔚蓝的天空像被蓝油漆刷过一般。白云像一个调皮的小孩，一会儿变成绵羊在空中散步，一会儿像飞龙在空中飞舞。一群大雁排成人字，向南方飞去。

天空下面是一望无际的稻田。成熟的稻子像老爷爷一样弯下了腰。高粱大哥是一个名副其实的酒汉，看，它又偷偷地去喝酒了呢！全身火红火红的。

稻田的旁边有一个小池塘。清澈的河水里，小鱼有的在快活地摆动着尾巴，有的在水面上比赛跳高，还有的在悠闲地吐泡泡。

池塘的不远处有一片果园。苹果像一个小娃娃，扒开面前的叶子，好奇地向外望去。橘子们则是一个个小学生，一起朗读着关于秋天美景的作文。

远处是一片树林。枫树哥哥穿上了火红的新外套，它的新外套美丽极了，连风儿见了都忍不住去亲一亲，摸一摸。银杏树的叶子像一把黄色的扇子，在秋风中微微点头。

啊！我爱这美丽的秋天！更爱秋天美丽的景色！

美丽的秋天作文 篇3

这天很特别，不像秋春天那么凉爽，不像夏天那样炎热，也不像冬天那么寒冷，它是一个让人有些发瑟的秋天。

提起秋，我不禁想起老家的一棵棵红果树。那一颗颗玲珑，艳红的小红果像一盏盏纸做的小灯笼挂在枝头。秋天来了，红果更加鲜红，更加饱满，让人从心底里喜欢，也让人想尝尝它的美味，摘下一小串，放一颗在嘴里，味道虽然有些涩，但却让人觉得那是它独具一格的魅力。

早晨起来，我又来到红果树前，望着她娇小玲珑的身躯，我不禁驻足痴望，上面还有着好几颗露珍像是它流的泪水。我于心不忍，拿起袖子小心翼翼地擦着她的身躯。我真想和她们交流几句，可惜不懂她们的语言。

中午时分，我又再次与红果树见面。在最凉爽的中午，虽然淡淡的阳光洒下，但人却很凉爽。红果树在太阳下，显得有些憔悴。它们纷纷趴着头，像是犯了错的孩子父母在教育它们。我向它们投去了怜悯的目光，我真想打开太阳伞为它们遮遮阳光，少让它们晒太阳。我真的用双手合在一起用手挡住其中头趴得最低的一串。嘿！它们真的挺直了身子，像是在用感激的目光炯炯有神地望着我，在给我说：“谢谢你，好心的姑娘，为我挡住阳光，谢谢你！”我轻轻抚摸着它们的头，它仿佛看透了我的心思，我们意味深长地“对视”了许久……..。

夜晚时分，皎洁的月光之下，红果树被轻柔的月光照得闪耀着银色的亮光。红果树也许因为秋天夜晚的凉瑟而不停地摇晃着脑袋，让人不禁想给它披上一件轻盈的外衣躯逐走它的寒冷，让它感到它人给予它的温暖。

秋，我喜欢你，更喜欢秋天的红果树！

美丽的秋天作文 篇4

秋天来了，秋天来了，秋天像个调皮的孩子，趁着你没留意，就悄悄的跑了出来，跑到画里来了。

你看池塘里长大的鱼儿正围绕着浅黄色的芦苇嬉戏，芦苇似乎在对小鱼说：“我老了，我的脸已经黄澄澄了，我们明年再见吧！”美丽的花儿对辽阔的土地，爷爷说：“我用最后的一朵花来感谢您，感谢您给了我滋润和营养。”田地里的稻谷也渐渐成熟了，一阵风吹过道股发出沙沙的响声，像是在演奏着丰收的喜悦。一粒粒饱满的谷粒争先恐后的要第一个是稻梗垂下来。菠萝一个接一个的压着菠萝妈妈，大菠萝睁开了眼睛，慢慢的从菠萝妈妈身上蹦下来，不习惯在地上的大菠萝，疼得哇哇直哭，菠萝妈妈看见大菠萝疼得哇哇直哭，就落下一片叶子大菠萝，大菠萝和菠萝妈妈可亲了。桥喜鹊也在急急忙忙的找东西盖房子呢！他似乎通过凉凉的秋风，知道寒冷冬天快要来了。

秋天真像可爱的孩子，我爱美丽的秋天。

美丽的秋天作文 篇5

嘘，你们听：

秋姑娘正弹着琴为我们演奏优美的乐曲呢！

秋姑娘来了，在细雨绵绵的早上，河边的柳树都挺直了腰，溪水开心的唱着歌，小鱼们像一个个舞蹈家，在给溪水“伴舞”呢！风筝自由自在的在天空飞翔。在这秋的季节，老人们更是倍显活力：

在秋姑娘的怀抱里，一个个影子翩翩起舞，而在这时路过的年轻人都会停下脚步静静欣赏这幅画。阳光透过广场上的人，悄悄来到幽静的树林。

看，那里的枫叶，在阳光的照耀下露出火红的脸蛋，像小姑娘一样羞红了脸。听，那边的落花发出了欢乐的嬉笑声，她们笑自己又可以回到大地的怀抱，她们笑自己在春天又可以开出新的花儿。溪边的柳树发出了细小的盘发声，天上的大雁发出了北归声。一切都是那么美丽，我们还需要抱怨什么吗？

远方，一位面带喜悦的女子站在金黄色的原野上。在她身后，是成熟的向日葵和稻穗。向日葵朝着太阳微笑，稻穗被沉甸甸的喜悦压弯了腰。在女子的脚边，一只装满向日葵的竹篮告诉我，她是个正在秋收的人呢！

一阵阵微风袭来，秋姑娘正哼唱着一首美妙的音乐，落叶在给她伴舞，鸟儿在给她伴奏，不知道的人还以为这是一场演唱会呢！

秋姑娘真是个神奇的画家：

她走到哪儿，哪儿就会被添上美丽的色彩，只见她轻轻挥舞着手中的画笔，桂花开了，到处都能闻到桂花的清香。

秋天来了，果实都熟了，万物都随着秋天的变化而变化，天地之间都披上了秋的外衣，跟着秋姑娘一起快乐！

迈在秋天的原野里，听小溪哗哗流淌，感受秋风从我脸庞拂去，我的思绪也跟着秋姑娘渐渐飘远……

当夏哥哥把魔法棒交到秋姐姐手里，便响起了秋天的歌曲。

愿我的生命也是这样的，没有太多绚丽的色彩，没有太多浮云，没有喧闹，只有一片安静纯朴的白色，只有梦，像秋一样，那样炙热的梦，像枫叶那样热切，朴素的梦！

秋天这美丽的季节。

美丽的秋天作文 篇6

四季之中我喜欢春暖花开的春天，也喜欢花草茂盛的夏天和银装素裹的冬天，但我最喜爱的还是秋高气爽的秋天。

我的姥爷的老家在河北的农村，院子里种了几棵枫树，微风一吹树叶就沙沙作响，好像在大合唱。它们随风舞动，这几棵枫树好似聚成一团火焰，看得我也跟着一起欢呼雀跃。出了院门往前走就是和平桥，和平桥视野开阔极了，所以那里就成了我和小伙伴们经常一起看风景的地方。从桥上向远处望去就能看到燕子从河面掠过，尾巴点到河面，一层层波纹荡漾开去，我们就高唱着小燕子穿花衣的歌谣。

河旁就有一片田野，它色彩斑斓，像一块块的彩色地毯在大地上铺开，有鹅黄色的，有青绿色的，有金黄色的从中还有几只蝴蝶在田间嬉戏，好像在互相比美。

往往这时我都会不自觉地走进田野去感受秋景。我走在田埂上，麦子到我的胸口，麦浪在我的颈下涌动，我仿佛置身于金色的海洋中，不过，阵阵麦香提醒着我，这是一个收获的秋天。我悄悄地拔下几颗麦穗放进口袋里，心里想着回家交给姥爷，姥爷就能把它们变成香喷喷的大白馒头。

田野的南边就是一片果园，还没进果园就已经能闻到果实的清香了，顺着果香进入园中，映入眼帘的就是红彤彤的大苹果，像极了害羞的姑娘的脸蛋，真惹人怜爱。还有黄澄澄的梨，那味道沁人心脾，让人垂涎欲滴，除此之外还有黄桃、李子等等我叫不上来名字的水果。我从树上小心地摘下一个沙果咬了一口，嗯，味道果然和超市里卖的不一样。超市里的沙果酸涩，而这里的却酸甜可口回味无穷，我猜这就是阳光的味道吧！

回到家我瞧见掉落一地的枫叶，挑选了一个最美的把它夹在《明史》里，让它陪伴我解读《明史》的深刻内涵，我好像也把秋天留下来了。每每我拿起书来阅读就会看到这片枫叶标本，脑海中仿佛又浮现出秋天的美好画面，嘴角不自觉地上扬。

秋天的风作文经典

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“秋天的风作文经典”，但愿对您的学习工作带来帮助。

秋天的风作文 篇1

有时常会觉得有一种落寞，在这个秋天，南方的天气，依旧温暖，山和海一样深蓝，而天空却会时不时地给铅灰，下个一两天的小雨。

常常不知道这个季节得到了什么，又失去了什么？菊花开得很红火：五颜六色，千姿百态，千娇百媚！在所有的花中，似乎也只有她，最显得多姿浪漫了！

可是只要你细心，一样能看到树叶儿黄了很多，南方的树儿不会象北方那样飘落，但是季节到了，树叶儿一样会发黄落下，随着风随着水，一路漂走，这也是一种秋天啊！在沿海，你看到的当然是四季如春，然而秋天毕竟是秋天，总会有落叶，总会有流失，总会有某种失落的感觉！

有一条路是要你常走的，从这个春天走到那个秋天，不知不觉的变化让你不去注意些什么，习以为常的感觉让你生活得平淡无奇。有时也会感慨，觉得人生不过如此，在这条路上，春花开了，秋叶落了，夏雨凉了，冬阳暖了，年复一年，日复一日，让你的人生没有新奇！因为你老了，所以少了年少的好奇；因为你老了，童话不再刺激你的感知，一颗脑袋变得木然如秋……

有一个人常在你身边守着，从年轻到年老，从少女到妇人，突然某一天你在她脸上发现皱纹，你对她说，岁月在你脸上，留下成熟的印证；而同样有一天她也发现你的白发，她对你说，时间给你生命，添上了冰冷的风霜！老是有点老了，老是有点秋了，老是一种成熟了，老了，也是一种收获了！

孩子们在你的眼中如初春的小草，尽管一二十年不知不觉地过去，他们也能独立生活并嫌你罗里罗嗦，但在你眼中，他们仍然是个孩子，是春，是嫩叶！正如我们的秋天，之前也是春天，在我们父母的眼中，一样保存着生命的嫩绿……

太阳是你最喜爱的生命，不是因为她是万物的种源，不是因为她有个光明正大的好名声，而是在这个季节里，季节需要她，你需要她，我也需要她！你需要她的温暖照在你的身上，当你看到太阳的时候，你会骤然让生命热情起来，你的脸上会绽出幸福的微笑，太阳和你，变成了生命年龄的印证，她不老，而你却老了！因为你老了，所以你开始依赖她了，寻找她温暖的帮助，你的内心才会激情如火；而蓝天和白云，对于你，犹如草原和大海，也同样是你生命的激情之源！

所以在这个季节，我们更愿意在温暖的阳光下漫步，到小河边，到旷野里，到草坪上……你会发现，成熟的落寞，是因为你辛勤长出的叶子，幸福结出的果子，离开了你的枝头，他们都到别处生活去了，秋天的树，不是衰老，只是略显孤独罢了……

秋天的风作文 篇2

关于秋天的文章：秋

又是一年好时节，岁月良辰又逢秋。早晨，推开窗，有一股清凉的风吹来，有点微凉，不禁感到秋已深了，我已很久没有与时光来一次亲密的邂逅了，秋姑娘快要走时我才突然发觉，脚步不再快点，就会来不及了，趁年华未老，趁阳光正好，去看看美丽的风景。

于是来不及思考，也不想思考，迅速将大衣裹在身上，将思想放空，呼吸屏住，尽情的享受秋的美。

不一会儿太阳出来了，和煦温暖，丝丝阳光洒在脸上柔柔的，将身上的寒气慢慢的驱赶走了，瞬间被暖阳包围着，被爱怀抱着，被爱腻宠了的感觉。

秋风吹在脸上丝丝的又有点暖，安然，惬意，空气中带着泥土的芳香，瞬间让人沉醉。

我怕我再不珍惜秋就离我远了，离我远了，所以一刻都不能浪费，一刻也不容许浪费，不顾家里的事情，索性跟秋来一场浪漫的约会。

一：秋之韵

树叶将落未落，美丽至极，比起夏，我更喜欢秋，喜欢她的沉浸，喜欢她的安静，喜欢她的成熟，她没有夏那么狂，没有春那么放，没有冬那么残，她像一位已嫁为人妇多年的女子，她经历哺育孩子的艰辛，人情世故的冷暖，爱情的沉冷，让她更多了点淡定祥和的味道，多些许沧桑之美，但是又不是那么透，有些朦胧美。

喜欢独自走在安静的街上，独自寻觅那一处岁月静好，看着树叶随风飘动，滑落下优美的弧线，一切都是那么美好，其实时光是暗香美人，你要用心去感受，用心去寻找，就会寻那一抹岁月静好。

喜欢对花低语，与岁月对话，大自然的一草一木，时光中的一举一动，都想收入囊中，待以后得岁月中细细品尝，细细回味。

秋水，沉静深稳，她安安静静的清澈的躺在湖中，美丽安详，风一吹，荡漾出美丽的波纹，让人沉醉在其中，忘了回去的路，在视线的不远处有一艘船驶来，悠悠，缓缓，与此时的墨色相融在一起，像是在打捞岁月的那股清宁。在杭州到处都可以看到船，穿梭于湖中，不热闹，不张扬，随时间，消失在风里，望着那美丽的倩影，与时光融合成一幅美丽的画面，又像是水墨画中走出了一样，因为秋天的江南像是水墨给描摹了一样，素净，典雅，所以那些又游动的船给江南增添了些许的灵动性，美的雅韵，美的淡然。

抬头仰望天，秋的天是那么的蓝，那么高，蔚蓝的天空中飘着几朵云，有的像是棉花糖，大大的蓬蓬的，可爱至极，有的是女人的`纱巾，轻盈飘逸，再加上秋天阳光的映射，映衬出五彩光线，透过光线，刚好将云修饰的梦幻唯美，你总感觉如美人隔云端一样。让你流连忘返。

二：秋之致

秋天是个尘洗的季节，可以洗去春天的狂热，洗去夏天的浮躁，让人心安静了下来，同时秋也是个剪的季节，减掉枝枝丫丫，慢慢留下一些树的枝干，落得秋的沉静，静美。所以秋天是个安静的季节，落叶萧萧，风清凉凉，水也沉淀了下来，燕子归去，地里庄家都等待着主人的采归，秋也是个收的季节，这个不仅是只果实的“收成”，更是人生的往回收。万物是有规律的，到了一定阶段就会往回收，比如树叶，它在秋天落下，伴着泥土，来护下一年的花，回到原始。同时秋天像是人的将老未老的阶段，慢慢懂得了，一切名利皆浮云，内心的从容淡定才是最美的，人生短短数十载，不要将心装的太满，如秋天，你一旦满了，人生就会往回收，他们内心慢慢写学会删繁就简，慢慢的将不重要的放下。

秋天是个浪漫的季节，因为到处都是黄黄的，红红的，尤其是法桐变黄时，满地一片黄，特别浪漫唯美，如果此时牵着爱人的手，一起走在漫步在美丽的西湖边上，再许下一生的誓言，是件多么美好的一件事。

秋天是个怀念的季节，刚经历夏花的浪漫，夏的丰盛，一下子就转入，这么平静祥和的时代，我们的心里难免总会有点心理落差，怀念春天的百花盛开，怀念夏的灿烂，也许还会怀念那个夏天我们一起躲过雨的下雨天，怀念那个我们的初恋。

时间也不早了，该回家了，这场秋的约会，让我疲惫的心一下子空灵了起来，让我记住了秋的美，在这快节奏的时代，我们要学会去与大自然接触，学会让自己的心放空，腾出来好好好享受时光的静美，脚步放慢点，让灵魂跟上！哎，秋天真美！

秋天的风作文 篇3

秋天，满山的野菊花起起伏伏，金黄色的小浪花一直冲击到我的窗前才猛然收步。窗前，便弥漫着这花的淡淡幽香，让人心旷神怡。阳光是耀眼的金色。它从碧蓝的天空里倾泻而下，掠过泛黄的梧桐树叶，撒在我的窗棂上，撒到我的书桌前。屋里倾刻间被这金辉感染，有了些许暖意。天高气爽，白云如絮。地阔天远，沃野如海。秋天是成熟的季节、收获的季节、充实的季节，也是淡泊、宁静、惹人相思的季节。自然界的万物，经过了春天的勃勃生机，经历了夏天的繁华茂盛，便迎来了硕果累累的秋天。

你瞧，那红彤彤的苹果，红的那么鲜艳，红的那么可爱，像一盏盏小灯笼挂在枝头。一串串紫莹莹的葡萄挂在树上，沉甸甸的，像是一串串晶莹剔透的珍珠。还有，那黄澄澄的梨，青红的脆枣，笑得咧开嘴的石榴，让人看了，真是馋涎欲滴。庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片。高粱那红色的穗子，像害羞的小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳。大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响。田野里，像演奏着一首大自然的合唱曲。

秋天是一个充满诗意的季节。有红于二月花的枫叶，有桂子日中落，无香云外飘的桂花。有此花开尽更无花的秋菊。纵然是凋零的花草，枯败的枝叶，也不失为一种英雄主义的浪漫色彩，他们旋舞着，以轻盈的姿态拥抱大地，飘落于泥土以求与世无争的豁达与解脱。枝头也好，泥土也罢，都是一种归宿。落红不是无情物，化作泥土更护花，哲时的沉默，为了更绚丽的春天，孕育着无限希望与生机。

秋天，最易让人触景生情。《红楼梦》中有林黛玉一首伤秋诗：秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。面对如镜中花，水中月似的爱情，多愁善感，孤苦无助的黛玉也只能在萧瑟秋风里轻诉凄凉。薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。这首词抒发了李清照在重阳佳节孤枕独眠、夜半相思的凄苦之情，也带有儿女情长的小资情调。

秋天，尽管有秋思，秋愁，甚至有秋悲。但那不应是秋的本质，或者说不是当代秋的境况。当代的秋天是充盈着喜悦与希望的。可爱的祖国，与时俱进，日新月异。国富民强，欣欣向荣。我们的秋天比蜜甜，我们的明天会更好！

秋天的风作文 篇4

隔着一层玻璃，眼前的世界变得如此扭曲，雨水顺着流下，那些再熟悉不过的景物竟朦胧起来，和着喧嚣的声音，离我越来越远。渐渐地，当眼不能视，而不能闻时，才想到我离开了家。

大巴车行驶在马路上，由于车辆稀少，它张狂地霸占着整条马路，大摇大摆地穿梭于收割后颓废的田间。雨中的田野，此时是剩下了腐里的短秸，围绕着湿润的气体，飘散出微薄的雾气，轻轻地迷离了我的眼。

一些事回绕在我的脑海，让我疲备，于是我睡了，于是我梦见了过去。

秋天的家乡，那些长满松枝的山丘依旧浓绿，飘飘洒洒地依然是雨。你我共撑着一把伞，你说要带我去看红叶。我说哪有什么红叶呀，我们这不长枫树。你没说话，只是微笑地看着我，撑着伞带我走在狭长的田埂下路上，我们走得那样小心翼翼，但你我的鞋上还是沾满了黄泥。

绕过了几个山湾，你说我们到了。我抬起头，随着你的视线望去。虽然脑海中也试图想象过你所赞美过的这一幕，但还是不由地感叹自然的神奇。此时我们忆身处在一片小树林的对岸，一条小河潺潺地流过，水声和雨声一齐淅淅沥沥地混扩我的耳朵。对岸的小树林由深到浅的一片浓绿、一片苍黄，一株红枫扎根于河畔，偶尔落下几片红叶，显得疏溥又温暖。

你踩着河床上的大石块，先我一步到了对岸，我用手挡着额前的雨，踩着湿滑的石块紧随其后。当鞋子触地的那一刻，我感到如此松软，原来脚下是积累数年的枯叶，暗黄的和暗红的枝叶交替重叠。你把伞打了回来，是以我到红枫下。我看着它的枝干，迷人的纹路，我的手指也不知不觉得触碰，凹凸的质感，特别是侵染了些水汽之后，让人异常享受。低下头，怪不得连蘑菇都愿挨着它长呢？

我们回头，看着一路走过的田野。红叶、黄叶像帷幕一样勾勒出奇妙的视野，那些纵横交措的小路，那些束不及收走的稻草，那些连绵的矮山，像画一般地映入眼帘。忽地，一片红叶的飘然而落，又给这幅画一般的美景增添了灵动的色彩。你轻唱到：秋风萧瑟，红叶片片飞落，清风入梦寒，听霜林唱晚歌。云轻烟若，千帐明天灯火，寒夜枫寂然留清寞。红叶舞翩跃，落霞绮染长河，晴空云锁，怅望千秋烟波……

喇叭声突兀的嘶喊，睁开眼，我从梦中醒来。侧目，窗外的雨还没有停，而我的梦却忆终止。

下了车，撑开我的伞，随着所有陌生的人，向着熟悉的地点走去。对，我已经熟悉了这里。

秋天的风作文 篇5

曾经的里，已经是朝寒暮凉的了，那时的和晚上dou要穿着长袖衣服，而白天有的却是要穿短袖，仍然有一部分姑娘还身着裙子，冻人，晃动着的眼球。

一年，春夏秋冬，每一个季节里都有不同的亮点，比如里，春暖花开，万物复苏，洋溢着的开始；里，荷塘月色，听蝉鸣唱，暖暖的洋溢着人间的；秋天里，五谷丰登，着年复一年的辛劳和回报；里，马放南山，刀枪入库，蛰伏于的小窝，盘算着来年的生活。

我秋天，也讨厌秋天，喜欢品尝秋天的丰收硕果，讨厌秋天变得逐渐的凄凉。秋天里感受到过人世间的真情温暖，也品尝过人间的凄凉与苦楚。

出生在秋天，想象着我的一生对子女们付出的艰辛，却从来不索取回报，使我从襁褓中慢慢的。在秋天，让我心有所属，不在百无聊赖，秋天的爱带给我温馨、带给我，让我感受到无与伦比的幸福，让我觉得我要飞起来了，飞向祖国美丽的蓝天，俯视祖国广阔的土地，生在红旗下，长在蜜罐里，从小饱受着庭的宠爱，感受人类幸福的真谛，接受一份真挚的，能做到的只能是倍加。然而说归说，做归做，想归想。蜕变在秋天，当一切都觉得美好的时候，我却没有那么完美，还不懂得什么叫珍惜，还不懂得什么是回报，当我明白一些的时候，失去了我不该失去的，失去了我不想失去的。曾经的情感，心底是多么的敞亮，而现在患得患失，心路已变的逐渐迷离，对于真的有了新的理解与体会。

金色的秋天在心里变得暗淡，也变得消沉没了生机，我讨厌秋天，他让我把秋天的美丽变成了忏悔的秋天。悻然间，想起几句话来：世事多变化，有家便觉平安；人情多薄厚，有家便觉温暖，生活多磨难，有家便觉幸福；多挫折，有家便觉美满。这些年让我对家，早已感觉平淡，或已没了概念，常常觉得自己应该独身，求得一些清净，求得一些安宁，静，对我来说太有必要了，喧嚣，已令我感情麻木，处事消极，颓废的我不知以何种形态存在于现有。

人们都说一场秋一场寒，十场秋雨穿上棉。值得欣慰的是，秋天都到了，冬天还会远吗？只盼求取一份宁静，就像动物在冬天里的冬眠，静而无扰，蛰伏到永远。

秋天的风作文 篇6

盼望着，盼望着，秋天来到了人间，她是一位画家，有一盒五彩缤纷的颜料，把人间变得更加美丽。

她来到森林，看到大树们的叶子被夏天的炎热晒得说:“要是凉快一点就好了”。画家拿起笔，“刷刷”大树们凉快多了，它们穿上了秋画家送来的红衣裳，还变的更加健康了!她笑眯眯地说:“我今天又做了一件好事”。

她来到田园里，金黄的玉米咧开了嘴，通红的苹果挂满枝头，葡萄则紫中带亮，像一串串大珍珠啊!

人们踩着高梯，怀着喜悦的心情，小心翼翼地摘下用汗水换来的硕果。

今年冬姑娘太着急了，还是秋画家想睡懒觉了，没等人们收完秋，就下了一场秋天的雪，这时候，田园里的景色就更美了，树上雪白的积雪下面露出红红富士苹果，就像用棉花包的红宝石，美丽极了。雪慢慢化去，树上又露出红色的树叶，微风轻轻一吹，树叶就慢慢地飘下来。

秋天真是一个奇妙的季节!

秋天的风作文 篇7

秋天的味道是美味诱人的，有甜、有酸、又飘着香。

秋天甜味最浓在果园里。苹果被秋风擦得火红，像小妹妹的红脸蛋。橘子的`皮好迎呀，我只要用小刀子在上面划开一道口子，把皮剥开了，就看到里面的橘瓣真像几个胖娃娃紧紧的抱在一起。我把他们掰开，吃了一瓣，好甜呀——蜜橘的味道真舒服!枝头的梨金黄金黄的，摘下来咬一口，哇——如果说吃梨像是在喝泉水，那么吃香梨就像是在喝花蜜了。柿子穿上橘红的衣裳，象一个个小灯笼，那甜味儿浓浓的，一到嘴里全软了，全化了。

秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。家家户户的桌上都摆着甜甜的月饼，浓甜的，淡甜的，有豆沙的，有蜜味的，有草莓味的。

秋天的味道是酸酸的。蜜橘的味道真是瓣瓣爽口，葡萄颗颗爽牙，还有那水果之王——猕猴桃，真实酸的粒粒爽舌呀!

秋天的味道香香的。香味飘荡在田野里，玉米金黄金黄的，吃起来又香又醇;炒花生吃起来脆脆的，香香的;红薯软软的，甜甜的，吃起来更是别有一番风味。

秋天的风作文 篇8

秋天的雨，是一把钥匙，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了，秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了银杏树，把红色给了枫叶，红红的叶子，像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽，菊花仙子得到的颜色就秋天的雨作文】

秋天的雨藏着五颜六色的小雨滴。

你看，小雨滴们都从乌云妈妈的怀抱里落下来。它们都忙碌碌的在寻找自己的朋友。

终于，绿色的小雨滴找到了自己的朋友——树叶。它们高兴的跑过去问：“你愿不愿做我的朋友？”树叶亲切地说：“当然可以呀！”小雨滴听了，高兴极了。就这样，其他颜色的小雨滴也像绿色的小雨滴一样，都找到了各自的好朋友。

顿时，大地就像颜料盒一般绚丽多彩。多美呀！

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