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    • 写鳄鱼的作文

    发表时间：2024-01-29

    写鳄鱼的作文。

    写作可以协助学生更好地思考改善自己的方向，透过文笔表达观点和不断反思改进的过程，能带动思绪的进展。一个出色的作品背后都经历了反复修订，怎么才能写出感人肺腑的文章呢？妥善收藏这篇作文以便将来查阅。

    写鳄鱼的作文 篇1

    今天，我和妈妈、弟弟还有姥姥一起参观了番禺的鳄鱼公园。我们买了门票进去，11：30正好有捉鳄鱼表演，只见一个工作人员把鳄鱼捉到岸边，叫观众报名参加表演，一名男士和一名女士主动报名。首先先拿木头做的鳄鱼头做练习：先拿绳子套住它的上鄂，然后再套住它的上、下鄂，跟着再套鳄鱼头一次。练习完毕，最危险的时刻到了，他们要套住真的鳄鱼头，鳄鱼很凶，大家都很紧张，吓得“哇哇”叫，男士很成功，女士不太理想，看完这个表演后，我才知道鳄鱼是这么凶猛，我以前还以为鳄鱼像松鼠那么温柔。

    看完捉鳄鱼表演后，我们又去看人鳄表演。那些动作既惊险又刺激，最后一个人鳄造型最恐怖，主持人宣布有心脏病和高血压的人不要看，谁知我一看也吓了一跳，你们猜一下是哪种造型呢？还是让我来告诉你们吧，说出来都觉得可怕，表演者把头塞进了鳄鱼的大嘴里，好在有惊无险，他们成功地完成了表演。表演结束后，你如果有胆量，还可以和鳄鱼一起照相。我是个男子汉，非常想去，但是妈妈说太危险，不让我去。

    到了吃饭时间，我们就在公园吃鳄鱼餐。妈妈问我想吃什么菜。我跟妈妈说，能不能换个地方吃，因为我很喜欢鳄鱼，所以我不想吃鳄鱼，最后我们就换了餐厅随便吃了些面。吃完饭后，我们去参观了超级大南瓜园和各种奇瓜异果，其中有一种果我在农科所见过，你们猜是什么？告诉你们吧，是蛇瓜。参观完后，还没走2分钟，我们就到了鳄鱼科普馆，学到了很多鳄鱼的知识。

    最后一个项目是海狮表演。首先出来了两位海狮小姐，接着又出来一个海狮帅哥。他们的表演很精彩，我觉得两位海狮小姐打排球的时候最好看。现在轮到主持人宣布冠军得主了，本来应该是左边的海狮小姐获得冠军，但是右边的海狮小姐在未宣布前，帮主持人按摩脚部，讨好主持人。最紧张的宣布时间到了，他宣布冠军得主是右边的海狮小姐，给他们的奖品是美国鲫鱼，左边的海狮小姐不服气，用翅膀撞了工作人员的屁股，观众们都大笑起来，左边的海狮小姐把脸蒙住了，它害羞了，表演结束了。

    我觉得这次去鳄鱼公园，见到很多鳄鱼，还看到很多精彩的表演，我很开心，过了一个快乐的星期天。

    写鳄鱼的作文 篇2

    流浪的“鳄鱼”

    在茫茫的大海上，有一只被遗弃的鳄鱼孤单流浪着。这只小鳄鱼从小就被遗弃，不知道自己属于哪一个鳄鱼群落，也不知道该如何生存。因此，它只能孤零零地在大海中流浪，寻找着属于自己的归宿。

    每天，它都会在大海中摇摇摆摆地游来游去，寻找着食物和新鲜的水源。在远离陆地的广阔大海中，鳄鱼生存的环境很复杂，但这对它来说并不是问题，因为它身手矫健，能在海中自如地游动，逃避食物和天敌，生存下来。

    虽然它游弋在大海之中，但是它仍然觉得自己应该有一个家，一个属于自己的港湾。于是，小鳄鱼一直在寻找属于自己的家。

    有一天晚上，它游到了一个美丽的小岛，感觉到一种从未有过的安全感。这个小岛有大片的红色珊瑚、绿色的海草和白色的海滩，这些美丽的景色让它感到无比舒适。然而，它也发现了一些不好的迹象——海洋里的生物正在遭受威胁。小鳄鱼长时间的流浪让它懂得了生态保护的重要性，于是它选择了在这里定居下来，并努力帮助这里的生物保护环境。

    从此以后，小鳄鱼开始了自己的新生活。它在小岛上生存下来，攀着海边的山崖，建立了自己的巢穴。生活中不仅有了食物的保障，还结交了许多朋友，它们一起保护着这个美丽的环境，一起感受着海洋中的美好与危险。

    尽管小鳄鱼早年被遗弃，经历了不少的艰难险阻，但它依然在努力地寻找自己的家，并为此做出了不懈的努力。它生动地诠释了生命的顽强和坚韧，体现了我们人类也应该勇往直前、不畏困难的精神。

    在保护生态环境的时刻，许多人并没有看到这个小鳄鱼为环境保护所做出的努力。这个小鳄鱼打破了常规思维模式，用自己的方式在践行着保护环境的使命。我们应该向这个小鳄鱼学习，用自己的方式为保护环境尽一份力。让我们一起走在保护环境的道路上，建立一个共同的保护地，让未来的世界更加美好、更加绿色。

    写鳄鱼的作文 篇3

    二（4）班陈可欣

    森林里住着一只大鳄鱼，身上穿着绿衣服，嘴巴里有尖尖的大牙。每当看见小动物在玩，它就站在小动物身边，露出两排大尖牙，吓唬小动物们。小动物们一看见鳄鱼，撒腿就跑，有的大声喊叫，有的哇哇大哭。

    有一天，小动物们又在森林里玩。突然，它们听见远处传来一阵哭声。小动物们跟着哭声走，躲在草丛中观察，原来是鳄鱼在哇哇大哭。只见它捂着脸，大声地叫着：哎哟！哎哟！我的牙好疼啊！鳄鱼疼得全身都蜷在一起了。

    小动物们连忙跑回家，拿来工具，开始帮助鳄鱼。它们有的帮鳄鱼涂药水，有的帮鳄鱼拔牙，有的帮鳄鱼刷牙。不一会儿，鳄鱼的牙就不疼了，鳄鱼感动得流下了眼泪，说：以前都是我不好，我不应该吓唬你们的，以后我们一起玩，一起做朋友吧！

    写鳄鱼的作文 篇4

    身为一条鳄鱼，美味的鸡肉是我最爱的食物。

    我正在太阳暴晒的木板上进行着我的日光浴。

    怎么回事？怎么我的家旁边挤满了人，里三层外三层，害得我都不能听到对面同伴的谜语题目了！

    肯定是看我太英俊，都来瞧我来了！这种当明星的感觉真不错，记得前几天也有一次呢！

    一个男的拿了一跟绳子，上面钓着我最最爱的食物——鸡肉！

    今天我怎么那么好运呢？嘿嘿，既然亲自送上门来，怎么能不吃呢。

    我懒洋洋地抬起脑袋，看着旁边的同伴臃懒的样子，这只鸡我吃定了。

    我一跃，张开我的喉咙，准备一次成功地解决它。

    事情可没有我想象得那么简单，我才刚跳起，肉就被提上去了。第一次作战失败，我掉了下来。

    哎哟，咋这么疼呢？哎哟，我撞到木板了，险些掉下去了，怪不得那么疼呢！

    这次失败了我再来一次嘛，我们虽然是鳄鱼，可也知道失败是成功之母这句话的！

    再来一次！那条绑着鸡肉的绳子又慢慢地垂下来了，我知道这是一个大好的机会！

    我一个腾空翻转，来了个酷酷的姿势，周围的母鳄鱼一脸崇拜地盯着我。一定要吃到，我努着嘴，尽量将自己的嘴巴伸长。哎呀，又是差那么一丁点儿，我生气极了，用余光偷偷扫视着刚刚崇拜我的母鳄鱼，她们没有因我的失败而气馁。嘿，她们都没有放弃，我也要努力呀！

    哼，我不发威你当我是根在河流中漂的木头！我就来给你们看看我的真本领！

    我装做若无其事的样子，百般无聊的趴着，让那人先放松戒心，我再来个突袭，把鸡肉给咬掉！

    果然不出我所料，绳子一上一下地摇晃，举棋不定地样子。就趁现在吧！我鼓起劲，一个跳跃就要咬住鸡肉。“扑通”一声水波。是啊，我又失败了。我将头一下子埋在水里。

    你们一定以为我很沮丧吧，错了！我现在正在与同伴商量对策呢！什么？问我为什么不把头抬起来商量？那怎么行，要是让母鳄鱼听到我使用的卑鄙手段，一定会很鄙视我的！

    你们猜我要耍什么计谋？对拉！真聪明，我就是要来个声东击西。

    同伴先跳起来，假装要去咬住鸡肉，而我先不动声色。

    等到同伴都快累昏了，而那个人的手都快提断了的时候，我知道，我的机会来了！

    我用腭的一侧猛地咬住鸡肉，用力一扯，就被我咬走了！

    同伴赞许地对我点点头，我当然也将肉分了一半给它，毕竟它的功劳占大多。

    啊哈！我怎么忘了周围的观众呀！他们当然是热情地为我欢呼咯！恩，母鳄鱼也是崇拜地看着我，一面发出：“你好棒呀！”“真厉害啊！”的声音。被人崇拜的感觉真是非一般的爽呢！

    当然，有了这个鸡肉我也很满足了，游到角落去享受了。

    我的别的同伴们也开始抢鸡肉了。

    在这么温暖的阳光下边享受日光浴边享用美食真是惬意啊。

    啊，太阳暴晒……

    写鳄鱼的作文 篇5

    今天，我们早早地起床，跟胡迪一家去鳄鱼公园。一路上我们有说有笑，不一会儿就到鳄鱼公园。

    买完票，进正门，就看到在验票处旁边有一个大型的玻璃和钢铁做的“鳄鱼房”。那里面有一只巨大的湾鳄趴在“房子”里的“地板”上，像是在感受着阳光的舒适。那只湾鳄有两吨重，大约七米长，这种鳄鱼最多能活一百至一百五十岁。“房子”里的鳄鱼现在才四十来岁，如果长到一百五十岁的话，那它会有么多重，多么长呀！

    进去之后，我们看几个表演：海狮表演；爬行动物展示；水禽表演；小猪跳水；动物合家欢还有“鳄作剧”。

    最让我感兴趣的有几个。

    海狮表演让我最开心。它们会打球；跳舞；玩游戏，更让我叫惊的是，它们会做加减法。当主持人让1号小海狮做题的时候，它使劲摇头。于是主持人要2号小海狮做。当第二题的时候1号小海狮“举手”。于是主持人要它去做，可是它又摇头，原来它是“深度近视”。让它到题板前面时，它开始装晕，之后赶紧逃回位置。于是2号小海狮又上，它在题面前还用“手”抓脑袋，像在思考。它不小心做错还用“手”挡住脸。真滑稽！

    还有小猪跳水真是令人哭笑不得。“鳄作剧”更刺激！

    四点多，我们还有犬类表演没看，可是还要等到五点多才有，我只好依依不舍地跟着他们回去。

    写鳄鱼的作文 篇6

    你一定见过钓鱼，或是钓青蛙，但你钓过凶狠的鳄鱼吗？这次国庆节，我真的钓了一次鳄鱼。

    10月4日，爸爸开车带我和妈妈去南宁动物园玩。哇，动物园真大，有猴山、狮虎山、蛇园、鳄鱼湖、熊猫馆……我们来到鳄鱼湖，看到湖边的栏杆旁围了好多人，他们在干什么呢？我好奇地挤上前一看，原来他们手上都拿着一根细细长长的钓杆，在钓鳄鱼呢！我迫不及待地向工作人员要了一根钓杆，学着别人的模样，在钓杆底部绑上一小块约二指宽、五寸长的猪肉，然后来到栏杆旁，把钓杆用力向湖里一甩，绑着的肉块浮在水面。我正悠悠地看着水面，心想鳄鱼不会这么快就来吧，说时迟，那时快，一阵水声响起，一条鳄鱼象箭一样冲过来，它张开的大嘴几乎要碰着肉了，我赶紧抬起杆子，收了回来。好险！出师不利，头一次就差点被它逮到了。这下我有经验了，我又慢慢地把钓杆放到水里，肉块在离一条鳄鱼鼻子不远处浮着。我向鳄鱼喊到：“大鳄鱼，有本事就过来呀，我让你的鼻子闻个够！”鳄鱼似乎接受了我的挑战，慢慢下沉，突然从水里跃出，尖尖的嘴巴一下把肉咬住了。我急了，一心想把鳄鱼嘴里的肉拿出来。我想了一个花招，就是慢慢地跟鳄鱼玩游戏。鳄鱼要吃掉肉，就得张开嘴巴咀嚼，它张开一点点嘴时，我就把钓杆往后拉一点，肉就跟着出来了一点，但是鳄鱼很快又咬住了肉，就这样，鳄鱼的嘴巴一次次张开的时候，我就一点点地把肉从它嘴里拉出来，趁它一不留神，我快速地把杆子往上一拉，整块肉全部脱离了鳄鱼的嘴。哈哈，我又赢了！

    气恼的鳄鱼用小小的眼睛盯着到了嘴里又被拿走的肉，呼呼直喘粗气，我连着逗了几次鳄鱼，狡猾的鳄鱼终于逮住一个机会，一口把肉咬住，再也不松口，迅速沉入水底，享受美食去了。

    这下你明白了吧，钓鳄鱼其实是逗鳄鱼，怎么样，够刺激吗？

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    鳄鱼的日记


    在不同的时期，我们看过不同的范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“鳄鱼的日记”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

    鳄鱼的日记 篇1

    今天爸爸给我买了一只鳄鱼玩具。它全身都是绿色的，隐

    隐约约有点红色，头上的两只眼睛瞪的大大的，嘴巴也张的大大的，好象要吃食物一样，四条腿短短的，尾巴弯弯曲曲的，真惹人喜爱。我只要一按它的背，它就会发出尖叫声，好象在说：别靠近，要不然我就把你给吃了。

    玩具鳄鱼是我形影不离的好朋友，每当我写完作业，感到累的时候，我就拿出它玩上一会儿，用它调节疲倦的大脑，放松紧张的神经。

    我真喜欢我的鳄鱼玩具。

    鳄鱼的日记 篇2

    《鳄鱼的日记》


    从鳄鱼的眼中看世界，鳄鱼的生活似乎总是充满了无尽的刺激和危险。作为水生爬行动物中的优秀成员之一，鳄鱼在广袤的湿地中生活，并以独特而恐怖的方式猎食。下面是一只鳄鱼的日记，透露出它的日常生活点滴。


    第一篇：初出茅庐


    尊敬的日记，我是鳄鱼鳄小五，很高兴能有这样一个舞台让我倾诉我的心事和经历。我刚刚孵化出来不久，还记得那一天我颤巍巍地从巢里爬出来，我第一次看到了这个世界。透过碧绿的湖水，我看到了茂密的湿地，还有一些正在晒太阳的兄弟姐妹们。我迫不及待地跃入水中，感受到了那种舒适的感觉。湿地中充满了各式各样的生物，我会在这里寻找我的食物， grow big and strong!


    第二篇：我是猎食者


    亲爱的日记，我如愿以偿地长大了。现在我变得更具攻击性和危险性了，我的身体长到了足够的大小，让我轻而易举地捕捉到我的猎物。我会等待着从水里突然跳出，以极快的速度击中我的目标。有时候，我还会等待信号，悄悄地潜伏在水下，只露出水面上的双眼。当猎物靠近时，我会发动攻击，快速咬住它们，然后将它们拉入水中，直到它们停止挣扎。


    第三篇：我的家


    亲爱的日记，我想和你分享一下我所居住的地方，也就是湿地。我非常喜欢它，因为它给了我足够的食物与安全。常年的湿润气候和适宜的温度为提供了完善的栖息环境。在这里，我亲眼目睹了鸟儿们在空中飞翔，听到了青蛙们欢快的歌声，甚至还遇到了一些其他的动物。我与湿地中的各种动植物共同成长，这里就是我的家。


    第四篇：交流与繁殖


    亲爱的日记，我发现鳄鱼也是非常社交的动物。虽然看起来经常会孤独行动，但在繁殖季节，会有一种特殊的方式与伴侣交流。会发出低沉的声音和大量的气泡，这是互相之间的信号。而且我也发现，孵化出的小鳄鱼会一直受到妈妈的照顾，直到它们长大能够独立生活。


    第五篇：生存之道


    亲爱的日记，我意识到生活并不总是轻松和安全的。虽然我是湿地的元老之一，但我仍然必须要提高警惕，因为一些其他的捕食者也居住在这个地方。我需要通过我的敏锐嗅觉和听力来保护自己，以便在危险来临之前及时做出反应。有时，我也会遇到一些冒险者，他们会拍照或观察。他们感兴趣的目光中透露着一丝敬畏和好奇，但我仍然保持着警觉，因为我始终记得自己的野性本能。


    这就是我作为一只鳄鱼的日记。我希望通过这些文字，大家能够更好地了解鳄鱼的生活。湿地对我的意义非凡，我很庆幸能够生活在这个美丽而充满挑战的环境中。无论在狩猎、交流还是生存中，我一直在努力成为一只更好更强大的鳄鱼。

    鳄鱼的日记 篇3

    今天是星期六，我们全家人来到了鳄鱼湖游玩。

    一进大门，就看见一棵棵大树整齐地排列在两边，就像一队队战士一样，保卫着鳄鱼湖。

    继续往前走，就看见一座游乐场。其中最令我难忘的就是旋转飞椅了。

    再往前走就是扬子鳄生活的地方了。看：那几只扬子鳄懒洋洋的趴在地上晒着太阳，还有这一只悄悄的从湖中露出脑袋，这边还有一些慢慢的游来游去……

    接着往前走，就来到了蛇山。我觉得最令人惊奇的就是蛇换皮，可惜我只看见换了的蛇皮，没有看到换皮的全过程。

    鳄鱼湖真美啊！

    鳄鱼的日记 篇4

    今天，我很早就来到了学校。因为，今天上午老师要带领我们班的同学去动物园看鳄鱼。

    来到了教室，老师给我们班的同学点了名。然后，老师带领我们一起来到校门口。这时候，校门口已经停了一辆大巴在那里。我和同学们按照顺利登上大巴，坐在座位上。不一会儿，我们就出发了。

    过了大约半个小时，我们就来到了动物园。下了车，老师领着我们来到了鳄鱼生活的地方。我和同学走进一看，有的鳄鱼在河水中嬉戏，有的鳄鱼则在河边晒着太阳。旁边有一个讲解员正在给我们讲解鳄鱼的有关知识。他告诉我们，鳄鱼是我们国家的一级保护动物，它在两亿多年以前就生活在地球上了，比我们人类还要早。我和同学们还拍了很多鳄鱼照片，留下一个美好的纪念。

    很快，一个上午的时间就过去了，我们观看鳄鱼的时间就结束了，然后离开了动物园，返回了学校。

    今天，我在动物园里看到了鳄鱼，了解到了很多关于鳄鱼的知识，非常开心!

    鳄鱼的日记 篇5

    【第一篇】：

    10月20日，我们伴着愉快的歌声，来到了“番禺鳄鱼公园”秋游。

    在“鳄鱼长廊”，我们第一次见到了这么多活生生的鳄鱼。在和煦的阳光下，有的悠闲地卧在坡地上，斑驳的身上反射出点点金光，有的挺胸张嘴，像是一件雕像，有的敏捷地扑食工作人员赐给的大鱼大肉，吃得津津有味，逗得我们直咽口水。据说，鳄鱼全身是宝，鱼胆是珍贵的药材，鱼皮可以制成名贵的皮具，鱼肉是营养丰富的美味。看到鳄鱼餐厅，我真想去品尝一下鳄鱼大餐，可惜身上没有钱。

    在鳄鱼公园，最精彩、最刺激的地方，就是鳄鱼剧场啦！两个来自泰国的表演节目，让我们捧腹大笑。而他们与鳄鱼做一个个“亲密”接触，更让我们看得目瞪口呆，真是艺高人胆大啊！

    一天的秋游很快就结束了，我们依依不舍地踏上了归程。

    坐在车上，我在想，鳄鱼是一种野生动物，现在已经人工驯养，说明我们的社会进步了，不然，我们怎么有这样的欣赏机会呢？

    【第二篇】：

    我们班的全体同学在许老师、蔡老师［1］和两名导游的带领下，乘车40分钟前往广州鳄鱼公园，高高兴兴地开始了鳄鱼公园的游览。

    首先来到的是世界鳄鱼王。哇！好大的鳄鱼哟！这里还是全世界最大的鳄鱼公园呢！ 真得张大眼睛看一看。这里真是有各种各样的鳄鱼及各类爬行动物，如中国特有的扬子鳄、分布在东南亚的马来鳄；在爬行动物区里，那儿有四脚蛇、可爱的龟、神秘的蜥蜴和色彩斑斓的蛙类动物。有个同学与我分享说：四脚蛇是还没进化的，而无脚蛇则是进化后的。我不能确定这说法是否正确，但这说法满有意思的！

    游历了鳄鱼及爬行动物区，我们穿过“鱼乐无穷”，来到了“宠物乐园”及“海狮表演场”。在那儿，我们看了黑白皮毛的山羊、各种牧羊犬、小猪比赛和海狮表演，比赛和表演中的那种欢快和喜庆的气氛是令人振奋的。

    科普是我的爱好。我们在鳄鱼公园中的科普厅中，给我自己本人最深印象的是科普厅回墙上的地质年代简历表。其中，墙上表格中写到的“寒武纪”、“侏罗纪”、“白垩纪”和“第四纪”，引出了我对恐龙、昆虫、宇宙及以往学习的回忆。记得李老师教我们查阅新华字典时，我常常翻阅字典后面各种各样的表格，如各种长短计量呀、中国历史朝代对照呀、少数民族呀，当然还有地质年代简历表等等，其中的那个地质年代简历表好象就说过了“元古宙”、“侏罗纪”等等。今天回墙上的地质年代简历表让我对以前的学习有了进一步的认识。我在科普厅回墙边走了几个来回，而且也想自己要在回家后再看看那本新华字典，好进一步知道这恐龙、昆虫、宇宙和人类是在什么时候出现的、是进一步发展的等等。

    【第三篇】：

    十一月十五号，学校组织我们全体小学生去长隆鳄鱼公园秋游，这是我第一个秋游，也是华美小学阶段最后一个秋游。长隆鳄鱼公园——是我寻找知识的地方。

    我坐了一个小时的车，终于到了目的地。拿了地图，看到了鳄鱼公园介绍：广州鳄鱼公园位于广州南郊大石镇石北大道，与广州中心城区隔江相望。面积2000亩，鳄鱼10万条，是广州长隆集团继香江野生动物世界、长隆夜间动物世界之后，投入巨资6年打造而成的新景区。鳄鱼公园拥有主题活动5大区域：知识科普区、中心互动区、生长展示区、开心游乐区、休闲购物餐饮区。是合家欢亲子游的最佳选择，学生科普教育的基地，单位团体休闲旅游的首选。鳄鱼公园拥有来自世界各地数十种不同种类、不同形状近十万条鳄鱼。在鳄鱼公园最特别的莫过于鳄鱼还可以“钓”。几百条凶恶的鳄鱼在你脚下张开血盆大口，扑向你钓竿上的饵，真的很刺激。此外，鳄鱼表演场的“鳄作剧”也是不容错过的。从泰国远道而来的训鳄师傅，不仅要和鳄鱼同在一个水池中拉拉扯扯，还要让凶残不爱动脑筋的鳄鱼乖乖地向大家打招呼，摆姿势。而训兽师把头摆到鳄鱼张开的大口中，还能悠然与观众打招呼的绝活场景。广州鳄鱼公园不仅是广州长隆集团旗下第三间主题公园，也是世界上最大的鳄鱼主题公园，这里面聚集着占全国鳄鱼存栏总量70%以上的10万条鳄鱼，是集鳄鱼科研、养殖、鳄鱼产品系列开发、农业生态旅游、科普教育为一体的多功能、综合性的主题公园。

    刚进门就看到了鳄鱼王，鳄鱼王的来历是：2004年5月25日，经过4个小时的周旋和苦斗，18条大汉终于把身长6米，体重2吨的巨型湾鳄“请”到鳄鱼公园门口的玻璃展览池，让它担任鳄鱼公园的形象大使。 进去鳄鱼公园，我和我小组一起去看鳄鱼长廊。我们小组有组长：李沛雯组员：何晓华，马慧仪，彭翠薇。鳄鱼长廊是隔着玻璃看鳄鱼 ，里面有：不乏珍贵的扬子鳄、凶猛的湾鳄、趣怪的眼镜鳄、鸭嘴鳄等。看完鳄鱼长廊，我们就去看 “鳄”作剧：。“鳄”作剧：世界上最大的”鳄作剧场”，面积超过2000平方米，由三大天王——泰国的驯鳄高手激情表演最惊险的鳄鱼秀。“鳄”作剧里面面还有 “鳄”作剧之吻，由三大天王——泰国的驯鳄高手激情表演，有“头入鳄口”、“死亡之吻”、“人鳄共舞”等惊险、刺激的动作。除了恶作剧还有惊险的江公钓鱼，姜太公钓鱼：看似平静的湖面上竟潜伏着过万条鳄鱼——只等钓竿上的“鳄饵”一触湖面，那些漂浮在水面的“枯木”立刻砰然群起，跃出水面……，场面震撼，令人心悸。后来，我们还知道了，温度决定鳄鱼的性别！在孵化温度28—30摄氏度的情况下，出生的鳄鱼宝宝大多为雌性；在32—34摄氏度时，大多是雄性。还看到了鳄鱼孵化、生长、繁殖的完整生命历程。然后，我看到了孔雀，这是我第一次看孔雀，我很好奇。过了一会，我们来到了亲亲小鳄鱼，就是来摸鳄鱼。刚摸鳄鱼，鳄鱼的皮很硬，它的肚子像地砖。

    马上到三点半了，我们已经集队上车，我心中猛然升腾起不舍和眷恋之情。

    【第四篇】：

    今天，天气晴朗，阳光明媚，一派春天的气息。我们一家来到了广州鳄鱼公园游玩，想与这里的鳄鱼来个亲密接触。

    一进公园的门口，就看到这里的镇园之宝——湾鳄，只见它正潜伏在特大的玻璃池内，根据公园内介绍，这条大名鼎鼎的鳄鱼王足足有6米长，重2吨，年约40岁，是属于世界上体型最大的鳄鱼种类。游客们不停对着鳄鱼王咔嚓咔嚓地照相，它似乎知道有客人来参观，也伸了伸腰板，扭过头来看我们，好像在给我们拜年！

    我们按照园区指示，来到了鳄鱼岛，我们登上环岛小桥，哇！几百条鳄鱼正懒洋洋地晒太阳，真的是名副其实的鳄鱼岛，你看，它们多悠闲！有的还张大了嘴巴；有的眯着眼睛看着远方；有的迅速潜入水中；鳄鱼们都很有秩序的排在岛上的沙滩上，这是外国进口养殖的美洲鳄。

    接着，我们来到小鳄鱼孵化基地，看到保育箱内装满了小蛋蛋，我问妈妈：“这些蛋什么时候来能变成小鳄鱼？”妈妈说：“鳄鱼妈妈的繁殖期通常在春秋两季，每次产约8～12枚卵，一年内可繁殖5次，要有适宜的温度，卵的孵化期约为60天，大概要两个月的时间，小宝宝才出来的。”我认真聆听。

    公园里最好玩的就是亲亲小鳄鱼的项目。工作人员从保育箱内抓出一条15公分的小鳄鱼，为了确保安全，它的嘴巴已经用胶布封住。叔叔轻轻地把它放在我的手上，我感觉到小鳄鱼温暖的腹部，我摸摸它鳞状的背部，那突出的铠甲已经比较硬，我还看到它的脚指头，还是粉嫩嫩的；它时不时用眼睛看我，一点都不挣扎，好像对我说“小朋友别害怕，我不会伤害你的。”

    最后，我们还参观了鳄鱼工场，原来鳄鱼肉有很多药用和保健功效；鳄鱼皮还可以做各种皮具、鞋子和衣服。

    我们一直认为鳄鱼是凶恶的动物，经过参观了解，我们发现鳄鱼也是我们人类的好朋友。

    【第五篇】：

    今天是星期六，我们全家人来到了鳄鱼湖游玩。

    一进大门，就看见一棵棵大树整齐地排列在两边，就像一队队战士一样，保卫着鳄鱼湖。

    继续往前走，就看见一座游乐场。其中最令我难忘的就是旋转飞椅了。

    再往前走就是扬子鳄生活的地方了。看：那几只扬子鳄懒洋洋的趴在地上晒着太阳，还有这一只悄悄的从湖中露出脑袋，这边还有一些慢慢的游来游去……

    接着往前走，就来到了蛇山。我觉得最令人惊奇的就是蛇换皮，可惜我只看见换了的蛇皮，没有看到换皮的全过程。

    鳄鱼湖真美啊！

    鳄鱼的日记 篇6

    今天一大早爸爸妈妈把我叫醒，说要带我到安徽的中国鳄鱼湖游玩，我高兴地跳了起来。

    到达鳄鱼湖，一进大门，我就看到草地上有很多鳄鱼雕像和鳄鱼蛋，栩栩如生。我们继续往里走，走到一个小亭子旁，里面有很多人围在一起，我好奇，就挤了进去。呀!里面有一只大鳄鱼和一只小鳄鱼!只见大鳄鱼被一位阿姨抓着尾巴甩来甩去，而小鳄鱼的嘴巴上也贴了几层黑胶带，有许多游人争着要和它们照相。看到这两只鳄鱼被人们捉弄，我觉得它们好可怜，真想把它们救出去。

    我们继续往前走，来到了鳄鱼湖边。这里的鳄鱼有大有小，多的数都数不清。听爸爸说，这里面有一万多只扬子鳄!我看到有一只小鳄鱼想上岸，可怎么努力都爬不上去，样子很滑稽。我还看到了两只鳄鱼头对头，好像在讲悄悄话。

    最后我们来到了野生鳄鱼湖。里面的鳄鱼很大，它们有的在水面上一动不动，有的在水中游来游去，还有的在草地上爬来爬去。

    这次的鳄鱼湖之旅，我觉得很开心，也觉得很有意义。我知道了扬子鳄是我们国家的一级保护动物，希望大家都能好好保护扬子鳄!

    鳄鱼的日记 篇7

    今天，天气晴朗，阳光明媚，一派春天的气息。我们一家来到了广州鳄鱼公园游玩，想与这里的鳄鱼来个亲密接触。

    一进公园的门口，就看到这里的镇园之宝湾鳄，只见它正潜伏在特大的玻璃池内，根据公园内介绍，这条大名鼎鼎的鳄鱼王足足有6米长，重2吨，年约40岁，是属于世界上体型最大的鳄鱼种类。游客们不停对着鳄鱼王咔嚓咔嚓地照相，它似乎知道有客人来参观，也伸了伸腰板，扭过头来看我们，好像在给我们拜年!

    我们按照园区指示，来到了鳄鱼岛，我们登上环岛小桥，哇!几百条鳄鱼正懒洋洋地晒太阳，真的是名副其实的鳄鱼岛，你看，它们多悠闲!有的还张大了嘴巴;有的眯着眼睛看着远方;有的迅速潜入水中;鳄鱼们都很有秩序的排在岛上的沙滩上，这是外国进口养殖的美洲鳄。

    接着，我们来到小鳄鱼孵化基地，看到保育箱内装满了小蛋蛋，我问妈妈：这些蛋什么时候来能变成小鳄鱼?妈妈说：鳄鱼妈妈的繁殖期通常在春秋两季，每次产约8～12枚卵，一年内可繁殖5次，要有适宜的温度，卵的孵化期约为60天，大概要两个月的时间，小宝宝才出来的。我认真聆听。

    公园里最好玩的就是亲亲小鳄鱼的项目。工作人员从保育箱内抓出一条15公分的小鳄鱼，为了确保安全，它的嘴巴已经用胶布封住。叔叔轻轻地把它放在我的手上，我感觉到小鳄鱼温暖的腹部，我摸摸它鳞状的背部，那突出的铠甲已经比较硬，我还看到它的脚指头，还是粉嫩嫩的;它时不时用眼睛看我，一点都不挣扎，好像对我说小朋友别害怕，我不会伤害你的。

    最后，我们还参观了鳄鱼工场，原来鳄鱼肉有很多药用和保健功效;鳄鱼皮还可以做各种皮具、鞋子和衣服。

    我们一直认为鳄鱼是凶恶的动物，经过参观了解，我们发现鳄鱼也是我们人类的好朋友。

    鳄鱼的日记 篇8

    我们班的全体同学在许老师、蔡老师［1］和两名导游的带领下，乘车40分钟前往广州鳄鱼公园，高高兴兴地开始了鳄鱼公园的游览。

    首先来到的是世界鳄鱼王。哇！好大的鳄鱼哟！这里还是全世界最大的鳄鱼公园呢！ 真得张大眼睛看一看。这里真是有各种各样的鳄鱼及各类爬行动物，如中国特有的扬子鳄、分布在东南亚的马来鳄；在爬行动物区里，那儿有四脚蛇、可爱的龟、神秘的蜥蜴和色彩斑斓的蛙类动物。有个同学与我分享说：四脚蛇是还没进化的，而无脚蛇则是进化后的。我不能确定这说法是否正确，但这说法满有意思的！

    游历了鳄鱼及爬行动物区，我们穿过“鱼乐无穷”，来到了“宠物乐园”及“海狮表演场”。在那儿，我们看了黑白皮毛的山羊、各种牧羊犬、小猪比赛和海狮表演，比赛和表演中的那种欢快和喜庆的气氛是令人振奋的。

    科普是我的爱好。我们在鳄鱼公园中的科普厅中，给我自己本人最深印象的是科普厅回墙上的地质年代简历表。其中，墙上表格中写到的“寒武纪”、“侏罗纪”、“白垩纪”和“第四纪”，引出了我对恐龙、昆虫、宇宙及以往学习的回忆。记得李老师教我们查阅新华字典时，我常常翻阅字典后面各种各样的表格，如各种长短计量呀、中国历史朝代对照呀、少数民族呀，当然还有地质年代简历表等等，其中的那个地质年代简历表好象就说过了“元古宙”、“侏罗纪”等等。今天回墙上的地质年代简历表让我对以前的学习有了进一步的认识。我在科普厅回墙边走了几个来回，而且也想自己要在回家后再看看那本新华字典，好进一步知道这恐龙、昆虫、宇宙和人类是在什么时候出现的、是进一步发展的等等。

    鳄鱼的日记 篇9

    我——是鳄鱼家族中的一个成员。我生活在一条沼泽之中，几十年前，我们过着愉快的生活，没有烦恼，没有恐惧，更没有天敌……那时，我真为自己家族的强大而感到骄傲。

    可是有一天，一声巨响划破了这里的宁静。一群直立着、手持着木制器具的怪物闯入了我们的领地，他们用会喷出铁粒的木头杀死了我们许许多多的兄弟姐妹，并把他们带走。我被眼前这一幕惊住了，害怕地离开沼泽，走向湖泊。我从未想到还有东西能与我们作对，从这以后，我再也没有安心地睡一次觉。

    后来，我知道这些东西叫人类，非常聪明，他们手中拿着的叫枪。在这个世界上，没有任何动物能和他们作对。

    有一天，我被猎杀了。我的灵魂飘飘荡荡地离开这个美丽的世界，来到了天堂。我恳求上帝让我去原来那个世界去看看人类把我们怎么样了，上帝答应了我，将我变成人，送回那个世界是。我来到了人间的一家商店，商店里热闹非凡。蓦地，我看见一个柜台上画着我的同类。我走近一看，原来，人类将我们杀死后，用我们的皮做成皮包、皮鞋、皮衣等皮制品；用我们的肉做成美味佳肴……除此之外，人类还污染了空气和水源，让青山变成沙漠……这个世界，似乎被人类破坏了许多。终于有一天，地球爆炸了，人类都下了地狱。我在天堂上看着，脸上露出狰狞的笑容。

    鳄鱼的日记 篇10

    今天早上，我们全班在老师得带领下，进行了实践活动――游斗门鳄鱼岛。早上八点半，汽车载着同学们和欢声笑语前进了。壹路上，我们说说笑笑，谈天说地、谈古论今，好不开心。不壹会儿，就到了斗门鳄鱼岛，大家争先恐后地跑下车。

    在导游得带领下，我们排着队进了鳄鱼岛。壹进去，老师和导游便带领我们去观看鳄鱼表演。鳄鱼表演场人山人海。人人都急不可待，等着凶猛得鳄鱼上台表演，展示壹番。终于，鳄鱼表演终于开始了。每个节目都是那么有趣，令我最感兴趣得是“与鳄鱼接吻”。壹位工作人员把池中最凶猛得鳄鱼往岸上拉，鳄鱼尾巴壹甩，喯得周围得人壹身水。最后，工作人员费了九牛贰虎之力才把鳄鱼拉上岸。然后，工作人员又不知使了什么法力，让鳄鱼温顺地坐在地上，把头抬起来。工作人员将嘴挨近鳄鱼得嘴，啊，成功了!

    接下来，我们在导游得带领下，观看了小猪运动会。我壹向只认为猪是好吃懒做得动物，吃饱睡，睡醒吃，真没想到猪还会运动，还开运动会。这次我倒要看看猪是怎么运动得。壹会儿，小猪运动会开始了。第壹项运动是越圈。那圈比小猪还要高壹大截，我正猜想着小猪是否能越过时，小猪轻轻壹跳，轻松地越过了圈，接下来是跳水。第壹只小猪勇敢地往水里壹跳，第贰只也不甘示弱，跳了下去。后面得猪壹只接着壹只往下跳，真是令我大开眼界。最后壹项是游泳。我很惊讶，猪也会游泳吗?没想到，小猪游泳游得很快，它们争先恐后，生怕自己输了。这次运动会真让我对小猪刮目相看啊。

    下面是自由活动了，真个鳄鱼岛都任我们玩，1点半集合。我和林致欣、林晓娴、王海清到处游玩。我们先观看了“花瓶姑娘”。壹进去，我吓了壹跳，原来壹个花瓶上只有壹个人头。那个人头会说话又会唱歌，真让我惊讶。接下来，我们去划船。我们四人共租壹艘船，边划船边欣赏湖。湖，平得像壹面镜子，偶尔游几艘船划过，划出几道水纹。壹阵微风吹来，使人感到心旷神怡。

    游斗门鳄鱼岛，令我体验到了无限得乐趣。

    鳄鱼的日记 篇11

    2017-2018学年小学五年级寒假日记：鳄鱼湖

    今天，妈妈带我们去宣城鳄鱼湖玩。

    到了鳄鱼湖景区，我进了大门，便看见一个高高的大柱子上盘了一条龙，这是条金龙，满嘴利齿，十分凶猛。往前走便是猴山。里面有两只猴子，他们相互追逐，猴子们走路一直走在土地上，从不踩在草坪上。

    接下来是是鳄鱼冬眠房。刚进房里，便有鱼腥味阵阵袭来，我不禁捂住了鼻子。细窄的走廊两旁，绿铁丝网下面，横七竖八地睡着好几条鳄鱼!它们一个趴在另一个上面，小小的房间被挤满了，它们似乎并不觉得拥挤，睡得很香。可我们仍脚步轻轻，小声地说话，生怕会把正冬眠的鳄鱼惊醒。

    出了冬眠房，我和弟弟迫不及待地奔向鳄鱼乐园。哇!跑在前面的弟弟发出惊叹。我向前看，发现眼前有一条大鳄鱼。它身上披着一件黑色的铁甲，满嘴都是雪亮的尖牙，加上可以眨眼，真是栩栩如生。弟弟上前去，鳄鱼突然叫了一声，还摇着尾巴。弟弟吓得魂不附体。我笑着说：没事，这是假的。说完，我上前去，跟它合了影。

    鳄鱼湖公园值得一玩!

    鳄鱼的日记 篇12


    早上，当太阳还未完全升起，我迫不及待地来到了位于城市边缘的鳄鱼公园。这个公园是我多年来最喜欢的地方之一，因为这里有一片宽广的河流以及散布其中的鳄鱼。每次经过这片湖泊，我都会被那些巨大的爬行动物所吸引。今天，我决定记录下这个特殊的经历，以供将来回忆。


    我迈入公园时，一阵微风迎面而来，带来了湖泊的芳香。周围的草地覆盖着深绿的草坪，太阳的温暖光芒洒在上面。远处的树木摇曳着欢快的舞蹈，和着微风的轻吟。我远远地看到了几只鸭子在湖面上自由地漂浮着，看似毫不在意地享受着它们的早晨。


    我走近了湖边，不由自主地望向湖水中央。湖面上有几只鳄鱼静静地浮在水面上，只露出一双眼睛，看起来就像是在打盹一般。有时它们会悠闲地在水中转圈，偶尔还会嘴里发出咕噜咕噜的声音。我低声赞叹着它们的威严和从容不迫，它们仿佛是湖泊的主宰，自由自在地生活在这片神圣的领土上。


    我走到了湖边木质栈道的一侧，这里是一个观鳄平台。栈道下面是数米深的湖水，以保证游客与鳄鱼保持安全距离。我远远地望去，看到一只巨大的鳄鱼正在靠近。它的皮肤光滑而闪亮，身长估计有4米。我想，这一定是公园中最大的一只了。


    鳄鱼悠闲地游动着，好像对这些围观的人视若无睹。它时而浮出水面，时而在水中潜行，传达着它对这个领地的所有权。当我仔细观察时，我发现它的眼睛在看着我，仿佛在审视我。心脏怦然跳动，我深深感受到了鳄鱼的力量和威慑力。


    渐渐地，更多的游客陆续到来，围观这群巨兽。公园的工作人员与他们进行着互动，向游客们传授关于鳄鱼的知识。我听到一个工作人员告诉一个小女孩，鳄鱼的嘴巴非常强大，能够轻易地一口咬断几英尺厚的树干。这令我想起了《鲁滨逊漂流记》中，主人公与鳄鱼展开的生死搏斗，感到惊险与害怕。在这里，我与鳄鱼之间只有安全的桥梁。


    我留下了这个观鳄平台，走进了公园更深的区域。在这片广袤的湖区，我看到了更多的鳄鱼，它们散布在不同的地方。有一只鳄鱼正在日光浴，它平躺在岸边，闭上了眼睛，享受着温暖的阳光。另一只鳄鱼游弋在水中，抬头向我投来一瞥，又快速地潜入水底。我在鳄鱼身边走过，小心翼翼地避开它们，深刻体会到它们与人类的距离。


    我继续踏入公园的深处，一座木质亭子映入眼帘。这座亭子位于湖的一侧，俯瞰着整个鳄鱼公园。我走上亭子，看到了一道美丽的景色。绿树环绕的湖泊，蓝天白云的倒影映照其中，边缘的芦苇随着微风轻轻摇曳。远处的山脉如画卷般展现，勾勒出一幅壮丽的自然风景。与湖面上这些巨兽相比，这里却是一片安宁祥和的世界。


    回到家中，我整理着这次特殊的日记。鳄鱼公园向我展现了一种全然不同的生态系统，让我亲身感受到了大自然的力量和美感。在与鳄鱼亲密接触的过程中，我更加对这些神秘生物抱有敬畏之情。未来，我期待再次重返这片湖泊，与这些守护者再一次相遇，并且继续留下属于自己的故事。

    2023鳄鱼课件(汇总8篇)


    在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，准备教案课件的时刻到来了。教案是适应时代需要和教学特点的重要抓手。这篇“鳄鱼课件”是栏目小编为大家搜集整理的，如果这篇内容能够对你有所启示请收藏起来！

    鳄鱼课件【篇1】

    活动目标：

    1、乐于和老师一起观察绘本ppT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。

    2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。

    活动准备：

    绘本ppT

    活动过程：

    一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。

    二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性.

    三、第二遍看绘本ppT：理解重复句子，以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。

    四、结束活动，进行体验。

    活动描述：

    一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。

    1、出示鳄鱼图片引出故事。

    师：(打开ppT看图1)小朋友，今天老师带了位特殊的客人来，看，是谁?原来是一只鳄鱼。

    出示图片让幼儿仔细观察：可是你看它是什么表情呢?他为什么会伤心呢?

    师：对啊，小鳄鱼牙疼了，该怎么办呢?

    2、观察封面。(看图2)

    师：今天老师就带了本关于鳄鱼的书来，看看他旁边还有谁?原来这本书讲的就是鳄鱼和牙医的故事。书的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢?是这样子的吗?我们一起来看看书吧!

    二、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性。

    (图片3、4)：小鳄鱼怎么了?(牙疼了。)他要去哪里?(看牙医。)你是怎么看出来的?(在房子前有牙医诊所的标志。)谁看过牙医?说说感受(牙医的工具)你觉得它想去看牙医么?(幼儿讨论)鳄鱼捂着牙想：我真的不想看到他但是我非看不可。问：鳄鱼为什么不想看到牙医?为什么又非看不可呐?原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好，所以他不得不去看。(语气：害怕，略显无奈)

    (图5)咚咚(点击敲门声链接)，这是什么声音?(敲门声。)是谁在敲门?(鳄鱼)你是怎么知道的?(刚才鳄鱼站在诊所门前了或者我看到门口有鳄鱼的背影了。)牙医在做什么?(在整理自己的东西。)你能看出他的心里在想什么?牙医想：我真的不想看到他，但是我非看不可。为什么牙医非看不可?给病人看牙齿，是他的工作呀!(语气：害怕，坚定的责任心)请个别小朋友来学一学牙医，表演一下。

    (图6)于是牙医打开门一看他怎么了呀?你是从哪里看出牙医害怕的?(它的眼睛睁得大大的，嘴巴也张开了。)(个别幼儿模仿)鳄鱼看到了牙医，怎么了呀?你从哪里看出来的?(同牙医。)原来鳄鱼也吓了一跳，他们嘴里都发出了啊的一声，学一学。

    (图7)和上一副图相比牙医和鳄鱼有什么变化?(牙医退到椅子后面，鳄鱼躲到树后面了。)他们为什么要躲起来?(他们都很害怕。)是的，鳄鱼说我一定得去吗?鳄鱼说了什么?(幼儿模仿)(语气：疑问)那老师来念旁白的部分，男孩模仿鳄鱼、女孩模仿牙医，好吗?

    (图8)师：鳄鱼坐到椅子上，可心里却想我好害怕。鳄鱼害怕什么?文.章出自屈a老师教.案网牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢?牙医心想：我好害怕。牙医又怕什么呢?谁来学一下牙医害怕的样子呢?(语气：虚弱，发抖)

    (图9)鳄鱼张开嘴巴说：我一定要勇敢!鳄鱼是怎样鼓励自己的?(个别幼儿来，并模仿)鳄鱼说的时候是非常坚强的，我们一起来试一试。那牙医会用什么话来鼓励自己呢?牙医卷起袖口鼓励自己说：我一定要勇敢!我们也一起来学学它吧。(语气：坚定)

    (图10)鳄鱼说：我做好最坏的打算了。鳄鱼最坏的打算是什么?(补牙的时候很疼。)牙医也说：我做好最坏的打算了牙医做的最坏的打算是什么?(被鳄鱼咬到。)

    (图11、12)牙医的电钻响起来会发生什么事?(鳄鱼被牙钻弄痛了，牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了)原来牙医被鳄鱼的嘴咬痛了，喊哎哟，这是一件多么可怕的事!牙医是怎么喊的?我们一起来学学。鳄鱼为什么会咬牙医的手呢?原来鳄鱼被牙钻弄痛了，所以才咬牙医的手。鳄鱼喊哎哟，这是一件多么可怕的事!我们也一起学学。(语气：惊愕)

    (图13)鳄鱼被弄痛后，想：不用太久了吧。牙医会想什么呢?牙医想：不用太久了吧。(语气：无奈)

    (图14)终于好了，他们的表情是什么样了?

    (图15)牙齿补好了，鳄鱼会对牙医说什么?鳄鱼有礼貌的说：多谢您啦!明年再见!牙医会怎么说呢?牙医也有礼貌地说：多谢您啦!明年再见!奇怪，牙医为什么要谢谢鳄鱼?

    (图16)鳄鱼明年真的想再见到牙医么?其实他想：我明年真的不想再看到它。牙医明年想再见鳄鱼么?其实他想：我明年真的不想再看到它。

    (图17)如果你是医生，为了让鳄鱼的牙齿不再疼，会对他说什么?牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，说：所以你一定不要忘记刷牙。鳄鱼会怎样回答呢?鳄鱼说：所以我一定不要忘记刷牙。(语气：负责任)

    三、第二遍看绘本ppT，理解重复句子，以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。

    1、下面我们完整地看一遍故事，再看的过程中，请你仔细听鳄鱼和牙医说的话有什么特点?引导幼儿发现故事中重复的对话为什么说的话会一样?(心里都害怕对方，又都在想办法战胜困难)

    2.学说重复对话部分：我们边看边表演：由配班老师读旁白部分，师幼分别扮演鳄鱼和牙医，师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话，并尝试用动作、表情、神态来表现。同时体会角色的心理感受和心理变化的过程。

    四、结束活动、体验生活。

    鳄鱼的牙齿怎么会蛀疼的?(不刷牙、吃糖多、睡觉前吃东西等等。)

    所以我们一定不要忘记刷牙哦，我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(懂得爱牙，天天刷牙，饭后漱口。)我们今天看的故事就在这本绘画书上，绘画书真好看，下次我们再一起看更多好看的图画书。

    附：故事

    鳄鱼怕，牙医怕

    鳄鱼的牙齿疼了好多天，他决定去看牙医，可是他心里却想：我真的不想看到他，但是我非看不可。

    咚咚，门外响起了敲门声，牙医看到是鳄鱼来了，他的想：我真的不想看到他，但是我非看不可。

    牙医打开门一看，说：啊，我一定得去吗?鳄鱼看到牙医，也说：啊!我一定得去吗?

    鳄鱼坐到椅子上，可心里却想：我好害怕牙医也慢慢地走过来，心想：我好害怕

    鳄鱼张开嘴巴说：我一定要勇敢!我做好最坏的打算了。牙医卷起袖口鼓励自己说：我一定要勇敢!我做好最坏的打算了。

    这时，牙医的手被鳄鱼咬到了，喊：哎哟!这是一件多么可怕的事!鳄鱼也被牙医的牙钻弄痛，喊：哎哟!这是一件多么可怕的事!

    鳄鱼被弄痛后，想：但是生气是没有用的。不用太久!牙医也想：但是生气是没有用的。不用太久!

    鳄鱼的牙齿终于补好了。他有礼貌地说：多谢您啦!明年再见!其实他心里却想：我明年真的不想再看到他牙医也有礼貌地说：多谢您啦!明年再见!其实他也想：我明年真的不想再看到他

    牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，他对鳄鱼说：所以你一定不要忘记刷牙。鳄鱼回答说：所以我一定不要忘记刷牙。

    活动反思：

    绘本《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》这是一本帮助孩子链接生活经验的图书。鳄鱼怕牙医，还是牙医怕鳄鱼?这也许是一个非常奇怪的问题。生活里从来没有一个成人，会把孩子害怕的鳄鱼和牙医联想在一起，而五味太郎的《鳄鱼怕怕牙医怕怕》在表现鳄鱼怕牙医和牙医怕鳄鱼的过程中，画面逐一展示了儿童补牙所看到和所经历的每一步骤以及儿童补牙的通常情感思考历程：害怕补牙不得不补牙看到补牙机器的恐惧磨牙的痛苦和恼火治疗时的无奈和忍耐补完牙的轻松和感谢知道要认真刷牙。

    让孩子们知道要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯。活动目标基本达成，但是细细想来，教学过程中还存在不少问题。

    鳄鱼课件【篇2】

    《鳄鱼的争斗》是三年级新教材中的一篇课文，生动而具体地记叙了德国动物学家在东非的一个火山湖畔，观察到了鳄鱼罗宾和入侵者之间的争斗。后来，他又经过长期地观察和研究，得出了鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止的结论。因此整堂课是紧紧围绕“鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止。”这句话展开的。

    一、注重词语的理解。

    这篇课文用词准确生动，在教学中我以抓住重点词语作为学习阅读的主要方法。抓住重点词语，通过联系上下文理解“兴风作浪”;运用查字典的`办法，抓关键字理解“俗”，理解“约定俗成”;通过自述合并法理解“技不如人”。文中还有许多描写鳄鱼兴风作浪的动词，我则通过让学生在运用中理解积累。

    二、鼓励学生质疑问难。

    我在培养学生质疑，紧扣课文的语言文字，通过抓住课文的重点句子，特别是体现文章中心的关键句子进行教学，文中有几句句子准确地表达了“点到为止”的含义，我先引导学生发现句中的矛盾之处，并提出自己的疑问，然后通过引导、点拨、启发学生自己分析问题，解决问题。

    三、利用文本，读写结合。

    本文中的语言规范、精彩，积累运用课文的语言，有助于丰富学生的语言，更能发展学生的语言。本文中一系列的动词和句子写出了鳄鱼争斗时的激烈。在教学中我通过让学生观看录像，使学生直观感受到鳄鱼争斗时场面，给每个学生留下了深刻的印象，让学生体会出文本语言的准确、生动;通过多种形式的朗读，如抓关键字、词的读，指名反复练读罗宾警告入侵者的语句;教师渲染气氛的引读，学生在理解文本基础上的有感情读……层层深入，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上了解凶残的鳄鱼在同类的争斗中只是点到为止的特点。更促使学生在深情诵读中用心灵和文本直接对话，从而领会了文本的言外之意，意外之境，同类之间和谐共生才是美好的。并且要求学生用上“跃、拍贱、喷吐、血盆大口、吼叫”把罗宾兴风作浪的样子说具体，为学生创设了积累和运用语言的机会，使学生把文本中的语言内化为自己的语言，不仅提高了学生的理解能力，还提高了学生的口头表达能力和写作能力。

    鳄鱼课件【篇3】

    活动目标：

    1、理解鳄鱼与牙医从逃避、害怕到忍耐、面对到克服的故事情节。

    2、学习用眼角、动作、语言表情等进行表演，体会鳄鱼、牙医矛盾的心理变化过程。

    3、懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事。

    活动准备：故事PPT课件、绘本。

    活动过程：

    一、回忆经验，调动兴趣。

    你有蛀牙吗？你看过牙医吗？你看牙医的时候心情怎么样？

    小结：原来，看牙医是件可怕的事情。

    二、分段欣赏，理解故事内容

    1、观察图片，分析鳄鱼性格特征，理解它的矛盾心理。（出示课件）

    T：鳄鱼也蛀牙了，它捂着大嘴巴来看牙医了，这时候他心里在想些什么能？（阅读1—4幅鳄鱼的心里表现。）

    提问：鳄鱼在想什么？

    2、观察图片，分析牙医性格特征，理解它的矛盾心理。（出示课件）

    T：鳄鱼怕见牙医，那牙医看见鳄鱼的影子时，心里又是怎样想的呢？

    （阅读1—3幅牙医的心里表现。）你从哪里看出来的？

    幼儿学学牙医害怕的样子（斜着眼角看着门外、身体往后倒，紧紧的握着工具、躲到了椅子底下。）

    小结：鳄鱼要去看牙医了，鳄鱼怕怕，牙医看到鳄鱼来了，牙医怕怕，它们害怕的心情竟然一模一样，它们都很害怕，都想逃避，可是能逃避吗？

    3、欣赏故事第二部分 （出示课件）

    T:当逃避不了时，它们都选择了勇敢的面对，我们一起接着看：

    重点观察牙医的工具，认识电钻等。

    提问：当电钻伸进鳄鱼的嘴巴，会发生什么事呢？幼儿讨论。

    提问：鳄鱼怎么了，它是故意的吗？你们紧张时会怎么样？

    小结：它们很害怕，一边在努力的克服着恐惧，我们一起来学一学。

    咻，终于好了，现在你们还害怕吗？

    三、介绍图画书，师幼分角色讲述故事。

    介绍故事《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》大家一起完整地讲述这个故事。

    师幼分角色讲述故事。老师扮鳄鱼，幼儿扮牙医。

    四、阅读分享，拓展想象。

    喜欢这个故事吗？为什么？当你遇到困难时，你会怎么做？

    （让懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事。）

    鳄鱼课件【篇4】

    1、在情境游戏中，发展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高动作的协调性和灵敏性。

    2、训练上肢力量，初步掌握节奏体位（前后左右）的感知觉能力。

    3、培养克服困难的精神以及团队协作的能力。

    大小垫子若干、毛巾若干，自备音乐。

    一、热身运动寻找鳄鱼。

    在游览鳄鱼湖的情境活动中进行热身运动，带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。

    二、游戏活动鳄鱼来了。

    1、鳄鱼睡了（诱导幼儿克服困难，用不同方式越过鳄鱼）

    引导幼儿在不触碰鳄鱼的情况下，用跳、跨、爬等方式从鳄鱼身上过去。随着鳄鱼变换不同的睡觉姿势，引导幼儿探索不同的行进方式。

    2、鳄鱼醒了（鼓励幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗）

    引导幼儿尝试用手抓住垫子与鳄鱼进行对抗。

    幼儿依次一列横队躲到围墙垫子后面，用双手牢牢抓住垫子，防止围墙垫子倒塌，要求幼儿守护好围墙垫子，承受推搡、牵拉、冲击、击打等力量。

    3、鳄鱼上岸了（引导幼儿练习各方位行进走、跑动作，发展上肢力量）

    轰隆隆，快下雨了，撑起小伞垫子，训练上肢力量和同伴合作行进跑。以鳄鱼上岸，引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。

    三、放松运动，呼吸调整，自然结束。

    鳄鱼课件【篇5】

    活动目标：

    1、理解歌词内容，能够按照鳄鱼从上到下的洗澡顺序演唱歌曲。

    2、通过身体接触游戏鳄鱼洗澡和智力闯关游戏，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。

    3、在游戏情景中，通过不断的游戏，体验助人为乐的快乐。

    活动准备：经验准备：有丢手绢的游戏经验材料准备：师幼围在圈上，沐浴球，智力问答题

    活动过程：

    一、欣赏故事：

    故事：从前有只爱洗澡的小鳄鱼，洗洗这，洗洗那，(教案出自：教案网)但只要有一个地方没洗到她就会嚎嚎大哭，你们知道是哪里吗?我们一起来听一听

    二、欣赏范唱：

    1、教师清唱第一遍。

    2、提问：小鳄鱼洗了哪些地方?那个地方洗不到?是这样吗?

    3、小鳄鱼洗澡会发出什么声音呢?

    4、发出什么声音?

    5、还有的小鳄鱼没跟上喔

    三、边玩游戏鳄鱼洗澡边唱歌曲：

    1、出示沐浴球，介绍游戏方法。

    2、回顾游戏玩法四、在鳄鱼洗澡的游戏基础上累加智力游戏1、出示鳄鱼洗澡图，继续游戏2、教师鼓励幼儿一起来演唱歌曲

    鳄鱼课件【篇6】

    教材分析：

    这首儿歌结构简单，内容重复，简单易学，富于游戏性。很适合小班幼儿学习。尤其是1-5数字的出现，符合小班孩子的数学认知目标。因此，本次活动运用手指游戏的方式开展教学。除了单纯的手指之外，我还借用了小猴与鳄鱼指偶形象的参与，用教玩具的参与激发和保持幼儿游戏的兴趣，提高幼儿感受儿歌表现得幽默诙谐的趣味性。

    教学目标：

    1、感受理解儿歌内容，尝试朗诵儿歌。

    2、在游戏中感受语言游戏的快乐。

    3、大胆与同伴合作。

    教学准备：

    1、鳄鱼牙齿、眼睛两人一份。

    2、小猴指偶两人一份。

    3、幼儿围坐半圆形。

    教学过程：

    一、谈话引入

    教师：今天，我们来听一首儿歌，听听儿歌说了什么？

    二、欣赏并理解儿歌，感受儿歌的趣味。

    （一）教师富于表情地轻声朗诵，幼儿倾听后提问：

    1、儿歌讲的是谁？

    2、鳄鱼和猴子之间发生了什么？（幼儿讲述，师用诗歌中的语言进行回应和提炼）

    （二）教师再次朗诵儿歌，幼儿跟诵。

    三、手指游戏《鳄鱼来了》

    (一)教师示范手指游戏《鳄鱼来了》，引起幼儿游戏的兴趣。

    游戏玩法：伸出一只右手，张开五个手指，左右摇晃，表示荡秋千。当念到鳄鱼来了的时候，伸出左手，大拇指与其他四个并拢的手指有节奏的做分开合拢分开合拢的动作。当念道“啊呜啊呜啊呜”时，就吃掉右手的大拇指。接下来依次做上面的动作，只是手指数从五个变成一个，到最后右手的五个手指都吃完了，让幼儿拍拍小手，然后摊开小手，表示什么都没有了！

    （二）幼儿进行手指游戏，教师跟随并指导。

    （三）师幼合作进行游戏。

    （四）幼幼合作进行游戏

    四、玩教具参与的手指游戏

    （一）教师出示手偶，引发幼儿兴趣。

    （二）教师引导幼儿观察手偶的佩戴方法，尤其是鳄鱼。

    在这个环节里，教玩具的佩戴需要掌握方法（撕贴双面胶，牙齿戴到虎口处，眼睛戴在食指背），则幼儿的观察至关重要。教师动作要慢，讲解要清晰。

    （三）教师佩戴手偶进行游戏，配合肢体和表情进行。

    （四）师幼合作游戏。

    请个别幼儿和教师一起合作游戏，在幼儿学习佩戴环节，请幼儿自己尝试，也可请大家一起回顾方法进行帮助。

    （五）幼幼合作游戏。

    角色分工需要协商，教玩具的选择和佩戴也需要协商、操作和相互的帮助。教师在这个部分，要注意引导孩子耐心、细致操作，同时也要学会和小朋友进行协商和合作。

    （附儿歌）

    鳄鱼来了

    五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜！

    四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！

    三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！

    两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！

    一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！

    许多猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！

    鳄鱼课件【篇7】

    活动目标

    1、体会鳄鱼和牙医的心情，克服害怕牙医的心理。

    2、感受故事中鳄鱼和牙医互相害怕的反差，体会故事的戏剧化设计。

    3、学习模仿故事中的简单对白。

    活动准备

    电子大书《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、鳄鱼及牙医头饰。

    活动过程

    一、谈话引入。

    ——请幼儿说一说：如果自己的牙齿生病了，心情会怎样？会怎么解决这个问题？有没有看牙医的经验，当时是怎样的心情？

    二、阅读图书《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》。

    1、尝试阅读：请幼儿翻阅幼儿用书，尝试阅读理解故事。

    ——这本书讲了一个什么故事？

    2、共同阅读。

    ⑴教师通过问问题，和幼儿共同阅读故事。

    ——鳄鱼要去哪？它愿意去吗？你怎么看出来的？它心里会怎样想呢？

    ——小猪是什么人？它愿意看到鳄鱼吗？它心里又会怎样想呢？

    ——你害怕的时候会怎样，会喊什么？鳄鱼和小猪见面为什么都叫出一声“啊”？

    ——看病的时候，鳄鱼和牙医心里害怕，会想什么？（我好害怕）你害怕的时候会怎样鼓励自己？（我一定要勇敢）

    ——看牙的时候，有发生什么状况吗？鳄鱼和小猪心里怎么想的？

    ——牙齿看好了，鳄鱼和小猪会想什么呢？

    （2）教师与幼儿一起2完整地阅读故事。

    3、理解故事内容，体会故事的戏剧化设计。

    ——故事中的鳄鱼是怎样的心情，为什么？（鳄鱼认为看牙医是件可怕的事）

    ——故事中的牙医又是怎样的心情，为什么？（小猪怕鳄鱼会咬自己）

    ——你觉得这个故事怎么样？为什么？（鼓励幼儿大胆说出自己的看法如鳄鱼和牙医互相害怕，却不知道对方也害怕自己，故事很搞笑等）

    三、扩展想象。

    ——鳄鱼还会来吗？如果来，是为什么呢？牙医又会怎样呢？

    ——除了鳄鱼，谁来看牙，牙医也会害怕呢？

    四、角色表演。

    ——教师翻图书，念旁边，男孩扮演鳄鱼，女孩扮演小猪，共同念故事。

    ——请几名幼儿戴上鳄鱼及牙医头饰，边说边表演故事。

    五、活动小结。

    ——教师总结故事，提示幼儿要爱护牙齿，如果牙齿生病了，要及时看医生。

    活动应变

    这个活动可以放在活动“参观牙医诊所”之后进行。

    活动延伸

    1、请幼儿将故事主人公进行替换，然后创编新故事。

    2、将故事编为情景剧，请幼儿用夸张的手法表现故事。

    区角活动

    语言区：投放《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》幼儿用书，让幼儿自由阅读。

    表演区：投放鳄鱼、狮子等动物和牙医头饰，鼓励幼儿戴头饰仿编、表演故事。

    环境创设

    主题墙张贴鳄鱼和小猪牙医的卡通形象、鳄鱼看牙医的场景图，并张贴鼓励式语句：“我一定要勇敢。”“我一定要好好刷牙，要好好爱护牙齿。”

    家园同步

    1、请幼儿跟家人分享故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》，并和家长一起表演故事。

    2、家长跟幼儿分享自己第一次看牙医的心情。

    随机教育

    1、日常生活中提醒幼儿早晚刷牙，请幼儿回忆鳄鱼怕怕的故事，告诉幼儿：鳄鱼都要乖乖地刷牙，小朋友就更要自觉了。

    2、提醒幼儿在牙齿不适时及时就医，请幼儿回忆鳄鱼怕怕的故事，告诉幼儿害怕很正常，不过我们要像鳄鱼一样鼓励自己“我一定要勇敢”，坚持看牙医。

    相关链接

    鳄鱼课件【篇8】

    教学目标

    1、理解故事，能根据故事情节展开想象，完整清楚的表达自己的想法。

    2、具有初步的理财意识。

    3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

    4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

    5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

    教学重点与难点

    重点：引导幼儿仔细观察画面，能根据故事情节展开合理想象。

    难点：帮助幼儿掌握一些最基本的理财知识，有初步的理财意识。

    教学准备

    1、物质准备：PPT绘本、、统计表、信封、10元、5元2元纸币、1元硬币、笔。

    2、幼儿前期经验准备：幼儿认识过人民币、会20以内加减运算的经验。

    教学过程：

    一、情景导入，激发兴趣

    播放PPT1

    师：今天老师带来了一张图片，能认出图片上的动物吗?

    幼：鳄鱼

    师：你从哪里看出来?

    幼：尖尖的牙齿

    师：鳄鱼有一副尖锐的牙齿，给你们怎样的感觉?

    幼：很凶……

    师：今天的故事就发生在这条看似凶猛的鳄鱼身上。

    播放PPT2(听故事)

    师：1)这样的想法到底对吗?说说你的理由?

    幼：要还给主人。

    师：不是自己的东西就应该无归原主。

    过渡：那我们的小鳄鱼是怎么想的呢?

    播放PPT3可是小鳄鱼决定要去找钱包的主人

    小结：原来看似凶猛的小鳄鱼和你们一样，都有着一个诚实的心。

    二、理解故事、预测发展

    (一)自主阅读，猜测故事情节。

    师：但是小鳄鱼在寻找钱包主人的路上会遇到了3件事情，我们分成3个小组，每个小组仔细阅读一件事情，待会把你们小组看的这件事情告诉大家。

    师：请第一小组来介绍一下，小鳄鱼遇到的第一件事情。(请一名幼儿介绍)

    师：小鳄鱼会用这钱帮助老鳄鱼吗?听一听故事里师怎么说的?(听故事)

    小结：小鳄鱼坚持自己的想法，不是自己的东西坚决不能用。

    师：小鳄鱼遇到的第二件事情?(请一名幼儿介绍)

    师：你们都相信小鳄鱼能控制自己，不去买漂亮的鞋子吗?来听听到底怎么回事吧!(听故事)

    师：小鳄鱼在看到最渴望的红靴子时，她是怎么想的呀?

    幼：她想从钱包里拿出一点钱出来……

    小结：是呀，小鳄鱼的内心有些动摇了，不过好在最后还是控制住了自己不好的想法。

    师：接下去，还会发生什么事呢?小鳄鱼还能控制住自己吗?(请一名幼儿介绍)

    幼：小鳄鱼在饮料点，很渴……

    师：小鳄鱼真的会做到吗?我们往下听(播放故事)

    小结：面对这么多的诱惑，小鳄鱼还能坚持到最后，控制住自己，真不是一件容易的事情。

    师：其实生活中也有许多事情要我们像小鳄鱼一样学会控制的，你们遇到过吗?(生活中哪些事情我们需要控制的)

    (幼儿自由回答)

    小结：生活中需要我们控制的事情还真不少，看来呀，你们真的长大了。

    过渡：那最终小鳄鱼找到钱包的主人了吗?我们接着往下听。

    (二)互动讨论，经验再现

    1、播放PPT5、播放PPT6播放PPT7(听故事)

    师：分享、消费、投资理解这三个词语吗?

    幼：分享就是把好吃的东西和大家一起吃。

    师：和别人共同享受，还有补充吗?

    师：有时候，一件高兴的事，一份好的心情同样也可以和朋友一起分享的`。

    师：那消费呢?

    幼：买东西

    师：给自己买需要的东西。

    师：知道什么是投资吗?

    幼：股票、买房子、做生意……

    师：投资就是让钱生钱，把小钱变成大钱。

    2、播放PPT8

    师：小鳄鱼会拿三个信封里的钱做什么呢?(边说边PPT演示，帮助幼儿已有经验再现)

    幼儿：分享里的钱会去帮助老鳄鱼、消费里的钱去买鞋子和饮料、投资里面的钱……

    师：小鳄鱼说谢谢你们给它这么多建议，到底做什么投资?它还得仔细考虑一下。

    三、小组操作，分配钱币

    (一)播放PPT9介绍人民币

    师：如果你们也像小鳄鱼一样有一笔钱，你准备怎么用呢?(幼儿自由回答)

    师：这些钱都认识吗?有什么不一样?

    小结：人民币有纸币和硬币，不同面值的人民币，它的颜色，形状、大小都不一样。

    (二)分组操作，分配钱币、并记录

    1、交代要求：现在我们四人一组、先商量、再分配，并在信封上做好记录。

    (现在我们四人一组每组都准备了三个信封，请你们先商量这些钱要去干什么,然后再分配这三个信封，最后在每个信封上写上金额。)

    师：先商量什么?(这些钱准备去干什么，怎么分配这三个信封;)

    2、幼儿分组操作。(每组请一名代表将该小组的分配结果记录在记录纸上)

    3、统计每个小组的分配情况

    师：现在我们来交流一下你们的分配情况吧。

    小结：第一组分享最多，看来你们比较有爱心，第二组消费最多，比较懂得生活哦，第三组投资最多，是一群小财迷哦。(为每组分的做多的部分贴上的标记)

    四、情感迁移，回归生活

    师：哪个小组来介绍一下，你们准备把每个信封里的钱去干什么呢?

    小结：其实我们每个小组都分配了三个信封，在自己享受的同时，还不忘记与别人分享，不过，不是每个人做了善事，都会有回报的，但是我们每个人都应该有一颗公益的心。

    鳄鱼课件范文8篇


    教案课件是老师在工作中必须要完成的一项任务。老师在编写教案课件的时候，不能草率从事，需要认真对待。新老师为提高教学效果而备课制作教案课件，如果你对写教案课件不太熟练，不妨看看教师范文大全编辑精选的“鳄鱼课件”，或许对你会有所帮助。建议将本页和本站收藏起来，以便日后查看。

    鳄鱼课件(篇1)

    活动目标：

    ⒈练习助跑跨跳，提高动作的协调性。

    ⒉能够机智勇敢的跨过"鳄鱼湖"。

    活动准备：

    小地垫若干、小积木（20块）、大积木（2块）、大沙包（若干）、跳绳若干根、音乐。

    活动过程：

    一、教师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课题

    师：孩子们，你们害怕鳄鱼吗？今天我们来做一个勇敢的孩子去想办法通过鳄鱼湖，好吗？（好）那，我们先来运动运动吧。

    二、教师带领幼儿做热身运动

    头部运动（转头）、扩胸运动（胳膊打开）、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动（双手交叉向下压）、腹背压腿（前压、侧压）、向前抬腿或后踢腿跑（速度由慢到快）

    三、练习助跑跨跳

    ⒈教师出示地垫，幼儿每人拿一块，自由探索地垫的不同玩法。

    ①跳、抛、2个人合起来玩一玩等（幼儿探索）

    ②教师刻意让孩子搭成／＼形，试试能否跳过去？

    ③教师小结幼儿玩出的各种花样，并以幼儿把地垫搭成／＼形跳过去的姿势引出"助跑跨跳"的动作要领。

    ⒉游戏：跨小山

    教师将幼儿分成两对，依次用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。

    ⒊游戏：跨高山

    教师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，幼儿可以自己选择。

    教师强调：在跨越的时候，腿一定要高高抬起，迅速跨过去。

    ⒋游戏：勇过鳄鱼湖（放音乐）

    ①教师带领幼儿参观已布置好的"鳄鱼湖"后孩子们排成一队，跳过。

    ②升高跨越高度（鳄鱼翻身了）鼓励幼儿再次勇敢地跨过去吧！

    ③师：两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。

    四、放松运动

    教师简单小结幼儿的活动情况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松结束。

    鳄鱼课件(篇2)

    一、设计意图

    早期阅读是凭借变化着的色彩、图像、文字或成人形象生动的读、讲来理解读物的过程，随着语言教育的发展趋势，《纲要》也对这一内容提出了明确的目标：应利用图书、绘画等多种方式，引发幼儿对书籍和阅读的兴趣，培养前阅读的能力。

    幼儿现状分析：

    绘本阅读能促进幼儿观察、语言表述等多方面能力的发展，现如今的幼儿也多少对绘本有一定的接触，但大多数家长甚至老师，都不能用积极、合理的方式引导幼儿欣赏绘本，因此难以挖掘绘本的有效价值。中班幼儿的想象力和语言表述都需借助视觉感官的认知，于是我借助《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这一绘本故事及其生动形象的图片作为一次尝试，以此激发幼儿对阅读的兴趣。

    教材内容分析：

    《鳄鱼怕怕牙医怕怕》以其角色对话的相同性而使整个故事幽默诙谐，鳄鱼和牙医表现出的不同心理感受和变化贯穿了故事的发展。考虑到中班幼儿的认知水平，我删减了部分图片，从而使整个教学活动更加紧凑、连贯，有利于幼儿认识理解。

    二、教学目标

    1、能用语言大胆表述自己对画面的想法。

    2、发现故事中角色的相同对话，体会角色不同的心理感受和心理变化过程。

    3、乐于与老师一同欣赏绘本图片，激发对绘本阅读的兴趣。

    4、培养幼儿的尝试精神。

    5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

    三、教学重点

    喜欢欣赏绘本图片，能通过语言大胆表述自己对画面的想法。

    四、教学难点

    通过观察和听说，发现故事中角色的对话特点，从而体会他们不同的心理感受及变化。

    形成原因：

    在阅读中，幼儿的第一兴趣往往会被图片的图像、色彩这类直观视觉所吸引，而容易忽略语言文字中所蕴含的故事及角色的价值。

    解决策略：

    A、细节式阅读法：细致地观察绘本中每一个有趣的情节，完整理解故事内容及发展过程。

    B、朗读式阅读法：在幼儿倾听作品声音的同时，也让幼儿与老师一同学说故事中的对话，通过表情、神态更好地感受角色心理。

    五、教学准备：

    1、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本PPT

    2、幼儿人手一支牙刷

    六、教学过程

    1、激发兴趣、引入情景。

    A、观察封面，看看封面上有谁，了解书名。

    B、引出故事：鳄鱼和牙医之间发生了什么事，它们到底怕什么。

    2、观察表述，理解故事。

    A、欣赏鳄鱼看牙医前的图片，从它们的表情上发现，鳄鱼和牙医都不想看到对方，但却必须得看到对方的矛盾心理。

    B、欣赏鳄鱼来到诊所后的图片，从它们夸张的动作上了解鳄鱼和牙医及其害怕对方的心理特点。

    C、欣赏鳄鱼补牙过程的图片，了解它们从从容勇敢地面对到发生了一件可怕的事，最后舒了一口气的心理过程的跌宕起伏。

    D、欣赏鳄鱼看牙结束图片，提炼保护牙齿这一生活经验。

    3、结束活动，体验生活

    A、完整讲述一遍故事，引导幼儿发现鳄鱼和牙医的说话特点。

    B、总结交流保护牙齿的重要性，伴随着《刷牙歌》结束。

    教学反思：

    从整个活动实施的过程看，活动目标的达成度较好，幼儿在看看猜猜的过程中大部分的孩子能理解鳄鱼与牙医从逃避、害怕到忍耐、面对、克服的心理变化，并能大胆地表达自己内心的想法，在不断地揣测的过程中，幼儿逐渐懂得要勇敢地面对生活中可怕、困难的事，这也是整个活动的价值所在。

    鳄鱼课件(篇3)

    设计思路：

    《小鳄鱼的钱包》是一本极富于趣味性的绘本故事。故事情节一波三折，极易吸引幼儿的兴趣。于是，我挖掘绘本中教育因素，以“幼儿理财”为切入口，通过用多媒体课件、幼儿自主阅读的形式帮助幼儿理解故事情节。最后在讨论、帮助小鳄鱼分配钱币的过程中，形成初步的理财意识。

    由于班上孩子都是独生子女，家庭条件优越，家长都是尽可能满足孩子的物质需求，只要孩子能够安心学习，及时提出些许过分的要求，给孩子零用钱也没有作很好的规划。这样就会养成孩子乱花钱的习惯。孩子即将毕业升入小学，对孩子理财意识的培养是相当有必要的，

    因此我借助《小鳄鱼的钱包》这个绘本故事，活动中帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄、投资等，从而培养孩子对理财的兴趣和能力。

    活动目标：

    1、理解故事，能根据故事情节展开想象，完整清楚的表达自己的想法。

    2、具有初步的理财意识。

    活动准备：

    1、幼儿前期经验准备：幼儿认识过人民币、会20以内加减运算的经验。

    2、物质准备：ppt绘本、、统计表、信封、10元、5元2元纸币、1元硬币、笔

    活动过程：

    一、看ppt绘本故事，了解故事情节

    1、播放ppt1、ppt2：

    1）这样的想法到底对吗？说说你的理由？

    幼儿：不对，因为这样东西是别人的；不能拿别人的东西……

    2、播放ppt3：可是小鳄鱼决定要去找钱包的主人

    小结：不是自己的东西，应该物归原主，你们和小鳄鱼一样，都是一个诚实的孩子。

    二、理解故事、大胆发表自己的观点

    1、自主阅读，猜测故事情节。

    师：小鳄鱼在寻找钱包主人的路上会遇到了什么事情呢？请你们仔细阅读故事。

    1）一路上小鳄鱼遇到了哪些事情？

    过渡：到底发生什么事情了呢？我们接着往下听。

    2）现在了解事情的真相了，小鳄鱼的做法对吗？为什么？

    小结：哦！原来小鳄鱼觉得不是自己的钱坚决不能用，哪怕是遇到自己最喜欢、最渴望拥有的东西时也要控制住自己

    3）你们在生活中遇到过哪些事情，也需要控制住自己的呢？

    小结：是呀，在我们生活中，有些事情我们必须学会控制，看来呀，你们真的长大了。

    过渡：接下去又发生什么事情了呢？我们继续往下听。

    2、播放ppt5、播放ppt6播放ppt7

    1）如果你是小鳄鱼，你准备怎么用这些钱呢？（幼儿自由回答）

    2）小鳄鱼准备把钱分成三份，理解这三个词语吗？什么是分享、消费、投资？

    过渡：小鳄鱼还没想好怎么分？你们来帮助它吧？

    三、分组操作、分配钱币。

    1、播放ppt8：介绍人民币

    师：认识这些钱吗？（经验再现）

    小结：人民币有硬币和纸币，不同面额的纸币颜色、大小、图案都是不一样的。

    2、分组操作，分配钱币、并记录

    师：一共20元，你们打算怎么分？（幼儿说自己的想法）

    交代要求：现在我们三人一组、先商量、再分配，并在信封上做好记录。

    （教师巡视指导）

    1）统计每个小组的分配情况

    师：现在我们来交流一下你们的分配情况吧。每个小组选一名代说说你们小组是怎么分的（教师在统计表上做好相应记录）

    小结：每组都分配了三只信封，只是多少不同而已，第一组分享最多，第二组消费做多，第三组投资做多，看来最有爱心的是第一组，最懂得生活的是第二组，财迷组是第三组。（为每组分的做多的部分贴上的标记）

    四、结束部分

    过度：小鳄鱼拿这些钱又会去做什么呢？

    播放ppt9

    小结：小鳄鱼在给自己买东西的时候，还不忘与别人分享，不过并不是每个人做了好事都会有回报的，但是我们每个人都应该有一颗公益的心。

    附故事：

    一个炎热的早上小鳄鱼在玩捉迷藏时发现别人遗失的一个钱包，谁找到的就是谁的？他的朋友们都认为开心的想着可以用这笔钱买杯柠檬汁或去游泳。可是小鳄鱼却决定去找钱包的主人，小鳄鱼在街角遇到募款的人，募款人说：捐点零钱做善事吧？“抱歉”小鳄鱼说：“这不是我的钱，我正在寻找遗失这个钱包的人。小鳄鱼路过嘟嘟鞋店，渴望的看着橱窗里的红靴子，他想我从钱包里拿走一些钱主人会发现吗？会的，而且那样就是偷钱。他说道。钱包很重，小鳄鱼非常渴，钱包的主人一定不会介意我去一杯冰凉的柠檬汁吧，他叹了一口气，小鳄鱼有了一个很不好的想法，如果我吧钱包留下来呢？不行？他一边骂自己一边像警察局走去。小鳄鱼把钱包送到警察局，警察帮助小鳄鱼找到了钱包的主人。主人着急的翻着钱包一边说：现在很少有拾金不昧的鳄鱼了，噢！谢天谢地，主人叫了出来，她从钱包里一个秘密的地方拿出来一条美丽的小锁金项链，把它打开，他是已经离我远去的丈夫的照片，这是我唯一能够纪念他的东西了，为了感谢你的诚实，那个钱包你就留着吧。小鳄鱼打开钱包，里面有这么多钱呀，这下可以正式用这些钱了，他把钱装进分享、消费、投资这三个信封。他从消费的信封里拿出了一点钱买了自己最喜欢的红靴子，用从分享的信封里拿出了一点钱给募款的人还买了许多的礼物送给他的朋友们。

    鳄鱼课件(篇4)

    《鳄鱼的争斗》课文原文

    有一位动物学家仔细观察了鳄鱼的争斗。

    东非的一个火山湖畔，生活着雄鳄鱼罗宾一家，它们把170米长的沙滩及附近水域视为自己的领地。有一天罗宾正在水中觅食，突然看见另一条成年的雄鳄鱼侵入到自己的水域。入侵者一直游到它的面前，高高地跃出水面，落下后又拼命地拍溅和喷吐湖水，还张开血盆大口发出吼叫声。入侵者向罗宾发起了挑战，同时也向其家人炫耀着自己的实力。

    鳄鱼间有一个约定俗成的规矩：两雄争斗时，谁兴风作浪的本领大，谁就是胜利者。罗宾以自己的强大身躯掀起了比入侵者大得多的风浪，对手一看技不如人，立即箭一般地迅速逃离。罗宾紧跟其后，穷追不舍，不一会儿就赶到入侵鳄鱼的前面，挡住了它的去路。这时，刚刚还十分嚣张的入侵者却摆出了投降的姿态：将脑袋和颈部垂直地露出水面。罗宾不理会它，还是张开大嘴，但是并没有咬对方的喉咙，只是把它的左腿置于自己尖利的上下牙之间。罗宾的嘴也不咬下去，仅仅是保持这种状态，并且持续了大约5分钟。这似乎是在警告对方：“只要我的上下颌一合拢，你的腿立刻就断为两截。可是今天我不这样做。如果你下次再来，那就不客气了。”过了好一会儿，罗宾把大嘴慢慢挪开，入侵者便灰溜溜地潜水而去了。

    动物学家经过长期观察和研究，得出了这样的结论：鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止。

    《鳄鱼的争斗》语文教案

    教学目标：

    1.在阅读中自主学习“域、炫、矩、嚣”等9个生字，用学过的方法理解“嚣张、技不如人、炫耀”等词语的意思。

    2.运用自学、同伴讨论的方法阅读全文，重点读懂鳄鱼争斗的三个回合的内容。

    3.初步学习运用恰当的动词、合理的想象练习观察与写段。

    4.知道鳄鱼争斗的特点，激发了解动物、探究动物世界的兴趣

    教学重点和难点：

    运用自学、同伴讨论的方法阅读全文，重点读写鳄鱼争斗的具体内容内容。

    教学准备：

    录像片段、多媒体课件和预习设计等。

    教学过程：

    一、激发兴趣，导入课题

    1.(出示鳄鱼的图片)同学们，这是——(鳄鱼)，对于鳄鱼，你有哪些了解?

    2.是啊，鳄鱼在我们眼中是一种凶残的动物，那么鳄鱼同类间争斗时，又是怎样的呢?今天，我们就一起来学习22课。

    3.齐读课题。

    4.什么是“争斗”呢?(鳄鱼为争夺地盘而互相打斗)

    二、自读课文，整体感知

    1.鳄鱼间是怎么争斗的呢?这是一篇阅读课文(打上)，先请同学们根据提示自读课文，看看你能读懂哪些内容?准备反馈。 自读提示;

    (1)轻声读课文，读正确、读流利，用学过的方法理解词语。

    (2)不理解的地方可做上记号。

    2.交流

    (1)老师先来检查一下大家的读书情况，这几句话能读正确吗?

    出示：鳄鱼间有一个约定俗成的规矩：两雄争斗时，谁兴风作浪的本领大，谁就是胜利者。 (正音“矩”，矩组成词语时要读轻声) 入侵者向罗宾发起了挑战，同时也向其家人炫耀着自己的实力。 (“炫耀”的这两个字的部首不同，跟老师一起写一写，记一记。)

    (2)读了课文，你读懂了些什么?有些什么疑问吗? 随机板书：罗宾 入侵者 点到为止 技不如人

    【质疑】

    ◆什么是“约定俗成”?

    ◆罗宾明明可以把入侵者咬死，可它为什么不这么做呢?

    三、熟悉语言、读写表达

    入侵者炫耀

    1.我们先来看看入侵者是怎么炫耀自己实力的?请一个同学读第2小节，其余同学边听边划出有关语句。

    2.交流。读读句子，圈出入侵者的动词，从句子中你感受到什么? 出示： 入侵者一直游到它的面前，高高地跃出水面，落下后又拼命地拍溅和喷吐湖水，还张开血盆大口不断发出吼叫声。

    3.交流，谁能把入侵者这种“嚣张”读出来?(指名读，指名读)示范朗读语气。

    4.这就是“炫耀”，这个词的意思你理解了吗?(非常骄傲地表现、卖弄自己)

    5.让我们带着理解读好这句话。(齐读，评价)

    罗宾应对

    1.面对入侵者嚣张的气焰，罗宾又是怎么应对的呢?把书拿起，我们一起来读第3小节前半部分。(引读“鳄鱼间有一个??挡住了它的去路。”)

    2.出示： 罗宾以自己的强大身躯掀起了比入侵者大得多的风浪，对手一看技不如人，立即箭一般地迅速逃离。

    3.原来鳄鱼之间的争斗是有约定俗成的规矩的(板书：约定俗成)所以面对入侵者，??(齐读罗宾应对的句子)

    4.罗宾究竟是怎样超越对手的呢?请大家看看图，读一读上面话，能够读懂吗? 分为几个层次引导思考：(问题提示)、(词语支架)、(心理活动)等。

    5.先来看着这幅图(第一幅——跃出水面)，能不能说一说?前后同学可以先讨论一下。

    6.指名交流(5人) (师点拨：①你写出了罗宾的气势/动词用得很准确/你写出了罗宾的心理活动②看看这水花/看看罗宾的动作)引导想象。

    7.再看看这两幅图，能不能学着刚才的样，任选一幅，写上一、两句话。 (第二幅——血盆大口 第三幅——警告对峙)

    8.交流。(每幅图2名同学)

    9.说得真好，罗宾就是这样和入侵者展开了一次次的争斗，谁能连起来，再说一说。(几个人) 要求：联系课文内容，适度开展想象，语句通顺连贯，也可以围绕一句话的意思说清楚。(评价和归纳)

    点到为止

    1.虽然罗宾和入侵者争斗得异常激烈，可是它们决不拼个你死我活。 出示： 罗宾不理会它，还是张开大嘴，但是并没有咬对方的喉咙，只是把它的左腿置于自己尖利的上下牙之间。罗宾的嘴也不咬下去，仅仅是保持这种状态，并且持续了大约5分钟。这似乎在警告对方：“只要我的上下颌一合拢，你的腿立刻就断为两截。可是今天我不这样做。如果你下次再来，那就不客气了。”过了好一会儿，罗宾把大嘴慢慢挪开，入侵者便灰溜溜地潜水而去了。

    2.读读这段话，你从哪里感受到罗宾并没有动真格呢?

    3.交流

    (1)指导“喉”的字形。

    (2)谁能来读好罗宾警告入侵者的语气?(指名读，指名读，齐读)

    4.引读：过了好一会儿，罗宾(把大嘴慢慢挪开)，刚才还很嚣张的入侵者，最后只能(灰溜溜地潜水而去了)。

    四、小结课文，布置作业

    1.同学们，现在“约定俗成”的意思理解了吗?这就是鳄鱼同类间争斗时与众不同的地方。

    2.对于动物学家得出的结论，你们觉得可信吗? 出示： 动物学家经过长期观察和研究，得出了这样的结论：鳄鱼虽然很凶残，但在和同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止。

    3.有了长期的.“观察”、“研究”，科学家才得出了这样的“结论”。这就是这篇科普说明文向我们介绍的知识。

    4.鳄鱼间同类的争斗，我们已经了解了，可是鳄鱼对不同类的动物却是毫不留情。老师给大家还准备了一个拓展作业，有兴趣的同学可以写一写。

    《鳄鱼的争斗》教学反思

    《鳄鱼的争斗》是三年级新教材中的一篇课文，生动而具体地记叙了德国动物学家在东非的一个火山湖畔，观察到了鳄鱼罗宾和入侵者之间的争斗。后来，他又经过长期地观察和研究，得出了鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止的结论。因此整堂课是紧紧围绕“鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止。”这句话展开的。

    一、注重词语的理解。

    这篇课文用词准确生动，在教学中我以抓住重点词语作为学习阅读的主要方法。抓住重点词语，通过联系上下文理解“兴风作浪”;运用查字典的办法，抓关键字理解“俗”，理解“约定俗成”;通过自述合并法理解“技不如人”。文中还有许多描写鳄鱼兴风作浪的动词，我则通过让学生在运用中理解积累。

    二、鼓励学生质疑问难。

    我在培养学生质疑，紧扣课文的语言文字，通过抓住课文的重点句子，特别是体现文章中心的关键句子进行教学，文中有几句句子准确地表达了“点到为止”的含义，我先引导学生发现句中的矛盾之处，并提出自己的疑问，然后通过引导、点拨、启发学生自己分析问题，解决问题。

    三、利用文本，读写结合。

    本文中的语言规范、精彩，积累运用课文的语言，有助于丰富学生的语言，更能发展学生的语言。本文中一系列的动词和句子写出了鳄鱼争斗时的激烈。在教学中我通过让学生观看录像，使学生直观感受到鳄鱼争斗时场面，给每个学生留下了深刻的印象，让学生体会出文本语言的准确、生动;通过多种形式的朗读，如抓关键字、词的读，指名反复练读罗宾警告入侵者的语句;教师渲染气氛的引读，学生在理解文本基础上的有感情读……层层深入，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上了解凶残的鳄鱼在同类的争斗中只是点到为止的特点。更促使学生在深情诵读中用心灵和文本直接对话，从而领会了文本的言外之意，意外之境，同类之间和谐共生才是美好的。并且要求学生用上“跃、拍贱、喷吐、血盆大口、吼叫”把罗宾兴风作浪的样子说具体，为学生创设了积累和运用语言的机会，使学生把文本中的语言内化为自己的语言，不仅提高了学生的理解能力，还提高了学生的口头表达能力和写作能力。

    鳄鱼课件(篇5)

    设计理念：

    《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本经典的图画书。通过非常有意思的鳄鱼看牙医的故事，告诉小朋友要爱护牙齿的道理，养成认真刷牙的良好生活习惯。文字很简单，鳄鱼和牙医的话基本是一样的，可是，相同文字的背后隐藏着不同的心理活动，需要我们细细去斟酌，需要结合图画观察阅读，才能更好地理解故事。这一特点大大提供了语言训练的空间。为此这是一本非常好的绘本阅读教材。

    活动目标：

    1、理解图书的大概内容，体会故事语言的趣味性。

    2、积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

    3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

    活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。

    活动重、难点：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

    活动过程：

    一、出示PPT1，引出故事：

    1、孩子们，今天老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？

    2、引导幼儿观察封面图。书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。

    二、通过PPT图片，学习用不同的语调进行人物对话：

    （一）补牙前PPT2——PPT5：

    1、鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么？

    2、鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？

    鳄鱼课件(篇6)

    一、活动目标：

    1、愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

    重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。

    难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

    二、活动准备：

    1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。

    2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。

    三、活动过程：

    （一）出示鳄鱼，引出课题：

    师：“有一位鳄鱼先生在我们教室里睡觉休息呢，我们一起问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看医生，可是好怕哦！）“今天，老师就和小朋友一起看一本故事书，名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》！”

    （二）共读绘本，猜测联想：

    第一遍看绘本PPT：引导幼儿逐一看图猜测讲述，然后教师用书上的文字逐一讲述。

    重点提问：刚才老师说故事的题目是什么？你们猜为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？后来鳄鱼去看牙医了吗？（勇敢面对可怕、困难的事情，并坚持把它克服。）牙补好了，鳄鱼会怎么说？牙医呢？（哇，鳄鱼和牙医都好有礼貌哦！）

    （三）学习对话，体会心理：

    1、提问：谁还记得故事书的题目？你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？

    2、师：我们一起再来看一遍故事书吧。

    3、第二遍看绘本PPT：教师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。

    4、提问：谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？（一样的）

    5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事，重点体会角色的心理，并尝试用动作、表情、神态来表现。

    （四）懂得爱牙，天天刷牙：

    1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西）

    2、师：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口）

    3、我们的目标是——没有蛀牙！

    反思和重构：

    一、课后反思：

    课后自己感觉最明显不足在于时间的把握，因为小班孩子注意力集中的时间短，过长的教学活动时间容易引起幼儿的疲劳，所以教学内容还需要压缩。

    活动的前半部分优于后半部分，注重引导幼儿从画面观察入手，关注画面所传达的信息，进行一系列的猜测联想，利于今后阅读习惯的培养。为什么要让孩子先看画面理解，这样做的目的何在？我的目的很明确，是为了培养幼儿的一种观察力、联想力和判断力，即通过观察画面的每个细节，联想可能会发生的故事情节，并对故事的前因后果进行推测和判断。这是一种综合能力的培养，也是激发幼儿阅读兴趣和欲望的有效手段。在这过程中，要引导孩子的是：你看到了什么？你认为是怎样的？你从哪里看出来的？

    存在问题一：在绘本分享阅读教学中，一本完整绘本的结构：封面、环衬、扉页、故事和封底，是否需要向幼儿略作介绍？如果需要，什么时间介绍合适？在今天的活动中不难发现：有限的集体教学时间中，最好是围绕绘本故事内容展开，让幼儿观察并理解画面语言为主，力求紧凑。而今天的活动时间控制不好，幼儿在太长时间的活动中易产生疲劳，影响效果。所以，这些介绍可以在前期完成。

    存在问题二： 没有借助鳄鱼和牙医对话内容一致的特点，去设计幼儿的分角色扮演。鉴于幼儿对新授绘本课的陌生，完全可以设计成教师扮演鳄鱼，让孩子们扮演牙医，这样，孩子们可以学着教师的语言去模仿和重复。

    二、目标重构：

    1、愿意和老师一起观察绘本PPT，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。

    2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

    重点：在观察基础上理解故事内容，懂得爱牙重要性。

    难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法，并让幼儿扮演牙医学对话。

    三、环节重构：

    1、活动前承：前期了解绘本基本结构。（绘本的封面、环衬、扉页、故事、封底）

    2、引导幼儿仔细观察绘本PPT，理解画面语言，通过仔细观察角色的动作、表情，结合教师的提问，让幼儿发现重点。

    3、再次阅读绘本PPT，师幼分别扮演鳄鱼和牙医，进行角色对话的学习。

    4、图文结合，完整欣赏绘本PPT。

    鳄鱼课件(篇7)

    活动目标：

    1.能仔细观察图片，对图片内容进行合理的想象和推理。

    2.懂得爱护自己的牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙、饭后漱口的好习惯

    3.懂得勇敢地去面对看牙时的恐惧心理。

    活动准备：

    《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本和自制视频、鳄鱼玩偶及牙医图片。

    活动过程：

    一、谈话导入

    1.教师出示鳄鱼图片，引导幼儿观察鳄鱼图片

    2.提问：小朋友长过蛀牙，看牙医吗？你看牙医的时候心情是怎样的？ 医生会怎么治疗蛀牙？

    3.幼儿交流分享感受。

    二、共读绘本，理解故事内容

    （一）第一遍阅读绘本

    1.教师引导幼儿逐一看图猜测故事发展，重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。

    2.交流分享阅读感受

    提问：

    （1）为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？

    （2）后来鳄鱼去看牙医了吗？

    （3）鳄鱼长了蛀牙需要去看牙医，还有哪些情况我们需要去看牙医？

    3.师生共同小结：面对让自己感到害怕的事情的时候，鳄鱼也想过逃避，但是最后它还是很勇敢面对，并坚持把它克服。

    （二）第二遍阅读绘本

    1.教师完整讲述故事，引导幼儿发现故事中人物的相同对话。

    提问：

    （1）鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？

    （2）心情是怎么样的？

    （三）介绍这本绘本故事《鳄鱼怕怕.牙医怕怕》

    1.猜一猜绘本的名称。

    2.介绍绘本故事的名称、封面、扉页。

    三、懂得爱牙，保护牙齿

    1.师幼共同欣赏完整的故事课件。

    2.师生交流、分享保护牙齿的知识及正确的刷牙的方法。

    小结：平时要早晚刷牙、饭后漱口，用正确的刷牙方式刷牙，营养均衡不挑食才能更好的保护牙齿健康。

    活动延伸：

    1.师生共同制作保护牙齿宣传海报，在放学时布置护牙宣传展览，宣传护牙健康小知识。

    2.将绘本放在班级区域语言区供幼儿自主阅读。

    活动反思：

    这是一本有趣的绘本，借助鳄鱼和牙医在牙科拔牙时彼此紧张和害怕忐忑的经历，让孩子们在阅读的丰富体验中了解保护牙齿的重要性。本次完整的故事内容由班级孩子角色扮演参与绘本视频制作，不仅童真童趣，也让孩子们玩转绘本的同时，了解爱护牙齿的健康小常识。活动中，孩子们对于绘本简洁夸张的画面很感兴趣，很喜欢鳄鱼和牙医夸张的表情和紧张的故事节奏，对于看牙医的经验的也比较丰富。但是，在拓展爱护牙齿经验的时候，孩子们的经验比较少，下次可增加保护牙齿和正确刷牙的健康视频，或者开展有关保护五官或牙齿的集中活动，深入挖掘绘本健康价值。

    鳄鱼课件(篇8)

    【活动目标】

    1、能围绕故事的情节积极思维，主动发问。

    2、用较完整的语句清楚地表达自己的所思所想。

    【活动准备】

    小鸡、小鳄鱼各一只，故事图片一套，不同的结尾图片若干，实物投影仪。

    【活动过程】

    一、介绍提要。

    将故事提要向幼儿作介绍，同时演示小鳄鱼和小鸡。（介绍故事提要，主要让幼儿了解故事大致内容，突出关键）

    这是一条小鳄鱼当当，它和一只小鸡交上了朋友。鳄鱼们听说后都说当当是个大傻瓜。当当的爸爸告诉它：鸡肉是最有营养的美食。妈妈也劝当当和小鸡见面时就吃了它补补身体。当当和小鸡又在一起了。可是不管小鸡跟它说什么，当当就是不说话，因为它担心自己一张嘴就会把小鸡吃掉。最后小鸡生气地啄了当当一下，不愿和它玩了。

    二、设疑解答。

    （通过设疑，引发幼儿思考的内心需求，并能围绕问题展开多向思维，同时为欣赏理解作品作铺垫。）

    教师设疑，请你们想一想：

    1、为什么鳄鱼们都说当当是个大傻瓜？

    2、小鸡啄了当当，当当会怎么做呢？

    请幼儿围绕问题，参与解答。（幼儿可以根据自己的经验和认识作出不同解答。）

    三、看图思考

    根据图片提供的线索，想象结果（尽情发挥幼儿想象力，提供充分想象的机会。）

    幼儿自由选择不同结尾的小图片，边看图片边自由讨论、讲述故事的结尾。

    四、完整欣赏

    （通过视听结合欣赏，对故事情节内容有完整的印象，感知主要角色“小鳄鱼”的特殊性，产生积极的情感。）

    幼儿欣赏故事，听教师有感情地讲述故事一遍。（配合图片和实物投影仪）

    五、多向交流

    （启发幼儿积极设疑和参与讨论，既有利于激起幼儿学习的积极性、主动性，同时教师也可及时反馈幼儿理解的程度，便于分层指导。）

    1、引导幼儿发问，积极参与讨论。

    师：有什么听不懂的或感兴趣的地方可以问、( )可以讲。

    2、教师设疑。

    当当为什么不说话？它到底是不是一个没礼貌的家伙？

    六、延伸活动

    （幼儿可根据自己的兴趣和能力选择听听讲讲、看看讲讲、画画讲讲。）

    1、绘画情节：

    将自己感兴趣的情节画下来，并可制成不同结尾的画册，布置于语言区中讲述。

    2、意愿听讲：

    将故事录音录好后置于语言区中供幼儿听讲。

    写莲花的作文


    工作和学习中，我们看过许多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。好的优秀范文更具有参考意义，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？小编为此仔细地整理了以下内容《写莲花的作文》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

    写莲花的作文 篇1

    清晨，雾气朦胧，我独自漫步在公园。不经意走到了池塘边。池塘里的景象，真可以用接天莲叶无穷碧来形容了。放眼望去，整个池塘都是碧绿一片。隐约间，还能看见荷叶缝隙间潺潺流动的清水。在那层层叠叠的莲叶中，我发现了一个小小的花苞。清晨的池塘，烟雾缭绕。那一朵小小的花苞害羞极了，躲在层层雾气之后。待我走近，她的脸上还泛出点点红晕。我轻轻笑了笑，走开了。一阵微风吹来，把她的话逮到了我耳畔。他告诉我，她在等待着，等待着盛夏绽开的时刻。

    日子一天天过去，转眼间，时光的沙漏就把我带到了盛夏。我忽然记起那日清晨的莲，便带着一丝兴奋走向公园。

    池塘里的莲叶还是那样茂盛，一片挨一片，一个挤一个，塞满了整个荷塘。在阳光温柔的抚摸下，他们一个个都绿得发亮。再看看莲花，此时荷塘中的莲花多数已傲然开放。两三片莲叶间，就有一簇粉红高高立出水面。我已分不清哪朵是当初那个羞答答的少女，因为她们都那样美丽，又各具姿态。有的禅坐水中，亭亭而立;有的翘首盼望，仿佛在等待什么;还有的凝视水面，好像在欣赏着自己的美丽。她们像夜空中的繁星，多而耀眼，又像倾国倾城的少女，圣洁无暇，一朵一朵绽放在阳光下。莲花那若有若无的清香，弥漫在空气里，在微甜的空气中回旋，荡漾，沁人心脾，让人那般神往。

    走在莲花池边，赏着那一池莲花，她的圣洁仿佛也飘进了我心中，打开了我的心门。我闭上双眼，让那般清香四溢在心田。

    如今，我很少再去公园的池塘了。可那些莲花却还在我心头荡漾。每每当我心烦意乱时，我总会想起那池莲，仿佛那香气能抚平我心中繁杂的情绪。莲之美，并不仅仅美在她粉红的瓣，碧绿的叶，更在于她碧玉纯净，圣洁无暇的精神。我爱莲，也是如此。我不仅仅爱她那清水出芙蓉，天然去雕饰的美丽，更爱她出淤泥而不染，濯清涟而不妖的圣洁。

    写莲花的作文 篇2

    圣洁的莲花

    莲花，是东方文化中的重要象征之一，被誉为“花中君子”，是中华传统美德的象征。“清华丽质”、“圣洁无瑕”、“超然脱俗”是莲花代表的文化内涵，也是我们一直要追求和坚持的人生境界。

    莲花起源于淤泥中，却不被世俗所染，向阳而生，向日葵蓝白是莲花的标志颜色。开放的莲花像是聆听宇宙所有的声音，它不需要任何的修饰，自己带着一种烙印与气场。莲花雪白的花瓣如精雕细琢的翎羽，在稍纵即逝的风中摇曳生姿，尽显出它的优雅和高贵。

    莲花还被寓意成人们追求的美好理想和品质。莲花的品质——清纯、高贵、无瑕、自立、自强、自持，都是东方精神的概括和人类文明的象征。清华丽质，是一种心态，是一种高品质的文化追求，也是一种精神修行。只要始终心系高远、志存高远，坚持不懈地追求一种“清华丽质”的境界，始终保持内心的平静、透明和宁静，就能无愧于良心和历史，展现出自己的人性和人格魅力。

    莲花的生命之道——向日葵蓝白，在灰暗与丑陋中昭示着美与净土。莲花开在污水中，但却闻香止步，以其高傲的姿态和洁净的本质告诉世人：在这个繁杂且充满诱惑的现实社会中，我们不能沉沦于时间洪流中，不可被低腰弯腰压低自己的人生高度。我们应该向往莲花那样的高度、蓝白，树立正确的人生态度，做一名心系宽广、为人利他的人。

    莲花是一种高洁净的美德，更是一种不屈和坚忍的精神。莲花不屈不挠地扎根于一片泥土，虽然它站在浑浊的水中，但却不同于同类荷花。莲花之所以像嫩娃一样可爱，是敦厚、是大气、是不可触犯的圆房式的性格。因此，在人们的眼中，莲花是高贵、清纯、神圣的生命象征，是种高原的文化和人性的精炼。莲花的生命之道是高洁净的，在艰难险阻的环境中始终绽放出生命的阳光和热情，向人们传递出抗争、奋斗、进取、拼搏等正能量的力量。

    莲花是人类永恒的美好追求，是道德底线的标志，也是一种优秀的文化品格。它自立、自强、自持的人格力量，展现出人类积极向上、自由自立的美好精神，同时又是一种坚不可摧、一往无前的行动力。莲花是极佳的人性楷模，是人类道德、文化、品质、品格追求的典范和象征，让我们心存敬畏，感恩它的存在，更要从它身上汲取高度，不断追求“圣洁的莲花”这一最高的道德境界。

    写莲花的作文 篇3

    对于莲，无不让人对它产生敬仰之情。它那“出淤泥而不染，濯涟而不妖”的品质又给世人多少的.荐见。莲自古以来就是人们所敬仰的君子，也是花中的仙子。它那纤纤细腰衬托出了莲之娇嫩、可爱，又给以人们清爽、潇洒的姿态。

    莲既不像牡丹那样超脱世俗，又不像菊那样平平无奇，莲只是淡淡然却又尽显华丽，总给人一睹为快的好感。莲花清秀、端庄，正如诗中的窈窕淑女，使前来观赏的“君子”大饱眼福。莲花净植在水中，时而婀娜多姿，时而含羞而苞，好不令人陶醉啊!

    陶渊明爱菊，李唐人甚爱牡丹，我却独爱莲，它显示人品格中的高贵、优雅，不得不使人大为赞叹。莲之香气，既不像玫瑰那般浓烈，也不像茶香那般清淡，它是清香中夹带着甘味，实是闻，倒不如说是在品味其香气。莲之美，不在其本身，而在于气质，世上有多少男子想用莲之品质来赞美自己，但古今又有多少呢?莲之平凡，实乃高贵!

    莲，亭亭玉立的水中仙子；莲，散发着淡淡清香的花中君子。自古以来多少文人雅士用优美的语句赞美过它，多少人用美妙的音符歌颂过它。“出淤泥而不燃，濯清链而不妖。”写出拉莲的高尚品质。莲花的美是庄重的，他不像牡丹般美得妖艳，它不像虹一般，美得虚幻。而在莲中，我更喜欢白莲，我认为白莲把莲的纯洁演绎得淋漓尽致。特别是雨后的白莲“水珠在莲叶上尽情翻滚，有的水珠顺着花瓣的边缘缓缓滑下。更妙的是含包欲放的莲化上立上一只蜻蜓，实有锦上添花之美。”莲不空有一身美，它还有一身宝贝。从花到根，细细谈来都有道不完的作用，药物功能的花芯，消热去毒的莲子，清香美味的藕。我爱莲，不关爱它的美，爱它的作用，还爱它的与众不同。似乎莲总与人隔着一段距离，不让人玩弄于手中，而它直直地立在水中央，想采它也无能为力。我想这也是我爱莲的原因之一吧。玫瑰象征爱情，菊花代表思念，那莲就是带表纯洁吧。观音座下的是莲，仙姑篮的是莲，这说明莲在中国人眼里是多么神圣啊。

    写莲花的作文 篇4

    圣洁的莲花


    莲花，在中国传统文化中具有特殊的象征意义。它象征着纯洁、高尚、懂得奉献的精神，因此被赋予了神圣的美誉。无论是在古代诗词中，还是在佛教艺术中，莲花都被描绘得如此娇艳而高贵。让我们一同走近这圣洁的莲花，感受它独特的魅力。


    莲花生长在深潭清泉之中，它与泥泞相隔却展现了与生俱来的品质与涅槃的力量。在一池湖泊中，莲花傲立于水面之上，优雅而高贵。它那淡紫色的花瓣仿佛是宇宙间最纯粹的颜色，洁白而明亮。花瓣间的纹理，犹如一条条舒展的纤腰，让人忍不住联想到飞翔的仙女。莲花的花瓣轻轻飘动，如同翩翩起舞的舞者，为这静谧的湖泊增添了一丝活力与生机。


    在中国的传统文化中，莲花被视为君子的象征。它因浑厚的根茎，高贵的花朵，以及出淤泥而不染的品质，被誉为“花中君子”。莲花的花瓣之间，总镶嵌着一颗颗晶莹的露珠。这些晶莹的珍珠，闪耀着瑰丽的光芒，让莲花散发着耀眼的光彩。正是这些水珠使得莲花变得更为璀璨夺目，充满了神秘感与诱惑力。这也使得人们在欣赏莲花时更能体会到纯净与高尚的情感。


    不仅仅在中国，莲花在佛教中也占据着重要的地位。在佛教文化中，莲花被称为“法莲”，象征着佛陀会心地地生在人间，为人们带来智慧和解脱。佛教徒相信，只有先修心中的莲花，才能阳光照耀下为世人提供指引。观音菩萨，作为佛教菩萨之一，常常被描绘为坐在盛开的莲花上，传达着慈悲与智慧。在佛教艺术中，莲花被描绘得栩栩如生，艳丽而高贵，它是佛陀法化身的象征。


    不仅仅是象征意义，莲花还有许多实际用途。莲子，即莲花的种子，具有丰富的营养价值。它被用于烹饪中，制作成各种美食，如莲子糕、莲子汤等等。莲花的茎叶也被食用，且富含丰富的纤维、维生素和矿物质。另外，在传统草药学中，莲花也被广泛应用于医药领域。莲花中的花蕊被视为清凉解毒的草药配方，有助于清热解毒、润肺止咳的作用。


    莲花的神圣与高尚的精神为我们树立了一个典范。它以其卓越的姿态，告诫着世人们如何在繁杂尘世中保持一颗纯洁而高尚的心。正如莲花在污泥中生长一样，我们也应该在喧嚣纷杂的社会中，坚守自己的原则与品德。我们要以莲花为榜样，将自己培养成品格高尚的君子，不受世俗的诱惑和污染。


    在心灵的湖泊中，我们也可以净化自己的灵魂，拥有像莲花一样的纯洁与高尚。不论面对什么样的困境与挑战，我们都应该心如莲花，坚守善念，保持宁静与坚韧。因为正是这种精神，才使得莲花成为了一种宝贵的文化财富，永远散发着圣洁而神秘的光芒。


    “圣洁的莲花”作为中国传统文化中的重要符号，以其高尚纯洁的品质和神秘莫测的魅力，深深地震撼着人们的心灵。让我们学习莲花那种不畏凡世的坚韧与从容，将这圣洁的品质融入自己的生活中，为人生增添一份美丽与智慧。无论是在繁华的都市还是静谧的山野，都让我们时刻铭记莲花的教诲，追求内心的深层纯净，并将这份纯净和美好带给我们周围的人们。

    写莲花的作文 篇5

    夏天，莲花池中的莲花在荷叶的衬托下竞相开放。绿油油的荷叶，粉嘟嘟的莲花，它们真是绝妙的搭档。一池的绿叶莲花给人带来缕缕凉意。你可知道，莲花也是有奥秘的`？

    暑假的一个晚上，我和爸爸妈妈一起来到了滨江公园的莲花池边。真是应了杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日莲花别样红”。爸爸看到了一朵含苞待放的莲花，就摘下来送给了我。它真美丽啊，就像一位害羞的莲花姑娘！淡淡的花瓣好像水晶似的，我看着它爱不释手。

    我把莲花拿回了家，仔细地端详着：莲花的花瓣很薄，就像餐巾纸似的；我轻轻地将花瓣一片片地拨开，只见一个金灿灿的小莲蓬就这样暴露在我的眼前。深绿色的花柄上有一个个小刺，虽然小刺不扎，但拿着还是有点不舒服的。爸爸走过来，跟我说：“你把它放进金鱼缸里吧，长大了还可以吃莲子呢！”我一听，好像就要吃到莲子一样，急忙把莲花放进鱼缸里。

    一天，我和爸爸一起陪妈妈值班，很晚才回家。走进家门，我随便瞄了一眼莲花，竟发现莲花闭合了。“咦？早上还开着的莲花，怎么到了晚上闭合了？”我百思不得其解。我心想：难道莲花晚上睡，白天醒？嗯，我明天得观察观察。第二天早上，我一起床就直奔莲花。果然，莲花是开着的。

    不起眼的莲花都有奥秘，那万物肯定都有秘密。只要你留心观察，就会发现哦！

    写莲花的作文 篇6

    当我还是个孩子的时候，我住在一条小巷里。在小巷的尽头是一个满是荷花的荷塘。

    夏天，荷花盛开，整个池塘充满了鲜红色、粉色和乳白色。乳白色的莲花非常罕见，但我很幸运地看到了它。它很小，没有它的颜色大，只有四五片花瓣。粉色是最常见的。它有七八片花瓣。它从淡白色逐渐变成红色。大红色的不一样。它骄傲地站着，像一个受宠爱的'孩子。荷花有一个共同的特点:一层被另一层覆盖，靠近花托的花瓣最薄、最嫩、最平。花蕊被蓬蓬包围，所以金色的花蕊看起来很小。

    夏天炎热，太阳炙烤着大地，但荷塘凉爽而有微风。因此，我经常去荷塘玩，并且总是偶然遇见一些朋友。我们拿了一根绑着绳子的棍子去摘莲子吃。只要我们到了莲子，我们就赶紧去抓莲子吃。莲子入口有一股清香。虽然尝起来很苦，但我们非常喜欢。

    荷花生长在泥里，但它依然娇艳、大方而不俗气。如果你把莲藕放在一起，你会看到又白又肥的莲藕。事实上，它是莲花的根，这真的是“走出泥淖但没有被染色。荷花不仅美丽，而且对人类有很大的贡献。例如，它的莲子可以做成八宝粥。莲藕也是一种营养丰富、用途广泛、美味可口的蔬菜。莲茎也可以作为配菜。

    莲花，你无私地奉献了一生，没有抱怨。这难道不是我们需要学习的吗？您的“走出泥淖但没有被染色。我们高尚的精神永远值得我们欣赏。

    写莲花的作文 篇7

    莲花是圣洁美丽的象征，她出污泥而洁白无暇，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。走近荷花池，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的.海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了；有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳，高高挺立；有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃。一片片荷叶挨埃挤挤，好象是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无间。这时，吹来一阵风，“绿的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了。风停了，“绿的海洋”又平静下来了。

    莲花又叫荷花，是一种水生植物。根系生于污泥之中，绿叶浮于水面。夏日，莲就摇曳于清水、绿叶之间，似九天仙姝，或玉洁冰清，或高贵艳丽。美、妙，清香，使人爱慕之心油然而生，尊敬之情从心而发，自然而成。

    莲，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩也。这是宋朝大儒周敦颐先生在《爱莲说》一文中对莲花的描写与评价。如果说这几句话是先生对莲的风韵、风骨的描写与评价，那么下面这段话则当是对莲之神韵，莲之本质最透彻最精辟的描写了，“出污泥而不染，濯清莲而不妖”出于污浊而不污浊，长于淤泥而无污垢，生出的是清香，是美丽，这就是莲。一把伞，筑就成功之路

    莲是美丽的，莲是高贵的。正因为如此，千百年来，无数文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把莲看做自己向往的一种人生境界。把莲作为自己人生修养的楷模。在污浊的社会，在物欲横流的社会，莲给了人们多少信心、勇气，使人们勇于坚守真、善、美，抗击假丑恶。有多少人像莲一样在污浊中，在黑暗中，放出清香、美丽，放出光明，放出心香一缕，心光一片，照亮一片世界，造就一片清凉。

    世人爱莲之美，敬莲之风雅与气质，又称它为出水芙蓉。如果说莲在俗世生活中为人们所爱。那么莲花在东方的佛教中就更为人所称道。莲花的完美，超凡脱俗之气被视为永恒超越的精神象征。在庙堂的壁画，雕塑与典籍中，诸佛与大菩萨常常端坐于莲花之上。在此，莲就是其中一个重要的象征。它寄托着人们对永恒，对未来，对超越而美好世界的渴望与理想。一把伞，筑就成功之路

    朋友，或许我们并不是一个佛门的修行者，就如席慕蓉所说：“不能像佛陀般静坐于莲花之上，我是凡人，我的生命就是这滚滚凡尘，这人世的一切我都希求，快乐啊忧伤啊，是我的担子我都想承受……”但是既然我们是人，对真善美的追求，对幸福美好世界与生活的渴望却都应一致的，那么，愿我们每个人都能象莲花一样给世界放出一缕清香，装点一分美丽。

    写莲花的作文 篇8

    莲花，您亭亭玉立，天生丽质，孤傲高雅，风韵飘逸，因而，世人爱您，赏您，赞您，都因您除了玄妙美丽，还有着生存的智慧，生于世俗间，却植立于清水里，与世人若即若离，与陆地上争奇斗艳的百花相比，平添了不少魅力和神奇。

    莲花，您出生在污泥之中，出身卑微却不卑不亢，心高志远，气节凛然，终于以纯洁的品质昭示世人。您以清水为镜，以绿荷为友，以鱼儿为客，与清风相戏，与蜻蜓相吻，与人类相望。您超凡脱俗，又脚踏实地。您在淤泥里孕育，在阳光里生长，在高温里盛开，在清风里结实。您品貌都是优质。您全身是宝：藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、荷花及种子的胚芽等都可入药，可治疗多种疾病。于是，带着几分感恩，静静地品您，赏您，品味您的清质，赏析您的灵魂。莲花啊，您的心灵，竟也这般美丽和纯真！

    莲花，您盛开在诗文里，盛开在书画里。我要慢慢而细致地品读您，在诗经楚辞的古典里，在《爱莲说》的赞美里，在唐诗宋词的婉约里，在朱自清的月色里，在余光中的诗雨里，在席慕容的画笔里。您含苞待放，一分娇羞；您粲然盛开，二分奔放；您风姿绰约，三分妩媚；您清香脉脉，四分温柔；您祥和宁静，五分佛性。

    晶莹的雨珠滚动在您的面颜，您便诗意盎然了。是的，诗情与荷花难以分离。荷花人诗，情彩飞扬，雅俗共赏，有人借荷香淡淡抒发散淡的情怀，有人借荷花艳艳展示生命的意趣，有人借荷花生死倾吐离别的情愫……凡此种种，多姿多彩，荷为人而生，文因荷而贵，人荷相映，演绎了一首首洋溢着生命情怀的华彩诗章——“清水出芙蓉，天然去雕饰”，“此花只应天上有，此花真合在瑶池”“灼若芙蓉出渌波”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”……荷花入画，则成为了对于生活的礼赞，对于和平的祈祷，对于幸福的憧憬。

    莲花啊，您这“花中君子”，您这“凌波仙子”，您这“风露佳人”，承载了世人多少美好的希望！印度人和泰国人把您尊为国花，佛教把您作为圣洁的象征，中华民族则把您看作是真善美的化身。

    让圣洁的莲花，盛开在您的心湖吧。

    写心愿的作文


    写作可以深化语文思维的丰富性和多样性，帮助我们更好地了解自己的个性和态度，并且更好地表达自己。通过多次练习作文，我们的写作水平会迅速提升，您了解写好作文的技巧吗？请您放心参考这篇文章。

    写心愿的作文(篇1)

    心愿，就像一粒小小的种子，播种在心的泥土里，固然它很渺小，但是却可以开出锦绣的花朵，心愿，就像一盏灯，假如你不想熄灭它，就得一直守在灯旁学习，学习，再学习，努力地实现自己的愿望。

    我的心愿，就是当一名歌唱家，每当我坐在电视机前，听着那些动人心弦的音乐，我仿佛来到了另外一个世界，音乐的世界。我悄悄地听着音乐，身子竟不由自主的随着旋律摆动起来，我完全沉浸在了音乐里，每当我不开心的时候，只要放上一首音乐，我就会健忘所有一切烦恼。

    我之所以想成为一名歌唱家，不仅是由于我非常热爱音乐，由于我还想用自己的歌声去帮助需要帮助的人。

    我想用歌声唱出小孩的无邪，让所有人都知道孩子的可爱，我想用歌声唱出山区儿童的可怜与贫苦，让所有人都去帮助他们，我想用歌声唱出农夫们的辛劳，让天天铺张粮食的人也懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”的道理，我想用歌声唱出清洁工人们的不收留易，让那些破坏环境的人知道自己操行有多差……

    所以，我要好好学习，学习，再学习，要坚信，只要我努力、坚持，终有一天，我的心愿会实现。

    写心愿的作文(篇2)

    心愿是航海上的灯塔；心愿是黑夜中的一盏明灯；心愿是，一双翅膀带着我飞向天空…每个人都有心愿，而我也不例外。

    我的心愿是但愿自己学会骑自行车上下学，这样一来，爸爸妈妈就会放心的工作，不再为接我而非常辛劳。一想到这儿，我的脑海里便浮现出一周前的那一幕：那天下战书放了学，同学们像飞出笼子的小鸟一样跑到自己爸爸妈妈眼前，非常开心。而我却孤零零的站在校门口，等待着爸爸来接我。可是半个小时过去了，爸爸还没来，我只好自己一个人走回去，心里一直诉苦爸爸为什么不来接我。回到家后，我才知道，爸爸为了接我而受了伤，不得已才回到家养伤。于是我便下了让自己学会骑自行车上下学的决心。

    我一直在学自己骑自行车，有好几回被妈妈捉住。一有空闲时间，我就把我家那自行车才下去练，有时候我为了学骑自行车，没写功课，妈妈把我接回来补，但没补完，第二天上学，则被老师当堂骂了一整理；，有时候为了练自行车，连饭也没吃，饿的我肚子一直咕咕叫，妈妈把我捉住，又说了我一整理；，有时候为了练自行车，妈妈叫我，我也不理睬，最后回去又被骂了一整理…

    特别有一次，我为了练自行车，连家也没回。那是礼拜六的下战书，我早早地写完功课，背着爸爸妈妈排到自行车，和朋友们一起玩，我们决定来几场自行车比赛，看谁的车技最好。小张当裁判，我和小吴、小红、小明来比赛，最后都是我赢了，他们不服气，要求继承比。就这样，我们一直比到了深夜十点多，我心想，天别黑天别黑，让我一下子把自行车骑个够！这时我看到了两个人影——，那恰是我的爸爸妈妈。爸爸急步走上前，拉着我的耳朵，生气地说：“好你个小兔崽子！竟然背着我和你妈妈跑到这玩，你知道我们有多担心你吗？”我只好被爸爸拉着回家。

    唉！我什么时候才能拥有一辆属于自己的自行车，让我痛愉快快地骑个够呀！

    写心愿的作文(篇3)

    每个人都有自己的心愿。鹰的心愿是搏击长空，树的心愿是春华秋实，农夫的心愿是五谷丰登，老师的心愿是桃李满天下……而我的心愿是做一名优秀的士兵。

    大家一定很希奇吧？现在的人大多都在追求名利与实惠，而士兵是一个既没有工资又很受累不被人看好的职业，我为什么会有当士兵的心愿呢？在我看来士兵是一个对内可以服务人民，对外可以抵御侵略、保护国家领土完整的可亲可爱的人，士兵是平凡的，也是伟大的。

    每当灾害降临，人民志愿军老是冲锋在前，救民众于水火之中。20xx年5月12日，汶川大地震，有许多人被埋在地下，第一时间赶到的是士兵。抢救群众，灾民安顿，灾后重建……哪里都有士兵的身影。还有20xx年4月19日，甘肃省的舟曲县发生了特大泥石流。当时的电视画面还在我面前，也是我们的人民后辈兵冒着生命危险现场救援，有的士兵还在执行任务中英勇地牺牲了年青的生命……

    咱们当今的这个世界并不太平，这样就更需要拥有一支强盛的戎行，一批强盛的士兵来维护世界和平，抵御外敌入侵，保护领土完整。

    我坚信，长大后一定会实现我的心愿：做一名优秀的士兵。

    写心愿的作文(篇4)

    我有一个小小的心愿，为了这个心愿，我曾努力过数回，曾梦想过，曾奢求过。可从未实现，我多么但愿能知足啊！

    前段时间我们班上举行了有趣的表演，我陶醉极了！便产生了想拿着小提琴在全班吹奏一番的小小愿望。妈妈问我为什么？在其它场合不是也可以表演吗？我说：“我非常想，我想展示一下，我想做音符，给班级带来快乐的音符。”妈妈见我掷地有声，就说：“那就看你自己的表现喽！”

    从那天开始，我更加努力了。在练琴时固然胳膊很酸，腿很累，可是心里一直想：记住自己说过的话！坚持下去；有时，会遇到其它弦上，弄出很难听逆耳的声音。我想一定要跨出第一步，就是战胜自己，然后再不中断的超越！

    假如有一天，这个小小的心愿实现了。我会站在台前，闭上双眼，拉出一首又一首悦耳的乐曲，在音乐声中可以与同学们交流，还可以想起以前的点点滴滴；会觉得付出的一切都是那么的有意义！就算不能在班上吹奏，我也不会失望，我要立志考级，满怀决心信念地比赛。这样，做好自己是最好的！明天也会更加辉煌，更加灿烂！

    我有一个小小的心愿，它并不大，但在我的心中却是大大的，由于让我学会了战胜自己，克服一个又一个难题，通过小提琴我还学会了良多良多……我有一个小小的心愿，我但愿这个心愿会在将来的某一天实现！并且生根、发芽，长成参天大树……

    写心愿的作文(篇5)

    家长心愿是看着孩子幸福快乐的成长，老师的心愿是将自己的知识传授于“雏鸟”，运动员的心愿是通过自己的汗水获得金牌。

    “世界这么大，我想去看看。”是啊，一个人活着不应该就是不停探索与发现吗？为什么一定要过着单调重复的生活呢，所以我希望在长大以后可以去参观名胜古迹、楼阁台榭，可以去看看高山大海、草原沙漠。

    旅行的好处有很多，对我来说，有三点：

    旅行可以让我放松心情。现在的学生有着巨大的学习压力，抽空来一场短暂的旅行，可以让自己缓解情绪，放松心情，再次回到学习中也会有更好的心情，面对学习就不会感到烦躁，学习效率也能提高。

    旅行可以开阔自己的眼界。有些知识只读书本是理解不了的，这需要你去探索，到不同的地方旅行，亲自体会不同的风土人情，那会更加容易理解书本上的知识，同时也能有新的发现。

    旅行可以锤炼人的意志和锻炼身体。爬山时只有两个选择：坚持与放弃。为什么山顶的风景那么美？因为那是留给有强大意志力的人，在你从山脚到达山顶时，既考验了自己的意志力，又锻炼了身体，虽然很累，但你会有一种油然而生的喜悦与自豪感。

    我的心愿是去旅行，看遍世界的美景。

    写心愿的作文(篇6)

    20xx年是北京申奥最枢纽的一年，全国上下掀起了支持北京申办奥运的高潮，这可忙坏了我的爷爷。

    爷爷是体育键将出身，当了一辈子体育教师，参加过大大小小的运动会，奖牌挂满了一书房，这是爷爷一生的骄傲。如今虽退休在家，对体育运动仍情有独钟。天天早上都要沿着马路跑上几里路，有时也组织一些老年人打打球。电视上的体育节目爷爷每期必看。记得19xx年和20xx年在亚特兰大和悉尼举办奥运会的日子里，爷爷几乎连吃饭的时候都盯着电视机。看着中国体育键儿夺取一枚又一枚的金牌，看着五星红旗一次又一次地飘扬在异国上空，听到国歌一次又一次地奏响，爷爷不由自主地流下激动的泪水，忘情地随着国歌唱起来，有时像个孩子一样欢呼雀跃，有时自言自语：“什么叫候我们国家也能举办奥运就好了。”这成了爷爷的一大心愿。

    在支持北京申奥的日子里，电视上不时报道全国各地热火朝天的申奥流动，爷爷坐不住了：“我也要为申奥加一把火！”当教师的爸爸笑了：“爸，您这么大年纪了，就享享清福吧，别去凑热闹了。”爷爷听了，把眼一瞪：“申奥是全国人民的大事，也有我一份。”第二天，爷爷沿马路跑时，手里多了个招牌，牌子正反两面都写着几个鲜红的大字：为申奥加油。

    过了几天，爸爸回来说，镇委下通知要为支持北京申奥举办全民运动会。爷爷可兴奋了，沉思很久，双手拍腿说：“对了，得把他们全轰起来。”走东家串西家当起了说客。还真奏效，原来冷冷清清的老年人俱乐部又热闹起来了。扭秧歌、说快板、唱京戏，红红火火的。爷爷挑大梁，又拉二胡又说快板还指导排练，每晚都到深夜。爸爸吹得一口好笛子，他也被爷爷感染了，一吃了晚饭就往俱乐部跑。快邻近表演的.日子了，爷爷从早到晚都风风火，忙得不亦乐乎。有一天晚上往回走的路上淋了雨，夜里发热，清晨便找医生挂针，全家人都劝爷爷在家休息，可爷爷一挂完针趁奶奶不留意又溜了。奶奶又心疼又无奈，只摇头叹息：“真是中了邪了！”

    一天深夜，只听奶奶数落爷爷：“就存了那么几个钱，好应个急，你怎么能花了呢？”爷爷低声下气的，声音很低：“好钢用在了刀刃上，就这一回。”原来爷爷先斩后奏把自己积攒的钱拿去置办了行头，惹得奶奶唠叨了好几天。

    全民运动会那天，开幕式上爷爷他们又唱又跳风光极了。“新北京，新奥运”的横幅更惹人注目。运动会上，爷爷还参加了老年组长跑，还上了摄像机的镜头。第二天，爷爷眉开眼笑地告诉我们：他做了一个梦，梦见奥运圣火在北京世纪坛被点燃，他站在奥运场的领奖台上，脖子上挂着一枚金牌。

    北京申奥终于成功了，这不仅是爷爷的心愿，(篇末扣题)也是我们全家人的心愿，更是全国人民的共同心愿。

    写心愿的作文(篇7)

    心愿像一粒种子，种在“心”的泥土里，尽管它很小，却能够生根开花，我有一个小小的心愿，这个心愿很小很小，仿佛只要轻轻一捏，就碎了。

    三年前，爸爸、妈妈丢下我和年细幼的弟弟远赴金坛打工，记得临走时，弟弟还说：“爸爸、妈妈你们上街啊!要记得带冰糖葫芦来给我吃啊。”当时，他还不明白你们要去金坛打工的动静，只明白你们要去上街，岂非我不想让他明白，爸爸、妈妈要去打工了吗我怕让他明白了他会难过。

    我明白你们出去打工是为了这个家，想让我和弟弟吃得好点，穿得好点，可是你们也不要去外埠打工呀!“你们说外埠的工钱高一点，结果一去就是三年，是的，你们每个春节都回来，可是才几天的假期，过完春节你们又要走了。你们看见了吗你们走的时侯，弟弟才四岁，我也刚上四年级，你们走的时侯，爷爷、奶奶还很硬朗，可你们走了，家里的重担压在了爷爷奶奶的身上，你们走后第二年，爷爷与世长辞了，之后的重担压在了奶奶的肩上，你们看见了奶奶的银发了吗我已经学会了坚强，由于我是留守儿童，教师们给了我良多的关爱，我很开心，可是我还需要爸爸、妈妈呀!弟弟呢，他还小，他还需要爸爸、妈妈的疼爱，你们该回来了。

    我的心愿就这么简朴，让爸爸、妈妈回来吧!我不要好吃的，不要好穿的，只要爸爸、妈妈。爸爸、妈妈，你们闻声了吗闻声女儿的呼声了吗女儿在此期望你们能够回来，弟弟也期望，奶奶也是。

    我的心愿很很微小，很简朴，却很难实现。爸爸、妈妈，你们的辛劳我明白，可我们的苦你们明白吗你们听的见吗

    爸爸、妈妈，我再次哀求你们，你们回来吧!女儿想你，弟弟想你，你们瘦了，不要再辛劳了，回来吧!回来吧!回来吧……

    写粗心的作文


    以下是教师范文大全小编为您整理的与“写粗心的作文”相关的相关资料，作文是一种可以提高我们文化素养和表达能力的方式。通过写作，我们可以更好地表达自己的情感和感受。一篇优秀的作文能够引起读者的共鸣，那么我们应该如何写好一篇作文呢？

    首先，我们需要选择一个合适的话题。我们可以选择自己感兴趣的主题，这样写起来更有激情和动力。同时，我们也可以选择与时事和社会热点相关的话题，这样更容易引起读者的兴趣。

    其次，我们需要进行思考和准备。在动笔之前，我们可以先进行思考和头脑风暴，确定文章的主要内容和要表达的观点。如果有必要，我们可以进行一些相关的研究和阅读，积累更多的素材和观点。

    接下来，我们需要构思好文章的结构。一篇好的作文应该有清晰的结构，包括开头、主体和结尾。开头要引人入胜，可以用一个有趣的引语或引发读者思考的问题来吸引注意力。主体部分要有逻辑性，每个段落要有主题句，一步步展开自己的观点和论证。结尾部分可以总结全文，或者给读者留下深思。

    最后，我们需要进行反复修改和润色。初稿完成后，我们可以反复修改，删除冗余的内容，优化表达方式，确保语言准确、精炼。在修改过程中，我们还可以请他人进行审阅和意见交流，从不同的角度来完善文章。

    总而言之，写好一篇作文需要选择好话题，进行思考和准备，构建好文章结构，并进行反复修改和润色。通过不断的练习，我们可以提高自己的作文水平，写出优秀的作品。

    写粗心的作文 篇1

    我叫吕呈，今年十岁，弯弯的眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻子，不大不小的嘴。我时常喜欢先扎一个小辫子在头顶，再扎一个马尾辫，因此，我头发鼓鼓的，男生们都叫我“牛角精”呢！不过，我还为此骄傲。

    我有许多优点，但缺点也不少，我最大缺点是粗心。

    怎么说我粗心呢？我经常忘记笔放哪儿；数学口算，竖式计算也能错，应用题算式对了，答案错了；而且老忘带水杯和抹布……不过这些都是小事，让我来讲讲这次粗心造成的事情吧。

    三年级的一次放学后，我回到家里，吃完喝完就快速地写起作业。写到纸上，用语文写《综合练习1》和预习，但我把家里翻个底朝天也没找到。我仔细的回想了一下：最后一节课我还有书，放学时我把语文书……借给同学了！

    于是我联系了那个同学的妈妈，他妈妈把语文书送过来。

    第二天我居然忘记带语文书了！而且今天是我早读，我们只能干等班长来了，今天他来的比较晚，好在他及时赶到，才解除了这一危机。最后发现，我的书竟然安然无恙地躺着家里的桌子上。

    这一件事让我印象深刻，从此我改掉了粗心，每天上学前检查书包，仔细做题。

    写粗心的作文 篇2

    唉！人家说只要是毛病都能改，我看未必，因为我这粗心的毛病改到现在了，它还是黏着我。

    平日里因为粗心惹的祸是不计其数：因为把“3”倒过来写而与100分失之交臂；把重要的文件扔进了垃圾箱，需要的时候找了半天也没有找到；把作业落在家里更是家常便饭，因为这一次次的粗心惹了许多麻烦，我便成了王老师口中的“张大哈”，也成了同学们口中的笑柄。

    这些粗心的事情有些我可以忘记，但是那一次粗心惹的祸我是永远不会忘却的，因为那次粗心大意让我受了一次皮肉之苦。

    这是学期的最后一天──期末考试，本来我的心情就十分紧张，下定决心要好好考试，心中反复叮咛自己千万不要再粗心大意了，成败可就在此一举了。试卷在我焦急又耐心的等待中发下来了。首先是几个古诗填空题，我知道自己是背过的，所以下了苦功。把这些题目做完后，我松了一口气，心想：这些题目也太小瞧我了，看来这张期末卷很简单。到了写阅读题时，我看到了一题前面是两个“ABB”式的词语，后面一串横线。我心想：哈哈！这出题的人也太“聪明”了，这种题目也出得出来。于是挥笔疾书写下三个词，又开始埋头攻下面的题目。当时我并不知道正确的要求是在文中找两个ABB式的词，然后自己再根据该格式仿写一个。写作文时，我看了题目就灵感大发，于是开始奋笔疾书，一气呵成。当写好作文后，我的自我感觉好极了，这些题目这么简单，不用检查就能考满分，90分以上应该没问题。于是我就开始摆弄起我新买的文具盒。

    回到家我就信心满满地告诉妈妈，今天准能考个100分。可是意想不到的事情发生了，试卷发下来的成绩只有八十多分。定睛一看，我顿时傻眼了，错别字和那题“ABB”式的合起来就扣了十几分。如果当时头脑不发热不粗心，这些都纠正过来的话，至少可以得九十五分以上呀！唉，如果可以再考一次的话，我一定不会错了，要知道现在已经跟妈妈夸下了海口，这下怎么交代呀！如果可以，但是没有后悔药，要埋怨谁呢？想来想去这一切都是自己粗心惹的祸。

    回到家，老妈见我仍旧老方一贴，看来光来软的.是不行了，老爸也是恨铁不成钢，于是两人合力赏赐我“男女混合双打”。

    从此，我下定了决心──千万不能再粗心了。可是我是那种“好了伤疤忘了疼”的人，过了一段时间我又回到了粗心“张大哈”老面目。唉！这粗心的毛病真是改不了，看来俗话说的没错，江山易改，本性难移。我不断地自问：难道这粗心真的改不掉吗？

    写粗心的作文 篇3

    我整天丢三落四，不是忘这就是忘那。今天早上，我准备出门前做一次检查。

    检查完毕，一切准备就绪，粗心大意的我上学去了。

    一出家门，看见小区里有一个人，他瞪圆了眼睛看着我。一直看到我出了小区。难道我被偷小孩的人盯上了？想到这里我不禁打了一个寒战。我撒腿就跑，跑过马路，我感觉应该没事了，可大街上的人都看我，我心里发虚，难不成偷小孩子的人团体开会？

    我又接着往前走，迎面走来一个同学，是我的好朋友。我立刻迎上去，大喊：“阿刘！”她也大喊：“老孙，我在！”我一下子跑上前去，“你，你……”她欲言又止。“你什么你”，我瞟了一眼手表，“七点十九啦！快走，快走，不然就迟到了，快点吧！”

    进了校门，我一边跑一边对她说：“今天，我一出单元门，就看到有一个人一直盯着我，到了大街上，有一些行人也直直的盯着我。你说，我是不是被偷小孩子的给盯上了？”

    到了教室，老师还没有来，同学们早已闹成一团。这时，我发现自己的书包拉链没有拉。我舒了一口气：“还好，没把东西弄出去。”

    下课了，我一下冲到我朋友那里：“你怎么不告诉我？”“我想告诉你，你打断了我啊！”她辩解道。

    哎，我还是那么粗心！

    写粗心的作文 篇4

    又是这样！阳光明媚的春天到来的时候，鸟儿在树丫上表现自己的歌喉，花儿迎着太阳欢笑，可每次都会来个阴转晴，如同隐喻般的坏事情呢？这都是因为粗心！

    你可知道在阳光下欢乐歌唱，跳舞的感受吗？那时候别提我有多开心了，但就在这个时候，一大片一大片的乌云飘了过来，如同一顶黑罩子笼罩住了你。不一会儿，便下起了倾盆大雨，刺骨一般的冷。

    看着这个分数，69分！怎么可能！以我平时的水平怎么可能考得这么差！仔细一看，好多的题都不该错。心里一阵又一阵的自责涌上心头，为什么会这样！又是粗心！又是粗心！我的心灵在呐喊着。

    一个个红色的叉，似乎比对的还多，它们像一把把利刃，深深地刺伤了我。又好像一条条鞭子，不停的抽打着我，好疼！就好像是要把我打进地狱了。我似乎看见爸爸生气的样子，老师对我失望的样子，它们仿佛在对我说："你看看你，考这么差！真丢脸！还不是因为粗心啊！我的心回答道。

    我的烦恼——粗心。

    不错的，粗心这个毛病一直是我的烦恼，一直缠着我，想甩都甩不掉。

    粗心啊！放过我吧！我不想再次因你而伤心了！

    写粗心的作文 篇5

    我是个十岁的小男孩，是四年级的小学生。有着乌黑的头发和眼睛，圆圆的脸蛋和月牙似的嘴巴。我很调皮，但粗心才是我最大的缺点。

    我粗心的地方有很多，比如：离开房间的时候忘记关电风扇、电灯；洗完手后忘记关水龙头；做作业和考试的时候漏字、漏题、漏标点符号等。

    最近有一次，老师十分生气。因为课堂作业只有一名学生得了100分，那就是聪明的葛筱毅同学。老师还说没有批分数的同学要把答案全部擦掉重新写。我非常紧张，心里好像压着一块大石头。当组长把课堂作业本发到我桌子上时，我连忙打开作业本一看，还好，得了99分，错在哪里呢？原来“玩耍”的“耍”上面的“而”的一撇和下面的两竖连在一起了。虽然错了，但好在分数还不差，不用擦掉答案重写，我心里那块石头也渐渐地落了下来。唉！如果不是粗心的话，我就也能得满分啦！

    我以后一定要认真仔细地学习，争取摘下粗心的帽子，戴上细心的帽子。

    写粗心的作文 篇6

    小明是个粗心的孩子。在教室里，老师听写大娘的娘，他却写成了大灰狼的狼。他把365写成了356。在家里，妈妈让他去买酱油，他却买来了醋，妈妈让他买醋，他却买成了可乐。这不，今天她上学去又闹出了更大的笑话。

    这是在星期天的晚上，小明还沉浸在双休日的快乐之中，时针指向12点了，可是他还在津津有味的看电视，妈妈生气了，大声的吼道：小明，快去睡觉！小明只好意犹未尽地去睡觉了。

    第二天，太阳已经升得很高了，小明却还在睡觉，妈妈已经是第三次叫小明起床了。这时，他才如梦初醒。揉揉眼睛，看看了表，啊，离上课时间还有10分钟！他鲤鱼打挺，坐起来，匆匆忙忙的穿上衣服，脸也没洗。饭也没吃，他随手装上手帕，就飞快地向学校跑去。刚跑到教室门口，就被班长小红拦住了，说：让我看看你的手帕，你星期五就没带，这次你一定每袋。小明说：谁说的，我今天就带了，你不把人看扁了。说着，小明从兜里那出了一只臭袜子，拿到小红鼻子下，小红想：我见过正正方方的手帕，就是没见过这种细细的、长长的手帕。小红说：你这是什么手帕？小明说：这是我妈妈从瑞士买的，这上边还带着一股香味。小红说：你看看这是什么？小明回头看了看手上拿的袜子，低下头。这时候，班里的同学都哈哈大笑。

    从此以后，小明再也不敢粗心了。

    写粗心的作文 篇7

    我叫金妤恩，现在马上要读三年级了，我很爱学习，但是我考试的时候却很粗心。

    有一天，老师布置作业说明天要考试，要我们回家自主复习。可是，我复习的时候把第五页漏掉了，你们说我粗心不粗心，第二天一大早我只好把第五页单独复习一遍。

    第二天考试了，老师发卷子的时候交待我们说：“记得写上班级、姓名。”可是我只顾着做题，就忘记写姓名、班级了。我把试卷做完了就交给老师了。

    第三天，老师发卷子的时候，我发现没有我的卷子，就在这时，老师手里拿着几张卷子说：“我这里有几张没有写名字的卷子，谁没有卷子就来拿。”我跑过去一看里面有我的卷子，只是没有写名字。老师开始讲卷子了，我发现我的“找规律”错了一题，我好后悔，自己对自己说：“这么简单的问题都错了，真不应该。”接着我看到后面又错了一题，我想：“这个问题的图都画出来了，我竟然把它算错了，真是太粗心了。”另外还有一个找规律的题也做错了，我埋怨自己：“找规律的题老错，看来是听讲不用心。”

    在我批评自己粗心的时候，又没有好好听老师分析考试中的错误，这不又是粗心吗？唉！我怎么这样粗心啦？

    写变形的作文


    恭喜您找到了所需的" 写变形的作文 "，作文的存在可以帮助学生提升自信和自尊，增强他们的勇气和决心。作文为我们提供了一个可以探索社会与政治问题的平台。通过多阅读优秀的作品，可以提升我们的写作水平。或许您正在困惑如何开始写作？

    写变形的作文 篇1

    今天下午，爸爸把我送到妈妈单位，我不想看书做作业，闲着没事干，就在妈妈科室里拿了一双橡胶手套玩了起来。

    我拿起一只橡胶手套走向水龙头，再往手套里灌水，打个结，我摸下凉凉地，滑滑地好舒服，捏一下软软的，捏着捏着突然发现手套可以变形，把手套的五个手指藏三个起来，伸出两个手指就变成耶；把五个手指全藏起粘在一块，就变成圆圆的球；把中间三个手指藏在一块，剩下大拇指和小指，像动物头的两只角等各种形状。

    我又拿了一只橡胶手套，用嘴往里吹气，像吹气球样，吹好打个结，就变成了一只胖乎乎的小手了，我使劲捏手套里的空气，也能变出各种各样的形状，真好玩！

    这双橡胶手套可以当我的零元玩具，好玩又不用花钱买，我真的好喜欢这双手套！

    写变形的作文 篇2

    我是一只出生三个月的小猫咪，我的身上是花花的，摸起来很柔软，看起来很可爱远远望去就像一个花线球。受少的脸上有一双宝石一样的眼睛我的鼻子非常灵敏，已闻到火腿肠的味道就成了猫猫叫嘴巴一张开就露出一点牙齿十分尖利，嘴边还长着几根胡须，胡须一翘翘的非常可爱。我的耳朵尖尖的，像两个三角形小尾巴，动起来像一条小蛇，非常有趣。

    每天都有人喂我猫粮和火腿，有时候还有小鱼，我每天睡在一个三轮车上，这辆三轮车是一位好心人的。好心人每到冬天都会给我织衣服，穿上衣服，全身都觉得暖暖的再戴上一顶棉棉的帽子，就更可爱了。如果没有善良人，恐怕冬天我就冷死啊，好人有好报，这户人家一定会得到好报的。

    有一天我慢慢的散着步，突然有一个毛线球在我眼前晃来晃去，我一下子扑了上去，小朋友就用绳子累我的脖子，在那跑来跑去，我马上就要呼吸不上来了，突然有一位年轻的大姐姐走过来告诉小朋友这样做是不对的，万一把小猫累死了怎么办，如果世界上的小动物都死了，那就没有小动物和你们玩儿啦，知道了吗？小朋友们点了点头说完后，这位善良的大姐姐送我去了宠物医院，帮我检查了伤口，这位小姐姐的做法让我很感动。

    我想对小朋友们说，不要伤害小动物啦，要像这位大姐姐一样帮助小动物！

    写变形的作文 篇3

    我的玩具箱里有好多的玩具，有变形金刚，还有变形金刚。我最喜欢变形金刚，它是一只变形金刚。

    变形金刚的外形很可爱，身子胖呼呼的，身上还有一条条咖啡色的花纹。它的肚子是蓝色的，身子是红色的，肚子上还长着一根根长长的胡须。变形金刚的头是白色的，头发是蓝色的。它的身高是黑色的，鼻子是黄色的。它的脚上还有一条黄色的线，它的脚上还有红色和蓝色的线，所以我最喜欢变形金刚了。

    变形金刚是个小胖子，身子胖呼呼的，身上还有一条条的花纹，摸起来非常柔软。身体下方有一只金黄色的小猪，它的头上有一对又尖又短的.耳朵，耳朵的两旁是黄色的。它的肚皮后方有一个红色的爱心。

    每天早晨，我都会给变形金刚洗澡，我先拿了一条香蕉给小猪喂它，然后把香蕉放进水里，小猪一下子游到了水池里，游到了它的身上，水很快也变快了。最后把香蕉放进了水里，泡了一会儿，就把香蕉皮一层层的剥掉了下来，把香蕉皮扔进垃圾桶里，就像一个小山洞。

    我喜欢这个小玩具，是它给我的生活带来快乐。

    写变形的作文 篇4

    被子的变形记

    被子是我们生活中必不可少的物件，从小肚子里爬出来就开始接触了。在我最初的印象里，被子就是一件又暖又软的东西，用来盖在身上可以让人入睡得更快更熟。但随着年龄的增长，我发现被子并不是那么简单，它也有自己的“变形记”。

    以我自己的经历来说，小学时期的被子就是一件非常朴素的物品，没有什么花纹或图案，只是纯色的。每天晚上睡觉的时候，我总是枕着那沉甸甸的被子，快速进入梦乡。可是，有一天，我的被子变了样子。妈妈给我买了一款印有卡通角色图案的被子，非常漂亮。不过，这种被子很容易让我分心，总是不自觉地盯着被子上的图片看，没有入睡。

    直到初中时期，我的被子给我带来了全新的体验。那时候，我开始寻找更符合自己个性的被子，于是妈妈带我去淘宝网购买，世界一下子变得更加奇妙。我尝试着不同的款式，发现有些被子是比较厚实的，绿色的、蓝色的、粉红色的都有；有些则比较薄，全是亚麻色的，还有些则是单色被子，没什么花纹，就是满布小点点，看起来很清新。总之，每一次选择被子时，都会遇到不同的感觉，似乎旅行到了不同的世界。

    到了高中时期，我开始意识到了被子的质量对睡眠的影响。不同的材质和质地，睡起来会有截然不同的感受。所以我又一次进入了淘宝购买的行列中，这一次的选择标准是：柔软、轻薄、刺激性少。经过搜寻，我找到了一家生产天鹅绒被子的厂商，他们的被子具有时尚、高品质的特点，看起来很小清新，非常适合人们用在睡眠上。我购买了一款米白色的天鹅绒被子，很快它成为了我最喜欢的被子。在寒冷的冬日里，这个被子将我包起来，让我感觉很温暖。

    如今，我已经进入了大学，我的被子又一次经历了“变形”。我发现，宿舍里的气温总是变化无常，尤其是在南方，以前认为被子只是用来盖在身上睡觉的，但现在我学会了将被子变为一种披肩或者毛巾的用途，在睡眠以外的时间里，我也可以穿在身上，不仅保暖，还可以修饰自己的外貌。

    总的来说，被子就像人一样，随着年龄和环境的变化，也会经历“变形”。但是，在某些时刻，被子又会越来越普通，成为我们的日常，不让我们过于奢侈，转瞬即逝。

    写变形的作文 篇5

    在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的妈妈的变形脸作文，欢迎阅读与收藏。

    我的`妈妈今年三十多岁了，常因“鸡毛蒜皮”的小事而斤斤计较，最近发现我妈妈的脸会变形，不信？且往下看。

    今天我和妈妈去菜市场买菜，我满脸期待着妈妈会买什么菜来做今天的晚饭。我正想着，突然一阵争吵声传到我的耳边。原来是妈妈和卖菜的阿姨吵架呀。只见妈妈的脸像西红柿一样通红，眉毛变成了一个倒八字，眼睛睁的像皮球一样大，嘴像炮弹一样发出一连串的“炮弹”。那卖菜的阿姨也不差，但是不一会就甘败下风了。成功讨价还价的妈妈可别提多开心，眼睛笑成月牙弯，倒八字眉也舒展开了。直招呼着我过去提菜。

    有一次，妈妈看电视剧，看着看着妈妈竟然看哭了，我看妈妈的嘴巴往下垂，鼻子不断的在吸着鼻涕，泪花不停的在眼珠子里打转，不断的用手巾擦掉眼泪，眼睛都哭红了，嘴巴还念念叨叨的，我看妈妈都要哭成为一个泪人了。我连忙走上前去安慰妈妈，没想到妈妈哭的更凶了，眼泪不由地在往下流，就像断了线的珠子一样。我暗暗地想：“完了，明天又要去买纸巾了。”

    还有一天，我和妈妈在路上看见了一个乞丐在路边乞讨，我看见妈妈走过乞丐那，眼里充满了怜爱，只见妈妈一步三回头，眉头紧皱。没办法，我只好拿零花钱给了那位乞丐，这时，妈妈的眉头才终于展开了。

    写变形的作文 篇6

    我走在大街上，信号灯向我闪了几下，接着发出一阵强光，刺得我睁不开眼睛。

    我在哪里？这是怎么回事？有一个声音对我说：“我见你经常路过这里，今天我累了，你可以帮我工作一天吗？”我心想，你这是先斩后奏吗？我都被你变成信号灯了，还能不听你的？

    我立在马路边上，成了最司空见惯的交通信号灯，观察着大街上的人流和车流。我在红灯绿灯之间切换着，指挥路面交通。可恶的是这些路人竟然无视我发出的红灯信号，聚成一堆在闯红灯。最可怕的一幕出现了。一辆电动车逆行闯红灯，直接被一辆水泥车撞倒。幸亏我用红灯命令水泥车停下，不然后果不堪设想呀。

    到了晚上，我看到这样一个画面：有一位老人在等待信号灯。这时有两个中学生路过，就对那个老人说：“爷爷，我们扶你过马路吧。”说完他们一个人搀着老爷爷，另一个人伸出手示意车辆给老人让路。我的嘴角显出一丝微笑，可就在这时，绿灯变成了黄灯。黄灯闪烁几下，变成了红灯，我以为司机会无视这两个中学生和老人，结果所有的汽车都打开了近光灯，把漆黑的路面照的通亮，大路上反射出比春天还要温暖的光芒，像是一盏太阳之灯，温暖着中学生和老人的心，又像是所有的司机用爱心架起的一座桥。老人顺利过了马路，司机们才平静地通过路口。

    不知何时，一束强烈的光照进我的眼睛，我使劲揉着眼睛。等我醒来，我就站在马路旁边，等待红灯变成绿灯。我想如果每个路人都遵守交通规则，帮助身边的弱者，即便是冬天，走在路上也会像春天一样温暖。

    写变形的作文 篇7

    我是一块带花纹的橡皮擦。我经常帮助主人擦掉错误的答案，错误的字，而主人每次用完我就会送我回家——笔袋。在我的家里还有很多小伙伴，有直尺、有铅笔、还有修改液……

    今天，我刚帮主人擦去错字，正想呼呼大睡呢。没等我躺几分钟，一阵刺痛就像洪水一样向我奔涌过来，原来我的脚被刮伤了。我慢慢地爬起来，但疼痛使我无法站立。又过了十几分钟，我渐渐地恢复过来，我经过一番努力，终于站了起来。我跌跌撞撞地走出笔袋，刚想找个地方休息一下，正好碰到回来的修改液。修改液看到我脚受伤了，连忙过来询问我的伤势，关切地问：“橡皮擦，你怎么了？脚怎么受伤了？”我连忙回答：“我也不知道呀。”我打量了一下修改液，疑惑地问：“修改液，莫非是你……”修改液赶忙打断我，说：“不可能，你看，我身体上下也没有能刮伤你的东西吧。要不我们去问问铅笔吧。”我也只好无奈地点点头。

    我又拖着一条受伤的脚再次回到家里，找到了铅笔，我用平和的语气问铅笔：“铅笔，是不是你刮伤了我的脚？”铅笔摇摇头，笑眯眯的说：“我最多会弄你一脸铅笔灰，怎么可能刮伤你呢？”我只好又去问了钢笔，圈尺，红蓝笔兄弟……

    突然有个黑影向我走近，我回头一看，原来是直尺呀。我愁眉苦脸抱怨地向直尺讲述着我的故事，并问直尺：“你知道是谁干的吗？”直尺嘟嘟嚷嚷地挤出一句话：“对……对不起，橡皮擦！我在玩耍的时候一不小心刮伤了你，请你原谅我！”我听完之后什么怨气也消了，并高兴地对直尺说：“没关系下次小心一点。”直尺听了与我对视了一下，我们情不自禁地哈哈大笑。

    最后，笔袋之家又恢复了以往的欢乐。

    吴老师作文点评：

    小作者化身为一块受伤的橡皮擦，选材新颖。文章叙述了“我”追查凶手的过程，生动细腻地刻画了语言描写，揭示了朋友之间诚恳相待，友好相处的中心。

    写变形的作文 篇8

    比如你是战士，想看天上有没有敌人，你就可以让车变成望远镜看敌人。如果你是游客，但在外迷路了，你就能让车变成导航仪给你指引方向。要是你在森林被一只老虎追击，不用怕，汽车会自动发射麻醉针，把老虎麻倒。还比如你在地上走烦了就到天上飞，在天上飞烦了你还能下海。要是有人向你发导弹，车自动会起动保护膜，将导弹弹回去。这是不是很神奇？

    有一天上午上级派我去一座小岛上取一种神奇的鸟蛋，只有在岛上最大的鸟巢里才能找到。第二天，我开着我的`变形车去那座岛，我让汽车变成潜水艇下海了，到了海里我被一个寻食的怪物发现了，我立刻向它发起攻击，我用了一个飞镖把它邦了起来，于是我顺利的到了岸上。我又让潜水艇变成了汽车，然后开着车用汽车的搜索仪很快的找到了鸟蛋，将鸟蛋放进了保险箱。我让车又变成飞机，马上飞回去了。由于我顺利完成任务，我的变形车被军队采用了。

    虽然这是梦想，但我相信下一世纪的主人肯定会发明这样的汽车。

    写变形的作文 篇9

    上课铃声响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上了讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆。”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”有的同学说是鸡蛋，有的同学说是馅饼，有的同学说是苹果。

    我在圆上画了几笔，变成了一个苹果闹钟。它早上叫我起床上学，晚上叫我睡觉，它几乎每一天都很辛勤的工作，真是我身边的好帮手呀！

    我在圆上画了几笔，变成老花镜，只要奶奶戴上老花镜，缝衣服、看报纸，真的好方便啊。

    我在圆上画了几笔，变成了一朵香味十足的花，它的香气在空中弥漫，可真香呀！

    圆在我们手里，可以变成各式各样的形状，可真好看啊！

    写变形的作文 篇10

    我有许许多多的玩具，其中，我最喜欢的是一个变形金刚。

    我的变形金刚是由一个黄色的圆筒球组成，它身体的中间有一个红色小圆球，我的小圆球跟别的圆球差不多，是一个小球，我的小圆球和别的圆球差不多，它的小圆球可不一样哦！

    这个变形金刚的身体和别的圆球差不多，我有一个圆筒，是由一根金光闪闪的铁棒组合而成的。小圆球的身体圆筒是由一根铁棒连接起来的，它的小圆球可以分成许多个铁棒，一根根长长的'铁棒，可以把它们各个都牢牢地连在一起。小铁棒的四周有一个圆锥，铁棒的四周是圆锥形的，上面有两根铁棒，铁棒的顶端有一个圆锥形的小圆球，是圆锥形的。小铁棒是由两根铁棒连接起来的，它可以把铁棒插进两根铁棒里，可以把两根铁棒连接起来，它还可以从两根铁棒里伸出一根长长的铁棒，把两根铁棒连起来，就变成一个圆球。

    我的变形金刚就给它取名叫“小熊”了，我的小熊可爱极了，有时候我会抱着它，看着它的小肚子，我的小熊是我变形的玩具哦！它还会给我做许多小玩意，比如：我给小熊取的名字，叫“小熊”，它还是我变形的玩具呢！

    写变形的作文


    恭喜您找到了所需的" 写变形的作文 "，作文的存在可以帮助学生提升自信和自尊，增强他们的勇气和决心。作文为我们提供了一个可以探索社会与政治问题的平台。通过多阅读优秀的作品，可以提升我们的写作水平。或许您正在困惑如何开始写作？

    写变形的作文 篇1

    我是一只出生三个月的小猫咪，我的身上是花花的，摸起来很柔软，看起来很可爱远远望去就像一个花线球。受少的脸上有一双宝石一样的眼睛我的鼻子非常灵敏，已闻到火腿肠的味道就成了猫猫叫嘴巴一张开就露出一点牙齿十分尖利，嘴边还长着几根胡须，胡须一翘翘的非常可爱。我的耳朵尖尖的，像两个三角形小尾巴，动起来像一条小蛇，非常有趣。

    每天都有人喂我猫粮和火腿，有时候还有小鱼，我每天睡在一个三轮车上，这辆三轮车是一位好心人的。好心人每到冬天都会给我织衣服，穿上衣服，全身都觉得暖暖的再戴上一顶棉棉的帽子，就更可爱了。如果没有善良人，恐怕冬天我就冷死啊，好人有好报，这户人家一定会得到好报的。

    有一天我慢慢的散着步，突然有一个毛线球在我眼前晃来晃去，我一下子扑了上去，小朋友就用绳子累我的脖子，在那跑来跑去，我马上就要呼吸不上来了，突然有一位年轻的大姐姐走过来告诉小朋友这样做是不对的，万一把小猫累死了怎么办，如果世界上的小动物都死了，那就没有小动物和你们玩儿啦，知道了吗？小朋友们点了点头说完后，这位善良的大姐姐送我去了宠物医院，帮我检查了伤口，这位小姐姐的做法让我很感动。

    我想对小朋友们说，不要伤害小动物啦，要像这位大姐姐一样帮助小动物！

    写变形的作文 篇2

    我有许许多多的玩具，其中，我最喜欢的是一个变形金刚。

    我的变形金刚是由一个黄色的圆筒球组成，它身体的中间有一个红色小圆球，我的小圆球跟别的圆球差不多，是一个小球，我的小圆球和别的圆球差不多，它的小圆球可不一样哦！

    这个变形金刚的身体和别的圆球差不多，我有一个圆筒，是由一根金光闪闪的铁棒组合而成的。小圆球的身体圆筒是由一根铁棒连接起来的，它的小圆球可以分成许多个铁棒，一根根长长的'铁棒，可以把它们各个都牢牢地连在一起。小铁棒的四周有一个圆锥，铁棒的四周是圆锥形的，上面有两根铁棒，铁棒的顶端有一个圆锥形的小圆球，是圆锥形的。小铁棒是由两根铁棒连接起来的，它可以把铁棒插进两根铁棒里，可以把两根铁棒连接起来，它还可以从两根铁棒里伸出一根长长的铁棒，把两根铁棒连起来，就变成一个圆球。

    我的变形金刚就给它取名叫“小熊”了，我的小熊可爱极了，有时候我会抱着它，看着它的小肚子，我的小熊是我变形的玩具哦！它还会给我做许多小玩意，比如：我给小熊取的名字，叫“小熊”，它还是我变形的玩具呢！

    写变形的作文 篇3

    我是一块带花纹的橡皮擦。我经常帮助主人擦掉错误的答案，错误的字，而主人每次用完我就会送我回家——笔袋。在我的家里还有很多小伙伴，有直尺、有铅笔、还有修改液……

    今天，我刚帮主人擦去错字，正想呼呼大睡呢。没等我躺几分钟，一阵刺痛就像洪水一样向我奔涌过来，原来我的脚被刮伤了。我慢慢地爬起来，但疼痛使我无法站立。又过了十几分钟，我渐渐地恢复过来，我经过一番努力，终于站了起来。我跌跌撞撞地走出笔袋，刚想找个地方休息一下，正好碰到回来的修改液。修改液看到我脚受伤了，连忙过来询问我的伤势，关切地问：“橡皮擦，你怎么了？脚怎么受伤了？”我连忙回答：“我也不知道呀。”我打量了一下修改液，疑惑地问：“修改液，莫非是你……”修改液赶忙打断我，说：“不可能，你看，我身体上下也没有能刮伤你的东西吧。要不我们去问问铅笔吧。”我也只好无奈地点点头。

    我又拖着一条受伤的脚再次回到家里，找到了铅笔，我用平和的语气问铅笔：“铅笔，是不是你刮伤了我的脚？”铅笔摇摇头，笑眯眯的说：“我最多会弄你一脸铅笔灰，怎么可能刮伤你呢？”我只好又去问了钢笔，圈尺，红蓝笔兄弟……

    突然有个黑影向我走近，我回头一看，原来是直尺呀。我愁眉苦脸抱怨地向直尺讲述着我的故事，并问直尺：“你知道是谁干的吗？”直尺嘟嘟嚷嚷地挤出一句话：“对……对不起，橡皮擦！我在玩耍的时候一不小心刮伤了你，请你原谅我！”我听完之后什么怨气也消了，并高兴地对直尺说：“没关系下次小心一点。”直尺听了与我对视了一下，我们情不自禁地哈哈大笑。

    最后，笔袋之家又恢复了以往的欢乐。

    吴老师作文点评：

    小作者化身为一块受伤的橡皮擦，选材新颖。文章叙述了“我”追查凶手的过程，生动细腻地刻画了语言描写，揭示了朋友之间诚恳相待，友好相处的中心。

    写变形的作文 篇4

    比如你是战士，想看天上有没有敌人，你就可以让车变成望远镜看敌人。如果你是游客，但在外迷路了，你就能让车变成导航仪给你指引方向。要是你在森林被一只老虎追击，不用怕，汽车会自动发射麻醉针，把老虎麻倒。还比如你在地上走烦了就到天上飞，在天上飞烦了你还能下海。要是有人向你发导弹，车自动会起动保护膜，将导弹弹回去。这是不是很神奇？

    有一天上午上级派我去一座小岛上取一种神奇的鸟蛋，只有在岛上最大的鸟巢里才能找到。第二天，我开着我的`变形车去那座岛，我让汽车变成潜水艇下海了，到了海里我被一个寻食的怪物发现了，我立刻向它发起攻击，我用了一个飞镖把它邦了起来，于是我顺利的到了岸上。我又让潜水艇变成了汽车，然后开着车用汽车的搜索仪很快的找到了鸟蛋，将鸟蛋放进了保险箱。我让车又变成飞机，马上飞回去了。由于我顺利完成任务，我的变形车被军队采用了。

    虽然这是梦想，但我相信下一世纪的主人肯定会发明这样的汽车。

    写变形的作文 篇5

    我走在大街上，信号灯向我闪了几下，接着发出一阵强光，刺得我睁不开眼睛。

    我在哪里？这是怎么回事？有一个声音对我说：“我见你经常路过这里，今天我累了，你可以帮我工作一天吗？”我心想，你这是先斩后奏吗？我都被你变成信号灯了，还能不听你的？

    我立在马路边上，成了最司空见惯的交通信号灯，观察着大街上的人流和车流。我在红灯绿灯之间切换着，指挥路面交通。可恶的是这些路人竟然无视我发出的红灯信号，聚成一堆在闯红灯。最可怕的一幕出现了。一辆电动车逆行闯红灯，直接被一辆水泥车撞倒。幸亏我用红灯命令水泥车停下，不然后果不堪设想呀。

    到了晚上，我看到这样一个画面：有一位老人在等待信号灯。这时有两个中学生路过，就对那个老人说：“爷爷，我们扶你过马路吧。”说完他们一个人搀着老爷爷，另一个人伸出手示意车辆给老人让路。我的嘴角显出一丝微笑，可就在这时，绿灯变成了黄灯。黄灯闪烁几下，变成了红灯，我以为司机会无视这两个中学生和老人，结果所有的汽车都打开了近光灯，把漆黑的路面照的通亮，大路上反射出比春天还要温暖的光芒，像是一盏太阳之灯，温暖着中学生和老人的心，又像是所有的司机用爱心架起的一座桥。老人顺利过了马路，司机们才平静地通过路口。

    不知何时，一束强烈的光照进我的眼睛，我使劲揉着眼睛。等我醒来，我就站在马路旁边，等待红灯变成绿灯。我想如果每个路人都遵守交通规则，帮助身边的弱者，即便是冬天，走在路上也会像春天一样温暖。

    写变形的作文 篇6

    今天下午，爸爸把我送到妈妈单位，我不想看书做作业，闲着没事干，就在妈妈科室里拿了一双橡胶手套玩了起来。

    我拿起一只橡胶手套走向水龙头，再往手套里灌水，打个结，我摸下凉凉地，滑滑地好舒服，捏一下软软的，捏着捏着突然发现手套可以变形，把手套的五个手指藏三个起来，伸出两个手指就变成耶；把五个手指全藏起粘在一块，就变成圆圆的球；把中间三个手指藏在一块，剩下大拇指和小指，像动物头的两只角等各种形状。

    我又拿了一只橡胶手套，用嘴往里吹气，像吹气球样，吹好打个结，就变成了一只胖乎乎的小手了，我使劲捏手套里的空气，也能变出各种各样的形状，真好玩！

    这双橡胶手套可以当我的零元玩具，好玩又不用花钱买，我真的好喜欢这双手套！

    写变形的作文 篇7

    被子的变形记

    被子是我们生活中必不可少的物件，从小肚子里爬出来就开始接触了。在我最初的印象里，被子就是一件又暖又软的东西，用来盖在身上可以让人入睡得更快更熟。但随着年龄的增长，我发现被子并不是那么简单，它也有自己的“变形记”。

    以我自己的经历来说，小学时期的被子就是一件非常朴素的物品，没有什么花纹或图案，只是纯色的。每天晚上睡觉的时候，我总是枕着那沉甸甸的被子，快速进入梦乡。可是，有一天，我的被子变了样子。妈妈给我买了一款印有卡通角色图案的被子，非常漂亮。不过，这种被子很容易让我分心，总是不自觉地盯着被子上的图片看，没有入睡。

    直到初中时期，我的被子给我带来了全新的体验。那时候，我开始寻找更符合自己个性的被子，于是妈妈带我去淘宝网购买，世界一下子变得更加奇妙。我尝试着不同的款式，发现有些被子是比较厚实的，绿色的、蓝色的、粉红色的都有；有些则比较薄，全是亚麻色的，还有些则是单色被子，没什么花纹，就是满布小点点，看起来很清新。总之，每一次选择被子时，都会遇到不同的感觉，似乎旅行到了不同的世界。

    到了高中时期，我开始意识到了被子的质量对睡眠的影响。不同的材质和质地，睡起来会有截然不同的感受。所以我又一次进入了淘宝购买的行列中，这一次的选择标准是：柔软、轻薄、刺激性少。经过搜寻，我找到了一家生产天鹅绒被子的厂商，他们的被子具有时尚、高品质的特点，看起来很小清新，非常适合人们用在睡眠上。我购买了一款米白色的天鹅绒被子，很快它成为了我最喜欢的被子。在寒冷的冬日里，这个被子将我包起来，让我感觉很温暖。

    如今，我已经进入了大学，我的被子又一次经历了“变形”。我发现，宿舍里的气温总是变化无常，尤其是在南方，以前认为被子只是用来盖在身上睡觉的，但现在我学会了将被子变为一种披肩或者毛巾的用途，在睡眠以外的时间里，我也可以穿在身上，不仅保暖，还可以修饰自己的外貌。

    总的来说，被子就像人一样，随着年龄和环境的变化，也会经历“变形”。但是，在某些时刻，被子又会越来越普通，成为我们的日常，不让我们过于奢侈，转瞬即逝。

    写变形的作文 篇8

    上课铃声响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上了讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆。”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”有的同学说是鸡蛋，有的同学说是馅饼，有的同学说是苹果。

    我在圆上画了几笔，变成了一个苹果闹钟。它早上叫我起床上学，晚上叫我睡觉，它几乎每一天都很辛勤的工作，真是我身边的好帮手呀！

    我在圆上画了几笔，变成老花镜，只要奶奶戴上老花镜，缝衣服、看报纸，真的好方便啊。

    我在圆上画了几笔，变成了一朵香味十足的花，它的香气在空中弥漫，可真香呀！

    圆在我们手里，可以变成各式各样的形状，可真好看啊！

    写变形的作文 篇9

    我的玩具箱里有好多的玩具，有变形金刚，还有变形金刚。我最喜欢变形金刚，它是一只变形金刚。

    变形金刚的外形很可爱，身子胖呼呼的，身上还有一条条咖啡色的花纹。它的肚子是蓝色的，身子是红色的，肚子上还长着一根根长长的胡须。变形金刚的头是白色的，头发是蓝色的。它的身高是黑色的，鼻子是黄色的。它的脚上还有一条黄色的线，它的脚上还有红色和蓝色的线，所以我最喜欢变形金刚了。

    变形金刚是个小胖子，身子胖呼呼的，身上还有一条条的花纹，摸起来非常柔软。身体下方有一只金黄色的小猪，它的头上有一对又尖又短的.耳朵，耳朵的两旁是黄色的。它的肚皮后方有一个红色的爱心。

    每天早晨，我都会给变形金刚洗澡，我先拿了一条香蕉给小猪喂它，然后把香蕉放进水里，小猪一下子游到了水池里，游到了它的身上，水很快也变快了。最后把香蕉放进了水里，泡了一会儿，就把香蕉皮一层层的剥掉了下来，把香蕉皮扔进垃圾桶里，就像一个小山洞。

    我喜欢这个小玩具，是它给我的生活带来快乐。

    写变形的作文 篇10

    在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的妈妈的变形脸作文，欢迎阅读与收藏。

    我的`妈妈今年三十多岁了，常因“鸡毛蒜皮”的小事而斤斤计较，最近发现我妈妈的脸会变形，不信？且往下看。

    今天我和妈妈去菜市场买菜，我满脸期待着妈妈会买什么菜来做今天的晚饭。我正想着，突然一阵争吵声传到我的耳边。原来是妈妈和卖菜的阿姨吵架呀。只见妈妈的脸像西红柿一样通红，眉毛变成了一个倒八字，眼睛睁的像皮球一样大，嘴像炮弹一样发出一连串的“炮弹”。那卖菜的阿姨也不差，但是不一会就甘败下风了。成功讨价还价的妈妈可别提多开心，眼睛笑成月牙弯，倒八字眉也舒展开了。直招呼着我过去提菜。

    有一次，妈妈看电视剧，看着看着妈妈竟然看哭了，我看妈妈的嘴巴往下垂，鼻子不断的在吸着鼻涕，泪花不停的在眼珠子里打转，不断的用手巾擦掉眼泪，眼睛都哭红了，嘴巴还念念叨叨的，我看妈妈都要哭成为一个泪人了。我连忙走上前去安慰妈妈，没想到妈妈哭的更凶了，眼泪不由地在往下流，就像断了线的珠子一样。我暗暗地想：“完了，明天又要去买纸巾了。”

    还有一天，我和妈妈在路上看见了一个乞丐在路边乞讨，我看见妈妈走过乞丐那，眼里充满了怜爱，只见妈妈一步三回头，眉头紧皱。没办法，我只好拿零花钱给了那位乞丐，这时，妈妈的眉头才终于展开了。

    写唤醒的作文


    作文是坦诚展示出作者情感和思想状态的人生抒发，写作可以让我们更加清楚地表达自己的意图和目的。您想要的“写唤醒的作文”教师范文大全的编辑已为您准备妥当。请考虑到具体情况的差异使用以下内容仅供参考！

    写唤醒的作文 篇1

    当湛蓝、清澈、美好，那些曾近真正属于我们的词汇在记忆中封存时，灰暗、浑浊、丑恶这些语言正大肆侵蚀着我们的天空、河流、和我们赖以生存的地球，我们是否只能在一旁发出撕心裂肺的低嚎，却无能为力？

    地球只有一个，我们的家也只有一个，若是它被毁了，我们就是那可怜的无家可归之人。我们需要尽自己所能去保护它，去善待它，因为它也会累，也会生病，也需要休息。我们渴望绿色的地球，渴望健康的生命，所以我们需要让环保走进家庭，让环保走进生活。

    还记得刚开学的第一天，在早晨的第一节语文课上，我们都端坐着期待新老师的到来。老师一进教室，我们就拿出语文书准备开始上课。

    那个时候，教室里什么声音都没有，所有的眼睛都紧盯着老师，而老师环顾四周，未曾说一句话，却走到墙边，将灯关掉了。

    这一举动使我们有的疑惑不解，有的心领神会。老师只是笑笑。并没有说什么，而是开始了讲课。

    课后我们三五成群地讨论开了：那个老师好节约啊！这才不是节约，这叫低碳，跟我们随手关掉水龙头是一个意思啊。就是，明明是早上，室内光线足够好，根本就不需要开灯。我们以后也要记住不能随便浪费一度电，这也算是为环保尽自己的一份力量吧！

    受开学第一课的影响，我们全班同学都很注重爱护环境，低碳环保。

    我还记得，我们在开完运动会后，自发留下来打扫会场。看着满地的狼藉，我们说：我们丢了素质，也破坏了环境，不知道现在拾起来算不算晚？

    我也记得我们私下曾互相指责对方不环保的行为，像随手扔垃圾，买太多自己穿不到的衣服，纸张只写了几个字就扔掉。

    也不能忘掉我们互相约定一起买自行车，一起骑车上学，一路上洒下欢声笑语，却没有留下那黑色的尾气。

    真的太多太多的行为，就像已经形成了习惯，融入了骨血。在毫无意识的情况下，自然而然的对我们的家，进行了一次小小的装修。

    其实我们平时小小的一个举动，可能就为地球做了一个大大的贡献，我们也是传说中的超级英雄。

    我相信，只要我们继续下去，那些尘封的记忆一定会被我们唤醒。到那时候，天还是蓝的，水还是清的，环境依然是美好的！

    写唤醒的作文 篇2

    旅程在老师的一声号令下出发，坐在座位静静地聆听着生活得气息，是一件多么美好的事情。窗外的风景使我着迷，鸟儿们为我欢呼，树儿们为我鼓掌，我感受这是一件多么自豪的事情，我忍不住笑了起来。时间滴答滴答地走个不停，似乎不会为你现在所做的事情而停下。

    不知不觉，时光从欢乐和欣赏中度过，我们来到了广州大学城，望着红白色的大楼，充满着大学的气息，在这里念书的哥哥姐姐一定读书很棒，心里闪出羡慕的念头，果然我没有猜错，这儿的哥哥姐姐出口成章，说话不刻意，是怎样说就怎样说，而且他们还和我们交流了学习心得呢！

    我最深刻的心得就是态度决定一切，有些事情你做了，不一定会成功，但你没有做，那你一定会失败的，许多人都觉得学习是一件很苦很闷的事情，可是我觉得学习虽苦虽闷，但你可以从学习中寻找学习的自豪和快乐，例如，你会做一道没有同学会的竞赛题，你会十分自豪；你考试全班第一，你会很快乐，为什么你不从另外一个角度去看待学习这个字眼呢？只会知道学习的苦，而忘记了学习中的乐趣。

    每个人对大学生活充满了憧憬，觉得大学生的生活很轻松，没有人管你，看你，其实大学生活没有你想象的那么轻松，自在，反而压力更大，现在我们都有一个明确的目标————考上重点高中，但是大学生他们没有明确目标，要想自己以后做什么，是出来工作还是继续念书呢？而且大学的老师没有初中，高中的老师那么负责任，是讲完课就走了，之后的课后训练还要你自力更生，自己为自己出题目。看见在校内的大学生还一边走路一边复习功课，没想到这些学姐们是有那么大的压力呀！

    而且，大学中每一位都是人才，同学们，我们还需加油！

    参观完无与伦比的大学城后，我们就去广州科技中心狂欢一下子了，摆脱一下自己的压力，科技中心的外形像木棉花，意思就是希望广州科技中心能在中国绽放出像花一样的光彩，里面的真的很大，我们走了进去就是玩太空人，穿上了沉重的太空服，在相机面前炫耀几下自己的光彩，好看中有带来一点傻气，之后，我们去玩了太空漫步，哇！一圈又一圈的旋转，弄得我头昏脑涨。

    这时我才觉得做太空人是一件多么辛苦的事情，穿上十几斤的太空服装，还在天空转呀转！我挺佩服杨利伟叔叔的勇气，愿意承担社会责任，愿意为我们中华名族的伟大复兴而努力奋斗！我们还看到一条鱼在一个很小的瓶子里流动，注意里面是没有水的，哇！真希望自己也有这样的头脑。

    不知不觉，我们的活动快进入了尾声，我们集好队，望着具有创新气息的科技中心不舍地离开了。我踏上了大巴，坐在位置上，想着学姐们的话和科学家睿智的头脑，想着一片属于我的地方，那儿有山有水，那儿的人们十分爱护环境，不浪费食物，而我就是那儿的一位成员，而且我是一位十分有名的科学家。

    忽然，司机按了按喇叭，我的心似乎被唤醒！我拿起课本在车上学习。

    而朗读声就在车上延续着……

    写唤醒的作文 篇3

    《唤醒护理》这本书张中南教书用通俗的语言，真实的病例，详细的数据以及他本人的亲身经历，向我们剖析了病体位护理与人体位护理对疾病康复的影响，并详细的介绍了如何实施的方法。

    其中一例闹的沸沸扬扬的“超女”整容案我的印象尤为深刻，实际其整容手术本身并没有问题，术后出量也没超过200ml，按理并不会导致亡，但由于是小手术，医院没有给予密切监护，结果病人出下渗到喉部，形成压迫导致窒息亡。这个案例让我联想到我们产科产妇亡的四大原因之一的产后出。

    还记得那是一个连班，我接班时发现1床宫产术后刚回室的产妇子宫质地稍软，宫底脐平，于是立即按摩子宫，只见大块哗的一下子冒了出来，见况连忙调快缩宫素滴速，更换会阴垫，称250ml，立马汇报其床位医生：“金医生，家产1床产妇宫缩差，出250ml，压93/57mmHg，已调快缩宫素滴速。”金医生回答道：“准备2粒米索塞肛，我马上到。”不出一会儿，金医生到达床边将以准备好的米索给产妇塞肛，我一边按摩子宫一边安慰产妇及其家属。产妇的子宫慢慢变硬，阴道流也只有50ml，，我那颗悬着的心也随之松了下来，但我并没有放松警惕。隔了10分钟，我再次来到床边观察产妇生命体征：脉搏90次/分、压89/56mmHg、氧97%，手刚摸到子宫的我眉毛一下子就皱起来，该产妇子宫收缩乏力，立即按摩子宫，只见大块哗哗哗的直冒，我的心一下提到了嗓子眼，称300ml，再次呼唤金医生至床边，只见金医生亲自按摩子宫，手掏块，下达口头医嘱：“产妇子宫里有好多块，快给产妇一粒米索含服，欣母沛一支肌肉注射，抽常规、凝象、3P实验化验。”我有条不紊的配合着医生抢救，核对无误，给产妇米索一粒含服，欣母沛一支肌肉注射，开放另一条静脉通路，采集标本，更换会阴垫称400ml。金医生再次下达口头医嘱：“该产妇子宫收缩乏力，子宫里还有块，快备输。”一系列的护理措施实施后，产妇的子宫逐渐变硬，阴道流也逐渐变少，称100ml，BP96/68mmHg。我那颗悬着的小心脏也逐渐放了下来，不禁感叹道欣母沛真是产后出的好帮手！但我的心久久不能平静，短短的两个小时，产妇出1000ml，如果我观察的不够及时，如果我在第一次宫缩好转时放松了警惕，如果我护理措施实施的不够准确，那产妇会不会出更多的，会不会有更严重的后果，我真的不敢想象！

    “当我们老了，或病倒在医院时，希望能得到书中所描述的这种护理”，它不是一本教科书，更有教科书的灵魂；它不是制度和规范，却是制度规范的标准和依据；它不需要生搬硬套，而是需要理解创造；它告诉我们在实施优质护理的过程中要懂得为什么、知道做什么、掌握怎么做。希望自己在今后的工作中能够回归护理的本质。

    写唤醒的作文 篇4

    黄昏将近，我背着沉重的书包疲惫不堪的向家的方向挪去，是什么压的我喘不过气来，都无从知道，忙碌了一天，却无收获使我烦闷不已，是的，我累了，不知从什么时候开始，稚嫩的.脸庞黑眼圈加重了不少，这也足已表达我对整天机械似的生活的不满，以前的天真烂漫也不见了踪影，我正低头苦思，什么东西带走了他，都无从明白。

    我好像从未相见，但却有我那缺失许久的亲切感。

    他梦想的强大让我羞愧不已，正是他梦想的强大，让我重拾信心，我想未来无论怎样我必须去闯一闯，毕竟我还健全还年轻，我想着想着，似乎太过入神了，就连他来到我的身旁都未曾发现，他轻声唤了唤我，“你好。”“嗯”我如梦初醒般的应了声。他的声音太过好听，让我好似在地狱见到了天使。

    他告诉我，他12岁的时候生了一场大病，双腿瘫痪，可他从小的梦想就是当一名优秀的运动员，这突如其来的噩耗让他伤心不已，他曾想过自杀了去残生，看着他平静的面容，我也略显忧伤，他继续说道他的妈妈一直鼓励他，陪着他走过了那段最难熬的时光，终于他鼓起了勇气，他去了残校，我问他那你的梦想怎么办呢，他暗淡的眼神突然变得明亮，自豪的告诉我，他不会放弃的，就算他遍体鳞伤，他的梦想一直会支持的他前行。

    写唤醒的作文 篇5

    记得那是孩提时的一个冬日，落英缤纷，草木凋零，松子自在地落着。妈妈抱着我，拿出那本书页已然泛黄的古诗书，安静地翻阅着。

    我好奇地把手放在那一行行规整的方块字上，我感觉它们似乎也在好奇地看着我，对我很着迷，想把那浸润着墨香的修长枝叶伸进我的心里。突然，我察觉到了一丝奇异的响动，心酥酥麻麻的，我确信我的耳朵可靠，那是从唐代甚至更久远的时空传来的美妙音律。

    “鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”竟是妈妈在朗诵古诗啊，她试图将那颗中华传统文化的种子在我心中播撒。我看透了她这点小心思，故意不解风情，将头一歪到梦里会周公去了。而我那亲切的方块字朋友，也随我一同入梦了。那个梦里有铁马冰河，有八千里路云和月，有山色空蒙的西子湖和繁花烂漫的洛阳城。

    妈妈依旧日复一日为我朗诵着，那一字字、一句句，宛如一首首动人的歌。她知道，如果此举成功，哪怕这人世再令我失望，也会有某种美好的东西，在我心里暗暗地生长。哪怕无意间化作流沙跌入世俗熙攘的菏泽，也依旧孕育着一个花开的希望。

    还记得那一天，懵懂的我第一次跟在妈妈后面怯生生地念出那句：“鹅，鹅，鹅……”

    那时已是春天了，春风踱着曼妙的步子掠过湖面粼粼的波光，百花被唤醒了，在春雷涌动中殷切地绽放；蝴蝶被唤醒了，眨巴着眼睛哼一首回忆里的童谣，古诗词打开了我混沌未开的`心智。阳光从窗外洒进来，我分明看见了妈妈欣慰的笑容。我知道，古诗词从此植根在我的心里了，悄然间，将我沉睡的心灵唤醒。

    写唤醒的作文 篇6

    拜读了孙云晓老师的《唤醒孩子心中沉睡的巨人》一书，感动非常，感想颇多。

    《唤醒孩子心中沉睡的巨人》是孙云晓老师以报告文学的形式展现。该书以上海闸北八中为典型，向我们呈现了“成功教育”这种新型的现代教育模式。全书包括了“发展篇”、“选择篇”、“和谐篇”三部分，共15章。作者不仅搭建了完整的框架结构，也在细致、深入的调查采访的基础上，通过描述和解剖一个个真实生动的学生个案，概括出了“成功教育”的真谛，并提出了一系列精彩非凡的教育观点。孙云晓鲜明地概括出闸北八中的教育理念：成功教育是一种唤醒的艺术，唤醒孩子心中沉睡的自信与自尊。成功教育就是要帮助孩子不断体验成功的快乐。但是对于那些被定性为“差生”的孩子而言，体验这种成功的快乐无疑变得奢侈了，因为他们总处于被歧视的位置。

    孙老师认为：每一个“差生”的背后，都有一段冤屈的历史；没有不想学习的孩子，因为学习是人的本能；勇于放弃也是一种成功；任何一条小路都可以通向世界高峰……这一个个鲜明的观点，不得不令我们震撼，深思，反省。

    上海闸北八中校长刘京海说：反复成功的孩子会越来越好，反复失败的孩子会越来越差。书中一个个真实的案例，也向我们有力地证明：成功更是成功之母。闸北八中，以无比艰难地成长经历向我们展现了教育的真谛——教育，在于唤醒孩子心中沉睡的巨人：自信与自尊。而我们平时的教育教学，虽说时刻高唱着素质教育的旋律，可迈的似乎仍是应试教育的步伐。每天总是围绕课表、课本全班式教学，以成绩评优劣，孩子做错了总是从正面冠冕堂皇的教育，却很少从多方面去全面的考虑孩子的正确发展：很少思考他们为什么错？他们是怎么想的？他们为什么要那样做？从他们的做法中能不能走到正确的轨道？久而久之，孩子因有差异却接受似乎相同的教育而产生了教育教学效果的差异，这些差异还会不断变大，也就有了“优生”和“差生”之分，而“差生”因为屡屡失败，而越来越没有自信，又因为得不到认可而越来越自卑，渐渐地连仅有的一点自尊也荡然无存。很难想象，缺乏自信和自尊的孩子，他们会成功。可怜的秋儿就是因为最终丧失了最后的自尊与自信而走上了不归路。

    而刘京海校长的观念与信念就完全给我们一个光明的指引：每个孩子都爱学习。俗话说“三百六十行，行行出状元”，那么不同的孩子就有不同的喜好，不同的学习方向，只有帮助他们找对方向，才会引领着他们在学习的道路上越走越宽。而楚庆生、陈伟等无数个“差生”在闸北八中的大环境中，被不断地被理解、被尊重、被引领，最终走向了灿烂的未来。

    所以，当我合上这本书的时候，我深深地感到：教育，不在于一味地灌输，不在于空洞地说教，不在于考分的高低；教育在于唤醒孩子的自信、自尊，在于唤醒孩子心中学习的，在于唤醒孩子们为了美好未来而自觉奋斗的热情！

    是的，教育，在于唤醒！让我们在教育之路上，不断唤醒孩子心中那些熠熠闪光的珍珠，去照亮他们闪亮的未来！

    写唤醒的作文 篇7

    哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。人生于世便开始唯有死亡才能终结的漫漫长途。或许迷茫，或许沉沦，或许迟疑，请为自己打开心窗，唤醒自己，风雨中给自己灵魂一次深刻的救赎。

    唤醒自己，在进退两难中给自己前行的方向。丹柯的心一直燃烧在我的心中，族人受到外界侵袭，在逃亡途中黑暗步步吞噬人们的希望。带领众人在绝望中前行的丹柯真诚的鼓励与却倒却被冷酷地拒绝，面对质疑与误解，面对人们的懦弱与自私，是拼死一搏自我求生弃族人不顾，还是不计一切为族人奉献。丹柯有过怒气，然而济世之心未泯，在水深火热中这个伟大的英雄唤醒了不知进退的自己，给了自己认为无疑的方向，一颗带来光明的心至今给人最深的感动。取舍之隙，进退之间，唤醒自己，给自己心灵光明，亦是人生的选择之道。

    唤醒自己，在沉沦流离中给自己积极的动力。人们是那么容易迷失自己，高尔基那艰辛充满磨难的童年使人这一本性得以表现。少年时的他便游手好闲，无所事事，酗酒四处游荡仿佛已是一个灵魂在泥沼中渐渐下沉。然而在即将沉埋在失败人生中的高尔基接触了更多的书籍，唤醒了自己心中那颗对生活依旧无限热爱的心，告诉自己，人生不应如此虚度。那一刻觉醒，这一刻已然一个全新的自己。唤醒自己，人生需要点拨自己摆脱阴霾的勇力。

    唤醒自己，在畏缩不前时给自己博发的斗志。布拉尔，一生都在攀登的强者，告诉自己始终如一地追求高处。生活早在中年便已无忧，布拉尔在众人劝导下曾经想要放弃过攀登，过安闲舒适的生活。然而失去追求的目标的他仿佛一盏枯灯日渐暗淡。正是他唤醒了心中沉睡的雄狮，抛下倒掉

    无追求的生活，选择灵魂的另一高度，背上行囊跋山涉水，在千山万水之间超越每一重险象迭生的高度，追求心中真正渴求的勇气与惊人突破。他的眼神笃定而庄严，心中的火焰炽热而强大。唤醒自己，让心灵有稳妥的寄托，让灵魂有神圣的信仰，从此走出受困的人生。

    唤醒自己，需要从善如登却不舍不弃的毅力，需要弃置安逸敢于拓险的气魄，需要我们无悔的淡然与达观的姿态，需要我们向往光明的进取之心及甘受周流之苦的勇气。做灵魂的主宰，于是每次将要迷失之时，都坚强地在迷城里将自己唤醒。从此，生命方是另一高峰。

    写唤醒的作文 篇8

    春风可以唤醒草木，于是有了草长茑飞的二月；善良可以唤醒未泯的良知，于是有了大爱无私的真情；黎明可以唤醒沈睡的黑夜，于是有了永不覆灭的希望。

    在青春迷惘的岁月，许多美丽的风景与我们无缘，母亲的叮咛依然夜夜在枕边响起，讲台上老师的神情严肃，窗外虫声渐渐响起，所有的一切，只为让青春于沉睡中清醒。

    我总是不断地提醒自己，走过的路不要忘了回头看看，丢失了什么就赶紧找回。很多的东西我们来不及把握，等我们真正醒悟的时候，却早已物事人非，唯留一生叹息，我们能做的唯有唤醒自己。我们不能时刻保持清醒，但也不可长久地沉睡。适当的时候，记得唤醒自己，提醒自己这一刻该努力，这一刻该勇敢。不要因为短暂的失败，就否定了所有的努力；不要因为暂时的困难，就失去了拼搏的勇气。唤醒自己，不要因为今天的痛苦，就否定明天的幸福；唤醒自己，不要因为眼前的风雨，就否定两旁的风景。

    人立于世，要经历的太多，我们没办法全部理解明白，做出的选择也不一定明智，但是，我们还年轻，一些的冲动和错误可以被理解原谅，灯红酒绿的世界难免会令人感到迷惘；纸醉金迷的生活也就更易迷失心智，失其本性。在黑暗迷幻的世界，唤醒自己，如黎明的曙光瞬间照亮黑暗的世界。

    唤醒自己，是一种处世哲学，让你时刻保持清醒；唤醒自己，是彼岸的灯塔，让迷航的你找对方向；唤醒自己，更是心灵的清洁剂，洗涤你尘染的思想，滤去你心灵的残渣，更换你浑浊的气息。

    唤醒自己，是感悟世事的禅心，是意味深长的山水画卷，是源远流长的民族精神，在夜深人静的时候，悄然推开那扇紧闭的心门。

    唤醒自己，是一种人生的境界，一种淡泊空灵的心态，智者乐在其中愚者浑浑噩噩。

    唤醒自己，如沏一杯清茶，淡淡的，却沁人心脾，你的人生将不再迷惘。

    写叙文的作文


    这是一篇探讨“写叙文的作文”的文章，今天栏目小编为大家推荐。写作能够帮助学生更好地理解和掌握语文规律，同时也让我们有更多机会发现自己的激情和目标。在不知道如何写作时，可以先参考一些网络上的高分作文，那些优质作文值得我们学习和借鉴吗？

    写叙文的作文 篇1

    让步，人生因你而精彩。人生因为有你，才叫人生。

    人生如四季，春天的温馨，夏天的炽烈，秋天的成熟，冬天的寒峻。人生，进一步波涛汹涌，退一不海阔天空。

    让步，人生因你而精彩。

    朋友之间的让步，会使友谊天长地久。

    “海内存知己，天涯若比邻”，朋友在我们人生中是必不可少的。一点点的分歧，一点点的争吵，一点点的斗嘴……这些小事，我们岂能容它们？只要我们每个人让出一点点。就会把它们融化、消除，从而使友谊更牢固。让步，会使我们的人生赢得真心朋友；让步，会使我们的人生博得友谊之花；让步，会使我们的人生芳香永存。

    社会中的让步，会使温暖铺满大地。

    公共汽车上的主动让座，进出商场遵守秩序，遵守交通规则，看到垃圾就捡，见到盲人就帮，碰到老人就扶……你让我，我帮你。从让步中收获快乐，在让步中感受温暖。只要人人都让出一小步，世界将变成美好的.人间。让步，会使社会温暖如春；让步，会使社会炽热如夏；让步，会使社会更加和谐！

    国家之间的让步，会使和平永远长存。

    核问题的悬而未决，巴以冲突，伊拉克的政治黑暗，以及我们国家……种种问题，至今都未得到解决。只要国家间都让步一些，不要称霸，不要依赖，和平鸽的橄榄就会绿色长存。让步，和平之花夺目盛开；让步，和平之花的芳香溢满世界；让步，和平之光照遍全世界！

    同学之间的让步，会使同学关系更加融洽；邻里之间的让步，会使邻里关系更加和睦；人与人之间的让步，会使人与人之间关系更加深厚……

    或许是晨光熹微的早上，或许是阳光明媚的午后，或许是细雨血织的黄昏，或许是万籁俱寂的夜晚，你让步了吗？你让步，他也一定会让步！

    无论何时何地，无论你身在异乡，无论何种情况，只要让出一小步，世界就会变得更加温暖，美好，和谐！

    让步，人生因你而精彩！

    让步，世界因你而精彩！

    写叙文的作文 篇2

    我喜欢玩魔方。我生日那天，妈妈送给我一个生日礼物，用一个小盒子精美的包装着。“这是什么东西呀，怎么是一个盒子？”我疑惑不解地问道。“你打开看看就知道了”。原来礼物还包在盒子里呢。我高兴及了，三下五除二地就把盒子打开了。啊！是我最爱的魔方。

    于是，我左转右转地玩起了魔方，我原以为玩魔方是非常简单的，可玩起来却有令我百思不得其解的地方。我先把魔方原来的样子仔细地看了一遍，然后就动手把魔方弄乱，接着就想办法把它拼成原来的样子，我努力回想着我刚才把魔方打乱时的情景，可我却怎么也拼不成其中一面有一头小猪的图案。接下来，我又反复弄了好几遍，可还是一无所获，我有些不耐烦了。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。我又耐着性子，重新拿起魔方，又经过无数次的想方设法。最后，终于把魔方拼回了原来的样子。

    玩魔方使我懂得了，做事要善于思考，反应要快，不能急切求成，要认真做好每一件事，这样才能有所收获。

    写叙文的作文 篇3

    有没有一个人从小学一年级到现在班长？有没有一个人学习不好但管理班级那是小菜一碟？有，她就是我的班长。她的外号叫小猪，她具有常人不曾有的法力：

    笑

    她的笑不像淑女一般嫣然一笑，她的笑不像英雄一般慷慨苍劲，她的笑更不是呲着牙哈哈大笑，而她的笑就像公鸡打鸣一般时高时低。她的话也时常逗得大家哈哈大笑，让大家再献一名“开心果”。平时在班上闹惯的她，偶尔请几次假，我们班上便冷清了许多。没有她的世界，岂不是没有了乐趣？

    歌声

    她唱的歌是全校最好的，她的歌声也是全校最高的。别人不管在干什么，她看在眼里唱在嘴里。她知道的歌还真不少，不管什么老歌，新歌，流行歌她都能哼哼几句。平时只要把她不会的歌，听上一两遍，她便会唱出整首歌。她不但在这方面好，她开会时，当值班的同学高喊上课了，而同学们在下边喧闹不停时，只要她一唱歌，全班都立刻安静下来，这也是她管理班级的一方面。她的愿望是长大后当歌手，演员，她的梦想一定会实现的。

    功绩

    说起功绩，那她可了不得。从小学到现在都是班长，曾被评为“县级优秀班干部”“镇级优秀班干部”还被学校评为“优秀课代表”“表演一等奖”“演讲比再二等奖”“诚信学生”在绘画大在中也是二等奖，绘操评比“最佳指挥”二等奖“红歌比再一等奖”在全国手抄报比在中也是二等奖。怎么样，多吧！

    她不但优秀，在各方面也是拔尖的，在家孝敬父母，尊老爱幼，在社区还是个好青年。同样在学校更是一个好学生。

    而她就是我的班长，我的老班长，而这个班长也就是我，而我也就是陈金秋。

    写叙文的作文 篇4

    作家毕淑敏曾经说过，人可能没有友情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须拥有一份好心情，关于成长的记叙文。

    漫漫人生路，总有无穷无尽的坎坷，但只要我们拥有美好的心情，就能欣赏到绚丽的彩虹；只要你拥有好心情，你就回拥有信心，向理想进发。

    海伦 凯勒，幼年的一次疾病上，她身受多种煎熬——失聪、失明，只不能言，陷入了一个无光无影的世界里。面对从天而降的寂寞与黑暗，她没有灰心，而是燃起了生命之火，乐观地面对生活，用手中的笔同命运作不屈的斗争，让自己美好的心情流于笔尖，渗透纸背，让所有人从她的作品中读出一份美好。

    李白少不得志，空有一满才华经纶却不容于朝廷．四海漂泊，但他没沉沦，反而置身于大自然，去领会真实的惬意，留下了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”等无数壮丽诗篇。

    贝多芬在音乐创作正得意时却耳聋了，本来丰富多彩的世界变得死一般的寂静，亲人、朋友在为他叹息时，他却用心情去体会，去倾听心灵深处的声音，写下了《命运》的绚丽的旋律。

    欧阳修仕途失意被贬滁州，却没有消沉，反而酿泉为酒、“与从宾欢”、“有道出醉翁之意不在酒，在于山水之间”的那份超越。

    多少迁客骚人，用自己的坦荡心胸，旷达胸怀诠释生活中的种种失意与不幸。

    当你拥有好心情时，无论眼前的世界怎么暗淡；生活怎样的不顺利，只要你心中充满阳光，挫折和失败只是生命中微不足道的小插曲，决不能挡住你向理想进发的脚步。

    让我们携着好心情上路。

    岁月飞逝，眼看我已从刚落地的娃娃长成了一个阳光少年。在这期间，发生了许多事，有些已淡忘在脑海中，但有些事却让我难忘。我的成长经历早已被爸爸拍成照片珍藏，每当打开这些照片时，像放电影似的，有些场景使我久久不忘。

    翻开第一册影集时，我的脑海中立即呈现出1到2岁时的幼稚；翻开第二册影集时，我的眼前又呈现出了3到4岁时呀呀学语的可爱；翻开第三册影集时，我开始变得顽皮，有了朋友，我同样懂得了良师诤友对我的启迪……一册又一册珍贵的`影集，记录了我成长的过程。

    我是一个从小体弱多病的女孩，因为常常生病时需要吃药，所以影响了我生长发育。为了增强我的体质，从四年级起，爸爸便带我一起到公园进行锻炼。

    我们经常在槐树公园沿江边跑步锻炼。公园里的景色十分优美，空气新鲜。经过一段时间的锻炼以后，我的体质有了提高。各种各样的精美雕塑点缀了公园，使得早晨公园变得更加的恬静、美丽。其中，有一个雕塑映入了我们的视野，把爸爸给吸引住了。啊！原来是竹笋，那可不是一般的竹笋，它是用不锈钢雕刻而成的现代雕塑。“竹笋”吸收了大地的养分，积蓄了一个冬天。春唤醒了它。于是，它毫不犹豫地破土而出，用自己的力量顶开了石板。

    我准备回家后去查找一下有关笋的资料。笋的别名为竹笋，是竹子的幼苗，原产在我国，以南方的珠江流域与长江流域最多。而雨后春笋则恰是形容笋在春雨过后快速成长的现象。宋代词人张来曾经在《食笋》一诗中写到“荒林春雨足，新笋迸龙雏”赞美雨后的春笋。而竹子又象征着生命的弹力、长寿、幸福和精神真理。

    爸爸告诉过我，春天是最利于万物生长的季节，“一年之计在于春”。比学习更重要的是身体。身体健康才能不影响学习，从而使学习成绩更加的优秀。而那个雕塑正是一棵雨后春笋，使出混身的能量，破石而出。爸爸为了让我对这雨后春笋留下更深的印象，并且让我从中得到启示，于是带着我特意来到了这棵“春笋”前合影留念，见证我成长的过程。

    从那以后，我曾经梦见过那棵可爱的“春笋”，它与我对了话，告诉了我应该如何去克服成长时所经历的困难。青少年的成长过程中，应该具有像“春笋”一样的冲破石板的勇气，要像“春笋”那样，不畏艰难困苦，茁壮成长。

    写叙文的作文 篇5

    面对名和利，人们往往是争名逐利。而有的人选择了让步，仅仅让出一小步，却赢得了另一片广阔天地！

    然而能让出这一步的，绝非等闲之辈！

    众所周知的田园诗人陶渊明，深知官场的黑暗，朝政的腐败。于是，他远离闹市，回到乡村。生活艰苦却怡然自得！在这里他创作了出了《归田园居》等佳作。他的让步，使他远离了高官厚禄，抛弃了纸碎金迷，却成为了田园诗派的鼻祖，他收获了“采菊东篱下，悠然见南山”的自得！我们也应像他一样，淡化名利，选择喜欢。陶渊明先生的让步实属难得，他的获得让世人仰慕，他让自己保持了一颗至真至纯的心灵，拥有属于自己的一片蓝天。试想：在风和日丽的时候，坐在浓密的树荫下，温一壶清茶，细细品味，思绪随清风流水漂移，想到妙处赋诗一首……

    陶渊明的让步，让他与大自然如此亲近，达到了一种难得的境界！

    与其相比华盛顿的让步，成就了一个强盛的'国家！

    华盛顿领导美国独立战争，使美国独立。当国家需要裁军时，他第一个离开，毅然回到故乡。这是何等的胸怀？他的让步，还表现在放弃终身制总统，实行换届制！他的让步使美国不断发展，富强！他的让步，改变了一代人的价值观，让人懂得国家利益永远高于个人利益！这样的气度令我们折服，我们的让步虽没有华盛顿的影响力，但依然会优雅，快乐。因为你的一点点退让，会使很棘手的问题得以化解。

    这不也是一件很美的事吗？

    让步使人陶渊明、华盛顿拥有人生的最高境界，没有让步的黄巢得到了什么呢？

    据说黄巢八岁就能做诗，长大后参加科举考试却未能题名。黑暗、腐败的朝廷，唯利是图的官吏，没有选中才华横溢的黄巢。落榜的黄巢，在愤愤不平中写下《不第后赋菊》，“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”后来，没有让步的黄巢选择起义。但起义最终以失败告终。他的确做到了“我花开后百花杀”，他拥兵自立，杀害败兴，天下大乱！黄巢得力争，使他失败。他的得与失已成为历史，假若他能像陶渊明一样退隐山野，吟诗作赋，弹琴吹箫，也不会有那么多无辜百姓生灵涂炭。让步后的黄巢定会成为更为人们所称颂的另一位文豪！可是他没有！

    有时候，让步，让出的不仅仅是一步，而是另一种生活境界！

    生活中的你、我、他，也许，你不经意的让步，会使你收获新的机遇！不要为日常琐事羁绊，高姿态的退一下，对我们都有利。我们的让步，不是无能和软弱，而是平凡与伟大！因此，让步，使天更蓝，使水更绿，使花更红，生活更美好！

    写叙文的作文 篇6

    回首成长的历程，五颜六色的记忆或美好或悲伤，总有一些难以遗忘……

    尴尬是绿色的

    记得幼儿园时不谙世事，学会了新词总爱炫耀。一個小朋友学会了“反正”这个词，很快就在班上流行，因为意思相反的字竟可以组成词，很是时髦！于是“反正”一词被大范围使用，各种无厘头的句子油然而生。但后来大家觉得它带有蔑视、不屑一顾的意思，又开始莫名地讨厌起这个词来，并且签订了“条约”——谁说了这个词，就表示要断交，要讨伐而后诛之。

    一次，我口误说了这个词，大家竟然无端地认真起来——怒发冲冠，纷纷声讨。我道歉说不是故意的，但小朋友们执着认真的劲儿，就是九头牛也拉不回！我心中惶惑，想要“申冤”，却越抹越黑，最后竟升级成了全班的哭闹！一个好端端的词，就这样被孩子们的“认真”给“祸害”了，真是幼稚可笑，而我也成了受害者。老师了解原委后，也是哭笑不得，一时又不知怎样解释。

    成长至今，我虽不会再犯滥用词汇的错误，但每次回想，依旧觉得害羞，仿佛心中有一片苔藓，滑滑的——哦，尴尬是绿色的！

    开心是黄色的

    进入初中，第一次考试取得了满分，而且是数学满分，我开心极了，因为以前考数学，我总是小毛病不断，屡屡与满分失之交臂。这个满分对于我，有着特别重要的意义。每当下课，便将其拿出，仔细瞻仰——“是呀，这是第一个满分哪！”回家的路上，车流似乎在歌唱；天很蓝，蓝得清澈动人；阳光普照着大地，很温暖，四周都被镀上了一层明艳的黄；空气里也氤氲着馨香……

    试卷上的“100”很大，很美。时至今日我依旧记得这个场景，回忆起来似阳光一般明亮——哦，开心是黄色的！

    忧伤是灰色的

    记得以前每每到琴房练琴，爷爷总是陪在我的.身旁。他说，我的琴声可以减轻他的病痛。我愈发努力地练习，希望这可以使他的病痛消逝。可有一天，爷爷住进了医院，在最后他对我说，他要到一个只有好人才能去的地方旅行。临“出发”前，他用一生的积蓄给我买了一架钢琴，并告诉我这是他关注我的桥梁，当我“技艺高超”时，他就会回来……天真的我，相信了这个谎言，始终兢兢业业地练习，可终究他还是没有归来，却让我更加努力……

    每每弹琴，心中便蒙上一层愁思，一片模糊——哦，忧伤是灰色的！

    时间为记忆拉上黑色的帷幕，但当某一天，把帷幕掀去，成长的记忆依旧那么清晰、鲜活。让我快乐，让我忧伤，让我去体味那些忆得起，却已不能回的色彩……

    写叙文的作文 篇7

    天气晴朗，惠风和畅，又是一年春好处。护国寺外小吃店外人潮涌动，而那一隅红门，却好似被人们有意无意地忽略。

    “海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升”当我轻推开那扇朱红色的门，仿若时间回溯，兜兜转转。耳畔忽地想起畹华先生咿咿呀呀的唱腔，映入眼帘的是先生的贵妃醉酒后的妩媚。

    我看见先生又在编排新戏了。前几日那一幕《黛玉葬花》风华绝代，叹罢那梁间无情燕，如泣如诉，赢得了满堂喝彩。而在人们忽略的那光彩舞台的背后，是先生在黄昏灯前伏案翻阅古籍的姿态，而窗外，已是皓月初上。

    先生站起身，走到窗前，眉头微颦，闭上眼，深呼吸。

    我看见先生与坤伶冬皇的默契。金童玉女的一曲《游龙戏凤》，先生儒雅温润，冬皇英气潇洒，流畅的协作使您对这位巾帼不让须眉的坤伶另眼相看，青睐有加。在外界将先生和冬皇的关系描述得暧昧不堪，闹得沸沸扬扬的时候，又有谁看到了先生心中的那颗被人忽略的爱才惜才的热诚的心呢?

    先生走向前，台步翩跹，翩若惊鸿，宛如游龙。

    我看见了先生蓄起胡须的明志。先生生在那样一个动荡的'年代是先生的不幸，却是梨园大幸。旧传承在新思想冲击下，沉淀创新，似凤凰涅槃、欲火再临人间。多少年后，当先生在和平年代刮掉胡须，再次站上舞台时，人们只道先生英年不再，却又有谁看到了先生在名华中固守自己作为中国人的气节与底线?又有多少人忽略了先生当年蓄须明志的决心和勇气?

    先生停下脚步，回头望向生养自己的这片土地，先生昂头挺胸，心中无愧。

    春风料峭，吹醒了谁家醉梦人?

    相比气势恢宏、美轮美奂的梅兰芳大剧院，先生的故居少了浮躁多了份宁静，一如先生一生单纯而被人忽略的人生境界。

    只是，游人向前，惊叹先生戏衣如谁家霓裳羽衣;访客驻足，议论先生真情到底为谁。只有我在先生石像洗尽铅华的目光注视下，矫首遐观这四方的蓝天，闭上眼，深深嗅息院中草与树的味道。

    我嗅到了“贵妃”所扶那株桂树的香气，春风起天阑，裹挟着百花馥郁香，那梅花清冷凛然香，却被人遗忘。

    当红色的门渐渐地掩上，先生的戏腔与石像渐渐淡出。我忽想起，自葆玖先生后，梅家再无梅派。

    又是一年四月，人间芳菲尽。还会有人记得那随冬远去的梅香思及仙逝的一缕梅魂吗?

    写兔的作文


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    写兔的作文(篇1)

    都不好意思说，我的爸爸竟然是“小抠”一族。说起爸爸的“小抠”历史，我都觉得面红耳赤。就拿我的早餐来说吧。我的早餐一般是一个煎蛋、一杯牛奶，外加一片面包。问题就出在煎蛋上。爸爸先磕开一个鸡蛋，把蛋液倒入煎锅中，要是妈妈来操纵，下一个动作就是马上把一分为二的蛋壳丢进垃圾篓里，可现在是爸爸在厨房里舞锅弄铲、“呼风唤雨”，他的下一个动作是这样的：他一手捏牢半个蛋壳，用另一只手的食指沿着蛋壳内壁刮擦里面残留的蛋液，把它们一点儿不剩地刮入煎锅中，刮完一半，再刮另一半。自从我发现爸爸的这个恶心举动后，我再也不吃爸爸煎的蛋了。

    另一件事就是我严峻怀疑爸爸的前世是个捡褴褛的。为什么这么说呢？家里每每有喝空的易拉罐、酒瓶、空下来的牛奶纸箱或废报纸之类的东西，爸爸都会以收集古董一样的热情，像存法宝一样把它们收集在一起，遇上某一天收废品的老头儿在楼下吆喝一声“收褴褛啦——”爸爸像战士听到紧急集合的号角一般，拎着他的法宝，噔噔噔地跑下楼去卖，一会儿回到楼上，他喜上眉梢地边数着钱，边夸耀般地对我和妈妈说：“又卖了三块多……”

    大家给评一评，说我爸爸“小抠”，一点儿都没冤枉他吧？

    别说还真冤！

    青海玉树地震以后，我们学校开展“为玉树灾民献爱心”的捐款流动，老师把这个号召在班里一说，我立即愁眉苦脸起来。为啥？以我爸爸的“小抠”天性，他能给我几大毛钱呢？我不敢想。我平时的零花钱早就买零食吃光了，咳，真是“钱到用时方恨少”啊！回到家，我硬着头皮把这事跟老爸一说，让我一万个没想到的是，一向“小抠”成性的爸爸竟然激昂大方大方得令我怀疑他到底仍是不是我爸爸。他立即从兜里取出100元钱递给我，抚着我的头说：“天灾无情人有情，一方有难八方增援，这是我们中华民族的优良传统和美德……”与此前的他简直是天地之别、判若两人。

    我错怪了爸爸，我的爸爸不是“小抠”，我爸爸心中有“大爱”。

    写兔的作文(篇2)

    爸爸已经38岁了，将近40。但看起来仍是很精神，很年青，似乎才是28岁呢。爸爸的脸很长，所以我给他取了个外号叫长脸爸爸。爸爸鼻梁挺挺的，尖尖的。我十分感谢爸爸，由于他教过我良多道理。让我受用不尽。

    暑假里，我正在写暑假功课，忽然一道数学题难住了我，我左思右想可仍是想不出来这道题该怎么做。一气之下，我便把暑假功课给扔到了一边，哼，让它去“长眠”吧！一天，二天，三天……我早已把那道标题问题给忘了。

    突然有一天，爸爸对我说，你的暑假功课本呢？写完了吗？让我看看，我听了只好无奈地拿出功课本给爸爸，爸爸很快发现了我有一道题没有写，便问为什么这道标题问题没有做，我吞吞吐吐地说：我……不……会……做……话音刚落，爸爸便皱起眉头，语重心长地对我说：做一件事不能中途而废，要有始有终。我听了便开始当真思索起来。半个小时后，我终于做出了那道题。爸爸笑咪咪地对我说：这才对嘛！

    寒假的一天夜里，下了一场大雪，爸爸早起来一看，呀！外面白茫茫的一片，下了尺把厚的大雪，房门被大雪封住了，人都出不去了，怎么办呢？爸爸看在眼里急在心上，只见爸爸费了好大劲才把门推开。看见门外厚厚的白雪，他二话没说就拿起铁锹铲起雪来了，爸爸干活可有劲儿了，不一会儿，门前那厚厚的积雪都被扫到了两边，就像两座荒凉的小山似的。接着，他又从隔壁陈奶奶家借来独轮车，只见他铲起积雪往独轮车里倒，大约过了一小时，这些积雪终于被老爸统统消灭了，看着老爸“老当益壮”精神焕发的样子，再看看这干净的地面，我的心里也感觉热乎乎的。

    瞧，这就是我的爸爸，勤劳又能干，是我学习种的指南针，糊口中的好榜样！

    写兔的作文(篇3)

    呼！呼！大家好，我是风，我飘着就来了。

    人们对我肯定不陌生，我随时都在你的身边游荡。那么我们是怎样形成的呢？

    很简单，只要空气流动，就会产生风。所以我也不是从石头缝里蹦出来的，也不是从水里游出来的，也不是从太空里飘过来的。

    我们风家族分为：季风、地方性的海陆风、山谷风、焚风等。中国是季风气候最明显的一个国家，分为热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风性气候，主要分布在东南沿海。中国大部分是季风区，只有少部分是非季风区。比如说新疆的大部分地区，在4-8月份夏季风会带来丰富的降水，在长江中下游地区，会出现“梅雨”的现象，出现洪涝灾害，危害人民的安全。在9-12月份，夏季风的势力会慢慢消散，最终退居到西太平洋里，准备第二年发动更猛烈的进攻，重新抢回领土。

    我们风的用途可是很大呢。现在为了实行环保，风力发电成了无消耗发电的先驱。还可以利用风的原理，制造风洞，研究气流。

    但是，我们也有有害的一面。每年，中国东南部就会面临我们家族中较强横的一种风—台风，它的破坏力至今无从知晓，使我国年年为此损失上千亿元。为了纪念它，人们就给它取一些代号，如“火龙果”、“梅花”等。

    呼！呼！我是风，我们可以造福人类，也可以伤害人类。但我相信在不久的将来，只要人类保护环境，又肯研究我们，让我们造福人类的愿望就一定能实现。

    写兔的作文(篇4)

    我很爱我的父母，不用说也知道他们为我做出很多贡献，而他们不求任何回报，而我在他们心中是最重要的，无可替代的。我们一家三口一直齐乐融融，一起经历过很多事，可唯独那一件事让我记忆犹新，让我永远无法忘记，是我记忆中的温暖。

    那还是两年前的我，那时的我还很调皮，不懂事，不像现在的我更稳重。

    那是一个礼拜五的早晨，我迈着清脆的步伐走在金色的大道上，听着干枯的树叶被踩碎的声音，心里开心极了。因为那一天是我的生日，老爸老妈承诺我会带我好好玩一玩，自从我上了初中以后，我学习上的负担越来越重，而爸妈也因为生意上的扩来越忙，一家三口一起玩耍的时间几乎没有，就连一天见一次面都变得困难起来。所以听见这个好消息的我如同中了百万大奖似得，开心了一整天。

    那天一放学我就一路狂奔，因为我又听到了一个新的好消息：礼拜六不上学，这对我来说简直是如虎添翼。本来老妈还打算向老师请一天假，现在连假也不用请了，这样一来我们就只需要收拾收拾东西准备明天的出游了。为此我高兴的很长时间。

    第二天，我满怀期待的早早的就起了床，可接下来发生的事打破了我的计划。刚起床的我突然向上厕所，可是过于激动的我，进入厕所后将门使劲一拉，门上的玻璃因力量太大被震碎了，而掉落下的玻璃正好扎在我的腿上，伴随着我的一声尖叫，把还在睡觉的父母给惊醒了，连忙跑出卧室，看见我趴在地上，腿上血流不止，爸妈当场就被吓坏了，不过还好冷静下来急忙打120急救电话。到了医院后，医生给我做了近四个小时的手术，而母亲因太过担心昏了过去。后来医生对我爸妈说再晚一点送来就有肯能面临截肢的问题了。

    我在医院待了整整两个月，因为这两个月，老爸老妈把生意停了，全心全意照顾我，陪我度过了几开心又难忘的两个月。

    通过这件事以后，我跟爱他们了，而这件事也成为了我记忆深处的温暖了。

    写兔的作文(篇5)

    我可怜的爸爸又变胖了，全身上下都是软软的脂肪没什么弹性，尤其是那个小肚肚，哎呀，想起来都觉得好玩，胖胖的，圆圆的，肉肉的，比蹦床还有弹性。他固然一直都不是一个“铁人”，但以前至少也算得上“瓷人”，可现在呢，顶多算个“泥人”，有种一触即塌的感觉。原因很简朴，当然就是——他比以前懒了呗。连睡觉都要弄出那么多名堂，不变胖才怪呢。

    中午，我盘踞在大床的一角，抱着一个枕头睡觉。在我正睡得模模糊糊时，爸爸“踢踏踢踏”慢动作踢着拖鞋进来了。看见我躺在床上，他就像没看到似的，用重磅炸弹的身子以泰山压顶的姿势呈“大”字形压了下来，“砰咚”倒在床上，那庞大的身躯立即占据了仅有的四、五平方米，然后叹道：“啊，真惬意，我连动都不想动了嗯……”他，他，他，竟然没看到我差点就被脂肪的压力与脂肪的体积挤下床！我使劲儿扳着爸爸的胖手臂想将他移开，哪怕只移动一点点也差不多了，但那条胖乎乎沉甸甸的胳膊好像有无数吨重，我扳了老半天，都是寸步难移，真是父爱如山啊。我埋怨道：“老爸，你就不能过去一点吗？我都要被挤下床了！”爸爸懒洋洋的回答令我无语：“不——呃——我不想动了嗯……”天哎天，地哎地，岂非请我爸轻微动一动手臂就那么难吗？！

    即使他已经说服了我，可以不用动了，但他还不满意。老爸的大脸转了过来，“冰冰，帮我把眼镜摘下来，然后放到旁边的台子上去。”他没有想到，我的手根本动不了，四肢都被他卡住了。我又对他说：“哎，你就不能给我多留一点位置吗？这样我怎么帮你摘眼镜？”爸爸慢悠悠像抬铁棒一样抬起胳膊，然后慢悠悠把眼镜摘了下来，“扑”甩到我跟前，固然胳膊动了，但他整个人的位置可是一点都没变。我只好小心翼翼地将他的眼镜放在桌子上。

    “冰冰，帮我拿个枕头过来。”照做。“冰冰，帮我把那个移开。”照做。“冰冰……”我终于忍不住了，“爹，这个枕头就是三八线，不许越过！”这样，才终于稳住了我可怕的懒爸爸！

    写兔的作文(篇6)

    马是奇蹄目马科马属，家马和野马的通称。

    今天我主要给大家介绍一下家马。

    化石证据表明，马科动物最早起源于北美。最早的马祖先化石在密西西比河流域始新世地层中发现，被称为始祖马。家马约于4500年前被人类驯化，品种繁多。

    家马可分三种类型：挽马，四肢粗大，体高2米左右;小型马，体高144厘米以下;轻型马，体格小，较少见。它的体色有黑色、栗色、褐色、奶油色、白色等。它的感觉器官发达。眼大、位高、颈长，因此视野较人宽阔，低头吃草时，也能察觉可能的威胁。味觉和听觉可能比人类还敏锐，但似乎不能辨别颜色。它的神经系统高度发达，因此，可以找到回家的路。由于视觉记忆，再次遇到早先使它害怕的地点或事物时，它就会惊退。马的寿命一般xx年，最长可达30多年。

    马是人类的好朋友。通过我的介绍，你是不是对马有所了解了呢?

    写兔的作文(篇7)

    我们家有四口人，爸爸、妈妈和哥哥。爸爸这段时间常常出差，今天是周末了，我们都盼着爸爸能早点回来，吃个团聚饭。

    突然，我机灵地闻声楼下那认识的锁车的声音，我和哥哥急忙推开窗户，看到爸爸正在楼下，我们兴致勃勃。我飞快地跑进厨房，告诉妈妈：爸爸回来了，妈妈脸上也露出了微笑。爸爸开开门，我冲了上去，牢牢地抱着爸爸，问：“你怎么这么长时间才回来?”爸爸固然很疲劳，但是看到我们特别兴奋，他一个胳膊抱起我，另一个胳膊抱起哥哥，使劲地把我们抱着转了一大圈，说：“你们想爸爸吗?”爸爸还给我带来一大箱子巧克力，我亲了亲爸爸，小声地说：“别让妈妈知道了，知道后会不让我们乱吃这些垃圾食物。”爸爸和我偷偷地把巧克力藏了起来，这可是我和爸爸的小秘密，太好了!以后我就有后备干粮了。我打开一袋巧克力，第一个先送到爸爸嘴里，再给哥哥一个，我也吃了一个，味道真浓呀!我催他们俩个快吃，赶紧去漱漱口，别一会儿张开嘴巴说话，满嘴黑牙，小秘密不是就泄露了吗?我们都哈哈大笑起来。妈妈推开厨房门，用女高音的嗓音说：“开饭了!你们在笑什么?”我吞吞吐吐地说：“我……我在讲笑话。”

    我们的家是不是很温馨?

    写兔的作文(篇8)

    我的家在锦绣的长江之滨，永宁河畔。家中有妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，长辈们都很爱我。我的家很暖和。

    爸爸妈妈给了我幸福，吃饱穿暖，想买什么他们都给我买;想吃什么他们就给我做。若是生病了，爸爸妈妈更是无微不至地照顾我，给我输液、吃药。学习上鼓励我好好学习，给我买良多书，支持我参加爱好班学习。在学习上有难处了，爸爸妈妈都会耐心的给我讲解，直到我弄明白为止。为了我的健康成长，还带我游览了北京、西岭雪山等地方。在家里，爸爸就象是我的老师，妈妈比如我的好朋友，奶奶就象我的后勤部长，爷爷好似我的管家——总给我钱花。

    我被一家人宠爱着。

    但是我并没有被娇惯，我也懂得怎样去关心人。晚上，假如妈妈不回家，我就会很担心，就会给她打电话，嘱咐她留意安全，快点回家奶奶一天忙下来累了，我帮她锤背，和她聊天，让她开心爷爷生病了，我就给他喝水吃药，照管他爸爸心情不好时，我就给她讲笑话，让他快乐。我就象是家里的快乐之星。

    我生在这样一个暖和如春的家里，感到十分的幸福，对比贫困地区缺吃、少穿、没有书读的小朋友，我就感到我们该十分努力学习，以答谢全家人对我的恩情。

    写兔的作文(篇9)

    昨天，也就是礼拜六，我的爸爸过了三十八岁的生日。这个生日对我们来说是很好玩的，对爸爸来说，却长短常痛苦的，由于他刚查出得了脂肪肝，又是胆结石，他表示再也不饮酒了，并且要加强锻炼！

    昨天，有良多人来参加了我爸爸的生日宴会。有：我的祖祖、弟弟、妹妹等等。我爸爸过生日的地点是潘家院。

    清早，我妈妈就起来习了一个很大很大的蛋糕，上面写了四个大字，身体健康，又画了一只狗，由于我爸爸是属狗的，狗的旁边各有一朵花。

    我做完了数学功课，就来到了潘家院玩儿。我去的时候，那里已经是人隐士海了，有的人在玩儿，有的人在打牌，还有的人在打闹。我以前来过这里钓鱼，所经很认识这里。我问爷爷：“我的钓鱼竿拿来没有？”“没有。”爷爷回答，这句话令我非常失望。

    潘家院有两个鱼塘，一个是钓大鱼的，另一个是钓小鱼的。因为没有玩的，我们只有坐祖祖的轮椅车玩儿，我推车的`时候，他们俩坐，弟弟推车的时候我和妹妹坐。

    中午到了，我们可以吃蛋糕了，那香喷喷的蛋糕看起来非常好吃，急得我想吃得要命。要吹烛炬了，我们三个人也帮大人们吹。

    吃完了中午饭，我们去钓小鱼的池塘玩，看见有两个人在钓鱼，于是我就去问他们：“你们钓了多少鱼？”他们说：“十几条鱼。”我把它们的鱼网拿来看了一下，说：“哇，好多啊！”

    一个大人说：“你要不要？”另一个大人说“我送给你。”我说：”真的？”他们又说：“你随便拿一条吧。”于是我拿了一条鱼就跑，我想：哇，太好了，居然会有这等好事，于是我看了又看，看见了一个大盒子，上面还有一个水笼头，太好了，正合我意。我把弟弟妹妹叫来，他们问我：“你是如何钓起来的？”“跟他们要的。”我说。他们二话不说，又去要了两条鱼。我们又发现了一个鱼竿和一个水桶，水桶里又装了两条鱼，我们更加兴奋了，不用费力，就得了5条鱼，这感觉真爽！这些鱼的肚皮白白的，背脊黑黑的，腮是白里透红的，他们游起来欢蹦千百万跳的。

    我也要开始钓鱼了。我在树边发现了一个鱼竿，并且在加紧人那里要了许多带橡皮筋的饲料，我小心的把它挂在了勾上，然后用力地把鱼线往水中间一甩。哇，勾一下去，就被狠狠地拉下去了，我使劲也拉不动，只有和它比耐力了，过了一会儿，他似乎游不动了，我一提，就把鱼给提上了岸，然后，我把勾子从鱼嘴里拉了出来。

    又钓了一会儿，差不多已经钓了三条了。我又递给了他们一条鱼，他们异口同声地说：“哥哥，你真行。”这时，我的幺爸来了，他对我说：“不错了，钓了六条了。”我笑了笑，我又把勾子扔了出去，一条鱼又来到了勾下，一下子就把我的鱼食咬下去了，我正想提，幺爸让我再等一下，不知怎么回事，浮飘又浮了上来，这下幺爸就指示我提起来，我只管用力提，但是费了九牛二虎之力，才把它拉了上来。

    后来，我的命运运限就不好了，每次看见鱼线在动，鱼儿似乎在和我做游戏，就是不上勾。最后，我们预备回家的时候，一条鱼终于上勾了，这才是好命运运限，我又钓上了一条鱼。

    爸爸的生日好玩，但钓鱼更好玩！

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