资助工作总结

资助工作总结九篇。

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资助工作总结【篇1】

为了认真执行好国家有关资助政策，确保家庭经济困难幼儿资助工作顺利实施。根据上级文件精神，结合我园实际情况，我园认真落实学生资助政策，不断加大教育惠民工作力度，得到了广大家长和社会各界的一致肯定。现将2020年我园的幼儿资助工作汇报如下：

一、幼儿园基本情况

登封市君召乡蓝精灵幼儿园位于君召乡山范村，成立于2012年，是一所民办幼儿园，占地面积约5000平方，学校有幼儿52名，教职工6人。

(一)2020年学生资助情况

2020年君召乡蓝精灵幼儿园共资助学生41人次，资助资金2.92万元。其中登封市基本生活保障29人，资助资金0.87万元。学前教育资助41人，资助资金2.05万元。

2020年春季，我园资助学生19人，资助资金1.37万元。其中登封市基本生活保障14人，资助资金0.42万元。学前教育资助19人，资助资金0.95万元。

2020年秋季，我园资助学生22 人，资助资金1.55万元。其中登封市基本生活保障15人，资助资金0.45万元。学前教育资助22人，资助资金1.1万元。

(二)建档立卡学生资助情况

2020年君召乡蓝精灵幼儿园建档立卡学生29人次。其中春季资助河南省建档立卡学生13人，郑州市低收入1人,登封市基本生活保障0.42万元。秋季资助河南省建档立卡学生14人，郑州市低收入1人，登封市基本生活保障0.45万元。

二、工作措施

(一)建立完善各项工作制度

为加强对幼儿资助工作的监督检查，确保幼儿资助工作的顺利实施。以及对师生高度负责的态度，把幼儿资助监督检查作为一项重要工作，切实抓紧抓好、抓出成效。结合我园工作实际，制定各项规章制度，幼儿园分别建立了《学生资助管理办法工作制度》、《资助工作绩效考核办法》、《学生资助档案管理制度》、《幼儿园校内资助管理办法》、《学生资助包保责任人制度》《学前资助工作监督检查制度》等。

(二)加大宣传力度，营造良好的氛围

幼儿园高度重视资助政策的宣传工作，具体做法：

1、幼儿园召开全体教师会议，学习文件精神，达到人人皆知。

2、组织所有班主任召开专题培训会，使班主任彻底了解上级的资助政策，成为宣传资助政策的主力军。

3、对全体教师进行政策测试，督促他们熟悉和掌握政策，并将各班资助工作完成情况纳入幼儿园量化考核积分。

4、利用微信、黑板报、横幅、宣传栏、放发明白卡、召开家长会等各种渠道告知上级通知、资助政策、实施方案，广泛宣传到所有家庭，做到政策家喻户晓，应知尽知，确保符合资助条件的学生都能及时享受到国家的好政策。

5、利用《致家长的一封信》、班级的微信群等形式告知家长资助政策及资助条件。

6、加强感恩教育，我园通过开展调查问卷、幼儿美术作品等活动加强感恩励志教育进行宣传。

7、设立资助工作投诉电话、举报信箱，及时回复家长的咨询，及时妥善处理解决资助工作中出现的问题，按时办理上级领导批办的文件。

(三)精准资助规范程序

1、为做到“精准资助、应助尽助，不漏掉一个贫困家庭幼儿”，我园利用建档立卡扶贫数据库和全园学生的学籍系统进行比对，排查出需要资助的幼儿，同时结合家长填写的郑州市家庭经济困难学生认定申请表排查出其他方面需要资助的困难类型进行全面资助。

2、我园建立了三级评审制度，公开、公正、透明，规范资助程序。能根据上级要求对资助对象进行再次审核，按要求对被资助学生进行资格复查，对经济困难学生，通过班长访谈等多种形式进行核实，要求每个家庭填写情况调查表，能熟悉掌握贫困学生的家庭情况,力求上报的每个信息都是准确真实的。

(四)结果告知

资金发放后我园利用微信、电话、会议等形式告知家长，让家长进行资金查收、确认并将结果反馈回来，同时园内的资助有关人员人户将温馨告知书发放到位。

(五)排查整改

1、2020年我园多次进入全国学生资助信息管理系统和河南省困难学生识别系统对我园需资助的幼儿进行个人信息查看、比对，及时的维护更新系统中的幼儿信息，发现系统中未资助的幼儿进行未资助原因的填报。

2、2020年我园由园长带领资助负责任人及包保责任人进行6次入户核查工作。在入户过程中发现个别家庭墙上宣传栏的“温馨告知书”有粘贴缺失、破损情况，村档、户档的资料存放不全，核查中我们及时的将发现的问题及时解决。

（六)档案管理

根据脱贫攻坚工作要求，我园把档案分为：机构建设、政策宣传、贫困认定公示、资助管理、资金发放、档案管理、校内及社会资助、信访处理八大类。我们不仅重视纸质档案的同时也重视电子文档的管理。

(七)家长来访

我园资助工作做到公正、公开、公平，认真接待每一咨询的家长，详细解答咨询政策,2020年我园没有出现过任何投诉及信访事件。

三、存在问题及整改措施

1、包保责任人素质有待提高，今后还需建立每月培训、测试制度，以考促学加强包保责任人的整体素质和业务能力的提升。

2、加强三级评审的认定程序，对特殊困难幼儿的资助认定做到真凭实据。

3、加强对教师资助工作的绩效考核，提高教师业务素质水平。

随着我国资助政策的不断更新，我们对资助政策还需不断学习，更新知识，才能更好的做好资助工作。我们要从严、从细、科学的进行归类、汇总，力求档案健全，确保各项工作有案可查、有据可依。在今后的工作中，我们会不断总结，积累经验，创新工作思路，强化工作措施，推动我园学生资助工作顺利、健康、有序发展，为贫困家庭学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

资助工作总结【篇2】

为确保国家各项资助政策顺利实施，使贫困生资助工作更加科学化、规范化运作，阿左旗党委、政府根据中央财政部、教育部及自治区政府的要求，于20__年7月正式组建成立了阿左旗学生资助管理中心，负责牵头管理和具体落实学生资助工作的各项事务。阿左旗学生资助管理中心自成立以来，在旗委政府的关心支持下，在阿左旗教体局的正确领导下，克服办公场地狭孝无办公经费、受助对象多、工作量大等困难，认真完成各项资助业务，积极协调争取，改善办公环境，开展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成绩：

一、组织政治学习，强化业务培训

为提升工作人员素质，促进中心各项工作的顺利开展，依据形势、政策及上级要求，定期组织全体工作人员进行政治业务学习，不仅学习了国家有关助学政策以及阿盟、阿左旗相关政策要求，还认真撰写学习笔记百余篇，营造了良好的学习氛围。为贯彻落实生源地国家助学贷款政策，建立良性的生源地助学贷款运作体系，今年5月，两名工作人员赴呼市参加了全区国家开发银行生源地助学贷款业务工作培训会议;8月，一名工作人员赴临河参加了西部区学生资助中心经办人培训，为生源地助学贷款的顺利实施提供了保障。6月3日，三名工作人员参加了盟资助中心举办的“中职国家助学金及免学费和中彩专项助学项目”培训。多元化的学习培训活动，真正将学习引向制度化、规范化、自觉化，通过学习提高了中心工作人员的思想认识和业务能力。

二、规范机构设置，落实各项职责

为规范中心内部管理,推进效能型机关建设，保证各项工作的顺利开展，根据业务需要，设置机构，分工负责，争取事事责任到人。设立业务部、财务部、办公室三个部门。业务部又分成助学贷款业务、中学助学金监管业务、政府社会捐助业务及关工委业务四个业务组。将主要业务责任到人，具体落实，特别对业务档案建设等提出要求。

明确了各部门、各组的职能职责。详细制定了业务组的基本工作方式和相关要求。对主要业务内容、信息撰写报送、宣传活动策划组织、档案建设、各级各类迎检工作都明确了责任人。目前各组都能自负其责。

三、完善内部管理，加强制度建设

为了塑造单位形象，树立大局意识和服务意识，初步制订了内部考勤制度和干部年度考核制度，目前这两项制度正在讨论修订过程中。同时建立了政治业务学习制度和例会制度。要求员工积极参加政治业务学习，做好学习笔记，并通过例会制度定期进行各项业务工作进展情况的汇报交流，以达到互通有无、沟通协调的目的。

四、改善办公环境，创造办公条件

为了改善办公环境和条件，中心领导积极呼吁争取办公场所，得到局领导大力支持，于11月中旬办公场所问题得到解决。同时经过积极努力，获得政府批示的五万余元经费，购置了办公桌椅，部分电脑、打、复印机等，初步解决了因办公设备严重短缺造成的工作极为不便等问题。因没有预算，今年尚未核拨任何办公经费，造成了单位运转极为困难，这一点也得到教体局的鼎力相助。

五、加强监管、规范落实，认真完成各类资助管理业务

1、生源地助学贷款业务的开展情况

(1)国家开发银行生源地信用助学贷款业务今年首次在我旗开展，阿左旗学生资助管理中心负责经办具体工作。8月初至10月底，经过近三个月紧张、有序的工作，资助中心与国家开发银行内蒙古分行合作，为我旗331名大学生办理了国家生源地助学贷款业务，贷款金额共计193.89万元，这种有偿资助形式切实缓解了一大批困难家庭学生上大学的经济压力。

的经济压力。

(2)按照国家开发银行内蒙古分行及自治区助学管理中心的要求，并经过积极协调和争取，今年10月我中心与国家开发银行、阿左旗政府签订了三方合作协议，对信用助学贷款工作的具体实施和管理进行了明确的规定。

六、积极上报信息，撰写经验总结材料

资助中心高度重视信息报送工作，积极上报有价值的工作信息，不断提高报送数量和质量，全面、真实、及时地宣传和展示了资助工作的成绩和经验，为社会各界了解学生资助工作动态提供了丰富资料。其中多条信息被阿拉善日报、电视台、阿左旗教育局网站等采用。

年底，我中心对今年的工作做出了全面总结。同时应阿盟资助管理中心的要求，针对生源地信用助学贷款工作的开展情况进行了专项总结，撰写了经验总结材料报送盟中心。

七、创新教育形式，发挥关工委工作职能

一年来，阿左旗教育系统关工委根据我旗各校家长学校工作的具体情况做了一些工作。目前，关工委业务组已申请成立家长学校实验区，并确立实验区课题研究项目，以阿左旗实验二小为实验基地，以《构建家校教育协调发展的实践研究》为题，向科技局提出立项申请;

充分利用建盟30周年大庆这个有利时机，适时地对青少年进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教育活动，5月初根据盟关工委发(20__)7号文件精神在各学校开展了“热爱阿拉善”征文活动，有10所学校200多名学生参加了此项活动，经过我们汇总审核后，筛选40篇优秀作文上报了盟教体局。

八、严格财务制度，做好财务管理

今年，我中心对各项资助款严格管理，坚持严谨、公开的原则，保证专款专用，严格遵守财务纪律，坚决执行收支两条线，切实做好各项资助款的发放工作。

九、存在的问题及改进意见

1、生源地信用助学贷款工作首次开展，时间紧、任务重，需要各相关部门通力配合，同时还需要积极策划、统筹安排，提升办事效率。

2、现代助学工作全部网络运行，专业性很强，建议上级学生资助管理部门加大培训力度，提供更多的学习机会，同时希望地方政府和财政部门从经费方面予以大力支持，以保证学习培训工作正常开展。

3、家庭经济困难学生的认定和帮扶缺乏统筹机制，各部门应积极主动协调配合，理顺关系，建立起长效机制，做到严格贷款对象和操作程序，严密审批，以保证更多的真正贫困的学生受到资助。

十、下年度工作思路

在以后的工作中，我们将在上级教育部门的指导下，不断总结经验，争取社会各界的支持，认真做好学生资助管理工作，让真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。

1、加强生源地信用助学贷款业务工作，做好20__年度贷款后续业务，开展20__年度生源地信用助学贷款工作。

2、建立贫困生信息库。制定方案，报请盟中心审核通过，即开始实施。逐步完善资助制度，规范操作程序，加强资助资金的管理和发放。

3、继续争取业务经费。积极创造条件加大员工培训力度，提高工作绩效。

4、加强制度建设。逐步完善内部管理制度，包括考勤、考核制度

5、公平、公正、公开地做好贫困生认定、贫困生档案的建立与更新、资助工作的有效监督和感恩教育，使贫困生全面健康成长。

6、积极完成上级教育主管部门和旗委政府安排的学生资助工作。

资助工作总结【篇3】

阿左旗学生资助管理中心自成立以来，在旗委政府的关心支持下，在阿左旗教体局的正确领导下，克服办公场地狭小、无办公经费、受助对象多、工作量大等困难，认真完成各项资助业务，积极协调争取，改善办公环境，开展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成绩：

一、组织政治学习，强化业务培训

为提升工作人员素质，促进中心各项工作的顺利开展，依据形势、政策及上级要求，定期组织全体工作人员进行政治业务学习，不仅学习了国家有关助学政策以及阿盟、阿左旗相关政策要求，还认真撰写学习笔记百余篇，营造了良好的学习氛围。为贯彻落实生源地国家助学贷款政策，建立良性的生源地助学贷款运作体系，今年 规范化、自觉化，通过学习提高了中心工作人员的思想认识和业务能力。

二、规范机构设置，落实各项职责

为规范中心内部管理，推进效能型机关建设，保证各项工作的顺利开展，根据业务需要，设置机构，分工负责，争取事事责任到人。设立业务部、财务部、办公室三个部门。业务部又分成助学贷款业务、中学助学金监管业务、政府社会捐助业务及关工委业务四个业务组。将主要业务责任到人，具体落实，特别对业务档案建设等提出要求。

明确了各部门、各组的职能职责。详细制定了业务组的基本工作方式和相关要求。对主要业务内容、信息撰写报送、宣传活动策划组织、档案建设、各级各类迎检工作都明确了责任人。目前各组都能自负其责。

三、完善内部管理，加强制度建设

为了塑造单位形象，树立大局意识和服务意识，初步制订了内部考勤制度和干部年度考核制度，目前这两项制度正在讨论修订过程中。同时建立了政治业务学习制度和例会制度。要求员工积极参加政治业务学习，做好学习笔记，并通过例会制度定期进行各项业务工作进展情况的汇报交流， 以达到互通有无、沟通协调的目的。

四、改善办公环境，创造办公条件

为了改善办公环境和条件，中心领导积极呼吁争取办公场所，得到局领导大力支持，于打、复印机等，初步解决了因办公设备严重短缺造成的工作极为不便等问题。因没有预算，今年尚未核拨任何办公经费，造成了单位运转极为困难，这一点也得到教体局的鼎力相助。

五、加强监管、规范落实，认真完成各类资助管理业务

1、生源地助学贷款业务的开展情况

(有序的工作，资助中心与国家开发银行内蒙古分行合作，为我旗阿左旗政府签订了三方合作协议，对信用助学贷款工作的具体实施和管理进行了明确的规定。

(政府成立了“阿左旗贫困生资助工作领导小组”，旗委、政府领导及相关各大局、苏木镇、街道办一把手分别担任组长、副组长和成员，明确了领导小组的职责，同时下设办公室到教育局学生资助管理中心，负责开展具体业务。

由此，阿左旗生源地信用助学贷款工作从健全组织管理机构、落实办公场所、经办人员责任到人等环节均得到保障。今年的贷款业务经过初步试水，运行顺利，效果良好，同时也积累了一定的经验，为来年的工作奠定了很好的基础。

免学费政策落实的监管工作

为了保证中等职业学校国家助学金、免学费政策以及中央专项彩票公益金助学项目得以贯彻落实，我资助管理中心委派专人负责监督、检查、调研和整改，以保证职业学校和高中的孩子们能够及时地享受到国家的助学政策。

(足额发放。

( 免学费政策的落实情况和中央专项彩票公益金助学政策的落实情况进行了认真地调研、摸底和监管。今年，全旗共资助中职生 2287 人，发放资金 157.32 万元，所有资金从银行直达中职学生在信用合作联社开设的个人帐户，堵塞了资金流转中的漏洞，顺利地通过了阿盟学生资助管理中心及自治区助学管理中心的检查验收，受到一致好评。

3、政府及各类社会捐助工作的管理

(1)XX年政府资助工作圆满完成

为了使更多的贫困大学生感受到来自政府的温暖，进过积极争取，阿左旗财政局今年又核拨专项资金学校评议上报、深入社区入户调查、摸底，受助学生名单公示等环节，确定了副旗长及财政局、教体局等相关单位领导参加了此次发放仪式。仪式上，79名大学生受到现场资助，本科生40名，每人3000元，专科生39名，每人XX元，共发放资助款19.8万元。在教体局相关领导的支持帮助下和资助中心工作人员的共同努力下顺利完成了今年政府资助金发放任务。

(2)各类社会捐助工作有序进行

为了使各类无偿的社会捐助更好地起到帮助贫困大学生的作用，我中心还负责提供多名家庭困难学生信息，承办各类社会捐助工作：例如：阿左旗方大村镇银行资助我旗贫困大学生政府的大力支持和社会各方面力量的通力合作，并在阿左旗教体局、学生资助管理中心全体员工的共同努力下，仅XX年度，我旗就有657名贫困学生受到资助，资助金额高达251.75万元。

六、积极上报信息，撰写经验总结材料

资助中心高度重视信息报送工作，积极上报有价值的工作信息，不断提高报送数量和质量，全面、真实、及时地宣传和展示了资助工作的成绩和经验，为社会各界了解学生资助工作动态提供了丰富资料。其中多条信息被阿拉善日报、电视台、阿左旗教育局网站等采用。

年底，我中心对今年的工作做出了全面总结。同时应阿盟资助管理中心的要求，针对生源地信用助学贷款工作的开展情况进行了专项总结，撰写了经验总结材料报送盟中心。

七、创新教育形式，发挥关工委工作职能

一年来，阿左旗教育系统关工委根据我旗各校家长学校工作的具体情况做了一些工作。目前， 关工委业务组已申请成立家长学校实验区，并确立实验区课题研究项目，以阿左旗实验二小为实验基地，以《构建家校教育协调发展的实践研究》为题，向科技局提出立项申请;

充分利用建盟爱家乡、爱学校的教育活动，5月初根据盟关工委发(XX)7号文件精神在各学校开展了 “热爱阿拉善”征文活动，有10所学校200多名学生参加了此项活动，经过我们汇总审核后，筛选40篇优秀作文上报了盟教体局。

为进一步做好年终教育系统关工委各项工作，及时下发了《阿左旗教育体育局关于做好年终关工委各项工作的通知》，向各中小学发放了《民族宗教问题知识问答》手册，请各学校安排相关教师，结合思品及校本课程对学生进行宣传教育，此项工作为“中华魂”主题读书活动的顺利开展提供了保障;为总结经验，提高认识，请各校报送了 XX年度家长学校的工作计划和工作总结，对本年度各校家长学校的开班情况进行了全面了解;根据上级关工委的统一部署和要求，组织各中小学按要求数量征订了《关心下一代》杂志，较好地完成了今年的征订任务。

八、严格财务制度，做好财务管理

今年，我中心对各项资助款严格管理，坚持严谨、公开的原则，保证专款专用，严格遵守财务纪律，坚决执行收支两条线，切实做好各项资助款的发放工作。

九、存在的问题及改进意见

任务重，需要各相关部门通力配合，同时还需要积极策划、统筹安排，提升办事效率。

2、 现代助学工作全部网络运行，专业性很强，建议上级学生资助管理部门加大培训力度，提供更多的学习机会，同时希望地方政府和财政部门从经费方面予以大力支持，以保证学习培训工作正常开展。

3、家庭经济困难学生的认定和帮扶缺乏统筹机制，各部门应积极主动协调配合，理顺关系，建立起长效机制，做到严格贷款对象和操作程序，严密审批，以保证更多的真正贫困的学生受到资助。

十、下年度工作思路

在以后的工作中，我们将在上级教育部门的指导下，不断总结经验，争取社会各界的支持，认真做好学生资助管理工作，让真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。

1、加强生源地信用助学贷款业务工作，做好XX年度贷款后续业务， 开展XX年度生源地信用助学贷款工作。

2、建立贫困生信息库。制定方案，报请盟中心审核通过，即开始实施。逐步完善资助制度，规范操作程序，加强资助资金的管理和发放。

3、继续争取业务经费。积极创造条件加大员工培训力度，提高工作绩效。

考核制度

公正、公开地做好贫困生认定、贫困生档案的建立与更新、资助工作的有效监督和感恩教育，使贫困生全面健康成长。

6、积极完成上级教育主管部门和旗委政府安排的学生资助工作。

资助工作总结【篇4】

对考上大学的贫困家庭子女给予路费和短期生活费资助，以确保贫困家庭子女都能顺利上学，是2015年人民政府为民办实事之一，是和谐社会的重大举措，是落实立党为公、执政为民宗旨的具体体现，也是进一步加快教育发展、推进公平教育的手段。为了落实上级教育部门的资助政策，我校成立了以校长为组长的领导小组和工作小组，经过相关老师的共同努力，此项工作圆满完成。现对工作总结如下：

一、领导重视，认识到位。

以岑溪市资助办的相关文件为重要思想指导，成立了助学帮困工作领导协调小组，按照“校长领导、校资助办主导、部门协作、高三级领导和班主任共同参与”的原则，各部门各级积极行动，各尽其责，形成了主要领导亲自抓，分管领导重点抓，其他部门协助抓，相关部门配合抓的工作格局。

二、操作规范，程序到位。

资助贫困家庭子女上大学工作是社会关注的热点，是学校资助工作的重点。为把这一为学生实事办好，我校重点把握了以下环节：

（1）加大资助宣传力度。各年级采取有效的宣传形式，广泛深入地宣传资助政策，真正使这一惠民政策深入学生当中。

（2）确定资助对象为参加普通高考考入全日制普通高等学校(含高职)并愿意就读的，建立了贫困生档案的家庭经济困难的应历届高中毕业学生。并严格按照自治区资助标准，区内500元，区外1000元。

（3）严把审核关。按市教育局学生资助管理办公室要求，学校对申请学生的家庭经济状况进行核查，并签署审核意见，并对高中贫困生档案管理系统进行管理，及时更新数据。我校学生资助管理办公室把对各班级送上来的贫困生材料，经审核无误后进行公示。做到了政策公开，条件公开、名额公开、对象公开，同时接受社会和学生的监督。对公示无异议的，按上级拨付给我校的资助资金，受助学生予以实名制签名，资金通过银行发放，以确保资金安全。

三、取得的成绩

（1）本年度共有458名学生提出书面申请，经审核，并按贫困排序，共250人获得资助，其中16.8万路费、短期生活费共资助贫困大学新生250人，由于实行不重复资助，另外有97人获得其他资助，因此，我校共获得资助是347人，占高三建档贫困生49.2%。

（2）各部门紧密合作，资助工作有条不紊的进行，没有接到任何学生、家长的投诉，顺利完成2015年暑假贫困大学新生的资助工作。

四、存在的问题及今后的工作思路

（1）由于2015年秋季学期只规定学校的建档比例约为学生总数的40%，并没有规定每个年级的比例，造成我校高三学生的建档比例不太合理，高三建档贫困生达50%，建档人数多了，反而让我们难以把握贫困程度，导致一些家庭条件

相当的同学很难确定给谁建档，增加了贫困大学新生路费资助以及办理大学新生贷款的难度。

（2）2015年秋季学期我校将严格规定高三年级的建档比例，并确保建档学生信息的准确性，争取明年顺利完成贫困大学新生的路费和短期生活费资助。

岑溪市第二中学

2015-9-22

大学学生资助工作总结 [篇2]

做好贫困生的资助工作是实践 教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。2011学年度，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作， 各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施免补工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了 贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将2011学年度 贫困生助学工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。

为了抓好扶贫助学工作， 成立了扶贫济困工作领导小组。 教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是 实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹

①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。

②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

3、加大宣传力度，强化监督检查

① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初， 教育总支要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面 教育总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。

三、今后的工作打算

贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：

1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。

2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。

3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。

大学学生资助工作总结 [篇3]

为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生努力学习，健康成长的精神，我院在对学生的'资助工作中始终坚持“养优”校训，积极贯彻执行国家政策，从解决贫困生的实际问题出发，逐步建立起比较完善的“奖、助、贷、补、减、缓”和“绿色通道”的贫困生资助体系，有效缓解贫困生的学习和生活压力，解除贫困生的后顾之忧，帮助贫困生树立起自立自强、诚信处事的观念，帮助大学生丢掉贫困带来的思想包袱，轻装上阵，勤奋学习，努力上进，并切身感受党和国家的关心、学校和社会的关爱，愉快学习、幸福生活、全面发展。

一、 健全组织、完善制度

学院高度重视资助工作，成立学生资助管理中心，中心人员充足，办公设备齐全。同时成立由主管学生工作的副院长为组长，学生处处长为副组长，财务处和教务处的负责人、各系书记、主任、干事、辅导员、任课教师、学生代表为成员的领导小组，负责学院家庭经济困难学生资助工作，领导、监督和检查资助管理工作的开展情况，及时检查、监督学生资助经费、学生资助工作的落实情况。

认真学习国家关于家庭经济困难学生资助的各种文件。在学习《高等学校勤工助学管理办法》（教财[2015]7号）、《教育部 财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财[2015]8号）、《海南省普通本科高校 高等职业学校国家助学金管理实施细则》（琼财教[2015]1285号）、《海南省普通本科高校 高等

职业学校国家奖学金管理实施细则》（琼财教[2015]1286号）、《海南省普通本科高校 高等职业学校国家励志奖学金管理实施细则》（琼财教[2015]1287号）等文件的基础上，结合我院实际情况，制定并修改了符合我院实情的相关管理办法，如《海南工商职业学院学生综合素质测评办法》（海工商[2015]31号，2015年6月30日修订）、《海南工商职业学院奖学金评定与发放暂行办法》（海工商[2015]18号，2015年6月30日修订）、《海南工商职业学院学生勤工助学管理规定》（海工商[2015]52号）。通过政策的学习，制度的制定，我院的资助工作有据可依、有章可循。

二、注重宣传，提高认识

1.注重新生入学教育工作，举行专题讲座，座谈等形式介绍学校、学 院情况和奖助贷政策。

2.印制分发资助政策手册，全面讲解资助政策，介绍最新资助动态；

3.召开学院学工人员会议，具体安排部署学生资助工作，确保落到实 处。

三、规范程序，健全材料

每年的10月上旬，完成新学年的贫困生建档工作。要求学生如实填写《普通高校学生家庭基本情况调查表》，并由当地基层民政部门证明盖章。通过贫困家庭学生认定评议小组的民主评议、结合各系对学生日常生活消费情况的调查，及时更新家庭经济困难学生名单。调整并整理家庭经济困难学生的个人材料。

为了使资助工作做到公平、公正、公开，我院在具体实施工作中

明确规定了工作程序，以班级为单位，成立以辅导员为组长，学生干部和普通学生代表为成员的评议小组，通过民主评议和老师推荐相结合的模式，对班级内学生的困难情况进行评议、认定、分档。然后由各教学系成立的领导小组进行复审，确定无误后，交由学生资助管理中心归档并公示。2015年，我院共有1442名贫困生，其中特困生407人，占我院全校总人数的25%。

申请奖助学金的学生首先要通过家庭经济困难情况评议认定，然后提出书面申请并提供相关材料，经过班级、各教学系、学生资助管理中心的评选和审核，提交领导小组讨论研究。最后将建议获得资助名单在全院范围内进行公示，根据公示结果，确定推荐3人获国家奖学金，155人获国家励志奖学金，6人获海南省优秀贫困大学生奖学金，1164人获国家助学金。

四、认真落实、资助到位

1.生源地助学贷款

为做好2015年家庭经济困难学生入学工作，确保各项资助政策落实到位和所有家庭经济困难学生都能按时入学，我院在招生录取工作结束后，积极准备，认真部署，制定了家庭经济困难学生入学工作预案，加强对 “绿色通道”工作的组织和领导，明确分工，细化相关工作程序，进一步落实相关责任人。对于未能办理生源地信用助学贷款的家庭经济困难的新生，采取 “缓缴学费先入学”的措施。

2015年，我院共有1279名学生办理了生源地助学贷款，共计802.98万元。30名未办理生源地助学贷款且家庭经济困难的新生也

通过缓缴学费等形式的“绿色通道”顺利办理了入学手续，共计21万元。

2.奖助学金

除国家奖学金、国家励志奖学金、海南省优秀贫困生奖学金、国家助学金以外，我院还设立了攀丹书院奖学金、学院一等奖学金、学院二等奖学金、学院三等奖学金、学院优秀学生干部奖学金和学院助学金。依照学院制定的相关文件要求，本着公平、公开、公正的原则进行评选。2015年，我院获得各类奖助学金人数共计1787人，占全院人数的28.7%，累计金额481.6万元。截止到2015年12月31日，国家奖学金、国家励志奖学金、海南省优秀贫困大学生奖学金、攀丹书院奖学金已全部成功发放，共计90.3万元。根据海南省要求，国家助学金分两次发放，现已成功发放166.825万元，剩余款待国家拨款之后再次发放。

3.勤工助学

我院充分挖掘学院的勤工助学岗位，通过学生的自力更生，为少数特殊困难家庭学生提供生活补助。虽然每月200—300元的钱并不多，但对于家庭困难的学生来说，能利用课余时间，通过勤工助学的办法，来减轻家庭的压力，顺利地完成自己的学业。2015年，我院共计发放6.711万元。

4.临时生活补贴

根据琼财教[2015]1123号和琼教助[2015]24号文件要求，我院共有5650名学生符合补贴要求，共计101700元。在学院主管领导的

组织带领下，按照省审计厅的发放规定，截止到12月26日，我院共计成功发放72216元，剩余29484元已退还省财政厅。

5.应征入伍士兵学费补偿以及贷款代偿

每年，学校都会有部分学生响应国家号召，应征入伍，国家对此也有相应的补偿措施。对于学生上交的材料，认真审核，分类统计。2015年，我校共上报23名应征入伍学生信息，共计23.58万元，均已成功发放。

6.退役士兵学费资助

不同于在校大学生入伍复学，对于先入伍，退役后来高校读书的学生，国家有相同的金额资助政策，只是形式不同。2015年，我院共有7名学生符合申请条件，共计4.679万元，均已成功发放。

五、工作中存在的问题

1. 学生在填写家庭经济状况调查表时存在不真实成分，有些学生虚构自己的家庭经济困难情况或者是恣意扩大家庭经济困难程度，而且很容易获得当地行政部门和民政部门的印章，这给困难学生认定工作带来难度，不利于把资助金真正资助给需要帮助的学生。

2.申请生源地助学贷款的学生因多种原因未能按时还款。

六、改进的方法

1.深入学习国家和省里相关文件精神，修改和细化我院制定的学生资助方面的文件。

2.加强对学生诚信教育、感恩教育、艰苦朴素教育，让他们从精神上、心理上获得常态发展，形成健全的人格。

3.更加关注学生日常生活，多方面了解学生的家庭经济情况。

4.扩大宣传的力度和范围。

5.深入挖掘和利用学校资源，更好得为家庭贫困学生提供帮助。

海南工商职业学院

2015年3月9日

大学学生资助工作总结 [篇4]

做好贫困生的资助工作是实践 教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。2011学年度，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作， 各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施"免""补"工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了 贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将2011学年度 贫困生助学工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。

为了抓好扶贫助学工作， 成立了扶贫济困工作领导小组。 教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

二、深入思考,认真总结,对全年 贫困生助学工作的回顾。 一年来,在上级部门的亲切关怀下，在 学校的共同努力下，2011学年度， 资助贫困学生生活费 元，共计 多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助 资助，共计 人。 全体师生爱心捐款 多元。

1、规范操作流程，狠抓过程管理

① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是 实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹

①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。

②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

3、加大宣传力度，强化监督检查

① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初， 教育总支

要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面 教育总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。

三、今后的工作打算

贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：

1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。

2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。

3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除

了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。

资助工作总结【篇5】

为贯彻落实国家关于学生资助工作的相关政策，切实做好我校学生资助工作，确保学校今后的资助工作精准、高效、顺利进行，现对本学期资助工作总结如下：

一、第五轮巡视第七巡视组反馈的不足

整体上，巡视组认为我校20XX年学生资助工作比较扎实，表现在方案有针对性、过程资料比较详实、配合巡视组巡查态度端正等，在肯定我们工作的同时，也指出了我们存在的一些不足：

1、实施方案的制定方面

（1）评选程序首先应该是“政策宣传”，而我们虽然做了宣传，比如张贴了学校的实施方案，也有照片，并且在班主任例会上学习宣读了方案，但没有把“宣传工作”写进实施方案里。

（2）如何对“一般贫困”家庭做出鉴定并且评选出享受补助花名，方案没有明确写出来。用“其他贫困”一词来概括存在概念模糊、可能出现不公平现象。而我们的做法基本上是四类必评对象（建档立卡、低保、特困救助、残疾学生）之外，加上孤儿或者单亲家庭、发生天灾人祸如大病等家庭共计6类学生，“其他贫困”学生的评选主要依据是首选边远村和贫困村的学生，比如吴家、苟家、西沟、马岭、冯庄等村住宿生，同时实行“一票否决”的办法，即有商品房和有小轿车的家庭不得参评，在我们的例会上我做过多次强调，但我们也没有把这些办法写进实施方案。这里表扬一下韩艳芳老师，全校22个班级在班级评选会议记录中，只有韩老师把“有车有房不得参评”写了进去。

（3）实施方案中没有明确写出哪些情况不得参评，比如上边提到的“有车有房一票否决”等。

2、资助档案整理方面

（1）班级评选记录中，师生签名形式不够规范，巡视组建议以表格形式签名。

（2）用词不够准确：实施方案中关于评选资格中“优先”一词不恰当，只能说下列7类学生有资格参评，而不能说他们7类人“优先”参评；班级评选会议记录中的“评选结果”部分，个别老师用词不当，把“资助对象”写成了“评选对象”。

（3）学生申请表填写不够清楚，困难原因过分简单。比如只有“家庭困难”几个字等。

3、上述不足是我和张炎老师于20XX年1月8日下午带着我校资助档案到九龙酒店，由巡视组检查后整理的。

二、我校在整理档案中自查自纠发现的问题及整改措施

1、评选过程资料不够健全。评选程序中，“个人申请”之后，应该由各班级成立由班主任、科任老师、班干部为成员的班级评选组，对提交申请资料的同学集中评审，并有图片、文字等支撑性资料。而实际上这一环节基本没有认真去做。

2、评选资料的整理不规范。正确的资料整理顺序是：个人申请表——个人申请（申请人签字）——村委证明——相关证件（残疾、低保等复印件）——户口本和银行卡复印件，上述材料以班级为单位整理好，一人一份，一个年级一本。然后，填写好“资助台账”。而我们上交的资料比较乱，给后期建档造成比较大的困扰。

3、学生个人申请书问题。学生的个人申请书首先是纸张不规范，随意性比较大，甚至有些同学是从作业本上撕了一张纸，还有用铅笔写的……今后我们要求统一用A4纸来写申请；其次是格式，称呼、署名和日期，多数班主任是语文老师，这种情况今后要特别注意；第三，重点强调下申请内容，必须详细写清楚家庭信息、个人信息、困难原因、资助理由，绝不能语焉不详、似是而非。

4、学生个人申请表问题。申请表学生填写部分，必须要求学生如实填写完整，尤其是家庭成员信息、申请原因等必须同个人申请书一样，详细写清楚，这一点巡视组也提到了；其次家长填写部分，信息必须准确，特别是签名和填表时间方面；第三是班级审核信息中，班主任必须签注审核意见并签名，填写审核日期，这次我们收上的申请表有相当一部分班主任做得不好。希望引起足够重视！

5、细节问题处理。首先是复印件方面，比如户口本的复印，有些班级一张户口本复印一张，仅户口本复印件就交了n多张。今后在复印件整理上，要求户口本和银行卡尽量复印到一张纸上，便于核查整理，也便于建档装档；其次是语言组织方面，这次咱们方案中的“优先”一词、个别班级评选会议记录中的“投票”等词语都不好，今后我们工作中无论是实施方案的制定、还是各种会议记录，任何人必须斟酌语句，力求严谨。

6、实施方案制定方面。第一，下学期制定方案时，“一票否决”必须明确写入：无论任何人只要有商品房、有小轿车均不得参评。如果在评选之后购房、购车者，下期取消享受补助的资格；第二，对于“一般贫困”家庭的评选，必须细化方案，出台详细办法，明确同等条件下哪些“一般贫困”家庭学生可以享受资助。

7、上述问题是我校在整理档案过程中发现的一些共性问题，目的是为了完善我们今后的工作，没有针对任何个人。但是，必须明确一点：今后上交资助资料过程中，涉及到班级资料不符合规定的，拒收！

8、今后工作中，不管任何事情必须做实做细，从方案制定到工作结束的各个环节、方方面面，都必须扎实、慎重；同时要特别注重过程资料的收集和整理，比如会议记录、音像资料、审核签字、档案整理等等，以备上级检查。

资助工作总结【篇6】

2016年以来，休宁县教育局认真贯彻落实中央、省、市关于教育脱贫攻坚工作的安排部署，以建档立卡家庭经济困难学生为重点，扎实做好学生资助和控辍保学等各项教育扶贫工作，努力构建从局到校、从校到人的教育扶贫体系，从根本上阻断贫困代际传递。现将工作总结如下：

一、强化组织保障，健全教育扶贫工作机制

（一）完善组织，强化领导。成立了以局长为组长，分管副局长为副组长，资助办、教育股、项目办、计财股、人事股、电教馆等相关股室组成的教育脱贫攻坚工作领导组。各校高度重视教育扶贫工作，成立了领导小组，实行校长负责制，保障教育扶贫的人员、设备、场所。

（二）健全机制，狠抓落实。认真贯彻落实省、市各项扶贫政策，出台相应配套措施，主要有：《休宁县控辍保学实施方案》、《休宁县学前教育家庭经济困难幼儿资助实施细则》、《休宁县学生资助资金管理办法》、《休宁县学前、中职和普通高中校内资助经费管理办法》等。及时召开专题会议部署教育扶贫工作，并对全县各中小学、幼儿园的教育扶贫工作开展专项培训。

(三）压实责任，强化督查。明确将教育脱贫攻坚工作纳入学校年度考核，同时结合开学检查、安全督查等工作加大对教育扶贫工作的督查指导，及时掌握学校开展教育扶贫攻坚工作第一手资料，有力督促学校进一步落实责任、细化举措。

二、落实精准资助，确保学生资助全面覆盖

（一）坚持最高档资助。2018年春季，对建档立卡的贫困家庭在园幼儿提升资助标准，由原来每生每年500元资助提升至1000元。对建档立卡的义务教育阶段贫困家庭学生补助生活费，小学每生每年1000元、初中每生每年1250元。对建档立卡的贫困家庭中高职学生实施免学费和助学金政策，高中助学金每生每年3000元，2019年秋季，中职助学金由原来的平均每生每年2000元提升到3000元。无条件办理建档立卡贫困家庭学生申请的生源地信用助学贷款，生源地助学贷款人数、金额连续五年持续递增。2020年向124名本县生源家庭经济困难学生办理了不同额度的信用助学贷款，贷款资金总计110.18万元。

（二）坚持全覆盖资助。2016年以来，我局切实落实教育扶贫资助政策，及时将资助资金发放到符合条件的贫困生家庭手中。2016年度共向1898人次建档立卡家庭经济困难学生发放各类资助资金140.12万元；2017年度向2535人次的建档立卡家庭经济困难学生发放各类资助资金180.14万元；2018年度向3371人次的建档立卡家庭经济困难学生发放资助资金251.9555万元 ；2019年度向3282人次建档立卡家庭经济困难学生发放各类资助资金221.2475万元。

2020年，向在本县就读的2479人次建档立卡贫困户家庭学生发放各类资助资金166.8375万元（其中：资助学前幼儿351人次，资助资金17.55万元；义务教育阶段小学1039人次，资助资金51.95万元；初中755人次，资助资金47.1875万元；普通高中阶段学生252人次，资助资金37.85万；中等职业教育阶段高一高二建档立卡学生82人次，资助资金12.3万元）；拨付免学费355人次，资金33.735万元（其中普通高中免学费252人次，资金19.755万元，中职免学费103人次，资金13.98万元）。向我县户籍在外省就读的建档立卡贫困家庭学生295人次进行了资助，资助资金17.9875万元。对普通高中应届毕业考取全日制高校的35名建档立卡家庭学生发放新生入学资助资金，总金额1.95万元。资助受疫情影响的42名建档立卡家庭学生，资助资金1.075万元。

三、改善办学条件，促进城乡教育均衡发展

加大对农村寄宿制学校和薄弱学校建设力度，目前我县已建成农村寄宿制小学21所，初中12所。2014-2018年实施农村薄弱学校改造项目51个，投入资金5021.0225万元。实施校舍建设项目34个，新建和维修校舍面积30661平方米。实施运动场建设项目7个，新建运动场30140平方米，设备购置1047台（套）。

2019年至2020年通过“长效机制校舍维修”项目和“义务教育薄弱环节改善与能力提升”项目投资1657万元，新建和改造校舍项目37个，新建和改造校舍面积21475平方米，购置设备2089台（套），完成乡村小规模学校和寄宿制学校基本达标建设，着力改善农村学校办学条件，8月底“两类学校”全部达标。

按照统筹规划、整体推进原则，以促进信息技术与教育教学深度融合为目标，自2018年来，共投资242万元先后在五城小学等15所乡村学校投资建成智慧课堂，乡村中小学智慧学校覆盖率达到50%。休宁县已经逐步形成了智慧课堂常态化教学。

2020年统筹资金92万元，完成海阳中学4个理化实验室和全县初中学校生物实验室改建。投资220万元为蓝田中学等24所学校更新换代90套班班通，投资28万元为中心幼儿园建设安装14套幼儿教学一体机，投资30万元为五城小学等7所学校采购100台学生用电脑，投资97.5万元为教学一线教师配用195台教育教学专用笔记本电脑，确保了学校教学正常开展。通过以上项目的实施，农村中小学办学条件得到了较大改善，我县的义务教育正向优质均衡迈进。

四、强化控辍保学，确保就学路上一个不少

坚持以“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”为方针，以“依法控辍、安全控辍、质量控辍、情感控辍”为总体思路，强化控辍保学措施，扎实开展控辍保学工作，确保义务教育适龄对象“一个不少”。

（一）深入调查摸底，系统掌握学生在校在籍状况。教育局出台《关于开展“两不愁、三保障——义务教育有保障”突出问题大排查实施方案》,与县扶贫局、各乡镇积极配合，对贫困户家庭适龄儿童少年进行全面排查，要求辖区学校实行划片包干。各校校长、班主任带头上门做工作，耐心细致宣讲政策法律，动之以情、晓之以理、普之以法，坚决防止学生辍学、失学。2016年以来，根据全面的排查摸底，各年度无一因贫辍学学生。

（二）完善关爱机制，促进学生身心健康发展。全县所有中小学校、幼儿园对建档立卡家庭经济困难学生、留守儿童、孤残学生、单亲学生等实行一生一档管理，并在全县所有学校推广结对帮扶机制，确保每一位困难家庭学生都有一名教师联系，充分关爱特殊学生，使学生深感社会关怀、学校温馨，不让一个学生因生活变故而辍学。对无法随班就读的残疾学生，针对性的开展送教上门服务。2020年，休宁县教育局开展“牵手连心1+1”活动，通过“组织一次家庭走访、开展一次谈心交流、落实一项帮扶措施及圆梦一个微心愿”，进一步了解掌握建档立卡困难学生家庭状况，加强学校与学生及其家长的沟通交流，促进学生健康成长。

（三）全面实施素质教育，不断提升教育教学质量。不断深化课堂教学改革，规范办学行为，从学生的兴趣和爱好出发，探索研究教学方法，减轻学生学业、心理负担，创造让学生热爱学习，愉快学习的良好氛围，充分调动学生自觉、主动地参与学习，提高教育教学质量，标本兼治，消除学生的厌学情绪，杜绝学生辍学发生。

五、全面落实帮扶责任，促进帮扶工作落到实处

根据县扶贫开发领导小组的统一安排，2018年度县教育局帮扶渭桥乡渭桥村。截至2020年，有13名机关干部结对帮扶渭桥乡渭桥村31户建档立卡贫困户，3名机关干部结对帮扶渭桥乡上演村9户建档立卡贫困户，2名机关干部结对帮扶渭桥乡板桥村6户建档立卡贫困户。并指派了3名干部驻村帮扶源芳乡芳田村、鹤城乡梅溪村、汪村镇杨源村。

（一）多方协调，努力改善村容村貌。2018年，教育局出资3000元作为渭桥村扶贫工作队办公经费，为扶贫工作创造良好的活动办公环境。以完善农村居住条件和生产生活设施为抓手，打造农村设施完善、服务功能齐全、村容整洁、管理有序的乡村基础设施建设体系。2019年投入1.5万元补助资金用于该村人居环境整治工作。2020年拨付资金3万元用于补助渭桥村水平组修建村级道路和停车场。

（二）筹措资金，多方助力帮扶工作。教育局每年由主要领导带头到渭桥村，共同协商村集体经济发展中存在的切实困难及今后发展规划。在充分考察论证的基础上，明确了“大力发展养殖业，多渠道扩大收入来源”的发展目标。大力兴修水利，新建小龙虾养殖基地，加大草莓和葡萄种植基地建设，通过一系列举措为渭桥村农民增收打下坚实基础。关爱关心选派驻村扶贫干部，每年补助房屋租金1500元，交通补贴7000余元，彻底解决后顾之忧，提升驻村帮扶工作成效。

（三）外引内联，加快劳务输出步伐。劳务输出是农民增收的一个重要途径。为此，我们根据渭桥村实际情况，指定专人负责，上门了解劳动需求及劳动力情况，并与县内企业进行联系，推荐就业。工资性收入已成为渭桥村农民增收的主要来源。

（四）干部包保，落实帮贫济困措施。统一安排帮扶联系人指导贫困户的帮扶工作，努力解决贫困户生产生活困难。一是每月一走访，宣传扶贫政策；二是了解家庭困难情况，指导脱贫思路；三是伸出援助之手，对贫困户进行慰问。通过联系人制度，进一步转变农民“等、靠、要”思想，树立自立、自强意识。发挥教育特长，开展智力扶贫。扶贫先扶智，针对帮扶村种养殖业特点，协调农业科技部门，定期开展农民实用技术培训，提高农民脱贫致富本领。

（五）消费扶贫，促进农民增收增效。休宁县教育局积极宣传发动全县教职工大力开展消费扶贫，为全县贫困家庭尽一份绵薄之力。截止目前，全县有27所中小学、幼儿园1357名教职工共采购认定扶贫产品金额近40万元，县教育局机关职工采购扶贫产品3万余元，局机关及帮扶责任人购买对口帮扶村农户和帮扶对象农产品5000余元。农产品包括菜籽油、茶叶、笋干、香菇、塘鱼、活鸡、鸡蛋及新鲜蔬菜和水果等，有效促进了农民增收增效。

六、创新工作方法，提高教育扶贫工作成效。

（一）实施“四免一补”推进提标扩面。为进一步深化义务教育经费保障机制改革，我县从2016-2017学年开始，将义务教育“两免一补” 政策扩大到“四免一补”，即在免除义务教育阶段学生学杂费、免费提供教科书和对家庭经济困难寄宿生补助生活费基础上，全面免除义务教育阶段学生的簿本费，同时免除《基础训练》等评议教辅材料费用。所需经费全部由县财政负担，每年约增加教育经费预算420万元。此项惠民政策的实施，切实减轻了学生家庭经济负担。

（二）发动社会力量参与教育扶贫。一是争取企业捐资助学。推动企业积极履行社会责任，2017年3月份，我县企业昌辉汽车电器（黄山）股份公司向县教育局捐赠500万元，设立昌辉奖、助学金，每学年使用该项捐赠款储蓄利息或理财等收益（20万元以上，如有缺口由昌辉股份补足）用于资助我县初中、高中和中职学校品学兼优、家境贫寒的学生。二是争取社会团体捐资助学。争取上海安徽经济文化促进会向我县休宁中学、海阳中学捐赠10万元，资助两校共100名家境贫寒、品学兼优的学生。三是争取外出创业人士捐资助学。成功争取到徽州商会义乌分会、宁波分会的休宁籍人士向临溪中学、鹤城小学等捐资助学。四是争取共建单位捐资助学。2016年以来，火箭军部队官兵每年定向结对资助板桥小学、海阳二小、休宁中学贫困家庭学生，每年资助资金总额4万元左右。五是争取公益基金捐资助学。经与上海民生公益基金会商定，该基金会自2018年开始资助我县20万元，用于资助璜尖、白际、龙田、岭南、鹤城、汪村、流口、板桥、陈霞等边远山区中小学教师及家境贫困学生。

（三）着眼“三苦”目标推动智力扶贫。近年来，休宁徽匠学校以建档立卡家庭经济困难学生为重点，以木工技能培训为抓手，坚持“输血”与“造血”并举，着眼“培养苦人家的孩子、培养能吃苦的品德、培养断苦根的能力”，扎实做好中职学校教育扶贫工作。第一，围绕建档立卡贫困生重点，培养苦人家的孩子。第二，围绕践行工匠精神，培养能吃苦的品德。坚持扶贫先扶志，提高木工班学生吃苦耐劳、独立自强品德。第三，围绕掌握木工技能，培养断苦根的能力。木工专业设立以来，多名学生在全国高职高校学生木作技艺大赛、世界青年家具制作大赛和世界技能大赛全国选拔赛上获奖，已培养毕业的400余名毕业生供不应求，全面实现就业。其中：市场就业的年平均收入约8万元；自主创业的年平均收入超30万元，少数达百万元，真正实现了一人就业全家脱贫。

（四）打通三渠道，确保三摸清。近年来，我局着眼建档立卡贫困学生资助全覆盖要求，针对县外就读学生资助情况难以掌握等问题，以强化信息沟通交流为抓手，进一步摸清底数，完善档案，协作发力，确保应助尽助、不落一人。一是打通县教育部门与乡镇村的协作渠道，摸清县外就读学生的资助数量。二是打通县教育部门与县外学校的联系渠道，摸清县外就读学生的资助情况。三是打通县教育部门与县外教育部门的沟通渠道，摸清县外就读学生的资助动态。

（五）强化四级责任，压实扶贫攻坚任务。2016年以来，我县为构建从局到校、从校到人的教育扶贫体系，落实多元扶持与资助政策，成立局、校两级教育扶贫工作领导组的同时，着重抓好四级责任落实：一是压实局与学校责任。年初制定《休宁县中小学学生资助工作责任书》，在全县校（园）长工作会议上，与60所公民办中小学（幼儿园）校（园）长签订了责任书。二是压实局与股室责任。局领导与局机关教育股、资助中心、行财股以及结算中心等下属单位负责人签订责任书，明确教育扶贫各项任务，与各股室年终绩效考核等挂钩。三是压实校与班主任责任。各学校校（园）长分别与带班班主任签订责任书，明确各班主任对本班级建档立卡贫困生帮扶任务，与班主任工作考核挂钩。四是压实校与任课教师责任。学校与各任课老师签订责任书，明确老师对所带班级建档立卡贫困生日常帮扶责任。做到了层层传导压力，层层抓好落实，确保真贫不落一人，真金不落一分，政策不落一项。

（六）用好三种手段，把好资金管理三道关口。2017年始，我县针对教育扶贫资金使用管理这一关键问题，采取技术、人工两种手段，把好资金调度、支出和发放三道关口，确保每一分钱高效规范使用。一是用好技术手段，把好扶贫资金调度关。2017年，县教育局投入资金19.1万元，在全市教育系统率先建立起一套高版本联网记账系统。通过该系统，对学校财务信息进行动态管理、对学校每笔资金进行审核，严格把控教育扶贫资金的支出。二是用好人工手段，把好扶贫资金发放关。我们建立从县资助中心和结算中心等人员到学校财务管理人员到学校班主任等人员的扶贫资金管理队伍，结合实际规范资金发放。三是用好制度手段，把好扶贫资金审核关。制定出台教育系统报账管理办法、加强中小学财务管理意见等制度，并严格执行。其中：县结算中心严格审核各学校每笔扶贫资金支出，并通过联网记账系统，查询各学校是否有建档立卡贫困生生活补助款的支出，支出是否在规定期限内，支出金额是否符合标准；各学校严格按照制度要求，审核学生自身领取扶贫资金是否有签字为证，家长代领是否有家长署名和代领照片等附件依据；审核以现金形式发放的扶贫资金从支出到领用是否按照制度流程运行，确保了教育扶贫资金“监督不断链、去向不模糊、使用更精准”。

七、坚持精准方略，巩固教育扶贫工作成果。

下一步，休宁县教育局将把巩固教育扶贫工作成效作为全县教育工作的重要任务，构建全覆盖的教育扶贫多元扶持机制，支持贫困家庭学生就学、升学，提升综合素质和技能水平。进一步树立“互联网+”思维，运用大数据，完善各项系统功能，为各学校精准认定对象提供依据，同时加强与扶贫局、各乡镇等部门配合，扎实把各项教育扶贫政策落实到位，真正惠及贫困家庭子女，体现教育公平，实现教育育人目的。

资助工作总结【篇7】

我校共有学生108人，寄宿学生108人。我校贫困学生资助工作在县教育局的直接领导和相关部门的关怀下，取得了一定成绩。本年度我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，全体学生也实实在在的获得资助而安心学习健康成长，党和国家惠农惠学之政亦得到了衷心拥戴。现将主要情况总结如下：

一、高度重视，

我校学生是一群特殊的弱势群体，由于天生残疾，因而家庭都较比较困难，加之很多是单亲家庭、留守儿童。这些残疾学生的生活学习状况牵动了各级政府、学校和社会的心。为贯彻落实党中央国务院关于保障残疾学生入学学习、健康成长的精神，各级政府部门视助残助学是搞好教育工作的重要一环。我校高度重视，一致认为，对残疾学生资助工作，是帮助残疾家庭学生解决实际困难，使其健康快乐成长的重要惠民之举;是学习科学发展观的一项重要举措;是科教兴国的战略要求;还是资助残疾学生工作走向成熟，迈进制度化、科学化、常规化的历史大跨越。

二、广泛宣传

为使资助残疾学生得到社会广泛关注，我校配全上级部门，发动全体教职工进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让社会各届各部门了解我校，了解残疾儿童，并出钱出物资助这些学生，帮助他们更好地学习生活。

三、资助成果

今年，我校在教育局领导下，在社会各部门帮助下，我校在助残助学方面取得了相应成绩，成果如下：

1、在助残日，获全县教师学生捐赠款60000元

2、获资助中心拨贫困学生生活补助款：54000元

3、获救助局拨城市低保款：86400元

4、爱心车友会捐赠1000元及学生学习生活用品。

5、富迪科技有限公司捐款4800元及物质和一些学习用品。

6、创才职业中专为学生捐赠被子100床。

资助工作总结【篇8】

       资助贫困学生：

       黄花镇地处粤北山区，由于具有天然的秀丽风光，被政府规划为旅游待开发地域。村民以农业为主，基本无工业，加上土地贫瘠经济收益较低，其中明迳居委、新民村、城下村属省级贫困村，有较多适龄青少年因家庭贫困，出现读书困难等问题，期待结对助学帮扶。捐赠者以一对一或多对一的方式助学，以一年为期，小学生每年1000元；初中生每年2200元；高中生每年5300元。由捐赠者在捐赠大会现场捐赠给学生父母。

       需要帮扶的物资：[工作汇报网 wWw.GsI8.coM]

       以下物资由捐赠者购买或校友会代购，并送往当地，在捐赠大会现场捐赠，可在物品上印捐赠者的名号。每一项帮扶项目可分拆或部分帮扶。

       1、城下小学5个课室照明电力安装，光管20支，吊扇20台，含电线安装。

       2、城下小学篮球架2套（只需投板，不用支架）

       3、黄花中学、新民小学教学电脑5台；投影机1台。

       4、黄花中学、中心小学、城下小学、新民小学足球、篮球、乒乓球台、跳绳、毽子等体育

       用品一批，数量不限。

       5、亮洞村民小组篮球架两套

       6、每个贫困户家庭赠送一台爱心坐式鸿运扇，约200台。

       7、每个贫困户家庭赠送一个爱心手提式干粉灭火器，约200个。

       8、“农户与爱心人士对接助养家禽”方案，旨在帮扶农户发展农业生产提高经济收入，同

       时为爱心人士提供生态家禽，起到"双赢”成效。每份1000元。

       9、绿色环保农产品“爱心基地”，“自家农田”。按0.5亩一份，每份每年8000元，聘请

       贫困种户植，种品种由爱心人士自定，种植的农产品归属爱心人士。

资助工作总结【篇9】

       南董镇中学贫困学生资助方案

       为贯彻落实贫困学生资助政策，进一步做好贫困学生资助工作，根据教育部、财政部、国务院扶贫开发领导小组办公室《关于落实和完善中小学贫困生助学基金制度的通知》，结合我校实际，制定本方案。

       一、资金来源

       学校公用经费的3%－5%。二、资助对象

       1、建档立卡非在校寄宿贫困学生； 2、未享受生活补助的低保家庭贫困学生；

       3、未享受生活补助的孤儿、残疾、单亲贫困学生；

       4、未享受生活补助的因病因灾等原因造成庭经济特别困难贫困学生。 三、加强组织领导，健全工作机制

       学校成立贫困学生资助评审领导小组，学校贫困学生资助办公室具体负责资助工作，负责资助流程和档案管理等工作。

       组 长：夏建才（校 长）

       副组长：郭力杰（副校长）成 员：XXX（支部副书记）张小英（副校长）

       申芳（教务主任）

       崔秀玲（教务主任）刘辉峰（办公室主任）王坦（团总支书记）

       夏艳超（财务报账员）

       李艳哲（工会主席）

       各班班主任。

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       四、贫困学生的认定办法及资助金额

       根据贫困学生家庭经济困难情况，由学校评审小组确定受助对象及贫困等级，贫困等级分为三级：一级为“家庭经济情况十分困难”；二级为“家庭经济情况比较困难”；三级为“一般贫困家庭”。资助金额分别为：一级贫困资助金额为500－700元；二级贫困资助金额为300－500 元；三级贫困资助金额为200－300元。

       五、申请资助程序：

       1、贫困学生本人或家长（监护人）向学校提出困难申请。

       2、班主任入户走访、调查询问贫困家庭学生具体贫困情况，填写《贫困学生受助对象精准核实情况调查表》，并留下影像资料。

       3、学校贫困学生资助工作领导小组复核评审，确定拟受助对象及等级。 4、班主任发放《贫困学生资助申请表》，相关部门签署“属实”意见后，班主任收回并交学校资助办公室。

       5、公示拟受助学生情况，公示期为7天，接受学生、家长和社会监督。

       6、公示无异议的学生提交本人身份证或户口簿、家长（监护人）身份证或户口簿、家长（监护人）银行卡复印件1 份（复印在同一张A4纸上）。

       7、学校资助办公室收集并审核资料，填写《贫困学生资助签字表》，学生或家长签字后实施打卡发放，签字过程留下影像资料并做好档案管理。

       六、资助资金实行银行打卡发放，不得发放现金、不得抵扣。

       七、建立贫困学生资助台账，对受助贫困学生进行跟踪服务，动态管理，贫困学毕业后，学校将贫困学生的资料推荐给所在中学，使贫困学生顺利完成学业。。

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       南董镇中学 2022年5月20日

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