英语老师的工作计划

英语老师的工作计划。

为了更好地服务客户，我需要提升客户关系管理能力。为此，我们将不断接触新的知识，学习新的技能，并积累新的经验。制定工作计划是必要的，因为这样每天的工作就会更具有目标感，我们能清楚知道自己应该做什么。那么，如何有效地编写我们的工作计划呢？本文将从多个分析角度全面探讨和理解“英语老师的工作计划”。建议您将此网页收藏起来方便今后查阅！

英语老师的工作计划【篇1】

以下是一个英语老师工作计划书的模板，可以根据自己的情况进行修改和补充。

## 工作计划

### 时间范围

| 月份 | 日期 | 工作内容 |

| --- | --- | --- |

| 1月 | 1月1日-1月31日 | 准备课程计划和教案 |

| 2月 | 2月1日-2月28日 | 进行课程评估和反馈，收集学生反馈 |

| 3月 | 3月1日-3月31日 | 制定教学计划和课程表，准备教材和教具 |

| 4月 | 4月1日-4月30日 | 进行课堂教学和教学反思，进行学生作业和考试分析 |

| 5月 | 5月1日-5月31日 | 进行课程设计和评估，准备教师培训 |

| 6月 | 6月1日-6月30日 | 进行班级管理和学生反馈，进行教师个人成长和职业发展 |

| 7月 | 7月1日-7月31日 | 进行课程设计和评估，准备教师培训 |

| 8月 | 8月1日-8月31日 | 进行班级管理和学生反馈，进行教师个人成长和职业发展 |

| 9月 | 9月1日-9月30日 | 进行课程设计和评估，准备教师培训 |

| 10月 | 10月1日-10月31日 | 进行班级管理和学生反馈，进行教师个人成长和职业发展 |

| 11月 | 11月1日-11月30日 | 进行课程设计和评估，准备教师培训 |

| 12月 | 12月1日-12月31日 | 进行班级管理和学生反馈，进行教师个人成长和职业发展 |

### 工作内容

| 月份 | 工作内容 |

| --- | --- |

| 1月 | 1. 制定课程计划和教案，准备教材和教具。 2. 进行课堂教学和教学反思。 3. 收集学生反馈，及时改进教学方法。 |

| 2月 | 1. 1. 进行课程评估和反馈，收集学生反馈。 2. 制定教学计划和课程表，准备教材和教具。 3. 进行课堂教学和教学反思。 4. 进行学生作业和考试分析。 |

| 3月 | 1. 1. 制定教学计划和课程表，准备教材和教具。 2. 进行课堂教学和教学反思。 3. 收集学生反馈，及时改进教学方法。 4. 进行学生作业和考试分析。 5. 进行班级管理和学生反馈。 |

| 4月 | 1. 1. 进行课堂教学和教学反思，进行学生作业和考试分析。 2. 制定教学计划和课程表，准备教材和教具。 3. 进行班级管理和学生反馈。 4. 进行教师个人成长和职业发展。 |

| 5月 | 1. 1. 进行课堂教学和教学反思，进行学生作业和考试分析。 2. 制定教学计划和课程表，准备教材和教具。 3. 进行班级管理和学生反馈。 4. 进行教师个人成长和职业发展。 5. 进行教师培训。 |

| 6月 | 1. 1. 进行课堂教学和教学反思，进行学生作业和考试分析。 2. 制定教学计划和课程表，准备教材和教具。 3. 进行班级管理和学生反馈。 4. 进行教师个人成长和职业发展。 5. 进行教师培训。 6. 进行班级管理和学生反馈。 |

| 7月 | 1. 1. 进行课堂教学和教学反思，进行学生作业和考试分析。 2. 制定教学计划和课程表，准备教材和教具。 3. 进行班级管理和学生反馈。 4. 进行教师个人成长和职业发展。 5. 进行教师培训。 6. 进行班级管理和学生反馈。 7. 进行课程设计和评估。 |

| 8月 | 1. 1. 进行课堂教学和教学反思，进行学生作业和考试分析。 2. 制定教学计划和课程表，准备教材和教具。 3. 进行班级管理和学生反馈。 4. 进行教师个人成长和职业发展。 5. 进行教师培训。 6. 进行班级管理和学生反馈。 7. 进行课程设计和评估。 8. 进行班级管理和学生反馈。 |

| 9月 | 1. 1. 进行课堂教学和教学反思，进行学生作业和考试分析。 2. 制定教学计划和课程表，准备教材和教具。 3. 进行班级管理和学生反馈。 4. 进行教师个人成长和职业发展。 5. 进行教师培训。 6. 进行班级管理和学生反馈。 7. 进行课程设计和评估。 8. 进行班级管理和学生反馈。 9. 进行教师个人成长和职业发展。 |

| 10月 | 1. 1. 进行课堂教学和教学反思，进行学生作业和考试分析。 2. 制定教学计划和课程表，准备教材和教具。 3. 进行班级管理和学生反馈。 4. 进行教师个人成长和职业发展。 5. 进行教师培训。 6. 进行班级管理和学生反馈。 7. 进行课程设计和评估。 8. 进行班级管理和学生反馈。 9. 进行教师个人成长和职业发展。 10. 进行教师培训。 |

| 11月 | 1. 1. 进行课堂教学和教学反思，进行学生作业和考试分析。 2. 制定教学计划和课程表，准备教材和教具。 3. 进行班级管理和学生反馈。 4. 进行教师个人成长和职业发展。 5. 进行教师培训。 6. 进行班级管理和学生反馈。 7. 进行课程设计和评估。 8. 进行班级管理和学生反馈。 9. 进行教师个人成长和职业发展。 10. 进行教师培训。 11. 进行教师培训。 |

| 12月 | 1. 1. 进行课堂教学和教学反思，进行学生作业和考试分析。 2. 制定教学计划和课程表，准备教材和教具。 3. 进行班级管理和学生反馈。 4. 进行教师个人成长和职业发展。 5. 进行教师培训。 6. 进行班级管理和学生反馈。 7. 进行课程设计和评估。 8. 进行班级管理和学生反馈。 9. 进行教师个人成长和职业发展。 10. 进行教师培训。 11. 进行教师培训。 12. 进行教师培训。 |

英语老师的工作计划【篇2】

小学英语老师工作计划

作为小学英语老师，我深知教育工作的重要性和艰巨性。一个好的教师不仅要具备专业知识和教学技能，更需要有深厚的爱和责任心。在未来的工作中，我将坚持“以学生为本、以实效为导向”的原则，为每一位学生提供优质的英语教育，培养他们的英语语感和应用能力。

一、目标

在教学中，我的目标是：让每位学生都能在开心、自由、舒适的环境下学英语，掌握基本的听、说、读、写的技能，并能够在实际生活中应用所学；同时，为学生学习英语打下坚实的基础。

在教育中，我的目标是：培养学生的阅读习惯、思维能力与创新精神，激发学生的学习兴趣，帮助学生发掘自己的潜能，促进学生的全面发展。

二、计划

1. 教学计划

不同的学生有不同的学习习惯和英语基础，为了让每个学生都能得到针对性的教育，我将会制定个性化的教学计划，并且在教学中不断优化和调整。

2. 活动计划

在教学之外，我也将为学生们策划各种丰富多彩的英语活动，包括英语角、英语竞赛、英语游戏等等。这些活动既可以让学生们在参与中加深英语学习的印象，也可帮助他们锻炼口语、交流能力和团队合作精神。

3. 交流计划

我将经常和家长进行沟通，并及时通报学生在学校内外的表现、成绩和进步情况。同时，在每周或每月的班会中，我也会倾听学生们的心声，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。

4. 自我提升计划

作为一名优秀的英语老师，我需要不断学习和提升自己，为学生提供最好的教育。因此，我将定期参加各种教育培训和学术交流活动，增长教学经验和教育智慧。

三、措施

1. 课前准备

在每一堂课之前，我将认真备课，准备教学材料和教学设计，确保教学质量和效果。

2. 学生管理

我将严格要求学生的行为规范和学习态度，及时关注学生的学习情况和行为表现，并给予及时的反馈和帮助。

3. 师生互动

在课堂上，我将开展多种师生互动的形式，包括口语交流、小组讨论、角色扮演和游戏等，让学生们在轻松的氛围中愉快地学习，激发他们学习英语的兴趣。

四、预期效果

通过我的努力，预期能够达到以下效果：

1. 学生的英语口语、阅读水平显著提升

2. 学生的英语学习兴趣和自信心大幅增长

3. 学生的自主学习能力得到大幅提高

4. 学生的团队合作精神和社交能力得到大幅提升

5. 学生的全面发展得到有效保障

五、结语

作为小学英语老师，我将始终牢记自己的职责和宗旨，积极投身于学生的教育事业中，不断提升自己的教育水平，努力为社会培养优秀人才，为国家的未来繁荣和发展作出自己的贡献！

英语老师的工作计划【篇3】

作为一名中学英语老师，我的工作计划和目标如下：

1. 教学目标：

- 帮助学生掌握基本的英语语法和词汇知识，能够进行简单的日常交流；

- 培养学生的听、说、读、写四项语言技能，提高学生的英语综合素养；

- 帮助学生建立自信心，提高学生的自主学习能力；

- 激发学生的学习兴趣，培养学生的语言学习习惯。

2. 工作计划：

- 每周安排两至三次的英语课程，包括听力、口语、阅读、写作等模块；

- 在课堂中注重让学生多听、多说、多读、多写，提高学生的听、说、读、写四项语言技能；

- 在教学中注重启发学生思维，培养学生的创造性和解决问题的能力；

- 定期举行英语比赛和活动，激发学生的学习兴趣和自信心；

- 每周安排一次课程总结和反思，及时发现和纠正学生的错误，提高学生的学习效果。

3. 工作计划的实现：

- 与学生建立良好的师生关系，尊重学生的意见和想法，激发学生的学习兴趣；

- 注重教学的系统性和方法性，按照学习英语的规律进行教学，让学生能够系统地掌握英语知识和技能；

- 注重培养学生的自主学习能力，让学生能够自己发现和解决问题，提高学生的学习效果；WWW.Jk251.com

- 定期举行英语比赛和活动，提高学生的英语水平和自信心；

- 及时纠正学生的错误，提高学生的学习效果和自信心。

作为一名中学英语老师，我的工作计划和目标是帮助学生掌握基本的英语语法和词汇知识，提高学生的英语综合素养，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言学习习惯，实现学生的全面发展。

英语老师的工作计划【篇4】

虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此制定教学计划如下：

本套初一教材共分12个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

Sectiona：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。grammarfocus呈现语法X能重点；3a-4b提供多种课堂活动。sectionb：1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a，2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。selfcheck：使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。

初一年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：

1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

第10周－第12周：unit6-unit7阶段性检测

第13周―第15周：unit7-unit8阶段性检测

英语老师的工作计划【篇5】

英语老师工作计划

我有幸在多年的工作中担任英语老师的角色，并且从中积累了丰富的经验与教训。下面我将就我个人的英语老师工作计划分享一些经验，希望对同行有所帮助。

1. 设定明确的目标

作为英语老师，应该在每个学期或者每个学年初设定明确的目标。这些目标可以包括学生的英语水平提高、阅读和写作技巧的提升、口语表达能力的增强等等。设定目标的重要性在于它可以帮助我明确教学的方向，确保我所教授的内容和方法都符合学生的需求。

2. 制定教学计划

制定教学计划是英语老师工作中至关重要的一项任务。在制定教学计划时，我通常会结合课程标准和学生的实际情况来决定教学内容和进度。我会合理安排每个单元的教学时间，确保学生有足够的时间来理解和掌握知识点，并且有足够的时间进行练习和巩固。

3. 多样化的教学方法

在我多年的工作经验中，我发现采用多样化的教学方法对于提高学生的学习兴趣和积极性非常重要。我会运用小组合作学习、课堂讨论、角色扮演、游戏等等不同的教学方法，以激发学生的学习热情。同时，我也会根据学生的不同学习风格和兴趣，个别化地调整教学内容和方法，以确保每个学生都能够获得最大的学习效果。

4. 鼓励积极参与和互动

一个积极、活跃的课堂氛围对于学生的学习非常有帮助。作为英语老师，我会鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和想法。我还会安排一些小组活动，鼓励学生之间的互动和合作。通过这些方式，我可以培养学生的表达能力、团队合作能力以及批判性思维能力。

5. 不断更新和提升自己的教学能力

教育领域的知识和教学方法都在不断更新和变化。作为一名英语老师，我要时刻保持学习的状态，不断更新自己的教学知识和教学方法。我会参加各种教师培训、研讨会和学术会议，与同行交流分享经验。我还会定期阅读相关的教育书籍和研究论文，以提升自己的教学能力，并将最新的教学理论和方法应用到实际工作中。

作为一名英语老师，需要设定明确的目标，制定教学计划，采用多样化的教学方法，鼓励学生积极参与和互动，并不断更新和提升自己的教学能力。通过这些工作计划和努力，可以更好地帮助学生提高英语水平，培养他们的语言技能和综合能力。祝愿所有的英语老师工作顺利，取得更大的成就！

英语老师的工作计划【篇6】

      对我校而言英语始终都是宿疾一样难以弥补的硬伤，自始至终都没有出过多么理想的成绩，纵然是合全校之力突破之路也是走的很蹇塞。这就使我们在授课的时候背负了较为沉重的压力，同时也导致学生心理上对学习英语产生了不报希望的消极态度。究其本末我觉得还是在授课能力上存在欠缺，再具体点可以说是老师水平低下，没能将学生思维里的英语细胞给引爆。那么就算一贯的情况如是，可我不能就此放弃努力的可能，所以我打算在课堂上搞一场变革，让学生把英语学出新高度，以下就是我的工作计划。

      1、基本现状

      长期以来我校都是重理轻文，学生的成绩已经把偏科的两极化表现的淋漓尽致，而高一则是刚要出现偏科萌芽的阶段。所以这阶段的授课影响非常关键，然而奈何我校传统如此，使得学生对英语学习之兴趣涣散飘忽。那么我就得以振奋之手段，将大家的斗志给重新唤醒，从而鼓舞学习的信心。

      2、观念指导

      借助常规的教学模块，以此作为引导构建一个教学框架，明确每个阶段的授课点，然后对这些具体的点，采取多重手段进行完善。再就是从授课品质上作提质，不再抱残守缺放弃固有的授课形式，重新整合出一套有效的方案。还要将备课活动给紧密联系课堂实践，要精准务实有效。

      3、具体措施

      把固有的授课结构给打破，也就是不按照唯一的指示防线去探索教学，使每个授课一线的人，都得如期提出一个新的教学观点。总之就是要跟从前不一样，因为过去的做法根本就没有成效，何况学生的成绩已经没有了下降的空间，改变可能会折腾出一个打好局面也说不定。

英语老师的工作计划【篇7】

      其实只要经常回过头来想一下，就能发现很多事情的规律，就我现在做的工作也一样。尤其是现在有很多时间想事情，尤其是发现对之前讲过的内容现在又有了新的理解，那么自己当初为什么就没有领会到呢。其实这就是由于仓促盲目所导致的疏忽，那么下一步我得改善工作的精细程度了，不能再把从前走过的弯路重新再走一遍。于是我经过熟虑之后打算对之前的教法做整改，以下便是详细计划。

      1、核心目标

      介于我发现了之前工作诸多的差错，所以我要着重去攻破这些薄弱点，虽然已经在学生中形成了一些影响，但是现在改还不晚。把教法从新给梳理一下，今后要更细致的去备课，争取做到多次的自我检验，对授课的形式和语言加以斟酌。把方向给划定明确，内容给总结清楚，更从容的去落实工作的细节。

      2、学习现状

      现在的学生情况已经出现了两极化，一部分是乐观派，他们都已经积累了相当充沛的英语知识，而且对新知识掌握的也比较快，有些时候他们预习的进度很超前。而另外的则是消极分子，这部分学生从一开始就对英语学习不上心，从最初单纯的分数差距，已经积累成了能力的退步。那么跟我们教学的疏忽直接相关，没有给他们足够多的关心和引导。

      3、具体措施

      帮助学习势头好的学生继续保持成绩，做好授课内容的推进，继续扩充他们的知识储备，不让他们停下上进的步伐。另一面也不能放弃那些处在劣势的学生，虽然之前他们没有把底子打好，现在学新内容很吃力，而且心理上也 不容乐观。而我就得用合适的方法跟他们多沟通，一个是做情绪上的安抚，再就是把更多的时间用来给他们补充基础知识。

英语老师的工作计划【篇8】

1、学生分析：

一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

2、教材分析

一年级下学期共包括六个单元，具体如下：Unit1Toys，Unit2Food，Unit3Drinks，Unit4Mybody，Unit5Sports，Unit6Happytime.其中的'每一单元又分别包括了Let’slistenandsay，Let’schant，Let’ssing，Let’slistenandnumber，Let’slistenandmatch，Let’slistenanddraw，Let’stalkaboutthepictures，Let’slisten.等几个部分。重要包括一些对话，日常交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐式的小游戏等。

英语老师的工作计划【篇9】

一、工作思路

本学期，初中英语教研工作的主要思路是：按照市教育局、教研室的工作安排，我市的初中英语教学教研工作将以基础教育课程改革精神为指导，认真落实基础教育课程改革会议精神，继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，规范新课程行为目标，依托网络教研，加大初中英语教师培训的力度，为提高英语课堂教学质量奠定基础。

二、工作目标

以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，切实做好教师培训工作，努力提高教师自身素质，教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展，继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的研究、指导和服务工作。积极开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的能力。

三、主要工作

1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。

要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养。要求学校教研组组织教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用能力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广大英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励教师参加自学考试，提高英语教师学历层次。

2、扎实做好初中英语教师培训工作

以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进教师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改进教师教学方法，积累教学经验，并发挥区、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业发展，帮助教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，养成良好的学习习惯，培养自学能力，注重个案教学，积累典型案例，学习推广。提高教师课堂教学能力。通过教师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高教师的`教学基本功及教学能力。本学期拟用15个周、每周8个小时、共计120小时的集中学习，促进初中英语教师英语综合能力的提高。

3、努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭建平台

积极参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，积极探索校本教研新途径。

本学期拟定了七年级、八年级、九年级英语卷面分析暨英语教研组长会议，通过教研员的卷面分析，组织任课教师进行研讨，对试卷及学生答卷进行评析，并对自己本校的学生得分及卷面分析进行汇报交流，使与会英语教师对我市的英语教学现状有所了解，对今后的教学提出建议。同时，教研组长工作汇报交流，也为学校之间搭建了互相学习交流的平台。拟定了七年级英语“同课异构”教学研讨活动，通过此活动为教师搭建相互学习、相互交流的平台。平时充分利用教研网络、专题研讨、课题研讨等，开阔教师视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教研合力，推动校本教研的健康发展。

英语老师的工作计划【篇10】

时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：

一、指导思想。

“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。

二、基本情况。

这一学期，我继续担任初一(1，2)班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。因此，教学工作开展的相当困难。

三、教材特点。

初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。

四、教学目标。

力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。

五、具体措施。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。