小学安全课件

小学安全课件。

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小学安全课件(篇1)

科学概念：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。

过程和方法：调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。

情感、态度和价值观：认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。

1、布置学生提前收集家庭一天的垃圾，每组派一位学生把垃圾带到学校来进行分类和称重统计。

2、收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。

布置：每组派一名同学把自家一天的垃圾带到学校来做分类统计工作。（如果学生有困难可以在家称量好再把数据带到学校来进行统计，但一定要事实求是。教师也可以把自家垃圾带到学校来做分类和称重演示。）

2、要求将垃圾家庭垃圾带到学校。有条件的学生，可以先自学课本第一课，将垃圾在家里分类后进称重。

1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？

教师演示垃圾的分类和称量。

2、学生分组分类，称量并填写“我家一天产生的'垃圾统计表”表。（教师提醒学生注意安全卫生。）

三、关于垃圾的讨论

1、请学生说说各种垃圾的来源。

2、教师在黑板上画一张大表格，统计全班所有家庭产生垃圾的总重量。

3、学生汇报后填写表格，计算平均每人每天产生垃圾的大致重量。

4、阅读北京人均日产垃圾量资料，分组交流你对垃圾产量的一些想法。

5、全班交流，教师引导至少提炼以下几点：

（1）人们的家庭生活会产生大量的垃圾。

（2）工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾。

（3）大量的垃圾丢弃后，会给环境造成严重污染，从而影响我们的生活和健康。

（4）垃圾需要科学的处理，减少对环境的污染。

四、课堂小结：

讨论并记录通过学习懂得的与垃圾相关的知识，也记录下学习了这节课产生的一些思考。

小学安全课件(篇2)

通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护本领；珍惜生命，健康成长。

1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面资料。

2、制作相关课件。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

一谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖家庭里，受到父母和家人关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

随着生活水平不断提高，生活中用电地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥木棍等物将触电者与带电电器分开，不要用手直接救人。

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内通风，保持足够氧气，防止煤气中毒。

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往车辆。及时消除交通隐患。

1、防火：学校是人群密集地方，防火是学校安全重要问题，

1）禁止在校园内玩火、放炮。

2）上实验课要注意老师要求，不要随意乱动药品。

3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范活动中来。

2、防盗：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

3、防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校帮助。

五体育运动安全：

在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护知识，锻炼自己自护自救能力，机智勇敢处理遇到各种异常情况或危险，就能健康地成长。

小学安全课件(篇3)

一、活动目标

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3、引导学生了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯。

4、提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

二、活动准备

1、学生溺水的图片或视频

2、安全教育《防溺水》PPT

3、提前做了夏季安全教育

三、活动过程

1、教师创设情境，和学生谈话引入本次防溺水安全教育的主题。

（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？

（2）在夏天，我们生活的环境也会变得很热渐，你们热了怎么办？

（3）我们通过吹风扇和空调、吃冷饮等方法让自己凉快，还有的小朋友会去游泳。

2、教师出示安全课件《防溺水》相关资料，引导学生观看并思考问题。

（1）请看图片中，有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们知道他们去游泳发生了什么事吗？

（2）有几个小朋友发生溺水。而在我们身边也有小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍不小心溺水淹死……他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。

（3）图片中的小朋友失去了生命，他们好可怜，他们的家人更是非常非常很伤心，老师也伤心。

3、通过动画视频以及相关的资料介绍后，教师带领学生进入本次主题：防溺水教育。

（1）小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

（2）说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生？

4、教师讲解夏天游泳安全：在夏天保护自己的生命，不能随便私自下河游泳，防溺水的应做到以下几点。

（1）我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。

（2）小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。

（3）我们是学生园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

5、教师继续播放PPT中的图片或视频，看了这些图片后引导学生谈谈自己的心理感受。

（1）看了刚才的图片之后，小朋友你们心里有什么感受？

（2）这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个小朋友违反了哪些安全规则？

（3）我们难能不能和他们一样，不遵守游泳安全，不做好防溺水准备？我们应如何遵守安全规则？

四、活动总结

通过本次活动我们知道，不管是大人还是小孩，我们人的生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里。学生园老师建议家长在日常生活中要按照学生园家园共育内容中的重要指示，教育自己的孩子在生活中懂得生命的意义，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

小学安全课件(篇4)

一、设计思想：

坚持安全第一，健康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与健康课程标准，根据小学生的年龄生理、心理的特点，以素质、创新教育为中心，强化小学生体育运动安全意识，落实安全措施，着重进行科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全，进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生。

二、教材分析：

体育运动中存在风险和伤害。体育运动安全常识的教学是让学生“加强防范学会自护”的教育内涵的具体表现，通过体育运动安全常识的学习，能够增强学生的体育运动安全防范意识，掌握必要的体育运动安全防范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害。

教材内容来自于学生所熟悉的日常体育与健康课的学习、训练及体育活动，是体育与健康运动中实用性自我防范知识与自护技能，深入浅出。教材中所谈到的小学生参加体育活动时的安全注意事项与自我保护，需要前面所学知识为基础，所以小学生体育运动安全常识的教学既是旧知识的应用又是新知识的探索。

三、学情分析：

小学生的独立意识逐渐增强，评价能力开始发展起来，但还不善于正确地进行判断与辨析，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一个人的行为表现。在日常生活中又缺少克服困难的意志和毅力，他们对小学生的日常行为要求比较熟悉，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范，又不屑做或不能坚持做。如果忽视了运动的安全性，就很容易在运动中遇到危险和意外伤害。

在小学生的体育活动中，我们经常会遇到这种现象，无论什么动作、任何动作，学生都想尝试，不怕怕。恐惧心理的产生随着年龄的增长、生活经验的积累和自我保护意识的增强而增强。年龄越小，恐惧感越弱，因为他不知道什么叫危险，如“初生牛犊不怕虎”就是这个道理。

因此，在小学生体育运动安全常识教学中，主要帮助学生树立安全观念，了解安全基本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力，最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用小学生的心理与学习特点，采用多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。

四、教学目标：

1认知目标：了解运动损伤的原因及预防常识。

2技能目标：了解运动损伤事故的预防方法，学习一些科学的锻炼方法和自我保护技能。

三。情感目标：要有安全、科学的运动知识，懂得运动要科学、合理、安全，并有自我保护意识。

五、重点难点：

1教学重点：了解体育运动的安全注意事项。

参加体育活动时的安全防范措施是学生在今后体育活动中保证自身安全的标准之一，是教学内容的重点。

2教学难点：体育安全意识加深，预防知识和技能能独立运用于今后的体育运动中。

在体育运动时，安全防范能够减少运动安全事故，要求学生具有较强的自我保护和应对能力，对于学生有一定的难度，所以是教学内容的难点。

6、 教学模式：指导实践课堂教学模式

1引导学生独立探索、发现、交流和寻求答案。

2、引导学生进入教学情境，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历参与课堂互动，突出教学重点和突破教学难点。

7、 教学策略：积极参与教学策略

通过实例、课件、师生互动等，引导学生积极参与体育活动。

八、教学手段：多**教学

依据教材的内容，考虑学生已经具有的安全防范知识与技能，充分利用多**的直观动态教学手段，通过**、交流、学习等一系列的师生活动展开教学。要充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

九、课前准备

1学生学习准备：搜集小学生体育安全知识相关信息。

2、老师的教学准备：查找搜集**、**和音频等资料，制作课件，精心备课，梳理思路，预设想课，准备教具。

三。教学环境设计：师生互动，调动学生积极参与课堂互动。

4教学设备准备：调试操作多**，课件演示。

十、教学过程：

（一）**导入（欧洲杯足球赛片段）

1、导言：同学们，看过足球比赛后，有什么感受？有没有危险呢？

学生各叙己见。

2引导学生自主**：运动损伤的原因。

学生讨论交流，各自发表。

1）认识不足

对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极有效地采取预防措施，或措施不当，容易导致运动损伤。

2）准备活动不足

（1）不做准备活动就进行激烈的体育活动，及易造成肌肉损伤、肌腱扭伤，韧带拉伤等运动伤害；

（2）准备活动敷衍了事，在运动系统和神经系统的功能尚未达到适宜水平，就进行运动，易对器官功能造成伤害；

（3）准备活动内容不得当或准备活动过量，致使准备活动无效或身体功能有所下降。

3）心理状态不良

在活动中，由于焦虑、恐惧、害羞、瘫痪、缺乏经验或自给自足，也容易造成伤害事故。

4）气候因素

高温潮湿天气导致大量出汗和失水；冰雪冬季容易发生冻伤等伤害事故。

5）身体素质差，运动基础差，不能适应体育活动的需要，容易发生伤害事故。

6） 违反课堂纪律、活动要求和规定也是造**身伤害事故的原因。

三。体育活动中应注意那些安全措施？

学生发表自己的见解。

4教师总结展示题目：小学生体育安全知识

（二）**新知

活动一：运动前应该注意什么？（演示文稿）

1、检查自己的身体情况

参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。避免心脏病或其他不适合参加体育活动的疾病，隐瞒病情，不愿意参加活动。

学生有下列症状，不得参加体育活动：

① 体温增高的急性疾病；

② 各种脏器疾病（心、肺、肝、肾、胃肠道疾病）急性期；

③ 所有有出血倾向的疾病，如肺、支气管咯血、鼻出血、伤后不久出血、胃肠道出血等；

④ 恶性肿瘤；

⑤ 传染病和慢性病，如乙型肝炎等。

⑥ 患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长期剧烈运动

2、检查场地和器材

认真检查体育场馆和体育器材，消除安全隐患。注意场地内的不安全因素，如场地平整与否，清除石块、土块；检查沙坑松动程度，有无石块、杂物；检查体育设施是否牢固、安全可靠，设备是否完好。不冒险，确保自身安全。

3、做好运动准备

要穿运动服、运动鞋，不要穿各种金属或玻璃装饰品，不要携带锋利物品。做好热身准备活动。

合作**：为什么要做热身活动？

它是克服内脏在生理上的惯性，以减少运动损上的机会。

运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。

如果突然剧烈运动，会出现心悸、胸闷、四肢无力、呼吸困难、运动障碍等现象。

活动2：运动时有那些注意事项？（演示文稿）

1、要掌握动作要领

在体育锻炼活动中，了解和掌握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，避免不必要的伤害。

2、要正确使用器材

了解和掌握设备的性能、功能和使用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中，要注意选择适当场地，确保自身安全，同时还要注意不要伤及他人安全。

3、运动负荷要适当。

参加体育活动，要根据身体素质状况选择最有益的运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大；负荷过大，会损害身体；只有适当的运动负荷，才能有效地增强体质，提高健康水平。

活动三：运动后的注意事项是什么？（演示文稿）

1、认真做恢复整理活动

恢复整理活动的目的是使人体从紧张的运动状态更好地过渡到安静状态，使心脏逐渐恢复平静，放松身心。如果突然停止运动，会引起暂时性贫血，产生心悸、晕厥等一系列不良现象，损害身心健康。

2、自我检查运动反应

如果觉得很累，四肢酸酸，出现心慌、头晕，说明运动负荷过大，需要调整和休息。

经过合理的休息，我感到全身舒畅，精神愉快，体力充沛，食欲增加，睡眠良好，说明运动负荷的安排是合理的。

3、适当补充能量

参加体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后（运动前也应适当补充能量）要科学饮食，保证身体的需要，确保取得最佳的锻炼效果。

①半小时至1小时后进餐

②避免喝含有咖啡因的饮料

③5至10分钟后饮水（含盐）

（三）深入明理

活动四：梳理归纳

小学生体育安全诀窍（**演示）

1课外活动到操场，检查场地和器材；

2、运动服装先换上，手表饰品要摘掉；

三。运动前要做热身，活动四肢，扭腰；

4运动前后喝点水，适量剧烈运动；

（五）遵守规则，文明文明，杜绝危险行为；

6、运动全部结束后，恢复整理要做好。

再通过梳理归纳，使学生深入了解和学习为了防止运动伤害而采取的措施、方法，提高运动安全防范方法的实际应用能力，增强学生的安全防范意识。

（四）拓展延伸

活动5：你过早参加哪些运动？（演示文稿）

致使关节变形的项目、肌肉负重项目、负荷量大的项目、消耗能量大的项目等不宜过早参加。如：长跑、倒立、举重、拔河、断腕等。

让学生知道体育运动项目存在的危险，促进学生对体育运动安全防范知识的了解，进一步巩固运动安全防范自护知识。

（五） 课堂小结：

1学生知道多少体育安全知识？

2、同学之间互评各自的表现，看谁学得好。

3、教师归纳总结：

科学安全的体育运动可以增强我们的体质，促进我们的身心健康。相反，如果体育运动不能做到科学、安全的运动，就不能达到运动的目的，不当的运动也会对人体造成伤害。因此我们懂得一些体育运动安全常识，掌握一定的安全防范知识，养成良好的安全运动习惯，就会达到健康身心的目的。

小学安全课件(篇5)

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

3、同学们议论，各抒己见。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？ 黄灯亮时还可以过马路吗？ 什么灯亮时才可以走？

3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？

4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？

5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看模拟表演，议一议：

1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的.手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（五）课外延伸：

请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

小学安全课件(篇6)

由于 软件经常被人们滥用，网上很多个人站点所提供下载的软件或多或少地携带木马或病毒，一旦该软件被用户下载到硬盘且满足运行条件后，木马和病毒就会对电脑系统和用户的信息安全构成巨大的威胁。而这一切，是普通用户所不能察觉的。对于这些用户而言，要避免木马和病毒横行，并不一定依赖反病毒软件，还得靠用户的自制能力。如不要去访问不知名的站点，不要去登录黄色站点，不要从以上站点下载拨号器或是从其他小站点下载看似安全的软件(要下也去门户站点下)。同时，下载的时候一定要开启防火墙。

由于电子邮件是信息时代人们离不开的东西，因此很多不怀好意的人喜欢把木马加在邮件附件中，甚至把木马和正常文件混合在一起，然后再起一个具有吸引力的邮件名来诱惑无辜的网友们去打开附件，从而激活木马，以达到不可告人的目的。除此外，通过QQ之间的文件传递也能传播木马。因此，我们不可以随便打开陌生人发来的邮件，尤其是其中的附件，对.doc、.exe、.swf的附件更是要小心谨慎。若实在需要打开，可用邮件监控或反病毒扫描一番后再打开，这样总会安全点。

常在网上漂，哪有不受伤！有了防毒软件的确会减少受伤的几率了。但在防毒软件的使用中，我们要尽量使用正版，因为很多盗版自身就携带有木马或病毒，且不能升级。新的木马和病毒一出来，惟一能控制它蔓延的就是不断地更新防毒软件中的病毒库，

除了防毒软件的保护，我们还可以多运行一些其他的软件。如天网，它可以监控网络之间正常的数据流通和不正常的数据流通，并随时对用户发出相关提示；如果我们怀疑染了木马的时候，还可以从download.下载木马克星来彻底扫描木马，保护系统的安全。

由于木马自身的特点，其扩展名多为VBS，PIF等，甚至有的木马根本就没有扩展名，这些特征就成了木马的狐狸尾巴。如何抓住这条可恶的尾巴呢？我们可以把文件设置为显示文件类型的扩展名，这样就可以及时发现并在一定程度上来消灭木马了。进入我的电脑，依次点击工具栏菜单上的“查看→文件夹选项→查看”标签，用鼠标向下拖动滚动栏，去掉“隐藏已知文件的扩展名”前的小钩就可以让文件的扩展名完全显示出来了。

虽然Windows我们甩不掉了，但由微软出品的Outlook和Outlook Express我们却是有能力弃用的。毕竟微软树大招风，很多 和 软件都特喜欢针对微软的产品进行攻击，偏偏Outlook又漏洞多多，自然就成为木马和病毒的主要传播载体。国产软件Foxmail 4.2在功能上已经和Outlook不相上下，但Foxmail招惹病毒和木马的几率却相对少得多。除此外，朋友们还可采用在线收发E-mail的方式。

小学安全课件(篇7)

1、步行时，走人行道，靠右侧行走。

2、横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆，后看右侧车辆。

3、设有交通信号灯的人行横道，绿灯亮时，可通行。红灯亮时，禁止通行。

4、设有自助式交通信号灯的.人行横道，要先按人行横道使用开关，等绿灯亮、机动车停驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。

5、设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。

6、无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。

7、不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。

8、不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。

9、路面有雪或结冰时，防止滑倒，造成摔伤。

10、上学路上、校园内禁止穿暴走鞋与飞轮鞋。

1、走路要走人行道，没有人行道的地方，靠路边行走。不要在车行道上行走或停留，不要在道路上追逐、嬉戏、打闹、猛跑。走路要专心，不要东张西望或看书、看报，不要强行拦车或扒车，更不要跨越、倚坐道路隔离设施。

2、需要横过道路时，要走过街天桥、地下通道或人行斑马线横道。在没有过街天桥、地下通道和斑马线人行横道时，横穿道路要牢记“一听二看三通过”；

一要注意倾听有无机动车辆驶近的声音；

二要看有无机动车辆驶近，若有车辆驶近，要注意辨别汽车、摩托车、电动自行车的速度和方向，并要使驾驶员能看请自己；

三要通过道路时，应快速直行横过，不能斜穿道路或者猛跑，也不能在道路上随意慢行。

3、小学生上学放学要佩戴交通安全帽；低年级小学生在上学时，家长尽可能护送到学校；放学时，学生排成纵队行走，前排首位手持“让”字牌，由老师带出校门；靠近交通要道或处在十字路口的学校，老师一定要把学生送过至安全地带。

小学安全课件(篇8)

一、教学目标：

1、 通过学习，使学生懂得安全用电的重要性，知道家庭用的交流电有危险，要注意用电安全；

2、 知道家庭安全用电的基本规则，帮助学生养成正确使用电器的习惯；

3、 让学生体验、感悟生命的可贵，使学生珍惜生命，热爱生命，对学生进行生命教育。

二、教学内容：牛津自然教材四年级第一学期第五单元

三、教学重点：通过一系列的活动，让学生感悟安全用电的重要性，珍惜生命，热爱生活。

四、教学难点：让学生实际操作有难度，只能采取模拟的方法。

五、活动设计：

活动一：观看“松江特大火灾事故”的新闻，引出课题。

活动目标：

1、 通过观看录像，激发学生对安全用电的重视和警惕性；

2、 通过师生共同讨论、分析、交流，引出今天讨论的课题：珍惜生命安全用电；

活动器材：“松江特大火灾事故”的新闻录象，多媒体设备。

活动二：发生触电的原因分析

1、讨论：什么情况下，我们会接触到电？（使用家用电器的时候）

2、讨论、交流：学生常用电器的调查情况；

3、 讨论：电器的插座和插头的区别；

4、发生电器火灾、触电事故的具体案例分析；

5、触电事故的抢救；

6、出示安全用电的警示标志

活动目标：

1、 通过讨论、交流、操作，使学生知道常用的一些电器名称和正确的使用方法；

2、 使学生知道家庭电器使用的交流电有危险，要注意用电安全；

3、 让学生知道插头和插座的种类和不同点。

4、通过具体案例的分析、讨论，使学生感悟到发生电器火灾、触电情况下的紧急援救，让学生感悟安全用电的重要性和生命的可贵；

活动器材：电线、木棒、插座、开关等。

活动三：分析、讨论：我们身边还有哪些不注意安全用电的事例，继续对学生安全用电的思想教育，使学生懂得生命的可贵，珍惜生命，安全用电。

活动目标：1、分析、讨论：我们身边还有哪些不注意安全用电的事例

2、通过讨论，使学生进一步体会安全用电的重要性；

活动四：师生共同总结安全用电的规则，观看录象

活动目标：让学生进一步知道电的特点，怎样正确使用家庭常用电器。

活动器材： 多媒体设备。

小学安全课件(篇9)

1、通过开展活动让学生了解我们周围的环境情况。

2、了解环境是怎样被破坏的及污染的危害和科学处理的方法。

3、针对环境的现状提出如何保护环境。

1、培养学生的综合素养能力：收集处理信息的能力、编写宣传标语、动手制作“变废为宝”的艺术品、汇报成果等。

2、培养学生上网，能运用文本输入等计算机技能制作演示文稿。

3、培养学生的合作意识、社会实践能力和创新精神。

认识到环保的重要性，树立从我做起，从小事做起，自觉保护环境的意识。 教学重点：

1、了解我们周围的环境情况，针对环境的现状提出如何保护环境。

2、认识到环保的重要性，树立从我做起，从小事做起，自觉保护环境的意识。

教学难点：

培养学生的综合素养能力、合作意识、社会实践能力和创新精神。 教学准备：

演示文稿、活动的录像资料、文字资料、活动的观察记录、相片等。 展示汇报过程：

师：围绕着本次综合实践活动的主题“保护环境，从我做起”。大家经历了调查、收集、整理、排演等活动，我相信你们一定都有很多的收获，也一定迫切地希望把自己的成果展示给大家，共同分享你们成功的喜悦。今天就来展示你们的成果吧！首先我们先来认识一下各个小组。 各小组精彩亮相：智慧小组、飞扬小组、“金点子”小组。

1、观察小河被污染的情况。（观察河水时的'活动相片、河水观察记录）

师：你们小组的演示文稿制作得这么精美，肯定付出了不少的努力，也一定遇到了不少的困难，能说一说你们遇到了什么困难，又是怎么解决的吗？

4、介绍活动中的所见、所感。（活动时的相片、《有感而发》的作文集）

5、生活垃圾、动物粪便、农药化肥对环境的污染。（《触目惊心》的影集） 师：看到影集中的相片，你以后又想怎样去做呢？

6、自编的小品《受伤的地球妈妈》。

师：看到严重受到病痛折磨的地球妈妈，我的心里很难过，你们看后又有什么感想呢？

师小结：通过智慧小组的汇报，我们知道了我们生存的环境已经受到了严重的破坏和污染，迫切地需要我们每一个人行动起来，保护受伤的地球母亲。

4、空气污染、噪声污染、水污染的危害及科学处理的方法。（读书记录卡）

师小结：环境污染给我们带来的危害真的是太大了，对于废旧用品和垃圾我们一定要科学处理，以减少危害。

3、利用废旧用品制作艺术品“变废为宝”。（制作艺术品时的活动相片、展示艺术品）

师：在生活中只要我们肯于动脑、肯于动手，那些污染环境的废旧用品却能变成美化环境的艺术品。

师：这么精致的艺术品是一次就做好了吗？也经历了失败和困难吧？能说一说吗？

师：是啊！为了地球母亲能够焕发美丽的容姿，我们每一个人都要行动起来，保护地球，因为我们只有一个地球，它是我们赖以生存的家园。老师送给大家一首诗《只有一个地球》。

结束语：希望每一个人都能肩负起保护环境这个神圣的职责，做到“保护环境，从我做起”，为我们的子孙留下一个蔚蓝色的星球。（课件出示地球的图片）同时也希望每一个人今后都能积极地参加到实践活动中来，你们将会在活动中不断进步，不断成长，我们的综合实践活动也将会越来越精彩。