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    • 一年学习计划

    发表时间：2023-08-30

    一年学习计划(模板4篇)。

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    一年学习计划 篇1

    计划一、计划先行

    在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。教师要让小学生明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。

    学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。

    学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。

    计划二、预习要做

    迎接新学期：新学期套餐

    预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。

    计划三、听课技巧

    课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点。

    (1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

    (2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

    (3)多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

    (4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

    (5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

    (6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

    一年学习计划 篇2

    一、教材分析：

    全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

    1、“培养良好的学习习惯”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

    2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

    3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

    4、课文，?共安排20篇课文?分4组编排?每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短?而且题材广泛?内容生动活泼?插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音?这样安排既可复习汉语拼音?帮助学生识字?也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读?背诵或复述?有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式?体现语文能力的整体发展?以及语文课程与其他课程的沟通、融合。

    二、班级概况：

    学生入学不久，活泼好动、每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

    三、本学期教学目标

    1、学习习惯：⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

    2、汉语拼音:(1) 学会汉语拼音,能读准声母、韵母、和整体认读音节。 (2)能准确地拼读音节。(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

    3、识字写字：⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读个生字。⑵说出基本笔画的名称。⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

    4、口语交际：⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

    5、阅读：⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。⑷正确地复述课文、语句连贯。(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

    一年学习计划 篇3

    一、指导思想

    以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质

    量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

    二、班级基本情况和目标：

    大家都说班主任工作是烦琐而辛苦的,要真正做好并不容易。我也有同感，特别是一年级的班主任更不好做，如何才能使天真烂漫的小朋友的身心得到健康发展呢？我觉得责任非常重大，现制订计划如下：

    （一）激发爱上学的热情

    一年级的小同学刚从幼儿园升上来，过惯了有吃有玩的生活，现在一下子要他们适应小学生活是很难的。首先应稳住他们的情绪，根据他们活泼好动的天性开展多种有兴趣的活动，并在上课时想方设法吸引他们，让他们慢慢适应小学的生活，热爱小学的生活。

    （二）制订好班规文约

    俗话说“万事开头难”。作为刚步入本校门的小学生，他们很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以刚开学时比较难管理，应制订好班规文约，并组织全班反复地学习，树立起良好的班风和学风。

    （三）班级纪律方面

    一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而我从以下几点入手:

    1、课堂纪律

    首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

    2、课间纪律

    课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,大课间"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.

    3、路队纪律

    为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理树立榜样，培养班干。 (四)培养学生中的榜样

    一年级的学生自理能力弱，自学性差，要让他们尽快养成良好的习惯，必须先培养好得力的班干部，给每一位同学一个机会，考察一个星期，看谁各方面的能力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立榜样，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他机会。这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快形成

    (五)其他方面

    班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

    班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

    一年学习计划 篇4

    暑假计划具体时间安排：

    然后看电视到1：30时开始学习到3:00左右结束开始看课外书到5：30结束看电视，之后吃饭，到6：30可能吃完出去锻炼。

    1.看数学书 ，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间较多，所以要好好把握。把平时没学懂的学懂，为下学期的学习做下铺垫。

    2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，很多题目看起来比较难，但是如果是你做过的，就很容易。

    3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一初二，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。

    4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是分式和三角形，可先对较基础的东西进行预习。当然，能力不同，要求不同。

    语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础。

    记单词，尽量在开学前将课本上的单词记下来，还可以买跟教材配套的磁带进行跟读 ，这很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写 。还有就是背课文，增强语感。

    物理是初二新增加的科目，虽然之前孩子们没有学习过，但是肯定接触过，所以孩子自己也是可以进行预习的，如果还是不放心，那么可以配备一本基础的课辅书籍。

    初二的物理不是很难，如果能够在暑假将课本预习一遍，开学后上课认真听讲应该问题不大。

    新课标背景下更加注重考查大家的思维能力：即记忆、分析、判断、解读、空间想象、学科综合、知识衍生等能力。近年来新课改地区的题型更加灵活多变，需要学思路进一步拓宽。

    一、学习课本的能力：会读书，将知识点形成知识体系;会学习，纷繁复杂的知识可以简化;会思考，可以透过现象抓本质。

    二、题目的分析和应对能力：会读题，可以利用题目所给信息做题;会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理;会考试，了解标准化考试的命题原则。

    在进入总复习之前，首先解决上述问题，让自己具备知识体系，拥有考试技术，科学迎战高考。

    尤其要在高三解决以下几项问题:

    1、怎样合理复习高中三年的知识点?如何做好全年学习计划?如何落实每个计划?如何将全年计划落实到每个月、每一周、每一天?如何把控自己的复习进度?

    2、怎样构建各个学科以及学科之间的知识体系?(学生即将面临的考试不再是阶段性知识点的考察了。而且也不是简单的知识掌握程度考察了，而是综合能力、尤其是思维能力、学习能力的考察。这个时候你该怎么办?)

    3、每个学科的学习方法?

    4、如何高效听课?

    5、如何高效作业?

    6、如何做题?

    7、如何调整自己的情绪?

    8、最关键的，是如何考试!也就是一定要具备考试技术。这样才能让我们的学生在进入大考前的一年里，用心准备、有的放矢、循序渐进地做好这一年的学习工作。我们说高考是一个大项目，我们参与其中的人必须全面考虑、精心准备、有策略有技术的应对。

    如何解决上述八个核心问题?

    对于高二年级学生来说，这个暑假实际上是高三的起点。下学期开学后，大家大多会在老师的引领下进行学习，很难有相互赶超的额外学习时间;而这个暑期，则为学生们提供了相互追赶、习练“弯道技术”的时间。

    假期补习，应从四方面入手。

    第一，补状态。如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。“投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。”

    第二，补知识。大家要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环，相对好办;而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分，你知识体系就会处于“漂浮”状态。因此，要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。

    第三，补能力。高考不仅考知识，更重要的是考察你的能力。要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。

    第四，补方法。“当状态和决心都具备了，方法也非常重要。”不同的学科、不同的时段，需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。一定要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。

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    一年学习计划


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    一年学习计划(篇1)

    一，总体目标：

    1，学习习惯：

    (1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

    (2)培养专心倾听，勇于发言的良好习惯。

    (3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯。

    2、汉语拼音：

    (1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

    (2)能准确地抄写声母、韵母和音节，在四线格上，写正确、工整。

    3、识字认字：

    (1)准确认读483个生字。

    (2)说出基本笔画的名称。能按笔顺在田字格里书写、默写168个生字，做到书

    写正确规范，姿势端正，卷面整洁。

    4、口语交际：

    (1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。

    (2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

    (3)能按要求用几句连贯的话讲一件简单的事。

    5、阅读：

    (1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

    (2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。

    (3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。

    (4)正确地复述课文，语句连贯。能想象课文所描绘的情境，知道课文大意。二，阶段目标：

    第一单元：

    1〃通过仔细观察课本插图和教学挂图，反复训练正确读书姿势，写字姿势和通过仔细观察握笔方法，引导学生乐于倾听、勇于发言。

    2〃学会本单元39个书后生字，认识20种偏旁，两条绿线内的13个生字只识不写。3〃按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵词串，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，大概了解韵文的意义。

    4〃按笔顺写字，学用字词句，认真读词语和描红，制作课程表，给句子加标再分角色朗读。读读背背，读背成语，读背古诗。写铅笔字，认识先横后竖的笔顺规则。口语交际，说说我的家。

    第二单元：

    1，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

    2，学会本单元中的44个生字词，严格按照田字格书写生字，理解由生字组成的词，认识19个偏旁，认识1个多音字，本单元两条绿线内的28个字只识不写。

    3，了解春笋具有战胜重重困难、不断向上生长的顽强生命力。认识池塘、小溪、江河、海洋，激发学生观察大自然的兴趣。感受春天到来时小池塘的明丽。了解早春时节梅花山梅花盛开时的美景。感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐。

    4，学会学用字词句，会读描写春天的句子，会找偏旁说偏旁的意义，会仿照例句说句子，掌握读读背背，完成口语交际春天来拉。

    第三单元：

    1，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

    2，学会本单元中的29个生字词，理解由生字组成的词，认识3个多音字，认识6个偏旁，

    两条绿线的字只识不写。

    3，让学生懂得，敢于和高手竞争，才能显示真正的本领，懂得高超的技术是经过长期刻苦

    锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。

    4，了解几种常见车型的功能和作用，进而把句子补充完整并说出来，读读背背的成语和名

    言，口语交际，问路。

    第四单元：

    1，正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

    2，学会本单元中的46个生字词，理解由生字组成词。认识9个偏旁。认识2个多音字。两

    条绿线的字只识不写。

    3，理解课文内容，让学生接受传统美德的熏陶，帮助学生在学习过程中学习做人，懂得认

    真学习的道理。

    4，掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。掌握读读背背。

    口语交际：学会道歉。

    第五单元：

    1，学会本单元的31个生字，掌握6个新偏旁。两条绿线的字只识不写。正确、流利地朗读课文、背诵课文。

    2，通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起，了解形声字的构字规律，培养学生的观察和说话能力。

    3，能按笔顺书写本单元所学汉字。进行有关形声字的字词训练。熟记成语与儿歌。按从外到内的顺序，练习书写三框儿且框口朝下的字。口语交际训练，以养成良好的读书习惯。第六单元：

    1，学会本单元的42个生字，掌握7个偏旁。1个多音字。

    2，能正确、流利地朗读课文、背诵课文。

    3，通过朗读课文，感受大自然的美和生活的乐趣。

    4，在生活实践中学习生字词，建立图象与词语之间的关系，引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路，积累成语、儿歌。

    第七单元：

    1〃学会本单元的25个生字，掌握1个偏旁和2个多音字。

    2〃能正确、流利地朗读课文、背诵课文，分角色朗读课文。

    3〃懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦。

    4〃学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。读读背诵，积累成语与诗句。学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。口语交际训练学生学会做客。第八单元：

    1、学会本单元的42个生字，掌握7个偏旁。

    2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。

    3、理解课文，图文结合，通过朗读感受祖国河山的美。体会鲁班爱观察、勤思考、能创造

    的优秀品质。鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。

    4、学习字词句。学写铅笔字，复习各种笔画规则和写好左中右结构的字的练习。背诵成语、

    谚语，积累语言。口语交际训练：听故事再表演。

    三，指导性建议：

    1、要把培养正确的读书、写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。

    2、在识字、写字教学中注意运用识写分流的方法，就能在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的矛盾。每天回家能够练一练字，注意字的写法和学生的写字姿势。

    4、重视口语交际训练，充分发挥教师的示范作用，家长的指导督促作用，每天练习读书，大声流利有感情的朗读背诵课文，并结合范读、范说进行口语交际训练，进行观察训练，指导孩子说一到两句完整的话，并写下来。全面提高学生的各方面素质。

    5、课后多阅读，多朗读。要求孩子每天能阅读课外书，以教师推荐的必读书目为主，自己购买的课外书为辅，指导孩子每天坚持阅读，重视学生对语言文字的认识和积累。阅读数量以孩子的具体情况为准，每天进行记录：书名、页数。让孩子养成阅读的好习惯。

    一年学习计划(篇2)

    一年学习计划

    作为一个学生，制定一个合理的学习计划是非常重要的。在我看来，一个好的学习计划应该是有规划、有目标和有计划的。在这个过程中，我们应该始终保持一个良好的心态，勇于面对困难和挑战，不断提升自己，进一步提高自己的学习能力和竞争力。

    下面是我一年的学习计划。

    一、英语学习计划

    英语是我最喜欢的科目之一，也是我未来发展最需要的能力之一。因此，在我的学习计划中，重点将放在英语学习上。

    1. 提高听力和口语能力

    为了提高听力和口语能力，我需要经常听英语音频和英语新闻，以及参加英语角和英语讲座。我还要利用每周的英语课程加强听说练习，并尝试用英语交流。

    2. 扩大阅读量

    我计划每周至少阅读一篇英语文章，并对其中的生词和短语进行记忆和总结。同时，我也会在英语学习软件上完成阅读任务，例如Duolingo。

    3. 坚持写作练习

    为了提高英文写作能力，我计划每周至少写一篇英文作文，并请老师和同学帮助校对和修改，以提高自己的写作水平。

    4. 学习英语词汇

    通过阅读，我会积累很多新的英语词汇，但我也会尝试使用英语单词记忆软件，如Anki或Quizlet，以加快英语词汇的记忆速度。

    二、数学学习计划

    数学是一门重要的科学课程，在我看来，数学学习不仅可以帮助我提高数理思考能力，还可以培养自己的逻辑思维和创造力。

    1. 系统温习数学基础知识

    为了提高数学成绩，我需要系统地回顾数学基本知识，并做好笔记。我会花费更多的时间来研究数学公式和理论。

    2. 增强习题做题能力

    数学学习需勤思考，我需要多练习数学公式，增加数学思考能力。我计划每周至少做一组数学习题，并认真总结练习过程中遇到的问题和困难。

    三、科学学习计划

    科学学习可以让我更好的认识世界，了解身边的事物，掌握最新发展和趋势。因此，在我的学习计划中，科学学习也占有很重要的地位。

    1. 科学观察

    科学学习不能只停留在课堂上，我们还需要通过实验和观察来了解实际情况。我计划每周去植物园等地方探索自然，以帮助自己深入理解所学内容。

    2. 学习课外知识

    班级所学的科学内容只是众多科学学科中的一种，我们应该积极扩大视野，尝试学习更多的科学知识。我将通过阅读科学专业书籍和科学杂志，以扩大自己的知识面。

    4. 科学思考

    我认为，学习科学不仅仅是掌握知识，还需要发展科学思维。我会经常与同学讨论科学问题，参加科学竞赛和科学学术讲座，以提高自己的科学思维水平。

    总结

    我的一年学习计划是全面，饱含深意的。我希望能够充分利用每一天的时间，不断提高自己的能力和素质。 我知道，实现这些目标需要毅力和决心，但我相信，只要坚持下去，我一定会取得好成绩。

    一年学习计划(篇3)

    一年学习计划: 如何规划时间实现自我提升

    对于很多人来说，每年的年初总是充满期待和愿望，我们希望更好地规划生活和工作，更好地实现自我提升。但是，很少有人能够真正做到实现自己的愿望和计划，特别是在学习方面。因此，在这个一年的学习计划中，我将向你分享如何规划时间实现自我提升。

    第一步：明确自己的目标和愿望

    在开始制定自己一年的学习计划之前，明确自己的目标和愿望是非常重要的。你需要问自己，我想要实现什么目标？我想要提高什么技能？我想要获得什么方面的知识？确定了目标和愿望之后，你就可以有针对性地去制定学习计划。

    第二步：制定具体的学习计划

    在制定具体的学习计划时，你需要根据自己的目标和愿望，选择适合自己的学习方式，例如阅读书籍、参加培训课程、在线视频学习等。并且，你需要对学习的时间做出具体的安排，每周或每月制定的计划可以更具体地指导你学习的内容和时间，确保你能够按照计划进行学习。

    第三步：执行学习计划

    制定好学习计划之后，最重要的就是执行计划。考虑到每个人的工作和学习压力不同，我建议你选择一个最适合自己的时间段，比如每天早上，每周的周末等。坚持学习计划的过程中，还需不断调整自己的计划和执行方式，寻求更好的学习效果。

    第四步：监控学习进程

    学习的行动计划并不是越多越好，需要不断地观察自己的学习进程，这样你就可以及时调整学习计划，把握自己的学习动力和学习兴趣。同时，也可以评估学习效果，鼓励自己的进展，并发掘不足之处，争取在后续的学习计划中能够充分地做出细微的调整。

    在结束学习计划一年后，我们不仅有了自己的学习成果，也获得了自我提升之路上的宝贵经验。愿每个人都能够充分利用时间，制定属于自己的学习计划，并在学习的道路上不断前进，成为更加优秀的自己。

    一年学习计划(篇4)

    一年学习计划

    随着人们对于教育的重视程度日益提高，学习已经成为了每个人必须要面对的现实问题。尤其是现代社会的竞争越来越激烈，一个人的发展离不开持续性的学习。因此，拟定一个适合自己的一年学习计划显得尤为重要。本文将对于一年学习计划的制定提出建议，并展示出一个基础综合素质和专业技能的学习计划。

    一、制定一年学习计划的建议

    1.找到自己的动力和目标。每个人的学习动力和目标都不一样，因此要找到自己的学习目的，在学习过程中保持动力。

    2.选择适合自己的学习方式。每个人的学习方式不同，有的人喜欢自学、有的人喜欢听课，因此要选择适合自己的学习方式。

    3.规划学习时间。制定学习计划时要根据自己的日常工作、生活安排以及学习目标来规划学习时间，合理分配时间，保证学习效果。

    4.注重实践。学习知识一定要注重实践，将所学知识应用于实践中，通过实践来掌握知识，提高自己的实际能力。

    二、基础综合素质和专业技能的学习计划

    1.英语学习。英语是全球通行的国际语言，因此要通过阅读英语文献、听英语录音以及与外国人交流来提高自己的英语水平。

    2.编程能力。在现如今的信息技术时代，计算机以及互联网技术已经成为了必备技能。因此要提高自己的编程水平，包括熟练掌握编程语言以及算法。

    3.营销技能。在现代社会中，营销技能已经成为很多企业人才招聘中必须具备的技能。因此要提高自己的营销技能，包括产品策划、市场调研以及销售技巧等。

    4.职业规划和个人素质。职业规划和个人素质是我们职场成功的基础。因此要注重自我发展，提高自己的沟通能力、协作能力以及领导力等。

    总之，一年学习计划不仅需要制定具体的学习目标，还需要根据自己的情况来制定适合自己的计划，全力实现自己的学习目标。

    一年学习计划(篇5)

    1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，巩固知识。

    2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。

    1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确拼读音节，并写出词语。

    2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和词语。

    3、根据每个单元的训练类型进行强化训练，使学生正确掌握，灵活运用。

    4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。

    5、指导学生写好简单句式。强化口语交际。

    1、能进行口语交际；能组织语言进行看图写话。

    1、单元复习和分类（写字、阅读写话）相结合。

    2、采用多种形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。

    （2）词语：组词、多音字组词、近、反义词、根据图画写句。

    （3）补充句子。

    2、课内每单元的重难点：

    （1）课文中要求背诵的篇章及重难点。

    （2）课文后面的问答题。注重训练的模式、答题的规范性。

    （2）填空。

    1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。

    2、教师认真制订计划，认真备好复习课。

    3、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。

    一年学习计划(篇6)

    一 指导思想：

    在英语教学中，要坚持以下理念的应用：

    1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

    2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。

    3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

    1、使学生明确学习英语的目的性；

    2、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力

    3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力；

    高一要学第三、四模块，供10个单元。每个单元我们会安排5-6个课时。每三周完成两个单元的教学和一次测验，给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。并积极为高一段的英语书法比赛，词汇竞赛做好准备，为期中考、期末考做好积极的准备。

    1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生上学期学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。

    2、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。3、认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

    4、单词一直是学生的'难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

    5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

    6、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

    7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。中心发言人依次轮流。

    8、坚持教学研究和相互听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻教师学习如何灵活运用先进的教法。教师之间互相听课本学期每人不少于30节。

    一年学习计划(篇7)

    一年学习计划

    作为一个学生，学习是我们最基本的任务。如何在一年的时间里合理安排学习，达到自己的目标，是每个人都必须考虑的问题。以下是本人的一年学习计划。

    第一阶段：复习基础知识（1-2月）

    新学期伊始，我会花费1-2个月的时间来回顾本学科的基础知识。在这期间，我会认真阅读教材及笔记，记忆及梳理基础知识。此外，我也将参加老师所安排的各项活动和课外讲座，扩展自己的知识储备。

    第二阶段：提高课程学习（3-6月）

    在这个阶段，我会主要关注课程学习的提高。我会充分利用所有的时间，学习老师所讲授的知识，并注重课后作业和练习的做好，提高各科的成绩。

    我也会尝试参加一些相关的竞赛，并且积极参加社团组织，丰富自己的学习经验和知识。

    第三阶段：备战考试（7-10月）

    在这段时间里，我将开始以备战各种考试为主要目标。我将加强模拟考试的练习，力争达到临考时的最佳状态。而且，我也将更多地研究历年的考试信息，了解各项考试的特点和难点，从而做出适当的准备。

    第四阶段：扩展知识领域（11-12月）

    在学习计划的最后两个月，我将转移注意力，力争扩展自己的知识领域。我将寻找各种途径，关注和接触一些新的领域和知识，丰富并提升自己的知识储备。

    总之，在一年的学习计划中，我将保持全方位的学习态度，全面提高学习成绩，并不断拓宽自己的知识视野和领域。虽然会遇到各种困难和挑战，但我会坚持不懈地调整和完善自己的学习计划，以实现我自己的目标和理想。

    一年学习计划6篇


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    一年学习计划 篇1

    每天七点半起床，七点半到八点洗脸刷牙吃饭，八点半到九点听半个小时英语，九点到九点半休息，九点半到十点，背古诗一首并会默写，十点到十二点自由安排。

    十二点到十二点半吃午饭，十二点半到两点半午休，两点半到三点半写暑假作业，三点半到五点自由安排，晚饭后每天读课外书一个故事。

    1.学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十；

    2.身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例；有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高；

    1. 早晨.跑山头公园5000米；

    2. 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组； （备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造）

    3.英语：每天学习30分钟， 以做作业为主；同时要上网观摩若干英文电影；

    5.上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟；

    每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    09：40―10：10 做数学作业；有必要的话 上网搜搜数学课堂；

    10：10―11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语；

    18：00―18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评；

    19：00―19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻（奥运会最新消息）；

    21：00 ―21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览；

    一年学习计划 篇2

    1、上课认真听讲，不搞小动作，不和同学讲话，上课做好笔记。

    2、回家认真写作业，把字写端正、做完作业给妈妈检查。

    3、每天在家预习新课15分钟，复习旧课15分钟，坚持每天读课外书15分钟、读英语20分钟。

    一、锻炼好身体:

    1、每天跳绳10分钟。

    2、保持正确坐姿，保护好视力。

    二、培养好习惯:

    1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。

    2、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。

    3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。

    4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，及时巩固;准备《错题难题本》，及时整理复习。

    5、热爱劳动的习惯。整理自己的房间，周末做些小家务。

    三、培养好性格:

    1、自信、做到相信自己能行，大胆尝试和接受挑战。

    2、毅力、做到碰到困难不退缩，能想办法自己克服困难。

    3、豁达、做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批评。

    四、学习好知识:

    (一)语文

    1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文。

    2、每天坚持读课外书15分钟。

    3、认真完成老师布置的作业。

    (二)数学

    1、算，每天口算训练一页。

    2、每天认真完成老师布置的作业。

    (三)英语

    1、每天读英语20分钟。

    2、每天读大山外语英语书20分钟。

    (四)兴趣班每周六下午锡九美校2:30——4:30两个小时。

    总而言之，在新的学期里，我要更加努力，争取获得更好的成绩。

    一年学习计划 篇3

    1.早读课按照中英文老师的要求读。晨读课严禁补齐第一天未完成的作业和学习计划。

    2.课前认真准备，上课注意听讲，课后认真复习，高质量完成老师布置的作业，第一次认真理解并改正错误作业。

    3.每天抽出两个小时认真复习巩固今天的课程。具体要求是在“零散”时间内复习当天的政治、历史、地理、生物，在“完整”时间内复习语文、数学、英语。

    4.要求有余力的同学每天做一次语文课外阅读，每学期读一本“名著”，每周写两篇周笔记，两周写一篇作文，每天收集一些优美的句子和段落。

    5.英语要加强听、读、说、写的能力训练，学会总结归纳，每天听一篇短文，每天和同学交流几个常用词。

    6.各科单元完成后，学会列出知识树图，第一次对错误的题目进行分类总结，找出错误的原因并改正。

    7.每周一总结知识，每个月总结，两个月检查，重复。

    8.每个学生都要树立学习赶超的目标，从而提高每学期中期末考试的平均分、通过率和优秀率。

    一年学习计划 篇4

    不知不觉，我从幼儿园踏入了小学一年级的门槛，开始了小学的生活。新阶段，收收心，要更快投入到紧张的学习中。为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋：

    1、每天都不能松懈。对于知识不能马虎，有不会的问题，要经过一番思考，如果真的不会再去请教老师或同学。

    2、每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉课前预习。

    3、上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外，要每天把当天所学了的课程都复习一遍，还要把第二天要学的课程预习一遍。

    4、写作业是一个非常重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整，仔细分析;数学作业，不能马虎，写完后认真检查并验算;英语作业，书写规范，字迹工整。

    5、作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助，别人时刻紧记遵守规则。

    6、扬文明诚信美德，展三江学子风采。想要做一个合格的学生，就要做到文明诚信美德。一个学期是辛苦的，但我不能怕辛苦，别人能够做到，我相信自己也一定能做到。所谓“苦尽甘来”，只要努力去做，肯定会获得回报。在这个学期里，不仅要好好学习，还要做到文明诚信美德。

    7、学年各科成绩计划：语文：9+分数学：100分英语：9+分科学：XXX分

    一年学习计划 篇5

    教师在进行英语教学时很容易会发现，学生对英语觉得很陌生，比较怕发言，生怕说错，这会给教学带来很大的困扰。既然学生放不开，那么就让我来帮他们放开吧。我试着以一个大孩子的口吻、状态来和他们交流，在课间主动加入他们的谈话和游戏，慢慢拉近彼此的距离，渐渐地，他们在课上的表现越来越积极，气氛也是愈发的轻松活泼。但后来，我又感觉到，活泼的气氛固然是好的，但得给他加个“度”。有时候，活泼过了头，有些孩子就收不住了，这时得让他们静下来，平稳一下激动的情绪。这样张弛有度的课堂，才会变得更有效。

    一年级的孩子感觉的情绪性和无意性很明显，对自己感兴趣的知识能记得很牢，反之，则很快忘却。他们的有意注意的持续时间短，常常对学习过程、学习的外部活动和学习的形式感兴趣。例如，喜欢做游戏，喜欢玩。他们的学习动机以直接近景性学习动机为主，对学习的直接结果比较关心。他们年龄虽小，但同样渴望成功。

    对小学低年级学生而言，被老师表扬是莫大的成功。然而刚开始的好奇与兴趣之后，学生就为掌握英语单词和基本的对话发愁了。如何有效的激发和维持学生学英语的持久兴趣，显然单纯地枯燥地模仿和机械记忆是不行的。小学低年级英语教师应从小学生的心理特征出发，在课堂教学过程中，注意有意注意与无意注意交叉进行;注意课堂教学形式的多样化和有效性;注意多给学生成功的体验，以促进他们内在潜能的发挥，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识。

    小学低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。

    在教学中，为学生创设情景，例如借助图片、玩具等引出教学内容，根据学生们的生活体验,如喜欢什么食物、喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。

    一年学习计划 篇6

    良好学习习惯的基础：端正学习态度。学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，学有所成。好的学习习惯其实我们都知道，重点在一个落实和坚持，这个老师、同学只能是辅助，最主要的还需靠自己。下面捡重点说几条：

    1、专心听课的习惯。课前做好预习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课上动脑动手，集中注意力（笔记有时也是很重要的）。因为一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。

    2、及时复习、做题实战的习惯。学习后的遗忘是很快的，不及时复习就等于重新学习，耗时耗力；课后巩固、做题练习是少不了的，做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术，学会反思、归类、整理。

    3、制定和执行学习计划的习惯。老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。

    执行计划比制定计划更加重要，要很好的完成计划，一方面是计划的合理性，另一方面是学习效率的问题。学习效率低就意味着掌握同一个知识需要花费的时间是别人的几倍，这样长此以往，学习只会越来越跟不上。有条件可以学习掌握一下速读记忆的能力，速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练就在于培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》。我学生的时候，记得学校开展过帮助学习提高学习效率的“假期速读记忆训练班”，用的就是这个《精英特全脑速读记忆软件》，可以参考。

    4、经常总结完善的习惯。每经过一段时间的学习（一周、一月）就进行一下阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。长期的死学、苦学是不行的，要具有灵活、适应性。

    一年学习计划12篇


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    一年学习计划 篇1

    一、锻炼好身体：

    1、每天跳绳10分钟。

    2、保持正确坐姿，保护好视力。

    二、培养好习惯：

    1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。

    2、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。

    3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。

    4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，及时巩固；准备《错题难题本》，及时整理复习。

    5、热爱劳动的习惯。整理自己的房间，周末做些小家务。

    三、培养好性格：

    1、自信、做到相信自己能行，大胆尝试和接受挑战。

    2、毅力、做到碰到困难不退缩，能想办法自己克服困难。

    3、豁达、做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批评。

    四、学习好知识：

    （一）语文

    1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文。

    2、每天坚持读课外书15分钟。

    3、认真完成老师布置的作业。

    （二）数学

    1、每天口算训练一页。

    2、每天认真完成老师布置的作业。

    一年学习计划 篇2

    把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷整理好。通过对这些试题的总、分析，了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。

    利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，坚持不懈，困难最终都能一个个解决。

    高二升高三的暑假是常常被准高三的同学们忽略的一段学习黄金期。在其他同学还没从高二的松散中缓过神来时，利用这段暑假对理科学科进行了全面系统的预复习工作。

    数学：

    数学是高三学习中决定性的学科，所以先梳理了数学高一到高二的所有知识点、预习了高三的新知识，建立起自己的知识架构，为高三刚开始的摸底考做好准备。

    化学：

    由于在高二时备战化学竞赛，我对化学较有把握。在系统梳理了一遍化学知识纲要后，我开展了计算专题练习，通过大量习题提升正确率。

    英语：

    而对于英语学科，我在完成学校布置作业的前提下，通过看英语原版电影、原版书籍的方式来培养英语语感，同时劳逸结合，享受轻松愉悦的暑期生活。

    语文：

    语文学科的学习更加轻松，利用两个月的暑假，在繁重理科学习空隙中见缝插针地找时间阅读文学作品。为后来的学习培养了良好的现代文阅读功力，还成为独一无二的文学性作文素材。

    正是归功于这段暑假的认真学习，我在高三摸底考中一举获得年级第一，为我整个高三的学习培养信心。

    在整个高三的学习中，我认为最重要的部分是专题的训练。比如数学，跟着老师按照章节复习的同时，我在学校的测验中找到了自己的薄弱环节：三角、解析几何。利用作业较少的几天，我就自己制定了专题复习计划，有针对性地梳理薄弱章节的知识，训练难点章节习题。如函数、数列，我将错题或难点记录在小本 子上，待到考试前复习。

    到了高三后半阶段，整体的知识体系已经熟记于心，考前复习就应该把重心移至各专题的复习上。纠错本就是一项很好的工具，数学、英语、化学，每个 学科配备一个纠错本，按照专项将知识难点总结、错题归类整理，等到考试前可以通过复习错题本对自己的知识漏洞查漏补缺，避免再犯同样的错误。

    补习班适合以下两种情况：一是自我约束能力较弱的同学，在假期坐不住，没法做到自觉学习;二是有弱科偏科的同学，自学也没法达到自己想要的效果，这时报个补习班，让老师专门辅导很有必要。

    关注社会重大事件或热点话题，同时搜集相关信息或材料，以备高考时所用。特别是作文水平欠佳的考生，利用空余时间多阅读书籍报刊，把好的素材积累起来。

    根据自身生物钟以及对各学科的吸取程度，制订合理的作息计划。根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排;每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。

    若要我提炼高三生活的关键词，我会选择“节奏”。

    整个高三中，规律的学习节奏最为重要。我身边不乏一些每晚挑灯夜战直至凌晨，上课时则体力不支、昏昏欲睡的同学。而我非常反对这样不规律的生活：这样不仅会拖垮自己的身体，跟不上高三高强度的学习。久而久之还会形成恶性循环，学习效率大大下降。

    我选择了相对固定的生活节奏：上课时认真听讲，下课或自修抓紧将难点的理科问题通过询问老师、与同学讨论等方式解决。而回到家适当休息后，我便 开始完成剩余的作业或是自己加练一些习题。晚上睡觉前则做一些相对轻松的语文、英语的背诵工作，晚上11点准时上床休息。这样稳定规律的节奏让我无障碍地 适应了高三高强度的学习，常常还能腾出时间看会电视、读一本书、听听音乐，在紧张的学习中穿插了轻松愉快的休闲活动。

    在这样的规律生活节奏中，我得以长时间保持学习动力，在大部分的月考中保持着年级前十的稳定成绩。

    高三的生活中没有人能保证自己是常胜将军。面对困难或是挫折的时候，心中应该有对自我准确的判断，同时和家长老师及时沟通学习的近况，听取过来人的经验，从而自我把控每一阶段的学习。

    而面对纷繁复杂的高考政策，及时准确的信息也有助于安排复习节奏。经验丰富的老师、成绩优秀的学长学姐、同甘共苦的伙伴……抓住身边一切可及的资源，获取高考、自招一手的信息，才能避免因搞不清政策而错失自己目标学校的招生时间。

    健康的体魄是革命的基础，所以养好身体绝对要成为暑假计划的一部分。高考备考需要消耗的体能很大，如果没有强健的身体，三天两头一小病，肯定会对学习有影响。但时间不等人，高三的时间是非常宝贵的，时间就是效率。

    对于很多同学来说，放假就意味着可以晚起晚睡，这种错误的作息习惯一定要改正，不然久而久之会产生很多负面的影响或是直接引发健康问题。

    一个良好的暑假计划最首要的就是将自己的作息时间确认好。每天按时起床准点睡觉对于一个正在发育长身体的学生来说是至关重要的!千万不要因为放 假打乱自己的生物钟，高质量的睡眠不仅可以保持健康、精力充沛，还是提高学习效率的有效法宝。一般8小时的睡眠对于学生来讲是最为适宜的。

    最后，最重要的一点，为整个高三制订长期有效学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒。

    适当就是指目标不能定得过高或过低过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。

    明确就是指学习目标要便于对照和检查。如：数学成绩要在班级达到中上水平。”给自己明确目标后就可以检查之后学习情况是否有达到标准。

    具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

    一年学习计划 篇3

    一、活动主题：

    “多读有益书，争做文明人

    二、活动目的：

    营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的发展。

    三、活动内容：

    熟读背诵《小学生必背古诗》和《诗苑情趣》，《小学生作文一点通》、《小学生课外阅读》、《七彩语文》以及平度市教研室出台的《小学生节假日读书书目表》中所要求的图书。

    四、活动口号：

    我读书，我快乐

    五、活动阶段：

    (一)宣传发动，制定计划。

    1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

    2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

    (二)实施行动。

    1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

    2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。

    3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。

    4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文《司马迁发愤写〈史记〉》后，为了进一步了解《史记》，引导学生阅读《史记》中的故事。这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

    5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。

    6、学校将定期组织小学生参加演讲、故事比赛、读书知识竞赛等活动，旨在提高广大小学生的读书兴趣，举办小学生优秀读书笔记展，引导每一个学生做好读书笔记。

    一年学习计划 篇4

    一、研究性学习课程的重要意义

    1、获得亲身参与研究探索的体验；

    2、培养发现和解决问题的能力；

    3、培养收集、分析和利用信息的能力；

    4、学会分享与合作；

    5、培养科学态度和科学道德；

    6、培养对社会的责任感和使命感。

    二、研究性学习课程的组织管理

    1、学校课程改革办公室负责研究性学习课程的总体规划和协调课改办：学校研究性学习课程实施的主要承担者，负责学校研究性学习课程的策划与管理；负责对教师的培训；负责为组织成果展示提供资源保障；组织对研究性学习课程的实施进行评价；协调与校外有关方面的联系。

    2、各职能部门的职责

    刻务处：负责研究性学习课程实施的时间安排、教师调配、学校教学资源的组织、学分登录，负责对教师指导研究性学习和其它综合实践活动的评价。

    政教处：负责为研究性学习课程实施提供安全教育与安全保障，负责对班主任指导研究性学习和其它综合实践活动进行评价。

    总务处：负责为研究性学习课程实施提供后勤保障。

    3、教师职责

    （1）班主任职责：

    对全班学生的研究性学习课程负责。协助课改办进行培训，负责各个实践环节组织协调，对学生研究性学习的文档和评价材料整理归档，组织班内展示与评价。

    （2）指导教师职责：

    指导教师由各科任课教师兼任。任务是介绍科学研究的一般方法，与同学一起研讨提出课题、选定课题、指导开题报告、准备开题答辩、指导课题实施方案、记录整理材料、指导结题报告和参加结题答辩等。每学期指导任课班级的研究小组不少于2组，指导总数不超过6组。每位参与研究性学习的指导老师在学期结束时要写出工作总结，其指导情况和成果将作为学期的考核依据之一。教师不得随意拒绝担任课题组的导师，如果有特殊原因不能充当，必须向学生清楚地说明原因。教师一旦成为课题组的导师，就要全面担负起指导学生进行课题研究的职责。导师要作好指导学生的原始记录。学校将组织班级研究性学习课程情况作为班主任及科任教师的工作业绩的指标之一，学校将指导研究性学习和其他综合实践活动作为评优和职称评聘及绩效工资评定条件之一。

    三、研究性学习课程的学分安排

    研究性学习课程为高中生的必修课，共15个学分。

    学生参加一个课题的研究，符合规定的要求，完成一个课题可获得5个学分；每个学生高一、高二两个学年中必须参加三个课题的研究，才可获得15个学分。

    四、研究性学习课程的实施程序

    研究性学习的实施过程分为三个阶段：前期准备阶段、实践体验阶段和表达交流阶段。

    1、前期准备阶段

    （1）研究前的知识准备

    学生要接受学校提供的培训，自主学习并掌握研究性学习方面的知识。

    （2）课题的选择和课题组的形成

    课题的确定有两种形式：一是由学生根据自身的兴趣、特长和客观条件，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中自主选择和确定研究专题；二是各备课组根据我校和学生的实际，结合本学科的特点，研究确定3—5个课题。

    研究性学习的组织形式主要有两种类型：小组合作研究、个人独立研究。在我校，主要采用小组合作的组织形式，允许但不提倡个人独立承担课题研究。

    学生一般由3—6人组成课题组，聘请任课教师为指导教师。研究过程中，实行分工合作制，课题组成员各有独立的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。

    课题组的形成和课题的选择过程中，班主任和任课教师负责进行协调，通过沟通和合并，将有共同志趣的人聚合在一起，组成课题组。

    （3）课题的论证

    课题论证包括如下几个方面的工作：

    A、对课题研究的范围和方法等进行阐述和分析；

    B、课题的意义分析、预设的结果；

    C、分析自己小组的研究能力、研究的主客观条件。

    课题论证主要是学生自主论证，对于那些范围过大、没有具备研究条件或没有研究价值的课题，指导教师要加以劝阻。如果学生坚持，准予立项。

    课题论证要在课题开题报告中反映出来。

    （4）课题研究方案的制定

    课题经过论证，要共同讨论确定具体的研究方案。

    课题研究方案包括：课题名称，课题研究的具体范围，课题研究所使用的方法、工具和器材，课题研究的步骤和进程，课题研究的成果形式以及小组成员的具体分工等。

    小组成员根据自己的兴趣、特长和分工，制订个人的研究计划。个人研究计划的内容包括目标、条件、进程、方法设计、预期的贡献等。

    本阶段学生应准备提交的文档和电子稿：A、课题组开题报告B、课题研究的总体计划C、课题组成员各自的研究计划

    2、实践体验阶段

    （1）相关理论研究与文字信息资料搜集

    学生应了解和学习收集资料的方法，掌握上网、查阅书刊杂志等获取资料的方式，并选择有效方式获取所需要的信息资料。

    （2）调查研究

    包括实地考察、问卷调查、采访专家等。学生根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查，获取调查结果。在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息。

    （3）实验

    为了验证某种关系，为了获取某种数据，学生要进行各种实验。学生要在实验设计的基础上认真实施实验操作，并有完整、准确的实验记录。

    学校也将为学生实验积极创造条件。

    （4）分析、归纳与整理资料

    这是培养信息处理能力的重要步骤。学生通过收集资料、调查研究或者实验，积累了丰富的信息资料，下一步便是对资料进行分析、归纳和整理，从中归纳出解决问题的重要思路或观点，形成课题成果。这将是组员之间不断地进行交流和切磋的过程。

    （5）设计或初步制作

    这是就项目（活动）设计型研究性学习而言的。对于活动设计，在充分研究的基础上，可完成活动方案的设计。对于项目设计型研究性学习，也要获取全面的数据、确定需要购买器材，并完成项目设计方案。

    本阶段学生应准备提交的文档和电子稿：每次课题研究活动的记录；研究者各人在研究过程中经历的一些故事以及研究者各人在研究过程中的感受、心得和体会等。

    3、表达和交流阶段

    （1）研究成果的表达

    研究成果的表达形式可以是文字的，可以是口头的，也可以是实物的；更多的是多种表达形式的结合。

    文字表达包括：论文、研究报告，有一些课题组也可能没有形成最后的结论，写不出研究论文，但必须有结题报告。文字表达还包括研究性学习课题组各成员的个人总结。

    盔行项目设计类研究性学习活动的课题组，要完成解决某一实际问题的方案或某一活动方案设计，还应包括为何这样设计的说明等等。

    口头形式的表达包括报告会、辩论会和研讨会等。

    实物形式的表达指完成科技作品的设计和制作等。

    （2）研究成果的展示与交流

    学生通过交流与同学们分享成果，这是研究性学习不可缺少的环节。有如下几种交流的形式：

    组织小组成员之间交流。

    组织班级内部各课题组之间的交流。在班级内展示课题研究成果、过程和体会。

    组织全校性交流。学校提供展台，先进课题组要对展示的东西进行陈述；陈述时要接受教师和同学的质询。

    展示和交流结束后，学生进行组间互评；指导教师和课改办要对课题组和研究者个人进行终结评价，并对研究者个人进行学分认定和学分登记，还要对表现突出的课题组和研究者个人进行表彰。

    本阶段学生应准备提交的文档和电子稿：以课题组为单位完成研究报告一份或设计方案一个；课题组的自评材料；每个学生交一份个人研究小酷；各人的自评材料。

    五、研究性学习课程的系统评价

    1、评价的过程

    评价贯穿于研究性学习的全过程。操作时重点从三个环节，即开题评价、中期评价和结题评价着手。

    开题评价应关注学生发现问题、提出问题、解决问题设想的.意识和能力，促使学生以积极的态度进入解决问题的过程中。

    中期评价应检查研究计划的实施情况，研究资料的积累情况，以及研究过程中遇到的问题、困难和解决问题、克服困难的情况等。对评价结果要及时反馈，对于在研究中学生自己难以解决的问题，要通过教师指点、学生小组内部讨论、学生小组间交流、寻求校内外帮助等方式予以解决。

    酷题评价应包括对学生参与研究性学习全过程的情况、体验情况、资料积累情况、结题情况、研究结果及成果展示方式等进行评价。

    2、评价的方法

    采取指导教师评价、学生自评和互评相结合的方法。

    学生根据评价表自评，并呈交个人研究工作的所有文本材料和电子稿（包括：课题组开题报告、课题研究的总体计划、每次课题研究活动的记录、研究者个人在研究过程中的心得体会、以课题组为单位完成的研究报告或设计方案一份、课题组的自评材料、个人研究小酷、个人自评材料等）。

    学生小组展开互评，依据参与课题研究中的贡献评出每个学生的分数等级。

    班主任老师负责，与指导教师一起，结合学生自评和互评的情况，将开题论证的成绩、学生平时成绩和答辩成绩统一汇总，根据学校规定的不同权重，对每个学生作最后的成绩评价。班主任老师学年末对本班学生课题研究进行评价总结。

    3、评价的内容

    （1）指导教师的评价要点

    研究性学习评价的重点在于学习经历与参与态度，或者说基于过程的表现；评价主体多元，评价方式多样；但不能琐碎、过于具体、过于复杂。

    指导教师评价工作的主要任务是：课题开题阶段的可行性分析，课题研究阶段的科学性指导与激励性帮助，课题结题阶段的评价性分析与建议性指导。字数不必太多，点到就行；内容不可太空，要言之有物。

    （2）学生个人评价的相关内容和材料

    一份不少于500字的小酷；一份完整的个人活动实录；在小组内交流个人小酷。

    （3）课题组评价的相关内容和材料

    一份不少于3000字的报告并交电子文本；归类收集的相关资料、实验数据或调查记录；在班级内展示研究成果、过程和体会。展示、交流至少要用PowerPoint，或网页演示，或其他辅助手段。

    六、研究性学习各阶段教师任务分解

    高一备课组长：

    各备课组长带领全组教师根据学校和学生的实际，结合本学科的特点，研究确定3—5个课题。写出每个课题说明，包括课题的研究方向、方法、要求等内容，以便学生了解与选择。此项工作务必在3月20日前完成，将课题说明的电子稿汇总至课改办。

    一年学习计划 篇5

    孩子上学要有精神，所以一个充足的睡眠必不可少，小学生每天的睡眠时间应该在10个小时左右，因此，孩子应该在9：30以前，就入睡，只有充足的睡眠才能充足的精力学习。

    有很多人没有吃饭早餐的习惯，这样是很不好的，尤其是孩子，还是长身体的阶段，必须要吃早餐，不仅要吃而且要吃的好，应该有营养，每天早上最好一个鸡蛋，一杯牛奶。三、每天保证摄入600毫升的水

    小学生生性好动，体能消耗大，要保证孩子的饮水量，上学的时候带上水杯，不定时的补充水分，有利于身体的健康。每天摄入600毫升的水。

    上小学了，不比幼儿园有人照顾起居，小学生要会自理，会整理自己的书包，会与人交往，有些事情，家长不要帮忙，要让孩子自已动手。

    一年级的学生，穿着应该以简便实用为主，一年级的孩子年龄还小，衣服应该以舒适为应，不要互相攀比，比品牌，这样对孩子的成长不利。

    一年级了，孩子们要学会表达自己，比如想上厕所了，可以举手跟老师说，不要害怕而憋着尿，这样对身体不好，自己有什么想法了也可以跟老师说，要学会表达自己。

    一年级的小学生要以学习为重，不能无节制地看电视，要有选择地看电视，多看些长见识的电视，这样可以开拓视野，很有好处，要注意的是每次看电视的时间不宜过长。

    小学一年级的孩子才刚刚入学，对于学习还有很多不懂的地方，这时候就需要家长们给以指导，指导孩子们的功课，正确地完成老师交给的作业。

    孩子还小，才上一年级，容易受到伤害，要注意教室里的安全，过马路时也要注意红绿灯，不与随便地跟陌生人说话，不要玩火等，家长要告诉孩子，让孩子有个安全意识。十、关注孩子的心理健康

    健康包括两个部分：身体健康和心理健康，小学生还小，还没遇到过什么挫折，这时家长就应该疏导，减轻孩子的心理压力，切不可在指责孩子，让孩子幼小的心灵受到打击。注重心理健康的培养，这样孩子才能成为身心健康的人。

    一年学习计划 篇6

    1.早上起床后，听英语磁带，读英语书，或背数学概念，(养成早睡早起的好习惯)。

    2.放学后立刻回家，不能贪玩。

    3.每天除了完成老师布置的作业，还要做一些其它的练习，而且作业要干净，字迹要工整。

    4.平常不看电视，周末可以看一些对少儿有益的电视节目，多看书看报，了解课外知识和国家大事。

    5.尽量每三天写一篇作文，多向报社投稿，提高写作水平。

    6.周六和家人一起去活动中心，打打球，踢踢毽子，运动运动。

    7.认真对待每一项科目、每一次考试，争取在大考小考中都能取得好成绩。

    8.上课专心听讲，下课文明活动，争做五好小公民。

    9.假期上网不要光玩儿游戏，要合理利用电脑，用它来查资料、了解信息等，让它成为我学习的好帮手。

    10.不能受外界的影响，把精力用在学习上，不做坏事，多为别人着想。

    11.平时不浪费粮食、水电，不乱花钱，和同学建立友谊。

    12.在家里当父母的好帮手，做力所能及的事。

    一年学习计划 篇7

    寒假就要到了，我在寒假期间制订了一个寒假计划。

    主要安排是这样的：

    一、按时作息，早上8：30起床，晚上10：00左右上床；

    二、每天用2小时认真完成语数外三科的作业；

    三、每天阅读课外书1小时并做摘抄；

    四、讲究文明卫生，注意文明言行；

    五、生活要自理，积极做好人好事及力所能及的家务；

    六、不挑吃穿，不乱花钱，学会节约用钱，用钱有计划；

    七、学会如何招待客人；

    八、为家人讲些笑话或故事，带给家人快乐；

    九、了解世界各国历史，国旗的来历，了解世界地理以及气候的变化；

    十、为下学期制定一个学习计划，准备好学习用具；

    十一、坚持写日记。

    语文

    1、古诗文诵读：每天坚持背古诗20分钟，至少熟练背诵十首。

    2、书法天天练：每天15分钟练字，结合课本中的生字，每天约三十字。做到认真规范。

    3、读课外书一小时，

    A：必读书目——《小学生课外阅读》全部读完。

    B：推荐书目：《格林童话》、《安徒生童话》、《西游记》（少儿版）、《十万个为什么》、《少儿百科全书》、《成语故事》、《寓言故事》。

    数学

    1、口算天天练：每天5分钟至少2页

    2、练一道趣味数学。

    一年学习计划 篇8

    一年之计在于春，新的一年作为一家之长，我要按以下安排，帮助和教导自己的孩子，使孩子德、智、体各方面得到全面的发展。

    一、早晨：6：40起床（如遇要背书的情况提前半小时起床6：10起床）

    二、中午：放学回家至上学前

    1、放学回家学“悟空识字”，每天3个新字，学完后要抄写一排并组词。

    2、完成老师布置的家庭作业；如果没有作业可完成以下任务

    3、听写生字：老师布置的抄写、书上的我会写、悟空识字里学过的字，对听写错误的生字要抄写一排，加深印象。

    4、背书复习：背书要掌握记忆的方法反复复习；

    5、做《语文阅读培优》《数学培优》，一、三、五日做语文，

    二、四日做数学，星期日做《语文新创意培优》。

    6、有时间可看动画片：《孔子》，《孔子》每集13分钟，全10集。

    三、晚上：放学回家

    1、一回家学“悟空识字”复习巩固，并听写。

    2、完成老师布置的家庭作业。

    3、睡前阅读 《十分钟猜谜语》《小学生作文》《看图写话》等

    四、休息日安排

    （一）早上8：30分起床

    1、教学《弟子规》：要求懂每句的意思，会背诵。《弟子规》全文具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该遵守的一些礼仪和规范。每三字一句，二句一韵，读起来朗朗上口，易背诵。

    2、观看《孔子》，二集。

    3、自由活动

    （二）中午11：30——1：30

    1、学“悟空识字” 3个新字，学完后要抄写一排并组词。

    2、复习背诵的《弟子规》

    3、自由活动

    （三）下午：2：00——4：30

    1、做家庭作业

    2、自由活动

    （四）、晚上6：00——8：30

    1、再次复习背诵《弟子规》

    2、学习“悟空识字”复习巩固，学完后听写

    3、做《语文新创意培优》

    4、自己洗脸、洗脚上床睡觉。

    一年学习计划 篇9

    一、 学习太度,好的学习态度可以使我们天天向上

    1、 制定学习计划，学习不能漫无目的，得有个符合自己的学习计划，这有助于我们自身的学习。

    2、 要自己自觉的去学习，不要被别人强迫，这样只会产生厌学的心理，所以要化被动为主动。

    二、 学习方法

    1、课前大概的浏览一下明天要上的内容，增强自主学习的能力。

    2、课上认真听讲，不做小动作或说小话，课上40分钟最重要。

    3、课后及时复习,“温故而知新”，只有从复习中才能学到课上学不到的东西。

    三、七门课的学习

    1、语文：上课除了认真听之外，还要多做现代文阅读及古诗文的理解。

    2、数学：数学主要就是大量的做题，大多只要套公式就行了，当时有的题比较绕，还得多思考，多见题型。

    3、英语：英语掌握语法记单词，但是这两项需要花费的时间很长得有耐心。

    4、 历、地理、政治、生物：主要是上课认真听讲和课后大量的背诵。

    新年新面貌，我要以最好的态度来迎接新学期学习任务的到来，争取超越初一的学习成绩，更上一层楼

    一年学习计划 篇10

    一、语文

    语文是一门需要日积月累才能学好的科目，有人认为学习语文很容易，不用过于认真的对待。其实不然，语文虽然不是一门难学的科目，但也绝对不是一门好提高成绩的科目。

    首先，自己要想提高语文成绩，就必须提高对基础知识的积累，平时我会多掌握一些词汇的读音和字型。

    然后，课本上必背的诗句一定背过，多读一些文言文和散文，提高自己的阅读理解能力。

    最好，好好写blog，嘿嘿！锻炼自己的写作的能力。

    二、数学

    其实初中时的数学成绩还算ok了，中考时还考了xx多分，不过初中时的函数就学的不太好，以至于高中的数学成绩会直线下滑，高中数学函数知识应用的比例很大，所以自己在很多章节里学习都很吃力。

    今后我暑假多花时间复习重要的知识点，暑假多做一些针对性的练习，将函数这一部分的内容弄懂、弄透，并且在最后的系统复习里，抓住重点，让自己的数学成绩有一次飞跃般的提高。

    三、英语

    英语一直就是一门很让我头痛的科目，不过自觉得还是一门很好学的科目，只不过成绩一直不理想罢了。初中时的英语糟糕透了，中考竟然还不到xx分，其实初中时在英语上花的财力和精力很多，只不过自己不喜欢背东西。从初2起，我就经常请home teacher上课，毕业的那个暑假里，更是天天看英语，用2、3个月的时间搞定了那6本english，不过高中的英语学起来还是那么吃力，但我明白最根本的问题就是不背单词。

    四、地理

    可以说是我认为最好学的一门课，上课不曾认真听过，考试也都会，成绩也不差。不过话说回来，这种学习态度可不好。

    今后暑假期间还是要花时间学习，然后认真复习，多做题，将题与图结合起来，用思维在大脑里编制一个地球，便于自己更好的学习地理。

    　五、历史

    我对古代史和外国近代史的学习还算ok，只不过对中国近代史的学习还不够透彻，大脑里没有一个系统的结构，对中国近代史的理解很理解很混乱。而且自己在材料题和简答题上丢分很多，主要是课本上需要背的东西总是记得不牢固。

    今后着重对中国近代史进行系统的复习，课本上需要背诵的知识点一定记住。

    六、政治

    在政治的学习上所遇到的问题和在历史上的问题很相识，都是上课不认真听讲、课下不背。在考试时尤其在客观题上，丢分很多。

    暑假期间要多做客观题，将学过的知识点和材料结合起来答题。

    一年学习计划 篇11

    1、上课认真听讲，不搞小动作，不和同学讲话，上课做好笔记。

    2、回家认真写作业，把字写端正、做完作业给妈妈检查。

    3、每天在家预习新课15分钟，复习旧课15分钟，坚持每天读课外书15分钟

    一、锻炼好身体：

    1、每天跳绳10分钟。

    2、保持正确坐姿，保护好视力。

    二、培养好习惯：

    1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。

    2、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。

    3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。

    4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，及时巩固；准备《错题难题本》，及时整理复习。

    5、热爱劳动的习惯。整理自己的房间，周末做些小家务。

    三、培养好性格：

    1、自信、做到相信自己能行，大胆尝试和接受挑战。

    2、毅力、做到碰到困难不退缩，能想办法自己克服困难。

    3、豁达、做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批评。

    四、学习好知识：

    （一）语文

    1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文。

    2、每天坚持读课外书15分钟。

    3、认真完成老师布置的作业。

    （二）数学

    1、算，每天口算训练一页。

    2、每天认真完成老师布置的作业。

    一年学习计划 篇12

    本学期复习目标以《课程标准》要求为准，准确地分析一年级学生学习需要，充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使不同层次的学生的语文能力都得到提高，同时建立起促进学生全面发展的评价体系。

    复习形式：第一轮复习以单元复习为主。第二轮复习注重知识点的综合巩固。

    单元复习课时安排：（共18课时） 综合复习课时安排：（共8课时）

    1、全面复习本册书要求会认的`334个生字，要求会写的生字138个生字，并能用常用字组词或者说话。

    2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

    3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

    4、结合语文天地夯实基础，推动知识的迁移沟通，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

    1）、夯实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。

    2）、能读准声母、韵母，掌握拼音方法，能准确拼读音节，读准四声及轻声。能按要求规范书写声母、韵母和音节。通过各种方式记住要求会认的字。

    3）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。

    1）、复习认读认字表中的334个汉字， 复习掌握写字表中的138个汉字。并能用常用字组词或者说话。

    2）、复习和掌握一些常用的识字方法，鼓励学生在查字表中识字。

    3）、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

    4）、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

    5）、重视写字指导，掌握汉字的基本书写笔顺，学习正确的执笔方法，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁，提高写字能力。

    本学期期末检测具体要求如下：

    1）、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

    2）、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

    3）、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

    1）、熟读课文，背诵要求背诵的篇章段落。

    2）、引导学生课外阅读，并做好登记。

    贯穿语文学习始终，培养学生语言交际愿望，注重过程性评价。

    2、看图写话，能仔细观察图画，并能写出和图上意思基本相符的一句话。

    3、引导学生对自己熟悉的事物写一句或几句意思清楚的话，不会写的字用拼音代替。

    4、能准确运用逗号、句号和问号。

    三、复习形式：

    1、以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

    2、依据新课程标准，结合学生实际，有计划地进行字、词、句及听、说、读、写的综合复习，帮助学生归类整理学过的知识，查漏补缺，扎实基础知识和基本技能的训练，达到巩固知识、掌握规律、发展思维、提高能力的目的。

    4、由本组老师出相应的试题，对学生进行检测。

    一年学习计划集合


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    一年学习计划(篇1)

    1.上课认真听讲，不要小动作，不要和同学说话，上课做笔记。

    2.回家认真做作业，把字写对，写完作业再检查妈妈。

    3.每天在家准备15分钟的新课，复习15分钟的旧课，每天看15分钟的课外书，20分钟的英语。

    2.保持正确的坐姿，保护视力。

    二、培养好习惯:

    1、珍惜时间的习惯。不要磨蹭，在保证质量的前提下快速吃饭，半小时吃饭，及时睡觉，9点睡觉，保证9小时睡眠，上课不迟到，平时每天一个半小时完成作业，最多两个小时。

    2.独立思考的习惯。保持好奇心，勇于发现问题，提出问题，表达自己独特的观点。

    3.勇于表达的习惯。上课主动发言，参加班级和学校活动。

    4.熟练学习的好习惯。每节课课前预习，课后复习，及时巩固；准备“错题本”，及时整理复习。

    5.热爱工作的习惯。收拾你的房间，周末做点工作。

    三、培养良好的品格:

    1.要自信，相信自己能行，大胆尝试，接受挑战。

    2.坚持不懈，遇到困难不退缩，努力自己克服困难。

    3、心胸开阔，思想开放，乐观开朗，宽容别人的批评。

    1、算算，口算训练每天一页。

    1.每天读20分钟英语。

    总而言之，新学期，我会更加努力，争取更好的成绩。

    2.每天坚持阅读15分钟的课外书籍。

    3.认真完成老师布置的作业。

    一年学习计划(篇2)

    1、每天可以安排两到三个时间段来学习。比如上午8-9点写作业或练字。晚上7点30分到8点读书。时间不要长。其它可以安排下每天起床、看电视、午觉的时间。

    2、制定时间安排表应让孩子自己选择时间段和时间长短，以提高他们的积极性。家长只能建议。

    3、制定中可以说明，每周可以有2天，也可以是周末，孩子可以选择不学习，完全放松。但要保证其它时间段的正常学习。

    4、安排表最主要的目的是让孩子养成良好的学习、生活习惯。

    对于一年级孩子来说，自控能力较差，因此，对于一段时间表现较好的，家长要多鼓励，甚至合适的奖励，包括外出游玩。让孩子自信地坚持下去。但不要在孩子没有完成自己的安排计划下，给与奖励。特别说明，奖励应该由家长在孩子表现较好的情况下，视情况而定(包括礼物、买衣服、外出进餐、郊游等)。不能由孩子自己随意提出要求，当然合理的可以参考。

    5、时间安排表开学带来，进行评比。主要是表扬坚持自己的计划，能说到做到的孩子。与安排学习时间的多少和学习的态度和效果无关。但不做强制要求，可以放弃参加。

    补充说明：

    一、每天帮助家里做一件力所能及的家务活。

    二、每天看电视时间不超过1小时。

    三、每周固定两天，自由安排时间。但要晚上和爸爸妈妈沟通。

    四、一周考察一次，根据表现情况，爸爸妈妈决定奖励或处罚。

    一年学习计划(篇3)

    计划一、计划先行

    在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。教师要让小学生明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。

    学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。

    学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。

    计划二、预习要做

    迎接新学期：新学期套餐

    预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。

    计划三、听课技巧

    课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点。

    (1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

    (2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

    (3)多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

    (4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

    (5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

    (6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

    一年学习计划(篇4)

    每天七点半起床，七点半到八点洗脸刷牙吃饭，八点半到九点听半个小时英语，九点到九点半休息，九点半到十点，背古诗一首并会默写，十点到十二点自由安排。

    十二点到十二点半吃午饭，十二点半到两点半午休，两点半到三点半写暑假作业，三点半到五点自由安排，晚饭后每天读课外书一个故事。

    1.学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十；

    2.身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例；有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高；

    1. 早晨.跑山头公园5000米；

    2. 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组； （备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造）

    3.英语：每天学习30分钟， 以做作业为主；同时要上网观摩若干英文电影；

    5.上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟；

    每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    09：40―10：10 做数学作业；有必要的话 上网搜搜数学课堂；

    10：10―11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语；

    18：00―18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评；

    19：00―19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻（奥运会最新消息）；

    21：00 ―21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览；

    一年学习计划(篇5)

    这个暑假，正是孩子小学一年级升二年级的关键时期，如何给他们打好基础，又怎样能让孩子尽快进入到新课程的学习中？学大教育针对此阶段孩子们的学习进度，特意制定一年级升二年级暑假学习计划，专人专项，随着课本上知识点逐渐深化，给每个孩子私人订制一年级升二年级暑假学习计划。本计划有着专属性和加深化的特点，每人一个计划，定期跟进与巩固，为孩子打好基础！

    一年级升二年级暑假学习计划包含学习课程安排、纠正孩子学习现状的方法和引导孩子正确的学习习惯等。孩子在一年级升二年级时期，注意力不集中是比较大的弊病，学大教育6位老师全天候跟进，根据孩子的学习情况，分析每个学生的习性，通过大量刷题，数据智能分析孩子的丢分环节和无法掌握的知识点，特制订专项的学习计划。由此才是孩子、的计划！另外，学大教育制定的一年级升二年级暑假学习计划还含有课上集中注意力的游戏和课后自主分析总结错题本的功能，彻底解决孩子们上课走神，做题马虎和学习效率低的情况。通过生动的课后作业还能解决孩子们做作业拖拉，做题慢的情况哦~

    学大教育一年级升二年级暑假学习计划主要含三个科目，分别是语数外三科，通过入学自测结果给每个孩子定制不同的课程表，分数低的课程会优先排序，有难度的科目靠前排列，基础差的学科延长课程时间，在比较短的时间做比较有效的事，然后随着分数的逐渐升高不定期更改课程表，让家长和孩子看得见成绩的增长！

    大家都知道，孩子在学校学习时出现，初期老师讲题时大约都会，但是随着课程难度的加深会逐渐力不从心，老师课上问懂不懂，别人都点头，自己不好意思说不懂的情况。在学大教育制定的一年级升二年级暑假学习计划会解决这个问题，一对一辅导，克服大班教学中无法照顾到的孩子情绪问题，孩子的学习积极性。后期会新老课程结合学习，即老课程巩固好，新学期课程预习好，让孩子在大课堂学习中跟得上步伐，还会为每个孩子配备的心理辅导师正确引导孩子们课上不懂就问和克服课上害羞的情况。

    一年学习计划(篇6)

    1.早读课按照中英文老师的要求读。晨读课严禁补齐第一天未完成的作业和学习计划。

    2.课前认真准备，上课注意听讲，课后认真复习，高质量完成老师布置的作业，第一次认真理解并改正错误作业。

    3.每天抽出两个小时认真复习巩固今天的课程。具体要求是在“零散”时间内复习当天的政治、历史、地理、生物，在“完整”时间内复习语文、数学、英语。

    4.要求有余力的同学每天做一次语文课外阅读，每学期读一本“名著”，每周写两篇周笔记，两周写一篇作文，每天收集一些优美的句子和段落。

    5.英语要加强听、读、说、写的能力训练，学会总结归纳，每天听一篇短文，每天和同学交流几个常用词。

    6.各科单元完成后，学会列出知识树图，第一次对错误的题目进行分类总结，找出错误的原因并改正。

    7.每周一总结知识，每个月总结，两个月检查，重复。

    8.每个学生都要树立学习赶超的目标，从而提高每学期中期末考试的平均分、通过率和优秀率。

    一年学习计划(篇7)

    以学校、年级、科 组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则, 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。

    完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.

    学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

    本学期完成英语模块必修（3）和必修（4）两个模块。共10个单元内容。

    具体安排： 对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：

    2.reading和 language points 四课时；

    3．discovering useful words and expressions 一课时；

    3.discovering useful structures二课时；

    为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。

    学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力.

    a: 课前预习和自学的习惯. 这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础；

    b: 始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯；

    c: 课后及时复习的习惯 . 及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆；

    1按时完成作业，书写规范、不潦草；

    阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。

    单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

    备课组成员之间互相听课, 不一定是整个备课组统一进行, 而是自行看着课程表安排, 有空堂就可以商量互相听课 , 并且在互相听课之后互相评课. 对照发下去的课堂教学评估标准, 帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得, 学生是否动起来了。

    教学阶段 内容安排 第二学期 期中考试前完成必修3；期末考试前完成必修4，并在考前进行复习工作 第 二 学 期 第1 - 2周 必修三 unit 1 第3 – 4周 必修三 unit 2 第5 – 6周 必修三 unit 3 第7 – 8周 必修三 unit 4 第9 - 10周 必修三 unit 5 第11周

    一年学习计划收藏


    许多人都感到写文档是一项浪费生命的工作，范文可谓是我们的好朋友、好帮手。  通过模仿优秀范文，我们能够更好地掌握写作技巧和方法，“一年学习计划”的与众不同之处将在这篇文章中得以呈现，我们会不断提供更好的服务和内容希望您能多多关注我们的网站！

    一年学习计划(篇1)

    对于一年级的学生来说，初次接触英文感觉是很茫然的，但是对于他们来讲却有很多优势，一年级的小朋友犹如一张白纸，需要你细心的去描绘，在这个时候最应该注意的就是兴趣的培养，而不是一味的灌输，“兴趣是最好的老师”是不无道理的，只要有了兴趣，学生学习起来轻松愉快，如果只是一味的灌输只会扼杀最初的童真童趣。

    一年级的小朋友对图像的识别能力要好于对文字的识别能力，因此在学习过程中要注意教材的选择，这也是一个至关重要的事情，教材选择不好，孩子就没有兴趣，难以潜下心来学习，调查发现一年级的小朋友最喜欢看带有图片的书籍，图片可以有助于一年级小朋友识记词汇，来扩充词汇量。

    我们都清楚，小朋友从小在讲汉语的环境中长大，慢慢就会说汉语，如果在讲英语的环境下，久而久之也会讲英语，由此看来环境也是学习的影响因素之一，因此创造学习英语的环境就显得格外重要了，在家庭中平时休闲的时候我们可以借助其他辅助设备来反复播放一些英语歌曲，刺激学生学习英文，其实我们都清楚孩子的模仿能力是最强的，在这样的环境中为孩子模仿提供机会和可能。

    现在的家庭80后90后家庭颇多，这一代家庭中父母的文化程度都是比较高的，都学习过英语，甚至是英语的高手，因此在家庭生活中父母要为孩子做好表率作用，天天都坚持听说读写英语，人人都参与英语的学习,说话说父母是孩子的第一任老师，他们在家庭生活中最喜欢模仿父母，因此父母要做好榜样作用。

    英语是交流的工具，对于一年级小朋友来说要全方位练习，而不能把听说读写独立分开，在听中说，在读中写，四位一体要充分结合起来，不能孤立存在，家庭中父母可以使用简单的英文进行对话，加强他们的识记能力。

    一年学习计划(篇2)

    以学校、年级、科 组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则, 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。

    完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.

    学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

    本学期完成英语模块必修（3）和必修（4）两个模块。共10个单元内容。

    具体安排： 对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：

    2.reading和 language points 四课时；

    3．discovering useful words and expressions 一课时；

    3.discovering useful structures二课时；

    为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。

    学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力.

    a: 课前预习和自学的习惯. 这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础；

    b: 始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯；

    c: 课后及时复习的习惯 . 及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆；

    1按时完成作业，书写规范、不潦草；

    阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。

    单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

    备课组成员之间互相听课, 不一定是整个备课组统一进行, 而是自行看着课程表安排, 有空堂就可以商量互相听课 , 并且在互相听课之后互相评课. 对照发下去的课堂教学评估标准, 帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得, 学生是否动起来了。

    教学阶段 内容安排 第二学期 期中考试前完成必修3；期末考试前完成必修4，并在考前进行复习工作 第 二 学 期 第1 - 2周 必修三 unit 1 第3 – 4周 必修三 unit 2 第5 – 6周 必修三 unit 3 第7 – 8周 必修三 unit 4 第9 - 10周 必修三 unit 5 第11周

    一年学习计划(篇3)

    学习计划不只是学习，还是学习。学习要应该是劳逸结合，学习应该学习有时，休憩有时，娱乐也有时，所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的，学习计划一定要是科学的

    在一个比较长的时间内，比如说一个星期或一个月或一个学期，一定要有相应的计划。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。

    常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，比如说在放学以后就是属于自由学习时间。你可以用来弥补自己学习中欠缺的(当天老师所讲的知识点，你没有弄明白的)、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。这是学习计划中必不可少的。

    制定学习计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定学习计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故，自己在什么程度就制定什么样的计划，一定不要脱离自己。

    每一个学习计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。如果效果不好，就应该找找原因，进行必要学习计划的调整，如果有不恰当的地方，及时纠正，好的方法要继续。

    制订学习计划计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使学习计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。

    一年学习计划(篇4)

    一年学习计划: 如何规划时间实现自我提升

    对于很多人来说，每年的年初总是充满期待和愿望，我们希望更好地规划生活和工作，更好地实现自我提升。但是，很少有人能够真正做到实现自己的愿望和计划，特别是在学习方面。因此，在这个一年的学习计划中，我将向你分享如何规划时间实现自我提升。

    第一步：明确自己的目标和愿望

    在开始制定自己一年的学习计划之前，明确自己的目标和愿望是非常重要的。你需要问自己，我想要实现什么目标？我想要提高什么技能？我想要获得什么方面的知识？确定了目标和愿望之后，你就可以有针对性地去制定学习计划。

    第二步：制定具体的学习计划

    在制定具体的学习计划时，你需要根据自己的目标和愿望，选择适合自己的学习方式，例如阅读书籍、参加培训课程、在线视频学习等。并且，你需要对学习的时间做出具体的安排，每周或每月制定的计划可以更具体地指导你学习的内容和时间，确保你能够按照计划进行学习。

    第三步：执行学习计划

    制定好学习计划之后，最重要的就是执行计划。考虑到每个人的工作和学习压力不同，我建议你选择一个最适合自己的时间段，比如每天早上，每周的周末等。坚持学习计划的过程中，还需不断调整自己的计划和执行方式，寻求更好的学习效果。

    第四步：监控学习进程

    学习的行动计划并不是越多越好，需要不断地观察自己的学习进程，这样你就可以及时调整学习计划，把握自己的学习动力和学习兴趣。同时，也可以评估学习效果，鼓励自己的进展，并发掘不足之处，争取在后续的学习计划中能够充分地做出细微的调整。

    在结束学习计划一年后，我们不仅有了自己的学习成果，也获得了自我提升之路上的宝贵经验。愿每个人都能够充分利用时间，制定属于自己的学习计划，并在学习的道路上不断前进，成为更加优秀的自己。

    一年学习计划(篇5)

    一、研究性学习课程的重要意义

    1、获得亲身参与研究探索的体验；

    2、培养发现和解决问题的能力；

    3、培养收集、分析和利用信息的能力；

    4、学会分享与合作；

    5、培养科学态度和科学道德；

    6、培养对社会的责任感和使命感。

    二、研究性学习课程的组织管理

    1、学校课程改革办公室负责研究性学习课程的总体规划和协调课改办：学校研究性学习课程实施的主要承担者，负责学校研究性学习课程的策划与管理；负责对教师的培训；负责为组织成果展示提供资源保障；组织对研究性学习课程的实施进行评价；协调与校外有关方面的联系。

    2、各职能部门的职责

    刻务处：负责研究性学习课程实施的时间安排、教师调配、学校教学资源的组织、学分登录，负责对教师指导研究性学习和其它综合实践活动的评价。

    政教处：负责为研究性学习课程实施提供安全教育与安全保障，负责对班主任指导研究性学习和其它综合实践活动进行评价。

    总务处：负责为研究性学习课程实施提供后勤保障。

    3、教师职责

    （1）班主任职责：

    对全班学生的研究性学习课程负责。协助课改办进行培训，负责各个实践环节组织协调，对学生研究性学习的文档和评价材料整理归档，组织班内展示与评价。

    （2）指导教师职责：

    指导教师由各科任课教师兼任。任务是介绍科学研究的一般方法，与同学一起研讨提出课题、选定课题、指导开题报告、准备开题答辩、指导课题实施方案、记录整理材料、指导结题报告和参加结题答辩等。每学期指导任课班级的研究小组不少于2组，指导总数不超过6组。每位参与研究性学习的指导老师在学期结束时要写出工作总结，其指导情况和成果将作为学期的考核依据之一。教师不得随意拒绝担任课题组的导师，如果有特殊原因不能充当，必须向学生清楚地说明原因。教师一旦成为课题组的导师，就要全面担负起指导学生进行课题研究的职责。导师要作好指导学生的原始记录。学校将组织班级研究性学习课程情况作为班主任及科任教师的工作业绩的指标之一，学校将指导研究性学习和其他综合实践活动作为评优和职称评聘及绩效工资评定条件之一。

    三、研究性学习课程的学分安排

    研究性学习课程为高中生的必修课，共15个学分。

    学生参加一个课题的研究，符合规定的要求，完成一个课题可获得5个学分；每个学生高一、高二两个学年中必须参加三个课题的研究，才可获得15个学分。

    四、研究性学习课程的实施程序

    研究性学习的实施过程分为三个阶段：前期准备阶段、实践体验阶段和表达交流阶段。

    1、前期准备阶段

    （1）研究前的知识准备

    学生要接受学校提供的培训，自主学习并掌握研究性学习方面的知识。

    （2）课题的选择和课题组的形成

    课题的确定有两种形式：一是由学生根据自身的兴趣、特长和客观条件，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中自主选择和确定研究专题；二是各备课组根据我校和学生的实际，结合本学科的特点，研究确定3—5个课题。

    研究性学习的组织形式主要有两种类型：小组合作研究、个人独立研究。在我校，主要采用小组合作的组织形式，允许但不提倡个人独立承担课题研究。

    学生一般由3—6人组成课题组，聘请任课教师为指导教师。研究过程中，实行分工合作制，课题组成员各有独立的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。

    课题组的形成和课题的选择过程中，班主任和任课教师负责进行协调，通过沟通和合并，将有共同志趣的人聚合在一起，组成课题组。

    （3）课题的论证

    课题论证包括如下几个方面的工作：

    A、对课题研究的范围和方法等进行阐述和分析；

    B、课题的意义分析、预设的结果；

    C、分析自己小组的研究能力、研究的主客观条件。

    课题论证主要是学生自主论证，对于那些范围过大、没有具备研究条件或没有研究价值的课题，指导教师要加以劝阻。如果学生坚持，准予立项。

    课题论证要在课题开题报告中反映出来。

    （4）课题研究方案的制定

    课题经过论证，要共同讨论确定具体的研究方案。

    课题研究方案包括：课题名称，课题研究的具体范围，课题研究所使用的方法、工具和器材，课题研究的步骤和进程，课题研究的成果形式以及小组成员的具体分工等。

    小组成员根据自己的兴趣、特长和分工，制订个人的研究计划。个人研究计划的内容包括目标、条件、进程、方法设计、预期的贡献等。

    本阶段学生应准备提交的文档和电子稿：A、课题组开题报告B、课题研究的总体计划C、课题组成员各自的研究计划

    2、实践体验阶段

    （1）相关理论研究与文字信息资料搜集

    学生应了解和学习收集资料的方法，掌握上网、查阅书刊杂志等获取资料的方式，并选择有效方式获取所需要的信息资料。

    （2）调查研究

    包括实地考察、问卷调查、采访专家等。学生根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查，获取调查结果。在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息。

    （3）实验

    为了验证某种关系，为了获取某种数据，学生要进行各种实验。学生要在实验设计的基础上认真实施实验操作，并有完整、准确的实验记录。

    学校也将为学生实验积极创造条件。

    （4）分析、归纳与整理资料

    这是培养信息处理能力的重要步骤。学生通过收集资料、调查研究或者实验，积累了丰富的信息资料，下一步便是对资料进行分析、归纳和整理，从中归纳出解决问题的重要思路或观点，形成课题成果。这将是组员之间不断地进行交流和切磋的过程。

    （5）设计或初步制作

    这是就项目（活动）设计型研究性学习而言的。对于活动设计，在充分研究的基础上，可完成活动方案的设计。对于项目设计型研究性学习，也要获取全面的数据、确定需要购买器材，并完成项目设计方案。

    本阶段学生应准备提交的文档和电子稿：每次课题研究活动的记录；研究者各人在研究过程中经历的一些故事以及研究者各人在研究过程中的感受、心得和体会等。

    3、表达和交流阶段

    （1）研究成果的表达

    研究成果的表达形式可以是文字的，可以是口头的，也可以是实物的；更多的是多种表达形式的结合。

    文字表达包括：论文、研究报告，有一些课题组也可能没有形成最后的结论，写不出研究论文，但必须有结题报告。文字表达还包括研究性学习课题组各成员的个人总结。

    盔行项目设计类研究性学习活动的课题组，要完成解决某一实际问题的方案或某一活动方案设计，还应包括为何这样设计的说明等等。

    口头形式的表达包括报告会、辩论会和研讨会等。

    实物形式的表达指完成科技作品的设计和制作等。

    （2）研究成果的展示与交流

    学生通过交流与同学们分享成果，这是研究性学习不可缺少的环节。有如下几种交流的形式：

    组织小组成员之间交流。

    组织班级内部各课题组之间的交流。在班级内展示课题研究成果、过程和体会。

    组织全校性交流。学校提供展台，先进课题组要对展示的东西进行陈述；陈述时要接受教师和同学的质询。

    展示和交流结束后，学生进行组间互评；指导教师和课改办要对课题组和研究者个人进行终结评价，并对研究者个人进行学分认定和学分登记，还要对表现突出的课题组和研究者个人进行表彰。

    本阶段学生应准备提交的文档和电子稿：以课题组为单位完成研究报告一份或设计方案一个；课题组的自评材料；每个学生交一份个人研究小酷；各人的自评材料。

    五、研究性学习课程的系统评价

    1、评价的过程

    评价贯穿于研究性学习的全过程。操作时重点从三个环节，即开题评价、中期评价和结题评价着手。

    开题评价应关注学生发现问题、提出问题、解决问题设想的.意识和能力，促使学生以积极的态度进入解决问题的过程中。

    中期评价应检查研究计划的实施情况，研究资料的积累情况，以及研究过程中遇到的问题、困难和解决问题、克服困难的情况等。对评价结果要及时反馈，对于在研究中学生自己难以解决的问题，要通过教师指点、学生小组内部讨论、学生小组间交流、寻求校内外帮助等方式予以解决。

    酷题评价应包括对学生参与研究性学习全过程的情况、体验情况、资料积累情况、结题情况、研究结果及成果展示方式等进行评价。

    2、评价的方法

    采取指导教师评价、学生自评和互评相结合的方法。

    学生根据评价表自评，并呈交个人研究工作的所有文本材料和电子稿（包括：课题组开题报告、课题研究的总体计划、每次课题研究活动的记录、研究者个人在研究过程中的心得体会、以课题组为单位完成的研究报告或设计方案一份、课题组的自评材料、个人研究小酷、个人自评材料等）。

    学生小组展开互评，依据参与课题研究中的贡献评出每个学生的分数等级。

    班主任老师负责，与指导教师一起，结合学生自评和互评的情况，将开题论证的成绩、学生平时成绩和答辩成绩统一汇总，根据学校规定的不同权重，对每个学生作最后的成绩评价。班主任老师学年末对本班学生课题研究进行评价总结。

    3、评价的内容

    （1）指导教师的评价要点

    研究性学习评价的重点在于学习经历与参与态度，或者说基于过程的表现；评价主体多元，评价方式多样；但不能琐碎、过于具体、过于复杂。

    指导教师评价工作的主要任务是：课题开题阶段的可行性分析，课题研究阶段的科学性指导与激励性帮助，课题结题阶段的评价性分析与建议性指导。字数不必太多，点到就行；内容不可太空，要言之有物。

    （2）学生个人评价的相关内容和材料

    一份不少于500字的小酷；一份完整的个人活动实录；在小组内交流个人小酷。

    （3）课题组评价的相关内容和材料

    一份不少于3000字的报告并交电子文本；归类收集的相关资料、实验数据或调查记录；在班级内展示研究成果、过程和体会。展示、交流至少要用PowerPoint，或网页演示，或其他辅助手段。

    六、研究性学习各阶段教师任务分解

    高一备课组长：

    各备课组长带领全组教师根据学校和学生的实际，结合本学科的特点，研究确定3—5个课题。写出每个课题说明，包括课题的研究方向、方法、要求等内容，以便学生了解与选择。此项工作务必在3月20日前完成，将课题说明的电子稿汇总至课改办。

    一年学习计划(篇6)

    一、总是站在系统的高度把握知识

    很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。

    二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系

    学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。

    三、发散思维，养成联想的思维习惯

    在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。

    1.如何制定个人学习时间计划表

    2.学霸的学习计划是怎么制定的

    3.新学期的学习计划应该怎么制定

    4.制定学习计划如何制定学习计划

    5.小学数学学习计划怎么制定

    一年学习计划(篇7)

    一、阅读要求：

    1、阅读拼音读物，以看连环画、儿童画报，浅显的儿歌、童话故事为主。

    2、背诵诗文全年不少于15篇。

    3、每天能有固定的读书时间，掌握正确的读书姿势，爱护图书。

    4、借助读物中的图画阅读，理解常用的词语和句子的意思。

    5、能将读物中的词语积累下来。能正确的用二、三句连贯的话口述读物内容。

    二、具体方法：

    1、和家长配合，建立书香家庭。

    (1)成立小书柜。家长配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。

    (2)开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。

    (3)帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。

    (4)加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。

    2、保证阅读时间，合理安排学校的“晨诵午读”时间。

    (1)一、二、三、四、五，5个早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵《小学生必背古诗70首》。

    (2)提供展示的舞台，利用语文课前背古诗的时间，充分让孩子们复习已经熟背的古诗，鼓励孩子们展示自学的古诗。

    (3)让孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，

    (4)自由读。带自己最喜欢的一本书来，利用课余时间在教室里小声地读。

    (5)开放班级图书柜，制定借阅图书制度。

    (6)交流。

    学生之间的交流：和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。

    三、评比汇报。

    学期终了进行优秀书香家庭、超级小书迷评选活动。

    1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。

    2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。

    3、和爸妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。

    四、班级阅读理想境界。

    家庭和学校共同为孩子营造优雅美好的环境，让孩子们知道读书是一件多么美好的事情。

    五、拓展阅读的空间。

    1、读书看报是阅读。

    2、观看有益的电视节目、上网查阅资料是阅读。

    3、听广播、听别人读书、听故事，听磁带同样是阅读、

    一年学习计划(篇8)

    1、每天做寒假作业语文、数学各两页。

    2、一天做一篇阅读训练。

    3、每天练两行字，抄一段课文。

    4、坚持每天读课外书，学习课本以外的知识。

    5、每两天写一篇日记或作文，提高自己的写作水平。

    6、每天做几道奥赛题。

    每天完成这些任务，就可以爬山、看电视、玩游戏。我每天一定要完成这些任务，争取让这个假期过的轻松愉快，丰富多彩！

    第一，调整作息时间，必须养成早起早睡的习惯，最好能够坚持晨练，以保持充沛的'精力；

    第二，调整情绪，多和同学亲友沟通交流，保持良好心态；

    第三，如果有寒假作业的话，在吃完早饭后用一个小时的时间做作业，中午看一些有益的课外书籍、电视节目或上网；

    第四，下午帮助父母做点家务，分担他们的压力，比如洗碗扫地擦家具；

    第五，晚上陪父母一起看电视，以增强彼此间的感情，但是电视不可以看的太晚。

    1、早晨合理安排30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是基础呀。

    2、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业，要记住，独立完成，切不可开小差。

    3、中午适当午休，精力充沛才可以迎接下午的学习呀！

    4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

    5、可以踢踢球、打电脑了。但不可超过一小时。

    6、晚上是你自由打活动的时间，但要看看新闻。

    7、读一篇好的小文章，写一份日记，不少于300字。

    8、有可能的话，每天读一读《三国演义》每天读两回，写一写自己读后的感想，字数可多可少，但不能不写。

    一年学习计划(篇9)

    一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个金色的秋天。在这美好的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我又重新回到美丽的大学校园，又开始了新学期的美丽征途。

    在过去的征程中，曾拥有过欢知，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在咱们面前的一切都是新的，看呀？

    新的学期正在向咱们招手。经过几年的锻炼，咱们不都是一个个战士，抹去心灵的灰尘，拿上咱们的武器，整装待发，新学期的目标向咱们冲击！

    在新学期里，我有一个新学习目标——不做语言的巨人，要成为行动的主人！用冲锋无往的实践精神，探寻未知世界的生命真谛。我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动......

    当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的、累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成就的是咱们的喜悦，成功背后是咱们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获，没有付出就哪能有所得。我再次踏入大学，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力。

    1、学好自己的专业课。不管说自己以后会不会做这一行，既然已经进入学习的时间了，就不要对不起自己，好好学。在生物等学科方面多下功夫。利用课余时间多看看书，个人方面应该多加强实践能力为以后社会实践打基础。

    2、早上早起读英语背单词，这个学期要过四级。（第一次没有过的原因自己应该很清楚：四级好过，但也不是轻而易举就可以拿下）背新概念英语，提高口语能力！同时练练听力，扩大词汇的积累量，积极为英语四级考试做准备。

    3、多看些文学方面的书，多泡图书馆！不要放弃自己的文学梦想。要多看看那些大家的作品。有机会积极写些随笔，多去图书馆看书，积极投稿，同时和志趣相投的朋友经常交流。

    4、合理掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉除了积极主动的态度，还要学会安排自己的时间，管理自己的事务。大学和高中相比似乎没有什么太大的区别，每天依旧是学习，每次考试后依旧是担心考试成绩??不同的只是

    大学里上网的时间和睡觉的时间多了很多，压力也小了很多。一开始是抱有此种想法的我并不明白时间是自己合理规划的，随着经历了专升本的压力，渐渐我明白，“时间多了很多”正是大学与高中之间巨大的差别。时间多了，就需要自己安排时间、计划时间、管理时间。安排时间除了做一个时间表外，更重要的是“事分轻重缓急”?手勤快些，多在博客上写些东西，来反省自己，思考生活中的问题！同时上网多转转论坛，积极利用时间来学习。

    5、关注时事，开拓自己的眼界！多看书报杂志，经常走出去看看。两近一远。开阔眼界，以游会友。既扩大了视野，有提升了交友能力。

    6、保养好自己，健康饮食，锻炼身体，学一到两个实用技能。目的是多接触些人，（周末骑自行车去外头转转）！

    7、在政治上要向党组织靠拢。我还是要积极入党，原因很简单—只有不断提升自我素养才会拥有更大的成功。

    8、感受努力的快乐，享受胜利的喜悦。这是我所喜欢的，兴趣就是我最大的动力。积极投入自己喜欢的事业当中去。

    而精彩，塌塌实实地一步步走下去。固然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成为现实，积累是必不可少的，咱们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。

    新学期，为咱们提供了崭新的园地，但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！

    新的希望产生。”新学年就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让咱们憧憬更美好的明天，让咱们再一次踏上征途！

    一年学习计划(篇10)

    有人说大学生最不缺得就是时间，时间观念得淡薄，使得大多数得人都把制定学习计划得事抛之脑后，仔细想想，从进入大学到现在，我们浪费了多少时间？到了大三下学期，面对学习课业和下半年实习就业得压力，才知道好好制定和落实本学期得学习计划是非常必要得。

    （一）这学期学习得主要科目有：高级英语、现代文秘实用文体写作、汉译英翻译课程、初级日本语、词汇学、英美文学史、英美概况共7门科目。

    （二） 顾好学习科目得同时，本学期要参加得考试有：

    这学期得学科和考试都较多，必须合理分配学习和生活得时间，以达到最理想得效果。

    对于学习科目和考试我做了以下时间分配：

    周四：①预习高级英语 ②背英语单词 ③六级cloze 周五：①复习高级英语、日语 ②做四、六级真题

    三、计划采用得主要学习方法（网上学习、与老师同学进行交流探讨、电话咨询、完成作业和网上自测等）：

    1.合理安排时间，抽出时间网上学习，进行网上历年真题自测等。

    2.如果遇到问题及时咨询老师和同学，制定一本自己得错题本，把错题记录下来，方便复习。

    3.多和老师进行沟通，请教学习方法。

    4.每天坚持早睡早起，坚持早上进行早读；养成良好得学习习惯，坚持正确得学习方法。

    5、认真按时完成作业做好一周整理。

    四、注意事项：

    1.提高学习效率切记以下几点：①要对自己有信心 ②善于利用时间 ③把握好选题做题技巧 ④静下心来,排除干扰

    2. 三月份主要投入时间和精力在全国计算机二级考试上；四月份主要准备英语专业四级TEM-4考试；五月及六月份主要准备

    大学英语6级CET-6考试。

    3.多关注时事，多看书看报，开阔视野。

    以上各项便是我对于本学期得大体计划。仅仅制定一个计划是不够得，关键还是执行计划得能力，既然制定了计划，就要增强自己实行计划得勇气。新学期，新打算，也为新得目标努力。不留遗憾地过有计划得大学生活。

    一年学习计划范例


    工作和学习中，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？下面是由小编为大家整理的“一年学习计划范例”，希望能对您有所帮助，请收藏。

    一年学习计划 篇1

    1、上课认真听讲，不搞小动作，不和同学讲话，上课做好笔记。

    2、回家认真写作业，把字写端正、做完作业给妈妈检查。

    3、每天在家预习新课15分钟，复习旧课15分钟，坚持每天读课外书15分钟、读英语20分钟。

    2、保持正确坐姿，保护好视力。

    二、培养好习惯：

    1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的'睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。

    2、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。

    3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。

    4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，及时巩固;准备《错题难题本》，及时整理复习。

    5、热爱劳动的习惯。整理自己的房间，周末做些小家务。

    三、培养好性格：

    1、自信、做到相信自己能行，大胆尝试和接受挑战。

    2、毅力、做到碰到困难不退缩，能想办法自己克服困难。

    3、豁达、做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批评。

    1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文。

    2、每天坚持读课外书15分钟。

    1、算，每天口算训练一页。

    1、每天读英语20分钟。

    2、每天读大山外语英语书20分钟。

    一年学习计划 篇2

    一、活动目的

    通过活动、比赛，引领一年级学生积极参与享受快乐学习、传播精神文明、提升文明素养的行动中来，让学生产生“我要学习”的动力和热情，促使他们端正学习态度，养成良好的学习习惯。浓郁班级、校园内外学习氛围，让师生在学习中提升素养，让学生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣。

    二、活动主题

    学习与生命同在

    三、活动时间

    XX年9月——XX年1月

    四、活动小组

    组长：陈秋婷

    副组长：施春玲蓝灿翔吴冬阳陈琪熊雨轩张丽婷

    五、具体活动安排

    1、开展“亲子阅读”

    每天进行不少于半小时的课外阅读诵读名家经典或各级各类杂志，并在读书笔记上记下各自的感受。（由于一年级学生识字不多，要求由家长代替写）

    （1）每天阅读《语文同步阅读文库》一小学一年级读书计划篇。

    （2）每月阅读一本好书：读完、读懂、读透。

    （3）每个星期家长配合填好督促孩子们完成《品味书香》。

    （4）召开一次以交流读书心得为主题的队会，让队员们介绍自己看到的好书。

    （5）学做一点笔记：有选择地对一些书籍或小学一年级读书计划篇目，边读边记。

    （6）了解一个人物：认识书中人物或该书的作者。

    （7）读书识字：在课外阅读中，认识更多的字。

    2、开展“阳光晨读”活动

    参加对象：全体学生

    时间：早自习和语文课前两分钟

    内容：语文课标要求背诵的小学一年级读书计划篇目、名言、警句

    要求：每天利用晨读以及语文课前2分钟时间组织学生诵读

    3、开展“午间悦读”活动

    时间：每天中午XX：00——XX：30为学生午间“悦”读时间

    内容：一年级必读小学一年级读书计划篇目或选读小学一年级读书计划篇目

    要求：每天利用午读时间组织学生诵读名家经典

    4、家长工作：

    （1）争取家长的支持和配合，保证孩子的阅读书源。

    （2）配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。

    （3）每天提醒孩子落实半小时的读书时间。

    5、班级文化建设：

    （1）图书架：各班开展“献一本看百本”师生共建图书架活动，充实各班图书架的图书数量；在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动。

    （2）板报：十一月份板报以“学习”为主题，并结合学校少先队部的内容进行宣传与动员，可以是学习方法介绍、好书推荐以及关于学习、读书的名言等。

    6、期末评选并表彰XX年的“读书小明星”和“书香家庭”。

    一年学习计划 篇3

    有人说大学生最不缺得就是时间，时间观念得淡薄，使得大多数得人都把制定学习计划得事抛之脑后，仔细想想，从进入大学到现在，我们浪费了多少时间？到了大三下学期，面对学习课业和下半年实习就业得压力，才知道好好制定和落实本学期得学习计划是非常必要得。

    （一）这学期学习得主要科目有：高级英语、现代文秘实用文体写作、汉译英翻译课程、初级日本语、词汇学、英美文学史、英美概况共7门科目。

    （二） 顾好学习科目得同时，本学期要参加得考试有：

    这学期得学科和考试都较多，必须合理分配学习和生活得时间，以达到最理想得效果。

    对于学习科目和考试我做了以下时间分配：

    周四：①预习高级英语 ②背英语单词 ③六级cloze 周五：①复习高级英语、日语 ②做四、六级真题

    三、计划采用得主要学习方法（网上学习、与老师同学进行交流探讨、电话咨询、完成作业和网上自测等）：

    1.合理安排时间，抽出时间网上学习，进行网上历年真题自测等。

    2.如果遇到问题及时咨询老师和同学，制定一本自己得错题本，把错题记录下来，方便复习。

    3.多和老师进行沟通，请教学习方法。

    4.每天坚持早睡早起，坚持早上进行早读；养成良好得学习习惯，坚持正确得学习方法。

    5、认真按时完成作业做好一周整理。

    四、注意事项：

    1.提高学习效率切记以下几点：①要对自己有信心 ②善于利用时间 ③把握好选题做题技巧 ④静下心来,排除干扰

    2. 三月份主要投入时间和精力在全国计算机二级考试上；四月份主要准备英语专业四级TEM-4考试；五月及六月份主要准备

    大学英语6级CET-6考试。

    3.多关注时事，多看书看报，开阔视野。

    以上各项便是我对于本学期得大体计划。仅仅制定一个计划是不够得，关键还是执行计划得能力，既然制定了计划，就要增强自己实行计划得勇气。新学期，新打算，也为新得目标努力。不留遗憾地过有计划得大学生活。

    一年学习计划 篇4

    一、指导思想:

    通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，力争达到规定的教学目标。

    二、重难点：

    重点:100以内数的认识及加减法计算。难点:人民币的认识。

    三、复习内容：

    按知识的版块整理，复习的主要内容有六大版块。

    1、认识图形。

    学生需要认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，并且会用这几种图形拼图。难点在长方形与平行四边的区分。(1课时)

    2、“分类与整理”的复习。

    着重复习象形统计图和简单统计表。(1课时)

    3.“100以内的数”的复习。

    着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养学生学习的自信心。(1课时)

    4.“100以内的加法和减法”的复习。

    主要从两方面进行复习：一是100以内加减法的口算，二是用计算解决简单的问题。计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。对于“20以内的退位减法”，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，教师要注意巡视，参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。

    复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，学生思考：根据图意，提出数学问题?可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。(4课时)

    5.人民币“元、角、分”的复习。

    要求学生认识各种面额的人命币，知道元、角、分之间的关系并且会相互换算，会用钱款实际购物并进行简单的计算。复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考。(2课时)

    6、“找规律”的复习

    主要有图形规律、数字重复规律、数字计算规律和用规律解决问题，难点同时也需要重点复习的是，数字计算规律和用规律解决问题。(1课时)

    平时的练习和综合检测计划5个课时。

    四、复习的具体措施

    1、首先引导学生回顾与反思自己的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些知识，谈谈自己目前对哪些知识的记忆已经比较模糊，需要好好巩固。

    2、充分考虑一年级学生身心发展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，让学生在快乐中复习。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

    3、先做后讲。学生先做题，老师根据学生的掌握程度再讲。精炼精讲，跳有价值有代表性的题目训练，避免题海战术。

    4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

    5、改进对学生评估，重视学生自身的比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。多鼓励夸奖学生，增强学生的自信心。

    6、重点做好临界生、后进生的辅导工作。

    一年学习计划 篇5

    一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个金色的秋天。在这美好的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我又重新回到美丽的大学校园，又开始了新学期的美丽征途。

    在过去的征程中，曾拥有过欢知，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在咱们面前的一切都是新的，看呀？

    新的学期正在向咱们招手。经过几年的锻炼，咱们不都是一个个战士，抹去心灵的灰尘，拿上咱们的武器，整装待发，新学期的目标向咱们冲击！

    在新学期里，我有一个新学习目标——不做语言的巨人，要成为行动的主人！用冲锋无往的实践精神，探寻未知世界的生命真谛。我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动......

    当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的、累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成就的是咱们的喜悦，成功背后是咱们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获，没有付出就哪能有所得。我再次踏入大学，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力。

    1、学好自己的专业课。不管说自己以后会不会做这一行，既然已经进入学习的时间了，就不要对不起自己，好好学。在生物等学科方面多下功夫。利用课余时间多看看书，个人方面应该多加强实践能力为以后社会实践打基础。

    2、早上早起读英语背单词，这个学期要过四级。（第一次没有过的原因自己应该很清楚：四级好过，但也不是轻而易举就可以拿下）背新概念英语，提高口语能力！同时练练听力，扩大词汇的积累量，积极为英语四级考试做准备。

    3、多看些文学方面的书，多泡图书馆！不要放弃自己的文学梦想。要多看看那些大家的作品。有机会积极写些随笔，多去图书馆看书，积极投稿，同时和志趣相投的朋友经常交流。

    4、合理掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉除了积极主动的态度，还要学会安排自己的时间，管理自己的事务。大学和高中相比似乎没有什么太大的区别，每天依旧是学习，每次考试后依旧是担心考试成绩??不同的只是

    大学里上网的时间和睡觉的时间多了很多，压力也小了很多。一开始是抱有此种想法的我并不明白时间是自己合理规划的，随着经历了专升本的压力，渐渐我明白，“时间多了很多”正是大学与高中之间巨大的差别。时间多了，就需要自己安排时间、计划时间、管理时间。安排时间除了做一个时间表外，更重要的是“事分轻重缓急”?手勤快些，多在博客上写些东西，来反省自己，思考生活中的问题！同时上网多转转论坛，积极利用时间来学习。

    5、关注时事，开拓自己的眼界！多看书报杂志，经常走出去看看。两近一远。开阔眼界，以游会友。既扩大了视野，有提升了交友能力。

    6、保养好自己，健康饮食，锻炼身体，学一到两个实用技能。目的是多接触些人，（周末骑自行车去外头转转）！

    7、在政治上要向党组织靠拢。我还是要积极入党，原因很简单—只有不断提升自我素养才会拥有更大的成功。

    8、感受努力的快乐，享受胜利的喜悦。这是我所喜欢的，兴趣就是我最大的动力。积极投入自己喜欢的事业当中去。

    而精彩，塌塌实实地一步步走下去。固然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成为现实，积累是必不可少的，咱们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。

    新学期，为咱们提供了崭新的园地，但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！

    新的希望产生。”新学年就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让咱们憧憬更美好的明天，让咱们再一次踏上征途！

    2023一年学习计划


    在不同的时期，我们看过不同的范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？小编收集并整理了“2023一年学习计划”，相信您能找到对自己有用的内容。

    一年学习计划 篇1

    1.叫学生准备自己的小玩具，比如现在小店里面卖的卡，比较便宜的、然后分组，让学生在自己的卡上写上老师分给他的拼音或生字。讲完课后余下十分钟让他们玩，怎么玩?两个人为一组，然后其中一个同学拿两个人的卡，随意抽，抽到一个就让对方读，谁读对的多，卡片就归谁。最后集起来的卡片可以去老师那里换取小礼品。

    2.把教室装扮一下，墙上可以贴一些小动物或者植物，然后将学过的拼音或生字写上去，可以用上所学的组成动物之间的对话，学生天天看，就会有兴趣了。

    3.按时完成作业并且完成的很好的同学集齐十次可以到老师那里领取一张购物卷，购物卷可以用来买老师的小礼品。

    让学生快乐学，这样学生才能学得更好。

    1.小学一年级学生的个人学习计划

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    一年学习计划 篇2

    上午7:30起床

    7:30~8:30洗脸刷牙吃饭

    ☆ 8:30~9:00听半个小时英语具体内容，请妈妈写

    9:00~9:30休息

    ☆ 9:30看课外书作文类书籍

    ☆ 10:00写小作文、背古诗古诗三天背会一首

    11:00休息

    12:30看动画片

    下午☆ 13:20练田字格课外书、作文、古诗中不认识的字

    14:00休息

    ☆14:30背古诗、乘法口诀加深记忆

    ☆ 15:00看课外书理解

    17:30休息

    18:00体育活动

    20:00睡前准备

    ☆ 20:30古诗、乘法口诀、英语加深记忆

    21:00睡觉

    每天七点半起床，七点半到八点洗脸刷牙吃饭，八点半到九点听半个小时英语，九点到九点半休息，九点半到十点，背古诗一首并会默写，十点到十二点自由安排

    十二点到十二点半吃午饭，十二点半到两点半午休，两点半到三点半写暑假作业，三点半到五点自由安排，晚饭后每天读课外书一个故事

    一年学习计划 篇3

    以学校、年级、科 组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则, 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。

    完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.

    学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

    本学期完成英语模块必修（3）和必修（4）两个模块。共10个单元内容。

    具体安排： 对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：

    2.reading和 language points 四课时；

    3．discovering useful words and expressions 一课时；

    3.discovering useful structures二课时；

    为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。

    学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力.

    a: 课前预习和自学的习惯. 这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础；

    b: 始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯；

    c: 课后及时复习的习惯 . 及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆；

    1按时完成作业，书写规范、不潦草；

    阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。

    单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

    备课组成员之间互相听课, 不一定是整个备课组统一进行, 而是自行看着课程表安排, 有空堂就可以商量互相听课 , 并且在互相听课之后互相评课. 对照发下去的课堂教学评估标准, 帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得, 学生是否动起来了。

    教学阶段 内容安排 第二学期 期中考试前完成必修3；期末考试前完成必修4，并在考前进行复习工作 第 二 学 期 第1 - 2周 必修三 unit 1 第3 – 4周 必修三 unit 2 第5 – 6周 必修三 unit 3 第7 – 8周 必修三 unit 4 第9 - 10周 必修三 unit 5 第11周

    一年学习计划 篇4

    1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

    2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

    3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

    4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

    5．培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

    本班学生对数学学习的兴趣比较高，比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成。但个别学生因注意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，加减法的计算还要通过数手指来完成，还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。

    1．熟练口算20以内加法和20以内不退位减法。

    2．进一步理解加法和减法的含义。

    3．通过动手操作，观察分析，培养初步的空间观念。

    1．根据算式排列规律熟练计算相关加减法。

    2．按要求拼搭正方体，并且会数个数。

    1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。

    2.初步知道加、减法的含义和加减算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

    3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

    4.认识符号“=”“?”“?”，会使用这些符号表示数的大小。

    5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

    6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

    7.认真作业、书写整洁的良好习惯。

    8.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

    1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

    2.以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

    3.与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得到了发展。

    4.把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

    5.关注后进生的学习，进行耐心地辅导。

    一年学习计划 篇5

    一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个金色的秋天。在这美好的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我又重新回到美丽的大学校园，又开始了新学期的美丽征途。

    在过去的征程中，曾拥有过欢知，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在咱们面前的一切都是新的，看呀？

    新的学期正在向咱们招手。经过几年的锻炼，咱们不都是一个个战士，抹去心灵的灰尘，拿上咱们的武器，整装待发，新学期的目标向咱们冲击！

    在新学期里，我有一个新学习目标——不做语言的巨人，要成为行动的主人！用冲锋无往的实践精神，探寻未知世界的生命真谛。我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动......

    当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的、累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成就的是咱们的喜悦，成功背后是咱们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获，没有付出就哪能有所得。我再次踏入大学，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力。

    1、学好自己的专业课。不管说自己以后会不会做这一行，既然已经进入学习的时间了，就不要对不起自己，好好学。在生物等学科方面多下功夫。利用课余时间多看看书，个人方面应该多加强实践能力为以后社会实践打基础。

    2、早上早起读英语背单词，这个学期要过四级。（第一次没有过的原因自己应该很清楚：四级好过，但也不是轻而易举就可以拿下）背新概念英语，提高口语能力！同时练练听力，扩大词汇的积累量，积极为英语四级考试做准备。

    3、多看些文学方面的书，多泡图书馆！不要放弃自己的文学梦想。要多看看那些大家的作品。有机会积极写些随笔，多去图书馆看书，积极投稿，同时和志趣相投的朋友经常交流。

    4、合理掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉除了积极主动的态度，还要学会安排自己的时间，管理自己的事务。大学和高中相比似乎没有什么太大的区别，每天依旧是学习，每次考试后依旧是担心考试成绩??不同的只是

    大学里上网的时间和睡觉的时间多了很多，压力也小了很多。一开始是抱有此种想法的我并不明白时间是自己合理规划的，随着经历了专升本的压力，渐渐我明白，“时间多了很多”正是大学与高中之间巨大的差别。时间多了，就需要自己安排时间、计划时间、管理时间。安排时间除了做一个时间表外，更重要的是“事分轻重缓急”?手勤快些，多在博客上写些东西，来反省自己，思考生活中的问题！同时上网多转转论坛，积极利用时间来学习。

    5、关注时事，开拓自己的眼界！多看书报杂志，经常走出去看看。两近一远。开阔眼界，以游会友。既扩大了视野，有提升了交友能力。

    6、保养好自己，健康饮食，锻炼身体，学一到两个实用技能。目的是多接触些人，（周末骑自行车去外头转转）！

    7、在政治上要向党组织靠拢。我还是要积极入党，原因很简单—只有不断提升自我素养才会拥有更大的成功。

    8、感受努力的快乐，享受胜利的喜悦。这是我所喜欢的，兴趣就是我最大的动力。积极投入自己喜欢的事业当中去。

    而精彩，塌塌实实地一步步走下去。固然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成为现实，积累是必不可少的，咱们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。

    新学期，为咱们提供了崭新的园地，但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！

    新的希望产生。”新学年就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让咱们憧憬更美好的明天，让咱们再一次踏上征途！

    一年学习计划 篇6

    有人说大学生最不缺得就是时间，时间观念得淡薄，使得大多数得人都把制定学习计划得事抛之脑后，仔细想想，从进入大学到现在，我们浪费了多少时间？到了大三下学期，面对学习课业和下半年实习就业得压力，才知道好好制定和落实本学期得学习计划是非常必要得。

    （一）这学期学习得主要科目有：高级英语、现代文秘实用文体写作、汉译英翻译课程、初级日本语、词汇学、英美文学史、英美概况共7门科目。

    （二） 顾好学习科目得同时，本学期要参加得考试有：

    这学期得学科和考试都较多，必须合理分配学习和生活得时间，以达到最理想得效果。

    对于学习科目和考试我做了以下时间分配：

    周四：①预习高级英语 ②背英语单词 ③六级cloze 周五：①复习高级英语、日语 ②做四、六级真题

    三、计划采用得主要学习方法（网上学习、与老师同学进行交流探讨、电话咨询、完成作业和网上自测等）：

    1.合理安排时间，抽出时间网上学习，进行网上历年真题自测等。

    2.如果遇到问题及时咨询老师和同学，制定一本自己得错题本，把错题记录下来，方便复习。

    3.多和老师进行沟通，请教学习方法。

    4.每天坚持早睡早起，坚持早上进行早读；养成良好得学习习惯，坚持正确得学习方法。

    5、认真按时完成作业做好一周整理。

    四、注意事项：

    1.提高学习效率切记以下几点：①要对自己有信心 ②善于利用时间 ③把握好选题做题技巧 ④静下心来,排除干扰

    2. 三月份主要投入时间和精力在全国计算机二级考试上；四月份主要准备英语专业四级TEM-4考试；五月及六月份主要准备

    大学英语6级CET-6考试。

    3.多关注时事，多看书看报，开阔视野。

    以上各项便是我对于本学期得大体计划。仅仅制定一个计划是不够得，关键还是执行计划得能力，既然制定了计划，就要增强自己实行计划得勇气。新学期，新打算，也为新得目标努力。不留遗憾地过有计划得大学生活。

    一年学习计划 篇7

    教学目标：

    1、复习巩固本单元的生字57个，正确书写24个生字。复习部首“言字旁”、“绞丝旁”、“足字旁”、“走之底”，并且积累相关的字和词语。

    2、正确、熟练朗读课文。熟读课后词语及句子。背诵古诗。

    3、根据音节正确拼读词语，正确地将量词和名词进行搭配。

    4、正确朗读歇后语。

    1、认读每课后面的生字，正音，说说部首，记记结构，并组词。

    二、句式训练。

    （）（）（）。

    三、根据课文内容填空。

    1、小蝌蚪长着（）、（），甩着（）。小蝌蚪先长出（），再长出（），最后（）变短了，变成了一只（）。

    2、大青蛙长着（）嘴巴，（）腿，头顶上鼓着两只（），披着（），露出（）的（），捉起虫来（）。

    3、蜘蛛在农庄的篱笆上（），（）、（）、（）、（）、（）叫它玩耍，它都没（），忙着（），最后它织了一张漂亮的，逮住了（）的苍蝇。

    4、（）爱听奉承话，结果上了（）的当。

    5、熊猫是我们国家的（）。熊猫妈妈接到了孩子们从（）横滨、（）巴黎、（）纽约打来的电话，大熊猫把人民的（）送到了世界（）。

    四、背诵古诗。

    六、默写词语。

    七、朗读课文。

    八、完成练习卷。

    教后反馈：

    根据课文填空有难度，主要是学困生，没有认真思考的习惯，对题目长一点，就没有耐心读，因此在指导学生审题上，我下了一定的功夫和时间进行训练和指导。其他基础题，完成情况较好。

    一年学习计划 篇8

    经过一学期的学习，学生的模仿和认知性稍强，已基本形成一定的学习生活习惯，有了一定的语言综合运用能力，对于一些简单的对话、故事等可以通过看图和句子大致理解意思，在日常生活中的语言运用能力也比上期强。但他们仍存在着活泼、好动、有意注意持续时间较短，易走神等共同点，因此教师要充分利用学生的无意注意，加强评价和奖励机制，引导低年级学生有意发展，并进一步培养学生养成有意注意的好习惯，以增强课堂教学的有效性。

    本学期仍然使用的是外语教学研究出版社出版的《新标准英语》，本教材是根据素质教育标准来编写的，以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，教材的编设并没有按传统教育模式中以字母、音标和机械学习为开端，而是在遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展需求的基础上，以小学生的生活体验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想，寓教于乐，寓教于学，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，力求营造一种“全语言”的环境。在这种良好的语言环境中，巧妙的将学习情感、学习能力和跨文化交际的意识形成于语言学习的全过程，也有力体现了素质教育的思想。

    一年级教材突出对学生兴趣的培养，采用听-指-找-说-练一体化的编写思路，在内容安排上注意由易到难，又浅入深的逐步推进，同时提供丰富多样的语言情景，给予师生极大的发挥空间，保证词汇和语型的复现率;教材中情景对话贯彻始终，歌曲韵句童谣是学生学习过程变得更轻松。另外，游戏专栏的设置，让学生体会到做中学，学中乐的趣味。全书共分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二模块提供若干任务型练习，包括一首儿歌和童谣。这样安排有三个目的：一是培养学生的预感和节奏感，二是提高发音的正确性，三是通过这些英语国家儿童熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。本学期要学习如何使用英语称呼爸爸、妈妈以及他们的工作，如何说明物品是谁的，学习用英语说身体部位;还要学说一些常见的动物，并描述他们的描述他们的特征;学习如何邀请朋友一起 参加活动，最后还要学习如何表达和询问喜欢什么体育活动、什么食物以及什么玩具。

    要使低年级的学生，尤其是从未接触过英语的学生通过起始阶段的英语学习，激发他们学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度和一种正确的对待第二语言的心态，形成初步的英语语感，使他们通过较为有趣的英语课堂树立学习英语的自信心，把握学生语音、语调准确性，为他们今后能够利用英语进行交际打下坚实的基础。同时，在教授英语知识的过程中，结合课堂教学内容适当补充西方文化的相关知识，让学生了解中西文化的差异，培养其爱国主义精神的同时，让他们有一种宏观的视角看世界。

    一年学习计划 篇9

    一、活动目的

    通过活动、比赛，引领一年级学生积极参与享受快乐学习、传播精神文明、提升文明素养的行动中来，让学生产生“我要学习”的动力和热情，促使他们端正学习态度，养成良好的学习习惯。浓郁班级、校园内外学习氛围，让师生在学习中提升素养，让学生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣。

    二、活动主题

    学习与生命同在

    三、活动时间

    XX年9月——XX年1月

    四、活动小组

    组长：陈秋婷

    副组长：施春玲蓝灿翔吴冬阳陈琪熊雨轩张丽婷

    五、具体活动安排

    1、开展“亲子阅读”

    每天进行不少于半小时的课外阅读诵读名家经典或各级各类杂志，并在读书笔记上记下各自的感受。（由于一年级学生识字不多，要求由家长代替写）

    （1）每天阅读《语文同步阅读文库》一小学一年级读书计划篇。

    （2）每月阅读一本好书：读完、读懂、读透。

    （3）每个星期家长配合填好督促孩子们完成《品味书香》。

    （4）召开一次以交流读书心得为主题的队会，让队员们介绍自己看到的好书。

    （5）学做一点笔记：有选择地对一些书籍或小学一年级读书计划篇目，边读边记。

    （6）了解一个人物：认识书中人物或该书的作者。

    （7）读书识字：在课外阅读中，认识更多的字。

    2、开展“阳光晨读”活动

    参加对象：全体学生

    时间：早自习和语文课前两分钟

    内容：语文课标要求背诵的小学一年级读书计划篇目、名言、警句

    要求：每天利用晨读以及语文课前2分钟时间组织学生诵读

    3、开展“午间悦读”活动

    时间：每天中午XX：00——XX：30为学生午间“悦”读时间

    内容：一年级必读小学一年级读书计划篇目或选读小学一年级读书计划篇目

    要求：每天利用午读时间组织学生诵读名家经典

    4、家长工作：

    （1）争取家长的支持和配合，保证孩子的阅读书源。

    （2）配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。

    （3）每天提醒孩子落实半小时的读书时间。

    5、班级文化建设：

    （1）图书架：各班开展“献一本看百本”师生共建图书架活动，充实各班图书架的图书数量；在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动。

    （2）板报：十一月份板报以“学习”为主题，并结合学校少先队部的内容进行宣传与动员，可以是学习方法介绍、好书推荐以及关于学习、读书的名言等。

    6、期末评选并表彰XX年的“读书小明星”和“书香家庭”。

    一年学习计划 篇10

    学生会作为学生自我管理自我约束的团体，它在学生的日常工作中起到了积极有效的作用，而学生会的重要组成部分——学习部，其作用更是不可磨灭。学生的主要工作是学习，而我们学习部正是本着“为大家的学习服务”的原则积极为大家服务。回顾上学期的工作，有成绩也有不足，下面将本学期的工作总结如下，希望在以后的工作中能继续发扬优点，摈弃不足，始终以“团结、高效、服务、创新”的原则为大家服务。

    1、为了及时了解各班的学习情况，加强同学间的学习交流，将适时召开各班的学习委员会议，进行工作交流。

    2、加强与教务处和语委办的联系，负责各类考级报名收费以及普通话等事宜。

    3、加强本院各部门之间，与各学院的学生干部之间的联系，进行工作等各方面的交流。

    4、协助教学科搞好学院的各项教学工作。

    5、为了加强同学们对晚自习的重视，并且让同学们有足够的学习时间，每晚将组织人员对晚自习进行检查并做好汇报，每周公示一次

    6、学习部的内部文化建设，尤其加强部门文化的建设和延续，比如篮球赛、足球赛、登山活动。

    三月份：

    1、组织考研指导座谈会、交流会。(名师指导，主要针对08级已报考学生经验交流)

    2、观(科技、文化)电影或学风引导类视频讲座。

    意义：经过一段时间的学习，会使同学感到疲倦和枯燥，大家总是寻求一个舒适的地方来放松自己，这次活动不需要同学们的精心准备，而只要带着一份平静的心态去参与，不仅可以在欢乐中学到各方面的知识，扩大视野，而且还可以竟请展现自己，促使同学勤奋学习各类知识，掌握专业技能

    (3)专业篇：按分组不同而定，如关于经贸、机械等知识(必答)形式：分组竞赛(分抢答、必答、风险题)

    目的及预期效果：通过本次活动，培养同学的思考能力，反应能力，发挥团队精神，活跃校园气氛，调动同学的求知欲。

    在临近四六级考试的哪一个月中我部可以开展围绕英语的系列活动、为我院学生在考试中取得胜利添砖加瓦。

    活动一：请以通过四六级低学长们来进行之指导如何通过四六级考试、同时介绍她们地成功经验、给即将参加考试的学子们启发和帮助。 活动二：英语单词竞赛

    学术沙龙活动主要是以培养同学们的专业素养为目的。我们可以定期向同学们介绍一些专业最前沿的东西，可以以影片的形式，生动有趣而又不缺乏知识性。比如看__先生的一些简介，或者解决机械问题上出现的一些新技术等等，相信同学们都应该很有兴趣。

    与在学科知识上有重合的院系共同举办一些讲座，比如建筑系跟美术系，土木工程系与机械材料物理系等等，选好两个学科之间的切合点，可以同时调动两个院系的学生，这样活动的成功率就大大上升了。并且对提高同学们的知识面和学习兴趣有很好的作用7

    3、学生座谈会议的召开：

    照惯例，本学期我系依然开展了由学习部负责，系领导主持，全系各班学习委员、班长及教学信息员参加的学生座谈会。会议的主要目的是通过同学们的反映，了解老师的教学情况，同学们的学习情况，以及学校的教学设施是否能满足同学们的学习需要。会上，各班班委积极发言，从多方面多角度向系领导传达有用的教学信息，提出出现的各种学习问题。系领导则以同学们的视角来看待、解决问题，帮助同学们更好地处理学习中的各种事情。

    一年学习计划 篇11

    新学期即将到来。为了提高下学期的学习成绩，取得各科优异的成绩，不偏科，我们在此对新学期做如下规划:

    第一，做好预习。预习是学好所有科目的第一步，所以预习应该是:

    1.粗略阅读课本，找出本节与哪些旧知识相关，并复习这些知识；

    2.写出这一部分的摘要；

    3.找出本节的重点和难点；

    4.找出课堂上要解决的关键问题。

    第二，听课。学习每一门学科的一个非常重要的环节就是好好听课，而听课应该是:

    1.有明确的学习目的；2.课堂上特别注意“理解”。

    第三，做课堂笔记。做笔记对复习和家庭作业有好处。课堂笔记应该:

    1、笔记要简明扼要；

    2.上课记笔记后，也要学会课后及时整理笔记。

    第四，做作业。

    1.做作业前，一定要认真复习当天所学的知识，了解其确切含义，明确适用条件，明确运用它解决问题的步骤；

    2.认真审题，明确设题条件和做题要求；

    3.理清解题思路，确定解题步骤；

    4.做题认真仔细，不搞马虎工作，做完后认真检查；

    5.及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；

    6.遇到不会做的题，不要急着问老师，更不要抄别人的作业。在复习功课的基础上，一定要层层剖析，循序渐进，多方联系，理清线索，下定决心独立完成作业；

    7、像历史、地理、生物、政治这些需要记忆的，在做之前都要背下来。

    5.课后复习。

    1.及时复习；

    2.计划评审；

    3.课本、笔记、教材一起使用；

    4.提高复习质量。

    一年学习计划(热门5篇)


    每一份职业都需具备文档写作技巧，以使得沟通不会误解。如果在写作过程中遇到问题，可以通过网络来寻找范文作为参考。学习优秀范文的写作方法可以帮助我们更好地呈现主题和观点。那么，我们应该从哪些方面来写范文呢？希望本篇文章“一年学习计划”能够满足您的需求，让您感到满意。

    一年学习计划(篇1)

    1、认识8个生字，会写“交、己”等7个字，认识“亠、亻、巾”3个部首。

    2、正确、流利地朗读课文。

    3、通过小组合作学习，知道无论做什么事都要有恒心，只有坚持不懈，才有可能取得不断的进步或成功。

    抓住描写爱因斯坦动作、神态、语言的句子指导朗读。

    1、师：今天，老师又将和你们一道结识另一位世界名人，他的名字叫“爱因斯坦”。（板书）出示人物画像。你们想了解他吗？

    2、请几个同学展示资料，教师相机作补充。

    3、师：爱因斯坦在和你们差不多大的时候是什么样子？请翻开书第27面，看插图，你从画面上看到什么？能说给大家听听吗？（鼓励学生的合理想像）

    相机板书课题。

    4、请同学把课题读一读，注意读准字音。示字卡认读：只（多音字）、板

    过渡：在一次劳技课上到底发生了一件什么事呢？学了这课后，你就会知道了。

    1、师：借助拼音自由读课文，注意读准字音，把句子读通顺，圈出文中生字，把它们和在文中的词一块儿多读几遍。

    （1）小老师带读（有注音），想带读哪个就读哪个。

    （2）集体读（无注音），读认识的字，还不会认的暂时放一放。

    3、小组合作读课文，读中巩固生字，边读边给自然段标上序号，可以选择自己喜欢的自然段读给大家听。

    4、师生共同纠正读错的地方。

    师：用自己喜欢的方式读，再说说你知道了什么？（重点体会“……都……只有……”，“……直到……才……”等词语）

    过渡：老师看了爱因斯坦交来的小板凳，满意吗？爱因斯坦听了老师的话又是怎样做、怎样说的？

    1、自由朗读，你知道了什么？把你知道的试着读给同桌听一听。

    他从课桌下面拿出两只小板凳。

    他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳。

    3、用——————和~~~~分别标出老师的话和爱因斯坦说的话，自由读一读。再指名读，想读谁的话就读谁的话。

    6、分角色读一读、合作演一演：师（生）可扮演文中老师，请一生扮演爱因斯坦（鼓励学生当好导演，要把人物的神态和几个动作表演出来），男生（女生）读旁白。评选合作奖。

    3、讨论：哪个字你记住了，就把好办法说给小组的同学听听。

    6、生书空，描、临写生字，师巡视，个别辅导，纠正学生写字姿势。

    1、你想对爱因斯坦说什么？

    2、学完课文，你认为课题应该怎样读更好？（强调“三只”）齐读全文。

    板书设计：

    ※2、选择一样意思的句子打“√”。

    3、填空。

    爱因斯坦想把板凳做得（让人满意），所以做了（三只板凳），他还会做（更多更多的）板凳。

    一年学习计划(篇2)

    一、学生知识现状分析：

    本期共有学生40人，超龄生有8人，不足龄生有10人，其中在入学初4岁的学生有3人，年龄相差大，理解本事也就不一样，学习成绩也就有很大的差异。经过平时成绩检测，成绩满分人数总在3人左右徘徊，90分以上人数在15人左右，及格率在85%左右，成绩总在30分以下的有2人。由于本班学生成绩参差不齐，给期末复习带来了极大的影响。可是为了在近3周的复习时间里，尽可能地发挥出最佳复习效果，特制定本复习计划。

    二、复习资料简析：

    本册教学资料主要是：位置；20以内数的退位减法；图形的拼组；100以内数的认识；认识人民币；100以内的加法和减法(一)；认识时间；找规律；统计；数学实践活动等。重点教学资料是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

    根据本学期教材资料，结合本版实际情景，复习主要抓住以下几个重点资料：20以内的进位加法和退位减法；100以内数的顺序和大小；100以内一个数加（减)整十数的加(减）法，用加减法解决一些简单的实际问题等。

    三、复习目标：

    1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

    2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

    3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的`过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

    4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自我的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

    5、认识人民币单位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分；明白爱护人民币。

    6、会读、写几时几分，明白1时=60分，明白珍惜时间。

    7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步构成发现和欣赏数学美的意识。

    8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

    四、复习方法与措施：

    1、首先引导学生回顾与反思自我的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些知识，谈谈自我对哪些知识学得比较模糊，需要好好巩固一下。

    2、充分研究学生身心发展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在欢乐中复习，更好地获得最初步的知识和技能。

    3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原先的基础上有所提高。

    4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

    5、改善对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么本事，在哪些地方还需努力。

    6、根据平时教学了解的情景，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

    五、复习时间安排：

    1、位置……………………………………1课时

    2、20以内数的退位减法…………………2课时

    3、图形的拼组……………………………1课时

    4、100以内数的认识……………………1课时

    5、认识人民币……………………………1课时

    6、100以内的加法和减法(一)………2课时

    7、认识时间………………………………1课时

    8、找规律、统计…………………………1课时

    一年学习计划(篇3)

    数与代数部分

    1、一、二单元(数的认识和比较)

    (1)强调数物体个数的方法：按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。

    (2)加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个是()

    (3)按顺序填数，按规律填数

    (4)加深对0的理解：在不同情境中，0的含义是不同的。一般情况下0表示没有，还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据具体情况，判断0的含义。

    (5)重视比较方法的梳理：一一对应比较(P17、(1)(2))、

    三者之间的比较(先两两比较，再选出最大、多、小、少的)

    利用参照物进行比较(P17(4)和P19、5、6)

    注意题目规定的符号别标错了

    2、三、七单元(数的运算)

    (1)利用学具摆一摆、捆一捆，加深对数位和数的组成的认识。

    (2)用丰富的游戏活动使本版块的复习变得不枯燥。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数(小棒有多少根)等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，避免出现单纯的题海练习，让学生厌倦。可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、抢答等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。在本期结束时，学生要达到每分钟能正确计算8道题左右。

    (3)重视逆向思维题型的训练，如：()+6=15，尤其是()-7=7，学生容易填成0。

    在○里填上“+”或“-”9○6=1516○5=11

    (4)对于解决简单实际问题的复习：

    ①从类型上分包括求和、求差、求部分数。并注意体现三种类型之间的联系，注重系统练习。

    如：8个苹果，5个梨，苹果和梨一共多少个?

    苹果比梨多多少个?

    梨比苹果少多少个?

    一共13个水果，苹果有8个，剩下的是梨梨有多少个?

    一共13个水果，梨有5个，剩下的是苹果苹果有多少个?

    再如：看图列四道算式

    ②从呈现方式上看可分为形象图、情境图、部分抽象的文字表示。

    注意强调计算为问题服务的意识，看清题上要求的是什么。允许部分学生用()表示要求的`数。

    如：P38，4图1

    ③应用连加、连减、加减混合解决问题，学生容易理解的是如：P45，1题，动态的呈现形式，包括去掉一部分又来了一部分。较难理解的是P47，4题，这种静态呈现的。

    ④加强培养学生提问的意识和能力。

    3、八单元(认识钟表)

    (1)了解自己一天的----，如在什么时候做什么事以及这些事情发生的大概时间。结合生活实例叙述，熟悉生活中常见时间，促使学生关注生活中的时间。

    (2)几时刚过和快几时了，容易混淆，加强辨析。

    (3)有的钟面上没有数字或只有几个数字，给认读造成一定的困难，这是需要学生自己标出数字认读。

    空间与图形部分五单元(位置与顺序)六单元(认识物体)

    (1)对基本概念的理解和掌握。两件或多件物品的前后、上下、左右位置关系的正确描述。

    如：在最面;在的面;的面是;的面有;从数…

    (2)对于相对性的理解：上下、前后、左右的位置不是一成不变的，当物体位置变换或增加、减少物体时，这些位置关系都会发生相应的变化。如：P58，1题中的闹钟，和玩具猫比，它在玩具猫的下面，和模型船比，它在模型船的上面。前后与左右的位置也存在这种相对性。

    (3)一年级的学生，确定情境图中物品或人物左右的位置时，都以观察者为标准来确定左右。

    (4)加强区分长方体与正方体

    (5)面对数量众多的物体，要分类数。养成数时按顺序、做记号、检查验证的好习惯。

    统计与概率四单元(分类)九单元(统计)

    (1)体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

    如：P53按要求分一分(把序号填在括号里)，圈出不同类的物体。

    (2)加强学生整理数据的能力。如安排一些图形(各种不同的颜色、形状、大小，摆放位置也无序)

    请学生先数一数，再在方格纸内画图，并回答简单的问题。

    一年学习计划(篇4)

    本学期复习目标以《课程标准》要求为准，准确地分析一年级学生学习需要，充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使不同层次的学生的语文能力都得到提高，同时建立起促进学生全面发展的评价体系。

    复习形式：第一轮复习以单元复习为主。第二轮复习注重知识点的综合巩固。

    单元复习课时安排：（共18课时） 综合复习课时安排：（共8课时）

    1、全面复习本册书要求会认的`334个生字，要求会写的生字138个生字，并能用常用字组词或者说话。

    2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

    3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

    4、结合语文天地夯实基础，推动知识的迁移沟通，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

    1）、夯实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。

    2）、能读准声母、韵母，掌握拼音方法，能准确拼读音节，读准四声及轻声。能按要求规范书写声母、韵母和音节。通过各种方式记住要求会认的字。

    3）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。

    1）、复习认读认字表中的334个汉字， 复习掌握写字表中的138个汉字。并能用常用字组词或者说话。

    2）、复习和掌握一些常用的识字方法，鼓励学生在查字表中识字。

    3）、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

    4）、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

    5）、重视写字指导，掌握汉字的基本书写笔顺，学习正确的执笔方法，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁，提高写字能力。

    本学期期末检测具体要求如下：

    1）、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

    2）、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

    3）、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

    1）、熟读课文，背诵要求背诵的篇章段落。

    2）、引导学生课外阅读，并做好登记。

    贯穿语文学习始终，培养学生语言交际愿望，注重过程性评价。

    2、看图写话，能仔细观察图画，并能写出和图上意思基本相符的一句话。

    3、引导学生对自己熟悉的事物写一句或几句意思清楚的话，不会写的字用拼音代替。

    4、能准确运用逗号、句号和问号。

    三、复习形式：

    1、以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

    2、依据新课程标准，结合学生实际，有计划地进行字、词、句及听、说、读、写的综合复习，帮助学生归类整理学过的知识，查漏补缺，扎实基础知识和基本技能的训练，达到巩固知识、掌握规律、发展思维、提高能力的目的。

    4、由本组老师出相应的试题，对学生进行检测。

    一年学习计划(篇5)

    不知不觉，我已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活。新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中。为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋：

    1、每天都不能松懈。对于知识不能马虎，有不会的问题，要经过一番思考，如果真的不会再去请教老师或同学。

    2、每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉课前预习。

    3、上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外，要每天把当天所学了的课程都复习一遍，还要把第二天要学的课程预习一遍。

    4、写作业是一个非常重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整，仔细分析;数学作业，不能马虎，写完后认真检查并验算;英语作业，书写规范，字迹工整。

    5、作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助，别人时刻紧记遵守规则。

    6、扬文明诚信美德，展三江学子风采。想要做一个合格的学生，就要做到文明诚信美德。一个学期是辛苦的，但我不能怕辛苦，别人能够做到，我相信自己也一定能做到。所谓“苦尽甘来”，只要努力去做，肯定会获得回报。在这个学期里，不仅要好好学习，还要做到文明诚信美德。

    一年学习计划(范文11篇)


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    一年学习计划【篇1】

    暑假到了，如何合理地安排学生假期的学习生活，让学生在假日之中得到一个成绩的跨越?对于很多学生而言，署假既是继续学习新知识的调整期，也是补缺补差的“挽救期”和巩固提高的“非常时期”。

    列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。

    高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

    高三学年，既是中学时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成

    作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

    列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

    首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。

    ①必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

    ②列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。

    ③刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。

    ④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。

    一年学习计划【篇2】

    一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。

    二、教学内容：

    这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，比一比，1—5的认识和加减法，认识图形，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。

    三、教学目标：

    1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1——20各数。

    2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。

    3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

    4、认识符号“=”、“”，会使用这些符号表示数的大小。

    5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

    6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。

    7、初步认识钟表，会认识整时。

    8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

    9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。

    10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

    10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

    (1)把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备课”。

    第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教材中的第一、二单元合并而成的。

    数一数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经验。比多少是原来第二单元“比一比”的内容，而原来第二单元的“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大，被删去了。

    (2)将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。

    第二单元位置，主要是认识“上下、前后、左右”。是从一下移过来的，而原来“位置”中“左右的相对性”以及“用第几行第几列确定物体的位置”则删去了。

    (1)平面、立体图形的认识分散编排。

    认识图形原来包括：认识立体图形和平面图形，主要是加强立体图形和平面图形之间的联系。但在实验过程中老师们反映：学生一下子接触的图形太多，认识辨别难度较大，不易掌握。因此现在本册先认识立体图形，一年级下册再认识平面图形。

    (2)只认识整时。

    “认识钟表”原来包括：认识整时和半时，但实验过程中教师普通反映：半时的认识比较困难，我们把“半时”的认识移到了二年级上册。本册只认识“整时”。

    六、方法与措施：

    1、认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。

    2、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

    3、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。

    4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。

    5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

    6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。

    7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。

    8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。

    一年学习计划【篇3】

    新学期即将到来。为了提高下学期的学习成绩，取得各科优异的成绩，不偏科，我们在此对新学期做如下规划:

    第一，做好预习。预习是学好所有科目的第一步，所以预习应该是:

    1.粗略阅读课本，找出本节与哪些旧知识相关，并复习这些知识；

    2.写出这一部分的摘要；

    3.找出本节的重点和难点；

    4.找出课堂上要解决的关键问题。

    第二，听课。学习每一门学科的一个非常重要的环节就是好好听课，而听课应该是:

    1.有明确的学习目的；2.课堂上特别注意“理解”。

    第三，做课堂笔记。做笔记对复习和家庭作业有好处。课堂笔记应该:

    1、笔记要简明扼要；

    2.上课记笔记后，也要学会课后及时整理笔记。

    第四，做作业。

    1.做作业前，一定要认真复习当天所学的知识，了解其确切含义，明确适用条件，明确运用它解决问题的步骤；

    2.认真审题，明确设题条件和做题要求；

    3.理清解题思路，确定解题步骤；

    4.做题认真仔细，不搞马虎工作，做完后认真检查；

    5.及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；

    6.遇到不会做的题，不要急着问老师，更不要抄别人的作业。在复习功课的基础上，一定要层层剖析，循序渐进，多方联系，理清线索，下定决心独立完成作业；

    7、像历史、地理、生物、政治这些需要记忆的，在做之前都要背下来。

    5.课后复习。

    1.及时复习；

    2.计划评审；

    3.课本、笔记、教材一起使用；

    4.提高复习质量。

    一年学习计划【篇4】

    把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷整理好。通过对这些试题的总、分析，了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。

    利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，坚持不懈，困难最终都能一个个解决。

    高二升高三的暑假是常常被准高三的同学们忽略的一段学习黄金期。在其他同学还没从高二的松散中缓过神来时，利用这段暑假对理科学科进行了全面系统的预复习工作。

    数学：

    数学是高三学习中决定性的学科，所以先梳理了数学高一到高二的所有知识点、预习了高三的新知识，建立起自己的知识架构，为高三刚开始的摸底考做好准备。

    化学：

    由于在高二时备战化学竞赛，我对化学较有把握。在系统梳理了一遍化学知识纲要后，我开展了计算专题练习，通过大量习题提升正确率。

    英语：

    而对于英语学科，我在完成学校布置作业的前提下，通过看英语原版电影、原版书籍的方式来培养英语语感，同时劳逸结合，享受轻松愉悦的暑期生活。

    语文：

    语文学科的学习更加轻松，利用两个月的暑假，在繁重理科学习空隙中见缝插针地找时间阅读文学作品。为后来的学习培养了良好的现代文阅读功力，还成为独一无二的文学性作文素材。

    正是归功于这段暑假的认真学习，我在高三摸底考中一举获得年级第一，为我整个高三的学习培养信心。

    在整个高三的学习中，我认为最重要的部分是专题的训练。比如数学，跟着老师按照章节复习的同时，我在学校的测验中找到了自己的薄弱环节：三角、解析几何。利用作业较少的几天，我就自己制定了专题复习计划，有针对性地梳理薄弱章节的知识，训练难点章节习题。如函数、数列，我将错题或难点记录在小本 子上，待到考试前复习。

    到了高三后半阶段，整体的知识体系已经熟记于心，考前复习就应该把重心移至各专题的复习上。纠错本就是一项很好的工具，数学、英语、化学，每个 学科配备一个纠错本，按照专项将知识难点总结、错题归类整理，等到考试前可以通过复习错题本对自己的知识漏洞查漏补缺，避免再犯同样的错误。

    补习班适合以下两种情况：一是自我约束能力较弱的同学，在假期坐不住，没法做到自觉学习;二是有弱科偏科的同学，自学也没法达到自己想要的效果，这时报个补习班，让老师专门辅导很有必要。

    关注社会重大事件或热点话题，同时搜集相关信息或材料，以备高考时所用。特别是作文水平欠佳的考生，利用空余时间多阅读书籍报刊，把好的素材积累起来。

    根据自身生物钟以及对各学科的吸取程度，制订合理的作息计划。根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排;每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。

    若要我提炼高三生活的关键词，我会选择“节奏”。

    整个高三中，规律的学习节奏最为重要。我身边不乏一些每晚挑灯夜战直至凌晨，上课时则体力不支、昏昏欲睡的同学。而我非常反对这样不规律的生活：这样不仅会拖垮自己的身体，跟不上高三高强度的学习。久而久之还会形成恶性循环，学习效率大大下降。

    我选择了相对固定的生活节奏：上课时认真听讲，下课或自修抓紧将难点的理科问题通过询问老师、与同学讨论等方式解决。而回到家适当休息后，我便 开始完成剩余的作业或是自己加练一些习题。晚上睡觉前则做一些相对轻松的语文、英语的背诵工作，晚上11点准时上床休息。这样稳定规律的节奏让我无障碍地 适应了高三高强度的学习，常常还能腾出时间看会电视、读一本书、听听音乐，在紧张的学习中穿插了轻松愉快的休闲活动。

    在这样的规律生活节奏中，我得以长时间保持学习动力，在大部分的月考中保持着年级前十的稳定成绩。

    高三的生活中没有人能保证自己是常胜将军。面对困难或是挫折的时候，心中应该有对自我准确的判断，同时和家长老师及时沟通学习的近况，听取过来人的经验，从而自我把控每一阶段的学习。

    而面对纷繁复杂的高考政策，及时准确的信息也有助于安排复习节奏。经验丰富的老师、成绩优秀的学长学姐、同甘共苦的伙伴……抓住身边一切可及的资源，获取高考、自招一手的信息，才能避免因搞不清政策而错失自己目标学校的招生时间。

    健康的体魄是革命的基础，所以养好身体绝对要成为暑假计划的一部分。高考备考需要消耗的体能很大，如果没有强健的身体，三天两头一小病，肯定会对学习有影响。但时间不等人，高三的时间是非常宝贵的，时间就是效率。

    对于很多同学来说，放假就意味着可以晚起晚睡，这种错误的作息习惯一定要改正，不然久而久之会产生很多负面的影响或是直接引发健康问题。

    一个良好的暑假计划最首要的就是将自己的作息时间确认好。每天按时起床准点睡觉对于一个正在发育长身体的学生来说是至关重要的!千万不要因为放 假打乱自己的生物钟，高质量的睡眠不仅可以保持健康、精力充沛，还是提高学习效率的有效法宝。一般8小时的睡眠对于学生来讲是最为适宜的。

    最后，最重要的一点，为整个高三制订长期有效学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒。

    适当就是指目标不能定得过高或过低过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。

    明确就是指学习目标要便于对照和检查。如：数学成绩要在班级达到中上水平。”给自己明确目标后就可以检查之后学习情况是否有达到标准。

    具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

    一年学习计划【篇5】

    1、认清优势和劣势

    分析自身的实际学习情况，不要看别人定什么目标，自己也给定什么目标。不适合自己的目标，结果不是半途而废，就是丧失了对学习的兴趣和信心。所以，分析的强项弱项，明确自己的优点和不足，找到需要加强、提高的地方。是制订学习计划的第一步。

    2、确定目标，由易到难

    简而言之，学习计划就是规定在什么时候采取什么方法、步骤，达到什么学习目标，按部就班的完成，完成预期的结果。

    但在制订目标时，也不能一口吃个胖子，可以把一个学期的大目标分解为一个个阶段性的小目标。

    另外，有效的计划应该清晰阐明行动的细节、地点以及方法。简单，清晰，目标明确。

    学会利用零碎的时间也是非常重要的，碎片时间积累的力量和作用也是很可观的，学会用一点一滴的时间完成最终的目标，这样就更加有利于把大目标分解成小任务。

    3、约束自己，持之以恒

    计划定下来一定要坚持，执行计划的过程，同时也是训练自己遵守规则、养成良好习惯的过程。

    有的计划是需要长期坚持的。比如每天抽出一定的时间背单词的练习。这种训练可能持续两三个星期都不会看到十分明显的效果，但是坚持半年到一年，词汇量会有惊人的提高。

    拖延症很多人都有，因此在计划中进行详细的时间规划，也能对自己起到限制约束的作用，努力培养抓紧时间、提高学习效率的好习惯。

    比如制定好学习计划后，准备一个小本子，把当天需要完成的任务及时间安排写在上面，做完一项就在后面打一个钩。

    4、阶段评估，增加动力

    开学一段时间以后，可以阶段性地回顾学习计划的完成情况。如果计划完成得较好，看到自己的进步，会更有动力，并以此为依据调整制订更适合的新的学习计划

    一年学习计划【篇6】

    孩子上学要有精神，所以一个充足的睡眠必不可少，小学生每天的睡眠时间应该在10个小时左右，因此，孩子应该在9：30以前，就入睡，只有充足的睡眠才能充足的精力学习。

    有很多人没有吃饭早餐的习惯，这样是很不好的，尤其是孩子，还是长身体的阶段，必须要吃早餐，不仅要吃而且要吃的好，应该有营养，每天早上最好一个鸡蛋，一杯牛奶。三、每天保证摄入600毫升的水

    小学生生性好动，体能消耗大，要保证孩子的饮水量，上学的时候带上水杯，不定时的补充水分，有利于身体的健康。每天摄入600毫升的水。

    上小学了，不比幼儿园有人照顾起居，小学生要会自理，会整理自己的书包，会与人交往，有些事情，家长不要帮忙，要让孩子自已动手。

    一年级的学生，穿着应该以简便实用为主，一年级的孩子年龄还小，衣服应该以舒适为应，不要互相攀比，比品牌，这样对孩子的成长不利。

    一年级了，孩子们要学会表达自己，比如想上厕所了，可以举手跟老师说，不要害怕而憋着尿，这样对身体不好，自己有什么想法了也可以跟老师说，要学会表达自己。

    一年级的小学生要以学习为重，不能无节制地看电视，要有选择地看电视，多看些长见识的电视，这样可以开拓视野，很有好处，要注意的是每次看电视的时间不宜过长。

    小学一年级的孩子才刚刚入学，对于学习还有很多不懂的地方，这时候就需要家长们给以指导，指导孩子们的功课，正确地完成老师交给的作业。

    孩子还小，才上一年级，容易受到伤害，要注意教室里的安全，过马路时也要注意红绿灯，不与随便地跟陌生人说话，不要玩火等，家长要告诉孩子，让孩子有个安全意识。十、关注孩子的心理健康

    健康包括两个部分：身体健康和心理健康，小学生还小，还没遇到过什么挫折，这时家长就应该疏导，减轻孩子的心理压力，切不可在指责孩子，让孩子幼小的心灵受到打击。注重心理健康的培养，这样孩子才能成为身心健康的人。

    一年学习计划【篇7】

    1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

    2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

    3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

    4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

    5．培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

    本班学生对数学学习的兴趣比较高，比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成。但个别学生因注意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，加减法的计算还要通过数手指来完成，还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。

    1．熟练口算20以内加法和20以内不退位减法。

    2．进一步理解加法和减法的含义。

    3．通过动手操作，观察分析，培养初步的空间观念。

    1．根据算式排列规律熟练计算相关加减法。

    2．按要求拼搭正方体，并且会数个数。

    1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。

    2.初步知道加、减法的含义和加减算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

    3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

    4.认识符号“=”“?”“?”，会使用这些符号表示数的大小。

    5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

    6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

    7.认真作业、书写整洁的良好习惯。

    8.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

    1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

    2.以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

    3.与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得到了发展。

    4.把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

    5.关注后进生的学习，进行耐心地辅导。

    一年学习计划【篇8】

    【摘要】一年一度的寒假已经到来，寒假既是大家放松的时候，走亲戚、着新衣、领压岁钱;同时寒假也是自我学习，增长见识的最佳时机。所以请同学们一定要做好自己的寒假学习计划，为此，小学频道为大家准备了一年级寒假学习计划，希望能够切实的帮助大家!

    1、每天的四个“1小时保障”

    每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;

    每天保障一小时的无负担课外阅读;

    每天保障一小时的英语自学;

    如无特殊情况，每天必须完成以上计划;

    每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;

    如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;

    可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

    1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

    7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;

    把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;

    假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;

    把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

    7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;

    假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。

    英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养;

    把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;

    假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;

    若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。

    1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;

    2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;

    3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

    4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;

    5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待;

    6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高;

    7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长;

    一年学习计划【篇9】

    熟悉单词发音

    周一的亲子活动，主要目的是帮助宝贝建立单词与发音的联系。家长们可以先给宝贝看一些有图案的单词卡片，示范每张图对应的单词发音，比如，"It'sa monkey"、"It's a tiger"……

    当宝贝儿对卡片上的单词发音建立了初步印象后，爸爸妈妈就可以通过趣味亲子游戏，帮助宝贝加深印象啦!在此，推荐两个有趣的游戏：

    拍卡片游戏

    爸爸妈妈可以将3-4张印有图案的单词卡平铺在桌上或贴在墙上，随机说出一个单词，让小朋友们指出或拍出相应的图案。之后可以转换角色，让小朋友们读，家长来拍。这样孩子们不会觉得枯燥，同时也提高了听力和口语能力。

    跳房子游戏

    爸爸妈妈可以将单词卡放在地上，家长报一个单词，孩子踩一个格子。

    注意

    在这个活动中，家长不必强求宝贝记住每个单词的拼写，只要让孩子记住发音即可。

    暑假学习数学计划

    根据一年级学习的重点、难点，以及今后学习数学的需要，我们还安排了两项选做作业，请家长协助孩子完成。家长可以根据自己的能力和实际情况帮助孩子选择一项或两项交叉进行，让孩子在作业本上写上每次完成作业日期，暑假累积完成20~25次(平均两天完成一次)。

    (1)口算训练。一年级孩子学习的计算方式主要是口算，它可以培养孩子的听力、记忆力、和快速判断的能力，也是今后孩子继续学习计算的重要基础，家长在出题时尽量不要超出本册教材的范围，建议以书本上的口算题为主，让孩子先听家长报题，并记录下所有的题目，再开始计算，每次20-30题，计算时间控制在3-5分钟内完成。

    (2)趣味数学思维训练。我们将在学校网站论坛上的教育教学专区《数学时空》版块上定期发布，由数学老师在线指导，家长可以登录论坛，查看题目和解法指导。

    暑假学习语文计划

    一、 ABCDEFG的熟练运用

    二、 识字一二的单词注音及听写

    三、 每课课文背出

    四、 古诗及简短诗歌的默写

    五、 完成练习卷

    六、 二年级上册课文的学习

    以上一至五项用一个月时间，第六项用一个月时间

    学习内容和方式：

    一、 背诵课文(简单的需默写)，控制在15分钟内;

    二、 每课课文所有生字注音并听写，时间控制10分钟内;

    三、 做课文练习卷一张，时间控制在15分钟;

    四、 以上方式每天复习2课，语文园地跟单元卷算一课时;

    五、 每一单元复习完后做试卷一张，时间控制在40分钟内。

    以上共计54课，刚好一个月完成，星期天休息一天。

    时间 项目 内容

    7:00 起床

    7:00-7:20 洗漱打扫卫生 扫地，擦家具等，学会做人

    7:20-7:40 吃早饭

    7:40-8:00 休息

    8:00-8:45 第一节课 晨读

    8:45-9:00 休息 做体操

    9:00-9:45 第二节课 学习下册语文和数学

    9:45-10:30 休息 户外活动和做体操、喝牛奶

    10:30-11:15 第三节课 暑假作业和写日记

    11:15-12:00 自由活动 做游戏和看电视

    12:00-12:30 吃午饭

    12:30-14:30 午休

    14:30-15:15 第四节课 练字

    15:15-15:30 休息 吃水果

    15:30-16:15 第五节课 复习一年级语文和数学

    16:15-16:30 休息 做游戏

    16:30-17:15 第六节课 背古诗，读故事并讲给父母听

    17:15-18:00 休息 户外活动

    18:00-18:45 自由活动 看电视

    18:45-19:00 休息

    19:00-19:30 看“新闻联播” 并记录国内外主要大事

    19:30-20:00 吃晚饭

    20:00-20:45 上网 学会应用，搜集资料和收发邮件

    21:00 睡觉

    一年学习计划(必备13篇)


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    一年学习计划 篇1

    周一至周四 ：

    1、每天在小笔记本上记下10~15个单词（包括新旧单词），利用自己的课余时间将其背熟，一定要掌握，而且经常拿出来复习。

    2、晚饭前，先打开平台，在“知识强化”栏目中找到当天课堂所上过的内容，认真复习，该记住的要记住。

    3、晚饭后，稍作休息，完成老师布置的作业。（注意：把回家作业当考试做）

    4、某一学科的一单元内容结束，应及时进行总复习，然后完成 “在线测试”里的题目。完成的不够好的，复习一遍后重做，有做错的题目及时掌握。

    5、预习第二天要上课的内容，认真做好记录，把不懂的问题带到课堂上认真听老师讲解。

    6、听“同步听力”和“在线听力”10~15分钟，培养一种语感。

    周五：

    1、同做“周一至周四”中的1、2、3点。

    2、将学习过程中留下的问题在“名师答疑”中提问。

    3、有空时可以先放松一下自己，听点轻音乐、看些课外的书（通过平台或自己买的都可以）。

    周六：

    1、早上起来先做些运动，锻炼身体，然后朗读英语或语文的文章，把一些该记的内容记住。

    2、继续完成老师布置的作业。

    3、下午可打开“xx”，选择一些自己薄弱的知识点听几遍，适当地多做一些在线测试。

    4、把一周所学的复习一遍，通过“在线测试”栏目来检查自己是否掌握。如果基础不好的科目，学习“知识强化”。

    5、针对自己的学科状况针对性地选择“名师答疑”的“精华区”中的问题，把它当作自己的问题，先做一遍，再看老师的解答。

    一年学习计划 篇2

    良好学习习惯的基础：端正学习态度。学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，学有所成。好的学习习惯其实我们都知道，重点在一个落实和坚持，这个老师、同学只能是辅助，最主要的还需靠自己。下面捡重点说几条：

    1、专心听课的习惯。课前做好预习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课上动脑动手，集中注意力（笔记有时也是很重要的）。因为一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。

    2、及时复习、做题实战的习惯。学习后的遗忘是很快的，不及时复习就等于重新学习，耗时耗力；课后巩固、做题练习是少不了的，做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术，学会反思、归类、整理。

    3、制定和执行学习计划的习惯。老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。

    执行计划比制定计划更加重要，要很好的完成计划，一方面是计划的合理性，另一方面是学习效率的问题。学习效率低就意味着掌握同一个知识需要花费的时间是别人的几倍，这样长此以往，学习只会越来越跟不上。有条件可以学习掌握一下速读记忆的能力，速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练就在于培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》。我学生的时候，记得学校开展过帮助学习提高学习效率的“假期速读记忆训练班”，用的就是这个《精英特全脑速读记忆软件》，可以参考。

    4、经常总结完善的习惯。每经过一段时间的学习（一周、一月）就进行一下阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。长期的死学、苦学是不行的，要具有灵活、适应性。

    一年学习计划 篇3

    1、每天完成一张数学单元测试卷，巩固上学期数学知识。

    2、每天语文、数学、英语寒假作业加在一起，不能少于15页。

    3、每天复习学过的英语课文。

    4、每周坚持发表一篇博文，内容一定要突出重点，语句优美，争取每次都能给我的博文戴上“小红帽”。

    二、阅读计划

    1、每周五组织一次家庭读书会，做一份阅读存折，向大家介绍自己喜欢的图书，朗读自己喜欢的词句，欢迎大家跟我联系。

    2、“小学生必背古诗三十首”每天坚持复习1-2首。

    3、每天坚持听半小时作文、故事或诗歌。

    三、健康计划

    1、每天跳绳一百个以上，倒立10个，户外活动1-2小时。

    2、不乱吃垃圾食品，按时吃饭，帮助妈妈洗碗筷；

    3、打扫整理自己的房间和学习用品；

    同学们，你们的寒假生活一定很有意义吧，会怎样度过呢？赶快写下来与我一起分享吧！

    上面这些就是网小编为大家精心整理的小学一年级暑假学习计划精选6篇，希望对大家有所帮助！

    一年学习计划 篇4

    数与代数部分

    1、一、二单元(数的认识和比较)

    (1)强调数物体个数的方法：按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。

    (2)加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个是()

    (3)按顺序填数，按规律填数

    (4)加深对0的理解：在不同情境中，0的含义是不同的。一般情况下0表示没有，还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据具体情况，判断0的含义。

    (5)重视比较方法的梳理：一一对应比较(P17、(1)(2))、

    三者之间的比较(先两两比较，再选出最大、多、小、少的)

    利用参照物进行比较(P17(4)和P19、5、6)

    注意题目规定的符号别标错了

    2、三、七单元(数的运算)

    (1)利用学具摆一摆、捆一捆，加深对数位和数的组成的认识。

    (2)用丰富的游戏活动使本版块的复习变得不枯燥。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数(小棒有多少根)等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，避免出现单纯的题海练习，让学生厌倦。可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、抢答等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。在本期结束时，学生要达到每分钟能正确计算8道题左右。

    (3)重视逆向思维题型的训练，如：()+6=15，尤其是()-7=7，学生容易填成0。

    在○里填上“+”或“-”9○6=1516○5=11

    (4)对于解决简单实际问题的复习：

    ①从类型上分包括求和、求差、求部分数。并注意体现三种类型之间的联系，注重系统练习。

    如：8个苹果，5个梨，苹果和梨一共多少个?

    苹果比梨多多少个?

    梨比苹果少多少个?

    一共13个水果，苹果有8个，剩下的是梨梨有多少个?

    一共13个水果，梨有5个，剩下的是苹果苹果有多少个?

    再如：看图列四道算式

    ②从呈现方式上看可分为形象图、情境图、部分抽象的文字表示。

    注意强调计算为问题服务的意识，看清题上要求的是什么。允许部分学生用()表示要求的`数。

    如：P38，4图1

    ③应用连加、连减、加减混合解决问题，学生容易理解的是如：P45，1题，动态的呈现形式，包括去掉一部分又来了一部分。较难理解的是P47，4题，这种静态呈现的。

    ④加强培养学生提问的意识和能力。

    3、八单元(认识钟表)

    (1)了解自己一天的----，如在什么时候做什么事以及这些事情发生的大概时间。结合生活实例叙述，熟悉生活中常见时间，促使学生关注生活中的时间。

    (2)几时刚过和快几时了，容易混淆，加强辨析。

    (3)有的钟面上没有数字或只有几个数字，给认读造成一定的困难，这是需要学生自己标出数字认读。

    空间与图形部分五单元(位置与顺序)六单元(认识物体)

    (1)对基本概念的理解和掌握。两件或多件物品的前后、上下、左右位置关系的正确描述。

    如：在最面;在的面;的面是;的面有;从数…

    (2)对于相对性的理解：上下、前后、左右的位置不是一成不变的，当物体位置变换或增加、减少物体时，这些位置关系都会发生相应的变化。如：P58，1题中的闹钟，和玩具猫比，它在玩具猫的下面，和模型船比，它在模型船的上面。前后与左右的位置也存在这种相对性。

    (3)一年级的学生，确定情境图中物品或人物左右的位置时，都以观察者为标准来确定左右。

    (4)加强区分长方体与正方体

    (5)面对数量众多的物体，要分类数。养成数时按顺序、做记号、检查验证的好习惯。

    统计与概率四单元(分类)九单元(统计)

    (1)体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

    如：P53按要求分一分(把序号填在括号里)，圈出不同类的物体。

    (2)加强学生整理数据的能力。如安排一些图形(各种不同的颜色、形状、大小，摆放位置也无序)

    请学生先数一数，再在方格纸内画图，并回答简单的问题。

    一年学习计划 篇5

    不知不觉，我已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活。新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中。为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋：

    1、每天都不能松懈。对于知识不能马虎，有不会的问题，要经过一番思考，如果真的不会再去请教老师或同学。

    2、每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉课前预习。

    3、上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外，要每天把当天所学了的课程都复习一遍，还要把第二天要学的课程预习一遍。

    4、写作业是一个非常重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整，仔细分析。数学作业，不能马虎，写完后认真检查并验算。

    5、作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助，别人时刻紧记遵守规则。

    6、扬文明诚信美德，展三江学子风采。想要做一个合格的学生，就要做到文明诚信美德。一个学期是辛苦的，但我不能怕辛苦，别人能够做到，我相信自己也一定能做到。所谓“苦尽甘来”，只要努力去做，肯定会获得回报。在这个学期里，不仅要好好学习，还要做到文明诚信美德。

    一年学习计划 篇6

    学习目标:

    1.上课认真听讲，积极思考老师的问题并敢于表达自己的想法，做好笔记。有不懂的知识点，及时问老师，让当天的知识都能吸收。

    2.作业认真完成，没有马虎。如果有错的问题，看你是不是认真的。如果不严重，就不是榜样；如果没有，甚至问老师。

    3.复习当天学过的知识，第二天预习要学的内容。

    4.在每周的休息日，当你完成作业时，你应该总结一周内所学的所有知识，再次巩固，并在一周内写下自己的学习经验。

    5.每天听30分钟英语，训练听力。

    6.对于数学、语文、英语等主干课程，上课一定要认真听老师的分析，每天做几道练习题，提高做题水平，找出自己的不足，及时背熟内容，直到全部学会为止。

    7、比如历史、地理、生物、政治，每节课结束后，我们都要及时复习背熟重点，做练习题，并找出不足之处直到没有做不到的地方。

    8.每次考试后，如果自己的试卷有错误，老师在分析试卷时要认真听讲，找出自己错误的原因，进一步加深理解，找出不足，加强巩固。

    9.如果你有自己的想法，你应该及时和你的老师讨论。

    10.利用业余时间读一些有用的课外书籍，开阔眼界。

    行为习惯目标:

    1、学习态度端正，认真改正自己不良的学习习惯，对待大小考试成绩要有正确的认识，深刻的自省，不可自大。

    2.积极参加学校、班级组织的各种活动，团结同学，乐于助人。

    3.与同学和睦相处，体贴尊重老师，热爱自己的.学校，遵守学校的一切规章制度。

    4.上学不要迟到或早退。

    5.不受坏学生诱导，可以控制自己，不与坏学生有密切接触。

    6.不要贪慕虚荣，做最真实最简单的自己。

    最终目标:

    无论哪场考试，保持班级前十，年级前五十。

    第二部分:高一的学习计划改变了新的环境，让我不太舒服，做任何事情都感到迷茫。一下子加了几个科目，平时不可能预习复习。因此，我决定制定一个学习计划。

    首先，我想建立一个好的班级群，所以我应该和同学们有相同的目标。我们也应该尽力而为，发挥我的长处，为集体做贡献。最重要的是团结合作，互相帮助，共同前进。

    那么，我应该采用不同的方法和策略来学习自主学习。我想摆脱对父母和老师的依赖，成为一名独立的学习者。每次做完作业，都要有意识地学习本周的新内容，记忆新知识点。

    我想提高我的学习效率。只有把握好课前认真准备、课上认真听讲、课后及时复习等各个环节的质量，才能从整体上提高学习效率。想复习的时候，不要想着推迟。请记住，学习后短时间内学习内容的数量是不同的。刚学完可以记住很多内容，但是学完忘记的速度也很快。一段时间后，遗忘程度开始减缓，最终保持在一定水平。因此，及时复习所学知识是非常重要的。

    最后，我想科学安排我的时间。随着学习科目的增加和难度的加深，科学安排学习时间非常重要。各科学习时间要平均，不能有偏科。做一科作业时，不能想另一科。所谓劳逸结合，不留时间，不能只是一味的学习，而是懂得适当的放松自己。

    学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间。这些方法和策略可以让我们感到舒服，事半功倍。

    一年学习计划 篇7

    计划一、计划先行

    在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。教师要让小学生明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。

    学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。

    学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。

    计划二、预习要做

    迎接新学期：新学期套餐

    预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。

    计划三、听课技巧

    课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点。

    (1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

    (2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

    (3)多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

    (4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

    (5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

    (6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

    一年学习计划 篇8

    一、锻炼好身体：

    1、每天跳绳10分钟。

    2、保持正确坐姿，保护好视力。

    二、培养好习惯：

    1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。

    2、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。

    3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。

    4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，及时巩固；准备《错题难题本》，及时整理复习。

    5、热爱劳动的习惯。整理自己的房间，周末做些小家务。

    三、培养好性格：

    1、自信、做到相信自己能行，大胆尝试和接受挑战。

    2、毅力、做到碰到困难不退缩，能想办法自己克服困难。

    3、豁达、做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批评。

    四、学习好知识：

    （一）语文

    1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文。

    2、每天坚持读课外书15分钟。

    3、认真完成老师布置的作业。

    （二）数学

    1、每天口算训练一页。

    2、每天认真完成老师布置的作业。

    一年学习计划 篇9

    小学生复习阶段，主要侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。语言积累的要求包括三个方面：

    1.能背诵课本中要求背诵和默写的内容;积累相关的字、词、句、段、篇等;

    2.能注意在课外阅读中积累语言材料。

    3.能在生活中广泛积累语言材料。

    ②汉字板块：改正词、句中的错别字;形近字与音近字归类积累等。

    ③词语板块：成语，分类描写的词语，反义词与近义词，关联词等。

    ④句子板块：名人名言，谚语，歇后语，对联，古诗名句，文言文中的重点句等。

    这样做便于学生知道教材方面的积累从哪些类型入手，教师引导之后，就可以调动学生的积极性进行自主的归类积累了。

    B、课外阅读方面：把课外阅读中积累的字、词、优美的句段以及有关的知识或者与课文相关的知识进行归类，并引导学生共同归纳出有哪些类型。如人物类：①英雄人物;②体育名星;③爱国人物等。

    C、生活方面：将在生活中运用的语言以及需要我们运用好语言解决好的事例进行分类，便于在学习的过程中能恰当的运用和学习，真正实现语文学习与生活的结合。如：文明礼貌用语这一类型。

    (二)每个类型根据内容的不同引导学生进行分类整理。

    A、教材的分类整理：

    各个板块根据相应的类型进行分类积累，这是积累的主要阵地，是学生积累量能否达到的一个主要来源。可以根据上面板块中的提示进行广泛积累，将第一至十二册教材综合运用，真正实现“牵一发而动全身式”的积累，把相应的知识都收录于相应的类型之中。

    如表示注意力高度集中的成语：(聚精会神，全神贯注等)。再如写出以“一、百、千、海、不、有等字开头的成语;写出表示“时间过得快”、“速度快”的成语。在这个过程中要注意词语数量量的积累与分类积累结合。

    ②句子的分类整理：

    可以把对联、谚语、歇后语、古诗名句、文言文中的重点句等全部融入其中，并且每一部分又可以根据具体情况再分一些小点来积累更好，如谚语的积累可分为：农业、天气、珍惜时间、激励自己等。

    ③古诗的分类整理：

    描写春光的古诗：(叶绍翁的《游园不值》、贺之章的《咏柳》、杜甫的《江畔独步寻花》。)

    从你学过的古诗中写出描写春、夏、秋、冬四季特征的古诗各一句。

    ④各种句式的综合训练：包括：反问句与陈述句的互换;把字句与被字句的互换;肯定句与双重否定句的互换;比喻句;拟人句;修改病句;关联词合成句子等。

    ①你对北京奥运会还了解多少，把你知道的分条写下来：

    ②安徒生是丹麦著名的童话大师，你还知道他写下了哪些作品，把它们的题目推荐给大家：

    ③红军长征中留下了许多可?可泣的故事，你知道哪些故事，把你知道的故事题目写几个下来：

    ①从小雨描写到大雨，你能写多少词语：

    ④描写人物心情的词语你知道多少写几个：

    ⑤写出两句关于“珍惜时间”的名言。

    回忆生活中的声音，把它写出来：

    ①下小雨的声音; ②下大雨的声音; ③小猫的声音;④小狗的声音; ⑤小鸡的声音; ⑥母鸡的声音;⑦公鸡的声音。

    以上只是一些分类整理中极少的一部分，我们可以发挥学生的主观能动性，主动地分类，主动地整理，然后进行全班性的大综合。

    注意基础知识量的积累，各个类型的积累只有有了一定的量，学生在运用时才会得心应手，所谓“量变引起质变”，质量才可能提高。总复习的特点就是查漏补缺，归类整理，迁移运用的。

    教师引导学生把复习的内容进行分类整理时应注意：必须积累的部分内容与学生自己收集整理的积累结合;内容相近的放在一起分类整理，有利于知识的迁移;内容易混的安排在一块儿分类整理，通过相同点和不同之处的'对比加强记忆;内容易错的可反复练习，使正确的得以巩固。总之，在梳理知识的过程中，要有意识地引导学生重视分类整理，丰富语汇，扩大信息量，实现量变到质变，为运用打下坚实的基础。

    二、活运用，综合提高：

    1.内容设计上，注重人性化练习。

    首先，我们常规的一些类型千万不能丢，比如近、反义词的积累，只是我们不宜孤立地进行它们的练习，尽量地把它们放入具有生活情境或学生感兴趣的情境中去如：在紧急情况下，我们要，不要()。

    所以，教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累，让学生在复习的过程中也如沐春风，感受到复习所带来的快乐。体现人性化的基础练习，能最大程度上的实现这一目标，让学生感觉不是枯燥的基础练习，而是在与学生谈心、谈生活，在运用语言，总能以积极的态度来对待复习。这样在掌握基础知识的同时还潜移默化的影响着他们的人格，实现育人这一目标。

    例如以下的一些练习设计：

    ①给学校的花草树木上挂上“自己的话”(引导大家爱护花草树木)：

    ②给下列地方设计标语：

    学校食堂;图书阅览室;洗澡堂;教室;微机室。

    ③用四句话分别写出四季景色的特点。

    ⑤请写出你的座右铭，并举例说说在生活或学习中所起的作用：

    ⑥面对为自己日夜操劳的父母，此时就要小学毕业的你，最想对爸爸或妈妈说一句什么话：⑦写一句立志守信的谚语：

    ⑧马上就要毕业了，你想给最好的朋友写留言鼓励他(或她)，你会写的是：

    ⑨小丽的奶奶人非常好，就是信迷信，遇到小病小痛也不就医，而是求神拜佛，你能想个办法让奶奶相信科学不迷信吗?请写出来。

    尺子说：

    ⑿什么时候你用过歇后语说过一句话，给别人留下了深刻的印象，把这句话写下来，让大家共同分享：

    ⒁朋友，在大自然中，你最喜欢什么?是蓝天上的?是苍翠的?是的奇花异草?还是的湖水……至于我，我要向绿叶。

    2.组织形式上，开展多样性练习。

    老师指导下开展语文综合性学习活动，例如可以开展“闯关”活动：将基础知识分为几个站，每一个站又分为几个小关口。(这一点教科所为我们订阅的《导与练》里已详细介绍，大家可以结合各班的实际情况进行。)当然还可以开展：分类整理的知识手抄报、成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言交流会、相关分类的竞赛活动等。

    只要是与复习有关的，利于学生掌握相应知识的形式都是可行的，只要学生学得轻松，记得牢固，用得熟练就达到了目的。

    3.指导层面上，知识与方法并重。

    教师指导学生在知识方面(积累面和积累量)积累的同时，还应该注重学生积累相应的方法。例如常用的联系上下文解释词语的方法，见到哪一类词用哪一种方法去解决，才学的“一言九鼎”教师就可类推到：一泻千里、一目十行、一碧千里、千钧一发等词的理解，然后可以小结这类词的理解方法。再如一些没有见过的题型的思考方法的指导，如前“照样子写一句话：桌子说：做人要脚踏实地;粉笔说：做人要有自我牺牲的精神;尺子说：  ”这一题，我们就应该指导学生这道题的思考方法，而后举一反三，进行类似的训练，让学生真正掌握这一方法。

    虽然前面已经非常注重学生积极自主地参与复习，但其可能出现的来自学生心理方面一些不利于复习的因素我们应该高度关注，例如极易出现的“不自由”、“很累”等心理负担，需要我们密切关注，及时有效地利用一切利用的时间机会释放和减轻他们的压力，让他们轻装上阵，正如前面提到的用学生感兴趣的一些形式开展复习，不要整天要么就是教师的讲，要么就是单一的练习。根据学生复习过程中的心理情况随时调整自己的复习计划和设计相应的复习内容与形式。

    (二)主导到位、主体参与。

    在复习的过程中教师的“教”是至关重要的。不仅关系到学生复习的效率和质量，而且影响学生的学习方式的改变和能力的提高。这里的教不是单一的老师的讲，注入式的满堂灌，而是学生在教师不断变化的教学组织形式的过程中习得语言，运用语言，真正实现把复习课也上成新授课一样的精彩。

    (三)螺旋上升、有效复习。

    课程标准的核心思想是尊重学生的发展，而双基是发展的重要内容，基础知识和基本技能是发展的载体。认知规律表明：学生的认知是由低到高，由易到难的认识过程，因此在整个毕业复习的过程中应遵循循环上升的原则，让知识像滚雪球一样越来越大。为此有以下几点建议：

    1.找准链接点。教师要找准分类知识及分类知识之间的链接点，围绕这个“点”设计有针对性的复习内容，并且从这个点发射开，逐渐增加复习的量和相应的练习难度，以此减缓复习的坡度(即量的增加、面的扩大和相应迁移变式等训练)。

    2.注意控制复习时间，每天复习的量不宜太大，应根据本班学生掌握的实际情况来把握。

    3.面向全体学生，特别注重补差工作。差生之所以差，就是因为前面拉下了一大截，毕业复习的主要任务之一实际上帮助他们把这些缺少的知识补起来，引导他们真正掌握牢固。

    一年学习计划 篇10

    1、每天跳绳10分钟。

    1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。

    、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。

    3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。

    4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，及时巩固；准备《错题难题本》，及时整理复习。

    5、热爱劳动的习惯。整理自己的房间，周末做些小家务。

    1、自信、做到相信自己能行，大胆尝试和接受挑战。

    2、毅力、做到碰到困难不退缩，能想办法自己克服困难。

    3、豁达、做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批评。

    1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文。

    2、每天坚持读课外书15分钟。

    1、算，每天口算训练一页。

    1、每天读英语20分钟。

    2、每天读大山外语英语书20分钟。

    一年学习计划 篇11

    眼看寒假就要到来，那么寒假应该让孩子们做什么呢?学习或者玩耍?

    针对一些家长的寒假烦恼，记者日前采访了鞍山教育界人士，教育专家表示，其实中小学生的假期并不是单纯、无意义的休息时间，在学期中间安排假期的目的是为了配合学生有张有弛的学习规律，让学生在这段时间里调整紧张的心理状态，消化、沉淀上学期学习的知识，并为下个学期的学习生活储备精力。所以，家长除了要在寒假里照顾好孩子的生活，还应精心安排孩子的学习和活动，利用这段时间，帮助孩子调整状态，养成良好的学习生活习惯。只要安排得当，孩子们都能度过一个内容充实、丰富有趣的高质量假期。

    寒假A计划

    适合类型：父母工作繁忙，爷爷奶奶、姥姥姥爷不在本市或是没有精力照顾孙辈，白天的大部分时间只能让孩子独自在家。

    类型烦恼：

    市民吴女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小学三年级的儿子马上放假了，我最担心的就是他一个人在家时随便给陌生人开门，还怕他在家淘气玩火、玩电造成危险。另外，又担心孩子没有自制能力，一个人在家只顾看电视，忘记写作业。一个假期下来，荒废了学业。

    A计划攻略：

    教育专家建议，孩子独自在家过寒假，家长应该事先对孩子进行安全教育，明确告知孩子随意触动火、电的严重后果，教孩子正确使用家用电器，并尽量将家里的危险品，如汽油、酒精、用来清洗厕所的硫酸等放到孩子够不着的地方。有些家长只简单地命令孩子不许动这，不许动那，却不说明原因，年龄较小的孩子好奇心强，有时可能会忍不住违反家长的禁令，引发危险。为确保安全，家长还应每天抽空给孩子打三至四次电话，询问孩子在家的情况，并尽量与其进行简短的交谈，这样可以让独自在家的孩子感到父母的关怀，不觉得孤单、受冷落。

    关于孩子的学习自觉性问题，记者采访了华育小学特级教师马丽娜，有多年一线教学经验的马老师表示，小学尤其是小学低年级学生的心理状态仍处于童年期向少年期过渡阶段，自我管理能力相对较差，尤其需要大人的督促和引导。有些孩子做假期作业常耍些小聪明，做习题时根本不计算，就胡乱填上答案。为预防此类情况的发生，家长必须担负起监督孩子的职责，建立家庭作业检查制度，坚持每天抽出时间对孩子的作业进行必检和抽检，必检是指检查作业的进度，抽检则是挑出一些习题，仔细核对结果是否正确。如果孩子完成作业情况较好，也可以适当考虑给予奖励。

    一年学习计划 篇12

    一、指导思想:

    经过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算本事更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。

    二、复习的主要资料

    1、100以内的数的复习。

    着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，能够引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关资料。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，能够多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。

    2、100以内的加法和减法的复习。

    教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是20以内的退位减法、整十数加、减整十数、两位数加、减一位数和整十数等资料。这些资料不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在必须的差异。教材中虽然把这些资料集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意比较练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于20以内的退位减法，要求与20以内的进位加法相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就能够了。对于计算方法，根据《大纲》的精神，允许学生选择自我喜欢的方法进行计算。复习时，能够先让学生计算。计算后，能够分小组讨论，这些题能够分为哪几种形式，每一种计算问题能够用什么方法计算。使学生经过讨论、交流，沟通思想，相互学习，到达共同提高的目的。同时，还能够让学生说一说每种计算方法有什么不一样点。在学生讨论时，教师要注意巡视，参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。

    复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题？能够采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。

    3、元、角、分的复习。

    本学期在学习元、角、分时，主要经过很多的操作、活动帮忙学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境进行应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了，还能够让学生用学具摆一摆，用实物帮忙学生思考。

    4、几时几分的复习。

    由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就能够了。复习时，能够让学生说一说应当怎样看钟面，也能够让学生讨论一下自我是怎样看的。可能每个人看钟的习惯不一样，但不论什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的时间，能够说一说大概是几时几分。多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。

    5、位置和图形的复习。

    复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，能够让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的本事。描述时，要异常注意有关左、右相对性的问题。教师还能够根据本班具体情景，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，到达全面复习的目的。

    6、统计的复习。

    复习时，能够根据教材中供给的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还能够先不出填好的统计图，而根据全班的实际情景，经历收集、整理数据的过程，然后，再根据实际情景解决问题。这样就能够把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。

    7、复习的重点:100以内数的认识及加减法计算。

    8复习的难点:时分、人民币的认识。

    三、复习的主要目标

    1、经过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算本事更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。

    2、引导学生主动整理知识，回顾自我的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

    3、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

    4、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性，让学生在生动趣味的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

    5、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不一样程度的进一步发展。

    四、复习的具体设想

    1、首先组织学生回顾与反思自我的学习过程和收获。能够让学生说一说在这一学期里都学了哪些资料，哪些资料最趣味，觉得哪些资料在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么资料，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也能够引导学生设想自我的复习方法。这样学生能了解到自我的学习情景，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情景，为有针对性地复习辅导指明方向。

    2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。能够设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

    3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。能够设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。能够让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅仅感受生活即是数学，数学即是生活，并且各方面都得了发展。

    4、以实践操作为主进行总复习。

    五、总复习课时:

    第一课时:20以内退位减法（补充课本第99页第7题）

    第二课时:100以内数的读写、加减法（课本第98页第1、2、3、4、5、6题，补充。）

    第三课时：元、角、分的认识，时、分的认识（课本第99页8题，100页9题，补充。）

    第四课时：位置与图形、统计（课本第100页第10、11题，第101页，第105页）。

    第五课时：总复习（课本第102页第1、2、3、4、5、6、题，第103页、第104页）。

    练习测试5课时

    一年学习计划 篇13

    时间过得真快啊，转眼间我就从三年级小学生变成了即将上初中的六年级大学生，为了自己能考上一个好初中，所以我制定了以下计划书：

    一、认真听讲。上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业、把当天所学的课程都复习一遍、把第二天要学的课程预习一遍。

    二、认真完成作业。保证按质、按量完成老师布置的作业。

    三、多做题。每一天做数学、语文、英语复习题各一套。

    四、不懂就问。如果在做作业或做复习题的时候遇到不会的题，就要问家长、老师和同学，如果还不会，就要上网查，直到会为止。

    五、每一天都要持续好的心态。如果以烦躁（类似）的情绪学习，是学不会知识的。

    六、每一天至少运动二十分钟。好的身体是好成绩的基础，如果连自己的身体都垮了，那就什么都学不了了。

    七、阅读课外书。多阅读名著，如：三国演义、西游记、水浒传

    八、改掉坏毛病。我们要改掉自己的坏毛病，如：字体不工整、抄作业不然它们就会影响我们的学习成绩。

    九、讲礼貌，懂礼貌。作为少先队员，不仅仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮忙，别人时刻紧记遵守规则。

    我暂时能想出来的就这几条。为了能考上一个好初中，所以在新的学期里我会更加努力，争取每一门功课都能取得好成绩，做一名出色的好学生。

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