不乱吃东西课件

不乱吃东西课件5篇。

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不乱吃东西课件(篇1)

［设计意图］

１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

２、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。

３、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。

５、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

６、幼儿的自我保护意识差。

［活动目标］

１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

２、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

３、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

［活动准备］

真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；

图片：

１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

２、过期的食物。

３、腐烂变质的食物。

４、假冒、劣质的食物。

５、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

［活动过程］

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转

，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙

的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一

定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

１、这个故事的名称叫什么？

２、龙龙的身体好受吗？

３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

５、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

６、医生对龙龙说了什么？

７、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随

便往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿讨论

１、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打

闹。

２、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃

不乱吃东西课件(篇2)

活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么?

2、龙龙的身体好受吗?

3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

6、医生对龙龙说了什么?

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说："明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：

(1)明明应怎样吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

活动反思：

本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。

不乱吃东西课件(篇3)

活动目标

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

活动准备

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》、课件《进餐时》、《肚子为什么疼》、情景表演《好吃的鱼》。

2、图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物，过期的食物，腐烂变质的食物，假冒、劣质的食物。

3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

活动过程

一、真实案例

《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)

教师讲解：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不过气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，他住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么?

2、龙龙的身体好受吗?

3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

6、医生对龙龙说了什么?

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的'心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿讨论：

1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

活动反思

本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成探究式的师幼互动，较好的贯彻了《新纲要》。

不乱吃东西课件(篇4)

大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。

老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）

活动目标：

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。

活动准备：

1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。

活动过程：

1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物

老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？

大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。

老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）

2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：

1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？

3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？

4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）

3、小实验：它们干净吗

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

提问：

1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）

2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）

3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？

4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？

4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。

哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！

不乱吃东西课件(篇5)

幼儿园小班安全优质教案《不要乱吃东西》

活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备：

真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么?

2、龙龙的身体好受吗?

3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

6、医生对龙龙说了什么?

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿讨论

1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：

(1)明明应怎样吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

四、操作活动

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

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猜东西作文19篇

作文是记忆的载体留下我们的足迹和生命的印记，作文是推进社会进步和发展的重要力量。写好一篇作文的要注意内容具体、完整、真实。教师范文大全小编经过耐心的筛选为大家整理出了最新的“猜东西作文”，请注意下文仅供参考并非绝对可信！

猜东西作文(篇1)

你们需要坐下来，翻翻老黄历，挑挑好日子。

你们从现在起，就要把各自的存折放在一起，仔细加一加，看看两人经济实力。

在自己能力范围内，你们可以确定婚礼形式，如饭店婚礼，教堂婚礼，集体婚礼等;也可以让你的朋友们想出新颖的形式，做一对与众不同的新人。

这时候你们可以开始不止新房，采购家具电器等。

就象燕子衔泥一样，构筑属于你们自己的温馨小家。

首先是要找到一个合适的旅行社并且正好档期还是很麻烦的。

其次，现在你们还比较空，有机会参考些资料和请教些朋友。

最后就是现在蜜月游准备出国潇洒一番的人越来越多，准备提前办护照。

一般如果新娘婚纱准备租的话，这是应该留心起来。

而且新郎的西装总是要做吧，慢工出细活，现在就可以量体裁衣啦!

新人如果想在婚礼时容光焕发，保养起码就要从这时开始。

婚检的重要性可以免除很多后患。

猜东西作文(篇2)

手机这个东西是我们最最最熟悉的物品，生活每天都离不开它。

手机里什么东西都有，功能俱全。出门买东西，很少人带钱，手机一扫，完事了。虽然跟钱包一样大，但可装的钱远远大于钱包。想买电脑，电视机什么的，上淘宝；什么不懂，上百度；批改作业，用作业帮；饿了想吃东西，去美团、饿了吗……吃喝玩乐，都在手机。老妈每天看微信、淘宝，老爸看微信、微博。

但手机也有不好的。手机让人成了低头族，让眼睛戴上了眼镜。我的老妈就整天捧着手机或搞着电脑，打个电话常常太一个小时多。我的老爸，他说他上厕所不看手机就拉不出来，我上厕所3-5分钟，他上厕所一次30分钟到1小时！我有时候玩手机本来是15分钟，结果玩了20分钟，这手机就像一个吸盘一样把我吸住了。我见过一个更沉迷于手游的人，他一天都在打游戏，一日三餐都顾不上吃，所以要适当地玩游戏。老妈手机就跟命一样，手机找不到就跟命没了一样，真是“机不可失”。

只要我们合理使用手机，它就会给我们带来很多好处。

猜东西作文(篇3)

几位哲学家、逻辑学家和法律学家正在王宫讨论某一个问题，他们各自提出自己的见解，可谁也不服谁而争论不休。无休止的争论使阿凡提头昏脑涨，站出来说道：“你们都是一群糊涂虫！”

阿凡提的这句话冒犯了这些学者，学者要求国王惩治他。国王唤来打手，命令鞭打阿凡提五十下。

“且慢，贤明的国王陛下，”阿凡提不慌不忙站出来说：“我提出一个问题让这些学者回答，如果他们回答的正确，我甘心情愿挨罚。”

“好吧，请提出你的问题！”国王说。

“先拿纸和笔来！”阿凡提说。

纸和笔拿上来了，阿凡提把纸和笔分给了这些学者，然后说道：“馕是什么东西？请你们在纸上分别写出这个问题的'答案。”

学者们写好答案后交到国王手里，国王开始宣读答案：

第六份答案说：“馕是可以变的，根据自己的理解可以把它做成圆的、方的、大的、小的……”

“回答的不怎么样，本来很简单的问题，他们回答的一个比一个复杂，而且都没答到点子上。”阿凡提说。

“那么，你来回答一下这个问题！”国王说。

“非常简单，馕是吃的东西！”

国王觉得有理，取消了对阿凡提的处罚。

猜东西作文(篇4)

1、你总说毕业遥遥无期可转眼就各奔东西

2、现实逼我去选择就算还是很迷茫未来的路我还是要自己扛

3、所以想不开别想得不到别要。

4、时间是回不去的孩子带走了我们的青春留下串串属于我们的记忆。

5、作业你怎么可以有小三小四呢你知道我有多爱你吗我可是我并不爱你小三是暑假小四寒假

6、哼你爱的歌会痛,看你的信会痛,连沉默也痛!

7、现在身边的一切都是新的可是我想念旧的你

8、天我们即将分别在两个不一样的学校

9、同学过了今天我们各自纷飞也许一辈子都很难碰见了所以别哭好好再笑一次好吗

10、你有多痛我就有多舍不得。

11、夜深人静的时候我就潜伏在你的伤口

猜东西作文(篇5)

从儿子本月八号放假到现在已过去半个多月了。读初一的儿子完成期末考试那天，他把他的所有书籍从学校搬了回来。记得他回家的那一刻，他手里提着一大袋书，气喘吁吁，额头冒着大汗，我看他累成了这个样子，真有点心疼。他把一袋书放下后，还提出要我帮他去搬书。我真的傻了眼，他哪有那么多的书呢？没有办法，我只好听了他的“安排”，到学校传达室门口帮他搬回了其余的书本等物。

在我工作的学校里,我暂住的旧房子只有五十多平方米，两卧室一客厅一餐厅一厨一洗手间，功能倒是齐全，空间确实是太狭小了。儿子和我的卧室都兼做书房用。

暑假期间，儿子在家经常复习功课，书本作业本拿进拿出完全乱了套，我经常批评他不会收拾整理东西。一连好几天过去了，他的书桌上还是杂乱无章。昨天，我实在是“忍无可忍”了，决心亲自监督他完成整理书案的任务，看他到底有没有分类管理的能力，看他心中到底有没有“重要”与“次要”这样的概念。

我走进儿子的卧室，只见他书桌上到处都是他的学习用品：教材、教辅资料、试卷、作业本、课外书籍等等，我像是看到了一个大杂货摊。

“爸爸，这么多的书，我把它整理好了，又放到哪里去呢？”儿子问我。

我说，你先把它们分类之后再说。

儿子在我的指点下，开始给他的书籍等物分类了。

第一类书是课外书籍。这类书籍好处理，因为它们都是我陪着儿子买回来的，都是些有价值的少儿读物，他们或者是文学书，或者是其他方面的有益书籍。

第二类是作业本，这类东西也好处理。写完的作业本当废品处理，没用完的继续用。

第三类是试卷，儿子处理这些试卷犯难了。一个学期下来，儿子用过的试卷太多了，七大科目都有试卷。儿子又问，试卷怎么办？我说，学校发的试卷统统当废纸处理掉，不论是做没做过。你下个学期又会有到很多试卷，这些试卷留下来没点用，你要轻装上阵迎接下个学期，知道吗？

第四类是大量的教材及教辅资料。这类书籍彻底把儿子难住了。儿子小小年纪，怎么知道哪种书籍有用哪些书籍没用呢？

我在一旁指点说，语、数、外、史、地、政、生七科课本是根本，都要留下来，以后复习特别是毕业了还需要用到。至于学校发的其他杂七杂八的教辅资料都处理掉。

我心想，儿子，你们的学校，你们的老师，还有上面的教育行政部门会害了你们。每一科教辅书籍少说都是两三种，有省级教科院出版的，有市级教科所出版的，还有社会其他出版社出版的，他们都把你们学生当摇钱树啊，你们哪有那么多的精力和时间去做那么多的题目呢？这些题目大同小异，做来做去，浪费的是学生的宝贵时间和精力，折磨的是学生的身心。

儿子说，我暑假除了完成暑假作业，还做什么呢？我说，去看你自己喜欢看的书籍；另外，我这个学期为你买了一套类似黄冈卷的资料，你还没做完，你可以做做。一个学期做一套完整有价值的'题目就可以了，其他的题目做得再多也是白做，都是做无用功。

儿子平时双休日在家，我要他做我为他买的精要卷时，他总是说，学校老师布置的题目还没做完，我就不再坚持要他按我的要求做了，学生很怕老师啊，老师要他做什么，他就做什么，他们学生很可怜啊。每当放假了，每科老师都布置很多作业，老师们不管题目合不合适，布置完了就算尽了责任，其实他们一点也没考虑学生的实际情况，学生很无奈啊。

大约一个小时过去，儿子在我的指点下把他的书案收拾整理好了。我看了看那些被清理掉的东西，真的是五花八门，光是七门主课之外的教材就有好多：什么《心理健康教育》、什么《安全教育读本》、什么《体育知识》、什么《科技活动与实验》、什么《礼仪常识》、什么《乡土教材》等等，真的是太多了。回想我们当年读书，除了主课教材，其他东西根本就没有，后来才有了基础训练册一类的书，我们的学业负担真的很轻。那个时候学生毕业，老师为了训练学生，自己精选题目然后油印给学生做，效果也很好啊。记得我读初三时，我哥哥帮我买了一全套很好的各科综合试题集，我把它搞懂弄透，结果升学考试考了个全校第一名，轻松顺利考上县一中。

现在我们的教育行政部门天天叫嚷要“减负”，结果各级学校为了应付升学，大搞应试教育，学生负担越来越重。我们可以观察到，现在学生戴眼镜的越来越低龄化了。更为可笑的是，我们的教育机构以“教改”为幌子，出版了很多很多的无用书籍，高中学生讲桌上的书籍堆得老高，说是搞什么通识教育，结果是有关农业、环保、养殖、种植、服装设计、修理、绿色食品等方面的书都有了。尤其可笑的是，明明一个学期一科一本教材，出版部门却要把它分为两本甚至三本，不知出版社这样做是出于什么目的？每个学期开学时，每个高中学生发七八十本书甚至上百本书（包括各种教辅等）,学生保管这些书籍都犯愁啊。每个学期结束时，除了主课书籍外，学生把那些无用的书籍统统都卖了。现在老师们都这样说，教材改革确实肥了出版社和出版商，害了学生害了家长害了国家——那么多的钱流进了商人和主管官员的腰包，大量发行书籍既浪费了国家的大量木材资源，同时又加重了家长的经济负担，并以广为诟病的应试教育损害了学生的身心健康。那些天天高喊教育改革的人“居心险恶，危害不浅”啊！

儿子把他清理出来的无用书籍放进了废纸袋。我对他说，以后你一定要学会取舍，要分清哪些东西有用，那些东西没用，否则，那些无用的书籍资料会把你搞得晕头转向，这样的话，你还能读好书吗？以后每个学期结束后，你都要像今天这样对书籍等物做一次大清理，只有这样，你才能在学习的道路上轻松前行。

儿子最后高兴地对我说，爸爸，通过今天收拾整理东西，我向你学到了很多东西。

猜东西作文(篇6)

一程的路途，尽管有情走不到终点，难有永恒的相守，但是彼此曾亲眼见过付出的情与爱，就是无愧此心的对望。

晦暗的夜色里，伸展的乐声起伏不定，激起的朵朵浪花在心中轻轻地拍打。放下一切，什么都不想，什么也不做，分享一段时光的恬静。原来，忘我的境界，也不过如此。

放眼窗外，万家灯火。这喧嚣的世间，总有一些爱恨交织的故事，在脑海晃过的一瞬就触动了心。我不是无情的人，时常被这样纠缠不清的情结所打乱了分寸，不能释怀，再也无法做到心平如水。

我有一个感情不错的同学，他曲折的故事让我印象深刻。

中学毕业后，他就学起了一门手艺。虽然言语不算太多，好在他人挺聪明的，没过多久，都熟谙于心。工作虽然累点苦点，工资也不是太多，但这些丝毫不能抑制他的热情。他和一帮同事，经常往返武汉各个建筑工地干活，日出而作，日落而息。

听说他在武汉混得不错，姑妈家的表妹求他带去一起做事，大家都是亲戚，彼此也好有一个照应。他

二话没说就答应了。

于是，表妹就这样和在一起了。工地上的环境不是很好，用三个字就可以概括---脏乱差，经常和水泥大交道，根本穿不了一身干净的衣服，每天都被搞得灰头垢面。还有，每日三餐饭菜都极其简单，很少见到太多的菜油。表妹虽然只是一个女孩，心存不快，但大家相处的还算不错，从不去计较这些。

他和表妹耳鬓厮磨，相互关心，许是日久生情，两个年轻人的心里就动心了，跟着感觉的节奏，最终他们走进了爱河，一切都来的那么自然。

既有月圆，何生月缺? 这世上太多的事情，一直变幻莫测，纵使有力有心，却无从把握。

后来，他的表妹和要好的姐妹一样，去了南方的城市打工。 两人虽然天各一方，但彼此的心还靠在一起，双方的联系也没有因此而间断。想她的时候，他总是给她打上一个多小时的电话。她也一样，总是双手托腮，望着远方的天空入神，思念成了他们唯一的寄托。

当城市的繁华，在她的脑海留下深深的烙印，表妹的心里起了微妙的变化。她开始有些向往那种生活，和爱人坐着四个轮子的小车在城市宽阔的街道上飞驰，那种感觉是在建筑工地无法比拟的。于是，她也想和有些女孩一样，寻找一个捷径，与城里的男孩结婚，这样的`梦想就变成了现实。

慢慢的，她开始对他冷淡起来，不再像以前那样的热情。而他也觉察到了她细微的改变，心中总会担心起来，但是对表妹的情感有增无减。

最终他的担心，变成了他不得不面对的现实。表妹向他摊牌了：“我们分手吧？”

晴天霹雳，他的脑子一片空白......

“就算你工作一辈子，我们也不可能在城里买房，在城里生活。”

“我们可以努力的...请相信我...”他不肯让步，却开始语无伦次。

他的心里，像翻到的五味杂瓶，不是滋味。

爱情总是带着很多附加的条件，那是他无法逾越的距离。但是，他还是心有不甘，无法跨过自己这条深深的沟壑。

表妹开始不接他的电话，继而关机，到了最后，电话里传来的只是一句“你所拨打的号码已欠费停机”了。他所有的不放弃，他所有的坚持和执迷不悟，他的撞南墙不悔，依然不能拉回表妹的改变。

躺在床上，每个夜里对着天花板发呆，直至失眠，好像那里有他琢磨不透的秘密。

得知表妹回来了，他飞奔到表妹家，想要她给一个说法。

“你就嫁给我吧？”他的话好似在哀求，却肯定得不容她有半点商量。表妹愣在那里，沉默半响后坚定地说:“我们是不可能的了，你还是放手吧。”姑妈也好说歹说，外头的好姑娘多得很，何必只认定了她。

她们的婉拒似万箭穿透了心，让他无法接受。他跑进厨房拿了一把菜刀，在她们面前的凳子上摊开五指，只见那白晃晃的刀高起下落的一瞬间，他的一节小指便滚落在地。

伤处顿时鲜血直流，令人触目秫心，表妹和姑妈见此也是惊呆了，不知所措。他的“壮举”不但没有感动到她，却让她受到了前所未有的惊吓。

问世间情为何物，指教人生死相许。

他强忍伤口的剧痛，面对表妹的沉默，再次举起了那把沾血的刀。姑妈不敢说什么，怕更多的话会刺激到他，不知他还会做什么愚蠢的事来，用哀求的目光望着女儿。表妹不敢在坚持自己的想法，眼里噙着泪，万般无奈之下同意了他的要求。

姑妈和表妹把他送到了医院，医生治疗好了他血淋淋的伤口，可是，却留下了不可复原的残缺。

表妹虽然口头上答应了他，但心里实在不是很痛快，又万般无奈。她想，他能以这样狠毒的方式威逼自己来成全他，不能驱走的阴影笼罩在心里，担心婚后也会做她不可思议的举动，想想都感到后怕。表妹叫父母找了一个媒人，相了一个中意的男孩，便以最快的速度把自己嫁了。

表妹出嫁事情怕惊动他，没敢通知他的父母，所以他一直都被蒙在鼓里。天下没有不透风的墙，最后他还是知道了事情的真相。事已至此，他才意识到已经无法更改，除了认命，终日以泪洗痛。

一个人的天，如果没有人来支撑，那么只有坍塌。他不再挣扎，哀默大于心死，他足不出户，茶饭不思。邻居们对他的举动感到疑惑，向他投来异样的眼光，他都视若不见。父母看在眼里，急在心头。

他的父母想，只有让他结婚了，也许才能改变他这样颓废的样子。一开始，他拒绝了父母的好意，后来经不住他们再三的唠叨，便懒懒地说：“随便你们吧。”在父母的操持下，他迎进了一位如花似玉的新娘。一个人的到来，没能让他冰冷的心回暖，没有爱的感觉，心如止水。

朝夕相处，却形同一路前行的陌生人，同床共枕的温柔都做着不同的梦。他在她的心里，他的心却在别处，从不肯她一个位置。在他看来，娶了老婆，只是他的眼前多了一个晃动的影子而已。

就在前不久，我在镇上遇见了他。几年不见，他苍老了许多，胡子拉碴，好像许久也没有刮了。简短的寒暄过后，便相约去一餐馆喝酒。从他寥寥数语之中，我也能看出他还是心事重重。酒过三巡，末了我劝他；“兄弟，是时候放下了，过去的都算了，日子总是要过的。都是男子汉，别糟践自己。”我端起酒杯向他示意，他不说话，端起酒杯一饮而尽。于是，我不再多说什么，怕掀起他心底的伤。

原来，爱情，可以成长一个人，也可以毁灭一个人。

猜东西作文(篇7)

桌上一只小闹钟，已经用了十多年。那天，我看到它歪歪斜斜，倚靠在一只糖果盒子上，赶紧将它扶正。

还是孩子上小学时，怕早晨迟到，买回来叫醒用的。现在孩子快大学毕业了，小闹钟有好久不用了，依然不知疲倦地走得那么准。不是什么品牌，也不知出自哪位工匠之手。

能够陪伴人20年的物件，总是很少，人与物之间总有一定的感情。

有些东西很耐用，却用不了多久。比如，一只青瓷花碗，本来可以陪人很长时间，不小心打碎了，那只碗也就不复存在。

有些东西很实用，但不耐用。比如，一只泡脚盆，我买回它是用来享受的，估计用不了多久。

不是目光流连和手指摩挲的东西，不会日久生情。有些东西不去接触或者使用，也就无所谓。我有一对墨色漆器花瓶，刚结婚时买的，搬了两次家，也不知塞到哪儿去了，但有一只铝壳暖瓶，20年前单位发的，瓶身漆面斑驳，依然保持激情和温度。

哪些东西可以陪人20年？它们是一些老家具，或者其他。一台电视和洗衣机用不了多久，一件衣服也穿不了20年，也就消失得无影无踪。

老物件有一种精致、不肯马虎的气质。用了好多年的东西，就应当对它尊敬。它们忠实地陪在主人身边这么长时间，虽不会说话，却默默恪尽职守，履行着它应有的存在，并且还将无怨无悔地陪伴下去，比如，小闹钟。

小闹钟那么小，淡苹果绿的外壳，一只手就能把它捂住。被捂住的小闹钟，渐渐地在掌心变热乎了。小闹钟那么小，能耐却那么大，15年，跑了129600小时。

有时，小闹钟被摆在一张办公桌上。那张桌子，我疲惫就趴在上面打盹，写字好多年。一张桌子对小闹钟来说，就像光阴的池塘里，一张铺展的荷叶，上面蹲着的一只守时小青蛙。

还有一对木椅。当初那个木匠，我已记不清他的长相。打这一对椅子时，用了三天，我当时以为他手脚慢，不慌不忙，嘴里叼根烟，有板有眼地刨、锯、凿。说实话，这对椅子形状并不好看，椅背有点直，不像其他椅子有弧度，倚在靠背上也不舒坦，但过去了20年，这对椅子虽水分蒸发，木质收干，依然卯榫契合，不见有半点松动的迹象，我天天坐在上面，承载人间的烦恼和欣喜。

一件东西能用多久？取决于你对它的.态度，以及自身的耐用和承受，既不能热情过度，也不能冷漠太久。

对一只小闹钟的敬意，是对自己内心的感恩。小闹钟对我来说，也许不那么重要了，但一看到它身上有时光的纤尘，我会赶紧把它擦拭干净。这不仅是对小闹钟的敬意，也是对自己柔弱内心的温柔抚慰。

任何一件陪伴我们良久的老朋友，都应该被尊重。

猜东西作文(篇8)

新搬来的老李头和一楼的老谷头很投缘。这天，老谷头故作神秘地跟老李头说了几句话，两个人便高兴得连皱纹都裂开了花。

第二天，他们挨家挨户地敲门，“老爷子学雷锋，做好事，张罗安个楼门，别人都同意了，你家不能反对吧？”听了这话，本不想安的人家也含糊地说：“安不安都行，要是大家都同意，不差我一家……”

一圈下来，两户不同意，1户常年没人。老谷头有主意，“老李，这事张罗到这种程度，咱们就来个生米煮成熟饭。”

没出3天，门安上了，俩老头又来敲门，“每家150元，大家都交了，就差你一家……”这是个老旧小区，有个楼门，也是好事。虽然觉得150元贵了点，但大家也没计较。

顶楼的小伙子急了，“我不交，一来我根本就不同意，二来你安的什么破门啊？来个收水费的我都得从8楼下去开门，你闲得没事有病啊？”“你骂谁有病？小兔崽子！”老谷头毫不示弱。

一吵吵，住户都围过来了，有人就质疑，这么多户交的`钱都花在哪儿了，两个老头有点慌，“配钥匙钱、运费、安装费，还有……”

顶楼小伙子不讲情面，“安这门花不了1500块钱，多收的钱够买几瓶酒喝？”

老谷头脸上挂不住劲，“老李，咱们安门这事，是不是你嘴不严？”

“老谷啊，有我的好处我能说吗？一定是你跳广场舞时吹牛跑风了。”

顶楼小伙子打开手机，在网站上找到一模一样的门，标价不过1100元。“现在是互联网时代，地球人都知道你们安的门多少钱！”

俩老头蒙了，“我们不会上网，不知道！反正都安上了，就花那么多，你少拿互联网说事。”揣兜里的钱再难往外掏，大伙儿无奈散去……

猜东西作文(篇9)

刚吃完早饭，母亲和弟弟他们就来了，弟媳说想看红叶，或者到去年我拍过照片的银杏林看看，想想现在还没有到真正的晚秋，山上的枫叶还没有尽红，银杏林也没有变成通透的金黄色，还是先不去莽山看红叶了。老公说，办公室里的一个同事说他们上周去山里捡板栗了，还真捡了不少，很好玩的。

最后商定还是到山里面看看。沿着蜿蜒盘旋的山路，开车到了距家五十公里的“花果山”。山里的空气清新凉润，天空湛蓝高远，山头上的几朵白云像白胡子的老人坐在高处打探着这山中的秋色；路边的爬山虎攀援着陡峭的石壁，披着火红的裙装，伸展着修长的腰肢，优雅的在高空中翘望周围的秋景，枫叶红之前，爬山虎赶早来给这大山涂上了一笔笔紫红的秋色。

终于在狭窄的山路旁找到可以泊车的位置了。刚一下车，就发现路旁的地上四处散落着板栗的外衣，毛茸茸的，张开了嘴在笑我们迟到的到来，它们早已经吐出了镶嵌在里面的果实，只剩这空空的躯壳躺在这里。我想，它们的主人早已经尝过了收获的喜悦，我还是很想感受一下捡拾板栗的快乐，手里找了木棍，在栗子树下乱戳，想发现被主人遗失的果实，在路附近的栗子树下寻找了半天，也没有找到一颗，埋怨老公咋给我们带到了这深山野林的，没有什么收获。老公说，单位办公室的女孩说这里可以捡到的，看来是来晚了，被别人已经捡拾过了，正在我埋怨的当儿，我来到了一个高处的斜坡处，发现了好几颗发着亮光的板栗，静静的躺在那，等待着我们去发现，原来那些斜坡处许多人都懒得上去，越是大家都不喜欢去的地方，越是有你要寻找的东西。由于主人收获时不小心滚落在了斜坡处，他们也懒得捡拾，一些果实常常遗失在这里。我在栗子树下，还发现了一些饱满的大个子的板栗被掩埋在了厚厚的栗子树叶的下面。发现了这个规律后，我们在山的斜坡处，落叶下捡拾了不少。原来不管做啥事都要想方法，寻规律。

弟弟突然发现一棵核桃树下的绿草下的小沟里，竟然藏着许多自然去青皮的核桃，真没想到，踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫，没想到又捡了许多自然晾晒干的山核桃，剥开一个品尝，里面的核桃仁吃起来比前段时间买的湿核桃香了很多。是不是不劳而获，捡来的东西味更美味。小侄突然说，他有个新发现，快看，一只喜鹊在树上吃梨呢。抬头一看，可不是嘛，一棵不知年代的老树，佝偻着身体，枝头上却挂着许多亮闪闪的果实，只是这梨的个头不大，长的熟透的，散落的'地上到处都是，也没人捡拾，老公轻轻一摇树身，噼里啪啦的又从上面落下了许多，我看这些梨个头小，外表丑陋，就不愿意捡拾。母亲弯腰捡了一个，吹吹上面的土，对我们说，这真是浪费，这梨比你们花钱买的香甜多了。经母亲一说，我捡一个放嘴里尝了一口，真的是酥脆香甜，只是梨皮有些发厚稍硬，于是招呼其他的人也来捡拾。

终于知道了为什么有的人避难常常选择深山了，这里到处都有被遗失的果实。有的果实因为长的瘦小，外表丑陋无人过问，就在这深山里自生自灭。抬头一看，不远处一棵野山枣树上叶子已经落光了，可是那熟透的山枣红彤彤的，一串串挂在枝头，在阳光下闪着红光。不知道这些深山的野果，对于我们的打扰是否心烦？也不知道，这些野果，在这深山里的某个时间，曾经挽救过哪位避难者的生命，它们曾经为多少只小生灵儿充过饥，解过渴。

回家的路上，我们又买了一些山货，也算是满载而归了。

到家里，才感觉到手指有些微微发疼，原来捡板栗时，手指不小心碰到了板栗那毛茸茸的外衣上，扎上了好几个刺，老公戴上老花镜，颤悠悠的在灯光下为我挑刺，他说我“幸好没作恶大，做什么事都不知道小心，冒失鬼似的。”他用手指捏紧我的指头，疼痛把我手上的刺痛似乎镇压了下去。人真是个排异的东西，外界如肤色的小刺扎在了自己的手上，也会让人感觉不舒服的，看来今天还要用老公的老花眼把这异物挑出去。

想想一家人一起亲密大自然的快乐，埋在心头的那团云似乎随着秋风吹散了。

猜东西作文(篇10)

有风在外头柔柔地刮，掀起了落叶与尘埃。暖阳被薄薄的云过滤，温吞吞地把阳光披在街上。温度不高，凉凉的，是个令人心平气和的天气。我晃悠着，忽然想去便利店买一杯奶茶。

尽管风吹得慵懒，可还是无法感染人们的匆忙。不远处有两个人在交谈什么，旁边红色的装着消防器具的铁箱上放着一些工具，还立着一架高高的梯子。大概是个修理工的模样。其中一人离开了一下，另一人有些拘谨地站在原地，也许是个实习生。

我走近那边，在经过那个实习生面前时，他忽然抬头冲我笑了笑，礼貌而温和。作为一个陌生人，我有些猝不及防，本能地扭头回以一个匆忙的微笑。我走进便利店，在琳琅满目的商品间回想起那个笑容。是个温暖的人吧，我默默地想。

在一排排商品之中转了一圈又一圈，故意拖延了一会儿时间，才去结了账。我走出门口，望见那个实习生，已爬上那高高的梯子，手上抓着工具，已经开始作业了。他一手攀着梯子，扭头朝着他前辈问着些什么，他的前辈一手虚扶着梯子，一手握着手机翻看，漫不经心地随口解答。实习生应了一下，转身继续工作。可这时，一下重心不稳，梯子剧烈地摇晃了一下，那只虚浮的手根本没有起到任何的固定作用，他从空中坠向地面，不过刹那。

他惊恐的眼神，失措的呼喊，碎在了地面。本不该致死的高度，可偏偏恰好撞向了那红色的铁箱，血液在红漆上流淌，辨不清。还在美好年华的生命，如同一只破碎的蝴蝶，脆弱而转瞬即逝。

我脑中是一片空白，周围是骚乱，人们靠近我围在了那片血红边。我的心脏像被捏紧，慌乱之中选择另一个方向逃走。从那处死亡的恐惧气息中逃走。

那天下午，大雨如注，珍贵却无比脆弱的生命在暴雨中沉睡。

猜东西作文(篇11)

钱这东西该来不来。

叮咚!

一声清脆的响声又划破天空，小男孩流露出惊讶的眼神，在他的小饭碗里，不知什么时候，从天而降的东西，闪闪发光，是金币。老天，你也太不公平了，金币呀!金币

饭店老板眼睛闪烁地直盯着那闪闪发光的钱，语气倒开始和缓了许多：你要吃什么?包子?饺子还是西餐面包?这一百八十度大转弯也真够会转了，才那一瞬间的时间，仿佛他们二者之间的地们发生对调。

钱这东西是地们的调金石吗?

我快看不下去了，看看自己身上的几元口袋，我干脆让他当一次摇摆尾巴的狗，在众人面前被嘲笑

紧要关头，当小男孩拿出金币准备交给他时，手一滑，金币突然地掉进了地面上的涌入下水道的洞中，再也回不来。饭馆老板那温柔的语气又变了，变本加厉，走进去不知从哪儿拿的一根棍子，在地上恶嚷嚷：你这臭乞丐，你以为你是谁，想要包子，门都没有，上天还是公平的!说完棍子就要往男孩身上年去，也不知是哪里来的力气，年老了还这么有干劲!

钱这东西真把他竖造成一只变色龙了小男孩已转过街头，剩下的只有他那气喘呼呼的声音。

何必呢?为着一块金币?钱，这东西真有那么大的代价要一位老头跑足十万八千里?可是钱的代价却换来没有钱，就没有东西吃，走投无路地，对情随事迁所逆来顺受。我握住身上的几块钱，感觉到它们的温度，热的，也有冷的。

猜东西作文(篇12)

生活随笔：各奔东西

最后的欢聚之后，便是各奔东西。潜藏在心里的洪流，止不住的`释放。

把三个班的成绩单都盖过章之后，也就如释重负，可能这是在学校为同学们做的最后一件事了。之后，便开始一段骄傲之旅。

中午导员叫上还在学校的班委一起聚餐，而我收拾完衣物寄出去已经是过了点，看着这些熟悉而又叫不全名字的脸，心里还是稍有些莫名的感动。

午餐之后，便各奔东西。可能有些人一辈子都不会再见到，可能这些将是我们永生难忘的画面，可能最后的最后离别显得稍有多情却又逼真。

退了钥匙，电话，电卡，空调遥控器。宿舍是我们多么渴望的停留的地方，一起打扫，一起起床，一起休息，一起打牌，一起游戏，一起喝酒。所有的画面，印入眼帘。

有过争吵，有过烦恼，有过汗水，有过欢声笑语，有过安静自习。感恩这场遇见，时光里我们是兄弟，缘分注定的格局，话别也就承受着眼眸泪水的转动。

那一刻，强哥流泪了。我们各自伪装着坚强，各自怀揣着这份情意，各自不断缝合伤口，各自飞过高空从此天涯若比邻。

2017.6.2

猜东西作文(篇13)

所谓爱，现代无非是狭隘的指归爱情。爱情中，会经历各种情绪，由此感情变得丰富。

爱情会要求期许缘分，一见钟情，产生好感，追求，磨合，分手。归途上进入婚姻对于现代青年，可想不可到达。

爱要有所保留最基本元素是尊严，其次是付出，这是败给私利心与索取心的象征。但适当保留付出可使感情更久远。

我们经常会问，该怎样对一个人好。会无数次考虑他到底想要什么。单纯地对一个人好，这是最简单的方法。单纯意味着真诚，毫无杂念。可是感情是不易受控制的，这个时候我们可能会因为情绪变得易怒，会付出所有，把自己挖空，完全交出自己。觉得一旦爱上就变得无比卑微。因为当你真正爱一个人的时候，表达方式只能是急躁的。所以我们在最后可能是最大的受伤者。

由此想来，在恋爱中是否要交出主动权变得尤为重要。你率先取得主动权，宠着他，给他想要的一切，让这个生命以他为中心旋转，好的爱情却是恰到好处的。如若你给他的太多，超出了他所能承受的界限，必然会给他造成压力，或许他不知道自己的界限在哪，还一味索取。

而你也在感情中付出了所有，一旦失去，就好似失去了一段生命。失去了与他在一起的时光，而那段与他在一起的时光等同于没活。当然你会说自己拥有过，快乐过。可是你又真真切切地感受到了痛苦。因此，恋爱中的人大多是盲目的。

在爱中倾注所有，以他为天地，似乎遗失了生活中其它让自己活下去的羁绊。一旦失恋，死去活来，我且不说这是可耻，懦弱。抛却对家人，朋友，甚至一切其他爱你的人的责任也是不能被原谅的.。你将变得狼狈，没有尊严。再也没有留在他身边继续恋情的可能。

试想一下，一个没有尊严，极其狼狈和一个温文儒雅有思想的人站在你面前，按照人的习惯，会不自然的喜欢哪一个。是后者。当然不排除你喜欢前者，这种受同情心支配的爱泛滥的感情也极为正常，后者只是表现的更为理所应当。

恋爱的开始，你们彼此不了解，随着时间的推移，交往越来越多，你们试着了解彼此。当然这中间的过程是不易察觉的。但是你们会对彼此有一个最初的印象，暂且称为第一印象。又因为恋爱是不断磨合的过程，所以磨合期前会对彼此产生各种看法，以确立暂且称为第二印象的介质。

经验告诉我们，大部分情侣这个时候或吵架，闹情绪。而结果不外乎两种，继续，分手。至于导致朝向哪一种结果依赖于第一，第二印象所显现。如若两种印象相同，你们会继续下去（关于日久生情，日久生厌的情况暂不考虑在内），如若两种印象不同，你们会产生看错彼此，不知道哪个是真实彼此的想法（这里所假定第一印象都是好的），然后分手。你们无法控制感情的发展，这是感情灵性的本质。

爱要有所保留，不畏惧可能会失去，不考虑是否会长久。一开始的轰轰烈烈会留下苦涩难耐的果实，无法品尝。细水长流却愈加让人艳羡。你是神秘的宇宙，永久爆发吸引力。或你是急功近利的展示者沦落为感情的牺牲品不是无关紧要。因为爱就可以让一切得到原谅，你也不能出售尊严做乞讨者。

爱本身是一件快乐的事，但是人们往往用自己的其它情绪夹杂进去，因此爱变得不纯粹，而让人失望。只期待我们有最好的自己，不违生活的等待一段美好的时光。

猜东西作文(篇14)

以前无话不谈的朋友，少了联系，有时候电话打过去，聊着就没有话题了，微信，QQ也没有互动，唯一能够聊到一起的话题就是关于孩子的问题，给人的感觉是陌生人有说不完的话题，和身边的朋友却没有太多的话题。

不知道是时间改变了这些，还是缺少联系，看到朋友发的朋友圈不会去点评，最多就是发个赞，很多时候有很多的话，明明是可以和朋友说的，却在交友网站上聊得很开心，有很多的时间可以和朋友聚聚，但是真的抽出空来聚在一起，却是各自玩着手机，在一起还发着微信，有很多的话明明可以当面说的，却要在微信上聊……

突然感觉到周围的一切好陌生，陌生的自己都感觉害怕，是时间拉远了你我的联系，还是生活的压力让我们没有喘息的机会，没有时间停下脚步去放松一下，和朋友一起喝个下午茶，和亲戚们去吃顿饭……经过很多天的思考我终于明白了，差距大了，朋友少了，交流也少了，很多天电话都不响一下，剩下的只有一个人看着外面的阳光发呆。

总以为什么都会淡，友谊不会，看来是我想错了，远在千里之外的你早就忘记还有一个我存在，还有那份友谊存在……

猜东西作文(篇15)

在三月份学“雷锋月”活动中，新科澳公司石西测试队韩友泽同志3月15日在漠北116井区捡到一张银行卡。

回到基地交给孙明辉同志，他经多方打听找到了准油巡井队员丢失银行卡的失主。

并亲手交还给了他，失主十分感谢。

“拾金不昧”其实是反映一个人、一个单位和一个地方道德水平的一面镜子。

韩友泽同志拾金不昧的行为,充分表现出了一名普通职工的高尚人格品质和良好社会公德，也是我们整个公司的荣誉

20xx年9月12日，我系20xx级国际经济与贸易专业张鹏宇和程祎伟同学在宿舍搬家过程中拾到现金1100元，并在第一时间将现金交到系学生工作办公室。

张鹏宇和程祎伟同学这种拾金不昧的行为，表现出作为一名大学生的高尚品质和良好的道德情操，是全系师生学习的榜样。

在此，经济系对两位同学予以通报表扬。

猜东西作文(篇16)

我所珍惜的东西

一生中有许多东西值得珍惜，但是那3个情字最让我珍惜：友情（亲情），让我得到温馨；爱情让我得到甜蜜；师生情，其实真正的我好讨厌学校，讨厌老师，因为他们把我的自由所束缚了，把我想要的都破坏了，阻止了我的一切，在学校里我没有了快乐，没有了自由，就是这样，我开始讨厌老师，因为讨厌，所以就记得更深了，因为记得更深了，就应该珍惜了吧，这可能就是江湖上所说的因恨成爱吧！

（一）我最珍惜的友情（亲情）

将友情和亲情连在一起，因为他们是唯一的，亲人把我们哺育长大，让我们学会做人，其实所谓的老师教是只是一些无聊的东西，在生活中根本不用，其实并不用学习太多的东西，只要学会怎样生存就好了，学习那么多东西最终只会变成废材，还不如不学。亲情就不一样了，亲人所给的温暖，温馨，是任何人都给不了的，那种感觉，多好啊！那种感觉。。。。。。。珍惜亲情吧！还有友情，一生中拥有一个朋友就是最大的财富。朋友，在你寂寞的时能给你一句温暖的问候；朋友，在你无助的时候给你一定的帮助；朋友，在你快乐的时候能与你一起分享快乐。友情是无价的，你可以用钱来买下一个人，但是却永远无法买下他的真心，朋友之间的感情是谁也买不下来的，你不可能永远将朋友左右，但是你却可以把朋友放在第一位，友情。。。。。。珍惜吧！

（二）我渴望的爱情

我不要做温室的花朵，我要长大，我要坚强。就这样，我长大了，变的成熟了，好像也变的贪婪了，开始向往童话里那唯美的爱情。开始盼望自己的白马王子从天而降，给自己童话世界里的一切。刚开始，爱情在我的潜意识里就是幸福，在长大一些，我并不是向往爱情，而是去珍惜爱情，珍惜所有的一切。王子与公主的完美结合，这只是作者的想象，没有谁的爱情能像他们那样顺利，没有谁不会遇到绊脚石。但是这一切，都应该值得你去珍惜，爱上一个人，这是你自己的决定，不必后悔，应该去珍惜他，珍惜他给的甜蜜与悲伤。爱情。。。。。。珍惜吧！

（三）我最不想珍惜的，师生情

老师，天天教给我没一些他们认为有用的东西，而我却认为，只有白痴才会认为那些东西有用。我认为有用的是：只要学会怎么生存就好了。人生下来，就是为了将来死的那一天，根本不用按照别人的意思活，要快快乐乐的活下去。那些所谓的不好的东西，只要不去管，就不会和我们有关系。所以说，书本的知识，没用。不过老师的那种无私，最让我佩服，我珍惜师生情，是因为，我佩服老师的那种精神。师生情。。。。。。珍惜吧!

猜东西作文(篇17)

经常会看到花开蝶自来，也许在一开始的时候，我们会想着。是该那样子的。可是当我们一直做一直做。而且还没有进步的时候。其实我们会发现，很多东西都是争取而来的。

当我们去争取的时候，争取一下就有一下的效果，争取两次，就会有2次的效果。

上次有次跟朋友一起去参加一个大型的会议，也是在中间休息的时候，我在外面休息了一下。但是等我在进会场的时候，朋友都已经坐到了第一排，而这个还是不算的。

后面提问环节，她就直接提问了。然后整个直播上，她投到了屏幕上。大家都认识她了。

也就是在那个时候，我真的更加懂得了。花开蝶自来，很重要。但是人生，更重要的是去争取。我们想下，假如当初她没有坐在第一排，没有在大家提问的时候，她站起来。

其实还不只的，因为当说可以提问的时候，很多的人都站起来了。

而她就是亿最快的速度，然后坐在了第一排，人家也是看着，第一排是最近的，那么先来。而其实，最简单的看，我们只是一个机会。但是从长远的看，很多东西会是影响一生。

还记得那个时候，一个朋友，我说，你去读大学的时候，一定要当班长。

他说，他以前从来没当过的。要怎么当呢。而且大学里都是人才济济的。而且他的考试的分数在录取的那个分数线上都是很低很低的。我说，没关系的，争取一下。

所以在第一次学生见面的时候，当老师说，谁想当负责人的时候，他第一个站起来了。

甚至在大家都还不知道为什么的时候，他就已经站起来。

而就是这么一站，可以说影响一生。

因为他本来录取是最后一名的，但是因为是班长，所以一下就跑到了前面去。甚至奖学金都是有他的份的。而且他都了很多的机会，跟更优秀的班级班长一起。

很多的社团，很多的机会，都是第一手消息，第一手锻炼的机会。

记得在以前的时候，我的老师说，在一个班级里，基本班长都是比较靠前的。因为她教了很多的班级，做了很多的统计。每个班长出去了，不管是在哪个地方，做得都是还行的。

而其他的都是比较参差不齐。而其实，班长，那么基本上一辈子都是班长了。

也是在学校的时候，养成了那种习惯，养成了那种性格。

而很多的性格，特别是那个争取的性格，其实在这个社会上，都是很缺少很却很少。

但是，如果想做一件事那又是必须的。

他不能等待，一定是争取。

前阶段跟朋友聊天，他说，他公司最近有个人升得很快。他说，那个人脸皮实在是太厚了。我说，你说一下，比如举个例子说他。他说，比如坐电梯。

因为都是在同一个公司里，所以有时候会碰到老板，而一般人碰到老板都是不说话的。想着把事情做好就可以了。跟老板，不接触就不要去接触，事情做好了，工资自然会涨。

但是那个脸皮厚的人，每次看到老板，都是说，老板您好，我是哪个哪个部门的，我叫XX。您可以叫我XX就可以了。而且不是一次两次三次，而是每次。

所以到后面老板对那个人印象非常的深刻。而在升职的时候，再找负责人的时候，肯定也都是第一时间找到他了。所以，他就跑到前面去了。朋友，他的技术，其实不是最好的。

但是他的经理说，人家主任，本来就是把我大方向，本来就是不需要干活的。

说到这个，也许很多的人会想，他技术不是最好，那么领导也会当得辛苦。

其实我想说的是，世界上很多的事情都是非常辛苦的。而老板看到他，不是看到他的技术，更多是看到了他的争取。因为争取，很多的事情也就变得不一样了。

想到我自己，我也说下我自己的小例子。其实在比较早之前，我很少认识上市公司的。

但是就是有次有一个上市公司请一个朋友去内训，然后我也就去了。就是在那里，在上市公司请我们去参观的'时候。我看到有几个人在门口，一看，肯定都是领导的样子。

犹豫了很久，我说，我可以跟你们合个影吗。他们说，当然可以呀。你站中间。

所以在那个时候，我就跟他们合影了。然后在后面是主持人说，刚刚那么多人。很多的人都去拍风景了。但是有个人看到了我们总裁，就说，我可以跟你合影不。

所以，而那个主持人是谢总，那个总裁是百亿企业上市公司总裁，那个企业是海欣。

所以也就是从那个时候开始，我更知道，其实人生很多的东西是靠争取的。

在后面，那次会议的有建了一个群，然后我肯定会加谢总。

然后每天我点赞他，他肯定也就注意到我。看我朋友圈了。

所以我想说，很多的东西。真的是要靠我们自己去争取的。

而当我们去做了，很多的东西也都是变得不一样了。入了那个口子，后面就会有很多很多的机会的。但是，前提一定是一个争取的过程，如果没有争取，后面也就不存在了。

其实想到这个，我还想到了一个例子。

一个朋友，他去上班，他跟别人不一样。刚去第一个月还好。

但是从第二个月开始，他就有事没事，一定都要去董事长办公室坐坐。他下面的人就想，哪有什么事情，需要天天去的呢。还真的是天天去。所以到后面，那个人就成了经理。

而跟他们一起进来的，就是成了他的员工。而这个，也是我说的争取。

而其实，在这个社会上。很多的东西都是要靠争取的。比如我们争取考试可以考得更好一点。比如我们争取，可以认识的人更优秀一点。比如我们可以争取，让自己更优秀一些。

甚至比如在有空的时间，我们多读一本书，在读书的时候，多努力点。

很多的东西，也许在很短的时间里，我们没有办法看到效果。比如读书，但是时间一长，效果肯定是看得到的。就是其他的也是不一样了。因为当懂得了，潜意思就出来了。

而更多的是，真的是有办法马上都看到效果的。

但是我觉得更重要的，是养成那个习惯。养成，争取的习惯。

比如当一个机会来临的时候，当很多的人都在想得到那个机会时候，我们是不是能得到。

当然，这个，是需要我们平常有那个习惯，是在我们平常的时候就做好准备的。

而人生就像是一次次的考试，我们不知道什么时候，会开考，我们也不知道，老师什么时候会来。但是只有当我们在平常的时候，争取好每个瞬间，开考的时候，也就更多机会了。

我们都应该做好准备，等着，那句，谁当负责人，在大家还没反应时，我们已经站起来。

猜东西作文(篇18)

从我纪事起，母亲就一直忙个不停，我们很少有机会坐下来谈心，她与儿女之间的

细细看，不惑之年的母亲开始微胖，记忆中润白的脸已不复存在。头发里冒出的丝丝银白也隐约提醒着我母亲老了。我的心莫名的痛。母亲在我不知道的时候，一点一点送走了她的青春，为我。

母亲虽然不认识字，但她却非常关心我们。每天上学时她永远不忘叮嘱我：“路上车多，骑车慢点儿。”这时候，我就会不耐烦的回一句“知道了”。小时候母亲总不让我出远门，我为此常与她闹便钮。偶然看到刘墉的《你是我绑来的人质》，他在里面写道：“我们都是人质，只要离开了爸爸妈妈，爷爷奶奶，哥哥姐姐，就会牵着他们的心，成为人质。”“每个被爱的人是人质，每个爱人的人是赎金。”“赎到最后，把自己也贴上去了。”也许是因为这样，母亲才不让我出远门吧，她怕勾起她那颗牵挂的心。

母亲每天不仅要上班，回到家还要为我们做饭，而她从来没抱怨过什么。记得有一次，那天很冷，我一回到家，母亲就马上为我端来了热汤，边忙还边叮嘱我小心烫着，她怕我没听清楚，还一连说了好多次。这也许在常人看来就是烦人的唠叨，但却隐藏着另一种深沉的东西。我的眼泪大颗大颗的掉在了热气腾腾的汤里。

母亲自己总是省吃俭用，对我们却显得落落大方。每当有好吃的东西，母亲总要让给我们吃，而当我们不肯接受时，她又会编造一些谎言来拒绝我们。母亲从来没为自己买过一件好的衣服，有时姐姐买衣服给她，她也老是说不合适或别的什么的，其实是她舍不得花钱。即使母亲生病了，也总是撑着。

记得小时候我曾问过母亲，为什么她的脚底上有那么多裂痕，而她只是一直微笑不说话。等到长大后我才知道，母亲的脚底隐藏着对我们太多的爱。

母爱，永远是浓浓的爱的河流，从未变少，从未远离孩子的左右。无论她是传统的妈妈，还是现代的妈妈，无论她是年老还是年轻，她们的爱总在不远处守望着......

猜东西作文(篇19)

亦作“ 结昏 。

1.缔结婚姻关系。

《公羊传·昭公七年》“七年，春，王正月。

暨 齐平汉 何休 注：“时 鲁 方结婚於 吴 ，外慕强 楚 ，故不汲汲於 齐 。

唐 高彦休 《唐阙史·许道敏同年》：“俄有 张希复 员外结婚於丞相 奇章公 之门。

亲迎之夕，辟 道敏 为傧赞。

《资治通鉴·晋安帝隆安三年》：“ 殷仲堪 恐 桓玄 跋扈，乃与 杨佺期 结昏为援。

清 袁枚 《新齐谐·江轶林》：“其叔欲以其女结婚豪族，翁颇不愿，故来避地。

(2).指男女或者配偶结成合法夫妻。

他到现在为什么还不结婚呢?

(3).比喻两种事物的结合。

欧 美 是也。

一泰东文明， 中华 是也。

二十世纪，则两文明结婚之时代也。

鲁迅 《花边文学·北人与南人》：“这倘和北方固有的‘贫嘴’一结婚，产生出来的一定是一种不祥的新劣种!

中华人民共和国《婚姻法》是规定两性依法结合的法定条件及结合后配偶双方的权利义务及由此而产生的其他责任及义务。

婚姻关系的成立有三个基本的法律特征。

一、结婚的主体是男女两性。

不是由男女两性生理差别的结合，便不构成结婚。

同性别的人之间现在在中国不能结婚。

二、结婚行为是法律行为。

申请结婚的双方当事人必须遵守法律的规定，履行法律规定的结婚登记程序。

否则，婚姻关系不产生法律后果。

即：不受法律保护的无效婚姻，须符合《中华人民共和国婚姻法》所规定的实质要件和形式要件，否则不具有合法婚姻的效力。

三、结婚行为的法律后果是，确立双方的夫妻关系。

并承担由此而产生的责任、权利、义务。

这种已确立的夫妻关系，未经法律程序，任何单位、个人或夫妻双方都无权解除夫妻关系。

四、结婚的必备条件：一是男女双方完全自愿，二是必须达到法定年龄，三是必须符合一夫一妻制。

二是禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。

在一些国家中是成立合法婚姻关系的法定程序。

在中国，符合法定结婚条件的'男女。

只有在办理结婚登记以后，其婚姻关系才具有法律效力，受到国家的承认和保护。

关于结婚登记，中国《婚姻登记条例》具体规定，登记时，男女双方须持本人居民身份证

或户籍证明及所在单位或村民委员会(居民委员会)出具的关于本人出生年月和婚姻状况的证明。

共同到一方户口所在地的婚姻登记机关提出申请。

离过婚的申请再婚时，还应持离婚证件。

婚姻登记机关，在城市是街道办事处或区人民政府、不设区的市人民政府，在农村是乡、民族乡、镇人民政府。

登记机关对当事人的申请进行认真审查后，对符合法定结婚条件的，即准予登记，发给结婚证。

否则不予登记。

当事人如不同意登记机关的决定，有权提请上一级主管机关解决。

结婚登记的意义：

第一，保障社会主义婚姻制度的实行。

国家通过结婚登记，国家通过结婚登记，可以对公民的婚姻的建立进行监督，

有利于维护法律的严肃性，防止包办、买卖婚姻、早婚和重婚事件的发生，以国家的强制力确保社会主义婚姻家庭制度的巩固。

第二，保护婚姻当事人的合法权益。

国家实行结婚登记制度，可给予争取婚姻自主的男女及时地法律援助，保护基于爱情而要求结合的男女的正当权利。

还可以帮助指导婚姻当事人，避免因无知或受欺骗而陷于不幸的婚姻之中。

第三，及时防止和惩治违反婚姻法的行为。

通过结婚登记，国家工作人员可以直接对婚姻当事人开展法制教育，及时发现违反婚姻法的行为，并采取相应的有效措施。

从世界各国的法律规定来看，结婚的程序主要由登记制，仪式制，登记与仪式结合制。

登记制是指依法办理结婚登记是婚姻成立的唯一要件。

要求结婚的当事人必须向婚姻登记机关提出结婚申请，接受婚姻登记机关的审查，履行登记手续，婚姻成立。

他体现了国家与政府对结婚行为的监督和管理。

登记制是近代发展起来的结婚程序，为现代许多国家采纳，如我国、德国、日本和墨西哥等国均实行结婚登记制。

仪式制是指以举行结婚仪式为婚姻成立的形式要件。

宗教仪式是根据宗教教义的要求，在神职人员的主持下举行的结婚仪式，如西班牙、希腊等国。

世俗仪式是按照民间习俗，在主婚人和证婚人的主持下举行的结婚仪式，反应民族和地域的文化传统。

法律仪式是依据法律规定，在政府官员的主持与参与下举行结婚仪式，如瑞士。

有些国家还采用法律仪式和宗教仪式双轨制，当事人可仍选其一，均具有法律效力，如英国、丹麦等国。

登记与仪式结合制是既要求办理结婚登记程序，又要求举行法定的结婚仪式，两个程序完成后，婚姻成立。

这种结婚制度使得结婚程序既严格又庄重，既能实现国家监督，又能满足当事人结婚仪式隆重热烈的愿望。

采用此制的有法国和罗马尼亚等国。

(1)登记的机关 ：1994年发布实施的《婚姻登记条例》具体规定了办理婚姻登记的办法。

《条例》第5条规定“婚姻登记管理机关，在城市是街道办事处或者市辖区 、不设区的市人民政府的民政部门。

在农村是乡、民族乡、镇的人民政府。

婚姻登记的管辖范围，原则上与户籍管理范围相适应。

结婚登记大致可分为申请、审查和登记三个环节。

须双方亲自到一方户口所在地的婚姻登记机关申请结婚登记，申请时，应当持下列证件和证明：(1)户口证明。

(2)居民身份证。

离过婚的，还应当持离婚证。

离婚的当事人恢复夫妻关系的，必须双方亲自到一方户口所在地的婚姻登记机关申请复婚登记。

2、中国公民同外国人(包括常驻我国和临时来华的外国人、外籍华人、定居我国的外国侨民)在中国境内申请结婚。

男女双方当事人必须共同到中国公民一方户口所在地的省、自治区、直辖市人民政府指定的婚姻登记机关申请登记。

申请登记的中国公民和外国人须分别持有下列证件：

2)本人户口所在地的县级人民政府或工作所在单位的县级以上机关、学校、事业、企业单位出具的本人姓名、性别、出生年月、

民族、婚姻状况(未婚、离婚、丧偶)、职业、工作性质、申请与何人结婚的证明。

2)外国人须持有：

安机关签发的《外国人居留证》，或外事部门颁发的身份证件，或临时来华的入境、居留证件。

3)经本国外交部(或外交部授权机关)和我国驻该国使、领馆认证的由本国公证机关出具的婚姻状况证明，或该国驻华使、领馆出具的婚姻状况的证明。

3)外国侨民须持有：

1)本人护照或代替护照的身份、国籍证件(无国籍者免交)。

2)公安机关签发的《外国人居留证》。

3)本人户口所在地的县级人民政府或工作所在单位的县级以上机关、学校、事业、企业单位出具的本人姓名、性别、

出生年月、民族、婚姻状况(未婚、离婚、丧偶)、职业、工作性质、申请与何人结婚的证明。

3、凡证件齐全、符合法律规定的中国公民和外国人，可持证件和男女双方照片，到婚姻登记机关提出申请。

4、申请婚姻登记的当事人，应当如实向婚姻登记机关提供规定的有关证件和证明，不得隐瞒真实情况。

婚姻登记管理机关对当事人的申请应当进行审查，查明结婚申请是否符合结婚条件，不明之处，应当向当事人询问，必要时，可要求当事人提供有关证明材料。

登记 1、予以登记。

婚姻登记机关对符合结婚条件的，应当即时予以登记，发给结婚证。

对离过婚的，应注销其离婚证。

但对中国公民和外国人的登记申请，应在收到申请后一个月内办理登记手续，发给结婚证。

涉外婚姻的结婚证须贴有男女双方当事人照片，并加盖办理涉外婚姻登记的县级以上人民政府婚姻登记专用章。

申请结婚登记的当事人受单位或者他人干涉，不能获得所需证明时，婚姻登记管理机关查明确实符合结婚条件的，应当予以登记。

2、不予登记。

申请人有下列情形之一的，婚姻登记机关不予登记：

1)未到法定结婚年龄的。

2)非自愿的。

3)已有配偶的。

4)属于直系血亲或者三代以内旁系血亲的。

5)患有医学上认为不应当结婚的疾病的。

婚姻登记机关对当事人的婚姻登记申请不予登记的，应当以书面的形式说明理由。

当事人认为符合婚姻登记条件而婚姻登记机关不予登记的，可以依照行政复议法的规定申请复议，对复议不服的，可以按照行政诉讼法的规定提起行政诉讼。

结婚最重要的是注册登记,具体程序如下：

首先，申请结婚的当事人，必须持相关证明共同到男女一方户籍所在地的婚姻登记机关用黑墨水钢笔填写填写《结婚登记申请表》，并交纳结婚证工本费、服务费。

其次，婚姻登记机关接到申请后，逐项审查当事人是否符合结婚条件。

譬如，双方有没有达到法定婚龄啦，是否重婚啦等等。

最后，经过审查后，符合婚姻法规定的，准予登记。

你们需同时到场，就可以领到一张大红的结婚证书了。

结婚登记，是婚姻有效的必要手序，结婚仪式是无法代替的。

同时还得提醒你的是，登记前必须到正规医院进行一次婚前体检，接受医生的婚前指导。

这是迈向优生的第一步，也是给自己一次全面系统的健康检查，有益无害。

4、二寸彩照3张本人近期正面免冠二寸单人彩照3张，双方照片颜色统一，结婚登记处有宝利来快照服务。

买东西日记通用

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买东西日记 篇1

10月11日 星期天 晴

哇！要上街买东西了！太棒了！星期日我和爸爸去买东西，我们高高兴兴的走在大街上。

我们看到很多人排队在买椰子汁，卖椰子的老板笑得合不拢嘴。爸爸也买了椰子汁给我喝。椰子又大又粗又重，我双手捧着，几乎都快拿不动了。

我和爸爸又来到菜市场。菜市场里人山人海，热闹极了！我和爸爸买了高丽菜、小白菜、红萝卜和牛肉我好开心喔！因为这些菜都很新鲜，真是让人赞不绝口！

买完菜，还带我去一家玩具店买玩具。玩具店里的玩具有好多种喔！有洋娃娃、巴比娃娃、泰迪熊、玩具汽车、玩具麋鹿、积木、战斗陀螺、弹珠超人和跳棋……哇！真是琳瑯满目，看也看不完。爸爸还买了一个洋娃娃和一个泰迪熊送给我，让我高兴得不得了。

买完玩具后，我和爸爸就快快乐乐、心满意足的回家了。

买东西日记 篇2

如果你能认真作画，妈咪就带你去买东西，送给你作礼物。，美术比赛前，妈咪和我约法三章，而我果然不负众望，交出了一张漂亮的成绩单。为了遵守诺言，妈咪决定要带我到百货公司买玩具，一听到这个好消息，我就高兴得手舞足蹈，眉开眼笑呢！

今天中午，我们坐上妈妈的车来到百货公司。一下车，我就迫不及待的冲上六楼，因为之前曾经来过好几次，所以对于玩具部的地理形势，我早就了如指掌，可以算是识途老马了！

到了六楼，各式各样、五花八门的商品立刻映入眼帘：娇艳美丽，女生最爱的芭比娃娃，精巧可爱的迪士尼系列商品等等，琳瑯满目，应有尽有，要说这里是孩子们的快乐天堂，那真是一点也不为过呢！

我东瞧瞧，西逛逛，突然看到不远处正大排长龙，原来他们都是来挑战甲虫王者的，我也兴奋的加入了战局。很幸运的，我突然有如神助，每一局都势如破竹，过关斩将，成为独领风骚的王者，在场围观的群众都对我刮目相看。

回家的路上，我捧着梦寐以求的甲虫王者卡片，内心雀跃不已，真是谢谢妈咪带我来买东西，我希望自己能够在各方面表现得越来越好，才不会辜负妈咪对我的一片苦心！

买东西日记 篇3

小学作文频道小编[冰糖雪梨]今天给大家整理了《五年级日记:第一次买东西》的优秀作文，这篇五年级日记:第一次买东西共有600字，是一篇很优秀的原创作文，这篇五年级日记:第一次买东西很值得大家参考和学习。

“嘿，珂儿！出去买东西给你的清单，知道要去哪儿吗？去吧，有奖品。”

妈妈让我去买东西呢，天哪，这是我第一次上街买东西，好紧张呀！

我一步一步的走出家门像猫一样生怕看到鬼。呀！黑色衣服和灰色裤子，戴着白色头巾，还戴着黑色口罩的小哥哥。他把口罩摘下来吸了口烟，天哪，他的胡子又长又细，是个大坏蛋吧！我躲了起来生怕被他看到。

原来他是个送水工，非常的慈祥，他摸了摸我的脑瓜子，还送给我一个泡泡糖。

我走到体育中心那儿，水果店里有好多水果。“老，老板我要半斤甘蔗，一斤橘子，两个火龙果。”“好！”“小朋友你自己来的吗？好听话呀！”然后我又到外婆家楼顶上，拔了点小白菜，买了点肉，就去买我最喜欢吃的糖，我买了一包大白兔两包棒棒奶酪，一包奶片，一大提饼干，两根草莓棒棒糖。

天哪，现在都240了，于是我买了一根绿豆冰棒。

好热，对了，我要去买啤酒，炖鸭子，炒肉片。

咦，这黑黑的是什么呀？我看着影子以为被坏人抓住了，跑了起来，我把这件事给小店老板说。小店老板说：“这是影子啊他呀，是你的好朋友。”

我听了老板的话，笑了起来，一路上都在跟他说话，可是他就是不理我。我们还是玩了一米一米三天，哪一局都没赢，好无聊。

我在路上把椅子的事都忘掉了，哎，“老娘本公主回来了。”我花了40分钟才到家，洗了个澡去找影子玩了，路上还哭了好几次鼻子。

这段很精彩，答案就在书中，欢迎你来看。

买东西日记 篇4

今天，我去超市里买东西，发现了我最喜欢喝的冰红茶，有500ml的，价格是2.5 元；有1.2L的，价格是5元；还有2L的，价格是7元。我觉得要买，就应该买划算一点的。于是，我站在那里仔细地算了算 ：500ml的是2.5 元，1.2L是500ml的2倍还多，但价钱是它的2倍，比较合算；2L是500ml的4倍，价格应该是10元，但实际价格是7元，这样就节省了3元钱，这是最合算的。

我就买了一桶7元钱的冰红茶高高兴兴地抱回家放到冰箱里，半个小时后，我喝起来，真是冰力十足！

买东西日记 篇5

星期一 天气：晴

今天，我自己去买了三支子弹头铅笔，那三支子弹头铅笔的颜色分别是：蓝、绿和桔三种颜色。

我出了家门口的时候，心里很害怕，我害怕的是：被坏人给带走，被来来往往的车子给撞着……等等。我害怕的有好多好多，但是，我还是一下鼓起勇气，向马路对面走了过去。

等我到了超市，我就走到了文具区里，挑了起来。当时，我看见在那个商店里，三支笔包装的只有一袋了，后面是两支笔的笔帽上有一只小动物的图案。我站在那里仔细思考了一会儿，还是买了三支包装的。之后，我就把4元钱交给了售货员阿姨。

付完钱，我拿着笔高高兴兴地回家去了。

买东西日记 篇6

7月10日 星期天 晴

今天是天气晴朗，万里无云星期日，妈妈说要去百货公司逛逛，我和弟弟异口同声的说：“好吔！万岁！”于是，全家人都换上花花绿绿的衣服，浩浩荡荡的出发了。

一 路上，我看见路上的人，穿的衣服好比彩虹一般的美丽。到了百货公司的楼上，一波波的人潮挤得水泄不通，但是我们还是挤进去了。一进去，看到许多紫色、黑色、蓝色、白色的休闲服，真漂亮！妈妈从口袋里掏出了一大把钱，弟弟一直闹，吵着要妈妈带他去玩具部，妈妈拗不过他，只好去了，到玩具部以后， 眼睛一亮，哇！五彩缤纷的玩具，看得眼花撩乱，弟弟冲到银白闪亮的橱窗前，欣赏了一个“弹珠超人”(神奇宝具) ，就吵着要买下来，妈妈只好买了下来。我们要到楼上吃饭时，看到电梯，有好多人，我们只好走楼梯上去了。

我们到了餐饮部，看到白色的馄饨、棕色的鸡丝面、绿色的芹菜，真让人垂涎三尺啊！我的食物是一碗牛肉面和一碗玉米浓汤，吃完了以后，口齿留香，意犹未尽，让我还想在吃个十大碗呢！

这次的逛街购物，真令人流连忘返哪！

买东西日记(精选五篇)

以下是栏目小编为您搜集的与“买东西日记”有关的相关资料，在文档处理的任务中我们需要寻找创新点和突破口以提高效率，在网上有很多可以搜集的范文。分析范文的框架能够让我们更好地学习写作的技巧和方法，此刻你意识到向优秀范文学习的重要性吗？感谢您的支持如果您觉得这篇文章有用请分享给您的好友！

买东西日记 篇1

我从来没有自己去买东西，妈妈每次都让哥哥去买，我要求妈妈：下次换我好不好。

晚餐时间，妈妈欠一瓶“胡椒盐”，我大声说：我去、我去！拿着10元，妈妈要我靠边走，记得找钱。到了商店，跟阿姨说要买“盐”，找好钱，我急忙跑回家。妈妈笑着摇摇头说：“胡椒”没跟你回来？我赶紧回去换“胡椒盐”，终于对了，妈妈点点头说：很棒！

这是我第一次买东西，感觉不错，但是爸爸提醒我：“小孩子不可乱花钱，赚钱很辛苦。”我会牢记在心。

买东西日记 篇2

今天，爸爸带我去了义乌小商品市场。刚一走进去，我一眼就看到了一只可爱的猫娃娃玩具。我兴奋地跑了过去，问售货员阿姨：“阿姨，这个可爱的猫娃娃玩具，一共需要多少钱？”漂亮的售货员阿姨看看我，热情地说：“小朋友，这个可爱的猫娃娃玩具，一共需要二十四元钱！”我摸了摸口袋想付钱，可是一分钱也没有，这时，爸爸笑着走了过来，掏出了一张五十元，交给了售后员阿姨，售货员阿姨找回了爸爸二十六元钱。爸爸又问我：香儿，你知道刚才售货员阿姨为什么要找回我们钱吗？我立马回道：“我知道：因为我们刚才多给她钱了！对吗？娃娃玩具只需要二十四元钱，而我们却给了五十元钱，五十减去二十四等于二十六。50—24=26。所以我们多给了她二十六元钱，对吗？爸爸高兴地拍手叫好！然后竖起大拇指高兴地说：香儿真聪明！讲的真棒！真了不起！看来我女儿在学校认真听讲了！真的学到知识了！爸爸打心里为你高兴！售货员阿姨听到了，也垮我好聪明！我笑笑说，我也好高兴啊，因为我今天真的学会买东西了！下次我一定要自己买，买东西真有趣！爸爸开心地满口答应：好的，好的！下次给你钱，现在你自己买，爸爸放心了！今天逛街是最最开心的一天了！因为我终于学会自己买东西了！哈哈！

买东西日记 篇3

全家一起去超市买东西文/浩冬宝贝

今天乌云密布，小雨倾盆。我们刚起来的时候都打了一个冷战。后来我觉得鼻子里有东西要涌出来，正好奶奶进到我房间垭，我叫奶奶说：“奶奶快过来，我好像又流鼻血啦。”奶奶连忙过来，顺手拿了一包纸巾。后来奶奶把纸巾塞进了我的鼻子，又把老爸老妈从睡梦中叫起来，说我又流鼻血啦。

老妈连忙把我拉到她床上，又把开水倒了一杯，把湿过水的纸团塞进我的鼻子里，过了好一会儿血才一点一点儿地流回去。一大早，我们大忙了一场，我的鼻血可把全家人都吓坏了。

后来我们全家一起坐老爸的车到了超市，下车后，我们找了一辆推车，挑了好多的糖，又买了鸡腿和冰冻食品，又买了好多的东西，都是我去称重的。

然后再买了春联和其他的一些零食我们就开心地回家了。到了家之后，妈妈就让我去写作业，我一口气就做了三页。其实那一面就是一页，我做了六页，老妈居然说两面才是一页，真是做苦了我啊。

后来奶奶收衣服，我帮她一起收，收完之后，我就把衣服架子和衣服全部分开了。然后把一种一种衣服架整理好后，再整整齐齐地放到外面的衣服架的柜子里。后来我把衣服的反面翻到正面，认真地折叠好，再整齐地放到衣柜里。

老妈让我给舅妈送一点儿补品和青菜，又再让我跑一趟去豆豆家送鱼和青菜，是豆豆下楼来拿的。后来又爬吊杆和其他运动器材，这一切让我觉得非常地开心..

买东西日记 篇4

早晨，妈妈一回家就对我说：“子睿，跟我去一趟超市，我要买点东西。”妈妈的话还没说完，我立即跑去穿鞋。我十分喜欢去超市购物，由于超市里人多，繁华，而且有很多好吃好玩的东西。

我们刚进超市，见外面的人真多啊，有的买好东西正要出去，有的刚出来预备购物，还有的在排队付费，真繁华!我和妈妈寄放好了东西，就预备去购物。收银台前放着很多装东西用的篮子和手推车。我很喜欢推车，所以每次一到这里，我都要问妈妈：“提个篮子吗?”其实心里却想着：推车吧!推车吧!这次不知是哪路神仙显了灵，我还没问，妈妈居然让我推一个车子，可把我快乐坏了。我随意推了一辆车，小心翼翼地跟在妈妈前面，开端选购我们需求的东西。超市里的`东西美不胜收，很多人都在细致地选购本人需求的东西，导购阿姨也在耐烦地给顾客们解说。

我一眼就看见我最喜欢的薯片，立即丢开车子去捡了两包，然后是牛肉干、巧克力……接着，妈妈带我离开水果区，问我想吃什么水果，我说芒果，妈妈便买了芒果。不一会儿，我们就买了大半车。

我们离开收银台排队等候付钱。每次买完东西，我都要跟妈妈竞赛：我们各自找好一支队伍，比比谁先排到收银台，谁先到谁就是赢家。我明天选择的收银员阿姨速度真快，我赢了，哈哈!

我双手提满东西，跟在妈妈身后，依依不舍地分开了超市。

我又盼望着下次和妈妈一同去超市购物。

买东西日记 篇5

因为六一儿童节，我外婆给了我20元钱去买东西。我拿着这二十元钱走到了文具店，我看到了很多各种款式的文具。我拿了一些来到了收银台。我放在了桌子上问收银台阿姨：“请问这些多少钱？”阿姨笑了笑说：“小妹妹，你自己想一想呢？”我看着这些东西：铅笔2元，橡皮2元，笔芯3元，本子5元。“嗯，2+2+3+5等于多少呢？”阿姨神秘的说：“猜猜看”“2+2=4，3+5=8，8+4=12。哦，原来等于12元呀”我高兴的说“阿姨，等于12元！”“对了，真聪明。那20-12等于多少呢？”“这个我知道，等于8。”阿姨高高兴兴地给了我8元

最新买东西日记(汇总十三篇)

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买东西日记【篇1】

今天中午吃过饭以后，我和妈妈一起玩买东西的游戏。

我刚学习了认识纸币，就拿出我学习用的纸币和妈妈一起玩买东西的游戏。妈妈是卖家，我是买家。妈妈拿了家里好多玩具摆好后，我就来买了。

我先买一个魔方，问妈妈多少钱，妈妈说：“这个魔方15。5元，”我给妈妈了20元，妈妈问我：“应该找你多少钱”。我说：“妈妈我再给你5角钱你找我5元就可以了”。妈妈笑了说我真聪明 。有时候我会算错的，妈妈说一定要好好学习不然来个帐都不会算那怎么得了。

我会努力学习的，以后不会来个帐都不会算的。

买东西日记【篇2】

10月21日 星期天 晴

我一大早起床便和奶奶上街去，我想今天不上学，马路上一定很安静。走出去一看，发现原来有那么多的人这么早就起床工作了。

我看到卖早餐的阿姨、卖葱抓饼的叔叔，经过公园还看见隔壁的王伯伯在打太极拳，还有清洁队的阿姨叔叔正在扫马路。来到菜市场，哇！更多人了，卖的东西也好多好多喔。

奶奶紧紧拉着我的手说：“跟好，不要乱跑，会不见的。”平常看奶奶行动缓慢，现在却变成“超人特攻队”的飞毛腿，很快的就挤进人群中，跟着大家抢菜挑 肉，好像这些菜都不用付钱，先抢先赢。奶奶终于算好钱，菜也用袋子装好了，这时候奶奶突然抓了一大葱放在袋子里，老板不但没生气，还说：“要再来买。”好奇怪喔！刚刚奶奶叫老板算便宜一点，老板说：“不行，会赔钱。”那葱不付钱为什么不会赔钱呢？

经过红豆饼摊子，我忍不住多看两眼，没想到奶奶竟然帮我买了奶油饼和羊奶，热呼呼的真好吃。我最喜欢和奶奶出去买东西了，因为她永远知道我想要什么，而且她还会买给我。

买东西日记【篇3】

有一天早上，我正做着美梦，妈妈叫我起床，我揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，一点也不想起来。

这时，妈妈说：“香儿，去买东西了，你给妈妈去买几瓶矿泉水和淡面包吧！”我兴奋地赶快穿好了衣服，心想：不会吧！今天妈妈怎么放心我买东西呢！平时可从来不让我自己买呢！到现在还没自己买过东西呢，好想去啊！正要向妈妈要钱，妈妈说：“先问你两个数学问题，考考你，看你会不会买：一瓶矿泉水两块钱，三瓶矿泉水几元钱？”我心想：2+2+2=6。立马回答道：六元钱。妈妈又问：“一个面包一块钱五个面包几块钱？”我说：五个一加起来就是五元，再加上刚刚的六元就等于十一元钱，对吗？所以一共要拿十一元钱给我。”妈妈说：“聪明！算的非常正确！可妈妈这里现在没有十一元钱，只有二十元的一张纸币。你会买吗？”我说：没事，我会买的，相信我妈妈！妈妈半信半疑地说：“老板娘会找你钱的。”

于是我很快就买好了东西带回了家。还把应找回来的钱给了妈妈。妈妈高兴地夸我真聪明！真能干！还说：看来我平时真是小看你了！这么小就会买东西了！真厉害。连忙给我竖起了大拇指！我心想：一直想要自己买东西呢！就是没机会，今天终于过了把买东西的瘾。哈哈！开心！

买东西日记【篇4】

今天，妈妈打算晚饭做青椒肉丝，可是没有青椒，妈妈决定让我去蔬菜市场买青椒回来。我大喊“吵起来吵起来。”妈妈笑着说：“哦，是抄起来吧。”

妈妈给我的小钱包里装了10元钱，又把小纸条交给我，嘱咐我不要弄丢了小纸条，我点点头。

我出了家门，沿着公路向前走，过了两个红绿灯，就来到了利民菜市场，我根据记忆找到妈妈经常买的那家蔬菜店，看到了卖菜的伯伯在门口吆喝，我走进店去，伯伯看见我问：“妮妮要买什么呀。”我翻了翻包没找到小纸条，我又张开手掌一看。坏了！刚刚过马路的时候张开手掌了，准是那时候掉了，现在回去估计也找不到了。

伯伯看我这样子，心里已经猜出了大概。伯伯想了想问我：“你知道今天晚上妈妈打算做什么吗。”我一拍脑袋：“妈妈说晚上吃青椒肉丝。”伯伯给我拿了个塑料袋，装上了四个绿油油的青椒。我好高高兴兴地提着一袋青椒回家了。

到家后，我把青椒递给了妈妈，妈妈脸上的笑容更深了，直夸我长大了，知道帮妈妈买菜了。

买东西日记【篇5】

暑假里的一天，我们吃过晚饭，我们来到了离家最近的超市买东西，进了超市，只见货架上摆着各种各样的商品，一件件排列得整整齐齐。

超市里的人可多了，有的在挑选商品，有的在结账，还有的在推着车往前走。我推着购物车，直奔玩具区，那里有我喜欢的玩具。爸爸爱逛水果区，因为爸爸喜欢吃水果。妈妈爱逛食品区，因为她是我们家的“大厨师”。走出超市，我们每个人都提着一个包，里面的东西全市刚才从超市里买来的。

买东西日记【篇6】

今天发生了一件很凑巧的事。

下午我和妈妈一起去逛超市，在超市我们碰到了我的同班同学汪楠翔，他是我们班的班长。然后我们互相打了招呼，我见到他开心极了，都忘记买东西的事了，于是我和他玩起了游戏，我们一起看了小海龟，还交换了玩具玩。玩了好一会儿，他们就要走了，我们互相告了别。然后我和妈妈一起去买了早餐吃的牛奶棒和四个梨。买完东西后我们就回家了。

今天真是开心的一天！

买东西日记【篇7】

令我最难忘的购物是我第一次去购物。一天早晨，爸爸叫我去给他买一袋盐，我高兴得跳了起来，因为这是我第一次购物呀!我信心十足地说：“放心，我保证出色的完成任务。”爸爸说:“你要当心路上的车子，注意安全，还有别忘记找零钱。”听完我就兴高采烈的出了家门。

一路上微风与我同行，鸟儿同我欢唱，路旁的树也伸出手掌刷刷的拍个不停为我喝彩，在它们的陪伴下我很快就到了超市。超市里人山人海，闷得我都快喘不过气了。超市里的物品琳琅满目，看得我眼花缭乱，目不暇接。我来到了玩具区，看见了变形金刚、毛茸茸的小熊、锋利的小刀……走着走着，不知不觉我就来到了零食区，脆脆的饼干、甜滋滋的糖果、美味的薯片……我真想上去咬一口，可是我想起爸爸给我的任务，我抵制住一切诱惑，向前走去。

我终于来到了卖盐的地方，我看见盐在最上面，我踮起脚尖身伸手去拿，可是够不到。我蹦起来去拿，可是还没能拿到。这怎么办呢?爸爸还等着用盐呢!怎么办怎么办呢?我不知所措，傻傻的站在那望着对我来说高不可攀的那小小的一包盐，心里真不是滋味，如果我再长高点那该有多好呀!突然，我灵机一动，有办法了。我叫来一个阿姨，让她帮我拿下来。阿姨把盐递给我，我双手接过了盐连忙道谢， 并且还给阿姨深深地鞠了一个躬呢。我懂得了遇到事要冷静，多动脑事情就会迎刃而解。

我来到了收银台把钱递给了收银阿姨，阿姨说：“小朋友，就你一个人呀。”“嗯”我说。旁边等着结账的叔叔阿姨都向我投来赞许的目光，此刻我的心里暖暖的，我终于可以为爸爸妈妈帮上忙了。

离开了超市，我蹦蹦跳跳的朝回家的方向奔去，大老远我就看见妈妈在家门口等我。这一次购盐，是我第一次独自一人买东西，让我受益匪浅，难以忘怀。

买东西日记【篇8】

4月30日 星期六 晴

今天，我打开冰箱，想要吃好吃的水果，不过，冰箱空空如也，连一颗水果都没有，我赶紧告诉妈妈。于是，我和妈妈一起去菜市场买水果。

想到今天第一 次要去菜市场买东西，心理既兴奋又紧张，到了菜市场，听到了吵杂的叫卖声，就好像打雷一样，感觉我的脑袋快要爆炸了。而且我还看到我最讨厌的东西——苍 蝇，但是这丝毫不减我买东西的兴致。于是在市场中，我看到许多菜、肉、鱼………等等琳瑯满目的东西，还闻到许多香喷喷的味道，害我忍不住垂涎三尺。而妈妈 对市场最熟悉了，所以由妈妈带路让我顺利到达水果摊。就在我们精挑细选水果时，旁边有位太太一直和老板杀价，而老板却当作没听到，使的那个人就气呼呼的走 了。买完水果，我告诉妈妈菜市场里人挤人，好险有妈妈再让我没迷路，妈妈听到开心的笑一笑。

回到家后，我迫不及待的拿出一颗水果来吃，就在我大快朵颐时，我想到，水果是辛苦的农夫所种值的，我们应该要感谢他们为了种水果而忍受大太阳或风吹雨打，所以更要珍惜每一份食物。今天，我学到了怎么买东西和挑选食物，让我获益良多呢！

买东西日记【篇9】

星期一 天气：晴

今天，我自己去买了三支子弹头铅笔，那三支子弹头铅笔的颜色分别是：蓝、绿和桔三种颜色。

我出了家门口的时候，心里很害怕，我害怕的是：被坏人给带走，被来来往往的车子给撞着……等等。我害怕的有好多好多，但是，我还是一下鼓起勇气，向马路对面走了过去。

等我到了超市，我就走到了文具区里，挑了起来。当时，我看见在那个商店里，三支笔包装的只有一袋了，后面是两支笔的笔帽上有一只小动物的图案。我站在那里仔细思考了一会儿，还是买了三支包装的。之后，我就把4元钱交给了售货员阿姨。

付完钱，我拿着笔高高兴兴地回家去了。

买东西日记【篇10】

“嘿，珂儿！出去买东西给你的清单，知道要去哪儿吗？去吧，有奖品。”

妈妈让我去买东西呢，天哪，这是我第一次上街买东西，好紧张呀！

我一步一步的走出家门像猫一样生怕看到鬼。呀！黑色衣服和灰色裤子，戴着白色头巾，还戴着黑色口罩的小哥哥。他把口罩摘下来吸了口烟，天哪，他的胡子又长又细，是个大坏蛋吧！我躲了起来生怕被他看到。

原来他是个送水工，非常的慈祥，他摸了摸我的脑瓜子，还送给我一个泡泡糖。

我走到体育中心那儿，水果店里有好多水果。“老，老板我要半斤甘蔗，一斤橘子，两个火龙果。”“好！”“小朋友你自己来的吗？好听话呀！”然后我又到外婆家楼顶上，拔了点小白菜，买了点肉，就去买我最喜欢吃的糖，我买了一包大白兔两包棒棒奶酪，一包奶片，一大提饼干，两根草莓棒棒糖。

天哪，现在都240了，于是我买了一根绿豆冰棒。

好热，对了，我要去买啤酒，炖鸭子，炒肉片。

咦，这黑黑的是什么呀？我看着影子以为被坏人抓住了，跑了起来，我把这件事给小店老板说。小店老板说：“这是影子啊他呀，是你的好朋友。”

我听了老板的话，笑了起来，一路上都在跟他说话，可是他就是不理我。我们还是玩了一米一米三天，哪一局都没赢，好无聊。

我在路上把椅子的事都忘掉了，哎，“老娘本公主回来了。”我花了40分钟才到家，洗了个澡去找影子玩了，路上还哭了好几次鼻子。

这段很精彩，答案就在书中，欢迎你来看。

买东西日记【篇11】

今天爷爷带我和姐姐一起去逛超市。我们来到了易初莲花，我和姐姐走呀走呀看见了零食区，我和姐姐快快乐乐的挑了很多零食，我们又来到了文具区，我和姐姐也拿了文具。

我选了一个享受枪一样的文具盒，因为我害怕晚上有坏人可以防身，所以，我就买了一个像手枪一样的文具盒。我们还各自拿了一个粉色的枕头。爷爷说：该付钱了！我和姐姐答应了，我和姐姐还有爷爷一起付了钱，我听阿姨说花了174元钱，我和姐姐很惊讶。

今天逛超市可真开心呀！

买东西日记【篇12】

今天我和往常一样，在房间和妹妹一起画画，妈妈问我要不要去书店买东西，我和妹妹异口同声的说好，妈妈叫我们赶快去找衣服穿，我在房间东找西找，终于找到了合适的衣服，我、妹妹和妈妈就穿着正式又可爱的衣服快快乐乐的出门到书店买东西了。

到了书店的门口，我突然间兴奋了起来，原来是因为这家店看起来很漂亮，走进去一看，里面不但安静无比，气氛也好温馨，好像是在美丽的花园中开心的玩乐，那种感觉，真让我印象深刻。

走到商品区，我看到许多的小饰品，其中我觉的最漂亮的商品是小卡片，它的图案和封面都很可爱，有一张卡片封面有一位可爱的小女孩，头上绑两个小辫子，看起来非常的迷人，虽然我很喜欢这张卡片，但是当我看到另一张的时候，我突然改变心意，你一定不知道我为什么要这样吧，因为那张小卡片有一种别的卡片没有的特色，它的封面有一只凯蒂猫，她不但是立体的，还有我最喜欢的粉红色，因为它的头上有一朵很特别又迷人的小花，那朵花的形状、颜色彷彿是一只自由自在的蝴蝶在天空中飞翔着，这个影像在我脑海中不断的浮出，让我的心情也跟着快乐的飞舞了起来。

可是我的心一下子就降到了最低点，为什么呢？原来我很努力的在考虑该选那一个才好，因为两张卡片都很好，我是要选一张是有一位可爱又迷人的小女孩，还是要一张有一个立体粉红色的小猫，我赶紧跑到妈妈身旁恭敬的问：妈妈请问您，我可不可以买两张卡片啊？妈妈慈祥的回答：可以啊，但你要自己付喔！我的心情一顺间开心到了极点，我开心的拿着卡片跟在妈妈的身旁。

我、妹妹和妈妈突然间听到有一阵美妙的歌声彷彿是天上下凡的仙女一样，我和妹妹深深被它的歌声所吸引，我们目不转睛的看着女孩轻快的舞步、优美的音色，真让我大开眼界。

经过这次的经验，我学到了买东西时，要选自已用得到而钱也要很合理的东西才能卖，而且我也期待在每次购物的过程中，不管在心灵或物质上都能有所收获。

买东西日记【篇13】

今天我、姐姐和哥哥去街上买东西，这可是第一次自己用钱!我十分开心!

我们从家一直跑到街上，整整跑了30分钟，要是平常我绝对不会跑那么远的。可是我们一路打打闹闹就不觉得远了。

我们先去街上各买了一瓶冰红茶，然后又买了3串鸡排，4串里脊肉和一份中号的美味薯条。

最后我们的钱总结了一下：我还剩下12.5元，哥哥还剩10.5元，姐姐还剩6.5元，姐姐用的钱最多，可是她也没抱怨什么，我想她是故意让着我们的吧。

买完东西我们就边走边吃，开心的回家了，说实话自己花钱买东西的感觉真好，有一种做主人的感觉。

偷人东西检讨书

在不小心犯错后，为了表明自己悔改的决心，我们要认真地反思检讨，写检讨书尽量要写得深刻诚恳一些。问题来了，检讨书应该怎么写？以下是小编精心整理的偷东西检讨书，希望能够帮助到大家。

偷人东西检讨书 篇1

尊敬的班主任老师：

我在感到深深的懊悔与愧疚后，颤抖得用我这只干过坏事的手握笔写下这篇检讨，以向您展现我悔改的真诚。

此处错误很明显得说明了问题，我贪得别人的钱财，向同学的书包里伸出了罪恶之手，区区几十元本不是什么大钱，却令我陷入罪恶的深渊，显露凶恶的面目。

错误发生以后，您找我谈话，严格得批判了我，让我痛彻心扉，是您按时得挽救了我。

您的慧心教导也让我对于自身错误有了清楚深入得认识：

首先，这次错误让我意识到“邪恶本是愚昧”的至理，我之所以会偷拿别人的钱，一方面是由于自己贪欲作祟，更大方面是由于我没有对偷盗有深入认识，没有意识到这类行为的严峻危害，没有想到严峻后果，没有良知上的.切肤之痛，才让我做出这样罪恶的行为。

其次，我也没有明白到“贪财是万恶之源”的道理，没有充足的觉悟应当“君子爱财，取之有道”。

钱财原来没有善恶，而人心有善恶，因此人得财的方式就分善恶。

其中偷盗属于侵取强占，是极为自私，不顾他人生死的丑恶行为。

我在偷同学钱财的时分，竟没有认真想想这些，可见我是多么愚昧无知，多么可怕凶残啊。

倘若我真的需要钱，大可以通过认真学习提高学习成果，以求得老师与家长的喜悦，让他们在喜悦之时赐予肯定的物质嘉奖。

同时我也可以通过业余时间，力所能及得打些零工，做些兼职。

没错，这些对于年纪小的自己很难，可是天下没有胜利是轻而易举的，轻而易举的事大家都能做，也就不显得宝贵了。

再有，我年纪尚小，缺乏礼数，不能反思反问，一味墨守成规，不明真相。

单纯得以为书本学问都是真理，不去反复推敲，不去结合实际拷问。

有书本上说“人之初性本善”，如今发觉就是极大的谬论，人之初，无知无礼，稍有引诱则恶行恶念，唯有人心坚持向善，努力求学进取，摒弃妖邪才算真正为善。

现实生活中，我身边同样都是跟我同龄的人，他们一样都是跟我心智差不多的孩子。

因此在平常课余闲暇的礼仪标准，行为举止都不见得会好，久而久之我在这样的环境之中竟也不以为然，听之任之，不做挣扎得同流合污，最终导致自身良知的削溃，导致这样丑恶行为的发生。

亲爱的老师，此刻我明白到生命是如此奇异，若坚持美妙，就会美妙。

若不求进取，美妙就会消散，取而代之的是倒塌与朽烂。

我会努力改正自新，吸取错误经验教训，努力学习各方面优秀文化学识，争取早日洗涤自身令人作呕的愚昧气息，焕发出沁美人心的学问甜蜜。

　xxx

20xx年xx月xx日

偷人东西检讨书 篇2

妈妈：

我错了，我不该偷拿钱买玩具，请您大人有大量，先放我一马，我保证下次再也不买了，如您发现，任您处置。我这次写检讨，也是我从上三年级以来第一次检讨，语言不熟练，请您大人不计小人过，不要让我在失去心爱的玩具后雪上加霜，以免对上学造成影响。

请您消消火，老师说：“不怕错，就怕不改错。“我既然已经发现错了，我就要改错。如果您不消消火，对身体也不好。我以后一定改。您们也说：“知错就改就是好孩子。“我知错就改不也会是好孩子吗?

妈妈，可我真的很喜欢拼装玩具，以后我如果想买，一定经过您同意，不再偷偷的了。我发誓，我会做得到的'。

此致

敬礼！

检讨人：

20xx年xx月xx日

偷人东西检讨书 篇3

尊敬的派出所民警同志：

说来也苦，想起流泪！我走到今天这一地步，也是无奈心酸苦痛哀痛啊。早些年我家境贫寒，虽说国家有支持贫困家庭上学的政策，可是我读书成果很差，也考不了什么重点高中、名牌高校，只好初中毕业就草草辍学进入社会。

之前干过油漆工、当过搬运工，酒店从事过行李员，超市就职过理货员。一路走来，心酸坎坷，工资收入不高，又加上城市生活房租水电伙食开销很大，如此由于怀揣着创业幻想来到这所城市，无奈遭受生意失利。如今的我不得已忍饥挨饿，四处查找工资未果，加上已经两三天没有吃饭了，才想着去超市里顺个几袋面包出来临时解一下燃眉之急。尽管我的遭受令人怜悯，可是无论如何这是违反法律的犯罪行为，偷盗属于坐享其成的行为，是令人憎恶与发指的。我说这些并不是请求民警同志的`谅解与减轻惩罚，而是以实话实说得方式交代我的违反背后的故事。

现如今，民警同志的批判指正令我豁然开朗，也让我感悟到自己之所以走到这一步的历史背景与现实疏忽。特别是您指出我没有一刻沉稳踏实的心，以至于不能做到随遇随安，心智不能坚定，被虚无的胜利与幻想左右心愿，以至于让人生的脚步踏起颠簸、起伏的漂浮节奏。

罪恶是多么可怕，多么可悲，多么令人唏嘘的人世现象啊。正所谓“邪恶为愚昧，愚昧为狂妄”，我走上今天这一步跟我不思学习，不懂感悟人生是密不行分的。从今以后，我肯定要多静下心来思索人生，思索自己，思索生命。当然，我的目光还是回到眼下，自己犯了错误就需要担当责任。我情愿在民警同志的帮助下到劳教所负责卫生清扫工作一个月，我明白这一个月的辛苦是我对于自身过犯的偿赎，而一个月以后我将迎来崭新美妙的人生新旅程……

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

偷人东西检讨书 篇4

尊敬的xx：

您好！

很遗憾和您的最亲近的接触竟然是因为我偷东西要写检讨书交给您，对此，我真的感到很抱歉，对我偷东西的行为感到抱歉，也对和您最亲近的接触竟然是写检讨书而感到抱歉，如果可以重来，我一点点也不希望是用这样的方式与您沟通交流，我还是很希望我和老师能够像其他学生与您的交流一样，在阳光下探讨未来。

老师，您知道吗？在我这次偷东西之前，我做了自己将近半年的思想工作，我告诉自己偷东西是犯罪，告诉自己一旦偷了一次东西就会偷第二次，小时候偷针，大了一定会去偷金，我还告诉自己偷东西会彻彻底底变成一个坏孩子，千万不能走上这条道上去。可最后，我还是在现实中败下阵来。不知道您知不知道我们家的情况，我是个孤儿，是爷爷把我一手带大的，近两年爷爷的身体越来越不好，不仅爷爷的医药费，爷爷没办法自己交，就连我们爷俩的伙食费也省不出来了。我的成绩也因为要照顾爷爷，要去打黑工而一落千丈，本来就不太拔尖的.成绩，近来已经到了末尾了。国家也不是没给我们补助，可那些补助没办法支撑爷爷的医药费和我的学费以及我们俩的伙食费，就在这样饿了这顿饿下顿的现实里，我想到了去偷。

老师，后面的事情，您就都知道了，我也不想再赘述了，那些过程并不怎么美好，可我一个没有生活能力的孩子，能想到能做到的也只有去偷东西了。我一直都知道偷东西不好，可我不知道该怎么办，这种事儿，我也没办法去找警察叔叔帮忙的吧？我也不知道我的未来会怎么样，甚至都不知道这次偷东西会给我的生活带来什么样的影响，可我真的多么希望也能够和其他孩子一样，在阳光下和老师您探讨未来啊，我的未来在哪里呢？我不希望我的未来在监狱了，我也不希望爷爷就这么病死掉饿死掉，可我该怎么办呢？老师，我不知道。

在爷爷还没生病，我们爷俩还有饭可以吃的时候，我想象过我的未来，我那会儿心思都在怎么样好好读书，考上重点高中，考上重点大学，然后去别人都羡慕的单位挣钱给爷爷花，可是我的未来呢？在饥寒交迫的现实里，我看不到我的未来了，老师，这一次偷东西的行为让我更加看不见我的未来了。也许我不会再偷东西，可是我又怎么样过活呢？老师，我真的还不太知道生活会有这么难。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

偷人东西检讨书 篇5

亲爱的爸妈：

你们好！

今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对偷钱这种不良行为的深刻认识以及再也不再撒谎的决心。于是我一再告诉自己不能辜负老爸您对我的一片苦心。

早在我懂事起，老爸您就一再强调，不要对爸爸妈妈撒谎，我觉得有必要说一说。我觉得我向您所说的这些事情的后果还是不充分的。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老爸您做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的'错误。

对不起，老爸！我犯的是一个严重的错误。我知道，老爸您对于我撒谎也是非常的生气。我也知道，对于我来说，不撒谎，也是作为小孩子，应该做到的。但是我却连这最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己要付出代价了。老爸您反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。为了更好的认识错误，也是为了让老爸您相信我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。

一个人的犯错误，有可能造成影响可能会影响自己的一生，而且会伤害对自己抱有很大期望的爸爸妈妈，对自己也是一种伤害。每一个爸爸妈妈都希望自己的孩子做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，这样，自己的爸妈也会很欣慰。而我自己这次却犯了错误，伤害了对我期望很高的爸爸和妈妈，是很不应该的，如果我老是这样犯错，以后就会变成大错，说不定哪天就要蹲监狱，如果真的发展到那一天的话，我想我不但害了自己，更伤害了爱我的爸爸妈妈。我自己也想了很多，也意识到自己犯了很严重错误。我知道，我犯了这么大的错，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是现在我还没有长大，但是我愿意承担在这次错误中应该负的不可推卸的责任。

检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时也感谢爸爸给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的决心。

相信老爸看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老爸的耐心进行挑战，而是自己的一时失足，希望老爸可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

偷人东西检讨书 篇6

尊敬的xx老师：

您好！

现在坐在这里给您写这封检讨书的我，已经是一个脑子清醒过来的我了。我也不知道我怎么就动了偷东西的念头，弄得室友们都把我不知道怎么办。不过老师您放心，我明天就会去给大家道歉的，为我自己犯下的错误做出诚恳的检讨。

回想这一次犯错的经过，我自己都不敢相信我就因为室友拿出了他枕头下的那个压岁红包，我就动了偷过来自己用的念头。那天我看见他们都还没有回来，我踩着楼梯爬到他所在的上铺，把他之前向我们“炫耀”的一沓子压岁红包拿了下来，拿下来我还数了数，准备立马去买点什么好吃的，正好他们回来了，我立马把那些钱又都藏了起来。可是从来没有偷过东西，更没有钱的我，没有做任何的防怀疑的工作，一下就被他们发现了，他们随便一问，我本还想撒谎，但是我的脸皮太薄，一下就满脸通红，暴露了我此前的一举一动。

他们对我还是有情的`。他们没有一个人怪我是小偷，没有一个人怪罪我，他们只是推测那些压岁钱的出处，随口问一句比他们先回寝室的我，我就自己暴露了自己的行迹，他们得知是我偷了那些钱，都有些不敢继续开口了，还是我自己让他们报告老师您的。

回想发生的这一切，都像是做了一场梦一样，只是梦里我当了一回小偷，还偷了同寝室同学的东西。老师，现在清醒的我已经认识到自己的错误了，我愿意为这一次的过错接受惩罚，也感谢我的室友们以及老师您，没有把我上报给公安部门。怎么着，我都是偷了东西，算是一个小偷了，而你们却包容了我这次错误，选择给我一次改过自新的机会。真的，非常谢谢你们对我如此友善。

这件事情，我都不敢告诉我的爸爸妈妈。我的爸爸妈妈都是老实人，从小就教育我不能做这样偷盗的事情，还告诉我“小来偷针，大来偷金”这个道理，虽然我更小的时候没有偷过针，但是我现在偷了金，如果我这次不能认识到我的错误，我出了社会会不会变成一个小偷呢！这样的人生可真不是我想要的啊！我希望老师能够严格地管束我甚至惩罚我，让我记住这一次的教训，帮我的爸爸妈妈看住我！

此致

敬礼！

检讨人：

xx年xx月xx日

偷人东西检讨书 篇7

尊敬的老师：

你好！对不起，我知道我犯了一个不可原谅的错误，违反了法律。我对我的行为感到非常内疚，我想砍掉我的手。现在，我把我的检讨书提交给你。

但这个错误恰恰是我自盗的错误行为，我的行为违反了法律，违反了工厂的`规章制度。作为一名小学生，我自己存在着这样的行为，真的很令人憎恶和可怕。在这个错误发生后，我非常后悔这些天，为自己感到难过。分析我犯错误的原因可以归结为以下几点：

第一，个体没有明确而完整的法律意识，他们的道德修养不足，自身缺乏控制力。随着我的成长，我的父母没有管教我，所以我养成了偷窃的习惯，没有改变。

其次，没有明确意识到偷窃的罪行，也没有不喜欢犯罪，这最终导致我犯了这样的错误。我缺乏必要的逻辑认知，在很大程度上我还没有完全理解我的情况。

第三，贪婪和自私的思想在我们心中成长。归根结底，一个人的盗窃行为来自于他的内心。如果没有这种邪恶的想法，这些行动怎么能在行动？

总的来说，我知道我错了，那是我的反映。现在，我表示我愿意为这个错误承担责任，我愿意付出代价并赔偿工厂的损失。我希望厂长能原谅我在工厂里工作了这么长时间。我会尽力不让你失望。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

偷人东西检讨书 篇8

尊敬的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对私自拿东西不良行为的深刻认识以及再也不私自拿东西的决心。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

相信老师看到我的`这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在私自拿老师的东西。

所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在私自拿老师东西的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1、在同学们中间造成了不良的影响。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。

今后我一定会好好学习，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

　xxx

20xx年xx月xx日

偷人东西检讨书 篇9

尊敬的老师：

你们好！

我是你们的同学，虽然我们的高中生活才刚刚开始，但是身为班级的一员的我却率先给班级抹了黑。身为高中生的我们，虽然还没有成年，但是我们都因该为自己的所作所为付出应有的责任。尤其是现在的军训期间，军训不仅是为了锻炼我们的身体，更是锻炼我们的责任，我们的集体荣誉感，让我们走出去要记得，我们代表的是这一个班级，一个集体。

大家因该都对我有些印象，我就是上次因军帽丢失被教官罚站出来的几个人之一。军训服装的发放都是人手一套，大家每个人都领到了自己的服装，可是我却因为自己管理的不利，没有看管好自己的服装，导致在一次活动中遗失了自己的军帽。这本来是我的责任，我有义务保管好自己的服装并在军训时将它们穿戴整齐。可是我这次不仅没能保管好自己的服装，还犯下了滔天大错，将他人的'军帽占为己有！不问自取即为偷，这是一个正直的学生所不能犯下的错误，更何况在军训期间，我们更因该以军人的规定要求自己，可是我却为了一己之私做出这样的事情，实在是愧对与高中身的名号，愧对身上这身军装！

事情发生在今天的早上，我急急忙忙的跑在去操场的路上，还在想着昨天被教官训斥丢失军帽的事情，忽然看见路边有一顶掉落的军帽，我将它捡起来后，在心里稍微做了一番斗争，还是将它戴在了自己的头上。当我赶到操场后，经过了整合，教官突然发现了我的帽子，问起我的帽子是怎么来的，我支支吾吾的答不上来，然后事情就败露了。

教官见了我的帽子不仅没有平息我丢失帽子的怒火，反而对我这样拾金而昧的行为感到更加的愤怒！我也受到了教官更加严厉的训斥。在之后，我也想到了自己不对的地方，是我自己的判断失误，是我没有做到一个文明高中生该做的事情。

从小我们学的知识就告诉我们“己所不欲勿施于人”，老师也是一直教育我们要做讲文明，懂礼貌，拾金不昧的好学生。可是我却没能达到老师的要求，没能做到克制心里的不良欲望。将这顶军帽占为己有。现在我已经深刻的认识到了自己的错误，虽然当时的我没有做到在原地等待失主来领取这顶帽子，但我希望在之后能通过学校的失物招领处来找到这个帽子的主人，还希望教官和同学们原谅我，帮助我。

此致

敬礼!

姓名：

日期： 年 月 日

偷人东西检讨书 篇10

亲爱的爸妈：

经过这一天时间的面壁思过，我深深得知道错了。我偷家里的钱，无论出于什么目的都是错误的，都是严重对不起父母的，都是非常不好的行为。我必须对于自身错误作出深刻反省检讨，必须严肃对待，坚决改正，彻底纠正错误，重新做人。

现在我要对于错误进行全面清楚得坦白：说实话，我酝酿这次偷钱的事情并不是一天两天的.事了。在五年级的时候，班级同学就有带智能手机来上学的，我看智能手机屏幕很大可以看电影、玩游戏、查资料很方便，就很想要买一部。可是问了你们，你们又不肯给我买。到了小学毕业暑假的时候，我知道妈妈把零钱罐放在床底，于是就心生了歹念，准备趁机偷钱。我原本考虑每天从储钱罐里拿一两块钱，从而不动声色、不被发现，日积月累我再加上自己的零用钱就可以买一部智能手机来玩。可谁知道妈妈没过一星期就发现，零钱罐里少了钱，我的偷钱行为也曝光了。

面对错误，我无言以对，唯有坦白从宽、抗拒从严了。

第一，我偷钱的行为深深得暴露出了我的贪欲严重，看到同学玩智能手机自己就想买智能手机，这样下去是不得了的。以后要是同学开了赛车，那我岂不是也要买赛车，同学开飞机，我岂不是也要买飞机。

第二，我这么做严重得伤害了爸妈的感情，让你们为我的所作所为伤心难过。原本妈妈给我每个月的零花钱也是足够的，但是我却偷钱，让妈妈伤心难过。

第三，我偷钱也损坏了妈妈的利益。原本零钱罐是妈妈存起来，考虑以后做生意时候用来找钱用的，我这么做严重得损坏了家庭利益。

总而言之，我的错误实在是太严重。现在我已经深深得知道错了，我一定要努力改正错误，重新做回一名好孩子。从今以后，我不会再贪要智能手机、玩具之类的任何东西了，要把学习搞上去。并且我以后要以劳动赚钱，绝不依靠这种小偷小摸来得钱，我可以在暑假、周末等空闲时间里通过帮家里做家务、外出兼职打工的方式赚钱来买自己想要的东西，以后踏入社会我也要用真才实干赚钱，来实现自己想要的幸福生活。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

偷人东西检讨书 篇11

尊敬的x老师：

您好！

现在坐在这里给您写这封检讨书的我，已经是一个脑子清醒过来的我了。我也不知道我怎么就动了偷东西的念头，弄得室友们都把我不知道怎么办。不过老师您放心，我明天就会去给大家道歉的，为我自己犯下的错误做出诚恳的检讨。

回想这一次犯错的经过，我自己都不敢相信我就因为室友拿出了他枕头下的那个压岁红包，我就动了偷过来自己用的念头。那天我看见他们都还没有回来，我踩着楼梯爬到他所在的上铺，把他之前向我们“炫耀”的一沓子压岁红包拿了下来，拿下来我还数了数，准备立马去买点什么好吃的，正好他们回来了，我立马把那些钱又都藏了起来。可是从来没有偷过东西，更没有透过钱的我，没有做任何的防怀疑的工作，一下就被他们发现了，他们随便一问，我本还想撒谎，但是我的脸皮太薄，一下就满脸通红，暴露了我此前的一举一动……

他们对我还是有情的。他们没有一个人怪我是小偷，没有一个人怪罪我，他们只是推测那些压岁钱的出处，随口问一句比他们先回寝室的我，我就自己暴露了自己的行迹，他们得知是我偷了那些钱，都有些不敢继续开口了，还是我自己让他们报告老师您的。

回想发生的这一切，都像是做了一场梦一样，只是梦里我当了一回小偷，还偷了同寝室同学的东西……老师，现在清醒的我已经认识到自己的错误了，我愿意为这一次的过错接受惩罚，也感谢我的室友们以及老师您，没有把我上报给公安部门。怎么着，我都是偷了东西，算是一个小偷了，而你们却包容了我这次错误，选择给我一次改过自新的`机会。真的，非常谢谢你们对我如此友善。

这件事情，我都不敢告诉我的爸爸妈妈。我的爸爸妈妈都是老实人，从小就教育我不能做这样偷盗的事情，还告诉我“小来偷针，大来偷金”这个道理，虽然我更小的时候没有偷过针，但是我现在偷了金，如果我这次不能认识到我的错误，我出了社会会不会变成一个小偷呢！这样的人生可真不是我想要的啊！我希望老师能够严格地管束我甚至惩罚我，让我记住这一次的教训，帮我的爸爸妈妈看住我！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

偷人东西检讨书 篇12

尊敬的派出所民警同志：

说来也苦，想起流泪！我走到今天这一地步，也是无奈心酸苦痛悲伤啊。早些年我家境贫寒，虽说国家有支持贫困家庭上学的政策，可是我读书成绩很差，也考不了什么重点高中、名牌大学，只好初中毕业就草草辍学进入社会。

之前干过油漆工、当过搬运工，酒店从事过行李员，超市就职过理货员。一路走来，心酸坎坷，工资收入不高，又加上城市生活房租水电伙食开销很大，如此因为怀揣着创业梦想来到这所城市，无奈遭遇生意失败。如今的我不得已忍饥挨饿，四处寻找工资未果，加上已经两三天没有吃饭了，才想着去超市里顺个几袋面包出来暂时解一下燃眉之急。尽管我的遭遇令人同情，可是无论如何这是违反法律的犯罪行为，偷盗属于不劳而获的行为，是令人憎恶与发指的。我说这些并不是恳求民警同志的原谅与减轻处罚，而是以实话实说得方式交代我的违反背后的故事。

现如今，民警同志的.批评指正令我豁然开朗，也让我感悟到自己之所以走到这一步的历史背景与现实疏忽。特别是您指出我没有一刻沉稳踏实的心，以至于不能做到随遇随安，心智不能坚定，被虚无的成功与梦想左右心意，以至于让人生的脚步踏起颠簸、起伏的飘荡节奏。

罪恶是多么可怕，多么可悲，多么令人唏嘘的人世现象啊。正所谓“邪恶为愚昧，愚昧为狂妄”，我走上今天这一步跟我不思学习，不懂感悟人生是密不可分的。从今以后，我一定要多静下心来思考人生，思考自己，思考生命。当然，我的目光还是回到眼下，自己犯了错误就需要承担责任。我愿意在民警同志的协助下到劳教所负责卫生打扫工作一个月，我知道这一个月的辛苦是我对于自身过犯的偿赎，而一个月以后我将迎来崭新美好的人生新旅程……

此致

敬礼！

检讨人：

日期：

偷人东西检讨书 篇13

尊敬的老师、同学们：

大家好！

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该偷东西，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我头发不合格问题。

这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的`劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

买东西日记(通用七篇)

《买东西日记》是一篇独具特色的文章，它在这篇作品中将展现出与众不同的地方。处理文档可以帮助我们更有条理地整理知识和信息，而范文在写作中起到了重要的作用，经常会出现。参考范文能够开拓我们的写作思路，因此我们需要认真对待每一次写范文的机会。

买东西日记 篇1

逛商铺买东西

今天早上，丹丹阿姨和王华大伯来我家里了。听说他们是来这里找商铺做生意的，所以爸爸和大伯就出去外面找商铺去了，丹丹阿姨就和我在家里玩。我们先看了一会儿电视，看到天空没下雨，阿姨就带我出去逛街了。

我们先去超市逛，阿姨在超市里买了好多的东西给我：有泡泡糖、棒棒糖、沙糖桔等。看到这么多的东西，我心里高兴极了。买完了东西我们准备回家，在回家的路上经过山海书店，我们又进去看了一会儿书。当阿姨知道我很想要《洛克王国》这本书的时候，她又买给了我，我心里真的太高兴了，真的谢谢丹丹阿姨。

买完书，我们就提着东西回家去了。

买东西日记 篇2

昨天吃完晚饭，妈妈、爸爸说带我出去散步，我吵着要买书，妈妈说明天带

我去买书。我很生气，自己带着4元3角钱出门了。到了小区门口，我在开饭

店的阿姨家坐着，其实我很口渴了，就和爸爸说我要买矿泉水，爸爸说：

“你自己去吧！”我跑到旁边小店，就问叔叔：“叔叔，尖叫多少一瓶。”

叔叔说：“４元５角。”“那我不够呀！我才４元３角。”叔叔说：“没

事，我卖给你。”我开心的回到了爸爸的身边，我把缺２角的事告诉了爸

爸，爸爸叫我把钱还给叔叔。我拿着２０元钱去跟叔叔说你找我１９元８

角，但叔叔说算了，不用还了。我把钱还给了爸爸。我很开心，这是我第一

次自己买东西。

买东西日记 篇3

由于今天家里的事情很多，外加外面下雨，妈妈一个人忙不过来，就拿了一把伞给我，交给了我一项任务，让我去买方便面。

第一次接受到买东西的任务，高兴的不得了。我把钱放在口袋里，手打着小花伞，边跳边向超市跑去。可还没跑多远，我就累得喘不过气了，看见旁边有个石椅，立刻坐了上去。突然，我脑子里像被针戳了似的，猛然想起，这石椅早被雨给淋得透湿，摸着湿漉漉裤子，我真想放弃，可这是第一次买东西呀！想到这里，我鼓起勇气，朝者超市跑去。我来到一条马路旁边，看着汽车川流不息、轰隆隆的卡车疾驶而过，我吓得不敢迈动脚半步，呆呆地站在那里不动。

我抬头一望，超市就在马路对面，我鼓励着自己说：“加油！”“我一定行！”我走下台阶，向着终点走去。我左顾右盼，心“咚咚”直跳，生怕被车辆撞到。终于，我走出了危险区域，跑到超市门前。

我慢慢地走进超市，看见超市里的物品应有尽有、五花八门，让人眼花缭乱。我东张西望，想找到要买的方便面，可是我绕了几圈也没找到，就在我叹气时，突然，一位服务员慢步走来，亲切地问：“小朋友，你要买什么？”我害怕地看着阿姨，想大声叫：“我买方便面！”可是嘴巴不听使唤，话一到嘴边，就变成了悄声细语，连自己也听不见。

这可把服务员急坏了，又问到：“小朋友，你到底要买什么？”我深深地吸了一口气，大声叫道：“我买方便面！”服务员听了二话没说，立刻把我拉到方便面柜货架前，指着一桶桶方便面。当指到康师傅牛肉面时，我大叫一声：“对，就是这个！”说着，我走到收银台前，直接付了钱，拿着方便面，向超市门口走去。突然，服务员大声叫道：“小朋友，你钱没找！”我不好意思地笑了笑，拿着钱走了。

买东西日记 篇4

我从来没有自己去买东西，妈妈每次都让哥哥去买，我要求妈妈：下次换我好不好。

晚餐时间，妈妈欠一瓶“胡椒盐”，我大声说：我去、我去！拿着10元，妈妈要我靠边走，记得找钱。到了商店，跟阿姨说要买“盐”，找好钱，我急忙跑回家。妈妈笑着摇摇头说：“胡椒”没跟你回来？我赶紧回去换“胡椒盐”，终于对了，妈妈点点头说：很棒！

这是我第一次买东西，感觉不错，但是爸爸提醒我：“小孩子不可乱花钱，赚钱很辛苦。”我会牢记在心。

买东西日记 篇5

我想吃高乐高，爸爸妈妈说，好吧，给你20块钱，你自己到福泰隆去买好了。爸爸说：“我跟在你后面，你自己去买。”我同意了。

这是我第一次买东西。我走在前面，爸爸跟在我后面。我们到了超市里。我乘电梯到二楼，电梯突然停了下来。爸爸叫我别紧张，我一步一步走了上去。

到了二楼，爸爸在超市入口处就站住了。我一个人走进去，问阿姨高乐高在哪里。阿姨就把我带到高乐高的货架旁，阿姨告诉我，高乐高有两种，一种是一包一包的，另外一种是装在盒子里的，盒装的高乐高很贵，要20几元，如果买它就不能买盐了。袋装的只要8元，我决定买袋装的那种。买好了高乐高，我又去买了盐。

这是我第一次买东西。

回家以后，爸爸说想吃雪糕，我说还是我去买好了。爸爸妈妈又给我2元钱，我到龙吟小区门口，我一边把钱递给卖雪糕的阿姨，一边说：“红豆雪糕一块，绿豆雪糕一块。”我又买回了雪糕。

今天过得真有趣。

买东西日记 篇6

今天，爸爸带我去了义乌小商品市场。刚一走进去，我一眼就看到了一只可爱的猫娃娃玩具。我兴奋地跑了过去，问售货员阿姨：“阿姨，这个可爱的猫娃娃玩具，一共需要多少钱？”漂亮的售货员阿姨看看我，热情地说：“小朋友，这个可爱的猫娃娃玩具，一共需要二十四元钱！”我摸了摸口袋想付钱，可是一分钱也没有，这时，爸爸笑着走了过来，掏出了一张五十元，交给了售后员阿姨，售货员阿姨找回了爸爸二十六元钱。爸爸又问我：香儿，你知道刚才售货员阿姨为什么要找回我们钱吗？我立马回道：“我知道：因为我们刚才多给她钱了！对吗？娃娃玩具只需要二十四元钱，而我们却给了五十元钱，五十减去二十四等于二十六。50—24=26。所以我们多给了她二十六元钱，对吗？爸爸高兴地拍手叫好！然后竖起大拇指高兴地说：香儿真聪明！讲的真棒！真了不起！看来我女儿在学校认真听讲了！真的学到知识了！爸爸打心里为你高兴！售货员阿姨听到了，也垮我好聪明！我笑笑说，我也好高兴啊，因为我今天真的学会买东西了！下次我一定要自己买，买东西真有趣！爸爸开心地满口答应：好的，好的！下次给你钱，现在你自己买，爸爸放心了！今天逛街是最最开心的一天了！因为我终于学会自己买东西了！哈哈！

买东西日记 篇7

今天放了学以后我就以飞驰般的速度冲进了喜羊羊阿姨家，去了以后我首先跟阿姨要了两个袋子，看到了这就话你们肯定会情不自禁的想闹，这两给袋子是装什么的呢?你们大家看下面就行了。

要完袋子以后我就快快乐乐、慌慌忙忙的去拿60页的架子了，我找到以后就挑三拣四的选了几个好看的，最后要了一个，然后我就去给他拿雪糕了。

拿完了以后我就急急忙忙得走了 。

2024买东西日记(实用7篇)

在学校，我们看过许多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。优秀的范文更能受到大家的关注，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2024买东西日记(实用7篇)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

买东西日记 篇1

如果你能认真作画，妈咪就带你去买东西，送给你作礼物。，美术比赛前，妈咪和我约法三章，而我果然不负众望，交出了一张漂亮的成绩单。为了遵守诺言，妈咪决定要带我到百货公司买玩具，一听到这个好消息，我就高兴得手舞足蹈，眉开眼笑呢！

今天中午，我们坐上妈妈的车来到百货公司。一下车，我就迫不及待的冲上六楼，因为之前曾经来过好几次，所以对于玩具部的地理形势，我早就了如指掌，可以算是识途老马了！

到了六楼，各式各样、五花八门的商品立刻映入眼帘：娇艳美丽，女生最爱的芭比娃娃，精巧可爱的迪士尼系列商品等等，琳瑯满目，应有尽有，要说这里是孩子们的快乐天堂，那真是一点也不为过呢！

我东瞧瞧，西逛逛，突然看到不远处正大排长龙，原来他们都是来挑战甲虫王者的，我也兴奋的加入了战局。很幸运的，我突然有如神助，每一局都势如破竹，过关斩将，成为独领风骚的王者，在场围观的群众都对我刮目相看。

回家的路上，我捧着梦寐以求的甲虫王者卡片，内心雀跃不已，真是谢谢妈咪带我来买东西，我希望自己能够在各方面表现得越来越好，才不会辜负妈咪对我的一片苦心！

买东西日记 篇2

今天奶奶让我去买东西。

我拿了10元钱。出发了，我小跑着来到了一个菜摊，来到菜摊时我已经气喘吁吁了，我挑了几个“红彤彤”的西红柿，5块钱，我又买了几根黄瓜，4块钱，今天上午可以吃西红柿打鸡蛋汤了。我给 了老板10元钱，那个老爷爷近视真厉害，把10元钱看成了20元，我对说：“老爷爷，这是10块钱，不是20块钱”我算了算5＋4＝9。老爷爷找给了我钱后我就走了，到了楼下的时候我看了看找的钱，啊！！ ！怎么找给了我3元？老爷爷真是近视的很厉害啊，我想：到底还给老爷爷吗？做人不能贪财的`。我又小跑着把2元钱又送了回去，老爷爷还夸奖我是个乖小孩！

今天虽然来回跑了好几趟，但我还是很开心！

买东西日记 篇3

今天，我和爸爸去逛超市。

我们买了4瓶牛奶和两包小饼干。结账的时候，爸爸问我：“牛奶正好有4瓶，咱们一家三口，妈妈不爱喝牛奶，那我们每人喝多少瓶?”我想了一下回答说：“每人喝两瓶。”爸爸又问：“牛奶每瓶2元5角，一包小饼干3元，一共要给多少钱?”我想了想，说：“一共16元。其中牛奶10元，小饼干6元。”爸爸还问：“给20元，能找多少钱?”我想都不想，就回答：“是4元。”爸爸点了点头，笑着说：“不错，你算得真对!”

付了钱后，我马上打开牛奶和饼干，津津有味地吃了起来。我买到了好吃的牛奶和饼干，又被爸爸表扬，真开心!

买东西日记 篇4

星期一 天气：晴

今天，我自己去买了三支子弹头铅笔，那三支子弹头铅笔的颜色分别是：蓝、绿和桔三种颜色。

我出了家门口的时候，心里很害怕，我害怕的是：被坏人给带走，被来来往往的车子给撞着……等等。我害怕的有好多好多，但是，我还是一下鼓起勇气，向马路对面走了过去。

等我到了超市，我就走到了文具区里，挑了起来。当时，我看见在那个商店里，三支笔包装的只有一袋了，后面是两支笔的笔帽上有一只小动物的图案。我站在那里仔细思考了一会儿，还是买了三支包装的。之后，我就把4元钱交给了售货员阿姨。

付完钱，我拿着笔高高兴兴地回家去了。

买东西日记 篇5

今天，妈妈带我去意明家兴超市买东西，我带了20元钱。我们来到卖铅笔盒的地方，找到自己喜爱的铅笔盒，18元一个，我决定买了它。我拿着20元钱和铅笔盒，非常期待地跑到收银台，跟售货员阿姨说：阿姨，我要买这个铅笔盒。阿姨说：好的。我把钱递给收银员阿姨，阿姨找给我2元钱。妈妈看到一个亮晶晶的贴纸，说：剩下的2元买这个吧。我说：不买了，我要把钱省下来，买更多的东西。上次我省下3元钱，这次我省下2元钱，一共是5元钱。我还要继续做家务存钱，下次一起拿来买小闹钟。

买东西日记 篇6

今天，我和妈妈一起去文具店买钢笔。因为写字班的老师说我的字写得好，所以，就要换钢笔了。我很喜欢这个钢笔。因为，颜色是我最喜欢的粉红色。并且，它非常轻巧。我回家写上了几个字，觉得还不错。我真希望明天我就能用钢笔。可老师说，让我后天再练。我要好好把我的铅笔字练好，争取钢笔字写得更好！

我喜欢写钢笔字！

买东西日记 篇7

今天,我和妈妈去超市买东西。超市里人山人海，商品琳琅满目。妈妈赶紧带我去买家里需要的东西。我们先买了个西瓜。这个西瓜3元一斤，重4斤。接着我们又来到卖肉的地方。肉卖8元钱一斤，我们买了3斤。后来我们又买了一箱牛奶。一箱牛奶有16盒，每盒3元。最后我们还去买了饼干，花了15元。结帐排队的时候，妈妈对我说:你先算算我们要付多少钱吧?我想了想，西瓜3x4=12元，肉8x3=24元，牛奶16x3=48元，先拿12加48，正好60元，再加上24元等于84元，哦，对了还有饼干，84+15=99元。我让妈妈准备好一张100元付钱。等到我们结帐的时候，营业员阿姨一算，果然是99元，和我算的一样。妈妈夸我真聪明。我对妈妈说:那你下次买东西还要叫上我哦!

这次买东西的收获还真不小。我不仅知道了一些生活用品的价格，还用到了平时学的数学知识。原来

丢东西检讨书六篇

我们听了一场关于“丢东西检讨书”的演讲让我们思考了很多，在成长环境复杂的现代社会，我们经常会因为不懂事而犯错。我们要在检讨书中深刻分析犯错行为的改正方法，若要写好一篇优秀的检讨书名称该怎么做呢？经过阅读本页你的认识会更加全面！

丢东西检讨书 篇1

啊～～让我们继续我的检讨书之旅～～

这一篇是关于不会买东西的检讨。。。唉。。。其实这是大老爷们普遍不足的，应该要加以鼓励，加以引导的，引导得如何取决于重老婆的栽培，呵呵。

由于，天生的没有金钱概念，审美缺乏，导致了发生了很多的悲剧性事件，远的不说，就前几天还浪费流量50块钱，我检讨，我深刻的检讨。。。我也好后悔啊，不然那50块钱能给我亲爱的宝贝买多少好吃的东西啊，就这样被我白白浪费了。。。我实在是昏头了啊。。。

为了弥补这个，我以后一定努力工作，虽然我的钱都是你的钱了，那50块钱怎么也回不来了，但是至少能稍微弥补点吧。

但是，关于对于金钱的概念这个缺点有点难度啊，你知道的么，我最讨厌和人搞来搞去搞不清楚的么，所以牵扯到讲价啊什么的，看来只能靠你了啊～反正以后么，我就负责挣钱，而你和孩子么就负责花钱咯～至于理财什么的～总有几个学经济学的同学的吧，干脆就交给他们好了么～甩手掌柜什么的最好了～

我一直觉得么，生活就是拿来过的么，所以实在没必要被生活压迫的很惨么，反正只要一家人高高兴兴的最重要了啊～我们要过日子而不要让日子过我们啊～

要争取活出一个美丽人生了啊～～人才是生活的终极意义么～～所以要是为了活得舒服而又活的很累的话实在是本末倒置啊～

当然我还是要努力挣钱的啊，没有物质保证的生活都是虚的么，反正我的目标就是给你和孩子一个完美的人生。

丢东西检讨书 篇2

尊敬的xxx老师：

您好！

我是xxx，是您教的高三学生，我现在是来为我在您的课堂上吃东西的这件事情检讨的，这份检讨书也是为了向您道歉，我自己也后悔了，望原谅。

进入高三了，我感觉学习很沉闷，上课也无精打采的，因此就喜欢上了吃东西，上着课就跟没上一样。我以前也在您的课上吃东西，只不过比较收敛，但是最近我很放肆，尤其是在您的课上，我越来越过分了，完全不听课了。下课就去买一袋子的零食，一上课就开吃，打开包装袋，味道全都飘出来了，教室一股子的食物香味，把整个上课气氛都破坏了。因为我的放肆，您对我也是不能容忍，所以这次你没有再去宽容我，而是选择了没收我的零食，并且当场批评我。这也让我在同学们面前狠狠的被笑话了，我自己也是羞愧的，只能低着头受训。

事后，我也有反省，因为看到了您眼中的不成器，我也觉得自己做的是错的。我不应该觉得压力大，学习不好，就放弃自我，班上有很多的人成绩差，也依旧在努力，而我不应该在这样紧张的学习气氛下，还在课堂上做出吃东西这样不合规矩的事情来。我是吃的很开心，可是对于上课在认真听的同学来说，这就是影响，让课堂变得不庄严，这是绝对不行的。同时，于我自己而言，上课如此作为，学习只会更差，不会让自己轻松，反而是增加自己的烦恼。本来成绩就不好，我还不努力，就想着怎么让自己压力小一些，实质上，是给我高三的课业带去更加沉重的担子。我应该是明白的，但是却任自己去不作为。高三了，不管是老师还是同学，每个人的压力都不小，可是你们却依旧在前进，而我却用吃东西来麻痹自己，这是犯的极致错误。

我现在也逐渐的明白过来，所以我不会在课上吃东西了，因为这是在害自己，也是在害他人。在之后的日子里，我上课会专心学习，听课认真的，上课绝不做其他与=与自己学习没有任何关系的事情，努力等到把自己的成绩跟上来，尽力在把高考之前冲一把，也是为了不让自己以后后悔高三时没有努力的，不论最后的结果是什么，我相信自己只要尽力做好了，就不会有遗憾。我也请老师再相信我一次，我可以做到自己说的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

丢东西检讨书 篇3

亲爱的老师：

您好！我是您班上的一名学生，写这封检讨书是为了向您诚恳地道歉和反思自己的错误行为。我非常后悔我在学校里偷吃东西的事情，我意识到自己不仅违背了学校的纪律规定，也背离了道德底线。在此，我愿意用这篇检讨书来反省并向您保证，我将以全新的态度来面对自己的问题。

实话实说，我偷吃东西并非没有原因。那天，我在课间闲逛的时候，看到同学们都拿着零食来填饱肚子。而我正好饿得受不了，便忍不住诱惑，偷偷地接了同桌的食物放进书包里。当时，我想着只是一次小小的错误，没什么大不了的。事后我才感到内疚和愧疚：我不仅侵犯了别人的个人财产权，也破坏了学校的良好秩序。

通过这次事件，我深刻认识到我的错。我明白，没有任何理由可以成为我侵犯他人权益的借口。我应该懂得尊重他人，珍惜别人对我的信任。通过偷吃东西事件，我也认识到了自己辜负了家长和老师的教育，我深感愧对他们的期望。

对于我的错误行为，我将不再推卸责任，而是勇于承担后果。我愿意接受学校和老师的教育批评，接受一切惩罚，也愿意自愿接受心理辅导，以防止这种错误再次发生。

我也要向所有受到我偷吃东西行为伤害的同学们诚挚地道歉。对不起，我对不起你们的信任和友谊。我保证不会再重复这样的愚蠢行为，我将用实际行动来弥补我的过失，并重新争取大家的友谊。

我要向您道歉，因为您是我的老师，您为我们付出了那么多。我的行为伤害了您的教育威信，我对不起您给予我的期望与信任。我将以更加端正的态度学习，更加注重学习、遵守学校规章制度。我将把这次事件当做一次警钟，让自己变得更加成熟和懂事。

老师，我从今天起，我要努力改正错误，重拾对您和同学们的信任。我会竭尽全力成为一个更好的学生和人。再次向您表达我的深深歉意，并恳请您继续给予我指导和鼓励。

我希望您能够接受我的道歉和诚挚的检讨。我会以积极的心态面对我的错误，并用正面的生活态度来弥补我的过失。希望我能得到您的原谅和改进的机会。非常感谢您的宽容与理解。

诚挚的学生

【字数：1022字】

丢东西检讨书 篇4

亲爱的老师：

您好！

对不起，我没能管住自己，没能管住自己的嘴巴，我不该在上课的时候吃东西，我真的知道错了，您能原谅我吗，希望您在看完这篇检讨书之后，能够原谅我的无知和不懂事的行为。

哪怕事情的经过您都知道了，但我还是要说一下，今天您在上课的时候，我因为前一天没有好好预习课文，所以今天在您的课上，我本来是跟着您的思维一步一步的在认真听讲的，可是慢慢的我的思维就跟不上您的讲课进度了，慢慢的您讲的知识我就听不懂了，随后我就开起了小差，慢慢的，我实在不知道要干什么的时候，我看到我的书桌里面还有一包没有吃完的零食，看着那包零食，我瞬间变成了一只小馋猫，盯着他看了很久，我也做了很久的思想挣扎，我知道这是在上课，我如果吃东西的话是违反上课纪律的，可是我还是没能忍住，我心中的馋虫战胜了我的遵守纪律，当我吃下第一口的时候，我顿时觉得满足极了，这也是后来我一直吃，没能及时制止的原因之一，一直到您发现我在偷偷吃东西，并马上阻止之后我才停下来，我一下子就像一个失去魂魄被人附身的人回过神来，才明白自己做了什么，这是在课堂上啊，我居然吃零食，这不仅违反了班级的纪律，而且也影响到了班上同学认真听讲，我真是后悔不已。

之后，我也认真且深刻的在自己心里做了很久的反思，随后给您写了这封检讨书，我知道造成这件事的原因有很多，有我不上课认真听见，有我没有在课前好好预习，有我在上课的时候没能跟上老师的节奏，也有我的贪吃，更有我的自控能力不好，没能控制住自己，就轻易地被一包小小的零食给吸引住了，我也坚定地在自己心里坐下了决定，我一定会改变自己，从现在看，开始，我要端正自己的学习态度，改变自己的思想，做到课前好好预习，上课不开小差，不吃东西，认真听讲，一步一步的跟着老师来，提高自己的控制能力，做到绝不再犯，也做到不再明知故犯。

希望老师您能相信我，并且能在以后监督我，做我改变自己的证明人，并且能够原谅我这一次，我也向您保证，我一定不会让您失望的。请您相信我！

此致

敬礼！

检讨人：XXX

20xx年X月X日

丢东西检讨书 篇5

亲爱的家人们：

今天，我写这封检讨书，是为了向各位诚挚地道歉和检讨，因为我的疏忽和粗心大意，我不小心压坏了我们家里一件很重要的东西。

在这个星期天的下午，我在房间里玩游戏。因为游戏非常刺激，我变得很兴奋。可是，正当我打斗的时候，我不小心将手指甲顶在了桌子上，结结实实地压坏了桌子一角。当时，我并没有太在意，以为这只是个小问题。

可是，当我抬起头看了看时，我才意识到问题的严重性。桌角被压坏的地方，出现了一个长长的裂缝，而且桌面上的漆也被刮掉了一部分。这张原本光滑亮丽的桌子，现在变得又破旧又难看。我深感内疚和后悔。

对于这次的疏忽，我感到非常抱歉。这张桌子是我们家中一个重要的家具，也是我们家人共同生活的见证。它见证了我们家在这里的美好时光，我们在这桌边做功课、工作、聊天、吃饭的点点滴滴。现在看着这张桌子被破坏，我非常自责和心痛。

在这次疏忽的事件中，我认识到我对物品的重视和保护意识还不够强烈。在我追求游戏的刺激时，我忽略了周围的环境和注意力，结果导致了这次糟糕的后果。我应该更加珍惜我们家的物品，对每件东西都要小心保护。我应该时刻提醒自己保持谦虚和坚持务实，这样才能避免类似的事情再次发生。

同时，我也意识到我需要更加重视自己的行为和责任感。作为一个成年人，我应该承担起自己的责任，要对我的行为负责。我不能再用孩子气的态度对待生活，我要成为一个懂事的人。我会帮助进行维修桌子，并承担起相关的费用。

再次向全家人道歉。我真心诚意地保证，我将会珍惜我们家的物品，时刻保持警惕。我也会改掉粗心大意的毛病，并变得更加成熟和有责任感。我希望家人们能够原谅我，并给我一个重新开始的机会。

谨此，

你们的儿子/女儿

丢东西检讨书 篇6

尊敬的家长：

您好！

我是您的孩子小明的老师，与您分享一件事情，同时也希望您能共同关注和引导孩子正确对待自己的行为。

最近，小明在学校的一次不慎行为，导致了我们班里一个同学的东西被压坏了。在此，小明书面向受害同学和班级道歉，向您保证会认真对待此事，并在以后避免类似的错误发生。

事情是这样的：上周，我们班在教室进行一次集体活动，同学们都兴高采烈地参与其中。小明作为一名机灵活泼的孩子，行动起来总是快人一步。在活动中，其他同学们正在集中精力完成任务时，小明不慎踩到了同桌同学的学习用具箱。由于他的力气稍大，学习用具箱遭到了压坏。当时，大家都震惊了一下，随即立刻停下手中的活动，纷纷围上来询问情况。

受害同学因为刚刚走开一会儿，不幸错过了这一幕，但他却发现了被压坏的学习用具箱，情绪低落的表示：“这是我最喜欢的学习用具箱，很可惜坏了”。

小明在看到同学的失望眼神时，感到非常内疚。他当即决定向受害同学道歉，并主动表示会赔偿同学的损失。

接下来的课间休息时间，小明找到了受害同学，真诚地表达了歉意，并承诺会赔偿损失。可见小明对自己的不慎行为是有所反思的，他主动承担了自己的责任。

为了让小明及其他同学认识到自己的错误，我决定在班级开展一次“责任与友谊”的主题教育活动。我组织了班会，让小明向全班同学承认错误，并详细说明了事情的经过。他坦然面对同学们的目光，感受到了责任的重要性，认识到了自己的错误行为。

接着，我安排了一次班级讨论。同学们围坐在一起，畅所欲言。他们纷纷积极发言，表示应该给小明一个改正的机会，并希望小明能从中吸取教训。大家共同探讨并总结了防止类似事件再次发生的方法和措施。这次班级讨论，激发了同学们对友谊和责任的认识，也为班级中培养了一种关爱互助的氛围。

除此之外，我还通过书面形式让小明向受害同学写一封检讨信。在这封信中，小明真诚地向同学道歉，并表示愿意承担赔偿责任。他同时提出了解决问题的解决方案：自愿帮助同学整理学习用具，并承诺以后会更加谨慎行事。在写这封检讨信的过程中，小明思考了自己的过错，并积极提出了改进的办法。

尊敬的家长，我相信您对孩子的教育也一直非常关注。通过这一次事件，我们不仅要让小明明白自己的错误，更要引导他懂得负责并从中反思。我会密切关注小明的改变和成长，也希望您能在家中进一步加强对孩子的引导和教育，让他明白责任的重要性，并且能够把这次事件当作一个成长的机会。

我衷心希望小明能够从这次失误中吸取教训，树立正确的价值观和责任感，成为一个懂得奉献和关心他人的优秀少年。

再次向您表示歉意，并感谢您的理解和支持。

祝好！

小明的班主任

忘拿东西检讨书

在不小心犯错后，为了表明自己悔改的决心，我们要通过写检讨书来反省，在写检讨书的时候要注意用语诚恳。相信大家又在为写检讨书犯愁了吧！下面是小编精心整理的丢失物品检讨书，欢迎大家分享。

忘拿东西检讨书 篇1

尊敬的领导：

我是这次犯下错误的员工xxx，很抱歉我身为一名员工，却没有做到一名员工应尽的责任和义务，导致这次犯下了如此严重的错误。我想我不是一个合格的员工，如果是一个合格的酒店员工一定是不会发生这样的错误，而是时刻保持警惕，提高自己的注意力，来面对工作中遇到的每一个问题。然而我却没有做到，反而丢失了物品，我想我这次的错误辜负了您的信任和您一直以来对于我的期望。虽然您对我并没有什么大声责骂，但是也正是这样让我更加的愧疚。希望您这次能够给予我严格的惩罚，让我能够铭记住自己这次犯下的错误，也让其他的员工知道如果犯下了这样的错误会有怎么样的惩罚，从而让我们以后都长记性，不再犯这样类似的错误。

我来到酒店也有几个月的时间了，一直都是努力的工作，从未在自己的工作中出现过任何的差错，不管是迟到还是早退这些最基本的规章制度我都是始终牢记在心，然而第一次犯错就是如此严重的错误。我想我这次的`错误原因也有着自己心态的问题，认为自己工作了那么久都没出错，我已经能够完全的应付工作中出现的问题，就算是松懈一点也没有问题的，不会出现错误的。也正是我这种膨胀，大意的心态导致自己这次犯下了这样的错误，没有尽到一名员工该尽的责任。而您在事情发生之后就让我写一篇检讨来交给您，而现在我也明白了您的苦心。在写检讨的过程中我重新回想了好多次自己的行为，发现了自己很多不足的地方也知道了自己犯下错误的根本原因。现在我已经深深的醒悟了，也明白了自己犯下的那些错误的原因，并因此感到深深的愧疚和自责。可惜一切都已经发生了也都不能够重来，如果可以重来的话我一定不会再犯下这样的错误，而是提高自己的警惕，时刻铭记酒店的规章制度来提醒自己。虽然无法挽回这次的错误和损失，但是我也再这里向您保证，自己以后绝对不会再犯这种低级的错误，一定时刻铭记领导您的教导，让自己时刻遵守酒店的规章制度做一个好员工。也希望领导您能够原谅第一次犯下错误，懵懂无知的我，虽然是因为我的原因导致错误的发生。但是在未来的日子里我会尽自己的努力来回报酒店，以此弥补自己的错误，希望领导您原谅。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

忘拿东西检讨书 篇2

尊敬的老师：

您好！

今天为了尽快到校，匆匆忙忙的去赶公交车，到学校才发现作业本忘带了。

今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。

我从开学到现在从来没有哪一次作业忘带或没做，只有昨天，我真恨自己为什摸不在前一天晚上把作业放在书包里，而要第二天早上急急忙忙地收好书包，因为这件事，我被父母批评了，我没有认识自己的错误。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老师罚我是为了让我记住自己犯的错误，以后不在犯我不在犯了。

我已深深地认识到了自己的`错误，作为学生，我没有意识到自己的责任和义务，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感。

请老师放心，我会用实际行动让您相信，您的学生在哪里摔倒，就会从哪里站起来，会把现在的绊脚石变为成功的垫脚石，请老师相信我，不要对我失望，我会用成功让您相信，我会成为您的骄傲！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

忘拿东西检讨书 篇3

尊敬的公司领导：

由于我自己的疏忽大意，丢失了申请的飞腾加密狗，给公司造成了损失，为此我感到非常的抱歉和不安，因为我清楚的知道，公司的加密狗是公司的财物，我感觉到事态非常严重，并想尽一切办法寻找，但是由于使用的地方和次数太多，仍然无法找到。

最近一段时间，我经常出差，由于工作需要，都随身携带加密狗，有时候为了尽快解决问题需要通宵加班，疲倦时难免疏忽大意；同时，开发组内部加密狗有限，也经常需要相互借用，增加了加密狗管理的难度。当然，这些都不能成为我丢失加密狗的理由，我自己的责任是不可推卸的，我以后也会在除了认真工作外，还应该加强对公司财物的管理。

让我稍感欣慰的'是，我丢失加密狗的时间应该是最近几个月(年初公司统一清查过一次)，这段时间飞腾4。1加密狗现在已经停止销售，大部分报社也都陆续升级到飞腾专业版和飞腾创艺，而丢失的地方可能是在公司或客户那里，如果在公司丢失也仅限于开发部内部，不会流传到其它地方；如果丢失在客户那里，我回忆了最近去的报社，主要是北京日报、半月谈、娱乐信报，京华时报，大连日报，他们使用的都是飞腾专业版或者飞腾创艺，不会再使用更低的飞腾版本来进行生产；同时由于开发的性质，我们一般是在客户实施过程或者实施之后才会去报社，这个阶段用户一般已经购买并投入生产使用，购买的飞腾也足够报社使用，因此如果丢在报社也不会影响到我们产品的销售，这也降低了对公司所造成的损失和影响。

我知道，即使是公司的一支笔一张纸，也是公司的财产，我们应该有效、合理的使用，绝不能浪费，更不能丢失。最后，我今后一定引以为戒，妥善管理各种借物，做到快借快还，也恳请公司领导能够在公司制度基础上，尽量考虑我的难处，谢谢!

此致

敬礼!

检讨人：xx

忘拿东西检讨书 篇4

尊敬的领导

您好！

我是xx，在这里我要跟您道歉说一声对不起。本来我是一名刚刚进入我们酒店四个与的新员工，在各个方面都不突出，因为您看重我讲那份文件交给我，可是我却没有认真对待，到我手里第一天我就给弄丢了，捅出了这么大的一个篓子，我真的羞愧不已，一整天都陷入了自责、后悔与愧疚之中，就连晚上睡觉的时候都想着这件事情，怪自己为什么当时不细心，领导都说过了这个时十分重要的东西让我一定要妥善保管好，等等xx领导来的时候交给他，我却还是太过于粗心了，一忙就给忘了放在哪里了。后面还耽误了那么多同事的时间在酒店四处找它，唯一值得庆幸的事情没有被当作垃圾给扔了后面找到了。即使后面没有造成更大的损失，领导您也没有怎么责备我，但是我还是陷入深深的自责之中，事情毕竟时真是发生了的，错误也是真是存在的。别人不怪我不代表我自己就能够心安理得，所以我必须要为我丢失东西的事情道歉，承认这是我做错了的事情，还有就是我一定要改正自己粗心的毛病，否则在以后的工作还是会因为不够细心酿成错误，那个时候可能就不会像这一次这么幸运了，给酒店酿成无法弥补的错误，我就怎么也偿还不了了。

其实在以前上学的时候，就有人跟我说太粗心了，经常有到时间了忘记交作业的问题，可是因为自己思想觉悟不高的原因，自己总是不重视，所以一直也没有改正，被别人说教过了就说了，像没事人一样也不会有什么改变。现在道理工作上面，这才工作不到半年，就因为自己粗心出现了这么大的错误，让酒店好几个部门的同事在酒店各个角落寻找，差点让保洁阿姨去翻垃圾堆了，给大家造成了这么多的困扰，被我连累了下班休息的时间，我真的对不起大家。还有就是本来这是一次领导重考验我的一次机会，也是我能不能得到领导重视我的`一次机遇，现在却被我给白白错过了，现在还很有可能让领导对我有了不好的影响……哎，我也不能辩解什么，因为这本来就是我自找的。早就知道的问题，我却不去改正。

现在，我已经吃到了足够多的恶果，这一次的教训已经彻底地打醒了我，我对自己发誓，一定要痛下决心改正自己不够细心的问题。我现在也不祈求领导能够原谅我了，我只能用行动来慢慢改变领导对我的不好印象了。只愿领导不要在生气了，因为我生气不值得。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

忘拿东西检讨书 篇5

尊敬的领导：

由于我的原因，致使中心丢失一台冲击锤，造成了严重不良影响，在此，我首先做出诚恳的检讨。

领导提出批评后，我进行了深刻的自我反思，对近段时间的工作进行了梳理总结，认为自身主要存在以下问题：

1、思想懈怠，责任心不强。思想麻痹大意，认识不强，对工作重视不够，有时存在“得过且过”、“差不多就行”的想法。

2、工作作风不深入、不扎实、散漫松懈，工作安排不具体、落实不到位。对领导布臵的工作，不是一马当先，而是左顾右盼，没有立即落实，甚至有时存在“在其岗不尽其责”的现象。

3、对下属要求不严。在工作中，对下属要求太松，监督不力。发现工作存在问题时，总是觉得给下属留点面子，没有给予立即纠正，实际上，这样不仅不便于管理，而且造成了工作上的失误。

鉴于上述存在的问题，我向您做出深刻保证：

一是加强学习，绷紧思想这根弦，认真学习单位相关管理制度，立足职能职责，不断提高执行力，提升服务水平；

二是坚持工作上亲力亲为，严格要求自己，端正工作态度，形成严谨、稳妥、效率的工作作风，抓好管理制度的督促落实，制定出切实可行、可操作性强的.管理方法；

三是在以身作则的前提下，严格要求下属，决不放松对他们的要求，只有这样才能有利于工作的开展，从长远来讲，也有利于他们的个人成长。

领导的批评使我认识到自身存在的不足，给了我一个反思自我、自我警醒的机会，我恳请领导能够接受我真诚的歉意，并在以后的工作中继续监督我，指正我。

检讨人：xxx

xx年xx月xx日

忘拿东西检讨书 篇6

尊敬的领导：

您好！

我是xx，我真的非常非常的抱歉，没想到我自己个人的行为造成了这种情况，我丢失了公司的用品，办公用品对我们办公室来说是非常重要的，而我却一直的疏忽就是了，办公用品我现在非常内疚，也不知道怎么跟你解释，只是现在我丢失了我们公司的办公用品，我应该照价赔偿，但是这份工作上面的失误是我不应该有的，这份粗心也不是我应该有的，现在我真的是非常自责，应该对自己这次行为作出深刻的反省跟检讨。

我现在一直想把自己的这种想法表达出来，也希望自己能够在这个过程当中做到一定的程度，把所有的工作都做好，完毕之后再来说一说自己现在的情况，只是我在公司这段时间以来状态一直都不好，也一直没有状态，在工作岗位上面，坚持下去，导致了我现在一直都胡思乱想，也不知道自己每天都想什么，注意力也不集中，精神状态也不好，所以这次这种情况丢失我们办公室的公共用品，这种行为是很恶劣的，也是非常不好的，养成这种习惯，对接下来的工作也是造成不利，现在只有抱着深刻的懊悔，让自己反省反省时刻的知道这种情况，一定不能再犯了，一定会造成恶劣的影响，对于我来讲，对于我们公司来讲，都不是一种好的现象。

只有在这个事情上面保持一个端正的态度，保持一个乐观积极的工作心态，才能让自己更加活跃起来，也能让这件事情来个好的收尾，更重要的是自己也能在这条路上发展起来，也能够让自己心态端正，不被这些东西约束，现在我也知道了自己的'心态，要纠正了，一定要在工作当中保持绝对的心细，保持一个好的状态，才不会造成这样的情况，我也希望能够在下一阶段的工作当中，继续让自己无限的延长工作的时间，也能让自己记住这次的错误，想了想这段时间我在公司的表现也不是很好，因为自己个人的一些原因，在工作岗位上面没有坚持那么久，也没有让自己持续的保持优秀的想法，我是一名办公室的员工，却丢失了我们办公室的公共用品，让我们同事们在工作上面有了不便，所以我是真的很自责，现在我只想给自己一个理由，让自己把这件事情给消化，也让自己提醒自己，以后一定不能再犯这种错误了！

我相信大家一定能理解，我也难过，让我在这次事情当中有一个好的交代，我一定不会再犯这样的错误，也一定不会让自己继续发展下去，保持一个好的精神状态，在工作当中积极的工作，认知的完成自己日常的任务，保持好心态，发展好自己，为公司获取更多的利益，提高自己的工作能力，再不会像现在这样的错误了，一定不会再有丢失公共用品的情况，请您相信我。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

忘拿东西检讨书 篇7

检讨书

首先，真诚地说一句：老师，您辛苦了！

过错的经过是这样的：

课间，因为我自己画画，做了无用功，无意间忘记了上课铃声，

忘记了老师您来上课。由此，我犯下了一个小小错误，那就是无组织

无纪律。在抗战时期，少说也要蹲个三五天禁闭。我立刻意识到了问

题的严重性，今后一定改正。

经过您的批评之后，我反复地回想了自己的过错，我想到了所有以

往做过的错事。这时，我才深刻地认识到我对不起老师您。

您每天都要为我们操劳，深深的让我感动，这时，我意识到了这

一个小小的无意举动，竟影响了班级的`荣誉，对不起老师，我感到了

深深的愧疚......

我认识到我多么对不起老师您！在此，我为我做过的糟糕的事作

出深刻的检讨！

20xx-11-5

忘拿东西检讨书 篇8

国税局：

由于管理制度不落实，因保管不慎，我单位遗失了《发票领购簿》。为此，我单位专门对管理人员进行了处理，并重申制度规定，加强对《发票领购簿》和票据的管理工作。

为保证我单位正常的生产和经营需要，特向贵局申请补发《发票领购簿》，望予批准。

检讨人：(签名、盖章)

日期：年月日

忘拿东西检讨书 篇9

老师：

对于今天忘带作业的事情，我感到抱歉，我不和应该拿忘记带了当做借口，如果真的把一件事情放在心上，是不会忘记的，忘带作业，是我的不对，是我的疏忽大意，老师，对不起！

我知道你这样做是为了我好，是为了让我养成良好的习惯，您所做的一切都是希望我好，希望能把我教好，希望我能好好学习，不辜负父母的'期望，将来做个对社会有用的人！

我认识到了自己的错误，我保证，只是第一次，也是最后一次，我以后一定会认真，绝不会在犯这样的错误了，请您相信我，我会的！！

老师，请您原谅我！！

您的学生：xxx

忘拿东西检讨书 篇10

尊敬的领导：

您好！

很惭愧，作为xxx公司办公室的员工，我居然在没能保管好公司办公室的物品！这实在是非常的过分！非常的恶劣！经过初步的检查，所幸这次丢失的物品并不是特别的重要，但是这也改变不了我在工作中犯下错误的事实！

如果我能仔细的检查，如果我能对重要物品的收纳更加的细心一点，我相信这次的错误应该是不会发生在这里！及时出现了问题，也应该不会像现在这样严重！我清楚，这本身并不是丢失的什么问题的事情！这件错误的根本原因，是我作为办公室员工，监管不力，导致办公室的物品丢失！这才是最重要的！我很抱歉！

当然，在我发现这次的错误后，就已经在原地和可能出现的地方都仔细的检查过了。尽管经过了仔细的检查和搜寻，但是失去的东西却没能再次出现！这实在是让人感到沮丧。我非常的清楚，这次的问题，最大的关键就在于我！因为我自己的坏习惯，导致了错误的出现！

在平时工作的时候，自己就有乱放东西的习惯。因为自己这个不收捡的习惯，自己也曾在生活中找不到东西过。但是我却没能吸取自己问题的经验，现在居然在公司中在此犯下了这样的错误！这是在是不能容忍！

经过仔细的反省和对领导批评的分析，我对自己的错误又有了新的了解。

首先，作为一名办公室人员，对于这样的错误，我必须有一个清晰的认识，并及时的改正自己的错误才是正确的行为！

其次，自己对工作的责任心不足，导致在面对重要的物品的`时候，却不知道自己应该怎么做，随意的处理重要的物品，给自己和公司最终造成了麻烦！

最后，是自我的管理能力！说到底，自己早就认识到了自己的这个错误习惯，甚至也意识到了这个问题带来的麻烦！但是我却没有及时的改正自己的错误！没能及时的去认识到自己作为一名办公室人员，是不能犯下这个错误的！

我真的很抱歉！这次的问题完全是自己面对工作的态度问题！如果认真，如果仔细的去完成这份工作，这些错误怎么也不会轻易的出现！至少不会像现在这样没头没脑！在今后的工作前，我一定会严谨的改正自己的错误，认真的修改自己的问题！希望领导能再给我一次机会，让我能改正自己的错误！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

忘拿东西检讨书 篇11

今天我听到了梁老师对我们秋游的评价，我很惭愧，因为我们只想着自己不想别人。梁老师说的我觉得很重要，也让我知道了团结的重要．今后我们一定会变得团结起来的.！

梁老师您好：

今天我听了您语重心长的谈话，我感到自己非常不团结。在一个哑人带着一个盲哑人到达一个目的地的游戏中**带着我时。他突然没有抓住我，而我应该等他，可是我却幸灾乐祸的走到前面，使我走进了草坪，我这么做让我和**都受到了批评。通过这件事让我知道了团结就是力量这句话的哦含义，我们大家都要团结互助。

忘拿东西检讨书 篇12

尊敬的老师：

今天为了尽快到校，匆匆忙忙的去赶公交车，到学校才发现作业本忘带了。

今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。

我从开学到现在从来没有哪一次作业忘带或没做，只有昨天，我真恨自己为什摸不在前一天晚上把作业放在书包里，而要第二天早上急急忙忙地收好书包，因为这件事，我被父母批评了，我没有认识自己的错误。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老师罚我是为了让我记住自己犯的错误，以后不在犯我不在犯了。

我已深深地认识到了自己的错误，作为学生，我没有意识到自己的责任和义务，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感。

请老师放心，我会用实际行动让您相信，您的学生在哪里摔倒，就会从哪里站起来，会把现在的绊脚石变为成功的垫脚石，请老师相信我，不要对我失望，我会用成功让您相信，我会成为您的骄傲!

作业本没带检讨书

以前我没有意识到自己的'散漫和无知，对于学习这种需要大量精力的事情，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师,更在同学中间成为了反面教材.另外还让老师经常担心。

昨天，因为我作业没带，我被老师罚，将那天的作业写了两遍。

我之所以没有认识到自己的错误，可能缺少羞耻心吧。思品老师也说过：“知耻近乎勇。”在我发现我没带作业的那一刻，我的大脑里曾经闪过一个念头：我是组长，我只要不对语文课代表说我没带不就行了吗？但我转念又想：如果我这样做，就有违背一个中学生的道德。中学生行为规范中有这麽一条：作业按时交，犯错主动承认，不撒谎。因此，最后我还是对语文课代表说了我没交。

我的成绩还可以，在老师心中的形象也不错，我很担心自己在老师心目的形象会变坏，所以我会用自己的努力让我在老师心目中的形象会变好。

我认识到了自己的错误，我保证，只是第一次，也是最后一次，我以后一定会认真，绝不会在犯这样的错误了，请您相信我，我会的！！

老师，请您原谅我！！

最新买东西日记(必备10篇)

在众多文章中“买东西日记”是编辑最爱的一篇，写范文的意义在于那里？很多人都曾写过计划经验分享等文案，我们不妨向范文寻求写作帮助。  学习优秀范文可以让我们更好地掌握写作中的逻辑和条理，希望本文能够为您提供新的见解和思路！

买东西日记 篇1

今天我和妈妈一起去逛沃尔玛超市，我买了一包薯片3块5毛钱，妈妈买了洗衣液27.5毛钱。还一起给爸爸挑了一套内衣99块8毛钱。我问妈妈我们一共花了多少钱，妈妈把小票给我看。薯片3.5洗衣液27.5内衣99.8（3.5+27+99.8=130.8）小票上面的合计那里一共是130块8毛钱。然后我和妈妈一起高高兴兴的回家了。

买东西日记 篇2

由于今天家里的事情很多，外加外面下雨，妈妈一个人忙不过来，就拿了一把伞给我，交给了我一项任务，让我去买方便面。

第一次接受到买东西的任务，高兴的不得了。我把钱放在口袋里，手打着小花伞，边跳边向超市跑去。可还没跑多远，我就累得喘不过气了，看见旁边有个石椅，立刻坐了上去。突然，我脑子里像被针戳了似的，猛然想起，这石椅早被雨给淋得透湿，摸着湿漉漉裤子，我真想放弃，可这是第一次买东西呀！想到这里，我鼓起勇气，朝者超市跑去。我来到一条马路旁边，看着汽车川流不息、轰隆隆的卡车疾驶而过，我吓得不敢迈动脚半步，呆呆地站在那里不动。

我抬头一望，超市就在马路对面，我鼓励着自己说：“加油！”“我一定行！”我走下台阶，向着终点走去。我左顾右盼，心“咚咚”直跳，生怕被车辆撞到。终于，我走出了危险区域，跑到超市门前。

我慢慢地走进超市，看见超市里的物品应有尽有、五花八门，让人眼花缭乱。我东张西望，想找到要买的方便面，可是我绕了几圈也没找到，就在我叹气时，突然，一位服务员慢步走来，亲切地问：“小朋友，你要买什么？”我害怕地看着阿姨，想大声叫：“我买方便面！”可是嘴巴不听使唤，话一到嘴边，就变成了悄声细语，连自己也听不见。

这可把服务员急坏了，又问到：“小朋友，你到底要买什么？”我深深地吸了一口气，大声叫道：“我买方便面！”服务员听了二话没说，立刻把我拉到方便面柜货架前，指着一桶桶方便面。当指到康师傅牛肉面时，我大叫一声：“对，就是这个！”说着，我走到收银台前，直接付了钱，拿着方便面，向超市门口走去。突然，服务员大声叫道：“小朋友，你钱没找！”我不好意思地笑了笑，拿着钱走了。

买东西日记 篇3

我下楼的时候，心里直想着我会不会遇到坏人。没过一会儿，我就到了小卖部，买了一瓶酱油，就赶紧跑步回家了。到家后，我把酱油往厨房一放，就回书房看书去了。正当我看得津津有味的时候，忽然听到妈妈说：“还需要一瓶黄油、两袋盐、两袋味精，谁去买呢？”我毫不犹豫地说：“我去买。”这回妈妈一下子给了我20元钱，还说：“黄油很贵喔！”于是，我又朝小卖部奔去。

到了小卖部，我对老板说道：“我买一瓶黄油、两袋盐、两袋味精。”老板给我了盐和味精，然后又说：“我们这里没有黄油。”我只好离开小卖部，向超市走去。

一到超市，我就问：“这里有黄油吗？”那服务员说：“有。”于是，服务员便拿了一瓶给我，我付了钱，高高兴兴地回家了。

中午饭做好了，我吃得很香。也许你会问我：“你为什么吃得这么香呢？”这还用问，因为是我把调料买齐的，妈妈做的饭才好吃嘛！

买东西日记 篇4

今天放学的时候，我和爸爸去了超市。在停车的时候，我遇见何玥阳，我叫了他一声，他听到了，之后我和爸爸就去存包了。

后来我和何玥阳没有一起上去，我上了电梯，我往后看他有没有上电梯，结果他没有上来。之后我和爸爸拿篮子和车子，我们给妈妈买了一双手套、洗洁精就下二楼去买吃的了。有个售货员阿姨给了我一颗巧克力，很好吃。爸爸买了鸡翅、可乐，明天要烧可乐鸡翅吃。还买了其他一些东西，我们就回家了。

买东西日记 篇5

那是一个星期天的早上，妈妈对我说：“你已经7岁了，应该学会自立，今天你就自己去买早餐吧！于是我拿着钱高高兴兴地出门了。

我来到市场，先买面包、油条，然后买了两袋豆浆，卖豆浆的阿姨对我说：小朋友，你真能干！豆浆有点烫，小心拿好了！我听了阿姨的夸奖，心里美滋滋的。

买好了早餐，我小心翼翼地提回家。妈妈高兴地对我说：“我的小宝贝长大了哟！学会独立了！”我激动地一蹦三尺高。吃着自己买的早餐，觉得格外地好吃！

买东西日记 篇6

我想吃高乐高，爸爸妈妈说，好吧，给你20块钱，你自己到福泰隆去买好了。爸爸说：“我跟在你后面，你自己去买。”我同意了。

这是我第一次买东西。我走在前面，爸爸跟在我后面。我们到了超市里。我乘电梯到二楼，电梯突然停了下来。爸爸叫我别紧张，我一步一步走了上去。

到了二楼，爸爸在超市入口处就站住了。我一个人走进去，问阿姨高乐高在哪里。阿姨就把我带到高乐高的货架旁，阿姨告诉我，高乐高有两种，一种是一包一包的，另外一种是装在盒子里的，盒装的高乐高很贵，要20几元，如果买它就不能买盐了。袋装的只要8元，我决定买袋装的那种。买好了高乐高，我又去买了盐。

这是我第一次买东西。

回家以后，爸爸说想吃雪糕，我说还是我去买好了。爸爸妈妈又给我2元钱，我到龙吟小区门口，我一边把钱递给卖雪糕的阿姨，一边说：“红豆雪糕一块，绿豆雪糕一块。”我又买回了雪糕。

今天过得真有趣。

买东西日记 篇7

买东西真有趣

周天，我和妈妈一起到超市买东西。

超市里人山人海的，妈妈提醒我不要乱跑，否则会走丢了。于是我紧紧跟着妈妈，到了买吃的地方。我看到了许许多多好吃的东西，馋得我口水都要流出来了。可是，我问妈妈“我能买妙脆角吗？我能买呀！土豆吗？”妈妈都没答应我。我嘟着嘴离开了妈妈，自己一个人在人海中开始美妙的超市旅行。

在日用品区，我看见了香香的擦脸用的润肤乳，它的包装很漂亮。上面画着一个小月亮，月亮上坐着一个小孩正在看星星。我迫不急待地想马上拥有它，可是家里已经有了，不能再买了。超市里有很多漂亮的东西，可是不能全部买回家，但是能在超市里多看看它们，我就觉得很满足了。走着走着，一样可爱的文具把我吸引住了。这是我最喜爱的文具盒，上面的价格是35元，我口袋里刚好有35元钱，于是我就拿了一个。接着，我又在超市里逛了一会儿。

买东西真有趣！

买东西日记 篇8

昨天吃完晚饭，妈妈、爸爸说带我出去散步，我吵着要买书，妈妈说明天带

我去买书。我很生气，自己带着4元3角钱出门了。到了小区门口，我在开饭

店的阿姨家坐着，其实我很口渴了，就和爸爸说我要买矿泉水，爸爸说：

“你自己去吧！”我跑到旁边小店，就问叔叔：“叔叔，尖叫多少一瓶。”

叔叔说：“４元５角。”“那我不够呀！我才４元３角。”叔叔说：“没

事，我卖给你。”我开心的回到了爸爸的身边，我把缺２角的事告诉了爸

爸，爸爸叫我把钱还给叔叔。我拿着２０元钱去跟叔叔说你找我１９元８

角，但叔叔说算了，不用还了。我把钱还给了爸爸。我很开心，这是我第一

次自己买东西。

买东西日记 篇9

10月11日 星期天 晴

哇！要上街买东西了！太棒了！星期日我和爸爸去买东西，我们高高兴兴的走在大街上。

我们看到很多人排队在买椰子汁，卖椰子的老板笑得合不拢嘴。爸爸也买了椰子汁给我喝。椰子又大又粗又重，我双手捧着，几乎都快拿不动了。

我和爸爸又来到菜市场。菜市场里人山人海，热闹极了！我和爸爸买了高丽菜、小白菜、红萝卜和牛肉我好开心喔！因为这些菜都很新鲜，真是让人赞不绝口！

买完菜，还带我去一家玩具店买玩具。玩具店里的玩具有好多种喔！有洋娃娃、巴比娃娃、泰迪熊、玩具汽车、玩具麋鹿、积木、战斗陀螺、弹珠超人和跳棋……哇！真是琳瑯满目，看也看不完。爸爸还买了一个洋娃娃和一个泰迪熊送给我，让我高兴得不得了。

买完玩具后，我和爸爸就快快乐乐、心满意足的回家了。

买东西日记 篇10

今天放了学以后我就以飞驰般的速度冲进了喜羊羊阿姨家，去了以后我首先跟阿姨要了两个袋子，看到了这就话你们肯定会情不自禁的想闹，这两给袋子是装什么的呢?你们大家看下面就行了。

要完袋子以后我就快快乐乐、慌慌忙忙的去拿60页的架子了，我找到以后就挑三拣四的选了几个好看的，最后要了一个，然后我就去给他拿雪糕了。

拿完了以后我就急急忙忙得走了 。

我喜欢的东西作文十一篇

文章写作是体现个人文学修养和阅读能力的重要证明，它为我们提供了一个展示科学和技术价值的机遇。要写好文章，就需要贴近生活，反复实践练习。那么，你有哪些让你印象深刻的文章呢？如果你对某个领域感到困惑，可以根据本文提供的参考信息来寻求答案。

我喜欢的东西作文【篇1】

我的小闹钟是我过生日时，姑姑送给我的，我可高兴了。

它带着一顶小帽子，两只蓝色的大耳朵，披着一件粉红色的衣裳，两条短短的腿，钟面是蓝色的，上面有十二个刻度，钟表上有秒针、分针、时针。

它可以准时叫我起床，不让我迟到，晚上叫我准时睡觉，让我养成早睡早起的好习惯。

有一次我妈妈给了我一元钱，让我买铅笔，我却买了小零食，妈妈问：你买的铅笔呢？我低下头说：我我放在学校了。说完，我就进了我的房间，我坐在书桌前，小闹钟看了看我，好像在说：主人，你要做一个诚实的人哟。于是，我去找妈妈说明了情况，我说：妈妈，其实我拿钱买小零食了。妈妈微笑的说：知错就改就是好孩子。

小闹钟默默地为我们奉献，我太喜欢它了。

我喜欢的东西作文【篇2】

我最喜欢我的中国福。在我上学的那一年，我奶奶花了几个月为我编织出来的中国福。又细致又好看，亮晶晶的，特别耀眼，看不出一点瑕疵，很像买的。我天天把它当宝贝看，甚至胜过爸爸给我买的珠宝。我觉得，我的中国福是无价之宝，该更加珍惜、爱护它。

用一个环绕的绳子编织而成，它的手柄是艳红色的，更为耀眼的是另外一种，又扁又圆，中间凸起的地方尖尖的，五个宝石合成一朵闪烁的花朵，花朵合成一个漂亮的魔力球。当然，喜欢闪亮闪亮的了，看看这个球，总感觉它会射出奇异的光彩，让我有了梦幻的感觉，别提有多好看了。

它不仅好看，还可以和我分担忧愁呢！在我很伤心时，我看了一眼中国球，看到它那闪亮的颜色，就觉得它的颜色一下子暗了下来，好像在安慰我，让我开心。当我拿到五星少年的奖状时，我二话不说，回了家，我一蹦一跳地跑到中国球前面，说：你看，我得了五星少年哦！它一下子射出来不同的颜色，亮光，我变得更高兴了呢！

在我的世界里，它对我来说十分重要，没有了它我会特别伤心。到那时就没有人安慰我了。

我喜欢的东西作文【篇3】

我有一个可爱的毛绒小狗，我非常喜欢它，它是我的爸爸给我从超市抓来的。

它的身上只有红色，黄色和白色。戴着一顶帽子，上面的图案是一条金的龙在云彩间飞翔，好看极了。它还有一双大大的亮晶晶的眼睛，像一个黑宝石。下面有一个小小的鼻子，像一个小爱心一样。它的小嘴里伸出一个小舌头，好像饿了，在向你要东西吃呢！小狗还穿着一件衣服，上面画了一个金元宝，上面写着旺财两个大字，我就把旺财作为它的名字。

它是用布料和棉花做成的，摸起来软绵绵的。我害怕或睡觉时它就会陪着我，和我说悄悄话，我难过时，它就会让我开心，我也会告诉它我的小秘密。

有一次考试，我没有认真复习，考试后也没有认真检查，结果我没有考好，心里非常难过，这时我看见了旺财于是抱起它，对它说了这件事情，旺财用童真的眼神看着我，好像在说：主人，别难过了，这次考试只是一次练习，要吸取教训，争取期末考试考高分。我听了觉得很有道理，把旺财放在书桌上看着我，然后就开始复习了。

我的玩具小狗陪伴我成长，我一定要爱护它，它虽然没有生命，但它给我快乐，我爱我的小狗。

我喜欢的东西作文【篇4】

我喜欢的小物品，有很多：小汽车、乐高、恐龙、机器人、小台灯我最喜欢的是文具盒，是妈妈给我买的。

它是蓝色的，是长方形的形状，上面有很多快乐的动物，有狮子、大象、兔子、猴子、狐狸、长颈鹿、火烈鸟、鳄鱼它能装很多铅笔、钢笔、橡皮、尺子、黑笔、中性笔。它是我的小管家，自从有了它，我一支笔都没有掉过，我非常感激它。

有一次，我把钢笔放在了一边，一不小心掉在了地上，我看见文具盒哇哇大哭，伤心的说：小主人，你看你把钢笔放掉了。我一看，马上捡起来，放在文具盒里说：谢谢你，文具盒。文具盒笑咪咪的看着我，好像在说：不用谢，我的小主人。

它是我的好朋友，我喜欢你，我的文具盒。

我喜欢的东西作文【篇5】

我有许多好看的小物品，比如：玩具熊、小闹钟但是我最喜欢流沙文具盒，这是我过生日妈妈送给我的生日礼物。

它全身布满粉红色，还是圆柱形的图案，它分为两半，一半在森林里长着许多桃树，还有许多小鹿在欣赏着美丽的桃花，另一半布满了粉色的流沙，你只要轻轻一摇，那些流沙就会流动起来。

这个流沙文具盒和其它的文具盒可不一样。它可以装1~20支笔，还可以在文具盒里的黑板上写字、画画，如果上数学课，你有不会做的题，文具盒里的计算器就可以帮助你。

记得有一次，我把文具盒带到学校去显摆，同学们见了都目不转睛的盯着文具盒，还有的问我在哪里买的，可我就是不告诉他们。这时，文具盒仿佛在对我说：小主人，你可不要太骄傲呀！

文具盒就是我的好朋友，我最喜欢它了。

我喜欢的东西作文【篇6】

我最喜欢的东西是我的画画本。我已经画了五本了。对，我最心爱的东西是五本画画本，不是钢琴或是游戏机。这是因为，每当画画的时候，我都沉浸在我自己的世界里，并能发挥我的想像，自由自在。从二年级开始，我就会画很多机器人和游戏卡通。我已经画了三年了，我画的越来越好。我一个好朋友也有一本。他也在本子上画。到现在，我们都画了五本了，看到五个画画本，我就能想起小时候快乐的时光，是我最喜欢的东西。

我第二最喜欢的东西是电脑。在电脑上，我可以跟我的朋友玩游戏，和跟他们讲话。如果没有电脑的话，我就不能周末跟我的朋友讲话和聊天。并且现在我就在电脑上写这个作文。没有电脑，我连作业也写不了。电脑已经变成了我不能缺少的东西。

我第三最喜欢的东西是我的钢琴。刚开始练的时候，我觉得很无聊和烦人。可是等我学了一段时间，弹得好了一点之后，我觉得弹起来心情舒畅。尤其是当我能弹一些难的曲子时，很有成就感。比如，有一次，在网上听到了一首钢琴曲，曲名是MapleLeafRag。我很喜欢但不会弹。我就请我的钢琴老师教我，我反复练习，终于能够弹奏这首曲子了。这时，我会觉得所有的努力的都是值得的。有时候，我会弹我自己喜欢的歌。即使大人们不喜欢，我不管大人怎么说，我还是要弹我喜欢的。

这是我三个最喜欢的东西。你喜欢什么东西呢？能和我分享一下吗？

我喜欢的东西作文【篇7】

大家都有自己喜欢的东西吧？我喜欢的东西生活在水里，都说它会跃龙门。这会儿大家猜出来了吗？没错，当然是小鲤鱼，而且是三条呢！

这三条小鲤鱼是我生日时舅舅送给我的，我非常喜欢它们。它们分别是一条银白色的和两条橙色的。银白色的被我称为“银针”，想知道为什么吗？那就让我细细道来。你看，它半透明的鱼鳍在水中闪闪发光，虽然它的身体小而细，但是它在水中游得却很快，像一支离弦的箭。另一条大胖鱼，我给它起名为“橙大胖”，因为它的肚子圆鼓鼓的。对了，它虽然有点懒，但一看见食物，那蹿过去的速度和银针可以拼个上下。还有一条既可怜又弱小的鱼，它叫“橙瘦瘦”，每次吃食的时候，它总是瞻前顾后的，当善良的橙大胖把鱼食顶到它眼前，它才会小心翼翼地凑上前吃，我真希望它可以变得活泼一些。

一开始它们会像到了世界末日一样东躲西藏的，生怕我会伤害到它们似的。后来，我每天回家都会逗逗它们，我经常飞速地往鱼缸里撒一把鱼食，然后转身躲在墙角，观察它们吃食的场景。日复一日，我和它们渐渐熟了，每当我靠近鱼缸，它们都会满目期待地浮出水面，让我给它们喂食。妈妈叮嘱我，每隔三天要为它们换一次水，我每次换水的时候都会忍不住用手摸摸它们的小肚子，软软的，就像棉花糖一样。

这就是我最喜欢的三条小鲤鱼。

我喜欢的东西作文【篇8】

生活像什么?生活像卡拉OK，伴奏已经响起，歌还需自己去唱。不同的人喜欢不同的歌，就像不同的人的爱好各不相同一样。

文学是我的爱好，我从小就爱读古诗。我曾被“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的气势所惊讶;被“一夫当关，万夫莫开”的险隘所震慑;被“水光潋滟，山色空蒙”的绮丽所陶醉;被“古道西风，夕阳西下”的悲凉所感伤。屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”让我深思;曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”让我感动;岳飞的“莫等闲，白了少年头”让我警觉;文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”让我激励。我还喜欢散文的潇洒，小说的恢弘，小品的精致，杂文的幽默。看到好的课外读物，我会爱不释手，读了还会抄下一些感兴趣的语句，它们使我学到从教科书上学不到的东西，丰富了我的知识仓库。

我最喜欢的是大自然，我爱它的美丽，爱它的神秘，爱它的纯真。大自然是一首诗，一幅画，一曲情歌，一段遐想，一片心境，一点安慰，一丝希望。晴天，望着蓝天，白云，我就到外边走一走。看到一两只麻雀在电线上跳动，我想到一串轻盈俏皮的小音符;看到伸出围墙的红艳花枝，我想到一幅清新雅致的画。那颤动枝叶，习习清风是什么?那是一支动听的歌;悠悠白云是什么?那是我往事的一段回忆;潺潺流水是什么?那是我关于未来的一段遐想。看到田野，我感到胸襟的开阔;看到太阳，我想到了美好的明天。雨天，我枕卧在床上，让那沙沙的雨点溶进我美丽的梦乡。有时我不带任何雨具，来到飘忽的雨中转悠，让平日接受了太多说教的心田，接受一点大自然的滋润。

我还喜欢什么呢?我还喜欢唱歌，喜欢集邮，喜欢旅游，喜欢交朋友。

总之，凡是人类的朋友，大自然的美，我都喜欢。

我喜欢的东西作文【篇9】

暑假的一天，妈妈带我去商都买东西，我们就在商都里左看看右看看。

忽然，我看见在几个人的手里拿着一双溜冰鞋，我也很想买，于是，我就四处寻找这家店，终于，我眼睛一亮，找到了卖溜冰鞋的店。我喜出望外，一句话也不说，一下子拉住妈妈的手，直奔到对面，飞快地走进那家卖溜冰鞋的店，就对妈妈说：“妈妈，我要买溜冰鞋。”妈妈本来是不答应的，可见我那么想要一双溜冰鞋，才勉强答应了，妈妈还说：“那你得买得便宜一点儿的，要不然妈妈的钱不够用了。”我回答说：“好的。”我就在溜冰鞋店里寻找我心目中想要的那双溜冰鞋。我仔细地找啊找，虽然这家店的溜冰鞋很多，但是我足足找了十分钟，也没有找到我喜欢的那一双溜冰鞋，又过去了五分钟左右，还是找不到，并且鞋店已经有一大半的地方找过了，只有一小部分的地方没有找过，我心中的那一丝希望好像要破灭似的，所以我就要更加仔细点儿找才行,要不然我就白来了。

最后，我终于找到了一双既便宜又好看的溜冰鞋，付好钱后就回家了。

我喜欢的东西作文【篇10】

xxx离奇的事件、神奇的怪物、刺激的冒险。该到我们怪物大师预备生四人组出发了！黑暗的破坏神之甲，奇怪的四不像……xxx这是我很喜欢的书一一《怪物大师》描述旳。

《怪物大师》里面讲了四个十字基地怪物大师预备生的冒险经历，他们四个也是这本书的主要角色，让我来介绍下他们吧！

布布路：一个富有正义感却很呆傻的预备生，经常做点呆头呆脑的事情，总会把好事情变成坏事。

塞林娜：一个富人家的大小姐，却毫无千金大小姐的气场，总想着冒险丶冒险丶还是冒险。她有一个拿手绝技：“佛门狮子吼xxx，完全可以把人吓成人干。但是对身经百战的布布路来说只能算是小招。她心中最大的愿望就是收集全世界的所有元素石和升级石。

帝奇：一个面无表情的豆丁小子，拥有的知识也是四人队中最多的。他会制造许多暗器如：五角镖、十字弩……有一个特别厉害的怪兽巴巴里金狮。饺子：总是戴着一个狼头面具，看不到一丁点喜怒哀乐，但是听声音好像一直都是一张笑脸在那儿，每时每刻都是笑嘻嘻的，还总是向布布路说自己身无分文，骗吃骗喝的。为了报答布布路，他经常给布布路解释一些问题。他是这个四人组中消息最灵通的人，而且智慧值嘛在四人组排列第二。

听了这四个人的介绍，是不是很好奇这个每时每刻都会发生矛盾的四人组冒险会发生什么样的事情呢！那么你也来看看吧。

我喜欢的东西作文【篇11】

我最爱的一样东西是毛笔。它是我节约下来的零花钱积攒起来而买的。-平常，我经常将它放在本人房间的桌子上头的笔筒里。一到写毛笔字时，我就请它协助我抄写起来。

我的这一枝毛笔尖端有一个隆起的东西，那是一个小孔。在这个小孔上头衣着一根绳索。那绳索可让人将毛笔挂起来。我每逢写好字往后就将毛笔到到净水内里荡涤-洁净，然后用那根绳索将毛笔挂在透风的地点，让毛笔凉干，再放回笔筒内里。它身子有点瘦，底下有很多毫毛。那是用湖羊的尾巴上的毛做成的。笔身上头还写着几个字下笔如有神。刚买来时，那笔上的毛雪白无瑕，比新刷的白色墙壁还要白上好多倍呢！

这支毛笔还幸亏它有一颗不求回报之心呢！我已用它写了三年多字了，并且它底下的笔毛有很多已翘了起来，不过它历来都没有向我提议啥要求。每天让我把它浸到墨汁中央，将它身上的笔毛弄得黑黑的，尽管最终都用净水荡涤一番，然而不再恐怕让它像原来那样白了。它也都江悄悄地采用了，历来没有埋怨一声。

这一支毛笔，我已用了三年多了，不过它依然是赤心地为我工作协助我写好每个字。此刻，我用这支毛笔写出来的字经常恐怕得回他人的赞扬，我想这尽是毛笔的贡献。

我对这支毛笔已爱上了，仿佛跟我已分不开了。有一次妈妈说要给我买一支新的毛笔。我坚毅地对妈妈说：这支毛笔直好的，毋庸买新的毛笔！

自学课件5篇

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，按要求每个老师都应该在准备教案课件。教案是教师带领学生掌握知识的必要工具，好的教案课件是怎么写成的？栏目小编精选最优内容编辑“自学课件”定会让您受益终身，敬请您阅读并收藏本文！

自学课件 篇1

教学目标

１、认识７个生字，会写１４个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、响彻云霄、踌躇、愚不可及 、气喘吁吁”等词语。

２、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

３、丰富见闻，激发学生探究大自然对人类启示的兴趣。

教学重难点

１、会写１４个生字。

２、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

教学准备

教师准备课件；学生预习，提出疑问。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、整合导入

１、阅读单元导读，了解本单元的主题以及要求，并粗略了解本单元要学习的课文。

（从整体入手）

２、同学们，大自然气象万千，美丽无比；充满生机，也充满了神秘。今天，我们，就将走进大自然，了解大自然，探索大自然的内在规律。板书并齐读课题。

二、自由朗读，疏通字词

１、自读课文：

要求：读准生字词，读通句子。（遇到不认识的字，注意培养学生运用工具书的习惯）

２、认读生词：

旅游 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图 蠢事 返回 海鸥 补救

争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及

气喘吁吁 响彻云霄

（多媒体出示，对于“若无其事”等词语，可以引导学生通过表演等方式理解）

３、名分段读课文。要求：把课文读准确、读通顺。

（对于比较难读的句子，可以让学生齐读或挑战读）

４、初读交流：

读了课文，你知道了什么？还有什么地方不懂？

（注意：要将学生提出的不懂的地方进行梳理、归纳，并及时解决；若不能马上解决，可以简单板书，在后面的教学中相机处理，在此环节上绝对不能走形式。）

三、入情入境，感悟“蠢事”

１、大屏幕出示句子“我们干了一件愚不可及的蠢事。”

方法：这是一件什么“蠢事”呢？我们读了三、四、五自然段就明白了。自由读三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色演这个情景。

２、演中促读，演中理解：

⑴ 请一个学生朗读第三自然段，请两个学生分别扮演“幼龟”和“嘲鸫”，大家边听边看。表演后评议，教师抓住“欲言又止”、“踌躇”评议“幼龟”的表演，并理解这两个词语的意思，比较并书写“幼”和“幻”这两个字；引导学生抓住“突然”、“啄”、“拉”评议“嘲鸫”的表演，范写“啄”字。

⑵ 先找出第四自然段中表示感情和表情的词语，如“焦急”、“冷淡”、“若无其事”、“极不情愿”、“颓丧”，自由读该段，要求读出各自的表情。再分角色朗读，教师引导学生通过范读、模仿读、比赛读，初步读出感情。最后指名上台表演，教师采访“向导”扮演者：你说“叼去就叼去吧，自然之道，就是这样的”，这是什么意思呢？引导学生初步理解这句话的意思。

３、想象课文描写的场景，分组再说一说。

４、讨论：

我们干了一件什么“蠢事”？

５、比较句子：

我们干了一件蠢事？

我们干了一件愚不可及的蠢事？

注：通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办了坏事，是“愚不可及”。然后范写“愚蠢”，学生多练习几遍。

四、本课小结

本来想帮助幼龟，结果却让许许多多幼龟成了食肉鸟的食物，在让人惋惜的时候，它带给了我们怎样的启示呢？下节课，我们再来看看！

五、作业布置

抄写生字词。练习复述课文。

第二课时

一、导读课文，感悟“启示”

１、请大家看看这幅插图，想想图上讲了什么？

２、课文六、七自然段就叙述了这幅图的场景，请大家再自由读一读。

３、默读六、七自然段，同时想象：

食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点自己的体会。

４、指名读自己写的片段，并表达出自己的心情。

５、比较句子，体会出“悲叹”、“根本”在表情达意上的作用。

⑴ 向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”

⑵ 向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

６、感悟启示：

同学们，如果当时你们就是在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么就把你受到的启示和大家交流一下吧！

在学生广泛发言后，请大家找到《黄河是怎样变化的》的“阅读提示”，画出其中的一句话，并齐读：“如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。”

二、朗读全文，归纳大意

１、齐读课题，再指名说说课题的含义和“自然之道”的意思。

２、朗读全文，归纳课文主要内容。

方法：先指名说一说，如果学生不能概括清楚，就出示多媒体让学生填空式地说一说，最后小结方法──把各部分意思连起来。

3、朗读第八自然段，体会文章中心：

⑴ 我们不顾自然规律，焦急地想救小海龟，而导致海龟受到巨大伤害，令我们震惊，我们极力去救海龟，但我们内心仍是悔恨至极，读第八自然段，从哪儿看出我的心情？

⑵ 我们的内心会想什么？（无知，好心办坏事，不按自然规律办事，只能把事办糟，自然现象神秘莫测，不知道就不能乱加修改。）

⑶ 向导由若无其事到不情愿，现在心情又是什么样？（悲叹）把悲叹换成感叹行不行悲（为小龟的惨死）叹（人类的无知，强行改变规律，应受责罚）

⑷ 向导明明知道我们的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只小龟朝大海走去？他这样做你是赞同还是反对呢？

⑸ 有感情地读第八自然段。

三、感悟启示

如果你就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。请把你的收获告诉大家。

四、总结全文

这是一篇反映人与自然的关系的课文。自然万物，有着它自己的生存方式和规律，

自学课件 篇2

一、感悟“蠢事”，理清脉络

出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”

蠢事已经说明了事情是错误的，为什么还要在前面加上一个“愚不可及”呢?读读这句话，你认为作者在说这句话时带着一种什么样的心情?(后悔与自责。)

这是一件什么样的事令作者如此后悔呢，自由读课文3～7自然段，说说这是一件怎样的事。

(作者他们救了一只幼龟而害了许多只幼龟。)

概括板书“救龟”──“害龟”。

“救龟”与“害龟”分别是哪几段?(3～4，5～8)

二、抓关键词，学习“救龟”(3～4)

读读第三段，你觉得这一段里值得你积累的词语有哪些?(欲出又止，踌躇不前)

找到这两句话读一读，联系上下文，用你的动作来说明这两个词的意思。(指名表演)

从这两个词中你感受到了什么?(幼龟非常谨慎，写出了“侦查”之意。)

还有一个词也说明了幼龟很谨慎，你知道是哪个么?(突然，说明其动作快。)

齐读第三段。

正在这时，一只嘲鸫用尖嘴啄它的头，企图把它拉到沙滩上去，幼龟的生命受到威胁。同学们，此时假如你就在现场你会怎么做?

是啊，怜悯之心人皆有之啊，咱们来看看第四自然段，看看他们是什么样的反应。

找找游人和向导不同反应的词语。

1、游人：紧张 焦急 呼喊

2、向导：若无其事 极不情愿 冷淡

出示：

向导若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”(朗读体会若无其事)

向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。(把“极不情愿”去掉可不可以?为什么?)

齐读第四段，读出游人和向导不同的态度。

三、体会句子，学习“害龟”(5～8)

自由读5～7段，划下印象深刻的句子，在旁边简单地写写自己的感受。

汇报，哪些句子给你的感受最深?

向导抱走幼龟不久，成群结队的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。(想一想幼龟鱼贯而出的场面是什么样?读读下文，幼龟为什么会鱼贯而出?)

一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。(“欢乐”与前文哪个词照应?“颓丧”。由这两个词给了你什么感受?)

向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”(朗读指导，体会“悲叹”，再说一说向导为什么而悲?)

指名读5～7段──生评(怎么样?应该读出什么语气?)──指名读──全班读

【板书】

自然之道

救 害

游人：紧张 焦急 呼喊── 震惊 悔恨

向导：冷淡 极不情愿 ── 悲叹……

自学课件 篇3

一、教学内容

北京市21世纪教材第五册 26 寓言二则 自相矛盾

二、教学目标

1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。

2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。

3、了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。

4、通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到教育。

三、教学重、难点：感受寓言故事的寓意，从中受到教育。

四、教学过程

（一）导入：

1、猜画谜，激发学生学寓言的兴趣。

2、引导学生通过发现，了解什么叫“寓言”，渗透学寓言的方法。

（二）初读课文《自相矛盾》，学习生字词。

1、请学生自己读故事，注意把每个字的字音读准确。

2、同桌同学互读课文，在互帮互助中，把故事读通顺。

3、指名读文，进行反馈。

4、学习生字词。

（1）读词：矛、盾、锐利、坚固、拿、卖、哑口无言

①演示象形字“盾”的演变过程，帮助学生记忆生字，让学生感到学汉字非常有趣，并指导书写这个字。

②让学生把“矛、盾”两个字和“锐利、坚固”连起来说说，进行词语搭配的训练，鼓励学生求异表达。

③用上“矛、盾、锐利、坚固、拿、卖”这些生字词，围绕课文内容说一、两句话，进行连词成句的句子训练。

④通过选择，让学生联系上下文理解“哑口无言”的含义。

（三）再读课文，指导学生读懂故事的内容。

1、请一个人读故事，其他同学说说他是用什么语气来读那个人叫卖的两句话的。

2、有层次的指导学生用夸口的语气读一读这两句话，并体会其中重点词句的含义。

3、分角色读故事，然后说说自己对故事中的人物的看法。

4、默读课文，说说自己为什么这样看这个人。

（四）深入理解课文内容，明白故事的寓意。

图示帮助学生理解、分析，通过文本对话，揭示寓意。

一个人拿矛和盾的图

自相矛盾

我的矛 我的盾

锐利 坚固

什么盾 什么矛

戳得穿 戳不穿

（五）通过表演，深化对寓意的理解。

1、创设情景，指导学生分角色全员参与表演。

2、有层次的帮助学生深入的理解寓意，让学生在帮助别人的时候，自己受到教育。

（六）延伸练习。

1、鼓励学生根据本课内容提出问题，用“寓言百宝箱”激发学生学习中国古代寓言的兴趣。

2、根据学生的兴趣，老师做重点知识的讲解。同时，把知识卡送给学生鼓励学生课后自学。

课后评析：

在崇文区教研室老师的支持帮助下，这节课在教学环节的设计上着实动了一番脑筋，取得了很好的教学效果。学生们在课上收获颇丰，课堂上，许多教学环节都体现了新的教学理念：

（一）充分尊重学生主体，在教与学方式的转变上有所尝试。

课堂的主体是学生。正确处理好主导与主体的关系，是每个老师都在研究探讨的问题。在本节课教学设计中的以下几个环节体现得很充分：

在这套教材中，“寓言”是第一次出现在课题中。什么是“寓言”，老师没有生硬的灌输给学生，而是借助电脑的帮助，让学生自己去发现“寓”里藏着道理，“言”是用言语讲述的故事。

在朗读指导中，老师充分尊重学生的自主感悟，鼓励孩子进行个性化朗读。不管他突出强调哪一个词语来体现夸口，老师都给予肯定。同时，充分发挥教师的主导作用，引导学生进行多角度的评价，在评价中加深对句子内容的理解，在评价中增加孩子的自信。

为了帮助学生深化对寓意的理解，教师设计了表演这一环节。表演是面向全体学生的，学生可以根据自己的兴趣自选角色。而老师呢，与学生是平等的，也参与到学生的表演当中顺势而导，导在点子上，导在关键处，使表演不是对课文内容的机械重复，而是有延伸、有升华。

（二）充分开发、利用教材，注重语文三维目标的训练。

语文课就要上出语文课的味道来。训练的味道要弄，育人的意识要强，学习的过程与方法也要体现。

例如：在导入环节，老师不光是告诉学生什么是寓言，还交待了学习寓言的方法，并把这一方法渗透在整节课的教学之中。

在生字学习中，尽可能的扩大学生学习的信息量。“盾”字的演变过程，展示了汉字造字的魅力，让学生感受到祖国语言文字的趣味性。“把词语连起来说一说，连词成句，联系上下文理解词语”这些设计既体现了语文基本能力训练，又渗透了学习方法的指导。

为了突破难点，老师将这个人夸口叫卖的两句话以结构图的方式出现，引导孩子抓住这两句话中的质问点进行文本对话。师生合作的学习方式降低了学生表达的难度，有效的帮助学生将零散的思维进行梳理，为寓意的理解搭设了桥梁。

寓言百宝箱，更是在激发学生学习兴趣，将课内外知识有机结合的同时，培养学生勤学好问的品质，让学生感受祖国文化的源远流长。

（三）充分发挥信息技术的多种功能，为教与学服务。

在这节课的教学中，信息技术的多种功能都得到了体现。猜谜导入、课文动画、“盾”字的演变过程，都大大激发了学生的学习兴趣。文本对话和寓言百宝箱两个环节，媒体的交互功能又为学生的学习搭设了平台。

在理解“哑口无言”的含义和“寓言百宝箱”两个教学环节，老师充分利用学易这套设备的反馈功能，使学生能够全员参与教学。同时，它的统计功能又可以使教师掌握每个孩子的学习情况，从而有针对性地进行教学。

总之，上述教学设计体现了教育新理念，较好的达到了教学目标，使课堂真正成为了孩子自主学习的天地。

自学课件 篇4

一、学习目标

1、知识与技能：认识12个生字及新偏旁“学字头”；会写“自、己、东、西”4个字；理解课文内容；知道小鸭自己学会了游泳，小鹰自己学会了飞翔。

2、过程与方法：在反复的朗读中体会小鸭和小鹰开始缺乏自信，在妈妈的鼓励下学会本领的喜悦。通过想象等方法，体验小鸭、小鹰练本领的辛苦和顽强。通过查阅资料，了解小鸭会游泳的原因及动物的本领等。

3、情感、态度、价值观：从内心喜欢这篇童话故事，由衷地佩服自己学会本领的小鸭、小鹰，愿意背诵。领悟不要事事依赖他人，只要自己做，就能学到本领，懂得从小要树立自强、自立的人生态度，形成良好的性格。

二、课时安排

本文分三课时，第一、三课时略。

教学理念

1、倡导自主、合作、探究。本课的教学旨在让学生初步感受自主、合作、探究的学习方式并以这种学习方式充分激发学生的主动意识和进取精神。

2、加强理解、体验、感悟。本课的教学是以体验感悟为手段和过程的阅读教学，是个体在情感驱动下的感性化的、直觉性的阅读理解过程，让学生通过对话、交流、朗读、表演，有所感悟和思考。特别是通过反复朗读（包括分角色朗读和合作表演），让学生在读中理解课文，体验情感，感悟课文蕴含的道理，并激起对童话故事的喜爱之情。

3、注重实践、综合、开放。本课的教学让学生把语文学习和生活实际密切联系起来，尝试运用语文知识和能力，通过亲自实践，来解决生活问题。

（一）情境导入

[演示课件画面一：美丽山村图]

教师讲述：有一个小山村，景色好美呀！

[演示课件画面二：课文第二幅插图]

教师继续讲述：在山的另一边有一只小鹰正和妈妈说话呢。在说些什么呢？请同学们打开课本，从课文第二自然段中去找一找。[贴小鹰图]

（设计说明：本课两个自然段结构相同，语言相似，可根据需要换序教学）

（二）朗读感悟

1、学习课文第二自然段

（1）学生自读课文第二自然段，找出小鹰和妈妈的对话。

（2）再次读读小鹰的话，想一想，从小鹰的话中你读出了什么，然后在学习小组内说说议议，一会儿在全班交流。

（3）谁来读？把小鹰这种想飞得高些、远些，但又有点担心的心情读出来。

（4）朗读、互评。

（5）读妈妈说的话。

（6）妈妈让小鹰自己去看山那边的风景，可急坏了一旁的麻雀大婶，她说：

[演示课件三：麻雀的画外音]

“你疯了，山那么高，路那么远，如果孩子半路出了问题怎么办？要知道，你只有这么一个孩子呀！我就从来不让我的孩子单独干点什么，他要我帮他，我都会答应。我多爱我的孩子呀！”

（7）同学们，对于这两位妈妈，你们更喜欢谁呢？为什么？和同桌的伙伴讨论讨论。

（8）反馈。

（9）如果你是鹰妈妈，你会怎么说才能让麻雀大婶赞同自己的做法？

（设计说明：此教学环节的设计目的是通过争论，发展学生的思辩能力、语言表达能力。让学生通过朗读、评议，理解小鹰妈妈对小鹰能飞翔是有把握的，它不是不爱孩子，不关心孩子，而是要锻炼孩子，让他们自己学会生活的本领。）

（10）指导朗读鹰妈妈的话，读出鼓励的语气。

（11）小鹰听了妈妈的话后，是怎样练本领的？会遇到什么困难？怎样克服？

[板书：自己学会飞翔]

（12）假如你是小鹰，本领练成后，你的心情怎样？会怎么说？

2、导入学习第一自然段

小鹰到了山的那边，山的那边风景很美，他看到了什么风景呢？

[演示课件画面一：美丽的山村图]

根据学生回答，随机点击出示：

（ ）的小山村 （ ）的小溪

（ ）的草地 （ ）的野花

（ ）的树 （ ）的青山

你能用上这些词语，连起来说说美丽的小山村是什么样的吗？

（设计说明：此处的导入环节既能把两段课文的学习有机链接，又能落实观察能力和语言能力的训练。）

3、学习课文第一自然段

（1）正当小鹰欣赏着小山村美丽的风景时，小溪边传来了小鸭和妈妈的说话声，他们在说些什么呢？请小朋友自己读读课文第一自然段，找一找。[贴小鸭图]

[演示课件画面四：课文第一幅插图]

（2）反馈。

（3）你从小鸭的话中读出了什么？应该怎么读？鸭妈妈的话又该怎么读？

（4）根据自己的理解读一读小鸭和妈妈的对话。指名读。

（5）一旁的小鹰看出小鸭胆子很小会怎么做、怎么说？互相议一议，有兴趣的话还可以演一演。

（6）反馈表演。

[预设：小鹰会指出鸭子的特点，即扁身体，毛上有油，趾间有蹼，适于游泳，还会以自己学本领的经验来进行鼓励。]

（7）小鸭听了小鹰的话，有了信心，果然，过了几天，他就学会了游泳。他真是开心极了。

[板书：游泳]

（设计说明：因为第二自然段已深入学习，第一自然段就可略学，以免重复。安排（5）（6）两个学习步骤，旨在让学生运用前面学习过程中获得的体验、感受，同时，还可交流课前搜集的有关鸭子的知识。）

（三）总结延伸

1、分角色朗读课文。

2、面对小鸭和小鹰，你想对他们说些什么？

3、小鸭、小鹰自己学会了生活的本领，别的动物受到了启发、会怎么想？

[预设：我们也要自己学会生活的本领。]

4、他们都自己学会了什么本领，谁能来说说？

出示：

5、老师想请大家做个小小调查员，看我们班里的同学都自己学会了哪些本领。了解一下这份调查表。

（设计说明：本课教学两份作业的设计——课内课外各一份，体现了综合的教学思想，将课文学习与科学知识、生活实际相结合，强调学科之间的横向联系和渗透，提高学生解决实际问题的能力。）

自学课件 篇5

【预设目标】

１、知识和能力目标：

⑴ 认识１２个生字，会写４个字。

⑵ 正确、流利地朗读课文，背诵课文。

２、过程和方法目标：

⑴ 能通过读读、说说，感受自己学会自己能做的事的意义。

⑵ 能通过朗读课文，展开想象，充实课文。

３、情感态度与价值观目标：

懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。

第一课时

【教学目标】

１、认识１２个生字，会写自己这两个生字。

２、能正确流利地朗读课文第一小节。背诵第一小节。

３、能通过朗读课文，展开想象，充实课文。

【教学预设】

一、谈话导入

１、小朋友们，你会干什么呢？你是怎么学会的呢？

２、有些小朋友能在别人的帮助下，或是在自己的努力下学会做一样事情。今天我们就来学习一篇新的课文，──《自己去吧》。

３、读题。（注意吧是轻声。）

４、识记自、己、吧（自是目上加撇、己是起去掉走字底。）

５、书写自和己。

二、初读感知

１、出示初读要求：

⑴ 借助拼音，读准生字，读通课文。

⑵ 给课文标上小节号。

２、学生按要求自主读课文。

３、检查反馈：

课文有几个小节？（２个）请２个小朋友每人读一个自然段。

要求：其他小朋友要认真的听，他们是不是把字都读正确了。

４、出示含有生字的词语 指名读──小老师领读──齐读。

４、出示生字 指名读──齐读。

５、你有好办法记住这些字吗？同桌讨论一下。

三、反馈记字的方法，认识新偏旁

１、开火车读生字。

２、识字反馈，再读课文要求学生把课文读得更通顺。

四、感悟文本，发挥想象

１、出示练习：课文写了 （ ）学（ ）和（ ）学（ ）的事。

２、先一起来看看小鸭学游泳这一节。这一小节一共有几句话？（ ３句）

你能一句句的读好吗？自己试试。

３、（出示课文第一段中小鸭和妈妈的对话。）一、二两句话是小鸭和妈妈的对话。谁能当小鸭，谁能当妈妈来把这两句话读好呢？请学生读小鸭和妈妈的对话。

反馈：你的您字读得多标准啊！我们一起来看看，您和你有什么不一样呢？你在我心上，多么尊敬啊！谁再来读读这两句话？（请三个学生读）一起来试试吧！

４、看，小鸭和妈妈说话的时候，他们是怎么样的呀！（小鸭抬起头对妈妈说话。）

是啊，多有礼貌啊！（师板书：有礼貌）你能有礼貌的来读读这句话吗？

５、（出示练习）小鸭（ ）地说：妈妈，您带我去游泳好吗？

妈妈（ ）地说：小溪的水不深，自己去游吧！

６、还有吗？如果你们是小鸭，面对自己的妈妈，你还会怎么样呢？（撒娇、请求、急切）那么妈妈呢？（平静、慈祥、鼓励、亲切）

７、表演读。

８、后来小鸭学会了游泳吗？你从哪里知道的呢？（出示：过了几天，小鸭学会了游泳。）大家真会读书！谁来读读这个句子。（点名读，齐读）

９、学游泳简单吗？会有什么困难呢？

１０、是啊，多不简单啊！想想小鸭是怎么学的呢？（出示：第二天，小鸭来到了小溪边）

小结：是啊，尽管有这么多的困难，但是小鸭通过自己的努力，不断克服困难，最终学会了游泳。我们再一起来读读这个小节。（齐读）

第二课时

【教学目标】

１、巩固对１２个生字的认识，会写东西这两个生字。

２、能正确流利地朗读课文第二小节。背诵课文。

３、通过自学，展开想象，充实文本。

一、巩固识字

走迷宫。用多媒体课件呈现迷宫。迷宫里有许多汉字，如果你能准确读出每个汉字，就能顺利走出迷宫。选出部分学生参加这个游戏。教师点击鼠标一次，迷宫中就出现一个汉字，学生认读生字，直至走出迷宫。

二、举一反三，自主拓展

１、上节课，我们一起学习了小鸭学游泳这一小节，一起来背一背吧！我们接着来看小鹰学飞翔这一节。先请你自己来读读这一小节。读完之后看看这一小节一共有几句话。（ ３句话）大家注意到了吗？这二小节与第一小节非常的像。还记得我们是怎么学习第一小节的吗？

２、教师与学生一起整理：我们先是读通小鸭与妈妈的对话，然后用小鸭怎么说和妈妈怎么说来读小鸭与妈妈的对话，再是想象小鸭遇到困难会怎么样？那么请你们也按照这三个步骤来学习这一小节。

出示学习步骤：反复读小鹰与妈妈的对话；看插图，想象他们对话时的心情，读好对话；想象小鹰学飞翔时会遇到什么困难？感情朗读第２小节。

３、自学同桌互学。

４、反馈。

三、文本升华

１、齐读课文。

２、你认为鸭妈妈和鹰妈妈是好妈妈吗？为什么？

３、你学会了什么呢？能不能像课文一样来说说呢？

出示练习：我说：＿＿＿＿＿＿＿＿？

妈妈说：＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、写字教学

１、观察东西，请学生说注意点。

２、师范写。

３、生描红，书写。

最新买东西日记(范文九篇)

如果我们要提升信息管理技能那么文档处理非常重要，我们要培养经常阅读范文的日常习惯。分析和借鉴范文的写作构思尤为重要，“买东西日记”这篇文章教师范文大全认为值得一读现推荐给您，我相信这些理财建议可以帮助您规划未来！

买东西日记 篇1

20xx年7月31日 星期二 阴

今天早上下了很大的一场雨，把先前闷热的天气一扫而光，天气变得异常凉爽，感觉跟秋天一样。午休过后，妈妈说要带我们出去转一转弯，透一透空气，换一换脑筋，我们听了以后非常高兴，就像小鸟一样飞出了家门。

一路上，我们有说有笑，不知不觉就到了我家附近的百姓量贩。妈妈在超市里选购了时令蔬菜、新鲜水果、鸡蛋和雪糕，还有一些零食。妈妈让我们先用手掂量一下每种商品的重量，然后再看一看标签上的实际重量，我发现超市里的商品重量大部分都是用“克或千克”来表示的，这就是我们暑假过后上三年级将要学到的知识呢。

从超市里出来，我们又去了书店。在书店里，我挑选了《笑猫日记》和《英才教程》等5本我们最喜欢的图书。结账时，那位书店老板给我们打了八折优惠，妈妈付完款项出来问我：“请你算一算这5本书的价钱，看老板一共给我们优惠了多少钱？”这五本书的原价分别是：19元、18元、14元和两本15元，我口算了一下，5本书共计81元，老板实收了我们64元，所以，81-64=17(元)，我胸有成竹地回答妈妈：“老板一共给我们优惠了17元。”

接着，妈妈又说：“你再来算一下，开始在超市里消费了36元，今天我们在超市和书店一共花费了多少钱？”妈妈刚一说完，我就用“36+64=100(元)”得出了计算结果，我说：“妈妈，我们购物刚好花了一百元钱。”妈妈夸奖我说：“儿子你真聪明，算得又对又快！”

呵呵，听了妈妈毫不吝惜地表扬，我心里那是相当的激动。今天空气清爽宜人，跟着妈妈逛了超市和书店，还顺利过了数学口算关，既有物质的享受，又有精神的鼓励，我感到无比幸福和快乐，这一天是最有意义的一天。

买东西日记 篇2

如果你能认真作画，妈咪就带你去买东西，送给你作礼物。，美术比赛前，妈咪和我约法三章，而我果然不负众望，交出了一张漂亮的成绩单。为了遵守诺言，妈咪决定要带我到百货公司买玩具，一听到这个好消息，我就高兴得手舞足蹈，眉开眼笑呢！

今天中午，我们坐上妈妈的车来到百货公司。一下车，我就迫不及待的冲上六楼，因为之前曾经来过好几次，所以对于玩具部的地理形势，我早就了如指掌，可以算是识途老马了！

到了六楼，各式各样、五花八门的商品立刻映入眼帘：娇艳美丽，女生最爱的芭比娃娃，精巧可爱的迪士尼系列商品等等，琳瑯满目，应有尽有，要说这里是孩子们的快乐天堂，那真是一点也不为过呢！

我东瞧瞧，西逛逛，突然看到不远处正大排长龙，原来他们都是来挑战甲虫王者的，我也兴奋的加入了战局。很幸运的，我突然有如神助，每一局都势如破竹，过关斩将，成为独领风骚的王者，在场围观的群众都对我刮目相看。

回家的路上，我捧着梦寐以求的甲虫王者卡片，内心雀跃不已，真是谢谢妈咪带我来买东西，我希望自己能够在各方面表现得越来越好，才不会辜负妈咪对我的一片苦心！

买东西日记 篇3

昨晚，妈妈带着我去一个药店给爸爸买些药。

进了药店后，一位服务员马上迎了上来，亲热地问：“美女，请问您要些什么，今天我们新店开业，有很多优惠哦！”“我要……”妈妈还没有说完，服务员又指着货架上的保健品推销道：“美女，您看，这个保健品怎么样？买三送一，还送100克枸杞一袋。人到中年不得已，枸杞泡茶要配上。而且枸杞对这位小朋友的发育也有蛮大的作用哦！”妈妈摆摆手，说：“不了，我只不过要一些治过敏的药而已。”服务员先是愣了一下，又满脸笑容地说：“美女，你看啊。今天活动多好，又有满额减，又有赠品。你这么漂亮，肯定不会错过机会了。多买点吧，也许，以后就派上用场了。”妈妈又和她僵持了许久，才买到了药，回家了。

回到家后，我问妈妈：“老妈，他们那家店不是开业好久了吗，怎么说新店开业呀？”“哦，这是一种销售手段，你没看见刚才店里其他的客户手里都拿了好多东西嘛，这样他们就可以增加营业额了。”

原来是这样啊，唉，为了钱，真可以不择手段啊！

买东西日记 篇4

今天是六一儿童节，妈妈说带我去大东方，我听了高兴得一蹦三尺高。

到了大东方，我就看见了我最喜爱的`手表，价格是28.6元，还有一款价格是32.8元，妈妈说：“宝贝，你喜欢哪一款，妈妈就给你买哪一款。”最终，我还是买了28.6元的手表。我们还买了卫生纸，价格是12.9元，洗衣粉，价格是28.6元，洗衣液，价格是11.9元，我们还买了许多东西。

我们来到了售货员阿姨面前，售货员阿姨说：“小朋友，你知道一共多少钱吗？”我说：“28.6+12.9+28.6+11.9=82元。”售货员阿姨抚摸着我的头笑眯眯地说：“真是个活泼机灵、聪明的小朋友。”

通过这次买东西，我知道了数学在我们身边无处不在，只要你仔细观察就会发现。

买东西日记 篇5

示例一：

今天的早上，妈妈对我说：“你已经10岁了，要学会自立，今天你就自己买早餐吧。”于是我拿着钱高高兴兴的出了门。

我来到市场，先买豆浆水、面包、油条，卖豆浆水的叔叔对我说：“小朋友，豆浆水有点烫，你拿好啊!”我小心地拿着豆浆水来到卖鱼的摊子买鱼，卖鱼的阿姨说：“小弟弟，你真行，这么小就自己出来买东西了。”听了阿姨的夸奖，我心里乐滋滋的。在回来的路上我遇到妈妈，原来妈妈担心我的安全，暗中跟着我。

啊!我终于学会买东西了，这也是我学会自立的第一课，也从中体会到妈妈为了我的成长费尽苦心。

示例二：

今天是星期天，天气晴朗，爸爸把我带到舅妈家去玩。舅妈抱着小妹妹，所以叫我帮忙去买餐巾纸。起先我很紧张，一个人不敢去，后来，我告诉自己：我一定能行，就给自己壮胆，加油!终于顺利地买回了餐巾纸!

舅妈夸我长大了，我心里觉得美滋滋的!

示例三：

今天下午，爸爸叫我去买香水鸡。他还告诉我有两件事别忘了，第一是要当心汽车，注意安全;第二是别忘了找零钱。

我骑着小自行车，像风一样吹到了卖香水鸡的熟食店里。我走进店里，里面静悄悄的，我心里想怎么一个人也没有啊?我看见里面的电视机在放着，我就吸了一口气，大声的说：“买香水鸡。”从里面走出来一位胖胖的叔叔，他问我：“小朋友，买什么?”我小声说：“买香水鸡”。他没有听清楚，又问了我一次。我大声的说：“买香水鸡!”将那个叔叔吓了一大跳，我自己也怪不好意思的。

买好东西，我骑车往家冲，骑到半路，我一不小心将塑料口袋挂坏了，掉在了地上，“糟了，要挨骂了!”我心想。我回到家里，忐忑不安。爸爸看见我回来了，对我说：“找回的钱呢?”我摸了一下口袋。咦，怎么没有钱了呢，我不好意思的说：“钱丢了”。爸爸听了我的话，笑着说：“以后要小心一点”。

买东西日记 篇6

今天一早，我在画棋盘，听到妈妈和一帆哥哥的妈妈商量拿烟去批发部换东西，我马上吵着要去，心里想：我一定要妈妈换我喜欢的东西。

我骑着车和妈妈们一起到了批发部。批发部里的零食可真多啊！

花花绿绿的，摆满了一地。来进货的人也特别多，我东看西看，兴奋得不得了。妈妈小声跟我讲，有的食品不合格，待会带我到超市去买。我答应了。但我还是好奇地东张西望。

老板实在太忙，没时间和妈妈们换东西，妈妈就把烟放在批发部了。然后带我去买水果，买完水果后，我们又回到批发部。老板叫我们自己选东西。于是，我连忙选了一大块红色的食品。妈妈说：“家里还有好多吃的东西，不要拿那个。”我很不情愿地放下了。妈妈叫我拿米饼，我生气地不要。站了一会儿，我就气冲冲地一个人骑车走了。

中午，妈妈把我找回家。爸爸狠狠地教训了我一顿。我现在才明白，妈妈不是不买东西我吃，而是因为那些食品有色素，人吃了对身体不好。我再也不和妈妈赌气了。我应该注意食品安全和交通安全。

买东西日记 篇7

“嘿，珂儿！出去买东西给你的清单，知道要去哪儿吗？去吧，有奖品。”

妈妈让我去买东西呢，天哪，这是我第一次上街买东西，好紧张呀！

我一步一步的走出家门像猫一样生怕看到鬼。呀！黑色衣服和灰色裤子，戴着白色头巾，还戴着黑色口罩的小哥哥。他把口罩摘下来吸了口烟，天哪，他的胡子又长又细，是个大坏蛋吧！我躲了起来生怕被他看到。

原来他是个送水工，非常的慈祥，他摸了摸我的脑瓜子，还送给我一个泡泡糖。

我走到体育中心那儿，水果店里有好多水果。“老，老板我要半斤甘蔗，一斤橘子，两个火龙果。”“好！”“小朋友你自己来的吗？好听话呀！”然后我又到外婆家楼顶上，拔了点小白菜，买了点肉，就去买我最喜欢吃的糖，我买了一包大白兔两包棒棒奶酪，一包奶片，一大提饼干，两根草莓棒棒糖。

天哪，现在都240了，于是我买了一根绿豆冰棒。

好热，对了，我要去买啤酒，炖鸭子，炒肉片。

咦，这黑黑的是什么呀？我看着影子以为被坏人抓住了，跑了起来，我把这件事给小店老板说。小店老板说：“这是影子啊他呀，是你的好朋友。”

我听了老板的话，笑了起来，一路上都在跟他说话，可是他就是不理我。我们还是玩了一米一米三天，哪一局都没赢，好无聊。

我在路上把椅子的事都忘掉了，哎，“老娘本公主回来了。”我花了40分钟才到家，洗了个澡去找影子玩了，路上还哭了好几次鼻子。

这段很精彩，答案就在书中，欢迎你来看。

买东西日记 篇8

4月30日 星期六 晴

今天，我打开冰箱，想要吃好吃的水果，不过，冰箱空空如也，连一颗水果都没有，我赶紧告诉妈妈。于是，我和妈妈一起去菜市场买水果。

想到今天第一 次要去菜市场买东西，心理既兴奋又紧张，到了菜市场，听到了吵杂的叫卖声，就好像打雷一样，感觉我的脑袋快要爆炸了。而且我还看到我最讨厌的东西——苍 蝇，但是这丝毫不减我买东西的兴致。于是在市场中，我看到许多菜、肉、鱼………等等琳瑯满目的东西，还闻到许多香喷喷的味道，害我忍不住垂涎三尺。而妈妈 对市场最熟悉了，所以由妈妈带路让我顺利到达水果摊。就在我们精挑细选水果时，旁边有位太太一直和老板杀价，而老板却当作没听到，使的那个人就气呼呼的走 了。买完水果，我告诉妈妈菜市场里人挤人，好险有妈妈再让我没迷路，妈妈听到开心的笑一笑。

回到家后，我迫不及待的拿出一颗水果来吃，就在我大快朵颐时，我想到，水果是辛苦的农夫所种值的，我们应该要感谢他们为了种水果而忍受大太阳或风吹雨打，所以更要珍惜每一份食物。今天，我学到了怎么买东西和挑选食物，让我获益良多呢！

买东西日记 篇9

今天爷爷带我和姐姐一起去逛超市。我们来到了易初莲花，我和姐姐走呀走呀看见了零食区，我和姐姐快快乐乐的挑了很多零食，我们又来到了文具区，我和姐姐也拿了文具。

我选了一个享受枪一样的文具盒，因为我害怕晚上有坏人可以防身，所以，我就买了一个像手枪一样的文具盒。我们还各自拿了一个粉色的枕头。爷爷说：该付钱了！我和姐姐答应了，我和姐姐还有爷爷一起付了钱，我听阿姨说花了174元钱，我和姐姐很惊讶。

今天逛超市可真开心呀！

蝴蝶课件5篇

我在这里为大家介绍一篇有关“蝴蝶课件”的文章，请收藏此文以便时刻观看。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。制作科学规范的教案是促进学生学习的有效途径。

蝴蝶课件 篇1

教学目标：

1、朗读课文，体会文中所蕴含的深刻哲理。

2、联系生活，对学生进行情感熏陶。

教学重点难点：

朗读课文，体会本文所蕴含的哲理，认识到

装假作伪的危害性。

教学方法：

对话式教学

教具准备：

《枯叶蝴蝶》教学课件、课文朗读带、录音机

时间安排：

1课时

教学过程：

(二)创设情景导入新课

师：看，蝴蝶，你能用语言描述一下你眼中的蝴蝶吗?

生：美丽的

生：五颜六色的

生：五彩斑斓的

生：漂亮的

师：这是我们同学眼中的蝴蝶，下面请同学再看一幅图片，你能快速的告诉我这上面有几只蝴蝶吗?

生：5只

生：7只

师：其实，这上面一共是7只蝴蝶，一种像枯叶一样的蝴蝶

(二)枯叶蝴蝶档案

师：那么，对于枯叶蝴蝶你了解多少?你预习课文的时候都查到哪些资料?

生：读自己所查的资料

师：同学们查的比老师还多，老师也查到了一些有关于枯叶蝴蝶的资料，请同学们集体读读(大屏幕显示)

师：在我们的印象里，蝴蝶都是美丽的，可是它为什么看起来形似枯叶呢?同学们想不想更多的了解这种蝴蝶?

生：想

师：那么，今天就和老师一起走进当代作家徐迟的哲理散文《枯叶蝴蝶》(板书课题)

(三)初读课文整体感知

师：这篇文章不长，老师很想给大家读一下，大家想不想听?

生：想

师：老师有3个要求。

1、标上段号

2、思考为什么它形似枯叶?

3、它为什么会濒临灭绝?

(师朗读完课文学生回答)

(四)读中品语言，品中读道理

师：朗读课文，背你最欣赏的语句段落，谈谈自己喜欢的理由。可采用下列方式展开交流：

1、我喜欢的句子是( )，因为它写出了( )。

2、我最欣赏课文的( )句话，( )词用的好，好在( )。

3、我觉得( )写的好，告诉我们( )。

(五)合作探讨小组释疑

师：下面请大家跳读课文，找出难以理解的句子，小组内解决，解决不了的将问题记在卡片上。如：

(1)我要我的翅膀两面都光彩夺目。

(2)但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。

(六)让情感在对话的天空升华

师：通过同学们组内积极的合作、激烈的争论，我们对课文有了更深刻的理解，那么，枯叶蝴蝶、人类、作者徐迟这三者到底是怎么想的呢，下面请同学看一段采访：

教师拟定采访稿：

(1)枯叶蝴蝶，你很美丽，尤其是张开翅膀的时候，可是，为什么要阖上翅膀?

(2)你知道吗?这种做法非但没有保护到你，还加重了你的灭亡?

(3)人类，枯叶蝴蝶越来越少了，你为什么视法律不顾仍执迷不误?

(4)徐迟先生，您写这篇文章的意图是什么?枯叶蝴蝶的灭绝究竟是什么原因造成的?

教师总结：

是装假作伪害了枯叶蝴蝶，而装假作伪也是人的特技之一，也许枯叶蝴蝶今天凄惨的命运就是装假作伪者的明天!正如孔子那句话：“君子坦荡荡，小人常戚戚”。

(七)心灵对话的舞台

师：此时此刻，你想对枯叶蝴蝶、捕蝶者、作者徐迟说什么?(一句最简洁的、最真诚的话语表达心声)可采用以下方式进行交流：

(1)枯叶蝴蝶，我想对你说：“--------------------。”

(2)人类，我想对你说：“------------------------。”

(3)徐迟先生，我希望您：“----------------------。”

(八)放飞想象的翅膀

师：由枯叶蝴蝶的悲剧你联想到了什么?写出来，与同学共同探讨。

(提示：可多角度立意，可以抨击那些见利忘义者，可以联想保护濒危动物的重要性，谈及人类与自然的和谐相处等方面。 )

(九)谈谈本节课的收获

(十)布置作业

作业：假如我是最后一只枯叶蝴蝶……..

我是一只寂寞的蝴蝶

秋风里阖上我的翅膀

如同一片飘落的枯叶

我是那一只枯叶蝴蝶

并不想有人留意我的存在

我想逃开那些关注的目光

我向往着自由

向往着肆意的快乐

于是将我所有的美丽

换取了一身憔悴枯萎

没有娇艳的容颜

没有柔曼的舞姿

也没有轻如鲛纱的美丽翅翼

只有一个形象的如蝶般凄美的名字

我以为这样刻意伪装

便会逃开所有猎射的眼神

以为和我周围的世界浑然一色

便可以去自由的`飞舞但我

逃不脱被捕捉的命运

不是因为我的美丽

而是用来隐蔽美丽的枯槁与憔悴

我要我的翅膀两面都光彩夺目

我愿这个自然界的一切都显出

他们的真相。

教学反思

《枯叶蝴蝶》是著名作家徐迟写的一篇哲理散文，内涵丰富、耐人寻味，文章不仅语言美，而且哲理美。本文运用托物言志的写作方法，写了美丽而善于隐蔽的枯叶蝶由于人类的滥捕而濒临灭绝，提醒人们抢救自然资源的窠臼，从而由伪装作假更导致绝灭这一角度，论及“美，更要真”的重要，抒写了对虚伪作假的憎恶和对真善美的追求。

文章中，作者用鲜明的对比，既有枯叶蝶在阖起两张翅膀时的憔悴和张开翅膀时的美丽形成鲜明对比，又有枯叶蝶和其它不伪装的美丽蝴蝶的对比，充分说明了枯叶蝶伪装得彻底，但它并没有因此而逃脱人类的捕捉。从而说明装假作伪的行径瞒不过聪明的人。因此，我们做人要踏踏实实，你想想那些贪污受贿的官员、那些偷盗抢的罪犯、那些阿谀奉承的小人，虽然曾经过着消遣的生活，可到最后他们的下场又是什么?是穷困潦倒?是监狱?还是下地狱?而那些为民服务的忠臣，那些为国为民做贡献、老老实实赚钱过日子的工人，那些富有爱心、善良的人们，他们虽然生活不是很富裕，但他们受到人们的爱戴和尊重，他们活得更有价值。所以，做人要真。

最后，作者以“我要”、“我愿”表明自己的心迹，表现出犀利的解剖功夫和可贵的社会责任感，从中有隐含着做人要表里如一，不需要伪装的道理。对于这一小生灵的命运，作者另辟蹊径，表现出独到的感悟。让人读了之后，能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。

在执教这篇课文的过程中，我采用“对话式”的教学方式，坚持在语文课中要品读语言，让学生在品读中悟哲理，以达到教书育人的目的，反思这节课，在朗读的过程中，我加强了朗读指导，让朗读声贯穿整个课堂，教学生朗读要注意语气、语调、语速、停顿，在朗读中品味语言，学习作者在语言上的写作特点，在不停的朗读中感悟文章所蕴含的哲理，当然课堂不能仅仅局限于老师的“教”，还需要学生自主的“学”，“学贵在质疑”嘛，因此，在设计本节课的过程中，我增设了“质疑解疑”这一过程，给学生一个“问”的平台，让思想在这里得到碰撞，本节课我对“对话式课堂”进行了尝试，学生在这一节课中，发散思维，张扬个性，学生与课文对话，与作者对话、与捕蝶者对话(与全人类对话)，当然也有师生对话，生生对话，在对话的天空里，情感得到升华，在对话的天空里，联系生活中人和事，感受徐迟《枯叶蝴蝶》所含哲理。本节课的末尾，让学生畅谈自己所得收获，在这个环节我写了一篇下水文《假如我是最后一只枯叶蝴蝶》，本来是配乐读，结果没有播放出来，是因为自己事先没有调试好，工作上不够严谨，下水文(这首小诗)是为了让学生在读的过程中感受课文，感悟哲理，本节课在这里得到升华，学生读中学写，起到一个借鉴的作用，但由于自己的拖沓，加上本节课的容量过大，导致拖堂，这是在教学中最忌讳的错误，今后在设计教学任务的时候我一定会联系学生的实际情况设计教学环节，把教学任务安排到位，把时间利用好。

当然在本节课中，我还存在很多不足，在今后的教学中一定要向老教师学习，向老教师请教，学习他们驾驭课堂的能力，学习他们好的教学方法，以便改善自己的课堂，促进自己在教学能力上的提高。

蝴蝶课件 篇2

活动目标：

1、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

2、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动反思：

美术作为一门艺术，能调节情绪、丰富想象力、培养创新思维，是幼儿表达行为的第二种语言。12月4日~5日，南湖区骨干教师进行了《美术教学中生活化材料、工具的运用》教学研讨活动，探讨通过生活化材料在美术活动中的运用，拓展美术教学的空间，将美术活动由封闭走向了开放，由传统过渡到创新。其中，由汤含倩老师执教的大班美术活动《纸袋蝴蝶》给我印象颇深，下面谈谈我对这节课的分析及反思：

一、新奇、特殊的材料新《纲要》指出："指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。"纸袋在我们日常生活中随处可见，用过后往往就丢弃了，但教师充分挖掘了它的教育功能，延发了一个生动、新颖的美术活动。引导幼儿大胆想象、探索、操作，调动了幼儿学习的积极性，并在活动中渗透了"变废为宝"的绿色教学理念，让幼儿更加关注生活中可回收利用的废旧材料，同时拓展了美术活动的内涵，激发了幼儿对美术活动的兴趣。

二、积极、宽松的活动氛围在本次教学活动中，教师语言亲切、自然，与幼儿互动性较强。运用启发式的提问，引导幼儿想象、探索，确立了纸袋变蝴蝶的大胆设想，并在积极、宽松的探讨氛围中，确定了制作方法。幼儿在动手尝试、体验中经验得到了提升，并掌握了蝴蝶翅膀是轴对称的这一数学知识点。在活动中，教师能根据幼儿的发展情况，提供了大小不一、软硬程度不同的纸袋，让幼儿根据自身的不同发展层次有针对性地选择材料，促进了每个孩子在原有水平上的提高。在装饰蝴蝶中，教师再次提供了生活化材料：刨花、彩纸等，让幼儿在装饰中发现美、创作美，感受美。孩子们获取了自信，感受了成功的快乐，在最后的舞蹈表演中将本次活动推向了高潮。

三、我的建议

1、装饰材料过于单一本次活动中，教师提供的装饰材料过于单一，对幼儿的创作起了局限性。且教师帮助在每个材料上贴上了双面胶，对大班幼儿来说完全有能力自己完成，应让幼儿真正以一个主动者的身份参与到制作活动中，感受活动带来的乐趣及成功感。

2、创新能力有待加强在提倡创新教育的时代，我们可否让幼儿的想象力得到进一步的提升。在蝴蝶翅膀的制作过程中，教师可否引导幼儿尝试创作各种形态的翅膀，让活动变得更加有声有色。

本次观摩活动中，让我们对生活化美术材料有了进一步的认识和探索，对今后的美术教学也有了新的见解。在提倡"回归生活，回归自然"的教育策略下，我们教师要做好幼儿与生活的牵线者，鼓励幼儿在生活中寻找美、发现美，将美真正融入到美术创作中，绽放幼儿的艺术之花。

蝴蝶课件 篇3

设计意图

近期，我班正在进行“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识，我设计了音乐游戏《蝴蝶飞飞》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。

活动目标

1、认知目标：幼儿熟悉音乐旋律并能跟着旋律的变化做出不同的动作

2、能力目标：幼儿合着音乐节奏，大胆创編动作，培养幼儿想象力和创造力

3、情感态度目标：幼儿在律动游戏中，感受音乐律动的美及快乐，愿意投身到音乐活动中去

重点难点

1、重点：通过本次活动，熟悉音乐旋律，在旋律的节奏做出相应反应

2、难点：幼儿在律动游戏中的团结协作及交往游戏能力

活动准备

1、物质准备：三原色蝴蝶手环（红—黄—绿），背景音乐，录音机

2、经验准备：课前欣赏过蝴蝶标本和图片，观察蝴蝶的基本形态

活动过程

（一）音乐导入，激发兴趣

教师分发蝴蝶手环，引导幼儿观察蝴蝶颜色及做岀蝴蝶飞舞的动作

师：小朋友还记得上次我们的《花儿朵朵》吗？（带领幼儿随着音乐的旋律做出花开放等姿态的动作）

师：蝴蝶蝴蝶在哪里？〔带领幼儿做岀蝴蝶飞舞的动作）红蝴蝶飞红蝴蝶飞，紅蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蜩蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞完大家飞（教师边念唱边带领幼儿再次感受蝴蝶飞舞的动作）

（二）播放音乐，初步感知

教师播放音乐，把花朵绽放的动作及蝴蝶飞舞的姿态动作试着带入音

师：小朋友们花儿除了开在身体的这个位置，试着想想还能开在什么位置呢？（教师引导幼儿大胆想像，创编动作）

（三）通过游戏，深入理解

师：蝴蝶如此美丽，我们该用什么网住蝴蝶呢？我们一起来说一个网住蝴蝶的游戏吧（教师哼唱歌曲的旋律，边带领幼儿做岀蝴蝶网的动作——所有的幼儿手拉手）

师：那老师来当蝴蝶，你们当蝴蝶网，来试试扑捉蝴蝶吧（教师随着音乐播放开始示范游戏的动作）

师：刚才老师是怎么跟你们做游戏的呢？（引导幼儿一起总结出游戏规则）

（四）迁移巩固，幼儿内化

教师带领幼儿再次巩固律动中旋律变化的动作，分别选出三色小朋友的队长，幼儿随着音乐的开始，教师引导幼儿逐渐独立玩游戏

师：红蝴蝶飞红蝴蝶飞，紅蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞完大家飞（教师边念唱边带领幼儿蝴蝶飞舞的动作，同时巡视纠正幼儿的动作，并且慢慢的从游戏中淡化出来）

五、活动小结

再次播放音乐，所有幼儿参与其中，在愉快的旋律伴随动作，结東本次活动

六、活动延伸

请小朋友们回家跟爸爸妈妈一起玩这个音乐游戏吧

活动反思

在整个活动中，孩子们始终充满热情，情景交融，乐意把自己当成一只蝴蝶尽情地飞舞；明朗了乐曲多段式的形式能听辩出乐曲的每一个乐句并积极的表现。在蝴蝶的飞与落中加深了感观认识。

蝴蝶课件 篇4

设计意图

《苹果与蝴蝶》是由意大利设计大师艾拉.马俐和她的丈夫恩佐.马俐共同创作的讲述生命过程的无字绘本，由蒲蒲兰绘本馆翻译。绘本整体采用白色的底，衬托出造型简单而真实但颜色鲜艳的苹果与蝴蝶，让幼儿可以直接感知角色，给幼儿较强的视觉冲击。绘本无字，却用画面讲述了毛虫成蝶和苹果树的花粉传递、孕育果实的生命轮回的自然过程。整本书每个画面都有故事，包括封底和封面，可以引导幼儿发现封底既是故事的结局又是故事新一轮的开始。

绘本虽然画面简单角色清晰，但是蕴含了许多的科学知识线索：1.蝴蝶的成长；2苹果的生长；3.四季的更替；4.虫卵怎么到苹果里去的；5.苹果和蝴蝶的关系。这么多的线索看似独立，但却紧密联系。但是对于“虫卵怎么到苹果里去的及与苹果的关系”教师通过提问的方式引导幼儿思考，也正是这一难点能够吸引幼儿反复阅读、观察和思考，最后能够惊喜地发现这些生物间的关系，感受生命的演变！

活动目标

1、在层层递进的阅读方式中，获得前阅读核心经验。

2、尝试用不同的阅读方式理解故事，为有效衔接中良好的阅读能力做准备。

3、感受生命循环更替的历程，体会无字书的趣味。

重点难点

活动重点：尝试根据画面信息推测出故事内容的先后顺序，感受生命循环更替的历程。

活动难点：通过层层递进的阅读方式，从不同的角度感知阅读带来的趣味。

活动准备

1、经验准备：幼儿喜欢阅读，能够根据画面信息猜测故事内容。

2、物质准备：绘本PPT、幼儿人手一本绘本、故事中主要线索的图片

活动过程

一、导入：谈话引入，激发幼儿兴趣

师：（出示PPT）今天宋老师给大家带来了一本很特别的书，带领幼儿快速浏览，解这本书的特别之处在于没有文字，是一本无字绘本。

二、基本部分

（一）、幼儿整体阅读，初步感受绘本的特点。

1、教师提出阅读要求，请幼儿自主阅读，进一步感受无字绘本的特点。

2、幼儿自由进行阅读，观察阅读习惯，指导个别幼儿的阅读方法。

（二）、用不同的阅读形式了解故事内容，感受生命循环的过程，体会不同的阅读方法带来的乐趣。

1、幼儿自由讲述对故事的理解，教师将幼儿讲到的重要信息，逐一粘在白

板上。

2、请幼儿根据出示的图片，将故事中的主要角色元素进行排序。

3、教师完整阅读绘本，请幼儿验证自己对主要信息的排列顺序是否和故事

内容的发展顺序一样。

4、教师读绘本中第一部分：关于毛毛虫变成蝴蝶的故事，引导幼儿发现毛

毛虫变成蝴蝶的奇妙。

5、继续以苹果树为主线观察，引发幼儿思考、理解故事第二部分的内容。

请幼儿翻到毛毛虫变成蝴蝶的一页，自主阅读，当毛毛虫变成蝴蝶后发生又发生了什么？

6、幼儿再次完整阅读，进一步了解苹果的生长过程。

小结：我们的故事又讲回来了，这个绘本的奇妙之处就在于它可以反复阅读，没有结尾。这个绘本还有一个特别之处是它没有页码，绘本中的每一页即可以作为故事的开始，也可以作为故事的结尾。

（五）通过层层递进的方式，感受无字绘本的特点。

1、鼓励幼儿任选一页作为故事的开始，进行阅读，感受无字回绘本的神奇。

2、请一名幼儿读故事，鼓励幼儿大胆讲述故事内容。

3、请幼儿找一位客人老师以这样的方式进行自主阅读。

三、延伸活动：

给幼儿提供绘本中重要信息的图片，请幼儿制作成一本属于自己的精彩故事书。

活动总结

教师获得：

《苹果与蝴蝶》这个绘本故事书，是一本无字绘本，同时也是一本非常优秀的绘本。选择这个绘本一方面是因为它无字，让孩子们通过仔细观察画面，猜测，、推理故事接下来发生的变化。另一方面是因为这是一本可以不断循环、不断重复的.绘本故事书，它能让孩子们感受到自然生命的神奇、生命更替的神奇。从中，我们不仅可以传递知识、进行科普，我们还让孩子懂得尊重生命，尊重自然。人类，并不是大自然的主宰者，是毛毛虫努力变成蝴蝶，辛勤授粉，苹果树才能开花结果，我们才有苹果吃；是树叶宝宝不断挣脱大树妈妈的怀抱，回归泥土，化为养分，滋养大树，结出新的枝叶，大树才能继续生长。读完这本绘本，我们也可以和孩子一样，懂得生命，敬畏自然。

幼儿获得：

幼儿通过自主阅读，初步了解苹果、蝴蝶的生长过程。然后利用多媒体课件将分页的画面处理成连续的画面展示，让幼儿更加直观地感知苹果与蝴蝶的生长过程。再通过提问“蝴蝶的卵在哪里，遇到苹果会发生什么事”引导幼儿共同反复阅读绘本的中间部分——蝴蝶飞到开满花的苹果树上采花蜜，从而解决苹果与蝴蝶的关系这一难点线索，帮助幼儿形成完整的生命周期的认知，并感知苹果与蝴蝶共生共长、相互依赖的生命轮回的奇妙过程。

蝴蝶课件 篇5

一、设计意图：

春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飞舞的昆虫……。春天是一个美丽的季节，万物复苏，到处洋溢着希望和生机。孩子们在散步时最喜欢追逐飞舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶色彩斑斓的翅膀非常地着迷，也很感兴趣，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的经验十分有限，不太会配色，且注意力集中的时间很短，要他们独立完成绘画蝴蝶的任务是非常困难的。于是我设计了对称印画：美丽的蝴蝶，采用纸团蘸色减少了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的翅膀色彩斑斓。

二、活动目标：

1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。

2、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。

三、活动重点和难点

活动重点：尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。

活动难点：沿线对折压印

四、活动准备：

1、画有蝴蝶的.作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。

2、先搓好的纸团若干。

3、篓子若干，抹布若干。

五、活动过程：

（一）导入。

老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！

（考虑到小班的孩子年龄特点，我采用拟人化的形象激起孩子活动的兴趣。）

（二）看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。

出示范画并提问

1.你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？

教师逐一指蝴蝶的各部位。

那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀）

2.再仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密？（两边的翅膀是相同的。）

若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。

3.看又飞来了一只蝴蝶，（出示没有色彩的蝴蝶）这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶漂亮呢？为什么？

4.那我们也来为它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我们怎样给它穿上漂亮的衣服呢？

（本环节通过观察有色彩的蝴蝶，帮助孩子认识蝴蝶。通过观察比较发现蝴蝶的翅膀是对称的。运用有色彩的蝴蝶和无色彩的蝴蝶对比帮助孩子认识到有色彩的蝴蝶漂亮。同时巩固孩子用蜡笔涂色的经验。）

（三）变一变，让幼儿欣赏教师示范，学习对称印画的方法。

1.可是今天老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变漂亮，仔细看看老师是怎么变的？

2.这是什么（纸团），看清楚了，教师现在要给它穿衣服啦！边念儿歌边示范。

拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，跑到纸上涂一涂，放下小纸团。涂好后请幼儿看一下，老师只涂了一半，那另一怎么办呢？

老师有一种新办法能让蝴蝶的翅膀变得一样漂亮。继续念儿歌，请仔细看。沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。看好了，一只漂亮的蝴蝶就变好了。你们看两边的翅膀是不是一样？

3.提问：谁来说说老师是怎么变的？

4.小结：老师先用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最后轻轻地打开，这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。我们今天学了一种新的画画本领，叫做对称印画。

（评析：通过出示作画工具毛笔并结合朗朗上口的儿歌，边示范边提问的方式帮助孩子了解对称印画的作画要领。提问和小结主要是帮助孩子再次复述作画要领，掌握画蝴蝶的技能。）

（四）玩一玩，交代操作要求。

1.现在呀，有好多蝴蝶都飞到我们教室里，它们也想变漂亮，你们愿意用新学到的本领帮它们吗？（沿线折一折用手掌压一压，轻轻打开来就能看到一只美丽的蝴蝶啦！

2.老师在桌子上放了各种颜料，你可以选择你喜欢的颜色，然后用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，注意要涂在轮廓线内，再沿虚线进行对折压一压，最后小心地慢慢地打开，一只漂亮的蝴蝶就变出来啦！

3.嗯！现在我们来动手变一变。

在幼儿操作过程中，教师巡回观察，对个别能力较弱的幼儿给予关注。

（活动之前老师再次用简短的话语讲述操作的要领，帮助孩子加深对作画步骤的印象，为孩子们真正作画做好积累经验。同时交代要求让孩子们注意一些操作规则，避免孩子作画时无法应对。老师的指导主要以语言提示为主，帮助能力弱的孩子明确操作的步骤和要求。）

（五）评一评，谁的蝴蝶最美丽。

我们一起来看看，谁变的蝴蝶最美丽，为什么？

（评价主要是让孩子感受一下作品的色彩美，同时提高孩子的鉴赏作品的能力

分苹果课件5篇

小编为您搜集了大量关于“分苹果课件”的资料。老师工作中的一部分是写教案课件，所以老师写教案可不能随便对待。 学生反应的积极性可以反映教学的吸引力。如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！

分苹果课件(篇1)

课题：分苹果

课型：新授

课时安排：1课时

执教教师：焦秀玲

执教班级：二（1）班

学习目标

1.结合具体的问题情境,进一步体会平均分的意义。

2.能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题。

重点难点

重点:进一步体会等分的含义。

难点:进一步体验平均分。

教学环节

个案补充/反思纠错

激趣导入

师:上一节课我们学习了有关平均分的知识,今天咱们就一起来分苹果,好吗?

课件出示:教材第60页第一幅图。

自主学习

1.分成3堆,每堆一样多。

师:请你用圆片代替苹果,把这些苹果分成3堆,要求每堆一样多。可以怎样分?

学生用圆片分,教师巡视了解情况,组织交流。

生1:我是1个1个地分的,结果每堆都有4个苹果。

生2:我是2个2个地分的,结果也是每堆都有4个苹果。

生3:我是根据乘法口诀“三四十二”,一次分好的,每堆都有4个苹果。

师:同学们这些分法都是正确的,分的结果也都是一样的。

2.每袋装4个。

师:如果还是这12个苹果,老师要求大家每4个装一袋,那么需要几个袋子呢?说说你是怎么做的。

学生操作后,交流汇报:

生:每4个装一袋,我就数出4个放成一堆,再数出4个放成一堆……这样一共就分成了3堆,说明需要3个袋子。

师:说得很好,就是需要3个袋子。

合作交流

3.比较。

师:说一说两次分苹果有什么相同的地方。

学生可能会说:

1·都是分12个苹果,都是平均分的。

2·分完后每份的个数都是同样多的,每份都是4个苹果。

……

师:是啊,都是把12个苹果平均分,尽管分的方通过变式练习,进一步体会平均分问题的两种不同情形。初步感受“等分除”和“包含除”。式不同,但是结果是相同的。

达标检测

练一练1、2、3

总结提升

师:在今天的学习中,你有什么收获呢?同学们互相交流一下。

板书设计：

作业设计：无

分苹果课件(篇2)

教学目标

1、让学生进一步体会等分的含义。

2、让学生看懂图意，明确两次分苹果的不同要求。

3、通过动手分一分，使学生体会等分的不同方法。

教学重点进一步体会等分的含义。

教学难点如何对发散性问题进行讨论。

教学方法：动手操作法，小组合作学习法，自主探究法。

教学手段：主题图，小圆片或小棒若干。

教学过程

一、创设情境，引入新知

师：（出示图片）小熊想让大家帮它分苹果，我们一起来，好吗？

生：好。

师：谁能说出图意并提出数学问题？

生：12个苹果，放在4个盘子里，平均每个盘子放几个？

生：12个苹果，每个盘子放2个，可以放几盘？

（教师板书问题）

二、问题探究

1、解决第一个问题：12个苹果，放在4个盘子里，平均每个盘子放几个？

师：你能用小圆片表示苹果分分吗？看谁分得最快。分完后在小组内说说你是怎样分的。

学生用小圆片代替苹果开始分，然后在小组内交流。

师：你是怎样分的呢？

生：把12个苹果分成4堆，每堆3个，3个放一盘，这种分法最快。

生：先往每盘里放2个，再往每盘里放1个，每盘就是3个苹果。

……

教师给予评价鼓励。

2、解决第二个问题：12个苹果，每个盘子放2个，可以放几盘？

师：同学们分分看，说一说你是怎样分的？

生：我就把12个苹果2个2个的分，就可以分6盘。

生：我知道12里面有6个2，我就知道可以分6盘。

……

三、体验感悟

师：刚才小朋友们已经解决了两个问题，大家动脑筋想一想，除了书上的这两种分法，还可以怎样平均分？用小圆片试着分一分。

生：把12个苹果平均分成3份，每份是4个。

生：把12个苹果平均分成4份，每份是3个。

生：把12个苹果平均分成6份，每份是2个。

生：每个盘子放6个苹果，可以放2盘。

……

四、实践应用

出示试一试的1、2、3题。

教师说清题目要求，学生独立完成。

学生汇报，出示结果，集体订正。

第4题，让学生利用学具摆一摆，探索出不同的排法。

生：可以排4排，每排4人。

生：可以排3排，每排8人。

生：可以排2排，每排12人。

教师小结。

练习设计：第32页的分一分、33页的试一试。

板书设计：分苹果

平均每个盘子放3个。

每个盘子放2个，可以放6盘。

分苹果课件(篇3)

作为一位杰出的老师，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的二年级《分苹果》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、教学内容：

北师大版二年级数学上册第七单元《分一分与除法》第二课时

二、教学目标：

1、结合“分苹果”的具体情境与操作过程，认识平均分的两种现实原型，进一步体会平均分的意义

2、能通过具体操作或画图的'方法解决一些平均分的简单问题

3、经历与同学讨论、交流的过程，感受合作与分享的愉快

三、教学重难点

重点：进一步体会等分的含义

难点：进一步体验平均分

四、教学策略

xx

五、教学准备：

课件

六、教学过程

（一）情境导入，揭示课题

淘气家里来客人啦，妈妈准备了一些苹果招待客人，要淘气把苹果分一分。同学们，让我们一起来帮淘气分一分苹果好吗？

【设计意图：利用学生喜欢的生活情境引出教学内容，将问题形象化，拉近教学内容与学生的距离。】

（二）自主探究

出示“分苹果”情境图

1、观察情境图

从这幅图当中，你发现了哪些数学信息？

2、按份数分，每份有几个

（1）布置任务活动

请同学们在学习单上用自己喜欢的方法分一分

（2）学生活动

学生在算术本上画，教师巡视了解情况

（3）反馈交流

方法一：1个1个分，分了4次，最后每人分4个苹果。

方法二：2个2个分，分了2次，最后每人分4个苹果。

方法三：根据乘法口诀“三四十二”分，分了1次，最后每人分4个苹果。

3、按每份4个分，求份数

（1）问题情境

可是这些客人都吃饱了才过来，大家又不想浪费，打算把这些苹果带到福利院中去送给老爷爷老奶奶。

（2）分析数学关系

苹果总共有12个，每4个装一袋，需要几个袋子？

（3）学生活动，分一分

学生动手分一分，教师巡视了解情况

（4）交流反馈

每4个放一堆，一共分了三堆，说明要3个袋子。

【设计意图：通过让学生动手操作和运用数学语言表达平均分的过程、结果来加深学生对平均分概念的理解。】

3、比较，发现异同点

（1）相同点：都是把12个苹果平均分，每份4个。

（2）不同点：

①把12个苹果平均分成3份，每份4个。

②总共12个苹果，每份4个，可以分3份。

【设计意图：让学生体会平均分问题的两种不同情境，使学生初步感受“等分除”和“包含除”，为以后的除法做铺垫。】

（三）巩固与练习

1、小兔子搬萝卜

2、圈一圈，填一填

（四）总结提升

今天，你学到了什么

七、板书设计

分苹果

分成3堆每堆4个

12个苹果分的结果相同

每袋装4个需要3个袋子

分苹果课件(篇4)

教学内容：小学数学第三册，第34—35页《分苹果》

教学目标：

1、通过"分一分"活动，使学生进一步体会平均分的含义及"平均分"的过程。

2、进一步培养学生的动手操作的能力及语言表达能力。

3、通过发散性、开放性练习，提高学生思维的灵活性。

教、学具准备： 课件 20个圆片

教学过程

一、创设情境，导入新知

今天，欢欢请小朋友们做客，她准备了一些苹果来招待小朋友（课件），她请的小朋友有北北，京京，迎迎。你你。看到这幅图和听了老师的描述，你知道欢欢是怎么样招待小朋友的吗？你能用含有数字的语言给大家描述一下吗？

二、操作探索，体会新知

（一）、出示课件：欢欢准备了四个盘子，想想平均每个盘子能放几个？

1、学生独立思考。

2、说一说方法，并汇报结果。

（二）、出示课件；每个盘子放两个，可以放几个盘子？

（三） 还可以怎样分呢？

学生讨论出不同得分法，摆出自己喜欢的方法，并用平均分得语言叙述出来，同时课件演示可能出现得分法。

小结：

从帮欢欢分苹果中你发现了什么？在分的过程中你是否有比较快的方法？

学生之间进行交流学习的方法。（概括方法，选择适合自己的方法，解决问题）。

三、动手尝试，巩固新知

（一）、个人尝试（第34页的"试一试"第1题）

1、学生看题，说题意。

2、口头解答。

3、课件演示订正。

（二）、进一步体会平均分。（第35页的"试一试"第2题）

1、学生看题，动手分一分。

2、用语言叙述平均分得方法。

3、师适当引导，学生间交流好的练习方法。

（三）、尝试探索（第35页的"试一试"第3题）

1、学生看题，说说题意。

2、小组合作，提出不同的问题，试着解决。

3、集体订正，给予及时的评价。

（四）、灵活伸缩（第35页的"试一试"第4题）

1、看图说一说：图上有多少名学生？他们是怎样排队的？

2、与同桌合作，利用学具摆一摆，思考：还可以怎么排？用平均分得语言叙述出来。

3、汇报结果。

四、课堂小结

（一）、小结：通过本节课的学习，你想把你学到的哪个知识和同学们一起分享一下。

（平均分的方法很多，但是无论哪一种分法，分得的结果每份同样多。）

（二）、 延伸

数一数本班的同学一共有几个，除了我们现在的这种排法，还可以怎么排？

分苹果课件(篇5)

教学目标

1.借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受数学与生活的密切联系。初步体会有余数除法与生活的密切联系。

2.结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。

教学重点

使学生进一步理解意义及除法竖式的计算过程。

教学难点

结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。

教学过程：

1、创设情境

同学们喜欢吃水果吗？说说你喜欢吃哪些水果？瞧，我今天带来了18个苹果。（出示情境图）

师：从图中找到了哪些数学信息？能提出什么数学问题？

师：你们能帮我来解决这些数学问题吗？

2、探究新知

出示问题：18个苹果，每盘放6个，可以放几盘？

（1）请同学们动脑筋想想解决的办法，如有困难，可以找你喜欢的小伙伴一起想办法。师巡视指导。

（2）接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如：

A、通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放3盘；

B、用除法算式算：18÷6=3，所以可以放3盘。

C、可以用学具摆一摆

D、用减法：18-6-6-6=0

平均分给2个小朋友，每人可以分几个？

生答：9个。

3.认识除法算式

（1）小朋友们，你们回答的真棒！18个苹果，每盘放6个，谁来说说除法算式是什么？

生答：18÷6=3（盘）

（2）同学们，上面的过程也可以用除法竖式来表示，请看，出示课件。

边出示边解释说明边板书竖式。

指导：同学们想一想这个除法竖式的符号像我们学过的哪个汉字？（生答：厂）

被除数要写在“厂”里面，表示要被分的苹果总数

除数要写在“厂”撇的左边，表示每盘放6个苹果

商要放在被除数个位的上面，要与8上下对齐，表示可以放3盘。

3乘6的积要写在被除数18的下面，表示分走的苹果数

被除数和除数的乘积的差“0”要写在下面，表示分完了，没有剩下的。

同学们一定不要忘了在横式上写出最后商的得数“3”

同学们再仔细观察一下除法竖式的写法，师出示课件。

谁来说说除法竖式中每个数字的意义？指名说。

同学们真聪明，下面老师再出两道题考考你们，有信心么？生：有

师：课件出示练习题。18÷2= 63÷7=

巩固练习

1.（出示课件）正月十五元宵节要到了，小动物们需要你们的帮助了，你

们愿意吗？（生答：愿意）

师：（出示课件）请你提出一个与除法有关的问题，并尝试解答。（生说）

师：（出示课件）自选一题，独立解决。请一生展台展示。小动物们非常感谢你们的帮助。他们奖励你们一些蜡笔，大家一起来看看吧。

2.你们能把24支蜡笔平均分给4个小朋友么？每人分几支？怎么列式？怎么列竖式？请一生展示并说一说每一步的意思。（出示课件）

3.同学们分的都很对，很好，小动物们奖励你们一些气球，大家来看看吧。（出示课件）集体交流，并说说每一步的意思。

4.机动练习：竖式练习、做一做。出示课件。

五、布置课堂作业

课本3页3题。

板书设计

分苹果

横式：18÷6=3（个）

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