班主任工作期末总结范文

班主任工作期末总结范文合集。

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班主任工作期末总结范文(篇1)

尊敬的领导、各位老师：

时光荏苒，转眼间我们已走过了一学期的班主任工作。在这段时间里，我承担了班主任工作的各项任务，领导团队理事会，组织班会活动，建立班级档案，与家长保持密切联系，全方位关注学生的发展成长。在这个学期，通过我的不断努力和付出，得到了学生、家长和领导的肯定和认可，实现了让每一个学生都能充分展现自己的才华的目标。

一、主要工作

1、管理班级：紧张有序地组织了入学及日常管理，有效地维护了班级纪律和秩序，严格遵守纪律处分制度并及时与班干进行有效沟通和交流；

2、精心组织班会：开展了班会，团建、主题等多样化班会活动；

3、深入家庭，密切家校联系：注重与家长的联络，确保每一位家长对学生的教育实施有充分的了解和参与；

4、认真检查学生学习笔记，及时记录学生学习记录，并进行反馈；

5、积极组织参加班级比赛、运动会、文艺晚会等活动，培养学生综合素质，提高班级凝聚力和团队精神；

6、悉心关注学生身心健康，协助学校心理教育，及时为有需要的学生解决问题，开展生活教育课程，提高学生的生活素质，减轻家庭教育压力。

二、存在的问题

1、组织班级活动需要技巧，需要更好地激发学生的积极性，切实提高活动的质量和效益；

2、学生学习效率需要提高，尤其是英语成绩较差的学生，需要采取更为有效的教学方法。

三、总结

在这个学期中，我深切感受到担任班主任工作使我收获了很多。在不断地工作中，我逐渐成长为学生们的朋友和指导者，体会到了教育工作的艰辛和乐趣，明确了自身的职业发展方向和进一步的提高目标。

从下个学期开始，我将进一步提高教学质量，关注学生综合素质，更好地组织班级活动，积极参与学生的身心健康教育和心理辅导工作。相信在不断的努力中，我的班主任工作定将更加出色。

班主任工作期末总结范文(篇2)

一学期以来，为了使本班有良好的班风、学风，使全班少年儿童德、智、体、美、劳等素质全面提高。全面发展，做了以下几点具体工作，现期末总结一下，有助今后的进步。

根据本人多年的教育、教学工作理解，结合小学二年级学生的特点，认为应该在思想品德班风、学风为切入点，作为一项重点工作来做，效果更好。开学前两周必须全面了解学生，知道每个学生的家长是谁，家庭情况怎样，该生的学习情况如何等等，越彻底了解越好，尽量在一周内熟悉每个学生的特点，在第一个周会课上，不用对著名册，表扬一大批好学生，对差生巧妙地用鼓励的语气。这样能促进班风、学风向理想的方向发展，持之以恒细心引导，能使整个学期的班风、学风越搞越好。

持续提高班风学风不是一劳永逸的工作，是个用心力勤力相结合的工作。平时随时随时随地细心留意学生的言行举止，发现点滴小事，好的及时公开表扬，不好的耐心引导，尽量做到使学生改正在不知不觉中，多家访争取与家长共同帮助孩子，还要定好目标，以点带面，使学生养成良好的学习习惯。

培养好一个优秀的班班干部队伍很重要。本学期开始，通过全班同学民主选出班班干部，明确他们的具体分工。当然班主任要贯穿始终，加以引导，帮助解决问题，让他们自己管理自己。教导班干部首先自己要做到优秀，在班里树立榜样，也树立自己的威信，班干部是班主任的左右手，运用得当，可事半功倍，使班风、学风以及安全都有很大的帮助。

转变差生始终是教育、教学工作的一个老难题，教师必须面对，而且必须努力去做好的。本学期我总结以往的经验，进行一个小创新。先了解差生的原因，再选一个与他关系好且乐意助人的学生与他同桌，在他有困难的时候能及时帮助他，其次与家长联系好，在家里，家长是孩子的老师，尽量解决他在学习上遇到的困难，使他对学习有信心增加学习的兴趣，久而久之就会收到良好的效果了。刚开学时，班里有三个差生，现在有一个已经取得中上成绩，一个取得好成绩，还有一个因智力问题有待今后慢慢引导。

安全问题已经成为现在教育工作中的重要一环。随着社会的不断进步，城镇化发展变化的不断深入，我觉得所在的农村小学同以前大不相同，包括交通意识、防火、防雷电、防溺水、卫生等都要求学生切实明白理解做到自我预防，老师除了每天给学生测量体温，做好跟踪记录外，还要不厌其烦地教育学生勤洗手注重卫生，保持环境清洁，使学生不断加强安全意识。

总的来说，只要真诚地为孩子的全面发展为已任，坚定相信孩子是天天向上的，通过不断努力，不断总结学习探索创新，我相信班干任的工作水平会上新的台阶。

说起班主任这份工作，我们很自然的就会联想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学生的.班主任，我们每天面对的是一群活泼调皮的孩子，但又必须让这样一群孩子养成好习惯，塑造好他们人生的最初模式，真是一份光荣而又艰巨的工作。这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下？。

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：班级卫生检查员、校徽检查员、纪律检查员等，帮助学生继续养成良好习惯。

教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育。由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，记得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我一定要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的爱!起初，我做到了：在工作中，耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真心的鼓励有进步的同学。那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的耐心没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批评、指责和抱怨。看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去，脸上的笑容也不再灿烂，我的心里有说不出的难受。细细想来，在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢?如果此时老师送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。

记得刚开始做班主任的时候，每天忙的焦头烂额，但效果并不理想，为此可真是伤透脑筋，慢慢才发现培养一支高效率的班干部队伍是一副良丹妙药。班主任、班干部、学生三者之间的关系如同伞柄、伞架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。在原有班干部的基础上我进行了适当调整，在适当的时间和场合给班干部戴戴高帽，在班干部遇到挫折，感到沮丧的时候交给他们一些工作技巧和办法，让班干部对自己的工作和能力信心百倍，得心应手。

通过平时对学生的观察，加上其他任课老师对学生的描述，利用课下时间，有的放失地做学生思想工作。二年级的孩子很单纯，一句训斥、警告都能起到不错的效果。同时，我结合平时对学生的了解，抓住他的某种心理对学生晓知以理，动之以情，这样也能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

当然我做的还很不够，班主任工作是任重道远的。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，尽可能解决好问题，引导好学生。

班主任工作期末总结范文(篇3)

忙碌中，又一个学期过去了。班集体经过半学期的管理和建设，各项工作都有序开展，总体秩序稳定。这也为本学期班主任工作的顺利开展奠定了良好基础。下面我从具体工作、收获与不足、工作随想三个方面对本学期班主任工作作以总结。

一、具体工作：

感兴趣的话题。班主任围绕话题对学生进行德育教育，有的放矢，成效显著。

性。每周三中午小组讨论学习并抽取若干小组利用班点时间宣讲学习成果。开展“我们追逐的明星”评选活动，在学生群体中树立典范，弘扬正气，评选过程鼓励学生相互发现优点，被提名的同学则寻找自身不足，互相取长补短，共同进步，集体氛围日益和谐。期中、期末考试考前准备工作细致充分，考试顺利进行。

谈话，帮助其分析并解决学习和生活中出现的问题，同时总结出一些共性问题——一些学生走入低谷，厌倦学习;班干部感觉工作压力大;很多学生感觉各方面压力太大…针对这些问题于十月份召开了“和谐相处，共建一班”主题“特色”班会。班级各项工作继续有序开展。学校组织

的各项活动认真组织、积极参与。期末考试考前工作细致全面，考试顺利进行。

选科，英明决择”的介绍会。帮同学分析了文理科的特点及就业前景，为同学们选科提供的帮助。

的双重奖励。通过各种方式来激发学生的学习热情。

班级秩序稳定，我想这和班级建立之初所打下的“底儿”是密切相关的。开学初向学生讲清各项要求，制定合情、合理、合法的班级规章制度，并且各项工作我都亲自去抓，奖惩分明，毫不含糊。我的严厉平息了一些新生的躁动不安;我的亲和让学生心里少了一些陌生;我的行动得到了学生们的一致认可。因此各项工作得以稳步开展、秩序井然。

班级稳定的另一个关键因素是有一支负责、肯干的班干部队伍。都说班干部是班主任的左膀右臂，那么是不是每个班主任都很珍爱自己的“臂膀”呢?回想第一年的班主任工作，我对班干部要求很苛刻，致使他们承受着老师和同学双方面的压力，工作难度可想而知啊!吸取这个教训，在今年的工作中我特别注重和班干部情感的沟通，时常和他们谈谈学习，聊聊工作上的困惑和收获，并对他们的工作进行指导。在我的关心鼓励和同学们的支持配合下，这些班干部都能够以身作则，发挥应有的作用。

良好的秩序是学生安心学习的保障。我班各科成绩和入学初相比较都取得了巨大的进步，学生的学习状态总体来看始终比较平稳。

这一年来收获很多，然而自身仍然存在一些不足，比如：处理学生问题有时还是过于急躁，和学生一痛“怒吼”，结果无济于事;做事有时急于求成，不够耐心，结果欲速不达;有些事情对自己和学生要求都过于苛刻，致使自己工作的很累，学生也感觉压力也很大。虽然工作中还存在着诸多不足，但我对自己未来的事业充满信心，只要不断的学习、充实，我相信我的班主任工作会更加出色!

很多老师都对班主任这一职务避而远之，可以理解，因为这真是个耗人心血的活儿。但即便如此，仍然有很多老师陶醉在这个舞台上，酣畅淋漓，尽情的享受着它带来的快乐。

是快乐，还是悲哀，只在一念之差。如果你认为班主任就是整天像看犯人一样盯着学生、让他们对你言听计从、不出问题，那么你就是悲哀的;如果你认为班主任是在享受几十个初生的太阳所带给你的无尽的温暖和希望，那么你就是快乐的!

班主任工作期末总结范文(篇4)

在二年级当班主任的日子已经快要结束了，这是我与孩子共同走过的第二年。这个学期孩子长大了很多，也懂事了很多。如今孩子已经不在依靠老师的敦促就会自己动手写作业了，作为他们的老师，我是看着他们一点一滴成长的。回顾这一个学期，孩子团结一致，班级风气整体有了改善，学习氛围越发浓厚。班主任的工作不仅是压力也是动力，如今我总结下我这一个学期以来的重点工作。

一、监督和保护学生安全

根据校领导下发的规定，我不断的检查校内学生的安全，在上课和下课的时候，主动送孩子到校门，在道路上放置安全警示牌。在校内通过下午的时间，每周给孩子讲解2次安全课。如今孩子的安全意识在逐步的提高，已经懂得一些简单的求救信号。不管是火灾还是被人抓，还是在马路上的安全，如今都有了显著的意识提高。

二、培养孩子的健康行为习惯

一个好的孩子习惯也是需要培养的，我通过不断的组织联系，形成了良好的班风习惯。尤其是在学习习惯、行为习惯、卫生习惯上，通过每天的培养落实到孩子的深处。并且在每周周五的时候进行团体的卫生清理，身为老师的我也加入其中，以身作则的为学生做示范，不断提高孩子的进步。

三、发展孩子的个人兴趣

孩子都有自己的兴趣爱好，我会在平常的时间里跟孩子多交流多沟通，不断的观察孩子，了解他们的性格。通过不断的接触，我不仅了解到孩子喜欢的东西，还对他们制定了一份学习计划，这是根据每个孩子不同的.性格而安排的。如今孩子不仅喜欢学习，而且在个人的兴趣上也发展的很全面，成为德智体美劳的五好学生。

这一学期是开心的，是进步的。看着孩子在我的陪伴下，不断的学习进步，道德水平不断的提高，我感受到了身为老师的快乐，也知道了自己的责任。教书育人不可马虎，我们要认真的对待孩子的教育，将来成为国之栋梁。

班主任工作期末总结范文(篇5)

20xx年知行中国小学班主任教师培训项目即将接近尾声，这是一次高规格、高水平、高质量的国家整体教师培训，通过这次培训，从思想意识到行动方针都得到了一次非常大的提升，解决了很多我们在工作实际中所碰到的困难和疑惑，对于以后的工作也指明了方向。

大家都是班级的小主人，班级大小事靠大家。让大家真正的融入班集体，使班集体的荣誉与个人的荣誉统一起来！要想做到这点不容易，首先就需要老师得到学生的认可，得到学生的尊敬。平等的对待每位学生，不偏袒优生、不漠视差生，在管理过程中，优生差生统一对待，尤其是差生，要学会用放大镜看他们的优点，及时给予鼓励赞扬，让他们找回自信。平时还需要多走近他们，融入他们的生活，了解他们的所思所想，所作所为，尊重他们，信任他们，满足他们的所需，营造一个民主和谐的氛围，用自己的爱心来增强班集体的凝聚力。

真正的做到班级大小事靠大家，改变以往由学习成绩的高低来任命班干部。通过学生自荐，然后民主投票，最后上台讲演的办法来选出大家心目中的班干部，这种民主举措激发了班干部们心中的光荣感和责任感，工作起来特别卖力，而且工作也得到所有同学的支持和认可，另一方面也树立了班干部为集体服务的光荣感和责任感，对自己要求严格了，整个班风也和学风也得到了明显提高。

三、心性的培养

通过这次培训，让我更加的认识到耐心的重要性，改变了以往对学生命令式的教育方式，也让我认识到学生就像我的朋友，也需要我用心去培养与他们的感情，用心去理解他们的想法，由以前的“俯视”他们变为了现在的“平视”！班主任的工作任重而道远，虽然这次得到了一些提升，但需要努力的地方还很多很多，而且这种心性的培养也需要持之以恒才能真正为我所用。在以后的班班主任工作中，还要争取在实践中更好的应用理论，还要加强自我学习，开拓眼界，提高思想，使我的班主任专业水平越来越高。

班主任工作期末总结范文(篇6)

当学生背着书包，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰踏进校园，教师便以神圣的身份引领学生们扬帆起航。试问：在这漫长的成长旅程中，对学生们影响最大的是谁？我会坚定不移地说：是班主任！对学生影响最深的是什么？我会毫不犹豫地说：是班主任的人格魅力！

高中班主任是高中教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导者，是教育工作中的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，是实施素质教育和德育教育的重要力量。班主任不仅在学校管理中起着重要作用，更为学生的健康成长和发展提供了有力的保障。身为高一（8）班班主任的我，对此深有体会。

1、运用个人魅力感染学生

通过一个学期的相处与交流，发现班主任的一言一行，一颦一笑都影响着学生的进步与发展，这是一种微妙的教育，这更是一种潜移默化的教育，这不仅会感染到学生的学习热情，同时也会培养学生良好的生活态度以及做人的.基本原则。

不经意间冒出的一句吉林腔；一贯的快节奏与雷厉风行；偶尔的一点灰色幽默；每一次的细心交谈；这些个看起来并不起眼的细节无不牵动着和感染着每一位学生。因此，班主任的人格对学生潜移默化的影响是一种最直接最生动的教育力量，他不仅影响孩子的学生时代，而且可能影响他们的一生。可见，我们班主任必须加强自身修养，不断提升个人的人格魅力。

2、加强师生间的情感交流

“人非草木，孰能无情”，学生的情感世界是非常丰富的，班主任对学生体贴入微的、出自内心的关怀和爱意，付出的真情，收获的是学生对你的尊敬和爱戴。学生自然会亲近你、会信任你，愿意接受你的教育。“感人心者莫过于情”，说的是要感染别人、感动别人，最有效的是用自己的真情。班主任的人格只有融入了个人感情才具有感召力。涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任就应当教他们一些工作方法和技巧的。

其实，在工作中，我所遇到的问题十分的多，然而百思之后总觉得以上几项是其中最重要的。虽然仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，草草的做了一下总结。但总是比不去总结要多点意义的，起码我自我是这么认为的。