你的位置:
  • 范文大全
  • >教案
  • >幼儿教案
  • >导航
  • >课件范本: 大班体育百变魔棒教学设计反思(篇二)
  • 课件范本: 大班体育百变魔棒教学设计反思(篇二)

    发表时间:2022-10-15

    毛毛虫变蝴蝶大班教案。

    俗话说,凡事预则立,不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编为大家整理的“课件范本: 大班体育百变魔棒教学设计反思(篇二)”,相信您能找到对自己有用的内容。

    一、活动目标:

    1、尝试利用魔棒柔软可变的特点,合作探索魔棒的各种玩法。

    2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力、想象力和合作能力。

    3、乐意与同伴合作开展游戏,体验共同游戏的快乐。

    4、巩固和加深对眼睛作用的认识,了解眼睛损伤给生活带来的影响。

    5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

    二、活动准备:

    1米长的魔棒人手一根,音乐。

    三、活动过程:

    1.师幼创意游戏《超级变变变》。

    师:今天张老师带来了一根神奇魔棒,它可以变出很多好玩的东西,现在让我们一起用魔棒来玩一玩,看看它有什么神奇的地方。(幼儿介绍自己的玩法,集体玩魔棒)。

    师:现在我们用魔棒来玩一个《超级变变变》的游戏吧。

    2、幼儿和老师一起用魔棒摆成运动场做运动,活动身体各部位。

    ☆创意玩魔棒:

    1.幼儿自主或结伴玩魔棒,鼓励幼儿大胆探索、尝试魔棒的各种玩法。

    师:小朋友们可以和小伙伴一起玩,看看谁的玩法最多,和别人都不一样。

    2.教师观察指导。肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的想法。

    ☆幼儿交流展示魔棒的玩法,师生一起玩一玩。

    师:小朋友们想出了很多魔棒的玩法,谁愿意把你的玩法展示给大家看看。

    ☆合作游戏《毛毛虫》

    引导幼儿集体玩合作游戏《毛毛虫》,请优胜的一组和大家分享合作的经验。

    ☆放松活动:

    玩游戏《包饺子》,放松身体各部位。

    师:让我们一起来玩个轻松的游戏,放松一下身体吧!

    【活动反思】

    本节活动的目的是一物多玩,探索纸棍的多种玩法,提高动作的协调性和灵敏性。在探索纸棍玩法环节,单单一根纸棍要玩出多种玩法对小班年龄段的幼儿来说是有一定难度的,因此在开始的准备部分,教师有意识的将“魔法棒”(纸棍)变成方向盘,开汽车入场;拿魔法棒做热身操,在音乐声中引领幼儿拿魔法棒做棍棒操,如:可以变成大象的鼻子甩一甩;变成大马跳一跳。穿插一两种纸棍的玩法在里面是为后面的探索玩法环节做铺垫。在探索纸棍玩法环节:虽然给了一定的方向,但由于小班幼儿爱模仿、以具体形象思维为主的特点,幼儿只能想出几种类似的玩法,这时就需要老师直接给出几种玩法让幼儿跟学并练习:跳格子、当做金箍棒玩耍等。最后总结出:骑大马、跳格子、当金箍棒、开汽车等几种玩法让幼儿分散自由练习。在练习时我发现大部分的孩子比较喜欢金箍棒、和骑大马。接着老师引出游戏——赶小猪,这是整个活动的高潮,是幼儿手持纸棍(魔法棒)将散落在地的纸球(小猪)赶进横立在场地周围的篮筐(小猪的家)里,游戏中幼儿很感兴趣,但因篮筐口有一定厚度不是很平所以赶进去对幼儿来说有难度,有的赶到筐口直接用手拿进去,在这个教具上我们需要思考改善。

    jK251.com其他人还在看

    课件范本: 幼儿园大班体育游戏教学设计篇一


    在我们的幼儿园教学中都离不开教案,教案能够安排教学的方方面面,高质量的教案对孩子的成长有促进作用,怎样写好自己的幼儿园教案呢?本站收集了《课件范本: 幼儿园大班体育游戏教学设计篇一》,供您参考。

    【活动经验】

    1.能根据指令快步走和慢步走,锻炼身体的协调性和灵活性。

    2.能按规则游戏,知道红灯停,绿灯行。

    【活动材料】

    自制红、黄、绿三种颜色的牌子各一块。

    【指导建议】

    1.可帮助幼儿回忆幼儿已有经验,进一步认识交通信号灯。如:红灯时,我们应该停下

    来;绿灯时我们应该快通行;黄灯时,如果我们还没有过马路时,就要立刻停下,如果走到一半,就要快步通过。

    2.教师做交警,手拿红、黄、绿灯牌,每5秒变换一次牌,幼儿根据教师出示的灯牌颜色,按规则过马路。

    3.重点提醒幼儿拉开距离,注意听“交警”的口令,在快走时不要与同伴相互碰撞。

    4.可根据幼儿游戏情况重复游戏几遍并指出幼儿游戏中出现的问题,及时纠正。

    主题实施策略

    1.本主题的实施充分贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神,尊重幼儿以直接经验为基础的学习特点,珍视游戏和

    生活的独特价值,最大限度的支持和满足幼儿通过体验直接感知、实际操作和亲身需要。灵活运用集体、小组、个别的组织形式,合理的安排和组织一日生活,保证幼儿每天有充足的自主的活动时间,减少不必要的集体行动和过渡环节。

    2.本方案以《纲要》和《指南》为指导,重视环境的教育价值,注重创设丰富的教育环境,促进幼儿在良好的教育环境中主动发展。充分利用社区的教育资源,通过外出参观等方式丰富幼儿生活经验、发展社会性。

    3.在主题实施的过程中,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。耐心倾听幼儿的想法和感受,支持、鼓励幼儿大胆探索与表达;要充分理解幼儿发展进程中的个别差异,促进幼儿在原有水平上的发展与提高;帮助幼儿逐步养成专注、勇敢、乐于尝试、大胆想象等良好的学习品质。

    4.家园共育是幼儿园教育的重要原则。在主题实施的过程中,应争取家长的理解和支持,引导家长主动参与幼儿园的教育工作。

    主题评价

    课程评价小组承担定期针对课程方案的执行;课程内容的实(适)用性;组织手段的运用;幼儿发展与需求;活动中幼幼、师幼之间的互动等方面收集信息。

    根据《青岛市幼儿素质教育指导》的要求,结合我园实际,建立起多层面的课程监督与评价体制。本课程评价活动包含对幼儿发展;教师发展;园本课程的实用性、创新性三个部分。由幼儿教师和家长共同对幼儿的发展进行评定,均围绕社会、语言、艺术、科学、健康五大领域的目标要素及其幼儿行为表现进行。

    一.对幼儿的评价:由教师和家长共同对幼儿的发展进行评价,均围绕社会、语言、艺术、科学、健康五大领域的目标要素及其幼儿行为表现进行。

    (一)评价的目的:促进幼儿和谐、全面发展

    (二)评价的方法:评价人员可根据实际需要,选用多种评价方法,对评价所获得的信息进行综合考虑,全面地评价幼儿各方面的发展。

    (三)教师评价幼儿内容:1.健康领域:情绪情感、自理能力、动作协调能力。

    2.语言领域:语言表达、语言习惯、阅读理解。

    3.社会领域:归属感、友好相处、关心尊重他人。

    4.科学领域:探究兴趣、形状与空间、数学认知。

    5.艺术领域:动作表现、欣赏艺术作品、表现与创造。

    (四)家长评价幼儿内容:

    1.健康领域:适应能力、自我保护、动作协调灵敏。

    2.语言领域:清楚表达、阅读前书的准备、收集信息。

    3.社会领域:归属感、行为规范、礼貌交往

    4.科学领域:喜欢探究、形状与空间、数学认知,

    5.艺术领域:感受、欣赏艺术作品、创造表达以二.对教师的评价:

    (一)评价的目的:促进教师的专业发展,提高业务研修能力。

    (二)评价的内容:区角材料及活动安排、教育教学活动的组织过程、幼儿在活动中的表现及教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动、活动气氛等方面。

    (三)评价的方法:教师自评、互评;集体备课、集体教研等教学研讨会。三.对课程的评价

    1.评价的目的:对幼儿园开发的课程进行实用性、创新性的评价,不断提升课程的质量。

    2.评价的方法:幼儿园教研负责人、教师、家长一起参与课程评价工作。及时时发现园本课程实施中的不足,及时调整,进一步完善幼儿园园本课程。

    【课件模板】大班体育长凳游戏教学设计反思其五


    我相信幼师都接触过教案,教案也是老师教学活动的依据,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。怎样写好自己的幼儿园教案呢?本站收集了《【课件模板】大班体育长凳游戏教学设计反思其五》,供您参考。

    活动目的:

    1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。

    2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

    3 发展幼儿的观察比较能力。

    4让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

    活动准备: 木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

    活动过程:

    1 幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。

    2 教师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿:"长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的兴趣。

    3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。

    4 带领幼儿进行各种钻爬游戏。 ①爬过"地道"--长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。 ②钻过双层"地道"--将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。 ③爬过"暗道"--将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。 ④开"火车"--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

    5 过"桥"游戏 让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。

    6 将两个长凳叠在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。

    7 教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。

    8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来。

    9 视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项: ①保持场地中有不同高度的"桥",让幼儿自己选择。 ②教师加强保护,尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。 (可让配班教师协助保护。) ③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。 ④对能力特别强的幼儿,教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。

    10 对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

    11 幼儿四散站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。

    12 幼儿离场。

    设计思路与自我评价:

    这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。整个活动我自己认为是成功的,活动目的较好地完成了。通过活动,幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展,勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析,我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面,我没有"一刀切",而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式,达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面,我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的"语言"(称身势语言):在教态方面,情绪上,我是积极而兴奋的,让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上,我是轻松自然的,给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面,我没有说"别害怕"、"不要紧张"、"没有危险的"之类的话,因为说这些话,等于是在强调危险,说得越多,幼儿就越是紧张,动作就放不开,反而容易出危险。眼神上,当有的孩子站在长凳上,犹豫不决时,我用坚决的目光看着他的眼睛,通过这扇"心灵的窗户"给他注入力量。整个过程,我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法,我运用的保护方法也是正确而科学的,时机把握也较好。活动结束时,又及时教育幼儿:平时单独一人或大人不在时,不能盲目练习。 活动到最后,长凳的高度增加到5个,约有130cm。有的老师提出异议,是否太高了,出了危险怎么办?实际上,这个高度并不是我个人凭空想象出来的,而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下,情绪上保持愉快,这个高度就是适合的。而且,只要保护得当,就不会有危险。从幼儿发展的角度来讲,通过活动发展了从高处往下跳的能力,当遇到真正的危险时,他就能应付自如了。

    反思:

    这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。整个活动我自己认为是成功的,活动目的较好地完成了。通过活动,幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展,勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析,我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面,我没有"一刀切",而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式,达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面,我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的"语言"(称身势语言):在教态方面,情绪上,我是积极而兴奋的,让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上,我是轻松自然的,给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面,我没有说"别害怕"、"不要紧张"、"没有危险的"之类的话,因为说这些话,等于是在强调危险,说得越多,幼儿就越是紧张,动作就放不开,反而容易出危险。眼神上,当有的孩子站在长凳上,犹豫不决时,我用坚决的目光看着他的眼睛,通过这扇"心灵的窗户"给他注入力量。整个过程,我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法,我运用的保护方法也是正确而科学的,时机把握也较好。活动结束时,又及时教育幼儿:平时单独一人或大人不在时,不能盲目练习。 活动到最后,长凳的高度增加到5个,约有130cm。有的老师提出异议,是否太高了,出了危险怎么办?实际上,这个高度并不是我个人凭空想象出来的,而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下,情绪上保持愉快,这个高度就是适合的。而且,只要保护得当,就不会有危险。从幼儿发展的角度来讲,通过活动发展了从高处往下跳的能力,当遇到真正的危险时,他就能应付自如了。

    大班民间体育游戏玩纸棒教案范例


    一、活动目标:

    1、利用纸棒进行活动,学习跳竹竿游戏,发展弹跳能力。

    2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

    3、愿意积极想办法解决活动遇到的困难。

    二、活动准备:

    经验准备:观看过录像物质准备:

    人手一根纸棒(长度为1米)。录音机,磁带。

    三、活动过程:

    1、开始部分:

    随音乐利用纸棒进行队列练习。

    导语:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(随音乐的变化骑马变双圆----大圆----小圆---- 坐马车 )反思:

    活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队骑马变双圆----变小圆----合作组合坐马车体现了动静交替的原则,让初步尝试了与同伴合作的快乐,同时也为下一个环节奠定了基础。

    2、基本部分:

    (1)利用纸棒进行一棒多玩导语:纸棒可以和我们玩坐马车的游戏,还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试,可以己玩,也可以和小伙伴一起玩。(四散游戏)队形:两路纵队(见附图)

    (2)学习跳竹竿游戏A、讲解游戏玩法导语:刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏,今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿,这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩,其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下,用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。

    队形:梯形队(见附图)

    (3)由组合尝试玩跳竹竿游戏队形:四散

    (4)对在游戏过程出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语:你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?

    队形:梯形队(见附图)

    (5)鼓励创造性地玩跳竹竿游戏,师生共同参与。

    导语:刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法,真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿,行吗?

    课后反思:

    体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。孩子对各种事物都充满好奇。于是设计了这节活动《玩纸棒》。调动幼儿参与体育活动的积极性,激发幼儿的学习兴趣、学习热情和主动精神。在活动中,激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入,预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣。教师要善于发现孩子们的兴趣点,并进行适当、适量的引导,使活动推向高潮。活动中孩子的探究兴趣基本满足。

    中班体育猴玩纸棒教案精选篇


    一、活动目标:

    1、利用器械练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。

    2、引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

    3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。

    二、活动准备:

    1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)。

    2、场地布置:

    第一组:轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河(20厘米)一堆果子

    第二组:走木桩用纸棒摆放一条小河(30厘米)一堆果子

    第三组:轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河(40厘米)一堆果子

    3、录音机,磁带

    4、活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

    三、设计思路:

    中班幼儿,在身体发育上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协调性增强,体力明显增强,活泼好动,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系,来获得对身体运动的经验,也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容,通过尝试、模仿、练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质。

    四、活动过程:

    (一)扮演角色,活动身体

    1、;你们看我是谁,(孙悟空);对,我是猴王,现在请我的小猴戴上头饰。

    2、出示纸棒问:;咦!这是什么?(金箍棒);它是我们锻炼身体的好伙伴。

    3、;孩子们跟着猴王一起来做动作:耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

    (二)提供材料。自由练习。

    1、教师引导:;你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多,本领最大。

    2、小猴分散自由玩纸棒如:双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

    (三)难点练习,重点指导。

    1、孩子们把纸棒都摆成小河,跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领:;两手半握空拳,屈肘于体的两侧,距小河58步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。

    2、幼儿自由练习数次,帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离,鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

    3、;你们的本领练得怎样了?集中鱼贯练习,一个跟着一个。(分成三组进行)教师随机观察指导。

    (四)玩游戏:运果子

    孩子们对面有许多果子,我们一起把果子运回家吧。(幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子)游戏分两遍(第一遍自由练习,第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则,幼儿在进行第二遍时还可再选择路径)

    第一组:轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河(20厘米)一堆果子

    第二组:走木桩用纸棒摆放一条小河(30厘米)一堆果子

    第三组:轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河(40厘米)一堆果子

    (五)结束活动:放松身体。

    1、;今天,我们的小猴本领真正大,能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家,我真为你们高兴。教师简单总结,表扬孩子的表现。

    2、听,你听到了什么?(舒缓动作)坐下互相捶捶腿,放松自己。听音乐做放松动作回教室。

    活动反思:

    在活动中,激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入,预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣,观察能力也随之得到发展。教师要善于发现孩子们的兴趣点,并进行适当、适量的引导,使活动推向高潮。活动中孩子的探究兴趣基本满足。

    大班体育游戏活动金箍棒教案模板


    一、活动背景

    大班的孩子特别喜欢跨跳、跑等动作,每当他们看到教室里面放着中班做操用过的金箍棒器械时,都想去玩一玩、跳一跳等,看到孩子们兴致勃勃的可爱样,引发我设计了小猴玩棒这一体育游戏,让孩子在自由、宽松、愉快的环境中体验身体运动的乐趣。活动中,引导孩子们充分发挥想象不同方法,并随着情节的不断丰富与深入,逐步提高动作难度和运动的负荷程度,使肌体协调、灵活。

    二、过程实录

    活动目标:

    1、探索金箍棒的多种玩法,发现并分享成功的方法。

    2、学习利用器械练习助跑跨跳动作,发展跨、跳、跑等综合能力,锻炼腿部力量,发展身体协调性。

    3、体验与同伴合作的快乐 ,培养勇于挑战的精神。

    活动重点:能用个别、小组合作等形式探索金箍棒的多种玩法。

    活动难点:学习利用器械练习助跑跨跳动作,发展跳跃、奔跑等综合能力。

    活动准备:

    1.物质准备:幼儿人数相等的金箍棒、纸球、录音机、音乐三段。

    2.空间准备:活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

    活动过程:

    1、开始部分:热身运动教师:天气真好,今天我们要变成一只小猴子,带着金箍棒一起出去玩喽(音乐律动)

    2、基本部分:

    (1)自由探索金箍棒的玩法教师:谁来介绍一下你的玩法?

    (2)合作玩金箍棒教师:合作玩金箍棒进一步探索玩法,结伴说说合作玩的方法并进行示范。

    (3)小猴练习本领助跑跨跳小结助跑跨跳:两手放两边,距小河5-8步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。

    (4)小猴运果子,练习向指定方向助跑跨跳教师:小猴们真能干,都认真地练了助跑跨跳的新本领,现在要带你们去运果子,让我们一起用刚才练的本领出发吧!

    (5)比赛:看谁运得快(交代游戏规则)

    3、结束部分:

    今天,我们的小猴本领真大,真为你们高兴。听--,你听到了什么?(舒缓音乐)坐下互相捶捶腿,放松自己。(舒缓音乐)

    4、活动延伸:

    金箍棒不但可以帮助我们锻炼身体还可以变出很多的数字呢!我们一起和好朋友合作拼数字。

    [课件参考] 大班安全教学设计(篇二)


    居安思危,思则有备,有备无患。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[课件参考] 大班安全教学设计(篇二)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

    背景:

    人们在日常生活中每时每刻都离不开火,其中使用最多的是做饭、取暖、照明。无论是在哪方面用火,稍不注意,都可有发生火灾事故。幼儿是未成年人需要教育,更需要保护。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此,在幼儿期进行消防安全教育,是现实的需要,是“生活指导”的重要内容,也是教幼儿“学会生存”的重要方面。本活动通过观看录像、图片、模拟逃生的游戏使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处,了解安全自救逃生的常识,学习保护自己。通过教育,使消防安全教育在潜移默化中实施,使幼儿从小树立消防意识,掌握消防常识,培养自救自护能力,这对于幼儿自身,将受益终生;对于整个社会,则具有提高全民族素质,保障社会主义现代化建设顺利进行具有更深远的意义。

    活动目标:

    1、让幼儿通过观看火灾现场,了解发生火灾的危害性。

    2、了解发生火灾后简单的自救方法,提高自我保护意识,懂得爱惜自己的生命。

    3、认识生活中的安全标志,掌握一些基本的安全知识。

    4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力。

    活动准备:

    火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志,各1个,小毛巾、小被、小脸盆等若干。

    活动过程:

    一、引出课题:

    1、幼儿观看火灾现场录像。

    2、教师提出问题:(1)发生了什么事?(火灾)

    (2)如果发生了火灾会怎么样?

    (火灾带来的危害性)

    3、请幼儿自由发言、讨论。

    4、教师总结:火灾带来的危害:A、大火能烧掉一座座房,让人们无家可归,烧掉一片片森林,让动物也没有家园。B、大火能烧死人和动物。C、污染空气。

    二、出示图片,观看录像,引导幼儿说出引发火灾的原因。

    三、怎样预防火灾的发生。

    引导幼儿说出预防火灾的方法:

    (1)小朋友不能随便玩火。

    (2)点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。

    (3)不能随便燃放烟花爆竹。

    (4)不能玩未熄灭的`烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

    (5)不能随便玩电、插头、插坐等。

    四、学习正确的逃生、自救方法。

    1、提出问题、讨论:如果真正发生了火灾,我们该怎么办?

    (1)赶紧找电话,打火警电话119(认识消防标志“火警119”)。

    (2)在公共场所时赶快找安全出口(认识消防标志“紧急出口”)。

    2、幼儿进行消防演习。

    3、请幼儿观看录像,总结逃生的自救方法:

    (1)用湿毛巾捂住嘴、鼻子,用湿的衣服、被子包住身子,弯腰逃离火场。

    (2)喊大人来救。

    (3)往窗口阳台处扔东西。

    4、幼儿再一次进行消防演习,活动结束。

    月度课件精选 大班美术教学设计小花伞教学设计反思壹篇


    俗话说,磨刀不误砍柴工。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?以下是小编收集整理的“月度课件精选 大班美术教学设计小花伞教学设计反思壹篇”,相信能对大家有所帮助。

    设计意图:

    折纸能锻炼幼儿的动手能力,同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。最近学习的主题是美丽的花卉,我和钱老师在准备一些区域材料的时候,总有一些孩子会围在身边,指着我们折的各种花问这问那的,很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣,有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花,为了满足孩子的探索欲望,我设计了本次活动。

    活动目标:

    1.学习简单的折纸方法,学会折叠三瓣花。

    2.发展幼儿的动手能力。

    3.体验折纸活动的乐趣,激发幼儿继续探索学习的欲望。

    4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

    5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

    活动准备:

    1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。

    2.范画一幅。

    3.折叠步骤实例。

    4.白纸若干。

    活动过程:

    一、 导入活动。

    1. 出示范画。

    师:小朋友们,还记得这幅画吗?什么时候见过它的?

    有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?

    嗯,多出了一些花,那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?

    哦,是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字,叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?

    2. 出示三角形的操作纸

    简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸

    二、 初次示范折叠三瓣花。

    1. 边示范折叠边讲解步骤。

    2. 提醒幼儿折叠过程中要注意的细节:

    先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。

    三、 再次示范折叠,幼儿学折三瓣花。

    1. 师:小朋友,你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来,跟老师一起来学习折叠三瓣花。

    2. 幼儿操作材料,师边示范折叠边讲解出示步骤实例。

    (1)提醒幼儿折出谷线,集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。

    (2)个别遇到困难的幼儿,下位指导,并提醒他们看步骤实例。

    3.师:好,小朋友们折好三瓣花了吗?

    请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。

    嗯,很好,还有一些小朋友还没折好,请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看,比比看谁的花折得美,等一等没折好的小朋友,好吗?

    四、 幼儿再次尝试,自主折叠。

    1. 师:都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?

    好,那就先把你们折好的花藏在口袋里,轻轻的搬小椅子回座位,在你们的桌子上,老师给你们准备了一些漂亮的彩纸,请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。

    2. 幼儿自主操作材料,教师巡回指导。

    五、 活动延伸

    在美工区提供白纸,幼儿添画。

    活动反思:

    本次活动中,幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的,活动目标基本达成,但是在某些地方还存在着一些不足:

    1. 应该再准备一张步骤图,带着孩子复习一些折叠符号,授之以鱼不如授之以渔。

    2. 活动评价环节可以准备一个KT板,以及若干工字钉,让完成的幼儿在作品上写上名字,展示到KT板上。

    3. 课堂常规还需要进一步的加强。

    【课件范本: 大班体育百变魔棒教学设计反思(篇二)】相关推荐
    [热]幼儿园认识蔬菜教案大全7篇

    我相信幼师都接触过教案,撰写教案有利于教研活动的开展,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。写幼儿园教案要注意哪些方面呢?下面是小编特地为大家整理的“幼儿园认识蔬菜教案大全7篇”。活动准备:不透明的盒子里面放着香菜。香菜盆栽。活动目标:通过盒子引起孩子的好奇心。经过看、闻、尝来了解香菜。活...

    实用!幼儿园中班秋游教案集锦1440字

    按照惯例,幼儿园教师必须撰写自己的教案,教案在我们教师的教学中非常重要,每一位幼师都要慎重考虑教案的设计,好的幼儿园教案都有哪些内容?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了实用!幼儿园中班秋游教案集锦1440字,供大家参考。活动目标:1、欣赏音乐,能有节奏的开火车。2、在玩开火车的游戏时能够分辨音乐,...