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  • 「课件收藏」大班音乐活动教学思考1篇

    发表时间:2022-10-08

    音乐活动教案大班。

    经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?小编收集并整理了“「课件收藏」大班音乐活动教学思考1篇”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

    幼儿的科学教育是指幼儿在教师指导下,通过自身的活动,对周围物质世界进行感知、探索、发现问题、寻求答案的探索过程。科学教育对于发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。一个人在幼儿期形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他们终生受益。本次活动来源于幼儿的日常活动,抓住了幼儿的兴趣点,激发了幼儿的好奇心和探究欲望,发展了认知能力。

    在活动中我能带着目标去观察孩子的实验操作,重点在引导幼儿通过实验发现颜色变变变的现象,感受其中的乐趣,给幼儿充分自主探索的空间。

    活动开始时,我先让幼儿将自己喜欢的两种颜色标记贴在杯子上,然后交代清楚操作要求,一种颜色水倒到杯子上的下面一条线,另一种颜色水倒到杯子上的上面一条线,教师没有象以往直接示范,引导幼儿观看实验的结果,而只是教给幼儿材料的操作方法,幼儿在操作中惊喜地发现:两种颜色加在一起变成了别的颜色,提高了探索的兴趣。

    在第一次实验后,教师请幼儿演示实验过程,给了幼儿展示的机会,同伴的示范有时比老师的示范效果更好,幼儿能在同伴的示范中想想自己的发现是不是和小朋友的一样。

    不足:由于是借用其他班的材料进行上课,当时并没有注意杯子上的标记线,两条线距离贴得太远,导致操作时所用资源比较多,在某种意义上就是有点浪费资源,但看的效果还是比较明显的。WWw.jk251.COM

    幼儿都是有差异性的,在活动中有的幼儿操作方法不对,我没有充分利用幼儿资源,让能力强的幼儿去帮助他能力比较弱的小朋友,没有发挥幼儿间的榜样示范作用。有的小朋友只是盲目地进行操作,操作时不知道要先做什么再做什么,做事没有目的性。

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    [精选课件] 大班语言活动的教学思考510字


    充分准备一份教案是一名幼师的职责所在,一篇好的教案需要我们精心构思,要想在幼儿园教学中不断提升自己,教案必不可少。幼儿园教案要写哪些内容呢?下面是小编为大家整理的“[精选课件] 大班语言活动的教学思考510字”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。

    一次在玩区角活动的时候孩子们都在各自的活动区里快乐的玩着,个个都兴奋的不得了。我也被他们的兴奋所感染,穿梭于各区之间,当我走到语言区时,忽然发现语言区的地上落着几本书,显然这是孩子们在看书时掉在地上的。我看了一会儿,发现语言区的5个孩子并没有在意地上的书,没有一个人去捡,好像根本就没看见似的。于是我就走过去对正在看书的文文说:“文文,你们的书掉了,你把它们捡起来吧!”文文看看了地上的书,慢悠悠地说:“这书不是我弄的”说完之后极不情愿的把地上的书捡了起来,在捡的时候还不时的用眼睛瞟了瞟我。

    这天放学后,还有几位小朋友没接走,于是他们便来到了图书区和玩具区玩去了,玩着玩着,不知道什么时候地上躺了一个山羊玩偶,我看了看正在看书的3位小朋友,我正想让文文捡起来,想到了叫她捡时的不情愿的眼神,于是我便想了一个方法,故意说:“啊呀!这里怎么有一只山羊!真可怜!谁能愿意帮那只小山羊送回家呀!没想到,我话音刚落,身边文文就转过头来看了看我,又看了看地上的小山羊,笑着对我说:“我来帮小羊送回家吧!”文文一蹦一跳的跑过来把小羊捡起来,送回了家。

    这两次让小朋友捡东西让我认识到了对待平等,尊重是首要的,我们应该通过自己的言谈举止、行为态度与幼儿积极有效地交流和互动,使幼儿不断感受和体验到教师对自己的尊重、理解和支持。

    [课件借鉴] 大班教学思考范例


    在我们的幼儿园教学中都离不开教案,编写教案能够提高自己的教学研究能力,一份完整的教案有许多内容,自己的幼儿园教案如何写呢?可以看看本站收集的《[课件借鉴] 大班教学思考范例》,希望能够为您提供参考。

    《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达,由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭,导致眼睛健康的严重受损。同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了《我的眼睛》教学活动。

    这节课我给大班孩子制定的目标是:

    1. 通过对盲人的初步了解,懂得尊重盲人,乐意帮助盲人。

    2. 初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。

    3. 感受眼睛的重要性,懂得保护眼睛,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

    在开始的部分我让孩子带着眼罩进教室,这样让孩子感觉到真正看不见带来的不便再来引出主题里的盲人眼睛。其中孩子们在进来的时候会说:"老师我看不到,老师我找不到椅子,老师这样太黑了"等等。我赶紧抓住孩子此时的感受,让孩子在对盲人的眼睛和自己的眼睛有一定的对比性后。知道了盲人的苦难和不便,孩子会自然而然的产生了爱心,对他们进行帮助和尊重。同时使幼儿发现自己的眼睛是多么的重要,接着就导出我们眼睛的结构图。孩子们在认识眼部的宝贝后,提起孩子的观察力。

    在播放ppt的时候,很多孩子对眼睛的认识还是不够的。只知道眼睛的眼珠和眼白,而且不知道眼睛里的部位其它用处,只知道眼睛是用来看的。其实它们有更好听的名字,进一步让孩子了解眼睛的各部位名称和它们的用处。这一环节我觉得自己做的比较充分,为了让孩子们更好的看清自己眼睛里的部位,孩子每人一份镜子利用镜子观察自己的眼睛。我觉得同伴观察比观察自己的眼睛,孩子们的兴趣会更高。看着孩子们在那里照着镜子,东找找西找找,仔细的在观察着自己眼睛。完全不用老师一直说观察观察,他们会主动去镜子里发现,这样也达到了孩子为主体的要领。在此为了让孩子们能够更活跃,我在此穿插了小游戏:黑猫警长抓老鼠。孩子们的眼球在这时得到了一定的放松,让整节课不会那么枯燥。

    知道了眼睛的好处后,会引起孩子们的爱护之心。在此我又利用PPT里各种眼睛疾病图片,带领孩子发现在没有保护好眼睛的情况下会发生什么事?又进一步的让孩子对眼睛的保护产生极大的动力。这时,我又及时的提问孩子,那我们应该怎样保护我的眼睛?让我们的眼睛不受到伤害?

    孩子们回答问题很积极,因为这一切关系到自己的眼睛。在等孩子们完全讨论完后,我对孩子们进行了个小结,让孩子了解到各种眼睛保护的知识。在最后结束的延伸活动里,我要求爸爸妈妈跟我们小朋友一起来保护我们的眼睛。就是我们事先一直在做的眼保健操。这次让我们的孩子带动我们的家长来完成我们整节课的要点:保护眼睛。

    其实《我的眼睛》整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做,由浅入深地展开,激发了幼儿的求知欲望,使幼儿知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识,提高了科学认知能力。

    在活动指导过程中,我注重"三个最",即最大的观察(努力观察每位幼儿,适时提供帮助),最小的干预(教师不干预代替,突出幼儿为主体),最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外努力把握"玩中学"的度,让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知,充分表现自己,较好地达成本次活动的目标。

    这样的公开课让我们学习了很多,让我们得到了姐妹们对自己这节课的更多意见。大家的意见就是让我们提升的更多。谢谢蓓苗幼儿园!

    [课件分享] 大班音乐活动认识你呀真高兴教学设计反思范文


    常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?小编经过搜集和处理,为您提供[课件分享] 大班音乐活动认识你呀真高兴教学设计反思范文,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    活动目标:

    1、感受歌曲的欢乐,体验与朋友一起跳舞的愉快情绪。

    2、能根据歌词自编动作,并初步学会跳邀请舞。

    3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

    4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

    5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

    活动准备:

    1、歌曲录音

    2、熟悉歌曲,初步会唱。

    3、场地准备一个大圆圈。

    活动过程:

    1、熟悉歌曲,演唱歌曲。(幼儿能够熟悉歌曲的曲调,会唱歌曲,理解歌词的含义。为幼儿创编动作作准备。)

    2、启发幼儿创编动作,并在此基础上集体讨论,确定邀请舞的动作。(从幼儿创编的动作中选取优美的动作作为集体舞但是动作,激发幼儿参与活动的积极性。)

    3、指导幼儿随音乐边唱歌边练习表演,要求动作合拍、优美。(给幼儿充分的时间感受动作,学习动作,为集体邀请舞做好准备。)

    4、指导幼儿学习跳邀请舞。(重点引导幼儿分清乐句,找准音乐的最后一拍。)

    游戏可以反复多次,开始的时候每做一次教师给予评价,纠正幼儿存在的问题。幼儿熟悉舞蹈以后,可以连续进行。教师参与游戏,增加游戏的欢乐气氛。

    活动延伸:

    此游戏可以在日常活动中进行,让幼儿有更多的机会和同伴、老师一起游戏。

    活动反思:

    这是一首活泼欢快的歌曲,可前已经听赏多次,对歌曲的旋律、节奏已经比较熟悉了,所以小朋友在学习歌曲的时候是很顺利的。在进行舞蹈动作探索的时候,小朋友也能根据已有经验积极进行尝试。在活动中,很多小朋友出现了这样的情况:前奏结束,朋友还没有找好,慢了哪怕是一小会儿就影响了下面的整套动作,因为音乐很快,除非跳掉动作才能赶上。但是小朋友都只会按部就班地一个一个动作进行下去。所以活动中最主要的还是听辩前奏,因为前奏部分是小朋友找朋友的部分,前奏结束,小朋友必须已经找到朋友。歌曲开始就已经要开始邀请了。

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