中班艺术美术绘画——动物汽车嘟嘟嘟教案

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当我们提起幼儿园的教学，你印象最深刻的一定是教案吧。教案能够安排教学的方方面面，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，对于幼儿园教案报的撰写你是否毫无头绪呢？小编为大家收集整理了中班艺术美术绘画——动物汽车嘟嘟嘟教案，希望能够帮助到您。

活动名称：绘画《动物汽车嘟嘟嘟》

活动目标：

1．尝试绘画出简单的动物，创造性地用画面反映对动物汽车的设想。

2．能合理安排画面，并体验绘画的乐趣。

活动准备：范画、油画棒、勾边笔、纸张

活动过程：

一、开始部分--谈话导入课题师：小朋友在游野生动物园时，必须坐在汽车里看动物，有时候会遇到动物们咬汽车，敲打玻璃车窗的事情，很危险！那该怎么办呢？幼：。。。师：如果我们把汽车设计成动物的样子，或许就不会发生这样的事了。下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧

二、基本部分--讨论与演示

1.师：想一想，你准备设计一辆什么样的游览车？幼儿自由组合交谈，想想自己设计的汽车模样。（教师可以带头讲一个自己设计的，如：我想设计一个毛毛虫汽车等等。鼓励幼儿大胆参与）

2.教师参与与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人讲述，重点指导幼儿围绕想象中的汽车这一主题进行交谈。

3.请幼儿讲述自己的设计，并表述自己的想法。

4.教师在黑板上画上几种动物，请幼儿上前把图形改成汽车形象。如加上车窗、车门或车轮等。

5.幼儿作画--发放纸张，幼儿绘画自己想象中的动物汽车。启发幼儿将动物和汽车组合。

--教师给予指导，帮助能力差的幼儿--幼儿进行添画、勾边、涂色(教师讲解注意事项：保持纸张干净，不乱花）

三、结束部分--作品展示幼儿相互参观、欣赏，讲一讲自己设计的车辆，教师和幼儿给予点评。

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中班艺术美丽的菊花教案优秀范文

活动目标

1、在观察的基础上，能用语言表达出菊花的颜色和特征。

2、引导幼儿自主的选择材料，制作菊花。

3、激励幼儿积极主动展示自己，喜欢与人分享交流。

活动准备：

收集各种菊花的图片，各种制作材料

活动过程：

一、引导幼儿观察菊花，讲出其颜色及特征。

菊花的花瓣是什么形状？它像什么？是什么颜色？

二、观看图片《美丽的菊花》，边看边说说菊花像什么？它的花瓣是什么形状？

1、了解菊花的用途。

可以让人观赏，美化环境；可以做清凉饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头痛。

2、自主选择材料、制作美丽的菊花。

菊花可以美化我们的环境，使我们的生活增添美，今天我们也来开个菊花展，讨论：用什么材料制作菊花？

彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。师介绍刮蜡画的方法。（可以用泥工笔在刮蜡纸上刮出菊花的样子

三、幼儿活动，教师指导引导幼儿用不同材料制作不同形状，不同颜色的菊花。

四、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。

（1）同伴间互相介绍作品，。

（2）寻找你喜欢的作品、并讲出理由。

教学反思：

为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

中班艺术绘画活动会变的图形教案模板

动目标：

1.能根据图形的形状联想生活中的事物进行添画创作。

2.发展想象力和创造力。

活动准备：

画有各种几何图形的纸张、彩色笔。

活动过程：

（一）出示各种几何图形，引导幼儿回忆图形拼贴的过程。

1.师：上节活动中我们拼贴了一幅画，小朋友们还记得你是怎么拼贴的吗？你是用哪些图形拼贴了什么？（个别幼儿回答）

2.师小结：小朋友们说的真棒，那这次老师要请小朋友在几何图形上画上东西，使它变成另一种东西。（根据幼儿回答小结）

（二）教师示范添画方法。

1.师：接下来看看老师是怎么在图形上添画的，看到几何图形我们要先想想这些图形可以变成什么东西呢？（幼儿回答）

2.师：哦，可以变成小汽车，然后再这图形上画2个轮子使它变成小汽车。（教师边示范边讲解）

（三）组织幼儿添画。

1.教师介绍材料和操作方法。

师：老师也给每位小朋友准备了画有各种几何图形的纸张和水彩笔形，你们拿到纸张后，先想想纸上的图形可以变成什么东西，然后在添画使它变成另一种东西。

2.提出要求。

师：但在添画之前老师有几点要求，第一，在画画时要保持画面、桌面、衣服的干净整洁，不可乱图乱画；第二，在画画时要保持安静，有问题可以请老师帮忙；第三，画好后拿上来给老师。现在请你们回到自己的位置上画画。

3.幼儿完成操作材料，教师指导。

（四）展示与分享。

1.师：小朋友们都画好了，现在请小朋友看看你觉得哪张画的的最好看，好看在哪里。（个别幼儿回答）

2.师：有的小朋友说这张画的很好看，它很像房子，这张画的和别人的不一样。

（五）活动结束。

师：今天我们都画了好看的画，你们回家后可以找找还有什么东西在上面画画后会变成另一种东西。

中班艺术活动一盆花（绘画）教案精选篇

活动目标：

能认真观察一盆花，并用写生的方法大胆表现自己的观察结果。

活动准备：

一盆花，白纸和油画棒

活动过程：

（一）以谈话的形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.师：今天老师给小朋友们带来了一盆花，我们一起来看看这盆花，看看它的叶子是什么形状的、花是什么颜色的。

2.组织幼儿观看放在桌子上的盆花。

（二）组织幼儿回忆刚刚观察过的花。

1.请幼儿来说说自己刚刚看到的花。

（1）师：刚刚小朋友都观察了这盆花，现在请个小朋友说说它的叶子是什么形状的？花儿是什么颜色的？（个别幼儿回答）

（2）师：这盆花的叶子是半椭圆形的，花是黄色的。

2.引导幼儿说出花的组成部分：茎、叶、花。

（1）师：那这盆花是由哪些部分组成的呢？（个别幼儿回答）

（2）师：对了，这盆花是由茎、叶、花组成的，下面还有一个花盆。

（三）教师示范画出茎、叶、花。

1.教师示范使用油画棒画的方法。

（1）师：这盆花很漂亮，老师想把它画下来，在画的时候先画花盆、然后画花，再画茎，最后画叶子。（教师边示范边讲解）

（2）师：一盆漂亮的花画好了，我们还可以装饰一下花盆。

（四）幼儿自由画画，老师指导。

1.操作要求。

师：等一下老师也请小朋友来画这盆花，但画画前老师有几点要求，你要把你看到的这盆花画下来；在画画的时候要安静，保持桌面衣服、画面的干净整洁；有困难的小朋友可以举手请老师帮忙；画好后拿给老师。

2.幼儿自由作画，教师重点指导幼儿按顺序画出花茎、叶子、花朵。

3.帮助能力较弱的幼儿完成作品。

（五）作品展示。

1.师：小朋友们都画了这盆花，现在请小朋友说说哪张画的最像，哪里像？

2.师：小朋友说这张像，因为叶子画的很像。老师觉得这张画的很像，花的颜色和这盆花一样，叶子也是半椭圆形的，茎长长的。（根据幼儿作画的情况进行小结）

3.师：今天我们画了这盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以画下来。

（六）活动延伸。

师：小朋友在玩区域时可以继续画。

活动反思：

随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开始发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我采用画一瓶花的形式，主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小)，在此基础上画出美丽的鲜花并进行渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平时一直在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。采用的纸张是砂画纸，因为白颜色的纸对孩子来说接触很多了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。

一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，因为这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有一定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有一定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采用了教师的讲解来突破，所以感觉还是不够清晰，或许采用其他更好的办法的话会帮助孩子理解。

这次活动中，在开始欣赏插花作品，引导孩子对花了的布局是关键，这样更有效地帮助我为绘画做铺垫，但是由于心有点急，思路还不够清楚一点，没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大，画面不够丰富。

中班艺术小制作动物储蓄罐教案范文

活动目标：1、通过主动探索，按照自己的意愿尝试用画、剪、贴等多种技能制作储蓄罐。2、体验利用废旧物品制作玩具的乐趣和成功的喜悦。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、学具：罐子若干、彩色纸、剪刀、胶水、笔2、教具：范例、图示、电脑图片、实物（储蓄罐）、录音机、磁带活动过程：一、以猜谜语的形式，引出课题。1、教师：今天，老师给小朋友来猜个谜语，好吗？2、教师说谜面：我有一间小房，只开一扇天窗，扔进一枚硬币，答我一声应当;。二、教师出示实物（储蓄罐），引起幼儿的兴趣。1、教师：你们看，老师带来了什么玩具？2、教师操作电脑图片，让幼儿知道在我们的日常生活中有许多不同造型、款式等不一的储蓄罐3、你知道这些储蓄罐有什么用吗？三、出示范例，引起幼儿制作兴趣。1、刚才老师给小朋友看的这些漂亮的储蓄罐都是经过设计师用不同材料精心设计 出来。现在请小朋友看一看桌上的小动物，你会发现什么秘密？2、这些动物储蓄罐是怎么做出来的？四、通过图示，观察探索制作方法。1、 图上这些数字告诉我们什么？2、第一步先做什么？印画的时候罐底放在正方形的什么位置比较合适？为什么？（印画时把罐底放在正方形的正中间偏下面的位置，这样可以添画小动物的耳朵）3、第二步做什么？（在印画好的图形上添画你想画的小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。然后在需要的地方上颜色）4、接下来做什么？（沿着轮廓线把小动物的头和尾巴剪下来）5、第四幅图表示什么？（根据自己的罐子，挑选一张宽度和罐子差不多的彩色纸，把它当作小动物的衣服）6、如果你想让小动物的衣服更漂亮些，还可以怎么样7、谁看得懂这张图？（用设计好的漂亮衣服把整个罐子包起来）8、最后把小动物的头和尾巴贴在你觉得合适的位置，贴的时候注意要把储蓄罐放钱的口漏出来。9、你想做什么动物储蓄罐？可以和边上的小朋友商量一下五、教师指导1、启发幼儿做出和老师、同伴不一样的动物造型。2、剪下来的碎纸屑扔进筐内。3、提醒幼儿注意绘画姿势。做好的幼儿可以和边上的同伴说说你做的是什么储蓄罐。六、教师评价：1、你做的是什么储蓄罐？并请幼儿上来进行展示。2、今天我们用废旧的罐子做成了动物的储蓄罐，回家后就可以把你的零花钱或过年的压岁钱存进去，想一想存够了干什么用呢？（组织幼儿观看海啸图片）教师引导幼儿把自己的钱捐献给那些需要帮助的人

小班艺术美丽的花环教案范例

活动目标

1.教幼儿学习用撕、拧的方法制作不同形状不同大小的花朵，鼓励幼儿用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵，创新装饰花环。

2.用花环装扮自己，让幼儿体验制作花环的快乐。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备1、不同大小、颜色的正方形皱纹纸、蜡光纸若干；剪刀，每人一个袋子、长条形黄色卡纸；胶水（或胶棒）、棉棒、小盘若干只。

2、做好的花环3个，录有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁带。

活动过程1、组织教学。

听着歌曲《春天在那里》拍着手进入活动室，分两组坐好。

教师：提问：

◆我们刚才进来时听到的歌叫什么名字？

◆现在是什么季节？花怎么样了，你见过什么颜色的花开了小朋友们看见那么多颜色的花开了，你们喜欢这些春天的花吗？你们想不想用自己的双手作出这些不同颜色，不同形状的花呢？怎么做呢？

2、出示做好的花环，启发幼儿的兴趣。

◆出示用撕纸方法做的花环。

老师:告诉你这是我做的花环，怎么样啊，你们喜欢吗？你知道是用什么方法做出来的? 孩子通过观察说出是撕出来的,怎么撕的呢?

◆示范撕四瓣花的方法。拿一张正方形的纸先对边折,在对边折,然后撕出花瓣形状,打开就是一个四瓣花。

◆介绍制作花环的方法，我们给花宝宝找个家，这就是花宝宝的家（黄色长条形卡纸）我们把撕的花拧得花用胶水粘在黄色长条形卡纸上，花宝宝喜欢粘在没有白双面胶的那面，你觉得花宝宝的家装饰好了后，把下面的白色双面胶扣开，把纸条两头粘上，你们看，一个美丽的花环就做好了。谁想戴一下，请幼儿试戴花环。

◆出示用拧的方法制作的花环。

提问：你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?

◆示范拧的花的方法。

◆用拧的纸制作花。

◆用自己做的花创新纪录制做花环。

3、出示用剪的方法制作的花环。

◆你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?告诉幼儿是用多次对折后剪出花来的。

◆你们看这个花环上的花是一层吗?花的色彩搭配怎么样?

请幼儿试戴,这几个小朋友戴上变得怎么样了？你们想不想也做一个美丽的花戴在头上？启发幼儿制作的愿望。

4、幼儿制作，老师指导。

幼儿自愿分两组，用不同材料,用撕和拧的方法做花，尝试其他方法做花。再用自己做的花,创新装饰花环，发展孩子的创新精神。

5、用做好的花环打扮自己小结:花环做好了，自己戴上让别的小朋友看看漂亮吗？你的花环让别的戴戴你看看自己的花环做得满意吗？

活动反思：

花环是小朋友们非常喜欢的小饰品，所以小朋友们对本次活动非常感兴趣。有了之前制作过花朵的经验，小朋友们倾听的非常认真，在制作过程中，大家操作的仔细、认真。但是还有个别小男孩的动手操作能力不是特别好，制作好的装饰品不能很好的摆放在铁圈上，小朋友的差异比较大，今后将多加培养。

大班艺术绘画天安门教案范例

活动目标：

1、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。

2、发展幼儿对美术活动的兴趣。

3、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法，引导幼儿能对称、均衡的安排画面。

4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：画纸，彩笔，天安门挂图

活动过程：

一、导入： 我们国家的首都是哪？（北京）北京最有特点的地方是什么，你知道么？（天安门）

二、展开

1、 提问：谁去过北京，见过天安门？请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。

2、 出示天安门的挂图，引导幼儿观察。请幼儿仔细观察，天安门的整体外形是什么形状？（重点提醒幼儿看出天安门的梯形结构，下边长，上面短。）请幼儿想一想，如果请你画天安门的时候，你应该从那画起？画出它的什么特点？

3 幼儿绘画，教师指导。 提醒幼儿动笔的时候一定要想好:我从哪画起?应该注意什么?要注意天安门的梯形结构,要画出它的这一明显特点. 提醒幼儿画的线要直,涂色的时候要均匀.三、结束展览:将幼儿的作品排在一起,看看谁画的天安门最好。以天安门的结构画的准确为主要标准。

活动反思：

因为我们班幼儿平均年龄比较小，而且今年增添了很多新生，他们在绘画方面发展较慢，所以，我根据他们的实际情况，适当的降低了活动目标，但因为我对很多幼儿降低了活动目标，导致一些应该能自己独立绘画天安门的幼儿也选择了添画天安门，对这些幼儿的指导还要加强。区域活动的时候，我可以再对这些幼儿加强目标，提高要求，请他们独立绘画天安门。

小班艺术美丽的鲜花教案范文

活动目标：

1.巩固对角折、沿虚线折的技能。

2.培养幼儿的动手能力。

3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

1.《画画玩玩》第14页。

2.剪刀、油画棒。

活动过程：

1.教师出示纸折的鲜花范例，激发幼儿学习的兴趣。

小朋友，今天老师带来了一朵漂亮的花，你们看它是用什么做成的？（用纸折成的）这朵花是怎么折出来的呢？你们想不想知道？2.教师示范讲解花的折法。

教师边出示折好的鲜花范例边说：先看看老师的这朵花是怎么折的。把一张正方形纸有颜色的一面朝下，按照中间最长的这根虚线对折，一个角和对面的另一个角对齐，用手指将折痕抹平，就成了一个三角形，再将三角形底边上的一个角按虚线向中间折，两边一样的折法，这样一朵花就折好了。

3.交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

（1）按照纸上虚线的地方进行翻折，注意把有颜色的一面折在外面，用手指把折痕抹平。

（2）鼓励能力强的幼儿帮助弱的孩子。

4.总结评价，展示幼儿的作品。

活动反思：

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。

教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。

最后结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。

大班艺术美丽春天教案精选篇

活动目标：

1、进一步欣赏诗歌《春天》，尝试用绘画的形式描绘心中的;春天。

2、表现春天的某一个特征，并用语言仿编诗句。

3、愿意用美丽的色彩表现春天的景象。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

记号笔，油画棒。幼儿用书人手一套。

活动过程：

一、师生共同阅读幼儿用书，朗诵诗歌《春天》，进一步感知春天的特征。

教师：诗歌中说春天是一本怎样的书？（彩色的、会唱的、会笑的书）二、启发幼儿的想象力。

1、教师：春天是一本彩色的书，春天是一本会唱的书，春天是一本会笑的书，春天还可以是一本怎样的书？春天是怎样的书呢？

2、引导幼儿找出春天的特征，编出一本本不同的书，如：会吹的书，不断长大的书，温暖的书，花红柳绿的书三、交代要求，幼儿进行想象画创作活动。

1、怎样将纸做成书的样子呢？（一页纸对折方法，多页纸合订在一起）2、封面图案可以根据内容设计。例如：画会吹的;书时，在第一张纸上，设计风吹的画画作为封面，在里面画出各种会吹的事情（微风在吹，喇叭在吹，小朋友也在吹喇叭等。）3、提醒幼儿画面要丰富。

教师在知道的同时及时反馈幼儿在作画中的好的想法，启发幼儿的思路。

四、作品评价。

请小朋友展示自己的作品，向同伴或全体幼儿讲述自己仿编的诗歌画面，请幼儿说说：我画的春天是一本怎样的书。

教学反思

1.第一课时，歌唱教学。

（1）运用欣赏激发幼儿学习兴趣。在活动一开始后，我就让孩子们倾听音乐，感受音乐的中欢快和热情，让幼儿对歌曲产生兴趣。

（2）图谱运用便于幼儿掌握歌词。此次活动的内容取材于幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉的，喜爱和乐于模仿的。但是里面有几句歌词有些相似，我就以游戏的形式请幼儿听歌曲，找图谱，使整个活动更游戏化，也进一步增强了幼儿对整首歌曲的表现与表达。

（3）回忆生活中的美景，创编歌词。活动的最后我利用活动前找的大自然图片，让幼儿回忆生活中的美丽春天，把自己想到的美丽事物编进歌曲中。把活动推向高潮，我自己也没想到，孩子们在这环节会很乐意来创编，特别是愿意来唱唱自己创编的歌词。

总的来说，我对第一课时比较满意，我采用了一些小策略基本达成活动的目标。

2．第二课时，舞蹈教学。

（1）唱唱歌曲，回忆音乐节奏。活动时我让幼儿唱一唱歌曲，帮助幼儿回忆歌曲及音乐，为后面学习舞蹈做准备。

（2）图示学习舞蹈动作。在活动中，我觉得学动作还是教的太多。在出示了图示学做动作这个环节中，当我出示了图示后，就开始讲解动作，并让幼儿跟着学做，这违背了孩子的学习方式，所以有些幼儿还不会做这些动作，幼儿对;美的体会也不够，只是纯粹的跟着老师学动作。我应该给幼儿自由表现的机会，让孩子自己来试着做，做好了后大家互相看看什么动作比较美，我们就做做美的动作。

总的来说，在舞蹈教学上我还欠缺很多的经验，在这个课时中，我觉得目标没有很好的达成，虽然在活动中我运用了图示做辅助，可是图示的作用不是很大，我运用的也不够到位。

大班艺术美丽的衣服教案范例

活动目标：

1、通过欣赏各式各样的服装，初步了解服装的款式、质地等方面的多样性。

2、知道一些国家、民族的代表性服饰的特点，并能用语言进行表述。

3、在欣赏与交流中，感受各种代表性服饰的美。

4、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。

5、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。

活动重点：

通过欣赏各式各样的服装，初步了解服装的款式、质地等方面的多样性。

活动难点：

知道一些国家、民族的代表性服饰的特点，并能用语言进行表述。

活动准备：

各式各样的服装图片、画纸、笔、油画棒活动过程：

一、教师出示图片，请幼儿观察、欣赏今天我们举行服装表演秀，你们要穿什么样的衣服参加表演呢？

1、看看这儿有些什么样的衣服呢？婚纱是什么样的？什么颜色的？什么时候、什么人穿的？你知道是用什么材料做成的么？你觉得婚纱哪里最好看？

2、毛衣是什么时候穿的？是用什么材料做的？

3、你还看到了什么特别的衣服？这些衣服什么地方好看？

这些衣服给你什么样的感觉？你知道它们是什么人穿的么？

4、这些衣服的式样和使用的材料都一样么？

二、出示中国的民族服饰，请幼儿欣赏，了解不同民族服装的不同特点老师这儿还有一些美丽的衣服，你们认识吗？

1、你最喜欢哪件衣服？这件衣服最有特点的地方是什么？请幼儿用一句话简单的进行表述。

2、教师向幼儿介绍这些服装的民族和特点，以丰富幼儿的知识。

三、引导幼儿与同伴说一说自己要设计的服装。

1、你想设计一件什么样的衣服？男式还是女式的？

2、你想设计什么样的领子，什么样的袖子？在设计的时候颜色搭配要注意什么？

3、幼儿用绘画的形式设计服装。

四、教师将幼儿设计的服装进行展览，让幼儿相互欣赏，并鼓励幼儿相互提出建议。

活动反思

对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简单易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。

大班数学送小动物乘汽车教案范例

大班数学活动教案《送小动物乘汽车》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录，幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成，培养幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质，快来看看幼儿园大班数学活动《送小动物乘汽车》含反思教案吧。

幼儿园大班数学活动教案《送小动物乘汽车》含反思

活动目标：

1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成；

2、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录；

3、培养幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。

4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动材料：

小动物卡片若干；画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份；背景图一幅，糖果若干。

活动过程：

（一）、导入活动：再过几天就要过圣诞节了，森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车？（6）出示汽车操作卡。哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看，什么意思？（幼儿自由表述）对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。

（二）、基本活动：

1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗？（数量不一样）

2、我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是6。幼儿操作活动，教师巡回指导。请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。（例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫；第二辆车上）小组交流，个别回答。小朋友说的都很好，现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫，你就在第一辆车里写上数字1和5）。幼儿对照自己操作结果进行记录。你能将你的记录结果告诉老师吗？（幼儿表述，教师在黑板上记录）、结束部分，送糖果。我们小朋友真能干，不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小动物们一起去参加圣诞晚会吧。（听音乐，幼儿做开汽车动作）晚会现场到了，看看圣诞老人今天都准备了什么礼物？（各种糖果）圣诞老人还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6个糖果。你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的糖果，一共是6个糖果。装好以后你可以送给周围的客人老师检查一下，你对吗？如果正确了就请你把它送给圣诞老人。

注意事项：

幼儿在送小动物乘汽车时，要给予幼儿充分的活动时间；给幼儿充分表述的时间与机会，让幼儿在说的过程中感受数的分合；记录活动要根据自己的操作结果进行；在表述记录结果时，让幼儿感受到数的分合不光是两个数字，还可能是3个或者是4个数。

活动反思：

活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节，感知小动物尊敬长辈的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中，我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时，拿着熊婆婆的图片提问：;熊婆婆上车了，可是座位全坐满了，怎么办呢？接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作：;那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的？谁来学一学？ 又在此基础上进行道德延伸：如果当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨，我们又该怎样说怎么做呢？活动的最后，我进行一个游戏;让座，让幼儿在游戏中巩固今天的目标，并学说;某某某，来我这儿坐，加强对幼儿的礼貌教育，突破了重难点。