体育游戏教案

体育游戏教案精品。

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？小编经过整理，为你编辑了体育游戏教案精品，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

体育游戏教案(篇1)

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

游戏目标：

1激发孩子对体育活动的兴趣，培养孩子的独立意识，体验成功的喜悦。

2发展幼儿身体动作的协调性，增强体质。

三。通过游戏引导孩子通过平衡木、翻越爬壁，发展儿童的平衡、攀爬、协调等基本动作。

游戏准备：

攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。

游戏玩法：

1、小班：”过小桥”。从起点开始自己独立走过平衡木，(教案出自：屈老师教案网)到达终点后连续拍球20下，即可获得奖品。

2、中班：”过荡桥”。从起点开始自己独立走过”荡桥”，到达终点后连续跳绳10下，即可获得奖品。

3、大班：”过攀岩”。从起点开始自己独立走过”攀岩”，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。

游戏规则：

1孩子们必须按规定的人数完成游戏。

2所有活动都应该由孩子自己完成，家长可以提醒他们，而不是帮助他们。

大班体育游戏活动教案《发射火箭》

【活动目标】

1练习投掷，可以投掷一定的高度，练习准确，锻炼儿童手臂的力量。

2、能听指令做游戏。

三。能够参加活动，体验快乐。

【活动准备】

1、**磁带《芭蕉扇》

2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。

【活动过程】

1、准备活动:听指令做动作。

幼儿四散地站在场地上,教师发出”飞飞”、”跳跳”的指令,幼儿按口令做动作。如:当教师发出”飞飞”的指令时,幼儿便两臂侧平举,做飞机飞行的动作,并齐声说:

”飞飞飞。”当教师发出”小鱼游游”时,幼儿边做小鱼游水的动作,边说:”游游游。

”教师发出”小兔游游”“小鱼飞飞”时,幼儿便不动也不发声。教师还可以发出”老鹰飞飞”“蝴蝶飞飞”“小猴飞飞”等口令,幼儿进行分辨并学做动作。

2、游戏活动”火箭发射”-投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后,教师示范讲解肩上投掷火箭的动作,然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力挥臂向前面悬挂的圈投去,再捡回火箭站到各队的队尾,有二继续机型,比比谁投进圈的次数多,游戏可进行3-4遍。

一一火箭发射。

教师将幼儿分**数相等的两队,手拿纸折的火箭,站在起点先后,教师发出指令后,前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当你跳到一圈，你就到了发射场。这时,幼儿的嘴里发出”嗤”的一声,并将纸折的火箭用力扔向天空,喊:

”火箭上天了!”然后取回火箭,返回本队,将火箭交给第二位幼儿,具体方法同上。游戏进行3-4遍。

3、放松活动《芭蕉扇》

教师带领幼儿随着**开展游戏活动。

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

体育游戏教案(篇2)

中班体育游戏教案

中班体育游戏教案：熊来了

活动目标：

1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

活动过程：

1、导入活动。

教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿讨论提出意见。

2、设置情境，观察讨论熊的习性。

（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的'幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

（2）教师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”

（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”

教师：“哎呀！熊来啦！”

熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6、幼儿扮熊进行游戏。

（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。

（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8、幼儿“熊走”进教室。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

小班游戏教案：小鸡捉虫活动目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

小班游戏教案：小鸡找朋友活动目标及关键经验

教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。

材料及相关环境创设

·场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）

·材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。

活动准备

幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

活动过程

1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

相关经验

美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴

认知：比较认识小鸡小鸭

活动评价

·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。

·根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

活动的延伸与扩展

1．扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。

2．逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。

体育游戏教案(篇3)

《切西瓜》是一款非常受欢迎的儿童体育游戏，通过游戏的方式，孩子们可以学习到基本的切菜技巧，同时也能够锻炼他们的手眼协调能力和团队合作精神。

以下是一份中班体育游戏教案《切西瓜》:

一、教学目标：

1. 学习如何切菜，锻炼手部的协调性和灵活性。

2. 培养团队合作精神，提高合作意识。

3. 感受切菜的成就感。

二、教学内容：

1. 准备工具：切菜刀、西瓜。

2. 游戏步骤：

(1)将西瓜切成小块。

(2)让孩子们分成小组，每个小组派出一名代表进行切菜。

(3)切菜过程中，可以指导孩子们如何切菜，并让他们感受切菜的成就感。

(4)最后，将切好的西瓜块归整成一个完整的西瓜。

三、教学反思：

通过这个游戏，可以让孩子们学习如何切菜，锻炼他们的手部的协调性和灵活性。同时，这个游戏也可以培养孩子们的团队合作精神，提高合作意识。在玩游戏的过程中，还可以指导孩子们如何切菜，让他们感受切菜的成就感，从而让他们更加喜欢这个游戏。不过，这个游戏虽然有趣，但是它并不适合所有年龄段的孩子，因此在进行这个游戏的时候，需要根据孩子们的年龄和发展水平进行适当的调整。

体育游戏教案(篇4)

活动目标：

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

活动准备：

皮球若干

活动指导：

一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今天呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要注意哪些安全呢?

二、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

师：在开始我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。(带领幼儿一起做律动)

三、导入游戏，介绍游戏规则。

1、师：知道我们今天要玩什么游戏吗?对，我们今天玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们认真看，我是怎么玩的。(教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。)

2、教师说明游戏的规则和过程。 师：在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下今天的游戏规则。(在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的意识)

第一种玩法 把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法 把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

四、注意事项 在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。(教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增强活动的气氛)师：现在我们要开始游戏了，请小朋友们认真听老师的口令。(幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。)师：刚才的游戏好玩吗?想想我们还可以怎么玩皮球呢? 两个游戏可以轮流尝试进行

六、活动结束，做放松运动。

师：今天小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。

活动反思：

传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的`重要性。

体育游戏教案(篇5)

活动设计背景

在一次自制器械中，教师和家长做了许多的自制机械，特别是沙包。幼儿人手一个，但我发现幼儿在玩沙包的时候，都喜欢用手去玩沙包，却很少有幼儿用脚玩沙包，为此，我设计了夹包跳活动引导孩子们用脚来玩沙包，利用沙包来发展幼儿脚的夹、抛等能力。

活动目标

1： 能用双脚抓住沙袋，跳起来向前扔沙袋。

2： 培养双脚跳跃和用力投掷物体的能力。动作和谐灵活。

3： 体验沙袋和比赛游戏的乐趣。

4： 培养孩子们对体育的兴趣。

5： 通过活动，孩子们学会玩游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

1： 能用双脚抓住沙袋，跳起来向前扔沙袋

2： 发展双脚跳跃、用力投掷物体的能力，动作协调灵活

活动准备

1：沙包、圈各1个

2：用即时粘贴的红、黄、蓝、绿小兔各5只（贴在幼儿前额）白兔一只（贴在教师的前额），红、黄、绿、蓝圆片各10个，红、黄、蓝、绿颜色的长、短条各两根，蓝色皱纹纸长条8根

3： 一个平衡木，十把椅子和一个垫子

4：**磁带、录音机、口各一个

5：场地准备

活动过程

一、谈话导入，激发运动兴趣

教师用简洁的语言，迅速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起锻炼身体的情景中，并用口哨和变化的s形队伍足赤幼儿进入场地，使活动有情有景，富有游戏性，很好的调动幼儿的活动热情。

二、热身运动

教师：让我们来跳个舞吧，把沙包放在身体的左边当做萝卜，（**起）师生共跳《小白兔》。

3、 自由玩沙袋，扩展沙袋玩法。

教师分层次引导幼儿探索沙包的各种玩法，逐步提出由易到难的要求，重点引导幼儿用脚夹沙包，发展幼儿用脚夹、用脚玩的能力。

四、学习新玩法：

夹包跳。

五、竞赛游戏：

投石进河。

六、小结。

活动今天，我上了一节大班的体育游戏《夹包跳》，这节课主要分三方面来进行教学活动，活动开始，我带领幼儿做一些准备运动，这个环节是让幼儿的身体得到锻炼，以便于接下来的活动锻炼。在基本部分，让幼儿自由玩沙包之后学习夹包跳，接着进行游戏比赛的项目，幼儿的兴趣一下子被调动起来。结束部分让幼儿做一下放松运动，幼儿的身心都得到了休息。

不足之处：在游戏之前应该事先找小朋友试一下游戏的难度，以便游戏能对幼儿有一定的挑战性，并呈现由易到难的过程。只有让孩子们更加积极主动地参与游戏，才能真正体现发展导向的教学理念。

体育游戏教案(篇6)

大班系列主题活动三：体育游戏贴彩石

广西柳州市直机关第二幼儿园

曾钰倩、陈碧玲、黄晓红

活动目标：

1.利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。

2.通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。

活动准备：

小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等

活动过程：

1.组织幼儿做准备活动。

2.幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求（加法题，从篮子里拿出相应的小彩石（与手中的石头相加）后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。

3．幼儿游戏，教师指导。

4．教师请幼儿在装饰墙上的字柳州奇石前留影。

5．放松活动：光脚踩鹅卵石路。

体育游戏教案(篇7)

1、幼儿自制彩球若干(数量多于幼儿人数)，可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。

2、绳子、球门、篮球筐。

1、准备活动。

幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。

2、自由玩彩球。

(1)启发幼儿想出多种玩的方法，(教案出自：屈老师.教案网)如：抛接、踢、滚、运等。

(2)鼓励幼儿与别人合作玩。

(1)幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。

(2)游戏2-3遍。

4、传球接力赛。

(1)幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。

(2)可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。

活动结束：

把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。

体育游戏教案(篇8)

一、教学思想：

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

二、教学介绍：

为了提倡这一点，我班开展了一项体育比赛活动：《小动物运粮》，从中发展幼儿动作的协调性、灵敏性，培养幼儿热爱小动物的情感。设置宽阔的活动场地及活动背景，引入情景，使幼儿引起活动积极性，请幼儿扮演自己所喜爱的小动物进行游戏，游戏中小动物们为了能得到运粮的胜利，不怕困难，能勇敢地坚持到最后。

三、教学记录：

活动中有一部分幼儿的能力相对来说较差，甚至不想参加了，但后来在幼儿们相互鼓励，与帮助下，扮演小动物的所有幼儿都完成了任务。而且有一部分幼儿完成得很好。而没有得到胜利的幼儿也充满喜悦，因为，我和孩子们在乎的是活动的过程，最后我们依次给幼儿安排了象征性的奖励，并和孩子们约好下一次还要再比赛一次。

体育游戏教案(篇9)

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《送奶忙》含反思》

中班教案《送奶忙》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在游戏中遵守交通规则，锻炼注意分配能力，能手脚协调地骑童车(踏板车)，促进身体动作的协调和灵敏，体验合作创编游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班《送奶忙》含反思教案吧。

活动目标：

1.能手脚协调地骑童车(踏板车)，促进身体动作的协调和灵敏。

2.在游戏中遵守交通规则，锻炼注意分配能力。

3.体验合作创编游戏的乐趣。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1.四轮童车4辆;筐四只(用作"小动物的家");与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。

2.猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的可乐瓶外，可直立在筐边。

3.红绿灯标志，供游戏用;教师自备喜庆音乐磁带。

4.场地起点到终点为20米，每道间宽应在1米以上，避免幼儿上下车或车掉头时相互碰撞。

活动过程：

一、谈话引题

我是××牛奶公司的工作人员牛阿姨，负责送奶工作，因为需要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送奶工都忙不过来了。今天，想从×班挑选一些送奶工来我的公司工作，你们愿意吗?在加入我的公司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的情况，表现好的才能担任送奶工作。

二、挑选送奶工

1.第一关：骑车。

幼儿自由地来回骑车。

(此环节的目的是在活动中观察幼儿的骑车技术，随时帮助有困难的幼儿，并让幼儿在骑车时注意速度)

2.第二关：遵守交通规则。

在"道路上"设置红绿灯，要求幼儿根据信号灯的提示骑车。

3.第三关：工作负责。

能根据提示，将牛奶安全、准确地送到指定地点。

三、送奶练习

1.讲解送奶路线：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车返回。

2.第一次游戏后小结幼儿的表现。

四、幼儿分组为小动物送牛奶

刚才小朋友的表现很棒，祝贺你们成为××牛奶公司的送奶工!现在有四位小动物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶。

1.送牛奶。

送奶过程中，教师变换红绿灯，让幼儿学习在骑车过程中注意信号，并按信号灯指示停止或前进。

2.回收午奶瓶o

幼儿从起点出发，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。

五、庆祝

大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家的表现很满意，一起庆祝一下。听音乐做欢庆的动作，舒展身体，放松活动。

活动反思：

"踏板车"是幼儿比较熟悉的一样东西，幼儿园的大厅就有许多踏板车，许多幼儿在平游戏的时候都会选择这个器械。于是我选择了《送奶工》这节健康活动课。本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿作为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性和热情，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合幼儿的兴趣。

对中班的幼儿来说体育教学活动前的准备热身环节是非常重要的，所以我就自己在前面加了热身练习这个环节。在每一个情景的创设中，都有两到三次的练习机会。比如第一次练习是自由骑踏板车，有的幼儿是大部踩在前面走，有的幼儿是沿着边走，在这个过程中，我指导的成分要多一些，把脚所踩的部位、手的姿势再进行强调;第二次根据交通指示灯进行训练，让幼儿遵守交通规则的同时练习行驶。作为红绿灯的我根据幼儿骑的方向而不停地变换。

在教学场景、教具、场地的设计中，我也用了很多日常生活中的东西，如牛奶瓶。牛奶是幼儿日常生活中比较熟悉的一样东西，不管是在家里还是在幼儿园都会经常喝。还有自制"安幼鲜奶"，"行车道"等等。

最后一个环节以游戏为中心，送牛奶过小桥这个环节可以锻炼幼儿的臂力，相对于前面的比赛环节也是一种放松。

小百科：牛奶中含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养物质。乳蛋白中含有人体所必须的氨基酸；乳脂肪多为短链和中链脂肪酸，极易被人体吸收；钾、磷、钙等矿物质配比合理，易于人体吸收。

体育游戏教案(篇10)

一、设计意图：

幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的`规则意识、安全意识不强，所以户外运动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰抓小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，非常适合大班孩子玩。

二、教学目标：

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会闪躲。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿园团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

三、教学准备：

宽敞平坦的教学区，鸡妈妈、老鹰、小鸡的胸贴若干。

（二）游戏部分：

老师讲游戏故事，被老鹰抓住的小鸡惩罚表演。

（三）结束部分：

一起唱《两只老虎》结束游戏。

五、教学反思：

孩子们积极投入、兴趣高涨，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪，还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识，使民间体育游戏教学成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

体育游戏教案(篇11)

活动要求：

1，引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。

2，培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。

3，注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。

2，一间较宽敞的活动室。

活动指导：

1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，如果有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。

2，引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。

3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。

活动过程：

1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。

2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。

活动总结：

孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。(幼儿教育)

1． 教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔；兔妈妈带着小兔在场地上集体念：“小白兔，白又白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

2．教师说：“小白兔饿了，去拔一个萝卜吃。”让托儿学小白兔蹦跳到萝卜地里吃萝卜。

3． “吃饱了，到河边喝点水吧！”“吃饱了，喝足了，去晒晒太阳。”“天不早了，该回家了！”幼儿根据提示，跳到相应的场地中去。

提示：

1． 重点发展托儿蹦跳的动作。

2． 游戏中幼儿跳的次数不宜过多，时间也不要太长。

游戏开始，大家顺着圆圈按逆时针方向一个跟随一个走，边走边念儿歌：“元宵节，真热闹，大家快来放鞭炮。”重复几遍后教师说：“点鞭炮了。”然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的声音（表示等待炮响）。教师发出“砰”或“砰砰 ”声，幼儿发出“砰、啪”声并四散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。教师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好，游戏重新开始时可按顺时针方向走圈。提醒幼儿四散跑开时不要跑得太远。

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幼儿体育游戏大班教案

关于“幼儿体育游戏大班教案”我们为您搜集了些许信息。每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。 教案和课件的科学编写能够满足学生的学习需要。希望以下资料可为您的工作学习提供一定帮助仅供参考！

幼儿体育游戏大班教案(篇1)

开展民族特色的幼儿体育活动是我园的研究方向和特色，这中间也包括了民间体育游戏。那怎样让其与大自然结合起来，更好的开展呢?这一直是我思考的问题。

一次，孩子们在玩桌面游戏水中拣弹珠，我猛的想到我小时候玩的游戏打弹珠，我们趴在地上尽情的与大地亲近，也尽情的与同伴玩耍，我们会为怎样玩争得面红耳赤，也会为自己的胜利欢呼。那是何等的快乐。为什么不让孩子们也来打弹珠呢?它可是孩子们与大自然接触和发展手眼协调的好机会，真是一举两得，何乐而不为!

1、竞赛手眼协调和手指弹物的能力。

2、学会在游戏中自定规则，培养小组合作能力。

1、认识弹珠，知道弹珠的手指握法且已玩过桌面游戏打弹珠的游戏。

2、弹珠若干

3、安全教育

4、场地准备：有许多小坑的土地场

(一)听音乐跳坑。

能听音乐有节奏的由一个坑跳到另一个坑。

(二)谈话引起幼儿兴趣

(1)这个场有什么特点?(有许多坑、洞)

(2)除了这种跳坑的玩法，(教案出自：:教案网)还可以怎样玩?(幼儿自由讨论)

(3)老师今天介绍一种玩法，打弹珠，把弹珠打进洞里。

(三)幼儿游戏玩弹珠。

(1)幼儿一人探索玩弹珠

现在请你用不同的方法把你的小猪(弹珠)打进洞。

(幼儿游戏)

你是怎样玩的，手是怎样握弹珠的?(请个别幼儿示范)

(2)请幼儿自由组合，竞赛玩弹珠，边玩边制定游戏规则。

A、请你们自己去找伙伴，可以两人一组、三人一组、四人一组，你们自己商量怎样游戏，制定出游戏规则来。

B、幼儿游戏，老师巡回指导，参与其中。

C、请两人一组、三人一组、四人一组的幼儿分别讲述玩法后，老师小结各种游戏规则。

D、请幼儿自由重新组合，可按以上游戏规则玩游戏小小猪进洞。

(四)放松运动

勇敢者游戏

幼儿体育游戏大班教案(篇2)

设计意图：

在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到"一物多玩"及运动的快乐。

活动目标：

1.积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。

2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。

活动准备：垫子若干，背景音乐。

活动过程：

一、开始部分

1．师幼问好。

2．教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。

二、基本部分

1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。

2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。

4.教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。

5.请幼儿将所有的垫子摆成一排，提问："垫子像什么？"幼儿回答。

6.请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。

7.教师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远。向前面的垫子快跑跳上垫子。垫子不断的变化

三、结束部分：

幼儿到教师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。最后师幼再见。

幼儿体育游戏大班教案(篇3)

【教学目标】

通过竹竿游戏发展幼儿奔跑躲闪，提高协调性，促进运动方位感知，突出相互问的合作，培养团队协作精神。

【教学准备】

八根约1．5米长的竹竿(PVC塑料管也可)

【教学重点】

促进运动中前后左右上一F的方位感知

【教学难点】

突出相互间的合作，培养小组及团队协作精神

【教育理论依据】

上海市运动教材幼儿运动基本经验四对信号能做出反应：(开始、停止、动作变化、方位变化、速度变化)，

幼儿运动基本经验五：体验运动方向，根据运动对象空间位黄距离调整自己动作(方位：上下、前后、左右?距离：远近)

【教学过程】

1、游戏：《快快集合》

幼儿四人一组持竹竿听令，根据教师提示方位快速调整步伐，协调一致的改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。

(1)教师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变岔化速度，帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。

(2)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面向教师

(3)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位变化，促使幼儿做出快速正确的反应

2、游戏：《奇怪的动作》

幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作

(1)教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位

(2)教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的四个方位

(3)幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐动作、原地踏步走和立定等趣味动作

3、游戏：《看谁反应快》

幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动

(1)教师参与幼儿一起向前、后、左、右正确移动

(2)教师与幼儿做相反的动作

如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步、又例如教师持竹杆向左一步、幼儿四人则持竹向右移动一4步，教师向左二步、幼儿四人则持竹向右移动二步，并以此类推变化

4、游戏：《巧过竹竿》

教师提出新的活动要求：幼儿必须4人一起过杆，并提示幼儿提前商议决定，根据前一组的完成情况做出跨越行走或跳跃等创造性的与同不同的动作过杆。同时调整和帮助幼儿形成动作，在活动中及时用语言肯定动作变化、提示幼儿注意安全、及时阻止危险的动作。

教师示范与众不同的过杆方式，并引导幼儿在下一次的类似活动中加以实践和变化。

5、游戏：《开汽车》

(1)幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，四散开车不碰撞教师提醒小司机二手握紧前两端，最后幼儿二手握紧后两端行车途中注意避让，四人一组相互体谅彼此照顾及时交换排头的小司机

(2)冉将4辆汽车变成2两辆汽车，开车不碰撞

(3)将4辆汽车变成一辆汽车，提示幼儿及时调整运动姿势，汽车加减速，转向要准确，开车不碰撞．

5、放松后回班级

幼儿体育游戏大班教案(篇4)

幼儿园大班体育活动方案计划为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、教会能力强的幼儿在游戏时能加快奔跑速度，能力弱的幼儿能勇敢向前奔跑，增强幼儿的奔跑能力。

2、发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。

3、培养幼儿认真锻炼、遵守规则的良好习惯。

活动准备：

物质准备：不同颜色的小旗六面。

知识经验准备：幼儿已学会走跑。

活动过程：

一、开始部分

(1) 集合队伍成六路纵队。听信号做队列练习，队形变化：六队——大圆——六小圆——大圆——六路纵队。

(2)徒手游戏。根据教师指令，幼儿一人、两人、三人或多人一起游戏，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射击等;两人可玩翻饼、套圈;多人可开火车、钻洞等。

二、基本部分

(1)幼儿跟老师在原地复习跑的基本动作。

(2)幼儿自由进行跑的动作练习。

教师将幼儿分成人数相等的六队，幼儿分组练习，教师巡回指导，帮助能力强的幼儿在奔跑时加快速度，能力弱的幼儿能大胆向前跑。

(3)幼儿学习绕圈跑：

①教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。

②请两名幼儿绕圈跑。相互讨论：怎样超越同伴(后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧)

③全体幼儿练习绕圈跑。

三、游戏“绕圈接力”。

1、交代游戏名称及教师交代游戏规则：今天，杨老师要请小朋友们来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“绕圈接力”;

2、幼儿游戏。

三、结束部分。

1、小结幼儿学习奔跑动作的情况。

2、做放松整理活动。

1、抢椅子

道具：椅子、任何可外放的音乐播放器

人数：比椅子总数多一个

玩法：

把椅子背对背放两排(如地方足够，可以朝外摆成圈)，音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。

2、顶气球

道具：一个大气球、一根绳子

人数：两方，各二到四人为宜

玩法：

两方互顶气球过线，只许用头，落地者输

3、丢纸球

场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。(练习幼儿躲闪的能力)

4、蹲蹲乐

规则：

风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。

输赢的判定：

如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。

活动目标：

1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展;

2、复习走平衡木、连跳的动作技能;

活动准备：

沙包若干、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。

活动重点：

练习肩上挥臂投物的动作，锻炼手臂力量。

活动难点：

幼儿投掷的距离在4米以上。(标准目标：女孩3.5米;男孩4米)

活动过程：

一、热身运动

徒手操(音乐：《我最棒》)

二、沙包游戏

1、自由探索沙包玩儿法;

2、小结沙包的玩儿法;

3、学习沙包投掷的方法：

_师分解动作讲解;

_幼儿空练;

_为幼儿提供沙包进行练习;

_教师小结投掷正确姿势;

_幼儿再次投掷沙包;

_提高难度，幼儿自由选择4米以上的距离进行投掷;

三、游戏：《弹打灰太狼》

1、幼儿热身演练;

2、教师讲解游戏规则：

玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。游戏开始，教师发出信号：“出发!”每队立即跑出，走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包，向“灰太狼”

投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。依次进行，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。

规则： 起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。

3、竞赛分组。

第一次比赛; 第二次终极赛。

四、教师小结。

五、放松练习;

(音乐：《别看我只是一只羊》)

一、设计意图：(适合大班)

为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。”“老师，飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探索活动了。

二、活动目标：

1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。

2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。

三、活动准备：

1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。

2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。

4、实物投影仪。

四、活动过程：

(一)玩一玩

1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“___小朋友让__转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?”

(二)试一试

1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。

2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的?加以演示。

(三)看一看

1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么?”

2、请说一说你的发现。

3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”(打开开关)师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么?”(圆)

(四)找一找

1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆?”

2、幼儿互相交流。

小结：物体转动后形成圆。

(五)说一说

1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么?

例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。

[钟的指针会转，转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定;双层圆桌……]

[实物示范，观察]

2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。

【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

【活动目标】

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

【活动准备】

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

【活动延伸】：

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。

【活动反思】：

孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

幼儿体育游戏大班教案(篇5)

【活动经验】

1.能根据指令快步走和慢步走，锻炼身体的协调性和灵活性。

2.能按规则游戏，知道红灯停，绿灯行。

【活动材料】

自制红、黄、绿三种颜色的牌子各一块。

【指导建议】

1.可帮助幼儿回忆幼儿已有经验，进一步认识交通信号灯。如：红灯时，我们应该停下

来；绿灯时我们应该快通行；黄灯时，如果我们还没有过马路时，就要立刻停下，如果走到一半，就要快步通过。

2.教师做交警，手拿红、黄、绿灯牌，每5秒变换一次牌，幼儿根据教师出示的灯牌颜色，按规则过马路。

3.重点提醒幼儿拉开距离，注意听“交警”的口令，在快走时不要与同伴相互碰撞。

4.可根据幼儿游戏情况重复游戏几遍并指出幼儿游戏中出现的问题，及时纠正。

主题实施策略

1.本主题的实施充分贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，尊重幼儿以直接经验为基础的学习特点，珍视游戏和

生活的独特价值，最大限度的支持和满足幼儿通过体验直接感知、实际操作和亲身需要。灵活运用集体、小组、个别的组织形式，合理的安排和组织一日生活，保证幼儿每天有充足的自主的活动时间，减少不必要的集体行动和过渡环节。

2.本方案以《纲要》和《指南》为指导，重视环境的教育价值，注重创设丰富的教育环境，促进幼儿在良好的教育环境中主动发展。充分利用社区的教育资源，通过外出参观等方式丰富幼儿生活经验、发展社会性。

3.在主题实施的过程中，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。耐心倾听幼儿的想法和感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达；要充分理解幼儿发展进程中的个别差异，促进幼儿在原有水平上的发展与提高；帮助幼儿逐步养成专注、勇敢、乐于尝试、大胆想象等良好的学习品质。

4.家园共育是幼儿园教育的重要原则。在主题实施的过程中，应争取家长的理解和支持，引导家长主动参与幼儿园的教育工作。

主题评价

课程评价小组承担定期针对课程方案的执行；课程内容的实（适）用性；组织手段的运用；幼儿发展与需求；活动中幼幼、师幼之间的互动等方面收集信息。

根据《青岛市幼儿素质教育指导》的要求，结合我园实际，建立起多层面的课程监督与评价体制。本课程评价活动包含对幼儿发展；教师发展；园本课程的实用性、创新性三个部分。由幼儿教师和家长共同对幼儿的发展进行评定，均围绕社会、语言、艺术、科学、健康五大领域的目标要素及其幼儿行为表现进行。

一.对幼儿的评价：由教师和家长共同对幼儿的发展进行评价，均围绕社会、语言、艺术、科学、健康五大领域的目标要素及其幼儿行为表现进行。

（一）评价的目的：促进幼儿和谐、全面发展

（二）评价的方法：评价人员可根据实际需要，选用多种评价方法，对评价所获得的信息进行综合考虑，全面地评价幼儿各方面的发展。

（三）教师评价幼儿内容：1.健康领域：情绪情感、自理能力、动作协调能力。

2.语言领域：语言表达、语言习惯、阅读理解。

3.社会领域：归属感、友好相处、关心尊重他人。

4.科学领域：探究兴趣、形状与空间、数学认知。

5.艺术领域：动作表现、欣赏艺术作品、表现与创造。

（四）家长评价幼儿内容:

1.健康领域：适应能力、自我保护、动作协调灵敏。

2.语言领域：清楚表达、阅读前书的准备、收集信息。

3.社会领域：归属感、行为规范、礼貌交往

4.科学领域：喜欢探究、形状与空间、数学认知，

5.艺术领域：感受、欣赏艺术作品、创造表达以二.对教师的评价：

（一）评价的目的：促进教师的专业发展，提高业务研修能力。

（二）评价的内容：区角材料及活动安排、教育教学活动的组织过程、幼儿在活动中的表现及教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动、活动气氛等方面。

（三）评价的方法：教师自评、互评；集体备课、集体教研等教学研讨会。三.对课程的评价

1.评价的目的：对幼儿园开发的课程进行实用性、创新性的评价，不断提升课程的质量。

2.评价的方法：幼儿园教研负责人、教师、家长一起参与课程评价工作。及时时发现园本课程实施中的不足，及时调整，进一步完善幼儿园园本课程。

幼儿体育游戏大班教案(篇6)

教学意图：

幼儿上肢力气较小，不会用力或出手力度不对。针对这个状况，为了幼儿的安康目的，设计了本次体育活动?玩溜溜布?。以此进步幼儿上肢力气和身体协调性。

教学目的：

1.进展上肢力气和身体协调性。

2.培育英勇坚韧品质、集体观念和团队协作。

3.进步动作的协调性与灵敏性。

4.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

教学预备：

不同宽度颜色溜溜布4条。

教学过程：

一、开头局部

1.引发活动的爱好。

2.玩嬉戏?跟我一起做?，没到达集体活动效果。

教师领操，语言提示：动作活泼、有力。

二、根本局部

引出嬉戏材料溜溜布，引起幼儿爱好。

1.大风小风。

玩法：

(1)激发活动爱好。让全部幼儿拉着溜溜布两边，想象像什么，可怎么和它做嬉戏?

(2)上下起伏蹲起、跳动等动作嬉戏。如：大波浪、小波浪;小风、大风等，听口令学习集体协调活动。

教法：语言提示，参加嬉戏。

次数：嬉戏三次。

2、海底隧道。

玩法：利用溜溜布设置情景，让一组幼儿做柱子撑起一条海底隧道，进展海底探险嬉戏，练习绕障碍物跑。

教法：语言提示，参加嬉戏。

次数：两次后交换另一组。

3.飞渡“铁＇索桥

玩法：利用上肢力气拖动溜溜布使身体向前滑行。

教法：语言提示，指导动作方法，关心力气小的幼儿协调用力。

时间：4分钟

4.捞鱼。

玩法：用溜溜布拉成一张渔网，幼儿做小鱼，当网上面的鱼时，小鱼要尝试从渔网下钻过，当网下面的鱼时，小鱼要尝试从渔网上跳过，知道躲避危急，进步动作的灵敏性。

教法：留意平安，规定活动范围，参加嬉戏。

三、完毕局部

放松身体玩：嬉戏?大气球。

教学反思：

本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的爱好，并能全身心地投入。活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从“大海浪、小海浪＇“海底隧道＇“飞渡铁索桥＇“捕鱼＇嬉戏设计循序渐进，使幼儿在轻松欢乐中进步了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，奇妙的熬炼了幼儿的上肢力气和身体的灵敏性，进展了制造力量，培育了幼儿机灵坚决、坚韧拼搏的良好品质，实现了活动目的。

缺乏之处：

集体练习时幼儿都想乐观地完成动作，教师没把活动要求讲解明晰就开头活动，造成幼儿混乱。

整个活动，幼儿身体得到了全面得熬炼，同时培育了幼儿一物多玩的力量，进展了制造力此活动不仅表达了欢乐体育的特点，还将生存体育蕴含于嬉戏中。使幼儿把握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

幼儿体育游戏大班教案(篇7)

教学目标

1、学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力。

2、探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。

3、有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。

教学准备

1、报纸、纸板若干。

2、音乐

教学过程

一、热身活动

1、过关游戏：长龙跑：

（1）幼儿分4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。

（2）幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关、

（3）再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接继续跑，听哨声返回为过第二关、

（4）第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。

二、探索学习双人在有间隔的纸板上走

1、玩报纸

（1）一人玩报纸：

跳报纸、跑报纸（贴纸跑、绕纸跑等）、玩纸棒、玩纸球（抛接、滚、掷等）

（2）二人自由结伴玩报纸：

连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。

（3）交流模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。

2、间隔走纸板

（1）探索二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。

（2）玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。

移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。

（3）第二次探索：讨论：纸板摆放的间距要适合等

3、竞赛游戏：过河不湿鞋

（1）每组第一对幼儿从起始点出发走过＂石头＂过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过河，一次循环，最先完成的小组为胜。

（2）第二次游戏走＂石头＂和摆＂石头＂的幼儿互换角色进行游戏。

三、放松活动

1、呼吸调整

2、听音乐放松身体、拍打四肢

幼儿体育游戏大班教案(篇8)

1、初步习得蹴球的运动方法.(脚跟着地，脚掌触球，用力踹球)

2、通过探索实践相互学习的刚发摸索两球碰撞的技巧。

3、体验合作游戏成功后的快乐。

1、各种各样的球若干。(三到四种，每种5-6个)

2、蹴球若干个

3、蹴球图示

4、音乐

一、开始部分(5-6分钟)

热身运动，唤起幼儿兴趣,

音乐带动跳

T：孩子们，让我们一起动起来吧(男女分队站立)

音乐伴奏，教师带领幼儿带动跳。模仿操节(三到四节)下蹲摸球、跳跃触球

回到场地集中，做绕膝，脚踝放松等动作。

二、基本部分

介绍玩蹴球

T：今天老师要介绍小朋友玩一种新的球，新的玩法。

(教师拿出球)T：这个是蹴球，是我国古代满族人玩的一种球，是石头做的。(请几个幼儿来摸摸、看看。)

介绍蹴球玩法

T：先把球放在地上，一只脚的前脚掌踩在球上，脚跟着地，用力向前蹴球!(教师利用图示仔细讲解)。然后亲自示范。(要两球相碰，引起幼儿注意)

请幼儿上来说说老师玩的方法(教师重点提醒幼儿脚跟、脚掌的作用)

三、自由练习

T：小朋友你们想不想自己来试试这种新玩法啊?

T：请小朋友一人两个球，在老师规定的范围内玩，只能用老师教的方法玩，球不能离开地面，看看谁的球最先碰在一起。

幼儿练习，教师巡回指导。

指导重点：

1、注意观察幼儿的眼脚协同能力，提醒和帮助能力弱的幼儿调整距离。

2、提醒幼儿可利用棋盘的线条玩。

3、注意幼儿的动作是否正确，提醒幼儿动作的重点。

4、集中，交流踢蹴球的方法。

T：刚才你们的蹴球踢的怎么样?(教案.出自：幼儿园教案网)哪些小朋友成功的让两个球碰在一起了?(请幼儿上来讲讲)

教师总结：要想要两个球相撞，

1)蹴球的方法要准确。脚越用力，就踢得越高，球滚的也越远。

2)要用眼睛对准另一个球。脚尖要和球在一直线上。3)根据自己的能力调整两个球的距离。

5、再次练习

6、游戏

(1)单刀直入

T：现在老师来带小朋友玩个蹴球游戏。叫单刀直入。

请小朋友站成两排(男女各一排)，一对一站好，相距30厘米(事先划好线)，男孩子先用蹴球的方式去碰自己对面女孩的球，然后交换，女孩子去碰男孩子的球(只能碰自己对面小朋友的球)。以哨子为信号，吹第一声为准备，吹第二声开始蹴球。玩2-3次

(2)出脚不凡

拉大距离，拉到40、50厘米线，加大难度，继续游戏。

四、放松活动

放松操结束

幼儿体育游戏大班教案(篇9)

大班幼儿体育教案案例：体育游戏

一、航天员登陆月球

游戏准备：一个皮球(当作月球)、航天员人体玩具(或用图片)。

游戏玩法：参加游戏的入围坐成一个圆圈，裁判把皮球发给一名幼儿，相隔五人再把“航天员”发给另一名幼儿。游戏开始，皮球和“航天员”朝不同的方向传递，直到“航天员”登陆月球，也就是“航天员”和皮球同时传到一个人的手中，大家鼓掌，欢迎这个人表演节目。提示：游戏过程中只能坐着传递球和不能站起来。

二、小老鼠运粮食

准备：

1．两人一只布袋/篮子，海洋球/沙包/瓶瓶罐罐若干（当粮食）。

2．幼儿戴上小老鼠头饰，扮成“小老鼠”。

3．从起点至山洞沿途设置“草地”、独木桥等，在另一处设置“老鼠洞”（在地上画圈即可）。

游戏玩法：

1．将“小老鼠”分成两组。同组内两只“小老鼠”手拉手从“老鼠洞”出发，爬过草地，快步走过独木桥，来到“山洞”里，将布袋/篮子放在地上，取lO袋“粮食”。

2．两只“小老鼠”共同抬起布袋/篮子将粮食运回“老鼠洞”，倒进储粮箱。运的过程中“粮食”不能掉。

3．所有的老鼠最先返回“老鼠洞”，且粮食一个也没掉的组获胜。

游戏说明：海洋球也可换成沙子、豆子等，游戏方式可以改成比运送“粮食”的重量、或哪组先装满储粮箱；也可以变换布袋的数量，可以多人一袋或一人多袋玩。

三、小海狮玩棒球

准备：1．幼儿腰部以下套上布袋扮成小海狮。

2．人手一根棒球棒、海洋球若干。

3．在活动场地上设置起点和终点，终点处设置球门。

游戏玩法一：

1．将小海狮分成四组，排在起点处。

2．比赛开始，四只小海狮手持棒球棒运球，将球运至终点，推进球洞。

3．在规定的时间内，哪一组“小海狮”运的球多，就赢了。

游戏玩法二：

1．将“小海狮”分成人数相等的两组，每组各出一名“小海狮”当守门员。

2．每组“小海狮”齐心协力将棒球打到自己的球门中。

3．在规定时间内，哪一组进球多，哪一组胜利。

四、蚕宝宝摘桑叶

游戏准备：幼儿人手一只布袋，挂满“桑叶”的“桑树”若干，剪刀、胶水、彩纸、颜料及画笔等美工材料，贴纸人手三张。

游戏玩法：

1．将桑树放置在地面上。

2．幼儿站在布袋中，手拎袋口移动身体，自由选择桑树场地摘桑叶，将摘到的桑叶放到布袋中。

3．幼儿脱下布袋，将桑叶汇集到一起，自由选择美工材料开始制作“桑叶点心”。

4．将做好的点心集中一处，幼儿将手上的小贴纸粘贴到自己喜欢的“桑叶点心”上。

五、小花狗抬花轿

游戏准备：四角缝上拎手的布袋若干。铺满海洋球的固定跑道。

游戏玩法：

1．五名幼儿自由组合，一名幼儿坐在布袋中央，其余四名幼儿做小狗手抓布袋边角，将这名幼儿抬起，边抬边唱歌曲《小狗抬花轿》。

2．歌曲结束时，花轿抬至跑道起点处，将花轿放在跑道中的海洋球上，将花轿一直拉到终点。

游戏说明：

1．跑道两边有固定边界的低矮围栏，跑道可呈多种线路。

2．将布袋中的幼儿放在海洋球上，四名拎布袋的幼儿在围栏两侧移动，游戏中提醒幼儿注意安全。

六、小螳螂练站立

游戏准备：大布袋若干。

游戏玩法一：

1、将布袋展开平放在地面，规定每组人数，幼儿自由组合成凡几组，扮成“小螳螂”一个个站到布袋上，相同大小的布袋上站的螳螂最多的一组获胜。

2、重新分组游戏，要求每组队员不能和上次完全一样。

游戏玩法二：

1、幼儿自由分成四人一组，将布袋展开平放在地面上，四只“小螳螂”站到布袋上，将布袋对折，四只小螳螂继续站上去，这样不断对折，直到布袋上不能站四只小螳螂时游戏结束。布袋对折面积最小组获胜。

2、重新分组游戏，要求每组队员不能和上次完全一样。

游戏说明：

1、此游戏也可改为结合音乐游戏开展，比如：教师播放音乐，小螳螂随音乐自由活动，音乐停止，规定每只布袋上应站立几只小螳螂，未能站到布袋上的小螳螂或者布袋上数量不符的小螳螂暂时退出游戏。

2、此游戏也可作为亲子游戏玩。

七、小蝙蝠摘帽子

游戏准备：布袋若干。游戏玩法：两名幼儿一组，其中一名幼儿头上套上布袋做小蝙蝠，另一名幼儿为指挥人，指挥小蝙蝠行动。两组幼儿一起游戏，小蝙蝠相互摘对方头上的布袋，谁先摘下谁就获胜。

游戏说明：此游戏也可作为亲子游戏，家长做指挥人，幼儿做小蝙蝠。

八、森林化装舞会

准备：颜色不同、形状各异的布袋若干，装饰用彩纸、笔、布条等若干。

玩法：幼儿发挥想象，自行选择各种颜色和形状的布袋，将其装饰在身体的任意部位，打扮成各种小动物，参加森林音乐会。

九、抬花轿

目标：在音乐中幼儿两两合作抬花轿，体验与别人分享游戏的快乐。

玩法：两名幼儿合作用绳子将一个彩圈从中间系扎牢固，变成椭圆形状，另一名幼儿坐在上面，并将他抬起。

十、风火轮(适合中大班幼儿)

目标：锻炼幼儿的左右手脚的协调能力，感受游戏中战胜困难的愉悦。

玩法：每位幼儿两个彩圈，分别用左右手将彩圈竖着拿起，并对应踩在脚下，比比看谁最快到达终点。

提示：只要幼儿保持手脚都在圈上即可，可以自由选择走、跑、跳等方式。

十一、龟兔赛跑(适合中大班幼儿)

目标：感受不同的.运动形式，发展身体运动的灵敏性。

玩法：一部分幼儿双脚踩住彩圈，双手将圈立起，跳跃前进，扮演兔子，另一部分幼儿将一个稍小的圈平放于后背上，双手由下而上从里面穿过，趴在垫上爬行，扮演乌龟。

提示：可以根据故事内容扮演龟兔赛跑，游戏后再交换角色。也可以在路线上设置若干有龟兔标志的跑道，幼儿根据跑道标志自行调整所扮演的角色前进，先到终点者胜。

十二、滚轮胎大比拼

目标：在练习滚轮胎的同时，发展幼儿的平衡能力。玩法：幼儿将圈立于地上，双手扶圈，一只脚踩住，一上一下模仿打气后，手持轮胎，从起点将轮胎竖起滚动，看谁滚得远。

提示：为保持游戏的有序进行，规定打气不能超过二十次，以免“轮胎爆裂”。

十三、螃蟹走

目标：练习侧走，体会合作游戏的乐趣。

玩法：两名幼儿合作，套在圈内横着前进，先到终点者为胜方。提示：练习一段时间后，可以增加圈内人数。让幼儿体验三人走、四人走．最后可以让每组幼儿自行商议如何使全组人员快速到达终点，并进行两次以上竞赛，以保证幼儿有机会自行调整游戏策略。

十四、过河拆桥

目标：通过交替搬运，发展幼儿下蹲动作中的灵敏性。

玩法：把两个彩圈平放在地上，幼儿双腿跳人第一个圈内，再跳人第二个圈，然后将后面的圈捡起放人前方，依此类推，先到达终点者胜。

提示：此游戏亦可用于接力比赛。

十五、踩地雷

目标：通过游戏，让幼儿练习单脚跳、双脚跳，训练幼儿的灵敏性。

玩法：将若干轮胎平放在地上，形成一个方阵。在部分轮胎内放有自制的“地雷”，幼儿站在方阵的四周准备游戏。音乐响起，幼儿便在方阵内的圈里随意跳动，跳到有“地雷”的圈内或两人同时跳到一个圈里则退出游戏，最后被淘汰的幼儿为胜者。

十六、垒轮胎

目标：在垒搭的过程中，锻炼幼儿的思维能力。

玩法：幼儿将若干轮胎垒起，看谁垒得高。

提示：游戏一段时间后，可提供一些辅助拼搭的游戏材料，如大型积木等。

十七、采蘑菇

游戏目的：1、培养幼儿按物对数的能力。

2、培养幼儿的平衡能力。

游戏准备：幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。

游戏方法：

小朋友按旁边黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片，走过去时必需要经过小桥才可以过河，回来也一样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边，就拍拍下一个游戏小朋友的手，才可以继续游戏。哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。

规则：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后，一定要拍拍下位游戏的小朋友的手才可以继续建议：如果是大班的小朋友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式。

十八、工程堡

游戏目标：1、培养幼儿的合作能力

2、提醒幼儿遵守游戏规则

游戏准备：沙包若干

游戏玩法：游戏时，请一半的幼儿站在圈内做“守城”人，另一半幼儿站在圈外做“攻城”人，游戏开始，攻城人要想办法拿到“珍宝”，而守城人要竭力保护“珍宝”，攻城人在进入圈内抢珍宝时，若被守城人拍到，就必须退出游戏。

若“珍宝”被抢光，则表示“城”被攻破，然后交换角色，游戏重新开始。

游戏规则：

1、攻城人被守城人拍到后必须停止游戏

2、守城人不能跑出圈外，不能把四散的沙包聚集到中心抱住。

大班体育游戏轮胎游戏教案精选篇

活动目标：

练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，提高四肢力量，发展身体的协调性。

能通过喊口令、数节奏等办法，控制自己的速度，与同伴保持同样的节奏。

体验与同伴共同合作的快乐。

活动准备：

用纸箱制作的坦克，为幼儿人手的一半。

在场地上布置好：体操垫、地垫等。

活动过程：

操练活动。

--引导幼儿扮演解放军，练习射击、投弹、骑马等动作。

练习开坦克。

--启发幼儿两人合作开一辆坦克车（两人同时站在纸盒内，手提纸箱向前同步走）。

--探索：怎样走，开得直，开得快。

--集体讨论，观看1~2对幼儿示范开坦克车，知道：可采用喊口令、数节奏等方法，控制两人的速度，保持两人行走的节奏一致。

--幼儿在场地上练习来回开坦克车。

游戏：我是坦克兵。

引导幼儿爬过沼泽地（地垫）→爬过山坡(体操点下面放)→快速直线前进。

放松活动。

--音乐舞蹈《火车舞》。教师带领幼儿随着音乐表演火车舞。

--用纸盒排列连成长长的山洞，引导幼儿玩游戏钻爬过山洞。

活动反思：

孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：;老师，我能够这样玩。;老师，我可以那样法玩。并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。

体育游戏教案汇总九篇

经过精心编辑小编为你整理了“体育游戏教案”相关内容，感谢你的阅读希望这篇文章能够使你快乐并分享给你的亲人。教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。 要想高效教学，就必须重视教案和课件的质量。

体育游戏教案【篇1】

引言：

大班体育游戏是幼儿园教学中非常重要的一环，通过游戏可以提高幼儿的身体素质、社交技能和团队合作能力。本文将详细介绍一种名为“炒豆豆”的大班体育游戏，让幼儿通过游戏亲身体验并学习运动技能，同时也反思这个游戏的优缺点，以便更好地改进教学方法。

一、炒豆豆教案

1. 教学目标：

通过炒豆豆游戏，培养幼儿的反应速度和手眼协调能力，提高幼儿的团队合作和竞争意识。

2. 教学材料：

篮球、多个小塑料豆豆。

3. 教学步骤：

（1）引导幼儿围成一个大圈，每个幼儿用手指着地，形成一个闭合的圈。

（2）将篮球放在圈中央，教师示范用皮球轻轻拍打球，球从一个幼儿手指间经过，再经过其他幼儿的手指。接着，教师示范用力拍球，使球弹起，其他幼儿都要迅速动作，用另一只手接住球。

（3）幼儿分成两个队伍，站在两条线的两侧。教师将多个塑料豆豆散落在大圈内，两个队伍的幼儿轮流拍球，借助篮球的弹力，将豆豆弹到自己队伍的线上。每个幼儿都要有机会参与到游戏中。

（4）游戏结束后，教师带领幼儿一起捡拾散落的豆豆，并进行总结，鼓励幼儿为自己的努力洒下汗水。

二、游戏反思

炒豆豆游戏在幼儿园的体育教学中扮演着重要的角色。通过这个游戏，幼儿们可以培养一系列的技能，并且产生乐趣。然而，我们也需要反思一下这个游戏的优势和不足之处，以便改善我们的教学方法。

优势：

1. 培养协作意识：炒豆豆游戏可以促使幼儿们团结协作，共同达成游戏目标。

2. 提高反应速度：幼儿需要迅速反应，用另一只手接住弹起的球，从而提高他们的反应速度和手眼协调能力。

3. 培养竞争意识：游戏通过分组对战形式，让幼儿们体验到竞争与合作的关系，培养他们的竞争意识并学会接受胜利和失败。

不足之处：

1. 幼儿多时受伤风险：幼儿们在追逐篮球和争夺小豆豆时，有可能发生碰撞和摔倒的情况，需要教师引导和监管，确保安全。

2. 不同水平幼儿参与困难：教师应该根据幼儿的实际情况，给予不同水平幼儿适当的指导和支持，确保每个幼儿都有机会参与和体验游戏。

结论：

通过炒豆豆游戏的教学实践，可以看出它对于提高幼儿的体育素质和团队合作能力具有积极影响。教师在教学中要事先考虑到幼儿的安全性，并根据幼儿的实际情况提供适宜的指导和支持。通过不断调整游戏设置和教学方法，炒豆豆游戏可以成为幼儿园体育教学中的有效工具，为幼儿的身心发展提供良好的保障。

体育游戏教案【篇2】

活动目标：

1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。

2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。

活动准备：

小青蛙的胸饰

活动重难点：

重点：学习歌表演

难点：跟着音乐做动作

活动过程：

一、在情景中学唱第一段歌词创编动作，初步用动作表现歌曲《小青蛙》

1、根据教师的提问，胸饰的暗示创编歌词。

2、学唱歌曲第一段，创编与歌曲相对应的动作。

3、集体模仿反馈的动作。

4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。

二、探索用动作表现小青蛙捉害虫

1、说出青蛙的本领，并模仿小青蛙捉害虫。

2、根据老师的体态的暗示，在乐句句末处捉害虫，;本文.来源：屈，老，师.;并尝试用语言描述捉害虫的动作。

3、在池塘里，有节奏的捕捉害虫，体验捉虫带来的快乐。

三、 完整的进行表演

1、在池塘边和老师的暗示下，听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、仔细听害虫的声音以及捉害虫的情景。

2、完整的进行结伴歌表演，进一步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。

活动反思：

此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

体育游戏教案【篇3】

教学意图：

在体育教学中，让幼儿在一系列的体育游戏中，亲自尝试，不断摸索“投掷”的最佳方法。不受“教师教什么，幼儿学什么”旧的教学模式的束缚，开展了此次教学《谁的本领最大》。调动幼儿在体育游戏教学中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。

教学目标：

1．掌握肩上挥臂投准的基本方法。

2．锻炼手臂力量，增强幼儿的目测能力和动作的准确性。

3．激发投掷教学兴趣，培养勇于尝试精神。

4．通过教学幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5．在教学中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

教学准备：

1．录音机、磁带。

2．投掷物、标靶若干。

3．师幼共同布置教学区。

教学过程：

一、开始部分

1．导入语

小白兔最喜欢吃什么？

幼：萝卜和蘑菇。

小白兔交给我们一个任务“请你们把萝卜用投掷的方式给它送过去”，看谁的本领最大，你们有信心完成任务吗？

幼：有信心。

训练：一起教学教学身体。

2.热身教学

（1）一路纵队――大圆――开花――六个小圆――六路纵队。

（2）幼儿两俩相隔一定的距离站立，互相拍手抛接沙包练习。

二、基本部分

1．投远教学。

(1)自由玩纸飞机，尝试投远的最佳方法。

(2)说说、做做，怎样使纸飞机飞得更远。

(3)讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体稍后仰，用力蹬地投向前方。

(4)集体徒手练习2～3次，教师观察指导。

(5)按最佳的投掷方法练习投纸飞机。

2．投准教学。

(1)学会了正确的投掷方法，那么怎样才能投得准呢？

(2)幼儿到教学区自选游戏，通过尝试相互学习，发现掌握投准的最佳方法，提高准确的投掷能力。

鼓励幼儿大胆尝试并巡回指导。

①把保龄球投进筐中。(保龄球区)

②用纸球打中“老鼠”。(纸球区)

③用沙包打中“大灰狼”。(沙包区)

④用小棒投过围墙。(小棒区)

(3)要领：看准靶子，肩上挥臂，正中靶心。

(4)站在投掷二线上向目标投(距离3米远)，能力弱的幼儿可在投掷一线上投(2米远)。

幼儿再次在教学区上练习投准。

3．游戏――萝卜进篓子。

(1)森林里的小白兔想试试我们的本领大不大，要我们小朋友把“萝卜”（纸球）投进它的篓子里，瞧瞧谁最准。

(2)先拿一个“萝卜”，绕过“小树林”(雪碧瓶)，钻过“山洞”(呼啦圈)，爬过“草地”(垫子)，站在投掷线上将“萝卜”投进小白兔的篓中，然后跑回拍下一个幼儿的手，站到队尾，游戏依次进行，最后看篓子里萝卜多的就为胜（篓子外的萝卜除外）。

(3)分四组游戏，遵守游戏规则。

教学结束：

1．听音乐做表演游戏《三人套圈》放松教学。

2．教师小结：表扬和肯定教学中幼儿的表现。

教学反思：

激发幼儿学习动机的教学策略有待于广大教师在实践新课程的课堂教学改革中不断探索。动机是学习的不竭动力，源头不竭，学习才能真正成为幼儿的自我需要，成为有效学习。本教学引用了“尝试教学法――先练投掷，再讲要领”组织教学过程，在幼儿尝试过程中，再由教师引导幼儿领悟“要领”。然后进行领悟后的准确训，使幼儿逐步掌握“肩上挥臂投准”最基本的体育技巧。从而调动幼儿的主动性、积极性，增强灵活性，及早培养幼儿的探索精神。

体育游戏教案【篇4】

年级

初三年级

人数：40

时间：6月16日

授课教师：张晔

课           题

耐久跑的练习                                 游戏

教                 学          目          标

1.复习专门练习.

2.复习起跑技术

3.培养意志品质.

4.学习终点冲跑

5、采用法特莱跑.

步            骤

教学内容

教师教法

学生活动

组织

要求

强度

时间

准备部分

1.课堂常规

2.绕田径场跑400米.

3.做徒手操.

(1)头部运动

(2)扩胸运动

(3)振臂运动

(4)体转运动

(5)腹背运动

(6)压腿运动

(7)手腕脚踝运动

教师口令洪亮,精神饱满.

培养一名学生在队伍前面带操.(每节课换一名)

听从改生的指挥与调动,积极配合.

△

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

1.跑步时不要说话.

2.做徒手操时要认真.

3.积极配合体委工作.

9’

基本部分

1、复习起跑技术。

1．原地练习50次。三组

2、集体鸣枪出发

按照动作要领地要求练习

认真练习

12’

2、学习终点冲跑。

3、采用法特莱克跑

讲解示范

每组练习50－60米。重复3－5组。

任意变换速度成组代跑

△

○○○○○○

○○○○○○

●●●●●●

●●●●●●

强调蹬地腿地瞪伸动作，

18’

结束部分

布置作业       宣布下课

6’

田径场

练

习

55%±5%

密

度

运

动

量

线

图

课后小结

学生在学习和掌握法特莱克跑方法时有些困难

体育游戏教案【篇5】

游戏活动捕鱼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程等内容，发展追躲闪的能力，提高身体的灵敏性，学会相互配合体验集体游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看捕鱼教案吧。活动目标：

1、发展追躲闪的能力，提高身体的灵敏性。

2、学会相互配合体验集体游戏的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

活动准备：

渔网一顶、 在地上划一个大型的鱼塘（用不干胶或者皱纸布置成圆形池塘）

活动重点难点：

重点：发展追逐躲闪能力

难点：朝一个方向游，避免相互碰撞

活动过程：

一、情境导入：

（师）：——今天天气真好，渔夫要去池塘钓鱼。今天老师来扮演渔夫，小朋友来扮演小鱼好吗？小鱼是怎么游的呢?(请幼儿在池塘里游一游，重点提醒朝一个方向游，不要碰撞)请小朋友们站到池塘里，模仿小鱼游。相当于一般健康活动的热身运动，活动开各个关节。

二、开展游戏：

1、介绍玩法： 出示道具渔网，介绍游戏玩法。

（师）：这是渔夫的网，等会渔夫就要拿这张网去捉小鱼，如果被我的网罩到的小鱼，那就代表这条小鱼被我抓到了，请这条小鱼去岸上休息一会。等会小鱼游的时候千万要注意 不能游出这几条白线，（如果游到池塘外面会怎样？）游累的小鱼都可以去圈圈内休息，圈圈内的小鱼渔夫是不会抓的

2、开展游戏一次，对游戏理解及规则遵守进行评价

3、开展游戏第2、3次后，请个别幼儿尝试做渔夫，老师参与小鱼。

4、总结游戏情况

三、游戏拓展《渔网捕鱼》

1、介绍新玩法：

（师）有几条小鱼真灵活，我到现在都没有捕到呢，现在我要请几个小帮手来帮助我呢。请小朋友都回白线上休息一下，请小朋友都回白线上休息一下，请两个小朋友示范一下，被捕到的小鱼手拉形成一张更大的渔网。

四、结束

（师）小鱼今天游的累不累啊？那我请所有的小鱼回岸上休息会。 做放松运动，敲敲大腿，敲敲小手 扭扭脖子， 请所有的小鱼排好队，渔夫现在要卖鱼去咯

体育游戏教案【篇6】

1.发展幼儿钻、平衡等动作的协调性和身体的控制能力。

2.通过游戏培养幼儿的合作能力，萌发幼儿爱护大自然、保护动物的意识。

1.动物毛绒玩具若干，小担架两副，平衡木（小桥）、圆形铁圈（山洞）。

2.医院和森林场景，音乐《救护车》、《森林狂想曲》。

1.教师语言导入：小小救护员们！到！（幼儿回应）刚接到上级通知，让我们开车到指定地点等候命令。是！

2.音乐起，幼儿扮演小小救护员，教师扮演队长，开救护车进入场地。

二、游戏“小小救护员”

1.师：喂，我们是小小救护队，我们已到达指定地点，请问有什么任务？（教师做打电话的状态）

2.小小救护员们，我刚接到通知，说森林里有许多小动物得了传染病，需要我们前去救助，把小动物送去医院治疗，你们有没有信心又快又稳地完成任务？

3.讲解、示范。

（1）小小救护员两人一组一前一后抬担架去“森林”救助小动物，救助途中要经过一座小桥，钻过一个山洞，到达“森林”后，小心地抱一个小动物到担架上原路返回将小动物安全地送到“医院”。排在后面的两个小队员接下去进行游戏，直到把所有的小动物都送到“医院”。

（2）注意事项：救助途中，两个小队员一前一后抬担架，担架要抬得一样高，脚步迈得一样快，一二一二有节奏地走，抬担架时，前面的小队员要照顾后面的队员，不要着急，边走边照看后面，不要将小动物掉下来。特别是在过“小桥”和“山洞”时，一定要小心，保证小动物的安全，千万别让小动物从担架上摔下来。

（3）请两位队员进行现场演示，教师给予鼓励和肯定，并提醒队员们需要注意的事项。

（1）将幼儿分成两队同时进行游戏，将森林中的小动物送到医院进行救治。教师现场提示和指导。

（3）送到家后，小小救护员们受小动物们的邀请前去参加“森林舞会”，大家围着小动物跳一个快乐的舞。

小小救护员们和小动物们再见，教师以救护队长的身份开救护车，小小救护员排成一路纵队跟随队长离开活动场地。

活动结束后教师和幼儿一起整理玩具和器械。

体育游戏教案【篇7】

设计意图

在一次体育活动中，我发现大班的幼儿在进行一些投掷动作或攀爬练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，因此，我根据大班的幼儿年龄特点设计了《勇敢的喜羊羊》。

活动目标

1、学习投掷的基本动作。

2、体验与同伴游戏的快乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备

投掷物（球），羊羊头饰若干，靶子（灰太狼头像），《喜羊羊》音乐，《我们不怕大野狼》音乐，《天使宝贝》音乐。

活动过程

一、热身运动

小朋友们都喜欢喜羊羊，我们去羊村和喜羊羊做游戏好吗？（为幼儿带上羊宝宝的头饰）我们一起跳羊羊操吧！

二、联系投掷

1、幼儿熟悉投掷球

灰太狼总是欺负羊宝宝，老师要送给你们一个可以战胜灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么样子（幼儿自由表述）

2、游戏：打跑灰太狼，幼儿练习投掷球。（我们不怕大野狼音乐）

讨论：（1）你们打跑灰太狼了吗？为什么？（2）怎样才能打跑灰太狼呢？

提示：在游戏活动中，教师讲解示范投掷的基本动作要领，即：眼看前方，手臂抬起，对准目标力投。

三、游戏活动

玩法：灰太狼（扮演者）绕场地顺时针慢跑，幼儿边追边用手中的球投掷击打，每名幼儿投2—3次后灰太狼被打倒，游戏结束。（我们不怕大野狼音乐）

提示：

1、幼儿追逐跑时要注意安全，不推不挤

2、扮演灰太狼的教师要尽量绕大圈慢跑，并根据幼儿的奔跑速度，调整游戏的节奏。

3、游戏过程，教师提示幼儿尽量保持投掷的基本动作。

四、整理活动

游戏结束，放轻松的音乐（天使宝贝），幼儿自由摆动身体，放松活动。

活动反思

在活动的设计的过程中充分利用幼儿非常喜爱的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的故事情节，巧妙地设计了肩上投掷的活动内容，使幼儿在欢快的游戏中学习，在有趣的情节中体验动作，大大地调动了幼儿活动的积极性、主动性和创造性，同时培养了幼儿勇敢、果断的意志品质。

体育游戏教案【篇8】

一、设计意图

托班的幼儿年龄都在2—3岁之间，他们从家庭进入幼儿园成为托班集体中的一员，是自然人向社会人的过渡，这一时期是幼儿精细动作发展的敏感期，在心理、生理方面对新环境的适应能力较弱，为此我们设计此类活动以培养幼儿在入园初期的安全感和自主感；发展幼儿触摸觉。

二、活动目标

1、初步培养幼儿对环境变化的适应能力以及愿意参加集体活动的积极情感。

2、培养幼儿精细动作（二指捏、穿线）的手眼协调能力，发展幼儿触摸觉及手膝爬行的动作协调性。

三、活动准备

适合爬行的垫子若干张、质地不同的穿线玩具（有线圈的布制水果、木珠、钥匙圈玩具）、适合托班幼儿练习穿的线绳、包捆玩具的彩带、塑料包装纸、装玩具礼包的小筐若干

四、重难点分析：

1、重点是让幼儿充分用手触摸玩具娃娃，初步感知木珠、布制玩具以及钥匙圈毛绒玩具的不同质地。

2、难点是让幼儿学习用二指捏的方法解“蝴蝶结”、拨开糖纸以及手眼协调的穿线。

五、活动过程

1、教师组织幼儿伴随音乐在垫子上向前手膝爬行，启发幼儿观察活动场所的新环境。

2、教师以游戏口吻告诉幼儿“今天还有许多娃娃也来到这里，找找看他们在哪呢？”出示“玩具大礼包”，让幼儿自由猜想礼包里是什么？（发展幼儿的猜想语言）可让幼儿用手摸一摸（满足幼儿的好奇心，提供触觉感知的机会）

3、教师以“开小门铃”的形式解开系礼包的彩带，引起幼儿对出现的包有糖纸的玩具再次进行猜想。教师再次让幼儿触摸，充分感受。

4、教师示范用二指捏的方法拨开糖纸，请幼儿观察玩具特征，说出玩具名称，并引发幼儿的积极情感。

5、教师请每位幼儿取三个小礼包，练习解彩带、拨糖纸，请幼儿充分动手触摸三种穿线玩具，初步感知玩具的形状、颜色、软硬，伴随音乐伸展身体。

6、游戏：“玩具娃娃坐火车”，鼓励幼儿穿线，练习手眼协调。根据幼儿的需求，及时补充玩具材料。

7、教师将每位幼儿穿好的玩具火车系在一起，在“开火车”的音乐中，让幼儿再次感受新环境。

六、活动延伸：

充分利用各种玩具，开展多种形式的《和玩具娃娃做游戏》的活动，进一步发展幼儿的触摸觉。

体育游戏教案【篇9】

引言：

体育活动对于幼儿的身心发展非常重要。在幼儿园的教育中，体育活动是幼儿学习的重要部分，通过有趣的体育游戏活动，可以帮助幼儿提高协调性、灵活性和反应能力，培养他们的集体意识和团队合作精神。本文将给出一份大班垫子乐翻天体育游戏活动教案，帮助教师们丰富课堂内容，激发幼儿的兴趣和参与度。

一、教学目标：

1. 提高幼儿的协调性和灵活性，锻炼他们的身体素质；

2. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神；

3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极参与的态度。

二、活动准备：

1. 垫子：准备足够数量的垫子，保证每个幼儿都有一个垫子可以使用；

2. 安全措施：确保活动场地平整，没有危险物品存在，注意防护措施；

3. 时间安排：活动时间为30分钟，包括热身、主体活动和放松。

三、活动内容：

1. 热身活动（10分钟）：

a. 跳跃乐翻天：幼儿站在垫子上，一边高举双手，一边跳动脚踩垫子，模仿踩踏舞蹈的节奏；

b. 扔球接力：将幼儿分成小组，每组站在垫子前，将球传给下一位队员，传完球后迅速坐在垫子上，直到每位队员都完成。第一个完成的队伍获胜。

2. 主体活动（15分钟）：

a. 垫子接力赛：将幼儿分成两个队，每个队员轮流用垫子在场地上快速滑行，接力完成后放在队伍前面，下一个队员再次使用垫子进行滑行；比赛结束时，垫子堆高的队伍获胜。

b. 蜘蛛侠行动：每个幼儿手持一个垫子，在指导老师的带领下，模仿蜘蛛侠在垫子上爬行。在活动过程中，师生可以设计一些趣味性的动作要求，增加游戏的乐趣。

3. 放松活动（5分钟）：

a. 平衡练习：幼儿在垫子上保持平衡姿势，慢慢屈膝下蹲，再慢慢站起来，重复多次；

b. 足底按摩：幼儿用脚掌在垫子上滚动，按摩足底，缓解疲劳。

四、教学建议：

1. 活动中，教师应鼓励幼儿积极参与，不计较胜负，注重过程中的乐趣和体验；

2. 教师应根据幼儿的实际情况，调整活动难易度和时间分配，确保每个幼儿都能融入到活动中；

3. 活动过程中，教师要及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿都感受到成功和成就感。

结语：

通过大班垫子乐翻天体育游戏活动，教师能够培养幼儿的集体意识和团队合作精神，提高幼儿的协调性和灵活性，增强他们对体育活动的兴趣和参与度。这些活动不仅能丰富课堂内容，还能促进幼儿的身心发展。希望教师们能够根据本文提供的教案，给幼儿带来更多有趣和有意义的体育活动。

大班体育游戏赶小鸡教案

活动目标：

1．练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。

2．会创造性地玩易拉罐，并能创造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能。

3．培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。

活动准备：

棍棒人手一根，易拉罐若干，纸箱4个，木珠若干，录音机一台，录音带一盒。

玩法：

1．（播放录音）小朋友出场，跳欢快的舞蹈找朋友。

2．出示易拉罐，让幼儿认识圆柱体特征。教师示范用棍棒拨易拉罐，让幼儿观察圆柱体的特性。

3．赶小鸡。小朋友每人手持棍棒，从纸箱中把小鸡赶出，要求小朋友把小鸡赶到指定方向。喂小鸡：小朋友把小鸡赶到木珠前面，把木珠放进易拉罐里（当作喂小鸡）。喂完小鸡后，让小朋友把吃饱了的小鸡赶回家（赶回纸箱内），与小鸡做游戏。小朋友自由玩易拉罐，鼓励幼儿创编出多种活动方法：如用脚踩平衡，双脚夹着跳，抛接易拉罐，进龙门，用头顶着走。

4．赶小鸡比赛，幼儿分四队活动。玩法：以最快速度，协调地用棍棒把小鸡赶到指定地点吃小虫。然后，把吃饱了的小鸡赶回鸡窝（纸箱）为胜。活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小朋友手执棍棒赶小鸡回鸡窝后，迅速将棍棒交给下一位幼儿，游戏依次进行。注意：每只小鸡，每次只能吃五条小虫（五粒木珠）。

5．听音乐离场

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