幼儿园教学计划

最新幼儿园教学计划(汇集9篇)。

俗话说，磨刀不误砍柴工。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？由此，小编为你收集并整理了最新幼儿园教学计划(汇集9篇)我们后续还将不断提供这方面的内容。

幼儿园教学计划【篇1】

学生刚入学，年龄较小，接触的东西也很少，什么对于他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，学生们已经开始了正常的上课秩序，他们喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容较简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

是一二年级的教学，属于小学低年级学段，小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生的自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多去采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些的育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成的教学。

幼儿园教学计划【篇2】

幼儿园全园体育教学计划

随着社会的不断发展和进步，人们对幼儿教育的要求也越来越高。作为幼儿园的重要组成部分，体育教育在幼儿园教学中的地位愈发凸显。针对幼儿园全园体育教学计划，我们需要有一个全面、科学、实用的教学方案，才能够满足幼儿园学生的需求，促进他们全面发展。

一、总体目标

幼儿园全园体育教学计划的总体目标是：培养幼儿的体育兴趣，促进幼儿全面发展，提高幼儿的身体素质和技能水平，为幼儿健康成长奠定基础。

二、教学内容

本计划的教学内容包括游戏、健身、运动技能、体育礼仪等方面。具体内容如下：

1.游戏活动：如劳心者快乐、小跑比赛、幸运号码等有助于幼儿认知和身体协调的游戏活动。

2.健身运动：如提膝步行、引体向上、蛙跳等，可以增加幼儿的肌肉力量，促进幼儿的身体发育。

3.运动技能：如投球、跳绳、暴力板等，可以帮助幼儿学习人类的运动技能，培养幼儿的协调性和快速反应能力。

4.体育礼仪：如学习正确的体育投球、拍手等礼仪，锻炼幼儿的社交能力和团队精神。

三、教学时长和安排

幼儿园全园体育教学计划的教学时长和安排应根据幼儿身体素质、课程时间、教学目标等多种因素进行综合考虑。比如对于3-5岁的幼儿，体育教学时间不宜太长，通常应该控制在20-30分钟范围内，保证幼儿有足够的休息时间，不会出现过度疲劳的情况。

具体安排如下：

1.每周安排3天左右的体育课程，每项活动时间不超过30分钟。

2.在幼儿园体育活动时间内，组织幼儿参加游戏、健身、运动技能、体育礼仪等活动。

3.每个班级的体育教学计划应做好记录和整理，保证教学活动的科学性、系统性和实用性。

四、教学方法和手段

针对幼儿园全园体育教学计划，可以采用以下教学方法和手段：

1.激发幼儿的学习兴趣，通过游戏等方式实现幼儿对体育学习的积极参与。

2.因材施教，将教学内容和难度分成不同的级别，让不同水平的幼儿都能够参与进来。

3.鼓励竞争，通过学生之间的竞争来激发其学习体育的兴趣，提高参与积极性。

4.体验教学，让幼儿亲身体验和感受不同运动项目的乐趣和好处，培养其体育兴趣和意识。

五、教学评估和反馈

对于幼儿园全园体育教学计划，采取科学的评估和反馈方法，是日后改进和优化教学计划的重要手段。具体方法如下：

1.制定适合幼儿的评价标准和方法，根据幼儿的不同年龄来制定不同的评价指标。

2.进行定期的评估，比如每学期进行一次，记录每个幼儿在体育教学中的表现和进步。

3.评估结果应该反馈到家庭以及班级教育中，让幼儿和家长都能够了解幼儿的表现和进步情况，形成压力，从而促进幼儿快速发展。

四、总结和展望

通过幼儿园全园体育教学计划，我们可以帮助幼儿养成良好的体育习惯，促进其全面发展。随着社会的不断进步和科技的发展，我们相信幼儿园体育教育将会越来越完善，在未来，我们会有更好的教学方法和手段，帮助幼儿们更好地成长，成为身心健康、全面发展的新时代栋梁。

幼儿园教学计划【篇3】

幼儿园全园体育教学计划

一、总体目标

幼儿园全园体育教学计划的总体目标是帮助幼儿健康成长，培养他们的身心素质，促进他们各方面能力的全面发展。具体包括以下几个方面：

1.培养幼儿的乐观向上、自信自强的心理品质，增强幼儿的勇气和毅力。

2.促进幼儿的全面和谐发展，培养幼儿的思维能力、动手能力、语言表达能力等各方面能力。

3.通过体育教学，让幼儿早期接触各种运动项目，培养幼儿的体能和协调性。

4.通过体育教学，让幼儿学习团队合作、互助友爱、竞争与合作的精神，促进幼儿的社交与情感发展。

二、具体实施方案

1.编制适合幼儿成长特点的体育教学计划。

针对幼儿身体发育、生理特点和心理特点的不同，我们将编制适合幼儿成长特点的体育教学计划。在教学过程中，我们将注重幼儿的每一个个体差异，以多样化的教学手法，促进幼儿的良好体育素养。

2.注重幼儿体育基础的培养。

在幼儿园体育教学计划中，我们将注重幼儿体育基础的培养。重点培养幼儿的基本运动技能和身体协调性，包括跳绳、轮滑、游泳、球类运动等。通过多样化的游戏和练习，培养幼儿的耐力、速强、柔韧，各方面综合素质得到全面提升。

3.结合幼儿园的实际情况，组织线上线下的体育活动。

除了根据编制好的体育教学计划，我们还将针对幼儿园的实际情况，定期组织一些运动会和活动，包括室内外的比赛、运动会、集体操、团队练习等。通过丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体育素养和协作精神。

4.丰富幼儿园的体育设施和设备。

幼儿园的体育设施和设备是幼儿园体育教学的重要因素之一。我们将根据幼儿园的实际情况，以儿童的身高、体重、体型、年龄等特点为基础，设计和购置适合幼儿的体育设施和设备，让幼儿在体育教学中体验到丰富、多样、安全的健康生活方式。

三、保障措施

1.加强人员培训。

为保证幼儿园全园体育教学计划的顺利开展，我们将加强全体教职员工的体育教育培训，提高教师的专业素质，为幼儿提供优质、全面、综合的体育教育服务。

2.达成家校共同协议。

为了更好地保障幼儿的教育质量和安全，我们将和家长以及幼儿共同签订体育教育安全协议，让家长了解幼儿体育活动的内容和安全顾虑，减少家长的担心，为幼儿带来更好的学习体验。

3.强化体育健康的理念教育。

为了强化幼儿健康的理念，我们将在幼儿园内开展有关体育健康的教育活动，向幼儿传播健康生活的理念，教授保持身体健康的基本方法，提高幼儿对体育教育的认识，激发幼儿对体育运动的兴趣和热情。

四、总结

幼儿园全园体育教学计划是幼儿教育的重要组成部分，通过体育教学的实施，可以促进幼儿综合素质的全面发展。在体育教学的过程中，我们将坚持贯彻幼儿园教育的基本要求，注重幼儿个体差异，体现幼儿园体育教育的特点，加强家校合作，保障幼儿教育的安全和质量，使幼儿在体育教学中快乐学习，健康生活，建立良好身心素质，为未来的发展打好基础。

幼儿园教学计划【篇4】

我班现有幼儿20名，其中男生14名，女生6名。经过上半学期的学习，一些老生的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都很愿意上幼儿园，跟其他小朋友一起游戏，学习。都已经适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，就连稍微小一点的孩子都会自己吃饭，自己穿脱衣服，早上入园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时多数幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但孩子们毕竟还小，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食。

根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。同时要本着“一切为了孩子”的工作原则，尊重、平等地对待每一个幼儿。树立高度的责任意识，不断修正服务态度，以诚信换取家长的信任。

“忠诚、敬业、勤奋”地工作，与时俱进，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和团体事业的发展。

为了将本学期的工作有条不紊的进行，特制定本学期学期计划如下：

本学期以蒙氏教育（包括日常生活教育、感官教育数学教育、人文自然科学）为主，五大领域教育内容，以及我园特色课程（包括分级阅读，亿童英语，我的身体会唱歌，礼仪，安全），和每月的主题生成活动为辅。

数学主要学习纺锤棒箱、数棒、沙纸数字板、数字与筹码（能力强的渗透单双数）、彩色串珠、一百板、等。

日常生活教育在上学期幼儿能力的基础上继续加强学习的难度和力度，着重进行自理能力的训练和与人沟通交流你的礼仪。

感官教育学习粉红塔、棕色梯、彩色圆柱体、插座圆柱体等创意建构，铁制几何嵌板、色板、重量板、温觉板、几何图形橱。

人文自然学习有生命和无生命的区别，脊椎动物（鱼·两栖类·鸟类·）及其嵌板、植物生长所需条件，整株植物的认识、（待定：了解人的生长历程）等。

每月主题生成活动：2月“我长大了一岁”，3月“春天来了”，4月“我爱我家”，5月“有同伴真快乐”，6月“我懂事了”，共五个活动，融合了语言、社会、美术、音乐、健康、等多个活动领域。

节日活动：三八妇女节（给妈妈送鲜花）、四月运动会（强身壮体），五一劳动节（帮爸爸妈妈做事情）、六一儿童节（知道是自己的节日，欢歌载舞）

B、教育教学目标：

1、锻炼大小肌肉的控制力和手眼协调能力。

2、培养幼儿专注、敏锐的观察力。

3、通过感觉教育培养幼儿辨别大小、高矮、粗细以及颜色的视觉能力。

4、训练幼儿的逻辑思考能力。

5、学习最基本的乐理知识，加强对达尔克洛兹音乐的学习力度，办出班级特色，让孩子真正体验到音乐带来的乐趣

6、对幼儿进行一些显性知识容易学习能够明确表达的知识，人们可以通过口头传述，教科书参考资料等方式获取）的教育，培养幼儿各种好的学习习惯。

7、进一步引导幼儿进行创意建构，培养幼儿想象力，动手操作能力和求异思维。

让幼儿养成良好的生活习惯和自理能力是十分常重要的。虽然大部分幼儿已有了良好的生活习惯，但还有一部分年龄较小以的幼儿需要进一步加强训练。

幼儿园教学计划【篇5】

新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划。

由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。

1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动。

4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。

5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。

6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。

7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。

中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。

4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

5、《开枪,开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情

7、《表情歌》训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。

8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。

1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。

3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

在做好日常教学工作的.同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。

四、总体目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。

2、新授点头、肩、活动组合。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

1、复习手，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合，

2、练习前压腿、旁压腿的动作。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

第六周：

1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

2、随音乐做腰部组合动作。

第十一周：

1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

第十二周：

1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。

2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

第十四周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

2、请家长提出宝贵意见。

幼儿园教学计划【篇6】

时间过的飞快，转眼又是一个学期，经过这个学期各项工作的开展，幼儿在各个方面都得到了不小的进步，班级面貌又有了新的变化。在这一学期中，我们班级将早期阅读作为班级特色项目，进行了重点引导，取得了一点成绩！在这里与大家一起分享！

一、突出环境的熏陶感染作用。

1、丰富环境、打开阅读之窗。

早期阅读活动重在为孩子提供阅读经验，因而需要向孩子提供含有较多阅读信息的教育环境。我班在实施早期阅读教育时利用一切机会、场所，让孩子感受书面语言，潜移默化地接受有关书面语言的知识。例如，在走进教室后的左右两边墙壁上布置了带故事情节的环境。这样一走进教室就会吸引着孩子和家长的眼球，孩子们经常会在哪里，向同伴家长秀一秀墙面上的故事。幼儿的绘画作品主题墙的创设都是帮助幼儿集中获得阅读信息，使孩子在不知不觉中获得语言能力的提高。

2、营造氛围、体验阅读之美。

良好的阅读环境应该有一个安静、优美，有一定文学氛围的阅读场所。我班就利用教室的角落，为孩子创设了一个温馨的快乐读书吧，深受孩子的喜爱。每天我们不定时的为幼儿开放，提供充足的阅读时间，让幼儿有了一个属于自己的、没有压力、轻松愉快的语言阅读运用和创造的空间。

在早期阅读活动中，我们根据幼儿的年龄特点和认知水平，有的放矢地为幼儿提供大量的、有具体意义的、形象的、生动的阅读材料。如我们根据大班幼儿的身心特点，在阅读区提供了多样化的阅读材料，有图书、图片、识字卡片、以及根据主题活动的热点话题用图文布置而成的版块，所选的书籍色彩鲜艳、形象突出、画面清晰、内容富有童趣，如《看图说话》、《幼儿智力世界》、《幼儿故事》《儿歌集》等等，并结合主题活动，鼓励幼儿自己收集、另外。如“动物我们的朋友”主题时，我们将各种小动物制成小卡片，与文字配对来满足幼儿操作的需要。又语言活动结束后把故事图片展示出来。日常生活的积累，给幼儿创设了宽松、自由、师生互动的阅读环境，在潜移默化中培养了幼儿的阅读能力。

在具体实施中，根据早期阅读教育的目标我们开展了一系列的阅读活动，使每个幼儿的阅读能力在不同水平上获得发展。开展循序渐进的集体阅读活动 。主要是每周开展一次讲故事、念儿歌活动。开展轻松愉快的自主式阅读活动。利用餐后时间进行自由阅读活动。

三、突出特色活动的历练提升作用。

活动育人是幼儿园教育的又一突出特点，这也是缘于幼儿的年龄特点。为使母语这颗美丽的种子植入幼儿稚嫩的心灵，从而生根、发芽，以致茁壮成长。我们根据我们班幼儿语言发展的特点，精心设计幼儿喜闻乐见的活动，使每个幼儿都能在兴趣盎然的游戏与活动中感悟中华语言文化的无穷魅力，提升幼儿的语言素养。

幼儿园教学计划【篇7】

幼儿园全园体育教学计划

为了培养健康、快乐、积极向上的小学生，学校将全园体育教学计划作为重要的教育内容，全方位推进幼儿体育教学。

一、体育教学目标

1. 促进幼儿身体发育，增强体质，提高身体素质，培养优秀的体育人才。

2. 丰富幼儿课余生活，增加幼儿的运动量，保证幼儿身体健康。

3. 提高幼儿的协作能力、沟通能力、竞争能力、自信心和团队精神。

4. 培养幼儿锲而不舍、勇于挑战、自主创新、追求卓越的精神。

二、体育教学内容

1. 常规体育活动：包括晨练、放学活动、跳绳、游戏等日常体育锻炼项目。

2. 体育游戏：包括跳跃、滑行、搬运、集体竞赛等体育比赛和团队活动。

3. 人体素描：通过观察、了解、描画人体骨骼、肌肉和身体结构，从而增强对自己身体的了解和认识。

4. 健康教育：包括身体保健知识、饮食健康、日常卫生习惯等内容，营造健康生活氛围。

5. 动作表演：通过唱歌、跳舞、音乐游戏、手语等方式，提高幼儿的动手能力和表演能力。

三、课程安排

1. 日常课程：每周进行2-3次日常体育锻炼活动，时间不少于30分钟。日常体育锻炼内容可根据幼儿不同年龄、身体素质制订细节。

2. 主题活动：每周进行一次主题体育活动，如“足球比赛”、“篮球比赛”、“跳跃竞赛”、“速度竞赛”等。活动开展时间为30-60分钟。

3. 特色活动：每年开展1-2次特色活动，如寒假恢复训练、夏令营、运动会等。

四、教学计划

一、晨练：

晨练是幼儿园体育教学的重要组成部分，每天上午9点开始，主要通过跑步、追逐、踢球、跳绳等日常体育锻炼项目进行。

时间安排：20分钟。

二、放学活动：

学校将制定每日不同人群放学路线，进行群体活动锻炼，以达到宣传和普及全民健身的目的。

安排时间：20分钟。

三、跳跃、滑行、搬运、集体竞赛：

1. 跳跃教学

主要内容：在指定的跳跃物品前，进行跳跃练习。

儿童跳跃技术要点：身体前倾、双脚齐平、弹起时跑跳。

难易度等级：分普通、困难、极难三个等级。

训练时间：10分钟

2. 滑行教学

主要内容：在指定的滑动器材（滑板、平衡车等）上，进行滑行练习。

儿童滑行技术要点：保持平衡、控制速度、转弯技巧。

难易度等级：分普通、困难、极难三个等级。

训练时间：10分钟。

3. 搬运比赛

主要内容：两人搭桥、连通长条，完成物品搬运比赛。

儿童搬运技术要点：协作、思路灵活、动作配合。

难易度等级：分普通、困难、极难三个等级。

训练时间：20分钟。

4. 集体竞赛

主要内容：小队竞赛，分队伍完成障碍物、穿越器材、背绕器材、大蹦床、训练树等项目，以时间为评分。

儿童技术要点：团队协作精神、技能操作、速度及正确性。

难易度等级：分普通、困难、极难三个等级。

训练时间：30分钟。

四、骨骼、肌肉和身体结构识别

主要内容：通过观察、了解、描画人体骨骼、肌肉和身体结构，从而增强对自己身体的了解和认识。

儿童技能要点：准确识别、规范标注、形象描绘。

难易度等级：分普通、困难、极难三个等级。

训练时间：20分钟。

五、健康教育

主要内容：主要讲授火灾知识、锂电池安全知识、早上及晚上保健等内容。

儿童技能要点：防范意识强、自我保护能力提高、自我调节意识培养。

难易度等级：分普通、困难、极难三个等级。

训练时间：10分钟。

六、动作表演

主要内容：通过唱歌、跳舞、音乐游戏、手语等方式，提高幼儿的动手能力和表演能力。

儿童技能要点：动手能力、灵敏度、热情。

难易度等级：分普通、困难、极难三个等级。

训练时间：20分钟。

小结：幼儿园全园体育教学计划旨在帮助幼儿在未来的成长过程中拥有健康的身体素质和积极向上的人生态度，同时培养幼儿的协作能力、沟通能力、竞争能力、自信心和团队精神。因此，所有的措施都应在从普及性、专业性、趣味性、个性化等多个方面同时考虑，并尽力做到全方位、充实完善。

幼儿园教学计划【篇8】

幼儿园全园体育教学计划

一、背景介绍

随着社会的不断进步和发展，提高人们身体素质已经成为了越来越重要的事情。而幼儿园作为孩子们的第一所学校，也应该在此方面发挥积极作用，让孩子们养成良好的运动习惯，培养他们的体育素养。因此，制定一份全园体育教学计划，就显得尤为重要。

二、目的和意义

1. 帮助幼儿园全体教师和孩子们养成良好的运动习惯和健康的生活方式。

2. 促进孩子们身体和心理的全面发展，提高他们的体育素养和综合素质。

3. 建设健康的幼儿园，营造积极向上、快乐健康的校园氛围。

三、具体内容

1.体育教与学的组织安排

（1）课程分配：每天设置一定的体育课程时间，满足幼儿园学生全面发展的需要。每个班级一周内的体育课程时间不小于2学时。每个学期选择多种有助于幼儿发展的体育项目进行教学。

（2）体育设施建设：幼儿园应建设符合要求的体育设施，如运动场、跑道、乒乓球室、篮球场等。

（3）体育场地卫生防护：每周进行一次体育场地的卫生和检查，确保班级场地环境卫生，使用场地时保持干净，避免受到外界的干扰。

2.体育课程的内容和教学领域

（1）基础体育活动：包括全身热身、轻松活动、体育技能练习等。着重培养幼儿的基础运动能力，如爬、跳、跑、游泳等，增强体质，提高协调性和柔韧度。

（2）体育竞赛活动：如短跑、跳远、接力比赛等。以小组为单位体现集体合作与竞争意识。

3.体育活动的时段安排和节目设置

（1）公共课：早操、晚操及周会期间，开展适当的全校性大型体育活动，如广播体操、拉拉队表演等。

（2）活动时间：每天中午休息及下课后，所有班级组织孩子进行身体休息，教师也可组织学生集体进行体育活动，如聚众活动、角球、拍板跑步等。

四、实施方式

1.学生参与：让学生全程参与体育活动，发挥他们的主体性和积极性。

2.教师指导：每次体育活动前统一安排并指导。

3.班级管理：班主任要熟悉学生的体育兴趣，充分考虑学生身体发育的不同阶段进行合理和有效的体育训练。

四、总结与展望

全园体育教学计划的实施，有利于幼儿园学生的身心健康，也对学校的整体形象建设起到了积极作用。未来，我们将不断总结经验，完善教学计划，提高体育教学质量，让幼儿园成为一个培养健康，快乐幼儿的基地。

幼儿园教学计划【篇9】

一、措施与方法：

继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！

二、教学内容：

（一）歌唱

1、学会7~8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。

2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1---6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。

3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。

4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。

（二）韵律活动

1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。

2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。

（三）音乐欣赏；

1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。

2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。

3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。