一年级语文下册《咏华山》第一课时教学设计教学目标：1.认识本课17个生字，会写自、己、朵、无四个生字。2.能正确、流利地朗读课文。3.感受华山的雄伟壮丽。教学重点：认识本课17个生字，会写自、己、朵、...

一年级下册《识字1》第一课时教学设计教学设计理念：第一、要激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上如何调动学生的学习积极性是教师的任务之一。人教版课程标准语文实验教材一年级下册第一课《识字1》，是让学...

一年级语文下册《小白兔和小灰兔》第一课时教学设计《小白兔和小灰兔》【课前透视】这是一篇极具普遍教育意义的童话故事。课文运用拟人的手法，通过小白兔和小灰兔主动帮助老山羊收白菜，面对老山羊的答谢，他们的做...

一年级语文下册《快乐的节日》第一课时教学设计教学目的1.借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情。2.通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设...

学习目标：1．认识“姑，娘”等5个生字和会写“请、帮、只”3个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。2．有感情地朗读课文，读好请求和婉拒的语气，懂得找人帮忙和拒绝别人时要有礼貌。3．了解棉...

有道德修养的人说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得可以符合拉直的墨线，用火烤把它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆规的...

四季教学设计一、激趣导入1．老师刚才在花坛里捡了这片黄叶，出示树叶，你知道了什么？（秋天来了）2．秋叶飘飘像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天已经来到。我们的身边都有什么变化？（我发现树叶黄了，从树上掉下...

教学目标：1、认识银河，了解课文内容，有感情地朗读课文。2、了解一些有关银河的知识。会认9个字，会写6个生字。3、感受诗歌的韵律美，背诵课文。4、发展学生的想象力，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的...

〖教材分析〗这个故事围绕着什么样的人能当“小小卫生员”节目主持人的问题展开。这次考题不是做一张试卷上的试题，也不是一般的面试，而是在没有主考人在场的情况下，考查应聘者的实际行动。〖教学目标〗1、本课主...

【教学目标】１、通过这一课时的学习，学生能够认识１１个生字；２、正确、流利地朗读课文。３、理解“数不清、飘落、半空”等词语。４、了解课文内容，懂得雨水与植物生长的密切关系。【教学重难点】教学重点是识字...

初一开学第一课教案篇一教学目标：1.自我介绍，建立良好的师生初次见面印象2.谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣3.提学习语文的要求，规范学习行为基本过程同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感...

第一篇：最后一课教案《最后一课》教案【教学目标】1、学习通过人物的语言、动作、心理描写塑造人物形象的写法。2、体会人物强烈的爱国主义情感。【教学过程】一、背景导入，出示目标同学们，提起战争，大家可能会...

教学目标1、认识8个生字，会书写6个生字。学会一个新偏旁。2、能正确、流利地朗读课文。3、能够在读完课文之后，明白真正的朋友是在遇到困难的时候能真心相互帮助。教学重点、难点认字和写字。教学准备生字卡片。第一课时一、导入课文。生活中我们都需要朋友，你有朋友吗？谁愿意说说你的朋友是谁吗？你为什么愿意和他...

《春笋》说课教学设计【教材分析与处理】《春笋》是一年级下册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，和后面四篇课文共同描绘出一幅春景...

一年级教师年度总结篇一时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所...

一、设计理念本篇教学设计力求体现一种以学生为本的理念，注重引导学生自主地探究知识，在学生自读、自悟的基础上使学生的认知得到发展。二、教材分析《兰兰过桥》是一篇科普文，文章写了身为桥梁工程师的爷爷为兰兰介绍了潜水桥和塑料桥两种新型桥梁，让孩子们感受到新型桥梁的神奇，使用与携带的方便，从而激发学生努力学...

教学要求：1、学会本课生字，会认十个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解四季各有不同的特点，激发学生热爱大自然的情感，感受大自然的美。4、背诵课文。教学重点：了解四季各自不同的特点。教学难点：从儿歌中充分感受大自然的美。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入：1、你们喜欢唱什么歌?什么时...

第一课时学习目标 1.认识10个生字，会写4个生字，认识新笔画“乛”。2.学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。3.认识大自然，理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步背诵课文。学习重点 1.认识10个生字，认识自然段。2.理解课文内容，知道秋天的特征。学前准备 1.多媒体课件，课文图片。（教师...

你那小小的身影就像班里一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的旋律。上课总能看到你端坐的身影，积极思考的模样；作业工整美观，一个个“优”证明了你学习的踏实，常博得同学们的赞叹；生活中你团结同学、待人有礼貌，讲...

设计说明这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识，培养学生的创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲切自然、生动有趣...

一、教学目标：（一）认识秋天收获的一些果实、种子和蔬菜，了解植物的果实和种子与人的生活之间的密切关系，感受大自然的养育之情。同时，在参与观察、分类、制作和交流等活动中，体验自制作品的成就感，感受欣赏他人与被他人欣赏的愉悦。（二）通过观察秋天收获的果实和种子的特征，培养学生观察能力、比较能力和分类能力...

教学目标1.认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3.能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。教学重点识记生字，有感情朗读课文，感知和感悟春天的美。课时安排2课时课前准备多媒体课件，生字卡片。第一课时一、激趣，引入...

一、活动目标：1、认识新型冠状病毒及病毒的传播途径2、知道如何预防病毒，学会保护自己，养成良好的卫生习惯。3、懂得保护野生动物，敬畏自然。二、活动准备：PPT课件三、活动过程：（一）导入（播放PPT）...

二、学习目标分析知识与能力目标：1、认识9个生字和一个笔画，会写五个字。2、朗读课文，积累词语和优美的句子。过程和方法：1、通过分角色朗读使学生读好句子的语气，并注意感叹号的用法。2、通过猜字谜、字理识字等使学生认识一些字。并进行扩词，用词语说话等3、、通过多种形式的读，达到熟读课文的目的。4、、通...

一、歌曲《小小雨点》导入。歌中“小小雨点”指的是什么季节的雨? 今天我们就来学习一篇关于春雨的课文。板书：春雨的色彩 春雨还有颜色?它到底是什么颜色的呢?一群小鸟正在争论着这个话题。(贴三只小鸟的图片)让我们悄悄地走到他们中间去听一听、看一看吧!(课件演示)[开课伊始，用歌曲引出本课学习内容，激发学...

设计说明这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识，培养学生的创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲切自然、生动有趣...

教学目标：1．让学生从各方面感知秋天的精彩，体会秋天给人们带来的欢乐，并了解人们在秋天里进行的各种活动，知道季节变化对人们生活的影响。2．激发学生热爱生活、亲近自然、热爱自然的情感，培养探索自然的兴趣。教学过程：一．复习导入同学们，请你们把上节课画的“大自然送给你们的礼物”拿出来，看看。看看谁受到的...

一年级下册美术教学计划锦集9篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将开始安排今后的教学工作了，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的一年级下册美...

学科语文课题拼音a课时第一课时班级果果班执教孙x时间.12.16教学目标a组：周子祥、陈玟皓、郭语轩1.学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声。2.能找到儿歌中的韵母a和含有a的音节。b组：陈科旭1....

一年级上册《aieiui》导学案课题：《aieiui》（第一课时）课型：新授课教学目标：1．会读复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。2．学会声母与ai、ei、ui组成的音节，能正...

有关一年级下册教学教学计划汇编8篇时间过得飞快，我们又将学习新的知识，有新的感受，让我们对今后的教学工作做个计划吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编帮大家整理的一年级下册教学教学计...

班主任计划一年级第一学期班主任计划遂溪县岭北镇调丰小学周淑婷xxxx年9月1日一、班级基本情况和目标：我班共有学生65人，其中男生33人。学生全部来自于调丰。这些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取...

一年级语文下册《彩虹》教学设计1.教师准备：(1)课文相关图片。(2)重点句段教学辅助课件。2.学生准备：制作本课字卡。课时安排2课时。教学过程第一课时一、猜谜导入1.猜谜激趣。课件出示：雨过天晴挂天...

识字1教学要求：1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景...

一年级课堂常规教学反思虽然工作有十几年了，但是这是我第一次教一年级。开学快一个月了，孩子们的课堂还是存在很大的问题，大家都说一年级新生入学第一个月里行为习惯很差，尤其是课堂常规更是不堪入目。所以开学前...

教学目标：1、认识“醒”、“雷”等8个生字，会写“话”、“说”等6个字。2、正确朗读课文，背诵课文。3、知道春天里事物的变化，喜欢观察春天。教学重点：认识8个生字，会写6个字，正确朗读课文背诵课文。教学难点：书写合体字。课时安排：2课时第一课时一、展示作品，导入新课1、分小组展示春天的图画。2、全班...

教学目标：1通过秋游、赏花和绘画等活动，激发学生亲近大自然、热爱大自然、热爱家乡、热爱美好生活的情感和审美情趣。2培养学生的观察能力，比较能力和语言表达能力.3进一步认识秋天的特征,知道北京市花和市树的形态和习性特征。教学重难点：观察比较市花和市树的特征。教学过程：一、秋游去1、自由发言：秋游时，自...

教学要求：1、学会本课生字，会认十个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解四季各有不同的特点，激发学生热爱大自然的情感，感受大自然的美。4、背诵课文。教学重点：了解四季各自不同的特点。教学难点：从儿歌中充分感受大自然的美。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入：1、你们喜欢唱什么歌?什么时...

教学目标1．引导学生掌握和运用两种识字方法，认识“评、访、记”等七个生字。2．正确读词语，初步理解感受春天的美景。3．正确读写句子。4．熟练地读背短文，了解短文的意思。5．唱一唱，说一说，画一画美丽的春天，激发学生热爱春天的感情。教学重点掌握两种识字方法，认识七个生字，正确读词语，读句子，会看拼音写...

学习目标1、学会“春、走、冬、百、瓜、果、谷、北”8个字;会认“季、歌、唱、种、行、园、粮、食”10个字。认识偏旁春字头、折文。2、正确流利的朗读课文。背诵课文。3、通过课文的学习，了解一年四季中大自然及人们生活所发生的变化，从心底里去感受自然的美好，感受生活的美好。学习重难点：学习生字，朗读课文。...

今天我说课的内容是《蘑菇该奖给谁》，这是小学语文义务教育国标本一年级下册第三单元中的一篇童话故事，讲的是小白兔和小黑兔参加跑步比赛的故事，告诉学生有勇气敢于和强手竞争，虽败犹荣，全文以对话的形式叙述，是训练学生分角色朗读的好教材。根据教材特点和一年级学生的认知特点，我初定以下教学目标：知识目标：学会...

学习目标1.理解目标： 理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。2.积累目标：练习有感情地朗读课文。3.生字目标：认识本课14个生字，会写7个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字。学习重点1.初读感知点： （1）、自读。轻声读课文，注意读准字音，并画出...

教学目标：1.知识目标：(1)会写田字格中的6个生字，做到笔顺正确(2)正确认读18个生字2.能力目标：借助拼音正确流利地朗读课文3.情感目标：理解课文内容，激发学生热爱春天的情感教具准备：生字词卡片、小动物头饰教学时间：两课时教学过程第一课时一、导入：(一)教师根据学生的生活经验提出问题，为学习课...

教学目标：1、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。2、通过课文的学习，了解一年四季大自然的变化及人们生活的变化，感受自然的美好，生活的美好。教学重难点：能正确、流利地朗读课文、背诵课文。一、整体阅读1、板书课题，齐读课题。教师：请同学们听听赞美春、夏、秋、冬四季的歌，感受春、夏、秋、冬的美丽。(教师范...

一年级下册教学教学计划汇编7篇日子如同白驹过隙，不经意间，新的机遇和挑战向我们走来，请一起努力，写一份教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家收集的一年级下册教学教学计划...

20xx一年级教师工作总结1不知不觉一个学年结束了。回头望望自我留下的足迹或深或浅但这也印证着我这学年的付出与收获。一、思想端正热爱教育一年来我热爱党的教育事业遵纪守法遵守学校的各项规章制度不断提高自...

一年级教师个人工作总结1一个学期转眼就过去了，一年级的生活忙碌而充实，辛苦却快乐。现总结如下：一、注重学生学习习惯的养成一年级是基础教育中的基础。不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要...

一、游戏引入，出示课题1．课前体育游戏：同学们，我们一起到操场上去做“踩影子”的游戏好吗？在踩影子的过程中，大家要注意观察，并思考：你发现了什么？有什么感受？2．教师和学生一起游戏，边玩边引导学生观察，启发学生发现影子的特点。再回到课内交流。预设：影子是黑的；影子紧紧跟着人；影子的方向会变化。3．板...

一年级教师工作总结1随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。本学期我担任一年级的语文教学，期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。为了有利于今后的教学工作，现将本学期的语文教学...