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    发表时间:2022-01-24

    【www.jk251.com - 教师教学实训总结】

    日月如梭,又是一学期快过去了。经过一学期的教学生涯之后就可以对这一学期的教学做一个总结,我们要通过这次总结来回顾自己教学工作有哪些成长与不足,我们怎样才能该如何写好一篇教学总结呢?本站收集整理了一些“老师教学技能实训情况总结 优秀教学总结精选”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    老师教学技能实训情况总结

    年月日全市小学教师教学技能全员培训班正式开班了。这次培训,是适应我市教育发展的需要,教育大业,人才为本;科教兴国,关键在人。当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源,一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。总统认为,是教育改变了他的一生!曾在竞选中表示:“现在是最终履行为每一个孩子提供世界一流的教育的道德责任的时候了因为全球经济竞争不允许我们有丝毫的懈担

    米歇尔和我之所以今晚站在这里,唯一的原因是我们获得了教育的机会。”而这次培训的目的,就是为了培养一支综合素质高、业务能力强的高素质教师队伍,努力提高教育教学创新能力,努力提高教育事业发展水平。在将近一个星期的学习中,我感触很深,如果说在培训期间我能有一些进步和收获的话,那要归功于培训班的领导和培训班主任梁斌老师以及各位授课老师对我们的谆谆教诲。

    在这里我对你们为我提供这次难得的学习机会表示衷心的感谢!向所有付出辛勤汗水的培训班老师表示诚挚的谢意!通过培训,使我对今后的教育教学工作充满信心。在彼此的研究、讨论中,提高了教学的方法的掌握。在相互的观摩中,我的业务能力也有了进一步的提高。回顾本次培训的全过程,感触比较多。

    教学技能是教师最基本的职业技能,它是教师在教学活动中,运用教与学的有关知识和经验,为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式,是教师把掌握的教学理论转向教学实践的中介,这一环节的有效实施,对于提高教师教学质量、完成教学工作任务、增强自己的教学能力有着十分重要的意义。

    通过学习,我知道了教学技能的特点,教学技能有以下3个明显特点:

    教学技能和性质决定了教学技能的特点,这些特点表现在教学技能的习得与养成的过程中,成为教师掌握教学技能应当遵循的通则。

    一、教学技能获利的情境性

    教学技能的学习应当镶嵌于教学情境中,借助案例研究、行动参与等方式才有效。

    二、教学技能表现的默会性

    著名英国科学哲学家波兰尼曾把人类的知识分为“显性知识”和“默会知识”。除了那些能用符号明确表述的“显性知识”外,教师拥有一种独特的知识,那就是一种凝结在经验里的、只可意会面而难以言传的“默会知识”。学者舍恩称之为“行动中的知识”,日本教育学家佐腾学称之为“实践性知识”。教学技能是教师实践取向的“默会知识”中最主要的组成部分,在实际的教学活动中,教学技能往往是在关于技能理念知识没有成“焦点意识”的情况下,按照“教育实践的逻辑”很顺畅而自然地加以应用的。

    三、教学技能构成的复合性

    教学活动是一个系统结构,具有整体性特征,在实际的教学活动中任何一种行为方式或具体操作,都是被教学活动的整体所决定和支配的,这也就使得各种教学行为方式存在相互联系、相互渗透、相互作用的关系。

    通过教师教学技能的特点和教学技能的分类,使我明白了教学设计是一种用以开发学习经验和学习环境的技术,这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。学习环境的功能是为学习者完成学习行为提供资源、工具和人际方面的支持。人际关系是指学生之间和学生与教师之间的人际交往。学习环境是学习者产生学习行为的容器,是对学习行为的支持。

    发挥情境的作用:教育情境是对教育效果产生直接影响的由特定要素构成的有一定教育意义的氛围与环境。

    促进师生的交往:在学习环境中积极的人际环境最为重要,能使学生能够成为学习活动之主体的“应答性学习环境”或“参与型教学”环境、“对话型教学”环境。这样的环境应当是:充分的交往互动、平等的对话沟通、活跃的相互作用、和谐的心理气氛、共同的合作参与。

    提供学习的“支架”:是“帮助学习者把经验组织起来,形成解决问题的适宜结构,使学习者在形成科学理解的最近发展区上得到及时的支撑”。

    做为一名教师,教学技能的应用与教学活动时一体的,并在教学活动中形成的发展,从表现心事上看,板书、多媒体课件、演示和实验等都是教学技能:同时它又是借助于教师语言在头脑中进行的智慧活动方式,如思考、判断等。但有一些技能如每个教师边写的教学教导,是由教师单个人行动完成的,只凭老师自己的操作就可实现。这和在课堂教学中教师与学生相互作用的教学行为不一样,所以相对来说是封闭式的教学技能。

    做为一名从事教育教学工作的老师,每天都在从事着教学实践的活动,就应具备多方面的教学技能,不断提高自己的整体素质,在教学时间活动中自觉的训练和总结经验,实质不断地得到发展。

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    仓储管理实训报告优秀教师总结精选


    一、实训内容

    这次实训的内容主要是仓储管理系统(CCXT)操作和配送管理系统(WMS)两大类,具体操作包括CCXT操作、MRP系统操作、ABC分类和重心发选址这几样。

    二、情况回顾

    经过一个学期的(仓储管理)的学习,对仓储的定义,基本功能,各个工作流程有了一定的理论基础,为了以后能更好的适应工作和学习,学校给我们物流专业的同学安排了为期一周的室内实训,以便我们掌握EXCEL和物流的一些基本操作。一周的实训转眼间就要结束了,回顾一周的实训收获了不少,但也看见了自己的一些不足。这一周的实训是培养我们的动手实践能力,学以致用。

    这一周的实训最大的一个特点就是问题,也就是说问题特别多,虽然这让我们很头痛但终究不是一件坏事,问题现在出来总比以后出来的要好。

    第一个问题也是在整个实训过程中都存在的一个问题,因为我们的定向思维导致不能很好的理解题意,以至在实训过程中走了很多弯路或停滞不前,耽误了很多时间,甚至导致当天的任务不能完成,敷衍了事。

    第二个问题就是对仓储管理系统(CCXT)和Excel的不熟悉。特别是对Excel里面的函数和重复计算,到目前为止还是有很多地方不懂。还有一个地方的不熟悉就是仓储管理系统(CCXT),因为是第一次接触对里面的一些构造和功能完全不知,甚至那个数据应该输到哪个地方都不知道。整个阶段都是在一步步的摸索的过程。

    第三个问题是在MRP系统操作的过程中所遇到的最大问题,就是“绑定”。在计算最小成本的时候要把所有的数据串联起来使之成为一个整体,起到改变一个数字就可以改变整个运行结果的效果(这也是Excel的强大计算功能之一)

    三、经验体会

    经过这一周的实训我们知道了仓储管理系统(CCXT)的概念并知道怎样操作仓储管理软件(CCXT)极大的方便了我们毕业以后的工作和扩展了我们的知识面。另一个方面就是学会了我们怎样使用Excel软件,大家都知道Microsoft软件的操作是每一个大学生和大多数职工都必须会的,这已经成了一条规定的法则。但我们大学生在平常很少使用Excel,造成我们对Excel的极大的不熟悉,而这次的实训给我们提供了一个很好的机会来锻炼这方面的能力。

    在这次的实训中让我又一次认识到了团结合作的力量,这次的实训可以说是问题重重。

    这个问题还没解决下一个问题又出来了,如果只靠一两个人的力量是不可能完成的。但是在这次实训同学们相当的团结,自己的出的结论十分愿意和其他人分享极大的提高了完成作业的效率,如果没有同学们的团结这次实训不会这麽的顺利。

    这次实训我们学到了很多,同时也认识到就目前来说我还有很大的不足,不只是一点不足而是很是大的不足。如果就一个物流人来说的话我还完全不合格。作为一个大学生、作为一个物流专业的学生我们还有很长的路要走,还有很多的东西要学。

    通过这次实习,我学会了很多书本上学不到的知识,公兴搬场,能够把书本上的理论应用到实际上,实践是检验真谛的唯一方式,只有到实际中往,才干真正认识理论其中的意义。非常感激湖南交通职业技术学院能给我这个难得的机遇,让我收益匪浅。也非常感激学校老师给了我这个机遇,为我的工作积聚了经验,奠定了基本。

    四、实训收获

    从我对学习和实训来看,我们完成了这次的实训任务,以前对于自己的专业,我还是深感迷茫,不知道自己在学校学到了什么知识,但通过这次模拟实习,使我们对仓储这门课程有了全新的认识,掌握了一些比较实际的操作技巧,加深了我们对仓储作业流程的理解,同时我们也知道了自己以后往哪方面发展,在校生应该要掌握哪些知识,才更有利于我们的就业。在实训中,让我意识到团队合作的重要性,动手操作能力的必要性和物流理论知识对物流基本环节的指导作用,具体掌握了一些关于仓储管理系统操作的知识。

    此次实习对我来说是真的收获不少,从中也收获了乐趣。让我懂得了物流过程中的又一个重要环节。为我以后的实践奠定了坚实的基础。也积累了许多仓储管理的经验。同时也存在一些情况,实训是我们大学的必修课,不是活动课。不要把实训当成选修课那样去对待。要真正的去参与进去,真正的去实践。这样才能熟悉它。才能在以后的工作中去应用,去接近工作。现在的学习是在为以后打基础,把自己培养成为一名真正的物流者。

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    老师实训总结 关于教师的工作总结范文


    老师实训总结

    进一步加强学校与企业的联系,提高学生的就业机会,鼓励教师深入企业、了解企业,以企业为师,建设“双师”型教师队伍,提升学校的教学内涵建设水平,按照学校的工作安排。依照学校实训处本学期工作安排,我有幸于本学期到企业实习。在该公司采用跟班的方式进行四个星期的实习。

    在这个过程中得到巨东公司模具师傅们的指导,特别是得到了陈部长和韦组长的大力帮助。刚到巨东的时候,主管对我们教师需要学习哪一方面的知识主动进行了解,并指定师傅跟踪指导。每位到企业实训的教师都按照企业的规定,按时上下班。过程中主动向技术人员学习;这一次到巨东公司实习不但开阔了眼界,熟悉了塑料模具的整个加工流程充实了知识,提高了动手能力。以前到工厂实习是以学生的角度去思考企业所需,往往着眼于知识的学习。这一次,作为教师,目的是要了解企业生产一线的需求以便指导以后的教学工作,现将这次到企业学习的情况简要总结如下:

    巨东模具厂以“团结、协作、高效、严谨”作为企业精神;强调专业化、规范化和奉献精神;具有健全、系统的管理体系;科学、严格的操作规范;同时巨东模具公司实行严格的管理制度,对员工出勤有相应的处罚机制而且往往与待遇挂钩,同时管理上分工明显,上下传递层次分明。企业每周一会集中召开总结会,由经理总结不足,鼓舞员工。但是企业老板很少到企业中来,巨东涉足的领域还包括塑料行业。模具制造是一个经验积累和专业知识日新月异的行业,巨东企业员工的年龄结构主要以80后和90后为主,一线工人一般是90后(包括我校学生),老师傅不多,年轻人之间经常交流,企业显得很有朝气。但企业一线员工的流动性很大,对企业没有什么归属感,为企业创造最大利益的集中在掌握最核心技术的人才身上,很大一方面,待遇的高低和自身能力的高低是员工对企业归属感强弱与否的决定因素,这也是中小企业的特点。

    1、通过这次学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位机械专业课教师,必须具有渊博的专业知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,掌握现代教育教学技术和方法,科学运用现代教学手段进行教学。在专业课的探究过程中,教师不再仅仅把知识的传授作为自己教学的唯一目的。作为教师,在巨东,除了学习本领之外,学生刚毕业在企业的生存状况都是我们需要了解的。我们学生有因为工作而受伤的,了解他们得知他们对工作的体会是累、脏、待遇低。这一点有助于以后在教学中对学生进行专业思想方面的教育。

    2、这一次实训,过程中一边学习一边实践,进入车间,在“做中学”,再在“做中教”。在各位工程师的细心讲解下我初步懂得了塑料模具生产的工艺流程,了解到模具设计和制造方面的知识,对数控加工、测量技术在企业中的实际运用等都有了新的认识,并可以对照自己的课堂教学进行有针对性的改进,获益良多,能更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作。同时感受到,不到企业去,中职教师就成不了“双师”型教师;学校没有“双师型”教师,学生就不能真正学习到过硬的技术。

    3、工作的脏和累,往往成为影响我们学生最初决定是否在模具行业继续发展的一个很大原因,在巨东实训企业,学生辞职的情绪严重。学生毕业后的对口就业率往往作为我们办学的一个评价指标,子女就业也是广大家长比较看重的。毕业找工作形式多样:双向选择、自主择业。“专业对口就业率”也是各高校一直提倡的一个衡量人才培养质量的指标。我认为中职教育中也可以加以尝试,例如对学生建立一个档案,从毕业时就业的方向、工种、质量等跟踪。再观察学生毕业几年后所从事的职业,作为评价一个学校的标准。职业学校除了培养学生专业技能以外,我觉得对他们灌输一种热爱,投身本专业工作的思想也是很重要的。国家、政府对整个人才需求环境只有一个宏观的了解,实际待考研。同时中职学校应针对本地的产业结构,适当进行调整,明确专业技能培训的方向,更好的服务于社会。

    4、自身反思:

    本次实训,巨东公司员工对我的热情指导给我留下很深刻的印象,结束时候还主动邀请我们有空去巨东学习。感谢学校领导特别是培训处的努力,相信在加强校企合作方面,我校已经踏出坚实的一步。这次的经历对我今后课堂教学中对学生渗透职业工作方面的教育带来很大的帮助。带着问题到企业,围绕解决实际问题的需要确定重点内容,但这次实训时间短,形式主要以观摩学习为主,学习不够深入,由于各方面的原因,这次实训对技能提高方面的效果不明显。得益于这一次的实训,让我看到自身的不足和需要提高的地方,相信我会在日后的教学中尽快提高。

    老师课改情况小结 优秀教学总结精选


    老师课改情况小结

    在新课标实施以来,全体成员善于把握机遇、立足本职、敢于开拓、勇于实践,有序有效地投身到课程改革的实验工作中去。我们数学实验的中心是数学生活化,生活数学化。我们以“小学生数学学习活动的实践与研究”为中心,以师生的发展为根本,突破以数学学科为中心的知识体系,优化学生的数学学习方式,力求做课改路上的先行者,为全市的基础教育课程改革提供一定的经验。现将我校近年来的数学课改工作总结如下:

    一、数学课改工作的回顾

    1、课堂教学与课题研究相结合,提高课改研究的有效性

    年底我校开始进行“小学生数学学习活动的实践与研究”此课题后被评为市十五规划课题、省教育学会十五教育课题。年课改课程全面实施,由于我们的课题先行,所以全校教师很自然的就把课题研究与新课程的研究融合起来了。当时我们正在研究小学生在校内开展数学课堂学习及课余学习活动的研究,主要侧重于对学生学习内容及学习方式的改革,这一课题当时在市里已经有了初步的影响,这为后来我们课改的实施奠定了基础。

    2、课内资源(教材)与课外资源(生活)相结合,创造性使用教材

    近几年来我校的数学课改工作立足于课堂进行首先进行了学习内容的改革。我校先后两次接待市骨干教师培训班和安徽、杭州等地的教育代表团,同时以校为本,开展了校内数学实践活动的赛课,出现了“校园绿化”、“小米尺告诉我……”、“年、月、日探密”、“组合图形的面积”、“不规则物体的体积”、“购房中的数学问题”、“看电影途中的数学问题”等一系列富有研究意义的课堂教学内容。课题与活动的开展提高了湖小数学组的声誉,XX年底我校教师代表在杭州全国第五届综合实践活动教学研讨会上了一节研讨课“移动电话的入网选择”,获得了一致好评。此案例设计也在此次会议中获全国一等奖。

    数学实践课的研究丰富了我们的课堂教学视野,增强了教师教研的能力,为数学组后来的成长奠定了基础。年我们感到数学实践课的研究,更重要的是应该把教师个人对数学的理解融入课堂,实现与编者的对话、与生活的对话、与学生的对话、与课堂的对话,在不知不觉中我们真正使自己成为了新课程的开发者。

    在研究课中教师们着力于对教材的创造性使用。例如朱莉老师的“用字母表示数”。教师从学生感知、激疑、顿悟、深化四个环节对教材进行了处理。首先同学们交流了在课前收集的用字母表示的各类缩写,如等等,在学生初步体会字母妙用的基础上教师创设了“我比你们大14岁”这个数量关系,先让学生说一说“当你多少岁时老师多大”,学生们积极涌跃发言之后逐渐感到可以说很多,太麻烦,产生疑惑,此时教师一问激疑“能不能用一个式子来表示这种关系呢?”于是学生们想到了用符号、用字母表示这种关系,学生在不断的探索中终于顿悟出“a14”这种用简洁的字母表示的数量关系。在这之后教师安排学生自己去看书,进一步体会书中“姐姐比弟弟大4岁”用“a4”表示的意义。很显然,教师在这节课的设计中巧妙的使用了教材,教材在这里只是一个文本,它只是师生开展课堂数学学习活动的一种工具,再不是唯一的素材。

    3、基地建设与课堂改革相结合,做课改的先行兵

    (1)通过对课堂内、外数学实践活动内容的探讨、研制、开发,强调学生综合素质的培养,跨学科的内容组合,使数学实践活动成为多学科、多能力的组合,加深对数学实践活动外延及内涵的认识。数学实践活动内容可分为专题数学实践活动与常规数学实践活动的研究,使数学实践活动长期化、长效展开,以实践促进学生思维火花的迸发,以活动促进学生学习能力的提高。

    (2)通过对课堂内、外数学实践活动多样形式的研究,改变学生的学习方式,力求创设教师导动、学生主动、师生互动、生生连动的局面。关注数学实践活动中小组合作的意义、作用、方法、分配原则、适用范围等问题的认识与研究,促进多形式,多角度的理解学习中群体提高与个体发展的关系。关注数学实践活动中课堂的常规变化。例如研究组织教学、学生讨论交流、教师引导等一系列问题的变化。

    (3)研究数学实践活动中师生关系的变化规律。力求从师和生两个不同的角度重新认识课内、外新型的师生关系

    4、校本教研工作的业绩

    (1)形成了稳定的专家指导团。

    我校的数学教学研究已初步形成了以市区教研员及相关专家领导组成的比较稳定的专家指导团,市区教研员每学期多次亲临我校,具体指导课堂教学实践,另外市教研员还在我校定点开展数学实践周活动,亲自讲学、上课、研讨,专家们的指导大大加快了我们的成长步伐。

    (2)构建了数学研究课体系。

    我校的数学研究课已在逐渐摸索之后显现了自己的特色。我们的校内研究课先要依据个人的研究课题确定研究的问题,其次是年级组内备课、试上,接着才是在全校的上课、说课、评课、研讨等一系列的教学研究活动,在活动的全过程中我们更多的强调全员的参与、平等的竞争、达成共识、共同进步。在每次教研活动之后再由执教的年级汇总资料,写出活动小结。这样的一条龙研究不仅培养了教师个体的教学能力,同时也增加了群体的凝聚力。

    (3)初成了常态课研究机制。

    常态课的研究很大程度上需要采取对比实验法。即在某个时期找到一个共性的数学问题,分析问题的成因,找出解决问题的策略,最终使课堂不断的良性循环发展。XX年上半年的研究就是此研究的一个实例。通过这样的研究,引起老师们对某些问题的集体关注,集思广益,众人的力量是无穷的。

    (4)扩展了学生数学学习的时空。

    学生的数学学习活动不应拘限于课堂,我校开展的数学小故事、数学小游戏、数学小报、数学小论文这些数学活动为学生对数学的领悟提供了更广阔的时空。最近我们又在策划“春晓杯数学之星”全校性的比赛活动,意在改变过去传统的数学竞赛活动,准备将其作成全员参与的大众性的数学活动。

    二、数学课改工作的展望

    实施数学课改以来,我们逐渐学会了用课改的新思想去科学的引导数学组的发展,去突显教师个人风格的形成。学会了处理学校数学长远的发展目标与近期的工作要求之间的关系。我们开始学会了自己去思考、去实践、去体验。也真切的体会到学校是课改的研究基地,课堂是课改的实验田,教师是课改的主力军这句话的真正内涵。

    当然,在工作中我们也遇到了一些困难与困惑,主要有以下几方面的问题:

    1、理念与行为的偏差

    我校的年青教师比较多,在新的理念上比较容易接受,但是在理念转化为新的行为时还缺乏理必性思考,课堂上出现了穿新鞋走老路的现象,有些教学形为如蜻蜓点水,流于形势。如小组讨论的泛用、教师过多的铺垫性问题、活动过程的形势化等等。

    2、民主与集中的引导

    在课堂上老师们往往会引发学生不同的思路、不同的解决问题的方法,但是学生的思维有时是无序的,学生的个体之间也存在着差异,所以教师也出现了不能很好的把握这个尺度,过多的让学生发表自己的言论或者引导的不到位,使学生数学思考能力的发展受到了限制。例如,算法多样化与算法的最优化之间的协调问题。

    3、预设与生成的脱离

    年青教师在课堂上还存在过多的关注教案,关注教师自己,在课堂上对学生产生的即时问题视而不见,在教师心目中教案比学生重,这些教学形为与以学生为本的理念是背道而驰,所以说新时期他对教师的教育机制及课堂调控能力提出了更高的要求。

    数学课改工作的开展为小西湖小学数学教师的发展提供了机遇,对学校的发展起到了催化作用。今后我们还要扩大影响,将我校的数学课改工作做实、做细、做深、做透,让数学成为学生的挚友,让数学成为教师发展的着力点,让数学成为我校再攀高峰的不竭动力!

    幼稚园老师情况小结 优秀教学总结精选


    幼稚园老师情况小结

    年即将过去,我们也将迎来新的一年,回顾这一年的工作有苦也有甜,回顾一学期的工作真的是太多,每一件事情都在我的脑海中划过,每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁,现就本学期的工作总结如下:

    一、思想方面

    热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,积极参加学校组织的各项政治学习,认真的学习市里传达的安全教育,认真做好学习记录,保证幼儿安全,增强安全意识。利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。

    二、工作方面

    认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发展。

    每一节课我都是认真的选教材,然后根据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程,并根据课堂内容制作教具为教学服务。我和邱老师都是刚接手这个班的,对孩子不是很熟悉,所以每次备课前我们都会先讨论,确保目标的一致性,然后家长朋友的心。

    爱孩子不是说在嘴上,要挂在心里,爱孩子要了解孩子的兴趣、爱好、家庭状况。由于今年安全工作抓的特别严,家长都不能进校园了,我就利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的在一日生活中观察孩子的,并有针对性的进行个别教育。

    四、其他方面

    在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,也努力吸收外界的信息和知识,浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,不断的汲取知识,为此我报考了本科的学习,让自己永远处于一湾活水之中。

    今年我撰写的论文《幼儿音乐教育的理论基础与科学特点》在江苏省教育学会获得了三等奖,还有《如何在艺术教育中培养幼儿的能力》在江阴市教育学会也获得了三等奖。

    幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!家长朋友的心。

    爱孩子不是说在嘴上,要挂在心里,爱孩子要了解孩子的兴趣、爱好、家庭状况。由于今年安全工作抓的特别严,家长都不能进校园了,我就利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的在一日生活中观察孩子的,并有针对性的进行个别教育。

    四、其他方面

    在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,也努力吸收外界的信息和知识,浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,不断的汲取知识,为此我报考了本科的学习,让自己永远处于一湾活水之中。

    今年我撰写的论文《幼儿音乐教育的理论基础与科学特点》在江苏省教育学会获得了三等奖,还有《如何在艺术教育中培养幼儿的能力》在江阴市教育学会也获得了三等奖。

    幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!

    网络综合实训报告总结


    通过一周的实训结束了,这次实训是让我们为一个公司搭建一个符合要求的基本的网络。通过这次实训,我掌握了交换机的配置,vlan的作用、配置命令及基本配置方法、路由器的配置方法。还学到了许多在书本上没学到的知识,并将他们加以实践,还将书上学到的原理运用到实际操作当中,加强了理论联系实际的能力,更重要的是培养了动手的能力,这使我在之前学习的基础上又加深了印象。

    在操作时我们根据网络要求画出结构图,再根据图配置线路,然后进行配置及测试,在测试时遇到了好多问题,有的虽然很小但却影响到整个网络的运作。此次操作时间有点紧,再加上在很多方面的经验不足,所以遇到过很多问题,虽然我们经过不懈的努力终于把一些问题都解决了,但我知道做好一个网络设计还有很多要学的地方。

    在这次实训过程中,我发现平时学习的知识与实践环节所用到的有一定的差距,往往觉得自己掌握的很好或者自认为熟练的技术却在此次实践环节中常常出问题。所以我明白了,书本上的知识只提供方法,在实践中自己必须摸索出适合具体工作的方法,这一切都需要我们的不断钻研和勤学好问。

    在这次实训中,我有一些地方做得不够好:在开始接线时,对结构图中internet部分的端口没有理解清楚,导致接线错误,使配置无法进行。

    总的来说,这次实训对我很有帮助,让我获益匪浅,使我在这方面的知识有了不小的提高。除此以外,我还学会了如何更好地与别人沟通,学会了接受别人更好的观点,如何更好地去陈述自己的观点,让别人认同自己的观点。

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    财务会计实训报告心得优秀教师总结精选


    作为xx集团子公司的华品房产、华建策划、商业公司的财务,财务部应算是关键部门之一,对内不仅要求迅速熟悉集团财务制度,熟悉财务软件的操作,而且还应适应不断提升财务管理水平的要求,对外要应对税务、审计及财政等机关的各项检查、掌握税收政策及合理应用。在这三个月里在领导的支持,在同仁的配合下我终于将各项工作都扛下来了。本人感觉自身综合工作能力相比以前又迈进了一步。回顾即将过去的三个月,在部门经理的正确领导下,本人的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上,紧紧围绕重点展开工作,紧跟公司各项工作部署,在核算、管理方面做了应尽的责任。为了总结经验,发扬成绩,克服不足,以及集团行政部的要求,现将三个月的工作做如下简要回顾和总结。

    实习期的工作可以分以下三个方面:

    一、费用成本、客户往来方面的管理

    1.规范了低值易耗品的核算管理,全面建立低值易耗品台帐,从易耗品的购买、领用全面跟踪,方便企业更全面的了解这些价值较低物资的分布情况,加强管理。

    2.在集团财务制度的基础上规范了华品成本费用的管理,明确了成本费用的分类,重新整理了科目,为加强了项目管理,分门别类的计算实际消耗的费用项目,真实反映当期的成本。为绩效管理提供参考依据。

    3.规范商业公司财务帐套布局设置,根据商业公司特点,设置相应帐套,通过辅助帐中客户、仓库模块的核算使博科软件充分发挥出作用,能够及时有效的反映财务数据,满足未来经营管理的需要。

    二、会计基础工作

    (1)认真执行《会计法》,进一步加强财务基础工作的指导,规范记账凭证的编制,严格对原始凭证的合理性进行审核,强化会计档案的管理等。

    (2)根据集团的指示,对华品公司会计电算化情况进行了备案,使财务工作符合财政部的需要,更加规范化,为不断提高财务工作质量而努力。

    (3)按规定时间编制本公司及集团公司需要的各种类型的财务报表,及时申报各项税金。

    三、财务核算与管理工作

    (1)按公司要求对商业公司包租的商业地产进行登记、分析,对各项收入监督、审核,制定相应的财务制度。统一核算口径,日常工作中,及时沟通、密切联系并注意对他们的工作提出些指导性的意见,与各分公司、集团财务管理部建立了良好的合作关系。

    (2)正确计算各项税款及个人所得税,及时、足额地缴纳税款,积极配合税务部门新的税收申报要求,及时发现违背税务法规的问题并予以改正,保持与税务部门的沟通与联系,取得他们的支持与指导。

    (3)在紧张的工作之余,加强财务部团队建设,打造一个业务全面,工作热情高涨的团队。作为一个基层财务工作管理者,注意充分发挥财无部其他员工的主观能动性及工作积极性。提高团队的整体素质,树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。

    (4)作为基层管理者,我充分认识到自己既是一个管理者,更是一个执行者,是集团财务管理部对外的一个窗口。要想做好财务工作,除了熟悉业务外,还需要负责具体的工作及业务,首先要以身作则,这样才能保证在目前的情况下,大家都能够主动承担工作。

    新的工作岗位意味着新的起点、新的机遇、新的挑战,本人决心再接再厉,更上一层楼。在今后的日子里我们将向财务精细化管理进军,精细化财务管理需要“确保营运资金流转顺畅”、“确保投资效益”、“优化财务管理手段”等,这样,就足以对公司的财务管理做精做细。要以“细”为起点,做到细致入微,对每一岗位、部门的每一项具体的业务,都建立起一套相应的成本归集。并将财务管理的触角延伸到公司的各个经营领域,通过行使财务监督职能,拓展财务管理与服务职能,实现财务管理“零”死角,挖掘财务活动的潜在价值。虽然,精细化财务管理是件极为复杂的事情,其实正所谓“天下难事始于易,天下大事始于细”。

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    时间飞逝,不知不觉,为期一个学期的财务会计实训就要结束了,通过本次实习,我对会计整个流程的操作有了较好的认识,我学会了会计中各个环节的操作,以及懂得了细心和谨慎是作为一个好的会计工作人员所必备的条件。在这学期的会计实训中,使得我系统地对于老师讲的一些理论知识实践了一次,也加强了对理论知识的记忆,学到了许多书本上没有的知识,并且意识到只有把书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去,才能真正掌握这门知识。但我知道这是会计实训的主要目的。

    第一部分:实训概况

    一、实训时间:20xx年xx月---20xx年xx月

    二、实训地点:广州xx学院外语楼301室

    三、实训内容:

    财务会计实训这门课程主要以基础会计作为理论依据,以课本一些企业案例的实际经济业务为实训资料。要求建立账目到日常会计凭证处理、科目汇总、登记总账及明细账、计算产品成本、核算利润并进行利润分配、编制资产负债报表和损益表等,综合运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验,包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制,各种账薄的登记、对账、结账等。在理论的指导下把整个会计账务程序用一种完整的科学方法体现出来,其实训的具体内容如下:

    1、如何填制原始凭证,它是让实训者对发生的业务以一种凭证的形式进行记录,并能够正确地填写业务发生情况。

    2、如何对原始凭证进行正确的审核。这需要实训者学会不仅能填制原始凭证,而且能对原始凭证的正误进行审核。

    3、如何填制复式记账凭证。这要求实训者能够分清帐户的借贷方,并正确地填在凭证上。

    4、如何填制单式记账凭证。由于这种记账方法不能全面地反映业务发生的对应关系,也不便于检查账户记录的正确性和完整性。所以此内容只是老师课堂讲解没有资料做具体实训。

    5、如何对记账凭证加以正确的审核。

    6、怎样对日记账进行正确的登记。这要求实训者能够谨慎地对每日的现金账和银行账进行正确的登记。

    7、永续盘存制与存货明细账的正确登记。这是让实训者能正确地运用数量金额式账和各种存货计价方法进行登记账簿。

    8、如何进行错账更正。这要求实训者能用正确更正方法对已经登记错误的账簿和凭证进行更正。

    9、记账规则与结账。要求实训者能在会计准则下正确的登记账簿,在特定的日期进行正确的结账。

    10、如何对银行存款余额调节表进行编制。这是在银行账未达账项时,能够正确的核对账。

    11、怎样熟练地掌握科目汇总表账务处理程序。这是让实训者能够根据个会计主体的经营特点、规模大小、经济业务繁简程度的不同,合理、科学地适用账务组织方式。

    12、如何对账务报表进行编制。报表的编制是会计中重要的环节,也是最后环节,这主要是让实训者明确编制报表的要求和熟悉会计报表的种类、格式,弄清其填制资料的来源并掌握具体的编制方法。

    四、实训性质:

    五、实训目的:

    通过会计实训,使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对学生所学专业知识的一个检验。使每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作,从而对所学理论有一个较系统、完整的认识,最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。为了掌握基本的做账,登记各种账簿。

    六、实训步骤:

    1、根据审核无误的原始凭证登记记账凭证。

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    一、实训基本情况

    (一)实训时间:年月日——月日

    (二)实训单位:光华机床有限责任公司

    (三)实训目的:

    1、通过对企业会计模拟实训,这样可以系统地掌握企业会计核算的全过程,从而加强我们对学会计理论和知识的理解与认识,完成从理论到实践的认知过渡

    2、实训的内容涵盖了会计操作的全部基本技能——从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证到登记账簿;从日常会计核算、成本计算到编制会计报告、年终结账

    3、全部实训突出综合性、完整性、超前性、和系统性。以一个模拟企业的特定会计期间为范围,将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机地结合起来,将企业经济业务发生的前瞻性与市场经济的变化相配套,开阔视野,增进我们对社会、企业的了解和认识,为即将进入社会的我们从事财会工作打下很好的基础。

    (四)实训完成情况:通过老师的指导,以光华机床有限责任公司为实训企业,经过一个月的实训,我基本上可以灵活的把所学的会计知识运用到会计实训当中。能够熟练的对会计核算的各步骤进行系统操作实验,包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制,各种账薄的登记、对账、结账、编制报表等。能够按计划完成指定工作。

    (五)实训形式:手工会计

    二、实训过程及内容:

    1、建账。根据资料的期初余额建账

    2、审核填制记账凭证。基本要求有:记帐凭证各项内容必须完整,记帐凭证应该连续编号,记帐凭证的书写应清楚、规范,记帐凭证可以根据每一张原始凭证填制,除结帐和更正错误的记帐凭证可以不附原始凭证外,其他记帐凭证必须附有原始凭证,填制记帐凭证时若发生错误,应该重新填制,记帐凭证填制完经济业务事项后,如有空行应当自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线注销。

    3、登明细帐。其中具体包括:三栏式明细帐、数量金额式、多栏式。

    4、运用“T”形账户编制科目会总表。这是为登总账所做的准备,它能反应这期间业务发生进有哪几个会计科目,并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。

    5利用科目汇总表登记总帐,。按照科目汇总表中各科目依次登帐。

    6,期末结账。

    7、编制资产负债表、利润表的编制、现金流量表等

    三、实训总结、体会及建议

    (一)总结和体会

    1、在会计实训的一个月的学习中,让我对其有了更深的认识和见解。

    为期一个月的模拟实训结束了,通过本次实训,让我对会计整个流程的操作有了较好的认识,我学会了会计中各个环节的操作,以及更加懂得了细心、谨慎和责任对于一个会计来说是那么的重要。在这些会计模拟实训中,对于在课堂上老师讲授的通过这一次实训让我们系统地进行了一番实践。通过这次的模拟实验使我加强了对基础会计各方面知识的记忆也让我发现了自己在哪些方面的不足,发现问题及时补救是这一次实训一大收获。

    在实验我学习到了许多在书本上不能学到的知识。这次是通过自己对企业发生的业务审核并亲自填写记账凭证,登记明细账、编制科目汇总表、登总账等一系统的操作。在实训的过程中遇到问题除了问老师自己也意识到只有把书本上学到的会计理论知识应用于实际的会计实务操作中去,才能够真正掌握这门知识,我想这也是这次实训的真正目的吧。

    2、在这一次的实训中我除了对会计工作有了进一步的认识,在取得实效的同时在实习过程中发现了自身的一些不足。比如自己不够细心,经常抄错数字或借贷写反,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;在编制分录方面还不够熟练,今后还得加强练习,熟悉课本知识。总而言之,这次的会计实训让我学到了许多在课堂上所学不到的经验,在实践中巩固了知识,也为我们以后走向社会奠定了坚实的基础。

    信访局作风建设情况总结 优秀教学总结精选


    信访局作风建设情况总结

    近年来,在县委、县政府的正确领导下,我们始终坚持以三个代表重要思想为指导,坚持两手抓,两手都要硬的方针,以内强素质、外树形象、强化管理、优质服务为指导思想,以全面宣传贯彻落实国务院和湖北省《信访条例》为主线,以争创省级文明单位和信访工作三无一好转为目标,积极发挥职能作用,努力探索新时期信访工作的新思路、新方法,建立健全信访工作运行机制,完善各种配套制度,加大信访事项的协调处理力度,为促进全县经济发展和维护社会稳定做出贡献。

    一、强化思想认识、促作风建设年工作

    今年来,我们紧紧围绕建设年目标,不断加强思想认识。一是加强组织领导。成立了领导小组,坚持领导挂率,明确各项具体工作措施,确保每一个环节都有人抓,形成一把手亲自抓,分管领导具体抓,全体职工积极参与的工作格局;二是不断丰富内容。为了使活动收到实效,我们一方面积极动员,一方面把建设年与信访工作有机的结合起来,为其注入实际内容。在获得州级最佳文明单位后,我们以争创信访工作三无一好转和开展创学习型党组织为载体,引导职工立足岗位,不断学习,创新工作,不断提高自身素质,在工作中营造一种爱学习,讲奉献的良好氛围,奋力打造文明机关;三是加大宣传力度。在长江**网开辟了信访工作栏目,及时反映全县信访工作动态,及时宣传信访工作典型事例和处理得好的信访案例,为基层提供信访业务指导,为广大群众依法保护自己合法权益提供服务。同时将信访工作程序和文明创建情况在**政务网上进行公示,自觉接受社会监督,不断提高我们的服务质量和工作水平。四是紧紧围绕宣传贯彻国务院和湖北省两个《信访条例》为主线,在全县开展法律法规的学习宣传。联合县司法局、县委党校组织宣讲团,深入乡镇进行宣讲,多渠道、多形式向干部职工和广大人民群众宣传《信访条例》,提高依法行政和依法维权的能力。五是积极参与全县组织的各种学教活动,激发干部职工的爱民之心和工作热情。我们利用节假日期间组织干部职工下农村、进社区,深入贫困农户中访贫问苦,为特困信访人解决实际困难,做到上为领导分忧,下为群众解难。使全体干部职工把建设年工作作为一项责任,为创建工作奠定坚实的基础。

    二、狠抓支部建设,促进建设年工作

    党建工作在支部的领导下,着力打造六型机关、创建五好支部活动和开展创建学习型党组织活动,注重党员的学习和教育工作,组织全体党员学习了新党章、十七届四中全会精神及《信访条例》,全体人员在学习中提高了自身政治素质和业务水平。7月,局党支部被县委表彰为先进基层党支部。今年以来,局党支部已组织党员召开三次民主生活会,通过开展批评和自我批评,不断增强了支部凝聚力和向心力。目前,周五下午党员学习活动已成为一个固定的制度。全局干部职工精神振奋,团结协作,一心一意扑在工作上,机关形象不断提升,工作效率不断提高。局机关苦练内功,出台严格的机关管理制度和工作目标,并严格执行。积极争创省级文明单位,积极开展城乡互联、结对共建、双百双千双建活动,机关各项工作收到实效。

    三、坚持四个为主,促进建设年工作

    为切实把信访工作抓实,有效遏止群众越级访、集体访、重复访和非正常上访上升势头,实现群众小事不出组、大事不出村、难事不出乡镇的工作目标,我们重点抓了四个坚持:

    (一)坚持预防为主,实行提前介入。根据全县改革发展的实际,充分考虑各种矛盾和纠纷的发展趋势,将信访工作关口前移,重心下移,坚持主动提前介入,随时掌握情况,做到心中有数。针对企业改制、移民安置、国家重点工程拆迁等中心工作,成立以局领导亲自参与协调的信访调处机构和工作专班,紧紧抓住群众初信、初电、初访的矛盾消化处理的有利时机,坚持抓早、抓小,努力提高一次性解决问题的成功率,将一大批信访问题化解在萌芽状态,切实防止和减少了群体性上访事件的发生。

    (二)坚持疏导为主,防止矛盾激化。为畅通信访渠道。向社会公布信访工作机构的通信地址、电子信箱、投诉电话、信访接待的时间和地点、查询信访事项处理进展及结果的方式等相关事项,极大地为信访群众提供方便。

    (三)坚持大局为主,加强协作配合。我们建立了信访联系会议制度,协调处理重大疑难信访问题。彻底改变了以前信访工作领导急、一家管的局面,使信访格局由小变大,信访渠道由“窄”变“宽”,信访责任由轻变重,信访工作由虚变实,初步建立了政府领导、部门协调,统筹兼顾、标本兼治,各负其责、齐抓共管的信访工作格局。

    (四)坚持发展为主,服务经济工作。我们始终围绕经济建设这个中心开展工作,抓住在经济建设过程中的突出信访事项,牵头或参与处理了大量的信访问题。多次召开协调会,组建督查专班,使一些突出的问题得到妥善处理。同时我们还注意认真办理外来投资商和私营企业主的投诉,尽力为我县社会稳定和经济发展创造良好的社会环境。

    四、落实《信访条例》,促进建设年工作

    针对群众信访活动无序性和随意性突出的特点,我们从抓源头防控入手,帮助和引导群众依法按程序上访。一是全面开展《信访条例》学习,大力宣传省信访局、省公安厅规范信访行为、维护信访秩序的通告和《治安管理处罚法》,切实转变上访群众信访不信法、信上不信下的思想观念。对群众信访涉及的土地、债务、合同、民事纠纷等,引导他们通过仲裁、行政复议、法律诉讼渠道解决,依法维护自身权益。二是强化信访督办职能,认真抓好上级交办件和重大疑难信访问题的督办检查,每年至少开展信访专项督办检查2次,使信访事项得以妥善处理。三是对群众在信访活动中出现的六不准行为,给予批评、教育,情节恶劣、后果严重的依法打击。四是建立信访登记、回告、转送、交办、答复、复查、督查、通报等运行机制,信访工作基本步入规范化、制度化和法制化轨道。

    五、畅通信访渠道,促进创建工作

    今后我们将进一步坚持以党的十七届四中全会精神为指导,紧紧围绕作风建设年目标,认真贯彻落实国务院、省《信访条例》和中央、省领导关于信访工作的一系列指示精神,紧紧围绕全县经济和社会发展的大局,以维护最广大人民群众的根本利益为出发点,以畅通信访渠道、规范信访行为、维护社会秩序为主线,创新工作理念,完善工作机制,强化督查督办,加大解决问题的力度,大力加强基层基础工作,进一步强化学习,严格管理,树立良好的机关形象,为构建和谐**、平安**作出积极贡献。新晨:

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