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    发表时间:2023-05-15

    初中英语教师工作计划个人5篇。

    为了确保工作计划的高质量完成我们需严格执行标准,我们需要好好写一份下一阶段工作计划了。您是否为撰写出一份规范的工作计划而头痛?下面是编辑为您精心挑选的“初中英语教师工作计划个人”,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!

    初中英语教师工作计划个人 篇1

    一)教学目标

    1)使学生的思想认识有一定的提高,能热爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能尊敬老师,团结同学,还着重培养热爱祖国的感情。

    2)在课堂上培养学生多方面的素质,不能只重视学习成绩和分数。

    3)提高学生听)说)读)写的各项能力。

    4)培养学生良好的阅读和学习习惯。

    5)帮助学生树立正确的学习观念)成才观念。

    二)教材分析

    新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观,新教材突出了功能和结构的有机结合。新教材非常注重话题,每个单元都围绕一个具体的话题展开,突出了话题结构)功能)实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵活运用。

    2)倡导“任务型”教学,强调课堂上师生互动。

    本教材共15单元,分二个学期教学。按要求,第一学期为1—10单元,第二学期为11—15单元。课本增加了读写训练的比重,以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景,便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广,除了学生的学校生活和家庭生活,还反映了学生的校外活动)劳动)卫生保健)体育运动)节日)尊师爱生)团结友爱)助人为乐的道德风尚。

    三)学生情况分析

    本届学生多为留守儿童,家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。基础知识掌握不够扎实,第一大题听力得分率往往只有68%左右,阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高,回答问题较积极,绝大多数同学能做到自觉完成作业)自觉背诵课文。受学习态度)风气的影响,刻苦学习之风渐渐稀薄,轻浮之风开始产生,很多学生上课不认真,课后死记硬背,当然有大部分学生还是劳逸结合,掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看,存在明显不平衡。少数优生优势不明显,差生面较广,培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响,厌学情绪严重。

    初中英语教师工作计划个人 篇2

    一、工作目标:

    1.加强教师队伍建设,促进教师的专业发展,努力培养骨干教师;

    2.继续推进“七课型”教学模式,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率;

    3.继续开展英语活动周(12月份)活动,激发学生学习英语的兴趣,提高学生听、说、读、写方面的专项素质;

    4.加强中考备考指导,力争20xx年中考英语成绩B以上比例达到77%,超出全市平均水平2个百分点,C以下比例控制在3%以内,比市平均水平低2个百分点。

    二、主要措施

    1.大力开展“七课型”课堂教学模式的研究、推广和实践活动,提高课堂教学效率。本学年将继续在部分学校开展“七课型”英语课堂教学模式的实践活动,加强课堂教学模式实践的督促和指导,提高课堂教学的有效性。

    2.转变教研方式,加强教学指导。本学年的教研工作将进一步下移工作重心,改进工作方法,深入教研组,指导、督促和参与学校的校本教学研究,与教师建立一种平等对话、互相学习的合作伙伴关系。了解教师教学工作中存在的主要困难,及时提供专业咨询、信息传递等服务,重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长紧密相关的教研活动,使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。

    3.继续抓好学科教研网络建设,实现网上资源共享。要充分利用龙岗教研网这一有效、便捷的信息平台,推进教研工作信息化,实现网上教研资源的共享,提高学科教研工作的实效性。

    4.培养和使用骨干教师,加强教师队伍建设。做到有计划、有目的、有重点地指导和培养学科骨干教师,并通过他们带动一个教研组和年级备课组,带好一批学科教师。同时,重点指导区中心教研组成员、骨干教师,引导他们适当的参与组织教研活动,发挥心教研组成员、骨干教师的引领、辐射带动作用。同时认真开展教学基本功、优秀教案、课件、教学设计、教学后记、教学案例的评比活动,促进教学的专业发展。

    5.积极开展第二课堂活动,培养学生学习英语的兴趣。同时各校必须以英语文化周为契机,积极开展诸如英语演讲、课本剧表演、英语歌曲比赛等形式多样的比赛,激发学生学习英语的兴趣,营造良好的英语学习氛围。区教研室将随之举行全区范围的课本剧表演比赛。

    6.加强毕业年级的教学研究,重视毕业复习指导工作。针对区内初中学校校点多,分布广,阵线长这一特点,加强教学视导,深入学校,走进课堂,了解、分析毕业班英语教学现状,找出教学中存在的主要问题,有针对性地提出教学建议,有效地指导毕业年级的教学工作,提升教育教学质量。

    三、主要工作安排

    初中英语教师工作计划个人 篇3

    在新课程理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的英语知识,训练英语的听说能力,培养学生学习英语的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会英语”,向“会用英语”。为此,特制定本学期工作计划如下:

    一、学生情况分析

    初三学生的英语基础知识和听说能力普遍较差,大部分学生应用能力十分薄弱,特别是听力题,很大一部分学生听起来都很吃力。

    二、本学期教育教学具体工作

    教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。

    1.课前准备,备好课。

    每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

    2.多听课,学习有经验教师的教学方法。

    教学水平的提高在于努力学习、积累经验,还需向有丰富教学经验的教师学习,尽量多深入课堂听课,不断提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

    3.钻研教材,认真备课。

    认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。

    在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

    4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。

    同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

    5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

    学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

    6.热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

    在教学工作中,要努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目

    7.尽量地去了解学生的心理特征。

    要尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们。对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们积极的火花。

    8.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

    总之,有了目标、有了计划,我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远,本学年的教育教学成绩将会更辉煌。

    初中英语教师工作计划个人 篇4

    一、本学期的指导思想

    针对学生情况,教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高,使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。九年级的学习和复习工作十分关键。针对这种情况,就需要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时,要进行分层次教学因材施教,使学生在原有的基础上有所提高。

    二、学生情况分析

    学生的基本情况很差,拿本校同年级的班级相比,我们的均分比他们差很多!本学期学生面临着中考的巨大压力,学生表现出截然相反的两种局面:想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习;而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习,部分学生已经对学习英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了。

    三、教材分析

    《新目标英语》九年级共安排有十五个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词,过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。针对这种现状,在本学期的英语教学中,特作如下计划:

    1、要针对不同的学生,关注不同学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。

    2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野。

    3、让学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。

    四、教学具体措施

    1、认真钻研教材和课标,精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制,鼓励学生学习,并让他们体验学习英语的成就感,不可忽视差生的学习和情感,不可盲目追求效率和进度。

    2、对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展。

    3、充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。

    4、充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率。

    5、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛等。

    6、课后加强个别辅导与答疑,做好培优补差。

    7、教师个人要不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

    8、注意分层次教学,对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求,让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。

    9、注重阅读教学,采用精读与泛读相结合,多种学习方式相结合,培养学生的英语阅读能力和技巧。

    10、培养和提高英语书面表达能力。每周写一篇英语作文。

    五、方法措施

    1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

    2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。

    3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

    4、多为学生营造一些学习氛围,如:课堂上创设情景,要求学生对。

    5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

    6、多与学生交流,进行口语交际训练。

    初中英语教师工作计划个人 篇5

    以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,全面提高教研工作水平。本学期我将继续秉承“服务基层”的宗旨,遵循“内强素质、外树形象”的原则,加强自身的学习,把教研工作做好。

    一、个人研修计划

    1.通览教材,仔细研读新教材和精练习题,能熟练地驾驭教材,做到胸中有丘壑,为指导教学、命题奠定基础。

    2.广泛阅读教育理论名著,做好读书笔记,要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

    3.认真学习领会国培计划的精神实质,并把所学知识应用到实践中去;进一步提高英语专业理论素养和专业水平,增强素质教育的创新精神和实践能力。

    4.充分利用闲暇时间练习书法,陶冶情操,提升自身的综合素质。

    准备阅读的书大致有:

    1.《给教师的100条建议》

    2.《新课程标准》

    3.《新教育观念》

    4.《新课程中教师行为的变化》

    5.《教学理论:课堂教学原理策略与研究》

    6.《多元智能》

    7、《中国著名特级教师思想录》

    二.教研工作计划

    1.继续进行青年教师培养,开展教学新星评选、展示活动。

    主要形式:网络培训,充分发挥青年教师的作用。学用结合,把学习和教学结合起来。听课指导、上公开课。

    2.继续进行学科队伍建设,促进教师专业发展。

    研训员既是培训者,又是管理者,当好本学科的班主任,管理好本学科这支队伍。了解本学科教师现状,发扬国培精神,认真抓好网络培训。建立和完善学科教师信息档案。开通博客,加强联系。制定出本学科的近期计划和长远规划。

    3.搞好常规听课。

    深入一线,掌握一手教学情况资料,倾听一线教师的呼声,上下联络,为基层学校做好服务,为行政部门的教育决策提供有效信息。

    4.配合各校开展课题、课例研究。

    了解掌握各校所有的科研课题,把课题研究纳入到研训活动中,起到研究作用。五月和九月为课题申报时间,引导各校科学申报课题。

    5.为营口市青年教师基本功大赛做准备工作。

    6.认真学习领会新课标。

    7.搞好中考复习指导工作。

    8.及时、细致做好本部室的档案管理工作。

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