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    发表时间:2023-04-29

    信息技术教学计划怎么写分享。

    我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢?岁月横流,新的一学期即将来临,写好教学计划,才能够更好的开展自己的教学工作,我们编辑了“信息技术教学计划怎么写”以更好地满足您的需求,希望本文能够帮助到大家!

    信息技术教学计划怎么写【篇1】

    一、教育辅导思想

    根据校园工作计划和中小学信息技术《课程辅导定见》以及学生的具体状况,明确信息技术课程的使命:培育学生对信息技术的爱好和认识,让学生了解或把握信息技术基本常识和技术,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和运用信息技术手法的才能,形成杰出的信息技术素质,为他们习气信息社会的学习、工作和日子打下必要的根底。

    二、教材剖析

    运用的教材是河南大学出书社出书的,初中共4册,每学期一册。七年级上册的首要内容为信息技术根底;计算机的体系组成;操作体系的运用。

    三、学生状况剖析

    本年级20个班,平均每班54人。学生状况特殊,首要有如下两方面:

    一方面,起点纷歧。有的学生在小学有过一些根底,有的.家里有环境,每天都有时机运用计算机,有的学生从未触摸计算机。所以进展要适中,同时兼顾落后和超前的两部分学生。

    另一方面,学生对本学科的学习活跃性比较高,由于信息技术课并不像语文、数学那么单调、单调,相对来说学生觉得比较新鲜,但是实际上学生感爱好的并不是计算机常识和技术的学习,而是打游戏和上网谈天。所以,本期有必要进一步对他们进行正确的引导,提高学生对信息技术课程的认识。

    四、教育预定方针

    1、了解信息技术的运用环境和信息的一些表现形式。

    2、培育学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常日子中的运用,培育学生学习、运用计算机的爱好和认识。

    3、开始学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技术。

    4、养成杰出的计算机运用习气。

    5、通过学习使学生了解并把握一些学习方法和技巧,培育学生的学习活跃性和自觉性,鼓舞学生之间相互沟通,进行某些立异规划。

    6、对个别爱好爱好激烈的学生进行活跃引导,鼓舞他们参加著作比赛。

    五、教育办法设想

    本期首要采纳理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方法。理论会集的部分在教室讨论学习。其余课程均在机房,讲解5到15分钟,让学生自学和演练操作是首要的。

    由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,而且课外去学习和实践操作的时机也很少。所以每节新课前要充沛温习前节内容,反复提及和操练才能达到很好的教育效果教育。

    信息技术教学计划怎么写【篇2】

    红苗小学信息技术设备投资基本完善,各班多媒体运行基本正常,校园电视台、校园网站运行良好,信息技术水平逐步提高,在整个学校的大环境中,信息技术组须充分发挥教研组优势,进一步发挥多媒体在教育教学中的作用。信息技术教研组的工作计划制定如下:

    一、基本情况:

    教师人员安排:由于20xx——20xx学年,红苗小学教师配备特殊,李孝军老师调入教导处升任副主任,朱嘉庆老师担任数学教师,专职信息技术教师为王怀国老师。因此,本学期的教研任务,以王怀国老师为中心。

    二、主要工作:

    1、学校网络、软硬件维护工作

    现在学校网站的结构、安全和内容等从技术上都已趋于完善,本学期,信息技术组将配合学校发展的实际需要,增加网站的内容和加快网站内容的更新,配合专人负责网站的建设和维护,充分利用好网站的宣传作用。

    提高学校老师网络安全意识,确保校园局域网正常运行。尽可能地保证校园网络的畅通,保护校园网络的安全,以及进一步完善校园网络合理使用和发展,加强学校教学工作的信息化程度,提高网络教学资源的利用。

    而以点带面,提高教师使用信息化教学的积极性,提高学校的信息化建设。

    具体分工如下:

    x副主任:一年级、二年级+体育+幼儿园+校长室+副校长室+教务+德育

    x老师:三年级+音乐、美术+科学(包含南楼)+英语;网站数据备份;

    x老师:四年级、五年级+会计室+总务处(包括姜冬华),电视台;

    学校各项活动:x录像,x照相。

    2、教研日常工作

    根据学校整体教育教学思想的要求,以王怀国老师为中心,进行集体备课,以共同提高教师信息技术教学能力,探索信息技术课堂教学新模式。

    要求:对每次活动,要及时填写活动记录,要求每次活动后,教研组教师及时写出反思。每月一反思、一案例或者一设计都要按期上传到学校网站中。

    3、学科教学工作

    对学生加强信息技术基础知识教育。本教研组将加大力量对信息课的研究,在上好课方面多作研究。在教学中,融入德育教育和环境教育,既传授计算机基础知识,又保证学生的上机时间,培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

    通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。组织学生课外信息技术兴趣课,培养一批计算机应用能手,力争在各类信息技术竞赛中获得优良成绩。

    信息技术教学计划怎么写【篇3】

    为使电教设备利用得最好,充分发挥其效益,大力促进教育质量的提高,我校根据上级有关文件通知精神,结合本校实际,特制订出本学期信息技术教学应用计划:

    一、统一思想认识

    电教资源能够使广大教师及时充分利用优质教育教学资源,借此提高学校的教育教学质量。为此,要有计划地对全校教师继续进行信息技术理论知识培训,让教师们进一步了解信息技术的相关内容,明白只有不断加强学习,才能适应日益发展的教育教学改革发展的需要。

    二、加强领导分工

    学校成立相应的领导机构来专门从事信息技术的规划与实施,并做到任务分工明确。成立信息技术教学应用领导小组,校长为组长,负责对学校信息技术整体统筹安排;副校长为副组长,主要抓好信息技术应用和管理工作、课程改革实验工作;组员有教务处及电教人员,负责信息技术具体应用工作。

    三、总体目标任务

    按照“循序渐进、逐步深化、研究提高”的思路,通过有效的运作和努力,确保实现以下目标任务:

    (1)完善学校应用工作考核办法,加强督导评估,形

    成有效机制,促进应用工作。加强教育资源建设。

    (2)树立5-10人信息技术教学应用示范标兵,评选3-5名信息技术教学应用和技术服务优秀教师,推出10-15节信息技术应用优质课程。

    (3)开展信息技术全员培训和校本培训,达到人人会用,45岁以下的教师能创造性地使用的目的。

    (4)加强课题研究和成果评选工作,力争多出指导性、应用性强的成果,积极推广应用研究成果,实现对应用工作的专业引领。

    (5)发挥信息技术应用的综合效益,开展为农服务和党员教育等活动,促进和谐农村建设、农村经济和文化的发展。

    五、具体安排

    20xx年9月-10月:对学校的信息技术教学设备进行维护检查,并制定学校学年教育教学应用计划;进行课题研究等教研工作;组织教师观看信息技术资源光盘,并进使用心得交流,提出自己的见解(分教研组进行);做好电教资源的接收整理工作。

    20xx年10月-11月:按信息技术培训计划抓好信息技术培训工作;开展党员教育等活动;组织教师观看信息技术优秀课例光盘,并进行心得交流,提出自己的见解(分教研组进行);利用信息技术设备,结合信息技术资源的爱国主

    义片对学生进行爱国主义教育。

    20xx年12月-20xx年1月:对教师信息技术教学应用情况进行统计;教师上交论文及多媒体课件;信息技术教学应用工作总结;收集教师电教资源使用过程中出现的问题,对教师反馈的问题进行针对性的培训;做好电教资源的分类及教师上交的优秀课件整理工作;利用信息技术设备,结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育;做好电教各材料的完善归档工作。

    20xx年3月-4月:对学校的信息技术教学设备进行维护检查,并制定学校学年教育教学应用计划;进行课题研究等教研工作;组织教师观看信息技术资源光盘,并进使用心得交流,提出自己的见解(分教研组进行);利用信息技术设备,结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育;做好电教资源的接收整理工作。

    20xx年4月-5月:按信息技术培训计划抓好信息技术培训工作;开展为农服务和党员教育等活动;组织教师观看信息技术优秀课例光盘,并进行心得交流,提出自己的见解(分教研组进行);利用信息技术设备,结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育。

    20xx年5月-7月:收集教师电教资源使用过程中出现的问题,对教师反馈的问题进行针对性的培训;做好电教资源的分类及教师上交的优秀论文及多媒体课件整理工作;做好电教各材料的完善归档工作;进行课题研究等教研工作;利用信息技术设备,结合信息技术资源的爱国主义片对学生进行爱国主义教育。对教师信息技术教学应用情况进行统计;信息技术教学应用工作总结。

    信息技术教学计划怎么写【篇4】

    一、指导思想及教学目标

    本学期主要通过计算机基础知识的学习使学生对计算机有个基本的了解;通过实践操作知识的学习,使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作;通过文字处理软件知识的学习,使学生初步学会编辑文字及简单贺卡的制作。除此之外,在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德,国家有关因特网管理及信息安全的法规;让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性,抵制不良信息,正确使用信息;培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种学习任务。

    二、情况分析

    现任教的初一级学生对计算机并不了解,有的差不多都没有接触过计算机。所以只有从零起点开始上。另外,由于每班人数较多,在操作时遇到问题无法一一及时的解决。

    三、教材分析

    由于地方的差异,我们学校的教材是非零起点的教材不适合我们学校的学生使用;所以我结合我们学生的水平根据我对整体教学大纲的分析,特制定本学期的教学计划。

    四、主要措施

    针对以上几点,主要措施如下:

    1、采用“平时分积分制度”。将期末总成绩中50%的平时分分为两个部分:50%为回答问题、交作业、做示范、等操作及参加学校举行的计算机竞赛的得分;另50%为上课、上机纪律的表现分。

    2、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时,要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布,如上机时不得下位、调位,不得大声喧哗,有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时分。

    3、培养学生之间互帮互助的风气。具体每班分为若干个小组,每组三人左右,从中挑选出有责任心、操作能力较强的学生成为小组负责人,小组之间展开竞争,调动学生的学习积极性,解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

    信息技术教学计划怎么写【篇5】

    一、 学生情况分析

    经过一个星期的观察了解,我发现很多学生都是来自完小,而在完小几乎都不上信息技术课,所以学生们对信息技术的了解不是很多,对于怎样操作、还有没有别的操作方法等这些需要思考的内容比较生疏,学生上课的思维打不开。因此,在本学期的教学计划中,我更加注重学生在这些基本操作方面的培养,规范基本操作,让学生对信息技术有更深入和全面的认识。

    二、 教材分析

    本学期我们使用的信息技术教材是《新纲要xx省实验教材》,该教材共有三个单元十三课,内容包括:第一单元:信息与信息技术 (信息及其特征、信息技术与我们的生活),第二单元:制作电子报刊(简单的版式排版、图文混排、分栏设置、文本框和自选图形的使用、表格的使用、整体修饰),第三单元:数据统计与分析(初始数据统计、创建数据表、统计数据、数据的排序与筛选、制作图表呈现数据关系)

    三、本学期教学的指导思想

    根据中学信息技术《课程指导意见》以及学生和学校的具体情况,明确信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。由于每星期只有一节信息技术课,所以,我会把教学重点放在学生的基础知识上,对于一些学的较快的学生会适当安排新任务。

    四、本学期教学的目标

    1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

    2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

    3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能,能熟练掌握其中的一些主要功能。

    4、养成良好的计算机使用习惯。

    5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

    6、了解和掌握一些word和excel的相关知识。

    五、教学措施

    本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学,其中以学生自学和动手为主。

    六、教学进度具体安排如下表

    周次 教 学 内 容

    1 信息与信息技术概述

    2、3、4、5 简单的版式规划

    6 图文混排

    7 分栏设置

    8、9 文本框和自选图形的使用

    10 表格的使用

    11 整体修饰

    12 单元作业:按要求完成word的操作练习

    13 初始数据统计

    14 创建数据表

    15 数据统计

    16 数据的排序与筛选

    17 制作图表呈现数据关系

    18 单元作业:按要求完成excel的操作练习

    19、20 期末复习

    信息技术教学计划怎么写【篇6】

    本学年我校的信息技术工作要以当的十六大精神为指导,以与时俱进的精神状态,围绕提高同学信息技术水平的工作中心,以教育信息化为重点,积极推进信息教育创新,神话教育改革,加强学习与研究,扎扎实实做好每项工作。

    一、教学目标与要求

    本学期信息技术教学围绕“用电脑写作文”展开,要达到以下目标:

    1.知识与技能目标

    (1)能启动和退出“写字板”程序,能认识写字板窗口。

    (2)会在“写字板”中进行文字的输入与修改。

    (3)会将文字设置成不同的格式与效果,会插入图片,能将文章打印出来。

    (4)会制作带声音和表格的文档。

    2.情感目标

    (1)激发同学对信息技术的兴趣,培养其该方面的喜好。

    (2)培养同学对进一步发展我国信息技术的使命感。增强国际意识,培养爱国主义精神。

    二、教材分析

    信息技术是学好各门功课的有力工具。因此,本教材加强了信息技术与其他课程的整合。并且根据小同学心理发展规律,设置了以“任务驱动”的方式来组织教学活动,使同学在实践中快乐得学习相应得信息技术知识和操作方法,培养同学分析问题和解决问题的能力。

    本教材在文字叙述、版面布局等方面,符合小同学的心理特点,通俗易懂,图文并茂,富有趣味性和启发性,能够保证学习效果。

    三、同学状况分析

    同学在三年级已经接触过电脑,有一定的基础。个别同学家里有电脑,对电脑的使用比较熟悉,而大多数同学则无此条件,因此要多让他们上机操作。

    由于该课程科技含量较高,很容易引起同学的兴趣。这种心理基础对于信息技术的学习无疑是大有协助的。在教学工作中要注意将这种兴趣坚持下来并使之发展成为喜好。

    四、教学措施

    1.

    (1)课前:认真备课,检查电脑状况,了解同学情况。

    (2)课堂上:注重同学实践,抓好课堂组织,保证课堂效率。

    (3)课后:仔细检查电脑状况,多寻求反馈,多反思,总结经验与教训。

    2.不时更新教学软件,不时学习,提高自身计算机教学水平以和维护水平。

    3.设置一些设计类竞赛,激发同学的求知欲,引导其积极探索,培养其团队合作精神,增强其自信心。

    五、进度布置

    信息技术教学计划怎么写【篇7】

    一、学生基本情况

    本计划针对初三年级全体学生,通过几年的学习,学生对办公软件例如word、excel、PowerPoint有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。

    学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

    二、 教材分析

    本学期教材是使用最新版本(青岛出版),信息技术初中八年级下册,内容是全新的。内容包括:用计算机处理图片、用计算机制作动画两大部分。前一部分主要介绍图片处理软件----PHOTOSHOP的用法。后一部分主要教学生学习用FLASHMAX这一软件来制作简单的电脑动画。

    知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用程序PHOTOSHOP设计、修改、处理图片,修饰图片、创意设计、作品欣赏。重点培养学生的创作能力、操作能力和欣赏能力。

    三、指导思想:

    根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

    四、教学目标:

    1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。

    2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

    3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

    4、养成良好的计算机使用习惯。

    5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

    6、做一个多媒体作品出来

    五、教学措施

    本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

    信息技术教学计划怎么写【篇8】

    本学年度第一学期高二信息技术教学计划共分两部分:首先对教材和知识点进行怎么基本的分析,然后具体对各章节上课进度进行安排。

    教材分析:

    一、指导思想:

    以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日常问题,可以结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。

    二、基本情况分析:

    由于上一学年已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程——《算法与程序设计》,并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术选修部分的内容主要以问题的解决和程序设计为主线,从遇到问题,分析问题,发现问题本质开始,选择、设计相应算法,通过程序设计语言的使用来编写程序,最终实现问题的解决。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。

    三、提高教学质量的措施:

    1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。

    2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

    课程进度安排:

    时间学习内容

    第1周第一章:揭开计算机解决问题的神秘面纱

    1、计算机解决问题的过程

    2、算法及算法描述

    第2周第二章第一节:VB语言及程序开发环境

    VB程序设计语言基本知识

    第3周第二章第二节:程序顺序结构

    顺序结构基本语句及用法

    第4周第二章第三节:程序选择结构

    选择结构语法形式及用法

    第5周第二章第三节:程序选择结构

    选择结构方法形式及用法

    第6周第二章第四节:程序循环结构

    循环结构语法形式及用法

    第7周第二章第四节:程序循环结构

    循环结构语法形式及用法

    第8周第二章第五节:模块化程序设计

    1、模块化程序设计思想

    2、自定义过程及函数的使用

    第9周第三章第一节:可视化编程的概念与方法

    面向对象程序设计的基本知识

    第10周第三章第一节:可视化编程的概念与方法

    熟悉对象、属性、事件、事件驱动等概念并学会运用

    第11周第三章第二节:程序的调试方法

    初步调试、运行程序的方法

    第12周第四章第一节:用解析法设计程序

    了解解析法基本概念及用解析法设计算法的基本过程

    第13周第四章第一节:用解析法设计程序

    能够用解析法分析简单问题、设计算法,编写程序求解问题

    第14周第四章第二节:用穷举法设计程序

    了解穷举法基本概念及用穷举法设计算法的基本过程

    第15周第四章第二节:用穷举法设计程序

    能够用穷举法分析简单问题、设计算法,编写程序求解问题

    第16周进行知识复习

    第17周进行知识复习

    第18周信息技术知识能力测试

    信息技术教学计划怎么写【篇9】

    一、教学要求

    通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作,能够认识 WORD20xx,会使用WORD20xx输入文字,对输入有错误的文件内容进行修改,能根据要求进行简单的排版,会插入图片、艺术字,并会进行简单的段落调整,学习使用文本框,初步探索INTER网络世界,会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中,并使用网络上的内容学习简单的小报制作。

    二、教材分析

    教学内容是:WINDOW98、文字处理、网络基础知识等。

    其中第一课是WINDOW98基础知识;第二课至第十课是WORD20xx的简单操作(包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片);第十一课至第十四课络知识,使用网络知识。

    三、学生情况分析

    学生在以前学习的基础上,对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识,也已经学会用WINDOW98的简单操作,最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚,对于进一步的教学有一个良好的基础。

    四、教学进度

    序号

    教学内容

    课时

    1

    文件操作

    1

    2

    认识WORD20xx

    1

    3

    做个小小打字员

    2

    4

    改错小能手

    1

    5

    美化小天使

    2

    6

    调整段落内容

    1

    7

    简单的排版

    2

    8

    插入艺术字

    1

    9

    插入图片

    1

    10

    文本框的使用

    1

    11

    探险家之旅

    1

    12

    初探俱乐部

    1

    13

    网上寻宝

    2

    14

    制作小报

    2

    五、教学措施

    1.教学要切合小学生实际,充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

    2.教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法,触类旁通相关软件的使用。

    3.加强机房(网络教室)管理确保教学顺利进行。

    4.适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物,文明上网的习惯。

    信息技术教学计划怎么写【篇10】

    一、学生情况分析

    1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。

    2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。

    3、任教年级学生学科学习情况分析:

    学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。

    现有差生情况如下:各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。针对本年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在提补差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。

    二、教学目标

    1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

    2、质量目标。

    (1)知识、能力目标:

    ①初步了解Word2000窗口结构及其功能;学会进入与退出Word2000的方法;初步了解文件保存方法

    ②掌握智能拼音输入文字;学会输入单字和词组;学会切换输入法状态

    ③学会打开文档;学会用光标移动的方法修改文章

    ④掌握文章段落的复制、移动及删除;

    ⑤掌握文章的查找和替换

    ⑥掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法;

    ⑦掌握插入艺术字的方法,并能作相应的调整

    ⑧学会对文章段落的对齐、缩进等操作;掌握行距和字距的调整

    ⑨了解图片工具栏的组件和使用方法;学会插入剪贴画、图片的方法和技巧;掌握图文混排的方法

    ⑩学会用打印预览查看文章编排效果;掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法,了解PowerPoint2000;学会启动PowerPoint2000、选择版式的方法;掌握在幻灯片上文字输入、格式设置,掌握插入剪贴画、图片文件,浏览幻灯片、放映幻灯片

    (2)情意目标:培养学生的学习兴趣,提高学生在现代社会中的信息化意识。

    (3)质量目标:期末成绩争取学区A级。

    三、教材分析

    1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

    2、教学重点、难点分析。

    (1)本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。初步了解Word2000窗口结构及其功能;学会进入与退出Word2000的方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音输入文字;学会输入单字和词组;学会切换输入法状态,学会打开文档;学会用光标移动的方法修改文章,了解PowerPoint2000;学会启动PowerPoint2000、选择版式的方法;掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。

    (2)教学的重点、难点。初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具,让学生能运用画线工具作简单的图形;学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法;初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。

    四、改进教学的措施

    信息技术教学计划怎么写【篇11】

    教学目标:

    1.认识“炭”一个生字,会写“紫、炭“2个生字,结合课文理解”破晓、微细、漂横、流萤“等词语。

    2.正确、流利、有感情地朗读课文。

    教学重点和难点:提高想象力,自主发现生活之中、自然之中的美,感受一切美好的事物。

    教学背景分析:

    1.感受“四时情趣“的不同,学习作者的表达顺序。

    2.体会想象的妙用。教具:多媒体课件

    教学过程: (多媒体展示课题)

    一.教学策略

    1.回顾一下文中的“四时“是什么意思?

    2.本文并没有壮观浩大、强烈动感的景色,而是一些细物微景,清淡物象,让我们带着想象的翅膀来更好的体会这四季的情趣。齐读课题。

    二.初读感知

    1.快速默读,找出“四时”藏在课文中的哪些句子里?请同学们找出并画下来,读出每句话。

    2.(多媒体展示四句话)这些句子在每段中起到了什么作用?

    3.在作者眼中四季最美的是什么时候?

    4.把四个句子连在一起看,这四个句子构成了什么句式?

    5.全文是按什么顺序额描写的?

    6.回顾一下四个清晰的段落。

    7.结合课文解释一下“情趣”的意思。

    下面我们就再次走进课文看看课文时如何来写四时的情趣的?

    三、精读品悟

    (一)首先我们来看看当下的秋天在作者眼中是什么样的?

    1.轻声读描写秋天的段落,看一看作者写出了秋天傍晚哪些地方有趣。找一找,画一画,品味一下其中的趣味。

    2.学生汇报,师板书:秋天 傍晚 :乌鸦归巢,大雁南飞,风响虫鸣。

    师:(1)(多媒体展示乌鸦归巢的画面)我们如果把乌鸦归巢拟人化可以怎么说呢?

    (2)大雁变得越来越小可以用几何中的变化来形容一下 ,是由什么变化成什么?

    (3)寂静的夜里有了这些风响虫鸣,像是他们在做什么呢?

    3.再读课文,看看哪些词或句子能体现出情趣。(生汇报)同时用自己的语言来描绘一下这样的情趣。

    4.(多媒体出示这一段落,伴乐朗读)再出声读一读,不同形式的读,去深刻的体会这里面的情趣。

    (二)总结学法:师生共同回顾第三自然段的学法进行总结:

    读、找、品、诵

    (三)自学

    师:运用这种学法小组交流学习其他三个季节哪些地方有趣,哪些词、句能体现出情趣,找一找,画下了。

    1.生汇报第一自然段:春 破晓 :漂横的紫色云(板书)

    师:(1)(多媒体展示破晓的画面)文中都出现了哪些色彩?这些色彩描绘了一个怎样的早晨?

    (2)哪个词最能体现出云的情趣?

    (3)不同形式的'读,想象画面的情趣所在(多媒体出示这一段落,伴乐朗读)

    2.生汇报第二自然段:夏 夜里 :流萤(板书)

    师:(1)(多媒体出示流萤的画面 )在这样黑夜里,闪闪发光的萤火虫,想象一下这些萤火虫像什么?用一些形象的词来比喻一下。

    (2)哪个词最能体现出流萤是有趣的?用你的体会去读读这句话。

    3.生汇报第三自然段:冬 早晨:生火送炭

    师:在这样寒冷的冬天里人们忙碌着,还会寒冷了吗?会变得怎么样呢?想象一下人们在分炭时会有什么交流呢?

    (多媒体出示此段,伴乐朗读)不同形式的朗读,体会这寒冷的冬天了的那份温暖的情趣。

    四、回读赏析

    欣赏过这些清淡,细小的画面后,再通读课文,你发现“四时”的情趣有什么不同吗?

    五、续读升华

    下面我们看看在我们的古代人是怎样用诗句描写四季的?大屏幕展示。

    春 晓 [唐.孟浩然] 暮江吟 白居易 春 眠 不 觉 晓,

    一道残阳铺水中, 处 处 闻 啼 鸟。

    半江瑟瑟半江红。 夜 来 风 雨 声,

    可怜九月初三夜, 花 落 知 多 少。

    露似真珠月似弓。

    西江月·夜行黄沙道中 白雪歌送武判官归京 辛弃疾 岑参

    明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 北风卷地白草折, 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 胡天八月即飞雪。 七八个星天外,两三点雨山前。 忽如一夜春风来, 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 千树万树梨花开。

    板书设计:

    四时的情趣

    时 春天 破晓:漂横的紫色云

    间 夏天 夜里:流萤

    顺 秋天 傍晚:乌鸦归巢,大雁南飞,风响虫鸣 序 冬天 早晨:生火送炭

    教学反思:信息技术是一门新型的课程,其实践性强,发展快。经过一段时间的教学,我发觉学生们能综合应用所学的知识,初步掌握了计算机操作的基础知识,在挑战困难,增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。

    在初级阶段,学生处于学习计算机知识的初步状态,对于趣味性的知识较为敏感,所以,根据这一阶段的年龄心理特征,开设的计算机课就以指法练习、辅助。

    信息技术教学计划怎么写【篇12】

    1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。

    2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。

    本人担任初一年级信息技术课,初二年级分4个班,共178名学生,共中优秀生共有58人,中等生共有81人,学困生共有39人,所任班级学生的学习情况不一,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。

    学困生名单如下:

    李俊杰 王倩 董文龙 于鑫 潘胜 刘瑜萍 王静 周佳加 袁达华 杨欢 华锋 董乃祝 吴肖 秦建芳 方圆 嵇聚泽 蒋行 韦栋霞 林伟 沈亚茜 颜莹芝 周勰超 苏真慧 洪青蓝 钮秋玲 程鸿福 潘佳欣 鲍晨霞 周艺 谈伟 冯侠 吴霞 刘余成 张敏 张岚 陈杰 俞国强 沈越 陆梦娜

    学困生差因分析:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

    1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

    2、质量目标。

    1、知识目标、能力目标和情意目标。

    要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为第五章、第六章,具体知识点如下:

    第五章:了解Excel的功能与主要特点;掌握Excel的启动与退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中输入文字和数据;掌握工作中数据的.简单计算;掌握工作中的数据操作、文字编辑;掌握工作表的打印。

    第六章:了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成;掌握演示文稿的建立、打开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;掌握PowerPoint的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。

    (2)过程与方法:

    培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

    (3)情感态度与价值观:

    通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

    2、质量目标:

    在本学期的教学中,认真学习洋思、万石、邮堂经验,进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高,在初二时能通过《信息技术》中级考核。

    1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

    2、教学重点、难点分析。

    1. 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

    知识结构体系分析:本学期教学内容共二章,以Excel电子表格作为学习的重点,主要是:利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据;利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

    技能训练要求:通过学习Excel电子表格软件,会计算、统计、汇总、分析数据,制作图表,并会打印报表;利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品,设置幻灯片的放映方式。

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