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  • 农村小学教学计划

    发表时间:2023-04-20

    农村小学教学计划(汇总7篇)。

    假期过得真快,新学期来临了,教师们需要对教学工作有计划。教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量。以下是由教师范文大全的编辑为您带来的农村小学教学计划,还希望您能从本网页有所收获!

    农村小学教学计划 篇1

    本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处教学计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育教学中,让学生在以人为本的教学氛围中,个性得到充分的发展,使后进生能够顺利摘帽。开展实效、和谐的.教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的外语教学质量而扎实教学。

    1、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究教学。

    2、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

    3、以有效课堂初探新课程语音教学为主题,展开磨课活动。

    4、探索小课题实践研究,以课堂为主阵地,积极探索、注重实效性,及时结题。

    5、努力提高英语教学质量,争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

    6、创编,学习英语字母操,争取这个学期,所有英语老师都能掌握。

    1、备课、上课。认真钻研新课标、教材,分析学生实际,备课时认真制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡,突出针对性及实效性,提高教师的反思能力,以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和积极性。深入学习温州市关于实施有效教学的指导意见和永嘉县关于改进学生作业提高教学质量的实施意见。指导于实践,并认真写出心得体会。

    2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动,如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人,内容充实,尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

    3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划,我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多,如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。

    4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校,县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥能者为师,大家相互学习,多学习多反思,齐心协力,共同成长。积极参加课题研究教学,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提高自己的教学效果和理论水平。

    5、各年级具体教学

    a、英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外,能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。

    b、英语学习习惯的培养。

    a、做好基础较差的学生和后进生的辅导教学。

    b、加强课本知识的巩固,做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接教学。

    c、在教学内容范围内,进行英语表演赛。

    a、融英语书写教学于日常教学活动中,积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。

    b、认真实在地对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学教学。

    c、引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的运用于生活。

    a、认真做好毕业班教学,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。

    b、与其他年级老师们做好资源共享教学,为六年级毕业学习做好充分的准备。

    c、继续训练学生各方面的能力,为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

    1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

    2、教研组各成员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新教学,积极听课,写刻后反思。

    3、积极探索进行小课题研究。

    4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。

    5、发挥团体优势,集体备课,摩课,努力打造精品课堂。

    6、三年级必须做好英语打底教学,六年级提前做好毕业升学教学。做好县、市教学质量调研准备。

    7、抓好教学进度,由于课时有限,做好上课时间充分利用外,要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间,保证教学进度和质量。

    农村小学教学计划 篇2

    本学期,我校校本研修的指导思想是:以全面实施素质教育为目标,以推进课程改革为重点,面向全体教师,引领教师在研究课程建设、转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式的过程中提高全体教师的专业发展水平,并在此基础上培养一批优秀骨干教师。同时,通过扎实的校本研修,推进课程改革,创建学校特色,提升学校办学水平,促进学校主动发展。

    一、健全管理制度。

    为对各年级组老师的工作作出具体的指导和规范,从参与读书摘要的完成、实验课的开展、课题论文和案例的撰写、投稿发表、获奖等方面对老师的研究工作作出客观、合理的评价。

    二、规范管理备课组工作。

    以年级组为单位开展集体备课,形成钻研教材教学设计集体探讨课堂教学教学反思等一系列规范流程。要充分利用网络教育资源,学习课改新理念,借鉴新的教学模式,提高备课质量;积极开展信息技术与课程整合的研究,进行个性化的教学流程设计。年级组要广泛进行集体探讨,交流教学心得,集思广益,共同提高。任课老师要结合班级学生认知水平、兴趣需求,灵活调控教学设计,追求最佳教学效果;教学反思要记录上课的真切感悟、精彩瞬间、典型案例,进行反思,不断提高教学实际水平。

    三、创新校本研修活动。

    多读书,勤学习,是教师教书育人的职业基础,是教师充实内涵,提高自身核心竞争力的必由之路。要利用课程改革契机,积极创建学习型学校,营造书香校园。

    1、本学期的校本研修主要以同课异构和一课多上为主要内容开展活动。计划3月份主要搞好同课异构活动,4月份主要搞好一课多上活动。通过活动来提高全体教师的课堂教学水平。

    2.营造学习氛围:a、确立创建学习型学校,促进教师专业发展的管理目标,逐步形成自己的办学特色和竞争优势;b、倡导营造书香校园,让学校成为教师和学生的精神家园这一理念,使之深入人心;c、学校领导带头学习、倡导学习。

    3.开展学习活动:a、学习沙龙。这是把个人自学和集体讨论结合起来、把理论与实践结合起来的有效形式。学术沙龙的指向,一是交流和讨论学习心得,运用集体智慧对某些理论进行分析和鉴别;二是讨论和交流怎样把理论转化为教育实践活动和教育行为,怎样把教育实践活动和教育行为上升到理论上进行认识和概括b、专题讨论会。各教研组要选择1-2个专题,如语文组可选择课堂教学中如何提高学生的阅读能力,数学组可选择如何提高数学课堂的有效性,英语组可选择课堂教学中培养学生英语应用能力的方式等,引导老师围绕专题收集资料,进行理论学习,展开思维碰撞。

    4.开展专题性研究活动:围绕教育中的热点、难点问题,围绕老师们在教学中遇到的实际问题,围绕研究的课题,开展基于问题的培训,困惑什么,研究什么。本学期,语文围绕文本中的人文精神的开发与利用研究,数学围绕提高抽象思维能力,英语围绕生活英语的开发与研究,体育围绕大课间体育活动的组织和实施,科学围绕提高学生动手实践操作能力的培养等专题,老师们要自主学习理论,进行教育反思,课题组、年级组要组织座谈讨论,然后围绕专题进行课堂教学,组织老师们围绕专题进行讨论,再反思,改进,最后再进行总结。通过专题性研究活动,解决教学中的实际问题,改进课堂教学,提高教学效率。

    四、进一步抓好师徒结对工作。

    我们充分利用学校学科带头人、骨干教师资源,缔结优秀教师与青年教师的结对关系,师徒结对促进了师徒教师的共同提高。本学期教导处将进一步加强师徒结对管理,保证结对工作真正取得实效。所有的师徒教师要按规定扎实开展工作,相互听课要真正落到实处,不要单独使用一本师徒结对听课笔记,只要在随堂听课笔记课题后注明师徒即可;在常规调研或平时随堂听课时教导处将对师徒听课进行检查。

    五、按要求完成好上级安排的各项工作。

    1、认真学习县教研室、县进校20xx年工作要点,结合我校实际情况,扎实做好各项工作的落实。

    2、认真按照《胡家坝镇20xx~20xx学年度第二学期教育教学活动》安排,开展好相关活动。

    农村小学教学计划 篇3

    一、学情分析

    六年级的学生要激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的`灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。

    二、教材分析

    本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的.。供小学6年级的学生使用。

    本册教材的特点是:1、强调语言运用。2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计

    三、教材重难点

    1、能按要求掌握所学单词。

    2、能按要求掌握所学句型。

    3、能使用日常交际用语,活用句型,进行简单的交流,做到胆开口,发音正确。

    4、能在图片、手势、情境等非语言提示的助下,听懂清晰的话语和录音。

    难点:

    1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。

    2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。

    3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

    四、教学措施

    1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

    2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行量的语言操练和练习。

    3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

    4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

    后进生转化措施:

    1、对后进生要求要适度,应懂得“目标,小步走”;

    2、让后进生获得成功;

    3、让后进生充分发展自己的才能。

    还是要狠下功夫监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作,与班主任多做交流,家齐心协力完成六年级的教学任务。

    优秀生提高措施:

    对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。

    五、教学进度

    教材共10个单元。每单元2课,计两节一个单元。书本知识共20课,不排除因为课文难,学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验,丰富多彩的英语活动,还有数次作业、考试的评析,同时由于放假、学生差异、教学容量、考试等其他客观因素的影响,我将按实际需要对课时进行适当调整,力求达到效果。

    总而言之,本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学,为中学的英语学习打下基础,同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和发展学生学习英语的兴趣,提高英语教学的效果。

    农村小学教学计划 篇4

    教学目标:

    1、了解校园安全隐患。

    2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

    3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

    教学重点:

    掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

    教学过程:

    导入主题:同学们好!今天是新学期开学的第一课,新年里同学们又长高了许多,也更懂事了,为了今后能更好地学习、生活,今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。人们常说:“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。”

    一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

    1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

    2、学生饮食、就餐的安全隐患。

    3、学生交通安全隐患。

    4、校园隐性伤害的隐患。

    二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

    1、上下楼梯要注意什么?(励志的句子 J458.CoM)

    ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

    2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

    3、课间活动应当注意什么?

    ①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

    ②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

    ③活动的方式要简便易行,如做做操等。

    ④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

    三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

    不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

    禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

    四、交通安全注意事项。

    1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

    2、乘坐公交车注意事项:

    ①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。

    ②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。

    ③注意公共场所礼仪 ,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。

    五、其他校园安全的注意事项:

    1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?

    敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师好好交流。切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。

    2、你与同学发生矛盾怎么办?

    自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。

    3、如何加强教室安全?

    要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。

    4、为什么 不能提前到校?

    校门没开,一些学生在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。

    在校门外拥挤,会造成意外伤害。

    5、当自己感到身体不适时,怎么办?

    及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。

    6、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?

    先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

    7、安全小常识

    临危逃生的基本原则:

    保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电教学方法话,随时求救:

    “119”——火警“110”————报警

    “120&r

    dquo;——急救“122”——交通事故报警

    打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

    六、小结

    生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!

    农村小学教学计划 篇5

    一、指导思想:

    本学期语文教研组工作根据区进修校、学校教导处、科研室的工作目标为导向,以提升教育教学质量为核心,以发展学生语文核心素养为目标,以区级专题“关注文体特征,提升学生语文素养”为教研重点,注重“教学评”合一研讨、实践的指导,以研促教,立足课堂,采用多种形式,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力促进教师教学能力的提升。

    二、主要工作目标:

    1.确保每两周一次的集体教研活动的正常开展,每次活动做到有内容,重点,有记载。要求备课组在备课活动中认真集体备课,备课中存在的共性的棘手问题再放到教研活动时来解决。要求各师提前一周备课,每天上完课要及时进行反思,做到课课有收获。在每次教研活动提前一周,组长把要教研的主题告知大家,让大家有准备,有想法地参加教研活动,使每个老师在教研活动都有收获,有思考。学校每师每学期一节的公开课,都要求上课老师课前在备课组进行说课,上课时教研组成员都要积极参加听课,课后教研组再评课反馈,借助这样的活动,有效推进本组全体教师的整体教学教研水平的提高。

    2.围绕区级专题:“关注文体特征,提升学生语文素养”进行研讨,各师的公开课教学,微视频的制作,教学论文的写作都将围绕此专题开展。

    3.协助教导处进行每月一次的教学常规检查,每月教研组组织各备课组检查各师的教案是否及时进行了增添,是否写好了教学反思,作业是否进行了及时批改,是否有二次订正,检查后及时写好记录,发现问题及时反馈和修正。

    4.注重教学评合一,举行语文教师试卷编制大赛。期中期末考后,及时组织教师进行试卷分析,总结一个阶段教学中存在的得与失,提出今后的改进措施,让我们的教学工作在不断总结中进步,在不断进步中完善。

    三、重点工作措施:

    1.本学期,重点围绕“关注文体特征,提升学生语文素养”开展活动。语文教研组分为三个大备课组(低段、中段、高段),围绕专题,先请各段备课组长对各种文体进行解析,然后在备课组里进行片段教学活动,在11月份,各备课组选出一位教师参加教研组的公开课研讨活动,低段关注的是文体是童话,中段是说明文,高段是散文,初步探索三种文体的教法特点。

    2.注重“教学评合一”,要求各备课组自行编制单元试卷,举行2场比赛,一场是以备课组为单位进行编制,一场以个人为单位编制,就试卷分析这个模块,举行2次的教研主题,做到每位老师人人参与,个个行动。

    四、提高教研组的服务意识,配合区进修校、学校的.要求,完成各项任务。

    1.加强岗位练兵,提升教学素养。学校从钢笔字、粉笔字、板图板画、电子白板、微课制作进行全员岗位,利用教研组时间发动,宣传,尤其是鼓励年青教师积极参加,提升教学基本功,促进教师的专业发展。

    2.继续深入学习《湖里区校本监测参考意见》,准确定位,在大方向上把握教学重点,组织各备课组就自己年段的监测要求制定更详尽的实施计划与策略,做到目标明确、界定清晰,要求各师明确本学段的监测要求,并在平时的教学中实时进行监测,使校本监控常态化。

    3.辅助科研室完成“一师一优课,一课一名师”的晒课活动。

    4.配合科研室,教导处完成一系列的临时任务。

    以上就是我对本学期教研工作的初步设想,但有时“计划赶不上变化”,在教研活动中,再根据学校的各项要求进行适时的调整,让语文教研工作在扎实有效的各项活动中不断得到提升。

    农村小学教学计划 篇6

    这次,我有幸参加农村中小学教师远程培训。这次培训让我觉得充实而愉快。我学到了许多课本上学不到的知识,认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅。

    一、服从管理,认真学习

    在学习期间,我认真履行培训要求,严格要求自己,鞭策自己,积极主动的做了很多相关的工作,如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与论坛、案例大赛、阅读简报等等。随着课程深入研究,让我重新审视我的学生和我的育人理念:教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生,这份爱会产生巨大的作用力,让干涸的心灵不再缺少雨露,让阴霾的日子不再缺少阳光。学习期间,使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师,尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。

    二、内容丰富,形式多样

    培训期间,我参与了五个模块的学习,每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座,他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言,无不透露出大家风范。还有优秀教师的课例,让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法,使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高,在某些方面有了质的进步。

    三、在学习中交流

    我非常珍惜这一次的培训机会,也感谢领导给我们偏远教师提供了一次这样的学习方式,让我们坐在家里就可以学到各位教授和最新的教育理念。培训中我学到了很多自己欠缺的知识,这其中有教育教学方面的知识,还有师生间沟通的技能技巧等,同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出,正是有了你的辛勤付出,才有了我的提高。通过这次培训,我对音乐有了更深的认识,在今后的音乐唱歌教学中,我会结合实际,运用这几天学习中学到的宝贵知识,尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新,使我校的音乐教学上一个新的台阶。

    在学习中,也结识了很多专业上的伙伴,我们也进行了很多沟通交流。我庆幸自己拥有这次机会,我也很好地把握了这次机会,在收获知识的同时,也收获了珍贵的友谊。

    总之,这次培训对于我将有很大的帮助,有付出才有回报,有工作才有快乐。在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责,鞠躬尽瘁,忘我工作,在音教的道路上,即使将来有风有雨,我也将披荆斩棘,踏歌前行。

    农村小学教学计划 篇7

    一、指导思想:

    本学期我校数学教研组以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:

    二、工作目标:

    1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个良好的研讨平台,组建好数学教学研讨基地。

    2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

    3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课标的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

    4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。

    5、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

    三、具体措施:

    (一)以新课标为核心开展教研活动。

    1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材。

    2、加强教材研讨、备课的研讨,加强数学常规课的量化考核。

    (二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展。

    1、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式,对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

    2、加强以“反思为动力”的教学研究,鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考,自觉加强业务学习,收集资料,充实博客内容。

    (三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。

    1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教学信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

    2、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

    3、开展听课、评课的研讨活动,每周开展一次集体研修活动。以课堂教学为活动主要内容,每次活动完成“四个一”即:一个问题交流;一个教学得失;一个专题学习。教师本学期听课不少于15节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

    4、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台。

    (四)开展校本培训,提升教师业务研究和实践能力,

    1、本学期在加强教研组专业化建设。让每一位教师在科研中成长提高。教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合,使教研活动经常化、专题化;使研究有过程、有成果。

    2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座,另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用,利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

    3、扎实开展教研活动,深化课程。以老教师榜样化,中年教师典型化,青年教师骨干化为目标,提升教师业务研究和实践能力。

    4、组织丰富的学生活动,落实素质教育。

    (五)开展网络教研,促共同发展

    在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研这个新生事物,突破了地域限制、时间限制,缩小了学校、地区的差距,拉近了教师和专家的距离,为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。本学期,我们将发挥网络教研的优势,让网络教研成为数学教研组的一大特色。

    1、实行网络环境下的数学集体备课,开展网络备课研讨。

    2、努力开发建设“数学教学资源库”,打造优质课堂教学,实现网络资源共享。

    3、开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。

    (六)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性

    1、坚持每周三的教研活动,采用理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

    2、严格执行备课制度,继续采用电子备课的全新方式进行。

    3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

    4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担

    对于作业的设计、布置、批改,力求做到“精而细”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

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