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  • 精选三年级教学计划美术精选

    发表时间:2023-01-18

    三年级教学计划。

    本文为教师范文大全推荐专题“三年级教学计划”相关内容。

    又是一年过去了,马上就要迈入新学期了,教师们是时候制定一个教学计划了,教学计划有利于教师更好地组织教学活动,提高教学质量,怎么才能写出一篇专属自己的教学计划呢?教师范文大全的编辑为大家呈上收集和整理的三年级教学计划美术,供你参考,希望能够帮助到大家。

    三年级教学计划美术 篇1

    教学目的:

    1、通过学生之间的交流,启发学生对二十二世纪的建筑展开想象,对科幻片的欣赏,开拓学生思路。

    2、引导学生用、绘画、手工等方法,创作出富个性特点和形式新颖的建筑。教学重点:二十二世纪的建筑的形状

    教学难点:

    如何启发学生创造二十二世纪的建筑

    教具准备:彩色笔、彩纸、卡纸、废旧盒子

    教学教程:

    第一节

    一、情景导入:

    ①欣赏画面,让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化。

    ②学生讨论、交流、发言

    ③师:二十二世纪人们在各星球之间,自由地来往,人们设计了许多先进的交通工具与外星人进行交流、工作,那么,二十二世纪建筑发生了怎样的变化,人们设计了什样的房屋。

    ④学生交流、发言

    二、揭示课题,《二十二世纪的建筑》

    ①欣赏科幻画作品,让学生观察,了解房屋的外形,结构,功能,色彩,有什么变化。

    ②生:发言

    师:

    1、外形千变万化,还有会长上飞翔翅膀的房屋

    2、功能无所不能,可以在不同的时间、地点,变成各种厅特的房屋。

    3、人们穿着各种各样的宇航服,在太空中自由工作学习,做各种运动。

    三、欣赏课文图例。

    四、创作:

    绘画步骤:

    ①构思

    ②得用各种形状来综合画二十二世纪的建筑

    ③人类在太空中的表现

    ④太空的表现其他星球和星云的描绘

    ⑤着色

    五、展示作业,欣赏评价。布置下节课工具。

    第二节

    一、对比分析:

    对比上节课学生作业与老师带来的未来建筑有何不同:

    1、老师带来的是立体的,上节课画的是平面的。

    2、老师带来的综合了多种美术技法,运用了多种材料。

    二、发展阶段:

    1、将范作分到各组,以小组为单位分析一下作品使用了什么材料,用了哪些美术技法。

    2、以小组为单位创作:

    手工步骤:

    ①根据所带材料、进行重叠插接。

    ②引导学生用剪、镂、折、画等制作,表现二十二世纪的建筑物。

    三、学生练习、教师巡视辅导。

    四、展示作品,让制作者根据自已的理解对自已设计的作品进行描述。

    五、收拾与整理,保持教室整洁。

    板书设计

    二十二世纪的建筑

    大胆 形象 精美

    三年级教学计划美术 篇2

    一、学生情况分析

    三年级共有学生53人,其中*26人,学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,但受到右脑模式干扰较强,所以应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的绘画方法指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

    二、教材分析

    该教材是广西美术出版社教科书,全册共18个课。教材内容突出名族性、特*、注重过程与参与。基本技能的基础上贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

    三、教学总目标

    通过欣赏各类美术作品的形与色,能用简单的话语或文字大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

    四、单元目标

    造型.表现:认识运用三原色和三间色绘画一幅画,有意识的使用自己喜欢的色彩组合,用拓印添画表现肌理,表现植物枝叶生长的结构,表现人尊敬人物的特点,表现值日的情景,利用刮蜡的绘画技法创作星空图。

    设计.应用:用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案,设计制作有趣、有特色的鞋子,利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品,绘制简洁四方连续纹样,制作建议的会响的玩具。综合.探究:学习简单的摄影知识,了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。

    欣赏.评述:了解动画片的不同类型,欣赏各种动画的同时,使学生了解夸张与变形,是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。在教学中给学生渗透给学生《中华人民共和国环境保*》、《中华人民共和国道路交通安全法》及公共场所安全的法律法规或其他安全法规

    五、教学措施

    1、注重对学生造型表现的培养。在教学中,让学生初步和使用常用色和点、线、面,了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具、材料和制作过程,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

    2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

    3、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。

    4、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

    5、教师以各种生动有趣的教学手段,如电视、录像、范画,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。

    6、在第三课《优美的生活环境》优雅舒适的生活社区,依山傍水的少数民族村寨等优美的生活环境让人心旷神怡。在教学中,通过图片向学生展示各种表现生活环境景色的图片,而在最后让学生观察一幅景色已遭人为破坏的图片,让学生形成强烈的心理反差,适机渗透法制教育,提高学生珍惜保护环境的意识。

    7、在第八课《大街上》能有效地向学生渗透法治理念,要求学生遵守交通规则,注意交通安全。

    三年级教学计划美术 篇3

    一教学目的、要求

    (一)总目标

    学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

    (二)各学习领域目标

    一、小学美术课程标准解读:

    第二学段(3~4年级)

    【造型表现】学习领域

    ▲初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

    【设计应用】学习领域

    ▲学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

    【欣赏评述】学习领域

    ▲观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

    【综合探索】学习领域

    ▲采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

    二、全册重难点:

    (一)重点:

    1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计。

    2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验。

    3、学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。

    4、进行泥塑教学,培养造型能力。

    5、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。

    (二)难点:

    1、图案的设计(适度的夸张和概括),图案具有美感。

    2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

    3、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。

    三、教学情况分析:

    在这几年的教学中,发现该年段学生的自力更生能力有所提高,在新教材的学习中思维比较灵活,选择作品材料方面有更大的主动性,本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料准备的问题;学生喜欢合作,但有懒惰的习性,自己就看着不做,喜欢依赖他人,在教学中评价教学方面需要强调;作业收集整理要逐步给学生养成习惯,为学期末作品成册装订作好准备。

    四、措施:

    1、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的玩中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。

    2、学习时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

    3、结合不同班级情况与学生各自不同表现,多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

    五、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求:

    1、运用立体图形组合表现景和物。

    2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物,认识间色。

    3、用生活中的废料制作立体图形。

    4、用彩墨材料制作画面,继续学习彩墨画。

    5、选用简便的材料,采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。

    6、学习电脑绘画。

    7、学习剪纸。

    三年级教学计划美术 篇4

    一、教学目标:

    1、通过观赏各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

    2、培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。

    3、引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程。

    4、在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

    二、教材分析:

    全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要,在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。从主题选择上看,突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意延伸与拓展。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

    三、教学重点:

    1、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

    2、培养动手能力,想象力和概括力。

    3、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。

    四、教学难点:

    1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。

    2、在绘画教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展,其动手能力,立体造型,空间想象力也有所加强。

    五、学生情况分析:

    三年级学生对美术学习的兴趣非常高,有很多学生平时就爱画画,要继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的绘画方法指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

    六、教学措施:

    1、在教学中,让学生初步使用常用色和点、线、面,了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具、材料和制作过程,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

    2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

    3、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。

    4、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

    5、以各种生动有趣的教学手段,如多媒体课件、范画,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。

    七、教学进度安排表:(略)

    三年级教学计划美术 篇5

    一、教材分析:

    本册教材共有18课,包含的内容有:

    (一)造型表现

    初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

    (二)设计应用

    学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

    (三)欣赏评述

    观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

    (四)综合探索

    进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

    二、教学情况分析:

    在这几年的教学中,发现该年段学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家长

    长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落后,有的学生学习兴趣浓厚,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情况。学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上分析能力强,能说会道。

    三、教学要求:

    1、在游戏中感受水墨的魅力。

    2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物。

    3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。

    4、用彩墨材料制作画面,继续学习彩墨画。

    5、选用简便的材料,进行制作。

    6、学习电脑绘画。

    7、学习画民间玩具。

    四、教学措施:

    1、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。

    2、学习时,培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

    3、多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激

    发丰富的想象力与创造愿望。

    五、教学进度表安排:

    第一周:机动

    第二周:1、2课

    第三周:3、4课

    第四周:5课

    第五周:6、7课

    第六周:8、9课

    第七周:10、11课

    第八周:12、13课

    第九周:14、15课

    第十周:机动

    第十一周:机动

    第十二周:16、17课

    第十三周:18课

    第十四周:19课

    第十五周:20课

    第十六周:机动

    第十七周:机动

    第十八周:质量调查

    三年级教学计划美术 篇6

    一、 指导思想:

    以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

    二、学生情况分析:

    三年级的学生经过两年多的学习认知的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。

    三、本学期教学的主要目标

    通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

    四、教材分析:

    我们都知道江西版教材内容丰富多彩贴近学生生活,系统性逻辑性都很强,在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升,整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。

    第六册在中年级段的承上启下作用比较明显,与第五册和第七册有着密切地联系。所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考:对于这个内容的学习,学生已经知道了什么,存在优势和不足是什么,教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础,又需要为学生的继续学习和发展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进,用哪些具体的词语表述的会更准确更可测;在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材,才能使我们的课堂更加高效,我们的知识传输更加通畅和系统。

    五、教学目标:

    1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。 3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。

    六、教学重难点:

    1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。

    2、在手工制作中培养其动手制作的精神,动手的协同性,在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。

    七、教学措施:

    1、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。

    2、做好课前准备,精心制作教具。

    3、运用现代远程教学手段,培养学生绘画兴趣。 4、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。

    三年级教学计划美术 篇7

    一、学生情况分析:

    本人带三年级三个班的美术,共103人,9岁左右,该年龄段的学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题:学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。

    二、教材分析:

    (一)重点:

    1、掌握水彩画的性能及工具的使用,能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。

    2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

    3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。

    4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。

    三年级教学计划美术 篇8

    一、学生情况分析:

    三年级现有学生92人,9岁左右,该年龄段的学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。

    敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。

    但也存在以下问题:

    学生整体的差距比较大。

    构图布局还不够完整。

    工艺制作能力比绘画技能差点。

    二、教材分析:

    (一)教材重点:

    1、掌握水彩画的性能及工具的使用,能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。

    2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

    3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。

    4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。

    (二)教材难点:

    1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。

    2、在纸工制作中培养其动手制作的能力,动手的协调性,在泥塑中培养空间想象力。

    3、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展,其动手能力,立体造型,空间想象力也有所加强。

    三、教学目标:

    绘画

    1、学习蜡笔水彩画作画方法,了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法,利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物,再现生活美和自然美。

    2、学会运用各种色彩。

    3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

    工艺

    1、进行纸工制作,培养动手能力和创造能力。

    2、进行泥工制作,培养立体造型能力和想象力、概括力。

    欣赏

    1、欣赏世界名画,提高鉴赏能力。

    2、欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表现力。

    四、教学措施:

    1、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。

    2、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中进行各种技法渗透,各种美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力。

    3、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。

    4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。

    5、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

    6、教学中体现理想课堂。

    在教学中积极投入课改当中;

    在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解,树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等;

    美术教学中要全面反思自己的教学实践,审视自己教学行为。

    本学期总目标

    学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;

    了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。

    在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

    三年级教学计划美术 篇9

    本学期我担任三年级的美术课教学,高兴之余,我也暗下决心,把美术这一科教好,让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作,根据学生的实际情况,做如下教学计划:

    一、教材分析:

    教材体现了以学生全面发展为本的教育理念,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题,全册共有13课。

    二、教学目标:

    1、掌握简单的图案的设计方法、步骤,提高自已的动手设计能力。

    2、学习卡通的创作方法,能画出简单卡通的形象。

    3、进行泥塑教学,培养造型能力,发展形象思维,培养创新意识。

    4、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。

    5、学习生动表达自我生活情景的表现方法,认知生活美化与居室整理的基本方法。

    6、认识、了解化及场景设计的基本知识。

    7、造型表现能力、动手设计能力,空间想象力的进一步培养和提高。

    三、学生情况分析:

    1、三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。

    2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。

    三年级教学计划美术 篇10

    一、学情分析及教学主线安排

    近一、两百年来,中国遭受极大的动乱,许多的传统文化道德都在这个荡乱的时代当中,被破坏殆尽。尤其是道德,德教,在今天可以说是已经完全失去了。所以,我们选用《弟子规》为媒介,在向学生教授美术知识的同时对孩子进行思想的教育。

    二、教学目标:

    本学期美术课堂主要以弟子规为媒介,继续进行漫画的学习,培养学生的学习兴趣,寓知识、技能于兴趣之中;淡化画种,以造型要术为基础,鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律,培养创新意识;培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力;学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体,注重美术学科与德育的相互渗透。

    三、教学技法与时间安排:

    1、2周加强油画棒的画法,学会渐变色和对比色的画法。

    2、4周加强线条的练习。

    5、6周制作简单的泥工模型。

    7、8周掌握水墨画的基本技法

    9、10周对四格漫画进行系统的学习

    11、12周用生活中的废旧物品进行改造制作。

    13、14周用撕或剪等方法制作动物、画框、帽子等。

    15、16周撕纸贴画的学习。

    17、18周学习剪纸。

    19、20周水粉画动物

    四、工具准备:

    1、油画棒

    2、黏土

    3、中国画颜料、墨汁、毛笔、生宣纸、毛毡

    4、剪刀、彩纸

    三年级教学计划美术 篇11

    本学期我担任三年级四个班的美术课教学,高兴之余,我也暗下决心,把美术这一科教好,让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作,根据学生的实际情况,做如下教学计划:

    一、教材分析:

    教材体现了以学生全面发展为本的教育理念,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题,全册共有13课。

    二、教学目标:

    1、掌握简单的图案的设计方法、步骤,提高自已的动手设计能力。

    2、学习卡通的创作方法,能画出简单卡通的形象。

    3、进行泥塑教学,培养造型能力,发展形象思维,培养创新意识。

    4、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。

    5、学习生动表达自我生活情景的表现方法,认知生活美化与居室整理的基本方法。

    6、认识、了解化及场景设计的基本知识。

    7、造型表现能力、动手设计能力,空间想象力的进一步培养和提高。

    三、学生情况分析:

    1、三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。

    2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。

    3、学生已掌握了不少的美术知识,并有意识地在课余时间接触有关美术的知识,能自觉地感悟生活中的美。

    4、学生大部分对于美术知识的掌握差异较小,接受能力较强。敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。

    三.教学措施:

    1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

    2、重视想像画、主题画的训练,以开发学生丰富的想像力,并能把自己所想像的表现在美术作品中。

    3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬,并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来,激发学生的创作欲望。

    4、多采用小组学习式的学习方式。让师生单向交流为同学之间多向交流,让学生在智力上互相激荡,情感上相互感染,操作上互相合作,评价上互相检查,使每一个学生都有表现的机会,并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。

    5、加强学生动手能力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。

    6、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中进行各种想象画训练,以提高学生作品的表现力。

    7、开放式的教学方式,让学生在课堂上大胆地表现。

    8、本学期,要求学生在绘画创作时尽量直接作画,以提高绘画进度及用线造型能力,培养学生大胆作画的信心和决心。

    9、采用各种生动有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画,甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物,身临其境的效果增强对形象的感受能力,激发学生学习美术的兴趣。

    四、教学安排表:

    周次 教学内容

    第一周 准备课 (认识美术课)

    第二周 《老师您好》

    第三周 《卡通大亮相》

    第四周 《鸟之王》

    第五周 《会走的小人》

    第六周 《旋转卡》

    第七周 《盘泥条》

    第八周 《留住秋天》

    第九周 《玩偶大本营》

    第十周 《花样》

    第十二周 《纸盒城堡》

    第十四周 《开心台历》

    第十五周 《我是生活小主人》

    第十六周 《幸福乐园》

    第十七周 主题创作《我心中的梦想》

    第十八周 主题创作《我的大房子》

    第十九周 想象画《天空家园》

    第二十周 期末复习与考核(美术)

    以上就是小学3年级美术教学计划 ,健康是生命的象征,是幸福的保证。美术课带给我们的不只是愉悦,更是心灵的成长。

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